ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು
ಮಿಖಲೆನೋಕ್ ಎಕಟೆರಿನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ:ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ: NDOU ಶಿಶುವಿಹಾರನಂ. 68 ರಷ್ಯನ್ ರೈಲ್ವೇಸ್, ಬ್ರಿಯಾನ್ಸ್ಕ್
ವಸ್ತು ವಿವರಣೆ:ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ವಸ್ತುವು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳ ಲಾಗರಿಥಮಿಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?
ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ." ಇಂದು, ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ, ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮಾತು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಸರಳವಾದ ಚಲನೆಗಳು ಕೈಗಳಿಂದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇಡೀ ದೇಹದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅನೇಕ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕೈ ಕೆಲಸ, ದಿ ಉತ್ತಮ ಮಗುಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಮಗುವನ್ನು ಒಂದು ಬೆರಳು, ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ತೋರಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಬೆರಳು ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತನಾಡುವ ಮಕ್ಕಳು. ಚಲನೆಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆಗ ಇವುಗಳು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳು.
ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೈ ಅತಿದೊಡ್ಡ "ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ" ವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ಕೈಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಗುವಿನ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳು, ಮಾತಿನ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನೆಲವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ತರಗತಿಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಮೆದುಳಿನ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡುವುದು. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಮೆದುಳಿನ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ ಅವು ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬಲ ಮತ್ತು ನಡುವಿನ “ಸೇತುವೆ” ಯಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಎಡ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳು. ಈ ಸೇತುವೆಯು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನರಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಅದರ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಗಮನ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಿರಿ, ಯಾವುದೇ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚತುರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ, - ಜೊತೆಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳು.
ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಲು ಮತ್ತು ಲೋಹದ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ಮತ್ತು ಜೀರ್ಣಾಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಜಪಾನ್ನಲ್ಲಿ, ವಾಲ್್ನಟ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಗೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಷಡ್ಭುಜೀಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಅದ್ಭುತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.
ವಿವಿಧ ಜನರಲ್ಲಿ, ಬೆರಳು ಆಟಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ "ಲಡುಷ್ಕಿ", "ನಲವತ್ತು-ಬಿಳಿ-ಬದಿಯ", "ಕೊಂಬಿನ ಮೇಕೆ" ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಯಿತು. ಇಂದು, ತಜ್ಞರು ಹಳೆಯ ಆಟಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ.
ನಾನು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಬೆರಳಿನ ಆಟಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳು.
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮೌನವಿದೆ
ನಯವಾದ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು.
ಕೇವಲ ಕೇಳಿಸಬಹುದಾದ ಕಾಡಿನ ರಸ್ಲ್ಸ್
ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಶ್-ಶ್-ಶ್…
ಸ್ತಬ್ಧ.
ಗಾಳಿ ಜೋರಾಗಿ ಬೀಸಲಿದೆ
ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ
ಎಲೆಯು ದಟ್ಟವಾದ Sh-Sh-Sh ... ಜೋರಾಗಿ.
ಗಾಳಿ ಮತ್ತೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಎಲೆ ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ:
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ
ನೃತ್ಯ, ಹಾಡಿ
ಮತ್ತು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ.
ನಮಸ್ಕಾರ!
ಹಲೋ ಚಿನ್ನದ ಸೂರ್ಯ!
ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ಹಲೋ ನೀಲಿ ಆಕಾಶ!
ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ.
ಹಲೋ ಉಚಿತ ತಂಗಾಳಿ! ಹಲೋ ಪುಟ್ಟ ಓಕ್ ಮರ!
ನಾವು ಒಂದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಲಾಕ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.
ವಾಷರ್.
ಟ್ಯಾಪ್ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು: ಚಿಕ್-ಚಿಕ್,
ಕುಂಚದ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಚಲನೆಗಳು.
ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದು: ಚಿಕ್-ಚಿಕ್.
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನೀರು ಹರಿಯಲಿ
ನಯವಾದ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು.
ನಾವು ಮುಖ ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
, ನೀವೇ ತೊಳೆಯಿರಿ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ,
ಕೈ ತೊಳೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ.
ಟವೆಲ್ನಿಂದ ಒದ್ದೆಯಾಗೋಣ.
ಪರಸ್ಪರ ಅಂಗೈಗಳ ಲಘು ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ಸ್ವಚ್ಛ ಕೈಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ
ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ!
ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ಇಲಿಗಳು.
ಇಲಿಗಳು ಒಮ್ಮೆ ಹೊರಬಂದವು
,ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಡೆಯುವುದು.
ಸಮಯ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ನೋಡಿ.
ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್ಸೂಚ್ಯಂಕ
ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳು.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು
ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಇಲಿಗಳು ತೂಕವನ್ನು ಎಳೆದವು.
ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದು ಕೆಳಗಿಳಿಸಿ.
ಭಯಾನಕ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಇತ್ತು -
ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ಇಲಿಗಳಿಂದ ಹೊರಬನ್ನಿ!
ಬೆರಳುಗಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ.
ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್.
ನಾವು ಬಯಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ
ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಹಿಮದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡೋಣ! ಕೋಲ್ಯಾ ಬನ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ, , ಸ್ಕಲ್ಪ್ಟ್'' ಪೈಗಳು.
ತಾನ್ಯಾ ಟೆರೆಮೊಕ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ,
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಮಡಿಸಿ.
ವಿವಿಧ ಮೀನುಗಳ ಬೆಳಕನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತದೆ,
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿರಿ
ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಸಶಾ ಬಿಳಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ.
ಚಂಡಮಾರುತ.
ಮೊದಲ ಹನಿಗಳು ಬಿದ್ದವು
ಒಬ್ಬರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.
ಜೇಡಗಳು ಹೆದರಿದವು.
ಬೆರಳುಗಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ.
ಮಳೆ ಜೋರಾಗಿ ಬೀಸಿತು
ಲೈಟ್ ಹತ್ತಿಗಳು.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೊಂಬೆಗಳ ನಡುವೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದವು.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲೆಯಿರಿ.
ಮಳೆಯು ಬಕೆಟ್‌ನಂತೆ ಸುರಿಯಿತು,
ಜೋರಾಗಿ ಪಾಪ್ಸ್.
ಮಗು ಓಡಿಹೋಯಿತು.
ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಿಂಚು ಮಿಂಚುತ್ತದೆ
ಪ ಕೈ ಮಿಂಚು.
ಗುಡುಗು ಆಕಾಶವನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬ್ಯಾಂಗ್ ಮಾಡಿ.
ತದನಂತರ ಮೋಡಗಳಿಂದ ಸೂರ್ಯ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ.
ಮತ್ತೆ ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ.
ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕೈಗಳು.
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿ
ಮನೆ ಓವರ್ಹೆಡ್.
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮುಚ್ಚಿ.
ಏನಾಯಿತು? ಛಾವಣಿ ಹೊರಬಂದಿತು
ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಳಗೆ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.
ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಾಪದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.
ಏನಾಯಿತು? ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಹೊರಬಂದವು
ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು.
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ ನೇರ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ.
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಮುಚ್ಚಿ.
ಏನಾಯಿತು? ಸೇತುವೆ ಹೊರಬಂದಿತು, ಸೇತುವೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
ಗೀರುಗಳು.
ಏನು ಬೆಕ್ಕು
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ
ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.
ಸುತ್ತಿನ ಮೂತಿ.
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಂಜದ ಮೇಲೆ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಖದ ಸುತ್ತಲೂ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಂಜಗಳು-ಗೀರುಗಳು.
ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ.
ಅವು ತುಂಬಾ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ತದನಂತರ ಅವನು ಆಡುತ್ತಾನೆ
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಿರುವ ಬೆರಳುಗಳು.
ಚೆಂಡು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ.
ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ.
ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದ ಕುಟುಂಬ
ಇದು ತಾಯಿ, ಇದು ನಾನು
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಇದು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ
ಇದು ತಂದೆ, ಇದು ಅಜ್ಜ,
ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವಿಲ್ಲ.
ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ.
ಗ್ನೋಮ್.
ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಗುಡಿಸಲು ಮನೆ,
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ.
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಗ್ನೋಮ್ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನಾವು ಮೃದುವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತೇವೆ
ಒಂದು ಕೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಗೆ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.
ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸೋಣ.
ನಿಮ್ಮ ಬಿಗಿಯಾದ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.
ಗ್ನೋಮ್ ನಮಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ,
ಗುಡಿಸಲು ಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ಕೈ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮರದ ನೆಲಹಾಸು
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಿರಿ.
ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಓಕ್ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ,
ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.
ಎತ್ತರದ ಬೆನ್ನಿನೊಂದಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಯ ಬಳಿ,
ನಿಮ್ಮ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ
ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿ.
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಫೋರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೇಟ್
ಒಂದು ಕೈಯ ಅಂಗೈ ತೋರಿಸಿ
ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ.
ಮತ್ತು ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು ಒಂದು ಪರ್ವತ -
ಪರ್ವತವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ
ಅಂಗೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ.
ಸೂಜಿ.
ಸೂಜಿ, ಸೂಜಿ,
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ತೀಕ್ಷ್ಣ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿರುವಿರಿ.
ನನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಬೇಡ
ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶೇ ಸರಾಫನ್.
ಹೊಲಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ
ಸೂಜಿ, ಸೂಜಿ, ಶೇ, ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡ! ಮಾಶಾ, ಮಾಶಾ,
ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೋಡು, ಚುಚ್ಚಬೇಡ!
ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೇತು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ
ಪೀಠದಿಂದ ಕಿರೀಟಕ್ಕೆ!
ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳು,
ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.
ಚಿನ್ನದ ಮೀನು,
ಕೈಗಳ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಗಳು.
ಚಿನ್ನದ ಕೋಳಿಗಳು,
ಬಾಚಣಿಗೆಯಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಗೆ ಇರಿಸಿ.
ಬಹುವರ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳು.
ನಾಲ್ಕು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ, ಹಾಕಿ ಹೆಬ್ಬೆರಳು
ಲಂಬವಾಗಿರುವ.
ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ ಜೋರಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದನು -
ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ.ಬ್ಯಾಚ್! ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮೊಳಗಿದವು
ಬ್ರಷ್ ತಿರುಗುವಿಕೆ.
ಆಹ್-ಆಹ್-ಆಹ್!
ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು.
ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು
ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಅಂಗೈಗಳ ಚಲನೆ.
ತದನಂತರ ನಾನು ಗರಗಸದಿಂದ ನೋಡಿದೆ,
ಅಂಗೈಗಳ ಚಲನೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ.
ನಾನು ಅವರನ್ನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಿರುವ ಬೆರಳುಗಳು.
ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು.
, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
ಬೆಕ್ಕು
ಮೃದುವಾದ ಬೆಕ್ಕಿನ ನೋಟ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುವುದು,
ಮತ್ತು ಲಘುವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂಡುತ್ತದೆ
ಮೌಸ್ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತದೆ.
ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತವೆ.
ಕೈಬೆರಳುಗಳು.
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದೇ?
ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಮತ್ತೆ -
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು.
ಹತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು - ಒಂದು ಜೋಡಿ ಕೈಗಳು
ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ನಿಮ್ಮ ಸಂಪತ್ತು ಇಲ್ಲಿದೆ, ಸ್ನೇಹಿತ!
ನಾವು ಮನೆ ಕಟ್ಟುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಎಲ್ಲಾ ದಿನ - ನಾಕ್-ಡಾ-ನಾಕ್
ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೊಡೆಯಿರಿ.
ಜೋರಾಗಿ ನಾಕ್ ಇದೆ.
ನಾವು ಮನೆ, ದೊಡ್ಡ ಮನೆ ಕಟ್ಟುತ್ತೇವೆ
ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮನೆಯಂತೆ ಮಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಮತ್ತು ಮುಖಮಂಟಪದೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಪೈಪ್ನೊಂದಿಗೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ
ಸಮತಲ, ಮುಚ್ಚಿ, ಲಂಬ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ
ನಾವು ಮನೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ
ಬ್ರಷ್ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ.
ನಾವು ಧ್ವಜವನ್ನು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ.
ನಾವು ಹೂವುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತೇವೆ
ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಹೊಸ ಮನೆ, ಬಾಡಿಗೆದಾರರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ!
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಲಘುವಾಗಿ
ಮುಂದೆ ಬಾಗು.
ಅವರು ಆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಬನ್ನಿ, ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಆನೆಯೊಂದಿಗೆ.
ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ: ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಗೆ ಇರಿಸಿ, ಹರಡಿ, ಆನೆಯ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ನಾವು ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು,
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕರ್ಲ್ ಮಾಡಿ
ಬಲಗೈ.
ನಾವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆದಿದ್ದೇವೆ: ಕೆಟಲ್, ಕಪ್, ಲ್ಯಾಡಲ್, ಚಮಚ
ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ.
ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕುಂಜ.
ನಾವು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದೆವು
ತೊಳೆಯುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ.
ನಾವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಪ್ ಅನ್ನು ಒಡೆದಿದ್ದೇವೆ.
ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ.
ಬಕೆಟ್ ಕೂಡ ಬಿದ್ದುಹೋಯಿತು
ಟೀಪಾಯ್‌ನ ಮೂಗು ಒಡೆದು, ಚಮಚವನ್ನೂ ಮುರಿದೆವು -
ಹಾಗಾಗಿ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು.
ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ವಸಂತ.
ಮರಕುಟಿಗಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತಿವೆ
ಒಂದು ಕೈಯ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ನಾಕ್ ಮಾಡಿ
ಮತ್ತೊಬ್ಬರ ಪಾಮ್.
ಮರಿಗಳು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪಿಂಚ್ ಆಗಿ ಮಡಿಸಿ, ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ.
ಸೂರ್ಯ ಬೇಗ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ
ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ.
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು
ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳು ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತವೆ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಹಿಮ ಕರಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಹುಲ್ಲಿನ ಕೆಳಗೆ
ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕಪ್ ಆಗಿ ಮಡಿಸಿ
ಹೂವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡುತ್ತಿದೆ. ಗಂಟೆಯನ್ನು ತೆರೆದರು
ಕಪ್ ಅನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೆರೆಯಿರಿ.
ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ, ಪೈನ್ ಇರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ,
ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್, ಮೃದುವಾಗಿ ರಿಂಗಿಂಗ್,
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.
ಡಿಂಗ್-ಡಿಂಗ್, ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ.
ಪ್ರೇಯಸಿ.
ನಾನು ಗೊಂಬೆಗೆ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕ ಗಂಜಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ.
ಒಂದು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾಲು ಸುರಿಯಿರಿ
ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ
ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ.
ಗಂಜಿ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ತಿನ್ನು, ಗೊಂಬೆ, ನಿಧಾನವಾಗಿ!
ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆದರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಓಲ್ಗಾ ಮೊಜ್ಗರೆವಾ
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
Mozgareva O. A., ಶಿಕ್ಷಕ
MBDOU DS ಸಂಖ್ಯೆ 29 "ಸನ್", ಟುವಾಪ್ಸೆ
ಗುರಿ:
ಬೆರಳು ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;
ವಯಸ್ಕರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
ಅನುಕೂಲಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ;
ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಬೆರಳುಗಳ "ಉತ್ತಮ" ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ.
ಮಗುವಿನ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಚಲನೆಗಳು ವಿಶೇಷ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಬೆರಳಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮುಖ್ಯ ಮೌಲ್ಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ನೈಸರ್ಗಿಕ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಗು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನೇರವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅವನ ಬೆರಳುಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಚಲನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ.
ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ದೃಷ್ಟಿ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಮಗುವಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೇಂದ್ರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಕೈ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಹುಡುಗಿ ಅಥವಾ ಹುಡುಗನ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸಹ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಕೈಬರಹ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೇಗವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಇವು ಆಟಗಳು - ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು, ಮಣಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಬೆರಳು ಆಟಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು (ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಹಾಕುವುದು, ಲೇಸಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು 15 ರಿಂದ 30 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಮಗುವನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೂರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು:
1. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
2. ನಂತರ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.
3. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಪಡೆದ ಎಲ್ಲಾ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಮಹತ್ವ. ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಎಂಬುದು ಬೆರಳುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕವಿತೆಗಳು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಕಥೆಗಳ ನಾಟಕೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಾಗಿವೆ.
ಏನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಕೈ ಚಲನೆಗಳ ಇಂತಹ ತರಬೇತಿ ಮಗುವಿನ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಈ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಯಾವುದೇ ಮೋಟಾರ್ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೆದುಳು.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ, ಮೋಟಾರು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಹತ್ತಿರದ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು. ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳು ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಮೋಟಾರು ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಮೆದುಳಿನ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಳಂಬವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಬೆರಳುಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಚಲನೆಗಳು ನಿಖರವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಅಂತೆಯೇ, ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳ ತರಬೇತಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವಿನೋದ.
ನಾನು ಮನೆ ಕಟ್ಟಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
(ಕೈಗಳನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಮಡಚಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಿಟಕಿಯು ಅದರಲ್ಲಿದೆ, (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ)
ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಾಗಿಲು ಇದೆ, (ನಾವು ಕೈಗಳ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ) ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಪೈನ್ ಮರವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. (ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು "ಹರಡಿ")
ಇದರಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ಬೇಲಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ
ನಾಯಿ ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ಕಾಪಾಡಿತು, (ನಾವು ಬೀಗದಲ್ಲಿ ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ಅದು ಬಿಸಿಲು, ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, (ಮೊದಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ, ಬೆರಳುಗಳು "ಹರಡುತ್ತವೆ". ನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು "ಅಲುಗಾಡುವ" ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ಮತ್ತು ಟುಲಿಪ್ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅರಳಿತು! (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ - "ಟುಲಿಪ್ ಬಡ್")
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿತರಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ! ಮತ್ತು ನಾವು, ಪೋಷಕರು, ಮಗುವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮೂಲಕ, ಮಗುವು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ನಿರಂಕುಶವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅವನ ಶಾಲೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಬೆರಳು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ಥಾನ, ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಕವಿತೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾಪಕಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮೋಜಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಸ್ನೇಹಿತರು - ತೋಟಗಾರರು
ಬೆರಳು ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ
ನಾನು ಪ್ಲಮ್ ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋದೆ. (ಅಂಗೈಯನ್ನು "ಕ್ಯಾಮ್" ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಬಾಗಿ, ಅದನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಬಾಗಿಸಿ. ಮತ್ತೆ ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ)
ಮಿತಿಯಿಂದ ಪಾಯಿಂಟರ್
ಅವನಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸಿದೆ. (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ನಂತರ "ಬೆಂಡ್-ಬಿಂಡ್")
ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿದೆ,
ಅವನು ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ. (ನಾವು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು "ಬಾಗಿ-ಬಿಚ್ಚಿ". ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು)
ಹೆಸರಿಲ್ಲದವನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, (ನಾವು ಹೆಸರಿಲ್ಲದವರನ್ನು ಸಹ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹಿಂದಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು ಮಿಸ್ಟರ್
ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ! (ಕಿರು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ
ಬೆರಳು ಆಟಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ! ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು "ಹೇಳಬಹುದು". ಮೊದಲಿಗೆ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ "ಬೆರಳಿನ ಕಥೆಗಳನ್ನು" ರಚಿಸಬಹುದು.
ದೋಣಿ
ನಾನು ಎರಡು ಕೈಗಳನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಸಮುದ್ರದಾದ್ಯಂತ ಈಜುತ್ತೇನೆ. (ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸದೆ ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒತ್ತಿರಿ)
ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳು, ಸ್ನೇಹಿತರು,
ಇದು ನನ್ನ ದೋಣಿ. (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ - "ದೋಣಿ ತೇಲುತ್ತಿದೆ")
ನಾನು ಹಾಯಿಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ, (ಕೈಗಳನ್ನು "ದೋಣಿ" ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ, ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ನಾನು ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತೇನೆ. (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತರಂಗ ತರಹದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ - "ದೋಣಿ")
ಮತ್ತು ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ
ಮೀನುಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತವೆ. (ಮೀನನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅಲೆಯಂತಹ ಚಲನೆಗಳು - "ಮೀನು ಈಜು")
ಈ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ನಂತರ, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು ಬಲವಾದ, ಮೊಬೈಲ್, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವವು. ಮತ್ತು ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಬೆರಳು ಆಟಗಳು ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಹಾಡಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ಮರಣೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಆಟಗಳಿಗೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಬಲ", "ಎಡ", "ಮೇಲಕ್ಕೆ", "ಕೆಳಗೆ" ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಬಹುದು:
ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ.ನಾವು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು "ನಮ್ಮಿಂದ ದೂರ" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪರಸ್ಪರರ ನಡುವೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೋನದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಮೊಣಕೈಯನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಒತ್ತುವುದಿಲ್ಲ.
ಬುಟ್ಟಿ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಥಂಬ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಗಂಟೆ. ಹಿಂಭಾಗದ ಬದಿಗಳುಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ದಾಟುವಾಗ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ. ನಾವು ಬಲಗೈಯ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ. ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸಮತಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಡಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳು ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ತೋರುಬೆರಳಿನ ವಿರುದ್ಧ ನಿಂತಿದೆ. ಬಲಗೈಯ ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹರಡಿ (ಬನ್ನಿ ಕಿವಿಗಳು). ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಅಂಗೈಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಿದರೆ.
ಮನೆ.ನಾವು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಕೋನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಬೆರಳುಗಳ ಸುಳಿವುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಎಡಗೈಯ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ (ಪೈಪ್, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳುಗಳ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಸಿ, ನೇರ ರೇಖೆಯನ್ನು (ಬಾಲ್ಕನಿ) ಮಾಡಿ.
ಹಡಗು
ದೋಣಿ ನದಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೇಲುತ್ತಿದೆ, (ನಾವು ಅಂಗೈಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಿ, ಮೇಲಿನವು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ - ನಾವು "ದೋಣಿ" ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಅವನು ದೂರದಿಂದ ಈಜುತ್ತಾನೆ, (ನಾವು ಎಡಗೈಯನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ - "ದೂರಕ್ಕೆ ನೋಡಿ")
ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ವರು ಅತ್ಯಂತ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ನಾವಿಕರು ಇದ್ದಾರೆ. (4 ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)
ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಿವಿಗಳಿವೆ, (ನಾವು ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ)
ಅವು ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, (ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ)
ಮತ್ತು ಅವರು ಬೆಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮಾತ್ರ! (ನಾವು ನಮ್ಮಿಂದ ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಾವು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು "ಪಂಜಗಳು" ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ)
ಇಲಿ.
ಮೌಸ್ ಮಿಂಕ್‌ಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು, (ನಾವು ಎರಡು ಹಿಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೀಕಿಂಗ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ) ಅದು ಲಾಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಲಾಕ್ ಆಗಿದೆ. (ಸ್ವಲ್ಪ ಅಲುಗಾಡುವ ಬೆರಳುಗಳು ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ದಾಟಿದೆ)
ಅವಳು ರಂಧ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಉಂಗುರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ)
ಬೆಕ್ಕು ಬೇಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ! (ನಾವು ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಿವಿಗಳಂತೆ ತಲೆಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸುತ್ತೇವೆ)
ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೈ ದೊಡ್ಡ "ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ" ವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧವೆಂದರೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು. ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಕೈ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಬೆರಳುಗಳ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ತರಗತಿಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ಮೆದುಳಿನ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡುವುದು. ಮೆದುಳಿನ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ನಡುವಿನ "ಸೇತುವೆ" ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಬಲವಾದ ಈ ಸೇತುವೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನರಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಅದರ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಗಮನ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಫಿಂಗರ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಕೈಗಳು ವಿಧೇಯರಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಣ್ಣ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವಾಗ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಫಿಂಗರ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ ರಚನೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಸಹಕಾರಿ ಚಿಂತನೆಯ ರಚನೆ. ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ - ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರು, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಕರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಕೈಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬರ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು.
ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
✔ 2 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳು:
ಅವರು ಪಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಸರಳವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಪ್ಯಾಟಿಂಗ್, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು, ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬನ್ನಿ"
ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಬನ್ನಿ ಕುಳಿತು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೀಗೇ, ಹೀಗೆ! ಮತ್ತು ಅವನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವರು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಕಿರಣಗಳು, ಉಗುರುಗಳು, ಉಂಗುರ, ಕೊಕ್ಕು, ಫ್ಯಾನ್, ಮಳೆ);
ಬೆರಳುಗಳ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಬಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಸ್ಕ್ವೀಕರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರಬ್ಬರ್ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
ವ್ಯಾಯಾಮವು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಭಂಗಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ರಮೇಣ, ಅವರು ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದರಿಂದ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಮೊದಲಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಭಂಗಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ; ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು ಮುಕ್ತ ಕೈಕೆಲಸಗಾರನ ಕ್ರಮಗಳು.
ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಕೈ ಚಲನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ 2-5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ನಡೆಸುವಾಗ ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
✔ 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಕೈಗಳಿಂದ ಹುರುಪಿನ ಚಲನೆಗಳು (ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸಿ, ಲವಂಗದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಗೆ).
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲೆಕೋಸು"
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಕತ್ತರಿಸು,
ನಾವು ಮೂರು ಅಥವಾ ಮೂರು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು,
ನಾವು ಉಪ್ಪು-ಉಪ್ಪು ಎಲೆಕೋಸು,
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ.
ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸರಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.
"ಬನ್ನಿ" ಬನ್ನಿಯ ಕಿವಿಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿವೆ, ಅವು ಪೊದೆಗಳಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತವೆ. ಅವನು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಮೊಲಗಳನ್ನು ವಿನೋದಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
"ಮೇಕೆ" ಮೇಕೆಯ ಕೊಂಬುಗಳು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ, ಅವಳು ಗೋರ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ನಂತರ ಸ್ವಯಂ-ನೆರವೇರಿಕೆಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ನೀವು ಸ್ಕಿಟ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ ಸಭೆ).
ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಸರಳ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಉಂಗುರ, ಕುಂಜ);
ಎರಡು ಕೈಗಳಿಂದ ಆಟಗಳು (ಮನೆ, ಗೇಟ್, ಕೋಟೆ, ಕನ್ನಡಕ, ಸರಪಳಿ).
"ಲಾಕ್"
ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ. (ಬೀಗದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ)
ಯಾರು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು? (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬೀಗದಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೈಗಳು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಾಚುತ್ತವೆ)
ಅವರು ಬಡಿದರು, (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸದೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಡಿದು)
ತಿರುಚಿದ, (ಮಣಿಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು) ಎಳೆದ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬೀಗದೊಳಗೆ ಜೋಡಿಸಿ, ಕೈಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ತೆರೆಯಿತು. (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ)
"ಮನೆ"
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮನೆ ಇದೆ,
ಸರಿ, ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿ ಮುಚ್ಚಿದೆ.
ನಾವು ಗೇಟ್ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಮನೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.
"ಬಾಲ್"
ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಬ್ಬಿಸಿ.
ಅವನು ದೊಡ್ಡವನಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಲೂನ್ ಸಿಡಿ, ಗಾಳಿ ಹೊರಬಂದಿತು -
ಅವನು ತೆಳ್ಳಗೆ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗೆ ಆದನು. (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳು "ಪಿಂಚ್" ನಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಚೆಂಡಿನ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಗಾಳಿಯು "ಹೊರಬರುತ್ತದೆ" ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ. ಸ್ಥಾನ.)
✔ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು.
ಎರಡು ಕೈಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಆಟಗಳು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಕೈ ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
"ಬೆಕ್ಕು".
ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕಿನ ಮೇಲೆ ಕಿವಿಗಳಿವೆ,
ತನ್ನ ಬಿಲದಲ್ಲಿ ಮೌಸ್ ಅನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೇಳಲು. - ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮೊದಲು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ, ನಂತರ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ). - ಎರಡನೇ ಅಂಕಿಅಂಶವನ್ನು ಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
"ಇಲಿ"
ಬೂದು ಚರ್ಮ,
ಪುಟ್ಟ ಕಣ್ಣುಗಳು,
ಮೇಲೆ ಕಿವಿಗಳು.
ಮೌಸ್ಗೆ ಹೇಳೋಣ: "ಹಲೋ!". - ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎರಡನೆಯದು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ, ಕೈಗಳ ಸ್ಥಾನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಅಂಕಿಗಳ ಉಚಿತ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿವೆ: ಸಣ್ಣ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮರುಕಳಿಸುವುದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳುಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅಂಕಿಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ.
ಕಥೆ.
ವಾಸ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು ಮರದಲ್ಲಿ ಗೂಡನ್ನು ಕಂಡಿತು. ಮರಿಗಳು ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು (ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿನ ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೂಡು). ಬೆಕ್ಕು ವಾಸ್ಕಾ ಮರಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿತು ಮತ್ತು ಮರವನ್ನು ಏರಿತು. ಆದರೆ ನಂತರ ಒಂದು ತಾಯಿ ಹಕ್ಕಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಅದು ತನ್ನ ಮರಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ). ಬೆಕ್ಕು ಹೆದರಿ ಓಡಿಹೋಯಿತು (ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ).
ಬಲ (ಎಡ) ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳ ಬಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ.
"ಕೈಬೆರಳುಗಳು"
ಈ ಬೆರಳು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ!
ಈ ಬೆರಳು ತೋರಿಸಲು!
ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ!
ಈ ಬೆರಳು ಹೆಸರಿಲ್ಲದವನು, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾದವನು!
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ!
✔ ಮಕ್ಕಳು http://x-apple-data-detectors://1 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು:
ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಿಂದ ವಿವಿಧ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;
ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ;
ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ.
"ಏಡಿ"
ಹಿಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತೆವಳುತ್ತಿದೆ
ನೀರೊಳಗಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಏಡಿ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೆವಳುತ್ತಾ, ಅದರ ಪಂಜವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾಮ್ಸ್ ಕೆಳಗೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಅಡ್ಡ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ. ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್. ನಾವು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮೊದಲು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.
ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಅನುಸರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು.
"ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಎಲೆಕೋಸು"
ಬನ್ನಿ ಬೇಗ ಎದ್ದೆಹೊಲಕ್ಕೆ ಹೋದರು.
ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳು ಮೂತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೇರಗೊಳಿಸಿದ ತೋರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಕಿವಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ..
ನಾನು ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದು ಎಲೆಕೋಸಿನ ದೊಡ್ಡ ತಲೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ.
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ "ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ". ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮೊಲವು ಎಲೆಕೋಸಿನ ತಲೆಯನ್ನು ಕ್ರಂಚ್ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಂಚ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಕ್ರಂಚ್-ಕ್ರಂಚ್, ಕ್ರಂಚ್-ಕ್ರಂಚ್. "ಹರೇ" ತನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತಿಂದು, ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದು ಮಲಗಿದನು. ನಾನು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ... ಸಿಹಿಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ, ಬಲದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ. ಮತ್ತು ನಾನು ಮನೆಗೆ ಬಂದೆ - ನಾನು ದೀರ್ಘ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ! ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮೊಲ ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.
✔ 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು
ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂಕಿಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಚೆಂಡು, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಪೆನ್ಸಿಲ್) ಬಳಸಿ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸೇರಿಸಿ (1-2, 1-3, 1-4, 1-5). ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ. ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದತ್ತ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಏಕತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಷಯ "ಅಣಬೆಗಳು".
ಈ ಬೆರಳು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಯಿತು,
ಈ ಬೆರಳು ಮಶ್ರೂಮ್ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ
ಈ ಬೆರಳು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು,
ಈ ಬೆರಳು ಹುರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು,
ಈ ಬೆರಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು.
ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು. ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ.
"ಅಣಬೆಗಳಿಗೆ"
ಮುಂಜಾನೆಯೇ ಸೂರ್ಯ ಉದಯಿಸಿದನು, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಿದನು. (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿ - ಸೂರ್ಯ.)
ನಾವು ಅಣಬೆಗಳಿಗೆ ಹೋದೆವು. (ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳು.)
ಅವರು ಮೂರು ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತಂದರು. (ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)
ಕೋಲು ಪ್ರತಿಮೆಗಳು
ನಾನು ಬುಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದೆ,
ಸ್ಟಂಪ್ ಮೇಲೆ ಶಿಲೀಂಧ್ರ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ಒಂದು ಆಟ - ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಟಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೇ. "ಬುಟ್ಟಿ" ನಾನು ಕಾಡಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸೂಚನೆಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ - ಅಂಗೈಗಳು "ಭಾಗ", ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆ? ಸಹಾಯ, ಬೆರಳುಗಳು! ನೀವು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಸ್ತನ. ಸಣ್ಣ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹಾಕಿ. "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಶಿಲೀಂಧ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಾಯಾಮವೆಂದರೆ ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್. ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಕಥೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಆಟಗಳಿಗೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಬಲ", "ಎಡ", "ಮೇಲಕ್ಕೆ", "ಕೆಳಗೆ", ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ನ ಕೌಶಲ್ಯವು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ನೀತಿಬೋಧಕರು ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:
ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ;
ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರದಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ;
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ಬಲ, ಎಡ, ಅಕ್ಕಪಕ್ಕ, ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ);
ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ;
ಅವದೀವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ
ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಮೌಲ್ಯ
"ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ನ ಅರ್ಥ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ
(ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ).
ಮಕ್ಕಳ ಮೆದುಳು ಗರಿಷ್ಠ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಆಕರ್ಷಕ ಅವಧಿ ಇದೆ - ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು. ಮತ್ತು ಈ ಅವಧಿಯನ್ನು "ಕೋಮಲ ವಯಸ್ಸು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾತುಗಳು.
1. "ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ." V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ.
2. "ಕೈ ಎಲ್ಲಾ ವಾದ್ಯಗಳ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ." ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್.
3. "ಕೈ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹೊರಗಿನ ಮೆದುಳು." ಕಾಂಟ್.
4. ಜೀನ್-ಜಾಕ್ವೆಸ್ ರೂಸೋ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ "ಎಮಿಲ್" ಅಗತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುಇದನ್ನು ಬರೆದರು: “... ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡದಿರುವುದು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಷಯ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಶಾಖ ಮತ್ತು ಶೀತ, ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವ, ಭಾರ, ಗಾತ್ರ, ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಪಡೆಯುವ ಸಂವೇದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಾನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ... "
"ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ವಿನೋದ, ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆ! ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾಷಣ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾದ ಚಲನೆಗಳು ಕೈಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇಡೀ ದೇಹದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅನೇಕ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕೈಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಮಗು ಮಾತನಾಡುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ! ಯಾಕೆ ಹೀಗೆ?
ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಲಯಬದ್ಧ ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳು, ಮೆದುಳಿನ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಕೈಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ನರ ತುದಿಗಳು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದರ ಹೆಬ್ಬೆರಳು) ಅತಿದೊಡ್ಡ "ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ" ವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಮಾತು ಮತ್ತು ಶ್ರವಣದ ಅಂಗಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಗುವಿನ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೆನ್ನುಗಳು, ಮಾತಿನ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನೆಲವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಗುರಿ "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಮೆದುಳಿನ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸೇಶನ್ ಆಗಿದೆ. ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳ ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಈ ಸಂಬಂಧವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ.
"ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್"- ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆ, ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೈ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯಕ.
ಮಗು "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಮಾಡಿದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
"ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಅನುಕೂಲಕರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಾತಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಚಲಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪವು ಸೂಕ್ತವಾದ ಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಂತರ ಅವನ ಭಾಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಲಯಬದ್ಧ, ಎದ್ದುಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಚಲನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
ಸ್ಮರಣೆ.
ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾ, ಮಗುವು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಕೆಲವು ಕೈ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಯ ನಂತರ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸ, ಕವಿತೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಓದುವಿಕೆಗಿಂತ ಹಲವಾರು ಪಟ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಕೈ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳು ಶಕ್ತಿ, ಉತ್ತಮ ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ. ಬಲಶಾಲಿ, ಕುಶಲ, ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಬೆರಳುಗಳುಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಮಗು ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಸೂಜಿ ಕೆಲಸ, ನಿರ್ಮಾಣ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಮನ್ವಯಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅವನ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂದಿದೆ.
ಗಮನ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಅನುಕರಣೆ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ನೋಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅನುಕರಣೆ ಅವರ ಸಹಜ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿಯೂ ಅನುಕರಣೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಗಮನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಪನೆ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣು ಚಲನೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಬೆರಳುಗಳು ಕೆಲವು ರೂಪಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ನಂಬಲಾಗದ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸರಳ ಬೆರಳುಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗ್ಯಾಲರಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು "ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹೇಳಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಲಾತ್ಮಕತೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಾತುಸನ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಬಲಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪದಗಳಿಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ ಸ್ಕೂಲ್" ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಮಕ್ಕಳು ಸನ್ನೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಬೆರೆಯುವವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಮೊದಲ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.
"ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರಚನೆಗೆ ಅದ್ಭುತ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ ಗಣಿತದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು(FEMP, ಎಣಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ವರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಬಲ-ಎಡ, ಹೆಚ್ಚಿನ-ಕೆಳಗಿನ, ಮತ್ತಷ್ಟು-ಹತ್ತಿರ, ಉದ್ದ-ಕಡಿಮೆ, ಹೆಚ್ಚು-ಕಡಿಮೆ, ಹಗಲು-ರಾತ್ರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿವೆ.
ಮಾತಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.
1) ನೀವೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ;
2) ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ (ಭಾಷಣವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಇರಬೇಕು, ಅಳೆಯಬೇಕು, ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು);
3) ಮಗುವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಅವನಿಂದ ದೂರವಿರದೆ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಿ;
4) ಮಗುವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬೇಡಿ ("ಸಾಕಷ್ಟು, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ!");
5) ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ!
ಮಕ್ಕಳು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ!
1. ಆಟದ ಮೊದಲು, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸನ್ನೆಗಳು, ಬೆರಳಿನ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವಾಗ. ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
2. ವಯಸ್ಕರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ.
3. ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳು ಉಷ್ಣತೆಯ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಭಾವನೆ ತನಕ ಸ್ಟ್ರೋಕಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
4. ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿಧಾನಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ (ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸದಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
5. ಆಟಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
6. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
7. ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೈ ಅಥವಾ ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಚಲನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ತನ್ನ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಸ್ವತಃ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ.
8. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ.
9. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವ್ಯಾಯಾಮವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿನದಲ್ಲಿ 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
10. ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಯಾಮವು ನಿಯಮಿತ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಸುಮಾರು 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
11. ಮಗುವಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಬೇಡಿ, ಗಮನದ ಪ್ರಮಾಣವು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯವು ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು "ಬೀಟ್" ಮಾಡಬಹುದು.
12. 2-3 ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಕ್ರಮೇಣ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.
13. ಪದೇ ಪದೇ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪ್ರಾರಂಭ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯ). ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೃದಯದಿಂದ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪದಗಳನ್ನು ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ.
14. ಆಟದ ಉತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ, ನೀವು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಕ್ರಮೇಣ, ವಿವರಣೆಗಳ ಅಗತ್ಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ, ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮಗು ಕೈಗಳು ಅಥವಾ ಬೆರಳುಗಳ ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
15. ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ "ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್" ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
16. ಕಷ್ಟದ ಪ್ರಕಾರ ಆಟಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
1 ಗುಂಪು.ಕೈ ವ್ಯಾಯಾಮ:
ಅವರು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ವಿಭಿನ್ನ ಚಲನೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ;
ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಒಂದು ಚಲನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
"ಬಾಲ್".
ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು "ಪಿಂಚ್" ಮೂಲಕ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ.
"ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸಿ": ಕೈಗಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಅಥವಾ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ನಾವು ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
"ಚೆಂಡು ಸಿಡಿ": ಬೆರಳುಗಳು ತಮ್ಮ ಮೂಲ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತವೆ.
ನಾನು ಬೌನ್ಸಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿದೆ
ಒಂದು ಸೊಳ್ಳೆ ಅವನಿಗೆ ಕಚ್ಚಿತು.
ಚೆಂಡು ಸಿಡಿ - ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ,
ನಾನು ಹೊಸ ಚೆಂಡನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸುತ್ತೇನೆ.
2 ಗುಂಪು.ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಚಲನೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
"ಕನ್ನಡಕ".
ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನ. ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ತನ್ನಿ.
ಉಂಗುರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ - ನೋಡಿ!
ಕನ್ನಡಕಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ!
3 ನೇ ಗುಂಪು.ಡೈನಾಮಿಕ್ ಫಿಂಗರ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:
ಚಲನೆಗಳ ನಿಖರವಾದ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
ಉಳಿದವರಿಗೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
"ಹೂಗಳು".
ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ದುಂಡಗಿನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಡುಗೆಂಪು ಹೂವುಗಳು
ದಳಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು, ಮಡಿಸಿದ "ಹೂವು", ಬಲಕ್ಕೆ - ಎಡಕ್ಕೆ, ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವಾಗ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ -
ಹೂವುಗಳು ಚಿಂತಿತವಾಗಿವೆ.
ಕ್ರಮೇಣ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, BUD ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ "ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು" ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಎಲ್ಲಾ ಹೂವುಗಳು
ದಳಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ
ಅವರ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ,
ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಡಚಿದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ.
ಅನೇಕ ಚಲನೆಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವಾಗ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು:
1. ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಎರಡು ಚಲನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
2. "ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹೇಳಿ" ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು. ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವೇ ಒಂದು ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಂತರ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀಡುತ್ತೀರಿ.
3. ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೈ ಚಲನೆಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ (ಈಗ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅದ್ಭುತ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ). ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರದ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ವಿವರಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.
4. ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಡುಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರಲು ಕೇಳುವುದು ಹೊಸ ಕಥೆಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ.
ನಾನು ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಆಟನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ!
ಎಲೆನಾ ಬುರ್ಲಕೋವಾ
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು
ಇದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಗಣಿತದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಪಾಠಗಳು ಆರು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿವೆ.
I. ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಸಂವಹನ ಆಟಭಾಷಣ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ.
II. ನೀತಿಬೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ವಸ್ತು.
IV. ಬೆರಳು ಆಟಗಳು.
v. ಒಗಟು ಆಟಗಳು.
VI ಅಂತಿಮ ಭಾಗ.
I. ಮೊಬೈಲ್ ಸಂವಹನ ಆಟ
ಇದರ ಉದ್ದೇಶ ಆಟಗಳು - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ತವನ್ನು ನೀಡಿ.
ಆಟದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು.
1. ಸರಳ ಶುಭಾಶಯ - ಹಲೋ ಕಟ್ಯಾ! ಹಲೋ ಮಿಶಾ!
ಇತ್ಯಾದಿ ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.
ಎ. ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಶುಭಾಶಯ.
2. - ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! - ಹಲೋ!
ಹಲೋ ಉಡುಗೆಗಳ! - ಮಿಯಾಂವ್!
ಎಡ) ಒಂದು ಸ್ಥಳವಿದೆ! ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
3. ಸೌಮ್ಯ ಚಲನೆಗೆ ದ್ರೋಹ. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಾವು ತಲೆ, ಕೈ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಸ್ಪರ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ.
4. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವು ಕಾರ್ಡ್ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
5. ಬೆಕ್ಕುಗಳು ನಾಯಿಗಳು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮುಂದೆ ಹೆಜ್ಜೆ
ಬಾಲ ಇರುವವರು!
ಮನೆ ಕಾವಲು ಕಾಯುವವರು!
ಹಾಲನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರು!
(ಮೊಲ ಅಳಿಲುಗಳು, ಕರಡಿ ತೋಳಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)
6. ಬಬಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತವು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಗುಳ್ಳೆ"ಸಿಡಿಯುತ್ತದೆ.
7. ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟಿಕೆ ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ವಿಷಯಮೊದಲ ನಿಗದಿತ ಕಾರ್ಯ.
8. ಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
ಸಿದ್ಧರಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೇ
ನಾವು ಆಡುವ ಸಮಯ
ನಾವು ಬೇಗನೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇವೆ
ನೀವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ!
II. ನೀತಿಬೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ವಸ್ತು.
ಪಾಠದ ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನೀತಿಬೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ವಸ್ತು, ಅವಕಾಶ ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಆದರೂ ಕೂಡ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ. ಇದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಖಾತೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಡಿನಲ್ ಖಾತೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು.
1. ಗೈನೆಸ್ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು
2. ನಿಕಿಟಿನ್ ಘನಗಳು
3. ಕ್ಯುಜೆನರ್ ತುಂಡುಗಳು
4. ವೊಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್ನ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್
5. ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು
6. ಎಣಿಕೆಯ ಕರಪತ್ರ ವಸ್ತು(ಡೆಮೊ)
III. ಮೊಬೈಲ್ ಲಾಜಿಕ್ ಗೇಮ್
ಈ ಆಟವು ಭೌತಿಕವಾಗಿದೆ. ನಿಮಿಷ, ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ವಸ್ತುಪರಿಸರವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
1. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದಿವೆ
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದಿವೆ: ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಗಲ್ಲುಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ಪೀಸ್, ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಹರಿವಾಣಗಳು (ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಧ್ವನಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ)
2. ಮುಂದೆ ಹೆಜ್ಜೆ (ಚೆಂಡಾಟ)
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಖಾದ್ಯ - ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ, ತಿನ್ನಲಾಗದು - ನಾವು ಹಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ ನಾವು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಡುತ್ತೇವೆ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ (ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.)ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ
3. ಕಮಾಂಡರ್ಗಳು (ಬನ್ನೀಸ್, ಇಲಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನವಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರವೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲವು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಬನ್ನೀಸ್, ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಅಪ್, ಬನ್ನೀಸ್, ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ - ಏಕೆಂದರೆ ಪದಗಳು "ಬನ್ನೀಸ್"ಇರಲಿಲ್ಲ)
4. ಓಟಗಾರರು
ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ "ಐಸ್ ಕ್ರೀಂ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವವರು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ!"(ಯಾರು ಹಸಿರು ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರಿಗೆ ಸಹೋದರ ಇದ್ದಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)
5. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಗಾರ್ಡನ್
ಹೂವಿನ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕ-ತೋಟಗಾರ ಶಿಕ್ಷಕ "ಗಿಡಗಳು"ಹೂವುಗಳು. 1 ನೇ ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತದೆ, 2 ನೇ - ತನ್ನ ಬೆಲ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು, 3 ನೇ - ಅಪ್, 4 ನೇ - ಅವನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು, ಗುಂಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನೀಡಿದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
6. ತಂಗಾಳಿ
ನಾನು ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡು.
ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವನು ಮುಂದೆ ಬೀಸಿದನು (ನಾವು ಮುಂದಕ್ಕೆ ವಾಲುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಅವನು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಿಸಿದನು (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಅಂಗೈಗಳು) ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
ನಾವು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ನಾಯಿಗಳು (ನಾವು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕೋಡಂಗಿಗಳು, ನಾವು ಜಗ್ಲರ್ಗಳು, ನಾವು ಅಕ್ರೋಬ್ಯಾಟ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)
IV. ಬೆರಳು ಆಟಗಳು.
ಬೆರಳು ಆಟಗಳು ನಮಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ.
ಬೆರಳು ಆಟಗಳುಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿವರಣೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಟಗಳುವಿಷಯದ ಪ್ರಕಾರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎರಡು ಕೈಗಳಿಗೆ ಆಟಗಳು.
v. ಒಗಟು ಆಟಗಳು
ಈ ಆಟಗಳುಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟಗಳುಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
1. ಚೌಕವನ್ನು ಪದರ ಮಾಡಿ.
ಆಟದಲ್ಲಿ "ಚೌಕವನ್ನು ಮಡಿಸಿ"ಭಾಗಗಳಿಂದ ಚೌಕವನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು ಮೊದಲ, ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳಾಗಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚೌಕಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿವೆ. ತೊಂದರೆಯ ಮೊದಲ ಪದವಿ ಎರಡು, ಮೂರು ಭಾಗಗಳು. ಎರಡನೆಯದು ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು. ಮೂರನೇ - ಐದು, ಆರು.
2. ಕೊಲಂಬಸ್ ಮೊಟ್ಟೆ
ಈ ಆಟವು ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಎರಡು ಸಣ್ಣ ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಎರಡು ಅರ್ಧವೃತ್ತಗಳು, ಎರಡು ಟ್ರೆಪೆಜೋಡಲ್ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ವೃತ್ತದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಮರದ ಮೊಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ.
ಈ ವಿವರಗಳು ವಿವಿಧ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳಿವೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಎ) ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ (ಅಂದರೆ, ಒವರ್ಲೇ ವಿವರಗಳು "ಮೊಟ್ಟೆಗಳು"ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಜೀವನ ಗಾತ್ರ)
3. ಪೈಥಾಗರಸ್ನ ಒಗಟು
ಇದು ಏಳರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದ ಚೌಕ ಭಾಗಗಳು: ಸಣ್ಣ ಚೌಕ, ದೊಡ್ಡ ಚೌಕ, ಸಮಾನಾಂತರ ಚತುರ್ಭುಜ, ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಎರಡು ಸಣ್ಣ ತ್ರಿಕೋನಗಳು.
ಈ ವಿವರಗಳು ವಿವಿಧ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ನೀಡಿತು:
a) ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ (ಅಂದರೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ತುಣುಕುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಗಟು ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸಿ, ಜೀವನ ಗಾತ್ರ)
ಬಿ) ಕಡಿಮೆಯಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ (ಮುಗಿದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ)
ಸಿ) ಕುರುಡು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ (ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ನೀವು ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು)
I. ಅಂತಿಮ ಭಾಗ.
ಪಾಠದ ಅಂತಿಮ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪಾಠದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.