خطة العمل من 05/29/17 إلى 05/31/17 موضوع الأسبوع. "مع السلامة، روضة أطفالالغرض: تنظيم جميع أنواع أنشطة الأطفال (اللعب والتواصل والعمل والبحث المعرفي والقراءة الإنتاجية والموسيقية والفنية) حول موضوع وداع رياض الأطفال والقبول في المدرسة. لتكوين موقف إيجابي عاطفياً تجاه القبول القادم بالصف الأول. . نتيجة كرة التخرج. العمل مع أولياء الأمور: 1. تقديم المواد الإعلامية "قريبًا إلى المدرسة" ، "ماذا وكيف نرتدي وراء ظهورنا" في ركن الوالدين. 2. صحيفة وول "دعوة لحفلة موسيقية" ، "لذلك أصبحنا كبار" ، " كلمة طيبةعن الجميع ". مجمع الجمباز الصباحي رقم 30 تنشيط الجمباز بعد النوم المركب رقم 30 تنظيم بيئة تطوير الموضوع في مجموعة: 1 ترتيب معرض للكتب "نريد أن نتعلم" ؛ 2. مجموعة متنوعة من المواد للأنشطة الإبداعية. 3. سمات ألعاب تمثيل الأدوار: "المدرسة" ، "الروضة". 4. مواد إصلاح الكتاب. 5. بطاقات مع أمثال شفهية ، مصورة ، أقوال وألغاز حول الموضوع ، واختيار القصائد. مهام GCD الأنشطة التعليمية لمعلم مع الأطفال موضوع الأسبوع: وداعا ، روضة أطفال! الاثنين 9.009.30 التطور المعرفي. الموضوع والبيئة الاجتماعية ؛ "النظر في اللوازم المدرسية" يا زاتولينا. ص 161 .. الغرض: تعريف الأطفال باللوازم المدرسية. علمهم مقارنة الأشياء وتعميمها وإبراز السمات المميزة. علم الأطفال استخدام أنواع مختلفة من الجمل في الكلام. لتعليم الأطفال لفهم المعنى الخفي للألغاز ، لتطوير التفكير المنطقي. ازرع الاحترام للأشياء واتبع قواعد استخدامها. الأطفال 9.4010.10 تنمية الرسم. "رسالتي الأولى". الغرض: تعزيز قدرة الأطفال على الرسم بشكل كبير ودقيق. لتعليم كيفية عمل نمط زخرفي من مجموعة متنوعة من العناصر. لتمرين الأطفال على اختيار تركيبات الألوان الجميلة. لتطوير إبداع الأطفال ، والملاحظة ، الشعور بالألوان والاستقلال 10.2010.50 لخطة مخرج الموسيقى. هو تطور الموسيقى .. في الصباح: 1. KGN لترسيخ مهارات ثقافة السلوك على الطاولة: اجلس مستقيماً ، لا تضع مرفقيك على الطاولة ؛ الإقامة المناديل الورقية في حاملات المناديل (التواء في الأنابيب ، القطع ، الطي) 3. المحادثة "كن لطيفًا" الغرض: تعليم الأطفال ضبط سلوكهم الذاتي. 4. ف / لعبة "الدائرة الأوسع" الهدف: تعليم الأطفال الجري بسرعة ؛ لتنمية سرعة الحركات عند الأطفال .. 5. العمل. "التنظيف في ركن الطبيعة". الغرض: تعزيز مهارات وعادات العناية بالنباتات. تنمية الرغبة في العمل ، والشعور بالمسؤولية تجاه المهمة الموكلة. 6. لعبة "تخمين الحكاية من خلال الوصف" الغرض: تطوير عمليات التفكير للتعميم ، وإبراز السمات الأساسية .. 7. تمرين صوتي "لنحمي" ، "كابريس" الغرض: تطوير الحجاب الحاجز ، والتلفظ وتنفس الكلام. تنمية المهارات الحركية اللفظية والعامة المشي. مشاهدة العصفور. الأهداف: الاستمرار في تعزيز وتوضيح وتنظيم معرفة الأطفال بطائر مألوف - عصفور ؛ إثراء المفردات بكلمة فنية عن عصفور ؛ تنشيط الانتباه والذاكرة. تعلم كيف ترى التغيرات في سلوك الطيور مع حلول فصل الربيع. النشاط العمالي تطهير الموقع من الأنقاض .. الغرض: تنمية الاجتهاد والرغبة في مساعدة الكبار. "الفئران في المخزن". الغرض: التدريب على التسلق تحت قوس أو حبل. تطوير العمل الصناعي للحركة. الغرض: تحسين مهارات دحرجة طوق في اتجاه تعسفي (سونيا ، كوستيا ، سافلي) المساء: 1 قراءة الأمثال والأحاجي عن روضة الأطفال والمدرسة .. الهدف: تنمية الانتباه والتفكير المنطقي وتنمية الانتباه الطوعي والقدرة على اتباع التعليمات بوضوح والتوافق مع الإيقاع العام لعمل المجموعة. "،" الأصدقاء "؛ تعلم كيف نقدر 2. الإملاء الرسومي .. الغرض: نشاط مستقل للأطفال الصباح: تصميم معرض الكتاب "نريد أن نتعلم". اليوم: تنظيم معرض إبداعات الأطفال حول الموضوع. . المساء: أقترح تلوين صفحات "الربيع". الصداقة ، احتفظ بها ؛ تعزيز الشعور بالمساعدة المتبادلة والمساعدة المتبادلة ؛ غرس الحب والاحترام لجميع الكائنات الحية 4. تحت / لعبة "رجل كعك الزنجبيل" الغرض: تعليم الأطفال الركض بسرعة ؛ 5.Ind / العمل على تجميع الألغاز حول رياض الأطفال والمدرسة .. (Vika، Veronika، Nikita) الغرض: التنمية الفكرية والإبداعية V O R N I K 9.00930 التنمية المعرفية ، تمثيلات رياضية. فيراكسا سندريلا .. الغرض: ترسيخ المعرفة حول الحالات الكلية للمياه. تشكيل أفكار حول تبخر السوائل. تنمية القدرة على التحول. : 9.4010.10 التنمية الاجتماعية ، إرساء دعائم الأمن. Avdeeva الموقف تجاه الشخص المريض الغرض: إذا كان ذلك ممكنا ، لا تحمي الأطفال من المعرفة حول الأمراض المزمنة الحادة والإعاقات. حاول أن توقظ فيهم الشعور بالشفقة ، والرغبة في مساعدة المرضى ، والوحيدين ، والمسنين. الصباح 1. KGN لترسيخ مهارات ثقافة السلوك على المائدة: اشرب وتمضغ الطعام بصمت ، 2. العمل في غرفة الطعام ، إعداد الطاولة (بمفردك تحت إشراف شخص بالغ) ؛ تنظيف الأطباق المتسخة واستخدامها المناديل 3. المحادثة "روضة الأطفال هي عائلتي الثانية". الهدف هو إثارة المشاعر الإيجابية في محادثة حول الأسرة ، حول رياض الأطفال ، تطوير التفكير المنطقي ، القدرة على التعبير عن مشاعر الفرد ، تطوير حديث متماسك .. 4. هل. لعبة. من أجل تطوير تنفس الكلام "الهندباء" الهدف: تطوير الحجاب الحاجز ، والتلفظ وتنفس الكلام 5. العمل من أجل النباتات: لتعزيز مهارات وعادات رعاية النباتات. تنمية الرغبة في العمل ، والشعور بالمسؤولية تجاه المهمة الموكلة. 6. لعبة "الفخاخ" في الهواء الطلق (مع شرائط) الغرض: تعليم الأطفال الركض في جميع الاتجاهات ، دون الاصطدام ببعضهم البعض ، والتصرف بسرعة عند الإشارة. تطوير التوجه في الفضاء ، والقدرة على تغيير الاتجاه. 