Se un bambino non parla a due anni: ragioni e metodi per insegnare a parlare ai bambini. Perché un bambino di due anni non parla Un bambino di 2 anni non parla bene cosa fare

La parola è il mezzo più importante di comunicazione umana nella società. Pertanto, i genitori prestano così tanta attenzione a questo aspetto. Molti confrontano costantemente le capacità linguistiche delle loro briciole e dei bambini che li circondano - e talvolta iniziano a suonare l'allarme di punto in bianco. Ma succede anche il contrario: i genitori non vedono nulla di sbagliato nel fatto che il bambino abbia difficoltà piano del discorso credendo che il suo tempo non sia ancora arrivato. Come capirlo? È normale se a 2 anni il bambino non parla? Come riconoscere i segnali di allarme e cosa fare in questo caso?

norme indicative

Si ritiene che all'età di 2 anni il vocabolario attivo di un bambino dovrebbe contenere da 50 a 300 parole. Per lo più si tratta di nomi e verbi, ma si possono già trovare pronomi, preposizioni e persino avverbi. Compaiono parole di generalizzazione (abbigliamento, giocattoli, frutta, verdura, piatti, mobili), sebbene le parole all'interno di questi gruppi possano ancora essere confuse dal bambino, chiamando, ad esempio, scarpe e pantofole, stivali e stivali. Nel discorso di un bambino di due anni rimangono sempre meno parole imitative (av-av, bibika). Il bambino cerca di pronunciare le parole in modo completo e corretto, sebbene ciò sia abbastanza difficile a causa delle caratteristiche legate all'età dell'apparato vocale, che non è ancora pronto per riprodurre tutti i suoni. Ma se un bambino dice parole, non solo mamma o papà possono capirle. Allo stesso tempo, il bambino compensa attivamente la mancanza di capacità linguistiche con altri mezzi di comunicazione: espressioni facciali, gesti, emozioni.

La maggior parte delle frasi sono molto semplici, con intonazione narrativa o esclamativa. Spesso sono costruiti con errori di corrispondenza, ma questo è considerato normale a questa età.

A 2 anni, il bambino accumula molto rapidamente un vocabolario passivo, qualcosa che capisce, ma non può ancora pronunciare.

Piccoli silenziosi

Ma se un bambino non parla a 2 anni, perché succede ed è una deviazione dalla norma? Dopotutto, tutti i bambini sono individuali, ognuno ha bisogno di un approccio separato. Va bene. Ma in ogni caso, ci deve essere un motivo per il ritardo, ed è importante identificarlo il prima possibile. Dopotutto, se aspetti fino all'età di 5-6 anni e poi vai da un logopedista, non sarai in grado di aggiustare molto: il tempo andrà irrimediabilmente perso.

Per prima cosa devi decidere cosa intendono i genitori con la parola "non dice":

completamente silenzioso;
non parla e non capisce gli appelli a lui;
capisce tutto, ma non parla;
parla meno di quanto vorrebbero gli adulti;
pronuncia suoni incomprensibili che non sembrano parole;
non combina parole in frasi;
chiacchierando nella sua lingua "senza senso".

In ogni caso, il grado di ritardo e le prospettive di correzione saranno diversi. Ma la fonte del problema deve essere identificata. Dopotutto, spesso il ritardo in termini di discorso è dovuto ad altri fattori, forse ancora nascosti.

Ci sono molte ragioni. Dietro il ritardo del discorso possono spesso nascondersi problemi molto più seri. È vero, potrebbero esserci anche molti fattori non correlati a patologie fisiche.

Cause esterne

Questa è esattamente la fonte del ritardo del linguaggio, ma non è un segno di disabilità fisica o mentale.

Uno psicotipo speciale di un bambino. Se è un "contemplatore" per natura, allora è costantemente immerso nella consapevolezza del mondo e dei suoi pensieri. Questi bambini iniziano semplicemente a parlare attivamente un po 'più tardi.
L'aspetto del più giovane della famiglia. Il bambino è stato reso ostaggio di una situazione in cui tutta l'attenzione è rivolta a un bambino meno indipendente. Questi bambini spesso iniziano a parlare "come bambini piccoli" nel tentativo di mostrare ai loro genitori che anche loro sono impotenti.
Bambini gemelli. È stato dimostrato che questi bambini non possono parlare a lungo, perché si capiscono perfettamente.
Mancanza di motivazione. Questo accade spesso nelle famiglie iperprotettive. Allo stesso tempo, i minimi desideri del bambino vengono soddisfatti da un mezzo sguardo, non ha bisogno di esprimere i suoi sentimenti e bisogni.
L'abbandono pedagogico. È caratteristico, di regola, delle famiglie disfunzionali in cui ai bambini non viene prestata la dovuta attenzione. Ma allo stesso tempo si creano costantemente situazioni psicotraumatiche (risse, urla, imprecazioni, scandali).
Mancanza di comunicazione. Quando mamma e papà praticamente non parlano con il bambino, motivandolo con grave stanchezza e frenesia, lo mandano all'arena o alla TV, lasciandolo a se stesso, il bambino semplicemente non ha nessuno da cui imparare a parlare.
Trauma psicologico. Molto spesso si tratta di una separazione anticipata dalla madre. Forse è dovuta rimanere a lungo in ospedale e il bambino è rimasto senza di lei. O, al contrario, ha trattato seriamente il bambino stesso.

In tali casi, la situazione è abbastanza facile da correggere fornendo al bambino le condizioni adeguate. Potrebbe essere necessario lavorare con uno psicologo infantile. Ma le possibilità di allineare il discorso sono molto alte.

Fattori interni

esso caratteristiche fisiologiche(violazioni, deviazioni), in un modo o nell'altro, inibendo lo sviluppo delle capacità linguistiche del bambino.

Problemi di udito. Accade spesso che gli organi uditivi del bambino non percepiscano la frequenza del linguaggio umano. Allo stesso tempo, questi bambini sentono perfettamente altri suoni circostanti ei genitori sono perplessi sul motivo per cui il loro bambino ostinatamente non vuole parlare. Semplicemente non sente il linguaggio umano per impararlo.
Patologia degli organi della parola. Può essere, ad esempio, una lingua grande o troppo piccola, un frenulo ioide corto, una palatoschisi, adenoidi - tutto ciò che crea ostacoli meccanici al normale parlare.
Eredità. Se tra i parenti stretti ci sono persone che hanno avuto problemi con il ritardo del linguaggio, è probabile che il bambino sia più pronunciato. Questo ritardo è esacerbato nelle generazioni successive e richiede sempre più attenzione.
Patologie dello sviluppo del cervello e del sistema nervoso. Trascineranno inevitabilmente il ritardo del discorso. Questi problemi devono essere presi molto sul serio.
Caratteristiche della maturazione del sistema nervoso del bambino. Molto spesso, questa deviazione si verifica nei bambini prematuri.

Tuttavia, va ricordato che il corpo del bambino è unico nella sua capacità di compensare le deviazioni in presenza di un'assistenza tempestiva. Quanto prima viene identificato un problema, tanto più si può ottenere. Altrimenti, il ritardo del linguaggio porterà a un ritardo nello sviluppo cognitivo, emotivo e mentale.

Non aspettare una certa età per iniziare la correzione vocale. Se il dottore dice: "Hai un ragazzo, e sono sempre un po 'in ritardo nello sviluppo, puoi stare calmo fino a 4-5 anni", trova un altro dottore, consulta un terzo. Il tempo in questi casi lavora contro di noi. Importante da trovare un bravo specialista di chi ti fiderai e chi sarà in grado di determinare il vero piano d'azione per te.

Allarmi

Quindi, non puoi aspettare che il bambino parli da solo. Anche aspettare una certa età per andare da un logopedista. Dopotutto, spesso non solo dovrebbe aiutare, e non all'età di 5 anni, ma molto prima.

Come rilevare eventuali problemi in modo tempestivo? C'è un intero elenco di segni che dovrebbero essere la ragione per consultare gli specialisti:

Chi contattare?

Cosa fare se un bambino ha segni simili (non necessariamente tutti)? La cosa più importante è non farsi prendere dal panico. La medicina moderna può fare molto per i bambini con ritardo del linguaggio. La condizione principale in questo caso è non perdere le scadenze. Pertanto, non appena compaiono sintomi allarmanti, è necessario sottoporsi a un esame completo. Chi visitare? Specialisti nella cui competenza alcune deviazioni possono essere:

neurologo;
psichiatra;
otorinolaringoiatra (Laura);
audiologo (se vengono rilevati problemi di udito);
psicologo;
logopedista;
difettologo.

Ognuno di loro può aiutare il bambino in un caso particolare. Uno psicologo, ad esempio, aiuterà a far fronte a traumi psicologici o barriere, un audiologo - con problemi di udito congeniti o acquisiti, un otorinolaringoiatra - con problemi degli organi articolari, un neurologo e uno psichiatra si occuperanno dei problemi dello sviluppo di processi mentali e il sistema nervoso del bambino. Possono prescrivere una serie di vari studi (ad esempio un encefalogramma, un audiogramma, un ecogramma).

Tutto ciò contribuirà a stabilire un quadro accurato di ciò che sta accadendo con il bambino e prescrivere un trattamento adeguato.

I genitori devono essere preparati al fatto che potrebbero aver bisogno non solo classi di recupero, ma anche farmaci e persino, possibilmente, cure chirurgiche (per correggere problemi con l'udito o gli organi orali).

Dopotutto, se a 2 anni a un bambino può essere diagnosticato ZRR - sviluppo del linguaggio ritardato, a due anni e mezzo - tre anni può essere affiancato da ZPR - ritardo mentale, quindi all'età di 5 anni è quasi sempre ZPRR - sviluppo psicoverbale ritardato.

Come comportarsi con le persone silenziose?

Anche se il bambino frequenta le lezioni di un logopedista o di un defettologo (anche se a volte è molto costoso), i genitori possono lavorare con il bambino a casa, sicuramente non andrà peggio. Allo stesso tempo, vale la pena ricordare che un bambino che non parla richiede un'attività speciale da parte di un adulto: è lui che dovrà prima pronunciare tutto, spiegare, chiedere e rispondere, incoraggiando il bambino a partecipare alla conversazione.

È importante tenerne conto caratteristiche dell'età lavorare con bambini di due anni.

Imparano il mondo imitando gli adulti, quindi il bambino padroneggerà tutti i giochi per lo sviluppo del linguaggio proprio sull'esempio di un adulto.
L'educazione di un bambino del genere deve essere costruita in modo giocoso che ti permetta di toccare emozioni positive - dopotutto, rendono possibile l'apprendimento a questa età.
Ci vogliono molte ripetizioni per padroneggiare un'abilità.
Nei giochi è necessario utilizzare solo tale materiale, il cui contenuto corrisponde all'esperienza del bambino (l'ha visto ed è in grado di capirlo). nuovo materiale devi entrare solo dopo che il bambino lo ha conosciuto - dal vivo o nelle immagini. Ad esempio, i bambini di città spesso non sanno chi sono galline e galline, ei bambini del villaggio non sanno cosa sia un filobus o un tram.
Lo studio del materiale dovrebbe procedere dal semplice al complesso. Nella fase iniziale, i compiti dovrebbero corrispondere pienamente a ciò che il bambino è ora in grado di fare. Ogni nuovo compito gli viene posto solo dopo aver affrontato il precedente.
I giochi dovrebbero essere di breve durata, dai 5 ai 15 minuti, perché è difficile mantenere più a lungo l'attenzione di un bambino di 2 anni.
Per una migliore assimilazione delle informazioni, il gioco dovrebbe sempre avere un inizio, una parte centrale e una fine designati.
Le lezioni dovrebbero essere costruite su un cambio di attività: giochi volti a sviluppare abilità diverse.
Le competenze acquisite devono essere consolidate e trasferite in altre attività e nella vita di tutti i giorni.
I più piccoli hanno bisogno di elogi costanti per il minimo successo.

Cosa giocare?

Quindi, i bambini imparano il mondo imitando. Imparano il discorso allo stesso modo. Pertanto, il compito principale degli adulti è insegnare al bambino a imitare. L'apprendimento dovrebbe essere graduale.

Innanzitutto, al bambino vengono insegnati i movimenti più semplici. Ad esempio, mentre fai gli esercizi, ripeti oscillazioni delle braccia, applausi, passi, salti. Successivamente, al bambino viene insegnato a eseguire più movimenti contemporaneamente (ad esempio, correre e "sbattere le ali", raffigurante un uccello).

Poi ci sono giochi con oggetti e giocattoli che permettono di costruire catene logiche di azioni. Ad esempio, puoi prenderti cura di una bambola: nutrire, scuotere, mettere in una culla, coprire. A poco a poco, il livello dei giochi diventa più difficile. In questo caso, è importante prestare particolare attenzione allo sviluppo dei movimenti delle mani e delle dita () e all'accompagnamento vocale.

Questi possono essere, ad esempio:

giochi accompagnati da testi in rima, che sono accompagnati da determinate azioni;
giochi e attività all'aperto nel parco giochi - ai bambini viene insegnato a scendere dalla collina, oscillare su un'altalena, aggrapparsi alla traversa, salire le scale (tutto ciò migliora la coordinazione e il senso dell'equilibrio);
giochi con oggetti e giocattoli in cui i bambini imparano a usare le cose per lo scopo previsto (cubi, macchinine, pale, secchi).

In tali giochi, il bambino impara a imitare, interagire con gli adulti, migliorare le capacità fisiche generali, le capacità motorie generali.

Quando il bambino ha acquisito abbastanza padronanza di queste abilità, è necessario includerlo gradualmente nell'interazione verbale: chiedigli di rispondere a semplici domande sull'argomento del gioco (come ronza l'aereo? Come dice il pollo? Come fruscia la brezza? ). Si tratta di semplici onomatopea, che possono essere considerate ginnastica articolatoria, che aiuta a sviluppare e rafforzare gli organi del linguaggio del bambino.

Inoltre, è molto utile sviluppare la motricità fine delle mani, che aiuta anche a stimolare i centri del linguaggio del cervello. Per fare questo, al bambino devono essere offerti tutti i tipi di manipolazioni minori (smistare i cereali, assemblare un mosaico, infilare grandi perline su un filo, disegnare, scolpire, torcere coperchi su barattoli o bottiglie, strappare la carta in piccoli pezzi, allacciare bottoni ).

Quando si ha a che fare con bambini che non parlano, bisogna ricordare che per loro un ambiente di discorso attivo e corretto e un incentivo a parlare sono estremamente importanti. Anche se non succede nulla subito, gli esercizi sistematici daranno comunque effetto. Ma come aggiunta completa al trattamento principale (se necessario), e non al suo posto.

La pazienza, la vigilanza e la perseveranza dei genitori sono un'opportunità per un bambino non solo di imparare a parlare, ma anche di avere l'opportunità di un ulteriore adattamento nella società.

I genitori sono toccati dalle prime "parole" coscienti del loro bambino. Ma spesso si osserva l'immagine opposta: un bambino di un anno non parla e non fa nemmeno tentativi.

Fasi e norme dello sviluppo del linguaggio

Poiché la parola è importante non solo per la piena comunicazione, ma influisce anche sviluppo mentale bambino (associato allo sviluppo della memoria, dell'attenzione, del pensiero e dell'immaginazione), vale la pena prestare molta attenzione al ritardo nello sviluppo del linguaggio.

La conoscenza delle fasi e delle norme della formazione del linguaggio aiuta a identificare tale violazione.

È importante ricordare che la norma è un concetto relativo e ogni bambino ha capacità e caratteristiche individuali, il tempo per la comparsa di determinate forme linguistiche può variare nel tempo.

Principali fasi di sviluppo:

Dalla nascita a 1 mese vita, il bambino reagisce all'intonazione del discorso a lui rivolto (mostra un'animazione gioiosa, piange). In questo momento appare la prima reazione vocale: il bambino urla e, entro il secondo o terzo mese, il pianto si distingue per varie intonazioni.
Dal 2° al 3° mese si osserva il tubare: il piccolo emette suoni melodiosi separati e ascolta attentamente. Questi suoni sono gli stessi per i bambini di qualsiasi nazionalità: ah-ah, oh-oh-oh, gu-u-u, m-m-m. Entro il 4° mese, le combinazioni diventano più complicate e il bambino elimina gradualmente le combinazioni di suoni insolite per la sua lingua madre.
Da 4 - 5 mesi il tubare si trasforma in balbettio: il bambino riproduce combinazioni di sillabe, imitando il discorso degli altri. Dopo il 6° mese, i suoni balbettanti si accumulano intensamente e gradualmente si trasformano in parole balbettanti.
Importante: in caso di ritardo nello sviluppo del linguaggio, il balbettio compare in età avanzata e, in presenza di problemi di udito, il tubare si interrompe.
Da 6 a 10 mesi "la quantità si trasforma in qualità" - il bambino ripete ripetutamente le stesse catene di suoni balbettanti, compaiono anche parole balbettanti correlate a oggetti e persone specifici ("beep", "av-av", ecc.). Il discorso si distingue per l'espressività emotiva, c'è una reazione al proprio nome. Il bambino inizia a correlare l'immagine sonora della parola con l'oggetto, risponde alle domande (mostra l'oggetto nominato, guarda nella sua direzione).
Da 10 mesi a un anno compaiono parole-frasi (la parola esprime, a seconda della situazione, un sentimento, un desiderio, denota un oggetto).
Da 1 a 3 anni in un bambino che sta attivamente imparando a conoscere il mondo, il tasso di sviluppo del linguaggio accelera. Il bambino è interessato ai nomi di nuovi oggetti e oggetti e usa attivamente nuove parole. Ci sono distorsioni del suono, riarrangiamento delle sillabe e suoni difficili da pronunciare vengono saltati. Spesso vengono utilizzate solo le sillabe iniziali.

Importante: normalmente, un bambino del secondo anno di vita è in grado di pronunciare facilmente i suoni o, n, t ', d', t, d, k, g, x, c, f, e più vicino al 3 anche d , l ', uh, s'.

Il discorso frasale elementare si forma all'età di 2 anni: il bambino è in grado di combinare alcune semplici parole nel processo di comunicazione (dammi da bere, ecc.).

A un anno e mezzo, il vocabolario di un bambino è di circa 100 parole, all'età di due anni - circa 300, e alla fine tenera età– Circa 1500 parole.

L'uso corretto delle categorie grammaticali inizia nei bambini dopo 2,5 anni.

Deviazioni dalla norma

Piccole deviazioni dai tempi con la conservazione delle fasi dello sviluppo del linguaggio di solito indicano una caratteristica individuale del piccolo. Va ricordato che le ragazze di solito iniziano a parlare prima dei ragazzi e hanno maggiori probabilità di imitare gli adulti. Il sesso più forte è più orientato all'azione, nei ragazzi le prime parole sono spesso designazioni di azioni e talvolta non vogliono ripetersi dopo gli adulti.

Se il bambino a 2 anni non parla, ma differisce poco dai suoi coetanei e capisce perfettamente cosa vogliono gli adulti da lui, non dovresti preoccuparti troppo. A volte il discorso attivo appare all'improvviso e la persona silenziosa di ieri, con la dovuta attenzione da parte degli adulti, risulta essere un bambino completamente loquace.

In caso di preoccupazione, i genitori dovrebbero stabilire la causa del silenzio del bambino escludendo una possibile patologia. A tal fine è necessario rivolgersi a un pediatra, il medico darà indicazioni a un logopedista e altri specialisti di bambini ristretti (Laura, neurologo, psichiatra).

Perché un bambino di 2 anni non parla?

Tutti i bambini che non parlano all'età di due anni possono essere divisi in due gruppi:

Bambini assolutamente sani, "taci" a causa del temperamento e di altre caratteristiche individuali di sviluppo.
Bambini con varie patologie che impediscono il normale sviluppo della parola.

Spesso, in assenza di problemi di salute, un bambino di 2 anni non parla nelle seguenti situazioni:

Il discorso è inutile. Questa situazione si verifica anche nei bambini abbandonati a se stessi e nei bambini che soffrono di iperprotezione. Per molto tempo le briciole tacciono, per vari motivi non ricevono una comunicazione completa con i loro genitori - non hanno né un esempio da seguire, né un incentivo per sviluppare la parola. Gli adulti che si agitano eccessivamente per il bambino, praticamente indovinando i desideri del bambino e si precipitano immediatamente a soddisfarli, stimolano un lungo silenzio (di solito tali bambini hanno un insieme limitato di parole che consentono loro di manipolare gli altri). I bambini iperprotetti non hanno bisogno di esprimere i propri desideri e sentimenti, stanno bene con i gesti.
Ci sono situazioni stressanti, paura. I bambini sani che si trovano in un ambiente emotivamente disfunzionale diventano isolati e silenziosi a causa di forti esperienze stressanti (prima di tutto, i normali scandali familiari hanno un effetto stressante sul bambino). Colpisce negativamente il bambino a questa età in movimento, una grave malattia che richiede un trattamento ospedaliero, un adattamento improprio a scuola materna eccetera. I bambini particolarmente acuti di questa età percepiscono la separazione dalla madre.
La famiglia è bilingue. Sebbene i bambini imparino una varietà di lingue molto più facilmente degli adulti, l'uso regolare di nomi diversi per gli stessi oggetti rende difficile per un bambino determinare esattamente quali nomi utilizzare.
Il bambino ha un atteggiamento negativo nei confronti della parola. Di solito sono ostinatamente silenziosi e non rispondono alle richieste di dire qualcosa, ripetono i bambini con un carattere testardo e indipendente. E più i genitori insistono, più il bambino diventa chiuso e silenzioso.
Il bambino ha accesso illimitato a TV, computer, ecc. - in questo caso percepisce spesso il parlato come uno sfondo rumoroso, senza isolare le voci dei genitori dal flusso dei suoni.

Patologie che causano ritardo nello sviluppo del linguaggio

Oltre ai suddetti fattori socio-psicologici, ci sono ragioni mediche. Questi motivi includono:

Disturbi dell'udito. L'udito è il principale analizzatore del linguaggio e vari problemi con esso portano a disturbi del linguaggio nei bambini. Un bambino sordo dalla nascita non è in grado di padroneggiare la parola da solo. Nei bambini con perdita dell'udito, a causa dell'inferiorità della percezione del linguaggio, la sua comprensione e riproduzione ne risentono.
Mobilità limitata degli organi della parola che si verifica in caso di danno al sistema nervoso (disartria) nei neonati. Si verifica a causa di un infortunio circolazione cerebrale, neuroinfezioni, ecc. È spesso una delle manifestazioni della paralisi cerebrale. A seconda della gravità della patologia, il linguaggio dei bambini è caratterizzato da disturbi articolari minori o è praticamente assente.
anomalie congenite sviluppo della regione maxillo-facciale, impedendo lo sviluppo della parola nei bambini.
malattie ereditarie (bradilalia familiare, miastenia grave, sindrome di Down, ecc.).
Patologia del cervello e del sistema nervoso. Con lesioni organiche dei centri del linguaggio corticale situati nel cervello (sono intrauterini o si verificano durante i primi anni di vita), si sviluppa l'alalia, in questo caso le reazioni del linguaggio del bambino compaiono in ritardo, il vocabolario è scarso, la struttura sillabica e il suono la pronuncia è compromessa. Le lesioni organiche locali del cervello portano allo sviluppo dell'afasia nei bambini, in questo caso si perdono le capacità linguistiche acquisite in precedenza.

Un motivo abbastanza comune per il silenzio di un bambino in assenza di patologie fisiche è l'autismo. Questa è una violazione dello sviluppo del sistema nervoso, espressa in isolamento, una debole manifestazione di emozioni e un'evitamento attivo del mondo esterno. Un leggero ritardo nello sviluppo del linguaggio si osserva anche nel caso della sindrome di Asperger simile all'autismo.

Fattori predisponenti al fatto che il bambino non parli entro la fine dei 2 anni di vita sono:

tossicosi prolungata, malattia materna durante la gravidanza;
parto troppo lungo / rapido;
ipossia fetale;
trauma alla nascita nei bambini;
madre che assume farmaci controindicati durante la gravidanza.

Aiutare tuo figlio ad apprendere le abilità linguistiche

Quando una patologia è la causa del silenzio prolungato di un bambino, lo sviluppo della parola dovrebbe essere accompagnato dal trattamento della malattia di base. La terapia medica / chirurgica per i bambini è prescritta da medici di una specialità ristretta: neurologo, psichiatra, ORL.

La corteccia e altri farmaci, la magnetoterapia e, in assenza di controindicazioni, l'elettroriflessoterapia contribuiscono all'attivazione delle zone del linguaggio in un bambino.

Le lezioni si tengono con un defettologo, aiutando su base individuale a prevenire lo sviluppo di nuove deviazioni e correggere quelle esistenti.

Ai bambini che parlano male viene anche mostrato un massaggio logopedico.

Per lo sviluppo delle capacità linguistiche, i bambini silenziosi malati e assolutamente sani hanno bisogno di regolari lezioni di "conversazione" con i loro genitori, tra cui:

Ginnastica articolare.
Una varietà di attività che sviluppano le capacità motorie fini (scolpire, giochi con le dita, versare e sistemare piccoli oggetti, ecc.), stimolano il lavoro del centro del linguaggio.
Lento, con espressione, lettura (il discorso ritmico è più facile da percepire per i bambini, dare la preferenza alle poesie per bambini), storie di immagini.
Canto congiunto di canzoni per bambini, giochi che imitano le voci degli animali, ecc. (quello che hai detto insieme, il bambino ricorda più velocemente).

Se, in caso di violazioni nel bambino, le azioni dei genitori vengono corrette da uno specialista, allora cosa fare e come parlare con un bambino che non soffre di alcuna patologia?

Se un ragazzo testardo e indipendente capisce, ma non ripete le parole dopo di te, non insistere, altrimenti inizierà a resistere ancora di più "imposto". Cerca di creare una situazione in cui voglia parlare da solo.

Gli esercizi che promuovono lo sviluppo della parola vengono mostrati anche a un bambino assolutamente sano.

L'opinione di Komarovsky

Tutti i genitori vogliono che i loro amati figli si sviluppino secondo norme di età. Sfortunatamente, ci sono casi in cui i bambini hanno un ritardo nello sviluppo, in particolare, un problema abbastanza comune quando un bambino non parla a 2 anni. A questo proposito, è importante capire possibili ragioni e aiuta il tuo amato figlio a parlare.

Ci sono molti fattori per cui un bambino non parla a 2 anni. I motivi più comuni sono i seguenti:

Malfunzionamento dell'apparecchio acustico. Se il bambino non sente bene, quindi, ha problemi con la percezione del discorso di altre persone. Quando un bambino ha un grado grave, ad esempio la sordità, non è affatto in grado di parlare o pronuncia parole con grave distorsione.
predisposizione ereditaria. Succede che i bambini i cui genitori hanno iniziato a parlare in ritardo affrontino lo stesso problema. Non c'è nulla di sorprendente in questo. Ma se il bambino non inizia nemmeno a parlare all'età di 3 anni, allora dovresti essere preoccupato e consultare uno specialista.
Rilassamento del corpo. Lo scarso sviluppo del linguaggio può anche essere causato dal fatto che il bambino è nato prematuro o soffre di una grave patologia che contribuisce a ritardare lo sviluppo del sistema nervoso.
Paura o trauma psicologico. Ciò è possibile, ad esempio, se il bambino viene separato dalla madre troppo presto. Puoi identificare il trauma psicologico prestando attenzione ad alcune manifestazioni. Questi bambini sono spesso spaventati, sorpresi da forti rumori, dalla vista di una persona e da altre cose, e soffrono anche di incontinenza urinaria.
Deficit dell'attenzione. Il fatto che i genitori prestino poca attenzione ai propri figli a causa dell'impegno può portare a un disturbo del linguaggio. Dovresti sempre prestare attenzione quando il bambino si rivolge, chiede qualcosa, non dovresti ignorarlo, riferendosi all'occupazione. Di conseguenza, il bambino può iniziare a comunicare molto più tardi rispetto ai suoi coetanei.
Iperprotezione. Ma non dovresti nemmeno esagerare con la tutela dei bambini. Se i genitori soddisfano sempre i bisogni del bambino non appena vuole qualcosa, allora non ha bisogno di parlare e spiegare i suoi bisogni e desideri.

Molti genitori credono che le ragazze si sviluppino un po' più velocemente dei ragazzi. Di conseguenza, dovrebbero iniziare a parlare per primi. Tuttavia, non ci sono prove scientifiche a sostegno di tale opinione. Pertanto, non prestare attenzione ad esso.

Succede anche che i bambini non vogliano parlare a 2 o anche 3 anni, e poi iniziano a parlare inaspettatamente per tutti, e il discorso si sviluppa molto velocemente e in un breve periodo di tempo va in frasi intere. Pertanto, non dovresti preoccuparti se il bambino comprende perfettamente il discorso degli adulti e si sviluppa normalmente in tutte le altre direzioni. Segui le raccomandazioni in questo articolo e sii paziente.

Ma assicurati di prestare attenzione alle violazioni nello sviluppo del bambino. Questo può servire come segnale di patologie molto gravi.

Malattie del sistema nervoso come causa di ritardo nello sviluppo del linguaggio

Lo sviluppo del sistema nervoso svolge un ruolo importante per l'intero organismo, compresa l'attività dell'apparato vocale. Un fattore per cui un bambino non parla a 2 anni potrebbe essere la patologia di questo sistema. Esistono diverse forme di disturbo del linguaggio:

Disartria.
Afasia.
Alalia motoria.
Alalia sensoriale.

disartria

Questa violazione può verificarsi in gradi moderati, gravi e cancellati. I pazienti sono preoccupati per il ritmo incoerente della respirazione, si osserva un tono di voce nasale, la pronuncia dei suoni è sfocata, come se il bambino stesse parlando attraverso il naso.

Se il bambino soffre di una grave forma di patologia, il tono del tessuto muscolare facciale viene disturbato, diventa troppo rilassato o, al contrario, teso.
Il bambino non è in grado di sollevare la lingua, sporgerla, raggiungere gli angoli della bocca. C'è un tremito della lingua. Se il paziente cerca di trattenerlo, acquisisce una tinta blu, provoca un'abbondante salivazione.

Inoltre, il bambino ha capacità motorie grossolane e fini compromesse. Perde la capacità di saltare, stare su una gamba sola, si nota goffaggine delle mani, incapacità di mantenere l'equilibrio.

Tale disturbo può verificarsi a causa di asfissia o lesione alla nascita, danno o presenza di neoplasie nel cervello, predisposizione ereditaria alle malattie del sistema nervoso centrale.

Afasia

Questa patologia può anche essere la ragione per cui un bambino non parla a 2 anni. Succede che il bambino sviluppa normalmente l'udito e gli organi di articolazione, ma c'è una violazione del linguaggio, che ha già iniziato a formarsi. Con l'afasia, il discorso del bambino inizia a essere distorto, il significato delle frasi si perde ei suoni sono poco pronunciati.

Questa patologia può portare al fatto che ci sarà un ritardo nello sviluppo intellettuale delle briciole. Il disturbo può verificarsi a causa del fatto che il bambino ha subito un trauma cranico, soffre di un tumore o di un'infiammazione del cervello.

alia motoria

Questa malattia può manifestarsi in varie deviazioni. Il bambino potrebbe non parlare affatto, o semplicemente parlare male, terminare in modo confuso, declinare e così via.
Con un grado grave, il bambino non può parlare a 2 anni, sebbene percepisca il discorso di un adulto. Allo stesso tempo, il bambino non è nemmeno in grado di posizionare autonomamente le labbra e la lingua nella posizione richiesta.

Le ragioni dello sviluppo di questo disturbo includono il danneggiamento delle cellule di quelle parti del cervello responsabili dell'attività dell'apparato vocale, o un ritardo nel loro sviluppo dovuto a traumi durante il parto, il trasferimento di malattie infettive, il negativo impatto di sostanze tossiche sul feto durante lo sviluppo fetale.

alia sensoriale

I bambini affetti da questa patologia non comprendono il significato del discorso delle persone che li circondano, non riescono nemmeno a percepire una sola parola. In alcuni casi, il paziente ha una condizione in cui non parla bene, pronunciando parole senza senso e in modo incoerente. È anche possibile che lo sviluppo intellettuale del bambino rallenti, appaiano irritabilità, problemi con capacità motorie grandi e piccole.

Da tutto ciò, si deve concludere che se compare uno dei suddetti sintomi, è necessario contattare urgentemente specialisti.

Questi specialisti lavorano con bambini che hanno un linguaggio alterato o assente. Raccomandano che tutti i genitori di bambini che hanno ritardato lo sviluppo del linguaggio eseguano i seguenti esercizi:

Punta il dito su un oggetto, pronunciandone chiaramente il nome. Quindi prendi la mano del bambino e tocca questo oggetto, ripetendo di nuovo la parola. Sarà molto più facile per un bambino imparare il nome di un oggetto se ha qualche tipo di associazione con esso, ad esempio, che è freddo, liscio e così via.
Siediti di fronte al bambino in modo che possa vedere il viso e riprodurre le parole. Allo stesso tempo, è importante rafforzare l'articolazione aprendo maggiormente la bocca, allungando maggiormente le labbra. Il bambino guarderà il genitore e cercherà di ripetere ciò che fa e dice. Questa attività piacerà a tutti i bambini.
Puoi studiare gli animali semplificando un po 'il compito. Non dovresti imparare parole complete, puoi prima provare a studiare i suoni che emettono gli animali. Ad esempio, mostra un cane e dì "Av-av", un gatto "Miao, miao" e così via.
Canta canzoni semplici scritte appositamente per i bambini piccoli. Devi scegliere un brano musicale in cui spesso suonano le stesse parole. Ha bisogno di essere attivamente articolato. È importante che un bambino di 2 anni non sia indifferente a questa canzone, altrimenti non vorrà cantarti insieme. Grazie al canto, le parole sono molto più facili da ricordare e pronunciare.

Conducendo tali esercizi ogni giorno, devi mostrare pazienza. Ci sarà sicuramente un risultato positivo, ma non appena vorremmo.

Se un bambino non parla a 2 anni, i problemi potrebbero essere di natura psicologica. A questo proposito, vale la pena consultare uno psicologo. Questi esperti consigliano di aderire alle seguenti raccomandazioni:

Più spesso per eseguire un gioco come l'imitazione dei suoni degli animali o della natura. Ad esempio, puoi dimostrare al bambino come soffia il vento "uuuu", mentre soffia sul bambino. Il bambino proverà sicuramente a fare lo stesso. Puoi anche usare questo gioco mentre fai il bagno, riproducendo i suoni dell'acqua.
Sarà ancora meglio se i genitori combinino l'attività fisica con lo studio delle parole. Dopotutto, alla maggior parte dei bambini non piace stare fermo, quindi potrebbero non essere interessati a giocare solo con le parole. Per bambini così attivi, si consiglia di giocare al gioco "Okay", mostrare azioni di qualche fiaba e così via.
Devi parlare costantemente di tutto ciò che sta accadendo intorno. Anche nel processo di nutrire un bambino, è necessario dire cosa gli viene dato, perché dovrebbe essere mangiato e così via. O sedersi su un passeggino, diciamo, e su quale oggetto si siede, dove lo porterà sua madre ora.
Un buon ambiente per lo sviluppo è quello in cui sono presenti altri bambini. I bambini imparano a parlare più velocemente quando interagiscono con i loro coetanei.
Leggere libri per bambini è un'attività importante. Nel processo, devi fermarti, accettare l'attenzione delle briciole su quelle parole che gli sono già familiari, dargli l'opportunità di pronunciarle.
Cantare ninne nanne prima di andare a letto è anche un ottimo esercizio per chi non parla bene. Allo stesso tempo, devi allungare lentamente le parole nel processo di canto in modo che il bambino possa impararle e pronunciarle in futuro.
È imperativo sviluppare le capacità motorie del bambino, che sono strettamente correlate all'attività dell'apparato vocale. È necessario far sentire al bambino piccoli giocattoli, ad esempio ciottoli, bottoni, cereali e così via. Nei moderni negozi per bambini puoi trovare un numero enorme di articoli realizzati appositamente per i bambini per sviluppare le capacità motorie.

Non è sufficiente conoscere i modi che aiuteranno a sviluppare la parola se il bambino non vuole parlare a 2 anni. La cosa più importante è assicurarsi che tutte le classi siano interessanti per il bambino stesso. Altrimenti, semplicemente non ascolterà i suoi genitori, pensando di essere costretto a parlare.

I genitori devono esercitarsi sotto forma di gioco, mostrare buona volontà, dimostrare quanto sia divertente imparare qualcosa di nuovo. Quindi il bambino si abituerà molto più velocemente al mondo che lo circonda e prenderà parte attivamente alla sua conoscenza e al punteggio.

Vale la pena prestare attenzione a ciò che sta accadendo all'interno della famiglia. Tale atmosfera dovrebbe essere creata in modo che un bambino di 2 anni voglia comunicare con i suoi genitori. Non proteggere eccessivamente tuo figlio. I bambini inizieranno a svilupparsi più velocemente se l'attenzione è rivolta agli oggetti del mondo esterno, alle loro proprietà e non al bambino stesso.

Inoltre, i genitori dovrebbero dare un'occhiata più da vicino al loro bambino, forse saranno in grado di scegliere il modo più ottimale per sviluppare la parola, che sarà appropriato in una situazione particolare. Ad esempio, se a un bambino piace ascoltare le canzoni, è necessario accenderle più spesso, quindi sarà più disposto a ricostituire il suo vocabolario.

Pertanto, ci sono molti modi su cosa fare se un bambino non parla a 2 anni. Se i genitori non possono farcela sviluppo del linguaggio tuo figlio, allora non dovresti esitare a visitare uno specialista. Svilupperà una serie speciale di esercizi che devono essere eseguiti quotidianamente e osserverà le dinamiche dello sviluppo dell'apparato vocale.

Se un bambino non parla a 2 anni, ciò potrebbe segnalare un possibile ritardo nello sviluppo del linguaggio. E quando un bambino non parla a 3 anni - un chiaro segno della sua presenza. Cosa significa rimanere indietro rispetto alle norme stabilite per lo sviluppo del linguaggio.

La differenza rispetto agli altri bambini è che il bambino comincia a parlare, solo molto più tardi. Ciò si riflette nella formazione della psiche del bambino e gli rende difficile comunicare con gli altri. Di conseguenza, anche i processi cognitivi sono disturbati.

I prerequisiti per lo sviluppo della parola sono i bisogni di comunicazione emotiva con i genitori e altri adulti.

La parola è una delle componenti importanti dello sviluppo generale del bambino. Tali processi mentali come la memoria, l'attenzione, il pensiero e l'immaginazione sono direttamente correlati alla comprensione del discorso degli altri. Perché ci vuole molto impegno dopo. Dopotutto, è necessario recuperare il tempo perduto mentre il bambino non parlava. Una grave conseguenza è il verificarsi di ritardo mentale.

Per la correzione tempestiva del ritardo del linguaggio, è importante comprendere le caratteristiche del suo sviluppo.

Fasi della formazione del linguaggio

periodo preverbale. Inizia alla nascita e dura fino a 6-10 mesi. Si manifesta sotto forma di urlo, balbettio o tubare. Pertanto, dichiara i suoi bisogni agli altri. Sull'essere affamato, ferito, spaventato, bagnato, freddo o caldo, ecc. Fino a 5 mesi, il discorso rivolto a lui evoca una reazione emotiva sotto forma di un "complesso di rivitalizzazione". A questa età, ascoltano attivamente la conversazione degli adulti. E sebbene non sappiano ancora parlare da soli, alla fine di questo periodo capiscono già da 50 a 100 parole. Può provare a pronunciare semplici sillabe come "ma", "pa", ecc.
fase di sviluppo del linguaggio. Inizia a 8-10 mesi e dura fino a due anni. Durante questo periodo, il bambino inizia a capire che i suoni possono essere combinati. E usa queste combinazioni per soddisfare le tue esigenze. Ad esempio, chiama tua madre, dicendo: "ma-ma" ... E anche loro possono già rispondere alle domande con i gesti. Con l'aiuto dell'intonazione imparano a esprimere emozioni come rabbia, gioia o paura.
Fase di sviluppo della comunicazione vocale. Inizia a due anni e dura fino a 6-7 anni. Il bambino ha fatto molta strada per riconoscere la parola ed essere in grado di usarla nella comunicazione. A questa età compaiono già le prime parole. Forse anche frasi da due a quattro parole. Comprende perfettamente ciò che gli viene detto ed è in grado di eseguire gli ordini. Avendo padroneggiato un vocabolario di circa 300 parole, è in grado di indicare gli oggetti che gli vengono chiamati.

Tabella del normale sviluppo del linguaggio

Età	Forma del discorso
1-2 mesi	Un grido che esprime gioia o fastidio
2-3 mesi	Appare tubare, tenta di pronunciare le prime sillabe semplici
4–5 mesi	Tenta di ripetere le parole dopo un adulto
8 mesi - 1 anno 2 mesi	La pronuncia delle prime parole costituite da semplici sillabe (ma-ma, ba-ba, ki-sa...)
1 anno 6 mesi – 2 anni 2 mesi	Combina 2-4 parole in frasi
1 anno 9 mesi – 2 anni 6 mesi	Inizia il periodo della domanda: "cos'è questo?"
2 anni 4 mesi – 3 anni 6 mesi	Cerca di costruire frasi usando i numeri
2 anni 6 mesi – 3 anni 5 mesi	Parla attivamente, comunica con i giocattoli e può raccontare se stesso (cosa fa ...)

Tabella dei vocaboli richiesti

Puoi saperne di più su come sviluppare il vocabolario nei bambini in età prescolare dall'articolo in poi.

Se il tuo bambino non parla o parla male, dovresti scoprire i motivi del ritardo nel parlare. Puoi rivolgerti a specialisti, come logopedista, psicologo, neurologo pediatrico, psicoterapeuta e otorinolaringoiatra. Aiuteranno a trovare i fattori che hanno influenzato il fatto che il bambino non parla a 2 o 3 anni. E anche eliminarli per contribuire allo sviluppo del linguaggio.

Cause del ritardo del linguaggio

Fisiologico

Genetica. Il processo di maturazione delle cellule nervose responsabili dell'attività del linguaggio è molto lento. Questa immaturità del sistema nervoso è ereditata. Ciò significa che anche uno dei parenti stretti del bambino non aveva fretta di partecipare alle conversazioni.
A volte il bambino non parla a causa di un disturbo generale del sistema nervoso. Si manifesta come uno dei sintomi sullo sfondo del ritardo intellettuale e dell'insufficienza motoria.
Problema uditivo. Il discorso può essere formato solo riproducendo ciò che si sente. Il bambino non capisce come suonano le parole. La perdita dell'udito può essere congenita. A volte si verifica a causa di lesioni del canale uditivo o di una grave malattia.
Malattia cerebrale o lesioni. Si verificano a causa di malattie infettive nel periodo prenatale e durante il primo anno di vita. A causa di traumi, soprattutto durante il parto. E anche con l'ipossia.
Il bambino potrebbe non parlare bene perché ha muscoli facciali poco sviluppati, in particolare la bocca.
E anche se ha anomalie congenite della lingua, delle labbra, del palato o dei muscoli facciali ("palatoschisi", "labbro leporino" ...).
Malattia mentale. Con il ritardo mentale, una caratteristica è il ritardo nell'attività del linguaggio. Con l'autismo, il bambino non ha bisogno di comunicare con gli altri, tutta l'attenzione è diretta verso l'interno. Pertanto, il discorso può essere molto tardi.

Sociale

Mancanza di parola. Quando i genitori non prestano attenzione al bambino, non gli parlano. Di conseguenza, non ha bisogno di esprimere emozioni o requisiti per soddisfare le sue richieste.
Iper-cura. Allo stesso modo, non si forma il bisogno di espressione. Perché il bambino non parla? I genitori stessi non danno questa opportunità. Indovinano i suoi desideri, li anticipano. A causa di tale iperprotettività, non ha bisogno di capire qualcosa, per cercare di capire qualcosa. Qualcun altro lo farà per lui.
Condizioni sociali sfavorevoli. Possono portare a malattie mentali, disturbi emotivi. E, di conseguenza, a un ritardo nello sviluppo del linguaggio.
Negativismo. Di solito si verifica quando i genitori si sforzano troppo per far parlare il bambino. Li costringono a ripetere la parola che hanno detto, li rimproverano quando rifiutano, li implorano o li puniscono. Se un bambino ha parlato all'età di tre anni, anche se male, col tempo si fermerà del tutto. Il rifiuto è espresso passivamente, ignorando la richiesta. O attivamente rifiutato. La difficoltà è che il bambino si rifiuta non solo di ripetere quando gli viene chiesto. Ma non parla affatto in nessuna situazione.
Distrazione da gadget. Eccessivo interesse per la TV giochi per computer o la visione costante di cartoni animati influisce negativamente sul corpo nel suo insieme. Fino allo sviluppo dell'autismo. A volte è conveniente per gli adulti che il bambino sia distratto, ma le conseguenze non tarderanno ad arrivare.
Bilinguismo. Quando ci sono portatori in famiglia lingue differenti, il bambino sta attraversando un periodo difficile. Ha bisogno di più tempo per imparare a capire entrambi gli adulti. C'è il rischio che combini parole di lingue diverse in una frase. Ma col tempo tutto si normalizza e potrà parlare di ognuno di loro.

Psicologico

Paura. Il bambino può smettere di parlare a causa dello stress o della paura. A volte le violazioni si manifestano nella balbuzie, a volte i bambini tacciono del tutto.
Ambiente familiare sfavorevole. Se un bambino di due o tre anni è testimone di aggressioni o frequenti scandali, ciò può influire sul suo sviluppo mentale. Lo sviluppo del linguaggio può essere ritardato dallo stress della vita costante.

Alalia

Perché altrimenti il bambino non parla, o parla male, è quando si verifica una patologia del sistema nervoso, che porta al sottosviluppo del linguaggio. Si chiama Alalia. È difficile da diagnosticare, ma se rilevato su prime date può essere corretto.

C'è l'alalia sensoriale e l'alalia motoria. Con sensoriale, il bambino non percepisce il discorso, non può separare le parole l'una dall'altra. A volte puoi vedere come dice l'ultima frase detta a un altro o ripete la domanda. Questo si chiama ecolalia ed è talvolta presente nell'autismo. Il discorso degli altri suona in sottofondo, quindi il cervello non riceve abbastanza informazioni. Perché il ritardo mentale si verifica nel tempo.

Con l'alalia motoria si distinguono 3 gradi, a seconda del danno al cervello:

Il bambino non parla tre anni, ma poi inizia un periodo in cui parla a brandelli di parole, come se "inghiottisse" i finali.
Se il bambino capisce cosa viene detto, allora lui stesso non è in grado di mettere la lingua o le labbra nella giusta posizione per ripetere.
Può commettere errori nel riarrangiamento errato delle sillabe, utilizzare il caso sbagliato. Di solito accompagnati da capacità motorie non sviluppate, è difficile per loro fare movimenti semplici. Il pensiero e la memoria soffrono.

Alalia si verifica con lesioni o tumori cerebrali. Con patologia del sistema nervoso centrale e parto difficile. E anche se c'era un conflitto di Rh con la madre. Perché è importante mostrare il bambino agli specialisti se non parla ed è presente almeno uno dei motivi di cui sopra. Saranno in grado non solo di prescrivere una correzione e un trattamento. E anche per distinguere il solito ritardo temporale della parola da una grave patologia dello sviluppo del linguaggio.

Cosa dovrebbero fare i genitori se il loro bambino non parla o parla con riluttanza e male:

Per sviluppare il linguaggio del bambino, è importante aderire a una chiara routine quotidiana. Ciò significa che devono essere presenti una corretta alimentazione, alternanza di sonno e riposo. Ciò contribuirà al suo pieno sviluppo e salute. In uno stato allegro e di buon umore, sarà più attivo e sarà più facile entrare in contatto. E di conseguenza, fai i primi passi nello sviluppo del linguaggio.
Parla più spesso con neonati e bambini più grandi. Contattalo, parla del mondo che lo circonda, di te stesso. Condividi esperienze o momenti gioiosi. Questo non solo svilupperà il suo modo di parlare, ma gli insegnerà anche a capire se stesso e le sue reazioni. E anche per creare una connessione più stretta e profonda nella relazione. Un bambino del genere crescerà, sentendo l'attenzione e l'accettazione dei propri cari, il che contribuirà alla sua normale autostima e alla sua importanza per gli altri.
Se il bambino non parla o parla con riluttanza e male, trascorri più tempo insieme, qualitativamente e attivamente. Organizza più spesso attività ricreative all'aperto in comune o fai insieme le faccende domestiche. Prendendo parte all'aiuto degli adulti, il bambino cercherà di essere come loro, il che è molto motivante per sviluppare le capacità linguistiche.
Gioca a vari giochi con lui, finalizzati allo sviluppo. Tutti i tipi di puzzle leggeri, carte con animali o oggetti riempiranno il suo vocabolario e lo incoraggeranno a ripetere la pronuncia corretta dopo di te. L'importante è non fargli pressione, non costringerlo a evitare il negativismo. Affascinato dal gioco, proverà lui stesso a pronunciare le parole.
Offriti di completare la tua frase. Adatto nei casi in cui il bambino capisce, ma non ha senso per lui parlare dei suoi desideri, perché un adulto li prevede. Ad esempio, "Oggi dopo il sonno andremo ...", "Vuoi mangiare ...". Aiuta anche a riconoscere i loro bisogni e capire che i genitori ascoltano la sua opinione e i suoi desideri.
Le capacità motorie fini svolgono un ruolo molto significativo nell'attivazione del centro del linguaggio. Puoi fare mestieri insieme dall'impasto o dalla plastilina. Sabbia cinetica in vendita, che può affascinare anche gli adulti. Lascia che risolva la grana e pasta. Prepara spazio e vestiti per dipingere con le dita. Sviluppano le capacità motorie e si concentrano sulle varie allacciature quando il piccolo cerca di infilare la punta nel foro. Spargi i bottoni multicolori e le perline in una ciotola. Parlaci delle loro dimensioni in relazione l'una all'altra e della forma.
Leggere favole, raccontare filastrocche, filastrocche e canzoncine. Questo sviluppa, reintegra il vocabolario di un bambino di due o tre anni. E, soprattutto, crea uno stato d'animo gioioso. E le ninne nanne rilassano ed evocano una sensazione di comfort e sicurezza.
Se il bambino non parla bene, visita più spesso campi da gioco, parchi e centri di gioco. Quando inizia a giocare con un bambino che sta già parlando, cercherà di copiarlo, fare come lui. Questi genitori sono abituati a capire e indovinare i bisogni del loro bambino senza parole. E estranei, più bambini provocheranno la rapida connessione del centro vocale.
Se la "persona silenziosa" ha già tre anni e parla a malapena, gli psicologi consigliano di mandarlo all'asilo. In compagnia degli stessi bambini in età prescolare, potrà parlare. L'importante è prepararlo per il giardino. Spiega agli operatori sanitari che il bambino non parla ancora e che non dovresti fare pressioni su di lui o pretendere. E col tempo, dopo essersi adattato alle nuove condizioni, il piccolo stesso mostrerà il desiderio di fare come il resto dei bambini.

Puoi saperne di più su come sviluppare il linguaggio nei bambini in età prescolare dall'articolo in poi. E potresti anche trovare utili esercizi di sviluppo del linguaggio nell'articolo su.

Prima inizi lavoro correttivo più facile sarà per il tuo bambino parlare. Nel 2015, psicologi e logopedisti di una delle istituzioni educative prescolari di Mosca hanno condotto ricerche con bambini di tre anni che presentavano ritardi nello sviluppo del linguaggio. I genitori di questi dieci bambini hanno aderito alle raccomandazioni di cui sopra. Fondamentalmente, il compito era realizzare falsi e cose per lo sviluppo di piccoli motoscafi. E anche leggere molti libri, poesie e filastrocche. Un anno dopo, 9 bambini su 10 hanno raggiunto i loro coetanei nello sviluppo del linguaggio.

Le prime frasi e parole pronunciate da un bambino possono provocare un brivido speciale in un genitore. Da questo momento in poi, iniziano a convincersi che il loro bambino sarà presto in grado di parlare completamente con frasi grandi. Ma questo accade molto raramente.

A volte capita che anche un bambino di due anni non sia in grado di parlare normalmente, ma emetta solo alcuni suoni incomprensibili agli altri. Cosa fare se il bambino non parla all'età di due anni? Come insegnare?

Con tutto ciò, il bambino può solo muggire o addirittura urlare, indicando con la mano l'oggetto di cui ha bisogno. In quel momento, i genitori vanno nel panico e fraintendono un tale problema nel bambino. Si pongono subito la domanda se valga la pena portare il bambino a un appuntamento con uno specialista curante. In quali casi è sufficiente che il genitore aspetti e presto il bambino sarà in grado di imparare a parlare da solo?

Le fasi principali nello sviluppo della parola in un bambino

Da quanto il bambino sarà in grado di usare liberamente la sua lingua madre, puoi giudicare sul livello delle sue capacità mentali e sullo sviluppo generale e il successo in età adulta. È per questo motivo che vale la pena sviluppare il linguaggio del bambino fin dalla tenera età, monitorando la correttezza e l'alfabetizzazione della pronuncia (in base all'età) e la velocità con cui il vocabolario del bambino si espande. Allo stesso tempo, i genitori non dovrebbero perdere tempo, agendo in modo completamente cieco. Fin dall'inizio, hanno bisogno di determinare quali fasi ha il bambino nello sviluppo della parola.

Fasi di sviluppo delle funzioni del linguaggio in un bambino

Il primo si sviluppa dalla nascita e termina in un anno. Questa fase di sviluppo del bambino può essere chiamato preverbale. Fino all'età di tre mesi, il bambino è in grado di percepire solo i suoni che lo circondano, oltre alle voci e ai discorsi delle persone a lui vicine. Ma già in questo momento ha sviluppato la necessità di una comunicazione attiva.

Più spesso si svolge la conversazione tra genitori e bambino, più velocemente svilupperà il potenziale per passare alla fase successiva dello sviluppo del linguaggio. Con tutto questo, devi pronunciare le parole eccezionalmente gentile, affettuoso, con un sorriso sul volto. Questo è molto importante per stabilire la futura dizione del bambino.

All'età di 6 mesi, il bambino inizia a padroneggiare attivamente l'arte del dialogo. Fin dall'inizio inizia a pronunciare attivamente parole e sillabe che solo lui può capire. Con il loro aiuto, è in grado di indicare gli oggetti di cui ha bisogno per il gioco e per attività entusiasmanti. A modo suo, il bambino chiama le persone a lui vicine e, nel tempo, alcune azioni. I genitori sono obbligati a non passare alla lingua del loro bambino, ma a cercare di nominare correttamente gli oggetti circostanti.

Da un anno a tre anni c'è una fase di sviluppo quando il discorso inizia a svilupparsi. Il bambino cerca di imparare a comporre parole a tutti gli effetti dalle sillabe e comprenderne il pieno significato. In questo momento, non è più necessario che veda l'oggetto che ha chiesto a un adulto. È in grado di nominare in modo indipendente la cosa di cui ha bisogno. In questa fase dello sviluppo, può rispondere rapidamente alle domande degli adulti, poiché in questo momento comprende già il significato dell'intera frase.

All'età di tre o sette anni, il bambino deve attraversare uno stadio, che è indicato dallo sviluppo della comunicazione verbale. In questo momento, il bambino inizia a imparare attivamente la sua lingua madre da solo attraverso i giochi e la conoscenza del mondo che lo circonda.

Gli adulti dovrebbero ricordare che in questa fase di sviluppo delle funzioni linguistiche devono usa correttamente parole e frasi, prova a rispondere alle domande che il bambino può porre attivamente.

Con tutto ciò, le spiegazioni non dovrebbero essere univoche, ma eloquenti, con grande quantità esempi.

Se i genitori hanno fatto ogni sforzo per garantire il corretto sviluppo del bambino, nel prossimo futuro potrà ringraziarli con buoni risultati scolastici e voti in tutte le materie a scuola.

Diagnosi delle difficoltà nella funzione del linguaggio

In ogni fase della formazione del linguaggio corretto, gli adulti sono tenuti a osservare attentamente il comportamento e il carattere del bambino. Quindi, la diagnosi precoce e l'identificazione del problema saranno il primo passo verso la guarigione del bambino. Cosa dovrebbe allertare mamma e papà ? Sono obbligati a iniziare a preoccuparsi solo quando:

Ciascuno dei metodi di cui sopra è considerato un motivo serio per i genitori di contattare un medico speciale. Ciò contribuirà a escludere una patologia speciale oa eseguirne il trattamento tempestivo.

problemi neurologici

Succede che un bambino di due anni non parli, frammenti di suoni vengono estratti da se stesso, borbotta e punta solo il dito sull'oggetto che gli interessa. Questa situazione può essere il risultato di una malattia neurologica. Non è necessario spazzare via il problema e attendere che tutto si risolva da solo. Prima i genitori portano il loro bambino da uno specialista e iniziano il trattamento della malattia, meglio sarà per il bambino stesso.

Perché mio figlio non riesce a parlare a 2 anni?

Il discorso nei bambini si forma e si sviluppa nel tempo. Fin dall'inizio si verifica l'articolazione e il rafforzamento dei muscoli principali. Ciò influisce sulla preparazione dell'apparato vocale per svolgere le sue funzioni dirette. Solo dopo che si è completamente rafforzato, il bambino cerca di iniziare a comunicare con le persone a lui vicine, usando suoni semplici in questo momento, e cerca di studiare attentamente le parole pronunciate.

Da un anno a un anno e mezzo, il vocabolario attivo del bambino inizia ad espandersi rapidamente. Il secondo anno di vita di un bambino è caratterizzato da una peculiare svolta linguistica. Durante questo periodo di tempo, il numero di parole che il bambino dice aumenta ogni giorno per lui.

Se il bambino non può parlare quando ha due anni, allora le ragioni di questo processo il più delle volte si trovano nel suo sviluppo. Questi possono includere:

Problemi speciali con l'apparecchio acustico. Questa patologia può portare a un ritardo nello sviluppo intellettuale del bambino e, naturalmente, influire negativamente discorso comune. Un bambino sordo o completamente sordo non può parlare normalmente. Tali problemi possono essere congeniti o acquisiti. Allo stesso tempo, diventeranno la ragione per cui un bambino di due anni non può parlare completamente. Ma se all'età di tre anni il bambino non pronuncia parole, nonostante il fatto che per un certo periodo di tempo il suo discorso abbia rispettato pienamente le norme di pronuncia, allora gli adulti sono obbligati a portare il loro bambino per un esame da un otorinolaringoiatra.
Disturbi nel processo di articolazione e sottosviluppo dell'apparato vocale. Questo potrebbe essere uno dei motivi per cui un bambino all'età di due anni smetterà di parlare normalmente. i muscoli sottosviluppati delle mascelle e del viso portano a particolari difficoltà nella localizzazione dei suoni ambientali. Questa patologia può svilupparsi rapidamente in caso di svezzamento troppo precoce o in presenza di un frenulo corto sotto la lingua del bambino. I processi di disturbo dell'articolazione possono essere indicati da una forte salivazione, una bocca regolarmente aperta e un riflesso del vomito sviluppato, che può causare il cibo solido. Una tale patologia spesso porta al fatto che all'età di due anni il bambino non può parlare.
predisposizione genetica. Perché un bambino a due anni non può parlare senza avere assolutamente problemi di salute? Forse ci sono parenti in famiglia che a questa età non avevano fretta di imparare a pronunciare parole e pronunciare frasi. La ragione di ciò prevale nell'immaturità del sistema nervoso del bambino, che porta a un rallentamento dello sviluppo e della crescita delle cellule che sono attivamente responsabili dell'attività linguistica del bambino.
Ritardo intellettuale. Il normale linguaggio di un bambino, senza dubbio, può essere influenzato dalla patologia genetica, così come dagli effetti metabolici e dalla sindrome di Down. Anche altre malattie virali trasferite nel grembo materno hanno un effetto negativo sul processo di padronanza della lingua madre.

Il bambino ha 2 anni. Non parlando. Cosa fare?

La maggior parte dei genitori inizia immediatamente a preoccuparsi e farsi prendere dal panico quando il loro bambino, nonostante abbia già due anni, non parla come gli altri bambini. Cosa fare in tali situazioni? Prima di tutto, è necessario eliminare la patologia dello sviluppo dell'apparecchio acustico. A volte capita che fino all'età di due anni gli adulti non pensino nemmeno che il bambino abbia problemi particolari. Dovresti anche andare dallo specialista curante per esaminare il bambino per malattie psicologiche.

Come dovrebbero comportarsi gli adulti?

Certo, se un bambino all'età di due anni e mezzo non parla ancora, allora puoi aspettare un po'. Ma alcuni genitori preferiscono che il loro bambino inizi a parlare come quello del vicino. Per fare ciò, è necessario creare le condizioni più favorevoli possibili.

Il ragazzo inizia a produrre doppiaggio per tutto ciò che accade in giro solo quando lo faranno per questo sono fissate determinate condizioni, per esempio:

attenzione da parte dei genitori.
Spegni la TV, il computer e altri dispositivi audio.

Allo stesso tempo, i genitori non dovrebbero anticipare il desiderio del bambino e realizzarlo solo a prima vista. È necessario creare condizioni speciali in cui il bambino sarà costretto a chiedere qualcosa agli adulti, e il genitore in questo momento deve fingere di non capire i suggerimenti.

Lo sviluppo delle capacità motorie fini in un bambino

Pavlov nota anche l'uso di sensazioni muscolari che vanno dall'organo del linguaggio alla corteccia cerebrale. Lo stesso accade con il bambino., che inizia a parlare attivamente, imitando le espressioni facciali della madre. Dopo l'età di sette mesi, questa capacità nei bambini inizia a diminuire rapidamente. È per questo motivo che in futuro dovrebbero essere utilizzati altri metodi. Gli esperti notano che, insieme allo sviluppo del linguaggio, coincide anche il processo di sviluppo delle dita delle mani. Ecco perché le loro capacità motorie dovrebbero essere sviluppate per garantire il rapido sviluppo della lingua.

Tra un anno e mezzo, i compiti dovrebbero già essere di un livello più complesso. Il bambino ha bisogno di essere occupato con il processo di allacciare bottoni o fare nodi su vestiti e tessuti.