Regole per la scrittura di un'opera finale di qualificazione

Ministero dell'Istruzione e della Scienza Federazione Russa

Istituto di istruzione superiore di bilancio dello Stato federale

Vologda Università Statale

sulla progettazione di elaborati finali qualificanti, progetti/lavori di corso per studenti a tempo pieno, part-time e part-time

(serale) e didattica a distanza

(numero 4)

123 pag.

IN il manuale fornisce le linee guida generali per la progettazione delle opere di qualificazione finale, progetti/lavori di corsi per studenti di tutte le aree di formazione e specialità di forme di istruzione a tempo pieno, part-time (sera) e per corrispondenza presso VSU.

Approvato dal consiglio editoriale e editoriale di VSU

Compilato da:

Tritenko AN, Ph.D. tech. scienze, professore;

Safonova O.V., capo del dipartimento di gestione della qualità;

Duryagina N.V., specialista MMR, 1a cat. dipartimento di gestione della qualità.

Revisori:

Frolov A.A. cand. di Scienze Tecniche, Preside della Facoltà di Gestione della Produzione e tecnologie innovative VSU

Berseneva LA, Ph.D. scienze filologiche, deputato. Direttore dell'Istituto Pedagogico della VSU per il lavoro educativo

PREFAZIONE

Queste linee guida per la progettazione di lavori di qualificazione finale (di seguito WQR), progetti/lavori di corsi per studenti a tempo pieno, part-time (sera) e part-time nel bilancio dello Stato federale Istituto d'Istruzione l'istruzione superiore "Vologda State University" è sviluppata in conformità con gli attuali documenti normativi, GOST per la documentazione di testo.

Gli autori sono grati ai colleghi della VSU per la loro partecipazione attiva alla discussione del contenuto e delle applicazioni di questi linee guida. Esprimiamo la nostra gratitudine al capo del dipartimento di diritto costituzionale, diritto internazionale e scienze politiche, candidato scienze filosofiche, Professore Associato L.G. Morina, Professore del Dipartimento di Storia Nazionale, Dottore in Scienze Storiche, Professore Associato T.M. Dimoni, Candidato di Scienze Agrarie, Professore Associato del Dipartimento di Geoecologia e Geologia Ingegneria A.S. Novoselov, candidato di scienze filologiche, professore associato L.A. Berseneva, candidato di scienze tecniche, professore associato I.A. Rakhimova, capo del dipartimento per l'analisi e il controllo del processo educativo e lavoro sociale con gli studenti UMU G.Yu. Mustaeva, capo del dipartimento di riferimento e informazione della Biblioteca nazionale della VSU T.F. Chudnovskaya per l'attenta revisione del manoscritto, importanti osservazioni e suggerimenti che hanno migliorato la qualità di questo manuale.

Gli autori sperano che questo manuale possa essere utile a studenti, colleghi che lavorano nel campo dell'educazione e saranno grati a tutti coloro che riterranno possibile e opportuno dare i loro suggerimenti per migliorarlo.

1 AREA DI UTILIZZO

Questi MR attuano le disposizioni dei seguenti documenti:

Legge federale della Federazione Russa del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa".

GOST 1.1-2002 Sistema di standardizzazione internazionale. Termini e definizioni.

GOST R 1.4-2004 Standard delle organizzazioni. Standardizzazione nella Federazione Russa. Standard organizzativi. Disposizioni generali.

GOST R 1.5-2012 Standard nazionale della Federazione Russa. Standardizzazione nella Federazione Russa. standard nazionali. Regole di costruzione, presentazione, progettazione e designazione.

GOST 2.105-95 ESKD. Requisiti generali per i documenti di testo.

GOST 9327-60 Carta e prodotti di carta. formati di consumo.

GOST 2.051-2013 ESKD. Documenti elettronici. Disposizioni generali.

GOST 2.053-2013 ESKD. Struttura elettronica del prodotto. Disposizioni generali.

GOST 2.102-2013 ESKD. Tipologie e completezza dei documenti di progettazione.

GOST 2.111-2013 ESKD. Controllo della norma.

GOST 2.201-80 ESKD. Designazione dei prodotti e documenti di progettazione.

GOST 2.301-68 ESKD. Formati.

GOST 2.502-2013 ESKD. regole di duplicazione

GOST 2.612-2011 ESKD. Modulo elettronico. Disposizioni generali.

GOST 2.702-2011 ESKD. Regole per l'implementazione di circuiti elettrici.

GOST R 7.0.4-2006 SIBIDE. Edizioni. informazioni in uscita. Requisiti generali e regole di registrazione.

GOST R 7.0.5-2008 SIBIDE. Link bibliografico. Requisiti generali e regole per la compilazione.

GOST R 7.0.12-2011. Record bibliografico. Abbreviazione di parole e frasi in russo. Requisiti e regole generali.

GOST R 7.0.47-2008 Formato per la presentazione di dizionari di lingue di informazione e dati terminologici su supporti leggibili dalla macchina. Il contenuto della voce.

GOST R 7.0.83-2013 SIBID u. Pubblicazioni elettroniche. Tipi principali e informazioni sull'output.

GOST 7.1-2003 Record bibliografico. Descrizione bibliografica. Requisiti generali e regole per la compilazione.

GOST 7.11-2004 (ISO 832:1994) SIBIDE. Record bibliografico. Abbreviazione di parole e frasi in lingue straniere europee.

GOST 7.32-2001 SIBIDE. Rapporto di ricerca. Struttura e regole di registrazione.

GOST 7.76-96 SIBIDE. Acquisizione del fondo di documenti. Bibliografia. Catalogazione. Termini e definizioni.

GOST 7.80-2000 SIBIDE. Record bibliografico. Titolo. Requisiti generali e regole per la compilazione.

GOST 7.82-2001 SIBIDE. Record bibliografico. Descrizione bibliografica delle risorse elettroniche. Requisiti generali e regole per la compilazione.

GOST 8.417-2002 Sistema statale per garantire l'uniformità delle misurazioni. Unità di quantità.

Regolamento lavori di qualificazione finale. Approvato con ordinanza del rettore del 29 ottobre 2015 n. 07.01 - 35/0966 (in base alla delibera del Consiglio accademico del 29 ottobre 2015 protocollo n. 3).

Regolamento sulle opere di qualificazione finale per i programmi di formazione per specialisti di medio livello. Approvato con Ordinanza del Rettore del 29 ottobre 2015 n. 07.01-35/0966 (in base alla delibera del Consiglio Accademico del 29 ottobre 2015 Protocollo n. 3).

3 TERMINI E DEFINIZIONI. SIMBOLI E ABBREVIAZIONI

Nell'IR vengono utilizzati i seguenti termini e definizioni:

Il WRC di Bachelor è una ricerca teorica e (o) sperimentale indipendente e logicamente completata, o sviluppo applicato con la soluzione di problemi tecnologici o metodologici relativi a un determinato campo di conoscenza, che comporta la scelta e la varietà di soluzioni.

WRC di uno specialista è uno studio indipendente relativo alla soluzione di problemi scientifici e pratici, contenente l'analisi e la sistematizzazione di fonti scientifiche su un argomento scelto, materiale fattuale, generalizzazioni e conclusioni ragionate o lavoro applicato relativo alla risoluzione di problemi di un tecnologico o natura metodologica che richiede lo sviluppo di nuovi approcci, l'uso di vari metodi, incl. innovativo.

Il Master WRC è un lavoro di ricerca teorico e (o) sperimentale completato contenente un'analisi critica completa delle fonti scientifiche sull'argomento di ricerca, eseguita indipendentemente con la soluzione dei problemi di un problema scientifico e tecnico reale, determinata dalle specificità della direzione di formazione e il programma del master prescelto

grammo della direzione della formazione con lo sviluppo di nuovi approcci, utilizzando una varietà di metodi, incl. innovativo.

L'attuazione della WRC è la fase finale della formazione al livello di istruzione appropriato e mira a:

- espansione, consolidamento e sistematizzazione delle conoscenze teoriche, l'acquisizione di competenze per l'applicazione pratica di tali conoscenze nella soluzione di uno specifico problema scientifico, tecnico, industriale, economico o organizzativo compito organizzativo e gestionale;

- sviluppo delle competenze, acquisizione di rilevanti conoscenze culturali generali, professionali generali, competenze professionalmente specializzate e professionali, svolgendo ricerche teoriche e sperimentali indipendenti, ottimizzando soluzioni progettuali, tecnologiche ed economiche;

- sviluppo della capacità di elaborare, analizzare e sistematizzare i risultati di calcoli teorici e ingegneristici, sperimentali e ricerca scientifica nel valutarne il significato pratico e la possibile portata;

- acquisizione della capacità di presentare e difendere pubblicamente i risultati delle proprie attività di ricerca.

Progetto di laurea - una soluzione completa di questioni progettuali, progettuali, tecnologiche e tecniche ed economiche per lo sviluppo di un determinato argomento, problemi di sicurezza della vita / compatibilità ambientale del progetto.

Lavoro di diploma - studi scientifici, teorici e sperimentali di oggetti, dispositivi, processi tecnologici al fine di ottimizzarne il livello, le caratteristiche, creare nuove strutture e metodi per i loro calcoli.

WQR sui programmi di formazione per specialisti di medio livello è uno studio svolto durante il semestre accademico da uno studente sotto la guida di un insegnante, finalizzato a:

Espansione, consolidamento e sistematizzazione delle conoscenze teoriche, acquisizione di competenze per l'applicazione pratica di tali conoscenze nella risoluzione di problemi

compiti teorici e pratici specifici nella specialità scelta nella prossima attività professionale;

- acquisizione di competenze generali e professionali pertinenti, sviluppo di capacità per prendere decisioni indipendenti, scoprire il livello di preparazione di un laureato per il lavoro indipendente;

- sviluppo delle capacità di elaborazione, analisi e sistematizzazione delle informazioni;

- acquisire la capacità di presentare e difendere pubblicamente i risultati delle proprie attività progettuali/di ricerca.

Progetto del corso - indipendente lavoro accademico, svolto durante il semestre accademico da uno studente sotto la guida di un insegnante, finalizzato alla padronanza e alla risoluzione di questioni progettuali, tecnologiche, progettuali e tecnologiche e di altro tipo.

Il lavoro del corso è un lavoro educativo indipendente svolto durante il semestre accademico da uno studente sotto la guida di un insegnante, volto a padroneggiare e risolvere problemi teorici, metodologici, scientifici e pratici in ambito sociale, economico, politico e di altro tipo.

L'istruzione è un unico processo mirato di istruzione e formazione, che è un bene socialmente significativo ed è svolto nell'interesse di una persona, della famiglia, della società e dello stato, nonché un insieme di conoscenze acquisite, abilità, valori, esperienza e competenze di un certo volume e complessità ai fini dello sviluppo intellettuale, spirituale e morale, creativo, fisico e (o) professionale di una persona, soddisfazione dei suoi bisogni e interessi educativi.

Standard educativo statale federale - un insieme di requisiti obbligatori per l'istruzione di un certo livello e (o) per una professione, specialità e area di formazione, approvato dall'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo della formazione scolastica.

Un programma educativo è un complesso delle principali caratteristiche dell'istruzione (volume, contenuto, risultati pianificati), organizzativi e

Con l'avvento del nuovo anno, gli studenti hanno sempre più domande: le nuove regole per il rilascio dei documenti di diploma differiscono da quelle in vigore prima? E, nonostante molto dipenda dalle specificità dell'argomento scelto, in questo articolo descriveremo in dettaglio tutti i requisiti che i WRC devono soddisfare.

Volume, forma

Quante pagine deve avere un diploma? La domanda è tutt'altro che oziosa, è abbastanza difficile rispondere in modo inequivocabile. Il criterio principale è l'adempimento di tutti i punti del piano redatto quando l'argomento è stato approvato e firmato da te e dal tuo supervisore, nel frattempo regole esistenti determinare il volume totale della WRC, tenendo conto dell'elenco della letteratura e delle applicazioni, per le specialità tecniche - 120-130 pagine standard di formato A4, umanitarie - 150-160.

L'opera è stampata solo su un lato del foglio, è meglio usare il nero come carattere più contrastante, la dimensione del carattere è almeno 12, ma più spesso 14, il carattere grassetto è usato per evidenziare le intestazioni, l'allineamento del testo è in larghezza , il rientro è 1,25.

Solitamente utilizza i campi offerti di default dall'editor di testo. Possono essere leggermente regolati. Tuttavia, non dimenticare che il lavoro verrà pinzato, il che significa che il margine sinistro è di almeno 25 mm.

Qualche parola sul tipo di carattere, nel 99% dei casi viene utilizzato Times New Roman, ma GOST non regola questo indicatore. Puoi usare quello che vuoi. Esistono inoltre alcune tipologie di font che aumentano sensibilmente la mole di lavoro, nei casi in cui la quantità di materiale raccolto non raggiunga il livello richiesto, questo può essere utile.

Sezioni

Il corpo principale è solitamente composto da tre capitoli, ciascuno dei quali è suddiviso in paragrafi.

La prima propone una rassegna delle fonti letterarie sul tema del diploma, una breve digressione storica, un confronto tra diverse visioni sul problema, e analizza il grado di approfondimento di questo problema.

Il contenuto del secondo capitolo dipende dalla specialità. Se si tratta di un lavoro di ricerca teorica, nel secondo capitolo viene approfondito uno degli aspetti del problema in esame. Nei lavori di carattere tecnico-sperimentale, questo capitolo è dedicato alla descrizione di tutte le fasi dello studio. Nel terzo vengono analizzati i risultati ottenuti. Ogni capitolo della tesi si conclude con conclusioni intermedie. Le conclusioni generali sull'intero lavoro e una conclusione sulle prospettive di studio dell'argomento sono fornite nella sezione Conclusione.

A seconda dei requisiti approvati dall'università, il diploma può contenere una parte speciale, una sezione economica e una sezione sulla tutela del lavoro.

Formule, tabelle, diagrammi ingombranti che distolgono l'attenzione del lettore dall'idea principale - nelle applicazioni, questa è una specie di scrigno magico - hai trovato informazioni interessanti e non capisci davvero come usarle? Non c'è niente di più facile, menzionalo di sfuggita nel testo e inseriscilo nelle applicazioni.

Numerazione, collegamenti

Tutte le pagine, i capitoli, le figure, le tabelle e le formule in tesi deve essere numerato, la numerazione viene effettuata in cifre arabe, in sequenza. Il numero sulla pagina è posto nell'angolo in alto a destra, tuttavia i requisiti approvati da ogni singola università possono variare, e il numero può trovarsi in alto o in basso al centro della pagina, è meglio verificare con il capo.

Figure, tabelle e formule sono numerate all'interno del capitolo in cui si trovano. Il numero è di due cifre separate da un punto, la prima è il numero del capitolo, la seconda è il numero di serie dell'oggetto.

Separatamente, ci si dovrebbe soffermare sui riferimenti a fonti letterarie. Qualsiasi informazione presa in prestito nel testo del diploma dovrebbe essere fornita con collegamenti, sia che si tratti di una citazione, di una figura o di una tabella. Un elenco bibliografico di 100 fonti è l'opzione migliore per un diploma, non ci soffermeremo sulle regole per la sua progettazione, leggiamo a riguardo nei nostri articoli.

L'uso di grafici e tabelle aumenta notevolmente la visibilità dell'opera, non dimenticare che devono essere realizzati nello stesso stile ed essere di alta qualità: tutte le iscrizioni sono chiaramente leggibili e le linee sono chiaramente distinguibili. Un prerequisito per la corretta progettazione di tabelle e diagrammi è l'indicazione della fonte da cui è tratto il materiale. Questo viene fatto come segue, sotto la tabella a sinistra, la frase è scritta - secondo i materiali [n], dove n è il numero della fonte letteraria dall'elenco bibliografico o - compilata dall'autore secondo i materiali [ N].

Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa

Istituto di istruzione superiore di bilancio dello Stato federale

Università statale di Vologda

sulla progettazione di elaborati finali qualificanti, progetti/lavori di corso per studenti a tempo pieno, part-time e part-time

(serale) e didattica a distanza

(numero 4)

123 pag.

IN il manuale fornisce le linee guida generali per la progettazione delle opere di qualificazione finale, progetti/lavori di corsi per studenti di tutte le aree di formazione e specialità di forme di istruzione a tempo pieno, part-time (sera) e per corrispondenza presso VSU.

Approvato dal consiglio editoriale e editoriale di VSU

Compilato da:

Tritenko AN, Ph.D. tech. scienze, professore;

Safonova O.V., capo del dipartimento di gestione della qualità;

Duryagina N.V., specialista MMR, 1a cat. dipartimento di gestione della qualità.

Revisori:

Frolov A.A. cand. Scienze ingegneristiche, Preside della Facoltà di gestione della produzione e tecnologie innovative, VSU

Berseneva LA, Ph.D. scienze filologiche, deputato. Direttore dell'Istituto Pedagogico della VSU per il lavoro educativo

PREFAZIONE

Queste linee guida per la progettazione di documenti di qualificazione finale (di seguito denominati lavori di laurea), progetti / documenti di corso per studenti a tempo pieno, part-time (sera) e part-time presso l'istituto di istruzione superiore di bilancio dello stato federale "Vologda State University" sono stati sviluppati in conformità con gli attuali documenti normativi, GOST per la documentazione di testo.

Gli autori sono grati ai colleghi della VSU per la loro attiva partecipazione alla discussione del contenuto e delle applicazioni di queste linee guida. Esprimiamo la nostra gratitudine al capo del dipartimento di diritto costituzionale, diritto internazionale e scienze politiche, candidato di scienze filosofiche, professore associato L.G. Morina, Professore del Dipartimento di Storia Nazionale, Dottore in Scienze Storiche, Professore Associato T.M. Dimoni, Candidato di Scienze Agrarie, Professore Associato del Dipartimento di Geoecologia e Geologia Ingegneria A.S. Novoselov, candidato di scienze filologiche, professore associato L.A. Berseneva, candidato di scienze tecniche, professore associato I.A. Rakhimova, capo del dipartimento per l'analisi e il controllo del processo educativo e del lavoro sociale con gli studenti dell'UMU G.Yu. Mustaeva, capo del dipartimento di riferimento e informazione della Biblioteca nazionale della VSU T.F. Chudnovskaya per l'attenta revisione del manoscritto, importanti osservazioni e suggerimenti che hanno migliorato la qualità di questo manuale.

Gli autori sperano che questo manuale possa essere utile a studenti, colleghi che lavorano nel campo dell'educazione e saranno grati a tutti coloro che riterranno possibile e opportuno dare i loro suggerimenti per migliorarlo.

1 AREA DI UTILIZZO

Questi MR attuano le disposizioni dei seguenti documenti:

Legge federale della Federazione Russa del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa".

GOST 1.1-2002 Sistema di standardizzazione internazionale. Termini e definizioni.

GOST R 1.4-2004 Standard delle organizzazioni. Standardizzazione nella Federazione Russa. Standard organizzativi. Disposizioni generali.

GOST R 1.5-2012 Standard nazionale della Federazione Russa. Standardizzazione nella Federazione Russa. standard nazionali. Regole di costruzione, presentazione, progettazione e designazione.

GOST 2.105-95 ESKD. Requisiti generali per i documenti di testo.

GOST 9327-60 Carta e prodotti di carta. formati di consumo.

GOST 2.051-2013 ESKD. Documenti elettronici. Disposizioni generali.

GOST 2.053-2013 ESKD. Struttura elettronica del prodotto. Disposizioni generali.

GOST 2.102-2013 ESKD. Tipologie e completezza dei documenti di progettazione.

GOST 2.111-2013 ESKD. Controllo della norma.

GOST 2.201-80 ESKD. Designazione dei prodotti e documenti di progettazione.

GOST 2.301-68 ESKD. Formati.

GOST 2.502-2013 ESKD. regole di duplicazione

GOST 2.612-2011 ESKD. Modulo elettronico. Disposizioni generali.

GOST 2.702-2011 ESKD. Regole per l'implementazione di circuiti elettrici.

GOST R 7.0.4-2006 SIBIDE. Edizioni. informazioni in uscita. Requisiti generali e regole di registrazione.

GOST R 7.0.5-2008 SIBIDE. Link bibliografico. Requisiti generali e regole per la compilazione.

GOST R 7.0.12-2011. Record bibliografico. Abbreviazione di parole e frasi in russo. Requisiti e regole generali.

GOST R 7.0.47-2008 Formato per la presentazione di dizionari di lingue di informazione e dati terminologici su supporti leggibili dalla macchina. Il contenuto della voce.

GOST R 7.0.83-2013 SIBID u. Pubblicazioni elettroniche. Tipi principali e informazioni sull'output.

GOST 7.1-2003 Record bibliografico. Descrizione bibliografica. Requisiti generali e regole per la compilazione.

GOST 7.11-2004 (ISO 832:1994) SIBIDE. Record bibliografico. Abbreviazione di parole e frasi in lingue straniere europee.

GOST 7.32-2001 SIBIDE. Rapporto di ricerca. Struttura e regole di registrazione.

GOST 7.76-96 SIBIDE. Acquisizione del fondo di documenti. Bibliografia. Catalogazione. Termini e definizioni.

GOST 7.80-2000 SIBIDE. Record bibliografico. Titolo. Requisiti generali e regole per la compilazione.

GOST 7.82-2001 SIBIDE. Record bibliografico. Descrizione bibliografica delle risorse elettroniche. Requisiti generali e regole per la compilazione.

GOST 8.417-2002 Sistema statale per garantire l'uniformità delle misurazioni. Unità di quantità.

Regolamento lavori di qualificazione finale. Approvato con ordinanza del rettore del 29 ottobre 2015 n. 07.01 - 35/0966 (in base alla delibera del Consiglio accademico del 29 ottobre 2015 protocollo n. 3).

Regolamento sulle opere di qualificazione finale per i programmi di formazione per specialisti di medio livello. Approvato con Ordinanza del Rettore del 29 ottobre 2015 n. 07.01-35/0966 (in base alla delibera del Consiglio Accademico del 29 ottobre 2015 Protocollo n. 3).

3 TERMINI E DEFINIZIONI. SIMBOLI E ABBREVIAZIONI

Nell'IR vengono utilizzati i seguenti termini e definizioni:

Il WRC di Bachelor è una ricerca teorica e (o) sperimentale indipendente e logicamente completata, o sviluppo applicato con la soluzione di problemi tecnologici o metodologici relativi a un determinato campo di conoscenza, che comporta la scelta e la varietà di soluzioni.

WRC di uno specialista è uno studio indipendente relativo alla soluzione di problemi scientifici e pratici, contenente l'analisi e la sistematizzazione di fonti scientifiche su un argomento scelto, materiale fattuale, generalizzazioni e conclusioni ragionate o lavoro applicato relativo alla risoluzione di problemi di un tecnologico o natura metodologica che richiede lo sviluppo di nuovi approcci, l'uso di vari metodi, incl. innovativo.

Il Master WRC è un lavoro di ricerca teorico e (o) sperimentale completato contenente un'analisi critica completa delle fonti scientifiche sull'argomento di ricerca, eseguita indipendentemente con la soluzione dei problemi di un problema scientifico e tecnico reale, determinata dalle specificità della direzione di formazione e il programma del master prescelto

grammo della direzione della formazione con lo sviluppo di nuovi approcci, utilizzando una varietà di metodi, incl. innovativo.

L'attuazione della WRC è la fase finale della formazione al livello di istruzione appropriato e mira a:

- espansione, consolidamento e sistematizzazione delle conoscenze teoriche, l'acquisizione di competenze per l'applicazione pratica di tali conoscenze nella soluzione di uno specifico problema scientifico, tecnico, industriale, economico o organizzativo compito organizzativo e gestionale;

- sviluppo delle competenze, acquisizione di rilevanti conoscenze culturali generali, professionali generali, competenze professionalmente specializzate e professionali, svolgendo ricerche teoriche e sperimentali indipendenti, ottimizzando soluzioni progettuali, tecnologiche ed economiche;

- sviluppo della capacità di elaborare, analizzare e sistematizzare i risultati di calcoli teorici e ingegneristici, ricerche sperimentali e scientifiche nel valutarne il significato pratico e l'eventuale portata;

- acquisizione della capacità di presentare e difendere pubblicamente i risultati delle proprie attività di ricerca.

Progetto di laurea - una soluzione completa di questioni progettuali, progettuali, tecnologiche e tecniche ed economiche per lo sviluppo di un determinato argomento, problemi di sicurezza della vita / compatibilità ambientale del progetto.

Lavoro di diploma - studi scientifici, teorici e sperimentali di oggetti, dispositivi, processi tecnologici al fine di ottimizzarne il livello, le caratteristiche, creare nuove strutture e metodi per i loro calcoli.

WQR sui programmi di formazione per specialisti di medio livello è uno studio svolto durante il semestre accademico da uno studente sotto la guida di un insegnante, finalizzato a:

Espansione, consolidamento e sistematizzazione delle conoscenze teoriche, acquisizione di competenze per l'applicazione pratica di tali conoscenze nella risoluzione di problemi

compiti teorici e pratici specifici nella specialità scelta nella prossima attività professionale;

- acquisizione di competenze generali e professionali pertinenti, sviluppo di capacità per prendere decisioni indipendenti, scoprire il livello di preparazione di un laureato per il lavoro indipendente;

- sviluppo delle capacità di elaborazione, analisi e sistematizzazione delle informazioni;

- acquisire la capacità di presentare e difendere pubblicamente i risultati delle proprie attività progettuali/di ricerca.

Un progetto di corso è un lavoro educativo indipendente svolto durante il semestre accademico da uno studente sotto la guida di un insegnante, finalizzato a padroneggiare e risolvere problemi di progettazione, tecnologia, design e tecnologia e altri.

Il lavoro del corso è un lavoro educativo indipendente svolto durante il semestre accademico da uno studente sotto la guida di un insegnante, volto a padroneggiare e risolvere problemi teorici, metodologici, scientifici e pratici in ambito sociale, economico, politico e di altro tipo.

L'istruzione è un unico processo mirato di istruzione e formazione, che è un bene socialmente significativo ed è svolto nell'interesse di una persona, della famiglia, della società e dello stato, nonché un insieme di conoscenze acquisite, abilità, valori, esperienza e competenze di un certo volume e complessità ai fini dello sviluppo intellettuale, spirituale e morale, creativo, fisico e (o) professionale di una persona, soddisfazione dei suoi bisogni e interessi educativi.

Standard educativo statale federale - un insieme di requisiti obbligatori per l'istruzione di un certo livello e (o) per una professione, specialità e area di formazione, approvato dall'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo della formazione scolastica.

Un programma educativo è un complesso delle principali caratteristiche dell'istruzione (volume, contenuto, risultati pianificati), organizzativi e