اليد لها "تمثيل" كبير في القشرة الدماغية ، لذا فإن تمارين الأصابع لها أهمية كبيرة لنمو الطفل. أحد أكثر الأنواع شيوعًا الجمباز الاصبعهي ألعاب الأصابع. لا تعمل ألعاب الأصابع على تطوير البراعة والدقة في اليد فحسب ، بل تنمي أيضًا دماغ الطفل ، وتحفز الإبداع والخيال والكلام. الغرض من الفصول حول تنمية براعة ودقة الأصابع هو تطوير العلاقة بين نصفي الدماغ ومزامنة عملهم. في النصف الأيمن من الدماغ ، تظهر صور الأشياء والظواهر ، وفي النصف الأيسر يتم نطقها ، أي البحث عن التعبير اللفظي. وتحدث هذه العملية بسبب "الجسر" بين نصفي الكرة الأرضية الأيمن والأيسر. كلما كان هذا الجسر أقوى ، وفقًا للعلماء ، كلما كانت النبضات العصبية أسرع وأكثر في كثير من الأحيان ، زادت عمليات التفكير النشطة ، والاهتمام الأكثر دقة ، والقدرات الأعلى.

ألعاب الاصبعتؤثر على مرونة الإصبع ، فتصبح الأيدي مطيعة ، مما يساعد الطفل على أداء الحركات الصغيرة اللازمة في الرسم ، وفي المستقبل عند الكتابة. يعتبر العلماء ألعاب الأصابع مزيجًا من مرونة الإصبع مع نغمة الكلام التعبيرية ، وإنشاء مسرح الإصبع ، وتشكيل التفكير الترابطي المجازي. وهذا يعني أن تمارين الأصابع لا تؤثر فقط على تطور الكلام ، بل تؤثر أيضًا على تعبيره ، وتشكيل القدرات الإبداعية.

تعتبر ألعاب الأصابع ، وفقًا للعلماء ، انعكاسًا لواقع العالم المحيط - الأشياء والحيوانات والأشخاص وأنشطتهم والظواهر الطبيعية. أثناء اللعبة ، يقوم الأطفال ، بتكرار حركات الكبار ، بتنشيط المهارات الحركية لليدين. وهكذا ، يتم تطوير البراعة ، والقدرة على التحكم في حركات المرء ، والتركيز على نوع واحد من النشاط.

يتم اختيار تمارين الجمباز بالأصابع مع مراعاة عمر الطفل.

✔ الأطفال أقل من سنتين:

يتعرفون على راحة اليد ، ويقومون بحركات بسيطة: التربيت ، والتنصت على الركبتين ، وإخفاء اليدين خلف الظهر.

على سبيل المثال ، تمرين "الأرنب"

أرنب رمادي يجلس ويحرك أذنيه.

مثل هذا مثل هذا! ويهز اذنيه.

بمساعدة شخص بالغ ، يظهرون شخصية بيد واحدة (أشعة ، مخالب ، حلقة ، منقار ، مروحة ، مطر) ؛

يوصى ببدء تمرينات الأصابع بتسخين الأصابع: الثني والإطالة. يمكنك استخدام الألعاب المطاطية مع الصرخات لهذا التمرين.

يبدأ التمرين بشرح كيفية تنفيذه ، وتظهر وضعية الأصابع واليد.

تدريجيا ، ينتقلون من العرض إلى التعليمات الشفهية. (في حالة عدم تصرف الطفل بشكل صحيح ، يتم عرض الوضع الصحيح مرة أخرى).

في البداية ، يتم تنفيذ جميع التمارين ببطء. إذا لم يستطع الطفل أخذ وقفة بشكل مستقل وأداء الحركة المطلوبة ، يأخذ المعلم يد الطفل في يده ويعمل معه ؛ يمكنك تعليم الطفل دعم إحدى يديه بالأخرى أو للمساعدة الحريةأفعال العامل.

يجب أن يتم العمل على تطوير حركات الأصابع واليد بشكل منهجي لمدة 2-5 دقائق يوميًا. تتم مراعاة هذه القواعد عند ممارسة الجمباز بالأصابع مع الأطفال في أي عمر.

✔ الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات يؤدون ما يلي:

حركات قوية باليدين (اعجن العجين ، مطرقة في القرنفل).

على سبيل المثال ، تمرين "الملفوف"

نقطع الملفوف ونقطعه

نحن ثلاثة أو ثلاثة جزر ،

نحن الملح والملح الملفوف ،

نضغط الملفوف.

شخصيات بسيطة من أصابع يد واحدة.

"الأرنب" آذان الأرنب طويلة ، تخرج من الأدغال. يقفز ويقفز ويسلي أرانبه.

"الماعز" تبرز قرون الماعز ، يمكنها التهام.

بعد، بعدما تحقيق الذاتشخصيات ، يمكنك لعب تمثيليات أو حكايات قصيرة ، وتوزيع الأدوار بين المعلم والأطفال (على سبيل المثال ، لقاء القنفذ والأرنب في الغابة).

رسم أشكال بسيطة من الأصابع والنخيل (خاتم ، مغرفة) ؛

ألعاب بيدين (منزل ، بوابة ، قلعة ، نظارة ، سلسلة).

"قفل"

يوجد قفل على الباب. (ضم أصابع اليدين في القفل)

من يمكنه فتحه؟ (يتم تثبيت الأصابع في القفل ، وتمتد اليدين في اتجاهات مختلفة)

طرقوا ، (دون فك ارتباط الأصابع ، ضربوا راحة اليد معًا)

ملتوية ، (لف اليدين مشبوكة في الرسغين) مشدودة (الأصابع مشبوكة في القفل ، اليدين مشدودة في اتجاهات مختلفة) وفتحت. (فك ارتباط الأصابع)

"منزل"

يوجد منزل في المرج ،

حسنًا ، الطريق إلى المنزل مغلق.

نفتح البوابة

ندعوكم جميعًا إلى المنزل.

"كرة"

نفخ البالون بسرعة.

يكبر.

فجأة انفجر البالون وخرج الهواء -

أصبح نحيفًا ونحيفًا. (كل أصابع اليدين في وضع "قرصة" ولمس الأطراف. في هذا الوضع ، ننفخ عليها ، بينما تأخذ الأصابع شكل كرة. الهواء "يخرج" والأصابع تعود إلى وضعها الأصلي وضع.)

✔ أطفال تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات.

ألعاب تتضمن يدين ، لكن لكل يد حركتها الخاصة.

"قط".

والقطة لها آذان في الأعلى ،

لسماع الفأر في جحرها بشكل أفضل. - يتم تنفيذ شكل الحيوان (بيد واحدة أولاً ، ثم باليد الأخرى ، ثم بكلتا يديه معًا). - يتم تعلم الرقم الثاني وفقًا لنفس المبدأ.

"الفأر"

جلد رمادي ،

عيون صغيرة،

آذان على القمة.

دعنا نقول للماوس: "مرحبا!". - يؤدي الأطفال الشكل الأول بيد واحدة ، والثانية باليد الأخرى ، يتغير وضع اليدين. - بعد أن أتقنت التنفيذ الحر للأرقام ، تصبح التدريبات أكثر تعقيدًا: يتم عرض المشاهد الصغيرة ، وإعادة سردها قصص قصيرةبمرافقة تشكيل مجسمات من اليد والأصابع.

قصة.

رأى القط فاسكا عشًا في شجرة. عاشت الكتاكيت في العش (نصور تمثال قطة ، عش مع فراخ). أراد القط فاسكا أكل الكتاكيت وتسلق شجرة. ولكن بعد ذلك طار طائر أم ، والذي بدأ في حماية فراخها (يصور طائرًا). خافت القطة وهربت (تصور قطة).

ثني وإطالة أصابع اليد اليمنى (اليسرى) بالتناوب.

"أصابع"

هذا الإصبع هو الأثخن والأقوى والأكبر!

هذا الاصبع للتباهي!

هذا الإصبع هو الأطول وهو يقف في المنتصف!

هذا الإصبع مجهول ، إنه الأكثر فسادًا!

والإصبع الصغير ، على الرغم من صغر حجمه ، حاذق وجريء!

✔ الأطفال http: // x-apple-data-detectors: // 1 سنة:

قم بأداء أشكال وحركات مختلفة باليد اليمنى واليسرى ؛

ضغط وفك أصابع اليدين معًا وبالتناوب ؛

تشكل شخصية من كلتا يديك ، مع الجمع بين الأصابع.

"سلطعون"

الزحف للخلف ، للخلف

كل شيء تحت الماء يفتقر إلى المخالب.

يزحف السلطعون على طول القاع ويكشف مخلبه. راحتيهما لأسفل ، أصابع متقاطعة وأسفل. رضى وقبول. نحرك راحة اليد على الأصابع ، أولاً في اتجاه واحد ، ثم في الاتجاه الآخر.

يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة البالغة من العمر أربع سنوات ممارسة الألعاب باستخدام العديد من الأحداث التي تتبع بعضها البعض.

"الأرنب والملفوف"

استيقظ الأرنب مبكراخرجت إلى الميدان.

تشكل أطراف أصابع يد واحدة الكمامة ، ويشكل الفهرس والأصابع الوسطى الأذنين..

مشيت على طول حافة الغابة ووجدت رأسًا كبيرًا من الملفوف.

"نذهب" بأصابعنا على الطاولة. نظهر القبضة باليد الأخرى.

بدأ الأرنب في سحق رأس الملفوف بأزمة: أزمة ، أزمة. "هير" يقضم قبضته ويصفع على شفتيه. أكل وسقط تحت الأدغال ونام. استيقظت ... تمدد بلطف ، انشر كل الأصابع بقوة. وعدت إلى المنزل - أخذت نفسا طويلا! نظهر كيف يتحرك الأرنب على الطاولة.

✔ الأطفال من 5 إلى 7 سنوات

يروون القصائد بأيديهم ، أغاني الأطفال مع تغيير متكرر للأرقام. يصنعون أشكال حيوانات من الأصابع باستخدام مواد إضافية (كرة ، منديل ، قلم رصاص).

اجمع أصابع يد واحدة بالتناوب (1-2 ، 1-3 ، 1-4 ، 1-5). ثم باليد الأخرى وكلتا اليدين بالتوازي. عند إجراء التمارين ، يتم لفت الانتباه إلى جودة رسم الشكل ، وتنسيق حركات الأصابع الفردية واليد بأكملها ، والقدرة على حمل شيء ما. يمكن اختيار التمارين مع مراعاة الوحدة الموضوعية.

على سبيل المثال ، موضوع "الفطر".

ذهب هذا الإصبع إلى الغابة ،

وجدت هذا الفطر الاصبع

بدأ هذا الإصبع في التنظيف ،

بدأ هذا الإصبع في القلي ،

هذا الإصبع أكل كل شيء ولهذا فقد وزنه.

القواعد الارشادية. ثني الأصابع بالتناوب ، بدءًا من الإصبع الصغير.

"للفطر"

أشرقت الشمس في الصباح الباكر ، وداعبت جميع الأطفال. (اعبر راحتي يديك وافرد أصابعك على نطاق واسع - الشمس).

ذهبنا للفطر. (تذهب الأصابع على المنضدة والركبتين).

أحضروا ثلاث سلال. (عرض ثلاثة أصابع)

التماثيل عصا

ذهبت إلى الغابة مع سلة ،

وجدت فطرًا على جدعة.

لعبة - ضعي البازلاء على طول الكفاف المرسوم. "سلة" آخذ سلة إلى الغابة وأضع فيها الفطر. تعليمات منهجية. راحتي يديك على نفسك ، وشبك أصابعك ، وافرد مرفقيك على الجانبين - "جزء" من راحة اليد ، وتتشكل الفجوات بين الأصابع.

الفطر في المرج

من هو المخفي في الصورة؟ مساعدة ، أصابع! أنت تجري على طول الكنتور ، ساعد في معرفة الصورة. صدر. ضع نمطًا من الأشكال الهندسية الصغيرة. "حقيبة رائعة" ابحث عن فطر من بين عدة ألعاب مختلفة.

تمرين مثير للاهتمام في الجمباز الاصبع هو مسرح الاصبع. يسمح لك بتقديم قصص متناغمة ، حكايات خرافية بأصابعك ، مما يجذب الأطفال. تتطلب العديد من الألعاب مشاركة كلتا اليدين ، مما يجعل من الممكن للأطفال التنقل من حيث "اليمين" ، و "اليسار" ، و "أعلى" ، و "لأسفل" ، إلخ. في سن 5-6 سنوات ، مهارة مسرح الأصابع تعد اليد للكتابة. يوصى بإظهار العروض على الأصابع للطفل منذ البداية. عمر مبكر. يولي علماء التدريس أهمية كبيرة لمسرح الأصابع ، حيث أن هذا التمرين:

يحفز تنمية المهارات الحركية الدقيقة.

يعرّف الطفل بمفاهيم مثل الشكل واللون والحجم ؛

يساعد على تطوير الإدراك المكاني (المفاهيم: اليمين ، اليسار ، جنبًا إلى جنب ، واحدًا تلو الآخر ، إلخ) ؛

يطور الخيال والذاكرة والتفكير والانتباه ؛ يساعد على تطوير المفردات وتنشيط وظائف الكلام ؛

3.4 تمارين الأصابع في فصول الرياضيات

يعتمد مستوى نمو الطفل بشكل مباشر على درجة تكوين حركات اليد الدقيقة - الحركات التي تساهم في تنمية التفكير والذاكرة والانتباه والكلام. لذلك ، يجب أن يتم العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة بانتظام. عندها فقط يمكن تحقيق التأثير الأكبر. يمكن أيضًا استخدام ألعاب وتمارين الجمباز بالأصابع في فصول الرياضيات.

تمارين مثيرة للاهتمام ، معقدة بسبب حل المشاكل ذات الصلة. على سبيل المثال ، وفقًا لقصيدة Y. ​​Chuzhak "اشتريت كبشًا من الخبز" ، يمكنك ضبط العد التنازلي. في البازار (رفع القبضة)

في الصباح الباكر (ضع راحة اليد على الحافة)

اشترى (عرض النخيل)

رام (قبضة)

بيجل (ضلع)

للحملان (أصابع اليد اليسرى "مسرحية")

للأغنام (أصابع اليد اليمنى "مسرحية")

عشر حلقات من الخشخاش (تظهر 10 أصابع)

تسعة سوشكي

ثمانية كعك

سبعة كعكات

ستة كعكات الجبن

خمس كعكات

أربعة دونات ،

ثلاث كعكات

اثنان من خبز الزنجبيل

واشتريت لفة واحدة

(اعرض عدد الأصابع المقابل).

لم أنس نفسي (حركة الرأس السلبية) ،

وللزوجة - عباد الشمس (تنتشر أصابع اليدين ، يتم الضغط على الإبهام لبعضهما البعض)!

لعبة "الساعة"

(نجلس على البساط (على ركبنا) ونفرز من خلال أصابعنا ("الركض") من الركبتين إلى أعلى الرأس). صعد الفأر لأول مرة انظر ما هو الوقت. وفجأة قالت الساعة: "بوم!" (صفق أحدهم فوق الرأس). انقلب الفأر. (يد "لفة" على الأرض). صعد الفأر للمرة الثانية ليرى كم الوقت. وفجأة قالت الساعة: "بوم بوم!" (صفقتان). انقلب الفأر. صعد الفأر للمرة الثالثة. انظر ما هو الوقت. وفجأة قالت الساعة: "بوم ، بوم ، بوم!" (ثلاث تصفيق). انقلب الفأر. لعبة "الديدان"

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

ذهبت الديدان في نزهة على الأقدام.

(الكفوف مستلقية على الركبتين أو على الطاولة. الأصابع ، تنحني ، تسحب راحة اليد نحونا (حركة اليرقة الزاحفة) ، نسير على طول الطاولة مع السبابة والأصابع الوسطى (يتم الضغط على باقي الأصابع النخل).

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

ذهبت الديدان في نزهة على الأقدام.

فجأة يأتي الغراب راكضًا

أومأت برأسها

(اقرص الأصابع معًا ، وقم بتحريكها لأعلى ولأسفل).

نعيق: "هنا العشاء!"

(نفتح راحة يدنا ، ونبتعد إبهامأسفل والباقي لأعلى).

انظر - لا يوجد المزيد من الديدان!

(اقبض بقبضات اليد ، واضغط عليها على الصدر)

لعبة "القطط"

(نحن نطوي راحتنا ، ونضغط أصابعنا على بعضنا البعض. المرفقان يستريحان على الطاولة).

قطتنا لديها عشر قطط صغيرة ،

(نصافحنا دون أن نفصل بينهما).

الآن كل القطط في أزواج:

اثنين من الدهون ، اثنان حاذق ،

اثنان طويل ، اثنان صعب ،

أصغر اثنين

و اجمل.

(نضغط على الأصابع المقابلة لبعضها البعض (من الإبهام إلى الإصبع الصغير).

لعبة "الربيع"

(نحن نطوي أصابعنا بقرصة ، ونؤرجحها).

نقار الخشب يقرعون بصوت أعلى وأعلى

بدأت الكتاكيت في الغناء.

(تُغلق الكفوف بـ "دلو" ، نرفع أيدينا ، ونفتح راحتنا ، وتبقى الأجزاء الجانبية مضغوطة ، والأصابع منتشرة).

تشرق الشمس مبكرا

لتدفئة أرضنا.

(الحركات مكررة).

تشرق الشمس مبكرا

لتدفئة أرضنا.

تيارات تجري على منحدر

لقد ذاب كل الثلج

(نقوم بحركات تشبه الموجة بأيدينا (يتم فرد الأصابع وإغلاقها وخفض راحة اليد).

ومن تحت العشب القديم

(يتم إغلاق النخيل بـ "دلو").

الزهرة تبحث بالفعل ...

(الكفان مفتوحتان ، وجوانب اليدين متصلة ، والأصابع مفتوحة ، ونصف مثنية (كوب من الزهرة).

ومن تحت العشب القديم

الزهرة تبحث بالفعل

(الحركات مكررة).

فتحت الجرس

(اليدين على المنضدة ، تستريح على المرفقين. الأصابع مشدودة في قبضة).

في الظل حيث يوجد الصنوبر

(تنفجر الأصابع تدريجياً ، وتسترخي بحرية (كوب الجرس).

قرع رنين بهدوء ،

(نحن نؤرجح أيدينا في اتجاهات مختلفة ، وننطق "دينغ دينغ").

دينغ دينغ ، لقد حان الربيع.

قرع رنين بهدوء ،

دينغ دينغ ، لقد حان الربيع.

الفصل 4

الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مغرمون جدًا بالمسابقات والمسابقات ، بما في ذلك المسابقات الرياضية. تمنحهم المسابقات المصورة بالألوان والمصممة بشكل موسيقي الفرح الجمالي ، وفرحة النصر ، وفرحة المشاركة في الأنشطة المشتركة مع أقرانهم. والرضا الذي سيحصلون عليه من القيام بعمل عقلي يطور الاهتمام بالأنشطة الرياضية والرغبة في الانخراط فيها.

بمساعدة المسابقات الرياضية ، يمكنك حل عدد من مشاكل التعلم المهمة:

لتوحيد وتوضيح واختبار معرفة الأطفال بالكمية والحجم والأرقام والوقت والمساحة والأشكال الهندسية ؛

لتعليم تطبيق المعرفة المكتسبة في اللعبة ومواقف الحياة المتغيرة ؛

تطوير الإدراك والذاكرة والتفكير والخيال والكلام ؛

لتشكيل القدرة على تحليل المادة المدركة والمقدمة ، وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي فيها ، وتعميمها ، ومقارنتها ، واستخلاص النتائج ، والعقل ؛

تطوير الذكاء والانتباه والملاحظة وسرعة التفكير وذاكرة الأرقام ؛

تنشيط المفردات الرياضية في الكلام ، وتعلم التعبير عن الأفكار في جمل بسيطة ومشتركة ، متماسكة ومفهومة للحاضرين.

تعتبر المسابقات الرياضية ذات قيمة لتنمية الصفات الأخلاقية والإرادية: المثابرة في تحقيق الأهداف ، والاستقلالية ، والنشاط ، وسعة الحيلة ، والعدالة (عند تقييم نتائج المسابقة) ، والنوايا الحسنة ، والشجاعة ، واحترام الذات الموضوعي.

تقام المسابقات الرياضية مرة كل ثلاثة أشهر على أساس مجموعة متنوعة من المواد الرياضية المسلية: الألعاب التعليمية والخارجية ، والتمارين باستخدام الأشياء والألعاب ، وألعاب الكلمات ، والأحاجي ، وقوافي العد ، ومهام القافية ، ومهام النكات ، والقصائد ، والقصص ، وأجزاء من الجنيات الحكايات والموسيقى والأغاني.

يتم اختيار المادة مع مراعاة مستوى نمو الأطفال ومعرفتهم ومهاراتهم المكتسبة في عملية التعلم في الفصل ، وكذلك الاهتمام بأنواع مختلفة من الأنشطة الرياضية.

من الضروري التفكير في مزيج المواد وتسلسل استخدامها. أولاً ، هناك عملية إحماء. هذا هو الجمباز الذهني ، والغرض منه هو "جمع" انتباه الأطفال ، وإعدادهم لحل المشكلات الإدراكية. كإحماء ، من الجيد تقديم مهام بسيطة وألغاز وتمارين منطقية.

أثناء المنافسة فمن المستحسن استخدام خيارات مختلفةمسلية مادة رياضية في متناول الأطفال ، تغيير في العقلية و النشاط الحركيوالأداء الجماعي والفردي للمهام. من الضروري العمل بالتناوب مع وسائل المساعدة البصرية وبدونها ، وكذلك تضمين أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال. يتم استبدال المواد الصعبة بسهولة ؛ بينما يتم تقديم الأسهل والأكثر إثارة للاهتمام والتهدئة في نهاية المسابقة.

المصاحبة الموسيقية للمسابقة تضفي عليها تلوينًا عاطفيًا إيجابيًا ، مما يفرح المشاركين والمعجبين.

يحب الأطفال بشكل خاص المسابقات والمسابقات حول موضوع معين يتعلق بمخطط واحد ، على سبيل المثال ، "مسابقة البائعين" ، "المنافسة الهندسية" ، "الالتقاط" ، وما إلى ذلك. تعتمد المهام على مستوى نمو الأطفال ومعرفتهم ومهاراتهم.

يحذر المعلم الأطفال من هذه المنافسة أو تلك قبل يومين إلى ثلاثة أيام. يستعد الأطفال لذلك ، ويساعدون في الحصول على الفوائد والسمات الضرورية.

في بداية المسابقة ، قبل الإحماء أو حتى قبل ذلك ، يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين. إذا كان هناك عدد قليل من الأطفال في المجموعة ، فلا يمكنك تقسيمهم إلى فرق ، ولكن يمكنك إجراء منافسة بين جميع الأطفال في المجموعة ، وتقييم أفضل الإجابات ، على سبيل المثال ، باستخدام العلامات النجمية أو الأعلام.

الفرق تختار الأسماء والنقباء. إذا وجد الأطفال أنفسهم صعوبة ، يمكن للمدرس تقديم الأسماء. من الجيد أن يرتبط اسم الفريق بموضوع المسابقة ومحتواها. لذلك ، في مسابقة الأطفال القادرين على الرياضيات ، "تعال ، علامة النجمة ، أضيء!" يمكن تسمية الفرق "بالنجوم" و "تعرف كل شيء" ؛ في مسابقة "Let's Help Dunno و Pochemuchka للحفاظ على الصداقة" - "Kind guys" و "Brave guys" ؛ في "المسابقة الهندسية" - "الكرات" و "المكعبات" ، إلخ.

المنافسة يقودها مدرس. يقوم بتقييم إجابات الأطفال ، والمهام التي أنجزوها ، ويحفز تقييماتهم. خلال المسابقة ، يستخدم المربي أساليب غير مباشرة للقيادة: تذكير ، نصيحة ، توضيح ، اقتراح ، توضيح الإجابات. الأسئلة الموجهة والمحفزة ستكون مناسبة. من المهم أن يفهم جميع الأطفال جوهر المهام ، وكذلك الحلول المقبولة.

في نهاية المسابقة ، يتم احتساب عدد النجوم أو الأعلام أو الحلويات أو غيرها من الجوائز التي تم الحصول عليها لإتمام المهام. يتم تحديد الفريق الفائز أو الفائزين من الأطفال ، والذين يتم منحهم الهدايا التذكارية والشارات. الهدايا التذكاريةكما يتلقى الخاسرون. الأطفال يحيون الفريق الفائز بالتصفيق.

يمكن إقامة المسابقات في غرفة جماعية أو في صالة مزينة بمواد رياضية.

خلال المسابقة ، يراقب المعلم حالة الأطفال ومزاجهم ورغبتهم في مواصلة المنافسة. بناءً على ذلك ، يمكن تمديدها أو تقصيرها. من المهم أن يتطلع الأطفال إلى المسابقات الرياضية والمشاركة بسرور.

الغرض من مسابقة المعلم هو اختبار معارفهم ومهاراتهم المهنية. يمكن عقدها في كل من رياض الأطفال وفي كلية تدريب المعلمين - كنوع من التدريب العملي.

استنتاج

روضة الأطفال ، كما نعلم ، هي مرحلة وسيطة بين الطفولة والمدرسة. هذه المرحلة مسؤولة بشكل لا يصدق ، حيث يجب أن يذهب الطفل إلى المدرسة مع قدر لائق من المعرفة والمهارات الحياتية وراءه. يتم تقديم تمثيلات رياضية أولية للأطفال في رياض الأطفال. لكن تبين أن أطفال اليوم هم أكثر قلقا من الأجيال السابقة! يكاد يكون من المستحيل جعلهم يجلسون في مكان واحد ، وأي تدريب ينطوي على المثابرة والصبر والاهتمام. ما الذي يمكن عمله لتزويدهم بالمعرفة اللازمة ، وتجنب الوعظ والملل المعتاد؟ عبارات مثل هذه: "اجلس بهدوء!" ، "استمع بعناية!" تخويف أي شخص. ثم هناك طريقة واحدة فقط للخروج - GAME!

لحسن الحظ ، تتناسب الأرقام مع أحداث اللعبة. أول شيء يتعين علينا القيام به هو جذب اهتمام الأطفال. وإذا كان هناك اهتمام ، فستكون هناك أيضًا رغبة في التعرف على الرياضيات عن كثب. والثاني هو تنظيم تعاون إبداعي وفعال بين الأطفال والمربي. يجب أن نتذكر أنه لهذا نحن بحاجة عدد كبير منالمواد المرئية ، وإلا فإنه مستحيل ، خاصة بالنسبة للحسابات الرياضية ، حيث لا غنى عن التصور.

اللعب طريقة طبيعية لتطور الطفل. هذه هي الطريقة التي خلقتنا بها الطبيعة ، لأنه ليس من قبيل الصدفة أن تكتسب الحيوانات الصغيرة جميع المهارات الحيوية في اللعبة. فقط في اللعبة ، يكشف الطفل بفرح وسهولة ، مثل زهرة تحت الشمس ، عن قدراته الإبداعية ، ويتقن مهارات ومعارف جديدة ، ويطور البراعة ، والملاحظة ، والخيال ، والذاكرة ، ويتعلم التفكير ، والتحليل ، والتغلب على الصعوبات ، بينما يستوعب المصاعب التي لا تقدر بثمن. تجربة الاتصال.

بالطبع ، لا يمكن للمرء الاستغناء عن العملية التعليمية لممارسة الرياضيات. ولكن في مقدورنا أن نجعلها ممتعة ومثيرة. يجب أن نتذكر أن الكلمة الأساسية في الفصل يجب أن تكون كلمة - الإبداع!

قائمة ببليوغرافية

1. نوفيكوفا ف. الرياضيات في رياض الأطفال. 5-6 سنوات ملاحظات عن الفصول - م: تركيب الفسيفساء ، 2008.

2. Novikova V.P. الرياضيات في رياض الأطفال. 6-7 سنوات: ملاحظات عن الفصول - م: تركيب الفسيفساء ، 2008.

3. Durova NV، Novikova V.P. تمارين تنموية لإعداد الأطفال للمدرسة - م: مطبعة المدرسة ، 2009.

4. Novikova V.P.، Tikhonova L.I. فسيفساء هندسية في دروس متكاملة. - م: فسيفساء - توليف ، 2007.

5. Durova NV، Novikova V.P. خطوات إلى المعرفة: دليل للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات. - م: الطفولة - الصحافة 2003.

6. نوفيكوفا ف. ساعتي: الوقت ، الساعة ، التقويم: دروس عملية: للأطفال من سن 5-7 سنوات. - م: كارابوز ، 2003.

7- كاناشفيتش ت. الرياضيات. العلاقات المكانية. - م: المدرسة الحديثة, 2008.

8. Pomoraeva I.A.، Pozina V.A. دروس في تكوين التمثيلات الرياضية الأولية في المجموعة العليا من رياض الأطفال. - م: تركيب الفسيفساء ، 2009.

9. Falkovich T.A.، Barylkina L.P. تشكيل التمثيلات الرياضية. - م: VAKO ، 2009.

10. برنامج التربية والتكوين في رياض الأطفال. / أد. ماجستير فاسيليفا ، في. جيربوفوي ، ت. كوماروفا. - م: فسيفساء - توليف ، 2009.

تطوير المنهج:

تُعد ألعاب الأصابع هي أفضل طريقة لتطوير أيدي محركات دقيقة في أطفال ما قبل المدرسة

مدرس من أعلى فئة مؤهلة

GBDOU روضة أطفالرقم 118 منطقة فيبورجسكي سانت بطرسبرغ

مصادر قدرات الأطفال وهداياهم في متناول أيديهم. من الأصابع

من الناحية المجازية ، هناك أنحف تيارات تغذي مصدر الفكر الإبداعي.

في A. Sukhomlinsky

ربما ، القليل من الآباء ، وحتى أكثر من المعلمين الذين يعملون مع أطفال ما قبل المدرسة ، لم يسمعوا عن الحاجة إلى تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ، حول علاقتها بخطاب الأطفال. ما هي المهارات الحركية الدقيقة؟ يقصد علماء الفسيولوجيا بهذا التعبير حركة عضلات اليدين الصغيرة. في الوقت نفسه ، من المهم تذكر التنسيق بين اليد والعين ، حيث إن تطور حركات اليد الصغيرة يحدث تحت سيطرة الرؤية. لماذا من المهم التطوير المهارات الحركية الدقيقةيد الطفل؟ تقع مراكز الكلام الحركية في القشرة المخية للإنسان بجوار المراكز الحركية للأصابع ، لذلك ، من خلال تطوير الكلام وتحفيز المهارات الحركية للأصابع ، نقوم بنقل النبضات إلى مراكز الكلام ، مما ينشط الكلام. ولكن في الواقع ، لا تؤثر المهارات الحركية الدقيقة المطورة بشكل كاف على يدي الطفل على حديثه فحسب ، بل تؤثر أيضًا على تطوره العام وقدراته الفكرية. لقد أثبت العلم أن أحد مؤشرات التطور البدني والنفسي الطبيعي للطفل هو تنمية اليد أو المهارات اليدوية أو ، كما يقولون ، المهارات الحركية الدقيقة. وفقًا لمهارة أيدي الأطفال ، يتوصل المتخصصون ، بناءً على الأبحاث الحديثة ، إلى استنتاج حول ميزات تطور الجهاز العصبي المركزي والدماغ.

هناك العديد طرق مختلفةتنمية المهارات الحركية الدقيقة في مرحلة ما قبل المدرسة. واحدة من أكثر الأشياء إثارة للاهتمام ويمكن الوصول إليها لكل من معلمي مرحلة ما قبل المدرسة وأولياء الأمور - ألعاب الاصبع.

ما هي المهارات الحركية الدقيقة؟ ما هي طرق تطويره في مرحلة ما قبل المدرسة؟ ما هي ألعاب الأصابع وكيف تلعبها مع الأطفال؟ ستجد إجابات لكل هذه الأسئلة في هذا التطوير المنهجيوالتي ستكون ذات فائدة لمعلمي ما قبل المدرسة وأولياء أمور الأطفال سن ما قبل المدرسة.

وتجدر الإشارة إلى أن ألعاب الأصابع المقترحة في هذا التطوير المنهجي تشير إلى تقنيات الحفاظ على الصحة المدرجة في القائمة تقنيات التعليم الحديثة . حول كيفية استخدام ألعاب الإصبع وغيرها في ملف الأنشطة المهنية لمعلم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تقنيات مبتكرةلاجتياز الشهادة بنجاح ، يمكنك معرفة ذلك مقال Korobova T.V. "التصميم في مجموعة الأنشطة المهنية للمعلم ملخصات داووالعروض التقديمية باستخدام تقنيات التعليم الحديثة "

ألعاب الاصبع - أفضل طريقةتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين في مرحلة ما قبل المدرسة

يلاحظ العلماء الذين يدرسون نشاط دماغ الأطفال ، نفسية الأطفال ، القيمة التحفيزية الكبيرة لوظيفة اليد. وجد موظفو معهد فسيولوجيا الأطفال والمراهقين في APN أن مستوى تطور كلام الأطفال يعتمد بشكل مباشر على درجة تكوين الحركات الدقيقة للأصابع. من وجهة نظر تشريحية ، حوالي ثلث مساحة الإسقاط الحركي للقشرة الدماغية بأكملها مشغولة بإسقاط اليد ، والتي تقع بالقرب من منطقة الكلام. لذلك ، يرتبط تطور كلام الطفل ارتباطًا وثيقًا بتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

المهارات الحركية الدقيقة- هي القدرة على أداء حركات صغيرة للأصابع واليدين من خلال الإجراءات المنسقة للجهاز العصبي والعضلي والهيكل العظمي. تبدأ المهارات الحركية الدقيقة في التطور بشكل طبيعي منذ الطفولة. أولاً ، يتعلم الطفل الإمساك بشيء ما ، ثم تظهر مهارات الانتقال من يد إلى أخرى ، فيما بعد ، عندما يكبر الطفل ، يتعلم الإمساك بالملعقة والقلم الرصاص. مع تقدم العمر ، تصبح المهارات الحركية أكثر تنوعًا وتعقيدًا. تتزايد نسبة الإجراءات التي تتطلب حركات منسقة لكلتا اليدين.

يبدو أن كل شيء رائع - الأطفال يكبرون ، ويجب أن تصبح أيديهم أقوى وأكثر براعة كل عام ، لكن لسوء الحظ ، هذا لا يحدث من تلقاء نفسه للجميع. يجد العديد من الأطفال صعوبة في التعامل مع الأشياء الصغيرة ، فهم يمسكون بقلم رصاص بشكل غير صحيح ، وأصابعهم بطيئة ومربكة. كيف تساعدهم على تحقيق البراعة اللازمة للأصابع الصغيرة؟ هناك العديد من الطرق المختلفة لتسريع تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. هذا تدليك لليدين والأصابع ، ألعاب بأشياء صغيرة (فسيفساء ، ألغاز ، خرز ، جميع أنواع الصانعين) ، ألعاب بالرمل والماء ، زينة (مقطوعة ومقص) ، أوريغامي ، جميع أنواع النسيج والنمذجة والرسم والتظليل وتمارين الرسم. بالإضافة إلى كل ما سبق ، يمكنك أن تقدم للأطفال ربط وفك شرائط وأربطة أحذية وعقد على خيط ؛ جمع الصور المنقسمة إبزيم وفك الأزرار والأزرار والسنانير ؛ شد وفك الأغطية والجرار والقوارير ؛ تحليل الحبوب (البازلاء ، الحنطة السوداء ، الأرز) ، إلخ. هناك الكثير من الألعاب والمهام والتمارين التي تهدف إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، ولكن الأكثر إثارة للاهتمام والتي يمكن الوصول إليها في كل هذا التنوع لكل من الأطفال والكبار هي ألعاب الاصبع. هم الذين سيساعدون الطفل على تعلم أن يكون السيد الحقيقي ليديه وأصابعه.

ألعاب الاصبع- هذه تمارين ممتعة للأصابع والأقلام ، تنظم بمساعدتهم أي قصائد وقصص وحكايات خرافية. تعتبر ألعاب الأصابع جزءًا مهمًا من تنمية المهارات الحركية الدقيقة في مرحلة ما قبل المدرسة. هذه الألعاب عاطفية للغاية ومثيرة للأطفال ، كما أنها مفيدة للغاية لتطورهم بشكل عام:

1. المساهمة في تطوير الكلام. كقاعدة عامة ، إذا تم تطوير حركات الأصابع وفقًا للعمر ، فإن تطور الكلام لدى الطفل يكون ضمن المعيار العمري. الجمع بين حركات اليد ونطق الآيات يجعل حديث الطفل أكثر وضوحًا وإيقاعيًا وإشراقًا. لذلك فإن تدريب حركات الأصابع واليدين هو العامل الأهم في تحفيز نمو الكلام لدى الطفل ، والمساهمة في تحسين حركات النطق ، وتجهيز اليد للكتابة ، ولا يقل أهمية عن ذلك ، أداة قوية تزيد من كفاءة القشرة الدماغية ، وتحفيز تنمية تفكير الطفل.
2. تطوير الإدراك والقدرة على الاستماع إلى خطاب شخص بالغ.
3. المساهمة في تطوير النشاط الإبداعي. بعد كل شيء ، يمكنك "سرد" قصص كاملة بيديك!
4. تنشيط حركة اليد. وهكذا ، يتم تطوير البراعة ، والقدرة على التحكم في حركات المرء. تكتسب الأصابع واليدين حركة جيدة ، ويختفي المرونة وتصلب الحركات.
5. ساعد في اللعبة لتشكيل تمثيلات رياضية أولية.
6. يعلمون الطفل تركيز الانتباه وتوزيعه بشكل صحيح.
7. إنهم يطورون الذاكرة ، لأنه في ألعاب الأصابع تحتاج إلى تذكر الكثير: موضع الأصابع ، وتسلسل الحركات ، والشعر فقط.
8. إنهم يطورون الانفعال ، ويشكلون علاقات جيدة بين الأطفال ، وكذلك بين الكبار والطفل.

تعتبر ألعاب الأصابع نشاطًا مثيرًا للاهتمام ومثيرًا للأطفال والكبار على حد سواء. يمكن للوالدين اللعب مع أطفالهم ، ويمكن أيضًا استخدامها من قبل معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في عملهم. يمكن استخدام ألعاب الأصابع في أي وقت ، كما في لحظات النظام، وكذلك مباشرة الأنشطة التعليمية. لكن يجب ألا ينسى الكبار البعض أنظمة:

1. قبل أن تتعلم لعبة أصابع جديدة مع الأطفال ، حاول أن تلعبها بنفسك ، وحقق حركة واضحة لليد والأصابع.
2. قبل كل لعبة ، قم بإعداد الأطفال ، وابحث عن طريقة لإثارة اهتمامهم.
3. يُنصح ببدء ألعاب الأصابع بتسخين الأصابع: الثني والإطالة. يمكنك استخدام الألعاب المطاطية والكرات لهذا التمرين.
4. عند التعلم لعبة جديدةيتم إجراء جميع حركات الأصابع واليدين ببطء بواسطة الشخص البالغ والطفل. إذا لم يتمكن الطفل من أداء الحركة المطلوبة بشكل مستقل ، فعليك أن تأخذ يده بيدك وتتصرف معه.
5. يجب على الشخص البالغ نطق نصوص ألعاب الأصابع بأكبر قدر ممكن من التعبير: إما رفع أو خفض صوته ، والتوقف مؤقتًا ، والتأكيد على الكلمات الفردية ، وأداء الحركات بشكل متزامن مع النص أو في فترات توقف. إذا كان من الصعب على الطفل نطق النص ، فيكفي أداء الحركات مع شخص بالغ. بالنسبة لبعض الألعاب ، يمكنك وضع أغطية ورقية على أصابعك أو رسم الوجوه على أطراف الأصابع.
6. يجب التأكد من أن الأطفال يؤدون حركات بأيديهم وأصابعهم بالسعة والحمل الأمثل. لن تكون هناك فائدة من الحركات البطيئة والإهمال.
7. يجب أن تتم ألعاب الأصابع بشكل منهجي ويومي. من أجل تعزيز المهارات المكتسبة ، يجب على المرء أن يكرر الألعاب المعروفة التي يحبها الأطفال وفي نفس الوقت تعلم ألعاب جديدة.
8. حاول استخدام ألعاب الأصابع المختلفة ، باستخدام الضغط ، والتمدد ، وإرخاء اليد ، وحركات منفصلة لكل من الأصابع. تذكر أن هناك منطقة إسقاط منفصلة لكل إصبع في القشرة الدماغية.
9. كرر الألعاب لليدين اليمنى واليسرى.
10. تعمل ألعاب الأصابع على زيادة نبرة القشرة الدماغية ، لذا كن حذرًا عند العمل مع الأطفال الذين لديهم استعداد متشنج متزايد.
11. تعتمد مدة ألعاب الأصابع على عمر الأطفال. بالنسبة لعمر ما قبل المدرسة الأصغر (حتى 3 - 4 سنوات) ، فإن الوقت الموصى به هو من 3 إلى 5 دقائق ، لسن ما قبل المدرسة المتوسطة والعالية (4-7 سنوات) - 10-15 دقيقة في اليوم.
12. معلمات رياض الأطفاليجب أن تتعلم ألعاب أصابع جديدة مع الأطفال بشكل منهجي.

تساعد تمارين الأصابع على حل الأهداف في مختلف المجالات التعليمية ، لذلك يمكن وضع التخطيط لتعلم ألعاب الأصابع في المناطق التعليمية " التطور البدني", "تطوير الكلام"،" التطور الفني والجمالي "في" التخطيط السنوي المرتقب للمناطق التعليمية ". يعتمد مكان التخطيط على الأهداف المحددة عند تعلم مجموعات التمارين للأصابع من قبلكم مباشرة ، أيها الزملاء الأعزاء.

التخطيط المتقدم لألعاب الأصابع لـ مجموعة كبارمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (5-6 سنوات)

سبتمبر.

أسبوع 1.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
دعونا نجمع الأوراق. إنهم يقبضون ويفتحون قبضتهم.
أوراق البتولا 1. ثني الإبهام.
أوراق روان ، ثني السبابة.
أوراق الحور ، ثني الإصبع الأوسط.
أوراق الحور الرجراج ، ثني إصبع الخاتم.
سنجمع أوراق البلوط ، ثني الإصبع الصغير.
ستأخذ أمي باقة الخريف. إنهم يقبضون ويفتحون قبضتهم.

2 أسابيع.

سقطت الأصابع نائمة ، لولبية في قبضة. اضغط على أصابع يدك اليمنى في قبضة.

واحد! اثنين! ثلاثة! أربعة! خمسة! فك الأصابع بالتناوب.

أريد أن ألعب! حرك كل أصابعك.

استيقظ الجيران في المنزل ارفع يدك اليسرى ، وأصابعك مشدودة بقبضة

هناك استيقظت ستة وسبعة
ثمانية تسعة عشرة - اثنِ أصابعك واحدة تلو الأخرى آخرون على الحساب.

الجميع يستمتعون! تدور بكلتا يديك.

لكن حان الوقت للعودة للجميع:
عشرة ، تسعة ، ثمانية ، سبعة ثني أصابع اليد اليسرى واحدة تلو الأخرى.

ملتف ستة ،

تثاءب خمسة واستداروا.

أربعة ، ثلاثة ، اثنان ، واحد ثني أصابع اليد اليمنى.

كاميرا مستديرة مثل البرتقالية.

3 أسابيع.

شاركنا برتقالة اليد اليسرى في القبضة ، واليد اليمنى تلتف حولها.
يوجد الكثير منا ، لكنه واحد.
هذه الشريحة للقنفذ. باستخدام اليد اليمنى ، افرد أصابع اليد اليسرى بالتناوب.
هذه الشريحة من أجل siskin.
هذه الشريحة للقطط.
هذه الشريحة لصغار البط.
هذه الشريحة للقندس.
وللذئب - قشر! هز كلا الفرشاة.

4 أسابيع.

دينغ دونغ ، دينغ دونغ يتم رفع ظهور اليدين ، والأصابع

ما هذه الدعوة الغريبة؟ كلتا اليدين متقاطعتان. الاصبع الوسطى اليمنى

الجرس يدق هنا خفضت وتدوير بحرية. كرر - مع

يحرك لسانه! اصبع اليد اليسرى.

اكتوبر.

أسبوع 1.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة! فك الأصابع بالتناوب.
اصابع للخارج للنزهة!
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة! بالتناوب ثني الأصابع.
اختبأوا في المنزل مرة أخرى.

2 أسابيع.

الأرنب له آذان طويلة الفهرس والوسط = الأذنين ، التحرك.

يبتعدون عن الأدغال بقية الأصابع معًا ، هذا هو كمامة الأرنب.

يقفز ويقفز

يجعل أرانبك سعيدة!

أخذ الأرنب طبولته اضغط على الفهرس إلى الوسط ، لا تحركهم.

وضرب بام بام بام! ينقر إصبع الخاتم والإصبع الصغير على الإصبع الكبير.

3 أسابيع.

قطرات مقطرة , اضغط على الطاولة بإصبعين من كل يد.
انها تمطر اضغط بأربعة أصابع.
يصب مثل دلو! نحن نطرق بقوة أكبر.
ذهب البرد نقوم بضرب الكسر بعظام أصابعنا.
ومضات البرق , صوت الهسهسة ، ارسم البرق بإصبعك في الهواء.
رعد! نحن نطبل بقبضاتنا أو نصفق بأيدينا.
الجميع يهرب بسرعة إلى المنزل نخفي أيدينا خلف ظهورنا.
وفي الصباح تشرق الشمس مرة أخرى ! نصف دائرة كبيرة بأيدينا.

4 أسابيع.

الخنفساء تطير وتطير وتحرك شواربها: اليدين في قبضة اليد والسبابة والأصابع الصغيرة - للأمام.

"W-w-w-w-w ……." هذا شارب نحركه.

شهر نوفمبر.

أسبوع 1.

تلعب الأصابع الغميضة
والرؤوس أزيلت
مثل هذا مثل هذا

مثل هذا مثل هذا

هذه هي الطريقة التي أزالوا بها رؤوسهم. ثني كل إصبع بالتناوب بكلتا يديك.

ثم رقصوا. مد أصابعك وهز كل أصابعك.

2 أسابيع.

نهض الأرنب مبكرا ، وخرج إلى المقاصة. أظهر بأصابع يد واحدة أرنبة بأذنين.
مشى على طول الحافة إلى الغابة نذهب بأصابعنا على الطاولة.
ووجدت رأس ملفوف كبير قبضة اليد الأخرى.
أصبح أرنب مع أزمة
قضم رأس الملفوف:
القرمشة ، القرمشة أرنب \ u003d يد واحدة "تقضم" رأس الملفوف \ u003d قبضة اليد الأخرى.
أكل وسقط تحت الأدغال ونام. لقد أنزلوا "الأرنب" على ركبهم.

استيقظت ، امتدت بلطف بجهد نبعد كل الأصابع.
وعدت إلى المنزل - أخذت نفسا طويلا! نظهر كيف يتحرك الأرنب على الطاولة.

3 أسابيع.

كتلة رمادية تجلس راحة الأصابع الوسطى والبنصر

وسرقة الأوراق. في الإبهام ، يتم ثني السبابة والأصابع الصغيرة في أقواس

والقطة لها آذان في الأعلى ، وضغط عليهم (الفأر). ثم الفهرسة

لسماع أفضل ورفع إصبع الخنصر وحركهما (قطة).

الفأر في جحرها.

4 أسابيع.

في زيارة إلى الإبهام
جئت مباشرة إلى المنزل قم بتوصيل جميع الأصابع بالتناوب مع الإصبع الصغير
الفهرس والوسط مع الإبهام.
المجهول والاخير ينقر الإصبع الصغير على الإبهام.
الاصبع الصغير نفسه
طرقت على العتبة.
معا الاصابع اصدقاء جمع الأصابع في قرصة.
لا يمكنهم العيش بدون بعضهم البعض.

ديسمبر.

أسبوع 1.

الطائر يرفرف بجناحيه الضغط على كلتا راحتي اليد والإبهام = المنقار ،

ويطير إلى عشه ، التفت نحو الطفل. أصابع متبقية

سيخبر فراخه صليب وتذبذب = أجنحة.

من أين حصلت على الحبوب.

2 أسابيع.

أربعة أشقاء يسيرون نحو الأكبر.
- مرحبا أيها الفتى الكبير! ربط كل الأصابع في قرصة.
- مرحبًا ، مؤشر فاسكا ، ربط بدوره مع كبير
الدب الأوسط ، جريشكا-اليتيم ، اصبع كل الأصابع الأخرى.
نعم ، تيموشكا الصغير!

3 أسابيع.

فرز الأصابع إبهام وسبابة اليد اليسرى

ونحصل على سلسلة. في الحلبة ، من خلالها يتم تمريرها بالتناوب

سنجمع سلسلة واحدة حلقات من أصابع اليد اليمنى: كبيرة ونقطة.،

ودعنا نبدأ الثانية. كبير ومتوسط إلخ. من الممكن - خيارات مختلفة.

4 أسابيع.

نفخ البالون بسرعة أصابع اليدين مضغوطة وملامسة

يكبر. نصائح. في هذا الموقف ننفخ عليهم ،

فجأة انفجرت الكرة تأخذ الأصابع شكل كرة. يخرج الهواء

خرج الهواء تعود الأصابع إلى وضعها الأصلي.

أصبح نحيفًا ونحيفًا.

يناير.

أسبوع 1.

البهجة الأرنب الأرنب السبابة والأصابع الوسطى = الأذنين والباقي

مرح في المرج ، أصابع \ u003d كمامة أرنب ، تطور بيد.

عندما يسمع صوت حفيف ، تمسك بـ "الأرنب".

يتجمد ولا يتنفس

وعلى تاجه

تنمو الآذان كالسهام! تحرك مستقيم "آذان".

ولديه منك

تحت الشجرة على التل اصنع حلقة = المنك من أصابع اليد الأخرى.

يركض إلى المنك ، لفي الفرشاة بـ "الأرنب" ، لتقريبها من "المنك" ،

القفز - والغوص فيه! "الغوص" في الحفرة!

2 أسابيع.

كتبنا وكتبنا

أصابعنا متعبة اضغط بقبضتي كلتا يديك وافتحهما.

تقفز ، الأصابع ، بالتناوب اضغط أصابع الإبهام

مثل أشعة الشمس.

القفز القفز ، القفز ، المواصفات ومتوسط تتحرك الأصابع (الأذنين) ،

قفز على المرج أصابع أخرى = وجه أرنب.

تهز الريح العشب حرك كل أصابعك.

يميل إلى اليمين ، إلى اليسار. المصافحة.

لا تخافوا أيها الأرانب

استمتع في الحديقة! كرر - "الأرنب مع الأذنين".

3 أسابيع.

سريع من اصبع الى اصبع اليد اليمنى أرنب. أولا لكل مقطع لفظي

الأرنب يقفز الأرنب القفز يقفز إصبع السبابة مرتين في كل منهما

نزلت واستدار إصبع اليد اليسرى بدون إبهام ، ثم مرة واحدة.

وعاد مرة أخرى. قبل كل شيء - على إبهام اليد اليسرى.

الاصبع الى الاصبع مرة أخرى

الأرنب يقفز الأرنب القفز

لأسفل مرة أخرى ومرة ​​أخرى

قفز الأرنب فوق كل شيء!
4 أسابيع.

اصطف الاصابع معا عرض النخيل.
عشرة رجال أقوياء اضغط أصابعك في قبضة.
هذان هما مؤشر على كل شيء إظهار أصابع السبابة.
سيتم عرض كل شيء بدون مطالبة.
الأصابع - اثنان من الفلاحين الأوسط إظهار الأصابع الوسطى.
فلفلان صحيان.
حسنًا ، هذه بدون أسماء إظهار أصابع البنصر.
صامت عنيد دائما.
إصبعين صغيرين أظهر أصابع صغيرة.
تململ وأوغاد.
الأصابع هي الرئيسية بينهم عرض ممتاز.
اثنان كبير والبعيد اضغط على باقي أصابعك في قبضة.

شهر فبراير.

أسبوع 1.

رسمنا اليوم
أصابعنا متعبة. إنهم يقبضون ويفتحون قبضتهم.
هز أصابعنا
لنبدأ الرسم مرة أخرى. حرك كل أصابعك.
2 أسابيع.

الالتباس- النخيل ينظران إلى بعضهما البعض. يتم توصيل إصبع اليد اليسرى الصغيرة بإبهام اليد اليمنى ، وأسفلها ، يتم توصيل الإصبع الصغير لليد اليمنى بإبهام اليد اليسرى ، وإصبع السبابة بإصبع الخاتم ، وما إلى ذلك. افتح تلك الأصابع التي كانت في الأسفل وأعد ترتيبها بسرعة ، وقم بتوصيلها على الفور مرة أخرى. حرك أصابعك من أسفل إلى أعلى مرة أخرى. تسريع تحركاتك!

3 أسابيع.

سنجاب يجلس على عربة إنهم يقبضون ويفتحون قبضتهم.
تبيع المكسرات
أخت الثعلب فك الأصابع بالتناوب.
سبارو ، قرقف ،
ميشكي - ستومب
وأرنب جبان.

4 أسابيع.

الأصدقاء في مجموعتنا فرك النخيل.

الفتيات والفتيان.

سنقوم بتكوين صداقات معك حرك كل أصابعك.

أصابع صغيرة.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. الكفوف معًا ، الأصابع التي تحمل الاسم نفسه تضرب بعضها البعض تحت العد.

خمسة أربعة ثلاثة اثنان واحد.

يمشي.

أسبوع 1.

تلعب الأصابع كرة القدم حرك كل أصابعك في الهواء.

الجميع يتفوق على بعضهم البعض

جميع الركض ، والقفز ، والقفز ، اقرع الطبل بالتناوب وبسرعة بأصابعك على الطاولة.

الكل يريد أن يضرب الكرة.

الجميع يسجل هدفا بالتناوب بين الأصابع ، "سجل" ببطء هدفًا.

من الجيد أن تلعب كرة القدم.

2 أسابيع.

أستطيع أن أفعل اثنين من الجوز ضعي حبتين من الجوز في راحة يدك

امسك بين الأصابع . بالتناوب مع اليد اليمنى واليسرى.

هذا سوف يساعدني في المدرسة

اكتب أحرفًا زوجية.

3 أسابيع.

أصابع حاذقة- يجلس الأطفال في دائرة ويمررون بسرعة قلم حبر جاف أو قلم رصاص في دائرة من يد إلى يد.

4 أسابيع.

قبل أن تبدأ اللعبة لفة البازلاء (الخرز) ، الملحة

عليك أن تقول لأصابعك: منهم إلى الطاولة بإصبعك. نقل بالتناوب

"إصبعي ، إصبعي جيد ، البازلاء لجميع الأصابع.

تضغط البازلاء على الطاولة ،

تدور وتدحرج

ونقلها إلى شخص آخر!

سأركب في يدي

الخرز ، منقطة.

احصل على مهارة قريبا

الأصابع والنخيل.

أبريل.

أسبوع 1.

قرر الاصبع الصغير الذهاب في نزهة على الأقدام ، افتح كل إصبع بدوره من

لكن المجهول لم يسمح القبضات وتحريكها من جانب إلى آخر.

والوسط سمع عنها ،

نفد الصبر تقريبا

قالت السبابة بحزن:

"الكبير سيكون منزعجًا بالتأكيد!"

الصورة الكبيرة أظهرت الجميع عند النافذة

وبجدية شديدة قال:

"بدون مطر ، نحتاج إلى المشي ،

حتى يقطر من الغيوم مرة أخرى!

2 أسابيع.

فتى الإصبع أين كنت؟ الأصابع مشدودة في قبضة ، الإبهام!

مع هذا الأخ ذهبت إلى الغابة ، الأصابع تفتح وتغلق بالتناوب

لقد طهيت حساء الكرنب مع هذا الأخ مع كبير.

أكلت العصيدة مع هذا الأخ ،

غنيت الأغاني مع هذا الأخ.

3 أسابيع.

العصيدة المطبوخة ذات الوجه الأبيض ، السبابة لليد اليمنى ترسم الدوائر

تغذية الأطفال: على راحة اليد اليسرى. ثم ينحني بالتناوب

أعطيت هذا أصابع اليد اليسرى تصل الكبيرة -

أعطيت هذا ينقر عليه.

أعطيت هذا

أعطيت هذا

لكنها لم تعطها

لم يقطع الخشب

لم يسخن الفرن

لا يوجد شيء له! التهديد بإصبع السبابة.

4 أسابيع.

أقوم بلف قلم رصاص في يدي ، دحرج قلم الرصاص بين الكبير

أنا ألتف بين أصابعي . الاصبع وبالتناوب كل الباقي.

بالتأكيد كل إصبع

سأعلمك أن تكون مطيعا!

قد.

أسبوع 1.

زهورنا الرقيقة نربط النخيل ، وتشكيل "برعم". ثم "كشف

افتح البتلات ، زهرة "- ننشر أصابعنا على الجانبين ، ثم أصابعنا

الريح تتنفس قليلا تحرك ، اتحد مرة أخرى في "برعم". بعض الشيء

تتأرجح البتلات. تذبذب أيدينا.

زهورنا الرقيقة

أغلق البتلات

إيماء الرؤوس ،

ينامون بهدوء.

2 أسابيع.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة الأصابع في الكاميرات راحتي.

خرجت الأصابع للنزهة.

وجدت هذا الفطر الاصبع قاموا بفك ثني الأصابع الصغيرة ، ثم الأصابع التالية واحدة تلو الأخرى.

بدأ هذا الإصبع يقطع ،

بدأ هذا الإصبع في التنظيف ،

بدأ هذا الإصبع يطبخ ،

وجلس هذا الإصبع وأكل كل شيء . رضى وقبول!

لهذا السبب أصبح سمينًا!

3 أسابيع.

ممتاز مرحبًا راحتي مطوية ، أصابع تحمل نفس الاسم

أصابع مؤشر التحية التنصت على بعضها البعض = "مرحبًا".

الأصابع الوسطى تقول مرحبا

أصابع مجهولة تقول مرحباً

الأصابع الصغيرة تحية.

هذا الاصبع يريد النوم نحن نثني نفس الشيء بالتناوب

ذهب هذا الإصبع إلى الفراش أصابع ، تحولت قبضتان.

أخذ هذا الإصبع غفوة صغيرة ،

هذا الإصبع نائم بالفعل ،

هذا الاصبع الصغير نائم بسرعة.

اصمت ، اصمت ، لا تصدر ضوضاء التهديد بكلتا يديه.

لا توقظي أصابعك

سيأتي الصباح الصافي ، القبضات!

ستشرق الشمس الحمراء انشر أصابعك!

سوف تغرد الطيور تذبذب أصابعك!

سترتفع الأصابع!

4 أسابيع.

هنا خمس قطط. واحد ذهب وذهب . يقوم الأطفال بثني أصابعهم بالتناوب.

حسنًا ، لا ولا. هناك أربع قطط متبقية.

هنا أربع قطط. بالدور

تسلق شجرة - بقيت ثلاث قطط.

ولكن في مكان ما صرخ الفأر الصغير بخفة ،

سمعت القطة - هناك قطتان متبقيتان.

اختفى أحدهم بالكرة من خلال الباب دون أن يترك أثرا.

والأذكى هو الذي بقي. آخر،

اقترب من الوعاء وكما ينبغي للكس ،

كان لابد لخمسة من اللبن من وعاء.

قائمة الأدب المستخدم

1. كوروبوفا ت. بيجر من المعرفة

بوجيفا لودميلا فلاديميروفنا
مؤسسة تعليمية:جامعة الملك سعود "كالينوفسكايا المدرسة الثانويةمركز صغير "ابتسامة"
موجز الوصف الوظيفي:
تاريخ النشر: 2016-12-23 دور ألعاب الأصابع وجلسات التربية البدنية في تكوين المفاهيم الرياضية عند الأطفال بوجيفا لودميلا فلاديميروفنا KSU "مدرسة كالينوفسكايا الثانوية" مركز صغير "ابتسامة" موضوع منهجي: دور ألعاب الأصابع ومحاضر التربية البدنية في تكوين المفاهيم الرياضية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة. ألعاب الأصابع ودقائق التربية البدنية تنمي الذاكرة والكلام.

دور ألعاب الأصابع وجلسات التربية البدنية في تكوين المفاهيم الرياضية عند الأطفال

موضوع منهجي: "تنمية القدرات الرياضية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات من خلال أنشطة اللعب"

فترة العمل: 2013-2018

سمة:دور ألعاب الأصابع وجلسات التربية البدنية في تكوين المفاهيم الرياضية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

فترة العمل: 2014-2015

هناك فترة قصيرة ولكنها فريدة حقًا في حياة الشخص عندما يكون دماغ الطفل مبرمجًا للتكوين والتعلم المكثف. وفي الوقت نفسه ، لا يُطلق على هذه الفترة من حياة الطفل عرضًا اسم "العمر الرقيق". يجب أن تكون حذرًا ودقيقًا للغاية في مسائل تنمية وتعليم الأطفال الصغار.
ليس المعلمون فقط ، بل الآباء أيضًا يلاحظون فرحة تعلم الأطفال أي معلومات ، ويكتسبون أي مهارات دون معلومات إضافية بسهولة وإثارة. ومع ذلك ، في الوقت الحاضر ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لدراسة تأثير ألعاب الأصابع على تنمية المهارات الحركية الدقيقة والكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة.
تعمل ألعاب الأصابع على تنمية دماغ الطفل ، وتحفيز نمو الكلام ، وتساعد على إظهار الإبداع والخيال ، وتساهم في تكوين المفاهيم الرياضية. تهدف بعض ألعاب الأصابع إلى تعلم كيفية العد ، بينما يعرّف البعض الآخر الطفل بأسماء أجزاء الجسم والأصابع نفسها. في بعض ألعاب الأصابع ، يجب أن يتصرف الطفل بكلتا يديه في وقت واحد - وهذا يساعده على التنقل بشكل أفضل في الفضاء ، وإتقان مفاهيم مثل مرتفع منخفض ، يمين - يسار. تمكّن ألعاب الأصابع الآباء والمعلمين من تطوير مفاهيم رياضية بطريقة ممتعة للأطفال. وأيضًا ، ليس من غير المهم إثارة وترسيخ اهتمام ثابت بالأطفال في الرياضيات. وبالتالي ، فإن ألعاب الأصابع هي الأكثر فعالية وإثارة للاهتمام و طريقة ملائمةتشكيل التمثيلات الرياضية في أطفال ما قبل المدرسة.لتخفيف التعب العقلي أثناء الحصص ، غالبًا ما يتم استخدام دقائق التربية البدنية. الغرض من دقيقة الثقافة البدنية هو زيادة الأداء العقلي للأطفال في الفصل ، لتقديمه على المدى القصير راحةللأطفال خلال الفصول الدراسية ، عندما تعاني أجهزة الرؤية والسمع من عبء كبير ؛ عضلات الجسم ، وخاصة الظهر ، التي تكون في حالة ثابتة ؛ عضلات اليدين. يتم التعرف على الإرهاق العقلي ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال انخفاض الانتباه.

استهداف: تكوين مفاهيم رياضية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال ألعاب الأصابع والتربية البدنية.

مهام:

1. تنمية الاستجابة العاطفية للأطفال من خلال ألعاب الأصابع وجلسات التربية البدنية ذات المحتوى الرياضي.

2. لتنمية استقلالية المعرفة ، وتشجيع إظهار المبادرة الإبداعية.

3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق الحركي البصري.

4. مجموعة مختارة من خزائن الملفات: دقائق التربية البدنية ، ألعاب الأصابع.

فهرس:

1.أفيرينا آي. دقائق التربية البدنية والتوقفات الديناميكية في مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات التعليمية: تمرين. مخصص. - الطبعة الرابعة. - م: إيريس برس ، 2008.

2.33 مواضيع معجمية. العاب الاصبع ، تمارين تنسيق الكلمات مع الحركة ، الالغاز للاطفال (6-7 سنوات). / مؤلف- comp. نيكيتينا أ. - سان بطرسبرج: كارو ، 2009.

3. Allyabyeva E.A. الأيام الأخيرة بحلول موضوعات معجمية: التخطيط والملاحظات: كتاب. 1 - م: تي سي سفير ، 2006. - 224 ص. - (برنامج تطوير).

عرض شهادة النشر

. .

ألعاب الاصبع للأطفال ما قبل المدرسة

ميخالينوك إيكاترينا نيكولايفنا
موضع:مربي
مكان العمل:روضة الأطفال NDOU رقم 68 JSC "السكك الحديدية الروسية" ، بريانسك
وصف المادة:أقدم انتباهكم إلى مجموعة مختارة من ألعاب الأصابع لأطفال ما قبل المدرسة. ستكون هذه المواد مفيدة للمعلمين ومعالجي النطق وأولياء الأمور.
استهداف:تنمية القدرات اللوغاريتمية للأطفال.

ما هي ألعاب الاصبع؟

قام المعلم الشهير V.A. يمتلك Sukhomlinsky العبارة: "عقل الطفل على أطراف أصابعه". اليوم ، يعرف جميع الآباء والأمهات ، دون استثناء ، أن اللعب بالأصابع ينمي دماغ الطفل ، ويحفز نمو الكلام والإبداع وخيال الطفل. تساعد الحركات البسيطة على إزالة التوتر ليس فقط من اليدين نفسها ، ولكن أيضًا على إرخاء عضلات الجسم كله. يمكنهم تحسين نطق العديد من الأصوات. بشكل عام ، كلما كانت الأصابع واليد كلها تعمل بشكل أفضل ، فإن طفل أفضلهو يتحدث. لتحديد مستوى تطور الكلام ، طور معالجو النطق الطريقة التالية منذ فترة طويلة: يُطلب من الطفل إظهار إصبع واحد وإصبعين وثلاثة. الأطفال الذين ينجحون في حركات الأصابع المنعزلة يتحدثون الأطفال. إذا كانت الحركات متوترة ، فإن الأصابع تنثني وتفكك معًا فقط ولا يمكن أن تتحرك بشكل منفصل عن بعضها البعض ، فهؤلاء هم أطفال يعانون من مشاكل في تطور الكلام.

الحقيقة هي أن اليد لديها أكبر "تمثيل" في القشرة الدماغية ، وبالتالي فإن نمو اليد هو الذي يلعب دورًا مهمًا في تكوين الدماغ وتطور الكلام. ولهذا يبدأ حديث الطفل اللفظي عندما تصل حركات أصابعه إلى الدقة الكافية. إن أيدي الطفل ، كما هي ، تمهد الطريق للتطور اللاحق للكلام. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الغرض من الفصول حول تنمية البراعة والدقة في الأصابع هو تطوير العلاقة بين نصفي الدماغ ومزامنة عملهم. الحقيقة هي أنه في النصف الأيمن من الدماغ لدينا صور مختلفة للأشياء والظواهر ، وفي اليسار يتم نطقها ، أي أنها تجد تعبيرًا لفظيًا ، وتحدث هذه العملية بسبب "الجسر" بين اليمين و نصفي الكرة الأيسر. كلما كان هذا الجسر أقوى ، كانت النبضات العصبية أسرع وفي كثير من الأحيان تمر عبره ، وكلما زادت عمليات التفكير النشطة ، والاهتمام الأكثر دقة ، والقدرات الأعلى.

إذا كنت تريد أن يتحدث طفلك جيدًا ، فتعلم بسرعة وسهولة ، وقم بأداء أي عمل بذكاء ، وابدأ في تطوير يديه منذ سن مبكرة: الأصابع واليدين.

في الصين ، تعتبر التدريبات بالكرات الحجرية والمعدنية شائعة. تعمل التمارين المنتظمة معهم على تحسين الذاكرة ونشاط القلب والأوعية الدموية والجهاز الهضمي والقضاء على الإجهاد العاطفي وتطوير تنسيق الحركات والقوة والبراعة اليدوية والحفاظ على الحيوية. وفي اليابان ، تُستخدم على نطاق واسع تمارين راحة اليد والأصابع مع الجوز. لف قلم رصاص سداسي بين راحة اليد له تأثير رائع.

بين مختلف الشعوب ، كانت ألعاب الأصابع شائعة لفترة طويلة. لذلك ، منذ سن مبكرة ، كان الأطفال يتعلمون لعب "لادوشكي" ، "الأربعين بيضاء الجانب" ، "الماعز المقرن" في بلادنا. اليوم ، يقوم الخبراء بإحياء الألعاب القديمة وابتكار ألعاب جديدة.
أقدم انتباهكم إلى ألعاب الأصابع التي أستخدمها في الممارسة.

اوراق الخريف.
يسود صمت في الغابة
حركات اليد السلسة.
حفيف الغابة مسموع بالكاد
ارفع إصبعك إلى شفتيك.
ش-ش-ش ...
هادئ.
سوف تهب الرياح بقوة أكبر
حركات اليد اليسار واليمين
ستحطم الورقة أكثر جرأة Sh-Sh-Sh ... بصوت أعلى.
سوف تطير الريح مرة أخرى ، ستطير الورقة من الفرع:
ارفع ذراعيك فوق رأسك وانزل برفق لأسفل ، وقم بتدوير يديك
الرقص والغناء
وتسقط على الارض.
ضع يديك على الطاولة.

مرحبًا!

مرحبا الشمس الذهبية!
التصفيق.
مرحبا السماء الزرقاء!
لمس بعضكما البعض بأطراف أصابعك بالتناوب ، بدءًا من الإبهام.
مرحبا نسيم مجاني! مرحبا شجرة البلوط الصغيرة!
نحن نعيش في نفس المنطقة ، أحييكم جميعًا.
أغلق أصابعك في القفل وافتحها واضغط عليها.

غسالة.

تم فتح الصنبور: chik-chik ،
حركات دورانية للفرشاة.
غسل اليدين: شيك شيك.
افرك راحتي يديك معًا.

دع الماء يجري
حركات اليد السلسة.
نحن نغسل وجوهنا.
، اغتسل.
نفرك أيدينا بالصابون ،
محاكاة غسل اليدين.
دعونا نبتل بمنشفة.

تصفيق خفيف من راحتي بعضهما البعض.

هنا أيدي نظيفة
عرض النخيل.
سنصفق قليلا!
التصفيق.

الفئران.

خرجت الفئران مرة واحدة
، يمشي بأصابعه على المنضدة.
انظر ما هو الوقت.
التنصتفهرس
اصبع اليد اليمنى الجانب الخلفيراحتي اليد اليسرى.
واحد إثنان ثلاثة أربعة
ثني أصابع اليد اليمنى بالتناوب.
سحب الفئران الأوزان.
اضغط على كلتا يديك في قبضة ، وأسفل.
كان هناك رنين رهيب -
التصفيق.

اخرج الفئران!
تهرب الأصابع.

سادة.

إذا كنا نريد فقط
اقبض بقبضتيك وافتحهما.
دعونا نجعل كل شيء من الثلج! كوليا تنحت كعكة ، فطائر النحت.
تانيا تنحت تريموك ،
اطوِ راحتي يديك في المنزل.
ينحت نور الأسماك المختلفة ،
اضغط على راحة يدك معًا
القيام بحركات متموجة.
ساشا تنحت فطرًا أبيض.
امسك إحدى يديك بقبضة ، وقم بتغطيتها براحة اليد الأخرى.

اقتحام.

سقطت القطرات الأولى
اضغط بأصابع أحدهما على كف الآخر.
كانت العناكب خائفة.
تهرب الأصابع.
كان المطر يضرب بقوة
قطن خفيف.
اختفت الطيور بين الأغصان.
لوح بيديك.
كان المطر يتساقط مثل الدلو ،
الملوثات العضوية الثابتة.
هرب الطفل.
يومض البرق في السماء
ص البرق اليد.
الرعد يكسر السماء
ضرب بقبضتك على الطاولة.
ثم من الغيوم الشمس
ارفع يديك لأعلى ، وأنزل في نفس الوقت حرك أصابعك.
انظر إلينا من خلال النافذة مرة أخرى.

الأيدي السحرية.

ارفع راحتي يديك
ارفع يديك وأقرب
منزل فوق.
وتغلق فوق رأسك.
ماذا حدث؟ خرج السقف
وأدناه نحن معك. ارفع راحتي يديك
ضع يديك أمام صدرك
ضغط أصابعك.
وأغلقها بقوس.
ماذا حدث؟ خرج الأوز
هنا واحد وها هو آخر.
اضغط على أصابعك وافردها.
ارفع راحتي يديك
ضع يديك أمام صدرك تلمس بعضها البعض بأطراف الأصابع المستقيمة.
وأغلق أمامك.
ماذا حدث؟ خرج الجسر ، الجسر قوي وكبير.

خدوش.

يا لها من قطة
ضع يديك أمام صدرك
خفض الفرشاة ، هز رأسك.
كمامة مستديرة.
وعلى كل قدميه
لفي يدك حول وجهك.
خدوش مخالب.
اقبض بقبضتيك وافتحهما.
القط يشحذ مخالبه
ضع أصابعك على الطاولة.
هم حادون جدا.
وبعد ذلك يلعب
أصابع الجري '' على الطاولة.
الكرة تلحق بالكرة.

عائلتي.

أعلم أن لدي
اقبض بقبضتيك وافتحهما.
عائلة ودودة في المنزل
هذه أمي ، هذه أنا
اثنِ أصابعك بالتناوب.
هذه جدتي
هذا أبي ، هذا جد ،
وليس لدينا خلاف.
أغلق يديك في القلعة.

جنوم.

تحت الفطر بيت كوخ
ضع راحتي يديك معًا أمامك.
يعيش هناك جنوم مرح.
سنطرق بهدوء
اضغط بقبضة إحدى يديك على راحة اليد الأخرى.
لنقرع الجرس.
هز قبضتك المشدودة.
سيفتح القزم الباب لنا ،
دعوة إلى منزل كوخ.
دعوة حركات اليد.
أرضية خشبية في المنزل
اضغط على راحتي يديك لبعضهما البعض.
وعليها طاولة من خشب البلوط ،
امسك إحدى يديك بقبضة ، وقم بتغطيتها براحة اليد الأخرى.
بالقرب من كرسي ذو ظهر مرتفع ،
امسك يدك الأخرى بقبضة
ضع يدك عليها.
على المنضدة طبق مع شوكة
أظهر راحة يد واحدة
في الثانية ، باعد بين أصابعك.
والفطائر جبل -
عرض الجبل.
يعامل للأطفال.
ضع يديك أمامك
النخيل تصل.

إبرة.

إبرة ، إبرة ،
يدير الأطفال إصبع السبابة إلى اليسار واليمين.
أنت حاد ونحيف.
لا وخز إصبعي
التهديد بإصبع.
شاي صرفان.
تقليد حركات الخياطة
إبرة ، إبرة ، شاي ، لا تكن كسولًا! ماشا ، ماشا ،
التهديد بإصبع.
انظر ، لا تشق!

نقوم بتزيين شجرة عيد الميلاد.

علقنا اللعب
من القاعدة إلى التاج!
ارفع يديك من الأسفل إلى الأعلى.
كرات ملونة ،
قم بتدوير القبضات.
سمكة ذهبية،
حركات اليد مثل الموجة.
الديكة الذهبية
ضع يديك على رأسك مثل المشط.
أعلام متعددة الألوان.
اضغط على أربعة أصابع معًا ، ضع الإبهام عمودي.
صفق المفرقع بصوت عالٍ -
صفق بيديك.باخ! رن كل اللعب
دوران الفرشاة.
اه اه اه!

الفطائر.

تقطيع الخشب بفأس
حركة الراحتين من أعلى إلى أسفل.
ثم رأيت بمنشار ،
حركة الراحتين ذهابًا وإيابًا.
سآخذهم إلى جدتي
أصابع الجري '' على الطاولة.
لخبز الفطائر.
خبز الفطائر.

قط.

نظرة قطة ناعمة
اضغط على يديك وافتحهما في قبضة اليد.
مخالب لا تشوبها شائبة ،
ويضغط عليها برفق
الفأر خائف جدا.
تجري الأصابع عبر الطاولة.

أصابع.

هل يمكنك عد أصابعك؟
بالتناوب ثني أصابع اليد اليمنى.
من ناحية أخرى مرة أخرى -

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
عشرة أصابع - زوج من الأيدي
ضغط وفك يديك في القلعة.
ها هي ثروتك يا صديقي!

نحن نبني منزل.

كل يوم - knock-da-knock
ضربوا بقبضاتكم ضد بعضكم البعض.
هناك طرقة عالية.
نبني منزلا ، بيتا كبيرا
اثنِ ذراعيك كالمنزل وارفع فوق رأسك.
وبه رواق ، وبه أنبوب.
ضع راحة يدك أمامك
أفقي ، قريب ، يتحول إلى الوضع الرأسي
نحن نزين المنزل
محاكاة ضربات الفرشاة.
سنهزم العلم في الأعلى ،
اضغط بقبضة يدك على راحة يدك.
سنأتي بالزهور
مد ذراعيك إلى الجانبين.
منزل جديد ، قابل المستأجرين!
ضع يديك على صدرك برفق
تميل إلى الأمام.
سيعيشون في هذا المنزل:
أرنب مع دب وفيل.
بالتناوب: ضع يديك على رأسك ، وافردها ، واصنع أذني فيل.

نحن نساعد أمي.

واحد إثنان ثلاثة أربعة،
ثني أصابعك بالتناوب
اليد اليمنى.
غسلنا الأطباق: غلاية ، كوب ، مغرفة ، ملعقة
بالتناوب ثني أصابع اليد اليسرى.
ومغرفة كبيرة.
غسلنا الصحون
محاكاة حركات الغسيل.
لقد كسرنا فنجانًا للتو.
المس بأطراف أصابعك بالتناوب.
كما انهار الدلو
انكسر أنف إبريق الشاي وكسرنا الملعقة أيضًا -
لذلك ساعدنا أمي.
اقبض بقبضتيك وافتحهما.

ينبوع.

نقار الخشب يقرعون بصوت أعلى وأعلى
طرق بقبضة يد واحدة
كف الآخر.
بدأت الكتاكيت في الغناء.
اطوِ أصابعك إلى مقدار ضئيل واضغط وافتحها.
تشرق الشمس مبكرا
ارفعوا أيديكم ، انزلوا
من خلال الجوانب.
لتدفئة أرضنا
تيارات تجري على منحدر
قم بأداء حركات تشبه الموجة بيديك.
لقد ذاب كل الثلج
ومن تحت العشب القديم
اطوِ راحتي يديك في كوب
الزهرة تبحث بالفعل. فتحت الجرس
افتح الكأس ببطء.
في الظل ، حيث يوجد الصنوبر ،
قرع رنين بهدوء ،
حرك أصابعك.
دينغ دينغ ، لقد حان الربيع.

عشيقة.

سأطبخ ثريدًا لدمية ،
محاكاة حركات تحريك العصيدة.
صب الحليب في وعاء
سأضع الحبوب هناك
افرك أصابعك ببعضها البعض.
ونضعها على الموقد.
اقلب يديك لأعلى
تمتد إلى الأمام.
العصيدة ستكون جيدة
التصفيق.
تأكل يا دمية ببطء!
التهديد بإصبع.