قواعد كتابة العمل التأهيلي النهائي

وزارة التربية والعلوم الاتحاد الروسي

المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي

فولوغدا جامعة الدولة

في تصميم الأعمال التأهيلية النهائية ، ومشاريع الدورة / الأعمال للطلاب بدوام كامل وبدوام جزئي وبدوام جزئي

(مساءً) والتعلم عن بعد

(العدد 4)

123 ص.

في يوفر الدليل إرشادات عامة لتصميم أعمال التأهيل النهائي، ومشاريع الدورة / أعمال للطلاب من جميع مجالات التدريب والتخصصات بدوام كامل ، وبدوام جزئي (المساء) وأشكال التعليم بالمراسلة في VSU.

تمت الموافقة عليها من قبل مجلس التحرير والنشر في VSU

جمعتها:

Tritenko A.N. ، دكتوراه. تقنية. العلوم ، أستاذ.

Safonova O.V. ، رئيس قسم إدارة الجودة ؛

Duryagina NV ، أخصائي MMR ، القط الأول. قسم إدارة الجودة.

المراجعون:

فرولوف أ. كاند. العلوم التقنية وعميد كلية إدارة الإنتاج و تقنيات مبتكرة VSU

بيرسينيفا لوس انجليس ، دكتوراه. علوم فقه اللغة ، نائب. مدير المعهد التربوي في جامعة ولاية فرجينيا للعمل التربوي

مقدمة

هذه المبادئ التوجيهية لتصميم أعمال التأهيل النهائي (المشار إليها فيما يلي باسم WQR) ، ومشاريع / أعمال الدورة التدريبية للطلاب بدوام كامل ، وبدوام جزئي (مسائي) وطلاب بدوام جزئي في ميزانية الولاية الفيدرالية مؤسسة تعليميةتم تطوير التعليم العالي "جامعة ولاية فولوغدا" وفقًا للوثائق التنظيمية الحالية ، GOST للوثائق النصية.

الكتاب ممتنون للزملاء من VSU لمشاركتهم النشطة في مناقشة محتوى وتطبيقات هذه القواعد الارشادية. نعرب عن امتناننا لرئيس قسم الدستور والقانون الدولي والعلوم السياسية ، مرشح العلوم الفلسفية، أستاذ مشارك L.G. مورينا ، أستاذ قسم التاريخ الوطني ، دكتوراه في العلوم التاريخية ، أستاذ مشارك T.M. ديموني ، مرشح العلوم الزراعية ، أستاذ مشارك في قسم الجيولوجيا الجيولوجية والهندسة الجيولوجية أ. نوفوسيلوف ، مرشح العلوم اللغوية ، الأستاذ المشارك L.A. Berseneva ، مرشح العلوم التقنية ، الأستاذ المساعد I.A. Rakhimova ، رئيس قسم تحليل ومراقبة العملية التعليمية و الخدمة الاجتماعيةمع طلاب UMU G.Yu. Mustaeva ، رئيس قسم المراجع والمعلومات بالمكتبة الوطنية في VSU T.F. Chudnovskaya لمراجعة دقيقة للمخطوطة ، والملاحظات الهامة والاقتراحات التي حسنت جودة هذا الدليل.

يأمل المؤلفون أن يكون هذا الدليل مفيدًا للطلاب والزملاء العاملين في مجال التعليم ، وسيكونون ممتنين لكل من يرى أنه من الممكن والمناسب تقديم اقتراحاتهم لتحسينه.

1 مجال الاستخدام

يقوم هؤلاء المندوبون بتنفيذ أحكام الوثائق التالية:

القانون الاتحادي للاتحاد الروسي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".

GOST 1.1-2002 نظام التقييس الدولي. المصطلحات والتعريفات.

GOST R 1.4-2004 معايير المنظمات. التوحيد القياسي في الاتحاد الروسي. معايير المنظمة. الأحكام العامة.

GOST R 1.5-2012 المعيار الوطني للاتحاد الروسي. التوحيد القياسي في الاتحاد الروسي. المعايير الوطنية. قواعد البناء والعرض والتصميم والتعيين.

