31 Yanvar 2012, uşağın şəxsiyyətinin özünü həyata keçirməsi üçün optimal şərtlər. Müasir mebellər, modullar, kifayət qədər sayda oyuncaqlar, öyrədici oyunlar məktəbəqədər uşağın qalmasını təkcə rahat deyil, həm də inkişafı üçün əlverişli edir.

Təşkilatımızın missiyası: Bütün iştirakçıların səmərəli qarşılıqlı əlaqəsini təmin etmək pedaqoji proses- müəllimlər, valideynlər, uşaqlar - məktəbəqədər uşağın şəxsiyyətinin hərtərəfli inkişafı üçün vahid təhsil məkanında.

Bədən tərbiyəsi və sağlamlıq istiqaməti Uşaq bağçamızda baxım otağının fəaliyyətinə çox diqqət yetirilir.

Yoluxucu xəstəliklərin qarşısının alınması üçün sistemli iş aparılır: uşaqların olduğu otaqlar kvars lampası ilə müalicə olunur.

Bizim uşaqlar bədən tərbiyəsi dərslərində iştirak etməkdən həzz alırlar, isti mövsümdə açıq havada (idman meydançasında), soyuq mövsümdə - zəruri idman avadanlıqları, trenajorlarla təchiz olunmuş idman zalında keçirilir.

Bədən tərbiyəsi və oyun mühitinin dizaynında müxtəlif formaların, dərsliklərin və avadanlıqların rənglərinin birləşməsinin harmoniyası məktəbəqədər uşaqlarda müsbət emosiyalar yaradır və müntəzəm bədən tərbiyəsi vərdişini formalaşdırır.

Uşaqlar hovuzda nə qədər məmnuniyyətlə sıçrayırlar! Sudan qorxmamağı, üzməyi və bədənlərini sərtləşdirməyi öyrənirlər.

Uşaqların gəzintisi məcburidir və gündə iki dəfə keçirilir. Açıq hava oyunları, yarışlar, estafet yarışları: bütün bu fiziki fəaliyyət növləri uşağın sağlamlığına kömək edir, onu fiziki cəhətdən inkişaf etdirir, toxunulmazlığı və infeksiyalara qarşı müqavimətini artırır.

Uşaqların gəzinti sahələri müxtəlif sənətkarlıqlarla bəzədilib, mənalı gəzintilərə töhfə verən kiçik oyun formaları ilə təchiz olunub.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində uşağın mənəvi dünyasına və doğma xalqın ənənəvi həyatına, millətin mədəniyyətinə təbii daxil olmasını təmin edən regional (milli) komponentin ayrılmaz tərkib hissəsi kimi həyata keçirilməsinə böyük diqqət yetirilir. ümumbəşəri mədəniyyətin bir hissəsidir. Müəssisədə müəllimlər (valideynlərin fəal iştirakı ilə) "Mənim Orenburq bölgəm" yaratdılar.

Oyun zamanı nə üçün balacalar müşahidə və təcrübələrdən tutmuş tapmacalara, teatrlaşdırmaya, slaydlara baxışa qədər müxtəlif vasitələrdən istifadə edərək sirlər və möcüzələrlə dolu ecazkar təbiət dünyası ilə tanış olurlar. Tapşırıqlar elə seçilmişdir ki, onlar kəşf sevinci gətirir, təbiətin təbii gözəlliyinə və harmoniyasına təəccüblənir, hər bir uşaqda maraq və onun sirlərini dərk etmək istəyi oyadır. Uşaqlar təbiətə və ətraf aləmlə həssas və diqqətlə münasibət qurmağa başlayırlar.

Uşaqlar rəqəmlər və formalar dünyasını kəşf edirlər. Uşağın həyatında hər gün qarşılaşdığı kiçik “riyazi problemləri” təhlil edərək, uşaqlar ətraf aləmdə naviqasiya etməyi, təşəbbüs göstərməyi, öz mövqeyini ifadə etməyi öyrənir, yaddaş inkişaf edir, məntiqi təfəkkür, səbr və dözümlülük.

Şiddətli nitq pozğunluğu olan uşaqlar üçün fəaliyyət göstərirlər nitq terapiyası qrupları. Danışıq terapevtləri bütün dil sisteminin inkişafı və korreksiyasını həyata keçirirlər: ardıcıl nitqin formalaşması, leksik və qrammatik kateqoriyaların mənimsənilməsi, tələffüz pozğunluqlarının düzəldilməsi. Loqopedlərin fəaliyyəti yalnız qrup çərçivəsində məhdudlaşmır.

Kütləvi qrupun uşağının bir anda öyrənmə çətinliyi varsa, danışma terapevti onunla bir neçə fərdi dərs keçir. Əsas odur ki, problemi vaxtında fərq edin və ... sanki heç olmamış kimidir! Uşaq özünə inamlı, sakit və razıdır. O, bacardı.

Sevimli mənzərə uşaq bağçasında uşağın fəaliyyəti bir oyundur. Oyunda dünyanı öyrənir, oyunda ondan keçir, digər uşaqlarla münasibətlər formalaşır.

Uşaqlarımızın oyunlarını müxtəlif və maraqlı etməyə çalışırıq. Qruplarda uşağın yaşına uyğun seçilən çoxlu oyuncaqlar var. Bundan əlavə, biz uşaq bağçasında uşaqlar üçün sonradan oyun ideyalarının mənbəyinə çevrilən maraqlı, mənalı bir həyat təşkil edirik.

Müəllim uşaqlara oyunu təşkil etməyə kömək edir, süjeti zənginləşdirmək və ya özünə güvənməyən uşağı oyuna cəlb etmək üçün oyuna qoşulur.

Uşaq bağçasında hər bir uşağın bədii tərbiyəsinə çox diqqət yetirilir. O, həm də təsviri sənətlə, musiqi ilə tanışlıq yolu ilə həyata keçirilir.

Modelləşdirmə, boya və karandaşla rəsm çəkmək, uşaqlar xüsusi təchiz olunmuş sənət studiyasında məşğul olurlar.

İşinizin divarda çərçivəyə salındığını görmək necə də xoşdur! Niyə ilk sərgi olmasın? Şagirdlər uşaq bağçası- müxtəlif səviyyəli yaradıcılıq müsabiqələrinin iştirakçıları.

Musiqi inkişafı təkcə oxumaq deyil, musiqiyə qulaq və ritm duyğusunun inkişafı, həm də fərdi vokal məşqidir. Bütün bu uşaqlara musiqi rəhbəri dərs verəcək. Musiqi zalında uşaq bayramları, ədəbi-musiqili matinlər, istirahət və əyləncə axşamları keçirilir.

Musiqi zalında musiqi mərkəzi, həmçinin uşaqlar üçün rəqslərdə, məşqlərdə, oyunlarda istifadə olunan atributların tam dəsti var. Musiqili fonoqramların zəngin seçimi uşaqlarla təhsil fəaliyyətini şaxələndirməyə imkan verir, məktəbəqədər uşaqların musiqi üfüqlərini genişləndirir.

Təcrübəli müəllimin - xoreoqrafın rəhbərliyi altında uşaqlar rəqsin sirli dünyasına qərq olurlar. Gənc istedadlar bədənlərini idarə etməyi, kosmosda zərif hərəkət etməyi, improvizasiya etməyi, hərəkət koordinasiyasını təkmilləşdirməyi, ustad etməyi öyrənirlər. sadə təsvirlər rəqs kompozisiyaları.

Uşaq bağçamızda uşaqlar üçün əlavə təhsil dərnəkləri fəaliyyət göstərir.

Düz ayaqlar, zəif duruş, zəif əzələlər - bu gün bu problemlər məktəbəqədər uşaqlarda çox yaygındır. Bu cür pozuntuları düzəltmək üçün uşaqlara təcrübəli təlimatçı ilə fizioterapiya məşqləri (məşq terapiyası) təklif olunur.

Şahmat oyundurmu? Bir tərəfdən, bəli! Digər tərəfdən, yaddaşın inkişafı, sintez və təhlil etmək qabiliyyəti və diqqətin konsentrasiyası. Şagirdlərimiz şahmat klubuna baş çəkməkdən, şəhər yarışlarında iştirak etməkdən məmnundurlar

Bəzi şagirdlər isə teatrın sehrli dünyasına qərq olurlar heyrətamiz sənətin sirlərinin açıldığı yerdə. Dairədə uşaqlar teatr əlifbasını öyrənir, bədii bacarıqları inkişaf etdirir, səhnə nitqi, səhnə mahnıları, şeirlər, teatr eskizləri öyrənir, nağılların səhnələşdirilməsində iştirak edirlər. Onlar öz nailiyyətlərini həmyaşıdlarının və valideynlərinin auditoriyası qarşısında bölüşürlər.

Valideynlərlə iş

Qurumumuz çox istifadə edir müxtəlif formalar və şagirdlərin ailələri ilə qarşılıqlı əlaqə üsulları mühazirələr, praktiki məşğələlər, təlimlər. “Açıq qapılar günü”, “Ailə günü, müsabiqənin anası”nın keçirilməsi ənənə halını alıb. "Ana, ata, mən idman ailəsiyəm." Pedaqoji biliklər valideyn guşələri vasitəsilə təbliğ olunur. Valideynlər MDOU-nun valideyn komitəsinin tərkibində fəal işləyirlər.

Cəmiyyətlə işləyin

Müəssisə aşağıdakı təşkilatlarla fəal işləyir: uşaq poliklinikası, 13 nömrəli tam orta məktəb, Məktəblinin evi

13 saylı tam orta məktəbin müəllimləri ilə əməkdaşlıq edir məktəbə hazırlıq qrupunda və məktəbin birinci sinfində siniflərə qarşılıqlı səfərlər həyata keçirmək və bununla da şagirdləri məktəbə səmərəli hazırlamaq imkanı əldə etmək. Həmçinin məktəblilərin və uşaq bağçasının şagirdlərinin uşaq işlərindən ibarət birgə sərgilər keçirilir, birinci sinif şagirdləri bağçada tətilə dəvət olunur və bununla da işdə fasiləsizlik təmin edilir.

Müəllimlər tərəfindən göstərilən təhsil və səhiyyə xidmətlərinin müxtəlifliyi və keyfiyyəti, məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin təhsil sisteminin yüksək nəticələri, resursla təminatının keyfiyyəti, təhsil xidmətlərinin sosial sifarişə uyğunluğu, məktəbəqədər təhsilin göstəriciləri. məktəbə hazırlıq, müəssisənin fəaliyyətinin işıqlandırılması və şəffaflığı, şagirdlərin və müəllimlərin nailiyyətləri barədə valideynlərin və ictimaiyyətin məlumatlandırılması müəssisənin nüfuzunun artmasına, onun təhsil xidmətləri bazarında rəqabət qabiliyyətinin və cəlbediciliyinin artmasına kömək edir. valideynlər üçün, bu, şagirdlərin kontingentinin, əhali arasında MDO-ya tələbatın qorunub saxlanmasına gətirib çıxarır.

Əlaqədar postlar yoxdur.

2012-ci ilin ən yaxşı uşaq bağçası KOMI RESPUBLİKASININ TƏHSİL NAZİRLİYİ Komi Respublikası mütəxəssislərinin əlavə peşə təhsili (təkmilləşdirmə) dövlət muxtar təhsil müəssisəsi KOMI RESPUBLİKA TƏHSİLİN İNKİŞAFİ İNSTİTUTU Müsabiqə iştirakçılarının kataloqu

N 1 MDOU "Ümumi inkişaf tipli şəhər uşaq bağçası. Kozhva, Pechorsky rayonu Ünvan: , Pechorsky rayonu, Kozhva, st. Peçorskaya, d. VƏ. Loginova, T.I. Babayeva, "PARMA" red. S.S. Belıx, N.B. Potolitsyn, "Krokha" red. G.G. Qriqoryeva 7 qrup var: burada 1,5-7 yaşlı 135 uşaq iştirak edir.

