ملخصات الدراسات الموضوعية في المجموعة العليا. ملخص الدرس في المجموعة العليا "الرحلة السحرية"

الأهداف:

معاينة:

الخامس مجموعة كبار

• تنظيم المعرفة وتعزيزها في الرياضيات ؛
• تنظيم وتعزيز المعرفة حول اللوازم المدرسية ؛
• تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير ؛
• مواصلة العمل على تكوين الدافع الإيجابي للتعلم في المدرسة.

• حقيبة ظهر مدرسية ، لوازم مدرسية ؛
• زوج تذاكر مع أمثلة ؛
• الهدايا أو الوجبات.

القيادة: 1 سبتمبر - يوم المعرفة ، قريبًا ستذهبون إلى المدرسة وتصبحون طلابًا في الصف الأول. لكن بينما تستعد ، تكتسب القوة والصحة ، لأن لديك طريق طويل إلى أرض المعرفة! واليوم ما زلت في مرحلة ما قبل المدرسة ، ولكنك الأكبر سنًا في روضة الأطفال لدينا ، وسيتبع الأطفال مثالك.

والآن أقدم لكم لعبة. إذا كنت تتفق مع ما أقوله لك ، فأجب: "أنا ، أنا ، كل أصدقائي!"

من جاء إلينا روضة أطفال

وسعداء لمقابلة الأصدقاء؟

الذي استيقظ في الصباح الباكر

وغسل نفسه تحت الحنفية؟

- إنه أنا ، أنا ، كل أصدقائي!

- من اكتشف الدهانات اليوم ،

كتب جديدة ، كتب تلوين؟

- إنه أنا ، أنا ، كل أصدقائي!

من لعب بالدمى

ووضعهم بعيدا؟

- إنه أنا ، أنا ، كل أصدقائي!

- من حطم الكرسي اليوم ،

دفعت فتاة في بركة مياه؟

من يريد أن يكبر

اذهب إلى المدرسة عاجلاً؟

- إنه أنا ، أنا ، كل أصدقائي!

المضيف: أحسنت! لا أحد مخطئ! خمن ما يدور حوله:

انا اعرف بيتا رائعا

هناك العديد من السكان المشغولين فيه.

هذا المنزل يا صديقي ليس بسيطًا:

يذهب إلى المدرسة معك.

العيش في هذا المنزل

أقلام الرصاص والكتب

هم أصدقاء ولا يحزنون في ذلك ،

ودفاتر وألبوم

حسنًا ، أجبني يا فتيات!

حسنًا ، أجبني يا أولاد!

بعد كل شيء ، هذا المنزل مألوف لك ،

ما هذا المنزل؟ (حقيبة)

الوسيط: هل تريد معرفة ما إذا تم تجميع الحافظة بشكل صحيح؟ ثم استمع.

محفظتي بالترتيب:

كتب وأقلام ودفاتر

أنا دائما آخذ معي

وكذلك عزيزتي

الكرة الحمراء المفضلة لدي

نعم بالإضافة إلى ذلك

والمصمم صغير!

المنسق: ماذا بك؟ فلدي إصلاحه! هل تريد أن تأخذ حقيبة مدرسية بنفسك؟ قسّم إلى فريقين. لنبدأ!

لعبة جاذبية "اجمع محفظة إلى المدرسة"

المنسق: أحسنت ، قمت بعملك. أنت تعرف الكثير بالفعل ، والآن سنرى ما إذا كان بإمكانك حل الألغاز.

إنه أمر مفهوم وغير ممل.

أنت تتحدث معها كثيرًا -

ستصبح أذكى أربع مرات. (كتاب)

هل نحتاج كتب في المدرسة؟ ماذا تسمى الكتب المدرسية؟ (دروس)

1. الآن أنا في قفص ، ثم في طابور ،

لا تتردد في الكتابة علي.

هل تستطيع الرسم

ما هو لي؟ (دفتر)

هل تحتاج دفاتر في المدرسة؟ و لماذا؟

1. الحيوان مضحك مخيط من القطيفة ،

هناك كفوف وآذان ،

أعط الوحش بعض العسل.

وترتيب عرين له. (دمية دب)

الدب المفضل لدي هو Toptyzhka. سآخذه إلى المدرسة ، وألعب معه في الفصل عندما أشعر بالملل. يا رفاق ، هل تحتاجون إلى دب Toptyzhka في المدرسة؟

1. في هذا المربع الضيق

سوف تجد أقلام الرصاص

أقلام وأقلام ومشابك ورق وأزرار -

أي شيء للروح! (مقلمة قلم رصاص)

انظروا يا لها من مقلمة جميلة! يحتاج كل طالب إلى حقيبة أقلام رصاص حتى لا تضيع الأشياء الصغيرة في الحقيبة ، ولكن يتم طيها بدقة في حقيبة أقلام الرصاص.

والآن نكتشف ما يكمن في مقلمة القلم الرصاص. سوف تحتاج كل هذا في المدرسة. حل الألغاز.

أنا مساعدك المخلص.

أنا كطبيب أعامله:

بسرعة ، شحذ بشكل حاد. (براية)

عمل قلم الرصاص عبثا. (ممحاة مطاطية)

1. تزلج فولاذي يمر عبر حقل أبيض ،

يترك وراءه علامات سوداء وزرقاء. (قلم)

يجب أن يكون هناك قلم احتياطي في حقيبة أقلام الرصاص.

أوه انظروا إلى ما لدي! صنعته بنفسي! ما هذا؟ (مقلاع) سآخذها إلى المدرسة ، وأخفيها في مقلمة ، حتى لا تراها أمي. هل صحيح أنني سأحتاجه في المدرسة؟ سيكون هناك شيء للعناية به. لا ، حسنًا ، خمن اللغز التالي.

أنا لوحة صياغة. (مسطرة)

ستحتاج إلى مسطرة لجميع الدروس.

1. لختم كتاب

وصنع الحرف

لا يمكنك الاستغناء عنها

إنه في حقيبة أقلام الرصاص ، يجب أن يكون كذلك! (صمغ)

1. ما هو الحيوان الذي يلعب معي

لا مو ، لا أنين ، لا ينبح.

تهاجم الكرات ،

إخفاء المخالب في الكفوف. (كيتي)

لا يمكنك أن تأخذ مقلاع ، دبدوب أيضًا ، لكن ربما يمكنك أن تأخذ قطة ، سيكون الأمر ممتعًا معه كثيرًا في فترة الاستراحة! دعنا نحصل على قطة؟

ماذا يوجد في الصندوق أيضًا؟

1. لدي عصا سحرية ، أيها الأصدقاء ،

باستخدام هذه العصا يمكنني بناء:

برج ومنزل وطائرة

وقارب كبير! (قلم)

1. متجمعين في منزل ضيق

فقط حررها -

أين كان الفراغ

انظروا ، هناك جمال! (أقلام ملونة)

ماذا تحتاج في المدرسة؟ (فرشاة ، دهانات ، ألبوم ، ورق ملون، مقص ، إلخ.)

المضيف: حان وقت التغيير.

Relay "من سيصل إلى المدرسة بشكل أسرع بحقيبة"

(في الطريق ، يتغلب الأطفال على عقبات مختلفة)

الرائد: يا رفاق ، هل تعلمون ما هي المواد التي يدرسونها في المدرسة؟

لعبة "البحث عن زوج من رقمك"

(يركض الأطفال والأرقام في أيديهم للاستماع إلى الموسيقى المبهجة ، والعثور على زوجين بإشارة)

المضيف: أرسل إليك أصدقاؤك في المدرسة هذا الظرف ، انظر ماذا يوجد بداخله. هناك العديد من الحروف المختلفة هنا. ابحث عن رسالتك (الحرف الأول من الاسم) وقم بتلوينها.

القيادة: انتهت الدروس في مدرستنا ، ويوم المعرفة يقترب من نهايته. وفي ذكرى هذا اليوم السحري ، أعددنا لك الهدايا.

درس مواضيعي في المجموعة العليا "١ سبتمبر - يوم المعرفة"
خطة الدرس (المجموعة العليا) حول الموضوع

معاينة:

درس موضوعي في المجموعة الكبرى

الأهداف والغايات: إظهار الأهمية الاجتماعية للعطلة للأطفال - يوم المعرفة ؛ تجلب الفرح ، وخلق مزاج احتفالي مبهج.

تنمية الاستقلالية والمبادرة والذوق الفني والجمالي ؛ لزراعة الدقة والود والاهتمام بالناس.

الفيدا. مرحبا الكبار! مرحبا يا اطفال!

نحن سعداء جدا للقاء اليوم.

إن الأشخاص الأكثر تنوعًا في عجلة من أمرهم للتعلم.

في وطننا الأم ، يأتي يوم المعرفة.

يوم أحمر في التقويم!

يوم المعرفة في سبتمبر!

هذه العطلة هي الأهم

هذه العطلة لجميع الأطفال.

هذا اليوم في كل مكان

البلد كله يحتفل.

هذا اليوم هو الأفضل

تقويم يوم جيد!

نهنئ الجميع على هذه العطلة ونريد أن يحبوها الجميع ويتذكرهم جميعًا. هذا اليوم يفتح جديدًا السنة الأكاديمية. اجعلها مثيرة وممتعة بالنسبة لك وتجلب لك معرفة واكتشافات جديدة وأصدقاء جدد.

لقد مر الصيف ، ونحن جميعًا معًا مرة أخرى هنا في روضة الأطفال. لقد نضجت ، وتم نقلك إلى المجموعة العليا. أنت الآن أكبر الأطفال في روضة الأطفال.

تلمع ورقة القيقب القرمزي مرة أخرى ،

مرة أخرى في رعاية الأطفال الجدد ،

بعد كل شيء ، لقد حان عطلة مدرسية ممتعة

نلتقي به دائما في روضة الأطفال.

1 سبتمبر هو يوم المعرفة! في هذا اليوم ، يبدأ جميع الطلاب فصولهم الدراسية. خريجو روضة الأطفال لدينا ، ذهب أصدقاؤك إلى المدرسة اليوم. ما رأيك ، ما نوع الوجوه التي يرتديها تلاميذ المدارس في الأول من سبتمبر ، عندما يأتون إلى المدرسة بعد الإجازة؟

هذا صحيح ، وجوه الجميع مبهجة ومبهجة. يمكن ملاحظة أن الأطفال فقدوا أصدقائهم ، فهم سعداء بالذهاب إلى المدرسة ، لأنهم هناك يمكنهم تعلم الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام. لقد نضجوا وهم فخورون به.

وقد صرتم جميعًا أكبر سنًا ، وأقوى ، واسمرًا.

اسحب نفسك ، أظهر كيف أصبحت كبيرًا!

من الملاحظ جدًا أنك نضجت أيضًا ، وكيف أصبحت أكثر حكمة ، سنتحقق الآن.

لعبة الكرة "قل العكس"

وهذا دورنا

العب اللعبة العكسية

سأقول كلمة "عالية" (يرمي الكرة للطفل)

وسوف تجيب ... (منخفض).

سأقول كلمة "بعيدًا"

وسوف تجيب ... (إغلاق).

سأقول كلمة "سقف"

وستجيبون ... (أرضية).

سأقول كلمة "فقدت"

وأنت تقول ... (وجد).

سأقول كلمة جبان

سوف تجيب ... (شجاع).

الآن "بداية" سأقول

وتقولون ... (النهاية).

الفيدا. احسنتم يا أولاد.

أغنية "روضة الأطفال"

سأخبرك الألغاز الآن ، لن تخمنها أبدًا!

في حقل ثلجي على طول الطريق

يندفع حصاني ذو الأرجل الواحدة

ولسنوات عديدة

يترك علامة سوداء.

ليست شجرة ، ولكن بأوراق ،

ليس قميصًا ، بل مخيط

ليس شخصًا ، لكنه يقول.

وعلى ما يترك

تزايد الكلمات والخطوط؟

أحمل في يدي منزلًا جديدًا ،

أبواب المنزل مقفلة.

هنا المستأجرون من الورق ،

كلها مهمة جدًا.

ركوب على اللوح -

فقدت الوزن في ذراعي.

تتحدث بصمت

لكنها واضحة وليست مملة.

أنت تتحدث معها كثيرًا -

ستصبح أذكى أربع مرات.

من سوف يلون ألبومنا؟

حسنًا ، بالطبع ... قلم رصاص

العيش في كتاب صعب

عشرة منهم ولكن هؤلاء الإخوة

عد كل شيء في العالم

في صفحة الأبجدية

ثلاثة وثلاثون بطلا

يعرف كل متعلم

الآن دعونا نفعل بعض الأشياء الممتعة!

وهل تحب الرياضة؟

اللعبة: "أنا ، أنا ، كل أصدقائي! »

إذا كنت تتفق مع ما أقوله ، فأجب: "هذا أنا ، أنا ، هؤلاء جميعًا أصدقائي." إذا كنت لا تتفق معي ، ثم اخرس.

حضرت روضة الأطفال إلى الحياة اليوم

بعد العطلة الصيفية.

عالم المعرفة ، الأطفال ، معقد للغاية.

من مستعد للذهاب؟ (إجابة) .

من سيدرس الحروف

لن تضايق أمي:

من هو المصمم ، الأصدقاء ،

سيد بدون صعوبة؟

ستجمع "جيب" و "فولفو" ،

هل ستأخذ أبي إلى روضة الأطفال؟ (إجابة)

من سيغني ويرقص

حتى أن التصنيف "5" في وقت لاحق

تلقي في الفصل؟ (إجابة)

يحب من ينام في الصباح

وتفوت التهمة؟

من هو متقلب وكسول

تعال ، أجب بسرعة! (إجابة)

لعبة "جمع حقيبة"

القيادة: الآن سأكتشف كيف تعرف الحكايات الخيالية.

هل تحب الاستماع إلى القصص الخيالية؟

من عاش في البرج؟

ما هي أسماء الخنازير الثلاثة؟

من الذي دعا الحشرة في الحكاية الخيالية "اللفت"؟

اسم الطبيب الأكثر شهرة؟

لماذا هربت كل الأشياء في المنزل من الصبي؟

بدت قليلا مثل الكرة

وتدحرجت على طول الممرات.

توالت بعيدا عن الجميع.

بالإضافة إلى "أحمر الشعر" ، يا لها من ضحك!

والطريق بعيد

والسلة ليست سهلة.

اجلس على جذع.

سوف آكل فطيرة.

المضيف: أحسنت ، أنت تعرف القصص الخيالية!

لقد عملنا بجد ،

والآن حان الوقت

رقصنا نحن الأطفال

الرقص على الإيقاعات الحديثة

وهكذا انتهت عطلتنا. وأمامنا عام كامل من الاكتشافات المذهلة في عالم المعرفة.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

تقدم المقالة درسًا موضوعيًا لأطفال المجموعة الأكبر سنًا الذين يعانون من التخلف العام في الكلام. الهدف الرئيسي من الدرس

دفع هذا الترفيه الموضوعي الآباء إلى السفر في كثير من الأحيان والخروج مع أطفالهم للتنزه في جميع أنحاء المدينة - كل هذا يطور الاهتمام المعرفي للأطفال وخطاب الأطفال.

تم تصميم التخطيط الموضوعي للتقويم وتطويره وفقًا لـ GEF DO.

في هذه المادة ، ستتعلم كيفية تنمية المشاعر الوطنية: حب الوطن الأم ، الأرض الأصلية ، التسامح مع الأشخاص من جميع الجنسيات الذين يعيشون في بلدنا. تنمية اهتمام الأطفال بالتاريخ.

الغرض من الدرس هو تطوير الصفات الهادفة والجسدية والإرادية.

ملخص GCD في المجموعة العليا. يوم المعرفة

قررت أن أرسم منزلاً ، أفتح منزلي ... (ألبوم)
- سأرسم في الألبوم ، لكني أحتاجه للكتابة. (دفتر)
- يمكن رسمنا الخشبي ... (قلم رصاص)
- فجأة يصبح الثعبان مستقيمًا إذا كان في يديه. (مسطرة)
- فطر ، دب ، ثعلب ، سلة - أعمى كل شيء من ... (البلاستيسين)
هل حللت كل الألغاز؟ (إجابات الأطفال)
لعبة تمرين "الرابعة الإضافية"
- قم بتسمية عنصر إضافي من العناصر المدرجة ، وقل لماذا تعتقد أنه غير ضروري.
فرشاة ، دهانات ، ألبوم ، دمية ؛
ممحاة ، حقيبة ، حديد ، مقلمة ؛
مفكرة ، كتاب مدرسي ، آلة كاتبة ، قلم ؛
قلم ، سيف ، قلم رصاص ، ممحاة.
- أطفال ، ما رأيكم ، هل تعاملتم مع هذه المهمة؟ (إجابات الأطفال)
التربية البدنية "الشحن".
اختلست الشمس نظرة خاطفة على السرير.
كلنا نمارس التمارين
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. المشي في مكان (أو في دوائر)
يعد الأطفال حتى 5
انشر ذراعيك على نطاق واسع
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
واحد - إمالة ، اثنان - وقفت بشكل مستقيم
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. الأيدي إلى الجانب ،
يعد الأطفال حتى 5.
إمالة ، ذراعين لأسفل ، تقويم ، ذراعين على الجانبين ،
قم بالإمالة والذراعين للأسفل وتقويم الذراعين على الجانبين
سوف نقفز مرة أخرى
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. اليدين على الحزام ، والساقين معًا ، والقفز في مكانه ،
يعد الأطفال حتى 5
على اصبع القدم
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
ثم على الكعب
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
كلنا نمارس التمارين. الصعود على أصابع القدم
يعد الأطفال حتى 5.
احصل على كعبك
يعد الأطفال حتى 5.
لعبة تمرين "اجمع الحقيبة المدرسية" (تصنيف)
- انظر إلى هذه الصورة ، لماذا تعتقد أن المدرس غير سعيد بالطالب؟ (إجابات الأطفال)
لماذا لا يمكنك أن تتأخر عن الفصل؟ (إجابات الأطفال)
ما الخطأ الذي فعله الطالب؟ (إجابات الأطفال)
- كيف يجب أن تستعد للمدرسة؟ (إجابات الأطفال)
كل طفل لديه بطاقة مع مهمة.
- اجمع حقيبة مدرسية.
يقوم الأطفال بالمهمة
- قم بتسمية العناصر التي اخترتها (إجابات الأطفال).
ماذا يمكنك تسمية كل هذه الأشياء؟ (اللوازم المدرسية)
ما المواد التي تحتاجها في المدرسة؟ (إجابات الأطفال)
- هل جمع الجميع الحقيبة بشكل صحيح؟ (إجابات الأطفال)
4. نتيجة النشاط والتفكير (التقييم).
- هل تعتقد أنك وجدت الإجابة الصحيحة لجميع الأسئلة؟ (إجابات الأطفال)
ماذا عليك أن تفعل للإجابة على جميع الأسئلة بشكل صحيح؟ (إجابات الأطفال)
- لا تخف إذا لم تتعامل مع مهمة ما. لا يمكن للإنسان أن يعرف كل شيء ، ولكن يمكن للإنسان أن يطلب المعرفة. نذهب معك في رحلة طويلة للبحث عن المعرفة. كل يوم وكل ساعة سنتعلم شيئًا جديدًا وممتعًا. وأعتقد أنك ستصبح أعضاءً جديرين في نادي طلاب الصف الأول في المستقبل.
تدريب آلي.
والآن نبتسم
لنأخذ أيدينا معا.
وداعا لبعضنا البعض
سوف نعطي أمنية -
ابحث دائمًا عن المعرفة
عندها ستكون ذكيا!

li ”data-url =” / api / sort / PersonaCategory / list_order ”>
• الحصالة التربوية (7)
• الملخصات OOD (14)
• نصائح للآباء (14)

"1 سبتمبر - يوم المعرفة" ملخص GCD في المجموعة العليا

إيماءة في مجموعة كبيرة

مهام:

• تظهر للأطفال الأهمية الاجتماعية للعطلة - يوم المعرفة ؛ تجلب الفرح ، وخلق مزاج احتفالي مبهج ؛

• تنمية الاستقلالية والمبادرة والذوق الفني والجمالي ؛
• لزراعة الدقة والود والاهتمام بالناس.

الفيدا. مرحبا الكبار! مرحبا يا اطفال!

نحن سعداء جدا للقاء اليوم.

إن الأشخاص الأكثر تنوعًا في عجلة من أمرهم للتعلم.

في وطننا الأم ، يأتي يوم المعرفة.

يوم أحمر في التقويم!

يوم المعرفة في سبتمبر!

هذه العطلة هي الأهم

هذه العطلة لجميع الأطفال.

هذا اليوم في كل مكان

البلد كله يحتفل.

هذا اليوم هو الأفضل

تقويم يوم جيد!

نهنئ الجميع على هذه العطلة ونريد أن يحبوها الجميع ويتذكرهم جميعًا. يصادف هذا اليوم بداية العام الدراسي الجديد. اجعلها مثيرة وممتعة بالنسبة لك وتجلب لك معرفة واكتشافات جديدة وأصدقاء جدد.

لقد مر الصيف ، ونحن جميعًا معًا مرة أخرى هنا في روضة الأطفال. لقد نضجت ، وتم نقلك إلى المجموعة العليا. أنت الآن أكبر الأطفال في روضة الأطفال.

تلمع ورقة القيقب القرمزي مرة أخرى ،

مرة أخرى في رعاية الأطفال الجدد ،

بعد كل شيء ، لقد حان عطلة مدرسية ممتعة

نلتقي به دائما في روضة الأطفال.

1 سبتمبر هو يوم المعرفة! في هذا اليوم ، يبدأ جميع الطلاب فصولهم الدراسية. خريجو روضة الأطفال لدينا ، ذهب أصدقاؤك إلى المدرسة اليوم. ما رأيك ، ما نوع الوجوه التي يرتديها تلاميذ المدارس في الأول من سبتمبر ، عندما يأتون إلى المدرسة بعد الإجازة؟

(إجابات الأطفال).

هذا صحيح ، وجوه الجميع مبهجة ومبهجة. يمكن ملاحظة أن الأطفال فقدوا أصدقائهم ، فهم سعداء بالذهاب إلى المدرسة ، لأنهم هناك يمكنهم تعلم الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام. لقد نضجوا وهم فخورون به.

وقد صرتم جميعًا أكبر سنًا ، وأقوى ، واسمرًا.

اسحب نفسك ، أظهر كيف أصبحت كبيرًا!

(عرض).

من الملاحظ جدًا أنك نضجت أيضًا ، وكيف أصبحت أكثر حكمة ، سنتحقق الآن.

لعبة الكرة "قل العكس"

وهذا دورنا

العب اللعبة العكسية

سأقول كلمة "عالية" (يرمي الكرة للطفل)

وسوف تجيب ... (منخفض).

سأقول كلمة "بعيدًا"

وسوف تجيب ... (إغلاق).

سأقول كلمة "سقف"

وستجيبون ... (أرضية).

سأقول كلمة "فقدت"

وأنت تقول ... (وجد).

سأقول كلمة جبان

سوف تجيب ... (شجاع).

الآن "بداية" سأقول

وتقولون ... (النهاية).

الفيدا. احسنتم يا أولاد.

أغنية "روضة الأطفال"

سأخبرك الألغاز الآن ، لن تخمنها أبدًا!

في حقل ثلجي على طول الطريق

يندفع حصاني ذو الأرجل الواحدة

ولسنوات عديدة

يترك علامة سوداء.

(قلم رصاص)

ليست شجرة ، ولكن بأوراق ،

ليس قميصًا ، بل مخيط

ليس شخصًا ، لكنه يقول.

في الصنوبر والتنوب

الأوراق - الإبر ،

وعلى ما يترك

تزايد الكلمات والخطوط؟

(صفحات دفتر الملاحظات)

أحمل في يدي منزلًا جديدًا ،

أبواب المنزل مقفلة.

هنا المستأجرون من الورق ،

كلها مهمة جدًا.

(حقيبة ، حقيبة ظهر)

ركوب على اللوح -

فقدت الوزن في ذراعي.

تتحدث بصمت

لكنها واضحة وليست مملة.

أنت تتحدث معها كثيرًا -

ستصبح أذكى أربع مرات.

ABC

من سوف يلون ألبومنا؟

حسنًا ، بالطبع ... قلم رصاص

العيش في كتاب صعب

الاخوة الماكرون

عشرة منهم ولكن هؤلاء الإخوة

عد كل شيء في العالم

أعداد

في صفحة الأبجدية

ثلاثة وثلاثون بطلا

حكماء الأبطال

يعرف كل متعلم

حروف

أحسنت!

الآن دعونا نفعل بعض الأشياء الممتعة!

رقص "ثلاجة" (Fixies)

وهل تحب الرياضة؟

يبدأ المرح:

"الخضروات والفواكه"

اللعبة: "أنا ، أنا ، كل أصدقائي! »

إذا كنت تتفق مع ما أقوله ، فأجب: "هذا أنا ، أنا ، هؤلاء جميعًا أصدقائي." إذا كنت لا تتفق معي ، ثم اخرس.

حضرت روضة الأطفال إلى الحياة اليوم

بعد العطلة الصيفية.

عالم المعرفة ، الأطفال ، معقد للغاية.

من مستعد للذهاب؟ (إجابة) .

من سيدرس الحروف

هل تقرأ ببطء؟

لن تضايق أمي:

من هو المصمم ، الأصدقاء ،

سيد بدون صعوبة؟

ستجمع "جيب" و "فولفو" ،

هل ستأخذ أبي إلى روضة الأطفال؟ (إجابة)

من سيغني ويرقص

حتى أن التصنيف "5" في وقت لاحق

تلقي في الفصل؟ (إجابة)

يحب من ينام في الصباح

وتفوت التهمة؟

من هو متقلب وكسول

تعال ، أجب بسرعة! (إجابة)

لعبة "جمع حقيبة"

القيادة: الآن سأكتشف كيف تعرف الحكايات الخيالية.

هل تحب الاستماع إلى القصص الخيالية؟

من عاش في البرج؟

ما هي أسماء الخنازير الثلاثة؟

من الذي دعا الحشرة في الحكاية الخيالية "اللفت"؟

اسم الطبيب الأكثر شهرة؟

لماذا هربت كل الأشياء في المنزل من الصبي؟

بدت قليلا مثل الكرة

وتدحرجت على طول الممرات.

توالت بعيدا عن الجميع.

بالإضافة إلى "أحمر الشعر" ، يا لها من ضحك!

(كولوبوك)

والطريق بعيد

والسلة ليست سهلة.

اجلس على جذع.

سوف آكل فطيرة.

("ماشا و الدب".)

المضيف: أحسنت ، أنت تعرف القصص الخيالية!

لقد عملنا بجد ،

والآن حان الوقت

رقصنا نحن الأطفال

الرقص على الإيقاعات الحديثة

وهكذا انتهت عطلتنا. وأمامنا عام كامل من الاكتشافات المذهلة في عالم المعرفة.

المجتمع الحديث يرفع متطلبات مستوى احتراف المعلم. هذا يرجع إلى القيمة المتزايدة للتعليم الجيد والتنمية الشخصية. يجب على كل معلم ، مدرس ، اختار مهنته بوعي ، أن يسعى جاهداً لتلبية المتطلبات الجديدة للمجتمع ، وتحسين مهارات التدريس ، وإتقان التقنيات الحديثة. إجراء فصول مفتوحة ، والمشاركة في تبادل الخبرات والمسابقات المهنية ، وإصدار الشهادات لفئة أعلى - كل هذه طرق لتطوير الذات في محاولة لتصبح معلمًا ومعلمًا جيدًا.

الأسس النظرية لإجراء درس مفتوح في المجموعة العليا في رياض الأطفال

افتح الدرس- هذه مهنة يتواجد فيها غرباء. يتم عقد هذه الدروس لغرض تبادل الخبرات من قبل معلمي المؤسسات التعليمية للأطفال وهي جزء من نظام عمل الجمعيات المنهجية. إذا تم عقد الحدث في نفس الوقت مؤسسة تعليميةثم يحضر الزملاء الدرس ، وإدارة هذه المؤسسة ، وقد يكون هناك ممثلون عن اللجنة الأم. إذا تم عقد درس مفتوح على مستوى المنطقة التعليمية ، فيمكن أن يكون عدد الضيوف أكبر بكثير.

في درس مفتوح ، يوضح المعلم مهاراته وطرق التدريس

من ناحية أخرى ، بالنسبة للأطفال المشاركين في درس مفتوح ، يعد هذا درسًا يمثل جزءًا من التخطيط العام لعمل المجموعة. من حيث وقت وحجم المادة المقدمة ، يجب ألا يختلف هذا الدرس عن الدرس المعتاد. يمتلك تلاميذ المجموعة الأكبر سنًا (5-6 سنوات) استقلالية كافية بالفعل ، وقد طوروا المثابرة ، ويعرفون كيف يفكرون بشكل منطقي. لا يزال الشكل المفضل لإجراء الدرس هو اللعبة أو تضمين عناصر اللعبة في هيكلها. في اللعبة ، يسهل على الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة اكتساب المعرفة وتعزيزها في الممارسة العملية.

يتميز الدرس المفتوح بتغيير متكرر في أنشطة الأطفال. يجب أن تتخلل أنواع مختلفة من التمارين والمهام والألعاب والأحاجي وتوقفات الثقافة البدنية مع بعضها البعض.

أنواع الفصول المفتوحة لتلاميذ المجموعة العليا

اختيار الموضوع حدث مفتوحيسعى المعلم إلى تعظيم حداثة وميزات موضوع معين. يمكنك تنظيم الفصول الدراسية باستخدام طرق وأساليب التدريس المبتكرة (على سبيل المثال ، استخدام تقنية الوسائط المتعددة ، واستخدام نظم اللوغاريثم ، وعقد رياضة كرة القدم) أو ملء الدرس بمحتوى غير عادي (قم بتطوير درس عن أسلوب حياة صحي ، تدريس روحيأطفال).

سيساعد درس مفتوح في ساحة فوسكوبوفيتش الأطفال على تطوير التفكير المنطقي

الجدول: أنواع الفصول المفتوحة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

محور الدرس	أمثلة
درس موسيقي	Sadykova Lilia "نسير على السلم بحثًا عن أغنية". تولستوجوزوف الكسندر "رحلة إلى بلد الآلات الموسيقية".
التربية الوطنية	Nagaiskaya Anna "أحبك يا روسيا". Latysheva Ksenia "لا يوجد شيء في العالم أجمل من وطننا الأم".
تعميم أسلوب حياة صحيحياة	جافريلوفا تاتيانا "رحلة إلى البلاد" صحية ".
تطوير المنطق	إيغوروفا إيرينا "رحلة إلى إزالة الغابات". Kolomiets Lyubov "رحلة إلى أرض المنطق".
الفصول التي تستخدم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات	افتح درسًا في الرياضيات باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات "رحلة عبر حكاية خرافية". Kakaulina Natalia "خلاصة GCD مع استخدام منطقة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التعليمية" الإدراك ". FEMP ".
الديكور	فورونتسوفا تاتيانا "فراشة الجمال". فوروبيوفا ليودميلا "التخيلات الملونة".
مهنة نفسية	Kosenko Lyudmila "رحلة رائعة في عالم العواطف السحري". شغل طبيب نفساني في المجموعة العليا.
علم النظم	زينولينا زلفية "يا شتاء يا شتاء ، حلقت ، جرفت". Karimova Elmira "ملخص درس في اللوغاريتمات في المجموعة العليا".
الكوريغرافيا	شماتوفا فيكتوريا "رحلة عبر محطات الرقص". Kayumova Galina "بحثًا عن الكنز".
العمل النشطبواسطة الثقافة الجسدية	Nolfina Elena نزهة عبر الغابة الخيالية "(مع استخدام الجمباز النفسي والتدريب الدائري).
الجمباز Fitball	إيلينا مالكوفا "مسابقة لاعبا".
فئة الآداب	زاخاروفا تاتيانا "رحلة عبر جزيرة المجاملة". ساتارينا ج. "مقدمة للسكين كأدوات مائدة".
الأنشطة المسرحية	Protopopova Maria "تعلم أن نكون فنانين".

بالفيديو: فصل عن الأنشطة المسرحية في المجموعة العليا

فيديو: درس التربية البدنية للأطفال الأكبر سنًا باستخدام تقنيات الوسائط المتعددة والمعدات المعيارية

المهام الفردية في درس مفتوح

إذا كان هناك أطفال في المجموعة يحتاجون إلى نهج فردي: غالبًا ما يفتقدون الفصول الدراسية لأي سبب ، أو بطيء العمل ، أو خجول جدًا ، أو مهملًا تربويًا ، فيجب أن يؤخذ ذلك في الاعتبار عند التحضير للدرس. بالنسبة لمثل هؤلاء التلاميذ ، يقوم المعلم بتطوير المهام ، مع مراعاة خصوصيات تطورهم النفسي والبدني ، والتي تتوافق مع موضوع الدرس. في الوقت نفسه ، يتم تنفيذ بعض المهام مع المجموعة بأكملها حتى لا يشعر الطفل بالعزلة عن الفريق.

إذا لزم الأمر ، يساعد المعلم التلاميذ الفرديين لإكمال المهمة

قد تتضمن المهام الفردية أيضًا الحفظ الأولي للقصائد من قبل تلاميذ محددين ، ثم أداء في درس مفتوح.

طرق زيادة تحفيز الأطفال على الدراسة

أن تكون في دائرة الضوء غرباء، الأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة ، مثل الأطفال الصغار ، قد يشعرون بعدم الارتياح. عند تطوير الدرس ، من الضروري أخذ ذلك في الاعتبار ، مع إيلاء المزيد من الاهتمام لتحفيز تحفيز الأطفال لإكمال المهام. يعتمد الكثير على الشغف بموضوع المعلم نفسه والقدرة على الإبداع في الفصل جو العمل. يتم تسهيل زيادة تحفيز التلاميذ من خلال تكوين بيئة غير عادية وغير متوقعة في الدرس ، ولون التصميم ، والاستخدام لعب دور لعبة، التمثيل المسرحي للدرس ، إيقاظ تعاطف الأطفال مع أبطال السيناريو ، خلق حالة من التنافس بين الفرق والأطفال.

بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات ، من المهم أن يقوم الكبار بتقييم أفعالهم ، وصحة العمل المنجز. هذا يزيد من احترام الذات لدى الطفل ويزيد من الاهتمام بالدرس. هناك عدة طرق يتم استخدامها في الممارسة:

• الثناء اللفظي لمرحلة ما قبل المدرسة.
• مكافأة على الإجابة الصحيحة: بطاقات بريدية ، ورقائق البطاطس ، والحلويات. عند تلخيص النتائج ، يأخذ اختصاصي التوعية ذلك في الاعتبار: "من لديه شريحتان (أصغر عدد) - ارفع يديك ، أنت رائع ، لقد عملت جيدًا ؛ من لديه 3 شرائح - قام بعمل ممتاز في المهام ، ولديه 4 - اليوم أنت أفضل علماء الرياضيات في مجموعتنا!
• استخدم الرموز لـ الحل الصحيح"،" لاتخاذ قرار سريع "،" للحصول على عمل دقيق "، إلخ.
• رتب جائزة التحدي أفضل طالبأيام."

تعتبر المرحلة التمهيدية للدرس مهمة دائمًا. من الضروري التخطيط لها وتنفيذها بطريقة تجذب انتباه الأطفال. دائمًا ما يثير وصول شخصية خرافية في مجموعة فضول الرجال. عادةً ما يتم لعب هذا الدور بواسطة دمية أو ملصق ساطع ، أو ربما يتجسد المعلم نفسه كبطل لقصة سحرية.

يمكنك البدء بـ لعبة ممتعةوالتي ستلفت انتباه جميع الطلاب على الفور.

يمكن لمثل هذا الملصق أن يعمل كوسيلة لزيادة حافز الأطفال في سن ما قبل المدرسة للدراسة.

يمكنك بدء المرحلة التمهيدية للدرس بإظهار ملصق. فكره جيده- أظهر للأطفال وسيلة مساعدة بصرية تتكون من بتلات فردية. يجب أن تكون الصور المختارة مشرقة ومفهومة ولا تنسى لجذب انتباه الأطفال. تم تطوير تصميم الدليل بطريقة تتوافق مع هيكل الدرس. سيصبح هذا الملصق بمثابة دعم للمعلم أثناء الدرس وسيساعد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على تعلم معرفة جديدة بشكل أفضل.

إعداد وإجراء درس مفتوح في المجموعة العليا لرياض الأطفال

يبدأ التخطيط لجلسة مفتوحة باختيار موضوع وتحديد الأهداف. بعد ذلك ، تحتاج إلى التفكير في منطق تنظيم الدرس ، والعلاقة وتسلسل الأجزاء الفردية من الدرس ، وإكمال جميع المراحل مع مراعاة الوقت المخصص لتنفيذها. هيكل مدروس بوضوح للدرس ، حبكة مسلية ، يتم استبدال المكونات الفردية للدرس واحدة تلو الأخرى - كل هذا يضمن نجاح درس مفتوح.

مدة الدرس المفتوح في المجموعة الأكبر سناً ، مثل الدرس المعتاد ، هي 25-30 دقيقة ، لكن وتيرة العمل عالية جدًا.

مؤلف	Kapustyanskaya L.V. ، المنهجي ، بافلوفسك.
اختيار الموضوع	يتم اختيار موضوع الدرس المفتوح من قبل المعلم بشكل مستقل ، مع مراعاة تحليل المواد التي يمكنه من خلالها إظهار التحسينات والتقنيات والأساليب التي طورها بشكل أفضل ، وتنظيم أنشطة التلاميذ في مراحل مختلفة من الدرس.
صياغة هدف منهجي	من الضروري البدء في الإعداد بصياغة الهدف المنهجي لدرس مفتوح. يعكس الهدف المنهجي المنهجية الرئيسية للدرس. سيساعد هذا في التعامل بشكل بناء وموضوعي مع الاستبطان وتحليل الدرس ، لتقييم صحة الأساليب والتقنيات وأشكال التنظيم المختارة. يمكن صياغة الهدف المنهجي للدرس المفتوح على النحو التالي: طريقة الاستعمال كمبيوتر شخصيفي حل المشاكل العملية. منهجية لتنظيم العمل المستقل للتلاميذ ؛ التنشيط النشاط المعرفيالتلاميذ في الفصل في عملية العمل مع الوسائل البصرية والمواد التعليمية ؛ طريقة استخدام ... (تقنية محددة ، يشار إلى التكنولوجيا) في عملية تقديم مادة جديدة.
دراسة الأدب	عند التحضير لدرس مفتوح ، يجب على المعلم استخدام أحدث المعلومات ، واختيار المواد من الأدبيات التربوية والمنهجية ، وتطبيق نتائج زيارة الندوات المنهجية والمعارض ، إلخ. كل هذا سيساعد في جعل الدرس ممتعًا ومفيدًا.
المعدات المادية والتقنية	يجب إعداد المواد والمعدات التقنية للدرس مسبقًا. يجب عليك اختبار المعدات والتكلفة الإجمالية للملكية أثناء العمل ، والنظر في تسلسل استخدامها في الفصل الدراسي. يجب اختيار المعينات البصرية والمساعدات السمعية البصرية بحيث يعطي استخدامها أفضل تأثير لتحقيق الأهداف. أكثر مما ينبغي عدد كبير منتعمل الوسائل البصرية على تشتيت انتباه الأطفال ، كما أن كثرة المعينات البصرية غير المستخدمة أمر غير مبرر في حجرة الدراسة. كن متواضعا ولا تثقل النشاط بالصور كزخرفة. الجميع مواد توضيحيةيجب أن تعمل الدروس نحو الغرض من الدرس.

أمثلة على مواضيع للفصول المفتوحة في المجموعة العليا

كمساعدة للمعلمين الشباب ، نقدم قائمة بالموضوعات المناسبة لحدث مفتوح في المجموعة الأكبر سناً:

• التثقيف الغذائي:
  • لماذا تأكل الخضار؟
  • "فاكهة على مائدتنا"
  • "فيتامينات ثومبيلينا".
• فصول من سلسلة "الصحة":
  • "ما هو أن تكون صحيًا"
  • "النظافة مفتاح الصحة" ،
  • "أن تكون صحيًا هو أن تكون جميلًا."
• الأنشطة الرياضية:
  • درس سباحة،
  • مهرجان رياضي
  • مسابقة فريق "Merry Starts".
• أساسيات سلامة الحياة:
  • "الطريق إلى أرض الأمن"
  • "حكايات القط ماتروسكين عن قواعد الطريق".
• التربية الوطنية لمرحلة ما قبل المدرسة:
  • "جيشنا"
  • "الوطن الأم" ،
  • "مدينتي"،
  • "التقاليد الشعبية في الحكايات الروسية".
• الأنشطة البيئية:
  • "مملكة تحت الماء"
  • "تجارب مع الهواء"
  • صيدلية جرين.
• التنشئة الاجتماعية للأطفال:
  • "درس في اللطف والأدب"
  • "أنا مميز"،
  • كلمات مهذبة في المنزل ورياض الأطفال وفي الشارع.
• التعرف على العالم الخارجي:
  
• النشاط العمالي لمرحلة ما قبل المدرسة:
  • "الحكاية كذبة ، لكن فيها تلميح" (حكايات عن العمل) ،
  • "فلنرتب الألعاب"
  • "هبوط العمالة في حوض الزهرة" ،
  • "كيف تساعد فيدورينو جوري".
• محو الأمية والتعليم والتنمية التفكير المنطقيوالاهتمام المعرفي
  • "كيف تتعلم حل الألغاز" ،
  • "عالم الاكتشافات قريب دائمًا" ،
  • "البلد ABVGDEyk".
• أنشطة إبداعية مع الأطفال:
  • "بطاقة عيد الميلاد"،
  • "عيد الفصح المقدس" (نحت على شكل) ،
  • "أرض جنية الزهور" (التلوين ، صنع من المناديل ، النمذجة).

مهما كان محور الدرس ، يجب أن يكون هناك توقف ديناميكي أو جلسة تربية بدنية في منتصف الدرس ، والتي تتوافق في محتواها مع الموضوع المذكور.

الجدول: خطة الدرس المؤقتة

اسم المرحلة	مدة	محتوى	ملحوظة
التنظيمية	2 دقيقة	تحية وتنظيم مكان عمل المجموعة.
استهلالي	3-5 دقائق	إعلان عن موضوع الدرس والغرض منه. تحفيز الأطفال على المشاركة في الدرس.
أساسي	20 دقيقة	قد تشمل المهام النظرية والعملية. تحفيز الأطفال في كل درس.	تؤخذ تقنيات الحفاظ على الصحة في الاعتبار: احتياطات السلامة أثناء العمل التطبيقي، تغيير النشاط ، التربية البدنية.
أخير	2-3 دقائق	تلخيص وتحليل النتائج. تمرين الاسترخاء.

الجدول: ملخص لدرس مفتوح حول تكوين التمثيلات الرياضية في المجموعة العليا (جزء)

مؤلف	Grigoryeva O. I. ، مربي في مؤسسة MK التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة D / s "Fairy Tale" ، ص. كاريمسك ، منطقة إيركوتسك.
اسم	"خمسة مفاتيح"
هدف	تنمية اهتمامات الأطفال وفضولهم ونشاطهم الإدراكي.
مهام	التعليمية: لتكوين معرفة حول الأرقام من 1 إلى 5 ؛ معرفة الأشكال الهندسية (دائرة ، مربع ، مثلث ، مستطيل ، مضلع) ؛ القدرة على التنقل على ورقة ؛ تطوير مهارات بناءة (جمع الألغاز بشخصيات كرتونية). النامية: تنمية مصالح الأطفال ، التفكير المنطقي، فضول. التربوية: تنمية التواصل والتفاعل بين الطفل والكبار والأقران.
المواد التجريبية	صدر، 5 مفاتيح جرة زجاجية صغيرة بالماء النظيف نسيج أزرق ممتد فوق طوق (بحيرة) ، 5 أسماك بأعداد من 1 إلى 5 ، هاتف.
مذكرة	مجموعة من الأشكال الهندسية (دائرة ، مربع ، مثلث ، مستطيل ، مسدس) ، الألغاز مع شخصيات كرتونية.
الأساليب المنهجية	حالة اللعبة ، صياغة المشكلة، حوار المحادثة ألعاب الكلام ، لعبة الجوال "سنشتري مع جدتي" ، نشاط بناء تجربة مع الماء في جرة (لكي يظهر الماء الملون في جرة بعد الماء الصافي ، تحتاج إلى وضع غواش كثيف على غطاء الجرة ، بعد رج الجرة المغلقة ، سيظهر الماء الملون فيه). تحليل، عرض الصور للمهام باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، تلخيص.
المرحلة التنظيمية	يدخل الأطفال القاعة ويقفون في نصف دائرة في مواجهة الضيوف. الخامس: يا رفاق ، انظروا ، جاء الكثير من الضيوف إلينا اليوم. قل لي ، هل تحب عندما يأتي الضيوف إليك؟ (نعم). دعنا نقول مرحبا لضيوفنا. (الأطفال يقولون مرحبا).
مرحلة تمهيدية	الخامس: لكن هؤلاء ليسوا كل الضيوف. الآن سيأتي إلينا ضيف من حكاية خرافية مألوفة لك واسم هذا الضيف هو دكتور ايبوليت. يخبر أيبوليت الرجال أن القراصنة أخذوا ماءه السحري. للعثور عليه ، يحتاج الأطفال إلى إكمال 5 مهام. بعد استلام 5 مفاتيح من السمكة ، سيفتح الرجال الصندوق بالماء السحري.<…> لعبة "أجزاء من اليوم" ("إنهاء الجملة"). ننام بالليل ونقوم بالتمارين ... (في الصباح). نتناول الفطور في الصباح ، ونتناول الغداء ... (بعد الظهر). نتناول الغداء في النهار ونتناول العشاء ... (في المساء). نتناول العشاء في المساء وننام ... (بالليل).<…>
المسرح الرئيسي	ب: لنذهب إلى البحيرة. نسير على طول الطريق. انظر إلى الأسماك التي تسبح في البحيرة. لمعرفة المهمة الأولى وأيها الثانية ، وما إلى ذلك ، نحتاج إلى ترتيب الأسماك بالترتيب. (يضع كل طفل سمكًا بأرقام من 1 إلى 5 في طوق). ابحث عن سمكة برقم 1. الآن ستجلس على الكراسي ، وسنرى المهمة التي أعدتها هذه السمكة لنا. أحسنت! ها هي السمكة الأولى والمهمة 1. لعبة "قل في كلمة واحدة" (التعميم) مع الكرة. التفاح والكمثرى والبرقوق والليمون - ... (الفاكهة). سرير ، طاولة بجانب السرير ، كرسي ، خزانة ملابس - ... (أثاث). كلب ، قطة ، بقرة ، ماعز - ... (حيوانات أليفة). أبي ، أمي ، جدة ، جد - ... (الأقارب ، الأسرة). مكعب ، دمية ، سيارة ، كرة - ... (ألعاب). شباشب ، صنادل ، جزمة ، أحذية رياضية - ... (أحذية). النحل ، اليعسوب ، الذباب ، الخنفساء - ... (الحشرات). طائرة ، مروحية ، صاروخ - ... (نقل جوي). لعبة "ما هي الأشياء المصنوعة؟".<…> الخامس: أحسنت! هذا هو المفتاح من السمكة للإجابات الصحيحة. ابحث عن السمكة التي تحمل الرقم 2. (يجلس الأطفال في نصف دائرة بالقرب من جهاز العرض). وصف لعبة الحيوانات. س: إذا كنت تخمن الحيوان ، فسيظهر على الشاشة. هذا الحيوان له معطف رمادي في الصيف وأبيض في الشتاء. يدير سريع. إنه خائف من الجميع في الغابة ، مختبئين تحت الأدغال. (أرنبة). إنه صغير وشائك. ينام في الشتاء. في الصيف يصطاد الخنافس والديدان. (قنفذ). إنه كبير ، أشعث ، أخرق. في الشتاء ينام في وكر. في الصيف ، يتجول في الغابة باحثًا عن العسل والتوت. (دُبٌّ). إنها حمراء وذكية. لديها ذيل رقيق. يعيش في حفرة. يصطاد الفئران والأرانب البرية. (فوكس). إنه رمادي ومخيف ، غاضب وجائع. يمسك الأرانب والعجول. يعيش في عرين. (ذئب). إنها صغيرة ، سريعة ، ذات شعر أحمر. يقفز عبر الأشجار ، ويعيش في جوف. قضم المخاريط والمكسرات. (سنجاب). س: ما هي اسماء هذه الحيوانات يا رفاق؟ هذا صحيح ، الحيوانات البرية. للحصول على الإجابات الصحيحة ، تعطينا السمكة مفتاحًا ثانيًا. أين السمكة الثالثة؟ (يجد الأطفال سمكة برقم 3). تدعونا السمكة الثالثة للاسترخاء. لعبة "سنشتري مع جدتي". الخامس: أحسنت! نحصل من السمكة على مفتاح آخر. المهمة التالية 4. (اجلس على الطاولات). لعبة "ما هو أين؟". هذه مهمة الذاكرة. يتم تشجيع الأطفال على ملاحظة وحفظ الأشكال الهندسية بعناية. ثم ضعه على ورقة المناظر الطبيعيةالأشكال الهندسية حسب المخطط. في المنتصف دائرة. يوجد مربع في الزاوية اليمنى العليا. في الزاوية اليسرى السفلية يوجد شكل سداسي. يوجد مثلث في الزاوية اليمنى السفلى. في الزاوية اليسرى العليا يوجد مستطيل. جيد جدا. هل فعلت كل شيء بشكل صحيح؟ تعطينا السمكة المفتاح الرابع. ودعونا نرى آخر واحد. لم يتبق سوى سمكة واحدة. ما العدد؟ هذا صحيح ، 5. مهمة "جمع شخصيات الرسوم المألوفة باستخدام الألغاز." يجمع الأطفال الألغاز ويسمون الرسوم المتحركة. (الموسيقى قيد التشغيل). الخامس: أحسنت! يعطينا Rybka مفتاحًا آخر. إذن ، كم عدد المفاتيح التي لدينا؟ (خمسة). حان الوقت للاتصال بالدكتور ايبوليت. ينادون الطبيب. يأتي Aibolit.
المرحلة النهائية	ايبوليت: لديك 5 مفاتيح. الآن عليك التقاط مفتاح النعش ، وفتحه والحصول على الماء السحري. يختار الأطفال مع المعلم المفتاح. افتح واحصل على الماء السحري. (هي شفافة). الخامس: في رأيي ، هذه مياه عادية. ايبوليت: لكن لا! يرى. (Aibolit يغطي الجرة بقطعة قماش ، والدردشة ، واتضح المياه الملونة.) المياه السحرية الحقيقية! شكرا للمساعدة! بدلاً من ذلك ، أذهب إلى إفريقيا لعلاج الحيوانات. ولديك مفاجأة مني في النعش حتى لا تمرض. مع السلامة. يجد المعلم والأطفال الفيتامينات في النعش. المعلم والأطفال: شكرا لك. مع السلامة!

بالمناسبة يؤدي المربي عمله ، وما النتائج التي يحققها ، يتم تحديد مكانته المهنية. التدريب والتحسين المستمر في الطريق إلى أعلى مستوى من الاحتراف بالنسبة له هو أحد طرق تحقيق الذات ، وهو مصدر للرضا الداخلي. من المستحيل تربية الأطفال وتنميتهم إذا كان المعلم نفسه لا يزال قائما ، لأن العالم الحديث يتغير بسرعة كبيرة.

الهدف: تهيئة الظروف لتنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال.
مهام:
1. تكوين فكرة عن الأسرة كأشخاص يعيشون معًا.
2. تعلم كيفية بناء الروابط الأسرية الأولية (لعبة "من يرتبط بمن").
3. تفعيل مفردات الأطفال بناءً على تعميق المعرفة بأسرهم.
4. تطوير المثابرة والاهتمام ، المهارات الحركية الدقيقةوالتوجه في الفضاء.
5. تطوير مهارات الاتصال من خلال نشاط الألعاب.
6. قم بتنمية موقف الرعاية المحبة تجاه أفراد عائلتك ، والشعور بالفخر بأسرتك.
7. تنمية مهارة التفاعل والتعاون بين الأطفال والكبار.

معدات:
1. الصور السحرية: ربط النقاط (حسب عدد الأطفال)
2. أقلام رصاص بسيطة ((حسب عدد الأطفال)
3. رسم توضيحي "العائلة"
4. خطاب دعوة
5. الدفة
6. البطاقات ذات الألغاز - حكايات خرافية (10)
7. لغز الرسم التوضيحي "القط"
8. المبادئ التوجيهية
9. دمية
10. النعش

عمل تمهيدي:
محادثات حول مواضيع: "عائلتي" ، "أسمائنا وألقابنا" ، "أمي" ، "نحن مساعدون" ، "ترتيب أم فوضى؟" "لي أم للجميع؟" "علينا أن نعتني ببعضنا البعض".
قراءة خيالي: حكاية شعبية"نصيحة الأب" ، V. Sukhomlinsky "البنات السبع" ، N. Grigoryeva "من يجب أن ينظف؟" ، N. Grigorieva "بالقرب من الجدة."
فحص ألبومات العائلة والرسوم التوضيحية "عائلتي".
التعاون مع أولياء الأمور: تصميم ألبومات صور "أنا وعائلتي".
تقدم الدرس
لحظة تنظيمية: أيها الرجال ، وصلت رسالة هذا الصباح إلى روضة الأطفال. إنه موجه لك. دعنا نقرأها: "أدعوك للزيارة للعب وتعلم الكثير من الأشياء الشيقة." من تعتقد أن هذه الرسالة من؟ (إجابات الأطفال) سنقوم اليوم برحلة ، ونظهر معرفتنا ومهاراتنا وإبداعنا ومعرفة من دعانا للزيارة.
إذاً يا رفاق ، هل تريدون الذهاب في رحلة؟ (إجابات الأطفال)
على ماذا يمكنك أن تسافر؟ (إجابات الأطفال: بالطائرة ، القطار ، الدراجة).
كيف يمكنك تسميتها في كلمة واحدة؟ (إجابات الأطفال: النقل)
المربي. حان الوقت لمعرفة إلى أين نحن ذاهبون في رحلتنا.
مهمة "صور سحرية" (اتصال بالنقاط)
يقوم الأطفال بتوصيل النقاط من 1 إلى 5 ، وتبين سيارة.
المربي. على ماذا حصلت؟ (إجابات الأطفال)
نحن ذاهبون في رحلة ... (سيارة).
المربي. الآن يمكننا الانطلاق بأمان في رحلة طويلة. قف ، من فضلك ، في أزواج واحدًا تلو الآخر. إذا سمحت لي ، سأكون سائقك.
1 توقف
المربي. اطلب من الأطفال أن ينظروا إلى صورة الأسرة.
المربي. كيف يمكنك استدعاء هؤلاء الناس في كلمة واحدة؟ (العائلة.) لماذا قررت ذلك؟ (إجابات الأطفال)
المربي. ما رأيكم يا رفاق ما هي العائلة؟ (إجابات الأطفال).
المربي: نعم ، في الواقع ، أقرب الناس وأكثرهم محبة وحبًا ، معظم الناس الأعزاء - أمي ، أبي ، جدتك ، جد ، إخوة ، أخوات - عائلتك. من الجيد أن يكون لديكم جميعًا عائلة! أنتم أسعد أطفال العالم ، لأنهم في عائلاتكم يحبون بعضهم البعض ، ويعيشون جميعًا معًا بمرح وودي. الشيء الرئيسي هو أن الأسرة يجب أن تتمتع دائمًا بالسلام والصداقة والاحترام والحب لبعضهم البعض.

لعبة "من هو؟" (مع دمية)
من هي الفتاة لأمي؟ (بنت)
من هو فتى لأمي؟ (ابن)
من هو الفتى للفتاة؟ (أخ)
من هي أمي لأبي؟ (زوجة)
من هي بنت الجد؟ (حفيدة)
من هو فتى الجدة؟ (حفيد)
من هو والد امي؟ (زوج)
من هي الفتاة للفتى؟ (أخت)
المربي. حان الوقت للمضي قدمًا.
2 توقف
المربي: أيها الرجال ، هل تحب الاسترخاء مع عائلتك؟ (إجابات الأطفال) أقترح أن تلعب لعبة "العائلة". (دقيقة التربية البدنية)
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة (تصفيق)
من يعيش في شقتنا؟ (يلتفت إلى الجانبين برفع الكتفين)
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (يد تصفق)
يمكنني عد الجميع (عد بإصبع السبابة)
أبي ، أمي ، أخ ، أخت ،
قطة موركا ، قطتان ،
طائر الحسون الخاص بي ، والكريكيت وأنا
هذه هي عائلتنا بأكملها! (ثني الأصابع بالتناوب على اليد)

المربي. استراحنا هنا ويمكننا الاستمرار على الطريق.

3 توقف
المربي. سنلعب لعبة "خبير عائلته".
قف واسم والدتها لينا.
ارفع يديك من عندها أخت.
قم بالدوس على من تعمل والدته في رياض الأطفال.
صفقوا بأيدي أولئك الذين يساعدون أمي.
ارفع يدك التي تعيش مع الجدة.
صفقوا بيديك لمن اسم والدتهم يوليا.
قوموا أولئك الذين اسم والدهم Seryozha.
داس أولئك الذين تقرأ لهم الأمهات القصص الخيالية.
المربي. الآن سوف نتحقق من كيفية معرفتك بالحكايات الخرافية. سأطلق عليك كلمات فردية ، ويمكنك تخمين نوع الحكاية الخيالية. مستعد؟
o قرع ، عربة ، حذاء ، أمير ، كرة ("سندريلا") ؛
o الجد ، الزلاجة ، السمك ، الثعلب ، الذئب ، حفرة الجليد ("أخت تشوكس والذئب الرمادي") ؛
o Nif-Nif، Naf-Naf، Nuf-Nuf، الذئب ("Three Little Pigs") ؛
o المستنقع ، السهم ، الأمير ("الأميرة الضفدع") ؛
o الكوخ ، الماعز ، الأطفال ، الذئب ("الذئب وسبعة أطفال") ؛
يا أرنب ، ثعلب ، طرد ، ديك صغير ("كوخ Zayushkina").
o موقد ، بابا ياجا ، شجرة تفاح ، فطائر ("سوان إوز").
o Kokovanya، Darenka، Murenka، winter ("Silver Hoof")
o السنونو ، الضفدع ، الخلد أمير الجان ("Thumbelina")
o موقد ، إميليا ، رمح ، دلاء ("بأمر من رمح")
تقييم أنشطة الأطفال
- انظر ، هذا صندوق رائع. أتساءل ماذا يوجد بداخلها؟ (يفتح المعلم مع الأطفال الصندوق ويجدون أجزاء من الصورة فيه).
المربي. يا رفاق ، دعنا نحاول صنع صورة من هذه الأجزاء ومعرفة من دعانا للزيارة. (الأطفال يرسمون صورة).

ملخص الدرس في المجموعة العليا حول موضوع "منظر الربيع"

مهام:

التعليمية:

استمر في تعلم كيفية الاستخدام تقنيات مختلفةعند الرسم.

تعلم كيفية إبراز اللون والتكوين في اللوحات.

النامية:

تطوير الخيال الإبداعي.

تطوير التنسيق والقدرة على التبديل للمهارات الحركية العامة.

تنمية حس اللون والإيقاع والتكوين.

المتعلمين:

تنمي الحساسية العاطفية عند الأطفال.

بناء المشاعر الجمالية.

المواد والمعدات.

صفائح من الورق ، فرش ، ألوان مائية ، إسفنج ، برطمانات مياة ، سيلوفان.

عمل تمهيدي.

رحلة إلى الطبيعة ، ومراقبة الطبيعة الصحوة. قراءة القصص الخيالية ومشاهدة الصور عن الطبيعة تحت عنوان "الربيع".

جزء تمهيدي.

المربي: يا رفاق ، ما هو الموسم الآن؟

(إجابات الأطفال)

لم يعد الثلج كما هو ، بل أظلم في الحقل

تصدع الجليد على البحيرات ، كما لو انشق.

الغيوم تتسارع ، السماء صارت أعلى ،

زقزق العصفور ، أكثر متعة على السطح.

كل شيء أكثر سوادًا كل يوم ، غرز ومسارات ،

وعلى الصفصاف ، تتألق الأقراط بالفضة.

الربيع قادم إلينا بخطوات سريعة ،

وتذوب الثلوج تحت قدميها.

تظهر بقع سوداء مذابة على الهوامش.

هذا صحيح ، الربيع به أقدام دافئة جدًا.

الجزء الرئيسي.

(يعرض المعلم للأطفال صورًا عن الربيع).

شباب! الآن سنرسم منظرًا ربيعيًا. بمساعدة الألوان ، يمكنك نقل حالات مزاجية مختلفة: يُنظر إلى الأجواء الدافئة على أنها مشمسة ، ومبهجة ، وسعيدة ومبهجة ، والباردة تنقل القلق والحزن والحزن.

يمكن رسم سماء الربيع بسحب كثيفة تمر عبرها ، ويمكن تصوير تيارات مرحة بخطوط رفيعة.

يشرح المعلم أسلوب الرسم للأطفال. قم بتطبيق النمط الرئيسي على السيلوفان بألوان مائية. دون انتظار أن يجف الطلاء ، قم بإرفاق ورقة نظيفة ، وصقل السطح بيدك. ثم قم بإزالة السيلوفان بعناية. الصورة ضبابية كما لو كانت في الضباب. يمكن رسم بعض التفاصيل بالألوان المائية.

الأطفال يقومون بالعمل.

لعبة الجوال "على العشب في الصباح".

بدأنا لعبة على العشب في الصباح (أطفال يقفون في دائرة ويمسكون بأيديهم)

أنا قطرة ثلج ، أنت عشب ، قف في إكليلنا.

واحد اثنان ثلاثة أربعة - ادفع الدائرة أوسع. (خذ أربع خطوات للوراء ، وسّع الدائرة.

والآن نحن تيارات ، سنجري في سباق (نركض في دائرة)

نسارع مباشرة إلى البحيرة ، ستصبح البحيرة كبيرة. (انتشار الدائرة)

أدخل الدائرة مرة أخرى (أغلق الدائرة)

هيا نلعب في الشمس. (تمتد على أصابع القدم ، واليدين لأعلى)

نحن شعاعين مبتهجين ، نحن مرحون وساخنون. (القفز على أصابع القدم)

المعلم: يا رفاق! يا لك من رفقاء جيدين ، لقد عملت بجد.

انعكاس.

يتم تحليل الرسومات. يتم التركيز على المزايا التعبيرية للصورة. ثم يقوم الأطفال أنفسهم بتقييم عمل رفاقهم.

يجري تنظيم معرض للرسومات.

معاينة:

ملخص الدرس عن التطور المعرفيالخامس المجموعة التحضيرية، في موضوع: "هدايا الخريف"

من إعداد معلم GBDOU رقم 23 Grigoryeva Natalya Yuryevna.

مهام:

التعليمية:

لتوحيد فكرة الأطفال عن الفترة الذهبية للخريف.

تعلم كيفية إنشاء روابط بين التغييرات في الطبيعة غير الحية والتغيرات في حياة النباتات والحيوانات.

النامية:

تنمية ذاكرة الأطفال وخيالهم وتفكيرهم.

تنشيط المفردات (صقيع ، تجميد)

تنمي القدرة على رؤية الجمال الشعري للخريف الذهبي.

التعليمية:

المواد والمعدات:

نماذج لعلامات الخريف "لماذا تحتاج الشجرة إلى أوراق الشجر؟" ، نسخ من اللوحات ، لغز الكلمات المتقاطعة لكل طفل.

عمل تمهيدي

رحلة إلى الحديقة في الخريف. نقاشات "لماذا تحتاج الشجرة إلى أوراق؟" ، "تجميد" قراءة أعمال روائية: I. فحص اللوحات التي رسمها إ. ليفيتان "الغابة في الخريف" ورسومات توضيحية للكتب تصور مناظر الخريف الطبيعية. غناء الأغاني والأحاجي وتعلم القصائد.

بالاعتماد على موضوع "في غابة الخريف".

مسار الأنشطة التربوية المستمرة.

مقدمة

المربي: (يقرأ قصيدة أ. بوشكين "وقت حزين! سحر العيون!"

يا رفاق ، أخبرني! عن أي موسم تدور هذه القصيدة؟

(إجابات الأطفال)

هذا صحيح ، إنه يتعلق بالخريف. في أي وقت من السنة الآن؟

(إجابات الأطفال)

وكيف خمنت؟

(إجابات الأطفال)

الجزء الرئيسي.

هذا صحيح ، الأشجار الآن عارية ، لقد أصبح الجو باردًا جدًا ، بل إنه يتساقط في بعض الأحيان ، يرتدي الناس ملابس دافئة. وكيف يرتدي الناس في أوائل الخريف؟ لماذا؟

(إجابات الأطفال)

لماذا يرتدي الناس في كثير من الأحيان معاطف المطر ويحملون المظلات في الخريف؟

(إجابات الأطفال)

يا رفاق ، كيف كانت الغابة في أوائل الخريف؟ ما هو اسم هذا الوقت الذي تم فيه طلاء جميع الأشجار والشجيرات والأعشاب بألوان صفراء وحمراء وبرتقالية؟

نعم ، هذه المرة تسمى الخريف الذهبي. هذا هو أجمل وقت في الخريف. هذه المرة يحبها كل من البالغين والأطفال. يكتب الشعراء قصائد عن الخريف والملحنون يكتبون الأغاني والفنانين يرسمون الصور.

المربي: (يقرأ قصيدة من تأليف أ. بوشكين "كانت السماء تتنفس بالفعل في الخريف" ، إي.

ومن بينكم يعرف قصيدة عن الخريف؟

(يقرأ الأطفال الشعر)

يا رفاق ، هل تذكرون ما هي الصورة التي نظرنا إليها عن الخريف مؤخرًا؟

(إجابات الأطفال)

من رسم الصورة الخريف الذهبي؟ تذكر الأطفال ، بمجرد أن كنا نسير في الشارع ، هبت فجأة ريح قوية وتساقط علينا مطر أصفر ذهبي. قفزنا جميعًا من أجل الفرح ، ولوحنا بأيدينا. ما الذي كنا سعداء به؟ ماذا كان هذا المطر؟

هذا صحيح ، لقد كان سقوط ورقة الشجر

فيزكولتمينوتكا. "سقوط أوراق الشجر".

نحن أوراق الخريف

نحن نجلس على الأغصان (الأطفال يرفعون أيديهم)

هبت الريح وحلقت

لقد طارنا ، طارنا. (حركات اليد من جانب إلى آخر)

وجلسوا بهدوء على الأرض. (الأطفال القرفصاء)

عادت الريح مرة أخرى

ورفعت كل الأوراق. (يدور في مكانه)

طار ، طار

وعلى الأرض مرة أخرى - جلس. (الجلوس في مقاعدهم)

على الطاولات.

المربي: ما هي أنواع الأشجار الجميلة بشكل خاص في الخريف؟

(يقرأ المعلم قصائد إي بونين "سقوط أوراق الشجر" وإي لاجينا "تتأرجح الورقة المنقوشة"

المربي: لماذا تتحول أوراق الشجر إلى اللون الأصفر وتسقط في الخريف؟

(إجابات الأطفال)

كلا الشعراء ونحب الخريف لجماله. لماذا تعتقد أننا ما زلنا نحب الخريف؟

(إجابات الأطفال)

يمين. الخريف كريم مع الهدايا. توفر الغابة والحدائق والحدائق النباتية للناس الكثير من الأشياء اللذيذة والصحية.

تذكر هدايا الغابة ، الحديقة ، البستان.

(إجابات الأطفال باستخدام النماذج)

والآن كيف تبدو الغابات والبساتين والبساتين؟

(إجابات الأطفال)

شباب! هل تسمع الطيور تغرد في الغابة الآن؟

(إجابات الأطفال)

لماذا تطير الطيور إلى البلدان الدافئة؟

(إجابات الأطفال)

كل موسم له لونه المفضل. ما هو اللون المفضل للخريف الذي سنكتشفه إذا قمنا بحل لغز الكلمات المتقاطعة.

(حل لغز الكلمات المتقاطعة)

نعم ، لون الخريف المفضل هو الذهب! مثل. أحب بوشكين الخريف ، في هذا الوقت من العام خلق مزاجًا شعريًا خاصًا وولدت قصائد جميلة. لنتذكر مرة أخرى قصائده "وقت حزين! سحر العين! لماذا تعتقد أنه كتب عن الخريف بهذا الشكل؟

لماذا "عيون ساحرة ووقت مملة؟"

(إجابات الأطفال)

أعجب بالخريف P.I. كتب تشايكوفسكي الموسيقى حول موضوع كل شهر خريف.

(الاستماع قطعة موسيقية"اكتوبر")

انعكاس.

والآن أقترح الذهاب إلى معرض المناظر الطبيعية في الخريف.

(يذهب الأطفال إلى قاعة الموسيقى، حيث يتم تعليق النسخ الخاصة بموضوع الخريف مسبقًا. ينظر الأطفال إلى الصور ويشاركون انطباعاتهم. يدعو المعلم اسم الصور ومن رسمها).

شباب! إذا كنت فنانًا ، فما منظر الخريف الذي سترسمه؟ ما يرسم؟

(إجابات الأطفال)

والآن يا رفاق ، دعونا ننظم معرضًا للحرف اليدوية "ما أعطانا الخريف!".

الأطفال ، مع المعلم ، يضعون الحرف واللوحات على الطاولات ، والتي أحضروها مسبقًا.

أسئلة للكلمات المتقاطعة.

1. هذه ظاهرة ذات طبيعة غير حية ، حيث تنخفض درجة حرارة الهواء إلى ما دون الصفر خلال الموسم الدافئ. علامة أكيدة لهذه الظاهرة هي الجليد في البرك. غالبًا ما يحدث هذا في الخريف. ما هذا؟ (تجميد)

2. غالبا ما تحدث ظاهرة الطبيعة هذه في الخريف. يطلق عليه في الصيف الفطر الدافئ ، وفي الخريف يكون الجو باردًا ورذاذًا. ما هذا؟ (مطر)

3. هذه الظاهرة الطبيعية تحدث فقط في الخريف. تلبس الأشجار أنماطًا ملونة ثم تتساقط أوراقها. ما هذا؟ (سقوط أوراق الشجر)

4. إذا كان الجو أكثر برودة في الليل منه أثناء النهار ، فإن بخار الماء ، عند ملامسته للأجسام الباردة ، يتحول إلى قطرات ماء. ما هذا؟ (ندى)

5. هذه الظاهرة الطبيعية تبدو مثل ضباب خفيف في الهواء ، وأحيانًا مثل جدار أبيض معتم. إذا اختفى الضباب في الصباح ، سيكون هناك ندى على العشب. ما هذا؟

(ضباب)

6. في الخريف ، عندما تكون الأيام الباردة غالبًا ، يتشكل الجليد الرقيق على طول ضفاف الأنهار - احذر. حول بداية أي فترة في حياة النهر يشير ظهور الضفاف؟ ما هذا؟

(تجميد)

7. في الخريف ، ستطير الطيور إلى الأجواء الأكثر دفئًا. يجتمعون في مجموعات. ماذا تسمى هذه المجموعات؟ (قطيع)

معاينة:

من إعداد معلم GBDOU رقم 23 Grigoryeva Natalya Yuryevna.

ملخص درس رسم في مجموعة تحضيرية حول موضوع: "السفر إلى الفضاء"

المجال التعليمي ذو الأولوية "التطور الفني والجمالي".

تكامل المجالات التعليمية: "التطور المعرفي" ، " تطوير الكلام"،" التنمية الاجتماعية والتواصلية "،" التطور البدني"،" التطور الفني والجمالي ".

الغرض: تعريف الأطفال تقنية غير تقليدية"Grattage" ، من خلال التطور الفني والجمالي والمعرفة واللعب التربوي.

مهام

التعليمية:

توسيع الأفكار حول الفضاء (كواكب النظام الشمسي ، كوكبنا الأرض ، رواد الفضاء الأوائل) ؛ إثراء المفردات.

النامية:

تنمية الشعور بالتكوين عند الأطفال.

تنمية القدرة على الرسم بطرق غير تقليدية.

تطوير الخيال والخيال.

التعليمية:

زرع الشعور بالفخر في بلدهم ، مما فتح الطريق إلى الفضاء.

تعزيز الشراكات بين الأطفال.

المعدات والمواد:

رسوم توضيحية حول موضوع كون كوكب الأرض والزهرة والمريخ وما إلى ذلك.

ملاءات مع Grattage منتهية (حسب عدد الأطفال)

أسياخ (أعواد)

عرض "الفضاء"

صندوق المفاجآت

ثلاث رسائل من الأبطال

بطاقات صغيرة مع كواكب

حاسوب محمول

وسائط فلاش

شاشة وجهاز عرض

مسار الأنشطة التربوية المستمرة.

جزء تمهيدي.

المعلم: يا رفاق! تلقينا اليوم رسالة غير عادية من سكان كوكب الزهرة في روضة الأطفال. يطلبون منا المساعدة ، لأن نيزك سقط على كوكبهم.

يقرأ المعلم الرسالة:

سكان كوكب الأرض! سقط نيزك على كوكبنا الزهرة. ساعدنا في التخلص منه ، وإلا فإن كوكبنا سوف يموت. أنقذنا!

شباب! هل ترغب في مساعدة سكان كوكب الزهرة؟

(إجابات الأطفال)

ثم نحن بحاجة للذهاب معك إلى الفضاء. كيف يمكنك أن تطير هناك؟

(إجابات الأطفال)

هذا صحيح ، على صاروخ أو على مركبة فضائية. لكن ما هو الفضاء؟

(إجابات الأطفال)

أريد أن أريكم عرضًا تقديميًا عن الفضاء. (عرض "الفضاء")

انظر ، لدينا سفينة فضاء مبنية من الكراسي. يجب أن نطلق عليها اسمًا. تذكر الرجال ، أول شخص طار إلى الفضاء على متن صاروخ ، ما هو اسم الصاروخ؟

الأطفال - الشرق

ومن كان أول من طار إلى الفضاء؟

الأطفال - يوري جاجارين!

من أين أطلق صاروخه؟

الأطفال - من قاعدة بايكونور كوزمودروم.

شباب! هل أنت فخور برائد الفضاء لدينا؟

(إجابات الأطفال)

الجزء الرئيسي.

ما مقدار معرفتك. حسنًا ، أقترح الذهاب في رحلة. كل سفينة فضاء لها قبطان. يا رفاق ، هل تسمحون لي أن أكون كابتنكم اليوم؟ دعنا نستعد للرحلة ، لا يمكننا الطيران في الفضاء مثل هذا ، بالفساتين والسراويل القصيرة. ماذا نحتاج لهذا؟

الأطفال - بدلة الفضاء.

بالطبع نحن بحاجة إلى ارتداء بدلة الفضاء. (نحاكى حركات نلبس بذلة الفضاء)

يُطلب من أعضاء الطاقم اتخاذ وضع مريح في مقاعدهم ، وربط أحزمة المقاعد الخاصة بهم. مركبتنا الفضائية "فوستوك" جاهزة للإطلاق. (يقترب الأطفال من المبنى ، المبني من الكراسي. حول الرسم التوضيحي حول موضوع الفضاء).

للبدء ، نحتاج إلى بدء العد التنازلي. كيف نحسب؟

الأطفال - بترتيب عكسي من 10 إلى 0.

نحن بعيدون عن الأرض. عادة ما يواجه رواد الفضاء أوقاتًا عصيبة في مثل هذه اللحظات. بسبب الجاذبية القوية ، أثناء الإقلاع ، يتم الضغط عليهم في المقعد. هم مثقلون. ابحث عن النوافذ - كم عدد النجوم! (فيديو على الشاشة). يا رفاق ، أي نوع من الكرة الزرقاء تركت وراءنا؟ هذا هو كوكبنا الأرض. كيف تبدو غريبة. لنأخذ صورة لكوكبنا الأزرق.

انتباه! نحن نقترب من عطارد. هذا هو أول كوكب من الشمس في المجموعة الشمسية (يعرض الرسوم التوضيحية). يشبه هذا الكوكب بلدًا جبليًا. هناك العديد من الثقوب والمنخفضات على السطح. لماذا تعتقد؟

الأطفال - من اصطدام الكوكب بالنيازك.

لا يمكنك الطيران بالقرب من عطارد - فهو قريب جدًا من الشمس. تتم دراسة سطح الكوكب بواسطة محطات آلية بين الكواكب تنطلق من الأرض.

انتباه! ظهر الكوكب التالي في الأفق (يوضح الرسم التوضيحي.) أي نوع من الكواكب هذا؟ (بيان الأطفال). دعنا نخرج إلى الفضاء الخارجي من صاروخنا ونطير بالقرب من الكوكب لفحصه (يصور الأطفال انعدام الوزن ، ويقتربوا من السبورة مع صورة كوكب الزهرة). "انظروا كم هي غير عادية. لنأخذ صورة للكوكب. أوه ، يا رفاق ، انظروا ، وإليكم رسالة (لفت انتباه الأطفال إلى الرسالة). ما هو مكتوب هناك؟

"هذا هو كوكب الزهرة -" أخت "الأرض. غالبًا ما تستعر هنا العواصف والعواصف الرعدية. وهي ملفوفة في سحب من ثاني أكسيد الكربون. الكوكب متصدع ، صخور متوهجة في العمق ". وغالبًا ما تتعرض كوكب الزهرة لضربات النيازك.

من تعتقد أنه ترك هذه الرسالة لنا؟ (تخمين الأطفال)

هذا صحيح ، هذه الرسالة تركها لنا الزهرة! طلبوا منا المساعدة! وما هي المساعدة التي يجب أن نقدمها لسكان هذا الكوكب؟

(إجابات الأطفال)

قم بإزالة نيزك كبير بشكل صحيح.

ولهذا تحتاج إلى حل الألغاز المتعلقة بالفضاء. كلما خمننا ، كلما سرعان ما ينهار النيزك إلى أجزاء صغيرة.

حسنًا ، هل أنت مستعد لحل الألغاز؟

يومض ذيل ضخم في الظلام ،

التسرع بين نجوم ساطعةفي الفراغ

إنها ليست نجمة وليست كوكبًا ،

سر الكون ...

(المذنب)

شارد من الكوكب

بين النجوم يندفع في مكان ما.

يطير لسنوات عديدة ، ويطير ،

فضاء…

(نيزك)

يضيء الطريق في الليل

النجوم لن تنام.

دع الجميع ينام ، هي لا تستطيع النوم

في السماء تشرق لنا ... (القمر)

الكوكب الأزرق

حبيبي عزيزي.

هي لك ، هي ملكي

ويطلق عليه ...

(أرض)

يتجول وحيدا

عين النار.

في كل مكان يحدث هذا

تبدو دافئة.

(شمس)

المحيط اللامتناهي ، المحيط اللامتناهي ،

بدون تهوية ، مظلم وغير عادي ،

تعيش فيه الأكوان والنجوم والمذنبات ،

هناك أيضًا كواكب صالحة للسكن.

(فضاء)

لوحة صفراء معلقة في السماء.

تضفي اللوحة الصفراء الدفء على الجميع.

(شمس)

تناثرت البازلاء في السماء المظلمة

كراميل ملون من فتات السكر ،

وفقط عندما يأتي الصباح

سوف يذوب كل الكراميل فجأة.

(نجوم)

رجل يجلس في صاروخ.

بجرأة يطير في السماء ،

وعلينا في بدلة الفضاء الخاصة بك

ينظر من الفضاء.

(رائد فضاء)

رائد الفضاء ، فحص الكابل ،

ارتداء شيء ما

سيتم تخزين تلك الملابس

كل من الحرارة والأكسجين.

(بدلة الفضاء)

لتسليح العين

وتكوين صداقات مع النجوم

طريقة درب التبانة لرؤية

بحاجة قوية ...

(تلسكوب)

شباب! يا لك من رفقاء جيدين ، انظروا ، لقد انهار النيزك وأصبح سكان كوكب الزهرة آمنين مرة أخرى! هل أنت سعيد لأنك ساعدتهم؟

(إجابات الأطفال)

دعنا نعود إلى صاروخنا ونواصل رحلتنا. يمكنك السفر عبر الفضاء الخارجي لفترة طويلة جدًا. هناك أشياء كثيرة مثيرة للاهتمام وغير عادية هنا. إذا رأيت كوكبًا أخضر في النافذة - فهذا أورانوس ، أحمر - المريخ ؛ حول زحل ستكون هناك حلقات بالتأكيد ، فهي تتكون من الجليد والحجارة التي تدور بسرعة حول الكوكب. أصغر وأخف كوكب هو بلوتو. لا تنسى التقاط الصور.

شباب، رواد الفضاء الكثير من الوقتنفذت في الفضاء في حالة انعدام الوزن. عند العودة إلى كوكبهم الأصلي ، من أجل استعادة القوات التي تم إنفاقها في سفينة الفضاء ، يتعين عليهم فعل الكثير يمارس. لنقم بتمارين معك لاستعادة القوة

فقط دقيقتنا المادية ستكون غير عادية ، لكنها كونية. تم إرسالها إلينا من قبل سكان كوكب الزهرة.

الدقيقة المادية "الفضاء". (شريحة فيديو مع موسيقى.)

أثناء السفر ، التقط كل منا العديد من الصور والصور. الآن دعنا نرى ما حصلنا عليه.

لعبة تعليمية "الفضاء".

ينشئ الأطفال من الصور (الكواكب والنجوم وسفن الفضاء وما إلى ذلك) مجموعات مؤامرة مثيرة للاهتمام ، ويضيفون صورة كونية واحدة.

احسنتم يا أولاد. والآن أقترح عليك رسم الكواكب التي رأيناها في الفضاء. لكن ملاءاتنا سوداء ، كيف تبدو؟

الأطفال - إلى الفضاء.

لكن كيف سنرسم على ورقة سوداء ، ليس لدينا دهانات ، وقلم الرصاص لا يرسم باللون الأسود ، لكن هناك فقط أعواد (يستنتج الأطفال أنهم سيرسمون بالعصي ، ويخدشون على خلفية سوداء )

لجعل رسمنا أكثر تصديقًا ، يقوم المعلم بتعريف الأطفال على أسلوب رسم غير تقليدي مثير للاهتمام يسمى "الخدش". مثير للاهتمام؟ هل تريد المحاولة؟

يظهر المعلم تقنيات الرسم في هذه التقنية. على أوراق معدة مسبقًا. يرسم الأطفال بالعصي. في النهاية ، يحلل المعلم العمل ويناقش الكواكب التي تحولت.

انعكاس.

لدينا صور رائعة. يا رفاق ، انظروا ، ما هو نوع الصندوق الموجود هنا (ألفت انتباه الأطفال إلى الصندوق الموجود في الرسومات موضوع الفضاء). دعنا نرى (يفتح الأطفال ويجدون رسالة). يا رفاق ، دعنا نقرأ ما هو مكتوب هناك.

"مرحبا يا شباب. نحن ، فصل رواد الفضاء ، شاهدنا رحلتك التي رأيت فيها الكثير من الأشياء الممتعة. نريد أن نقدم لك علاجًا كونيًا ، ولكن لهذا عليك الإجابة عن بعض الأسئلة:

اين كنت اليوم؟

كيف ذهبت في رحلة فضائية؟

أي كوكب يشبه بلد جبلي؟ (الزئبق)

ما اسم الكوكب الذي يطلق عليه اخت الارض؟ (كوكب الزهرة)

ماذا وكيف رسمتم اليوم؟

ما اسم التقنية التي استخدمتها في الرسم اليوم؟ (سكرات)

ما هو أكثر شيء أعجبك اليوم؟

يجيب الأطفال على الأسئلة ، وبعد ذلك يقدم لهم المعلم مكافأة من رواد الفضاء.

(ملف تعريف الارتباط ملفوفة في عبوة لامعة)

ينظر الأطفال إلى المجرة إلى الموسيقى.

معاينة:

ملخص لدرس التطور المعرفي في المجموعة العليا حول موضوع "الثلج".

الغرض: لمساعدة الأطفال على إثبات اعتماد حالة الثلج على درجة حرارة الهواء.

مهام:

التعليمية:

تعلم طرق تمييز الملاحظة.

تعليم الأطفال التحليل (لعبة "جيد - سيئ")

النامية:

توحيد المعرفة حول خصائص الأجسام الصلبة والسائلة باستخدام طريقة الرجال الصغار (TRIZ)

تنمية خيال الأطفال الإبداعي.

تفعيل كلام الاطفال.

تطوير الإدراك السمعي.

التعليمية:

خلق خلفية عاطفية إيجابية.

توليد والحفاظ على الاهتمام بالتجريب.

المواد والمعدات:

جرة من الثلج ، تماثيل لرجال صغار لفانلجراف ، ميداليات بأشكال رجال لكل طفل ، رسومات - اسكتشات لثلج الثلج.

عمل تمهيدي.

ملاحظات على المشي وإجراء التجارب.

مسار الأنشطة التربوية المستمرة.

جزء تمهيدي.

المربي: خمنوا اللغز يا رفاق:

إنه مشغول طوال الوقت

لا يمكنه أن يذهب سدى

يذهب ويرسم باللون الأبيض

كل ما تراه على طول الطريق.

ما هذا؟

الأطفال: ثلج.

المربي: هذا صحيح ، إنه ثلج. اليوم سنتحدث عن الثلج.

الجزء الرئيسي.

دعنا نلقي نظرة على ما تعرفه عنه.

(إجابات الأطفال)

المعلم: كيف يمكنك أن تقول بشكل جميل عن الثلج ، كيف يبدو؟

الأطفال: أبيض ، رقيق ، لامع!

مرب: ما هو نوع الثلج الذي يحدث في الطقس الجاف؟

(إجابات الأطفال)

المربي: جاف بشكل صحيح. هل من الممكن صنع كرات ثلجية من الثلج الجاف؟

الأطفال: لا.

المعلم: ومتى يكون الثلج رطبا؟

الأطفال: في الطقس الرطب وفي ذوبان الجليد.

المعلم: هل تعتقد أن الثلج سائل أم صلب؟ (يظهر على flannelgraph)

ما أنواع تساقط الثلوج التي تعرفها؟

جريش الثلج - ثلج جاف ناعم للغاية ، رقائق ثلج.

ما هي درجة حرارة الهواء التي يحتاجها لكي يتساقط الثلج؟

(يعتبر المعلم والأطفال نموذجًا لميزان الحرارة)

الرجال يخمنون اللغز:

النجوم تتساقط من السماء

استلق على الحقول

دعهم يختبئون تحتها

الأرض السوداء.

الكثير والكثير من النجوم

رقيقة كالزجاج!

النجوم باردة

والأرض دافئة. (رقاقات الثلج)

المربي: دعونا نلقي نظرة على ماهية رقاقات الثلج. كل واحد منهم جميل بطريقته الخاصة. كل رقاقات الثلج لها ستة أطراف ، وجوه تبدو مثل النجوم.

(ينظر الأطفال إلى رسم ندفة الثلج)

التعليم الجسدي:

رقاقات الثلج تتساقط من السماء

مثل الصورة الخيالية.

دعونا نلقي القبض عليهم بأيدينا

وتظهر أمي في المنزل.

(يرفعون أذرعهم فوق رؤوسهم ويقومون بحركات الإمساك ، كما لو كانوا يصطادون رقاقات الثلج).

وفي كل مكان تتساقط الثلوج ،

غطت الثلوج الطرق.

(الرشف - الذراعين على الجانبين)

لا تتعثر في هذا المجال

ارفع ساقيك إلى أعلى.

(المشي في المكان ، والركبتان مرتفعان)

هناك ثعلب يقفز في الحقل ،

مثل كرة حمراء ناعمة. (القفز في المكان)

حسنًا ، نذهب ، نذهب ، (نسير في المكان)

ونأتي إلى منزلنا. (القرفصاء لأسفل)

يستمع الأطفال إلى المهمة المنطقية:

بمجرد أن أعجب الصبي توليا رقاقات الثلج لفترة طويلة في طريقه إلى روضة الأطفال. قرر إرضاء الأطفال والمعلم من خلال اصطياد رقاقات الثلج على قفازته وإحضارها إلى المجموعة. لكن بدلاً من رقاقات الثلج ، كانت هناك قطرات من الماء على القفاز. أين رقاقات الثلج؟

(إجابات الأطفال)

أيها الرجال ، انظروا إلى ثلجنا في جرة - إنه يذوب أيضًا ، ببطء أكثر من ندفة ثلج واحدة. وعندما يذوب كل شيء ، ماذا سيحدث لرجالنا الصغار المضحكين؟

سيخفضون أيديهم ويضعونهم على أحزمتهم ويتحولون إلى رجال أزرق ، لأنه سيكون لدينا ماء في جرة. لنرسم معك الآن جرة ثلج.

(الأطفال لديهم ميداليات)

أولاً نصنع دائرة - جرة من الزجاج صلبة ، داخل الثلج صلبة ، ونمسك أيدينا بإحكام ، لكننا الآن أحضرنا الجرة إلى المجموعة. الجو دافئ هنا ، والثلج يذوب ويتبقى الماء في الجرة (يقلب الأطفال الرصائع - وعليهم صور رجال "سائلين").

المربي: تخيل الآن أننا أخذنا الجرة في البرد إلى الشارع. ماذا سيحدث للمياه؟ سوف تتحول إلى الجليد. (يقلب الأطفال الميداليات - ومرة ​​أخرى كل شخص لديه "رجال صلبة" في الأعلى)

ما الجليد؟

الأطفال: بارد ، شفاف ، إلخ.

المعلم: وأين يمكنك الحصول على الثلج إذا كان الجو دافئًا بالخارج؟

(إجابات الأطفال)

المعلم: هذا صحيح ، في الثلاجة ، في الفريزر.

انعكاس.

احسنتم يا أولاد! أجاب الجميع على الأسئلة بشكل صحيح ، واستمع إلى بعض الألغاز الأخرى:

يا لها من نجوم رائعة

على معطف وعلى وشاح؟

من خلال قطع ،

وتأخذها - الماء في يدك. (رقاقات الثلج)

ليس الزجاج أو الكريستال

يلمع مثل الفولاذ

اجعلها دافئة ، في المنزل.

سيصبح الماء على الفور ،

يأتي البرد منه

حسنًا ، بالطبع هو …… .. (جليد)

على الغابات الميدانية الطريق

كانت النجوم تتساقط من السماء.

جمعت لهم يا رفاق

طوال اليوم مع مجرفة كبيرة. (تساقط الثلوج)

يطير في قطيع أبيض

وتتألق في الرحلة.

يذوب مثل نجم بارد

في راحة يدك وفي فمك ....... (ثلج)

لعبة جيدة سيئة.

المعلم: يا رفاق! ما أكثر شيء أعجبك اليوم ولماذا؟

(أجوبة الأطفال).

معاينة:

تم إعداد المقال من قبل مربي GBDOU رقم 23 Grigoryeva Natalya Yuryevna.

"حب الوالدين أساس الأبوة."

الآباء هم البيئة الاجتماعية الأولى لتنمية الطفل ، والتي تضمن إشباع جميع احتياجاته تقريبًا ، بما في ذلك الحب والمودة والأمن والحماية.

تعد حاجة الشخص إلى الحب الأبوي من أقوى الأشياء وأطولها أمداً. يحتاجه الطفل في أي عمر ، فهو يوفر له الشعور بالأمان ، ويحافظ على حالة مواتية للعالم العاطفي والحسي ، ويعلم الحب ، والسلوك الأخلاقي ، ويعمل بشكل عام كمصدر لتجربة الحياة التي يحتاجها الطفل المتنامي كوالد محتمل. بعد كل شيء ، يترتب على عدم وجود الحب في السنوات الأولى من الحياة التخلف العاطفيشخص.

تتميز الشخصية ، نتيجة لنقص الحب الأبوي ، بالشعور بالفراغ الداخلي. الحاجة الخاصة التي يجب العناية بها تجعل الشخص معتمداً ، تجعله يرغب في الاتصال والتقارب. هؤلاء الناس غير ناضجين شخصيا. علاقاتهم مع الآخرين مشروطة بنقص الموارد الداخلية.

يشعر الوالد ، كقاعدة عامة ، بالحاجة إلى "إعطاء" الحب للطفل ، ويسعى جاهداً ليكون دعمًا له ويشعر بأهميته وقوته الداخلية. الإنسان المحروم من الحب الأبوي يعاني نفسه ومعه من حوله. لهذا السبب ، يجب أن يهدف سلوك الوالدين إلى خلق الثقة في أنه محبوب.

يمكن تمثيل الحب الأبوي على أنه - الإبداع ، إنه فردي. لا أحد يستطيع أن يتنبأ بما سيكون عليه حب أحد الوالدين ، فهو معقد للغاية ومتغير ومتناقض. لا توجد قاعدة مطلقة فيه ، تمامًا كما لا توجد قاعدة - المثل الأعلى للوالدين المحبين.

الحب الأبوي ، مثل أي عملية ديناميكية ، لديه القدرة على التطور ، والذي يتضمن ثلاث عمليات مستقلة: التكوين ، والتكوين ، والتحول.

الصيرورة هو نضوج ونمو الحب الأبوي ، والانتقال من حالة إلى أخرى.

التنشئة هي تصميم الحب الأبوي وتشكيله وتحسينه وظهور الأورام الجسدية والاجتماعية والنفسية.

التحول هو تطوير الذات ، وتغيير في الاتجاه الرئيسي للحب الأبوي ، وفعل من أعمال الإبداع والارتجال.

الحب الأبوي ، دينامياته لها مظاهرها الموضوعية. يُفهم على أنه الالتزام والكشف عن وجود أي صفات وخصائص.

إحدى هذه المظاهر هي قوة الحب الأبوي. هناك وجهة نظر مفادها أن قوة الحب الأبوي تتناسب مع عجز الأبناء. كلما زاد تنظيم الشبل تعقيدًا ، زادت مدة اعتماد النسل على الوالدين وزادت حاجة الوالدين لرعاية الطفل وإطعامه - وهذا دليل مباشر على حب الوالدين ، كلما زادت أهمية النسل ، كلما كان حب الوالدين لأبنائهم أقوى.

وبالتالي ، فإن الحب الأبوي يحتوي على معنى معين للإنسان.

مجموعة كبار

مخطط GCD حول تدريس محو الأمية للمجموعة العليا من d / s

(من الأفضل القيام به في مجموعات)

موضوع. تعارف الأطفال بالكلمة.

هدف:تشكيل أفكار الأطفال حول الكلمة كوحدة ترنيم دلالي للكلام.
مهام البرنامج:
1. تعريف الطفل بالكلمة.
2. اكتساب القدرة على الاستماع للكلمة السبر.
3. تعلم أن تسأل وتميز بين الأسئلة "من هذا؟" ، "ما هذا؟".
4. أن يثبت في حديث الأطفال كلمة "حي" ، "غير حي".
5. الاستمرار في تربية الأبناء على التحدث بكل كلمة بشكل واضح وواضح ومميز.

المواد والمعدات: مشغل للتسجيلات الصوتية. صندوق مصمم بشكل جميل به صور ألغاز ؛ لعبة؛ الدب شبل؛ صورة دب مجموعة من الصور "تمرين مرح" تصور شخصية بشرية متحركة ؛ استخدم الملخص اللعبة التعليمية للمؤلف I. Tokmakova "أضف كلمة" ؛ إحماء بواسطة E. و S. Zheleznov "نركل القمة إلى القمة".

تقدم GCD:

أنا جزء.

يا رفاق ، هناك العديد من الأشياء المختلفة من حولنا ، ويمكننا أن نقول عن كل كائن. سأعرض لك الآن الصور وأسأل "ما هذا؟" ، وتجيبني بكلمة واحدة (مشيرًا إلى العديد من الأشياء الجامدة). يستجيب الأطفال ، على سبيل المثال ، كتاب ، طاولة ، كرة ، إلخ.

- كيف يمكنني أن أسأل عن هذه العناصر؟ ما هذا؟
- والآن سوف أسألك بشكل مختلف ، "من هذا؟" (أعرض الصور ، أشير إلى الأشياء المتحركة: طائر ، سمكة ، قطة ، أشر بيدي إلى المربية ، إلى الأطفال ، إلى نفسي). كيف تسأل؟ من هذا؟
- الآن سأقوم بتسمية أشياء مختلفة لك ، وتسألني السؤال "من؟" ، "ماذا؟" (وهكذا ، أقوم بإحضار الأطفال تدريجياً إلى مفهوم "الحياة" ، "غير الحية").
- أدعو الفتاة عند الرغبة ، أضع دمية بجانبها وأتوجه إلى الأطفال بسؤال.
ما الفرق بين الفتاة والدمية؟ (يسمي الأطفال الاختلافات ويتوصلون معًا إلى استنتاج مفاده أن الفتاة على قيد الحياة والدمية جماد ، لعبة). ثم أعرض رسمًا توضيحيًا به دب مصور عليه ولعبة دب شبل.
يا رفاق ، هل هم مختلفون عن بعضهم البعض؟ نكتشف أن دمية الدب غير حية ، والصورة تصور دبًا حيًا.
كي تختصر:
- كل الكلمات التي تدل على أشياء غير حية تجيب على سؤال "ماذا؟" ، والكلمات التي تدل على الكائنات الحية تجيب على سؤال "من؟".

الجزء الثاني.

وقفة جسدية"تمرين مرح" ، تصور البطاقات بشكل تخطيطي رجالًا صغارًا في أوضاع مختلفة. يحتاج الأطفال إلى تكرار نفس الحركات.

الجزء الثالث.

أيها الرجال ، انظروا إلى الصندوق غير العادي الذي أملكه ، إنه ليس بسيطًا وغامضًا للغاية ، لأن هناك الكثير من الألغاز التي تنتظرهم ، ولا يمكنهم الانتظار للحصول على المساعدة ، وأخيراً ، سيتم حلها.

- مثير للاهتمام؟ ثم استمع جيدًا إلى نهاية كل لغز وأجب عن الأسئلة "من هذا؟" ، "ما هذا؟". هل الكائن حي أم غير حي؟
ما الذي يذهب دائما ولكن لا يغادر المكان؟ (يشاهد)
الشتاء والصيف في نفس اللون؟ (شجرة التنوب)
أوقظ الجميع في الوقت المناسب ، على الرغم من أنني لا أبدأ الساعة؟ (الديك)
هل الكفوف الحمراء معسر الكفوف؟ (أوزة)
تعيش في الماء ، ليس هناك منقار ، لكن هل تنقر؟ (سمكة)
بلا لسان لكنه يتكلم بلا آذان فهل يسمع؟ (هاتف)
بعد ذلك ، أدعو الأطفال إلى الخروج بأحجية أو تذكرها بشكل مستقل ، وأطلبها من جميع الأطفال. الأطفال يخمنون ويخمنون. يطلق عليه كائن حي أو غير حي.

الجزء الرابع.

وقفة جسدية"نحن نرتقي إلى القمة" ، يؤدي الأطفال تمارين على الموسيقى:
نركل القمة إلى الأعلى
بأيدينا نصفيق ونصفق ،

نومئ برؤوسنا
دعونا نلوح بأيدينا معًا ،
وننتقل ذهابًا وإيابًا دون صعوبة.
سنقفز عاليا
القفز معا سهل جدا
وننتقل ذهابًا وإيابًا دون صعوبة.

الجزء الخامس.

الآن ، سوف أنطق الكلمة ، وتخبرني ماذا تعني ، كما تفهمها. اسمع ، احجز! ماذا تعني هذه الكلمة؟ (أجوبة الأطفال).

- هذا صحيح ، أنت تفهم جيدًا ما تعنيه كلمة كتاب ، وما المعنى ، والمعنى الذي تحمله.
- الآن ، سأقوم بنطق مجموعات صوتية مختلفة. استمع: نا ، مو ، روم ، بو ، با ، إلخ. قل لي ، هل من الواضح ماذا يقصدون ، ما المعنى ، المعنى؟ (أجوبة الأطفال).
- هذه ليست كلمات ، هذه مجرد تركيبات صوتية ، مقاطع لفظية بحد ذاتها ، منفصلة عن بعضها البعض ، لا تعني شيئًا ، ليس لها معنى. وعندما تكون المقاطع معًا تشكل كلمات ، ولكل كلمة معنى ومعنى.
- لنلعب لعبة "أضف كلمة".
الملعقة هي ملعقة شوربة بملعقة ... (تأكل)
القطة قطة ، قطة لها سبعة ... (قطط صغيرة).
الخرقة عبارة عن قطعة قماش ، امسحها بخرقة ... (طاولة).
القبعة عبارة عن قبعة ، ارتديت ملابسها وذهبت ...
وخرجت بكلمة ، كلمة مضحكة - plim.
وأكرر مرة أخرى - plim ، plim ، plim.
لا تقفز ، لا تقفز ،
ولا شيء يعني plim، plim، plim.
- ما هو "بليم"؟ هذا صحيح ، هذه الكلمة لا تعني شيئًا. (الأطفال مدعوون لقول كلمة "plim" بنبرة مختلفة).
- الآن ، لنلعب لعبة "تسمية الكلمة" (الهدف: تعلم التمييز بين الكلمات التي تدل على شيء والكلمات التي تدل على الأفعال). أمام الأطفال ، أضع صورًا موضوعية على الطاولة تصور طاولة ، وفراشة ، ومكعبًا ، وشخصًا جالسًا ، وطفلًا يركض ، إلخ.
- أيها الأطفال ، انظروا إلى الصور واسموا كلمة واحدة يمكنكم طرح الأسئلة عليها: من هذا؟ ما هذا؟ ماذا يفعل؟ (لكل إجابة صحيحة ، يتلقى الطفل صورة).

الجزء السادس.

أخير.
- شكرا لك ، أحببت الطريقة التي لعبنا بها اليوم. لقد تعلمنا اليوم الكثير من الأشياء الجديدة (هنا يمكنك أن تسأل العديد من الأطفال عن الأشياء الجديدة التي تعلموها). لخص.
- علمنا اليوم أن جميع الكلمات التي تدل على أشياء غير حية تجيب على سؤال "ماذا؟" ، وأن الكائنات الحية تجيب على سؤال "من؟" ونعلم أيضًا أن الكلمات تتكون من مقاطع ، ولكل كلمة معنى.