GOST 2.105-95 ESKD. المتطلبات العامة للوثائق النصية.

GOST 9327-60 منتجات ورقية ورقية. تنسيقات المستهلك.

GOST 2.051-2013 ESKD. المستندات الإلكترونية. الأحكام العامة.

GOST 2.053-2013 ESKD. الهيكل الإلكتروني للمنتج. الأحكام العامة.

GOST 2.102-2013 ESKD. أنواع واكتمال وثائق التصميم.

GOST 2.111-2013 ESKD. تحكم نورم.

GOST 2.201-80 ESKD. تعيين المنتجات ووثائق التصميم.

GOST 2.301-68 ESKD. التنسيقات.

GOST 2.502-2013 ESKD. قواعد الازدواجية.

GOST 2.612-2011 ESKD. نموذج إلكتروني. الأحكام العامة.

GOST 2.702-2011 ESKD. قواعد تنفيذ الدوائر الكهربائية.

GOST R 7.0.4-2006 SIBID. طبعات. معلومات الإخراج. المتطلبات العامة وقواعد التسجيل.

GOST R 7.0.5-2008 SIBID. رابط ببليوغرافي. المتطلبات العامة والقواعد الخاصة بالتجميع.

GOST R 7.0.12-2011. السجل الببليوغرافي. اختصار الكلمات والعبارات باللغة الروسية. المتطلبات والقواعد العامة.

GOST R 7.0.47-2008 تنسيق لعرض قواميس لغات المعلومات والبيانات الاصطلاحية على الوسائط التي يمكن للآلة قراءتها. محتوى الدخول.

GOST R 7.0.83-2013 SIBID u. المطبوعات الالكترونية. الأنواع الرئيسية ومعلومات الإخراج.

GOST 7.1-2003 التسجيلة الببليوغرافية. الوصف الببليوغرافي. المتطلبات العامة والقواعد الخاصة بالتجميع.

GOST 7.11-2004 (ISO 832: 1994) SIBID. السجل الببليوغرافي. اختصارات الكلمات والعبارات باللغات الأوروبية الأجنبية.

GOST 7.32-2001 SIBID. تقرير البحث. هيكل وقواعد التسجيل.

GOST 7.76-96 SIBID. اقتناء صندوق الوثائق. فهرس. الفهرسة. المصطلحات والتعريفات.

GOST 7.80-2000 SIBID. السجل الببليوغرافي. عنوان. المتطلبات العامة والقواعد الخاصة بالتجميع.

GOST 7.82-2001 SIBID. السجل الببليوغرافي. الوصف الببليوغرافي للمصادر الإلكترونية. المتطلبات العامة والقواعد الخاصة بالتجميع.

نظام الدولة GOST 8.417-2002 لضمان توحيد القياسات. وحدات الكميات.

اللوائح الخاصة بأعمال التأهيل النهائية. تمت المصادقة عليه بأمر من رئيس الجامعة بتاريخ 29 أكتوبر 2015 برقم 07.01 - 35/0966 (بناءً على قرار المجلس الأكاديمي بتاريخ 29 أكتوبر 2015 بروتوكول رقم 3).

اللوائح الخاصة بأعمال التأهيل النهائية لبرامج التدريب للمتخصصين من المستوى المتوسط. تمت الموافقة عليه بأمر من رئيس الجامعة بتاريخ 29 أكتوبر 2015 رقم 07.01-35 / 0966 (بناءً على قرار المجلس الأكاديمي الصادر في 29 أكتوبر 2015 بروتوكول رقم 3).

3 المصطلحات والتعاريف. الرموز والاختصارات

تُستخدم المصطلحات والتعريفات التالية في IR:

يعد بكالوريوس WRC بحثًا نظريًا و (أو) تجريبيًا مستقلاً ومنطقيًا ، أو تطويرًا تطبيقيًا مع حل المشكلات التكنولوجية أو المنهجية المتعلقة بمجال معين من المعرفة ، بما في ذلك اختيار الحلول المتنوعة.

WRC للمتخصص هي دراسة مستقلة تتعلق بحل المشكلات العلمية والعملية ، وتحتوي على تحليل وتنظيم المصادر العلمية حول موضوع مختار ، أو مادة واقعية ، أو تعميمات واستنتاجات منطقية ، أو عمل تطبيقي يتعلق بحل مشاكل تقنية أو الطبيعة المنهجية التي تتطلب تطوير مناهج جديدة ، واستخدام طرق مختلفة ، بما في ذلك. إبداعي.

ماجستير WRC هو عمل بحثي نظري و (أو) تجريبي مكتمل يحتوي على تحليل نقدي شامل للمصادر العلمية حول موضوع البحث ، يتم إجراؤه بشكل مستقل مع حل مشاكل مشكلة علمية وتقنية فعلية ، تحددها خصائص اتجاه التدريب وبرنامج الماجستير المختار

غرام اتجاه التدريب مع تطوير مناهج جديدة ، باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب ، بما في ذلك. إبداعي.

تنفيذ المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية هو المرحلة الأخيرة من التدريب على المستوى التعليمي المناسب ويهدف إلى:

- توسيع وتوحيد وتنظيم المعرفة النظرية ، واكتساب المهارات للتطبيق العملي لهذه المعرفة في حل علمي أو تقني أو صناعي أو اقتصادي أو تنظيمي معينمهمة تنظيمية وإدارية ؛

- تنمية المهارات ، واكتساب الثقافة العامة ذات الصلة ، والمهنية العامة ،الكفاءات المتخصصة والمهنية ، وإجراء البحوث النظرية والتجريبية المستقلة ، وتحسين التصميم والحلول التكنولوجية والاقتصادية ؛

- تنمية القدرة على معالجة وتحليل وتنظيم نتائج الحسابات النظرية والهندسية والتجريبية و بحث علميفي تقييم أهميتها العملية والنطاق المحتمل ؛

- اكتساب القدرة على عرض نتائج أنشطتهم البحثية والدفاع عنها علنًا.

مشروع التخرج - حل شامل للتصميم والتصميم والمسائل التكنولوجية والتقنية والاقتصادية لتطوير موضوع معين ، مشاكل سلامة الحياة / الصداقة البيئية للمشروع.

عمل الدبلوم - الدراسات العلمية والنظرية والتجريبية للأشياء والأجهزة والعمليات التكنولوجية من أجل تحسين مستواها وخصائصها وإنشاء هياكل وطرق جديدة لحساباتها.

WQR على البرامج التدريبية للمتخصصين من المستوى المتوسط ​​هي دراسة يتم إجراؤها خلال الفصل الدراسي من قبل طالب تحت إشراف المعلم ، وتهدف إلى:

توسيع المعرفة النظرية وتوحيدها وتنظيمها ، واكتساب المهارات للتطبيق العملي لهذه المعرفة في حل المشكلات

مهام نظرية وعملية محددة في التخصص المختار في النشاط المهني القادم ؛

- اكتساب الكفاءات العامة والمهنية ذات الصلة ، وتطوير المهارات لاتخاذ قرارات مستقلة ، ومعرفة مستوى إعداد الخريجين للعمل المستقل ؛

- تطوير القدرات لمعالجة المعلومات وتحليلها وتنظيمها ؛

- اكتساب القدرة على تقديم نتائج أنشطة المشروع / البحث والدفاع عنها علنًا.

مشروع الدورة - مستقل عمل أكاديمي، يتم إجراؤها خلال الفصل الدراسي من قبل طالب تحت إشراف معلم ، بهدف إتقان وحل مسائل التصميم والتكنولوجية والتصميم والتكنولوجية وغيرها.

عمل الدورة هو عمل تعليمي مستقل يتم إجراؤه خلال الفصل الدراسي من قبل الطالب تحت إشراف المعلم ، ويهدف إلى إتقان وحل المشكلات النظرية والمنهجية والعلمية والعملية في المجالات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية وغيرها.

التعليم هو عملية واحدة هادفة من التعليم والتدريب ، وهو خير مهم اجتماعيًا ويتم تنفيذه لصالح الفرد والأسرة والمجتمع والدولة ، بالإضافة إلى مجموعة من المعرفة والمهارات والقيم والخبرة والمكتسبة. كفاءات ذات حجم وتعقيد معينين لأغراض التنمية الفكرية والروحية والأخلاقية والإبداعية والبدنية و (أو) المهنية للشخص ، وإشباع احتياجاته التعليمية واهتماماته.

المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية - مجموعة من المتطلبات الإلزامية للتعليم بمستوى معين و (أو) لمهنة وتخصص ومجال تدريب ، معتمدة من الهيئة التنفيذية الفيدرالية المسؤولة عن تطوير سياسة الدولة والتنظيم القانوني في مجال تعليم.

البرنامج التعليمي عبارة عن مجموعة معقدة من الخصائص الرئيسية للتعليم (الحجم والمحتوى والنتائج المخططة) والتنظيمية و

مع حلول العام الجديد ، أصبح لدى الطلاب المزيد والمزيد من الأسئلة - هل تختلف القواعد الجديدة لإصدار أوراق الدبلوم عن تلك التي كانت سارية من قبل؟ وعلى الرغم من حقيقة أن الكثير يعتمد على تفاصيل الموضوع المختار ، سنشرح بالتفصيل في هذه المقالة جميع المتطلبات التي يجب أن تفي بها المؤتمرات العالمية للاتصالات الراديوية.

الحجم والشكل

كم عدد الصفحات التي يجب أن تحتوي عليها الشهادة؟ السؤال بعيد كل البعد عن الخمول ، فمن الصعب الإجابة عليه بشكل لا لبس فيه. المعيار الرئيسي هو تحقيق جميع نقاط الخطة الموضوعة عند الموافقة على الموضوع وتوقيعه بواسطتك أنت ومشرفك ، في غضون ذلك القواعد الحاليةتحديد الحجم الإجمالي للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، مع مراعاة قائمة المؤلفات والتطبيقات ، للتخصصات الفنية - 120-130 صفحة قياسية بتنسيق A4 ، إنسانية - 150-160.

تتم طباعة العمل على جانب واحد فقط من الورقة ، ومن الأفضل استخدام اللون الأسود باعتباره الخط الأكثر تباينًا ، وحجم الخط لا يقل عن 12 ، ولكن في أغلب الأحيان 14 ، يتم استخدام الخط الغامق لإبراز العناوين ، وتكون محاذاة النص في العرض ، المسافة البادئة هي 1.25.

عادةً ما تستخدم الحقول التي يقدمها محرر النصوص افتراضيًا. يمكن تعديلها قليلاً. ومع ذلك ، لا تنس أن العمل سيتم تدبيسه ، مما يعني أن الهامش الأيسر لا يقل عن 25 مم.

بضع كلمات حول نوع الخط ، في 99٪ من الحالات ، يتم استخدام Times New Roman ، لكن GOST لا ينظم هذا المؤشر. يمكنك استخدام ما تريد. علاوة على ذلك ، هناك بعض أنواع الخطوط التي تزيد بشكل كبير من حجم العمل ، في الحالات التي لا تصل فيها كمية المواد التي تم جمعها إلى المستوى المطلوب ، يمكن أن يكون ذلك مفيدًا.

الأقسام

يتكون النص الرئيسي عادة من ثلاثة فصول ، كل فصل مقسم إلى فقرات.

يقدم الأول مراجعة للمصادر الأدبية حول موضوع الدبلومة ، واستطراداً تاريخياً موجزاً ، ومقارنة لوجهات النظر المختلفة حول المشكلة ، ويحلل درجة دراسة هذه المشكلة.

يعتمد محتوى الفصل الثاني على التخصص. إذا كان هذا عملاً بحثيًا نظريًا ، فسيتم النظر في الفصل الثاني في أحد جوانب المشكلة قيد الدراسة بمزيد من التعمق. في الأعمال ذات الطبيعة التجريبية التقنية ، يخصص هذا الفصل لوصف جميع مراحل الدراسة. في الثالث - يتم تحليل النتائج التي تم الحصول عليها. ينتهي كل فصل من فصول الأطروحة باستنتاجات وسيطة. الاستنتاجات العامة حول العمل بأكمله واستنتاج حول احتمالات دراسة الموضوع في قسم الخاتمة.

بناءً على المتطلبات التي تقرها الجامعة ، قد تحتوي الدبلومة على جزء خاص وقسم اقتصادي وقسم لحماية العمال.

الصيغ والجداول والرسوم البيانية المرهقة التي تصرف انتباه القارئ عن الفكرة الرئيسية - في التطبيقات ، هذا نوع من الصناديق السحرية - هل وجدت معلومات مثيرة للاهتمام ولا تفهم حقًا كيفية استخدامها؟ لا يوجد شيء أسهل من ذلك ، اذكره عند تمرير النص ووضعه في التطبيقات.

الترقيم والروابط

جميع الصفحات والفصول والأشكال والجداول والصيغ بتنسيق أُطرُوحَةيجب ترقيمها ، ويتم الترقيم بالأرقام العربية بالتسلسل. يتم وضع الرقم على الصفحة في الزاوية اليمنى العليا ، ومع ذلك ، قد تختلف المتطلبات المعتمدة من قبل كل جامعة معينة ، ويمكن أن يكون الرقم موجودًا في الجزء العلوي أو السفلي من الصفحة ، فمن الأفضل التحقق من الرأس.

الأشكال والجداول والصيغ مرقمة في الفصل الذي توجد فيه. الرقم مكون من رقمين مفصولين بنقطة ، الأول هو رقم الفصل ، والثاني هو الرقم التسلسلي للكائن.

بشكل منفصل ، ينبغي للمرء أن يركز على الإشارات إلى المصادر الأدبية. يجب تزويد أي معلومات مستعارة في نص الدبلوم بروابط ، سواء كانت اقتباسًا أو شكلًا أو جدولًا. تعد القائمة الببليوغرافية المكونة من 100 مصدر هي الخيار الأفضل للحصول على دبلومة ، ولن نتطرق إلى قواعد تصميمها ، أو نقرأ عنها في مقالاتنا.

يزيد استخدام الرسومات والجداول بشكل كبير من رؤية العمل ، ولا تنسَ أنه يجب صنعها بنفس الأسلوب وتكون ذات جودة عالية - كل النقوش يمكن قراءتها بوضوح ، ويمكن تمييز الخطوط بوضوح. الشرط الأساسي للتصميم الصحيح للجداول والرسوم البيانية هو الإشارة إلى المصدر الذي أخذت منه المادة. يتم ذلك على النحو التالي ، أسفل الجدول الموجود على اليسار ، يتم كتابة العبارة - وفقًا للمواد [n] ، حيث n هي رقم المصدر الأدبي من القائمة الببليوغرافية أو - التي قام المؤلف بتجميعها وفقًا للمواد [ ن].

وزارة التربية والتعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي

جامعة ولاية فولوغدا

في تصميم الأعمال التأهيلية النهائية ، ومشاريع الدورة / الأعمال للطلاب بدوام كامل وبدوام جزئي وبدوام جزئي

(مساءً) والتعلم عن بعد

(العدد 4)

123 ص.

في يوفر الدليل إرشادات عامة لتصميم أعمال التأهيل النهائي، ومشاريع الدورة / أعمال للطلاب من جميع مجالات التدريب والتخصصات بدوام كامل ، وبدوام جزئي (المساء) وأشكال التعليم بالمراسلة في VSU.

تمت الموافقة عليها من قبل مجلس التحرير والنشر في VSU

جمعتها:

Tritenko A.N. ، دكتوراه. تقنية. العلوم ، أستاذ.

Safonova O.V. ، رئيس قسم إدارة الجودة ؛

Duryagina NV ، أخصائي MMR ، القط الأول. قسم إدارة الجودة.

المراجعون:

فرولوف أ. كاند. العلوم الهندسية ، عميد كلية إدارة الإنتاج والتقنيات المبتكرة ، VSU

بيرسينيفا لوس انجليس ، دكتوراه. علوم فقه اللغة ، نائب. مدير المعهد التربوي في جامعة ولاية فرجينيا للعمل التربوي

مقدمة

هذه الإرشادات لتصميم أوراق التأهيل النهائية (المشار إليها فيما يلي باسم عمل الخريجين) ، ومشاريع الدورة / الأوراق للطلاب بدوام كامل ، وبدوام جزئي (مسائي) وطلاب بدوام جزئي في مؤسسة التعليم العالي بميزانية الدولة الفيدرالية "Vologda جامعة الولاية "تم تطويرها وفقًا للوثائق التنظيمية الحالية ، GOST للوثائق النصية.

الكتاب ممتنون للزملاء من VSU لمشاركتهم النشطة في مناقشة محتوى وتطبيقات هذه المبادئ التوجيهية. نعرب عن امتناننا لرئيس قسم الدستور والقانون الدولي والعلوم السياسية ، مرشح العلوم الفلسفية ، الأستاذ المشارك L.G. مورينا ، أستاذ قسم التاريخ الوطني ، دكتوراه في العلوم التاريخية ، أستاذ مشارك T.M. ديموني ، مرشح العلوم الزراعية ، أستاذ مشارك في قسم الجيولوجيا الجيولوجية والهندسة الجيولوجية أ. نوفوسيلوف ، مرشح العلوم اللغوية ، الأستاذ المشارك L.A. Berseneva ، مرشح العلوم التقنية ، الأستاذ المساعد I.A. Rakhimova ، رئيس قسم التحليل والتحكم في العملية التعليمية والعمل الاجتماعي مع طلاب UMU G.Yu. Mustaeva ، رئيس قسم المراجع والمعلومات بالمكتبة الوطنية في VSU T.F. Chudnovskaya لمراجعة دقيقة للمخطوطة ، والملاحظات الهامة والاقتراحات التي حسنت جودة هذا الدليل.

يأمل المؤلفون أن يكون هذا الدليل مفيدًا للطلاب والزملاء العاملين في مجال التعليم ، وسيكونون ممتنين لكل من يرى أنه من الممكن والمناسب تقديم اقتراحاتهم لتحسينه.

1 مجال الاستخدام

يقوم هؤلاء المندوبون بتنفيذ أحكام الوثائق التالية:

القانون الاتحادي للاتحاد الروسي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".

GOST 1.1-2002 نظام التقييس الدولي. المصطلحات والتعريفات.

GOST R 1.4-2004 معايير المنظمات. التوحيد القياسي في الاتحاد الروسي. معايير المنظمة. الأحكام العامة.

GOST R 1.5-2012 المعيار الوطني للاتحاد الروسي. التوحيد القياسي في الاتحاد الروسي. المعايير الوطنية. قواعد البناء والعرض والتصميم والتعيين.

GOST 2.105-95 ESKD. المتطلبات العامة للوثائق النصية.

GOST 9327-60 منتجات ورقية ورقية. تنسيقات المستهلك.

GOST 2.051-2013 ESKD. المستندات الإلكترونية. الأحكام العامة.

GOST 2.053-2013 ESKD. الهيكل الإلكتروني للمنتج. الأحكام العامة.

GOST 2.102-2013 ESKD. أنواع واكتمال وثائق التصميم.

GOST 2.111-2013 ESKD. تحكم نورم.

GOST 2.201-80 ESKD. تعيين المنتجات ووثائق التصميم.

GOST 2.301-68 ESKD. التنسيقات.

GOST 2.502-2013 ESKD. قواعد الازدواجية.

GOST 2.612-2011 ESKD. نموذج إلكتروني. الأحكام العامة.

GOST 2.702-2011 ESKD. قواعد تنفيذ الدوائر الكهربائية.

GOST R 7.0.4-2006 SIBID. طبعات. معلومات الإخراج. المتطلبات العامة وقواعد التسجيل.

GOST R 7.0.5-2008 SIBID. رابط ببليوغرافي. المتطلبات العامة والقواعد الخاصة بالتجميع.

GOST R 7.0.12-2011. السجل الببليوغرافي. اختصار الكلمات والعبارات باللغة الروسية. المتطلبات والقواعد العامة.

GOST R 7.0.47-2008 تنسيق لعرض قواميس لغات المعلومات والبيانات الاصطلاحية على الوسائط التي يمكن للآلة قراءتها. محتوى الدخول.

GOST R 7.0.83-2013 SIBID u. المطبوعات الالكترونية. الأنواع الرئيسية ومعلومات الإخراج.

GOST 7.1-2003 التسجيلة الببليوغرافية. الوصف الببليوغرافي. المتطلبات العامة والقواعد الخاصة بالتجميع.

GOST 7.11-2004 (ISO 832: 1994) SIBID. السجل الببليوغرافي. اختصارات الكلمات والعبارات باللغات الأوروبية الأجنبية.

GOST 7.32-2001 SIBID. تقرير البحث. هيكل وقواعد التسجيل.

GOST 7.76-96 SIBID. اقتناء صندوق الوثائق. فهرس. الفهرسة. المصطلحات والتعريفات.

GOST 7.80-2000 SIBID. السجل الببليوغرافي. عنوان. المتطلبات العامة والقواعد الخاصة بالتجميع.

GOST 7.82-2001 SIBID. السجل الببليوغرافي. الوصف الببليوغرافي للمصادر الإلكترونية. المتطلبات العامة والقواعد الخاصة بالتجميع.

نظام الدولة GOST 8.417-2002 لضمان توحيد القياسات. وحدات الكميات.

اللوائح الخاصة بأعمال التأهيل النهائية. تمت المصادقة عليه بأمر من رئيس الجامعة بتاريخ 29 أكتوبر 2015 برقم 07.01 - 35/0966 (بناءً على قرار المجلس الأكاديمي بتاريخ 29 أكتوبر 2015 بروتوكول رقم 3).

اللوائح الخاصة بأعمال التأهيل النهائية لبرامج التدريب للمتخصصين من المستوى المتوسط. تمت الموافقة عليه بأمر من رئيس الجامعة بتاريخ 29 أكتوبر 2015 رقم 07.01-35 / 0966 (بناءً على قرار المجلس الأكاديمي الصادر في 29 أكتوبر 2015 بروتوكول رقم 3).

3 المصطلحات والتعاريف. الرموز والاختصارات

تُستخدم المصطلحات والتعريفات التالية في IR:

يعد بكالوريوس WRC بحثًا نظريًا و (أو) تجريبيًا مستقلاً ومنطقيًا ، أو تطويرًا تطبيقيًا مع حل المشكلات التكنولوجية أو المنهجية المتعلقة بمجال معين من المعرفة ، بما في ذلك اختيار الحلول المتنوعة.

WRC للمتخصص هي دراسة مستقلة تتعلق بحل المشكلات العلمية والعملية ، وتحتوي على تحليل وتنظيم المصادر العلمية حول موضوع مختار ، أو مادة واقعية ، أو تعميمات واستنتاجات منطقية ، أو عمل تطبيقي يتعلق بحل مشاكل تقنية أو الطبيعة المنهجية التي تتطلب تطوير مناهج جديدة ، واستخدام طرق مختلفة ، بما في ذلك. إبداعي.

ماجستير WRC هو عمل بحثي نظري و (أو) تجريبي مكتمل يحتوي على تحليل نقدي شامل للمصادر العلمية حول موضوع البحث ، يتم إجراؤه بشكل مستقل مع حل مشاكل مشكلة علمية وتقنية فعلية ، تحددها خصائص اتجاه التدريب وبرنامج الماجستير المختار

غرام اتجاه التدريب مع تطوير مناهج جديدة ، باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب ، بما في ذلك. إبداعي.

تنفيذ المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية هو المرحلة الأخيرة من التدريب على المستوى التعليمي المناسب ويهدف إلى:

- توسيع وتوحيد وتنظيم المعرفة النظرية ، واكتساب المهارات للتطبيق العملي لهذه المعرفة في حل علمي أو تقني أو صناعي أو اقتصادي أو تنظيمي معينمهمة تنظيمية وإدارية ؛

- تنمية المهارات ، واكتساب الثقافة العامة ذات الصلة ، والمهنية العامة ،الكفاءات المتخصصة والمهنية ، وإجراء البحوث النظرية والتجريبية المستقلة ، وتحسين التصميم والحلول التكنولوجية والاقتصادية ؛

- تطوير القدرة على معالجة وتحليل وتنظيم نتائج الحسابات النظرية والهندسية ، والبحث التجريبي والعلمي في تقييم أهميتها العملية والنطاق المحتمل ؛

- اكتساب القدرة على عرض نتائج أنشطتهم البحثية والدفاع عنها علنًا.

مشروع التخرج - حل شامل للتصميم والتصميم والمسائل التكنولوجية والتقنية والاقتصادية لتطوير موضوع معين ، مشاكل سلامة الحياة / الصداقة البيئية للمشروع.

عمل الدبلوم - الدراسات العلمية والنظرية والتجريبية للأشياء والأجهزة والعمليات التكنولوجية من أجل تحسين مستواها وخصائصها وإنشاء هياكل وطرق جديدة لحساباتها.

WQR على البرامج التدريبية للمتخصصين من المستوى المتوسط ​​هي دراسة يتم إجراؤها خلال الفصل الدراسي من قبل طالب تحت إشراف المعلم ، وتهدف إلى:

توسيع المعرفة النظرية وتوحيدها وتنظيمها ، واكتساب المهارات للتطبيق العملي لهذه المعرفة في حل المشكلات

مهام نظرية وعملية محددة في التخصص المختار في النشاط المهني القادم ؛

- اكتساب الكفاءات العامة والمهنية ذات الصلة ، وتطوير المهارات لاتخاذ قرارات مستقلة ، ومعرفة مستوى إعداد الخريجين للعمل المستقل ؛

- تطوير القدرات لمعالجة المعلومات وتحليلها وتنظيمها ؛

- اكتساب القدرة على تقديم نتائج أنشطة المشروع / البحث والدفاع عنها علنًا.

مشروع الدورة هو عمل تعليمي مستقل يتم إجراؤه خلال الفصل الدراسي من قبل الطالب تحت إشراف المعلم ، ويهدف إلى إتقان وحل مسائل التصميم والتكنولوجية والتصميم والتكنولوجية وغيرها.

عمل الدورة هو عمل تعليمي مستقل يتم إجراؤه خلال الفصل الدراسي من قبل الطالب تحت إشراف المعلم ، ويهدف إلى إتقان وحل المشكلات النظرية والمنهجية والعلمية والعملية في المجالات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية وغيرها.

التعليم هو عملية واحدة هادفة من التعليم والتدريب ، وهو خير مهم اجتماعيًا ويتم تنفيذه لصالح الفرد والأسرة والمجتمع والدولة ، بالإضافة إلى مجموعة من المعرفة والمهارات والقيم والخبرة والمكتسبة. كفاءات ذات حجم وتعقيد معينين لأغراض التنمية الفكرية والروحية والأخلاقية والإبداعية والبدنية و (أو) المهنية للشخص ، وإشباع احتياجاته التعليمية واهتماماته.

المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية - مجموعة من المتطلبات الإلزامية للتعليم بمستوى معين و (أو) لمهنة وتخصص ومجال تدريب ، معتمدة من الهيئة التنفيذية الفيدرالية المسؤولة عن تطوير سياسة الدولة والتنظيم القانوني في مجال تعليم.

البرنامج التعليمي عبارة عن مجموعة معقدة من الخصائص الرئيسية للتعليم (الحجم والمحتوى والنتائج المخططة) والتنظيمية و