ತಾಯಿಯ ದಿನಕ್ಕೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನೋಡ್ಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ತಾಯಿಯ ದಿನದಂದು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಸುಖೋರುಚ್ಕೊ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ
ತಾಯಿಯ ದಿನದಂದು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ತಾಯಿಯ ದಿನದಂದು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ತಾಯಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಹೊಸ ರಜೆ- ದಿನ ತಾಯಂದಿರು- ಕ್ರಮೇಣ ರಷ್ಯಾದ ಮನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುವ ಅನೇಕ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ದಿನ ತಾಯಂದಿರುವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರಜಾದಿನವು ಶಾಶ್ವತತೆಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇದು ರಜಾದಿನವಾಗಿದ್ದು, ಯಾರೂ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ದಿನ, ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ತಾಯಂದಿರುಯಾರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ದಯೆ, ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ: ನೇರವಾಗಿ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.

ವಯಸ್ಸು ಗುಂಪು: 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಮಕ್ಕಳು.

ಥೀಮ್: "ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ!".

ಗುರಿ:

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ತಾಯ್ತನ;

ಒಬ್ಬರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ;

ಕಾಳಜಿ, ಗಮನ, ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಗಾಯನ-ಶ್ರವಣದ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದವರ ಬಗ್ಗೆ ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಸ್ಥಳೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿ- ತಾಯಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ:

ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ;

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು;

ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು;

ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು (ಎಲೆನಾ ಮ್ಯಾಟ್ವಿಯೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ ಮಧುರ ವಾಚನದ ಮಾದರಿ) "ನಾನು ಮುದ್ದಾದ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ"; - ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲಾವಿದರಿಂದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಕುಟುಂಬದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು;

ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಕಾರರ ಸ್ಪರ್ಧೆ (ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪೋಷಕರು) – ("ಮಗುವಿನ ಬೆರಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಹೃದಯ» , « ತಾಯಿಯಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ ");

ಕುಟುಂಬ ಅಂಟು ಚಿತ್ರಣಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನೆಚ್ಚಿನ ಅಮ್ಮನ ಉದ್ಯೋಗ» ;

ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ವರ್ನಿಸೇಜ್ "ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರ".

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:

ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;

ಮೆಮೊರಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣ, ಕವನವನ್ನು ಪಠಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:

ಫಿಂಗರ್‌ಪ್ರಿಂಟ್ ಬಣ್ಣಗಳು ಅಥವಾ ಗೌಚೆ ಟೂತ್‌ಪೇಸ್ಟ್, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

- ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ: "ಮಮ್ಮತ್ ಹಾಡು".

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ಸಂಗೀತ ಮೃದುವಾಗಿ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ "ಮಮ್ಮತ್ ಹಾಡು". ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಗೆಳೆಯರೇ, ಕೇಳಿ, ಈ ಹಾಡು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ.

ಆರೈಕೆದಾರ:

ತಾಯಿ - ಈ ಪದವು ಎಷ್ಟು ಉಷ್ಣತೆ, ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಈ ಪದವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಆತ್ಮೀಯ, ನಿಕಟ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, (ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಾಯಂದಿರ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ).

ತಾಯಿ ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಆರಂಭ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೋಟ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ಹೃದಯ, ದಯೆಯ ಕೈಗಳು.

ಮಾಮ್ ನಮಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ದಯೆ, ಸಭ್ಯರಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ನವೆಂಬರ್ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಅದ್ಭುತ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ "ದಿನ ತಾಯಂದಿರು» . ಜನರು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮದನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ ದಿನದ ಉದ್ಯೋಗ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಯಾರು? (ಮಕ್ಕಳು ಕವನ ಓದುತ್ತಾರೆ).

ಅಮ್ಮನೇ ಸ್ವರ್ಗ!

ಅಮ್ಮನೇ ಬೆಳಕು!

ಅಮ್ಮ ಒಂದು ಆಶೀರ್ವಾದ!

ತಾಯಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ!

ಅಮ್ಮ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ!

ಅಮ್ಮ ಒಂದು ತಮಾಷೆ!

ಅಮ್ಮ ಒಂದು ಉಪಚಾರ!

ಅಮ್ಮ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ!

ತಾಯಿ - ಚಿನ್ನದ ಶರತ್ಕಾಲ!

ತಾಯಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಿಯ!

ಅಮ್ಮ ದಯೆ

ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ!

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಹೌದು, ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು - ಪ್ರೀತಿಯ, ಸಿಹಿ, ಪ್ರೀತಿಯ ...

ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಸುಂದರ ಹೂವು.

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು: ಪ್ರೀತಿಯ, ಸಿಹಿ, ಪ್ರೀತಿಯ, ದಯೆ, ಸುಂದರ, ಸೌಮ್ಯ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಆಕರ್ಷಕ, ಗಮನ, ಶ್ರಮಜೀವಿ, ಸ್ನೇಹಪರ, .

ಆರೈಕೆದಾರ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ ಅದ್ಭುತ ಪದಗಳುಅವರ ತಾಯಂದಿರ ಬಗ್ಗೆ.

ಮಧುರ ಘೋಷಣೆ: (ಸಂಗೀತದ ಶಬ್ದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಎಲೆನಾ ಮ್ಯಾಟ್ವಿಯೆಂಕೊ ಅವರಿಂದ ಮಧುರ ಪಠಣದ ಮಾದರಿ).

ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿಗಾಗಿ ನಾನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ

ಬಣ್ಣದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಮನೆ,

ಮತ್ತು ಒಲೆಯಿಂದ ಹೊಗೆ

ಬಿಳಿ ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ.

ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ಕತ್ತಲಾಗಲು ಬಿಡಬೇಡಿ.

ಪಕ್ಕದ ಬಾಗಿಲು ಮತ್ತು ಗಂಟೆ

ಗಂಟೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು.

ನೀಲಿ ಆಕಾಶವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಇನ್ನೂ ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳಗಿಸುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಅದರ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ!

ನಾನು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತೇನೆ

ಬಹುವರ್ಣದ ಪೊದೆಗಳು.

ನಾನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ನನ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ!

ಸೋಲುತ್ತಿದೆ

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಹೃದಯದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸೌಂದರ್ಯ

ನಿಮಗಾಗಿ, ತಾಯಿ, ನಿಮಗಾಗಿ!

ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಹುಡುಗರೇ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ತಾಯಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ! ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಹೃದಯ ತಾಯಂದಿರು» .

"ದೊಡ್ಡ ಸೌಂದರ್ಯ ಬರ್ಚ್ ಮೂರು ಪುಟ್ಟ ಬರ್ಚ್ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಿತು. ಭಯಪಡಬೇಡಿ, ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು, ನನ್ನ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಖದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ ”ಎಂದು ಶಾಖವು ಸುಡುತ್ತಿರುವಾಗ ತಾಯಿ ಬೆರೆಜಾ ಹೇಳಿದರು. ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳೇ, ಗಾಳಿಯು ನಿಮ್ಮ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯದಂತೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, - ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದಾಗ ತಾಯಿ ಬೆರೆಜಾ ಕೇಳಿದರು. ಬರ್ಚಸ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬೆಳೆದು ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು. ಅವರ ತಾಯಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಹೆದರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಒಂದು ದಿನ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಭಾರೀ ಬಿರುಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು. ಗುಡುಗು ಸದ್ದು ಮಾಡಿತು, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಿಂಚು ಮಿಂಚಿತು. ಚಿಕ್ಕ ಬರ್ಚ್‌ಗಳು ಭಯದಿಂದ ನಡುಗಿದವು. ಬರ್ಚ್ ತಮ್ಮ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು ಆಯಿತು ಶಾಂತವಾಗು: ಭಯಪಡಬೇಡ, ಮಿಂಚು ನನ್ನ ಶಾಖೆಗಳ ಹಿಂದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅತಿ ಎತ್ತರದ ಮರ. ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕಿವುಡಗೊಳಿಸುವ ಬಿರುಕು ಇತ್ತು, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಮಿಂಚು ನೇರವಾಗಿ ಬರ್ಚ್‌ಗೆ ಬಡಿದು ಕಾಂಡದ ಮಧ್ಯಭಾಗವನ್ನು ಸುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. ಬರ್ಚ್, ಅವಳು ತನ್ನ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ಬಿರುಮಳೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ಬರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಕೆಡವಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅವಳು ನಿಂತಳು. ಚಂಡಮಾರುತವು ಹಾದುಹೋದಾಗ ಮತ್ತು ತೊಳೆದ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬರ್ಚ್ ಕಾಂಡವು ತೂಗಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ಬೀಳುವ, ಅವಳು rustled ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು: “ಹೆದರಬೇಡ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಿಂಚು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಮುರಿಯಲು ವಿಫಲವಾಯಿತು. ನನ್ನ ಕಾಂಡವು ಪಾಚಿ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಬೆಳೆದಿದೆ, ಆದರೆ ತಾಯಿಯಅವನ ಹೃದಯವು ಎಂದಿಗೂ ಬಡಿಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ." ಬೀಳುವಾಗ, ಬರ್ಚ್ ಕಾಂಡವು ಮೂರು ತೆಳುವಾದ ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ. ಅಂದಿನಿಂದ ಸುಮಾರು ಹಳೆಯದುಸ್ಟಂಪ್‌ಗಳು ಮೂರು ತೆಳುವಾದ ಬರ್ಚ್‌ಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳ ಬಳಿ ಪಾಚಿ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಬೆಳೆದ ಕಾಂಡವಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಬೀಟ್ಸ್ ತಾಯಿಯ ಹೃದಯ».

(ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು)

ತಾಯಂದಿರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಾಯಿ ಏಕೆ ತುಂಬಾ ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ (ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಆರೈಕೆದಾರ:

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು, ಅವರು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ? (ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ! ಅಮ್ಮ ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಣ್ಣು ತೆರೆದಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಮೊದಲು ನೋಡುವುದು ಅಮ್ಮ, ಅವಳ ಮುಖ ಮತ್ತು ನಗು.

ಒಂದು ಆಟ "ಅಮ್ಮನ ವಸ್ತುಗಳು" (ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್)

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಮನೆಗೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ನಾವು ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅವನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ತಾಯಂದಿರು ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೋಸ್ಟ್ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಾರವಿದೆ! ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ).

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ದೊಡ್ಡ ತೊಳೆಯುವುದು".

ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುತ್ತೇನೆ. (ಮಕ್ಕಳು ತೊಳೆಯುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರರ ವಿರುದ್ಧ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತಾರೆ)

ಸೋಪ್, ನಾನು ನನ್ನ ಸಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ (ಅಂಗೈಯ ಮೇಲೆ ಬಲ ಮುಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ)

ಮುಷ್ಟಿಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಉಜ್ಜುತ್ತವೆ (ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರರ ವಿರುದ್ಧ ಉಜ್ಜುವುದು)

ನನ್ನ ಸಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕುಶಲವಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ (ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸಿದ ಕುಂಚಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆ)

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಕೈಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ, ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ)

. (ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಚಿತ್ರಕಲೆ: "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ"

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೆಚ್ಚುವಂತಹದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ತಾಯಿ ಸುಂದರಿಗುಲಾಬಿ ಹೂವು. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಗುಲಾಬಿಯ ಭಾಗಗಳು ಯಾವುವು?

ಶಿಕ್ಷಕನು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ "ಮೊಗ್ಗು". ನಂತರ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹೂಗಳು":

ನಮ್ಮ ಕಡುಗೆಂಪು ಹೂವುಗಳು ತಮ್ಮ ದಳಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿವೆ. (ಹರಡಿರುವ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.)

ತಂಗಾಳಿಯು ಸ್ವಲ್ಪ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ, ದಳಗಳು ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ. (ನಿಧಾನವಾಗಿ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.)

ನಮ್ಮ ಕಡುಗೆಂಪು ಹೂವುಗಳು ದಳಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ. (ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ.)

ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.)

ಶಿಕ್ಷಕನು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ:

ಹೂವು - ಅಂಗೈಯ ಅಂಚು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ (ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ); ಕಾಂಡ - ಪಾಮ್ನ ಅಂಚು (ಹಸಿರು ಬಣ್ಣ) ; ಎಲೆಗಳು - ಸೇರಿಕೊಂಡ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಗೈಗಳು (ಹಸಿರು ಬಣ್ಣ). ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

(ಸಂಗೀತವು ಮೃದುವಾಗಿ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ "ಮಮ್ಮತ್ ಹಾಡು").

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ನಾವು ಇಂದು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ನೀವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಏನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಪಾಠನಿನಗೆ ಏನು ಇಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲ? (ಮಕ್ಕಳು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ). ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕೈಜೋಡಿಸೋಣ. ಈಗ ಅದು ನನ್ನಿಂದ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ "ಬೆಚ್ಚಗಿನ", ಅಂದರೆ, ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮುಚ್ಚಿದ, ನಾನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನನ್ನ ನೆರೆಯವರ ಕೈಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವನು - ಮುಂದಿನದು, ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಹೃದಯವನ್ನು ಸಹ ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

1. ಲೋಪಾಟಿನಾ ಎ., ಸ್ಕ್ರೆಬ್ಟ್ಸೊವಾ ಎಂ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು. – ಎಂ.: ಅಮೃತಾ, 2010.

2. ಕುರಾಝೆವಾ ಎನ್. ಯು., ವರೇವಾ ಎನ್. ವಿ., ತುಝೇವಾ ಎ.ಎಸ್., ಕೊಜ್ಲೋವಾ ಐ.ಎ. "ಹೂ-ಏಳು-ಹೂವು". 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಭಾಷಣ; ಎಂ.: ಸ್ಫೆರಾ, 2012.

3. 4-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಪಂಚದ ತರಬೇತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: "ಬಾಲ್ಯ ಪ್ರೆಸ್", 2008. 4. ಪೋಸ್ಟೋವಾ L. D., ಲುಕಿನಾ G. A. ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ 4-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು. – "ಬಿಬ್ಲಿಯೋಫಿಲ್", 2000

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ: ಕಣ್ಣಿನ ಬಣ್ಣ, ಕೂದಲು

ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ,

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಅವರ ವರ್ತನೆ, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಣ್ಣ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

"ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ಟಾಪ್ ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಒದೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಭುಜಗಳು ಚಿಕ್-ಚಿಕ್,

ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳು.

ಕೈ ಹಿಡಿಯೋಣ

ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ

ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್:

- ಈಗ ಹೇಳು.

ಯಾರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳೇ,

ಯಾರು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಾತ್ರಿ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚದೆ

ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆಯೇ?

(ಅಮ್ಮ ಪ್ರಿಯ)

ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ

ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ

ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ - ಒಂದು ವಿಷಯ:

ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ

"ತಾಯಿ" ಎಂಬ ಸರಳ ಪದ

ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಿಯವಾದ ಪದಗಳಿಲ್ಲ!

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಪದವೆಂದರೆ ತಾಯಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲ ಪದ ಇದು, ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ! ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಳು ಹೃದಯವಿದೆ.

ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್:

ಮತ್ತು ಯಾವ ರಜಾದಿನವು ಬರಲಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ತಾಯಂದಿರ ದಿನ)

ಮಕ್ಕಳು ಇಂದು ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ - ನಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರ.

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಚಿತ್ರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ,

ಅಥವಾ ಹಳೆಯ ಮೇಲಂಗಿಯಲ್ಲಿರುವ ರಾಜಕುಮಾರ, ಅಥವಾ ಆರೋಹಿಯಂತೆ,

ಪೈಲಟ್ ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಲೆರಿನಾ, ಅಥವಾ ಕೋಲ್ಕಾ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ... (ಭಾವಚಿತ್ರ)

ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಈ ನಟಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು, ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ತಲೆಯ ಆಕಾರ ಏನು? (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ). (ಅಂಗೈಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಮುಖವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ). ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? (ಹುಬ್ಬುಗಳು) ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಗಲ್ಲದ ನಡುವೆ ಮೂಗಿನ ತುದಿ ಇದೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ? (ಮಧ್ಯ) ಮೂಗಿನ ತುದಿ ಮತ್ತು ಗಲ್ಲದ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? (ಬಾಯಿ-ತುಟಿಗಳು) ತಲೆ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. 1. ಮೊದಲು ಎಳೆಯಿರಿ ತೆಳುವಾದ ಗೆರೆಗಳುಮುಖವು ಅಂಡಾಕಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅಂಡಾಕಾರದ ಮುಖವಿದೆ, ಅದು ಮೊಟ್ಟೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಚಾಕ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕಣ್ಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಣ್ಣುಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಣ್ಣಿನ ಒಳಗೆ ಬಣ್ಣದ ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಶಿಷ್ಯ. ಜನರ ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಕಂದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ವೃತ್ತವು ಕಂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು, ಅವು ಕೆಳಗಿನ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಿಂತ ಮೇಲಿನ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಯ ಮೇಲೆ ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತವೆ. 3. ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? (ಹುಬ್ಬುಗಳು). ಇವು ಆರ್ಕ್ಯೂಯೇಟ್ ಪಟ್ಟೆಗಳು. 4. ಮೂಗು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು - ಮೂಗು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದೆ, ಹುಬ್ಬುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಯವಾದ ಬಾಗಿದ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂಗಿನ ಕಿರೀಟವನ್ನು ದುಂಡಾದ ಮತ್ತು ಬದಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳ ರೆಕ್ಕೆಗಳು. 5. ಬಾಯಿ ಮೂಗಿನ ಕೆಳಗೆ ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿ. ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯು ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಗಿಂತ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಲೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು (ತುಟಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ). 6. ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ... ನಾವು ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಉದ್ದಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಭುಜಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. 8. ನಂತರ ಸೊಂಪಾದ ಕೂದಲು ಇಲ್ಲಿದೆ ಭಾವಚಿತ್ರ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇದು ಉಳಿದಿದೆ. ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ. 5.ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ ನನಗೆ ನನ್ನ ಅಮ್ಮ ಇಷ್ಟ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ನನ್ನ ಅಮ್ಮ ಇಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ: ನಾನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ, ತೊಳೆಯಿರಿ. ನನಗೆ ನನ್ನ ಅಮ್ಮ ಇಷ್ಟ ಅಮ್ಮ ಮಲಗಲು ಹೋದರೆ ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ತುದಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ ಈಗ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಗೈಸ್, ತೆಳುವಾದ ಗೆರೆಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಎರೇಸರ್ ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆಗೆಯಬಹುದು. (ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವಿದೆ). ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ (ಭಂಗಿ, ಕಾಲುಗಳು) ಮಕ್ಕಳ ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ಗೆ ನಾನು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ. 7. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಬಂದು ಕೆಲಸ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಎಗೊರ್, ಯಾವ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ? ಯಾವ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ದಯೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇದ್ದಾರೆ? (ದಯೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ) ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

"ಅಮ್ಮನ ಭಾವಚಿತ್ರ" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ: ಕಣ್ಣಿನ ಬಣ್ಣ, ಕೂದಲು

ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ,

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಅವರ ವರ್ತನೆ, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಣ್ಣ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

"ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ಟಾಪ್ ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಒದೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಭುಜಗಳು ಚಿಕ್-ಚಿಕ್,

ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳು.

ಕೈ ಹಿಡಿಯೋಣ

ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ

ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್:

- ಈಗ ಹೇಳು.

ಯಾರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳೇ,

ಯಾರು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಾತ್ರಿಯ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚದೆ

ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆಯೇ?

(ಅಮ್ಮ ಪ್ರಿಯ)

ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ

ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ

ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ - ಒಂದು ವಿಷಯ:

ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ

"ತಾಯಿ" ಎಂಬ ಸರಳ ಪದ

ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಿಯವಾದ ಪದಗಳಿಲ್ಲ!

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಪದವೆಂದರೆ ತಾಯಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲ ಪದ ಇದು, ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ! ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಳು ಹೃದಯವಿದೆ.

ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್:

ಮತ್ತು ಯಾವ ರಜಾದಿನವು ಬರಲಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ತಾಯಂದಿರ ದಿನ)

ಮಕ್ಕಳು ಇಂದು ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ - ನಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರ.

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

2. ಮುಗಿದ ಮಾದರಿ ಅಥವಾ ಭಾವಚಿತ್ರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಚಿತ್ರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ,

ಅಥವಾ ಹಳೆಯ ಮೇಲಂಗಿಯಲ್ಲಿರುವ ರಾಜಕುಮಾರ, ಅಥವಾ ಆರೋಹಿಯಂತೆ,

ಪೈಲಟ್ ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಲೆರಿನಾ, ಅಥವಾ ಕೋಲ್ಕಾ, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ... (ಭಾವಚಿತ್ರ)

ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಈ ನಟಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು, ಬಾಯಿಯನ್ನು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ.

3. ಮುಖದ ಮೌಖಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ (ಬೆರಳಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ). ತಲೆಯ ಆಕಾರ ಏನು? (ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ). (ಅಂಗೈಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಮುಖವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ). ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? (ಹುಬ್ಬುಗಳು) ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಗಲ್ಲದ ನಡುವೆ ಮೂಗಿನ ತುದಿ ಇದೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ? (ಮಧ್ಯ) ಮೂಗಿನ ತುದಿ ಮತ್ತು ಗಲ್ಲದ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? (ಬಾಯಿ-ತುಟಿಗಳು) ತಲೆ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. 4.ಡಿಸ್ಪ್ಲೇ ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಭಾವಚಿತ್ರ. 1. ಮೊದಲು, ತೆಳುವಾದ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಖವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ - ಅಂಡಾಕಾರದ. ಇಲ್ಲಿ ಅಂಡಾಕಾರದ ಮುಖವಿದೆ, ಅದು ಮೊಟ್ಟೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಚಾಕ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕಣ್ಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಣ್ಣುಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಣ್ಣಿನ ಒಳಗೆ ಬಣ್ಣದ ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಶಿಷ್ಯ. ಜನರ ಕಣ್ಣುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಕಂದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ವೃತ್ತವು ಕಂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು, ಅವು ಕೆಳಗಿನ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಿಂತ ಮೇಲಿನ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಯ ಮೇಲೆ ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತವೆ. 3. ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? (ಹುಬ್ಬುಗಳು). ಇವು ಆರ್ಕ್ಯೂಯೇಟ್ ಪಟ್ಟೆಗಳು. 4. ಮೂಗು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು - ಮೂಗು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದೆ, ಹುಬ್ಬುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಯವಾದ ಬಾಗಿದ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂಗಿನ ಕಿರೀಟವನ್ನು ದುಂಡಾದ ಮತ್ತು ಬದಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳ ರೆಕ್ಕೆಗಳು. 5. ಬಾಯಿ ಮೂಗಿನ ಕೆಳಗೆ ಇದೆ.ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡಿ. ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯು ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಗಿಂತ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಲೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು (ತುಟಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ). 6. ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ... ನಾವು ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಉದ್ದಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಭುಜಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. 8. ನಂತರ ಸೊಂಪಾದ ಕೂದಲು ಇಲ್ಲಿದೆ ಭಾವಚಿತ್ರ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇದು ಉಳಿದಿದೆ. ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತೇವೆ. 5.ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ ನನಗೆ ನನ್ನ ಅಮ್ಮ ಇಷ್ಟ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ: ಈ ರೀತಿ / 2 ಬಾರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತೇನೆ: ಈ ರೀತಿ / 2 ಬಾರಿ ನನಗೆ ನನ್ನ ಅಮ್ಮ ಇಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ: ನಾನು ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ, ತೊಳೆಯಿರಿ. ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ನೀರನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇನೆ: ಈ ರೀತಿ / 2 ಬಾರಿ ನನಗೆ ನನ್ನ ಅಮ್ಮ ಇಷ್ಟ ಅಮ್ಮ ಮಲಗಲು ಹೋದರೆ ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ತುದಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ನಾನು ಕುಳಿತು ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. 6. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ. ಗೈಸ್, ತೆಳುವಾದ ಗೆರೆಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಿರಿ ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಎರೇಸರ್ ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆಗೆಯಬಹುದು. (ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವಿದೆ). ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ (ಭಂಗಿ, ಕಾಲುಗಳು) ಮಕ್ಕಳ ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ಗೆ ನಾನು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ. 7. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಬಂದು ಕೆಲಸ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಎಗೊರ್, ಯಾವ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ? ಏಕೆ? ಯಾವ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ದಯೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇದ್ದಾರೆ? (ದಯೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ) ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಸೃಜನಾತ್ಮಕ, ಗುಂಪು, ಅಲ್ಪಾವಧಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ: ಗೌರವ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತಾಯಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಆತ್ಮೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜೆ"ತಾಯಂದಿರ ದಿನ";
2. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ;
3. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
4. ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಉತ್ಪಾದಕ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ;
5. ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ:ಸಂವಾದಾತ್ಮಕತೆಯ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಯಸ್ಸು (18 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ) ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿಪೋಷಕರ ಕೆಲಸದ ದಿನದ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ (6:00 ರಿಂದ 22:00 ರವರೆಗೆ) ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ(ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬ, ನಾಗರಿಕ ಮದುವೆ) ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ, ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ, ಗೌರವ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಕಟ ವ್ಯಕ್ತಿ- ತಾಯಿ ಒಂದು ಅವಶ್ಯಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಮಕ್ಕಳು.

ಸಲಕರಣೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು:ಕಲಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದರ "ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು" ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿನ್ಯಾಸ, ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ತಾಯಂದಿರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಕೋಣೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಅಮ್ಮನ ಮೆಚ್ಚಿನ" ಚಟುವಟಿಕೆ".

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ:ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್, ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳು.

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು, ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಜ್ಜಿಯರು.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ:

1. ಪೋಷಕರ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಲೇಖನಗಳು "ತಾಯಿಯ ದಿನ: ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು", "ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜನರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು." ಈ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
2. ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಕೈಯಿಂದ ಕೆಲಸ(ಆಟಿಕೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಲಂಕಾರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು).
3. "ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ.
4. "ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಜೆ" (ತಾಯಿಯಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ನಾಟಕೀಕರಣ) ನಡೆಸುವುದು.
5. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ "ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜಾನಪದ ಕಲಾ ಕೃತಿಗಳು" ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಟೀಕರಣ.
6. "ಟ್ರೀ ಆಫ್ ದಯೆ" ಸೃಷ್ಟಿ ಸ್ವಾಗತ ಗುಂಪುಸ್ಕೆಚ್ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ.
7. ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ತರಗತಿಗಳು, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು:
   • ಅಂತಿಮ ಪಾಠ-ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು"ತಾಯಂದಿರ ದಿನ" ( ಅನುಬಂಧ 1);
   • ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಫೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಫೋಟೋ ವರ್ನಿಸೇಜ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು "ಅವಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಿಯಳು ... ಇದು ನನ್ನ ಮಮ್ಮಿ";
   • "ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು" ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
   • ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್ ರಚನೆ "ಅಮ್ಮ ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪದ" ( ಅನುಬಂಧ 2);
   • ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಅಮ್ಮನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲಕ್ಷೇಪ";
   • ಅಮ್ಮಂದಿರು "ಸೇಬು" (ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು) ಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು;
   • ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ ಮಾಡಲು", "ಮಾಮ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ";
   • "ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು" ಪರದೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆ;
   • ಕರಕುಶಲ ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿಗಾಗಿ, ಪ್ರಿಯ ..."

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:

1. ಕವನ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು.
2. ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿ, ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
3. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಂಚಿತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು:
   • ಪದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,
   • ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,
   • ಉತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,
   • ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

"ಮದರ್ಸ್ ಡೇ" ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ FGT ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ	ವಿಷಯ	ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಸಮಾಜೀಕರಣ	ಕಥಾವಸ್ತು- ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು"ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ", "ಕುಟುಂಬ", "ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ", "ಮಾಮ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ", "ಮಾಮ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ" (ತಾಯಿ-ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ, ತಾಯಿ-ಮಾರಾಟಗಾರ, ತಾಯಿ-ವೈದ್ಯ, ತಾಯಿ-ದಾದಿ, ತಾಯಿ-ಪೇಂಟರ್) ; ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ "ಅವಳು ನನಗೆ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತಲೂ ಪ್ರಿಯಳು... ಇದು ನನ್ನ ತಾಯಿ"; ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು“ರಜೆಗಾಗಿ ಉಡುಪನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ”, “ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಿ”, “ಟೋಪಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ”, “ತಾಯಿ - ಮರಿಗಳು”; ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದೆ	ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು, ಆಟಕ್ಕೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಪರಿಸರದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ರೂಪ ಲಿಂಗ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧ
ಕೆಲಸ	ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ “ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ”, “ಅಮ್ಮನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲಕ್ಷೇಪ”	ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅರಿವು	"ವಿಭಿನ್ನ ತಾಯಂದಿರು ಬೇಕು, ವಿಭಿನ್ನ ತಾಯಂದಿರು ಮುಖ್ಯ", "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಲಾಡ್ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು" ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ	ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ
ಸಂವಹನ	E. ಬ್ಲಾಗಿನಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು "ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ", M. ಮಾತೃಭೂಮಿ "ಅಮ್ಮನ ಕೈಗಳು" ಪದ ಆಟ "ಮಮ್ಮಿ" ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು"ತಾಯಂದಿರ ದಿನ"	ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿ
ಓದುವುದು ಕಾದಂಬರಿ	ಓದುವ ಕಥೆಗಳು: ಎಮೆಲಿಯಾನೋವ್ ಬಿ. ತಾಯಿಯ ಕೈಗಳು, ಇ. ಪೆರ್ಮಿಯಾಕ್ "ಮಿಶಾ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೀರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು", "ಅಮ್ಮನ ದುಃಖ", ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು "ಕೋಗಿಲೆ" (ನೆನೆಟ್ಸ್) ಆರ್. K. ಶರೋವಾ, "Ayoga" (Nanaisk), "ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಲಿಟಲ್ ಮೌಸ್" S. ಮಾರ್ಷಕ್, ಕವಿತೆಗಳು: S. Mikhalkov "ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?", A. ಬಾರ್ಟೊ "ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಿಕೆ", "ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ", "ಮಾಮ್ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ", ಎಂ. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಮಾಮ್ಸ್ ಸಾಂಗ್", ಇ. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ "ತಾಯಿಯ ದಿನ"	ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಾತ್ರದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅವರ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಕೆಲಸದ ನಾಯಕರ ಗುಪ್ತ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಅವರನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಕಲೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ	ತಾಯಿಯ ದಿನದಂದು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ "ಆಪಲ್" ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು; "ನನ್ನ ಮಮ್ಮಿ" "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಜ್ಜು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ತಾಯಂದಿರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು; ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು", "ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಹೂವುಗಳು"; "ಕುಟುಂಬ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು; ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು"	ದೃಶ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಅನುಪಾತದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿ

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು:

1. ವೆರಾಕ್ಸಾ ಎನ್.ಇ., ಕೊಮರೊವಾ ಟಿ.ಎಸ್. , ಎಂ.ಎ. ವಾಸಿಲೀವ್. ಅಂದಾಜು ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಯವರೆಗೆ. - ಎಂ.: ಮೊಸಾಯಿಕ್-ಸಿಂಥೆಸಿಸ್, 2010.
2. ಗೆರ್ಬೋವಾ ವಿವಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ತರಗತಿಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರ. - ಎಂ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ.
3. ಕ್ರಾಸ್ನೋಶ್ಚೆಕೋವಾ ಎನ್.ವಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು. - ರೋಸ್ಟೋವ್-ಆನ್-ಡಾನ್: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2012.
4. ಸಖಿಪೋವಾ Z.G. ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ. - ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 1987.
5. ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ. ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು. - ಎಂ.: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ, 1988.

ಝೆಲ್ಡಾಶೆವಾ ಒಕ್ಸಾನಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನೋವ್ನಾ
ಸ್ಥಾನ:ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MKOU "Sosh 31 ನುರಿ ತ್ಸಾಗೋವ್ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ" ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 29
ಪ್ರದೇಶ:ನಲ್ಚಿಕ್, ಕಬಾರ್ಡಿನೋ-ಬಾಲ್ಕರ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು:ಅಮೂರ್ತ
ಥೀಮ್:ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಪೋಟ್ರೇಟ್ ಆಫ್ ಮಾಮ್" ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ
ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 21.03.2016
ಅಧ್ಯಾಯ:ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಪೋಟ್ರೇಟ್ ಆಫ್ ಮಾಮ್" ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ರಜೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ "ತಾಯಿಯ ದಿನ" 2. ಚಿತ್ರಕಲೆ ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು - ಭಾವಚಿತ್ರ. ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಲು, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳ ಆಕಾರ, ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ (ಕಣ್ಣಿನ ಬಣ್ಣ, ಕೂದಲು). 3. ಹತ್ತಿರದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಕಾಳಜಿ, ನವಿರಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ವರ್ತನೆ. 4. ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
ಭೂದೃಶ್ಯ ಹಾಳೆ, ಕುಂಚಗಳು, ಜಲವರ್ಣ. ವಿಷಯ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮಕ್ಕಳು
1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದ. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ನವೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಹೇಳುವ ಮೊದಲ ಮಾತು ಅಮ್ಮ. ಮಾಮ್ ಹತ್ತಿರದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ತಾಯಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಮಾಮ್ ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏನೇ ಇರಲಿ. ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿ ನಮ್ಮನ್ನು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದವರೆಗೂ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯ ದಿನದಂದು, ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯ ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ನಾನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಶತಕೋಟಿ ಸ್ಮೈಲ್ಸ್, ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ನೋಡಬಹುದು! ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತಾಯಿ ಜೀವನ ನೀಡಿದರು, ನಾವು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಯಿಂದ, ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸಿ, ಅವಳು ದಯೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾಳೆ! ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಯೂರಿ ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ "ಮಾಮ್" (ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು) ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ " ಸ್ವೀಟ್ ನಥಿಂಗ್"(ಮಕ್ಕಳು ತಾಯಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ)
2. ಸಂಭಾಷಣೆ
.
ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ
. ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ - ತಾಯಿ. ನಾವು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಭಾವಚಿತ್ರ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಯು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳು: ಅಂಡಾಕಾರದ). ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ಮಾನವ ಕಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? (ಕಣ್ಣುಗಳು ಹಣೆಯ ಕೆಳಗೆ ಇದೆ ಮತ್ತು ಸಹ ಹೊಂದಿವೆ ಅಂಡಾಕಾರದ ಆಕಾರಮೂಗು, ಬಾಯಿ ಎಲ್ಲಿದೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ರೇಖೀಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ) - ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳು, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಕೂದಲಿನ ಬಣ್ಣ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಸ್ಮೈಲ್, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ನೆಚ್ಚಿನ ಅಲಂಕಾರವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ .

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ."
ಕಣ್ಣುಗಳು - ಕಣ್ಣುಗಳು ಹುಬ್ಬುಗಳು - ಹುಬ್ಬುಗಳು ಮೂಗು - ಮೂಗು ತುಟಿ - ಸ್ಪಾಂಜ್ ಕೆನ್ನೆ - ಕೆನ್ನೆ ತುಟಿಗಳು - ಸ್ಪಂಜುಗಳು, ತುಟಿಗಳು ಹಣೆಯ - ಹಣೆಯ ಕಿವಿಗಳು - ಕಿವಿಗಳು ಕೂದಲು - ಕೂದಲು, ಇತ್ಯಾದಿ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರಂತೆ" ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರಂತೆ, ಕಾಲುಗಳು ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ನಾಕ್: ಟಾಪ್-ಟಾಪ್-ಟಾಪ್, ಟಾಪ್-ಟಾಪ್-ಟಾಪ್. ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು ದಣಿದಿವೆ, ಅವರ ಕೈಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ: ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ. ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಡೌನ್-ಅಪ್, ಒಂದು-ಎರಡು, ಒಂದು-ಎರಡು. ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದು ಹೀಗೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಯಾರೂ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
3. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ.
-ಈಗ ಆರಾಮವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅಮ್ಮನ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು, ಕೂದಲು ನೇರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಲೆಯಂತೆ ಇರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವಳ ಮುಖದಲ್ಲಿ ನಗು ಇದೆಯೇ. - ನಾವು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಏನು, ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ. ಯಾರು ಈಗಾಗಲೇ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ.ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಮುಖವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಇಡೀ ಕುಂಚದಿಂದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ, ಹಾಳೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೂದಲಿಗೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಡಿ. ನಾವು ಬ್ರಷ್ನ ತುದಿಯಿಂದ ಮುಖದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸ ಮುಗಿದ ನಂತರ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಸೂಚನೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
4. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್:
ಇಂದು, ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ - ಅವನು ಅವಳ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದನು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತಾಯಂದಿರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

- ಛಾಯಾಗ್ರಹಣದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು-ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು;

- ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ;

- ಭಾವಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಈಸೆಲ್ ಕಲೆಯಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಅನುಪಾತದ ಬಗ್ಗೆ, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಜಲವರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;

- ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಅವಳ ಮುಖ ಮತ್ತು ಕೂದಲಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು;

- ತಾಯಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಅವರ ತಾಯಂದಿರ ಫೋಟೋಗಳು, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು ಸ್ತ್ರೀ ಚಿತ್ರಗಳು, ಜಲವರ್ಣ, ಗ್ರ್ಯಾಫೈಟ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಕಾಗದ.

ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸ:

ಸ್ವಯಂ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಕುಟುಂಬದ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ

ಸಂಪಾದಿಸಿ: ಮಕ್ಕಳೇ! ಅತಿಥಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಬೇಕು, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು.

ಶುಭೋದಯ!

ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ.

ಶುಭೋದಯ!

ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸ್ಮೈಲ್ಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ: ಇಡೀ ದಿನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ!

ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಆರ್ಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯ ಕೆಲವು ಪೇಂಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ. ಕಲಾ ಗ್ಯಾಲರಿ ಎಂದರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು: (ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಿರುವ ಕೋಣೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜನರು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ; ನಾವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ಆರ್ಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ)

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವವರು ಯಾರು? (ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ)

ಹೌದು, ಮಕ್ಕಳೇ, ಕಲಾವಿದ, ಜಾದೂಗಾರನಂತೆ, ಖಾಲಿ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೃತಿಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ - ನಿಜವಾದ ಪವಾಡ! (ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ)

ಇವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು. ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಯಾವುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಈ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಭಾವಚಿತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಗೊತ್ತು? (ಭೂದೃಶ್ಯ, ಇನ್ನೂ ಜೀವನ)

ಮಕ್ಕಳೇ, ಈ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ? (ಮಹಿಳೆ).

ಈ ಮಹಿಳೆಯರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಮುಖ, ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ, ನೋಟ, ವಯಸ್ಸು).

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಈ ಮಹಿಳೆಯರೆಲ್ಲರೂ ಯಾರೋ ಒಬ್ಬರ ತಾಯಂದಿರು. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ತಾಯಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ"

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮಂದಿರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ!

ಈಗ, ಹಳದಿ ಎಮೋಜಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿ ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಎಮೋಟಿಕಾನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ಅಥವಾ ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ರೀತಿಯ, ಮಾಂತ್ರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು: (ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ.., ನನ್ನ ತಾಯಿಯು ನಕ್ಷತ್ರದಂತೆ ಅವಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದ್ದಾಳೆ)

Vosp .: ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು "ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ತಾಯಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸ್ನೇಹ":

ಅವರು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರು (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಕೋಟೆಗೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ)

ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು.

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇವೆ, (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳ ಲಯಬದ್ಧ ಸ್ಪರ್ಶ)

ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. (ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು.)

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು. . (2 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)

ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ: ಈಗ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ಮೊದಲ ಹಂತ: ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ - ಮುಖ, ಮೂಗು, ಕಣ್ಣು, ತುಟಿಗಳು, ಎರಡನೇ ಹಂತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ - ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ, ಕುತ್ತಿಗೆ, ಎದೆಗೆ ಮುಂಡ, ಹಂತ 3 - ನಾವು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ) ನಾವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ನೈಸ್ ಮತ್ತು ನೇರ ಕುಳಿತ!

ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸಿಕ್ಕಿತು!

ಶುಭೋದಯ ಎಲೆ! (ಕೈ ಎಲೆಯ ಕಡೆಗೆ ವಾಲುತ್ತದೆ)

ಶುಭೋದಯ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು! (ಎಡ-ಬಲಕ್ಕೆ ಕೈಯ ತಿರುವು)

ಎಲ್ಲಾ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೂ ಶುಭೋದಯ! (ಕೈ ಮತ್ತು ತೋಳಿನ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ತಿರುಗುವಿಕೆ)

ನಿಲ್ಲಿಸಿದ! ನಾವು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು.

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಭಂಗಿ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ)

ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಮುಗಿಸೋಣ! ಈಗ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ಸುಂದರವಾದ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. (ಚರ್ಚೆ)

ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ಒಣಗಿದಾಗ, ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ.