دليل تعليمي "مسار الصوت. الاستفادة من "الموسيقى التصويرية" لتثبيت الصوت عند الأطفال المسارات الحسية للأصوات

ماريا فاسيليكا

تشكيل النطق الصحيح للصوت (أتمتة الأصوات في العزلة والمقاطع).

تكوين مهارة تكوين جمل بسيطة على الأسئلة ؛

تنمية القدرة على الاستماع إلى الخطاب الموجه ، والإجابة على الأسئلة بإجابات كاملة ؛

تطوير حساسية اللمس الحركية والذاكرة ؛

تنمية المهارات الحركية اليدوية.

تنمية الإدراك البصري.

تطوير المهارة التوجه المكانيعلى السطح؛

توضيح القاموس الحالي للأسماء وإثرائها ؛

الاستخدام العملي لحروف الجر البسيطة في الكلام: on ، in ، for ، at ، to ، from ، by.

تحسين صحة الأطفال.

تم استخدام الألعاب عند العمل مع الدليل.

لعبة "الغلاية المغلي".

يُدعى الطفل إلى الصفير مثل الغلاية وفي نفس الوقت يمرر إصبعه على طول الطريق.

الطريق إلى لعبة المرآب.

الطفل مدعو لبدء تشغيل محرك الجرار والقيادة في المرآب ، وفي نفس الوقت قم بتشغيل إصبعه على طول الطريق.

لعبة "رحلة كارلسون".

تتم دعوة الطفل للطيران مع كارلسون ويطير مثل محركه ، وفي نفس الوقت مرر إصبعه على طول الطريق. بعد الرحلة ، يسمي الطفل ما طار كارلسون حوله.

لعبة السفينة.

يُدعى الطفل للإبحار على متن قارب إلى الميناء ، ينطق الصوت L ، وفي نفس الوقت مرر إصبعه على طول الطريق.

لعبة "النقطة".

تتم دعوة الطفل إلى الهسهسة وفي نفس الوقت تشغيل إصبعه على طول الطريق.

لعبة "تنمو".

يُدعى الطفل إلى الهدير وفي نفس الوقت تشغيل إصبعه على طول الطريق.

لعبة "من يجلس وأين؟".

يُدعى الطفل إلى تشغيل إصبعه على طول الطريق والتحدث عما تجلس عليه الحشرة.

المنشورات ذات الصلة:

لعبة تعليمية - دليل "مسارات ملونة" الدليل موصى به للمعلمين والمعلمين مؤسسات ما قبل المدرسةللعمل مع الأطفال.

لمنع وتصحيح عسر القراءة وعسر القراءة في عملي ، أستخدم الألعاب لتشكيل التركيب المقطعي للكلمات ، ومهارة الاختيار.

تم تصميم الدليل التعليمي بطريقة يمكن استخدامها لتطوير الكلام وتنسيق المحلل البصري واللمسي.

المهام: - لتشكيل الكلام الاصطلاحي. - توسيع وتفعيل القاموس في موضوع: "الحيوانات البرية". - لتشكيل مفهوم معمم لـ "البرية.

1. صورة مساعدة تعليمية يدوية. يتضمن دليل اللعبة: مجموعة من الرقائق بألوان مختلفة: أخضر ، أحمر ،.

IMG] /upload/blogs/detsad-386189-1446512855.jpg مسارات صحية للأطفال. من أزرار بأحجام مختلفة وألوان مختلفة. على ال.

حب فيلين

أوجه انتباهكم إلى دليل تعليمي ("الموسيقى التصويرية" المعروفة) في أدائي الخاص.

الغرض: أتمتة الأصوات

يتم تمثيل الدليل بخرائط كبيرة مع مسارات تصور الكائنات التي يحدث الصوت الممارس باسمها ، ومخططات لمكان الصوت في الكلمة ، ومكعب بعدد النقاط على كل وجه من 1 إلى 6 ، شرائح.

يمكن لعب اللعبة من قبل شخصين أو أكثر.

تقدم اللعبة:

يأخذ الطفل ، الذي يرمي النرد ، خطوات مساوية لعدد النقاط على النرد. بعد الوقوف على تقسيم المسار ، يقوم الطفل بتسمية الصورة ، بينما يحاول نطق الصوت الذي يتم إجراؤه بشكل صحيح. يحدد مكان الصوت المعطى في الكلمة. إذا كانت الرقاقة تقف على قسمة مع صورة رسم تخطيطي لمكان الصوت في الكلمة ، فيجب على الطفل أن يلتقط كلمة للصوت الذي يتم إجراؤه في هذا الموضع في الكلمة (البداية ، الوسط ، النهاية).

دليل تعليمي "القنافذ يبحثون عن أم"

الهدف: أتمتة الصوت [و]

دليل تعليمي "لقاء الشمس"

الغرض: أتمتة الصوت [ل]

دليل تعليمي "ساعد الطالب في الذهاب إلى المدرسة"

الغرض: أتمتة الصوت [w]

دليل تعليمي "كاتربيلر"

الغرض: أتمتة الأصوات وتمايزها [p]، [p "]

قم بتوسيع وتنشيط القاموس المعجمي ؛

أتمتة الأصوات التي يلقيها معالج النطق ؛

تفرق بين الأصوات التي يتم ممارستها حسب النعومة والصلابة ؛

لتعزيز القدرة على تحديد مكان الصوت في الكلمة ؛

تمرن على اختيار الكلمات بصوت معين في مواضع مختلفة (البداية ، الوسط ، النهاية) في الكلمة ؛

تمرن على اختيار الكلمات ذات الأصوات الممارسه مع عدد معين من المقاطع (رسم تخطيطي للتركيب المقطعي للكلمة) ؛

تمرن على تكوين جمل بعدد معين من الكلمات ، باستخدام اسم أي صورة تريدها من "مسار الصوت".

المنشورات ذات الصلة:

يمكن لعب هذه اللعبة بطرق مختلفة. 1. تجمع جاف. (كيس رائع) مباشرة الأنشطة التعليمية: انسحاب الأطفال.

من غير المحتمل أن تقارن كاتربيلر بشخص ما في الجمال لأن عارضة الأزياء نحيلة وممتعة ومليئة بالسطوع. إنها لا تشغل العقل ، ستعرض الألعاب.

الغرض: تنمية الأحاسيس اللمسية ، والمهارات الحركية الدقيقة ؛ تمييز الألوان الأساسية ؛ توسيع المفردات. سيكون هذا البرنامج التعليمي ممتعًا.

دليل تعليمي "شجرة". شجرة مزهرية مصنوعة بتقنية الورق المعجن. الحشوة مادة طبيعية، مصنوعات الأطفال (أوراق الشجر.

الغرض: تنمية المجالات المعرفية والعاطفية ، الإدراك المكاني. الغرض الرئيسي من الرسم الفانيلي هو تنفيذ مختلف.

دليل تعليمي "ماتريوشكا"الخطة الموضوعية للمشروع: "ماتريوشكا ، اللعبة المفضلة" مجموعة 2 مل. 1 التعارف مع لعبة شعبية - ماتريوشكا. تعلم قصيدة.

صنعت الشمس من الورق المقوى المغطى بقماش الساتان الأصفر للرقص "تعال ، الشمس قريبًا!" ، ولكن بعد ذلك نسيناها. متى.

ملف بطاقة ألعاب الكلاموالمسارات الصوتية لأتمتة الصوت [ل]

Golovintsova Oksana Viktorovna ، مدرس - معالج النطق
مكان العمل:حضانة البلدية الحكومية مؤسسة تعليميةمنطقة كويبيشيفسكي - روضة أطفالالنوع المشترك "Pearl"

وصف قصير.ستكون مادة هذه المقالة مفيدة لمعالجي النطق وأولياء الأمور والمعلمين المشاركين في العملية الإصلاحية مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق. من الممكن استخدام ألعاب الكلام في العمل مع الأطفال من سن 3 سنوات. يسهل استخدام الرسوم التوضيحية عمليات الأتمتة والتمايز بين الأصوات. يتم ضبط المهام وفقًا لمرحلة أتمتة الصوت في خطاب الطفل.
الغرض من المنفعة.صقل طريقة التعبير [ل]. أتمتة الأصوات التي يتم تسليمها في عزلة ، في الكلمات والمقاطع والجمل. تحسين الإدراك الصوتي [ل]. تمايز الأصوات [ل] - [ع] في المقاطع والكلمات.
شروط الاستخدام.يمكن تغيير تسلسل الأتمتة اعتمادًا على مرحلة العمل مع الصوت وعمر الطفل وخصائصه الفردية. يتم استخدام مادة الكلام في أشكال العمل الجماعية والفردية.

1. لعبة "Helicopter Learn to Fly"

الغرض: الأتمتة [l] بمعزل عن غيرها.
مروحية تحلق في السماء
ومحركنا يطن: l-l-l-l-l ...
يضع الطفل إصبعه السبابة على السحابة الأولى ، ثم يأخذ نفسًا ، ثم يقول باستمرار: l-l-l-l-l ..

2. لعبة "هليكوبتر في السماء"

الغرض: الأتمتة [ل] بمعزل أو في مقاطع لفظية.
مروحية تحلق في السماء
ومحركنا يطن: l ، l ، l ، l ، l ...
يلفت البالغ انتباه الطفل إلى موضع الأعضاء المفصلية أثناء المهمة.
يضع الطفل إصبعه السبابة على السحابة الأولى ، ثم يأخذ نفسًا ، ثم يقول فجأة: l ، l ، l ...

3. لعبة "المهرج تيم"

الغرض: التشغيل الآلي [l] في المقاطع (المباشرة والعكسية).
مهرج بعيون حزينة
أداها في الساحة.
ابتهج الناس بالكلمات
تلك التي سقطت - الترفيه.
كان المهرج شاعرًا في القلب
كان يحلم بقراءة الشعر.
فقط القاعة لم تكن تعلم بذلك ،
وانتظار نكت مضحكة.
(ماركوفتسيف يو.)
لتلاوة الشعر ، يجب على المرء أن يتعلم قراءته. هل يمكننا مساعدة المهرج؟
إذا بدأ الطفل المسار من المهرج ، فإنه يلفظ المقاطع المباشرة: la ، lo ، lu. إذا بدأ الطفل في السير في المسار من حروف العلة ، فيقول: al، ol، st.

4. لعبة "كات مانول"

الغرض: الأتمتة [ل] في المقاطع (المباشرة والعكسية) ، الكلمات.
تستمتع الفئران
إنهم يسرقون الدهون بذكاء.
تثاءب القط مانول ، نام -
لقد خدع الفأر القطة.
ما الكلمات ذات الصوت [ل] التي اجتمعت في هذه القصيدة؟
هل يمكننا مساعدة الفئران على تذوق لحم الخنزير المقدد؟
يبدأ الطفل المسار من القط: la ، lo ، lu ، ly. يمكنك دعوة الطفل لتكرار الكلمات بالصوت [l] من القصيدة ، بشرط حفظ الأصوات المتبقية في الكلمة. يحفز حفظ القصيدة أتمتة الصوت [ل].

5. لعبة "ميلا مساعد"

الغرض: التشغيل الآلي في المقاطع والكلمات وأعاصير اللسان والقصائد.
ساعدت ميلة أمي
على الرغم من أنها كانت صغيرة ، إلا أنها ساعدت.
غنوا الأغاني وغنوا الأغاني.
علاء ، علا ، علا ، العلا.
1) يعرض شخص بالغ أن يغني أغنية ميلا ، بينما يحرك الطفل إصبع السبابة على طول المسار. إذا كان الطفل في مرحلة الأتمتة [l] في جمل ، فيمكنك حفظ قصيدة.
2) هل نلعب الكرة مع ميلا؟ ميلا يمسك الكرة ببراعة. يلفظ الطفل جملة ويحرك سبابته على طول الطريق إلى الكرة.
3) هل نلعب الهرم مع ميلا؟ لعبت دور الهرم - علاء ، علا ، علا ، علاء. يلفظ الطفل جملة ويحرك سبابته على طول الطريق إلى الهرم.

6- لعبة "Lyova and Barash"

الغرض: التمايز [p] - [l] في المقاطع والكلمات.
المرح والمرح والمرح للمشي
في المرج ، في المرج ، نعمة!
لعب ، نسج الأطفال
وحان وقت العودة إلى المنزل.
سنساعد ليفا وباراش ،
علينا أن نريهم الطريق.
(جولوفينتسوفا أو.)
يقدم شخص بالغ للطفل لمساعدة ليفا وباراش في العودة إلى المنزل ، ولكن بشرط واحد: تحتاج إلى نطق المقاطع (الكلمات) بشكل واضح وصحيح.
1) Ra-la ....، ro-lo ...، ru-lu ...، ry-ly ...، al-ar ...، ol-or ..، ul-ur ... ، il-ir ...
2) Rak-lacquer ، أشعة-تيارات ، جداول-محاور ، لتلقي - للمساعدة.

ايرينا سيميونشيفا

في يناير ، أقيمت مسابقة أفضل تصميم في قسم الحضانة لدينا. لعبة تعليميةأو الفوائدعلى تنمية ثقافة الكلام السليمة لمرحلة ما قبل المدرسة كجزء من تنفيذ المهمة السنوية. لقد شاركت فيه مع مخصص. لقد وجدت فكرته على الإنترنت ، لكنني قمت بتعديلها قليلاً.

من المعروف أن تطور كلام الطفل مرتبط ارتباطًا وثيقًا بتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، وقد تم بالفعل تأكيد الارتباط بين المهارات الحركية للإصبع ووظيفة الكلام علميًا ، لذلك قررت استخدام علاج النطق المعتاد بالصوت تحويل المسارات إلى مسارات صوتية باللمس.

لي البدل - هذه صور مع المساراتمن مختلف لمس المواد. تم تصفيح الصور نفسها مسبقًا من أجل القوة والمتانة ، وكمواد حسية اخترت ما كان في متناول اليد - هذه بازلاء وإكسسوارات الخياطة المختلفة.

معظم مواد الصورة مأخوذة من بدلات Komarova L.. أ "أتمتة الأصوات في تمارين الألعاب"و Galskaya N.V. "أتمتة الأصوات في اللعبة. جرس".

لي البدل المقصود، أكثر من ذلك للعمل الفردي أو العمل مع طفلين على أصوات صعبة.

مهام:

يحسن المهارات الحركية الدقيقةوتنسيق حركات اليدين والأصابع ، والهدف من الإجراءات تحت سيطرة أجهزة التحليل البصري

استمارة اللمسأحاسيس الأصابع

تدرب على النطق الواضح والمتكرر "صعب"اصوات

قم بتوحيد الأصوات التي يلقيها معالج النطق

تشكيل أفكار حول طرقاندماج الحروف الساكنة والمتحركة في المقاطع (مفتوح ومغلق)

لتكوين النطق الصحيح للصوت في مرحلة أتمتة الأصوات في المقاطع

تنمية التركيز والمثابرة والتركيز

أساس التنظيم الفعال لأي وعظيالألعاب هي دافع الطفل. تحفيز يروّجتفعيل الطفل في الأنشطة التربوية.

عند العمل مع البيانات مخصصيتم التركيز فقط على دافع اللعبة حسب النوع "ساعد اللعبة / البطل"عندما يصل الطفل إلى هدف التعلم عن طريق حل مشاكل الألعاب / الأبطال المختلفين.

الإصدار الأول من اللعبة "الصوت المفقود"

وفقًا للتعليمات ، يجب على الطفل ، من أجل مساعدة أي بطل ، أن يمسك إصبعه مسار، وبالتالي تطير مع البعوضة ، والجري مع الصبي ، وقيادة السيارة ، وما إلى ذلك ، والنطق ، مع الاحتفاظ بما يلزم "صعب"صوت.

تنويع عمل تعليميمضيفا شروط:

المشي من خلال مسارالسبابة أولاً من اليد اليمنى ، ثم من اليد اليسرى

اتبع بعينيك مسار

مرر إصبعك عبر مساربإغلاق عينيك

تقدم مسار، السبابة والأصابع الوسطى بالتناوب (السبابة والبنصر ؛ السبابة والإصبع الصغير ؛ إبهاموالإصبع الصغير ، إلخ) ثم اليد اليمنى ثم اليسرى

اجعل الصوت طويلا أو قصيرا

الإصدار الثاني من اللعبة "الصوت يغني"

لأتمتة الأصوات في المقاطع في البداية أو النهاية المساراتتحتاج إلى إضافة بطاقة بأحرف تشير إلى أصوات العلة.

هذه التمارين يساهمإنشاء جمعيات الصوت الحركي والكلام الحركي لدى الأطفال ، حيث يعيش الطفل من خلال المفهوم "صوت"على اللمسالشعور من خلال المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

المنشورات ذات الصلة:

تم تصميم المادة العملية المقترحة - "المسارات الصوتية" - لتوحيد الأصوات التي يتم إيصالها لدى الأطفال الذين يعانون من خلل النطق أو خلل النطق.

اعتبرت المعلمة المعروفة ماريا مونتيسوري أن استقلالية ونشاط الطفل هو مفتاح تطوره ، فقد طورت الكثير.

الهدف الرئيسي عند استخدام "مكعبات الصوت" هو الأتمتة ، ثم التمييز بين مجموعة الأصوات في الكلمات والجمل.

فئة الماجستير "متاهة الإصبع" أو متاهة "المسارات المتشابكة" للأطفال سن ما قبل المدرسةهي اللعبة التي هي عليه.

الغرض: لتطوير أفكار مؤقتة في مرحلة ما قبل المدرسة: التمثيلات الأوليةحول الأسبوع ، حول معنى مفاهيم الماضي والمستقبل والحاضر.

إيمان perevodtsev

مواد الممارسة المقترحة « المسارات الصوتية» - خلقت ل إصلاح الأصوات التي يتم إيصالها عند الأطفالمع dyslalia أو dysarthria (4-5 سنوات ، لتحفيز الكلام في الكلام أطفال(مع العاليا). المسارات الصوتيةركز على الاتصال النشط للمكونات prosodic كلمات: تغيير الإيقاع والإيقاع وقوة الصوت. في بعض الحالات ، يمكنك توصيل العمل على التنغيم عندما الدمجأحرف العلة المعزولة الأصوات أو الحروف الساكنة في المقاطع. يجب أن تشمل جميع المهام لحظات المباراة. اثنين مهام:

العمل بها صوت;

تشكيل الكلام الاصطلاحي دون مراعاة النطق المعياري الذي يمارس فيه المسارات الصوتية, صوت.

« المسارات الصوتية» - هذه خطوط ذات اختلافات مختلفة (من مستقيم إلى متموج أو مكسور ، من مستمر إلى متقطع ، ويعرض مدة النطق اصوات. خطوط التأسيس نكون: ___ (النطق الطويل بدون توقفات وإيقافات ، ___ ___ (مع التوقف القسري بين مقاطع المسار - مدة النطق تتوافق مع المقطع المسارات، _ _ _ (مع توقفات قسرية أكثر تكرارا بين مقاطع المسار - مدة الكلام تتوافق مع المقطع المساراتيا يا - بنطق قصير اصوات. سوف يتنوع استخدام السماكات والأطوال المختلفة لخطوط المسار عملية اللعبة. الضرب من خلال مسارات الاصبع، طفل أو شخص بالغ يلفظ الممارسة الصوت على المسار الكامل للمسار على النحو التالي:

في الدمجأحرف العلة - غير معدلة ، رتيبة (المسارات المستقيمة المستمرة والمتقطعة)أو معدلة ونغمة - مع تناوب قوة الصوت ، بهدوء أو بصوت عالٍ (متموج ، متعرج ، حلزوني ، إلخ: مسار تصاعدي - نغمة ، مسار هبوطي - نغمة) ؛

في الدمجالحروف الساكنة - تغيير قوة الصوت ومدة النطق صوت.

بعد طفل أو شخص بالغ ، يتم رسم إصبع يد أو يدين على طول المسار مع النطق المتزامن صوت ثابت، علاوة على ذلك ، عدم نطق العمل الذي يتم إنجازه بلا معنى صوت، ولكن تم تضمينها في طريقة اللعب ، والتي تم تحديدها في الأصل بواسطة متخصص يركز على الصور المسارات. التمرير والسباحة والقفز بالممارسة المناسبة صوت بواسطة« المسارات» مسارات مختلفة ، لا يقوم الأطفال فقط بتدريب الوضعية المفصلية الصحيحة بشكل منفصل ، ولكن أيضًا

تطوير التفكير المنطقي والترابطي (إيجاد اتصال منطقي ، والارتباطات بين الصور ، ووضعها في أزواج) ؛

يساهمتركيز الانتباه

تطوير أو تحسين وظيفة العين الحركية (تتبع);

تطوير المهارات الحركية الدقيقة (مهارات الاصبع الحركية);

تحسين التنسيق والدقة والتمييز بين حركات الأصابع (في عملية إمساك الإصبع مسارات متفاوتة الصعوبة);

تطوير أو تحسين المهارات الحركية الجرافيكية ؛

يطور القدرة على التبديل;

يساهمتحفيز التفاعلات بين الكرة الأرضية.

أنها تسمح للطفل بالعمل بشكل مستقل ، أي تطوير الاستقلال ؛

و:

ربطزودت معزولة صوت;

تحسين النطق عند الطفل ؛

يحسن بناء قواعديخطاب؛

تطوير الكلام الاصطلاحي والمتصل ؛

إثراء المفردات الإيجابية والسلبية ؛

أنها تسمح لك بتعلم الحروف بحماس وتعليم القراءة بالمقاطع ؛

تحسين التعسف في عمل الجهاز التنفسي ، وتشكيل زفير طويل الكلام ؛

تساعد في حل مشاكل التمايز اصوات;

أي أنهم يحلون أيضًا المهام التصحيحية والتنموية لتوجيه علاج النطق.

المنشورات ذات الصلة:

SOUND CLOCK »الغرض: - تنمية القدرة على تحديد الصوت الأول في الكلمة. - تنمية القدرة على تحديد مكان الصوت في الكلمة. - تطوير.

"الساعة الصوتية" في هذا الدليل ، تم تصميم مهام المعلم للأطفال لأداء أعمال مختلفة بالكلمات - الاستماع إليها.

السمع الصوتي هو المكون الرئيسي لإدراك الكلام. يشير السمع الصوتي إلى قدرة الشخص على سماع الأصوات الفردية.

دليل اللعبة التعليمية للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية "المسارات الملونة" مؤلف العمل: المعلمة تيرينا أولغا نيكولاييفنا.

بهدف التطور المعرفيتم عمل دليل تعليمي للأطفال بعنوان "المسارات الملونة". تتضمن المجموعة التعليمية: