ಬೆರಳು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು. ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಲುಡ್ಮಿಲಾ ಲೆಪಾ
"ನಾವು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ." ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಗುರಿ:ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಚಲನೆಗಳ ನಿಖರತೆ. ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಬೆರಳಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ).

ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ "З", "С" ಧ್ವನಿಯ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು;

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಯ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ: ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಎಡಗೈ, ಬಲಗೈ, ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಿ.

ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ: ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು, ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಹಿಗ್ಗು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮಸ್ಕಾರ! ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಬನ್ನಿ! ನಮಗೆ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸಿಹಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲಇದೆ.

ನಮ್ಮ ಸೋನ್ಯಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ,

ಜೇನುತುಪ್ಪದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು

ಜೇನುತುಪ್ಪದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು!

ನಮ್ಮ ದಶೆಂಕಾ ಮತ್ತು ಮಶೆಂಕಾ

ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸಿಹಿ ಸೇಬುಗಳು!

ಇಲ್ಯುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಚಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ.

ಸೆನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಇಲ್ಯಾ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟಿದರು

ಮತ್ತು ಅವರು ಬಿದ್ದರು!

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈಗ ನನ್ನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇನೆ. ಹುಡುಗರೇ, ದಿನದ ಯಾವ ಸಮಯ? (ಬೆಳಿಗ್ಗೆ) ಹೇಳು" ಶುಭೋದಯನೀವು ಯಾರಿಗೆ ಶುಭೋದಯ ಕೋರಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಆಟ "ಶುಭೋದಯ, ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದ್ದಾನೆ"

ಮುಂಜಾನೆ ಬಂದಿದೆ.

ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದ್ದಾನೆ. (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡುತ್ತವೆ, "ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂರ್ಯನನ್ನು" ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.)

ಹೇ ಸಹೋದರ ಫೆಡಿಯಾ,

ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿ! (ಬಲಗೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಲಾಗಿದೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು).

ಎದ್ದೇಳು, ದೊಡ್ಡ ಹುಡುಗ! (ಬಲಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ) ಎಡಗೈ.

ಎದ್ದೇಳು ಪಾಯಿಂಟರ್! (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ).

ಎದ್ದೇಳು, ಮಧ್ಯಮ ಮನುಷ್ಯ! (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ).

ಎದ್ದೇಳು, ಅನಾಥ! (ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ).

ಮತ್ತು ಪುಟ್ಟ ಮಿತ್ರೋಷ್ಕಾ! (ಕಿರು ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ).

ಹಲೋ ಪಾಮ್! (ಅಂಗೈಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ).

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಗ್ಗಿಸಿ ಎದ್ದರು. (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇಂದು ನಾವು ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬೆಕ್ಕು Vaska ಭೇಟಿ ಹೋಗುವ. ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ, ಹೋಗೋಣ!

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ತಮಾಷೆಯ ಪುಟ್ಟ ಪುರುಷರು"

ನದಿಯ ಹಿಂದೆ ನಡೆದರು

ತಮಾಷೆಯ ಜನರು. (ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಬೆರಳುಗಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ಓಡುತ್ತವೆ").

ಜಿಗಿತ, ಜಿಗಿತ,

ಅವರು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು. (ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯಿರಿ.)

ಒಬ್ಬರ ಮುಖ ಒಬ್ಬರು ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.

ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ಎದ್ದರು

ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾರ್ನೇಷನ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆದರು. (ಕೈಗಳು ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ).

ಅವರು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ.

ನಂತರ - ನದಿಗೆ ಸ್ಪ್ಲಾಷ್! ("ಡೈವ್")

ಪುಟ್ಟ ಪುರುಷರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? (ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ.)

ನಾನು ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. (ಹೊಸ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ).

(3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆವು?

(ಮೂರು ಆಟಿಕೆ ಇಲಿಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿವೆ)

ಇಲಿ, ನೀವು ಕಿಟನ್ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕಿಟನ್"

ನಾನು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಡೆದೆ, (ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ನನ್ನ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೋದವು, (ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೂರು ಇಲಿಗಳು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ, (ನಾವು ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಓಹ್, ನಾವು ಕಿಟನ್ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ! (ಅವನು ತನ್ನ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ)

ಅವನಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಪಂಜಗಳಿವೆ, (ನಾಲ್ಕು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಗೀರುಗಳಿವೆ, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಉಗುರುಗಳಿಂದ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, (ನಾವು ಪ್ರತಿ ಎಣಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಬೆರಳುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ)

ನೀವು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಬೇಕು! (ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳು, ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ, ನಾವು ಮೇಲ್ಮೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತೇವೆ)

ನಾವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ

ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾವು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ

ಅಲ್ಲಿ ಮುಂದೆ ನೋಡಿ

ಮನೆ ದೂರದಿಂದ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಮನೆ"

ನಾನು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ಪ್ರತಿ ಕೈಯಿಂದ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ನಾನು ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ (ಲಯಬದ್ಧ ಚಪ್ಪಾಳೆ.)

ನಾನು ಏಣಿಯನ್ನು ಏರುತ್ತೇನೆ (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಏಣಿಯನ್ನು ಮಡಿಸಿ.)

ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿ. (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಒಂದು ಕೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಗೆ ಬಡಿದು)

ಹುಡುಗರೇ, ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಕುತಂತ್ರದ ನರಿ ನನ್ನನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡಿತು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕ್ಯಾಸಲ್"

ಬಾಗಿಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಗವಿದೆ (ಬೀಗದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು)

ಯಾರು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು?) ನಾವು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯದೆಯೇ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ)

ಎಳೆದ, ಎಳೆದ, (ಎಳೆಯುವ)

ಟ್ವಿಸ್ಟ್, ಟ್ವಿಸ್ಟ್, (ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ)

ನಾಕ್ಡ್, ನಾಕ್ಡ್ (ಅಂಗೈಗಳ ಬುಡವನ್ನು ಬಡಿಯುವುದು)

ಮತ್ತು - ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ! (ಕೈಗಳು ತೆರೆದಿವೆ.)

ಬೆಕ್ಕು ವಾಸ್ಕಾ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹುಡುಗರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನನ್ನು ಉಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಓಹ್, ನೋಡಿ, ಸೊಳ್ಳೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಹಾರ್ನೆಟ್ ಗೂಡು ಇದೆ.

ಬೆಕ್ಕು ವಾಸ್ಕಾ: ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಸೊಳ್ಳೆ"

ಒಂದು ನೊಣ ಕಿವಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತದೆ, zhzhzh (ನಾವು ಕಿವಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಬೆರಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಕಣಜಗಳು ಮೂಗಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತವೆ, ssss (ನಾವು ಮೂಗಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಸೊಳ್ಳೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ - ಆಪ್ (ಬೆರಳಿನಿಂದ ಹಣೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ)

ಮತ್ತು ನಾವು - ಚಪ್ಪಾಳೆ (ಪಾಮ್ ಟಚ್ ಹಣೆಯ)

ಮತ್ತು ಕಿವಿಗೆ, zzzz (ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಕಿವಿಗೆ ತನ್ನಿ)

ಸೊಳ್ಳೆ ಬಿಡೋಣವೇ? ಬಿಡೋಣ! (ನಾವು ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಾಯಿಗೆ ತಂದು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ)

ವಾಸ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು:ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದದ್ದು ಬರಿಗೈಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಈ ಚೆಂಡುಗಳು

ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿರುಚಿಗಳಿಗಾಗಿ

ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ... (ಮಣಿಗಳು)

ಮಕ್ಕಳು ಮಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಣಿಗಳಿದ್ದವು. (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಡಚಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.) ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಣಿಗಳ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು ... (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗೆ ತಂದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಮಣಿಗಳು ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ).

ಬಾಕ್ಸ್ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಮಣಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ...) ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮುಚ್ಚಳವು ತೆರೆದಂತೆ ಒಂದು ಅಂಗೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.)

ಮಣಿಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿ! (ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.)

ಈಗ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ

ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಲಗಲು ಹೋಗಿ. (ಮಣಿಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಂದವಾಗಿ (ಕೈಯ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ) ಮತ್ತೆ ಅಂಗೈಗೆ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು - ಮಣಿಗಳು ಇದ್ದವು. ಅವರು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿದ್ದರು. ಅವರು ಮಲಗಿದರು ಮತ್ತು ಬೇಸರಗೊಂಡರು. … ಆದರೆ ಯಾರೋ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟರು. ಮಣಿಗಳು ಬಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದುಃಖವಾಯಿತು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಯಾರೋ ಬರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಮಣಿಗಳು ಈಗ ನಜ್ಜುಗುಜ್ಜಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ಇಲ್ಲ, ಯಾರೋ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಲಿನಿಂದ ಮಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಹೇಳಿದರು: "ಓಹ್, ಅದು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ!" ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೇರೊಬ್ಬರು ಬಂದು ಹೇಳಿದರು: "ಆಹ್, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಾದರಿಯು ಹೂವು ಅಥವಾ ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ!" ಮಣಿಗಳು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟವು, ಅವು ತುಂಬಾ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದವು.

ಮಣಿಗಳನ್ನು ಯಾವ ಮಾದರಿಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ, ಜಾದೂಗಾರನಂತೆ, ಪವಾಡವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು - ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಣಿಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಾದರಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಣಿಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ).

ವಾಸ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು:ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. (ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ).

ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಆಡಲು, ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಓಡಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಶರತ್ಕಾಲ"

ಉತ್ತಮ ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ

ನಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದರು:

ಹದಗೊಳಿಸಿದ ಹುರುಳಿ ಮತ್ತು ಮಾಗಿದ ಗೋಧಿ,

ಪಟ್ಟೆ ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಗಡ್ಡ ಬೀಟ್,

ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೇಬುಗಳು, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಪೀಚ್,

ಗೋಲ್ಡನ್ ಪೇರಳೆ - ಶರತ್ಕಾಲ ತಂದರು.

(ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ ಅಥವಾ ಬಿಚ್ಚಿ)

ಕವಿತೆಗಳ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ನಾನು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಬೆರ್ರಿಗಳು - ಪೂರ್ಣ ಬುಟ್ಟಿ!

ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ -

ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ.

ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ?

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು…

ನಾನು ಮತ್ತೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ"

ಬನ್ನಿ! ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ

ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, ಮೂರು ಅಂಗೈಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ

ನೋಡು! ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳು

ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು ನೂಲುವ, ಅಂಗೈಗಳ ನಯವಾದ ಚಲನೆ

ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ. ಅಂಗೈಗಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತವೆ

ಸೂರ್ಯನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ

ಗಾಳಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಆಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓರೆಯಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ

ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವು, ಎರಡು ದಾಟಿದ ತೋಳುಗಳ "ಪಕ್ಷಿ"

ಮಳೆ ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಗೆ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ. ಈಗ ಒಂದರ ಮೇಲೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಡ್ರಮ್ ಮಾಡುವುದು

ನಾವು ಟೋಪಿಗಳು, ಜಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ: ಅಂಗೈಗಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮತ್ತು ನವೆಂಬರ್. ಮುಷ್ಟಿ, ಪಕ್ಕೆಲುಬು, ಪಾಮ್

"ಮಳೆ"

ಮಳೆ, ಮಳೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ತಟ್ಟಿ

ಇಡೀ ದಿನ

ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಡ್ರಮ್ಮಿಂಗ್.

ಇಡೀ ಭೂಮಿ, ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ

ಎಲ್ಲಾ ಭೂಮಿ

ನೀರಿನಿಂದ ತೇವ ...

« ಗೋಲ್ಡನ್ ಶರತ್ಕಾಲ»

ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ, (ಅವುಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)

ಪಕ್ಷಿಗಳು ದೂರದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದರೆ, (ಅವು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತವೆ)

ಆಕಾಶವು ಗಂಟಿಕ್ಕಿದರೆ, ಮಳೆ ಸುರಿದರೆ, (ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು

ಈ ಋತುವನ್ನು ಶರತ್ಕಾಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೈ ಮೇಲೆ, ಕೆಳಗೆ)

ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ (ಅವು ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತವೆ.)

ಅದು ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಬೀಸುತ್ತದೆ, (ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಕುಲುಕುತ್ತಾರೆ.)

ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮರದಿಂದ ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಕೈಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.)

« ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು»

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, (ಬಾಗಿದ ಬೆರಳುಗಳು, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ (ಮುಷ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)
ಬರ್ಚ್ ಎಲೆ, (ಬಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳು, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ರೋವನ್ ಎಲೆ,
ಪೋಪ್ಲರ್ ಎಲೆ,
ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆ,
ನಾವು ಓಕ್ ಎಲೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ("ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ" ಮಧ್ಯದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ
ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ತಾಯಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳು)

"ಚಂಡಮಾರುತ"

ಮೊದಲ ಹನಿಗಳು ಬಿದ್ದವು
ಜೇಡಗಳು ಹೆದರಿದವು.
(ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ)
(ಅಂಗೈಯ ಒಳಭಾಗವನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗಿದೆ;
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆರಳು ಮಾಡಿ,
ಜೇಡಗಳು ಹೇಗೆ ಚದುರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ಮಳೆ ಜೋರಾಗಿ ಬೀಸಿತು
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೊಂಬೆಗಳ ನಡುವೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದವು.
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿರಿ)

(ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿ, ಅಂಗೈಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಂಭಾಗ; ಅಲೆಯ ಬೆರಳುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)

ಮಳೆಯು ಬಕೆಟ್‌ನಂತೆ ಸುರಿಯಿತು,

ಮಗು ಓಡಿಹೋಯಿತು.
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಬಡಿದು)

(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಸಣ್ಣ ಪುರುಷರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ; ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪಾಮ್ಗೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಿಂಚು ಮಿಂಚುತ್ತದೆ
ಗುಡುಗು ಆಕಾಶವನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ.

ತದನಂತರ ಮೋಡಗಳಿಂದ ಸೂರ್ಯ
ಮತ್ತೆ ನಮಗಾಗಿ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿ!

(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮಿಂಚನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ)
(ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಡ್ರಮ್ಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನಂತರ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು)
ತೆರೆದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)

"ಶರತ್ಕಾಲ"

ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, (ಮೂರು ಕೈಗಳು ಪರಸ್ಪರ)

ಬನ್ನಿ! (ನಾವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ)

ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ, (ಮೂರು ಅಂಗೈಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ)

ನೋಡಿ! (ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳು)

ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ (ಅಂಗೈಗಳ ನಯವಾದ ಚಲನೆ)

ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗು (ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ)

ಸೂರ್ಯನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)

ಗಾಳಿಯು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, (ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಆಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓರೆಯಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವು, (ಎರಡು ಅಡ್ಡ ತೋಳುಗಳಿಂದ "ಪಕ್ಷಿ" ಮಾಡಿ)

ಮಳೆ ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಗೆ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ. (ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಡ್ರಮ್ ಮಾಡುವುದು, ನಂತರ

ಇತರ ಅಂಗೈ)

ನಾವು ಟೋಪಿಗಳು, ಜಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ಅನುಕರಿಸಿ)

ಮತ್ತು ನಾವು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡಿ)

ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು

« ಹಲೋ ಬೆರ್ರಿ.

ಹಲೋ ಬಿಗ್ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್!

ಹಲೋ ಹುಲ್ಲು ಇರುವೆ!

ಹಲೋ ವೈಲ್ಡ್ ಬೆರ್ರಿ!

ನೀವು ಮಾಗಿದ ಮತ್ತು ರುಚಿಕರ

ನಾವು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

( ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳು ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ಯಾಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಹೊಡೆಯುವುದು).

"ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ಗಾಗಿ"

1,2,3,4,5. ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ

ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳಿಗಾಗಿ, ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ಗಾಗಿ

ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿ ಮತ್ತು ವೈಬರ್ನಮ್ಗಾಗಿ

ನಾವು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

( ಬೆರಳುಗಳು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ, ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹೋಗಿ, ಬಾಗಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ).

"ಬೆರ್ರಿಗಳು"

ಬೆರ್ರಿಗಳು ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, (ಒಂದು ಕೈಯ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ
ಕ್ರ್ಯಾನ್‌ಬೆರಿಗಳು, ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳು, ಲಿಂಗೊನ್‌ಬೆರ್ರಿಗಳು, ಎಣಿಕೆ, ಬಾಗುವುದು, ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳು
ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ, ಕಾಡು ಗುಲಾಬಿ, ಕೈ)
ಕರ್ರಂಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ.
ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ (ಅವರ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವರು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು)
ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು?
ನಾನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆ! (ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ)

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, (ಮೊದಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿ ಬೆರ್ರಿಗೆ)
ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳಿಗಾಗಿ, ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ಗಾಗಿ,
ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿಗಳಿಗಾಗಿ, ವೈಬರ್ನಮ್ಗಾಗಿ.
ನಾವು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ (ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ,
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ! ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ "ಚಿಕಿತ್ಸೆ")

"ನಾನು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ"

ಈ ಬೆರಳು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಯಿತು,

ಈ ಬೆರಳು ಮಶ್ರೂಮ್ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ

ಈ ಬೆರಳು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು,

ಈ ಬೆರಳು ಹುರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು,

ಈ ಬೆರಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.

ಅದಕ್ಕೇ ಅವನು ದಪ್ಪನಾದ .(ಬಾಗುವ ಬೆರಳುಗಳು, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.)

"ಅಣಬೆಗಳಿಗೆ"

ಮುಂಜಾನೆ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನು

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು.

ನಾವು ಅಣಬೆಗಳಿಗೆ ಹೋದೆವು

ಅವರು ಮೂರು ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತಂದರು. (ಪಾಮ್ಸ್ ದಾಟಿದೆ - ಸೂರ್ಯ, ಬೆರಳುಗಳು ಹೋಗಿ, 3 ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).

*****
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ

ಬೆರಳು)
ನಾವು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲಿದ್ದೇವೆ! (ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕದೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ"

ಬೆರಳು")
ಈ ಬೆರಳು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಯಿತು, (ನಾವು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಈ ಬೆರಳು ಮಶ್ರೂಮ್ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ಈ ಬೆರಳು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
ಈ ಬೆರಳು ಹುರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು,
ಈ ಬೆರಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ
ಅದಕ್ಕೇ ಅವನು ದಪ್ಪನಾದ.

ನಾನು ಕಾಡಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ (ದೋಣಿಯಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ)

ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು

"ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಣಬೆಗಳಿವೆ!" (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)

ಬೊಲೆಟಸ್, ಆಯಿಲರ್, (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎರಡೂ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ

ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನು ಅಗಾರಿಕ್, ಕೈಗಳು, ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)

ಬೊರೊವಿಕ್, ಚಾಂಟೆರೆಲ್, ಸ್ತನ -

ಅವರು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡದಿರಲಿ!

ರೈಝಿಕ್, ವೊಲುಷ್ಕಿ

ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ" ಮತ್ತು

ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ. ತೋರುಬೆರಳು”)

ಆದರೆ ನಾನು ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ ಅನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ (ಎಡಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇಡಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲಿ! ಅವರು ಅದನ್ನು ಬೆದರಿಸುತ್ತಾರೆ)

"ತರಕಾರಿಗಳು. ಹಣ್ಣುಗಳು"

"ಉಪ್ಪು ಎಲೆಕೋಸು"

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕೊಚ್ಚು, ಕೊಚ್ಚು, (ನೇರ ಕುಂಚಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಚೂಪಾದ ಚಲನೆಗಳು).

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಉಪ್ಪು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪಿಂಚ್ನಿಂದ ಉಪ್ಪನ್ನು ಚಿಮುಕಿಸುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ).

ನಾವು ಮೂರು, ಮೂರು ಎಲೆಕೋಸು (ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು).

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ, ಒತ್ತಿ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವುದು).

"ಕ್ಯಾರೆಟ್"

ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅಲ್ಲ - ಕಣ್ಣಿಗೆ ಹಬ್ಬ,

ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ

ರಸಭರಿತ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ.

(ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಆಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬಲಗೈಯ ಅಂಗೈ ಎಡಭಾಗದ ಪಿಂಚ್ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.)

"ತರಕಾರಿಗಳು"

ಜಿನೋಚ್ಕಾ ಹುಡುಗಿಯಲ್ಲಿ

ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳು: (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು "ಬುಟ್ಟಿ" ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಡಕೆ-ಹೊಟ್ಟೆಯ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ,

ನಾನು ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದೆ

ಮೆಣಸು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್

ಜಾಣತನದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಹಾಕಿ

ಟೊಮೆಟೊ ಮತ್ತು ಸೌತೆಕಾಯಿ. (ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ನಮ್ಮ ಜಿನಾ - ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ! (ಹೆಬ್ಬೆರಳು ತೋರಿಸಿ).

"ತರಕಾರಿಗಳು"

ನಾನು ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ಗಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ (ನನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಲಂಬವಾದ ಚಲನೆಗಳು, ಹಾಗೆ

ನೆಲದಿಂದ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ತರಕಾರಿಗಳು ಬೇಕು? (ಕುಗ್ಗಿಸಿ)
ಮೂರು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, (ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ಎರಡು ಕ್ಯಾರೆಟ್, (ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ಈರುಳ್ಳಿ ಒಂದೂವರೆ ತಲೆ, (ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ)
ಹೌದು ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ರೂಟ್, (ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಬೆರಳು)
ಹೌದು ಎಲೆಕೋಸು ಕೊಶೋಕ್ (ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ನಿಮಗಾಗಿ ಜಾಗವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಎಲೆಕೋಸು, ("ನಾವು ಎಲೆಕೋಸನ್ನು ಬದಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತೇವೆ")
ಒಂದು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ ದಪ್ಪ ನಿಮ್ಮಿಂದ!
ಒಮ್ಮೆ! (ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್ ಹಾಕಿ)
ಎರಡು! (ಸೂಚ್ಯಂಕ - ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇತರರು)
ಮೂರು! (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)
ಬೆಂಕಿ ಹೊತ್ತಿಕೊಂಡಿದೆ, (ಚಪ್ಪಾಳೆ)
ಕಾಂಡ, ಕಾಂಡ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳು ತೋರಿಸು)
ಹೊರಬನ್ನಿ! (ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ "ಸ್ಟಂಪ್" ನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ)

« ಹಣ್ಣಿನ ತಾಳೆ »

ಕ್ಯಾಮ್‌ನಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಿಚ್ಚಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:

ಈ ಬೆರಳು ಕಿತ್ತಳೆ,

ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಒಬ್ಬನೇ ಅಲ್ಲ.

ಈ ಬೆರಳು ಪ್ಲಮ್ ಆಗಿದೆ

ರುಚಿಕರ, ಸುಂದರ.

ಈ ಬೆರಳು ಏಪ್ರಿಕಾಟ್,

ಅದು ಒಂದು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಬೆಳೆದಿತ್ತು.

ಈ ಬೆರಳು ಪಿಯರ್ ಆಗಿದೆ

ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಬನ್ನಿ, ತಿನ್ನಿರಿ!"

ಈ ಬೆರಳು ಅನಾನಸ್ ಆಗಿದೆ

ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಮಗಾಗಿ ಹಣ್ಣು.

(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತೋರಿಸಿ)

**********

ಈ ಬೆರಳು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಯಿತು,

ನಾನು ಈ ಸೇಬನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ

ಈ ಸೇಬನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು

ಈ ಸೇಬು ನೀಡಿದೆ

ದೊಡ್ಡ-ಬಲಶಾಲಿ!

ಈ ಫಿಂಗರ್ ಕ್ರೀಮ್ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ

ಈ ಬೆರಳು ಕೆನೆ ಹರಿದಿದೆ,

ಈ ಬೆರಳು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು

ಸರಿ, ಚಿಕ್ಕವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಬ್ಬನಿಗೆ ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ

"ಕಾಂಪೋಟ್"

ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ, (ಎಡ ಪಾಮ್ ಅನ್ನು "ಲೇಡಲ್" ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು

ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲಿ: ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಅವರು "ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ"

ನಾವು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ಪಿಯರ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ

ಹೊರಡೋಣ ನಿಂಬೆ ರಸ, ಬೆರಳು

ಡ್ರೈನ್ ಮತ್ತು ಮರಳು ಹಾಕಿ.

ನಾವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಾಮಾಣಿಕರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡೋಣ. ಮತ್ತೆ "ಅಡುಗೆ" ಮತ್ತು "ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸು").

"ಪ್ಲಮ್ ಗಾರ್ಡನ್ಗೆ"

ಬೆರಳು ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ನಾನು ಪ್ಲಮ್ ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋದೆ. ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಮಿತಿಯಿಂದ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ.

ಅವನಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸಿದೆ.

ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿದೆ:

ಅವನು ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಹೆಸರಿಲ್ಲದವರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು ಮಿಸ್ಟರ್

ನೆಲದಲ್ಲಿ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತದೆ.

"ಕಿತ್ತಳೆ"

ನಾವು ಕಿತ್ತಳೆ ಹಂಚಿದ್ದೇವೆ. (ಮುಷ್ಟಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಒಬ್ಬ. (ಹರಡುವ ಬೆರಳುಗಳು)

ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಾಗಿ. (ಒಂದು ಕಿರುಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಒಂದು ಸಿಸ್ಕಿನ್ಗಾಗಿ. (ಹೆಸರಿಲ್ಲದೆ ಬೆನ್ನು ಬಾಗಿ)

ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳಿಗೆ. (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆನ್ನು ಬಾಗಿ)

ಇದು ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳಿಗೆ. (ಬೆಂಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ)

ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬೀವರ್ಗಾಗಿ ಆಗಿದೆ. (ಬೆನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಬಾಗಿ)

ಮತ್ತು ತೋಳ ಸಿಪ್ಪೆಗಾಗಿ. (ಸಿಪ್ಪೆಯನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ)

ಅವನು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ತೊಂದರೆ! (ತೋಳದ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ಯಾರೇ ಆಗಲಿ ಓಡಿಹೋಗು! (ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡಿವೆ)

"ಮರಗಳು"

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಮರಗಳು".

ಮರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ಮಗು ಬಿಚ್ಚಿದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮ್ಯಾಪಲ್, ರೋವನ್, ಲಿಂಡೆನ್, ಓಕ್, ಬರ್ಚ್, ಎಲ್ಮ್, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೂದಿ, ಪೋಪ್ಲರ್, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಫರ್,

ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ.

"ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಮರಗಳು".

ಸೂಜಿಗಳು-ಸೂಜಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ತಿರುಚಿದ ಮೇಲೆ ಎತ್ತುತ್ತದೆ

ಪೈನ್, ಫರ್, ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಬೆರಳುಗಳು, ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಪ್ರಬಲವಾದ ದೇವದಾರು, ಕೋನಿಫೆರಸ್ ಮರದ ಕೊಂಬೆ. ಬೆಂಡ್ಸ್ ಅಥವಾ

ಅವನೂ ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತದೆ.

ಲಾರ್ಚ್ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,

ಈ ಮರಗಳಿಗೆ ಸೂಜಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಕೋನಿಫರ್ಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೂಜಿಗಳು-ಸೂಜಿಗಳಲ್ಲಿ (ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಮೇಲೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ

ಪೈನ್, ಫರ್, ಫರ್-ಟ್ರೀ ಬೆರಳುಗಳು)

ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ದೇವದಾರು, (ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಬೆರಳುಗಳು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ)

ಅವನೂ ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.

ಲಾರ್ಚ್ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,

ಅವು ಕೋಮಲವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳಂತೆ.

ಈ ಮರಗಳು ಸೂಜಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, (ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವ ಬೆರಳುಗಳು

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಕೋನಿಫರ್ಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳು)

"ಮಾನವ. ದೇಹದ ಭಾಗಗಳು."
"ಇದರೊಂದಿಗೆ ಶುಭೋದಯ»

ಶುಭೋದಯ, ಕಣ್ಣುಗಳು. ನೀವು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಶುಭೋದಯ ಕಿವಿಗಳು. ನೀವು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಶುಭೋದಯ, ಪೆನ್ನುಗಳು. ನೀವು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಶುಭೋದಯ ಪಾದಗಳು. ನೀವು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಶುಭದಿನ ಸೂರ್ಯಕಿರಣ. ನಾನು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು?

(ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು. ಕಣ್ಣುಗಳು ಬೈನಾಕ್ಯುಲರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತವೆ, ಕಿವಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತವೆ, ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕೈಗಳು, ತಲೆ ಎತ್ತಿ, ನಗುತ್ತವೆ.)

**********
ನಾವು ತಲೆದೂಗುತ್ತೇವೆ, (ಅನುಕರಣೆ ಮಾಡಿ

ನಾವು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮೂಗುಗಳು, ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ. (ತುಟಿಗಳಿಗೆ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ)
ನಾವು ನಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು.
ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅಲುಗಾಡಿಸಿ (ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ,
ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ. ಶಾಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ವಿಂಗ್)
ನಾವು ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ,
ನಾವು ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಲೆಗ್ ಮಾಡೋಣ (ಪಠ್ಯದ ಲಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬೌನ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.
ನಾವು ತಲೆದೂಗುತ್ತೇವೆ
... ನಾವು ಭುಜಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ... (ಮತ್ತಷ್ಟು ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ)

ನಾನು ನನ್ನ ಮೂಗು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ
ನನಗೆ ಮೂಗು ಇಲ್ಲ (ಕೈಯಿಂದ ಮೂಗು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ)
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮೂಗು ಬರುತ್ತದೆ.
ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ!
ನನ್ನ ಕೆನ್ನೆಗಳು ಹೋಗಿವೆ
ನನಗೆ ಕೆನ್ನೆ ಇಲ್ಲ (ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ)
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕೆನ್ನೆಗಳಿವೆ.
ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ! (ಕೈ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ನನ್ನ ಹುಬ್ಬುಗಳು ಹೋಗಿವೆ
ನನಗೆ ಹುಬ್ಬುಗಳಿಲ್ಲ (ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ)
ಮತ್ತು ಹುಬ್ಬುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.
ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ! (ಕೈ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳು ಹೋಗಿವೆ
ನನಗೆ ಕಿವಿ ಇಲ್ಲ (ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ)
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕಿವಿಗಳಿವೆ.
ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ! (ಕೈ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ನನ್ನ ಕೂದಲು ಹೋಗಿದೆ
ನನಗೆ ಕೂದಲು ಇಲ್ಲ (ಕೂದಲನ್ನು ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ)
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕೂದಲು ಬರುತ್ತದೆ.
ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಟ್ರಾ-ಲಾ-ಲಾ! (ಕೈ ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ಮೂಗು, ಬಾಯಿ, ತಲೆ, ಕಿವಿ,
ಕೆನ್ನೆ, ಹಣೆ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಭುಜಗಳು,

ಕುತ್ತಿಗೆ, ಎದೆ (ದೇಹದ ಆ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ,
ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನಾವು ಕರೆಯುವ)
ಟಾಪ್-ಟಾಪ್ ಕಾಲುಗಳು.
ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಸಮಯ (ಬಲಗೈ ಬದಿಗೆ),
ಇಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು (ಎಡಗೈ ಬದಿಗೆ)
ಇದು ನಂ (ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಇದು ಹೌದು (ತಲೆಯಾಡಿಸಿ)

"ಬಟ್ಟೆ"

"ಬಟ್ಟೆ ಅಂಗಡಿ"

ನಾವು ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ

ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು

ನಾವು ಕಿಟಕಿಗಳಿಂದ ಧೂಳನ್ನು ಒರೆಸುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು ಕೈಯ ಅಂಗೈಯು ಮತ್ತೊಂದರ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ

ಜನರು ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ

ಒಂದು ಕೈಯ 4 ಬೆರಳುಗಳ ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳು ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತವೆಇನ್ನೊಂದರ ಹಿಂಭಾಗ

ಬಟ್ಟೆ ಮಾರುತ್ತೇವೆ.

ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾದ ಬೆರಳುಗಳ ಗೆಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ

ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಈಗ ಅಂಗಡಿ ಮುಚ್ಚಿದೆ

ಇತರ ಅಂಗೈಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾದ ಬೆರಳುಗಳ ಫ್ಯಾಲ್ಯಾಂಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ

ನಾವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್

ನಾವು "ಐದು" ಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿದ್ದೇವೆ -

ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ

ಬೆರಳುಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ

"ಕೈಗವಸುಗಳು"

ನಾನು ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದೆ.

ಅವರು ಮೊದಲಿಗೆ ಬಹಳ ಕಾಲ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿರುಬೆರಳು,

ಮನೆಗೆ ಹೆಸರಿಲ್ಲದ,

ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದವನು,

ಮನೆಗೆ ಪಾಯಿಂಟರ್,

ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಹೆಬ್ಬೆರಳು

ನಾನೇ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ.

(ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು, ಬಲ ಬೆರಳುಗಳು ನಾವು ಎಡಗೈಯ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ "ಮನೆಗಳನ್ನು" ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳು, ದೊಡ್ಡದು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ).

**********

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು (ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ

ನಾವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ: ಒಂದು ಕೈ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ)

ಉಡುಗೆ, ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಸ್, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ,

ಸ್ಕರ್ಟ್, ಕುಪ್ಪಸ, ಕರವಸ್ತ್ರ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ)

ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಮತ್ತು ಟೋಪಿಯನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು -

ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ. (ಕ್ಯಾಮ್‌ಗಳು ತೊಳೆಯುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ)

ಶರ್ಟ್ ಎರಡು ಕಫಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಎರಡು ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಕಫ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ಕಾಲರ್ (ಕಾಲರ್ ತೋರಿಸು)

ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳು, (ತೋಳಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ವೈಪ್ ಮಾಡಿ)

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಒಂದು ಕೊಕ್ಕೆ ಇದೆ (ಅವರು ಕೊಕ್ಕೆಯನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ತಲೆ ಪಾಸಾಯಿತು.

ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ (ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ)

ತದನಂತರ ನಾವು ನಡೆಯಲು ಹೋಗೋಣ. (ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕದೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ"

ಬೆರಳು")

"ಟೋಪಿಗಳು"

ಹಳದಿ ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೋಳಿಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ , (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕೋಳಿಯಂತೆ ಬೀಸುವುದು

ರೆಕ್ಕೆಗಳು)

ಬಿಳಿ ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬನ್ನಿಗಳು, ( ಬನ್ನಿ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ

ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅಣಬೆಗಳಾದೆವು, ( ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ)

ಕಪ್ಪು ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ - ಉಬ್ಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳು, ( ಕುಣಿಯುವುದು)

ನೀಲಿ ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅವು ಮಳೆಹನಿಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು ( ಎದ್ದೇಳು, ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ)

ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಚಲಿಸಿದವು .(ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಜಿಗಿತ"

ಗಾಳಿ)

"ಶೂಗಳು"

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು

ಒಮ್ಮೆ - ಶೂಗಳು, ( ಕ್ಯಾಮ್‌ನಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ,

ಎರಡು - ಬೂಟುಗಳು, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)

ಮೂರು ಶೂಗಳು,

ನಾಲ್ಕು - ಸ್ಯಾಂಡಲ್

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಚಪ್ಪಲಿಗಳು - ಐದು

ಕಾಲುಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಬೇಕು.

"ಶೂಗಳು"

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡೋಣ

ನಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಶೂಗಳಿವೆ.( ಪರ್ಯಾಯ ಪಾಮ್ ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಡೆತಗಳು

ಬೂಟುಗಳು, ಚಪ್ಪಲಿಗಳು, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮುಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೂಟುಗಳು)

ನತಾಶಾ ಮತ್ತು ಸೆರಿಯೋಜ್ಕಾಗೆ,

ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೂಟುಗಳು

ನಮ್ಮ ವ್ಯಾಲೆಂಟೈನ್ಸ್ಗಾಗಿ

ಆದರೆ ಈ ಬೂಟುಗಳು ( ಪ್ರತಿ ಶೂ ಹೆಸರಿಗಾಗಿ ಅವರು ಮಡಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಬೇಬಿ ಗಲೆಂಕಾಗಾಗಿ. ಒಂದು ಬೆರಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ)

"ವೆಟ್ ಶೂಸ್"

ಹನಿಗಳು ಹನಿ ಹನಿಗಳು ಹಾಡಿದವು,

ಒದ್ದೆಯಾದ ಮುಖಗಳು, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಒರೆಸುತ್ತೇವೆ.

ಶೂಗಳನ್ನು ನೋಡಿ

ಅವರು ಒದ್ದೆಯಾದರು.

ನಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚಲಿಸೋಣ.

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಹನಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.

ಮಳೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗೋಣ

ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ಹನಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ. ಅಂಗೈಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು, ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು, ಹನಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ, ಎಡ ಪಾಮ್ ಬಲವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಎದೆಗೆ ಒತ್ತಿರಿ.

"ಪಕ್ಷಿಗಳು"

ಹಾರಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು! (“ಕರೆ” ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳು 4p.)

ಸಲಾ ಲೇಡೀಸ್ ಟೈಟ್ಮೌಸ್. (ಒಂದು ಅಂಗೈಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ "ಕತ್ತರಿಸುವುದು")

ನಾನು ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇನೆ (ಫಿಂಗರ್ ಪಿಂಚ್ - "ಕ್ರಶ್ ಬ್ರೆಡ್",

ಸ್ವಲ್ಪ ಬ್ರೆಡ್. ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)

ಈ crumbs ಪಾರಿವಾಳಗಳು (ತೆರೆದ ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈ ಚಾಚು

ಈ crumbs - ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳಿಗೆ. (ಅದೇ - ಎಡಗೈಯಿಂದ)

ಜಾಕ್ಡಾವ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಾಗೆಗಳು, (ಅಂಗೈಯ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ,

ಪಾಸ್ಟಾ ತಿನ್ನಿರಿ! "ಬ್ರೆಡ್ನಿಂದ ಪಾಸ್ಟಾವನ್ನು ಉರುಳಿಸುವುದು")

ಐದು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಬೇಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, (ಐದು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ,

ಒಬ್ಬರು ಹಾರಿಹೋದರು, ಮತ್ತು ಇತರರು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿದರು)

ಮತ್ತು ಅವರು ಆಯಾಸವನ್ನು ಮೀರುವವರೆಗೂ ಹಾಡಿದರು,

ಒಂದು ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಉಳಿದಿದೆ.

ನಾವು ನಾಲ್ವರು ಕುಳಿತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ,

ಒಂದು ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಆದರೆ ಮೂರು ಉಳಿದಿದೆ.

ನಾವು ಮೂವರೂ ಕುಳಿತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೆವು,

ಒಂದು ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಉಳಿದರು.

ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಳಿತು ಮತ್ತೆ ಬೇಸರಗೊಂಡೆವು

ಒಂದು ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿಯಾಯಿತು.

ಒಬ್ಬರು ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

"ಕ್ರೇನ್ಗಳು."

"ವಿದಾಯ, ವಿದಾಯ,

ಬೇಗ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಬನ್ನಿ!"

ನಾವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ

ಕ್ರೇನ್‌ಗಳ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ನಂತರ ನಾವು ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ.

ರೆಕ್ಕೆಗಳು ಬೀಸುತ್ತವೆ:

"ವಿದಾಯ, ಮಾಶಾ!

ನಾವು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿದೆವು

ನಮ್ಮನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ!" ಅಂಗೈಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ.

"ಹಕ್ಕಿ".

ಹಕ್ಕಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, (ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿ)

ಹಕ್ಕಿ ದಣಿದಿದೆ.

ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ, (ಕೋಟೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ)

ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಗರಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆದಿದೆ. (ಲಾಕ್ ತಿರುಗುವಿಕೆ)

ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸಿತು (ನೇರಗೊಳಿಸಿದ ಸಂಪರ್ಕಿತ ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳುಗಳು ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ)

ಹಕ್ಕಿ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿತು.

ಹಕ್ಕಿ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, (ಸಂಪರ್ಕಿತ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ)

ಮತ್ತೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ತೆರೆದರು

ಹಾರಿಹೋಯಿತು. (ಕ್ರಾಸ್ಡ್ ಪಾಮ್ಸ್ ಅಲೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ).

"ಹಕ್ಕಿಗಳ ಗುಂಪು"

ಜೊತೆಗೆ ಹಾಡಿ, ಜೊತೆಗೆ ಹಾಡಿ!

ಹತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಒಂದು ಹಿಂಡು.

ಈ ಹಕ್ಕಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಆಗಿದೆ

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಗೂಬೆ, ಸ್ಲೀಪಿ ಪುಟ್ಟ ತಲೆ,

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಮೇಣದ ವಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಕಾರ್ನ್‌ಕ್ರಾಕ್ ಆಗಿದೆ

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ

ಬೂದು ಗರಿ,

ಇದು ಫಿಂಚ್, ಇದು ತ್ವರಿತ,

ಇದು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಸ್ಕಿನ್ ಆಗಿದೆ

ಸರಿ, ಇದು ದುಷ್ಟ ಹದ್ದು ...

ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮನೆಗೆ ಹೋಗು!

(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿದುಕೊಂಡಿವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಒಂದೊಂದು ಬೆರಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲು ಬಲ ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಡಗೈ. ಕೊನೆಯ ಪದಗಳಿಗೆ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿದುಕೊಂಡ).

"ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ನಾವು ಕುದುರೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಅಯ್ಯೋ!

ಕುದುರೆಗಳು, ಹೋಗೋಣ! (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ)

ಹೋಗೋಣ! ( ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುವುದು, ಗೊರಸುಗಳ ಶಬ್ದವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವುದು)

ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ! (ನಾವು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎಡಕ್ಕೆ ಸ್ವೈಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು

ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬಲ ಅಂಗೈ)

ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ! ( ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ವಿರುದ್ಧ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)

ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ! ( ಉಗುರುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುವುದು)

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ! ( ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಡಿಯುವುದು)

ಜೌಗು ಮೂಲಕ! ( ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ)

ಜೌಗು ಜೌಗು ಮೂಲಕ! ( ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಬಡಿಯಿರಿ)

ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ! ( ನಾಲಿಗೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ)

ಹಿಮದಿಂದ! ( ಮೃದುವಾದ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯಿರಿ)

ರಂಧ್ರದ ಮೂಲಕ! ( ಅನುಕರಿಸುವ ಕೈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ

ಬೌನ್ಸ್)

ಧೂಳಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ! ( ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ! (ಸ್ಲೋ ಮೋಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುವುದು, ಹಾಗೆ

ನಮಗೆ ಎದ್ದೇಳಲು ಕಷ್ಟವಾದಂತೆ)

ಇಳಿಜಾರು! (ಅತ್ಯಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬಡಿದು)

ದೂರ ಓಡಿದೆ! ( ಬಹಳ ಮೃದುವಾಗಿ ಬಡಿಯಿರಿ)

ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿತ! ( ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿದು)

ಜಿಗಿದ! ( ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಬಡಿಯಿರಿ)

"ಕುರಿಮರಿ"

ಕರ್ಲಿ ಕುರಿ ( ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ

ತಲೆ)

ನದಿಯನ್ನು ದಾಟುವುದು . (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಡೆ" ಬೆರಳುಗಳು)

ಹಳದಿ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತಾ, ಮೇಕೆ ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯಿತು. ( "ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು" ತೋರಿಸು)

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಪುಟ್ಟ ಕುರಿ, "ಕೊಂಬುಗಳೊಂದಿಗೆ" ತಲೆಯನ್ನು ಓರೆಯಾಗಿಸಿ)

ನೀವು ನದಿಯನ್ನು ದಾಟುವುದಿಲ್ಲ! ( ಬೆರಳು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)

ಕುದುರೆಯು ಹಾದು ಹೋಗಿ ಕುರಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿತು. ( ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ)

"ಬುರೆನುಷ್ಕಾ"

ಹಾಲು ಕೊಡು, ಬುರೇನುಷ್ಕಾ, ಹಸುಗಳು ಹೇಗೆ ಹಾಲುಕರೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ

ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ - ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ.

ಬೆಕ್ಕುಗಳು ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ ಬೆರಳುಗಳ "ಮೂತಿಗಳನ್ನು" ಮಾಡಿ

ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗರೇ.

ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಚಮಚ ಕೆನೆ ನೀಡಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ

ಸ್ವಲ್ಪ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಎಣ್ಣೆಗಳು, ಮೊಸರು,

ಗಂಜಿಗೆ ಹಾಲು.

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತೆ "ಹಾಲು"

ಹಸುವಿನ ಹಾಲು.

« ದೇಶೀಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು »

"ಡಕ್ಲಿಂಗ್ಸ್"

ಒಂದು, ಎರಡು - ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಇದ್ದವು,

ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು - ನೀರಿಗಾಗಿ,

ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಐದನೆಯವರು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದರು,

ಹಿಂದೆ ಆರನೇ ಓಡಿ,

ಮತ್ತು ಏಳನೆಯವರು ಅವರಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿದ್ದಾರೆ,

ಮತ್ತು ಎಂಟನೆಯವರು ಈಗಾಗಲೇ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ,

ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತನೆಯದು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಿತು,

ಮತ್ತು ಹತ್ತನೆಯವನು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ:

ಜೋರಾಗಿ, ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚಿದರು:

ಪೀ-ಪೀ-ಪೀ! ಆಹಾರವಲ್ಲ

ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ.

(ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಲಭಾಗದ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ನಂತರ ಎಡಗೈ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.)

"ಬಾತುಕೋಳಿ"

ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಬಾತುಕೋಳಿ ಚಿಮ್ಮುತ್ತಿದೆ (ನಿಮ್ಮಿಂದ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುವುದು)

ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿದೆ. ( ನಿಮ್ಮ ಕೈ "ವಿಸರ್" ಅನ್ನು ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ)

ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದಡಕ್ಕೆ ಈಜುತ್ತದೆ ಬೀಸುವ ಕುಂಚಗಳು, ಬೆರಳುಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ)

ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ. ( ಬೀಸುವ ತೋಳುಗಳು - "ರೆಕ್ಕೆಗಳು")

ಹೊಲದಲ್ಲಿ - ಅವಳ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು - ( ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು)

ಇದು ತಾಯಿ ಕೋಳಿ

ಅವಳ ಕೋಳಿಯ ರೆಕ್ಕೆಯ ಕೆಳಗೆ, ( ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪಿಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. "ಪೆಕ್ ಆಹಾರ")

"ಕೋಳಿ"

ಕೋಳಿ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟಿತು ( ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಡೆಯಿರಿ - ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು
ಮಧ್ಯಮದೊಂದಿಗೆ ತಾಜಾ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಿ - ಪ್ರತಿ ಕೈ)
ಮತ್ತು ಅವಳ ಹುಡುಗರ ಹಿಂದೆ - ( ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವುದು
ಹಳದಿ ಮರಿಗಳು ಕೈಗಳು, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಓಡಿ)
"ಕೊ-ಕೊ-ಕೊ, ಕೊ-ಕೊ-ಕೊ (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ದೂರ ಹೋಗಬೇಡ (ಪ್ರಬಲ ಕೈಯ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ)
ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಲು (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ರೋಯಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಥಂಬ್ಸ್ ಸರಿಪಡಿಸಲು

ಮೇಜಿನ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳು)
ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ " (ಮಕ್ಕಳು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಎರಡರೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ

ಪ್ರತಿ ಕೈ ಅಥವಾ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು

ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ: ದೊಡ್ಡ - ಸೂಚ್ಯಂಕ,

ದೊಡ್ಡದು - ಮಧ್ಯಮ, ಇತ್ಯಾದಿ).

« ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

"ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. ( ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ವಾಕ್"

ಮಕ್ಕಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದರು. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳು)

ಒಂದು ನರಿ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ( ಕೈ ಹಿಂಭಾಗದ ಬಾಲವನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ಒಂದು ಜಿಂಕೆ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. (ಬೆರಳುಗಳು ಬೇರೆ ಬೇರೆಯಾಗಿ ಹರಡಿವೆ)

ಒಂದು ಬ್ಯಾಜರ್ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ( ಗಲ್ಲಕ್ಕೆ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿದರು)

ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕರಡಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ (ಕೈ ಕೆಳಗೆ, ಅನುಕರಿಸಿ

ಕರಡಿ ನಡುಗುತ್ತದೆ,ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಡೆಯಿರಿ

– ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ - ಪ್ರತಿ ಕೈ)

"ಅಳಿಲು" ಅಳಿಲು ಬಂಡಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ ಅಡಿಕೆ ಮಾರುತ್ತಾಳೆ ಚಾಂಟೆರೆಲ್ - ಸಹೋದರಿ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಟೈಟ್ಮೌಸ್, ಕೊಬ್ಬಿದ ಕರಡಿ, ಮೀಸೆಯ ಮೊಲ. (ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ, ನಂತರ ಬಲಕ್ಕೆ.) "ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ" ಯಾರು ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ ನಮ್ಮ ಬನ್ನಿ ಡ್ರಮ್‌ನಲ್ಲಿದೆ. ಸರಿ, ಪೈಪ್ ಮೇಲೆ ಕರಡಿ ನೀವು ಆಡಲು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ. ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ. (ನುಡಿಸುವ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ) "ನರಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು" ನರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡಿತು ಹತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪತ್ರ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ದಿನವಿಡೀ ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು. ಮಮ್ಮಿ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ ಮಮ್ಮಿ ಮಮ್ಮಿ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ನರಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ " « ಹೊಸ ವರ್ಷ» "ಮರದ ಮೇಲೆ" ನಾವು ಮರದ ಮೇಲೆ ಮೋಜು ಮಾಡಿದೆವು ಮತ್ತು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದರು, ಉತ್ತಮ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ನಂತರ ಅವರು ನಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಬೃಹತ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ಅವರು ರುಚಿಕರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನೀಲಿ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು. ಅವುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕಾಯಿಗಳು. ಪೇರಳೆ, ಸೇಬು, ಒಂದು ಗೋಲ್ಡನ್ ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್. (ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ, ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ.) ಹೊಸ ವರ್ಷ ಬರುತ್ತಿದೆ! (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ) ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. (ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೈಗಳು ಒಳಗೆ ಹೊರಗೆ) ಚೆಂಡುಗಳು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಾವು ಎರಡು ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು) ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ. (ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಲೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ) ಇಲ್ಲಿ ಐಸ್ ಫ್ಲೋಗಳು ಮಿಂಚುತ್ತವೆ, (ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ಬಿಚ್ಚಿ) ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ. (ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ನಯವಾದ) ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, (ಬೆರಳುಗಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ) ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ. (ಮೂರು ಅಂಗೈಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ) ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ: (ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿ, ಒಂದು ಕೈ - ಪಾಮ್, ಇನ್ನೊಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ, ತದನಂತರ ಬದಲಾಯಿಸಿ) 1, 2, 3, 4, 5, ಬಿ, 7, 8, 9, 10. (ನಾವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ) "ಚಳಿಗಾಲ" ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಮೂರು ಕೈಗಳು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ತಂದರು. ಬೆರಳುಗಳು ಭುಜಗಳು, ಮುಂದೋಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ಮೂರು ಕೈಗಳು ಮೂಗು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಮೂಗಿನ ತುದಿಯನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ ನಯವಾದ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಮುಷ್ಟಿಗಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ ಅಂಗೈಗಳು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತವೆ ಎಲ್ಲಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ - ಮುಂದೆ! ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕೈ, ಮೊಣಕೈ, ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ (ಬದಲಾವಣೆ) ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿ ಟೋಪಿ, ಕೋಟ್, ಬೂಟುಗಳು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಲೆ, ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಕೈಗವಸುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೈಗಳು ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಯ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕೈಯ ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕುತ್ತಿಗೆಯ ತಳದಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳು ಕರೆ ಮಾಡಿ! ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುವ ಅಂಗೈಗಳು ಡಿಸೆಂಬರ್ ಜನವರಿ ಫೆಬ್ರವರಿ. ಮುಷ್ಟಿ, ಪಕ್ಕೆಲುಬು, ಪಾಮ್ "ಸ್ನೋಬಾಲ್" 1,2,3,4. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ, ತುಂಬಾ ನಯವಾದ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಿಹಿ ಅಲ್ಲ ಒಂದು - ಎಸೆಯಿರಿ, ಎರಡು - ಕ್ಯಾಚ್, ಮೂರು - ಡ್ರಾಪ್, ಮತ್ತು - ಬ್ರೇಕ್. (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವುದು, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವುದು, ಒಂದು ಅಂಗೈಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಹೊಡೆಯುವುದು, ಎಸೆಯುವುದು, ಕುಗ್ಗುವುದು, ಹಿಡಿಯುವುದು, ಎದ್ದೇಳುವುದು, ಬೀಳಿಸುವುದು, ತುಳಿಯುವುದು). "ಎಷ್ಟು ಹಕ್ಕಿಗಳು?" ನಮ್ಮ ಫೀಡರ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ ಆಗಮಿಸಿದ? ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಎರಡು ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಆರು ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪಾರಿವಾಳಗಳು. ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಗರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರಕುಟಿಗ. ಎಲ್ಲರ ಬಳಿ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ಧಾನ್ಯಗಳಿದ್ದವು. (ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ.) « ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ» ಸುತ್ತಾಡಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು. ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಚೂರುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸಲಾಯಿತು. ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು. ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಉರುಳಿದರು. ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು. ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು. (ಬಾಗಿದ ಬೆರಳುಗಳು, ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಬುಧ. ಬೆರಳುಗಳು "ಹೋಗಿ", ಕೆತ್ತನೆ ಉಂಡೆಗಳು, ಚೂರುಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬೆರಳಿನಿಂದ ತೀರ್ಪು ನೀಡಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಚಮಚದಿಂದ ತಿನ್ನಿರಿ, ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು ) ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ? ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಸ್ಲೆಡ್ ಮೇಲೆ ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ. ಉಳಿದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳು.) ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು ( ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ) ಸುತ್ತಾಡಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು. ( ಟೇಬಲ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ "ವಾಕ್" ಕೈಬೆರಳುಗಳು) ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು (ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉಂಡೆಯನ್ನು "ಶಿಲ್ಪ" ಮಾಡಿ) ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ( ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಚಲನೆಗಳು) ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು (ನಾವು ಬಲಗೈ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಒಬ್ಬರ ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು ಬದಿ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು) ಮತ್ತು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು. (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಒಂದು ಬದಿ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು) ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು. ( ಹಸ್ತಲಾಘವ) ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು. (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳು, ಕೈಗಳು ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ) "ಸಾರಿಗೆ" « ಸಾರಿಗೆ" ನನ್ನ ಬಳಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ: ಸ್ಟೀಮ್ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಕುದುರೆಗಳು ಬೆಳ್ಳಿ ವಿಮಾನ, ಮೂರು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಭೂಪ್ರದೇಶ ವಾಹನ, ಡಂಪ್ ಟ್ರಕ್, ಕ್ರೇನ್ - ನಿಜವಾದ ದೈತ್ಯ. ಎಷ್ಟು ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು? (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಬಡಿದು, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ). ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಾರೋಣ. ನಾವು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು. ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಆ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೇರೆ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ. ಸರಿ, ಈ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ. (ಪ್ರತಿ ವಾಹನದ ಹೆಸರಿಗೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ) "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್" ಅಲ್ಲಿ ಗದ್ದಲದ ಛೇದಕವಿದೆ , (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ") ನಿಮಗೆ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಹೋಗುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ.( ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ) ಮಕ್ಕಳು ದೃಢವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲಿ: ಅವನು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ( ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಬಲಗೈ., ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ಯಾರು ಹಸಿರು ದೀಪದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ( ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ) ಅದು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಿದೆ! (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಡೆ") "ವೃತ್ತಿಗಳು" "ಮನೆ ಕಟ್ಟುವುದು" ದಿನವಿಡೀ ಬಡಿದು ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಜೋರಾಗಿ ನಾಕ್ ಇದೆ. (ಕೈಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ತೋರು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು.) ಸುತ್ತಿಗೆಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ ಮುಷ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಬ್ಯಾಂಗ್ ಮುಷ್ಟಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, "ಛಾವಣಿಯನ್ನು" ತೋರಿಸಿ. ಎಂತಹ ಒಳ್ಳೆಯ ಮನೆ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು-ಬಿಚ್ಚಿ. ನಾವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ. ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.) "ಇಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳು" ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು! ಮಕ್ಕಳು, ( ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ) ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳು. (ಕ್ಯಾಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ) ಇಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಬರುತ್ತಿದೆ - ಅವರು ಗಡಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ( ಬೆರಳುಗಳು "ನಡೆ" ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ ಸೂಜಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಜನರಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ( ಹೊಲಿಯುವಾಗ ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೈಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ) ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಬೀದಿಯನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ( ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ) ಕೋಳಿಮನೆ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು, ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ತಂದಿತು. ( ಒಂದು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ"ಪಕ್ಷಿ ಆಹಾರ"). ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ, ಸಹೋದರರೇ, ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಕತ್ತರಿಸಲು ದೊಡ್ಡ ಮರ, ನಿಮಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಟೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತದೆ ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಹಾಡುಗಳು ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ರಂಜಿಸಲು ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಪಟ್ಟು. ಮತ್ತು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಕೈಬೆರಳುಗಳು ಗ್ನೋಮ್ಸ್ - ಲಾಂಡ್ರೆಸ್ಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಸಣ್ಣ ಕುಬ್ಜಗಳು: ಪ್ರವಾಹಗಳು, ಶಿಖರಗಳು, ಲೀಕಿ, ಚಿಕಿ, ಮಿಕಿ, 1,2,3,4,5. ಅವರು ಕುಬ್ಜಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಕರೆಂಟ್‌ಗಳು - ಶರ್ಟ್‌ಗಳು, ಶಿಖರಗಳು - ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಮುಖಗಳು - ಪ್ಯಾಂಟಿಗಳು, ಚಿಕಿ - ಸಾಕ್ಸ್, ಮೈಕಿ ಜಾಣನಾಗಿದ್ದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನೀರು ಒಯ್ದನು. ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ. "ತಿಂಬಲ್" ಕಸೂತಿ, ಸೂಜಿಯನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ. ಬೆರಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಬೆರಳು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬೆರಳು, ಬೆರಳಿನ ಹುಡುಗಿಗೆ, ಹೋಗು! ಸೂಜಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಶೇ, ಮತ್ತು ನೀವು ಇಣುಕು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಎಡ ಅಂಗೈ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ, ಬಲಭಾಗವು ಹೊಲಿಯುತ್ತದೆ, ಬೆರಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಹೊಲಿಯುತ್ತದೆ, ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ನಮಗೆ ಏನು ತಂದರು? ( ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಬಿಚ್ಚಿ) ಅವನು ದಪ್ಪ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. (" ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಡೆಯಿರಿ) ಅನುವಾದ, ಪತ್ರಿಕೆ, ಪತ್ರಿಕೆ, ಪಾರ್ಸೆಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ - ಎರಡು ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ವಲ್ಯ ಅವರಿಂದ ಒಂದು ಪತ್ರ, ಅವಳ ಆಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯಲು. ( ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೂ ಅವರು ಬಾಗುತ್ತಾರೆ ಒಂದು ಬೆರಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ) ಅನೇಕ ಉದಾತ್ತ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ, ( ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಜೋಡಿಸಿ) ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಎರಡೂ (ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಜೋಡಿಸಿ) ಅಡುಗೆಯವರು, ವೈದ್ಯ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಾರಾಟಗಾರ, ಗಣಿಗಾರ, ಬಿಲ್ಡರ್ ... ( ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ದೊಡ್ಡದು) ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಹೆಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ) ನೀವು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ( ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ) "ಪೀಠೋಪಕರಣ" "ಪೀಠೋಪಕರಣ" ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು. ನಾವು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಬೀರುದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಪ್ ಹಾಕಿ, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಾವು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದೆವು ತದನಂತರ ನಾನು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತೆವು. ಅವರು ಜಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು. (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಸುಕಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.) ನಾವು ಈ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತಾನೆ) ಇದು ಕುರ್ಚಿ, ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ( ಕೈಯ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಅವರು ತಿನ್ನುವ ಟೇಬಲ್ ಇದು. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು) ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನನ್ನನ್ನು ಬಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಖರೀದಿಸಲಾಗಿದೆ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ( ಎಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ತೋರಿಸು) ಇದು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಬಟ್ಟೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ :( ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಟೀ ಶರ್ಟ್‌ಗಳು, ಶಾರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೀಫ್‌ಗಳು ಒಂದು ಕಡೆ ಪ್ಯಾಂಟ್, ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಶರ್ಟ್ ತದನಂತರ ಮತ್ತೊಬ್ಬರಿಗೆ) ಮತ್ತು ಟೀ ಶರ್ಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕ್ಸ್ ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ. "ವಸಂತ" "ವಸಂತ ಬಂದಿತು" ಮರಕುಟಿಗಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ ಮರಿಗಳು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು "ಬಕೆಟ್" ನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅಡ್ಡ ಭಾಗಗಳು ಒತ್ತಿದರೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡಿರುತ್ತವೆ). ಸೂರ್ಯ ಬೇಗ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು. (ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಸೂರ್ಯ ಬೇಗ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು. ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳು ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತವೆ ಎಲ್ಲಾ ಹಿಮ ಕರಗಿದೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಹುಲ್ಲಿನ ಕೆಳಗೆ (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು "ಬಕೆಟ್" ನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ). ಹೂವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡುತ್ತಿದೆ ... (ಅಂಗೈಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಕೈಗಳ ಬದಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬೆರಳುಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಅರ್ಧ-ಬಾಗಿದ (ಹೂವಿನ ಒಂದು ಕಪ್). ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಹುಲ್ಲಿನ ಕೆಳಗೆ ಹೂವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡುತ್ತಿದೆ (ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಗಂಟೆಯನ್ನು ತೆರೆದರು (ಕೈಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇವೆ, ಮೊಣಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ. ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಪೈನ್ ಇರುವ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ (ಬೆರಳುಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಸಡಿಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮುಕ್ತವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ (ಬೆಲ್ ಕಪ್). ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್, ಮೃದುವಾಗಿ ರಿಂಗಿಂಗ್, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ, "ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ). ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್, ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ. ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್, ಮೃದುವಾಗಿ ರಿಂಗಿಂಗ್, ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್, ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ. "ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರು" ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು! ಪತ್ರಕರ್ತ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಕುಕ್, ಪೋಲೀಸ್, ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ, ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ, ವೈದ್ಯ, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಡರ್. ನಮಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ತಾಯಂದಿರು ಬೇಕು ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮುಖ್ಯ! (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ, ನಂತರ ಭುಜಗಳಿಂದ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿಯಿರಿ (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮೊದಲು ಒಂದರಿಂದ, ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ) (ತೋಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ) ಮಮ್ಮಿ (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂಗೈಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿವೆ). ಮಮ್ಮಿ-ಅಮ್ಮ (ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ, ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು ತೆರೆದು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ) ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ (ಅದೇ - ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಗಳು) ಮಮ್ಮಿ-ಮಾಮ್ (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳು ಅದೇ ಚಲನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ) ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತವೆ; ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳ ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಚುಂಬನವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ) "ಪೈ" ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿತು. ಬೆಕ್ಕು ಸ್ವತಃ ಕೇಕ್ ಮಾಡಿದೆ. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಕೆತ್ತನೆ ಮತ್ತು ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪೈರು ಹೊಳೆಯಲ್ಲಿ ಹರಿಯಿತು. ನಿಮಗಾಗಿ ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಹಿಮದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ. (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿ, ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ಓಡಿ", ಪರ್ಕ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ). "ಐಸಿಕಲ್ಸ್" ನಾಟಿ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ( ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್‌ನಿಂದ ಮಡಚಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕೈಯಿಂದ ಚೂಪಾದ ತುದಿಯಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ) ಕಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು. ( ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ) ನಾಟಿ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ( ಅಲ್ಲದೆ) ನಾವು ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿದೆವು. ( ತಲೆ ಬಾಗಿಸಿ) ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೋಡಿ? ( ಕುಗ್ಗಿಸು) ಅವರು ಹನಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ( ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು) ಇಡೀ ದಿನ ರಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ: ದಿಲಿ-ದಿಲಿ, ದಿಲಿ-ಡಾಂಗ್! ( ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು) ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತಿವೆ ( ಕ್ರಮೇಣ ತೆರೆದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ತಾಳೆ ಮೊಗ್ಗು) ಅದ್ಭುತ ಸೌಂದರ್ಯ. ಈ ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಕರೆಯುತ್ತಿದೆ . (ಕೈಗಳು ಅವನಿಗೆ ಸನ್ನೆ ಮಾಡಿದವು) ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಓಡಿ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಿರುವ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಪಿಂಡದಿಂದ ಹೇಗೆ ನೋಡಿ, ಎಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ . (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಕರಪತ್ರ) "ಕುಟುಂಬ" « ಟ್ಯಾನಿನ್ ಆಟಿಕೆಗಳು » ಸಾಲಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಟ್ಯಾನಿನ್ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ: ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಪೋಲಿನೊ ಒಂದು ಕಿಟನ್ ಮತ್ತು ಮರಿ ಆನೆ ಎರಡೂ, 1,2,3,4,5. ನಮ್ಮ ತಾನ್ಯಾ ಸಹಾಯ (1.ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಡಿಯಿರಿ. 2. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ. 3. ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ #1) “ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು - (ಮುಷ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ) ನಮ್ಮ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ( ಕುಗ್ಗಿಸು) ಅಪ್ಪ, ಅಮ್ಮ, ಅಣ್ಣ, ತಂಗಿ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ) ಮುರ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು, ಎರಡು ಉಡುಗೆಗಳ ( ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ) ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ! ( ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ ನೀವೇ) ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ) ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದ ಕುಟುಂಬ: (ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಇದು ತಾಯಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಾಗಿ ಇದು ನಾನು, ಕೈಬೆರಳುಗಳು) ಇದು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಇದು ಅಪ್ಪ, ಇದು ಅಜ್ಜ. ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವಿಲ್ಲ. "ಕುಟುಂಬ" ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ, ಈ ಬೆರಳು ಮಮ್ಮಿ ಈ ಬೆರಳು ಅಪ್ಪ ಈ ಬೆರಳು ನಾನು ಅದು ನನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೀಮ್! (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ) "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ಮಾಶಾ ಬೇಯಿಸಿದ ಗಂಜಿ, ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳು ಮಾಷಾ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನಿಸಿದಳು. ಮಕ್ಕಳು ಎಡ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಾಶಾ ಗಂಜಿ ಹಾಕಿದರು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ ಬೆಕ್ಕು - ಒಂದು ಕಪ್ನಲ್ಲಿ, ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ. ಬಗ್ - ಒಂದು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು - ದೊಡ್ಡ ಚಮಚದಲ್ಲಿ. ಒಂದು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ - ಕೋಳಿಗಳು, ಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ತೊಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಂದಿಮರಿಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ. ನಾನು ಕ್ರಂಬ್ಸ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕೊಟ್ಟೆ. ಪಾಮ್ನಿಂದ "ಕ್ರಂಬ್ಸ್" ಬ್ಲೋ "ಚಹಾ ಕುಡಿದೆ" ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು ಅವರು ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಟರ್ಕಿಶ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಚಾಬಿ, ಚಲ್ಯಾಬಿ, ಚಾಬಿ-ಚಾಬಿ. ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳು, ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕಪ್ನಲ್ಲಿ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. "ಸಹಾಯಕರು" ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು, ನಾವು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದೆವು ಟೀಪಾಟ್, ಕಪ್, ಲೋಟ, ಚಮಚ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕುಂಜ. ನಾವು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದೆವು ನಾವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಪ್ ಅನ್ನು ಒಡೆದಿದ್ದೇವೆ ಬಕೆಟ್ ಕೂಡ ಬಿದ್ದುಹೋಯಿತು ಟೀಪಾಯ್‌ನ ಮೂಗು ಮುರಿದಿತ್ತು. ನಾವು ಚಮಚವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುರಿದಿದ್ದೇವೆ, ಹಾಗಾಗಿ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು. (ಸ್ನೇಹಿತರ ವಿರುದ್ಧ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಇತರರನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು, ಬೆರಳುಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಒಂದು ಅಂಗೈ ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ). "ಕೆಟಲ್" ಹಲೋ, ನಾನು ಟೀಪಾಟ್ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ದಪ್ಪವನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ದಪ್ಪ ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪೆನ್ ಇದೆ ತೋಳು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ) ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮೂಗು ಇದೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗೆ) ನಾನು ಕುದಿಸಿದರೆ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ) ನಾನು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ ಒಂದು ಶಿಳ್ಳೆ ಮಾಡಿ) ನನ್ನನ್ನು ಒಲೆಯಿಂದ ತೆಗೆಯಿರಿ ಕೈ-ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಇರುವ ಬದಿಗೆ ಒಲವು) ನೀವೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ಬದಿಗೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಕೈ ಮೂಗು) "ಪರಿಕರಗಳು" "ನಾವು ಹುಡುಗರು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್" ನಾವು ನಿನ್ನೆ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇವೆ ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಮೊಣಕೈಗೆ ನಾವು ಹುಡುಗರು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ನೀವೇ ಸೂಚಿಸಿ ನಾಕ್-ನಾಕ್ ಸುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಬಡಿದ ಮುಷ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಟ್ಟಿ ಉಗುರುಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಡಿಯಿರಿಅದು ಹೇಗಾದರೂ ವಕ್ರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಕೈ ನಾವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮರಳು ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಉಜ್ಜಿ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ವಾರ್ನಿಷ್ನಿಂದ ಲೇಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಮಾದರಿಯಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಿರಿ ಅಪ್ಪನನ್ನು ನೋಡಲು ಕರೆದರು ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿ

"ಮನೆ ಕಟ್ಟುವುದು" ದಿನವಿಡೀ ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ ನಾಕ್ ಇದೆ. (ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿದುಕೊಂಡು, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ತೋರು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು) ಸುತ್ತಿಗೆಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ (ಮುಷ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಬ್ಯಾಂಗ್ ಮುಷ್ಟಿ) ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ಮೊಲ, ಅಳಿಲುಗಳು). (ಬೆರಳುಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, "ಛಾವಣಿಯನ್ನು" ತೋರಿಸು) ಎಂತಹ ಒಳ್ಳೆಯ ಮನೆ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು-ಬಿಚ್ಚಿ.) ನಾವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ. (ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ) "ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕರು" ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ತಂದೆಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ, ( ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ) ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲರೂ, ( ಅವರ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ) ನಿಮ್ಮ ಮನೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ, ( ಅಂಗೈ, ಕೈಗಳಿಂದ "ಮನೆ" ಮಾಡಿ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ) ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಾನಿಯ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ದೂರವಿಡಿ! ( ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ) "ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್" ಇವರೇ ಮಿಷ್ಕಾ ನಾಯಕ. (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.) ಅವರು ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡಿದರು. (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜುವುದು) ಅವರು ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡಿದರು. ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲ ಅವರ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದರು - (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ) ಧ್ವಜವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ. "ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ - ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇವೆ!" ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವ ಸೀಗಲ್ಗಳು ಅವರನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಸರಿಸೋಣ. ಫೋಮ್ನ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ಗಳು, ಸರ್ಫ್ನ ಧ್ವನಿ, ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ - ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇವೆ! (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ.) ನಾವು ಈಗ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಾಸ. ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನ ಕುಂಟೆ ಮತ್ತು ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟಿ. ( ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಈಜು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.) "ವಿಜಯ ದಿನ" ನಾನು ಬಿಳಿ ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತೋರಿಸಿಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ ಮುತ್ತಿನ ಫೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ. ಪರಸ್ಪರ, ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ನಾನೊಬ್ಬ ವೀರ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಪಠಿಸುವುದು, ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುವುದುದೋಣಿ ನಾನು ಚಂಡಮಾರುತಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಬಿಳಿ ಸೀಗಲ್ಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತಿವೆ ಅಲೆಗಳು ಸ್ವತಃ, ನಂತರ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಗಾಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಪದ್ಯವು ತೋಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿದ ಸೀಗಲ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ,ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಹಕ್ಕಿಯ ಕೂಗು ಮಾತ್ರ ಭಯ ಹುಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಅಂಗೈಗಳ ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಅಲೆ ಚಿನ್ನದ ಮೀನಿನ ಹಿಂಡು. ಬೆರಳುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಗಿಯಾದವು ಮತ್ತು, ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ ನಂತರ, ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನೇರಗೊಳಿಸಿದ ಅಂಗೈಗಳು, ಸಾಗರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದೆ ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಿದರೆ ಚಿತ್ರಿಸಿಮೀನು. ನಾಯಕ ಪ್ರಯಾಣಿಕ, ಅಂಗೈಗಳ ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿ ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ. ಮೀನುಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಈಜುತ್ತವೆ "ಟಿನ್ ಸೋಲ್ಜರ್ ರೆಸಿಸ್ಟೆಂಟ್" ಟಿನ್ ಸೈನಿಕ ನಿರಂತರ, (ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿ. ತವರ ಸೈನಿಕ) ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿ ನೀವು ಘನ ಸೈನಿಕರಾಗಿದ್ದರೆ. ಎಡ ಕಾಲು - ಎದೆಗೆ, ನೋಡಿ - ಬೀಳಬೇಡಿ! ಈಗ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿ ನೀವು ವೀರ ಸೈನಿಕರಾಗಿದ್ದರೆ. "ಪರೇಡ್ನಲ್ಲಿ" ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕರಂತೆ ನಾವು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಡ - ಒಂದು, ಎಡ - ಒಂದು, ನಮ್ಮನ್ನೆಲ್ಲ ನೋಡಿ. ಎಲ್ಲರೂ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು - ಸ್ನೇಹಪರ, ಆನಂದಿಸಿ! "ಕೀಟಗಳು" "ಬೀ" ನಿನ್ನೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ) ಪಟ್ಟೆ ಜೇನುನೊಣ. ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ - ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ (ಕೀಟಗಳ ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ, ಅವು ಬಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ ಬೆರಳು) ಎರಡು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ. ( ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತನ್ನಿ ಕಣ್ಣುಗಳು) ಝೇಂಕರಿಸಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ( ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾ) ಅವರು ಆಯಾಸದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದರು. ( ಅವರ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಿಡಿ) "ಜೇಡ" ಜೇಡವು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆದಿತು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದರು. (ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳು ಮುಂದೋಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ಓಡುತ್ತವೆ", ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಭುಜದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.) ಆಕಾಶದಿಂದ ಮಳೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸುರಿಯಿತು (ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಅಲುಗಾಡುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ (ಮಳೆ) ನೆಲಕ್ಕೆ ತೊಳೆದ ಜೇಡಗಳು (ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ) ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬದಿಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡಿರುತ್ತವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ (ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ) ಜೇಡ ಮತ್ತೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ನಂತರ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ (ಹಂತಗಳು ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ.) ಒಂದು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು. ("ಜೇಡಗಳು" ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತವೆ) "ಬೇಸಿಗೆ" "ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು" ನೋಡಿ: ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ನಮ್ಮ ಮೇಲಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅರ್ಧವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (ಹಾರುವ ಚಲನೆ). ಮರಗಳ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ಮನೆಗಳು, ಕೈಗಳನ್ನು ಛಾವಣಿಯೊಂದಿಗೆ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ, ಅಲೆಯ ಮೇಲೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಅಲೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ» ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ :( ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಎಳೆಯಿರಿ) ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ - ( ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿಗಳು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ) ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊವಿಂಗ್ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣ - ಆಕಾಶ ( ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮಧುರ ಸ್ಟ್ರೀಮ್. (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅವರು ಬೆರಳಿನಿಂದ "ಸ್ಟ್ರೀಮ್" ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ "ನೋಡಿ, ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ" ಚಿಟ್ಟೆ ಹಾರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಯ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ.) ಅವನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾನೆ. ( ನಾವು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ.) - ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. ( ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.) ಓಹ್, ಲೆಕ್ಕಿಸಬೇಡಿ! ಒಂದು ದಿನ, ಎರಡು ಮತ್ತು ಒಂದು ತಿಂಗಳು ... ಆರು ಏಳು ಎಂಟು ಒಂಬತ್ತು ಹತ್ತು. ( ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.) ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೇನುನೊಣ ಕೂಡ ನಾವು ನಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಯ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ.) ನನಗೆ ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ! ( ನಾವು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ.)

"ಸ್ಪೇಸ್"

"ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ"

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಮಕ್ಕಳು,

ನಾವು ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎದ್ದೇಳಿ

ತದನಂತರ ಕೈ ಕೆಳಗೆ.

1,2,3, ಹಿಗ್ಗಿಸುವಿಕೆ

ಇಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ತಳದಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.

"ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು"

ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ?

ನೀವು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಸ್ವಲ್ಪ ತ್ವರಿತ ಕೈಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಒಂದೆರಡು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರರ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಮೇಲಿದ್ದಾರೆ, ನಂತರ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಸ್ಪೇಸ್ ಗೇಮ್"

ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಕ್ರಮವಾಗಿ, ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ನೀವೇ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೀರಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಹದಿನಾರು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಡಿ!

ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ,

ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಜಯದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ!

ಇದು ಆಡಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ

ವೇಗವುಳ್ಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜೋಡಿಯಾಗಬಹುದು,

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ.

ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ?

ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ವೇಗದವನು ಯಾರು?

ಅದು ಹೇಗೆ!

ಅದು ಹೇಗೆ! ಈ ದಂಪತಿಗಳು ಚಾಂಪಿಯನ್!

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರರ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಮೇಲಿದ್ದಾರೆ, ನಂತರ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

"ಆಮೆ"

ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಆಮೆ, ಅವಳು ಚಿಪ್ಪಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ

ಅವಳು ತನ್ನ ಮನೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಅವಳು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದಾಗ

ಅದು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಅವಳು ಮಲಗಲು ಬಯಸಿದಾಗ

ಅವನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು..ಬೆರಳುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಒಳಗೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮರೆಮಾಡಿ

"ಆನೆ"

ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆನೆ ಇದೆ.

ಕಿವಿ, ಸೊಂಡಿಲು ಎಲ್ಲಾ ಅವನ ಜೊತೆ.

ತಲೆಯಾಡಿಸಿ,

ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಿರುವಂತಿದೆ.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಕಿರುಬೆರಳು ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಧ್ಯದ ಕಾಂಡ, ಮಣಿಕಟ್ಟಿನ ಬಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ, ಅಂಗೈಗಳು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತವೆ.

"ಗಿಳಿ"

ಗಿಳಿಯು ಗಿಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಗಿಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಗಿಳಿ.

ಹೆದರಿಕೆ! ಹೆದರಿಕೆ!

ಭೇಟಿಯಾದರು. ಎರಡು ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಡಿಸಿದ ಬೆರಳುಗಳು. ಕುಂಚಗಳ ವೃತ್ತಾಕಾರದ, ಪರ್ಯಾಯ ಚಲನೆ. ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ತಲೆದೂಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

"ಹೂಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಕ್ಷೇತ್ರ, ಉದ್ಯಾನ"

"ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ"

ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿ ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್

ಬಿಸಿಲು ಪ್ರವಾಹವಾಗುತ್ತಿದೆ.

ವಸಂತ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ

ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತಿವೆ.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಬೆರಳುಗಳು ಕೆಳಗೆ, ಚಲಿಸುವ - ರ್ಯಾಟ್ಲಿಂಗ್, ತೋಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡುತ್ತವೆ - ಸೂರ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಮೊಗ್ಗು ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ.

"ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂವು"

ತೆರವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎತ್ತರದ ಹೂವು ಬೆಳೆದಿದೆ.

ವಸಂತ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ದಳಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು.

ಎಲ್ಲಾ ದಳಗಳು ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಭೂಗತ ಬೇರುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು ಮೊಗ್ಗು ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು - ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಒತ್ತಿರಿ.

"ಆಹಾರ"

"ಸಹೋದರರು"

ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಕಿಂಗ್ ಹೋದರು.

ಮತ್ತು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಇನ್ನೂ ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರರು ಇದ್ದಾರೆ.

ಸರಿ, ಹಿರಿಯರು ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ.

ಅವರು ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಕರೆದರು.

ಅವರು ಅವರನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕೂರಿಸಿದರು

ರುಚಿಯಾದ ಗಂಜಿ ಫೀಡ್.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು .. ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಜೋಡಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ತಳ್ಳಿರಿ, ಸಹೋದರರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಗಂಜಿ ನೀಡಿ.

"ಗಂಜಿ"

ಗದ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಜಿ ಬೆಳೆದಿದೆ

ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ನಿಮಗೆ ಪ್ಲೇಟ್ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಹಕ್ಕಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ

ಮೊಲ, ನರಿ,

ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ

ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಗಂಜಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.

"ಡಂಪ್ಲಿಂಗ್ಸ್"

ನಾನು ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಯಂತ್ರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಕೊಚ್ಚಿದ ಮಾಂಸವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಕೊಚ್ಚಿದ ಮಾಂಸದ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು

ನಾನು ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ ಕೈಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಇರಿಸಿದೆ

ನಾನು ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ

ನಾನು dumplings ಪಡೆಯಿರಿ.

ಭೇಟಿಯಾದರು. ತೀರ್ಪು. ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆ.

"ಶಾಲೆ"

ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ( ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ".)

ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇನೆ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.)

ನಾನು ಅಂತಹ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುತ್ತೇನೆ!

ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ತೋಟವನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ( ಅವರು ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.)

"ನಾವು ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ"

ನಾವು ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ, ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ

ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ದಣಿದಿವೆ.

ನೀವು ಜಿಗಿಯಿರಿ, ಬೆರಳುಗಳು,

ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳಂತೆ.

ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್, ಜಂಪ್ - ಜಂಪ್,

ಅವರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದರು.

ಗಾಳಿಯು ಹುಲ್ಲನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ

ಎಡ - ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಗಾಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಬನ್ನಿಗಳು,

ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.

ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುತ್ತವೆ.

ಬೆರಳುಗಳು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹರಡಿ

ಮೇಲೆ

ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುತ್ತವೆ.

ಎಡಕ್ಕೆ, ಬಲಕ್ಕೆ ಕುಂಚಗಳ ಬೆಳಕಿನ ಚಲನೆಗಳು.

ಬೆರಳನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಆನಂದಿಸಿ.

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಆನಂದಿಸಿ!

« ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು»

ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು: ಡಿಸೆಂಬರ್ - ಜನವರಿ ಸೇರಿಸಲು ಮರೆಯಬಾರದು ಫೆಬ್ರವರಿ	ಬೀಳುವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೈಗಳನ್ನು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಲಘು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಿ, ನಾವು "ಮೀನು ಈಜುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ನಾವು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ವಸಂತಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್ , ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮೇ ಫಾರ್ ಬೇಸಿಗೆ ಜೂನ್ ಜುಲೈ ಆಗಸ್ಟ್ ಮಾಡೋಣ
ಮತ್ತು ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದರೆ ಶರತ್ಕಾಲಬರ್ತಿನಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಅಕ್ಟೋಬರ್, ನವೆಂಬರ್ ತರುತ್ತೆ!!!

"12 ತಿಂಗಳುಗಳು"

ವರ್ಷಕ್ಕೆ 12 ತಿಂಗಳು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ:
ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ,	ಬೆರಳುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ, ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ
ಜನವರಿ, ಫೆಬ್ರವರಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಚ್ ಬರಲಿದೆ,	ನಾವು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳ ಹೆಸರಿನ ಮೇಲೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯ, ಉಂಗುರದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ
ತದನಂತರ ಏಪ್ರಿಲ್, ಮತ್ತು ಮೇ,	ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ತೋರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಹೆಬ್ಬೆರಳು
ಜೂನ್, ಜುಲೈ, ನಮಗೆ ಆಗಸ್ಟ್ ನೀಡಿ!	ನಾವು ಎಡಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಮಧ್ಯ, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ
	ನಾವು ಬಲಗೈಯಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೇವೆ: ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯಮ, ಉಂಗುರದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಡಿಸೆಂಬರ್ ಸೇರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ!	ನಾವು ಬಲಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಾರದ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್

ವಿಷಯ: ನಮ್ಮ ದೇಹ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳು. ನೈರ್ಮಲ್ಯ.

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮನುಷ್ಯ.
ನಾನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ
ನಾನು ನಡೆದು ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ
ನನಗೆ ಆಡಲು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಡೆಯುತ್ತವೆ".
ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಉಜ್ಜುತ್ತೇನೆ ಅವರ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು.
ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ತಳದಲ್ಲಿ ಆವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಿರುಗುವ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಗುರು ಫ್ಯಾಲ್ಯಾಂಕ್ಸ್ಗೆ ಏರುತ್ತಾರೆ.
ನಂತರ ನಾನು ಕೈ ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಅವರನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.
ಸ್ನೇಹಪರ ಬೆರಳುಗಳು.
ಈ ಬೆರಳುಗಳು ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತವೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಅಂಗೈಯನ್ನು (ಅಥವಾ ತಾಯಿಯ ಅಂಗೈ) ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಿ.
ಈ ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ "ಹೋಗಿ".
ಈ ಜನರು ಚಾಟ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಚಲನೆ, ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಳಿಸಿಬಿಡು (ರಸ್ಲಿಂಗ್).
ಇವು ಶಾಂತ ನಿದ್ರೆಗಳು, ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಸಹೋದರ
ಅವರು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆಯಬಹುದು. ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಥೀಮ್: ಆಟಿಕೆಗಳು

ಅಂತೋಷ್ಕಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಆಂಟೋಷ್ಕಾ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ)
ಇಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಕಪ್ಪೆ ಇದೆ.
ಕಬ್ಬಿಣದ ಕಾರು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇದು ಚೆಂಡು. ಇದು ರಬ್ಬರ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಬಹುವರ್ಣದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ
ಮತ್ತು ಬಾಲ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ.
ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಆಟಿಕೆಗಳು
ಸತತವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸೋಫಾದಲ್ಲಿ (ಅವರು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಟ್ಯಾನಿನ್ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ:
ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಪೋಲಿನೊ,
ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿ ಮತ್ತು ಆನೆ ಎರಡೂ.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾನ್ಯಾ ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ: ಹತ್ತಿ
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್, ಶೇಕ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳು.
ಕರಡಿ ಮೃದುವಾದ ತುಪ್ಪಳವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಚೆಂಡು ರಬ್ಬರ್ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಚೆಂಡನ್ನು ಮಾಡಿ).
ಮರದ ಘನ,
ಟಿನ್ ಸೈನಿಕ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮಡಚಿ
ಹಗುರವಾದ ಗಾಳಿ ತುಂಬಬಹುದಾದ ಚೆಂಡು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮಡಿಸಿ.
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ
ನಾನು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ: (ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು, ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.)
ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ - "ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ.")
ನಾನು ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇನೆ, (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೇರವಾದ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಇರಿಸಿ.)
ನಾನು ಟ್ರಕ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ. (ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆದ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಸರಿಸುತ್ತೇವೆ - "ನಾವು ಕಾರನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.")
ಟರ್ಕಿ
ಟರ್ಕಿ ನಗರದಿಂದ ಬರುತ್ತಿದೆ
ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ ಅದೃಷ್ಟ.
ಸುಲಭವಾದ ಆಟಿಕೆ ಅಲ್ಲ
ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಆಟಿಕೆ. (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಹೋಗಿ").
ನನ್ನ ಬಳಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ.
ನನ್ನ ಬಳಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ: (ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ವಿರುದ್ಧ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹೊಡೆಯಿರಿ)
ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಕುದುರೆಗಳು, (ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ)
ಬೆಳ್ಳಿ ವಿಮಾನ,
ಮೂರು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಭೂಪ್ರದೇಶ ವಾಹನ,
ಡಂಪ್ ಟ್ರಕ್, ಕ್ರೇನ್
- ನಿಜವಾದ ದೈತ್ಯ.
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಷ್ಟು? ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ? (ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು)
ಎಣಿಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ!

ಥೀಮ್: ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪು.

ಈ ಬೆರಳು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಂಗೈಗೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ
ಈ ಬೆರಳು - ಹಾಸಿಗೆಗೆ ಹಾರಿ! ಕಿರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಹೆಬ್ಬೆರಳು
ಈ ಬೆರಳು ನಡುಗಿತು. ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು - “ಎದ್ದೇಳು”);
ಈ ಬೆರಳು ಈಗಾಗಲೇ ನಿದ್ರಿಸಿದೆ.
ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಬೇಡಿ.
ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಇವೆ. ಹುರ್ರೇ! ("ಹುರ್ರೇ!" ಎಂಬ ಉದ್ಗಾರದೊಂದಿಗೆ - ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ,
ಇದು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ. ಬೆರಳುಗಳು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ.)
ನಮ್ಮ ಗುಂಪು
ನಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಟ್ಟಿ,
ಚಿಕ್ಕವನು ನಾನು. ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಿಚ್ಚಿ
ಇದು ಮಾಶಾ, ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ).
ಇದು ಸಶಾ
ಇದು ಯುರಾ
ಇದು ದಶಾ.
ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ
ಅವರು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರು (ಅವರ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.)
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು.
ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇವೆ (ಪರಸ್ಪರ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಟ್ಟಿ.)
ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು.
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು (ಬೆರಳುಗಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ, ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.)
ನಾವು ಮತ್ತೆ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು (ಬೆರಳುಗಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ.)
ನಾವು ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
- ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? - ಹೀಗೆ! (ಹೆಬ್ಬೆರಳು ತೋರಿಸು)
- ನೀವು ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? - ಹೀಗೆ"! (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಡೆ" ಬೆರಳುಗಳು)
- ನೀವು ಹೇಗೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ? - ಹೀಗೆ! (ತೆರೆದ ಕೈ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)
- ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿರುವಿರಾ? - ಹೀಗೆ! (ಮುಷ್ಟಿ ಮುಖವನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ)
- ನೀವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? - ಹೀಗೆ! (ಕೈ ಅಲೆಯುವುದು)
- ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಲಗುತ್ತೀರಾ? - ಹೀಗೆ! (ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ 2 ಅಂಗೈಗಳು)
- ನೀವು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? - ಹೀಗೆ! (ಕೆನ್ನೆಗಳು ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಳು ಸಿಡಿಯುತ್ತವೆ)
ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು
ನಮ್ಮ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಚೆಂಡುಗಳಂತೆ ಕುಶಲವಾಗಿ ಜಿಗಿಯಿರಿ (ಜಿಗಿತ)
ಸ್ವಲ್ಪ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ (ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಸ್ಕ್ವಾಟ್ (ಸ್ಕ್ವಾಟ್)
ಈ ರೀತಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವ ಕೈಗಳು (4 ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು)
ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (4 ಬಾರಿ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿ)
ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬಿಗಿಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿ (ಒಂದು ಕ್ಯಾಮ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಪೋರ್ಟ್ ಮಾಡಿ)
ಅಂಗೈಗಳು ಈ ರೀತಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಈ ರೀತಿ (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ತೆರೆದ ಪಾಮ್ಸ್)
ನಾವು ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ (ಅವು ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತವೆ)
ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸೋಣ. (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಿ) ಥೀಮ್: ಶರತ್ಕಾಲ. ಅಣಬೆಗಳು.
"ಅಣಬೆಗಳು".
ಬೆರಳ ತುದಿಯ ಮಸಾಜ್ (ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್) (ಪ್ರತಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲಿಗೆ - ಒಂದು ಬೆರಳಿನ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು).
ಒಂದು ಬಂಪ್ ಮೇಲೆ ಸಿಕ್ಕಿತು - ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು
ಸಣ್ಣ ಅಣಬೆಗಳು: - ಹೆಸರಿಲ್ಲದ
ಹಾಲು ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಹಿ, - ಮಧ್ಯಮ
ರೈಝಿಕ್, ಅಲೆಗಳು. - ಸೂಚ್ಯಂಕ
ಚಿಕ್ಕ ಸ್ಟಂಪ್ ಕೂಡ ದೊಡ್ಡದು
ನನ್ನ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. - ದೊಡ್ಡದು
ಹನಿ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ, - ಸೂಚ್ಯಂಕ
ಸ್ಲಿಪರಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, - ಮಧ್ಯಮ
ಪೇಲ್ ಗ್ರೀಬ್ಸ್ - ಹೆಸರಿಲ್ಲದ
ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಎದ್ದೆವು. - ಕಿರು ಬೆರಳು
ಶರತ್ಕಾಲ.
ಬನ್ನಿ! - ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ
ಶರತ್ಕಾಲ, ಶರತ್ಕಾಲ - ಪರಸ್ಪರ ಮೂರು ಕೈಗಳು
ನೋಡು! - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ
ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ - ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಅಂಗೈಗಳ ಚಲನೆ
ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ. - ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು
ಸೂರ್ಯನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ನಾವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ
ಗಾಳಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬೀಸುತ್ತದೆ, ನಾವು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತೇವೆ
ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವು - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ
ಮಳೆ ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಗೆ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ. - ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು
ನಾವು ಟೋಪಿಗಳು, ಜಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ನಟಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ - ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಂದ ನಾಕ್ ಮಾಡಿ
ತಿಂಗಳುಗಳು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: - ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮತ್ತು ನವೆಂಬರ್. - ಮುಷ್ಟಿ, ಪಕ್ಕೆಲುಬು, ಪಾಮ್
ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು.
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು - ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ
ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ. - ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ
ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು - ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ
ರೋವನ್ ಎಲೆಗಳು,
ಪೋಪ್ಲರ್ ಎಲೆಗಳು,
ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು,
ನಾವು ಓಕ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ತಾಯಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳು "ನಡೆಯುತ್ತವೆ".
ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. (I. ಮಿಖೀವಾ)
ನಾವು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. - ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮೆರವಣಿಗೆ
ಮತ್ತು ಕಾಡು ಅದ್ಭುತಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ! - ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ, "ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತೇವೆ"
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಿನ್ನೆ ಮಳೆಯಾಯಿತು - ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ
ಇದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ
ನಾವು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಮ್ಮ ಹಣೆಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಮೊದಲು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ
ಮತ್ತು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು "ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ" ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ
ಇಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಅವರು ಮಶ್ರೂಮ್ನ ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ
ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ - ಅಣಬೆಗಳು,
ಮತ್ತು ಪಾಚಿಯಲ್ಲಿ - ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್,
ಸ್ನೇಹಪರ ಸಹೋದರಿಯರು. - ಕೈ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ
"ಆಸ್ಪೆನ್ ಮಶ್ರೂಮ್, ಗ್ರುಜ್ಡಾಕ್," ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ
ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ! - ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ
ಸರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು, ಅಗಾರಿಕ್ ಅನ್ನು ಹಾರಿಸಿ, - ನಾವು ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ
ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ!
ಶರತ್ಕಾಲ.
ಉತ್ತರ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು - ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸಿ
ಲಿಂಡೆನ್ s-s-s ನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿ - ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದಂತೆ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ
ಅವು ಹಾರಿ, ಸುಳಿದು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದವು. - ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಕುಡೊಂಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ
ಮಳೆ ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ - ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು
ನಗರವು ಅವರ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿತು,
ಎಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಕ ಚುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ - ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಾಕ್
ನಂತರ ಹಿಮವು ಪುಡಿಯಾಯಿತು, - ಕುಂಚಗಳಿಂದ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳು
ಅವರಿಗೆ ಕಂಬಳಿ ಹೊದಿಸಿದರು. - ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ
ಶರತ್ಕಾಲ.
ಗಾಳಿಯು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, (ಅಂಗೈಗಳ ನಯವಾದ, ಅಲೆಗಳ ಚಲನೆಗಳು)
ಗಾಳಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಇಲ್ಲಿ ಓಕ್ ಇದೆ
ಇಲ್ಲಿ ಮೇಪಲ್ ಒಂದಾಗಿದೆ (ಒಂದು ಬಾರಿಗೆ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ಇಲ್ಲಿ ರೋವನ್ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ,
ಇಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್ನಿಂದ - ಗೋಲ್ಡನ್,
ಆಸ್ಪೆನ್‌ನಿಂದ ಕೊನೆಯ ಎಲೆ ಇಲ್ಲಿದೆ
ಗಾಳಿಯು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಸಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಇರಿಸಿ)

ವಿಷಯ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು. ಆಹಾರ.

ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಸಕ್ಕರೆ ಸುರಿಯಿರಿ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ನಾವು ಬ್ರೆಡ್ ಬಾಸ್ಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ರೋಲ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಹಾಲಿನ ಜಗ್‌ಗೆ ಹಾಲನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್ನಲ್ಲಿ ಉಪ್ಪನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬೆಂಡ್ ಮಾಡಿ
"ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸು."
ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸು, ಬೆರೆಸು, ಬೆರೆಸು! ಕೈಗಳು ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತವೆ
ನಾವು ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಒತ್ತಿ, ನಾವು ಒತ್ತಿ, ನಾವು ಒತ್ತಿ! ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಬಲವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ (ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ)
ನಾವು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
"ಸಲಾಡ್".
ನಾವು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಿಪ್ಪೆ ಮಾಡಿ ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ (ಅವರು ಬಲಗೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಲವಾಗಿ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).
ನಾವು ಮೂರು ಅಥವಾ ಮೂರು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು, (ಅವರು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚೂಪಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).
ಅದನ್ನು ಸಕ್ಕರೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ("ಸಕ್ಕರೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ", ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನುಣ್ಣಗೆ ಬೆರಳಾಡಿಸುವುದು).
ಮತ್ತು ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್ ಸುರಿಯಿರಿ. (ಮುಷ್ಟಿಯು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನೀರುಹಾಕುವುದು).
ನಾವು ಸಲಾಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ).
ಜೀವಸತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ! (ಕೈಯಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು)
ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು.
ಹುಡುಗಿ ಇರಿಂಕಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿದಳು. ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಉಳಿದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಪಡಿಸಿ.
ಹುಡುಗಿ ಇರಿಂಕಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ಹೇಳಿದಳು:
"ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ಗಳು ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ ಹೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿರಬೇಕು,
ಎಣ್ಣೆ ಎಣ್ಣೆ ಡಬ್ಬದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು,
ಬ್ರೆಡ್ ಬ್ರೆಡ್ ಬಾಸ್ಕೆಟ್ನಲ್ಲಿರಬೇಕು,
ಉಪ್ಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಸರಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್ನಲ್ಲಿ!
ಪಾತ್ರೆ (2)
ನಾವು ಹೊಸ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ; ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಪಡಿಸಿ.
ಫಲಕಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಕಪ್ಗಳು ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ
ಕಪಾಟಿನಿಂದ ಆರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸುಂದರವಾದ ಮಡಕೆ, ಹಾಲಿನ ಜಗ್ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್,
ಚಾಕುಗಳು ಮತ್ತು ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ
ಸ್ಕಿಮ್ಮರ್ ಮತ್ತು ಆಯಿಲರ್. .
ಕೆಟಲ್
ಹಾಯ್, ನಾನು ಟೀಪಾಟ್ (ಕೈಗಳಿಂದ ದಪ್ಪವನ್ನು ತೋರಿಸು)
ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ದಪ್ಪ
ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪೆನ್, (ಕೈ ಬದಿಗೆ)
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮೂಗು ಇದೆ (ಮತ್ತೊಂದು ಕೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗೆ)
ನಾನು ಕುದಿಸಿದರೆ, (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ನಾನು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ (ನಾವು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ)
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಒಲೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ (ನಾವು ಕೈ ಪೆನ್ ಇರುವ ಬದಿಗೆ ವಾಲುತ್ತೇವೆ)
ನೀವೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. (ಬದಿಗೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಕೈ ಮೂಗು)

ವಿಷಯ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ಹಂದಿಗಳು.
ಬೆರಳುಗಳು ಚಾಚಿಕೊಂಡಿವೆ; ಪ್ರತಿ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ "ಹೋಗಿ".
ಆ ಕೊಬ್ಬಿದ ಹಂದಿಮರಿ ಇಡೀ ದಿನ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಿದೆ, ಲಿಟಲ್ಫಿಂಗರ್ಸ್.
ಈ ಕೊಬ್ಬಿದ ಹಂದಿ ಬೇಲಿಗೆ ಬೆನ್ನು ಕೆರೆದುಕೊಂಡಿತು. ಹೆಸರಿಲ್ಲದ.
ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಲು-ಲು-ಲು, ನಾನು ಹಂದಿಮರಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. "ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು".
ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಲು-ಲು-ಲು, ನಾನು ಹಂದಿಮರಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
ಈ ಕೊಬ್ಬಿದ ಹಂದಿ ತನ್ನ ಮೂಗು, ಮಧ್ಯಮದಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಿತ್ತು.
ಈ ಕೊಬ್ಬಿದ ಹಂದಿಮರಿ ಸ್ವತಃ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೆಳೆಯಿತು. ಸೂಚಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ-ಲಾ, ಲು-ಲು-ಲು, ನಾನು ಹಂದಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
ಈ ಕೊಬ್ಬಿನ ಹಂದಿ ಮಂಚದ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಜ್ಜ, ದೊಡ್ಡದು.
ಅವನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಲಗಲು ಬಯಸಿದನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಹೋದರರನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿದನು. ನಾವು ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಒಳಕ್ಕೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನಲ್ಲಿ...
ನಾನು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ. ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ: ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು.
ಮೊಲ, ಕುದುರೆ ಮತ್ತು ಮೇಕೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಬಲಗೈಯ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಎತ್ತುವ ಮತ್ತು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಬೆಕ್ಕು, ಹಸು ಮತ್ತು ಹಂದಿ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಬಲಗೈಯ ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ತೂಕವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ತದನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ.
ಮತ್ತು ಕುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಟಗರು,
ಹೌದು, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ನಾಯಿ - ಎಡಗೈಯ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ನನ್ನ ಸಹಾಯಕ. ಬಲಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಉಳಿದವನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಿರಿ - "ನಾಯಿ"

ದೇಶೀಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು.
ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಬೇಲಿ ಇದೆ
ಬೇಲಿಯ ಹಿಂದೆ ಹಕ್ಕಿಯ ಅಂಗಳವಿದೆ. (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು: ಬಲ - ಪಾಮ್ ಕೆಳಗೆ, ಎಡ - ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾದ; ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ)
ಇಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬಬ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾನಿಟಿ ಇದೆ
ಇದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: (ನಾವು ಬಲಗೈಯಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ, ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ, ನಂತರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ).
ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ,
ಅವರು ಜೋರಾಗಿ ಚಪ್ಪರಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಟಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಟರ್ಕಿಗಳು,
ಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್ಗಳು. (ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ).
***
ಚಿಕನ್ ಚಿಕನ್ ಹೊಂದಿದೆ, (ಥಂಬ್ಸ್ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಉಳಿದವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ).
ಟರ್ಕಿಯು ಟರ್ಕಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,
ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿ ಬಾತುಕೋಳಿ ಹೊಂದಿದೆ,
ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ
ಎಲ್ಲಾ ಸುಂದರ, ಒಳ್ಳೆಯದು! ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ.

ವಿಷಯ: ತರಕಾರಿಗಳು. ಹಣ್ಣುಗಳು. ಉದ್ಯಾನ. ಉದ್ಯಾನ.

ತರಕಾರಿಗಳು.
ಲಾರಿಸ್ಕಾದಲ್ಲಿ -
ಎರಡು ಮೂಲಂಗಿ.
ಅಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಅವರ
ಎರಡು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ.
ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳ ಟಾಮ್ಬಾಯ್ನಲ್ಲಿ -
ಎರಡು ಹಸಿರು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು.
ಮತ್ತು ವೋವ್ಕಾ -
ಎರಡು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು.
ಹೌದು, ಪೆಟ್ಕಾದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ -
ಎರಡು ಬಾಲದ ಮೂಲಂಗಿ.
"ಉದ್ಯಾನ".
ಬೆರಳುಗಳ ಫ್ಯಾಲ್ಯಾಂಕ್ಸ್ ಮಸಾಜ್ (ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿಗೆ - ಒಂದು ಬೆರಳಿನ ಫ್ಯಾಲ್ಯಾಂಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು; ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳ ದಿಕ್ಕು - ಉಗುರು ಫ್ಯಾಲ್ಯಾಂಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಬೆರಳಿನ ಬುಡಕ್ಕೆ
ನಾವು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ, ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಬೆಳೆದಿದ್ದೇವೆ
ಮೆಣಸು, ಟೊಮೆಟೊ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ, ಮಧ್ಯಮ
ಕುಂಬಳಕಾಯಿ, ಎಲೆಕೋಸು, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಹೆಸರಿಲ್ಲ
ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಬಟಾಣಿ. ಕಿರು ಬೆರಳು
ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳು, ಕಿರುಬೆರಳನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಅವರು ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು
ಕ್ವಾಸಿಲಿ, ಸೇವಿಸಿದ, ಉಪ್ಪುಸಹಿತ, ಮಧ್ಯಮ
ಅವರನ್ನು ಕಾಟೇಜ್‌ನಿಂದ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಯಿತು. ಸೂಚಿಸುತ್ತಿದೆ
ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ, ಎಡಗೈ ಹೆಬ್ಬೆರಳು
ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಉದ್ಯಾನ! ಬಲ ಹೆಬ್ಬೆರಳು
ಕಿತ್ತಳೆ.
ನಾವು ಕಿತ್ತಳೆ ಹಂಚಿದ್ದೇವೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಿತ್ತಳೆಯನ್ನು ಹೋಳುಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಇದ್ದಾರೆ, (10 ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. (1 ಬೆರಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಾಗಿ.
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಸ್ವಿಫ್ಟ್ಗಾಗಿ.
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳಿಗೆ.
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಉಡುಗೆಗಳ ಆಗಿದೆ.
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬೀವರ್ಗಾಗಿ ಆಗಿದೆ. (ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿಗೆ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ಮತ್ತು ತೋಳಕ್ಕೆ - ಸಿಪ್ಪೆ. (ಬಲಗೈಯಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು)
ಅವನು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ - ತೊಂದರೆ !!! (ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಎದೆಗೆ ಒತ್ತಿ)
ಓಡಿಹೋಗು - ಯಾರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ! (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ರನ್" ಬೆರಳುಗಳು)
ಸ್ನೇಹಿತರು ತೋಟಗಾರರು.
ಬೆರಳು ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ
ನಾನು ಪ್ಲಮ್ ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋದೆ. (ಅಂಗೈಯನ್ನು "ಕ್ಯಾಮ್" ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಬಾಗಿ, ಅದನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಬಾಗಿಸಿ. ಮತ್ತೆ ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ)
ಮಿತಿಯಿಂದ ಪಾಯಿಂಟರ್
ಅವನಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸಿದೆ. (ನಾವು ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ "ಬೆಂಡ್-ಬಿಂಡ್")
ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿದೆ,
ಅವನು ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ. (ನಾವು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು "ಬಾಗಿ-ಬಿಚ್ಚಿ". ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು)
ಹೆಸರಿಲ್ಲದವನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, (ನಾವು ಹೆಸರಿಲ್ಲದವರನ್ನು ಸಹ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹಿಂದಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು ಮಿಸ್ಟರ್
ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ! (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)
ಹಣ್ಣಿನ ಪಾಮ್.
ಈ ಬೆರಳು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ. ಕ್ಯಾಮ್‌ನಿಂದ ಬೆರಳುಗಳು ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವನು ಒಬ್ಬನೇ ಅಲ್ಲ, ಖಂಡಿತ.
ಈ ಬೆರಳು ಪ್ಲಮ್ ಆಗಿದೆ
ರುಚಿಕರ, ಸುಂದರ.
ಈ ಬೆರಳು ಏಪ್ರಿಕಾಟ್,
ಅದು ಒಂದು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಬೆಳೆದಿತ್ತು.
ಈ ಬೆರಳು ಪಿಯರ್ ಆಗಿದೆ
ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಬನ್ನಿ, ತಿನ್ನಿರಿ!"
ಈ ಬೆರಳು ಅನಾನಸ್ ಆಗಿದೆ
ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಮಗಾಗಿ ಹಣ್ಣು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸೇಬಿನ ಮರ
ರಸ್ತೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸೇಬಿನ ಮರವಿದೆ, ನಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಿ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲಾಗಿದೆ.
ಒಂದು ಸೇಬು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ.
ನಾನು ಶಾಖೆಯನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದೆ, ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಸೇಬು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಅಂಗೈಗಳು, ಅವರು ಸೇಬನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಸಿಹಿ ಸೇಬಿನಲ್ಲಿ ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ,
ಆಹ್, ಎಂತಹ ಉತ್ತಮ ರುಚಿ. ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹರಡಿ.
"ಯಬ್ಲೋಚ್ಕೊ" (ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ವಿನೋದ).
ಉದ್ಯಾನದ ಸುತ್ತಲೂ ಒಂದು ಸೇಬು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಡಚಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.
ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ನೀರಿಗೆ ಬಿದ್ದಿತು -
ಬೃಹತ್! ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಬಿಡಿ

ವಿಷಯ: ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ! (ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ)
ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಬಿಡಿ (ಅವರ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)
ಅವರು ಮನೆಯಂತೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ (ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿವೆ, ಉಳಿದವು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಬೀಸುತ್ತಿವೆ)
ಮುಖಮಂಟಪದ ಮೇಲೆ ಹಕ್ಕನ್ನು. (ಮನೆಯ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಅವರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ - ಲೆಕ್ಕಿಸಬೇಡಿ (ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ನೋಡುವುದು ಕಷ್ಟ.
ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿದೆ (ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿ)
ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. (ತಮ್ಮನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮುದ್ದು ಮಾಡಿ)
ಶೀತದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ (ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ)
ನಿಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಗೆ, (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರದಲ್ಲಿ ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ)
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹಾಡುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ (ಪಿಂಚ್ ಹೊಂದಿರುವ ಬೆರಳುಗಳು "ಕೊಕ್ಕನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿ")
ನಾವು ವಸಂತವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಐದು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು...
ಐದು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಬೇಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, (ಐದು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ,
ಒಬ್ಬರು ಹಾರಿಹೋದರು, ಇತರರು ಹಾಡಿದರು. ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ).
ಮತ್ತು ಅವರು ಆಯಾಸವನ್ನು ಮೀರುವವರೆಗೂ ಹಾಡಿದರು,
ಒಂದು ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಉಳಿದಿದೆ.
ನಾವು ನಾಲ್ವರು ಕುಳಿತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ,
ಒಂದು ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಆದರೆ ಮೂರು ಉಳಿದಿದೆ.
ನಾವು ಮೂವರೂ ಕುಳಿತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೆವು,
ಒಂದು ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಉಳಿದರು.
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಳಿತು ಮತ್ತೆ ಬೇಸರಗೊಂಡೆವು
ಒಂದು ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿಯಾಯಿತು.
ಒಬ್ಬರು ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹಾರಿಹೋದರು.
ಫೀಡರ್
ನಮ್ಮ ಫೀಡರ್‌ಗೆ ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳು (ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು.)
ಆಗಮಿಸಿದ? ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.
ಎರಡು ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು,
ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, (ಹಕ್ಕಿಯ ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ ಒಂದು ಬೆರಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ.)
ಆರು ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪಾರಿವಾಳಗಳು,
ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಗರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರಕುಟಿಗ.
ಎಲ್ಲರ ಬಳಿ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ಧಾನ್ಯಗಳಿದ್ದವು. (ಅವರು ಮತ್ತೆ ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.)

ಥೀಮ್: ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಅಳಿಲು ಕುಳಿತಿದೆ.
ಒಂದು ಅಳಿಲು ಗಾಡಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ
ಅಡಿಕೆ ಮಾರುತ್ತಾಳೆ
ನರಿ-ತಂಗಿ,
ಚೇಕಡಿ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ,
ಕರಡಿ ಕೊಬ್ಬು-ಐದನೇ,
ಮೀಸೆ ಮೊಲ.
(ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ಎಡಗೈಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ತಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ. ಹೆಬ್ಬೆರಳು).
ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ಮೊಲಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಬಂದವು, (ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಗುವುದು.)
ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು, ಬ್ಯಾಜರ್‌ಗಳು, (ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಎಣಿಸಿ)
ಕಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ರಕೂನ್.
ಹಸಿರಿಗೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ,
ಬಂದು ನೀನು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ.
ನೀರಿನ ಹೊಂಡಕ್ಕೆ
ಕಾಡಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಸಿ ದಿನದಲ್ಲಿ (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ವಾಕಿಂಗ್").
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನೀರುಹಾಕುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋದವು.
ಮೂಸ್ ಕರುವು ತಾಯಿ ಮೂಸ್‌ನ ಹಿಂದೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿತು, (ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಗೆ ಅವು ಬಾಗುತ್ತವೆ
ಒಂದು ನರಿ ಮರಿ ತಾಯಿ ನರಿಯ ಹಿಂದೆ ನುಸುಳಿತು, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳು, ಕಿರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ).
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅಮ್ಮನ ಹಿಂದೆ ಉರುಳಿತು,
ಒಂದು ಕರಡಿ ಮರಿ ತಾಯಿ ಕರಡಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿತು,
ಅಳಿಲುಗಳು ತಾಯಿ ಅಳಿಲಿನ ಹಿಂದೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದವು,
ತಾಯಿ ಮೊಲದ ಹಿಂದೆ ಓರೆಯಾದ ಮೊಲಗಳಿವೆ, (ಅವರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಕಿವಿ" "ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ").
ತೋಳವು ಮರಿಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿತು,
ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಮೋಸದ ನರಿ
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು! (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ರನ್".
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಬನ್ನಿ, ನೋಡಿ
ಇಲ್ಲಿ ನರಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ, ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು! ಮುಖಭಾವವು ತುಂಬಾ ಮೋಸವಾಗಿದೆ)
ಕುತಂತ್ರ ನರಿ, ನೋಡಿ!
ನಾವು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಮುಖವನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು! (ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಗಳು)
ಏನಾಯಿತು? ಸರಿ, ನೋಡಿ!
ಕುತಂತ್ರ ನರಿ - ಇಲ್ಲಿದೆ!
ಕೆಂಪು ಕೂದಲಿನ ಸಹೋದರಿ ಒಳ್ಳೆಯದು!
ಇಲ್ಲಿ ದುಷ್ಟ ನರಿ ಇದೆ, ಓಹ್-ಓಹ್-ಓಹ್! (ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಗಳು)
ನಾನು ಅವಳಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಮ್ಮ ನರಿ ದುಃಖದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,
ಒಂದು ನರಿ ಕುಳಿತು ದುಃಖಿತವಾಗಿದೆ.
ನರಿ ನರಿ, ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಂದು ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ!

ವಿಷಯ: ಸಾರಿಗೆ. SDA.

ಸಾರಿಗೆ
ಬಸ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್, ಕಾರು, ಟ್ರಾಮ್ -
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಸಮುದ್ರಗಳಲ್ಲಿ - ಹಡಗುಗಳು, ಐಸ್ ಬ್ರೇಕರ್ಗಳು, ಹಡಗುಗಳು,
ಅವರು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುವುದು ಬಹಳ ಅಪರೂಪ.
(ಸೂಚ್ಯಂಕದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು)
ಕಾರುಗಳು
ಕಾರುಗಳು ಹೆದ್ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ, (ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ.)
ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಟೈರುಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. (ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿದರೆ, ಅಂಗೈಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ.)
ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಬೇಡಿ, (ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು.)
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ಬೀಪ್." (ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - "ಬೀಪ್".)
ಸಾರಿಗೆ-2.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ - (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ:
ಕಾರು ಮತ್ತು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್
ಟ್ರಾಮ್, ಮೆಟ್ರೋ ಮತ್ತು ವಿಮಾನ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದೆವು,
ಎಲ್ಲಾ ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ "ಶೇಕ್")
ಯಂತ್ರಗಳು-2.
ಎಲ್ಲಾ ಕಾರುಗಳು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ
ಅವರು ಗ್ಯಾಸ್ ಸ್ಟೇಷನ್ ವರೆಗೆ ಓಡಿಸುತ್ತಾರೆ: (ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವರು "ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ").
ಇಂಧನ ಟ್ರಕ್, ಕಸದ ಟ್ರಕ್,
ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಹಾಲಿನ ಟ್ರಕ್
ತಾಜಾ ಬ್ರೆಡ್ ಬೇಕರ್ ಜೊತೆಗೆ.
ಮತ್ತು ಭಾರವಾದ ಸಾಗಿಸುವವನು. (ಬೆರಳುಗಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ).
ದೋಣಿ
ನಾನು ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ (ದೋಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಂಗೈಗಳು, ಕೈಗಳ ಅಲೆಯಂತಹ ಚಲನೆಗಳು.)
ಮತ್ತು ನಾನು ಸಮುದ್ರದಾದ್ಯಂತ ಈಜುತ್ತೇನೆ.
ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳು - ಸ್ನೇಹಿತರು -
ಇದು ನನ್ನ ದೋಣಿ.
ನಾನು ಹಡಗುಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ, (ನೇರಗೊಳಿಸಿದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ).
ನಾನು ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ (ಅಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೀನಿನ ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕರಣೆ) ..
ಮೀನುಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತವೆ.
ಕಾವಲುಗಾರ
ಕಾವಲುಗಾರನು ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ (ಬೆರಳುಗಳು ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ "ನಡೆಯುತ್ತವೆ")
ಜನರಿಗೆ ಅಲೆಗಳು: ಹೋಗಬೇಡಿ! (ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಬೆದರಿಕೆ")
ಇಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ (ಕೈಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ)
ಪಾದಚಾರಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ! (ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಬೆದರಿಕೆ")
ನೋಡಿ: ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ನಮ್ಮನ್ನು ಹೋಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ (ಬೆರಳುಗಳು ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ "ನಡೆ")
ನೀವು ಯಂತ್ರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು)
ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ! (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುವುದು)
ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳುಬಹಳಷ್ಟು.
ಸಾಕಷ್ಟು ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳಿವೆ. (ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಬೆದರಿಕೆ")
ಸಮಯ - ಗಮನ ರಸ್ತೆ! (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ)
ಎರಡು - ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು,
ಮೂರು - ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಿ,
ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು - "ಪರಿವರ್ತನೆ".
ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನೊಂದಿಗೆ "ವರ್ಗ!" ತೋರಿಸು)
ಬೈಕ್
ಎರಡು ಪೆಡಲ್ಗಳು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತವೆ, (ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನಾವು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ಚಕ್ರಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನುಗ್ಗುತ್ತವೆ (ನಾವು ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿದ ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ)
ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ -
ಎಡ, (ನಾವು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿದು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅನುಕರಿಸಿ)
ನಾನು ಬಲಕ್ಕೆ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. (ಬಲ)
ನಂತರ ಮುಂದಕ್ಕೆ, (ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ತದನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿ (ಹಿಂದೆ)
ನಾನು ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿ (ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನಾವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತುತ್ತೇವೆ)
ಜನಾಂಗ
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. (ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಕಾರನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯಿರಿ)
ನೀವು ರೇಸಿಂಗ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. (ಅದೇ, ಆದರೆ ಹೆಸರಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ.
ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ
ಆದರೆ ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳು ನನ್ನ ಟೈಪ್ ರೈಟರ್ ಅನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ (ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗಿದ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಅವು ಟೈಪ್ ರೈಟರ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತವೆ)
ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. (ಮುಷ್ಟಿ ಹಿಡಿ)
ಕಾರು ಗ್ಯಾರೇಜ್‌ನಲ್ಲಿದೆ
ಮತ್ತು ದೀಪಗಳು ಆರಿಹೋದವು, ಅವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬೆಳಗುವುದಿಲ್ಲ. (ಅವನ ಮುಷ್ಟಿಯ ಸಣ್ಣ ರಂಧ್ರದ ಮೂಲಕ ನೋಡುವುದು.)

ವಿಷಯ: ವಸತಿ. ಉಪಕರಣಗಳು.

ರೆಕಾರ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್.
ರೆಕಾರ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್! ರೆಕಾರ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್!
ಅವನು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಸ್ಕ್ವೀಝ್ - ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಇಲಿಗಳು ರಂಧ್ರದಿಂದ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತವೆ,
ಸೊಳ್ಳೆಗಳು ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತವೆ.
ಮಿಡತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು
ಅವರು ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸರಿ, ನಂತರ - ಚಳಿಗಾಲದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಹೆಸರಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ದೊಡ್ಡದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ
ಬೇಸಿಗೆಯ ಗುಡುಗು ಆರ್ಭಟದಂತೆ. ನಿಮ್ಮಿಂದ ಪಾಮ್ಸ್ ದೂರ, ಹರಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್.
ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್, ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಬಾಗುವಿಕೆ (ಅಂಗೈಗಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿವೆ)
ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಎಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಅದೇ, ಆದರೆ ಅಂಗೈಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಎದುರಿಸುತ್ತಿವೆ.
ನಾನು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಬೆರಳ ತುದಿ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
.ಮನೆ.
ನಾನು ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ "ಮನೆ".
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಿಟಕಿಯು ಅದರಲ್ಲಿತ್ತು, ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು. ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಗಳನ್ನು "ಕಿಟಕಿ" ಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಾಗಿಲು ಇದೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪಕ್ಕದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಬೆಳೆಯಲು ಪೈನ್ ಮರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ. ಬೆರಳುಗಳು ಚಾಚಿಕೊಂಡಿವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಬೇಲಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಲ್ಲಲು. ಉಂಗುರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನಾಯಿ ಗೇಟಿನ ಕಾವಲು ಕಾಯುತ್ತಿತ್ತು. ಒಂದು ಕೈ "ನಾಯಿ", ಇತರ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಿ.
ಸೂರ್ಯನು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿದ.
ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು, "ಅಲುಗಾಡುವ" ಚಲನೆಗಳು.
ಮತ್ತು ಟುಲಿಪ್ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅರಳಿತು. ಮುಂದೋಳುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆರಳುಗಳು-ದಳಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತವೆ.
ಬನ್ನಿ ಮನೆ.
ನಾಕ್, ನಾಕ್, ನಾಕ್,
ಎಲ್ಲೋ ಒಂದು ಬಡಿತವಿದೆ.
ಸುತ್ತಿಗೆಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ
ಮೊಲಗಳಿಗೆ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. (ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದು).
ಇಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಛಾವಣಿಯೊಂದಿಗೆ (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳು).
ಇಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಗೋಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಕೆನ್ನೆಗಳ ಬಳಿ ಅಂಗೈಗಳು).
ಇಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕಿಟಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ (ಮುಖದ ಮುಂದೆ ಅಂಗೈಗಳು).
ಇಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಬಾಗಿಲಿನೊಂದಿಗೆ (ಮುಖದ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಅಂಗೈ.)
ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಲಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ (ಕೊಕ್ಕೆಯ ಹಿಡಿಕೆಗಳು).
ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ.
ಯಾರು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು?
ತಿರುಗಿದೆ
ತಿರುಚಿದ
ಬಡಿದ,
ಮತ್ತು - ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ! (ಹೂಕ್ ಮಾಡದೆ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ)
ಹೊಸ ಮನೆ
ನಾಕ್-ನಾಕ್-ನಾಕ್, ನಾಕ್-ನಾಕ್-ನಾಕ್! ಅವರು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮುಷ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ!
ನಾವು ಹೊಸ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವರು "ಗೋಡೆಗಳ" ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿ ಇದೆ. ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು "ದಂಡ" ದಿಂದ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು "ಛಾವಣಿಯ" ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಇನ್ನೊಂದು ಎತ್ತರವಿದೆ
ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪೈಪ್ ಇದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ - ಪೈಪ್.
ಮನೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ: ಎರಡೂ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ
"ಬೇಗ ಬಾ!" ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಕೈ ಸನ್ನೆ ಮಾಡಿ.

ಥೀಮ್: ಬೇಸಿಗೆ. ಹೂಗಳು.

ನಮ್ಮ ಕಡುಗೆಂಪು ಹೂವುಗಳು
ದಳಗಳನ್ನು ಕರಗಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ನಯವಾಗಿ ಬಿಚ್ಚಿ.
ಗಾಳಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ
ದಳಗಳು ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.
ನಮ್ಮ ಕಡುಗೆಂಪು ಹೂವುಗಳು
ದಳಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನಿದ್ರಿಸಿ, ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ
ಅವರು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹೂವು.
ತೆರವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎತ್ತರದ ಹೂವು ಬೆಳೆದಿದೆ,
(ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ದುಂಡಾದವು).
ವಸಂತ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ದಳಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು.
(ಸ್ಪ್ರೆಡ್ ಬೆರಳುಗಳು).
ಎಲ್ಲಾ ದಳಗಳು ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆ
(ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸರಿಸಿ).
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಭೂಗತ ಬೇರುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
(ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ, ಪರಸ್ಪರ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿರಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).
ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ.
ಒಂದು ಬೀಜವನ್ನು ನೆಟ್ಟರು
(ಪಿಂಚ್)
ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಿದ.
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹರಡಿ)
ನಾವು ಈ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತೇವೆ
(ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳು)
ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
(ಇನ್ನೊಂದು ತಾಳೆಯಿಂದ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ)

ವಿಷಯ: ಕೀಟಗಳು.

ಲೇಡಿಬಗ್ಸ್.
ಲೇಡಿಬಗ್- (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ)
ಕಪ್ಪು ತಲೆ. (ತಲೆ ಹಿಡಿಯುವುದು)
ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿ (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬ್ರೆಡ್ ತನ್ನಿ. (ಆಯುಧಗಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ)
ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ (ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ)
ಕೇವಲ ಬಿಸಿ ಅಲ್ಲ. (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ)
ಸೊಳ್ಳೆ.
ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ - ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ನಾವು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಚಿಟ್ಟೆ, ಮಿಡತೆ, ನೊಣ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಇದು ಹಸಿರು ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀರುಂಡೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಅವರು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳಿನಿಂದ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.
ಓಹ್, ಇಲ್ಲಿ ಸೊಳ್ಳೆ ಬಂದಿದೆ!
ಮರೆಮಾಡಿ! ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಕೀಟಗಳು
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು - ಸ್ಕ್ವೀಝ್ - ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಚ್ಚಿ.
ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಕೀಟಗಳು: ಥಂಬ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ನೊಣ, ಚಿಟ್ಟೆ, ಜೇನುನೊಣ,
ಇರುವೆ, ಸೊಳ್ಳೆ, ಕಣಜ,
ಬಂಬಲ್ಬೀ, ಮಿಡತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಕೆಟ್ ... ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಬಲಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಆರು ಕಾಲುಗಳಿವೆ! ತೆರೆದ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮತ್ತು ಎಡವನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ - ಆರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಜೇಡ.
ಜೇಡವು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆದಿತು,
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದರು. ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ದಾಟಿದೆ; ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳು ಮುಂದೋಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ಓಡುತ್ತವೆ" ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಭುಜದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.
ಆಕಾಶದಿಂದ ಮಳೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸುರಿಯಿತು,
ಜೇಡಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ತೊಳೆದರು. ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಅಲುಗಾಡುವ ಚಲನೆಯನ್ನು (ಮಳೆ) ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಟೇಬಲ್/ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು
ಜೇಡ ಮತ್ತೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ (ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ)
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮೂಲ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೋಲುತ್ತವೆ.
ಒಂದು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು. "ಸ್ಪೈಡರ್ಸ್" ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಲ್
ಜೇನುನೊಣ.
ನಿನ್ನೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿ ಕೈ ಬೀಸಿದರು
ಪಟ್ಟೆ ಜೇನುನೊಣ.
ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ-ಬಂಬಲ್ಬೀ ಇದೆ ಕೀಟದ ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ, ಬೆರಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ
ಎರಡು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ
ಬ್ಯಾಟರಿ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ. ಅವರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತರುತ್ತಾರೆ.
ಝೇಂಕರಿಸಿತು, ಹಾರಿಹೋಯಿತು
ಅವರು ಆಯಾಸದಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದರು. . ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಳಿಸುತ್ತಾರೆ..

ವಿಷಯ: ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು.

ಮನೆ.
ಮಶ್ರೂಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ - ಗುಡಿಸಲು ಮನೆ, (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ)
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಗ್ನೋಮ್ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನಾವು ಮೃದುವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತೇವೆ, (ಒಂದು ಕೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತೇವೆ)
ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸೋಣ. (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಲಾಗುತ್ತದೆ; ಬಲಗೈಯ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ತೂಗಾಡುತ್ತದೆ).
ಗ್ನೋಮ್ ನಮಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ,
ಗುಡಿಸಲು ಮನೆಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹಲಗೆ ನೆಲವಿದೆ, (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ಅಂಚನ್ನು ಪರಸ್ಪರರ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಿರಿ)
ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಓಕ್ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ. (ಎಡಗೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಲಗೈಯ ಅಂಗೈ ಮುಷ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ)
ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಎತ್ತರದ ಬೆನ್ನಿನ ಕುರ್ಚಿ ಇದೆ. (ಎಡ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ತೋರಿಸಿ, ಬಲಗೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಅದರ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ)
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಫೋರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೇಟ್ ಇದೆ. (ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಬಲಗೈ ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ: ಅಂಗೈ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ನಾಲ್ಕು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹರಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಅಂಗೈಗೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ )
ಮತ್ತು ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು ಒಂದು ಪರ್ವತ -
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ.
ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು.
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಬೆರಳುಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ.
ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು. ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು
ನಾವು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಒಂದು ಕಪ್ ಅನ್ನು ಬೀರು ಹಾಕೋಣ.
ಕಾಲುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು
ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಗಾಢ ನಿದ್ದೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ
ನಾವು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದೆವು.
ತದನಂತರ ನಾವು ದನಗಳು
ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಬಡಿಯಿರಿ
ಅವರು ಜಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು.
ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು.
ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು (2)
ನಮ್ಮ ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಓಕ್ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ,
ಕುರ್ಚಿಗಳು - ಬೆನ್ನಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ,
ಕಾಲುಗಳು ಬಾಗಿದವು, ತಿರುಚಿದವು.
ಮತ್ತು ಅಡಿಕೆ ಬಫೆ
ಜಾಮ್ ಮತ್ತು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳಿಗಾಗಿ.
ವಯಸ್ಕ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ - ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ -
ಉಡುಪುಗಳಿಗೆ ಕನ್ನಡಿ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಇದೆ,
ಎರಡು ಅಗಲವಾದ ಹಾಸಿಗೆಗಳು
ವಾಡಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯರ್ಗಳ ಬರ್ಚ್ ಎದೆ
ಅಮ್ಮ ಅಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.
ಮತ್ತು ದೇಶ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳಿವೆ,
ಇಲ್ಲಿ ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸೋಫಾ ಮತ್ತು ಕಾಫಿ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ,
ಗೋಡೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕೇಂದ್ರವಿದೆ.
(ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು (3)
ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ನಾನು ಎಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ತೋಳುಕುರ್ಚಿ, ಮೇಜು, ಸೋಫಾ, ಹಾಸಿಗೆ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಶೆಲ್ಫ್, ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದ ಮೇಜು, ಸೈಡ್ಬೋರ್ಡ್,
ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್, ಡ್ರಾಯರ್ಗಳ ಎದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟೂಲ್.
ಬಹಳಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅನ್ಕ್ಲೆಂಚ್ ಫಿಸ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಶೋ ಪಾಮ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಹತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು ಸೆಟೆದುಕೊಂಡವು! ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಥೀಮ್: ಬಟ್ಟೆ. ಟೋಪಿಗಳು.

ತೊಳೆಯಿರಿ
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು - (ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ
ನಾವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ: ಒಂದು ಕೈ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ.)
ಉಡುಗೆ, ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಸ್,
ಸ್ಕರ್ಟ್, ಕುಪ್ಪಸ, ಕರವಸ್ತ್ರ.
ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಮತ್ತು ಟೋಪಿಯನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು -
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಹ ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ. (ಕ್ಯಾಮ್‌ಗಳು ತೊಳೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತವೆ.)
ಮಾಶಾ ಕೈಗವಸು ಹಾಕಿದಳು ....
ಮಾಶಾ ಕೈಗವಸು ಹಾಕಿದರು: (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ)
“ಓಹ್, ನಾನು ನನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?
ನನ್ನ ಬಳಿ ಬೆರಳಿಲ್ಲ, ಅದು ಹೋಗಿದೆ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ)
ನನ್ನ ಮನೆಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ."
ಮಾಶಾ ತನ್ನ ಕೈಗವಸು ತೆಗೆದಳು: (ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಬಿಚ್ಚಿ).
“ನೋಡಿ, ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ!
ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.)
ಹಲೋ, ಬೆರಳು, ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ?
ಕೈಗವಸುಗಳು.
ಅಜ್ಜಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಹೆಣಿಗೆ (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ.)
ಎಲ್ಲಾ ನರಿಗಳಿಗೆ ಕೈಗವಸುಗಳು: (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತೇವೆ).
ಪುಟ್ಟ ನರಿ ಸಶಾಗೆ,
ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಮಾಶಾಗಾಗಿ,
ಪುಟ್ಟ ನರಿ ಕೋಲ್ಯಾಗೆ,
ನರಿ ಓಲ್ಯಾಗಾಗಿ,
ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕೈಗವಸುಗಳು
ನತಾಶಾಗೆ - ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್.
ಕೈಗವಸುಗಳು, ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು!
ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ! (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ.)
ತೊಳೆಯಿರಿ
(ಮಕ್ಕಳು ಕವಿತೆಯ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)
ಓಹ್, ಬಟ್ಟೆಗಳು ಕೊಳೆಯಾದವು, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ,
ಅವಳನ್ನು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಂಡರು, ಬೆರೆಸಿದರು, ಧೂಳಿನಲ್ಲಿ ಮಣ್ಣಾದರು.
ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡಬೇಕು.
ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ, ಪುಡಿಯನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ.
ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೆನೆಸುತ್ತೇವೆ, ಕಲೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಅದನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಹಿಸುಕುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
ತದನಂತರ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚತುರವಾಗಿ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಗ್ಗಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಬಟ್ಟೆಗಳು ಒಣಗುತ್ತಿವೆ ನಾವು ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪಿನ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನೂರು ಬಟ್ಟೆ. A. ಬಾರ್ಟೊ.
ಬೈಕ್‌ನಲ್ಲಿ ರವಿಕೆ, (ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ)
ಮೂರು ಜರ್ಸಿಗಳು, (ಬಟ್ಟೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೆಸರಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ)
ಉಡುಪಿನ ಒಳಪದರದ ಮೇಲೆ
ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ಸ್ಕಾರ್ಫ್,
ದೊಡ್ಡ ಶಾಲು,
ಯಾವ ಚೆಂಡು ಉರುಳುತ್ತಿದೆ? (ಕುಗ್ಗಿಸು)
ನೂರು ಬಟ್ಟೆ, (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)
ನೂರು ಕೊಕ್ಕೆಗಳು
ಪದವನ್ನು ಮಾತನಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. (ತಮ್ಮನ್ನು ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ.)
ಅಮ್ಮ ತುಂಬಾ ಸುತ್ತಿದಳು
ನಾನು ಇಲ್ಲೇನೋ ಇಲ್ಲವೋ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ! (ಬಾಹುಗಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ಚಾಚಿ)

ಥೀಮ್: ಶೂಗಳು

ಶೂಗಳು.
ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಎಣಿಸೋಣ, (ಪರ್ಯಾಯ ಚಪ್ಪಾಳೆ
ನಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಶೂಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆತಗಳು.)
ಶೂಗಳು, ಚಪ್ಪಲಿಗಳು, ಬೂಟುಗಳು
ನತಾಶಾ ಮತ್ತು ಸೆರಿಯೋಜ್ಕಾಗೆ, (ಪ್ರತಿ ಶೂ ಹೆಸರಿಗೆ
ಇದಲ್ಲದೆ, ಬೂಟುಗಳು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ).
ನಮ್ಮ ವ್ಯಾಲೆಂಟೈನ್ಸ್ಗಾಗಿ
ಮತ್ತು ಈ ಬೂಟುಗಳು
ಬೇಬಿ ಗಲೆಂಕಾಗಾಗಿ.
ಬೂಟುಗಳು.
ಎಲ್ಲೆಡೆ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ
ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ನಡೆಯುತ್ತವೆ".
ನಾವು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ
ಹಸಿರು ತೀರಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ
ಅವರು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಓಡಿಹೋದರು,
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದರು
ನಾವು ಹಾಸಿಗೆಯ ಕೆಳಗೆ ಏರಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಾಗಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಅಲ್ಲಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗೋಣ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಹೊಸ ಸ್ನೀಕರ್ಸ್.
ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ
ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೂಟುಗಳು
ನಮ್ಮ ಹಂದಿಯಂತೆ
ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಶೂಗಳು.
ಮತ್ತು ನಾಯಿಯ ಪಂಜಗಳ ಮೇಲೆ
ನೀಲಿ ಚಪ್ಪಲಿಗಳು.
ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಕೆ
ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ವೊವ್ಕಾ ಅವರ ಮಗ -
ಹೊಸ ಸ್ನೀಕರ್ಸ್. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಹೀಗೆ. ಹೀಗೆ.
ಹೊಸ ಸ್ನೀಕರ್ಸ್. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಹೆಜ್ಜೆ".

ಥೀಮ್: ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಬಿಳಿ ಕರಡಿಗಳು.
ಹಿಮಕರಡಿಗಳು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ; ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ಅವರು ಹಿಮಾವೃತ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ; ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ಅವರು ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
ಕೋರೆಹಲ್ಲು ವಾಲ್ರಸ್ಗಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಅವರು ಮೀನು ಮತ್ತು ಸೀಲುಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಸೀಲುಗಳು.
ಟೈಪಿ-ಟೈಪಿ, ಟೈಪಿ-ಟೈಪಿ, ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ, ಅವರು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ (ಕೈಗಳು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿವೆ).
ಇವು ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್ಗಳು, ಪಂಜಗಳಲ್ಲ.
ಸೀಲುಗಳು ಈ ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ
ಅಮ್ಮಂದಿರು, ಅಪ್ಪಂದಿರು, ಮಕ್ಕಳು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ.
ಬಿಸಿ ದೇಶದಲ್ಲಿದ್ದರೆ
ನಾನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಹಿಟ್, ಸ್ಕ್ವೀಝ್ - ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಚ್ಚಿ.
ನಂತರ ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ನರಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, "ಬೈನಾಕ್ಯುಲರ್" ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತನ್ನಿ.
ಕಾಂಗರೂ, ಹಿಪ್ಪೋ, ಬಲಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಮಂಗ, ಹುಲಿ, ಸಿಂಹ, ಮಧ್ಯವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ, ಉಂಗುರದ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳು.
ಮೊಸಳೆ ಮತ್ತು ಆನೆ. ಎಡಗೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ - ಮಧ್ಯ, ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಹಿಮಭರಿತ ಚಳಿಗಾಲಗಳಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ.
ಆನೆ.
ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆನೆ ಇದೆ
ಕಿವಿಗಳು, ಕಾಂಡ - ಎಲ್ಲವೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ.
ತಲೆಯಾಡಿಸಿ,
ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಿರುವಂತಿದೆ. ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಕೆಳಗೆ ಇದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಇದು ಕಿರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿನಿಂದ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬಂಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಸರಿಸಿ, ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಿ.
ಮಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು.
ಎರಡು ನಾಟಿ ಕೋತಿಗಳು
ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು.
ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ನೆಕ್ಕು
ಮತ್ತು ಓದುವುದು ಇಷ್ಟ. (ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)
ಕುಶಲವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಹಾಕಿದರು. (ಕೈಗಳಿಂದ ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ತೋರಿಸಿ)
ಅವರು ಮೂಗಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಂದರು, (ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಖದ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತನ್ನಿ)
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರು
ಕನ್ನಡಕದಿಂದ ಏನೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಅಂಗೈಗಳು ಮುಖದಿಂದ ದೂರ)
ಮತ್ತು ಕೋತಿಗಳು ತುಂಬಾ ಮನನೊಂದಿವೆ! (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಒರೆಸುತ್ತೇವೆ, "ಕಣ್ಣೀರು")

ಥೀಮ್: ವಿಜಯ ದಿನ.

ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ.
ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕರಂತೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ, ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ
ಎಡ - ಒಂದು, ಎಡ - ಒಂದು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ಎಲ್ಲರೂ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು -
ಸ್ನೇಹಪರ, ಆನಂದಿಸಿ!
ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ
ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ!
ನಮ್ಮ ಸೇನೆ.
ಆಟಿ - ಬಟಿ, ಅಟ್ - ಬಟಿ! ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ "ನಡೆಯಿರಿ".
ಸೈನಿಕರು ಪರೇಡ್‌ಗೆ ತೆರಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!
ಇಲ್ಲಿ ಟ್ಯಾಂಕರ್‌ಗಳು ಬರುತ್ತವೆ
ನಂತರ ಬಂದೂಕುಧಾರಿಗಳು
ತದನಂತರ ಕಾಲಾಳುಪಡೆ -
ಕಂಪನಿ ನಂತರ ಕಂಪನಿ.
ಗಡಿ ಕಾವಲುಗಾರ.
ನಾನು ಗಡಿ ಕಾವಲುಗಾರನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇನೆ.
ಗಡಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು, ಥಂಬ್ಸ್ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಒಂದೇ ಹೆಸರಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ಮತ್ತು ದೇಶವು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದು.
ರಾತ್ರಿ ನಿಶ್ಚಿಂತೆಯಿಂದ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಿ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಜೋಡಿಸಿ.]
ನಮ್ಮ ಅಮ್ಮಂದಿರು.
ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರು, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಭುಜದ ಸುತ್ತಲೂ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ.
ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು!
ಪತ್ರಕರ್ತ ಮತ್ತು ಇಂಜಿನಿಯರ್, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಕಿರುಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮೊದಲು ಒಂದರ ಮೇಲೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆ.
ಕುಕ್, ಪೋಲೀಸ್,
ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ, ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ,
ವೈದ್ಯ, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಡರ್ -
ವಿಭಿನ್ನ ತಾಯಂದಿರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅವರು ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು "ಲಾಕ್" ಆಗಿ ಹಿಂಡುತ್ತಾರೆ
ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮುಖ್ಯ! ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಕುಟುಂಬ
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು! (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ನನ್ನ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು! (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಣಿಸಬಹುದು
ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿ, ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ,
ಎರಡು ಉಡುಗೆಗಳ, ನನ್ನ ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್, ಕ್ರಿಕೆಟ್ ಮತ್ತು ನಾನು (ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ಟ್ರೋಕಿಂಗ್ - ಎಲ್ಲಾ ಹತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಮಸಾಜ್).
ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ!
ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ?
ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ? ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಡಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ.
ನಾವು, ನಾವು, ನಾವು! ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ.
ತಾಯಿ, ತಾಯಿ, ಅದು ನೀವೇ? ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇತರರ ಸುಳಿವುಗಳು ಫ್ಲಾಪ್ ಆಗುತ್ತವೆ.
ಅಪ್ಪಾ, ಅಪ್ಪಾ, ಅದು ನೀವೇನಾ? ಸೂಚ್ಯಂಕದ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ.
ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು! ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ.
ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರ, ಅದು ನೀವೇ? ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ.
ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು! ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ.
ಓ ಸಹೋದರಿ, ಅದು ನೀನೇ? ಹೆಸರಿಲ್ಲದವರ ಸಲಹೆಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಿವೆ.
ಹೌದು ಹೌದು ಹೌದು! ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ.
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು! ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ. ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ಸೌಹಾರ್ದ ಕುಟುಂಬ
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ,
ಈ ಬೆರಳು ಅಪ್ಪ
ಈ ಬೆರಳು ಮಮ್ಮಿ
ಆದರೆ ಈ ಬೆರಳು ನಾನು,
ಒಟ್ಟಿಗೆ - ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ! (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ಥೀಮ್: ವೃತ್ತಿಗಳು.

ಕೆಲಸಕ್ಕೆ
ಹುಡುಗರೇ, ಬನ್ನಿ, ನಾವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿ
ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಕತ್ತರಿಸಲು ದೊಡ್ಡ ಮರ
ನಿಮಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಟೋಕ್ ಮಾಡಿ,
ಮತ್ತು ನೀವು ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೀರಿ
ಮತ್ತು ನೀವು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ
ಮತ್ತು ನೀವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.
ತದನಂತರ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ,
ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಹಾಡುಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹುರುಪಿನಿಂದ ಸರಿಸಿ.
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಂಜಿಸಲು.
ಕೈಬೆರಳು
ಕಸೂತಿ, ಸೂಜಿಯನ್ನು ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸೂಜಿ
ಬೆರಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, "ಹೊಲಿಯುತ್ತದೆ" ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ
ಬೆರಳು ಮುಳ್ಳು. ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳು.
ಒಂದು ಕೈಬೆರಳು
ಅದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ
ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಹುಡುಗಿಗೆ "ಒಂದು ಬೆರಳು ಹಾಕಿ."
ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು!
ಸೂಜಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಹೊಲಿಯಿರಿ."
-ಶೇ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಚುಚ್ಚುವ ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಬೇಡಿ! ಅವರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
ಅಡುಗೆ ಮಾಡಿ
ಅಡುಗೆಯವರು ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವನ ಕೈಯ ಅಂಚು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿತು.
ತದನಂತರ ದೀಪಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಬ್ರೀಮ್ ಕುಕ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾಂಪೋಟ್ ಆಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಕೌಲ್ಡ್ರನ್‌ಗೆ ಲಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ - ಮಧ್ಯಮ
ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಜಾಮ್ ಇರಿಸುತ್ತದೆ - ಹೆಸರಿಲ್ಲದ
ಇದು ಸ್ಟಂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ, - ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು
ಉಗ್ಲಿ ಕುಂಜದಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಸಾರುಗೆ ಸಕ್ಕರೆ ಸುರಿಯುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅವನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾನೆ! ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು
ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು ಸುಣ್ಣವನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗೋಡೆಗಳು ಬ್ರಷ್ ವಿಟ್ರಿಯಾಲ್. ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕುಂಚವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವುದು.
ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಚಾಕ್ ತಳಿ. ಬಾಗಿದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿ.
ನನಗೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. "ಚಿತ್ರಕಲೆ"
ಕಮ್ಮಾರ
ಕಮ್ಮಾರನಿಂದ ಕಮ್ಮಾರನಿದ್ದಾನೆ, ಕೈಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿವೆ, ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ,
ಕಮ್ಮಾರನು ಎರಡು ಸುತ್ತಿಗೆಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾಕ್, ನಾಕ್, ನಾಕ್, ನಾಕ್, ನಿಮ್ಮ ಬಲ, ಎಡ ಕೈಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.
ಹೌದು, ಒಮ್ಮೆ ಹೊಡೆಯಿರಿ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ.
ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್
ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ನಮಗೆ ಏನು ತಂದರು? ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಅವನು ದಪ್ಪ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಡೆಯಿರಿ.
ಅನುವಾದ, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಒಂದು ಪಾರ್ಸೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ 2 ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳಿವೆ.
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ವಲ್ಯ ಅವರಿಂದ ಒಂದು ಪತ್ರ,
ಅವಳ ಆಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯಲು.
ಬೇಕರ್
ಬೇಕರ್, ಬೇಕರ್, ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ
ನಮಗೆ koloboks ತಯಾರಿಸಲು. ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ
ಎರಡು ಒಣಗಿಸುವುದು - ವನ್ಯುಷ್ಕಾ, ನಾವು ಬನ್ ರೋಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಎರಡು ಬಾಗಲ್ಗಳು - ತಾನ್ಯಾ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಥಂಬ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ
ಎರಡು ಬಾಗಲ್ಗಳು - ಮಿಶ್ಕಾ, ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳು
ಎರಡು ರೋಲ್ಗಳು - ಮಾರಿಷ್ಕಾಗೆ. - ವ್ಯಾಯಾಮ "ಉಂಗುರಗಳು".

ಥೀಮ್: ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ. ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು.

ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ.
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು (ಬಾಗಿದ ಬೆರಳುಗಳು)
ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು (ನಮ್ಮ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಾವು ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ")
ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿಸಿದರು (ನಾವು "ಉಂಡೆ" ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ)
ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ("ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ")
ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಉರುಳಿದೆವು (ನಾವು ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು)
ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಕುಲುಕುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಸೂಪ್ ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ ("ನಾವು ಸೂಪ್ ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ"),
ಮಲಗಲು ಹೋದರು (ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅಂಗೈಗಳು).
ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು
ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಭುಜಗಳಿಗೆ, ಭುಜಗಳಿಗೆ, ಬದಿಗಳಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
ಟೆನಿಸ್ ಆಟಗಾರ ಟೆನಿಸ್ ಆಡುತ್ತಾನೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಅವರೊಬ್ಬ ಕ್ರೀಡಾಪಟು, ಕಲಾವಿದರಲ್ಲ
ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಾನೆ
ಹಾಕಿ ಆಟಗಾರನು ಹಾಕಿ ಆಡುತ್ತಾನೆ
ವಾಲಿಬಾಲ್ನಲ್ಲಿ - ವಾಲಿಬಾಲ್ ಆಟಗಾರ,
ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರ.
ಸ್ಕೀಯರ್‌ಗಳು
ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತೇವೆ ಮಕ್ಕಳು "ಸ್ಲೈಡ್" ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ (ಸ್ಕೀ ಮೇಲೆ)
ಸ್ನೋ ಕೋಲ್ಡ್ ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು "ಗ್ಲೈಡ್" ಅನ್ನು ನೆಕ್ಕುತ್ತವೆ, ಪರ್ಯಾಯ ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ
ತದನಂತರ - ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, (ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ "ರನ್")
ಆದರೆ ನಾವು ಬಿದ್ದೆವು. ಓಹ್!
ತದನಂತರ ಅವರು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಮೇಲಿನಿಂದ, ನಂತರ ಒಂದು ಕೈ, ಇನ್ನೊಂದು)
ತದನಂತರ ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳು ಉರುಳಿದವು, ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ತದನಂತರ, ಶಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಬಿದ್ದರು "ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ"
ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದರು
ಸ್ನೋಬಾಲ್
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, (ಬಾಗಿದ ಬೆರಳುಗಳು)
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ (ಅಂಗೈಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ)
ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ, ತುಂಬಾ ನಯವಾದ. (ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅವರ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ)
ಒಂದು - ಟಾಸ್, ("ಟಾಸ್", ಮೇಲೆ ನೋಡಿ)
ಎರಡು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ("ಕ್ಯಾಚ್", ಸ್ಕ್ವಾಟ್)
ಮೂರು - ಬಿಡೋಣ (ಎದ್ದೇಳು, "ಡ್ರಾಪ್")
ಮತ್ತು ... ಬ್ರೇಕ್! (ಸ್ಟಾಂಪ್)
ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ (2)
ನಾವು ಹಿಮದ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತಾರೆ)
ಉಂಡೆಗಳಿಂದ ನಾವು ಮನೆಯನ್ನು ಕುರುಡು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. (ಬೆರಳುಗಳ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹರಡಿ)
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ, (ಅವರ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ)
ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿ
ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಲು ಒಟ್ಟಿಗೆ ("ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ" ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ)
ಬನ್ನಿ ಗೆಳೆಯ
ಬನ್ನಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಧೈರ್ಯವಾಗಿರಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ! (ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮಿಂದ ದೂರಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ -
ಇದು ದಪ್ಪವಾದ ಉಂಡೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ)
ಮತ್ತು ಅದು ಹಿಮಮಾನವನಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರದ ಮೂರು ವಲಯಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ)
ಅವನ ನಗು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ! (ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ವಿಶಾಲವಾದ ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ)
ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಟೋಪಿ, ಮೂಗು, ಬ್ರೂಮ್ ... (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಟೋಪಿ, ಮೂಗು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬಲ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಆದರೆ ಸೂರ್ಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೇಯಿಸುತ್ತಾನೆ - (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ)
ಅಯ್ಯೋ! ಮತ್ತು ಹಿಮಮಾನವ ಇಲ್ಲ! (ಅವರು ತಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತಲೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಥೀಮ್: ಚಳಿಗಾಲ.

ಘನೀಕರಿಸುವಿಕೆ
ಸಂಜೆ ಬರುತ್ತಿದೆ (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ),
ಹಿಮಪಾತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ).
ಹಿಮವು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ (ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ)
- ಪಿಂಚ್ ಕೆನ್ನೆ, ಪಿಂಚ್ ಮೂಗು (ಬೆರಳು ಪಿಂಚ್ ಕೆನ್ನೆ ಮತ್ತು ಮೂಗು ಲಘುವಾಗಿ)
ಕೈಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡು).
ಸಂಜೆ ಬರುತ್ತಿದೆ (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)
ಕತ್ತಲು ದಟ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ
-ವಿದಾಯ! ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತನಕ! (ತರಂಗ ವಿದಾಯ).
ಚಳಿಗಾಲ
ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ತಂದರು. ಬೆರಳುಗಳು ಭುಜಗಳು, ಮುಂದೋಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ
ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧ ಮೂರು ಅಂಗೈಗಳು
ಮೂಗು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಮೂಗಿನ ತುದಿಯನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ
ಹಿಮ, ಅಂಗೈಗಳ ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳು
ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ಗಳು, ಮುಷ್ಟಿಗಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ
ಐಸ್. ಅಂಗೈಗಳು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತವೆ
ಎಲ್ಲಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ - ಮುಂದೆ! ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ
ಫ್ರಾಸ್ಟ್ (2)
ಓಹ್, ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಕೋಪಗೊಂಡಿದೆ (ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)
ಶಾಖೆಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ. (ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸಿ)
ಮೂಗು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. (ಅವರ ಮೂಗುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು)
ಕಣ್ಣೀರಿಗೆ ಪಿಂಚ್ ಮಾಡಿ (ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹಿಸುಕು)
ಮಕ್ಕಳು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ (ಅವರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ)
ಮತ್ತು ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು ("ಅವರು ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ")
ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ("ಅವರು ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ")
ಅವರು ಕೋಪಗೊಂಡ ಹಿಮವನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. (ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ)
ಚಳಿಗಾಲ
ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿವೆ. ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ
ನಾವು ಆಡೋಣ - ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.
ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟೋಣ. ಚಪ್ಪಾಳೆ
ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ!
ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಬೆರಳುಗಳು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿ, ರಬ್ ಮಾಡಿ
ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಉಜ್ಜಬೇಕು. ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಪಾಮ್.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ! ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.

ಥೀಮ್: ಅರಣ್ಯ, ಮರಗಳು, ಪೊದೆಗಳು.

ಮ್ಯಾಪಲ್
ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ, ಹಿಮಬಿಳಲು ಕರಗುತ್ತಿದೆ,
ಗಾಳಿಯು ಮೋಡಗಳನ್ನು ಚೂರುಚೂರು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. "ಕಣ್ಣೀರು" ಚೂರುಗಳು,
ಬಿಚ್ಚುವುದು, ಬಿಚ್ಚುವುದು ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವುದು,
ಮ್ಯಾಪಲ್ ಬಿಗಿಯಾದ ಮುಷ್ಟಿಗಳು.
ಅವನು ಕಿಟಕಿಗೆ ಒರಗಿದನು. ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆನ್ನೆಗೆ ಒತ್ತಿದರೆ
ಮತ್ತು ಹಿಮ ಕರಗಿದ ತಕ್ಷಣ
ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಲು ನನಗೆ ಹಸಿರು ಕೈ ಇದೆ,
ಮ್ಯಾಪಲ್ ಬೇರೆಯವರಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ
ಸೂಜಿಗಳು
ಪೈನ್, ಫರ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದಲ್ಲಿ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ತುಂಬಾ ಚೂಪಾದ ಸೂಜಿಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್)
ಆದರೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್‌ಗಿಂತಲೂ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ,
ಜುನಿಪರ್ ನಿಮಗೆ ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ! (ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ)
ವಿಷಯ: ನನ್ನ ದೇಶ, ನನ್ನ ಗಣರಾಜ್ಯ, ನನ್ನ ನಗರ.
ಹುಟ್ಟು ನೆಲ.
ಹಲೋ ಚಿನ್ನದ ಸೂರ್ಯ! ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿದ ಮೂಲಕ ಹಿಗ್ಗಿಸಿ
ಹಲೋ ನೀಲಿ ಆಕಾಶ! ಆಕಾಶದತ್ತ ಅಲೆಯಿರಿ
ಹಲೋ ಉಚಿತ ತಂಗಾಳಿ! ಕೈಗಳ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಗಳು
ಹಲೋ ಪುಟ್ಟ ಓಕ್ ಮರ! "ಓಕ್" ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿ - ಸಣ್ಣ ಬೋರ್ನಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ
ನಾವು ಒಂದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇನೆ! "ಆಲಿಂಗನಗಳು"
ನನ್ನ ದೇಶ
ನಾನು ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ: ನೇರ ಅಂಗೈಗಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತವೆ
ಇಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿ ಇದೆ. ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ
ಇಲ್ಲಿ ಕಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳಿವೆ,
ಪರ್ವತಗಳು, ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳು.
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ರಷ್ಯಾ, "ಕೋಟೆಗೆ" ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಂಡಿದೆ
ನೀನು ನನ್ನ ಮಾತೃಭೂಮಿ! ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ

ಥೀಮ್: ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ರಜೆ, ಹೊಸ ವರ್ಷ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್.

ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಆಚರಣೆ
ನಾವು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ರಜೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪಾಮ್ ಮೇಲೆ ಪಾಮ್ ರಬ್.
ಚಳಿಗಾಲವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಿರಿ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಚಳಿಗಾಲವು ಬಂದಿದೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ "ಹೋಗುತ್ತವೆ".
ಅವಳು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಮರವನ್ನು ತಂದಳು. ಬೆರಳುಗಳು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳು ಇಂಟರ್ಲಾಕ್
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮರದ ಬಳಿಗೆ ಬಂದೆವು,
ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು. ಕೈಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು.
ಅವರು ಸುತ್ತಿದರು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು, ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದರು.
ಸ್ವಲ್ಪ ಆಯಾಸ ಕೂಡ.
ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬನ್ನಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ, ನಂತರ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ.
ನಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತನ್ನಿ.
ಪ್ರಸ್ತುತ
ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದರು: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ವಾಕ್".
ಪ್ರೈಮರ್‌ಗಳು, ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ ಅವು ಬಾಗುತ್ತವೆ
ಬೊಂಬೆ ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು, ತಲಾ ಒಂದು ಬೆರಳು, ಮೊದಲು
ಗಿಳಿ ಮತ್ತು ಪೆಂಗ್ವಿನ್, ಬಲ, ನಂತರ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ.
ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಅರ್ಧ ಚೀಲವನ್ನು ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ನಾಯಿಮರಿ! ನಾಯಿಮರಿಯ ಮೂತಿ, ಬಾಗುತ್ತದೆ
ವೂಫ್! ವೂಫ್! ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳುಗಳು - "ಕಿವಿಗಳು"
ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಮೇಲೆ
ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಟ್ರೀ ಮೇಲೆ ಮೋಜು ಮಾಡಿದೆವು, ಲಯಬದ್ಧವಾದ ಚಪ್ಪಾಳೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದರು. ಮುಷ್ಟಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಉತ್ತಮ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ನಂತರ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ "ನಡೆಯಿರಿ".
ಅವರು ನಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತವನ್ನು "ಸೆಳೆಯಿರಿ".
ಬೃಹತ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು
ಅವುಗಳು ರುಚಿಕರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ಲಯಬದ್ಧ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳು
ನೀಲಿ ಪೇಪರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು, ಬೆರಳುಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ
ಅವುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕಾಯಿಗಳು
ಪೇರಳೆ, ಸೇಬು,
ಒಂದು ಗೋಲ್ಡನ್ ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್.
ಹೆರಿಂಗ್ಬೋನ್
ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು "ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ಮುಳ್ಳು ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಡಿಸೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲೂ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ "ಮನೆ" ಮಾಡಿ.
ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು" ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಬೆಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಿಡಿಗಳು ಚಿಮ್ಮುತ್ತವೆ. ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಬೆರಳುಗಳು ಚಾಚಿದವು.
ಇದು ತಕ್ಷಣವೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬದಂತಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಕೈಜೋಡಿಸಿ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಜೊತೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ
ಹೊಸ ವರ್ಷ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಚೀಲ.
ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ "ಮನೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತಾರೆ.
ನಾವು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪಗಳು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ - ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ
ಮೆರ್ರಿ ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ, ಉದ್ದವಾದ ಮೂಗು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳು: ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ
ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಕರಡಿ "ಕರಡಿ ಪಂಜಗಳನ್ನು" ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೂಗಾಡುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಮೊಲ - ಹೇಡಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಗೆ ತೆರೆದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ
ಹೊಸ ವರ್ಷ
ಹೊಸ ವರ್ಷ ಬರುತ್ತಿದೆ! (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. (ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಚೆಂಡುಗಳು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎರಡು ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ರೂಪಿಸಿ)
ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ. (ಫ್ಲ್ಯಾಶ್‌ಲೈಟ್‌ಗಳು)
ಇಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿವೆ, (ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ಬಿಚ್ಚಿ)
ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ. (ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ನಯವಾದ)
ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, (ಬೆರಳುಗಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ)
ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ. (ಮೂರು ಅಂಗೈಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ)
ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು, (ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಡಿ, ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಅಂಗೈಯಿಂದ, ಇನ್ನೊಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ, ನಂತರ ಬದಲಾಯಿಸಿ)
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ: (ನಾವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

ಥೀಮ್: ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರು.

ಹೋರಾಟಗಾರರು
ಈ ಬೆರಳುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಹೋರಾಟಗಾರರು. ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ
ರಿಮೋಟ್ ಫೆಲೋಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕು.
ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಚಿಕ್ಕವರು ಎರಡು ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,
ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಸೈನಿಕ ಅನುಭವಿ. ಇತರರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
ಇಬ್ಬರು ಕಾವಲುಗಾರರು - ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ! ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ
ಇಬ್ಬರು ಬುದ್ಧಿವಂತರು! ಇತರರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಇಬ್ಬರು ವೀರರು, ನಿಮ್ಮ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,
ಆದರೆ ಕೆಲಸವು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತವಾಗಿದೆ! ಇತರರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು - ಶಾರ್ಟೀಸ್ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ,
- ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗರೇ! ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.
ಸೈನಿಕರು
ಸೈನಿಕನಿಗೆ ಇದು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ: "ಸ್ಲಿಂಗ್‌ಶಾಟ್" ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ
ಯಾವಾಗಲೂ ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಿದ ರೂಪ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳು "ವರ್ಗ" ವನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಆರ್ಸೆನಿಯು ಪುಲ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ನಡೆ"
ಅವರು ಕಾರ್ಟೂನ್ ಚಪ್ಪಾಳೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು
ಗಡಿ ಕಾವಲುಗಾರರು ಒಂದು ಪೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ದೇವಾಲಯಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಬಿಗಿಯಾದ ಬೆರಳುಗಳು
ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಅವರೇ ಕಾಪಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸೇತುವೆಯಾಗಿ "ಹರಡುತ್ತದೆ"
ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ತಂದೆಯ ದಿನ
ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ತಂದೆಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ
ಎಲ್ಲಾ ಪುತ್ರರು, ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವವರೆಲ್ಲರೂ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ
ನಿಮ್ಮ ಮನೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ "ಮನೆ" ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ
ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಾನಿಯ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ದೂರವಿಡಿ! ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ
ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್
ನಾನು ಬಿಳಿ ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತೋರಿಸಿ, ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ
ಮುತ್ತಿನ ಫೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ. ಪರಸ್ಪರ, ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್, ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇನೆ, ದೋಣಿ ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ
ನಾನು ಚಂಡಮಾರುತಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೈಗಳ ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಬಿಳಿ ಗಲ್ಲುಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತವೆ, ಅಲೆಗಳು ಸ್ವತಃ, ನಂತರ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ
ಅವರು ಗಾಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಪದ್ಯವು ಸೀಗಲ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ, ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ
ಬೆನ್ನು ಮತ್ತು ಅಲೆಯ ಹಸ್ತದ ಹಕ್ಕಿಯ ಕೂಗು ಮಾತ್ರ ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ
ಚಿನ್ನದ ಮೀನಿನ ಹಿಂಡು. ಬೆರಳುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಗಿಯಾದವು
ಮತ್ತು, ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದ ನಂತರ, ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ,
ಸಮುದ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಮೀನುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿದರೆ.
ಟ್ರಾವೆಲರ್-ಹೀರೋ, ಅಂಗೈಗಳ ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ
ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ. ಮೀನುಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಈಜುತ್ತವೆ

ವಿಷಯ: ರಜಾದಿನಗಳು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು
ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸೋಣ, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯೋಣ
ಮಿಟ್ಟನ್, ಟೆರೆಮೊಕ್, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ
ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ - ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್.
ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಇದೆ - ಸೌಂದರ್ಯ,
ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು, ತೋಳ - ನರಿ.
ಸಿವ್ಕಾ-ಬುರ್ಕಾವನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ
ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾದಿ ಕೌರ್ಕ.
ಫೈರ್ಬರ್ಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ,
ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ
ನಮಗೆ ತೋಳ ಮತ್ತು ಆಡುಗಳು ಗೊತ್ತು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ
ಈ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ
ನವಿಲುಕೋಸು
ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಎಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಎಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನೆಲದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಟರ್ನಿಪ್. ಸೂಚಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಮೊಮ್ಮಗಳು ಬಂದರು, ಮಧ್ಯದವರು.
ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ದೋಷವೊಂದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.
ಬೆಕ್ಕು ಕೂಡ ಎಳೆದಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು.
ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದರೂ, ಟರ್ನಿಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಎಳೆದ ಟರ್ನಿಪ್! ಅವರು ಟರ್ನಿಪ್ ಜೊತೆಗೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು
ಮೌಸ್ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿತು (ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವುದು)
ಮೌಸ್ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿತು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)
ಓಹ್, ನಾನು ನನ್ನ ವೃಷಣವನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟೆ (ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿ "ವೃಷಣ" ಕ್ಕೆ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ)
ನೋಡಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೇನೆ (ಚಾಚಿದ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ "ವೃಷಣ" ತೋರಿಸು)
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಬಾಗಿ)
ಮತ್ತು ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀರು ಸುರಿದರು (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)
ಟರ್ನಿಪ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ)
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ (ಚಲನೆಯ ಅನುಕರಣೆ)
ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್‌ಗಳಿಂದ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿ ("ಒಂದು ಚಮಚ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ" ಆಹಾರದ ಅನುಕರಣೆ)
ಮತ್ತು ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ನಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ ("ಶಕ್ತಿ" ತೋರಿಸು)
ನಮ್ಮದು ಮೇಕೆಗಳ ವೈಭವದ ಕುಟುಂಬ
ನಾವು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ (ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
ನಾವು ಓಡಲು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಬಟ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು "ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು" ತೋರಿಸುತ್ತವೆ)
ಟರ್ನಿಪ್ (2)
ನಾವು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ನೆಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು "ಅಗೆಯುವುದು"),
ಅವರು ಟರ್ನಿಪ್‌ಗೆ ನೀರುಣಿಸಿದರು (ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ನೀರು ಹೇಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿ),
ಟರ್ನಿಪ್ ಬೆಳೆಯಿತು (ಅದು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಕ್ರಮೇಣ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ)
ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕೊಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)!
ಪುಲ್-ಪುಲ್ (ಕೈಗಳು ಇಂಟರ್ಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಪುಲ್ - ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ),
ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ನಾವು ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದೆವು),
ಯಾರು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ನಾಯಕರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಓಡಿ ಬಂದು ಎಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)?
ಎಳೆಯಿರಿ, ಎಳೆಯಿರಿ!
ವಾಹ್ (ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ, ಕುಂಚಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಲಾಗಿದೆ)!
ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆದರು.
ಟೆರೆಮೊಕ್
ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಟೆರೆಮೊಕ್ ಇದೆ, ಟೆರೆಮೊಕ್. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆರಳನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ.)
ಅವನು ಕಡಿಮೆಯೂ ಅಲ್ಲ, ಎತ್ತರವೂ ಅಲ್ಲ, ಎತ್ತರವೂ ಅಲ್ಲ. (ಸ್ಕ್ವಾಟ್, ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ಎದ್ದುನಿಂತು, ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಒಂದು ಬೀಗವು ಬಾಗಿಲಿನ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ, ಹೌದು ಒಂದು ಬೀಗ (ಕೈಗಳನ್ನು ಅಂಗೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ.)
ಯಾರು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು? (ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಕೆಳ ಕ್ಯಾಬಿನ್‌ಗಳು.)
ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೌಸ್, (ಮಕ್ಕಳು ಗೋಪುರದ ಬಳಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)
ಬೀಗವನ್ನು ಸರಿಸಿ. (ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬೆರಳುಗಳು "ಕೋಟೆ" ಯಲ್ಲಿವೆ).
ಒಂದು ಕಪ್ಪೆ ಮತ್ತು ಕರಡಿ (ಅವರು ಗೋಪುರದ ಬಳಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)
ಅವರು ಗೋಪುರವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. (ಬೆರಳುಗಳು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಂಡುತ್ತವೆ.)
ಮತ್ತು ನರಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗವು ಗೋಪುರವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ! (ಅವರು "ಲಾಕ್" ಅನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ವಿಷಯ: ವಸಂತ. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು.

ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದಿವೆ!
ಒಂದು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು - ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿ, ಎಡಗೈಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಬೂದು ಗರಿ.
ಲಾರ್ಕ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ಆತುರ: ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ಹೆರಾನ್, ಹಂಸ, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಸ್ವಿಫ್ಟ್,
ಕೊಕ್ಕರೆ, ನುಂಗಲು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಕಿನ್ - ಮತ್ತೆ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ.
ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು, ಹಾರಿಹೋದರು,
ರಿಂಗಿಂಗ್ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು! ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಹೊಂದಿರುವ "ಕೊಕ್ಕು" ಮಾಡಿ - "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತವೆ."
ಹತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಒಂದು ಹಿಂಡು.
ಹತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಒಂದು ಹಿಂಡು.
ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡಿ, ಜೊತೆಗೆ ಹಾಡಿ: ಶಾಂತವಾದ ಅಲೆಗಳು ಶಾಂತವಾದ ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ
ಈ ಹಕ್ಕಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಆಗಿದೆ, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ
ಈ ಹಕ್ಕಿ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಎಡಗೈ
ಈ ಹಕ್ಕಿ ಗೂಬೆ, ನಿದ್ರೆಯ ಪುಟ್ಟ ತಲೆ.
ಈ ಹಕ್ಕಿ ಮೇಣದ ವಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ
ಈ ಹಕ್ಕಿ ಕಾರ್ನ್‌ಕ್ರಾಕ್ ಆಗಿದೆ
ಈ ಹಕ್ಕಿ ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಗರಿ. ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಬಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ
ಇದು ಫಿಂಚ್, ಇದು ವೇಗವಾದ, ಬಲಗೈ
ಇದು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಸ್ಕಿನ್ ಆಗಿದೆ.
ಸರಿ, ಇದು ದುಷ್ಟ ಹದ್ದು.
ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಯಾಗಿ "ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತವೆ"
ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ.
ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಅಂಗೈಗಳು ದಾಟಿದವು.
ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳು ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿವೆ, ಉಳಿದವು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಬೀಸುತ್ತಿವೆ.
ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ
ಕೆಲಸಗಾರರು ಮತ್ತು ಗಾಯಕರು. ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಾಗಿ ಬಿಗಿದು ಬಿಚ್ಚಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿನಲ್ಲಿರುವ ರೂಕ್ಸ್ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಒಂದು ಕಪ್ನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅವರು ಗದ್ದಲದ ಹಿಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಕೈಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು.
ಕ್ರೇನ್ಗಳು ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ.
ಮತ್ತು ರಾಬಿನ್ ಮತ್ತು ಥ್ರಷ್, ಥಂಬ್ಸ್ ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಉಳಿದವು ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಅಲೆಯುತ್ತವೆ.
ಗೂಡುಕಟ್ಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದೆ. ಪಾಮ್ ಲಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ.
ರೂಕ್ಸ್.
ನಾವು ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ. "ಪೈ ಕೆತ್ತಿಸಿ"
ರೂಕ್ಸ್ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವು. "ನಿಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಫ್ಲಾಪ್ ಮಾಡಿ"
ಮೊದಲ ರೂಕ್ ಒಂದು ಪೈ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ, ಒಂದು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ.
ಎರಡನೆಯವನು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು.
ಮೂರನೇ ರೂಕ್ ಟೇಬಲ್ ಹಾಕಿತು,
ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೆಯವರು ನೆಲವನ್ನು ತೊಳೆದರು,
ಐದನೆಯವನು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಆಕಳಿಸಲಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅವರು ಪೈ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು.
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಬಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳು.
ಹೊರಗೆ ಬಂದು ರೂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ.
ವಸಂತ
ಈಗ ಎರಡು ವಾರಗಳವರೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸೋಣ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ.
ಹನಿಗಳು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತಿವೆ.
ಹಿಮವು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಕೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ.
ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯಂತೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ, ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ.
ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್
ವಸಂತವು ನಮ್ಮೊಳಗೆ ಇಣುಕಿದೆ - ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದೆ
ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿದೆ, ಕೈಗಳು ಕೆಳಗೆ, ದೇಹಕ್ಕೆ ಲಂಬವಾಗಿ.
ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾಗಿ ಅರಳಿತು, ಕೈಗಳು ಕಣ್ಣಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮೊಗ್ಗುಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ
ಸಣ್ಣ ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ("ಹೂವು ತೆರೆಯಿತು")

ಬೆರಳು ಆಟಗಳು

(ಟೂಲ್ಕಿಟ್)

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಿತ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಮಾರ್ಚ್ 12, 2010 ರ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ತಜ್ಞರ ಸಭೆಯ ನಿಮಿಷಗಳು).

ಸಂಕಲನ:, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

KGKP ಸಂಖ್ಯೆ 4 "ಬಿರ್ಚ್"

ಎಕಿಬಾಸ್ಟುಜ್ ನಗರ

ವಿಮರ್ಶಕ: ಡಿ., IPCPC ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ

ಕೈಪಿಡಿಯು 2-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಗಮನ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು - ಹೊಸ ದಿಕ್ಕು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ. ಗುರಿ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು- ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯು ವಿಶೇಷ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಮೆದುಳಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ವೈದ್ಯರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಅಥವಾ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೂ ಸಹ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ. ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಮಾತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸವು ನೀತಿಬೋಧನೆಯ ಮೂಲ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಅವುಗಳ ತೀವ್ರತೆ, ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆ (ಅಂದರೆ, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟ), ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. . "ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಎಂಬ ಕೆಲಸದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಇದು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪದ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಚಲನೆಯು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪದವು ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಕಲಿಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥಪದಗಳು, ಆದರೆ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥಚಲನೆಗಳ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅವರ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪಠ್ಯವು ನೀಡಿದ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಸಲಹೆಗಳು. ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಆಟಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ; ಮೊಸಾಯಿಕ್, ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳು, ಜೋಡಿಸುವ ಗುಂಡಿಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು, ವೆಲ್ಕ್ರೋನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಿರಿಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, "ಫಿಂಗರ್" ಪೂಲ್.

ನೀಡಿದ ಟೂಲ್ಕಿಟ್ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜಾರಿಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂಲ ಯೋಜನೆಯ ವೇರಿಯಬಲ್ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಅದರ ಮೂಲಕ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಬೆರಳು ಆಟಗಳ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ, ಒಂದು ವಾಕ್ನಲ್ಲಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸವು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ: ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಆಲೋಚನೆ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸಹ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಗುರಿ: ಉತ್ತಮ ಬೆರಳು ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಬೆರಳುಗಳ ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಚಲನೆಗಳ ನಿಖರವಾದ ಸಮನ್ವಯ.

2. ಮೈಕ್ರೊಸ್ಪೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

3. ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂವೇದನಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ: ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು, ದೃಶ್ಯ, ರಚನಾತ್ಮಕ.

4. ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮಾತಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

5. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ, ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಮಾತಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:

1. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. 2. ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. 3. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ. 4. ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತತ್ವ:

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ: ವಿಶ್ವ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ.

ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರತೆ: ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಶಾಲಾ ಪ್ರವೇಶದವರೆಗೆ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ.

ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆ: ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ವಸ್ತು ತೊಡಕು, ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ.

ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನ: ಕಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಕಾದಂಬರಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವೇದನಾ-ಗಣಿತದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ, ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ.

ಆಟದ ತತ್ವ: ತತ್ವವು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಕ್ಕಳು, ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ, 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬೆರಳು ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಕಾರ್ಯಗಳು: 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು.

1.ಬೆರಳಿನ ಆಟಗಳ ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

2.ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು. 3. ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಬೆರಳಿನ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 4. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂವೇದನಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು: ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು, ದೃಶ್ಯ, ರಚನಾತ್ಮಕ.

		ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ	ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
	"ನಲವತ್ತು ನಲವತ್ತು"	1. ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಬೆರಳುಗಳು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 2. ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಸಾಲಿನ ಅಂತ್ಯ. 3. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿ.	ಬೆರಳು ವ್ಯಾಯಾಮ "ಡಕ್ಲಿಂಗ್", "ಲಾಕ್".
	"ಸರಿ ಸರಿ"	1. ಧನಾತ್ಮಕ ಆಕಾರ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ. 2. ಒಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸ್ವಂತ ಚಳುವಳಿಗಳು. 3. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕೈಬೆರಳುಗಳು.	"ಲಾಕ್", "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿವೆ".
ಅಕ್ಟೋಬರ್
	"ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ"	1. ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಕೈಬೆರಳುಗಳು. 2. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ 3.ಮಗುವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ	“ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿದವು”, “ನಲವತ್ತು - ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ”.
	"ಈ ಬೆರಳು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ"	1. ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕೈಗಳು 2. ಆಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಬೆರಳು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ	"ನೀರು, ನೀರು ..." "ಡಕ್ಲಿಂಗ್".
	"ಹೋಗೋಣ - ಹೋಗೋಣ"	1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಕೈ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ 2. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ	"ಪಲಾಡುಷ್ಕಿ - ಪ್ಯಾಟಿ", "ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ."
	"ಕೊಲೊಬೊಕ್"	1. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕೈಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು. 2. ಆಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಬೆರಳು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ.	"ವೋಡಿಚ್ಕಾ, ವೊಡಿಚ್ಕಾ", "ಬೇಲಿ".
ನವೆಂಬರ್
	"ಮೆರ್ರಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು".	1. ಕೈಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಅನುಕರಣೆಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. 2. ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	"ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡೋಣ", "ಈ ಬೆರಳು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ."
		1. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಎರಡು ಕೈಗಳು. 2.ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	"ಕುರ್ಚಿ", "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ - ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ".
	"ಸಾ - ಕಂಡಿತು."	1. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕೈಗಳು, ಅನುಕರಣೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ. 2. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.	"ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ", "ಹಾರಿ - ಹಾರಿ".
	"ಬನ್ನಿ ಕಿವಿಗಳು".	1. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ 2. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಅನುಕರಿಸುವ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ.	"ಲಡುಷ್ಕಿ - ಪ್ಯಾಟಿ", "ಕೊಲೊಬೊಕ್".
ಡಿಸೆಂಬರ್
	"ಒಂದು ಅಳಿಲು ಗಾಡಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ."	1. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 2. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.	"ಟೇಬಲ್ ಕುರ್ಚಿ".
	"ಪೇಪರ್ ಬಾಲ್".	1. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಕೈ ಕ್ರಿಯೆಗಳು. 3.ಮಗುವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ	"ಬನ್ನಿ ಇನ್ ಎ ಮಿಂಕ್", "ತಮಾಷೆಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು".
	"ಭೇಟಿ".	1. ಆಟವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಸ್ಪರ್ಶ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾರ್ಯಗಳು.	"ಕುಕ್", "ಟೇಬಲ್".
		1. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಫಾರ್ಮ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸ್ನಾಯು ಸಂವೇದನೆಗಳ ಮೇಲೆ. 2. ಕೈಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 3. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ - ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ.	"ಸಾ - ಕಂಡಿತು", "ಬನ್ನಿ ಕಿವಿಗಳು".
ಜನವರಿ
	"ವಿವಿಧ ಹಾಡುಗಳು"	1. ಆಕಾರವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸ್ನಾಯು ಸಂವೇದನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣ. 2. ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು. 3. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿ.	"ಅಳಿಲು ಬಂಡಿ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ" "ಮೆರ್ರಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು".
		"ಇದು ಹಿಮಪಾತ", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ವಾಕ್".	1. ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಉಚಿತ ರೂಪದ ತುಣುಕುಗಳು. 2. ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಚ್ಚಿ. 3. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ 4. ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಶಕ್ತಿ.	"ಭೇಟಿ", "ಬನ್ನಿ ಇನ್ ಎ ಮಿಂಕ್".
	"ಬ್ರಿಡ್ಜ್", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಟ್ರ್ಯಾಕ್".	1. ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮಾದರಿ, ಬೀನ್ಸ್ ಹಾಕುವುದು. 2. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕೈಬೆರಳುಗಳು. 3. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ	"ಭೇಟಿ", "ಸಾ - ಕಂಡಿತು".
	"ಬಸವನ, ಬಸವನ."	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸಿ 2. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 3. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.	"ವಾಕ್" "ಲಡುಷ್ಕಿ - ಪ್ಯಾಟಿ".
ಫೆಬ್ರವರಿ
	"ನಾವು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ."	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ. 2. ಕೈಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	"ಟ್ರ್ಯಾಕ್", "ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಡ್ರಮ್".
	"ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ." ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್".	1. ಪ್ರಾದೇಶಿಕವಾಗಿ ಆಕಾರ - ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ. 2. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕೈಬೆರಳುಗಳು. 3. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.	"ಬಸವನ, ಬಸವನ", "ಮೌಸ್ ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಸೋಪಿನಿಂದ ತೊಳೆದಿದೆ ...".
	"ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ."	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳ ಓದುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ. 2. ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ 3. ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.	"ನಾವು ಕರವಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳಿಸುತ್ತೇವೆ", "1,2,3,4,5 - ನಾವು ಎಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ."
	"ಹಾವು", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹೇ, ಹೇ, ನೀಲಿ ಹಾವು."	1. ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಹಾಕಲು ತಿಳಿಯಿರಿ. 2. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ	“ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ”, “ಮೌಸ್ ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ತೊಳೆದಿದೆ ...”.
ಮಾರ್ಚ್
	"ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗೆ ಮಣಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸೋಣ", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಮಣಿಗಳು-ಬಟಾಣಿಗಳು".	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಕಲಿಸಿ ದಾರದ ಮೇಲೆ ಮರದ ಮಣಿಗಳು. 2. ಪರ್ಯಾಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳು. 3. ಬೆರಳುಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
	"ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ದಿ ವಿಸ್ಪರರ್".	1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳು. 2. ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಬೆರಳಿನ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. 3. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	"ನಾನು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ ...", "ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಕಿವಿಗಳು".
	"ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬನ್ನಿ".	1. ಬೀನ್ಸ್ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಾಕಲು ತಿಳಿಯಿರಿ. 2. ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಜಾಗದ ಅರ್ಥವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. 4. ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರಚಿಸಿ.	"ಮಣಿಗಳು - ಬಟಾಣಿಗಳು", "ಬೆರಳುಗಳು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತವೆ."
	"ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಮರಿಗಳು"	1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಸುವುದು ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ತೋರು ಬೆರಳು. 2. ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. 3. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಏಪ್ರಿಲ್
	"ಸೂರ್ಯ ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸೂರ್ಯ".	1. ಕ್ರೂಪ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 2. ಆಕಾರವನ್ನು (ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ) ಸರಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. 3. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 4. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.	"ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು", "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿದವು".
	"ಹೆಲ್ಪ್ ದಿ ಡನ್ನೋ" ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಲೇಸಿಂಗ್".	1. ಬೂಟ್ನ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 3. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆ.	"ಸನ್ಶೈನ್", "ಲಾಕ್".
	"ಚಿಟ್ಟೆಗಳು", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ".	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. 2. ಬ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. 3. ಆಟದ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. 4. ಬೆರಳುಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	"ಬೆರಳುಗಳು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತವೆ", "ಬಾಗಿಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಗ ತೂಗುಹಾಕಲಾಗಿದೆ."
	"ಬನ್ನಿಗಾಗಿ ಅಂಬ್ರೆಲಾ", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬನ್ನಿ".	1. ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 2. ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ 3. ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.	"ಚಿಟ್ಟೆ", "ಸೂರ್ಯ".
	"ಹೌಸ್ ಫಾರ್ ದಿ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್:	1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಪಂದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ. 2. ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು. 3. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	"ಬನ್ನಿ", "ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ."
	"ಬಹುವರ್ಣದ ಮುಚ್ಚಳಗಳು" ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಫಿಂಗರ್ಸ್".	1. ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮುಚ್ಚಳಗಳಿಂದ, ಮುಚ್ಚಳಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. 2. ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ರೂಪಿಸಲು. 3. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	"ಬನ್ನಿ", "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್".
	"ಮಣಿಗಳು ಪುಡಿಪುಡಿ", ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ".	1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳು (ಮಣಿಗಳು). ಹೂವುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. 2. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಕೈಬೆರಳುಗಳು. 3. ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರಚಿಸಿ.	"ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡೋಣ", "ವೊಡಿಚ್ಕಾ, ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ...".
	"ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡೋಣ."	1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳು ಆಟ. 2. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.	"ಬೆರಳುಗಳು", "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗು".

1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು

ಪಾಠ 1

ವಿಷಯ: "ನಲವತ್ತು-ನಲವತ್ತು".

ಉದ್ದೇಶ: ಎಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಾಲಿನ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಉಪಕರಣ: ಮ್ಯಾಗ್ಪಿಯ ಚಿತ್ರ, ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ - ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ. ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳು ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ:

ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ-ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರು. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ). ಅವಳು ಕೊಟ್ಟಳು - ಕಿರುಬೆರಳು,

ನಾನು ಇದನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ - ಹೆಸರಿಲ್ಲದ, ನಾನು ಇದನ್ನು - ಮಧ್ಯಮ, ನಾನು ಇದನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ - ಸೂಚ್ಯಂಕ, ನಾನು ಇದನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ - ದೊಡ್ಡದು.

ಪಾಠ #2

ವಿಷಯ: "ಸರಿ ಸರಿ."

ಗುರಿ: ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಚಲನೆಗಳ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಜ್ಜಿಯಂತೆ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬಾದಾಮಿ - ಬಾದಾಮಿ! ಅಜ್ಜಿ ಬೇಯಿಸಿದ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು. ನಾನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಣ್ಣೆ ಸುರಿದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೊಟ್ಟೆ. ನಮ್ಮ ಸಿಹಿ ಅಜ್ಜಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು!

ಪಾಠ #3

ವಿಷಯ: "ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ."

ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಟವಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ, ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ, ಈ ಬೆರಳು ತಂದೆ, ಈ ಬೆರಳು ತಾಯಿ, ಈ ಬೆರಳು ನಾನು, ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ!

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 4

ವಿಷಯ: "ಈ ಬೆರಳು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ."

ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಆಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಟವಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಮಲಗಲು ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಇಡೀ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ.

ಈ ಬೆರಳು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಈ ಬೆರಳು - ಹಾಸಿಗೆಗೆ ಹಾರಿ! ಈ ಬೆರಳು ಬಾಗಿದೆ, ಈ ಬೆರಳು ಈಗಾಗಲೇ ನಿದ್ರಿಸಿದೆ. ಹುಶ್, ಕಿರುಬೆರಳು, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡ, ಸಹೋದರರನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಬೇಡ. ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಇವೆ. ಹುರ್ರೇ! ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ!

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 5

ವಿಷಯ: "ನಾವು ಹೋಗೋಣ - ಹೋಗೋಣ."

ಗುರಿ: ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ). ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಟರ್ನಿಪ್, ಬನ್ನಿಗಳು, ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಜ್ಜನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಳಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಈಗ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಹೋಗೋಣ - ಹೋಗೋಣ, ಬೀಜಗಳೊಂದಿಗೆ, ಬೀಜಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಟರ್ನಿಪ್, ಹಳದಿ, ದೊಡ್ಡದು, ಅದು ಏನು! (ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಅವನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುವುದು). ಹೋಗೋಣ - ಹೋಗೋಣ, ಚೆಂಡಿಗಾಗಿ ಮೊಲಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಚೆಂಡಿಗೆ, ದುಂಡಗಿನ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದು, ಅದು ಹೇಗೆ! (ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಅವನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುವುದು).

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 6

ವಿಷಯ: "ಕೊಲೊಬೊಕ್".

ಗುರಿ: ಕೈ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ - ಬನ್ ಭೇಟಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ, ಅದು ಕೂಡ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ. ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಮುಷ್ಟಿಯು ಬನ್ ನಂತಿದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಹಿಸುಕುತ್ತೇವೆ. ಈ ರೀತಿ - ಹೀಗೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. (ಬೆರಳುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತವೆ).

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 7

ವಿಷಯ: "ಮೆರ್ರಿ ಪೇಂಟರ್ಸ್".

ಗುರಿ: ಕೈಗಳ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅನುಕರಿಸುವ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ. ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ದ್ವಿಪದಿಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗುವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ - ಕೆಳಕ್ಕೆ, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ (ಎದೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮೊಣಕೈಗಳು) ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ನಾವು ಈ ಮನೆಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚುತ್ತೇವೆ

ವನ್ಯುಷಾ ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವಳು.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 8

ವಿಷಯ: "ಅಡುಗೆ".

ಗುರಿ: ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ - ಶಿಕ್ಷಕನು ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆ ತರುತ್ತಾನೆ - ಅಡುಗೆ ಗೊಂಬೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವು ಪ್ರದಕ್ಷಿಣಾಕಾರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ. ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ನಾವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ವೋವಾ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 9

ವಿಷಯ: "ಸಾ - ಕಂಡಿತು."

ಗುರಿ: ಕೈಗಳ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅನುಕರಿಸುವ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಸಣ್ಣ ಅಥವಾ ರಬ್ಬರ್ ಆಟಿಕೆಗಳು-ಪ್ರಾಣಿಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ - ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತಂಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ವಾಸಿಸಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಬಾಜಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮುಗಿದ ಮನೆಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗು ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಪಾಮ್ನ ಅಂಚಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಂಡಿತು, ಕಂಡಿತು, ಬೇಗ ಕುಡಿದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮನೆ ಕಟ್ಟುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 10

ವಿಷಯ: "ಬನ್ನಿ ಕಿವಿಗಳು".

ಗುರಿ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕನ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದ ಅನುಕರಣೆಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು.

ಉಪಕರಣ: ಬನ್ನಿ ಆಟಿಕೆ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ - ಬನ್ನಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಯಾವ ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಬನ್ನಿ ಕಿವಿಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿವೆ, ಅವು ಪೊದೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ. ಅವನು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮೊಲಗಳನ್ನು ವಿನೋದಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿ, ಹೀಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 11

ವಿಷಯ: "ಒಂದು ಅಳಿಲು ಗಾಡಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ."

ಗುರಿ: ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಆಟಿಕೆಗಳು: ಅಳಿಲು, ನರಿ, ಹಕ್ಕಿ, ಕರಡಿ, ಬನ್ನಿ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಟಿಕೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಎಡಗೈ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ತಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಅಳಿಲು ಟ್ರಾಲಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು, ಅವಳು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮಾರುತ್ತಾಳೆ: ಚಾಂಟೆರೆಲ್ - ಸಹೋದರಿ, (ಅವಳ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ), ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, (ಬಾಗಿದ ಸೂಚ್ಯಂಕ), ಟಿಟ್ಮೌಸ್, (ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ), ಮಿಶ್ಕಾ ಕೊಬ್ಬು-ಐದನೇ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಬಾಗುತ್ತದೆ), ಮೀಸೆ ಮೊಲ. (ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳನ್ನು ಬಾಗುತ್ತದೆ).

ಪಾಠ #12

ವಿಷಯ: "ಪೇಪರ್ ಬಾಲ್".

ಗುರಿ: ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರಿಂದ ಕಾಗದದ ಚೆಂಡನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).

ವ್ಯಾಯಾಮದ ವಿಧಗಳು:

1. ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ದೂರ ತಳ್ಳಿರಿ. 2. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ.

ಪಾಠ #13

ವಿಷಯ: "ಭೇಟಿ."

ಗುರಿ: ಸ್ಪರ್ಶ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಬೆಕ್ಕು ಅಥವಾ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬೃಹತ್ ಬ್ರೇಡ್, ರೇಷ್ಮೆ ರಿಬ್ಬನ್, ಮರಳು ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸ್ಪರ್ಶ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ಎರಡು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಒರಟು). ಮಾರ್ಗಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು ಅಥವಾ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆಗಳು ಇವೆ. ಬನ್ನಿ (ಬೆಕ್ಕು) ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಕಳೆಯಲು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪರ್ಶದ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವಿಗೆ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image004_52.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Desktop\New Folder (4)\Photo0011.jpg" width="299" height="126">!}

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 15

ವಿಷಯ: "ವಿವಿಧ ಕುರುಹುಗಳು."

ಗುರಿ: ಸ್ನಾಯು ಸಂವೇದನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಉಪಕರಣ: ಮನೆ ಮತ್ತು ಮೃದುಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒತ್ತುವ ಬಲವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು - ದುರ್ಬಲದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ):

ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಬೆಕ್ಕು ಮನೆಗೆ ಹೋಯಿತು. ಅವಳು ಚಿಕ್ಕವಳು ಮತ್ತು ಹೋಗಲು ಸುಲಭ. ನಂತರ ನಾಯಿ ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಅವಳು ಬಲವಾಗಿ ಬರುತ್ತಾಳೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ತೋಳ, ಕರಡಿ, ಆನೆಯ ಜಾಡುಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಮಗು ಪಿಂಚ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ #16

ವಿಷಯ: "ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದೆ".

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ವಾಕ್".

ಗುರಿ: ಕಾಗದವನ್ನು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಡುವ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟ, ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕನು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ವಾಕ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೋಗಲಿ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಹಿಡಿಯಲು. ಮೂರನೆಯ ಬೆರಳುಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಐದನೇ ಬೆರಳು ಹಾರಿತು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿತು.

(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮೇಜಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ. ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು. ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳು. ನಿಧಾನ ಚಲನೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಗಳ ಎರಡೂ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಲಯಬದ್ಧ ಸ್ಪರ್ಶ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಮುಷ್ಟಿಗಳಿಂದ ಚಪ್ಪಾಳೆ).

ಆಟದ ನಂತರ, ಅಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವವರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹಿಮವು ಹೇಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಹರಿದು, ತುಂಡುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿ, ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಹಿಮಪಾತವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ #17

ವಿಷಯ: "ಸೇತುವೆ".

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಟ್ರ್ಯಾಕ್".

ಗುರಿ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಬೀನ್ಸ್ ಹಾಕುವುದು. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಆಟದ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಬೀನ್ಸ್, ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು: ಬನ್ನಿಗಳು ಅಥವಾ ಬೆಕ್ಕುಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕನು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ನ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕಿಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೋದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಹೊಳೆಯನ್ನು ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಹೊಳೆಯನ್ನು ದಾಟಲು ಬೀನ್ಸ್ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಸೇತುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಟಿಕೆಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ:

ನಾವು ಬೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಲೇ ಔಟ್ ಮಾಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಬನ್ನಿ ಅಥವಾ ಬೆಕ್ಕು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 18

ವಿಷಯ: "ಬಸವನ, ಬಸವನ!".

ಗುರಿ: ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಬಸವನ ಚಿತ್ರ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಸವನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.

ಬಸವನ, ಬಸವನ! ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ - ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ತುಂಡು ಕೇಕ್, ಡೊನಟ್ಸ್, ಚೀಸ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು, ಬೆಣ್ಣೆ ಕೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ನಿಮ್ಮ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ!

ಅವನು ಮತ್ತೆ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಬಸವನ ಬದಲಿಗೆ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತನಾಡಲು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬೆರಳು ಆಟಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ:

"ಬಸವನ, ಬಸವನ!" ಬಸವನ, ಬಸವನ! (ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮುಷ್ಟಿ, ಕೈ ಬದಲಿಸಿ). ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ (ನಿಮ್ಮಿಂದ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ) - (ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ತಲೆಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ). ಹೆಂಗಸರು (ನಿಮ್ಮಿಂದ ಕೈ ದೂರದಲ್ಲಿ) ಕೇಕ್ ತುಂಡು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ), ಡೊನಟ್ಸ್ (ಅಂಗೈಗಳ ಚೆಂಡು), ಚೀಸ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು (ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ), ಮಫಿನ್ ಕೇಕ್‌ಗಳು (ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ ನಿಮ್ಮ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ), - ಹೊರಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ (ನಿಮ್ಮಿಂದ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ) ಕೊಂಬುಗಳು (ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ತಲೆಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ).

ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠ #19

ವಿಷಯ: "ನಾವು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ."

ಗುರಿ: ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ. ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಆಟಿಕೆ ಬೇಸಿನ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಹಗ್ಗ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು, ಗೊಂಬೆ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ - ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತಾಳೆ. ಗೊಂಬೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಟ್ಯಾ ತನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಗೊಂಬೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಮ್ಮ ಮತ್ತು ಮಗಳು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. (ಮುಂದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳು). ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗಳು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೊಳೆದರು ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ. (ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳು). ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗಳು ಒಣಗಿದ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು. ಹೀಗೆ, ಹೀಗೆ. (ಜಲಾನಯನದ ಮೇಲೆ ಕುಂಚದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಚಲನೆ).

- ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಗೊಂಬೆಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು, ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಈಗ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿದ ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್‌ಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠಗಳು #20

ವಿಷಯ: "ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಏಜಾತ."

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್".

ಗುರಿ: ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಫ್ಲಾಟ್ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳು, ಬುಟ್ಟಿ, ಗೊಂಬೆ - ಅಜ್ಜಿ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ - ಅಜ್ಜಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತರುತ್ತಾಳೆ. ಶಬ್ದಗಳು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ: ಪಫ್ - ಪಫ್ - ಪಫ್ - ಪಫ್.

ಯಾರಿದು? ಶಿಕ್ಷಕನು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು ಸೂಜಿಗಳಿಲ್ಲದೆಯೇ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳಿಂದ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಫಿಂಗರ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು".

ಲಿಟಲ್ ಸ್ಪೈನಿ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್. ಅವನು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯವನು!

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಕೋನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಇರಿಸಿ. ನೇರ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ವಿಗ್ಲ್ಸ್. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮುದ್ದಾದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠ #21

ವಿಷಯ: "ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕಿನಂತೆ."

ಗುರಿ: ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಓದುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪರಿಚಿತ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಬೆಕ್ಕು ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆ ಬೆಕ್ಕಿನ ಚಿತ್ರ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: - ಉಣ್ಣೆ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತದೆ. ಕೋಟ್ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! (ಕೋರಲ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೇಳಿಕೆ).

ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, "ಅಮೇಜಿಂಗ್ ಬ್ಯೂಟಿ" ಯ ಮೀಸೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಕಣ್ಣುಗಳು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಗಳು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟಿಕೆ ಬೆಕ್ಕು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಚರ್ಮ, ಮೀಸೆ, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಕವಿತೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವನ್ನು ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಬೆಕ್ಕಿನ ಕೋಟ್ ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು,

https://pandia.ru/text/78/246/images/image012_13.jpg" width="65" height="86 src=">.jpg" width="66" height="86 src=">

ಅದ್ಭುತ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಕ್ಕಿನ ಮೀಸೆಯಂತೆ,

https://pandia.ru/text/78/246/images/image016_9.jpg" width="73" height="79">

ದಪ್ಪ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಬಿಳಿ ಹಲ್ಲುಗಳು.

ಆಟದ ನಂತರ, ಬೆಕ್ಕು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಪಾಠ #22

ವಿಷಯ: "ಹಾವು".

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹೇ, ಹೇ, ನೀಲಿ ಹಾವು."

ಗುರಿ: ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಬೆರಳುಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾವಿನ ಚಿತ್ರ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಗುಂಡಿಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಶಿಕ್ಷಕನು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಾವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: - ಅದು ಯಾರು? ಹಾವು ಹೇಗೆ ಸಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ? ಅವಳು ಹೇಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ? ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಹಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಹೇ, ಹೇ, ನೀಲಿ ಹಾವು! ತೋರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಚಕ್ರದಂತೆ ತಿರುಗಿ!

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಾವಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಹಾಳೆಗಳು ಇರುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾವನ್ನು ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾಕಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಹಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತದೆ.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image018_5.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Desktop\New folder (2)\PIC_0049.JPG" width="216" height="136">!}

ಪಾಠ #23

ವಿಷಯ: "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ."

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಮಣಿಗಳು-ಬಟಾಣಿಗಳು".

ಗುರಿ: ಎಳೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮರದ (ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ) ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಮರದ ಅಥವಾ ಆರು ಬಣ್ಣಗಳ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಮಣಿಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ, ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು, ಒಂದೇ ಬಣ್ಣಗಳ ಸರಳ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ದಾರಗಳು ಅಥವಾ ಮಣಿಗಳಿಗೆ ಹಗ್ಗಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ - ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಂದವು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಮಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಳೆಗಳನ್ನು ತಂದವು. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಮಣಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಣಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ದಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಮಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಣಿಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಯ ಉಡುಗೆ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾದಲ್ಲಿ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಮಣಿಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಮಣಿಗಳಿಂದ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ದಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ:

ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಟಾಣಿಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕೌಶಲ್ಯವಂತರಾಗಿ, ಅಂಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳು.

ಪಾಠ #24

ವಿಷಯ: "ವಿಸ್ಪರರ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ."

ಗುರಿ: ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ: ದೊಡ್ಡ ಗುಂಡಿಗಳು - ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಚಕ್ರಗಳು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಡಿಗಳು - ಉಂಗುರದಲ್ಲಿ ಚಿಮಣಿಯಿಂದ ಹೊಗೆ. ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಒಂದು ಆಟಿಕೆ "ವಿಸ್ಪರರ್", ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಉಗಿ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆ, 5 ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು 5 ಸಣ್ಣ ಗುಂಡಿಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ವಿಸ್ಪರರ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, "ಪಿಸುಮಾತು" ಅನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಿಸ್ಪರರ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಿಸುಮಾತುಗಾರನ ಜೇಬಿನಿಂದ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚೀಲವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ. ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್ನಲ್ಲಿ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹೊಗೆ ಚಿಮಣಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು. ಕಾರ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಕ್ರಗಳು, ಚಾಲಕನ ಕಿಟಕಿ, ಚಿಮಣಿಯಿಂದ ಹೊಗೆ ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ:

ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಗುನುಗುತ್ತಾ ಬಂಡಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಿತು, ಚೋ - ಚೋ - ಚೂ - ಚೂ - ಚೂ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ದೂರ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಪಿಸುಮಾತು".

ಪಾಠ #25

ವಿಷಯ: "ಬನ್ನಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ."

ಗುರಿ: ಬೀನ್ಸ್ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಮನೆ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಚಿತ್ರ, ಬೀನ್ಸ್, ಬನ್ನಿ ಆಟಿಕೆ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ - ಬನ್ನಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ದಾರಿ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಬನ್ನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಬನ್ನಿಯಿಂದ ಹುರುಳಿ ಮನೆಗೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ: - ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಯ ಮಾರ್ಗವು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. ಬನ್ನಿ ಅವರ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬನ್ನಿ".

ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಚತುರವಾಗಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ. ಅವನ ಪಂಜದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಇದೆ.

ಮೊಣಕೈ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತವೆ (ಕಿವಿಗಳು), ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಸರಿಸಿ (ಕಿವಿಗಳು).

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 26

ವಿಷಯ: "ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡೋಣ."

ಗುರಿ: ರಂಪ್ ಮೇಲೆ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಹಕ್ಕಿಯ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಟ್ರೇಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಒಂದು ಪಕ್ಷಿಯು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಹಾರಿದ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ. ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಕ್ಕಿಗೆ ಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಾವು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮರಿಗಳು."

ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಗೂಡಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆದಳು ಎಂದು ಅವಳು ತನ್ನ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ನಾವು ಬಲಗೈಯ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಡ ಪಾಮ್ನಿಂದ ಹಿಡಿದು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪಾಠ #27

ವಿಷಯ: "ಸೂರ್ಯ ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ" (ಕ್ರೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು).

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸೂರ್ಯ".

ಗುರಿ: ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಆಕಾರವನ್ನು (ಸುತ್ತಿನ) ಪಿನ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು ಇದೆ? ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ: ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಏಕದಳದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಟ್ರೇ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಸೂರ್ಯನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದು ಏನು ಎಂದು ಅವನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ? ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಹಳದಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ. ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೇನು ಇದೆ? ಚೆಂಡು, ಸೇಬು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಂದು ಅವರು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ, ಏಕದಳ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ. ಸರಿಯಾಗಿ ಸೆಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರು ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಸನ್ಶೈನ್".

ಮುಂಜಾನೆಯೇ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನೆಲ್ಲ ಮುದ್ದಿಸಿದ. (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿ, "ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂರ್ಯ" ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image029_3.jpg" alt="C:\ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು\ಬಳಕೆದಾರ\ಸ್ಥಳೀಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು\ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಫೈಲ್‌ಗಳು\Content.Word\PIC_0087.jpg" width="330 height=113" height="113">!}

ಪಾಠ #29

ವಿಷಯ: "ಚಿಟ್ಟೆಗಳು".

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬಟರ್ಫ್ಲೈ".

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು. ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಆಟದ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾರ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೂವಿನ ಮಾದರಿಗಳು, ರಂಧ್ರಗಳಿರುವ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಕಾರ್ಪೆಟ್ನಲ್ಲಿ (ಇದು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು) ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ನಮ್ಮ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹಾರಿಹೋದವು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೂವಿಗೆ ಲೇಸ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್: ಬಟರ್ಫ್ಲೈ.

ಬಟರ್ಫ್ಲೈ - ಒಂದು ಬಾಕ್ಸ್, ಮೋಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ದೂರ ಹಾರಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ

ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ.

ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ. ಬೆರಳುಗಳು ನೇರವಾಗಿ "ಚಿಟ್ಟೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ".

https://pandia.ru/text/78/246/images/image031_1.jpg" alt="C:\ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು\ಬಳಕೆದಾರ\ಸ್ಥಳೀಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು\ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಫೈಲ್‌ಗಳು\Content.Word\Photo0040.jpg" width="218" height="112">!}

ಪಾಠ #30

ವಿಷಯ: "ಬನ್ನಿಗಾಗಿ ಅಂಬ್ರೆಲಾ" (ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣ).

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬನ್ನಿ".

ಗುರಿ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಪರೋಪಕಾರಿ ಮನೋಭಾವ, ಕರುಣೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಛತ್ರಿಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪಂದ್ಯಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಬನ್ನಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ, ಹೊರಗೆ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಒದ್ದೆಯಾಗಲು ಹೆದರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನ ಬಳಿ ಛತ್ರಿ ಇಲ್ಲ. ಮೊಲಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಛತ್ರಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಹವಾಮಾನವು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು - ದಿನವಿಡೀ ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗೆ ಶೀತ ಬರದಂತೆ, ಅವನು ಛತ್ರಿಯ ಕೆಳಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಬನ್ನಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಈಗ ಅವನು ಮಳೆಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಟವಾಡಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಬನ್ನಿ".

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಇದು ಉದ್ದ ಇಯರ್ಡ್ ಬನ್ನಿ!

ತೋರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಅಂಗೈಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮತ್ತು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ. 5-10 ವರೆಗಿನ ಎಣಿಕೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಠ #31

ವಿಷಯ: "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ಗಾಗಿ ಮನೆ."

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್".

ಗುರಿ: ಪಂದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ. ಮನೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಟ್ಟಡದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವಂತೆ ಮಾಡಿ.

ಉಪಕರಣ: ಮನೆಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪಂದ್ಯಗಳು, ಫ್ಲಾಟ್ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ - ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಾಗಿ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ:

ನಾನು ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ಛಾವಣಿ ಮತ್ತು ಆಂಟೆನಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಾಗಿಲು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿ ಇದೆ - ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲಿ.

ಮನೆಯು ಯಾವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಮನೆ".

ಪೈಪ್ ಇರುವ ಮನೆಯನ್ನು ನೋಡಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕೋನದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಇರಿಸಿ. ಒಂದು ಕೈಯ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ - ಇದು "ಪೈಪ್".

ಪಾಠ #32

ವಿಷಯ: "ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಕವರ್ಗಳು."

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಫಿಂಗರ್ಸ್".

ಗುರಿ: ಕವರ್ಗಳಿಂದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಕವರ್ಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಬೆರಳುಗಳು, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಕವರ್, ಬೆಕ್ಕು ಆಟಿಕೆ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಫಿಂಗರ್ಸ್".

ಪ್ಲಮ್ನ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಶೇಕ್ಸ್, ಎರಡನೆಯದು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂರನೆಯದು ಮನೆಯೊಳಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಸುರಿಯುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕದು - ನಾಟಿ ಎಲ್ಲವೂ, ಎಲ್ಲವೂ, ಎಲ್ಲವೂ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ.

(ಬೆಂಡ್ ಬೆರಳುಗಳು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ).

- ಕಿಟ್ಟಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಕವರ್‌ಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: "ಫಿಂಗರ್ಸ್".

ಪಾಠ #33

ವಿಷಯ: "ಮಣಿಗಳು ಕುಸಿಯಿತು."

ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಮಣಿಗಳನ್ನು) ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ 15-20 ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಮಣಿಗಳು, ಒಂದು ಮೌಸ್ ಆಟಿಕೆ.

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳು:

ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಇಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಬಾಲದಿಂದ ಮಣಿಗಳಿಂದ ಟ್ರೇ ಅನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ ಕಾರಣ ಅವಳು ಮರೆಮಾಡಿದಳು. ಅವು ಚದುರಿ ಬೆರೆತವು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯ: ಮಣಿಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಿ, ಮಣಿಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು."

ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮಾತ್ರ ಎದ್ದು ನಿಂತಿತು. ಸೂಚ್ಯಂಕ - ಅವನ ಹಿಂದೆ. ಮಧ್ಯದವನು ಹೆಸರಿಲ್ಲದೆ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕಿರುಬೆರಳನ್ನು ಎತ್ತಿದನು. ಸಹೋದರರೆಲ್ಲರೂ ಎದ್ದು ನಿಂತರು - "ಹುರ್ರೇ!" ಅವರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ.

ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ. ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಿಚ್ಚಿ. ಮತ್ತು "ಸಹೋದರರೆಲ್ಲರೂ ಎದ್ದರು ... .." ಪದಗಳಿಂದ - ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿ.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image034_0.jpg" width="184" height="102 src=">.jpg" width="188" height="161 src=">. jpg" width="166" height="178 src=">

ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಆಟಗಳು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಸೌಂದರ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಹೆದರಿಕೆಯಿಂದ ದೈಹಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಶಮನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ದೊಡ್ಡದಾದಾಗ ಇದು ಉತ್ತಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ).

ಮಾನವನ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಪಿಡಿ (ಹಸ್ತಚಾಲಿತ) ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ 2 ನೇ ಶತಮಾನದ BC ಯಷ್ಟು ಹಿಂದೆಯೇ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ.

ನಮ್ಮ "ವೈಟ್-ಸೈಡೆಡ್ ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ" ನಂತಹ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಆಟಗಳು ದೇಹ-ಮನಸ್ಸಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಜಪಾನಿನ ವೈದ್ಯ ನಮಿಕೋಶಿ ಟೊಕುಜಿರೊ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಗುಣಪಡಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ದಯಪಾಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತಮಾನವ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಗ್ರಾಹಕಗಳು. ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳಿವೆ, ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಒಳ ಅಂಗಗಳುಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲಿತವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್ ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶುದ್ಧತ್ವದಲ್ಲಿ, ಕೈ ಕಿವಿ ಮತ್ತು ಪಾದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಮೆದುಳಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ; ತೋರುಬೆರಳು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಮಧ್ಯದ ಒಂದು - ಕರುಳಿನ ಮೇಲೆ, ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು - ಯಕೃತ್ತು ಮತ್ತು ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳ ಮೇಲೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು - ಹೃದಯದ ಮೇಲೆ. ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಇದು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!

ಸರಳ ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು

1. ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು - ಅವುಗಳು ಸೋಮಾರಿಯಾದವು).
2. ಮೂರು ರೀತಿಯ ಚಲನೆಗಳ ನಡುವೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ:
ಸಂಕೋಚನ;
ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು;
ವಿಶ್ರಾಂತಿ.

ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಬೇರೆ ಹೇಗೆ

1. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ - ಅವರು ವಾಂತಿ ಮಾಡಲಿ (ನೀವು ಈ "ತುಣುಕುಗಳನ್ನು" ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ).
2. ಹಾಕಿ ಬಲವಾದ ದಾರದೊಡ್ಡ ಗುಂಡಿಗಳು - ಅದು ಹೋಗಲಿ.
3. ಮರದ ಮಣಿಗಳು, ಅಬ್ಯಾಕಸ್, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
4. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಗ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಮೂತಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ನೀವು ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಇದು ಮಗುವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು.

ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್!

ಮನೆ

ನಾನು ಮನೆ ಕಟ್ಟಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಮಡಚಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಅದರಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು,
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ)
ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಾಗಿಲು ಇದೆ,
(ನಾವು ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಬೆಳೆಯಲು ಪೈನ್ ಮರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ.
(ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು "ಹರಡಿ")
ಇದರಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ಬೇಲಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ
ನಾಯಿ ಗೇಟಿನ ಕಾವಲು ಕಾಯುತ್ತಿತ್ತು
(ನಾವು ಬೀಗದಲ್ಲಿ ಕೈ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ಬಿಸಿಲು ಏರಿತ್ತು, ಮಳೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿತ್ತು
(ಮೊದಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, ಬೆರಳುಗಳು "ಹರಡುತ್ತವೆ". ನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು "ಅಲುಗಾಡುವ" ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ಮತ್ತು ಟುಲಿಪ್ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅರಳಿತು!
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ - "ಟುಲಿಪ್ ಬಡ್")

ಸ್ನೇಹಿತರು - ತೋಟಗಾರರು

ಬೆರಳು ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ
ನಾನು ಪ್ಲಮ್ ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋದೆ.
(ಅಂಗೈಯನ್ನು "ಕ್ಯಾಮ್" ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಬಾಗಿ, ಅದನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಬಾಗಿಸಿ. ಮತ್ತೆ ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ)
ಮಿತಿಯಿಂದ ಪಾಯಿಂಟರ್
ಅವನಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸಿದೆ.
(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ನಂತರ "ಬೆಂಡ್-ಬಿಂಡ್")
ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿದೆ,
ಅವನು ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ.
(ನಾವು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು "ಬಾಗಿ-ಬಿಚ್ಚಿ". ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು)
ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಆಯ್ಕೆಗಳು
(ನಾವು ಹೆಸರಿಲ್ಲದವರನ್ನು ಸಹ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹಿಂದಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು ಮಿಸ್ಟರ್
ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ!
(ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ಹಡಗು

ದೋಣಿಯೊಂದು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತಿದೆ
(ನಾವು ಅಂಗೈಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಿ, ಮೇಲಿನವು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ - ನಾವು "ದೋಣಿ" ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಅವನು ದೂರದಿಂದ ಈಜುತ್ತಾನೆ
(ನಾವು ಎಡಗೈಯನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ - "ದೂರಕ್ಕೆ ನೋಡಿ")
ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ವರು ಅತ್ಯಂತ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ನಾವಿಕರು ಇದ್ದಾರೆ.
(4 ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)
ಅವರಿಗೆ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಿವಿಗಳಿವೆ
(ನಾವು ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ಅವು ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ
(ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ)
ಮತ್ತು ಅವರು ಬೆಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮಾತ್ರ!
(ನಾವು ನಮ್ಮಿಂದ ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಾವು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು "ಪಂಜಗಳು" ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ)
ಈ ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು:
ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಾವಿಕರು ಇದ್ದರು?
ಉತ್ತರ: ಇಲಿಗಳು

ದೋಣಿ

ನಾನು ಎರಡು ಕೈಗಳನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಸಮುದ್ರದಾದ್ಯಂತ ಈಜುತ್ತೇನೆ.
(ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸದೆ ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿರಿ)
ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳು, ಸ್ನೇಹಿತರು, -
ಇದು ನನ್ನ ದೋಣಿ.
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ - "ದೋಣಿ ತೇಲುತ್ತಿದೆ")
ನಾನು ಹಡಗುಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ
("ದೋಣಿ" ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕೈಗಳಿಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ನಾನು ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತೇನೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ - "ದೋಣಿ")
ಮತ್ತು ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ
ಮೀನುಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತವೆ.
(ಮೀನನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅಲೆಯಂತಹ ಚಲನೆಗಳು - "ಮೀನು ಈಜು")

ಇಲಿ

ಮೌಸ್ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ತೆವಳಿತು
(ನಾವು ಎರಡು ಹಿಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆವಳುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ಬೀಗ ಹಾಕಿ ಬೀಗ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ.
(ಸ್ವಲ್ಪ ಅಲುಗಾಡುವ ಬೆರಳುಗಳು ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ದಾಟಿದೆ)
ಅವಳು ರಂಧ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ
(ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಉಂಗುರವನ್ನು ಮಾಡಿ)
ಬೆಕ್ಕು ಬೇಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ!
(ನಾವು ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಿವಿಗಳಂತೆ ತಲೆಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಕಿತ್ತಳೆ

(ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ)
ನಾವು ಕಿತ್ತಳೆ ಹಂಚಿದ್ದೇವೆ.
(ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ)
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಇದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಒಬ್ಬ!
(ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಾವು ಕ್ಯಾಮ್‌ಗೆ ಮಡಚಿದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ಈ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸ್ಲೈಸ್
(ವಿಸ್ತೃತ ತೋರುಬೆರಳು)
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಸಿಸ್ಕಿನ್ಗಾಗಿ,
(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ)
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳಿಗೆ,
(ಉಂಗುರ ಬೆರಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ)
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಉಡುಗೆಗಳ ಆಗಿದೆ
(ಕಿರು ಬೆರಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ)
ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬೀವರ್ಗಾಗಿ ಆಗಿದೆ
(ನಿಮ್ಮ ತೆರೆದ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ)
ಸರಿ, ತೋಳ ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದಿದೆ.
(ಎರಡು ಕೈಗಳಿಂದ ನಾವು ತೋಳದ ಬಾಯಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಅವನು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ - ತೊಂದರೆ!
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮನೆಯಂತೆ ಮಡಚುತ್ತೇವೆ)
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು - ಇಲ್ಲಿ!

ಚೆಂಡು

(ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಲಾಕ್ ಆಗಿ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹರಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಬ್ಬಿಸಿ.
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿವೆ - ಬಲೂನ್ ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)
ಅವನು ದೊಡ್ಡವನಾಗುತ್ತಾನೆ.
(ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಚೆಂಡು ಸಿಡಿಯಿತು
ಗಾಳಿ ಹೊರಬಂದಿತು
(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮುಚ್ಚಿ)
ಅವನು ತೆಳ್ಳಗೆ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗೆ ಆದನು!

ಗೂಬೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು

(ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತೇವೆ)
ಗೂಬೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು
ತಮಾಷೆಯ ತಲೆ.
ನಾನು ಹಾರಿದೆ, ನಾನು ಹಾರಿದೆ
(ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿ)
ಅವಳು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಳು.
ಕುಳಿತೆ, ಕುಳಿತೆ
ಅವಳು ತಲೆ ತಿರುಗಿಸಿದಳು
(ಮತ್ತೆ ಕೈ ಬೀಸುತ್ತಾ)
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಹಂದಿಮರಿ

(ಕುಗ್ಗಿ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈ ಮಾಡಿ, ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ)
ಹಂದಿಮರಿ ಹಂದಿಮರಿ
ಒಂದು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಸಿಕ್ಕಿತು!
(ನಾವು ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇವೆ, ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ - ಹಿಗ್ಗಿಸಿ)
ನನ್ನ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಎದ್ದೆ
ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ!
(ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ)
ತದನಂತರ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು
ಬಾಗಿದ!
(ನಾವು ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇವೆ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿತಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ)
ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಜಿಗಿದ
ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆದನು.
(ಕುಗ್ಗಿ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈ ಮಾಡಿ, ಎಡಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ)
ತದನಂತರ ಮತ್ತೆ ಮಲಗು, -
ಆದರೆ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ!

ಅಳಿಲು

(ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಮ್ ಅನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಒಂದು ಅಳಿಲು ಗಾಡಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ
ಅಡಿಕೆ ಮಾರುತ್ತಾಳೆ.
(ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಾಗಿಸಿ)
ನರಿ-ತಂಗಿ,
ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಟೈಟ್ಮೌಸ್,
ಕರಡಿ ಕೊಬ್ಬು-ಐದನೇ,
ಜೈಂಕಾ ಮೀಸೆಯ ...

ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ

(ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಿಚ್ಚಿ)
ಈ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ
ಇದು ಅಪ್ಪಾ ಪ್ರಿಯ.
ಅಪ್ಪನ ಪಕ್ಕ ನಮ್ಮ ಅಮ್ಮ.
ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅಣ್ಣ.
ಅವನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಸಹೋದರಿ -
ಮುದ್ದಾದ ಹುಡುಗಿ.
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬಲವಾದ ಮನುಷ್ಯ -
ಇದು ನಮ್ಮ ಮುದ್ದಾದ ಮಗು.

ಚಳಿಗಾಲದ ನಡಿಗೆ

(ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು
("ಲೆಟ್ಸ್ ಗೋ" ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ)
ಸುತ್ತಾಡಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು.
("ಲೆಪಿಮ್" ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉಂಡೆ)
ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು,
(ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡುವುದು)
ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು,
(ನಾವು ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ)
ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು,
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು)
ಮತ್ತು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು.
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು.
(ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆ, ಕೆನ್ನೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು)
ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು.

ಜೇಡ

(ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳು ಮುಂದೋಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ಓಡುತ್ತವೆ", ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಭುಜದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.)
ಜೇಡವು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆದಿತು,
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದರು.
(ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಅಲುಗಾಡುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಮಳೆ.)
ಆಕಾಶದಿಂದ ಮಳೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸುರಿಯಿತು,
(ಮೇಜು/ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಡಿಯಿರಿ.)
ಜೇಡಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ತೊಳೆದರು.
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬದಿಗಳಿಂದ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡಿರುತ್ತವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ - ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.)
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು
(ನಾವು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.)
ಜೇಡ ಮತ್ತೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ
("ಸ್ಪೈಡರ್ಸ್" ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತವೆ.)
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಹಿಂದೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ,
ಒಂದು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು.

ಬರ್ಚ್

(ಬಲಗೈಯ ನಯವಾದ ಚಲನೆಯು ಬದಿಗೆ)
ನನ್ನ ಬರ್ಚ್, ಬರ್ಚ್.
(ಅದೇ, ಆದರೆ ಎಡಗೈಯಿಂದ)
ನನ್ನ ಬರ್ಚ್ ಕರ್ಲಿ ಆಗಿದೆ.
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಉಸಿರಾಡು)
ನೀವು ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ, ಬರ್ಚ್,
(ಕಡಿಮೆ ಕೈಗಳು, ಬಿಡುತ್ತಾರೆ)
ಕಣಿವೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಉಸಿರಾಡು)
ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ, ಬರ್ಚ್,
(ಕಡಿಮೆ ಕೈಗಳು, ಬಿಡುತ್ತಾರೆ)
ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು,
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲೆತ್ತಿ, ಉಸಿರಾಡು)
ನಿಮ್ಮ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಬರ್ಚ್,
(ಕಡಿಮೆ ಕೈಗಳು, ಬಿಡುತ್ತಾರೆ)
ರೇಷ್ಮೆ ಹುಲ್ಲು,
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲೆತ್ತಿ, ಉಸಿರಾಡು)
ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ, ಬರ್ಚ್,
(ಕೆಳಗಿನ ಕೈಗಳು, ಉದ್ದವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ಬಿಡುವುದು)
ಕನ್ಯೆಯರು ಕೆಂಪು
ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ತಿರುಚಲಾಗಿದೆ, ನೇಯ್ಗೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ...

ಮೀನು

(ಅಂಗೈಗಳು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ದುಂಡಾದವು. ನಾವು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.)
ಐದು ಪುಟ್ಟ ಮೀನುಗಳು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಿದ್ದವು
(ಕೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ.)
ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಮರದ ದಿಮ್ಮಿ ಇತ್ತು,
(ಅಂಗೈಗಳು ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ದುಂಡಾದವು. ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ "ಡೈವಿಂಗ್" ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.)
ಮತ್ತು ಮೀನು ಹೇಳಿದರು: "ಇಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುವುದು ಸುಲಭ!"
(ಮುಚ್ಚಿದ ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಿ (ಋಣಾತ್ಮಕ ಗೆಸ್ಚರ್).)
ಎರಡನೆಯದು ಹೇಳಿದರು: "ಇದು ಇಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿದೆ."
(ಅಂಗೈಗಳು ಒಂದು ಕೈಯ ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ - ಮೀನು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ.)
ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವರು ಹೇಳಿದರು: "ನಾನು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!"
(ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಡುಗುತ್ತೇವೆ.)
ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
(ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂಗೈಗಳು ತೆರೆದು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ - ಬಾಯಿ.)
ಮತ್ತು ಐದನೆಯವರು ಕೂಗಿದರು: "ಇಲ್ಲಿ ಮೊಸಳೆ!
(ಮುಚ್ಚಿದ ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ತ್ವರಿತ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಗಳು - ದೂರ ತೇಲುತ್ತವೆ.)
ನೀವು ನುಂಗದಂತೆ ಇಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಡಿ!"

ಒಂದು ಕೋಗಿಲೆ ಇತ್ತು

(ನಾವು ನೇರಗೊಳಿಸಿದ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.)
ಕೋಗಿಲೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಹಿಂದೆ ನಡೆದರು,
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು "ಕುಂಜ" - ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ.)
ಅವಳ ಬಳಿ ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿ ಇತ್ತು
(ನಾವು ಮುಚ್ಚಿದ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಟೇಬಲ್ / ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.)
ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬುಟ್ಟಿ - ಬ್ಯಾಂಗ್!
(ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ - ಹಾರುವ ನೊಣಗಳು. ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಬೆರಳುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.)
ಹತ್ತು (ಒಂಬತ್ತು, ಎಂಟು) ನೊಣಗಳು ಹಾರಿದವು!

ಜೇನುನೊಣಗಳು

(ಒಂದು ಕೈ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಮೊಣಕೈಗೆ ಒರಗಿದೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ (ಮರ). ಎರಡನೇ ಕೈಯಲ್ಲಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಉಂಗುರಕ್ಕೆ (ಜೇನುಗೂಡು) ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ. "ಜೇನುಗೂಡು" ಅನ್ನು "ಮರ" ದ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ. .)
ಮರದ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಮನೆ
ಜೇನುನೊಣಗಳಿಗೆ ಮನೆ, ಆದರೆ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?
(ನಾವು "ಹೈವ್" ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.)
ಮನೆಗೆ ತಟ್ಟಬೇಕು
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ.)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.
ನಾನು ಬಡಿಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಮರದ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತೇನೆ,
ಎಲ್ಲಿ, ಈ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?
(ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತೇವೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.)
ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹಾರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು:
(ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ.)
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು!

ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಕಾಯಿ

ರಷ್ಯಾದ ಆಟ. ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳುಗಳು ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ತೆಳುವಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಸರಿಸದ ಬೆರಳುಗಳು - ತಾಯಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು - ತಂದೆ, ಕಡಿಮೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳು - ಸೈನಿಕರು, ಬಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಾಸ್ಡ್ ಥಂಬ್ಸ್ - ಗುಡಿಸಲಿನ ಹೊಸ್ತಿಲು.
(ರಾತ್ರಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ಬಡಿತವಿದೆ.)
ಸೈನಿಕರು: ನಾಕ್ ನಾಕ್! (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ.)
ಮಕ್ಕಳು: ಅಲ್ಲಿ ಯಾರು? (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ.)
ಸೈನಿಕರು: ರಾತ್ರಿ ಕಳೆಯಲು ಇಬ್ಬರು ಸೈನಿಕರು ಬಂದರು! (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳ ಟ್ಯಾಪ್.)
ಮಕ್ಕಳು: ಅಮ್ಮನನ್ನು ಕೇಳೋಣ. ತಾಯಿ! (ಪುಟ್ಟ ಬೆರಳುಗಳು ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್.)
ತಾಯಿ: ಮಕ್ಕಳೇನು? (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್.)

ತಾಯಿ: ನಿಮ್ಮ ತಂದೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್.)
ಮಕ್ಕಳು: ಅಪ್ಪಾ! (ಪುಟ್ಟ ಬೆರಳುಗಳು ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್.)
ಅಪ್ಪ: ಏನು ಮಕ್ಕಳೇ? (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.)
ಮಕ್ಕಳು: ಇಬ್ಬರು ಸೈನಿಕರು ರಾತ್ರಿ ಕಳೆಯಲು ಬಂದರು! (ಪುಟ್ಟ ಬೆರಳುಗಳು ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್.)
ಅಪ್ಪ: ನನ್ನನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡಿ! (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.)
ಮಕ್ಕಳು: ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ! (ಪುಟ್ಟ ಬೆರಳುಗಳು ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್.)
ಸೈನಿಕರು: ಓಹ್, ಅವರು ನನಗೆ ರಾತ್ರಿ ಕಳೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟದ್ದು ಎಂತಹ ಅನುಗ್ರಹ! (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳುಗಳು "ನೃತ್ಯ" ಅಡ್ಡ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ.)
ಸೈನಿಕರು: ಹೋಗೋಣ! (ಮುಚ್ಚಿದ ಅಂಗೈಗಳು ಎದೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತವೆ. ನಂತರ ತೋಳುಗಳ ತ್ವರಿತ ಅರ್ಧ-ತಿರುವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅಂಗೈಗಳ ಹಿಂಭಾಗವು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.)
(ಕೈಗಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತವೆ.)

ಜೆಲ್ಲಿ ಮೀನು

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತಾರೆ.)
ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಜೆಲ್ಲಿ ಮೀನುಗಳು
ಹೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
(ಅದರ ನಂತರ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹರಿದು, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕಮಾನು ಮಾಡಿ, ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.)
ಗ್ರಹಣಾಂಗಗಳನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸೋಣ -
ನಾವು ಹೇಗೆ ಬಾಗಬಹುದು!

ಅಂಗೈಗಳು

(ಈ ಫಿಂಗರ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀವು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಕವಿತೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.)
ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಕೈ ತೊಳೆದ.
ಸೋಪಿನಿಂದ ಪಾದಗಳನ್ನು ತೊಳೆದ.
ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಗುಡಿಗಳಿವೆ
ಕೈಗಳ ಕೈಗಳು!
ನಾವು ಬೇಯಿಸಿದ ಗಂಜಿ
ಅವರು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿದರು.
ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಗುಡಿಗಳಿವೆ
ಕೈಗಳ ಕೈಗಳು!

ತಾಳೆಗರಿಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿದರು
ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಮನೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಗುಡಿಗಳಿವೆ
ಕೈಗಳ ಕೈಗಳು!

ಹೆನ್ ಪೆಸ್ಟ್ರುಷ್ಕಾ
ಅವರು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿದರು.
ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಗುಡಿಗಳಿವೆ
ಕೈಗಳ ಕೈಗಳು!

ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು
ಕಾಲುಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದವು.
ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಗುಡಿಗಳಿವೆ
ಕೈಗಳ ಕೈಗಳು!

ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದೆ
ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಗುಡಿಗಳಿವೆ
ಕೈಗಳ ಕೈಗಳು!

ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ ಈ ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚಾಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ 😉

ಪಿ.ಎಸ್. ನಮ್ಮ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಆಯ್ಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು.