ගවේෂණයක් කරන්නේ කෙසේද? අදහස්. සංවිධානය

යෞවනයන් සඳහා Quest party යනු නැවුම් සහ උද්යෝගිමත් අදහසකි. ඔවුන් ළමයින්ට සහ යෞවනයන්ට ඔවුන්ගේ උනන්දුව හා ක්‍රියාශීලී වීමට උගන්වයි නිදහස් කාලය. විවිධ ගවේෂණ අවස්ථා අතර, වයස, විෂය සහ ස්ථානය අනුව ඔබේ දරුවාට ගැලපෙන ඒවා සොයා ගැනීමට ඔබට විශ්වාසයි. වෘත්තීය සජීවිකරණ ශිල්පීන්ට ද ඔබට ඒවා සංවිධානය කිරීමට උපකාර කිරීමට හැකි වනු ඇත.

Quest පක්ෂ සෑම වයස් කාණ්ඩයකම ළමුන් අතර ජනප්‍රියයි. ඔවුන් සහභාගිවන්නන්ට පොත් සහ කාටූන් වලින් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම කථා වල වීරයන් මෙන් දැනීමට, ඔවුන්ගේ බුද්ධිය, දක්ෂතාවය, නිරවද්‍යතාවය සහ වෙනත් ගුණාංග ක්‍රියාත්මක කිරීමට අවස්ථාව ලබා දේ.

ගවේෂණයන් කෙතරම් සිත් ඇදගන්නාසුළු ද යත්, වැඩිහිටියන් පවා මෙම චිත්තවේගයන්ගේ සුළි සුළඟට සම්බන්ධ වීමට සතුටු වනු ඇත.

ලිපියෙන් ඔබ යෞවනයෙකු සඳහා උපන් දින ගවේෂණයක් නිසි ලෙස පිළියෙළ කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනු ඇත, මෙන්ම ඔබේ පිග්ගි බැංකුවට අතිරේකව රසවත් අවස්ථාසහ ගවේෂණ අදහස්.

ගවේෂණවල විශේෂාංග සහ ප්‍රතිලාභ

Quest යනු අන්තර්ක්‍රියාකාරී විනෝදාස්වාදයක් වන අතර එහිදී ක්‍රීඩකයින් අවසාන ඉලක්කය කරා ළඟා වීම සඳහා එකිනෙකා හා සම්බන්ධ තාර්කික කාර්යයන් මාලාවක් සිදු කරයි.

ප්‍රබල අභිප්‍රේරණ සාධකයක් ලෙස ක්‍රියා කිරීම සඳහා නිමාව සහභාගිවන්නන්ට ආකර්ශනීය විය යුතුය.

උපන් දින ප්‍රශ්න වලදී, උපන් දින පිරිමි ළමයා සහ ඔහුගේ මිතුරන් ප්‍රධාන තෑග්ග හෝ උපන්දින කේක් සොයමින් සිටිති, කෙසේ වෙතත්, සියලුම සහභාගිවන්නන් පරීක්ෂණ සමත්වීම සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සඳහා දිරිගැන්වීමේ ත්‍යාග ලැබිය යුතුය.

යෞවනයන් සඳහා විශාල විවිධ ගවේෂණයන් ඇත. එක් හෝ තවත් විශේෂාංගයක් අනුව සියලුම සිදුවීම් කණ්ඩායම් කිහිපයකට කාණ්ඩගත කළ හැකිය:

• ස්ථානයේදී
  මහල් නිවාස, කැෆේ, ගවේෂණ කාමරය, විවෘත අවකාශය, ආදිය;
• සහභාගිවන්නන් සංඛ්යාව අනුව
  එක් අයෙකු, දෙදෙනෙකු හෝ තිදෙනෙකු සඳහා සහ සම්පූර්ණ කණ්ඩායම් සඳහා පවා ක්රීඩා නිර්මාණය කළ හැකිය;
• මාතෘකාව අනුව
  රහස් පරීක්ෂක, ඓතිහාසික, ඔත්තු, විද්යාත්මක සහ වෙනත් ආකාරයේ ක්රීඩා;
• අන්තර්ගතය
  ගවේෂණයේ අරමුණ අනුව: කාමරයෙන් පිටවීමට මාර්ගයක් සොයා ගැනීම, තෑග්ගක් සොයා ගැනීම, චරිතයක් සුරැකීම, අපරාධයක් විමර්ශනය කිරීම යනාදිය;
• රේඛීයත්වය මගින්
  තනි විසඳුමක් සහිත තනි මට්ටමේ ගැටළු හෝ වෙනස් ප්‍රවේශයක් සහිත බහු මට්ටමේ ප්‍රහේලිකා.

ළමුන් සහ නව යොවුන් විය සඳහා ගවේෂණයවිනෝදාස්වාදය සැපයීම පමණක් නොව යෞවනයන්ගේ සංවර්ධනය හා අධ්යාපනය සඳහා වගකිව යුතු ය.මෙම වර්ගයේ සාදයක ​​වාසි අපි ලැයිස්තුගත කරමු:

• ඕනෑම වයසක නිවාඩුවක විශ්වීය ආකාරයක් - ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් යන දෙදෙනාම ක්රීඩාවට සහභාගී වීමට සතුටු වෙති;
• ඔවුන් දරුවාට විවේකය සඳහා නිවැරදි දෛශිකය ලබා දෙයි (මනස සඳහා ව්‍යායාම සමඟ ක්‍රියාකාරී විනෝදාංශය පරිගණකයක හෝ ටැබ්ලටයක සෙල්ලම් කිරීමට වඩා පැහැදිලිවම ප්‍රයෝජනවත් වේ);
• දරුවන්ට කණ්ඩායම් වැඩ ඉගැන්වීම, කණ්ඩායම් ගොඩනැගීම ප්රවර්ධනය කිරීම;
• පොදු ඉලක්කයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා සෑම දරුවෙකුටම ඔවුන්ගේ වැදගත්කම සහ ප්රයෝජනවත් බව දැනීමට අවස්ථාව ලබා දීම;
• සජීවී හැඟීම් සහ අමතක නොවන සංවේදනයන් ලබා දෙන්න;
• දරුවන්ට සහ නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ හැකියාවන් කරා ළඟා වීමට, නායකත්වය සහ අනෙකුත් ගුණාංග පෙන්වීමට උපකාර කිරීම;
• පවුල් ප්‍රශ්න දරුවන්ට සහ දෙමාපියන්ට සමීප වීමට උපකාරී වේ, විශේෂයෙන් නිවසින් සහ පවුලෙන් පිටත උනන්දුවක් දක්වන යෞවනයන් සඳහා.

අපි උත්සව නියෝජිතායතනයට නිවාඩුවට ආරාධනා කරමු

යෞවනයන් සඳහා ගවේෂණයක් සකස් කිරීම "ප්රහේලිකාව" නොකිරීමට, ඔබට නිවාඩු සංවිධාන නියෝජිතායතනයක් සම්බන්ධ කර ගත හැකිය. වෘත්තීය සජීවිකරණ ශිල්පීන් දීප්තිමත් ඇඳුම් සංදර්ශනයක්, රසවත් කුමන්ත්රණයක් සහ පොහොසත් මුක්කු සහිත යෞවනයන් සඳහා රසවත් ගවේෂණයන් ඉදිරිපත් කරනු ඇත.

රීතියක් ලෙස, සිදුවීම් නියෝජිතායතනවලට යෞවනයන් සඳහා සූදානම් කළ ගවේෂණයන් ඇත, කෙසේ වෙතත්, විශේෂඥයින්ට විනෝදාංශ සඳහා ගවේෂණය අනුවර්තනය කළ හැකිය. වයස් ලක්ෂණඔබේ දරුවා හෝ තනි පිටපතක් ලියන්න. සජීවිකරණ ශිල්පීන් ඔබේ භූමියේ සිටින යෞවනයන් සඳහා පිටවීමේ ගවේෂණයක් පවත්වන්නේ නම්, ඔවුන් එය කල්තියා අධ්‍යයනය කර ක්‍රීඩාවේ සැලසුම සහ අන්තර්ගතය පිළිබඳ සියලු විස්තර සාකච්ඡා කළ යුතුය.

ඔබට සංවිධායකයින්ට කිසිදු තොරතුරක් සැපයීමට අවශ්‍ය නැතත්, ඔබ සැමරුමේ අනාගත සත්කාරකයා සමඟ කල්තියා හමුවීමට අවශ්‍ය වේ. සංවාදයෙන්, පුද්ගලයෙකු ළමයින්ට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද, ඔහු ළමා මනෝවිද්‍යාව තේරුම් ගන්නේද, සෑම දරුවෙකුටම ප්‍රවේශයක් සොයා ගන්නේ කෙසේදැයි ඔහු දන්නේද යන්න පැහැදිලි වනු ඇත - හොඳ සජීවිකරණකරුවෙකු කෙබඳු විය යුතුද යන්න මෙයයි. සමාලෝචන, ඡායාරූප සහ වීඩියෝ වලින්, ඔහුගේ රංගනයේ ගුණාත්මක භාවය සහ සහභාගිවන්නන් ආකර්ෂණය කර ගැනීමේ හැකියාව ඔබට දැක ගත හැකිය.

ක්රීඩාව සඳහා ස්ථානය තේරීම

ගවේෂණය සඳහා භූමිය තෝරා ගැනීම නිවාඩුව සකස් කිරීමේ පළමු කාර්යය වේ.

ළමුන් සඳහා Quests ගෘහස්ථව සහ එළිමහනේ පැවැත්විය හැකිය. යෞවනයන් සඳහා ගවේෂණ ක්‍රීඩා දර්ශනයේ තේමාව ස්ථානය සමඟ ගැලපීම වැදගත් වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ සමාන්තර ලෝක ගවේෂණය සැලසුම් කර ඇත්නම්, ඔබට උත්සවය සඳහා විශාල ඉඩක් අවශ්‍ය වනු ඇත - එය විවිධ යුග නිරූපණය කරන කූඩාරම් කිහිපයක් සඳහා සපයයි.

බොහෝ විට, ළමා නිවාඩු සඳහා එළිමහන් ප්රශ්න කැෆේ, නිවසේ සහ ස්වභාව ධර්මයේ පවත්වනු ලැබේ. ගෘහස්ථව, ඔබට ඉන්ද්‍රජාලික හෝ මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ සටහන් සමඟ නිවාඩුවක් සංවිධානය කළ හැකිය - "හැරී පොටර්", "ලෝඩ් ඔෆ් ද රින්ග්ස්" හෝ "පයිරේට්ස් ඔෆ් ද කැරිබියන්" යන ආත්මයේ යමක්. විවෘත ප්‍රදේශයේ හැරවිය යුතු ස්ථානය තිබේ, එබැවින් යෞවනයන් සඳහා සොබාදහමේ ගවේෂණය සඳහා වන කාර්යයන් බුද්ධිමය පමණක් නොව, දක්ෂතාවය, ශක්තිය, වේගය, විඳදරාගැනීම සඳහා පරීක්ෂණ ද ඇතුළත් විය යුතුය.

ක්රීඩාවේ භූමිය තෝරා ගැනීම සහභාගිවන්නන් සංඛ්යාව මත රඳා පවතී.කුඩා මහල් නිවාසයක ඔබට 7-8 දෙනෙකුගෙන් යුත් යෞවනයන් කණ්ඩායමක් සඳහා ආකර්ෂණීය ගවේෂණයක් සංවිධානය කළ හැකි යැයි සිතිය නොහැක. ඉඟි සොයා ගැනීමට, ඔබ බාධක ජය ගත යුතුය, සොයන්න හරි දේස්ථාන කිහිපයක සහ ඉතිරි යතුරු වලට නොගැලපේ. ගුණාත්මක ගවේෂණයක් සඳහා නැවතුම් ගණන අවම වශයෙන් 6 ක් බව කරුණාවෙන් සලකන්න, එබැවින් අනපේක්ෂිත හැඹිලි සහිත ඉඩකඩ සහිත කාමරයක් තෝරන්න.


ඔබ භූමියේ සියලුම ප්‍රභේද කුඩා ප්‍රදේශයක සිට විශාල ප්‍රදේශයකට සකසන්නේ නම්, ඔබට පහත පින්තූරය ලැබේ:

• මහල් නිවාසය
  බුද්ධිමය ප්‍රහේලිකා සහ ප්‍රහේලිකා සහිත කුඩා ගවේෂණ සඳහා. ප්රශස්ත ප්රමාණයසහභාගිවන්නන් - 1-4.
• කැෆේ එකක්
  දර්ශන සඳහා වැඩි ඉඩක් සහ හැකියාවන් ඇත. දීප්තිමත් තේමාත්මක සංදර්ශන මෙහි සුදුසු ය, බොහෝ විට වෘත්තීය සජීවිකරණ ශිල්පීන්ගේ සහාය ඇතිව සංවිධානය වේ.
• විවෘත ප්රදේශය
  විශාල සමාගමක් හෝ තරඟකාරී කණ්ඩායම් කිහිපයක් සඳහා සුදුසු වේ. යෞවනයන් සඳහා සිත්ගන්නා එළිමහන් ගවේෂණවල අවස්ථා වල අවකාශය භාවිතා කරමින් බොහෝ ගතික කාර්යයන් අඩංගු විය යුතුය (උදාහරණයක් ලෙස, රිලේ ධාවන තරඟ හෝ නිරවද්‍යතා තරඟ).

ගවේෂණ සඳහා විශ්ව තරඟ

ඕනෑම ගවේෂණයක් ඉඟි ලබා ගැනීමට සහ ක්‍රීඩාවේ ඊළඟ මට්ටමට යාමට ඔබ සම්පූර්ණ කළ යුතු දුෂ්කර, අසාමාන්‍ය හා හාස්‍යජනක පරීක්ෂණවල ප්‍රමාණයට සිත්ගන්නා සුළුය. යෞවනයන් සඳහා වන ගවේෂණය සඳහා වන සියලුම කාර්යයන් වර්ග තුනකට බෙදා ඇත:

• ප්රහේලිකාව
  ප්‍රහේලිකා විසඳීම, හරස්පද ප්‍රහේලිකා, charades, anagrams, passing labyrinths යනාදිය.
• මුක්කු භාවිතා කිරීම
  නොපෙනෙන තීන්ත සංවර්ධනය කිරීම, අගුලක් හෝ පෙට්ටියක් විවෘත කිරීම යනාදිය.
• ක්රියාකාරී ක්රියාවන්
  කොටස් වලින් කෞතුක වස්තුවක් එක්රැස් කිරීම, ඖෂධීය ද්‍රව්‍ය එකතු කිරීම, භෞතික බාධාවක් ජය ගැනීම යනාදිය.

ඔබට ඉඟි සැඟවිය හැකි “කවචය” සහ ඒවා එතැනින් ඉවත් කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ උදාහරණ පහත දැක්වේ:

• කපන ලද හෝ අහඹු ලෙස ලියන ලද අකුරු වලින් ඉඟි වචනයක් සාදන්න;
• ප්‍රහේලිකාවක් එක්රැස් කරන්න (පින්තූරය හෝ සිතියම);
• තරවටුවක් හෝ ප්‍රහේලිකාවක් විසඳන්න (පිළිතුර මූල පදයක් වනු ඇත);
• කේතනය කරන ලද වචනය හෝ පණිවිඩය විකේතනය කරන්න (එක් එක් අකුරට නිශ්චිත නිරූපකයක් පවරා ඇති කාර්යයට විකේතක රූප සටහනක් අමුණා ඇත);
• ඉටිපන්දමක් සහිත වචනයක් හෝ පෙළක් ලියන්න (සෙල්ලිපිය පින්තාරු කරන ලද පත්රයක් මත දිස්වනු ඇත);
• වචනවල තාර්කික දාමය සම්පූර්ණ කරන්න;
• යෝජිත කණ්ඩායමෙන් අමතර වචනයක් තෝරන්න (එය ඉඟියක් වනු ඇත);
• ප්‍රහේලිකා විසඳන්න (අනුමාන නිවැරදි යතුරු වනු ඇත);
• උද්දීපනය කරන ලද වචනය ඉඟියක් වන හරස්පද ප්‍රහේලිකාවක් විසඳන්න;
• ජනප්‍රිය ප්‍රකාශන හෝ කියමන් විකේතනය කරන්න;
• කැමරාවේ එක් රාමුවක ඉඟියක් සඟවන්න, එය විද්‍යුත් තැපෑලෙන් හෝ කෙටි පණිවුඩයකින් යවන්න;
• අවශ්‍ය අයිතම යතුර වෙත labyrinth හරහා මගක් සොයා ගන්න.

දුෂ්කරතා මට්ටම සහ යෞවනයන් සඳහා ගවේෂණයේ තේමාව අනුව කාර්යයන් අනුවර්තනය කර සම්පූර්ණ කරන්න. ඔවුන් දීප්තිමත් වර්ණ හා දරුවන්ට ආකර්ෂණීය විය යුතුය.

"ගිරවුන් තිදෙනෙකුගේ ගුහාව" ගවේෂණයේ දර්ශනය

මෙම සිදුවීම රටක නිවසක් හෝ වෙනත් විවෘත ප්රදේශයක් සඳහා සුදුසු වේ. ගවේෂණය යනු ප්‍රධාන ත්‍යාගය ලබා ගැනීම සඳහා ඔබට යා යුතු බාධක සහ අත්හදා බැලීම් මාලාවකි - ගිරවුන් තිදෙනෙකුගේ ගුහාවේ නිධානයකි. සත්කාරකයා පළපුරුදු සංචාරකයකුගේ හෝ නැව් කපිතාන්වරයෙකුගේ ස්වරූපයෙනි, සහභාගිවන්නන් පැපුවාන් ලෙස සැදී පැහැදී සිටී. ක්රීඩාව වයස අවුරුදු 9-10 අතර සහ වැඩිහිටි දරුවන් දෙදෙනාම ආකර්ෂණය වනු ඇත. ස්වභාවයෙන්ම යෞවනයන් සඳහා මෙම ගවේෂණය සංවිධානය කිරීම සඳහා, ඔබට පහත මුක්කු අවශ්ය වනු ඇත:

• මුහුණු පින්තාරු කිරීම සඳහා ද්රව්ය;
• සංකේතාත්මක ලිපියක් සහිත බෝතලයක්;
• ගිරවුන් තිදෙනෙකුගේ පින්තූර;
• ජලයෙන් පිරුණු බැලූන් 15-20;
• cobwebs සඳහා දිගු කඹය;
• ශබ්ද වාද්‍ය වෘන්දයක් සඳහා පිඟන් (බාල්දි, පාත්‍ර, හැඳි, භාජන, ආදිය);
• 10-15 ප්ලාස්ටික් බෝතල්වතුර සමඟ;
• ප්ලයිවුඩ් හෝ කාඩ්බෝඩ් වලින් සාදන ලද ගෙදර හැදූ ඉලක්කය, හෙල්ලයක් ලෙස කූරු කිහිපයක්;
• ඉවත දැමිය හැකි තහඩු;
• තීන්ත, බුරුසු;
• ඇඳුම් ආයිත්තම්;
• ප්ලාස්ටික් සහ කාඩ්බෝඩ් කෝප්ප;
• හිස් බෝතලය;
• මවුලට් සඳහා ද්රව්ය (කේතු, ගල්, පැස්ටා විවිධ හැඩයන්, කූරු, ආදිය);
• කැපූ කාඩ්පතේ කොටස්;
• නිධානයක් සහිත පපුව - සියලුම සහභාගිවන්නන් සඳහා තෑගි.

ගවේෂණයේ අදියරවල අනුපිළිවෙල පහත පරිදි වේ:

• ඇඹරූ බෝතලයකින් ලිපියක් කියවීම
  පණිවිඩය සංකේතනය කර ඇත, කේතාංකයේ යතුර ලිපියට අමුණා ඇත.
• රිලේ "පොල් එකතු කිරීම"
  ජලය සමග බැලූන්.
• අන්තර්ජාලය හරහා ගමන් කිරීම
  කාර්යය වන්නේ ගස් අතර විවිධ ස්ථානවල දිගු කර ඇති කඹය හරහා ගොස් එය අල්ලා නොගැනීමට උත්සාහ කිරීමයි.
• ශබ්ද පටියේ චාරිත්රය
  ඉලක්කය වන්නේ යම් රිද්මයානුකූල රටාවක් නිර්මාණය කිරීම සහ රවුමක ගමන් කරමින් තනුවක් වාදනය කිරීමයි.
• මාවතේ ඇවිදීම
  ප්ලාස්ටික් වතුර බෝතල් සිග්සැග් රටාවකට සකසා ඒවා අතර “සර්පන්ටයින්” ලෙස ධාවනය කරන්න.
• හෙල්ල විසිකිරීම
  කාර්යය වන්නේ යම් දුරකින් ඉලක්කයට "හෙල්ලයකින්" පහර දීමයි;
• පූජා කිරීම
  තීන්ත සහිත ප්ලාස්ටික් තහඩු මත විහිලු මුහුණු අඳින්න සහ රෙදිපිළි සහිත කඹයක් මත තබන්න;
• "සජීවී" ජලය පාරවිලයනය
  කාර්යය වන්නේ පළමු ක්‍රීඩකයාගේ සිට අන්තිමයා දක්වා කෝප්ප භාවිතා කර දම්වැල දිගේ ජලය වත් කර පටු බෙල්ලක් සහිත බෝතලයකට වත් කිරීමයි.
• බලකොටුවක් ගොඩනැගීම
  කාඩ්බෝඩ් කෝප්ප වලින් ඉහළම බලකොටුව සාදන්න.
• බාධාව - පර්වතය
  ඉලක්කය වන්නේ ප්ලාස්ටික් වතුර බෝතල් වලින් සාදන ලද පර්වතයක් "බිඳීම" ය බැලූන්ජලය පිරී ඇත.
• පැපුවන් සඳහා තෑගි
  වැඩිදියුණු කළ ක්‍රම වලින් මවුලට් සෑදීම - ගල් කැට, පැස්ටා, කූරු, කේතු, පින්තාරු කිරීම සහ පින්තාරු කිරීම.
• කාඩ්පත් ප්රතිසාධනය
  පැපුවාන් කෘතඥතාවයෙන් යුතුව සිතියමේ කෑලි ක්‍රීඩකයින්ට තබයි, එය එකතු කර, ළමයින්ට නිධානය සඟවා ඇති ගිරවුන් තිදෙනෙකුගේ ගුහාව සොයා ගනී.
• අවසාන කොටස
  තෑගි දීම, ක්රීඩාව අවසන් කිරීම.

එවැනි උද්යෝගිමත් සිදුවීමක් සඳහා ආරාධනා පත්රිකා තේ කොළ හෝ කෝපි පිටි සමඟ "වයස්ගත" කළ හැකි පුරාණ පණිවිඩයක ආකාරයෙන් සකස් කළ හැකිය. වැඩි බලපෑමක් සඳහා, ඔබට ලිපියේ දාර ගායනා කළ හැකිය.

මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ ගවේෂණයක් සංවිධානය කිරීම

මෙම තේමා සාදය නිවසේ සිටින යෞවනයන් සඳහා වන ගවේෂණයකි. ධාරකයාට නැව් කපිතාන්වරයෙකු හෝ ප්රසිද්ධ මුහුදු කොල්ලකරුවෙකු බවට පරිවර්තනය කළ හැකිය (උදාහරණයක් ලෙස, ජැක් ස්පාරෝ). මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ තේමාව ළමයින් සහ වැඩිහිටි දරුවන් යන දෙකම ආකර්ෂණය කරයි, එබැවින් මෙම ක්‍රීඩාව ඕනෑම වයසක සහභාගිවන්නන් සඳහා සුදුසු වේ (ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ කාර්යයන්හි ප්‍රශස්ත සංකීර්ණත්වය තෝරා ගැනීම පමණි). සිද්ධියට අනුව, මංගල්යය ක්‍රීඩාවට සුමටව ගලා යයි, සංවිධායකයා, සියලුම “මුහුදු කොල්ලකරුවන්” සඳහා රම් හෝ ඒල් වත් කර, බෝතලයට ඇලවූ සටහනක් සොයාගත් විට ...

ක්රීඩාවට පෙර, ඔබ පහත සඳහන් මුක්කු සකස් කළ යුතුය:

• ස්ලැඩෝලන්ඩ් දිවයිනේ සිතියමක් සහිත ආරාධනා ලිපිය (මහල් සැලැස්ම);
• දිගු පොල්ලකට සවි කර ඇති තුනී රෙදි වලින් සාදන ලද රුවල්, විදුලි පංකාවක් (සුළඟේ නැවක චලනය අනුකරණය කිරීමට), මහ මුහුදේ නැවක් චලනය වන වීඩියෝවක්;
• ප්රහේලිකා සමග බැඳ ඇති බණ්ඩලය;
• කාර්යයක් සහිත සටහනක් සහ කෙසෙල් රූපයක් (නානකාමරය සඳහා);
• කඹය, කෙසෙල්, මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ ටැග් සහිත පෙට්ටි (සෑම ටැගයකම මූල පදයෙන් ලිපියක් ඇත);
• වවුලන් පින්තූර 10 ක්, බෑගයක් (ගුහාව සඳහා);
• තල් ගස් ඇඳීම;
• මූල පද අකුරු සහිත බෝල, කූඩය (ජංගල් සඳහා).
• කාර්ය සටහන, skittles (Sleepy Hollow සඳහා);
• කඩදාසි හිම පියලි;
• රසකැවිලි ස්වරූපයෙන් නිධන්.

ගවේෂණ පිටපතට පහත පියවර ඇතුළත් වේ:

• කැරිබියන් මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ නායකයාගේ ලිපිය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම
  ක්‍රීඩාවට ආරාධනයක්, එහි අරමුණ ස්ලැඩෝලන්ඩ් දූපතේ නිධන් සොයා ගැනීමයි.
• සියලු මාර්ග ලකුණු ලබා ගැනීමට සිතියම් කෑලි නැවීම
  එය ලිපියට අමුණා ඇත. පළමු ස්ථානය "1" අංකයෙන් සලකුණු කර ඇත, පහත දැක්වෙන සියලුම ඒවා යතුරු වලින් හඳුනාගෙන ඇත.
• ප්‍රඥාවේ නිම්නයේ නවතින්න
  මේසය. සමුද්‍ර තේමාවක් මත ප්‍රහේලිකා අනුමාන කිරීම (ප්‍රහේලිකා සහිත මිටියක් මේසයේ පිටුපස සඟවා ඇත).
• කොරල් බොක්කේ නවත්වන්න
  නානකාමරයේ. කර්තව්යය වන්නේ මුහුද හා මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ ජීවිතය සම්බන්ධ අවම වශයෙන් වචන 30 ක් නම් කිරීමයි (ක්රීඩකයන් මෙම කාර්යය නාන කාමරයේ සිරවී ඇති සටහනක් මත සොයා ගනී). එය සාර්ථකව නිම කිරීමෙන් පසු, ඊළඟට යා යුතු යතුර සොයා ගැනීමට සත්කාරක සමාගම ඉල්ලා සිටී (කෙසෙල් ගෙඩියක පින්තූරයක් නාන කාමරයේ අලවා ඇත).
• කෙසෙල් වත්තේ නවතින්න
  කුස්සිය. කාර්යය වන්නේ කඹයෙන් මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ සලකුණු කපා ඒවා මත ඇති අකුරු වලින් ප්රධාන වචනයක් සෑදීමයි - තවදුරටත් පහත දැක්වෙන ස්ථානය.
• ගුහාවේ නවතින්න
  කොරිඩෝව. කාර්යය වන්නේ වවුලන් 10 ක් සොයාගෙන ඒවා බෑගයක තැබීමයි, එවිට ගුහාවට (කැබිනට්) දොරටුව විවෘත වනු ඇත, එහිදී ඉඟියක් ඇත - තල් ගසක ඇඳීමකි.
• කැලේ නවතින්න
  ගෘහස්ථ ශාක සමග ජනෙල් කවුළුව. කාර්යය වන්නේ පොල් (බෝල) කූඩයට විසි කිරීම, පසුව බෝලවල අකුරු වලින් ඉඟි වචනයක් සෑදීමයි - මාර්ගයේ ඊළඟ ස්ථානය.
• Sleepy Hollow හි නවතින්න
  සෝෆා. ක්‍රීඩකයින්ට මෙහි හැමෝම නිදිමත බව කියමින් සටහනක් සොයා ගනී. සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්‍යය වන්නේ සෝෆාවේ එක් කෙළවරක සිට අනෙක් කෙළවර දක්වා ඇස් වසාගෙන ඇවිදීමයි, සෙට් පයින් වලට පහර නොදී. පරීක්ෂණය සමත් වූ පසු, සෝෆා පිටුපස ඉඟියක් සඟවා ඇත - හිම පියල්ලක්.
• ග්ලැසියරය මත නතර කරන්න
  ශීතකරණය. කාර්යය වන්නේ චුම්බකවල ඇති අකුරු වලින් නිධන් දැක්වෙන මූල පදයක් එකතු කිරීමයි (මේවා රසකැවිලි සහ ඔබ ශීතකරණය විවෘත කරන විට දැකිය හැකි කේක් එකක් වනු ඇත).
• ගවේෂණයේ අවසානය
  ප්‍රධාන ත්‍යාගය සමඟ උත්සවශ්‍රීයෙන්.

මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ සාදයක් සංවිධානය කිරීමේදී, ඔබ ඇඳුම් පැළඳුම් කේතය අනුගමනය කළ යුතුය.තරුණ මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ bandanas හෝ අඳුරු ස්කාෆ් සඳහා සුරකින්න, ගෙදර හැදූ fringed vests (ඒවා කළු චිත්රපටය සහ බෑග් වලින් කපා හැක), එක් ඇසක් මත වෙළුම් පටි. නිවාඩුවට ආරාධනය කිරීමේදී, ඔබ මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ රූපයක් සඳහා අවශ්යතාවයන් නියම කළ යුතු අතර, මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ ලකුණු සම්පූර්ණයෙන්ම නොමැති වීම සඳහා "දඬුවමක්" නියම කළ යුතුය. අවසාන මිහිරි ත්‍යාගය තේමාත්මක ශෛලියකින් ද සකස් කළ යුතුය: කේක් ජොලි රොජර්ගේ රූපයෙන් සරසා ගත හැකි අතර ඒ අසල “රන් පෙට්ටියක්” - චොකලට් කාසි තීරු තුළ තබන්න.

යෞවනයන් සඳහා හොඳ ගවේෂණයක් ඕනෑම තැනක සංවිධානය කළ හැකිය - නිවසේදී, ආපන ශාලාවක හෝ ස්වභාව ධර්මයේ. සිත්ගන්නා කාර්යයන්, සම්මත නොවන අදහස්, ඉඟි සහිත අනපේක්ෂිත හැඹිලි, සිසිල් කුමන්ත්‍රණ විකෘති කිරීම් සහ මුක්කු සහිත දීප්තිමත් තේමා සැරසිලි - ඔබ මෙම කොන්දේසි සැලකිල්ලට ගන්නේ නම්, ගවේෂණය උපන් දින පිරිමි ළමයා සහ ඔහුගේ මිතුරන් අතර ප්‍රීතියක් ඇති කරයි.

යෞවනයන් සඳහා ගවේෂණයක් පැවැත්වීම: වීඩියෝ

සිත් ඇදගන්නා ගවේෂණය - විශිෂ්ට විකල්පයයෞවනයන් සඳහා විනෝදාස්වාදය. අද වීඩියෝ සමාලෝචනයේදී, වීඩියෝ දෙකක් සපයා ඇත - පළමු එකෙහි ඔබට “වසන්තයේ මැජික්” ගවේෂණය සහ දෙවනුව - “සංචාරක එකතුව” පිළිබඳව දැන හඳුනා ගත හැකිය.

දැන්, කණ්ඩායම් ගොඩනැගීම ඕනෑම සංවිධානයක කාර්යයේ අනිවාර්ය අංගයක් වන විට, බොහෝ රසවත් සිදුවීම් වැඩසටහන් දර්ශනය වීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, ඒවා අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ගවේෂණයන් වේ. Quests සෙල්ලම් කිරීමට, ඔබ විශේෂ නීති කිසිවක් දැන ගැනීමට අවශ්ය නොවේ. සරල දක්ෂතාවය ප්රමාණවත් වනු ඇත. සිදුවීම් සමාගම් සාමාන්‍යයෙන් ගවේෂණ සංවිධානය කරයි, නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට ගවේෂණය ඔබම සූදානම් කළ නොහැකි බවයි. මෙය තරමක් කළ හැකි කාර්යයකි, ඔබට ටිකක් වැඩ කිරීමට සිදු වේ.

ඔබම ගවේෂණ ක්‍රීඩාවක් සාදා ගන්නේ කෙසේද?

1. ක්රියාවලියෙහි විශේෂතා සලකා බලන්න.

මෙම අයිතමය මඟින් ඔබ ඉලක්ක සහ අරමුණු පැහැදිලිව නිර්වචනය කරයි, විධාන කාර්ය මණ්ඩලයට එකඟ වන අතර ක්රීඩාව ගැනම සිතා බලන්න. එබැවින්, උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට තෝරා ගත හැකි ඉලක්ක ලෙස:

කණ්ඩායම් ගොඩනැගීම;
- නගරය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම;
- විනෝදාස්වාදය පමණි;
- අනුග්‍රාහකයා ප්‍රචාරය කරන්න.

එක් එක් කණ්ඩායමේ සහභාගිවන්නන් සංඛ්‍යාව සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔබ 10 දෙනෙකු නොඉක්මවිය යුතුය. මෙය පුද්ගලයින් 5 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් වන විට වඩාත් සුදුසුය. නමුත් තවමත්, යමෙකු ගවේෂණයේ පරිමාණයෙන් ඉදිරියට යා යුතුය, එය විශාල වන තරමට, වැඩි සහභාගිවන්නන් ආකර්ෂණය කර ගත යුතුය.

සහ අවසාන - ක්රීඩාවේම ක්රියාවලිය. තෝරා ගැනීමට බොහෝ දේ ඇත. ඔබට සෙල්ලම් කළ හැකිය:
- කාලය ලුහුබැඳීම;
- ලකුණු සංඛ්යාව මත;
- අවසාන ඡේදය සඳහා.

2. සංකීර්ණත්වයේ විවිධ මට්ටම්වල කාර්යයන් සූදානම් කරන්න.

ගවේෂණ කාර්යයන්හි ප්රධානතම දෙය නම් ඒවා සිත්ගන්නාසුළු විය යුතුය. දුෂ්කරතා සඳහා, හොඳම විකල්පය තෝරා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඕනෑවට වඩා සංකීර්ණ නොවේ, නමුත් බොළඳ නොවේ. ගවේෂණයට කාර්යයන් ඇතුළත් කිරීමට පෙර, ඔබේ මිතුරන් හෝ මිතුරන් මත ඒවා "පරීක්ෂා කරන්න", ඔවුන් කොපමණ කාලයක් කාර්යය විසඳා ගත හැකිදැයි බලන්න. ගවේෂණ සහභාගිවන්නන්ට දිගු වේලාවක් කාර්යය විසඳිය නොහැකි නම්, ඔවුන්ට ඉඟි ලබා දෙන්න, ඒ සෑම එකක් සඳහාම ඔබට ලකුණු ලබා ගත හැකිය. ඔබට සංචිතයේ අමතර කාර්යයන් තිබිය හැකිය, ඉඟි යනාදිය.

කාර්යයන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මේවා විය හැකිය:
- charades;
- ප්රහේලිකා;
- තාර්කික ප්රහේලිකා;
- ඓතිහාසික;
- ක්රීඩාව (උදාහරණයක් ලෙස, "කිඹුලා").

3. ගවේෂණයේ මාර්ගය.

ගවේෂණය සිදුවන්නේ නගරයක නම්, ඔබට නගරයේ සිතියමක් ගෙන, වඩාත් සිත්ගන්නා ස්ථාන තෝරාගෙන ඒවා මත කාර්යයන් සහිත ස්ථාන තැබිය හැකිය. මාර්ගය වන විට, ඔබ සැබෑ නාට්‍ය ගවේෂණයක් කරන්නේ නම්, එම කාලය හෝ ගවේෂණය පිළිබඳ අදහස පදනම් වූ සිදුවීම්වල ආත්මයෙන් සැරසී සිටින සැබෑ නළුවන්ට ඔබට ආරාධනා කළ හැකිය. බොහෝ සාධක සැලකිල්ලට ගනිමින් "ලකුණු" අතර දුර තෝරා ගත යුතුය. මෙය සහභාගිවන්නන්ගේ වයස සහ ඔවුන් ගමන් කරන ආකාරයයි. මෙය ඇවිදීමේ ගවේෂණයක් නම්, දුර කිලෝමීටර 1 ට වඩා වැඩි නොකිරීම වඩා හොඳය, නමුත් මීටර් 50 ට වඩා අඩු වීම හොඳම විකල්පය නොවේ.

4. ගවේෂණයේ ත්‍යාග අරමුදල.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ත්‍යාග මුළු කණ්ඩායමටම සම්බන්ධ විය යුතු අතර තනි පුද්ගලයෙකු නොවිය යුතුය. ඊට අමතරව, ව්යතිරේකයකින් තොරව සියලුම කණ්ඩායම් විසින් ත්යාග ලැබිය යුතුය. නියම තෑග්ගක්ජයග්‍රාහකයින් සඳහා, කුසලානයක් සහ මුළු කණ්ඩායමටම යම් ස්ථානයකට ඒකාබද්ධ සංචාරයක් තිබිය හැකිය.

5. ගවේෂණය පිළිබඳ සියලුම සහභාගිවන්නන් දැනුවත් කිරීම.

පළමුව, ගවේෂණ සහභාගිවන්නන්ට අවශ්‍ය සියල්ල ඇතුළත් ලැයිස්තුවක් සකස් කරන්න. එය මාලිමා යන්ත්‍රයක්, පෑනක්, කඩදාසියක්, සිතියමක්, නැවතුම් ඔරලෝසුවක් ආදිය විය හැකිය. මෙම ලැයිස්තුව සහභාගිවන්නන්ට බෙදා දෙන්න.

කිසිදු ගැටළුවක් නොමැතිව දුර ජය ගැනීම සඳහා සුව පහසු සපත්තු වලින් ගවේෂණයට පැමිණීම වඩා හොඳ බව සැමට මතක් කරන්න. ඔවුන්ම, ප්‍රථමාධාර කට්ටල සාදන්න, එහිදී ප්ලාස්ටර්, වෙළුම් පටියක්, පෙරොක්සයිඩ් ඇත.

ගවේෂණය වඩාත් විනෝදජනක කරන්නේ කෙසේද?

සහභාගිවන්නන්ට ක්‍රීඩාවේ වායුගෝලයට සම්පූර්ණයෙන්ම ගැලපීම සඳහා, ඔවුන්ගේ දුරකථන, ටැබ්ලට් සහ අන්තර්ජාලයට ප්‍රවේශ වීමට හැකි සෑම දෙයක්ම එකතු කරන්න. දක්ෂතාවය, සිතියමක් සහ මාලිමා යන්ත්‍රයක් පමණි - එවිට සෑම දෙයක්ම කෙතරම් සිත්ගන්නාසුළු හා සජීවී වේද යන්න ඔබට පෙනෙනු ඇත.

දරුවන් සඳහා ගවේෂණයක් කරන්නේ කෙසේද?

දරුවන්ට විනෝද වීමට බොහෝ ක්රම තිබේ. කෙසේ වෙතත්, මේ සියල්ල සිත්ගන්නාසුළු ක්‍රීඩාවක ස්වරූපයෙන් සිදුවන්නේ නම් එය වඩා හොඳය. ක්‍රියාශීලී ළමයින් සඳහා ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ක්‍රීඩාවක ස්වරූපයෙන් වික්‍රමාන්විත ගවේෂණයකි. මෙන්න කුඩා උදාහරණයක්.

1. සිත්ගන්නා සිතියමක් අඳින්න. ඒවායේ ඉඟි සහ උපදෙස් සලකුණු කරන්න. ඔබට කඩදාසියට "වයස්ගත වීමේ" බලපෑමක් ලබා දීමට අවශ්‍ය නම්, එය කෝපි වල ගිල්වා වියළා ගන්න. දාර පුළුස්සා දමන්න.

2. ඊළඟ ඉඟි සඟවන්න, දරුවන්ට ඒවා සෙවීමට ඉඩ දෙන්න. අතු යට, ගසක කුහරයේ යනාදිය.

3 . එක් එක් ඉඟි සඳහා කාර්යයන් සහ පින්තූර එක් කරන්න. මේවා ක්රීඩා කාර්යයන්, තාර්කික හෝ කණ්ඩායම් කාර්යයන් විය හැකිය. ප්රධාන දෙය නම් එය රසවත් විය යුතුය!

4. improvised ද්රව්ය වලින් ඔබට මුල් සංඥා සෑදිය හැකිය.

5. සමහර කාර්යයන් "නොපෙනෙන" තීන්ත සමඟ ලිවිය හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා කිරි හෝ ලෙමන් තීන්ත සමඟ ලියන්න. ඔබ ඉටිපන්දමකින් උද්දීපනය කළහොත් ලියා ඇති දේ දරුවන්ට දැක ගත හැකිය.

6. ඔබට කාර්යයන් සමඟ බෝතලය වළලන්න හෝ එය සැඟවිය හැක. අසල ඉඟි තබන්න.

7. අවසාන කාර්යය නිධානය විය යුතුය. සියලුම දරුවන් සඳහා ඉතිරි තෑගි තිබිය යුතුය. කිසිවෙකු අමතක නොකරන්න! එය බෝල, රසකැවිලි, සෙල්ලම් බඩු විය හැකිය.

උපන් දින ගවේෂණයක් කරන්නේ කෙසේද?

උපන් දින ගවේෂණය යනු තනි පුද්ගල තෑග්ගකි. ඔබ කැමති දේ සමඟ ආරම්භ කරන්න සමීප පුද්ගලයා. ඔහු විද්‍යා ප්‍රබන්ධ චිත්‍රපටවල රසිකයෙක් නම්, ඔබට චිත්‍රපටයක ශෛලිය තුල ගවේෂණයක් සංවිධානය කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, Bondiada හෝ Terminator හි කුමන්ත්රණයට අනුව.

උපන් දින පිරිමි ළමයා කාටූන් සමඟ සතුටු වන්නේ නම්, ඔබට මෙයද සංවිධානය කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මතක තබා ගන්න, උපන් දින පිරිමි ළමයා ගවේෂණය හරහා යන්නේ නම්, ඔබට ඉතා සංකීර්ණ කාර්යයන් සූදානම් කිරීමට සහ මාර්ග ස්ථාන අතර දිගු දුරක් කිරීමට අවශ්ය නොවේ. කෙසේ වෙතත්, එය කෙනෙකුට කම්මැලි විය හැකිය. කාර්යයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට උපකාර වන මිතුරන්ගේ සමාගම තුළ විනෝද ගවේෂණයක් සංවිධානය කිරීම වඩා හොඳය.

* Quest යනු මට්ටම් කිහිපයකට බෙදා ඇති වික්‍රමයකි. සෑම මට්ටමකදීම, ඔබ කාර්යයක් සම්පූර්ණ කළ යුතුය (වස්තුවක් සොයා ගැනීම, ක්‍රියාවක් සිදු කිරීම, ප්‍රහේලිකාවක් විසඳීම යනාදිය)

අප සැමට අවශ්‍ය වන්නේ ආදරය කරන කෙනෙකුගේ උපන්දිනයේදී ඔහුට විශේෂ දෙයක් පිළියෙළ කිරීමට, සැමරුම අමතක නොවන දෙයක් කිරීමට, උපන් දින මිනිසාගේ සිත් ඇදගන්නා පුදුමයක් සූදානම් කිරීමට සහ අපි ඔහුට කොතරම් ආදරය කරනවාද යන්න ඉඟි කිරීමටත්ය.

වෙනත් දේ අතර, තෑග්ගක් වහාම ලබා දීම ඉතා පහසු වනු ඇත, එබැවින් සිත්ගන්නාසුළු හා මුල් කාර්යයන් මෙම අවස්ථාවෙහි වීරයා බලා සිටිනු ඇත.

එසේම, මගේ මතය අනුව, ඒකාබද්ධ වික්‍රමාන්විතයන්ට වඩා රසවත් හා සමීප කිසිවක් නැත!ඒ වගේම ත්‍රාසජනක මතකයන් සෑම විටම මිතුරන්ට පැවසීමට හුරුබුහුටි විහිළු සහ කථා ඇති කරයි :) එබැවින්, අපි උපන් දින ගවේෂණයක් කරන්නෙමු! ගවේෂණයක් පමණක් නොව, හොලිවුඩයේ හොඳම සම්ප්‍රදායන්, දුෂ්ටයන් සහ රහස් නියෝජිතයන් සමඟ ගවේෂණයකි. මේ සියල්ල පාහේ ශුන්‍ය පිරිවැයකින් නිවසේදී සංවිධානය කරනු ලැබේ, එහිදී ප්‍රධාන චරිත අපම වනු ඇත.

උපන් දින සාදයක් සංවිධානය කිරීම

Quest i මම එය DrQuest.rf වෙබ් අඩවියෙන් කරන්නම්. පළමුවෙන්ම, DrQuest යනු කුමක්ද? DrQuest යනු නිවසේදී ගවේෂණ පැවැත්වීම සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද වේදිකාවකි. DrQuest උපකාරයෙන් ඕනෑම සංකීර්ණත්වය සහ මුල් පිටපත පිළිබඳ ගවේෂණයක් අවබෝධ කර ගැනීම ඉතා පහසුය. ඔබ කාර්යයන් සමඟ මට්ටම් කිහිපයක් නිර්මාණය කර ඒවාට නිවැරදි පිළිතුරු සපයයි. වේදිකාව ක්‍රීඩකයාගේ පිළිතුර පරීක්ෂා කරනු ඇත, එය නිවැරදි නම්, එය ඊළඟ මට්ටමට මඟ හරින්න. ඊට අමතරව, අපට එක් එක් මට්ටම පෙළ, සංගීතය, ඡායාරූප සහ වීඩියෝ වලින් පිරවිය හැකිය. කුමක්ද සහ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට, එය වරක් ඔබම දැකීම වඩා හොඳය. (පහත මම මගේ ගවේෂණයට සබැඳියක් ලබා දෙන්නෙමි).

මම හේතු කිහිපයක් සඳහා DrQuest.rf සේවාව භාවිතා කරමි:

පළමුව, DrQuest සේවාවේ සහාය ඇතිව, ගවේෂණ සිදු කිරීම ඉතා පහසු වේ. මෙම සේවාව ගවේෂණයේ සියලුම යාන්ත්‍රිකයන් ගැන සැලකිලිමත් වේ, සැඟවුණු වස්තූන් සමඟ මහල් නිවාසයේ විවිධ ස්ථාන සම්බන්ධ කරන්නේ කෙසේද, ගවේෂණය තේමාත්මක කරන්නේ කෙසේද, කාර්යය රසවත් හා මුල් පිටපතක් කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතීමට අවශ්‍ය නැත. ඔබ මනඃකල්පිත කිරීමට, රසවත් කාර්යයන් සමඟ පැමිණ, මහල් නිවාසය වටා තෑගි සමඟ සටහන් සඟවන්න.

දෙවනුව, DrQuest මත සිදු කරන ලද ගවේෂණයන් නව නිපැයුම් කිරීමේ ඕනෑම අදියරකදී වෙනස් කිරීමට, වෙනස් කිරීමට ඉතා පහසු වේ. මෙම ගවේෂණය මිතුරන්ට පෙන්වීමට සහ ඔවුන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීමට පහසුය. මෙන්න මම DrQuest මත ඔබේ ගවේෂණය සඳහා උදාහරණ සහ කාර්යයන් සොයා බැලිය හැකි බව ද එකතු කරමි :)

තෙවනුව, DrQuest හි සහාය ඇතිව, උපන් දින පිරිමි ළමයාගේ තෑග්ගට ඔහුගේ මාර්ගයෙහි කුමන්ත්‍රණ සහ ද්‍රෝහී කාර්යයන් ගොඩනඟන ඔබේ ගවේෂණයන්, වීරයන් සහ දුෂ්ටයන් සඳහා ඔබට ඕනෑම චරිතයක් එක් කළ හැකිය.

පොදුවේ, අපි ආරම්භ කරමු ...

උපන් දින ගවේෂණයේ කුමන්ත්රණය සහ තේමාව

මගේ ආදරණීය සහ මම විද්‍යා ප්‍රබන්ධවලට කැමතියි, නමුත් මම තවමත් නියෝජිත 007 ශෛලිය තුල ගවේෂණයක් කිරීමට තීරණය කළෙමි, එහිදී මගේ ආදරණීයයා ප්‍රධාන චරිතය වනු ඇත (එනම් නියෝජිත 007). මගේ ගවේෂණයේ කුමන්ත්‍රණයට අනුව, මාව පැහැරගෙන ගොස් ඇති අතර, මගේ ආදරණීය 007 ට මාව සොයා ගැනීමට අවශ්‍ය වනු ඇත, එක් දෙයක් සහ තෑග්ගක් සඳහා :) සහ දුෂ්ටයන්ගේ ග්‍රහණයෙන් මිදීමට! :)

ඔබට වෙනත් ඕනෑම ශෛලියකින් ගවේෂණය කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, වෙබ් අඩවියේ "Saw" චිත්‍රපටිය මත පදනම් වූ ගවේෂණ ඇත, "The Big Bang Theory", "Supernatural" යනාදිය මාලාවක් මත. (මම මෙම ගවේෂණ සඳහා සබැඳි ලිපිය අවසානයේ තබමි). පොදුවේ, ඔබේ පරිකල්පනයේ සම්පූර්ණ නිදහස.

මගේ ගවේෂණයේ දර්ශනය මේ වගේ දෙයක් ... මගේ ආදරණීය නියෝජිතයා 007 බවට පත්වේ, එය නොදැන ("මුළු නැවත කැඳවීම" චිත්‍රපටයේ මෙන්), එපමනක් නොව, ඔහුගේ ආදරණීයයා (එනම් මා) පැහැරගෙන ගොස් ඇත! ඒ වගේම දුෂ්ටයාගෙන් මාව බේරගන්න, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුට පමණයි පුළුවන්! ඊට අමතරව, අපගේ නියෝජිතයා උපකාරක නියෝජිත 008 වෙත යවන ලදි (මගේ භූමිකාව තුළ :), මන්ද. මටත් ගවේෂණයට සහභාගී වීමට අවශ්‍යයි :). පොදුවේ ගත් කල, මගේ ආදරණීයයා මාව බේරා ගැනීමට සහ තෑග්ගක් සොයා ගැනීමට දුෂ්කර මාවතක යා යුතුය :)

උපන් දින ගවේෂණයක් නිර්මාණය කිරීම - හැඳින්වීම

ආරම්භ කිරීම සඳහා, අපගේ උපන් දින පිරිමි ළමයා අදහස තේරුම් ගැනීමට, අපි අපගේ ගවේෂණය සඳහා හැඳින්වීමක් කරන්නෙමු. එහි, මට සිදු වූ දේ සහ ඔහු කළ යුතු දේ සහ කුමන දිශාවට යා යුතුද යන්න අපි ලියන්නෙමු. DrQuest වෙබ් අඩවියේ, මම ගවේෂණයක් නිර්මාණය කර එහි හැඳින්වීම පිරවීමට පටන් ගතිමි.

ගවේෂණය ආරම්භ වන්නේ MI-6 හි බුද්ධි අංශ ප්‍රධානියාගෙන් "M" යන කෙටි නාමයෙන් ජේම්ස් බොන්ඩ් චිත්‍රපටයේ සංගීතයට හඳුන්වාදීමේ සහ හඳුන්වාදීමේ තොරතුරු සමඟිනි! එය ඉතා ආකර්ෂණීය බවට පත් විය!

මම කළේ එයයි:

(සංගීතය චිත්‍රපට නියෝජිත 007 නාට්‍ය වෙතින්)

හලෝ 007... ඔයා පුදුම වෙන්න ඇති.. ඇයි මම ඔයාට 007 කියන්නේ ?

I - "M" - මහා බ්‍රිතාන්‍යයේ බුද්ධි අංශ ප්‍රධානියා "MI-6", ඔබ රුසියාවට ගැඹුරට යවන ලද අපගේ නියෝජිතයා වේ.

අපි රුසියාවට පැමිණීමට පෙර ඔබේ ජීවිතයේ ඔබේ මතකයන් "කේතගත" කර, ඔබ කිසිම ආකාරයකින් කැපී නොපෙනෙන ලෙස වෙනත් මතකයන් ඔබ තුළ "රෝපණය" කළෙමු. හිදී නිවැරදි මොහොතඅපි නියෝජිතයන් අමතා ඔවුන්ව කේත වචනයකින් සක්‍රිය කරමු.

ඔබේ කාලය පැමිණ ඇත, 007!

සක්රිය කිරීමේ කේතය: "Leontiev".

වාසනාව!

උපන් දින ගවේෂණයක් නිර්මාණය කිරීම පළමු කාර්යයයි!

පළමු කාර්යයේදී, මම ඔබට කියන්නේ මාව පැහැරගෙන ගිය බවයි! ඒජන්ට් 008 එවා ඇත්තේ ඔහුට මගේ පෙනුමට (මාගේ J චරිතයේ) උදව් කිරීමට වන අතර, ඔහු මා සොයා ගැනීමට ඔහුගේ ඔත්තු බැලීමේ හැකියාව භාවිතා කළ යුතුය.

ඔබේ ආදරණීයයා පැහැරගෙන ගොස් ඇත. ඔබගේ අනන්‍යතාවය හෙළිදරව් වීම, ඔබ අසාර්ථක වීමේ අද්දර සිටීම මෙයට හේතුව බව අපි විශ්වාස කරමු.

අපි වහාම අපගේ නියෝජිත 008 යවා ඇත. සැකයක් ඇති නොවන පරිදි, ඇගේ පෙනුම ඔබේ ආදරණීයයාගේ පෙනුම හරියටම පිටපත් කරයි. පැහැරගැනීමෙන් පසු අපි සෝදිසියක් කළ අතර කේතාංක සහ සටහන් කිහිපයක් සොයා ගත්තා.

අපට විකේතනය කිරීමට වෙලාවක් නැත, ඔබට එය වඩා හොඳින් කළ හැකි යැයි අපි සිතමු. පළමු කේතාංකය ඔබ දැනට කන චොකලට් පෙට්ටියේ ඇත, 007. මෙම පණිවිඩය සොයාගෙන විකේතනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න, සමහර විට එය ඔබේ ආදරණීයයා සොයා ගැනීමට කෙසේ හෝ උපකාරී වනු ඇත!

මෙන්න චොකලට් පෙට්ටියක් මගේ ආදරණීයයා එනතුරු බලා සිටිනු ඇත. එහි ඇතුළත, සංකේතනය සහිත සටහනක් සඟවනු ඇත.

සටහනේ පහත අකුරු අඩංගු වේ: A-N-S-P-L-L-E-I - ඊළඟ මට්ටමට යාමට ඒවා විකේතනය කළ යුතුය. සංකේතනය යනු ද්විත්ව පතුලක් සහිත ඇනග්‍රෑම් එකකි! මම ද්‍රෝහී කුමක්ද :)!

(A-N-S-P-L-L-E-I) අකුරු වලින් සෑදිය හැකි වඩාත්ම පැහැදිලි වචනය ORANGE වේ, නමුත් ඔබ ඊටත් වඩා හොඳින් බලා හොඳින් සිතන්නේ නම්, එම අකුරු වලින්ම (A-N-S -P-L-L-E-I) ඔබට SPANIEL යන වචනය සෑදිය හැකිය :), එවිට ඔබට අවශ්‍ය වේ. එය රචනා කර ඊළඟ මට්ටමට යාමට නිවැරදි පිළිතුර ලෙස එය ඇතුළත් කරන්න.

උපන් දින ගවේෂණයක් නිර්මාණය කිරීම දෙවන කාර්යයයි!

මෙම කාර්යයේදී, මගේ 007 Zorin ගේ සේප්පුව බිඳ දැමිය යුතු අතර, ඔහුට උදව් කිරීමට නියෝජිත 009 (Mission Impossible වෙතින් Tom Cruise) යවනු ලැබේ.ඔවුන් එක්ව කේතය ලබාගෙන Zorin ගේ සේප්පුව විවෘත කළ යුතුය. කේතයේ කොටසක් දැනටමත් දන්නා අතර, අතුරුදහන් වූ ඉලක්කම් තුන සොයා ගැනීමට සහ ඒවායේ නිවැරදි ස්ථානය සොයා ගැනීමට ඉතිරිව ඇත.

ඉතින්, 007, අපි ඔබේ ආදරණීයයා පැහැරගෙන යාම ගැන යමක් සොයා ගත්තා, මේ Max Zorin, Operation View to a Kill එකෙන් ඔබ දන්නා නමුත් ඔහු ඇයව පැහැර ගත්තේ ඇයි දැයි අපි තවමත් නොදනිමු.. අපගේ රහස් නියෝජිත 009 දැන් සිටී. ස්විට්සර්ලන්තය, ඔහුව එහි යවනු ලැබුවේ සෝරින්ගේ පුද්ගලික සේප්පුව කඩා ඔබේ නඩුව විසඳා ගැනීමටය. අප සතුව ඇත්තේ 778-854-*** කේතයේ කොටසක් පමණි, අවසාන ඉලක්කම් තුන අප නොදනී. පැහැරගැනීමෙන් පසු වහාම ඔබේ මහල් නිවාසය සෙවීමේදී අපගේ විශේෂඥයින් මෙම කේතය සොයා ගත්හ. අපගේ නියෝජිතයන් සෙවූ විට නවතම අංක නොපෙනී ගිය බව අපි උපකල්පනය කරමු. ඔබේ කාර්යය වන්නේ මෙම අංක සොයා ගැනීමයි. වාසනාව, 007!

පී.එස්. සෝදිසි කිරීම මෙහෙයවූ අපගේ නියෝජිතයා පවසන්නේ ඔවුන්ට බැලීමට වෙලාවක් නොතිබූ එකම ස්ථානය කුස්සියේ පිඟන් කෝප්ප ගොඩවල් බවයි! සමහර විට මෙය ඔබට උපකාර වනු ඇත!

කර්තව්‍යයට අතුරුදහන් වූ සංඛ්‍යා සොයන්නේ කොතැනද යන්න පිළිබඳ “සියුම් ඉඟියක්” ඇත :). මම ඒවා හැංගුවේ මෙහෙමයි.

මම කුස්සියේ පිඟන් කෝප්පයේ ඇති කේතයෙන් ඉලක්කම් තුන සඟවන්නෙමි. ඒවා සොයාගත් පසු, මගේ නියෝජිත 007 ට ඒවායේ නිවැරදි සංයෝජනය සොයා ගැනීමට අවශ්‍ය වන අතර අවසානයේ 778-854-*** කේතයේ දන්නා කොටස සමඟ ඒවා ආදේශ කරන්න.

නිවැරදි සංයෝජනය තෝරාගැනීමේදී, නියෝජිත 009 (ටොම් කෲස්) සංයෝජනය වැරදි නම් වාක්‍ය ඛණ්ඩ ලබා දෙනු ඇත :)

උපන් දින ගවේෂණයක් නිර්මාණය කිරීම තුන්වන කාර්යයයි!

මගේ ඔත්තුකරු සඳහා තවත් සංකේතනයකි :) මම මෙම ක්‍රමය ඔත්තු බැලුවේ එක් ඇමරිකානු චිත්‍රපටයක වන අතර එහිදී පණිවිඩය සංකේතනය කර ඇත්තේ බයිබලය භාවිතයෙන් - පෘථිවියේ වඩාත් පොදු පොතයි. මම එම කාර්යයම කිරීමට තීරණය කළෙමි, බයිබලය වෙනුවට මම මගේ ප්‍රියතම සඟරාවක් පමණක් භාවිතා කරමි.

මට කිව හැකි එකම දෙය නම් ලේඛන අතර අපට සිත්ගන්නා ලියුම් කවරයක් හමු වූ බවයි. එහි කේතාංකයක් සහ ඡායාරූපයක් අඩංගු විය. ඔබේ කාර්යය, 007, මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි සොයා බැලීමයි!

ඔව්, 007, යමක් වෙන් කළ හැකි නම් හැකි ඉක්මනින් අපට දන්වන්න! සෑම තත්පරයක්ම ගණන් ගනී. ඉදිරියට යන්න, 007!

සංකේතනය කළ පෙළ:

C22-C1-B9; S22-S27-B20;

S22-S27-B21; S22-S28-B38;

C22-C1-B3; C22-C2-B9;

C22-C3-B10; C22-C3-B11;

පණිවිඩය මෙලෙස සංකේතනය කර ඇත:

C22-C1-B9; S22-S27-B20;

S22-S27-B21; S22-S28-B38;

C22-C1-B3; C22-C2-B9;

C22-C3-B10; C22-C3-B11;

විකේතනය කිරීමේ යතුර පහත පරිදි වේ: උදාහරණයක් ලෙස, අපි C22-C1-B9 විශ්ලේෂණය කරමු.

C22 යනු අංකයයි සිටපිටු.

C1 යනු අංකයයි සිට troky.

B9 යනු අංකයයි බීමෙම රේඛාවේ ukva.

මේ අනුව, ලිපියෙන් ලිපිය, මගේ නියෝජිතයාට මෙම පණිවිඩය ලැබේ: කෝපි වල සොයන්න»

« කෝපි වල සොයන්න "- ඔව්, අපේ ගෙදර කෝපි කුස්සියේ විතරයි, අපි එතනට ගිහින්" කෝපි වල සොයමින් »:) ගවේෂණය සම්පාදනය කරන අවස්ථාවේ මගේ කෝපි අවසන් වූ බැවින්, සටහන කොකෝවා තුළ සඟවනු ඇත :)

ඔව්, ඊළඟ කාර්යයට යාමට කේතය මෙන්න :)

උපන් දින ගවේෂණයක් නිර්මාණය කිරීම සිව්වන කාර්යයයි!

අපගේ ගවේෂණය අවසන් වෙමින් පවතී. මෙම මට්ටමේදී, Zorin මගේ නියෝජිතයා 007 අමතා අවංක ගනුදෙනුවක් ඉදිරිපත් කරයි - උතුරු කොරියාවේ මිසයිල දියත් කිරීමේ කේතයක් වෙනුවට මගේ ජීවිතය. J මම ඔහුට ඉඟියක් ලබා දෙනවා - කොසු, නයිට්‍රජන්, සටහන, නේපාලය, කොමඩු, දිව - ඔහු මා අදහස් කරන ස්ථානය අනුමාන කර එහි සැඟවුණු කේතය සොයා ගත යුතු අතර එය ඔහු මගේ ජීවිතයට හුවමාරු කර ගනී. ඔහුට සෑම දෙයකටම පැය 24ක් තිබේ! :)

chime... chime...

ඔබ ඔබේ දුරකථනය දෙස බලන විට ඔබට නොදන්නා අංකයකින් එන ඇමතුමක් ලැබෙන බව පෙනේ...

- ආයුබෝවන්?

- හලෝ 007.. ඔයා මාව අඳුනගත්තද?

- සෝරින්?

- ඔව්, 007. ඔබට පෙනෙන පරිදි, මම ජීවතුන් අතර හොඳින් සිටිමි, ඔබේ ආදරණීයයා මගේ ප්‍රාණ ඇපකරු බව ඔබ දැනටමත් දන්නවා ඇති.

මට වැඩි වෙලාවක් නැති නිසා කෙලින්ම කතාවට එන්නම්. ඔබේ පෙම්වතා උතුරු කොරියානු න්‍යෂ්ටික මිසයිල සඳහා ක්‍රියාත්මක කිරීමේ කේතය සොරකම් කර මගෙන් සඟවා තැබීය. මට මේ කේත අවශ්‍යයි! මම ඔබ සමඟ ගනුදෙනුවක් කිරීමට සූදානම්.

ඔබේ පෙම්වතා ඇගේ ජීවිතය ගැන බියෙන් කේතය කොහේදැයි මට කියන්නට කැමති නැත. මෙම කේතය සඳහා ඇයගේ ජීවිතය වෙළඳාම් කිරීමට මම කැමැත්තෙමි. මම ඇයගෙන් සටහනක් දෙන්නම්, එහිදී ඇය ඔබට ඔහුව සෙවිය යුත්තේ කොතැනදැයි ඉඟි කරයි.

ඔබ කේතය සොයාගත් පසු, මම සාධාරණ වෙළඳාමකට සූදානම්. ඔබට පැය 24ක් තිබේ! ඉක්මන් කරන්න... කාලය පැමිණ ඇත...

බීප්... බීප්... බීප්...

නොදන්නා අංකයකින් ඔබට ඔබේ ආදරණීයයාගෙන් කෙටි පණිවිඩයක් ලැබේ: Broom, Azot, Note, Nepal, Watermelon, Language.

ඉඟියෙන් ඔබට අනුමාන කළ හැකි පරිදි, නෝට්ටුව සඟවා ඇති ස්ථානය නාන කාමරයයි. යතුර සෑම වචනයකම මුල් අකුරු වල සඟවා ඇත - Broom, Azot, Note, Nepal, Watermelon, Language.

මම කේතය සහිත සටහන දත් ​​බුරුසු සඳහා කෝප්පයක සඟවා තැබුවෙමි :)

මෙන්න එම සටහනම, මම ඔහුගෙන් සොරින්ට වැරදි කේතයක් ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටිමි:

අපි උතුරු කොරියාවේ න්‍යෂ්ටික මිසයිල දියත් කිරීමේ සිට සොරින්ට වැරදි කේතයක් ලබා දී ඊළඟ මට්ටමට යමු.

උපන් දින ගවේෂණයක් නිර්මාණය කිරීම පස්වන කාර්යයයි!

අවසාන කාර්යය! KGB නියෝජිතයෙකුගේ පහළට යන්න :)

007... මුහුණට මුහුණ කතා කරන ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටීමට කැමැත්තෙමි. 008 අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට නිදහසට කරුණක් ඉදිරිපත් කරන්න.

අපට ප්‍රති-බුද්ධියෙන් බුද්ධිය ලැබී ඇත, ඔබ සමඟ සිටින නියෝජිත 008 ද්විත්ව නියෝජිතයෙකු බව අපට පවසා ඇත! ඔහු KGB නියෝජිතයන් විසින් බඳවා ගන්නා ලද අතර රුසියානුවන් සඳහා වැඩ කරයි. ප්‍රවේශම් වන්න 007, නියෝජිත 008 ඉතා කපටි සහ භයානකයි!

අවාසනාවකට, අපට ඔබේ ප්‍රියතමය සොයා ගැනීමට නොහැකි විය! අපේ බුද්ධි අංශ වලට අනුව, ඇය Zorin ගේ අතින් නිදහස් වූ පසු, KGB නියෝජිතයන් විසින් ඇයව අප ඉදිරියේ අල්ලා ගන්නා ලදී!

රුසියානුවන් එයට එකඟ නම් 008 ඔබේ ප්‍රියතමය සඳහා හුවමාරු කර ගැනීමට අපි සිතමු. නමුත් අපට වැඩි තේරීමක් නැත! මෙය අපගේ එකම අවස්ථාවයි. ඔබේ කාර්යය වන්නේ නියෝජිත 008 ඕනෑම ආකාරයකින් රඳවා තබා ගැනීමයි!

ඔබ කේතය සොයා ගැනීමට අවශ්යයි. සෑම KGB නියෝජිතයෙකුටම එවැනි කේතයක් ඇති අතර සෑම විටම ඔහු සමඟ එය රැගෙන යයි, සාමාන්යයෙන් එය ඇඳුම්වල සඟවා හෝ ශරීරයේ පච්චයක් ආකාරයෙන් සාදා ඇත. ඔබට මුලින්ම ඇඳුම් සෙවිය හැකිය. ඔබට මෙම කේතය ඕනෑම ආකාරයකින් සොයා ගැනීමට අවශ්‍ය වේ, එය කුමක් වුවත් අපට දන්වන්න!

007 ඉදිරියට යන්න, අපි ඔබ ගැන විශ්වාස කරමු.

ආහා! අපි KGB නියෝජිත කේතය සොයා ගත යුතුයි! මම මගේ ජැකට්ටුවේ KGB නියෝජිතයාගේ අංකය සහිත පළමු සටහන සඟවන්නෙමි (අංකය අසත්‍ය වනු ඇත), උපන් දින පිරිමි ළමයාට මා සෙවීමට සිදු වන පරිදි දෙවන කේතය මගේ ස්ථානයේ සඟවන්නෙමි. මාර්ගය වන විට, කේතය වනු ඇත: " සුභ උපන් දිනයක් පැටියෝ ". කැමති කේතය සොයාගෙන ඇතුල් කළ විට, ගවේෂණය සම්පූර්ණ වූ බව සලකනු ලැබේ. දැන් ඉතිරිව ඇත්තේ කිසිවෙකු මා පැහැරගෙන නොගිය බවත්, ZORIN J රවටා ගැනීම සඳහා KGB විසින් මගේ පැහැරගැනීම ක්‍රීඩා කළ බවත් පැවසීමට පමණි. ගවේෂණය සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, පහත පණිවිඩය මගේ නියෝජිතයාට ලබා ගත හැකිය:

මගේ ආදරණීය සහ ආදරණීය, ඔබගේ උපන්දිනයට මම ඔබට සුබ පතමි!

ඔබ මෙම සියලු කාර්යයන් සම්පූර්ණ කර ප්‍රධාන තෑග්ග ලැබීමට සුදුසුයි!

ඔබගේ තෑග්ග අපගේ නව අල්මාරියේ, අවසාන රාක්කයේ සඟවා ඇත :)

මියාව්...

ප්රතිඵලය

ඔබට පෙනෙන පරිදි, සරල තෑග්ගක් ලබා දීම එහිම කුමන්ත්රණයක්, චරිත සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, හොඳ අවසානයක් සහිත සමස්ත වික්රමය බවට පත් වූ අතර, මේ සියල්ල අපගේ ස්ථානයේ ඇත. මම ඇත්තටම X-day මගේ ගවේෂණය පැවැත්වීමට බලාපොරොත්තු වෙනවා :) මාර්ගය වන විට, මගේ ගවේෂණය DrQuest.rf වෙබ් අඩවියේ අච්චුවක් ලෙස ලබා ගත හැකිය, ඔබට එය පහසුවෙන් පිටපත් කර ඔබගේ නිවාඩු කාලය සඳහා භාවිතා කළ හැකිය, පුද්ගලික වෙනස්කම් සිදු කිරීම සහ එහි වැඩිදියුණු කිරීම්.

මීළඟ ලිපියෙන්, ගවේෂණය සිදු වූ ආකාරය මම අනිවාර්යයෙන්ම ලියන්නෙමි! :)

DrQuest.rf හි උපන් දින ගවේෂණයක් සඳහා කාර්යයන් ඉදිරිපත් කිරීම කොතරම් පහසුද?

කුමන්ත්රණයක් සහ චරිත සමඟ ගවේෂණයක් සඳහා කාර්යයන් නිර්මාණය කිරීමේදී මගේ අත්දැකීම් ගැන ටිකක් කතා කිරීමට මට අවශ්යය. ආරම්භ කිරීම සඳහා, මම එක් එක් අදියර සඳහා කාර්යයන් වර්ග (අවබෝධය, සොයා ගැනීම, තෝරා ගැනීම), මම හරියටම අනුමාන කරන්නේ කුමක්ද සහ මම එය සංකේතනය කරන්නේ හෝ සඟවන්නේ කෙසේද යන්න ඉදිරිපත් කළෙමි. ඊට පසු, සෑම කාර්යයක් සඳහාම, මම මෙම කාර්යයට සහභාගී වන "ප්ලොට්" සහ චරිත සමඟ පැමිණියෙමි.

ක්‍රමානුකූලව, මෙය මෙසේ ඇඳිය ​​හැකිය:

පළමු තැඹිලි කවය නම් හැඳින්වීමයි, එහි කාර්යයක් නොමැත (එබැවින් එහි නිල් කවයක් නොමැත).

ඊළඟට කාර්යයන් පැමිණේ නිල් මග්), ඔවුන් සම්බන්ධයක් නොමැති සහ සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීන වේ. ඔබට ඕනෑම කාර්යයක් ඉදිරිපත් කළ හැකි අතර ඒවා කිසිම ආකාරයකින් එකට සම්බන්ධ නොකරන්න. මට්ටම් අතර සම්බන්ධය කුමන්ත්රණය (තැඹිලි කවය) සිදු කරයි. කාර්යයේ අර්ථය සැලකිල්ලට ගනිමින් කුමන්ත්රණය ලියා ඇත, නමුත් ඉදිරිපත් කර සම්බන්ධ කරන්න කුමන්ත්රණය සහ මෙහෙවරවඩා පහසුයි කාර්යයන් මතමන් අතර.

තවද එක් එක් මට්ටම්වලදී, ඔබට ක්‍රීඩකයාට කාර්යයක් ලබා දිය හැකි ඕනෑම වීරයෙකු එක් කළ හැකිය, එසේම නිවැරදි පිළිතුර පරීක්ෂා කර නිවැරදි හෝ වැරදි පිළිතුරට ප්‍රතිචාර දැක්විය හැකිය. පොදුවේ, මුහුදේ හැකියාවන්.

රසවත් අදහස් - දරුවන් සඳහා නිවසේදී ගවේෂණයක් කරන්නේ කෙසේද. මුල් පිටපත්උපන් දිනය සඳහා. කරන්න ළමා නිවාඩුඅමතක නොවන.

බයිසිකලයක් කෙළවරේ දූවිලි එකතු කරයි, අමතක වූ පාපන්දු බෝලයක් ඇඳ යටට පෙරළෙයි, මෙසානින් මත කොහේ හරි මලකඩ ගසයි, සහ ඔබේ දරුවා දවස පුරා වාඩි වී, පරිගණක මොනිටරයක වළලනු ලැබේ, අවට කිසිවක් නොදකියි. හුරුපුරුදු පින්තූරයක් නේද? අවාසනාවකට මෙන්, නූතන දරුවන් ක්රියාශීලී ක්රීඩා, මිතුරන් සමඟ ඇවිදීමට සහ පොත් කියවීමට කැමැත්තක් දක්වයි. අතථ්‍ය යථාර්ථය. මෙය නරක් වූ දර්ශනය, ඇඹරුණු කොඳු ඇට පෙළ, ඉරා දැමූ ස්නායු, සමාජය තුළ සන්නිවේදනය කිරීමට හා ජීවත් වීමට ඇති නොහැකියාවයි. ඇබ්බැහි වීමෙන් මිදී තරුණ ක්‍රීඩකයින් වෙත ආපසු යන්නේ කෙසේද? එදිනෙදා ජීවිතය? මගක් තිබේ: ළමයින් සඳහා ගවේෂණයක් සෙල්ලම් කිරීමට ඔවුන්ට ආරාධනා කරන්න, නමුත් පරිගණක තිරය මත නොව, නිවසේදී, සැබෑ පසුබිමක. මෙම උද්යෝගිමත් වික්‍රමය ව්‍යතිරේකයකින් තොරව සෑම කෙනෙකුටම ආයාචනා කරනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.

නිවාස සහ මහල් නිවාස සඳහා රසවත් ගවේෂණ අදහස්

ළමා නිවාඩුවකට, එය උපන්දිනයක් වේවා, අලුත් අවුරුද්දහෝ හැලොවීන් විනෝදජනක හා අමතක නොවන බවට පත් විය, කොහේ හරි යන්න, මුදල් වියදම් කිරීම සහ විශාල සමාගමක් එකතු කිරීම අවශ්ය නොවේ. නිවසේදී හෝ රට තුළ ගවේෂණයක් සංවිධානය කරන්න - ළමයින් සඳහා වික්‍රමාන්විතයක්. කුඩා නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනයකින් මහල් නිවාසය මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ නැවක්, නොපෙනෙන කැලෑවක් හෝ හොග්වාර්ට්ස් බලකොටුවක් බවට පත් කරනු ඇති අතර, ඔබේ දරුවා සහ අමුත්තන් වික්‍රමාන්විතයන්ගෙන් පිරුණු ආකර්ෂණීය ගමනක් යනු ඇත. අවසාන ඉලක්කය කරා යන ගමනේදී, පිරිමි ළමයින්ට දුෂ්කර බාධක ජයගෙන සංකීර්ණ කාර්යයන් රාශියක් විසඳා ගත යුතුය. ක්‍රීඩාව නීරස හා අසංවිධානාත්මක නොවන පරිදි, දෙමාපියන්ට මූලික වැඩ රාශියක් කිරීමට සිදුවනු ඇත: පිටපතක් ඉදිරිපත් කරන්න, රසවත් කාර්යයන් සහ ප්‍රහේලිකා ගන්න, සහ අවශ්‍ය මුක්කු සකස් කරන්න. එබැවින් මුල් අදහස්සැලකිල්ලට ගැනීම වටී, ඔවුන් නිවාස ගවේෂණය සඳහා විශේෂයෙන් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

සුප්‍රසිද්ධ විශාරද පිරිමි ළමයාගේ ඉතිහාසය සියලුම නූතන ළමයින් දන්නා සහ ආදරය කරන බැවින් හැරී පොටර් සමඟ හොග්වාර්ට්ස් විශාරද විද්‍යාලයට පැමිණීමට ඔවුන්ට කමක් නැත.

ආරම්භයේ සිටම, පිරිමි ළමයින් අතර ක්‍රීඩාව කෙරෙහි දැඩි උනන්දුවක් ඇති කිරීම සඳහා ඔබ කුතුහලය ඇති කළ යුතුය.නිදසුනක් වශයෙන්, ඩම්බල්ඩෝර් වෙතින් සටහනක් කියවන්න, උපන් දින තෑග්ගක් දරුවන්ට ඉගෙන ගත හැකි අක්ෂර වින්‍යාසයක් විවෘත කරන්නේ දුෂ්කර පරීක්ෂණ මාර්ගයක් හරහා ගිය පසුව පමණි. මැජික් වාක්‍ය ඛණ්ඩය "සැමරුම් ආරම්භය" ("නිවාඩු දිනය ආරම්භ වේ") වීමට ඉඩ දෙන්න. ඇය, අක්ෂරයෙන් අක්ෂර, සහභාගිවන්නන්ට ගවේෂණයේ තේමාව සමඟ අනුනාද වන සම්පුර්ණ කරන ලද කාර්යයන් සඳහා ත්‍යාගයක් ලෙස ලැබෙනු ඇත, උදාහරණයක් ලෙස:

1. "බඳුනක් පෙරන්න." තරඟයේ සාරය නම් ජලය සමග තරමක් තනුක කළ ෙබ්කිං සෝඩා සමඟ හිස් කඩදාසි මත ලියා ඇති නොපෙනෙන අකුරු හෙළි කිරීමයි. "අනුචලනය" බඳුනට පහත් කළ පසු, අපි පළමු අක්ෂර මාලාව දකිමු "SE".තවද ඔබට ෆීනික්ස් කුරුල්ලා කඳුළු දෙකක් (සරල ජලය) එකතු කිරීම, මැන්ඩ්‍රේක් යුෂ (සුදු මිදි යුෂ) සමඟ Salamander Blood (රතු මිදි යුෂ) මිශ්‍ර කිරීමෙන් අමුණා ඇති වට්ටෝරුව අනුව කසාය පිළියෙළ කළ හැකිය.
2. "බකමූණෙකුගෙන් පණිවිඩයක්" - ලිඛිත අක්ෂර මාලාවක් සමඟ "ඩේලි නබි" පුවත්පත කල්තියා තැබිය යුතු තැපැල් පෙට්ටිය පරීක්ෂා කරන්න « LE».
3. "YINALEJ OLAKREZ" සොයා ගන්න - ආශාවන්ගේ කැඩපතක්, අක්ෂර වින්යාසයේ ඊළඟ කොටස ලිප්ස්ටික් වලින් ලියා ඇත.

අපි වාක්‍ය ඛණ්ඩය සම්පූර්ණයෙන් එකතු කරන තුරු අපි කාර්යයන් ඉටු කරමු. සවස් වන විට සෙල්ලම් කිරීම, කාමරයෙන් කාමරයට ගමන් කිරීම සහ පැරණි පහන් කූඩුවක ස්වරූපයෙන් පහනක් සමඟ ඔබේ මාර්ගය ආලෝකමත් කිරීම වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, තෑග්ග විවෘත කර උපන් දින මිනිසාට ලබා දෙනු ඇත.

ඔත්තු ගවේෂණය

මෙම ක්‍රීඩාව තර්කනය, වේගය සහ චින්තනයේ ප්‍රභවය මෙන්ම ඉක්මන් බුද්ධිය පිළිබඳ වේ. ඔබ සිත්ගන්නාසුළු, අද්භූත කථාවක් සමඟ කාර්යයන් ඒකාබද්ධ කළ යුතුය, නිදසුනක් වශයෙන්, එක්තරා දුෂ්ටයෙකු ලෝකය විනාශ කිරීමට තීරණය කර මාරාන්තික වෛරසයක් ගෙන ආ ආකාරය ගැන. ඔහු තමාට පමණක් ප්‍රතිවිරෝධය සකස් කර ගත් අතර සූත්‍රය දැඩි රහසක් ලෙස තබා ගනී. ඔත්තුකරුවන්ගේ කාර්යය වන්නේ ජීවිතාරක්ෂක ඖෂධයක් සොයාගෙන අපරාධකරු උදාසීන කිරීමයි.

ඔත්තුකරුවන්ට සීමිත කාලයක් ඇති නිසා ආශාවන් ද ඉහළ යයි: මිනිත්තු 15 කින් රහස් කේතාංකය විසඳීමට ඔවුන් අසමත් වුවහොත්, සේප්පුව වාතයට පියාසර කරනු ඇත.

මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ ගවේෂණය

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය නිධන් හෑරීමකි. එය සොයා ගැනීමට ඔබට සිතියමක් අවශ්‍ය වේ. පරණ කපිතාන් ෆ්ලින්ට් එය වැරදි අතට පත්වීම වැළැක්වීමට සෑම දෙයක්ම කළේය, එය කැබලිවලට කපා ඒවා එක් එක් ආරක්ෂිතව සැඟවිය. කොහෙද? විවිධ ඉඟි භාවිතා කරමින් සහ සිත් ඇදගන්නා සුළු කාර්යයන් සම්පූර්ණ කරමින් තරුණ මුහුදු කොල්ලකරුවන් සොයා ගත යුත්තේ මෙයයි:

1. සිතියමේ පළමු කොටස අයිස් ගුහාවක සැඟවී ඇති අතර, තුහීන ඉරිතලා ඇති, සුළඟ ඇවිදින, සීතල ඇටකටු වලට සිසිල් කරයි. අපි ශීතකරණයක් ගැන කතා කරන බව ඔබ අනුමාන කළ යුතුය.
2. අකුරු වෙනුවට විශේෂ සලකුණු පෙන්වන කේතාංක වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් දරුවන්ට පෙන්වන්න. යතුර භාවිතා කරමින්, ඔබට ශිලා ලිපිය විකේතනය කළ යුතුය: "සිතියම කැඩපත පිටුපස සැඟවී ඇත."
3. වටිනා පණිවිඩයක් සමඟ බෝතලයක් මුහුදෙන් මසුන් ඇල්ලුවා: “දිවයිනේ පැරණි තල් ගසක් (ඕනෑම ගෘහස්ථ මලක්) වැඩෙයි, ඔබේ පිටුපසට හරවන්න, කන්ද දෙස බලා (කවුළුවෙන් පෙනෙන), පියවර 3 ක් ගණන් කරන්න. වමට, 5 කෙළින්, 4 දකුණට. එහිදී ඔබට නිධන්ගත ලියවිල්ලක් හමුවනු ඇත.

සම්පූර්ණ සිතියම එකතු කළ විට, ඔබ එය පෙරළා කැඩපත් රූපයකින් කියවිය යුතුය, එහිදී නිධන් සැඟවී ඇත - කුකීස්, රසකැවිලි, පලතුරු, කුඩා සිහිවටන පපුවට හෝ ගමන් මල්ලකට නැවී ඇත.

ඉවුම් පිහුම් ගවේෂණය

මෙය ළමුන් සඳහා අසමසම වික්‍රමයකි, එහි සාරය රසවත් හා සරල කෑම වර්ග ස්වාධීනව නිර්මාණය කිරීමයි. පාඩම සාමාන්‍ය ඉවුම් පිහුම් බවට පත් නොවන පරිදි, වෙනත් ඕනෑම ගවේෂණයකදී මෙන්, ඔබට කුමන්ත්‍රණයක් සහ සිත්ගන්නා කාර්යයන් ඉදිරිපත් කළ යුතුය.

ළමා කාටූන් "Ratatouille" මත පදනම්ව ඔබට ත්රාසජනක ගමනක් කළ හැකිය. ළමයින් සඳහා සිත්ගන්නා කාර්යයක් සහිත සුප්‍රසිද්ධ සූපවේදියෙකු විසින් පැරණි පොතක පිටුවක් අල්මාරියක මවක් සොයාගත් ආකාරය පිළිබඳ කතාවකින් ආරම්භ කිරීම වටී. එය සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, ළමයින් ඊළඟ පිටුව සොයා ගනු ඇත. පරීක්ෂණ ඉතා විවිධාකාර විය හැකිය:

• පළමුව ඔබ සූපශාස්ත්‍ර මාතෘකාවක් පිළිබඳ හරස්පද ප්‍රහේලිකාවක් විසඳීමට අවශ්‍ය කුක් සඳහා ආරම්භය හරහා යා යුතුය;
• ඔබේම දෑතින් කූරු මත කැනේප් සාදන්න, අසාමාන්ය සැන්ඩ්විච්, පළතුරු සලාද සහ පීසා පවා පිළිස්සීම;
• සලාද වට්ටෝරුවේ අමුද්‍රව්‍ය වෙනුවට අහඹු වචන ඇතුළත් කර ඇති “පෙළ ප්‍රතිසාධනය කරන්න” වැනි විනෝදජනක තරඟ සමඟ සූපශාස්ත්‍ර ක්‍රියාවලිය විකල්ප කරන්න: නිල ඇඳුමකින් හැන්දක් තම්බා, ළූණු වීදුරුවක් සහ අච්චාරු දමන ලද බොත්තම් එකතු කරන්න ...

වඩාත් ප්රසන්න මොහොත වන්නේ පිසින ලද සූපශාස්ත්ර කෘති පසුව මිතුරන්ගේ සමාගමක අනුභව කිරීමයි.

ඇලිස් ඉන් වොන්ඩර්ලන්ඩ්

බොහෝ දෙනෙකුට ආදරය කරන මෙම සුරංගනා කතාව ඔබේ මහල් නිවාසයේ බිත්තිවල පහසුවෙන් ජීවයට පැමිණිය හැකිය: පුරාවෘත්තයට අනුව, ළමයින් නිදා සිටින කුඩා දැරියක වන ඇලිස්ගේ අමුතු සිහිනයකට වැටේ. විශේෂ සැරසිලි ආධාරයෙන් ඔබට පෙනෙන වීදුරු හරහා ලෝකයක් නිර්මාණය කළ හැකිය: කුඩා සලකුණු, බොහෝ ඔරලෝසු, සෙල්ලම් කාඩ්පත් සෑම තැනකම එල්ලා, හිස්වැසුම් සහ දර්පණ, චෙස් පුවරුව.

පරීක්ෂණ රසවත් හා අසාමාන්ය ය:

ක්රීඩාව අතරතුර ඡායාරූප ගැනීම හොඳයි, විශේෂයෙන් රසවත් අවස්ථා ග්රහණය කර ගැනීම.

සංගීත ගවේෂණය

සංගීතය අපගේ ජීවිතයට දීප්තිමත් වර්ණ ගෙන එයි, මනෝභාවය ඇති කරයි, ශක්තිය ලබා දෙයි. ඔව්, කරදරය එයයි, නපුරු සුළඟක් පැමිණ, සියලු සටහන් රැගෙන විසිරී ගියේය. එවැනි පුරාවෘත්තයක් සමඟ, ඔබට අධ්යාපනික ක්රීඩාවක් ආරම්භ කළ හැකිය - ළමුන් සඳහා ත්රාසජනක බාල වයස. සටහන් සොයා ගැනීමට, ඔබ විවිධ කාර්යයන් ඉටු කළ යුතුය:

• තනු නිර්මාණය කුමන කාටූනයකින්දැයි අනුමාන කරන්න;
• සංගීත භාණ්ඩයක් එහි ශබ්දයෙන් හඳුනා ගන්න;
• ප්‍රහේලිකා හෝ ප්‍රහේලිකා විසඳන්න;
• පළමු වචන වලින් ගීතය ඉගෙන ගෙන අවසන් කරන්න.

එක් එක් අදියර පසු වූ පසු, එක් සටහනක් ආපසු ලබා දෙන අතර, එය නැවත කණුව මත තැබිය යුතුය. සියලුම සංඥා එකතු කරන විට, දරුවන්ට පදක්කම්, සංගීත සෙල්ලම් බඩු හෝ පොත්පත් ආකාරයෙන් ත්යාග පිරිනැමිය හැකිය.

විද්‍යා ගවේෂණය

එය මැදිවියේ දරුවන් අතර විශාල උනන්දුවක් ඇති කරයි, විශේෂයෙන් ඔබ දක්ෂ කාර්යයන් තෝරා ගන්නේ නම් - අත්හදා බැලීම්:

එවැනි අත්හදා බැලීම්, සහ සිත් ඇදගන්නාසුළු කුමන්ත්‍රණයකින් පවා එක්සත් වී, නව දැනුම ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් දරුවන්ගේ මනසට ගෙන එනු ඇති අතර නිසැකවම විද්‍යාව කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කරනු ඇත.

පාරිසරික ගවේෂණය

බරපතල ගෝලීය මාතෘකා දරුවන්ට ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් ඉදිරිපත් කරන්නේ කෙසේද? ඇත්ත වශයෙන්ම ස්වරූපයෙන් උද්යෝගිමත් ක්රීඩාව. අනාගතයේ පණිවිඩකරුවන් අපේ පෘථිවියේ දර්ශනය වී ඇති බවට කතාවෙන් ගමන ආරම්භ කළ හැකිය. පෘථිවිය ව්‍යසනයක අද්දර සිටින බවත්, ඔබ ගලවා ගැනීමට නොපැමිණියේ නම්, වසර කිහිපයකින් එය මිය යනු ඇති බවට ඔවුන් අනතුරු ඇඟවීය. තරුණ පරිසරවේදීන් ඔවුන්ගේ ගොඩබෑම ආරම්භ කරයි:

එක් එක් අදියර සඳහා, ලාංඡනයක් නිකුත් කරනු ලැබේ, එය අපගේ ග්රහලෝකයේ රූපයේ කොටසකි. තනි පින්තූරයක් ඇති විට, පෘථිවිය සුරැකෙනු ඇත.

අලුත් අවුරුදු ගවේෂණය

ගවේෂණය ආරම්භ වන්නේ සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ පණිවිඩයකින් සොයා ගැනීමට ඉල්ලීමක් සමඟිනි අලුත් අවුරුදු තෑගි Barmaley සොරකම් කළා කියලා. ඉඟි වර්ගය: තරුව අනුගමනය කරන්න, සීතල දේශයට යන්න සදාකාලික අයිස්, හිම වලසා සොයා ගන්න, හිම පියලි කතා කරන දේට සවන් දෙන්න, ළමයින් විවිධ අභියෝගවලට යොමු කරන්න. එය විය හැක්කේ:

ගවේෂණ මහල් නිවාසයක පවත්වනු ලැබුවද, ඔබට ලබිරින්ත් හෝ රිලේ තරඟයක් ආකාරයෙන් තරඟ ඉදිරිපත් කිරීමෙන් දරුවන්ට කුඩා චලනයක් ලබා දිය හැකිය. දුර ඉක්මවා ගිය පසු, දරුවා සෙල්ලම් බඩුවක් හදිසි නත්තල් ගසක එල්ලා තබයි.

පරීක්ෂණයේ සෑම අදියරක්ම සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, දරුවන්ට අකුරු සහිත කාඩ්පත් ලැබෙනු ඇත, එයින් ක්රීඩාව අවසානයේ ඉඟි වචනයක් සාදනු ලැබේ.

හැමෝගෙම උනන්දුව පිණිසයි

නිවසේ ගවේෂණය සඳහා මාතෘකා සහ කාර්යයන් තෝරාගැනීමේදී, දරුවාගේ වයස සහ තනි ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගැනීමට අමතක නොකරන්න.

අවුරුදු 4-5 අතර ළමුන් සඳහා ගවේෂණය

ක්රීඩාව දරුවා වෙහෙසට පත් නොකළ යුතුය, එබැවින් ඔහුව වෙහෙසට පත් නොකළ යුතුය:

1. ගවේෂණය විනාඩි 30 කට වඩා වැඩි කාලයක් ලබා දී නැත.
2. තේමාව ගැන ප්රවේශමෙන් සිතා බලන්න, මෙම යුගයේ දරුවන් සමීප වේ: සුරංගනා කතා, අලුත් අවුරුදු තෑගි, සතුන්, සංගීතය.
3. අභ්‍යවකාශයේ සැරිසැරීමට, මූලික කාර්යයන් ඉටු කිරීමට දරුවාට ඇති හැකියාව මත පදනම්ව කාර්යයන් ශක්‍ය හා සිත්ගන්නාසුළු විය යුතුය. සියුම් මෝටර් කුසලතා, පින්තූර අනුපිළිවෙලින් සකසන්න, කොටස් සමස්තයක් ලෙස එකලස් කරන්න, ආකෘතියක් අනුව ගොඩනඟන්න, හැච්, වර්ණය.
4. තාර්කික තරඟ මෝටර් රථ ක්‍රියාකාරකම් සමඟ විකල්ප විය යුතුය.
5. මෙම යුගයේ දරුවන්ගේ චින්තනය දෘශ්‍ය-සංකේතාත්මක බැවින් වඩාත් වර්ණවත් නිදර්ශන, පින්තූර සහ සැරසිලි භාවිතා කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ.
6. අවුරුදු පහක් වයසැති සියලුම දරුවන්ට කියවිය නොහැක, එබැවින් කාර්යයන් සහ ඉඟි පින්තූර හෝ ශ්රව්ය පැහැදිලි කිරීම් ආකාරයෙන් සිදු කරනු ලැබේ.

දරුවාට නුහුරු නුපුරුදු සමාගමක සැපපහසු වීමට අපහසු නම්, ඔහුගේ මව සමඟ සහභාගී විය හැකිය.

වයස අවුරුදු 7-9 දී ළමා ගවේෂණය

ක්‍රීඩාව තවමත් ප්‍රමුඛ ක්‍රියාකාරකම් වේ, නමුත් එය නිවැරදිව සංවිධානය කළ යුතුය:

1. මෙම යුගයේ දරුවන්ගේ ඉහළ ක්රියාකාරිත්වය, වැඩිවන තෙහෙට්ටුව සමඟ ඒකාබද්ධව, නිතර නිතර ක්රියාකාරිත්වය වෙනස් කිරීම අවශ්ය වේ. එමනිසා, කුඩා දරුවන් මෙන්, අපි ඉක්මන් බුද්ධිය සඳහා විකල්ප කාර්යයන් කරන්නෙමු ව්යායාම. ක්රීඩාව විනාඩි 40 කට වඩා වැඩි නොවිය යුතුය.
2. තර්කය, වියුක්ත චින්තනය, කථනය, ඇස් වර්ධනය වන අතර එය කාර්යයන් සංකීර්ණ කිරීම සඳහා පදනම බවට පත්වේ. නමුත් ඒවා සියල්ලම විසඳිය හැකි විය යුතුය, එසේ නොමැතිනම් දරුවාට ක්රීඩාව කෙරෙහි ඇති සියලු උනන්දුව අහිමි වනු ඇත.
3. තරුණ සිසුන්ගේ අවධානය ඉක්මනින් විසුරුවා හරිනු ලැබේ, එබැවින් ගවේෂණ කාර්යයන් නියමිත වේලාවට ප්රමාද නොකළ යුතුය, අවශ්ය නම්, පරීක්ෂණයේ සාරය සිහිපත් කිරීම වටී.

මෙම යුගයේ දරුවන් වැඩි චිත්තවේගීය බව සහ සංවේදීතාව මගින් සංලක්ෂිත වේ. එමනිසා, වැඩිහිටියෙකු ගැටුම් වළක්වා ගැනීම සඳහා අවදියෙන් සිටිය යුතු අතර නියමිත වේලාවට දරුවාට ප්රශංසා කිරීම සහ සහාය වීම.

වයස අවුරුදු 10-13 ළමුන් සඳහා ගවේෂණය

මෙම වයස වැඩිවිය පැමිණීමත් සමඟ සමපාත වේ, එබැවින් දරුවාගේ ශරීරයේ හෝමෝන පසුබිම අස්ථායී වේ, ගවේෂණ පරීක්ෂණ තෝරාගැනීමේදී එය සැලකිල්ලට ගත යුතුය:

1. තෙහෙට්ටුව වැඩි වීම, ඒකාකාරී කාර්යයන් හෝ අධික ශාරීරික වෙහෙස හේතුවෙන් දරුවන්ට සුදුසු නොවේ.
2. මැදිවියේ සහභාගිවන්නන්ගේ ස්නායු පද්ධතිය ඉතා සංවේදී ය. එමනිසා, අධික ආශාවන්, ප්රචණ්ඩකාරී හැඟීම්, ගැටුම් තත්වයන් වළක්වා ගැනීම වටී.
3. අදියර හතක් අටක් ඇතුළත් කිරීමෙන් ගවේෂණයේ කාලසීමාව පැයක් දක්වා වැඩි කළ හැකිය.
4. දරුවාගේ අවශ්යතා සැලකිල්ලට ගනිමින් මාතෘකා තෝරා ගත යුතුය.

ඕනෑම වයසක ගවේෂණයක් සංවිධානය කිරීමේ මූලධර්ම ඔවුන්ගේ ආරක්ෂාව, දරුවාගේ මනෝභාවය කම්පනයට පත් කරන ත්‍රාසජනක හෝ ප්‍රචණ්ඩත්වයේ අංග නොමැති වීම මෙන්ම වැඩිහිටියන්ගේ අනිවාර්ය අධීක්ෂණය ද විය යුතුය.

පිරිමි සහ ගැහැණු ළමුන් සඳහා ගවේෂණ අතර වෙනස

පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් සඳහා ක්‍රීඩා තේරීම සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් යැයි පවසමින් අපි අලුත් දෙයක් විවෘත නොකරමු, ඒ සියල්ල ගැන මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණළමුන්. ශක්තිමත් ලිංගිකත්වයේ නියෝජිතයන් සාමාන්යයෙන් කැමති:

බොහෝ ගවේෂණ විශ්වීය වන අතර පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින් සඳහා සමානව සිත්ගන්නාසුළු වන පරීක්ෂණ සහ අදියර ඒකාබද්ධ කරන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට ඔබේ දරුවා පෞද්ගලික ගවේෂණ කාමරයකට ගෙන යා හැකිය - වෘත්තීය නළුවන් ළමා විවේකය සංවිධානය කරන සමාජ ශාලාවක්. රූබල් 3-5 දහසක් සඳහා, සමාගමට දෘශ්‍ය මිත්‍යාවන්, ආලෝකය සහ ශබ්ද ප්‍රයෝග සහිත දැවැන්ත අධි තාක්‍ෂණික සංදර්ශනයක් සංවිධානය කරන්න. නමුත් නොමිලේ නිවාස ගවේෂණයක් නරක නොවනු ඇත, මන්ද ඔබ එය ඉතා ආදරයෙන් නිර්මාණය කර, ඔබේ හදවත සහ ආත්මය එයට යොදවා ඇත.

රාජ්ය අධ්යාපන ආයතනය

ද්විතියික වෘත්තීය අධ්‍යාපනය

කෘෂිකර්ම විද්‍යාලය

ගවේෂණය

"අභිරහස් කාමරය"

2015

අන්තර්ගතය

හැඳින්වීම 3

"Room of Riddles" ගවේෂණයේ දර්ශනය 5

යෙදුම් 10

උපග්රන්ථය A11

උපග්රන්ථය B13

උපග්රන්ථය B14

උපග්රන්ථය ඩී17

උපග්රන්ථය ඩී.20

උපග්රන්ථය ඊ21

ඇමුණුම ජී.22

හැදින්වීම

රාජ්ය වෘත්තීය තුළ අධ්යාපන ආයතනය 2007 සිට, Prokopievsk ගොවිජන විද්‍යාලය ශිෂ්‍ය විද්‍යාත්මක සමාජයක් (SSS) "උත්තේජන" ක්‍රියාත්මක කරයි, එය අධ්‍යාපනික, පර්යේෂණ, පර්යේෂණ සහ නියැලීමට කැමති සියලුම පා courses මාලා සහ විශේෂත්වයන්හි නිර්මාණාත්මක ආරම්භක සිසුන් එක් කරයි. ව්යාපෘති ක්රියාකාරකම්. SSS හි නිල පාලක මණ්ඩලය වන්නේ ශිෂ්‍ය විද්‍යාත්මක සමාජයේ ක්‍රියාකාරකම් සම්බන්ධීකරණය කරන සිසුන් 15 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත කවුන්සිලයයි. සෑම වසරකම කවුන්සිලයේ සංයුතිය යාවත්කාලීන වේ, උපාධිධාරීන් පිටත් වේ, කනිෂ්ඨ සිසුන් එකතු කරනු ලැබේ.

SSS කවුන්සිලයේ සාමාජිකයින් සඳහා ක්‍රියාකාරී පාසල් වාර්ෂිකව පවත්වනු ලබන අතර, එමඟින් දරුවන්ට පර්යේෂණ සහ ව්‍යාපෘති ක්‍රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ වීමට සහ සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින්ගේ තනි කණ්ඩායමක් ගොඩනැගීමට දායක වේ. Aktiv පාසල් විවිධ සංවිධානාත්මක ආකාරවලින් සිදු වේ. 2015-16 දී අධ්යන වර්ෂය SNO හි කවුන්සිලය 85% කින් යාවත්කාලීන කර ඇත. ක්රියාකාරී පාසල් වැඩසටහන උපග්රන්ථ A හි ඉදිරිපත් කර ඇත.

මෙම සංවර්ධනය "උත්තේජන" ශිෂ්‍ය විද්‍යාත්මක සමාජයේ සක්‍රීය පාසලේ කොටසක් ලෙස 1 වන අදියරේදී පවත්වන ලද "රූම් ඔෆ් රිඩ්ල්ස්" ගවේෂණය සඳහා පිටපත ඉදිරිපත් කරයි.

NIRS නායකයින් සඳහා වූ ගවේෂණයේ කාර්යයන්:

සම්මත නොවන තත්වයක් තුළ සිසුන්ගේ ක්රියාකාරකම් විශ්ලේෂණය කරන්න

SSS කවුන්සිලයේ නායකයින් හෙළි කරන්න

සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින් කණ්ඩායමක් සාදන්න

SNO කවුන්සිලයේ සාමාජිකයින් සඳහා වන ගවේෂණයේ කාර්යයන්:

නිර්මාණාත්මක, බුද්ධිමය කාර්යයන්, උපදෙස්, කේත යනාදිය ආකාරයෙන් ඉදිරිපත් කරන ලද විවිධ පරීක්ෂණ ජය ගන්න.

එකතු කරන්න උපරිම මුදලයතුරු (5) නිධන්ගත අත්පිටපත සොයා ගැනීමට ඉඟි සඳහා ඒවා හුවමාරු කර ගැනීමට

ඉලෙක්ට්රොනික සම්පත් භාවිතා කරමින්, වසා දැමූ කාමරය විවෘත කරන ගුරුවරයාගේ දුරකථන අංකය සොයා ගන්න.

ජනනය කරන ලද පොදු නිපුණතා:

හරි 2. ඔබේම ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කරන්න, ඉදිරිපත් කරන ලද කාර්යයන් ඉටු කිරීම සඳහා සාමාන්ය ක්රම සහ ක්රම තෝරන්න, ඒවායේ කාර්යක්ෂමතාව සහ ගුණාත්මකභාවය ඇගයීම.

හරි 3. සම්මත සහ සම්මත නොවන අවස්ථාවන්හිදී තීරණ ගෙන ඒවාට වගකිව යුතුය.

හරි 4. ඉදිරිපත් කරන ලද කාර්යයන් ඵලදායී ලෙස ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා අවශ්ය තොරතුරු සොයන්න සහ භාවිතා කරන්න.

හරි 5. තමන්ගේම තොරතුරු සංස්කෘතියක්, තොරතුරු සහ සන්නිවේදන තාක්ෂණයන් භාවිතයෙන් තොරතුරු විශ්ලේෂණය සහ ඇගයීම.

හරි 6. කණ්ඩායමක් සහ කණ්ඩායමක් තුළ වැඩ කරන්න, සගයන්, කළමනාකරණය සමඟ ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කරන්න.

හරි 7. කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ගේ ( යටත් නිලධාරීන් ), කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමේ ප්රතිඵලය සඳහා වගකීම භාර ගන්න.

ගවේෂණයේ උපරිම සම්පූර්ණ කිරීම: පැය 1 යි

Quest සහභාගිවන්නන්: සිසුන් 15 ක්, SSS කවුන්සිලයේ සාමාජිකයින්

ගවේෂණ නායකයන්: Chernykh I.A. , Vasilenko A.A., Mironenko G.V., Chereneva T.V.

ස්ථානය: ක්රමවත් කාර්යාලය, කාමර දෙකකින් සමන්විත වේ.

"ප්‍රහේලිකා කාමරය" ගවේෂණයේ දර්ශනය

අධ්‍යාපනික මනෝවිද්‍යාඥ සර්බිඩිස් අයි.පී විසින් පවත්වන ලද හඳුනන පුහුණුවෙන් පසු ක්‍රියාකාරී පාසලේ සහභාගිවන්නන් සඳහා කෝපි විවේකයක් සංවිධානය කරන ලදී. මේ මොහොතේ ගුරුවරුන් වෙනස් වෙමින් පවතී. Chernykh I.A. - ක්රියාකාරී පාසලේ ප්රධානියා, මාස්ටර්ගේ භූමිකාව නියෝජනය කරයි, ඇය කළු කන්ඩායමක සිටී; මිරෝනෙන්කෝ ජී.වී., වාසිලෙන්කෝ ඒ.ඒ. ටියුටර්වරුන්ගේ භූමිකාව රඟපාන්න, ඔවුන් සුදු කන්ඩායම්වල සිටිති.

SNO හි NIRS හි නායකයෙකු වන Chereneva T.V. කාමරයෙන් පිටව යයි. මහ හඬින් දොරට තට්ටු කරන හඬක් ඇසෙන අතර ඇය දොර පිටතින් අගුළු දමයි. මාස්ටර් සහ ටියුටර් එළියට එනවා.

මාස්ටර්: හිතවත් මිත්‍රවරුනි, අද ඔබ ප්‍රහේලිකා කාමරයේ ප්‍රාණ ඇපකරුවන් බවට පත්ව ඇත, මෙතැනින් ඉවත් වීමට ඔබට ශක්ති පරීක්ෂණ මාලාවක් සමත් විය යුතුය, මේ සඳහා ඔබ සමීප කණ්ඩායමක් සහ මිත්‍රශීලී කණ්ඩායමක් ලෙස කටයුතු කළ යුතුය. ක්රියාවලිය අතරතුර, ඔබ කළ යුතුය පියවරෙන් පියවර උපදෙස්සහ උපරිම යතුරු සංඛ්යාව එකතු කිරීම සඳහා කාර්යයන් (ඒවායින් 5 ක් ඇත). නිධන්ගත අත්පිටපතේ ඉඟි සඳහා සියලුම යතුරු හුවමාරු කර ඇති අතර, මෙම කාමරයෙන් පිටවීමට මාර්ගයක් සොයා ගන්නේ කෙසේදැයි ඔබට කියනු ඇත. අද මෙහි ජ්‍යෙෂ්ඨයා මමයි මාස්ටර්. මා සමඟ මගේ සහායකයින්, ඔබේ ගුරුවරුන් - ඇනා ඇනටෝලියෙව්නා සහ ගලීනා වාසිලීව්නා.

මිතුරන්! මම Vyacheslav, Maxim සහ Danila වෙත මා වෙත පැමිණෙන ලෙස ආරාධනා කරමි. මේ අපූරු මිනිසුන් තිදෙනා අද ඔබේ නායකයා වනු ඇත. කුමන කණ්ඩායමට ඇතුළු වන්නේ කවුද යන්න අපි දැන් සොයා බලමු. ගවේෂණයට සහභාගී වන සියලුම දෙනාගෙන් මා වෙත පැමිණ පිරිනමන අයගෙන් ඕනෑම රූපයක් තෝරා ගන්නා ලෙස මම ඉල්ලා සිටිමි. කපිතාන්වරු හැකි අය තිදෙනෙකුගෙන් රූපයක් තෝරාගෙන ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම එක්රැස් කිරීමට පටන් ගනී. සංඛ්යා එකතු කිරීමේ ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔබ කණ්ඩායමේ නම සහිත පින්තූරයක් ලබා ගත යුතුය (උපග්රන්ථය B.)

සහභාගිවන්නන් පින්තූර එකතු කරයි, කණ්ඩායම් පිහිටුවා ඇත.

කාර්යය 1. සංකේතනය

කපිතාන්වරුන්ට ප්‍රහේලිකාවක් සහිත ලියුම් කවර ලබා ගනී, එය විසඳා ක්‍රියාව සඳහා උපදෙස් සොයා ගනී, සංකේතනයට අනුව (උපග්‍රන්ථය B.)

මධ්යයේ දෙවන රාක්කයේ කවුළුවෙන් දෙවන කැබිනට් මණ්ඩලයේ උපදෙස්

වම් පැත්තේ ඉහළ රාක්කයේ කවුළුවෙන් පළමු කැබිනට් මණ්ඩලයේ උපදෙස්

පොතේ පහළ තට්ටුවේ මැද කැබිනට් එකේ උපදෙස්

කාර්යය 2. නොදන්නා වස්තුවක් සොයන්න

කණ්ඩායම විසින් භූමිකාවන් බෙදාහරින අතර උපදෙස් අනුව ක්රියා කරයි (උපග්රන්ථය D.), පළමු කාර්යයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස සොයා ගන්නා ලදී. සෙවුම ප්‍රසාද දීමනාවක් සොයා ගැනීමට හේතු විය යුතු අතර එය පළමු යතුර සඳහා මාස්ටර් සමඟ හුවමාරු වේ.

මාස්ටර්: එබැවින්, ඔබ කාර්යයන් දෙකක් සම්පූර්ණ කර ඇති අතර එක් එක් ආදරණීය යතුරක් ඇත. දැන් ඔබට බුද්ධිමය ස්වභාවයේ පරීක්ෂණ සමත් විය යුතුය. සෑම කණ්ඩායමක්ම ප්රශ්න දෙකකට පිළිතුරු දිය යුතුය. පරාවර්තනය සඳහා කාලය තත්පර 20 කට වඩා වැඩි නොවේ. ප්‍රශ්නයට නිවැරදි පිළිතුර ඔබට යතුරට හිමිකම් කියයි.

කාර්යය 3. බුද්ධිමය තරඟය

ස්වාමියා සෑම කණ්ඩායමකටම ප්‍රශ්න අසයි, සමස්තයක් වශයෙන්, එය එක් කණ්ඩායමකට ප්‍රශ්න දෙකකි.

එය නැති නොවීමට නම්, එය ප්‍රකාශ කළ යුතු අතර, එය හිමි කර ගැනීම සඳහා, එය මතු කළ යුතුය, කිසි විටෙකත් නැති විය යුතුය ⃰ (ස්වභාවය )

නිර්භීත, සජීවී, පියාසර කිරීම. රහස් හෝ පරිපාලනමය. පෘථිවියේ, නාවිකයෙකු එය හඳුනා ගනී *(ඇවිදීම )

උස, අධිපති, මිටි, භයංකාර. ඔහුගේ පිරිහෙන වසරවලදී, ඔහු වෙනස් විය හැකිය, බියෙන්, අපට ඔහුව අහිමි විය හැකිය *(හඬ )

අපට ඇය නැති වූ විට, අපි වෙන කිසිවක් නොදනිමු, නමුත් අපට ඇයව සොයාගත් විගසම ඔබ ඔබ බවට පත් වේ ⃰ (මතකය )

සමහරු ඇයට පිස්සු හැදෙනවා. ඇය මල් පිපී මැකී යයි. ඒ වගේම අනිත් අය ඇයට වඩා සතුටට කැමතියි. ඔවුන් ගැලවීම සොයන්නේ ඇය තුළ වුවද *(අලංකාරය )

සුළඟ පැද්දෙමින් ඔහුව උද්දීපනය කරයි. ඔහු දකින සෑම දෙයක්ම ඔහු ගිල දමයි, නමුත් ඔහු සන්සුන් නොවන්නේ නම්, මෙය අවසානයයි. ⃰ (ගින්න)

සෑම නිවැරදි පිළිතුරක් සඳහාම යතුරක් ලබා දී ඇත.

මාස්ටර්: හිතවත් මිත්‍රවරුනි, ඔබ බුද්ධිමය තරඟයේ පරීක්ෂණයෙන් කොටසක් සමත් වී ඇති අතර, දැන් ඔබට ප්‍රහේලිකාවක් විසඳිය යුතුය. ඔබ එය නිවැරදිව විසඳන්නේ නම්, ඔබට සිව්වන ආදරණීය යතුර ලැබෙනු ඇත. සෑම කණ්ඩායමක්ම අහඹු තේරීමකින් ප්‍රහේලිකා කාර්යයක් තෝරා එය විසඳයි (උපග්‍රන්ථය D.)

වාහන නැවැත්වීම

ලුණු සහිත උදෑසන ආහාරය

සහෝදරියන් හත් දෙනෙක්

මාස්ටර්: ඔබ ඔබේ සෙවුම, බුද්ධිමය හැකියාවන් පෙන්වා ඇත, ඔබ නිර්මාණශීලීව ප්රකාශ කිරීමට කාලයයි - වචනයෙන් කියනවා නම්, සුරංගනා කතා වීරයෙකු බවට පරිවර්තනය කරන්න. සෑම කණ්ඩායමකටම කාර්යයක් ලැබේ - යෝජිත ළමා සුරංගනා කතා වලින් එකක් පැන්ටොමයිම් කිරීමට. මාර්ගය වන විට, සුරංගනා කතා ළමයින්ට පමණක් නොව වැඩිහිටියන්ටද ආදරය කරයි. ඔබේ කාර්යය වන්නේ සුප්රසිද්ධ සුරංගනා කතාවක් නවීන ආකාරයෙන් පෙන්වීමයි, නමුත් අන් අය සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් ගෙන එය නම් කරන ආකාරයෙන්. ඔබ කාර්යය සාර්ථකව සම්පූර්ණ කළහොත්, ඔබට තවත් යතුරක් ලැබෙනු ඇත. සෑම කණ්ඩායමකටම සූදානම් වීමට මිනිත්තු 20 ක් ඇත. සුරංගනා කතා:

"Little Red Riding Hood", "Gingerbread Man", "Puss in Boots"

කතා පෙන්නන්න කලින් . ස්වාමියා අනතුරු අඟවයි: කලාකරුවන් ප්‍රේක්ෂකයන්ට හිස නැමීමෙන් පසු සුරංගනා කතාව නම් නොකර ආරම්භයේ සිට අවසානය දක්වා නැරඹිය යුතුය. අපි ඇයව අමතන්නෙමු. සුරංගනා කතාව නිවැරදිව හඳුනාගෙන ප්‍රේක්ෂකයින් එයට කැමති නම්, අපි මෙය අත්පොළසන් දීමෙන් හඳුනා ගනිමු, එවිට කණ්ඩායමට අවසාන යතුර ලැබෙනු ඇත.

මාස්ටර්: හිතවත් මිත්‍රවරුනි! තීරණාත්මක මොහොත පැමිණේ, නිධන්ගත අත්පිටපත සෙවීමට සියලුම කණ්ඩායම් සූදානම්. සෑම කණ්ඩායමක්ම ඉඟි යතුරු උපයා ඇත. දැන් කපිතාන්වරුන් මා වෙත පැමිණෙන අතර, යතුරු වෙනුවට, ඔවුන්ගේ අත්පිටපත සොයා ගැනීමට ඉඟියක් ලැබෙනු ඇත.

අත්පිටපතේ කොටස් තුනම සොයාගත් විට, ඒවා නැමිය යුතු අතර, අන්තර්ගතය කියවා උපදෙස් අනුව ක්රියා කළ යුතුය.

සතුටු සෙවීම!

"Scientist Cat" කණ්ඩායම සඳහා ඉඟි

ෆිකස්

ඔරලෝසු කාමරය

සුරතල් සතුන්

කඩදාසි සඳහා ෆෝල්ඩරය

මගේම සෙල්ලමක්

උගත් බකමූණ කණ්ඩායම සඳහා ඉඟි

චිත්රයක් සහිත කාමරයක්

දොර-කවුළුව

ටීවි කට්ටලය

සන්නිවේදන උපකරණය

අළු පියන

Wise Fox කණ්ඩායම සඳහා ඉඟි

ජනේල තුනක් සහිත කාමරය

කුසලාන

කෙළවරේ

පෙට්ටිය

පින්තාරු කිරීම

කණ්ඩායම් කාර්යාලයේ සඟවා ඇති ආදරණීය අත්පිටපතේ කොටස් සොයමින් සිටිති. ඉඟි මාර්ගෝපදේශ ලෙස සේවය කරයි. කණ්ඩායම් අත්පිටපතේ කොටස් තුන එකතු කළ පසු, ඔවුන් ඒවා එකට එකතු කර, පණිවිඩය (උපග්රන්ථය E.) කියවා එහි දක්වා ඇති දේ කළ යුතුය.

මෙම කාර්යය ඒකාබද්ධව සිදු කරනු ලැබේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අන්තර්ජාල ප්රවේශය සහිත පරිගණකයක් භාවිතා කරන්න. සිසුන් ගොවිජන විද්‍යාලයේ වෙබ් අඩවියේ ප්‍රධාන පිටුව විවෘත කළ යුතුය, අඩවි මෙනුවේ ටැබය විවෘත කරන්න "විද්යාල ජීවිතය ”, පසුව ටැබය “සිසු ", තව දුරටත් "ශිෂ්ය විද්යාත්මක සමාජය ", තව දුරටත් "අඩවිය Chernykh I.A. .» .

I.A. Chernykh හි පුද්ගලික වෙබ් අඩවියේ, ඔබ "විවිධ" ටැබය විවෘත කළ යුතු අතර පසුව "ඔක්තෝබර් 1, 2015 ", සබැඳිය බාගත කරන්න (උපග්‍රන්ථය ජී හි සබැඳි පෙළ) සහ "ආදරණීය ටැටියානා විටලීව්නා, අපට දොර අරින්න" යන වචන වලින් දක්වා ඇති අංකය අමතන්න.

"රූම් ඔෆ් රිඩ්ල්ස්" ගවේෂණය 2015 ඔක්තෝබර් 1 වන දින පැවැත්විණි (ඡායාරූප වාර්තාව වැඩසටහනේ ඉදිරිපත් කෙරේMicrosoftබලයලක්ෂ්යයයෙදුම ලෙස I.)

යෙදුම්

උපග්රන්ථය A

වැඩසටහන

ඇක්ටිව් පාසල්

ශිෂ්‍ය විද්‍යා සංගමයේ කවුන්සිලය "උත්තේජන"

දිනය: ඔක්තෝබර් 1, 2015

ස්ථානය: GOU SPO ගොවිජන විද්‍යාලය, දේශන කාමරය, කාමරය 26, ක්‍රමානුකූල කාමරය

ක්රියාකාරී පාසලේ ප්රධානියා: Chernykh I.A.

අධ්යාපනික මනෝවිද්යාඥයා: සර්බිඩිස් අයි.පී.

සාමාජික ගුරුවරුන්: Vasilenko A.A., Mironenko G.V., Chereneva T.V.

සහභාගිවන්නන් සිසුන්: Agalakova Alina 313 gr.

Kokovikhin Danila 113.1 gr.

Vasilyeva Anna 214 gr.

Ganzharova Anastasia 214 gr.

Tsyplakova Ekaterina 214 gr.

Tolstobrova ජූලියා 414 gr.

Zavalishina Ksenia 414 gr.

කෙස්ලර් සොෆියා 314 gr.

Tumanova Anastasia 514 gr.

Ageeva Maria 514 gr.

Yurtaev Vyacheslav 114.2 gr.

Galdaev Maxim 114.2 gr.

මැක්සිමොව් ඇලෙක්සි 114.2 gr.

Vinokurova Xenia 213 gr.

Polevkina ඇනා 213 gr.

උත්සවයේ අරමුණ:

විද්‍යාලය තුළ ශිෂ්‍ය විද්‍යාත්මක ව්‍යාපාරය වර්ධනය කිරීම සහ ප්‍රචලිත කිරීම

කාර්යයන්:

එකිනෙකා සහ NIRS හි නායකයින් සමඟ ශිෂ්‍ය ස්වයං පාලනයක් ගොඩනැගීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කරන්න

ව්‍යාපෘති ක්‍රියාකාරකම් සහ ගවේෂණ තාක්ෂණයන් පිළිබඳව දැන ගැනීමට

අධ්‍යයන වර්ෂය සඳහා SSS හි ක්‍රියාකාරකම් සඳහා ඒකාබද්ධ උපාය මාර්ගයක් සකස් කිරීම

ක්රියාත්මක සැලැස්මක්

№ p/n

අදියර සහ ක්රියාකාරකම් වර්ගය

කාල රාමුව

ස්ථානය

අදියර 1

1.1

ආලය පුහුණුව

8.30-9.30

ක්‍රමානුකූලයි

මණ්ඩල

1.2

කෝපි විවේකය

9.30-9.45

ක්‍රමානුකූලයි

මණ්ඩල

1.3

ගවේෂණය "ප්‍රහේලිකා කාමරය"

9.45-10.45

ක්‍රමානුකූලයි

මණ්ඩල

අදියර 2

2.1

සඳහා තරඟය හොඳම මාතෘකාවසහ ආදර්ශ පාඨය

10.50-11.30

දේශන කාමරය

2.2

SSS සිසුන්ගේ ක්රියාත්මක කරන ලද ව්යාපෘති ඉදිරිපත් කිරීම

11.30-11.50

දේශන කාමරය

2.3

ප්රසිද්ධ කථන පුහුණුව

11.50-12.20

දේශන කාමරය

2.4

රාත්රී ආහාරය

12.20-12.50

කැම කන කාමරය

අදියර 3

3.1

වෙබ් ගවේෂණය "ශිෂ්‍යයෙකුගේ ඇස් හරහා විද්‍යාල සංවත්සරය"

13.00-15.00

කාමර 26, 25, 27

3.2

තේ විවේකය

15.00-15.15

ක්‍රමානුකූලයි

මණ්ඩල

3.3.

ශිෂ්ය ව්යාපෘති ඉදිරිපත් කිරීම

"විද්‍යාල සංවත්සරය සිසුන්ගේ ඇසින්"

15.15-15.45

දේශන කාමරය

අදියර 4

4.1

"SSS කවුන්සිලය" වීඩියෝව නැරඹීම සහ ප්රශ්නාවලිය සමඟ තනි තනිව වැඩ කිරීම

15.45-16.00

දේශන කාමරය

4.2

SSS හි ක්‍රියාකාරකම් සඳහා ඒකාබද්ධ උපාය මාර්ගයක් පිළිබඳ සාකච්ඡාව

16.00-16.10

දේශන කාමරය

4.2

අවසාන පුහුණුව (ආවර්ජනය)

16.10-16.30

දේශන කාමරය

4.3

ගවේෂණ සහභාගිවන්නන්ගේ ගුරුවරුන් අතර සිද්ධිය විශ්ලේෂණය කිරීම සහ සාකච්ඡා කිරීම

16.30-17.00

ක්‍රමානුකූලයි

මණ්ඩල

උපග්රන්ථය B

නුවණැති ෆොක්ස්

කණ්ඩායම් වලට බෙදීම සඳහා නම් සහිත පින්තූර
"CAT විද්යාඥයන් Y" »

"පාසල් බකමූණ"

ඇමුණුම B. (1)

ඇමුණුම B. (2)

පී

උපග්රන්ථය B.(3)

උපග්රන්ථය ඩී

විධාන උපදෙස්

ක්රියා කිරීම සඳහා උපදෙස්:

1. රූපවාහිනියට මුහුණලා (තේ මේසයට යාබදව) විශාල කාමරයක මැද කැබිනට්ටුව අද්දර සිටින්න.

පාඨකයා සොයන්නාට උපදෙස් කියවයි

3. විශාල පියවර අටක් ඉදිරියට තබන්න, නවත්වන්න.

4. කවුළුව දෙසට හැරෙන්න. පියවර තුනක් ඉදිරියට යන්න.

5. ඔබ ඉදිරියෙහි භ්‍රමණය වන ව්‍යුහයක් ඇත, එය ඔබේ දෑතින් පරීක්ෂා කර එය කුමක්දැයි නම් කරන්න.

6. මේ පුටුව හරි, ඒකේ ඉඳගන්න

7. ඔබේ දකුණු අත ආසනය යට තබන්න

8. වටකුරු වස්තුවක් සොයා, එය අල්ලා එය පුටුව ඉරා දමන්න

සොයන්නාගේ ඇස් ලිහා දමන්න

ක්රියා කිරීම සඳහා උපදෙස්:

කණ්ඩායම තුළ භූමිකාවන් පවරන්න: 1 සෙවුම් සහභාගිවන්නෙකු, 1 පාඨක සහභාගිවන්නෙකු, 2 නිරීක්ෂකයින්, 1 ලබන්නෙකු.

ඔබගේ කර්තව්යය වන්නේ සුප්රසිද්ධ රුසියානු සිහිවටනයකට ක්රියාකාරිත්වයට තරමක් සමාන අයිතමයක් සොයා ගැනීමයි. එයා මේ කාමරේ ඉන්නේ. එය හඳුනා ගැනීම සඳහා, ඔබ උපදෙස් දැඩි ලෙස අනුගමනය කළ යුතුය.

පාඨකයා සොයන්නාට උපදෙස් කියවයි

1. ජනේලයට මුහුණලා ඉදිරිපස දොර ළඟ සිටගෙන සිටින්න

පාඨකයා නිරීක්ෂකයින්ට උපදෙස් කියවයි

2. සොයන්නාගේ දෑස් බැඳ සෙවුම පුරාම ඔහුගේ ක්‍රියාවන් පාලනය කරන්න

පාඨකයා සොයන්නාට උපදෙස් කියවයි

3. පියවරක් ඉදිරියට යන්න, නවත්වන්න.

4. අංශක 90 ක් දකුණට හරවන්න. පියවර හතරක් ඉදිරියට තබන්න. නවත්වන්න.

5. අංශක 90 ක් වමට හැරෙන්න.

6. පියවර තුනක් ඉදිරියට ගන්න. නවත්වන්න.

7. නැමී ඔබේ දකුණු අතින් (දකුණ) කැබිනට් දොර විවෘත කරන්න

8. පෙට්ටිය සහ එහි ඇති වටකුරු වස්තුව දැනෙන්න, එය පිටතට ගන්න

පාඨකයා නිරීක්ෂකයින් සඳහා උපදෙස් කියවයි - සොයන්නාගේ ඇස් ලිහා දමන්න

9. භාණ්ඩය ලබන්නාට ලබා දෙන්න

පාඨකයා ලබන්නාට උපදෙස් කියවයි

10. අයිතමය විවෘත කරන්න, ප්‍රසාද දීමනාව ලබා ගන්න, ඔබ යතුර සඳහා මාස්ටර් සමඟ මෙම ප්‍රසාද දීමනාව හුවමාරු කර ගත යුතුය.

අත්පිටපත සෙවීම අපට ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත

ක්රියා කිරීම සඳහා උපදෙස්:

කණ්ඩායම තුළ භූමිකාවන් පවරන්න: 1 සෙවුම් සහභාගිවන්නෙකු, 1 පාඨක සහභාගිවන්නෙකු, 2 නිරීක්ෂකයින්, 1 ලබන්නෙකු.

ඔබගේ කර්තව්යය වන්නේ සුප්රසිද්ධ රුසියානු සිහිවටනයකට ක්රියාකාරිත්වයට තරමක් සමාන අයිතමයක් සොයා ගැනීමයි. එයා මේ කාමරේ ඉන්නේ. එය හඳුනා ගැනීම සඳහා, ඔබ උපදෙස් දැඩි ලෙස අනුගමනය කළ යුතුය.

පාඨකයා සොයන්නාට උපදෙස් කියවයි

1. දොර ඉදිරිපිට විශාල කාමරයක පළමු සහ දෙවන කවුළු අතර ජනේල විවරයේ නැගී සිටින්න

පාඨකයා නිරීක්ෂකයින්ට උපදෙස් කියවයි

2. සොයන්නාගේ දෑස් බැඳ සෙවුම පුරාම ඔහුගේ ක්‍රියාවන් පාලනය කරන්න

පාඨකයා සොයන්නාට උපදෙස් කියවයි

3. පියවර පහක් ඉදිරියට තබන්න. නවත්වන්න. අංශක 90 ක් දකුණට හරවන්න.

4. පියවර හතරක් ඉදිරියට තබන්න. නවත්වන්න.

5 අංශක 90ක් වමට කරකවන්න

6. විශාල පියවරක් ගන්න. නවත්වන්න

7. ඔබ ඉදිරියෙන් පුටුවක් දැනී එහි අසුන් ගන්න.

8. ඔබේ දකුණු අත පහත් කරන්න, පුටු කුෂන් යටින් වටකුරු වස්තුවක් ඉවත් කරන්න.

පාඨකයා නිරීක්ෂකයින් සඳහා උපදෙස් කියවයි - සොයන්නාගේ ඇස් ලිහා දමන්න

9. භාණ්ඩය ලබන්නාට ලබා දෙන්න

පාඨකයා ලබන්නාට උපදෙස් කියවයි

10. අයිතමය විවෘත කරන්න, ප්‍රසාද දීමනාව ලබා ගන්න, ඔබ යතුර සඳහා මාස්ටර් සමඟ මෙම ප්‍රසාද දීමනාව හුවමාරු කර ගත යුතුය.

අත්පිටපත සෙවීම අපට ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත

උපග්රන්ථය ඩී.

ප්රහේලිකාව

මෝටර් රථය යට සඟවා ඇති වාහන නැවැත්වීමේ අංකය:

පිළිතුර: පිටු අංක 87 හරවන්න

2. පුරෝගාමී කඳවුරේ කෑම කාමරය තුළ කුණාටු සහිත උදෑසන ආහාරය පිළියෙළ කිරීම සිදු විය. දෙවන රැඳවුම් කණ්ඩායමේ පිරිමි ළමයින් ඉතිරි අයට උපක්‍රමයක් කිරීමට තීරණය කළහ. ඔවුන් කෑම කාමරයට රිංගා ලුණු පැකට් 4 ක් විශාල භාජනයකට විසි කළහ. 4 වන රැඳවුම් කඳවුරේ දරුවන් ද නිදාගත්තේ නැත. ඔවුන් කෑම කාමරයට ද රිංගා ලුණු පැකට් 6 ක් පෑන් තුළට විසි කළහ. නපුර සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, 10 වන රැඳවුම් කඳවුරේ පිරිමි ළමයින්ගේ මනසට සමාන අදහසක් පැමිණියේය. ඔවුන් කෑම කාමරයේ ඉතිරි වූ ලුණු සියල්ල එකතු කර බඳුනට ද විසි කළහ. උදෑසන ආහාරය සඳහා වේලාව පැමිණි විට, උදෑසන ආහාරය ලුණු අඩු බවත්, කෑම කාමරයේ ලුණු නොමැති බවත් පෙනී ගියේය.

කඳවුරේ උදේ ආහාරය සඳහා ලබා දුන් ආහාරය කුමක්ද?

පිළිතුර: තම්බා බිත්තර

3. සහෝදරියන් හත් දෙනෙකු රට තුළ සිටින අතර, එක් එක් අය යම් ව්‍යාපාර සමඟ කාර්යබහුල වේ:
පළමු සහෝදරිය - පොතක් කියවීම

දෙවන සහෝදරිය - කෑම උයනවා

තෙවන සහෝදරිය - චෙස් ක්‍රීඩා කරයි

හතරවන සහෝදරිය - හරස්පද ප්‍රහේලිකාවක් විසඳයි

පස්වන සහෝදරිය - රෙදි සේදීම

හයවන සහෝදරිය - ශාක රැකබලා ගනී

අනික හත්වෙනි නංගි මොකද කරන්නේ?

පිළිතුර: චෙස් සෙල්ලම් කිරීම

උපග්රන්ථය ඊ

ආදරණීය අත්පිටපතේ පෙළ

හිතවත් මිත්‍රවරුනි!!!

මෙම අත්පිටපත ඔබ වෙත පැමිණියේය, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ බොහෝ දුරට එහි සිටින බවයි.

ඔබගේ සෘජු කාර්යය වන්නේ අද ඔබට මෙම කාමරයෙන් පිටතට යාමට උපකාර වන අංක මාලාවක් සොයා ගැනීමයි.

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට අද මානව වර්ගයාට පැවතිය නොහැකි ආශ්චර්යමත් තාක්ෂණයක් අවශ්ය වනු ඇත. මෙම කාමරයේ, වාසනාවකට මෙන්, එවැනි නව නිපැයුම් දෙකක් තිබේ. කුඩා කාමරයක පිහිටා ඇති දේ භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය. එයට ළං වෙමින්, ඔබ සැමට ප්‍රසිද්ධ වෙබ් අඩවියක් සොයා ගන්න. එහි මෙනුවේ එක් යහපත් සංවිධානයක ක්‍රියාකාරකම් පිළිබිඹු කරන ටැබ් එකක් තිබේ. ඔබ එය විවෘත කරන විට, ඔබේ ආදරණීයයන් වෙත ආයාචනයක් සොයාගත හැකිය. ඊළඟට, වචන තුනකින් සමන්විත ටැබ් එකක් තෝරන්න, ඉන් දෙකක් විශේෂණ වේ. අද අප අතර සිටින පුද්ගලයාගේ අවසාන නම මෙම ටැබය මඟින් පෙන්වනු ඇත. මූසිකය ක්ලික් කිරීම ප්‍රමාණවත් වන අතර ඔබව "තොරතුරු" නම් පිටුවට ගෙන යනු ඇත. ඉහළ සිට පහළට ඊතලයක් සහිත පස්වන පටිත්තෙහි, අද දිනය "ඔක්තෝබර් 1" සොයා ගන්න, ඉන්පසු උපදෙස් අනුගමනය කරන්න.

සාර්ථක වැඩක්!!!

ඇමුණුම ජී.

හිතවත් මිත්‍රවරුනි!

ඔබ ඔබේ සම්පත්දායකත්වය සහ දක්ෂතාවය පෙන්නුම් කළ අතර, වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඔබ එකට සහ සුහදව කටයුතු කිරීමයි.

ඔබ ඉදිරියෙහිආදරණීය අංකය

8-908-943-71-71

ඔහු අමතන්න සහ වචන සමඟ අංකයේ හිමිකරු අමතන්න

"හිතවත් ටැටියානා විටලීව්නා,

අපට දොර අරින්න!"