ಮಗು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ತೊದಲುತ್ತಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

ತೊದಲುವಿಕೆ ಲೋಗೋ ನ್ಯೂರೋಸಸ್ ಎಂಬ ರೋಗಗಳ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲೋ ಸುಮಾರು 2 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೇ ಅವಧಿಯು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ 12 ರಿಂದ 15 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಈ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದಯೆಯಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ: ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ: "ಸ್ಟ್ರೆಪ್ಟೋಕೊಕಸ್." ಸರಿ, ಅದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಿತು? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ? ಆಗ ಆತನಿಗೆ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೇ ಇಲ್ಲ! ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಲೇಖನವನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಓದಲು ಮರೆಯದಿರಿ!

ತೊದಲುವಿಕೆ ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಭಯದಿಂದ ಯಾವುದೇ ತೊದಲುವಿಕೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಇವೆಲ್ಲವೂ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು! ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ತೊದಲುವಿಕೆ ಸಾವಯವ ಆಗಿರಬಹುದು. ದೇಹದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಚಲನೆಗೆ ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೂ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೆದುಳಿನ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಭಾಗವು ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ (ಮಾತಿನ ರಚನೆಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳು). ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಮೊದಲ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು (ಇದು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿದೆ). ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬ! ಈ ಭಾಷಣದ ಸಮನ್ವಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಈ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ರಚನೆಯ ವಲಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ (ಈ ವಲಯಗಳ ತಡವಾಗಿ ಪಕ್ವತೆ) ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ನಂತರ ನೀವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸರಿದೂಗಿಸುವಿರಿ. ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಎರಡು ಅರ್ಧಗೋಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮಾತಿನ ಕೇಂದ್ರವು ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿದೆ (ಇದು ಬಲಗೈಯವರಿಗೆ) ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಕೇಂದ್ರವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧಎಡಕ್ಕೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತೊದಲುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯ - ಮಗುವಿಗೆ ತೊದಲುವಿಕೆ ಇದ್ದರೆ, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಅವನನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಲಿಖಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಿ!

ತೊದಲುವಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ಮುಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಯೋಜನೆಯು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

• ಲೋಗೊನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ಅಥವಾ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ತೊದಲುವಿಕೆ. ನರಮಂಡಲದ ಜನ್ಮಜಾತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ನರರೋಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಘಾತಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇದು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ "ಒಡೆಯುವಿಕೆ" ಅಲ್ಲ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಪ್ನಶೀಲ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ಮಗು ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಕೋಲೆರಿಕ್ ಚಡಪಡಿಕೆಯು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಶಾಂತವಾದ ಕಫಕ್ಕಿಂತ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಮಾತಿನ ಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಹೆಚ್ಚಳದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ತೊದಲುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಆದರೆ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ 3.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ಬೇಬಿ ಮಕ್ಕಳ ಮ್ಯಾಟಿನಿಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕವಿತೆ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ನರಸಂಬಂಧಿ ತೊದಲುವಿಕೆ. ಮೊದಲ ವಿಧಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಇದು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಅದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅಂತಹ ಮಗು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲೆಸಿಯಾನ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು

ತೊದಲುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ವಿಧಗಳಿವೆ:

1. ಕ್ಲೋನಿಕ್ ಪ್ರಕಾರದ ತೊದಲುವಿಕೆ (ಪುನರಾವರ್ತಿತ) - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು (ಮಗು) ಪತ್ರವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಾಗ. ಉದಾಹರಣೆ: "ಮಾ-ಮಾ-ಮಾ-ಮಾ-ಮಾ". ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಇದೆ.
2. ಶಂಕುವಿನಾಕಾರದ ತೊದಲುವಿಕೆ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ). ಅವರು "ಮ್ಮ್ಮ್ಮ್" ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು, ನಂತರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ನಂತರ "ಮಾಮ್".
3. ಕ್ಲೋನಿಕ್-ಟಾನಿಕ್ ( ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮಿಶ್ರ ರೂಪ) - ಯಾವಾಗ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ನಡುವೆ ವಿರಾಮಗಳಿವೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಇದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ರೀತಿಯ ತೊದಲುವಿಕೆ (ಲೋಗೋನ್ಯೂರೋಸಿಸ್) ಇದೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕಾದ ಮುಖ್ಯ ತಜ್ಞರು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಸ್ನಾಯು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು, ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, ನರಮಂಡಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. . ಅಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸ್ವಾಗತ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಔಷಧಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಫಾರ್ಮಾಕೋಥೆರಪಿ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯು ಸೆಳೆತವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ತೊದಲುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ. ಈ ರೀತಿಯ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೆರವು, ಇದು ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವಾಗಿರಬೇಕು (ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ವರ್ಷ). ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸುವುದು. ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅವಲೋಕನವೂ ಸಹ ಇರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಬಹುಪಾಲು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಔಷಧ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ನೆರವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ

ಮಗುವಿಗೆ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು, ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಜಾನಪದ ಪರಿಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸವು ಚರಂಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಾತು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ನಿಧಾನವಾದ, ಶಾಂತವಾದ ಮಾತು ಮಗುವಿನ ಯಾವುದೇ ಟೀಕೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ "ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ," "ಮತ್ತೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ."
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಬದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ, ನೀವು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೇಳಿದರು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಡಿ.
4. ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗಮನವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡಲಿ. ಅವನು ನಿಮಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಮಾತನಾಡಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ, ಅನೇಕ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಈ ಮೌನ ಮತ್ತು ನೆಮ್ಮದಿಯ ಕ್ಷಣಗಳು ನಂಬಿಕೆಯ ವಿಶೇಷ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
5. ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೊದಲುವವರಿಗೆ, ಅವರು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದಿದ್ದಾಗ ಮಾತನಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರು ಅವರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
6. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿದೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಟೀಕೆಗಳು, ಅಡಚಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಿ.
7. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವನು ಯಾರೆಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಅವನು ತೊದಲಲಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಲಿ ಅವನಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವೇ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಶಕ್ತಿ.

ನಾನು ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಬಹುಶಃ ಇದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು !!!

ಮಕ್ಕಳ ಕೋರ್ಸ್
ಅಥವಾ 4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನ.

ನಾನು ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ 20 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ವಿವಿಧ "ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು", ವಿಧಾನಗಳು, "ಅನುಭವಿ" ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು "ಜಾನಪದ ವೈದ್ಯರು" ಸಲಹೆಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅಧ್ಯಯನ. ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅನೇಕ ಅಧಿಕೃತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು.

ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವವು ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುವ ದೋಷಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ವಾಣಿಜ್ಯ ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ “ನಿಯಮಿತ” ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದ ನಂತರ ನನ್ನ ಮಗ ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ನಾನು ಮತ್ತೆ ಬಾಲಿಶ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮವನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ ....

ನನ್ನ ಮಗ ಸುಮಾರು ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ಎಡವಿದನು. ಮೊದಲ ವರ್ಷ, ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿಕೆಯು ತೀವ್ರಗೊಂಡಿತು. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ, ನಾನು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ನಂತರ ಮಗ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸೆಳೆತಗಳು ನಿಲ್ಲಲಿಲ್ಲ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ) ನಾನು ಮೂಲತಃ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ - ಕ್ರಮೇಣ ನನ್ನ ಮಾತು ಸುಧಾರಿಸಿತು, ಸೆಳೆತಗಳು ಅಷ್ಟು ಬಲವಾಗಲಿಲ್ಲ, ತೊದಲುವಿಕೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಗುತ್ತಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಾವು ಸಣ್ಣ ತೊದಲುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ಫೋನ್ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡಲು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ...

ಮಾತಿನ ದೋಷದ ಕಾರಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ: ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಚಿಂತನೆ) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮುಂದಿದೆ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಭಾಷಣ ಉಪಕರಣ, ಇದು ಆಲೋಚನೆಯ ತ್ವರಿತ ಹರಿವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅಸಾಧಾರಣ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಅವನ ಆಲೋಚನೆ "ಅವನ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಮೀರಿ."

ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಹಿಂಜರಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಅರ್ಥವಾಗದ ಮಾತು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಇದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಚಿಂತಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಕಾರಣವು ಬಾಲ್ಯದ ಗಾಯಗಳು (ಮೂಗೇಟುಗಳು, ಸುಟ್ಟಗಾಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣಗಳಾಗಿರಬಹುದು: ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪಾಲನೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದೈಹಿಕ ಬಲದ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಂದ "ದಾಳಿಗಳು" ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಉತ್ಸಾಹ, ಅನುಭವ, ಭಯದ ಭಾವನೆಗಳು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್‌ನ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ತೊದಲುವಿಕೆ ಒಂದು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು, ಅಥವಾ ನೀವು ಪೋಷಕರು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವನ್ನು ನೀವೇ ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವತನ್ನ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಗನ ಚೇತರಿಕೆಯು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು:

ಮೊದಲು ಒಂದು ಕಥೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಒಮ್ಮೆ, ನಾನು 10 ವರ್ಷದವನಿದ್ದಾಗ, ನನ್ನ ಶಾಲಾ ಸ್ನೇಹಿತನು ನನಗೆ ಬಹಳ ಕಾಲ (!) 5 ವರ್ಷದವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವನೂ ನನ್ನಂತೆಯೇ ತೊದಲುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದರು. "ನೀವು ಹೇಗೆ ಗುಣಮುಖರಾಗಿದ್ದೀರಿ?" ನಾನು ಕೇಳಿದೆ (ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ, ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ). ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು: “ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಿದರು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಎರಡು ವಾರಗಳ ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಿದನು. "ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗಿನ ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಲಾಗಿದೆ? .. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆಯೇ!?" ನಾನು ನಂಬಲಾಗದೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ಬಹುಶಃ, ಇದು ತುಂಬಾ ಅನುಭವಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ ...

ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ "ಕಠಿಣ" ಹಾದಿಯನ್ನು ದಾಟಿ, ನಾನು 30 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅದು ನಿಜವೆಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ, ಅವನು ಸರಿ! ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ 4-6 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವರ್ಷವೂ ಸಹ, ಹಿಂಜರಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. 1.5-2 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಸುಧಾರಣೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ನೀವು 5-10 ವರ್ಷಗಳು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಮಾಡಬೇಕು.

ತತ್ವ 1. ವಿಪರ್ಯಾಸವೆಂದರೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ನೀವೇ ಕಾರಣವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚು! ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳು, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅವರ ಕಿರುಚಾಟ, ಅವಮಾನಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಕುಟುಂಬ ಜಗಳಗಳು, ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಾತಿನ ವೈಫಲ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ನೇರ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ!

ಹತಾಶೆ ಬೇಡ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು! ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕೇ? ಹೊರಗಿನಿಂದ ಬಂದಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ, ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯಲ್ಲವೇ? ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ - ಮುಖ್ಯ ತತ್ವ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳುಮತ್ತು ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು! ನೀವೇ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ನೀಡಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಆರು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ( ಉತ್ತಮ ವರ್ಷ) - ಯಾವುದೇ ಜಗಳಗಳು, ಹಗರಣಗಳು, ಅಸಭ್ಯ ಪದಗಳು, ಮಗುವಿನ ಸೆಳೆತ! ಏನು ಸಂಭವಿಸಿದರೂ ಸಹ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ನಡವಳಿಕೆ: ಮುರಿದ ಕಪ್, ಮುರಿದ ಆಟಿಕೆ, ಮಣ್ಣಾದ ಬಟ್ಟೆ, ಇತ್ಯಾದಿ - ನಿಮ್ಮನ್ನು "ನಿಮ್ಮಿಂದ" ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ !!! (ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಬಹುದು, ಆಟಿಕೆ ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ - ಯಾವುದೇ ಹತಾಶ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಲ್ಲ!)

(ನಾನು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಾಂತರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ: ಒಬ್ಬ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು "ಕೆಟ್ಟ" ನಡವಳಿಕೆಯೆಂದು ದೂಷಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವನ (ಅವಳ) ಪೋಷಕರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಸರಪಳಿಯಿಂದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕೆಳಗಿರಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಕಠಿಣ ಹುದ್ದೆಯ ಮಕ್ಕಳು -ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿ, ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ಕ್ಷಾಮ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ಕಷ್ಟದ ಸಮಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ ... ಇದು ನಡವಳಿಕೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಲುವಾಗಿ ಆರು ತಿಂಗಳ "ಶಾಂತಿ" ಯನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ ಉತ್ಕಟ ಹೃದಯವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಿ!)

ಇದೇ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ.

ತತ್ವ 2. ಭಯದ (ಭಯ) ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ: ಜೋರಾಗಿ ಸಂಗೀತ, "ಆಧುನಿಕ" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳು, "ಆಕ್ಷನ್" ಅಥವಾ "ಭಯಾನಕ" ಪ್ರಕಾರಗಳ ಟಿವಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾಮಿಕ್ "ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳು" (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕತ್ತಲೆಯ ಕೋಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ...), ಹೀಗೆ ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗುವು ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಬಹುದು ನಿಜ ಜೀವನಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು.

ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ, ವಧೆ ತೋರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪತಿ ಬೇಟೆಗಾರ / ಮೀನುಗಾರನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಶವವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ ಕಟುಕಲು ಹೇಳಿ ... ಮಕ್ಕಳು ನಿಮಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಈ ಕಠೋರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ. ಆದರೆ, ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಗುವು "ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಮೀನುಗಳನ್ನು" ಹೇಗೆ ಕಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿದರೆ, ನಂತರ ಮೀನು / ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡಲಾಯಿತು ಎಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದು.

ನಮ್ಮ ದೇಹದ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ದೇಹವು ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ರಕ್ತದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಟವು ವೇಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸ್ನಾಯುಗಳು ಪ್ರಗತಿಗಾಗಿ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ...!? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಖದ ಮೇಲೆ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಒತ್ತಡವು ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಬಹುಶಃ ಉತ್ತಮ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ, ಇಂಟರ್ಕೊಸ್ಟಲ್ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಸಹ ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇಡೀ ದೇಹವು "ಕುಗ್ಗಿದಂತೆ" ... ಏಕರೂಪದ, ಉಚಿತ ಉಸಿರಾಟವು ತ್ವರಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣವು ದೇಹದಿಂದ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ತಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ, ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ... ನೀವು ಭಯಭೀತರಾದಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಭಯದ ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಮುಂದಿನ ರೀತಿಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಭಯದ ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳು, ನಾನು "ಆಂತರಿಕ ಭಯಗಳನ್ನು" ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತತ್ವವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು.

ತತ್ವ 3. ಮಗುವಿಗೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ "ಭಯ" ವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ.

"ಆಂತರಿಕ ಭಯಗಳು" - ಫೋಬಿಯಾಗಳು, ಜಾಗೃತ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಕಣಜಗಳು, ಬಂಬಲ್ಬೀಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳಿಗೆ ಯಾರೋ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ - ಝೇಂಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ನೋವಿನಿಂದ ಕಚ್ಚುವ ಎಲ್ಲವೂ. ಯಾರೋ ಇಲಿಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ .. ಅವರು ಕಚ್ಚುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ... ಹೀಗೆ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯಲು, ಎಲಿವೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು, ಕತ್ತಲೆಯ ಕೋಣೆಯ ಭಯ, ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ....

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ "ನಾಯಿಗಳ ಭಯ" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನನ್ನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಯಿತು. ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಭಯವನ್ನು "ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್", "ಕೊಳೆಯುವುದು" ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು "ಮುಂದುವರೆದಿರುವುದು ಮುಂದೋಳು"! "ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ" ಕಿತ್ತುಹಾಕಿದ ಭಯವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಭಯಾನಕವಲ್ಲ).

"ದೊಡ್ಡ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ನಾಯಿ - ಇದು ನನಗೆ ಭಯಾನಕ ಏನೋ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ..." ನಾನು ಅಂತಹ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ .., ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಪರಾಧಿಗಳನ್ನು ದೂಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕಚ್ಚುತ್ತೇನೆ .. .. - ನನ್ನ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಮುಗ್ಧತೆಯ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಪ್ರಾಣಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವೂ ಹಾಗೆಯೇ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ, ನಾವು ಮೇಲೆ ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಈ ಭಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು? ಮಗುವು ನಿಮಗಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲಿ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ತನಗಾಗಿ:

ನಾಯಿಯು ಮನುಷ್ಯನ ಮೇಲೆ ಧಾವಿಸಿ ಕಚ್ಚುವುದನ್ನು ಅವನು ಎಂದಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದಾನೆಯೇ? (ಉತ್ತರ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ)

ಈ ನಾಯಿಯು ಮುದ್ದಾದ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ನಾಯಿಮರಿಯಾಗಿತ್ತು, ಈಗ ಅವಳು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಕರುಣಾಮಯಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಈಗ ಯಾರ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ತಾನು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಮೊದಲ ನಾಯಿಗೆ ಹೆದರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ದಯೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ!

ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವು ನಾಯಿಯ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಇದನ್ನು ಸಹ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾಯಿ "ಕೆಲಸದಲ್ಲಿದೆ", ಮನೆ, ಬೇಸ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ವಾದಗಳು ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾಯಿಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ (7-8 ಸಾಕು), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕೋಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಓಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಪಾದವನ್ನು ಮುದ್ರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಅಥವಾ ಕೋಲು ಮಾಡಿ ಅದನ್ನು ಕೋಣೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಮನೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಇಡಲಿ. ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವನು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಮುಂದಿನ ಭಯ: ಎಲಿವೇಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಬಟನ್ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಅವರು ಕಾಯಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ ... ನೀವು ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ... ಮತ್ತು ಹೀಗೆ.

ಭೂಮಿಯು ದುಂಡಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಬೀಳಬಹುದು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಂತೆ ಇದ್ದರೆ, ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಬಲದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಿಸಿ ... ಮತ್ತು ಹೀಗೆ))

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ, ಅವನ "ಭಯಗಳನ್ನು" ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪುರಾವೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವು ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ನೀವು ಅವನ ಪರವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ, ಅವನ ವಿರುದ್ಧ ಅಲ್ಲ, ನೀವು ಎರಡು - ನೀವು ಬಲವಂತರು!

ತತ್ವ 4. ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರೀತಿಯ ಪುರಾವೆ. ಇದು ನಾನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವವಾಗಿದೆ.

ಬಹುಶಃ ಇದು ನೀರಸ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಾದರೂ ಆಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತಾರೆ ...: ಆಹಾರ, ಬಟ್ಟೆ, ಸಾಮುದಾಯಿಕ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ವಿಭಾಗಗಳು, ಮಗ್ಗಳು, ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ... ಇದು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರು. ಮಗುವು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವಿಭಾಗಗಳು, ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ಸ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ... ಮಗುವು ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ... ನಿಮಗೆ ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ದಿನವಿದೆ, ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಘರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತಿದ್ದೀರಿ .., ಆದರೆ ಮಗು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ! ಬಹುಶಃ ಒಂದು ವಾರದ ಹಿಂದೆ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕೂಗಿದ್ದೀರಿ ... ಇತ್ಯಾದಿ.

ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ತಂದೆ (ತಾಯಿ) ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ! ನೀವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ! ನೀವು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ, ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ! ಈ ನೇರ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪುರಾವೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಖರೀದಿಯಾಗಿರಬಹುದು: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿರಲಿ: ಮಗುವಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಅನುಮತಿಸುತ್ತೀರಿ. ಈ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವರನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನೋಡಿ, ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ. (ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗ "ಭಯಾನಕ", ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಸ್ನೀಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ ... ನಾನು ಮೌನವಾಗಿರಲು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು! ಆದರೆ, ಮಗು ಸಂತೋಷವಾಯಿತು! ಇದು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಈಗ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಹಂತಗಳಿಗಾಗಿ

ತತ್ವ 5. EXHAUST ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ - ಗಾಳಿ / ಉಸಿರಾಟದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ.

ಮಗು ಎಡವಿ, ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು. ಸೆಳೆತವು ಇಡೀ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು, ಸೆಳೆತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುವುದು, ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳನ್ನು ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸುವುದು ...

ಮಗುವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ತಂತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: "ಎಕ್ಸಾಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ, ಮೊದಲು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಂತರ ನಿಶ್ವಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ" ... ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ!

ಅಡತಡೆ ಅಥವಾ ಸೆಳೆತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ (!)

ನಾನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವಿವರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸಿದೆ: “ಮೊದಲು, ಪದದ ಮೊದಲು, ಇನ್ಹೇಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ನಾವು ಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ (ಗಾಳಿಯು 1-2 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಶಬ್ದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೋಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಹೇಳಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪದಗಳು! ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ: ಇನ್ಹೇಲ್, ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ನಾವು ಕೆಳಗಿನ 2a ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ.

ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಕಾಲ ಇದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶವು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಬಂದಿತು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ: ಯಾವುದೇ ಪದದ ಮೊದಲು ನಾವು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ - ಇದು ಅಗತ್ಯವಾದ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ! ಇದು ಕಾನೂನು, ಗುಣಪಡಿಸುವ ತತ್ವ!
ಮುಂದೆ, ನಾವು 1 ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಬಿಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ (ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ದೃಢೀಕರಣ), ನಂತರ ನಾವು 1-2 ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ...

ಮಗು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಉಸಿರಾಟದಲ್ಲಿ ಅವನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು - ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಹಿಂಜರಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸೆಳೆತಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವೇ ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಆರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಹೆಚ್ಚು? ಇದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಸೂತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ನೀವು ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು, ಸಾಕಷ್ಟು ಗಾಳಿ ಇರುವವರೆಗೆ ನೀವು ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಎಷ್ಟು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಬಲವಾದ ಹಿಂಜರಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅದು ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದು ಪದವಾಗಿರಬೇಕು, ನಂತರ ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಎರಡು ಪದಗಳು - ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ನಂತರ ಮೂರು ಪದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, N ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ 4-5 ಪದಗಳವರೆಗೆ!

ಹಾಡುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಇನ್ಹಲೇಷನ್ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾದ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಾವು ಹಾಡಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಹಾಡನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಯಿರಿ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾತು ಕ್ರಮೇಣ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ವಾರಕ್ಕೆ 1-2% ಆಗಿರಲಿ. ಈ ಶೇಕಡಾವಾರುಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ನಂತರ ವೇಗವಾದ ಫಲಿತಾಂಶವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತತ್ವ 6. ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ: "ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು! ನೀವು ಬೇಗನೆ ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ."

ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಸೇರಿದೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ, ಆ ಮೂಲಕ ಅಳೆಯುವ, ಆತುರದ ಮಾತನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ 10-20 ಪದಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿದೆ, ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಜನರು ಒಂದು ನಿಶ್ವಾಸದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವೇಗದ ಗತಿಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಪರಿಚಯಸ್ಥರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು: ಸಂಗಾತಿ (ಹೆ), ಸಹೋದರರು, ಮಗುವಿನ ಸಹೋದರಿಯರು, ಅಜ್ಜಿಯರು - ಮಗು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೋ, ನಾನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಂತರ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವೇಗವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ - ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ TEMP

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?

ಮಗು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಿ. ಇದು ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸಿ. ಇದು ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಿಸುಮಾತು ಆಗಿರಲಿ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸೂಚನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆ.

ತತ್ವ 7. ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ.

ಮಗುವಿನ ಭಂಗಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಸ್ಟೂಪ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಗಲ್ಲವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ! ಸ್ಟೂಪ್ - ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಡಯಾಫ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ಇಂಟರ್ಕೊಸ್ಟಲ್ ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಕೆಲಸದ ತೊಡಕು, ಕಿಬ್ಬೊಟ್ಟೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕಾರಣವಿದೆ. ತಲೆಯ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಸ್ಥಾನ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಗಲ್ಲದ ಆಗಿದೆ. ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿದಾಗ, ಕೆಳಗಿನ ದವಡೆಯು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಳಗಿನ ದವಡೆಯು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೀಳಬೇಕು.

ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯು ನೇರವಾದ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯಾಗಿದೆ. ಮೇಲಿನ ದೇಹದ ತೂಕವು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಇದು ಹಾಗಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊರೆ (ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 20-30 ಕೆಜಿ, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ 40 ಕೆಜಿ ವರೆಗೆ) ಇಂಟರ್ಕೊಸ್ಟಲ್ ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಡಯಾಫ್ರಾಮ್ (ಮುಖ್ಯ ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ನಾಯು) ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಲೋಡ್‌ನಲ್ಲಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಸಿರಾಟದ ಆಳದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಹೊರಹಾಕುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಾಳಿಯ ಒತ್ತಡ.
ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯು ಆಮ್ಲಜನಕದ ಚಯಾಪಚಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ!

ಹಿಂಭಾಗದ ಕಾಲರ್ ವಲಯದ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಸಾಜ್ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸ್ನಾಯುವಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಸಾಜ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ 4-5 ಅವಧಿಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ, ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮಸಾಜ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ 4-5 ಸೆಷನ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ (ಪ್ರತಿ ದಿನ 1 ಸೆಷನ್ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ: ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಬಾರಿ)

ಮೃದುವಾದ ತಲೆ ಮಸಾಜ್ ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ: ಫಾಂಟನೆಲ್ಲೆಸ್ ಇನ್ನೂ ಒಸಿಫೈಡ್ ಆಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ತಲೆಯನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ.

ತತ್ವ 8. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಆತುರಪಡಬೇಡಿ!

ಇದು ಈ ರೀತಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರ… ಆತುರವೇ ಶತ್ರು. ಆತುರ (ತ್ವರಿತ ಹೆಜ್ಜೆ, ವೇಗದ ಚಲನೆಗಳ ಅರ್ಥ) ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಕ್ತದ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣದ ಸಮಯದ ನಿಖರವಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವ ಸಮಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿನ ಏರಿಕೆಯ ಸಮಯ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡಲು, ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕಾರನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಒಟ್ಟು ಅಂದಾಜು ಸಮಯವು ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎದ್ದೇಳಲು ಸಮಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ!

ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಾಕಿಂಗ್‌ನಂತಹ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನಿಧಾನಗತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಧಾನಗತಿಯು ಶಾಂತವಾಗಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ. ಅಂಗಡಿಗಳಿಗೆ "ಪಾದಯಾತ್ರೆ" ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಯಾವುದೇ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಡಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ.

ಉತ್ತಮ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಇದು ಭಂಗಿಯನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ - ಆತುರದ ನಡಿಗೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮರಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ (ಮೇಲಕ್ಕೆ). (ಗಮನ: ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!)

ತತ್ವ 9. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ದಾದಿಯರ ನಡವಳಿಕೆ!

ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವನನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಿ. ಕೆಲವು ತಮಾಷೆಗಾಗಿ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, "ತಮಾಷೆಗಾರ" ಅನ್ನು ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಇದನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ದಾದಿಯರು ಮಾಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ 50% ಪ್ರಕರಣಗಳು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ "ಹರಿದುಬಿಡುತ್ತವೆ".

ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿವರಿಸಿ, ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸಿ! "ಕಿರುಚುವ" ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ಸಮಾನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆ!

ತತ್ವ 10. ಒಳ್ಳೆಯ ಪದಗಳು.

ಬಾಲ್ಯವು ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟದ ಯುಗವಾಗಿದೆ.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕೆಟ್ಟದ್ದರಲ್ಲಿಯೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಮಗು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ (ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಧ್ವನಿ), ಈ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ಇರಬಹುದು, ಹಿಂಜರಿಕೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಹ ಹರಡುತ್ತದೆ. "ಪ್ರಜ್ಞೆ" "ಭೌತಿಕ ದೇಹ" ದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಒರಟುತನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ "ಸಾಧನ" ಕ್ಕೆ ಅನ್ಯವಾಗಿದೆ!

ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಯಾರು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲವೋ ಅವರು ಮುಗ್ಗರಿಸುವುದಿಲ್ಲ!

ತತ್ವ 11. ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು!

ಮಗು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವಾಗ ತನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ... ಮಗುವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅರ್ಹವಾಗಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ವಾಲ್ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು "ಸುಂದರವಾಗಿ" ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ), ನಂತರ ಮಗು ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ: “ಇತರ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ನನಗೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ .., ನಾನು ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ .. ”ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು“ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ ”, ನಂತರ“ ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಿ ”. ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿ, ರಕ್ಷಕರಾಗಿ - ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಶಕ್ತಿವಂತರು !!!

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ! ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ತುತಿಸಿ ... ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವು ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವಿಡಿ.

ನಾವು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ: "ಭಯ" ದ ಜಂಟಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಫ್ರಾಂಕ್ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಖರೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು!

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ - ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಎಡವಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಸುಧಾರಣೆ!

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, "ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ" - ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ. "ಸರಿಯಾದ" ಮಾತು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ನೀವು ಸುದೀರ್ಘ ಶಾಲಾ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಗುವು ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ತತ್ವ 12. ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು.

ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ:

ಲಿನ್ಸೆಡ್ ಎಣ್ಣೆ. ಬ್ರೆಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಮಚ, ಅಥವಾ ಬ್ರೆಡ್ ಮೇಲೆ ಹರಡಿ. ಔಷಧಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಪರ್ಮಾರ್ಕೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಲಾಗುತ್ತದೆ.

- ಮೀನಿನ ಕೊಬ್ಬು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟ, ಇದು ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸಮುದ್ರ ಮೀನುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಸಮುದ್ರ ಮೀನುಗಳ ಮೇಲಾಗಿ ಕೊಬ್ಬಿನ ಪ್ರಭೇದಗಳು: ಸಮುದ್ರ ಬಾಸ್, ಮ್ಯಾಕೆರೆಲ್, ಹೆರಿಂಗ್, ಇತರರು ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹಾಲಿಬಟ್. ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ: ಶೀತ ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ - ಅತ್ಯಂತ ರುಚಿಕರವಾದ, ಬೇಯಿಸಿದ, ಹುರಿದ - ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇಷ್ಟಪಡುವಂತೆ. ಈ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ನರ ಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ - ಒಮೆಗಾ 3 ಕೊಬ್ಬುಗಳು (ಅಗತ್ಯ ಕೊಬ್ಬಿನಾಮ್ಲಗಳು ಅಥವಾ "ವಿಟಮಿನ್ ಎಫ್")

ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್ ಮಾತ್ರ ಅಥವಾ ರುಚಿಗೆ ಹಾಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ಕರೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಹುದುಗಿಸಿದ ಹಾಲಿನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಮೊಸರು, ಹುಳಿ ಕ್ರೀಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಮತ್ತು ಫಾಸ್ಫರಸ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ನರ ಕೋಶಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಜೀವಕೋಶಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಯಾಗಿದೆ.

ಸಲಾಡ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೌರ್ಕ್ರಾಟ್.

ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹ ತೋರಬೇಡಿ, ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ಎರಡು ಬಾರಿ ಸಾಕು.

ಮೆದುಳಿನ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಆದ್ದರಿಂದ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ನಡಿಗೆಗಳು, ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡಿ.

ಸಕ್ಕರೆಯು ಮಗುವಿನ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ದಿನಕ್ಕೆ 1-2 ಮಿಠಾಯಿಗಳು ಸಾಕು! ಸಿಹಿ ಸೋಡಾ - ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ, ಉತ್ತಮ!

-
ದಯೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ತೊದಲುವಿಕೆ ಒಂದು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಉತ್ಸಾಹ, ಆತಂಕ, ಭಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ: ನೀವೇ, ತಂದೆ, ಸಹೋದರರು, ಸಹೋದರಿಯರು, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಇತ್ಯಾದಿ ಇದ್ದರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರು ಮನಸ್ಸನ್ನು "ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ", ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಯಾರು / ಏನು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಅವನಿಗೆ ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: ನೀವು ಏನು ಹೆದರುತ್ತೀರಿ? ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ಇದು ಭಯಪಡಬಾರದು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.

ಈಗ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಬಗ್ಗೆ.

ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಒಂದು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು, "ರಹಸ್ಯ" ವೈದ್ಯರು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಾಗಿವೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ (!), ವೈದ್ಯರಿಗೆ (!), "ತೊದಲುವಿಕೆ" (!) ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದಾಗ ಹಾನಿಕಾರಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒತ್ತಡವಿದೆ, ಈ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಬಲವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಈ ಸಭೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮುಸುಕು ಹಾಕಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ನಾವು ವಿಟಮಿನ್‌ಗಾಗಿ ಫಾರ್ಮಸಿಗೆ ಹೋಗೋಣ” (ಮಗುವಿಗೆ ಆಸ್ಕೋರ್ಬಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಅಥವಾ ಹೆಮಟೋಜೆನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ) ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು. ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ (ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ) ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಗುವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ "ಮುಖಾಮುಖಿ" ಏನನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದ್ದೇಶವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಅಲ್ಲ (ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಲ್ಲ) ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಎಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಪರರು, ಯಾವ ಸಲಹೆಯು ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬೇಕು.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನೊಂದಿಗಿನ ಪಾಠದ ಸಂಗತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ತರಗತಿಯ ನಂತರ ಬಸ್ ಅಥವಾ ಮಿನಿಬಸ್‌ಗೆ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ . ಅಥವಾ ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ - ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ, ಆದರೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ - ಇದು ಸರಿಯಲ್ಲ!

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹ "ನಿದ್ರಾಜನಕ" ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (!). ಮಾತ್ರೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ದೇಹವು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತು ಕ್ರಮೇಣ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು "ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡುವುದು", ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದು, "ಕೈಯಿಂದ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು" ಮತ್ತು ಹಾಗೆ - ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ! ಅವರು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಆಳಕ್ಕೆ "ಓಡಿಸಬಹುದು".

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ "ತೊದಲುವಿಕೆ" ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಡಿ, ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, "ತಡಗುಟ್ಟುವಿಕೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿ. ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಭಯಾನಕ ಪದವನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಕೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ, ಅವನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಂಬುತ್ತಾನೆ!

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಆಡಿದಾಗ, ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ಎಡವಿ ಬೀಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಈಗ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಬ್ರೀತ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ EXHAUST ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ; ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಸಿವಿನ ಕೊರತೆ, ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿ; ಮಗುವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ - ಕಿರುಚುವುದು, ಶಿಕ್ಷೆ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕೆಟ್ಟ ಮಾತುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತು ಇರಬೇಕು, ಮತ್ತು ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ!

ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ!

ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ನನ್ನ ಮೇಲ್‌ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ: [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]

ವಿಧೇಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಸೆರ್ಗೆ ಗೋರ್ಡೋವ್

ಪಿ.ಎಸ್. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಕೆಳಕಂಡಂತಿವೆ: 7 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 15-20% ವರೆಗೆ ತೊದಲುವಿಕೆ (ತೊದಲುವಿಕೆ) ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಕೆಲವು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ 1-3% ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಾರೆ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಈ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ಹೊಸ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ: ಯಾವುದನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಸೂಚಿಸದ ಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನ, ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತೊದಲುತ್ತದೆ: “ಅಮ್ಮ-ಅಮ್ಮ, ನನಗೆ ಸೂಪ್ ಇಲ್ಲ!”, ಯಾವುದೋ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಆತಂಕ ಅವನ ಹೃದಯವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ - ಅವನು ಮತ್ತಷ್ಟು ತೊದಲಿದರೆ ಏನು! ಅಮ್ಮಂದಿರು ಸೈಟ್ಗಾಗಿ ಸೈಟ್ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಲೋಗೋನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಮಾತಿನ ದೋಷವಾಗಿದ್ದು, ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗತಿ, ಮಾತಿನ ಲಯ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಸಂಕೋಚನದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಎದುರಿಸಿದರೆ, ಈ ರೋಗವು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ಎಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉತ್ತುಂಗವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದಾಗ 2 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಮಗು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕಾರಣಗಳು

ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಚಲನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಸೆಳೆತದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮಾತಿನ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಂಧ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೋಟಾರ್ ಉಪಕರಣಕ್ಕಿಂತ ಸರಳವಾಗಿ ಮುಂದಿದೆ.

ಮಗು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಹಲವಾರು ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿವೆ:

1. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗುವ ರೋಗಗಳು: ದಡಾರ, ನಾಯಿಕೆಮ್ಮು, ಟೈಫಸ್ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಅಂಗಗಳ ರೋಗಗಳು - ಲಾರೆಂಕ್ಸ್, ಮೂಗು, ಗಂಟಲಕುಳಿ.
2. ತಲೆಗೆ ಗಾಯ ಅಥವಾ ಗಾಯ.
3. ಬಲವಾದ ಭಯ, ಚಿಂತೆಗಳು, ಆತಂಕಗಳು, ಭಯಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಭಾವನೆಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಉಲ್ಬಣದಿಂದಾಗಿ ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡ.
4. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ಜನ್ಮ ಆಘಾತ ಅಥವಾ ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡದಿಂದಾಗಿ ರೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿ.
5. ಅತಿಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
6. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.
7. ಇತರ ಗೆಳೆಯರ ಮಾತಿನ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ನಕಲು.

ಮಗು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು, ಅನಗತ್ಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು, ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಶಬ್ದಗಳು - ಇದು ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಹೊಸ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು "ರುಚಿಗಳು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಅಂತಹ ಹಿಂಜರಿಕೆಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹಲವಾರು ತಜ್ಞರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ: ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. ಮತ್ತು ಸೈಟ್ ಸೈಟ್ ಇದರೊಂದಿಗೆ ವಿಳಂಬ ಮಾಡದಂತೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ - ನೀವು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಎರಡು ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ತೊದಲುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ತೊದಲುವಿಕೆಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

1. ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿ - ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕನಿಷ್ಠ ಅಗತ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ. ಅವನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ಆದರೆ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಡಿ.
2. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದರಿಂದ, ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಗದ್ದಲದ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದರಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಮಗು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತರಗತಿಗಳು ಅವನಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಮರಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಆಟಗಳು. ನಿಧಾನ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೀವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಾಡಬಹುದು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮಗಳು ಮಗುವಿನ ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು.
4. ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿ ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇದೀಗ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
5. ನೀವು ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಆಗಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಚಿಸಬೇಡಿ - ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ.

4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಇದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಈ ಕ್ಷಣವಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ದಣಿವು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

1. ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ.
2. ಕನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿ ಲೋಡ್ - ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಟಿವಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.
3. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ನಿರಾಕರಿಸು.
4. ದಿನದ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ: ಸಮಯಕ್ಕೆ, ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ.
5. ವಾಕ್ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ತೊದಲುವಿಕೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗುಣಪಡಿಸಿದರೂ ಸಹ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೊಸ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು.

ಮಗು ತೀವ್ರವಾಗಿ ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ರೋಗವು ಥಟ್ಟನೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡರೆ, ಮಗುವು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ತುಂಬಾ ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯು ಹೊರಗಿನಿಂದ ಬಂದರೆ, ನೀವು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಜಿಗಿತಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮೃದುವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೇರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಹಲವಾರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಸಾಜ್ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು.

ತೊದಲುವಿಕೆ (ಲೋಗೋನ್ಯೂರೋಸಿಸ್) ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಹಿತಕರ ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ.ಆದರೆ ಇದು ಗುಣಪಡಿಸಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ. ಸುಮಾರು 4% ಮಕ್ಕಳು ತೊದಲುವಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಕೇವಲ 2% ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯದ ರಚನೆಯು ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದರೆ ತೊದಲುವಿಕೆ. ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ತೊದಲುವಿಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಂಚೆಯೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಮಯೋಚಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಇದಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಗಮನ ನೀಡದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಅವನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾರಣಗಳು

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ದೋಷವು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು - ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಎರಡೂ.ಮಗು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮೆದುಳಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇವು ಸಹಜ ಕಾರಣಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ:

• ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ.ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆಯಿದ್ದರೆ, ಗರ್ಭಾಶಯದ ಹೈಪೋಕ್ಸಿಯಾದಿಂದ ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಮಗುವನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ಯುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಮ್ಮಿ ಗಂಭೀರವಾದ ಸೋಂಕನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಚಿಕ್ಕವನು ಗರ್ಭಾಶಯದ ಸೋಂಕಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಬಹುದು.
• ಹೆರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು.ಜನನವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೈಪೋಕ್ಸಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಬಹುದು. ಅಥವಾ ಮಗು ಸಿಕ್ಕಿತೋ ಜನ್ಮ ಆಘಾತಇದು ಮೆದುಳಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಅಕಾಲಿಕ ಜನನ.
• ಆನುವಂಶಿಕ.ಮಗುವಿನ ರಕ್ತ ಸಂಬಂಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತೊದಲುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಗುವೂ ಈ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ತೊದಲುವಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶವು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮನೋಧರ್ಮದಿಂದ ಜನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಸಾಂಗುನ್ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಇದು ಕೋಲೆರಿಕ್ ಜನರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಹೆದರಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ.

ಮಗು ಮೊದಲಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು 4 ವರ್ಷ ಅಥವಾ 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಕಾರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ.ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಯಾರೊಬ್ಬರ ನಷ್ಟವನ್ನು ಮಗು ನೋವಿನಿಂದ ಸಹಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಏನಾದರೂ ಅವನನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಹೆದರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಭಾಷಣವು ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗಬಹುದು. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಗಮನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ತೊದಲುವಿಕೆ ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹಾಳಾದ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮಕ್ಕಳು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣತೊದಲುವಿಕೆ ಪೋಷಕರ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಭಯದಲ್ಲಿದೆ.
• ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ , ಹಗರಣಗಳು ಮತ್ತು ಜಗಳಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ ಪೋಷಕರ ವಿಚ್ಛೇದನವಿದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಟಿವಿ ಮುಂದೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳೂ ತೊದಲುವ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಅವರು ನೈಜ ಜಗತ್ತನ್ನು ವರ್ಚುವಲ್ ಒಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
• ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. 5 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು "ಪರೀಕ್ಷೆ" ಮೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅಂತಹ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಬೆಳೆದಂತೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
• ಹಿಂದಿನ ರೋಗಗಳು.ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು - ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್ ಅಥವಾ ಎನ್ಸೆಫಲೋಪತಿ, ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ - ಕನ್ಕ್ಯುಶನ್, ಕನ್ಕ್ಯುಶನ್, ಮೂಗೇಟುಗಳು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮಧುಮೇಹಅಥವಾ ಇನ್ಫ್ಲುಯೆನ್ಸ, SARS ಮತ್ತು ತೊಡಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಸೋಂಕುಗಳು.
• ಸುಳ್ಳು ತೊದಲುವಿಕೆ.ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ತೊದಲುತ್ತಿದ್ದರೆ (ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜ, ಸಹೋದರ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮಗು ಮಾತಿನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನಕಲಿಸಬಹುದು. ಪ್ರೀತಿಸಿದವನು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಯಾವುದೇ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸ್ಯೂಡೋಸ್ಟಟರಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಎಡಗೈಯನ್ನು ರೀಮೇಕ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು.ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಎಡಗೈಗೆ ತಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಕೃತಕವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಎಡಗೈ ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ, ಇದು ಅವರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಒಂದು ಚಮಚ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅನುಕೂಲಕರ ಎಡಗೈಯಿಂದ ಬಲಗೈಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಒತ್ತಡವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಅರ್ಹ ವೈದ್ಯರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಈ ಆವೃತ್ತಿಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಪ್ರಚೋದಕ ಏನೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುವುದು ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.ಅವನು ನರ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅಪರಿಚಿತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ತೊದಲುವಿಕೆ, ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ (ಹವಾಮಾನ, ಅಪರಿಚಿತರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಮಗುವಿನ ಉತ್ಸಾಹ), ನಂತರ ಅಡಚಣೆಯ ಕಾರಣ ಬಹುಶಃ ಮೆದುಳಿನ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗಿದೆ.

ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ 4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ತೊದಲುತ್ತಾರೆ.

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು

• ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಸೆಳೆತದ ಸೆಳೆತ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಗು ಒಂದೇ ಶಬ್ದದ "m-m-m-ಯಂತ್ರ", "ಯಂತ್ರ-ಟು-ಕೆ-ಕಾ" ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ "ಮಾ-ಮಾ-ಯಂತ್ರ" ಎರಡರಲ್ಲೂ "ಮುಗ್ಗರಿಸು" ಮಾಡಬಹುದು.
• "ಯಂತ್ರ .... ಶಿಂಕಾ" ಎಂಬ ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ಸುದೀರ್ಘ ವಿರಾಮಗಳು, ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು.
• ಸಂಯೋಜಿತ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ-ಧ್ವನಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ.
• ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ನರ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರಿನ ಆಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಳುತ್ತಾನೆ.
• ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಮಗುವಿಗೆ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳಿವೆ.
• ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಅವರು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅಪಹಾಸ್ಯದ ವಸ್ತುವಾಗಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ.
• ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಆಗಮನದಿಂದ, ನಿದ್ರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ರಾತ್ರಿಯ ಎನ್ಯೂರೆಸಿಸ್, ಹಸಿವು ಮತ್ತು ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.

ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ! ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಕಥೆಯನ್ನು ನೋಡುವಂತೆ ನಾವು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಹುಡುಗನು ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠ.

ವೈವಿಧ್ಯಗಳು

• ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತೊದಲುವಿಕೆ.ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ನರಸಂಬಂಧಿ ತೊದಲುವಿಕೆ. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ಗಾಯಗಳು, ಹಿಂದಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಮಗುವು ಭಯದಿಂದ ತೊದಲುವಿಕೆ, ಒತ್ತಡ, ತೀವ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶ).
• ಟಾನಿಕ್ ತೊದಲುವಿಕೆ.ಮಗುವು ಪದದ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದಾಗ ಈ ರೀತಿಯ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಜ್ಞರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ಕ್ಲೋನಿಕ್ ತೊದಲುವಿಕೆ.ಇದು ತೊದಲುವಿಕೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ಒಂದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಅವಳೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಟಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲೋನಿಕ್ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
• ಸ್ಥಿರ (ಸಾಮಾನ್ಯ) ತೊದಲುವಿಕೆ.ಅದು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿದ್ದರೆ.
• ಅಸ್ಥಿರ ತೊದಲುವಿಕೆ.ಮಗುವು ಯಾವಾಗಲೂ ತೊದಲುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.
• ಚಕ್ರದ ತೊದಲುವಿಕೆ.ಇದು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು "ವಿಶ್ರಾಂತಿ" ಯ ಮಧ್ಯಂತರಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಗು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ನಂತರ ತೊದಲುವಿಕೆ ಮರಳುತ್ತದೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು.ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಾತಿನ ದೋಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ಪೋಷಕರು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮೊದಲನೆಯದು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವುದು. ಅವನ ಕೊರತೆಯಿಂದ ನೀವು ಭಯಪಡುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಸಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಬಾರದು. ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಕ್ರಂಬ್ಸ್ನ ವಿಫಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಕೇವಲ ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರಣವನ್ನು ನೋಡಿ.

ಮಕ್ಕಳ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಡಾ.ಕೊಮಾರೊವ್ಸ್ಕಿಯವರಿಂದ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ತರುತ್ತೇವೆ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಾಧ್ಯವೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಮಗುವನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ. ತಜ್ಞರು ಅಗತ್ಯವಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ತೊದಲುವಿಕೆಯ "ಪ್ರಚೋದಕ" ಏನಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವನ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ವೈದ್ಯರು ಮೆದುಳಿನ EEG, MRI ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ, ಚಿತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದೇ? ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಇಲ್ಲದೆ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ನೀಡಬಹುದಾದ ಸಂಮೋಹನದ ವಿಧಾನವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಪಾಲಕರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು, ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ವೈದ್ಯರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಸೆಯಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ದಿನನಿತ್ಯದ ಕೆಲಸ, ಸಂಕಲ್ಪ ಮತ್ತು ವಿಜಯದ ದೃಢವಾದ ನಂಬಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

S.B ಅವರ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಕೋಬ್ಲಿಕೋವಾ.

ಪ್ರಮುಖ ತಿದ್ದುಪಡಿ

ತೊದಲುವಿಕೆಯ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಶಿಶುವೈದ್ಯ, ಮನೋವೈದ್ಯ, ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅವನಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ - ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆವರ್ತನದೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನೀವು ಯಾವ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಗಳು ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ದರದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.ಬಳಸಿ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆ. ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಶಿಶುಗಳು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು, ಕವನಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಲಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ವೈದ್ಯರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಗಾಯಕರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಾಡುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳು ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ತೊದಲುವಿಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಮೇಣ, ಆಟದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಬೇಬಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೇಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನಿಮಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.ತೊದಲುವಿಕೆ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದರ ವಿಧಾನ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿವೆ.

ಮಸಾಜ್

ಪಾಠ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಭಾಷಣ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಸಾಜ್ ಅವಧಿಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.ಮಸಾಜ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಸೆಳೆತವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವಾಗ ಮಸಾಜ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಕುತ್ತಿಗೆ, ತುಟಿಗಳು, ಭುಜದ ಹುಳು, ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳು. ಅವರು ನಿಯಮದಂತೆ, ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಮಸಾಜ್ ವೀಡಿಯೊ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಸ್ಟ್ರೆಲ್ನಿಕೋವಾ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಇಡೀ ದೇಹಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸದೆಯೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವಿ ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ನಿಕೋವಾ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಿದರೆ ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಾಡಿದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ದಣಿದಿರಬಹುದು, ಅವನ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು, ತಲೆನೋವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಸ್ಟ್ರೆಲ್ನಿಕೋವಾ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ತರಬೇತಿ ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠವನ್ನು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇವೆ.

ಹಿಪ್ನಾಸಿಸ್

ಹಿಪ್ನಾಸಿಸ್ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸುಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಿರ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ. ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಮಗುವು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಸಂಮೋಹನದ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಅಯ್ಯೋ, ಸಂಮೋಹನಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಿಪ್ನಾಸಿಸ್ ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಟ್ರಾನ್ಸ್ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೆದರಿಸಿದ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡದ ಅಂಶವಾಗಿದ್ದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಮೋಹನದೊಂದಿಗಿನ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ನಾವು ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಮಗುವಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನರಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಇದ್ದಾಗ, ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ವೈದ್ಯರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯರು ಟ್ರ್ಯಾಂಕ್ವಿಲೈಜರ್ಸ್, ಆಂಟಿಕಾನ್ವಲ್ಸೆಂಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೌಮ್ಯವಾದ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಲಘು ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು. ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಯಾವ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು?

• "ಪಂಟೋಗಮ್".ಮೆದುಳಿಗೆ ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ ಔಷಧ. 5 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರೆಗಳು, ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಿರಪ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ, ಯಾರಿಗೆ ಔಷಧದ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ರೂಪವು ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
• "ಹಲೋಪೆರಿಡಾಲ್".ಆಂಟಿ ಸೈಕೋಟಿಕ್ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ನ್ಯೂರೋಲೆಪ್ಟಿಕ್. ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ ಪರಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದಾಗ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. 3 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಮೂಲಕ ಮಾರಾಟ.
• "ಮೈಡೋಕಾಮ್".ಸ್ನಾಯುವಿನ ಹಿಡಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜೀವಕೋಶದ ಚಯಾಪಚಯವನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸ್ನಾಯು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಔಷಧವು ಮಾತ್ರೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದುಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷವನ್ನು ತಲುಪಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಔಷಧಿಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. 1 ವರ್ಷದವರೆಗೆ "ಮೈಡೋಕಾಲ್ಮ್" ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

• "ಅಟರಾಕ್ಸ್".ಸೌಮ್ಯವಾದ ಆಂಟಿಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ಔಷಧವು ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ತೊದಲುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದನ್ನು ನಿದ್ರಾಜನಕ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಏಜೆಂಟ್ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಮಾತ್ರೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 3 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ವೈದ್ಯರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೋಸೇಜ್ ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಮೂಲಕ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• "ಅನ್ವಿಫೆನ್".ಆಂಟಿಕಾನ್ವಲ್ಸೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಟ್ರ್ಯಾಂಕ್ವಿಲೈಸಿಂಗ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ ಏಜೆಂಟ್. ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ. ಜೆಲಾಟಿನ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ಗಳಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ತೊದಲುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಕೋಚನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇದನ್ನು 3 ವರ್ಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಔಷಧವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
• "ಟೆನೋಟಿನ್".ಆತಂಕ-ವಿರೋಧಿ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ ಸೌಮ್ಯ ನಿದ್ರಾಜನಕ. ಔಷಧವು ಜೆನೆರಿಕ್ ಮತ್ತು ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಲೋಜೆಂಜ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೋಂದಾಯಿತ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ "ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಟೆನೋಟೆನ್". ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಔಷಧಿಗಳನ್ನು 3 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಇಲ್ಲದೆ ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

• "ಫೆನಿಬಟ್".ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ ಏಜೆಂಟ್. ಮೌಖಿಕ ಆಡಳಿತಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಈ ಔಷಧಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ, ನರರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಮೂತ್ರದ ಅಸಂಯಮದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯದ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. 3 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಔಷಧವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಮೂಲಕ ಮಾರಾಟ.
• "ಮದರ್ವರ್ಟ್ ಫೋರ್ಟೆ".ಇದು ಔಷಧವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಹಾರ ಪೂರಕ (ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂಯೋಜಕ). ನಿದ್ರಾಜನಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದನ್ನು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿದ್ರಾಜನಕವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಲವಣಯುಕ್ತ ಅಥವಾ ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರಿನಿಂದ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಮದರ್ವರ್ಟ್ ಟಿಂಚರ್ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
• "ಗ್ಲೈಸಿನ್".ನ್ಯೂಟ್ರೋಫಿಲ್‌ಗಳ ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಮೈನೋ ಆಮ್ಲ. ಇದು ಮಧ್ಯಮ ನಿದ್ರಾಜನಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸಬ್ಲಿಂಗುವಲ್ ಮಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. "ಗ್ಲೈಸಿನ್" ಅನ್ನು ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಸಹ ನೀಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

• "ಪೆಂಟೊಕಾಲ್ಸಿನ್".ಈ ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ ಔಷಧವು ಆಂಟಿಕಾನ್ವಲ್ಸೆಂಟ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಔಷಧಿಕಾರರ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ - ಮಾತ್ರೆಗಳು. ತೊದಲುವಿಕೆ, ಬೆಡ್‌ವೆಟಿಂಗ್‌ನ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು.
• "ಫೆನಾಜೆಪಮ್".ಟ್ರ್ಯಾಂಕ್ವಿಲೈಸರ್. ಇಂಟ್ರಾವೆನಸ್ ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ಗಾಗಿ ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಔಷಧವು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗಲೂ ವ್ಯಸನಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇದು ಬಲವಾದ ಅವಲಂಬನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. 16 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಔಷಧದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತಯಾರಕರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರು ಈ ಔಷಧಿಯನ್ನು ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪದ ನರಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮುಂಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.
• "ಸಿಬಾಝೋನ್". ಆಂಟಿಕಾನ್ವಲ್ಸೆಂಟ್ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ ಟ್ರ್ಯಾಂಕ್ವಿಲೈಜರ್. ಇದು ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದುಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರೆಗಳು ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು 7 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ.

ಹೋಮಿಯೋಪತಿ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು

ಜಾನಪದ ಪರಿಹಾರಗಳು

ಒಂದು ವೇಳೆ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಅತ್ಯಲ್ಪ, ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಅಥವಾ ನರಮಂಡಲದ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವೈದ್ಯರು ಮುಖ್ಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಗೆ ಫೈಟೊಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಏಜೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು.

• ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಚಹಾಗಳು.
• ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫೈಟೊ ಸ್ನಾನ.
• ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಪರಿಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಇನ್ಹಲೇಷನ್ಗಳು - ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳು.

ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು - ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಋಷಿ, ನಿಂಬೆ ಮುಲಾಮು, ಓರೆಗಾನೊ, ನಿಂಬೆ ಹೂವು, ಮದರ್ವರ್ಟ್, ಲ್ಯಾವೆಂಡರ್, ಪುದೀನ. ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಹಾಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಔಷಧಾಲಯದಲ್ಲಿ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಬಾತ್ ಡಿಕೊಕ್ಷನ್ಗಳನ್ನು ಅದೇ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಔಷಧಿಯು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತೋರುವಷ್ಟು ನಿರುಪದ್ರವವಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ಡೋಸೇಜ್, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಚಹಾ ಅಥವಾ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಸ್ನಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕೋರ್ಸ್ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈಗ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವರ್ಧಕಗಳು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಔಷಧಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಇದು ಮಗುವನ್ನು ತೊದಲುವಿಕೆಯಿಂದ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದ ತಕ್ಷಣ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು - ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಟಿವಿ ನೋಡುವುದರಿಂದ (ದಿನಕ್ಕೆ 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು), "ರಕ್ತಸಿಕ್ತ" ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳಿಂದ. ಗದ್ದಲದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಘಟನೆಗಳು, ಜೋರಾಗಿ ಸಂಗೀತ.
2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ - ಅದರ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅಧಿಕೃತ ಔಷಧದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊಜಾರ್ಟ್, ಬೀಥೋವನ್, ಗ್ರಿಗ್, ಚಾಪಿನ್ ಅವರ ಸಂಗೀತವು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮನೆಗೆ ಅತಿಥಿಗಳ ಆಗಮನವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದೂಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೊಸ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಅವನ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
3. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿಸಬೇಡಿ. ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೀರೋ, ಅವರಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು, ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ನೀವು ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
5. ಮಗು ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ದೋಷವು ತಾನಾಗಿಯೇ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ. ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಂತೆ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಲೆಕ್ಕಿಸಬಾರದು, ನೀವು ಅಮೂಲ್ಯ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
6. ನೀವು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಕಾರಣದಿಂದ ನೀವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರಕೃತಿಯದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಂಟಿಕಾನ್ವಲ್ಸೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರ್ಯಾಂಕ್ವಿಲೈಜರ್‌ಗಳು ಮಗುವಿನ ಮಾತು, ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. . ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯರು ಸೂಚಿಸಬೇಕು.
7. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತ, ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಜಗಳಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಾರದು, ಮಗು "ವಯಸ್ಕ" ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ಅರಿಯದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಬಾರದು. ಅವನು ಸೂಕ್ತವಾದ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ನಡಿಗೆ, ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳವಿದೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಧನಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ತೊದಲುವಿಕೆ ಹಿಂದಿನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯು ತುಂಬಾ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಮತ್ತೆ ತೊದಲಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಗಳು ಯಾವುವು?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಧ್ಯಮ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮುನ್ನರಿವು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಜನ್ಮಜಾತ ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ತೊದಲುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ರೋಗಿಯ ವಯಸ್ಸು ಸಹ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. 3 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದಾದ ತೊದಲುವಿಕೆ. ಮಗು ತೊದಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.ಮಾತಿನ ದೋಷದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯು 9-11 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಅನುಕೂಲಕರ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮುಂದಿನ ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಚೆಸ್ನೋವ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು "ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ".

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಉತ್ತಮ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇರುವಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಅಪಾಯವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು ಅದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಸಾಧ್ಯ, ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು.ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯು ನಿಜವಾದ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಔಷಧವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಂಬಿರಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಜೀವನದ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ. ಮಕ್ಕಳು: ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಚಲನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ...

ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಭಾಷಣವು ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಚಲನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಇಷ್ಟವಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಸರಿಸುಮಾರು ಅದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ, ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆ ಒಂದು ರೋಗವೇ ಅಥವಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೇ?

ಮಾತಿನ ಲಯ, ನಿರರ್ಗಳತೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತೊದಲುವಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸೆಳೆತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ತೊದಲುವಿಕೆ ಮೊದಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಇದೆ, ಯಾವುದೇ ವಿಚಲನಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತವೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಹ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ 4 ಪಟ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಲನವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವವರೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ವರ್ಗೀಕರಣ

ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು 3 ರೂಪಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಸಾವಯವ;
• ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ;
• ಮಿಶ್ರಿತ.

ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ದೋಷಗಳು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಸಾವಯವ ರೂಪಕ್ಕೆ.

ಆಘಾತ, ನ್ಯೂರೋಇನ್ಫೆಕ್ಷನ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತದೆಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತೊದಲುತ್ತಾರೆ, ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸೆಳೆತ.

ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸೇರಿಕೊಂಡರೆ, ನಂತರ ರೂಪವು ಆಗುತ್ತದೆ ಮಿಶ್ರಿತ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆ ಗುಣಪಡಿಸಬಹುದೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೂಪನರಮಂಡಲದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ಗೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಘಾತಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಉಸಿರಾಟದ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸೆಳೆತದಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯ ತೊದಲುವಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ರೋಗವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅತಿಯಾಗಿ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾಷಣ ಲೋಡ್ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ತೀವ್ರತೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳನ್ನು 3 ರೂಪಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸೌಮ್ಯ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತೀವ್ರ.

ಇದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಸೌಮ್ಯವಾದ ತೊದಲುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವು ಬಹುತೇಕ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ರೋಗದ ಕೋರ್ಸ್ ಹೀಗಿರಬಹುದು:

• ಶಾಶ್ವತ,ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗದಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದಾಗ;
• ಅಲೆಅಲೆಯಾದ:ಕ್ಷೀಣತೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಅವಧಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ;
• ಮರುಕಳಿಸುವ:ಉಪಶಮನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆ ಏಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

3 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ನಿಖರವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಅಂಶಗಳಿವೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಹೀಗಿರಬಹುದು:

1. ಜನ್ಮ ಗಾಯ.
2. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಕಾರಿ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಧೂಮಪಾನ, ಮದ್ಯಪಾನ, ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಅಪಾಯಗಳು.
3. ಆನುವಂಶಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿ.
4. ತಲೆಪೆಟ್ಟು.
5. ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳ ರೋಗಗಳು.

ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಅಂಶಗಳು:

• ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರಣಗಳು:ಪೋಷಕರ ಗಮನ ಕೊರತೆ, ಗಮನ ಕೊರತೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಅತಿಯಾದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಮಾತಿನ ಮಿತಿಮೀರಿದ, ನಿವಾಸ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬದಲಾವಣೆ, ತೊದಲುವಿಕೆ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಅನುಕರಣೆ.
• ಮಾನಸಿಕ:ಭಯ, ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನ, ಒತ್ತಡ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ, ಬಾಲ್ಯದ ಭಯಗಳು, ಎಡಗೈಯಿಂದ ಬಲಗೈಗೆ ಮರುತರಬೇತಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಕ್ಕಳು ಏಕೆ ತೊದಲುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು

ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಾರಣ, ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:

1. ಮಾತಿನ ಸೆಳೆತ,ಇದು ಕ್ಲೋನಿಕ್, ಟಾನಿಕ್ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರವಾಗಿರಬಹುದು. ಮೊದಲ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ, ಅವು ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರದ (k-k-cat) ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಪದದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮದ ನೋಟದಿಂದ (k ... oshka).

2. ಉಸಿರಾಟದ ಬದಲಾವಣೆ:ಡಯಾಫ್ರಾಮ್ ಭಾಗವಹಿಸದೆ ಮಕ್ಕಳು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಅದು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ದೋಷವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ಧ್ವನಿಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ:ಮಾತು ಏಕತಾನತೆ, ಅವ್ಯಕ್ತ.

4. ಮನೋದೈಹಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು:ಎನ್ಯುರೆಸಿಸ್, ಬೆವರುವುದು, ಮುಖದ ಫ್ಲಶಿಂಗ್, ಫೋಬಿಯಾಸ್, ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳು, ಮೂಡ್ ಸ್ವಿಂಗ್ಗಳು, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳು

ಗುಣಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುಣಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಸ್ಟ್ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಸಂಭವನೀಯ ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು.

ಮೆದುಳಿನ ಪರೀಕ್ಷೆ,ಅನಾಮ್ನೆಸಿಸ್ನ ಅಧ್ಯಯನವು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾವಯವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಔಷಧಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಇದು ಡಯಾಫ್ರಾಮ್ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್ ವಿಳಂಬದೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದು, ಇದನ್ನು ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಧ್ವನಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸೇಶನ್ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊದಲುವಿಕೆ ನಿವಾರಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ತೊದಲುವಿಕೆಗಾಗಿ ಔಷಧಗಳುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಸಮತೋಲಿತ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರುವ ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ಸ್, ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಹಿತವಾದ ಚಹಾಗಳು, ಡಿಕೊಕ್ಷನ್ಗಳು.

ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು: ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆಗಳು

ತೊದಲುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುಣಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

• ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ;
• ಅವನು ಎಡವಿದ ಪದದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ;
• ನೀವು ಅಳತೆ, ಶಾಂತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗು, ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ;
• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನೀವು ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು;
• ಮೇಲಿನವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ತೊದಲುವಿಕೆಗೆ ಸವಲತ್ತುಗಳು ಇರಬಾರದು;
• ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಗೆ, ನೀವು ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ;
• ದಿನದ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ;
• ಟಿವಿ, ಗಣಕಯಂತ್ರದ ಆಟಗಳುಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಲಗುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ;
• ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಾರದು, ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ಓದುವುದು ಉತ್ತಮ;
• ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪಾಠಗಳಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರಿಚಿತ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡಲು ಸಾಕು;
• ಪ್ರತಿ ಸಣ್ಣ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ, ನೀವು ಹೊಗಳಬೇಕು, ಕಡಿಮೆ ಟೀಕಿಸಬೇಕು;
• ನೀವು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಾರದು, ಮಗುವಿನ ಸಮ್ಮುಖದಲ್ಲಿ ಅವನ ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ತೊದಲುವಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಗುಣಪಡಿಸಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರುವುದು. ಕೆಲವರಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯ ದಾಟಿದ ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಮಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