කැලැන්ඩර තේමාත්මක සැලසුම් අලුත් අවුරුදු කැලිඩෝස්කෝප්. තේමාත්මක සතිය "අලුත් අවුරුදු වැඩ"

පුදුමාකාර අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව ඉතා ඉක්මනින් පැමිණෙනු ඇත, අලුත් අවුරුදු වැඩ දැනටමත් ආරම්භ වී ඇත. මෙම සතියේ, “උපතේ සිට පාසල දක්වා” වැඩසටහනට අනුව, ගුරුවරයා මේ සතියේ රුසියාවේ අලුත් අවුරුද්ද සැමරීමේ සම්ප්‍රදායන් සහ ඉතිහාසය ගැන කතා කරයි, පළමු හිම ගැන දරුවන් සමඟ කතා කරයි, ශීත සලකුණු, අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව සඳහා සූදානම් වීම ආරම්භ වේ. , ගීත, කවි සහ ආකර්ෂණ ඉගෙනීම. සංවාද විස්තරය, ජංගම සහ කථන ක්රීඩා"ශීත ඍතුව" යන මාතෘකාව යටතේ, සැලැස්මේ උපග්රන්ථයේ අලුත් අවුරුද්ද පිළිබඳ ගුරුවරයාගේ කතාව ඔබට හමුවනු ඇත " තේමා සතිය"නව අවුරුදු සැඳෑව".

සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය

සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධන ක්ෂේත්‍රය තුළ, ගුරුවරයා යහපත් ක්‍රියාවන් පිළිබඳ පරිදර්ශනයක් හඳුන්වා දීමට සැලසුම් කරයි, අලුත් අවුරුදු නිවාඩු කාලය තුළ ආරක්ෂාව ගැන කතා කරයි, සන්නිවේදන ගුණාංග වර්ධනය කිරීම සඳහා පුහුණුවීම් මෙන්ම භූමිකාව රඟදැක්වීමේ ක්‍රීඩාව "රසායනික රසායනාගාරය".

සංජානන සංවර්ධනය

සඳහා සංජානන සංවර්ධනයවැඩිහිටියෙකු අලුත් අවුරුද්ද සැමරීමේ ඉතිහාසය, ආලෝකය සමඟ අත්හදා බැලීම්, දවසේ අඳුරු සහ සැහැල්ලු කොටස් නිරීක්ෂණය කිරීම පිළිබඳ සංවාද මාලාවක් වර්ධනය කරයි. ළමයින් ශීත ඍතු සංඥා ගැන ඉගෙන ගන්නවා, විවිධ ද්රව කැටි කිරීමේ ලක්ෂණ සොයා අලුත් අවුරුදු දින දර්ශනයක් නිර්මාණය කරන්න.

කථන සංවර්ධනය

ගුරුවරයා දරුවන්ට අදාළ වචන රචනා කිරීමට පුරුදු වීමට, භෞතික මිනිත්තුව "තෑගි" ඉගෙන ගැනීමට, කථාවක් රචනා කිරීමට ආරාධනා කරයි පුද්ගලික අත්දැකීම, දායක වන කථන සංවර්ධනයවැඩිහිටි පෙර පාසල් දරුවන්.

කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය

ළමයින් කණ්ඩායම සඳහා සැරසිලි කිරීමට පටන් ගනී, සැන්ටා ක්ලවුස් වෙතින් තෑග්ගක් ලෙස ලබා ගැනීමට අවශ්ය දේ අඳින්න. කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය "අලුත් අවුරුදු වැඩමුළුව" විවෘත කිරීම මගින් පහසු කරනු ලබන අතර, දරුවන් ස්වාධීනව ඥාතීන් සහ මිතුරන් සඳහා තෑගි ලබා දෙයි.

භෞතික සංවර්ධනය

වැඩිහිටියෙකු ශීත එළිමහන් ක්‍රීඩා සඳහා ළමයින්ට හඳුන්වා දෙයි, දැනුම පුළුල් කරයි. භෞතික සංවර්ධනයගැටළු විසඳීමේ සහ හුස්ම ගැනීමේ අභ්යාස වලදී සිදු වේ.

තේමා සති කොටස බලන්න

සඳුදා
OO		සංජානන සංවර්ධනය	කථන සංවර්ධනය		භෞතික සංවර්ධනය
1 පී.ඩී.	"යහපත් ක්රියාවල පරිදර්ශන" කණ්ඩායමට ඇතුළත් කිරීම. අරමුණ: දැනුවත් හැසිරීම් වර්ධනය ප්රවර්ධනය කිරීම, කෙනෙකුගේ ක්රියාවන් විශ්ලේෂණය කිරීමේ හැකියාව.	ශීත ඍතුවේ ආරම්භය පිළිබඳ කතිකාව "හිම උපදින තැන". අරමුණ: ස්වභාව ධර්මයේ වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කිරීමට ආශාවක් ඇති කිරීම, සංජානන උනන්දුව පුළුල් කිරීම.	ක්රීඩාව "කුමන වචනය අතිරික්තද." අරමුණ: සාමාන්‍යකරණය සහ බැහැර කිරීමේ මෙහෙයුම් ඒකාබද්ධ කිරීම, ශ්‍රවණ අවධානය වර්ධනය කිරීම.	ඇඳීම "සැන්ටා ක්ලවුස්ගෙන් තෑග්ගක් ලෙස මට ලැබීමට අවශ්ය දේ." අරමුණ: ග්‍රැෆික් කුසලතා තහවුරු කිරීම. විවිධ ප්රකාශන ක්රම භාවිතා කිරීමේ හැකියාව.	Fizminutka " ශීත විනෝදය". අරමුණ: නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම, කථනය සහ චලනය සම්බන්ධීකරණය කිරීමේ හැකියාව.
ගැති- buzz	එස්.ආර්. "පාසල" යන තේමාව මත ළමුන්ගේ තේරීමේ ක්රීඩාවක්. අරමුණ: පාසැලේදී ඔවුන් කරන දේ, එහි ඇති පාඩම් මොනවාද යන්න පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පැහැදිලි කිරීම.	යූ බලනවා. අරමුණ: කේතුධර ශාකවල විවිධත්වය පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම.	සංවාදය "අලුත් අවුරුද්ද යනු කුමක්ද?" අරමුණ: ශබ්දකෝෂය සක්රිය කිරීමට, උත්සව මනෝභාවයක් ඇති කරන්න.	හිම වල පින්තාරු කිරීම. අරමුණ: සෞන්දර්යාත්මක සංජානනය වර්ධනය කිරීම.	පී.අයි. "කාගේ තීරුව ගොඩ නැගීමට වැඩි ඉඩක් තිබේද?". අරමුණ: විවිධ දිශාවන් ඔස්සේ වෙබ් අඩවිය වටා ගමන් කිරීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම, සංඥාවක තීරු තුනකින් පෙළ ගැසීමට. පී.අයි. "කවුරුන් නම් කළත්, ඔහු අල්ලා ගනී." අරමුණ: ප්රතික්රියාවේ වේගය සහ ශ්රවණ අවධානය වර්ධනය කිරීම.
OD
2 පී.ඩී.	ක්රීඩා අභ්යාස "අපි මොනවද දන්නේ ...". අරමුණ: එකිනෙකා පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම.	සංජානන පර්යේෂණ ක්රියාකාරිත්වය "සතුන්ට පෘථිවියේ ජීවත් විය හැකිද." අරමුණ: ජීවීන්ගේ ජීවිතය සඳහා පසෙහි ඇති දේ සොයා ගැනීමට.	Oseev "එකම නිවසේ" කියවීම. අරමුණ: සාහිත්යය හරහා මිත්ර සබඳතා ඇති කර ගැනීම.	ව්යුහාත්මක ආකෘති ක්රියාකාරකම් "Yolka". අරමුණ: නිර්මාණයේ විවිධ ද්රව්ය භාවිතා කිරීමේ හැකියාව තහවුරු කිරීම.	සංවාදය "අපට ඇස් දෙකක් ඇත්තේ ඇයි?" අරමුණ: දෘශ්‍ය උපකරණවල ගුණාංග පැහැදිලි කිරීම.
අඟහරුවාදා
OO	සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය	සංජානන සංවර්ධනය	කථන සංවර්ධනය	කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය	භෞතික සංවර්ධනය
1 පී.ඩී.	"ස්වභාවික විද්‍යාවේ මූලධර්ම" වීඩියෝව නරඹමින්. අරමුණ: අවට ලෝකය අධ්‍යයනය කිරීමට දරුවන්ගේ උනන්දුවට සහාය වීම.	අලුත් අවුරුදු දින දර්ශනය නිර්මාණය කිරීම (ඉරීම). අරමුණ: කාලය පිළිබඳ ළමා අදහස් සැකසීම.	ක්රීඩාව "මට වචනයක් කියන්න." අරමුණ: අදාළ වචන සෑදීමේදී ව්යායාම කිරීමට.	"අලුත් අවුරුදු වැඩමුළුව" විවෘත කිරීම. අරමුණ: කණ්ඩායම සඳහා සැරසිලි කිරීමට සහ ආදරණීයයන් සඳහා තෑගි කිරීමට දරුවන් දිරිමත් කරන්න.	ජිම් වල ස්වාධීන ක්රීඩා, ශීත අක්ෂි පුහුණුකරුවන්. අරමුණ: සෞඛ්යය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම.
ගැති- buzz	සමාජීය වශයෙන් ප්රයෝජනවත් කාර්යයක්. අරමුණ: කාර්යයේ වැදගත්කම පිළිබඳ දැනුම පුළුල් කිරීම.	සංවාදය "පොම්පය ක්රියා කරන ආකාරය." අරමුණ: සමහර උපාංගවල ක්‍රියාකාරිත්වය පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම.	පුද්ගලික අත්දැකීම් වලින් කථා සම්පාදනය කිරීම "මම sledding ගිය ආකාරය." අරමුණ: කථාව සක්රිය කිරීමට.	හිම "බලකොටුව" සිට ඉදි කිරීම. අරමුණ: එකට වැඩ කිරීමේ හැකියාව, එකිනෙකාට උපකාර කිරීම.	පී.අයි. "අහුවෙන්න එපා." අරමුණ: පාදයේ ආරුක්කු ශක්තිමත් කිරීම. පී.අයි. "තීරුව පෙරළන්න." අරමුණ: පන්දුවට පයින් ගැසීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම, ඔවුන්ගේ පාදය පහළින් සිට, පන්දුව බාර්එක හරහා විසි කිරීමට උත්සාහ කිරීම.
OD

Nadezhda Pyatkina
ව්යාපෘතිය තුළ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම"අලුත් අවුරුදු කැලිඩෝස්කෝප්"

ප්රකාශනයේ අරමුණ: අත්දැකීම් පැතිරවීම අධ්යාපනික ක්රියාකාරිත්වයසගයන්ගේ ප්රජාව අතර.

ලක්ෂණය ව්යාපෘතිය

දැක්ම ව්යාපෘතිය: තොරතුරු-සංජානනීය, නිර්මාණාත්මක.

සාමාජිකයින් ව්යාපෘතිය: ළමුන් සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම, දෙමාපියන්, අධ්යාපනඥයින්, සංගීත අධ්යක්ෂ, කථන චිකිත්සක.

කාල සීමාව ව්යාපෘතිය: කෙටි කාලීන, දෙසැම්බර් (17-21) .

අදාළත්වය:

අපේ ළමා කාලයේ එය කොතරම් හොඳද, ඒ කාලයේ මොනතරම් අපූරු නිවාඩුවක් තිබුණාද යන්න අපට බොහෝ විට මතකයි. ඉතින්, අපට - වැඩිහිටියන්ට, අද දරුවන්ට අමතක නොවන නිවාඩුවක් ගත කිරීමෙන් වළක්වන්නේ කුමක්ද? වැඩීමට, ඔවුන් තම ළමා කාලය ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ ප්රීතිමත්ම කාලය ලෙස සිහිපත් කරති. වැඩිහිටියන් හා ළමුන්, ප්රාතිහාර්යයන් විශ්වාස කරන අය සහ සැක කරන අය එක්සත් කිරීමට හැකි නිවාඩු දිනය කුමක්ද? පෘථිවියේ සිටින සියලුම මිනිසුන් එක්සත් කරන එකම නිවාඩු දිනය නිවාඩු දිනයයි අලුත් අවුරුද්ද.

ළමයි ආසාවෙන් බලාගෙන ඉන්නවා අලුත් අවුරුදු ආශ්චර්යයන් , සැන්ටා ක්ලවුස් වෙත ලිපි ලියන්න, ඔවුන්ට හැකි උපරිමයෙන් සූදානම් වන්න. දෙමව්පියන් ද ඔවුන්ගේම ආකාරයෙන් මෙම නිවාඩුව සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටිති. ගුරුවරුන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ නිර්මාණය කිරීම සඳහා තනි නිර්මාණ ක්රියාවලියක් තුළ දරුවන් සහ දෙමාපියන් එක්සත් කිරීමයි අලුත් අවුරුදු වායුගෝලය කණ්ඩායමනිවාඩු මැජික්. ඒකාබද්ධ නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා ඇති ආශාව සුවපහසු, චිත්තවේගීය වශයෙන් සමෘද්ධිමත් පරිසරයක් ලබා දෙනු ඇත සමූහය, සන්නිවේදන කුසලතා, සහයෝගීතාවය වර්ධනය කිරීමට දායක වනු ඇත.

කුඩා ඇයි, ස්කන්ධයක් ඇත ප්රශ්නය: "සැන්ටා ක්ලවුස් ජීවත් වන්නේ කොහේද?", "අපි නත්තල් ගස අලංකාර කරන්නේ ඇයි?", "නත්තල් ගස මුදුනේ තරුවක් ඇත්තේ ඇයි?"ආදිය මෙය ක්රියාත්මක කිරීම ව්යාපෘතියසැමරුම් සම්ප්රදායන් අධ්යයනය කිරීම, සංරක්ෂණය කිරීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා සපයයි අලුත් අවුරුද්ද, මෙම නිවාඩුවේ දරුවන්ගේ සංජානන උනන්දුව තෘප්තිමත් කිරීමට උපකාර වන අතර, නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් සඳහා ඔවුන්ගේ අවශ්යතාවය. වැඩ කරන අතරතුර ව්යාපෘතිය, පෙර පාසල් දරුවන් ඔවුන්ගේ සියලු ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සොයා ගනු ඇත, සාදන ආකාරය ඉගෙන ගන්න අලුත් අවුරුදු සැරසිලි, සාර්ථක ස්වයං අවබෝධයක් සඳහා අවස්ථාව ලැබෙනු ඇත, සාර්ථකත්වයේ තත්වය දැනීමට හැකි වනු ඇත.

ළමුන් සඳහා ගැටළුව වැදගත් වන අතර, එහි විසඳුම ඉලක්ක කර ඇත ව්යාපෘතිය:

දරුවන් සමඟ සංවාදය අතරතුර “මොනතරම් නිවාඩුවක්ද? අලුත් අවුරුද්ද? සහ අපි මෙම නිවාඩුව සඳහා සූදානම් වන්නේ කෙසේද? පෙර පාසල් දරුවන්ට පිළිතුරු වලට වඩා ප්‍රශ්න ඇති බව පෙනී ගියේය. නත්තල් ගසක් අලංකාර කිරීමට අවශ්ය බව දරුවන් දන්නවා, නමුත් ඔවුන් නත්තල් ගසක් ඇයි දන්නේ නැහැ. සියලුම පෙර පාසල් දරුවන් තම නිවස අලංකාර කරන්නේ කෙසේදැයි දනිති. සමූහය, ඔබට ඔබේම දෑතින් ස්වර්ණාභරණ සහ තෑගි කළ හැකිය, නමුත් මෙය යථාර්ථයට පරිවර්තනය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිතුරු දීමට අපහසුය. සංවාදයේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස, පෙර පාසල් දරුවන් නිගමනයකට පැමිණියේය - හොඳ වීමට අලුත් අවුරුදු උදාව සඳහා සූදානම් වන්න, මුලින්ම අපි උනන්දුවක් දක්වන සියලුම ප්රශ්න වලට පිළිතුරු සොයා ගත යුතුය, එය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න අලුත් අවුරුදුඔබේම දෑතින් සැරසිලි සහ තෑගි ඔබේ අලංකාර කරන්න සමූහය, රසවත් අලුත් අවුරුද්දක් සූදානම් කරන්නකාර්ය සාධනය සහ ඔවුන් සතුටු කිරීමට ඔබේ දෙමාපියන්ට ආරාධනා කරන්න. ගැටලුව අපි ව්‍යාපෘතිය ලෙස නම් කර ඇත: අපට අවශ්යයි අලුත් අවුරුදුමැජික් සහ සැමරුම ඒ නිසා අපි හැමෝම මහන්සි වෙන්න ඕන.

ඉලක්කය ව්යාපෘතිය: ඒකාබද්ධ නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් සඳහා ළමුන්, දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් කණ්ඩායමක් සම්බන්ධ කිරීම සහ ඒකාබද්ධ කිරීම. පර්යේෂණ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා උනන්දුව උත්තේජනය කරන කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම, සංජානන උනන්දුව වර්ධනය කිරීම, වැඩිහිටි පෙර පාසල් දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හා බුද්ධිමය හැකියාවන් හෙළිදරව් කිරීම.

කාර්යයන් ව්යාපෘතිය:

කුඩා දරුවන් සඳහා:

අධ්යාපනික:

1. අපේ රටේ සංස්කෘතික උරුමයන් කෙරෙහි ගෞරවනීය ආකල්පයක් වර්ධනය කිරීම, ඔවුන්ගේ ආදරණීයයන් සහ ඥාතීන්, අවට සිටින දරුවන්, වැඩිහිටියන් කෙරෙහි කරුණාවන්ත ආකල්පයක්;

2. ළමා කණ්ඩායමේ පෙළගැස්ම, සුහද සබඳතා වර්ධනය කිරීම, ළමා කණ්ඩායමේ සන්නිවේදනය සහ අන්තර්ක්රියා කුසලතා සඳහා දායක වීම;

3. දරුවාගේ ආත්ම අභිමානය වර්ධනය කිරීම, සම වයසේ මිතුරන්ගේ ජයග්රහණ ඇගයීමට හා අගය කිරීමට ඇති හැකියාව.

අධ්යාපනික:

1. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංජානන උනන්දුව ගොඩනැගීමට;

2. ඉතිහාසය සහ සම්ප්‍රදායන් පිළිබඳ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම සහ ක්‍රමානුකූල කිරීම අලුත් අවුරුදුරුසියාවේ සහ වෙනත් රටවල නිවාඩු;

3. වැඩ සඳහා ළමුන් හඳුන්වා දීම ප්රබන්ධඋත්සවය ගැන අලුත් අවුරුද්ද(සුරංගනා කතා, කතන්දර, කවි) ;

4. සංගීතය හඳුන්වා දෙන්න අලුත් අවුරුදු තේමාව(ගීත, නැටුම්, නාට්‍ය) ;

5. ළමා ක්රියාකාරී වචන මාලාව පොහොසත් කිරීම සහ සංවර්ධනය කිරීම.

අධ්යාපනික:

1. දරුවන්ගේ සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කිරීම;

2. ළමා කණ්ඩායම තුළ ඒකාබද්ධ නිර්මාණශීලීත්වයේ වාතාවරණයක් ඇති කිරීම;

3. දරුවන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය, පරිකල්පනය, චින්තනය සහ මතකය වර්ධනය කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න;

4. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක මුලපිරීම සහ සෙවුම් ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම සඳහා දායක වීම.

ගුරුවරුන් සඳහා:

1. ගුරුවරුන්ගේ නිර්මාණාත්මක නිපුණතා මට්ටම වැඩි කිරීම;

2. අයදුම් කිරීමෙන් අධ්‍යාපනික ක්‍රියාවලියේ ගුණාත්මකභාවය සහතික කිරීම නවීන තාක්ෂණික ක්රමසහ තාක්ෂණයන්;

3. වැඩිදුර සහයෝගීතාවය සඳහා සිසුන්ගේ පවුල් සමඟ ඵලදායී අන්තර්ක්‍රියා සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම.

දෙමාපියන් සඳහා:

1. පෙර පාසල් අධ්‍යාපන ආයතනයේ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා සිසුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ ක්‍රියාකාරී මැදිහත්වීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම;

2. දෙමාපියන්ගේ මනෝවිද්‍යාත්මක හා අධ්‍යාපනික නිපුණතාවය වැඩි දියුණු කිරීම.

සඳහා අපේක්ෂිත ප්රතිඵල ව්යාපෘතිය:

කුඩා දරුවන් සඳහා:

1. දරුවන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම;

2. ළමා කණ්ඩායමේ එකමුතුකම;

3. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ තනි නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සහ සාමූහික නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් සඳහා උනන්දුව;

4. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ස්වයං අවබෝධය.

ගුරුවරුන් සඳහා:

1. නවීන අධ්‍යාපනික තාක්ෂණයන් භාවිතයේ නිපුණතාවය වැඩි කිරීම අධ්යාපනික කටයුතු;

2. නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සාක්ෂාත් කර ගැනීම;

3. ස්වයං අධ්යාපනය.

දෙමාපියන් සඳහා:

1. මාපිය-ළමා සබඳතා ප්‍රශස්ත කිරීම;

2. පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතනවල ක්රියාකාරකම් සඳහා දෙමාපියන්ගේ මැදිහත්වීමේ මට්ටම වැඩි කිරීම.

නිෂ්පාදන ව්යාපෘතිය

1. විෂය ක්‍රීඩාවේ උත්සව පරිසරයක් සංවිධානය කිරීම සහ නිර්මාණය කිරීම, නිර්මාණය කණ්ඩායම්;

2. තරඟයට සහභාගී වීම අලුත් අවුරුදු අත්කම්"සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ වැඩමුළුව";

3. අල්ලාගෙන සිටීම අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව.

ක්රියාත්මක කිරීමේදී දෙමාපියන්ගේ කාර්යභාරය ව්යාපෘතිය:

1. ළමුන් සහ අධ්‍යාපනඥයින් සමග නිර්මාණාත්මක අන්තර්ක්‍රියා තේමාත්මක නිර්මාණය කණ්ඩායම්;

2. නිෂ්පාදන තරඟයට සහභාගී වීම අලුත් අවුරුදු අත්කම්"සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ වැඩමුළුව";

3. මැසීම සහ මිලදී ගැනීම අලුත් අවුරුදුනිවාඩුව සඳහා ළමුන් සඳහා ඇඳුම්.

විශේෂඥයින්ගේ සහභාගීත්වය:

සංගීත අධ්යක්ෂක Dmitrieva T. N. - සංගීත සහායකයා ව්යාපෘතිය, සකස් කිරීමනිවාඩුව සඳහා සංගීත අංක.

කථන චිකිත්සක Brauzman T. V. articulatory (මත සමූහයකථන ආබාධ සහිත දරුවන්)සහ ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්, කවිවල වේදිකා ශබ්ද ස්වයංක්‍රීයකරණය, දිව ඇඹරුම් සහ දිව ඇඹරුම්.

ක්රියාත්මක කිරීමේ ආකෘති ව්යාපෘතිය:

2. පන්ති;

3. ප්රබන්ධ කියවීම;;

4. සාකච්ඡාව;

5. සංවාද;

6. ප්‍රහේලිකා අනුමාන කිරීම;

7. කුමන්ත්රණයේ පින්තූර සලකා බැලීම

8. රංගකරණය;

9. දරුවන්ගේ නිෂ්පාදන ක්රියාකාරකම්;

10. නිදර්ශන පරීක්ෂා කිරීම;

11. කවි කටපාඩම් කිරීම;

12. ගීත, නැටුම් ඉගෙනීම;

13. කථා සම්පාදනය;

14. විනෝද චාරිකාව;

15. නිරීක්ෂණ;

16. ගැටළු තත්ත්වයන් විසඳීම;

17. සංගීත කෘතිවලට සවන් දීම;

18. කාටූන් නැරඹීම.

ක්රියාත්මක කිරීමේ අදියර ව්යාපෘතිය:

I අදියර - සූදානම් වීමේ

1. මාතෘකාව පිළිබඳ තොරතුරු එකතු කිරීම;

2. ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා අවශ්ය කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම ව්යාපෘතිය;

3. නිෂ්පාදන කටයුතු සඳහා ද්රව්ය තෝරාගැනීම;

4. ශ්රව්ය සහ දෘශ්ය ද්රව්ය තෝරාගැනීම;

5. මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රබන්ධ තෝරා ගැනීම;

6. උපදේශාත්මක ද්රව්ය තෝරාගැනීම;

7. මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රහේලිකා තෝරාගැනීම;

8. එළිමහන් ක්රීඩා වල කාඩ්පත් දර්ශකයක් සෑදීම;

9. ක්රියාකාරකම් සංවර්ධනය;

10. ෆෝල්ඩර සෑදීම - දෙමාපියන් සඳහා ගමන් කිරීම;

11. හැසිරීම සම්බන්ධ ගැටළු දෙමාපියන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීම ව්යාපෘතිය.

II අදියර - ක්රියාත්මක කිරීම ව්යාපෘතිය

සංජානන සංවර්ධනය

ක්ෂණික අධ්යාපනික ක්රියාකාරිත්වය:

පරිසරය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම "නත්තල් ගස අප වෙත පැමිණියේ කොහෙන්ද", "හෙලෝ ශීත - ශීත", "ශීත විනෝදය".

සංවාද:

පැරණි දිනවල අලුත් අවුරුද්ද සමරනු ලැබුවේ කෙසේද?, මිනිසුන් නත්තල් ගස අලංකාර කරන්නේ ඇයි?, "සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ වයස කීයද?", "අලුත් අවුරුද්දේ වෙනස් රටවල්» , "සුරක්ෂිත අලුත් අවුරුද්දක්". (උපග්රන්ථ අංක 1)

උපදේශාත්මක ක්රීඩා :

"පුදුම බෑගය", "හතරවන අමතර", පින්තූර බෙදන්න "සිමුෂ්කා - ශීත", "භයානක නොවේ භයානකයි".

ඉදිරිපත් කිරීම් පෙන්වන්න:

"චාරිත්‍ර සංකේත සහ චරිත". (නිවාඩුව නත්තල් ගස වටා සිදු වන්නේ ඇයි? ඉතිහාසය ගැන නත්තල් සෙල්ලම් බඩු, "සැන්ටා ක්ලවුස් ජීවත් වන්නේ කොහේද?", විවිධ රටවල අලුත් අවුරුද්ද සමරන්නේ කෙසේද?

