ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಓದುವಿಕೆ 9 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಲೈವ್ ಸಂವಹನವನ್ನು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂವಹನಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ನಾವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಯುಗದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ವರ್ಷವನ್ನು ತಲುಪುವ ಮೊದಲು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಜ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಅದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂವಹನವು ಯಾವುದೇ ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ಲೇಖನವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನವು ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು. ಮಗು ಅಳುತ್ತಾಳೆ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಎಂದರೇನು

ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನವು ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

• ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ. ಪ್ರೇರಣೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ ಅಸಾಧ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ವಲೀನತೆಯಂತಹ ಕಾಯಿಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅನೇಕ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಜನರಿಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ: ಇತರ ಜನರನ್ನು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡಲು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಇಲ್ಲ. ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
• ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಇತರ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ.
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ ಅಸಾಧ್ಯ.
• ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದಾದ ಸಂವಹನದ ಕೆಲವು ಅಲಿಖಿತ ರೂಢಿಗಳಿವೆ. ಮಗುವು ಈ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನಿವಾರ್ಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂವಹನದ ರೂಢಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಭ್ಯತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅಸಭ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ.

ಸಲಹೆ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಾರದು ಎಂದು ನೀವು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಟಿವಿ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅವನ "ಸಂಬಂಧ"ವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿ.

ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ

ಈ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು, ಮಗು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಟ್ಟ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಡೇಟಾ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಭಾವ

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕುಟುಂಬವು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯಿಂದ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಹೊಸದಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಅವರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾಲಕರು ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಬೇಕು. ಮಗುವು ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿತಾಗ, ದಿನದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೊನೆಯ ವಿಷಯ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಪೋಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. "ಹೌದು" ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ" ಎಂಬಂತಹ ಸರಳ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿ, ನಂತರ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಚರ್ಚೆ. ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಪಾತ್ರವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ವರ್ತಿಸಿತು?", "ನಾಯಕನು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಏಕೆ ವಿಫಲನಾದನು?", "ನೀವು ಪಾತ್ರವಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?" ಇತ್ಯಾದಿ..
• ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುಂಪುಗಳು, ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳುಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು;
• ಮಗುವಿನ "ಮೌಖಿಕ" ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೊದಲು ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಂವಹನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ಮಗು ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹೇಳಲಿ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಒಂದು ಪದವಾಗಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನೀರು", "ಗೊಂಬೆ", "ಚೆಂಡು". ಮಗುವು ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಇತರರಿಗೆ ವಿವರವಾದ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
• ಸಂವಹನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೆಲವು ರೂಪಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಧಾನವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು "ದಯವಿಟ್ಟು" ಎಂದು ಹೇಳದೆ ಆಟಿಕೆ ಕೇಳಿದರೆ, ಅದು ಅಸಭ್ಯವೆಂದು ಹೇಳಿ.

ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವು ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರಬೇಕು

ಸಲಹೆ: ಓದಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಆಟದ ಕಲಿಕೆ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುವುದರಿಂದ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ

ಆಟಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬೇಕು: ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಟದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಟರಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು ಜನಪದ ಕಥೆಗಳು: ಅವು ಸಾಕಷ್ಟು ಬೋಧಪ್ರದವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಆಟದ ನಂತರ, ಪಾತ್ರಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಪಾಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಯಾವ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ - ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅವನನ್ನು ತಮ್ಮ ಆಟಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಅವನು ಬಯಸಿದರೆ ಅವನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕೇಳಿ. ಹಲವಾರು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಸಣ್ಣ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ " ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು". ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಲಿ.

ಪರಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾರಾಟಗಾರನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಿ. ಅದು ಯಾವುದಾದರೂ ಆಗಿರಬಹುದು: ಹೊಸ ಕಾರಿನಿಂದ ಹೂವುಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛಕ್ಕೆ. ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ಈ ಆಟವು ನಿಮಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಷರತ್ತುಗಳು

ಸಲಹೆ: ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿ ಎತ್ತದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು: ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದದನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಾರದು.

ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು?

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಯೋಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

• ಹೋಮ್ ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಗೆ ನೀವು ಬೆರಳು ಬೊಂಬೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಗದದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಧ್ವನಿ, ಮಾತಿನ ಗತಿ ಮತ್ತು ಇತರ "ಉಪಕರಣಗಳ" ಮೂಲಕ ಪಾತ್ರದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಗು ಕಲಿಯಲಿ;
• ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳು ಹೇಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಓಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಕುತಂತ್ರದ ನರಿ, ನಿಷ್ಕಪಟ ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್, ದುಷ್ಟ ತೋಳ ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಚಿತ್ರಿಸಲಿ;
• "ಸಮುದ್ರವು ಒಮ್ಮೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಆಟವು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
• ರಾಜಕುಮಾರಿ-ನೆಸ್ಮೆಯಾನಾ ಅವನ ಮುಂದೆ ಇದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮಾತಿಗೆ ಮರುಳಾಗದೆ ಅವಳನ್ನು ನಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ. ಒಂದು ಗೊಂಬೆಯು ರಾಜಕುಮಾರಿ-ನೆಸ್ಮೆಯಾನಾ ಆಗಿ ವರ್ತಿಸಬಹುದು, ಅಕ್ಕಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ತಾಯಿ ಕೂಡ.

ಸಲಹೆ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ ಅದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ತರಗತಿಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ

ಅಂತಹ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನಾಯುಗಳ ಬಿಗಿತವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೆರೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಯಾವ ಕ್ರೀಡೆಯು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇದು ನೃತ್ಯ, ಈಜು, ಮಕ್ಕಳ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ ಆಗಿರಬಹುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ

ತನ್ನನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ:

• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಏನು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಅವನನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಅವನು ಕೆಲವು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು, ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದನು, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಮಗುವು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕೂಗುವ ಮೂಲಕ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಏಕೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಉಂಟುಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕರೆಯಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಮೇಲೆ "ಲೇಬಲ್‌ಗಳನ್ನು" ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ. ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೆನಪಿಡಿ: ನೀವು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಟೀಕಿಸಬಹುದು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನಲ್ಲ. ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ: "ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ನಾನು ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ...", ಮತ್ತು "ನೀವು ಕೆಟ್ಟವರು" ಅಲ್ಲ;
• ಮಗುವಿನ ಅತಿಯಾದ ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿರಿ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಇತರ ತೀವ್ರತೆಗೆ ಹೋಗಬಾರದು ಮತ್ತು ಮಗು ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಗಳಬಾರದು: ಮಧ್ಯಮ ನೆಲವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಟೀಕಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ನೋವಿನಿಂದ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾರೆ: ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಅವರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ. "ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಲ್ಲೆ" ಎಂಬ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಸಲಹೆ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಮಾನಾಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಯೋಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಕನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಭಾಗವಾಗಿರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಉತ್ತಮ ಮಗುಸಂವಹನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಶಾಲಾ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ!

ಒಲೆಸ್ಯಾ ಡೊಲೊಬನ್
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನವು ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಜೊತೆಗೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅರಿವು. ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸದಿದ್ದರೆ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರುತಮ್ಮ ಮಗು ಸಂತೋಷದಿಂದ, ನಗುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಯವು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ನಾನೇ: ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ; ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಜ್ಞಾನ.

ಮಕ್ಕಳು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ, ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಗು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಈ ಭಾಗಕ್ಕೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೀರಿ, ಅವನ ಮುಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಕಡಿಮೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಂವಾದಕನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಗೀಳಿನ ಚಲನೆಗಳು, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಿಗಿಯಾದ ಮುಷ್ಟಿ ಮುಂತಾದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಉದ್ವೇಗದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಿಟುಕಿಸಬಹುದು, ಕೆಮ್ಮಬಹುದು, ಅವನು ತನ್ನ ಗಂಟಲಿನಲ್ಲಿ ಟಿಕ್ಲ್ ಇದ್ದಂತೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನಾಯುವಿನ ರಕ್ಷಾಕವಚವನ್ನು ಧರಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಈ ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ಮೊದಲಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಸ್ನಾಯು ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಆಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮಾದರಿ: "ಫ್ರೀಜ್-ವೈದರ್", "ಸಮುದ್ರವು ಒಮ್ಮೆ ಚಿಂತಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮುದ್ರವು ಎರಡು ಬಾರಿ ಚಿಂತಿಸುತ್ತದೆ...".

"ವಿದಾಯ - ನಮಸ್ಕಾರ"

ಕೈ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಬಹುದು ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ವಯಸ್ಕ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಸನ್ನೆ: ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ತನ್ನ ಕುಂಚವನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ (ಪುಶ್). ನಂತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ "ವಿದಾಯ"ಅವನು ಮಗುವಿನಿಂದ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ವಿದಾಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ, ಮತ್ತು ಪದದೊಂದಿಗೆ "ಹಲೋ"ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಚಾಚುತ್ತಾನೆ.

"ವೀಸೆಲ್"

ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವನ್ನು ಆಟಿಕೆಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೊಡೆಯಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ: "ಒಳ್ಳೆಯದು, ಒಳ್ಳೆಯದು". ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: "ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೋಡಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಇದರಿಂದ ಅವಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ."

"ಎದ್ದೇಳು"

ವಯಸ್ಕನು ಆಡಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಮಗಳಂತೆ ಇದ್ದೇನೆ (ಮಗ)- ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ತಾಯಿ (ತಂದೆ)- ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮಾತ್ರ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿಎದ್ದೇಳು ಪ್ರೀತಿಯ ಪದಗಳು, ಮೃದುವಾದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ, ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಹೆದರಿಸದಂತೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ "ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ"ಹಿಗ್ಗಿಸಬಹುದು, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಬಹುದು, ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಬಹುದು "ಅಮ್ಮ". ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವಾಗ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟವು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಗು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಟಾಯ್ಸ್, ಗೊಂಬೆಗಳು - ಮಗು ಸ್ವತಃ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವೂ. ಅವನ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ನಂಬಿರಿ.

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವರದಿ ಮಾಡಿ: "ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ." ನನ್ನ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯ "ರಚನೆ.

ಈ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರು ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಂದು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ರಚನೆ"ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಅತ್ಯಂತ ತುರ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

"ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ." ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ"ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ." ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಪಾಲಕರು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಪೋಷಕರ ಸಭೆ" ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಉದ್ದೇಶ: ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಕಾರ್ಯಗಳು: 1. ಸಬಲೀಕರಣ.

ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಇಮೇಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಚಾಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು ತಮ್ಮ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳ ಸಂವೇದಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸರಳವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಿವಿಧ ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶವಾಹಕಗಳು - ಕೆಲವು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಇಂದು ಇದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ರಿಯಾಲಿಟಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾರನ್ನೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಮಾನವ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕ, ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರ, ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಪದಕವು ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸಣ್ಣ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಚಾಟ್‌ಗಳ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಮೋಟಿಕಾನ್‌ಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತುರ್ತು ಆಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆ, ಅಂದರೆ. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಸಂವಹನ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಕ್ಷುಲ್ಲಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಇದು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಏನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಡೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡಲು, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸರಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು, ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡಲು, ಉತ್ಪಾದಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ವಿಶೇಷ ವರ್ತನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಅದು ನಮಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

• ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ;
• ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ;
• ಸಂವಹನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;
• ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಾದಿಸಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ;
• ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;
• ಕುಶಲತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಿಸಿ
• ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳು.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರ, ವ್ಯಾಪಾರ ತರಬೇತುದಾರ ಇಟ್ಜಾಕ್ ಪಿಂಟೊಸೆವಿಚ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ (ಮೂಲಕ, ಈ ವೀಡಿಯೊದಿಂದ ನೀವು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲವು ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು).

• ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ, ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯಗೊಳಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂವಾದಕನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು;
• ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇದು ಗಮನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಸಂವಾದಕ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ಜೊತೆಗೆ ಪಾಲುದಾರನ ಕಡೆಗೆ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ;
• ನಿಯಂತ್ರಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇದು ಸಂವಹನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ; ಅದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಇತರರಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಸಾಮಾಜಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ (ತನ್ನ, ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆ, ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ);
• ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ (ಅರಿವು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ);
• ಅರಿವಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (ನೆನಪಿನ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ);
• ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ("ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು" ಮತ್ತು ಸಂವಾದಕನಿಗೆ "ಟ್ಯೂನ್" ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ);
• ಇಚ್ಛೆಯ ಗುಣಗಳು;
• ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ;
• ಉಪಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ವಿವಿಧ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸೈನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ, ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಸಂವಹನ ವಲಯ ಎಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ, ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್, ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಂತಹ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂವಹನ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತರಾಗಬಹುದು.

ಆದರೆ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸಹ, ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಮಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಾವು ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಬಹುಪಾಲು, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸಿದಾಗ, ಅವರು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ತರಬೇತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂತರವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು.

ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಬೆರೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೊದಲ ನಿಯಮವೆಂದರೆ ಸಂವಹನ. ಮೊದಲು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾಚಿಕೆಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ - ಅದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಆದರೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಂವಾದಕನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದಾಗ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಭದ್ರತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ

ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಜನರು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಸೂಕ್ತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ನೇರ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಮುಕ್ತತೆ. ನಗುವುದು, ದುಃಖಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಮ್ಮ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಭಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಲಿ, ಆದರೆ ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಸಮಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮುಕ್ತತೆಯು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಆಲಿಸಿ

- ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳುಸಂವಾದಕನನ್ನು ಕೇಳಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಗೆಲ್ಲಿರಿ. ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಗೆ ನೀವು ಜಾಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವೇ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದಂತೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅವನು ಯಾವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ. ಸಹ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ನೀವು ಹೊರಗಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾದಾಗ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಈ ವಿಧಾನವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಪರಸ್ಪರ ಭಾಷೆಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕದ ಬಿಂದುಗಳು, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಿ, ಮೊಗ್ಗಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ ಮತ್ತು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು. ಮೂಲಕ, ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳುಸಂವಹನ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ - ಬೇರೊಬ್ಬರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೇಳುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ ಎಂದು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳಿದರೆ ಸಾಕು.

ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದಿರಿ

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೂ ಆಗಿದೆ. ಮಾತನಾಡುವ ಭಯ, ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದವಾಗಿ ತೋರುವ ಭಯ, ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸದ ಕೊರತೆ - ಇವುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಇತರರನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ತಿಳಿದಿರುವವನು, ಇತರರನ್ನು ತನ್ನತ್ತ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಗೌರವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಸ್ವತಃ ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂವಾದಕನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ

ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದು ಕೆಟ್ಟ ಸಂವಹನ ತಪ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ನೀವೇ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಸಂವಾದಕನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ತುಂಬಾ ಆಹ್ಲಾದಕರವಲ್ಲ. ಇದು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ - ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವ ಜನರನ್ನು ಯಾರೂ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ: ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದಾನೆಯೇ, ಅವನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆಯೇ, ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆಯೇ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೀವು ಇತರರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಂವಹನ ಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದು

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ

ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರಜಾದಿನಗಳುಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯ, ಅದು ಏನನ್ನೂ ಕುರಿತು ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳ ಹರಟೆ ಅಥವಾ ನೀವು ನೋಡುವ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಸಂವಹನ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ಜೊತೆಗೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ದೇಹ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ 90% ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸಂವಹನದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಸಂವಾದಕನ ಭಂಗಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಒಂದೇ ಪದವನ್ನು ಹೇಳದೆಯೇ ಇತರ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸಿ

ಯಾವುದೇ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಧನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ವಿಫಲವಾದರೂ ಸಹ. ಸಂಭಾಷಣೆಯಿಂದ ಅಹಿತಕರ ನಂತರದ ರುಚಿ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಕ್ಷಣಗಳು, ವಿಫಲ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸಂವಹನದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಸಂವಹನದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಗಮನಹರಿಸಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಂವಾದಕ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಏನಾದರೂ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಪ್ಪಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೋಡಿ.

ರೈಲು

ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಂತೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸವು ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿರಲು ಇದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು-ಬಾರಿ "ವಿಹಾರಗಳು" ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಬಿಗಿತ, ಬಿಗಿತ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಇತರ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು: ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ನೀವೇ ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಜೀವನದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಅಂಜುಬುರುಕತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂಲಕ, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ - ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪುನರ್ಜನ್ಮ"

ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಾರವು ಕೆಳಕಂಡಂತಿದೆ: ನಿಮ್ಮ ಗೌರವವನ್ನು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರಂತೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಚಲನಚಿತ್ರದ ನಾಯಕನಾಗಿರಬಹುದು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ನಂತರ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅವನ ನಡಿಗೆ, ಭಂಗಿ, ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ರೀತಿ, ನೋಟ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ". ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಈ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿದ್ದ ನಂತರ, ನೀವು ಅನುಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಬರೆಯಿರಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತೆ ಪುನರ್ಜನ್ಮ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಟೈಟಾನಿಕ್ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡುವುದು ಸುಲಭ. ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಮೇಲಿನ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀವು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಅವರಿಂದ ದಣಿದಿಲ್ಲ. ಇಂದು ನೀವು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಾಣಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ನಂತರ ನೀವು ಅಂತಹ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು.

ಈಗ ನಾವು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ - ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಬಹುಶಃ ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಮಗೆ ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಪೋಷಕರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸಂವಹನವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇಂದು, ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಈ ವಿಷಯವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಒಂದು ಮಗು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಘಟಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಸರಳವಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಆತಂಕ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯಾತನೆಯ ಇತರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ನಮ್ಮ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರೂಪವೆಂದರೆ ಆಟದ ರೂಪ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯು ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಸಹ ಪಾಲಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ತಜ್ಞರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ I.A. ಕುಮೊವಾ, L. V. Chernetskaya, M. G. Elagina, G.M. Andreeva, I. I. ಇವಾನೆಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. ನಾವು ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಾವು ಹೇಳಿದಂತೆ, ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆರಂಭವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಏಕತೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಹೌದು ಇವೆ:

• ಸಂಪರ್ಕ ಆಟಗಳು;
• ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳು;
• ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು;
• ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟಗಳು;
• ಪರಾನುಭೂತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಅಂತಹ ಆಟಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ:

• ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;
• ಪದ ಆಟಗಳು;
• ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳು;
• ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭಗಳು;
• ಕ್ರೀಡಾ ಕಾರ್ಯಗಳು;
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು;
• ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು;
• ನಾಟಕೀಕರಣಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು, ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು;
• ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಂಜೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ತಜ್ಞರು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪೋಷಕರು - ಮಕ್ಕಳು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಸೇವೆಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಏಕೆಂದರೆ ಈ ಜನರು ಸೂಕ್ತವಾದ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಗುವಿನ ರಚನೆಗೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಅಥವಾ ವೀಡಿಯೊಗಳಂತಹ ವಿಶೇಷ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಉತ್ತಮ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವೀಡಿಯೊದ ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ತೀರ್ಮಾನ

ನಮ್ಮ ಲೇಖನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನ ಮುಂದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಹೊರಹೋಗುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರಿಗಿಂತ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು ಅಥವಾ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ, ಇದರ ಸಾಧನೆಯು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಸಂಸ್ಥೆ: MBDOU d / s ಸಂಖ್ಯೆ 36 "ರೈಬಿಂಕಾ"

ಸ್ಥಳ: ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶ, ಅರ್ಜಾಮಾಸ್

ಪ್ರಿಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೇ!

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನ ಸಂದೇಶವನ್ನು SAINT EXUPERIE ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಐಷಾರಾಮಿ ಮಾತ್ರ ನಿಜವಾದ ಐಷಾರಾಮಿ. ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಕಳೆದಿದೆ. ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ವಿನಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಹನದ ರಹಸ್ಯವೇನು? ಚರ್ಚಿಸೋಣ.

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಜೀವನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು- ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅವಧಿ. ಸರಾಸರಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆಗಳು, ಜಂಟಿ ಆಟಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮಾತಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆಯನ್ನು ನೀವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು.

ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು, ಮುಚ್ಚುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಗಣಕಯಂತ್ರದ ಆಟಗಳುಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೇರ ಮಾನವ ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿನ ಜೀವನವು ಅದರ ಹೊಳಪನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಶುದ್ಧತ್ವವು ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ಮಾನವ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಗು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಲು, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಟವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಟವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು

1. ಗಮನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ;
2. ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
3. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
4. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
5. ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು, ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳು.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟಗಳು, ಸಂವಹನ ಪಾಲುದಾರರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ

"ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ವಿವರಿಸಿ"

ಕೌಂಟರ್ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಂದು ಜೋಡಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಬೆನ್ನೆಲುಬಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಮುಖವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ನಂತರ, ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸು".

ಎಲ್ಲರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಪ್ರಮುಖ "ನಿರೂಪಕ" ವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: ನೋಟ, ಬಟ್ಟೆ, ಪಾತ್ರ, ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒಲವು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಉಳಿದ ಭಾಗಿಗಳು ಅವರು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದ ಮೊದಲ ಮಗು ಗುಪ್ತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ವಲಯಕ್ಕೆ ಕರೆತರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು "ನಿರೂಪಕ" ನೊಂದಿಗೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಅವರು ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಹಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ:

ಎದ್ದೇಳು ಮಕ್ಕಳೇ

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ.

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ!

ನಂತರ ಊಹಿಸುವವರು "ನಿರೂಪಕ" ಆಗುತ್ತಾರೆ, ಆಟವು ಪುನರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ"

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಆಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

ಒಂದು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು

ಅವನು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದನು.

ಅವನು ನನ್ನ ಕಾಲರ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತನು ... (ಎಲ್ಲರೂ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.) ಹೇಳಿದರು ...

ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾರಿಗೆ ಮುಖವಾಡವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಚಿರಿಕ್ - ಚಿರ್ಪ್!", ಉಳಿದವರು ಯಾವ ಆಟಗಾರರು ಕೂಗಿದರು ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು, ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು

"ಅಭಿನಂದನೆ"

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳು, ಪಕ್ಕದವರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ, ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ (ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಕರುಣಾಮಯಿ ...), ಆತಿಥೇಯರು ತಲೆಯಾಡಿಸಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: - “ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು!"

"ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು-ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು"

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, "ಮಾಲೀಕ" ಮತ್ತು "ತೋಳ" ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಉಳಿದವರು "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು" ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ "ಮಾಲೀಕ" ಅಂಗಳದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು "ತೋಳ" ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ನಂತರ ಮಾಲೀಕರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತಾನೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಅದರ ನಂತರ ನಾಯಕನು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಮಾಲೀಕರು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವರ ಪದಗಳು ಬಹುಶಃ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ:

ಮಾಲೀಕರು: ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು!

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: ಹ-ಹ-ಹಾ!

ಮಾಲೀಕರು: ನೀವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಹೆಬ್ಬಾತು: ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು!

ಮಾಲೀಕರು: ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮನೆಗೆ ಹಾರುತ್ತೀರಿ.

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು: ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಬೂದು ತೋಳ

ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾಲೀಕರು: ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ ನೀವು ಹಾರುತ್ತೀರಿ,

ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಕೊನೆಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, "ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು" ಮತ್ತೆ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ತೋಳವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಅವನು ಜಿಡ್ಡಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಟಗಾರನು ತೋಳದಂತೆ, ಅವನು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಹಲವಾರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಗ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಮಾಲೀಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಈಗ ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ತೋಳದ ಮನೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಒಂದೇ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ತೋಳ-ತೋಳ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲಿ, "ಇದಕ್ಕೆ ತೋಳ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ:" ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ! "ಆಗ ಆಟಗಾರರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:" ನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ! ತೋಳ ಆಟಗಾರ. "ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು!" ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ, ಆಟಗಾರರು ತೋಳವನ್ನು ಅದರ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಚಲನೆಗಳು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಆಟಗಾರರು, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಸಬೇಕು (ನೀವು ಎರಡು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಮೂರು ಬಾರಿ) ಇತರ ಆಟಗಾರರ ಆಕ್ರಮಣದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೋಳ ಹಿಡಿದಿಲ್ಲದ ತಕ್ಷಣ ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಡಲು, ಅವನಿಂದ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಹೆಬ್ಬಾತು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ "ಹಾರಬಹುದು".

