أولغا إغناتوفيتش
هدف: توحيد المعرفة حول مكتبة.
مهام: توسيع فهم الأطفال للمهنة أمين المكتبة. محتوى وأهمية العمل أمين المكتبة. غرس التجاوب واحترام العمل في نفوس الأطفال أمين المكتبة. ازرع الاحترام للكتب.
عمل تمهيدي:
رحلة إلى مكتبة.
محادثات الموقف: "ماذا أفعل إذا مزقت كتابًا؟".
فحص الرسوم التوضيحية.
التحضير للعبة: ديكورمنطقة لعب ركن الكتاب.
معرض الكتب.
البطاقات.
غراء ، قماش زيتي ، مقص.
الأساليب المنهجية:
توزيع الأدوار.
الشخصيات:
رأس: (مدرس خاص)
أمناء المكتبات - شخصان.
القراء: 5-6 أشخاص
يتحرك: يا رفاق ، جاء الضيوف إلينا ، دعنا نقول "مرحبًا". أحسنت.
نجلس على الطاولة. أخبروني يا رفاق ، هل تريدون معرفة اللعبة التي سنلعبها اليوم؟
أطفال: إجابة
الراعي: ثم استمع إلى اللغز.
ليس شجيرة ، ولكن بأوراق الشجر
ليس قميصًا ، بل مخيط
ليس شخصًا ، لكنه يقول (كتاب)
أطفال: إجابة
الراعيس: هل تحب قراءة الكتب لك؟
أطفال: إجابة
الراعي: أين تعتقد أنه يمكنك الحصول على الكتب؟
أطفال: إجابة
الراعي: اين أيضا؟
أطفال: إجابة
الراعي: أحسنت. ما هو أفضل مكان للحصول على الكتب؟
أطفال: إجابة
الراعي: استمع مجددا لغز:
1. أقراص وجرعة.
الصيدلي يبيع لك.
الكتب والكتب المدرسية.
تجدنا ... (أمين المكتبة)
أطفال: إجابة
الراعي: أين يعمل؟ أمين المكتبة?
أطفال: إجابة
الراعي: أحسنت! هل تعرف عدد القاعات الموجودة فيها مكتبة?
أطفال: إجابة.
الراعي: قل لي من فضلك ماذا يفعلون في غرفة القراءة؟ في الاشتراك؟
أطفال: إجابة.
الراعي: بدون من لا يمكن أن توجد مكتبة?
الآن سأقدم لك لغزًا ، وستكتشف بدونه من لا يمكن أن يكون مكتبة.
2. إذا كتبت كتابًا
إذن أنت كاتب
إذا كنت قد قرأت الكتاب.
وانت ايضا … (قارئ)
أطفال: إجابة
الراعي: أحسنت! بالتأكيد، مكتبةلا يمكن أن توجد بدون القراء.
ما رأيك ، هل يمكن للجميع أن يكون قارئًا؟
أطفال: إجابة
الراعي: أحسنت! والآن سنلعب لعبة: "ما يجب فعله و ما لا يجب فعله".
هدف ألعاب: عندما تستطيع ، تقول نعم وتصفق بيديك ، وعندما لا تستطيع أن تقول لا ، دس بقدميك.
1. الكتاب هو أفضل صديق
الجميع يعرف هذا. (نعم)
التقليب بأيدي متسخة. (لا)
3. امسك الكتاب بعناية
ضع إشارة مرجعية فيه. (نعم)
4. إذا كنت تحب الصورة
مزقها من المنتصف. (لا)
5. لا ترمي كتابا في الماء
اعتني بنفسك واحترامك. (نعم)
6. خذ قلمًا في يدك
اكتب على الصفحات. (لا)
7. ركوب كتاب أسفل التل
وبعد ذلك ستعرض الدب. (لا)
الراعي: أحسنت يا رفاق ، تعاملت مع المهمة. تذكر قواعد التعامل مع الكتب.
هل تتذكر أننا ذهبنا في رحلة إلى الحضانة مكتبة. دعونا نشاهد الفيديو ونتذكر من التقينا وماذا فعلوا هناك.
مشاهدة الفيديو.
الراعي: الآن هيا نلعب لعبة: « مكتبة» .
نحن هنا معك مكتبةلا تنسى عندما نذهب إلى مكتبةماذا نتحدث - مرحبًا. قل لي من فضلك من يعمل في مكتبة?
أطفال: إجابة
الراعي: ماذا يفعل المدير؟ أمناء المكتبات?
أطفال: إجابة.
الراعي: لذلك سأكون مديرك ، و أمناء المكتباتسيكون لدينا ولد وبنت.
سيكون الصبي في غرفة القراءة والبنت في غرفة الاشتراك. وهكذا ، والبقية سيكونون قراءنا. أمناء المكتباتوالمدير يأخذ مكانهم.
يأتي القراء إلى المكتبة يتم استقبالها من قبل أمين مكتبة غرفة القراءة.
أطفال: مرحبًا.
أمين المكتبة: مرحبًا ، اسمي فيكتور فيكتوروفيتش. أدعوك إلى غرفة القراءة ، ابحث في هذه الغرفة عن الكثير من الكتب والمجلات والصحف الجديدة والقديمة. يمكنك أن تأتى وتأخذها وتجلس على الطاولة وتراقب. يا رفاق ، هل تعرفون كيف تتصرفون في غرفة القراءة؟
أطفال: إجابة
رأس: رفاق في منطقتنا مكتبةتوجد ورشة كتاب ، لدينا طلب منك للمساعدة في إصلاح الكتب. تعال ، من فضلك ، إلى ورشة العمل.
(إصلاح كتاب)
مدير: أحسنت يا رفاق ، اذهب الآن إلى قاعة الاشتراك.
أمين المكتبةج: مرحبا ، مرحبا بكم لزيارتنا ، يسعدنا رؤيتك. لدينا الكثير من الكتب الجديدة اليوم. من فضلك اذهب إلى الرف. (كتب أمين المكتبة) :
عندما تختار كتابًا ، تعال إلي وسأكتبه على بطاقة.
(الأطفال يأتون ويكتبون الكتب بالبطاقات).
مدير: يا رفاق ، الذين أخذوا الكتاب ، يجلسون على الطاولة. (عندما يكتب الجميع كتبًا ، يأتي لزيارتنا أمينة المكتبة مارينا بوليسلافوفنا)
مدير: دعنا نقول شكرا جزيلا لك ونقرأ الشعر كهدية لضيفنا.
(رن المنبه)
لذلك ، رن المنبه ، وجاء الغداء ، ولكن بعد الغداء سنلعب اللعبة مرة أخرى.
المنشورات ذات الصلة:
ملخص GCD حول التنمية الاجتماعية والتواصلية في إطار لعبة لعب الأدوار "Our Katya got sick"الهدف: الاستمرار في تثقيف الأطفال في فهم قيمة المهام الصحية: 1. لتنمية القدرة عند الأطفال على القيام بدور والأداء.
ملخص لعبة تمثيل الأدوار "المكتبة" الفئة العمرية: فئة كبار (5 - 6 سنوات). الغرض: تكوين التجربة الاجتماعية للأطفال بالوسائل.
ملخص لعبة الأدوار "المكتبة" في المجموعة التحضيريةملخص لعبة الأدوار "المكتبة" باللغة المجموعة التحضيريةالغرض: لترسيخ المعرفة حول العالم من حولنا ، لبناء حبكة اللعبة على أساس.
ملخص لعبة تمثيل الأدوار "سيرك"الغرض: تنمية مهارات الأطفال نشاط الألعاب. الأهداف: تعليمية. 1. ترسيخ أفكار الأطفال حول السيرك. حول مهن السيرك.
ملخص GCD
وفقًا لمرفق البيئة العالمية
في شكل لعبة لعب الأدوار
"كافيه"
الخامس مجموعة كبار
2017
هدف: لتوسيع أفكار الأطفال حول مهن الطهي.
مهام: توحيد المعرفة حول مهنة الطباخ ، النادل ، النادل ، تقديم مهنة طاه المعجنات ، صانع البيتزا ، تفاصيل عملهم ؛ تنمي الرغبة في العمل مع شخص بالغ ؛ تعريف الأطفال بعملية صنع البيتزا والقدرة على تزيين كعك البسكويت. لتشكيل الأساس لسلامة حياة المرء في عملية العمل.
تكامل المنطقة :
1. "الكلام": تحديد أسماء المهن المختلفة. تحسين المفردات باستخدام كلمات جديدة (حلواني ، بيتزا ، صانع بيتزا ، إداري ، تشكيلة ، نادل). أشرك الأطفال في محادثة أثناء تحضير وجبات الطعام.
2. "التواصل الاجتماعي": تهيئة الظروف لتكوين الوعي الذاتي الإيجابي للطفل - الثقة في قدراتهم ، تعريف الأطفال بقيم التعاون مع الآخرين ، التخطيط للعمل المشترك ، التبعية والتحكم في رغباتهم ، تعليمهم التناوب وإنشاء اتصالات جديدة.
3. "الإدراكي": التعريف بمهن طاهي المعجنات وصانع البيتزا وتفاصيل عملهم.
4. "المادية": تشكيل أسس سلامة حياة المرء في عملية نشاط العمل. لتكوين معرفة للأطفال حول الغذاء الصحي ، حول أهميته بالنسبة للإنسان
5. "الفنية والجمالية": تعليم الموقف القيم لعمل الفرد ، وعمل الأشخاص من مختلف المهن ونتائجها. شجع الأطفال على تحضير وجباتهم بأنفسهم. تنمية الرغبة في المشاركة العمل الجماعي. تنمية الذوق الجمالي والفني في تصميم الأطباق.
المعدات والمواد :
تزيين أماكن المقاهي والمطابخ ومحل الحلويات ومكان عمل النادل ومكتب المدير ومجموعة لصنع الحلويات والعصير في الأكواب ودفاتر الملاحظات ، الترتيب الموسيقي، ملاعق ، أطباق ، أكواب ، فواكه ، خضروات ، عجينة مالحةلنمذجة الحلويات ، مفرمة اللحم ، الخلاط ، الخلاط.
الأساليب والتقنيات :
الطرق المرئيةوالتقنيات (اللعب ، النظر إلى الصور ، استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - العرض) ؛ الأساليب والتقنيات اللفظية (استخدام كلمة أدبية ، قصة المربي ، محادثة ، تعليمات وشروحات في العملية التعليمية OOD ، تلخيص تقييم نشاط الأطفال).
تقدم النشاط:
1. جزء تمهيدي. تنظيم الوقت.
تمرين الاسترخاء"دعونا نبتهج"
لنستمتع بالشمس والطيور
(الأطفال يرفعون أيديهم)
ونفرح أيضًا بالوجوه المبتسمة ،
(ابتسموا لبعضكم البعض)
إلى كل من يعيش على كوكبنا ،
(رمي يديك على الجانب)
« صباح الخير! "- سنخبر الضيوف والأطفال.
(تعانق بعضها البعض)
2. مقدمة عن الموضوع. طرح سؤال للمناقشة.
يلفت المعلم انتباه الضيوف الحاضرين:
يا رفاق ، كم ضيف لدينا اليوم!
هل يأتي الضيوف إلى منزلك؟
كيف تقابلهم؟
هل تزور نفسك
كيف تتصرف عند الزيارة؟
متى نزور؟
حسنًا ، إذا كان هناك الكثير من الضيوف ، فيمكن دعوتهم إلى المقهى. هذا هو اقتراحي ، حيث لدينا ضيوف اليوم ، سنفتح مقهىنا وندعوهم هناك.
لكن أولاً ، كيف نتذكر الأشخاص المهن التي تعمل في المقهى ، دعنا نقول
ما هي المهنة؟ (مهنة - عمل يكرس له الإنسان حياته كلها)
ما هي المهن التي يعمل بها الناس في المقاهي؟ (طباخ ، طاهي معجنات ، نوادل ، نوادل ...).
وما زلت أعرف مهنة مثل صانع البيتزا.
هل سمع عنها أحد منكم؟ (Pizzmetzker متخصص بيتزا).
أين يحتاج الناس في هذه المهنة؟ (في مطعم بيتزا). (شريحة 1)
قصة المعلم:
ظهرت هذه المهنة في إيطاليا ، مثل البيتزا نفسها. (الشريحة 2)
تحظى البيتزا ، وهي طبق إيطالي ، بشعبية كبيرة بين الإيطاليين لدرجة أنه يتم تخصيص عطلة خاصة لها ، والتي تقام في إيطاليا كل عام. الآن دعنا نرى كيف ومن أي بيتزا يتم تحضيرها. (الشريحة 3)
حسنًا ، لنقم الآن بجولة في المقهى للضيوف.
جولة المقهى:
مطبخ.
انظر كم عدد العناصر هنا!
ما هذا؟ (مفرمة اللحم)
ما الذي يتم عمله بمفرمة اللحم؟
وما هذا؟ (مبشرة ، مقلاة ، موقد ...)
ما المهنة التي تنتمي إليها هذه العناصر؟ (إلى الشيف)
(لدى الطباخ ملابس خاصة - هذه مريلة أو قبعة أو وشاح. يرتديها حتى لا تلطخ ملابسه وحتى لا تتسرب الزغابات والشعر إلى الطعام. بشكل عام ، لا يرتدي الطهاة فقط مثل هذا الملابس ، ولكن أيضًا الحلوانيون والبائعون والنوادل).
ماذا يجب أن يكون طاهيا؟ (أنيق ، صحي ، سريع ...)
Fizminutka "طهاة":
2. محل حلويات.
ماذا تعرف عن عمل الحلواني؟
ما هي منتجات الحلويات التي تعرفها؟
ما هي الأدوات التي يستخدمها الحلواني؟
3. طاولة بار.
هناك مجموعة واسعة من الكوكتيلات. من يطبخهم؟ (عامل البار)
ماذا تعرف عن وظيفة نادل؟
4. مكتب إداري.
ما هي وظيفة المسؤول؟ (يحافظ على النظام في القاعة ، ويصدر طلبات الطعام).
5. قاعة المقهى.
من يعمل في صالة المقهى؟ (النوادل)
ما نوع العمل الذي يقوم به النوادل؟ (يقدم للزائرين قائمة الطعام ، يأخذ الأوامر ويلبيها).
لذلك تعرفنا على مباني المقهى ، دعونا نوزع الأدوار وندعو الضيوف إلى المقهى. (يحضر الطهاة السلطات ، ويحضرون الحساء ، والعصيدة ، والبطاطا المقلية ؛ ويقطع الحلوانيون البسكويت من عجينة الملح ، ويصنعون الكعك ، ويقلب السقاة الكوكتيلات ؛ ويشغل النوادل الموسيقى الهادئة ، ويعدون دفاتر الملاحظات بالأقلام ؛ ويتصل المسؤول بالزبائن).
استقبال الضيوف.
خاتمة.
لعبنا بشكل مثير للغاية. لقد قمت بعمل رائع مع هذا الدور. لنغلق المقهى اليوم وغدا إذا كانت هناك رغبة سنواصل المباراة.
تظل اللعبة هي النشاط الرئيسي لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا. مجموعة متنوعة من الحبكات ، رحلة مجانية من الخيال ، تبادل نشط للملاحظات هي السمات المميزة لألعاب الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات. يتصرف المربي بشكل أقل وأقل كشريك. يحفز ويوجه نشاط لعب الأطفال ، وهو مراقب نشط. الرسومات المنزلية ، وحالات من حياة المحترفين ، ومغامرات لا تصدق على الأرض والمياه وحتى في الفضاء - تعكس لعبة لعب الأدوار رؤية الأطفال للعالم في تنوعها.
الجوانب النظرية لتنظيم لعبة لعب الأدوار في المجموعة العليا من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
في عمر 5-6 سنوات ، يستطيع الأطفال تنظيم لعبة لعب أدوار ذات مغزى بشكل مستقل. "تعال ..." - ما هي الأدوار المذهلة والعوالم الرائعة التي ولدت بعد هذه العبارة الطفولية. وليس لسرد جميع المؤامرات المحتملة التي يؤلفها الرجال للألعاب المألوفة في العيادة ، والمتجر ، وموقع البناء ، وما إلى ذلك.
أرسيني ، هيا ، كما لو أننا نطير الآن إلى الفضاء! - دعونا! لنهبط على القمر ، نسقط في كهف ونجد نافذة على الماضي! - ثم سأحضر الديناصورات على الفور!
ركض أطفالي البالغون (4 سنوات و 9 أشهر و 6 سنوات) حول الشقة واستعدوا لإطلاق مركبة فضائية من وسائد الأريكة. بعد 15 دقيقة كان هناك حادث تقني ، وانهارت السفينة. أصبحت الوسائد كبسولات هروب وهبطت على سطح القمر ، حيث تحولت إلى مركبات قمرية. بعد ذلك كانت هناك ديناصورات ، تهرب من ثوران بركان ، بناء طوف ... أتذكر أن الأطفال عادوا إلى الواقع على ذلك. تم نقلهم بعيدا عن طريق النهر.
يتطور خيال الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات بسرعة ، ويخلق قصصًا مثيرة ويجب تشجيعهم.
الغرض والأهداف من تنظيم لعبة لعب الأدوار مع الأطفال من سن 5-6 سنوات
الغرض من تنظيم ألعاب لعب الأدوار في المجموعة العليا من رياض الأطفال هو التطور متعدد الاستخدامات للتلاميذ في موقف خيالي. تشكل اللعبة صفات شخصية مهمة وتطور القدرات العقلية. يأخذ الأطفال زمام المبادرة في إعداد مساحة اللعبة ، في اختيار السمات. يتفق الأطفال البالغون من العمر خمس سنوات فيما بينهم على خيارات لنشر المؤامرة الرئيسية ، ويقدمون جميع أنواع الأدوار. في لعبة لعب الأدوار ، يتعلم المشاركون التصرف في كفاءات مهنية مختلفة ، أي أنهم يحاولون القيام بأدوار المتخصصين.
يختار الأطفال في سن ما قبل المدرسة بشكل مستقل شركاء للألعاب ، ويناقشون الأدوار والمؤامرة
يتضمن تنفيذ هذا الهدف مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة حل عدد من المهام:
- تطوير القدرة على تحديد القواعد بشكل مستقل ، والارتجال أثناء اللعبة.
- التشجيع على استخدام الصور ومخططات الأعمال الفنية في الألعاب (من الحكايات والقصص الخيالية والأفلام والرسوم المتحركة).
- تفعيل الخطاب الحواري.
- تعزيز العلاقات الودية ضمن فريق الأطفال.
يمكن أن يُعرض على الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة اللعب بحبكات غير عادية ، على سبيل المثال ، مستعارة من الأفلام أو الكتب.
أنواع الألعاب في المجموعة العليا
تنقسم ألعاب لعب الأدوار لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا إلى الأنواع التالية:
- الألعاب المنزلية - مشاهد من الحياة اليومية. تلعب الفتيات تقليديا دور الأم والابنة والأسرة. من المهم إشراك الأولاد أيضًا ، لأنه في أنشطة اللعب يتم تشكيل أفكار حول دور ومسؤوليات الوالدين. يلعب الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة باهتمام المواقف اليومية التالية: الانتقال ، والإصلاحات ، واحتفالات هووسورمينغ. يمكن للمربي أن يجلب عنصرًا وطنيًا إلى اللعبة اليومية (الاحتفاظ بالقوزاق والبشكير والتتار والعطلات الأخرى في دائرة الأسرة) ، فالألعاب المنزلية لا تزعج أطفالي. يمكنهم الاتفاق على اللعب معًا ، وتقليد موقف غير عادي عن طريق التواطؤ. ولكن عادة ما يتم تقييد اللعبة على الفور. الابنة تلعب في الزاوية بالمطبخ ، تطبخ أو تغسل الأطباق. آخر مرة انكسر فيها الميكروويف. "أبي ، أبي! الميكروويف لدينا معطل! صرخت الابنة. يرجى ملاحظة أن ابنتي تتصل بأبيها ، لكن أنا فقط وهي وأخي في المنزل. الطفل منغمس في اللعبة ويتصرف وفقًا للدور: إنها أمي وتدعو أبي. في صراخ من غرفة أخرى ، جاء ابني يركض ومعه حقيبة من أدوات اللعب. أي أنه انضم إلى اللعبة على الفور وتولى دور والد الأسرة.
يجب أن يشارك الأولاد في ألعاب ذات طابع عائلي لتكوين أفكار حول دور الرجال في الأسرة
- الألعاب الإبداعية هي تجسيد لقصص رائعة أو مشاركة شخصيات خرافية في المواقف اليومية. في اللعبة ، يسعى اللاعبون جاهدين لعرض أكثر ما تعلموه أو شاهدوه إثارة للاهتمام. لذلك ، يقوم المربي بعمل تمهيدي مكثف مع الأطفال. يتم إثراء الصور الخيالية من خلال مشاهدة الرسوم المتحركة ودراسة الرسوم التوضيحية (بما في ذلك الموسوعات) والمحادثات المعرفية. لدعم اهتمام الأطفال باللعبة ، يستخدمها المعلم في المجموعة الأكبر سنًا طريق جديدبناء لعبة لعب الأدوار - إدخال بطل غير قياسي (على سبيل المثال ، "بابا ياجا في مصفف الشعر"). حفز الخيال وساعد على التعود على دور عناصر الأزياء والسمات غير العادية (الدروع والسيوف الفرسان ، خوذات رواد الفضاء ، أدوات علماء الحفريات ، إلخ) لم يلتزم الابن وأصدقاؤه باللعبة. تضمنت الخطط بناء سفينة ومغامرات بحرية لاحقة. والآن أصبح المراكب الشراعية للكراسي وأغطية الوسائد جاهزًا. الفريق يشعر بالملل.
ثم هزت الخزانات في المنزل الريفي وساعدت الأولاد على أن يصبحوا قراصنة حقيقيين. أصبح الحجاب الملون عصابات. كان هناك سترة واحدة للقبطان. على عجل صنع بعض الضمادات للعيون. وجدت أفخم ... بومة النسر. ليس ببغاء ، بل طائر حكيم ، كشركاء للقراصنة - ما تحتاجه! صببت الأزرار في علبة بسكويت وأخفيتها في الحديقة. سرعان ما رسمت خريطة برموز بسيطة: أسرة ، وأشجار تفاح ، وسياج ، وتوت.
وبدأت اللعبة!تطور اللعبة القدرات الإبداعية للأطفال: القدرة على لعب دور ، وتقديم ظروف خيالية على أنها حقيقية
- يتم تضمين الأطفال في سن ما قبل المدرسة في ألعاب المخرج. في البداية ، تكون هذه "عروض" فردية مع الدمى أو الدمى. ثم يتفق الأطفال على من سيكون المخرجين ، ومن سيكونون الممثلين ، ويحاولون تقديم قصة مألوفة أو مؤامرة خيالية.
مهام البرنامج:
"العطف"
4. الاستمرار في تعليم التصوير حالة عاطفيةمن خلال تعابير الوجه والإيماءات. لتجديد القاموس: السادة ، السيدات ، المجاملات ، التجاوزات ، الموضوعات المخلصين ، سيد الاحتفالات. بناء علاقات إيجابية وثقافة سلوك في الأماكن العامة.
عرض محتوى الوثيقة
"ملخص GCD على تطوير الكلام ، لعب الأدوار - فصول في المجموعة العليا."
ملخص GCD حول تطوير الكلام ، فصول لعب الأدوار في المجموعة العليا - "Fairytale Ball".
سفيتلانا شينا
ملخص لفئة لعب الأدوار للأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة"الجنية الكرة"
هدف: تنمية مهارات الاتصال والقدرات الإبداعية أطفال
مهام البرنامج:
1. تعلم الاتحاد في لعبة ، والاتفاق على سلسلة من الإجراءات ، وعرض السمات المميزة للصور ، وتعلم إجراء حوار لعب الأدوار
2. الاستمرار في إدخال قواعد الإتيكيت ، قيم اخلاقية
3. ترسيخ المعرفة بالأمثال والأقوال حول الموضوع "العطف"
4. استمر في تعليم كيفية تصوير حالة عاطفية بمساعدة تعابير الوجه والإيماءات. فوق حتى قاموس: الفرسان ، السيدات ، المجاملات ، التمريرات ، الرعايا المخلصين ، سيد الاحتفالات. بناء علاقات إيجابية وثقافة سلوك في الأماكن العامة.
التحضير للعبة (عمل تمهيدي):
1. صنع سمات الحرف في درس العمل اليدوي
2. قراءة الروايات الأدب: حكاياتسندريلا, "القليل ركوب هود الأحمر", بينوكيو, "الجمال النائم", "الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا"
3. محادثات أخلاقية حول السلوك في الأماكن العامة
4. تعلم أقوال وأمثال عن اللطف
5. التحضير ل "منافسة الفرسان"، محادثة حول موضوع "كيف تبتهج بفتاة (سيدة)»
أدوار اللعبة: ملك ، ملكة ، جنيات اللطف ، جمال ، فرح ، سيد احتفالي ، ضيوف (Puss in Boots ، Pinocchio ، Gray Wolf ، Little Red Riding Hood ، Alyonushka ، الأخ إيفانوشكا ، سندريلا ، بابا ياجا ، بييرو ، مالفينا)
تقدم الدرس
الراعي: يا رفاق ، اليوم أحضر لنا ساعي البريد هذه الرسالة (يُظهر مظروفًا كبيرًا به صورة تاج ، ويقرأ حرفًا). يدعو الملك والملكة أكثر الرعايا حسناً وحسن السلوك ولاءً للكرة بمناسبة ولادة الأميرة. هل تريد حضور هذه الكرة؟ ثم تحتاج إلى الاستعداد لها ، وكذلك تحضير الهدايا للأميرة.
يحزم الأطفال هدايا مسبقة الصنع ، ويزينون الصناديق بشرائط وخرز. استكمل ملابسك مُكَمِّلات: قبعات ، ريش ، مجوهرات. تعيين الأدوار.
الراعي: لقد حان الوقت الذي ينتظرنا فيه الملك والملكة في مملكتهما! الملك والملكة يحيي الضيوف.
ملِك: كم نحن سعداء برؤيتك في قصرنا!
ملكة: كن لطيفًا حتى تدخل!
الضيوف يحيون ، ينحنون ، يهنئون الوالدين على المولود الجديد ، أتمنى للأميرة أن تكبر بصحة جيدة ، لطيفة ، متعلمة ، ذكية ، جميلة ، تطيع والديها ومعلميها. يقدمون هدايا مصنوعة يدوياً.
الملك والملكة يشكران الضيوف على الهدايا والتهاني ويعجبون بالهدايا.
يرحب الضيوف ببعضهم البعض ، ويثني على بعضهم البعض ، شكرًا لهم.
يدعو الملك والملكة الضيوف للجلوس والاستراحة من الطريق والاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية (P. I. Tchaikovsky "مربيةحكاية خيالية » )
صوت الفوانيس وظهر ثلاثة أشخاص عند الكرة الجنيات: جمال الجنية واللطف الجنية والفرح الجنية. الجنيات تؤدي رقصة (P. I. Tchaikovsky "رقصة الورود").
الجنيات تحيي الملك والملكة وتهنئهما بميلاد ابنتهما وتقدم لها هداياها السحرية.
تلوح جنية اللطف بعصاها السحرية وتضفي على الأميرة اللطف.
يشكر الملك والملكة الجنية على هذه الهدية السخية.
الجنية تحيي الضيوف وتدعوهم لتذكر الأمثال والأقوال العطف:
الضوء الجيد ليس له ثمن
من يساعد الناس ، كل أمانيه تتحقق
تعطى الحياة للأعمال الصالحة
قم بعمل جيد بجرأة
المؤشر الحقيقي ليس قبضة ، بل مداعبة
على عجل لفعل الخير
لن يتم نسيان العمل الصالح
إنه دافئ في الشمس ، لكنه جيد في الأم
بغض النظر عن الوجه ، سيكون قلبًا من ذهب
الجنية تعطي التنازلات لأولئك الضيوف الذين تذكروا هذه الأمثال. ثم يعرض على الرقص "خنفساء جيدة".
جنية الجمال تلوح بعصاها وتضفي على الأميرة الجمال.
الملك والملكة يشكران الجنية.
تحيي الجنية الضيوف وتدعوهم لتذكر أين يعيش الجمال (في الطبيعة ، في الموسيقى ، في الشعر ، حكايات، في الرسم ، في المجوهرات ، ملابس جميلهوالعمل الصالح).
تلوح Fairy of Joy بعصاها السحرية وتضفي على الأميرة تصرفات مبهجة وفي مزاج جيد دائمًا.
الملك والملكة يشكران الجنية على الهدية.
تحيي الجنية الضيوف وتدعوهم للعب لعبة في الهواء الطلق "المحيط يهتز" (مشاعر الحزن والفرح والخوف والاستياء).
ثم تعلن جنية الفرح مسابقة الفرسان، يدعوهم للاستمتاع ، لإرضاء سيدته. السيدات يعلن الفائز ويكافأنه بالابتسامات والتصفيق.
في نهاية الإجازة ، يشكر الملك والملكة جميع الحاضرين على حضورهم واهتمامهم بالأميرة المولودة. الضيوف يقولون وداعا وانحني وتفرقوا. الملك والملكة يودعان الضيوف.
ملخص "لعبة تمثيل الأدوار" روضة أطفال»
للمجموعة العليا
بقلم: المعلم رضايفا أ.
هدف: المساهمة في إثراء تجربة اللعب للأطفال من خلال الجمع بين الإجراءات الفردية في قصة واحدة. شجع الأطفال والآباء على اللعب معًا في المنزل.
مهام:
1. إعطاء المعرفة الأساسية حول عمل العاملين في رياض الأطفال.
2. لتعليم الأطفال ابتكار وتصوير الإجراءات المختلفة في حالة اللعبة.
3. تنمية روح العمل الجماعي والاهتمام أثناء المباراة.
4. توسيع معرفة الأطفال.
5. زراعة العلاقات الودية واحترام عمل الكبار.
عمل سابق. لحظات الروتين اليومي في رياض الأطفال ، ألعاب تعليميةمع دمية. الاشراف على عمل المربي المساعد التربوي. محادثة مع الأطفال حول عمل مدرس ومساعد مدرس وطباخ وممرضة وغيرهم من العاملين في رياض الأطفال. جولة تفتيش في القاعة الموسيقية (التربية البدنية) ، تليها محادثة حول عمل الموسيقيين. مدير (مدير مادي). رحلة فحص العسل. مكتب ، مراقبة عمل الطبيب ، محادثات من خبرة شخصيةأطفال. تفتيش المطبخ ، محادثة حول المعدات التقنية التي تسهل عمل عمال المطبخ.
مادة اللعبة: دمى ، أطباق ألعاب ، أثاث ، أدوات بديلة ، مجموعة أدوات التمريض (ميزان حرارة ، حقنة ، صوف قطني ، فيتامينات).
لعب الأدوار: طباخ ، ممرضة ، مربي ، عامل موسيقى.
تقدم اللعبة:
انظروا إلى عدد المجموعات الموجودة في روضة الأطفال لدينا ، وهناك الكثير من الأطفال فيها. من الذي يحرص على أن يعيش الأطفال في رياض الأطفال بشكل جيد ومبهج؟ (إجابات الأطفال).
بعد الجولة ، يعرض المعلم اللعب في رياض الأطفال.
أولاً ، يُظهر المعلم نفسه الإجراءات باستخدام الأشياء.
على سبيل المثال ، عند لعب دور الممرضة ، يقوم المربي بإعداد العناصر الضرورية: مقياس حرارة ، حقنة ، صوف قطني ، فيتامينات ، أثناء استخدام العناصر البديلة. بعد ذلك ، دعا أحد الأطفال ليبين نوع العمل الذي تقوم به الممرضة (التطعيمات ، التدليك ، قياس درجة الحرارة ...) حتى يتمكن المعلم من لعب عدة أدوار.
يوزع الأطفال الأدوار فيما بينهم.
ألينا: سأكون موسيقيًا ، سأقوم بتعليم الدمى غناء الأغاني والرقص.
المربي: ولمن ستعمل فيكا؟
فيكا: سأكون ممرضة! (يختار صفاته).
يبدأ الأطفال العمل بالدمى ، كل منهم يؤدي دوره الخاص. يخبر المعلم الأطفال أن الوقت قد حان لتذهب الدمى في نزهة بعد الفصل ، وأن تذهب الدمية العليا إلى الممرضة لتدليك ، إلخ.
أثناء اللعبة ، يتذكر المعلم لحظات النظامرياض الأطفال ويساهم في توحيد الإجراءات الفردية في قصة واحدة.
ملخص اللعبة:
يا رفاق ، ما اللعبة التي نلعبها؟
ما هي مهن العاملين في رياض الأطفال هل تعرف؟
من كنت اليوم
أنت تعرف الآن أن كل العمل مهم جدًا.
هل استمتعت باللعب؟
دعونا نتبادل الأدوار ونلعب مرة أخرى.
حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات
درس متكامل (تطوير الكلام ، العمل اليدوي ولعب الأدوار) في شكل مشروع "الطريق الآمن: المنزل - روضة الأطفال" ولعبة لعب الأدوار "المدرسة" المجموعة التحضيرية
الغرض: الاستمرار في تعليم الأطفال حديثًا فرديًا متماسكًا وخطابًا حواريًا في عملية المشروع ، الأنشطة المشتركة؛ يعلم سلوك آمن، قواعد مرور؛ توسيع العلاقات العامة ...
المواد المنهجية لمعلمي المجموعة العليا. التخطيط طويل المدى لألعاب تقمص الأدوار. ملف بطاقة الألعاب الخارجية ، التطبيق. فهرس بطاقة ألعاب تقمص الأدوار.
ملف بطاقة العاب الموبايل. ملف بطاقة ملاحظات على مسيرة (لمدة عام) مجموعة كبار. فهرس بطاقة ألعاب مؤامرة لعب الأدوار مع التطبيق. التخطيط للمستقبلمؤامرة - لعب الأدوار والمسرحية ...
تأثير الظروف الحديثة على تطوير لعبة لعب الأدوار لمرحلة ما قبل المدرسة. لعبة لعب الأدوار كشرط للتنشئة الاجتماعية لمرحلة ما قبل المدرسة
أدت الدراسات الحديثة لنشاط اللعب لمرحلة ما قبل المدرسة إلى استنتاج مفاده أنه يجب تدريس اللعبة ، واللعبة نفسها ولن يتطور الطفل في اللعبة دون توجيه. مع هذا CE ...
المؤامرة - لعبة تمثيل الأدوار "المدرسة" في المجموعة الإعدادية للتوجيه التعويضي رقم 9 "البابونج" لعبة حبكة الأدوار "SCHOOL"
المؤامرة - لعبة تمثيل الأدوار "المدرسة" في المجموعة الإعدادية للتوجيه التعويضي رقم 9 "البابونج" لعبة حبكة الأدوار "المدرسة" الغرض: تعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بلعبة الحبكة الأدوار "المدرسة" ...