Təqdimat Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində istirahət işinin təşkili üçün aşağıdakı şərait yaradılmışdır: idman kompleksi, idman avadanlığı ilə təchiz olunmuş idman zalı; musiqi zalı video və audio avadanlıqla təchiz olunmuş, musiqi mərkəzi, sintezator, musiqinin təşkili üçün atributlar var. ritmik məşqlər; Saytda hər qrup üçün 7 idman meydançası təchiz edilib, onlar mədəni-estetik fəaliyyətin xüsusi zonasıdır.

İnkişaf proqramı Layihəsi "Uşaqların zehni qabiliyyətlərinin inkişafı erkən yaş konstruktiv fəaliyyət yolu ilə”; Layihə "FGT-nin məktəbəqədər təhsil praktikasına tətbiqinə metodiki dəstək Təhsil müəssisəsi»; Tədbir materialları Geniş karnaval". Müsabiqə materialları

MDOU "Ümumi inkişaf tipli 10 saylı uşaq bağçası" Vizinga kəndi Ünvan: , MDOU "Ümumi inkişaf tipli 10 saylı uşaq bağçası" Vizinga kəndi, Mira 10, tel.: Rəhbər: Pleşeva Qalina Fedorovna Proqram: "Uşaq bağçasında təhsil və təlim proqramı", M.A. Vasilyevanın redaktoru 6 qrup fəaliyyət göstərir: 2 erkən yaş qrupu, 4 qrup - məktəbəqədər yaş N 2

Bağçada məktəbəqədər uşaqların idrak və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı üçün əlverişli şərait yaradılmışdır. Musiqi və idman salonları birləşdirilib, təchiz olunub zəruri avadanlıq. İnkişaf proqramı üç istiqaməti əhatə edir: şagirdlərin sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi, uşaqlara qaydaların öyrədilməsi trafik və vətənpərvərlik tərbiyəsi, uzunmüddətli layihələr daxil edilməklə: "Uşaq bağçasında sağlamlıq üçün", "Yol və uşaqlar", "Yaşadığım ev". O, fərdi yanaşma, inteqrasiya, öyrənmə fəaliyyəti, etibarlı əməkdaşlıq, elmi xarakter, hərtərəfli prinsiplərə əsaslanır - tematik planlaşdırma. Nümayəndəlik

MDOU-nun inkişaf proqramı "Ümumi inkişaf tipli 10 nömrəli uşaq bağçası" Vizinga, g; Hesabat ili üçün nəzarət sikloqramı; Uşaqlara yol hərəkəti qaydalarını öyrətmək layihəsi üçün valideynlərlə iş proqramı "Yol və Uşaqlar"; "Uşaq bağçasında sağlamlıq üçün" uşaqların sağlamlığının qorunması və təşviqi layihəsi; üçün layihə vətənpərvərlik tərbiyəsi"Yaşadığım ev"; Müsabiqə materialları

MBDOU "Uşaq bağçası 3" səh. Izhma Ünvan: , Komi Respublikası, İzhemsky rayonu, ilə. İzma, küç. Semyashkina, d. V.V. Gerbova. 8 qrup var: erkən yaş qrupları - 2; məktəbəqədər qruplar– 6 N 3

MBDOU müxtəlif formalar və birgə fəaliyyət növləri vasitəsilə iş planlarının müqavilələri əsasında xarici mühitlə fəal şəkildə qarşılıqlı əlaqə qurur, yəni AMR "İzhemsky" Təhsil İdarəsi, məktəbəqədər rayon"İzhemski" "Ust-Tsilemsky", "İzhemskaya orta məktəbi", mərkəzi və uşaq kitabxanası, tarix-diyarşünaslıq muzeyi, idman və sağlamlıq dispanseri, istirahət mərkəzi, musiqi. Məktəb, zəhmət olmasa. Yol polisinin bir hissəsi. Qurumun nailiyyətləri mətbuatda işıqlandırılır. Nümayəndəlik

Rəqabətli materiallar MBDOU-nun inkişaf proqramının həyata keçirilməsinin nəticələri "Kindergarten 3" s. İl üçün İzhma MBDOU inkişaf proqramının konsepsiyası "Uşaq bağçası 3" səh. İzhma Varislik üçün iş planı "Uşaq bağçası - orta məktəb» Uşaq hüquqlarının müdafiəsi üzrə iş planı Məktəbəqədər yaşlı uşaqların milli təhsili planı Bədən tərbiyəsi və sağlamlıq işləri planı Dərnəyin fəaliyyəti MBDOU "3 saylı uşaq bağçası" səh. Izhma Təhsil sahələrinin inteqrasiyası prinsipini nəzərə alaraq məktəbəqədər müəssisədə birbaşa təhsil fəaliyyəti

MADOU "Uşaq bağçası 10", Usinsk Ünvan: Komi Respublikası, Usinsk, Molodejnaya küçəsi, 16/1, tel.: (882144) 42 - 7 - 47 uşaq bağçası ", redaktə M.A. Vasilyeva 12 qrup var: uşaqlar iştirak edir. 2 yaşdan 7 yaşa qədər N 1

Təmsil Təhsilin məzmununda davamlılıq və davamlılıq təhsil prosesişəhərin 10-dan çox təhsil, ictimai və digər təşkilatları ilə birlikdə. nəticələr təhsil fəaliyyəti bir çoxu müxtəlif səviyyəli müsabiqə və müsabiqələrin laureatları və qalibləri olan məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin şagird və müəllimlərinin uğurlarıdır. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində informasiya açıqlığının və işin şəffaflığının təmin edilməsi vasitələrinə böyük diqqət yetirilir. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsi rəhbərinin ictimai hesabatı ənənəvi hal almışdır ki, bu da uşaq bağçasının təhsil fəaliyyəti, nəticələri və fəaliyyətinin və inkişafının problemləri haqqında ictimaiyyəti məlumatlandırmanın əlçatan formasıdır.