7. قراءة قصة. "فيليب". L.N. تولستوي الغرض: توسيع فكرة حياة الأطفال في العصور القديمة ، وشجعهم على مقارنة المدارس الحديثة والقديمة ، وإعطاء الأطفال فكرة عن ماهية المعرفة ؛ لزراعة الحب للوطن ، للتدريس وفقًا للخطة والنموذج للحديث عن الموضوع. المشي لمشاهدة الحمام الأهداف: الاستمرار في تعزيز المعرفة حول عالم الطيور ؛ أنشطة البحث مقارنة الحمامة ونقار الخشب. نشاط عمالي معلق مغذيات على أراضي رياض الأطفال. الأهداف: تعليم أداء الأعمال العمالية لعبة خارجية "طيران ، اقفز ، اسبح" الأهداف: تدريب الأطفال على الجري ، تحديد أسماء الأسماك والطيور والحيوانات. عمل فردي "هدم لعبة البولنج". الأهداف: تعلم رمي الكرة على الهدف. تطوير الدقة والانتباه مساء 1. لعبة اختراع. "تذكر" مشترك (إعادة سرد) لقصة "فيليبو". الغرض:. لتدعيم مهارة إعادة رواية النص بناءً على سلسلة من صور الحبكة ، لتكوين مهارة التحكم الذاتي في الكلام. في مراكز التوظيف نشاط المركز الفني "هديتي لرياض الأطفال" 10.2010.50. مجمع التطور البدني رقم 21 ، شارع 362. ، فيراكسا الغرض: تعليم الأطفال أداء المهام المألوفة باستخدام الوسائل البصرية (البطاقات) .. تنمية الذاكرة الحركية ، الصفات النفسية الجسدية: القوة ، البراعة ، المرونة ، التنسيق ، التحمل ، اللفظي والسمعي الذاكرة ، تنشيط النشاط العقلي. 2. محادثة "من يعلمنا في المدرسة" ، "كيف سنذهب إلى المدرسة" ، "كيف تختلف المدرسة عن روضة الأطفال". الغرض: تنظيم وتوسيع أفكار الأطفال حول المدرسة. لتكوين موقف إيجابي تجاه التعلم في المدرسة ، والعلاقات المحترمة والودية للأطفال مع بعضهم البعض. تطوير الكلام المتصل (تفعيل استخدام الجمل المعقدة في الكلام ، وتوسيع المفردات ، والتمرين في كتابة القصص). 3. فرعي / لعبة "التحدث باليدين". الغرض: تعليم الأطفال التحكم في أفعالهم.. مشاهدة الرسوم المتحركة "الماعز" من يمكن أن يعد إلى 10. "الغرض: مساعدة أطفال المدارس على تعلم القواعد الأخلاقية العامة وقواعد السلوك ، والتي يجب أن يبنوا وفقًا لها سلوكهم في موقف معين ، وتقييم تجربتهم ورفاقهم ، 5.C / r game". الغرض: توسيع وترسيخ أفكار الأطفال حول محتوى الأنشطة العمالية للعاملين في رياض الأطفال ، وتنمية العلاقات الودية أثناء اللعبة. S R E D A 9.00930 تطوير الكلام ، التحضير لمحو الأمية ، الزوروفا ، التكرار ، الغرض: تعزيز المادة المغطاة ، تدريب الأطفال على القراءة بطلاقة. 9.4010.10 فنان رسم "روضة الأطفال المفضلة" الغرض: تذكر طرق رسم الأشياء البسيطة ورسم خطوط مستقيمة مختلفة (قصيرة ، طويلة ، مموجة ، مستقيمة). الصباح 1. KGN لتعزيز مهارات ثقافة السلوك على الطاولة: استخدام السكين والشوكة والمنديل بشكل صحيح ؛ شكرا للكبار. 2. العمل في إعداد طاولة غرفة الطعام الغرض: إنشاء نظام على الطاولة ، وتوفير جميع العناصر الضرورية 3. لعبة عمل فردية لـ REMI. الغرض من "أقزام مرح": تحديد أسماء أيام الأسبوع وترتيب التسلسل ، لترسيخ المفاهيم: أمس ، اليوم ، غدًا. (كوستيا ، سونيا ، ماتفي الخامس). 4. لعبة اللوح عصا كويزنر "القياس بمساعدة العصي". الغرض: تعليم الأطفال كيفية قياس الأشياء ، التعرف على شروط القياسات ، تحديد تكوين العدد ، القدرة على العد. 5 لعبة كلمات "ما أحتاجه في المدرسة" الغرض: تطوير نشاط الكلام ، والقدرة على ربط الفعل بكلمة ، لتحقيق فهمهم لمعنى الكلمات ، ونطقها الصحيح. 6. under / play. الغرض: تعليم الأطفال الركض من جانب واحد من الموقع إلى الجانب الآخر ، التصرف بناءً على إشارة. الغرض: تعليم الأطفال عند العمل بالماء مراعاة القواعد التالية: نشمر الأكمام ، بلل قطعة قماش وعصرها حتى تجف ، اشطفها بالماء لأنها تتسخ. . 8. لعبة الأصابع "القفازات والفئران" الغرض: تبديل الصباح: قدم للأطفال ألبوم "يوم واحد في مجموعة Star Country". بعد الظهر: املأ ركن الكتاب بالكتب الجديدة .. عن المدرسة ... 10.2010.50. خديستت موسيقى حسب مخطط مدير الموسيقى. الانتباه وتحسين التنسيق و المهارات الحركية الدقيقةيتم تشكيل النطق الصحيح للصوت ، والقدرة على التحدث بسرعة ووضوح ، وتحسين الذاكرة ، والقدرة على تنسيق الحركات والكلام. مراقبة السير لنقل البضائع الغرض: تعلم كيفية التمييز بين نقل البضائع ، لمعرفة الغرض منه والتطبيق. المساء: 1. هل. علم البيئة upr.na. لعبة الكرة "أعرف ..." الغرض: تكوين القدرة على تسمية عدة كائنات لكائن من نفس النوع. 3. شعار الجمباز ، لعبة الإصبع "روبوت" ، الهدف هو العمل على حركات منسقة واضحة بالتزامن مع الكلام ، لتنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة وتعبيرات الوجه لكل طفل. المساء: في ركن النشاط البصري ، نشاط فني مستقل .. مجمع التدريبات الصباحية رقم 30 (مع الأعلام). جزء تمهيدي. المشي. المشي بركبتين عاليتين. يركض. الجري بسوط من قصبة القدم. الجزء الرئيسي. 1. I.p .: o.s. ، الأعلام أدناه. 1 يمينًا ، يسارًا للجانب ؛ 2 ارجع إلى i.p. الشيء نفسه ، من ناحية أخرى. = 8 مرات. 2. IP: o.s. ، الأعلام أدناه. 1 أعلام على الجانبين ، خطوة بالقدم اليمنى إلى الأمام ؛ 2 ارجع إلى i.p. الشيء نفسه مع القدم اليسرى. = 8 مرات. 3. I.p .: قدم عرض الكتفين ، الأعلام عند الكتفين. 12 اجلس ، خذ الأعلام للأمام: 34 i.p. = 8 مرات. 4. IP: الركوع ، الأعلام عند الكتفين. 1 استدر إلى اليمين ، ذراع مستقيم مع علم إلى اليمين ؛ 2 ارجع إلى i.p. أيضا إلى اليسار. = 8 مرات. الجزء الأخير. إعادة البناء من ثلاثة توائم إلى عمود. المشي. يركض. المشي ، على سبيل المثال. على التنفس المعقدة من الجمنازيوم بعد النوم رقم 30 "أبطال الحكايات" (مع عناصر من التصحيحية وتمارين التنفس). 1. 2. 3. "بابا ياجا". عابس مثل بابا ياجا. يؤدي هذا إلى توتر عضلات الوجه. ثم استرخ. = 3 مرات. "بينوكيو" آي. - مستلقية على ظهرك. 1 - ارفع ذراعيك ورجليك في نفس الوقت أمامك. المس أصابع اليد اليمنى بأصابع القدم اليسرى. المس أصابع اليد اليسرى بأصابع القدم اليمنى. 2 - العودة إلى sp. = 6 مرات. "مالفينا". ا. - يجلس على السرير ويديك. 1 - أحضر كلتا يديك إلى فمك. 2 - اليدين على الجانبين ، في نفس الوقت قل "آه!" 3 3 اجلب كلتا يديك إلى فمك. 4 - أنزل يديك ، وفي نفس الوقت قل "أوه!" 4 مرات.
تاتيانا جورياتشيفا
موضوع الأسبوع: "وداعا يا روضة! مرحبًا بالمدرسة!
استهداف:تكوين موقف إيجابي تجاه القبول القادم بالصف الأول.
تكامل المجالات التعليمية:التطور المعرفي، تطوير الكلاموالتطور الفني والجمالي ، التطور البدنيوالتنمية الاجتماعية والتواصلية.
الحدث النهائي:حفلة موسيقية.
مسؤول:مدير الموسيقى والمعلمين.
الإثنين
صباح
محادثة "كيف تختلف المدرسة عن الروضة". استهداف:تنمية الاهتمام بالتعلم في المدرسة ، وتطوير التفكير المنطقي ، ونشاط الكلام. د / لعبة "دراسة الأرقام". استهداف:تطوير الانتباه والتفكير. Finger gym-ka "ما نضعه في حقيبة". استهداف:تطوير المهارات الحركية الدقيقة والكلام. ج / ص لعبة "المدرسة". استهداف:تطوير القدرة على استخدام الانطباعات من الحياة المحيطة في اللعبة ، وخلق بيئة اللعبة ، وإجراء حوارات لعب الأدوار. الواجب في ركن من أركان الطبيعة. استهداف:تحسين مهارات العمل وزرع احترام الطبيعة. عمل إندوس-d / game "ما هو غير ضروري".
RPPS:إنتاج سمات للعبة s / r "المدرسة" واختيار الرسوم التوضيحية و خيالحول هذا الموضوع ، ألعاب اللوحة القابلة للطباعة ، والتلوين.
1. التصميم الورقي "دعوات التخرج". الغرض: تنمية القدرة على استخدام التقنيات التي سبق دراستها ، لزراعة الدقة في العمل.
2. التعرف على الطبيعة. "الشجيرات المزهرة". الغرض: توسيع نطاق الأفكار حول تنوع عالم النبات.
تنزه تجول
مشاهدة ليلك. استهداف:إثراء الأفكار حول الشجيرات المزهرة ، وزرع احترام الطبيعة. ف / لعبة "التقوية في أزواج". استهداف:تدرب على الجري في أزواج ، طور النشاط الحركي. العمل في حديقة الزهور. استهداف:تطوير مهارات العناية بالزهور. ج / ص لعبة "كافيه". استهداف:تطوير القدرة على توزيع الأدوار ، واختيار السمات المطلوبة، تنمية الصداقات. إنديانا مهنة:رمي على الهدف.
اخر النهار
إجراءات التصلب بعد النوم ، فرك القفاز الجاف. KGN أثناء الغسيل. استهداف:لتعزيز القدرة على الغسل برفق ، استخدم منشفة فردية. قراءة قصة ل. ن. تولستوي "فيليبو". استهداف:تعلم كيفية تقييم شخصيات وأفعال الأبطال. الاستماع إلى أغنية "ماذا يعلمون في المدرسة". استهداف:لتنمية الاهتمام بالأعمال الموسيقية حول المدرسة. ف / لعبة "مرر الكرة". استهداف:تطوير النشاط البدني. ج / ص لعبة "رحلة إلى المدرسة". استهداف:تطوير القدرة على إنشاء بيئة اللعبة ، واختيار السمات ، وعمل ما يلزم منها.
RPPSألعاب لوحة مطبوعة ، جلد ، سمات ألعاب s / r ، معدات مادية غير تقليدية ، مواد بناء.
تنزه تجول
ف / لعبة "كانينغ فوكس". استهداف:ممارسة في الجري ، تطوير النشاط البدني. مراقبة الطقس. استهداف:تطوير القدرة على الملاحظة واستخلاص النتائج من نتائج الملاحظات. العمل في الموقع: جمع القمامة. استهداف:تحسين مهارات العمل ، وتنمية الرغبة في الحفاظ على النظافة والنظام في الموقع والحفاظ عليهما. ج / ص لعبة "الأسرة". استهداف:
العمل مع أولياء الأمور
1. عمل شريط تمرير مجلد "إعداد الأطفال للمدرسة".
2. إنتاج كتيبات "المرة الأولى - في الدرجة الأولى".
3. محادثة مع أولياء الأمور حول حفل تخرجمشاركة الاباء فى تصميم القاعة.
4. استشارة مدرس نفساني "لأولياء أمور طلاب الصف الأول المستقبليين".
يوم الثلاثاء
صباح
محادثة "قواعد السلوك في المدرسة". استهداف:الاستمرار في تكوين أفكار حول المدرسة وتطوير الكلام والذاكرة والتفكير. د / لعبة "ايه بى سى". استهداف:تطوير القدرة على تمييز الحروف واختيار الكلمات بحرف معين. مجموعة عمل. استهداف:تثقيف الاحترام لمعدات الألعاب. التصميم من مواد البناء حسب المخطط حسب المخطط. استهداف:تطوير مهارات العمل الجماعي. ف / لعبة "شجرة التفاح" (نيشيفا). استهداف:تطوير النشاط البدني. إنديانا مهنة: ZKR.
1. FEMP (I. Pomoraeva. V. Pozina). استهداف:استمر في تعلم كيفية حل مشاكل الجمع والطرح بشكل مستقل في غضون 10 ، وتطوير التوجه في الفضاء.
2. رسم "حلمنا بالمدرسة أكثر من مرة ..." استهداف:الاستمرار في تعلم كيفية عكس انطباعات الحياة المحيطة في الرسومات ، باستخدام مواد متعددةتحسين مهارة الرسم.
3. التعليم الجسديحسب خطة مدرب التربية البدنية.
تنزه تجول
مشاهدة الهندباء. استهداف:توسيع فهم تكاثر النبات. ف / لعبة "البومة". استهداف:ممارسة في الجري ، تطوير النشاط البدني. العمل في الحديقة. استهداف:تحسين مهارات العمل ، وتنمية الرغبة في العمل. ج / ص لعبة "طبيب بيطري". استهداف:تطوير القدرة على توزيع الأدوار وإجراء حوارات لعب الأدوار. إنديانا مهنة:رمي المسافة.
اخر النهار
تصلب الإجراءات بعد النوم ، والمشي على طول المسارات التصحيحية. قراءة ر. بومفول "أعظم هدية". استهداف:تطوير مصلحة في الأدب عن المدرسة ، لتدريس لتقييم الشخصيات وأفعال الشخصيات. ف / لعبة "بيلبوك". استهداف:تطوير العين والبراعة. ج \ r لعبة "سوبر ماركت". استهداف:تطوير القدرة على خلق بيئة لعب ، واختيار السمات ، وتنمية العلاقات الودية. الألغاز حول المدرسة. استهداف:تطوير التفكير. تكرار تأليف الرقص "البلد الصغير". استهداف:التحضير للتخرج.
تنزه تجول
ف \ لعبة "الشعلات". استهداف:تنمية الاهتمام بالألعاب الشعبية وممارسة الجري. مراقبة الحشرات. استهداف:إثراء الأفكار حول تنوع الحشرات. العمل في الموقع. استهداف:تحسين مهارات العمل ، وتنمية الرغبة في العمل. С \ р ألعاب من اختيار الأطفال. إنديانا مهنة:يركض بين الأشياء.
الأربعاء
صباح
فحص الرسم التوضيحي "1 سبتمبر - يوم المعرفة". استهداف:تطوير القدرة على تكوين جمل s / s و s / n على قطعة الصورة. حالة اللعبة"اجمع حقيبة". استهداف:الاستمرار في تشكيل أفكار حول المدرسة واللوازم المدرسية. لعبة D "فقد الصوت." استهداف:تنمية مهارات التحليل السليم للكلمات. Finger gym-ka "شاركنا برتقالة". استهداف:تطوير المهارات الحركية الدقيقة والكلام. ج / ص لعبة "الأسرة". استهداف:تطوير القدرة على خلق بيئة لعب ، واختيار السمات ، وتنمية العلاقات الودية. واجب المقصف. استهداف:تحسين القدرة على ضبط الجداول بسرعة وبدقة.
1. مقدمة في القيم الاجتماعية والثقافية لـ "المدرسة". (O. Dybina رقم 6). استهداف:الاستمرار في التعرف على مهنة المعلم ، لزراعة موقف محترم.
2. تطوير الكلام. حفظ قصيدة A. Metzger. "وداعا لرياض الأطفال" استهداف:تقديم قصيدة جديدة ، والمساعدة في حفظها ، وعلم القراءة التعبيرية ، وإحداث شعور بالندم على الانفصال عن الروضة.
3. الموسيقى حسب مخطط مدير الموسيقى.
تنزه تجول
مراقبة الطقس. استهداف:تحسين القدرة على توصيف حالة الطقس. ف / لعبة "سالكى". استهداف:تطوير النشاط البدني ، وتعلم اتباع قواعد اللعبة. العمل في الموقع. استهداف:تحسين مهارات العمل ، وتنمية الرغبة في العمل. ج / ص لعبة "حديقة الحيوان". استهداف:تطوير القدرة على خلق بيئة لعب ، واختيار السمات ، وتنمية العلاقات الودية. إنديانا مهنة:رمي الكرة في السلة (عناصر كرة السلة).
اخر النهار
إجراءات التصلب بعد النوم والغسيل بالماء البارد. قراءة في. دراجونسكي "قصص دينيسكا". استهداف:تطوير مصلحة في الأدب عن المدرسة ، لتدريس لتقييم الشخصيات وأفعال الشخصيات. د / لعبة "ما هو غير ضروري" (لوازم مدرسية). استهداف:تطوير الانتباه والتفكير. C \ r لعبة "Beauty Salon" (حبكة "نحن نقوم بتسريحات الشعر للعطلة"). استهداف:تطوير القدرة على خلق بيئة لعب ، واختيار السمات ، وتنمية العلاقات الودية. رسوم توضيحية للتلوين حول موضوع "المدرسة". استهداف:تنمي مهارة الرسم الدقيق. الاستماع إلى أغنية إي زاريتسكايا "وداعا ، لعب الأطفال!". استهداف:تنمية الاهتمام بالأعمال الموسيقية حول رياض الأطفال. ف \ لعبة "الكرة في المطاردة". استهداف:تطوير القدرة على تمرير الكرة بسرعة ، ومحاولة عدم إسقاطها.
تنزه تجول
مشاهدة الطيور. استهداف:إثراء أفكار الأطفال عن عادات الطيور. ف / لعبة "كانينغ فوكس". استهداف:تطوير النشاط البدني ، وتعلم اتباع قواعد اللعبة. العمل في الحديقة. استهداف:تنمي الرغبة في العمل. ج / ص لعبة اختيار الاطفال. استهداف:تطوير المهارات الاجتماعية والتواصلية. إنديانا مهنة:الركض الوثب الطويل.
الخميس
صباح
محادثة "الطريق الآمن إلى المدرسة" باستخدام رسم بياني. استهداف:تعزيز مهارة سلوك آمنتطوير الانتباه والكلام والقدرة على التنقل في الرسم التخطيطي. د \ لعبة "دراسة الأرقام". استهداف:تطوير الانتباه والتفكير والتمثيلات الرياضية. ف \ لعبة "الماء". استهداف:تطوير الأحاسيس اللمسية. ج / ص لعبة "المدرسة". استهداف:تحسين القدرة على إنشاء بيئة لعب ، واختيار السمات ، وتنمية العلاقات الودية. الواجب المهني. استهداف:تطوير القدرة على إعداد المواد للدرس بشكل مستقل ، وتقييم نتائج عملهم بشكل موضوعي. إنديانا مهنة ZKR.
1. FEMP (I. Pomoraeva. V. Pozina). الغرض: لتطوير القدرة على التنقل على ورقة في قفص ، وممارسة في تحديد "الجيران" لعدد معين ، وممارسة في العد إلى الأمام والخلف في غضون 20.
2. رسم "فرع أرجواني". الغرض: تنمية القدرة على استخدام مختلف المواد وطرق التصوير في العمل.
3. التربية البدنية حسب خطة المدرب في التربية البدنية.
تنزه تجول
مراقبة زهرة الربيع. استهداف:إثراء الأفكار حول عالم النباتات وزراعة احترام الطبيعة. ف \ لعبة "من هو أسرع في العلم". استهداف:تطوير القدرة على العمل في فريق ، وممارسة في الجري. العمل في حديقة الزهور. استهداف:تطوير المهارات في العناية بالزهور ، وتعلم التخطيط لعملك ، والطهي ، ثم تنظيف المعدات للعمل. ج \ r لعبة "مغامرة البحر". استهداف:لتنمية القدرة على استخدام كائنات بديلة في اللعبة لإثراء حبكات الألعاب. إنديانا مهنة:سباق الجري. استهداف:تطوير سرعة الجري.
اخر النهار
تصلب الإجراءات بعد النوم ، الجمباز في الأسرة. قراءة شعر أ. بارتو "الآن لست على استعداد للعب". استهداف:للتعرف على القصيدة ، لتنمية الاهتمام بالنحافة. الأدب المدرسي. فنجر الصالة الرياضية كا "إلى المدرسة". استهداف:تطوير المهارات الحركية الدقيقة والكلام. تصميم "هدية للأطفال" . استهداف:لتعليم كيفية صنع الحرف كهدية للأطفال ، لتنمية مهارة العمل بالمقص والكرتون ، لإثارة الرغبة في إرضاء الأطفال. خلاصة أغنية التخرج. إنديانا مهنة:ه / لعبة "اختر الكلمة".
الفعالية: "الأبناء يهنئون الخريجين". الغرض: تقديم الهدايا للأطفال كتذكار.
تنزه تجول
ف / لعبة "نحن شباب مضحك". استهداف:ممارسة الجري. مشاهدة السماء والغيوم. استهداف:تطوير القدرة على الملاحظة واستخلاص النتائج من نتائج الملاحظات. ج \ r لعبة "بناة". استهداف:لتطوير القدرة على استخدام المعرفة والمهارات المكتسبة في الفصل الدراسي في اللعبة ، لتحسين القدرة على إجراء حوارات لعب الأدوار. العمل في الموقع. استهداف:تنمي الرغبة في العمل. إنديانا مهنة:عناصر كرة القدم.
يوم الجمعة
صباح
محادثة "وداعا يا روضة!". استهداف:لترسيخ معرفة الأطفال بمهن العاملين في رياض الأطفال ، لزرع الاحترام لهم. د / لعبة "قطار المنطق". استهداف:تطوير التفكير المنطقي. ف / العاب "Waterman" ، "At Malanya". استهداف:لتطوير النشاط الحركي ، والاهتمام بالألعاب الشعبية في الهواء الطلق. ج \ r لعبة "مكتبة المدرسة". استهداف:تحسين القدرة على التفاوض للعبة ، وتوزيع الأدوار ، وإجراء حوارات لعب الأدوار ، وإعداد السمات. الاستماع إلى أغنية أ. يرمولوف " روضة أطفال». استهداف:تنمية الاهتمام بالأعمال الموسيقية حول رياض الأطفال. واجب المقصف. استهداف:تحسين مهارات إعداد الجدول ، والقدرة على التقييم الموضوعي لنتائج عملهم. إنديانا مهنة:هـ / لعبة "قل العكس" الغرض: ممارسة في تكوين المتضادات.
1. تطوير الكلام. "تجميع القصة" لماذا أريد الذهاب إلى المدرسة ". استهداف:تطوير خطاب المونولوج ، والقدرة على بناء جمل معقدة.
2. إنشاء صحيفة حائط احتفالية "وداعا روضة الأطفال!" الغرض: تحسين مهارات العمل الجماعي.
تنزه تجول
مراقبة الرياح. استهداف:لتطوير القدرة على تحديد قوة الرياح واتجاهها ، لاستخلاص النتائج من نتائج الملاحظات. ف / لعبة "الكرة في المرمى". استهداف:تطوير النشاط الحركي والبراعة والدقة. ج \ r لعبة "مقهى". استهداف:تحسين القدرة على استخدام العناصر البديلة في اللعبة ، مادة طبيعيةوتوزيع الأدوار وإجراء حوارات لعب الأدوار. العمل في الموقع. استهداف:تحسين مهارات العمل ، تثير الرغبة في مساعدة الكبار. إنديانا مهنة:المشي سجل. استهداف:ممارسة التوازن.
اخر النهار
تصلب الإجراءات بعد النوم ، والمشي على طول المسارات التصحيحية. KGN أثناء التضميد. استهداف:الاستمرار في تعزيز القدرة على مراقبة مظهر خارجي، والقضاء على أوجه القصور من تلقاء نفسها.
كرة التخرج "وداعا ، روضة الأطفال!"
استهداف:خلق مزاج احتفالي ، واستمر في تشكيل موقف إيجابي تجاه التعلم في المدرسة.
تنزه تجول
P \ Game "Salki. استهداف:ممارسة في الجري ، تطوير النشاط البدني. مشاهدة الشجرة. استهداف:لتنمية الاهتمام بمراقبة الأشياء الطبيعية ، لتنمية موقف حذر تجاه الطبيعة. العمل في الحديقة. استهداف:تنمية الاهتمام بالجماعة نشاط العملالرغبة في العمل. ألعاب ج / ص عند اختيار الأطفال. إنديانا مهنة:قفزة طويلة.
فهرس:
1. "برنامج التعليم العام النموذجي للتعليم قبل المدرسي
"من الولادة إلى المدرسة" المحررون العلميون N. E. Veraksa ، T. S. Komarova ، M.
2. "النشاط البصري في رياض الأطفال" المجموعة التحضيريةإد. T. S. Komarova Moscow-Synthesis، M.، 2014
3. "الإلمام بالموضوع والبيئة الاجتماعية" تأليف المجموعة التحضيرية. O. V. Dybina Moscow ، Mosaic - Synthesis ، 2014.
4. "تطوير الكلام في رياض الأطفال" المجموعة الإعدادية إد. في.جيربوفا ، دار نشر موزيكا-سينتيز ، موسكو ، 2015.
5. "تشكيل الابتدائية تمثيلات رياضية»تأليف المجموعة التحضيرية. I. A. Pomoraeva، V. A. Pozina دار النشر Mosaic - Synthesis، M.، 2015
6. "عالم البيئة الشاب" نظام العمل في المجموعة التحضيرية لمصادقة رياض الأطفال. نيكولايفا موسكو ، فسيفساء - توليف ، 2010
| يوم أسابيع | الوضع | تكامل المجالات التعليمية | الأنشطة التعليمية | الأنشطة التعليمية في لحظات النظام | النشاط المستقل للأطفال | العلاقات مع الوالدين |
||||
| مجموعة | فرد |
|||||||||
| 3 سبتمبر - الاثنين | صباح | التعليم الجسدي صحة حماية | نظافة الصباح رياضة بدنية. الجمباز بالأصابع "سنجاب يجلس على عربة ..." ضع في اعتبارك صور الخريف. أعط مقدمة للخريف. حقيقة أن الأطفال يذهبون إلى المدرسة في الخريف. 1 سبتمبر هو يوم المعرفة. | علم أوليا ش. ونيكيتا ن. إلقاء التحية عند مدخل المجموعة. | محادثة موضوعية حول يوم المعرفة. لإعطاء أفكار أولية عن يوم المعرفة. | عرض ألعاب للأطفال من اختيارهم. التعرف على المجموعة. | |
|||
| | المعرفه | جولة في الروضة. إدخال الروضة. | ||||||||
| تنزه تجول | التعليم الجسدي معرفة صحة حماية الشغل | مراقبة الطقس. تطوير الملاحظة والمحادثة. P \ و "على طريق مسطح" ، القط والفئران "- لتطوير النشاط البدني ، والمراوغة. | العمل الفردي على الفيزيائي: المشي على طول طريق ضيق للتدريس للحفاظ على التوازن رستم ، سيريوزا ب. | محادثة موضوعية حول الخريف. | ساعد المعلمين في جمع الأغصان الجافة ونقلها إلى الحاوية. | |||||
| اعمل قبل النوم | معرفة الشغل | أخبر حكاية "Teremok". تعلم خلع ملابسك بنفسك. ضع الأشياء بدقة على كرسي. | ||||||||
| اخر النهار | دقيقة - مكالمة إيقاظ | العب لعبة اليقظة الذهنية "من ذهب؟" - تطوير اليقظة. | ج \ r لعبة "ذهبت ماشا إلى روضة الأطفال." الغرض: لتكوين القدرة على أداء الأعمال باستمرار ، وتسمية الأشياء والأفعال معهم ، وإثارة المشاعر الإيجابية لرياض الأطفال. | |
||||||
| تنزه تجول | مراقبة الطقس. تطوير المراقبة. P \ و "الغربان والكلب" - لتعليم التصرف بناءً على إشارة ، لتطوير النشاط الحركي. |
|||||||||
موضوع الأسبوع: "وداعا ، الصيف ، مرحبا يا روضة!". الغرض: تعريف الأطفال في رياض الأطفال ببعضهم البعض. تجعلك ترغب في الزيارة.
| يوم أسابيع | الوضع | | الأنشطة التعليمية | | | العلاقات مع الوالدين |
||||
| مجموعة | فرد |
|||||||||
| 4 سبتمبر - الثلاثاء. | صباح 7 00 - 9 00 | التعليم الجسدي صحة حماية خيالي. | نظافة الصباح رياضة بدنية. شاهد العمل مربي مبتدئ. تعرف على مجالسة الأطفال. | علم الأطفال إلقاء التحية عند دخول المجموعة. | محادثة موضوعية "من يعمل معك". | قدم فسيفساء كبيرة للعبة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة. | تحدث إلى الآباء حول رفاهية أطفالهم. |
|||
| مباشرة الأنشطة التعليمية 9 00 - 9 30 | التعليم الجسدي الإبداع الفني | حسب الخطة. النمذجة. الموضوع: "مقدمة في البلاستيسين". الغرض: إعطاء فكرة عن البلاستيسين وخصائصه. تنمية الرغبة في النحت. تطوير المهارات الحركية الدقيقة. | يوصي الآباء بترسيخ المعرفة بالبلاستيك وخصائصه مع أطفالهم. |
|||||||
| سير 9 30 - 11 30 | معرفة التعليم الجسدي حماية صحة | قم بجولة في منطقة رياض الأطفال لغرض التعريف. ف \ و "العصافير والسيارة". توفير الفرح ، تطوير السرعة ، النشاط البدني. | العمل الفردي على الفيزيائي: تمرين في القفز فوق تيار (عصا) Masha، Olya. | محادثة موضوعية حول رياض الأطفال. | اعرض جمع الرمل بالمغارف وإعادتها إلى الصندوق الرمل .. اكتساب الرغبة في العمل. | |||||
| اعمل قبل النوم 11 30 - 12 30 | معرفة الشغل | د \ و "دمية ماشا تستعد للنوم". استمر في تعلم خلع ملابسك بنفسك. ضع الأشياء بدقة على كرسي. قم بغناء تهويدة للنوم الهادئ. | ||||||||
| حلم 12 30 - 15 00 | صحة | |||||||||
| اخر النهار 15 00 - 16 30 | الثقافة الجسدية | دقيقة - مكالمة إيقاظ | عرض مسرح العرائس على أساس الحكاية الخيالية "Teremok" الغرض: إضفاء المتعة وتنمية الاهتمام بالخيال. | د \ و "مكعب هندسي". تحديد اسم الأشكال الهندسية الرئيسية (دائرة ، مربع ، مثلث) | محادثات ومشاورات فردية حول قضايا الأبوة والأمومة. نصائح للوقاية من التهابات الجهاز التنفسي الحادة. |
|||||
| سير 16 30 - 17 30 | الألعاب في رياض الأطفال. تهيئة الظروف لإقامة مريحة للأطفال في رياض الأطفال. |
|||||||||
موضوع الأسبوع: "وداعا ، الصيف ، مرحبا يا روضة!". الغرض: تعريف الأطفال في رياض الأطفال ببعضهم البعض. تجعلك ترغب في الزيارة.
| يوم أسابيع | الوضع | تكامل المجالات التعليمية | الأنشطة التعليمية | الأنشطة التعليمية في لحظات النظام | النشاط المستقل للأطفال | العلاقات مع الوالدين |
|||
| مجموعة | فرد |
||||||||
| 5 سبتمبر - الأربعاء | صباح | التعليم الجسدي صحة حماية معرفة خيالي. | نظافة الصباح رياضة بدنية. شجعهم على الذهاب بهدوء إلى المجموعة ، والاستماع إلى تعليمات الكبار. باستخدام لحظة مفاجأة ، وصول دمية ماشا. | لتعليم داشا ب. ، أنجلينا ، زاخار وكيريل ثقافة السلوك على المائدة. | قراءة: س. ميخالكوف "أغنية الأصدقاء". قصة المعلم عن كل طفل. تعزيز إقامة علاقات ودية بين الأطفال. | اقترح للألعاب "ألعاب - إدراجات" - دراسة الشكل والحجم. | تحدث إلى الآباء حول رفاهية أطفالهم. |
||
| أنشطة تعليمية مباشرة | الاتصالات الثقافة الجسدية | الموضوع: التعارف. حكاية المربي عن كل طفل اسماء المربين والمربي الصغير. تعريف الأطفال ببعضهم البعض والمعلمين. | |||||||
| تنزه تجول | معرفة التعليم الجسدي حماية صحة | تمرين تعليمي "ما هو موجود في موقعنا". وضح الأفكار حول منطقة المجموعة للنزهة وقواعد السلوك في الشارع. P \ و "على طريق مسطح" لتنمية النشاط البدني. | لتعلم القفز على أصابع قدميك تتحرك للأمام ألينا ، يانا. | الهدف المشي حول موقع روضة الأطفال. تشجيع الأطفال على الذهاب إلى رياض الأطفال. | ادعُ الأطفال إلى جمع الرمل في الصندوق الرمل. | ||||
| اعمل قبل النوم | معرفة الشغل | رواية حكاية "اللفت". اخلق جوًا هادئًا قبل النوم. تعلم خلع ملابسك بنفسك. تحويل الأشياء حولها. قم بغناء تهويدة للنوم الهادئ. | |||||||
| اخر النهار | دقيقة - استيقظ | عرض الحكاية الخيالية "ريابا حن" (مسرح طاولة). قم بإثارة الاهتمام بقصة خرافية ، واستجب عاطفياً لما يحدث فيها. | عرض البلاستيسين للأنشطة المستقلة للأطفال. | محادثات ومشاورات فردية حول قضايا الأبوة والأمومة. نصائح للوقاية من التهابات الجهاز التنفسي الحادة. |
|||||
| تنزه تجول | مشاهدة البق. تطور الملاحظة. ألعاب للأطفال. وفر الفرح. |
||||||||
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية
"روضة الأطفال رقم 51"
المشروع
وداعا روضة الاطفال! - مرحباً بالمدرسة!
1. اسم المشروع: وداعا روضة الأطفال! - مرحباً بالمدرسة!
3. المشاركون في المشروع:مربي ، مدير موسيقي ، أطفال ، أولياء أمور المجموعة التحضيرية رقم 4 "جولدن فيش"
4- نوع المشروع:اجتماعي
5- نوع المشروع:المجموعة المعرفية والإبداعية والمرحة.
6. قاعدة المشروع: MBDOU d / s رقم 51 ، منطقة روستوف ، تاجانروج ، شارع Kotlostroitelnaya ، 21/2.
7- فترة التنفيذ:من 10.05. إلى 31.05. 2016 ، على المدى القصير.
8- خصائص الإدراك مشروع لعبة إبداعية
صلة المشروع:
التخرج هو آخر عطلة للأطفال في رياض الأطفال. لخلق مزاج احتفاليمن الضروري تزيين المبنى بالألوان (قاعة الموسيقى ، المجموعة). أود أن أشجع الآباء على المشاركة بنشاط في الاستعدادات للعطلة. لخلق جو ملائم لإبداع الأطفال وأولياء الأمور.
الهدف من المشروع:
تنظيم حفل وداع أصلي لا يُنسى للأطفال من رياض الأطفال.
المهام الرئيسية التي سيتم حلها عن طريق تنفيذ المشروع:
للأطفال:
v تشكيل أفكار حول كرة التخرج كإجازة ممتعة ولطيفة
v لتكوين الاستعداد النفسي للأطفال للمدرسة.
v تنمية الاهتمام بالأنشطة المشتركة مع الأقران والبالغين.
v تعليم المجاملة والتواصل والتفاعلات الاجتماعية.
v لتنمية قدرة الأطفال على عرض أنشطتهم للآخرين والقدرة على التحدث عن إنجازاتهم وصعوباتهم.
v لتنمية وترسيخ القدرات الحركية والعقلية والفكرية والإبداعية للتلاميذ في مجموعة متنوعة من الأنشطة.
للوالدين:
تهيئة الظروف لزيادة المشاركة الفعالة للوالدين استعدادًا للعطلة.
v خلق جو ملائم لإبداع الوالدين.
آليات تحقيق أهداف وغايات المشروع:
تم تحديد المراحل التالية لتنفيذ المشروع:
المرحلة 1 - الإعدادية.
v إبلاغ أصحاب المصلحة في المشروع بأهمية القضية.
v تحديد موعد حفلة موسيقية.
v تكليف المشاركين في المشروع بإعداد مقترحات حول كيفية عقد كرة التخرج.
v اختيار الأدبيات المنهجية والخيالية حول هذا الموضوع.
v حدد الرسوم التوضيحية ومواد الصوت والفيديو.
v اختيار المواد ، وسمات لعب الأطفال ، والأنشطة المسرحية.
v تحضير المواد للأنشطة البصرية والإنتاجية للأطفال.
المرحلة 2 - الرئيسي والعملي.
في هذه المرحلة ، يتم تنفيذ خطة لتنفيذ المشروع (للتنفيذ اجتماع الوالدين"تنظيم كرة التخرج في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" ، GCD ، يتم تنظيم المحادثات والألعاب للأطفال ،)
المرحلة 3 هي المرحلة الأخيرة.
في هذه المرحلة ، يتم تلخيص المواد وتنظيمها بناءً على نتائج العمل ، ويتم تحديد فعالية تنفيذ المشروع.
المشروع قيد التنفيذ من خلال دمج المجالات التعليمية:
v "التطور المعرفي" ،
v "التنمية الاجتماعية والتواصلية" ،
v "تطوير الكلام" ،
v "التطور الفني والجمالي" ،
v "التنمية البدنية".
النتائج المتوقعة من تنفيذ المشروع:
v خلق جو من الفرح وتكوين حالة إيجابية لكل المشاركين في العملية التربوية.
v خلق الدافع النفسي لاستعداد الأطفال للمدرسة.
v ضمان المحتوى والتكامل التكنولوجي لأنشطة الأطفال ، جميعًا المتخصصين في جزيرة الأمير إدواردوأولياء الأمور.
v تنمية قدرات الأطفال في مختلف أنواع الأنشطة الفنية والجمالية.
v اهتمام الأهل وتفعيلهم في تحضير العطلة وإقامتها
أناالمرحلة: الإعدادية .
استهداف: الفهم النظري للمشروع.
|
النتيجة المقدرة |
||
|
دراسة حالة المشكلة واختيار موضوع المشروع. |
تحديد موضوع المشروع والأهداف وتحديد المهام. |
|
|
تطوير المشروع، خطة المنظورأحداث حول الموضوع. |
رسم خطة موضوعية منظورية. |
|
|
اختيار المواد حول الموضوع. |
اختيار رقيقة الأدب حول هذا الموضوع اختيار القصائد للحفظ. اختيار ذخيرة الأغاني. التحضير لمعرض الحرف والرسومات. تصميم الصحف والعرض التقديمي. وضع نص العيد واعتماده. |
|
|
عرّف الوالدين على الموضوع |
لفت انتباههم إلى هذا المشروع. |
ثانيًاالمرحلة: عملي.
استهداف: تنفيذ المشروع في العملية التعليمية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
|
النتيجة المقدرة |
||
|
التنمية الاجتماعية والتواصلية |
NOD - "قريباً سنذهب إلى المدرسة." الألعاب التعليمية: "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي!" ، "ونحن في دعنا نذهب إلى المدرسة"، "جيد سيئ"، "الطريق إلى المدرسة من المنزل" (SDA). المحادثات: "ماذا اتوقع من المدرسة" ، "حول قواعد السلوك في المدرسة" ، "لعبتي المفضلة" (لماذا لا يمكنك أخذ الألعاب إلى المدرسة) قطعة - ألعاب لعب الدور: متجر القرطاسية، جولة في الروضة. رحلة إلى مبنى المدرسة |
زيادة الاهتمام بالمدرسة والرغبة في التعلم. توضيح معرفة الأطفال بالمدرسة ، وتحديد الأسماء والغرض من اللوازم المدرسية. لتوسيع مفردات الأطفال في هذا الموضوع. بناء مهارات التعلم تنظيم معرفة الأطفال بقواعد السلوك الآمن في الشوارع والطرق ؛ لتكوين مهارات وسلوكيات محددة في المواقف على الطرق و النقل العام؛ لتعزيز توسيع اهتمام الأطفال بمعرفة القواعد حركة المرورمن خلال البراعة والخيال وسعة الاطلاع ؛ تطوير القدرة على التفكير المنطقي واستخلاص النتائج من المواقف على الطرق وفي وسائل النقل العام زيادة الاهتمام بالمدرسة والرغبة في التعلم. تعريف الأطفال بقواعد المدرسة المساهمة في تنمية القدرة على توسيع الحبكة بناءً على المعرفة المكتسبة في الفصل وفي الحياة اليومية. لتوسيع معرفة الأطفال بعمل عمال المتجر. قم بتوسيع المفردات وتحسين مهارات الاتصال اللفظي. استمر في التعلم قبل بدء اللعبة للاتفاق على الموضوع وتعيين الأدوار وإعداد الشروط اللازمة للعبة المساهمة في تنمية القدرة على توسيع الحبكة بناءً على المعرفة المكتسبة في الفصل وفي الحياة اليومية. توسيع وتوضيح وتوضيح معرفة الأطفال بالمدرسة غرس في الأطفال الرغبة في التعلم غرس الاحترام لعمل المعلم وعمل موظفي المدرسة قم بتنشيط المفردات: اللوازم المدرسية ، العطلة ، الجرس ، غرفة المعلم الاستمرار في التدريس قبل بدء اللعبة ، الاتفاق على الموضوع ، تعيين الأدوار ، إعداد الشروط اللازمة لـ اللعبة لتكوين وتنظيم أفكار الأطفال حول رياض الأطفال وتاريخها. خلق بيئة عاطفية إيجابية عند الاجتماع مع المدرسة. تحسين العمليات المعرفية ومستوى ضبط النفس. تنمية الرغبة في التعلم واكتساب المعرفة في المدرسة. |
|
التطور المعرفي |
المحادثة - رحلة "كنت صغيرًا ، وأصبحت كبيرًا." الألعاب التعليمية: "من يعمل في المدرسة؟" ، "اللوازم المدرسية" ، ماذا احتاج في المدرسة؟ "رحلة إلى المدرسة" |
إثراء الأفكار حول الناس وصفاتهم الأخلاقية والاختلافات بين الجنسين والأدوار الاجتماعية والمهنية وقواعد العلاقات بين البالغين والأطفال. المساهمة في تنمية ثقة الأطفال بأنفسهم ، والوعي بنمو إنجازاتهم ، وتقدير الذات ، وتنمية ضبط النفس والمسؤولية عن أفعالهم وأفعالهم. تنظيم وتوسيع أفكار الأطفال حول المدرسة ؛ للتعريف بمهن العاملين في المدرسة ؛ لإيقاظ موقف إيجابي من الأطفال تجاه موظفي المدرسة إعطاء فكرة عن المدرسة واللوازم والمعدات المدرسية ؛ الاستمرار في تدريب الأطفال على تنمية مهارات تصنيف اللوازم المدرسية ، والقدرة على تسميتها ؛ تطوير الذاكرة والانتباه تلخيص معرفة الأطفال بالمدرسة ؛ إثارة الاهتمام بالمدرسة ، وإيقاظ موقف إيجابي تجاه التعلم في المدرسة ؛ لزراعة رباطة الجأش والدقة. إيقاظ موقف إيجابي تجاه التعلم في المدرسة ؛ استمر في تطوير مهارات اللعب الجماعي: أجب عن الأسئلة باختصار ؛ تبادل الأدوار والقدرة على الانتظار دون الإخلال بالتدفق العام للعبة ؛ مساعدة صديق في ورطة. |
|
تطوير الكلام |
NOD "قريبًا إلى المدرسة" قراءة الخيال: E. Moshkovskaya "نحن نلعب المدرسة" ، Voronkova "Girlfriends" ، V. Berestov "Counting" ، حكاية خرافية ذكية لـ M. A. Panfilova من حلقة "Forest Tales" - "Funny Fears" ، "Collecting a Portfolio" ، " Belochkin dream "،" Mistress Accuracy "،" Greed "،" Magic Apple "،" هدايا أعياد الميلاد "،" Sloth "،" Sneak "،" Invisibility Hat "،" Task for the Fox Cub "،" Debater "،" Resentment "،" ذيول "،" قتال "،" كلمات فظة "،" بلد ودود "، م. ياسون" زاوية مناسبة "، ف.أورلوف" ما هو مكتوب في دفتر الملاحظات؟ "، ف. جولوفكين" لا حظ "، V. دراغونسكي "قصص دينيسكا". الألغاز: حول المدرسة واللوازم المدرسية. امثال واقوال عن المدرسة. |
إتقان الطرق والوسائل البناءة للتفاعل مع الآخرين. لتوسيع معرفة الأطفال بالعالم من حولهم من خلال النحافة. لتر رو |
|
التطور الفني والجمالي |
NOD "Drawing" - "School bag" NOD "Lepka" - "نحن تلاميذ مدارس المستقبل." "تطبيق" GCD - "بطاقة دعوة". NOD " أعمال يدوية":" زهور للعاملين في رياض الأطفال ". الموسيقى: أغاني وقصائد عن رياض الأطفال. رقصات وداع الفالس. صفحات التلوين ، القوالب ، الإستنسل |
تطوير المهارات لنقل السمات المميزة للكائن في الرسم ، لرسم كائنات مستطيلة الشكل بشكل صحيح. تجميع مؤامرة جماعية من أشكال مقولبة مع نقل حركات بشرية مختلفة بطريقة النمذجة من قطع أسطوانة عند كلا الطرفين. أعرض الأطفال على خيارات مختلفةفن البطاقة البريدية. تطوير الخيال الإبداعي والانتباه والذوق الفني والمهارات الحركية الدقيقة. لاستحضار مزاج بهيج عند الأطفال عشية العطلة القادمة والرغبة ، وفقًا للآداب ، في دعوة أقاربهم إلى العطلة مسبقًا إثارة اهتمام الأطفال بصنع الزهور من الورق الملون باستخدام تقنية الأوريجامي تحسين الإدراك اللمسي والبراعة والدقة والصبر. استخدام أدوات لتنمية العين ، والمهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وخطاب الأطفال .. وإثارة الرغبة في إنهاء العمل حتى النهاية ؛ احترام موظفي رياض الأطفال |
|
التطور البدني |
الألعاب الخارجية: "اجمع الحقيبة قريبًا" ، "الدرس - التغيير" ، "نحن رجال مرحون" ، "فخاخ بشرائط" ، "كرة للسائق" ، "على ساق واحدة على طول الطريق". تمرين ديناميكي: "سنذهب معك إلى المدرسة". تدليك ذاتي للأصابع واليدين "قلمنا البهيج" (بقلم رصاص مضلع). الجمباز الاصبع "الى المدرسة" |
تطوير النشاط الحركي والبراعة والانتباه دمج الأطفال في مجموعات تعزز تعاونهم وتفاعلهم مع بعضهم البعض ؛ تفعيل الوظيفة اعضاء داخليةتحسين "مستقبلات - الدماغ" للتوصيل العصبي زيادة في القدرة الاحتياطية لعمل الدماغ زيادة في توتر العضلات تطوير عضلات اليدين الصغيرة |
|
العمل مع الوالدين |
صحيفة مصورة "كيف جئت الى الروضة". مشاورة "أسلوب المبتدئين في الصف الأول المستقبلي" نصائح لأولياء الأمور من طلاب الصف الأول الطفل قادمالى المدرسة" مشاهدة m / f "كيف ذهب الجمل والحمار إلى المدرسة" ، "Cheburashka يذهب إلى المدرسة" ، "فتاة في السيرك" ، "Vovka in the Thirt Kingdom" ، "Again the deuce" ، "في بلد الدروس غير المستفادة" |
جذب انتباه الوالدين إلى المعلومات المفيدة والضرورية. - النظام المنظم بشكل صحيح هو شرط ليس فقط للحفاظ على الصحة وتعزيزها ، ولكن أيضًا للدراسة الناجحة. جذب انتباه الوالدين إلى المعلومات المفيدة والضرورية تنسيق العلاقات بين الوالدين والطفل. |
ثالثاالمرحلة: نهائي.
الغرض: تلخيص المواد بناءً على نتائج العمل.