Pianificazione del lavoro scuola materna familiarizzare i bambini con le regole della strada
L'obiettivo principale nell'insegnare ed educare i bambini per ogni insegnante- la formazione di un tipo di pensiero indipendente e creativo che offra al bambino l'opportunità di valutare correttamente la situazione del traffico e di non diventare la causa o, inoltre, la vittima di un incidente stradale.Si consiglia di avere all'asilo:
piano di lavoro dell'asilo per un anno, per familiarizzare i bambini con le regole della strada;
piano di lavoro con i genitori;
piano scolastico;
piano di lavoro con la polizia stradale;
un piano di lavoro a lungo termine per familiarizzare i bambini con le regole della strada in tutto gruppi di età;
piano di lavoro tematico per familiarizzare i bambini con le regole della strada in tutte le fasce d'età;
Come risultato dell'introduzione pianificazione avanzata in pratica, si può notare lati positivi:
la pianificazione consente all'insegnante di ridurre notevolmente il tempo per le lezioni, liberandolo per giochi, passeggiate, attività ricreative;
la qualità del lavoro degli educatori sta migliorando, per cui aumenta il successo dello sviluppo dei bambini, la loro assimilazione della quantità di conoscenza prevista dal progetto di standard dell'educazione prescolare.
piano a lungo termine lavorare per insegnare ai bambini le regole della strada nel gruppo preparatorio
settembre1. Conversazione con i bambini sulla storia dei trasporti
2. Leggere la poesia "L'ABC della città" di Ya Pischumov
3. Lezione sull'argomento: "Trasporti"
4. Gioco di ruolo"Parcheggio"
5. Giochi didattici "Leggi il diagramma", "Buono - cattivo", "Incrocio magico", "Viaggio incredibile", "Guidatori e pedoni"
6. Guardare le immagini sui modi di trasporto. Modalità di trasporto di disegno
7. Cammina. Monitoraggio pedoni
8. Leggere una poesia di S. Mikhalkov "Bad history"
9. Guardando le immagini delle fermate dei mezzi pubblici
10. Leggendo la storia "Auto sulla nostra strada" M. Ilyin, E. Segal
11. Disegno: "Luoghi sicuri per attraversare la strada"
ottobre
1. Storia delle regole del traffico
2. Lezione sul tema: "Regole per pedoni e passeggeri"
3. Leggere la storia di L. N. Ovcharenko "Chi è senza lingua, ma parla"
4. Giochi didattici "Agile pedone", "Ascolta il controllore del traffico", "Trova e nomina"
5. Cammina. Consolidamento di conoscenze, competenze, rispetto delle regole di comportamento in strada.
6. Leggere la poesia "Wonderful Island" di A. Dmokhovsky
7. Costruzione "Ponti"
8. Conversazione sulle regole di condotta in trasporto pubblico
9. Giochi con il layout della strada. "Metti bene i segni"
novembre
1. Conversazione sui segnali di divieto
2. Leggere la poesia "Perché abbiamo bisogno di un semaforo" di O. Tarutin
3. Lezione sul tema: "Studio dei segnali di divieto"
4. Passeggiata tematica "Regole per i pedoni"
5. Esame dei disegni con segni "Movimento vietato", "Pericolo", "Svolta
sinistra vietata", "Svolta vietata", "Sosta vietata", "Ingresso vietato"
6. Giochi didattici "Semaforo", "Nomina i segnali di divieto", "Raccogli un segnale stradale"
7. Enigmi sui segnali di divieto
8. Disegnare cartelli di divieto
9. Soluzione collettiva di cruciverba.
10. Leggendo il racconto "La strada dove tutti hanno fretta" di I. Seryakov
11. Intrattenimento secondo le regole del traffico
12. Gioco di ruolo "Garage"
Dicembre
1. Discorso sui segni prescrittivi
2. Attingere alla memoria di famosi cartelli stradali.
3. Leggendo la poesia "Semaforo mocassino" S. Mikhalkov
4. Lezione sul tema: "Lo studio dei segni prescrittivi"
5. Produzione decorazioni natalizie con cartelli stradali.
6. Giochi didattici "Trova e racconta", "Raccogli un cartello", "Cosa significa", "Trova un cartello stradale"
7. Conversazione "Regole per l'attraversamento di strade e strade"
8. Leggendo la storia "La macchina a cui è stato insegnato a disegnare" I. Seryakov
9. Progettare "strada"
Gennaio
1. Conversazione sui segnali informativi
2. Fabbricazione di cartelli prescrittivi in cartone (carta)
3. Leggendo la storia "Semaforo" B. Zhitkov
4. Lezione sul tema: "Lo studio dei segnali informativi e di indicazione"
5. Giochi didattici "Pedoni e conducenti", "Sto attraversando la strada", "Abile pedone"
6. Cammina. Studio della segnaletica stradale in condizioni reali
7. Fare indovinelli sui segnali stradali
8. Conversazione "Regole per pedoni e passeggeri"
9. Lettura della poesia "L'ABC della sicurezza stradale" di O. Bedarev
10. Costruzione "Autobus"
febbraio
1. Conversazione sui segnali di servizio, disegno "Segnali di servizio"
2. Risolvere cruciverba.
3. Leggere la poesia "Ice" di I. Leshkevich
4. Lezione sull'argomento: "Segnali di servizio"
5. Esame di disegni, immagini raffiguranti la strada
6. Guardare le macchine durante una passeggiata
7. Leggere la storia "Slitta" di O. Bedarev
8. Costruzione "City Street"
9. Gioco di ruolo "Marinai"
Marzo
1. Creazione di layout di veicoli utilizzando modelli.
2. Leggere il racconto "In macchina" di I. Pavlov
3. Lezione sull'argomento: lettura della storia "Car" N. Nosov
4. Disegno di modalità di trasporto speciali
5. Giochi didattici "Metti i segnali stradali giusti", "Semaforo in esecuzione"
6. Giocare con il layout. Modellazione con l'aiuto di un educatore del traffico. 7. Esame delle illustrazioni nell'album "Storia del trasporto ferroviario"
8. Memorizzare la poesia "Proibito - Consentito" di V. Semurin
9. Lettura della poesia di S. Baruzdin "The Tale of the Tram"
10. Giochi di layout di strade cittadine
aprile
1. Conversazione sui segnali informativi e di indicazione
2. Esame dei disegni per la segnaletica informativa e di indicazione
2. Leggere la poesia "One Rhyme" di S. Mikhalkov
3. Lezione sull'argomento: "Alfabeto stradale"
4. Indovinare indovinelli sui segni informativi indicativi
5. Informazioni sul disegno - segni di indicazione
6. Cammina "Mostra e dai un nome a un famoso cartello stradale"
7. Il gioco "La cui squadra nominerà più segnali stradali", "Movimento a spirale"
8. Leggendo la storia "Amico scientifico" I. Seryakov
9. Intrattenimento secondo le regole del traffico
Maggio
1. Indovinelli sui segni di servizio
2. Leggere la poesia "Se solo..." O. Bedarev
3. Conversazione sul tema: "I nostri amici sono segnali stradali"
4. Giochi didattici "Segnali stradali", "Case", "Cosa è superfluo", "Cosa significherebbe"
5. Parlare di marchi di servizio e disegnare segni di servizio
6. Considerazione dei marchi di servizio: "Articolo cure mediche"," Posto di polizia stradale", "Ospedale", "Punto di ristoro", "Acqua potabile", "Luogo di riposo"
7. Leggere la poesia "Scooter" N. Konchalovsky
8. Osservare i pedoni che attraversano la strada mentre camminano
Un piano di lavoro a lungo termine per insegnare ai bambini le regole della strada gruppo anziano
settembre1. Una conversazione sui segnali di pericolo
2. Lettura dalla fiaba di N. Izvekova "Come insegnavano i piccoli uomini divertenti alfabeto di viaggio"
3. Cammina. Monitoraggio del traffico
4. Esame della segnaletica "Strada sdrucciolevole", Passaggio a livello senza barriera", ecc., "Emissione di ghiaia", "Attraversamento a livello con barriera"
