ev Android təlimatları

Uşaq bağçasında uyğunlaşmanın xüsusiyyətləri. Uyğunlaşma dövründə uşağa necə kömək etmək olar Uşaq bağçalarının zərərləri və məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə erkən ziyarətlər

23.05.2021

Qalina Maksimenko
"İlk gün ən çətin gündür." Uşaqların uşaq bağçası şəraitinə uyğunlaşdırılması

Burada toplanmışıq son sənədlər. Getmək vaxtıdır uşaq bağçası. Valideynlər üçün bu, bir addımdır naməlum: uşaq necə qarşılanacaq, bağçada bəyənəcəkmi, nə qədər davam edəcək uyğunlaşma? Sizi çox gözəl başa düşürük, həmvətənlər. Axı siz sevdiyiniz övladınızı yad adamların əlinə verirsiniz. Ancaq uşaqlarınızın məmnuniyyətlə getməsi bizim üçün heç də az əhəmiyyət kəsb etmir uşaq bağçası. Axı sizin, indi bizim uşaqlarımız evdə olduğundan daha çox bağda vaxt keçirirlər. Uşaqların bizə böyük məmnuniyyətlə gəlməsi, bəzən evə getmək istəməməsi bizim üçün çox sevindirici haldır. Bu, yalnız bir şey deməkdir - biz düzgün istiqamətdə irəliləyirik.

Hər uşağın özünəməxsusluğu var uyğunlaşma dövrü . Bəziləri üçün gözədəyməz keçir, bəziləri üçün bu müddət uzun və ağrılıdır.

Əlbəttə ki, qeydiyyatdan keçmək üçün ən yaxşı vaxt uşaq uşaq bağçası - isti mövsüm. Bu dövrdə uyğunlaşma daha sakit davam edir. IN birinci uşaq içəridədir uşaq müəssisə 2-3 saatdan çox deyil. Bunlarda birinci Uşaqların bağçada olduğu günlər, biz sizə onlarla birlikdə olmaq və oynamaq imkanı veririk. Uşaqlarınızla daha çox danışmağa çalışın və onları ziyarət etməkdən müsbət emosiyalar almağa təşviq edin. bağ. Uşaqlar ehtiyac duyduqlarını hiss etməlidirlər. Gələcəkdə isə səhər saatlarında vidalaşma prosesini təxirə salmayın. Özünüzü incitməyin uşaqlar!

Qeyd etmək lazımdır ki, hər bir uşaq fərdi, buna görə də prosesdir uyğunlaşma Hər kəs üçün fərqli gedir.

Evdə oturan və digər uşaqlarla az təmasda olan uşaqlar eyni mikroorqanizmlərin bir növ halolarında yaşayırlar. Hər bir körpənin özünəməxsus bakteriyası var ki, onu yalnız ailəsindən alır. Tezliklə körpə gəlir uşaq bağçasında uşaqlar arasında sıx ünsiyyət var və nəticədə mikroorqanizmlərin mübadiləsi baş verir. Digər körpənin öz bakteriyaları var, fərqli olanlar. Uşağın bədəni qəbul edir "yadlar" mikroorqanizmlərin potensial təhlükəsi olaraq bir xəstəlik inkişaf etdirir. Bunların mənbəyi olan körpə "yadlar" xəstəlik mikroorqanizmlərdən yaranmır, çünki bu mikroorqanizmlər onundur və o, daim onlarla təmasda olur. Belə ki, uşaq bağçasındakı balacalar hamısından xəstələnənə qədər mikroblarını dəyişirlər.

Bu şəkil xüsusilə uşaq bağçasına gedən uşaqlar üçün xarakterikdir ilk bir neçə həftə. Bu zaman uşaqların immuniteti azalır. Anasız uşaq tapmaq stresli bir vəziyyətdir və stress bütün sistemlərin, xüsusən də immunitet sisteminin fəaliyyətinə zərərli təsir göstərir.

3 dərəcə var uyğunlaşma:

1. Yüngül dərəcə uyğunlaşma- Bu dərəcədə uşağın davranışında dəyişikliklər 20-30 gün ərzində baş verir. İştah dəyişmir və ya bir qədər azalır, lakin bir həftə ərzində tədricən normala qayıdır. Eyni zamanda, gündəlik qida qəbulunun miqdarı yaşa uyğundur. Evdə yuxu pozulmur, amma şərtlər Bağça bir həftə ərzində bərpa olunur. Uşağın nitq fəaliyyəti emosional vəziyyət, və uşaqlarla ünsiyyət adətən 15-20 gün ərzində normallaşır, lakin əksər hallarda daha tez olur. Böyüklərlə münasibət pozulmur, körpə aktiv və daimi hərəkətdədir. Bu dövrdə xəstəliklər nadir hallarda baş verir və baş verərsə, yüngül keçir, uzanan kurs yoxdur, residivlər və ya ağırlaşmalar yoxdur. Yüngül dərəcə uyğunlaşma sağlam uşaqlar üçün xarakterikdir. Bunlar sağlam doğulan və praktiki olaraq xəstələnməmiş uşaqlardır. həyatın ilk illəri, bütün peyvəndlər təqvimə uyğun olaraq tamamlandı. Həm də belə uşaqlar Valideynlərim məni daim sərtləşdirirdilər, demək olar ki, hər şeyi yeyirlər.

2. Orta dərəcə uyğunlaşma- Bu şiddət dərəcəsi hər hansı sağlamlıq problemi olan uşaqlar üçün xarakterikdir. Məsələn, doğuş zamanı ağırlaşmalar varsa - asfiksiya və ya körpə vaxtından əvvəl doğulubsa və ya tez-tez xəstələnirsə. həyatın ilk illəri. Orta şiddət üçün adaptiv pozğunluq prosesləri daha qabarıq və uzunmüddətli olur. Bağda və evdə yuxu və iştahın normallaşması 20-30 gündən sonra baş verir. Uşaqlar hələ digər uşaqlarla dərhal əlaqə qura bilmirlər; bu, adətən, təxminən 20 gün çəkir. Bu müddət ərzində uşaq qrupda olur, onun emosional vəziyyəti sabit deyil. Həmçinin, bu şiddət dərəcəsi gecikmə ilə xarakterizə olunur motor fəaliyyəti, və bərpa məktəbəqədər müəssisəni ziyarət etdikdən yalnız bir ay sonra baş verir. Xəstəlik ən çox təzahür edir ilk aylar, və fəsadlar mümkündür.

3. Ağır dərəcə uyğunlaşma- Şiddətli dərəcə iki aydan altı aya qədər, bəzi hallarda daha da çox davam etməsi ilə xarakterizə olunur. Bundan əlavə, bütün təzahürlər tələffüz olunur, uşaqlar çox tez xəstələnirlər ilk həftə, və xəstəlik il ərzində 4-8 və ya daha çox dəfə təkrarlanır. Xəstəliklərin intensivliyində azalma yalnız qalmanın ikinci ilində baş verir uşaq bağçası. Yalnız ikinci ildən uşaqlar müntəzəm olaraq iştirak etməyə başlayırlar uşaq bağçası. Digər uşaqlarda uyğun olmayan davranış daha uzun müddət davam edir və nevrotik vəziyyətlərlə sərhədlənir. Uşaq nitq və oyun inkişafında bir neçə blok geridədir. Ən çox bunlar uyğunlaşma inkişaf qüsurları olan uşaqlar üçün xarakterikdir ağır xroniki xəstəliklərdən əziyyət çəkir. Bu cür uyğunlaşma Allergiya xəstələri üçün də mümkündür. Körpənin inkişafına təsir edən bioloji amillərlə yanaşı, sosial mühit də təsir göstərir.

IN birinci Biz məktəbəqədər ziyarət günləri təklif edirik. Hörmətli valideynlər, anketləri doldurun. Onlar uşağınızı daha yaxından tanımaq, ona daha tez və beləliklə yanaşma tapmaq məqsədi daşıyır uyğunlaşmanı ən çox asanlaşdırır.

Uşaq üçün qalmanın ilk günləri uşaq bağçası , Şübhəsiz ki, stress: ətrafda tanış olmayan simalar, evdəkilərdən tamamilə fərqli yad mühit - davranış qaydaları (tələblər).Üçün uyğunlaşma uşaq üçün o qədər də ağrılı deyildi, diqqətimizi yayındırmağa çalışırıq uşaqlar, sadə oyunlara maraq. Bu oyunlar əsasən səbəb olmaq məqsədi daşıyır uşaqlar yaxşı əhval-ruhiyyədədirlər, və yalnız bundan sonra onlara bir şey öyrətmək.

Biz sizə, əziz valideynlər, asanlaşdırmaq üçün bir neçə sadə oyun təklif edirik uyğunlaşma. Bu, təbii ki, onların kiçik bir hissəsidir uyğunlaşma oyunları biz oğlanlarla oynayırıq. Bu gün sizə özünüz üçün cəhd edə biləcəyiniz oyunları təklif edirik. Təsəvvür edin ki, siz tanış olmayan bir mühitdə tapan kiçik uşaqlarsınız.

1. Gizlənqaç oyunu

Körpəlikdən ibtidai məktəb yaşına qədər uşaqlar gizlənqaç oynamağa meyllidirlər. Bu texnika yaxınlıq və emosional tarazlıq hissini təşviq edir.

Oyun kortəbii başlaya bilər. Uşaq stulun arxasında gizlənirsə, müəllim bunu edə bilər demək: “Oh, mən səni görmürəm! Haradasan?" bu sözlər oyuna başlamaq üçün bir siqnal kimi xidmət edəcək.

2. Kağızın yırtılması

Təklif olunan texnika uşaqlara çoxlu müsbət emosiyalar verir, onlara enerji çıxışı verir və onları azad edir.

İşləmək üçün köhnə qəzet və jurnallar və ya digər lazımsız kağızlar olmalıdır. Birincisi, yalnız bu kağızı yırtmaq üçün qaydaları izah etməlisiniz, sonra özünüzdən sonra hər şeyi təmizləməlisiniz.

Sonra müəllim qəzetləri və kağızları cırmağa başlayır, uşaqlara bunu ən yaxşı şəkildə necə edəcəyini göstərir. Uşaqlar qoşulur və birlikdə kağızı otağın ortasına atırlar. Xovlu böyük olduqda, hər kəs enerjili şəkildə kağızı havaya atmağa başlayır, otağa səpələnir və uşaqlar təsvirolunmaz dərəcədə sevinirlər. Bu texnika müxtəlif sahələrdə istifadə edilə bilər hekayələr: "Qar yağışı", "Yarpaq düşməsi", "Bayram atəşfəşanlığı" və s.

3."Qələmlə oyunlar", barmaq oyunları

Barmaq oyunları böyüklərə tez və asanlıqla uşağın diqqətini cəlb etməyə, onunla əlaqə tapmağa, onu özünə cəlb etməyə, maraq və birlikdə oynamaq istəyini oyatmağa kömək edir. Bu oyunlar uşağın emosional sahəsini inkişaf etdirməyə, inkişaf etdirməyə kömək edir gözəl motor bacarıqları, çıxış uşaqlar.

Siz də istifadə edə bilərsiniz: yeni başlayanlar üçün uşaq mahnıları və inandırma, özünü tanımaq üçün oyunlar. Bunlar oyunlardır Necə: "Ağ üzlü Magpie", “Arabada bir dələ oturur...”, « Barmaq-barmaq, harda olmusan", "Yaxşı, tamam" və qeyriləri.

4."Köpük"

Parıldayan, parıldayan sabun köpükləri sevimli əyləncədir hər yaşda olan uşaqlar. Bütün uşaqlar baloncukları üfürməyi sevirlər! Sizə lazım olan tək bir qab sabunlu su açıb köpüyü üfürməkdir! Və uşağınızın gözlərində parıldayan xoşbəxtliyi dərhal görəcəksiniz!

5."Günəşli dovşanlar"

Oyun üçün bizə yalnız kiçik bir güzgü lazımdır.

Parlaq günəşli yerdə gün divara bir işıq nöqtəsi qoymaq üçün güzgüdən istifadə edin (günəşli dovşan). Körpənin ona çatması üçün "dovşanı" yavaşca hərəkət etdirin toxun:

Günəşli dovşanlar

Divarda oynayırlar

Onları barmağınızla tutursunuz -

Qoy sənə gəlsinlər!

Körpəniz bu payızda uşaq bağçasına gedir? Əgər belədirsə, çox güman ki, uşağınızın həyatında baş verən dəyişiklikləri mümkün qədər sakit qəbul etməsini, müəllimlərlə və digər uşaqlarla yaxşı yola getməsini, hər səhər sevinclə və şıltaqlıq etmədən uşaq bağçasına getməsini istəyirsiniz.
Ancaq çox vaxt valideynlər özlərini tamamilə düzgün aparmırlar və istəmədən uşağının uşaq bağçasına uyğunlaşmasına mane olurlar. Bu necə baş verir və ən çox yayılmış səhvlərdən necə qaçınmaq olar, uşaqlar və ailə psixoloqu Ekaterina Kes.

Psixoloji praktikamın uzun illəri ərzində hər payızda uşaqları çətin anlar yaşayan valideynlər yanıma gəlir. Bu yazıda sizə valideynlərin uşağını bağçaya göndərərkən ən çox yol verdiyi səhvlərdən danışmaq istəyirəm. Bu səhvlərə görə uşaqda, bir qayda olaraq, bağçaya mənfi münasibət, qorxu və narahatlıq yaranır, uyğunlaşma uzun aylarla gecikir. Bu səhvləri etmək və körpənizə zərər verməmək üçün onları bilmək vacibdir.

Səhv №1 - "Ananın yoxa çıxması"

Ana uşağı ilə ilk dəfə bağçaya gələndə körpə çox vaxt rahatlaşır və gördükləri ilə maraqlanır. Fakt budur ki, o, hələ anası olmadan bağçada olmaq təcrübəsini yaşamayıb. Buna görə də uşaqlar çox vaxt ilk gün bağçada kifayət qədər şən qalırlar, lakin ikinci və üçüncü günlər müqavimətlə gedirlər. Bildiyimiz kimi, kiçik bir uşağın diqqətini yeni və maraqlı bir şeylə cəlb etmək asandır. Buna görə də, körpə cəsarətlə anasını tərk edir və qrupdakı yeni oyuncaqlar və uşaqlarla maraqlanır. Çox güman ki, anası onu dəhlizdə gözləyərkən, anasının onu qrupda tərk edəcəyini artıq bir neçə dəfə anasından eşitmişdi. Ya da ananın getməyə hazırlaşdığını unudub.

Və burada aşağıdakılar baş verir. Ana uşağın oyununa görə çox sevinir və “onu qorxutmamaq üçün” sakitcə uşaqla vidalaşmadan, getdiyini demədən qaçır. İndi təsəvvür edin ki, anası birdən-birə naməlum bir yerə sağollaşmadan yoxa çıxan, nə vaxt gələcəyi və ya ümumiyyətlə gəlib-gəlməyəcəyi bilinməyən balaca uşaq necə hiss edir. Bir uşaq üçün bu, nəhəng bir supermarketdə itmək kimidir. Ən çox 10 olsa belə mehriban insanlar Körpəni sakitləşdirəcək və ona şirniyyatlar və oyuncaqlar təklif edəcəklər; o, dəhşətli dərəcədə qorxacaq, qorxu və narahatlıq içində boğulacaq. Uşağınıza bağçada anası olmadan tək qalacağını dəfələrlə demiş olsanız da, heç vaxt diqqətsiz buraxmayın.

Uşaqda hiss var ki, indi anası həyatının istənilən anında ona xəbərdarlıq etmədən, vidalaşmadan birdən-birə yoxa çıxa bilər, yəni sadəcə anasını itirə bilər. Və o, aylarca ona həm psixoloji, həm də fiziki olaraq sözün əsl mənasında "yapışır", onu gözdən itirməkdən qorxur. Bir çox hallarda uşaq bağçasını sadəcə olaraq ən azı altı ay təxirə salmaq lazımdır, çünki uşaq bağçaya getməyi bir yana qoyaq, uşaq bağçası haqqında ən kiçik sözdə isterik olur.


Səhv №2 - "Uzun qal"

Bəzi valideynlər hesab edirlər ki, uşağı dərhal yarım gün və ya bütün gün tərk etmək daha yaxşıdır ki, o, uşaqlara və müəllimə tez alışsın. Bu səhvdir. Uşaq bağçasına baş çəkmək tədricən başlamalıdır. Yemək müxtəlif sxemlər psixoloqların riayət etməyi tövsiyə etdiyi ziyarətlər. Ümumi fikir belədir: əvvəlcə gəlib qrupun gəzdiyi oyun meydançasında gəzin, sonra uşağı qrupa 30 dəqiqə - 1 saat boş vaxtda gətirin. oyun fəaliyyəti və uşağı dəhlizdə gözləyin və sonra onu götürün. Tədricən uşaq uşaqlara, müəllimə, ətraf mühitə alışır. Sonra onu 1-2 saat tək buraxa bilərsiniz, sonra səhərdən nahara qədər, sonra naharla birlikdə, sonra gəzintidən sonra götürə bilərsiniz. Bir müddət sonra onu nahara buraxıb götürün, sonra isə yuxuya buraxıb götürün. Sonra bütün gün buraxın. Hər bir mərhələnin nə qədər davam etməsi ilə bağlı dəqiq tövsiyələr yoxdur. Uşağın rifahına və ana intuisiyanıza baxmaq lazımdır.


Səhv №3 - “Səhv gündəlik iş”

Bir çox valideynlər bu gün uşağın gündəlik rejiminin uşaq bağçası başlayanda riayət edilməli olan gündəlik rejimə necə uyğun gəldiyini düşünmür. Axşam saat 22-dən sonra yatmağa öyrəşmiş uşaq səhər 7-də oyanmaqda son dərəcə çətin olacaq. Uşaq bağçasında, bir qayda olaraq, çox erkən qalxmaq lazımdır. Körpənizin kifayət qədər yuxu almadığı zaman necə hiss etdiyini xatırlayın? Gözlərini ovuşdurur, şıltaqdır, nə istədiyini anlamır, sızıldayır. Valideynləri əvvəlcədən uşaq bağçasının gündəlik rejiminə keçməmiş uşaqlar ilk günlərdə səhərlər qrupda dərhal görünür. Yuxulu gözlərini ovuşdururlar, sızıltılı və əsəbi olurlar, ətraflarında baş verən hər şeyi ağrılı şəkildə qəbul edirlər.

Bir uşağın uşaq bağçasında ilk günlərdə necə hiss etməsi, bu yerə olan bütün sonrakı münasibətində iz buraxır. Sözünü xatırlayın: ilk təəssürat yaratmaq üçün heç vaxt ikinci şansınız yoxdur. Bu tamamilə uşaq bağçasına aiddir. Uşağınızın uşaq bağçasındakı ilk təcrübəsinin müsbət rənglərlə boyanmasını təmin etmək üçün uşağınızı uşaq bağçasına köçürmək üçün əvvəlcədən tənbəl olmayın. düzgün rejim. Onda o, rahatlıqla yuxudan oyanıb, yaxşı əhval-ruhiyyə ilə qrupa gedə biləcək!


Səhv №4 - “Tez ödənişlər”

Bu səhv qismən əvvəlkini əks etdirir. Valideynlər körpəni oyandırdıqlarına görə təəssüfləndikləri və onun mümkün qədər uzun müddət yatmasını istədikləri üçün, uşaq bağçasına getməli olduğu vaxtda, demək olar ki, oyanır. Nəticədə, hazırlaşmaq əsəbi və tələsikdir, ananın körpəyə ehtiyacı olan diqqət və incəliyi verməyə vaxtı yoxdur, xüsusən də hələ də yataqda istəyərkən. Uşaq yalnız eşidir: "Tez gəl", "Tez gəl", "Uşaq bağçasına gecikirik", "Sonra danışarıq" və s. Çox vaxt körpə səhərlər hələ də yaxşı düşünə bilmir və ana qıcıqlanır, səsini qaldırır və bütün səhər xaotik və ziddiyyətli olur. Hamının əhval-ruhiyyəsi pozulur, uşaq bağçaya daha xoş ayrılıq sözü deməyə mənəvi gücü çatmayan ana kimi kədərli hisslərlə gedir.

Buna görə də, özünüzü oyanın və körpəni əvvəlcədən oyandırın ki, yavaş-yavaş hazırlaşmaq üçün kifayət qədər vaxtınız olsun, o, yataqda olarkən körpəyə diqqət yetirə biləsiniz - masaj edin, ayaqları və başını sığallayın, mahnı oxuyun. mahnı, qıdıq, öpüş və s incə sözlər və hərəkətlər. Bütün bunlar üçün çox vacibdir yaxşı əhval ikinizdə! Həm də uşaq bağçasına əvvəlcədən, bol vaxt ayırın ki, yolda əsəbləşməyəsiniz və uşağınızın əhval-ruhiyyəsinə müsbət təsir göstərə biləsiniz.

“Vidalaşma Ritualı” nədir?

Yaxşı, indi mütləq etməyəcəyiniz 4 ümumi səhvi sıraladıq! Əminəm ki, siz yavaş-yavaş körpənizi yeni gündəlik iş rejiminə keçirə biləcəksiniz, oyanıb əvvəlcədən uşaq bağçasına yola düşəcəksiniz, övladınızı yavaş-yavaş qrupda qoyub getdiyinizi ona həmişə bildirəcəksiniz və düz sağol deyin.

Siz valideynlərin etdiyi digər ümumi səhvlər və onlardan necə qaçınmaq yollarını öyrənəcəksiniz

P.S. Bu məqaləni bəyəndinizsə, düymələrə basaraq dostlarınızla paylaşın sosial şəbəkələr sol.

Həmişə olduğu kimi, bu məqalə ilə bağlı şərhlərinizi görməkdən şad olaram.

Tezliklə baş tutacaq “Uşağınızla qışqırmadan və cəzasız münasibət” adlı pulsuz onlayn kursa qeydiyyatdan keçin.

Qeydiyyatdan keçmək üçün aşağıdakı bannerə klikləyin.

Bu məqalədə:

Valideynlərin böyüyən övladı yetkinlik yaşına çatana qədər ona baxmaq imkanı yoxdur. Axı, körpəyə qulluq etməkdən əlavə, valideynlərin cəmiyyətdə başqa vəzifələri və özünü həyata keçirmək istəyi var, onlar da mütəmadi olaraq bütün problemlərdən ara verməlidirlər. Buna görə də müəyyən yaşa çatmış uşaqlar üçün körpələr evi (1-3 yaşlı uşaqlar üçün) və uşaq bağçaları (3-6 yaşlı uşaqlar üçün) var.

Əgər uşağın nənəsi və babası varsa, bu, valideynlər və uşaq üçün bir çox problemləri həll edir. Bu zaman uşağa daim nəzarət olunur, onun normal qidalanması təmin edilir və onun bağçaya göndərilib-verilməməsi məsələsinə ümumiyyətlə baxılmaya bilər. Nənələr adətən tərbiyəçi rolunu həvəslə götürür və işdə olarkən uşağın anasını əvəz etməyə hazırdırlar. Ancaq hər nənə belə bir fədakarlığa hazır deyil və belə bir fürsət həmişə mövcud deyil.

Niyə uşaq bağçasına ehtiyacımız var?

Bağçaya getmədən böyümək heç də bütün uşaqlara nəsib olmur, çünki hər ailənin nəvələrini böyütməyə və onları məktəbə hazırlamağa hazır olan nənəsi olmur. Ancaq uşağın ailədə görünməsi o demək deyil ki, valideynlərin həyatı dayanmalı və yalnız onun tərbiyəsinə diqqət yetirməlidir. Buna görə də müəyyən qədər Bu zaman körpə üçün uyğun uşaq bağçası axtarırlar və onu həyatında tezliklə dəyişikliklərin baş verəcəyinə hazırlamağa başlayırlar. Yeni şəraitə uyğunlaşma körpənin sağlamlığı və valideynlərin rahatlığı üçün vacibdir.

Valideynlər uşaqlarını məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə son dərəcə vacib olan iki səbəbə görə yazdırırlar.

  1. Valideynlər lazımdır boş vaxt oxumaq, işə getmək və ya ev işləri görmək üçün.
  2. Uşaq şəxsi həyat təcrübəsi qazanmalı və cəmiyyətdə həyata uyğunlaşmalıdır. Çox şeyi başa düşməyi öyrənməlidir. Məsələn, o bilməlidir ki:
  • onun kimi insanlar yaxınlıqda yaşayır, eyni istəkləri, hüquq və vəzifələri ilə;
  • insanlar tapa bilməlidir qarşılıqlı dilöz aralarında və danışıqlar aparmaq;
  • başqalarının fikirlərini nəzərə almalı və öz nöqteyi-nəzərini müdafiə etməyi bacarmalısan;
  • onun üçün bu həyatda heç kim heç nə etməyəcək - hər şeyi özü öyrənməlidir;
  • valideynlər həmişə orada olmayacaq - problemlərinizi həll etməyi öyrənməlisiniz, çünki şikayət edəcək heç kim olmayacaq;
  • komanda qarşılıqlı hörmət və səbir üzərində qurulmuş, hər kəs üçün məsuliyyətlərin müəyyən edildiyi və konkret qaydaların müəyyən edildiyi böyük bir ailədir;
  • insan həmişə öz əməlinə görə məsuliyyət daşıyır və s.

Yaxşı uşaq bağçası tapmaq çətindir, uşağını ora yerləşdirmək daha çətindir. və xüsusilə də bu addıma hazır olmayanda və etiraz edəndə körpəsini bağçaya gətirib buraxmaq valideynlər üçün çox çətin iş olacaq. Valideynlər başa düşməlidirlər ki, hətta uşaq bağçasına hazırlanan uşaq belə uyğunlaşmalıdır
yeni yaşayış şəraitinə, həyatında görünəcək insanlara.

Uşağın bu problemin öhdəsindən təkbaşına çıxmalı olduğuna inanan valideynlər böyük səhvə yol verirlər. Körpənin yalnız ruhən daha güclü, daha qətiyyətli və daha cəsarətli olacağı ilə bağlı fikirlərini motivasiya edərək, uşağın psixikasının çox həssas olduğunu unudurlar. Qorxularına qalib gəlmək və yeni mühitə uyğunlaşmaq gücü yoxdursa, psixikasına ciddi ziyan dəyə bilər. Çətin uyğunlaşma və mənfi təcrübələr, şübhəsiz ki, onun yetkin həyatına təsir edəcəkdir.

Niyə körpə uşaq bağçasını sevmir?

Əgər uşaq bağçaya getməyə etiraz edirsə, onu əmr etməyə, danlamamağa, qorxutmamağa çalışın, əksinə etirazının səbəblərini araşdırın. Problemini anlamağa və mövcud şəraitdən çıxış yolu tapmasına kömək etmək üçün onunla böyüklər kimi səmimi danışmağa çalışın. ver
onun artıq kiçik olmadığını və siz onun ailəsi olduğunuzu, hər şeyin birlikdə həll edilməli olduğunu başa düşməsi üçün.

Praktik tərəfdən, uşaq bağçası uşağın müstəqilliyi, gündəlik rejimi və nizam-intizamı tez öyrəndiyi bir yerdir. O, yeni ünsiyyət bacarıqlarına yiyələnəcək, özündən sonra təmizlənməli olduğunu başa düşəcək və tez soyunmağı/geyinməyi bacaracaq. Onu uşaq bağçasında gözləyirlər Maraqlı oyunlar, inkişaf etdirici fəaliyyətlər və Bayramınız mübarək. Onun yeni dostları və maraqları olacaq, bu da öz şəxsi həyatı deməkdir. Bu müsbət cəhətlərlə yanaşı, uşaq bağçasına getdiyi ilk günlərdə uşaq mənfi emosiyalar da yaşaya bilər.

Uyğunlaşma zamanı stress və böhranın əsasında nə dayanır?

Psixoloqlar hesab edirlər ki, ilk dəfə uşaq bağçasına gedən uşağın stress səviyyəsi kosmonavtın kosmosa uçarkən keçirdiyi stresslə müqayisə oluna bilər. Uşaq məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin astanasını ilk dəfə keçdikdə, yaxın günlərdə onun orqanizmi çox səviyyəli böhran yaşamağa başlayır, burada hər bir səviyyənin əsasını xüsusi amillər təşkil edir. Aşağıdakı cədvəldə uşağın yeni həyat şəraitinə uyğunlaşması üçün hansı amillərin və hansı səviyyədə cavabdeh olduğunu görə bilərsiniz:

Bütün bunlarla birlikdə uşağın da əsas vəzifəsi var - bir müddət anasız qalmağı öyrənmək və mövcud problemlərini müstəqil şəkildə həll etmək. Kədərlənəndə və ya darıxanda özünə təsəlli verməli, uşaqlardan biri ona qarşı aqressivlik göstərəndə özünü müdafiə etməlidir.

Valideynlərin də əsas vəzifəsi var - o, bir neçə alt bənddən ibarətdir:

  • Uşağı uşaq bağçasına (bioloji, fiziki, psixoloji və emosional səviyyədə) hazırlayın.
  • Onu "göz yaşları olmadan" buraxmağı öyrənin.
  • Məktəbə, işə və ya hər hansı digər həyat probleminə diqqətini cəmləyə bilmək üçün körpənin təhlükədə olmadığını anlayın.

Uyğunlaşma nə qədər vaxt aparır?

Uşaqlar müxtəlif ailələrdə və şəraitdə böyüyürlər, fərqli xarakterlərə malikdirlər və buna görə də uşaq bağçasına uyğunlaşma müddəti hər kəs üçün fərqlidir. Mütəxəssislər əksər uşaqlar üçün orta uyğunlaşma müddəti müəyyən edirlər. 1,5-2 aydır. Uşaq bağçasına getdiyi ilk günlərdə hətta hazırlıqsız uşaq belə yeni hadisələrdən qorxmursa, hər şeyi maraqla qəbul edir,
ətrafda nə baş verir. O, yaxından nəzər salır, vəziyyəti anlamağa, onu əhatə edən insanları daha yaxşı tanımağa çalışır.

2-3 həftədən sonra körpə uşaq bağçasına getməkdən imtina edərək, ən gülünc səbəblərlə imtinasını motivasiya edərək şıltaq olmağa başlaya bilər. Əgər eyni zamanda uşağınız xəstələnməyə başlayırsa, bu o deməkdir ki, o, stresli vəziyyətdədir və onun uşaq bağçasına uyğunlaşması uzun sürən bir forma alır. Uşaq bağçalarına xas olan narahatlıqlar, qorxular, qaralamalar və virus xəstəlikləri ilə tükənmiş bədəni çox zəiflədi, yaxşı müalicəyə və istirahətə ehtiyacı var.

Körpədə stress əlamətləri

Uşaqlara kifayət qədər diqqət yetirilən ailələrdə, uşaq bağçasına göndərildikdən sonra valideynlər üçün uşağın nə qədər dəyişdiyini görmək çətin olmayacaq. Ancaq elə olur ki, valideynlər vaxtında uşaqda dəyişiklikləri hiss etmədilər və ya hisslərini gizlədirlər - bu halda onun davranışında və xarakterində aşağıdakı dəyişikliklərə diqqət yetirin.


Bütün bunlar uşağınızın stress keçirdiyini göstərir. Onun qorxuları və ilk həftələrdə uşaq bağçasına getmək istəməməsi başa düşüləndir və normal hesab olunur. Bunlar uşağın yeni komandaya uyğunlaşmasının bir növ sübutudur və bu proses təbii şəkildə davam edir.

Birinci, ikinci və sonrakı aylardan sonra körpə hələ də etiraz edir, şıltaqdır, xəstələnir və uşaq bağçasına getmək istəmirsə, uzun bir uyğunlaşma narahatlığa səbəb ola bilər. Çox güman ki, o, orada bir növ psixoloji narahatlıq yaşayır - bunun səbəbini müəyyən etmək üçün valideynlər körpəyə daha diqqətli olmalı və ya kömək üçün psixoloqa müraciət etməlidirlər. Uşağa nə narahatçılığa səbəb ola bilər və belə bir narahatlığa səbəb ola bilər ki, o, uşaq bağçasına etiraz etməyə başlayır? Bunun bir neçə səbəbi var - əsas olanlar aşağıda təsvir edilmişdir.

Uşaq anasının yoxluğundan qorxur

Ana ilə körpə həmişə daş divarın arxasındadır. Nə olursa olsun, anasının hər zaman yanında olduğunu və hər vəziyyətdə ona kömək edəcəyini bilir. Uşaq bağçasında bütün günü anasız qalmağa məcbur olur - bu vəziyyət onu ən çox qorxudur. Həm də anasının gedib onun üçün geri qayıtmayacağı düşüncəsi onu təqib edir. Onunla olsa
danışın və uşaq bağçalarının nə üçün olduğunu, niyə oraya getməli olduğunu və ananın bu anda nə edəcəyini izah edin, körpə bir az sakitləşəcək.

Bu hiylə qüsursuz işləyir: ona xəyal etdiyi oyuncağı xatırlat və başa sal ki, işə getməlisən, pul qazanmalısan ki, ona bu oyuncağı, eləcə də ailə üçün yemək ala biləsən və s.

Ətrafını sevmir

Körpə uşaq bağçasına getdi, lakin yeni şəraitə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkir. Tanış ev mühitinin olmaması onu psixoloji və emosional tarazlığından çıxarır. Yaşlı olsaydı diqqət etmədiyi hər hansı bir xırda şey onun üçün qıcıqlandırıcı ola bilər. Məsələn, uşaq bağçasında yataq dəsti, yorğan, boşqab və qaşıqlar, qazan, oyuncaqlar və ya qrupdakı pəncərələrin küçəyə deyil, bağçanın həyətinə baxması onun xoşuna gəlməyə bilər.

Uşaq bağçasında gündəlik iş rejimini sevmir

Evdə körpə sərbəst qrafikə öyrəşib - istədiyi zaman yatmağa, oyanmağa, yemək yeyib oynamağa. Uşaq bağçasında bütün uşaqların riayət etməli olduğu ciddi bir gündəlik rejim var. Təbii ki, erkən oyanış olacaq
“Zəng zamanı” gün ərzində yemək, gəzinti və ya yatmaq kimi onun etirazına səbəb olun. O, oyuncaqla oynamaq və ya rəsm çəkmək istəyirsə, niyə gəzməyə getməli olduğunu anlamır.

Psixoloqlar, uşaq bağçasında onu gözləyənlərə bənzər bir rejim quraraq, qəbuldan bir ay əvvəl uşağınızı bağçaya hazırlamağa başlamağı tövsiyə edir. məktəbəqədər təhsil müəssisəsi. Adətən bu müddət körpənin tamamilə və ağrısız şəkildə yeni rejimə keçməsi üçün kifayətdir. Bu sadə, lakin çox təsirli bir addımdır - bu, körpənizin daha asan uyğunlaşmasına və problemlərinizi azaltmasına kömək edəcək.

O, hüquqlarının pozulduğunu düşünür

Evdə körpə hər şeyi istədiyi vaxt və istədiyi kimi etməyə alışır. Evdə uşaq gündəlik rejimini dəyişə bildiyi halda, uşaq bağçasında bunu etmək olmaz. Bundan əlavə, burada uşağın zədələnmiş eqosu haqqında əlavə etmək lazımdır. Əgər evdə o, "kainatın mərkəzidir"sə, uşaq bağçasında o, çoxlarından biridir. Bu vəzifə ona heç bir imtiyaz və ya mükafat gətirmir ki, bu da onda məyusluq və daxili etiraz yaradır. Valideynlərin vəzifəsi uşağa, məsələn, ananın işdə eyni vəziyyətdə olduğunu izah etməkdir. Əgər evdə “ana”dırsa, ən vacib insan, sonra işdə o, sadəcə tabeçiliyində və ya həmkarıdır, mağazada və nəqliyyatda isə adi bir qadındır.

Ətrafı onu qorxudur

Yaxınlarının üzünə alışan körpə yeni uşaqlar və bağça işçiləri ilə tanış olmaqda çətinlik çəkir. Yanında çoxlu yeni simalar var, amma yaxınlarından, əzizlərindən heç biri yoxdur. Bu vəziyyət uşağı qorxudur, itib-batır, onların kim olduğunu, kimə güvənə biləcəyini, kimdən qorxacağını bilmir. Vaxt keçdikcə körpəniz uşaq bağçasındakı hər bir uşağı və heyətdəki hər bir insanı tanıyacaq.

Onun ayrılığa dözməsini asanlaşdırmaq üçün ona "anasının yerinə" bir insan tapmaq lazımdır.
və onu şəxsən onunla tanış edin. Adətən bu rolu qrup müəllimi oynayır. Uşağı onun yanına gətirin, tanış edin və uşağa izah edin ki, uşaq bağçasında bu şəxs anasını əvəz edəcək. Onu narahat edən hər hansı bir məsələni müəllimlə həll edə bilər, lazım gələrsə, müəllim anası ilə əlaqə saxlaya bilər. Bundan sonra uşaqlar, bir qayda olaraq, sakitləşir və müəllimə daha yaxın olmağa çalışırlar.

Uşaq bağçasına girməzdən əvvəl, qrup gəzintisi zamanı körpənizi gətirmək üçün rəhbərliklə razılaşsanız, bu problem daha tez həll edilə bilər. Bu yolla o, uşaqları əvvəlcədən tanıyacaq və gələcək müəlliminə öyrəşəcək.

Qeyri-müəyyənlik və sabitliyin olmaması

Qeyri-sabitlik və qeyri-müəyyənlik hətta böyükləri də tarazlıqdan çıxara bilər - formalaşmamış psixikası olan uşaq haqqında nə deyə bilərik? Müəllimdən həftə ərzində hər gün üçün gündəlik iş rejimini öyrənin və hər gün uşağınıza sabah bağçada nə edəcəyini söyləyin. Ona gününün necə keçəcəyini, onu hansı maraqlı oyunlar və fəaliyyətlərin gözlədiyini təsvir edin. Əvvəlcədən bilən körpə uşaq bağçasına getməkdən qorxmayacaq və orada çaşqın görünməyəcək. Axşam, gecə yatmazdan əvvəl onunla gününün necə keçdiyini danışın və sabah onu hansı hadisələrin gözlədiyini söyləyin.

Uşaqda qorxu yaradan səbəblər

Uşağına diqqətli olan valideynlər üçün uşağın davranışında, xarakterində və ya psixikasında dəyişiklikləri görmək çətin olmayacaq. Ailədə diqqətdən məhrumdursa, bağçaya uyğunlaşma onun üçündür
çətin olacaq. O, bütün mənfi nəticələrlə birlikdə bu çətin dövrü təkbaşına keçməli olacaq.

Ən böyük qorxu balaca uşaq- birdən ananı itirmək və tək qalmaq. Buna görə də, ana onu bağçaya qoyub gedəndə körpənin qorxusu müvəqqəti də olsa, real xüsusiyyətlər qazanır. Ayrılıq anında artıq onun üçün gəlməyəcəklərindən və tək qalacağından qorxaraq həddindən artıq stress yaşayır. Ona elə gəlir ki, o, xəyanətə məruz qalıb, “bəzi” iş və ya təhsil müqabilində satılıb. Bu yaxınlarda o, anamın həyatında ən vacib şey idi, amma indi o, ikinci plana çəkilib. Uşaq bağçasında heç kimin ona ehtiyacı olmadığını hiss etmir, heç kim ona əhəmiyyət vermir.

Bu qorxuların fonunda körpə ayrılığa fərqli reaksiya verə bilər. Psixoloqlar uşaqlarda üç əsas reaksiya növünü ayırd edirlər:

Növ Təzahür Xarakterik
1 Uşaq yüksək səslə qışqırır, kənar adamların diqqətini cəlb edir. Çox ağlayır, balaca əllərini anasına bərk-bərk tutur, o gedəndən sonra sakitləşə bilmir. Qrupda o, başqa uşaqlarla oynamır, yeməkdən imtina edir, yuxu zamanı yuxuya getmir, müəllimlə dialoqa girmir. Körpə ehtiyatlı və narahatdır, hər dəqiqə bir möcüzə gözləyir - anası onun üçün qayıtmaq üzrədir. Bu, həyatda baş verən fəlakətə reaksiyadır: anası gedəndə dünya onun üçün dağıldı.
2 Körpə ayrılıq anında əsəbləşmir, ağlamır, amma məhkum bir baxışla anasına əlini yelləmədən qrupa gedir. Qrupda bəzi uşaqlarla oynayır, lakin daha çox əlində bir oyuncaq ilə kənarda tək oturmağa üstünlük verir. Az gülür, sevinməyi bilmir, həmişə ehtiyatlı və küsdür. Bu reaksiya normal hesab edilmir və uşaqla ana arasında emosional əlaqənin itdiyini göstərir.
3 Uşaq ayrılanda ağlayır, lakin tez sakitləşir, "ağıllı olacağına" söz verərək başını yelləyir və ətrafa baxıb anasına əl yelləyərək qrupa daxil olur. Anası ilə ayrılmaq üçün kədərlənir, amma qorxmur, çünki bilir: anası mütləq onun üçün qayıdacaq. O, yaxşı yeyir, oyunda aktivdir, yuxu zamanı tez yuxuya gedir, yaxşı yatır. Körpə ünsiyyətcildir və uşaqlar, müəllim və uşaq bağçasının qalan işçiləri ilə həvəslə ünsiyyət qurur. Körpənin dünyaya müəyyən bir inam bazası, anası ilə güclü emosional əlaqəsi və təcrübələrin öhdəsindən müstəqil şəkildə gəlmək üçün lazımi daxili resursları var.

1-ci və 2-ci tip reaksiyaların səbəbi çox vaxt övladında uşaq bağçası haqqında qeyri-iradi olaraq mənfi rəy formalaşdıran valideynlərin özləri olur. Uşaq psixoloqları uşaqları ayırır məktəbəqədər yaş hər bir qrup üçün onun gedişatının xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla uyğunlaşma dövrünün üç qrupu üçün.

Qrup Uyğunlaşma dövrünün gedişatının xüsusiyyətləri Qrupun xüsusiyyətləri
I Çətin uyğunlaşma.

Uşaq tez zəifləyir, yorulur, bağçaya getdiyi ilk günlərdən xəstələnməyə başlayır. Onun xəstəliklərini mövsümlə əlaqələndirmək çətindir. Körpə sızıltılı, şıltaqdır, pis yatır və pis yeyir, oyuncaqlarla az oynayır.

 Çox vaxt psixoloqlar belə uşaqlarda müəyyən növ nöropsikiyatrik pozğunluqları qeyd edirlər.
II Orta səviyyəli uyğunlaşma.

Uşaq mövsümi viral və yoluxucu xəstəliklərdən əziyyət çəkməyə başlayır. İnkişaf normaldır. Xəstə deyilsə, iştahla yeyir, dinc yatır və oyuncaqlarla aktiv şəkildə oynayır.

 Heç bir nöropsikiyatrik pozğunluq qeyd edilmədi.
III Adaptasiya normaldır.
Uşaqlar aktiv, ünsiyyətcildirlər, səhərlər sakitcə uşaq bağçasına gəlirlər, həmyaşıdları ilə oynayırlar, yaxşı yeyirlər və dinc yatırlar.		 Balanslaşdırılmış psixika, müsbət emosional fon, ahəngdar inkişaf.

Uyğunlaşma dövründə uşaqda problem yarada biləcək bir sıra amillərdə psixoloqlar və pediatrlar erkən yaşları qeyd edərək, valideynlərin uşaqlarını daha erkən uşaq bağçasına göndərməmələrini israr edirlər. üç il. Əks halda, körpənin uşaq bağçasına uyğunlaşmaqda çətinlik çəkəcəyinə, immun sisteminin zəifləyəcəyinə, daha tez-tez xəstələnəcəyinə hazır olmalıdırlar. Onun və ya sizin üçün asan və tez uyğunlaşma olmayacaq.

Uşaq bağçasına baş çəkmək üçün əks göstərişlər

Bu bölmədə biz məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə baş çəkmək üçün birbaşa əks göstəriş olan uşağın ciddi xəstəlikləri, anadangəlmə patologiyaları və ya əlilliklərini nəzərə almayacağıq. Görmə baxımından sağlam, normal inkişaf etmiş uşaqlarda ola biləcək əks göstərişlər haqqında danışacağıq.

Uşaq çox uzun müddət bağçaya getməyə etiraz edərsə və hər gün onun psixo-emosional vəziyyəti və rifahı pisləşirsə, onu evdə böyütməyə davam etmək daha yaxşıdır. Uşaq bağçasına birbaşa əks göstərişləri olmasa da, fərdi təhsilə ehtiyacı olan uşaqlar var.
Valideynlər bu faktı nəzərə almasalar, tezliklə daha ciddi problemlərlə üzləşə bilərlər, məsələn:

  • uzadılmış uyğunlaşma müddəti;
  • uşağın psixikasında daha pis dəyişikliklər;
  • enurez və kabuslar, qorxular ilə müşayiət oluna bilən sinir stressi;
  • bədənin zəifləməsi və xəstələnmənin artması;
  • zəif iştah və apatiya;
  • ünsiyyətin olmaması və həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaq istəyinin olmaması;
  • yad insanlardan qorxmaq və digər fobiyalar.

Bir uşağı uşaq bağçasına yazdırmağın tamamilə zəruri olduğu və uşaq bağçasına getdiyi zaman adaptasiya prosesinin onun üçün çətin olduğu hallarda valideynlərə psixoloqdan kömək istəmələri tövsiyə olunur.

Uşağın uşaq bağçasına hazırlanması

Bu bölmədə valideynlərin uşağı uşaq bağçasına yazdırmazdan əvvəl bilməli olduqları və uşağı bu hadisəyə necə düzgün hazırlamaq barədə danışacağıq. Bir neçə vacib məsələni həll etməli olacaqsınız:

  • yeri və iş rejimi uşaq bağçası;
  • uşağınızın sağlamlıq baxımından uşaq bağçasına uyğunluğu;
  • körpənin uşaq bağçasına hazırlığının ümumi səviyyəsi.

Uyğun uşaq bağçasını necə tapmaq olar?

Uşaq bağçası axtararkən onun evə yaxınlığına diqqət yetirin: nə qədər yaxın olsa, bir o qədər yaxşıdır. Birincisi, uşağınızın vaxtında uşaq bağçasına getməsi və səhər yeməyinə gecikməməsi üçün tezdən durmağa və bir neçə nəqliyyat növü ilə səyahət etməyə ehtiyacınız olmayacaq. Erkən oyanma həmişə uşağı narazı salır və uşaq bağçasının evə yaxınlığı ona bir az daha yatmağa imkan verəcək. Onu uşaq bağçasından götürəndə siz də ağır iş günündən sonra tez evdə olmaq istəyəcəksiniz. Uzun yol səhərlər onun üçün, axşamlar isə sizin üçün yorucudur.

Əhəmiyyətli bir məqam uşaq bağçasının iş saatlarıdır. Bəzi bağçalar daha tez, bəziləri yarım saat gec açılır, lakin onların gündəlik iş qrafiki demək olar ki, fərqlənmir.

Valideynlərin uşağını göndərmək niyyətində olduqları uşaq bağçasının iş saatlarını, eləcə də uşaqların gündəlik rejimini dəqiq bilmələri vacibdir. Uşağınızın həyat cədvəlindəki dəyişikliklərə nə qədər hazır olduğunu görmək üçün evdə eyni gündəlik rejimi saxlamağa çalışın. Uşaq bağçasına getdiyi zaman bu bacarıq ona uyğunlaşma dövrünü daha asan keçirməyə kömək edəcək.

Uşaq bağçaya fiziki cəhətdən hazırdırmı?

Bu gün sağlam olması barədə tibbi arayış olmadan uşağı bağçaya yazdırmaq mümkün deyil. Adətən valideynlər anadangəlmə və ya digər ağır xəstəlikdən əziyyət çəkən uşaqları bağçaya göndərmirlər.

Praktikada tez-tez olur ki, tibbi müayinə zamanı uşaqda gizlədilən və özünü əlamət kimi göstərməyən bir növ xəstəlik aşkar edilir. Xəstəlik asanlıqla müalicə olunursa, körpə müalicə kursu alır,
bundan sonra yenidən tibbi müayinədən keçir - əgər sağlamdırsa, onun üzünə bağçaya yol açıqdır.

Fizioloji xüsusiyyətlərə və ya fiziki qüsurlara əlavə olaraq, körpənin psixikasında anormallıqlar aşkar edilə bilər. Bu vəziyyətdə valideynlər psixoloqla əlaqə saxlamalıdırlar. Bəlkə də uşaq psixoloqu ilə bir neçə seans problemi həll edəcək və uşağı bağçaya aparmaq olar.

Uşağı erkən yaşda sərtləşdirmək onun həyatında mühüm rol oynayır, çünki belə uşaqlar yaxşı toxunulmazlığa malikdirlər - sağlam və aktivdirlər və uşaq bağçasının şərtlərinə asanlıqla uyğunlaşırlar.

Körpə müstəqil olmalıdır

Uşağınızı bağçaya göndərərkən əmin olun ki, o, təkcə sağlamlıq baxımından deyil, həm də gündəlik səviyyədə buna hazırdır. Körpə bağçaya getdisə, qaşıqla yemək yeməli, oynadıqdan sonra geyinib soyunmalı və
əllərinizi yuyun, oyuncaqları qoyun, üzünüzü yuyun, qazana gedin. O, həm də yaxşı danışmağı bacarmalıdır - aydın və ifadəli.

Uşaq bağçasına hazırlaşarkən uşağınızı evdə qaşıqla yemək olmaz. Ailə naharları zamanı o, öz başına yesin. Təbii ki, adəti üzrə etiraz edəcək, süfrəyə yeməkləri səpəcək, ləkələyəcək, özü də bulaşacaq, ətrafdakıları sıyıqla ləkələyəcək. Anlayın ki, bütün bunlar müvəqqətidir - onun bacarığı dönə-dönə təkmilləşəcək və tezliklə o, tez və dəqiq yemək öyrənəcək.

Uşaqlarda təhsil prosesi nümunələrlə daha yaxşı işləyir - onun diqqətini, məsələn, ata, bacı və ya nənənin masa arxasında necə apardığına diqqət yetirin. Körpə onlara baxacaq və bütün hərəkətlərini təkrarlamağa çalışacaq. Uşaqlar tərifi sevirlər və həmişə onu almağa çalışırlar. Əgər o, pis yeyirsə və digər uşaqlarla ayaqlaşmırsa, o, zəif qidalanacaq, arıqlamağa başlayacaq və bədənin zəifləməsi və immunitetin aşağı düşməsi səbəbindən xəstələnəcək.

Uşaq bağçasında qrupda yalnız bir müəllim var - onun hələ bir və ya iki uşağı qidalandırmaq üçün vaxtı olacaq, lakin o, fiziki olaraq hər uşağı bir qaşıqla yedizdirə bilmir.

Körpənizi uşaq bezlərindən ayırmaq və ona pottype getməyi xahiş etməyi öyrətmək son dərəcə vacibdir. Axı, uşaq bağçasında heç kim uşaq bezlərini dəyişdirməyəcək və ən çox güvənə biləcəyiniz şey, uşağınızın vaxtında qazana atılacağıdır. Hər halda, körpə üçün paltar dəyişikliyi - T-shirt, ehtiyat külot və
taytlar - hələ də onları uşaq bağçasına gətirməli olacaqsınız.

Uşağınıza gəzinti üçün müstəqil geyinməyi və yatmazdan əvvəl paltar dəyişdirməyi öyrədin. Qoy əvvəlcə bunu pis etsin, amma təcrübə təcrübə ilə gəlir - bunu unutma. Uşağınızın geyinməsini asanlaşdırmaq üçün onun üçün mürəkkəb və dar paltarlar seçməyin. Üzərində uşağın öz başına idarə etməsi çətin olan toqqaların, ilanların və ya digər bağlayıcıların olmadığından əmin olmağa çalışın.

Unutmayın ki, sintetik materiallardan hazırlanmış paltarlar körpəni soyuq mövsümdə qızdırmır, isti və isti mövsümlərdə isə normal istilik mübadiləsinə və termorequlyasiyaya kömək etmir. Uşağınız üçün hazırlanmış paltar seçin təbii materiallar: pambıq, yun, kətan və s.

Sərtləşməyə xüsusi diqqət yetirin. Səhər məşqləri, hava və su prosedurları, gündəlik rejimə riayət etmək, yuxu və qidalanma uşağınızın sağlamlığının açarıdır.

Səhər körpənizi uşaq bağçasına aparmazdan əvvəl ona səhər yeməyi verin. Adətən uşaqlar ilk günlərdə bağçada səhər yeməyi yeməkdən imtina edirlər.

Nahar vaxtı ac olanda və həvəslə yemək yeyən digər uşaqlara baxarkən, uşağınız da qaşığı götürəcək.


Uşağı bağçaya verib-verməmək hər bir ailənin fərdi işidir. Ailə məclisində onun uşaq bağçasına getməsinin vaxtı olduğuna qərar versəniz, körpənizin sağlam, yaxşı inkişaf etmiş və müstəqil olduğuna əmin olun.

Uşaq bağçasını ziyarət etmək üçün əks göstərişləri varsa, yerli pediatr və ya psixoloqunuzla əlaqə saxlayın.
Problem həll olunarsa, körpəniz tezliklə normal vəziyyətinə qayıdacaq və uşaq bağçasına aparıla bilər. Həkimlər uşağınızın məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə getməsinin əks göstəriş olduğuna qərar verərsə, onun evdə əlavə təhsili üçün fürsət tapmalı olacaqsınız.

Ümumiyyətlə, bu proses fərdin yeni mühitə və şəraitə uyğunlaşması kimi başa düşülür. Bu cür dəyişikliklər hər hansı bir insanın, o cümlədən bağçaya uyğunlaşmaq məcburiyyətində qalan uşaqların psixikasına təsir göstərir.

Uşaq bağçasına uyğunlaşmanın nə olduğunu daha ətraflı başa düşməlisiniz. Əvvəla, bu, uşaqdan çox böyük enerji xərcləri tələb edir, bunun nəticəsində uşağın bədəni həddindən artıq yüklənir. Bundan əlavə, dəyişdirilmiş yaşayış şəraitinə endirim edilə bilməz, yəni:

  • Analar, babalar və digər qohumlar yaxınlıqda yoxdur;
  • aydın gündəlik rejimi saxlamaq lazımdır;
  • digər uşaqlarla ünsiyyət qurmaq lazımdır;
  • müəyyən bir uşağa ayrılan vaxt azalır (müəllim eyni vaxtda 15-20 uşaqla ünsiyyət qurur);
  • körpə digər insanların böyüklərinin tələblərinə tabe olmağa məcburdur.

Beləliklə, körpənin həyatı kökündən dəyişir. Bundan əlavə, uyğunlaşma prosesi tez-tez uşağın bədənində xaricdən pozulmuş davranış normaları və "pis" hərəkətlər şəklində ifadə olunan arzuolunmaz dəyişikliklərlə doludur.

Uşağın dəyişən şərtlərə uyğunlaşmağa çalışdığı stresli vəziyyət aşağıdakı hallarla ifadə olunur:

  • narahat yuxu– uşaq göz yaşları ilə oyanır və yuxuya getməkdən imtina edir;
  • iştahın azalması (və ya tam olmaması)- uşaq tanımadığı yeməkləri sınamaq istəmir;
  • psixoloji bacarıqların reqressiyası– əvvəllər danışan, geyinməyi, bıçaqdan istifadə etməyi, qazana getməyi bilən uşaq bu cür bacarıqları “itirir”;
  • koqnitiv marağın azalması- uşaqlar yeni oyun avadanlıqları və həmyaşıdları ilə maraqlanmır;
  • aqressiya və ya apatiya– aktiv uşaqlar birdən-birə aktivliklərini azaldır, əvvəllər sakit olan uşaqlar aqressivlik nümayiş etdirirlər;
  • immunitetin azalması– kiçik uşağın bağçaya uyğunlaşması dövründə yoluxucu xəstəliklərə qarşı müqavimət azalır.

Beləliklə, uyğunlaşma prosesi mürəkkəb bir hadisədir, bu müddət ərzində uşağın davranışı kəskin şəkildə dəyişə bilər. Uşaq bağçasına alışdıqca, bu cür problemlər yox olur və ya əhəmiyyətli dərəcədə hamarlanır.

Uyğunlaşma dərəcələri

Bir uşağın uşaq bağçasına uyğunlaşması prosesi müxtəlif yollarla davam edə bilər. Bəzi uşaqlar dəyişən mühitə tez öyrəşir, bəziləri isə mənfi davranış reaksiyaları ilə valideynlərini uzun müddət narahat edir. Uyğunlaşma prosesinin müvəffəqiyyəti yuxarıda göstərilən problemlərin şiddəti və müddəti ilə qiymətləndirilir.

Psixoloqlar məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün xarakterik olan uyğunlaşma prosesinin bir neçə dərəcəsini ayırırlar.

Bu vəziyyətdə körpə 2 - 4 həftə ərzində uşaq komandasına qoşulur. Bu uyğunlaşma növü əksər uşaqlar üçün xarakterikdir və mənfi davranış reaksiyalarının sürətlənmiş şəkildə yox olması ilə xarakterizə olunur. Bir uşağın uşaq bağçasına asanlıqla öyrəşdiyini aşağıdakı xüsusiyyətlərə görə mühakimə edə bilərsiniz:

  • göz yaşı tökmədən gəlib qrup otağında qalır;
  • danışarkən müəllimlərin gözünə baxır;
  • kömək üçün müraciət etmək imkanı;
  • həmyaşıdları ilə ilk təmas qurandır;
  • qısa müddət ərzində özünü məşğul edə bilən;
  • gündəlik iş rejiminə asanlıqla uyğunlaşır;
  • təhsillə bağlı təsdiq və ya rədd edilən şərhlərə adekvat cavab verir;
  • valideynlərə bağçada dərslərin necə getdiyini izah edir.

Bu halda uşaq bağçasında adaptasiya dövrü nə qədər davam edir? Ən azı 1,5 ay. Eyni zamanda, uşaq tez-tez xəstələnir və açıq şəkildə mənfi reaksiyalar göstərir, lakin onun uyğunsuzluğu və komandaya qoşula bilməməsi haqqında danışmaq mümkün deyil.

Uşağı müşahidə edərkən qeyd etmək olar ki, o:

  • anası ilə ayrılmaqda çətinlik çəkir, ayrıldıqdan sonra bir az ağlayır;
  • diqqəti yayındırdıqda, ayrılığı unudur və oyuna qoşulur;
  • həmyaşıdları və müəllimləri ilə ünsiyyət qurur;
  • müəyyən edilmiş qaydalara və qaydalara riayət edir;
  • şərhlərə adekvat cavab verir;
  • nadir hallarda münaqişə vəziyyətlərinin təhrikçisinə çevrilir.

Çətin uyğunlaşma

Şiddətli uyğunlaşma prosesi olan uşaqlar olduqca nadirdir, lakin onlar asanlıqla uşaq qrupunda tapıla bilər. Onların bəziləri uşaq bağçasına gedəndə açıq aqressivlik nümayiş etdirir, digərləri isə baş verənlərdən tamamilə uzaqlaşaraq özlərinə çəkilirlər. Asılılığın müddəti 2 aydan bir neçə ilə qədər ola bilər. Xüsusilə ağır hallarda, tam uyğunlaşmadan və məktəbəqədər bir müəssisəyə getməyin mümkünsüzlüyündən danışırlar.

Ağır uyğunlaşma dərəcəsi olan bir uşağın əsas xüsusiyyətləri:

  • həmyaşıdları və böyüklərlə ünsiyyət qurmaq istəməməsi;
  • valideynlərlə uzun müddət ayrılarkən göz yaşları, isterika, stupor;
  • paltardəyişmə otağından oyun sahəsinə daxil olmaqdan imtina;
  • oynamaq, yemək və ya yatmaq istəməməsi;
  • aqressivlik və ya təcrid;
  • müəllimin ona müraciətinə qeyri-adekvat cavab (göz yaşları və ya qorxu).

Anlamaq lazımdır ki, uşaq bağçasına tam uyğunlaşmamaq olduqca nadir bir fenomendir, buna görə mütəxəssislərlə (psixoloq, nevroloq, pediatr) əlaqə saxlamaq və birgə fəaliyyət planı hazırlamaq lazımdır. Bəzi hallarda həkimlər sizə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə baş çəkməyi təxirə salmağı tövsiyə edə bilər.

Uşağın uyğunlaşmasına nə təsir edir?

Beləliklə, uşaqların uşaq bağçasına uyğunlaşma dövrü həmişə fərqli şəkildə davam edir. Bəs onun uğuruna nə təsir edir? Ən vacib amillər arasında mütəxəssislər yaş xüsusiyyətlərini, uşağın sağlamlığını, sosiallaşma dərəcəsini, səviyyəsini əhatə edir koqnitiv inkişaf və s.

Çox vaxt işə erkən getməyə çalışan valideynlər uşağını iki yaşında, hətta daha erkən uşaq bağçasına göndərirlər. Ancaq çox vaxt belə bir addım uşaqdan bəri çox fayda gətirmir erkən yaş hələ yaşıdları ilə ünsiyyət qura bilmir.

Əlbəttə ki, hər bir uşaq parlaq bir fərddir, lakin bir çox psixoloqun fikrincə, uşaq bağçasına alışmaq üçün ən uyğun olan optimal yaş dövrünü müəyyən etmək mümkündür - və bu, 3 ildir.

Söhbət üç illik böhran dövrü deyilən dövrlə bağlıdır. Körpə bu mərhələni keçən kimi onun müstəqillik səviyyəsi yüksəlir və azalır. psixoloji asılılıq anasından ona görə də bir neçə saat onunla ayrılmaq çox asandır.

Niyə uşağını məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə göndərməyə tələsməməlisən? 1-3 yaşlarında uşaq-valideyn münasibətlərinin və anaya bağlılığın formalaşması baş verir. Buna görə də sonuncudan uzun müddət ayrılıq körpədə sinir böhranına səbəb olur və dünyaya olan əsas etibarı pozur.

Bundan əlavə, üç yaşlı uşaqların daha böyük müstəqilliyini qeyd etməyə kömək edə bilməz: onlar, bir qayda olaraq, potty etiketinə sahibdirlər, fincandan necə içməyi bilirlər və bəzi uşaqlar artıq özlərini geyinməyə çalışırlar. özümüzə. Bu cür bacarıqlar bağçaya alışmağı xeyli asanlaşdırır.

Sağlamlıq vəziyyəti

Ciddi xroniki xəstəlikləri (astma, diabet və s.) olan uşaqlar çox vaxt orqanizmin xüsusiyyətləri və valideynləri ilə artan psixoloji əlaqə səbəbindən uyğunlaşmaqda çətinlik çəkirlər.

Eyni şey uzun müddət tez-tez xəstələnən uşaqlara da aiddir. Belə körpələr üçün xüsusi şərait, azaldılmış yük və tibb işçilərinin nəzarəti tələb olunur. Buna görə mütəxəssislər onları daha sonra uşaq bağçasına göndərməyi məsləhət görürlər, xüsusən də ağrı onların məktəbəqədər davamiyyət cədvəlini pozacağı üçün.

Uşaq bağçasında xəstə uşaqların uyğunlaşmasının əsas problemləri:

  • toxunulmazlığın daha da azalması;
  • infeksiyalara qarşı artan həssaslıq;
  • artan emosional labillik (göz yaşı, tükənmə dövrləri);
  • qeyri-adi aqressivliyin baş verməsi, artan aktivlik və ya əksinə, yavaşlıq.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə daxil olmamışdan əvvəl uşaqlar tibbi müayinədən keçməlidirlər. Bundan qorxmaq lazım deyil, əksinə, valideynlər adaptasiyadan minimum itki ilə necə sağ qalacağına dair bir daha həkimlərlə məsləhətləşmək imkanı əldə edəcəklər.

Psixoloji inkişaf dərəcəsi

Məktəbəqədər təhsilə uğurlu uyğunlaşmanın qarşısını ala biləcək başqa bir məqam idrak inkişafının orta göstəricilərindən sapmadır. Üstəlik, gecikmə kimi uyğunsuzluğa səbəb ola bilər zehni inkişaf, və istedad.

Gecikmiş zehni inkişaf halında, bilik boşluqlarını doldurmağa və uşaqların idrak fəaliyyətini artırmağa kömək edən xüsusi korreksiya proqramlarından istifadə olunur. Əlverişli şəraitdə belə uşaqlar məktəb yaşına kimi həmyaşıdlarını yaxalayırlar.

Təəccüblüdür ki, istedadlı bir uşaq da risk qrupuna düşür, çünki onun idrak qabiliyyəti yaşıdlarından daha yüksəkdir və o, sosiallaşma və sinif yoldaşları ilə ünsiyyətdə çətinlik çəkə bilər.

Sosiallaşma səviyyəsi

Uşağın uşaq bağçasına uyğunlaşması həmyaşıdları və tanımadığı böyüklərlə əlaqələrin artması ilə əlaqədardır. Eyni zamanda, müəyyən bir qanunauyğunluq var - sosial dairəsi yalnız valideynləri və nənələri ilə məhdudlaşmayan uşaqlar yeni cəmiyyətə daha çox öyrəşirlər.

Digər uşaqlarla nadir hallarda ünsiyyət quran uşaqlar, əksinə, dəyişmiş şərtlərə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkirlər. Zəif ünsiyyət bacarıqları və münaqişə vəziyyətlərini həll edə bilməmək narahatlığın artmasına səbəb olur və uşaq bağçasına getmək istəməməsinə səbəb olur.

Təbii ki, bu amil müəllimlərdən çox asılıdır. Müəllim uşaqla yaxşı yola gedirsə, uyğunlaşma nəzərəçarpacaq dərəcədə sürətlənir. Buna görə, mümkünsə, rəyləri ən çox müsbət olan müəllimlə bir qrupa yazılmalısınız.

Kiçik bir uşağın uşaq bağçasına uyğunlaşma mərhələləri

Uşaqların uyğunlaşması heterojen bir prosesdir, buna görə mütəxəssislər mənfi reaksiyaların şiddəti ilə xarakterizə olunan bir neçə dövrü müəyyənləşdirirlər. Əlbəttə ki, belə bir bölgü olduqca ixtiyaridir, lakin bu, asılılığın nə qədər uğurlu olacağını anlamağa kömək edir.

Birinci mərhələ də kəskindir. Onun əsas xüsusiyyəti uşağın bədəninin maksimum səfərbər olmasıdır. Uşaq daim həyəcanlı və gərgindir, valideynlərin və müəllimlərin göz yaşı, əsəbilik, şıltaqlıq və hətta isteriya qeyd etmələri təəccüblü deyil.

Psixoloji dəyişikliklərlə yanaşı, fizioloji dəyişikliklər də aşkar edilə bilər. Bəzi hallarda ürək dərəcəsi və qan təzyiqində artım və ya azalma var. İnfeksiyalara qarşı həssaslığın artması.

İkinci mərhələ orta kəskin adlanır,çünki mənfi reaksiyaların şiddəti azalır və uşaq dəyişmiş şərtlərə uyğunlaşır. Körpənin həyəcan və əsəbiliyində azalma, iştahanın yaxşılaşması, yuxu və psixo-emosional sahənin normallaşması var.

Lakin vəziyyətin tam stabilləşməsindən hələlik danışmaq mümkün deyil. Bütün bu müddət ərzində mənfi emosiyalar geri qayıda bilər və arzuolunmaz reaksiyalar isterika, göz yaşı və ya valideynlərlə ayrılmaq istəməməsi şəklində görünə bilər.

Üçüncü mərhələ kompensasiya edilir - sabitləşdirir uşaqlıq vəziyyəti. Son uyğunlaşma dövründə psixofizioloji reaksiyaların tam bərpası baş verir və uşaq komandaya uğurla qoşulur. Üstəlik, o, yeni bacarıqlar əldə edə bilər - məsələn, qazandan istifadə etmək və ya özünü geyinmək.

Uşağı uşaq bağçasına necə uyğunlaşdırmaq olar? Uşaq bağçası üçün 6 faydalı bacarıq

Uyğunlaşma prosesinin mümkün qədər uğurlu, tez və ağrısız olması üçün mütəxəssislər gələcək məktəbəqədər uşağa ən vacib bacarıqları əvvəlcədən aşılamağı məsləhət görürlər. Buna görə valideynlər bilməlidirlər ki, məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə gedən uşağa nə öyrətmək məsləhətdir.

  1. Müstəqil geyin və soyun.İdeal olaraq, üç yaşlı uşaqlar artıq üzgüçülük mayolarını, corablarını, taytlarını çıxarıb, köynək və bluza və ya pencək geyinməlidirlər. Bağlayıcılarla çətinliklər ola bilər, amma yenə də onlara öyrəşməlisiniz. Bunu etmək üçün bağlayıcı oyuncaqlar ala bilərsiniz. Bundan əlavə, şəkilləri soyunma ardıcıllığı ilə otaqda asın (onları İnternetdə pulsuz yükləmək olar).
  2. Bir qaşıq/çəngəl istifadə edin. Bıçaq-bıçaqdan istifadə etmək bacarığı öyrəşməyi asanlaşdırır. Bunu etmək üçün sürətli böyüməyə kömək etməyən sippy fincan, şüşə, sippy fincan imtina etmək lazımdır.
  3. Soruşun və qazana gedin. Artıq bir yarım yaşında uşaq bezlərindən qurtulmalısınız, xüsusən də soruşmaq və yatmaq qabiliyyəti uyğunlaşmanı əhəmiyyətli dərəcədə asanlaşdıracaq, çünki uşaq bacarıqlı həmyaşıdları arasında daha inamlı hiss edəcəkdir.
  4. Fərqli yeməkləri qəbul edin. Bir çox üç yaşlı uşaqlar yeməkdə seçicilik ilə xarakterizə olunur. İdeal olaraq, valideynlər ev menyusunu uşaq bağçasının menyusuna yaxınlaşdırmalıdırlar. Onda məktəbəqədər təhsil müəssisələrində səhər yeməyi və nahar yeməkləri uşaqlarla müəllimlər arasındakı müharibəyə bənzəməyəcək.
  5. Böyüklərlə ünsiyyət qurun.Çox vaxt uşağın özünəməxsus nitqini eşidə bilərsiniz, bunu yalnız ana anlaya bilər. Bəzi uşaqlar ümumiyyətlə jestlərlə ünsiyyət qurur, haqlı olaraq valideynlərinin hər şeyi başa düşəcəyinə inanırlar. Uşaq bağçasına getməzdən əvvəl boşboğaz sözlərin və jestlərin azalmasına nəzarət etməlisiniz.
  6. Uşaqlarla oynayın. Uşağın ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün onu daha tez-tez uşaq qrupuna daxil etmək lazımdır. Psixoloqlar kiçik uşaqları olan ailələrə mütəmadi olaraq baş çəkməyi, oyun meydançalarında gəzməyi və qum qutusunda oynamağı məsləhət görürlər.

Uşaq bağçalarında və uşaq bağçalarında gələcək məktəbəqədər uşaqlar üçün xüsusi uyğunlaşma qrupları var. Məktəbəqədər təhsil müəssisənizdə belə bir xidmətin olub olmadığını öyrəndiyinizə əmin olun. Bu cür qruplara baş çəkmək uşağınızın müəllimlərlə, binanın özü və yeni davranış qaydaları ilə tanış olmasına imkan verəcək.

Valideynlər üçün uşaqlarını necə uyğunlaşdırmaqla bağlı tövsiyələrə tez-tez uşaqları ilə məktəbəqədər təhsil haqqında daha çox danışmaq tövsiyələri daxildir. Bəs bunu necə düzgün etmək olar və gələcək adaptasiyanı asanlaşdırmaq üçün körpənizlə nə danışmalısınız?

  1. Uşaq bağçasının nə olduğunu, uşaqların niyə oraya getdiyini və oraya getməyin nə üçün bu qədər vacib olduğunu mümkün qədər sadə dildə izah edin. Ən sadə misal: “Uşaq bağçası valideynləri işləyərkən birlikdə yemək yeyən, oynayan və gəzən uşaqlar üçün böyük bir evdir”.
  2. Uşağınıza uşaq bağçasının uşaqlar üçün bir növ iş olduğunu söyləyin. Yəni ana müəllim, həkim, menecer, ata hərbçi, proqramçı və s. kimi işləyir və körpə məktəbəqədər uşaq kimi "işləyəcək", çünki o, kifayət qədər yetkinləşib.
  3. Hər dəfə uşaq bağçasının yanından keçəndə xatırlatmağı unutmayın ki, bir müddət sonra uşaq da bura gəlib başqa uşaqlarla oynaya biləcək. Onun hüzurunda siz həmsöhbətlərinizə yeni hazırlanmış məktəbəqədər uşağınızla necə fəxr etdiyinizi də söyləyə bilərsiniz.
  4. Qorxuları və qeyri-müəyyənliyi aradan qaldırmaq üçün uşaq baxımı rejimi haqqında danışın. Uşaq yaşına görə hər şeyi xatırlamaya bilər, amma səhər yeməyindən sonra oyunlar, sonra gəzintilər və qısa bir yuxu olacağını biləcək.
  5. Uşağınızın qəfil suya ehtiyacı olarsa və ya tualetə getməyə ehtiyacı varsa kimə müraciət edə biləcəyi barədə danışmağı unutmayın. Bundan əlavə, bütün istəklərin dərhal yerinə yetirilməyəcəyini yumşaq bir şəkildə aydınlaşdırın, çünki pedaqoqlar üçün bütün uşaqları bir anda izləmək vacibdir.
  6. Məktəbəqədər təhsil haqqında hekayənizi paylaşın. Şübhəsiz ki, sizdə şeirlər söylədiyiniz, kuklalarla oynadığınız, valideynlərinizlə uşaq bağçasından evə getdiyiniz və s. Valideyn nümunəsi uşağın uşaq bağçasına tez alışmasına imkan verir.

Uşaq bağçasını çox tərifləməyə, onu tamamilə çəhrayı rənglərə boyamağa ehtiyac yoxdur, əks halda uşaq müəllimdən və sinif yoldaşlarından məyus olacaq. Eyni zamanda, onu məktəbəqədər bir müəssisə və "ona necə davranacağını göstərəcək!" Bir müəllimlə qorxuda bilməzsiniz. Qızıl orta tutmağa çalışın.

Uşaqlar üçün uşaq bağçasına hazırlıq dərsləri

Rol oyunları və nağıllara qulaq asmaq kiçik yaşlı uşaqların sevimli məşğuliyyətləridir. Buna görə də, psixoloqun məsləhətləri tez-tez uşaq bağçasına uğurlu uyğunlaşma üçün fəaliyyətlər və nağıllar kimi maddələr daxildir. Bu cür oyunların məqsədi uşağı uşaq bağçasının rejimi və qaydaları ilə rahat şəkildə tanış etməkdir.

Uşaq oyuncaqlarının - kuklaların, oyuncaq ayıların "dəstəklərini" cəlb edin. Qoy sevimli plastik dostunuz müəllim olsun, oyuncaq ayı və robot isə sadəcə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə gedən uşaq bağçası olsun.

Üstəlik, dərslər gələcək məktəbəqədər uşağın demək olar ki, bütün günü təkrarlanmalıdır. Yəni oyuncaq ayı uşaq bağçasına gəldi, xala müəlliməyə salam verdi, ana ilə sağollaşdı və digər uşaqlarla oynamağa başladı. Sonra səhər yeməyi yedi və dərs oxumağa başladı.

Uşaq anası ilə ayrılmaqda çətinlik çəkirsə, ona xüsusi diqqət yetirilməlidir bu dəqiqə. Bunu etmək üçün, uşaq bağçasında tez uyğunlaşmaq üçün xüsusi nağıllardan istifadə etmək daha yaxşıdır, məsələn, bir pişik ananın ayrıldıqdan sonra ağlamağı dayandırır və digər heyvanlarla xoşbəxt oynamağa başlayır.

Uşaq bağçasına uyğunlaşmanı asanlaşdırmaq üçün başqa bir fürsət mövcud vasitələrdən istifadə etməkdir: təqdimatlar, cizgi filmləri və uşaq bağçası haqqında şeirlər toplusu. Belə faydalı innovativ materiallar uşaqları adi hekayələrdən daha pis, bəzən isə daha yaxşı uyğunlaşdırır.

Adətən, üç yaşına qədər uşaqlar analarını və digər əhəmiyyətli böyükləri asanlıqla buraxırlar, çünki artıq qeyd etdiyimiz kimi, bu mərhələdə valideynlərindən asılı olmayaraq müstəqil olmaq üçün təbii bir istək var.

Və hələ də körpə və ananın demək olar ki, tək bir orqanizmə çevrildiyi vəziyyətlər var. Buna görə uşağın uşaq bağçasına uyğunlaşması əhəmiyyətli dərəcədə çətinləşə bilər və tam uyğunlaşma ehtimalı da artır.

İdeal olaraq, körpəni ardıcıl və əvvəlcədən valideyn yoxluğuna öyrətmək lazımdır. Bununla belə, uşaqların anasından psixo-emosional asılılığını qısa müddət ərzində azaltmaq mümkündür. Təcrübəli mütəxəssislərdən valideynlərə əsas məsləhətləri nəzərdən keçirək.

Lazımi tədbirlər

  1. Atanı və digər yaxın qohumlarını uşaqla qarşılıqlı əlaqəyə cəlb etməyə çalışın. Körpənin digər böyüklərlə (yalnız ana ilə deyil) təması nə qədər çox olarsa, onun müəllimə alışması bir o qədər asan olar.
  2. Bundan sonra uşağınızı dostlarınızla tanış edin. Əvvəlcə körpə ilə valideynlərinin yanında oynayırlar ki, o, tanımadığı böyüklərin yanında özünü sakit hiss etsin. Uyğunlaşmış bir uşaqla ayrılmaq daha asan olacaq.
  3. Növbəti mərhələ çölə çıxır. Körpəyə başa salmaq lazımdır ki, nənə və ya tanıdığı xalası maraqlı nağıl danışarkən ana mağazaya gedəcək. Bu vəziyyətdə, uşaqdan vaxt istəməyə ehtiyac yoxdur, sadəcə ona bildirin.
  4. Uşağınıza otaqda tək qalması lazım olduğu fikrini ardıcıl olaraq öyrədin. Uşağınız uşaq bağçasında oynayarkən siz nahar hazırlaya bilərsiniz. Bu qaydalar daha sonra qum qutusunda məşq zamanı və ya gəzinti zamanı tətbiq oluna bilər.
  5. Uşağınıza utancaq, fıstıq, uğultu, ağlayan, at quyruğu və digər xoşagəlməz sözlər deməyin. Əksinə, mümkün qədər tez-tez ona və başqalarına onun nə qədər ünsiyyətcil, ünsiyyətcil və şən olduğunu söyləyin.

Lazımsız hərəkətlər

  1. Uşağınızdan gizlicə qaça bilməzsiniz, hətta o an nənəsinin yanında otursa belə. Anasının itdiyini aşkar edərək, o, birincisi, ciddi şəkildə qorxacaq, ikincisi, valideynləri növbəti dəfə ayrılmağa cəhd edəndə ağlamağa və qışqırmağa başlayacaq.
  2. Bir uşağı mənzildə tək buraxmaq tövsiyə edilmir, xüsusən də artan narahatlıq və narahatlıq ilə xarakterizə olunur. Bundan əlavə, hətta bir neçə dəqiqə ərzində kiçik uşaqlar hətta ən təhlükəsiz evdə belə "macəralar" tapa bilirlər.
  3. Uşağınızı yemək və oyuncaqlarla mükafatlandırmamalısınız, çünki o, getməyə icazə verir. Bu tətbiq edilərsə, uşaq hətta uşaq bağçasında da hər gün maddi mükafat tələb edəcəkdir.

Ayrılmağı asanlaşdıran bəzi rituallarla qarşılaşa bilərsiniz. Sadəcə onları bayram və ya bayramı daha çox xatırladan tam hüquqlu bir rituala çevirməyin. Bu, müntəzəm öpüş, qarşılıqlı təbəssüm və ya əl sıxma ola bilər.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə baş çəkmək - ən vacib şərtdir uşağın tam inkişafı. Bu dövrü necə asanlaşdırmaq olar? Məşhur ekspertlərin - müəllimlərin, psixoloqların və pediatrların fikirlərini dinləyə bilərsiniz. Komarovski uşaq bağçasına uğurlu uyğunlaşmanın xüsusiyyətləri haqqında çox və tez-tez danışır. Məşhur televiziya həkiminin əsas tövsiyələrini öyrənək:

  • ananın hələ işə getmədiyi bir vaxtda uşaq bağçasını ziyarət etməyə başlayın. Uşaq qəflətən soyuqlasa, valideyn onu məktəbəqədər təhsil müəssisəsindən götürə və bir-iki həftə onunla evdə qala bilər;
  • Ən yaxşısı uşaqları bağçaya müəyyən fəsillərdə - yayda və qışda uyğunlaşdırmaqdır. Ancaq mövsümdənkənar uşaq bağçasına baş çəkmək üçün ən yaxşı dövr deyil, çünki soyuqdəymə ehtimalı artır;
  • Müəyyən bir uşaq bağçasında uyğunlaşmanın necə baş verdiyi barədə məlumat artıq olmaz. Ola bilsin ki, baxıcılar gəzintilərdə körpələri məcburi qidalandırmaq və ya həddindən artıq bağlama tətbiq edirlər.

Uşaq bağçasında sürətlənmiş uyğunlaşmanın baş verməsi üçün Komarovski bəzi vacib tövsiyələrə riayət etməyi məsləhət görür:

  • məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə alışmasının ilkin mərhələlərində uşağa olan tələbləri azaltmaq. O, özünü pis aparsa belə, yumşaqlıq göstərmək lazımdır;
  • uşağınızı genişlənməyə hazırladığınızdan əmin olun sosial əlaqələr qum qutusunda daha tez-tez və uzun gəzintilər və oyunlar vasitəsilə.
  • İmmunitetinizi yaxşılaşdırdığınızdan əmin olun. Bədənin müdafiə sistemi yaxşılaşarsa, uşaq daha az xəstələnəcək, buna görə də asılılıq daha sürətli gedəcəkdir.

Teledoktor uyğunlaşma prosesində müəyyən problemlərin baş verməsini istisna etmir, lakin bir uşağı 4 yaşında uşaq bağçasına öyrətmək imkanından imtina etmək olmaz. Uyğunlaşma dövrünə məsuliyyətlə yanaşmaq və körpəni hər cür dəstəkləmək yaxşıdır.

Beləliklə, körpə artıq məktəbəqədər təhsilə getməyə başladı, ancaq vərdişin sonunu gözləməməlisiniz. Uşağın uşaq bağçasına uğurlu adaptasiyası, psixoloqlar və həkimlər tərəfindən verilən məsləhətlər valideynlərin fəal mövqeyindən asılıdır. Uşağınıza necə kömək edə bilərsiniz?

  1. Uşağınızı bütün gün dərhal yola salmamalısınız. Adi rejimdən dəyişdirilmiş şərtlərə tədricən keçid etmək yaxşıdır, yəni körpəni əvvəlcə bir neçə saat göndərin və yalnız sonra uşaq bağçasında qalma müddətini artırın.
  2. Uşağınızın məktəbəqədər təhsil müəssisəsində etdiklərinə səmimi maraq göstərdiyinizə əmin olun. Əgər o, nəyisə qəlibləndirib, çəkib və ya yapışdırıbsa, onu tərifləyib sənətkarlığı rəfə qoymalısınız.
  3. Məktəbəqədər müəssisənin müəllimi və ya psixoloqu tərəfindən verilən hər hansı məlumatı öyrənin. Adətən qrup “Uşaq bağçasında uşaq uyğunlaşması” adlı qovluq yaradır.
  4. Siz həmçinin mütəmadi olaraq uyğunlaşma vərəqəsini, xüsusi uşaq bağçasına səfər formasını dolduran müəllimlərlə daha tez-tez ünsiyyət qurmalısınız və psixoloq uşaq bağçasında hər bir uşaq üçün kart doldurur.
  5. Uşağınız bağçadan sonra yorğun və ya yorğun görünürsə, çox narahat olmayın. Əlbəttə ki, yad insanlar və yeni tanışlar uşağın orqanizmi üçün ciddi stressdir. Körpənin dincəlməsinə və bir az yatmasına icazə verin.
  6. Uşaqların tez uyğunlaşması üçün artan emosional stressi məhdudlaşdırmaq lazımdır. Psixoloqlar kütləvi əyləncələrə getməyi məsləhət görürlər; cizgi filmləri və müxtəlif şəkillərə, videolara baxılması da məhdudlaşdırılmalıdır.
  7. Körpənin müəyyən psixo-emosional və ya fizioloji xüsusiyyətləri(hiperaktiv davranış, sağlamlıq problemləri), bu barədə müəllim və tibbi heyətə məlumat verilməlidir.
  8. Göz yaşları və isterika ana üçün nəzərdə tutulmuş "təqdimat"dır. Buna görə mütəxəssislər atalara uşağını uşaq bağçasına müşayiət etməyi məsləhət görürlər, çünki güclü cinsin nümayəndələri bu cür manipulyasiya davranışlarına adətən daha sərt reaksiya verirlər.

Uşağınıza uyğunlaşma prosesi zamanı sakit ailə mühiti təmin edin. Yeni məktəbəqədər uşağınıza sevginizi hər cür şəkildə ifadə edin: öpmək, qucaqlamaq və s.

Valideynlər üçün xatirə: uşaq bağçasında uşağın uyğunlaşması və əsas səhvlər

Beləliklə, uşaqların məktəbəqədər təhsilə uyğunlaşmasını yaxşılaşdırmaq üçün əsas qaydalar təsvir edilmişdir. Ancaq valideynlərdən heç biri səhv hərəkətlərdən qorunmur. Buna görə də ən çox yayılmış yanlış təsəvvürlər üzərində daha ətraflı dayanmaq lazımdır:

  • digər uşaqlarla müqayisə. Hamımız fərqli şəkildə uyğunlaşırıq. Buna görə də uşağınızı uşaq komandasına və müəlliminə daha tez alışan yaşıdları ilə müqayisə etməməlisiniz;
  • aldatma. Uşağınıza yalnız axşam qayıtmağı planlaşdırırsınızsa, onu bir saatdan sonra aparacağınıza söz verməyə ehtiyac yoxdur. Bu cür valideyn vədləri körpənin xəyanət hiss etməsinə səbəb olacaq;
  • uşaq bağçası tərəfindən cəza. Bir uşaq məktəbəqədər müəssisədə cəmi bir neçə saat qalmağa alışmışsa, məktəbəqədər müəssisədə daha uzun müddət qalması ilə cəzalandırmamalısınız. Bu, yalnız uşaq bağçasına qarşı nifrətin artmasına səbəb olacaq;
  • şirniyyat və oyuncaqlarla "rüşvət". Bəzi ana və atalar məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaqlarına rüşvət verirlər ki, özlərini yaxşı aparsınlar. Nəticədə uşaq böyükləri daha da şantaj edəcək, onlardan hər gün hədiyyə tələb edəcək;
  • xəstə uşağı uşaq bağçasına göndərmək. Uyğunlaşma dövründə hər hansı bir soyuqluq uşağı uzun müddət narahat edə bilər, buna görə də özünüzü pis hiss edirsinizsə, məktəbəqədər uşağını uşaq bağçasına aparmamalısınız, əks halda xəstəliyin əlamətlərinin artması riski var.

Valideynlərin başqa bir ümumi səhvi, uşağın diqqətini oyuncaqlardan və ya uşaqlardan yayındırmaq istəməyən ananın yoxa çıxmasıdır. Bu cür davranış, artıq dediyimiz kimi, yalnız körpədə narahatlığın artmasına və çoxsaylı qorxulara səbəb olacaqdır. İsteriklərin artması mümkündür.

Nəticə olaraq

Uşaq bağçası və uyğunlaşma çox vaxt ayrılmaz anlayışlardır, buna görə də məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə uyğunlaşma bir növ mütləq pis və mənfi bir şey kimi qəbul edilməməlidir. Əksinə, belə bir proses uşaq üçün olduqca faydalıdır, çünki onu gələcək həyat dəyişikliklərinə - məktəbdə, kollecdə, ailə münasibətlərində hazırlayır.

Adətən körpə bir neçə aydan sonra uşaq bağçasına alışır. Ancaq uşağın vəziyyəti zamanla sabitləşməsə və yeniləri yaranarsa psixoloji problemlər(aqressivlik, narahatlıq, hiperaktivlik) uyğunsuzluq barədə mütləq psixoloqla danışmalısınız.

Problem həll olunmazsa, daha sonra uşaq bağçasına baş çəkməyi düşünməyə dəyər. Bir nənə bir neçə ay körpəyə baxa bilərmi? Yəqin ki, bu vəziyyətdən ən yaxşı çıxış yolu olacaq. Uşaq bağçasına uyğunlaşmaqda uğurlar!