عطلة الشباب نسبيا "اليوم وحدة وطنيةاحتفل به في روسيا في 4 نوفمبر. لكنه يذكرنا بأحداث عام 1216، عندما تم تحرير موسكو تحت قيادة مينين وبوزارسكي. ثم تجمع الشعب كله لحركة التحرير، وفقط في الوحدة الكاملة انتصر الشعب الروسي. في المجموعة التحضيرية، عشية العطلة، يمكنك إخبار الأطفال عن شجاعة الشعب الروسي، عن الأبطال وكيف القوات الروسيةحماية حدود وطننا الأم.
بناءً على توصيات برنامج "من الولادة إلى المدرسة"، ينظم المعلم محادثات "روسيا دولة متعددة الجنسيات"، ودراسة ألبوم "الحرف الشعبية لروسيا"، ورحلات افتراضية إلى ماضي وطننا. يمكن العثور على محتوى المحادثات حول تاريخ العطلة، حول الجيش الروسي وفروع الجيش، حول الأبطال، قصائد للتعلم مع الأطفال في ملحق خطة "الأسبوع المواضيعي "يوم الوحدة الوطنية".
التنمية الاجتماعية والتواصلية
يشارك الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة انطباعاتهم عن عطلة نهاية الأسبوع، ويلعبون ألعابًا تواصلية، ويعدون رسائل حول موسكو، ويحاولون تنفيذ خطط الألعاب في ألعاب القصة، مما يساهم في التنمية الاجتماعية والتواصلية للأطفال.
التطور المعرفي
في مجال التنمية المعرفية، بالإضافة إلى المحادثات حول تاريخ الوطن، يتم التخطيط لتجارب المياه ومشاهدة الطيور وإدخال ألبوم "روسيا الحديثة" ومحادثة حول العطلات الروسية والتعرف على المستنقعات.
تطوير الكلام
يقوم شخص بالغ بتهيئة الظروف لتطوير الكلام، مما يجعل الأطفال يرغبون في كتابة الألغاز حول الخضروات، وأداء تمارين التنفس وتعلم قصائد عن روسيا. يعرّف المعلم الأطفال بالملاحم ويتحدث عن الأبطال ويدخل أسماء الملابس القديمة في القاموس.
التطور الفني والجمالي
في مجال التطوير الفني والجمالي، يتم التخطيط للرسم الإبداعي "ما هو حالتي المزاجية"، وبناء القلعة، وتوحيد المعرفة حول أنواع مختلفة من الرسم، وكذلك أداء العمل الجماعي "رقصة الصداقة المستديرة".
التطور البدني
نتيجة الأسبوع هي الرياضة والترفيه الموسيقي القائم على الألعاب الخارجية لمختلف الشعوب التي تعيش في روسيا. يتم تسهيل النمو البدني أيضًا من خلال الاطلاع على الموسوعات والتحدث عن نمط حياة صحي.
تحقق من جزء من موضوع الأسبوع
الاثنين |
|||||
| س | التطور المعرفي | تطوير الكلام | التطور البدني | ||
| 1 ص. | محادثة "كيف قضيت عطلة نهاية الأسبوع." الهدف: التعرف على التقاليد العائلية. | السفر بآلة الزمن إلى ماضي روسيا. الهدف: تعريف الأطفال بتاريخ عطلة 4 نوفمبر. | كتابة قصص عن الخريف. الهدف: تعزيز القدرة على تأليف القصص القصيرة حسب خطة المعلم. | فحص النصب التذكاري "مينين وبوزارسكي". الهدف: مواصلة التعرف على ملامح النحت، وخلق الرغبة في نقل الانطباعات في النحت. | ممارسة الرياضة البدنية "في العرض". الهدف: تذكر الكلمات. |
| يمشي | تنظيم هبوط العمالة لغرض معالجة الأشجار. الهدف: تعليم كيفية مساعدة الأشجار والشجيرات بشكل صحيح لتنمية موقف إيجابي تجاه العمل. | مشاهدة عصفور في الخريف. الهدف: الاستمرار في تعزيز المعرفة حول العصفور، وتعليم رؤية التغييرات في سلوك الطيور مع وصول الخريف، وتنشيط الانتباه والذاكرة. | لعبة الطاولة "الفصول". الهدف: تعزيز تطوير الخطاب الحواري في اللعبة. | رسم مستقل. الهدف: تعزيز القدرة على مزج الدهانات على لوحة لتحقيق درجة اللون المطلوبة. | باي. «من سمي فليمسكه». الغرض: التعريف بقواعد اللعبة وتنمية الانتباه السمعي. |
| التطوير التنظيمي | |||||
| 2 ص. | لعبة "ذيل التنين". الهدف: تعزيز تنمية التواصل بين الأطفال. | تقديم ألبوم "روسيا الحديثة". الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بمرافق الإنتاج الروسية الكبيرة وغرس الفخر ببلدهم. | قراءة قصص عن روسيا حسب اختيار المعلم. الهدف: مواصلة التعرف على الوطن من خلال الأدب. | نمذجة "النصب التذكاري للشعب الروسي". الهدف: تعزيز القدرة على نحت الشكل الإنساني، ونقل الحركة في النحت. | لوتو فاليولوجي. الهدف: تكوين عادة صورة صحيةحياة. |
يوم الثلاثاء |
|||||
| س | اجتماعي تطوير الاتصالات | التطور المعرفي | تطوير الكلام | فني التطور الجمالي | التطور البدني |
| 1 ص. | صور مقطوعة حول موضوع "حركة المرور على الطرق". الهدف: ترسيخ قواعد السلوك الآمن ومناقشة السلوك في المواقف المختلفة. | الأنشطة المعرفية والبحثية “الحالات التجميعية للمياه”. الهدف: إثبات أن حالة الماء تعتمد على درجة حرارة الهواء وتكون في ثلاث حالات: سائل - ماء؛ صعب - الثلج والجليد. غازية - بخارية. | محادثة "من يعيش في روسيا." الهدف: أن نتذكر أن روسيا دولة متعددة الجنسيات، لتطوير خطاب متماسك. | افتتاح معرض الصور الفوتوغرافية "ماضي روسيا". الهدف: تعريف الأطفال ببعض الحقائق التاريخية، للفت الانتباه إلى وحدة الشعب في الأوقات العصيبة. | باي. "الجليد والرياح والصقيع." الهدف: تذكر ألعاب شعوب الشمال. |
| يمشي | ريال سعودى. لعبة "حرس الحدود". الهدف: المساهمة في تطوير حبكة اللعبة والرغبة في الدفاع عن الوطن. | تنظيف الأوراق المتساقطة. الأهداف: أن يعلمك إنهاء ما بدأته؛ زراعة الدقة والمسؤولية. | صنع الألغاز حول الخضار الهدف: تعزيز القدرة على تحديد السمات المميزة للخضروات والتعبير عنها بالكلام لتطويرها التفكير المنطقي. | لعبة "أخرجها من العصي". الهدف: تنمية الخيال والتفكير التحليلي. | باي. "من هو الأكثر دقة؟" الغرض: التعريف باللعبة. باي. "تدفق." الهدف: تذكر قواعد اللعبة. |
| التطوير التنظيمي | |||||
لولا إسماعيلوفا
بشكل شامل التخطيط المواضيعيلشهر تشرين الثاني/نوفمبر (المجموعة التحضيرية)
التخطيط المواضيعي الشامل نوفمبر 2017. المجموعة التحضيرية
يوم الوحدة الوطنية قم بتوسيع أفكار الأطفال حول وطنهم الأصلي إجازات رسمية. تزويد الأطفال بالمعلومات الأساسية عن تاريخ روسيا. تعميق وتوضيح الأفكار حول الوطن الأم - روسيا. - تشجيع اهتمام الأطفال بالأحداث التي تجري في الدولة وغرس الشعور بالفخر بإنجازاتها. تعزيز المعرفة حول العلم وشعار النبالة والنشيد الوطني لروسيا. توسيع الأفكار حول موسكو - المدينة الرئيسية، عاصمة روسيا. أخبر الأطفال عن Yu.A.Gagarin وأبطال الفضاء الآخرين. زراعة الاحترام للأشخاص من جنسيات مختلفة وعاداتهم. أخير حدث: "مهرجان الألعاب الشعبية"معرض إبداعات الأطفال .
العلاقات التربوية مع أولياء الأمور
1. منصة المعلومات "اتفاقية حقوق الطفل"تعريف الوالدين بحقوق الطفل.
2. موقف المعلومات "السلامة على الطرق"تطبيق منهج تعليمي موحد لتعليم الأطفال القواعد مرور.
3. عطلة "يوم الأم"ساعد الوالدين في تنمية الحب والاحترام للأمهات، وأنقل للأطفال أنه لا يوجد من هو أغلى من الأم، وأن الأم هي أقرب وأفضل صديقة.
4. ورشة عمل الخير "مغذيات افعلها بنفسك" (نشاط مشترك للآباء والأمهات والأطفال). إشراك الوالدين في تدريس روحيالأطفال، العمل المشترك؛ توحيد فرق الأطفال والكبار.
5. نقل المجلد "وطننا الأم هو روسيا"إشراك الوالدين في غرس المشاعر الوطنية لدى الأطفال.
تخطيطالأنشطة المشتركة للمعلم والأطفال صباح:
أسبوع 1 "بلدي الأم" هدف:التعريف بالحدث التاريخي الذي شكل أساس الإعلان 4 عطلة نوفمبر. تعلم التأليف قصص قصيرةيا تواريخ مهمةفي تاريخ وطنهم. تعريف الأطفال بالفنون الشعبية. "صدر الجدة" هدف: استمارة: المعرفة بمصالح الأقارب؛ فكرة عن مصير الأقارب. توحيد المعرفة حول لنفسي: أعط اسمك العائلي واللقب وعنوان المنزل ورقم الهاتف والأسماء الأولى والأسماء العائلية للأقارب الآخرين
اختبار "حديقة الفيتامينات" هدف: توسيع أفكار الأطفال حول الصحة ونمط الحياة الصحي. لتعزيز معرفة الأطفال حول السمات الهيكلية ووظائف جسم الإنسان. زراعة الرغبة في قيادة نمط حياة صحي. لتكوين حاجة التلاميذ إلى النشاط الحركي، التحسن الجسدي.
حالة اللعبة "في عالم المسرح" هدف: لتقديم وتشكيل موقف إيجابي تجاه فنون المسرح. التعريف بأنواع المسرح. تحدث عن قواعد السلوك في المسرح. تنمية الذوق الفني والجمالي لدى الأطفال. "حارس الوطن الام" هدف: قصص عن الواجب الصعب ولكن المشرف للدفاع عن الوطن الأم، وحماية سلامه وأمنه؛ حول كيف حارب أجدادنا وأجدادنا وآباءنا خلال الحروب بشجاعة ودافعوا عن بلادنا من الأعداء. تربية الأبناء على روح الوطنية وحب الوطن. - التعرف على أنواع مختلفة من القوات (المشاة، البحرية، الجوية، قوات الدبابات، المعدات العسكرية.
2 اسبوع "أبو الخبز". هدف: تلخيص وتنظيم معرفة الأطفال عن الخبز وعملية نموه وصنعه. لزراعة احترام العمال واحترام الخبز. "ما هو فاليولوجي" الأهداف: تعريف الأطفال بالجهاز التنفسي عند الإنسان. الاستمرار في تنمية الاهتمام المعرفي لدى الشخص. ألعاب مع منشئ "العاب تركيب" هدف: نبني وفقًا للخطة، ونتعلم كيفية إنشاء تصميمات جديدة بناءً على التصميمات المألوفة، ونظهر الإبداع. دي "ماذا لمن؟" هدف: تنمية الاهتمام بعمل البالغين ومعرفة المعدات والرغبة في المساعدة. ريال سعودى لعبة: حبكة "رحلة إلى حديقة الحيوان" هدف: تعليم الأطفال إعداد بيئة اللعبة بشكل مستقل. عرض لعب المواقف المختلفة، وتطبيق معرفتك حول قواعد السلوك في الأماكن العامة.
3 أسابيع د/أنا "القمم والجذور" هدف: تدريب الأطفال على تصنيف الخضار والفواكه على أساس معين. تعلم كيفية تطبيق المعرفة حول ما هو صالح للأكل في الخضروات المختلفة مع ذكر أسباب إجابتك. "الرسم بالألوان المائية" (من تصمبم) هدف: تعزيز القدرة على مزج الدهانات للحصول على اللون المطلوب، استخدم الفرشاة بشكل صحيح.
"الواجب في الصف" هدف: تعليم الأطفال أداء واجباتهم بكفاءة وبشكل مستقل، وتنظيم عمل الأطفال الآخرين. دي "من هو الأول؟" هدف: تعليم الأطفال تقدير الطول بصريًا، ورسم قطعة بطول معين من جزأين بالعين. تطوير الإدراك البصري والعين وتعلم صياغة نتائج العمل.. التطبيق "رقصة مستديرة احتفالية" هدف: احتياطات السلامة عند العمل بالمقص، وتوحيد تقنيات القطع، وتعلم كيفية تكوين صورة لشخص من الأجزاء المزخرفة
4 أسابيع "أمي العزيزة، أعز!" هدف: تعميق فهم الأطفال للأسرة وتاريخها، وأين يعمل آباؤهم، وماذا يفعلون، ومدى أهمية عملهم للمجتمع. - تشجيع الأطفال على المشاركة قدر الإمكان تحضيرمتنوع العطل العائلية; أداء الأعمال المنزلية المنتظمة. دي. "اسم أيام الأسبوع" هدف: تدريب الأطفال على تسمية أيام الأسبوع من أي يوم، وتعليمهم نطق الاسم بشكل صحيح. قراءة قصيدة S. Gorodetsky "أول تساقط للثلوج" هدف: مناقشة محتوى العمل مع الأطفال، وتعليمهم الاستماع إلى إيقاع النص، وإبراز الوسائل التعبيرية. ساعد على الشعور بتوقع وصول الشتاء الوشيك. أنشطة اللعبة على أساس اهتمامات الأطفال. هدف: تنمية الاستقلالية والنشاط لدى الأطفال وتنمية القدرة على قضاء أوقات فراغهم بشكل ممتع ومفيد. المحادثة مع الأطفال "مظهري" هدف: تعزيز قدرة الأطفال على استخدام أدوات النظافة الشخصية الفردية.
5 أسابيع فعلت. لعبة "ما الذي تغير" هدف: تدريب الأطفال على تحديد الترتيب المكاني للأشياء. إعادة سرد القصة بواسطة ف. سوخوملينسكي "التفاحة والفجر". هدف: تحسين القدرة على إعادة الرواية والتأليف خطة إعادة الرواية. رياضة. ركن "راستيشكا" هدف: تعليم الأطفال تنظيم النشاط الحركي بشكل مستقل، وتعليم الأطفال اختيار سمات ممارسة الألعاب المختلفة باستخدام الرياضات غير التقليدية. معدات. فعل. لعبة "حقيبة رائعة" هدف: تعليم الأطفال تحديد خصائص الأشياء عن طريق اللمس. محادثة حول الموضوع "قريبا إلى المدرسة" هدف: تكوين أفكار لدى الأطفال حول الصفات الشخصية والمهارات اللازمة للطالب.
بعد الظهر
أسبوع 1. "مدينتي، بلدي"
توسيع أفكار الأطفال حول وطنهم الأصلي. توليد الاهتمام في "الوطن الصغير". أخبر الأطفال عن المعالم السياحية والثقافة والتقاليد في موطنهم الأصلي؛ عن الأشخاص الرائعين الذين مجدوا منطقتهم. قصص للأطفال أن موسكو هي المدينة الرئيسية، عاصمة وطننا الأم. التعرف على علم وشعار النبالة لروسيا ولحن النشيد الوطني. "نحن نشم، نذوق، نلمس، نستمع"
هدف: ترسيخ أفكار الأطفال حول الحواس والغرض منها. الأذنين - تسمع وتتعرف على الأصوات المختلفة. الأنف - كشف الرائحة. الأصابع - تحديد شكل وبنية السطح. اللغة - تحدد حسب الذوق.
"ما هو الخير الذي يمكنك فعله لأصدقائك".
هدف: تعريف الأطفال بمواقف مختلفة، وإثراء تجربة إظهار التصرف الودي. تحفيز الرغبة في فعل شيء جيد للأصدقاء.
دي "ماذا ايضا؟"
هدف: تدريب الأطفال على العد حتى العشرة. تعزيز القدرة على تقسيم المجموعة إلى أجزاء وإقامة علاقات بين المجموعة بأكملها وجزئها.
"أوركسترا مرح"
هدف: لتعزيز مهارات الأطفال في العزف على الآلات الموسيقية للأطفال، تم الاتفاق على أبسط الألحان الشعبية الروسية.
الأسبوع الثاني قراءة أ. بارتو "فوفكا هي روح طيبة".
هدف: تعريف الأطفال بعمل جديد، وتقييم تصرفات الشخصية الرئيسية، وتسليط الضوء على الأعمال الصالحة التي قام بها الصبي، وتنمية الاستجابة العاطفية والاهتمام بالقراءة. حفلة موسيقية "الأناشيد - متعة" هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال ل التقاليد الشعبيةوالعادات والآلات الموسيقية والفولكلور، الملابس الوطنيةناس روس. ABC من المداراة. "سنعيش محترمين بعضنا البعض." هدف: رعاية العلاقات الودية بين الأطفال، واحترام الآخرين. تكوين الرغبة في رعاية الشباب ومساعدتهم وحماية من هم أضعف وتنمية التعاطف والاستجابة. مسابقة القراءة إثراء مفردات الأطفال بالكلمات المهذبة "سقوط أوراق الشجر" هدف: تعزيز معرفة الأطفال حول الخريف. الاستمرار في تقديم الأنواع الموسمية من العمل البشري. تعزيز قواعد السلوك الآمن في الطبيعة وفي المدينة. توحيد المعرفة حول الفصول وتسلسل الأشهر.
فعل. لعبة: "مدرسة"تنمية الاهتمام المعرفي والاهتمام بالمدرسة والكتب. توحيد المعرفة حول المدرسة، ولماذا تحتاج إلى الدراسة، ومن يقوم بتدريس ماذا في المدرسة، واللوازم المدرسية، وما إلى ذلك. وتكوين أفكار حول مهنة التدريس و "المهن"الطالب، موقفا إيجابيا تجاه هذه الأنواع من الأنشطة.
"مدينة السادة"
هدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالفنون والحرف الشعبية؛ مع لعبة شعبية لتشكيل فكرة عن لوحة جوروديتس وخوخلوما الذهبية؛ تنمية الاهتمام بالفن واحترام الأعمال الفنية. تصنيع حكايات: "عيد ميلاد هير". هدف: تعليم الأطفال أن يخترعوا بشكل مستقل قصة خرافية حول موضوع معين وفقًا لـ يخطط، استخدام الوصف، والحوار، ووسائل التعبير. "كنيشكينا مستشفى: هدف: ترميم العينات البالية، وتعلم اختيار أساليب العمل العقلانية، وتقديم المساعدة المتبادلة. تعزيز العمل الجاد واحترام الكتب.
فعل. لعبة "أسماء الجيران"
هدف: دمج العد إلى 10، أتمتة مهارة اختيار الرقم. أبحث في الألبوم "ميزجوري" هدف: التعريف برموز المدينة ومعالمها
4 أسابيع "أكثر أفضل أمفى العالم" هدف: تنظيم جميع أنواع أنشطة الأطفال حول موضوع الأسرة وحب الأم والجدة. زرع احترام المعلمين.
توسيع الأفكار المتعلقة بالجنسين، وتنمية فكرة أن الرجال يجب أن يعاملوا النساء بعناية واحترام لدى الأولاد. إشراك الأطفال في صنع الهدايا للأمهات والجدات والمعلمات. د/لعبة "الدهانات"ادع الأطفال إلى إخبار القواعد معًا، واستكمال عبارات بعضهم البعض، واسأل الأطفال عما يجب أن يفعله السائق. العمل في دفاتر الملاحظات هدف: تعلم كيفية العمل بعناية، وعدم تجاوز المخطط التفصيلي، وعقد قلم رصاص بشكل صحيح؛ الرسم بالخلايا، ابحث عن 4 اختلافات ولون. دي "من يعطي ماذا؟" هدف: توحيد المعرفة حول فوائد الحيوانات الأليفة للبشر D/I "كلمة مشفرة" هدف: تعلم كيفية تحديد وتسمية الصوت الأول في الكلمة
الأسبوع الخامس قراءة قصة كتبها إي. نوسوف "مثل غراب على السطح ضاع" هدف: دعوة الأطفال للاستماع بعناية إلى العمل من أجل العثور على إجابات المعلم، وتعليمهم نقل الاستنتاجات في الكلام. غرس حب القراءة لدى الأطفال وتنمية موقف الرعاية تجاه الكائنات الحية. ألعاب الموقف "خزانتي" هدف: لتطوير مهارات الخدمة الذاتية، تعليم الأطفال الحفاظ على خزانة ملابسهم نظيفة ومرتبة. النظافة والنظام في الخزانة الخاصة بك. فعل. لعبة "ماذا قالت اللعبة عن نفسها؟" هدف: تعليم الأطفال وصف كائن ما، وتسليط الضوء على أهم معالمه. لعبة "من يستطيع تجميعه بشكل أسرع؟" هدف: ممارسة الأطفال مجموعةالكائنات وفقا لخاصية معينة. محادثة: "من يطرق بابي" هدف: فكر وناقش مع الأطفال المواقف الخطيرة التي قد تنشأ أثناء الاتصال بهم الغرباء.
ألعاب لعب الدور "الغوص"يذهب البحارة في رحلة ويشاهدون الكائنات البحرية من نوافذهم وينزلون ببدلات فضائية إلى قاع البحر. الفريق يعمل معا. يوجد على متن السفينة قائد وبحارة وطباخ وطبيب وميكانيكي وفحص الرسوم التوضيحية للسكان تحت الماء. قصة المعلم. إنتاجي نشاط: سمات اللعبة "الأسماك والنباتات والحياة البحرية الأخرى" "ينقل"تسير الشاحنات والسيارات على طول الشارع، ويسير المشاة على طول الرصيف، ويعبرون الطريق. يتبع السائقون والمشاة قواعد المرور، ويسيرون بشكل مستهدف نحو إشارة المرور، والعبور غير المنظم. وعظي ألعاب: "احذر أيها المشاة!", "الأحمر والأصفر والأخضر". النشاط الإنتاجي "إشارات الطريق"
"رحلة إلى بلد آخر"يذهب المسافرون إلى دول مختلفة، مشاهدة المعالم السياحية، مقابلة أشخاص من جنسيات مختلفة، التحدث عن بلادهم، النظر في الرسوم التوضيحية. قصة المعلم. محادثة "ما هي الدول التي زرتها مع والديك؟". النشاط الإنتاجي "هدايا للأصدقاء"
"كافيه"يقوم الطهاة بإعداد طعام لذيذ، ويتلقى النوادل الطلبات، ويحضرون الطعام، ويتقاضون رواتبهم. يطلب الزوار أطباقًا مختلفة ويأكلون ويشكرون المحادثة "إذا أتيت إلى مقهى". قصة المعلم "كيف يلعب الأطفال في مكان آخر مجموعة» . النشاط الإنتاجي ”قوائم مختلفة للمقاهي“
التعرف على الطبيعة يمشي: الملاحظات
النباتات لاحظ التغيرات في مظهر الأشجار وقارنها بما كانت عليه في بداية الخريف. فحص غصين ألدر مع الأقراط: انها بالفعل الزهور المعدة لفصل الربيع، يزهر ألدر في وقت أبكر من جميع الأشجار، قبل ظهور الأوراق. قارن البندق مع ألدر: له أيضا الأقراط والأقماع المعدة. النظر في البتولا والحور الرجراج، وتعليم كيفية القيام بذلك خاتمة: الأشجار المزهرة المبكرة بالفعل مُعدبراعمك لفصل الربيع بالنظر إلى الرسوم التوضيحية. محادثة "الأشجار في أواخر الخريف". قراءة: أ. بوشكين "كانت السماء تتنفس بالفعل في الخريف.".إنتاجي نشاط: "حديقة الخريف", "موقعنا في الخريف"
عالم الحيوان
راقب مصارعة الثيران وافحص مظهر الأنثى والذكر. توسيع المعرفة حول نقار الخشب، طبيب الغابة. التعريف بحياة الخزان في فترة الخريف فحص الرسوم التوضيحية. محادثة حول الطيور. قصة المعلم عن حياة الخزانات. قراءة: جي سكريبيتسكي "ليتل فورستر"، آي سوكولوف ميكيتوف "نقار الخشب"مراقبة الطبيعة غير الحية سماء: ملبد بالغيوم، كئيب. غالبًا ما تمطر والجو بارد - كل هذه علامات الخريف. انتبه الشمس: انتبه إلى طول الظل عند الظهر، يصبح مسار الشمس أقصر، ويحل الظلام مبكرًا، ويصبح النهار أقصر. استمر في تعليم كيفية تحديد درجة حرارة الهواء باستخدام مقياس الحرارة، ولفت الانتباه إلى انخفاض درجة الحرارة. أقترح الاحتفاظ برسم بياني أو رسم تخطيطي للأيام المشمسة والغائمة. النظر في التربة (تجمدت البرك والطين وأصبحت صلبة)النظر في الرسوم التوضيحية. محادثة حول الطقس في الخريف (حسب التقويم الجوي). قراءة: يا أكيم "أول تساقط للثلوج"
عمل الناس في الطبيعة توحيد المعرفة حول عمل الخريف في المتنزهات والحقول والحدائق ورعاية الحيوانات الأليفة ( تحضير النباتات لفصل الشتاء، تنظيف أوراق الشجر، عزل المباني للماشية) فحص الرسوم التوضيحية. قصة المعلم العمل في الموقع إلقاء الثلج على الأسرة والمروج وأسرة الزهور. مجرفةالثلج تحت الأشجار والشجيرات ينمي مهارات العمل ويعرّف الأطفال على النظافة ويغرس حب الطبيعة. الأنشطة التجريبية "حالات المياه المجمعة"
هدف: أثبت أن حالة الماء تعتمد على درجة حرارة الهواء وتكون في ثلاث تنص على: الماء السائل؛ من الصعب – الثلج والجليد. غازية - بخارية.
لعبة توجيه الأنشطة المستقلة "الأقراص الدوارة"، بعيد مادة: معاول، دلاء للعب بالثلج. لعبة لعب الأدوار من اختيار الأطفال، العمل الفردي
"من هو الأكثر دقة" (ليانا، ميرا، داشا)- رمي على الهدف
"مرر الكرة" (أرتيم، أورال، ناستيا ب.)– ضرب الكرة للأمام من الألعاب الخارجية الثعلب الماكر
- تنمية مهارات التحمل والملاحظة لدى الأطفال. تدرب على الجري السريع والاصطفاف في دائرة والإمساك بصنارة الصيد تنمي لدى الأطفال الكبح والقدرة على التصرف عند الإشارة. تدرب على الجري مع المراوغة والالتقاط. مصائد الكرة
تنمية القدرة على أداء الحركات حسب الكلمة. تدرب على رمي هدف متحرك والجري أثناء المراوغة. تجد أين كان مخفيا؟
لتنمية القدرة على التحمل والملاحظة والتكافؤ لدى الأطفال. الفخاخ من الدائرة
تنمية القدرة لدى الأطفال على تنسيق الحركات مع الكلمات. تدرب على المشي الإيقاعي، والجري مع المراوغة والإمساك، والاصطفاف في دائرة.
الضفادع ومالك الحزين يطوران لدى الأطفال القدرة على التصرف بناءً على الإشارة والبراعة. التدرب على القفزات العالية واقفاً. هجرة الطيور
لتنمية ضبط النفس لدى الأطفال، والقدرة على تنسيق الحركات مع الكلمات، والبراعة. تمرين الجري والقرفصاء والتشكيل في دائرة والمشي في دائرة.
دحرجة الكرة لتنمية ضبط النفس لدى الأطفال وقدرتهم على التحرك حسب الإشارة. تطوير القدرة على التحمل والانتباه والبراعة. تدرب على دحرجة الكرة.
سنة البيئة
"ماذا نزرع عندما نزرع الغابات؟"
التعرف على أفكار الأطفال وإثرائها حول أهمية الغابات في حياة الإنسان (صحية، جمالية، اقتصادية); شرح أسباب اختفاء الغابات، والانتباه إلى السلوك الأمي البيئي في الغابة؛ تنظيم فكرة الغابة كنظام بيئي؛ تنمية موقف الرعاية تجاه الغابة.
"الطبيعة معجزة"إظهار الأطفال تنوع النباتات والحيوانات، وتعليمهم مراقبة حياة الطبيعة؛ مساعدة الأطفال على الشعور بجمال الطبيعة وتنوعها "النباتات الطبية"
تنمية النشاط المعرفي لدى الأطفال في عملية تكوين الأفكار حول النباتات الطبية؛ تشكيل الأفكار حول النباتات الطبية. بشأن قواعد جمعها وتخزينها واستخدامها. تنمية التفكير البيئي في عملية الأنشطة البحثية والخيال الإبداعي.
التنمية الاجتماعية والشخصية
"ثقافة السلوك"تعزيز المهارات السلوكية في النقل العام المحادثات: "كيف ندخل ونخرج من وسائل النقل","قواعد السلوك في النقل". قراءة: إي كارجانوفا "في الحافلة"، س. ميخالكوف "قافية واحدة". تمرين تعليمي "من سيفسح المجال لمن" "الصفات الأخلاقية الإيجابية"تعزيز القدرة على التفاوض ومساعدة بعضهم البعض المحادثات: "القتال أو التفاوض", "كيف تلعب ولا تتشاجر", "الشخص الذي يستسلم هو أذكى". قراءة: ن. كوزنتسوفا "لقد تشاجرت مع صديقي"، ف. أوسيفا "حتى المطر الأول"، جي تسيفيروف "عندما لا يكون هناك ما يكفي من الألعاب". لعبة تعليمية "من الجيد جدًا أن نكون أصدقاء معك"
"التصورات الأخلاقية"تكوين أفكار حول اللطف والجشع المحادثة "ماذا يعني أن تكون لطيفا". قراءة: يا أكيم "طماع"، إي بلاجينينا "حاضر"، أ. بوشكين ""قصة الصياد والسمكة""، إي سيروفا ""العملاق الطيب"", "إذا أنا عملاق"، تي بونوماريفا "التفاحة الصعبة". لعبة تعليمية "زهرة اللطف"
التعليم القانوني
جنس
التغذية والنظام للفتيان والفتيات. أنا واسمي وأصل الأسماء والألقاب والألقاب المحادثات: "كيف تصبح نحيفاً", "كيف تصبح قويا". "التربية البدنية مفيدة للجميع". فحص الرسوم التوضيحية، قصة المعلم. الرحلات والرحلات المستهدفة للآخرين مجموعات(مطابقة الاسم). المحادثات: "والدي", "من أعطى ما الأسماء", "من لديه أسماء", "ما هو اللقب", "من أين أتت الألقاب", "مثل هؤلاء الأطفال المختلفين"(الجنسية والعرق، "يوم الاسم - يوم الاسم". قراءة: آه، بارتو "أنا أنمو"، ن. نوسوف (فصول من كتاب إي. تشاروشين "لماذا تم تسمية تيوبا تيوبا"، ل. أوسبنسكي "أنت واسمك".وعظي ألعاب: "غير اسمك", "قلها بشكل مختلف", "شكل اسمك الأخير والاسم الأول والعائلي", "اتصل بي بلطف". لعب الأدوار ألعاب: "عائلة", "السفر إلى بلدان أخرى". إنتاجي نشاط: "الأطفال من كل مكان هم أصدقاء الكواكب» , "بيتي", "عائلتي", "دعونا نعطي الكرة الأرضية للأطفال"
الانتماء العائلي
اتفاقية حقوق الطفل: حقوق الاسم والمواطنة
عيد الأم قصة معلمة. محادثة "أكثر كلمة طيبة"الأم"".
النشاط الإنتاجي "من أجل أمي الحبيبة"
الانتماء المدني موسكو هي المدينة الرئيسية روسيا: المعالم الثقافية، المعالم الأثرية للأشخاص المشهورين فحص الرسوم التوضيحية. قصة المعلم. المحادثات: "موسكو هي العاصمة", "لقد مجدوا روسيا". قراءة: و، فيكشيجونوفا "عاصمة الوطن الام"، ف. جلينكا ”مدينة رائعة، المدينة القديمة.“، إي كاتز "نحن نعيش في موسكو"، ج. يورمين "برج القيصر". لعب دور لعبة "رحلة حول موسكو". النشاط الإنتاجي "موسكو الخاصة بي"يوم الوحدة الوطنية مسيرة مستهدفة على طول الشارع الاحتفالي. قصة المعلم
إرشاد مهني
""عمل الناس""عمل فنان كاتب فحص الكتب واللوحات.
قصة معلمة عن عمل الناس في المهن الإبداعية.
محادثة "من هو الشخص المبدع"
"عالم الكائنات"النقل بالسكك الحديدية والجوية والمائية - أنواع وخصائص الحركة. الركاب والبضائع والنقل العسكري فحص الرسوم التوضيحية. المحادثات: "ماذا يقود الناس", "بالسكك الحديدية والماء والهواء". قراءة: أ. لابيديفسكي "الكل على الجليد", "في الشمال"، ن. نوسوف "مغامرات دونو وأصدقائه"(فصول من كتاب س. ساخارنوف "اثنين من مشغلي الراديو", "كيفية الحصول على المرساة", "أفضل سفينة". وعظي ألعاب: "اسمها بشكل صحيح", "ما هو إضافي".
لعب دور لعبة "ينقل". إنتاجي نشاط: "السفن في الطرق", "قاطرة من روماشكوف", "العرض الجوي"
أساسيات سلامة الحياة
"الطفل وصحته"الاهتمام بصحة الأسنان فحص تجويف الفم في المرآة وتحديد حالة الأسنان. المحادثات: "أسنان صحية - أطفال أصحاء", "لماذا تحتاج إلى علاج أسنانك". قراءة: أ. أنبيلوف "اسناني تؤلمني"، ف. لانزيتي "كل شيء يهتز"، س. بروكوفييفا، ج.سابجير "خدود وردية". لعبة تعليمية "القليل من الأسنان". لعب دور لعبة "مستوصف"
""طفل في شارع المدينة""ثقافة المشاة المستهدفة المشي في الشوارع. المحادثات: "اثنين من إشارات المرور", "قواعد المشاة". قراءة: ب. زيتكوف ”كما هو الحال في موسكو في الشارع“، س. ميخالكوف "قصة سيئة", "شارعي". لعب الأدوار ألعاب: "ينقل", "رحلة المدينة". إنتاجي نشاط: إنتاج إشارات المرور للسيارات والمشاة "سلامة الطفل في المنزل"خطر الاتصال بالحيوانات غير المألوفة وقواعد السلوك في حالة عدوانها فحص الرسوم التوضيحية. محادثة "كيف تتصرف مع الحيوانات غير المألوفة". التمثيل ومناقشة المواقف. قراءة: أ. دميترييف "القط الغريب"، ج. نوفيتسكايا "كير". ترقية "مساعدة الحيوانات المشردة". النشاط الإنتاجي "حيواني الأليف" "الطفل والناس الآخرون"
محادثات مع الغرباء في محادثة النقل "كيف تتصرف في النقل". التمثيل ومناقشة المواقف
قوانين المرور
"معرفة واتباع قواعد المرور"
التحدث مع الأطفال لتعزيز قواعد المرور؛ كرر قيم إشارة المرور.
الملاحظات
قم بدعوة الأطفال لإلقاء نظرة على السيارات التي تمر عبر الموقع، وتسمية فئات وأنواع وسائل النقل المألوفة لدى الأطفال، وماركات السيارات.
اختبار "إشارات الطريق". توضيح معلومات الأطفال عن عناصر الطريق (الطريق، معبر المشاة، الرصيف، عن حركة المرور، عن تشغيل إشارات المرور. التعرف على أسماء الشوارع الأقرب إلى الروضة والشوارع التي يعيش فيها الأطفال. إنشاء شروط تعزيز معرفة الأطفال بقواعد الطريق .
الأنشطة المستقلة للأطفال
التنمية الاجتماعية والتواصلية التفاعلية لعبة: "مقابلة"إثراء المفردات. بناء التماسك؛
تنمية الخيال.
التطور المعرفي
"التنمية الحسية"تعزيز المعرفة حول النموذج. يطور المهارات الحركية الدقيقةفعلت الأيدي. ألعاب: "البحث حسب الوصف", "صور غير مكتملة", "البحث عن طريق اللمس". العاب مع المكسرات: الدوران بين راحتي اليدين وكف واحدة في كل مرة، مع الإمساك بين إصبعين، والتدحرج
لعبة تطوير الكلام الكلمات "إنهاء الجملة"تكوين القدرة على إضافة كلمة حسب معناها؛
كَبُّوت. التطور الجمالي "المدينة في المساء"تطوير الشعور بالألوان (انتقالات سلسة للألوان عند تصوير سماء المساء). الدمج مهارات التكوين: تقع المنازل البعيدة على الورقة أعلاه.
لعبة التنمية البدنية الباشكيرية الشعبية "جذع النحاس" هدف: تنظيم اللعبة بشكل مستقل، وتطوير الجري، وخفة الحركة.
ترفيه
الترفيه الموضوعي "يوم الوحدة الوطنية" هدف: التعريف بالماضي التاريخي - تنمية الاهتمام بتاريخ روسيا - تنمية حب الوطن الأم
مساء الراحة "يوم الأم" هدف: تنظيم الترفيه مع الوالدين (الأمهات)، وخلق بيئة مواتية للتواصل، وتطوير جلسة استماع للموسيقى، وتنمية شعور لطيف بالحب والاحترام للأمهات.
التعليم الجسدي "رياضة كي في إن" هدف: تعزيز مهارات أداء التمارين المختلفة بالجري والقفز. تنمية تفكير الأطفال وانتباههم. إحداث حالة عاطفية إيجابية.
ناديجدا دراغان
التقويم والتخطيط المواضيعي في المجموعة التحضيرية لشهر نوفمبر
أقدم انتباهكم التقويم والتخطيط المواضيعي للمجموعة التحضيرية لشهر نوفمبر!
موضوع الاسبوع "بلدي الأم"
الاثنين - 02.11
محادثة "الأرض الروسية في العصور القديمة".
ملاحظة: توسيع معرفة الأطفال حول اتساع وثروات الأراضي الروسية والتحصينات والمدن والحصون والمفاهيم "عاصمة"عاصمة روس. يعمل مع تقويم الطبيعة. (جيزيل، ناستيا أ.، مكسيم أ.)
د./ و"متى يحدث هذا؟" (خلال النهار مع الأولاد). دي "ماذا؟ أين؟ متى؟"
ملاحظة: تنمية رغبة واعية في أسلوب حياة صحي.
فحص ألبومات حصون روس وخرائط روس.
تقويم الطبيعة.
الدفاتر، المصنفات. محادثات فردية مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال.
يمشي
أنا نصف
التطور المعرفي:
تطوير الكلام.
التنمية البدنية مراقبة الحور
ج: لتكوين فكرة عن حور الخريف.
انظر إلى شجرة الحور مع الأطفال واطرح الأسئلة.
الأنشطة البحثية:
افحص من خلال عدسة مكبرة الفرع الذي سقطت منه الورقة للتو.
ف / ن "فخ، خذ الشريط". القفز على قدمين. (ليشا، أبو بكر، نيكيتا)
ج: تدرب على الدفع بقوة والهبوط بشكل صحيح.
تنمية النظافة والحذر تجاه المتعلقات الشخصية وممتلكات الصديق وثقافة السلوك في غرفة تبديل الملابس.
المواد عن بعد: معاول، دلاء، عصي الهوكي.
مكنسة، مجرفة.
عمل: مسح مسارات الثلوج.
التطور البدني قراءة ومناقشة عمل ف. كروبينين "حقل الأب".
إجراءات تصلب.
النصف الثاني
يوم
تطوير الكلام
التعرف على أعمال أ.م.كونكوف وأسطورته "من أين أتت الأضواء الشمالية؟". تحسين معرفة الأطفال حول الأشكال الهندسيةلونها وحجمها وسمكها – ناستيا أ.، أزاليا، محمد. تنمية القدرة لدى الأطفال على إيجاد الأنشطة المثيرة للاهتمام، واللعب مع الأطفال الآخرين، وتجنب حالات الصراع. لتعزيز تنمية الاستقلال والنشاط وتحسين القدرة على قضاء وقت الفراغ بشكل مفيد.
يمشي
النصف الثاني
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التطور البدني النشاط المستقل للأطفال. ملاحظة: تطوير القدرة على العثور على شيء ما لتفعله وفقًا لاهتماماتك، والاتحاد فيه مجموعات للألعاب المشتركة، تنمية العلاقات الودية.
الثلاثاء - 03.11
صباح التربوي تطوير:
تطوير الكلام.
مجمع التنمية البدنية للتمارين الصباحية. محادثة "نسافر في شوارع المدينة".
ملاحظة: توسيع معرفة الأطفال بالمدينة. د/ش "معالم الجذب في المدينة". ت: ثبت أسماء المراكز الثقافية بالمدينة. (ميلا، أزاليا، ساشا)
واجب الطبقة. تعزيز قدرة الأطفال على تنظيم المواد والأدوات اللازمة للفصول الدراسية. فحص الكرة الأرضية وخريطة البلد والمنطقة - تكوين معرفة الأطفال بموقع وطنهم. ذكّر أولياء الأمور بدفع الرسوم الوالدية لرياض الأطفال والخدمات المدفوعة.
الأنشطة التعليمية المباشرة
التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التطور المعرفي: التنمية الاجتماعية والعاطفية. موضوع: "أبطال القصص الخيالية وأنا".
ج: تعليم الأطفال أن يكونوا قادرين على مقارنة أنفسهم مع بطل القصص الخيالية.
تطوير الكلام.
التنمية الفنية والجمالية. تنمية الكلام من خلال الأنشطة المسرحية / "ريشيتسفيتيك". موضوع: "أواخر الخريف".
التنمية البدنية التربية البدنية. تدريب الأطفال على المشي على مقعد الجمباز بشكل جانبي مع وجود حقيبة على رؤوسهم، والقفز على قدمين على طول الحبل، والقفز فوقه من اليمين واليسار، والمضي قدمًا باستخدام تأرجح الذراعين؛ في رمي الكرات لبعضهم البعض في أزواج، والوقوف في خط واحد.
يمشي
أنا نصف
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التطور المعرفي:
تطوير الكلام.
التطور الجسدي؛
مشاهدة أول تساقط للثلوج
ت.: تعليم ملاحظة التغيرات في الطبيعة، ورؤية الجمال.
الأنشطة البحثية
أمسك ندفة الثلج في راحة يدك وافحصها.
ف / ن "الضفادع في المستنقع". ف / ن "اضرب الطوق".
ملاحظة: تطوير القدرة على رمي الكرة على هدف أفقي، وتحسين تنسيق الحركات (ارتيم، سونيا، فاليا). التذكير بقواعد السلامة أثناء المشي. على المرء- نشاط اللعبالأطفال مع المواد الجاهزة.
مكنسة، مجرفة.
عمل: تنظيف الشرفة.
العمل قبل النوم التطوير الفني والجمالي؛
التنمية البدنية فن القراءة والمناقشة. الأدب. "اعتني بروسيا"في جوسيف.
إجراءات تصلب.
النصف الثاني
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
تطوير الكلام.
التنمية الفنية والجمالية.
تنشيط النمو البدني
الجمباز بعد النوم.
التخمين الألغاز (عوامل الجذب).
تمرين اللعبة "المواطن الأكثر انتباهاً".
تظليل الصور الخطوط العريضة (كاتيا، ياروسلاف، دانيل)حل المشاكل مواقف: "إذا اقترب منك شخص غريب في الشارع..."
ملاحظة: تعليم الأطفال قواعد السلوك الآمن في المواقف العشوائية. سطح المكتب الألعاب المطبوعةسمات ألعاب لعب الأدوار.
فحص ألبومات "خانتي مانسيسك أوكروج" و "بيت ياخ هو موطننا".
الأنشطة التعليمية المباشرة التطوير الفني والجمالي. النمذجة. موضوع: "من تصمبم".
ملاحظة: توحيد تقنيات النحت الأساسية.
يمشي
النصف الثاني
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التنمية البدنية مراقبة الشفق. ف / ن. "امسك الكرة". نشاط اللعب المستقل
الخميس - 05.11
التطور المعرفي. مجمع التمارين الصباحية.
ب.: "بلدي الأم". ملاحظة: توسيع معرفة الأطفال بالوطن الأم، وتوحيد أسماء شعارات النبالة. D/i "العلم، شعار النبالة". ملاحظة: تعزيز معرفة الأطفال بالعلم وشعار النبالة. (خلال النهار مع الأولاد)محادثة ظرفية ""كل شيء له مكانه"".
ت.: لتعليم الأطفال ترتيب الأمور غرفة المجموعة. فحص العلم وشعار النبالة للاتحاد الروسي.
عرض "أنا مواطن روسي". إنديانا. محادثات مع الوالدين "سلوك طفلك"
الأنشطة التعليمية المباشرة التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التطور المعرفي:
تطوير الكلام.
التطور البدني التحضير للمدرسة. موضوع: «» .
التنمية الفنية والجمالية. رسم. موضوع: "النباتات المنزلية".
ملاحظة: علم الأطفال أن ينقلوا السمات المميزة للنبات في الرسم.
التنمية البدنية التربية البدنية. تدريب الأطفال على الجري والتغلب على العقبات؛ تطوير البراعة في التمارين بالكرة؛ كرر المهمة أثناء القفز.
يمشي
أنا نصف
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التطور المعرفي:
تطوير الكلام.
النمو البدني. مشاهدة الحمام
ملاحظة: مواصلة تعزيز المعرفة حول عالم الطيور.
ف / ن "البجعة الاوز", "الطائرة الورقية والدجاجة الأم"
دي "إنها تطير - إنها لا تطير" "هدم الدبوس".
ملاحظة: تعلم رمي الكرة على الهدف؛ تطوير الدقة والانتباه. (يانا، ناستيا إس، ألبينا.)
استمر في تعليم الأطفال ارتداء الملابس وخلع ملابسهم بشكل مستقل. ساعدوا بعضكم البعض في ربط الأشياء وربطها. المعدات اللازمة للعمل في الموقع. أنشطة اللعب المستقلة للأطفال.
عمل: تعليق المغذيات في الموقع وإطعام الطيور.
العمل قبل النوم التطوير الفني والجمالي؛
التنمية البدنية إعادة سرد أعمال ف. سوخوملينسكي "رائحة مثل التفاح"
إجراءات تصلب.
النصف الثاني
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التنمية الفنية والجمالية.
التطور البدني
تنشيط الجمباز بعد النوم. بناء: "شارع مدينتي". ملاحظة: توضيح الأفكار حول مواد البناء وطرق الاتصال. تعزيز تنمية الإبداع والاستقلالية والمبادرة والمهارات البناءة. استمر في تعليم كيفية ترتيب السرير بعناية - فاليا، محمد، جيزيل، يانا.
تطوير القدرة على العمل في وئام، ومشاركة المصمم مع بعضهم البعض. مصمم، مواد البناء.
إلبوم الصور "مدينتي بيت ياخ". الألعاب اللوحية والمطبوعة.
الأنشطة التعليمية المباشرة التنمية المعرفية. فيمب. موضوع: "الكمية والعد".
ملاحظة: قدم التركيب الكمي للرقم 6.
يمشي
النصف الثاني
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التطور البدني مراقبة سماء الخريف. ألعاب مستقلة للأطفال
الجمعة - 06.11
التنمية الاجتماعية والتواصلية الصباحية.
تطوير الكلام.
مجمع التنمية البدنية للتمارين الصباحية.
محادثة "أنا أحب خشب البتولا الروسي".
ملاحظة: توسيع معرفة الأطفال بالجمال الروسي - شجرة البتولا. إعطاء فكرة عن فوائد البتولا. "عنواني"- أرتيم، فانيا، ساشا. محادثة "مؤدب كلمات: شكرا لك ومن فضلك". العمل في زاوية من الطبيعة هدف: تعرف على النباتات التي تحتاج إلى الري أكثر من غيرها قبل عطلة نهاية الأسبوع. نشاط اللعب المستقل Ind. محادثات مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال.
الأنشطة التعليمية المباشرة
التطور المعرفي لـ FEMP. موضوع: "الكمية والعد".
ت.: شكل مفهوم العدد (في غضون 20); تعلم كيفية تحديد عدد الأشياء عن طريق اللمس (إلى اللمس).
التنمية الفنية والجمالية. رسم. موضوع "مدينة المساء".
ت: تعلم كيفية نقل صورة المدينة المسائية ونظام ألوانها؛ تعزيز القدرة على رسم خطتك، وترتيب الصورة بشكل تركيبي على ورقة؛ تطوير المشاعر الجمالية.
التنمية البدنية التربية البدنية (في الشارع). تدريب الأطفال على الجري والتغلب على العقبات؛ تطوير البراعة في التمارين بالكرة؛ كرر المهمة أثناء القفز.
يمشي
أنا نصف
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التطور المعرفي:
التطور الجسدي مراقبة عمل البواب. ملاحظة: الاستمرار في تعريف البالغين بالعمل.
د / ط "ماذا لمن؟". ج: تنمية الاهتمام بعمل البالغين، والرغبة في المساعدة، وتولي أدوار الأشخاص من مختلف المهن في الألعاب الإبداعية. تدرب هيدي وأزاليا ودانيل على ضرب الكرة بالحائط والإمساك بها بكلتا يديها. دي "يومي".
ملاحظة: تحدث عن الروتين اليومي وعلم كيفية شرح وإثبات وجهة نظرك أنشطة اللعب المستقلة للأطفال بمواد خارجية.
المواد عن بعد: ملاعق، دلاء، قوالب، آلات. ملاحظة: ساعد الأطفال على اتخاذ القرار بشأن اختيار اللعبة واختيار السمات والألعاب.
العمل قبل النوم التطوير الفني والجمالي؛
النمو البدني قراءة الخيال الأدب: ن.روبتسوفا "مرحبا روسيا...
إجراءات تصلب.
النصف الثاني
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
التطور المعرفي:
التنمية البدنية. تنشيط الجمباز بعد النوم.
صنع الكولاج "مدينتي، بلدي". ملاحظة: لتعزيز تنمية الإبداع والخيال والمبادرة والقدرة على العمل الجماعي. دي "ماذا لماذا"ملاحظة: إصلاح تسلسل أيام الأسبوع. (جوسين، أرينا، فانيا). دقيقة فقط حماية: كيفية التصرف في الشارع. ألعاب الطاولة المطبوعة، الدفاتر، أقلام الرصاص، الألبومات.
يمشي
النصف الثاني
اليوم التنمية الاجتماعية والتواصلية.
النمو البدني. مراقبة ملابس الناس. ملاحظة: إقامة العلاقة بين الظواهر الطبيعية والنشاط البشري (أصبح الجو أكثر برودة - ارتدى الناس ملابس دافئة). ألعاب مجانية في الموقع.
هدف. توسيع فهم الأطفال لبلدهم الأصلي والعطلات الرسمية. إعطاء معلومات أساسية عن تاريخ روسيا. تعميق وتوضيح الأفكار حول الوطن الأم - روسيا، للحفاظ على اهتمام الأطفال بالأحداث التي تجري في البلاد، لتنمية الشعور بالفخر بإنجازاتها. تعزيز المعرفة حول العلم وشعار النبالة والنشيد الوطني لروسيا. توسيع الأفكار حول موسكو - المدينة الرئيسية، عاصمة روسيا. أخبر الأطفال عن Yu.A.Gagarin وأبطال الفضاء الآخرين. زراعة الاحترامل الناس من جنسيات مختلفة وعاداتهم.
الحدث الختامي: عطلة "يوم الوحدة الوطنية". معرض إبداعات الأطفال .
يوم الأسبوع: الإثنين التاريخ: 15.02.11.
نماذجعمل
نشاط مستقل
أطفال
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
تمارين الصباح. محادثة مع الأطفال "كيف وماذا تأكل الحيوانات" الغرض: تعليم إقامة روابط بين توفر الغذاء للحيوانات وتكيفها مع الشتاء. ف/أنا "الثعلب الماكر"
معرض الكتب الموسوعية، مجموعة من الصور الموضوعية. النشاط المستقل للأطفال في مراكز النشاط
فحص لوحات الحبكة: "متعة الأطفال"، "المواسم"، "ما هو جيد وما هو سيء" الهدف: في العمل الجماعي والفردي، تعليم الأطفال تأليف قصة متماسكة بناءً على الصورة.
OOD
التطور البدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي،
O. O. الإدراك (تكوين صورة شاملة للعالم"
التتار / اللغة الأم
التعليم الجسدي.
يمشي
التطور البدني،
الاجتماعية التواصلية
التطور المعرفي،
تجول في أراضي رياض الأطفال. لاحظ التغييرات التي حدثت في المناظر الطبيعية المحيطة. كيف تغير كل شيء مقارنة بالصيف؟
الألعاب المنطقية "الذباب، السباحة، الجري"، "القمم والجذور". الهدف: تعزيز معرفة الأطفال بالنباتات والحيوانات.
محادثة ظرفية "كيف يجب أن تتصرف في الغابة؟" الهدف: تعليم البيئة. و قواعد آمنةالسلوك في الغابة
العمل في الموقع هو جمع الأوراق الجافة حول أشجار عيد الميلاد الصغيرة. الغرض: إعطاء فكرة عن كيفية الحفاظ على الشتلات الصغيرة في الشتاء. مكتفية ذاتيا. نشاط اللعب.
مساء
التطور البدني،
الاجتماعية كوم.،
تعليمية,
محادثة "أصدقائي". الهدف: ترسيخ مفهوم "الأصدقاء"، لتعليم فهم معنى عبارة "معارف"، "أصدقاء"؛ تعليم تقدير الصداقة والاعتزاز بها؛ تنمية الشعور بالمساعدة المتبادلة والمساعدة المتبادلة ؛ غرس الحب والاحترام لجميع الكائنات الحية (النباتات والطيور والحيوانات)
محادثة ظرفية "ألعاب في الفناء". الهدف: تنمية مهارات السلوك الآمن في الشارع
ذكّر الأطفال بقاعدة "كل لعبة في مكانها الصحيح." الهدف: تنمية الرغبة في الحفاظ على النظام في المجموعة.
ألعاب الطاولة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة.
(ليغو، فسيفساء...)
قراءة خيالي: في. سوتيف "العصا السحرية"
التفاعل مع الوالدين
إنديانا. محادثات مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال.
UMK
يوم الأسبوع: الثلاثاء التاريخ: 15.11.03.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
النشاط التعاونيالكبار والصغار، مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليميةالخامس لحظات النظام
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
الاجتماعية التواصلية
التعليمية
تطوير الكلام
محادثة مع الأطفال "ماذا تحب في رياض الأطفال". الهدف: تنمية الشعور بالحب والفخر لمجموعتهم، لغرس الأطفال في النظافة والمهارة والاهتمام بالأشياء.
تنظيم تجربة "تبخر الماء" الغرض: إظهار اعتماد تبخر الماء على درجة حرارة الغرفة، وتعليم كيفية عمل رسومات تخطيطية للتجربة.
لعبة لوحية قابلة للطباعة: "ما الذي خلطه الفنان؟" الهدف: تطوير التفكير المنطقي
OOD
التطور البدني،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
1 موسيقية
2. لغة التتار
3.O.o الإدراك لـ FEMP
O.o الإدراك هو نشاط بناء
عمل الضباط المناوبين.غرس حب العمل
يمشي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام
مشاهدة الكلاب. لماذا يطلق على الكلاب اسم "أصدقاء الرجل"؟ اسأل من لديه كلاب ما هي أسمائهم؟ شجع الأطفال على التحدث علنًا عن عادات حيواناتهم الأليفة
استمر في تعلم الرمي
الكرة لأعلى والتقاطها.
ألعاب من اختيارك. انتبه إلى العلاقات بين الأطفال وطرق الخروج من حالات الصراع
لعبة "الدهانات" - تمرين الأطفال على الجري وتنمية خفة الحركة والانتباه لعبة "الكلب الأشعث"
مساء
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
فحص دمى الفطر - لتنمية الفضول،
تنظيم الأفكار حول سكان الغابات، وتعريفهم بأسماء الفطر - الصالحة للأكل والسامة.
د/الهدف الإضافي الرابع: تنمية التفكير المنطقي. لعبة مطبوعة على اللوح "متاهات المسارات" و "الصور السحرية" الغرض: تقوية القدرة على تجميع الألغاز
D/لعبة "عد العصي" - تعزيز القدرة على العمل وفقًا للنموذج.
قراءة الخيال
قراءة الخيال: ك. أوشينسكي "النزاع حول الحيوانات"
التفاعل مع الوالدين
العمل مع أولياء الأمور لصياغة العقود للأندية
UMK
تعلم الإجابة على الأسئلة: الذنب على يد من؟ من أنت؟) سينا لا شيء؟ (كم عمرك؟)
الموضوع: "الرصد" (5 - 14 نوفمبر).تعبئة البطاقات الشخصية للأطفال.
يوم الأسبوع: يوم الخميس تاريخ: 05.11.15.
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
تمارين الصباح. محادثة مع الأطفال "حيواني الأليف المفضل" الغرض: تعليم الأطفال تأليف القصص منها خبرة شخصية. النظر إلى الصور والرسوم التوضيحية "الحيوانات الأليفة" الغرض: توحيد المعرفة حولها مظهرالحيوانات. P/I "الدجاجة الأم والفراخ"
D/I "ساعد الأطفال في العثور على أمهم" الغرض: تعليم كيفية مقارنة الأشياء حسب الحجم
لعبة لوحية مطبوعة "Zoological Lotto"
D/I "صورة ظلية لمن"
OOD
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
الإدراك لـ FEMP
لغة التتار – اللغة الأم
الثقافة البدنية
الإبداع الفني(النمذجة زين)
عمل الضباط المناوبين.غرس حب العمل
يمشي
التطور البدني،
خطاب
المشي المستهدف في جميع أنحاء القرية. انتبه إلى مبنى القرية والمباني المحيطة بها والمناطق والأشجار والشجيرات. إثراء المعرفة لدى الأطفال.
تعلم تقنية رمي الكرة على هدف أفقي.
تنظيف الموقع –
تنمية الرغبة في مساعدة البالغين.
لعبة خارجية "At the Bear in the Forest" - لتنمية الاهتمام بالألعاب الشعبية.
مساء
التطور البدني،
التواصل الاجتماعي والمعرفي,
التطور الكلامي والفني والجمالي
الجمباز بعد النوم.
د/الهدف الإضافي الرابع: تنمية التفكير المنطقي. لعبة مطبوعة على اللوح "متاهات المسارات" و"صور سحرية"
قراءة الخيال
التفاعل مع الوالدين
استشارة في زاوية الوالدين: "نسير معًا ونراقب"
UMK
تعلم الإجابة على الأسئلة: الذنب على يد من؟ من أنت؟ سينا لا شيء؟ (كم عمرك؟)
يوم الأسبوع: الإثنين التاريخ: 15.11.09.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
الجسدية والاجتماعية كوم. تطوير،
ذهني،
المحادثة مع الأطفال "حيواني الأليف المفضل" الغرض: تعليم الأطفال تأليف القصص من التجربة الشخصية. فحص الصور والرسوم التوضيحية "الحيوانات الأليفة" الغرض: توحيد المعرفة حول مظهر الحيوانات. P/I "الدجاجة الأم والفراخ"
تدرب على رسم الأشجار باستخدام الدهانات وأقلام التلوين
د/أنا "من لديه من؟" الهدف: توحيد المعرفة حول الحيوانات الصغيرة. د/أنا "من يعطي ماذا؟" الهدف: توحيد المعرفة حول فوائد الحيوانات الأليفة للإنسان.
واجب المقصف. الهدف: توحيد قواعد إعداد الجدول. إشراك الأطفال في تصميم معرض "كتب عن الحيوانات". أنشطة اللعب المستقلة في مراكز التوظيف.
OOD
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
الإدراك (تكوين صورة شاملة للعالم"
التتار / اللغة الأم
الثقافة البدنية الثقافة البدنية.
يمشي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
مشاهدة الكلاب. لماذا يطلق على الكلاب اسم "أصدقاء الرجل"؟ اسأل من لديه كلاب ما هي أسمائهم؟ شجع الأطفال على التحدث علنًا عن عادات حيواناتهم الأليفة P/I "Shaggy Dog"
تمرين الفتيات على القفز على قدم واحدة وساقين للأمام
محادثة ظرفية "قواعد التعامل مع الحيوانات" الهدف: تثقيف قواعد السلوك الآمن.
العمل في الموقع - جمع القمامة الكبيرة الهدف: تنمية القدرة على العمل معًا. أنشطة اللعب المستقلة على الموقع.
مساء
المادية والاجتماعية كوم.
الجمباز بعد النوم.
مسرح الطاولة "كيف كان الكلب يبحث عن صديق" الغرض: إشراك الأطفال في الألعاب المسرحية لتنمية الخيال.
الغرض من رسم "القط": تعليم الأطفال الرسم بالسكتات الدماغية
د/الهدف الإضافي الرابع: تنمية التفكير المنطقي.
سمات الأنشطة المسرحية ولعب الأطفال والألعاب اللوحية والمطبوعة وأنشطة الألعاب المستقلة في مراكز التوظيف.
قراءة الخيال
"الحصان الأعمى" بقلم ك. أوشينسكي. الهدف: يؤدي إلى فهم المعنى الأخلاقي للحكاية الخيالية، لتعليم تقييم تصرفات الأبطال.
التفاعل مع الوالدين
استشارة للأهل "الحيوانات الأليفة والأطفال"
UMK
المعلم أطفال: ايسانميز!
المربي: وجه هيلر للأسفل؟ أطفال:هيبيت. ر ә حسنًا ә ت
يوم الأسبوع: الثلاثاء التاريخ: 10/11/15.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
بدني،
التواصل الاجتماعي,
محادثة مع الأطفال "سكان الفناء" الغرض: تعزيز المعرفة بالحيوانات الأليفة. D/I "من يعيش حيث" الهدف: تعزيز القدرة على تنسيق الأسماء. رر. أرقام بالأرقام، تقدم أسماء المباني للحيوانات الأليفة.
التدرب على تأليف المشكلات وحلها بصريًا
لعبة اللوحة المطبوعة "الحيوانات" (لوتو)
ف/أنا "القط والفأر"
واجب في زاوية من الطبيعة. الهدف: تنمية الرغبة في رعاية النباتات. إشراك الأطفال في تصميم اللوحة ثلاثية الأبعاد "في الجدة في القرية" أنشطة اللعب المستقلة في مراكز التوظيف.
OOD
بدني،
التواصل الاجتماعي,
تعليمية,
موسيقي
التتار/اللغة الأم
الإدراك لـ FEMP
الإدراك هو نشاط بناء
يمشي
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
مشاهدة القط. تذكر القطط. ماذا تأكل القطط وما هي عاداتها؟ اطلب من الأطفال أن يتذكروا ويقرأوا قصائد عن القطط. ف/أنا "مصيدة فئران"
تدرب على ضرب الكرة عن الأرض والتقاطها بيد واحدة أو اثنتين
محادثة ظرفية "هل يمكن استبدال الحيوانات الأليفة بالسيارات والروبوتات؟" الهدف: تعليم الأطفال العقل
العمل في الموقع - اكتساح المسارات. الهدف: تنمية الرغبة في إكمال المهمة. أنشطة اللعب المستقلة على الموقع.
مساء
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
الجمباز بعد النوم. مشاهدة الرسوم المتحركة "من الطفل؟" الهدف: تعزيز المعرفة بالحيوانات وصغارها. لعبة S/R "في الفناء" الغرض: تعزيز شروط رعاية الحيوانات الأليفة.
تدريب الأطفال على نحت القطة. الهدف: تعليم الأطفال نقل حركات القطة في النحت
لعبة لوحية ومطبوعة "Zoological Lotto". الهدف من تصميم "بيوت للحيوانات": تنمية المهارات البناءة
سمات ألعاب s/r والألعاب اللوحية والألعاب المطبوعة وأجهزة الفيديو.
أنشطة اللعب المستقلة في مراكز التوظيف
قراءة الخيال
ج.ح. أندرسن "البطة القبيحة"
التفاعل مع الوالدين
UMK
المعلم : مرحبا يا شباب! ايسانميزز بالالار!أطفال: ايسانميز!
المربي: وجه هيلر للأسفل؟ أطفال:هيبيت. ر ә حسنًا ә ت
يوم الأسبوع: الاربعاء التاريخ 11/11/15.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
تمارين الصباح. د/ تمرين "حكايات عن الحيوانات" الغرض: تعليم كيفية تأليف قصة متماسكة - قصة خيالية تعتمد على سلسلة من لوحات الحبكة. ف/أنا "قطة على السطح"
D/I "Wizards" الغرض: توضيح الأفكار حول الأشكال الهندسية
D/I "من يفعل ماذا؟"، "جمع عائلة" الهدف: تعزيز المعرفة حول الحيوانات الأليفة.
العمل - للمساعدة مدرس مبتدئمسح الكراسي. الهدف: تنمية الرغبة في مساعدة البالغين. أنشطة اللعب المستقلة في مراكز التوظيف.
OOD
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
3.О.О.التربية البدنية
عمل الضباط المناوبين.غرس حب العمل
يمشي
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
الملاحظات للتغيرات الموسمية. الهدف: تكوين مفاهيم حول الظواهر الطبيعية (الصقيع، الصقيع، تراجع النهار، الليل). د/أنا "ما الذي تغير؟" الهدف: تعلم كيفية إقامة علاقات السبب والنتيجة
P/I "الثعلب في بيت الدجاجة"
D/I "عد القطط بالترتيب" الغرض: تدريب الأطفال على العد الترتيبي
نشاط تجريبي "هل تتجمد جميع السوائل بنفس الطريقة؟" الغرض: إدخال السوائل المختلفة، التعرف على الاختلافات في عمليات تجميد السوائل المختلفة (الماء، المياه المالحة، الحليب، العصير، الزيت النباتي)
مساء
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
الجمباز بعد النوم. لعبة S/R "المستشفى البيطري" الغرض: التعريف بمهنة الطبيب البيطري ومسؤولياته المهنية.
D/I "قل بلطف" الغرض: تعليم الأطفال تكوين الكلمات في شكل مصغر
مشاهدة الرسوم المتحركة "Unwashing" الغرض: تعزيز المعرفة بالحيوانات الأليفة وأشبالها.
معدات عمل ورشة Skillful Hands ومعدات الفيديو. أنشطة اللعب المستقلة في مراكز التوظيف.
قراءة الخيال
إي أوسبنسكي "العم فيودور، كلب وقطة"
التفاعل مع الوالدين
إنديانا. المحادثات مع أولياء الأمور "كرر المواد التي تعلمتها في المنزل مع أطفالك"
UMK
"ضبط العنصر"
الهدف: ترسيخ معرفة الأطفال بمبدأ بناء العناصر والتراكيب المتماثلة. تعلم التقنيات الأساسية لرسم أنماط متماثلة. تطوير العين والمهارات الحركية الدقيقة
يوم الأسبوع: الخميس التاريخ: 11/12/15.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
تمارين الصباح. محادثة حول عمل الأشخاص الذين يعتنون بالحيوانات الأليفة. الهدف: تعليم كيفية تكوين الكلمات - المهن وتنمية احترام عملهم. P/I "فخ على ساق واحدة"
D/I "سأبدأ، وأنت تستمر" الغرض: تعليم الأطفال كيفية وضع نهايات للجمل والقصص.
لعبة اللوحة والمطبوعة "Machine Lotto".
D/I "كلمة مشفرة" الغرض: تعليم كيفية تحديد وتسمية الصوت الأول في الكلمة، وتعيينه بحرف، وتطوير القدرة على القراءة
العمل في ركن من أركان الطبيعة - تخفيف التربة في الأواني. الهدف: تنمية الدقة في العمل.
مجموعة من الصور المؤامرة حول الموضوع، D / I، اللوحة والألعاب المطبوعة. أنشطة اللعب المستقلة في مراكز التوظيف.
OOD
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
O. O. الإدراك (FEMP)
2. التتار/اللغة الأم
O. O. الثقافة البدنية.
يا.س. الإبداع الفني (النمذجة/التزيين).
عمل الضباط المناوبين.غرس حب العمل
يمشي
مراقبة الشاحنة - إثراء المعرفة حول أنواع المركبات. لعبة تعليمية "ماذا يفعل؟" - تعليم كيفية اختيار الأفعال للأسماء.
مساء
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
التواصل الحر: "ما نفعله في رياض الأطفال"، الهدف: تعليم الأطفال الإجابة على أسئلة المعلم، وتنمية الشعور بالحب والفخر لمجموعتهم، وغرس النظافة في الأطفال، والموقف الماهر والرعاية تجاه الأشياء.
عصي المطبخ، كتل دينيش، جلد.
الهدف: تنمية المهارات الحركية الدقيقة، وتمييز الأشكال حسب اللون والشكل والحجم والسمك والتوجه المكاني.
ثقافة السلوك:
ممارسة في بطرق مختلفةإظهار الأدب عند اللقاء والمغادرة. محادثة " حلو مثل لا شئوالقطة سعيدة"
ألعاب تمثيل الأدوار:
"العائلة"، "المدرسة"
الهدف: تنمية سلوك الدور المرن عند تطوير مؤامرات اللعبة في الأنشطة الفردية والمشتركة مع أقرانهم.
قراءة الخيال
ج. توكاي "الخريف" (مقتطف)، ترجمة أ. أحمدوفا. ر. فاليفا.
التفاعل مع الوالدين
إنديانا. محادثات مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال
UMK
يوم الأسبوع: تاريخ الجمعة: 13/11/15.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التواصل الجسدي والاجتماعي،
التطور المعرفي والكلام
محادثة: "ماذا يوجد في اسمي؟" الغرض: التعريف بتاريخ أصل الأسماء، وكيف تعامل أسلافنا مع اسم الشخص، وكيف تبدو أسماء الأشخاص في لغات مختلفة. ما هو الاسم؟ ومن يختاره ومتى؟ اسماء بنات، اسماء اولاد.
لعبة تعليمية "اكتشف بالكفاف" الغرض: تنمية الإدراك البصري.
انتبه إلى الاستخدام الصحيح لأدوات المائدة - قم بتثقيف KGN.
ألعاب الطاولة: "دومينو"، "لوتو"، "جيوكوند" (صورة بشرية). الهدف: تنمية الانتباه والذكاء.
OOD
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
تواصل. تطوير الكلام
O.O. موسيقى.
الإبداع الفني-الرسم
يمشي
التواصل الجسدي والاجتماعي،
التطور المعرفي والكلام
مراقبة الخضروات في الحديقة - تنمية مهارات الملاحظة والقدرة على مقارنة الخضروات حسب الشكل وما الذي ينمو وكيف ينمو.
تعلم دحرجة الكرة في اتجاه معين. النظر إلى الجزر.
هل.أنا. "ما الموسم؟" - تعلم كيفية تكوين جمل صغيرة.
"العمل" - جمع القمامة والأوراق الجافة في الموقع، -
تطوير الرغبة في تقديم كل المساعدة الممكنة للبالغين
مساء
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
واجب المقصف. الهدف: تعزيز قدرة الأطفال على ضبط الطاولة بشكل متسق ودقيق؛ فهم أهمية العمل الذي يتم تنفيذه.
العمل في زاوية من الطبيعة الغرض: تعليم الأطفال تحديد نطاق العمل وتوزيعه والاتفاق على التفاعل.
لعبة S/r "المدرسة" الغرض: إثارة الرغبة في اللعب، وتعزيز غرض اللوازم المدرسية. الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز العمل.
قراءة الخيال
الحكاية الخيالية "كيف روى طاز الحكاية للباديشة"
التفاعل مع الوالدين
اجتماع مجموعة أولياء الأمور.
UMK
المربي: مرحبا يا شباب! ايسانميزز بالالار! الأطفال: ايسانميز!
المربي: هيلر نيكيك؟ الأبناء: إيبت. رحمت
المربي: اسأل كيف حالي؟ هيرل كون! الأطفال: هيرلي كون!
هدف. إشراك المشاركة النشطة والمتنوعة في التحضير للعطلة وتنفيذها. تعزيز الشعور بالرضا من المشاركة في الأنشطة الجماعية قبل العطلة. وضع أسس ثقافة العطلة. تحفيز موقف إيجابي عاطفيال العطلة القادمة الرغبة في المشاركة بنشاط في تحضيرها. خلق الرغبة في تهنئة أحبائهم في العطلة، وتقديم الهدايا المصنوعة يدويا. الاستمرار في التعريف بتقاليد الاحتفالات بالعام الجديدالخامس مختلف البلدان.
الحدث النهائي: عطلة " السنة الجديدة" معرض إبداعات الأطفال .
يوم الأسبوع: الإثنين 16/11/2015
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التواصل الجسدي والاجتماعي،
التطور المعرفي والكلام
محادثة حول (حلاب) - إثراء معارف الأطفال حول المهن الزراعية
التواصل الذي تلعبه الريح بأوراق A. Zhilin - تطوير مهارات الاتصال.
تعزيز القدرة على الإجابة على الأسئلة بإجابات كاملة
محادثة ظرفية حول حقيقة أن الأطفال الآن هم الأكبر سناً في رياض الأطفال، يجب أن يكونوا قدوة بكل سلوكهم.
د/ ألعاب "طي النمط" - توحيد القدرة على تكوين كائنات من الذاكرة ومن الصورة
حول التطوير التنظيمي
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
O. O. الإدراك (تكوين صورة شاملة للعالم)
(فصول شاملة في المجموعة الفرعية N.V. Lobodin)
التتار / اللغة الأم.
O. O. الثقافة البدنية.
نشاط العمل ضمن مجموعة: ترتيب مكان عملك
يمشي
التواصل الجسدي والاجتماعي،
التطور المعرفي والكلام
مراقبة الطقس تقدم العلامات التي تميز الطبيعة.
استمر في تعلم أسلوب رمي الكرة والتقاطها.
لعبة "الدهانات" - لتدريب الأطفال على الجري وتنمية خفة الحركة والانتباه. لفظي. لعبة "الأوراق" - تنمية الكلام والمفردات لدى الأطفال.
مساء
بدني،
التواصل الاجتماعي,
التطور المعرفي والكلام الفني والجمالي
لعبة لفظية "حقوق الطفل" الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بحقهم في الحياة، والحفاظ على الروابط الأسرية؛ الاسم الأول، اسم العائلة، اسم العائلة.
تمرين اللعبة "أين كنت (الاسم)؟" الهدف: تطوير تنسيق الكلام مع الحركات والعمل على مهارات الكلام.
ألعاب تمثيل الأدوار: " روضة أطفال"، "غرفة العشاء"
الهدف: توسيع أفكار الأطفال حول البالغين والأطفال وعلاقاتهم
هتافات
ر. كيبلينج "القطة سارت بنفسها"
التفاعل مع الوالدين
تذكير أولياء الأمور بالدفع في الوقت المناسب لرياض الأطفال
UMK
لعبة
يوم الأسبوع: الثلاثاء التاريخ: 17.11.15
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
مجموعة
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
P/I "دائرة أوسع"
تحديد الأشهر حسب الموسم.
S.r. "الأسرة" - لتنمية ثقافة العلاقات بين الأطفال. لعبة الرقص المستديرة "دعونا نذهب إلى الحديقة" - لإسعاد الأطفال
حول التطوير التنظيمي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
O.O. موسيقى.موسيقي
التتار/اللغة الأم
الإدراك.FEMP.
بناء
الجمباز للعيون "من يقف بعيدًا ومن يقف قريبًا"
يمشي
التطور الجسدي والاجتماعي والمعرفي،
التطور الفني والجمالي للكلام
مراقبة الشاحنة - إثراء المعرفة حول أنواع المركبات.
لعبة خارجية "من اتصل - خمن"
تدرب على القفز على ساق واحدة
جمع الأوراق للحرف اليدوية - تنمية الرغبة في مساعدة المعلم
مقطوعة موسيقية "الغابة صاخبة" - أنقل لك الحالة العاطفيةفي تعبيرات الوجه والإيماءات.
مساء
التطور البدني،
التواصل الاجتماعي. التنمية، التنمية المعرفية، تطوير الكلام، التنمية الفنية والجمالية
فحص الرسومات المتعلقة بالزهور، وإثراء المفردات بكلمات جديدة، وتعزيز أسماء الزهور - القطيفة، والأضاليا، وما إلى ذلك.
إصلاح أسماء أشهر الخريف
الألغاز حول الخريف - تطوير التفكير المنطقي والذاكرة. محادثة ظرفية "اليوم حتى المساء ممل إذا لم يكن هناك ما تفعله"
الألعاب بمواد البناء - تعزيز المهارات المكتسبة في الفصل.
قراءة الخيالهتافات
"أثر الرجل" ن. بوجدانوف
التفاعل مع الوالدين
استشارة حول موضوع "التغذية السليمة هي مفتاح الصحة".
UMK
لعبةمدرس "الخضروات": بو نرس؟ الأطفال: بارانج. كيشر. سوجان. كابستي. كيار. طماطم.
يوم الأسبوع: الأربعاء التاريخ: 18.11.15
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
مجموعة
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
فحص الرسوم التوضيحية لشعار النبالة وعلم الاتحاد الروسي. د/أنا "من يعيش أين؟" الهدف: توحيد تكوين الكلمات - أسماء السكان من اسم المدينة. الهدف من لعبة اللوحة المطبوعة "اجمع العلم": تعزيز القدرة على جمع الصور المقطوعة.
D/I "الأسبوع المباشر" الغرض: تعزيز المعرفة بتسلسل أيام الأسبوع، وتعزيز علامات الخريف
محادثة ظرفية "كيف تتصرف مع الغرباء" الهدف: تثقيف قواعد السلوك الآمن.
واجب في ركن من أركان الطبيعة - رعاية النباتات الداخلية. الهدف: تنمية الرغبة في رعاية الزهور
حول التطوير التنظيمي
جسدية، اجتماعية، تواصلية،
التطور المعرفي،
التطور الكلامي والفني والجمالي
تواصل. التدريب على القراءة والكتابة
كَبُّوت. تلفزيون (رسم)
3.О.О.التربية البدنية
(التعليم الجسدي)
يمشي
التطور البدني،
الاجتماعية التواصلية
التطور المعرفي،
تطوير الكلام
مراقبة التربة. اسأل الأطفال ماذا حدث لها؟ لقد جمدت. البرك والطين على الطرق صعبة أيضًا. الجو يزداد برودة. تعزيز حب الطبيعة في أي وقت من السنة. ف/أنا "شباب جولي"
تمرين الأولاد على الجري السريع مع تغيير الاتجاه عند إشارة القائد
محادثة ظرفية "من هو الأكثر أهمية على الأرض؟" الهدف: تعلم كيفية استخلاص استنتاجات حول العلاقة بين سلاسل الحيوانات والنباتات المختلفة.
العمل في الموقع - جمع القمامة الكبيرة. الهدف: تطوير مهارات العمل الجاد. الذات ممارسة الأنشطة على الموقع.
مساء
التطور البدني،
الاجتماعية كوم.،
التطور المعرفي والكلام والفني والجمالي
تمارين الصباح. محادثة مع الأطفال "ماذا نعرف عن روسيا؟" الهدف: تعزيز معرفة الأطفال ببلدهم، وتنمية الفخر ببلدهم، واحترام الناس.
P/I "دائرة أوسع"
مجموعة من الرسوم التوضيحية عن روسيا، d/i، والألعاب اللوحية والمطبوعة.
واجب في ركن من أركان الطبيعة - رعاية النباتات الداخلية. الهدف: تنمية الرغبة في رعاية الزهور.
أنشطة اللعب المستقلة في مراكز التوظيف.
قراءة الخيال
قراءة الخيال: أ. كورلياندسكي “حسنًا، انتظر لحظة! أو اثنان لواحد"
التفاعل مع الوالدين
UMK
الغرض "اصنع نمطًا": تعليم الأطفال إجراءات التحليل والتركيب، والقدرة على عزل الأجزاء وتكوين الكل. ترسيخ معرفة الأطفال بعناصر زخرفة التتار.
يوم الأسبوع: الخميس التاريخ: 19/11/15
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
مجموعة
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
التواصل الاجتماعي. تطوير،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
تأليف قصة "عن الطقس" - تعزيز القدرة على تأليف قصة قصيرة.
إصلاح أيام الأسبوع، الفصول، الأشهر
لفت انتباه الأطفال إلى ضرورة القدوم إلى روضة الأطفال بملابس أنيقة ووضع منديل في جيوبهم - استمر في تكوين عادة الاعتناء بأنفسهم.
عنالتطوير التنظيمي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
التطور الكلامي والفني والجمالي
1. أوه. الإدراك (FEMP)
(درس شامل في المجموعة التدريبية N. V. Lobodin).
2. اللغة التتارية
3. O. O. الثقافة البدنية.
التعليم الجسدي.
الإبداع الفني – النمذجة
واجب. الهدف: تعزيز قدرة الأطفال على ضبط الطاولة بشكل متسق ودقيق؛ فهم أهمية العمل الذي يتم تنفيذه.
يمشي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
استمر في تعلم كيفية تحديد درجة حرارة الهواء باستخدام مقياس الحرارة. لفت انتباه الأطفال إلى انخفاض درجة الحرارة. تشكيل العنصر. نشاط البحث. تعلم كيفية استخلاص النتائج وتطوير النشاط العقلي.
يتم تعليم الفتيات دحرجة الكرة في اتجاه معين
ف/أنا "أنثيل"
لعبة تعليمية "متشابه - غير متشابه" الهدف: تعزيز قدرة الأطفال على استخلاص النتائج من خلال مقارنة شخصين مع بعضهما البعض، وملاحظة علامات التشابه والاختلاف
رسم "الريح تهب" - أظهر الريح باستخدام الإيماءات والحركات.
د/ لعبة "القمم - الجذور" - تنمية التفكير
مساء
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
اختبار "تخمين الخضار" - تعزيز القدرة على تخمين طعم الخضار وعينيك مغمضتين.
ألعاب الطاولة المطبوعة "صور مضحكة" الغرض: التدرب على جمع الصور المقطوعة وفقًا للنمط
تنظيف المرآب والمنزل - تنمية موقف الرعاية تجاه الألعاب.
هدف S/R "رياض الأطفال": الاستمرار في تقديم المهن في رياض الأطفال.
قراءة الخيالهتافات
رقصة مستديرة "كاريا زكريا" الأغنية الشعبية، ترجمة س. ماليشيفا.
التفاعل مع الوالدين
لفت انتباه الوالدين إلى ركن اللغة التتارية.
UMK
لعبةمدرس "الخضروات": بو نرس؟ الأطفال: بارانج. كيشر. سوجان. كابستي. كيار. طماطم.
يوم الأسبوع: الجمعة التاريخ: 20/11/15.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
مجموعة
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
محادثة "سيارة إسعاف" - كرر، أصلح رقم الهاتف "03"، علمني كيفية الاتصال بسيارة الإسعاف الرعاية الطبية"(أهمية معرفة اسمك الأول واسم عائلتك وعنوان منزلك بوضوح.) ناقش عدم مقبولية المكالمات الكاذبة. التدريب - اطلب المساعدة عن طريق الاتصال بالهاتف.
العمل في زاوية من الطبيعة. الهدف: تنمية احترام النباتات والطبيعة والاستقلال والمسؤولية.
عنالتطوير التنظيمي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
تواصل. تطوير الكلام
O. O. موسيقى.
موسيقي.
مع جميع الأطفال، قم بتعزيز الكلمات "شكرًا لك" و"من فضلك"
الإبداع الفني (الرسم)
الإبداع الفني المستقل للأطفال
يمشي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
إن مراقبة العصفور هي توسيع معرفة الأطفال وأفكارهم حول سمات مظهرهم وعاداتهم.
مع ياسمينا تقوية القدرة على المشي مع رفع الركبة العالي.
محادثة حول موضوع "كيف يمكنك مساعدة الطيور" - إثراء معرفة الأطفال.
P/لعبة "Sparrow" - تطوير البراعة والقدرة على القفز على قدمين.
د/ لعبة "التخمين بالوصف" - تنمية الانتباه والتفكير.
مساء
الجسدية والاجتماعية والمعرفية
التطور الكلامي والفني والجمالي
اسكتشات لتقليد الظواهر الطبيعية المختلفة - لتعزيز القدرة على إظهار الظواهر الطبيعية المختلفة بمساعدة الإيماءات والحركات.
وضع قواعد السلوك للأطفال في المجموعة.
غسل الألعاب، مسح الغبار، سقي النباتات الداخلية - تحت. تعلم العمل في مجموعات فرعية.
لعبة S/r "البناة" - تعزيز القدرة على بناء المباني من الذاكرة.
قراءة الخيالهتافات
"مع صباح الخير..."، عبر.ر. ياجافاروفا، عبر.إل كوزمينا.
التفاعل مع الوالدين
اطلب من الوالدين التسجيل في المنزل - الاسم الأخير والاسم الأول والعائلي للطفل والوالدين وعنوان المنزل
UMK
لعبةمدرس "الخضروات": بو نرس؟ الأطفال: بارانج. كيشر. سوجان. كابستي. كيار. طماطم.
يوم الأسبوع: الاثنينتاريخ: 23.11.15
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التنمية البدنية والاجتماعية والتواصلية ،
التطور المعرفي،
التطور الفني والجمالي للكلام
محادثة حول موضوع "الحيوانات البرية" - تعريف الأطفال بكيفية استعداد الحيوانات لفصل الشتاء (الضفادع والقنافذ والدببة في حالة سبات) وتساقط الأرانب البرية.اختبار البطاقة "المواسم" - تلخيص وتنظيم معرفة الأطفال بالفصول. تعزيز موقف الرعاية تجاه الطبيعة.
أنشطة اللعب المستقلة في مراكز التوظيف.
OOD
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
1.O.O. الإدراك (تكوين صورة شاملة للعالم" (ص 58)
التتار / اللغة الأم
واجب في الفصل الغرض: تعليم الأطفال إعداد مكان العمل للفصول الدراسية.
أداء أغنية "أنتوشكا" (موسيقى ف. شاينسكي، كلمات يو. إنتين).
يمشي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
استمر في تنظيف المنطقة - تنمية الرغبة في مساعدة البالغين.
تمرين "كيف يصدر الماء ضوضاء" - توحيد نطق الأصوات s و sh.
مساء
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
فحص دمى الحشرات - تنمية الفضول،
تنظيم الأفكار حول الحشرات وتعريفها بأسمائها
تأمين الصورة وتلوينها دون تجاوز المخطط التفصيلي.
انتبه إلى كيفية غسل الأطفال أنفسهم بعد النوم - تطوير مهارات k/g.
د/لعبة""عد العصي" - تعزيز القدرة على العمل وفقًا للنموذج.
قراءة الخيالهتافات
عمل س. باروزدين "البلد الذي نعيش فيه".
التفاعل مع الوالدين
منصة المعلومات "اتفاقية حقوق الطفل". تعريف الوالدين بحقوق الطفل.
UMK
لعبةمدرس "الخضروات": بو نرس؟ الأطفال: بارانج. كيشر. سوجان. كابستي. كيار. طماطم.
يوم الأسبوع: الثلاثاء التاريخ: 24.11.15
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
مجموعة
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
Social-com.-oe,
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
فحص لوحة "رحلة الطيور" - تعريف الأطفال بالطيور التي تطير بعيدًا إلى المناطق الدافئة (الإوز والبط والرافعات)
مع ريجينا وأزاليا، أصلحوا اسم الطيور الطائرة..
انتبه إلى كيفية تعليق الأطفال لملابسهم عند وصولهم إلى القرية.
لعبة الطاولة "لوتو" - أصلح أسماء الطيور.
لعبة الرقص المستدير "المطر" - تنسيق الكلام مع الحركة.
عنالتطوير التنظيمي
جسدية، اجتماعية، معرفية،
التطور الكلامي والفني والجمالي
.O.o الإدراك لـ FEMP
موسيقي
بناء
"الفراشة من مادة طبيعية» - تعلم كيفية العمل بعناية مع المواد الطبيعية.
عمل الضباط المناوبين
يمشي
جسدية، اجتماعية، معرفية،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
إن مراقبة العصفور هي توسيع معرفة الأطفال وأفكارهم حول مظهر وعادات العصفور.
تدرب على رمي الكرة فوق الحبل بكلتا يديك.
جمع الأوراق للحرف اليدوية - تعزيز الرغبة في المساعدة
لعبة تعليمية "العصافير" - تنمي البراعة والقدرة على القفز على قدمين.
مساء
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
النظر إلى صور منزل القرية، وإثراء مفرداتك بكلمات جديدة.
إصلاح اسم وهيكل الأشجار.
محادثة مع الأطفال "صديقي" الغرض: المساعدة في إبراز وتلخيص الصفات الخارجية والداخلية للصديق. امتحان مع رسم توضيحي حول موضوع "الأعمال الصالحة" الغرض: تعليم الاستدلال.
من الناحية الاقتصادية - العمالة المنزلية- غسل الألعاب، وتمشيط الدمى. الهدف: تطوير مهارات العمل. الأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز العمل.
قراءة الخيالهتافات
قراءة التتار الحكايات الشعبية
التفاعل مع الوالدين
استشارة حول موضوع "كيف وماذا نلبس الأطفال في الخريف".
UMK
يوم الأسبوع: الأربعاء التاريخ: 25/11/15
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
مجموعة
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
محادثة-شرح حول معنى الكلمات القديمة وأصلها.
محادثة حول الثقافة الشعبية الروسية والتحف والمجوهرات التقليدية.
أداء أغنية
"الدببة الثلاثة" (موسيقى إن جي كونونوفا). الهدف: إتقان مهارات الغناء وتنمية الصوت والأذن الموسيقية.
الإدراك (تكوين صورة شاملة للعالم)
الثقافة الشعبية الروسية - تكوين فكرة عن ثقافة الفن الشعبي.
لعبة خارجية "لعبة البولنج" - تقوية الدقة وتنمية العين.
M.p/game "Leaves" - تطوير تنسيق الكلام مع الحركة.
عنالتطوير التنظيمي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية,
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
تواصل. التدريب على القراءة والكتابة
اللغة الأصلية/التتارية
3.О.О.التربية البدنية
(التعليم الجسدي)
شجع الرغبة في القيام بدور نشط في الألعاب الخارجية.
كَبُّوت. تلفزيون (رسم)
"تزيين منديل بالبابونج" - علم الأطفال كيفية عمل نقش على مربع، وملء الزوايا والوسطى
المحادثات الفرديةعن العالم من حولنا، ما رآه الطفل على طول الطريق، التغيرات الطبيعية والموسمية والطقس.
يمشي
التطور الكلامي والفني والجمالي
مشاهدة عباد الشمس – تعرفك على تاريخ إنشاء زيت عباد الشمس..
تقوية التوازن في لعبة "المشي على طول الطريق"
إن تنظيف الأوراق المتساقطة على الموقع هو تنمية الرغبة في المساعدة قدر الإمكان.
ع/لعبة "نحن عباد الشمس" - تنسيق الكلام مع الحركة
مساء
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
الجمباز بعد النوم.
قم بدعوة الأطفال لتنظيف منطقة اللعب - غرس الرغبة في التنظيف بعد أنفسهم.
لعبة السيد"ربة البيت" - تنمية قدرة الأطفال على توزيع الأدوار بأنفسهم.
قراءة الخيالهتافات
قراءة هدف "العظم" لـ تولستوي: تنمية الصدق والقدرة على تقييم الأفعال.
التفاعل مع الوالدين
محادثة حول موضوع "بطء الأطفال وماذا تفعل حيال ذلك"
UMK
"وضع الزخرفة" تعزيز معرفة الأطفال حول العناصر الزي الوطني(قلنسوة، كلفك، حذاء، مئزر).
علم الأطفال إنشاء تركيباتهم الخاصة على الأشكال باستخدام القوالب الملونة. تنمية الشعور بالإيقاع واللون والتكوين.
يوم من أيام الأسبوع : يوم الخميستاريخ : 26.11.15.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
مجموعة
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
فعل. لعبة "البحث عن نفس الشكل" تهدف إلى تطوير القدرة على مقارنة الأشياء وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينها.
إصلاح أيام الأسبوع، أشهر الخريف، الفصول
لفت انتباه الأطفال إلى أن كل شيء في المجموعة يجب أن يكون في مكانه - تثقيف كلغ. مهارات.
لعبة S/r "أنا موسيقي" - تمنح الأطفال الفرصة لتخيل أنفسهم كموسيقيين، وتطوير القدرة على عزف ألحان بسيطة
عنالتطوير التنظيمي
البدنية والاجتماعية والمعرفية،
التطور الكلامي والفني والجمالي
1 التواصل قراءة الخيال
2. اللغة التترية الأم حسب خطة المعلم في اللغة التترية
المساعدة في الإجابة على الأسئلة حول ما تقرأه.
الإبداع الفني زين.
الألعاب بناء على طلب واختيار الأطفال.تشجيع التوزيع المستقل للأدوار.
يمشي
التطور البدني،
التواصل الاجتماعي.,
التطور المعرفي،
تطوير الكلام
مراقبة الطقس الممطر - تقديم السمة الأكثر شيوعًا لفصل الخريف - الطقس الممطر.
استمر في تعزيز رمي الكرة على مسافة مع جميع الأطفال.
استمر في تنظيف المنطقة - تنمية الرغبة في مساعدة البالغين.
P/لعبة "الضفادع والمطر" - تعليم الأطفال القفز على قدمين.
مساء
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
الجمباز بعد النوم.
ورشة عمل "الأيدي الماهرة" الغرض: تعليم كيفية صنع الحرف اليدوية لعيد الأم. الهدف: تنمية القدرة على قطع الأجزاء على طول الكفاف وتنمية الدقة في العمل والرغبة في إرضاء الأم.
ألعاب وتمارين بمرافقة لفظية "اسمع، تذكر، سم".
الألعاب التعليميةوالتمارين. "اختيار قافية"، "الاستعداد لفصل الشتاء"، "خمن ما هو المفقود؟"
لعبة لعب الأدوار "سوق الخضار" و "المتجر". - تحسين وتوسيع أفكار ومهارات لعب الأطفال.
قراءة الخيال
التفاعل مع الوالدين
كشك المعلومات "السلامة على الطرق. هل من السهل تعليم الطفل التصرف بشكل صحيح على الطريق تنفيذ نهج تعليمي موحد لتعليم الأطفال قواعد الطريق.
UMK
نحن نحسب في التتار. بير، آيك، آتش، دورت، بيش ..........
يوم الأسبوع: الجمعة التاريخ: 27/11/2015.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
مجموعةشكل من أشكال العمل
شكل فردي من العمل
صباح
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
محادثة مع الأطفال "أعمالي الصالحة" الغرض: تعليم كيفية تأليف القصص من التجربة الشخصية وتقييم أفعالك.
فحص الصور الفوتوغرافية والنسخ والرسوم التوضيحية والدمى والخضروات والفواكه الطبيعية.
تطوير القدرة على وضع المواد المعدة للدرس بشكل مستقل.
حاضر لعبة "المنشئ" تهدف إلى تطوير القدرة على ربط المسمار بالجوز وبناء المباني.
عن التطوير التنظيمي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
1.O.O. الموسيقى.
موسيقي.
O. O. تواصل.
O. O. الإبداع الفني (الرسم) (درس معقد في المجموعة الفرعية لـ N. V. Lobodin.
تعزيز أسماء الأشجار مع جميع الأطفال.
توحيد تقنيات العمل بالفرش والدهانات.
النشاط البحثي: فحص ومقارنة الأشياء. تنمية القدرة على مقارنة الأشياء وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينها.
عمل الحاضرين في الفصل.
يمشي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام
مراقبة الطقس الممطر - تقديم السمة الأكثر شيوعًا لفصل الخريف - الطقس الممطر.
استمر في تعزيز رمي الكرة على مسافة مع جميع الأطفال.
استمر في تنظيف المنطقة - تنمية الرغبة في مساعدة البالغين.
P/لعبة "الضفادع والمطر" - تعليم الأطفال القفز على قدمين.
تمرين "كيف يصدر الماء ضوضاء" - توحيد نطق الأصوات
مساء
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
الجمباز بعد النوم.
ورشة عمل "الأيدي الماهرة" الغرض: تعليم كيفية صنع الحرف اليدوية لعيد الأم. الهدف: تنمية القدرة على قطع الأجزاء على طول الكفاف وتنمية الدقة في العمل والرغبة في إرضاء الأم.
مع جميع الأطفال، تذكر وتعزيز قواعد السلوك للأطفال في الغابة.
الأعمال المنزلية والمنزلية المشتركة غسل الألعاب ومسح الغبار وسقي النباتات الداخلية - إلخ. تعلم العمل في مجموعات فرعية.
لعبة S/r "Lego" - تعزز القدرة على بناء المباني من الذاكرة.
قراءة الخيالهتافات
قراءة ومناقشة وحكايات د. روداري “سيبولينو”
التفاعل مع الوالدين
مجلد يتحرك "وطننا الأم - روسيا". إشراك الوالدين في غرس المشاعر الوطنية لدى الأطفال.
UMK
يوم الأسبوع: الاثنينتاريخ: 30.11.15.
مجموعة من التمارين الصباحية حسب الخطة البدنية. موظف
نماذجعمل
تكامل المجالات التعليمية
أنشطة مشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية
نشاط مستقل
أطفال
الأنشطة التعليمية المباشرة
الأنشطة التعليمية في لحظات خاصة
المجموعة (المجموعة الفرعية)
شكل من أشكال العمل
فردي
شكل من أشكال العمل
صباح
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
الجمباز الاصبع"عائلة".
محادثة حول الأسرة، حول العلاقات بين أفراد الأسرة، حول ما هو النسب.
الاستماع إلى أعمال من دورة البيانو P. I. Tchaikovsky "The Seasons": "أغنية الخريف". الهدف: تطوير الأذن الموسيقية.
انتبه إلى التخلص من الاضطراب في مظهرك - قم بتطوير مهارات k/g.
مراجعة و
قصة مستوحاة من لوحة آي ليفيتان " الخريف الذهبي» - تنمية الإدراك الجمالي .
عنالتطوير التنظيمي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام والتطوير الفني والجمالي
1. أوه. الإدراك (تكوين صورة شاملة للعالم"
(دروس شاملة في مرحلة ما قبل غرام.
ن.ف. لوبودينا.
2. التتار / اللغة الأم
3.О.О.التربية البدنية التربية البدنية.
يمشي
التطور البدني،
التنمية الاجتماعية والتواصلية،
التطور المعرفي،
تطوير الكلام
مراقبة الطقس الممطر - تقديم السمة الأكثر شيوعًا لفصل الخريف - الطقس الممطر. الألعاب الخارجية وألعاب المحاكاة “إرم والتقط”.
لعبة "أكمل الجملة":
- إذا كان أمي وأبي في المنزل، فأنا...
- إذا كنت بلا والدين، فأنا...
استمر في تنظيف المنطقة - تنمية الرغبة في مساعدة البالغين.
تجميع قصة نسبي (بدعم من المعلمة).
مساء
جسدي، اجتماعي، معرفي،
التطور الكلامي والفني والجمالي
أوقات الفراغ في التربية البدنية: "نحن رياضيون" - تدرب على رمي الكرة والتقاطها بكلتا يديك، ورمي الكرة لبعضكما البعض. تعزيز القدرة على الجمع بين الحركات وإظهار الإبداع. تعزيز تنمية القدرة على التحمل العام والسرعة وخفة الحركة.
انتبه إلى كيفية غسل الأطفال أنفسهم بعد النوم - تطوير مهارات k/g.
ألعاب لعب الأدوار: "العائلة"، تطوير سلوك لعب الأدوار المرن أثناء تطوير مؤامرات اللعبة
قراءة الخيال
قراءة قصائد إيان كيم "أمي وأبي أقاربي"؛ V. Avdeenko "الخريف يمشي على طول الطريق" ؛ أ. بليشيفا "صورة مملة! غيوم بلا نهاية..."; I. بونين "الغابة تشبه البرج المطلي. .."
التفاعل مع الوالدين
كشك المعلومات "السلامة على الطرق.
UMK
نحن نحسب في التتار. بير، آيك، آتش، دورت، بيش، ألتي، ide.