ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸುವುದು: ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪನ್ನು ಮಾಡುವುದು

ಮುನ್ನೋಟ:

ರಲ್ಲಿ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರ.

ಆಧುನಿಕ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು "ಪರಿಸರ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಭಾವದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಸರದ ಮೂಲಕ, ಪಾಲನೆಯು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಮಾಜದ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸರವನ್ನು ಒಂದು ಅವಕಾಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಒಲವುಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, V.A. ಪೆಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿಯ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನದ ಅಂತರಗಳು: ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ದೃಶ್ಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಗೌಪ್ಯ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ ವಯಸ್ಕ - ಮಗು, ಮಗು - ಮಗು. ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಆವರಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು. ಪರಿಸರವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು, ಅದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು. ಸಮತಲ ಮತ್ತು ಲಂಬವಾದ ಸಮತಲಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಶುದ್ಧತ್ವ, ಚಲನೆಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು; "ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಮಿತ" ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ: ವೇರಿಯಬಲ್ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಅಲಂಕಾರದ ಅಂಶಗಳ ನಿರಂತರ ಆಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ.

ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಲಯ: ಮಕ್ಕಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಕ್ಯಾಸೆಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಛೇದಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪರಿವರ್ತಕ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆ (ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಛೇದಿಸುತ್ತದೆ).

ಪರಿಸರದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ: "ವೈಯಕ್ತಿಕ" ಜಾಗವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು. ಮಗುವಿಗೆ ನಿವೃತ್ತಿಯಾಗುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳ ಬಳಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚೇತರಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳು. ಆಟಿಕೆ ಇರುವಿಕೆಯು ಒಂದು ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು: ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆ: ರೇಖೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಬಳಕೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕನ್ನಡಕಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ: ಬಣ್ಣ, ಬೆಳಕು, ಸಂಗೀತ (ಸ್ಕಾನ್ಸ್, ದೀಪಗಳು, ಮಳೆಬಿಲ್ಲುಗಳು, ಪರದೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಮುಕ್ತತೆ-ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ: ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕ. ಅವರ ದೇಶ, ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ. ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ "ನಾನು" ಅನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊರಗಿಡುವುದು.

ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಮೂರು ಹಂತದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಕ್ಸಿಮಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಲಯಕ್ಕೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ, ಶವರ್ ಕೊಠಡಿ, ಶೌಚಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು. - - ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿ, ಸಮಾನ ಮೌಲ್ಯದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಗಡಿಗಳು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿವೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ (M.N. ಪಾಲಿಯಕೋವಾ) ಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮರುಹೊಂದಿಸಬಾರದು. ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸುಮಗುವಿನ ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಾತಾವರಣವು ವಿಶ್ಲೇಷಕರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು. ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮೈಕ್ರೊಝೋನ್ಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಚಿತ್ರಸಂಕೇತಗಳು, ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇದೆ. ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ಸಂಘಟಿಸುವಾಗ ವಿಷಯ ಪರಿಸರವಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ ಅಗತ್ಯವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ನಿವೃತ್ತಿ, ಏಕಾಂತ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಟದ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಜೀವನದ 5 ನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ರಚಿಸಿದ, ಸುಂದರವಾದ ಅರಮನೆಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಕೋಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರಚನೆಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿವೆ ಮತ್ತು 2-3 ಮಕ್ಕಳ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಬುಧವಾರ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು- ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಅನುಭವದ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗ. ಈ ಪರಿಸರವು ಬದಲಾಗಬಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಮತಲ ಸಮತಲವನ್ನು (ನೆಲ), ಆದರೆ ಲಂಬವಾದ ಮೇಲ್ಮೈಗಳನ್ನು (ಗೋಡೆಗಳು) ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಜಾಗವನ್ನು ಸಹ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೀಲಿಂಗ್ನಿಂದ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ). ಮಗು ಅದರಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಘನಗಳು, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಈಸೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದು, ಟೈಪ್‌ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ವಿವಿಧ ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ವಸ್ತುಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಯೂರಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ವಲಯಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು:

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತುವನ್ನು ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ;

ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ;

ಪ್ರಾಕ್ಸಿಮಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಲಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;

ಅಕ್ಷಯ ಮಾಹಿತಿ ವಿಷಯ.

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ವಲಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಭದ್ರ ಕೊಠಡಿ

1. ಗುರುತಿನ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು), ಬೆಂಚುಗಳು, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ "ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್" ಹೊಂದಿರುವ ಲಾಕರ್ಸ್.

2. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ನಿಂತಿದೆ: "ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು" (ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರದರ್ಶನ); "ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ" (ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ); "Zdoroveyka" (ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ); "ಲೆಟ್ಸ್ ಪ್ಲೇ" (ಮಕ್ಕಳ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು). ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮಿನಿ-ಲೈಬ್ರರಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಓದಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಮಾಹಿತಿ ನಿಲುವು "ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ" (ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು). "ಗ್ರೂಪ್ ಲೈಫ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" - ಜನ್ಮದಿನಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಿ, ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳುಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು.

2. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಸ್ಪರ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ.

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ನರ್ "ಲಿಟಲ್ ಬಿಲ್ಡರ್ಸ್" (ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮೂಲೆಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಸಂಚಾರ)

3. ಮೂಲಭೂತ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

4. ಲೆಗೊ ಮಾದರಿಯ ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ಗಳು.

5. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಸ್ತು: ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ರಟ್ಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾಗದ, ಮರದ ಚಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಳಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಕಂಟೇನರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ.

6. ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

7. ಟಾಯ್ ಸಾರಿಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದು. ಟ್ರಕ್‌ಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಟ್ರಕ್, ಆಂಬುಲೆನ್ಸ್, ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಗನ್‌ಗಳು, ದೋಣಿ, ವಿಮಾನ.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ.

1. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ)

2. ರಸ್ತೆಗಳು, ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ (ಲೆಥೆರೆಟ್‌ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಮಡಚಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬಹುದು).

3. ಮಧ್ಯಮ ಸಾರಿಗೆ.

4. ಮನೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಮರಗಳು, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

5. ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಜನರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು).

ಗುರಿಗಳು:

1. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನ ಬೆಳಕಿನ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ.

"ಪುಟ್ಟ ಕಲಾವಿದರು"

1. ದಪ್ಪ ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು (12 ಬಣ್ಣಗಳು), ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು (12 ಬಣ್ಣಗಳು), ಗೌಚೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು.

2.ಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ವಾಲ್ಪೇಪರ್, ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳು, ಬಟ್ಟೆಗಳು.

3. ಕುಂಚಗಳು, ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್, ಸೀಲುಗಳು, ಕ್ಲೀಷೆಗಳು, ಪೇಸ್ಟ್, ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು.

4. ಕಪ್ಗಳು, ಬ್ರಷ್ ಹೊಂದಿರುವವರು, ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು (15x15, 30x30), ಬೋರ್ಡ್ಗಳು (20x20), ಅಂಟು ಔಟ್ಲೆಟ್ಗಳು, ಟ್ರೇಗಳು.

5. ಲೇಔಟ್ ಮತ್ತು ಅಂಟಿಸಲು ರೆಡಿಮೇಡ್ ರೂಪಗಳು. 6. ಟೈಪ್-ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಟ್ಟೆ, ಬೋರ್ಡ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಬಟ್ಟೆ, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ತಾರತಮ್ಯ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು

"ಗೇಮ್ ಲೈಬ್ರರಿ"

ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು - ಗೋಡೆ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.

1.ದೊಡ್ಡ ಮೊಸಾಯಿಕ್, 5-10 ಅಂಶಗಳ ಪರಿಮಾಣದ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು, ಪೂರ್ವನಿರ್ಮಿತ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು (6-10 ಅಂಶಗಳ), ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ಲೊಟ್ಟೊ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು.

2. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಸ್ತು: ವಿವಿಧ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಸ್ಲಾಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಿದ ಧಾರಕಗಳು, ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಬಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಮೂಳೆಗಳು.

3. ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಬಟ್ಟೆ, ಟೈಪ್-ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಟ್ಟೆ, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್.

4. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ವಿವಿಧ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ವಸ್ತುಗಳು, ವೆಲ್ಕ್ರೋನೊಂದಿಗೆ ಎಣಿಸುವ ವಸ್ತು.

5.ವಿವಿಧ ಸಣ್ಣ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಸ್ತು(ಶಂಕುಗಳು, ಅಕಾರ್ನ್ಸ್, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು) ಎಣಿಕೆಗಾಗಿ.

6. ಗೈನೆಸ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು.

7. ಕುಯಿಸೆನರ್ ಕೋಲುಗಳು.

8. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು (5-7 ಅಂಶಗಳಿಂದ), ಬೋರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಬಣ್ಣದ ತುಂಡುಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ಪ್ರತಿ ಬಣ್ಣದ 5-7).

9. 3-5 ಅಂಶಗಳಿಂದ (ಸಿಲಿಂಡರ್ಗಳು, ಬಾರ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸರಣಿಗಾಗಿ ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ದೇಹಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

10. ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ (4-6 ಭಾಗಗಳು) ಘನಗಳು (ಮಡಿಸುವ) ಕತ್ತರಿಸಿ.

11. ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, 2-4 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಲಂಬವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ).

ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು.

1. ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 4-6 ವರೆಗೆ: ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮೀನು, ಮರಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಆಹಾರ, ಬಟ್ಟೆ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ವಾಹನಗಳು, ಮನೆ ವಸ್ತುಗಳು.

2. ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ (ಉದ್ದೇಶ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅನುಕ್ರಮ ಗುಂಪಿಗಾಗಿ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು.

3. ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು 3-4 ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು).

4. 4 ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ: ದಿನದ ಭಾಗಗಳು (ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿರುವ ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು).

5. 4 ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ: ಋತುಗಳು (ಜನರ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಾಲೋಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು).

6. ದೊಡ್ಡ ಸ್ವರೂಪದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳು (ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ - ಅಸಾಧಾರಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ).

7.ಸರಿಯಾದ ಶಾರೀರಿಕ ಉಸಿರಾಟದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಹೇರುವುದು, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು

2. ದೃಷ್ಟಿ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಮೀಕ್ಷೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

3. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

4. ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು.

5. ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಬಂಧದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಹಲವು, ಕೆಲವು, ಒಂದು).

6. ಮರು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು (1,2,3).

7. ಸರಿಯಾದ ಶಾರೀರಿಕ ಉಸಿರಾಟದ ಶಿಕ್ಷಣ.

8. ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

9. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ, ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

10. ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

11. ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ.

ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

"ನಿಜ್ಕಿನ್ ಹೌಸ್"

2. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಬೇಬಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆಟಿಕೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

3.ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು: "ವೃತ್ತಿಗಳು", "ಸೀಸನ್ಸ್", "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಕೇಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

2. ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ.

ಸಂಗೀತ ಮೂಲೆ

"ತಮಾಷೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು", "ಸಂಗೀತ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ"

1. ಸೌಂಡಿಂಗ್ ವಾದ್ಯಗಳು: ಗ್ಲೋಕೆನ್ಸ್ಪೀಲ್, ಡ್ರಮ್, ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್, ಸ್ಕ್ವೀಕರ್ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಟಾಂಬೊರಿನ್, ಸುತ್ತಿಗೆಗಳು.

2.ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್.

3. ವಿವಿಧ ಭರ್ತಿಸಾಮಾಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪಾರದರ್ಶಕ ಧಾರಕಗಳು: ಅವರೆಕಾಳು, ಓಕ್, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು ("ಹೂಪ್" ನೋಡಿ. -2003. - ಸಂಖ್ಯೆ 1. - ಪು.-21).

4. ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

2. ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ

ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗ

"ನಾಟಿ ಚೆಂಡುಗಳು"

1. ಚೆಂಡುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಮಧ್ಯಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ.

2. ಹೂಪ್ಸ್.

3. ದಪ್ಪ ಹಗ್ಗ ಅಥವಾ ಬಳ್ಳಿ.

4. ಧ್ವಜಗಳು.

5. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು.

7. ಸಣ್ಣ ಬಣ್ಣದ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು (10 ಪಿಸಿಗಳು.), ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

8. ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್.

9. ಸರಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಚೀಲಗಳು (ಎಸೆಯಲು).

10. ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗ.

11. ಬೋರ್ಡ್ ribbed ಅಥವಾ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ribbed ಇದೆ.

12. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳು ("ಹೂಪ್" ನೋಡಿ. -2002.-ಸಂ. 1.-ಪಿ.-12, "ಆಟ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು."-2004.-ಸಂ. 3.-ಪು.-22).

ಗುರಿಗಳು:

2. ಸಂಘಟಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ.

3. ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ, ಹೂಪ್ನಲ್ಲಿ ತೆವಳುವುದು, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಕೋಲು ಅಥವಾ ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು, ನೇರ ಸೀಮಿತ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.

ರಂಗಭೂಮಿ ವಲಯ

"ಪೆಟ್ರುಶ್ಕಿನ್ ಥಿಯೇಟರ್"

1. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ವಲಯಗಳಿಂದ ವಲಯವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಪರದೆ; ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪರದೆಗಳು.

2. ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮುಖವಾಡಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

3. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಸಮತಲ.

4. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರಂಗಭೂಮಿ: ಪ್ಲಾನರ್ (ಪ್ಲಾನರ್ ಫಿಗರ್‌ಗಳ ಸೆಟ್ (ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರ) ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು), ರಾಡ್, ಬೊಂಬೆ (ದ್ವಿ-ಬಾ-ಬೋ ಮಣಿಕಟ್ಟಿನ ಬೊಂಬೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್: ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು).

5. ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಮುಖವಾಡಗಳು, ತಿಂಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಕೇಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

2. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ ಕಾರ್ನರ್

1. ಗೊಂಬೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು: ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು (4 ತುಣುಕುಗಳು), ಹಾಸಿಗೆ (2 ತುಣುಕುಗಳು), ಸೋಫಾ, ಗೊಂಬೆ ಲಿನಿನ್ಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್, ಸ್ಟೌವ್.

2. ಆಟಿಕೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು: ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ), ಅಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ), ಬಟ್ಟಲುಗಳು (ಬೇಸಿನ್ಗಳು) (2 ಪಿಸಿಗಳು.), ಬಕೆಟ್ಗಳು.

3. ಗೊಂಬೆಗಳು: ದೊಡ್ಡದು (3 ಪಿಸಿಗಳು.), ಮಧ್ಯಮ (7 ಪಿಸಿಗಳು.).

4. ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಕ್ಯಾರೇಜ್ (3 ಪಿಸಿಗಳು.).

5. "ಶಾಪ್", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಕುಟುಂಬ", "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್", "ದೇಶಕ್ಕೆ", "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸಲೂನ್", ಇತ್ಯಾದಿ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

6. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಟೋಪಿಗಳು, ಕನ್ನಡಕಗಳು, ಶಾಲುಗಳು, ಸ್ಕರ್ಟ್ಗಳು, ಕೇಪ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

7. ಮೃದು ಆಟಿಕೆಗಳು: ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ.

ಗುರಿಗಳು:

2. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ನ ಪ್ರಚೋದನೆ.

ಪರಿಸರ ಕೇಂದ್ರ

ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳು ಕೇಂದ್ರ: "ಮನರಂಜನೆಮೂಲೆ"

1. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ಮೈಯೊಂದಿಗೆ ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳಿನ ಹಿನ್ಸರಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರಗ್, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಗೌನ್, ಆರ್ಮ್ ರಫಲ್ಸ್.

2. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು: ಮರಳು, ನೀರು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಉಂಡೆಗಳು, ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಮರದ ತುಂಡುಗಳು, ವಿವಿಧ ಹಣ್ಣುಗಳು.

3. ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕಂಟೈನರ್‌ಗಳು, ಸ್ಪೂನ್‌ಗಳು, ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು, ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳು, ಫನಲ್‌ಗಳು, ಜರಡಿ, ರಬ್ಬರ್ ಮತ್ತು ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಆಟಿಕೆಗಳು.

4.ಸೂರ್ಯಕಿರಣದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕನ್ನಡಿ.

5. ನೆರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳು.

6. ಮ್ಯಾಗ್ನಿಫೈಯರ್ಗಳು, "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಗ್ಲಾಸ್ಗಳು - ಬಣ್ಣದ "ಗ್ಲಾಸ್ಗಳು" (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ).

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆ: "ಹಸಿರು ಮೂಲೆ"

1. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು: ದೊಡ್ಡ ಚರ್ಮದ ಎಲೆಗಳು, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನೆಟ್ಟಗೆ ಕಾಂಡ, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ 3-4 ಜಾತಿಗಳು. ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅದೇ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಸ್ಯಗಳು: ಫಿಕಸ್ - ಉತ್ತಮ ಗಾಳಿ ಶುದ್ಧೀಕರಣ, ಸದಾ ಹೂಬಿಡುವ ಬಿಗೋನಿಯಾ - ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಬಾಲ್ಸಾಮ್, ಕೋಲಿಯಸ್, ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಫ್ಯೂಷಿಯಾ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುತ್ತದೆ.

2. ವಿವಿಧ ಋತುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಸ್ಯಗಳು:

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ: ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ದೊಡ್ಡ ಅಥವಾ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಆಕಾರದ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು;

ಚಳಿಗಾಲದ ಉದ್ಯಾನ: ಈರುಳ್ಳಿ, ಓಟ್ಸ್, ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಬಟಾಣಿ, ಬೀನ್ಸ್ ನೆಡುವಿಕೆ - ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ;

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ: ಥಂಬೆಲಿನಾಗೆ ಉದ್ಯಾನ: ಒಳಾಂಗಣ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿ - ಸಣ್ಣ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು;

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ: ಅಲಂಕಾರಿಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳು: asters, chrysanthemums, tulips, carnations, ಇತ್ಯಾದಿ;

3. ದೊಡ್ಡ ಬಸವನ ಮತ್ತು ಗಾಢ ಬಣ್ಣದ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಕ್ವೇರಿಯಂ: 1-2 ಬಗೆಯ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್ - ಮುಸುಕು.

4. ನೀರುಹಾಕುವುದು ಕ್ಯಾನ್ಗಳು, ಮಣ್ಣಿನ ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಲು ಕೋಲುಗಳು, ಸಿಂಪಡಿಸುವವ, ಚಿಂದಿ, ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು.

ಪ್ರಕೃತಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್

2-4 ಪುಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಋತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರ; ಹವಾಮಾನ ವೀಕ್ಷಣೆ ಹಾಳೆ - ಬಳಕೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳುಅಥವಾ ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು; ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಹಾಳೆ - ನೋಡಿದ ಪಕ್ಷಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಫೀಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕಿಂಗ್ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ಅವರು ಋತುಮಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಗುರಿಗಳು:

3. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ.

4.ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

5. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

6. ಹವಾಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಕೇಂದ್ರ

1. ಆಲ್ಬಂಗಳು: "ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ", "ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿ", "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ", "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನಗಳು".

2. ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು: "ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸ್ವರೂಪ", "ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ", "ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳುವರ್ಷದ".

3. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ, ನಗರ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

4. ತ್ಯಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ.

ಗೌಪ್ಯತೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ವಲಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಭದ್ರ ಕೊಠಡಿ

1.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಲಾಕರ್ಸ್ (ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಫೋಟೋಗಳು), ಬೆಂಚುಗಳು, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ "ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್".

2. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ನಿಂತಿದೆ:"ವರ್ನಿಸೇಜ್", "ನಾವು ಕಲಾವಿದರು" (ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರದರ್ಶನ); "Zdoroveyka" (ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ); "ಲೆಟ್ಸ್ ಪ್ಲೇ", "ಇಗ್ರೊಟೆಕಾ" (ಮಕ್ಕಳ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು); "ಕುಟುಂಬ ಅತಿಥಿ ಕೊಠಡಿ" (ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ); "ಭೇಟಿ ಪುಸ್ತಕ" - ಮಾಹಿತಿ ನಿಲುವು (ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ತಜ್ಞರ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು); ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮಿನಿ-ಲೈಬ್ರರಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು; ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಮಾಷಾ-ಗೊಂದಲ" ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. "ಗ್ರೂಪ್ ಲೈಫ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್" - ಜನ್ಮದಿನಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು, ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಿ.

ಗುರಿ:

1. ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

2. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಸ್ಪರ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ.

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ನರ್ "ಲಿಟಲ್ ಬಿಲ್ಡರ್ಸ್"

(ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮೂಲೆಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು)

"ನಿರ್ಮಾಪಕ"

1. ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರ.

2.ಮಧ್ಯಮ ನಿರ್ಮಾಣ ವಿನ್ಯಾಸಕ.

3.ಸಣ್ಣ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್.

4. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಸ್ತು: ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ - ಕಾಗದದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಸಿಲಿಂಡರ್‌ಗಳು, ಸುರುಳಿಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಜಾಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

5. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಟ್ಟಡ ಸೆಟ್: ನಗರ, ಕೋಟೆ (ಕೋಟೆ), ಫಾರ್ಮ್ (ಮೃಗಾಲಯ).

6. ಲೆಗೊ ಮಾದರಿಯ ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ಗಳು.

7. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು.

8. "ಕಾರ್ ಡೀಲರ್ಶಿಪ್": ಆಟಿಕೆ ಸಾರಿಗೆ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದು. ಟ್ರಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಯಂತ್ರ, ಆಂಬುಲೆನ್ಸ್, ಕ್ರೇನ್, ರೈಲ್ವೆ, ಹಡಗುಗಳು, ದೋಣಿಗಳು, ವಿಮಾನಗಳು, ರೋಬೋಟಿಕ್ ರಾಕೆಟ್ (ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಫಾರ್ಮರ್).

9. ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಗುರಿಗಳು:

1. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ

ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ನರ್

"ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು""ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ, ಮೂಲೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ರಾಡ್).

1. ರಸ್ತೆಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು (ಲೆಥೆರೆಟ್ನಿಂದ, ನೀವು ಪದರ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬಹುದು).

2.ಸಣ್ಣ ಸಾರಿಗೆ.

3. ಮನೆಗಳು, ಮರಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಮಾದರಿಗಳು.

5. ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಜನರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು).

ಗುರಿಗಳು:

1. ಆಟ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ.

ಸಂಗೀತ ಮೂಲೆ

"ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಸಲೂನ್", "ಫನ್ನಿ ನೋಟ್ಸ್", "ರಿಂಗಿಂಗ್ ಹೌಸ್"

1. ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್: ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್, ಡ್ರಮ್, ಟಾಂಬೊರಿನ್, ಬೆಲ್ಸ್, ರಾಟ್ಚೆಟ್, ತ್ರಿಕೋನ.

2.ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್.

3. ವಿವಿಧ ಭರ್ತಿಸಾಮಾಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪಾರದರ್ಶಕ ಧಾರಕಗಳು: ಅವರೆಕಾಳು, ಅಕಾರ್ನ್ಸ್, ಉಂಡೆಗಳು.

4. ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

5. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು ("ಹೂಪ್" ನೋಡಿ.-2003.-№1.-p.-21.)

ಗುರಿಗಳು:

1. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

2. ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೂಲೆ

"ಲಿಟಲ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ಸ್", "ವಾಲ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್", "ವಾಲ್ ಆಫ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವಿಟಿ", ಇತ್ಯಾದಿ.

1. ದಪ್ಪ ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಗೌಚೆ, ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು.

2.ಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ವಾಲ್ಪೇಪರ್, ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳು, ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿತ್ರ.

3. ಕುಂಚಗಳು, ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್, ಸೀಲುಗಳು, ಕ್ಲೀಷೆಗಳು, ಪೇಸ್ಟ್, ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಒಂದು ಸ್ಟಾಕ್, ಮೊಂಡಾದ ತುದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು ಔಟ್ಲೆಟ್ಗಳು, ರೂಪಗಳಿಗೆ ಟ್ರೇಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳು, ಬೋರ್ಡ್ಗಳು, ಪ್ಯಾಲೆಟ್, ಜಾಡಿಗಳು, ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

4. ಟೈಪ್-ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಬಟ್ಟೆ, ಬೋರ್ಡ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಬಟ್ಟೆ, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ತಾರತಮ್ಯ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಮೂಲೆ

"ತಿಳಿ"

ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ವಸ್ತು (ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳ ಅಂಟು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು).

1. ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ಮೊಸಾಯಿಕ್ (ಸಣ್ಣ), ಇನ್ಸರ್ಟ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಬದಲಿ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು. ಲೊಟ್ಟೊ, ಜೋಡಿ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮುದ್ರಿತ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು.

2. ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಟೈಪ್ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್.

3. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ವಿವಿಧ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ವಸ್ತುಗಳು, ವೆಲ್ಕ್ರೋ ಎಣಿಕೆಯ ವಸ್ತು, ಛಾಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಕೋಲುಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ಪ್ರತಿ ಬಣ್ಣದ 5-7 ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು), ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಸರಣಿಗಾಗಿ ಸೆಟ್ಗಳು (6-8 ಅಂಶಗಳು).

4. ಎಣಿಕೆಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಸ್ತು (ಶಂಕುಗಳು, ಅಕಾರ್ನ್ಗಳು, ಉಂಡೆಗಳು).

5. ಗೈನೇಶ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು.

6. ಕುಯಿಸೆನರ್ ಕೋಲುಗಳು.

7. ಮೂರು ಆಯಾಮದ ದೇಹಗಳ (6-8 ಅಂಶಗಳು) ಒಂದು ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ.

8. ಒಗಟು ಆಟಿಕೆಗಳು (4-5 ಅಂಶಗಳಿಂದ).

9.ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಗೂಟಗಳು ಮತ್ತು ಬಳ್ಳಿಯೊಂದಿಗೆ ವೇದಿಕೆ.

10. ಚೆಂಡುಗಳಿಗೆ ಬೆಟ್ಟಗಳು (ಇಳಿಜಾರಾದ ವಿಮಾನಗಳು).

11. ಸುತ್ತಿನ ಡಯಲ್ ಮತ್ತು ಕೈಗಳಿಂದ ಗಡಿಯಾರ.

12. ಮಹಡಿ ಅಬ್ಯಾಕಸ್

13. ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

14. ಪ್ರಮಾಣಗಳು (1 ರಿಂದ 5 ರವರೆಗೆ) ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

15. ಮಾದರಿಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು: ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆ.

ಮಾತು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಸ್ತು (ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ ಅಥವಾ ಪೊಜ್ನಾವಯ್ಕಾದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ).

1. ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು (ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 8-10 ವರೆಗೆ): ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮೀನುಗಳು, ಕೀಟಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಆಹಾರ, ಬಟ್ಟೆ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಸಾರಿಗೆ, ವೃತ್ತಿಗಳು, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

2. 6-8 ಭಾಗಗಳಿಂದ "ಲೊಟ್ಟೊ" ನಂತಹ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು.

3. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು (ಹೋಲಿಕೆ): ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (ಮೂಲಕ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ), ದೋಷಗಳು (ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ).

4. 1-2 ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ (ತಾರ್ಕಿಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು) ಮೇಲೆ ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ಲೇಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು.

5. ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ (2-3) ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅಥವಾ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ (ಉದ್ದೇಶ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ) ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು.

6. ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಥಾವಸ್ತುಗಳು) ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ (4-6 ಪ್ರತಿ).

7. ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ "ಸೀಸನ್ಸ್" (ಋತುಮಾನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು).

8. ವಿಭಿನ್ನ ಥೀಮ್‌ಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸ್ವರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳು.

9. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ (6-8 ಭಾಗಗಳು) ಘನಗಳು (ಫೋಲ್ಡಿಂಗ್) ಕತ್ತರಿಸಿ.

10. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ (6-8 ಭಾಗಗಳು).

11. ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ (4-6 ಭಾಗಗಳು).

12. ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

13. ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್.

14. ಸರಿಯಾದ ಶಾರೀರಿಕ ಉಸಿರಾಟದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ಗಳು.

ಗುರಿ:

1. ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಹೇರುವುದು, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು.

2. ದೃಷ್ಟಿ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ತನಿಖಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ.

3. ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು.

4. ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಬಂಧದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

5. ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆ (5 ವರೆಗೆ) ಮೂಲಕ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು.

6. ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

7. ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ.

8. ಹೋಲಿಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ವರ್ಗೀಕರಣ, ಸರಣಿ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಸುಧಾರಣೆ.

9. ನಿಘಂಟನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ರಚನೆ.

10. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

11. ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ರಚನೆ.

ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

"ಲೆಟರ್ ಲೆಟರ್", "ನಿಜ್ಕಿನ್ ಹೌಸ್"

1. ಬುಕ್ಕೇಸ್, ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಮೃದುವಾದ ಸೋಫಾ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ವಲಯಗಳಿಂದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಪರದೆ.

2.ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

3. ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು: "ವೃತ್ತಿಗಳು", "ಕುಟುಂಬ", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುರಿ:

1. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

ರಂಗಭೂಮಿ ವಲಯ

"ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಥಿಯೇಟರ್"

1. ಪರದೆ.

2. ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪರದೆಗಳು.

3. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರಂಗಭೂಮಿ: ಪ್ಲಾನರ್, ರಾಡ್, ಬೊಂಬೆ (ದ್ವಿ-ಬಾ-ಬೋ ಗೊಂಬೆಗಳು: ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು).

4. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡುವ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಮುಖವಾಡಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

5. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಸಮತಲ, ಸಣ್ಣ, 7-10 ಸೆಂ.

6. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ಲ್ಯಾನರ್ (ಸಣ್ಣ).

7. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸೆಟ್ (ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ).

8. ಪ್ರತಿಮೆಗಳ ಸೆಟ್: ಕುಟುಂಬ.

9. ಮುಖವಾಡಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್: ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

2. ಸರಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ.

3. ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗ

"ಕ್ರೀಡಾ ದ್ವೀಪ"

2. ಹೂಪ್ಸ್.

3. ದಪ್ಪ ಹಗ್ಗ ಅಥವಾ ಬಳ್ಳಿಯ, ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದು.

4. ಧ್ವಜಗಳು.

5. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು.

6. ಕ್ರಾಲ್, ಕ್ರಾಲ್, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ರಚನೆಗಳು.

7. ರಿಂಗ್ ಥ್ರೋ.

8. ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

9. ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್.

10. ಸರಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೀಲಗಳು (ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದು).

11. ಬಟನ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ರಿಬ್ಬಡ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು.

12. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು ("ಹೂಪ್" ನೋಡಿ. -2002. - ಸಂಖ್ಯೆ 1. - ಪುಟ 12).

ಗುರಿಗಳು:

1. ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.

2. ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು: ಸ್ಥಳದಿಂದ ಜಿಗಿಯುವುದು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

3. ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ನೇರ ಸೀಮಿತ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ.

ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ ಕಾರ್ನರ್

1.ಗೊಂಬೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು: ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಹಾಸಿಗೆ, ಸೋಫಾ, ಒಲೆ, ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್, ಮಧ್ಯಮ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಪೀಠೋಪಕರಣ ಸೆಟ್, ಗೊಂಬೆ ಮನೆ (ಮಧ್ಯಮ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ).

2. ಆಟಿಕೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು: ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ), ಅಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಊಟದ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

3. ಗೊಂಬೆ ಹಾಸಿಗೆಯ ಒಂದು ಸೆಟ್ (3 ಪಿಸಿಗಳು.).

4. ಗೊಂಬೆಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ (2 ಪಿಸಿಗಳು.) ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ (6 ಪಿಸಿಗಳು.).

5. ಡಾಲ್ ಕ್ಯಾರೇಜ್ (2 ಪಿಸಿಗಳು.).

6. ಜನರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಉತ್ಪಾದನಾ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: "ಶಾಪ್", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಕ್ಷೌರಿಕನ ಅಂಗಡಿ" - "ಚಾರ್ಮಿಂಗ್ ಸಲೂನ್", "ಕೆಫೆ", "ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್", "ನಾವಿಕರು", ಇತ್ಯಾದಿ; ದೈನಂದಿನ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ "ಕುಟುಂಬ", "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್", "ದೇಶಕ್ಕೆ", ಇತ್ಯಾದಿ.

7. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಟೋಪಿಗಳು, ಕನ್ನಡಕಗಳು, ಶಾಲುಗಳು, ಸ್ಕರ್ಟ್‌ಗಳು, ಹೆಲ್ಮೆಟ್, ಕ್ಯಾಪ್ / ಪೀಕ್‌ಲೆಸ್ ಕ್ಯಾಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

8. ಮೃದು ಆಟಿಕೆಗಳು (ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದು).

ಗುರಿಗಳು:

1. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆ.

2. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ನ ಪ್ರಚೋದನೆ.

3. ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

4. ಅನುಕರಣೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪರಿಸರ ಕೇಂದ್ರ

ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳು ಕೇಂದ್ರ: Znayka ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ

1. ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳಿನ ಹಿನ್ಸರಿತಗಳೊಂದಿಗಿನ ಟೇಬಲ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೇಸಿನ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ಮೈ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಾಪೆ, ಡ್ರೆಸಿಂಗ್ ಗೌನ್‌ಗಳು, ಆರ್ಮ್ ರಫಲ್ಸ್.

2. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎದೆ", "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ವುಡ್ಸ್ಮನ್" ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು: ಮರಳು, ನೀರು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಉಂಡೆಗಳು, ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಮರದ ತುಂಡುಗಳು, ವಿವಿಧ ಹಣ್ಣುಗಳು, ತೊಗಟೆ, ಗರಿಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಎಲೆಗಳು.

3. ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಧಾರಕಗಳು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು, ಕೋಲುಗಳು, ಫನಲ್ಗಳು, ಜರಡಿ, ನೀರಿನಿಂದ ಆಟವಾಡಲು ಆಟಿಕೆಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು.

4. ತೇಲುವ ಮತ್ತು ಮುಳುಗುವಿಕೆ, ಲೋಹ ಮತ್ತು ಲೋಹವಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್, ವಿಂಡ್ಮಿಲ್ಗಳು (ಟರ್ನ್ಟೇಬಲ್ಸ್).

5. ಸಾಧನಗಳು: ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕ, ಭೂತಗನ್ನಡಿಯಿಂದ, ಮರಳು ಮಾಪಕಗಳು, ದಿಕ್ಸೂಚಿ, ವಿವಿಧ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ಗಳು.

6.ಸೂರ್ಯಕಿರಣದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕನ್ನಡಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆ: "ಹಸಿರು ಓಯಸಿಸ್»

1. ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು 5-7 ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈವಿಧ್ಯತೆ: - ಮೇಲ್ಮೈಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ಗಾತ್ರಗಳು (ನಯವಾದ, ಮೃದುವಾದ, ಸಣ್ಣ, ಸಣ್ಣ ಹಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ);

ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು: ನಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಂಜಿನೊಂದಿಗೆ ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಣ್ಣವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪ್ರೇ ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ಸಿಂಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೃದುವಾದವುಗಳನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ಬ್ರಷ್ನಿಂದ ಒರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ;

ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಂಡಗಳ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಆಕಾರ (ತೆಳುವಾದ, ದಪ್ಪ, ಉದ್ದವಾದ, ದುಂಡಾದ, ಇತ್ಯಾದಿ);

ನೀರಾವರಿ ವಿಧಾನಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಲ್ಬಸ್, ರೋಸೆಟ್, ಟ್ಯೂಬರಸ್ಗೆ ಪ್ಯಾನ್ನಲ್ಲಿ ನೀರುಹಾಕುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ);

ಅದೇ ಕುಲದ ಜಾತಿಗಳು - ಬಿಗೋನಿಯಾಗಳು, ಫ್ಯೂಷಿಯಾಗಳು.

ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಸ್ಯಗಳು: ಬಿಗೋನಿಯಾ ರೆಕ್ಸ್, ಯಾವಾಗಲೂ ಹೂಬಿಡುವ ಬಿಗೋನಿಯಾ (ವಿವಿಧ ಬಿಗೋನಿಯಾಗಳು - ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವುದು), ಬಾಲ್ಸಾಮ್, ಟ್ರೇಡ್‌ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ, ಅಲೋ (ಫೈಟೋನ್ಸಿಡಲ್ ಸಸ್ಯ) ಅಥವಾ ಭೂತಾಳೆ, ಶತಾವರಿ - ಭಾರವಾದ ಲೋಹಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಫಿಕಸ್ ಉತ್ತಮ ಗಾಳಿ ಶುದ್ಧೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಮರಗಳ ಶಾಖೆಗಳು (ಸ್ಪ್ರೂಸ್, ಪೈನ್), ಚಳಿಗಾಲದ ಉದ್ಯಾನ "ಗ್ರೀನ್ ಎಂಜಿನ್" (ನಾಟಿಗಾಗಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು) - ಈರುಳ್ಳಿ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ, ಸಬ್ಬಸಿಗೆ, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ, ಬಟಾಣಿ, ಬೀನ್ಸ್, ಬೀನ್ಸ್, ಓಟ್ಸ್, ಗೋಧಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನೆಡುವುದು;

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ - ವಸಂತ ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ಗಳನ್ನು ಮಡಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಂಡರ್-ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್ಸ್, ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ಫೂಟ್), ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳ ಶಾಖೆಗಳು (ಪೋಪ್ಲರ್, ಮೇಪಲ್, ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್); - ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ - ಬೇಸಿಗೆ ಉದ್ಯಾನದ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳು (ಪಿಯೋನಿ, ಮಾರಿಗೋಲ್ಡ್, ಗ್ಲಾಡಿಯೋಲಸ್, ಗುಲಾಬಿ) ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹೂವುಗಳು ( ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ , ಕ್ಲೋವರ್, ಬ್ಲೂಬೆಲ್ಸ್), ಧಾನ್ಯಗಳ ಕಿವಿಗಳು.

3. ನೀರುಹಾಕುವುದು ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು, ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಲು ಕೋಲುಗಳು, ಸ್ಪ್ರೇಯರ್, ಚಿಂದಿ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒರೆಸಲು ಕುಂಚಗಳು, ಏಪ್ರನ್‌ಗಳು.

ಪ್ರಕೃತಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್: "ಹವಾಮಾನ ಬ್ಯೂರೋ"

2. ಮಾದರಿ ಐಕಾನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ (ಸ್ಪಷ್ಟ, ಮೋಡ, ಮಳೆ, ಮೋಡ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಚಲಿಸುವ ಬಾಣ.

3. ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳ ದೃಶ್ಯ-ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮಾದರಿ.

5.ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೇಪರ್ ಗೊಂಬೆ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಶರತ್ಕಾಲ ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್", ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕಾಡು, ಹೊಲ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಜಲಾಶಯ, ಇರುವೆ, ಉದ್ಯಾನವನ, ಮೃಗಾಲಯ, ಕಾಲೋಚಿತ ಮಾದರಿಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಾದರಿಗಳು ಇರಬಹುದು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕೈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

2. ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

3. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

1. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ.

2. ಸಸ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

3. ಸರಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿ: ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಡಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ನೀರು ಹಾಕಿ, ಮೀನುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ.

4. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

1. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

2. ಹವಾಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಕೇಂದ್ರ

1. ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು: "ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ", "ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿ", "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ", "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನಗಳು",

2. ಕಾದಂಬರಿ: ಕವಿತೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು; ಡಿವೆವೊ, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು;

3. ಫೋಲ್ಡರ್-ಮೂವರ್ಸ್: "ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಟಿಸ್", "ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು."

5. ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

2. ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹುಟ್ಟೂರು, ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ.

ಗೌಪ್ಯತೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

"ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಅವಿಲಲಬಿಲಿಟಿ"

ಪರದೆ ಅಥವಾ ಪರದೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಂದ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಸ್ಥಳ.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಲಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಭದ್ರ ಕೊಠಡಿ

2. ಮಾಹಿತಿಯು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ: “ಆರ್ಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿ (ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರದರ್ಶನ); "ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ" (ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನ); ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ", "ಕುಟುಂಬ ಒಲೆ" (ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ); "Zdoroveyka" (ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ); "ಗೇಮ್ ಲೈಬ್ರರಿ" (ಮಕ್ಕಳ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು); ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮಿನಿ-ಲೈಬ್ರರಿ, "ವಿಸಿಟ್ ಬುಕ್" ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ (ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು); “ದೂರುಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳ ಪುಸ್ತಕ”, “ಲಾಸ್ಟ್ ಅಂಡ್ ಫೌಂಡ್”, “ಗ್ರೂಪ್ ಲೈಫ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್” - ಜನ್ಮದಿನಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು, ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು, ಮನರಂಜನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಿ.

ಗುರಿಗಳು:

ವಿನ್ಯಾಸ ಮೂಲೆ

"ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಭಾಗ"

1. ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರ.

2.ಮಧ್ಯಮ ನಿರ್ಮಾಣ ವಿನ್ಯಾಸಕ.

4. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಟ್ಟಡ ಸೆಟ್‌ಗಳು (ಸಣ್ಣ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ): ನಗರ, ಸೇತುವೆಗಳು, ಫಾರ್ಮ್‌ಸ್ಟೆಡ್ (ಫಾರ್ಮ್), ಮೃಗಾಲಯ, ಕೋಟೆ, ಮನೆ, ಗ್ಯಾರೇಜ್, ಗ್ಯಾಸ್ ಸ್ಟೇಷನ್, ಲೈಟ್‌ಹೌಸ್.

5. ಲೆಗೊ ಮಾದರಿಯ ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ಗಳು.

6.ಮೆಟಲ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್.

8. ಕಟ್ಟಡಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

10. ಬಾಗಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಕಾರು, ವಿಮಾನ, ಹಡಗು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ.

ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ನರ್

ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅಂಟಿಸಿ, ರಾಡ್)

2.ಸಣ್ಣ ಸಾರಿಗೆ.

4. ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಜನರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು)

ಗುರಿಗಳು:

1. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೂಲೆ

ಗುರಿಗಳು:

3. ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

2. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಿಘಂಟುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಘಂಟುಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ . 3. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶಿಫಾರಸುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು.

4.ರಶಿಯಾ, ಮಾಸ್ಕೋದ ದೃಶ್ಯಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಟ್ಗಳು

ಗುರಿಗಳು:

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಆಯ್ದ ಮನೋಭಾವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

2. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಭಾಷೆಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

3. ಪಠಣದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

"ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಸಲೂನ್"

2.ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್.

ಗುರಿಗಳು:

2. ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗ

1. ಚೆಂಡುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಮಧ್ಯಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

2. ಹೂಪ್ಸ್.

3. ದಪ್ಪ ಹಗ್ಗ ಅಥವಾ ಬಳ್ಳಿ.

4. ಧ್ವಜಗಳು.

5. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು.

6. ರಿಂಗ್ ಥ್ರೋ.

7. ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್.

12. ಬ್ಯಾಡ್ಮಿಂಟನ್.

13. ಪಟ್ಟಣಗಳು.

14. "ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಸಾಸರ್ಸ್".

16. ಸೆರ್ಸೊ.

17. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಡಂಬ್ಬೆಲ್ಸ್.

ಗುರಿಗಳು:

3. ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ರಂಗಭೂಮಿ ವಲಯ

"ಥಿಯೇಟರ್ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್"

8. ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್.

9. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೋ ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ ಕಾರ್ನರ್

5. ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಗಾಡಿಗಳು (2 ಪಿಸಿಗಳು.)

7. ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು.

8. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ "ಶಾಲೆ".

9. "ಮದರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡಾಟರ್ಸ್", "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್", "ಶಾಪ್", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಫಾರ್ಮಸಿ", "ಕ್ಷೌರಿಕನ ಅಂಗಡಿ", "ಕುಕ್", "ನಾವಿಕರು", "ಪೈಲಟ್‌ಗಳು", "ಬಿಲ್ಡರ್ಸ್", "ಝೂ" ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳು: "ಲೈಬ್ರರಿ", "ಸ್ಕೂಲ್", "ಸ್ಟೇಷನ್", "ಬ್ಯಾಂಕ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುರಿಗಳು:

1. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಪುನರ್ಜನ್ಮ, ಕಥೆ ಆಟದ ಪ್ರಚೋದನೆ.

2. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಜಂಟಿ ಆಟಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು.

4. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಅನುಕರಣೆ, ಭಾಷಣ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಗಣಿತ ವಲಯ

"ಐಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಷನ್ಸ್", "ಗೇಮ್ ಲೈಬ್ರರಿ"

2. ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಬಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಅಂಕಿಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು.

10. ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು.

15. ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್.

19. ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್-ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು.

20. ಮಾದರಿಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು: ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆ (2-8).

ಗುರಿಗಳು:

1. ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನ, ಜಾಣ್ಮೆ, ಜಾಣ್ಮೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

2. ಯೋಜನೆಯಂತಹ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

3. 10 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ.

4. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಅಳತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು.

5. ವಾರ, ತಿಂಗಳುಗಳು, ವರ್ಷದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ.

6. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

7. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟದ ಕೇಂದ್ರ

"ಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು"

ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲೆ.

5. ವಿವಿಧ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.

7. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು (8-10 ಭಾಗಗಳು) ಕತ್ತರಿಸಿ, ನೇರ ಮತ್ತು ಬಾಗಿದ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗುರಿಗಳು:

4. ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಪರಿಸರ ಕೇಂದ್ರ

6. ವಿವಿಧ ಗಂಟೆಗಳು.

13. ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಾರ್ನರ್ "ಮಿನಿ-ಗಾರ್ಡನ್", "ರೋಸರಿ", "ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅದ್ಭುತಗಳು"

1. ಸಸ್ಯಗಳು ಹೀಗಿರಬೇಕು:

ವಿವಿಧ ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಮರುಭೂಮಿ, ಉಷ್ಣವಲಯದ ಮಳೆಕಾಡು, ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದಿಂದ);

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಾಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ (ಕರ್ಲಿ, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್, ಮರದಂತಹ, ದಪ್ಪನಾದ, ಪಕ್ಕೆಲುಬು, ಇತ್ಯಾದಿ);

ಎಲೆಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಜೋಡಣೆಯೊಂದಿಗೆ (ನಿಯಮಿತ, ವಿರುದ್ಧ - ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ, ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ);

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕುಲಗಳ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು (ಬಿಗೋನಿಯಾಸ್, ಫಿಕಸ್, ಟ್ರೇಡ್‌ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ, ಐವಿ);

ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸುಪ್ತ ಅವಧಿಯೊಂದಿಗೆ (ಸೈಕ್ಲಾಮೆನ್, ಗ್ಲೋಕ್ಸಿನಿಯಾ, ಅಮರಿಲ್ಲಿಸ್).

ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಸಸ್ಯಗಳು: ರೆಕ್ಸ್ ಬೆಗೋನಿಯಾ ಮತ್ತು ಎವರ್ಬ್ಲೂಮಿಂಗ್ ಬಿಗೋನಿಯಾ - ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಉಸಿರಾಟದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿ; ಬಾಲ್ಸಾಮ್, ಅಲೋ ಅಥವಾ ಭೂತಾಳೆ, ಟ್ರೇಡ್‌ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ, ಶತಾವರಿ - ಭಾರವಾದ ಲೋಹಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಐವಿ ಮತ್ತು ಅಲೋ - ಫೈಟೊನ್ಸಿಡಲ್ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಅಮರಿಲ್ಲಿಸ್ - ಮಾನವರಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೆಲವು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಫೈಟೋನ್‌ಸೈಡ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಅದರ ಫೈಟೋನ್‌ಸೈಡ್‌ಗಳಿಂದ ಸಾಯುತ್ತವೆ, ಫಿಕಸ್ ಉತ್ತಮ ಗಾಳಿ ಶುದ್ಧೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

2. ವಿವಿಧ ಋತುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಸ್ಯಗಳು:

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ - asters, chrysanthemums, ಗೋಲ್ಡನ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಮಡಿಕೆಗಳು ಕಸಿ ಅಥವಾ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ;

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ಚಳಿಗಾಲದ ಉದ್ಯಾನ: ಈರುಳ್ಳಿ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ, ಸಬ್ಬಸಿಗೆ, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ, ಬಟಾಣಿ, ಬೀನ್ಸ್, ಬೀನ್ಸ್, ಓಟ್ಸ್, ಗೋಧಿ ನಾಟಿ; ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮೂಲಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕಾಗಿ ಹಸಿರುಮನೆ; ಹೂವು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಮೊಳಕೆ; ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್;

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ - ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳ ಶಾಖೆಗಳು: ಪೋಪ್ಲರ್, ಮೇಪಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ;

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ - ಬೇಸಿಗೆಯ ಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹೂವುಗಳ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳು, ಧಾನ್ಯಗಳ ಕಿವಿಗಳು.

4. ನೀರುಹಾಕುವುದು ಕ್ಯಾನ್ಗಳು, ಸಿಂಪಡಿಸುವವ, ಮಣ್ಣಿನ ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಲು ಕೋಲುಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಚಿಂದಿಗಳು, ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು.

1.ಋತುವಿನ ಚಿತ್ರ, ವರ್ಷದ ಮಾದರಿ, ದಿನ.

2. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಹವಾಮಾನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ದಿನದ ಹವಾಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

3. ಪಕ್ಷಿವೀಕ್ಷಣೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ನೋಡಿದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿ.

4. "ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

6. ವೀಕ್ಷಣೆ ಡೈರಿ - ಸ್ಕೆಚ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾಡು, ಕ್ಷೇತ್ರ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಜಲಾಶಯ, ಇರುವೆ, ಉದ್ಯಾನವನ, ಮೃಗಾಲಯ, ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಗಳು (ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್, ಮರುಭೂಮಿ, ಮಳೆಕಾಡು), ಸಮುದ್ರ, ಪರ್ವತಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳು ಇರಬಹುದು.

ಗುರಿಗಳು:

3. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ-ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

6. ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ.

2. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

3. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಮೀನುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು.

4. ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳಕು-ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ನೆರಳು-ಸಹಿಷ್ಣು, ತೇವಾಂಶ-ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಬರ-ನಿರೋಧಕಗಳಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

1. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

2. ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಕೇಂದ್ರ

ಗುರಿಗಳು:

ಗೌಪ್ಯತೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

"ಉಲ್ಲಂಘನೀಯತೆಯ ದೇಶ"

ಪರದೆ ಅಥವಾ ಪರದೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಂದ ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಸ್ಥಳ.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಲಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಭದ್ರ ಕೊಠಡಿ

1.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ ಲಾಕರ್ಸ್ (ಹೆಸರುಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು), ಬೆಂಚುಗಳು.

2. ಮಾಹಿತಿಯು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ: “ಆರ್ಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿ (ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಧನೆಗಳ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರದರ್ಶನ); "ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ" (ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನ); ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ", "ಕುಟುಂಬ ಒಲೆ" (ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ); "Zdoroveyka" (ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ); "ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದೆ" (ಮಕ್ಕಳ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು); ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮಿನಿ-ಲೈಬ್ರರಿ, "ವಿಸಿಟ್ ಬುಕ್" ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ (ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು); “ದೂರುಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳ ಪುಸ್ತಕ”, “ಲಾಸ್ಟ್ ಅಂಡ್ ಫೌಂಡ್”, “ಗ್ರೂಪ್ ಲೈಫ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್” - ಜನ್ಮದಿನಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು, ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು, ಮನರಂಜನೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಿ.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

2. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಶುಭಾಶಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

3.ಆಕರ್ಷಣೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಪೋಷಕರು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಒಂದೇ ಸಮುದಾಯದ ರಚನೆ.

ವಿನ್ಯಾಸ ಮೂಲೆ

"ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಭಾಗ"

1. ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರ.

2.ಮಧ್ಯಮ ನಿರ್ಮಾಣ ವಿನ್ಯಾಸಕ.

3.ಸಣ್ಣ ನಿರ್ಮಾಣ ವಿನ್ಯಾಸಕ.

4. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಟ್ಟಡ ಸೆಟ್‌ಗಳು (ಸಣ್ಣ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ): ನಗರ, ಸೇತುವೆಗಳು, ಫಾರ್ಮ್‌ಸ್ಟೆಡ್ (ಫಾರ್ಮ್), ಮೃಗಾಲಯ, ಕೋಟೆ, ಮನೆ, ಗ್ಯಾರೇಜ್, ಗ್ಯಾಸ್ ಸ್ಟೇಷನ್, ಲೈಟ್‌ಹೌಸ್.

5. ಲೆಗೊ ಮಾದರಿಯ ಕನ್‌ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್‌ಗಳು.

6.ಮೆಟಲ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್.

7. ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳು).

8. ಕಟ್ಟಡಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

9. "ಕಾರ್ ಸೇವೆ": ಸಣ್ಣ, ಮಧ್ಯಮ, ದೊಡ್ಡ ಸಾರಿಗೆ. ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಕ್‌ಗಳು (ಡಂಪ್ ಟ್ರಕ್‌ಗಳು, ಟ್ರಕ್‌ಗಳು, ವ್ಯಾನ್‌ಗಳು, ಕ್ರೇನ್); ಹಡಗು, ದೋಣಿ, ವಿಮಾನ, ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ಟ್ರಾನ್ಸ್ಫಾರ್ಮರ್ ರಾಕೆಟ್, ರೈಲ್ರೋಡ್, ಲೂನಾರ್ ರೋವರ್.

10. ಬಾಗಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಕಾರು, ವಿಮಾನ, ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ರಾಕೆಟ್, ಹಡಗು.

ಗುರಿಗಳು: 1. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ.

2. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ ಬೋಧನೆ.

3. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ.

ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ನರ್

"ರಸ್ತೆ ಪತ್ರ" (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ರಾಡ್ ಅಂಟಿಸಿ)

1. ರಸ್ತೆಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ಲೆಥೆರೆಟ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಪದರ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬಹುದು.

2.ಸಣ್ಣ ಸಾರಿಗೆ.

3. ಮನೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಮರಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್.

4. ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಜನರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು).

ಗುರಿಗಳು:

1. ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೂಲೆ

"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಚಾಕ್", "ಕಿಂಗ್ಡಮ್ ಆಫ್ ದಿ ಬ್ರಷ್"

1. ಮೇಣ ಮತ್ತು ಜಲವರ್ಣ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಗೌಚೆ, ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಸಾಂಗೈನ್, ನೀಲಿಬಣ್ಣ, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್.

2.ಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದ, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ವಾಲ್ಪೇಪರ್, ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳು, ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಎಳೆಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿತ್ರ.

3. ಬ್ರಷ್‌ಗಳು, ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್, ಸೀಲುಗಳು, ಕ್ಲೀಷೆಗಳು, ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು, ಪೇಸ್ಟ್, ಪ್ಯಾಲೆಟ್, ವಾಟರ್ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು, ನ್ಯಾಪ್‌ಕಿನ್‌ಗಳು (15x15, 30x30), ಬ್ರಷ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳು, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು (20x20), ಅಂಟು ಸಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ಟ್ರೇಗಳು, ಬ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಬ್ರಷ್‌ಗಳು.

4. ವಸ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ: ಒಣ ಎಲೆಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಸ್ಪೈಕ್ಲೆಟ್ಗಳು, ಇರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

5. ಅಲಂಕಾರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮಾದರಿಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ.

2. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ.

3. ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ.

4. ವಿವಿಧ ಕತ್ತರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

5. ಚಿತ್ರದ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು.

ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

"ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಶೆಲ್ಫ್", "ಓದುವ ಕೋಣೆ", "ನಮ್ಮ ಲೈಬ್ರರಿ"

1. ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು ರ್ಯಾಕ್ ಅಥವಾ ತೆರೆದ ಶೋಕೇಸ್, ಒಂದು ಟೇಬಲ್, ಎರಡು ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಮೃದುವಾದ ಸೋಫಾ.

2. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯ, ನಿಘಂಟುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಘಂಟುಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ .

3. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶಿಫಾರಸುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು.

4. ರಶಿಯಾ, ಮಾಸ್ಕೋದ ದೃಶ್ಯಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಟ್ಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪರಿಚಯ.

2. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

3. ಪುಸ್ತಕದ ಪರಿಚಯದ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ.

4. ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಂಗೀತ ಮೂಲೆ

"ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಸಲೂನ್"

1.ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು: ಗ್ಲೋಕೆನ್‌ಸ್ಪೀಲ್, ಪೈಪ್‌ಗಳು, ಸೀಟಿಗಳು, ಡ್ರಮ್, ಆಟಿಕೆ ಪಿಯಾನೋ, ಟಾಂಬೊರಿನ್, ಹಾರ್ಮೋನಿಕಾ, ಹಾರ್ಮೋನಿಕಾ.

2.ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್.

3. ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೋ ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳು, M. ಗ್ಲಿಂಕಾ, P. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ, R. ಶುಮನ್, W. ಮೊಜಾರ್ಟ್, S. ಪ್ರೊಕೊಫೀವ್, L. ಬೀಥೋವನ್, S. ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಸಂಗೀತ.

4. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು ("ಹೂಪ್" ನೋಡಿ. -2003. - ಸಂಖ್ಯೆ 1.-ಪು.-21).

ಗುರಿಗಳು:

1. ಸಂಗೀತ-ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

2. ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗ

"ಮಿನಿ-ಸ್ಟೇಡಿಯಂ", "ಹೆಲ್ತ್ ಕಾರ್ನರ್"

1. ಚೆಂಡುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಮಧ್ಯಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

2. ಹೂಪ್ಸ್.

3. ದಪ್ಪ ಹಗ್ಗ ಅಥವಾ ಬಳ್ಳಿ.

4. ಧ್ವಜಗಳು.

5. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು.

6. ರಿಂಗ್ ಥ್ರೋ.

7. ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್.

8. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ "ಚಲನೆಯ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು".

9. ಡಾರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೆಲ್ಕ್ರೋ ಚೆಂಡುಗಳ ಸೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಆಧಾರಿತ ಗುರಿಗಳು.

10. ಮಕ್ಕಳ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್.

11. ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಹಗ್ಗಗಳು.

12. ಬ್ಯಾಡ್ಮಿಂಟನ್.

13. ಪಟ್ಟಣಗಳು.

14. "ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಸಾಸರ್ಸ್".

15. ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾದ ಹೊರೆ ಹೊಂದಿರುವ ಚೀಲ.

16. ಸೆರ್ಸೊ.

17. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಡಂಬ್ಬೆಲ್ಸ್.

18. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳು ("ಹೂಪ್" ನೋಡಿ. -2002. - ನಂ. 1. - ಪು.-12, "ಗೇಮ್ ಮತ್ತು ಚಿಲ್ಡ್ರನ್." -2004. - ನಂ. 3.-s-22).

ಗುರಿಗಳು:

1. ದೈನಂದಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ರಚನೆ.

2. ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ.

3. ಕಣ್ಣಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

4. ವೇಗ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ದಕ್ಷತೆ, ನಿಖರತೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಪರಿಶ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

5. ಸಂಘಟಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

6. ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯ ರಚನೆ.

7. ವಿವಿಧ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ರಂಗಭೂಮಿ ವಲಯ

"ಥಿಯೇಟರ್ ಆಫ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್"

1. ಪರದೆ, ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗಾಗಿ ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಪರದೆಗಳು.

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಮುಖವಾಡಗಳು, ಲಕ್ಷಣಗಳು.

3. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಥಿಯೇಟರ್ಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು (ಪ್ಲಾನರ್, ರಾಡ್, ಬೊಂಬೆಗಳು (ದ್ವಿ-ಬಾ-ಬೋ ಗೊಂಬೆಗಳು), ಟೇಬಲ್, ಬೆರಳು).

4. ನೆರಳು ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

5. ಮುಖವಾಡಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು (ಅಸಾಧಾರಣ, ಅದ್ಭುತ ಪಾತ್ರಗಳು).

6. ಕ್ರೌನ್, ಕೊಕೊಶ್ನಿಕ್ (2-4 ತುಣುಕುಗಳು).

7. ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್.

8. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಆಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳು.

7. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಟೋಪಿಗಳು, ಕನ್ನಡಕಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು, ಸನ್‌ಡ್ರೆಸ್‌ಗಳು, ಸ್ಕರ್ಟ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.)

ಗುರಿಗಳು:

1. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

2. ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್, ಧ್ವನಿ, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪುನರ್ಜನ್ಮವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

3. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವುದು.

ರೋಲ್ ಪ್ಲೇ ಕಾರ್ನರ್

1.ಗೊಂಬೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು: ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಸೋಫಾ, ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್.

2. ಅಡಿಗೆ ಸೆಟ್: ಒಲೆ, ಸಿಂಕ್, ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುವ ಯಂತ್ರ.

3. ಆಟಿಕೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು: ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳು ಸೆಟ್ (ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ), ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು ಸೆಟ್ (ಮಧ್ಯಮ), ಡಿನ್ನರ್ವೇರ್ ಸೆಟ್ (ಮಧ್ಯಮ).

4. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆಗಳು (ಮಧ್ಯಮ).

5. ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಗಾಡಿಗಳು (2 ಪಿಸಿಗಳು.)

6. ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು.

7. ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು.

8. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ "ಶಾಲೆ".

9. ಆಟಗಳು "ಡಾಟರ್ಸ್-ತಾಯಿಗಳು", "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್", "ಶಾಪ್", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಫಾರ್ಮಸಿ", "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ", "ಕುಕ್", "ಪೈಲಟ್ಗಳು", "ಬಿಲ್ಡರ್ಸ್", "ಝೂ" ಮತ್ತು ಇತರ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ: "ಲೈಬ್ರರಿ", "ಶಾಲೆ", "ಕಾರ್ ಸೇವೆ", "ಸಮುದ್ರ ಬಂದರು", "ರೈಲ್ವೆ ನಿಲ್ದಾಣ", "ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ನಿಲ್ದಾಣ", "ರಕ್ಷಕರು", "ಬ್ಯಾಂಕ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮೌಖಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು.

2. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಭಾಷಣದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಟದ ಮಾತಿನ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮೌಖಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ರಚನೆ.

3. ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ.

4. ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಅನುಭವದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಗಣಿತ ವಲಯ

"ಐಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಥಾಟ್ಸ್"

1.ಕೌಂಟಿಂಗ್ ವಸ್ತು: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು, ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು.

2. ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಬಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು, ಸರಳ ಅಂಕಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಸ್ಲಾಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್.

3. ಮನರಂಜನಾ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಗಣಿತದ ವಸ್ತು: ಇನ್ಸರ್ಟ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಇನ್ಸರ್ಟ್ ಫ್ರೇಮ್‌ಗಳು, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಆಟಗಳು: ಗೈನೆಸ್ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು, ಕ್ಯುಜೆನರ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳು, "ಜಿಯೋಕಾಂಟ್-ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

4. ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳು: ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿ, ಗೊಂಬೆ ಕೋಣೆ, ಮನೆಯಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗ ಯೋಜನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

5. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು.

6. ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಾಗಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು.

7. ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು.

8. "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಗಡಿಯಾರ": ದಿನದ ಭಾಗಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಋತುಗಳು, ತಿಂಗಳುಗಳು, ವಾರದ ದಿನಗಳು.

9. ಮಹಡಿ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಅಬ್ಯಾಕಸ್.

10. ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು.

11. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು: ಆಡಳಿತಗಾರರು (10 ಪಿಸಿಗಳು.), ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಟೇಡಿಯೋಮೀಟರ್, ಮಾದರಿಗಳ ಸೆಟ್, ದಿಕ್ಸೂಚಿಗಳು.

12. ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಒಗಟುಗಳು, "ಟ್ಯಾಂಗ್ರಾಮ್" ನಂತಹ ಆಟಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಲೇಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸ್ಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳು.

13. ತಂತಿ ಒಗಟುಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್; ಅನುಕ್ರಮ ರೂಪಾಂತರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಒಗಟುಗಳು (ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.); ಕಾಂಬಿನೇಟೋರಿಕ್ಸ್‌ಗಾಗಿ ಒಗಟು ಆಟಗಳು ("15"); ಜಟಿಲ ಒಗಟುಗಳು.

14. ಚೆಂಡುಗಳಿಗೆ ಇಳಿಜಾರಾದ ವಿಮಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

15. ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್.

16. ಮರಳು ಗಡಿಯಾರ (ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ); ಪಾರದರ್ಶಕ ಗೋಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಗಡಿಯಾರ (ಗೇರ್ನೊಂದಿಗೆ).

17. ತೂಕದ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ-ತೋಳು ಲಿವರ್ ಮಾಪಕಗಳು (ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸರ್).

18. ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 2-3 ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು (ತಾರ್ಕಿಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು).

19. ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್-ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು.

20. ಮಾದರಿಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು: ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆ (2-16).

21. ವಿವಿಧ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಹತ್ತರೊಳಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ.

2. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ.

3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

4. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಅಳತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಳತೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದ, ಅಗಲ, ಎತ್ತರ, ದಪ್ಪದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು.

5. ದಿನದ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ.

6. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು.

7. ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ (ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ) ಮೂಲಕ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು.

8. ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟದ ಕೇಂದ್ರ

"ಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು"

ವ್ಯಾಕರಣ ಮೂಲೆ.

1. ಸರಿಯಾದ ಶಾರೀರಿಕ ಉಸಿರಾಟದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು (ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ಗಳು, "ಸೋಪ್ ಬಬಲ್ಸ್", ಗಾಳಿ ತುಂಬಿದ ಆಟಿಕೆಗಳು).

2. ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು (ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚಿಪ್ಸ್ ಅಥವಾ ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು).

3. ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಆಟಗಳು ("ಸಿಲಬಿಕ್ ಲೊಟ್ಟೊ", "ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ", "ಪದಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ", "ಶಬ್ದಗಳ ಸರಪಳಿ", ಇತ್ಯಾದಿ).

4. ಸುಧಾರಣಾ ಆಟಗಳು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಭಾಷಣ.

5. ವಿವಿಧ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.

ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತು.

1. ಕ್ರಮಾನುಗತ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು (ಜೆನೆರಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ): ಪ್ರಾಣಿ ಜಾತಿಗಳು; ಸಸ್ಯ ಜಾತಿಗಳು; ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು; ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಗಳು; ಕಟ್ಟಡ ರಚನೆಗಳ ವಿಧಗಳು; ವೃತ್ತಿಗಳ ವಿಧಗಳು; ಕ್ರೀಡೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

2. "ಲೊಟ್ಟೊ" (8-12 ಭಾಗಗಳು) ಸೆಟ್‌ಗಳು, ವಾಸ್ತವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ.

3. ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ (6-9) (ಅಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು).

4. ಸಮಯ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್: ಮೊದಲು - ಈಗ (ಸಾರಿಗೆ ಇತಿಹಾಸ, ವಸತಿ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂವಹನದ ಇತಿಹಾಸ, ಇತ್ಯಾದಿ).

5. ಚಿತ್ರಗಳ ಸರಣಿ: ಋತುಗಳು (ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನ, ವಿಶಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಜನರ ವಿರಾಮ).

6. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು (ಹೋಲಿಕೆ): ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ದೋಷಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (ಶಬ್ದಾರ್ಥ).

7. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ (8-16 ಭಾಗಗಳು), ನೇರ ಮತ್ತು ಬಾಗಿದ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

8. ಸಚಿತ್ರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಲ್ಬಂಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಮೌಖಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗ.

2. ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣದ ರಚನೆ.

3.ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆ.

4. ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಪರಿಸರ ಕೇಂದ್ರ

ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳು ಕೇಂದ್ರ: "ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ"

1. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ಮೈಯೊಂದಿಗೆ ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳಿನ ಹಿನ್ಸರಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್; ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರಗ್, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಗೌನ್‌ಗಳು, ಆರ್ಮ್ ರಫಲ್ಸ್.

2. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು: ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಉಂಡೆಗಳು, ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಖನಿಜಗಳು, ವಿವಿಧ ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು, ಮರದ ತೊಗಟೆ, ಪಾಚಿ, ಎಲೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

3. ಬೃಹತ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು: ಅವರೆಕಾಳು, ರವೆ, ಹಿಟ್ಟು, ಉಪ್ಪು, ಹರಳಾಗಿಸಿದ ಸಕ್ಕರೆ, ಪಿಷ್ಟ.

4. ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಧಾರಕಗಳು (ಸಣ್ಣ ಕನ್ನಡಕಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪುಟಗಳ ಪಾರದರ್ಶಕ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್), ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು, ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಫನಲ್ಗಳು, ಒಂದು ಜರಡಿ, ಸಂವಹನ ಹಡಗುಗಳು.

5. ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳು: ವಿವಿಧ ವರ್ಧಕಗಳು, ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕ, ಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕ "ಗ್ಲಾಸ್‌ಗಳು" (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ), ಗಾಜಿನ ಪ್ರಿಸ್ಮ್‌ಗಳ ಸೆಟ್ (ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಾಗಿ), ದಿಕ್ಸೂಚಿ, ದುರ್ಬೀನುಗಳು.

6.ವಿವಿಧ ಗಂಟೆಗಳು, ಸ್ಟೀಲ್ಯಾರ್ಡ್.

7. ಸಮ್ಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ ಕನ್ನಡಿಗಳ ಸೆಟ್, ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.

8. ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿ.

9. ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಟರ್ನ್‌ಟೇಬಲ್‌ಗಳು (ವಾಯು ಪ್ರವಾಹಗಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ), ಹವಾಮಾನ ವೇನ್, ಗಾಳಿಪಟ, ವಿಂಡ್‌ಮಿಲ್ (ಮಾದರಿ).

10. ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು.

11. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಪೈಪೆಟ್ಗಳು, ಫ್ಲಾಸ್ಕ್ಗಳು, ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಗಾಜ್ಜ್, ಸೂಜಿಗಳು ಇಲ್ಲದೆ ಸಿರಿಂಜ್ಗಳು, ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಸ್ಟ್ರಾಗಳು.

12. ಖನಿಜಗಳು, ಅಂಗಾಂಶಗಳು, ಕಾಗದ, ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳ (ಹರ್ಬೇರಿಯಂ) ಸಂಗ್ರಹಗಳು.

13. ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಯೋಜನೆಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಾರ್ನರ್ "ಮಿನಿ-ಗಾರ್ಡನ್", "ರೋಸರಿ", "ಅದ್ಭುತ ಉದ್ಯಾನ"

1. ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

ಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿದೆ ವಿವಿಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಬೆಳಕಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಿಸರಗಳು: ಬೆಳಕು-ಪ್ರೀತಿಯ - ಎಲೆಗಳು ಬೆಳಕಿಗೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿವೆ, ಎಲೆಗಳ ಬಣ್ಣವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಸಿರು (ಸೈಕ್ಲಾಮೆನ್, ಸದಾ ಹೂಬಿಡುವ ಬಿಗೋನಿಯಾ, ಫಿಕಸ್, ಕ್ಲೋರೊಫೈಟಮ್); ನೆರಳು-ಸಹಿಷ್ಣು - ಎಲೆಗಳು ಕಡು ಹಸಿರು, ಬೆಳಕಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಆಸ್ಪಿಡಿಸ್ಟ್ರಾ, ಐವಿ, ಇತ್ಯಾದಿ); ತೇವಾಂಶ-ಪ್ರೀತಿಯ - ಎಲೆಗಳು ಕೋಮಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಣಗುತ್ತವೆ (ಟ್ರೇಡ್ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ, ಬಾಲ್ಸಾಮ್, ಕೋಲಿಯಸ್, ಸೈಪೆರಿಯಸ್); ಬರ-ನಿರೋಧಕ - ಎಲೆಗಳು ಹರೆಯದ ಅಥವಾ ಸ್ಪೈನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅನೇಕವು ಮೇಣದ ಲೇಪನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಕಾಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಕ್ರಾಸ್ಸುಲಾ, ಕ್ಯಾಕ್ಟಿ, ಅಲೋ);

ಫ್ರುಟಿಂಗ್ (ಮೆಣಸು, ನಿಂಬೆ, ದಾಳಿಂಬೆ);

ಹೊಂದಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ: ಬೀಜಗಳು (ಸೈಕ್ಲಾಮೆನ್, ವಾರ್ಷಿಕ ಬಾಲ್ಸಾಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ); ಬಲ್ಬ್ಗಳು (ಅಮರಿಲ್ಲಿಸ್, ಜೆಫಿರಾಂಥೆಸ್); ಬುಷ್ ಅನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವುದು (ಶತಾವರಿ); ಎಲೆ ಕತ್ತರಿಸಿದ (ಬಿಗೋನಿಯಾಸ್, ಸನ್ಸೆವೆರಾ); ಕಾಂಡದ ಕತ್ತರಿಸಿದ (ಫುಚಿಯಾ, ಕೋಲಿಯಸ್, ಟ್ರೇಡ್‌ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ); "ವಿಸ್ಕರ್ಸ್" - ಸಂತತಿಯಿಂದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಸ್ಯಾಕ್ಸಿಫ್ರೇಜ್, ಕ್ಲೋರೊಫೈಟಮ್);

ಔಷಧೀಯ ಮತ್ತು ಬಾಷ್ಪಶೀಲ (ಅಲೋ, ಕಲಾಂಚೋ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಸಸ್ಯಗಳು: ಬಿಗೋನಿಯಾ-ರೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸದಾ ಹೂಬಿಡುವ ಬಿಗೋನಿಯಾ - ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಶ್ವಾಸೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದೇಶದ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದೆ; ಅಲೋ (ಫೈಟೋನ್ಸಿಡಲ್ ಸಸ್ಯ) ಅಥವಾ ಭೂತಾಳೆ; ಕ್ಲೋರೊಫೈಟಮ್ - ಉತ್ತಮ ಗಾಳಿ ಶುದ್ಧೀಕರಣ; ಶತಾವರಿ - ಭಾರೀ ಲೋಹಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಐವಿ, ಸ್ಯಾನ್ಸೆವಿಯರ್ ಮತ್ತು ಕಲಾಂಚೊ ಫೈಟೋನ್ಸಿಡಲ್ ಸಸ್ಯಗಳಾಗಿವೆ; ಅಮರಿಲ್ಲಿಸ್ ಅಥವಾ ಜೆಫಿರಾಂಥೆಸ್ - ಅವುಗಳ ಫೈಟೋನ್‌ಸೈಡ್‌ಗಳಿಂದ, ಮಾನವರಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾದ ಕೆಲವು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾಗಳು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಫೈಟೋನ್‌ಸೈಡ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಯುತ್ತವೆ; ಸೈಪರಸ್ - ಗಾಳಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೇವಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ; ನಿಂಬೆ - ಅದರ ಫೈಟೋನ್‌ಸೈಡ್‌ಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

2. ವಿವಿಧ ಋತುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಸ್ಯಗಳು:

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ - ವಿವಿಧ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ (ಇಕೆಬಾನಾ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಾಡಿದ ಹೂವಿನ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ನೇರ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಲೋಚಿತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು;

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ - ವಸಂತ ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ಗಳನ್ನು ಮಡಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕೋಲ್ಟ್ಸ್ಫೂಟ್, ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್);

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಮರಗಳ ಶಾಖೆಗಳು (ಪೈನ್, ಸ್ಪ್ರೂಸ್); ಚಳಿಗಾಲದ ಉದ್ಯಾನ: ವಿವಿಧ ತರಕಾರಿ ಬೆಳೆಗಳ (ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಮೆಣಸುಗಳು), ಹೂವು ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಸಸ್ಯಗಳ ನಾಟಿ ಮೊಳಕೆ; ಹಸಿರನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನೆಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಿತ್ತನೆ (ತರಕಾರಿಗಳು, ಧಾನ್ಯಗಳು, ಮಸಾಲೆಗಳು, ನಿಂಬೆ ಬೀಜಗಳು, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ಗಳು; ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಿತ್ತನೆ ಮತ್ತು ನೆಡುವಿಕೆಗಳು.

3. ನೀರುಹಾಕುವುದು ಕ್ಯಾನ್ಗಳು, ಸಿಂಪಡಿಸುವ ಯಂತ್ರ, ಮಣ್ಣು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಲು ಕೋಲುಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಚಿಂದಿಗಳು, ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು.

ಪ್ರಕೃತಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್: "ಹವಾಮಾನ ಕೇಂದ್ರ"

1.ಋತುವಿನ ಚಿತ್ರ, ವರ್ಷ ಮತ್ತು ದಿನದ ಮಾದರಿ.

2. ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಹವಾಮಾನ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ದಿನದ ಹವಾಮಾನ ಮತ್ತು ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಿಂಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತಾಪಮಾನ ಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಪಕ್ಷಿವೀಕ್ಷಣೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ, ಕುಳಿತು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದ, ಹಾರಿಹೋದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

4. "ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು.

5. ಅಯನ ಸಂಕ್ರಾಂತಿ ವೀಕ್ಷಣಾ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್.

6. ಅವಲೋಕನಗಳ ಡೈರಿ - ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆ, ಅದರ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ.

2. ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.

3. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ-ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.

4. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಕುತೂಹಲ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

5. ಸಂವೇದನಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆ.

6. ಅಳತೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

7. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ರಚನೆ.

1. ಸಸ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ.

2. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್.

3. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

4. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಮೀನುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು.

5. ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವದ ಶಿಕ್ಷಣ.

1. ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

2. ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಕೇಂದ್ರ

1. ಆಲ್ಬಂಗಳು: "ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ", "ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮ" "ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿವೆವ್ಸ್ಕಯಾ", "ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್"

2. ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ಕಲಾ ವಸ್ತುಗಳು.

3.ಧ್ವಜ, ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶ.

4. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ವಿವಿಧ ರಜಾದಿನಗಳುಇತ್ಯಾದಿ

5. ಫೋಲ್ಡರ್-ಮೂವರ್ಸ್: "ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಟಿಸ್", "ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು."

ಗುರಿಗಳು:

1. ಸ್ಥಳೀಯ ಗ್ರಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು: ಅದರ ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳ.

2.ದೇಶ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

1.ಬೆರೆಸ್ನೆವಾ Z.I. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಾತಾವರಣದ ಸಂಘಟನೆ // ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ. - 2006. - ಸಂಖ್ಯೆ 2.- P.60

2.ಡೆನಿಸೆಂಕೋವಾ ಎನ್. ಪರಿಸರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಘಟಿಸುವುದು//ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ.-2003.-№ 12.-ಪು.17

3. ಲಾವ್ರೆಂಟಿವಾ ಟಿ.ವಿ. ವಿಷಯದ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಸ್ಥಾನ // ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ.-1995.-ಸಂ. 6.-ಪಿ.72

4. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ / ಡೊರೊನೊವಾ T.N., Erofeeva T.I ಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು. ಮತ್ತು ಇತರರು - ಎಂ., 2004

5.ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ. ಜೂನಿಯರ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಸ್ತು-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ//ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿ.-2004.-ಸಂ. 3

6.ನಿಶ್ಚೇವಾ ಎನ್.ವಿ. ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಸ್ತು-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ // ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿ.-2004.-ಸಂ. 6

7. ರೈಝೋವಾ ಎನ್.ಎ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರ. - ಎಂ., 2003

ನಾವು ತುಲಾ ನಗರದ MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 77 ರ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು. ಅವರು ಇದೀಗ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳು:

1. ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆ

ನಾವು ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು; ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಗುಂಡಿಗಳು, ಮಡಿಸುವ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಣ್ಣ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು ("ಆಟಿಕೆಗಳು", "ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು", "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ).

ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂವಹನದ ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ:

• ನಾವು ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು, ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ,
• ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಮೂಲೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ;
• ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿಸುತ್ತೇವೆ (ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛ ಕೈಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿರುಗಿಸಿ, ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಡಿ, ನುಜ್ಜುಗುಜ್ಜು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆಟಗಳಿಗೆ ಬಳಸಬೇಡಿ; ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಯಾವಾಗಲೂ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

2. ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆ

ಕಾರ್ನರ್ ದಾಸ್ತಾನು:

• ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಬೈಕು;
• ಮೃದುವಾದ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್;
• ರಗ್ಗುಗಳು ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಮಾರ್ಗಗಳುಪರಿಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, "ಪಕ್ಕೆಲುಬುಗಳು", ರಬ್ಬರ್ ಸ್ಪೈಕ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ;
• ಹಗ್ಗಗಳು;
• ಹೂಪ್ಸ್;
• ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ರಬ್ಬರ್ ಚೆಂಡುಗಳು;
• ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು;
• ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್;
• ಡಂಬ್ಬೆಲ್ಸ್;
• ಚೆಂಡು ಪೂಲ್.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತು:

ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್: ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು;

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟಗಳು;

ಸೋನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ

3. ವಿನ್ಯಾಸ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

• ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್ಗಳು;
• ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟಡ ಕಿಟ್ಗಳು;
• ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು;
• ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು;
• ಸೇದುವವರು;
• ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತು: ದಾಖಲೆಗಳು, ಸಿಲಿಂಡರ್ಗಳು, ಘನಗಳು, ಕೊರೆಯಲಾದ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು; ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು.

4. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ನರ್

"ಅಡುಗೆಮನೆ" ನಮ್ಮ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಮೂಲೆಯು ಹೊಂದಿದೆ:

• ಅಡಿಗೆಗಾಗಿ ಗೊಂಬೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು;
• ಅಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು;
• ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್;
• ಬೇಕರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್;
• ಮಿಠಾಯಿಗಾರರ ಸೆಟ್;
• ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಬಟ್ಟೆಗಳು (ಕೆರ್ಚಿಫ್ಗಳು, ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಹುಡುಗಿಯರು ಅಪ್ರಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, “ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ”, “ಆಹಾರವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ”, ಅದರ ನಂತರ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ “ಚಹಾ ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ”, “ಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ಬನ್‌ಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ”.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ಮೂಲೆ

5. "ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರ್ನರ್"

ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಸಂವೇದನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಈ ವಲಯಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ರಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸಮಯಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ.

ಮೂಲೆಯ ವಿಷಯ:

• ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ ಆಟಗಳು;
• "ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ";
• "ಕವರ್ಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬೇಡ";
• ಬಟನ್ ಆಟಗಳು:
• ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹಾಕಿ
• ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ "ಬಟನ್-ಅನ್ಬಟನ್" (ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಬಹು ಬಣ್ಣದ ಕೈಯಿಂದ ಹೆಣೆದ !!! ಬಟನ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಲು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು);
• ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್- ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್;
• ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್, ಮೊಸಾಯಿಕ್, ಒಗಟುಗಳು, ಲೈನರ್ಗಳು;
• ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು;
• ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳ ಮೇಲೆ "ಮೀನುಗಾರಿಕೆ";
• ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್;
• ಚಕ್ರವ್ಯೂಹ "ಸೂಪರ್",
• ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು.
• ಧಾನ್ಯಗಳು: ರವೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್,
• "ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕಿ";
• ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರ ಕಟ್ಟಡ.

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತು:

ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್: ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ನಾವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 30 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು);

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕರಕುಶಲ ಉದಾಹರಣೆಗಳು;

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳು.

"ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ" ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು

1. ಕಾಕೆರೆಲ್ಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡೋಣ.

ವಯಸ್ಸು: 2-4 ವರ್ಷಗಳು.

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಆಟವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಗಮನ; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ತಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ರಾಗಿ ಗ್ರೋಟ್ಸ್, ಸಣ್ಣ ರಂಧ್ರವಿರುವ ಕಂಟೇನರ್ (ಕಾಕೆರೆಲ್ನ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ).

ರೂಸ್ಟರ್-ರೂಸ್ಟರ್!
ನನಗೆ ಬಾಚಣಿಗೆ ನೀಡಿ!
ಓ ದಯವಿಟ್ಟು! ಕೇಳು!
ನಾನು ನನ್ನ ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ!

ರೂಸ್ಟರ್ ಹಕ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಏನು ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ನಮ್ಮ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅನ್ನು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ರಾಗಿಯೊಂದಿಗೆ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ರಾಗಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸುರಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ.

(ಮಗುವಿನ ಭರ್ತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: "ಈ ಜಾರ್ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ತುಂಬಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಖಾಲಿ ಜಾಗವಿಲ್ಲ.")

2. ಗುಂಡಿಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಗಳು.

ವಯಸ್ಸು: 2-4 ವರ್ಷಗಳು.

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಆಟವು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ; ಪರಿಶ್ರಮ.

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಎಳೆಯುವ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಹಾಳೆಗಳು (ಅಲೆಯ ರೇಖೆ, ಚೆಂಡು, ಸೂರ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ), ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಡಿಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಹಾಳೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮಗುವು ಸ್ವತಃ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು) ಮತ್ತು ಗುಂಡಿಗಳು. ರೇಖೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೊದಲು ಇರಬಹುದು ಸರಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು(ರೇಖೆಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಚೌಕ), ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು) ಬಳಸಲು ನೀವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದೇ ಬಣ್ಣದ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

3. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳ ಫಲಕ.

ವಯಸ್ಸು: 2-4 ವರ್ಷಗಳು.

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪರಿಶ್ರಮ, ನಿಖರತೆ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ.

ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳುಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ಮರದ ಕಾಂಡದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಬಣ್ಣದ ಹಾಳೆಗಳು (1/2 ಹಾಳೆ), ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳು, ಅಂಟು, ಕುಂಚ, ಆಳವಿಲ್ಲದ ತಟ್ಟೆ, ಕ್ಲೀನ್ ಚಿಂದಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಒಂದು ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳನ್ನು (ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರಗಳು) ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಬಣ್ಣದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ, ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟು ಸುರಿಯಿರಿ, ಫಲಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ತನ್ನದೇ ಆದ ಫಲಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕ್ಲೀನ್ ರಾಗ್ ಮೂಲಕ ಒತ್ತುವುದು ಉತ್ತಮ. ಫಲಕ ಸಿದ್ಧವಾದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪ್ರತಿ ಕೃತಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ, ಲೇಖಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಕೃತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.

4. ಸೆನ್ಸರಿ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ "ಜಿಪ್ ಮತ್ತು ಅನ್ಜಿಪ್".

ವಯಸ್ಸು: 2-3 ವರ್ಷಗಳು.

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಆಟವು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಮೂಲ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಸಂವೇದನಾ ಚಾಪೆಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಣೆದ ಸಂವೇದನಾ ರಗ್ಗುಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಕಾರು, ಹೂವು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ರೈಲು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಈ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ. ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಅವರೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ 3-4 ಜನರ ಉಪಗುಂಪು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸಬಹುದು. ಸಂವೇದನಾ ಚಾಪೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ಆಕಾರಗಳು (ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ) ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಸಂವೇದನಾ ಚಾಪೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹೊಸದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಓಲ್ಗಾ ಬದ್ಮಾ-ಖಲ್ಗೇವ್ನಾ ಮತ್ತು ಆರ್ಟೆಮ್ಕಾ

5. ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ವಯಸ್ಸು: 2-4 ವರ್ಷಗಳು.

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಲಾಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮಗ್‌ಗಳು, ನಾಲ್ಕು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ “ದಳಗಳು” (ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು).

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಹೂವು ಒಂದು ಕೋರ್ ಮತ್ತು ದಳಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಹೂವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ - ದಳಗಳನ್ನು ಸ್ಲಾಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗು ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವಿವರಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ. ಮಗು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುವ ವಿವರಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅವರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆಟವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು: "ಎಲ್ಲಾ ದಳಗಳು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದವು", "ಎಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು: "ಒಳ್ಳೆಯದು!", "ಅದು ಸರಿ", "ನಿಮಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವು ಇದೆ."

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟಿದ ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಅವರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಏನೆಂದು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಜೀವನ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ - ಇದು ವಿಶೇಷ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ, ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುವಿನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ವಯಸ್ಕನು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಯುವ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದ ಆದ್ಯತೆಯ ಮಾದರಿಯು ಎರಡನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಸರಳ ವಿಚಾರಗಳು. ಮೊದಲನೆಯದು: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎರಡನೇ ಮನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಇರಬೇಕು; ಎರಡನೆಯದು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಈ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ವಾತಾವರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಕೋಣೆಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳು, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊಬೈಲ್‌ನಿಂದ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮೌನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ.

ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವಿಷಯ ಪರಿಸರದ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ವೈವಿಧ್ಯತೆ - ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಆಟ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ರಚನಾತ್ಮಕ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳ ರಚನೆ, ಸಂಘಟನೆ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ;
• ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆ - ಆಟದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು (ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ);
• ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೌಕರ್ಯ, ಮಾನಸಿಕ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು (ಪರಿಸರವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು, ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ);
• ವಲಯ - ಆಟ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಲಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣವು ಪರಸ್ಪರ ಛೇದಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಂದಾಗಿ - ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ).

ಗುಂಪಿನ ಒಳಭಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಅದನ್ನು ಮನೆಗೆ ಹತ್ತಿರ ತರಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೊಠಡಿಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಹಳದಿ ಮಿಶ್ರಿತ ಹಸಿರುನಿಂದ ಹಳದಿ ಮೂಲಕ ಕಿತ್ತಳೆಗೆ ಬಣ್ಣಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ಮಕ್ಕಳ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ: ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಸೋಫಾ, ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ದೊಡ್ಡ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಣ್ಣದ ಮೃದುವಾದ ಕಾರ್ಪೆಟ್. ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ ಹಾಕಬಹುದು, ಅವರು ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಿನಿ-ಮ್ಯೂಸಿಯಂ "ಟಾಯ್ ಫನ್" ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಯಾಂತ್ರಿಕ (ಕ್ಲಾಕ್ವರ್ಕ್) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಒಂದೂವರೆ ರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳು, ಸ್ನಾನದ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವರಿಗೆ ಸ್ನಾನಗೃಹಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಸೆಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಅಡಿಗೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಕಬ್ಬಿಣದೊಂದಿಗೆ ಇಸ್ತ್ರಿ ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನವು - ಎಲ್ಲವೂ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ, ಸಕ್ರಿಯ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು. ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರಂತರ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಶಿಕ್ಷಣದ ತಪ್ಪು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದರೆ ಅವರು ವರ್ಷಾಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಈ ರೀತಿ ಉಳಿಯಬಹುದು. ಮಿತಿಮೀರಿದ ರಕ್ಷಕತ್ವವು ಸಹ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಎಷ್ಟೇ ಚೆನ್ನಾಗಿರಲಿ ಪರಿಸರ, ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಪ್ರೇರಿತವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಕಡೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನೂ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಟದ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಪ್ರಪಂಚದ ನೈಜ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ನೈಜತೆಯನ್ನು ತಮ್ಮಲ್ಲಿಯೇ ಸಾಗಿಸಬೇಕು.

ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆವರಣದ ಒಳಭಾಗವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಡೆಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಓಟ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಸಹ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಮೋಟಾರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಸ್ತು-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವು ವಿಶಾಲವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೊಠಡಿಯು ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಬೃಹತ್ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರಬಾರದು. ಗುಂಪಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, "ಸ್ಲೈಡ್" ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊರ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ ಏರಬಹುದು. ಅವರ ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಮನ್ವಯಗೊಂಡಿವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪರ್ಯಾಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅವರೋಹಣ ಮತ್ತು ಆರೋಹಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಲಕರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚಿದ ಮೋಟಾರು ಅಗತ್ಯವು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತು-ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಆಟಗಳಿಗೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ. ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿಸ್ತರಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತಾಯಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರಂತೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಆಟವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಕಾರ್ ಡ್ರೈವರ್ ಅಥವಾ ಬಿಲ್ಡರ್ ಆಗಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಾಗಿರಬಹುದು. ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಮಗುವಿಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು "ವೃತ್ತಿಪರ" ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ವೈದ್ಯರು ರೋಗಿಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು, ಗಂಟಲು ನೋಡಬೇಕು, ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡಬೇಕು ಅಥವಾ ಔಷಧಿ ನೀಡಬೇಕು, ಅಡುಗೆಯವರು ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ಪೈಲಟ್ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ವಿಮಾನವನ್ನು ಹಾರಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಮಾವೇಶ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಬಸ್ ಚಾಲಕ (ಚಾಲಕ) ಪೈಲಟ್‌ಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಪರಿಕರಗಳಿಂದ ಆಟಗಳನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಉಡುಪುಗಳ ಅಂಶಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ರೆಡ್ ಕ್ರಾಸ್ - ಔಷಧ, ಕೆಂಪು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸರ್ಕಲ್ - ಪ್ರಯಾಣ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಜೊತೆಗೆ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಅನುಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವ ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ (ವಿಮಾನಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ವಲಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಆಟದ ಪಾತ್ರದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವನ್ನು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು (ಚಾಲಕನಿಗೆ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ, ವೈದ್ಯರಿಗೆ “ಟ್ಯೂಬ್”, ಅಡುಗೆಯವರಿಗೆ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಆಹಾರ ಪದಾರ್ಥಗಳು: ಬನ್‌ಗಳು, ಪೈಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಮಾಪಕಗಳು ಮತ್ತು ಡಮ್ಮೀಸ್ ಮಾರಾಟಗಾರರಿಗೆ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಆಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇಡೀ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಬಸ್ ಸವಾರಿ, ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಗೊಂಬೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ನಮ್ಮ ಬೀದಿ, ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಯಸ್ಕರ ಪಾತ್ರವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದೆ, "ಮೇಲಿನಿಂದ" ತಳ್ಳದೆ, ಆದರೆ "ಹತ್ತಿರ" ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾಗಿ.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್, ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿದ್ದರೂ, ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಆಟದ ಸ್ಥಳದ 2/3 ಅನ್ನು ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳಿಗೆ ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೊಂಬೆಯ ಮೂಲೆಯು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿರಬೇಕು ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತನೀವು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಆಟದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಬಹುದಾದ ಆಟಿಕೆಗಳು. ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್, ಕಿಚನ್, ಲಾಂಡ್ರಿ ರೂಮ್, ಬಾತ್ರೂಮ್ ಹೊಸ ಶ್ರೇಣಿಯ ಆಟದ ಪರಿಕರಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ (ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್, ನೆಲದ ದೀಪ, ಶವರ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾನ, ಇಸ್ತ್ರಿ ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣ, ಪೂರ್ಣ ಚಹಾ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ವೇರ್, ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಕೈಗೊಂಬೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಗಾತ್ರದ ದೊಡ್ಡ ಆಟಿಕೆಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿ ಬಳಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ, ವಿವರವಾದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.

2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಾಜದಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ "ಶಾಂತ" ವಲಯಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದು ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗಿರುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಚಂದಾದಾರನಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅದು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ "ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್", ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ "ಮನೆ" ಅಥವಾ "ಗ್ಯಾರೇಜ್" ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ "ಕೋಣೆ" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ "ಮನೆಗಳು" ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ವಿಶ್ರಾಂತಿ (ವಿಶ್ರಾಂತಿ) ಮೂಲೆಯು ಸಂವೇದನಾ ಕೋಣೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿ" ಯಲ್ಲಿದೆ, ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ" ದೀಪಗಳು, ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಕಾರಂಜಿ . ಈ ಸ್ಥಳೀಯ ಗುಂಪಿನ ಜಾಗವನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲೆಗೆ ಮೃದುವಾದ "ಪರಿವರ್ತನೆ", ಅಸಾಧಾರಣ ಪನೋರಮಾ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ನಿರೂಪಣೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ (ಕೊಂಬೆಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಅಕಾರ್ನ್ಸ್) ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಪ್ರತಿಗಳು (ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಅದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ). ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಕಪಾಟಿನೊಂದಿಗೆ ವಿಹಂಗಮ ರ್ಯಾಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ಖೋಖ್ಲೋಮಾ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಕುರ್ಚಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದು, ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್. ಸ್ಕೋನ್ಸ್ ದೀಪವನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಸುಂದರವಾದ ಲ್ಯಾಂಪ್‌ಶೇಡ್ ಗೋಡೆಯ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ನಿಂದ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಯಸ್ಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಗುಂಪಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಟೇಬಲ್ ಅಥವಾ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಸ್ವಯಂ-ಅಳಿಸುವಿಕೆಯ ಸಾಧನ ಅಥವಾ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು, ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ ವಾಲ್ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೇರವಾಗಿ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುವ ಟ್ಯೂಬ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ "ಬಟನ್‌ಗಳು" ನೊಂದಿಗೆ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಕಟ್ಟಡದ ಸೆಟ್ಗಳು.

ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು (ಕಾರು, ವಿಮಾನ, ಹಡಗು) ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಹಗುರವಾದ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ವಸ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆಟವಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ (ಕಾರುಗಳು, ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸ್ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು "ಮುಖಗಳಲ್ಲಿ" ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ ಅಲಂಕರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ "ಯಾರಾದರೂ" ಎಂದು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕಾರ್ನರ್ ಅನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮರುಪೂರಣ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕಾರ್ನರ್ ಅನ್ನು "ಬ್ಯೂಟಿ ಸಲೂನ್", "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ" ಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಜಾನಪದ ವೇಷಭೂಷಣದ ಅಂಶಗಳು (ಮಣಿಗಳು, ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು, ಮಾಲೆಗಳು, ಕೊಕೊಶ್ನಿಕ್ಗಳು) ರ್ಯಾಕ್ನ ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತವೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ವಲಯಗಳು:

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ಋತುವಿನ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರ;

♦ ಜೀವಂತ ವಸ್ತು, ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ;

♦ ಅಗಲವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಮನೆ ಗಿಡಗಳು (ಫಿಕಸ್, ಆಸ್ಪಿಡಿಸ್ಟ್ರಾ - "ಸ್ನೇಹಿ ಕುಟುಂಬ", ಬಾಲ್ಸಾಮ್, ಜೆರೇನಿಯಂ);

♦ ಕೊಂಬೆಗಳು, ಕಾಲೋಚಿತ ಹೂವುಗಳು;

ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು;

♦ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು;

♦ "ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ" ಸರಣಿಯ ಚಿತ್ರಗಳು;

ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ♦ ಘನಗಳು;

♦ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು (ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಸಾರಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);

♦ ಪುಸ್ತಕಗಳು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್ಸ್), ಮಗುವಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳು (ಸಾರಿಗೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳು);

ಸ್ಪರ್ಶ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ಆರು ಬಣ್ಣಗಳು);

♦ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು;

♦ ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಕ ಸೈಡ್-ಲೈನರ್ಗಳು;

♦ ಲೈನರ್ಗಳು;

♦ ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್;

♦ ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳು;

ಕಲಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು;

♦ ಕಾಗದ;

♦ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು;

♦ ಮೊಸಾಯಿಕ್;

♦ ಅಂಟದಂತೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ಉಡುಪುಗಳು 28-30 ಸೆಂ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸಮತಲ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು - ತ್ರಿಕೋನ, ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಚದರ, ಆಯತ);

♦ ಮರದ ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಆಟಿಕೆ - ವರ್ಷದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ;

♦ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮುದ್ರಣ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರ;

♦ ಬೋರ್ಡ್, ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಒಂದು ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್), ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇದೆ. ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್ ಇರುವಲ್ಲಿ, ಪಾಕೆಟ್ಸ್ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ;

ಸಂಗೀತ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ಧ್ವಜಗಳು;

♦ ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್;

♦ ಕೋಲು ಅಥವಾ ಉಂಗುರದ ಮೇಲೆ ಸುಲ್ತಾನರು;

♦ ಆಟಿಕೆಗಳು ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ನೀಡಲಿಲ್ಲ;

♦ ಟೋಪಿಗಳು;

♦ ಟಂಬ್ಲರ್ಗಳು;

♦ ರಜಾದಿನಗಳಿಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು;

ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದೇಶ

♦ ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್ ಥಿಯೇಟರ್;

♦ ಕೈಗವಸು ಬೊಂಬೆಗಳು, ಬಿಬಾಬೊ ಬೊಂಬೆಗಳು;

♦ ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್;

♦ ಥಿಯೇಟರ್ "ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ";

♦ ಕೋಲುಗಳ ಮೇಲೆ ರಂಗಮಂದಿರ;

♦ ಕ್ಲಾಕ್ವರ್ಕ್ ಆಟಿಕೆಗಳು ಥಿಯೇಟರ್;

♦ ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರ (ವರ್ಷಾಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ);

ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು;

ರಿಮ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ♦ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು-ಲಾಂಛನಗಳು;

♦ ಮಾದರಿಯ ಬಣ್ಣದ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳು;

♦ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು, ಗಂಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು (ಪಾರ್ಸ್ಲಿ);

♦ ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ನೌಕಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳ ಅಂಶಗಳು (ಕ್ಯಾಪ್, ಕ್ಯಾಪ್, ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೀಕ್ಲೆಸ್ ಕ್ಯಾಪ್);

ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ ಅಥವಾ ಏಣಿ: ಎತ್ತರ 1.5 ಮೀ, ಅಗಲ 1.3 ಮೀ, ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ 16-18 ಸೆಂ, ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಯ ವ್ಯಾಸ - 3 ಸೆಂ, ಕೆಳಗಿನ ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿ ನೆಲದಿಂದ 15 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ, ಏಣಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಕವರ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ . ಗೋಡೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

♦ ಕ್ರಾಲ್ ಮತ್ತು ರೋಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಕೊರಳಪಟ್ಟಿಗಳು;

♦ ಲಾಗ್;

♦ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು 50x50 ಸೆಂ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅಡ್ಡ ಎತ್ತರ - 15 ಸೆಂ;

♦ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್: ಉದ್ದ - 2.5 ಮೀ, ಅಗಲ - 20 ಸೆಂ, ಎತ್ತರ - 20-25 ಸೆಂ;

♦ ribbed ಬೋರ್ಡ್: ಉದ್ದ - 1.5 ಮೀ, ಅಗಲ - 30 ಸೆಂ;

♦ ಹಗ್ಗ - 2.5 ಮೀ;

♦ ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳು: ಉದ್ದ - 1.5-2 ಮೀ, ಅಗಲ - 25-30 ಸೆಂ;

♦ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಘನಗಳು: 5x5, 10x10;

♦ ಹೂಪ್ಸ್: ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ - 55-65 ಸೆಂ ವ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಫ್ಲಾಟ್ - 40 ಸೆಂ ವ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ;

♦ ವಿವಿಧ ತೂಕದ ಮರಳು ಚೀಲಗಳು (50 - 150 - 200 ಗ್ರಾಂ);

ದೂರ ಎಸೆಯಲು ♦ ಬೆಳಕಿನ ಫೋಮ್ ಚೆಂಡುಗಳು;

♦ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳುರೋಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ;

♦ ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ರಬ್ಬರ್ ಚೆಂಡುಗಳು 6-8 ಸೆಂ, 20-25 ಸೆಂ, ಟೆನ್ನಿಸ್;

♦ 40-60 ಸೆಂ.ಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚೆಂಡುಗಳಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ;

♦ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು ​​40 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದ;

♦ ಪಿಗ್ಟೇಲ್ಗಳು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಗುಂಡಿಯೊಂದಿಗೆ, 40 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದದ ಸಣ್ಣ ಹಗ್ಗಗಳು;

♦ ಧ್ವಜಗಳು, ಸ್ಟಿಕ್ ಉದ್ದ - 32 ಸೆಂ;

ಹಗ್ಗದ ಹಿಡಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ♦ ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು (ಸುಲ್ತಾನರು);

♦ ಸ್ಕ್ಯಾಟರಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು;

♦ ಟರ್ನ್ಟೇಬಲ್ಸ್;

♦ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳಿಗೆ ಟೋಪಿಗಳು (ಕರಡಿ, ಬನ್ನಿ, ಬೆಕ್ಕು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಆಟದ ವಲಯ:

ದೇಶ ಕೊಠಡಿ

♦ ಹಾಸಿಗೆಯ ಸೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಾಸಿಗೆ (ಹಾಸಿಗೆ, ಮೆತ್ತೆ, ಹೊದಿಕೆ, ಬೆಡ್ ಲಿನಿನ್, ಬೆಡ್ಸ್ಪ್ರೆಡ್);

♦ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ (ಒಳ ಉಡುಪು, ಹೊರ ಉಡುಪು, ಕಾಲೋಚಿತ ಹೊರ ಉಡುಪು) ಗೊಂಬೆಗಳ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ;

♦ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಪ್ಲ್ಯಾನರ್ ಟೇಬಲ್‌ವೇರ್ (ಟೀ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್‌ವೇರ್‌ಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್: ತಟ್ಟೆಗಳು, ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು, ಸ್ಪೂನ್‌ಗಳು, ಮಡಿಕೆಗಳು, ಟೀಪಾಟ್, ಫ್ರೈಯಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್, ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಕಪ್ಗಳು;

♦ ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಟಿವಿ, ದೂರವಾಣಿ, ಗಡಿಯಾರ, ನೆಲದ ದೀಪ);

♦ ಸ್ಟ್ರಾಲರ್ಸ್, ಗೊಂಬೆಗಳ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಿಟ್ (ಬ್ರಷ್, ಸ್ಕೂಪ್) ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ, ಮಗು;

♦ ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು;

♦ ಅಪ್ಹೋಲ್ಟರ್ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು (ಸೋಫಾ, ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳು);

♦ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಕಿಟ್ (ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್, ಬ್ರಷ್, ಸ್ಕೂಪ್);

ಅಡಿಗೆ

♦ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೆಲ್ಫ್;

♦ ಚಾಕುಗಳು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ;

ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ♦ ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್;

♦ ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಸೆಟ್;

♦ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಸೆಟ್;

♦ ಕೈಚೀಲಗಳು, ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು;

ಲಾಂಡ್ರಿ

♦ ತೊಳೆಯುವ ಯಂತ್ರ;

♦ ಇಸ್ತ್ರಿ ಬೋರ್ಡ್;

♦ ಫ್ಲಾಟ್ ಐರನ್ಸ್ (3-4 ತುಂಡುಗಳು);

♦ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾನ (ನಾವು ಸ್ಪಂಜನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ);

ವೈದ್ಯರ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ಮಂಚ;

♦ ಸ್ಟೇಡಿಯೋಮೀಟರ್;

♦ ಫೋನೆಂಡೋಸ್ಕೋಪ್;

♦ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಿಟ್, ಸಾಸಿವೆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟರ್ಗಳು;

♦ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಗೌನ್ಗಳು;

ಬ್ಯೂಟಿ ಸಲೂನ್ (ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕಾರ್ನರ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು)

♦ ಕನ್ನಡಿ;

♦ ಕ್ಯಾಪ್ಸ್;

♦ ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದ ಮೇಜು;

♦ ಬಾಚಣಿಗೆಗಳು (ಬಣ್ಣದ ಹಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ);

♦ ಬಾಟಲಿಗಳು (ಮುರಿಯಲಾಗದ);

♦ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬಿಲ್ಲುಗಳು;

ಚಾಲಕನ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

♦ ಪ್ರಮುಖ ಬಿಲ್ಡರ್;

♦ ಇಂಜಿನ್ಗಳು;

♦ ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಮರದ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ರಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರುಗಳು;

♦ ಟೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಬಿನ್ಗಳು (ಕೊಕ್ಕೆಗಳು), ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ;

♦ ಸಣ್ಣ ಕಾರುಗಳು;

♦ ಜಡ ಯಂತ್ರಗಳು;

♦ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;

♦ ಸಾರಿಗೆ: ಬಸ್, ವಿಮಾನ, ಹಡಗು, ರೈಲು;

♦ ಉಪಕರಣಗಳ ಸೆಟ್: ವ್ರೆಂಚ್, ಸುತ್ತಿಗೆ, ಮೆದುಗೊಳವೆ, ಪಂಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ;

ಮೃಗಾಲಯ

♦ ಪ್ರಮುಖ ಬಿಲ್ಡರ್‌ನಿಂದ ಪಂಜರ;

♦ ಪರಿಚಿತ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು;

ಅಂಗಡಿ

♦ ಕೈಚೀಲಗಳು, ದಿನಸಿ ಬುಟ್ಟಿಗಳು;

♦ ಡಮ್ಮೀಸ್-ಉತ್ಪನ್ನಗಳು;

ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸ್ತುಗಳು (ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ)

♦ ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು;

♦ ಕುಂಟೆ;

♦ ಮರಳು, ಹಿಮ, ನೀರಿನಿಂದ ಆಟವಾಡಲು ಅಚ್ಚುಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು;

ಆಟಿಕೆಗಳು

♦ 7-10 ರಿಂದ 25-35 ಸೆಂ.ಮೀ ವರೆಗಿನ ಗಾತ್ರದ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕಣ್ಣುಗಳು, ದೇಹದ ಚಲಿಸುವ ಭಾಗಗಳು (ತೋಳುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ತಲೆ), ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ;

♦ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಬಹುದಾದ ನಗ್ನ ಗೊಂಬೆಗಳು, swaddled, ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಬಟ್ಟೆಯ ದೇಹ ಮತ್ತು ಅಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ;

♦ ಗಡಿಯಾರ, ವಾಕಿಂಗ್, ನೃತ್ಯ ಗೊಂಬೆಗಳು (ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ);

♦ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಹೊಂದಿದ ನೀತಿಬೋಧಕ ಗೊಂಬೆ ಹೊರ ಉಡುಪುಮತ್ತು ಒಳ ಉಡುಪು (ಇದರಿಂದ ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆಗೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು);

♦ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳು: ಕರುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹಸು, ಫೋಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕುದುರೆ, ನಾಯಿಮರಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಯಿ, ಕಿಟನ್ ಜೊತೆ ಬೆಕ್ಕು, ಪೇಪಿಯರ್-ಮಾಚೆ, ಮರದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಸಮತಲ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ;

♦ ಮರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು: ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿ, ನಾಯಿ ಮರಿ, ನರಿ, ಕರಡಿ ಮರಿ, ಮೊಲ ಮರಿ, ಆನೆ ಮರಿ (30-40 ಸೆಂ.ಮೀ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ನೈಜ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನಂತೆ ಅನುಕರಿಸಿದ, ಉಡುಗೆ, ಪ್ಯಾಂಟಿಗಳು, ಕ್ಯಾಪ್, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮೃದುವಾದ ಸ್ಟಫ್ಡ್, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ♦ ಪಾತ್ರಗಳು: ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರಿ ನರಿ, ಓಡಿಹೋದ ಮೊಲ, ಕಪ್ಪೆ ಕಪ್ಪೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಕಾಣುವಂತೆ ಅನುಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಟ್ಟೆಗಳು;

♦ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಮೀನುಗಳು;

♦ ಕಾಕೆರೆಲ್, ಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಳಿ, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾತುಕೋಳಿ, ಮಕ್ಕಳು, ಕುರಿಮರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚಕ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ (ರೋಲಿಂಗ್ ಆಟಿಕೆಗಳು);

♦ 5-15 ಸೆಂ.ಮೀ ಗಾತ್ರದ ಮೀನು, ತೇಲುವಂತೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೀರಿನಿಂದ ಆಟವಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

♦ ಆಟಗಳಿಗೆ ರಬ್ಬರ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ 5-15 ಸೆಂ ಗಾತ್ರದ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ಪಾತ್ರ-ಆಡುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟಗಳು);

♦ ಕೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುದುರೆ, ರಾಕಿಂಗ್ ಕುದುರೆ ಅಥವಾ ವೇದಿಕೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಾತಾವರಣ.

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಜೂನಿಯರ್ ಗ್ರೂಪ್ "ಸನ್ಶೈನ್"
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ"ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ" ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಎಂ.ಎ. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ, ಎನ್.ಇ. ವೆರಾಕ್ಸಾ ಮತ್ತು ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ ಮತ್ತು "ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು" ವಿ.ಎ. ಪೆಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ಮಾದರಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.
ಗುಂಪಿನ ಜಾಗವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ವಲಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
ಅಂತಹ ಜಾಗದ ಸಂಘಟನೆಯು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ದಿನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:
ಪರಿಸರವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಉತ್ತೇಜಿಸುವ, ಸಂಘಟಿತ, ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು.
ಜಾಗದ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಪರಿಸರವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.
ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವು ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.

ಶಿಶುವಿಹಾರವು ನೌಕರರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎರಡನೇ ಮನೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಅದನ್ನು ಸ್ನೇಹಶೀಲ, ಮೂಲ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಇತರರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮಾಡಿ.
ಕಿರಿಯರಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪು"ಸನ್ಶೈನ್" ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:
1. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೇಂದ್ರ;
2. "ಮಾರುವೇಷ" ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಕೇಂದ್ರ;
3. ಕೇಂದ್ರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ;
4. ಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರ;
5. ಆಟದ ಕೇಂದ್ರ
6. ಆಟಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೇಂದ್ರ;
7. ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳು ಕೇಂದ್ರ;
8. ಕೇಂದ್ರ "ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ" (ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ,);
9. ಹ್ಯಾಂಗಿಂಗ್ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು
10. ಮಾಹಿತಿ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು.

ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮೂಲೆಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೇಂದ್ರ.
ಥಿಯೇಟರ್ ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಸೆಂಟರ್ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಥಿಯೇಟರ್ ಮೂಲೆಯ ಉದ್ದೇಶ:
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗಮನ, ಮೂಲ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ;
ಸಾಹಿತ್ಯ, ರಂಗಭೂಮಿ, ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು;
ಎಲ್ಲಾ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗುವಂತೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವರು ಉಪಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ರಂಗಪರಿಕರಗಳಿವೆ: ಬೆರಳು, ಟೇಬಲ್, ವಿಮಾನ, ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮುಖವಾಡಗಳು.

ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕೇಂದ್ರ.
ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಅವರ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಉನ್ನತಿಗೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಸ್ತುಗಳು, ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಗಾತ್ರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಸ್ತುಗಳ ಉದ್ದೇಶ, ಅವುಗಳ ಕಾಲೋಚಿತತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಶಾರೀರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ.
ಯಶಸ್ವಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಕ್ರೀಡೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಗುಂಪಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಇರಬೇಕು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ "ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ". ಸಲಕರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯ ವಿಷಯವು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸೀಮಿತ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕರಣಗಳು.
ನಮ್ಮ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶದ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ರೋಲಿಂಗ್ ಆಟಿಕೆಗಳು ಇವೆ; ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಚೆಂಡುಗಳು; ಚೆಂಡುಗಳು - ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು; ಕೈಗಳಿಗೆ ಅವರೆಕಾಳು ತುಂಬಿದ ಚೀಲಗಳು; ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್; ಮಸಾಜ್ ಕೈಗವಸುಗಳು; ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್; ಡಂಬ್ಬೆಲ್ಸ್; ರಿಂಗ್-ಬ್ರಾಸ್; ಹೂಪ್ಸ್; ಹಗ್ಗಗಳು; ಹಗ್ಗಗಳು, ಹಗ್ಗಗಳು; ಒಣ ಕೊಳ; ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ನೀಡಲಾದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧನಗಳಿವೆ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮಕ್ಕಳು: ಹಿಡಿದಿಡಲು ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳುಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಆಟಗಳಿಗೆ ಮುಖವಾಡಗಳಿವೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇವುಗಳು ಅವರ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪಾತ್ರಗಳಾಗಿವೆ: ಬೆಕ್ಕು, ಮೊಲ, ನರಿ, ಕರಡಿ, ತೋಳ. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಸ್ತುಗಳು - ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ: ಘನಗಳು, ಮೃದುವಾದ ಚೆಂಡುಗಳು, ಸುಲ್ತಾನರು; ಉಸಿರಾಟದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ಗಳು - ಮನೆಗಳು. ಉದ್ದೇಶಿತ ಲಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ತಂಬೂರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರ.
ಅತ್ಯಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಓದುವುದು. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಅಗ್ಗದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಲೋಚನೆ, ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಪುಸ್ತಕ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಆಧುನಿಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಾಲ್ಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವ ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತಾಪಕ್ಕೆ ಅಮ್ಮಂದಿರು, ಅಪ್ಪಂದಿರು, ಅಜ್ಜಿಯರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ಸಹ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: "ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು", "ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು", "ಋತುಗಳು", "ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರ", "ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಅಜ್ಜಿಯರು" ಮತ್ತು ಅನೇಕರು. ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ. ಕಾದಂಬರಿಮಾನಸಿಕ, ನೈತಿಕ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು.

ಆಟದ ಕೇಂದ್ರ.
ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆಟಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೇಂದ್ರ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ಕೇಂದ್ರವು ಭಾಷಣ, ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳಿನ ಕೇಂದ್ರ.
ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ "ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳು ಕೇಂದ್ರ" ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಯೋಗದ ಆಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. ನೀರು ಮತ್ತು ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣ, ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಇಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಕಲಿಕೆಯ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ (ಮರಳು ಮೋಲ್ಡಿಂಗ್).

ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಿದ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು.
ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಸರವಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ: ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಗಮನಿಸಲು - ಇದು ಅವರಿಗೆ ಓಡುವುದು, ಜಿಗಿಯುವುದು, ಆಡುವುದು ಒಂದೇ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೇತಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಬಣ್ಣದ ಕ್ಯಾಸ್ಕೇಡ್. ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಅನೇಕ ಕ್ಯಾಸ್ಕೇಡ್‌ಗಳಿವೆ.

ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಕೇಂದ್ರ.
ಪದದ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಹೊಸ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದದ್ದನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವಾಗತ ಕೋಣೆಯ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಸ್ಥಳವಿದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಬಹಳ ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯಗಳು, ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಏನಾದರೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ.