වැඩසටහන් අන්තර්ගතය
1. පින්තාරු කිරීමේ අංග භාවිතා කරමින් නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩුවක් අලංකාර කිරීමට ඉගෙන ගන්න: රේඛා, පහර, තිත්, සාම්ප්රදායික නොවන ඇඳීම් තාක්ෂණය "tamponing" භාවිතා කිරීම, කපු අංකුර සමඟ ඇඳීම විශ්ලේෂණය කිරීම හා සංසන්දනය කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම, නිගමන උකහා ගැනීම.
2. කලාත්මක හා නිර්මාණාත්මක හැකියාවන්, සෞන්දර්යාත්මක රසය, ඔවුන්ගේ ජනතාවගේ සම්ප්රදායන් සහ සිරිත් විරිත් පිළිබඳ සංජානන උනන්දුව වර්ධනය කිරීම.
3. ගුරුවරයාට හොඳින් සවන් දීමේ හැකියාව, සහෝදරවරුනි, ඔබේ පිළිතුර තර්ක කිරීමට ඇති හැකියාව වර්ධනය කරන්න.
මූලික වැඩ: ලුණු පිටි ගුලියකින් නත්තල් ගස් සැරසිලි කිරීම, නත්තල් ගස් සැරසිලි ගැන කතා කිරීම.
උපකරණ.අධ්යාපනඥයා සඳහා:ප්‍රොජෙක්ටරය, බහුමාධ්‍ය පුවරුව ,
නත්තල් ගස, නත්තල් සැරසිලි, මිදි නත්තල් සැරසිලි නිදර්ශන, පින්තාරු අංග සහිත මේසයක්, සෙල්ලම් බඩු පින්තාරු කිරීම සඳහා යෝජනා ක්රම, වීඩියෝ "Glassblowers", සංගීතය ජන ඒ.පී. Kaczmarek- ආයුබෝවන්.
ළමුන් සඳහා:ව්‍යාජ නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩු, දිය සායම්, මුද්දර පෑඩ්, ඇඳුම් කටු සහිත ටැම්පොන්, බුරුසු, කපු අංකුර, තෙත් සහ වියලි පිසදැමීම්, ඇප්‍රොන්.
පාඩමේ ප්රගතිය
1. සංවිධානාත්මක මොහොත.
- හෙලෝ, ආදරණීය අමුත්තන්! ශුභාරංචියක් ලෙස අපි අමුත්තන් පිළිගනිමු. සෑම කෙනෙකුම ස්ථානයක් සහ කාරුණික වචනයක් සොයා ගනු ඇත.
- මට ඔබට කුඩා කෞතුකාගාරයකට ආරාධනා කිරීමට අවශ්යයි, කුමන එකක්දැයි අනුමාන කරන්න.
ගැටිති නොවුණත්, ඉඳිකටු නොවේ,
ඔවුන් නත්තල් ගසක අතු මත එල්ලා තිබේ.
(නත්තල් සැරසිලි)
2. ප්රධාන කොටස.
- ඒක හරි, මේවා නත්තල් සැරසිලි! ඔබ අනුමාන කළේ කෙසේද?
- නත්තල් සැරසිලි නොමැතිව එක අලුත් අවුරුදු නිවාඩුවක්වත් සම්පූර්ණ නොවේ.
- නත්තල් සැරසිලි කරන්නේ කවුද? (ශිල්පීන්, කලාකරුවන්, වීදුරු පිපිරුම්කරුවන්)
- සෙල්ලම් බඩු වෙනස්. අපගේ කුඩා කෞතුකාගාරයේ ඒවා දෙස බලමු.
පැරණි හා නවීන නත්තල් සැරසිලි සංසන්දනය කිරීම.
වින්ටේජ් නත්තල් සැරසිලි සහ නවීන ඒවා අතර වෙනස කුමක්ද? (එතරම් දීප්තිමත් නොවේ, බොහෝ විට පැරණි සෙල්ලම් බඩු සතුන්, මිනිසුන්ගේ ස්වරූපයෙන් නිරූපණය කර ඇත)
- නත්තල් සැරසිලි කළ හැකි ද්රව්ය මොනවාද? (වීදුරු, ස්ටයිරෝෆෝම්, ප්ලාස්ටික්, රෙදි, ලී)
- සහ මෙම ද්රව්ය නොමැති විට, ඔවුන් නත්තල් ගස අලංකාර කරන්නේ කෙසේද? (රිබන්, කඩමාළු, රසකැවිලි, ඇට වර්ග, ඉඟුරු, ඉටිපන්දම්, කුකීස්, ආදිය) (ප්‍රොජෙක්ටරයේ ඡායාරූප ප්රදර්ශනය කිරීම)
- වසර කිහිපයකට පසු, ශිල්පීන් බහු-වර්ණ වීදුරු සෙල්ලම් බඩු පිඹීමට ඉගෙන ගත්හ. මෙම ස්වාමිවරුන් හඳුන්වන්නේ කුමක්ද? (වීදුරු පුපුරවන්නන්)
- අපි බලමු වීදුරු පිඹින්නන් වීදුරු සෙල්ලම් බඩු හදන හැටි? (බහුමාධ්‍ය පුවරුවේ වීඩියෝව පෙන්වන්න)
- නත්තල් සෙල්ලම් බඩුවක් විය යුත්තේ කුමක් ද? (බුද්ධිමත්, දීප්තිමත්, අලංකාර ලෙස සරසා ඇත)
- නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩුවක් අලංකාර කිරීම කලාවකි! සෙල්ලම් බඩු අලංකාර කිරීමේ (පින්තාරු) සැබෑ කලාකරුවන් බවට පත්වන කලා වැඩමුළුවකට මම ඔබට ආරාධනා කරමි. අපි නත්තල් සැරසිලි කල්තියා සූදානම් කළා. (ළමයින් ඒප්‍රොන් පැළඳ සිටී)
- නිර්මාණයේදී අපට උදව් කරන්න අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩුයෝජනා ක්රමය.
1. පළමුව: සෙල්ලම් බඩු තීන්ත ආලේප කරන්න. පිරිනැමෙන ඒවායින් වර්ණයක් තෝරන්න. ඔබ ගවුචේ පොඟවා ස්පොන්ජියක් සමඟ මේසය මත පෙට්ටි ඇති අතර ටැම්පොන් ආධාරයෙන් අපි තීන්ත ආලේප කරමු. මෙම තාක්ෂණය ටැම්පොන් යන වචනයෙන් ටැම්පින් ලෙස හැඳින්වේ. එක හඬින් කියමු! (ටැම්පින් කිරීම)
2. දෙවනුව: බුරුසුවක්, කපු පුළුන් සහ දිය සායම් ආධාරයෙන් අපි රටා සහ මූලද්රව්ය අඳින්නෙමු.
- ඔබ ඉඟුරු පාන් අලංකාර කරන්නේ කෙසේදැයි නැවත වරක් පිළිවෙලට නැවත කියමු. (ළමයින් කතා කරයි)
- බුරුසුවක් සමඟ වැඩ කිරීමේදී අප මතක තබා ගත යුතු නීති මොනවාද? (තීන්ත ආලේප කිරීමෙන් පසු සෑම අවස්ථාවකදීම බුරුසුව සෝදා හරිනු ලැබේ. වතුර වීදුරුවක බුරුසු තබන්න එපා)
- මේස මත තෙත් සහ වියලි තුවා ඇත, ඔබට ඒවා අවශ්ය වන්නේ කුමක් සඳහාද? (ඔබේ අත් පිස දමන්න, නැතහොත් ඇඳීමේදී යම් යම් අඩුපාඩු ඉවත් කරන්න)
- අපි ආරම්භ කිරීමට පෙර, අපි අපේ ඇඟිලි දිගු කරමු:
අපි තවම මාස්ටර්ලා නෙවෙයි
අපි තාම ඉගෙන ගන්නවා.
(හස්ත මිරිකීම)
අපි උත්සාහ කළොත්
(මහපටැඟිල්ලෙන් ආරම්භ වන ඇඟිලි සම්බන්ධ කිරීම)
අපි බොහෝ දේ ඉගෙන ගනිමු.
(අපි අපේ අත් අගුලට මිරිකා, අපි අපේ ඇඟිලි ඉහළට ඔසවන්නෙමු)
- දැන් පුටු ළං කරන්න, ඔබේ පිටුපසට කෙළින් කරන්න, ඔබේ ඉරියව් බලන්න, අපි නත්තල් සැරසිලි පින්තාරු කිරීමට පටන් ගනිමු, මම ඔබට ටිකක් උදව් කරන්නම්. හොඳ මනෝභාවයක් සඳහා, අපි සංගීතයට අඳින්නෙමු. (Jan A.P. Kaczmarek - Goodbye music sounds)
ළමයින් සෙල්ලම් බඩු අලංකාර කරති.
3. අවසාන කොටස.
- යාලුවනේ, ඔබේ අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු කෙතරම් අලංකාර, දීප්තිමත් හා අලංකාර වී ඇත්දැයි බලන්න. දැන් ඒවා අරගෙන තුවායක් උඩ දාගෙන මගේ ළඟට එන්න.
- හොඳයි, ඔබ අපූරු කලාකරුවන්, ඔබේ සියලු නිර්මාණ කුසලතා පෙන්වූවා! දැන් අපි අපේ නත්තල් ගස අලංකාර කරමු! ඔබ කැමති? නත්තල් ගස අලංකාර අලංකාරයක් බවට පත් විය! නිවසේ සහ ළදරු පාසලේ ඕනෑම නිවාඩුවක් සඳහා ඔබේම දෑතින් එවැනි ආශ්චර්යයන් කළ හැකි බව මම සිතමි.
ජූලියා පෂිනිනා
"නත්තල් සෙල්ලම් බඩු" වීඩියෝ පාඩමේ සාරාංශය
ඉලක්කය: තොග නිෂ්පාදනය සෙල්ලම් බඩුවර්ණ කඩදාසි සහ කාඩ්බෝඩ් වලින්; සාම්ප්රදායික මිනුමකට අනුව කැපූ සමාන හැඩතල 4ක් (රවුම්, රොම්බස්, හතරැස්, ඕවලාකාර ආදිය සම්බන්ධ කිරීමෙන්, (පැති යුගල ඇලවීම මගින්); අලංකාර කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.
කාර්යයන්:
අධ්යාපනික: ඉදිරියට එන උනන්දුව ඇති කරන්න අලුත් අවුරුදු නිවාඩු. දරුවන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කරන්න, අලංකාර ලෙස නිර්මාණය කර ඇති සාම්පල සලකා බලන්න සෙල්ලම් බඩු, සංයුතියේ සමහර නීති පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම, දරුවන්ගේ වචන මාලාව පොහොසත් කිරීම.
රටා භාවිතා කිරීමට දරුවන්ගේ හැකියාව සැකසීමට, හැඩය කපා කඩදාසි සෙල්ලම් බඩු, සහ සංයුතියේ නීති භාවිතා කරමින් අලංකාර අංග සමඟ එය අලංකාර කරන්න.
අධ්යාපනික: දෘෂ්ය සංජානනය, ස්වරූපය, රිද්මය, සංයුතිය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කරන්න. අක්ෂි සහ සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම. අත් දෙකේම වැඩ සමමුහුර්ත කරන්න.
අධ්යාපනික: සෞන්දර්යාත්මක රසය පිළිබඳ අධ්යාපනය සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම, චිත්තවේගීය ප්රතිචාර දැක්වීම, අනෙකුත් දරුවන්ට උපකාර කිරීමට ඇති ආශාව.
උපකරණ සහ ද්රව්ය:
ICT තාක්ෂණයන්; සංගීත අලංකරණය: Tchaikovsky P.I. "නට්ක්රැකර්", ස්ටීවන් ෆ්ලැහර්ටි "ඇනස්ටේෂියා", ඇලන් මෙන්කන් "අලංකාරය සහ මෘගයා"; වීඩියෝ ගොනුව"නත්තල් වීදුරු සෙල්ලම් බඩු» ; මේස ගස; වර්ණ කඩදාසි; කාඩ්බෝඩ්; කැපුම් සැකිලි; පැන්සල; මැලියම්; කතුරු; අලංකාර ග්ලිටර්; ලූප සෑදීම සඳහා නූල්; සුදු ගවුචේ තීන්ත; වතුර භාජන; කඩදාසි තුවා; ගවුචේ බුරුසු; මැලියම් බුරුසු; තෙල් රෙදි; මෙවලම් සඳහා කෝප්ප; දිලිසෙන භාජන; තේ හැඳි; පරිමාමිතික ක්‍රියාත්මක කිරීමේ ඇල්ගොරිතම සෙල්ලම් බඩු.
වැඩ කිරීමේ ක්රම:
වාචික, දෘශ්ය, සෙල්ලක්කාර, ප්රායෝගික.
මූලික වැඩ:
අනාගතය පිළිබඳ සංවාද අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව , බැලීම අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු; කඩදාසි සඳහා සැරසිලි සකස් කිරීම සෙල්ලම් බඩු(එතම්, තීරු වලින් හිම පියලි කැපීම).
ප්රදේශය ඒකාබද්ධ කිරීම:
OO « සංජානන සංවර්ධනය» , OO "සමාජ සන්නිවේදන", OO « භෞතික සංවර්ධනය» , OO "කථන සංවර්ධනය"
පාඩමේ ප්රගතිය
භාරකරු: හලෝ යාලුවනේ, මගේ මේසය මත ඇත්තේ කුමක්ද? (ළමා පිළිතුරු). අපි ඒක ටිකක් බලමු නේද?
භාරකරු: හරි. ඔහ්, එය කුමක්ද? (දරුවන්ගේ පිළිතුරු, ඔවුන් ලිපිය දැක්කා)
භාරකරු: කාගෙන්දැයි කියවා බලමු. අපි බලමු, අත්සන් කළා: "දරුවන් සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම» කාගෙන්ද? (ළමා පිළිතුරු)
භාරකරු: ඔබ අනුමාන කළේ කෙසේද? (ළමා පිළිතුරු)
භාරකරු: යාලුවනේ, ඔහු මොන වගේ නත්තල් සීයාද? (ළමා පිළිතුරු)
භාරකරු: ළමයෝ අපි මොනවා හරි කතා කරලා ලියුම අමතක වුනා, ඒක ඇරලා කියවමු.
“ආයුබෝවන්, ආදරණීය යාලුවනේ! අලුත් අවුරුද්ද ළඟදීම එනවා. මගේ සැබෑ මිතුරාහිම මිනිසා ඔබට නත්තල් ගසක් ගෙන ආවේ එය වඩාත් ලස්සන හා වඩා හොඳ කිරීමට ය. මම ඉක්මනින් කරන්නම්. ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා." (සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ ලිපිය)
භාරකරු: නත්තල් ගස වඩාත් අලංකාර කරන්නේ කෙසේද? (ළමා පිළිතුරු)
භාරකරු Q: ඔබට නත්තල් ගසක් අලංකාර කළ හැක්කේ කෙසේද? (ළමා පිළිතුරු)
භාරකරු: ආ අපි බලමු කොහොමද කරන්නේ කියලා නත්තල් සෙල්ලම් බඩු? (ළමා පිළිතුරු) (වීඩියෝ« නත්තල් සෙල්ලම් බඩු» )
භාරකරු: රසවත්ද? (ළමා පිළිතුරු).
භාරකරු: මම ඔබට යෝජනා කරනවා විවේකයක් ගන්න.
ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්
ශීත ඇවිදීම
(ඇඟිලි එකින් එක නැමෙන්න)
එක දෙක තුන හතර පහ
("අපි යමු" දර්ශක සහ මැද ඇඟිලි සහිත මේසය මත)
අපි ඇවිදින්න මිදුලට ආවා.
("ලෙපිම්" අත්ල දෙකක් සහිත ගැටිත්තකි)
ඔවුන් හිම කාන්තාවක් මූර්ති කළා,
(සියලු ඇඟිලිවලින් චලනයන් පොඩි කිරීම)
කුරුල්ලන්ට කුඩා කැබලිවලින් පෝෂණය විය,
(අපි දකුණු අතේ දර්ශක ඇඟිල්ල වම් අත දිගේ දුවමු)
ඊට පස්සේ අපි කන්දෙන් බැස ගියා,
(අපි අපේ අත් එක පැත්තකින් මේසය මත තබමු, පසුව අනෙක් පැත්ත)
ඒ වගේම හිම වල පෙරළුණා.
(අත්ල සොලවන්න)
හැමෝම හිමෙන් ගෙදර ආවා.
(පරිකල්පිත හැන්දකින් චලනය, කම්මුල් යට අත්)
අපි සුප් කාලා නිදාගන්න ගියා.
භාරකරු: මොනවද හදන්න පුලුවන් සෙල්ලම් බඩු? (ළමා පිළිතුරු). උදාහරණයක් ලෙස මා සතුව ඇත වීදුරු සෙල්ලම් බඩු, සහ ප්ලාස්ටික්, මෙන්ම කඩදාසි.
භාරකරු: මම ඔබට යෝජනා කරනවා කඩදාසි සෙල්ලම් බඩු? ඔයා එකඟ වෙනවා ද? (ළමා පිළිතුරු) (සෙල්ලම් බඩුසංවර්ධනය සඳහා දරුවන්ට ලබා දෙන ආකාරයෙන් සාදා ඇත).
ප්රායෝගික වැඩ
භාරකරු: හොඳින් කළා. ඔබේ මේස මත ඇති මෙවලම් මොනවාද? (ළමා පිළිතුරු)
කිරීමට සෙල්ලම් බඩුඅපි තෝරා ගත යුතුයි වර්ණ කඩදාසි. කුමන වර්ණය තෝරා ගත්තේ කවුද? (ළමා පිළිතුරු). හොඳින් කළා.
අපි පාට කඩදාසි පත්රයක් ගන්නෙමු, එය අඩකින් 2 වතාවක් පටලවා, එය ඒකාකාරව නැවීමට උත්සාහ කරන්න. අප සතුව ඇති රූපය කුමක්ද? (ළමා පිළිතුරු)
ඔබ කැමති අච්චුව තෝරන්න. කවුද මොකක්ද තෝරා ගත්තේ? (ළමා පිළිතුරු)
අපි අච්චුව අපගේ සෘජුකෝණාස්‍රයේ මැදට දමා, කෝප්පයෙන් පැන්සලක් ගෙන, හැඩය සොයා ගන්න, අච්චුවේ මැද වම් අතේ ඇඟිලිවලින් අල්ලා ගනිමු.
අපි පැන්සල තැබුවෙමු, කතුර ගන්න. අපි ඒවා භාවිතා කරන ආකාරය අමතක කරන්න එපා? (ළමා පිළිතුරු)වම් අතේ ඇඟිලිවලින් අපි අපේ සෘජුකෝණාස්රය, කඩදාසි කටවුට් අල්ලා ගනිමු. අපට කොටස් කීයක් තිබේද? (ළමා පිළිතුරු)කතුර එම ස්ථානයේ තබන්න.
අපි කුණු කූඩයට දමන්නෙමු.
අපි එක් කොටසක් ගෙන එය පාට පැත්තකින් අඩකින් නමන්න, ඉතිරි කොටස් සමඟ අපි එයම කරන්නෙමු.
මට ඔයාට ආරාධනා කරන්න ඕන මාත් එක්ක ටිකක් සෙල්ලම් කරන්න කියලා.
ශාරීරික අධ්යාපන මිනිත්තුව
මෙන්න එය ගස යටය.
මෙන්න කොළ පැහැති ගස යට (කෙළින් සිටින.)
කපුටන් සතුටින් පනිනවා: (අපි පනින්නෙමු.)
Kar-kar-kar! (ඝෝෂාකාරී.)
දවස පුරාම ඔවුන් කෑගැසුවා (කඳ වමට සහ දකුණට හැරේ.)
ළමයින්ට නිදාගන්න දුන්නේ නැහැ: (ශරීරයේ වමට-දකුණට ඇලවීම.)
Kar-kar-kar! (ඝෝෂාකාරී.) (හිසට ඉහළින් අත්පුඩි ගසන්න.)
රාත්රියේදී පමණක් ඔවුන් නිශ්ශබ්ද වේ (ඔවුන් තම දෑත් පියාපත් මෙන් සොලවයි.)
ඒ වගේම ඔවුන් සියල්ලෝම එකට නිදාගන්නවා: (සිටින්න, කම්මුලට යටින් අත් - නිදාගන්න.)
Kar-kar-kar! (නිහඬව.) (හිසට ඉහළින් අත්පුඩි ගසන්න.)
හොඳයි, අපි කුමක් දිගටම කරගෙන යා යුතුද? (ළමා පිළිතුරු)
තෙල් රෙදි මත අපි ඔබේ අනාගතයේ එක් කොටසක් තබමු සෙල්ලම් බඩු, කුඩා බුරුසුවක් ගෙන, එය මැලියම්වල ගිල්වා එක් පැත්තක යොදන්න. අපි තුවායක් සමඟ ආකෘති ඔබන්න. අපි ඊළඟ කොටස ගෙන, පෙර එකට එය යොදන්න, ආරම්භයේ සිට ක්රියාවලිය නැවත කරන්න.
අන්තිම කොටස් ඇලවීමට පෙර, අපි ඔවුන් අතර කඹයක් තබමු. ඇය අවශ්ය වන්නේ ඇයි? (ළමා පිළිතුරු)
අපගේ සෙල්ලම් බඩුව පාහේ සූදානම්. ඇයට අඩුව කුමක්ද? (ළමා පිළිතුරු)
අපි විශාල බුරුසුවක්, විවෘත ගවුචේ ගන්නෙමු. අපේ හිම වල වර්ණය කුමක්ද? (ළමා පිළිතුරු). ඒක හරි, ඉතින් යාලුවනේ, මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ සුදු ගවුචේ භාවිතා කරන්න.
අපි බුරුසුව වතුරේ ගිල්වා, පසුව ගවුචේ තුළට දමා ආලේප කරමු නත්තල් රටා. මෙම රටා මොනවාද? (ළමා පිළිතුරු)අපි බුරුසුව වතුරෙන් සෝදා, තුවායෙන් පිස දමා වීදුරුවක තබමු.
තව මොනවද දැම්මේ නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩු කම්හලේ සෙල්ලම් බඩු? (ළමා පිළිතුරු)ඒක හරි, අලංකාර දිලිසීම. මෙම මේසය මත දීප්ති වර්ග 4 ක් ඇත. ඒවා කුමන වර්ණද? (ළමා පිළිතුරු)හොඳින් කළා. අපි හැන්දක් ගෙන ඔබේ රටා ඉසිය, අනවශ්ය මූලද්රව්ය සොලවන්න. ඔබගේ සෙල්ලම් බඩු සූදානම්. මම මගේ එක පිරිනමනවා සෙල්ලම් බඩු ගසේ එල්ලන්න. දැන් ඇය නිවාඩුවට සැරසී අප වෙත පැමිණියාය.
යාලුවනේ, මට කියන්න, අපි අද මොකද කළේ? (ළමා පිළිතුරු). අද අපි කොහෙද හිටියේ? (ළමා පිළිතුරු)අපට ලිපිය එව්වේ කවුද? (ළමා පිළිතුරු)
දැන් මම ඔබට යෝජනා කරනවා අපේ නත්තල් ගස සමඟ පින්තූරයක් ගන්න, සැන්ටා ක්ලවුස් පැමිණි විට, අප සතුව ඇති ලස්සන නත්තල් ගස කුමක්දැයි අපි ඔහුට පෙන්වන්නෙමු. ඔයා එකඟ වෙනවා ද?
විෂය: රෙදි සමග වැඩ කිරීම. නත්තල් සෙල්ලම් බඩු සාදා ගන්නේ කෙසේද.
නිෂ්පාදන: සෙල්ලම් බඩු: "බම්ප්", "හිම පියලි", "අයිසිකල්"
ඉලක්කය: නත්තල් සෙල්ලම් බඩු සෑදීමට දරුවන් දිරිමත් කරන්න. අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු කැපීම සහ මැසීම සඳහා අත්පත් කරගත් දැනුම, කුසලතා සහ හැකියාවන් අයදුම් කිරීම සහ ඒකාබද්ධ කිරීම.
බාගත:
පෙරදසුන:
Vyksa නගර දිස්ත්‍රික්කයේ පරිපාලන අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව
නාගරික අයවැය අධ්යාපන ආයතනය
ළමුන් සඳහා අමතර අධ්යාපනය
ළමා තාක්ෂණික නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා මධ්යස්ථානය
"අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු සෑදීම"
සංගම් පාඩමේ සාරාංශය අතිරේක අධ්යාපනයදරුවන්
(වයස අවුරුදු 8-10)
සම්පාදනය කළේ:
අතිරේක ගුරුවරයා
අධ්යාපන
Ozerova Evgenia Ivanovna
වික්සා
2013
විෂය: රෙදි සමග වැඩ කිරීම. නත්තල් සෙල්ලම් බඩු සාදා ගන්නේ කෙසේද.
නිෂ්පාදන: සෙල්ලම් බඩු: "බම්ප්", "හිම පියලි", "අයිසිකල්"
ඉලක්කය: නත්තල් සෙල්ලම් බඩු සෑදීමට දරුවන් දිරිමත් කරන්න. අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු කැපීම සහ මැසීම සඳහා අත්පත් කරගත් දැනුම, කුසලතා සහ හැකියාවන් අයදුම් කිරීම සහ ඒකාබද්ධ කිරීම.
කාර්යයන්:
1. සෙල්ලම් බඩු නිෂ්පාදනයේ ප්රායෝගික කුසලතා තහවුරු කිරීම.
2. "ඉදිරි ඉඳිකටු" මැහුම් සිදු කිරීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීම.
3. කතුරු සහ ඉඳිකටුවක් සමඟ ආරක්ෂිත වැඩ සඳහා නීති නැවත කරන්න.
4. අච්චුව අනුව සලකුණු කිරීමේ කුසලතා සාදන්න.
5. සංවර්ධනය කරන්න සියුම් මෝටර් කුසලතාඅත්, ඇස, සෞන්දර්යාත්මක රසය, මනඃකල්පිත.
6. නිරවද්යතාව, ඉවසීම වගා කරන්න.
පාඩම් වර්ගය: අධ්යයනය කරන ලද දේ ඒකාබද්ධ කිරීම
පාඩම් ආකෘතිය: පාඩම්-ක්රීඩාව
ඉගැන්වීමේ ක්රම:
වාචික: සංවාදය, පැහැදිලි කිරීම, කලාත්මක වචනය.
දෘශ්ය: නිමි සාම්පල නිරූපණය, විනිවිදක දර්ශනය
ප්රායෝගික: නිෂ්පාදන ක්රියාවලිය පෙන්නුම් කරයි
දරුවන්ගේ වයස: අවුරුදු 8-10
ද්රව්ය සහ මෙවලම්:
- ඉඳිකටු
- නූල්
- කතුරු
- කාඩ්බෝඩ්
- කඩදාසි
- පැන්සල
- රෙදිපිළි
- කපු පුළුන්
- කෘතිම ශීතකාරක
- බොත්තම්
උපදේශන ද්රව්ය:
- ගුරුවරයා විසින් සිදු කරන ලද වැඩ අවසන්
- වගුව "සෙල්ලම් බඩු සෑදීමේ ක්රියා පටිපාටිය"
- තාක්ෂණික සිතියම "සෙල්ලම් බඩු නිෂ්පාදනය සඳහා ක්රියා පටිපාටිය"
- කොටස් සැකිලි
- සෙල්ලම් බඩු පින්තූර
- විවිධ තැපැල්පත්
- TB පෝස්ටර් (මෙවලම් සමඟ වැඩ කරන විට)
පාඩම් වේලාව:
සංවිධානාත්මක මොහොත - විනාඩි 2 යි
න්යාය (ඉලක්ක සහ අරමුණු සැකසීම) - විනාඩි 10 යි
ප්රායෝගික වැඩ (ක්රියාවන් විස්තර කිරීම, පැහැදිලි කිරීම) - විනාඩි 25 යි
කෘති ප්රදර්ශනය - විනාඩි 5 යි
කාර්යයේ ප්රතිඵලය - විනාඩි 3 යි
පාඩම් දළ සටහන
පාඩම් සැලැස්ම:
1. හැඳින්වීම:
- සංවිධානාත්මක මොහොත, සුභ පැතුම්
- පාඩමේ මාතෘකාව ශබ්ද කිරීම
- නියැදි සංදර්ශනය
- සෙල්ලම් බඩු ගැන කතා කරන්න
- යෝජිත නිෂ්පාදනවල අරමුණ පිළිබඳ සංවාදය
- කාර්යය සඳහා අවශ්ය ද්රව්ය සහ මෙවලම් තීරණය කිරීම
- මෙවලම් ආරක්ෂාව
2. ප්රධාන ශරීරය:
- නිෂ්පාදන සැලසුම් විශ්ලේෂණය. වැඩ සැලැස්මක් සකස් කිරීම
- ප්රායෝගික වැඩ. අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු සෑදීම: "බම්ප්", "හිම පියලි", "අයිසිකල්"
- ගුරුවරයෙකුගෙන් උපකාර
- මාර්ගගත කිරීම් සමඟ වැඩ කිරීම
3. අවසාන කොටස:
- සාමූහික වැඩ විශ්ලේෂණය
- සාරාංශගත කිරීම
- සේවා ස්ථානය පිරිසිදු කිරීම
පාඩම් දළ සටහන:
1. හැඳින්වීම.
ගුරු: ආදරණීය යාලුවනේ. කැලැන්ඩර පත්‍රය දෙස බලන්න. අද දිනය කුමක්ද?
ගුරු: ළමයි, මිනිසුන් අතර වඩාත්ම ලස්සන හා වඩාත්ම ආදරණීය නිවාඩුව ළඟා වෙමින් තිබේ - නව වර්ෂය. ඉතා ඉක්මනින්, නත්තල් ගසෙහි වනාන්තර අලංකාරය ඔබේ නිවස තුළ නිවැරදිව පාලනය කරනු ඇත. ඇයට වැඩි කලක් රජකම් කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න, නමුත් ඇය ඇය සමඟ කොපමණ ප්රීතිය හා විනෝදයක් ගෙන එයිද? නත්තල් ගසක් අලංකාර කිරීම සතුටක්. මෙන්න නත්තල් සැරසිලි සහිත පෙට්ටියක්.
(ගුරුවරයා පෙට්ටියෙන් අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු පෙන්වයි)
ගුරු: මේ මායා පෙට්ටිය දකින විට මගේ හදවත ගැහෙනවා. මම ඇත්තටම කැමතියි එහි ඇති සෙල්ලම් බඩු වර්ග කර නත්තල් ගසේ එල්ලා තබන්න. මෙය ඉතා සතුටුදායක ක්‍රියාකාරකමක්. අවුරුද්දක් තිස්සේ, ඔබේ පෙට්ටිවල ඇති සෙල්ලම් බඩු මොනවාදැයි ඔබට අමතක විය. ඔබ එය විවෘත කරන්න, සහ එහි ... දිලිසෙන තරු, පබළු, කේතු, ගෙඩි. ඔවුන් කෙතරම් ලස්සන හා බිඳෙන සුළුද! ඒ වගේම අපි හැම දෙයක්ම එල්ලා තැබීමට උත්සාහ කළ යුතුයි. සියල්ලට පසු, සියලුම සෙල්ලම් බඩු අපට ඉතා ආදරණීයයි: අපි සමහරක් අපේම දෑතින් සාදා ගත්තෙමු, සමහර ඒවා අපේ ආච්චිගෙන් අපට ඉතිරිව ඇත, සමහර ඒවා සරලව ලස්සනයි.
අද මම ඔබේම දෑ සෑදීමට යෝජනා කරමි නත්තල් තෑගි- සෙල්ලම් බඩු. සියල්ලට පසු, අතින් සාදන ලද සෙල්ලම් බඩු විශේෂයෙන් මිල අධික වන අතර, ඔවුන් ඔබේ නත්තල් ගස අලංකාර කර ඔබට සහ ඔබේ ආදරණීයයන්ට ප්රීතිය ගෙන එනු ඇත. එමනිසා, අපගේ පාඩමේ මාතෘකාව, ඔබ දැනටමත් අනුමාන කර ඇති පරිදි, "අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු" වේ.
ගුරු: යාලුවනේ, අද මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු ඔබේ අභිමතය පරිදි සාදා ගැනීමට සහ ඔබටම අනුමාන කළ හැකි ඒවා මොනවාද යන්නයි.
(ගුරුවරයා ළමයින් සඳහා ප්‍රහේලිකා සාදයි)
තරු ලකුණ කරකැවී ඇත
ටිකක් වාතයේ
වාඩි වී දිය වී ගියේය
මගේ අත්ල මත.
(හිම පියලි)
(ගුරුවරයා පෙට්ටියෙන් හිම පියල්ලක් පෙන්වයි)
ඇය වනාන්තරයේ කුරුල්ලන්ට පෝෂණය කරයි.
නිවාඩු දිනයක දීප්තිමත් තීරු වලින් සැරසී,
එය කොරපොතු වලින් දීප්තිමත් ලෙස බැබළෙනු ඇත,
අපේ නත්තල් ගස අලංකාර කරන්න.
(කේතු)
(ගුරුවරයා පෙට්ටියෙන් ගැටිත්තක් පෙන්වයි)
රිදී කැරට්
මම දක්ෂ ලෙස වහලයට එල්ලුනෙමි,
ලෙල්ලට ඇලී සිටින්න
තවද එය ශීත ඍතුවේ දී වර්ධනය වේ.
(අයිසිකල්)
(ගුරුවරයා පෙට්ටියෙන් අයිස් කුට්ටියක් පෙන්වයි)
2. ප්රධාන කොටස.
ගුරු: දරුවනි, ඔබ කැමති අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු සෑදීමට මම ඔබට යෝජනා කරමි: හිම පියල්ලක්, කේතුවක් හෝ අයිස් කුට්ටියක්. අත්කම් සඳහා යෝජිත විකල්පයන් විවිධ සංකීර්ණත්වයේ සහ ශ්රමයේ මූලද්රව්ය අඩංගු වේ, එබැවින් ඔබ එක් එක් ශක්ය රැකියාවක් තෝරා ගැනීමට හැකි වනු ඇත.
ගුරු: යාලුවනේ, ඔබ සෙල්ලම් බඩු තෝරාගැනීම තීරණය කර තිබේද?
දරුවන්: ඔව්.
ගුරු:
කාර්යය උනු කිරීමට
අපි ව්‍යාපාරයට සියල්ල සූදානම් කරමු
අපි කපා මහනවා
සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට තිබිය යුතුය.
ගුරු: දරුවනි, මැසීමේදී අපට අවශ්ය මෙවලම් නම් කරන්න මෘදු සෙල්ලම් බඩු? තවද මැජික් පෙට්ටිය අපට උපකාර කරනු ඇත.
ගුරු: අප දැනගත යුතු ආරක්ෂක නීති මොනවාද?
(සිසුන් කාව්‍යමය ආකාරයෙන් මාරුවෙන් මාරුවට උපකරණ නම් කරන්න)
ගුරු:
අපේ පෙට්ටියේ වගේ
ගෙවල්, වීදි තියෙනවා.
අපි දොරට තට්ටු කරමු.
ඇය පිටුපස සිටින්නේ කවුද? එය පරික්ෂා කරන්න!
- තිම්බල්
මම වානේ තිම්බල් කෙනෙක්
නියමයි හොඳ මිනිහා.
මා නොමැතිව නපුරු ඉදිකටු
කෙල්ලගෙ ඇගිලි හිරිවැටෙනවා.
සහ අතේ ඇඟිල්ලක් සමඟ, කිසි විටෙකත්
ඇය විදින්නේ නැත!
- ඉඳිකටු
ඔහු කතා කර අපට රිදවන්නේ කුමක් ගැනද?
ඉඳිකටු නිෂ්ක්‍රීයව වාඩි වී සිටිනවාද?
බෝනික්කන්ට ලස්සන ඇඳුම් මහනවා.
ඔවුන්ගේ ඇඳුම් සකස් කරන්නේ, ඔවුන්ගේ මේස් මහන්නේ කවුද?
මේවා ඉඳිකටු. ඒ වගේම හැමෝම අපිව දන්නවා.
ගුරු: යාලුවනේ, ඉඳිකටුවක් භාවිතා කිරීමේදී ඔබ දැනගත යුතු සහ අමතක නොකළ යුතු දේ?
- දඟර
මොනවද ඉඳිකටු එතන අඬන්නේ,
සද්දයක් දැම්මද, කෑ ගැහුවද?
අපි, දඟර, වඩාත්ම වැදගත් වේ
අපේ නූල් වඩාත් අවශ්යයි!
ඉඳිකටුවක් සමඟ විහිළු නොකරන්න
ඇය සමඟ පන්තියේ සැරිසරන්න එපා,
කොහෙවත් දාන්න එපා
සෑම විටම ඉඳිකටු තීරුව තුළට ඇලී සිටින්න.
සියල්ලට පසු, නූල් නොමැතිව, කිසිවක් නැත
අපි කිසිම දෙයක් මහන්නේ නැහැ.
ත්‍රෙඩ් එක ඉවරයි - එහෙනම්
එය කිසිසේත්ම ගැටලුවක් නොවේ.
හිස් දඟර -
ළමයින් සඳහා සෙල්ලම් බඩුවක්.
- ඉඳිකටු ඇඳ
සහ ඉඳිකටු සහ අල්ෙපෙනති
මෙන්න ඔවුන් වාඩි වී සිටින්නේ තණකොළ මත මෙනි
මහන සුරංගනාවියක
ඔවුන් මා සමඟ සුවපහසුයි.
මම ඒවා පිටුපසට ඇලෙව්වොත්,
ඒවා රැගෙන යාම පහසු වනු ඇත.
මම හෙජ්ජෝගයක් වැනි පින්කුෂන්, -
ඇඟිල්ලක් නොමැතිව ස්පර්ශ නොකරන්න.
ඔබ බොහෝ දෙනෙකුට පැමිණ ඇත
එයාලට මාව අමතක වුනා විතරයි.
මම නොගැඹුරුයි. මම දක්ෂ ලෙස අඳිනවා
අලුත් දෙයක් සමඟ බෝනික්කෙකු සිටිනු ඇත.
මම ඕනෑම රෙද්දක් අඳින්නෙමි
හැමෝම පුදුමයි, බලන්න!
- කතුරු
අපි තියුණු කතුරු!
ක්ලික් කරන්න, ක්ලික් කරන්න, ක්ලික් කරන්න, ක්ලික් කරන්න.
අපි මුහුණු ගොඩනඟන්නේ නැහැ -
අපි හැඟීමට ආදරෙයි.
ඔව්, අපි වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අය
චික්, චික්, චික්, චික්
ඔහු ධෛර්යයෙන් පිරී ඇත
කවුද වැඩ කරන්න පුරුදු වෙලා ඉන්නේ.
ගුරු: ළමයි, කතුර නිවැරදිව භාවිතා කරන්නේ කෙසේද?
දරුවන්:
කතුරෙන් අවුල් කරන්න එපා
නිෂ්ඵල ලෙස ඒවා ඔබේ අතේ කරකවන්න එපා,
සහ තියුණු මායිම අල්ලාගෙන
ඒවා මිතුරෙකුට දෙන්න.
වැඩේ ඉවර උනා විතරයි
කතුරට රැකවරණය අවශ්යයි
ඒවා වසා දැමීමට අමතක නොකරන්න
සහ ස්ථානයේ තබන්න.
ගුරු: යාලුවනේ, ඔබ අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු සාම්පල වීමට පෙර: හිම කැටයක්, හිම පියල්ලක් සහ කේතුවක්. මෙම සෙල්ලම් බඩු දෙස බලා ඒවායේ පොදු දේ මට කියන්න?
දරුවන්: මෙම සෙල්ලම් බඩු රෙදි වලින් සාදා ඇත. මෙම සෙල්ලම් බඩු නත්තල් ගස අලංකාර කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.
ගුරු: හොඳයි. මෙම සෙල්ලම් බඩු එකිනෙකට වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
දරුවන්: වර්ණය, හැඩය, සැරසිලි.
ගුරු: හරි! ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, අපට වැඩ කිරීමට අවශ්ය ද්රව්ය සහ මෙවලම් මොනවාද?
දරුවන්: රෙදි, ඉඳිකටු, කතුරු, නූල්, හුණු, කපු පුළුන්, කෘතිම වින්ටයිසර්, පැන්සල්.
ගුරු: හොඳින් කළා! මැහුම් සඳහා භාවිතා කරන ප්රධාන මැහුම් වර්ග ලැයිස්තුගත කරන්න.
දරුවන්: "ඉදිකටුවක් ඉදිරියට", "ඉඳිකටුවක් ආපසු".
ගුරු: මෙම මැහුම් අතර වෙනස කුමක්ද?
දරුවන්: ... පිළිතුර.
ගුරු: යාලුවනේ, කොටස් කපන අනුපිළිවෙල මතකද?
දරුවන්: ... පිළිතුර.
ගුරු: කියමන් මතක තබා ගන්න - ඕනෑම කාර්යයකදී නිරීක්ෂණය කළ යුතු හා අමතක නොකළ යුතු දේ.
දරුවන්:
- "රැකියාව කරන්න, නමුත් වෙනස් කිරීම් අත් නොහරින්න"
- "නිරවද්‍යතාවය ඇති තැන පිළිවෙලද ඇත"
- "හත් වරක් මැන එක් වරක් කපා"
- "ඉක්මන් කළා, නමුත් විනෝදය සඳහා කළා"
ගුරු: යාලුවනේ, මෙම තාක්ෂණික සිතියම් ඔබට අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු සෑදීමට උපකාරී වනු ඇත. එක් හෝ තවත් නිෂ්පාදනයක් සෑදිය යුත්තේ කුමන අනුපිළිවෙලකින්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට තාක්ෂණික සිතියම උපකාරී වේ.
ගුරු: ළමයි, මම ඔබ එක් එක් කෙනා සඳහා සෙල්ලම් බඩු සෑදීමට උපකාර වන තාක්ෂණික කාඩ්පත් සකස් කර ඇත.
ප්රායෝගික වැඩ:
ගුරු: යාලුවනේ අපි වැඩේට බහිමු. තුළ ප්රායෝගික වැඩඅලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු ඉතිහාසය පිළිබඳ තොරතුරු ඔබට සවන් දීමට මම යෝජනා කරමි.
(පිරිමි ළමයින් තාක්ෂණික සිතියම අධ්යයනය කරයි, සෙල්ලම් බඩු සෑදීමට පටන් ගනී)
(ගුරුවරයා අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු වල ඉතිහාසය ගැන දරුවන්ට කියයි)
ගුරු: මීට පෙර රුස් හි, මීට වසර 200-300 කට පෙර, නත්තල් ගස උයනේ එළවළු වලින් සරසා ඇති අතර, එය ඇත්ත වශයෙන්ම රිදී සහ රන්වන් කර ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම එය අර්තාපල් විය. ඊට පස්සේ මිනිස්සු වීදුරු බෝල හදන හැටි ඉගෙන ගත්තා. ඒවා සෑදීමේ කලාව දැඩි විශ්වාසයකින් තබා ඇති අතර පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට ස්වාමිවරුන් විසින් ලබා දෙන ලදී. රිදී සහ රන් කුඩු ඉසින ලද මෙම බෝල ඉතා මිල අධික වූ අතර ඒවා දැරිය හැකි වූයේ කිහිප දෙනෙකුට පමණි.
නත්තල් ගසේ සියලු වර්ගවල රසකැවිලි එල්ලා තිබුණි: රසකැවිලි, ඇපල්, ගෙඩි - සෑම රටකටම තමන්ගේම අලුත් අවුරුදු සැරසිලි ඇත. නත්තල් ගසෙන් රසවත් දෙයක් නෙළා ගැනීමට, කැපීමට ඇති අවස්ථාව දරුවන් තුළ ඇති කළේ කෙතරම් ප්‍රීතියක්ද!
ඒ වගේම ඉඟුරු රොටිත් තිබුණා! මීට පෙර රුසියාවේ, පොහොසත් පවුල්වල පවා, ළමයින් අහඹු ලෙස රසකැවිලි අනුභව නොකළ නමුත්, නිවාඩුවට රසකැවිලි බෑගයක හෝ නත්තල් ගසක එල්ලා ත්‍යාගයක් ලෙස ලබා ගත්හ.
වීදුරු සැරසිලි ජර්මනියේ 19 වන සියවසේදී පමණක් දර්ශනය විය. එක් පුරාවෘත්තයකට අනුව, එය අහම්බෙන් සිදු විය. වරෙක ප්රධාන වීදුරු පිඹින්නෙකු ජීවත් විය. නත්තල් ගස අලංකාර කිරීමට කාලය පැමිණි විට, රසකැවිලි හෝ ඇට වර්ග සඳහා ඔහුට මුදල් නොමැති බව පෙනී ගියේය. නමුත් නිවාඩුවක් නොමැතිව ඔහු තම දරුවන් හැර යන්නේ කෙසේද? ස්වාමියා කල්පනා කර, කල්පනා කර, අවසානයේ පැමිණියේය. ළමයින් නින්දට වැටෙන තෙක් බලා සිටීමෙන් පසු, ඔහු තම සුපුරුදු වැඩ භාරගෙන වීදුරුවෙන් සියලු වර්ගවල සෙල්ලම් බඩු පිම්බේය: ඇපල්, රසකැවිලි, ඉඟුරු පාන් - සහ මේ සියල්ල බැබළුණි, දිලිසෙන සහ දීප්තිමත් විය. ළමයින් මේ සැරසිලිවලට කොතරම් කැමති වූවාද කිවහොත් ඔවුන් කිසිවෙක් කන්නට නොහැකි වූ නිසා ඔවුන් කලබල නොවූ බව ඔවුහු පවසති! ස්වාමියාගේ අදහස ඉතා සාර්ථක වූ අතර එය ඉක්මනින් විලාසිතාවක් බවට පත් වූ අතර පසුව එය සම්ප්රදායක් බවට පත් විය. ඒ නත්තල් සැරසිලිකඩදාසි, ඉටි, කපු පුළුන්, තීරු වලින් සෑදීමට පටන් ගත්තේය.
ගුරු: යාලුවනේ, මම හිතන්නේ ජිම් එකකට වෙලාව හරි. යාලුවනේ, කරුණාකර නැගී සිටින්න. වියදම් කරමු ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්අපගේ පාඩමේ තේමාවට අනුරූප වේ - "අලුත් අවුරුද්ද".
ශාරීරික අධ්යාපන මිනිත්තුව
අලුත් අවුරුද්ද පැමිණේ!අත්පුඩි ගසන්න
ළමයින් රවුම් නර්තනයක් මෙහෙයවයි.දෑත් ඇඟිලිවලින් අල්ලාගෙන, දෑත් දිගු කර, දෑත් ඇතුළට-පිටතට
නත්තල් ගස් බෝල මත එල්ලී, පීවිකල්ප වශයෙන් අත් දෙකෙහි ඇඟිලි සම්බන්ධ කර බෝලයක් සාදයි
පහන් දිලිසෙනවා.ෆ්ලෑෂ් ලයිට්
මෙන්න දිලිසෙන අයිස්අනෙක් අතට තියුණු ලෙස හස්තය තද කර ගලවන්න
හිම පියලි කැරකෙනවා.බුරුසු පහසුවෙන් සහ සුමටව චලනය කරන්න
සැන්ටා ක්ලවුස් පැමිණේදණහිස හෝ බිම මත ඇවිදින ඇඟිලි
ඔහු සෑම කෙනෙකුටම තෑගි ගෙන එයි.අපි අත්ල එකට අතුල්ලමු
අපි අපේ ඇඟිලි නැමෙමු:අපි දණහිස් හෝ බිම අත්පුඩි ගසමු, එක් අතකින් අත්ලෙන්, අනෙක් අත හස්තයෙන්, පසුව වෙනස් කරන්න
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. සෑම ඇඟිල්ලක්ම මාරුවෙන් මාරුවට සම්බාහනය කරන්න
ගුරු: අපි අපේ ප්රායෝගික වැඩ දිගටම කරගෙන යනවා.
3. අවසාන කොටස.
ගුරු: යාලුවනේ, ඔයාලා ඔක්කොම ඉවරද? අපි බලමු මොනවද ලැබුනේ කියලා. කරුණාකර ඔබේ සෙල්ලම් බඩු මේසය මත තබන්න.
(ඒවා සාදන විට, ළමයින් ඔවුන්ගේ වැඩ පොදු මේසයක් මත තබයි)
ගුරු: ළමයි, ඔබ හැරී ඇති ලස්සන හා රසවත් සෙල්ලම් බඩු මොනවාදැයි බලන්න.
(සියලුම කෘති සලකා බලා සාකච්ඡා කරනු ලැබේ, වඩාත් නිවැරදි හා රසවත් හඳුනා ගැනීම)
ගුරු: හොඳයි කොල්ලෝ! හැමෝම වැඩේ කරගත්තා. ඔබ ඔබේ සෙල්ලම් බඩු වලට කැමතිද?
දරුවන්: ... පිළිතුර.
ගුරු: යාලුවනේ, ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී සෙල්ලම් බඩු සාදා ඇත. මම හිතනවා ඔයාලගේ ආදරණිය අයත් ඒකට කැමති වෙයි කියලා.
ගුරු: යාලුවනේ! ඔබේ නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩුවක් ඔබට ප්රීතිය ගෙන දේවා. සෑම වසරකම, අලුත් අවුරුදු උදාවේදී, අපි අපේ නත්තල් ගස අලංකාර කිරීම සඳහා පැරණි සෙල්ලම් බඩු පෙට්ටියක් උද්යෝගයෙන් එළියට ගන්නෙමු.
ගුරු: හොඳයි කොල්ලෝ! අපි මෙවලම් ඉවත් කර අපගේ වැඩබිම පිළිවෙලට තබමු. අපේ පාඩම ඉවරයි.
ස්වෙට්ලානා නොවිකෝවා
ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම
ඉලක්කය. කලාව කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කරන්න.
කාර්යයන්. දරුවන්ගේ නිෂ්පාදන ක්රියාකාරකම් සහ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම, සෞන්දර්යාත්මක සංජානනය, පරිකල්පනය සහ මනඃකල්පිත වර්ධනය. හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන්න. ධනාත්මක හැඟීම් සහ හැඟීම් වර්ධනය කරන්න.
ප්රායෝගික ප්රතිඵලය.බහු-වර්ණ, ලස්සන නත්තල් බෝල.
ද්රව්ය, මෙවලම්.නූල්, කුඩා බැලූනය, PVA මැලියම්, බුරුසු, තුවා, තෙල් රෙදි, හිම පියලි සැරසිලි සහ බහු-වර්ණ දීප්ති.
ප්රගතිය.
යාලුවනේ, කරුණාකර මට කියන්න ඉක්මනින් එන නිවාඩුව කුමක්ද?
දරුවන්:නව වර්ෂය.
යාලුවනේ, නිවාඩුව මතක තබා ගැනීමට ඔබට අවශ්ය කුමක්ද?
දරුවන්:(තෑගි, නත්තල් ගස, සංග්‍රහ, නත්තල් සෙල්ලම් බඩු ආදිය)
මට කියන්න යාලුවනේ, අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු මොනවාදැයි ඔබ දන්නවාද? (ළමා පිළිතුරු).
මේවා රසකැවිලි, ඇපල්, ගෙඩි, ඇනූ රූප විය.
නමුත් පසුව කාඩ්බෝඩ්, කඩදාසි, කපු පුළුන් වලින් සාදන ලද සෙල්ලම් බඩු විය. නමුත් වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන් මිනිසුන් වීදුරු සෙල්ලම් බඩු සෑදීමට ඉගෙන ගත්හ. මේවා බෝල සහ තරු සහ කේතු, ඔරලෝසු, අයිස් කුට්ටි සහ තවත් බොහෝ දේ විය. නමුත් වීදුරු සෙල්ලම් බඩු ඉතා බිඳෙනසුලු බවට පත් වූ අතර එබැවින් ප්ලාස්ටික් සෙල්ලම් බඩු දැන් බොහෝ විට සාදා ඇත.
Zaga dki.
ගස මත, ඔබට අවශ්ය සියල්ල තිබේ:
එහි ගණන් කළ නොහැකි සෙල්ලම් බඩු තිබේ.
කැන්ඩි, වැසි සහ රතිඤ්ඤා,
මල්මාලා, තරු සහ ඉහළ.
දිදුලන ටින්සල් අතර,
රවුම් ඒවා දිලිසෙනවා ... (බෝල).
මල්මාලයට අසල්වැසියෙක් සිටී.
ඔහු කේතුධර කොළ පැහැයෙන් දිදුලයි
සහ අලුත් අවුරුදු රැස්වීම් ආලෝකය
වීදුරු පැත්ත පරාවර්තනය කරයි. (නත්තල් පන්දුව)
යාලුවනේ, අද මට ඔබේ නිවසේ නත්තල් ගස අලංකාර කිරීම සඳහා අලුත් අවුරුදු බෝලයක් සෑදීමට ඔබට ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්යයි. තවද අපි එය නූල් වලින් කරන්නෙමු.
1. බැලූනයක් පුම්බන්න.
2. අපි විවිධ දිශාවන්හි නූල් සමග එය ඔතා.
3. අපි සියලු පැතිවලින් මැලියම් සමඟ හොඳින් ආලේප කරමු.
4. එය වියළීමට ඉඩ දෙන්න.
5. අපි ඉඳිකටුවක් සමඟ බෝලය විදිනවා.
6. නූල්වලින් බෝලය ප්රවේශමෙන් ඉවත් කරන්න.
Fizkultminut ka.
නත්තල් සෙල්ලම් බඩු
නිවාඩුව ළඟා වෙමින් තිබේ, (ඔවුන්ගේ දෑත් ඉහළට ඔසවන්න, පහත් කරන්න,
ගස සැරසී ඇත. (පැත්තට පැතිර ඇත.)
අපි සෙල්ලම් බඩු එල්ලා තැබුවෙමු: (අත්පුඩි ගසන්න.)
පබළු, බෝල, රතිඤ්ඤා. (ඇඟිලි මිරිකා සහ ගලවන්න.)
තවද මෙහි පහන් එල්ලී ඇත, (ඉහළ ඇති හසුරු "පහන්" වේ.)
Glitter කොල්ලන්ව සතුටු කරයි.
7. දීප්ති, හිම පියලි වලින් සැරසීම,
8. නූල් බඳින්න
නත්තල් බෝලය සූදානම්.
ආශ්රිත ප්රකාශන:
කාර්යයන්: වසන්තයේ දී සිදුවන ස්වභාව ධර්මයේ වෙනස්කම් පිළිබඳ අදහස් සැකසීම. වසන්ත මල් පිළිබඳ අදහස් පැහැදිලි කර පුළුල් කරන්න.
කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය පිළිබඳ GCD හි සාරාංශය (සැලසුම් අංග සමඟ යෙදුම) "අලුත් අවුරුදු නිවාඩුව". "අලංකාර නත්තල් ගස" (ඇඳීම.
කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය පිළිබඳ GCD හි සාරාංශය. තේමාව මත අයදුම්පත" අලුත් අවුරුදු කාඩ්පත". මාතෘකාව: "අලුත් අවුරුදු කාඩ්පත" අරමුණු: දරුවන්ට ඉගැන්වීමට.
කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය පිළිබඳ විවෘත පාඩමක සාරාංශය. "කොලොබොක්" ආකෘති නිර්මාණයඅරමුණ: ප්ලාස්ටික් වල ගුණාංග පිළිබඳ අදහසක් ලබා දීම - මෘදු ද්රව්ය, පහසුවෙන් රෝල් කරන ලද, තලා දැමීම; මූර්ති ක්රියාවලිය කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කරන්න.
සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ විවෘත පාඩමක සාරාංශය. ඒකාබද්ධතාවය සමඟ කලාත්මක නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ GCD.කර්තෘ: සෝබෝලේවා එලේනා වැලරියෙව්නා, MADOU හි ගුරුවරිය ළදරු පාසලඅංක 30 "Sparkle", Severouralsk, Kalya ජනාවාස සෘජු අධ්යාපන සාරාංශය.
කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය පිළිබඳ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ ළමුන් සඳහා පාඩමක සාරාංශය "පිඟන්"අරමුණ: පිඟන් කෝප්ප පිළිබඳ දැනුම සාමාන්යකරණය කිරීම, පිඟන් ඇඳීම. කාර්යයන්: පිඟන් කෝප්පයේ අරමුණ පිළිබඳ අදහස් තහවුරු කිරීම; "පිඟන්" මාතෘකාව පිළිබඳ වචන මාලාව පොහොසත් කරන්න; සංවර්ධනය කරන්න.
මධ්යම කණ්ඩායම සඳහා කලාත්මක නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ පන්තිවල සාරාංශය. "Bear" ආකෘති නිර්මාණය(අවුරුදු 4-5). අරමුණ: සෞන්දර්යාත්මක රුචි අරුචිකම් ඇති කිරීම, නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් සහ චින්තනය වර්ධනය කිරීම. කාර්යයන්: සමන්විත වස්තුවක් මූර්ති කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
පාඩමේ තේමාව: "අලුත් අවුරුදු සිහිවටනය."
ඉලක්කය:
- ප්රායෝගික ක්රියාකාරකම් වලදී නිර්මාණාත්මක හැකියාවන්, පරිකල්පනය, නිර්මාණාත්මක චින්තනය වර්ධනය කිරීම සඳහා සිසුන්ට කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම;
කාර්යයන්:
- ඇඟිලිවල හොඳ මෝටර් කුසලතා, නොපසුබට උත්සාහය සහ ඉවසීම, සෞන්දර්යාත්මක රසය වර්ධනය කිරීම;
- අවකාශීය නියෝජනය වර්ධනය කිරීම;
- සිසුන්ගේ සීමාවන් පුළුල් කිරීම;
- නිරවද්යතාව සහ ස්වාධීනත්වය පිළිබඳ කුසලතා ඇති කිරීමට;
- පරිසරයට ගරු කිරීම, පරිසරය කෙරෙහි සැලකිල්ල පිළිබඳ අධ්යාපනය;
EOR ලැයිස්තුව:
Microsoft Office PowerPoint හි පරිගණක ඉදිරිපත් කිරීම.
උපකරණ:
ගුරුවරයා සඳහා:
- පරිගණක;
- ප්රක්ෂේපකය;
- demo තිරය;
- ආරක්ෂක රෙගුලාසි.
සිසුන් සඳහා:
ස්ටයිරෝෆෝම් බෝල(ය)
විවිධ වර්ණ සීකුවින්ස්
අල්ෙපෙනති
මැලියම්
පන්දුව එල්ලීම සඳහා ටේප් (හෝ වෙනත් උපාංගයක්).
පාඩම් ප්රගතිය:
1. සංවිධානාත්මක මොහොත.
1.1 සුභ පැතුම්. නේවාසික සිසුන්.
1.2 පාඩම සඳහා සිසුන්ගේ සූදානම පරීක්ෂා කිරීම.
1.3 වැඩ සඳහා සිසුන් සූදානම් කරන්න.
සුභ සන්ධ්‍යාවක් යාලුවනේ! හිතවත් අමුත්තන්!
යාලුවනේ අද දිනය කීයද. දෙසැම්බර් 3, එනම්මිනිසුන් අතර වඩාත්ම ලස්සන හා වඩාත්ම ආදරණීය නිවාඩුව ළඟා වෙමින් තිබේ - අලුත් අවුරුද්ද. ඉතා ඉක්මනින්, නත්තල් ගසෙහි වනාන්තර අලංකාරය ඔබේ නිවස තුළ නිවැරදිව පාලනය කරනු ඇත. ඇයට වැඩි කලක් රජකම් කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න, නමුත් ඇය ඇය සමඟ කොපමණ ප්රීතිය හා විනෝදයක් ගෙන එයිද?
නත්තල් ගසක් අලංකාර කිරීම සතුටක්. මෙන්න නත්තල් සැරසිලි සහිත පෙට්ටියක්.(පෙට්ටියෙන් අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු පෙන්වමින්. තිරය මත ඉදිරිපත් කිරීම: අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු / විනිවිදක 1,2,3,4).
අවුරුද්දක් තිස්සේ, ඔබේ පෙට්ටිවල ඇති සෙල්ලම් බඩු මොනවාදැයි ඔබට අමතක විය. ඔබ එය විවෘත කරන්න, සහ එහි ... දිලිසෙන තරු, පබළු, කේතු, ගෙඩි. ඔවුන් කෙතරම් ලස්සන හා බිඳෙන සුළුද! ඒ වගේම අපි හැම දෙයක්ම එල්ලා තැබීමට උත්සාහ කළ යුතුයි. සියල්ලට පසු, සියලුම සෙල්ලම් බඩු අපට ඉතා ආදරණීයයි: අපි සමහරක් අපේම දෑතින් සාදා ගත්තෙමු, සමහර ඒවා අපේ ආච්චිගෙන් අපට ඉතිරිව ඇත, සමහර ඒවා සරලව ලස්සනයි.
2. මාතෘකාව පිළිබඳ නිවේදනය විවෘත පන්තිය.
අද මම ඔබේම දෑතින් අලුත් අවුරුදු උත්සවයක් කිරීමට යෝජනා කරනවා. th සිහිවටනය - නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩු . සියල්ලට පසු, අතින් සාදන ලද සෙල්ලම් බඩු විශේෂයෙන් මිල අධික වන අතර, ඔවුන් ඔබේ නත්තල් ගස අලංකාර කර ඔබට සහ ඔබේ ආදරණීයයන්ට ප්රීතිය ගෙන එනු ඇත. එමනිසා, අපගේ පාඩමේ මාතෘකාව, ඔබ දැනටමත් අනුමාන කළ පරිදි -« අලුත් අවුරුදු සිහිවටනය». ( ඉදිරිපත් කිරීමේ තිරය).
ප්රායෝගික වැඩ.
වැඩ සඳහා අවශ්ය වේ: Styrofoam අච්චුව, ඉඳිකටු 18 mm දිග, සීකුවින්ස් සහ පබළු.
කාර්යයේ අදියර:
1. බෝල හෝ වෙනත් හැඩය (නිවස, කේතුවක්, ෆ්ලෑෂ් ලයිට්).
2. සෙල්ලම් බඩු මධ්යයේ ඇති awl සමග, සෙල්ලම් බඩු ඇමිණීම සඳහා සිදුරක් සිදුරු කරනු ලැබේ.
3. අලංකාර පීත්ත පටියක් හෝ ලේස් ලූපයක් සහිත කුහරය තුලට ඇතුල් කරනු ලැබේ. සෙල්ලම් බඩුවේ පතුලේ ගැටයක් බැඳ ඉඳිකටුවක් සහ සීකුවින්ස් වලින් සවි කර ඇත.
ස්වාධීන වැඩ.
1. සෙල්ලම් බඩුවක් සඳහා මෝස්තරයක් සමඟ පැමිණේ. රටාව සංකීර්ණ නම්, එය පැන්සලකින් පදනම මත ඇඳ ඇත.
2. ඉඳිකටුවක් මත අපි අවශ්ය වර්ණයෙන් පබළු සහ සීකුවින්ස් මත තබමු.
3. පෝරමයේ සම්පූර්ණ මතුපිට මෘදු ලෙස පුරවන්න, සියලු සීකුවින්ස් එකිනෙකින් සමාන දුරක් ඇති බව සහතික කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
නව නිපැයුම් රටාවට අනුව අපි සීකුවින්ස් අතිච්ඡාදනයකින් අලවන්නෙමු.
පබළු සහ සීකුවින්ස් සඳහා නිවැරදි වර්ණය තෝරා ගැනීම ද වැදගත් වේ.
(ඉඳිකටුව පිටතට වැටුණහොත් එය සැහැල්ලුවෙන් ඇලවිය හැකිය. ඉඳිකටුවක් අච්චුවට නැවත සවි කළහොත් මෙය සිදුවිය හැක).
නත්තල් සැරසිලි දීප්තිමත් හා වර්ණවත් විය යුතුය.
ආරක්ෂිත ඉංජිනේරු විද්යාව.
වැඩ කිරීමෙන් සතුටක් සහ ප්‍රතිලාභයක් ලැබිය යුතුය, එබැවින් ඔබ වැඩ කරන විට ඔබේ ශරීරය සහ අසල්වැසියන් මතක තබා ගත යුතුය:
සුවපහසු ලෙස වාඩි වී, පුටුවක පිටුපසට හේත්තු වන්න
හෑන්ඩ්ස් නිදහස්, මේසය මත හේත්තු නොවන්න
වැඩබිම හොඳින් ආලෝකමත් වේ, ආලෝකය වම් පැත්තෙන් වැටේ
ඔබට ඔබේ දෑත් සෙලවීමට සහ ඔබේ අත්වල ඉඳිකටු සමඟ හදිසි චලනයන් කිරීමට අවශ්ය නොවන අතර වෙනත් අරමුණු සඳහා ඉඳිකටුවක් භාවිතා කරන්න.
ප්රායෝගික වැඩ අතරතුර, අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩු ඉතිහාසය පිළිබඳ තොරතුරු වලට සවන් දෙන ලෙස මම යෝජනා කරමි(යාලුවනේ තාක්ෂණික සිතියම අධ්යයනය කරන්න, තොරතුරුවලට සවන් දෙන්න)
ප්රායෝගික වැඩ.
මීට පෙර රුස් හි, මීට වසර 200-300 කට පෙර, නත්තල් ගස උයනේ එළවළු වලින් සරසා ඇති අතර, එය ඇත්ත වශයෙන්ම රිදී සහ රන්වන් කර ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම එය අර්තාපල් විය. ඊට පස්සේ මිනිස්සු වීදුරු බෝල හදන හැටි ඉගෙන ගත්තා. ඒවා සෑදීමේ කලාව දැඩි විශ්වාසයකින් තබා ඇති අතර පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට ස්වාමිවරුන් විසින් ලබා දෙන ලදී. රිදී සහ රන් කුඩු ඉසින ලද මෙම බෝල ඉතා මිල අධික වූ අතර ඒවා දැරිය හැකි වූයේ කිහිප දෙනෙකුට පමණි.
නත්තල් ගසේ සියලු වර්ගවල රසකැවිලි එල්ලා තිබුණි: රසකැවිලි, ඇපල්, ගෙඩි - සෑම රටකටම තමන්ගේම අලුත් අවුරුදු සැරසිලි ඇත. නත්තල් ගසෙන් රසවත් දෙයක් නෙළා ගැනීමට, කැපීමට ඇති අවස්ථාව දරුවන් තුළ ඇති කළේ කෙතරම් ප්‍රීතියක්ද!
ඒ වගේම ඉඟුරු රොටිත් තිබුණා! මීට පෙර රුසියාවේ, පොහොසත් පවුල්වල පවා, ළමයින් අහඹු ලෙස රසකැවිලි අනුභව නොකළ නමුත්, නිවාඩුවට රසකැවිලි බෑගයක හෝ නත්තල් ගසක එල්ලා ත්‍යාගයක් ලෙස ලබා ගත්හ.
වීදුරු සැරසිලි ජර්මනියේ 19 වන සියවසේදී පමණක් දර්ශනය විය. එක් පුරාවෘත්තයකට අනුව, එය අහම්බෙන් සිදු විය. වරෙක ප්රධාන වීදුරු පිඹින්නෙකු ජීවත් විය. නත්තල් ගස අලංකාර කිරීමට කාලය පැමිණි විට, රසකැවිලි හෝ ඇට වර්ග සඳහා ඔහුට මුදල් නොමැති බව පෙනී ගියේය. නමුත් නිවාඩුවක් නොමැතිව ඔහු තම දරුවන් හැර යන්නේ කෙසේද? ස්වාමියා කල්පනා කර, කල්පනා කර, අවසානයේ පැමිණියේය. ළමයින් නින්දට වැටෙන තෙක් බලා සිටීමෙන් පසු, ඔහු තම සුපුරුදු වැඩ භාරගෙන වීදුරුවෙන් සියලු වර්ගවල සෙල්ලම් බඩු පිම්බේය: ඇපල්, රසකැවිලි, ඉඟුරු පාන් - සහ මේ සියල්ල බැබළුණි, දිලිසෙන සහ දීප්තිමත් විය. ළමයින් මේ සැරසිලිවලට කොතරම් කැමති වූවාද කිවහොත් ඔවුන් කිසිවෙක් කන්නට නොහැකි වූ නිසා ඔවුන් කලබල නොවූ බව ඔවුහු පවසති! ස්වාමියාගේ අදහස ඉතා සාර්ථක වූ අතර එය ඉක්මනින් විලාසිතාවක් බවට පත් වූ අතර පසුව එය සම්ප්රදායක් බවට පත් විය. නත්තල් සැරසිලි කඩදාසි, ඉටි, කපු පුළුන් සහ තීරු වලින් සෑදීමට පටන් ගත්තේය.
3. සාරාංශ කිරීම.
යාලුවනේ, අපිට අපූරු නත්තල් සැරසිලි ලැබුණා. ඔබේ අභ්‍යන්තරයේ ඔවුන්ට සුදුසු ස්ථානයක් ඔබ සොයා ගනු ඇතැයි මට විශ්වාසයි.
හොඳයි යාලුවනේ, ඔබ ඔබේ අලුත් අවුරුදු සෙල්ලම් බඩුවට කැමතිද? මම හිතන්නේ ඔබේ ආදරණීයයන් ද එයට කැමති වනු ඇත. අද පාඩමෙන් අපි ඉගෙන ගත් දේ සමාලෝචනය කරමු.