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Lavoro pratico finito sull'informatica. Lavoro pratico in informatica Ms. eccellere

15.07.2019

Istituto di bilancio dell'istruzione professionale

Circondario autonomo di Khanty-Mansijsk - Ugra

"Uray Politecnico"

per gli studenti dell'istruzione professionale secondaria di

lavoro pratico

nella disciplina "Informatica e ICT"

per specialità/professioni:

15/01/30 "Fabbro"

Un sistema di costruzione aperto e permanente, in cui partecipano gruppi che si identificano con gli stessi bisogni e problemi e sono organizzati per espandere le proprie risorse, una delle sue caratteristiche principali è un'elevata capacità di trasferimento delle informazioni.

Indubbiamente, i social network si stanno espandendo così tanto da diventare praticamente importanti per i loro utenti. A cosa servono veramente? Poiché è uno strumento prontamente disponibile e gratuito, il suo utilizzo nella comunità è in aumento. Perché lo vedono come un ambiente che apre le porte a tante possibilità, diventa mezzo di comunicazione e trasmissione di interessi sociali e pubblici. Molti considerano i social media indispensabili. Incontra altre persone, chatta o semplicemente spettegola e tieniti aggiornato sui movimenti reciproci, tra molte altre operazioni.

19.01.07 « Cuoco, pasticcere

Uray, 2016

Questa serie di lavori pratici è guida metodologica, progettato per il lavoro pratico sul programma della disciplina "Informatica e ICT", che sono strumenti di controllo e valutazione nello studio di questa disciplina.

I punti di controllo sotto forma di lavoro pratico vengono svolti secondo il programma "Informatica e TIC" per specialità e professioni:

Fondamentalmente, sono stati creati per mettere in contatto più persone con qualcosa in comune, ad esempio: dipendenti della stessa azienda, studenti della stessa carriera o medici, ecc. Facilitare le relazioni e lo scambio di ideologie. Pertanto, nonostante la distanza, rimarranno collegati grazie alla loro area globale. A seconda della rete in questione, questo sarà più rilevante o meno, poiché consentono l'interazione tra le persone da paesi diversi, inclusi i continenti, in pochi secondi.

È già noto che Internet è un mezzo universale e questo consente la globalizzazione social networks. La forma di un social network aiuta a determinare l'utilità della rete per la sua gente. Reti più piccole e più restrittive possono essere meno utili per i loro membri rispetto alle reti con connessioni più libere per le persone al di fuori della rete principale. Reti più aperte, con molti collegamenti deboli e relazioni sociali, hanno maggiori probabilità di introdurre nuove idee e opportunità per i propri membri rispetto a reti chiuse con molti collegamenti ridondanti.

21.02.01 Sviluppo e gestione di giacimenti di petrolio e gas

23.02.03 "Manutenzione e riparazione di autoveicoli"

13.02.09 Conduzione tecnica e manutenzione di apparecchiature elettriche ed elettromeccaniche

09.02.03 Programmazione nei sistemi informatici

44.02.01 Istruzione prescolare

15/01/30 "Fabbro"

In altre parole, un gruppo di amici che si fanno solo cose tra loro ha già le stesse conoscenze e capacità. È probabile che un gruppo di persone con connessioni ad altri mondi sociali abbia accesso a una gamma più ampia di informazioni. Per il successo individuale, è meglio avere connessioni a reti diverse piuttosto che più connessioni sulla stessa rete. Allo stesso modo, le persone possono influenzare o agire da intermediari nelle loro reti sociali, colmando il divario tra due reti che non sono direttamente correlate. 5 La forza dell'analisi dei social network risiede nella sua differenza rispetto alla tradizionale ricerca delle scienze sociali, che considera gli attributi di ciascuno dei partecipanti - se sono amichevoli o ostili, intelligenti o stupidi, ecc. - questo è ciò che è importante.

19.01.07 « Cuoco, pasticcere

Lavoro pratico №1. Rappresentazione (digitale) discreta di testo, grafica, informazioni sonore e informazioni video

Lavoro pratico №2. Ambiente di programmazione. Test del programma finito. Implementazione software di un semplice algoritmo.

Lavoro pratico №3. Compilazione e debugging di programmi in un linguaggio di programmazione per algoritmi lineari.

L'analisi dei social network fornisce una visione alternativa e complementare, in cui gli attributi degli individui sono meno importanti delle loro relazioni e delle loro connessioni con gli altri membri della rete. Questo approccio si è rivelato utile per spiegare molti fenomeni del mondo. Reale, ma lascia meno spazio all'azione individuale e alla capacità delle persone di influenzare il loro successo, poiché gran parte di esso si basa sulla struttura della loro rete. I social network sono utilizzati anche per studiare l'interazione delle organizzazioni tra loro, caratterizzando i molteplici legami informali che collegano i manager tra loro, nonché le associazioni e le connessioni tra dipendenti di diverse organizzazioni.

Lavoro pratico n. 4. Compilazione e debugging di programmi in un linguaggio di programmazione per algoritmi di branching.

Lavoro pratico n. 5. Creazione di un archivio dati. Estrazione dati dall'archivio. Registrazione di informazioni su CD di vario tipo

Lavoro pratico n. 6. Motori di ricerca. Un esempio di ricerca di informazioni sui portali educativi statali

Ad esempio, il potere all'interno delle organizzazioni spesso deriva più dal grado in cui la persona nella rete è al centro di molte relazioni che dalla sua effettiva posizione lavorativa. I social media svolgono anche un ruolo chiave nel reclutamento, nel successo commerciale e nell'occupazione. Si tratta di un servizio di microblogging gratuito che consente ai suoi utenti di inviare voci di testo - chiamate tweet - con una lunghezza massima di 140 caratteri.

Siti di social networking dove l'utente crea un profilo che lo rappresenta, cerca amici e collega il suo profilo al loro. Siti di social networking rivolti alla comunità imprenditoriale e alla rete professionale. Gli utenti possono caricare e condividere video e il pubblico pubblica i propri commenti sul materiale.

Lavoro pratico n. 7. Sistema operativo. Interfaccia grafica utente. Lavora con programmi standard. Software.

Lavoro pratico n. 8. Uso di sistemi di controllo ortografico e grammaticale. Creazione di pubblicazioni informatiche basate sull'utilizzo di modelli già pronti

Lavoro pratico n. 9. Rappresentazione ipertestuale delle informazioni.

Una piattaforma in cui gli utenti condividono foto personali, facilitata dai blogger. Omonima "Enciclopedia gratuita" in cui gli utenti possono caricare contenuti e modificare articoli esistenti. Gli utenti contrassegnano i loro contenuti preferiti online e possono condividerli con altri.

Con le migliori notizie, video e immagini sul Web, votate dalla community del sito. Gli utenti votano per i collegamenti che portano a contenuti migliori. L'uso di Internet per l'interazione sociale si traduce nella creazione di un linguaggio specifico, nonché di regole di comportamento che stanno lentamente permeando gli usi ei costumi della società in generale. Tuttavia, gli utenti spesso dimenticano che le caratteristiche di questi supporti possono danneggiarli anche in modo più grave. Ciò che viene detto e scritto rimane nel mondo di Internet.

Lavoro pratico №10. Utilizzo di varie possibilità di tabelle dinamiche (foglio di calcolo) per svolgere compiti educativi da varie aree tematiche

Lavoro pratico n. 11. Creazione e modifica di oggetti grafici e multimediali mediante presentazioni al computer per svolgere compiti educativi di varie aree disciplinari. Uso di attrezzature di presentazione

Questa rete riflette che il contenuto che l'utente versa diventerà parte di un modo portatile e non esclusivo. Tuttavia, molti di loro sono utenti che si registrano quotidianamente e diventano parte di essi, ignorandone i contenuti. È stato stabilito che quando si utilizzano i social network o ci si registra in uno di essi, è necessario prestare attenzione come metodo preventivo delle complicazioni. In ogni momento, dobbiamo essere informati su ciò che viene fatto con i nostri dati, quali diritti vengono trasferiti quando si utilizzano strumenti di social network, ecc. ma soprattutto essere etici e morali quando associamo o conosciamo altre persone, perché la misura più preventiva è nelle nostre mani con cura.

Lavoro pratico n. 12. Utilizzo di un sistema di gestione di database per completare compiti educativi da varie aree tematiche

Lavoro pratico n. 13. Creazione di query e report al database finito.

Lavoro pratico n. 14. Creazione e manutenzione del sito

Lavoro pratico n. 15. Creazione e manutenzione del sito web

Bene, non devi investire completa fiducia e familiarità con qualsiasi contatto. È importante sapere che ci sono posizioni diverse su questo tema, alcune favorevoli e altre contrarie, quindi dobbiamo essere tolleranti nei confronti di opinioni diverse. Per analizzare questo contenuto, abbiamo utilizzato i dati dei sondaggi condotti dalla Media Research Association, oltre alle edizioni digitali di diversi giornali spagnoli, due privati ​​e uno gratuito. Poiché questa indagine ha cadenza annuale, i suoi dati possono essere confrontati con l'anno precedente, anche con quelli precedenti.

Requisiti per conoscenze e abilità durante l'esecuzione di lavori pratici:

Come risultato del lavoro pratico previsto dal programma in questa specialità, lo studente deve

Sapere:

  • unità di misura delle informazioni;
  • la nomina dei mezzi più comuni per automatizzare le attività informative (editor di testo, elaboratori di testi, redattori grafici, fogli di calcolo, banche dati, reti informatiche);
  • scopo e tipi di modelli informativi che descrivono oggetti o processi reali;
  • utilizzando l'algoritmo come un modo per automatizzare le attività;

essere in grado di:

Tuttavia, questo documento, pur basandosi sui dati del sondaggio, nominati e sapendo in anticipo che l'archetipo dell'utente degli spazi sociali non è definito, si concentrerà su un gruppo specifico, i giovani. Pertanto, è stata fatta un'osservazione sui passi degli altri partecipanti, compreso l'autore stesso, da un punto di vista oggettivo e soggettivo. Ad esempio, i dipendenti dell'azienda lavorano spesso con consulenti esterni che fanno parte di una rete che non possono identificare completamente prima della raccolta dei dati. Mentre è vero che i siti di social networking possono espandere la cerchia di amici di una persona, possono anche espandere la loro portata ad altre persone con intenzioni ostili.

  • valutare l'attendibilità delle informazioni confrontando varie fonti;
  • riconoscere i processi informativi in ​​vari sistemi;
  • utilizzare modelli informativi già pronti, valutare la loro conformità con l'oggetto reale e gli obiettivi della modellazione;
  • scegliere il metodo di presentazione delle informazioni in conformità con il compito;
  • illustrare lavoro accademico utilizzo di strumenti informatici;
  • creare oggetti informativi di struttura complessa, compresi quelli ipertestuali;
  • visualizzare, creare, modificare, salvare i record nei database;
  • cercare informazioni in banche dati, reti informatiche, ecc.;
  • presentare informazioni numeriche in vari modi (tabella, matrice, grafico, tabella, ecc.);
  • rispettare le norme di sicurezza e le raccomandazioni igieniche quando si utilizzano strumenti ICT.

Regole per l'esecuzione del lavoro pratico:

Alcuni suggerimenti per aiutare i tuoi figli a comunicare online in sicurezza: Aiuta i tuoi figli a capire quali informazioni non dovrebbero rivelare. Spiega ai tuoi figli che devono solo pubblicare informazioni su Internet che tu e tu vuoi che altre persone vedano. Ricorda ai tuoi figli che una volta che hanno messo le informazioni su Internet, non possono cancellarle. Insegna ai tuoi figli l'importanza di evitare conversazioni sessuali online. Dì ai tuoi figli che se hanno dei sospetti, fidati del loro istinto.

  1. Lo studente deve svolgere il lavoro pratico autonomamente (o in gruppo, se previsto dal compito).
  2. Al termine del lavoro, ogni studente dovrà presentare una relazione sul lavoro svolto con un'analisi dei risultati ottenuti e una conclusione sul lavoro svolto.
  3. Un rapporto sul lavoro svolto dovrebbe essere fatto su un quaderno per il lavoro pratico.
  4. Il contenuto del rapporto è indicato nella descrizione del lavoro di laboratorio (pratico).
  5. Le tabelle e le figure devono essere realizzate utilizzando strumenti da disegno (righe, compasso, ecc.) con una matita in conformità con ESKD.
  6. Se lo studente non ha completato il lavoro pratico o parte del lavoro, allora può completare il lavoro o il resto del lavoro durante il tempo extrascolastico concordato con l'insegnante.
  7. Uno studente riceve una valutazione per il lavoro pratico, tenendo conto della scadenza per il completamento del lavoro, se:
  • il lavoro è svolto correttamente e per intero;
  • un'analisi del lavoro svolto e una conclusione basata sui risultati del lavoro;
  • lo studente può spiegare l'implementazione di qualsiasi fase del lavoro;
  • la relazione è stata completata in conformità con i requisiti per l'esecuzione del lavoro.
  1. Lo studente riceve un credito per il lavoro pratico, subordinato al completamento di tutto il programma di lavoro prescritto, dopo aver presentato relazioni sul lavoro con voti soddisfacenti per sondaggi e domande di controllo durante le lezioni pratiche.

Lavoro pratico n. 1

Se, quando sono online, si sentono minacciati da qualcuno o si sentono a disagio con ciò che vedono online, devono essere informati. Siti web di social networking: una guida per i genitori Sono le 10:00. Sai dove sono i tuoi figli? Ricordi questa frase che hai sentito da bambino? È ancora una domanda valida, ma ora ha un'opzione: "Sai dove sono i tuoi figli e con chi stanno parlando online?" I siti di social networking sono diventati un mezzo di comunicazione comune, soprattutto tra adolescenti e adulti.

Questi siti pubblicizzano e consentono alle persone di condividere informazioni personali, condividere foto e video e utilizzare blog e messaggistica istantanea per connettersi con amici, altre persone che condividono gli stessi interessi e talvolta con il mondo intero. Per questo motivo è importante sapere quali sono i potenziali pericoli imprevisti della socializzazione online. Alcuni siti di social network attirano adolescenti, anche bambini di età compresa tra 5 e 6 anni. Questi siti progettati per i bambini non offrono agli utenti lo stesso tipo di interazione di adolescenti e adulti, ma i genitori possono comunque svolgere un ruolo nell'aiutare i propri figli a rimanere socialmente al sicuro online.

« Rappresentazione (digitale) discreta di testo, grafica, informazioni sonore e informazioni video»

Obiettivo del lavoro: studiare modi di presentare informazioni testuali, grafiche, sonore e video, imparare a registrare informazioni in varie codifiche.

Esercizio 1.

Rispondere alle domande:

  1. La codifica è
  2. La decodifica è
  3. Informazioni discrete - Questo
  4. Fornisci esempi di informazioni discrete:
  5. l'informazione analogica è
  6. Fornisci esempi di informazioni analogiche:

Rappresentazione discreta di informazioni testuali

La legge, infatti, stabilisce alcune tutele specifiche per i minori di 13 anni e offre ai genitori un livello di controllo sul tipo di informazioni che questi minori possono rivelare online. Questa legge stabilisce che i siti Web devono ottenere il consenso dei genitori prima di raccogliere informazioni da bambini di età inferiore ai 13 anni.

I genitori a volte possono sentirsi sopraffatti dalle capacità tecnologiche dei propri figli, lasciando da parte la tecnologia, ci sono alcune lezioni che i genitori possono insegnare ai propri figli per aiutarli a stare al sicuro purché siano riassunte online. Aiuta i tuoi figli a comunicare online in sicurezza. Spiega loro l'importanza di non divulgare informazioni su di te, sui tuoi parenti e amici. Il nome completo, il numero di previdenza sociale, l'indirizzo, il numero di telefono e le informazioni finanziarie della famiglia, come i numeri di banca o di carta di credito, sono informazioni personali e devono rimanere tali.

Per rappresentare le informazioni di testo (caratteri) in un computer, viene utilizzato un alfabeto con una capacità di 256 caratteri. Un carattere di un tale alfabeto contiene 8 bit di informazioni, a partire da 2 8 =256. Ma 8 bit = 1 byte, quindiil codice binario di ogni carattere nel testo del computer occupa 1 byte di memoria.

Compito 2.

Risolvere problemi:

Digli di non scegliere uno screen name che mostri troppe informazioni personali. Insegna ai tuoi figli come utilizzare queste funzionalità per limitare l'accesso solo alle persone che desiderano che visualizzino i loro profili online e spiega l'importanza di questo momento. Anche se hai attivato le funzionalità di sicurezza, molto più persone di quanto desideri, puoi vedere il profilo online di tuo figlio o il suo intero profilo. Incoraggiali a pensare al tipo di linguaggio che usano sul blog e pensaci due volte prima di caricare foto o video sulla tua pagina.

  1. Quanti bit di memoria del computer occuperà la parola "microprocessore"?
  2. Il testo occupa 0,25 KB di memoria del computer. Quanti caratteri contiene questo testo?
  3. Il testo occupa 5 pagine intere. Ogni pagina contiene 30 righe di 70 caratteri per riga. Quanta RAM (in byte) occuperà questo testo?
  4. Il codice decimale della lettera latina "e" nella tabella di codifica dei caratteri ASCII è 101. Quale sequenza di codici decimali corrisponderà alla parola 1) file; 2)help.(vedi tabella ASCII)
  5. Il codice decimale della lettera latina "o" nella tabella di codifica dei caratteri ASCII è 111. Che viene crittografato utilizzando una sequenza di codici decimali:
  6. 115 112 111 114 116; 2) 109 111 117 115 101? (vedi tabella ASCII)

Esegui sul computer:

  1. Utilizzando la tabella dei simboli, annotare una sequenza di codici numerici decimali nella codifica Windows per le parole "codifica", "discreto", "informazione".

La tabella dei simboli viene visualizzata nell'editor di MS Word utilizzando il comando: scheda Inserisci>Simbolo>Altri simboli. Nel campo Carattere, seleziona Times New Roman, nel campo Da, seleziona Cirillico. Ad esempio, per la lettera "A" (maiuscolo russo), il codice carattere è 192.

