خطة عمل الدائرة "الترفيه الحسي"

في الثانية مجموعة صغار# 1 لعام 2018-2019 السنة الأكاديمية

حضانة جى سمارا MB №411

تعمل الدائرة خلال العام الدراسي (سبتمبر - مايو - ضمنا) مرة في الأسبوع - الخميس. تم تصميم خطة الدائرة لمدة عام. عدد الأطفال الذين يحضرون دائرة "ترفيهي حسي" - 28 شخصًا. عمر الاطفال: من 3 الى 4 سنوات.

ملاحظة توضيحية.

يتضمن التطور الحسي (من الحس اللاتيني - الشعور ، الإحساس) تكوين عمليات الإدراك لدى الطفل والأفكار حول الأشياء والأشياء والظواهر في العالم من حوله.

يولد الطفل في العالم بأعضاء حسية جاهزة للعمل.

لكن هذه ليست سوى شروط مسبقة لإدراك الواقع المحيط. يتم تنفيذ التطور الحسي الكامل فقط في عملية التعليم الحسي ، عندما يقوم الأطفال بتكوين أفكار معيارية عن قصد حول اللون والشكل والحجم والعلامات وخصائص الكائنات والمواد المختلفة ، وموقعها في الفضاء ، وما إلى ذلك ، وتطوير جميع أنواع الإدراك ، وبالتالي وضع الأساس لتنمية النشاط العقلي. يخلق التعليم الحسي المتطلبات الأساسية اللازمة للتكوين وظائف عقلية، والتي لها أهمية قصوى لإمكانية التعلم الإضافي. يهدف إلى تطوير أنواع الأحاسيس والإدراك البصري والسمعي واللمسي والحركي والحركي وأنواع أخرى من الأحاسيس والإدراك.

تم التأكيد على الدور الرائد للحس الحسي في إدراك وإدراك الأشياء المختلفة بمساعدة اللمس النشط من قبل B.G. Ananiev و A. V. Zaporozhets وآخرون. إن تطور أفعال الطفل الحسية لا يحدث من تلقاء نفسه ، ولكن فقط في سياق استيعاب التجربة الحسية الاجتماعية ، تحت تأثير الممارسة والتدريب. يتم تعزيز فعالية هذه العملية بشكل كبير إذا تم تعليم الطفل على وجه التحديد كيفية فحص الأشياء باستخدام المعايير الحسية المناسبة. لذا ، فإن التطور الحسي ، من ناحية ، يشكل أساس التطور العقلي الشامل للطفل ، ومن ناحية أخرى ، له أهمية مستقلة ، حيث أن الإدراك الكامل هو أساس التمكن الناجح للعديد من أنواع الأنشطة.

تفترض المرحلة المبكرة من نمو الطفل تكوين توجه واسع في البيئة الموضوعية.

أي ليس فقط التعارف التقليدي مع لون وشكل وحجم الأشياء ، ولكن أيضًا تحسين التحليل الصوتي للكلام ، وتشكيل الأذن الموسيقية ، وتنمية الشعور العضلي ، وما إلى ذلك ، مع مراعاة الدور المهم تلعب هذه العمليات في تنفيذ النشاط الموسيقي ، البصري ، التواصل الكلامي ، أبسط العمليات العمالية (A. V. Zaporozhets ، A. P. Usova).

تظهر الحاجة إلى إدراك خصائص الأشياء بدقة وبشكل كامل قبل الطفل في تلك الحالات عندما يتعين عليه إعادة إنشاء هذه الخصائص في سياق نشاطه ، لأن النتيجة تعتمد على مدى نجاح تنفيذ الإدراك.

يحدث التعرف على خصائص وصفات الأشياء والظواهر وإتقان المعرفة والمهارات المعممة المتعلقة بالتوجه في البيئة في عملية أنواع مختلفة من النشاط الهادف (في البداية ، في عملية النشاط الموضوعي). ويستند هذا الموقف النظام الحديثالتطور الحسي للأطفال في العلوم الروسية (V. N. Avanesova ، L. A. Venger ، A.N.

الغرض من عمل الدائرة:

تنمية القدرات العقلية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية من خلال التطور الحسي.

مهام:

لإعطاء الأطفال أفكارًا حول المعايير الحسية ، وهي أمثلة على الأصناف الرئيسية لكل خاصية: 6 ، ثم 7 ألوان من الطيف ، و 5 أشكال هندسية ، و 3 تدرجات من حيث الحجم.

لتكوين النشاط المعرفي للأطفال خلال أنشطة التعلم المباشر (الألعاب والتمارين التعليمية والتجارب ومهام الألعاب والواجبات).

لتوحيد الأفكار الواضحة حول أصناف كل عقار.

للتدريس بشكل صحيح ، لفهم الكلمات: "الشكل" ، "اللون" ، "نفس". لان "القيمة" ليس لها معنى "مطلق" ، لتعلم إدراكها فقط بالمقارنة مع قيمة أخرى.

أعضاء:المعلمين - المربي والأطفال والآباء.

مدة:يتم تنفيذ عمل الدائرة على مدار العام الدراسي مرة واحدة في الأسبوع في شكل ألعاب تعليمية وتمارين. مرة واحدة في الشهر ، في الأسبوع الرابع ، يتم عقد درس أخير لتجميع المواد التي تمت تغطيتها.

نتيجة متوقعة:

إثراء المفردات الإيجابية والسلبية للأطفال ؛

الاهتمام المعرفي في دائرة GCD ؛

إعداد سمات للألعاب ، GCD.

المرحلة الإعدادية:

تحضير القصائد ، أغاني الأطفال ، الألغاز ، الألعاب.

إعداد سمات لألعاب GCD.

المسرح الرئيسي:

التخطيط للمستقبل أنشطة الألعابلعمل الدائرة

المرحلة النهائية:

1. تشخيص الأطفال في التطور الحسي للمجموعة الثانية في نهاية العام الدراسي 2018-2019.

2. تلخيص نتائج المشروع (عمل الدائرة).

3. إعداد عرض من الصور.

4. عمل صحيفة حائط للآباء بناءً على النتائج.

التطبيقات:

التخطيط للمستقبل.

الجدولة.

ملحق 1.

التخطيط طويل المدى لعمل الدائرة لعام (2018-2019)

سبتمبر.

التعرف على الألوان: الأصفر ، الأحمر ، الأزرق ، الأخضر ، الأبيض ، الأسود. لعبة تعليمية "إخفاء الفأر".

التعرف على الشكل: مربع ، مستطيل ، مثلث ، بيضاوي ، دائرة. لعبة تعليمية: "طائر في قفص".

التعرف على معاملات الكميات الثلاث. تمرين تعليمي "إطعام الدببة"

GCD المتكاملة: "ابحث عن نفس اللون والشكل."

"إخفاء الأرنب من الثعلب" - اللون.

"من ينام أين" - شكل.

"لعبة الكرة" - القيمة.

GCD المتكاملة: "حقيبة رائعة" - الشكل والحجم.

تلوين الماء - اللون.

ما شكل الأشياء في مجموعتنا.

لنقم ببناء برج.

غرف GCD المتكاملة متعددة الألوان - اللون والحجم.

"زينة شجرة عيد الميلاد" - اللون.

"أشجار عيد الميلاد" - القيمة.

"الصور المركبة" - شكل.

لوتو "اللون والشكل".

لعبة تعليمية "ذيل الديك" - اللون.

لعبة تعليمية "تسوق" - شكل.

اللعبة التعليمية "من هو الأعلى" قيمة.

لعبة تعليمية "الدومينو الحية" - اللون.

اللعبة - المنافسة "من سيلف الشريط بشكل أسرع" - القيمة.

"دعونا نبني برج" قيمة.

GCD المتكاملة "قوس قزح" - اللون والحجم.

أوامر اللعبة - اللون والحجم.

لعبة تعليمية "قطف الفاكهة" - القيمة.

لعبة تمرين "ابحث عن منزلك" - شكل.

GCD متكامل "منديل للأم" - شكل.

لعبة تعليمية "الأعلام الملونة" - اللون.

لعبة تعليمية "إحضار وعرض" - الشكل والحجم.

لعبة تمرين "ابحث عن المقاصة" - اللون.

تمرين تعليمي "كيف اختارت الحيوانات مكانها".

التوحيد - لعبة تعليمية "لقد حان الربيع" - اللون والشكل والحجم.

التثبيت - الرسم الجماعي "ألوان الربيع".

تحديد - تطبيق جماعي "قطرات الربيع" - القيمة.

الملحق 2

تخطيط التقويم لعمل الدائرة.

سبتمبر

الدرس 1.لعبة تعليمية "إخفاء الفأر".

استهداف:تعريف الأطفال بستة ألوان من الطيف وتسميتها. تشكيل مهارات دلالة اللون.

مواد:عرض توضيحي: أوراق من ستة ألوان (20/15 سم) ، يوجد في المنتصف مربع أبيض (8/8 سم) ، يرسم عليه فأر (بيت الفأر) ، مربعات من نفس الألوان الستة - أبواب ( 10/10 سم) لعبة قطة.

النشرة: نفس المادة بحجم أصغر - صفائح ملونة (10/8 سم) ، مربعات بيضاء عليها (5/5 سم) ، مربعات ملونة (6/6 سم) ؛ ثلاثة منازل وستة "أبواب" لكل طفل.

تقدم الدرس:

(يجلس الأطفال حول الطاولة مع المعلم).

يقوم المعلم بإجراء لعبة "إخفاء الفأر" مع الأطفال. أولاً ، يعرّف الأطفال على قواعد اللعبة: "قابل الرجال - جاءت الفئران لزيارتنا ، ولكل منها منزله الخاص. دعنا نقول ما هو اللون (أحمر ، أصفر ، أزرق ، أخضر ، أسود ، أبيض). تخاف الفئران بشدة من القطط ، وتختبئ خلف الأبواب بمجرد رؤيتها. لكل منها باب خاص بها ، ترى الفأر في البيت الأحمر له باب أحمر. الفأر في البيت الأزرق له باب أزرق. دعونا نلتقط كل فأر أبوابهم معًا.

يلعب الأطفال مع المعلم. ثم يلعب الأطفال بمفردهم. إنهم يخفون الفئران عن القطة عن طريق اختيار نوافذ من نفس لون المنزل تمامًا للمنازل متعددة الألوان ، وإغلاق النوافذ حتى لا يمكن رؤية الفأر. يتعلم الأطفال أسماء ألوان الطيف الستة.

الدرس 2.لعبة تعليمية "طائر في قفص".

استهداف:تعريف الأطفال بالأشكال الهندسية الأساسية (دائرة ، مربع ، مثلث). طور مهارات تلقي مسح للنموذج - تتبع الخطوط العريضة للنموذج بإصبعك. تكوين مهارة تحديد الشكل.

مواد:مظاهرة: دائرة كبيرة من الورق المقوى ، مربع ، مثلث ، مع وجوه ملونة - أشكال - رجال صغار. النشرة: مجموعات من لعبة "طيور في أقفاص" - أوراق ذات نوافذ - أشكال هندسية ، يصور فيها طائر ويفصل "أبواب" على شكل مثلث ، دائرة.

تقدم الدرس:(يجلس الأطفال في دائرة على الطاولة مع المعلم). يظهر المعلم رجال هندسيين مضحك. - أتت إلينا أشكال هندسية غير عادية ، فهي تبتسم في وجهك. تعرفوا ، هذه دائرة ، هذا شكل بيضاوي ، هذا مربع ، هذا مثلث ، هذا مستطيل. خذهم ، ضع دائرة حولهم بإصبعك على طول المحيط. الدائرة والشكل البيضاوي ليس لهما زوايا ، جانبهما أملس ، يمكنك إمساك إصبعك لفترة طويلة. ومثلث ، مربع ، مستطيل له زوايا ، اشعر بالأجزاء الحادة بإصبعك.

(المعلم يضع ورقة للعبة "Birds in a Cage") - طارت الطيور إلينا وجلست في الأقفاص ، لكنها تستطيع الطيران بعيدًا ، فلنغلق الأبواب في أقفاصها. فقط اختر الباب الصحيح. هنا طائر في دائرة ، يحتاج إلى باب دائري ، وهنا طائر في مربع - يجد بابه المربع. (تجري المعلمة لعبة مع جميع الأطفال)

في الختام ، الأطفال مدعوون إلى لعبة "الطيور والسيارة" في الهواء الطلق.

الدرس 3.تمرين تعليمي "أطعم الدببة".

استهداف:التعرف على معاملات ثلاث كميات (كبيرة ، متوسطة ، صغيرة). تطوير القدرة على إبراز معلمات حجم الأشياء.

مواد:ثلاث ألعاب بأحجام مختلفة - دببة ، على التوالي ، ثلاثة كراسي ، ثلاثة أطباق ، ثلاثة أكواب ، ثلاث ملاعق. مقعدان رياضيان بارتفاعات مختلفة يصوران الجسور فوق الأنهار.

تقدم الدورة.

يدعو المعلم الأطفال لزيارة الدببة الثلاثة. يذهب الأطفال في رحلة ، في طريقهم هناك نهران بهما جسور: من خلال أحدهما يكون الجسر منخفضًا ، ومن خلال الآخر - أعلى. على جسر منخفض ، يعبر الأطفال بسهولة إلى الجانب الآخر ، على جسر مرتفع ، من المخيف السقوط في النهر.

حسنًا ، لقد جئنا لزيارة الدببة لدينا. لنتحدث عن رحلتنا ، وكيف عبرنا النهر على الجسر. - أي جسر كان من الأسهل السير عليه ، أيهما كان أكثر صعوبة ، لماذا - أحد الجسور منخفض والآخر مرتفع. يا رفاق ، الدببة لدينا مختلفة أيضًا ، واحدة أعلى من الأخرى منخفضة ، والثالثة منخفضة جدًا. وإلا كيف يمكنك أن تقول؟ - واحد كبير ، والثاني متوسط ​​(أو أصغر) ، والثالث صغير.

يشرح المعلم قواعد التمرين التعليمي: - ستتناول الدببة طعام الغداء ، لكن لا يمكنهم تحديد الطبق والكوب والملعقة التي يختارونها. دعنا نساعدك: بالنسبة لدب كبير ، اختر طبقًا كبيرًا ودبًا أصغر (متوسطًا) ولوحة أصغر وللدب الصغير طبق صغير. (وفقًا لنفس المبدأ ، يلتقط الأطفال بقية الأطباق للدببة).

في الختام ، تلعب الدببة الممتنة لعبة الدب والأطفال في الهواء الطلق مع الأطفال.

الدرس 4."ابحث عن نفس اللون والشكل"

استهداف:لتطوير مهارات مطابقة لون كائن مع معيار اللون ، والتصنيف وفقًا للألوان الستة الرئيسية ، ومطابقة شكل الكائنات مع معايير الشكل.

مواد:حسب اللون - طوق ، مربعات من ستة ألوان ، 3-4 عناصر (مكعبات ملونة) من كل من هذه الألوان الستة. في الشكل - أشكال هندسية من ثلاثة أشكال ، وكائنان من كل من هذه الأشكال. طارة.

تقدم الدورة.بالألوان: يرسم المعلم كل المكعبات الملونة والأشياء (اللعب) بألوان مختلفة. ثم تُلعب لعبة: يُظهر المعلم عينة (مكعب من ستة ألوان) ويدحرج طوقًا إلى أحد الأطفال. يختار الطفل كائنًا من نفس لون العينة ويختار الطفل لتسمية لون الكائن. يتم وضع العنصر المحدد بجوار العينة في جدول منفصل. ثم تستمر اللعبة بشكل مشابه ، مع الشكل ، يقوم المعلم مع الأطفال بفحص الأشياء والألعاب ذات الأشكال المختلفة الملقاة على الطاولة أمامهم ، ويقولون ما شكل الشيء والألعاب - مستديرة ، مربعة ، مثلثة. التالي هي اللعبة: يُظهر المعلم إحدى الشخصيات ويدعو الطفل الذي تدور الطوق عليه لاختيار لعبة من نفس الشكل وتسمية شكلها. يتم نقل العنصر المحدد إلى جدول آخر بجوار نموذج العينة. تستمر اللعبة حتى تتم مطابقة جميع العناصر مع العينات.

في الختام: يتم وضع طوقين على الأرض ، تحتاج إلى إحضار حلقة واحدة شكل دائرياللعب والأحمر ، ضع أشياء مربعة الشكل وخضراء في الآخر. يمكنك تكرار اللعبة عن طريق تحديد خيارات مختلفة للشكل واللون.

اكتوبر

الدرس 1.لعبة تعليمية "إخفاء الأرنب عن الثعلب".

استهداف:لتكوين القدرة على ربط الأشياء مع مراعاة اللون والشكل.

مواد:عرض توضيحي: أوراق من ستة ألوان (20/15 سم) ، في الوسط توجد "نوافذ" بيضاء بأشكال مختلفة (3 أنواع) (8/8 سم) ، رسمت عليها الأرانب (بيت الأرانب) ، "أبواب" اشكال مختلفة و متطابقة (10/10). لعبة الثعلب. النشرة: نفس المادة بحجم أصغر - أوراق ملونة (10/8 سم) و "أبواب" (6/6 سم) و "نوافذ" (5/5 سم). ثلاثة منازل وستة أبواب لكل طفل.

تقدم الدورة.يقوم المعلم بإجراء لعبة "إخفاء الأرنب عن الثعلب" مع الأطفال. أولاً ، يلفت انتباه الأطفال إلى لون "المنازل" وشكل "الأبواب". يوضح كيفية اختيار "الأبواب" الصحيحة في بيوت الأرانب ، مع مراعاة اللون والشكل. ثم يدعو الأطفال للعب بمفردهم. إنهم يخفون الأرانب عن الثعلب ، ويلتقطون منازل ملونة بأشكال مختلفة من النوافذ ، بالضبط نفس ألوان المنزل ونفس شكل النافذة.

وفي الختام لعبة الهواء الطلق "فوكس وهاريس".

الدرس 2.من ينام فيها.

استهداف:نستمر في تعريف الأطفال بثلاثة أشكال هندسية وأسمائهم. تشكيل عمل الاختيار حسب العينة.

مواد:مظاهرة: دائرة كبيرة ، مربع ، مثلث (أشكال صغيرة). النشرة: نفس الأشكال الأصغر مع "الوجوه ، مجموعة واحدة لكل طفل. بطاقات بها صور محيطية بنفس الأشكال بنفس الحجم.

تقدم الدورة.يتذكر الأطفال أسماء الشخصيات المألوفة - الرجال الصغار. يقوم المدرس بتسمية الأشكال بالتناوب بالترتيب التالي: دائرة ، بيضاوية ، مثلث ، مربع ، مستطيل. يحدد المعلم الشكل بإصبع ، ويسأل عن شكل هذا الرجل الصغير. يتم إيلاء اهتمام خاص لزوايا ونسب الأشكال (ممدود بيضاوي ومستطيل). الأطفال "يرسمون" ملامح الأشكال في الهواء. ثم يعرض المعلم اللعب مع شخصيات صغيرة - رجال. يتم إعطاء الأطفال بطاقات مع "أسرة" لكل من الأشكال. يجب وضع "الرجال الصغار" في "النوم" في أسرة مناسبة لهم ، أي يجب وضع جميع الأشكال على بطاقات بحيث تتطابق مع تلك المرسومة.

ملحوظة. في مجموعة فرعية أقوى من الأطفال ، قد يكون حجم الأشكال أصغر من الخطوط العريضة على البطاقة.

الدرس 3."لعبة الكرة".

استهداف:لتكوين القدرة على إبراز معلمات حجم الكائنات.

مواد:كرة. النشرة: لكل طفل ، مجموعات للعبة "اعثر على مكانك للكرة" - كرات مقسمة بأقطار وألوان مختلفة وبطاقة من الورق المقوى بها صورة كرات من نفس الألوان والأحجام.

تقدم الدرس:يقف الأطفال في دائرة مع المعلم. يلعب المعلم الكرة معهم ، ويرميها لبعضهم البعض. ثم يعرض عليك المدرس إغلاق عينيك وإخفاء الكرة. تختبئ الكرة إما عالية (لا يمكن الوصول إليها من الأرض) أو منخفضة (يسهل الحصول على الكرة). يحدد الأطفال موضع الكرة (مرتفع ، منخفض) ، ويبحثون عن طريقة للحصول على الكرة إذا كانت عالية. تتكرر اللعبة عدة مرات.

يقدم المعلم للأطفال لعبة "اعثر على مكانك للكرة" ، وتوضع مجموعات اللعبة على الطاولات أمام الأطفال ، وبعد أن يظهر المعلم ، يلعب الأطفال بمفردهم.

الدرس 4."حقيبة كبيرة".

استهداف:تطوير مهارات اختيار الأشكال عن طريق اللمس وفقًا لنمط مدرك بصريًا. توحيد المعرفة بظلال الألوان.

مواد:حقيبة رائعة تحتوي على مكعبات وكرات بلاستيكية بألوان مختلفة.

تقدم الدورة.(يجلس الأطفال في دائرة على الكراسي). يعرض المعلم للأطفال حقيبة رائعة ويقول: - الآن سأخرج مكعبًا من الحقيبة ولن أنظر فيه. يقوم بإخراج مكعب عن طريق اللمس ، ويطلب من الأطفال تسمية لون الكائن. والآن سأحصل على كرة مستديرة ، ولن أختلس النظر. يغمس يده في الحقيبة ويخرج كرة. حاول انت الآن.

يقوم المعلم بإحضار الحقيبة لكل طفل على حدة ويعرض ، دون النظر ، إخراج مكعب أو كرة منها. يخرج الطفل ويسمي لون الشيء. عندما يتم إخراج جميع العناصر من الحقيبة ، يقترح المدرس تقسيم العناصر إلى مجموعات وفقًا لظلال الألوان. في الختام ، يساعد الأطفال في وضع المكعبات في صندوق والكرات في صندوق آخر.

شهر نوفمبر

الدرس 1."تلوين الماء".

استهداف:تعريف الأطفال بظلال اللون بالخفة وتسمياتهم اللفظية: "فاتح" ، "داكن" ، "أفتح" ، "أغمق".

مواد:مظاهرة: 14 كوب شفاف ، 2 منهم مع ملصقات - أحمر فاتح وأحمر غامق ، دهانات الغواش ، وعاء منفصل به ماء. النشرة: جواش أحمر ، 2 كوب ماء لكل طفل ، فرش.

تقدم الدرس:يقدم المعلم للأطفال لتحضير الماء لصنع الثلج الملون. يوضح المعلم كيفية صنع ماء أحمر فاتح ، والتقاط القليل من الطلاء على الفرشاة وتخفيفه في الماء ، ثم غمس الفرشاة في الطلاء مرتين. ثم يحضر الأطفال الماء من درجتين. بتوجيه من المعلم ، يقومون أولاً بصنع ماء أحمر فاتح في كوب واحد ، ثم ماء أحمر داكن في كوب آخر. بعد أن أعدوا الماء الملون ، يحضرونه إلى المعلم ، ويذكرون مكان الماء باللون الأحمر الفاتح ، حيث يكون اللون الأحمر الداكن. (ثم ​​يأخذ المعلم أكوابهم للتجميد).

ويقدم لتخفيف ظلال أخرى من الطلاء. للقيام بذلك ، يتم تعريض أكواب الماء التي يتم التخلص منها مسبقًا ويتم أخذ ألوان أخرى من الغواش. يدعو الأطفال لتسمية الألوان التي خرجت في الأكواب.

الدرس 2."ما هو شكل الأشياء في مجموعتنا".

استهداف:تنمية مهارة الفحص البصري للأشياء والوصف اللفظي لشكلها.

مواد:العناصر الموجودة في غرفة المجموعة.

تقدم الدورة.يقوم المعلم مع الأطفال بفحص الأشياء في المجموعة وتحديد شكلها. ثم يتم لعب لعبة: يقوم المعلم بتسمية بعض الأشياء ، ويحدد الطفل بشكل مستقل شكل هذا الكائن. على سبيل المثال ، ما هو شكل المرآة ، وما شكل النافذة ، والخزانة ، وما إلى ذلك.

الدرس 3."دعونا نبني برج".

استهداف:لتكوين فهم للعلاقة في الحجم بين الأجسام ثلاثية الأبعاد والأجسام المسطحة ، الارتباط بين 2-3 سلاسل من القيم مع بعضها البعض.

مواد. عرض توضيحي: صور لحيوانات: دب ، ثعلب ، فأر. مكعبات بأحجام مختلفة (كبير ، أصغر ، أصغر). النشرة: ثلاث مربعات بأحجام مختلفة لكل طفل.

تقدم الدورة.يقوم المعلم مع الأطفال بفحص الحيوانات المصورة في الصور ، وترتيبها بالترتيب: أكبر دب ، وثعلب أصغر ، وأصغر فأر. بعد ذلك ، يقوم الأطفال ، مع المعلم ، ببناء برج من المكعبات للحيوانات ، مع ربط حجم الحيوانات بحجم "شققهم" - المكعبات. ثم يقوم الأطفال بشكل مستقل ببناء نفس الأبراج في أماكنهم على الطاولات ، مع ملاحظة تسلسل اختيار المربعات من خلال تركيبها على بعضها البعض عند المقارنة (منزل للحيوانات).

الدرس 4."الغرف الملونة"

استهداف:توحيد معرفة الألوان الأساسية. طور مهارات إبراز اللون مع تشتيت الانتباه عن السمات الأخرى للموضوع.

مواد:لكل طفل بطاقة (30/20 سم) ، مقسمة إلى 6 خلايا (10/10 سم) بألوان مختلفة ؛ صور ظلية صغيرة من الورق المقوى للألعاب - واحدة من كل لون.

تقدم الدورة.يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى "الغرف" متعددة الألوان الموجودة على البطاقة ، ويوضح أن جميع الأشياء الموجودة فيها يجب أن تكون ذات لون مناسب حتى لا تكون مرئية. يفحص ويسمي الألعاب والأشياء مع الأطفال ويلاحظ أن هناك نفس الأشياء والألعاب ذات الألوان المختلفة. ثم يقوم الأطفال بترتيب الألعاب والأشياء في غرفهم بحيث لا تكون مرئية. دمية أو دب يتحقق من صحة المهمة.

ديسمبر

الدرس 1."زينة شجرة عيد الميلاد".

استهداف:دمج فكرة الألوان الأساسية ، وممارسة في ترتيب الكائنات على مستوى في ترتيب لون معين.

مواد:عرض توضيحي: رسم فانيلي ، أشكال متعرجة مستوية و كرات عيد الميلادمقاس واحد وستة ألوان أساسية. النشرة: لكل طفل مجموعة من الأشكال المستوية لشجرة عيد الميلاد وكرات عيد الميلاد متعددة الألوان.

تقدم الدورة.(يجلس الأطفال على الكراسي في نصف دائرة بالقرب من الفانليجراف). يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى شجرة عيد الميلاد الخضراء الساطعة الموجودة على الرسم الفانيلي. - يا رفاق ، جاء ضيف الغابة إلينا ، انظروا يا لها من شجرة عيد الميلاد. ما لونها؟ قريبا السنة الجديدةوفي كل منزل ، سيكون هناك مثل هذا الجمال ، لا ينقصه سوى شيء مزاج احتفاليما رأيك ماذا؟ (الزخارف ، الكرات ، بهرج) - هنا أمامك على الطاولة موضوعة كرات عيد الميلاد. دعونا نسميها حسب اللون. (يظهر المعلم بدوره كرات بألوان مختلفة ، يدعو الأطفال)

دعنا نزين ضيفنا ، سأتصل بمن سيأتي ويأخذ الكرة الحمراء (أزرق ، أخضر ، أصفر). لنبدأ يا ليرا ، خذ الكرة الحمراء ونصلحها في أعلى شجرة عيد الميلاد. (الأطفال ، مع المعلم ، يزينون شجرة عيد الميلاد).

ثم يدعو المعلم الأطفال للذهاب إلى الطاولة وتزيين أشجار عيد الميلاد الخاصة بهم وفقًا للنمط المأخوذ من الرسم الفانيلي. يقترب من كل طفل ويحدد لون كرته وأين سيعلقها.

في الختام ، تقام رقصة مستديرة "شجرة الكريسماس الصغيرة باردة في الشتاء ...".

الدرس 2."أشجار عيد الميلاد".

استهداف:لتكوين قدرة الأطفال على استخدام القياسات لتحديد معلمات القيمة.

مواد:ثلاث مجموعات من أشجار الكريسماس: تحتوي كل مجموعة على ثلاث شجرات عيد الميلاد بفارق ارتفاع يبلغ خمسة سنتيمترات. نفس مجموعات الغرف (أوراق مستطيلة الشكل) ، شرائط ضيقة من الورق المقوى (قياسات) تتوافق مع ارتفاع الأشجار والغرف.

تقدم الدرس. يقوم المعلم بإنشاء موقف للعبة: من الضروري وجود شجرة عيد الميلاد في كل منزل حتى السقف. يدعو المعلم جميع الأطفال إلى "الذهاب إلى الغابة" حتى يتمكنوا من اختيار أشجار عيد الميلاد ذات الارتفاع المناسب ، وتوزيع شرائط من الورق المقوى عليهم - القياسات. وفقًا لهذا الإجراء ، سيختار كل طفل شجرة عيد الميلاد بالارتفاع المطلوب. يوضح المعلم للأطفال كيفية اختيار شجرة عيد الميلاد وفقًا للمقياس (يطبق مقياسًا من قاعدة شجرة عيد الميلاد إلى قمتها. إذا كانت النهايات متطابقة ، فإن شجرة عيد الميلاد "تناسب"). ثم "يذهب الأطفال إلى الغابة" للحصول على أشجار عيد الميلاد ، والجميع يلتقطون شجرة عيد الميلاد. يتم "نقل أشجار عيد الميلاد المختارة إلى المدينة" من قبل الأطفال وتركيبها في تلك المنازل حيث يتم وضع أشجار عيد الميلاد حتى السقف (جربهم).

الدرس 3."الصور المركبة".

استهداف:لتكوين القدرة على تفكيك صور الأشياء إلى أجزاء مكونة وإعادة تكوين شكل معقد من الأجزاء.

مواد:نماذج لرسومات مكونة من أشكال هندسية: متعرجة ، منزل ، صاروخ. النشرة: مجموعات من الأشكال الهندسية: دوائر ، مربعات ، مثلثات لعمل الصور.

تقدم الدرس:يقوم المعلم مع الأطفال بفحص عينات الرسومات. يتم تحليل الرسومات من وجهة نظر الأجزاء المكونة لها: سمات الحجم ، والنسب والأشكال ، وخصائص موقعها في الفضاء. ثم وضع الأطفال صوراً مختلفة على الطاولات.

الدرس 4.لوتو "اللون والشكل".

استهداف:تنمية مهارات التركيز على علامتين في نفس الوقت (اللون والشكل) مع تشتيت الانتباه عن الثالثة (القيمة).

المواد: ست بطاقات لوتو بثلاثة أشكال هندسية مرتبة بترتيب مختلف ، وجميع الأشكال على البطاقة بلون مختلف ؛ ثلاثون شكلاً منحوتًا من ثلاثة أشكال وستة ألوان.

تقدم الدرس. المعلم - القائد ، يأخذ شخصية واحدة من الصندوق ويسأل: "من لديه مثل هذا الرقم؟". إذا استجاب الطفل ، يستلمها ويغلق الرقم المقابل على الخريطة. إذا لم يستجب أحد ، توضع القطعة جانبًا. الفائز هو أول من يغلق كل القطع على الخريطة.

يناير

الدرس 1.لعبة تعليمية "ذيل الديك".

استهداف:توحيد الأفكار حول الألوان الأساسية والارتباط وفقًا لمعايير الحجم.

مواد:عرض توضيحي: فلانيلوجراف ، 2 كوكريل - أحدهما ذو ذيل مشرق جميل ، والثاني بدون ذيل ؛ الريش (6 قطع بأحجام مختلفة بفارق 5 سم) عن ذيله في مجموعة منفصلة. التوزيع: لكل طفل ديك صغير ومجموعة من الريش بأحجام مختلفة وألوان مختلفة.

تقدم الدرس. المعلم يصنع لغزًا حول الديك. يتم وضع قطعتين على الفانيلاوجراف ، كيف يتشابهان ، كيف يختلفان. هذا صحيح ، ديك صغير ليس له ذيل ، هذه هي المشكلة ، إنه مستحيل بدون ذيل. يدعو الأطفال لمساعدة الديك ، ويظهر الريش ، ويدعو الأطفال حسب اللون. كيفية إصلاح ذيل الديك بشكل صحيح؟ لا يختلف الريش في اللون فحسب ، بل يختلف أيضًا في الحجم. يوضح المعلم كيفية العثور على أكبر ريشة وإصلاح الديك ، ثم ينادي الأطفال بدورهم ويقومون معًا بتثبيت الذيل على الديك.

ثم يلفت المعلم الانتباه إلى الكوكتيل على الطاولة ويطلب من الرجال مساعدتهم في ذيول. يكمل الأطفال المهمة بأنفسهم ، ويتحكم المعلم في العملية.

الدرس 2.لعبة تعليمية "تسوق".

استهداف:لدمج القدرة على مقارنة ألوان كائن بمعيار لون ، قم بالتصنيف حسب اللون ، وظلال المجموعة.

مواد:لعب وأشياء من ستة ألوان وظلالها (3-4 لكل منها) ، مستطيلات متعددة الألوان ("مربعات").

تقدم الدرس. يعرض المعلم اللعب في المتجر. يأتي الأطفال إلى "المتجر" ويفحصون الألعاب والأشياء ، مع ملاحظة لونها ودرجة لونها (من الضروري تحقيق تعريف واضح للون والظل: أخضر فاتح ، أرجواني فاتح ، أحمر غامق ، إلخ). بالنظر إلى الألعاب ، يقارن الأطفال خفة أزواج الأشياء من نفس درجة اللون. بعد ذلك ، يتلقى الأطفال "شيكات" (مستطيلات بألوان مختلفة). لشراء لعبة ، من الضروري أن يتطابق لونها مع لون الإيصال (يتم تضمين ظلال الألوان). في البداية ، يلعب المعلم دور البائع ، ثم يمكن تقسيم الأطفال إلى "بائعين" و "مشترين".

الدرس 3.تمرين تعليمي "من هو أعلى".

استهداف:للتعرف على قواعد قياس الأشياء باستخدام نقطة مرجعية واحدة.

مواد:الدمى - بنات من ارتفاعات مختلفة ، مكعب.

تقدم الدرس:يدعو المعلم الأطفال للعب بالدمى. لقد خلق موقفًا من اللعبة: جاء الأطفال إلى روضة الأطفال وتجادلوا في أي منهم أطول. تُقاس الدمى بالارتفاع (يجب أن يكون الاختلاف في ارتفاع الدمى ضئيلاً). تستمر الدمى في قياس ارتفاعها ، ويضع المعلم مكعبًا بشكل غير محسوس تحت أقدام إحدى الدمى (أصغر). قبل الأطفال ، تتمثل المهمة الإشكالية في ما إذا كان من الممكن قياس الارتفاع بهذه الطريقة. يجب أن يتوصل الأطفال بشكل مستقل إلى استنتاج مفاده أنه عند قياس أرجل الفتيات - يجب أن تكون الدمى على نفس الخط.

في الختام ، يتم قياس الأطفال حسب الطول فيما بينهم.

شهر فبراير

الدرس 1."لايف دومينو"

استهداف:تعزيز معرفة الألوان الأساسية ، والقدرة على إبراز الألوان مع تشتيت الانتباه عن علامات الكائنات الأخرى.

مواد: لكل طفل بطاقة (30/20 سم) ، مقسمة إلى ست خلايا (10/10 سم) يتم لصق صور ظلية لحيوانات وطيور بألوان مختلفة. وصور ظلية صغيرة على بطاقات مقسمة.

تقدم الدرس. يلفت المعلم الانتباه إلى البطاقات الكبيرة ذات الست صور ظلية ملونة للحيوانات والطيور ، ويقترح أن يختار كل طفل واحدة من هذه البطاقات. المعلم نفسه - يعرض المقدم التقاط زوج لكل صورة ، مع إظهار بطاقة مقسمة واحدة. الفائز هو الذي يلتقط زوجين مقابل كل حيواناته الصغيرة قبل بقية الأطفال.

الدرس 2.لعبة المنافسة "من الذي سيلف الشريط بشكل أسرع."

استهداف:لتدعيم مهارات تسليط الضوء على معلمات حجم الأشياء.

مواد: 2 شريطين ، مثبتين على عصي ، بنفس العرض ، لكن أطوال مختلفةوألوان مختلفة: أحمر - 1 متر ، أزرق - 50 سم.

تقدم الدرس. يُظهر المعلم للأطفال شريطين من نفس العرض مع اختلاف متباين في الطول ، ويعلم كيفية لف الشريط. لا يتم تثبيت الانتباه على طول الأشرطة. ثم تُلعب لعبة: يتصل المدرس بزوجين ، يأخذ كل منهما شريطًا ، وتقام لعبة المنافسة. وبطبيعة الحال ، فإن صاحب أقصر شريط يفوز. لاحظ بقية الرجال أن الشخص الذي لديه أطول شريط يخسر. عندما تتكرر اللعبة ، يسعى الأطفال المستدعون إلى "الاستحواذ" على الشريط القصير من أجل ضمان الفوز في المنافسة. يشرح الأطفال أفعالهم ، ويقارنون الشرائط في الطول ، ويضعونها على بعضهم البعض.

في الختام ، يمكنك دعوة اللاعبين للتنافس فقط لتوزيع شرائط بنفس الطول.

الدرس 3.لنقم ببناء برج.

استهداف:لتكوين فهم للعلاقة في الحجم بين الأشياء الحجمية والمسطحة ، القدرة على ربط 2-3 سلاسل من الكميات مع بعضها البعض.

مواد:مظاهرة: صور تصور حيوانات: دب ، ذئب ، ثعلب ، أرنبة ، فأر. خمسة مكعبات بأحجام مختلفة. النشرة: 5 مربعات بأحجام مختلفة.

تقدم الدورة.يقوم المعلم مع الأطفال بفحص الحيوانات المصورة في الصور. ترتيبهم بالترتيب: أكبر (دب) ، أصغر - ذئب ، حتى أصغر - ثعلب ، حتى أصغر - أرنب وأصغر - أرنب. بعد ذلك ، يقوم المعلم مع الأطفال ببناء برج من المكعبات للحيوانات ، لربط حجم الحيوانات بحجم المكعبات. ثم يقوم الأطفال بشكل مستقل ببناء نفس الأبراج في أماكنهم على الطاولات ، مع ملاحظة تسلسل اختيار المربعات من خلال تركيبها فوق بعضها البعض عند المقارنة.

الدرس 4."قوس المطر".

استهداف:تعريف الأطفال بنظام الألوان بما في ذلك اللون الأزرق الجديد.

مواد:عرض توضيحي: صورة "قوس قزح" ، رسم فانيلي ، مجموعة من شرائط "قوس قزح" المنفصلة. النشرة: أوراق بها قوس قزح غير مكتمل ، مجموعات من الشرائط لكل طفل لإكمال قوس قزح.

تقدم الدورة.ينظر الأطفال إلى صورة قوس قزح ، ويستمعون إلى قصيدة "ألوان قوس قزح". يقترح المعلم وضع قوس قزح معًا من مجموعة من الشرائط أمامهم على فلانيلوجراف وتسمية ألوان قوس قزح. في هذه الحالة ، ينتبه المعلم إلى تسلسل الألوان في الصورة. بعد ذلك ، تتم دعوة الأطفال لإنهاء "قوس قزح" على الطاولات بأنفسهم. يكمل الأطفال المهمة ، ويتحكم المعلم في العملية ، ويقترب من الأطفال ويطلب منهم تسمية ألوان قوس قزح.

في الختام ، تم اقتراح لعبة الجوال "الشمس والمطر".

يمشي

الدرس 1.أوامر اللعبة.

استهداف:تنمية القدرة على تمييز الألعاب وتسميتها وإبراز صفاتها الأساسية (اللون والحجم). تطوير الإدراك السمعي وتحسين التواصل اللفظي.

مواد:لعبة كلب كبير وصغير (أو أشبال) ، سيارة ، كرة حمراء أو زرقاء ، أكواب كبيرة وصغيرة ، دمى متداخلة.

تقدم الدرس. يعرض المعلم الألعاب على الأطفال ، ويطلب منهم تسميتها ، وتحديد لونها وحجمها. ثم يعطي تعليمات للأطفال.

أعط كلبًا كبيرًا مشروبًا من الشاي من كوب كبير.

(إذا كان الطفل مخطئًا ، فإن الكلب يهدر ، ويبتعد عن الكأس)

ضع دمية التعشيش بجانب الكرة الحمراء.

أعط الكلب الصغير كرة زرقاء.

خذ كلبًا صغيرًا وضعه على الحصيرة. - ضع الكلب الكبير بجانب الصغير.

في نهاية الدرس ، يطلب المعلم من الأطفال إعادة الألعاب والأشياء المستخدمة في اللعبة إلى أماكنهم.

(يراقب المعلم التنفيذ الصحيح للتعليمات).

الدرس 2."يقطف ثمار الفاكهة"

استهداف:لتدعيم القدرة على تمييز وتسمية حجم الأشياء (الفاكهة). تطوير الإدراك السمعي.

مواد:عرض توضيحي: دمى حجمية من الفاكهة بمقاسين (كبير وصغير) ، سلتان (كبيرتان وصغيران). النشرة: مجموعات ألعاب "اختيار الفاكهة" لكل طفل في نسخة مستوية (فواكه كبيرة وصغيرة وسلال كبيرة وصغيرة).

تقدم الدورة.يشير المعلم إلى الطاولة ، حيث تم وضع دمى ضخمة من الفواكه ذات الأحجام المختلفة. يعرض تسمية الفاكهة واختيار فاكهة واحدة لنفسه ، ثم يضع سلتين ويقول: - سنضع ثمارًا كبيرة في سلة كبيرة ، لذلك أضع كمثرى واحدة كبيرة. وفي سلة صغيرة ، سأضع تفاحة صغيرة. الآن أنت واحدًا تلو الآخر ، اصعد وضع الفاكهة في السلة اليمنى. (يأتي الأطفال ويقررون أين يضعون ثمارهم ، ويطلب المعلم تحديد حجم ثمارهم وحجم السلة المختارة).

يعرض المدرس لعب لعبة على الطاولات بأشكال مستوية (فواكه وسلال) ، وفي نهاية الدرس قدم دقيقة فعلية.

الدرس 3.لعبة تمرين "ابحث عن منزلك".

استهداف:استمر في الإلمام بالأشياء ذات الأشكال والأحجام المختلفة. لتشكيل القدرة على ربط التفاصيل ، لتنفيذ مجموعة من الأشياء من شكلين مختلفين (كرة ، مكعب) وثلاثة أحجام (كبير ، أصغر ، صغير). التصرف وفقًا للتعليمات الشفهية ، ومراقبة تصرفات الأطفال الآخرين.

مواد:"صندوق ترفيهي" ، به فتحات بثلاثة أحجام: مربع (7 ، 5 ، 3 سم) ومستدير (قطره 7 ، 5 ، 3 سم) ؛ مكعبات (2 ، 4 ، 6 سم) وكرات (2 ، 4 ، 6 سم) لكل طفل. أو استخدام أدوات مساعدة تعليمية - بطانات على شكل كل طفل.

تقدم الدورة.الخيار 1. - يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى المكعبات والكرات ذات الأحجام المختلفة ، ويعرض العثور على "منزلك" ، ووضعه في صندوق "ترفيهي" ، ولهذا تحتاج إلى فصل المكعبات عن الكرات. عندما يكمل الأطفال هذا الجزء من المهمة ، يحرك المعلم في دائرة ، من طفل إلى آخر ، الصندوق ، ويدعو الجميع إلى خفض المكعب إليه أولاً ، ثم الكرة. يختار الأطفال الأشكال ، والتوجيه التعسفي في حجمهم: يمكن إنزال جسم صغير في أي حفرة في "المنزل" ، كائن متوسط ​​الحجم - في حفرة كبيرة أو متوسطة ، جسم كبير - فقط في أكبر حفرة. لذلك يتعلم الأطفال ليس فقط ربط الأشياء بالحجم ، ولكن أيضًا لأداء هذا الإجراء بطرق أكثر عقلانية.

وبالمثل ، يضع كل طفل زوجًا ثانيًا ثم ثالثًا من الأشياء في "المنزل". يقوم المربي بتقييم "العمل" من وجهة نظر الحل العقلاني للمشكلة.

الخيار 2. يتم تقديم إدخالات للأطفال بستة نوافذ وأشكال مختلفة لهم. يقدم المعلم كل نموذج للعثور على "منزله الخاص".

الدرس 4."منديل لأمي"

استهداف:قم بتطوير القدرة على تصميم زخرفة من أشكال هندسية ذات لون واحد وتحليل وترتيب الكائنات في الفضاء. تطوير الشعور بالشكل.

مواد:لكل طفل ورقة مربعة الشكل عليها خطوط عريضة لأشكال مرسومة ، نفس الحجم(5 قطع) ، عصا غراء ، قطع أشكال هندسية. عينة منتهية من "منديل".

تقدم الدرس:يُظهر المعلم للأطفال تطبيقًا - عينة (منديل لأمي). يمنح الأطفال الفرصة لتسمية الأشكال الهندسية المألوفة ، ورسمها بإصبع في الهواء. انتبه إلى الفراغات الموجودة على الطاولات ، وافحص بعناية جميع الأشكال ورتبها في أماكنها المرسومة. ثم عرض التمسك ، يساعد المعلم الأطفال على إكمال الطلب. قدمي مناديل جاهزة لتوزيعها على الأمهات.

أبريل

الدرس 1."أعلام متعددة الألوان"

استهداف: لتكوين القدرة على تمييز درجات الألوان بمقارنتها مع بعضها البعض وتطبيقها على العينة. تحسين الإدراك البصري. التعود على تنفيذ تعليمات المجموعة بدقة وجدية.

مواد:أعلام ملونة من أربعة ألوان أساسية - 4 مجموعات لكل منها.

تقدم الدرس:يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الأعلام الملقاة على الطاولة ، ويدعو لون كل علم ، ويعرض اللعب معهم.

خذ أي مربع اختيار ، وقم بتسمية لونه وابحث عن نفس اللون باستخدام خدعة التطبيق.

يتم اختيار أربعة أطفال ، ويشير المعلم إلى الطاولة التي سيبحث الطفل عنها عن علمه. يجب على الشخص الذي يجد العلم من لونه إظهاره لجميع الأطفال ، وسوف يرون ما إذا كانت المهمة قد اكتملت بشكل صحيح. إذا تم الانتهاء من المهمة بشكل صحيح ، فسيصفق الجميع بأيديهم.

(بعد أن اختار كل طفل علمًا حسب اللون ، يعطي كل طفل علمًا واحدًا للمعلم ، ويأخذ الآخر إلى الطاولة ويعود إلى الكرسي).

الدرس 2."إحضار وعرض".

استهداف:الاستمرار في تكوين القدرة على فحص النموذج بصريًا في ظروف معقدة ؛ تطوير الشعور بالمسؤولية عن تنفيذ المهمة ؛ تجديد تجربة شراكة الألعاب الودية.

مواد:بطاقات صغيرة (6/8 سم) تصور أشكالًا هندسية: دائرة ، مثلث ، مربع ، مستطيل حسب عدد الأطفال ؛ خرائط كبيرة تصور نفس الأشكال.

تقدم الدورة.في بداية الدرس ، يضع المعلم مع الأطفال مجموعة واحدة من الأشكال ، أولاً على طاولة واحدة ، ثم على الثلاثة الأخرى ؛ يسمح للأطفال بالنظر فيما إذا كانت جميع الأرقام موجودة ؛ غير مسموح بلمس والتقاط التماثيل.

يجلس الأطفال على الكراسي. يدعو المعلم أربعة أطفال ، ويضعهم مقابل البقية. بعد اختيار محيط أحد الأشكال ، يعرضه المعلم أولاً على الأطفال الجالسين ، ثم إلى الأربعة الذين تم استدعاؤهم.

من فضلك أحضر لنا مثل هذا المثلث ، لكن قم أولاً بفحصه بعناية! (يتتبع المعلم ببطء الخطوط العريضة للشكل بإصبعه ، ويتابع الأطفال حركاته ، ثم يدعوهم إلى وضع دائرة حول الشكل مرة أخرى بأعينهم بشكل مستقل وإزالته بعد ثوانٍ قليلة).

الأطفال - نظرة واحدة ، اثنتان ، ثلاثة.

مع الكلمات الأخيرة ، يذهب كل من الأطفال الأربعة إلى طاولتهم ويكملوا المهمة. يضع المعلم في هذا الوقت عينة على الطاولة أو السبورة. كل طفل يكمل المهمة بشكل مستقل يضع الشكل الذي اختاره على العينة ، ويحضره ويعرضه على الأطفال.

اللعبة لديها شخصية تحكم. يفكر المعلم في تكوين كل أربعة ، واختيار الأطفال من نفس القدرات تقريبًا. في قائمة معدة خصيصًا بعد المباراة ، يلاحظ نجاح الطفل (+ أو -).

الدرس 3."البحث عن المقاصة الخاصة بك."

استهداف:لتوحيد القدرة على ربط لون الأشياء المختلفة ونفس الأشياء ذات الألوان المختلفة.

مواد:أوراق كبيرة ملونة ، صور ظلية لألعاب بألوان مختلفة.

تقدم الدرس:يوضح المعلم طرقًا مختلفة لإكمال المهمة: إلى "المقاصة" - ورقة كبيرةالورق الملون يضع أشياء من نفس اللون. إذا أخطأ الأطفال في اختيار نفس الأشياء ذات الألوان المختلفة ، يوضح المعلم أنه ليست كل الألعاب لها نفس لون اللون الذي يرقدون عليه.

من المهم لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن الأشياء المختلفة يمكن أن تكون من نفس اللون (زهرة حمراء وكؤوس) - ثم يكون لديهم نفس المرج ، ويمكن أن تكون نفس الأشياء ذات ألوان مختلفة (أوراق صفراء وخضراء) - ثم المروج لهم مختلفة.

الدرس 4.كيف اختارت الحيوانات مكانها.

استهداف:لتكوين القدرة على تمييز وتسمية الألعاب التي تصور الحيوانات ، لفهم واستخدام الكلمات "التالي" ، "أمام" ، "خلف".

مواد:ألعاب متوسطة الحجم.

تقدم الدرس: المعلم: صدر من المكسرات.

السنجاب لديه صدر ، انقر وانقر فوق الأسنان -

فيه بندق. قذائف تطير.

تجمع السناجب للتجمعات. لجميع الجبن - محادثة البورون!

إي موشكوفسكايا.

جاء أصدقاؤها في الغابة يركضون نحو السنجاب. قفز الأرنب الهارب ووقف بجانب السنجاب. أندريوشكا ، ضع الأرنب بجانب السنجاب. يؤدي الطفل. ناستيا ، أخبرني كيف يقف الأرنب والسنجاب. (الطفل - التالي).

المربي. إنهم يقضمون الجوز ويلعبون معًا. ثم جاء الثعلب راكضًا ، ووقف بعيدًا وشاهد كيف كان السنجاب والأرنب يلعبان ، واقترب وبدأ باللعب معهم أيضًا. أخبرني ساشا ، أين كان الثعلب في البداية؟ طفل - بعيدًا. المعلم - ثم إلى أين ذهبت؟ طفل. - أقرب. المربي - هذا صحيح ، اقترب الثعلب من السنجاب ووقف خلفها. أخبريني يا كاميل ، أين يقف الثعلب؟ يجيب الطفل. - هذا صحيح ، خلف السناجب. وجاء الأرنب راكضًا ووقف أمام الثعلب. أكيم ، ضع الأرنب قبل الثعلب. يؤدي الطفل. أين وضع أكيم الأرنب؟ يجيب الأطفال. - والآن ، أيها الأطفال ، خذوا ألعابكم وسنختار أيضًا مكانًا لأنفسنا. يأخذ كل طفل لعبة. Adeline ، اخرج مع السنجاب إلى المقاصة. بافليك ، قف متقدمًا على Adeline. يستيقظ الأطفال.

بشكل صحيح. أين وقف بافليك؟ يجيب الأطفال.

دينيس ، قف بجانب Adeline. أين وقف دينيس؟ يجيب الأطفال.

أحسنتم ، لقد وجدتوا مكانكم جيدًا. والآن سوف نلعب بالألعاب.

هذا الشهر ، تقام ثلاثة فصول تقوية ، حيث يقوم الأطفال مع المعلم بإنشاء الرسومات ونشر جريدة وإجراء مسابقة بمشاركة أولياء الأمور.

يقوم المعلم أيضًا بإجراء تشخيصات على التربية الحسية لدى أطفال المجموعة ، ويتم تسجيل نتائج المعرفة المكتسبة في جدول التشخيص.

الإبلاغ اجتماع الوالدين o تلخيص نتائج عمل الدائرة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في شكل عرض شرائح.

ألسو فاجابوفا
خطة طويلة المدىالتطور الحسي للأطفال الصغار

سبتمبر

سمة: لعبة الكرة "دس على طريق ملون"

استهداف: تعلم كيفية التعرف على الألوان الحمراء والزرقاء وتسميتها.

سمة: "التقط الأوراق"

استهداف: قارن بين شيئين بالحجم.

تعلم كيفية التمييز بين الأشياء بالحجم والمقارنة (مثل هذا - ليس مثل هذا).

سمة: "مربعات مسلية"

استهداف: تعلم كيفية التعرف على اللون الأخضر وتسميته ، وإصلاح الألوان الأحمر والأزرق والأصفر. لتوطيد معرفة الشكل الدائري.

سمة: "تشاجر القنافذ"

استهداف: استمر في التدريس والتعرف وتسمية الأحمر والأزرق والأصفر ، ألوان خضراء. تعلم كيفية تحديد الحجم والجودة العناصر: كبير صغير؛ لينة - صلبة.

سمة: "ماذا حاولت؟ (عرض ، أخبر)»

استهداف: تنمي أحاسيس التذوق.

سمة:"أطفال الغابة"

استهداف: تعزيز المفاهيم كبير - صغير ، طويل - قصير ، سريع - بطيء

سمة: "اجمعوا الهرم"

استهداف: تعلم كيفية تجميع هرم وفقًا لنمط (لون ، اختياري.

سمة:"الشاي"

استهداف: لتوطيد معرفة الألوان الأساسية.

تعلم كيفية ربط الأشياء بخصائص مختلفة. تعلم كيفية الاختيار بين نوعين من الكائنات

سمة:« "متجر الأطباق"

استهداف: لتوطيد معرفة الألوان الأساسية. تعلم العزف على حبكة صغيرة. تحفيز الفائدة الأطفالتواصلوا مع بعضكم البعض.

سمة: "ألعاب عليا وكوليا"

استهداف: استمر في تعلم تمييز الألوان وتسميتها.

تحديد خصائص العنصر (ناعم ، شائك ، ناعم ، خشن ، دافئ ، بارد)

سمة: "اختيار الأغطية للصناديق من مختلف الأشكال"

استهداف: استمر في التعلم يحدد الأطفال الشكل(الدائرة ، المربع ، اللون ، حجم الأشياء وأجزائها. تعلم ربط الأجزاء الفردية من الكائنات بالحجم واللون.

سمة: "خرز فاخر"

استهداف

سمة: "الأقدام الصغيرة والكبيرة تسير على الطريق"

استهداف: تعلم أن تفهم الكلمات "قصيرة طويلة".

تعلم كيفية مطابقة الكلمات مع حجم الكائن.

سمة: "وسائد الهرم"

استهداف: إصلاح الألوان الأساسية (ستة ألوان ، طور المهارات الحركية الدقيقةاليدين، مقياس العين. تعليم اتجاه الحجم.

سمة: "قارن"

استهداف: تثبيت في القاموس النشط مفاهيم الأطفال"كبير صغير"

توضيح الأفكار حول لون وشكل وجودة الكائنات ، واستمر في ربط الكائنات بالحجم.

سمة: "ابحث عن لعبة"

استهداف: لتعزيز القدرة على التنقل في مجموعة ، ولتمييز علامات الأسماء بشكل صحيح "عالي منخفض"

سمة: "تلبيس الدمية"

استهداف: تعلم أن تفهم الكلمات "مثل - ليس هذا", "مختلف"، المجموعة حسب اللون ، المباراة (القفازات والجوارب والأحذية).

سمة: "صوتها مثل ماذا؟"

استهداف

سمة: "جمع صورة"

استهداف: تعلم كيفية طي الصور من نصفين.

سمة: "الغرق لا الغرق"

استهداف: يعلم الأطفالتتصرف بألعاب مطاطية ومواد طبيعية - حصى.

سمة: "على طريق مسطح ، أرجلنا تمشي"

استهداف: يطورالانتباه البصري السمعي ، تنسيق الحركات.

سمة: "الخرز للدب"

استهداف: لتكوين فكرة عن الحيوانات البرية (أرنبة ، سنجاب ، دب). تطوير المهارات الحركية الدقيقة. ازرع الرحمة واللطف.

سمة: "ما هو الموضوع؟"

استهداف: تعلم تسمية كائن ووصفه.

سمة: "تخمين اللعبة"

استهداف: شكل ش الأطفالالقدرة على العثور على كائن ، مع التركيز على ميزاته الرئيسية ووصفه.

سمة: "صوتها مثل ماذا؟"(تكرار)

استهداف: لتعلم التعرف على صوت الآلات الموسيقية من خلال الأذن ، وتسميتها بشكل صحيح.

سمة: "خرز فاخر" (تكرار)

استهداف: تعلم كيفية تبديل الأشياء في الحجم واللون والشكل

مادو ج. نيجنفارتوفسك DS №41 روسينكا

التخطيط المنظوري للتطور الحسي.سن ما قبل المدرسة.

أكمله: سعيدوفا عبيدات بيرافوفنا

استهداف: خلق بيئة متطورة تضمن تطوير المعايير الحسية للتذوق والسمع والشم والرؤية والأحاسيس اللمسية.

مهام تعليم وتنمية الأبناء

1. إثراء التجربة الحسية للأطفال ، وتحسين الإدراك التحليلي ، وتنمية القدرة على إبراز خصائص الأشياء باستخدام حواس مختلفة.

1. تساعد الأطفال على التعلم طرق مختلفةالفحص ، وإنشاء روابط بين طريقة الفحص والملكية المدركة للكائن.
2. تشكيل الابتدائية تمثيلات رياضيةوالشكل والحجم والحجم والمقدار والوقت والسبب والنتيجة ؛
3. تطوير الكلام ومهارات الاتصال الأخرى ؛
4. لدعم وتحفيز محاولات الأطفال للتعرف بشكل مستقل على الأشياء المحيطة ، لإقامة روابط بينها وفقًا للإشارات المدركة حسيًا.

التطور الحسي للطفل هو تطوير إدراكه وتشكيل أفكار حول الخصائص الخارجية للأشياء: شكلها ولونها وحجمها وموقعها في الفضاء وكذلك الرائحة والذوق وما إلى ذلك. أهمية التطور الحسي في لا يمكن المبالغة في تقدير الطفولة المبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة. هذا هو العصر الأكثر ملاءمة لتحسين نشاط أعضاء الحواس ، وتجميع الأفكار حول العالم من حولنا. التطور الحسي ، من ناحية ، هو أساس التطور العقلي الشامل للطفل ، من ناحية أخرى ، له أهمية مستقلة ، حيث أن الإدراك الكامل ضروري أيضًا لتعليم ناجح للطفل في روضة أطفال، في المدرسة ، ولأنواع كثيرة من العمل.

يبدأ الإدراك بإدراك الأشياء والظواهر في العالم المحيط. جميع أشكال الإدراك الأخرى - الحفظ والتفكير والخيال - مبنية على أساس صور الإدراك ، وهي نتيجة معالجتها. لذلك ، فإن النمو العقلي الطبيعي مستحيل دون الاعتماد على الإدراك الكامل.

موضوع الأسبوع	محتوى البرنامج	ألعاب تعليمية		حدث نهائي
شهر سبتمبر الموضوع"تطوير معايير الألوان الحسية الألعاب التعليمية التي تهدف إلى تطوير الإدراك اللوني"
موضوع لمدة أسبوع: "مجموعتنا"	استهداف: التكيف مع الفضاء (مكان جماعي: غرفة نوم ، غرفة ألعاب ، غرفة مرحاض ؛ الانتقال من غرفة إلى أخرى) ، معدات كائن للمجموعة وبيئة اجتماعية جديدة ؛ الزوايا (المراكز): المحتوى وفرص الأنشطة وقواعد السلوك ؛ بعض قواعد السلوك والتواصل مع الكبار والأطفال إثراء التجربة العاطفية الإيجابية عندما يتقن الأطفال القواعد الأولى للسلوك والقدرة على التنقل في فضاء الموضوع للمجموعة. التعرف على معدات المجموعة (خزانات اللعب ، الكراسي ، الرفوف ، مراكز النشاط) والغرض منها وكيفية استخدامها.	الألعاب والأنشطة في البيئة ، مع إظهار الاهتمام بالمعدات والألعاب في المجموعة ؛ الحركة الحرة في ألعاب الفضاء في الزاوية الحسية (وسط).		التعرف على البلاستيسين (النحت)استهداف: إثارة اهتمام الأطفال بالنمذجة. لتعريف الأطفال بالمواد الفنية - البلاستيسين: إنها ناعمة ، يمكنك تمزيق قطعة منها وإرفاقها بقطعة أخرى. لتعليم الأطفال حركة التشكيل - التدحرج.صور مجمعة "صيف يا صيف ..." معرض لأعمال الأطفال "انتبه!"
موضوع الأسبوع الثاني: "زيارة المويدودير"	استهداف: تعلم كيفية التعرف على الفواكه والخضروات وتسميتها. لتكوين أفكار حول شكل ولون وسطح ورائحة الفواكه والخضروات. قم بتدريس قواعد الفحص بمساعدة الإجراءات الحركية البصرية اللمسية. تنمي القدرة على الاستماع والاستماع للمعلم وتكرار التعاريف من بعده. التثقيف بقواعد السلامة الشخصية (اغسل الفواكه والخضروات قبل الأكل). الاستماع والتعلم (التكرار وتقليد الحبكات) لأغاني الأطفال والقصائد حول موضوع "فوديتشكا ، فوديتشكا ، اغسل وجهي" ، أ. بارتو "الفتاة القذرة" ، إلخ.	فحص الرسوم التوضيحية "فواكه خضروات". د / لعبة "حقيبة كبيرة".استهداف: الاستمرار في تطوير الأحاسيس اللمسية ، والقدرة على اختيار الأشياء من نفس الشكل. د / لعبة لوتو (حسب الموضوع). ألعاب (نفخ فقاعات الصابون ورغوة الصابون). د / لعبة "جمع الخضار". استهداف: تعريف الأطفال على الأشكال: الدائرة والبيضاوية ؛ تعلم كيفية فحص الأشكال الهندسية (تتبع الخطوط بإصبعك). D / i الغرض:		ألعاب مختلفة نحب أن نلعب بها (التطبيق) واحد. عديدة. عدد قليلاستهداف: تعريف الأطفال على الأشياء المستديرة ؛ تعليم تقنيات اللصق ، ونشر الغراء على الجزء الخلفي من النموذج ، والعمل على قماش زيتي ، والضغط على الأشكال على الورق بمنديل والنخيل كله. تعلم كيفية تكوين مجموعات الأصناف الفرديةاستخدم الكلمات: كثيرة ، قليلة ، واحدة. اجذب انتباه الأطفال إلى لون الأشياء ، وعزز القدرة على اختيار الأشياء من نفس اللون. ودمج القدرة على وصف الخضروات وفقًا للسمات المميزة ، وفقًا للمخطط.
موضوع الأسبوع الثالث: "زيارة حكاية خرافية"	استهداف: الاهتمام بالنظر والاستماع. قراءة القصص الخيالية وتعلمها ، قراءة والنظر في الرسوم التوضيحية للحكايات الشعبية "ريابا الدجاجة" ، "رجل خبز الزنجبيل". لتعليم الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، تأليف قصة قصيرة عن شخصياتهم المفضلة في القصص الخيالية. تعلم كيفية التمييز بين الكلمات ذات المعنى المعاكس (الخير - الشر ، الكبير - الصغير ، إلخ). تنمية الذاكرة والتفكير والانتباه. تنمية الاهتمام بالأدب.	د / لعبة "ما فات ، ما لا يتدحرج؟"استهداف: اجعل شكل الشيء ذا معنى للطفل. تعلم الاعتماد عليها في العمل.د / لعبة "صور"استهداف: د / لعبة "لوتو" (التعرف على الألوان) استهداف: استمر في اختيار لون من العينة. تعلم كيفية إدراك وتحديد الألوان والظلال المختلفة والمتشابهة بشكل حاد. عمل ركن كتاب في مجموعة.		قابل مُنشئ Lego. ترسيخ مفهومي "كثير" و "واحد".استهداف: للسماح للأطفال بالتعرف على تفاصيل مجموعة بناء بسيطة من خلال التجربة العملية معهم. تعلم كيفية ربط الأجزاء. شجع الأطفال على التعبير في الكلام عن موقفهم من طريقة النشاط ، لتسمية بعض المواد والأدوات والأشكال والألوان. "استمر في تعليم كيفية صنع مجموعات من الأشياء الفردية ، استخدم الكلمات: كثيرة ، قليلة ، واحدة. تطوير القدرة على إكمال المهام بشكل مستقل. اجعل الأطفال مهتمين بالأنشطة البحثية.
موضوع الأسبوع الرابع: "العالم من حولنا"	استهداف: معايير اللون: الأحمر والأخضر والأزرق والأصفر والأبيض والأسود ؛ تسليط الضوء على الألوان في أشياء من العالم المحيط. فرز الأشياء حسب اللون (الملابس الزرقاء والحمراء) ، إلخ ، ألعاب مطابقة الألوان.لوحة "عالم ملون"- صورة لأشياء مختلفة الألوان (الشمس ، النهر ، الأشجار ، إلخ).	د / لعبة "صور"استهداف: لمعرفة كيفية رؤية النموذج في الموضوع ، لربط شكل الفتحة وعلامة التبويب. لتكوين مجموعة كاملة من الأشكال الهندسية المختلفة وأجزائها ، واختيار المناسب منها ، بمساعدة التجارب والتركيب.د / لعبة "ابحث عن كرسيك"استهداف: لتعليم إدراك الشكل المستوي بمساعدة التوجيه العملي في الغرفة ، للتحقق من خلال الفرض.د / لعبة "ابحث عن رفيقك"استهداف: لتعلم كيفية إدراك الشكل المستوي ، والاختيار وفقًا للنموذج. استمر في تنمية الانتباه.		مسارات قصيرة وطويلة. (البناء) الدائرة ، المربع (كتل جينيس)استهداف: قم بتعريف الأطفال على المربع ، وعلمهم التمييز والاسم: دائرة ، مربع. علم الأطفال ربط الطوب بعناية ، واصطفافهم في صف. تقوية القدرة على التمييز الميزات المكانية(قصير ، طويل) وحددهم بشكل صحيح بكلمة.زيادة الاهتمام بالأنشطة البناءة. تطوير في الأطفال: تصور الشكل ؛ القدرة على تحليل موقع الأشياء في الفضاء
الشهر موضوع أكتوبر: «تطوير المعايير الحسية للألعاب التعليمية الشكل التي تهدف إلى تطوير إدراك الشكل "
موضوع الأسبوع الخامس: "الخريف الذهبي"	ملاحظة استمتع بالأوراق الملونة وأنت تمشي.وصول الخريف ، وعلامات الخريف ، ومراقبة التغيرات في الطبيعة. تحديد أسماء الخضار والفواكه والأشجار التي تنمو في شوارع المدينة ومنطقة رياض الأطفال. تعلم تسمية الألوان المألوفة ، واستخدام المتضادات ، وتنسيق الصفات التي تشير إلى اللون مع الأسماء في الجنس والعدد. قراءة قصائد وأوصاف طبيعة الخريف ، وفحص أعمال الفنون الجميلة ، وإبراز التغيرات الموسمية. اختيار الدهانات وأقلام الرصاص في عملية الرسم	لعبة الاصبع"سقوط أوراق الشجر تلك الصفراء تطير. لعبة الجوال "Leaf Fall" د / لعبة "ضع البراميل جانباً". استهداف: لتعزيز القدرة على تحديد نسبة الكائنات في الحجم.د / الغرض من اللعبة: لعبة الجوال "تضخيم الفقاعة". د / لعبة "اجمع الثمار حسب اللون."استهداف: تعليم الأطفال تجميع الأشياء التي تختلف في الشكل والحجم ولكن لها نفس اللون.	الغرض: "سقوط الأوراق" (الرسم):إثارة اهتمام الأطفال في تكوين تركيبة "أوراق الشجر". تعلم كيفية رسم كائنات مختلفة الأشكال باستخدام الألوان الدافئة (الأحمر والأصفر والبرتقالي) على خلفية زرقاء (السماء). تطوير التنسيق بين العين واليد وإحساس اللون والإيقاع. اهتم بالرسم.يوم كبار السن"بطاقة بريدية للجدة"معرض أعمال الأطفال - "ألوان الخريف".جمع أوراق الخريف والرسومات المتعلقة بها. عمل باقة الخريف مع المعلم لتزيين المجموعة
الأسبوع السادس - موضوع: "في عالم الحيوانات" (الحيوانات الأليفة)	استهداف: انطباعات حية عن الحيوانات الأليفة: مظهر خارجي، هيكل، ملامح الغلاف؛ القواعد الأولية للرعاية الممكنة لهم (التغذية ، المشي). الاستمرار في تعريف الأطفال بتصنيف الحيوانات (الداجنة والبرية). علم الأطفال تسمية أجزاء الجسم بشكل صحيح. لتكوين القدرة على استخدام الكلمات ذات المعنى المعاكس ، يجب الاتفاق على الجنس وعدد الصفات مع الأسماء. قراءة القصائد والقصص عن الحيوانات ، تحفيز الأسئلة. رسم تركيبة من ألعاب الحرف الشعبية والمنحوتات الصغيرة "حيواناتنا الأليفة" ، وفحص الألعاب التعليمية "أي نوع من الحيوانات؟" ، "من يأكل ماذا؟" إلخ.	لعبة " تحلل الأجسام المتجانسة ذات الأحجام المختلفة إلى مجموعتين الغرض: لعبة "ما مدى التشابه ، ما مدى الاختلاف" الغرض: د / و "من يختبئ هنا؟"استهداف: تطوير القدرة على التنقل.لعبة واحد بأطراف. استهداف: تمرن الأطفال على القدرة على مقارنة مجموعات الأشياء ، والتمييز بين مكان وجود كائن واحد ، وأين يوجد العديد منها. لعبة "أين القط؟" استهداف : لتعزيز قدرة الأطفال على التنقل في الفضاء ، استخدم حروف الجر في الكلام: on ، under.	"منزل للكلب" (تطبيق) أشكال هندسية (دائرة ، مربع ، مثلث)استهداف: لإثارة موقف عاطفي تجاه الحيوانات عند الأطفال. تعلم كيفية الاعتناء بهم ، والتعامل معهم باحترام. لتعزيز مهارات تلطيخ الفراغات الورقية النهائية بالغراء واللصق. الاستمرار في تعريف الأطفال بالأشكال الهندسية ولونها وطرق الفحص. تطوير القدرة على المقارنة وإبراز السمات الفردية والتصنيف وفقًا لميزتين أو سمات (حسب اللون والشكل).
موضوع الأسبوع السابع: "الأسوار"	استهداف: استمر في تعريف الأطفال بالأشياء المحيطة والمواد التي صنعوا منها. تعلم كيفية بناء سياج حسب نموذج المربي.تقوية قدرة الأطفال على تمييز الأشياء حسب الحجم ؛ تكون قادرة على العمل مع الطين ، ولفائف كبيرة و حجم صغيرمعجب بالعمل المنجز.	د / لعبة "صور." استهداف: تعليم الأطفال تكوين صورة من أجزاء مختلفة.د / لعبة "قصيرة طويلة". استهداف: د / لعبة "دعونا نبني مستشفى." استهداف: تطوير العين عند اختيار أشياء ذات حجم معين وفقًا للعينة.	"سياج الحصان"(نحت) كثيرا ... كماستهداف: تقوية القدرة على دحرجة البلاستيسين بحركات راحتي مباشرة ، وضع العصي فوق بعضها البعض. تعلم أن تقارن مجموعة بأخرى ، بفرض عنصر على آخر باستمرار. التمييز بين المساواة وعدم المساواة دون احتساب عدد العناصر في المجموعة ؛ استمر في التدريب للتمييز بين اليد اليمنى واليسرى. لدعم وتنمية اهتمام الأطفال بالفحص المشترك والمستقل للأشياء مع شخص بالغ ، واتخاذ إجراءات مختلفة معهم.
موضوع الأسبوع الثامن: "عائلتنا الصديقة"	استهداف: أفكار حول البالغين (المظهر ، الواجبات ، الأفعال والأفعال ، الأسرة) ، الموقف الودي تجاه أحبائهم ؛ استجابة عاطفية ل حالات عاطفيةفي مواقف الحياة اليومية ؛ عرض ألبومات العائلة. قراءة القصائد حول الموضوع ؛ العاب عائلية.رسم "عائلتنا"(ابتكار مشترك مع الوالدين ، تقنية ومواد للاختيار من بينها)	د / لعبة "من هو طويل؟". الغرض: د / لعبة ماذا أعطتك جدتك؟استهداف: لتوحيد الأفكار حول ألوان الطيف الستة ، لتعلم تمييز الألوان ، وصرف الانتباه عن علامات الكائنات الأخرى.د / لعبة "حان وقت دول كاتيا للنوم".الغرض: د / لعبة "المهام" لتعليم الأطفال تمييز الألعاب وتسميتها وصفاتها الأساسية (اللون والحجم) ؛ فهم معنى الكلمات لأعلى ولأسفل. تطوير الإدراك السمعي.	لعبة تمثيل الأدوار: "شرب الشاي".الاتجاه على متن طائرةاستهداف: الألعاب على المؤامرة "الأسرة" ، وإدخال سمات للعبة ؛ حوارات لعب الأدوار البسيطة. لتعليم الأطفال الإبحار على متن طائرة وفي الفضاء ؛ تحديد موقع الأشياء (أعلاه ، أسفل ، بجانب ، حول ، وما إلى ذلك). تعلم كيفية مقارنة مجموعات الكائنات المرتبة في صف واحد. تنمية الاهتمام بالأنشطة البحثية.
شهر نوفمبر موضوع "مقارنة الكائنات. تطوير التوجه المكاني "
موضوع الأسبوع التاسع: "أصدقائي"	النظر إلى صور اللعب. ألعاب وألعاب للأولاد والبنات ، بعض قواعد اللعبة وأفعالها ؛ قواعد الاتصال واللعب المشترك ، المناشدات المهذبة للأطفال الآخرين ، القدرة على مشاركة لعبة ، اللعب معًا ، الاتفاق على الأنشطة المشتركة.قراءة قافية"كل الرجال يحبون دمية الجمال."مراقبة المشي:الأشجار العالية والمنخفضة.	لعبة الجوال "من سيقف بسرعة في دائرة." الغموض "الفأر" د / لعبة "إخفاء الفأر". استهداف: تعزيز معرفة الأطفال بألوان الطيف الستة وأسمائهم. د / لعبة تدفئة المنزل في دمية ناتاشا.استهداف: مسرح الطاولة"ماشا و الدب".ألعاب القصة التعاونية.		الكرات الكبيرة والصغيرة.الاتجاه في الفضاءاستهداف: اختر أشياء مستديرة كبيرة وصغيرة. أرفق الصور بعناية. عزز الأفكار حول الأشياء المستديرةلتعليم كيفية العثور على كائن في الفضاء ، وتحديد موقعه بالكلمات: أعلاه ، أدناه ، على. تمرن على المقارنة بين مجموعتين من العناصر الموضوعة على التوالي ؛ استخدم الكلمات: كثيرا .. كم ، بالتساوي. تنمية القدرة على التوجه المكاني.
موضوع الأسبوع العاشر: "لنلبس الدمية في نزهة على الأقدام"	استهداف: عناصر من الملابس الخارجية ، والغرض من الملابس ، وقواعد ارتداء الملابس ، والاستخدام الدقيق بعناية ، والتجفيف بعد المشي ؛ تنوع بعض العناصر (قبعة من نوع مختلف أو سترة أو معطف) ؛ استخدام خوارزمية التضميد لتنمية القدرة على اختيار ملابس الدمية حسب الموسم. تنمية القدرة على تصنيف الملابس حسب الغرض والموسم ؛ تعرف على المواد التي صنعت منها. تعلم كيفية تسمية عناصر الملابس بشكل صحيح ، وإجراءات الأسماء ، واستخدام الصفات التي تشير إلى اللون. اختيار ملابس الدمى (حسب الموسم) في ركن اللعب ؛ ألعاب مع الدمى "الذهاب في نزهة على الأقدام"بناء على المشيشريحة الثلج للدب ، يرسم المناظر الطبيعية الشتوية.	د / لعبة ماذا تحتاج الدمية الجميلة؟استهداف: لإعطاء الأطفال فكرة أن اللون هو علامة على أشياء مختلفة ويمكن استخدامه لتعيينها. د / لعبة "اختر الملابس للدمية." استهداف: قارن الأشياء بالحجم. قراءة القافية:"استيقظت الدمى في الصباح ، حان الوقت لارتداء ملابسها".د / لعبة تدفئة المنزل في دمية ناتاشا. استهداف: تعليم الأطفال تحديد حجم الشيء. د / لعبة "حان وقت دول كاتيا للنوم". استهداف: تطوير العين عند اختيار الأشياء.		دعونا نلبس الدمى للنزهة (تطبيق) أشكال هندسيةاستهداف: الاستمرار في رعاية اهتمام الأطفال بالتطبيقات ، وإثارة الرغبة في مساعدة شخصيات اللعبة. تعلم كيفية عمل نمط في تسلسل معين ، مع تبديل الأشكال بشكل صحيح في الحجم: كبير ، صغير. طوّر حس الإيقاع. استمر في التعرف على قواعد اللصق. تعلم كيفية وضع الأشكال الجاهزة على الورق ولصقها. الاستمرار في تعريف الأطفال بالأشكال الهندسية ولونها وطرق الفحص. تطوير القدرة على المقارنة وإبراز السمات الفردية والتصنيف وفقًا لميزتين أو سمات (حسب اللون والشكل). تنمية الاهتمام بالرياضيات.
موضوع الأسبوع الحادي عشر: "الألعاب والألعاب"	استهداف: الفضاء والمعدات الموضوعية للمجموعة ، وفحص أنواع مختلفة من اللعب ؛ اختيار الميزات الحسية (اللون والحجم والشكل) ، وتطوير تجربة الألعاب. إتقان قواعد استخدامها (الوضع في أماكن معينة: في زاوية الدمية ، على "طاولة اللمس") تمرن على تكوين أشكال من الأفعال الحتمية ؛ فهم واستخدام حروف الجر بشكل صحيح في ، على ، تحت ، حول ، أمام.	د / على سبيل المثال. "الكرات والمكعبات"دي "ما هو المتشابه ، ما هو مختلف"استهداف: تنمية القدرات التحليلية ، والقدرة على مقارنة كائن من خلال اللون والشكل والحجم.لعبة "من سيجمع الألعاب عاجلاً" استهداف: تعليم الأطفال تجميع الأشياء التي تختلف في الشكل والحجم والغرض ، ولكن لها نفس اللون. لعبة "شخصيات دومينو" استهداف: في ركن الدمية ، يقوم المعلم بتنشيط الأطفال للمشاركة في المؤامرات البسيطة ("العائلة") مع الاستخدام الصحيح للسمات (عناصر الزاوية ، الدمى)		باني (نحت) مقارنة الأشياء بالطول.استهداف: ها هو جسرنا. اهتم بنمذجة جسر من 3-4 "قطع خشبية" وإنشاء تكوين (جدول ، جسر). أظهر إمكانية محاذاة سجلات الأعمدة على طول الطول - قم بقطع الزائدة باستخدام كومة أو قرصة (تمزيق). ينمي الإحساس بالشكل والحجم (الطول ، القدرة على التركيب.الاستمرار في تعريف الأطفال بالأشكال الهندسية ولونها وطرق الفحص. تطوير القدرة على المقارنة وإبراز السمات الفردية والتصنيف وفقًا لميزتين أو سمات (حسب اللون والشكل). تنمية الاهتمام بالرياضيات.
موضوع الأسبوع الثاني عشر: "ما هي الأشياء المصنوعة"	استهداف: خصائص الورق والخشب والمعادن ؛ تجريب وفحص أنواع مختلفة من الورق (الكتابة ، الكرتون ، التغليف ، ورق الصحف) ؛ أشياء ورقية (كتب ، بعض الألعاب). تشكيل أفكار حول الأنواع المختلفة من المواد التي تصنع منها الأشياء المحيطة. تعلم كيفية التعرف على المحاكاة الصوتية عن طريق الأذن. قواعد الاستخدام الدقيق للكتب ؛ الألعاب بالورق ("كرات الثلج" ، إلخ).	لعبة "ما ذهب" استهداف : تنمية اليقظة الذهنية والذاكرة لدى الأطفال. لعبة "اختر نفس الشيء"استهداف : لتوطيد القدرة على تحديد العناصر على أساس.د / لعبة "اجمعوا هرمًا من الحلقات".استهداف: لتوحيد الأفكار حول العلاقات في الشكل ، لتعلم الترتيب بترتيب تنازلي.حفظ قصيدةأ. بارتو "كرة". مادة ليغو "من هو المسار الأطول؟"		"الكثير ... يصنعون ألعابًا من النفايات مع الآباء."- انشاء معرض العاب من مواد مختلفة (فحص ، العاب).استهداف: تعلم كيفية مقارنة مجموعات من الكائنات ، بالتتابع مع كائن واحد على آخر. التمييز بين المساواة وعدم المساواة دون احتساب عدد العناصر في المجموعة ؛ استمر في التدريب للتمييز بين اليد اليمنى واليسرى.
شهر ديسمبر الموضوع"مقارنة الكائنات حسب العرض"
موضوع الأسبوع الثالث عشر: "عيد الأم"	استهداف: تعلم كتابة قصة على أسئلة المربي عن والدته. تعلم الموافقة على الصفات والأسماء في الجنس والعدد ، واستخدام اللواحق الضئيلة في الكلام. زيادة الرغبة في إظهار موقف الرعاية تجاه الأم ، للتعبير عن الموقف بمساعدة كلمات طيبة. قراءة خيالحول هذا الموضوع.- تصميم معرض لرسومات عيد الأم.	د / لعبة "اجمع ماتريوشكا".الغرض: د / لعبة "جمع الخرز". استهداف: تعلم كيفية تبديل الأشياء في الشكل.د / لعبة " ابحث عن نفس الخاتم.استهداف: تعليم الأطفال العثور على كائنين من نفس الحجم عن طريق التداخل.د / الغرض من "أوامر" اللعبة: لتعليم الأطفال تمييز الألعاب وتسميتها ، صفاتها الأساسية (اللون والحجم) ؛ فهم معنى الكلمات لأعلى ولأسفل. تطوير الإدراك السمعي.الشغل		"Patchwork Quilt" (تطبيق)ليلا نهارا. استهداف:توليد الاهتمام في إنشاء صورة لحاف خليطمن أغلفة الحلوى الجميلة: أغلفة الحلوى اللاصقة على القاعدة (2 × 2 قطعة) وصنع تكوينًا جماعيًا من الأعمال الفردية ، مما يؤدي إلى التطوير العملي لمفهوم "الجزء والكل".تعلم التمييز بين أجزاء النهار: نهاراً - ليلاً. قارن الكائنات بالطول ، وقم بعمل صور من الأشكال الهندسية. تطوير القدرة على العثور بسرعة على أشكال هندسية ذات لون وشكل معين ؛ تحفيز تطوير أنواع مختلفة من إدراك الأطفال: البصري والسمعي واللمسي
موضوع الأسبوع الرابع عشر: "الحيوانات البرية"	استهداف: إثراء أفكار الأطفال عن الحيوانات. لاحظ السمات المميزة لممثلي الحيوانات البرية. وضح أن كل حيوان يحتاج إلى مسكن وطعام ودفء. لتنمية اهتمام الأطفال بالحياة البرية والاستجابة العاطفية. لتكوين القدرة على إقامة روابط بين التغيرات الموسمية في الطبيعة وسلوك الحيوانات (تغيير لون المعطف ، السبات ، مخزون الشتاء). زيادة الاهتمام بالأشياء الطبيعية. تمرن على التشكيل الصحيح لصيغة الجمع من الأسماء ، في تنسيق الصفات مع الأسماء في الجنس ، العدد.	د / لعبة "الصور المقطعة"استهداف: تعليم الأطفال لبناء كائن من أجزاء.د / لعبة "في بلاد التماثيل".الغرض: د / لعبة "من هو طويل؟". استهداف: تعليم الأطفال فهم نسبية ارتفاع الجسم.د / لعبة "قصيرة طويلة".استهداف: لتكوين تصور واضح ومتباين للصفات الجديدة للحجم عند الأطفالد / لعبة "التقط ألعابًا للأرنب الصغير والدب الكبير"استهداف: تعزيز القدرة على تجميع وربط الأشياء المتجانسة في الحجم.		رسم تركيبة "الحيوانات في الغابة" (ترتيب التماثيل أو الألعاب الصغيرة على التخطيط) مقارنة بين الأشياء في الارتفاع (kostruirovanie) الغرض:تعلم المقارنة بين شيئين في الارتفاع. تعلم التحدث عن نتائج المقارنة باستخدام الكلمات: أعلاه ، أدناه. طور القدرة على العمل مع رسم تخطيطي من خلال تطبيق عصي Kuizener على صورتهم ، وتنمية الانتباه البصري والذاكرة.لعبة الجوال "احزر صوت من؟"لعبة الجوال "Volchok". إعداد وتنفيذ العمل البيئي "عظم السمكة - الإبرة الخضراء".
موضوع الأسبوع الخامس عشر: "وسائد الهرم"	استهداف: تحديد أسماء الألعاب التي يعرفها الأطفال وعلاماتها (اللون والحجم والتفاصيل).إصلاح الألوان الأساسية (ستة ألوان) ،تطوير المهارات الحركية الدقيقة، مقياس العين. تعليم اتجاه الحجم.	د / لعبة "من سيجمع الألعاب عاجلاً" استهداف: لتعليم الأطفال تجميع الأشياء التي تختلف في الشكل والحجم والغرض ولكن لها نفس اللون. د / لعبة "سندريلا" استهداف: لتعليم الأطفال فرز الأشياء (الفاصوليا) حسب اللون ، لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. د / لعبة "أقمشة" استهداف: لتنمية حاسة اللمس لدى الأطفال ، لتعليم كيفية صنع أزواج من الأقمشة متطابقة مع اللمس. د / لعبة "ماذا يوجد في الحقيبة؟" استهداف: لتوطيد معرفة الأطفال بالشكل ، التدرب على الارتباط الصحيح للعديد من الكائنات بنفس الأنماط الهندسية.		"بناء ما تريد". (اعمال بناء)مقارنة الكائنات حسب العرض.استهداف: تعلم كيفية بناء المباني المألوفة ، وتعزيز المهارات والقدرات المكتسبة. تعلم البناء معًا دون التدخل في بعضكما البعض.تعلم مقارنة كائنين في العرض ، واستمر في مقارنة الكائنات في الطول في الألعاب باستخدام عصي Kuizener ؛ تحديد وتسمية الأشكال الهندسية. شجع الرغبة في طرح شيء "جديد" من العصي. لتنمية البصر - التفكير الفعال والإدراك.
موضوع الأسبوع السادس عشر: " نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون "(النقل)	استهداف: لإعطاء الأطفال فكرة عن أنواع النقل المختلفة ، والبضائع التي يحملها السائقون في الشاحنات. لتوحيد المعرفة حول مكونات الجهاز. تنمية القدرة على تقليد صورة معينة وتطوير الخيال والإبداع.إذكاء الاحترام لعمل السائق. تشكيل أفكار حول وسائل النقل المختلفة. لتعليم التعرف على الأشياء والظواهر في الطبيعة ، في الصور ، وتمييزها ، وتسميتها. تنمي خيال الأطفال من خلال تحديد اللون والحجم.	د / لعبة "اختر سيارتك حسب اللون" استهداف: لتعزيز القدرة على تجميع الأشياء حسب اللون وتعليم الأطفال ربط الأشياء غير المتشابهة حسب اللون.د / لعبة "ماذا جلبت ميشوتكا؟" استهداف: تشكيل أفكار حول الأشكال الهندسيةلعبة ذهابا وإيابا. استهداف : لتعزيز القدرة على التنقل في الفضاء ، تصرف بناءً على إشارة. لعبة "يسار يمين". استهداف : لتدعيم قدرة الأطفال على التمييز بين اليمين واليسار وتسمية الأشياء الموجودة في جانب أو آخر. لعبة "دعونا نستعد لإعادة الشحن." استهداف: لتعزيز قدرة الأطفال على ترتيب الألعاب حسب الطول ، من الأكبر إلى الأصغر.		"كرة الثلج" (رسم)الغرض من المواسم: لتعليم الأطفال رسم أشياء مستديرة باستخدام "الوخز". تعلم كيفية التعرف على اللون الأبيض وتسميته. لتثقيف الأطفال في المثابرة والدقة.استمر في تعريف الأطفال بـ أوقات مختلفةسنوات ، لتعلم إنشاء الأنماط والتسلسلات. تمرن على القدرة على إيجاد الأشكال الهندسية وتسميتها. تنمية الانتباه والذاكرة والنشاط العقلي.
شهر يناير الموضوع"مقارنة الأشياء حسب الطول".
موضوع الأسبوع السابع عشر: " صديقنا سانتا كلوز	استهداف: بعض تقاليد العطلة القادمة ، ومشاهدة الهدايا ، وإبراز الخصائص الجمالية (عبوة أنيقة مشرقة - صندوق أو حقيبة هدايا ، شريط احتفالي لهدية) ؛ تقاليد التبرع. نظّم أفكار الأطفال حول موسم البرد - الشتاء (السمات المميزة ، العلامات ، الأسماء أشهر الشتاء، عمل الناس في الشتاء ، إلخ). تفعيل استخدام الصفات ؛ لتعزيز القدرة على تشكيل أشكال الحالة المضافة لصيغة المفرد والجمع للأسماء.لعبة الاصبع"قفل" عمل الاطفال. معرض الأعمال.صنع اللعب:تلوين الصور الظلية زينة عيد الميلادوالحيوانات وقطع الورق والنمذجة من البلاستيسين	د / لعبة "دعونا نزين شجرة عيد الميلاد." استهداف: مجموعة الألوان ، حددها حسب الكلمة التي تدل على اللون. ترتيب في الزاوية iso -رتب أقلام الرصاص حسب اللون. د / لعبة "اجمعوا الخرز". استهداف: تعلم كيفية تبديل الأشياء في الشكل. دي "تزيين شجرة عيد الميلاد" قم بتجميع الظلال ، وحددها وفقًا للكلمة التي تشير إلى اللون.لعبة "إضاءة المصباح" استهداف: تمرين الأطفال باسم لون الأشياء لعبة "سجاد مخطط" استهداف: تعليم الأطفال تطبيق المعرفة المكتسبة عمليًا ، مقارنة بالألوان.		"كرسي بذراعين وأريكة لسانتا كلوز".(التصميم) مقارنة الكائنات حسب الطول. استهداف:أعط المفاهيم: "كرسي قصير" ، "أريكة طويلة". تعلم كيفية اختيار المنتج الخاص بك. لتعزيز القدرة على أداء البناء في تسلسل معين.تعلم مقارنة كائنين في الطول ، وبيان نتيجة المقارنة بالكلمتين: مختلف في الطول. طور القدرة على العمل مع رسم تخطيطي من خلال تطبيق عصي Kuizener على صورتهم. تنمية الانتباه والذاكرة والقدرة على إنهاء العمل.
موضوع الأسبوع الثامن عشر: "الشتاء الأبيض"	استهداف: علامات الشتاء (الثلج ، تساقط الثلوج ، البرد ، الأشجار الثلجية ، المياه المتجمدة - الجليد) ؛ خصائص الثلج (بارد ، متفتت ، مقولب ، هش). سلوك الحيوانات والطيور في الشتاء (في أمثلة واضحة: الطيور تحتاج إلى طعام في مغذيات ، تختبئ الحيوانات في المنك ، منازل أو نوم).المراقبة أثناء المشي- نحن نحب رقاقات الثلج.الرسم في الثلجرقاقات الثلج المختلفة ،مسارات مختلفة. لغز ندفة الثلج. يوم صحي في الهواء الطلق (ألعاب وترفيه)	د / لعبة "إخفاء الكرة في راحة يدك."استهداف: ربط الإجراءات بالحجم.فيزمينوتكا "أقدام كبيرة…".قراءة أغاني الحضانة "النجم قد ارتفع عاليا ..."لعبة وضع فسيفساء حول موضوع "أشجار عيد الميلاد والفطر"استهداف: تجميع الكائنات حسب اللونلعبة "توتير الخرزات الكبيرة والصغيرة."استهداف: تناوب الحجم.المراقبة أثناء المشيمن هي آثار الأقدام أكبر؟		معرض أعمال الأطفال "الشتاء ضيفنا". الأشكال الهندسيةاستهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالأشكال الهندسية ولونها وطرق الفحص. تطوير القدرة على المقارنة وإبراز السمات الفردية والتصنيف وفقًا لميزتين أو سمات (حسب اللون والشكل والحجم). تنمية الاهتمام بالرياضيات.
موضوع الأسبوع التاسع عشر: "مرح الشتاء"	استهداف: أنواع الزلاجات والزلاجات والزلاجات الجليدية والزلاجات وغيرها متعة الشتاءوالترفيه والمعدات للألعاب: الاسم والمظهر والميزات والغرض. قواعد الألعاب أو الاستخدام ، القواعد الأساسية لسلامة الحياة (في نزهة على الأقدام) ؛ ألعاب شتوية خارجية وترفيه وتمارين بمعدات رياضية (نزهة على الأقدام).الرسم في الثلجدوائر بأحجام مختلفة.اللعب على الثلج - صنع كرات الثلج.ألعاب المشي (التدحرج أسفل التل)	د / لعبة "تخطيط النمط."الغرض: د / لعبة "وضع الزخرفة".استهداف: لتنمية القدرة عند الأطفال على إدراك الموقف النسبي للأرقام.د / لعبة "اخماد رجل الثلج".استهداف: لتمرين الأطفال على الارتباط الصحيح لعدة كائنات بنفس النمط الهندسي.لعبة الاصبع"الأرنب". د / لعبة "دوائر مختلفة". استهداف:		لعبة "البحث والاسم". الزمان: صباحاً ، بعد الظهر ، مساءاً ، ليلاً. (كتل جينيس)استهداف: تعلم تسمية الفترات الزمنية: الصباح والمساء والنهار والليل. تمييز وتسمية الأشكال الهندسية: دائرة ، مربع ، مثلث. تمرن على القدرة على تمييز الكتل وتسميتها وتنظيمها حسب اللون والحجم والشكل في لعبة "Find and Name". تطوير الخيال ، وتحفيز تطوير أنواع مختلفة من إدراك الأطفال: البصري والسمعي واللمسي.
موضوع الأسبوع 20: "حكاية ماتريوشكا"	استهداف: أفكار مجازية ساطعة حول دمية التعشيش: فحص اللعبة ، تحديد المادة التي صنعت منها ، أنماط وزخارف نموذجية بسيطة (دوائر ، خطوط ، نقاط ، أزهار). ألعاب ماتريوشكا. صنع وتزيين عرائس التعشيش من الورق والبلاستيك.	د / لعبة "مضحك ماتريوشكاس".استهداف: لتعليم الأطفال التمييز بين الأشياء ومقارنتها وفقًا لصفات الحجم المختلفة.د / لعبة "واسع ضيق".استهداف: لتكوين تصور لدى الأطفال عن صفات جديدة للحجم.د / لعبة "التوائم". استهداف: لتعليم الأطفال إبراز لون الشيء ، وصرف الانتباه عن علاماته الأخرى.د / لعبة "اجمع ماتريوشكا".استهداف: تعليم الأطفال تحديد نسبة الأشياء في الحجم.		"ماتريوشكاس - فتات" (رسم) واحد. عديدة. عدد قليلاستهداف: علم الأطفال أن يكونوا متيقظين ومنتبهين. تحديد حجم ولون وشكل اللعبة. تنمي الذوق الجمالي والقدرة على الإعجاب بالجمال. تنمي الرغبة في العمل باستخدام الغواش والفرشاة وطمس الطلاء. تعلم كيفية تكوين مجموعات من الأشياء الفردية ، استخدم الكلمات: كثيرة ، قليلة ، واحدة. لجذب انتباه الأطفال إلى لون الأشياء ، لتعزيز القدرة على تحديد كائنات من نفس اللون في الألعاب. تنمية الانتباه والإدراك البصري.
شهر يناير الموضوع"مقارنة مجموعتين من الكائنات"
موضوع الأسبوع الحادي والعشرين: "الغرق لا يغرق"	استهداف: لتعليم الأطفال التصرف باللعب المطاطية والمواد الطبيعية - الحصى. تعليم الأطفال تخمين الألغاز ؛ أجب بجمل كاملة. تمرن على الاتفاق على الصفات والضمائر مع الأسماء في الجنس والعدد ؛ زيادة استخدام الصفات في الكلام.	د / لعبة "تلوين الماء". استهداف: تعريف الأطفال بظلال الألوان بالخفة.د / لعبة "دوائر مختلفة". استهداف: تعليم الأطفال إقامة علاقات بين الأشياء في الحجم ، وترتيبها بترتيب تنازلي ومتزايد من حيث الحجم.د / لعبة " شرب الدمى عصير لذيذ "استهداف: تكشف عن خاصية الماء والدهانات ، وقدرة الدهانات على الذوبان في الماء وتغيير لونها.لعبة الاصبع"الأرنب الرمادي يغسل".الشغل مع صور الموضوع للتجميع المتسق حسب النموذج.		"ثلج" (رسم)مقارنة مجموعتين من الأشياءالأهداف: علم الأطفال أن يرسموا على ورقة بها غواش أزرق. إثارة اهتمام الأطفال بالرسم. علم الأطفال استخدام قطعة من القطن أو القطن.لتطوير القدرة على إقامة المساواة بين مجموعتين من الكائنات ، لتعلم كيفية التنقل في الفضاء. لتدعيم القدرة على تصنيف الكتل وفقًا لخصائص معينة (اللون ، الشكل ، الحجم). قم بتطوير الخيال ودعم وتنمية اهتمام الأطفال بالفحص المشترك للأشياء من خلال فحص بالغ ومستقل ، وإجراءات مختلفة معهم
موضوع الأسبوع الثاني والعشرين: "كيف يبدو الأمر؟"	استهداف: تعلم كيفية التعرف على صوت الآلات الموسيقية عن طريق الأذن ، وتسميتها بشكل صحيح.لعبة الجوال "احزر صوت من؟"	فعل. لعبة "ماجيك كابس"استهداف: تنمية الإدراك الحسي ، تنمية الانتباه السمعي ، تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.فعل. لعبة "خمن ما يبدو"استهداف: عرّف الأطفال على أصوات العالم من حولهم وعزلهم والتعرف عليهم.فعل. لعبة "المربعات الصاخبة"استهداف: تطوير الإدراك السمعي ، وتعلم كيفية عمل أزواج من الضوضاء المتطابقة.		بوابة (بناء)الأهداف: تعليم الأطفال تسمية تفاصيل مواد البناء بشكل صحيح (المنشور الكبير والصغير ، اللوحة ، المكعبات ، الطوب). تعلم كيفية ربط أحجام الألعاب والمباني. لتشكيل تمثيلات مكانية "واسعة - ضيقة". شجع الأطفال على التعبير في الكلام عن موقفهم من الصورة والنشاط وتسمية بعض المواد والأدوات والأشكال والألوان.
موضوع الأسبوع 23: "هدية لأبي الحبيب"	استهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بمهن "ذكور" (طيار ، طيار ، سائق ، إلخ). تطوير مهارات الانتقاء السمات المطلوبةلكل مهنة.تعلم كيفية تكوين صورة من التفاصيلVernissage "يوم المدافع عن الوطن". تقديم الهدايا للآباء. تصميم معرض الصور "آباؤنا"	لعبة الفسيفساء. استهداف: تمرين الأطفال على القدرة على عمل نمط من التفاصيل. إصلاح الألوان.د / لعبة "ماذا يوجد في الحقيبة؟" استهداف: تعزيز معرفة الأطفال بالشكل.لعبة "تسمية الهندسة" استهداف: لتعليم الأطفال فحص الأشكال الهندسية المستوية والتعرف عليها وتسميتها بشكل صحيح (دائرة ، مربع ، مستطيل ، مثلث ، بيضاوي).لعبة "شخصيات دومينو" استهداف: لتعليم الأطفال أن يجدوا من بين العديد من الشخصيات المحددة ، لتسميتها.		"البيت" (البناء)مقارنة العناصرالأهداف: اقترح تصميمًا أكثر تعقيدًا. انتبه بشكل خاص لنظام الألوان والديكور في المبنى. تعلم إغلاق الفضاء.تعلم كيفية تصنيف الأرقام وفقًا لسمة معينة ؛ يميز سمة ، يصنف الأشياء وفقًا لسمات مختلفة. طور القدرة على العمل مع رسم تخطيطي من خلال تطبيق عصي Kuizener على صورتهم.
موضوع الأسبوع الرابع والعشرين: "الأطباق"	استهداف: تعزيز معرفة الألوان الأساسية. تعلم كيفية ربط الأشياء بخصائص مختلفة. تعلم كيفية الاختيار بين نوعين من الكائناتلعبة لعب الأدوار "حفلة الشاي".	د / لعبة "أطباق" استهداف: تعزيز معرفة الألوان الأساسية. تعلم العزف على حبكة صغيرة. شجع الأطفال على التفاعل مع بعضهم البعض. هدف اللعبة: تعليم الأطفال تجميع الأشياء حسب الحجم. لعبة "ما مدى التشابه ، ما مدى الاختلاف" استهداف: تعزيز مفهوم الحجم.		"بالونات هوائية" (تطبيق)الأهداف: ممارسة الأطفال في جولة الإلتصاق و أشكال بيضاويةلون مختلف. لتعزيز القدرة على تشويه النموذج بالتساوي بالغراء ، للمشاركة في إنشاء العمل الجماعي ؛ زرع الاحترام للكبار.حملة "ساعدوا الطيور"
شهر مارس الموضوع "مقدمة إلى الأشكال الهندسية الجديدة"
موضوع الأسبوع الخامس والعشرين: "حلوى للأم"	استهداف: الاستمرار في إثارة الاهتمام بالعمل مع الغواش ، لتشجيع تصوير منتجات الحلويات المعروفة بوسائل التعبير التي يمكن الوصول إليها ؛ تمرين في صورة الأشكال المستديرة. ازرع الاحترام والحب لأحبائك. لتعليم الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، كتابة قصة قصيرة عن والدتهم (حيث تعمل ، والأعمال المنزلية ، وواجبات الأم ، وما هو اسم والدتها الحنون ، وما إلى ذلك).معرض لرسومات الاطفال "امهاتنا وجداتنا المحبوبات".	لعبة " خرز التوتير بأشكال مختلفة.استهداف: تناوب الشكل.لعبة "كل حبة على خيطها الخاص" استهداف: تعليم الأطفال تجميع الأشياء على غرار النموذج. لعبة "خرز التوتير بألوان مختلفة" استهداف: تناوب اللون. د / لعبة "اختر النموذج".استهداف: لتعليم الأطفال إبراز شكل الشيء ، وصرف الانتباه عن العلامات الأخرى.د / لعبة "تخطيط النمط."استهداف: لتنمية قدرة الأطفال على إدراك الوضع النسبي للأرقام على متن الطائرة.د / لعبة "وضع الزخرفة".استهداف : لتنمية القدرة على إدراك الوضع النسبي للأرقام لدى الأطفال.		هدايا لأمي(نحت) أشكال هندسيةاستهداف: تشكيل الرغبة في رعاية الأم ، نحت الأشكال المألوفة بشكل مستقل.الاستمرار في تعريف الأطفال بالأشكال الهندسية ولونها وحجمها ؛ طرق المسح. تطوير القدرة على المقارنة وإبراز السمات الفردية والتصنيف وفقًا لميزتين أو سمات (حسب اللون والشكل والحجم). زيادة الاهتمام بالإجراءات الاستكشافية مع الأشياء.تقديم الهدايا للأمهات. تصميم معرض الصور "امهاتنا الحبيبات"
موضوع الأسبوع 26: " مسارات قصيرة وطويلة	استهداف: علم الأطفال ربط الطوب بعناية ، واصطفافهم في صف. لتعزيز القدرة على التمييز بين السمات المكانية (القصيرة والطويلة) وتعيينها بشكل صحيح بكلمة. زيادة الاهتمام بالأنشطة البناءة.كلية "مدينتنا" (شارك في إنشاء الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور).	د / لعبة "فارغة بالكامل"استهداف : تعليم تحديد كمية السوائل المختلفة التي تحددها العين د / لعبة "الأرانب البرية والثعالب" الغرض : لتعليم الأطفال التمييز بين عدد الأشياء ، لتقديم مفاهيم واحد ، كثير ، لا شيء ؛ تطوير الانتباه. د / لعبة "جمع الأقماع"استهداف : لتعليم الأطفال التمييز بين عدد الأشياء ؛ تقديم مفاهيم الكثير ، القليل د / لعبة "Sandbox" الغرض : لتعليم الأطفال تحديد كمية المواد السائبة ، لتقديم مفاهيم قليلة ، أكثر ، أقل ، متساوية د / لعبة "املأ الإبريق"استهداف : لتعليم الأطفال تحديد كمية المواد السائبة ، لإدخال مفاهيم القليل ، الكثير		"مساران طويلان" (البناء)مقارنة الأشياء بالحجم.الأهداف: لتوحيد المعرفة حول الطول واللون. تعلم كيفية التقاط أجزاء من نفس اللون ، واستخدام المبنى الخاص بك في اللعبة. اهتم بالتصميم.تعلم كيف تقارن الأشياء في الحجم ، تعكس في الكلام نتيجة المقارنة: كبيرة ، صغيرة. طور القدرة على العمل مع رسم تخطيطي من خلال تطبيق عصي Kuizener على صورتهم. لدعم وتنمية اهتمام الأطفال بالفحص المشترك والمستقل للأشياء مع شخص بالغ ، واتخاذ إجراءات مختلفة معهم.
الأسبوع السابع والعشرون - الموضوع: "أثاث" (أريكة ، سرير)	استهداف: الاستمرار في ترسيخ معرفة الأطفال بمفهوم "الأثاث". تعلم كيفية فحص كائن في تسلسل معين (ما هو ، ما هو الشكل) ، قم بتمييز الأجزاء الرئيسية وترتيبها المكاني ، والتي تم بناء كل جزء منها. في الختام ، انتبه للموضوع ككل. شجع الأطفال على التعبير في الكلام عن موقفهم من طريقة النشاط ، لتسمية بعض المواد والأدوات والأشكال والألوان.	د / لعبة "ابحث عن كائن من نفس الشكل."استهداف: لتعليم الأطفال إبراز شكل كائنات معينة من البيئة باستخدام أنماط هندسية.د / لعبة تدفئة المنزل في دمية ناتاشا.استهداف: تعليم الأطفال تحديد حجم الشيء.د / لعبة "في بلاد التماثيل".استهداف: لتوطيد معرفة الأطفال بالشكل ، لتعليم تحديد الكائنات وفقًا لنمط هندسي.د / لعبة ماذا تحتاج الدمية؟استهداف:		الرسم بالنواياالتبعية بين العناصراستهداف: تعلم التفكير في محتوى الصورة ، جذب انتباه الأطفال إلى إتقان خصائص الأشياء (الشكل والحجم) وعلاقات الهوية ("نفس") والنظام والمساواة وعدم المساواة والاعتماد البسيط بين الأشياء في الأنشطة اليومية للأطفال واستخدام المهارات المكتسبة من أجل تحسين الألعاب ، إجراءات عملية مختلفة. تطوير المهارات عند مقارنة كائنين لإبراز معلمات العرض (أوسع - أضيق) ، والعثور على أوجه التشابه والاختلاف ؛ ممارسة العد إلى ثلاثة.
موضوع الأسبوع 28: "ما ألوان الربيع؟"	الق نظرة على المشيألوان المناظر الطبيعية في الربيع.لتطوير الملاحظة عند الأطفال ، حفز تطور أنواع مختلفة من إدراك الأطفال: بصري ، سمعي ، عن طريق اللمسأنشطة الأطفال في الطبيعةالتغيرات الموسمية في الطبيعة ، اسم الشهر ، مظاهر الربيع ، إيقاظ الطبيعة ، النقيق وتغيير سلوك الطيور والحيوانات. النظر في الرسوم التوضيحية المواضيعية."حديقتنا" (إنبات أغصان الصفصاف ، الشوفان ، البصيلات ، إلخ.)	د / لعبة "اختر الشكل" استهداف: توحيد المعرفة بالأشكال الهندسية: الدائرة ، المربع ، المثلث. د / لعبة "الألعاب مع مشابك الغسيل: وضع الأشياء وفقًا للنموذج" (الشمس ، شجرة عيد الميلاد ، القنفذ) استهداف: تنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفال.لعبة " تحلل "الأشياء المتجانسة ذات الأحجام المختلفة إلى مجموعتين" استهداف: تعليم الأطفال تجميع الأشياء حسب الحجم. لعبة "ما مدى التشابه ، ما مدى الاختلاف" استهداف: تعزيز مفهوم الحجم.د / لعبة "ابحث عن ألعاب (حمراء) في المجموعة."استهداف: لتحديد القدرة على إنشاء أوجه التشابه والاختلاف في الأشياء بناءً على التحليل البصري ، لتوطيد معرفة الأطفال بظلال اللون.		"جليد يقطر" (رسم)اختيار العناصر من مجموعة ودمجها في مجموعاتالأهداف: تعلم كيفية نقل صور الظواهر الطبيعية مع إيقاع التمهيدي. استمر في إمساك الفرشاة بشكل صحيح ، استخدم الطلاء. زرع الدقة في العمل ، وإثارة الاهتمام بالرسم.لتدعيم القدرة على تحديد كائنات من مجموعة كائنات ودمجها في مجموعات وفقًا لخصائصها وخصائصها. ابحث عن ميزات مشتركة لجميع العناصر في المجموعة. تطوير المهارة: حدد الأشياء في الشكل وفقًا لنمط هندسي ، والتمييز بين الأشكال الهندسية.
شهر أبريل الموضوع"جمع مجموعات من العناصر الفردية".
موضوع الأسبوع 29: الرسم بعناصر التطبيق: "الخنفساء".	استهداف: لتعليم الأطفال رسم صور معبرة مشرقة للحشرات. أظهر إمكانية إنشاء تركيبة بناءً على ورقة خضراء مقطوعة من الورق. تحسين أسلوب الرسم الخاص بك. تنمية الشعور بالشكل واللون.	د / لعبة "ابحث عن زهرة من أجل فراشة"استهداف: قدم أسماء الألوان: أحمر ، أزرق ، أصفر ، أبيضد / لعبة "ساعد Dunno على جمع الباقات"استهداف: قم باختيار اللون وفقًا للعينة وتحقق منه من خلال المحاولة ، والتركيز على اللون كميزة مهمة.د / لعبة فرز في مربعاتاستهداف. تعلم كيفية العثور على كائن بلون معين وفقًا للعينة ؛ ترسيخ المعرفة بالألوان.مادة ليغو "من هو المسار الأطول؟"		ملصقة "الطيور تمشي بمرح" (صورة للطيور تستند إلى الصور الظلية - الطوابع أو على أساس طريقة الرسم المعممة - من دائرة. فحص الأشياءاستهداف: الحفاظ على اهتمام الأطفال وتنميته في الفحص المشترك للأشياء من خلال فحص بالغ ومستقل ، واتخاذ إجراءات مختلفة معهم ؛ شكل تمثيلات مؤقتة ؛ لتعزيز القدرة على عد الأشياء ، قم بتعيين رقمها بالعدد المناسب.
موضوع الأسبوع الثلاثين: التطبيق مع عناصر الرسم: "السفينة".	لعبة السحر الرئيسية. صنع مجموعات من العناصر الفردية. استهداف:مواصلة ممارسة في إعداد مجموعات من العناصر الفردية ؛ البحث عن أوجه التشابه والاختلاف ؛ تكون قادرة على مقارنة الأشياء من حيث الحجم. تطوير التفكير المنطقي في لعبة "Magic Key". تحفيز تطوير أنواع مختلفة من إدراك الأطفال: البصري والسمعي واللمسي.معرض كتابي المفضل	د / لعبة "تجميع صورة من الألغاز"استهداف. لتدعيم القدرة على إدراك صورة شاملة لشيء ما ؛ تطوير الانتباه.د / لعبة " دائري ومربع "استهداف. تطوير حاسة اللمس. تعلم لمس الأشياء.د / لعبة "لوتو" الغرض. لتعلم تحديد الكائنات ذات الأحجام المختلفة بشكل مرئي ، لربط الصورة المرئية بكلمة.العاب الفسيفساء. بناء قارب من مواد البناء		التطبيق مع عناصر الرسم: الغرض "السفينة":لتعليم الأطفال كيفية عمل صورة لقارب من أشكال جاهزة ورسم جدول حسب الفكرة. لتشكيل القدرة على وضع الأجزاء بحرية ، قم بالغراء بعناية. تنمية الشعور بالشكل والتكوين.محادثة حول القوارب وأنواع النقل المائي الأخرى بناءً على الرؤية.لعبة الجوال "دعونا نقفز فوق الدفق."
موضوع الأسبوع الحادي والثلاثين: "حقل الفطر".	استهداف : لتعليم الأطفال تصوير عيش الغراب ، وتكوين صور من عناصر جاهزة متناقضة في الحجم. تثير الاهتمام في استكمال التكوين التطبيقي بعناصر رسومية. تنمية الشعور بالشكل والحجم والتكوين. توضيح الأفكار حول بنية الفطريات. نمذجة عيش الغراب وتكوين تركيبة جماعية.	د / لعبة "المواسم" الغرض: لتشكيل فكرة أن لكل موسم لونه الخاص.د / لعبة "ما هذا اللون؟"استهداف : ربط الأفكار حول الألوان بأفكار حول الأشياء الحقيقية. أوضح أن اللون هو أحد خصائص الكائن.د / لعبة "واسع ضيق".استهداف : لتكوين تصور عند الأطفال لصفات جديدة من الحجم.د / لعبة "مكعبات ملونة"استهداف : تعلم كيفية تمييز الألوان ، مع التركيز على تماثلها وعدم تجانسها		"الفاكهة" (نحت) المعايير الحسيةالهدف: متابعة تعلم كيفية لف البلاستيسين بين راحة اليد في حركة دائريةلإصلاح أنواع مختلفة من المعايير الحسية (تمثيلات الألوان ، والأشكال الهندسية ، والعلاقات في الحجم) وطرق فحص الأشياء (السكتة الدماغية ، والضغط ، والشم ، واللف ، والذوق ، وتتبع المحيط بإصبع). تسهيل حفظ واستخدام الأطفال لأسماء المعايير الحسية والإجراءات الاستكشافية ؛ تطوير الملاحظة والكلام والتمثيلات المكانية والقدرة على إبراز خصائص الأشياء.
موضوع الأسبوع 32: "إشارة ضوئية".	استهداف : تعلم كيفية إنشاء صورة لإشارة المرور عن طريق التطبيق. إتقان تسلسل العمل: ضع النماذج ، وتحقق مما إذا كانت صحيحة ، ثم ابدأ في لصقها على الاستنسل من الأعلى إلى الأسفل.لعبة "ما هي الكلمات التي تشير إلى ظلال الألوان) الألوان المستخدمة؟"استهداف: (عرض صور لأشياء من نفس اللون بظلالها ، وتعلم التسمية والتمييز بين ظلال من نفس اللون ، وممارسة استخدام الكلمات التي تدل على ظلال الألوان).إنتاج لوحة جماعية "صيف آمن"	د / لعبة "في بلاد التماثيل".استهداف: لتوطيد معرفة الأطفال بالشكل ، لتعليم تحديد الكائنات وفقًا لنمط هندسي.د / لعبة "جمع الكل" الغرض. تعلم كيفية تجميع كائن كامل من أجزاء منفصلة ؛ تطوير التفكير.د / لعبة "خذها في يدك!"استهداف.تعرف على العلاقات المكانية أعرب عن الكلماتيمين ، يسار ، يمين ، يسار.قراءة قصيدةاسيا يا مرشاك "اشارة مرور".		"Track for a kolobok" (تصميم)ليس مثل هذا الرقم (كتل جينيس).الأهداف:تعلم كيفية طي الأجزاء بعناية ، وإخبار الأجزاء التي سيتم استخدامها للبناء ، وتعزيز القدرة على تصنيف الأشكال الهندسية وفقًا لمعيارين: اللون ، والشكل. طور القدرة على العمل مع رسم تخطيطي من خلال تطبيق عصي Kuizener على صورتهم. تطوير الاهتمام ، بدأت القدرة على إنهاء العمل. استخدم المبنى في اللعبة.
شهر مايو الموضوع"مقدمة في خواص السوائل. تنمية الانتباه السمعي وإدراك الأصوات.
الأسبوع 33 - الموضوع: عيد ميلاد الدمية	استهداف: اسم بعض أدوات المائدة والأطباق والمنسوجات (مفرش المائدة والمناديل) ؛ تسلسل بعض الأطباق وترتيب العناصر عليها طاولة العطلة، تشغيل حلقات من اللعبة.	د / لعبة"يحتفل الأرنب بعيد ميلاده ، ونحن نستعد لمكافأة".استهداف:تعليم الأطفال تجميع الأشكال الهندسية (الأشكال البيضاوية والدوائر) في الشكل ، وصرف الانتباه عن اللون والحجم.د / لعبةماذا تحتاج الدمية؟استهداف:لتعليم الأطفال تحديد الأشياء وفقًا للكلمة التي تشير إلى اللون ، لتجميع ظلال من نفس درجة اللون.لعبة "خذ لعبة "استهداف:للتعرف على العلاقات المكانية المعبر عنها بالكلمات: بعيد ، قريب ، أبعد ، أقرب ، قريب ؛ تطوير عين تعلم كيفية تحديد الاتجاه الذييقع الكائن.		نمذجة "الكرات الملونة"استهداف:تعلم كيفية التمييز بين الألوان الصفراء والحمراء والأزرق. لإصلاح طرق دحرجة البلاستيسين بين النخيل ؛ غرس الاهتمام بالفنون البصرية.معرض أعمال الأطفال ، مكرسة لهذا اليومفوز. ألعاب القصة حول الموضوع ، واستخدام السمات المقدمة حديثًا.
موضوع الأسبوع الرابع والثلاثين: تحيا المياه!	استهداف: خصائص الماء (ذوبان الجليد ، السيولة ، البقع ، الصب من حاوية إلى أخرى) ؛ ألعاب ممتعة بالماء ؛ مراقبة النهر ، تلوين المياه. تجارب على الماء والمواد والمواد الأخرى (قوارب الإنزال ، الذوبان ، تجربة "الغرق - لا الغرق").لعبةحار باردالأهداف.طور حاسة اللمس.	لعبة "نقل المياه »استهداف:لتنمية حاسة اللمس: التعرف على خصائص السائل.لعبة"غسل الأطباق" استهداف:العمل على القدرة على تحديد اسم مختلف الأحاسيس الحرارية ، بناءً على الأحاسيس اللمسية ، أي تطوير الإدراك اللمسي.لعبة"مغسلة" استهداف: لتعلم تسمية خصائص الرطوبة المختلفة لمادة ما ، لتأسيس علاقات بين الشيء أو المادة والشعور بالجفاف أو البلل لهذا الشيء.		الرسم: "تفاحة مجمعة".استهداف:الاستمرار في توعية الأطفال بالفنون الجميلة. تدرب على رسم الأشياء المستديرة ورسمها. تعلم كيفية استخدام لونين عند الرسم.النشاط في الزاوية الحسية بالماء والمواد والمواد الأخرى
موضوع الأسبوع الخامس والثلاثين: "العشب أخضر والشمس مشرقة"	استهداف: التغيرات في الطبيعة ، البراعم وأوراق الشجر ، لون أوراق الشجر ، الأشجار وفوائد بعض النباتات ، تغيرات في الحياة البرية (سلوك الطيور - الغناء ، الطيران ، التعشيش).د / لعبةفرز التفاح حسب الحجم.استهداف: تطوير العين عند اختيار أشياء ذات حجم معين حسب العينة.	د / لعبة:"الكرات الكبيرة والصغيرة"استهداف:تعلم كيفية اختيار الأشياء المستديرة الكبيرة والصغيرة. لتوحيد الأفكار حول الأشياء ذات الشكل الدائري ، اختلافها في الحجم.الألعاب ذات الصندوق الحسي (التجميع حسب اللون والشكل وما إلى ذلك)لعبة "دمية دب وأرنب »استهداف:لتنمية الانتباه السمعي والإدراك والتمايز عن طريق الأذن لمختلف أنواع الآلات الموسيقية.		نمذجة "التوت"استهداف:لإصلاح اللون الأحمر ، لتعزيز المعرفة حول شكل الأشياء ، لإثراء التجربة الحسية للأطفال عن طريق تتبع الأشياء على طول المحيط بالتناوب بيد واحدة أو أخرى ؛ لتعزيز القدرة على قطع قطع صغيرة من البلاستيسين من قطعة كاملة ، قم بلفها بين راحة اليد في حركة دائرية.
موضوع الأسبوع 36: أهلاً بالصيف!	استهداف: علامات بداية الصيف ، والتغيرات في الطبيعة ، ومشاهدة سكان المرج (الفراشات ، واليعسوب ، والحشرات الأخرى) ، وصور الطبيعة (فحص النسخ) ،قراءة الخيالحول موضوع "الصيف"ألعاب صيفية وممتعة تشكيل لوحة جماعية "نتطلع للصيف".	لعبة "لقد سحقوا ، وقرصوا! "استهداف.تطوير حاسة اللمس ، وإدخال مختلف المواد البلاستيكية وخصائصها. المواد. عجين ، طين ، طين.لعبة "نخفي أيدينااستهداف.تطوير حاسة اللمس. التعرف على خصائص الحبوب المختلفة.لعبة "دعونا نطرق ، دعونا نثرثر! "استهداف.قم بتطوير الانتباه السمعي ، والاستماع إلى الأصوات التي تصدرها الكائنات المختلفة.		الغرض من التكرار:لتعزيز القدرة على مقارنة الأشياء من خلال الخصائص الأساسية (اللون والشكل والحجم) ، وإنشاء المساواة والاختلاف ؛ تحديد أزواج ومجموعات من الكائنات بناءً على سمة حسية مماثلة ؛ الكشف عن معنى الأعداد الترتيبية ومهارات عد الشكل. لتوحيد أساليب الأفعال العقلية ، وسرعة رد الفعل ، والاهتمام المعرفي.الألعاب بالماء والرمل (مقدمة للسمات والألعاب المصنوعة مع المعلم أو الوالدين)استهداف:تعزيز القدرة على نحت أبسط الأشكال ، والتعرف على الصور المألوفة

التخطيط للمستقبل

التطور الحسي

أطفال ما قبل المدرسة.

تجميع وانتاج

المربي MKDOU "Ryabinka"

Paydnets سفيتلانا فلاديميروفنا

r.p. Maslyanino

2018

التطور الحسي للطفل هو تطوير إدراكه وتكوين أفكار حول الخصائص الخارجية للأشياء: شكلها ولونها وحجمها وموقعها في الفضاء ، وكذلك حاسة الشم والذوق وما إلى ذلك. لا يمكن المبالغة في تقدير أهمية التطور الحسي في مرحلة الطفولة المبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة. هذا هو العصر الأكثر ملاءمة لتحسين نشاط أعضاء الحواس ، وتجميع الأفكار حول العالم من حولنا. التعليم الحسي ، الذي يهدف إلى ضمان التطور الحسي الكامل ، هو أحد الجوانب الرئيسية الحضانة.

التطور الحسي ، من ناحية ، هو أساس التطور العقلي الشامل للطفل ، من ناحية أخرى ، له أهمية مستقلة ، لأن الإدراك الكامل ضروري للتعلم الناجح ولأنواع كثيرة من العمل.

ملامح التطور الحسي لأطفال ما قبل المدرسة.

يبدأ الإدراك ، أولاً وقبل كل شيء ، بإدراك الأشياء والظواهر في العالم المحيط. جميع أشكال الإدراك الأخرى - الحفظ والتفكير والخيال - مبنية على أساس صور الإدراك وهي نتيجة معالجتها. في هذا الصدد ، فإن النمو العقلي الطبيعي مستحيل دون الاعتماد على الإدراك الكامل.

في رياض الأطفال ، يتعلم الطفل الرسم والنحت والتصميم والتعرف على الظواهر الطبيعية ، ويبدأ في تعلم أساسيات الرياضيات ومحو الأمية. يتطلب إتقان المعرفة والمهارات في جميع هذه المجالات اهتمامًا مستمرًا بالخصائص الخارجية للأشياء وحساباتها واستخدامها. بدون توجه ثابت في الخصائص الخارجية للأشياء ، من المستحيل الحصول على فكرة واضحة عن ظواهر الحياة والطبيعة غير الحية ، على وجه الخصوص ، حول التغيرات الموسمية. يتضمن تكوين التمثيلات الرياضية الأولية الإلمام بالأشكال الهندسية وأنواعها ، ومقارنة الأشياء في الحجم. عند اكتساب معرفة القراءة والكتابة ، يلعب السمع الصوتي دورًا كبيرًا - وهذا دقيقالتفاضل أصوات الكلام والإدراك البصري للحروف.

وبالطبع ، كل طفل ، حتى بدون تربية هادفة ، بطريقة أو بأخرى ، يدرك كل هذا. ولكن إذا حدث الاستيعاب تلقائيًا ، دون توجيه تربوي معقول من البالغين ، فغالبًا ما يتضح أنه سطحي ودوني. هذا هو المكان الذي يأتي فيه التطور الحسي للطفل.

تضع أهمية التطور الحسي للطفل لحياته المستقبلية أمام نظرية وممارسة التعليم قبل المدرسي مهمة تطوير واستخدام أكثر طرق فعالةوطرق التربية الحسية في رياض الأطفال. لقد تراكمت العلوم التربوية الحديثة عدد كبير منطرق التدريس. بالنظر إلى أن اختيار طرق وأساليب التدريس يعتمد على عدد من الأسباب الموضوعية والذاتية ، فلنتناول بعضًا منها.

من الشروط المهمة للنمو الحسي للأطفال بيئة تطوير الموضوع المنظمة بشكل صحيح في قسم "التربية الحسية". مطابقة بشكل صحيح في اللون والشكل والحجم مساعدات تعليميةلها شحنة عاطفية كبيرة ، تحددها الملمس والنسب وتناغم الألوان. في الحياة اليومية ، يجب إعطاء الأطفال الفرصة لمراقبة الشكل واللون ونسب الأشياء والظواهر.

الشكل الرئيسي للتربية الحسية هو الفصول الدراسية. والأنشطة المخطط لها بطريقة مرحة تنشط الأطفال لتحقيق نتائج أفضل لأنشطتهم.

من المهم في الفصل الدراسي استخدام الأساليب البصرية واللفظية والعملية.

تتضمن طريقة العرض الشفوي تقنيات منهجية للمونولوج والخطاب الحواري ، والتي يتم تنفيذها بمساعدة قصة المعلم (مقدمة الحكاية) والشرح والتعليمات والمحادثة (أسئلة - إجابات).

تتضمن طريقة التدريب العملي تنظيم الأنشطة العملية للأطفال: التدريبات ، التكرار ،العمل التطبيقي .

المواد التعليمية والتوضيحية والنشرات المستخدمة في الفصليساهم في تنمية المهارات والقدرات الواعية القوية لمرحلة ما قبل المدرسة في التطور الحسي.بمساعدتهم ، يتعلم الأطفال بشكل أفضل مواد جديدة، فضلا عن تعزيز وتكرار الماضي.

من العوامل المهمة في تخطيط الفصول الدراسية لتعريف الأطفال باللون والشكل وحجم الأشياء هو مبدأ التسلسل ، الذي يوفر تعقيدًا تدريجيًا للمهام. ينتقل هذا التعقيد من المهام الأولية لتجميع الأشياء المتجانسة وفقًا للصفات الحسية المختلفة ، إلى ربط الكائنات غير المتجانسة في الحجم والشكل واللون ، بالإضافة إلى مراعاة هذه الميزات والخصائص في النشاط الإنتاجي المرئي والأساسي.

لها تأثير تنموي كبير على الأطفال. ألعاب تعليميةوممارسة التمارين الرياضية. إجراء الألعاب والتمارين يوفر القدرات والقدرات الفردية لكل طفل. يجب أن يبدأ التعليم بمهمة الإجراءات المشتركة بين شخص بالغ وطفل. في المستقبل ، قد يتغير وضع الشخص البالغ بالنسبة للطفل: بجانب الطفل ، ثم العكس. يجب التعليق على كل عمل للطفل وتلخيصه في خطة الكلام.

نظرًا للإرهاق السريع للأطفال واهتمامهم بالنشوء والاختفاء بسهولة في مواضيع مختلفة ، يُنصح بتنفيذ بعض الألعاب التعليمية بعناصر من الألعاب الخارجية ، وأحيانًا تجميعها في مجموعة واحدة ، وتطوير الحبكة. على سبيل المثال: قم بدعوة الأطفال للعب لعبة "القطار" في الهواء الطلق ، وأثناء اللعب مع الأطفال ، هناك توقف في "المقاصة" ، حيث يقوم الأطفال بقطف الزهور والتوت بألوان مختلفة وأحجام مختلفة. ثم يذهب الأطفال لزيارة القنفذ (تذكر ما يحبه القنفذ) ، يتم تقديم لعبة في الهواء الطلق"القنفذ مقتصد". أخبر الأطفال (مع الرسوم التوضيحية الموضحة) أن الأشجار العالية والشجيرات المنخفضة تنمو في الغابة (لعبة "مرتفع - منخفض") ، ثم عد من "المشي" أولاً على طول طريق واسع ثم على طول طريق ضيق.

يتم حل التعليم الحسي ليس فقط في الفصل ، ولكن أيضًا في الحياة اليومية. في الصباح ، أثناء استقبال الأطفال ، من المهم الانتباه إلى لون ملابسهم وأحذيتهم. العمل الفردي فعال في هذا الوقت ، باستخدام مواد تعليمية مختلفة للألعاب. هذه هي "الفسيفساء" ، "الملون" ، "الملاحق الهندسية" ، "البحث عن الكابينة" ، "من هو كبير ، من هو صغير" ، "اصطاد سمكة". خلال لحظات النظامينجذب انتباه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى لون المناشف ، والمناديل ، والأطباق ، في ألعاب القصة - إلى حجم الأشياء ولونها وشكلها. "في أي وعاء سنطهو الحساء - كبير أم صغير؟" ، "ما اللون الذي يجب أن نعطيك كرة؟" ، "أي طريق سنأخذ - طويل أم قصير؟" إلخ.

في المشي ، تعتبر الفصول الخاصة في شكل عمليات تفتيش منظمة للمباني وموقع رياض الأطفال ، ومراقبة البيئة المباشرة والرحلات إلى الأشياء الموجودة خارج مؤسسة ما قبل المدرسة ذات أهمية رئيسية.

خطة طويلة المدى

التطور الحسيللأطفال بعمر 3-4 سنوات

• تمييز ألوان الطيف - أحمر ، برتقالي ، أصفر ، أخضر ، أزرق ، بنفسجي ، أسود ، أبيض ، إتقان 2-4 كلمات تدل على اللون.
• التعرف والفحص بطريقة اللمس الحركية واسم بعض الأشكال (دائرة ، مربع ، بيضاوي ، مستطيل ، مثلث ، نجمة ، صليب).
• استخدام (بدعم من شخص بالغ) أبسط طرق الفحص باستخدام أجهزة تحليل مختلفة: النظر ، التمسيد ، الشعور براحة اليد ، الأصابع على طول الكنتور ، التدحرج ، الرمي ، إلخ. إتقان الكلمات التي تدل على علامات الأشياء وإجراءات الفحص.
• مقارنة (بمساعدة شخص بالغ) بين كائنين وفقًا لميزة 1-2 ، مع إبراز أوجه التشابه والاختلاف.
• إتقان عمل دمج الأشياء في أزواج مع وجود علامات تشابه واضحة ، وإتقان التجميع وفقًا لنمط موضوع معين وبالكلمة (حسب اللون والشكل والحجم والمادة).

سبتمبر

الدرس رقم 1.

لعبة
الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشياء حسب الحجم.
لعبة "ما مدى التشابه ، ما مدى الاختلاف"

الدرس رقم 2.

لعبة تحلل الأجسام المتجانسة ذات الأشكال المختلفة إلى مجموعتين
الغرض: التجميع حسب الشكل.

لعبة تحلل الأجسام المتجانسة ذات الأحجام المختلفة إلى مجموعتين

اكتوبر

الدرس رقم 1.

لعبة "بالونات"

الغرض: تعزيز تكوين أفكار الألوان عند الأطفال

لعبة "الكرات الطائرة"

الغرض: لتعزيز تكوين أفكار الألوان عند الأطفال ، لإعطاء فكرة عن الألوان البيضاء والسوداء.

الدرس رقم 2.

لعبة "البجعة"

الغرض: إعطاء الأطفال فكرة أن اللون هو علامة لأشياء مختلفة ويستخدم في تحديدها ، وترسيخ المعرفة بألوان الطيف.

لعبة "Live Domino"

الغرض: إعطاء الأطفال فكرة أن اللون هو علامة على أشياء مختلفة ويستخدم لتمثيلها. لترسيخ المعرفة بألوان الطيف.

شهر نوفمبر

الدرس رقم 1.

لعبة باقة جميلة

الغرض: تعريف الأطفال بألوان الطيف وأسمائهم. علم الأطفال أن يقارنوا الأشياء حسب اللون من خلال تركيبها فوق بعضها البعض.لعبة "اختر نفس الشيء"

الغرض: تعزيز القدرة على اختيار الأشياء على أساس.

الدرس رقم 2.

لعبة "إضاءة المصباح"

الغرض: تمرين الأطفال باسم لون الأشياء

لعبة "سجاد مخطط"

الغرض: تعليم الأطفال تطبيق المعرفة المكتسبة عمليًا ، للمقارنة حسب اللون.

ديسمبر

الدرس رقم 1.

لعبة "من سيجمع الألعاب عاجلاً"

الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشياء التي تختلف في الشكل والحجم والغرض ولكن لها نفس اللون.

لعبة "كل حبة على خيطها الخاص"

الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشياء المشابهة للعينة.

الدرس رقم 2.

لعبة "الأطواق متعددة الألوان"

لعبة "تزيين شجرة عيد الميلاد"

الغرض: تعليم الأطفال اختيار الأشياء حسب الكلمة التي تدل على اللون.

يناير

الدرس رقم 1.

لعبة "الأطواق متعددة الألوان"

الغرض: تعليم الأطفال اختيار الأشياء حسب الكلمة التي تدل على اللون.

لعبة "تزيين شجرة عيد الميلاد"

الغرض: تعليم الأطفال اختيار الأشياء حسب الكلمة التي تدل على اللون.

شهر فبراير

الدرس رقم 1.

لعبة "تسمية الهندسة"

الغرض: تعليم الأطفال فحص الأشكال الهندسية المستوية والتعرف عليها وتسميتها بشكل صحيح (دائرة ، مربع ، مستطيل ، مثلث ، بيضاوي)

لعبة "شخصيات دومينو"

الغرض: لتعليم الأطفال أن يجدوا من بين العديد من الشخصيات المحددة ، لتسميتها.

الدرس رقم 2.

لعبة وضع فسيفساء حول موضوع "أشجار عيد الميلاد والفطر"

الغرض: تجميع العناصر حسب اللون

لعبة توتير الخرزات الكبيرة والصغيرة.

الغرض: التناوب في الحجم.

يمشي

الدرس رقم 1.

لعبة خرز التوتير بأشكال مختلفة. الغرض: التناوب في الشكل.

لعبة الغرض: الارتباط في الشكل والحجم.

الدرس رقم 2.

لعبة لوتو "اللون والشكل"

لعبة "حقيبة رائعة"

أبريل

الدرس رقم 1.

لعبة خرز التوتير بألوان مختلفة

الغرض: بالتناوب في اللون.

لعبة "ابحث عن كائن من نفس الشكل"

الغرض: تعلم كيفية إبراز الشكل في كائنات معينة من البيئة ، باستخدام أنماط هندسية.

الدرس رقم 2.

لعبة "لوتو هندسي"

الغرض: تعلم مقارنة شكل الكائن المصور بالأشكال الهندسية واختيار الكائنات وفقًا لنمط هندسي

لعبة "ماذا يوجد في الحقيبة"

قد

الدرس رقم 1.

لعبة "تمرن مع الدوائر"

الغرض: إعطاء الأطفال فكرة عن العلاقة بين ثلاثة كائنات في الحجم.

لعبة "ماذا هناك"

الغرض: تعزيز القدرة على تحديد نسبة ثلاثة أشياء في الحجم ، لتعليم الأطفال استخدام هذه المهارة عند القيام بعمل موضوعي (تكوين دمية متداخلة).

الدرس رقم 2.

لعبة "لنصنع أعمدة"

الغرض: تعزيز القدرة على تحديد كائنات من نفس الحجم بالعين.

لعبة "ما ذهب"

الغرض: تنمية اليقظة الذهنية وذاكرة الأطفال.

خطة طويلة المدى

على التطور الحسي للأطفال 4-5 سنوات

• تمييز وتسمية ألوان الطيف - الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والنيلي والبنفسجي ؛ أسود ، رمادي ، أبيض ؛ 2-3 ظلال من اللون (أخضر فاتح ، أزرق داكن).
• تمييز وتسمية الأشكال الهندسية (دائرة ، مربع ، بيضاوي ، مستطيل ، مثلث ، نجمة ، صليب) ، إعادة تكوين الأشكال من الأجزاء.
• استخدام المعايير الحسية لتقييم خصائص الأشياء (سيارة حمراء ، قطة رقيق ، شاي ساخن ، كرسي ثقيل).
• مقارنة الكائنات ، وإبراز الاختلافات والتشابهات من خلال 2-3 ميزات ، إتقان التجميع (حسب اللون ، الشكل ، الحجم ، المادة ، الذوق ، الرائحة ، الملمس ، السطح). وصف الموضوع حسب 3-4 خصائص رئيسية.

اكتوبر

الدرس رقم 1.

لعبة "كبير وصغير"

الغرض: تعليم الأطفال تبديل الأشياء بالحجم.
لعبة "ما مدى التشابه ، ما مدى الاختلاف"
الغرض: ترسيخ مفاهيم الحجم.

الدرس رقم 2.

لعبة "كارافاي"

الغرض: ترسيخ مفاهيم "الكبير - الصغير".
لعبة "منازل للدمى"

الغرض: تعليم الأطفال مقارنة واختيار الأشياء حسب الحجم.

شهر نوفمبر

الدرس رقم 1.

لعبة "ابحث عن نفس الشيء"

الغرض: التدريس من مجموعة لاختيار الأشياء على أساس.
لعبة "اختر نفس الشيء"

الغرض: تعزيز القدرة على اختيار الأشياء على أساس.
الدرس رقم 2.

لعبة "ضع الصناديق"

الغرض: تعليم التعرف على علامات الأشياء والتنقل في الأشكال والأحجام.

لعبة "نحن نجهز الطاولة"

الغرض: تعليم الأطفال اختيار الأشياء من حيث الحجم والشكل.

ديسمبر

الدرس رقم 1.

لعبة "القفازات"

الغرض: العمل على تشكيل رياضيات أولية
التوكيلات.

لعبة "نفس الشيء"
الغرض: مقارنة الأشياء بالشكل.

الدرس رقم 2.

لعبة "ابحث عن الألعاب المقسمة بالتساوي"
الغرض: لتعليم العد والمقارنة.
لعبة "بناء"

الهدف: البحث عن نفس الأجزاء.

يناير

الدرس رقم 1.

متجر لعبة"

الغرض: ستساعدك هذه اللعبة في معرفة أسماء وترتيب الأرقام الخمسة الأولى.

لعبة "اصنع سلم"

الغرض: تكوين العدد والرقم 5.

الدرس رقم 2.

لعبة "عد نفس"

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأرقام.

لعبة "أرقام راسل الملونة"

الغرض: القدرة على تكوين رقم من رقمين أصغر.

شهر فبراير

الدرس رقم 1.

لعبة "ممارسة اللعبة لجزء من اليوم"

الغرض: تشكيل تمثيلات مؤقتة لتنمية الانتباه.
لعبة "عندما يحدث ذلك"

الغرض: لترسيخ فكرة الوقت من اليوم ، تعلم بشكل صحيح
استخدم عبارة "اليوم ، غدًا ، أمس".

الدرس رقم 2.

لعبة "النهار - الليل"

الغرض: ترسيخ مفهوم "الصباح" ، "النهار" ، "المساء" ، "الليل".
لعبة "أمس اليوم غدًا"
الغرض: إتقان المفاهيم المؤقتة.

يمشي

الدرس رقم 1.

لعبة "الحلي"

الغرض: تعليم كيفية تمييز الأشكال على مستوى مع مراعاة الشكل واللون.

لعبة المُنشئ "اجمع مكعب"

الغرض: تعزيز القدرة على التفكير المنطقي.

الدرس رقم 2.

لعبة لوتو "اللون والشكل"

الغرض: إصلاح ألوان وأشكال الأشياء.

لعبة "حقيبة رائعة"

الغرض: تحديد اسم الأشكال الهندسية ، لتعلم كيفية العثور على أشياء من نفس الشكل.

أبريل

الدرس رقم 1.

لعبة "لوتو المنطق"

الهدف: تنمية التفكير المنطقي.

لعبة "ابحث عن نفس الشيء"

الغرض: تنمية الانتباه والذاكرة.

الدرس رقم 2.

لعبة "اختر شكلاً"

الغرض: تمرين باسم الأشكال الهندسية.
لعبة "ماذا يوجد في الحقيبة"

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالشكل الهندسي.

قد

الدرس رقم 1.

لعبة "اسم الرقم"
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأرقام.
لعبة "ما هو الرقم المفقود"
الغرض: ممارسة العد الترتيبي.

الدرس رقم 2.

لعبة "اسم جيران الرقم"

الغرض: ممارسة نسبة الأعداد والأرقام.

لعبة "ما ذهب"

الغرض: تنمية اليقظة الذهنية وذاكرة الأطفال

خطة طويلة المدى

على التطور الحسي للأطفال من سن 5-6 سنوات

• تمييز وتسمية جميع ألوان الطيف واللون اللوني (أسود ، أبيض ، رمادي) ، ظلال الألوان (أحمر غامق ، رمادي فاتح) ، 3-5 درجات من الألوان (قرمزي ، ليمون ، خس ، فيروزي ، أرجواني ...) ، ظلال دافئة وباردة.
• تمييز الأشكال الهندسية وتسميتها (الدائرة ، المربع ، البيضاوي ، المستطيل ، المثلث ، المعين ، شبه المنحرف) ، إتقان طرق إعادة تكوين الشكل من الأجزاء ، وتقسيم الشكل إلى أجزاء ؛ إتقان القدرة على إبراز (بمساعدة شخص بالغ) بنية الأشكال الهندسية المسطحة (الجوانب ، الزوايا ، الرؤوس).
• استخدام المعايير الحسية لتقييم خصائص الأشياء (غطاء أزرق داكن ، شارة على شكل ماسة ، زجاج أعمق من الكوب ، كتاب أثقل من دفتر ملاحظات).
• إتقان القدرة على إبراز أوجه التشابه والاختلاف بين مجموعات الكائنات.
• مظهر من مظاهر القدرة على مقارنة الأشياء ، وتسليط الضوء على 3-5 علامات التشابه والاختلاف ، وتجميع الكائنات لأسباب مختلفة ، بشكل رئيسي على أساس التقييم البصري ؛ تمييز الأصوات (الأصوات الموسيقية وفقًا للخصائص المختلفة: درجة الصوت ، الجرس ، الجهارة ، المدة ؛ أصوات اللغة الأم).

شهر سبتمبر.

"كل شخصية في مكانها"

الغرض: إعطاء فكرة عن التغيير في الأشكال الهندسية. أظهر أن أشكال الكائنات وأجزائها يمكن أن تتطابق خيارات مختلفةالأرقام.

"ابحث عن نفس النمط"

الغرض: تعليم الأطفال دراسة نموذج تشريح باستمرار ، وتسليط الضوء على أجزائه وتسميتها وحفظها ، وترتيبها المكاني.

اكتوبر.

"البحث عن طريق الوصف"

الغرض: التدريس بشكل مستقل ، لوصف شكل زخرفي تشريح.

"من سيرى المزيد؟ »

الغرض: تعليم الأطفال فحصًا بصريًا متسقًا ووصفًا لفظيًا لشكل الأشياء.

شهر نوفمبر.

"محل زهور".

الغرض: التدريس بشكل مستقل ، لإجراء مسح للموضوع. يجب على "المشتري" إعطاء وصف للمصنع من حيث الشكل واللون واللون والورقة ، "البائع" - للتعرف على هذا النبات.

"نصنع البقدونس"

الغرض: تكوين الأطفال القدرة على تفكيك الشكل المعقد للكائن إلى عناصر. في هذه اللعبة ، يجب أن يستخدم الأطفال 3 أنواع من المستطيلات التي تختلف في الحجم والنسب - اصنع شكل البقدونس من الفسيفساء.

ديسمبر.

"النشر السريع للنماذج"

الغرض: ممارسة التمارين والقدرة على تفكيك شكل معقد.

"اكتشف ما تشعر به"

الغرض: تعليم الأطفال مقارنة نتائج الفحص البصري واللمسي لشكل الجسم.

كانون الثاني.

"اختر جارك"

الغرض: تدريب الأطفال على مطابقة الأشياء وتعميمها حسب اللون.

"هرم".

الغرض: تعليم الأطفال كيفية إبراز الألوان ورسم سلسلة من الإضاءة

شهر فبراير.

"ألوان سحرية".

الغرض: تعريف الأطفال بالظلال حسب درجة اللون.

تطبيق "HOLIDAY FIRE"

الغرض: لتوحيد أفكار الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول نطاق الضوء.

مارس.

"ما هي عناصر الألوان الموجودة في مجموعتنا؟ »

الغرض: تعليم الأطفال تسمية درجة اللون مع الإشارة إلى علامتها.

"العصي في الصف"

الغرض: تعليم الأطفال التحلل التسلسلي إلى سلسلة من العناصر ذات الأحجام المختلفة.

أبريل.

"السلالم المكسورة"

الغرض: تعليم الأطفال ملاحظة الانتهاكات في توحيد زيادة (أو نقص) القيمة.

"ثلاث بنات"

الغرض: لتعلم تحديد النسب: تحديد الكائنات بالعين التي لها نفس النسبة في الحجم كما في العينة.

قد.

"شراء الزي المدرسي للأطفال"

الغرض: تعلم كيفية إنشاء مراسلات بين عدة صفوف من الأشياء ، مرتبة حسب الحجم.

لوتو "الأشكال واللون"

الغرض: لتعزيز القدرة على تحديد الكائنات وفقًا للنموذج ، مع التركيز على نسبة الميزات.

فهرس:

1. فينجر L.A. ، Pilyugina E.G. ، Wenger N.B. تربية الثقافة الحسية لدى الطفل - م: 1998.
2. الألعاب التعليمية والتمارين للتربية الحسية لمرحلة ما قبل المدرسة / إد. لوس انجليس فينجر - م: التعليم ، 1973.
3. التربية ما قبل المدرسة / إد. م. كوزلوفا ، ت. كوليكوفا - م: "الأكاديمية" ، 1998.
4. Zaporozhets A.V. ، Usova A.P. التربية الحسية لمرحلة ما قبل المدرسة - م: APN RSFSR ، 1963.
5. ميخائيلوفا ز. لعبة مهام مسلية لمرحلة ما قبل المدرسة: كتاب. لمعلمي رياض الأطفال. - الطبعة الثانية ، المنقحة. - م: التنوير ، 1990.
6. Pilyugina E.G. فصول التربية الحسية. - م: التنوير 1983.
7. التربية الحسية في رياض الأطفال. / إد. ن. Poddiakova - M: Enlightenment، 1981.
8. التربية الحسية في رياض الأطفال. إد. ن. Sakkulina ، N.N. Poddyakova - M: التعليم ، 1969.

خطة عمل التنمية الحسية للأطفال أصغر سنا

"الرمال الجنية"

الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية لا يستطيعون بعد تشغيل المعرفة في شكل لفظي ، دون الاعتماد على التصور ، لذلك ، في الغالبية العظمى من الحالات ، لا يفهمون تفسيرات شخص بالغ ويسعون جاهدين لإنشاء جميع الاتصالات بأنفسهم ، من خلال التجارب والتجارب. لذلك ، بالنسبة للأطفال في هذا العمر ، فإن التجريب ، إلى جانب اللعب ، هو النشاط الرئيسي.

عند وضع الخطة ، أخذت في الاعتبار السمات النفسية والمعرفية لتطور الأطفال في هذا العصر ، وخصائص استيعاب المواد الجديدة بناءً على الخبرة المكتسبة سابقًا.

تضمنت الخطة المهام التالية:

تعليمي : من خلال هذه اللعبة ، يطور الأطفال العمليات المعرفية: الكلام والتفكير والخيال والإدراك والانتباه والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع. الحفاظ على الاهتمام بالبحوث والاكتشافات المستقلة وتطويرها.

ذهني : في سياق التجريب ، يتم تشكيل أفكار حول خصائص وميزات الكائنات قيد الدراسة.

التعليمية: الاهتمام بالبيئة وحبها قد نشأت بسبب حقيقة ذلك في سياقها الأنشطة التجريبيةقبل أن يفتح الطفل كل جمال الطبيعة الذي لم يكن يعرفه من قبل.

يتم تنفيذ اللعبة والتجارب بإشراك جميع أطفال المجموعة ، ولكن أثناء تنفيذها ، كان كل من المشاركين قادراً على التجربة بشكل مستقل ، بدعم من المربي ومساعدة الآخرين الأطفال.

في عملية النشاط التجريبي ، قام المربي بتحفيز تنشيط جميع العمليات العقلية للطفل ، معتمداً على خبرة الأطفال المكتسبة سابقاً.

تم طرح الأسئلة خلال الفصول والألعاب بطريقة تجعل الأطفال بشكل مستقل استنتاجات واستنتاجات وتحليل المعلومات التي تم الحصول عليها أثناء التجارب. المعلم في هذه الحالة كان بمثابة "مساعد" وليس "قائد".

في جميع الفئات والألعاب والتجارب ، حاولت أن أتحمل جميع الأجزاء الهيكلية:

1. الجزء التنظيمي:

دراسة الأدب واختيار المواد والمعدات للتجارب.

حاولت إشراك الأطفال في الألعاب عن طريق الدخول في قصة خيالية ، نزهة سحرية ، قصص غير عادية (تتوافق مع هذا العمر). وفقًا للمحلل النفسي البارز ، علم نفس الأطفالوالطبيب النفسي برونو بيتلهيم ، الحكاية الخيالية ، مثل كل أشكال الفن تقريبًا ، تصبح نوعًا من العلاج النفسي للطفل. عملت Betelheim مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات سلوكية وتواصلية عميقة. ورأى أن سبب هذه الانتهاكات هو فقدان معنى الحياة. لإيجاد معنى في الحياة ، يجب على الطفل تجاوز الحدود الضيقة للتركيز على الذات والثقة في أنه سيقدم مساهمة كبيرة في العالمإن لم يكن الآن ، فعلى الأقل في المستقبل. كل هذا هو بالضبط ما تساهم فيه الحكاية. إنه بسيط وغامض في نفس الوقت. يمكن للحكاية الخرافية أن تجذب انتباه الطفل ، وتثير فضوله ، وتثري حياته ، وتحفز خياله ، وتنمي عقله ، وتساعده على فهم نفسه ورغباته وعواطفه ، ويكتسب شعورًا بالرضا عما يفعله. حللت عالمة نفس الأطفال المحلية المعروفة إل إف أوبوكوفا تطور تصور الحكاية الخيالية في سن ما قبل المدرسةكنشاط خاص للطفل. وتشير إلى أن تصور الطفل يختلف عن تصور الشخص البالغ من حيث أنه نشاط ممتد يحتاج إلى دعم خارجي. أ في زابوروجيتس ود. إم دوبوفيس-أرونوفسكايا وعلماء آخرون خصوا بعمل محدد لهذا النشاط. هذه هي المساعدة عندما يتخذ الطفل مكانة بطل العمل ، ويحاول التغلب على العقبات التي تقف في طريقه.

2- الجزء العملي:

حاولت تنظيم الفصول بطريقة تجعل الأطفال يتحركون باستمرار ، مع الحفاظ على الاهتمام التطوعي في تنشيط مستمر ، لتخفيف التعب العاطفي ، استخدمت التسجيلات الصوتية مع الموسيقى الكلاسيكية ، وأصوات الطبيعة ، وأصوات الطيور.

تم استخدام طرق تدريس تفاعلية ، مما أتاح للمعلم والأطفال أن يكونوا في وضع محادثة. بمعنى آخر ، كان هناك تفاعل واسع بين الأطفال ليس فقط مع المعلم ، ولكن أيضًا مع بعضهم البعض وهيمنة نشاط المشاركين في اللعبة على عملية التعلم. تم تقليص مكانة المربي في هذه الحالة إلى اتجاه أنشطة الأطفال لتحقيق أهداف الدرس واللعبة والتجربة. من خلال إكمال المهام ، لم يقم الأطفال فقط بتوحيد المواد التي تمت دراستها بالفعل وليس فقط ، ولكنهم درسوا وأثرو المعرفة بأخرى جديدة.

حاولت أيضًا استخدام جميع طرق التدريس: اللفظية (المحادثات) ، المرئية (عرض المواد المرئية: الماء ، الجليد ، البخار ، إلخ) ، العملي (التجريب المباشر للمواد المرئية).

في سياق الألعاب والتجريب أثناء عمل دائرتنا ، تطورت جميع العمليات العقلية وأصبحت أكثر نشاطًا. أولاً ، تم تشكيل الكلام النشط وإثراء المفردات (بارد - دافئ ، صلب ، بخاري ، سائل) ؛ الإدراك (يأخذ الماء السائل شكل أي وعاء ، وإدراك اللون الأصفر والأحمر ، وإدراك الأصوات ، وطعم الماء ، وما إلى ذلك) ، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع (تمرين الأصابع ، والتفاعل اللمسي مع مادة طبيعية). بالإضافة إلى تنمية التفكير (إجابات على الأسئلة المطروحة ، استنتاجات من المعلومات التي تم الحصول عليها أثناء التجريب ، وما إلى ذلك) ، والاهتمام الطوعي (تحويل الانتباه من معلومة إلى أخرى ، مع التركيز على نشاط معين). كان هناك تنشيط للذاكرة (قيد الاستخدام في تجارب ألعاب أخرى للمعلومات الواردة في هذه اللعبة) ، إلخ.

خطة عمل:

		لقب
	تطوير الإدراك اللمسي والتفكير والمهارات الحركية تخفيف التوتر العاطفي اجعل الأطفال يعملون معًا		بصمات
	تحسين الإدراك تطوير القدرة على تمثيل الأشياء وفقًا لوصفها اللفظي
	تثير استجابة عاطفية		سر
	ثبّت حالتك العاطفية تطوير حساسية اللمس الحركية والمهارات الحركية الدقيقة والإدراك الحسي.
	تنمية التفكير والكلام والمهارات الحركية زيادة ثقة الأطفال بأنفسهم		سياج ملون
	التعرف على العالم الخارجي		بستان
	تنمية الانتباه والذاكرة والقدرة على تصنيف الأشياء وفقًا لمعايير معينة		غابة الجنية
			أصدقاؤنا في الرمال

التقديم لمدة شهرين

درس واحد

وصف الدرس:

دعونا نجعل بصمات أيدينا على الرمال. ما هو شعورك؟ أي نوع من الرمل؟ (بارد ، بارد). اقلب راحة يدك! الآن ماذا تشعر؟ (تبدو الرمال أكثر برودة). دعونا نحرك أيدينا إلى الأمام والخلف. توجد آثار أقدام في الرمال ، وحبيبات رمل تنزلق على النخيل. ما هو شعورك؟

دعنا ننزلق راحة يدنا على الرمال - كيف ...؟ (... سيارات ، ثعابين ، زلاجات). متعرج ، في دائرة. دعونا نسير على طول سطح الرمال بالتناوب مع كل إصبع من اليد اليمنى واليسرى ، ثم بكلتا يديه في نفس الوقت. يمكنك القفز على الرمال مثل الأرانب.

ضع إصبعين معًا ، دعنا نذهب. يمكن أن تكون آثار أقدامهم؟ (كلب ، ذئب ، قطة ، أسد). وثلاثة أصابع معًا! من سار هنا؟ (دب ، خنزير ، فيل).

كتلة صغيرة رمادية منفوشة تقفز تحت الأشجار: قفزة قفز. / hare / (الإجابة مخفية في الرمال)

والآن يمكننا اللعب بهذه الألعاب.

2 درس

المواد التعليمية: رمل ، شخصيات.

وصف الدرس:

لنرسم خطوطًا مستقيمة على الرمال - هذه طرق. وسنمشي على طول الممرات.

أولاً باليد اليمنى ، ثم باليد اليسرى ، ثم بكلتا اليدين معًا.

لنجعل الرمل متساويًا ونرسم أشكالًا هندسية بإصبعك.

والآن سوف نرسم بالرمل. جمعنا الرمل في الكاميرا ورسمنا دائرة ، وسكبنا الرمال ببطء من الكاميرا. (ربما في البداية سنتعلم فقط كيف نسكب الرمل ببطء من الكاميرا).

ارسم مزاجك على الرمال.

3 درس

لعبة سرية.

ندفن اللعبة في الرمل ، وعلى الطفل أن يكتشف عن طريق اللمس ما هو مخفي دون فتح قبضته. على سبيل المثال: دمى متداخلة من الحجر (صغيرة صلبة) وطائرة وثعبان وساعة وخنفساء وسلحفاة وألعاب صغيرة أخرى مألوفة لدى الطفل.

4 درس

المواد التعليمية: رمل ، شخصيات (متفرجون)

وصف الدرس:

كما هو الحال دائمًا ، سنخفي أيدينا في الرمال. ما هو شعورك؟ (البرودة).

لنحرك أيدينا ، ونرى كيف تتحرك حبيبات الرمل ، ونرفع أيدينا ببطء. إذا بقي الرمل على راحة اليد ، يمكنك تفجيره.

دعونا نسوي الرمال ونتخيل أننا موسيقيون و "نعزف" بأصابعنا على سطح الرمال ، كما هو الحال على لوحة مفاتيح البيانو ، لمشاهدينا. والآن سنفعل الشيء نفسه على سطح صلب من الطاولة. ومرة أخرى على الرمال. ما الفرق بين سطح الطاولة والرمل؟ ماذا يحدث عندما نضغط بقوة على الرمال وعلى الطاولة؟

5 درس

وصف الدرس:

توضع عصي العد بالتناوب على الطاولة أو على جانب الصندوق الرمل. الرجاء اختيار العصي الزرقاء وبناء سياج أزرق ثم الأحمر والأخضر. ثم قم ببناء سياج كبير ، بالتناوب بين العصي الملونة. وماذا يمكن أن يكون خلف هذا السياج؟ (داشا ، غابة ، حيوانات ومواضيع أخرى).

الدروس 6:

المواد التعليمية: نماذج من الخضار والفواكه ، وأشجار اللعب ، والملاعق البلاستيكية ، وصندوق الرمل.

وصف الدرس:

أرني يدك اليمنى - أخفيها في الرمال ، والآن - يدك اليسرى - أخفيها أيضًا. اجمع الرمل بقبضات اليد ، وارفعهما لأعلى ثم اسكب الرمل ببطء مثل "المطر". انت تبلي بلاء رائعا. هل تتذكر ، في الدرس الأخير ، قمنا ببناء سياج سحري متعدد الألوان؟ دعونا نزرع بستان خلف هذا السياج!

بموجة من عصا سحرية ، يتحول الصندوق الرمل إلى حديقة أو حديقة نباتية.

نصب الأطفال أشجار لعبة وحديقة. بعد الانتهاء من المهمة ، يخبر الأطفال ما ينمو وأين.

"نمت حديقتنا.

كل شيء ينمو تحت الشمس.

يوجد في الحديقة العديد من التلال -

هناك اللفت والخس.

هناك البنجر والبازلاء.

هل البطاطس سيئه؟

حديقتنا الخضراء

سنطعم لمدة عام كامل "

لعبة "اكتشف بالوصف"

أولاً ، يصف شخص بالغ نوعًا من الخضار أو الفاكهة ، ويجب على الأطفال تخمين ما يدور حوله. وبعد ذلك يصبح أحد الأطفال القائد.

7 درس

المواد التعليمية: تماثيل الحيوانات البرية ، وأشجار اللعب ، ومنزل.

وصف الدرس:

اليوم سنبني غابة خرافية في الصندوق الرمل ونملأها بالحيوانات البرية. (يجب أن يختار الأطفال من بين مجموعة متنوعة من التماثيل الحيوانات البرية فقط).

الآن دعونا نسمي ونتذكر كل الحيوانات في الغابة.

لعبة "من ذهب"

يغمض الأطفال أعينهم ، ويخرج حيوان واحد ؛ ثم يجب تسميته. من خمّن ، يصبح السائق.

لعبة "الصيادون".

هذا منزل وهذه غابة. ونحن نتحول إلى صيادين. خلف هذا الخط توجد غابة كثيفة ، حيث توجد حيوانات مختلفة. يذهب الصياد إلى هذه الغابة.

"أنا ذاهب إلى الغابة للبحث عن ..." هنا يخطو خطوة على الرمال بإصبعه الوسطى والسبابة للأمام ويقول: "أرنبة" ويأخذ الخطوة الثانية: "دب" ، إلخ. الفائز هو الذي وصل إلى الغابة.

الدرس 8 نهائي:

المواد التعليمية: عد العصي ، والألعاب الصغيرة ، وتماثيل الحيوانات البرية ، وأشجار اللعب.

نبني سياجًا متعدد الألوان ونزرع أشجار الفاكهة والخضروات في الحديقة. سنقيم الحيوانات البرية في الغابة الخيالية ونصطادها. في نهاية الدرس ، سنقوم بالعزف على البيانو بأصابعنا للضيوف الذين حضروا الدرس مع الأطفال.

		اسم
	تطوير التفكير التخيلي والخيال والكلام	بلدة خرافية
	لتعليم الأطفال فهم النسب الكمية والنوعية للأشياء (أكثر - أقل ، أعلى - أقل ، يمين - يسار). لتوطيد المعرفة بالأشكال الهندسية ، لتعلم التوجه في الفضاء.	الأميرة والتنين
	تعلم كيفية رسم المخططات تطوير التفكير والخيال.	بناء المسار
	ممارسة في تجميع الحيوانات البرية والحيوانات الأليفة ؛ تطوير الانتباه وسرعة رد الفعل	الحفريات الأثرية
	تطوير الانتباه والملاحظة والذاكرة. تمرن الأطفال في التعريف الصحيحالترتيب المكاني للأشياء.
	تطوير الإدراك اللمسي إصلاح الحساب.	مشتل أزهار
	تطوير الخيال والتفكير الإبداعي والإدراك الحسي ؛	أبراج القصر
		أصدقاؤنا في الرمال

التقديم لمدة 3 أشهر من الفصول:

درس واحد

المواد التعليمية: صندوق رمال ، تماثيل لأشخاص وحيوانات ، علامات مصورة: أثاث ، خبز ، لبن ، أدوية ، كتب ، حلويات ، أدوات.

وصف الدرس:

دعنا نجهز أيدينا ودعنا نبدع! اليوم سنبني مدينة رائعة. ورائعة لأنها يمكن أن تبدو مثل أي مدينة من حكاياتك الخيالية المفضلة. لدينا بعض العناصر من هذه المدينة ، يمكنهم مساعدتنا في بناء بلدتنا. هل تريد تسمية هذه العناصر؟ لماذا يحتاجها الناس؟ أين يستخدمها الناس؟ هل رأيت مثل هذه الأشياء في مدينتنا؟

2 درس

المواد التعليمية: (مختلفة في اللون والحجم). اللعب: ثعبان أو قنفذ أو حجر أو عقبة أو فرع شجرة. الأميرة لعبة والتنين.

وصف الدرس:

عاشت أميرة جميلة في أرض القصص الخيالية. كانت لطيفة وذكية. لكن هذا لا يكفى. كانت لديها موهبة جعل كل من حولها لطيفًا وذكيًا. لذلك ، شعر جميع سكان هذا البلد بالسعادة. لم يكن هذا لذوق التنين الذي يعيش في الجوار. لقد خطط لخطف الأميرة وأخذ هديتها التي لا تقدر بثمن. وهذا ما حدث. ... دعونا نبني سجادة طائرة. بالتأكيد سوف ينقذ أميرتنا.

سطح الصندوق الرمل "مزخرف" بأشكال هندسية مختلفة.

تظهر أصغر

تظهر أكبر

قم بتسمية الأشكال أدناه ، أعلاه ، اليسار ، اليمين.

ما هي ألوان الأشكال على السجادة - الطائرة؟

ما هو الرقم الموجود في المركز؟

هل يمكن أن تخبرني أين هو الصغير الأحمر؟ ...

لعبة الثعبان

(الأطفال يقلدون حركة الثعبان بإصبع السبابة أو حافة الكف)

"زحف ثعبان على طول الطريق.

زحف تحت عقبة.

وزحف على الحجر.

ثم انزلقت عنه.

زحفت بعيدا عن القنفذ.

زحفت عبر المستنقع.

وزحف إلى المنك.

اختبأ!

3 درس

المواد التعليمية: اللعب والورق والقلم الرصاص والمكعبات.

وصف الدرس:

لدي مكعب في يدي ، وأنت أيضًا تأخذ مكعبًا واحدًا. دعونا نضع مكعبًا على الرمال ، ما الذي تبقى على الرمال؟ (ميدان). دعنا نحرك المكعب لعمل مسارات.

والآن سآخذ ورقة وأريكم كيفية رسم مخطط. ماذا سيكون لدينا في الرسم التخطيطي؟ (طرق ، أشجار ، منازل ، جبال ، بحيرة ، غابات). سننظر إلى المخطط ونبني صورة على الرمال.

لعبة سرية.

يُطلب من الأطفال الابتعاد وإخفاء الأسرار في مناطق مختلفة ، ووضع صليب على الرسم التخطيطي. يجب أن يجد الطفل السر باتباع الدليل الموجود على الخريطة. التعقيد: الطفل نفسه يخفي الأسرار ويضعها على الرسم التخطيطي ويبحث عنها البالغ.

اللعب خارج الحبكة.

ينمو البابونج من الأدغال.

حشرة تجلس تحت الأدغال.

طائر يطير فوق الأدغال.

قميص معلق على شجيرة ،

لأنه خلف الأدغال ... (نسمي اللعبة)

4 درس

المواد التعليمية: تماثيل الحيوانات ، صندوق الرمل ، الفرش.

وصف الدرس:

(أخفي الألعاب في الرمال مقدمًا)

اليوم نتحول إلى علماء آثار حقيقيين! صندوق الرمل الخاص بنا يحتوي على كنوز وكنوز قديمة ، ونحتاج إلى العثور عليها! لكننا لن نبحث عنها بأيدينا ، بل بالفرشاة! سنزيل الرمال والغبار من القرون بعناية شديدة حتى لا نتلف اكتشافاتنا الثمينة.

لعبة الصياد والراعي.

من هو الراعي؟ صياد؟

نقسم الصندوق الرمل إلى نصفين ، على اليمين - مرج حيث ترعى الحيوانات الأليفة ، وعلى اليسار - تعيش هناك غابة وحيوانات برية! عند إشارة "انظر" ، يختار طفلان التماثيل و "يستقران" في الغابة والمرج.

5 درس

المواد التعليمية: البقدونس ، ماتريوشكا ولعب أخرى.

وصف الدرس

جاء اليوم فنانو المعرض لزيارتنا. البقدونس و ماتريوشكا. ماتريوشكا ستكون أول من يلعب معك اليوم. يسمي ماتريوشكا بعض الخضروات ، وسرعان ما يجيب الأطفال عما هو صالح للأكل فيها. إذا كانت الجذور - إخفاء أيديهم في الرمال. حسنًا ، إذا كانت قممًا ، فإنهم يضعون قبضتهم على سطح الرمال. (جزر ، طماطم ، بصل ، خيار ، فجل ، لفت ، كوسة ، بطاطس ، شمندر ، بازلاء)

ويريد البقدونس أن يلعب معك. كيف سنلعب؟ يخبر الأطفال البقدونس. يضع البقدونس الألعاب في صندوق الرمل ويطرح أسئلة:

أين ماتريوشكا؟ (وسط ، وسط).

وماذا عن الهرم؟ (يسار) إلخ.

ثم يقوم البالغ بإجراء التباديل. يخاطب البقدونس الأطفال:

ما الذي تغير هنا؟

المضاعفات: زيادة عدد الألعاب.

6 درس

مادة تعليمية: ألعاب صغيرة ، صور أزهار (مع لصق أرقام عليها) ، أرقام 1 ، 2 ، 3 ، 4.

وصف الدرس

اليوم سنحول الصندوق الرمل إلى فراش زهرة.

نزرع الزهور في فراش الزهرة ، ذات جمال غير عادي.

سنرسم ثلاثة أخاديد. دعونا نقسم أسماء الألوان إلى أرقام!

الرقم 1 و 2 - نزرع في الأعلى ،

نترك الرقم 3 و 4 في المركز.

حسنًا ، الرقم 5 في السرير الثالث.

لذا ، لنبدأ الزراعة بالترتيب!

2. / الورد ، الخزامى ، النجمة ، السوسن ، الفاوانيا / (الأرقام ملصوقة على الزهور)

3. / بابونج ، زهرة الذرة ، قرنفل /

4. / بيل ، لا تنساني ، الهندباء /

صف زهرة. أين يمكن العثور عليها في أغلب الأحيان؟ ما الزهور التي تحبها أكثر؟ دعونا نكتب قصة عن الزهور.

7 درس

المواد التعليمية: كتل من مختلف الأشكال والألوان ، والمكعبات ، والألعاب الصغيرة ، والأغصان ، والأوراق ، والأحجار.

وصف الدرس

قصة المعلم عن المملكة الثلاثين التي تقع في جزيرة بويان. وعن كيفية تدمير قوى الطبيعة لمدينة رائعة.

"في المحيط ، كانت الجزيرة رائعة ،

حتى الآن غير معروف لأي شخص.

منازل وأبراج وقصور.

نصب البناة المبدعون.

لكن الغيوم السوداء تضخم حولها

كانت الشمس مغلقة ، ودعت الريح.

لا يزال السكان قادرين على الاختباء ...

جاءت النار والإعصار والمطر.

دمر كل شيء ، فقط الحجارة وحدها

هذا ما تبقى من هذا البلد ... "

دعونا نلفظ الكلمات السحرية "Kribble - crable-booms" ونجد أنفسنا على جزيرة رائعة ، حيث سنحاول بناء قصر جديد ومساعدة سكان هذا البلد.

الدرس 8 نهائي

المواد التعليمية: الألعاب الصغيرة ، المكعبات ، الأغصان ، الأوراق ، صور الزهور ، الأرقام ، أشكال الحيوانات.

وصف الدرس

التكرار ، وتوحيد المواد المغطاة.

في الدرس الأخير ، نبني مدينة رائعة ، ونرسم فيها المسارات. نحن نقوم بترميم القصر المدمر ، وسنقيم الأميرة فيه والتنين الذي سيحميها. نحن نكسر أرقام أسرة الزهور في مدينة رائعة. نتجول في المعرض ونكرر أسماء الفواكه والخضروات.

		لقب
	تعلم كيفية التنقل في الفضاء وتطوير التفكير والمهارات الحركية		الترقيع
	تطوير تنسيق الحركات وتطوير التفكير والسمع الصوتي. تعلم كيفية مقارنة الأشياء بالكمية ، وفهم واستخدام الكلمات بشكل صحيح عدة - قليلة ، فارغة - ممتلئة.
	تطوير الإدراك الصوتي ، والانتباه إلى الجانب السليم للكلمة.		الدب والفأر
	تطوير المهارات الحركية الدقيقة واليدين والعين		الأربطة
	ترسيخ خصائص الرمل ، تطوير تنسيق الحركات ، حركة اليد.		طبخ
	تنمية القدرة على تمثيل الأشياء حسب وصفها اللفظي		الخرافات
	التكرار ، وتوحيد المواد المغطاة		أصدقاؤنا في الرمال

التقديم لمدة 4 أشهر

درس واحد

المواد التعليمية: منزل ، سيارات ، صندوق رمل ، قوالب ، مجارف ، دلو.

وصف الدرس:

نحن نبني منزلاً في وسط الصندوق الرمل. على يمين المنزل سوف تحفر حفرة ، وإلى اليسار تصنع جبلًا. الأطفال مدعوون لحفظ نص شعري:

"سافرنا ، سافرنا ، وصلنا إلى الحفرة ،

سافرنا ، سافرنا ، وصلنا إلى التل ،

سافرنا ، سافرنا ، سافرنا إلى المنزل ،

دخلنا الفناء وها نحن "

(تقليد حركة السبابة) أو السيارات الصغيرة.

تمرن "النخيل المبلل". أرني راحة يدك ، الآن سنجعلها مبللة ، وسوف تلمس سطح الرمال. ماذا حدث؟ عالق الرمال؟ لماذا ا؟

لعبة على الرمال الرطبة "Kulichiki الكبير والصغير".

2 درس

المواد التعليمية: دلوان لكل منهما ، 2 كوب ، 1 كبير وملعقة صغيرة ، ألعاب.

وصف الدرس:

نضع الكثير من الرمل في دلو واحد ولا يكفي في الدلو الآخر. عند صب الرمل في الدلاء ، اجذب انتباه الأطفال إلى الوقت الذي يكون فيه الدلو فارغًا ومتى كان ممتلئًا. املأ الدلو بكلتا يديك في نفس الوقت. نملأ الدلو باليد اليسرى واليمنى بدورنا. تخلص من الرمال بسرعة. نحن نمر ببطء من خلال أصابعنا.

تمرين الكأس. سنقيس عدد ملاعق الرمل الكبيرة والصغيرة التي ستدخل الكوب. نحن نعيد الحساب. نناقش لماذا.

3 درس

المواد التعليمية: رمل ، مجارف ، دلاء ، شخصيات دب وفأر.

وصف الدرس

على الرمال الرطبة ، سنحفر كهفًا كبيرًا لدب وثقبًا صغيرًا لفأر في الرمال: "عاش هناك ، كان هناك فأر ودب. وهذا ما أطلقوا عليه ……. بمساعدة المعلم ، يأتي الأطفال بقصة خرافية ومغامرات الدب والفأر. [حدث زلزال وانهار منزل الفأر ؛ في الربيع غمر النهر منزل ميشكين. - نحن بحاجة لبناء أخرى جديدة. تزيين المساكن بالزهور والأشجار وتمهيد الطريق وأنابيب المياه وما إلى ذلك]

4 درس

المواد التعليمية: الحبال أو الأوتار متعددة الألوان ، العصي الرقيقة ، الصندوق الرمل ، القوالب.

وصف الدرس

دعونا نلمس الرمال. ما هو مثله اليوم؟ نعم ، إنها رطبة. دعونا نصنع بصمات أيدينا (يمكنك أيضًا قدم).

قم بحك الرمل برفق ، وقم بتسويته وقم بعمل مطبوعات للقوالب وغيرها من العناصر المتنوعة. والآن خذ العصي وابدأ الرسم. ثم يتم وضع مخطط النموذج بأربطة متعددة الألوان.

5 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، قوالب مختلفة ، أطباق وأدوات مائدة للأطفال ، مجارف ، علب سقي ، دمى - ضيوف.

وصف الدرس

أطفال "يخبزون" الكعك والفطائر والكعك من الرمال. للقيام بذلك ، يمكنك استخدام مجموعة متنوعة من القوالب ، وصب الرمل فيها ، وضربها بيدك أو مغرفة. يمكن أيضًا "خبز" الفطائر بيديك ، ونقل الرمال الرطبة من كف إلى أخرى. بإضافة الماء إلى الرمال ، يمكنك "غلي" الحساء والحبوب وحساء الملفوف والبرشت. ثم "يعامل" الأطفال ضيوفهم الدمى الذين أتوا لزيارتهم بالفطائر.

لعبة "سرية"

يقوم المعلم بإخفاء الألعاب في الرمال مسبقًا. الأطفال ، جنبا إلى جنب مع دمى الضيوف ، بمثابة منقذين. تستمر اللعبة حتى يتم العثور على جميع "المفقودين".

6 درس

المواد التعليمية: Sandbox ، سقي ، أطفال.

وصف الدرس

يترك المعلم ، مع الأطفال ، بصمات على الرمال الرطبة في أيديهم وأقدامهم ، ثم يكملها أو يكملها بالحصى والأغصان والأوراق لتكوين وجوه مضحكة وأسماك وأخطبوطات وطيور ، إلخ.

لعبة "صياد مرح والحيوانات الذكية"

تم اختيار الصياد. يترك باقي الأطفال آثار أيديهم أو أقدامهم في صندوق الرمل. الصياد ، مع القليل من القرائن من "الحيوانات الذكية" ، يحاول أن يخمن أين ، بصمة من؟

7 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، علبة سقي ، قوالب ، العديد من الألعاب المختلفة.

وصف الدرس

يُدعى الطفل ، مستخدماً مجسمات مصغرة ، إلى رسم لوحة بالرمل تسمى "ما لا يحدث في العالم". بعد الانتهاء من العمل ، يُطلب من الطفل التحدث عما حدث. في حالة الصعوبة ، يساعد الأطفال الآخرون والمعلم في تأليف قصة.

الدرس 8 نهائي

المواد التعليمية: سيارات بأحجام مختلفة ، دلاء ، مجارف ، تماثيل حيوانات ، حبال أو أربطة متعددة الألوان ، صندوق رمل.

وصف الدرس

في الصندوق الرمل ، نبني منازل الفأر والدب ، ونرسم الطريق في مكان قريب ، و "خبز كعكات وكعكات عيد الفصح" بأربطة متعددة الألوان ، ونصلح منعطفات الطرق ، وننهي الأجزاء المفقودة لمطبوعاتنا. نقوم بتجميع قصة قصيرة حول كيفية عيش ميشكا وماوس الآن.

نكرر خصائص الرمل المعروفة لدينا (جاف ، رطب ، بارد ، دافئ ، ناعم ، كتل ، منزلق ، "فطائر" ، يصب ، أعواد)

		اسم
	تنمية التفكير المجازي والخيال والكلام.	رحلة إلى مدينة رائعة
	تنمية التفكير المجازي والإدراك والقدرة على البناء وفق مخطط المخطط.	شقة ماشا دول الجديدة
	تنمية المهارات الحركية لليدين والخيال والخيال.	شلال منزلي الصنع
	تطوير الدقة. صف مفهوم "أقرب" و "أبعد".	ضرب الهدف
	غرس مهارات العمل الابتدائية. صف مفهوم "قذر" و "نظيف".
	لإصلاح مفهوم الرمل الجاف والرطب.	صب الرمل الجاف من خلال قمع
	تطوير الأحاسيس اللمسية	ألعاب الغربال
	الدرس الأخير	أصدقاؤنا في الرمال

التقديم لمدة 5 أشهر

درس واحد

المواد التعليمية: صندوق رمل ، ألعاب صغيرة ، صور ورقية بقطع أثاث مطلية

وصف الدرس:

يعرض شخص بالغ على طفل صورة خزانة ملابس ويسأل عن اسم المتجر الذي يبيع هذا العنصر. بعد النظر في جميع العلامات ، يروي البالغ قصة مدينة القصص الخيالية ، ويبدأان معًا في بناء مدينة القصص الخيالية. بعد الانتهاء من العمل يتحدثون عما حدث ويشاركون انطباعاتهم.

2 درس

المواد التعليمية: طاولة ، كرسي ، كرسي بذراعين ، أريكة ، سرير ، خزانة ملابس ، أوراق ، أقلام رصاص.

وصف الدرس:

الأطفال ، يتحول صندوق الرمل الخاص بنا اليوم بموجة من عصا سحرية إلى شقة جديدة لدمية ماشا.

تلقت دمية ماشا شقة

واشتريت اثاث في المحل:

سرير ، خزانة ملابس ، كرسي بذراعين ، كرسي مرتفع ، طاولة

أحضره المحمل إلى الشقة وغادر.

أين يجب وضع الأثاث؟

تحتاج إلى الاتصال بـ Mishka للحصول على المساعدة.

استجاب الدب للمكالمة

تم وضع الخطة وكان هذا كل شيء.

تم ترك ماشا وحدها مرة أخرى ،

وكانت دميتنا حزينة.

دعنا نساعدها في ترتيب الأثاث ،

وفقا لخطة وضعها في الغرفة.

يقدم شخص بالغ للأطفال مخططًا تخطيطيًا يوضح: طاولة وكرسي وكرسي بذراعين وأريكة وسرير وخزانة ملابس. الأطفال وفقًا لهذا المخطط يرتبون الأثاث في الشقة.

3 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، علبة سقي كبيرة وصغيرة ، حاويات صغيرة (أكواب ، وعاء ، زجاجة ، دلو) من الطلاء.

وصف الدرس:

في هذه اللعبة ، نحتاج إلى أي عناصر يمكنك صب الماء بها: إبريق سقي أو وعاء صغير أو إبريق صغير أو كوب بلاستيكي بسيط. يقوم المعلم بسحب الماء في وعاء ، ثم يسكبه ، ويخلق شلالًا صاخبًا به رذاذ. يُظهر للأطفال أن الماء يسقط من أوعية مختلفة بأصوات مختلفة ، ويلفت الانتباه إلى حقيقة أنه كلما ارتفع مستوى الشلال ، زادت "الضوضاء". وإذا قمت بتلوين الماء ، فسيكون الشلال متعدد الألوان.

4 درس

المواد التعليمية: حوض كبير به ماء وكرات مختلفة الأحجام.

وصف الدرس:

مجموعة صغيرة من الأطفال تقف أو تجلس في نصف دائرة على بعد 2.5 متر من حوض الماء. يقدم المعلم للطفل أن يأخذ الكرة من السلة ، ويشير إلى كيفية الوقوف على مسافة متر واحد من الحوض ، ويعرض رمي الكرة فيها. إذا لم تصطدم الكرة بالهدف ، يعرض عليك رميها مرة أخرى ، لكنه يقترب منها.

بعد 3 كرات ، يجب على الطفل جمعها ووضعها في السلة والجلوس.

5 درس

مادة تعليمية: ألعاب قذرة ، بعد اللعب في الرمال في الشارع ، حوض ماء ، مناشف جافة.

وصف الدرس:

يتأكد المعلم من وضع جميع الألعاب المتسخة في وعاء به ماء دافئ. ثم يعرض أن يشمر عن سواعده.

في حوض أو حوضين آخر ، يقوم أيضًا بصب الماء الدافئ من دلو ويعطي الجميع تعليمات: غسل اللعبة. يشرك المعلم مجموعة الأطفال بأكملها ويتحدث معهم ، ويخبرهم ماذا وكيف يغسلون.

ثم يمسح كل طفل لعبته بمنشفة جافة.

6 درس

المواد التعليمية: الزجاجات ، الدلاء ، القوالب.

وصف الدرس:

يوزع المعلم في الصندوق الرمل الزجاجات والدلاء والقوالب على الأطفال. يوضح كيفية سكب الرمل من خلال القمع ، وكيف يتم سكبه من دلو في قالب. ثم يسقي جزءًا من الرمل ، ويمزجها بمغرفة ، ويظهر أن الرمل الرطب لا يمكن سكبه ، ولكن يمكن تشكيله منه ، مما يمنحه شكلًا مختلفًا. يضيف الماء إلى دلو ويخلط الرمل فيصبح سائلاً تمامًا. يظهر للأطفال الخاصية الثالثة للرمل. يمكن أن ينهار ، يمكن أن يحافظ على شكله ، يمكن أن يتدفق.

يوضح المعلم للأطفال كيفية صنع أشكال مختلفة وغريبة باستخدام الرمل السائل. كيف تملأ القالب بالرمل الرطب ، اضغط على الرمل بأصابعك أو بمجرفة ، قم بقلب القالب على الصندوق الرمل ، قم بتزيين "الفطيرة" ، "الكيك".

7 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، منخل كبير وصغير ، العديد من الألعاب من مختلف الأشكال والأحجام.

وصف الدرس:

يوضح المعلم كيفية نخل الرمل من خلال منخل. ستصبح اللعبة أكثر إثارة إذا وجد الطفل ، أثناء غربلة الرمال ، مجسمات ألعاب صغيرة (على سبيل المثال ، من Kinder Surprise)

الدرس 8 نهائي

المواد التعليمية: صندوق رمل ، مجموعة متنوعة من الألعاب ، قوالب ، مجارف ، حاويات نقل الدم ، غربال ، صور تصور الأشياء.

وصف الدرس

في الدرس الأخير ، نسافر إلى مدينة رائعة تقع فيها شقة دمية ماشا الجديدة. نرتب نوافير كبيرة وصغيرة. نسكب الرمل ونصبّه ونعطيها شكلاً مختلفًا. بعد انتهاء الحصص ، يغسل الأطفال أنفسهم جميع الألعاب في أحواض بالماء الدافئ ، ثم يجففونها ويضعونها في أماكنهم.

		اسم
	تطوير تنسيق الحركات وتحديد خصائص الرمل	المنك للفأر
	تطوير تنسيق الحركات	الأسوار
	تنمية التفكير والمهارات الحركية	الأسوار الملونة
	تنمية الذاكرة والانتباه والقدرة على تصنيف الأشياء وفقًا لخصائص معينة.	اسم وتذكر
	لتعليم الأطفال فهم النسب الكمية والنوعية للأشياء (أقل - أكثر ، أعلى - أدنى ، يمين ، يسار ، توحيد المعرفة بالأشكال الهندسية	سجادة الأميرة الطائرة
	علم الأطفال لرسم المخططات وتطوير التفكير والخيال	أسرار الأطفال
	تطوير الخيال والتفكير الإبداعي وترسيخ المعرفة حول المدينة الأصلية: من يعيش فيها ، وما نوع وسائل النقل التي يقودها ، وما نوع المصانع التي تعمل.	المدينة التي نعيش فيها
	الدرس الأخير	أصدقاؤنا في الرمال

التقديم لمدة 6 أشهر

درس واحد

المواد التعليمية: صندوق رمل ، دلاء ، ماء ، مجارف ، ألعاب صغيرة

وصف الدرس

يقوم المعلم ، مع الأطفال ، بالحفر بيديه ، ثم بمغرفة من المنك الرمل الجاف لفأر ، بأحجام مختلفة. منذ أن تنام حيوانات المنك ، لا تحافظ على شكلها ، يسأل المعلم أسئلة إرشادية مختلفة للأطفال: "لماذا يحدث هذا؟ ما الذي يجب فعله حتى لا ينهار المنك؟ بعد أن يجيب الأطفال ، يسكب الماء على الرمال ، ويدعو الأطفال لبناء المنك مرة أخرى. نضع الألعاب في المنك ونلعب مع الموقف.

2 درس

المواد التعليمية: رمل ، ماء ، مجارف ، قوالب

وصف الدرس

يبني المعلم مع الأطفال بمساعدة قوالب الرمل أو بيديه سياجًا على طول حافة الصندوق الرملي ، أولاً من الرمال الجافة. بعد أن يقتنع الأطفال بأن الرمال الجافة لا تحمل شكلها ، يسكب المعلم الماء على الرمال ويعرض عليه مواصلة اللعبة. نقوم ببناء سياج من أطوال وعرض ومرتفعات مختلفة. بعد انتهاء اللعبة ، يسأل المعلم الأطفال أسئلة حول خصائص الرمال.

3 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، عصي عد ملونة

وصف الدرس

تقع عصي العد بألوان مختلفة متناثرة على حافة الصندوق الرمل. يطلب الشخص البالغ من الطفل اختيار العصي الزرقاء منها وبناء سياج أزرق. ثم - العصي الحمراء وبناء سياج أحمر. يمكنك دعوة الطفل لبناء سياج كبير واحد ، بالتناوب بين العصي الملونة.

4 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، تماثيل حيوانات برية ، ألعاب صغيرة أخرى.

وصف الدرس

يتم تكليف الطفل ببناء غابة خرافية في الصندوق الرمل وملؤها بالحيوانات البرية. يختار الحيوانات البرية فقط من مجموعة متنوعة من التماثيل ويبني لوحة بالرمال. يدعو شخص بالغ الطفل لتذكر كل الحيوانات التي وضعها في الغابة. يستدير الطفل بعيدًا ، ويخرج البالغ في هذا الوقت حيوانًا واحدًا. الطفل يستدير ويقول من ذهب. ستصبح اللعبة أكثر صعوبة إذا أضفت حيوانًا بريًا آخر.

5 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، أشكال هندسية مختلفة بألوان مختلفة.

وصف الدرس

يروي المعلم قصة:

عاشت الأميرة في مملكة خيالية ،

جميل جدا ولطيف ولطيف.

فجأة طار ثعبان ينفث النار ،

للزواج من أميرة قريبا

ونحمل إلى عالم الخوف والظلام ،

اجعل ملكة بلاد الأفعى.

نحتاج لإنقاذ الأميرة من الثعبان

اصطحبها إلى دول ما وراء البحار.

دعونا نبني يا شباب السجادة الطائرة

بالتأكيد سوف ينقذ أميرتنا.

يدعو شخص بالغ طفلًا لصنع سجادة طيران سحرية للأميرة مزينة بأنماط هندسية.

بعد الانتهاء من المهمة ، يُطرح على الطفل الأسئلة التالية:

1. ابحث عن أصغر دائرة وأظهرها.

2. ابحث عن أكبر مربع وأظهره.

3. قم بتسمية الأشكال الموجودة أدناه ، أعلى ، يسار ، يمين.

4. ما هي ألوان الأشكال على السجادة الطائرة.

5. أخبرني أين المربع الأحمر الصغير ، إلخ.

6 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، أوراق من الورق ، أقلام رصاص بألوان مختلفة ، ألعاب صغيرة وكبيرة

وصف الدرس

يرسم الأطفال ، مع المعلم ، خريطة بها صور مشروطة لشجرة ونهر وجبال وغابة ومنازل. وفقا لهذا المخطط ، يقوم الطفل ببناء صورة رمال.

يُطلب من الطفل الابتعاد ، بينما يخفي الشخص البالغ أسرارًا في أجزاء مختلفة من الصورة. في مخطط الخريطة ، يتم وضع نقطة في المكان الذي يتم فيه إخفاء الأسرار.

يستدير الطفل ويبحث عن الأسرار متابعًا الخريطة.

يمكن جعل اللعبة أكثر صعوبة. يخفي الطفل الأسرار بنفسه ويحدد موقعها على الخريطة. يبحث المعلم.

7 درس

المواد التعليمية: صندوق رمل ، ألعاب متنوعة ، أثاث لعب ، مكعبات ، مجارف ، علب سقي ، قوالب رملية

وصف الدرس

مجموعتان من الأطفال يبنون المدينة الأم، كل في وضع الحماية الخاص به. يلاحظ المربي ، ويساعد في تقديم المشورة لكلا المجموعتين. ثم يتناوب المشاركون على الحديث عما بنوه. تطرح الفرق أسئلة على بعضها البعض ، ويتبادلون انطباعاتهم حول ما سمعوه.

الدرس 8 نهائي

في الدرس الأخير ، نكرر وندمج المواد المغطاة. نحن نبني مدينة رائعة بأسوار مختلفة الأحجام والألوان ، فئران مضحكة ، حفر الأطفال من أجلها حيوانات المنك. على مخطط الخريطة ، يتم تحديد الأماكن حيث يتم إخفاء "أسرار" الأطفال ، ونكرر الأشكال الهندسية. إذا وجد أي من الأطفال صعوبة في ذلك ، فإننا نراجع المواد الصعبة بشكل فردي.

		اسم
	لإعطاء فكرة أن الكائنات "تطفو" ، حول التعريف العددي لـ "واحد" ، "كثير".	البط البري
	أعط مفهوم الأشياء العائمة والغرق والأشياء الثقيلة والخفيفة. استنتج أن الأجسام الخفيفة تطفو وتغرق الأشياء الثقيلة.
	أعط مفهوم الماء الذي يمكن أن يأخذ هيئة مختلفةوتتسرب من خلال المادة الجافة (الرمل)	مياه مذهلة
	أعط فكرة عن الماء البارد والدافئ والساخن.	هذه المياه المختلفة
	لترسيخ مفهوم "الرطب" و "الجاف". أصلح اسم الملابس.	الماء الرطب والجاف
	لتكوين تصور بصري لحالات الماء الثلاث (بخار ، سائل ، صلب).	ثلاث شقيقات
	الغرض: تكوين تصور عن طريق اللمس لحالة الماء الدافئة والباردة.	حار بارد
	الدرس الأخير

التقديم لمدة 7 شهور

درس واحد

المواد التعليمية: حوض كبير به ماء ، ألعاب بطة.

وصف الدرس

المعلم يطفو ألعابًا مطاطية في الماء. "انظر كيف تسبح البطة. الآن سأقوم بتأرجح العصا في الماء (يفعل حركات دائريةعصا). البطة تتحرك. هذا مثير للاهتمام! تعال الآن وتناوب في محاولة أن تفعل الشيء نفسه.

كانت هناك بطة واحدة ، وكم عددها الآن؟

بعد أن يقترح المعلم إخراج الألعاب من الماء ومسحها بقطعة قماش. كانت مبللة ، والآن جفت.

2 درس

المواد التعليمية: حوض كبير به ماء دافئ ، والعديد من الألعاب والأشياء المختلفة ، مختلفة في الشكل والحجم والوزن.

وصف الدرس

يقترب الأطفال اثنان في اثنين من المعلم. إما أن يظهر ويشرح على الفور ، أو يغمس معهم أشياء مختلفة في الماء (الحجر ، بالون، لعبة مطاطية ، دمية بلاستيكية ، قماش) ، ثم يقوم الأطفال ، بمساعدة معلم (في حالة الصعوبة) ، بتكوين قصة قصيرة تفيد بأن الحجر قد غرق ، لكن اللعبة المطاطية لم تغرق ، لأنها أخف من حجر.

3 درس

المواد التعليمية: حوض ماء ، قفازات مطاطية ، بالونات ، المتاح الكؤوسأحجام مختلفة ، قوالب للرمل ، دلو ، ملعقة ، كيس بلاستيك.

وصف الدرس

يملأ الأطفال بالونًا أو قفازًا أو كيسًا بالماء باستخدام كوب بلاستيكي. يلفت المعلم الانتباه إلى حقيقة أن الماء يأخذ شكل الجسم الذي تم سكبه فيه.

4 درس

المواد التعليمية: حوض بماء بارد ، دمى ، مناشف جافة

وصف الدرس

يجلس الأطفال على الكراسي في نصف دائرة حول الطاولة. يضع المعلم حوضًا أو حوضًا ويخبر الأطفال أن دمية تانيا ستستحم الآن. تصب ماء باردويخفض الدمية. الدمية "تخرج". إنها لا تريد السباحة. لماذا ا؟ الماء بارد. يصعد الأطفال ويلامسون الماء بأيديهم.

يصب المعلم الماء الساخن ، وسوف يصبح دافئًا. يتأكد الأطفال من أن الماء دافئ. الآن أعيدت الدمية إلى الحوض ، تستحم بسرور.

تفعيل المفردات: بارد ، دافئ ، ساخن.

5 درس

المواد التعليمية: حوض بماء دافئ ، حوض بماء بارد ، حبل ، دمية ، ملابس دمى ، صابون.

وصف الدرس

مجموعة من الأطفال تقف بالقرب من حوض ماء.

تقول المعلمة: "أريد اليوم أن أغسل ملابس الدمى". تمسح نفسها وترافق الأفعال بالكلمات: "أولاً ، صب الماء الدافئ. سأبلل الفستان. سأقوم بالرغوة بشكل صحيح ، أفركها ، أغسل الصابون بالماء ، أعصرها.

في حوض آخر سوف أشطف بالماء النظيف وأعصره مرة أخرى. الآن سأمتد الحبل وأعلق الغسيل. اتركها تنشف. الآن هو رطب ، وبعد ذلك سوف يجف.

ثم يدعو الأطفال لغسل الملابس ويعطي كل منهم بياضات من الدمية والصابون. يخبر الأطفال من يغسل ما (حدد اسم الملابس).

6 درس

مادة تعليمية: إبريق ماء ، كوب ، طبق ، مصفاة ، صينية بها مكعبات ثلج ، غلاية ساخنة.

وصف الدرس

يخبر المعلم الأطفال عن مقاصة سحرية حيث تعيش ثلاث أخوات من الفودكا. الأول "سائل" ، يمكن سكبه في أي إناء وسيأخذ شكله (يصب المعلم الماء في كوب ، في طبق ومصفاة). الأخت الثانية "صلبة" (تلفت المعلمة انتباه الأطفال إلى صينية بها مكعبات ثلج) ، خذها بين يديك ، اطرق عليها ، تمسك بقبضة اليد. الأخت الثالثة هي المياه "البخارية" (تضع إبريق الماء المغلي أمام الأطفال ، حتى تروا كيف يذهب البخار) ، فهي ساحرة ، عندما يغلي ، تتحول إلى بخار وتصبح غير مرئية.

7 درس

المواد التعليمية: حوضان بالماء الدافئ والبارد.

وصف الدرس

يتم وضع حوضين بالماء الدافئ والبارد ، مغطى بقطعة قماش ، على الطاولة. يدعو المعلم الأطفال إلى وضع أيديهم تحت القماش في وعاء من الماء الدافئ. لا يتم إزالة القماش أثناء تجربة اللعبة من الأحواض من أجل تنشيط الإدراك اللمسي.

الدرس 8 نهائي

في الدرس الأخير ، نكرر وندمج المواد المغطاة. تعلم كيفية التمييز بين الماء الدافئ والبارد. نتذكر حالة الماء التي يمكن أن يبقى فيها. إذا وجد أي من الأطفال صعوبة في ذلك ، فإننا نراجع المواد الصعبة بشكل فردي.

		اسم
	تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
	تطوير الإدراك السمعي لصوت الماء
	صف الخصائص المختلفة للماء	المياه الملونة
	أعط فكرة عن درجة حرارة الهواء الذي يجمد الماء	الجليد والماء والثلج والجليد
	بناء الاحترام للمياه	قصة كيف نضب الماء
	تطوير أنشطة البحث المعرفي	قوارب الجليد
	إثراء وتفعيل مفردات الأطفال (أكثر أو أقل)	دورق
	الدرس الأخير

درس واحد

المواد التعليمية: حوض بالماء

وصف الدرس

المربي: أحسنت ، الآن سوف نسبح مثل البط في بركة. يطلق الأطفال أيديهم في أحواض الماء ويقومون بتمرين "البطة".

تتأرجح البجعة على الأمواج.

يغوص ، ثم يخرج ، يغوص ، يخرج ،

صفوف مع الكفوف.

يتم وضع اليدين بشكل موازٍ لبعضهما البعض ، وراحتا اليد لأسفل ، مع حركات سلسة تدير الذراعين من جانب إلى آخر.

يتم وضع اليدين بشكل موازٍ لبعضهما البعض ، وراحتا اليد لأسفل ، وأعلى ، وتقليد الغوص ، وترك اليدين لأسفل ، ثم رفعهما برفق.

يتجادلون مع راحة يدهم بالتناوب ، ويقلدون أقدام البجع.

2 درس

المواد التعليمية: حوض به ماء ، ورق ، دف ، ألعاب مطاطية.

وصف الدرس

أحد الأطفال معصوب العينين وأدير ظهره للآخرين. يحتاج أن يقول كلمة "ماء" عندما يسمع صوتها. ينقسم الأطفال إلى مجموعتين فرعيتين. المجموعة الفرعية الأولى ، بإشارة من المعلم ، ترش يديها في حوض من الماء ، والثانية تحرق الورق ، وتصرخ بالكرسي ، وتقرع الدف. المربي: الآن نعرف كيف يبدو صوت الماء. هل يمكننا التعرف عليها؟

3 درس

المواد التعليمية: حوض ماء ، أكواب بلاستيكية شفافة ، دهانات ، فرش.

وصف الدرس

من حوض كبير ، يتم سحب الماء إلى أكواب صغيرة. بادئ ذي بدء ، يتم أخذ لون واحد. اغمس الفرشاة في كل كوب ، ولكن بطريقة تجعل الأكواب ذات كثافة تلطيخ مختلفة. على سبيل المثال: نقطة واحدة من الأزرق والأزرق الفاتح والأزرق الفاتح والأزرق الداكن والأزرق الفاتح والأزرق والأزرق الداكن. يمكنك أيضًا مزج الألوان.

4 درس

المواد التعليمية: الماء والدهانات والألواح البلاستيكية.

وصف الدرس

تُسكب طبقة من الماء في طبق بلاستيكي. إنه مكشوف خارج النافذة ، في البرد.من المهم تتبع اللحظة التي يكون فيها الماء من الأعلى مغطى بالجليد ، والذي لا يزال من الممكن كسره. أظهر للأطفال أن الماء لم يتجمد بالكامل بعد ، فالجليد موجود فقط في الأعلى. صب طبقة أخرى ، ويفضل أن تكون ملونة باللون الأحمر أو الأزرق ، ثم ضعها مرة أخرى في البرد. عندما يتحول الماء الموجود في الأعلى إلى جليد ، يمكنك قلب اللوحة وإظهار الطبقات المجمدة للأطفال. اترك الطبق بين عشية وضحاها. في الصباح ، أظهر للأطفال أن الثلج يتساقط فوق الجليد ولا يذوب. ساعد الأطفال على إنشاء اتصال بين الماء والجليد والثلج.

5 درس

المواد التعليمية: نباتان ، ماء ، علبة سقي

وصف الدرس

يروي المعلم قصة خرافية عن كيفية لعب الفتاة بالماء. لقد رشته في اتجاهات مختلفة ، ولم تحفظه ، ولم تحفظه ، وأنفقته على كل أنواع التافهات. ثم ذات يوم مرضت والدة الفتاة. والنبات الذي نما في أبعد ركن من حديقتهم يمكن أن يعالجها. ركضت الفتاة وراء هذا النبات ، لكنها رأت أنه قد جف تمامًا من الحرارة. ركضت الفتاة للحصول على بعض الماء لسقيها ، لكن الماء كان في كل مكان! بكت بمرارة نادمة على الرطوبة الثمينة. سقطت الدموع على النبتة وأعادت إحيائها. لذلك أنقذت الفتاة والدتها.

6 درس

المواد التعليمية: يتم تحضير السمات مسبقًا (يتم تجميد الماء في القاع في أكواب بلاستيكية (يمكن تلوين الماء بألوان مختلفة) باستخدام قشة عالقة من كوكتيل) ، يمكنك وضع "أشرعة" من الورق اللامع على القش ، حوض به ماء بارد وساخن ودافئ.

وصف الدرس

يتم إجراء تجربة لعبة تجريبية مع الأطفال. أبحرت قوارب الجليد في حوض من الماء شديد البرودة. يمكن للمدرس تحديد الوقت ولفت انتباه الأطفال إلى ذلك (على سبيل المثال ، قراءة قصيدة مألوفة عدة مرات). عندما يذوب القارب في الماء البارد ، يترك الأطفال القارب التالي في حوض من الماء الدافئ. يقوم المعلم أيضًا بتتبع الوقت. وأخيرًا ، تطفو القوارب في حوض ماء ساخن. يتم إجراء المقارنات بعد التجربة. ما هي المدة التي استغرقتها القوارب في أحواض المياه بدرجات حرارة مختلفة؟

7 درس

المواد التعليمية: أكواب يمكن التخلص منها مع لصق عليها خطوط لامعة تشير إلى أحجام مختلفة ، وحوض ماء ، ومسطرة.

وصف الدرس

بإشارة من المعلم ، يصعد طفلان إلى الطاولة ويحاولان سكب زجاجهما بشكل متساوٍ قدر الإمكان ، وفقًا لشريط القياس اللاصق. الأطفال الآخرون والمعلم يساعدون اللاعبين بكلمات "أكثر" "أقل" "بالضبط" "تمامًا" "غير دقيق" "كثيرًا" "قليل"

الدرس 8 نهائي

في الدرس الأخير ، نكرر وندمج المواد المغطاة. تعلم كيفية التمييز بين الماء الدافئ والبارد. نقوم بتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. نحن نشكل الإدراك السمعي. نعزز احترام الماء والطبيعة. نحن نثري المفردات وننشطها. إذا وجد أي من الأطفال صعوبة في ذلك ، فإننا نراجع المواد الصعبة بشكل فردي

		اسم
	تشكيل أفكار حول خصائص ومميزات الثلج	كرة الثلج
	تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع وتكوين الكلام النشط.	معركة الثلج
	طور التفكير المنطقي(الاستدلال) وتشكيل أفكار الأطفال حول تكوين الثلج.	سنو مايدن
	لتنمية التفكير المنطقي وتكوين أفكار للأطفال حول تفاعل الثلج الذائب مع البرد.	تحويل
	التوسع في المفردات (الناعمة ، القاسية) ، المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.	زغب أبيض
	تنمية الخيال والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع.	دمى تعشيش الثلج
	الاهتمام بالألعاب المشتركة. تطوير القدرة على اللعب مع الأطفال الآخرين.	كرة الثلج
	الدرس الأخير

درس واحد

المواد التعليمية: الثلج ، الدلاء ، المعاول

وصف الدرس

يقرأ المعلم قصيدة عن الثلج:

الثلج مختلف.

نقي وعديم الوزن

الثلج متسخ

لزجة وثقيلة.

الثلج يتطاير بشكل رقيق

ناعمة وممتعة

الثلج فضفاض

الثلج رقيق.

يقوم المعلم مع الأطفال بلمس الثلج بيديه. إنهم يصنعون كرات ثلجية لمعرفة الفرق بين الثلج الرخو الناعم والثلج الكثيف الكثيف. يتحدث ويسأل أسئلة حول شكل الثلج.

2 درس

المواد التعليمية: الثلج

وصف الدرس

يقرأ المعلم القصيدة:

خارج النافذة يتربص الصقيع.

في المقاصة ، القنفذ ، الثعلب ،

الأيائل والخنازير البرية والثور والقط.

إنهم يخوضون معركة ثلجية.

الثلج ، مثل اللبن الرائب الأبيض.

صنع القط كرة ثلجية كبيرة

يلوح جيدا ،

لكنه انزلق على الجليد.

يصفع! وسقطت القطة في الثلج.

ضربه القنفذ بكرة الثلج!

والثور تحوم فوقهم

ويضحك بصوت عال!

الثعلب في حصن الثلج

الاستمتاع خلف الحائط:

ضرب الخنزير في جبهته ،

لقد سقط في جرف ثلجي!

القنفذ يضحك مغطى بالثلج:

هذا كل شيء ، لا يمكنني تحمله بعد الآن!

جمد الجميع ، ولعبوا ما يكفي

وهربوا على طول المنك!

يتم تقسيم الأطفال إلى فرق ، ويتم صنع كرات الثلج ، ويمكنك بناء قلعة ثلجية. يمكن لاحقًا طلاء القلعة بالدهانات ، مما يساهم أيضًا في تنمية المهارات الحركية الدقيقة والخيال والخيال.

3 درس

المواد التعليمية: الثلج ، الدلاء ، المعاول ، الدهانات.

وصف الدرس

إنها ترتدي حذاء أبيض

وفي معطف أزرق

باقة من رقاقات الثلج الناضجة

يحضرنا معك.

أبيض-أبيض على الخصر

جديلة فاخرة

ودافئ ودافئ

عيون مشعة.

في القفازات الجليدية الشفافة

وهي ترتدي قبعة.

تعطينا النور والفرح ،

مفضل للأطفال.

الكل في رقاقات الثلج والجليد يتلألأ

على رموشها

الاندفاع على مزلقة عبر الثلج

الخيول مثل الطيور!

هي تطير لزيارتنا

مهلا ، لا تقف في الطريق!

في معطف أبيض مثل الأميرة

في القفازات الدافئة

بعد الغابة الخيالية

التسرع في شجرتنا!

وجميل ونحيف

لذا قل لي من هي؟

يقوم المعلم مع الأطفال بنحت Snow Maiden. يمكنك لف كتل صغيرة من الثلج وربطها معًا بحيث يرى كل طفل مساهمته الخاصة في القضية المشتركة. يمكنك دحرجة كتلة واحدة كبيرة معًا. يمكن رش الثلج بالماء حتى يتمكن الأطفال من رؤية تأثير الماء على الثلج. يجب على المعلم أن يشرح للأطفال أن الماء سيتجمد ويجمع الثلج معًا. يمكن تلوين الماء أو الثلج بألوان مختلفة.

4 درس

المواد التعليمية: دلو ، ثلج

وصف الدرس

يحضر المعلم من المسيرة دلوًا مليئًا بالثلج ، ويضعه في المجموعة في مكان مرئي يمكن للأطفال الوصول إليه. يشاهد الأطفال الثلج يذوب ببطء في الماء. قبل النوم بساعة ، تضع المعلمة دلوًا من الثلج المذاب في الشارع. بعد ساعة من النوم ، يجلب المعلم مرة أخرى دلوًا من الماء المجمد. يسأل المعلم الأطفال أسئلة: ماذا حدث للثلج المذاب في الشارع؟ (متجمد) إلى ماذا تحول؟ (إلى جليد) المس أي نوع من الثلج؟ (صلب ، أملس ، بارد ، شفاف)

5 درس

المواد التعليمية: الثلج

وصف الدرس

خلف النافذة - عاصفة ثلجية ،

خلف النافذة - ظلام ،

ينظرون إلى بعضهم البعض

ينامون في الثلج في المنزل.

والثلج تدور

لا يهتمون على الإطلاق! -

كتف عارية.

دمية دب

النوم في ركنك

ونصف أذن تسمع

عاصفة ثلجية خارج النافذة.

عجوز شيب الشعر

بعصا جليد

العاصفة الثلجية تتأرجح

بابا ياجا.

والثلج تدور

لا يهتمون على الإطلاق! -

في الفساتين الخفيفة مع الدانتيل ،

كتف عارية.

ارجل نحيلة -

أحذية ناعمة ،

شبشب أبيض -

كعب رنين.

أثناء المشي ، يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن الطبقة العليا من الثلج ناعمة جدًا ورقيقة. إذا التقطت الثلج بعناية في راحة يدك ، يمكنك حتى نفخه بعيدًا مثل زغب الحور ، فالثلج خفيف جدًا وناعّم. على الطبقة العلياالثلج يترك مطبوعات بسهولة. يمكنك "المشي" بإصبعين ، يمكنك استخدام راحة اليد بأكملها أو إصبعين.

6 درس

المواد التعليمية:

وصف الدرس

فستان ملون

خدود وردية!

نفتحه -

تخفي ابنتها.

ماتريوشكاس يرقصون

ماتريوشكاس يضحكون

ويسأل بسعادة

ابتسم لك!

يقفزون نحوك

الحق في النخيل -

هل مضحك

هذه الدمى التعشيش!

في نزهة ، يقوم المعلم مع الأطفال بنحت دمى تعشيش من الثلج. من 5 كرات ، نضع بعد ذلك من 4 كرات ، من 3 كرات ، إلخ. يمكن تلوين Matryoshkas.

7 درس

المواد التعليمية:

وصف الدرس

دحرجنا كرة الثلج

اثنان آخران عليه ،

في أعلى الفم والعينين

مرسومة بالفحم.

انها عملت بشكل جيد جدا:

اليدين - العصي والأنف - الجزر ،

القبعة دلو صدئ.

يبتسم ماكر

كما لو كان من تلقاء نفسه ،

ثلج حقيقي.

صنعنا كرة ثلجية ...

سوف تكون ، كوم ، رجل ثلج!

سنضع اثنين على القمة.

أعلى واحد هو الرأس.

الأنف - الجزرة. هذا الوقت!

اثنان - زجاج بدلا من العيون.

والبنجر على حساب "الثلاثة"!

نرسم الفم. نظرة!

قدم - أحذية رياضية ، أيدي - فروع.

أخذنا الزلاجات من سفيتا ...

ابتسم ثلج

وانطلق إلى الغابة

في نزهة ، يقوم المعلم مع الأطفال بنحت رجل ثلج.

الدرس 8 نهائي

في الدرس الأخير ، نكرر وندمج المواد المغطاة. نقوم بتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. نحن نشكل الإدراك السمعي. نحن نثري المفردات وننشطها. تشكيل أفكار حول خصائص ومميزات الثلج. نحن نطور التفكير المنطقي (الاستدلال) ونشكل أفكار الأطفال حول الثلج. نحن نؤيد الاهتمام بالألعاب المشتركة ؛ تطوير القدرة على اللعب مع الأطفال الآخرين. إذا وجد أي من الأطفال صعوبة في ذلك ، فإننا نراجع المواد الصعبة بشكل فردي.

تعزيز التعاون في الألعاب

حبات المعكرونة

التربية على الاستقلال والمراقبة

نحن نطبخ العصيدة من الحبوب

تحفيز المصالح المعرفية

فسيفساء كبيرة

تطور حساسية اللمس والذاكرة السمعية والتعسف.

"أكلة"

الدرس الأخير

التقديم لمدة 10 أشهر

درس واحد

المواد التعليمية: أطباق عميقة مع الفاصوليا والبازلاء والألعاب الصغيرة.

وصف الدرس

هناك أنواع كثيرة من الفاصوليا

وينمو في الحقل

أو ينسج في الأعلى

حيثما كان ذلك ضروريا ، كما هو ضروري.

جيد عندما تكون في الحديقة

ستكون حلوة لذيذة

في الخل والسلطات

غني بالفيتامينات.

والفاصوليا الكبيرة

يحب الناس مثل الفطر.

في عائلة البقوليات الذهبية

الفاصوليا ليست آخر خضروات.

توضع الألعاب الصغيرة في وعاء به الفول أو البازلاء ، ويحاول الطفل التقاط الشيء المطلوب بملعقة (ملعقة كبيرة ، ثم ملعقة صغيرة).

2 درس

المواد التعليمية: الورق ، الغراء ، السميد ، الحنطة السوداء ، حبوب الأرز ، الدخن ، الفاصوليا ، البازلاء ، المعكرونة.

وصف الدرس

ورقة دفتر الملاحظات في خط مائل

سآخذ وأرسم قاربًا عليه ،

وازرق البحر والسحب

والشمس دافئة قليلا.

سأضيف قاربًا ورقيًا آخر

أنا اثنان أو ثلاثة بحارة شجعان ،

Lifebuoy ، وعجلة القيادة ، والدخان

فوق الأنبوب الأبيض ، هذه صافرة طويلة

والسفينة تعطي قائلة: - إنتباه!

نحن ذاهبون في رحلة طويلة !!!

يوضح المعلم كيفية سكب ليو على الورق ولصق الحبيبات على الورق. يمكن للطفل أن يتخيل ويرسم على أي موضوع. أو يعطي المعلم ورقة بها غراء مطبق مسبقًا على رسم مرسوم بالفعل (دائرة ، مربع ، أرقام ، أحرف)

3 درس

المواد التعليمية: البلاستيسين ، والألواح ذات الحبوب ، والدوائر الجاهزة أو المربعات المقطوعة من الورق المقوى السميك ، والمثلثات (البيتزا)

وصف الدرس

أنحت من البلاستيسين

كل ما اريده هو:

أريد أن - أعمى السيارة ،

إنه على كتفي.

سوف أقولب من البلاستيسين

خيول متعددة الالوان

وعلى ظهورهم العريضة

سأفرق الأغنياء.

سوف أقولب من البلاستيسين

خليج البحر الأزرق.

هناك دلافين مضحكة

لقد انفصلا ، سبح لنا.

الثمار تنضج على الأشجار ...

أنا معجب بالجمال

حيوانات البلاستيسين

في غابة البلاستيسين.

يوضح المعلم للأطفال كيفية وضع البلاستيسين على الورق المقوى. من الأعلى ، تم تزيين البلاستيسين بالحبوب والبقوليات.

4 درس

المواد التعليمية: أطباق من المعكرونة بأشكال مختلفة ، ودهانات ، وغراء ، وخيوط قوية.

وصف الدرس

كانت المعكرونة تتظاهر بأنها تسمى "مكرونة".

توالت المعكرونة عبر الطريق.

تجمع جيش كبير من المعكرونة لجمع:

الفأر ، القط ، الكلب تيموشكا ،

يطير Nyushka ، Beetle Nyushka ونوع من الضفادع.

نعم ولكن للفأر نعم ولكن للقطط نعم ولكن لتيموشكا الغبي

يطير Nyushka و Chernushka (تمامًا مثل ضفدع شخص آخر)

ليست هناك حاجة إلى المعكرونة ، المعكرونة مضحكة بالنسبة لهم

ويذوق ويسمع ويلمس ويشم!

القط يحب الدهون فقط. يأكل الفأر القليل جدا.

الكلب تيموشكا يحب الحساء. طعم موشكين خشن نوعًا ما.

في الصباح وبعد الظهر والمساء ، تأكل خنفساء نايجلا اللحاء.

حسنًا ، ماذا ، - سأل موشكا ، - ماذا يأكل الضفدع؟

فأجابها الضفدع: - تعالي إلى العشاء!

وذهبت إلى مستنقعها ، وأغلقت البوابة خلفها.

يوضح المعلم للأطفال كيفية صنع المعكرونة من خلال خيط ، وتوتير واحدة تلو الأخرى. يمكن استبدال المعكرونة بعمل تركيبات مختلفة. بعد ملء الخيط بالمعكرونة ، يمكن دهنها. أو قم بطلائها مسبقًا وقم بتكوين تكوين حسب اللون وليس بالشكل.

5 درس

المواد التعليمية: طبق عميق واحد به العديد من الحبوب الكبيرة الممزوجة (الحنطة السوداء والأرز والشعير اللؤلؤي والبازلاء) وأربع أطباق غير عميقة وملاعق (الشاي والمائدة)

وصف الدرس

مدينة كاشين صغيرة

الوضع غريب

الاندفاع عبر المدينة عن طريق النهر

عصيدة السميد بجدية.

على ضفاف شديدة الانحدار

ألقوا جسرًا من الحنطة السوداء ،

على حافة الراعي

الأغنام اللؤلؤية تنتظر.

تحيط جدران المدينة

من الدخن المختار ،

وغزارة المحصول

البلد مندهش.

هناك وجوه مبتسمة

غيوم الأرز ،

السقوف مغطاة بالعدس ،

قم برش القليل من الزيت.

إذا ساشا وناتاشا

فقدان الشهية

تعال إلى مدينة كاشين ،

سيعيد الخسارة.

الطفل بالملعقة أو اليدين يضع الحبوب في أطباق مختلفة.

6 درس

مواد تعليمية: ورق ، غراء ، عينة ، أطباق بها حبوب ، معكرونة ، دهانات ، بلاستيسين.

وصف الدرس

لم نسير اليوم

كنا نلعب اللغز.

فسيفساء مجمعة

اتضح - أرنب!

يعرض المعلم عينة من الفسيفساء ويدعو الأطفال لمواصلة ذلك. يوزع صفائح مطبقة بصفين من الفسيفساء.

7 درس

المواد التعليمية: "أكلة" مصنوعة مسبقًا من الصناديق الفارغة (يتم لصق الصناديق بالورق ، مع كمامات حيوانات ، ورموز تعبيرية ، ووجوه مرسومة عليها) بدلاً من الفم ، حفرة فيها نوع معين من المعكرونة (السباغيتي) ، (الريش) ، (الأصداف) ، (نسيج العنكبوت) يمر)

وصف الدرس

نحن في بعض الأحيان مثل الأذنين ،

الأقواس والقرون والقذائف.

محبوب من قبل الكبار والصغار

والخواتم والمعكرونة.

ونضيف الجبن المبشور إلينا -

سيكون هناك وليمة حقيقية. (معكرونة)

يوضح المعلم للأطفال كيف يبتلع "الآكل" المعكرونة. ويدعو الطفل لفعل الشيء نفسه. ولكن لكل نوع من أنواع المعكرونة هناك "آكلى لحوم البشر". مهمة الطفل هي إيجاد الصندوق الصحيح.

الدرس 8 نهائي

نقوم بتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. نحن نثري القاموس. نطور الخيال والخيال. نحن ندعم التعاون في الألعاب. نحن نزرع الاستقلال والمراقبة. نحن نحفز الاهتمامات المعرفية. نحن نطور حساسية اللمس والذاكرة السمعية والتعسف.

التخطيط للمستقبل
على التطور الحسي لأطفال المجموعة الأصغر سنا
نيكولايفا ل.
شهر،
أسابيع
لون
الاستمارة
قيمة

سبتمبر
خلق بيئة تطوير الموضوع للتطور الحسي.
تشخيص الأطفال.

أسبوع 1
د / لعبة "انشر الأرقام حسب اللون". الغرض: لتوحيد الأفكار حول ستة ألوان ، لتوحيد أسماء ألوان الطيف.
النظر إلى صور اللعب.
لعبة الجوال "من سيقف بسرعة في دائرة."
د / لعبة "جمع هرم الحلقات". الغرض: لتوحيد الأفكار حول العلاقات في الشكل ، لتعليم الترتيب بترتيب تنازلي.
حفظ قصيدة أ. إل بارتو "الكرة".
د / لعبة "جمع ماتريوشكا". الغرض: تعليم الأطفال تحديد نسبة الأشياء في الحجم.
التنازل على السبورة. اختر حسب الارتفاع

2 أسابيع
د / لعبة "جمع الخضار". الغرض: تعريف الأطفال بالأشكال: الدائرة والبيضاوية ؛ تعلم كيفية فحص الأشكال الهندسية (تتبع الخطوط بإصبعك).
مراقبة في نزهة على الأقدام للاستمتاع بالألوان الملونة للأوراق.
لعبة الاصبع "سقوط أوراق الشجر
تلك الصفراء تطير.
لعبة الجوال "سقوط أوراق الشجر".
العمل مع قضبان توتير الحلقات الملونة.
د / لعبة "من لديه نفس الشيء؟". الغرض: لتوحيد أفكار الأطفال حول الأشكال الهندسية ، وممارسة الرياضة باسمهم.
فحص الرسوم التوضيحية "خضروات".

د / لعبة "طي البراميل". الغرض: تعزيز القدرة على تحديد نسبة الكائنات في الحجم.
لعبة الاصبع "الدب وجد العسل في الغابة"
Fizminutka "المنزل كبير وصغير."
التعرف على ملصق "خضروات".
في نزهة ، صنع كعكات الرمل.

3 اسابيع
د / لعبة "جمع الثمار حسب اللون". الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشياء التي تختلف في الشكل والحجم ولكن لها نفس اللون.
نمذجة "التوت اللذيذ".
لعبة الجوال "تذكر لونك".
د / لعبة "تجد نفس الشيء". الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشياء التي لها نفس الشكل.
دراسة ملصق "فواكه".
د / لعبة "انشر التفاح بالحجم". الغرض: تنمية العين عند اختيار أشياء ذات حجم معين حسب العينة.
لعبة الجوال "تضخيم الفقاعة".

4 اسابيع
د / لعبة "إخفاء الفأر". الغرض: ترسيخ معرفة الأطفال بألوان الطيف الستة وأسمائهم.
الغموض "الفأر"
قراءة قصيدة كتبها S.Ya.Marshak "إشارة المرور".
إجابات على أسئلة حول لوحة "نحن في القطار".
لعبة الجوال "إشارة المرور".
فحص ملصق "الخريف".
في نزهة على الأقدام ، استمتع بألوان المناظر الطبيعية للخريف.
د / لعبة "البحث عن شيء مستدير". الغرض: لتوحيد الأفكار حول النماذج ، لتعلم كيفية اختيار الأشكال وفقًا للنموذج.
لعبة الجوال
"دائرة ناعمة".
رسم "إشارة ضوئية".
مادة LEGO "ابحث عن نفس الشيء".
د / لعبة "اجمع البرج". الغرض: لتوحيد الأفكار حول العلاقات في الحجم ، لتعليم الترتيب بترتيب تنازلي.
لعبة الاصبع "برج"
قراءة القافية "في الطريق الطويل"
التطريز مع الوالدين - صنع خرز الخريف.

أسبوع 1
د / لعبة "ماذا تحتاج الدمية الجميلة؟". الغرض: إعطاء الأطفال فكرة أن اللون هو علامة على أشياء مختلفة ويمكن استخدامها لتعيينها.
لعبة الاصبع "الخنفساء".
قراءة القافية "كل الرجال يحبون الدمية الجميلة".
فحص الرسوم التوضيحية "الملابس".
د / لعبة "اجمعوا الخرز". الغرض: تعليم تبديل الأشياء في الشكل.
لعبة الجوال "نحن ندوس أقدامنا".
رواية الحكاية الخيالية "اللفت".
نرسم أشكال مختلفة على الرمال.
اعمل باستخدام مربع فرز به فتحات بأشكال مختلفة.

د / لعبة "التقط الملابس للدمية". الغرض: ربط الأشياء بالحجم.
قراءة القافية: "استيقظت الدمى في الصباح ، حان وقت لبسها".
قافية "اللفت أخضر من فوق".
ملاحظة في نزهة: أشجار عالية ومنخفضة.

2 أسابيع
د / لعبة "التقط سيارة حسب اللون". الغرض: لتعزيز القدرة على تجميع الأشياء حسب اللون وتعليم الأطفال ربط الأشياء غير المتشابهة حسب اللون.
لعبة لعب الأدوار "نحن نقود سيارة".
د / لعبة "اعثر على كائن من نفس الشكل." الغرض: تعليم الأطفال تمييز شكل كائنات معينة من البيئة باستخدام أنماط هندسية.
نمذجة "الكرات".
د / لعبة "اعثر على نفس الحلقة". الغرض: تعليم الأطفال العثور على كائنين من نفس الحجم عن طريق التداخل.
فحص النباتات الداخلية.

3 اسابيع
د / لعبة "ماذا أعطت الجدة؟". الغرض: دمج الأفكار حول ألوان الطيف الستة ، لتعلم إبراز الألوان ، وصرف الانتباه عن العلامات الأخرى للأشياء.
فحص لوحة "القط مع القطط".
مادة ليغو "قم بتجميع هيكل من الأجزاء الحمراء."
تعلم قافية الحضانة "لدينا ماشا صغير."
د / لعبة "التقط الشكل". الغرض: تعليم الأطفال إبراز شكل الشيء ، وصرف الانتباه عن العلامات الأخرى.
قراءة القافية "ماذا اشترو للدب؟"
لعبة الجوال "تشغيل إلى علمك".
فحص الرسوم التوضيحية "الأثاث".

د / لعبة "ماذا جلبت ميشوتكا؟" الغرض: تكوين أفكار حول الأشكال الهندسية
التعرف على ملصق "الحيوانات الأليفة وأشبالها".
مراقبة في نزهة - قطة مع قطط صغيرة.
قافية "سارت الأقدام الكبيرة على طول الطريق."
العمل بالعصي الملونة.

4 اسابيع
د / لعبة
د / لعبة
د / لعبة "تدفئة المنزل في دمية ناتاشا". الغرض: تعليم الأطفال تحديد حجم الشيء.

أسبوع 1
د / لعبة "تزيين شجرة عيد الميلاد". الغرض: مجموعة الألوان ، حددها حسب الكلمة التي تدل على اللون.
التعليمات في الزاوية iso هي ترتيب أقلام الرصاص حسب اللون.
إجراء تجربة مع الماء.
قراءة قافية الحضانة "حمار أسود ، أبيض الوجه".
د / لعبة "اختيار شخصية". الغرض: لتوحيد أفكار الأطفال حول الأشكال الهندسية ، وممارسة الرياضة باسمهم.
المراقبة في نزهة - ننظر إلى الغيوم.
عمل التلوين.
فحص بوستر "الشتاء".
د / لعبة "برج المكعبات". الغرض: تعليم الأطفال مقارنة عدة أشياء في الحجم وترتيبها بترتيب تنازلي.
مسرح طاولة "ماشا والدب".
مادة LEGO "لمن التصميم أعلى؟".
نرسم في الثلج - مسارات مختلفة.
إجابات على أسئلة حول لوحة "نحن نبني منزلاً".

2 أسابيع
د / لعبة
د / لعبة
د / لعبة "انشروا الكلاب بالارتفاع". الغرض: تعليم الأطفال ترتيب الأشياء بترتيب تنازلي.

3 اسابيع
د / لعبة "التوائم". الغرض: تعليم الأطفال إبراز لون الشيء ، وصرف الانتباه عن علاماته الأخرى.
قراءة القافية "أنا وأنت الآن سنقوم بفرز الكرات."
مساء التطريز - صنع الفوانيس والنوافذ من الزجاج الملون.
د / لعبة "الأرنب لديه عيد ميلاد ، ونحن نعد علاج". الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشكال الهندسية (أشكال بيضاوية ودوائر) في الشكل ، وتشتيت الانتباه عن اللون والحجم.
مراقبة في نزهة - الإعجاب رقاقات الثلج.
نرسم على الثلج - مجموعة متنوعة من رقاقات الثلج.
د / لعبة "إخفاء الكرة في راحة اليد". الغرض: ربط الأفعال بالحجم.
لغز ندفة الثلج.
المراقبة أثناء المشي - من هي آثار الأقدام أكبر؟
Fizminutka "سيقان كبيرة".
قراءة قافية الحضانة "النجمة ارتفعت عالياً".

4 اسابيع
د / لعبة
د / لعبة

د / لعبة "القنفذ". الغرض: تعليم الأطفال ربط الأشياء في الحجم ، لتعزيز معرفة الكلمات "أكثر" ، "أقل".
أوقات الفراغ العائلية - صنع شموع عيد الميلاد.

2 أسابيع
د / لعبة "وضع حسب النموذج". الغرض: تنمية قدرة الأطفال على إدراك الوضع النسبي للأرقام على متن الطائرة.
في نزهة ، ضع في اعتبارك ألوان المناظر الطبيعية الشتوية.
لعبة لعب الأدوار "علاج الشاي".
مادة LEGO - "قم بإنشاء هيكل بحيث يصبح الجزء العلوي أخضر."
قراءة حكاية ف. سوتيف "الديك والدهان".
د / لعبة "حقيبة رائعة". الغرض: الاستمرار في تطوير الأحاسيس اللمسية ، والقدرة على اختيار الأشياء من نفس الشكل.
فحص الكرات على شجرة عيد الميلاد.
رسم كائنات مستديرة.
لعبة الجوال "كاروسيل".
قراءة قصيدة من تأليف S.Ya. Marshak "الكرة".
د / لعبة "التقط سيارة للدب". الغرض: تحسين قدرة الأطفال على مقارنة الأشياء بالحجم
اللعب بالثلج - صنع كرات الثلج.
قراءة الحكاية الخيالية "Snow Maiden and the Fox".
لعبة الاصبع "الأرنب".
مهمة التلوين.

3 اسابيع
د / لعبة
د / لعبة
د / لعبة

شهر فبراير
أسبوع 1
د / لعبة "وضع الزخرفة". الغرض: تنمية القدرة على إدراك الوضع النسبي للأرقام لدى الأطفال.
Fizminutka "هناك أرانب بيضاء صغيرة في ساحة توليك."
صفحات التلوين بأقلام الرصاص.
العمل مع الفسيفساء متعدد الألوان.

د / لعبة "طي الرجل الثلجي". الغرض: تدريب الأطفال على الارتباط الصحيح للعديد من الكائنات بنفس النمط الهندسي.
رسم دوائر بأحجام مختلفة على الثلج.
فحص الرسوم التوضيحية "الأحذية".
قراءة قصة إي. بافلوفا "حذاء من؟".
د / لعبة "دوائر مختلفة". الغرض: تعليم الأطفال إقامة علاقات بين الأشياء في الحجم ، وترتيبها بترتيب تنازلي ومتزايد من حيث الحجم.
في نزهة ، بناء زلاجة ثلجية لدب.

2 أسابيع
د / لعبة
د / لعبة
د / لعبة

3 اسابيع
د / لعبة "الأعلام المتناوبة". الغرض: تحسين قدرة الأطفال على مقارنة الأشياء حسب اللون.
قراءة القافية "ذهبنا معك إلى المتجر ، ماذا رأوا هناك؟"
لعبة الجوال "رأينا العلم".
د / لعبة "اختيار الدوائر للكرات." الغرض: ربط الأشياء الحجمية بصورتها المسطحة (الدائرة ، الكرة).
لعبة الاصبع "الكرة".
العمل مع الوالدين - خبز الفطائر.

د / لعبة "لمن؟". الغرض: تدريب الأطفال على مقارنة وترتيب الأشياء حسب الحجم.
مسرح الطاولة "Teremok".
قراءة القافية "سنذهب معك الآن".
المراقبة أثناء المشي - أي طائر أكبر؟

4 اسابيع
د / لعبة
د / لعبة
د / لعبة

أسبوع 1
د / لعبة "تلوين الماء". الغرض: تعريف الأطفال بظلال الألوان بالخفة.
مادة LEGO "قم بإنشاء هيكل بحيث يكون الجزء السفلي باللون الأزرق."
لعبة الاصبع "غراي باني يغسل".
إجابات على أسئلة حول لوحة "Rolling Balls".
د / لعبة "ماذا يوجد في الحقيبة؟". الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالشكل.
نرسم باستنسل.
العمل مع صور الموضوع لتجميع متسق حسب النموذج.
لعبة لعب الأدوار "حفلة الشاي".
لعبة الجوال "Volchok".
د / لعبة "قص الصور" الغرض: تعليم الأطفال صنع شيء من أجزاء.
ملاحظة أثناء المشي - النظر إلى رقاقات الثلج.
العمل بالعصي الملونة.
مسرح الطاولة "الدببة الثلاثة".

2 أسابيع
د / لعبة
د / لعبة
د / لعبة "من هو طويل؟". الغرض: تعليم الأطفال فهم نسبية ارتفاع الجسم.

3 اسابيع
د / لعبة "ابحث عن ألعاب (باللون الأحمر) في المجموعة." الغرض: تحديد القدرة على إنشاء أوجه التشابه والاختلاف في الكائنات بناءً على التحليل البصري ، لتعزيز معرفة الأطفال بظلال الألوان.
لعبة الجوال "بلدي الكرة الرنان البهجة".
الاحالة - لتفكيك تفاصيل المصمم.
د / لعبة "لوتو هندسي". الغرض: تعريف الأطفال بطريقة ربط شكل الجسم المصور بالشكل الهندسي.
المراقبة في نزهة خلف الغيوم.
العمل مع الصور المقطوعة.
د / لعبة "دعونا نبني منزلا". الغرض: تنمية العين عند اختيار أشياء ذات حجم معين حسب العينة.
العمل مع الوالدين - نحت البسكويت من العجين.
ملاحظة أثناء المشي - قارن بين ارتفاع الشجيرات والأشجار.
قراءة القصة الخيالية "الثعلب والكراني".

4 اسابيع
د / لعبة
د / لعبة "اصنع صورة". الغرض: تعليم الأطفال تكوين صورة من أجزاء مختلفة.
د / لعبة "الدمية كاتيا وقت النوم". الغرض: تنمية العين عند اختيار الأشياء.

أبريل
أسبوع 1
د / لعبة "الفسيفساء". الغرض: تعليم الأطفال إدراك وإعادة إنتاج الموضع النسبي للفسيفساء على الطائرة ، مع مراعاة لونهم.
Fizminutka "صديقتان في المستنقع"
اعمل مع صور الهدف لتجميع متناسق حسب اللون.
مسرح طاولة "وولف وسبعة اطفال".
فحص الملصق "ربيع".
د / لعبة "في بلاد التماثيل". الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالشكل ، لتعليم اختيار الكائنات وفقًا لنمط هندسي.
لعبة الجوال "احزر صوت من؟".
ملاحظة أثناء المشي "ما شكل الشمس؟".
العمل بمجموعة من الأشكال الهندسية المستوية.
د / لعبة "Long-short". الغرض: تكوين تصور واضح ومتمايز للصفات الجديدة للحجم عند الأطفال
مادة LEGO "من هو المسار الأطول؟".
التعليمات في الزاوية iso هي ترتيب الفرش.
قراءة القافية "الآذان طويلة عند الأرنب".

2 أسابيع
د / لعبة "بساط مخطط". الغرض: تعليم الأطفال التطبيق العملي للمعرفة المكتسبة سابقًا ، للمقارنة حسب اللون.
د / لعبة
د / لعبة "واسعة - ضيقة". الغرض: تكوين تصور لصفات جديدة للحجم عند الأطفال.

3 اسابيع
د / لعبة "ماذا تحتاج الدمية؟". الغرض: تعليم الأطفال اختيار الأشياء وفقًا للكلمة التي تشير إلى اللون ، لتجميع ظلال من نفس درجة اللون.
في نزهة ، ضع في اعتبارك ألوان المناظر الطبيعية في الربيع.
مادة Lego "قم بإنشاء هيكل بحيث يكون الجزء الأصفر أعلى الجزء الأحمر."
لعبة الجوال "الكرة".
د / لعبة "جمع الصورة". الغرض: تعليم الأطفال رؤية الشكل في الموضوع ، لعمل مجموعة كاملة من الأشكال الهندسية.
الرسم باستنسل.
نرسم بالطباشير على الأسفلت.
د / لعبة "Funny matryoshkas". الغرض: تعليم الأطفال تمييز الأشياء ومقارنتها وفقًا لصفات الحجم المختلفة.
لعبة لعب الأدوار "ضع الدمية في النوم".
العمل مع صور الموضوع لتجميع متسق حسب الحجم.
قراءة الحكاية الخيالية "القط ، الديك والثعلب".

4 اسابيع
د / لعبة
د / لعبة
د / لعبة

قد
تكرار وتوحيد المواد المغطاة.

الملفات المرفقة

تيموفيفا غالينا إيفانوفنا
مؤسسة تعليمية:مؤسسة تعليمية عامة "مدرسة كوجيسكايا الداخلية للطلاب ذوي الإعاقة"
موجز الوصف الوظيفي:
تاريخ النشر: 2017-10-18 خطة طويلة المدى للتربية الحسية للأطفال من خلال الألعاب التعليمية تيموفيفا غالينا إيفانوفنا تحتوي الخطة على اسم الألعاب ، التخطيط حسب الأشهر للإدراك الحسي للأطفال ذوي الإعاقة.

عرض شهادة النشر

خطة طويلة المدى للتربية الحسية للأطفال من خلال الألعاب التعليمية

خطة طويلة المدى للتعليم الحسي للأطفال من خلال الألعاب التعليمية للعام الدراسي 2017-2018 في مجموعة بيل

المربي: Timofeeva G.I.

شهر	ألعاب تعليمية
سبتمبر	1. " ابحث عن نافذة»تحديد شكل الجسم وحجمه. 2. « خمن كيف تبدو»إيجاد تشابه الأشكال الهندسية مع الأشياء الحقيقية. 3. " مكعبات ملونة»إدراك اللون. أربعة ". ضع مسارًا للسيارات»تحديد الكمية.
	1. " المتداول - لا المتداول "تعريف النموذج. 2. " اجمع الهرم 3. " زهرة للفراشة»إدراك اللون. أربعة ". اصنع سلسلة»تناوب الأشكال الهندسية.
	1. " ارسم صورة»تعريف لون وشكل الأشكال الهندسية. 2. " اربطي شرائط بالفراشات»إدراك اللون. 3. " تجميع الكل»القدرة على تحديد الأجزاء ، والجمع في الكل. أربعة ". كيف تبدو»تحديد شكل الأشياء.
	1. " ابحث عن زوجين»تعريف اللون والشكل والحجم. 2. " التصفيق التصفيق»إجراء الحركات المناسبة حسب التعليمات الشفهية وإشارة اللون. 3. " تقسيم الصور»تنمية الإدراك البصري. أربعة ". لون الموضوع»على تنمية الاهتمام الطوعي ، إدراك اللون.
	1. " اصنع شجرة عيد الميلاد»القياس البصري. 2. " لوتو»البحث عن نموذج. 3."مكعبات ملونة"»إدراك اللون.
	1. " فنان نسي»تنمية الذاكرة البصرية والقدرة على إيجاد العناصر المفقودة في الرسم. 2. " أين المكعب 3. " إدراج لوتو»في تكوين صورة شمولية للموضوع ، القدرة على إيجاد العنصر المفقود. أربعة ". بارد - دافئ - ساخن»حول تشكيل خصائص اللمس المختلفة.
	1. " ابحث عن شكل في كائن»تعريف الأشكال الهندسية. 2. " ماتريوشكاس »التحديد البصري للحجم. 3. " أعط الدمية الخرز»تبديل الألوان حسب نمط معين. أربعة ". منديل جميل»تعريف الأشكال الهندسية. الاتجاه على مستوى الورقة.
	1. " ثلاثة دببة»القدرة على ربط حجم الأشياء. 2. " ما هو رسم»القدرة على نقل العلاقات المكانية من المستوى إلى الحجمي. 3 " سيارات ملونة أربعة ". الحقيبة المعجزة»حول تطور الأحاسيس اللمسية.
	1. " نبني حسب الوصف»القدرة على ربط الأشياء بالحجم. 2. " إشارة المرور»الاتجاه إلى إشارة اللون. 3. " الرسم بالعصي»رسم الأشكال الهندسية من عصي العد. 4.أين المكعب»الاتجاه في الفضاء.

. .

التخطيط للمستقبل
حول تطوير أجهزة الاستشعار

الأطفال الصغار والوسطى

سن ما قبل المدرسة

المربي:

S. إليزابيث

الأهداف الرئيسية

1. الارتباط في الحجم والشكل.

2. تجميع حسب اللون

3. الارتباط حسب اللون.

4. تعزيز معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية.

5. مقارنة الأشياء بالحجم.

6. التعيين باستخدام لون علامات الكائنات

7. تناوب اللون.

8. الارتباط في الشكل.

9. التجميع حسب الشكل.

10. التناوب في الحجم.

11. التناوب في الشكل.

12. تنمية التفكير المنطقي والانتباه والكلام.

خطة طويلة المدى
التطور الحسي

الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية

سبتمبر

الارتباط بالحجم والشكل التجميع حسب الحجم والشكل

اكتوبر

المساهمة في تكوين أفكار الألوان لدى الأطفال ، تعليم ربط ألوان الأشياء غير المتشابهة

شهر نوفمبر

علم الأطفال أن يقارنوا الأشياء حسب اللون من خلال تركيبها فوق بعضها البعض. التجميع حسب اللون.

ديسمبر

قم بتجميع الكائنات التي تختلف في الشكل والحجم ولكن لها نفس اللون. تجميع الكائنات على غرار العينة.

يناير

علم الأطفال أن يختاروا الأشياء بالكلمة التي تدل على اللون

لتعليم الأطفال تحديد الأشياء بالكلمة ، ولكن ظلال من كل لون من ألوان الطيف

شهر فبراير

لتعليم الأطفال فحص الأشكال الهندسية المستوية والتعرف عليها وتسميتها بشكل صحيح. لتعليم الأطفال أن يجدوا من بين العديد من الشخصيات المحددة ، لتسميتها.

يمشي

تناوب الشكل. التناوب في الحجم

أبريل

لتعلم كيفية تمييز الشكل في كائنات معينة من البيئة ، باستخدام أنماط هندسية لتعزيز معرفة الأطفال بالشكل

تعلم مقارنة عدة كائنات حسب الحجم

تعليم القدرة على تجميع الأشياء ، وسرعة التفكير ، والنشاط المعرفي ؛ تنمية الانتباه والكلام وأنشطة الألعاب المشتركة

خطة التقويم

التطور الحسي

الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية

سبتمبر

الدرس رقم 1.

الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشياء حسب الحجم.

الدرس رقم 2.

لعبة ترتيب الأشياء المتجانسة ذات الأشكال المختلفة إلى مجموعتين
الغرض: التجميع حسب الشكل.

لعبة وضع كائنات متجانسة ذات أحجام مختلفة في مجموعتين

الدرس رقم 1.

لعبة "بالونات"

الغرض: تشجيع تكوين الأفكار الملونة لدى الأطفال لعبة "الكرات الطائرة".

الغرض: لتعزيز تكوين أفكار الألوان عند الأطفال ، لإعطاء فكرة عن الألوان البيضاء والسوداء.

الدرس رقم 2.

لعبة "البجعة"

الغرض: إعطاء الأطفال فكرة أن اللون هو علامة لأشياء مختلفة ويستخدم في تحديدها ، وترسيخ المعرفة بألوان الطيف.

لعبة "Live Domino"

الغرض: إعطاء الأطفال فكرة أن اللون هو علامة على أشياء مختلفة ويستخدم لتمثيلها. لترسيخ المعرفة بألوان الطيف.

الدرس رقم 1.

لعبة "باقة جميلة"

الغرض: تعريف الأطفال بألوان الطيف وأسمائهم. علم الأطفال أن يقارنوا الأشياء حسب اللون من خلال تركيبها فوق بعضها البعض. لعبة "اختر نفس الشيء"

الدرس رقم 2.

لعبة "اضاءة المصباح"

الغرض: تمرين الاطفال باسم لون الاشياء لعبة "سجاد مخطط"

الغرض: تعليم الأطفال تطبيق المعرفة المكتسبة عمليًا ، للمقارنة حسب اللون.

الدرس رقم 1.

لعبة "من سيجمع الألعاب عاجلاً"

الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشياء التي تختلف في الشكل والحجم والغرض ولكن لها نفس اللون. لعبة "كل حبة على خيطها الخاص"

الغرض: تعليم الأطفال تجميع الأشياء المشابهة للعينة.

الدرس رقم 2.

لعبة "الأطواق الملونة"

لعبة "تزيين شجرة عيد الميلاد"

الدرس رقم 1.

لعبة "الأطواق الملونة"

الغرض: تعليم الأطفال اختيار الأشياء حسب الكلمة التي تدل على اللون.

الدرس رقم 1.

لعبة "تسمية الشكل الهندسي"

الغرض: تعليم الأطفال فحص الأشكال الهندسية المستوية والتعرف عليها وتسميتها بشكل صحيح (دائرة ، مربع ، مستطيل ، مثلث ، بيضاوي) لعبة "أشكال دومينو"

الغرض: لتعليم الأطفال أن يجدوا من بين العديد من الشخصيات المحددة ، لتسميتها.

الدرس رقم 2.

لعبة وضع فسيفساء حول موضوع "أشجار عيد الميلاد والفطر" الغرض: تجميع الكائنات حسب اللون لعبة توتير الخرزات الكبيرة والصغيرة. الغرض: التناوب في الحجم.

يمشي

الدرس رقم 1.

لعبة التوتير الخرز من مختلف الأشكال. الغرض: التناوب في الشكل. الغرض من لعبة "Get in the hole": الارتباط في الشكل والحجم.

الدرس رقم 2.

لعبة لوتو "اللون والشكل"

لعبة "حقيبة رائعة"

الغرض: تحديد اسم الأشكال الهندسية ، لتعلم كيفية العثور على أشياء من نفس الشكل.

الدرس رقم 1.

لعبة التوتير الخرز من ألوان مختلفة

الغرض: بالتناوب في اللون.

لعبة "البحث عن كائن من نفس الشكل"

الغرض: تعلم كيفية إبراز الشكل في كائنات معينة من البيئة ، باستخدام أنماط هندسية.

الدرس رقم 2.

لعبة "لوتو هندسي"

الغرض: تعلم مقارنة شكل الكائن المصور بالأشكال الهندسية واختيار الكائنات وفقًا لنمط هندسي لعبة "ما يوجد في الحقيبة"

الدرس رقم 1.

لعبة "تمرين مع الدوائر"

الغرض: إعطاء الأطفال فكرة عن العلاقة بين ثلاثة كائنات في الحجم.

لعبة "ماذا هناك"

الغرض: تعزيز القدرة على تحديد نسبة ثلاثة أشياء في الحجم ، لتعليم الأطفال استخدام هذه المهارة عند القيام بعمل موضوعي (تكوين دمية متداخلة).

الدرس رقم 2.

لعبة "دعونا نصنع الأعمدة"

الغرض: تعزيز القدرة على تحديد كائنات من نفس الحجم بالعين.

لعبة"ماذا ذهب"

خطة طويلة المدى
على التطور الحسي للأطفال في سن ما قبل المدرسة

اكتوبر

الاختلاف في حجم الأشياء
شهر نوفمبر

تمييز الأشياء من خلال السمات المشتركة

ديسمبر

مقارنة الأشياء بالشكل والكمية
يناير

تعلم أسماء وتشكيل الأعداد

شهر فبراير

تشكيل التمثيل المؤقت
يمشي

توحيد الأفكار حول الأشكال والألوان الهندسية
أبريل

تنمية التفكير المنطقي والذاكرة ، وتوحيد الأفكار حول الأشكال الهندسية

قد

توحيد الأفكار حول الموضع الترتيبي للرقم

خطة التقويم

التطور الحسي

الأطفال في سن ما قبل المدرسة

الدرس رقم 1.

لعبة كبيرة وصغيرة

الغرض: تعليم الأطفال تبديل الأشياء بالحجم.
لعبة "ما هو المتشابه ، ما هو المختلف"
الغرض: ترسيخ مفاهيم الحجم.

الدرس رقم 2.

لعبة "كارافاي"

الغرض: ترسيخ مفاهيم "الكبير - الصغير".
لعبة "منازل للدمى"

الغرض: تعليم الأطفال مقارنة واختيار الأشياء حسب الحجم.

الدرس رقم 1.

لعبة "ابحث عن نفس الشيء"

الغرض: التدريس من مجموعة لاختيار الأشياء على أساس.
لعبة "اختر نفس الشيء"

الغرض: تعزيز القدرة على اختيار الأشياء على أساس.
الدرس رقم 2.

لعبة "ضعها في الصناديق"

الغرض: تعليم التعرف على علامات الأشياء والتنقل في أشكالها و
كميات."

لعبة "إعداد الطاولة"

الغرض: تعليم الأطفال اختيار الأشياء من حيث الحجم والشكل.

الدرس رقم 1.

لعبة "القفازات"

الغرض: العمل على تشكيل رياضيات أولية
التوكيلات.

لعبة "نفس الشيء ونفس الشيء"
الغرض: مقارنة الأشياء بالشكل.

الدرس رقم 2.

لعبة "اكتشف الألعاب المقسمة بالتساوي"
الغرض: لتعليم العد والمقارنة.
لعبة "بناء"

الهدف: البحث عن نفس الأجزاء.

الدرس رقم 1.

متجر لعبة"

الغرض: ستساعدك هذه اللعبة في معرفة أسماء وترتيب الأرقام الخمسة الأولى.

لعبة "اصنع سلم"

الغرض: تكوين العدد والرقم 5.

الدرس رقم 2.

لعبة "عد نفس الشيء"

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأرقام.

لعبة "ارقام راسل الملونة"

الغرض: القدرة على تكوين رقم من رقمين أصغر.

الدرس رقم 1.

لعبة "لعبة تمرين جزء من اليوم"

الغرض: تشكيل تمثيلات مؤقتة لتنمية الانتباه.
لعبة "عندما يحدث"

الغرض: لترسيخ فكرة الوقت من اليوم ، تعلم بشكل صحيح
استخدم عبارة "اليوم ، غدًا ، أمس".

الدرس رقم 2.

لعبة "النهار - الليل"

الغرض: ترسيخ مفهوم "الصباح" ، "النهار" ، "المساء" ، "الليل".
لعبة "أمس ، اليوم ، غدًا"
الغرض: إتقان المفاهيم المؤقتة.

الدرس رقم 1.

لعبة "الحلي"

الغرض: تعليم كيفية تمييز الأشكال على مستوى مع مراعاة الشكل واللون.

منشئ اللعبة "اجمع المكعب"

الغرض: تعزيز القدرة على التفكير المنطقي.

الدرس رقم 2.

لعبة لوتو "اللون والشكل"

الغرض: إصلاح ألوان وأشكال الأشياء.

لعبة "حقيبة رائعة"

الغرض: تحديد اسم الأشكال الهندسية ، لتعليم كيفية العثور على الأشياء
نفس الشكل.

الدرس رقم 1.

لعبة "لوجيك لوتو"

الهدف: تنمية التفكير المنطقي.

لعبة "ابحث عن نفس الشيء"

الغرض: تنمية الانتباه والذاكرة.

الدرس رقم 2.

لعبة "اختر شخصية"

الغرض: تمرين باسم الأشكال الهندسية.
لعبة "ماذا يوجد في الحقيبة"

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالشكل الهندسي.

الدرس رقم 1.

لعبة "اسم الرقم"
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأرقام.
لعبة "ما هو الرقم المفقود"
الغرض: ممارسة العد الترتيبي.

الدرس رقم 2.

لعبة "تسمية جيران الرقم"

الغرض: ممارسة نسبة الأعداد والأرقام.

لعبة "ما ذهب"

الغرض: تنمية اليقظة الذهنية وذاكرة الأطفال.

التخطيط للمستقبل
التطور الحسي
أنا مجموعة صغيرة
2014-2015 العام الدراسي

سبتمبر
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"هابي سيركل"
1. تشكيل أفكار حول الأشكال الهندسية.
2. تنمية المهارات لإيجاد أشكال لشكل معين.
3. تنمية مهارات التأهيل على أساس واحد - القيمة.
يو في. إيفانوفا "تطوير الأنشطة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات" ، ص 67

3
"كلاب تزور بوبيك."

2. تكوين القدرة على ربط الأشياء باللون.
يو في. إيفانوفا "تطوير الأنشطة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات" ، ص 72

اكتوبر
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"الدببة وأشجار عيد الميلاد".
1. تنمية المعرفة بالشكل الهندسي: مثلث.
2. تطوير الأفكار حول الحجم: كبير - صغير.
3. إتقان إجراءات الاستبدال.
يو في. إيفانوفا "تطوير الأنشطة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات" ، ص 75

3
"قطة وكرات مذهلة."

2. تكوين مهارات لربط الأشياء باللون.
3. تنمية المهارات الحركية والقدرة على إمساك القلم بشكل صحيح ورسم الخطوط معه.
يو في. إيفانوفا "تطوير الأنشطة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات" ، ص 80

شهر نوفمبر
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"كيس اللعب"
1. تنمية الإدراك اللمسي ، معرفة الأشكال الهندسية.
2. تكوين مهارات التصنيف حسب النموذج.
يو في. إيفانوفا "تطوير الأنشطة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات" ، ص 85

3
"المكعبات والكراسي".
1. تطوير أفكار حول جسم هندسي ثلاثي الأبعاد - مكعب.
2. تعريف الأطفال بخصائص اللعب للمكعب.
3. تفعيل الأفعال "بناء" ، "الوقوف".
يو في. إيفانوفا "تطوير الأنشطة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات" ، ص 90

ديسمبر
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"نحن نقوم بتحميل السيارات".

2. تكوين القدرة على مقارنة ثلاثة أشياء في الحجم ، لفرض أصغر على كائن أكبر.
يو في. إيفانوفا "تطوير الأنشطة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات" ، ص 95

3
"القنفذ - خياط".
1. تنمية إدراك اللون.

يو في. إيفانوفا "تطوير الأنشطة للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات" ، ص 99

يناير
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"اختر حسب الشكل" ، ألعاب مع كتل Gyenesh.
1. تنمية إدراك اللون.
2. تعليم الأطفال الاستماع إلى التعليمات الشفوية للمعلم والقيام بالأعمال وفقًا لها.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 104

3
"بيت زرافة وفيل".
1. تطوير تصور الحجم ، أفكار حول عرض كائن ، والقدرة على مقارنة وربط الكائنات في العرض.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 109

شهر فبراير
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"التقط شرائط الفستان."
1. تنمية إدراك اللون.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 114

3
"بالونات الهواء".
1. تطوير أفكار حول ظلال الألوان الفاتحة ، ورسم سلسلة من الإضاءة.
2. إتقان مهارة خلط الدهانات.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 122

يمشي
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"زهور مختلفة"
1. تشكيل مهارات استبدال الكائن.
2- تثبيت انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه يمكن استخدام الألوان لتصوير أشياء مختلفة.
3. تنمية القدرة على تبديل الأشياء حسب اللون.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 126

3
"كبيرة صغيرة".
1. تطوير الأفكار حول حجم الموضوع.
2. تنمية مهارات ربط الأشياء وتصنيفها حسب الحجم.
3. تنمية القدرة على إدراك التعليمات الشفهية للمعلم.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 129

أبريل
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"ماتريوشكاس متعددة الألوان".
1. تنمية مهارات بناء المسلسلات على أساس واحد.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 136

3
"خرز متعدد الألوان".
1. توحيد المعرفة حول الأشكال الهندسية.
2. تنمية القدرة على تبديل الأشياء وفقًا لسمة واحدة.
3. تنمية المهارات الحركية لليدين.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 146

قد
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"قبعات ملونة للتماثيل."
1. تطوير الأفكار حول حجم الموضوع.
2. تعريف الأطفال بخصائص الأجسام الحجمية المجوفة ذات الأحجام المختلفة.
3. تداخل الأصغر مع الأكبر ، وتغطي الأصغر مع الأكبر.
4. تنمية المهارات الحركية وتنسيق اليد.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 149

2
"نحن سعاة بريد".
1. تنمية إدراك اللون.
2. تنمية مهارات تصنيف الأشياء حسب الشكل.
3. القدرة على اختيار موضوع على أساس واحد من الثلاثة المقترحة.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 168

3
"أكمل الصف".
1. تطوير فكرة عن ارتفاع الكائن ، تكوين مهارة مقارنة الأشياء بطريقة التطبيق.
2. تنمية مهارات بناء المسلسلات على أساس واحد.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 171

يونيه
أسبوع
سمة
المهام التربوية
المؤلفات

1
"ثلاثة أبراج"
1. التعرف على طريقة ربط الأشياء بالحجم (التراكب والتطبيق).
2- تحديد حجم الموضوع بالنسبة للآخرين.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 177

2
"حظائر الخيول".
1.تطوير فكرة الكم وتدريب العد السلبي حتى ثلاثة.
2. تطوير الأفكار حول حجم الموضوع.
يو في. Ivanova "تطوير الأنشطة للأطفال من 1 إلى 3 سنوات" ، ص 181