කථන සංවර්ධනය

ප්‍රබන්ධ කියවීම සාහිත්යය:

එච් ඇන්ඩර්සන් « හිම රැජින» , S. Marshak "මාස දොළහක්", ගයිඩර් "චුක් සහ ගෙක්", V. Suteev "නත්තල් ගස", ආර්. n. සමඟ. "මොරොස්කෝ", "ස්නෝ මේඩන්", V. Zoshchenko "නත්තල් ගස", කවි එකතුව "වනාන්තරය නත්තල් ගසක් ඇති කළේය", කවි එකතුව "අලුත් අවුරුද්ද පැමිණෙන විට", උසාචෙව් ඒ. "හෙලෝ ඩෙදුෂ්කා මොරොස්!", මොස්ක්විනා එම්. සැන්ටා ක්ලවුස් ඇති වූයේ කෙසේද?.

ශීත ස්වභාවික සංසිද්ධි පිළිබඳ ප්රහේලිකා, ගැන අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව(උපග්රන්ථ අංක 2);

කියවීම සහ ඉගෙනීම කවි: I. සුරිකොව් "ශීත", Z. ඇලෙක්සැන්ඩ්රෝවා "ෆාදර් ෆ්රොස්ට්", පිටපතේ අන්තර්ගතය අනුව අලුත් අවුරුදු සාදය(උපග්රන්ථ අංක 3) ;

කුමන්ත්‍රණ පින්තූර පරීක්ෂා කිරීම සහ ඒවා මත පදනම් වූ විස්තරාත්මක සහ ආඛ්‍යාන කථා සම්පාදනය කිරීම;

කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය

සංගීත ක්රියාකාරකම්:

ශීත ඍතුව ගැන ගීත ඉගෙන ගැනීම, ඔහ් අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව, අලුත් අවුරුදු නැටුම්, පිටපතේ අන්තර්ගතය අනුව නැටුම්;

ශ්රව්ය පටිගත කිරීමකට සවන් දීම: P. I. Tchaikovsky "ඍතු. ශීත ඍතුව", "නට්ක්රැකර්";

ශ්රව්ය පටිගත කිරීම්වලට සවන් දීම අලුත් අවුරුදු ගීත.

නිෂ්පාදන ක්රියාකාරිත්වය:

පින්තාරු කිරීම:

"ශීත භූ දර්ශනය", "අපේ ලස්සන නත්තල් ගස", « අලුත් අවුරුදු රාත්රිය» .

අයදුම්පත:

"2019 සංකේතය", "අපේ විහිලු හිම මිනිසා".

ආකෘති නිර්මාණය:

"Ded Moroz සහ Snegurochka", « නත්තල් සෙල්ලම් බඩුවක්» .

කලාත්මක ශ්රමය:

"සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ වැඩමුළුව"නත්තල් සැරසිලි සෑදීම;

ක්රේප් සහ වර්ණ කඩදාසි බහු-වර්ණ මල්මාලා;

වර්ණ කඩදාසි වලින් නත්තල් සැරසිලි "පන්දම", « නත්තල් පන්දුවවර්ණවත් තීරු වලින්, "සිනාසෙන හිම පියල්ල", "ෆාදර් ෆ්රොස්ට්" ;

තීරු නත්තල් සැරසිලි "රිදී මල්";

නූල්වලින් සාදන ලද නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩු "වර්ණ තොප්පි";

fir කේතු මාලයක්;

කවුළු අලංකාර කිරීමේ සාමූහික නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා ළමුන්ගේ සහභාගීත්වය (කඩදාසිවලින් අත් කැපීම)සහ කණ්ඩායම් කාමරය.

තේමා වර්ණ පිටු.

සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය

සංවාද "නිවාඩු කාලය විනාශ නොකිරීමට", "තෑගි ලබා දෙන්නේ කෙසේද".

කුමන්ත්රණය භූමිකා ක්රීඩා "පවුලේ අය සමඟ අලුත් අවුරුද්ද", "සාප්පු කරන්න අලුත් අවුරුදු තෑගි» .

තේමාත්මක කාටූන් බැලීම.

අතථ්‍ය සංචාරය "රටේ ප්රධාන නත්තල් ගස".

භෞතික සංවර්ධනය

එළිමහන් ක්රීඩා: "හිම කාන්තාව", "ජැක් ෆ්රොස්ට්", "තුහින දෙකක්", "හිම, හිම කුණාටුව, හිම කුණාටුව"

"ශීත විනෝදය": ළමයින් තෝරා ගැනීමේ අඩවියේ රිලේ ධාවන තරඟ සහ තරඟ, පහළට, ස්ලෙඩින්

විනෝදාස්වාදය අලුත් අවුරුදු ක්රීඩා(උපග්රන්ථ අංක 4)

දෙමාපියන් සමඟ වැඩ කිරීම:

1. ආරක්ෂක විස්තරය "ගිනි ආරක්ෂණ නීති අතරතුර අලුත් අවුරුදු සිදුවීම්»;

2. ෆෝල්ඩරයක් සෑදීම- මාරු කිරීම: "ළමයින් සැන්ටා ක්ලවුස් විශ්වාස කරන්නේ ඇයි" (උපග්රන්ථ අංක 5);

3. මාපිය කෙළවරේ තොරතුරු යාවත්කාලීන කිරීම සහ නැවත පිරවීම;

4. දෙමාපියන් විසින් සෑදීම අලුත් අවුරුදු අත්කම්"සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ වැඩමුළුව";

5. ලියාපදිංචි කිරීමේදී දෙමාපියන්ට උදව් කරන්න අලුත් අවුරුදු සැරසිලි කණ්ඩායම;

6. සෑදීම පිළිබඳ දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස් කානිවල් ඇඳුම්කුඩා දරුවන් සඳහා;

7. සැරසිලි ළමුන් සඳහා නත්තල් තෑගි.

III අදියර - අවසන්

1. සහභාගීත්වය අලුත් අවුරුදු ශිල්ප තරඟයේ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම"සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ වැඩමුළුව";

2. සහභාගීත්වය තරඟයේ සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම"විශිෂ්ටම කණ්ඩායම් නත්තල් සැරසිලි»

3. අලුත් අවුරුදු උත්සවය.

4. සාමූහික කාර්යයේ ප්රතිඵල පිළිබඳ දරුවන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීම, ලිහිල් කිරීම.

5. සාරාංශ කිරීම ව්යාපෘතිය. ඉදිරිපත් කිරීම ව්යාපෘතිය.

සගයන් අතර සහ අන්තර්ජාල සම්පත් අතර සේවා පළපුරුද්ද බෙදා හැරීම.

ආසන්න සංකීර්ණය තේමාත්මක සැලසුම් කිරීමදෙසැම්බර් 4 වන සතිය සඳහා අවුරුදු 3-4 ක් වයසැති දරුවන් සමඟ අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම්වල අන්තර්ගතය.

සතියේ තේමාව

ප්රධාන ඉලක්ක:

• රුසියානු නිවාඩු සංස්කෘතියට දරුවන් හඳුන්වා දීම;
• ගැන අදහස් සාදන්න අලුත් අවුරුදු නිවාඩුවප්රීතිමත් සහ හොඳ නිවාඩුවක් ලෙස;
• ආදරණීයයන් වෙත ප්රීතිය ගෙන ඒමේ හැකියාව සැකසීමට සහ අලුත් අවුරුදු විස්මයන් සහ තෑගි සඳහා ස්තුති කිරීම;
• වැඩිහිටියන්ගේ ජීවිතය හා ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි උනන්දුව වර්ධනය කිරීම; වැඩිහිටියන් හා ළමුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ හැකියාව;
• ගැන අදහස් සාදන්න ආරක්ෂිත හැසිරීමනිවාඩු කාලය තුළ.

අවසාන සිදුවීම: අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව". සාමූහික වැඩ "නත්තල් ගස බෝල වලින් සරසා ගන්න." හොඳම නත්තල් සැරසිලි සඳහා තරඟය.

ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම් වර්ග:

1. සංජානන හා කථන සංවර්ධනය

සන්නිවේදන.

නිදහස් සන්නිවේදනය: « අලුත් අවුරුදු විස්මයන්"," කවුද නත්තල් සීයා"

උපදේශාත්මක ක්රීඩා: "නත්තල් ගස අඳින්න", "අපි නත්තල් ගසට යනවා, අපි හයියෙන් ගීතයක් ගායනා කරනවා", "මැජික් යෂ්ටිය", "කාගේ තෑග්ග?" සහ ආදිය.

තත්වික සන්නිවේදනය: "Katya's නත්තල් ගස", "මිතුරන් සඳහා තෑගි", "අපි උත්සව මේසය සකස් කළා"

ප්‍රහේලිකා විසඳීමඅලුත් අවුරුදු තේමාව.

සන්නිවේදන තත්වයක් ආදර්ශනය කිරීම: "සැන්ටා ක්ලවුස් වෙත ලිපියක්", "මම ඔබට සුබ පතනවා ..."

දෙබස් හදනවා"ටෙරෙමොක්" සුරංගනා කතාවට අනුව නව ආකාරයකින්.

සංජානනය.

පින්තූර බලනවා, නිදර්ශන, මාතෘකාව පිළිබඳ ඡායාරූප: « නත්තල් ගස».

නිරීක්ෂණ-කතානත්තල් ගස ගැන (කඳ, අතු, වනාන්තරයේ වර්ධනය වේ; කෘතිම ඒවා ඇත).

කතාවඅධ්යාපනඥයා "අලුත් අවුරුද්ද යනු කුමක්ද?".

උපදේශාත්මක ක්රීඩා: "පුදුම මල්ල" ( නත්තල් සැරසිලි), "නත්තල් ගස එකතු කරන්න", "නත්තල් ගස සැරසීම", "හිම බෝල විවිධ බාල්දි වලට විහිදුවන්න", "එකම සෙල්ලම් බඩුවක් සොයා ගන්න", "වස්තු ලොටෝ" යනාදිය.

ව්යායාම ක්රීඩාව(FEMP): "නත්තල් ගස අලංකාර කරන්නේ කෙසේද", "බොහෝ එක", "වර්ණ සෙල්ලම් බඩු".

පර්යේෂණ ක්රියාකාරකම්: "හිම ගැඹුරු කොහෙද?", "ශීත ඍතුවේ දී ගස් උණුසුම් වන්නේ කෙසේද?" "Winter's Tale" කාටූනය නැරඹීම.

කියවීමප්රබන්ධ.

කියවීම සහ සාකච්ඡා කිරීම: R. Kudasheva "වනාන්තරයේ නත්තල් ගසක් උපත ලැබීය", E. Blaginina "Yolka", N. Migunova "අලුත් අවුරුද්දේ නත්තල් ගස අසල", "හෙලෝ, අලුත් අවුරුද්ද" (කවි, ප්රහේලිකා), V. Savonchik "හිම මිනිසා", K. Chukovsky "Yolka", I. Chernitskaya "අමුත්තන්ගෙන් වඩාත්ම වැදගත්", A. Yakim "නත්තල් ගස සැරසී ඇත", E. Mikhailova "අලුත් අවුරුද්ද යනු කුමක්ද?", T. Melnikova "ළමයින් රවුම් නර්තනයක් මෙහෙයවයි"

කටපාඩම් කිරීම: E. Ilyina "Yolka", E. Mikhailova "අලුත් අවුරුද්ද යනු කුමක්ද?", V. Petrov "සැන්ටා ක්ලවුස් අපට නත්තල් ගසක් එව්වා."

කියවීමෙන් පසුව රඟපෑමසහ ෆැන්ටසිං රුසියානු ජන කතාවටෙරෙමොක්.

2. සමාජ හා පුද්ගල සංවර්ධනය

සමාජගත කිරීම.

ක්රීඩාව-තත්ත්වය: “ආචාරශීලී වචන” (තෑගි සඳහා කෘතඥතාව), “නිවාඩු දිනයේ හැසිරෙන ආකාරය වලසාට කියමු”

භූමිකා ක්රීඩාව: "සතුන් සඳහා අලුත් අවුරුද්ද", "අමුත්තන් හමුවන්න", "Katya doll අලුත් අවුරුද්ද සමරයි", "නත්තල් ගස් සැරසිලි ගබඩාව".

ළමා කාටූන් නැරඹීමඅලුත් අවුරුදු තේමාව.

සාකච්ඡාව"හැසිරෙන්නේ කෙසේද උත්සව මේසය».

ඇවිදින්නනගරය නිවාඩුව සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටී. නොමිලේ සන්නිවේදනය "ඥාතීන් සහ මිතුරන් සඳහා තෑගි."

කාර්යය.

කම්කරු පැවරුම්: නිවාඩුව සඳහා කණ්ඩායමේ සැරසිලි, නිවාඩුව සඳහා වෙබ් අඩවියේ සැරසිලි.

නිරීක්ෂණශීත ඍතුවේ මුරකරුවෙකු ලෙස වැඩ කිරීම.

ආරක්ෂාව.

තත්ව සංවාදය: "ඔබට නත්තල් ගසක් අලංකාර කළ හැක්කේ කෙසේද?", "පරෙස්සම් වන්න - රතිඤ්ඤා."

3. කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය

කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය.

විභාගය / විභාගයනත්තල් ගස්.

පින්තාරු කිරීම: « ලස්සන හිම පියලි» ( සාම්ප්‍රදායික නොවන ඇඳීම), "Herringbone". යෙදුම: "නත්තල් සෙල්ලම් බඩු", " අලුත් අවුරුදු කාඩ්පතතාත්තා සහ අම්මා සඳහා", "කොඩි මාලයක්".

ආකෘති නිර්මාණය: "අලුත් අවුරුදු සංග්‍රහය", " අලුත් අවුරුදු තෑගිසෙල්ලම් බඩු."

කණ්ඩායම් වැඩදෙමව්පියන් සමඟ එක්ව "නත්තල් ගස බෝල වලින් සරසා ගන්න."

ක්රීඩා පිටිය අලංකාර කිරීමපාට අයිස් කැට.

සංගීතය.

ඇසීම: "Herringbone", සංගීතය. N. Frenkel, sl. M. Karaseva, "Petrushka ගීතය" සංගීතය. G. Frida, "අපේ නත්තල් ගස", සංගීතය. එම්. කරසේවා, එස්.එල්. එම් ක්ලෝකෝවා.

සංගීත ක්රීඩා අභ්යාස"ශබ්දයෙන් ඉගෙන ගන්න" (රැට්ල්, හාර්මොනිකා, රබන්, සීනුව).

සංගීත-රිද්මයානුකූල චලනයන්: "රැට්ල් සමග සෙල්ලම් කිරීම" ක්රීඩාව "බෙල්", "ඝෝෂාකාරී - නිහඬ."

ජංගම සංගීත ක්රීඩාව: "බෝල පෙරළන්න", "නත්තල් ගසේ රවුම් නැටුම්".

4. භෞතික සංවර්ධනය

ශාරීරික අධ්යාපනය.

උදෑසන අභ්යාස"ශීත ඍතු අභ්යාස සඳහා වන වාසීන්».

එළිමහන් ක්රීඩා: "නත්තල් ගස වෙත වේගයෙන් රැස් වන්නේ කවුද", "අපි සැහැල්ලු හිම පියලි", "සැන්ටා ක්ලවුස්", "නත්තල් ගස යට හාවුන්", "හිමබෝල එකතු කරන්න", "හිම පාලම දිගේ ඇවිදින්න", "හිම කුණාටුව" බලකොටුව", "අලුත් අවුරුදු වට නර්තනය", ආදිය.

අභ්යාස මාලාවක්"බනී සඳහා හිම පැල්පත."

ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් : "අපි සෑම ඇඟිල්ලක්ම උණුසුම් කරන්නෙමු", "හිම අතුගාන්න".

සෞඛ්යය.

ඉගෙනීමේ තත්ත්වය"මම ඇඳුම් ඇඳීමට ඉගෙන ගන්නවා."

තත්වික සන්නිවේදනය: "ඔබේ මුඛයේ අයිස් කුට්ටි ගත නොහැක්කේ ඇයි", "ක්ෂුද්‍ර ජීවීන් එපා යැයි කියන්න."

විනෝද ක්රීඩාව"මැජික් හිම පියල්ල"

තත්ව සංවාදය: "ඔබේ දෑත් උණුසුම් කරන්නේ කෙසේද", "මිහිරි තෑගි".

දරුවන්ගේ ස්වාධීන ක්රියාකාරිත්වය සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම.

පොත් කොන: R. Kudasheva "වනාන්තරයේ නත්තල් ගසක් උපත ලැබීය", N. Migunova "අලුත් අවුරුදු දිනයේ නත්තල් ගස අසල", K. චුකොව්ස්කි "Yolka", E. Ilyina "Yolka", A. Barto "ගැහැණු ළමයින් නැගී සිටියහ. කවයක්", ආදිය. මේසය මත රඟහල "ටෙරෙමොක්".

භූමිකාව රඟදැක්වීමේ ක්‍රීඩා සඳහා මධ්‍යස්ථානය: කුමන්ත්රණ පින්තූරක්රීඩා ඇල්ගොරිතම නිර්මාණය කිරීම සඳහා: "අපි අමුත්තන් හමුවෙමු", "අපි ශීත ඍතුවේ ඇවිදින්න යනවා", "පවුලේ අලුත් අවුරුද්ද", "නත්තල් ගස් සැරසිලි සාප්පුව".

ගොඩනැගිලි සහ නිර්මාණාත්මක ක්‍රීඩා සඳහා මධ්‍යස්ථානය: ඡායාරූප / ගොඩනැගිලි යෝජනා ක්රම: "අපි කුළුණක් ගොඩනඟමු", බිම සහ ඩෙස්ක්ටොප් ඉදිකිරීම්කරු, සෙල්ලම් කිරීමට සෙල්ලම් බඩු.

උපදේශාත්මක සහ සංවර්ධනය වන මනස ක්‍රීඩා සඳහා මධ්‍යස්ථානය: "ජ්යාමිතික ලොටෝ", "රටාව මතක තබා ගන්න", සමය අනුව පින්තූර සහ ලොටෝ බෙදීම, Kuizener's sticks, Gyenesh blocks, puzzles.

නිෂ්පාදන ක්රියාකාරකම් සඳහා මධ්යස්ථානය: "අලුත් අවුරුද්ද" යන තේමාව මත කුමන්ත්රණ පින්තූර, විවිධ වර්ගවල කඩදාසි, ගවුචේ, පාට පැන්සල්, ෆීල්-ටිප් පෑන්, ස්ටෙන්සිල්.

පවුල සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීම:

• සති අන්ත ගමන් විස්තරය අලුත් අවුරුදු කාර්ය සාධනය».
• උපදේශනය "පවුලේ අලුත් අවුරුද්ද".
• ෆෝල්ඩරය-ස්ලයිඩරය "දරුවන් සමඟ ඉගෙනීම."
• හිම බලකොටුවක ඒකාබද්ධ ඉදිකිරීම.

එලේනා ෂිප්ෂා, ලියුඩ්මිලා මල්ට්සේවා,
එලේනා සෙස්ලාවින්ස්කායා, නීනා සර්ජිවා,
Svetlana Babenko, Natalia Vinogradova,
Vyborg

උදෑසන අභ්යාස

සන්ධි ජිම්නාස්ටික් K-7-9

ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්

K-3 "හිම මිනිසා" - සංවර්ධනයක් සියුම් මෝටර් කුසලතා.

හුස්ම ගැනීමේ අභ්යාස K-8

"හිම පියලි"

වායු ධාරාවක් සංවර්ධනය කරන්න

ඩී "යම් ශබ්දයක් සඳහා වචන සමඟ එන්න."

ශ්‍රවණ අවධානය වර්ධනය කරන්න.

සාකච්ඡාව ශීත ඍතුව අපට ගෙන ආවේ කුමක්ද? - සංවාදයක් පවත්වා ගැනීමේ හැකියාව ශක්තිමත් කරන්න

නින්දෙන් පසු ව්‍යායාම කරන්න

ස්වභාව ධර්මයේ කෙළවරේ ශ්රමය“වතුර කොම්. ශාක "කා කෙරෙහි සැලකිලිමත් ආකල්පයක් වර්ධනය කිරීමට. පැල.

පිරිසැලසුමක් සෑදීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කරන්න"සැන්ටා ක්ලවුස් මාලිගය" - නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමට.

C/r ක්‍රීඩාව "නත්තල් කැෆේ" - ඒකපුද්ගල කථාවක් වර්ධනය කිරීම; පුද්ගලික අත්දැකීම් වලින් සිදුවීම් පිළිබඳ කථා රචනා කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

උදෑසන අභ්යාස

සන්ධි ජිම්නාස්ටික් K-4-5

ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් K-3

D / game K-22 "ඔව් - නෑ"

දරුවන් තුළ සිතීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම, තර්කානුකූලව ප්රශ්න මතු කිරීම.
තත්ත්‍ව සංවාදපවුල තුළ අලුත් අවුරුද්ද සඳහා සූදානම් වන ආකාරය ගැන දරුවන් සමඟ - සුසංයෝගී කථාව වර්ධනය කිරීම.

ඇල්බම සමාලෝචනය කිරීම: "ශීත විනෝදය"

ස්වයං සම්බාහනය ශරීරය දැඩි කිරීම සහ ශක්තිමත් කිරීම සඳහා "කන් සමඟ සෙල්ලම් කරමු", "පෑන සමඟ සෙල්ලම් කරමු", "අපි ස්පවුට් සමඟ සෙල්ලම් කරමු",

නින්දෙන් පසු ව්‍යායාම කරන්න

සාකච්ඡාව "මේසයේ ආරක්ෂිත හැසිරීම මත" - මේසයේ හැසිරීමේ නීති සවි කරන්න

D/ක්‍රීඩාව "තැපැල් පතක් එකතු කරන්න" - කොටස් වලින් සමස්තයක් සෑදීමේ හැකියාව ක්රියාත්මක කරන්න

D/ක්‍රීඩාව "පින්තූරය විස්තර කරන්න" - වාක්‍ය 3-4 ක කෙටි විස්තරාත්මක කතාවක් සම්පාදනය කිරීම. (ඒකාකාර කථනය වර්ධනය කිරීම)

ඩී "ලකුණ අනුමාන කරන්න" - සංඥා සහ මාර්ග නීති පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම.

සන්නිවේදන

Xb. කාර්යය සාමූහික ශ්රමය"සෙල්ලම් බඩු සේදීම" - වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

ගොඩනඟයි. ක්රීඩාවක් "හිම නගරය" - නිර්මාණාත්මක කුසලතා වර්ධනය කිරීම.

කාටුන් එකක් බලනවා"හිම මිනිසා තැපැල්කරු"

උදෑසන අභ්යාස

සන්ධි ජිම්නාස්ටික් K-5-6

ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් K-7

"ඔබේ ඇඟිලි උණුසුම් කරන්න"

තත්ව සංවාදය"ඇඳුම් තවමත් වියළී නොමැති නම්", කෙනෙකුගේ සෞඛ්යය ගැන සැලකිලිමත් වීමට ඇති ආශාව උත්තේජනය කිරීමඩී . "ගිනි ආරක්ෂණ නීති" - ගිනි ආරක්ෂණ නීති සවි කරන්න.

සාකච්ඡාව "ශීත ක්රීඩා" - ශීත ක්රීඩා සවි කරන්න.

නින්දෙන් පසු ව්‍යායාම කරන්න.

තරඟ ක්රීඩාවස්වයං සේවයේ ප්‍රවේශම් වීමේ පුරුද්ද වර්ධනය කරමින්, නිවැරදිව ඇඳුම් ගලවා ගැනීමේ හැකියාව ව්‍යායාම කිරීම සඳහා "ඉක්මනින් සහ වඩාත් නිවැරදිව ඇඳ පැළඳ සිටියේ කවුද"

ස්වභාව ධර්මයේ කෙළවරේ ශ්රමය"වෝටර් කොම්. පැල"

කොම් එකේ නම නිවැරදි කරන්න. පැල. ශාක රැකබලා ගැනීමට ආශාවක් වර්ධනය කරන්න.

ඩී "විස්තරය අනුමාන කරන්න"

- ළමා වචන මාලාව සක්රිය කරන්න.

ක්රීඩා තත්ත්වය"ආගන්තුකයෙකු හමුවීම"

සී - ආර්. ක්රීඩාවක් "සාප්පු කරන්න අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු» - ක්රීඩාවේ කුමන්ත්රණය සංවර්ධනය සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කරන්න.

උදෑසන අභ්යාස

සන්ධි ජිම්නාස්ටික් K-1-3

මිමික් අභ්යාස K-5

සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීම"අලුත් අවුරුද්දෙන් මම බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්ද?" - සුසංයෝගී කථාව වර්ධනය කිරීම.

ඉදිරිපත් කිරීමක් බැලීමVeliky Ustyug යනු ෆ්රොස්ට් පියතුමාගේ උපන් ස්ථානයයි.

ඩී "පහ දක්වා ගණන් කරන්න" - ඉලක්කම් සමඟ නාම පදවල එකඟතාවය.

CHL "හිම රැජින" G.Kh. ඇන්ඩර්සන්

I. ex. "තේ කෝප්පයක කුණාටුව"

- ශක්තිමත්, අරමුණු සහිත හුස්මක් වර්ධනය කරන්න.

නින්දෙන් පසු ව්‍යායාම කරන්න.

කපු කම්කරු “ඇඳක් සාදා ගන්නේ කෙසේද” - ඇඳක් සෑදීමේ හැකියාව තහවුරු කිරීම සඳහා: පත්රයක් කෙළින් කරන්න, ඇඳ ඇතිරිල්ලකින් ආවරණය කරන්න.ගොඩනඟයි. ක්රීඩාවක් "Lego" - නිර්මාණාත්මක කුසලතා වර්ධනය කිරීමට.

C/r ක්‍රීඩාව "වනාන්තර ගමන" - මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ දැනුම සහ කුසලතා යෙදීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන විවිධ තත්වයන් පරාජය කිරීමට ඉදිරිපත් වන්න.

ඩී. "එය සිදුවන්නේ කවදාද?"

සෘතු පිළිබඳ දැනුම පැහැදිලි කර ගැඹුරු කරන්න.

වාඩි වෙන්න. සාකච්ඡාව "තනියම ගෙදර". - මහල් නිවාසයේ හැසිරීම් නීති සැකසීම සඳහා උනන්දුව පෙළඹවීම.

උදෑසන අභ්යාස

සන්ධි ජිම්නාස්ටික් K-6-7

ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් K-7 "අපි අපේ ඇඟිලි උණුසුම් කරමු"- අත්වල සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම.

හුස්ම ගැනීමේ අභ්යාස"Veterok" - වාතය වර්ධනය කිරීම. ජෙට් යානා

D/ක්‍රීඩාව "හතරවන අමතර"

- වස්තු වෙන් කිරීමට, වර්ග කිරීමට දරුවන් දිරිමත් කරන්න.

දරුවන් සමඟ කතන්දර කීම"සැන්ටා ක්ලවුස් නත්තල් ගසට යනවා" - සුසංයෝගී කථාව වර්ධනය කිරීම.

නින්දෙන් පසු ව්‍යායාම කරන්න.

D/ක්‍රීඩාව "එය ආදරයෙන් අමතන්න" - ඒකකයේ කුඩා උපසර්ග සහිත නාම පද සෑදීම. හා තවත් බොහෝ දෙනෙකු. අංකය.
D/i. දුෂ්කර හා භයානක අවස්ථාවන්හිදී මූලික ආධාර සැපයීමේ හැකියාව තහවුරු කිරීම සඳහා "ප්රථමාධාර"

CHL V. කුඩ්ලචෙව් "අලුත් අවුරුදු අමුත්තන්",

නාට්‍ය ක්‍රියාකාරකම්V. Dahl විසින් "The Old Man" සුරංගනා කතාව නාට්‍යකරණය කිරීම

- සුරංගනා කතාවක් වේදිකාගත කිරීම හරහා දරුවන්ට කතන්දර කීමට ඉගැන්වීම. ස්වරයෙන් ඉගෙන ගන්න, සෙල්ලම් කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී සුරංගනා කතාවකින් වචන සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ ප්‍රකාශිතව ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කරන්න; දරුවන් තුළ ප්‍රතිචාර දැක්වීම දිගටම කරගෙන යන්න, සුරංගනා කතාවක වීරයන් සංවේදනය කිරීමට සහ තේරුම් ගැනීමට උගන්වන්න;

එලේනා ලොපට්කෝ
ව්යාපෘතිය "අලුත් අවුරුදු කැලිඩෝස්කෝප්"

ව්යාපෘතියකලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සහ සමාජ-සන්නිවේදන, සංජානන, කථන සංවර්ධනය පිළිබඳ.

සංවර්ධිත:

සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ ගුරුවරිය වන Lopatko Elena Alexandrovna.

අදාළ උපුටා ගැනීම:

ශීත ඍතුවේ විසිරී ඇති සුදුමැලි හිම,

හිම වලට ආත්මය සිසිල් කළ නොහැකි විය,

රිදී හිම බබළයි,

මැජික් රෝස මල් පෙති වගේ.

වඩා හොඳ ශීත තෑග්ගක් නැත

ශීත කාලය වුවද, වසන්තය ආත්මය තුළ රජ වේ,

සූර්යයා දීප්තිමත් හා දීප්තිමත් ලෙස බබළයි

නිල් පැහැය අහස සතුටු කරයි.

ඇනටෝලි බොලුටෙන්කෝ

ගැටලුව: හැකි ඉක්මනින්, අපේක්ෂාවෙන් කණ්ඩායම තුළ චිත්තවේගීය ප්රීතිමත් වාතාවරණයක් ඇති කරන්න අලුත් අවුරුද්ද, ගැටලුවට දෙමාපියන්ගේ මැදිහත් වීමත් සමඟ, වීථියේ හිම නොමැති විට, වැසි වැටෙන අතර ඔබට නිවාඩුවක් දැනෙන්නේ නැත, පිළිවෙලින්, උත්සව මනෝභාවයක් නොමැත.

තේමාව ව්යාපෘතිය: « අලුත් අවුරුදු කැලිඩෝස්කෝප්»

අදාළත්වය. අලුත් අවුරුද්ද වඩාත් විනෝදජනක හා එකකි ආශ්චර්යමත් නිවාඩු, ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් යන දෙඅංශයෙන්ම ආදරය කරන, බලා සිටින, සූදානම් කර සමරන. අලුත් අවුරුද්ද සැලකේ පවුලේ නිවාඩු. හොඳ සැමරුම් සම්ප්‍රදාය අලුත් අවුරුද්ද, මිතුරන්, නෑදෑයන් සමඟ එකට එකතු වීමට දිරිගන්වයි, එකිනෙකාට තෑගි දෙන්න, සෑම කෙනෙකුටම ප්රීතිය ගෙන දෙන්න. සහ තුළ ළදරු පාසල, ඉදිරියෙන් අලුත් අවුරුද්ද, මෙම නිවාඩුව ළමුන්, අධ්යාපනඥයින් සහ සිසුන්ගේ දෙමාපියන් විශාල එකකට ඒකාබද්ධ කරයි මිත්රශීලී පවුලක්කාර්යබහුල, කලබල, සැමරුම සඳහා විස්මයන් සූදානම් කරන්න.

ඉලක්කය: සැමරීමේ සිරිත් විරිත් හා සම්ප්‍රදායන් කෙරෙහි දැනුවත් ආකල්පයක් දරුවන් තුළ ගොඩනැගීම අලුත් අවුරුදු උත්සවය , විවිධ ක්‍රියාකාරකම් හරහා දරුවන්ගේ සමාජ අත්දැකීම් පොහොසත් කිරීම.

කාර්යයන්:

1. නිවාඩුව පැමිණියේ කොහෙන්ද යන්න පිළිබඳ සංකල්පයක් දරුවන්ට ලබා දෙන්න "අලුත් අවුරුද්ද".

2. "සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ උපන්දිනය" නව නිවාඩුවට ළමයින් සහ දෙමාපියන් හඳුන්වා දෙන්න, සැමරුමේ ඉතිහාසය දරුවන්ට කියන්න රුසියාවේ අලුත් අවුරුද්ද. සැන්ටා ක්ලවුස් ජීවත් වන ස්ථානය පිළිබඳ තොරතුරු ලබා දෙන්න.

3. අත්කම් නිෂ්පාදනය, නැටුම් ඉගෙනීම, කවි කියවීම, කතන්දර, සුරංගනා කතා කියවීම හරහා නිවාඩුව සඳහා සූදානම් වන දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම.

4. සිසුන්ගේ දෙමාපියන් ඒකාබද්ධ ක්‍රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ කර ගැනීම.

5. එකිනෙකා සමඟ කාරුණික සබඳතා ඇති කර ගන්න.

6. එළඹෙන නිවාඩුව සඳහා මිතුරන්, ඥාතීන් සහ සමීප පුද්ගලයින් සඳහා තෑගි, විස්මයන් සූදානම් කිරීමට ආශාවක් ඇති කරන්න.

ව්යාපෘතියපහත සඳහන් දේ භාවිතා කරනු ඇත කටයුතු:

ක්රීඩාව, මෝටර්, ඵලදායී, පර්යේෂණ, නිර්මාණාත්මක, ඒකාබද්ධ.

කාලය ව්යාපෘතිය: තේමාත්මක සති ඇතුළත « අලුත් අවුරුදු කැලිඩෝස්කෝප්» 2014.11-28.11.23 සිට

නවකතාව ව්යාපෘතිය සමන්විත වේ:

දෙමාපියන් සමඟ අන්තර්ක්‍රියාකාරී සහ තොරතුරු ක්ෂේත්‍රය පුළුල් කිරීමේදී;

අධ්‍යාපනික කටයුතු සඳහා දෙමාපියන්ගේ සහභාගීත්වය DOW ක්රියාවලියගොඩනැගීමට සහාය වීම මෙන්ම නිවැරදි ආකල්පයදෙමව්පියන් තම දරුවාගේ සංවර්ධනය සඳහා, ඔහුගේ පුද්ගල සංවර්ධන ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගනිමින්;

සාමාජිකයින් ව්යාපෘතිය:

1. සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ දරුවන් සහ දෙමාපියන් (අවුරුදු 6-7,

2. රැකබලා ගන්නන්: Lopatko E. A., Boyko L. A.

3. සංගීත අධ්යක්ෂක: අෆනසේවා ඒ.එස්.

දැක්ම ව්යාපෘතිය ... ඉදිරිපස, කෙටි කාලීන

ටයිප් කරන්න ව්යාපෘතිය: නිර්මාණාත්මක-තොරතුරු

ක්රම: දෘශ්ය, වාචික, ප්රායෝගික, පර්යේෂණ.

ආකෘති පත්රය:

තත්ව සංවාදය.

ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී සෑම දරුවෙකුටම වෙනස් ප්‍රවේශයක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති මනෝවිද්‍යාත්මකව සුවපහසු පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා දෙමාපියන් සහ දරුවන් සමඟ හඳුන්වාදීමේ සංවාදය ව්යාපෘතිය.

GCD සිදු කිරීම

ගැන කවි කියවීම අලුත් අවුරුද්ද;

රුසියානු කලාකරුවන්ගේ සිතුවම් ප්රතිනිෂ්පාදනය පරීක්ෂා කිරීම;

කලා කටයුතු පිළිබඳ නිර්මාණාත්මක වැඩමුළුව;

උපදේශාත්මක ක්රීඩා

පාලන අවස්ථා වලදී සංගීත මාධ්‍ය භාවිතා කරමින් විවේක විවේකය පැවැත්වීම;

ළමා කෘති ප්රදර්ශන;

දෙමාපියන් සඳහා උපදේශන;

සංස්කෘතික හා විවේක වැඩසටහන "ස්ලීපින් බියුටි"

සිදුවීම (GCD, විනෝද චාරිකා, අත්හදා බැලීම්, සංස්කෘතික හා විවේක ක්‍රියාකාරකම්, සංවාද, කියවීම, ආදිය, නමුත් අවශ්‍යයෙන්ම ඒකාබද්ධ)

සමාජ හවුල්කරුවන්

1 තත්ව සංවාදය "ගස ආවේ කොහෙන්ද?"; “ඔවුන් නිතරම නත්තල් ගස අලංකාර කර තිබේද? අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව?» ;

2 දරුවන් සමඟ කතා කිරීම සහ දෙමාපියන්:

"ශීත සිදුවීම්",

"අපේ නගරය අලංකාර කරන්නේ කවුද"(අලුත් අවුරුද්ද සැමරීමේ සම්ප්රදායන් ගැන කියන්න, මිනිසුන්ගේ වැඩවල ප්රතිඵල ගැන සැලකිලිමත් ආකල්පයක් ඇති කර ගන්න.)

"ඔබව ආරක්ෂා කරගන්න"(ශීත ඍතුවේ දී හිම පතනය, අයිස් සහ අනෙකුත් කාලගුණික තත්ත්වයන් තුළ ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික කරුණු දරුවන්ට හඳුන්වා දීම සඳහා. ඉෙමොලිමන්ට් අවස්ථාවලදී මූලික ආධාර සැපයීමට ඉගෙන ගන්න).

"Veliky Ustyug ගැන"

පාරිසරික ඇවිදීම "අපේ නගරයේ ශීත මංතීරු දිගේ."

නිරීක්ෂණ:"කේතුධරයන් ශීත ඍතුව සඳහා සූදානම් වන්නේ කෙසේද"(ස්පෘස් අතු දෙස බැලීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරන්න, ස්පෘස් පාදයේ කෙළවරේ ඇති අංකුරයෙන් කොරපොතු ප්‍රවේශමෙන් ඉවත් කරන්න. අංකුරය දුම්මල ද්‍රව්‍යයකින් කෙතරම් තදින් වැසී ඇත්දැයි පෙන්වන්න. ස්පෘස් සූදානම් වන ආකාරය පිළිබඳ නිගමනයකට එළඹීමට උදව් කරන්න. සීතල කාලගුණයේ ආරම්භය සඳහා.

3 gcd ඇඳීම "සංගීත පන්තියක අපි නටන හැටි"(ශීත නර්තනයක් අඳින්න)

4 පවුලේ කියවීම සඳහා සාහිත්‍ය විසිත්ත කාමරය

"ළමා පොත්වල ශීත ඍතුව". සඳහා යෝජනා කෙටුම්පත් කිරීම අලුත් අවුරුදු කාඩ්පත්.

Veliky Ustyug ගැන ජනප්රවාද සහ සුරංගනා කතා වලට සවන් දීම.

මාතෘකාව පිළිබඳ කථා සම්පාදනය කිරීම "සැන්ටා ක්ලවුස් Veliky Ustyug හි ජීවත් වේ".

පොත් නිදර්ශන පරීක්ෂා කිරීම « අලුත් අවුරුදු පැතුම් » ඊ. කාර්ගානෝවා

දෙමාපියන් සහ නගරයේ දිස්ත්රික් පුස්තකාලය

5 උපදේශාත්මක ක්‍රීඩා: "අංකය නම් කරන්න"(පැහැදිලි බව සඳහා, නත්තල් සෙල්ලම් බඩු, හිමබෝල භාවිතා කරන්න, "විටමින් නිවාස"(විටමින් වල ප්රයෝජනවත් ගුණාංග සහ ශීත ඍතුවේ දී ඒවා අවශ්ය වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කර ගැනීම සඳහා.) "එය සිදුවන්නේ කවදාද?"(සෘතු පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම උත්තේජනය කිරීම සඳහා). "මොකක්ද වෙනස් වුනේ?"(පින්තූර දෙස බැලීම අග සරත් සෘතුවේසහ ශීත ඍතු).

වචන ක්රීඩාව සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙන ගන්න "වචනයක් කියන්න"(සංජානන ප්‍රශ්න භාවිතා කරන්න) "ඔයා දන්නව ද..."(සැන්ටා ක්ලවුස් වෙනත් රටවල හඳුන්වන පරිදි, නත්තල් ගස පැමිණියේ කොහෙන්ද, නත්තල් ගස අලංකාර කිරීමේ අදහස ඉදිරිපත් කළ අය යනාදිය)

6 සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ නිර්මාණාත්මක වැඩමුළුව

"ස්නෝ මේඩන් සහ සැන්ටා ක්ලවුස් සඳහා මාලිගාව"(Lego constructor)

කඩදාසි තුවා වලින් හිම පියලි කැපීමේ හැකියාව තහවුරු කිරීම.

7 අත්හදා බැලීමේ කෙළවරේ වැඩ කිරීම "හිම වල ආරක්ෂිත දේපල"

සොබාදහමේ කොනක වැඩ කරන්න "ශීත ඍතුවේ දී ශාක පෝෂණය කිරීම"

8 එළිමහන් ක්‍රීඩා: "හිම වලට වඩා වේගවත්", "නිවැරදි වෙඩික්කරු", තුහින දෙකක්", "පනින ගේ කුරුල්ලන්", "ඔබේ ශේෂය තබා ගන්න".

දෙමාපියන්

9 ප්රදර්ශනය « අලුත් අවුරුදු සැරසිලි » දෙමාපියන්

10 ඇඳීම "මැජික් කුරුල්ලා", "ශීත වනාන්තර",« අලුත් අවුරුදු එළුවා» ;

අයදුම්පත « අලුත් අවුරුදුසුබ පැතුම් පත";

ආකෘති නිර්මාණය "සුරංගනා කතාවකින් හිම මිනිසා".

11 කතන්දර පුද්ගලික අත්දැකීම් වලින් "විහිලු අලුත් අවුරුදු තරඟ» (ශීත ඍතුව පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කර ගැනීමට, අලුත් අවුරුදු නිවාඩු; ඔවුන්ගේ සුරංගනා කතා වීරයන් ගැන; ක්රීඩාව තුළ දරුවන් සමඟ මී පැණි සඳහා මිත්රශීලී ආකල්පයක් ඇති කිරීමට; මිතුරෙකුට සවන් දීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න.

12 දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස් "ශීත ක්රීඩා සහ විනෝදය". සැන්ටා ක්ලවුස් වෙත ලිපියක් ලිවීමට නිර්දේශ කරන්න

13 සංස්කෘතික හා විවේක වැඩසටහන

"ස්ලීපින් බියුටි"

14 ළමා චිත්ර තරඟයට සහභාගී වීම "තරු එළු"

බලාපොරොත්තුවන ප්රතිඵල (නිෂ්පාදන ව්යාපෘතිය) :

ව්යාපෘතිය"අලුත් අවුරුදු කැලිඩෝස්කෝප්"අපේ අපේක්ෂාවන් සපුරාලමින්, චිත්තවේගීය ප්රීතිමත් මනෝභාවයක් ගෙන ආවේ" අපේක්ෂාවෙන් අලුත් අවුරුද්ද"!

ගැන දරුවන්ගේ දැනුම සහ අදහස් අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව, ඔහුගේ සිරිත් විරිත්, ගුණාංග සහ චරිත - සංවාද ක්රියාවලිය තුළ පුළුල්, රූප සටහන් බැලීම, කවි සහ කථා කියවීම, ඩොක්ටික් ක්රීඩා.

ළමයින්ගේ නිර්මාණාත්මක සංවර්ධනයට විශාල ශක්තියක් ලබා දී, නිදහස් කර, සහභාගී වූ සියලු දෙනා එකට එකතු කරන ලදී ව්යාපෘතිය.

හොඳින් කළා අලුත් අවුරුදු උත්සවය.

දෙමව්පියන් තම දරුවන් සමඟ ඒකාබද්ධ සංජානන හා නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම්වල ක්‍රියාකාරීව සම්බන්ධ වේ, පවුල් සබඳතා ශක්තිමත් වේ.