  1. Utilizzando il programma NOTEBOOK standard, visualizzare l'alfabeto russo sullo schermo.

Avvia NOTEBOOK. Utilizzando il tastierino numerico aggiuntivo, mentre si preme il tasto ALT, inserire il codice, rilasciare il tasto ALT. Il simbolo corrispondente apparirà nel documento.

Rappresentazione discreta di informazioni grafiche e video

Compito 3.

Rispondere alle domande:

  1. Pixel è
  2. Rastrello è
  3. Qual è la differenza tra immagine vettoriale e raster?
  4. Risoluzione dello schermo - Questo
  5. Elenca i formati di file grafici:
  6. Informazioni video- Questo
  7. Elenca i formati di file video:

Il numero di colori riprodotti sullo schermo del display (K) e il numero di bit allocati nella memoria video per ogni pixel (N) sono correlati dalla formula:

K=2 N

Compito 4.

Risolvere problemi:

  1. Quanti bit di memoria video sono occupati dalle informazioni su un pixel su uno schermo in bianco e nero (senza mezzitoni)?
  2. Un monitor moderno ti consente di ottenere 16.777.216 colori diversi sullo schermo. Quanti bit di memoria occupa 1 pixel?
  3. Quanta memoria video è necessaria per memorizzare due pagine di un'immagine, a condizione che la risoluzione del monitor sia 640 × 350 pixel e il numero di colori utilizzato sia 16?
  4. Per archiviare una bitmap di 128 x 128 pixel, sono stati allocati 4 KB di memoria. Qual è il numero massimo possibile di colori nella tavolozza dell'immagine.

Esegui sul computer:

Rappresentazione discreta di informazioni sonore

Compito 5.

Rispondere alle domande:

  1. L'adattatore audio è
  2. Frequenza di campionamento- Questo
  3. La dimensione del registro è
  4. Elenca i formati di file audio:

La formula per calcolare la dimensione (in byte) di un file audio digitale (suono monofonico) è: (frequenza di campionamento in Hz)×(tempo di registrazione in secondi)×(risoluzione in bit)/8

Compito 6.

Risolvere problemi:

  1. Specificare la dimensione (in byte) di un file audio digitale con un tempo di riproduzione di 10 secondi a una frequenza di campionamento di 22,05 kHz e una risoluzione di 8 bit. Il file non è compresso.
  2. Specificare la quantità di memoria per archiviare un file audio digitale con un tempo di riproduzione di due minuti a una frequenza di campionamento di 44,1 kHz e una risoluzione di 16 bit.
  1. Titolo di lavoro
  2. Obiettivo del lavoro
  3. Compito e soluzione
  4. Conclusione sul lavoro

Lavoro pratico numero 2.

"Ambiente di programmazione. Test del programma finito. Implementazione software di un semplice algoritmo"

Obiettivo del lavoro: studiare l'ambiente di programmazione e la struttura del programma Pascal ABC, imparare a scrivere semplici programmi in questo ambiente di programmazione e testare il programma.

Attrezzature, dispositivi, attrezzature, materiali:

Esercizio 1.

Rispondere alle domande:

  1. Programmazione- Questo…?
  2. Sistema di programmazione- Questo…?
  3. Il compilatore è...?
  4. Quando e da chi è stato inventato il linguaggio di programmazione Pascal?

Finestra dell'editor di codice

La maggior parte dell'area di lavoro, la sua parte superiore è occupata dalla finestra dell'editor di codice. Contiene il testo sorgente del programma.

Tasti di scelta rapida , che può essere utilizzato quando si lavora con il testo del programma:

F3, Ctrl-O- carica file.

Ctrl-Tab, Ctrl-Maiusc-Tab - vai alla finestra dell'editor successiva/precedente.

Ctrl-Shift-I- aumenta il rientro del blocco selezionato.

Ctrl-Shift-U - diminuisce il rientro del blocco selezionato.

finestra di uscita

Sotto la finestra dell'editor c'è la finestra di output. È destinato all'emissione di dati mediante le procedure write e writeln, nonché alla visualizzazione di messaggi di errore e di avviso mentre il programma è in esecuzione.

La finestra di output potrebbe essere nascosta. Il tasto F5 mostra/nasconde la finestra di output. Il tasto Esc viene utilizzato anche per nascondere la finestra di output.

La finestra di output si apre sempre quando viene eseguito un output su di essa.

Per cancellare la finestra di output, premere la combinazione di tasti Ctrl-Del o il pulsante .

Finestra di immissione

La finestra di input viene aperta quando le procedure read e readln vengono eseguite durante l'esecuzione del programma:

L'immissione di dati nella finestra di input è accompagnata da un'uscita di eco nella finestra di output (vedere fig.). Dopo aver premuto il tasto Invio, i dati dalla finestra di input entrano nelle variabili corrispondenti, la finestra di input si chiude e il programma continua a funzionare.

Avvio e arresto del programma

Per eseguire il programma nella finestra dell'editor corrente, premere il tasto F9 o il pulsante della barra degli strumenti.

Il programma viene prima compilato in una rappresentazione interna, dopodiché, se non vengono rilevati errori, il programma viene avviato. Quando il programma è in esecuzione, il pulsante di avvio del programma diventa inattivo, il pulsante di arresto del programma, al contrario, diventa attivo e nella barra di stato viene visualizzata l'informazione "Programma in esecuzione".

L'esecuzione del programma può essere interrotta in qualsiasi momento premendo la combinazione di tasti Ctrl-F2 o il pulsante In questo caso, nella finestra di output apparirà il seguente messaggio: Il programma è stato interrotto dall'utente.

Struttura generale di un programma Pascal:

Nome del programma..; (titolo del programma)

usa ...; (sezione descrizione modulo)

Var..; (sezione dichiarazione variabile)

Begin (inizio della parte esecutiva del programma)

... (sotto sequenza

operatori)

FINE. (fine del programma)

Un esempio di un programma che esegue l'addizione di due numeri e visualizza la somma sullo schermo:

Somma del programma;

A, b, S: numero intero;

Inizio

Write("Inserisci il primo numero");

readln(a);

Write("Inserisci il secondo numero");

readln(b);

S: = la + b;

Write("La somma dei numeri ", a , " e ", b , "è uguale a", S);

FINE.

Spiegazioni

a - una variabile che conterrà il primo numero

b - una variabile che conterrà il secondo numero

S - variabile che conterrà il risultato

integer - specifica il tipo di numeri interi

Write("Inserisci il primo numero"); - Mostriamo caratteri scritti tra apostrofi sullo schermo

readln(numero1); - Il numero inserito dall'utente viene letto nella variabile a

Write("Inserisci il secondo numero"); - Mostriamo caratteri scritti tra apostrofi sullo schermo

readln(numero2); - Il numero inserito dall'utente viene letto nella variabile b

S: = la + b; - Trova la somma dei numeri inseriti e assegna alla variabile S

Scrivi ("La somma dei numeri ", numero1, " e ", numero2, "è uguale a", rezult); - Visualizziamo una riga contenente la risposta del problema

Compito 2.

  1. Scrivi il programma di addizione, moltiplicazione, differenza di due numeri nella finestra dell'editor di codice ed eseguilo per l'esecuzione.
  2. Cambia il programma in modo che trovi la somma dei quadrati di due numeri.
  3. Dati i cateti di un triangolo rettangolo. Trova la sua ipotenusa.
  4. Dato il lato di un quadrato. Trova il suo perimetro e l'area.
  5. Scrivete un programma che calcoli e visualizzi il numero di bit dato il numero di MB. Chiedere all'utente del programma il numero di MB.
  6. Scrivi un'espressione secondo le regole della linguaprogrammazione.
  7. Data la lunghezza di un cubo. Trova il volume di un cubo e la sua superficie laterale.
  8. Chiedi all'utente i tassi di cambio attuali del dollaro e dell'euro e l'importo del rublo che ha, e calcola quanti dollari e quanti euro può comprare con questi soldi.
  9. Calcola e visualizza il numero approssimativo di giorni vissuti da una persona (esclusi gli anni bisestili), se ci sono 365 giorni in un anno, e l'anno di nascita e l'anno corrente sono richiesti all'utente del tuo programma.
  1. Titolo di lavoro

2. Lo scopo del lavoro

3. Compito e soluzione

4. Conclusione sul lavoro

Lavoro pratico numero 3.

"Compilazione e debug di programmi in un linguaggio di programmazione per algoritmi lineari"

Obiettivo del lavoro: aggiornare e consolidare il materiale precedentemente studiato, imparare a scrivere algoritmi e programmi lineari nel linguaggio di programmazione Pascal.

Attrezzature, dispositivi, attrezzature, materiali:Personal computer, Ambiente di programmazione Pascal ABC.

Algoritmo lineareè un algoritmo in cui i comandi vengono eseguiti in sequenza uno dopo l'altro

Scrivere un algoritmo lineare sotto forma di un diagramma di flusso:

Compito 1 . Trova il perimetro e l'area del quadrato. Disegna uno schema a blocchi e un programma in un linguaggio di programmazione.

Somma del programma;

A, P, S: numero intero;

Inizio

Write("Inserisci il lato del quadrato");

leggi (A);

P:=4*LA;

S:=LA*LA;

Writeln("Perimetro = ", P);

Writeln("Area = ", S);

FINE.