Müsabiqə materialları MDOU "Kinndergarten 10" 2010 - 2013-cü illər üçün inkişaf proqramı. MADO "Kindergarten 10" innovativ proqram və layihələrin həyata keçirilməsi mərkəzidir. “Məktəbəqədər uşaqların vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə hərtərəfli iş” proqramı çərçivəsində həyata keçirilən tədbirlər. Qazaxıstan Respublikasının 90 illiyinə "Mənim Torpaq Komi" sərgisi (disk). Layihə təqdimatları (disk) "Oyuncaq sənətimiz", "Gəzintiyə gedirik". Hadisələrin və ssenarilərin fotoşəkilləri. “Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün həyat təhlükəsizliyinin əsasları üzrə kompleks təlim” mövzusunda elmi-metodiki işlənmə. "Zdorovyachok" kompleks hədəf proqramı

MADOU "Uşaq İnkişaf Mərkəzi - Uşaq bağçası 19" "Gəmi", Sıktıvkar Ünvan: Komi Respublikası, Sıktıvkar şəhəri. Krasnozatonski, küç. Lomonosova, 47a, tel.: 8(812) Veb-sayt: detskiy.jimdo.com Rejissor: Kosolapova Marianna Valerievna Proqram: "Uşaq bağçasında təhsil və təlim proqramı" M.A. Vasilyevanın redaktəsi ilə "Məktəb 2100" təhsil sistemi. A.A. Leontiev R.N. Buneev, E.V. Buneeva, A.A. Vaxruşev və s. 12 qrup və "Dityatko" N 2 infuziya qrupu var.

Təqdimat İnnovasiya fəaliyyəti çərçivəsində məktəbəqədər yaşlı uşaqların həyatının təşkili konsepsiyasının hazırlanması yolu ilə müəssisənin təşkilinin və fəaliyyətinin keyfiyyətcə yeni səviyyəsinə keçmək məqsədilə “İnkişaf Proqramı” hazırlanmış və həyata keçirilir. Dəstək-metodik platforma çərçivəsində və qidalanır. eksperimental sahələr, məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri innovativ proqram və layihələr hazırlamış və sınaqdan keçirmişlər: sağlamlığın qorunması üçün kompleks məqsədli proqram "Sağlam uşaqlar - sağlam millət", məktəbəqədər təhsil müəssisələri arasında davamlılıq proqramı başlayır. bir məktəb bağlantısı, Layihə “İnkişaf edən təhsilin təşkili istiqamətində FSP-nin idarəetmə qrupları-şagirdlərinə dəstək. təhsil mühiti Məktəb 2100 sisteminə uyğun olaraq Federal Dövlət Təhsil Standartlarının və FGT-nin həyata keçirilməsinin şərti kimi, metodik inkişaf "Ailə ilə qarşılıqlı əlaqənin innovativ formaları", uşaqların inkişafının bədii və estetik istiqaməti proqramı "Uğur nərdivanı" ”, “İzoplastika” uşaqların inkişafının bədii-estetik istiqaməti proqramı.

Rəqabətli materiallar "Bu gün və sabah uğurlu ol" İnkişaf proqramı; “Sağlam uşaqlar – sağlam millət” sağlamlıq proqramı; OMP proqramı "Məktəbəqədər təhsil müəssisəsi ilə məktəb arasında davamlılıq"; "İzoplastika" əlavə təhsil proqramı; "Uğur nərdivanı" əlavə təhsil proqramı; Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində innovativ layihələr; Müəllif təcrübəsi “Ailə ilə qarşılıqlı əlaqənin innovativ formaları”;

MDOU "Kompensasiya tipli 24 nömrəli uşaq bağçası" Çobanyastığı "" Vorkuta" Ünvan: Komi Respublikası, Vorkuta, st. Mira, 17 V Rəhbər: İqnatova Lyubov Vasilievna Proqramlar: "Uşaq bağçasında təhsil və təlim proqramı", red. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova; "Əqli qüsurlu uşaqlar üçün kompensasiya tipli məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin proqramı" E.A. Strebeleva, E.A. Ekzhanova 3 qrup var: biri 3 yaşdan 4 yaşa qədər, ikisi 4 yaşdan 6 yaşa qədər N 1

Nümayəndəlik Məktəbəqədər təhsil müəssisəsi təhsil prosesinin həyata keçirilməsi üçün aşağıdakı binalara malikdir: musiqi və idman zalı, istirahət zalı, müəllim kabineti - loqoped, müəllim kabineti - defektoloq, müəllim kabineti - psixoloq, künc psixoloji rahatlama, uşaqlar üçün istirahət otağı. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsi 2005-ci ildə Vorkutada sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların sosial reabilitasiyası mərkəzlərinin işçilərinin respublika seminarında (açıq dərs nümayiş etdirilməklə) müsabiqənin qalibi olmuşdur; 2005-ci ildə Sağlamlaşdırma və inkişaf proqramlarının Respublika müsabiqəsi (fəxri fərman və 2-ci dərəcəli diplom); 2006-cı ildə “Bələdiyyə təhsil sisteminin inkişafının idarə edilməsi” respublika müşavirəsinin iştirakçıları (İş təcrübəsi ilə MDOU rəhbərinin çıxışı)

Müsabiqəli materiallar Şəhərdə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin inkişaf proqramı İnnovativ-pedaqoji layihə: “Uşaq bağçası və ailə-sosial tərəfdaşlar”; Müəllif oyunları; Nitqin heca quruluşunun formalaşması üçün fərdi düzəliş inkişaf proqramı; Elmi-metodiki inkişaf “Səs dalğalarından” istifadə etməklə səsin tələffüzünün korreksiyası üzərində loqopedik iş.

MDOU "Kompensasiya tipli uşaq bağçası 94", Uxta" Ünvan: Uxta, Kosmonavtov prospekti, 32 "a", tel.: 8 (8216) Rəhbər: Korzova I.V. Proqramlar: "Uşaq bağçasında təhsil və təlim proqramı", red. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova; "Uşaqlarda nitqin ümumi inkişaf etməməsinin aradan qaldırılması üçün loqopedik iş proqramı" T.B. Filiçeva, T.V. Tumanova, G.V. Chirkin; “Uşaqlarda nitqin fonetik və fonemik inkişaf etməməsinin aradan qaldırılması üçün loqopedik proqram işləyir” T.B. Filiçeva, G.V. Çirkin. 7 qrup var: 2 yaşdan 7 yaşa qədər olan uşaqlar N 2 iştirak edirlər

2008-ci ildən MDEI "94 KV uşaq bağçası" "Ağır nitq pozğunluğu olan uşaqlarla islah-sağlamlaşdırma işi" istiqamətində əsas məktəbəqədər təhsil müəssisəsidir. Hesabda olan qurum əsasında. müəllim-loqopedlər üçün görüşlər keçirilib” Loqopedik ritm Necə təsirli vasitə Məktəbəqədər uşaqların nitq pozğunluğuna korreksiyaedici təsir”, “Uşaqların asudə vaxtlarının təşkilində korreksiyaedici və inkişaf etdirici vəzifələrin həlli” seminarı nitq pozğunluqları”, “OHP uşaqları ilə inteqrasiya olunmuş bədən tərbiyəsi və nitq dərsi”. 2011-ci ildə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi respublika üzrə 1-ci yeri tutmuşdur. müsabiqə dəsti "Qayğı" nominasiyasında sağlamlığa qənaət fəaliyyətlərinin təşkili proqramları. Nümayəndəlik

Müsabiqə materiallarının inkişafı proqramı; "Sunny Bunny" kompleks hədəf proqramı; Ümumi inkişaf məşqlərinin kompleksləri (müvafiq olaraq leksik mövzular) nitq pozğunluğu olan uşaqlarla dərslər üçün”; ONR olan uşaqlar üçün nitq terapiyası ritmikası; Danışıq terapiyası ritmikası olan uşaqlar üçün ümumi zəif inkişaf nitq; Metodik işlənmələr: “Sağlamlıq həftələri”, “Ümumi nitq inkişaf etməmiş uşaqlar üçün yaradıcılıq elementləri ilə nağılların öyrədilməsi”, “Müxtəlif sağlamlıq pozğunluğu olan uşaqlarla valideynlərin fərdi işi üçün komplekslərin təkmilləşdirilməsi”, “Nitq pozğunluğu olan uşaqlar üçün nitqin asudə vaxtının təşkili”; "İdman Ritmi" işçi kurikulumu

MBDOU "Birləşmiş tip 55 "Möcüzə qadın" uşaq bağçası" Vorkuta Ünvan: Komi Respublikası, Vorkuta, st. Lenina, 57 V Rəhbər: Natalia İvanovna Skhabovskaya Proqramlar: "Uşaqlıq" (redaktor: T.İ. Babayeva, A.G. Qoqoberidze, Z.A. Mixaylova), "Doğumdan məktəbə" (red. N.E.Veraksi, T.S.Komarova, M.A.Vasily); "Necə təhsil almaq olar sağlam uşaq”(müəllif V.G. Alyamovskaya), “Ümumi nitq inkişaf etməmiş uşaqların korreksiya təhsili və tərbiyəsi proqramı”, T.B. Filiçeva, G.V. Çirkina. 8 qrup var: 3 yaşdan 7 N 1 yaşa qədər olan uşaqlar iştirak edir

Təqdimat 5 qrup var - kompensasiya oriyentasiyası, burada məktəbəqədər uşaqların və məktəbəqədər təhsilin dayaq-hərəkət sisteminin pozğunluqlarının ixtisaslı korreksiyası məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin nümunəvi əsas əsasında müstəqil şəkildə hazırlanmış təhsil proqramına uyğun olaraq həyata keçirilir. ümumi təhsil proqramı məktəbəqədər təhsil və federal dövlət tələbləriəsas ümumi təhsil proqramının strukturuna. Uşaqların yaxşılaşdırılması üçün şərait: tibb kabineti, peyvənd otağı, fizioterapiya otağı, hidromasaj otağı. Uşaqların sağlamlıq vəziyyətinin monitorinqi insidentlərin azaldılmasında müsbət tendensiya göstərir. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müəllimləri öz şagirdləri ilə birlikdə məktəbəqədər təhsil şəraitində bədən tərbiyəsi və istirahət işinin təşkilində nailiyyətlərin yayımı ilə bələdiyyə, respublika və ümumrusiya səviyyəli yarışlarda, müsabiqələrdə, sərgilərdə və seminarlarda daim iştirak edirlər. qurum. Belə ki, Ümumrusiya müsabiqəsində iştirak edən müəllimlər prof. 2011-ci ildə “XXI əsrin bədən tərbiyəsi dərsi” novator-müəllimlərin bacarıqları, burada 1-ci dərəcəli diplomla təltif olundular.

Rəqabətli materialların inkişafı proqramı; Uşaqların fiziki fəaliyyət modeli "Hərəkət + hərəkət = sağlamlıq"; İş proqramı"Addım aerobikası" üzrə; “Loqoritmika” üzrə iş proqramı; "Kiçik Sehrbazlar" plastilinoqrafiya üzrə iş proqramı; “Nağıl xəmiri” testoplastika üzrə iş proqramı; "Sehrli noxud" muncuq işi üçün iş proqramı; “Fitbol-gimnastika” üzrə iş proqramı; Pedaqoji layihə "Spartakiada Qar Kraliçası»; Pedaqoji layihələr: "Sağlam körpə", "Mən sağlam olmaq istəyirəm"; "Narkotiksiz sağlamlığa" pedaqoji layihə; sağlamlıq həftəsi; Fizioterapiya;

Düz ayaqların qarşısının alınması üçün məşqlər kompleksləri; Duruşun pozulması üçün məşqlər kompleksləri; Öz-özünə masaj; Nəfəs alma məşqləri; Barmaq gimnastikası; Ümumi inkişaf etdirici düzəldici məşqlər; "Sağlamlığa - birlikdə" müsabiqəsi üçün valideynlərin işləri; “Günəş, hava və su bizimdir ən yaxşı dostlar»; "Sağlam böyü, körpə!"; " Ailə ənənələri»; “İdman gücdür. İdman əladır”; Sağlamlıq Pedaqogikası "Bülleten" sağlam həyat tərzi (məsləhət və tövsiyələr) Valideynlər üçün "Vitaminka" valeoloji jurnalı;

MDOU "8 kombinə edilmiş uşaq bağçası" Emva N 2 Ünvan: Komi Respublikası, Emva, st. Quşçina, 16 yaşlı Rəhbər: Qoyda Mariya Qriqoryevna Proqram: “Uşaq bağçasında tərbiyə və təlim proqramı”, redaktor M.A.Vasilyova 8 qrup var: 5-i məktəbəqədər, 3-ü körpələr evidir.

Təqdimat MADOU-da uşaqların tam fiziki inkişafı üçün sağlamlığa qənaət edən mühit yaradılmışdır, yəni: təchiz olunmuş idman zalı, mobil üçün idman meydançası və idman oyunları, hər qr. Fiziki fəaliyyət mərkəzləri, şəxsi guşələr, bütün lazımi avadanlıqlarla tam təchiz olunmuş idman zalı var. İl ərzində məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin prioritet istiqamətinin həyata keçirilməsinin nəticəsi uşaqların sağlamlıq vəziyyətində 31,4%-ə qədər müsbət dəyişiklik olmuşdur.

Rəqabətli materialların inkişafı proqramı; Metodik inkişaf“Biz inkişaf edirik motor fəaliyyəti uşaqlar"; Üçün iş kurikulumu fiziki inkişaf 2-3 yaşlı uşaqlar; irəli planlaşdırma səhər məşqləri kompleksləri orta qrup Yeni il qış tətili proqramı; "Vitamin Kaleydoskopu" layihəsi; Sosial layihə "Və bizdə bütün il boyu– bədən tərbiyəsi və idman”; Layihə “Sən, o, o və mən: biz sağlam ailə»; Layihə: "Gəlin dişlərimizi tanıyaq";

MDOU "Zimstansky uşaq bağçası" Ust-Kulomsky rayonu Ünvan: Komi Respublikası, Ust-Kulomsky rayonu, p.s.t. Zimstan, st. İnternatsionalnaya, 18, tel.: 8(82137) Rəhbər: Timuşeva Anastasiya Yuryevna Proqram: "Uşaq bağçasında tərbiyə və təlim proqramı" M.A.Vasilyanın redaktorluğu ilə "Sağlam uşağı necə böyütmək olar" (müəllif V.G. Alyamovskaya) , 6 qrup var. : 2 erkən yaş qrupu, 4 qrup - məktəbəqədər yaş N 3

Təqdimat Təhsil proqramının həyata keçirilməsinin əsasını fiziki və ruhi Sağlamlıq, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində tədris prosesinin təşkilinin müxtəlif formaları vasitəsilə motor və gigiyenik mədəniyyətin əsaslarının formalaşdırılması; Valideynlərin yaradıcı potensialının fəal şəkildə cəlb edilməsi və cəlb olunmaqla müxtəlif əməkdaşlıq formalarının istifadəsi birgə fəaliyyətlər; Gənc və yaradıcı kollektiv regional müsabiqələrdə mükafatlar alır: “Təhlükəsizlik uşaqların gözü ilə” I yer, “Gənc alimlər” IV yer. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində uşaqların maraqlarını nəzərə alan və onların yaş xüsusiyyətlərinə cavab verən ən rahat fənn inkişaf etdirici mühit yaradılmışdır.

İnkişaf proqramı "Şəhərin DU-da uşaqlarla fiziki və sağlamlaşdırıcı iş"; Orta qrup üçün "İdman ölkəsi" layihəsi; "Sağlamlığa qənaət" layihəsi; Sağlam bədəndə sağlam ağıl layihəsi böyük qrup; "Sərtləşdirmə prosedurlarından istifadə etməklə uşaqların sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi" master-klassı; Təlimatlar“Ailənin formalaşmasında rolu sağlam həyat tərzi həyat." Rəqabətli materiallar MADOU "Ümumi inkişaf tipli uşaq bağçası 88", Syktyvkar Ünvan: Komi Respublikası, Syktyvkar, st. Dalnyaya d. E.P tərəfindən "Tuning Fork". Kostina 12 qrup var: 4 - 3 yaşa qədər uşaqlar üçün. N 1

“88 OV uşaq bağçası” nümayəndəliyi “İstedadlı uşaqlar” Konsepsiyasını həyata keçirir. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində istedadlı və istedadlı uşaqlarla kompleks iş sistemi hazırlanmış, kompleks model tətbiq edilir. qarşılıqlı təsirlər və təhsil, mədəniyyət cəmiyyətinin təsisatları illər üzrə “Axtarış, yaradıcılıq, istedad” layihəsində təqdim olunub. Layihə istedadlı, bacarıqlı uşaqların müəyyən edilməsi, dəstəklənməsi və inkişafı üçün iş modelini təqdim edir. MADOU istedadlı, istedadlı uşaqlarla işdə əlavə qismən proqramların monitorinqi üçün müəllif sistemini təsdiqlədi.

Rəqabətli materiallar MADOU inkişaf proqramı "Yaradıcılığın addımları" Təhsil layihəsi bədii istedadlı uşaqlarla “Axtar. yaradılış. İstedad» Proqramı əlavə təhsil 4-5 yaşlı istedadlı uşaqlarla "Akvarellər" Məktəbəqədər yaşlı istedadlı uşaqlarla əlavə təhsil proqramı "Palitra" İstedadlı uşaqlarla "Ulduzlar" ifadəli hərəkəti üzrə təhsil layihəsi" Böyük məktəbəqədər yaşlı istedadlı uşaqlarla əlavə təhsil proqramı " Ritmoplastika" Praktik Alət dəsti"Yaradıcılıq addımları" məktəbəqədər müəssisənin inkişafı proqramını həyata keçirən müəllimlər üçün MBDOU "Uşaq bağçası" Skazka "Vuktyl Ünvan: Komi Respublikası, Vuktyl, st. Komsomolskaya, 11, tel.: +7 (82146) Rəhbər: Mezentseva Svetlana Viktorovna Proqram: “Uşaq bağçasında tərbiyə və təlim proqramı”, M.A.Vasilyovanın redaktoru; E.P tərəfindən "Tuning Fork". Kostina 11 qrup var: 1,5 yaşdan 7 yaşa qədər, ümumi sayı 205 uşaq N 1

Təqdimat MBDOU "Uşaq bağçası" SKAZKA "" Vuktyl şəhərində sosial tərəfdaşlıq mərkəzidir, təhsil müəssisələri, hakimiyyət orqanları və qaydalar, ictimai təşkilatlarla sosial tərəfdaşlığın dəyişən modeli hazırlanmışdır. Qurumun bazasında hər il rayon, ümumşəhər müsabiqələri, festivallar, ustad dərsləri. MBDOU "SKAZKA Uşaq bağçası" vahid təhsil məkanının təmin edilməsində ailənin fəal köməkçisidir.

Rəqabətli materiallar Vuktyldəki MBDOU "Skazka" uşaq bağçasının inkişaf proqramı idarəetmə modelinin təsviri ilə inkişaf proqramı; MBDOU "Uşaq bağçası" Skazka "Vuktyl sosial tərəfdaşlarla qarşılıqlı əlaqə haqqında" metodik materialları; Sosial tərəfdaşlarla qarşılıqlı əlaqə haqqında mediada nəşrlərin seçimi; Fəaliyyətlər haqqında rəy; MBDOU "Uşaq bağçası" Skazka "Vuktyl sosial tərəfdaşlarla qarşılıqlı əlaqə üzrə fəaliyyətinin təhlili;

Uşaq bağçası bizim ikinci evimiz, müəllim isə ikinci anamızdır. Bu təqdimat ilk növbədə müəllim və metodistlərə, ikincisi isə uşaqlarımızın yoxluğunda övladının bağçada nə etdiyi ilə çox maraqlanan valideynlərimiz üçün faydalı olacaq. Uşaq bağçası bizə təkcə öyrənmək və inkişaf etmək deyil, həm də orada dostluq edir, birlikdə gülür və gülümsəyir, göz yaşlarını və sevinci birlikdə bölüşür, müsabiqələrdə iştirak edir və matinlərdə çıxış edirik. Uşaq bağçasında xoşbəxt yaşayırıq - narahatlıq və əngəl olmadan!

Bağımızda yaxşıdır

Mən getməkdən məmnunam.

Burada həmişə çox əyləncəlidir

Uşaq bağçası uşaqlarını sevir.

Bizdən zarafatlar, gülüşlər eşidilir,

Buradakı müəllimlər Möhtəşəmdir!!!

Bizə heykəl qoymağı, oynamağı öyrədirlər

Və, əlbəttə ki, çəkin.

Bağda yemək üçün lazım olan hər şey

Mən "Şam"ı çox sevirəm!

Təqdimat yükləyin

tərbiyəçi, MBDOU No 96 "Sosenka" (bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi, 96 nömrəli uşaq bağçası),

Arxangelsk, Arxangelsk vilayəti, Rusiya

Məktəbəqədər müəssisədə işə yüksək kateqoriyalı mütəxəssis, Rusiya Federasiyasının Əməkdar Ümumi Təhsil İşçisi Saxarova Elena Petrovna rəhbərlik edir. Tədris prosesi yüksək ixtisaslı müəllimlər tərəfindən həyata keçirilir: 1 müəllim ən yaxşı pedaqoji işçi kimi tanınıb Çuvaş Respublikası 2 müəllim ali ixtisas kateqoriyasına malikdir 8 müəllim I ixtisas kateqoriyasına malikdir Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri Ümumrusiya və Respublika müsabiqələrinin qalib və mükafatçılarıdır

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin əsas vəzifəsi Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin əsas vəzifəsi hər bir uşağın bacarıqlarını üzə çıxarmaq, yüksək texnologiyalı, rəqabətli dünyada həyata hazır şəxsiyyət yetişdirməkdir.Bunlar 2 yaşdan 7 yaşa qədər olan uşaqlardır. . Bunlar öz işinə, öz iradəsinə aşiq olan, ona özü olmağa kömək edən, özünü bir insan kimi dərk edən, bir ümumi arzu ilə birləşən işçilərdir: uşağı məcbur etmədən başa düşmək. Bunlar yeni üsul və proqramlardır ki, onların tətbiqi səmərəli intellektual, mənəvi, estetik inkişaf uşaqlar. Bu, mütəşəkkil bir mühitin yaratdığı bir evdir ən yaxşı şərtlər uşağın sağlam fiziki və zehni həyatı üçün.

Bədən tərbiyəsi və sağlamlıq; - bədii və estetik; - sosial və şəxsi - intellektual. Sağlam, fiziki cəhətdən inkişaf etmiş bir insan yetişdirmək gənc nəsil gələcəyin uşaq bağçasının ən vacib vəzifəsi. Biz bu məqsədə çatmaq üçün böyük səylər göstəririk. Uşaq inkişaf mərkəzində tətbiq edilən müasir sağlamlıq qənaət edən texnologiyalar sağlamlıq, təhsil və sağlamlıq problemlərini həll etməyə imkan verir təhsil vəzifələri. Prioritet fəaliyyət sahələri Sağlam həyat tərzinin formalaşdırılması üçün şəraitin yaradılması Sağlam motor rejiminin təşkili Uşaqlarla sağlamlaşdırıcı iş Sağlamlaşdırma və profilaktik iş İslah işləri

FİZİKİ VƏ SAĞLAMLIQ İSTİQAMƏTİ: Bədən tərbiyəsi və sağlamlığın möhkəmləndirilməsi istiqaməti sağlam həyat tərzinin əsaslarının formalaşdırılmasına, onun sağlamlığın möhkəmləndirilməsinə, fiziki və zehni inkişaf, hər bir uşağın emosional rifahı. Komanda sağlamlıq qənaətini uğurla həyata keçirir, innovativ texnologiyalar uşaqların sağlamlığı üçün. Gündəlik rejimdə temperləşdirmə fəaliyyətləri digər fəaliyyətlərlə yaxşı birləşir. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri sağlam həyat tərzinin təbliği istiqamətində valideynlərlə məqsədyönlü iş aparırlar

Qruplar Uşaqların yaşı Qrupların sayı I kiçik qrup 2 yaşdan 3 yaşa qədər2 II kiçik qrup 3 yaşdan 4 yaşa qədər2 Orta qrup 4 yaşdan 5 yaşa qədər2 Böyük qrup 5-6 yaşa qədər3 Hazırlıq qrupu 6-7 yaşa qədər2 TUZULUŞ MƏSƏLƏSİNİN Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində 11 qrup fəaliyyət göstərir ki, onlardan ikisi kiçik yaşlı uşaqlar üçündür.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsi aşağıdakı proqramları uğurla həyata keçirir: "İnkişaf" uşaq mərkəzi L.A.Vengera, Moskva O.V.-nin rəhbərliyi altında "Məktəbəqədər bir uşağın tərbiyəsi proqramı". Dragunova, Cheboksary "Kindergarten 2100" A.A. rəhbərliyi altında. Artıq mənimsənilmiş texnologiyalardan istifadə edərək və bir sıra inkişaf üsullarından istifadə edərək müəllimlər hər dərsi maraqlı fəaliyyətə çevirirlər. "İnkişaf" kompleks proqramı bir sıra qismən proqramlarla üzvi şəkildə birləşdirilir: "Təbiət bizim evimizdir" N.A. Rıjova "Uşaq bağçasında məktəbəqədər uşaqların nitqinin inkişafı proqramı" O.S. məktəbəqədər uşaqların təhlükəsizliyi "N.N. Avdeeva və başqaları. "Ladushki “İ.M. Kaplunova, I.A. Novoselova

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin ən yaxın inkişafının əsas istiqamətləri. Sağlamlığa qənaət edən təhsil texnologiyalarının mənimsənilməsi təhsilin yüksək keyfiyyətli əlçatanlığını və səmərəliliyini təmin etmək üçün şərtdir. Erkən uşaqlıq dövründə valideynlərlə işi gücləndirmək və yeni texnologiyalardan istifadə etməklə uşaqları məktəbə hazırlamaq. Təhsil məkanının dəyişkənliyini qurmağa davam edin. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların inkişafı üçün yeni pedaqoji texnologiyaların uşaq bağçası işi praktikasına tətbiqi.Məktəbəqədər müəssisənin bütün kateqoriyalı pedaqoji işçilərinin təhsil səviyyəsinin yüksəldilməsi davam etdirilir.

Müəllimlərin peşə və pedaqoji yüksəliş səviyyəsi Müəllim şuraları, seminarlar, seminarlar, məsləhətləşmələr, açıq dərslər Təkmilləşdirmə kursları Metodik birliklər, emalatxanalar rayon, şəhər bazasında CMC Biznes oyunları əsasında Özünütərbiyə üzrə ustad dərsləri Pedaqoji heyət daim öz peşəkarlığını təkmilləşdirir. pedaqoji səviyyə: Peşəkar müsabiqələrdə, rəylərdə, festivallarda iştirak edən məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimlərinin faizi (son 3 il ərzində)

İşinə həvəslə yanaşan müəllimlər uşaqları yeni biliklərlə maraqlandırmaq və ovsunlamaq üçün öz istedad və bacarıqlarından fəal şəkildə istifadə edirlər. “Biz öz işinə həvəsli, övladlarınızın ən dəyərli gələcəyini etibar edə biləcək peşəkarları işə götürürük!” - məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müdiri Saxarova E.P.

Valideynlərlə iş. Bağçada valideynlərlə birgə musiqili və fiziki əyləncələrin, bayramların, şahmat turnirlərinin, ekskursiyaların, açıq qapıların keçirilməsi ənənə halını alıb, valideynlər mütəmadi olaraq yarışlarda iştirak edirlər. Uşaq bağçasının pedaqoji kollektivi tapşırıqların ən tam yerinə yetirildiyinə əmindir təhsil işi uşaqlarla yalnız ailə ilə əməkdaşlıqda baş verir.

Populyar ünsiyyət formaları Aktiv üsullarünsiyyət Refleksiyanın inkişafı üsulları “Dəyirmi masa” Müzakirə iclası Valideynlər konfransı Məsləhətləşmə Pedaqoji “qonaq otağı” Maarifləndirici oyun təlimi İşgüzar oyun şəklində praktikumlar Uşaqlar, böyüklər üçün asudə ünsiyyət formaları Ailənin oxuduğu kitabxana Açıq qapı Anketi Test Müsahibə Müzakirə sualları Uşaqların fəaliyyətinə açıq baxışlar Uşaqların yaradıcılıq fəaliyyətinin nəticələrinin təhlili Evdə ünsiyyət üçün oyun tapşırıqları Videoya baxın Pedaqoji vəziyyətin təhlili Problemli pedaqoji tapşırıqların həlli Uşaqlarda idarə olunan oyun qarşılıqlılığı Psixoloji məşqlər Rəsm tapşırıqları Valideynlərin davranış üsullarının oyun modelləşdirilməsi Oyun tapşırıqları və məşğələlər Metaforik tapşırıqlar Hərəkət hərəkətləri

Uşaqların müxtəlif fəaliyyət növləri və uşaqlarla məşğul olması üçün şərait yaradılmışdır: müasir bədən tərbiyəsi avadanlığı ilə təchiz olunmuş idman zalı, musiqi zalı, ekoloji araşdırma, müəllim-psixoloq kabineti;

Biz müəssisəmizdə uşağın hərtərəfli inkişafı üçün bərabər imkanlar yaradan mühitin yaradılması üzərində daim çalışırıq. Uşaq bağçasının interyeri. Uşaqların yerləşdiyi bütün otaqlar dizaynın orijinallığı və bütün interyerin dizaynının unikallığı ilə seçilir. Biz uşaq bağçasının ərazisinin dizaynına böyük diqqət yetiririk. Uşaq bağçasının ərazisi uşaqlar üçün açıq hava fəaliyyəti üçün idman meydançası, qum qutuları olan rahat verandalar, yelləncəklər, oyunlar və fəaliyyətlər üçün masalar ilə təchiz edilmişdir; bir çox ağac növləri böyüyür, çiçəkli kollar, gözə xoş gələn çiçək yataqları qırılır.

428000, Çuvaşiya Respublikası, Çeboksarı, st. Əhəzova, d.5A tel: 8(8352), internet saytının ünvanı: Hamımızda var ümumi ev, Uşaq bağçası deyirik! Biz orada oynayırıq və oxuyuruq.O evdə çox əylənirik. Gəlin - özünüz görəcəksiniz: Necə çəkirik, heykəl çəkirik, yapışdırırıq, Rəqəmləri və sözləri necə öyrənirik Biz sizi gözləyirik, tezliklə görüşərik!