ಎಲ್ಲಾ osalnye ರಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಮತ್ತು ಆಟದ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

"ತೋಟಗಾರ ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟದ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ: “ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಹೂವುಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೀರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವು ಒಣಗುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀರು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಮಸುಕಾಗುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ತೋಟಗಾರನನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೀರಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಒಣಗಿದ ಹೂವುಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕರುಣೆಯ ನುಡಿಗಳು. ತೋಟಗಾರನು ಉದ್ಯಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಹೂವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬೋಧಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೂವುಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅರಳುತ್ತವೆ.

ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು

ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೇರ ಸಂವೇದನಾ, ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನವಾಗಿದೆ. ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವು ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಸ್ನೇಹವು ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ...

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತವರು ಕೈಜೋಡಿಸಿ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ದಯೆಯಿಂದ ನಗುವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

"ಮುರಿದ ಫೋನ್"

ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರರ ಕಿವಿಗೆ ಪದವನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರದವರು ಈ ಪದವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು. ನಂತರ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಅವರು ಯಾವ ಪದವನ್ನು ತಿಳಿಸಬೇಕು, "ಫೋನ್" ಎಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

"ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಗಳು"

ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಜೋಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಮಾನುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ನಾಯಕನಾಗುತ್ತಾನೆ - ಅವನಿಗೆ ಜೋಡಿ ಇಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಜೋಡಿ ಆಟಗಾರರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ರೂಪುಗೊಂಡ ವಾಲ್ಟ್ ಮೂಲಕ ಆಟಗಾರರ ನಡುವೆ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕಾಲಮ್ನ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಜೋಡಿಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮಗು ನಾಯಕನಾಗುತ್ತಾನೆ: ಈಗ ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲಮ್ ಒಳಗೆ ಹೋಗಿ ತನಗಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವನ ಸರದಿ. ನೀವು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೂ ನೀವು ಆಡಬಹುದು.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು

ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆ

ಆಟವು ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಧಾರ್ಮಿಕ ಆಮಂತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೈ ಜೋಡಿಸಲು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಅಥವಾ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸರಳ ಟ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಾಯಕನು ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಟವಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಈಗಾಗಲೇ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಆಟಗಾರನು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮುಂದಿನದನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ತಂತ್ರವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುರಿಯು ಕಲಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಲು, ಆದರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ. ನಂತರ

ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವು ರೂಪುಗೊಂಡಂತೆ, ಆಟವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವು ಸೋಪ್ ಬಬಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳು ಹತ್ತಿರವಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಭುಜದಿಂದ ಭುಜಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು. ನಾವು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಯಾವ ಸಣ್ಣ ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಗುಳ್ಳೆಯನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನೋಡಿ? ನೀವೇ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತೀರಿ? ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಲು ಬಬಲ್ ಏನೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಿಗ್ಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಬಬಲ್ ಅನ್ನು "ಉಬ್ಬಿಸಲು" ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಅದು ದೊಡ್ಡದಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳು ಟ್ಯೂಬ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅಂದರೆ, ಅವರು ಮುಷ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ) ಮತ್ತು, ತಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ, "ಟ್ಯೂಬುಲ್" ಗೆ ಸ್ಫೋಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ "ffff" ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. , ಉಬ್ಬಿದ ಗುಳ್ಳೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವುದು. ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ನೇರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ "ಹಣದುಬ್ಬರ" ದೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಯ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಳ್ಳೆ ಹೇಗೆ ಊದಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು (ತೋಳಿನ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ) ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಗುಳ್ಳೆಯನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ನಂತರ "ಸಾಬೂನು

ಗುಳ್ಳೆಯು ಅದರ ಗರಿಷ್ಟ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೋಡಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಗುಳ್ಳೆ ಒಡೆದಿದೆ!" - ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

"ಡಾಗ್-ಬಾರ್ಬೋಸ್"

ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ, ಬಾರ್ಬೋಸ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಕಾಯುತ್ತಾನೆ.

ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರು, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಕೆನಲ್ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ "ಮನೆ" ಯ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕೈ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಮಕ್ಕಳು ಬಾರ್ಬೋಸ್ನ ಕೆನಲ್ ಮುಂದೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ರೇಖೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ವಿಸ್ತರಿಸದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದಿಲ್ಲ. ನಡೆಯುವಾಗ, ಆಟಗಾರರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಕೆಂಪು ನಾಯಿ, ನಾಯಿ ಬಾರ್ಬೋಸ್,

ಅವನು ತನ್ನ ಪಂಜಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ.

ಅಥವಾ ನಾಯಿ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆಯೇ?

ಬೊಗಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ ...

ಸಿಕ್ಕಿಬೀಳುವುದು ಬೇಡ!

ರೇಖೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಬಾರ್ಬೋಸ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಓದಿದ ತಕ್ಷಣ, ಬಾರ್ಬೋಸ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ "ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ" ಮತ್ತು ಕೆನಲ್ನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯವು ಬಾರ್ಬೋಸಾದಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಅನುಮತಿಸದೆ ಅವರ "ಮನೆ" ಗೆ ಓಡುವುದು. ಬಾರ್ಬೋಸ್‌ನ ಕಾರ್ಯವು ನಿಖರವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ - ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಓಡಲು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹಿಡಿಯಲು. ಬಾರ್ಬೋಸ್ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹಿಡಿಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಯತ್ನ ವಿಫಲವಾದರೆ, ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಕೆನಲ್ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಹೊಸದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಹಠಮಾರಿ ಮಕ್ಕಳು,

ನಾವು ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಯನ್ನು ಆಡೋಣವೇ?

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ,

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಬಲೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಮುಂದಿನ ಹಂತ ಹೀಗಿದೆ:

ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ,

ಮೊದಲು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

(ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಆರಿಸಿ.)

ಹುಡುಗರೇ ಮರೆಯಬೇಡಿ

ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಾವು ಏನು ಬೇಕು?

(ಮೌಸ್ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.)

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ:

ಮೌಸ್ ಬೆಕ್ಕಿನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಬೆಕ್ಕು ಇಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು,

ಪಂಜಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮೌಸ್, ಓಡಿಹೋಗು!

ದೇಹದ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಆಟಗಳು

"ಜಾಲಿ ರೈಲು"

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಓಡಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಸೊಂಟದಿಂದ ನಿಂತಿರುವವರ ಮುಂದೆ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ರೈಲು ಸ್ವತಃ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯಾಗನ್ಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ, ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೈಲಿನ ಚಕ್ರಗಳು ಹೇಗೆ ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ("ಚೂ-ಚೂ"), ಅಥವಾ ನೀವು ರೈಲಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು.

ಸತತವಾಗಿ ಮೂವತ್ಮೂರು ಕಾರುಗಳು

ಅವರು ವಟಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವಟಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ,

ಅವರು ರಂಬಲ್, ಅವರು ರಂಬಲ್.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ರೈಲು ಕಾಡನ್ನು ತಲುಪಿದೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರೈಲಿನಿಂದ ಇಳಿದು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ: “ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ರೈಲು ಹತ್ತಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ." ಈ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರೈಲಿನಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾ ಮನೆಗೆ "ಹೋಗಿ": ಅವರ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಗೆ, ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

"ಪಾಮ್ ಟು ಪಾಮ್"

ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಬಲ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಎಡ ಅಂಗೈಗೆ ಮತ್ತು ಎಡ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಲ ಅಂಗೈಗೆ ಒತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡರೆ, ಅವರು ವಿವಿಧ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸಬೇಕು: ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಹಾಸಿಗೆ, ಪರ್ವತ (ದಿಂಬುಗಳ ರಾಶಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ), ನದಿ (ಬಿಚ್ಚಿದ ಟವೆಲ್ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ರೈಲ್ವೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.

"ಕೈಗಳು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ, ಕೈಗಳು ಜಗಳವಾಡುತ್ತವೆ, ಕೈಗಳು ಮೇಕಪ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ"

ಆಟವು ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತೋಳಿನ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಕಡೆಗೆ ಚಾಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ;

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಜಗಳವಾಡುತ್ತಿವೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಮತ್ತೆ ಪರಸ್ಪರ ಹುಡುಕುತ್ತಿವೆ, ಅವರು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಮೇಕಪ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅವರು ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿ ಭಾಗವಾಗುತ್ತೀರಿ.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಾದರಿಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!