يتم تنفيذ العمل التأهيلي النهائي ، كقاعدة عامة ، على موضوعات حقيقية بترتيب المنظمات أو المؤسسات أو الأفراد. قد تشمل الموضوعات كائنات برامج تنافسيةوموضوعات مبادرة ذات طبيعة بحثية ، يتم إجراؤها على المستوى النظري والمفاهيمي.

يتم تحديد موضوعات العمل التأهيلي النهائي من قبل قسم التخرج ، بينما يُمنح الطالب الحق في اختيار موضوع ما يصل إلى اقتراح موضوعه مع المبررات اللازمة لمدى ملاءمة تطويره. تتشكل موضوعات المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية في عملية التعلم في 4 ، 5 دورات.

يتم اعتماد موضوع عمل الرسالة الذي يختاره كل طالب والمشرف المعين شخصيًا للطالب من قبل رئيس قسم التخرج. يجب أن يكون موضوع العمل ذا صلة ، ويتوافق مع ملف تعريف التخصص ، والحالة الحالية لنظرية وممارسة التصميم.

لا يُسمح بالعمل على موضوع واحد من أعمال التأهيل النهائي للعديد من الطلاب إلا إذا كان الموضوع معقدًا ، بينما يعمل كل طالب على جزء منفصل منه وفي مهمة فردية.

خصائص الموضوعات الرئيسية للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية

تتميز موضوعات المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية بالمجالات الرئيسية التالية:

· التصميم الحقيقي والتصميم الفني -بناء على تعليمات المؤسسات والشركات والتصميم و المؤسسات التعليمية- مع موضوع التصميم داخل حدود الأنواع التقليدية للتصميم الداخلي ، وتنظيم الأشياء الزخرفية على مقياس من مجموعة ، معقد - إلى قطعة ، شيء تجريبي. يمكن أن يكون الجزء التربوي (المنهجي) في مثل هذه الأعمال مستقلاً ومستقلًا نسبيًا عن كائن التصميم.

- تطوير الديكورات الداخلية السكنية.

- تطوير الديكورات الداخلية العامة.

- تطوير الديكورات الداخلية الصناعية.

· تطوير مجموعة من المواد التعليمية

أنه ينطوي على تطوير الدعم التوضيحي أو النصي للانضباط الأكاديمي (الجداول ، النماذج ، الوسائل البصرية ، النشرات) ؛ مشروع معينات التدريس. التصميم والأجزاء التعليمية والمنهجية في مثل هذه الأعمال لها حدود رسمية فقط. يتم دمج محتوى هذه الأجزاء إلى أقصى حد.

- تطوير القضية عن طريق الانضباط.

- الدعم المنهجي لدورة المحاضرات.

- عرض مرئي للدورة (تصوير توضيحي ، عرض ، وسائط متعددة ، إلخ).

- المبادئ المنهجية ووسائل التصميم للتحول وإعادة التشكيل للديكورات الداخلية أو الأشياء الزخرفية والتطبيقية.

- مشروع وإنتاج مواد بصرية لدراسة التخصص (التشكيل ، علم الألوان ، التصميم ، إلخ) باستخدام أساليب تحويل التخطيط والتوليفات.

· اتجاه البحث

يتضمن تنفيذ WRC في شكل بحث علمي حول مشاكل تاريخ ونظرية التصميم ، والإبداع الفني للطلاب ، في علاقة وثيقة مع المهام المحددة لتعليم التصميم ، مع تقنيات لتشكيل ثقافة التصميم في جيل الشباب. في أعمال هذا الاتجاه يجب أن يكون هناك حداثة علمية وفهم إبداعي لمشاكل التصميم. يشمل نفس الاتجاه أعمالًا في علم أصول التدريس وعلم النفس لتعليم التصميم ، مكرسة لدراسة مشاكل تطوير القدرات الإبداعية للفرد ، وتشكيل المهارات المعقدة للنشاط الإبداعي (في أكثر جوانبه تنوعًا) في المؤسسات التعليمية للتصميم والملف الفني ، وتطوير التقنيات النفسية والتربوية لتنمية الإبداع والتدريب على التصميم.

شرط لمثل هذا العمل هو مستوى عالثقافة العرض وتقنيات عرض نتائج البحث. يمكن تقديم أوراق تأهيل الخريجين حول موضوعات البحث للطلاب الذين أظهروا ميلًا وقدرة على العمل البحثي.

- الدور الاجتماعي للتصميم في بنية المجتمع الحديث. الإمكانات التعليمية للتصميم.

- خصوصية تفكير التصميم (المشروع) كمشكلة نمطية (على سبيل المثال ظهور أنواع وأنواع التصميم).

- خصوصيات متطلبات بيئة العمل وعلم النفس الهندسي عند التصميم الداخلي (عام ، سكني ، صناعي ، إلخ).

- حول العلاقة بين تطور التصميم (التغيير في الآراء النظرية حول موضوعه) والصفات المهنية المستهدفة للمصمم المتخصص في إعداده.

مراحل تنفيذ المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية وتنظيم إصدار الشهادات

المراحل الرئيسية لتنفيذ المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية:

- اختيار الموضوع ، وتلقي مهمة تنفيذ المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ؛

- وضع جدول زمني ينص على تحديد المراحل الرئيسية لتنفيذ المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ؛ توافر جدول فردي للاستشارات مع المدير والاستشاريين في الأقسام ذات الصلة. الجدول الزمني لاستكمال WQR إلزامي لجميع طلاب الدراسات العليا ويتم اعتماده من قبل رئيس القسم ؛

- اختيار وتحليل المؤلفات المتعلقة بالمشكلة قيد الدراسة ؛ - البحث عن المواد العملية (الرسومات التخطيطية ، الرسوم البيانية ، إلخ) اللازمة لتنفيذ المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، والفهم الإبداعي لاستخدامها في أداء العمل ؛

- تنفيذ المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ؛

- عرض المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية على المشرف وتلقي الملاحظات وحذف التعليقات الواردة فيه ؛

- مراجعة المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ؛

- الحماية.

يلتزم طالب الدراسات العليا بحضور الاستشارات بانتظام في غضون المهل الزمنية التي يحددها الرئيس ، على الأقل مرة واحدة في الأسبوع تقديم تقرير له عن العمل المنجز: تقديم المادة ، والاتفاق على المحتوى والتقدم في المراحل الموضحة في الجدول ، وإجراء تعديلات على محتوى وتصميم العمل ، والقضاء على عيوب القائد المشار إليها. بالنظر إلى أن WQR هو اختبار للنضج المهني ، والقدرة على العمل بشكل منهجي بشكل صحيح ومستقل ، يجب على الخريج اتباع جدول التحكم بدقة لمراجعة العمل في القسم والجدول الزمني للاستشارات مع المشرف والمستشارين. يحدد الرئيس درجة الجاهزية للعمل كنسبة مئوية من إجمالي حجم العمل ، مما يسمح له وللقسم بإعطاء المؤلف تقييمًا موضوعيًا للتدريب النظري والعملي أثناء الدفاع عن WRC. في حالة المخالفات المنهجية للجدول الزمني لإعداد WRC ، يحق للرئيس أن يحضر إلى اجتماع القسم مسألة إيقاف العمل من قبل الطالب.

يتم توقيع العمل المنجز من قبل الطالب والمستشارين ، ويقدم إلى المشرف في موعد لا يتجاوز 10 قبل أيام من تاريخ انتهاء الصلاحية. في مراجعة المشرف ، يجب عرض تقييم شامل لاكتمال جميع الأقسام المنجزة في العمل ووصف الصفات التجارية للطالب.

بعد الدفاع التمهيدي ، والذي يحدث في موعد لا يتجاوز 10 قبل أيام من الدفاع عن WRC أمام SEC (وفقًا لجدول الشهادات) ، يضع القسم جدولًا زمنيًا لترتيب الدفاع عن WRC ويتم عرضه على طلاب الدراسات العليا. يجب أن يتم الاتفاق على محتوى تقرير الخريج مع رئيس WRC. مدة التقرير لا تزيد عن 10 دقائق.

تم قبوله من قبل القسم للدفاع في WRC للمراجعة من أجل 7 قبل أيام من الحماية. يجب أن تحتوي مراجعة المراجع على تحليل للعمل الذي قام به الخريج:

3. المتطلبات العامة لتصميم المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية

تسجيل الجزء العملي من المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية

يتم اختيار الوسائل الفنية والفنية لإكمال الأطروحة ، على سبيل المثال ، الظل التلال ، والرسومات ، و "تغذية" الكمبيوتر ، وما إلى ذلك ، من قبل المؤلف وفقًا لتقديره الخاص. في الوقت نفسه ، فإن الشرط الضروري هو الوحدة التركيبية والفنية الرسومية للجزء الرسومي بأكمله من العمل. قد يشمل العرض المخططات والصور ورسومات المنظور وما إلى ذلك. يجب أن يكشف العرض التقديمي الرسومي بوضوح وكامل عن الحل الذي اقترحه المؤلف ، نيته الإبداعية.

يجب أن تتوافق الرسومات المقدمة من حيث الرموز والخطوط والمقاييس بدقة مع متطلبات المستندات التنظيمية وأن تكون مزودة بالمواصفات.

تسجيل الجزء النظري من المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية (ملاحظة توضيحية)

المذكرة التفسيرية (PP) هي إحدى الوثائق الرئيسية المقدمة أثناء الدفاع في المؤتمر WRC. يجب أن يكون حجمه 60-70 صفحات نص مكتوب على الآلة الكاتبة (كمبيوتر).

يجب أن تعكس الملاحظة التفسيرية:

- ملاءمة الموضوع وأهميته ، ودرجة تطوره في الأدب ، بما في ذلك. يتم تحديد مناهج المشكلة الموجودة في الممارسة العملية وموقف المؤلف تجاهها ، وصياغة الغرض من المشروع وأهدافه ، وبيانات النشاط العملي المستخدمة من قبل المؤلف ، وتمييز منهجية الدراسة ؛

- تقديم مبرر نظري للقرارات المتخذة في المشروع (التركيبية ، تخطيط الفضاء ، الاقتصادية) ؛

- تلخيص نتائج العمل ، وصياغة الاستنتاجات التي توصل إليها المؤلف عند تطوير موضوع الرسالة ، حول إمكانية تنفيذ النتائج التي تم الحصول عليها في الممارسة العملية.

3.2.2. هيكل ومحتوى الأقسام (الأجزاء المكونة) من PP

يجب أن تحتوي الملاحظة التفسيرية على العناصر الهيكلية الرئيسية التالية:

- صفحة عنوان الكتاب؛

- تخصيص من أجل WRC ؛

- ردود الفعل من المدير.

- إعادة النظر؛

- مقال؛

- المقدمة؛

- الجزء الرئيسي؛

- استنتاج؛

- قائمة المصادر المستخدمة ؛

- تطبيقات.

صفحة عنوان الكتابهي الصفحة الأولى من المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ويتم ملؤها وفقًا لقواعد معينة (الملحق 1).

يمارسلأداء المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية يتم وضعه على شكل خاص.

نبذة مختصرةيتم تجميعها في شكل قصير (ليس أكثر من صفحة واحدة) ويجب أن تتضمن حجم المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، وعدد الرسوم التوضيحية ، والتطبيقات ، وعدد المصادر المستخدمة ، وقائمة الكلمات الرئيسية ، والتعليقات التوضيحية. يجب أن تتضمن قائمة الكلمات الرئيسية من 5 إلى 15 كلمة أو عبارة من نص PP ، والتي تميز محتواها إلى أقصى حد وتوفر إمكانية استرجاع المعلومات. يتم إعطاء الكلمات الرئيسية في الحالة الترميزية ويتم طباعتها بأحرف كبيرة مفصولة بفواصل. يعكس الملخص هيكل المذكرة التفسيرية ، وموضوعها ، وموضوعها ، وغرضها ، وأهدافها ، ودرجة تطور الموضوع ، وطرق ، ووسائل ، وأساليب وطرق البحث ، والنتائج التي تم الحصول عليها في سياق العمل ، والمقترحات من أجل تنفيذ النتائج ، مع بيان مجال تنفيذها (التطبيق) ، الكفاءة الاقتصادية أو أهمية العمل ، التنبؤ بتطور موضوع الدراسة. إذا كان PP لا يحتوي على معلومات عن أي من الأجزاء الهيكلية المدرجة في التعليق التوضيحي ، فإنه يتم حذفه في نص التعليق التوضيحي ، بينما يتم الاحتفاظ بتسلسل العرض التقديمي (الملحق 3).

مقدمةباختصار ، يجب أن يتضمن الأجزاء التالية:

- الاسم التفصيلي لموضوع مشروع التخرج (عمل) ؛ نطاق التطبيق وأهمية العمل ؛

- صياغة غرض وأهداف المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، وحدود الموضوع قيد التطوير ؛

- ميزات نهج حل الموضوع المختار ؛

- بيان بحالة القضية قيد الدراسة على أساس البيانات التي تم جمعها والأساس المنطقي لاستخدام الأساليب المختارة لحل المشكلة.

هذا ، كقاعدة عامة ، لا يزيد القسم القصير عن 5٪ من الحجم الإجمالي للملاحظة ويتكون من صفحة إلى صفحتين من النص.

الجزء الرئيسييحتوي على معظم المعلومات (في المتوسط ​​70-75٪ من الحجم الإجمالي) ويتكون من ثلاثة فصول ، بما في ذلك ، إذا لزم الأمر ، الفقرات والفقرات الفرعية. يجب أن يبدأ كل فصل بـ صفحة جديدة.

الفصل 1 هو نظري عام وقد يحتوي على تاريخ القضية ، وتحليل الموقف ، ودراسة نظائرها ، وما إلى ذلك.

يعلق الفصل 2 ويصف الجزء العملي من المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية.

الفصل 3 يحتوي على الجزء المنهجي من العمل.

يتم تحقيق البناء المنطقي والهدف من عرض المحتوى الرئيسي فقط عندما يكون لكل فصل غرض محدد ويكون أساس الفصل التالي.

استنتاج،التي هي جزء مستقل من عمل علمي ، يجب ألا تحتوي على إعادة سرد للمحتوى أو تكرار للاستنتاجات التي تم التوصل إليها في الفصول. وهو يحتوي على استنتاجات موجزة بشأن نتائج العمل المنجز ، وتقييمًا لاكتمال حل مجموعة المهام ، والاقتراحات والتوصيات بشأن الاستخدام المحدد لنتائج المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، وأهميته بالنسبة للممارسة. يجب ألا تحتوي الخاتمة على معلومات وحقائق وحجج جديدة ويجب أن تتبع الاستنتاجات منطقيًا من النص الرئيسي للعمل.

تم بناؤه وفقًا للقواعد الموضوعة للأوصاف الببليوغرافية. يحتوي على أسماء المؤلفين والأحرف الأولى من اسمهم وعناوين المقالات والكتب ومكان النشر (للمجلات ، وبيان اسم المجلة وسنة النشر والمجلد ورقم الصفحة) والوثائق التنظيمية وقواعد البيانات والمعلومات وأنظمة المراجع والبحث والمكتبات الإلكترونية.

في التطبيقيمكن تقديم مادة لإثبات القرار في النموذج خيارات مختلفة، موضحة بالرسومات والمخططات والصور الفوتوغرافية وما إلى ذلك.

3.3.3. متطلبات تصميم جزء النص من الملاحظة التفسيرية

الشرط الأساسي لإصدار ملاحظة توضيحية هو التثبيت الصلب (خياطة).

يتم تقديم محتوى الملاحظة التوضيحية في شكل نص وتطبيقات (رسوم توضيحية ، رسوم بيانية ، إلخ). نص المذكرة مكتوب في Times New Roman ويجب أن يفي بالمتطلبات الأساسية التالية: وضوح الهيكل ، والوضوح ، والاتساق والاتساق في عرض المواد ، ودقة المعلومات المقدمة. يجب أن يكون النص على وجه واحد من ورقة A-4. تبدأ الفقرات بمسافة بادئة لا تقل عن 1.2 سم ، ويجب أن تحتوي أوراق الملاحظات التفسيرية على الهوامش التالية: يسار - 30 مم ، يمين - 15 مم ، أعلى - 20 مم ، أسفل - 20 مم. النص الرئيسي مكتوب بالحجم 14 مع تباعد سطر ونصف. في الملاحظة التوضيحية ، يتم تنفيذ ترقيم الصفحات المستمر بالأرقام العربية. يتم وضع رقم الصفحة في أسفل منتصف الصفحة. يتم تضمين صفحة العنوان والمحتوى في ترقيم الصفحات الكلي للنص ، لكنهما غير مرقمين.

المقدمة ، فصول الجزء الرئيسي ، الخاتمة ، قائمة المراجع ، يجب أن تبدأ التطبيقات في صفحة جديدة. يجب كتابتها بالحجم السادس عشر "الغامق". بأحرف كبيرةوتوضع في منتصف الخط بدون نقطة في نهايته ، بدون تسطير ( المحتويات ، المقدمةإلخ.). لا يُسمح باستخدام الواصلة في العناوين والعناوين الفرعية.

تتم كتابة عناوين الفصول الفرعية (الفقرات) بالحجم "الغامق" السادس عشر بأحرف صغيرة ويتم وضع مسافة بادئة لها (الفقرة) 1.2 سم (كنص). العنوان التالي في التسلسل الهرمي (الفقرة الفرعية) مكتوب بالحجم الرابع عشر "الغامق" بأحرف صغيرة ومزودة بمسافة بادئة (الفقرة) 1.2 سم (كنص). يجب أن تكون المسافة بين العناوين والنص مسافتين. يُسمح للمسافة بين عناوين القسم والقسم الفرعي أن تكون 1-2 فترات.

يُسمح بتمييز الكلمات في النص بخط مائل ( كلمة) ، بالإضافة إلى إبراز العناوين الإضافية بخط مائل غامق ( رأس ).

مثال على التسلسل الهرمي للعناوين:

الفصل 1. العنوان 1.1. العنوان 1.1.1. اسم

الاختصارات.يتم استخدام الاختصارات التالية بشكل مستقل:

- اختصارات الأسماء الجغرافية: مدينة (مدينة) ، قرية (قرية) ، ق. (قرية)؛

- الكلمات المختصرة في التواريخ بصيغة رقمية: ج. (قرون) ، مدينة (gg.) ، قبل الميلاد ه ؛

- الكلمات المختصرة بأرقام في شكل رقمي: مليون ، مليار ، ألف ، نسخة ، قطعة.

2) إذا كان النص يحتوي على رسم توضيحي واحد فقط ، وجدول واحد ، وملحق واحد ، فيجب أن يشير المرجع إلى: "... في الشكل" ، "... في الجدول" ، "... في الملحق".

ترد المراجع الببليوغرافية في شكل رقم تسلسلي للوثيقة في القائمة المصادر المستخدمة، والتي تتم الإشارة إليها بين قوسين مربعين بدون نقطة ، إذا لم يكن الاقتباس حرفياً ، فيتم كتابته بدون علامات اقتباس (على سبيل المثال ،) ؛ إذا تم أخذ النص المقتبس بدون تغييرات ، فسيتم وضع الاقتباس بين علامات اقتباس والإشارة إلى الصفحة التي توجد بها هذه المعلومات في المصدر (على سبيل المثال ،).

في النص ، من الممكن الإشارة إلى التطبيقات ، والتي يشار إليها بين قوسين ، على سبيل المثال ، (الملحق 1 ، الشكل 2). كل تطبيق له ترقيم خاص به من الأشكال والرسوم البيانية. إذا كان هناك رسم واحد فقط في التطبيق ، فلا يمكن ترقيمه.

الجداول.يجب أن يكون لكل جدول عنوان. لا توجد نقطة في نهاية العنوان. يتم وضع العنوان فوق الجدول. يجب الإشارة إلى جميع جداول المذكرة التفسيرية في نص الوثيقة (على سبيل المثال ، الجدول 1).

يتم ترقيم الجداول بالأرقام العربية من خلال الترقيم التسلسلي داخل النص بأكمله. يتم وضع كلمة "جدول" ورقمها التسلسلي فوقها في الزاوية اليمنى العليا فوق اسم الجدول. إذا كان هناك جدول واحد فقط في النص ، فلا يتم ترقيمه ولا تتم كتابة كلمة "جدول".

العمود "رقم بالترتيب" غير مدرج في الجدول. يشار إلى الأرقام التسلسلية في العمود الأول من الجدول قبل اسمها مباشرة. يجب ألا يكون هناك خلايا فارغة في الجدول. في حالة عدم وجود بيانات ، يتم وضع علامة "-".

يتم وضع العناوين ، كقاعدة عامة ، في الحالة الاسمية للمفرد ويتم كتابتها بحجم خط 14 "غامق". يعتمد تهجئة الأحرف الكبيرة والصغيرة في الأعمدة على تبعية عناوين المستويين العلوي والسفلي. علي سبيل المثال:

الجدول 1

رأس

عند ملء الجدول ، يُسمح باستخدام حجم الخط 14 أو 10 أو 12.

فوق استمرار أو نهاية الجدول يكتبون: استمرار الجدول. 2 ؛ نهاية الجدول. 2. توضع الجداول بعد النص الذي ذُكرت فيه لأول مرة ، أو في الصفحة التالية ، وإذا لزم الأمر ، في الملحق.

الرسوم التوضيحية.تشمل الرسوم التوضيحية: الصور الفوتوغرافية ، الرسومات ، الرسومات التخطيطية ، الخطط ، الرسومات ، الرسوم البيانية ، إلخ. يتم الإشارة إلى الرسوم التوضيحية بكلمة "شكل". ومرقمة بالأرقام العربية من خلال الترقيم التسلسلي داخل النص بأكمله. يتم وضع كلمة "شكل" والرقم التسلسلي للرسم التوضيحي وعنوانه أسفل الرسم التوضيحي. يتم وضع الرسوم التوضيحية بعد النص الذي تم ذكرها فيه لأول مرة ، أو في الصفحة التالية. يجب الإشارة إلى جميع الرسوم التوضيحية في النص. على سبيل المثال: (شكل 1). مثال التوقيع: التين. 2. التعبئة. أرمينيا ، 1978

قائمة المصادر المستخدمةيتم وضعها بعد النص الرئيسي للملاحظة التفسيرية للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ويجب أن تحتوي على معلومات حول المصادر المستخدمة في أداء العمل (الأدبيات التعليمية ، وسائل تعليمية، دراسات خاصة حول قضايا البحث وغيرها الدوريات، الوثائق المعيارية ، مقالات قاعدة بيانات الإنترنت). تم وضع جميع الأوصاف الببليوغرافية للوثائق في قائمة مصادر المعلومات وفقًا لمتطلبات GOST 7.1-84 ، GOST 7.16-79 ، GOST 7.34-81 ، GOST 7.40-82. في الأوصاف الببليوغرافية ، يُسمح بالاختصارات في مجال بيانات الإخراج وفقًا لـ GOST 7.12-93 و7.11-78. الأوصاف الببليوغرافية للوثائق مرتبة حسب الترتيب الأبجدي لعناصر عناوين المؤلفين (ألقاب المؤلفين والأحرف الأولى من اسمهم) أو العناوين الرئيسية.

الوصف الببليوغرافي للوثائق(الملحق 4).

- العنوان (كتب ، مقالات) ؛

- معلومات متعلقة بالعنوان (كتاب مدرسي ، الدورة التعليمية، دراسة ، إلخ) ؛

- مصدر النشر (لمقال - مجلة ، مجموعة ، إلخ) ؛

- مكان النشر؛

- دار نشر؛

- سنة النشر.

- عدد الصفحات (أو الصفحات التي يعرض عليها المقال).

الإصدارات في قائمة المراجع مرتبة أبجديًا (أولاً بالروسية ، ثم باللغات الأجنبية). علي سبيل المثال:

1. رونج ف.أساسيات نظرية ومنهجية التصميم: كتاب مدرسي / ف. رانج. موسكو: MZ-Press، 2003. 252 p.

2. Tkachenko E.V.التصميم الفني: الهيكل والمحتوى وآفاق تطوير التخصص / E.V. تكاتشينكو. ايكاترينبرج: RGPPU ، 2009. 162 ص.

3. Tuemlow E.التصميم الجرافيكي: هوية الشركة ، أحدث التقنيات والأفكار الإبداعية / E. Tuemlow. موسكو: AST: Astrel ، 2008. 343 ص.

الموارد الإلكترونية

4. مشهورالمصممين [مورد الكتروني]. وضع الوصول: http://www.designstory.ru / designers /.

5. إيفانوفا ج.التصميم: التاريخ والنظرية [مورد إلكتروني] / G.P. Ivanova // موقع عن الثقافة والفن. وضع الوصول: http://www.kulturologia.ru.

في طلبيتم وضع المخططات والجداول والرسومات والصور الفوتوغرافية ورسومات نظائرها ومنتجات التصميم ويجب أن يكون لها توقيع ، على سبيل المثال: الشكل. 8. العنوان.

تحكم نورم

من الوسائل الفعالة للتحكم في معرفة الطلاب في مجال توحيد وتنفيذ متطلبات المعايير في العملية التعليمية هو الضبط المعياري للتوثيق التربوي ، والذي يتضمن الملاحظات التفسيرية للتخرج. أعمال التأهيل. يوفر تنفيذ الأحكام الرئيسية للرقابة المعيارية لكل من طالب الدراسات العليا والمعلم الذي يشرف على WRC أداة موثوقة لتحسين جودة عمل طالب الدراسات العليا ، ويؤثر في النهاية على جودة تدريب المتخصصين في المستقبل.

في قسم التخرج ، يتم تعيين المراقب المعياري بأمر من رئيس القسم. يخضع نص المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ومرفقاته للمراقبة المعيارية.

تم إنشاء إجراء إجراء الرقابة المعيارية في قسم التصميم الداخلي على أنه استيفاء للأحكام الرئيسية للملاحظة التفسيرية: الامتثال للمعايير والمتطلبات التي حددها المعيار التعليمي للولاية والوثائق التنظيمية الأخرى. التحكم المعياري هو المرحلة الأخيرة من الأطروحة. يجب إكمال المذكرة التوضيحية المقدمة للرقابة القياسية بالكامل وفقًا للمهمة. يجب أن يوقع الطالب والمشرف على الرسالة.

يحظر إجراء أي تغييرات أو إضافات على العمل دون علم المراقب المعياري. تتمثل مسؤولية المشرف على WRC في مراقبة الامتثال لمتطلبات المعيار التعليمي. المراقب المعياري غير مسؤول عن الحلول الفنية والتكنولوجية المعتمدة في المشروع. يتم تمييز الأخطاء والانحرافات عن متطلبات المعيار المحدد أثناء المراقبة المعيارية في الملاحظة التفسيرية التي يتم فحصها بقلم رصاص بحيث يمكن إزالتها دون انتهاك جودة المستند. ملاحظة تفسيرية تم التحقق منها ، يتم فيها العثور على أخطاء وانحرافات عن متطلبات المستندات التنظيمية ، جنبًا إلى جنب مع تعليقات المراقب المعياري ، يتم نقلها إلى الطالب لتصحيحها لاحقًا. يتم إعادة إرسال المذكرة التوضيحية المصححة إلى المراقب المعياري مع التعليقات.

5. هيكل ومحتوى أعمال التأهيل النهائي (WQR) في المجالات

تصميم حقيقي

يتكون المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية من جزأين:

– عملي (رسم) ؛

– نظري(ملاحظة توضيحية).

حجم الجزء العملي (الرسم)يتم تحديده من قبل القسم بناءً على الموضوع المختار وشروط تقديم مادة العرض ويمكن تقديمها: على أجهزة لوحية بحجم 75 × 55 مم ، وسائط إلكترونية (عرض تقديمي ، فيديو ، إلخ). تتم مناقشة كمية وطبيعة مادة العرض بشكل فردي مع المشرف على الرسالة والموافقة عليها من قبل القسم للعرض.

الجزء الرئيسي النظري

تم اقتراح نموذج هيكلي مثالي للجزء الرئيسي من الملاحظة التفسيرية (EP).

الفصل 1 .

1.1 نظرة عامة على حالة المشكلة ، تاريخ تطور الكائن المسقط.

1.2 تحليل المواد المتعلقة بموضوع التصميم ، ودراسة النظائر ، والبحث عن التناقضات ، وعلى أساسها ، توضيح المشكلة والمهام ، واختيار المعلمات الأولية.

الفصل 2. تطوير الكائن.

2.1. تحليل حالة التصميم (مهمة التصميم ، الحل المفاهيمي ، خيارات البحث ، بما في ذلك اختيار وتبرير الحل الأمثل.

2.2. الحل التركيبي وتخطيط المساحة: الخطط ، والأقسام ، وعمليات المسح ، والمنظورات ، وتبرير مواد التشطيب المستخدمة ، والأثاث المدمج ، والمعدات ، والمصابيح ، إلخ.

3.2 حلول الأسلوب واللون.

الفصل 3

في عنوان الجزء العملي ، كقاعدة عامة ، تتم صياغة مشكلة البحث باستخدام مثال منظمة معينة.

1. الغرض من الدراسة- الواردة في الجملة الأولى.

الخصائص التقنية والاقتصادية للمؤسسة ،على أساس إجراء الدراسة (حالة المؤسسة ، السمات المورفولوجية للمنظمة ، الهيكل التنظيمي والإداري ، ميزات العملية التكنولوجية ، إلخ).

طرق البحث.

3. تقدم البحث.بعد صياغة اسم كل طريقة ، يتم تحديد الغرض. لهالاستخدام والوصف. علاوة على ذلك ، يتم الكشف عن تطبيق طريقة البحث في منظمة معينة. يتم وضع جميع المواد المتعلقة بتطبيق طرق البحث (أشكال الاستبيانات والوثائق الداخلية لضمان حماية البيانات الخاصة بمنظمة / مؤسسة) في التطبيقات. يتم إجراء تحليل للنتائج التي تم الحصول عليها ، ويتم التوصل إلى استنتاج. للحصول على نتائج أكثر دقة ، يتم استخدام طرق بحث متعددة وليست واحدة.

4. استنتاجات عامة.في نهاية الدراسة ، يتم تلخيص النتائج العامة (الاستنتاجات) حول الموضوع بأكمله. يجب أن تؤكد المنهجية المستخدمة أو تدحض فرضية البحث. في حالة دحض الفرضية ، يتم تقديم توصيات بشأن التحسين المحتمل لأنشطة المنظمة وتكنولوجيا حماية بيانات المنظمة / المؤسسة في ضوء المشكلة قيد الدراسة.

5. قيد التوقيفيجب تقديمها قائمة قصيرةالنتائج التي تم الحصول عليها في العمل. الغرض الرئيسي من الاستنتاج هو تلخيص محتوى العمل ، لتلخيص نتائج الدراسة. تلخص الخاتمة النتائج وتحلل ارتباطها بالغرض من العمل والمهام المحددة المحددة والمصاغة في المقدمة ، وهي تشكل أساس تقرير الطالب عن الدفاع ويجب ألا تتجاوز 5 صفحات من النص.

القواعد العامة لتسجيل أعمال التأهيل النهائي

تصميم المواد النصية

يجب تنفيذ جزء النص من العمل في إصدار كمبيوتر على ورق A4 على جانب واحد من الورقة. الخط - Times New Roman ، حجم الخط - 14 ، النمط - عادي ، تباعد واحد ونصف ، محاذاة مضبوطة. يجب أن تحتوي الصفحات على هوامش (موصى بها): bottom - 2 ؛ أعلى - 2 ؛ يسار - 2 ؛ يمين - 1. يجب أن يكون حجم المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية 40-50 صفحة. يوصى باستخدام النسبة التالية من العناصر الرئيسية المدرجة في الحجم الإجمالي لعمل التأهيل النهائي: مقدمة - حتى 10٪ ؛ أقسام الجزء الرئيسي - 80٪ ؛ الاستنتاج - ما يصل إلى 10٪.

يجب تقسيم نص المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية بالكامل إلى الأجزاء المكونة له. يتم تقسيم النص عن طريق تقسيمه إلى أقسام وأقسام فرعية. في محتوى المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية لا ينبغي أن يكون هناك تطابق بين صياغة عنوان أحد الأجزاء المكونة وعنوان العمل نفسه ، وكذلك تطابق عناوين الأقسام والأقسام الفرعية. يجب أن تعكس عناوين الأقسام والأقسام الفرعية محتواها الرئيسي وأن تكشف عن موضوع المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية.

يجب أن تحتوي الأقسام والأقسام الفرعية على عناوين. العناصر عادة لا تحتوي على عناوين. يجب طباعة عناوين الأقسام والأقسام الفرعية والفقرات بمسافة بادئة للفقرة 1.25 سم الحرف الكبيرلا توجد نقطة في النهاية ، بدون تسطير ، الخط رقم 14 "Times New Roman". إذا كان العنوان يتكون من جملتين ، فسيتم فصلهما بنقطة. يجب أن تعكس العناوين بوضوح ودقة محتوى الأقسام والأقسام الفرعية.

عند تقسيم WRC إلى أقسام وفقًا لـ GOST 2.105-95 ، يتم التعيين من خلال الأرقام التسلسلية - الأرقام العربية بدون نقطة. إذا لزم الأمر ، يمكن تقسيم الأقسام الفرعية إلى فقرات. يجب أن يتكون رقم الفقرة من أرقام الأقسام والأقسام الفرعية والفقرات مفصولة بنقاط. لا تضع نقطة في نهاية رقم القسم (القسم الفرعي) الفقرة (الفقرة الفرعية). يجب أن يبدأ كل قسم على ورقة جديدة (صفحة).

إذا كان القسم أو القسم الفرعي يتكون من فقرة واحدة ، فلا يجب ترقيمها. يمكن تقسيم الفقرات ، إذا لزم الأمر ، إلى فقرات فرعية ، والتي يجب أن يكون لها ترقيم تسلسلي داخل كل فقرة ، على سبيل المثال:

الأنواع والأبعاد الأساسية

1.3

يمكن إعطاء التعداد ضمن البنود أو البنود الفرعية. يجب أن يسبق كل إدخال واصلة أو حرف صغير متبوعًا بقوس. لمزيد من التفصيل في التعداد ، من الضروري استخدام الأرقام العربية ، وبعد ذلك يتم وضع قوس.

مثال:

أ)_____________

ب) _____________

1) ________

2) ________

في) ____________

يجب أن يكون ترقيم الصفحات للنص الرئيسي والملاحق مستمرًا. يتم وضع رقم الصفحة في وسط أسفل الورقة بدون نقطة. يتم تضمين صفحة العنوان في ترقيم الصفحات العام للمؤتمر WRC. رقم الصفحة في صفحة عنوان الكتابولا يتم لصق المحتوى.

يجب أن يستخدم عمل الأطروحة المصطلحات والتسميات والتعريفات العلمية والخاصة التي تحددها المعايير ذات الصلة ، وفي حالة عدم وجودها - مقبولة بشكل عام في الأدبيات الخاصة والعلمية. إذا تم اعتماد مصطلحات محددة ، فيجب تقديم قائمة بالمصطلحات المقبولة مع التفسيرات المناسبة قبل قائمة المراجع. يتم تضمين القائمة في محتوى العمل.

الرسوم التوضيحية

يجب اختيار جميع الرسوم التوضيحية الموضوعة في العمل المؤهل النهائي بعناية ، وتنفيذها بوضوح ودقة. يجب أن ترتبط الأشكال والمخططات ارتباطًا مباشرًا بالنص ، بدون صور وبيانات غير ضرورية لم يتم شرحها في أي مكان. يجب أن يكون عدد الرسوم التوضيحية في المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية كافياً لشرح النص المقدم.

يجب وضع الرسوم التوضيحية مباشرة بعد النص الذي تم ذكرها فيه لأول مرة ، أو في الصفحة التالية.

يجب ترقيم الرسوم التوضيحية الموضوعة في النص بالأرقام العربية ، علي سبيل المثال:

الشكل 1 ، الشكل 2

يُسمح بترقيم الرسوم التوضيحية داخل قسم (فصل). في هذه الحالة ، يجب أن يتكون رقم الرسم التوضيحي من رقم القسم (الفصل) والرقم التسلسلي للرسم التوضيحي ، مفصولاً بنقطة.

قد يكون للرسومات التوضيحية ، إذا لزم الأمر ، اسم وبيانات توضيحية (نص الشكل).

يتم وضع كلمة "الشكل" والاسم بعد البيانات التوضيحية ، في منتصف السطر ، على سبيل المثال:

الشكل 1 - وثيقة الطريق

العمل المؤهل النهائي ، كقاعدة عامة ، له هيكل تركيبي تقليدي ويتكون من العناصر الرئيسية التالية:

صفحة عنوان الكتاب؛

المقدمة؛

الجزء الرئيسي (الفصول والفقرات) ؛

استنتاج؛

قائمة المصادر المستخدمة ؛

التطبيقات 1.

بالإضافة إلى ذلك ، يصاحب العمل مراجعة للمشرف على WRC ومراجعة (من قبل متخصص لديه تعليم قانوني عالي وخبرة عملية في المجال ذي الصلة).

صفحة عنوان الكتاب

صفحة العنوان هي الصفحة الأولى من العمل المؤهل النهائي ، وهي غير مرقمة ويتم ملؤها وفقًا لقواعد محددة بدقة (انظر الملحق 2).

يجب أن تكرر العناوين (عناوين الفصول والفقرات) في جدول المحتويات بالضبط العناوين في النص. من المستحيل تقليلها أو إعطائها بصيغة وتسلسل وتبعية مختلفة مقارنة بالعناوين في النص.

عند تعيين الفصول والفقرات ، يجب أن نتذكر أن محتوى الفقرات التي يتكون منها الفصل في المجموع يجب أن يتوافق مع المحتوى الدلالي للفصل. في هذه الحالة ، من الضروري الاسترشاد بالقواعد المنطقية. كما لا يُسمح بتضمين الكلمات المختصرة والاختصارات في العنوان.

جانب مهم هو الترقيم - تعيين تسلسل ترتيب مكونات العمل النهائي.

يستمر استخدام الكتابة التقليدية مع تعيين الفصول والفقرات في الأوراق العلمية ويمكن التوصية بها لأعمال التأهيل النهائية. في هذه الحالة ، يتم ترقيم الفصول والفقرات بالأرقام العربية.

من المهم أيضًا معرفة القواعد الفنية لتصميم جدول المحتويات.

يجب وضع عناوين الأجزاء المستقلة من العمل (المقدمة ، عناوين الفصول ، الخاتمة ، قائمة المصادر والتطبيقات المستخدمة) واحدة تحت الأخرى.

يتم نقل عناوين كل مرحلة لاحقة (أسماء الفقرات) من ثلاثة إلى خمسة أحرف إلى اليمين فيما يتعلق بعناوين المرحلة السابقة. يتم طباعتها بحرف كبير ؛ لا نقطة في النهاية.

ترتبط الكلمة الأخيرة من كل عنوان بنقطة برقم الصفحة المقابل في العمود الأيمن من جدول المحتويات. يشار إلى رقم الصفحة الأولى فقط التي يبدأ منها القسم. تتم طباعة الكلمة المختصرة "صفحة" في الجزء العلوي من عمود رقم الصفحة.

تتم طباعة العناوين بنفس حجم الخط والنمط والتباعد كنص أساسي.

8.3 مقدمة

تكوين المقدمة هو وصف للجهاز العلمي ، والذي يعتمد على نوع العمل الذي يتم القيام به. هذا هو "الوجه" للعمل التأهيلي النهائي ، حيث يبدأ تقييم العمل بقراءة المقدمة. تعتبر المقدمة جزءًا مهمًا جدًا من العمل العلمي ، حيث تحتوي على جميع خصائص التأهيل اللازمة. من خلال جودته ، فإنهم يحكمون على العمل بأكمله ، ومستوى التدريب المهني للمؤلف ، والمسؤولية ، والإبداع ، والقدرة على تصميم عمل المرء وتنفيذها بعناية ، والعديد من الصفات الأخرى للمتخصص.

في المقدمة:

يبرر اختيار موضوع البحث ؛

يتم مناقشة أهمية الموضوع المختار ؛

يشار إلى أهمية العمل من أجل النظرية والتطبيق ؛

يشار إلى حدود الدراسة (الموضوع والموضوع ، الإطار الزمني والجغرافي) ؛

يشار إلى الأساس المنهجي للدراسة ، ويشار إلى طرق البحث المختارة ؛

يتم تحديد الغرض والأهداف من الدراسة ؛

يتم عرض درجة تطور الموضوع في العلوم (مراجعة الأدبيات التي تشير إلى مساهمة مختلف العلماء في تطوير جوانب معينة من الموضوع).

تصف المقدمة العناصر الأخرى للعملية العلمية. تتضمن هذه ، على وجه الخصوص ، الأساس التجريبي للدراسة ، أي إشارة إلى المواد المحددة التي تم تنفيذ العمل نفسه.

جزء مهم من المقدمة هو مراجعة الأدبيات المستخدمة ، وتحليل موجز لآراء العلماء والممارسين حول موضوع البحث ، وتحديد درجة الدراسة من قبل مؤلف الموضوع المختار للأطروحة. نظرًا لحقيقة أن عمل التأهيل النهائي عادةً ما يكون مكرسًا لموضوع ضيق نسبيًا ، يجب أن تتم مراجعة الأعمال فقط في القضايا التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالموضوع المختار.

يمكن أن يكون المكون القيّم مؤشراً على الموافقة على نتائج العمل ، أي استخدام الأحكام والاستنتاجات والتوصيات المنصوص عليها في أعمال التأهيل النهائي في الممارسة العملية - في العملية التعليمية ، في المقالات العلمية ، في التقارير الرسمية لـ المنظمات ، في كلمات المؤلف في الندوات والمؤتمرات ، وصف الأهمية العملية للدراسة.

لإضفاء طابع هادف على العمل في المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، يجب كتابة المقدمة ، التي تحتوي على جميع المعلمات المنهجية الرئيسية للعمل ، فور التعرف الأولي على موضوع البحث والتعرف على الأدبيات الرئيسية. في سياق العمل على هذا الموضوع ، سيتم توضيح الصيغ الفردية وتصحيحها.

في نهاية الجزء التمهيدي ، من الضروري الكشف عن هيكل العمل ، أي تقديم قائمة موجزة بعناصره الهيكلية ومحتواها وتبرير تسلسل موقعها. في وصف هيكل العمل ، من الضروري الإشارة ليس فقط إلى عدد الأقسام الرئيسية (الفصول) ، ولكن أيضًا إلى العنوان والملخص.

حجم المقدمة هو 3-10٪ من المحتوى الكلي للعمل. ل بحث علميمن الضروري تحديد موضوع البحث وموضوعه. من الضروري الإشارة في المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية إلى موضوع الدراسة وموضوعها.

موضوع الدراسة- هذه ظاهرة أو عملية تؤدي إلى حالة مشكلة والتي يتم توجيه نشاط البحث الخاص بالموضوع إليها.

كقاعدة عامة ، فإن موضوع البحث في العمل التأهيلي النهائي للمحامي هو العلاقات العامة في المنطقة قيد الدراسة ككل ، وكذلك العملية الاجتماعية، مجال الحياة الاجتماعية ، مجموع العلاقات الاجتماعية التي تتطور في عملية نشاط مختلف الموضوعات في مناطق معينة ، في ظل ظروف معينة ، في حالة معينة.

موضوع الدراسة محدود بالحدود المكانية والزمانية (المنطقة ، المدينة ، الريف ، إلخ) ، تتميز كمياً ، هيكلياً ، من حيث حدودها المكانية والزمانية.

على سبيل المثال ، إذا كان موضوع المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية يبدو مثل "التنظيم القانوني لإفلاس المنظمات الزراعية" ، فإن موضوع الدراسة سيكون العلاقات الاجتماعية التي تتطور أثناء تنفيذ إجراءات الإفلاس للمنظمات الزراعية. لا ينبغي صياغة الكائن بشكل واسع للغاية ، بل يجب أن يشمل موضوع البحث.

موضوع الدراسة- هذا هو جانب الواقع الموضوعي الذي يتم توجيه المعرفة العلمية إليه ، فهذه هي الخصائص المحددة للكائن المخطط للبحث. الموضوع هو شيء يقع داخل حدود الكائن. تعريف الموضوع هو إنشاء زاوية النظر ، إنشاء حدود البحث.

بالنسبة للموضوع أعلاه من المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، سيكون موضوع الدراسة على وجه التحديد التنظيم القانوني لإفلاس المنظمات الزراعية (على وجه الخصوص ، آليتها).

ينعكس موضوع البحث ، كقاعدة عامة ، في عنوان موضوع العمل المؤهل النهائي أو يمكن أن يكون قريبًا جدًا منه في الصوت.

موضوع الدراسة - جانب معين من الشيء المراد دراسته ، والأفكار ، والخصائص ، والخصائص ، وجوانب الكائن:

الجوانب التنظيمية والقانونية ،

المعلومات والتحليلية ،

الجوانب التكتيكية لأنشطة هيئات الشؤون الداخلية في اتجاه معين ، إلخ.

بعد تحديد موضوع وموضوع المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، يتم تعيين هدف الدراسة وأهدافها على أنها أجزاء من الهدف.

استهداف- الغرض من الدراسة النتيجة العلمية التي يجب الحصول عليها نتيجة الدراسة. والغرض من الدراسة نظري وعملي وهو ما ينعكس في صياغتها. يجب أن يكون الغرض من الدراسة هو تحسين التشريعات وممارسات إنفاذ القانون في المنطقة قيد الدراسة ، وتطوير مفهوم ، ونموذج للعلاقات القانونية. لتحقيق هذا الهدف ، يتم تعيين مهام أكثر تحديدًا ، والتي تنعكس في عناوين الفصول والفقرات من الجزء الرئيسي من العمل التأهيلي النهائي.

الهدف مقسم إلى مهام،التي هي أكثر تحديدًا.

مهام- هذه هي خطوات البحث ، لذلك فهي تتميز حسب منطقها. يجب أن تصاغ باستخدام الأفعال "دراسة" و "وصف" و "إنشاء" و "كشف" و "صياغة" وما إلى ذلك ، بالإضافة إلى الأسماء: "إجراء" ، "دراسة" ، "تعميم" ، "تطوير" .

بمعنى آخر: المهمة هي النتيجة المترجمة المتوقعة للدراسة ، ويجب أن تكون نظرية وعملية. يجب أن تتم صياغتهم بعناية قدر الإمكان ، لأن وصف حلهم يجب أن يشكل محتوى فصول وفقرات الأطروحة.

عند تحديد المهام ، يجب أن نتذكر أنه لا يمكن لأي منهم تكرار الهدف أو أن يكون أوسع منه. يتم تحقيق الهدف من خلال حل مجموعة من المهام ، وبالتالي يجب على كل منهم ، في قراره ، دفع الدراسة نحو الهدف المقصود.

العنصر التالي الإلزامي للبحث العلمي ومقدمة العمل هو الأسس المنهجية (المنهجية).

مناهج البحث العلمي- هذا هو الأساس العلمي الذي بنيت عليه.

طرق البحثالتي تحددها المهام. كل واحد منهم يتطلب طرق محددة لحلها.

وتشمل هذه:

رسمي منطقي

الهيكلية الوظيفية ، إلخ.

إذا كان الأمر يتعلق بالممارسة ، فستكون هناك حاجة إلى الأساليب التجريبية ، أي طرق المراقبة ، ودراسة منتجات النشاط والتوثيق ، والتجربة ، وأنواع مختلفة من الاستطلاعات ، وما إلى ذلك.

الأساليب العلمية العامة- هذه طرق معرفية ، بمساعدة من خلالها يتم دراسة القوانين العامة لظهور وتطور الدولة والقانون ، والتي تستخدم ليس فقط في نظرية القانون ، ولكن أيضًا في العلوم الأخرى.

تتضمن هذه الطرق الطرق التالية:

النظامية؛

قانوني؛

وظيفي؛

الاجتماعية؛

منطقي

إحصائية.

التاريخية ، إلخ.

طريقة النظام -إنها طريقة للإدراك تهدف إلى الكشف عن سلامة الكائن وتحديد أنواع مختلفة من الروابط في الكائن قيد الدراسة. تتيح هذه الطريقة اعتبار أجهزة الدولة ، والنظام السياسي ، وسيادة القانون ، والعلاقات القانونية ، والجرائم ، وسيادة القانون ، وما شابه ذلك ككيانات نظامية.

في العلوم الإنسانية ، يُفهم النظام على أنه كيان اجتماعي يتكون من العديد من العناصر المترابطة (الأجزاء) ، ولكنه يتفاعل مع البيئة الخارجية ككل. في الوقت نفسه ، يولد تفاعل هذه العناصر صفة جديدة ليست متأصلة فيها.

القانون والدولة في جوهرهما وبنيتهما ظواهر معقدة ومنظومة. العنصر الأساسي للقانون هو دولة القانون.

يمكن اعتبار تشريعات الاتحاد الروسي ، والحكم الذاتي المحلي ، والعلاقات القانونية ، وما إلى ذلك كنظام.

جوهر طريقة النظام هو تحليل الروابط الداخلية والخارجية والمباشرة والتغذية المرتدة للنظام ، لتحديد المهام الوظيفية لأجزائه ، واتساق أو عدم تطابق عملهم ، لمنع التناقضات و "الاضطرابات" في الحالة و الأنظمة القانونية.

الطريقة القانونية (منهج العلوم القانونية)- هذه طريقة علمية عامة محددة في العلوم القانونية ، وهذا هو مسار المعرفة القانونية. كطريقة محددة للمعرفة القانونية بالواقع ، فإنه يؤدي الوظيفتين الرئيسيتين التاليتين:

الحصول على المعرفة القانونية.

بناء نظام نظري (علمي) للمعرفة القانونية.

طريقة وظيفية- هذه طريقة من طرق الإدراك تستخدم لتوضيح وظائف بعض الظواهر الاجتماعية فيما يتعلق بالآخرين. في النظرية العامة للقانون ، يتم استخدام هذه الطريقة في دراسة وظائف الدولة وأجهزة الدولة ووظائف القانون والوعي القانوني والمسؤولية القانونية والظواهر القانونية الأخرى.

تشمل الطرق الشائعة الطريقة الاجتماعيةعلى النقيض من طريقة البحث الاجتماعي الملموس ، وهي طريقة علمية معينة.

الطريقة الاجتماعيةيتكون من دراسة الواقع القانوني من خلال طرق اجتماعية مثل الاستبيانات والمسوحات السكانية ودراسة مواد القضايا الجنائية والمدنية والوثائق الأخرى وإجراء التجارب الاجتماعية والقانونية. هذه الطريقةيتيح لك تقديم توصيات معقولة لتحسين التشريعات وتحسين ممارسات إنفاذ القانون.

الطريقة المنطقيةيتضمن مثل هذه التقنيات المستخدمة لتحديد المفاهيم القانونية ، والحجج المتسقة للمواقف النظرية ، والقضاء على التناقضات ، وفي جوهرها ، هي أدوات للنشاط العلمي المثمر.

المنهج المنطقي هو منهج علمي عام مستقل ، ويتضمن وسائل وأساليب الدراسة المنطقية وتفسير القانون والدولة ، ويقوم على أشكال التفكير وقوانين المنطق الصوري.

التقنيات المنطقية الرئيسية هي: التحليل والتوليف. الاستقراء والاستقطاع تشبيه. تعميم؛ فرضية؛ النمذجة.

أحد أشكال التحليل هو تصنيف الظواهر القانونية للدولة: تصنيف وظائف الدولة والقانون ، وأشكال الدولة ، والأفعال القانونية المعيارية ، وموضوعات العلاقات القانونية ، وما إلى ذلك. التوليف هو عملية الجمع في أجزاء واحدة كاملة والخصائص والميزات والمبادئ التي تميز الدولة والقانون ، ونتيجة لذلك ، تتم صياغة مفاهيمها العامة. التوليف يكمل التحليل وهو وحدة لا تنفصم معه.

الطريقة الإحصائيةيسمح لك بالحصول على بيانات كمية تميز الظاهرة قيد الدراسة. في نظرية القانون ، يتم استخدام هذه الطريقة في سياق دراسة الظواهر المتكررة الجماعية ، مثل الجرائم ، والممارسة القانونية ، وأنشطة هيئات الدولة ، وما إلى ذلك. هذه الطريقة تجعل من الممكن التحقيق في الخصائص الموضوعية للظواهر القانونية.

في علم نظرية القانون تستخدم على نطاق واسع الأساليب العلمية الخاصةالمعرفة ، وهي عبارة عن مجموعة من التقنيات المتجانسة التي تعبر عن أصالة دراسة محددة للظواهر القانونية وظواهر الحالة.

تشمل الأساليب العلمية الخاصة للإدراك ما يلي:

الطريقة القانونية الرسمية ،

طريقة قانونية مقارنة

طريقة التفسير

علم الاجتماع الملموس

التاريخية والقانونية ، إلخ.

تمثل طرق البحث هذه التقنيات والأساليب لحل مشكلة علمية تم تطويرها بواسطة علم نظرية القانون والدولة والعلوم القانونية الأخرى وتستخدم بشكل أساسي في هذه العلوم. يتم استخدامها ليس فقط لدراسة الظواهر القانونية ، ولكن أيضًا في الحياة العامة.

الطريقة القانونية الرسميةيتكون من دراسة الفئات القانونية والتعاريف والتركيبات القانونية والتقنيات التشريعية من خلال تقنيات قانونية خاصة ، بما في ذلك دراسة الأشكال الداخلية والخارجية لدراسة الظواهر. موضوع البحث في هذا النهج هو القانون بالمعنى الدقيق للكلمة ، أو "القانون الخالص" ، المأخوذ خارج السياسة والاقتصاد وغيرها الظواهر الاجتماعية. تتيح الطريقة القانونية الرسمية إمكانية دراسة الجوانب الفنية والقانونية والمعيارية للقانون بالتفصيل ، وعلى هذا الأساس ، الانخراط بشكل احترافي في الأنشطة القانونية.

دراسة الهيكل الداخلي للمعايير القانونية ، وتحليل مصادر القانون ، وطرق تنظيم المواد القانونية المعيارية ، وقواعد التقنية القانونية ، وما إلى ذلك. - كل هذه مظاهر للأسلوب الرسمي القانوني.

الطريقة القانونية المقارنةيتضمن مقارنة المفاهيم والظواهر والعمليات القانونية ، وإثبات أوجه التشابه والاختلاف بينهما. تسمح لك هذه الطريقة بمقارنة الأنظمة القانونية للولايات المختلفة ، والفروع المختلفة للتشريع داخل نفس نظام القانون والمعايير المختلفة داخل نفس الفرع. عند تطوير مشاريع قوانين جديدة ، فإن الطريقة القانونية المقارنة تجعل من الممكن استخدام الخبرة والممارسة القانونية للنشاط التشريعي للدول ذات النظام القانوني الأكثر تطورًا ، لتحديد طرق تحسين نظام القانون الخاص بها.

طريقة التفسير -إنها طريقة لفهم وشرح المحتوى الدلالي للمعايير القانونية من خلال تجاوز معناها الحرفي. تقليديا ، تعتبر هذه الطريقة تباينًا في النهج الرسمي القانوني. ومع ذلك ، فإن الأخير ينطوي على دراسة الشخصية دون ارتباط بظواهر اجتماعية أخرى ، في حين أن طريقة التفسير ، على العكس من ذلك ، تركز على استخدام المعلومات ذات الأهمية التاريخية والسياسية في العملية المعرفية. تم تصميم طرق تفسير القانون للكشف عن محتوى قواعد القانون ، وتحديد إرادة المشرع ، المعبر عنها في اللوائح القانونية. بمساعدة الأساليب النحوية والمنطقية والمنهجية والتاريخية القانونية والقانونية الخاصة وغيرها من الأساليب لتفسير القانون ، يبدو من الممكن معرفة محتوى سيادة القانون والظروف التي تعمل بموجبها هذه القاعدة.

في دراسة مشاكل الدولة والقانون ، يتم استخدامه على نطاق واسع الطريقة التاريخية والقانونية ،بمعنى أنه يجب دراسة تطور القانون والدولة من المواقف التاريخية ، ليس فقط من وجهة نظر حالتهم الحالية ، ولكن أيضًا من وجهة نظر ماضيهم ، حيث أن الحقائق القانونية وحقائق الدولة اليوم تحددها الدولة إلى حد كبير- الظواهر القانونية للماضي ، في المقام الأول من تاريخ روسيا. على سبيل المثال ، كان النظام القضائي الروسي من أفضل الأنظمة في العالم في الماضي القريب ، في نهاية القرن التاسع عشر. والآن من الضروري دراسة مبادئ نشاطها من أجل اعتماد أفضل ميزاتها ، وإدخالها في ممارسة محاكم الاتحاد الروسي. يمكن قول الشيء نفسه عن تطور الحكم الذاتي المحلي ، وبناء دولة مركزية في روسيا ، وما إلى ذلك. علاوة على ذلك ، فإن دولة القانون وحالة اليوم تحدد بشكل كبير تطورها في المستقبل.

الطريقة الهيكلية الوظيفيةيركز على توضيح وظائف بعض الظواهر القانونية وظواهر الدولة فيما يتعلق بالآخرين. لذلك ، عند تحليل نظام مصادر القانون ، نولي اهتمامًا للعلاقة بين دستور الاتحاد الروسي والقوانين الفيدرالية. يحدد دستور الاتحاد الروسي المفاهيم الأساسية لهيكل الدولة والنظام القانوني وما إلى ذلك. تستخدم هذه الطريقة في نظرية القانون والدولة في دراسة وظائف القانون والدولة ، والإدارة العامة ، والوعي القانوني ، والمسؤولية القانونية.

طريقة البحث الاجتماعي الملموسيجد توزيعًا متزايدًا في نظرية القانون والدولة. باستخدامه ، يمكنك معرفة حالة العلاقات الاجتماعية ، وبالتالي ، الحاجة إلى القواعد القانونية أو الحاجة إلى تغييرها ، وفعالية عمل مؤسسات الدولة ، والقرارات التي تتخذها السلطات.

تتضمن طريقة البحث الاجتماعي الملموس في المجال القانوني عددًا من التقنيات:

تحليل البيانات الإحصائية.

تعميم البيانات الأرشيفية والرسائل والوثائق الرسمية بمختلف أنواعها ؛

تعميم الممارسة القضائية ؛

المسوح الشفوية والكتابية والإلكترونية (المقابلات والاستبيانات والمقابلات) وتحليل الآراء الواردة ؛

طريقة لتقييم الخبراء ، عندما يتم طلب رأي مجموعة معينة من الأشخاص ذوي المعرفة وتحليلها بشأن قضية معينة ، وغيرهم.

يتكون البحث الإحصائي من ثلاث مراحل:

جمع المواد الإحصائية؛

اختزالها إلى وحدة وفقًا لمعيار معين ؛

معالجة البيانات.

تشمل أساليب القانون الخاص طريقة النمذجة القانونية والدولة.يكمن جوهرها في حقيقة أن هناك تشابهًا معينًا بين مختلف الظواهر القانونية وظواهر الحالة ، وبالتالي ، من خلال معرفة خصائص وخصائص إحداها (النموذج) ، يمكن للمرء أن يحكم على الآخرين بدرجة كافية من الدقة. تساعد النمذجة في إيجاد أفضل المخططات لبناء السلطات العامة ، والبنية الأكثر عقلانية للتقسيم الإداري الإقليمي ، في تشكيل أنظمة تشريعية قطاعية ، إلخ.

يتم تقديم طرق خاصة أخرى في المؤلفات العلمية القانونية ، على سبيل المثال ، الاجتماعية والنفسية(أي استخدام اختبارات مختلفة لدراسة علم النفس القانوني ، والوعي القانوني للمواطنين ، والأيديولوجية القانونية للمواطنين ، ودوافع سلوكهم القانوني أو غير القانوني ، وعدالة تطبيق المسؤولية القانونية).

ملاحظة توضيحية ( جزء النص) يتم تقديم WRC إلى قسم التعليم المهني والتكنولوجيا والتصميم في نسخة مطبوعة على ورق من تنسيق A 4 (210 × 297 مم) ويتم حفظها في ملف بغلاف مقوى.

النص مكتوب في Times New Roman ، الحجم 14 ، بمسافة 1.5 على جانب واحد من الورقة ويقتصر على الهوامش: يسار - 30 مم ، يمين - 15 مم ، أعلى وأسفل - 20 مم.

يجب أن يكون حجم المذكرة التفسيرية ، بما في ذلك المقدمة والجزء الرئيسي والخاتمة ، من 50 إلى 80 صفحة من النص المكتوب على الآلة الكاتبة (90-110 ألف حرف ، باستثناء جداول العد وقائمة المراجع والتطبيقات).

عند تصميم العناوين ، يجب مراعاة المتطلبات التالية:

تبدأ عناوين جميع أقسام العمل (المقدمة ، النص الرئيسي ، الخاتمة ، قائمة المراجع ، الملحق) على ورقة جديدة ؛

تبدأ عناوين الفقرات في نفس الورقة التي تنتهي فيها الفقرة السابقة ، مع إضافة تباعد سطر واحد ؛

تتم كتابة عناوين الأقسام بشكل متماثل مع النص المكتوب بأحرف كبيرة ويتم فصلها عن النص الرئيسي من أسفل بفترتين. يجب استبعاد الواصلة في العناوين وعدم وضع نقطة في النهاية.

في الصفحة التي يظهر فيها عنوان القسم أو القسم الفرعي ، يجب أن يكون هناك سطرين على الأقل من النص التالي.

عند ترقيم الصفحات والمقاطع والفقرات ، ضع في اعتبارك ما يلي:

يجب ترقيم جميع صفحات العمل ، باستثناء صفحة العنوان. يتم تضمين صفحة العنوان في الترقيم العام ، ولكن الرقم "1" لم يوضع عليها. الصفحة التالية هي مهمة وليست مرقمة وغير مدرجة في الترقيم العام. في الصفحة التالية - "المحتويات" يتم لصق الرقم "2" ؛

يتم وضع الرقم في أسفل منتصف الصفحة ؛

يجب ترقيم الأقسام والأقسام الفرعية والفقرات والفقرات الفرعية بالأرقام العربية وكتابتها بمسافة بادئة للفقرة.

يجب ترقيم الأقسام بالتسلسل في جميع أنحاء النص ، باستثناء الملاحق.

مثال - 1 ، 2 ، 3 ، إلخ.

يتضمن رقم القسم الفرعي أو الفقرة رقم القسم والرقم التسلسلي للقسم الفرعي أو الفقرة ، مفصولة بنقطة.

مثال - 1.1 ، 1.2 ، 1.3 وما إلى ذلك.

يتضمن رقم الفقرة الفرعية رقم القسم والقسم الفرعي والفقرة والرقم التسلسلي للفقرة الفرعية ، مفصولة بنقطة.

مثال - 1.1.1.1 ، 1.1.1.2 ، 1.1.1.3 إلخ.

بعد القسم ، والقسم الفرعي ، والفقرة الفرعية ورقم الفقرة الفرعية في النص لا تضع نقطة.

الرسوم التوضيحية(الرسومات ، الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، المطبوعات الحاسوبية ، الرسوم البيانية ، الصور الفوتوغرافية) يجب وضعها في التقرير مباشرة بعد النص الذي تم ذكرها فيه لأول مرة ، أو في الصفحة التالية. يمكن أن تكون محوسبة ، بما في ذلك الألوان. يجب الإشارة إلى جميع الرسوم التوضيحية في العمل. يجب ترقيم الرسوم التوضيحية ، باستثناء الرسوم التوضيحية للملاحق ، بالأرقام العربية من خلال الترقيم. إذا كان هناك رقم واحد فقط ، فسيتم تحديده "الشكل 1". يتم وضع كلمة "رسم" واسمها في منتصف السطر. يُسمح بترقيم الرسوم التوضيحية داخل القسم. في هذه الحالة ، يتكون رقمه من رقم القسم والرقم التسلسلي للرسم التوضيحي ، مفصولاً بنقطة. على سبيل المثال ، "الشكل 1.1".

قد يكون للرسومات التوضيحية ، إذا لزم الأمر ، اسم وبيانات توضيحية (نص الشكل). يتم وضع كلمة "شكل" والاسم بعد البيانات التوضيحية ومرتبة على النحو التالي: الشكل 1 - صورة الموضوع. مثال على التعيين هو الملحق الأول.

يتم تحديد الرسوم التوضيحية لكل تطبيق من خلال ترقيم منفصل بالأرقام العربية مع إضافة تسمية التطبيق قبل الرقم. على سبيل المثال ، الشكل أ -3.

الجداولتستخدم من أجل وضوح أفضل وسهولة مقارنة المؤشرات. يجب أن يعكس عنوان الجدول ، إن وجد ، محتواه وأن يكون دقيقًا وموجزًا. يجب وضع اسم الجدول أعلى الجدول الموجود على اليسار ، بدون مسافة بادئة للفقرة ، في سطر واحد مع فصل رقمه بشرطة.

عند نقل جزء من الجدول ، يتم وضع العنوان أعلى الجزء الأول فقط من الجدول ؛ ولا يتم رسم الخط الأفقي السفلي الذي يحد الجدول.

يجب وضع الجدول في التقرير مباشرة بعد النص الذي ورد فيه لأول مرة ، أو في الصفحة التالية. يجب الإشارة إلى جميع الجداول في التقرير. عند الرجوع ، اكتب كلمة "جدول" برقمها. يمكن نقل جدول يحتوي على عدد كبير من الصفوف إلى ورقة أخرى (صفحة). عند نقل جزء من الجدول إلى ورقة أخرى (صفحة) ، تتم الإشارة إلى كلمة "جدول" ورقمها مرة واحدة إلى اليمين أعلى الجزء الأول من الجدول ، تتم كتابة كلمة "متابعة" فوق الأجزاء الأخرى ورقم الجدول يشار ، على سبيل المثال: "استمرار الجدول 1". عند نقل جدول إلى ورقة أخرى (صفحة) ، يتم وضع العنوان فوق الجزء الأول منه فقط (الملحق I).

يجب ترقيم الجداول ، باستثناء الجداول المرفقة ، بالأرقام العربية من خلال الترقيم. يسمح بترقيم الجداول داخل القسم. في هذه الحالة ، يتكون رقم الجدول من رقم القسم والرقم الترتيبي للجدول ، مفصولاً بنقطة.

يتم تحديد جداول كل تطبيق بترقيم منفصل بالأرقام العربية مع إضافة تسمية التطبيق قبل الرقم.

إذا كان هناك جدول واحد في الوثيقة ، فينبغي تسمية "الجدول 1" أو "الجدول ب 1" إذا كان واردًا في الملحق ب.

يجب كتابة عناوين الأعمدة وصفوف الجدول بحرف كبير في المفرد ، والعناوين الفرعية للأعمدة - مع أحرف صغيرة، إذا كانت تشكل جملة واحدة مع عنوان ، أو بأحرف كبيرة إذا كان لها معنى مستقل. لا تضع النقاط في نهاية العناوين والعناوين الفرعية للجداول. الجداول الموجودة على اليسار واليمين والأسفل ، كقاعدة عامة ، مقيدة بخطوط. يُسمح باستخدام حجم خط أصغر في الجدول عنه في النص.

قائمة المصادر المستخدمة مجمعة بالترتيب الأبجدي. يجب ترتيب المعلومات المتعلقة بالمصادر بالترتيب الذي تظهر به المراجع إلى المصادر في نص المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، ومرقمة باللغة العربية. أرقام بدون نقطةوالطباعة بمسافة بادئة للفقرة.

تم تصميم كل مصدر وفقًا لمتطلبات الأوصاف الببليوغرافية.

أمثلة على الوصف الببليوغرافي:

وصف الكتاب ، دراسة ، كتاب مدرسي:

جراشين ، أ. منهجية تصميم العناصر بيئة الموضوع: (تصميم كائنات موحدة ومجمعة) [نص]: كتاب مدرسي. دليل لطلاب الهندسة المعمارية. ومصمم. التخصصات / A. A. Grashin - M.: Architecture-S، 2004. - 227 ص.

Kruglikov، G. I. طرق التدريب المهني مع ورشة عمل [نص]: كتاب مدرسي لطلاب التعليم العالي. كتاب مدرسي المؤسسات / غريغوري إيزاكوفيتش كروغليكوف. - م: مركز النشر "الأكاديمية" 2005. - 228 ص.

ليبوفيتش ، أ. ن. هيكل ومحتوى معيار الدولة للتعليم المهني [نص] / أ. ن. ليبوفيتش. - م ، 1996. - 344 ص.

وصف مقال المجلة:

Kurnosova، S. A. دعم المعلومات لإعداد طلاب الجامعات لتصميم التصميم التربوي [نص] / S. A. Kurnosova // التربية والعلوم. 2010. رقم 9. ص 68

وصف الملخصات في مجموعة ملخصات تقارير المؤتمر العلمي:

Koksharova، OA كفاءات المشاركين في التفاعل التربوي والتعليمي في تطوير استعداد الطلاب للنشاط التحليلي [نص] / OA Koksharova // المشكلات الفعلية للتعليم التربوي والتكنولوجي المهني. حصيرة. علمي عملي. أسيوط. 17 نوفمبر 2010 - شادرينسك: دار النشر للمؤسسة الوحدوية الحكومية "دار شادرينسكي للطباعة" ، 2010. - ص 241-247.

وصف مصادر الإنترنت:

أصول التدريس في الفن: المجلة الإلكترونية // البوابة الفيدرالية "التعليم الروسي" http://www.art-education.ru/AE-magazine/

أ. ن. جيراسين

N. S. OTVARUKHINA

أعمال التأهيل النهائي للبكالوريوس

تعليمات منهجية

موسكو

مبادئ توجيهية لكتابة العمل التأهيلي النهائي للبكالوريوس الذين يدرسون في مجالات "الاقتصاد" و "الإدارة" - موسكو: MGIUS.

استهداف القواعد الارشادية- تقديم المساعدة التنظيمية والمنهجية للبكالوريوس في عملية كتابة أعمال تأهيلهم النهائية.

تستند المبادئ التوجيهية إلى أحكام المعيار التعليمي الحكومي للتعليم المهني العالي في الاتحاد الروسي لإعداد البكالوريوس في مجالات الإدارة والاقتصاد. يتم تقديم هيكل العمل المؤهل النهائي ، والمبادئ التوجيهية لكتابة العمل المؤهل النهائي ، والقضايا التنظيمية للدفاع عن العمل.

جامعة موسكو الحكومية الصناعية ، 2011

١- أحكام عامة ...

2. هيكل ومحتوى أعمال التأهيل النهائية لشهادة البكالوريوس ... 4

3. منهجية العمل على أعمال التأهيل النهائي 9

3.1. تبرير أهمية الموضوع المختار. صياغة مشكلة البحث. تسع

3.2 تعريف موضوع البحث وموضوعه. أحد عشر

3.3 تحديد هدف وأهداف العمل التأهيلي النهائي .. 12

3.4. الترويج للفرضيات العلمية للدراسة. 12

4. كتابة أعمال التأهيل النهائي وتراكم المعلومات العلمية ...

4.1 وضع خطة عمل لإعداد أعمال التأهيل النهائي 13

4.2 اختيار وتحليل وتعميم المواد. أربعة عشرة

4.3 اختيار المواد الواقعية. أربعة عشرة

4.4 متطلبات عرض العمل التأهيلي النهائي .. 15

4.5 طرق عرض المواد العلمية. السادس عشر

4.6 صياغة الاستنتاجات والنتائج التي تم الحصول عليها وإثبات التوصيات العملية. 17

4.7.1. ملخصات التقارير والخطب. 20

4.7.2. مقاله بحثيه. 20

4.7.3. المشاركة في العمل والندوات والمؤتمرات. 21

5. القضايا التنظيمية للدفاع عن أعمال التأهيل النهائية .... 22

5.1 الدفاع الأولي عن أعمال التأهيل النهائية .. 22

5.2 الدفاع عن أعمال التأهيل النهائية .. 22

1. أحكام عامة

عمل تأهيل الخريجين لبكالوريوس هو عمل بحث علمي مستقل يتم إجراؤه حول موضوع ذي صلة بهذا المجال من العلوم. النتائج العلمية الرئيسية التي حصل عليها البكالوريوس تخضع لاعتماد إلزامي من خلال النشر في المنشورات العلمية ، المقدمة في التقارير في الندوات والمؤتمرات العلمية.

يتم عمل تأهيل التخرج تحت إشراف مشرف (طبيب أو مرشح علمي). بالنسبة للأعمال التي يتم إجراؤها عند تقاطع المجالات العلمية ، قد يشارك واحد أو اثنان من المستشارين العلميين.

2. هيكل ومحتوى رسالة التخرج للبكالوريوس

يشمل العمل التأهيلي النهائي (WQR) (الشكل 1):

· صفحة عنوان الكتاب؛

المقدمة؛

الجزء الرئيسي (الفصول والفقرات والاستنتاجات) ؛

· استنتاج؛

قائمة المصادر المستخدمة ؛

التطبيقات.

صفحة عنوان الكتابهي الورقة الأولى من WRC. يتم ملء صفحة العنوان وفقًا لقواعد معينة. يشير الحقل العلوي إلى الاسم الكامل للمؤسسة التعليمية. في الحقل الأوسط ، يتم إعطاء عنوان العمل ، والذي يتم كتابته بدون كلمة "موضوع" وغير محاط بعلامات اقتباس. أدناه ، بالقرب من الحافة اليمنى لصفحة العنوان ، يُشار إلى الاسم الأخير والاسم الأول وعائلة البكالوريوس ، ثم - الاسم الأخير والاسم الأول واسم الأب للمشرف ولقبه ودرجته ومنصبه. يشير الحقل السفلي إلى مدينة وسنة كتابة العمل.

مقدمةجزء لا يتجزأ من المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية. تثبت المقدمة اختيار موضوع البحث وتكشف أهمية الموضوع والهدف وموضوع البحث والغرض والأهداف من المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية. وفقًا للغرض والهدف وموضوع البحث والمهام. يمكن تمييز مجموعات المهام التالية: نظري ، تجريبي ، عملي.

تقدم المقدمة لمحة تاريخية موجزة ومراجعة للمواد العلمية ، مما يجعل من الممكن الكشف عن مراحل تطور المفاهيم والأساليب العلمية والمصطلحات والآليات والأدوات المنهجية في المجال العلمي قيد الدراسة. في المقدمة ، من الضروري تلخيص موجز لهيكل المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية والنتائج العلمية للدراسة والأهمية العملية للأحكام الرئيسية للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية.

تكشف المقدمة عن أهمية الموضوع المختار ، وتوفر تقييمًا من حيث التوقيت والأهمية العملية. يتم تقديم مراجعة للمادة العلمية ، وكشف درجة تطور الموضوع. بعد ذلك ، من الضروري الانتقال منطقيًا إلى صياغة الغرض من الدراسة ، وكذلك سرد المهام المحددة التي يجب حلها وفقًا للغرض في الشكل: دراسة الجهاز المفاهيمي ، وإجراء تحليل مقارن ، وتطوير أدوات منهجية ، إلخ.

عنصر إلزامي للمقدمة هو صياغة موضوع البحث وموضوع البحث: الهدف هو منظمة محددة أو نظام إدارة ؛ الموضوع - هذا الجانب من الكائن الذي يتم البحث فيه (على سبيل المثال ، الاجتماعية والاقتصادية ، والشراكات). من الضروري الإشارة إلى مصادر المعلومات (الأدبيات المستخدمة ، المصادر الرئيسية للمعلومات الإحصائية والوقائعية) ، والكشف عن طرق معالجتها وإعطاء تبرير موجز لهيكل العمل. الحجم الإجمالي للمقدمة هو 5-6 صفحات.

النص العلمي لأعمال التأهيل النهائية (الجزء الرئيسي).

هذا الجزء من WQR عبارة عن مادة بحثية مبنية على أسس علمية ومنهجية من قبل البكالوريوس والتي تلبي الأهداف والغايات المحددة.

يتميز النص العلمي للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية بمنطق العرض واستخدام المواد المنشورة والمعلومات والحقائق الدقيقة ، فضلاً عن البيانات والاستنتاجات القائمة على أسس علمية.

الجديد العلمي و الحلول المنهجيةيجب مناقشة وتقييم نقدي بصرامة بالمقارنة مع غيرها من الأحكام العلمية والعملية المعروفة. عند كتابة نص علمي للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، من الضروري توفير روابط لمصادر المعلومات العلمية والوقائعية وغيرها.

يعتمد عدد الفصول على طبيعة المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية. يجب أن يكون هناك ارتباط داخلي عضوي بين الفصول ، ويجب تقديم المواد الموجودة في الفصول بتسلسل منطقي واضح. ينتهي كل فصل باستنتاجات موجزة. يجب أن تكون عناوين الفصول قصيرة قدر الإمكان ، وتعكس محتواها الرئيسي ولا يمكنها تكرار عنوان WRC. يتكون عمل التأهيل النهائي للبكالوريوس من 3 فصول.

في الفصل الأول عادة ما تعطي نتائج التعميم ومراجعة الجوانب النظرية للمشكلة قيد النظر. في الفصل الأول ، يجب الانتباه إلى النقاط التالية: دراسة الجهاز المفاهيمي حول المشكلة قيد الدراسة ؛ النظر في الأساليب العلمية والمنهجية المختلفة لحل المشكلات بناءً على دراسة عمل العلماء المحليين والأجانب. إذا كانت هناك مناهج قابلة للنقاش في أي مجال موضوع ، فمن الضروري وصف الاختلافات وملاحظة الأساليب التي سيستخدمها المؤلف ويطورها في المستقبل. يجب على العازب مقارنة آراء العلماء وإبداء رأيه أو قبول الموقف الحالي. يجب أن يكون واضحًا من نص العمل متى يعبر البكالوريوس عن آرائه وفي الحالات التي يستخدم فيها أحكامًا علمية منشورة ومعروفة بالفعل.

الفصل الأول - الجزء النظري من العمل ، بمثابة أساس لإعداد الفصلين الثاني والثالث. حجم القسم النظري 15-20 صفحة.

الفصل الثاني من العمل , كقاعدة عامة ، فهو مكرس لتحليل المواد الإحصائية والوقائعية وغيرها من المواد التي تسمح بإثبات المشكلة ، ومناقشة الاستنتاجات والحاجة إلى حل مجموعة المهام. يحلل هذا الفصل حالة مجال الموضوع. تمت مناقشة ضرورة تحديث وتطوير العلوم والممارسات الحالية لحل المهام المحددة ، باستخدام الأساليب والتقنيات لحلها. يجب أن يشتمل الفصل الثاني على مواد تحليلية حول موضوع الدراسة المختار (مؤسسة ، صناعة ، مجموعة صناعات ، منطقة ، دولة ككل) على الأقل لمدة 3-5 سنوات الماضية. يتم إجراء التحليل على أساس حسابات المؤشرات الاقتصادية والإحصائية التي تميز المعالم الرئيسية للدولة وهيكل وديناميكيات العمليات والظواهر قيد الدراسة ، ويجب أن تكون مصحوبة باستنتاجات عامة حول حالة المشكلة قيد الدراسة في موضوع الدراسة المحدد.

الفصل الثاني يلي:

· النظر في الخبرة الأجنبية والمحلية في حل المشكلات المماثلة.

· دراسة الأدوات المنهجية المستخدمة في النظرية والتطبيق لحل المشكلات في مجال الموضوع.

عند تحليل الدعم المنهجي ، يتم تقييم تكوين طرق حل المشكلات التي تم تطويرها واستخدامها من قبل نظام الإدارة ، وتركيزها على تحقيق أهداف النظام الإنتاجي والاقتصادي ، وتطوير قرارات إدارية فعالة. يتم تحليل توفير نظام الإدارة مع التوثيق المعياري والتنظيمي ، وهو مزيج عقلاني من أساليب المجموعات المختلفة. من الضروري أيضًا تقييم جودة المبادئ التوجيهية المعيارية والمنهجية واللوائح وما إلى ذلك المستخدمة.

حجم الفصل الثاني 20-25 صفحة.

في الفصل الثالث يتم إعطاء الأدوات المنهجية التي طورها البكالوريوس ، مما يسمح بحل المهام وتحقيق الهدف العمل النهائي. وهي تثبت إدخال النماذج والأدوات المنهجية في الممارسة العملية لتحسين الكفاءة الاجتماعية والاقتصادية للمنظمات.

لكل قرار ، يتم تقديم تبرير ، منطقي ومحسوب ، لمجموعة من وثائق العمل المطورة مع محتوى الدراسة وترتيبها.

الفصل الثالث من العمل النهائي مرتبط بتحديد الاتجاهات في ديناميات الظاهرة قيد الدراسة ، والتنبؤ باستخدام مجموعة من أساليب حزم التطبيق الحديثة. قد يحتوي هذا الفصل على الأساس المنطقي للاقتراحات والتوصيات العملية التي تم تطويرها على أساس التحليل العلمي السابق.

حجم الفصل الثالث 20-25 صفحة.

بشكل عام ، عند كتابة الجزء الرئيسي من العمل ، يُنصح بإكمال كل فصل بملخص موجز أو استنتاجات. يلخصون المواد المقدمة ويعملون بمثابة انتقال منطقي إلى الفصول اللاحقة.

استنتاج.

في الختام ، يتم تقديم نتائج تحقيق الهدف المحدد وحل مشاكل المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية.

يتضمن الاستنتاج تعميماً للمعلومات المقدمة في الجزء الرئيسي من المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، والأحكام العلمية التي وضعها المؤلف ، والاستنتاجات ، والتوصيات.

في الختام ، فإن الجوانب الرئيسية للاختبار العملي للتطورات العلمية والمنهجية و علمية وعمليةالأحكام ، وكذلك التوجيهات والتوصيات الرئيسية لمواصلة تطوير هذا الموضوع في المجال العلمي ذي الصلة.

لذلك يجب أن تكون النتيجة:

· استنتاجات موجزة عن نتائج العمل المنجز.

تقييم اكتمال الحلول للمهام المحددة عند كتابة العمل ؛

· تقييم احتمالات التطبيق العملي للنتائج العلمية.

يتم عرض الاستنتاجات والمقترحات بإيجاز ، كقاعدة ، دون إثبات ، في شكل ملخصات. يجب أن تأتي الاستنتاجات بطبيعة الحال من الأجزاء ذات الصلة من نص العمل. لا يمكن إثباتها ببيانات وحقائق غير مدرجة في نص العمل.

يمكن أن يصل الاستنتاج إلى 5 صفحات.

قائمة المصادر المستخدمة.

يتبع الاستنتاج قائمة من المصادر المستخدمة ، مما يعكس العمل الإبداعي المستقل للعزاب. يجب أن ينعكس كل مصدر أدبي مدرج في القائمة في مخطوطة المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية. إذا استشهد البكالوريوس بأعمال العلماء الروس والأجانب المشهورين أو استخدم البيانات التي حصل عليها باحثون آخرون ، فيجب عليه الإشارة إلى المصادر ذات الصلة في المراجع المضمنة أو الفرعية. لا ينصح بتضمين المصنفات الببليوغرافية التي لم يشير إليها العازب في النص الرئيسي والتي لم يتم استخدامها بالفعل في العمل.

التطبيقات.

الملحق هو جزء من النص العلمي الرئيسي للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، وله معنى إضافي. يتم تقديم الطلبات كاستمرار للأطروحة بعد الاستنتاج وقائمة المصادر المستخدمة. تحتوي الملاحق على مخططات واستبيانات واستبيانات ورسومات ونماذج حسابية وجداول تشوش الجزء الرئيسي من الرسالة. يتم ربط النص الرئيسي بالمرفقات من خلال الروابط المناسبة.

3. منهجية العمل على التخرج
عمل مؤهل

ملاءمة فيما يتعلق بأعمال التأهيل النهائي يتم النظر في جانبين: في صياغة موضوع البحث وفيما يتعلق بالنتائج التي تم الحصول عليها في سياق عمل بحثي. لذلك ، فإن تنفيذ البحث في ذلك الجزء من مجال المعلومات الذي توجد فيه فجوات وتناقضات ومشاكل يزيد من أهمية الموضوع المختار. بالنسبة للعزاب ، من المهم أن تقتنع بأن مثل هذا العمل لم يتم من قبل.

يركز الغرض من الدراسة على نتيجتها النهائية ، النظرية المعرفية والتطبيقية التطبيقية ، تصوغ المهام أسئلة يجب الإجابة عليها من أجل تحقيق الغرض من الدراسة. الهدف والأهداف من نموذج الدراسة سلاسل مترابطة منطقيًا حيث يعمل كل رابط كوسيلة لعقد روابط أخرى. بمعنى آخر ، تعتمد طبيعة المهام على محتوى الهدف ، ويعتمد الهدف بدوره على وضوح صياغة المشكلة. الهدف يشمل حل مشكلة البحث ، تحدد أهداف البحث مناهج مختلفة لحل مشكلة البحث العامة.

3.4. اقتراح فروض البحث العلمي

الفرضية هي الأداة الرئيسية التي تنظم عملية البحث بأكملها وتخضعها للمنطق الداخلي. الفرضية هي افتراض علمي معقول حول بنية الكائن قيد الدراسة ، حول طبيعة العلاقات بين الظواهر المدروسة ، والحقائق ، والعمليات ، وحول الأساليب الممكنة لحل المشكلة. تحدد الفرضية اتجاه الدراسة بأكملها. يجب أن تصاغ الفرضية بإيجاز ولا لبس فيه ، ولا تسمح بتفسير مزدوج ، ولا تحتوي على عبارات تتعارض مع الأحكام والحقائق المثبتة بالفعل ، ويجب أن تكون واضحة وقابلة للتحقق.

فرضيات العمل هي في الأساس إجابات افتراضية على الأسئلة المطروحة في المهام. يمكن القول أن عملية البحث بأكملها تتكون من الصياغة المستمرة واختبار الافتراضات المختلفة: من الفرضية المركزية للدراسة بأكملها ، وعواقبها ، والفرضيات الثانوية المصاغة في حالة رفض الفرضيات الخاطئة ، إلى صياغة فرضيات معينة تلعب "دور خدمة مفيدة". يجب أن يركز اهتمام البكالوريوس ، أولاً وقبل كل شيء ، على تطوير الفرضية المركزية التي توجه العمل بأكمله ، والنتائج التي يمكن التحقق منها الناشئة عن محتواها.

ليس من السهل صياغة الفرضيات ، حيث إنه من الضروري إجراء تحليل نظام أولي لموضوع البحث وموضوع البحث حتى قبل الدراسة ، لربط جميع الفرضيات المطروحة في نظام أدلة للتفسير المزعوم ل وجود حالة المشكلة.

4. كتابة أعمال التأهيل النهائي وتراكم المعلومات العلمية

يضع البكالوريوس خطة عمل لأعمال التأهيل النهائي بالتشاور مع المشرف. في الإصدار الأولي للخطة ، من الضروري إحضار الفكرة الرئيسية للعمل. عند تجميع النسخة الأولية من خطة أعمال التأهيل النهائي ، من الضروري تحديد محتوى الفصول الثلاثة ومنحهم العناوين المناسبة ؛ صياغة المشاكل وإعداد العناوين المناسبة للفقرات المراد حلها. ينبغي صياغة النسخة الأولية لخطة المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية في غضون أسبوع.

قد ترتبط التغييرات في خطة العمل ببعض التعديلات في اتجاه العمل ، والتي قد تنشأ الحاجة إليها بعد التعرف على المشكلة قيد الدراسة ، أو مع حقيقة أنه قد لا يكون هناك عدد كافٍ من القضايا المقسمة إلى فقرات مستقلة. المواد أو ، على العكس من ذلك ، قد تظهر بيانات جديدة ذات أهمية نظرية وعملية. يجب الاتفاق على جميع التغييرات في خطة العمل المؤهل النهائي مع المشرف. يتم اعتماد النسخة النهائية لخطة عمل التأهيل النهائية من قبل المشرف ورئيس القسم والعميد.

4.2 اختيار وتحليل وتعميم المواد

الاختيار والتعريف بالأدب ومصادر المعلومات العلمية الأخرى حول الموضوع المختار. يجب أن يبدأ اختيار الأدبيات فور اختيار موضوع العمل المؤهل النهائي. عند اختيار الأدب ، يجب الرجوع إلى كتالوجات الموضوعات والكتب المرجعية الببليوغرافية لكل من مكتبة MGIU ومكتبة الدولة العلمية والتقنية العامة ، وكذلك استخدام نظام الإنترنت.

عند دراسة الأدب ، من المستحسن مراعاة التوصيات التالية:

· يجب أن تبدأ بالبحث عن الأدب الذي يكشف الجوانب النظرية للقضية قيد الدراسة - دراسات ومقالات في المجلات ، ثم استخدام المواد التعليمية (المواد التعليمية تستخدم فقط أحدث الإصدارات) ؛

من الضروري تحديد المصادر وتنظيمها. يتم تحديد طبيعة الملخصات من خلال إمكانية استخدام هذه المادة في العمل - مقتطفات ، اقتباسات ، ملخص لمحتوى مصدر أدبي أو خاصية مادة واقعية ؛ يجب أن يتم تنظيم المعلومات الواردة وفقًا للفصول الرئيسية من أعمال التأهيل النهائي المنصوص عليها في الخطة ؛

حاول أن تختار فقط الأدب الذي يرتبط مباشرة بموضوع العمل ؛ المعيار لتقييم ما تمت قراءته هو إمكانية استخدامه العملي في العمل المؤهل النهائي ؛

يجب استخدام طبعات جديدة حول القضية ذات الصلة.

استخدام الاقتباسات لنقل أفكار مؤلف العمل العلمي أو المنشورات الأخرى دون تشويه ، لتحديد الآراء عند مقارنة وجهات النظر المختلفة ، لإنشاء نظام من الأدلة المقنعة اللازمة للتوصيف الموضوعي للقضية قيد الدراسة ؛ يمكن أيضًا استخدام الاقتباسات لتأكيد بعض أحكام العمل ؛ في جميع الحالات ، يجب تحديد عدد الاستشهادات المستخدمة حسب احتياجات الكشف عن الموضوع.

4.3 اختيار المواد الواقعية

يعد جمع المواد الواقعية من أهم المراحل في إعداد أعمال التأهيل النهائي. تعتمد كتابة العمل عالية الجودة في الوقت المناسب إلى حد كبير على كيفية جمع المواد الواقعية بشكل صحيح وكامل. لذلك ، قبل الشروع في جمع المواد ، يحتاج البكالوريوس ، جنبًا إلى جنب مع المشرف ، إلى النظر في نوع المواد الواقعية اللازمة لعمل التأهيل النهائي ، وإذا أمكن ، وضع خطة خاصة لجمعها.

بعد دراسة الأدبيات المختارة حول الموضوع وتنظيمها ، بالإضافة إلى جمع المواد الواقعية ومعالجتها ، من الممكن إجراء بعض التغييرات في النسخة الأصلية من خطة عمل التأهيل النهائي.

4.4 متطلبات عرض العمل التأهيلي النهائي

يجب أن يكون عرض المواد في العمل التأهيلي النهائي متسقًا ومنطقيًا. يجب ربط جميع الأقسام. يجب إيلاء اهتمام خاص للانتقالات المنطقية من فصل إلى آخر ، ومن فقرة إلى فقرة ، وداخل فقرة - من سؤال إلى سؤال.

يجب أن يبدأ إعداد نص العمل التأهيلي النهائي بالمقدمة والفصل الأول ، والعمل بالتسلسل من خلال جميع الفقرات المدرجة في الخطة. يجب أن يكون عرض المادة في أعمال التأهيل النهائي محددًا ومبنيًا على نتائج التحليل العلمي ، ومن المهم ليس فقط وصف البيانات التي تم الحصول عليها ، ولكن تحليلها بشكل نقدي.

المقدمة جزء مهم من العمل التأهيلي النهائي. تثبت المقدمة أهمية الموضوع المختار ، والغرض والمحتوى من المهمة ، وصياغة موضوع البحث وموضوعه ، وتشير إلى طرق البحث المختارة ، وتحدد أهمية النتائج التي تم الحصول عليها.

يجب أن تظهر مراجعة الأدبيات مدى إلمام البكالوريوس بالأدبيات المتخصصة ، وقدرته على تنظيم المصادر ، وفحصها بشكل نقدي ، وإبراز الأساسيات ، وتقييم ما قام به باحثون آخرون سابقًا ، وتحديد الشيء الرئيسي في الحالة الراهنة للدراسة. من الموضوع. يجب تنظيم مواد مثل هذه المراجعة في تسلسل منطقي معين. يجب إجراء مراجعة لعمل أسلافه فقط في قضايا الموضوع المختار ، وليس على المشكلة برمتها. في مراجعة الأدبيات ، ليس من الضروري ذكر كل ما أصبح معروفًا للبكالوريوس مما تمت قراءته ولا يتعلق إلا بشكل غير مباشر بعمله. لكن يجب تسمية المنشورات التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بموضوع عمل التأهيل النهائي وتقييمها بشكل نقدي.

النظر في أعمال التأهيل النهائي للقضايا الخلافية للموضوع ، من الضروري الاستشهاد بآراء مختلف المؤلفين. إذا تم أخذ وجهة نظر أي مؤلف بعين الاعتبار بشكل نقدي في العمل ، فيجب تقديم الاقتباسات عند تقديم أفكاره ، فقط في ظل هذا الشرط يمكن أن يكون النقد موضوعيًا. إلزامي ، في ظل وجود مناهج مختلفة لحل المشكلة قيد الدراسة ، هو مقارنة النماذج والأساليب والتوصيات الواردة في المواد المنشورة وأعمال مؤلفين مختلفين.

يتضمن إعداد الفصل الثاني من أعمال التأهيل النهائي وصفًا لطرق الجمع المواد المطلوبة- المعلومات الأولية ومعالجتها (الملاحظة ، المقارنة ، القياس ، التجربة ، التحليل والتركيب ، النمذجة ، إلخ).

يجب توضيح الأحكام المنفصلة لعمل التأهيل النهائي ببيانات رقمية من كتب مرجعية ودراسات ومصادر أدبية أخرى ، إذا لزم الأمر ، موضوعة في جداول وأرقام مرجعية أو تحليلية. عند تجميع الجداول والأشكال التحليلية ، يتم تضمين البيانات الأولية المستخدمة في ملحق عمل التأهيل النهائي ، ويقدم النص حسابات المؤشرات الفردية. يجب ألا يستغرق الجدول أكثر من صفحة واحدة. لو جدول تحليليأكبر من صفحة واحدة ، يجب تضمينها في التطبيق. في بعض الحالات ، يمكنك استعارة بعض الجداول من المصادر الأدبية. تحتاج إلى الرجوع إلى الجدول في مكان النص حيث يتم صياغة الموقف أو تأكيده أو توضيحه. في النص الذي يحلل أو يعلق على الجدول ، لا ينبغي للمرء إعادة سرد محتواه ، ولكن من المناسب صياغة الاستنتاج الرئيسي الذي يتم إحضار البيانات المجدولة إليه ، أو تقديم بيانات إضافية تميز ظاهرة معينة أو جوانبها الفردية بشكل أكثر وضوحًا .

يتم أيضًا تضمين جميع المواد غير الضرورية لحل مجموعة المهام في العمل في الملحق.

يتم الانتهاء من الفصول المحددة وفقًا للتعليقات الواردة من المشرف ، وبعد ذلك ينتقلون إلى تصميم العمل.

4.5 طرق عرض المواد العلمية

يمكن للبكالوريوس استخدام التقنيات التالية: 1) تسلسلي صارم ، 2) كلي (مع معالجة لاحقة لكل فصل) ، 3) انتقائي (الفصول مكتوبة بشكل منفصل بأي ترتيب).

عرض متسق بدقة تتطلب مادة العمل وقتًا طويلاً نسبيًا ، لأنه حتى يكمل المؤلف القسم التالي بالكامل ، لا يمكنه الانتقال إلى القسم التالي. ولكن لمعالجة قسم واحد ، من الضروري أحيانًا استخدام عدة خيارات حتى يتم العثور على أفضل خيار. في هذا الوقت ، تنتظر المادة ، التي لا تتطلب أي خشونة تقريبًا ، في طابور وتكمن بدون حركة.

استقبال شامل يستغرق تحضير المخطوطة "البيضاء" نصف الوقت تقريبًا ، حيث أن العمل بأكمله مكتوب في البداية بخط تقريبي ، كما لو كان بضربات تقريبية ، ثم تتم معالجته في أجزاء وتفاصيل ، بينما تتم الإضافات والتصحيحات. غالبًا ما يستخدم المتقدمون أيضًا عرضًا انتقائيًا للمواد. نظرًا لأن البيانات الفعلية جاهزة ، يقوم المؤلف بمعالجة المواد بأي ترتيب يناسبه ، تمامًا كما يرسم الفنان صورة ، وليس بالضرورة من الأعلى أو الأسفل. اختر طريقة العرض التي تعتبرها الأنسب لتحويل ما يسمى بمسودة المخطوطة إلى وسيطة أو بيضاء (نهائية).

في هذه المرحلة من العمل على المخطوطة ، من المواد النصية المتراكمة بالفعل ، بالإضافة إلى الفصول الفردية ، من المستحسن إبراز العناصر التركيبية التالية للعمل:

أ) مقدمة

ب) الاستنتاجات والاقتراحات لكل فصل ، خاتمة ،

ج) قائمة ببليوغرافية للمصادر الأدبية المستخدمة ،

د) التطبيقات.

قبل الشروع في المعالجة النهائية لمسودة المخطوطة ، من المفيد مناقشة الأحكام الرئيسية لمحتواها مع مشرفك.

العمل على النسخة النهائية للمخطوطة. يُنصح باستخدام هذه التقنية عندما يكون تخطيط مسودة المخطوطة جاهزًا. تم جمع جميع المواد اللازمة ، وتم عمل التعميمات اللازمة ، وتم اعتمادها من قبل المشرف. يبدأ الآن التصميم النهائي لنص العمل التأهيلي النهائي. كل خاتمة ، صيغة ، جدول ، كل جملة ، كل كلمة مفردة يتم فحصها وتقييمها بشكل نقدي.

يقيّم البكالوريوس مرة أخرى بشكل مستقل كيف يتوافق عنوان عمله وعناوين فصوله وفقراته مع محتواها ، ويوضح جدول محتويات العمل ، وترتيب المواد ، وصياغة النتائج العلمية وعناصر الجدة العلمية. من المستحسن الانتباه إلى جدال وصحة أحكامهم العلمية.

يعتبر إثبات الاستنتاجات والنتائج العلمية للدراسة أهم جزء من العمل التأهيلي النهائي.

الحداثة العلمية لأعمال التأهيل النهائية - هذه علامة يعطي وجودها للمؤلف الحق في استخدام مفهوم "لأول مرة" عند توصيف النتائج التي حصل عليها والدراسة ككل.

مفهوم "لأول مرة" يعني في العلم حقيقة عدم وجود مثل هذه النتائج قبل نشر النتائج التي حصل عليها مؤلف التطور العلمي.

لأول مرة ، يمكن إجراء بحث حول مواضيع أصلية لم يتم دراستها من قبل في فرع معين من المعرفة العلمية. في مثل هذه الحالة ، قد تكون هناك حالات عندما تكون الجدة العلمية مطلقة ولا تتسامح مع الاعتراضات - يحدث هذا الموقف عند إجراء بحث لأول مرة في العالم ، البلد ؛ نسبي - عندما يكون الموضوع جديدًا بالنسبة لفروع العلوم أو الاقتصاد.

تقييم الجدة العلمية للدراسة يعني الكشف عن أسبقية المؤلف في تعريف ودراسة موضوع معين من العمل.

لتقييم الجدة العلمية للدراسة ، من الممكن استخدام بعض الميزات. ل عدد كبيرالعلوم ، من الضروري وجود أحكام نظرية يتم صياغتها أولاً وإثباتها بشكل جوهري ، القواعد الارشاديةالتي يتم وضعها موضع التنفيذ ولها تأثير كبير على تحقيق نتائج اجتماعية واقتصادية جديدة. الجديد يمكن أن يكون فقط تلك الأحكام التي تساهم في زيادة تطوير العلم ككل ومجالاته الفردية.

يعزو العديد من العلماء تحديد وتحليل وتعميم الظواهر والاتجاهات والأنماط الجديدة إلى علامات الجدة. التطور الحديثبعض فروع العلم ووجود استنتاجات وتوصيات لها قيمة علمية ودلالة عملية لمختلف مجالات النشاط.

للمؤلف الحق في المطالبة بالجدة إذا تضمنت تطوراته العلمية: صياغة وإثباتات المفاهيم والفئات وعناصرها الفردية ، وتعميق فهم جوهر العمليات والظواهر الاجتماعية والاقتصادية والسياسية ، وقوانين وأنماط التنمية ، وآليات التنمية. التفاعل وتنظيم الإنتاج والعلاقات الاجتماعية ؛ تطوير الأساليب العلمية.

لا تقل أهمية في تقييم الجدة عن علامات مثل تطوير وتبرير مفاهيم التنمية الاقتصادية والسياسية للمجتمع ، وعناصره الفردية والهياكل التنظيمية والاقتصادية والاجتماعية ، وتبرير الأساليب الجديدة أو تحسين الأساليب الحالية لضمان إدارة مناطق النشاط الإنتاج وغير الإنتاج.

يتيح لنا توجيه البحث نحو تطوير وتحسين أساليب الإدارة والتنبؤ والتخطيط وصياغة التنمية الاقتصادية والاجتماعية للمجتمع تقديم حلول وآليات جديدة غير قياسية لاستخدامها الفعال. كقاعدة عامة ، يتم تحقيق حلول جديدة في سياق تطوير الأساليب والنماذج لتحسين وتطوير الظواهر والعمليات الاقتصادية والتقنية والاجتماعية في تحليلها التفصيلي وتصنيفها ونمذجة.

المهم هو عمل البكالوريوس في البحث عن طرق جديدة لحل المشاكل والمشاكل الاجتماعية والاقتصادية ، والبحث عن طرق بحث جديدة في مختلف مجالات النشاط.

يجب أن تكون عناصر الجدة موجودة في تحسين الأساليب الحالية لزيادة كفاءة التنمية الاقتصادية والتقنية والاجتماعية والسياسية للدولة.

يمكن أن تكون معايير الحداثة العلمية للبحث التاريخي مقدمة في التداول العلمي لمصادر علمية جديدة غير مستخدمة سابقًا ، وتحديد نشأة تطوير فرع معين من المعرفة العلمية ، واكتشاف الأنماط والطرق الرئيسية في التنمية من علم معين.

يمكن تحديد الأهمية العملية لنتائج البحث من خلال طبيعة استخدامها ودرجة التنفيذ في الممارسة العملية. قد يتزامن الاعتراف بالقيمة العملية لتطورات البكالوريوس مع لحظة استلامها وتاريخ الدفاع.

يمكن تطبيق المعايير لتقييم نطاق ونوع تنفيذ نتائج البحث ، اعتمادًا على طبيعة مشاكل البحث. يمكن تقسيم مشاكل البحث إلى ثلاث مجموعات:

· منهجي ؛

· المنهجي او نظامى؛

مُطبَّق.

يمكن أن تشمل مجموعة البحث للمشاكل المنهجية الأعمال ، ونتائجها مواقف نظرية جديدة ، ومبادئ ، وأنماط تطور العلوم ، والمفاهيم النظرية لعمل فرع معين من المعرفة العلمية. يمكن أن تكون نتيجة البحث النظري تحسين الهياكل والآليات لتطوير العلم والممارسة.

تتضمن تقنية تقييم حداثة البحث مقارنة موضوع بحث معين والنتائج التي تم الحصول عليها أثناء العمل عليه مع كل ما تم البحث عنه مسبقًا والمعروف في فرع معين من المعرفة العلمية والبلد والعالم قبل تنفيذه .

هناك طريقتان رئيسيتان لتقييم الجدة العلمية للدراسة.

الأول ، وهو الأكثر شيوعًا في فحص التطورات العلمية ، هو الحصول على متوسط ​​قيمة التقييمات الفردية للخبراء الفرديين (ربما بالنقاط). إنها فعالة مع كفاءة عالية ، كقاعدة عامة ، من ثلاثة خبراء مستقلين يشاركون في تقييم الجدة العلمية للدراسة. تضمن هذه الطريقة كفاءة الحصول على نتائج الفحص.

تعتمد الطريقة الثانية على صياغة ومقارنة الكلمات المفتاحية الخاصة بعنوان العمل المؤهل النهائي ونتائجها الرئيسية بخصائص مماثلة لجميع المجالات الرائدة في البحث العلمي التي يقوم بها مؤلفون آخرون ويتم إدخالها في بنك بيانات المعلومات. تكمن فعالية هذه الطريقة في تقييم الحداثة العلمية في الحصول على تقييم باستخدام تكنولوجيا الكمبيوتر ، ومع ذلك ، فهي تتطلب نقل جميع المعلومات العلمية إلى الوسائط الآلية وإنشاء شبكة كمبيوتر واسعة النطاق.

4.7.1. ملخصات التقارير والخطب

من أكثر أنواع نشر نتائج البحث العلمي التي تنعكس في الأعمال ملخصات التقارير والخطب.

يأتي مفهوم "أطروحة" من الكلمة اليونانية موقف ، بيان. في القواميس ، يتم تفسير معنى هذا المفهوم على النحو التالي: الأطروحة بالمعنى الواسع هي أي بيان في نزاع أو عرض لبعض أحكام النظريات ؛ بالمعنى الضيق - بيان أساسي ، مبادئ.

وهكذا فإن ملخصات التقارير والخطب المنشورة في الصحف هي ملخص للأفكار أو الأفكار. قد تحتوي الملخصات على فكرة واحدة أو أكثر طورها المؤلف.

يجب أن تكشف الأطروحة بوضوح وإيجاز ، ولكن بشكل هادف عن الأحكام الرئيسية للتقرير ، والخطب في ندوة علمية أو علمية أو عملية. يتم ذلك حتى يتمكن القارئ من تقديم الاتجاهات الرئيسية للبحث حول الموضوع قيد الدراسة. عند إعداد الملخصات ، لا ينبغي للمرء أن ينجرف في التعبيرات المطولة والملخصات المفرطة في التشبع بالمواد الرقمية والرسوم البيانية والجداول. يجب صياغة الأحكام الرئيسية للدراسة بشكل منطقي.

4.7.2. مقاله بحثيه

عادة ما تنعكس أهم نتائج البحث العلمي في المقالات العلمية. في المقال ، من ناحية المحتوى ، يمكن الكشف عن قضايا محددة للعمل النظري والتطبيقي للباحث. يمكن أن يكون هيكل المقالة على النحو التالي: أهمية المشكلة أو القضية التي تم الكشف عنها في المقالة ؛ تحليل مناهج أو مفاهيم العلماء المتعلقة بحل هذه المشكلة ؛ وصف العمل التجريبي والنظري الذي قام به مؤلف المقال ؛ إثبات الاستنتاجات والتوصيات العملية التي تم التوصل إليها نتيجة للدراسة.

عند إعداد مقال علمي يجب مراعاة بعض القواعد الخاصة بتصميمه:

1. من المعتاد كتابة عنوان المقالة في وسط الورقة الأولى. يجب أن يعكس العنوان محتوى المادة المقدمة للقارئ ، على سبيل المثال: "طريقة تشخيص حالة سوق العمل" ، "نموذج مبسط للتخطيط الاستراتيجي لمؤسسة ما" ، إلخ.

2. بعد عنوان المقال ، يتم كتابة الأحرف الأولى من اسم المؤلف ولقبه في الزاوية اليمنى العليا من الورقة.

3. تبدأ المقالة بإثبات صلة الموضوع بالعلم والممارسة.

4. علاوة على ذلك ، يتم تحليل المساهمة العلمية للعلماء الذين شاركوا في تطوير هذه المشكلة. يثبت موقف مؤلف المقال فيما يتعلق بالتطورات الحالية حول المشكلة قيد الدراسة ، والتي يتم التعبير عنها بالاتفاق أو عدم الموافقة على موقف مؤلفي الدراسات السابقة ؛ يتم تقديم حجة واضحة للاستنتاجات والمقترحات الشخصية.

أخيرًا ، بناءً على المواقف العلمية المدروسة والعمل التجريبي ، يحدد مؤلف المقال رؤيته الخاصة للمشكلة التي يتم تطويرها ؛ يثبت حداثة النهج العلمي للمؤلف ومفهومه ومنهجيته التي تم الحصول عليها في سياق العمل البحثي ؛ يكشف عن أنماط واتجاهات العملية أو الظاهرة قيد الدراسة ؛ يعطي تحليلاً للبيانات التي تم الحصول عليها أثناء التجربة.

وتجدر الإشارة إلى أنه نادرًا ما يتم استخدام الاقتباسات الواردة في المقالة ، فقط عندما يكون من المستحيل الاستغناء عنها. تسمح المقالة بعرض فكرة مؤلف أو آخر من مؤلفي التطور العلمي ، موضحًا اسمه بين قوسين. وكقاعدة عامة ، تنتهي المقالة باستنتاجات ومقترحات وتوصيات محددة.

لتقييم فعالية الموافقة وتنفيذ نتائج الدراسة ، يمكن استخدام المعايير التالية:

عرض في المؤتمرات والندوات العلمية والعملية
(من الضروري تقديم برنامج مؤتمر يوضح الاسم الأخير والاسم الأول للمرشح وموضوع خطابه) ؛

مشاركة مقدم الطلب في تطوير برامج الدولة والإقليمية لتطوير مجال معين من المجتمع ؛

· استخدام نتائج الدراسة في إعداد مسودات الوثائق التنظيمية والمنهجية الجديدة والقوانين واللوائح للسلطات التشريعية والتنفيذية.

المشاركة في البحث حول الإثبات العلمي للأنظمة الجديدة وتطوير الأنظمة الحالية لنوع معين من النشاط ، والتي تم اختبارها نتيجة للعمل التجريبي لتحسين التنمية الاقتصادية والتقنية والاجتماعية ؛

· المشاركة في إعداد الوثائق التنظيمية والمنهجية المعتمدة أو الموصى باستخدامها من قبل الوزارات أو اللجان الحكومية أو الإدارات أو الجمعيات أو المنظمات الأخرى المهتمة.

5. القضايا التنظيمية للدفاع عن أعمال التأهيل النهائية

5.1 الدفاع الأولي عن أعمال التأهيل النهائي

الدفاع الأولي للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية هو نسخة مختصرة للتدريب من الدفاع. يمكن تنظيم VRC للدفاع المسبق بالتسلسل التالي:

· تقرير البكالوريوس عن نتائج التحضير للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية.

إجابات على الأسئلة المتعلقة بمحتوى المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ؛

خطاب المشرف أو الإعلان عن استدعاء المشرف ؛

تسجيل القبول للدفاع في WRC.

العزاب الذين لم يجتازوا الدفاع التمهيدي بدون سبب وجيه لا يسمح لهم بالدفاع الرسمي للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ضمن الحدود الزمنية المحددة.

قبل الدفاع عن WRC ، يقدم القسم:

· مجلّد نص المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية موقع من قبل العازب والمشرف والرئيس. القسم والنسخة الإلكترونية للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ؛

مراجعة موقعة للمشرف (مرفقة بمؤتمر WRC) ؛

· مراجعة موقع المؤتمر WRC.

ينتهي إتمام الدفاع التمهيدي بنجاح في WRC بالقبول في امتحان الدولة والدفاع الرسمي.

5.2 الدفاع عن أعمال التأهيل النهائية

يتم تقديم WRC بشكله النهائي ، الموقع من قبل المؤلف والمشرف ، إلى قسم التخرج قبل 10 أيام من انتهاء فترة الدفاع. في الوقت نفسه ، يتم تقديم رأي مكتوب للمشرف ، يتم فيه تدوين مزايا وعيوب المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية وتقديم توصية بشأن القبول في الدفاع. بناء على المواد المقدمة يقرر القسم قبول WRC للدفاع ، مع إدخال الإدخال المناسب في صفحة عنوان العمل. في حالة الرأس لا يرى القسم إمكانية قبول بكالوريوس للدفاع ، ويتم النظر في هذا الموضوع في اجتماع للدائرة بمشاركة بكالوريوس ومشرف.

يتم إرسال WRC ، الذي تم قبوله في الدفاع ، للمراجعة إلى أخصائي مؤهل ، تمت الموافقة عليه بقرار من القسم كمراجع رسمي. يتم تقديم المراجعة في الكتابة. يحق للعزاب التعرف على محتواها قبل الدفاع عن WRC. تقيم المراجعة جميع أقسام العمل ، ودرجة حداثة واستقلالية الدراسة ، وإتقان درجة البكالوريوس في التحليل العلمي ، واستدلال الاستنتاجات ، والمنطق ، وأسلوب عرض المادة ، والامتثال لتصميم العمل مع متطلبات GOST. يجب أن تحتوي المراجعة على تقييم توصية للعمل.

يجب إعداد ما يلي للدفاع: WQR ، مراجعة المشرف ، المراجعة ، شهادة استيفاء الطالب للمناهج الدراسية والدرجات التي حصل عليها أثناء الدراسة الجامعية. يقدم البكالوريوس الأحكام الرئيسية للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية لمدة 10 دقائق ، ثم يجيب على أسئلة رئيس وأعضاء SAC.

يتم اتخاذ قرار الحماية من خلال تصويت مفتوح لأعضاء SAC بأغلبية بسيطة من الأصوات. تعلن نتائج الدفاع في نفس اليوم بعد تنفيذ محضر اجتماع اللجنة الاستشارية العليا. WRC بعد تخزين الدفاع في الجامعة ، يحق للمؤلف عمل نسخة منه.

معايير التقييم.

قد تستخدم SAC معايير التقييم التالية:

1. صلة الموضوع:

ذو صلة؛

من الصعب تحديد درجة الملاءمة ؛

غير ذات صلة.

2. توافر النتائج العلمية:

تم الحصول على نتائج نظرية وعملية جديدة ؛

· تم تطوير وتنفيذ تجربة أصلية.

متوفرة نهج جديدلحل مشكلة معروفة ؛

هناك عناصر الجدة.

لا يوجد شئ جديد.

3. الأهمية العملية للنتائج العلمية للعمل:

يمكن استخدام النتائج في العملية التعليمية ؛

يمكن استخدام النتائج في العمل البحثي ؛

لا تستحق الاهتمام.

4. موثوقية النتائج.

5. مستوى التطور الدراسي:

يتم حل جميع المهام بشكل كامل وبالتفصيل مع تنفيذ جميع العناصر اللازمة للدراسة ؛

مستوى غير كاف من تطوير البحث ؛

لا يمكن اعتبار الدراسة مرضية.

6. الدفاع عن أعمال التأهيل النهائية.

أمر الحماية:

1. تقرير يفصح فيه البكالوريوس عن مضمون أبحاثه وتقارير عن نتائجه العلمية وأهميته العملية بالترتيب الآتي:

أ) موضوع العمل النهائي ، ومبرراته ، وموضوع الدراسة ، ومصادره ، والغرض منه ، وأهدافه وطرق البحث ؛

ب) هيكل أعمال التأهيل النهائي ، ومحتوى الأقسام الرئيسية ، والاستنتاجات حسب الفصل ، والنتائج العلمية ، والأحكام المقدمة للدفاع ؛

ج) الأهمية النظرية والعملية للنتائج التي تم الحصول عليها ونطاق تطبيقها المحتمل ؛

د) نظرة عامة على احتمالات إجراء مزيد من الدراسة للمشكلة المطروحة في العمل ؛ وجود قضايا قابلة للنقاش لم يتم حلها وتحتاج إلى مزيد من البحث (إجمالي - 10 دقائق).

2. مراجعة للمشرف ، تحتوي على وصف مختصرعمل التخرج ونتائجه وكذلك التقييم ("ممتاز" ، "جيد" ، "مرضي" (5 دقائق).

3. في حالة وجود أسئلة وتعليقات في المراجعة - إجابات البكالوريوس (خلال 3 دقائق).

4. ردود الفعل من المراجع (الخصم) ، والتي تحتوي على وصف تفصيلي للعمل النهائي ، مع الإشارة إلى مزاياها وعيوبها ، بالإضافة إلى علامة ("ممتاز" ، "جيد" ، "مرض").

5. ردود الطالب على ملاحظات المراجع (5 دقائق).

6. أسئلة رئيس وأعضاء اللجنة حول محتوى العمل المحامي (الإجابات - 2-3 دقائق لكل منهما).

بعد الدفاع عن الأوراق المقررة ليوم معين ، وفي حالة عدم وجود البكالوريوس ، يقوم أعضاء لجنة الاختبار النهائي (بحضور المشرفين والمراجعين) بالاتفاق على الدرجات ووضع معدل متوسط. في نهاية الاجتماع ، يتم دعوة العزاب للإعلان عن درجاتهم للدفاع عن أعمال التأهيل النهائية.

تسجل نتائج الدفاع عن أعمال كل طالب في المحضر ويتم اعتمادها بتوقيعي رئيس لجنة امتحانات التخرج ووكيل الجامعة. عمل أكاديمي. يتم تسجيل نصوص أعمال التأهيل النهائية (مع مراجعة المشرف ومراجعة الخصم) في كتاب خاص ، مرقمة ومودعة في الأرشيف.