Compito 2 . Calcola il peso ideale di una persona usando la formula: Id. peso=altezza in cm - 100. Il valore dell'altezza viene inserito dalla tastiera. Emetti il ​​risultato nella seguente forma: "Per una persona con un'altezza di 165 cm, il peso ideale è di 65 kg".

Programma Ves;

VarR,V: numero intero;

Inizio

Writeln("Inserisci la tua altezza in centimetri");

Scrivi("Altezza="); Redln (R);

V:=R-100;

Scrivi ("Per una persona di altezza ", R," cm, il peso ideale è ", V," kg");

FINE.

Per i calcoli matematici, Pascal ha una serie di funzioni matematiche

Funzione Pascal

funzione matematica

sqr(x)

x quadrato

quadrato(x)

La radice quadrata di x

addominali(x)

Modulo di x

tronca(x)

Parte intera di x

frac(x)

Parte frazionaria di x

x div y

Divisione intera di x per y. La parte frazionaria del numero viene scartata. Ad esempio: 25 div 10 = 2

x mod y

Ottenere la parte frazionaria dividendo x per y. Ad esempio: 25 mod 10 = 5

esp(x)

Il numero e (2.718282) elevato a x

ceppo(x)

Logaritmo naturale di x

giro(x)

Arrotondamento di x all'intero più vicino

inc(x,y)

Incremento - aumenta x di y. Se y non è specificato, x viene incrementato di 1

dec(x,y)

Decremento - decrescente x di y. Se y non è specificato, x viene decrementato di 1

rendi casuale

Attivando il generatore di numeri casuali

casuale(a)

Ottenere un numero casuale nell'intervallo da 0 a a (a è un numero intero)

Funzioni trigonometriche (argomento in radianti)

peccato(x)

Il seno di x

cos(x)

Coseno dell'argomento x

arcoTan(X)

Arcotangente dell'argomento x

Esercizio.

  1. Titolo di lavoro
  2. Obiettivo del lavoro
  3. Compito e soluzione
  4. Conclusione sul lavoro

Lavoro pratico numero 4.

"Compilazione e debug di programmi in un linguaggio di programmazione per algoritmi di ramificazione"

Obiettivo del lavoro: aggiornare e consolidare il materiale precedentemente studiato, imparare a comporre algoritmi e programmi di branching nel linguaggio di programmazione Pascal.

Attrezzature, dispositivi, attrezzature, materiali:personal computer, ambiente di programmazione Pascal ABC.

ramificazioneUn algoritmo è chiamato algoritmo in cui, a seconda della verità o della falsità di una determinata condizione, viene selezionato uno dei due o più rami della continuazione dell'algoritmo.

Un segno di un algoritmo di ramificazione è la presenza di operazioni di verifica delle condizioni. Esistono due tipi di condizioni: semplici e composte.

Con una semplice condizione(relazione) è un'espressione composta da due espressioni aritmetiche o da due valori testuali (altrimenti si chiamano anche operandi), collegati da uno dei segni:

> è più di...
>= - maggiore di... o uguale
- non uguale
= - uguale

Condizioni difficili sono ottenuti da quelli semplici usando le operazioni e (e) e o (o).

Diagrammi a blocchi dell'algoritmo di branching

In un linguaggio algoritmico, gli algoritmi di ramificazione vengono implementati utilizzandooperatore condizionale.

La forma completa dell'operatore condizionale

Forma abbreviata di operatore condizionale.

se poi

Compito 1. Sono dati due numeri A e B. Se A è maggiore o uguale a B, allora troviamo il loro prodotto, altrimenti la somma.

prima opzione ( forma lunga operatore condizionale)

seconda opzione (forma abbreviata di operatore condizionale)

Esercizio.

  1. Titolo di lavoro
  1. Obiettivo del lavoro
  2. Compito e soluzione
  3. Conclusione sul lavoro

Lavoro pratico numero 5.

“Creare un archivio dati. Estrazione dati dall'archivio. Registrazione di informazioni su CD di vario tipo»

Obiettivo del lavoro: studio dei principi di archiviazione dei file, funzioni e modalità di funzionamento dei più comuni archiviatori, acquisizione di abilità pratiche nella creazione di file di archivio ed estrazione di file da archivi, acquisizione di capacità di masterizzazione di CD.

Attrezzature, dispositivi, attrezzature, materiali:personal computer, OC Windows, archivi WinRar, WinZip.

Esercizio 1.

Rispondere alle domande:

  1. L'archiviazione è...?
  2. L'archivio è...?
  3. Il file di archivio è...?
  4. Il rapporto di compressione è...?
  5. Decomprimere è...?
  6. Un file di archivio autoestraente è...?
  7. Come si chiamano i file di archivio autoestraenti e quali sono le loro estensioni?

Compito 2.

  1. Sul sistema operativo Windows, creare una cartella Archivi sul desktop, in cui creare le cartelle Immagini e Documenti.
  2. Trova e copia due immagini con estensioni *.jpg e *.bmp nella cartella Immagini.
  3. Confronta le dimensioni dei file *.bmp e *.jpg. e scrivi i dati nella tabella 1.
  4. Posiziona i file *.doc (almeno 3) nella cartella Documenti e annota le dimensioni originali nella tabella_1.

Compito 3.

Archiviazione di file WinZip

  1. Avvia WinZip 7. (Start > Tutti i programmi > 7-Zip > 7 Zip File Manager).
  2. Nella finestra di dialogo visualizzata, selezionare la cartella in cui verrà creato l'archivio: ...\Desktop\Archives\Pictures. Posizionare il cursore sul nome del file grafico Winter.jpg. Eseguire il comando Aggiungi (+).
  3. Immettere un nome per l'archivio nel campo Archive - Winter.zip e assicurarsi che il campo Formato archivio sia impostato su Zip.
  4. Dall'elenco a discesa Livello di compressione: selezionare Normale. Avviare il processo di archiviazione con il pulsante OK.
  5. Confronta la dimensione del file originale con la dimensione del file di archivio. Registra i dati nella tabella_1.
  6. Crea un archivio Zima1.zip protetto da password. Per inserire una password nella finestra di dialogo Aggiungi all'archivio nel campo Inserisci password: inserisci la password, nel campo Ripeti password: conferma la password. Prestare attenzione alla casella di controllo Mostra password. Se non è impostata, la password non verrà visualizzata sullo schermo durante la digitazione ei suoi caratteri verranno sostituiti dal carattere jolly "*". Questa è una misura per proteggere la password da estranei. Tuttavia, in questo caso, l'utente non può essere sicuro di aver digitato correttamente la password. Pertanto, se la casella di controllo non è impostata, il sistema richiede un secondo inserimento della password (di controllo). Fare clic sul pulsante OK: inizierà il processo di creazione di un archivio protetto.
  7. Selezionare l'archivio Winter1.zip, eseguire il comando Estrai. Nella finestra di dialogo Estrai visualizzata, nel campo Estrai in: selezionare la cartella di destinazione - ...Desktop\Archivi\Immagini\Inverno1\.
  8. Fare clic sul pulsante OK. Il processo di estrazione dei dati dall'archivio non verrà avviato, ma si aprirà invece una finestra di dialogo per l'inserimento di una password.
  9. Assicurati che l'inserimento di una password errata non consenta di estrarre i file dall'archivio.
  10. Assicurati che l'inserimento della password corretta avvii effettivamente il processo.
  11. Elimina l'archivio protetto che hai creato e i file estratti.
  12. Crea un archivio ZIP autoestraente. Per fare ciò, posizionare il cursore sul nome dell'archivio Winter.zip, eseguire il comando Aggiungi (+).
  13. Inserisci un nome per l'archivio nel campo Archive - Winter.7z e assicurati che il campo Archive format sia impostato su 7z.
  14. Impostare il campo Modalità di modifica su Aggiungi e sostituisci.
  15. Seleziona la casella Crea archivio SFX.
  16. Avviare il processo di archiviazione con il pulsante OK.
  17. Creare archivi per i file Rowan.bmp, Document1.doc, Document2.doc, Document3.doc allo stesso modo. Caratteristiche comparative inserisci i file di origine e i loro archivi in ​​table_1.

Compito 4.

Archiviazione di file WinRar

  1. Avvia WinRar (Start > Tutti i programmi > WinRar).
  2. Nella finestra di dialogo che appare, seleziona la cartella in cui verrà creato l'archivio: Desktop\Archives\Pictures.
  3. Posizionare il cursore sul nome del file grafico Winter.jpg.
  4. Eseguire il comando Aggiungi. Nella finestra di dialogo che appare, inserisci il nome dell'archivio Winter.rar. Seleziona il nuovo formato di archivio - RAR, metodo di compressione - Normale. Assicurati che nessuna delle caselle nel gruppo Opzioni di backup sia selezionata. Fare clic sul pulsante OK per creare l'archivio. Durante l'archiviazione viene visualizzata una finestra con le statistiche. Al termine dell'archiviazione, la finestra delle statistiche scomparirà e l'archivio creato diventerà il file attualmente selezionato.
  5. Creare archivi per i file Rowan.bmp, Document1.doc, Document2.doc, Document3.doc allo stesso modo. Le caratteristiche comparative dei file sorgente e dei loro archivi sono elencate nella Tabella 1.
  6. Crea un RAR autoestraente, un archivio che include file di testo e immagini.

Determina la percentuale di compressione del file e compila la tabella_1. La percentuale di compressione è determinata dalla formula P=S/S0, dove S è la dimensione dei file di archivio, così è la dimensione dei file di origine.

Tabella 1

Archiviatori

Dimensione dei file di origine

winzip

winrar

File di testo:

1. Documento1.doc

2. Documento2.doc

3.Documento3.doc

File grafici:

1. Inverno.jpg

2. Rowan.bmp

Percentuale di compressione delle informazioni di testo (per tutti i file)

Percentuale di compressione delle informazioni grafiche (per tutti i file)
  1. Titolo di lavoro
  2. Obiettivo del lavoro
  3. Compito e soluzione
  4. Conclusione sul lavoro

Anteprima:

Lavoro pratico numero 6.

"Motori di ricerca. Un esempio di ricerca di informazioni sui portali educativi statali»

Obiettivo del lavoro: imparare a cercare informazioni utilizzando i motori di ricerca.

Attrezzature, dispositivi, attrezzature, materiali:personal computer con accesso a Internet.

Motori di ricerca

Per cercare le informazioni che ti interessano, devi comunicare al browser l'indirizzo della pagina Web su cui si trova. Questo è il tipo di ricerca più veloce e affidabile. Per un rapido accesso alla risorsa, basta avviare il browser e digitare l'indirizzo della pagina nella barra degli indirizzi.

Gli indirizzi delle pagine Web sono forniti in elenchi speciali, pubblicazioni stampate, suonano in onda nelle stazioni radio popolari e dagli schermi televisivi.

Se non conosci l'indirizzo, per cercare informazioni su Internet, ci sono motori di ricerca che contengono informazioni sulle risorse Internet.

Ogni sistema di ricercaè un ampio database di parole chiave associate alle pagine Web in cui appaiono. Per cercare l'indirizzo del server con le informazioni che ti interessano, devi inserire una parola chiave, qualche parola o una frase nel campo del motore di ricerca. Pertanto, invii una query al motore di ricerca. I risultati della ricerca vengono forniti come un elenco di indirizzi di pagine Web in cui ricorrono queste parole.

Di norma, i motori di ricerca sono composti da tre parti:robot, indice e programma di elaborazione delle richieste.

Robot (Spider, Robot o Bot) è un programma che visita pagine web e ne legge (in tutto o in parte) il contenuto.

I robot dei motori di ricerca differiscono nel loro schema individuale per l'analisi del contenuto di una pagina web.

Indice è un data warehouse che contiene copie di tutte le pagine visitate dai robot.

Gli indici in ciascun motore di ricerca differiscono nella quantità e nel modo in cui le informazioni vengono memorizzate. I database dei principali motori di ricerca memorizzano informazioni su decine di milioni di documenti e i loro volumi di indice sono centinaia di gigabyte. Gli indici vengono periodicamente aggiornati e integrati, quindi i risultati del lavoro di un motore di ricerca con la stessa query possono differire se la ricerca è stata eseguita in momenti diversi.

Gestore della richiestaè un programma che, in accordo con la richiesta dell'utente, "cerca" nell'indice la presenza delle informazioni necessarie e restituisce i link ai documenti trovati.

L'insieme di collegamenti all'uscita del sistema è distribuito dal programma in ordine decrescente dal più alto grado di corrispondenza del collegamento alla richiesta al più basso.

In Russia, i motori di ricerca più comuni sono:

  • Rambler (www.rambler.ru);
  • Yandex (www.yandex.ru);
  • Posta (www.mail.ru).

Ci sono molti più motori di ricerca all'estero. I più popolari sono:

  • Alta Vista (www.altavista.com);
  • Ricerca veloce (www.alltheweb.com);
  • Aurora boreale (www.northernlight.com).

Yandex è forse il miglior motore di ricerca su Internet russo. Questo database contiene circa 200.000 server e fino a 30 milioni di documenti, che il sistema analizza in pochi secondi. Nell'esempio di questo sistema, mostreremo come vengono cercate le informazioni.

La ricerca delle informazioni viene impostata inserendo una parola chiave in un apposito riquadro e premendo il pulsante "Trova" a destra del riquadro.

I risultati della ricerca vengono visualizzati in pochi secondi e sono classificati per importanza: i documenti più importanti vengono posizionati in cima all'elenco. In questo caso, il rango del documento trovato è determinato dal punto nel documento in cui si trova la parola chiave (è più importante nel titolo del documento che in qualsiasi altro luogo) e dal numero di menzioni della parola chiave (il più menzioni, più alto è il rango).

Pertanto, i siti che si trovano ai primi posti nell'elenco sono in testa non dal punto di vista del contenuto, ma praticamente, in relazione alla frequenza di citazione della parola chiave. A questo proposito, non bisogna limitarsi a visualizzare i primi dieci siti proposti dal motore di ricerca.

Il contenuto del sito può essere indirettamente valutato dalla sua breve descrizione posta dal motore di ricerca sotto l'indirizzo del sito. Alcuni autori di siti senza scrupoli, al fine di aumentare la probabilità che la loro pagina Web appaia nei primi posti del motore di ricerca, includono deliberatamente ripetizioni senza senso della parola chiave nel documento. Ma non appena il motore di ricerca rileva un documento così "disseminato", lo esclude automaticamente dal suo database.

Anche l'elenco classificato di documenti offerto da un motore di ricerca in risposta a una frase o parola chiave può essere quasi travolgente. A questo proposito, Yandex (così come altri potenti motori di ricerca) offre l'opportunità all'interno del primo elenco di selezionare documenti che riflettono in modo più accurato lo scopo della ricerca, ovvero perfezionare o migliorare i risultati della ricerca. Ad esempio, un elenco di 34.899 pagine Web per parola chiave. L'immissione di una parola chiave qualificante nel comando "Cerca in Trovato" riduce l'elenco a 750 pagine e l'immissione di un'altra parola qualificante in questo comando riduce l'elenco a 130 pagine Web.

Le directory di ricerca sono una raccolta (selezione) sistematica di collegamenti ad altre risorse Internet. I collegamenti sono organizzati sotto forma di un rubricatore tematico, che è una struttura gerarchica, muovendosi lungo la quale è possibile trovare le informazioni necessarie.

Prendiamo ad esempio la struttura del catalogo Internet di ricerca Yandex.

Questa è una directory di uso generale, poiché contiene collegamenti a risorse Internet in quasi tutte le direzioni possibili. Questo catalogo contiene i seguenti argomenti:

  • Affari ed economia;
  • Società e politica;
  • Scienza e istruzione;
  • Computer e comunicazioni;
  • manuali e link;
  • Casa e famiglia;
  • Divertimento e ricreazione;
  • Cultura e arte.

Ogni argomento include molte sottosezioni, e queste a loro volta contengono rubriche e così via.

Supponiamo che tu stia preparando un evento per il Giorno della Vittoria e desideri cercare su Internet le parole della famosa canzone militare di Bulat Okudzhava "Senti il ​​\u200b\u200brimbombo degli stivali". La ricerca può essere organizzata come segue:

Yandex > Catalogo > Cultura e arte > Musica > Canzone d'autore

Questo metodo di ricerca è abbastanza veloce ed efficiente. Alla fine, ti vengono offerti solo alcuni link, tra i quali ci sono link a siti con canzoni di famosi bardi. Resta solo da trovare sul sito un archivio con i testi di B. Okudzhava e selezionare il testo desiderato al suo interno.

Un altro esempio. Supponiamo che tu stia per acquistare un telefono cellulare e desideri confrontare le caratteristiche dei dispositivi di diverse aziende. La ricerca potrebbe essere condotta sotto le seguenti intestazioni di catalogo:.

Yandex > Catalogo > Computer e comunicazioni > Comunicazioni mobili > Telefoni cellulari

Avendo ricevuto un numero limitato di referenze, puoi visualizzarle rapidamente e scegliere un telefono esaminando le caratteristiche delle aziende e le modifiche dei dispositivi.

Ricerca per parola chiave

La maggior parte dei motori di ricerca ha la possibilità di cercare per parole chiave. Questo è uno dei tipi di ricerca più comuni.

Per cercare per parole chiave, è necessario inserire una parola o più parole da cercare in un'apposita finestra e fare clic sul pulsante Trova.

Il motore di ricerca troverà nel suo database e mostrerà i documenti contenenti queste parole. Potrebbero esserci molti di questi documenti, ma molti in questo caso non significano necessariamente buoni.

Conduciamo alcuni esperimenti con uno qualsiasi dei motori di ricerca. Supponiamo di decidere di avviare un acquario e di essere interessati a qualsiasi informazione su questo argomento. A prima vista, la cosa più semplice è cercare la parola "acquario". Controlliamo questo, ad esempio, nel motore di ricerca Yandex. Il risultato della ricerca sarà un numero enorme di pagine, un numero enorme di collegamenti. Inoltre, se guardi più da vicino, tra questi ci saranno siti che menzionano il gruppo di B. Grebenshchikov "Aquarium", centri commerciali e associazioni informali con lo stesso nome, e molto altro, non legate ai pesci d'acquario.

È facile intuire che una tale ricerca non può soddisfare nemmeno l'utente senza pretese. Troppo tempo dovrà essere speso per selezionare tra tutti i documenti proposti quelli che riguardano l'argomento di cui abbiamo bisogno, e ancora di più per conoscerne il contenuto.

Possiamo subito concludere che di solito non è consigliabile cercare per una parola, perché è molto difficile determinare l'argomento di un documento, pagina web o sito da una parola. L'eccezione sono parole e termini rari che non vengono quasi mai usati al di fuori della loro area tematica.

Avere un certo insieme dei termini più comuni nell'area desiderata, è possibile utilizzareRicerca Avanzata. Sulla fig. viene visualizzata la finestra di ricerca avanzata nel motore di ricerca Yandex. In questa modalità, le funzionalità del linguaggio di query vengono implementate come un modulo. Un servizio simile, compresi i filtri del dizionario, è offerto da quasi tutti i motori di ricerca.

Proviamo a chiarire le condizioni di ricerca e inseriamo la frase "pesce d'acquario". Il numero di collegamenti diminuirà di oltre 20 volte. Questo risultato ci si addice di più, ma comunque, tra i link proposti si possono incontrare, ad esempio, set di souvenir russi di etichette di fiammiferi con immagini di pesci e raccolte di salvaschermi desktop per computer e cataloghi di pesci d'acquario con foto e acquario negozi di accessori. È ovvio che dobbiamo continuare a muoverci nella direzione di affinare le condizioni di ricerca.

Per rendere la ricerca più produttiva, tutti i motori di ricerca hanno uno specialelinguaggio di interrogazione con una sua sintassi. Queste lingue sono simili in molti modi. Impararli tutti è abbastanza difficile, ma qualsiasi motore di ricerca ha un sistema di aiuto che ti permetterà di padroneggiare la lingua desiderata.

Regole per la generazione di richieste nel motore di ricerca Yandex

Eccone alcuni regole semplici generando una query nel motore di ricerca Yandex.

Le parole chiave nella query devono essere scritte in lettere minuscole (minuscole).

Ciò assicurerà che vengano cercate tutte le parole chiave, non solo quelle che iniziano con una lettera maiuscola.

La ricerca tiene conto di tutte le forme della parola secondo le regole della lingua russa, indipendentemente dalla forma della parola nella query.

Ad esempio, se nella query è stata specificata la parola "know", anche le parole "know", "know", ecc. soddisferanno la condizione di ricerca.

Per cercare una frase stabile, racchiudere le parole tra virgolette.

Ad esempio, "piatti di porcellana".

Per eseguire la ricerca in base alla forma esatta della parola, è necessario inserire un punto esclamativo prima della parola.

Ad esempio, per cercare la parola "Settembre" nel caso genitivo, dovresti scrivere "!Settembre".

Per cercare all'interno di una singola frase, le parole nella query sono separate da uno spazio o dal segno &

Ad esempio, "romanzo d'avventura" o "avventura e romanzo". Più parole digitate nella query, separate da spazi, significano che devono essere tutte incluse in una frase del documento che si sta cercando.

Se desideri selezionare solo quei documenti in cui ricorre ogni parola specificata nella query, metti un segno più "+" davanti a ciascuno di essi. Se, al contrario, desideri escludere qualsiasi parola dal risultato della ricerca, metti un segno meno "-" davanti a questa parola. I segni "+" e "-" devono essere scritti con uno spazio dal precedente e insieme alla parola successiva.

Ad esempio, la query "Volga-car" troverà i documenti che contengono la parola "Volga" e non la parola "car".

Durante la ricerca di sinonimi o parole che hanno un significato simile, puoi inserire una barra verticale "|" tra le parole.

Ad esempio, per la query "child | ragazzo | baby" troverà i documenti con una qualsiasi di queste parole.

Invece di una singola parola in una query, puoi sostituire un'intera espressione. Per fare questo, devi prenderlo tra parentesi

Ad esempio, "(bambino | bambino | bambini | bambino) + (cura | istruzione)".

Il carattere "~" (tilde) consente di trovare documenti con una frase che contiene la prima parola, ma non contiene la seconda.

Ad esempio, la ricerca "libri ~ negozio" troverà tutti i documenti contenenti la parola "libri" che non hanno accanto la parola "negozio" (all'interno della frase).

Se l'operatore viene ripetuto una volta (ad esempio, & o ~), la ricerca viene eseguita all'interno della frase. Il doppio operatore (&&,~~) cerca all'interno del documento.

Ad esempio, la ricerca di "cancro ~~ astrologia" troverà documenti con la parola "cancro" che non sono correlati all'astrologia.

Torniamo all'esempio dei pesci d'acquario. Dopo aver letto diversi documenti offerti dal motore di ricerca, diventa chiaro che la ricerca di informazioni su Internet non dovrebbe iniziare con la scelta del pesce d'acquario. Un acquario è un complesso sistema biologico, la cui creazione e manutenzione richiede conoscenze speciali, tempo e seri investimenti.

Sulla base delle informazioni ricevute, una persona che esegue una ricerca su Internet può cambiare radicalmente la strategia di ulteriori ricerche, decidendo di studiare la letteratura speciale relativa al problema in esame.

Per cercare letteratura o documenti full-text, è possibile eseguire la seguente query:

"+ (acquario | acquariofilo | acquariofilo) + per principianti + (consigli | letteratura) + (articolo | tesi | testo completo) - (prezzo | negozio | consegna | catalogo)".

Dopo aver elaborato la richiesta da parte del motore di ricerca, il risultato ha avuto molto successo. Già i primi collegamenti portano ai documenti richiesti.

Ora puoi riassumere i risultati della ricerca, trarre alcune conclusioni e decidere sulle possibili azioni:

Interrompi ulteriori ricerche, poiché per vari motivi la manutenzione dell'acquario è al di là del tuo potere.

Cerca materiali su criceti o pappagallini.

Esercizio 1.

Rispondere alle domande.

  1. Qual è il tipo di ricerca più veloce e affidabile?
  2. Dove può l'utente trovare gli indirizzi delle pagine Web?
  3. Qual è lo scopo principale di un motore di ricerca?
  4. Quali sono le parti di un motore di ricerca?
  5. Quali motori di ricerca conosci?
  6. Qual è la tecnologia di ricerca per rubricatore di un motore di ricerca?
  7. Cos'è la tecnologia di ricerca per parole chiave?
  8. Quando dovresti usare + o - nei tuoi criteri di ricerca?
  9. Quali criteri di ricerca in Yandex sono impostati dalla seguente frase:
  10. (tata|educatrice|istitutrice)++(cura|istruzione|supervisione)?
  1. Cosa significa raddoppiare il segno (~~ o ++) quando si forma una query complessa?

Compito 2.

  1. Scarica Internet.
  2. Usa la barra di ricerca per trovare una directory di collegamenti ai portali educativi del governo.
  3. Annota gli indirizzi e-mail di sei governi portali educativi e dare loro una breve descrizione. Disporre sotto forma di un tavolo.

Compito 3.

  1. Apri il programma Internet Explorer.
  2. Scarica la pagina del dizionario elettronico Promt–www.ver-dict.ru .
  3. Dall'elenco a discesa, seleziona Dizionario russo-inglese (russo-tedesco).
  4. Nella casella di testo Parola da tradurre: inserisci la parola che desideri tradurre.
  5. Fare clic sul pulsante Trova.

Parola

russo-inglese

russo-tedesco

Informatica

Tastiera

Programmatore

Tenere sotto controllo

Squadra

Winchester

Netto

Operatore

Compito 4.

  1. Scarica la pagina del dizionario elettronico – www.efremova.info.
  2. Nella casella di testo Cerca nel dizionario: inserisci la parola di cui desideri conoscere il significato lessicale.
  3. Fare clic sul pulsante Cerca. Attendi il risultato della ricerca.
  4. Registrare il risultato nella seguente tabella:

Compito 5.

Ricerca catalogo.

Utilizzare la directory del motore di ricerca per trovare le seguenti informazioni (come indicato dall'insegnante):

  1. Testo di una canzone di un gruppo musicale popolare
  2. Repertorio del Teatro Mariinsky per la settimana in corso
  3. Specifiche dell'ultimo modello cellulare nota azienda (a scelta)
  4. Ricetta per il borscht ucraino con gnocchi
  5. Previsioni meteorologiche a lungo termine nella tua zona (almeno 10 giorni)
  6. Foto del tuo artista di canzoni contemporanee preferito
  7. Costo approssimativo di un computer multimediale (prezzo)
  8. Informazioni sui posti vacanti per la posizione di segretario nella tua regione o città
  9. Oroscopo del tuo segno zodiacale per il giorno corrente

Sulla base dei risultati della ricerca, redigere una relazione scritta in Word: presentare il materiale trovato, copiato e formattato nel documento. Presentare la relazione all'insegnante.

Compito 6.

Formazione di una richiesta per il titolo o il preventivo esatto.

Conosci il titolo esatto del documento, ad esempio "Requisiti igienici per i personal computer elettronici e organizzazione del lavoro". Formulare una query per cercare in Internet il testo completo del documento.

Salva il risultato della ricerca nella tua cartella. Presenta all'insegnante.

Compito 7.

Formazione di interrogazioni complesse.

Componi una query complessa per cercare informazioni sulla cura dei gatti domestici. Escludi i grandi felini (come i leoni) dalla tua ricerca, così come le offerte di acquisto, vendita, foto per carta da parati, ecc.

Compila il testo della richiesta e il risultato della ricerca in Word e presentalo all'insegnante.

Compito 8.

Ricerca tematica.

In ogni modo che conosci, cerca in Internet informazioni sulla storia della tecnologia informatica. Ricerca in varie direzioni: ambientazione storica, tecnologia, personaggi. Presentare i risultati della ricerca sotto forma di presentazione. Usa un sommario in più fasi sotto forma di collegamenti ipertestuali nella tua presentazione.

  1. Titolo di lavoro
  1. Obiettivo del lavoro
  2. Compito e soluzione
  3. Conclusione sul lavoro

Lavoro pratico numero 7.

"Sistema operativo. Interfaccia grafica utente. Lavora con programmi standard. Software"

Obiettivo del lavoro:sviluppare abilità pratiche in sistema operativo Windows, con file e cartelle in Windows, utilità.

Attrezzature, dispositivi, attrezzature, materiali:personal computer con accesso a Internet.

Esercizio 1.

Rispondere alle domande

  1. Il sistema operativo è...?
  2. La struttura dei file di un computer è...?
  3. A cosa è destinata la CONDOTTA?
  4. Come si apre il menu contestuale?
  5. Quali sono le caratteristiche del sistema operativo Windows?
  6. Quali sono i controlli del sistema operativo Windows?
  7. A cosa serve il cestino?
  8. Elenca le utilità di Windows.

Compito 2.

  1. Modifica le proprietà del desktop: RMB - Proprietà, metti un'immagine diversa sul PC, crea uno screensaver sotto forma di testo sfuso - l'ora corrente, nelle finestre di dialogo, cambia la combinazione di colori in melanzana nel design.
  2. Cambia l'aspetto del puntatore del mouse - START - Impostazioni - Pannello di controllo - Mouse in "Seleziona collegamento".
  3. Trascina le icone del PC in diagonale.
  4. Mostra i compiti completati all'insegnante.
  5. Restituisce le impostazioni di tutti i componenti.

Compito 3. Lavorare con applicazioni standard.

  1. In Blocco note, inserisci le espressioni aritmetiche:

a) (123+45)*6 -7 =

b) 147-8*6 +50 =

c) 58*2 - 6*12 =

2. Trova le risposte nella Calcolatrice e scrivi le risposte nel Blocco note.

4. Apri questo file con Word, formatta come segue:

A) Arial, 20 pt, w

B) Tahoma, 14 pt, c

C) Times New Roman, 16 pt, sottolineato.

Le risposte sono evidenziate in rosso, lo stile sarà impostato su grassetto con sottolineatura.

Salva dato file Cometotale.doc.

5. In GR Paint, disegna un'immagine in base al campione, salvala nella cartella Documenti con il nome picture.bmp. Impostalo come sfondo del desktop, incollalo in Documento di testo totale.doc.

Compito 4.

Lavorare con le utility

  1. Determinare l'utilizzo dell'utilità Informazioni di sistema e delle proprietà della cartella Risorse del computer:
  • versione del sistema operativo
  • tipo di processore,
  • quantità di RAM,
  • modello e capacità del disco rigido,
  • la capacità delle unità logiche del computer,
  • dimensione del settore sul disco rigido,

Registra i risultati su un quaderno.

Compito 5.

Editor grafico Paint

  1. Eseguire un programma standardColore.
  2. Disegna un rettangolo usandoBarra degli strumenti. Coloralo.
  3. Prova due modi per eliminare il disegnato:Modifica menùe tasto destro del mouse.
  4. Crea una bandiera russa dai rettangoli (bianco-blu-rosso)
  5. Usando il buffer, crea una copia della bandiera russa e ricolorala in francese (blu-bianco-rosso)
  6. Disegna la bandiera giapponese (cerchio rosso su sfondo bianco).
  7. Salvare il disegno come file picture.bmp.
  8. Usando l'avvolgimento del frammento, disponi le bandiere una dopo l'altra. Scopri la differenza tra transfer "trasparente" e "opaco".
  9. Correggi il disegno se necessario, usando tre metodi: con un elastico, ingrandendo il disegno, usando il tasto.
  10. Rendi le didascalie delle bandiere di colori diversi, caratteri diversi, dimensioni dei caratteri diverse.
  11. SpegnendoMenùEpalette dei colori, visualizzare la posizione del motivo sullo schermo.
  12. Salvare la nuova immagine come file denominato picture2.bmp.


Compito 6.

Editor grafico Paint

  1. RegistrazioneColoretrovandolo nell'elenco dei programmi standard.
  2. Crea un nuovo file con uno sfondo colorato. Seleziona una pistola a spruzzo, disegna un pupazzo di neve con essa (tre cerchi, ecc.).
  3. Seleziona un pennello e usa un pennello rotondo per dipingere un altro pupazzo di neve.
  4. Scegli il disegno di maggior successo, regola aumentando le dimensioni.
  5. Elimina il cattivo disegno.
  6. Posiziona il pupazzo di neve nel punto desiderato sullo schermo, crea una didascalia ( Auguri di Capodanno) al disegno nei caratteri shadow e outline, visualizzare l'intero disegno.
  7. Salva la tua immagine in un file.
  8. Crea un nuovo file (sfondo colorato). Disegna la tua firma con un pennello nella metà inferiore dello schermo. Prova a cambiare il colore di sfondo.
  9. Disegna il tuo logo. Scrivi solo il frammento con il logo nel file.

Contenuti del rapporto di lavoro pratico:

  1. Titolo di lavoro
  2. Obiettivo del lavoro
  3. Compito e soluzione
  4. Conclusione sul lavoro

2. Attrezzature, dispositivi, attrezzature, materiali:personal computer, elaboratore di testi MS Word, programma MS Publisher.

3. Brevi informazioni teoriche.

Controllo ortografico

Una delle qualità importanti del testo è l'assenza di errori grammaticali. Gli errori grammaticali nel testo possono verificarsi, in primo luogo, a causa dell'ignoranza di una persona e, in secondo luogo, a causa di

errori di battitura. Per eliminare gli errori grammaticali, nell'ambiente Word è integrato un correttore ortografico automatico. La base di questo sistema è un database - ortografia di parole russe e inglesi e una base di conoscenza - regole grammaticali. Questo sistema controlla ogni parola scritta rispetto al database e analizza anche l'ortografia di frasi e frasi (coerenza tra maiuscole e minuscole, posizione della virgola, ecc.). Quando vengono rilevati errori, il sistema fornisce un suggerimento e, in alcuni casi, opzioni per correggere gli errori. Questo sistema è un esempio di sistema di intelligenza artificiale.

Predefinito Microsoft Word controlla automaticamente l'ortografia e la grammatica durante la digitazione, evidenziando eventuali errori di ortografia con una linea ondulata rossa e possibili errori grammaticali con una linea ondulata verde. Il correttore ortografico è sempre abilitato per impostazione predefinita.

È possibile correggere gli errori durante l'immissione del testo oppure è possibile controllare tutto il testo in una volta dopo l'immissione.

Per correggere un errore durante la digitazione, fare clic con il pulsante destro del mouse sul testo sottolineato da una linea ondulata verde o rossa, quindi scegliere un suggerimento o un comando appropriato dal menu di scelta rapida.

Quando si corregge un errore di ortografia, il menu contestuale suggerisce spesso parole che sono vicine nell'ortografia.

Ma è meglio controllare immediatamente l'ortografia in tutto il testo alla fine dell'input. Ciò farà risparmiare molto tempo.

Va notato che non sempre la parola sottolineata in rosso è scritta in modo errato. È possibile che si tratti di un termine speciale non presente nel dizionario. Molto spesso i nomi propri sono sottolineati, così come le parole composte (ad esempio, "testo automatico", "correzione automatica", ecc.), anch'esse mancanti nel database dell'applicazione.

Se una parola è scritta correttamente ma sottolineata con una linea rossa, puoi aggiungerla al tuo dizionario personalizzato e non sarà più sottolineata.

Se un errore di battitura risulta in una parola presente nel dizionario, il correttore ortografico non la contrassegnerà, ad esempio, se viene scritta la parola "chi" invece della parola "gatto" o la parola "coppia" della parola “scrivania”. Per eliminare tali situazioni, dovresti rileggere attentamente il testo da solo o, ancora meglio, chiedere a un'altra persona di farlo.

Correzione automatica e glossario

Per automatizzare l'inserimento e la correzione del testo nell'ambiente Word, sono disponibili gli strumenti Correzione automatica e Glossario.

Succede che quando si inserisce il testo dalla tastiera, invece del tasto desiderato, viene premuto il tasto adiacente o vengono premute due lettere in ordine inverso. Lo strumento di correzione automatica dispone di un dizionario integrato degli errori di battitura e di ortografia più comuni.

Se vengono rilevati tali errori di battitura, la parola viene automaticamente sostituita con quella corretta. Il dizionario di correzione automatica può essere riempito.

Quasi ogni utente ha le proprie caratteristiche di digitazione e refusi ed errori "individuali". Se durante il processo di digitazione hai inserito una parola con un errore di battitura, non solo puoi correggerla, ma anche includerla nel dizionario di correzione automatica. Per fare ciò, seleziona il comando Correzione automatica dal menu contestuale.

Gli strumenti di glossario e correzione automatica possono essere utilizzati per inserire rapidamente frasi standard utilizzando le prime lettere.

Lo strumento AutoText contiene un elenco di frasi lunghe fino a 32 caratteri che l'ambiente suggerisce automaticamente di inserire quando vengono digitate le prime lettere. Queste frasi possono essere selezionate da un elenco di voci di glossario. Inoltre, questo elenco contiene elementi per l'inserimento di informazioni sul servizio, che, di norma, vengono inserite nell'intestazione, ad esempio nome dell'autore, data di creazione, data di stampa, nome del file.

A volte le parole errate vengono corrette senza evidenziazione o avviso, anche se non sono registrate nel dizionario di correzione automatica. Ciò accade nei casi in cui esiste una sola opzione per correggere una parola, ad esempio, in participi e aggettivi con doppie consonanti ("causato", "trasmesso", "di legno", ecc.), O se invece di una lettera la stessa le lettere sono scritte in fila ("tetext", "case").

MS Editore

consente la creazione di pubblicazioni destinate alla stampa o alla pubblicazione, alla distribuzione via e-mail o alla pubblicazione su Internet. Con il programma vengono forniti modelli di pubblicazione per un'ampia gamma di pubblicazioni, newsletter, opuscoli, biglietti da visita, volantini, annunci, certificati, riepiloghi, cataloghi e pagine di siti web.

Quando si seleziona il tipo di pubblicazione che si sta creando, Publisher visualizza le miniature delle preimpostazioni disponibili (modelli). Per progettare una pubblicazione basata su uno dei preset, basta fare clic sulla sua miniatura.

Dopo l'apertura del modello di pubblicazione, è necessario sostituire il testo e la grafica. È inoltre possibile modificare gli schemi di colori e caratteri, rimuovere o aggiungere elementi di layout e apportare qualsiasi altra modifica necessaria per garantire che la pubblicazione rifletta accuratamente lo stile di una particolare organizzazione o attività.

Tutti gli elementi di una pubblicazione, compresi i blocchi di testo, sono indipendenti l'uno dall'altro. Qualsiasi elemento può essere posizionato esattamente nel posto giusto con la possibilità di controllare le dimensioni, la forma e aspetto ogni elemento.

Modi per creare un post:

Pubblicazione per la stampa: selezione di un modello di un certo tipo e impostazione di un modello di progettazione per esso (esistono modelli di diverse categorie: carta intestata, opuscoli, calendari, ecc.)

Siti Web e posta elettronica

Set di layout

Posti vuoti

Creazione di una pubblicazione basata su una esistente.

Publisher viene avviato facendo clic su Start/Programmi/Microsoft Office/Microsoft Publisher. Oppure facendo clic sul collegamento Publisher situato sul desktop o sulla barra delle applicazioni. Dopo aver avviato l'applicazione, sullo schermo viene visualizzata la seguente finestra:

. A differenza di Word ed Excel, quando viene avviato direttamente (anziché aprire una pubblicazione esistente), Publisher non crea un nuovo documento. Per accedere alle barre degli strumenti e ai menu, è necessario creare una nuova pubblicazione.

Sul lato sinistro della finestra c'è il Task Pane, che offre una Nuova pubblicazione. Per iniziare, seleziona la categoria di pubblicazione richiesta dall'elenco seguente:

Pubblicazioni per la stampa

Siti Web e posta elettronica

Set di layout

Posti vuoti

(Se il Task Pane non è visibile, premere Ctrl+F1 sulla tastiera o selezionare la casella di controllo Task Pane dal menu Visualizza.)

Le pubblicazioni per la stampa (aperte) offrono abbastanza grande numero tipi di post:

Pubblicazioni rapide

Forme

Libretti

modelli di carta

Bollettini

Biglietti da visita

carta intestata aziendale

Calendari

Cataloghi

adesivi

Poster

inviti

Riprendi, ecc.

(Scegli Libretto). (Mostra la versione cartacea del libretto)

Tutti i modelli contengono sia informazioni testuali che grafiche e, soprattutto, l'eccellente qualità della grafica viene mantenuta una volta stampati.

Tutto il lavoro in Publisher è organizzato su un campo speciale, che può essere chiamato "timeline". La sua particolarità è la possibilità di posizionamento simultaneo su di esso vari materiali per il layout: blocchi di testo, disegni. Il numero di pagine richieste per la tua pubblicazione è illimitato, puoi comporre un intero libro.

È possibile modificare lo schema dei colori di un layout già selezionato. Per fare ciò, nel Task Pane, fai clic sulla parola Combinazioni di colori e seleziona lo schema che ti piace.

Puoi anche modificare le combinazioni di caratteri del layout che hai scelto facendo clic sulla parola Schemi di caratteri nel Task Pane e selezionando i caratteri di cui hai bisogno.

Se improvvisamente non ti piace più il layout di pubblicazione selezionato, puoi facilmente cambiarlo con un altro con un semplice clic del mouse (nella stessa posizione nel Task Pane) sulla parola Layout di pubblicazione. Basta selezionare un nuovo layout e fare clic su di esso.

4. Compito

Esercizio 1. Descrivi i comandi di base di MS Word che ti consentono di controllare l'ortografia di un testo e i passaggi che devi seguire per controllarlo.

Compito 2.

  1. Prendi un pezzo di testo dalla storia della città di Uray (3 fogli di formato A4, font - 14 pt, paragrafo - 1.5), commetti degli errori vari tipi- ortografia, grammatica, punteggiatura, stilistica, ecc. Salva il file con gli errori nella cartella del desktop nella cartella WP8 con il nome WP8_1.doc.
  2. Controlla l'ortografia di questo frammento usando MS Word.
  3. Assicurati che Word trovi ed evidenzi gli errori, correggi gli errori mentre inserisci il testo utilizzando il menu di scelta rapida.
  4. Assicurati che quando inserisci il testo, la sillabazione delle parole appaia automaticamente al suo interno. Salva questo file nella cartella del desktop nella cartella WP8 con il nome WP8_2.doc.

Compito 3.

Digita le seguenti parole, premi la barra spaziatrice e segui le correzioni:

ESEMPIO, ad esempio, non puoi.

Compito 4.

Per verificare Correzione automatica, digitare le seguenti parole nei paragrafi 1),2),3), digitare solo pochi caratteri finché non viene visualizzata l'intera parola e premere INVIO, nei paragrafi 4),5), digitare per intero e premere la barra spaziatrice.

  1. Data corrente (GG.MM.AAAA)
  2. Venerdì
  3. aprile
  4. Esempio
  5. NUMERO

Nel file PR8_2.doc, crea una firma (utilizzando la correzione automatica) della data corrente.

Compito 5.Creare biglietto da visita sulla base di un modello. Salva il biglietto da visita nella tua cartella come PR8_3.pub.

Compito 6.Prepara i file grafici necessari e crea un calendario basato sul modello. Salva il calendario nella tua cartella come PR8_3.pub.

5. Contenuto della relazione

Il rapporto deve contenere:

  1. Titolo di lavoro.
  2. Obiettivo del lavoro.
  3. Il compito e la sua soluzione.
  4. Risposte alle domande di controllo.
  5. Conclusione del lavoro.

6. Domande di sicurezza

  1. Quali sono le possibilità di MS Word per controllare vari tipi di errori nei documenti di testo?
  2. Qual è l'ordine di controllo ortografico e grammaticale in MS Word?
  3. Qual è lo scopo della correzione automatica e del glossario?
  4. Quali sono le caratteristiche di MS Publisher?
  5. Quali tipi di pubblicazioni si distinguono in MS Publisher?
  6. Descrivi le fasi principali della creazione di pubblicazioni in MS Publisher.

7. Letteratura

  1. Informatica e TIC: un libro di testo per l'istruzione professionale primaria e secondaria. Tsvetkova N.S., Velikovich L.S. – Accademia, 2011
  2. Informatica e TIC. Workshop per professioni e specialità di profili tecnici e socio-economici. N. E. Astafieva, S. A. Gavrilova, ed. SM. Tsvetkova, Accademia, 2012
  3. Informatica e TIC. Livello base: libro di testo per 10-11 celle. / I.G.Semakin, E.K.Khenner. - 4a ed., corretta. - M. - Binom. Laboratorio della conoscenza, 2008 - 246 p.: riprod.
  4. Informatica e TIC. Livello base: laboratorio per 10-11 celle. / I.G.Semakin, E.K.Khenner. - 4a ed., corretta. - M. - Binom. Laboratorio della conoscenza, 2008
  5. Informatica e TIC. 10 celle Livello base, ed. N.V. Makarova - San Pietroburgo - Leader, 2010
  6. Informatica e TIC. 11 celle Livello base, ed. N.V. Makarova - San Pietroburgo - Leader, 2010
  7. Enciclopedia dell'informatica scolastica / ed. I.G.Semakina. – M.: Binom. Laboratorio della conoscenza, 2011
  8. http://www.informatica.ru;
  9. http://www.student.informatika.ru;
  10. http://mirgeo.ucoz.ru/ .