درس في مجموعة المدرسة الإعدادية لتنمية النطق
"زهرة - سبع وردة"
استهداف : تدعيم المعرفة بالوقت من السنة
مهام:
لتوطيد معرفة الأطفال حول الحكاية الخيالية التي كتبها V.
لتثبيت أسماء الفصول والأشهر وتسلسلها مع الأطفال ، وإثراء مفردات الكلمات ؛
تطوير الكلام والذاكرة والتفكير المنطقي
لتعليم الأطفال اختيار الكلمات - تعريفات للكلمات ، الربيع - الصيف ، الخريف - الشتاء ؛
عززوا علامات الفصول مع الأطفال
التمرين على اختراع الكلمات والعكس.
لتوطيد المعرفة مع الأطفال حول الكلمة ، حول الجملة
استمر وفقًا للمخطط لتعلم كيفية الخروج بالجمل
تقدم الدرس
تمرين الاسترخاء على خلفية موسيقى هادئة. يجلس الأطفال على ركبهم (على السجادة) ويؤدون حركات وفقًا لكلمات المعلم
تخيل أنك بذور صغيرة من أجمل النباتات. سقطت شعاع دافئ على الأرض
أدى شعاع الشمس إلى تدفئة الأرض
برعم يفقس من بذرة (يرفع الأطفال أيديهم ببطء ، متصلين بسهم) _
نمت نبتة جميلة من برعم (الأطفال يقفون ، يرسمون موجة بأيديهم)
كل ورقة من أوراقها تتشمس في الشمس ، وتزود كل نصف بالحرارة والضوء ، وتتحول بعد الشمس (يجلس الأطفال على الكراسي)
انظروا يا رفاق ، يا لها من زهرة غير عادية لدي
هل تعرفت عليه
هذه زهرة من الحكاية الخيالية "زهرة - سبعة - زهرة".
من كتب هذه الحكاية؟ (إجابات الأطفال - ف. كاتاييف)
من الشخصية الرئيسيةهذه القصة الخيالية؟
ما هي الكلمات السحرية التي قالها Zhenya؟
ما هي رغبات Zhenya التي بدت مهمة بالنسبة لك ولماذا؟ (إجابات الأطفال)
ما الرغبات التي طلبها Zhenya بدت تافهة بالنسبة لك.
تخيل نفسك مكان زينيا.
ما هي رغباتك؟ (الأطفال يسردون رغباتهم)
رغباتك جيدة جدًا ، ولكن لكي تتحقق ، عليك أن تجيب على الأسئلة التي أعدتها لك زهورنا - "الزهرة السبع"
وجميع أسئلة الزهرة - الزهرة السبعة عن الفصول
ما هو لون البتلة الذي التقطته زينيا أولاً؟ (أصفر)
وفقًا للعبة roly-poly ، سنختار من سيمزق البتلة الصفراء
البتلة الأولى (أصفر)
قائمة الفصول
ما هو الموسم الآن؟
قم بتسمية كل شهور السنة
اذكر أشهر الربيع والصيف والخريف والشتاء
البتلة الثانية
ما هو لون البتلة الذي التقطته زينيا في المرتبة الثانية؟ (أحمر)
قم بتسمية علامات الربيع
بعد إجابات الأطفال ، تظهر على الشاشة صورة عن الربيع.
يكمل الأطفال
اسمي بوادر الصيف ....
ضع قائمة بعلامات الخريف ...
قائمة بعلامات الشتاء ...
الشحن الصوتي
كيف الريح تعوي؟ (مد في في)
كيف تشخر قطة؟ (f-f-f-f)
كيف ثغاء الكبش (بي إي)
كيف صرير الكتاكيت؟ (وي-وي-وي)
كيف تدني البقرة (Moo-mu)
كيفية قيادة الحصان (لكن)
كيف يئن المرضى؟ (أوه أوه)
البتلة الثالثة (خضراء)
ما هو لون البتلة التي مزقها زينيا في المركز الثالث؟
اسم كلمات التعريف للكلمات
الربيع (ماذا؟) أخضر ، مشمس ، دافئ ، جميل ، رنان ، بهيج ، غمغ ، رقيق ، مشرق ..
الصيف (ماذا؟) بهيج ، ذهبي ، بهيج ، مشمس ، دافئ.
الخريف (ماذا؟) ذهبي ، مبكر ، متأخر ، قاتم ، حزين ممطر.
الشتاء (ماذا؟) بارد ، فاتر ، ثلجي ، أبيض ، رمادي الشعر ، شرس ، مرح.
البتلة الرابعة (أزرق)
ما هو لون البتلة الذي مزقته Zhenya من الرابعة؟
"قل العكس"
الخريف المبكر - في وقت متأخر
مشمس - يوم غائم
السماء مشرقة - قاتمة
الطقس جيد - سيء
الثلج نظيف - متسخ
خارج مشمس - مظلم
الصيف حار - الشتاء بارد
ظل الشجرة طويل - قصير
الرياح قوية - ضعيفة
رطب رطب - جاف
الوادي الضحل عميق
الأرض صلبة - ناعمة
5 - بتلة (برتقالي)
ما لون البتلة التي مزقها زينيا الخامس؟
"ما هو غير ضروري" (صور)
1. خضروات ، ثلج ، فطر ، أوراق بألوان مختلفة.
2. الفراولة ، باقة أزهار الصيف ، الزلاجات ، قوس قزح.
3. Bullfinch ، البابونج ، نمط فاتر على الزجاج ، الدب ينام في العرين.
4. الأم وزوجة الأب ، بقع مذابة ، قوارب الإنزال ، فطر بورسيني.
دقيقة التربية البدنية
كانت الزهرة نائمة ، واستيقظت فجأة
(ضع يديك على الخصر)
لا أريد أن أنام بعد الآن
تحركت وامتدت
(رفع اليدين ، تمتد ، يمين ، يسار ، أعلى)
حلق وحلقت
ستستيقظ الشمس فقط في الصباح
تدور الفراشة وتجعيد الشعر ... ..
البتلة السادسة (أرجواني)
ما لون البتلة التي مزقتها زينيا السادس؟
محتوى البرنامج:
- كشف مستوى معرفة الأطفال ، وتحسين السمع الصوتي ، ومهارات تحليل الصوت.
- التمرين على تغيير الأسماء بالأرقام ، في اختيار الكلمات ذات المعنى المعاكس وفي المعنى ، الكلمات العكسية ؛ لاختيار الكلمات المناسبة لكلمة التعميم ؛ تغيير الكلمات بالأرقام ؛
- تطوير نطق واضح للأصوات ، وتنمية الانتباه السمعي ، والمهارات الحركية الدقيقة.
- ازرع الحب للغة الأم ، الفولكلور الروسي (حكايات خرافية).
معدات:
"Flower-Semitsvetik" ، حيث يتم تسجيل المهام ؛ المجالس المغناطيسية ، الكرة ، أقلام ملونة ، الصور الظلية من الزهور الملونة.
تقدم الدرس:
رفاق ، طوال العام عملنا بجد معًا وتعلمنا الكثير. واليوم أقترح أن نصبح مشاركين في الاختبار وأن نذهب إلى أرض القصص الخيالية.
هل توافق؟
نحن دائما نتحدث بشكل جميل
واضح وغير مستعجل
دعونا نتذكر بالتأكيد
كل ما تعلمته في الفصل.
يدخل الأطفال المجموعة التي أمامهم على السبورة ومعهم زهرة وحرف بجانبهم.
يا رفاق ، انظروا إلى الرسالة ، دعنا نقرأها:
"مرحبًا يا أطفال ، تكتب لك Fairy of Color ، من بلد Tsvetalia ، ساحر شرير اقتحم مملكتي وسحر زهرة الزهرة السبعة ، وأخذ كل الألوان على بتلاته الجميلة منه ، في من أجل تحرير الزهرة ، تحتاج إلى إكمال سبع مهام. الأطفال ، الرجاء مساعدتي ".
يا رفاق ، هل يمكننا مساعدة الجنية الملونة؟ (نعم)
لكن من أجل هذا سنحتاج إلى الذهاب إلى بلد Tsvetalia.
لنقف في دائرة ونقول تعويذة سحرية:
"يطير ، يطير ، بتلة عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال والجنوب
ارجع لعمل دائرة
فقط المس الأرض
أن نكون وفق سلوكنا ،
قل لنا أن نكون في بلد تسفيتاليا! "
يا رفاق ، انظروا كم هو جميل هنا. وها هي نفس الزهرة (على السبورة) ، انظروا كم هي مملة ، قبيحة ، هل سنساعد في تخليصها من الوهم؟
نأخذ البتلة الأولى ، ونرى ما هي المهمة:
1 بتلة ، أجب على الأسئلة:
ماذا يحدث باللون الأزرق؟
ما هو اللين؟
ما هو الصعب؟
ما هو المر؟
ما هو الحلو؟
ما هو الاحمر؟
ما هو الأصفر؟
أحسنت يا رفاق ، قمنا بعملنا الأول.
(يقلب البتلة إلى الجانب الآخر)
يا رفاق ، انظروا ، البتلة ملونة. دعونا نعلقها على زهورنا.
لنقم بالمهمة الثانية.
البتلة الثانية: "احزر الحكاية الخرافية"
"غربال يقفز عبر الحقول
وحوض في المروج ،
خلف مكنسة الجرافة
مشيت في الشارع "
("حزن فيدورينو")
البطانية هربت ، الملاءة طارت بعيدًا
والوسادة ، مثل الضفدع ، قفزت بعيدًا عني.
أنا مع شمعة ، شمعة - في الموقد!
أنا من أجل كتاب ، هذا الكتاب - للركض والقفز تحت السرير ...
لما؟ ماذا حدث؟
لماذا كل شيء يدور ، يدور
واندفعت عجلة القيادة؟ ("Moidodyr")
ركبت الدببة
بالدراجة.
وخلفهم قطة
إلى الوراء.
وخلفه البعوض
على بالون.
وخلفهم جراد البحر
على كلب أعرج. ("صرصور")
رن هاتفي.
من المتحدث؟
أين الفيل؟
من الجمل
ماذا تحتاج؟
شوكولاتة. لمن؟
لابني. ("هاتف")
لمن هذه الأغنية؟
إذا خدشت رأسي -
في رأس نشارة الخشب
ولكن على الرغم من وجود نشارة الخشب ،
لكن الهتافات والصراخ
أيضا صانعي الضوضاء
البخاخات والفوهات. ("ويني ذا بوه")
أحسنت يا شباب ، لذلك تعاملنا مع المهمة الثانية ، انظروا ، البتلة الثانية ملونة! دعنا نعيده إلى مكانه (نعلق بتلة)
3 بتلات: بطاقات سحرية مهمة. (فيزمينوتكا)
تكتب الجنية أنه وفقًا لهذه البطاقات السحرية
يجب أن تكون مشحونة.
تمرين تعليمي "قل العكس"
ينادي المعلم الكلمة ، ويلتقط الأطفال كلمة لها معنى معاكس لها.
- كبير صغير)
- لينة - (صلبة)
- الحرارة - (الصقيع)
- ضوء ساطع)
- فاتح غامق)
- استلق - (استيقظ)
- قذرة - (نظيفة)
- تحدث - (كن صامتًا)
- شر جيد)
4 بتلة: لعبة تعليمية"اسم ثلاث كلمات".
يقدم المعلم مفهومًا عامًا ، ويختار الأطفال ثلاث كلمات مناسبة له.
الحيوانات - …
قماش - …
زهور - …
طعام - …
ينقل - …
5 بتلات: لعبة تعليمية "واحد - متعدد".
يقترح المعلم كلمة ، ويضعها الأطفال بصيغة الجمع. النمل - الكثير من النمل.
السيارة بها الكثير من السيارات.
توليب - الكثير من زهور الأقحوان.
الجدول عبارة عن الكثير من الطاولات.
الابن كثير من الأبناء.
القط كثير من القطط.
المنزل عبارة عن منازل كثيرة.
6 بتلة:
- تمرين تعليمي "Chistogovorka"
Lo-lo-lo - الجو دافئ بالخارج.
Li-li-li - وصلت الرافعات.
Lu-lu-lu - الطاولة في الزاوية.
Ul-ul-ul - كرسينا انكسر.
Ol-ol-ol - اشترينا الملح.
Lu-lu-lu - أنا أحب أمي العزيزة.
- تمرين تعليمي "ابحث عن الصوت"
سوف أقرأ صوتًا صوتيًا سيبدو فيه صوت واحد أكثر من غيره.
حفيف الفئران في الكوخ.
لدغ الثعبان الأفعى ، ولم يتماشى مع الثعبان.
ينمو العنب الأحمر على جبل أرارات.
7 بتلة: "اسم كلمة مماثلة".
سأرمي كرة للجميع وأسمي كلمة ، ويجب عليك تسمية كلمة تبدو متشابهة وإعادة الكرة إلي.
سأخبرك وسادة ، سوف تجيبني (ضفدع ، صديقة)
سأخبرك يا BEAR ، سوف تجيبني. (ماوس ، كتاب ، نتوء) ، إلخ.
تعاملنا مع هذه المهمة ونظرنا إلى أن "Flower - Semitsvetik" أصبح متعدد الألوان.
نتيجة GCD:
لذلك ازدهرت زهرة زهرة Semitsvetik ، وأصبحت الجنية سعيدة مرة أخرى ، شكرا لك لاكتساب الكثير من المعرفة والمهارات. وماذا تعلمنا؟ (البحث عن كلمات متشابهة ، قسّم الكلمات إلى مقاطع ، تمييز الأصوات في الكلمات ، قراءة الشعر)
أقترح ترتيب الألعاب النارية من الزهور. إذا كنت تحب المشاركة في الاختبار ، فقم بإرفاق زهور حمراء ، وإذا كانت غير ممتعة ، مملة ، ثم زهور خضراء.
يعلق الأطفال على السبورة المغناطيسية أزهارًا متعددة الألوان.
تشكرك الجنية مرة أخرى على المشاركة في الاختبار وتعطيك صفحات تلوين من الزهور كتذكار لها!
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية
"روضة الأطفال العامة التنموية نوع رقم 7" البلدية
"منطقة بلدية لينينوغورسك" بجمهورية تتارستان
ملخص منظم
الأنشطة التعليمية
وفقًا لمنظمة "تطوير الكلام" غير الحكومية
"زهرة - سبع وردة"
للأطفال بعمر 4-5 سنوات
بقلم Galimova L.R.
المعلم الأول
فئة التأهيل
لينينوجورسك 2017
ملخص للأنشطة التربوية المنظمة
وفقًا لمنظمة "تطوير الكلام" غير الحكومية "زهرة - سبعة ألوان"
للأطفال بعمر 4-5 سنوات
استهداف:تطوير نظام عمل على تنمية الكلام وإثراء مفردات الأطفال من خلال قراءة القصص الخيالية والفولكلور.
مهام:
دروس:
لتعليم الأطفال استخدام الكلمات والتعبيرات من الفولكلور الروسي والتتار في الكلام ؛
- تفعيل مفردات الأطفال.
النامية:
يطور خطاب حواري ومونولوج ؛
لتوطيد معرفة الأطفال في أعمال K. I. Chukovsky ؛
تدرب على النطق الصحيح لأصوات التتار المحددة
المتعلمين:
- إذكاء حب واهتمام الأطفال بالفنون الأدبية الشعبية.
مهام الثقافة السليمة و بناء قواعديخطب أطفال ما قبل المدرسة :
تشكيل نطق الصوت الصحيح ونطق الكلمات ؛
تعليم الكلام الصحيح للعظام (النطق ، الإجهاد) ؛
تشكيل التعبير عن الكلام.
تطوير الالقاء.
تعليم ثقافة التواصل الكلامي كجزء من الآداب.
عمل المفردات: إثراء الكلمات - Kursаt ، ocha ، yafraklar ؛
تفعيل الكلمات -البصق ، chikalochki
المعدات المنهجية: زهرة - زهرة سبع ، صور مستوحاة من حكايات K. Chukovsky ، منزل بابا ياجا ، دمية صبي.
عمل تمهيدي: قراءة وحفظ أغاني الأطفال والخرافات وألعاب الرقص المستديرة والقراءة والنظر إلى الرسوم التوضيحية المستندة إلى أعمال K. Chukovsky.
الطرق المنهجية: لحظة مفاجئة ، شرح وقصة المعلم ، قراءة أعمال فنية (أو مقتطفات) ، بما في ذلك أغاني الأطفال ، والخرافات وأعاصير اللسان ، وإظهار المواد المرئية ، وتقنيات اللعب ، ووضع المشكلة.
تقدم الدرس
يدخل الأطفال قاعة الموسيقى. رحب بالحاضرين. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الحرف الذي يرقد على الطاولة:
المربي: يا رفاق ، انظروا إلى الرسالة ، فلنقرأها.
"مرحبًا يا أطفال" ، كتبت لك جنية ، من أرض حكاية خرافية ، سحر بابا ياجا الشرير زهرتي السحرية "زهرة - سبع وردات" ، وأخذت منه كل ألوان بتلاته الجميلة ، من أجل لتخليص الزهرة من الوهم ، تحتاج إلى إكمال مهامها السبع. الأطفال ، الرجاء مساعدتي ".
المربي: يا رفاق ، هل يمكننا مساعدة الجنية؟ (نعم). هل يمكن أن تخبرني أين تعيش الجنيات؟ (في عالم الخيال). بشكل صحيح.ومن أجل مساعدة الجنية ، علينا الذهاب إلى أرض الخيال.
لنقف في دائرة ونقول تعويذة سحرية:
عبر الشمال والجنوب
تعال ، ارسم دائرة ،
فقط المس الأرض
أن نكون طريقنا
أمرونا بأن نجد أنفسنا في أرض القصص الخيالية.
يا رفاق ، انظروا ، منزل شخص ما يقف هنا. دعنا نطرق ومعرفة من يعيش هنا. يأتون إلى المنزل ويقرعون.
يخرج بابا ياجا.
فو أنت! من الذي جاء إلي؟
المربي: مرحبًا بابا ياجا! كنا نحن الذين أتينا إليكم مع الرجال لمساعدة الجنية على التخلص من زهرتها السحرية.
بابا ياجا: نعم ، لا يهم كيف! أنت تمر أولاً بالمهام ، ثم سنرى.
المربي: هل سيقوم الرجال بمهام بابا ياجا؟
نعم!
يشير بابا ياجا إلى زهرة. ها هي الزهرة ذات الألوان السبعة. مهمة على بتلاتها. افعل ذلك ، ستصبح الزهرة متعددة الألوان.
يقترب الأطفال ، مع المعلم ، من الزهرة ويمزقون البتلة الأولى.
المعلم: مكتوب هنا "خمن العمل".
يقرأ ويظهر الرسوم التوضيحية.
1. "منخل يقفز عبر الحقول
وحوض في المروج ،
خلف مكنسة الجرافة
ذهبت على طول الشارع "(حزن فيدورينو)
2. هربت البطانية بعيدا ، طار الملاءة بعيدا
والوسادة ، مثل الضفدع ، قفزت بعيدًا عني.
أنا مع شمعة ، شمعة - في الموقد!
أنا من أجل كتاب ، هذا الكتاب - للركض والقفز تحت السرير ...
لما؟ ماذا حدث؟
لماذا كل شيء يدور ، يدور
واندفعت عجلة القيادة؟ (مودودير)
3. رن هاتفي.
من المتحدث؟
فيل. أين؟
من الجمل
ماذا تحتاج؟
شوكولاتة. لمن؟
لابني. (هاتف)
4. ذهبت الذبابة عبر الميدان ،
وجدت الذبابة المال.
ذهبت الذبابة إلى السوق
واشتريت السماور. (يطير تسوكوتوخا)
5. طيب دكتور ايبوليت!
يجلس تحت شجرة.
تعال إليه للعلاج.
كل من البقرة والذئب
وحشرة ودودة ،
ودب! (دكتور ايبوليت)
بابا ياجا: أحسنت ، لقد حلوا كل الألغاز. أخبرني الآن ، من كتب كل هذه القصص الخيالية؟
الأطفال: ك.إي.تشوكوفسكي
أحسنت يا رفاق ، لقد قمت بعملك الأول.
يحول المعلم البتلة إلى الجانب الآخر
يا رفاق ، انظروا ، البتلة أصبحت ملونة ، ما هو لونها؟ (أجوبة) دعنا نعلقها على زهورنا.
بابا ياجا: ها هي مهمتك التالية.
2 بتلة. "لعبة الجري"
المربي: يا رفاق ، لقد كتب هنا أننا بحاجة لعرض لعبة رقص التتار المستديرة. هيا نلعب "Kursаt аle، үskanem!"
بابا ياجا: أحسنت! استمتع بوقتك! وأصبحت بتلاتك ملونة.
بابا ياجا: ها هي البتلة الثالثة لك. اريد الاستماع الى الخطب.
يقرأ الأطفال مع المعلم عبارات نقية:
1. Sa-sa-sa - ثعلب يقف بجانب شجرة صنوبر ،
Si-si-si - نحن نذهب في سيارة أجرة.
Sa-sa-sa - ثعلب يسير عبر الغابة ،
هكذا - هكذا - الثعلب يتدحرج العجلة.
2. شي شي شي - القصب يهمس شيء.
إنها بطة في القصب.
شا شا شا - اخرجوا من القصب.
3. تشا تشا تشا - أرنب يجلس عند الطبيب.
Choo-choo-choo - يذهب الطبيب إلى الرخ.
Cho-cho-cho - كتفي تؤلمني.
بابا ياجا: واو! دعنا نرى ما إذا كان بإمكانك القيام بالتحدي التالي.
بابا ياجا: أوه ، لقد سئمت من الوقوف ، العب معي. ها هي البتلة الرابعة مع المهمة.
المعلم يقرأ مهمة "اللعب مع بابا ياجا بلغة التتار".
تقام لعبة التتار الشعبية "بدون ، بدون ، بدون أفكار".
بدون ، بدون ، بدون أفكار ،
بدون فريد kyz idk.
بازغا توشتك قد أشادك ،
Kelәtkә kerdek Bal ashadyk ،
كاب وشرطي
Avyzyny ach ta ياب! من يقول الكلمة ويرقص.
بابا ياجا: أوه ، أوه! أنا متعب! لقد قتلتني. دعنا نرى ما إذا كان بإمكانك التعامل مع التحدي التالي. ها هي البتلة الخامسة لـ "قافية الحضانة"
المربي: يا رفاق ، نحتاج أن نقول القوافي الشعبية الروسية. نحن نعرف الكثير من أغاني الأطفال معك ، فلنتذكر بعضًا منها معك:
قافية الحضانة أولا . "الذئب والفوكس"
بعد المعرض في الغابة ، التقى الذئب بثعلب أحمر:
ذئب. كيف حال كوما الثعلب؟ الثعلب. كنت في السوق.
ذئب. لماذا أنت متعب لهذه الدرجة؟ الثعلب. أحصيت البط.
ذئب. كم كان سعرها؟ الثعلب. سبعة مع ثمانية.
ذئب. كم أصبح؟ الثعلب. لا أحد.
ذئب. أين هذه البط؟ الثعلب. في معدتي.
النكتة الثانية. "حكاية خيالية"
سأخبرك بقصة خرافية
Long-and-and-and-innuyu predli-and-and-and-innuyu ،
حكاية خرافية مثيرة للاهتمام ، حكاية خرافية قديمة:
"مثل تحت طاحونة ، تحت البصق
حارب اثنان من أسماك الشبوط ... "هذه هي القصة الخيالية بأكملها!
النكتة الثالثة.
الأرنب الرمادي يرتدي ملابسه ، ويمكن ملاحظة أنها ذاهبة للزيارة.
غسلت أنفي ، وغسلت جبهتي ، وغسلت أذني ، ومسحتها حتى تجف.
وضع القوس ، أصبح مدهش!
المربي: أحسنت! انتهيت من هذا ايضا وبتلاتنا ملونة.
بابا ياجا: ها هي البتلة السادسة لك. لدي ابن مؤذ ، إيفانوشكا ، لا يمكنني وضعه في النوم. غن تهويدة له ، ستكون هذه مهمتك.
الأطفال يغنون تهويدة للدمى:
بايو - بايو - بايوشكي
بايو - بايو - بايوشكي ،
دع الأرانب تقفز
Lyuli - lyuli - lyulushki ،
نعم ، لقد وصل الأوز.
بدأت الغول تتجول
نعم يا عزيزتي بدأت تغفو.
بابا ياجا: شكرًا يا رفاق ، لقد نمت تململتي. لقد أكملت هذه المهمة أيضًا.
بابا ياجا: أوه ، أوه ، أوه ، انظر إليهم. حسنًا ، آخر بتلة مع مهمة لك ، 7 بتلات "Cheer Baba Yaga"
المربية: كيف لنا أن نشجعها ، لكن دعنا نحكي لها خرافات.
يقرأ الأطفال القصص
تانيا - كان الحمام يسير على طول فورد
حملت الماء بمنخل
كنت أرغب في غسل الأرض
تم تجميد الحافة.
بسبب الغابة بسبب الجبال
الجد إيجور قادم
على عربة بولانوفا
على حصان صرير
احزمه بجيب
سترة بكعب
مربوط بهراوة
متكئ على وشاح.
مثل الديك في الفرن يخبز الفطائر
القطة على النافذة تخيط قميصًا
خنزير صغير يسحق البازلاء في هاون
الحصان في الشرفة يدق ثلاثة حوافر
بطة في جزمة تكتسح كوخًا.
كتكوت ، كتكوت ، كتكوت
أوزة تركب على عصا
بطة على أنبوب
الدجاجة على الساندة
الأرنب على عربة يدوية
صبي على كلب.
بابا ياجا: أوه ، وابتهج لي. أحسنت! وكانت الزهرة محبطة. سأرحل ، سأذهب لشيء آخر - سواء كان الأمر كذلك ، سأستحضر. يغادر إلى المنزل.
المربي:
هنا ازدهرت "زهرة - سيميتسفيتيك"، مرة أخرى ، أصبحت الجنية سعيدة ، شكرًا لك على مساعدتك في تحرير زهرتها.
يا رفاق ، ما هي المهمة التي أحببتها أكثر من غيرها؟
إجابات الأطفال.
أنت كذلك ، أحسنت وذكاء معي! لكننا نحتاج إلى العودة إلى روضة أطفالدعنا نقول التعويذة السحرية:
تطير ، تطير ، بتلة عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال والجنوب
تعال ، ارسم دائرة ،
فقط المس الأرض
أن نكون طريقنا
أمرونا بأن نكون في روضة الأطفال.
انتهى الدرس ، يذهب الأطفال إلى المجموعة.
درس تصحيحي وتنموي في تطوير العمليات المعرفية
لطلاب الصف الثاني "زهرة - سبعة ألوان".
التدريب التربوي):
تطوير الجانب المعجمى والنحوى للكلام.
إثراء مفردات الطلاب وتنمية الذكاء اللفظي.
تطوير التصحيح:
تنمية مهارات ضبط النفس.
تطور اعتباطية العمليات الذهنية لدى الطلاب.
تنمية اليقظة الإملائية وخصائص الانتباه والإدراك.
تطوير النشاط التحليلي والتركيبي ، والعمليات العقلية ، وتخطيط الأعمال العقلية.
تنمية الذاكرة والخيال والإبداع والخيال والتفكير.
تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
تنمية التوجهات المكانية والزمانية للطلاب.
التعليمية:
رفع الاحترام لبعضنا البعض ، وقبول شخصية الآخر.
المساهمة في تنمية الشعور باللطف والاستجابة.
لغرس الاهتمام بالقصص الخيالية والكتب والقراءة.
محمي:
التغلب على الحمل الزائد على الطلاب من خلال تحويلهم إلى أنواع مختلفة من الأنشطة ، وتغيير المواقف عند أداء المهام ، وجرعاتهم.
حساب الخصائص الفردية للإدراك والحفظ وفهم الطلاب للمواد التعليمية والوتيرة الفردية والأداء والتعب عند أداء المهام.
محاسبة ميزات العمرالطلاب الذين يقودون النشاط.
أسلوب التواصل مع الطلاب ديمقراطي ، وموجه نحو الشخصية ، ويهدف إلى التعاون والدعم.
معدات:
نموذج لزهرة قابلة للطي بتلات من الزهور الحمراء ، والأصفر ، والبرتقالي ، والأخضر ، والأزرق ، والأزرق ، والأرجواني ، وأجهزة الكمبيوتر المحمولة ، والأقلام ، وأقلام الرصاص ، والسبورة البيضاء التفاعلية.
تقدم الدورة.
جزء تمهيدي.
تحيات. نخلق مزاجًا جيدًا: "ابتسم!" ، "قل كلمات طيبةبعضها البعض".
الجزء الرئيسي.
انظروا يا أطفال يا لها من زهرة رائعة ظهرت في صفنا (على السبورة). ومن منكم يعرف من أي خرافة جاء إلينا منها؟ هذه ليست زهرة بسيطة ، لكنها زهرة سحرية.
لقد جاء إلينا من الحكاية الخيالية "زهرة - سبع زهرات".
اليوم ، يا رفاق ، سأقدم لكم أبطال هذه القصة الخيالية. هل أنت مستعد للذهاب في رحلة مثيرة؟
هكذا تبدأ الحكاية الخرافية. عاشت هناك فتاة. خمن ما كان اسمها. (على السبورة (الشريحة) اسم الفتاة مكتوب في انتشار عنياز).
ذات يوم ، أرسلتها والدتها إلى المتجر لشراء الخبز. اشترت الفتاة الخبز وعادت إلى المنزل. لكن في الطريق ، اقترب منها كلب غير مألوف بشكل غير محسوس ، وبينما كانت Zhenya تتثاؤب حولها ، تقرأ لافتات ، أكل الكلب كل الكعك.
آه ، كلب سيء! صرخت زينيا واندفعت للحاق بها.
لم يتمكن الكلب من اللحاق بالركب ، لكنها ضاعت. خافت الفتاة وبكت. فجأة ، ومن العدم ، ظهرت امرأة عجوز. أشفقت على زينيا وأحضرتها إلى حديقتها وأخذت زهرة جميلة جدًا مكونة من سبع أزهار من الحديقة.
لنرسم زهرة في دفتر ملاحظات.
ممارسة "الإملاء الرسومي".
أعطت السيدة العجوز هذه الزهرة لـ Zhenya وقالت إنه يمكنه تلبية أي من رغباتها ، ما عليك سوى اختيار إحدى البتلات ورميها والقول:
يطير ، يطير ، البتلة ،
عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ،
أعود بعمل دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
أن أكون في رأيي.
قل لي أن أكون في المنزل مع الخبز!
من الآن فصاعدًا ، سأسمح لنفسي بإجراء تغييرات. لن تفي زهرة الزهرة السبعة على الفور برغبة الفتاة ، ولكن فقط بعد أن نكمل المهمة المكتوبة على ظهر البتلة. هل توافق على القيام بدور نشط في القصة الخيالية؟ ثم سأخلع البتلة الصفراء.
المهمة: اختر قافية للكلمات.
كاشا مغني الغراب
تجفيف برميل طيور النورس
فانوس ماتريوشكا دبور
أحسنت صنعًا ، لقد قمت بعمل جيد وساعدت Zhenya. بمجرد وصولها إلى المنزل ، أرادت الفتاة وضع هذه الزهرة الرائعة في إناء والدتها المفضل ، لكنها قسمتها عن طريق الخطأ إلى قطع صغيرة.
مزق Zhenya بسرعة البتلة الحمراء ، وألقى بها بعيدًا وهمست بالكلمات العزيزة ...
(يمكن استخدامها كدقيقة فعلية)
يطير ، يطير ، البتلة ،
عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ،
أعود بعمل دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
أن أكون في رأيي.
أمر أن تكون مزهرية الأم سليمة مرة أخرى!
يا رفاق ، دعونا نساعد زينيا. لديك في مغلفات
قطع إناء مكسورة. اجمعهم بحيث تكون المزهرية
أصبح كاملا مرة أخرى. (عمل مزدوج)
احسنتم يا أولاد. Zhenya ممتنة جدًا لك على مساعدتك.
ذهب زينيا إلى الفناء ، وهناك كان الأولاد يلعبون: لقد تخيلوا أنهم كانوا في القطب الشمالي ، على الجليد الطافي. طلبت الفتاة من الأولاد اصطحابها إلى اللعبة ، لكنهم لم يوافقوا ، وقادوا زينيا بعيدًا.
حسنًا ، لست بحاجة إلى ذلك. سأزور القطب الشمالي حتى بدونك. ليس فقط على أمثالك ، ولكن في الوقت الحاضر. مزقت البتلة الزرقاء وقالت ...
الأطفال في الكورس: (دقيقة فعلية)
يطير ، يطير ، البتلة ،
عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ،
أعود بعمل دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
أن أكون في رأيي.
قل لي أن أذهب إلى القطب الشمالي.
سأخلع البتلة الزرقاء.
لعبة "ما هو الحق؟"
1. يُرسم البابونج وزهرة الذرة على صفحة واحدة من الكتاب ، بينما يُرسم البنفسج والحور على الصفحة الأخرى. ما هو تطابق الرسومات الموجودة في الصفحة الثانية مع الرسومات الموجودة في الصفحة الأولى؟
1) لا شيء يناسب 2) كل شيء يناسب
3) الحور الرجراج 4) البنفسجي
2. يحتوي الكتاب الكبير على صور لقطع الأثاث فقط ، في كتاب صغير - فقط أشياء من الأواني. أي كتاب لا يحتوي على صورة خزانة كتب؟
1) كبير 3) صغير
2) في كل 4) في واحد
وانتهى الأمر بالفتاة في القطب الشمالي ، حيث كانت ترتدي فستانًا صيفيًا ، حافي الساقين ، وكان الجو باردًا هناك بمائة درجة. ثم خرجت سبعة دببة قطبية من خلف الطوف الجليدي. كانت زينيا خائفة ، وبدأت في البكاء ، لكن الدموع تحولت إلى رقاقات ثلجية وعلقت على أنفها. بجانبها بالخوف ، أمسكت الفتاة بأصابعها الجليدية زهرة - زهرة من سبع وردات ، ومزقت بتلة خضراء وصرخت ...
يطير البتلة
عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ،
أعود بعمل دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
أن أكون في رأيي.
قل لي أن أكون في باحتي مرة أخرى.
سأزيل البتلة الخضراء. دعونا نساعد Zhenya على الاحماء ، والهروب من الدببة والعودة إلى المنزل.
فيزمينوتكا.
استيقظت الفراشة
ابتسم ، امتدت
ذات مرة - اغتسلت بالندى ،
اثنان - حلقت برشاقة ،
ثلاثة - تأرجح
وطار الى الزهور.
زهورنا الرقيقة
البتلات تتكشف.
الريح تتنفس قليلا
تتأرجح البتلات.
زهورنا القرمزية
أغلق البتلات
ينامون ويهزون رؤوسهم.
الجمباز الاصبعباستخدام قلم رصاص.
يقوم الأطفال بلف قلمين بين راحتين ، مصحوبين بالكلمات التالية:
أقوم بلف قلم رصاص في يدي
أنا ألتف بين أصابعي.
بالتأكيد كل إصبع
سأعلمك أن تكون مطيعًا.
هنا ، بمساعدتنا ، وجدت الفتاة نفسها مرة أخرى في فناء منزلها. هناك لعبت الفتيات بألعاب مختلفة - كان لدى البعض عربة أطفال ، وبعضهم كان لديه كرة ، والبعض الآخر كان لديه حبل قفز. هنا كانت زينيا منزعجة للغاية لدرجة أنها مزقت البتلة البرتقالية وقالت ...
يطير ، يطير ، البتلة ،
عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ،
أعود بعمل دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
أن أكون في رأيي.
اطلب أن تكون كل الألعاب الموجودة في العالم لي!
سأخلع أيضًا البتلة البرتقالية. لنلعب لعبة "تذكر"
تذكر لكل صورة الرسم البياني الذي يتم رسمه.
الصورة 1.
P: توجد بالفعل رسومات في دفاتر ملاحظاتك. ارسم المخططات التي يمكنك تذكرها.
انظر بعناية في الشكل التالي.
الشكل 2.
ارسم الرسوم التخطيطية في دفتر ملاحظاتك.
تم إلقاء الألعاب إلى Zhenya من جميع أنحاء العالم. كان هناك الكثير منهم لدرجة أن حركة المرور في المدينة توقفت.
جميلة جدا! صرخت زينيا. لست بحاجة إلى الكثير من الألعاب. مزقت الفتاة بتلة أرجوانية ، ألقتها بعيدًا وقالت بسرعة:
يطير ، يطير ، البتلة ،
عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ،
أعود بعمل دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
أن أكون في رأيي.
أخبر جميع الألعاب بالعودة إلى المتاجر!
قم بالحسابات واكتب الكلمات الناتجة.
OM + BE - O + I - B + H - E \ u003d
ZM + KI - M + UK- Z + L - I + A \ u003d
OB + M + H - B + A + W - OH + I + T + CH + A - C - T \ u003d
وفي تلك الساعة اختفت جميع الألعاب.
نظرت Zhenya إلى وردة لها - زهرة سبع ورأى أنه لم يتبق سوى بتلة واحدة.
هذا هو الشيء! قضيت ست بتلات ولا متعة. حسنًا ، سأكون أكثر ذكاءً في المستقبل.
وبعد ذلك ، التقت Zhenya بصبي. كان اسمه فيتيا. بسبب المرض ، لم يستطع الصبي المشي ، وكان يريد أن يلعب مع الرجال.
- "هذا من أجل الحياة" - قال فيتيا.
- "أوه ، ما هذا الهراء الذي تتحدث عنه" ، صرخ Zhenya ومزق آخر بتلة زرقاء ، وبصوت رقيق مرتجف نطق الكلمات العزيزة
يطير ، يطير ، البتلة ،
عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ،
أعود بعمل دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
أن أكون في رأيي.
أخبر Vitya أن تكون بصحة جيدة!
دعونا ننزع البتلة الزرقاء .
لعبة "رد فعل سريع"
الآن سأقرأ الكلمات بسرعة. مهمتك: الاستماع ، اكتب الحرف الثاني من كل كلمة.
ضحك ، ذئب ، مهرج ، ملح ، ضربة ، ربيع ، مشهد.
ما خرج من الحروف. اقرأ عن نفسك. الكورس الآن.
ماذا تعلم هذه الحكاية؟ تعلمنا هذه الحكاية الخيالية: عندما تظهر الرغبات ، فكر أولاً فيما إذا كان ما تتمناه الآن ضروريًا ، وما إذا كان تحقيق رغبتك سيؤدي إلى المتاعب وإزعاج الآخرين. والأهم من ذلك ، يجب أن تحاول تلبية رغباتك بنفسك. وليس من الضروري على الإطلاق أن يكون لديك بتلات زهرة - سبع أزهار من أجل القيام بأعمال معقولة. يكفي أن يكون لديك قلب طيبلنجدة الآخرين في الأوقات الصعبة ولا تنتظر أن يُسأل عنها.
تكامل المجالات التعليمية: التخاطب ، التواصل الاجتماعي ، التنمية المعرفية.
محتوى البرنامج
- الاستمرار في تعليم الأطفال إدراك الأعمال الفنية بشكل صحيح ، وتسليط الضوء على الفكرة الرئيسية
- لتوحيد استخدام الأفعال في الكلام ، والقدرة على إبراز سمة مشتركة في الكلمات
- تطابق الأسماء مع الصفات
- لتكوين القدرة على اختيار أنسب الكلمات والتعبيرات التصويرية في المعنى
- تنمي انتباه الكلام والخيال والفضول والذاكرة والتفكير
- شجع على المشاركة النشطة في المحادثة ، أجب بشكل صحيح عن السؤال حول موضوع معين
- لتكوين القدرة في الكلام على نقل انطباعاتهم ، وموقفهم من بطلة الحكاية الخيالية
- تنمية الاهتمام بالكتاب ؛ اللطف والرحمة والاهتمام بالناس والقدرة على الاستماع لبعضهم البعض.
العمل التمهيدي: قراءة القصص الخيالية والأمثال عن اللطف والعناية بالناس والحيوانات ؛ محادثة "الرغبة العزيزة" .
عمل المفردات: "زهرة - سبع وردة" ، البتلة ، الشمال والجنوب والغرب والشرق.
المعدات: لوحة مغناطيسية ، صورة ف. كاتاييف ، رسوم توضيحية للحكاية الخيالية "زهرة - سبع وردة" زهرة ، مربع ، كعك.
المربي. يا رفاق ، نستمر في التعرف على القصص الخيالية.
قل لي من فضلك ما الفرق بين القصص الخيالية والقصائد والقصائد؟ (إجابات الأطفال)
ما تعرفه الروس الحكايات الشعبية? (إجابات الأطفال).
ما هي الحكايات الخرافية التي تعرفها؟ (إجابات الأطفال: قصة خيالية Ch. Perrault "غطاء حصان أحمر" الأخوان جريم "موسيقيو مدينة بريمن" ، هانز كريستيان اندرسن « ملكة الثلج» ، حكاية خرافية في شعر من تأليف كورني تشوكوفسكي ، قصة خيالية بقلم صامويل ياكوفليفيتش مارشاك "إثنا عشر شهرا" آخر)
سأخبركم اليوم بقصة الكاتب الروسي فالنتين بتروفيتش كاتاييف. تسمى "زهرة سبع وردة" . استمع لها بعناية.
المعلم يقرأ قصة.
تمارين التنفس
والآن ، يا رفاق ، دعونا نتخيل أن لدينا زهرة ذات سبعة ألوان في أيدينا. دعونا نشم رائحة هذه الزهرة. تنفس بعمق من أنفك وزفير من فمك. (3-4 مرات).
فيزمينوتكا
يطير يطير بتلة
(الذراعين لأعلى ، تذبذب)
عبر الغرب إلى الشرق
(بالتناوب ، ينخفض الذراع الأيمن والأيسر إلى الجانب عند مستوى الكتف)
عبر الشمال والجنوب
(بالتناوب ، اليد اليسرى واليمنى تنخفض ، واليدان عند اللحامات)
تعال ، اصنع دائرة.
(التف حوله)
بمجرد أن تلمس الأرض
كن في رأيي
(انحنى ووصل يديك إلى الأرض ، ثم قف بشكل مستقيم)
هل أعجبتك القصة الخيالية؟ (إجابات الأطفال)
من كتبه؟ (فالنتين بتروفيتش كاتاييف)
يا رفاق لماذا القصة "زهرة سبع وردة" تسمى حكاية خرافية؟ ما هو السحر والرائع فيه؟
من هي الشخصية الرئيسية في القصة الخيالية؟
دعونا نتذكر ما هي الرغبات التي قضت عليها زينيا أول بتلة من زهرتها؟
ماذا كانت امنيتك الاولى؟ (تعال إلى المنزل مع الخبز)
ماذا كانت الأمنية الثانية؟ ما رأيك ، إذا كانت Zhenya أكثر انتباهاً ولم تحسب الغربان ، فهل ستحتاج إلى إنفاق البتلة الثانية؟ (اصنع مزهرية كاملة)
ما هي الأمنيات الثالثة والرابعة؟ (سافر إلى القطب الشمالي وعد إلى المنزل من هناك)
لماذا أراد زينيا الذهاب إلى القطب الشمالي؟
هل فكرت جيدًا قبل أن تفعل مثل هذه الرغبة؟
ما هي الأمنيات الخامسة والسادسة؟ (اجمع كل الألعاب الموجودة في العالم ، ثم أعدها إلى المتاجر)
ما الشعور الذي جعل Zhenya يفكر في كل الألعاب في العالم لنفسه؟
وماذا كانت أمنية زينيا السابعة؟ (يقرأ المعلم جزءًا من النص: "مزقت الفتاة بعناية آخر بتلة زرقاء ، وضغطتها على عينيها لمدة دقيقة ، ثم رفعت أصابعها وغنت بصوت رقيق يرتجف من السعادة" )
هل تعتقد أن أمنيات Zhenya الست جديرة بالاهتمام أو تافهة؟
ما رأيك كان أفضل ، ضروري ، أصح رغبة؟ (ساعد الفتى فيتا)
لماذا بالضبط تسببت الرغبة الأخيرة في فرحة زينيا ، لماذا جلب تحقيقها لها السعادة؟
ماذا تعتقد أن القصة تعلمنا؟
(تعلم الحكاية الخرافية اللطف والمساعدة المتبادلة ، وتبين لنا مدى أهمية التعاطف والرحمة والرعاية ومساعدة الناس)
هل تعتقد أن أمنية زينيا الأخيرة يمكن التعبير عنها من خلال الأمثال الشعبية:
افعل الخير وتوقع الخير.
عندما يأتي ، لذلك سوف يستجيب.
إنه أمر سيء بالنسبة لأولئك الذين لا يفيدون أحداً. (إجابات الأطفال)
النظر إلى الرسوم التوضيحية للقصة.
الهاتف يرن.
المربي. يا رفاق ، لقد تلقيت للتو مكالمة من الساعي ، انتظروا دقيقة ...
المعلم يجتمع مع الساعي.
المربي. سلمنا الساعي صندوقًا جميلًا وملاحظة ، فلنقرأها:
“الأولاد والبنات الأعزاء! لقد أعددنا لك مفاجأة! أيهما ستراه بنفسك ، لكن عليك أولاً التعامل مع مهامنا. زينيا وفيتيا.
يا رفاق ، نعم ، هذه Zhenya و Vitya من قصة خيالية "زهرة سبع وردة" . دعنا نحاول إكمال جميع المهام حتى نتمكن من فتح المربع لاحقًا.
لعبة "ذات الصلة"
الرجال ينظرون "زهرة سبع وردة" . كم عدد بتلات لديها؟ ما لونهم؟ الآن سأقوم بتسمية لون البتلة ، ويجب أن تأتي بكلمة مرتبطة بهذا اللون.
أحمر (طماطم ، خشخاش ، علم ..)
البرتقالي (برتقالي ، جزر ...)
أصفر (القمر والليمون واللفت ...)
لون أخضر (عشب ، غابة ، خيار ...)
أزرق (السماء ، لا تنساني ، العيون ...)
أزرق (البحر ، الجرس ...)
نفسجي (باذنجان ، برقوق ، أرجواني ...)
"واحد متعدد"
فتاة - بنات
بيجل - بيجل
لعبة - ...
كرو - ...
البتلة - ...
زهرة - ... إلخ.
"الإضافة الرابعة"
زينيا ، أمي ، أبي ، بافليك ، متجر
الدمى والسيارات وحبال القفز والخبز
القطب الشمالي ، الدببة ، زينيا ، الجليد ، الزهرة
"من يفعل ماذا؟"
بنت (الجري ، اللعب ...)
ورد (تزايد ...)
البتلة (تحلق ...)
أولاد (تلعب...)
الدببة (تذمر...)
الغربان (طيران ، نعيق ...)
فتى فيتيا (جالس ، مريض ...)
مطار (تحلق ...)
لعبة (يقول ، يمتد ...)
أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل رائع. والآن ، دعونا نرى ما هي المفاجأة التي أعدها لنا كل من Zhenya و Vitya. (يفتح الأطفال الصندوق الذي توجد فيه الكعك ويساعدون أنفسهم)
يا رفاق ، هل أعجبك الدرس؟
ما هو الدرس المثير للاهتمام؟
ماذا احببت اكثر؟ (إجابات الأطفال)
شكرا يا شباب ، أنتم رائعون!