ಓಲ್ಗಾ ಇಗ್ನಾಟೋವಿಚ್
ಗುರಿ: ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ.
ಕಾರ್ಯಗಳು: ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ. ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ:
ಗೆ ವಿಹಾರ ಗ್ರಂಥಾಲಯ.
ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: "ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹರಿದರೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?".
ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಆಟಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ: ಅಲಂಕಾರಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶ.
ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.
ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.
ಅಂಟು, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ, ಕತ್ತರಿ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:
ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ.
ಪಾತ್ರಗಳು:
ತಲೆ: (ಶಿಕ್ಷಕ)
ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು - 2 ಜನರು.
ಓದುಗರು: 5-6 ಜನರು
ಸರಿಸಲು: ಹುಡುಗರೇ, ಅತಿಥಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು, ಹೇಳೋಣ "ಹಲೋ". ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ನಾವು ಇಂದು ಯಾವ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಹಾಗಾದರೆ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.
ಬುಷ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಶರ್ಟ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ
ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ (ಪುಸ್ತಕ)
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರಪ್ರಶ್ನೆ: ನಿಮಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಮತ್ತೆಲ್ಲಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳ ಎಲ್ಲಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕೇಳು ಒಗಟು:
1. ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಮದ್ದು.
ಔಷಧಿಕಾರರು ನಿಮಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು.
ನಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಿ... (ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ)
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಎಷ್ಟು ಸಭಾಂಗಣಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಗ್ರಂಥಾಲಯ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ.
ಆರೈಕೆದಾರ: ಹೇಳಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಅವರು ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ.
ಆರೈಕೆದಾರ: ಯಾರಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯ?
ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಯಾರಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ.
2. ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದರೆ
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬರಹಗಾರರು
ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ್ದರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು… (ಓದುಗ)
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಖಂಡಿತವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಓದುಗರಿಲ್ಲದೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಓದುಗರಾಗಬಹುದೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ ಆಟ: "ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದ".
ಗುರಿ ಆಟಗಳು: ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ, ನೀವು ಹೌದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯಿರಿ.
1. ಪುಸ್ತಕವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇದು ತಿಳಿದಿದೆ. (ಹೌದು)
ಕೊಳಕು ಕೈಗಳಿಂದ ಫ್ಲಿಪ್ಪಿಂಗ್. (ಇಲ್ಲ)
3. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಅದರಲ್ಲಿ ಬುಕ್ಮಾರ್ಕ್ ಹಾಕಿ. (ಹೌದು)
4. ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ
ಅದನ್ನು ಮಧ್ಯದಿಂದ ಹರಿದು ಹಾಕಿ. (ಇಲ್ಲ)
5. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಎಸೆಯಬೇಡಿ
ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಿ. (ಹೌದು)
6. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. (ಇಲ್ಲ)
7. ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ
ತದನಂತರ ನೀವು ಕರಡಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ. (ಇಲ್ಲ)
ಆರೈಕೆದಾರ: ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ, ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.
ವೀಡಿಯೊ ವೀಕ್ಷಣೆ.
ಆರೈಕೆದಾರ: ಈಗ ನಾವು ಆಡೋಣ ಆಟ: « ಗ್ರಂಥಾಲಯ» .
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯನಾವು ಹೋದಾಗ ಮರೆಯಬೇಡಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? - ನಮಸ್ಕಾರ. ದಯವಿಟ್ಟು ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ.
ಆರೈಕೆದಾರ: ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಆಗುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರುನಾವು ಒಂದು ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಹುಡುಗ ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ನಮ್ಮ ಓದುಗರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರುಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಓದುಗರು ಬರುತ್ತಾರೆ ವಾಚನಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು: ನಮಸ್ಕಾರ.
ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ: ಹಲೋ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ವಿಕ್ಟರ್ ವಿಕ್ಟೋರೋವಿಚ್. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಓದುವ ಕೋಣೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ, ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ನೀವು ಬಂದು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ನೋಡಬಹುದು. ಹುಡುಗರೇ, ಓದುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ಉತ್ತರ
ತಲೆ: ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಪುಸ್ತಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವಿದೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳ ದುರಸ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ವಿನಂತಿಸುತ್ತೇವೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ.
(ಪುಸ್ತಕ ದುರಸ್ತಿ)
ಮ್ಯಾನೇಜರ್: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ.
ಗ್ರಂಥಪಾಲಕಉ: ಹಲೋ, ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಸ್ವಾಗತ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಶೆಲ್ಫ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ. (ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ) :
ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆರಿಸಿದಾಗ, ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಬರುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ).
ಮ್ಯಾನೇಜರ್: ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಹುಡುಗರೇ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. (ಎಲ್ಲರೂ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾರೆ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ-ಮರೀನಾ ಬೋಲೆಸ್ಲಾವೊವ್ನಾ)
ಮ್ಯಾನೇಜರ್: ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಕವನವನ್ನು ಓದೋಣ.
(ಅಲಾರಾಂ ಗಡಿಯಾರ ಮೊಳಗಿತು)
ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಲಾರಾಂ ಗಡಿಯಾರ ಮೊಳಗಿತು, ಊಟ ಬಂದಿತು, ಆದರೆ ಊಟದ ನಂತರ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ.
ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ "ನಮ್ಮ ಕಟ್ಯಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು"ಗುರಿ: ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು: 1. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಲೈಬ್ರರಿ" ನ ಸಾರಾಂಶ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು (5 - 6 ವರ್ಷಗಳು). ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವದ ರಚನೆ.
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಲೈಬ್ರರಿ" ನ ಸಾರಾಂಶರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಲೈಬ್ರರಿ" ನ ಸಾರಾಂಶ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಉದ್ದೇಶ: ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಆಧರಿಸಿ ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು.
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸರ್ಕಸ್" ನ ಸಾರಾಂಶಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. 1. ಸರ್ಕಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಸರ್ಕಸ್ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ
GEF ಪ್ರಕಾರ
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ
"ಕೆಫೆ"
ಒಳಗೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು
2017
ಗುರಿ: ಪಾಕಶಾಲೆಯ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಡುಗೆ, ಮಾಣಿ, ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಪೇಸ್ಟ್ರಿ ಬಾಣಸಿಗ, ಪಿಜ್ಜಾ ತಯಾರಕರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು; ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಪಿಜ್ಜಾವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಬಿಸ್ಕತ್ತು ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಪ್ರದೇಶದ ಏಕೀಕರಣ :
1. "ಮಾತು": ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ಮಿಠಾಯಿ, ಪಿಜ್ಜಾ, ಪಿಜ್ಜಾ ತಯಾರಕ, ನಿರ್ವಾಹಕರು, ವಿಂಗಡಣೆ, ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್). ಊಟ ತಯಾರಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. "ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ": ಮಗುವಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು - ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಮೌಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ಜಂಟಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು, ಅವರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ, ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಹೊಸ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು.
3. "ಅರಿವಿನ": ಪೇಸ್ಟ್ರಿ ಬಾಣಸಿಗ, ಪಿಜ್ಜಾ ತಯಾರಕರ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರ ಕೆಲಸದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು.
4. "ದೈಹಿಕ": ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ರಚನೆ. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅದರ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು
5. "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ": ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಮನೋಭಾವದ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಊಟವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು :
ಕೆಫೆ ಆವರಣದ ಅಲಂಕಾರ, ಅಡಿಗೆಮನೆಗಳು, ಮಿಠಾಯಿ ಅಂಗಡಿ, ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ನಿರ್ವಾಹಕರ ಕಚೇರಿ, ಮಿಠಾಯಿ ತಯಾರಿಸಲು ಒಂದು ಸೆಟ್, ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಸ, ನೋಟ್ಪಾಡ್ಗಳು, ಸಂಗೀತ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಚಮಚಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಕಪ್ಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟುಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಿಠಾಯಿ, ಮಾಂಸ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಬ್ಲೆಂಡರ್, ಮಿಕ್ಸರ್.
ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು :
ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು (ಆಡುವುದು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ICT ಬಳಸಿ - ಪ್ರಸ್ತುತಿ); ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು (ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪದದ ಬಳಕೆ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಕಥೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ OOD, ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು).
ಚಟುವಟಿಕೆ ಪ್ರಗತಿ:
1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವ್ಯಾಯಾಮ"ನಲಿಸೋಣ"
ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸೋಣ
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ)
ಮತ್ತು ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಆನಂದಿಸಿ,
(ಪರಸ್ಪರ ನಗು)
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ,
(ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ)
« ಶುಭೋದಯ! ”- ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.
(ಪರಸ್ಪರ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
2. ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ. ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಾಜರಿದ್ದ ಅತಿಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ:
ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಎಷ್ಟು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ!
ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಅತಿಥಿಗಳು ಬರುತ್ತಾರೆಯೇ?
ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
ನೀವೇ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೀರಾ?
ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ?
ನಾವು ಯಾವಾಗ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ?
ಒಳ್ಳೆಯದು, ಬಹಳಷ್ಟು ಅತಿಥಿಗಳು ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಕೆಫೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಿದೆ, ನಾವು ಇಂದು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೆಫೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ
ವೃತ್ತಿ ಎಂದರೇನು? (ವೃತ್ತಿ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುವ ಕೆಲಸ)
ಜನರು ಕೆಫೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಅಡುಗೆ, ಪೇಸ್ಟ್ರಿ ಬಾಣಸಿಗ, ಮಾಣಿಗಳು, ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ಸ್ ...).
ಮತ್ತು ಪಿಜ್ಜಾ ತಯಾರಕರಾಗಿ ಅಂತಹ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಾನು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ.
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? (Pizzmetzker ಒಬ್ಬ ಪಿಜ್ಜಾ ತಜ್ಞ).
ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕು? (ಪಿಜ್ಜೇರಿಯಾದಲ್ಲಿ). (ಸ್ಲೈಡ್ 1)
ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ:
ಈ ವೃತ್ತಿಯು ಪಿಜ್ಜಾದಂತೆ ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. (ಸ್ಲೈಡ್ 2)
ಇಟಾಲಿಯನ್ ಖಾದ್ಯವಾದ ಪಿಜ್ಜಾ ಇಟಾಲಿಯನ್ನರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈಗ ಪಿಜ್ಜಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. (ಸ್ಲೈಡ್ 3)
ಸರಿ, ಈಗ ಅತಿಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕೆಫೆಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡೋಣ.
ಕೆಫೆ ಪ್ರವಾಸ:
ಅಡಿಗೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಸ್ತುಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ!
ಇದೇನು? (ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಯಂತ್ರ)
ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಯಂತ್ರದಿಂದ ಏನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ?
ಮತ್ತು ಇದು ಏನು? (ತುರಿಯುವ ಮಣೆ, ಪ್ಯಾನ್, ಒಲೆ ...)
ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗೆ ಸೇರಿವೆ? (ಅಡುಗೆಯವರಿಗೆ)
(ಅಡುಗೆಗಾರನಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಬಟ್ಟೆಗಳಿವೆ - ಇದು ಏಪ್ರನ್, ಕ್ಯಾಪ್ ಅಥವಾ ಸ್ಕಾರ್ಫ್. ಅವನು ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗೆ ಕಲೆಯಾಗದಂತೆ ಮತ್ತು ವಿಲ್ಲಿ, ಕೂದಲು ಆಹಾರಕ್ಕೆ ಬರದಂತೆ ಅದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅಡುಗೆಯವರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಬಟ್ಟೆ, ಆದರೆ ಮಿಠಾಯಿಗಾರರು, ಮಾರಾಟಗಾರರು, ಮಾಣಿಗಳು).
ಬಾಣಸಿಗ ಹೇಗಿರಬೇಕು? (ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಆರೋಗ್ಯಕರ, ವೇಗವಾಗಿ ...)
ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ "ಷೆಫ್ಸ್":
2. ಮಿಠಾಯಿ ಅಂಗಡಿ.
ಮಿಠಾಯಿಗಾರನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಮಿಠಾಯಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ?
ಮಿಠಾಯಿಗಾರ ಯಾವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ?
3. ಬಾರ್ ಟೇಬಲ್.
ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕಾಕ್ಟೇಲ್ಗಳಿವೆ. ಅವರನ್ನು ಯಾರು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್)
ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?
4. ನಿರ್ವಾಹಕರ ಕಛೇರಿ.
ನಿರ್ವಾಹಕರ ಕೆಲಸವೇನು? (ಅವರು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ, ಆಹಾರ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).
5. ಕೆಫೆ ಹಾಲ್.
ಕೆಫೆ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಮಾಣಿಗಳು)
ಮಾಣಿಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ಮೆನುಗೆ ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದೇಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ).
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕೆಫೆಯ ಆವರಣದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಕೆಫೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸೋಣ. (ಷೆಫ್‌ಗಳು ಸಲಾಡ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸೂಪ್, ಗಂಜಿ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಫ್ರೈಸ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಮಿಠಾಯಿಗಾರರು ಉಪ್ಪಿನ ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಕೇಕ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ; ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್‌ಗಳು ಕಾಕ್‌ಟೇಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುತ್ತಾರೆ; ಮಾಣಿಗಳು ಶಾಂತ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ; ನಿರ್ವಾಹಕರು ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ).
ಅತಿಥಿಗಳ ಸ್ವಾಗತ.
ತೀರ್ಮಾನ.
ನಾವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೇವೆ. ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ಕೆಫೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚೋಣ, ಮತ್ತು ನಾಳೆ, ಆಸೆ ಇದ್ದರೆ, ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟವು ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು, ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯ ಉಚಿತ ಹಾರಾಟ, ಟೀಕೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ವಿನಿಮಯವು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಪಾಲುದಾರನಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರರ ಜೀವನದಿಂದ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಭೂಮಿ, ನೀರು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಂಬಲಾಗದ ಸಾಹಸಗಳು - ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವು ಪ್ರಪಂಚದ ಮಕ್ಕಳ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅದರ ಬಹುಮುಖತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸಂಘಟನೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಗಳು
5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. “ಕಮ್ ಆನ್ ...” - ಈ ಬಾಲಿಶ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಂತರ ಯಾವ ನಂಬಲಾಗದ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಪಂಚಗಳು ಜನಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕ್, ಅಂಗಡಿ, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೈಟ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಆಟಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಗರು ರಚಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಬಾರದು.
ಆರ್ಸೆನಿ, ಬನ್ನಿ, ನಾವು ಈಗ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿರುವಂತೆ! - ಮಾಡೋಣ! ನಾವು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯೋಣ, ಗುಹೆಯೊಳಗೆ ಬೀಳೋಣ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳೋಣ! - ನಂತರ ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಡೈನೋಸಾರ್‌ಗಳನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ!
ನನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು (4 ವರ್ಷ 9 ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು) ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿ ಸೋಫಾ ಕುಶನ್‌ಗಳಿಂದ ಆಕಾಶನೌಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾದರು. 15 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಪಘಾತ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಹಡಗು ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿತು. ದಿಂಬುಗಳು ಪಾರು ಪಾಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಇಳಿದವು, ಅಲ್ಲಿ ಅವು ಚಂದ್ರನ ರೋವರ್‌ಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು. ಅದರ ನಂತರ ಡೈನೋಸಾರ್‌ಗಳು ಇದ್ದವು, ಸ್ಫೋಟಗೊಳ್ಳುವ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತೆಪ್ಪವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ... ಮಕ್ಕಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಅವರನ್ನು ನದಿಯಿಂದ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲಾಯಿತು.
5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ರೋಚಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು.
5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಹುಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಆಟವು ಪ್ರಮುಖ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಆಟಕ್ಕೆ ಜಾಗವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮುಖ್ಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ನಿಯೋಜನೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ತಜ್ಞರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಟಗಳಿಗೆ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಗುರಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
- ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿಸಿ.
- ಆಟಗಳಲ್ಲಿ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳಿಂದ) ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಕಥಾವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ.
- ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.
- ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ನೀಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಎರವಲು.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಆಟಗಳ ವಿಧಗಳು
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ಮನೆಯ ಆಟಗಳು - ದೃಶ್ಯಗಳು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ. ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ತಾಯಿ-ಮಗಳು, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ದೈನಂದಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಆಡುತ್ತಾರೆ: ಚಲಿಸುವಿಕೆ, ರಿಪೇರಿ, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಆಚರಣೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ದೈನಂದಿನ ಆಟಕ್ಕೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಂಶವನ್ನು ತರಬಹುದು (ಕುಟುಂಬ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಕೊಸಾಕ್, ಬಶ್ಕಿರ್, ಟಾಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು) ಮನೆಯ ಆಟಗಳು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗಳು ಅಡುಗೆಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ ಅವಳ ಮೈಕ್ರೊವೇವ್ ಮುರಿದುಹೋಯಿತು. "ಅಪ್ಪಾ, ಅಪ್ಪಾ! ನಮ್ಮ ಮೈಕ್ರೊವೇವ್ ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ! ಅವಳಲ್ಲಿ ಏನೋ ಕ್ಲಿಕ್ ಆಗಿದೆ!” ಮಗಳು ಕೂಗಿದಳು. ನನ್ನ ಮಗಳು ತನ್ನ ತಂದೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಆದರೆ ನಾನು, ಅವಳು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಮಾತ್ರ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು ಆಟದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಅವಳು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಕಿರುಚಿದಾಗ, ನನ್ನ ಮಗ ಆಟಿಕೆ ಪರಿಕರಗಳ ಸೂಟ್‌ಕೇಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂದನು. ಅಂದರೆ, ಅವರು ತಕ್ಷಣ ಆಟಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು.
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಹುಡುಗರು ಕುಟುಂಬ-ವಿಷಯದ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು
- ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳು ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಗಳ ಸಾಕಾರ ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಆಟದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಅವರು ಕಲಿತ ಅಥವಾ ನೋಡಿದ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು (ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಹೊಸ ದಾರಿರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು - ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ನಾಯಕನ ಪರಿಚಯ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಬಾ ಯಾಗ"). ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಮತ್ತು ವೇಷಭೂಷಣದ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ (ನೈಟ್ಲಿ ರಕ್ಷಾಕವಚ ಮತ್ತು ಕತ್ತಿಗಳು, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಹೆಲ್ಮೆಟ್ಗಳು, ಪ್ಯಾಲಿಯೊಂಟಾಲಜಿಸ್ಟ್ಗಳ ಉಪಕರಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಮಗ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಆಟಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಯೋಜನೆಗಳು ಹಡಗಿನ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಮುದ್ರ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಈಗ ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ದಿಂಬುಕೇಸ್ಗಳ ಹಾಯಿದೋಣಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ತಂಡಕ್ಕೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ.
ನಂತರ ನಾನು ದೇಶದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ನಿಜವಾದ ಕಡಲ್ಗಳ್ಳರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ. ಬಣ್ಣದ ಮುಂಡಾಸುಗಳು ಬಂದನ್ನಗಳಾದವು. ನಾಯಕನಿಗೆ ಒಂದು ವಸ್ತ್ರವಿತ್ತು. ತರಾತುರಿಯಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಒಂದು ಬೆಲೆಬಾಳುವ ... ಹದ್ದು ಗೂಬೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಗಿಣಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಹಕ್ಕಿ, ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ - ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು! ನಾನು ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಕುಕೀ ಟಿನ್‌ಗೆ ಸುರಿದು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಸರಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ: ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಸೇಬು ಮರಗಳು, ಬೇಲಿ, ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ.
ಮತ್ತು ಆಟ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ!ಆಟವು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಜವೆಂದು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು
- ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಕರ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಇವು ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಬೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ "ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು". ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಯಾರು ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಯಾರು ನಟರು ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಚಿತ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು:
"ದಯೆ"
4. ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ. ನಿಘಂಟನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು: ಪುರುಷರು, ಹೆಂಗಸರು, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಬೈಪಾಸ್ಗಳು, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ವಿಷಯಗಳು, ಸಮಾರಂಭಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.
ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿಷಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
"ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್-ಕ್ಲಾಸ್ಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ."
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್-ಕ್ಲಾಸ್ಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ - "ಫೇರಿಟೇಲ್ ಬಾಲ್".
ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಶೀನಾ
ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್-ಕ್ಲಾಸ್‌ನ ಸಾರಾಂಶ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು"ಫೇರಿ ಬಾಲ್"
ಗುರಿ: ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮಕ್ಕಳು
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಆಟದಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ, ಚಿತ್ರಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ
2. ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು
3. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ "ದಯೆ"
4. ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಟಾಪ್ ಅಪ್ ಶಬ್ದಕೋಶ: ಅಶ್ವಾರೋಹಿಗಳು, ಹೆಂಗಸರು, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಪಾಸ್ಗಳು, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ವಿಷಯಗಳು, ಸಮಾರಂಭಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.
ಆಟಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ):
1. ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕರಕುಶಲ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು
2. ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ", "ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್", ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, "ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಬ್ಯೂಟಿ", "ಸಹೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ"
3. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೈತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು
4. ದಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
5. ತಯಾರಿ "ಕ್ಯಾವಲಿಯರ್ಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆ", ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ “ನೀವು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುರಿದುಂಬಿಸಬಹುದು (ಮಹಿಳೆ)»
ಆಟದ ಪಾತ್ರಗಳು: ರಾಜ, ರಾಣಿ, ದಯೆಯ ಯಕ್ಷಯಕ್ಷಿಣಿಯರು, ಸೌಂದರ್ಯ, ಸಂತೋಷ, ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಮಾಸ್ಟರ್, ಅತಿಥಿಗಳು (ಪುಸ್ ಇನ್ ಬೂಟ್ಸ್, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್, ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್, ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ, ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಪಿಯರೋಟ್, ಮಾಲ್ವಿನಾ)
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಆರೈಕೆದಾರ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ನಮಗೆ ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ತಂದರು (ಕಿರೀಟದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಪತ್ರವನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ). ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ಜನನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಅತ್ಯಂತ ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ವಭಾವದ, ಉತ್ತಮ ನಡತೆಯ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಪ್ರಜೆಗಳನ್ನು ಚೆಂಡಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಈ ಚೆಂಡಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ನೀವು ಅದನ್ನು ತಯಾರು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ರಾಜಕುಮಾರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು.
ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ವ ನಿರ್ಮಿತ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಣಿಗಳಿಂದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಿ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು: ಟೋಪಿಗಳು, ಗರಿಗಳು, ಆಭರಣಗಳು. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ.
ಆರೈಕೆದಾರ: ಆದ್ದರಿಂದ ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ತಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ! ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರಾಜ: ನಮ್ಮ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
ರಾಣಿ: ಒಳಗೆ ಬರಲು ತುಂಬಾ ದಯೆಯಿಂದಿರಿ!
ಅತಿಥಿಗಳು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ರಾಜಕುಮಾರಿಯು ಆರೋಗ್ಯಕರ, ದಯೆ, ವಿದ್ಯಾವಂತ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಸುಂದರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆಕೆಯ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿನಂದನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಅತಿಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ರಸ್ತೆಯಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ (ಪಿ.ಐ. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ದಾದಿಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ » )
ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಜನರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಯಕ್ಷಯಕ್ಷಿಣಿಯರು: ಸೌಂದರ್ಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ದಯೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಕಾಲ್ಪನಿಕ. ಯಕ್ಷಯಕ್ಷಿಣಿಯರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಪಿ.ಐ. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ಲವರ್ಸ್").
ಯಕ್ಷಯಕ್ಷಿಣಿಯರು ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮಗಳ ಜನನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ.
ಫೇರಿ ಆಫ್ ದಯೆ ತನ್ನ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡವನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಜಕುಮಾರಿಗೆ ದಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಉಡುಗೊರೆಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದರು.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ ದಯೆ:
ಒಳ್ಳೆಯ ಬೆಳಕಿಗೆ ಬೆಲೆ ಇಲ್ಲ
ಯಾರು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳು ಈಡೇರುತ್ತವೆ
ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಜೀವನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ
ನಿಜವಾದ ಪಾಯಿಂಟರ್ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮುದ್ದು
ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ತ್ವರೆ
ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಇದು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು
ಮುಖವೇ ಇರಲಿ, ಅದು ಚಿನ್ನದ ಹೃದಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಈ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕವು ಮುಟ್ಟುಗೋಲು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಾರೆ "ಒಳ್ಳೆಯ ಜೀರುಂಡೆ".
ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾಲ್ಪನಿಕವು ತನ್ನ ದಂಡವನ್ನು ಬೀಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಜಕುಮಾರಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ (ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ, ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ, ಆಭರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಂದರ ಬಟ್ಟೆಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು).
ಫೇರಿ ಆಫ್ ಜಾಯ್ ತನ್ನ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡವನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಜಕುಮಾರಿಯನ್ನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಉಡುಗೊರೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದರು.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ "ಸಾಗರ ನಡುಗುತ್ತಿದೆ" (ದುಃಖ, ಸಂತೋಷ, ಭಯ, ಅಸಮಾಧಾನದ ಭಾವನೆಗಳು).
ನಂತರ ಸಂತೋಷದ ಕಾಲ್ಪನಿಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ "ಕ್ಯಾವಲಿಯರ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ", ತನ್ನ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಆನಂದಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೆಂಗಸರು ವಿಜೇತರನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮೈಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ರಜೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ನವಜಾತ ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ಕಡೆಗೆ ಬಂದು ಗಮನ ಹರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಹಾಜರಿದ್ದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅತಿಥಿಗಳು ವಿದಾಯ, ಬಿಲ್ಲು ಮತ್ತು ಚದುರಿಸಲು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ರಾಜ ಮತ್ತು ರಾಣಿ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸಾರಾಂಶ "ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್" ಶಿಶುವಿಹಾರ»
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ
ಸಂಕಲನ: ಶಿಕ್ಷಕ Rezaeva I.A.
ಗುರಿ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಕಥಾಹಂದರದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಅನುಭವದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ.
2. ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.
3. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
4. ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
5. ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವ.
ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳುಒಂದು ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. ಶಿಕ್ಷಕ, ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕ, ಅಡುಗೆ, ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಸಂಗೀತ (ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ) ಸಭಾಂಗಣದ ವಿಹಾರ-ಪರಿಶೀಲನೆ, ನಂತರ ಮ್ಯೂಸ್‌ಗಳ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ. ಮ್ಯಾನೇಜರ್ (ದೈಹಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ). ವಿಹಾರ - ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಕಚೇರಿ, ವೈದ್ಯರ ಕೆಲಸದ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಮಕ್ಕಳು. ಅಡುಗೆಮನೆಯ ತಪಾಸಣೆ, ಅಡುಗೆ ಕೆಲಸಗಾರರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ಆಟದ ವಸ್ತು: ಗೊಂಬೆಗಳು, ಆಟಿಕೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು, ನರ್ಸ್ ಕಿಟ್ (ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಸಿರಿಂಜ್, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಜೀವಸತ್ವಗಳು).
ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು: ಅಡುಗೆ, ದಾದಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸಗಾರ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:
ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಗುಂಪುಗಳಿವೆ ನೋಡಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಯಾರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಪ್ರವಾಸದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನರ್ಸ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಸಿರಿಂಜ್, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಜೀವಸತ್ವಗಳು, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ. ಅದರ ನಂತರ, ಅವರು ನರ್ಸ್ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ (ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಳು, ಮಸಾಜ್ಗಳು, ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ ...) ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸಬಹುದು.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಲೀನಾ: ನಾನು ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ವಿಕಾ ಯಾರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ವಿಕ: ನಾನು ನರ್ಸ್ ಆಗುತ್ತೇನೆ! (ಅವನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ).
ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಯ ನಂತರ ಗೊಂಬೆಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುವ ಸಮಯ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಒಲಿಯಾ ಗೊಂಬೆ ಮಸಾಜ್ಗಾಗಿ ನರ್ಸ್ಗೆ ಹೋಗುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಕಥಾಹಂದರಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಆಟದ ಸಾರಾಂಶ:
ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಯಾವ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತು?
ಇಂದು ನೀವು ಯಾರು?
ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನೀವು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆಡೋಣ.
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
"ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗ: ಮನೆ - ಶಿಶುವಿಹಾರ" ಯೋಜನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ (ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ) ಮತ್ತು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಶಾಲೆ" ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು
ಉದ್ದೇಶ: ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ವಗತ ಮತ್ತು ಸಂವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆ, ನಿಯಮಗಳು ಸಂಚಾರ; pr ಅನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ...
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು. ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್.
ಮೊಬೈಲ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್. ಒಂದು ವಾಕ್ (ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ) ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ಅವಲೋಕನಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ. ಮುಂದೆ ಯೋಜನೆಕಥಾವಸ್ತು - ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ...
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ಷರತ್ತಾಗಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಧುನಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಆಟವನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು, ಆಟವು ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಮಗುವು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವಿಲ್ಲದೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಿಇ ಜೊತೆ...
ಕಥಾವಸ್ತು - ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಕೂಲ್" ಸರಿದೂಗಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಸಂಖ್ಯೆ 9 ರ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್" ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಕೂಲ್"
ಕಥಾವಸ್ತು - ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಕೂಲ್" ಸರಿದೂಗಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಸಂಖ್ಯೆ 9 "ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್" ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಕೂಲ್" ನ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲಾಟ್-ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಸ್ಕೂಲ್" ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ...