ಗುರಿ:ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗಮನ.
ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:ಹುಡುಗನ ಚಿತ್ರ, ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಶನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅರಮನೆಯ ಚಿತ್ರ, ಗ್ನೋಮ್‌ನ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಭಾಷಣದ ರಾಣಿ.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
1. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಭ್ಯ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ (ಹಲೋ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಇಂದು, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ:
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ವನ್ಯಾ ಅರ್ಬುಜೋವ್ ಎಂಬ ಹುಡುಗ ಇದ್ದನು. ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರು. ಹುಡುಗ ವಿಶೇಷವಾಗಿದ್ದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದನು, ಅವನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಚಿತ್ರ 1
ಒಂದು ದಿನ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ವನ್ಯಾಳನ್ನು ಪ್ರೋಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಂಖ್ಯೆ 1661 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಬಳಿ ಕರೆದೊಯ್ದರು. ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ವನ್ಯಾ ಹಗರಣವನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಾಮ್ ವನ್ಯಾಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆತಂದರು ಮತ್ತು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಅವನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಹೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಯೋಚಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ! ಅವನು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವನ್ಯಾ ಆಟವಾಡಲು ಆಯಾಸಗೊಂಡರು, ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದನು ... ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ಸುಂದರವಾದ ಕೋಟೆಯ ದ್ವಾರಗಳ ಮುಂದೆ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು.
ಚಿತ್ರ 2
ಗೇಟ್ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: "3 ಬಾರಿ ನಾಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು [ಸ್ಮೋಕ್-ಡ್ಯಾಮ್-ಹೌಸ್, ಕಾಮ್-ಹೌಸ್-ಡ್ವಾರ್ಫ್, ಕ್ಯಾನ್ಸರ್-ಮ್ಯಾಕ್-ಡಕ್] ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಿ!" (ಗೈಸ್, ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!) ವನ್ಯಾ ಕೂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು 3 ಬಾರಿ ಬಡಿದು, ಆದರೆ ಏನೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಗೇಟ್ ತೆರೆಯಲಿಲ್ಲ! ನಂತರ, ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ, ವನ್ಯಾ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸಿದಳು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ... ಹುಡುಗನ ಮುಂದೆ ಸುಂದರವಾದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಳು (ವನ್ಯಾ ಅವಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡವಿತ್ತು).
ಚಿತ್ರ 3
ನಮಸ್ಕಾರ! ವನ್ಯಾ ಹೇಳಿದರು.
- ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ! ವನ್ಯಾ ಅರ್ಬುಜೋವ್!
- ನನ್ನ ಹೆಸರು ನಿನಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?
- 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ.
- ಹೇಳಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಈ ಸುಂದರವಾದ ಕೋಟೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಇದು ನಿಮ್ಮ ಕೋಟೆಯೇ?
- ಹೌದು, ಇದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭಾಷಣದ ಕೋಟೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ರಾಣಿ. ಮಕ್ಕಳು ಕೋಟೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಾ?
- ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಾನೆ.
- ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕೋಟೆಗೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಯಾರು ಬೇಕು
ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ! ಮತ್ತು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ! ನಿನಗಿದು ಬೇಕಾ?
- ಹೌದು! ನಾನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ನಾನು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ!
ಮತ್ತು ಮಾಂತ್ರಿಕ ತನ್ನ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡದಿಂದ ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದಳು. ಗೇಟ್ಸ್ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು, ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಸುಂದರವಾದ ಕೋಟೆಯೊಳಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು.
- ನೀವು ನೋಡುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಮನುಷ್ಯನ ಕೋಣೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು: ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ ... ಅವರು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಸಬಹುದು!
ಚಿತ್ರ 4
ವನ್ಯಾ ಕನ್ನಡಿ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಿ ತಕ್ಷಣ ನೋಡಿದಳು ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯಯಾರು ಹಾಡಿದರು:
ಹಲೋ ನನ್ನ ಸುಂದರ ಪುಟ್ಟ ಸ್ನೇಹಿತ,
ನಾನೊಬ್ಬ ಕನ್ನಡಿಗ!
ಇಂದು ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಬೇಗನೆ ಕಲಿಯಬಹುದು
ನೀವು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದರೆ!
ನನ್ನ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?
- ಹೌದು! ನಾನು ಸಿದ್ಧ! - ವನ್ಯಾ ಅರ್ಬುಜೋವ್ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.
- ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡು.
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ಮೈಲ್"
- ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ಮೈಲ್ ಆಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿ
- ಅದನ್ನು 10 ರ ಎಣಿಕೆಗೆ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
- ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್"
- ಮುಗುಳ್ನಗೆ
- ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ
- ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ
- ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯಿಂದ, ಕೆಳಗಿನ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ "ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ".
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ವಿಂಗ್"
- ನಗು, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ
- ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ
- ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ
- ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ
- ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ 10 ಬಾರಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕುದುರೆ"
- ತುಟಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ
- ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ
- ನಿಮ್ಮ "ಕಿರಿದಾದ" ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ (ಕುದುರೆಗಳು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿದಂತೆ)
ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ! ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭಾಷಣದ ಎರಡನೇ ಕೋಟೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ! ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ?
- ಅಗತ್ಯವಾಗಿ!
- ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಈ ಸುಂದರವಾದ ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾಲಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿದಾಯ ನನ್ನ ಹುಡುಗ!
ವನ್ಯಾ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಅವನು ತನ್ನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದುದನ್ನು ನೋಡಿದಳು. ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಹೇಳಿದನು:
- ಕ್ಷಮಿಸಿ ತಾಯಿ. ನಾನು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದೆ. ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ. ನಾನು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭಾಷಣದ ರಾಣಿಯ ಎರಡನೇ ಕೋಟೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
- ಎಲ್ಲಿ? ಅಮ್ಮ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಕೇಳಿದಳು.
- ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ... ನಾನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. - ಮತ್ತು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು.
- ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಮಗ!
ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು!
3. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
- ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮಗೆ ಕಥೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?
- ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಹೆಸರೇನು? (ವನ್ಯಾ ಅರ್ಬುಜೋವ್)
- ವನ್ಯಾ ಯಾವ ನಾಲಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿದರು? ("ಸ್ಮೈಲ್", "ಸ್ವಿಂಗ್", "ಕುದುರೆ", "ನಾವು ಹಲ್ಲುಜ್ಜೋಣ")
- ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ.
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
4. ಸಾರೀಕರಿಸುವುದು
- ನೀವು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಲೋಗೋಪೆಡಿಕ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು - ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕರು
ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ತಿರುವುಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಅವುಗಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪಠ್ಯವು ಕೆಲವು ಒಂದೇ (ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ) ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆ ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ತರಬೇತಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ರಚನೆ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಸುಧಾರಣೆ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಿಘಂಟಿನ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೋಷಗಳ ನೋಟವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮುಂತಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಅವರು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ. ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವಿದೆ.
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು: ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು - ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ- ಓದುವ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ; ಪೋಷಕರು - ಹಾಜರಾಗುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತರಗತಿಗಳು.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಅವರ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅಥವಾ ಖಾಲಿ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು (ಮಕ್ಕಳು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ). ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿರಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮರುಹೇಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು (ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತುವುದು) ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು, ಇದು ಕಿವಿಯಿಂದ ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಪಾಠವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಸರಿಸುಮಾರು ನಡೆಯುತ್ತದೆ:
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ (ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಂಕಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ);
ವಯಸ್ಕನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ;
ಅದನ್ನು ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಮಾದರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ - ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತದೆ;
ವಯಸ್ಕನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಯ ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ;
ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕ, ಖಾಲಿ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುತ್ತದೆ;
ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಖಾಲಿ-ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಇಡೀ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ;
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉಪಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ - ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದ ತನ್ನದೇ ಆದ ನಕಲನ್ನು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ).
ಅಂತಹ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮಗು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾತಿನ ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಭಾವನೆ ಇದೆ ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ.
ಬೆಸ್ಟ್ ಫ್ರೆಂಡ್
ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿಲ್ಲ. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೇಸರಗೊಂಡರು, ಏಕೆಂದರೆ ಮೊಸಳೆ ಜೆನಾ ಅವರ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ. ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ ತನ್ನ ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಅವರು ನಾಲ್ಕೂಕಾಲು ತೋರಿಸಿದರು. ಅವನು ಮನೆಯಿಂದ ಜಿಗಿದ ಮತ್ತು ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಅವನು ಆಮೆ ಚೆಪಾಗೆ ಓಡಿದನು.
ಇಷ್ಟು ಆತುರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ಆಮೆ ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿತು.
ನಾನು ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾಗೆ ಧಾವಿಸಿದೆ.
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದೇ? ಆಮೆ ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿತು.
ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಚೆಪಾವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡರು. ಚೆಪಾ, ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಂದ, ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾಳ ಕೆನ್ನೆಗೆ ಮುತ್ತಿಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಅವರು ಮೊಸಳೆ ಗೆನಾಗೆ ಆತುರಪಟ್ಟರು.
ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಅವರು ಬ್ಲೂಬೆರ್ರಿ ಜಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ನೀಡಿದರು.
ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪದಗಳನ್ನು "Ch" ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ "Ch" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ.
ಎರಡು "ಚ" ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ. ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "ch" ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.
ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಹೇಳಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
"ಅವೇ" ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸಿ.
ಯಾರಿದ್ದರು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತಚೆಬುರಾಶ್ಕಿ.
ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ ಏಕೆ ಬೇಸರಗೊಂಡರು?
ಗಡಿಯಾರ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿತು?
ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಓಡಿಹೋದರು?
ಆಮೆ ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾಗೆ ಏನು ಕೇಳಿತು?
ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿಯಾದರು?
ಮೊಸಳೆ ಜೀನಾ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿತು?
ನೀವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
ಭೇಟಿ ನೀಡುವಾಗ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?
ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬಾರದು?
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ "h" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ.
ಕೋಲುಗಳು TSHNA ನಿಂದ ಲೇ. ಒಂದು ಕೋಲಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ "GENA" ಪದವನ್ನು "ಮಾಡು".
NAY ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳಿಂದ ಲೇ ಔಟ್ ಮಾಡಿ. ಒಂದು ಕೋಲಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ "TEA" ಪದವನ್ನು "ಮಾಡು".
ಕೋಲುಗಳಿಂದ DAR ಪದವನ್ನು ಹಾಕಿ, ಅದನ್ನು ಬಲದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಓದಿ. ನಿನಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು?
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕಥೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅಂತಹ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ರಚನೆ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಿಘಂಟಿನ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೋಷಗಳ ನೋಟವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು, ಗಮನ, ಆಲೋಚನೆ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. , ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕಲ್ಪನೆ.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಮುನ್ನೋಟ:
ಮುನ್ನೋಟ:
https://accounts.google.com
ಮುನ್ನೋಟ:
ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು, ನೀವೇ Google ಖಾತೆಯನ್ನು (ಖಾತೆ) ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ: https://accounts.google.com
ಮುನ್ನೋಟ:
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಾಲಿಗೆ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ: ನಾಲಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಲಿಗೆಯು ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಪರ್ವತದಂತಹ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬನು ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಾಯಿ ಅಗಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದು... ಹಿಪಪಾಟಮಸ್. ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಪ್ಪೋಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಹಿಪ್ಪೋಗಳು 
ಬಾಯಿ ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಿರಿ
ನಾವು ಹಿಪ್ಪೋಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ:
ನಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯೋಣ
ಹಸಿದ ಹಿಪ್ಪೋ ಹಾಗೆ.
ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಹೌದು, ನಾನು ಐದು ಎಣಿಸುತ್ತೇನೆ.
ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚಿ
ಹಿಪಪಾಟಮಸ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ.
O. ಪೆರೋವಾ
ಕಪ್ಪೆಗಳು
ನಾವು ಕಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ:
ನಾವು ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕಿವಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಈಗ ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ -
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ನೋಡಬಲ್ಲೆ.
ನಾವು ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಸುಸ್ತಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಆನೆ 
ನಾನು ಆನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವೆನು!
ನಾನು "ಪ್ರೋಬೊಸಿಸ್" ನೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಅವರನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾಲಿಗೆಯು ಆನೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪಂಜರಕ್ಕೆ ಹೋಯಿತು. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಉದ್ದವಾದ ರಬ್ಬರ್ ಮೆದುಗೊಳವೆ ಮಾತ್ರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೆದುಗೊಳವೆ ಕಲಕಿ, ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ ಅದು ಹಾವು ಎಂದು ನೋಡಿತು. ಹಾವು ಮಾಡೋಣ!
ಹಾವು 
ನಾವು ಹಾವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ
ಅವಳೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತೇವೆ:
ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಡಿ
ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲ.
ನಾಲಿಗೆ ಹಾವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಮುಂದೆ ಸಾಗಿತು. ಕುದುರೆಯು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓಡಿಸುವುದನ್ನು ಅವನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ನಾನೇ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: "ಕುದುರೆ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತೀರಾ?" ಮತ್ತು ಕುದುರೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಖಂಡಿತ!" ನಾಲಿಗೆಯು ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, "ಆದರೆ!" ಮತ್ತು ಜಿಗಿದ. ನಾಲಿಗೆ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸೋಣ.
ಕುದುರೆ 
ನಾನು ಸಂತೋಷದ ಕುದುರೆ
ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ನಂತೆ ಡಾರ್ಕ್.
ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ -
ನೀವು ಗೊರಸುಗಳ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ.
ನಾಲಿಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆ, ಕುದುರೆಯಿಂದ ಇಳಿದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ನೋಡಿದೆ: “ಓಹ್, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಶಾಗ್ಗಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ! ಬಹುಶಃ, ಅವನು ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿದನು! ಬ್ರಷ್ ಅಪ್ ಮಾಡಬೇಕು!" ನಾಲಿಗೆಯು ಬಾಚಣಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನ ಕೂದಲನ್ನು ಬಾಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದನೆಂದು ತೋರಿಸೋಣ.
ಬಾಚಣಿಗೆ 
ನಾನು ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿದೆ.
ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಕೂದಲು.
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆಸರು ... ಬಾಚಣಿಗೆ.
ನಾಲಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಹೊಂದಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಯೋಚಿಸಿತು: ಅವನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯವಲ್ಲವೇ? ಸಮಯ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕು. ಗಡಿಯಾರ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ!
ವೀಕ್ಷಿಸಲು
ಟಿಕ್-ಟಾಕ್, ಟಿಕ್-ಟಾಕ್.
ನಾಲಿಗೆಯು ಹಾಗೆ ತಿರುಗಿತು
ಗಡಿಯಾರದ ಲೋಲಕದಂತೆ.
ನೀವು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಆಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?
ಸಮಯ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿತರು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ತಡವಾಗಿತ್ತು: ಮನೆಗೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ. ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ನಾನು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಿಡಿ. ನಾಲಿಗೆಯು ಬಲೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಬ್ಬಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಬಲೂನ್ಸ್ 
ನಾನು ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿದೆ.
ಒಂದು ಸೊಳ್ಳೆ ಅವನಿಗೆ ಕಚ್ಚಿತು.
ಚೆಂಡು ಪಾಪ್ ಆಯಿತು. ಯಾವ ತೊಂದರೆಯಿಲ್ಲ!
ನಾನು ಹೊಸ ಚೆಂಡನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಯಾರು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದರು !!!
ಲುಡ್ಮಿಲಾ ಲ್ಯುಟೋವಾ
ONR ಯೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಳಕೆ
ಸೀಮಿತ ಭಾಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳು OHP ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ, in ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಕೆಲಸವು ಅಂತಹ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳು, ಇದು ಅವರ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ ಗೋಳವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ONR ನೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಸರಿಪಡಿಸುವಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧನಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು. ಪಾತ್ರಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ, ಪಾತ್ರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಮೂಲಕ ಅದ್ಭುತಕೃತಿಗಳು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ. ಭಾಷೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಬಹಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಹೋಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಸರಳ ಸರಳ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಭಾಷಣಗಳು. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸಮತ್ತು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಯೋಜನೆ.
ಎಲ್ಲಾ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷಣಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವಿಚಲಿತವಾಗುತ್ತವೆ, ದಣಿದಿರಿ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಸಂಪರ್ಕಗಳುವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ನಡುವೆ. ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳುಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಹೇಳಿಕೆಯ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ. ಇದು ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮಕ್ಕಳು OHP ಯೊಂದಿಗೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: ಸರ್ವಾಂಗೀಣ, ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತಅವಳ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಬಳಕೆಯ ಸೂಕ್ತತೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ- ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ ಭಾಷಣಗಳುಅನೇಕ ಲೇಖಕರು: N. V. Nishcheva, M. A. Povalyaeva, G. G. Chebotanyan, A. A. Guskova, L. N. Shamanskaya, L. Yu. Kozina, N. A. Pogosova, T. D. Zinkevich-Evstigneeva ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಈ ಲೇಖಕರ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆನಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಸರಿಪಡಿಸುವಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಭಾಷಣಗಳು, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಗೋಳದ ಮೇಲೆ ಅಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ.
ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬರುತ್ತಾರೆ. ಈ ವರ್ಗ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸೈಕೋ-ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಾಗಿವೆಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಮನೋವೈದ್ಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ರೂಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಗು: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು, ಸಂಬಂಧದ ತೊಂದರೆಗಳು, ಆತಂಕಗಳು, ಅಸಮಾಧಾನಗಳು, ಭಯಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿನ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಲೋಗೋ ಕಥೆಗಳು. ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಅದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣದ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಶಬ್ದಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ಪದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಭಕ್ತಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಹೇಳಿಕೆ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಪರಿಣಾಮವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಅದ್ಭುತಆಟದ ರೂಪ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಬಹುಮುಖವಾಗಿದೆ.
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಾದ ಎಂ. A. Pavalyaeva, G. G. Chebotanyan ಭಾಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯದ ಸರಣಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ« ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಶಾಂತ ಡಾನ್ » . ಲೇಖಕರು ಘನತೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದು. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸೆಟ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಪಠ್ಯಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಸಂವಾದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿ ಸಂಪರ್ಕ, ತಾರ್ಕಿಕ ಭಾಷಣಗಳು. ನಾಟಕೀಕರಣ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಸೋಡಿಕ್ ಬದಿ ಭಾಷಣಗಳು: ಧ್ವನಿ ಟಿಂಬ್ರೆ, ಅದರ ಶಕ್ತಿ, ಗತಿ, ಧ್ವನಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣವು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಕ್ಕಳು, ನೀವು ಈ ಮೌಖಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.
N. A. ಪೊಗೊಸೊವಾ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಭಾಷಣಗಳುಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರತೆಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ "ಇಲ್ಲಮ್ಮರ್ಶನ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ» . ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಂದರೆಲೇಖಕನು ರೂಪಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಮಕ್ಕಳ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ.
ಎನ್.ವಿ.ನಿಶ್ಚೇವ ಪ್ರಸ್ತಾವಿಸಿದರು ಬೋಧನಾ ನೆರವುಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು» ಫಾರ್ ಮಕ್ಕಳು, ಜೊತೆ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ಆಧಾರಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಲೇಖಕರು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಭಾಗದ ರಚನೆಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಭಾಷಣಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ. ಸಮರ್ಥನೀಯ ಗಮನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಲೇಖಕರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮಕ್ಕಳುವಿವರಣೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಂಶಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕು.
O. G. ಇವನೊವ್ಸ್ಕಯಾ, E. A. ಪೆಟ್ರೋವಾ, S. F. ಸವ್ಚೆಂಕೊ, ಹಲವಾರು ಮಾದರಿಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಮಕ್ಕಳುಪ್ರಸಿದ್ಧ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"ಟೆರೆಮೊಕ್", "ಸ್ವಾನ್ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು", "ನವಿಲುಕೋಸು"ಇತ್ಯಾದಿ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಪರಿಚಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಕ್ಕಳುಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸ ಆಧರಿಸಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ಲೇಖಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳು: ವೇದಿಕೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುವೀರರ ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ವೀರರ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವೀರರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಒರಿಗಮಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಮೂಲ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ನೀತಿಬೋಧಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಲೇಖಕರ ಲಾಂಛನಗಳು, ಮಗುವಿನ ಪಾಲಿಸೆನ್ಸರಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ ( « ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ» ಜೊತೆಗೆ "ವಸ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ"ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
L. N. ಶಮಾನ್ಸ್ಕಯಾ, L. Yu. Kozina ಅವರು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಫಾರಸ್ಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅನುಭೂತಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮಕ್ಕಳುತೀವ್ರ ವಿಕಲಾಂಗತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಭಾಷಣಗಳು. ಕೈಪಿಡಿಯು ಪರಿಚಯದ ರೂಪಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯವಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ನಾಟಕ, ದೃಶ್ಯ, ಸಂಗೀತ, ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಎಟುಡ್ಸ್, ಸಂವಹನ ಆಟಗಳುಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಭಾಷಣಗಳು.
ಟಿ.ಡಿ. ಜಿಂಕೆವಿಚ್-ಎವ್ಸ್ಟಿಗ್ನೀವಾ ಸರಣಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನೀತಿಬೋಧಕ ಯೋಜನೆವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಗಳು: ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ಉಸಿರಾಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಫೋನೆಟಿಕ್ (ನೀಡಿದ ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ, ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ, ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಸಾಕ್ಷರತೆಗಾಗಿ (ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ).
ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರುಜಿ. A. ಬೈಸ್ಟ್ರೋವಾ, E. A. ಸಿಜೋವಾ, T. A. ಶುಯಿಸ್ಕಯಾ ಅವರು ಲೋಗೋ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು-ತರಬೇತಿ, ಕೆಲವು ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು, ಪದ ರೂಪಗಳು, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್. ಲೇಖಕರು ಲೆಕ್ಸಿಕೊ-ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಹಾಕಿದರು ಕಾರ್ಯಗಳು: ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ, ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ.
T. A. Tkachenko ನೀಡುತ್ತದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಸಿಮ್ಯುಲೇಟೆಡ್ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ, ರಚನೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ.
ಎಲ್ಲಾ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾದ ಲೇಖಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ, ಏನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಅತ್ಯಂತ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಒಂದಾಗಿದೆ ನಿಧಿಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಭಾಷಣಗಳು, ಆದರೆ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು. ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಅಂದರೆ ಮಾಹಿತಿ ರವಾನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕಮಗುವಿನಿಂದ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೀರಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿವೆ, ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥಾವಸ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳು.
A.M. Povalyaeva ಪ್ರಕಾರ, ಕಾಲ್ಪನಿಕಹಿಡಿದಿಡಲು ವಸ್ತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು, ಆಗ ಮಾತ್ರ ಮಗು, ವೀರರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅವರ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ತನಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಚಿಂತನೆ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮಕ್ಕಳು ವಿಮೋಚನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅದು ಏರುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಬಳಸಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳು ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳುಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ. ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಮಗುವಿಗೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸಂಪರ್ಕಘಟನೆಗಳ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ನಿರ್ಮಾಣದ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಅವರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷೆಯಿಂದಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ಇಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಮಗು ಅನೇಕ ಹೊಸ ಪದಗಳು, ಜನಪ್ರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಅವನ ಭಾಷಣವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಕೋಶದಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಹೋಲಿಕೆಗಳು, ರೂಪಕಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವರು ಕೇಳಿದ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸೌಲಭ್ಯಗಳುಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಅದರಂತೆ, ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳುಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಭಾಷಣಗಳು, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಸಂಪರ್ಕಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣಗಳು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಭಾಷಣಇದು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳುಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಲಿಯಲು ಸಂಪರ್ಕಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ನಡುವೆ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಕಥೆಯ ಆರಂಭದಿಂದ ಅದರ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಕ್ರಮ ಹಂತಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬೇಕು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಆಗಿದೆ "ಭಾಗಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅನುಪಾತ"(ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್, ಮಧ್ಯ ಭಾಗ, ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಥೀಮ್, ಅದರ ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಗತಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಭಾಷಣಗಳುಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್: ಕೇಳು, ಹೇಳು, ಲೈವ್ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಯೋಜನೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು- ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವಗತದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ ಭಾಷಣಗಳು, ಅವರು ಹೊಸ ಮುನ್ನಡೆಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ತರಬೇತಿ)ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು OHP ಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ರಚನೆಯ ಕುರಿತಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ: ಹೊಸದನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಅಥವಾ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ(3 ನೇ ಅಥವಾ 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ, ಗುಂಪು, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ); ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಒಂದು ಮುಂದುವರಿಕೆ ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು; ಕರಡು ರಚಿಸುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಸಚಿತ್ರ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ; ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಬರವಣಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು; ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನ ಅಸಾಧಾರಣ ಕಾರ್ಯಗಳು; ಹಲವಾರು ಹೋಲಿಕೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು; ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ; ನೆಚ್ಚಿನ ಆಯ್ಕೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಕ; ಅತ್ಯಂತ ತಮಾಷೆಯ ಆಯ್ಕೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಅಥವಾ ತಮಾಷೆಯ ಸಂಚಿಕೆ; ಸಂಭಾಷಣೆ ಆಟಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು; ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು; ವೇದಿಕೆ ಬೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು; ನಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು.
ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳುಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ ಅಸಾಧಾರಣ ಕೃತಿಗಳು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು ನಿರೂಪಣೆ: ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಜೊತೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು"ಮಂತ್ರ ದಂಡ", ವಿಭಿನ್ನ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಹಲವಾರು ಕಥಾವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಂದರೊಳಗೆ ಬೆರೆಸಿ, ಕೆಟ್ಟ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳು ಬರಲು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಕಾಮಿಕ್ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಅವರಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಕಳುಹಿಸಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗಾದೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಳುವುದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಹೊಸ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಡಿ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸಬೇಕು, ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗಿರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು: ವಿವರಣೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್-ಪ್ರಿಂಟಬಲ್‌ಗಳು, ಮಿನಿ-ಲೇಔಟ್‌ಗಳು, ಫ್ಲಾನೆಲ್‌ಗ್ರಾಫ್, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಮಾದರಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈಗವಸುಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು. ನಾಟಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪರದೆಗಳು, ಮುಖವಾಡಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಬೊಂಬೆ, ಕೈಗವಸು, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ನೆರಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷಣಗಳು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ವಿವರಣೆಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಾಗದ, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ವಿನ್ಯಾಸ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ರಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ ಲೋಗೋರಿಥಮಿಕ್ಸ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳು.
ಆಧರಿಸಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳು ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿವೆ, ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಎ.ಎ.ಗುಸ್ಕೋವಾ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಮಾತಿನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು:
1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ ಮಕ್ಕಳುಎಲ್ಲಾ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು: ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು; ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು; ನೈತಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
2. ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಪ್ರತಿ ಪದದ ಸಂವಹನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳು.
ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಸುಧಾರಣೆ ಭಾಷೆ ಎಂದರೆ.
ಧ್ವನಿ ಬದಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಭಾಷಣಗಳುಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ.
ಸಂವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭಾಷಣಗಳು.
- ದಕ್ಷತೆಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟದ ಪ್ರೇರಣೆ ಭಾಷಣಗಳು.
- ದೃಶ್ಯ ಸಂಬಂಧ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳು.
ಸಹಕಾರ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ.
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು.
ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಮಕ್ಕಳುರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಕ್ಕೆ.
ಆಧಾರಿತ ಮೇಲಿನ, ನಾವು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು ಅದ್ಭುತಕೆಲಸಗಳಾಗಿವೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳು ONR ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ. ಗಾಗಿ ತರಗತಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಭಾಷಣಗಳು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು. ಬಳಕೆ ಹೇಳಿಕೆಯ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳಏನು ಭಾಷಣ ಮಾಡುತ್ತದೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಮಕ್ಕಳು
ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನವು ನಮಗೆ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಸರಿಪಡಿಸುವಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧನಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳುಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಗಾಗಿ ತರಗತಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಭಾಷಣಗಳು, ನಿಖರವಾಗಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು. ಬಳಕೆ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಅಸಾಧಾರಣ ವಸ್ತು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಹೇಳಿಕೆಯ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳಏನು ಭಾಷಣ ಮಾಡುತ್ತದೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಮಕ್ಕಳು, ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ.