introduzione
Certo, ci sono fiabe in ogni casa e vengono lette a bambini di tutte le età nel periodo prescolare. I bambini traggono molta conoscenza dalle fiabe: le prime idee sul tempo e lo spazio, sulla connessione dell'uomo con la natura, il mondo oggettivo. Nelle fiabe, per la prima volta, i bambini sperimentano, per così dire, coraggio e fermezza, bene e male.
Tuttavia, molte fiabe sono crudeli e nel contenuto stesso portano soppressione, violenza e altri aspetti negativi. Gli stessi adulti ne sono convinti, raccontando come la volpe abbia mangiato il kolobok, come le sorelle abbiano deriso Cenerentola, quanto sia dura la vita per Ivan il Matto.
Un altro problema è che le fiabe non vengono presentate ai bambini in età prescolare in vari modi; si tratta di leggere, raccontare storie, nella migliore delle ipotesi una storia in volti o drammatizzazione, guardare spettacoli, cartoni animati e film basati su fiabe familiari. Le fiabe non sono completamente utilizzate per lo sviluppo dell'immaginazione, del pensiero, della creatività vocale e dell'educazione dei buoni sentimenti.
Per risolvere questo problema, viene proposto un metodo per lavorare con una fiaba. Poiché le fiabe, così come molte opere d'arte, non sono pienamente utilizzate nella famiglia e nel sistema educazione prescolare per lo sviluppo dei bambini, ti offro uno schema per lavorare con le opere d'arte, che consiste in sette sezioni.
◆ Coltivare buoni sentimenti
◆ Ricarica vocale
◆ Sviluppo del pensiero e dell'immaginazione
◆ Fiaba e matematica
◆ Fiaba ed ecologia
◆ La fiaba sviluppa le mani
Naturalmente, tutte e sette le sezioni proposte nello schema sono scelte in modo condizionale e non pretendono di essere pienamente utilizzate in tutte le opere. Potrebbero essercene di meno o potrebbero essercene di più. Gli insegnanti possono scegliere dallo schema quei compiti che gli sembrano importanti, interessanti, utili per un particolare gruppo di bambini o una situazione. Non è necessario studiare ogni fiaba in tutte le sezioni. Non essere imbarazzato se in qualche fiaba non c'è materiale per la sezione "ecologia" o "matematica". È importante che l'insegnante possa essere trasformato rielaborando in modo creativo la fiaba in qualsiasi direzione per lui importante. E questo può essere un viaggio intorno al mondo, un ritorno al passato e l'educazione ai buoni sentimenti, alla giustizia, al patriottismo, ecc.
Pertanto, questo schema è solo un modello, un campione su cui viene elaborato il meccanismo del lavoro creativo indipendente dell'educatore con una fiaba, al fine di sviluppo armonioso personalità del bambino.
Alcuni potrebbero chiedere francamente: “Cosa guide allo studio? I bambini devono ancora studiare prima della scuola? »
SÌ! Fino a 6 (7) anni, cioè prima della scuola, ogni bambino deve sapere e saper fare molto, perché il tempo non può passare invano, inoltre deve essere preparato per un'educazione scolastica attiva e produttiva. Questo corpo di conoscenze e abilità ha un certo nome ufficiale: "Componente di base dell'educazione della prima infanzia", e puoi ottenerlo in tre modi:
- In un istituto scolastico per bambini.
- In famiglia.
- Con l'aiuto di un tutor.
Questo livello di istruzione, che si ottiene attraverso un processo sistematico, mirato e coerente di padronanza di determinati materiali, prevede:
- ponendo le fondamenta adattamento sociale e competenza di vita del bambino;
- educazione di una prospettiva di storia naturale opportuna e un atteggiamento positivo nei confronti dell'ambiente;
- sviluppo giusto atteggiamento alle persone di lavoro e di risultati attività lavorativa persona;
- formazione della necessità per la realizzazione del potenziale creativo personale;
- sviluppo dell'udito fonetico, capacità di eseguire analisi sonore e composite delle parole, familiarità con le lettere dell'alfabeto russo;
- formazione di abilità per contare oggetti specifici entro 10, confronto di valori, sviluppo dell'orientamento spaziale.
A che età e in quali istituzioni educative i bambini dovrebbero acquisire conoscenze?
Le istituzioni educative prescolari sono chiamate a fornire ai bambini tutte queste conoscenze e abilità gratuitamente.
Le istituzioni educative prescolari sono di diversi tipi:
- asilo nido - bambini da 2 mesi a 3 anni;
- asilo nido - bambini da 2 mesi a 6 (7) anni;
- scuola materna - da 2 anni a 6 (7) anni;
- centro di sviluppo del bambino - da 3 a 6 anni.
Ci sono anche speciali asili nido medici e privati di tipo familiare.
I bambini dai 3 ai 6 anni sono soggetti all'istruzione prescolare; per comodità a tutti gli effetti, i bambini sono divisi in 3 gruppi di età:
- gruppo junior 3-4 anni, in cui si tengono 2 lezioni di 15 minuti
- gruppo medio: 4-5 anni, si tengono 2-3 lezioni di 15-20 minuti
- gruppo senior: 5-6 anni, si tengono 2-3 lezioni di 25-30 minuti.
Perché abbiamo bisogno di assegni per la cura dei figli?
Gli scienziati affermano che è dalla nascita ai sei anni che una persona apprende meglio la conoscenza. Dimostrano anche che l'età di 3-6 anni è favorevole allo sviluppo mentale, quindi è a questa età che i bambini percepiscono meglio le attività di sviluppo utilizzando vari metodi di lavoro. Le osservazioni degli scienziati dimostrano chiaramente i risultati nello studio delle lingue straniere da parte dei bambini prima età scolastica rispetto agli scolari. Pertanto, i genitori sono positivi sul fatto che i bambini dall'età di tre anni imparino l'inglese.
Ci sono anche casi in cui i genitori bambini di due anni chiedono di iscrivere il bambino a un gruppo di studio di inglese. Naturalmente, per imparare una lingua o un'altra materia, è necessario un sistema educativo collaudato. Tali sistemi possono essere trovati nei manuali dell'asilo.
Pertanto, il sistema di studio di una particolare materia inizia a asilo e ha una continuazione a scuola. In passato, quando i bambini erano in prima elementare, i genitori si lamentavano che il nuova metodologia e stavano perdendo abilità che già avevano. I genitori affermarono che il bambino dell'asilo ne sapeva di più e gli insegnanti furono d'accordo. Ecco perché è importante che il curriculum iniziato all'asilo continui a scuola.
Imparare giocando
Gli scienziati hanno da tempo dimostrato che un bambino, giocando, apprende le informazioni molto più facilmente rispetto a quando gli viene offerto di memorizzarle. Non è un segreto che i bambini sotto gli 11 anni si siano sviluppati meglio emisfero destro cervello, che è responsabile del pensiero immaginativo. Se viene creata una serie associativa per un bambino, impara una lingua straniera non peggiore di quella nativa, allo stesso modo con altre materie. Ad esempio, quando un insegnante dice ai bambini il verbo "dormire", "saltare", ripetono questa azione. Quando si tratta della foresta, degli alberi, raffigurano alberi di Natale, ceppi e simili. Certo, sarà difficile sviluppare la tua metodologia, ci vorrà del tempo. Pertanto, è molto più facile rivolgersi ai manuali per gli asili nido per chiedere aiuto, dove autori esperti hanno già fornito tutte le informazioni necessarie.
Perché i benefici dell'asilo sono importanti?
Qualsiasi manuale per la scuola materna è una pubblicazione per educatori intraprendenti, creativi, creativi, metodologi che si sforzano di fare bene il proprio lavoro, divertirsi, realizzarsi e migliorarsi.
Prima di educatori, metodologi delle istituzioni educative prescolari ci sono molti compiti difficili. Ogni giorno hanno bisogno di fornire ai propri studenti nuove conoscenze in modo semplice e interessante per gettare le basi per la futura istruzione. Per fare ciò, i lavoratori dell'asilo devono essere informati sui nuovi sviluppi nel campo dell'educazione prescolare, essere in grado di stabilire contatti con i genitori, migliorare costantemente le proprie conoscenze e competenze.
I vantaggi sono materiali per i lavoratori attivi e progressisti delle istituzioni prescolari che sono pieni di forza, entusiasmo e desiderio di migliorare. In essi troverai le risposte a molte delle tue domande. Di norma, i manuali contengono informazioni sull'organizzazione del lavoro in vari settori: lavoro con bambini, genitori, lavoro metodico, documentazione, ecc.
Con l'aiuto dei benefici, puoi organizzare efficacemente l'istruzione e il tempo libero dei bambini in età prescolare. Possono anche presentare le migliori pratiche degli insegnanti, corsi di perfezionamento degli educatori, sviluppo di scenari per la direzione attività educative.
Per organizzare il processo di apprendimento all'asilo, i benefici sono semplicemente necessari. Dopotutto, il manuale è una fonte di esperienza e conoscenza, che definisce le forme e i metodi di lavoro con i bambini per realizzare compiti educativi ed educativi. Il materiale nei manuali è suddiviso in modo tale da coprire tutti i tipi di attività dei bambini in età prescolare, vengono selezionati una serie di compiti pratici e interessanti in modo che l'apprendimento per i bambini avvenga attraverso il gioco e non causi affaticamento.
Quali informazioni si possono trovare nei manuali dell'asilo?
I manuali metodologici per gli insegnanti della scuola materna possono contenere le informazioni necessarie per gli educatori sui criteri per valutare lo sviluppo dei bambini in età prescolare di diverse età, sviluppati sulla base di documenti educativi normativi, componenti di base dell'educazione prescolare. Con l'aiuto dei benefici, i lavoratori in età prescolare possono tenere traccia di cambiamenti specifici nello sviluppo di un singolo bambino, identificare i problemi su cui lavorare in futuro.
Esistono anche manuali metodologici che presentano piani di massima sviluppati per condurre lezioni con bambini in educazione musicale, artistica ed estetica, discorso, sviluppo cognitivo. Inoltre, più recente è il manuale, più è probabile che le classi siano basate su esistenti programmi educativi.
Al fine di formare competenze uno stile di vita sano life, vengono presentati manuali che contengono scenari per lo svolgimento di attività educative in vari ambiti. Inoltre, insieme ai sussidi didattici, puoi utilizzare i dischi con i quali il bambino riceve le prime conoscenze di base sulle cose pericolose che lo circondano a casa e per strada. I manuali pongono le basi per la formazione delle competenze comportamento sicuro bambini in età prescolare, regole di condotta in varie situazioni pericolose.
Come si può utilizzare l'assegno per l'asilo nido?
- Giochi con piccoli giocattoli, pizzi, puzzle, piramidi, costruttori, mosaici.
- Massaggio delle mani con descrizioni e disegni.
- Ginnastica con le dita con accompagnamento poetico.
- Linee guida per lo sviluppo delle capacità motorie fini con caratteristiche di età - da 2 mesi a 1 anno, da 1 anno a 3 anni e da 3 a 5 anni.
Tali benefici saranno utili a genitori, educatori, logopedisti che hanno a cuore lo sviluppo intellettuale dei bambini. Le origini delle capacità e del talento dei bambini sono a portata di mano. Dalle dita, in senso figurato, scorrono i flussi più sottili, che riempiono la fonte del pensiero creativo.
L'allenamento delle dita stimola intensamente sviluppo del linguaggio bambino, contribuisce alla coordinazione della motilità articolatoria. Eseguire vari esercizi con le dita dovrebbe iniziare da 2 mesi dopo la nascita del bambino. Poiché la mano è il secondo apparato articolatorio, così facendo svilupperemo da esso la mobilità della lingua gioventù Attraverso giochi con le dita offerti nei manuali.
Le dita acquisiscono forza, flessibilità, destrezza, necessarie per preparare la mano alla scrittura. I bambini imparano a memorizzare diverse posizioni delle mani e sequenze di movimenti. Ciò contribuisce allo sviluppo della memoria tattile-motoria e visiva e delle rappresentazioni spaziali. Dovrebbero essere introdotti quando le dita dei bambini diventano mobili, flessibili.
Un'immagine del dito (figurina) è una riproduzione con l'aiuto delle dita di immagini di alcuni oggetti, animali. Quando racconti ai bambini la fiaba "Koza Dereza", invita il bambino a rappresentare in modo condizionale il personaggio principale con le dita. Questo processo può essere riassunto in una parola "Mostra". Le immagini delle figure sono usate come elementi di un generale ginnastica con le dita, e come componenti di attività e intrattenimento.
Chi ha bisogno di libri di testo per l'asilo?
Quindi, i nostri manuali saranno utili a coloro che vogliono lavorare in modo produttivo, godersi i risultati del proprio lavoro, risolvere problemi, essere pronti ai cambiamenti per introdurre nuove tendenze in educazione moderna. Nel nostro negozio puoi trovare letteratura metodologica per educatori, insegnanti, genitori, nonché letteratura che sarà utile agli stessi bambini in età prescolare.
I manuali metodici sono assistenti affidabili e fedeli per organizzare un lavoro corretto e produttivo con i bambini in età prescolare. Utilizzando sussidi didattici nelle loro attività, l'insegnante consente ai bambini di apprendere il materiale più velocemente e più facilmente. Dopotutto, i metodi presentati in tali manuali sono collaudati nel tempo, sono scritti da insegnanti rispettabili, maestri del loro mestiere. Inoltre, quando l'insegnante inizia a utilizzare i sussidi didattici, diventa più facile per i bambini imparare il materiale, perché ora non c'è bisogno di costringere il bambino a imparare e memorizzare, tutto avviene a suo agio proprio durante il gioco.
Non importa se sei un giovane maestro d'asilo o un insegnante esperto, avrai comunque bisogno di una guida per l'asilo. Dopotutto, aiuta a imparare a capire meglio i bambini, vedere in loro la capacità di fare qualcosa e svilupparli. Inoltre, i sussidi didattici sono un ottimo strumento di crescita professionale. Dopotutto, è da tali manuali che puoi conoscere nuovi metodi per crescere i bambini, varie pratiche utilizzate da insegnanti rispettabili nel nostro paese e in tutto il mondo.
Per i bambini, i manuali sono un altro modo per acquisire conoscenze facilmente e facilmente. Dopotutto, devi ammettere che i bambini non percepiscono sempre così facilmente il materiale che viene loro presentato in giardino. Ciò è dovuto a diversi fattori. Certo, questo può dipendere dal temperamento del bambino, ma soprattutto dipende dalla metodologia di insegnamento. E poiché all'età di 6 anni il bambino è più predisposto a conoscere il mondo attraverso il gioco, è necessario utilizzarlo. Questo approccio consentirà ai bambini di ottenere la massima conoscenza anche in età prescolare che avrà un effetto positivo sulla preparazione per la scuola in futuro.
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I sussidi educativi e metodologici sono necessari solo per organizzare adeguatamente l'intero spazio educativo, utilizzare determinate attrezzature e inventario.
Caratteristiche di utilizzo
Secondo gli standard educativi federali della nuova generazione, introdotti nelle istituzioni educative prescolari, gli educatori devono tenere conto delle caratteristiche individuali di ogni bambino.
I sussidi didattici per le istituzioni educative prescolari secondo gli standard educativi dello Stato federale sono stati sviluppati anche per i bambini che hanno gravi limitazioni di salute fisica.
Principi dettati dalle nuove norme
Tra i principi fondamentali inclusi in educazione prescolare, Selezionare:
- l'utilità della vita del bambino in tutte le fasi della sua infanzia, l'opportunità di sviluppo;
- creazione di percorsi educativi basati sulle caratteristiche individuali di ogni bambino;
- piena collaborazione tra bambini e adulti;
- sostegno all'iniziativa creativa dei bambini in una varietà di attività.
I sussidi educativi e metodologici per le istituzioni educative prescolari dovrebbero contribuire alla familiarizzazione dei bambini in età prescolare con le norme sociali e culturali, valori famigliari, orgoglio nel loro paese.
Inoltre, è importante formare l'interesse cognitivo del bambino per varie attività in età prescolare.
Gli aiuti educativi e metodologici per il programma dalla nascita alla scuola secondo lo standard educativo statale federale tengono conto dell'adeguatezza dell'età educazione prescolare. Tutti i materiali metodologici devono soddisfare i requisiti di età, caratteristiche di sviluppo dei bambini.
Obiettivi di beneficio
I nuovi sussidi didattici raccomandati per l'uso nel sistema prescolare ai sensi dei nuovi standard educativi dello Stato federale mirano a dare a ogni bambino il diritto a un'istruzione prescolare di qualità. Il compito dell'insegnante è proteggere il psicologico e salute fisica bambini, fornendo le stesse opportunità di autosviluppo di ogni bambino, indipendentemente dal luogo di residenza, nazionalità, lingua, nonché dallo stato sociale dei suoi genitori.
I sussidi didattici raccomandati dal Ministero dell'Istruzione per l'uso nelle istituzioni educative prescolari devono garantire la continuità dell'istruzione. Dovrebbero creare condizioni favorevoli, tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali dei bambini, e contribuire alla manifestazione delle capacità creative delle giovani generazioni.
Indicazioni per lo sviluppo e l'educazione del bambino
Al fine di adempiere a tutti i compiti assegnati agli insegnanti delle istituzioni prescolari, la parte ricca di contenuti dei manuali dovrebbe includere attrezzature ludiche, ricreative, sportive che consentano la ricerca, l'attività cognitiva e creativa di tutti i bambini, per formare abilità motorie eccellenti, contribuire alla creazione di un ambiente emotivo favorevole, all'autoespressione dei bambini.
Elenco dei benefici, programmi educativi per l'attuazione dello standard educativo statale federale (DO)
Offriamo un elenco approssimativo di quei materiali che soddisfano i requisiti dei nuovi standard educativi introdotti nelle istituzioni educative prescolari relative all'educazione fisica e psicologica delle giovani generazioni.
- E. Ya. Stepanenkova ha scritto un manuale " Educazione fisica bambini all'asilo", edito da "Mosaic-sintez" nel 2006.
- MA Runova. Libro " Attività fisica all'asilo" è stato pubblicato nel 2000.
- MA Runova. Il manuale "Conoscenza della natura attraverso il movimento" è stato pubblicato nel 2005.
Di interesse sono i seguenti materiali metodologici raccomandati per l'uso dal Ministero della Pubblica Istruzione, corrispondenti ai nuovi standard educativi:
- Manuale M. A. Runova "Attrezzatura fisica per la scuola materna istituzioni educative" stampato nel 1999.
- Libro di L. D. Glazyrina su educazione fisica per bambini in età prescolare, pubblicato nel 2004.
- Materiale di L. V. Yakovleva su sviluppo fisico e la salute dei bambini di 3-7 anni, pubblicato nel 2003.
- Il manuale educativo e didattico, scritto da A.P. Shcherbak, è dedicato a sessioni tematiche e le vacanze nella scuola dell'infanzia. È stato pubblicato nel 1999.
- L'autore T. L. Bogina offre materiale sulla tutela della salute in istituzioni prescolari, 2006
- Materiale didattico bambino sano, è stato pubblicato da M. D. Makhaneva nel 1997.
- Un manuale che permette di educare bambini dotati e di talento è stato creato da L. A. Wenger nel 2000.
Questo elenco include molti altri vantaggi, ognuno dei quali mira a formare una generazione sana che ama il proprio paese e rispetta le tradizioni della gente.
Continuità
Sussidi didattici per scuola elementare sono inoltre sviluppati tenendo conto dei requisiti dei nuovi standard. Tra quei libri che possono essere consigliati agli insegnanti scuola elementare, notare i seguenti materiali:
- SA Kozlova. "Sono un uomo. Il programma di sviluppo sociale del bambino" - Mosca, "School press", 2003;
- K. Yu Belaya. "Io e la mia sicurezza. Dizionario tematico per immagini" Mosca, "Stampa scolastica", 2010;
- V. I. Semenyuk. "Studio delle regole del traffico" - Mosca, "Illuminismo", 1996;
- RB Sterkin. "Fondamenti di sicurezza dell'età della scuola primaria" - Mosca, "Prosveshchenie", 2000;
- L. Ya Kondykinskaya. "Lezioni in corso educazione patriottica all'asilo" - Mosca, "Sfera", 2010.
Conclusione
Eventuali sussidi didattici per la scuola elementare in matematica, lingua russa, mondo che ci circonda soddisfano pienamente tutti i requisiti che si applicano all'insegnamento di queste discipline accademiche secondo gli standard di seconda generazione.
L'ambiente oggetto-spaziale in via di sviluppo, rappresentato da attrezzature, attrezzature e materiali speciali, è una componente importante per lo sviluppo dei bambini in età prescolare e scolare. Ti permette di prendere in considerazione caratteristiche dell'età, rafforzare e proteggere la salute dei bambini, effettuare adeguamenti nei processi educativi ed educativi.
Tutta la moderna letteratura educativa e metodologica utilizzata dagli educatori nelle scuole materne, insegnanti nelle scuole primarie e Scuola superiore, deve essere raccomandato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, soddisfare i requisiti della seconda generazione dello standard educativo statale federale. Hanno lo scopo di rafforzare e proteggere la salute fisica ed emotiva dei bambini, sviluppando l'indipendenza nelle giovani generazioni del paese.
I benefici che non soddisfano l'istruzione russa aggiornata non sono approvati dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza Federazione Russa, non sono utilizzati da insegnanti di scuola materna, insegnanti di scuola primaria nelle scuole secondarie, palestre, licei.
Elena Valentinovna Voronina
"Sviluppiamo giocando"
Affinché i nostri figli abbiano un'infanzia felice, il posto principale nella loro vita dovrebbe essere occupato dal gioco. Nell'infanzia, il bambino ha bisogno di giocare. E ha bisogno di essere soddisfatto non perché gli affari sono tempo, il divertimento è un'ora, ma perché giocando, il bambino impara e impara la vita.
Questo album contiene manuali di materiali non standard per attività di gioco bambini, volti a padroneggiare gli standard sensoriali. L'uso nella pratica dell'educatore di materiali moderni che soddisfano i requisiti estetici, igienici e pedagogici è molto giustificato.
Manuale didattico "Prato fiorito"
Per lo sviluppo dell'immaginazione nei bambini, la formazione della coordinazione occhio-mano basata su azioni con oggetti, è stato realizzato un manuale didattico "Flower Glade". Attira l'attenzione con luminosità, contenuti interessanti.
Descrizione del manuale: Il manuale è costituito da una tavola con fiori incollati in pellicola autoadesiva, al centro del fiore viene praticato un foro in cui vengono incollati i colli di bottiglie di diverse dimensioni. I tappi sono avvitati sui colli.
Esempi di giochi didattici, attività che utilizzano il manuale "Flower Glade".
Scopo: consolidamento della conoscenza delle dimensioni; colori; sviluppo motorio della mano.
"Scegli la metà del fiore"
“Avvolgi il centro più grande del fiore. Il più piccolo"
“Avvolgi il centro rosso del fiore. Bianco"
Manuale didattico "Finger dry pool"
Piscina secca - utilizzata per l'impatto attivo simultaneo su vari punti delle mani, delle dita, dei palmi; sviluppo sensomotorio, formazione di standard sensoriali di base: forma, dimensione, materiale, peso, suono; educazione alla perseveranza e alla pazienza nel lavoro; rimozione dello stress emotivo. È molto semplice da realizzare: riempiamo le capsule di Kinder Surprise con vari riempitivi (riso, piselli, fagioli, pasta con pellicola termica per uova di Pasqua, mettili in un piccolo contenitore di plastica profondo, nascondi i giocattoli dalla sorpresa più gentile sul fondo.
Chiedi al tuo bambino di cercare nella "piscina asciutta" vari piccoli oggetti o giocattoli. Immergendosi il più in profondità possibile nel filler, le mani del bambino vengono massaggiate, le dita diventano più sensibili, i loro movimenti sono coordinati.
Questo manuale può essere utilizzato nelle lezioni di musica.
Gioco didattico"Perle di pasta di sale"
Scopo: rafforzamento e sviluppo delle capacità motorie fini, coordinazione visivo-motoria; la formazione della capacità di combinare per colore; sviluppo della concentrazione dell'attenzione; sviluppo di perseveranza, accuratezza, creatività dei bambini, un senso di bellezza nel loro lavoro e nel lavoro di altri bambini; imparare a modellare e creare il proprio prodotto.
Questa indennità può essere fatta dal bambino stesso, con un piccolo aiuto da parte di un adulto. La modellazione dell'impasto è molto utile per sviluppare le capacità motorie di un bambino. Dopotutto, il bambino può cambiare la forma di un oggetto da una forma sferica a una quadrata o triangolare. E, prendendo in mano un pezzo di pasta, ne sente il peso, la pesantezza e la viscosità.
cucinare pasta salata(mescolare 1 bicchiere di sale "Extra", 1 bicchiere di farina, 0,5 tazze acqua fredda, lasciare per 2-3 ore in frigorifero, fare delle palline, bucarle con un tubo da cocktail, lasciare asciugare completamente. Le perline sono pronte!
Manuale didattico "Stendete i testicoli nelle vostre case"
Scopo: formare la capacità di distinguere e nominare correttamente i 4 colori primari;
insegnare a combinare un testicolo con una cellula, eseguire azioni correlate (una guida per colore); agire in modo mirato, coerente: da sinistra a destra, senza saltare le celle; sviluppare le capacità motorie delle dita.
Descrizione del manuale: Dipingiamo sopra le celle del contenitore per le uova con i colori principali, copriamo con vernice. Le capsule di Kinder Surprise sono legate con il colore appropriato.
Si scopre un volantino luminoso e bello.
I bambini dovrebbero sistemare i testicoli nelle case, secondo il loro colore.
Se possibile, nomina il colore dei testicoli e il colore delle case.
Manuale didattico "Stendere le matite nei bicchieri".
Scopo: formare la capacità di distinguere i colori; impara a combinare una matita con un bicchiere; agire intenzionalmente, in modo coerente: da sinistra a destra; sviluppare le capacità motorie delle dita.
Descrizione del manuale: Ritaglia rettangoli e figure a matita dai pannelli del soffitto. Incolla i rettangoli al centro con quadrati di pellicola autoadesiva di diversi colori. Incolla le matite con i colori appropriati. Veloce, bello, economico!
Guida didattica" Coccinella trova il tuo prato
Scopo: distinguere i colori e comprendere i nomi dei colori, imparare a selezionare oggetti dello stesso colore.
Descrizione della preparazione del manuale:
Realizziamo coccinelle dai dischi, incollandole con un film autoadesivo. Ritagliamo i fiori dal linoleum, li incolliamo con i colori appropriati. Lascia una parte del disco non incollata, in modo che quando colpisce un raggio di sole, si abbagliano. Il manuale attira l'attenzione con luminosità, contenuti interessanti, i bambini sono felici di lavorarci.
"Sentiero sensoriale"
Questa è una pista in acero, su cui sono cuciti materiali di diverse trame. Una varietà di sensazioni rende emozionante camminare sul sentiero. Tale deambulazione è utile per lo sviluppo della percezione tattile, nonché per la coordinazione dei movimenti e la prevenzione dei piedi piatti. Per un'esperienza più completa, si consiglia di camminare a piedi nudi o con calze sottili.
Manuale didattico "Mosaico"
Mettere insieme un mosaico è molto importante per sviluppo mentale bambino.
Le capacità motorie delle mani partecipano al gioco con il mosaico, il pensiero immaginativo, l'immaginazione si sviluppa, si forma la capacità di distinguere e nominare correttamente i colori. Eppure il mosaico sviluppa il gusto artistico del bambino, la capacità dei bambini di navigare sul piano del campo di gioco, gli permette di mostrare la sua attività creativa.
Descrizione della preparazione del manuale:
Opzione numero 1: stampa immagini grandi di pagine da colorare, ritaglia lungo il contorno, posiziona il modello sulla scheda del mosaico (fissalo con del nastro adesivo per comodità).
Opzione numero 2: stampa grandi immagini a colori di pagine da colorare, incollale su assi di legno, pratica dei fori in base al diametro del mosaico.
È difficile per i bambini piccoli creare da soli immagini da un mosaico e fanno un ottimo lavoro lavorando su un modello.
Manuale didattico "Mollette magiche"
Per tenere saldamente, facilmente e saldamente una matita (penna a sfera) nella mano, il bambino deve avere 3 dita della mano destra (sinistra) sviluppate. La molletta contribuisce alla formazione e quindi allo sviluppo del movimento di spremitura e apertura della punta delle dita della mano destra e sinistra. Per rendere il gioco interessante per il bambino, puoi attaccare mollette secondo il tema (raggi al sole, aghi al riccio, petali al fiore, orecchie alla testa del coniglio)
Descrizione della preparazione del manuale:
Stampa a colori di grandi dimensioni immagini della trama, ritagliarli senza elementi, incollarli sul linoleum. Sul retro, incolla il testo con l'attività in forma poetica.
Quando i bambini imparano a indossare e togliere le mollette, puoi offrire loro giochi - compiti.
"Fai rami per un albero"
Usando mollette dello stesso colore
Scopo: insegnare ai bambini a selezionare le mollette giuste dello stesso colore, sviluppare le capacità motorie delle mani, sensazioni tattili.
"Fai le spine per un riccio"
Mollette alternate per colore
Scopo: imparare ad alternare mollette di due colori; sviluppare abilità motorie fini.
"Fai il sole"
Manifestazione della creatività
Scopo: insegnare a usare la gamma di colori delle mollette di tua scelta, sviluppare capacità creative, capacità motorie delle mani.
Manuale didattico" foglie d'autunno"e" Per i funghi "
Scopo: distinguere i colori e comprendere i nomi dei colori, imparare a raccogliere oggetti dello stesso colore, ma di dimensioni diverse. Stabilire identità e differenze nel colore di oggetti omogenei. Impara a capire le parole "tale", "non tale", "diverso".
Descrizione della preparazione del manuale:
Ritagliamo foglie, funghi, cestini dal linoleum, li incolliamo con i colori appropriati. Foglie di varie forme e dimensioni. Questo manuale può essere utilizzato nelle lezioni di musica e di educazione fisica.
Manuale didattico "Vesti la bambola"
Scopo: consolidare la capacità di esame visivo e tattile di oggetti e materiali e la capacità di analizzarne le proprietà e le qualità;
Esercitare e attivare le funzioni visive e le capacità motorie fini;
Insegnare ai bambini a nominare un oggetto, i suoi colori; sviluppo del discorso ed esercizio nell'uso di diverse forme grammaticali;
Coltiva un atteggiamento attento nei confronti delle cose, fornisci assistenza reciproca quando ti vesti.
Descrizione della preparazione del manuale:
Lega i dettagli dei vestiti nello stesso colore.
I nostri ragazzi e ragazze vestono le bambole con grande piacere.
Manuale didattico "Stesa nei piatti"
Scopo: insegnare ai bambini a distinguere i colori e usare il nome dei colori nel discorso. Consolidare la capacità di riconoscere le forme geometriche e denominarle (cerchio, quadrato, triangolo). Impara a capire le parole "tale", "non tale", "diverso". Sviluppa abilità motorie fini.
Descrizione della preparazione del manuale:
Piatti usa e getta in 4 colori base. Ritagliamo forme geometriche dal linoleum, le incolliamo con i colori appropriati.
Manuale didattico "Fai rotolare la palla attraverso il cancello"
Scopo: insegnare ai bambini ad abbinare gli oggetti per colore; introdurre il concetto di "rotondo"; formarsi un'idea della dimensione degli oggetti; consolidare la capacità di eseguire azioni pratiche e di gioco con oggetti secondo le loro proprietà (forma).
Descrizione della preparazione del manuale:
Collari e palline in legno di 4 colori primari.
Manuale didattico "Bobine"
Scopo: introdurre i bambini ai thread; parlare del loro scopo; insegnare come avvolgere un filo su un modello; sviluppare capacità motorie fini e la capacità di eseguire azioni con entrambe le mani contemporaneamente.
Descrizione della preparazione del manuale:
Ritaglia un modello di rocchetto in plexiglass, avvolgi fili di diversi colori.
Manuale didattico "Autobus"
Obiettivi: insegnare a distinguere tra oggetti, tondi e quadrati;
navigare in aereo; insegnare a combinare forme con un oggetto, eseguire azioni correlate (punto di riferimento per colore); sviluppare le capacità motorie delle dita;
insegnare a comprendere parole e frasi: “autobus”, “l'autobus ha le ruote, i finestrini”; riempire il dizionario del bambino con le parole: "macchina", "cavalcate", "stand".
Descrizione della preparazione del manuale:
Ritagliamo stampini per autobus dalla plastica, senza finestrini e ruote. Realizziamo ruote e finestre nella forma appropriata (cerchio, quadrato). Incolliamo i manuali con pellicola autoadesiva nei colori appropriati.
L'aspetto di un bambino in famiglia è associato non solo alle gioie, ma anche alle preoccupazioni per il suo futuro. Difficilmente si può contestare l'importanza di una buona educazione e di uno sviluppo completo della personalità, ma non tutti i genitori, e soprattutto i nonni, comprendono che le basi per questo vengono poste in tenera età. Se un bambino frequenta una scuola materna, si può sperare che il suo sviluppo proceda correttamente, perché oggi sono stati sviluppati ottimi manuali per insegnanti di scuola materna.
Un gran numero di la letteratura metodologica sullo sviluppo dei bambini piccoli pubblica "Mosaic-Synthesis". E sebbene questi manuali siano chiamati "Manuali per la scuola materna » , anche i genitori possono usarli con successo. Con l'aiuto di queste guide è possibile dirigere letteralmente lo sviluppo del bambino fin dai primi momenti della sua vita cosciente.
I sussidi didattici per la scuola materna sono emessi in serie. La Biblioteca dell'educatore offre a educatori e genitori una varietà di giochi ed esercizi che contribuiscono indubbiamente allo sviluppo del bambino. Sì, il libro sviluppo sensoriale i bambini in tenera età (1-3 anni) sviluppano il tatto, l'udito, la vista. Il cambiamento nell'immaginazione dei bambini e i modi per risolverlo possono essere rintracciati nel manuale "Sviluppo dell'immaginazione di un bambino in età prescolare".
La mancanza di immaginazione o il suo debole sviluppo è diventata una vera piaga della nostra civiltà. Quante volte, guardando un nuovo film, visitando i vernissage, bisogna ammettere che gli autori hanno molto per raggiungere il successo, ma la mancanza di immaginazione riduce il valore di ciò che hanno creato. L'immaginazione e la creatività sono strettamente correlate, ma è necessaria non solo nelle professioni creative. Resta solo da rallegrarsi che i libri di testo dell'asilo prestino attenzione a questo problema.
È difficile sopravvalutare l'importanza del manuale “Sviluppo della comunicazione dialogica. Discorso e comunicazione verbale dei bambini. Gli scenari sviluppati dai metodologi contribuiscono all'attivazione della comunicazione, con l'aiuto di gioco di ruolo Il bambino sta imparando a comunicare.
Considerando i manuali per educatori pubblicati da "Mozaika-Synthesis", non si può non citare la collana "Il programma educativo" Dalla nascita alla scuola". Con l'aiuto di questi sussidi didattici, manuali, appunti e cartelle di lavoro, puoi raggiungere lo sviluppo completo dei bambini in età prescolare.
Tutti i manuali per educatori pubblicati dalla casa editrice sono sicuramente incentrati sulle fasce di età dei bambini. Ad esempio, nel programma dell'autore V. P. Novikova "Mathematics in Kindergarten" puoi trovare in libri separati abstract di classi e cartelle di lavoro per bambini di 3-4, 4-5, 5-6, 6-7 anni. Anche orientato verso diversa età e il programma dell'autore S. N. Nikolaeva " educazione ambientale all'asilo."
La casa editrice ha pubblicato non solo libri che aiutano a educare i bambini, ma anche a verificare successivamente i risultati dell'apprendimento (monitoraggio).
Molti libri di questa edizione pedagogica sono contrassegnati come "Consigliato dal Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa". "Mosaic-Synthesis" è giustamente considerata una delle principali case editrici nel campo dell'educazione e dell'educazione prescolare.