5. Monitoraggio del lavoro del conducente
6. Lettura: Mikhalkov S. "Camminando con attenzione"
7. Giochi didattici "Trova differenze", "Camminando per la città"
8. Gioco per cellulare "Stop"
9. Leggendo la fiaba di Izvekova N. "Quanto buffi omini hanno insegnato l'alfabeto della strada"
10. Parla di condizioni stradali pericolose
11. Situazioni di gioco sul tracciato della strada cittadina
12. Costruzione di autovetture dal designer "Lego"
13. Lezione "Strada, trasporto, pedone"
ottobre
1. Quiz "Chi conosce meglio le regole della strada"
2. Gioco all'aperto "Chi guiderà più velocemente l'auto lungo la pista?"
3. Una conversazione sui segnali di pericolo
4. Giochi di storia "Automobilisti", "Garage"
5. Giochi con tracciato stradale. Posizionamento della segnaletica stradale
6. Gioco didattico"Cosa c'è che non va?"
7. Disegnare segnali di avvertimento.
8. Lettura: Dmokhovsky A. "Isola meravigliosa"
9. Creazione di attributi per il gioco "Garage"
10. Realizzare cartelli stradali in cartone per giocare con un modellino stradale.
11. Esame e disegno di segnali stradali, "Strada scivolosa", Espulsione di ghiaia "," Passaggio a livello con barriera "," Passaggio a livello senza barriera ", ecc.
12. Lezione "Segnali che avvertono il conducente del pericolo sulla strada"
13. Il gioco "Chi conosce meglio le regole della strada?"
14. Cammina. Rafforzare la capacità di seguire le regole di comportamento in strada
novembre
1. Esame di dipinti raffiguranti camion e automobili
2. Giochi didattici "City Street", "Ciò che è superfluo"
3. Costruzione di vari tipi di auto dal costruttore Lego, giocando
4. Confronto tra un camion e un'auto.
5. Conoscenza dei segnali di divieto
6. Lezione "Comportamento dei bambini su strade e strade"
7. Giochi con il layout della strada. "Metti bene i segni"
8. Lettura: S. Volkov "Informazioni sulle regole del traffico"
9. Leggere e indovinare indovinelli su veicoli speciali.
10. Giocare con il tracciato stradale
11. Gioco di storie "Garage"
Dicembre
1. Attività ricreative "Visitare i semafori"
2. Gioco per cellulare "Tre colori"
3. Lettura: Mikhalkov S. Ciclista
4. Gioco didattico "Buono - cattivo"
5. Conversazione sulle regole del ciclismo sicuro.
6. Giochi con il layout della strada. Discutere di luoghi sicuri per andare in bicicletta
7. Disegnare segnali stradali che regolano il movimento di un ciclista.
8. Indovinare indovinelli su una bicicletta.
9. Conversazione sulle regole del ciclismo sicuro.
10. Leggere brani di poesie e indovinelli su una bicicletta.
11. Lezione "Bicicletta e come usarla
Gennaio
1. Produzione di segnali che regolano il movimento dei ciclisti per i giochi
2. Giochi all'aperto "Il più veloce", "Abile pedone", "Strada invernale"
3. Giochi didattici "Riconosci il segnale stradale", "Ora di punta"
4. Lezione "Trasporto urbano"
5. Conversazione sulle regole di comportamento per strada.
6. Disegnare una pista ciclabile e un cartello che la indichi.
8. Produzione di cartelli in cartone che regolano il movimento di un ciclista.
9. Considerando i disegni di una strada a più corsie
febbraio
1. Conversazione sul lavoro del controllore del traffico.
2. Lettura e discussione della storia di Dorokhov "The Influential Wand".
3. Incontro con l'ispettore del traffico.
4. Conversazione e visualizzazione dei segnali del controllore del traffico.
5. Giochi didattici "Rispondi rapidamente", "Controller"
6. Creazione degli attributi del controllore del traffico.
7. Lettura: Pishumov Ya. "Guardia"
8. Giochi all'aperto "Stop", "Non commettere errori"
9. Memorizzare la poesia Mikhalkov S. "Guardia"
10. Lezione "Traffico a più corsie"
11. Indovinare indovinelli sul controllore del traffico
Marzo
1. Lettura: M. Ilyin, E. Segal "Racconti di automobili"
2. Disegnare diverse marche e tipi di macchine
3. Conversazione sui veicoli speciali
4. Giochi didattici "Dove corrono le macchine", "Semaforo"
5. Giochi di tracciato stradale.
6. Applicazione collettiva "City street"
7. Il gioco di trama "Dispatcher"
8. Attributi di disegno del controllore del traffico.
9. Conversazione e visualizzazione dei segnali del controllore del traffico.
10. Lezione "Controllore"
aprile
1. Giochi didattici "Trova le differenze", "Crossroads"
2. Lettura: S. Mikhalkov "Semaforo di fannullone"
3. Gioco-competizione "Chi assemblerà l'auto più velocemente?"
4. Produzione di cartelli informativi per giochi con layout.
5. Costruzione: costruzione di un modello di nave Lego
6. Esame di illustrazioni raffiguranti un tratto suburbano della strada.
7. Conversazione sulle regole di comportamento per i pedoni fuori città.
8. Conoscenza dei segnali informativi e di indicazione.
9. Lettura e discussione della poesia di O. Bedarev "Se ..."
10. Conversazione sulle regole di comportamento dei pedoni su un tratto di strada suburbano.
11. Segni di disegno: "Fine del regolamento", "Inizio del regolamento"
12. Lezione "Segnali che regolano il movimento dei pedoni all'incrocio"
Maggio
1. Il gioco "Porta il bambino dall'altra parte della strada" - sul layout della strada
2. Risolvere situazioni problematiche
3. Conversazione sulle regole di comportamento sulla strada
4. Leggendo la storia Dorokhov A. "Passaggio sotterraneo"
5. Produzione di segni indice per giochi con layout
6. Gioco didattico "Metti il segno giusto"
7. Giochi di layout
8. Disegno della segnaletica stradale: "Attraversamento pedonale", "Attraversamento pedonale sotterraneo", "Attraversamento pedonale sopraelevato", "Vietato il traffico pedonale"
9. Cammina fino all'incrocio
10. Realizzare un'applique stradale, parlare durante il lavoro.
Giugno
1. Il gioco "Dove sono le macchine che hanno fretta?"
2. Conversazione sui tipi di segnaletica stradale
3. Disegnare con bastoncini sulla sabbia di camion e automobili
4. Gioco "Viaggio fuori città"
5. Giochi nel parco giochi con segnaletica orizzontale.
6. Lettura e discussione della poesia di Y. Pishumov "Questa è la mia strada"
7. Introduzione al gioco da tavolo "Regole della strada"
8. Gioco di storie "Garage"
9. Realizzazione di un berretto da poliziotto, spalline, manganello e altri attributi di un controllore del traffico
10. Giochi all'aperto "Bruciatori", "Regole della strada"
Luglio
1. Giochi nel parco giochi con segnaletica orizzontale
2. Gioco per cellulare "Palla nel canestro"
3. Giochi tematici "Viaggio lontano", "Aeroplani"
4. Costruire una città con la sabbia e segnare le strade
5. Giochi didattici "Rispondi velocemente", "Siamo pedoni"
6. Intrattenimento "Merry Crossing"
agosto
1. Gioco didattico "Valuta l'atto"
2. Gioco per cellulare "Giorno - notte"
3. Il gioco della trama "Visiteremo"
4. Regole di condotta nel trasporto pubblico
5. Giochi nel parco giochi con segnaletica orizzontale
6. Leggere V. Berestov "Vado a correre"
7. Conversazione sulle regole del ciclismo
8. Giochi di layout di strada
9. Discussione delle situazioni problematiche
Un piano di lavoro a lungo termine per insegnare ai bambini le regole della strada gruppo medio
settembre1. Imparare la poesia Severny A. "Tre meravigliosi colori"
2. Gioco per cellulare "Sparrows and a car"
3. Applicazione "Nave", "Auto colorate"
4. Giochi didattici "Chi ha chiamato?", "Piega l'immagine"
5. Il gioco di trama "Autopark"
6. Conversazione sul trasporto per via d'acqua
7. Gioco didattico "Trova la stessa immagine"
8. Giochi di tracciato stradale. Regole per la circolazione delle auto sulla carreggiata
9. Lezione "Trasporto pubblico urbano"
10. Conversazione sul significato dei colori rosso, verde, giallo per i pedoni
11. Leggere brani di poesie sul significato del colore nel traffico
ottobre
1. Giochi didattici "Aiutiamo Lesovichka a ricordare i semafori", "Dove sono le macchine che hanno fretta?", "Trova i dettagli mancanti", "Cosa è superfluo?"
2. Lettura e conversazione basate sulla storia di Dorokhov "Verde, giallo, rosso"
3. Giochi all'aperto "Passeri e un'auto", "Il più veloce", "Tram"
4. Applicazione "Semaforo"
5. Lezione "Trasporto pubblico"
6. Esame delle immagini e di un layout a semaforo
7. Realizzare un modello di semaforo in plastilina
novembre
1. Giochi con layout stradale con auto speciali. destinazione
2. Giochi didattici "Cosa c'è che non va?", "Cosa è superfluo?"
3. Giochi all'aperto "Semaforo e velocità", "Colpisci il bersaglio"
4. Indovinare indovinelli sui trasporti
5. Il gioco di trama "Costruzione"
6. Esame di illustrazioni raffiguranti trasporti urbani, conversazione
7. Guardare le immagini del trasporto pubblico urbano, parlare
8. Cammina per fermarti. Importanza della fermata per pedoni e automobilisti
9. Esaminando il disegno di un taxi
10. Colorazione. stampini per auto, mezzi pubblici
11. Lezione "Entrare nei mezzi pubblici, uscire dai mezzi pubblici"
Dicembre
1. La storia dell'insegnante sulle regole di condotta sulla ferrovia
2. Giochi didattici "Immagini accoppiate", "Valuta l'atto"
3. Esame del dipinto Chernyakov V. "Macchinista"
4. Lettura: Dorokhov A. "Barriera"
5. Il gioco della trama "Viaggio in treno"
6. Esaminando le illustrazioni raffiguranti un treno e una ferrovia
7. Lezione "Cultura del comportamento nel trasporto pubblico"
8. Conversazione sulle regole di comportamento alla fermata del trasporto pubblico
9. Lettura di brani di poesie e indovinelli sul trasporto ferroviario
10. Una storia sulle regole di condotta sulla ferrovia
11. Modellazione. Costruiamo una ferrovia
Gennaio
1. Esame e disegno della segnaletica che accompagna la ferrovia
2. Giochi didattici "Cosa prima - cosa poi", "Quale semaforo è corretto"
3. Lettura: Galperstein "Tram e i suoi amici"
4. Considerazione dei segni che accompagnano la ferrovia, il loro disegno
5. Gioco per strada "Strada difficile"
6. Giocare con il tracciato della ferrovia
7. Lettura di estratti dalle storie di I. I. Kobitina "Ai bambini in età prescolare sulla tecnologia"
8. Lezione "Trasporto ferroviario"
9. Applicazione "Stiamo andando in treno"
10. Giochi all'aperto "Da non perdere", "Colpisci il bersaglio"
11. Lettura: T. Aleksandrova "Tre fiori"
12. Il gioco di trama "Autopark"
13. Esame del dipinto Musyakin L. "Driver"
febbraio
1. Visualizzare illustrazioni e parlare del trasporto trainato da cavalli
2. Gioco per cellulare "Corse in slitta"
3. Modellazione: animali usati come forza trainante
4. Giochi didattici "Cosa c'è che non va?", "Cosa c'è che ronza", "Trova l'errore"
5. Gioco di storie "Dispatcher"
6. Giochi all'aperto "Cavalca - non cadere", "Cavalli"
7. Gioco sul sito "Competizione a squadre"
8. Disegni da colorare di animali utilizzati nel trasporto trainato da cavalli
9. Lezione "Segnali che accompagnano la ferrovia"
Marzo
1. Leggere un estratto dalla storia di E. Charushin "Come un cavallo faceva rotolare gli animali"
2. Fatto. da carta colorata utilizzando modelli di applicazione per cavalli.
3. Imparare la canzone di T. Lomova "Dawn Horse"
4. Giochi didattici "Semaforo", "Immagini accoppiate", "Buono-cattivo", "Cosa c'è che non va?"
5. Giochi di layout: incroci stradali.
6. Gioco per cellulare "Correre in coppia"
7. Lettura di estratti dal racconto di Charushin "Come un cavallo faceva rotolare gli animali"
8. Lezione "Cartagine"
9. Gioco di storie "Sulla nave"
10. Lettura: Volsky A. "Ricorda, giovane pedone!"
aprile
1. Escursione al bivio
2. Lettura: Borovaya E. "Ha dimenticato di disegnare" Discussione della storia
3. Giochi all'aperto "Stop", "Tram", "Valuta l'atto"
4. Disegnare piazze, incroci, semafori
5. Lavora con la plastilina. Modellazione di vari tipi di trasporto
6. Giochi di layout di strada
7. Lettura: Marshak S. "Non ha sofferto nell'attacco"
8. Enigmi sui trasporti
9. Lezione "Agli incroci e nelle piazze"
10. Disegnare una strada con traffico a senso unico ea doppio senso
11. Esame di illustrazioni raffiguranti una strada con incroci. Conversazione.
12. Gioco didattico "Dove corrono le macchine?
Maggio
1. Guardare le immagini di una strada con un incrocio. Conversazione per immagini
2. Indovinare indovinelli sui semafori
3. Leggere poesie sui semafori
4. Giochi didattici "Gioco del semaforo", "Trova le differenze", "Cosa è superfluo?"
5. Leggere poesie e indovinelli su una bicicletta
6. Disegno: "City Street"
7. Conversazione sulle regole di condotta nel trasporto pubblico
8. Giochi di tracciato stradale. Consolidare la conoscenza del traffico a doppio senso su strada.
9. Il gioco della trama "Visiteremo"
10. Monitoraggio del movimento delle auto vicino all'asilo
Giugno
1. Conversazione sui diversi tipi di incroci lungo la strada
2. Risoluzione di situazioni problematiche sul tracciato stradale
3. Gioco per cellulare "Macchine colorate"
4. Conversazione sulle regole per l'attraversamento di strade a senso unico ea doppio senso di marcia
5. Giocare con il tracciato della strada. incrocio stradale
6. Consolidamento delle conoscenze sui modi di trasporto
7. Rendere gli attributi richiesti dalla guardia
8. Disegno "Auto in soccorso"
9. Memorizzare la poesia di Marshak "The Ball"
10. Il gioco "Chi conosce meglio le regole della strada?"
11. Lezione "Regole di condotta su strade e strade. Attraversamento di strade e strade"
Luglio
1. Confronto tra un autobus e un filobus
2. Giocare con il tracciato stradale
3. Gioco didattico "Porta il bambino dall'altra parte della strada"
4. Disegnare con i pastelli sull'asfalto di vari tipi di trasporto
5. SI "Viaggio in autobus"
6. Disposizione dei segnali che indicano un passaggio pedonale
7. Giochi all'aperto "Specchio", "Siamo autisti"
8. Disegnare segnali stradali nella sabbia con dei bastoncini
agosto
1. Cammina e guarda il semaforo funzionare
2. Gioco per cellulare "Macchine colorate"
3. Giocare in campo con marcature
4. Gioco didattico "Cosa c'è che non va?"
5. Giochi con tracciato stradale.
6. Risoluzione dei problemi
7. Il gioco di trama "Viaggio su una nave"
Un piano di lavoro promettente per insegnare ai bambini le regole della strada nel gruppo più giovane
settembre1. attività sportiva. Gioco "Chi lancerà ulteriormente la palla"
2. Figure adesive varie forme e colori su un foglio di carta (applicazione)
3. Attraversa il giardino.
4. Giochi all'aperto "Corda da corsa", "Passeri e un gatto", "Semaforo!"
4. Giochi didattici "Trova il tuo colore", "Dove si è nascosto il topo?", "Dagli un nome giusto"
5. Esame delle immagini sui modi di trasporto.
6. Giocare (giochi per bambini con le macchinine)
7. Applicazione "Perline"
8. Disegno "Strada per auto"
9. Lettura: M. Plyatskovsky "Semaforo"
10. Costruzione: tracce diverse lunghezze
11. Modellazione "Aeroplano"
ottobre
1. Giochi didattici "Cosa è più piccolo?", "Immagini accoppiate"
2. Modellazione "Aeroplano"
3. Giochi all'aperto "Semaforo", "Passeri e un'auto", "Macchine colorate"
4. Considerando la disposizione del semaforo
5. Apprendimento: A. Barto "Camion"
6. La storia dell'insegnante sul semaforo
7. Lezione "Modalità di trasporto e loro differenze"
novembre
1. Giochi didattici "Chiamalo bene", "Cosa è superfluo?"
2. Giochi all'aperto "Alle tue bandiere", "Palla al canestro", "Rosso - verde", "Treno", "Passeri e una macchina"
3. Costruzione: collari
4. Applicazione "Semaforo"
5. Giochi con bastoncini colorati
6. Considerando le illustrazioni raffiguranti il trasporto
7. Design: recinzioni di diverse altezze
8. Monitoraggio del lavoro del conducente
9. Leggere B. Neuce "Masha - un pedone"
10. Esame dei disegni di un camion e di un'auto
11. Conversazioni per immagini
12. Giochi con modellini di un camion e di un'auto
13. Cammina. Osservazioni e confronti tra un camion e un'auto
14. Lezione "Camion e automobili"
Dicembre
1. Conoscere le parti principali dell'auto
2. Gioco didattico "Dove si nascondeva il topo?"
3. Giochi di mosaico. Fissaggio del colore
4. Giochi all'aperto "Aeroplani", "Passeri e un'auto"
5. Costruzione: ponte pedonale
6. Confronto tra un'auto e un camion
7. Design: casa
8. Dipingere sagome di auto
9. Apprendimento: A. Barto "Aeroplano"
10. Costruzione: scala
11. Guardando immagini e disegni raffiguranti un filobus
12. Disegnare decorazioni natalizie di varie forme e colori
13. Leggere indovinelli su automobili, camion, tram, filobus
14. Giochi con materiali da costruzione. costruzione della strada
15. Cammina. Monitoraggio del marciapiede per i pedoni
Gennaio
1. Confronto tra tram e filobus
2. Gioco didattico "Chiamalo bene"
3. Giochi all'aperto "Treno", "Corri da me!", "Aeroplani", "Alle tue bandiere", "Stop"
4. Dipingere le sagome degli aeroplani
5. Design: treno
6. Giochi di mosaico
7. Considerando le illustrazioni sul trasporto
8. Introduzione al tram e al filobus
9. Conversazione sulla nomina di un'auto e un camion, un tram, un filobus
10. Esaminando il layout del bus
11. Leggere una poesia sui modi di trasporto
12. Lettura di una poesia di B. Zakhoder "The Driver" (p. 161. Lettore per bambini età prescolare)
13. Lezione "Tram e filobus"
febbraio
1. Esame delle illustrazioni sul trasporto passeggeri
2. Gioco didattico "Immagini accoppiate"
3. Gioco di storia "Viaggio"
4. Giochi all'aperto "Palla nel canestro", "Trova il tuo colore", "Uccelli e macchina"
5. Design: macchina
6. Confronto tra un'auto e un tram
7. Sul sito - la costruzione di figure di varie altezze
8. Giocare sul sito dell'asilo costruendo figure di varie altezze dalla neve.
9. Disegnare oggetti, figure di varie forme, colorandole di giallo, verde, rosso
10. Lavorare con i mosaici. La disposizione dei colori in una certa sequenza: rosso sopra, giallo sotto, verde sotto
11. Lezione "Autobus"
Marzo
1. Esame del dipinto "Stiamo guidando l'autobus"
2. Gioco didattico "Trova quello che chiamerò"
3. Il gioco della trama "Viaggio da visitare"
4. Giochi all'aperto "Macchine colorate", "Alle tue bandiere", "Trova il tuo colore", "Corri da me"
5. Disegna l'immagine di un autobus
7. Parla dell'autobus, del suo confronto con altri tipi di trasporto urbano
8. Camminata sul bersaglio. Conoscenza della strada più vicina
9. Lezione. Esame e conversazione su immagini con l'immagine della strada
10. Disegnare tracce di varie lunghezze e larghezze
11. Lezione "Strade della nostra città"
aprile
1. Enigmi sui trasporti
2. Giochi all'aperto "Il più veloce", "Trappole con la palla", "Prendi la palla"
3. Giochi con il costruttore: la strada per le auto
4. Leggere poesie sui semafori
5. Correggi il nome delle parti principali della strada.
6. Applicazione "Semaforo"
7. Giochi didattici "Dove si è nascosto il topo?", "Dove sta andando la macchina"
8. Lezione con palline colorate. Gioco: "Palline colorate"
9. Lavora con il designer. Costruzione di una strada per un tram (rotaie, traversine)
10. Conversazione sulle regole per i pedoni sul marciapiede
Maggio
1. Esaminare le illustrazioni nei libri sui trasporti
2. Giochi all'aperto "Semaforo in esecuzione", "Palla nel canestro"
3. Giochi di layout di strada
4. Giochi didattici "Nominalo, non commettere errori", "Immagini accoppiate", Automobili"
5. Disegnare con i pastelli sull'asfalto delle auto
6. Colorare le sagome di vari mezzi di trasporto
7. Giochi con layout stradale con auto
8. lezione di gioco. Rotolare le palle verso le bandiere
9. Lavora con la plastilina. Modellazione di diversi tipi di trasporto
10. Giochi di layout di strada
11. Cammina verso la strada, situata vicino all'asilo
12. Costruzione in sabbia della strada
Giugno
1. Giochi didattici "Chiamalo bene", "Dove sono le macchine che hanno fretta?", "Semaforo"
2. Giochi all'aperto "Palla nel canestro", "Corri da me", "Passeri e un gatto", "Passeri e una macchina"
3. Indovinare indovinelli sui trasporti
4. Il gioco di trama "Ride on the bus"
5. Costruzione di una strada in sabbia
6. Costruzione di sabbia (argilla) della strada
7. Disegnare cerchi in rosso, giallo, verde varie dimensioni
Luglio
1. Fai gli stessi giochi di puzzle
2. Giochi all'aperto "1, 2, 3 - corri verso l'albero (sandbox)!", "Treno"
3. Costruire una strada di sabbia, giocare
4. Gioco didattico "Cosa manca?"
5. Leggere poesie familiari su semafori, trasporti
6. Costruzione di auto dal progettista, giocando
7. Dipingere sagome di auto
agosto
1. Costruire una città di sabbia, giocare
2. Gioco per cellulare "Sparrows and a car"
Riepilogo delle lezioni di matematica Riepilogo di una lezione di matematica nel gruppo centrale Argomento: Piano (mappa di viaggio) Attività del programma: Formare la capacità di navigare secondo un piano elementare, determinare correttamente la posizione relativa degli oggetti in un progetto
Sintesi delle lezioni di matematicaSinossi delle lezioni di matematica nel gruppo centrale Argomento: piano (mappa di viaggio) Compiti del programma: formare la capacità di navigare secondo un piano elementare, correttamente ...
Piano: un piano di calendario per educatori di gruppi più giovani
Piano - schema piano del calendario per gli educatori gruppi giovanili compilato secondo il programma "Infanzia". Il piano comprende quattro aree di sviluppo del bambino, tre individui sono pianificati giornalmente...
Lavoro di carta. Schema di una lezione integrata di educazione fisica per i bambini di un gruppo propedeutico alla scuola. Lavoro di carta. Schema di una lezione integrata di educazione fisica per i bambini di un gruppo propedeutico alla scuola.
Uso dell'educazione fisica materiale non convenzionale in DOW....
Piano-programma di lavoro correttivo e di sviluppo finalizzato alla prevenzione e alla correzione dei disturbi del linguaggio nei bambini del gruppo di logopedia senior. Piano prospettico di sedute frontali di un logopedista al piano-programma.
Dall'esperienza lavorativa, viene presentato un piano-programma nelle sezioni: sviluppo del vocabolario, formazione e miglioramento struttura grammaticale discorso, lo sviluppo del sistema fonetico-fonemico della lingua e le abilità linguistiche ...
Piano GCD integrato per l'ecologia per il gruppo preparatorio del trimestre, il piano è stato redatto in conformità con i nuovi standard
Questo piano integrato va dalla nascita alla scuola...
Un piano a lungo termine per gli educatori per familiarizzare i bambini di 5-7 anni con la componente nazionale-regionale. (Piano di lavoro e cambiamento dell'ambiente in via di sviluppo nell '"Angolo della piccola patria")
Nota esplicativa Aumentare un senso di patriottismo e tolleranza tra i bambini in età prescolare è un processo lungo e complesso. Questo molto...
Educatore - Buon pomeriggio!
Iniziamo in cerchio
Quanta gioia in giro!
Ci terremo tutti per mano
E ci sorridiamo.
Siamo pronti per giocare
Possiamo iniziare la riunione!
2. Introduzione all'argomento.
Diapositiva numero 1 (Un estratto dal cartone animato)
Abbiamo girato, girato in cerchio e ci siamo ritrovati in una favola.
Cartone animato. Vivevano un uomo e una donna. Avevano una figlia e un figlio piccolo.
Figlia, - disse la madre, - andremo a lavorare, a prenderci cura di tuo fratello. Non lasciare il cortile, sii intelligente: ti compreremo un fazzoletto.
Il padre e la madre se ne andarono e la figlia dimenticò ciò che le era stato ordinato: mise suo fratello sull'erba sotto la finestra e corse in strada a fare una passeggiata. Oche-cigni volarono dentro, presero il ragazzo, lo portarono via sulle ali.
La ragazza è tornata, sembra - ma non c'è fratello! Senza fiato, si precipitò a cercarlo, avanti e indietro - da nessuna parte! Lo ha chiamato, è scoppiata in lacrime, si è lamentata che sarebbe stato un male per suo padre e sua madre, - il fratello non ha risposto.
Corse in un campo aperto e vide solo: oche-cigni si precipitarono in lontananza e scomparvero dietro una foresta oscura.
Educatore: Ragazzi, conoscete questa fiaba, come si chiama?
Bambini: Sì, lo sappiamo - questo è russo racconto popolare"Oche cigno".
Senti qualcuno che piange? Guarda, chi è questa ragazza? Perché stai piangendo?
Masha: Ho perso mio fratello. Non sai cosa fare, dove andare?
Educatore:
Aiutiamo Masha, ragazzi,
Dovrebbe riavere suo fratello?
Dobbiamo trovare urgentemente Ivanushka,
Ma ci sono ostacoli sulla nostra strada.
Insegnante: E come possiamo aiutare Masha?
Bambini: 1. Devi andare nella direzione in cui volavano le oche del cigno.
2. Potremmo incontrare qualcuno lungo la strada che ha visto dove è volato.
3. Forse qualcuno sa dove portano i bambini le oche cigno.
Insegnante: - Allora andiamo.
Diamo prima un'occhiata più da vicino, cosa ci circonda?
3. Educazione fisica per gli occhi "Gli occhi vedono tutto intorno"
Gli occhi vedono tutto intorno
Li circonderò.
Occhio per vedere tutto è dato -
Dov'è la finestra e dov'è il cinema.
Li circonderò
Guardo il mondo intorno.
diapositiva numero 2
Indovina su quale strada sono volate le oche cigno? Dove dovrebbe andare Masha?
Bambini: le oche hanno sorvolato la strada, che si trova al centro.
Insegnante: Perché l'hai deciso?
Bambini: Perché quando le oche cigno sono volate, hanno lasciato cadere alcune delle loro piume sulla strada.
Insegnante: - Ragazzi, cosa pensate che ci incontreremo più avanti lungo la strada?
Bambini: pensiamo che incontreremo una stufa.
diapositiva numero 3
Masha:
Pechka-dovushka, dicci tu,
Dove sono finite le oche?
Dove hai osato portare Vanja?
E la stufa in risposta:
vi aiuterò ragazzi
E ti mostrerò la strada.
Ma tu mi aiuti
Decora le mie torte magiche, poi te lo dirò.
Educatore: - Siediti ai tavoli. (Colora le torte con la tempera).
La musica suona.
attività produttiva.
"Il quarto extra"
Il gruppo è diviso in 4 sottogruppi di 3 bambini. Vengono offerte 4 torte, 3 delle quali sono uguali (dipinto di Khokhloma, la quarta torta è diversa (dipinto di Gzhel). Compito: trova una torta che differisce nel motivo (dipinto) e disegna il suo motivo sulla tua torta.
Educatore: E che tipo di ragazzi amichevoli siamo?
4. Ginnastica con le dita"Ragazzi amichevoli"
Dita tese insieme
E ora devi incatenarli.
Quale delle dita è più forte?
Chi altro spremerà più velocemente?
(Chiudi le dita raddrizzate di entrambe le mani (senza quella grande) e, senza piegarle, premile con forza l'una contro l'altra, pizzicando ogni dito tra le altre due. Quindi abbassano le mani e le scuotono leggermente.)
Mettono il loro lavoro su un vassoio e lo mostrano ai fornelli.
Pechka: Ben fatto, completato il compito! La stufa dice che devi andare dritto.
Educatore: Cosa ha incontrato Masha più avanti sulla sua strada?
Bambini: Masha ha incontrato un albero.
Insegnante: - Ragazzi, che tipo di albero è questo, chi lo sa?
Bambini: questo è un melo.
Masha:
Melo - tesoro,
Sii nostro amico
Dimmi, dove sono volate le oche?
Dove hai osato portare Vanja?
Educatore: Ragazzi, il melo ci aiuterà se completerete il suo compito.
diapositiva numero 4
Indovina chi vuole assaggiare la mela della foresta? Chi si è nascosto nella radura della foresta?
Bambini: - Uno scoiattolo, un cervo, un gufo, un orso, una lepre nascosti nella foto.
Una lepre si nascose tra i cespugli.
L'orso si nascose dietro un cespuglio o piccoli alberi.
Un gufo siede in una cavità di un albero.
Lo scoiattolo si nascose dietro un grande albero
Un cervo si nasconde tra gli alberi.
Educatore: Ragazzi, ben fatto! Hanno fatto un ottimo lavoro.
Insegnante: - Bene, continuiamo a cercare Ivanushka?
Bambini: pensiamo: un fiume.
Insegnante: - Chiediamole dove sono volate le oche cigno?
Masha: - Fiume, fiume, dimmi, dove sono volate le oche cigno?
River: - Sono felice di aiutarti, ma si è alzato il vento e ha rotto il ponte.
Educatore: - Il fiume stesso ha bisogno del nostro aiuto. Come possiamo aiutare il fiume?
Bambini: dobbiamo riparare il ponte.
Insegnante: Come si può fare?
Bambini: Posare correttamente le assi del ponte in modo che coincidano tra loro.
Diapositiva numero 5 (suoni musicali)
Lavora in 4 sottogruppi di 3 bambini.
Il suono di uno stormo di uccelli (oca).
Educatore: Ragazzi, sentite dei suoni?
Bambini: Ascolta.
Insegnante: Da dove vengono?
Bambini: sembra da sotto le nuvole.
Insegnante: Guardiamo il cielo. In alto nel cielo apparvero diversi stormi di uccelli che volavano a posarsi per la notte. Dove dobbiamo andare? Per quale gregge? Sai cosa sono questi uccelli?
Bambini: lo sappiamo. Il primo stormo sono le gru, il secondo i piccioni, il terzo le oche. Dobbiamo seguire uno stormo di oche cigno - che volano in basso a destra.
diapositiva numero 6
Masha: Nel frattempo, uno stormo di oche cigno mi ha portato ai margini della foresta, c'è una capanna su una coscia di pollo, vicino a una finestra, gira su se stessa. La vecchia Baba Yaga vive in una capanna. Bene, finalmente siamo arrivati a mio fratello Ivanushka.
Baba Yaga: - So molto di voi, ragazzi, ma voi sapete qualcosa di me?
Bambini: - Sì, lo sappiamo.
Insegnante: - Diciamo a Baba Yaga cosa sappiamo di lei.
5. Educazione fisica
C'è una capanna nella foresta oscura (camminiamo)
In piedi all'indietro (girare)
In quella capanna c'è una vecchia (si inclina)
La nonna Yaga vive (torna indietro)
Naso all'uncinetto (mostra il naso)
Grandi occhi (mostra gli occhi)
Come i carboni stanno bruciando
Wow, che arrabbiato! (gettare il dito)
I capelli si rizzano.
Baba Yaga: Ma non rinuncerò a Ivanushka così facilmente. Devi risolvere i miei complicati enigmi. Ragazzi, sapete come risolvere gli enigmi?
Bambini: Sì! Ci piace risolvere enigmi.
Insegnante: - E troverai le risposte agli enigmi nella mia capanna.
diapositiva numero 7
Puzzle:
1. Si fermò nella foresta,
Nessuno l'ha preso
In rosso cappello alla moda,
Buono a nulla. (Amanita)
2. Sopra l'acqua, sopra il fiume,
Sta con la barba rossa. (Calina)
3. Un sacco di ragazzi amichevoli
Si siedono sullo stesso palo.
Come inizieranno a scherzare -
Solo la polvere vortica intorno. (Scopa)
4. Il nostro impasto ha colpito,
In un posto caldo.
Got - non perso
È diventato un panino rubicondo. (Cottura al forno)
5. Giro, giro - non sudo,
Divento solo più grasso. (Mandrino)
6. Sembro un po' un tavolo,
Ci sono in cucina e nel corridoio,
Vado raramente in camera da letto
E il mio nome è ... (Sgabello)
Baba Yaga: - Questo è tutto ciò che sai!
Ora voglio proporti un problema più difficile.
Indovina quante mele d'argento ci sono sulla mia stufa?
diapositiva numero 8
Bambini: ci sono 7 mele sul fornello. Puoi contare il loro numero lungo il contorno dell'immagine.
Educatore: - Ragazzi, conoscete gli enigmi, sapete indovinarli!
Bambini: - Sì, conosciamo gli enigmi e possiamo indovinarli.
Indovinelli per bambini:
1. Sono in caso di maltempo,
Ho molto rispetto per l'acqua.
Sto lontano dallo sporco
Grigio pulito (oca)
2. Non il mare, non il fiume,
E preoccupazioni? (orecchie)
3. Cappello su un lato,
Nascosto dietro un ceppo.
Chi si avvicina
Archi bassi. (funghi)
4. Digrignando i denti,
Spinge il naso
E lo spirito russo non sopporta.
La vecchia con la gamba d'osso
Si chiama ... (Baboy-Yaga)
5. Volano ovunque,
I bambini sono selezionati.
IN foresta oscura porta via. (Oche cigno)
6. I cigni bianchi fluttuano nel cielo. (nuvole)
Insegnante: - Ben fatto, ragazzi! Hai fatto un ottimo lavoro con tutti i compiti Baba Yagi e quindi lei, come promesso, lascia che Ivanushka torni a casa.
Educatore: Ragazzi, Baba Yaga ha fatto bene, giusto?
Bambini: Sì, le promesse devono essere mantenute e se non sei sicuro di non poter mantenere la promessa, allora è meglio non promettere.
Masha: - Ragazzi, vi sono grato per il vostro aiuto.
Insegnante: - Dato che è ora che Mashenka torni a casa dai suoi genitori, la lasceremo andare e le diremo “Arrivederci! »
diapositiva numero 9
6. Riflessione:
Pensi che abbiamo aiutato Masha?
È stato difficile per Masha aiutare?
Ragazzi, qual è stato il più interessante? Allegro?
E qual è stato il più facile?
Quale compito hai trovato più difficile?
Perché pensi di aver completato tutti i compiti?
Bambini: - Poiché siamo molto amichevoli, possiamo risolvere compiti difficili, ci aiutiamo a vicenda. Abbiamo lavorato in squadra.
Ringrazio tutti per la partecipazione attiva.
E ora ognuno di voi si loda, dico io - Ben fatto! (i bambini si danno una pacca sulla testa)
Bilancio dello StatoIstituto d'Istruzione
scuola comprensiva di base
Villaggio Primorskij
approvo
Preside della scuola: /N.M.Shirmanova/
"_____"____________________________________
Programma didattico modificato
"Corso modulare di gioco sulle regole del traffico,
o lo scolaro è uscito in strada"
per le classi 1-4
(Autore: V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)
Età dei bambini: 7-11 anni
Durata dello studio: 4 anni
Insegnante: Pomazkova Svetlana Aleksandrovna
Esperienza: 25 anni
n.Primorsky
Distretto municipale Stavropol
Regione di Samara
2013
Nota esplicativa
L'insegnamento delle regole della strada dovrebbe essere considerato parte integrante del lavoro educativo della scuola.
In classe gli studenti acquisiscono conoscenze e abilità di comportamento in strada, apprendono le regole di comportamento in strada, imparano a capire semafori e controllori del traffico, dove possono organizzare giochi, andare su slitte, pattini, sci; imparare a usare un autobus, filobus, tram; conoscere il significato dei più importanti segnali stradali, segnali, linee di segnaletica stradale.
Nel processo di insegnamento delle regole della strada agli scolari, non si può fare a meno delle conversazioni. Per non annoiare i bambini con continue istruzioni sulla necessità di una stretta osservanza delle regole del traffico, le conversazioni si basano sull'analisi di un incidente specifico (come è successo, di chi era la colpa, potrebbe non essere successo), sull'analisi di un incidente stradale: perché è stata commessa una violazione del codice stradale, deludere gli studentipensieri sui modelli di incidente per coloro che infrangono costantemente le regole.
Grande è il ruolo della partecipazione dei genitori alla preparazione e all'organizzazione del lavoro sulla sicurezza del movimento degli scolari più giovani. Risultati di successo nella formazione e nell'istruzione di pedoni disciplinati possono essere raggiunti solo se esiste una forte relazione tra la famiglia e l'istituzione educativa e tutte le loro azioni sono mirate..
Lo scopo delle lezioni: familiarizzare gli studenti più giovani con le regole della strada.
Compiti:
1) Far conoscere agli studenti il significato di alcuni segnali stradali che spesso si trovano nel luogo di residenza.
2) Ampliare il vocabolario utilizzando la terminologia stradale.
3) Sviluppa l'abitudine di un comportamento sicuro per le strade e le strade.
Risultati aspettati
In classe "Lo studente è uscito in strada» gli studenti acquisiscono conoscenze e abilità
comportamento in strada;
imparare le regole della strada; imparare a capire i segnali stradali e i gesti del controllore del traffico;
assimilare dove puoi organizzare giochi, andare in slitta, pattinare, sciare; imparare a usare gli autobus
filobus, tram;
fare conoscenza con il significato dei più importanti segnali stradali, segnali e linee di demarcazione della carreggiata.
Le conoscenze e le competenze acquisite dagli studenti nel primo anno di studio del programma Schoolboy Out in the Street vengono ampliate negli anni di studio successivi. Viene fornito materiale aggiuntivo, l'apprendimento è associato alle osservazioni degli studenti stessi utilizzando esempi tratti da Vita di ogni giorno. "Lo scolaro è uscito in strada" aiuterà i bambini a sistematizzare, espandere e approfondire la loro conoscenza della sicurezza stradale, si formerà rispettano la legge generale delle strade e delle strade, menzionare pedoni disciplinati, passeggeri e possibilmente futuri guidatori.
risultati personalistudiare il corso "Lo studente è uscito in strada" è la formazione delle seguenti abilità:
- valutare, spiegare, definire ed esprimere il più semplice e regole generali comportamento in strada;
- nelle situazioni proposte, in base al codice della strada, fare una scelta a favore della sicurezza.
Risultati metasoggettolo studio del corso "Lo studente è uscito in strada" è la formazione delle seguenti azioni educative universali (UUD):
UUD normativo:
Determina e formula lo scopo dell'attività nella lezione con l'aiuto di un insegnante.
Pronuncia la sequenza di azioni della lezione.
Impara ad esprimere la tua ipotesi (versione) basata sul lavoro con le illustrazioni.
Impara a lavorare secondo il piano proposto.
- Impara a distinguere il compito giusto da quello sbagliato.
Imparare insieme all'insegnante e agli altri studenti a dare una valutazione emotiva delle attività della classe in classe.
UUD cognitivo:
Naviga nel tuo sistema di conoscenza: distinguere il nuovo dal già noto con l'aiuto di un insegnante.
Effettuare una selezione preliminare delle fonti di informazione.
Ottieni nuove conoscenze attraverso la tua esperienza di vita e informazioni da altre fonti.
Elaborare le informazioni ricevute: trarre conclusioni come risultato del lavoro congiunto della classe, confrontare e raggruppare.
UUD comunicativo:
Comunica la tua posizione agli altri: formula correttamente il tuo pensiero nel discorso orale.
Ascolta e comprendi il discorso degli altri.
Concordare congiuntamente le regole di comunicazione e comportamento e seguirle.
Impara a interpretare ruoli diversi in un gruppo.
Risultati sostanzialistudiare il corso "Lo studente è uscito in strada" è la formazione delle seguenti abilità:
Nomina i segnali stradali più importanti studiati, semafori e controllori del traffico, segnaletica orizzontale.
Spiega come comportarti da pedone e da passeggero, dove puoi giocare e come aggirare i veicoli.
Valutare il comportamento corretto delle persone sulla strada e nei mezzi pubblici.
aggiuntivo programma educativo per la classe 1
tempi-casi | N. p / p | Nome degli argomenti | |
1-2. 3-4. 5-6. 9-10 11-12 | Noi andiamo a scuola La nostra strada. Città, paese, villaggio in cui viviamo. Regole generali per l'attraversamento di strade e strade. Segnali (gesti) del controllore del traffico. | Conoscenza dello schema del villaggio e capacità di mostrare sullo schema la strada, l'incrocio, l'incrocio, la scuola, la tua strada sicura per la scuola e la casa. Conoscenza dei termini "carreggiata", "prati verdi", "ciglio della strada", "pedonale". Come far camminare i pedoni sul marciapiede e sul ciglio della strada e dove è possibile attraversare la strada. Lo scopo del semaforo e il ruolo del controllore del traffico. Conoscenza di semafori e controllori del traffico, formazione della capacità di usarli |
|
13-14 15-16 17-18 19-20 | Segnali stradali. Segnali stradali di divieto. Segnali stradali di avvertimento. Segni di servizio. | Scopo della segnaletica stradale. Segnali stradali "Attraversamenti pedonali", "Attraversamenti pedonali terrestri", "Attraversamenti pedonali sotterranei", "Bambini". Segnaletica stradale di divieto "Vietato l'ingresso", "Vietato circolare", "Vietato circolare in bicicletta", "Pericolo". Segnali "Pista ciclabile" "Percorso pedonale". Segnaletica "Regolamento semaforico", "Attraversamento a livello con barriera", "Attraversamento a livello senza barriera", "Intersezione con linea tranviaria", "Intersezione con pista ciclabile", "Svolta a gomito", "Direzioni stradali", " Posto auto", "Attraversamento pedonale". Segnali "Punto di pronto soccorso", "Telefono", "Punto di ristoro", "Stazione di servizio", "Manutenzione dei veicoli". |
|
22-23 | Dove puoi giocare? | Sull'andare in bicicletta, scooter e pattini a rotelle solo in luoghi appositamente designati e non sulla carreggiata. |
|
24-25 | Siamo passeggeri. Doveri dei passeggeri. | Informazioni sul trasporto in piedi sulla strada (autobus, filobus, auto) e su come aggirarlo (dietro e il tram davanti). Sulle regole per l'utilizzo dei mezzi pubblici |
|
27-28 | Elementi di strade e strade. Il movimento dei pedoni per le strade e le strade. | Uso e consolidamento delle conoscenze sui comportamenti sicuri su strade e strade. Informazioni sui componenti della strada, nonché sulle regole per l'attraversamento di strade e strade. Introduzione alla segnaletica orizzontale. Sulle regole del movimento sicuro sulle strade di campagna; caratteristiche del traffico pedonale in inverno (primavera). |
|
32-34 | Concorsi sulle regole di comportamento sicuro degli studenti per le strade e le strade. | Giochi e gare di regole del traffico su un sito con segnaletica orizzontale appositamente applicata nel cortile della scuola.Una prova sugli argomenti trattati. |
PIANO DIDATTICO E TEMATICO
1 classe | ||||||||
No pp | Nome degli argomenti | Quantità ore teoriche | Numero di pratiche ore | Ore totali |
||||
Noi andiamo a scuola | ||||||||
La nostra strada. Città, paese, villaggio in cui viviamo | ||||||||
Regole generali per l'attraversamento di strade e strade | ||||||||
9-10 | Segnali (gesti) del controllore del traffico | |||||||
11-12 | Segnali stradali | |||||||
13-14 | Segnali stradali di divieto. | |||||||
15-16 | Segnaletica stradale obbligatoria. | |||||||
17-18 | ti avverto segnaletica stradale comune. | |||||||
19-20 | Dove puoi giocare? | |||||||
21-22 | Siamo passeggeri. | |||||||
23-24 | Giochi da tavolo secondo le regole della strada. | |||||||
25-26 | Regole di base per il comportamento degli studenti per strada, per strada. | |||||||
27-28 | Elementi di strade e strade | |||||||
Traffico pedonale su strade e strade | ||||||||
Marchi di servizio | ||||||||
Obblighi dei Passeggeri | ||||||||
Concorsi sulle regole di comportamento sicuro degli studenti per le strade e le strade | ||||||||
Lezione di generalizzazione | ||||||||
Lezione finale |
Grado 2
numero di sezione | Nome degli argomenti | Ore totali | Numero di teorici ore | Quantità ore pratiche |
Regole di base per il comportamento degli studenti per strada, per strada. | ||||
Elementi di strade e strade | ||||
Traffico pedonale su strade e strade | ||||
Regole per l'attraversamento di strade e strade | ||||
Regolazione del traffico | ||||
Segnali stradali | ||||
Obblighi dei Passeggeri | ||||
Lezione di generalizzazione | ||||
Lezione finale |
3a elementare
numero di sezione | Nome degli argomenti | Ore totali | Numero di teorici ore | Quantità ore pratiche |
Giro per corrispondenza del villaggio con Petya Svetoforov | ||||
Tipi di veicoli. Distanza di arresto dei veicoli | ||||
codice della strada | ||||
Regole della strada: Obblighi di conducenti, pedoni e passeggeri. | ||||
Regole della strada: organizzazione del traffico, mezzi tecnici di controllo del traffico. | ||||
Regole della strada: regolamento semaforico. Passaggio di veicoli speciali. | ||||
Regole della strada: segnaletica stradale. | ||||
Regole della strada: ferrovia. | ||||
Regole della strada: doveri dei pedoni | ||||
Le storie di Petya Svetoforov | ||||
Breve storia dell'auto | ||||
Storia della ruota | ||||
E.A. Yakovlev è il fondatore dell'auto domestica. | ||||
Compiti di Petya Svetoforov | ||||
Giochi secondo le regole del comportamento sicuro | ||||
Lezione pratica finale |
4 ° grado
numero di sezione | Nome degli argomenti | Ore totali | Numero di teorici ore | Quantità ore pratiche |
Ripetizione della formazione triennale presso la Scuola della Conoscenza Semaforica | ||||
Distaccamenti di giovani ispettori del traffico | ||||
La storia dello sviluppo degli autoveicoli ei problemi della sicurezza stradale | ||||
Consolidamento della conoscenza di semafori e controllori del traffico. Segnali di avvertimento del veicolo. | ||||
Segnali stradali e loro gruppi. | ||||
La storia dell'emergere e dello sviluppo dei segnali stradali. | ||||
Segnaletica orizzontale e loro scopo | ||||
Propaganda orale delle regole della strada tra gli alunni delle scuole materne. | ||||
Requisiti generali per i conducenti di biciclette | ||||
Fornire primo soccorso alle vittime di incidenti stradali | ||||
polizia stradale e polizia stradale | ||||
Concetti e termini di base | ||||
Giochi all'aperto | ||||
Giochi e concorsi sulle regole del comportamento sicuro degli studenti per le strade e le strade | ||||
Evento finale "Conosci le regole del movimento come una tavola pitagorica" |
Supporto metodologico del programma educativo aggiuntivo
Forme di studio Per gli studenti più giovani, le regole della strada sono molto diverse:
- classi tematiche;
- lezioni di gioco;
- esercitazioni pratiche in "città sicure";
- concorsi, concorsi;
- quiz sulla migliore conoscenza del codice della strada;
- giochi da tavolo, didattici e all'aperto.
Equipaggiamento tecnico:
- Televisore;
- Lettore DVD;
- Disco DVD con la serie animata "Smeshariki. L'ABC della sicurezza. - San Pietroburgo: "Video-Replica", 2008.
manifesti e schemi per le regole del traffico;
- insieme di segnali stradali.
Letteratura per l'insegnante
1. Tutti dovrebbero conoscere le regole della strada: giochi cognitivi con bambini in età prescolare e scolari / Ed. M, S, Kogan. - Novosibirsk: Sib. univ. Casa editrice, 2008.
2. Kovalko V.I. Un corso modulare di gioco sulle regole del traffico, o uno scolaro è uscito in strada: classi 1-4. - M.: VAKO, 2008. (Laboratorio dell'insegnante)
Pianificazione tematica secondo le regole della strada 1a classe n. p / p Tema della lezione Data 1 La città, il paese, il microdistretto in cui viviamo. Caratteristiche del movimento dei pedoni su strade bagnate e scivolose in autunno e primavera. 2 Semaforo e relativi segnali. In che modo i semafori ti aiutano ad attraversare la strada? 3 Conoscenza della segnaletica stradale: "Attraversamento pedonale", "Bambini", "Sentiero pedonale", "Vietato il traffico pedonale" (i principali gruppi di segnaletica stradale). 4 Regole per il comportamento dei bambini in strada. Perché non puoi giocare per le strade e le strade? 5 "Trappole stradali". "Abitudini domestiche": le cause degli incidenti. 6 Regole per il comportamento sicuro dei bambini in strada in inverno. 7 Siamo passeggeri. Regole di comportamento per i bambini nel trasporto. 8 Su strada di campagna: marciapiede, ciglio, carreggiata, marciapiede. Regole per il movimento dei pedoni su una strada di campagna. 9 Impariamo a seguire le regole del comportamento sicuro per le strade e le strade. Modellazione e produzione di giochi da tavolo. 10 Escursione in giro per la città (villaggio). Consolidamento pratico di conoscenze e abilità comportamento corretto sulle strade. Grado 2 No. p / p Tema della lezione Data 1 Regole di comportamento di base per strada, strada. Traumi stradali bambini. (Analisi del DDTT nel microdistretto basata sui materiali della polizia stradale). 2 Elementi di strade e strade. Segnaletica stradale. 3 Segnali del regolatore e loro significato. Semaforo pedonale e relativi segnali. Segnali dati dai conducenti di veicoli. 4 Crossroads e loro tipi. Regole per l'attraversamento di strade e strade. 5 Segnali stradali. Ripassa quello che hai imparato in classe 1. “Luogo di sosta per veicoli di linea”, “Ingresso vietato”, “Med. aiuto”, “Telefono”, “Luogo di sosta”, “Attraversamento a livello senza barriera”, “Attraversamento a livello con barriera”. 6 Obblighi dei passeggeri. Regole per l'imbarco e lo sbarco dai veicoli di rotta. Regole per l'attraversamento della carreggiata allo sbarco dai veicoli. 7 Regole per la circolazione sicura dei pedoni su una strada di campagna. 8 "Trappole stradali". Da "abitudine domestica" a tragedia on the road. 9 Caratteristiche del movimento di pedoni e veicoli su strade bagnate e scivolose. Perché non puoi giocare per strada? 10 Escursione in giro per la città (villaggio). Consolidamento delle conoscenze sulle regole del traffico. Grado 3 No. p / n Tema della lezione Data 1 Regole di base per il comportamento sicuro degli studenti in strada, strada. DDTT. Ripetizione del materiale studiato secondo il programma della 2a elementare. 2 Regole per l'attraversamento di strade e strade. Situazioni di sicurezza ingannevole "Trappole stradali". 3 Spazio di frenata dei veicoli. Pericolo di attraversare la strada (strada) davanti a veicoli vicini. 4 Crossroads e loro tipi. Segnaletica stradale. Le linee principali della segnaletica orizzontale e il loro significato per i pedoni. 5 Obblighi dei passeggeri. Regole per l'attraversamento della strada (strada) durante lo sbarco dai veicoli del percorso. 6 "Abitudini domestiche" - le cause degli incidenti. Perché non giocare in trasferta? 7 Segnali stradali. Segnali stradali, il loro significato. Segnali del controllore del traffico, il loro significato. 8 Segnali stradali e loro gruppi. Significato della segnaletica per i pedoni. Posizioni per segnaletica stradale. Consolidamento delle conoscenze degli studenti sui segnali stradali studiati nelle classi 1-2. 9 Regole per una guida sicura su una strada di campagna. 10 Esercizi pratici e giochi secondo le regole del traffico. Grado 4 No. p / n Tema della lezione Data 1 Cause del DDTT. Analisi di incidenti specifici basati sui materiali della polizia stradale. 2 Il concetto di spazio di frenata e di arresto. Pericolo di attraversare la strada (strada) davanti a veicoli vicini. 3 Segnali stradali e loro gruppi. Consolidamento delle conoscenze degli studenti sui segnali stradali studiati nelle classi 1 - 3. 4 Concetti di base e termini delle regole del traffico. Elementi di strade e strade. 5 Regole per la fornitura di primo soccorso in caso di incidente. 6 Da "abitudine domestica" a tragedia on the road. 7 Regolamento Traffico. Semafori, controllore del traffico. 8 Comportamento dei pedoni agli incroci. Dare segnali di avvertimento ai conducenti con indicatori di direzione luminosi. Il significato di questi segnali per i pedoni. 9 Regole di condotta alle fermate e durante l'attraversamento della carreggiata agli incroci. Il concetto di "trappole stradali" e come evitarle. 10 Lezione pratica per consolidare la conoscenza delle regole del traffico nei bambini.