“පෘථිවියේ සාමය ඇති වේවා! (st.gr.)
නායකත්වය: මැයි සතුටින් හමුවෙයි
අපේ මුළු රටම
මව්බිමේ පාරවල්වල
නැවතත් වසන්තය පැමිණේ.
හලෝ හලෝ,
උණුසුම්, පැහැදිලි,
ජයග්රාහී දිනය,
දවස ලස්සනයි.
ළමා: බිමට උඩින් එහෙට මෙහෙට
ගිනිකෙළි දැල්වෙයි
වැඩිහිටියන් හා ළමුන්
ඔවුන් එකට පහර දුන්නා
සියල්ල: හුරේ!
ලෝකයේ ගීතය
ළමා: සොල්දාදුවන්ට හිස නමන්න
මැයි මල් පිපීම සඳහා.
පැල්පතට උඩින් උදාව සඳහා,
නිජබිම සඳහා.
ළමා: සොල්දාදුවන්ට හිස නමන්න
ඔබ නිශ්ශබ්දතාවය සඳහා.
පියාපත් සහිත වපසරිය සඳහා
නිදහස් රටක්.
නායකත්වය දරයි : සියල්ල පෙරමුණට, සියල්ල ජයට! කටුක වසරවලදී රට ජීවත් වූයේ එවැනි සටන් පාඨයක් යටතේය. මිලිටරි කර්මාන්තශාලාවලදී, වැඩිහිටියන් හා යෞවනයන් ෂෙල් වෙඩි සෑදුවා. කුඩා දරුවන් ඉදිරිපස සඳහා පාර්සල් එකතු කළහ. ළමයින්ට එහි තැබිය හැක්කේ කුමක්ද? සොල්දාදුවන් උණුසුම්ව තබා ගැනීමට මේස්, ස්කාෆ්, අත්වැසුම්, සබන් සහ ශක්තිමත් දුම්කොළ, සතුරාට එරෙහිව ජයග්රහණය ප්‍රාර්ථනා කරන ලිපියක් ලිවීමට වග බලා ගන්න. අපි දැන් එවැනි පැකේජයක් එකතු කිරීමට උත්සාහ කරමු.
රිලේ "පාර්සලය එකතු කරන්න"
පුද්ගලයින් 6 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් දෙකක්. මේස මත ඔවුන් ඉදිරිපිට දේවල් (මිටන්, ස්කාෆ්, මේස්, සබන්, දුම්කොළ, ලිපියක්) ඇත. ඒවාට විරුද්ධ තැපැල් පෙට්ටියක් ඇත. ළමයින් මාරුවෙන් මාරුවට ඔවුන් වෙත දිව ගොස් දේවල් නවති. කාර්යය සම්පූර්ණ කරන පළමු කණ්ඩායම ජය ගනී.
නායකත්වය: සතුරා අපේ ඉඩම්, නගර සහ ගම් අල්ලාගෙන ඇත. සතුරු වැටලීම් වලදී, මිනිසුන් බියට පත් වූ අතර, ඔවුන් බෝම්බ කූඩාරම් වල - බිම් මහල, නවාතැන් යට සැඟවී සිටියහ. වැඩිහිටියන් ඔවුන් සමඟ වඩාත් අවශ්ය දේ - ඇඳුම්, ආහාර, බීම සහ ළමයින් - සෙල්ලම් බඩු රැගෙන ගියහ.
"කපු පුළුන් වලින් තාරාවා" කාව්‍යයේ නාට්‍යකරණය
මව: දුවේ ඔයා කොහෙද යන්නේ?
සියල්ලට පසු, ඔවුන් ඉක්මනින් පැමිණෙනු ඇත!
දියණිය: අනේ අම්මේ මේ පාර මම
මට තාරාවන් ගැන අමතක විය
අර පොඩි එකා
බෝම්බය යටතේ සතුටු නොවනු ඇත!
මව: මෙන්න ඔබේ කපු තාරාවා, මෙන්න,
ගෙන බලාගන්න
අපේ ගුවන් යානා නාශක තුවක්කු දැනටමත් වෙඩි තියනවා,
නවාතැනට දුවන්න!
ඔවුන් අත්හරින තුරු,
ඒ වගේම කෙල්ල ඔහුට කොඳුරනවා...
දියණිය : බිය නොවන්න, මම ඔබ සමඟ සිටිමි!
නායකත්වය: තුවාල ලැබූ සොල්දාදුවන්ට ප්‍රතිකාර කරන ලද රෝහල් රට පුරා විවෘත කරන ලදී. ඒ වගේම ළමයි තමයි මුල්ම උදව්කරුවන්. ඔවුන් අසනීප වූවන් රැකබලා ගත්තා, බරපතල තුවාල ලැබූවන් සඳහා ගෙදරට ලිපි ලිව්වා, සටන්කරුවන් සඳහා ප්‍රසංග සංවිධානය කළා. සියල්ලට පසු, සංගීතය සමඟ, ඕනෑම වේදනාවක් විඳදරාගැනීමට පහසුය.
ළමා: මට තේරෙන්නේ නෑ මගේ කකුල් දෙකේ මොකක්ද වෙලා තියෙන්නේ කියලා
ඔවුන් දකුණට, වමට වේගයෙන් දිව යයි,
ඔවුන් නිශ්චලව සිටින්නේ නැත
එහෙම තමයි නැටුමක් ඉල්ලන්නේ.
නර්තනය "විහිලු දරුවන්"
නායකත්වය දරයි : ශක්තිය, ධෛර්යය සහ සොල්දාදුවන් ගැන බොහෝ හිතෝපදේශ තිබේ. අපි බලමු අපේ අම්මල තාත්තලව දන්නවද කියල.
- ධෛර්යය ආණ්ඩුකාරයාගේ ශක්තියයි.
- නිර්භීත කවුද, ඔහු අශ්වයෙකු පිට වාඩි විය.
- එක්කෝ ඔබේ පාදය සමඟ කලවම් කිරීමේදී, නැතහොත් ඔබේ හිස සහිත කඩුල්ලේ.
- වෙඩි උණ්ඩය නිර්භීත අයට බිය වේ
- වෙඩි උණ්ඩය මෝඩයෙක්, බයිනෙත්තු හොඳින් සිදු කර ඇත.
- කම්මුල සාර්ථකත්වය ගෙන එයි.
- ඉගෙනීමට අපහසුයි - සටනේදී පහසුයි.
ළමා: ඔබට ගීතය ලැබෙන්නේ කොහෙන්ද?
ඔබ ඉපදුනේ මිනිසුන්ගේ හදවතේ...
ඔබ හමුදා ගිගුරුම් සහිත වැසි ඇති විය!
ඔබ අප සමඟ නැවතුම්පොළට නැග්ගා
සවස් වරුවේ මිනිසුන් ඔබට කෙතේ ගායනා කළහ -
එබැවින් ඔබ සහ මාර්ගය අවශ්ය විය
ඔබ යුධ වැදුනේ සොල්දාදුවෙකුගේ කබායකින්
ඔබේ ගායනය එම ස්ථානයේදීම සතුරාට පහර දෙයි!
ළමා : අපි හමුදා ගීත වලට ආදරෙයි,
ඒ වගේම අපි ඒවා නිතර කනවා.
අපි "කැටියුෂා" ගසමු,
හැමෝම එකට, අපි හැමෝම එකට ගායනා කරමු!
ගීතය "කට්යුෂා"
ළමා: ජයග්රහණයට ආචාර කරමු
අහසේ විදුලි පහන් දැල්වීමට ඉඩ දෙන්න.
අපේ සීයලාට සුබ පැතුම්
ජයග්රාහී දිනය 65!
ළමා: මෙම වසන්ත දිනයේදී
සූර්යයා වඩාත් දීප්තිමත් වේ.
මේ දවසේ සතුටුයි
ළමයි සතුටු වෙනවා.
ක්රීඩාව "ආචාරය"
ක්රීඩාව වැඩිහිටියන් 3 දෙනෙකු විසින් ක්රීඩා කරනු ලැබේ. ඔවුන් ශාලාවේ විවිධ ස්ථානවල සිටගෙන, රතු, කොළ සහ කහ වර්ණවලින් යුත් සළුටිකි අල්ලාගෙන සිටිති. සංගීතයට, ළමයින් විවිධ දිශාවලට ගමන් කරයි, සංගීතය අවසානයේ වැඩිහිටියන් පවසන්නේ: "ආචාර කරන්න, ආලෝකමත් කරන්න, ඉක්මනින් එකතු වන්න"
ළමා: ආච්චි මට දුන්නා
රතු පැල්ලම.
සේද දුන්නා
කහ පැහැති සම.
අපි කතුර ගත්තා, කොඩිය කපා
සහ රතු කොඩිය මත
ලිව්වේ මෙහෙමයි.
"සාමය-සාමය!"
නායකත්වය: අපි ද දැන් "සාමය සහ මැයි" යන වචන එකතු කරන්නෙමු.
ක්රීඩාව "වචනය තබන්න"
තුන් දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් දෙකක්. අකුරු බිම විසිරිලා. සංගීතයට, ළමයින් ශාලාව වටා නිදහසේ ගමන් කරයි, සංගීතය අවසන් වීමත් සමඟ ළමයින් අකුරු වලින් ෆ්ලැනල්ග්‍රැෆ් මත වචන සාදයි. පළමු කණ්ඩායම "සාමය" යන වචනය කරයි, දෙවන "මැයි".
ළමා: මම කුරුල්ලා අහසට මුදා හැරියෙමි.
සහ සූර්යයා වඩාත් දීප්තිමත් විය!
මම මාළු පොකුණට මුදා හැරියෙමි.
දැන් එහි ලිලී මල් වැඩෙනවා! ..
ඒත් මම මොනවා කරන්නද
ඒ නිසා ග්රහලෝකයෙන්
සියලුම බෝම්බ සහ මිසයිල ඉවත් කරන්නද?
නායකත්වය: අහස නිරවුල්ව සහ සාමකාමීව තබා ගන්නා ලෙස සියලුම වැඩිහිටියන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිමු. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ සියලු දෙනා කුඩා කල සිටම සෑම විනාඩියකටම ලෝකය ආරක්ෂා කර ඇත: කුරුල්ලන්ට පෝෂණය කරන්න, වැඩිහිටියන්ට උදව් කරන්න, කාරුණික හා බුද්ධිමත්ව වැඩීමට උත්සාහ කරන්න. අපි ලොකු පෝස්ටරයක් කරමු "අපි සාමය සඳහා!" එය අපේ ළදරු පාසලේ එල්ලා තබන්න. දරුවන්ට මිහිමත සාමය අවශ්ය බව සැමට දන්වන්න.
පෝස්ටරයක් හදනවා
තම දෙමාපියන් සමඟ දරුවන් මේස අසල වාඩි වී, පාට කඩදාසි පත්රයක් මත පැන්සලක් අඳින්න, දෙමාපියන් එය කපා, සමහර දෙමාපියන් ස්ටෙන්සිල් අනුව පියාඹන පරවියන් කපා. දෙමව්පියන් පත්රයේ පතුලේ කඩදාසිවලින් කපන ලද අත්ල මැලියම් සහ ඉහළින් පියාසර කරන පරෙවියන්.
ළමා : පරෙවියන් පියාසර කරයි, පියාසර කරයි,
ඔබට කොතැනකවත් බාධක නොමැත!
රැගෙන යන්න, පරෙවියන්, රැගෙන යන්න
ලෝකවාසී ජනතාවට අපගේ සුබ පැතුම්!
ළමා : පියාඹන්න, පරෙවියන්, පියාසර කරන්න
උදය කිරණ සහ භයානක මීදුම තුළ!
අමතන්න, පරෙවියන්, අමතන්න
පෘථිවියේ වැඩ කිරීමට සහ සාමය සඳහා!
සිංදුව
සත්කාරක: අපි
එකිනෙකා සමඟ මිත්ර වන්න.
අහස එක්ක කුරුල්ලෙක් වගේ
සුළඟ මෙන් - තණබිම් සමඟ,
රුවල් මෙන් - මුහුද සමඟ,
තණකොළ - වැසි සමඟ,
සූර්යයා අප සියල්ලන් සමඟ කෙතරම් මිත්‍රශීලීද!
නායකත්වය: සාමය ඇති වේවා
අහස නිල් පාට වේවා.
අහසේ දුමාරයක් ඇති නොවේවා.
බලගතු තුවක්කු නිහඬ වේවා
ඒ වගේම මැෂින් තුවක්කු ලියන්නේ නැහැ.
මිනිසුන් ජීවත් වන පරිදි, නගර ....
පෘථිවියට සාමය සැමවිටම අවශ්යයි!
දෙමාපියන් සමඟ ගීතය.
නිවාඩු දළ සටහන, දවසට කැපවෙලාවැඩිහිටි දරුවන්ට ජය පෙර පාසල් වයස
සම්පාදනය කළේ: අධ්‍යාපනඥ MBDOU "ඒකාබද්ධ වර්ගයේ ළදරු පාසල් අංක 55" වොන්ඩර් වුමන් ", වෝර්කුටාPochinok නටාලියා Valerievna
තේමාව: දරුවන්ගේ ඇස් හරහා යුද්ධය.
ඉලක්කය: රටේ මහා නිවාඩු දින සඳහා ළමුන් හඳුන්වා දීම;කාර්යයන්:
1. ප්‍රබල හැඟීම්, දරුවන්ට ප්‍රවේශ විය හැකි නිශ්චිත ඓතිහාසික කරුණු මත මාතෘභූමියේ ආරක්ෂකයින් කෙරෙහි ගෞරවය වර්ධනය කිරීම සහ ඔවුන්ට හැඟීම් ඇති කිරීම, ඔවුන්ගේ ජනතාව කෙරෙහි ආඩම්බර වීම, මාතෘ භූමියට ආදරය කිරීම.
2. විවිධ වර්ගයේ භට පිරිස් පිළිබඳ අවබෝධයක් වර්ධනය කිරීම, රණශූරයන්ගේ ජාතික නිවාඩු දිනය පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම, මාතෘ භූමියේ ආරක්ෂකයින් කවුරුන්ද යන්න පැහැදිලි කිරීම; කථනය, චින්තනය වර්ධනය කිරීම, දරුවන්ගේ මුලපිරීම සඳහා සහාය වීම.
3. ඔවුන්ගේ ජනතාව, හමුදාව, තම රට ආරක්ෂා කිරීමට ඇති ආශාව ගැන ආඩම්බර හැඟීමක් ඇති කිරීමට, ඒවායේ අර්ථය තේරුම් ගැනීමට සහ පැහැදිලි කිරීමට ඉගැන්වීම දිගටම කරගෙන යන්න.
මූලික වැඩ:
මාතෘ භූමිය පිළිබඳ සංවාදය, කවි කටපාඩම් කිරීම, ඡායාරූප, සිතුවම්, පොත්පත්, නිදර්ශන බැලීම. මිලිටරි මහිමයේ කෞතුකාගාර ගැන ඇල්බම සෑදීම.
උපකරණ:
ප්රධාන බිත්තියේ සංයුතියක් ඇත: සදාකාලික දැල්ල, ඊට ඉහළින් ජයග්රාහී නියෝගය, ආචාරය. ශාලාව මහා ජයග්රහණයට කැප වූ සිතුවම් වලින් සරසා ඇත: A. Deineka විසින් "සෙවාස්ටොපෝල්හි ආරක්ෂාව" සිතුවම. මොස්කව් නගරයෙන් පිටත, K. Yuon. රතු චතුරශ්‍රයේ පෙළපාලිය, K. Antonov. ජයග්රාහකයින්. ඡායාරූපය "සදාකාලික ගිනිදැල්", ටේප් රෙකෝඩරය, සුදු කඩදාසි, අකුරු ලිවීම සඳහා වර්ණ පැන්සල්.
නිවාඩු ප්‍රගතිය:
"ශුද්ධ යුද්ධය" ගීතය සංගීතය ශබ්ද කරයි. A. ඇලෙක්සැන්ඩ්රෝවා sl. V. ලෙබෙදෙව්-කුමාච්, අතේ මල් සහිත ළමයින් තීරුවක ශාලාවට ඇතුළු වී, මැද හරහා ගොස් පැතිවලට විසිරී, බිත්තියට සහ ජනේලයට එරෙහිව පේළිවල සිටගෙන සිටිති.
නායකත්වය:
බොහෝ කලකට පෙර දුම නතර නොවේ
ස්වර්ගය, ගංවතුර දීප්තිමත් ය,
සහෝදර රටවැසියන් මරණයට පත් වූ තැන,
මාතෘ භූමිය ඔබෙන් ආවරණය කිරීම.
දේශ සීමාවේ, ලේ වලින් සෝදා,
සටනට ගිය අය ගැන අපි මතකයේ සිටිමු.
සුවඳ සහ ආදරය සමඟ
අපි හිස නමමු.
(ළමයින් හිස නමා)
1 දරුවා:
එය මහා ජයග්රාහී දිනය විය
වසර ගණනාවකට පෙර
ආච්චිලා සීයලාට ජයග්රාහී දිනය මතකයි
එක එක මුණුබුරන් දන්නවා.
2 දරුවා:
අපි කතා කරන්නේ ජයග්රහණයේ පළමු දිනය ගැනයි
අපි එයාලගේ කතාව අහන්න ආසයි
අපේ සීයලා ගහපු හැටි
මුළු ලෝකයටම සහ අප සැමට.
"Sleeping Beauty" මුද්‍රා නාට්‍යයෙන් "Waltz of the Flowers" ශබ්දය P.I. චයිකොව්ස්කි"
ළමයින් මල් සමඟ නටති.
3 දරුවා:
ජයග්රාහී දිනයේ හිරු බබළයි
ඒ වගේම අපි හැම විටම බැබළෙන්නෙමු.
දරුණු සටන්වලදී, අපේ සීයලා
සතුරා පරාජය විය.
4 දරුවා:
අපි සීයා මෙන් නිර්භීත වෙමු,
අපි අපේ මව්බිම ආරක්ෂා කරමු,
සහ ජයග්රහණයේ දීප්තිමත් හිරු
අපි කාටවත් දෙන්නේ නැහැ.
නායකත්වය:
ඔව්, යාලුවනේ, මිනිස්සුන්ට මේ දවස කවදාවත් අමතක වෙන්නේ නැහැ. අපි දැන් ප්‍රීතියෙන්, ප්‍රීතියෙන්, එකට නටමින් සිටින නිසා, කුරිරු සටන් හා සටන් වලදී මේ දවස ආරක්ෂා කළ සහ එය කිසිදා අමතක නොකරන ලෙස අපෙන් ඉල්ලා සිටි අපේ සීයලාට සහ ආච්චිලාට අපි ණයගැතියි. ජීවිත පරිත්‍යාග කරමින් ඔවුන් මාතෘ භූමියේ ආරක්ෂකයින් බවට පත්විය. වසර 4ක බිහිසුණු යුද්ධයක් පිටුපසින්. ඉතින් දරුවනේ අපි මෙය ජයග්රහණය කර රැක ගනිමු පුදුම ලෝකයඅපි ජීවත් වන.
නායකත්වය:යාලුවනේ කොහොමද අපි මේ දවස් වල ඉතුරු කරන්නේ?
දරුවන්: ගීත රචනා, කවි, ස්මාරක ඉදිකිරීම, කෞතුකාගාරවල මාතෘ භූමියේ ආරක්ෂකයින් පිළිබඳ ද්රව්ය ගබඩා කිරීම.
5 දරුවා:
කෙලවරේ සිට අගට ගිනිකෙළි ඝෝෂා කරන විට.
සොල්දාදුවන් මුළු පෘථිවියම ලබා දුන්නා
මහා මැයි, ජයග්රාහී මැයි.
6 දරුවා:
ඒ වෙනකොටත් අපි ලෝකේ හිටියේ නෑ.
ජයග්‍රහණයක් අරගෙන ගෙදර එනකොට.
මැයි සොල්දාදුවනි, ඔබට සදහටම මහිමය
මුළු පොළොවෙන්, මුළු පොළොවෙන්.
නායකත්වය:
මේ දවසේදී, මිනිසුන් ප්රීති වී, වීදි බැස, බදාගෙන සිප ගත්හ. සම්පූර්ණයෙන්ම නුහුරු, නමුත් ඉතා ආදරණීය සහ එකිනෙකාට සමීප, බොහෝ භයානක දින එකට දිවි ගලවා ගත්හ. දැන් ඔවුන් ජයග්රහණයේ එක් ප්‍රීතියකින්, සාමයේ ප්‍රීතියකින්, වලාකුළු රහිත අහසක ප්‍රීතියෙන් එක්සත් වී ඇත. ප්රීතිමත් ගීතයක් වේගයෙන් දිව ගිය අතර, එය සොල්දාදුවන් සමඟ යුද්ධයේ සියලු මාර්ග ඔස්සේ, දරුණු අවුරුදු 4 පුරා ගිය අතර, මේ දක්වා අපි ඒ සියල්ල එකට ගායනා කරමු, ප්රීතිය හා සතුට.
ළමයින් "කට්යුෂා" ගීතය ගායනා කරති.
නායකත්වය:
මාතෘ භූමියේ ආරක්ෂකයින් ලෙස හැඳින්විය හැකි පිරිමි ළමයින්?
දරුවන්: සොල්දාදුවන්, නාවිකයන්, ගුවන් නියමුවන්.
අපගේ සොල්දාදුවන් ඔවුන්ගේ නිර්භීත, සතුටු සිතින් පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ ධෛර්යය, වීරත්වය සහ දක්ෂතාවයෙන් කැපී පෙනුණි. ඔවුන්ගේ මුණුබුරන් මොන වගේද? එකම දක්ෂ හා ධෛර්ය සම්පන්නද? අපි දැන් මෙය පරීක්ෂා කරන්නෙමු, අපි කණ්ඩායම් 3 කට බෙදා ඇත: ළමයින් සුවිශේෂී නිල ඇඳුම් අඳිති (නැවියන්, සොල්දාදුවන්, ගුවන් නියමුවන්ගේ තොප්පි)
"ධජය වෙත ඉදිරියට" අභ්යාස කරන්න (සහභාගීවන්නන්ගේ කාර්යය වන්නේ "සර්පයා" ධාවනය කිරීම, බෝලය පිරවීම සහ ධජය රැගෙන පළමුවැන්නා වීම, එය ඊළඟ එකට මාරු කිරීමයි).
නායකත්වය:
පිපිරීම් ඝෝෂා කරන විට සහ වෙඩි උණ්ඩ හිසට ඉහළින් විසිල් කරන විට, තුවාල ලැබූවන් යුධ පිටියේ සිට රැගෙන යන හෙදියන් කෙතරම් නිර්භීත හා නිර්භීතද?
“තුවාල වූ සොල්දාදුවෙකුට උපකාර කිරීම” ව්‍යායාම කරන්න (සහභාගීවන්නන්ගේ කාර්යය වන්නේ සොල්දාදුවා ඔහුගේ උරහිස මත තබාගෙන, ඔහුව පුටුවක තබා ඔහුගේ අත වෙළුම් පටියක් දැමීමයි. එය වේගයෙන් කරන තැනැත්තා ජය ගනී.
නායකත්වය:
ජයග්රාහී දිනය දිගු කලක් බලා සිටි නිවාඩු දිනයකි!
සාමකාමී නිල් අහස.
මිනිසුන්, රටවල් පෘථිවිය මත මතකයි
අද යුද්ධය අවසන් විය.
7 දරුවා:
මට මතකයි අපේ සීයලා
පැරණි කාලය ගැන
ජයග්රහණයට ගෞරවයක් වශයෙන් අඳින්න
හමුදා නියෝග.
8ළමා:
මව් රට ජනතාව වෙනුවෙන්
ඔවුන් ජීවිතය දුන්නා.
අපි කවදාවත් අමතක කරන්නේ නැ
ධෛර්යසම්පන්න සටනකින් වැටී ඇත.
9 දරුවා:
ඔබලිස්කයේ ගින්න ඇවිලෙමින් තිබේ,
නිශ්ශබ්දතාවයේ බර්ච් දුකයි.
අපි පහත්, පහත් ලෙස වැඳ වැටුණෙමු
මෙන්න නාඳුනන සොල්දාදුවෙක් නිදාගන්නවා.
නායකත්වය:
අපේ හදවතේ දැඩි වේදනාවක් ඇතිව, සටන් බිමෙන් ආපසු නොපැමිණි අය ගැන අපි දුක් වෙමු. අපි විනාඩියක නිශ්ශබ්දතාවයකින් ඔවුන්ගේ මතකයට ගෞරව කරන්නෙමු, අප ජීවත් වන ප්රීතිමත් ලෝකය සඳහා සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ හදවත් තුළ ඔවුන්ට ස්තූති කරනු ඇත. අපි සැවොම නැඟිට ඔවුන්ගේ මතකයන් ඉදිරියේ හිස නමමු!
මොහොතක නිහැඬියාවකි.
10 දරුවා:
නාවිකයන්, තුවක්කුකරුවන්,
දේශසීමා ආරක්ෂකයින්, සංඥාකරුවන්,
අපේ ලෝකය ආරක්ෂා කරන සැමට
මහා ක්‍රියාවන් සඳහා දේශසීමා ආරක්ෂා කරයි
මහිමය! මහිමය! සහ ප්රශංසා!
11 දරුවා:
අපේ බැනරය නැවට උඩින් පියාසර කරනවා,
සහ කෝමා පිටුපස azure තරංගයක් ඇත.
අපි හැදී වැඩී නාවිකයන් වන්නෙමු
අපි ඔබ රට ආරක්ෂා කරන්නෙමු!
පිරිමි ළමයින් "නාවිකයාගේ නැටුම" නටති ("සුදු මුදුන් නැති කැප්" ගීතයට)
නායකත්වය:
අපගේ ජනතාව, නිර්භීත, ධෛර්ය සම්පන්න, යුද සමයේදී දරුණු පරීක්ෂාවන්ට මුහුණ දුන් නමුත්, ඊට ඔරොත්තු දී, ජයග්‍රහණයක් ලබා ගත් අතර, ඔබෙන් සහ මගෙන් ප්‍රශංසාව, ප්රීතිය සහ ගෞරවයට පාත්‍ර විය. පළමු සාමකාමී දිනය! මල් පිපෙන ආකාරය, කුරුල්ලන් ගායනා කරන ආකාරය දැකීමට සටන්කරුවන් සතුටු විය. තවද කිසිවකුට තම මව්බිම බිඳ දැමිය නොහැක! මිනිසුන් ප්රීති වෙති, ගායනා කරති, ඔවුන්ගේ මුහුණු සිනහවෙන් බබළති, ජෝඩු ජයග්රාහී වෝල්ට්ස් වලින් වීදිවල කැරකෙමින් සිටිති.
ළමයින් "නිල් ලේන්සුව" ගීතයට වෝල්ට්ස් නටති
12 දරුවා:
යුද්ධය ජයග්‍රහණයෙන් අවසන් විය
ඒ අවුරුදු අපට පිටුපසින්.
දැවෙන පදක්කම්, ඇණවුම්
පපුව මත බොහෝ.
13 දරුවා:
ජයග්රහණයට ආචාර කරමු
මෙම ආලෝකය ලෝකය උණුසුම් කරයි.
අපේ සීයලාට සුබ පැතුම්
ඔවුන්ට විශාල ආයුබෝවන්.
නායකත්වය:ජයග්රාහී දිනය මහිමය, මහිමය!
දරුවන්: මහිමය!
නායකත්වය දරයි: ප්‍රවීණයන්ට මහිමය!
දරුවන්: මහිමය! මහිමය!
සත්කාරක: පෘථිවියේ සතුට, සාමය!
දරුවන්: මහිමය! මහිමය! මහිමය!
ළමයින් "ජය, ජය !!!" ගීතය ගායනා කරති. ගිනිකෙළි, ගිනිකෙළි!
නායකත්වය:මැයි 9 වෙනිදා ප්රවීණයන් ස්මාරකවලදී හමු වී සුබ පැතුම් පිළිගන්නවා. එන්න ළමයි, අපි ප්‍රවීණයන්ට සුබ පැතුම් ලිපි නිකුත් කර කෞතුකාගාරයට දෙන්නෙමු. ළමයින් සුබ පැතුම් ලිපි යවයි.
(වැඩිහිටි පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා)
ළමයින් දෙදෙනෙක් ශාලාව මැදට පැමිණේ:
1. උදෑසන දීප්තිමත් දවසක්, අපූරු,
ඒ හැමතැනම මල් පිපිලා,
මට සින්දු වල සද්දේ ඇහෙනවා
නිවාඩුව මගේ නගරයට පැමිණ ඇත!
2. අද නිවාඩු දිනයක් - ජයග්රාහී දිනය!
සුබ නිවාඩු දිනයක් - වසන්ත දිනය.
සියලුම වීදි මල් වලින් සැරසී ඇත,
ඒ වගේම නාද වෙන ගීතත් ඇහෙනවා.
බෝල සහ ස්කාෆ් සමග නර්තන සංයුතිය
3. මම තාත්තාගෙන් දනිමි, මම සීයාගෙන් දනිමි -
මැයි නවවැනිදා ජයග්රහණය අප වෙත පැමිණියේය.
ඒ දවස එනකල් මිනිස්සු හැමෝම බලාගෙන හිටියා.
එදා තමයි සතුටුම දවස!
4. ජයග්රහණයට ආචාර කරමු
මෙම ආලෝකය ලෝකය උණුසුම් කරයි
අපේ සීයලා සීයලා...
සෑම:ඔබ සැමට තවත් වසර ගණනාවක් ප්‍රාර්ථනා කරමු!!!
ළමයි වාඩි වෙනවා
මීට වසර ගණනාවකට පෙර, 1941 ජුනි 22 වන දින, නාසි හමුදා අපේ මව්බිමට පහර දුන්හ. ඒ වගේම අපේ මාතෘභූමිය ආරක්ෂා කරන්න හමුදාව විතරක් නෙවෙයි, සියලුම ජනතාව, මුළු රටම නැගී සිටියා.
5 . අපි අද ගායනා කරනවා
මුළු රටේම දීප්තිමත් නිවාඩුවක්.
මෙම දිනය මතක තබා ගන්න
අනිවාර්යයෙන් ම කළ යුතුයි.
6. අපේ දේශයට ජයග්රහණය ලැබුණු හැටි
ෆැසිස්ට් කණ්ඩායමට ඉහළින්.
ඒ කාලේ මගේ සීයා
ඔහු තරුණ පියෙකු මෙන් විය.
7. ඔහු සාමකාමී ජීවිතයක් ගැන සිහින මැව්වේය
නමුත් සතුරා පෘථිවියට පහර දුන්නා,
සටනේදී සටන් කළ හැකි සියල්ලන්
ඔවුන් ස්වයංක්රීයව ගත්තා.
ළමයින් කණ්ඩායම් වශයෙන් නැඟිටිනවා
වේදයන්.හිම කැරකුණා
ඒ වගේම අපේ නගරයට බෝම්බ දැම්මා.
එවිට කුරිරු යුද්ධයක් ඇති විය,
ෆැසිස්ට්වාදීන්ගේ ආරක්ෂකයින් දිනුවා,
එබැවින් සෑම ශීත ඍතුවක්ම සාමකාමී වේ.
සිංදුව "ජයග්රහණය පැමිණේවි"
ළමයි වාඩි වෙනවා
වේදයන්.මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ ජයග්රහණයේ දීප්තිමත් නිවාඩු දිනයේ සිට වසර 67 ක් ගතවී ඇත, නමුත් අපේ මිනිසුන්ගේ වික්‍රමයේ ශ්‍රේෂ්ඨත්වය මැකී යන්නේ නැත.
මෙන්න මෙහෙමයි...
ජූනි විසි තත්පරය
හරියටම හතරට
කියෙව් බෝම්බ හෙලන ලදී
අපිව නිවේදනය කළා
යුද්ධය ආරම්භ වී ඇති බව.
F-ma "නැගිටින්න, රට විශාලයි ..."
නැඟිටින්න, උතුම් රට,
මරණ සටනට නැගිටින්න
අඳුරු ෆැසිස්ට් බලය සමඟ
අපරාදේ කට්ටියත් එක්ක.
උතුම් කෝපය ඇති වේවා
රැල්ලක් මෙන් ඉරා දමන්න
ජනතා යුද්ධයක් තියෙනවා
ශුද්ධ යුද්ධය.
8. (පිරිමි ළමයා)සමුගන්න, නගර සහ පැල්පත්
දිගු මාර්ගය අපව අමතයි.
තරුණ, නිර්භීත කොල්ලෝ
අලුයම අපි ගමනක් යනවා.
9. සටන සෑම නගරයකටම යයි
වීදිය සඳහා වන සටන පවතී
ඉස්සරහට මිනිස්සුන්ට උදව් කරන්න
අවංක, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම.
වේදයන්.මහලු තරුණ දෙපිරිසම රට රකින්නට නැගී සිටියහ. බොහෝ දෙනෙක් පාසලේ සිට කෙළින්ම ඉදිරිපසට ගියහ. යුද්ධය තරුණ පිරිමි ළමයින් විසිරී ගියේය - සමහරු ගුවන් යානා නාශක තුවක්කුකරුවන් වෙත, සමහරු දුරකථන ක්‍රියාකරුවන් වෙත, සමහරු බාලදක්ෂයින් වෙත ...
S. Mikhalkov විසින් පදය නාට්‍යකරණය කිරීම.
"අපිත් රණවිරුවෝ"
සිග්නල්මන්(පුටුවක වාඩි වී, ඔහුගේ හිස මත හෙඩ්ෆෝන්, මයික්‍රෆෝනය හෝ ඔහුගේ අතේ දුරකථනය)
හලෝ බ්‍රහස්පති? මම දියමන්ති.
මට ඔයාව ඇහෙන්නේ නැති තරම්
අපි රණ්ඩුවකින් ගම අල්ලා ගත්තා,
සහ ඔබට කොහොමද? ආයුබෝවන්! ආයුබෝවන්!
හෙදිය(තුවාල වූ මිනිසා වෙළුම් පටියක් බැඳ, ඔහු කෙඳිරිගායි)
ඔබ වලසෙකු මෙන් ගොරවන්නේ ඇයි?
විඳදරාගැනීමට කිසිවක් ඉතිරි වී නැත
ඔබේ තුවාලය ඉතා සැහැල්ලු ය
එය නිසැකවම ජීවත් වනු ඇත.
නාවිකයා(දුරදක්න හරහා දුර බලයි)
ක්ෂිතිජයේ ගුවන් යානයක් තිබේ!
සම්පූර්ණ වේගය ඉදිරියෙන්!
යුධ කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා සූදානම් වන්න!
පසෙකට දමන්න - අපේ සටන්කරුවා!
ගුවන් නියමුවන් දෙදෙනෙක් සිතියමක් දෙස බලමින් සිටිති.
1 වැනිපාබල හමුදාව මෙහි ඇත, ටැංකි මෙහි ඇත,
මිනිත්තු 7 කින් ඉලක්කය වෙත පියාසර කරන්න.
2 වැනිසටනේ පැහැදිලි අනුපිළිවෙල
සතුරා අපව අත් නොහරිනු ඇත.
බාලදක්ෂ(මැෂින් තුවක්කුවක් අතේ මැද බිත්තිය අසල ඇවිදිමින්)
ඉතින් මම අට්ටාලයට නැග්ගා.
සමහරවිට සතුරෙක් මෙහි සැඟවී සිටිනවාද?
අපි ගේ පිටිපස්සේ ගෙදර සුද්ද කරනවා...
සියල්ල එක්ව: අපි සෑම තැනකම සතුරා සොයා ගනිමු !!!
10. විනාශ වූ සතුරා සමඟ සටන් ඇති විය,
නැගෙනහිරට ගමන් කිරීම,
සවස් වරුවේ කැණීම්වල
සවස් වරුවේ බැහැර සිටියදී.
11. උදෑසන මැෂින් තුවක්කුවක් අතැතිව සිටින අය,
මැෂින් තුවක්කුවක් සමඟ සටනක යෙදී සිටියේය,
සවස් වරුවේ ඇකෝනියන් නාදයට
ඔවුන් නිහඬ ගීතයක් ගායනා කරති.
f-ma "කැණීම්වල"
12. කොල්ලා
අම්මා, ආදරණීය, ආදරණීය!
ඔබ නෞකාවට සාධාරණ සුළඟක්
මම ඔබ සමඟ සිටීමට කැමතියි.
මට තවත් කිසිවක් අවශ්ය නැත
මම ඔයාට ආදරය නිසා.
"අම්මාගේ ගීතය"
වේදයන්.තරුණ ගැහැණු ළමයින් ඉදිරියට යාමට අපේක්ෂා කළහ - බොහෝ දෙනෙක් හෙදියන්, බාලදක්ෂයින්, ගුවන් නියමුවන් පවා වූහ. චිත්‍ර ශිල්පීන් සහ සංගීතඥයන් සටන්කරුවන්ට චිත්ත ධෛර්යය පවත්වා ගැනීමට උපකාර කළහ. සටන් අතර ඔවුන් ගැයූ ගීත මෙසේය.
13. (ගැහැණු ළමයා)
සටන්කාමි කෘචිනාගේ මුහුණට නොවේ,
ස්ථානය පිළිස්සීමට ඉඩ නොදෙන්න
හේතුවක් තිබුණත්
කවදාවත් දුක් වෙන්න එපා
සහ ගීත ගායනා කරන්න!
චස්තුෂ්කි.
14. මගේ ලොකු අම්මා රණ්ඩු වුණේ නැහැ
ඇය ජයග්රහණය පසුපසින් ළං කළාය,
අපේ පිටුපස කර්මාන්තශාලා වැඩ කළා,
ඉදිරිපස සඳහා, ටැංකි, ගුවන් යානා එහි සාදන ලදී ...
ෂෙල් වෙඩි හදලා උණ්ඩ දැම්මා,
ඇඳුම්, සපත්තු සාදන ලදී,
ගුවන් යානා සඳහා බෝම්බ, සොල්දාදුවන්ට තුවක්කු,
සහ තුවක්කු, සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ප්රතිපාදන.
වේදයන්.සොල්දාදුවන්! ඔයාට ස්තූතියි
ළමා කාලය සඳහා, වසන්තය සඳහා, ජීවිතය සඳහා.
නිශ්ශබ්දතාවය සඳහා, සාමකාමී නිවසක් සඳහා,
අප ජීවත් වන ලෝකය සඳහා!
සහ වසර ගණනාවක් ගත වුවද
නමුත් අපි කවදාවත් අමතක කරන්නේ නැහැ
ඒ දුෂ්කර ජයග්‍රහණ.
වීරයන් සැමවිටම මතකයේ රැඳෙනු ඇත!
මාතෘභූමිය වෙනුවෙන් දිවි පිදූ විරුවන් සිහිකර මොහොතක නිශ්ශබ්දතාවයකින් අපි ගෞරව කරමු.
නිශ්ශබ්දතාවයේ මොහොත .
15. දිගු අවුරුදු හතරක්
ජනතාව බලාපොරොත්තු වුණේ ජයග්‍රහණයයි.
ගිනිකෙළි වලින් පුපුරයි
සවස අහස.
16. ඒ වගේම ඔවුන් යනවා, යනවා, යනවා
හැම පැත්තකින්ම ගෙදර.
සොල්දාදුවන් ජයග්රහණය කරයි
රුසියානු සටන්කරුවන්.
වේදයන්.අපි බොහෝ නිවාඩු දින සමරමු
අපි හැමෝම නටනවා, සෙල්ලම් කරනවා, ගායනා කරනවා.
සරත් සෘතුවේ සුන්දරත්වය අපට හමු වේ,
අපි අලංකාර නත්තල් ගසක් එනතුරු බලා සිටිමු.
නමුත් එක් නිවාඩුවක් තිබේ - වඩාත්ම වැදගත්
වසන්තය එය අප වෙත ගෙන එයි,
ජයග්රාහී දිනය - ගාම්භීර, තේජාන්විත
මුළු රටම එය සමරයි.
ගිනිකෙළි ගිගුරුම් දුන් අතර සෑම තැනකම ගීත ගායනා කරන ලදී,
මුළු ප්‍රදේශයම හිරු රශ්මියෙන් වැසී ගියේය.
සහ බිඳෙනසුලු, සියල්ල සුදු පැහැයෙන්, මනාලියක මෙන්,
වෝල්ට්ස් හඬට, ගැහැණු ළමයින් පිහිනා ...
"මල් සහිත වෝල්ට්ස්"
වේදයන්.අපේ කොල්ලෝ හීන දකින්න ආසයි
ඔවුන්ට අවශ්ය වන්නේ හැකි ඉක්මනින් හමුදා බවට පත්වීමයි.
නැව්, ගුවන් යානා, කාර් පදවන්න
ඒ වගේම ලොකු මිනිස්සු වගේ ගෙවල් හදන්න.
වැඩෙන පිරිමි මාරුව
උද්යානය ඔවුන් ගැන ආඩම්බර වේ.
ඔබ වෙනුවෙන් ගීතයක් ඉදිරිපත් කරනු ඇත
බාලක සංචිතය.
ගීතය "අපි සොල්දාදුවන් වෙමු"
වේදයන්.කොල්ලෝ මහන්සි වෙනවා
ඔවුන් අය කරනවා!
නිරෝගී සහ බුද්ධිමත්
අපේ ප්රීතියට වැඩෙන්න -
ආච්චි සහ මව්වරුන්ගේ ආඩම්බරය!
ආරක්ෂකයින්, සොල්දාදුවන්,
ඔවුන්ව අගය කරන්න -
නිර්භීත කොල්ලෝ.
17. අපි නිර්භීත නාවිකයෝ.
අපි පිහිනුම් වලින් ආවේ
සහ මුහුදු හලෝ උණුසුම්
අපි සියලුම අමුත්තන්ට ගෙනාවා.
සෑම:අපි අද නිවාඩු
ඒ වගේම අපිට නටන්න ඕන.
මට ඉඩ දෙන්න, අපේ අමුත්තන්
නටන්න "ඇපල්" නටන්න.
නටන්න "ඇපල්"
වේදයන්.ජය! ජය! නියම වචනය.
එය මාතෘ භූමියේ මහිමය, සටන්කරුවන්ට මහිමය!
එය ඕනෑම කෙනෙකුව වෙව්ලයි
එය හදවත් දල්වන ගින්නක් වැනිය.
ජය! ජය!
මොස්කව් පුරා වොලි ගිගුරුම් දෙයි,
දීප්තිමත් ප්රීතිය සඳහා කාලය පැමිණ තිබේ,
රුසියානු කීර්තිමත් රණශූරයාට දීර්ඝායුෂ ලැබේවා!
අපි ශ්රේෂ්ඨ මිනිසුන්ට ගිගුරුම් දෙන්නෙමු:
සියල්ල: WOW!!!
ගීතය "වික්ටරි මාර්තු"
18. අපි ලෝකයේ දරුවන් වෙනුවෙන්
ඔවුන් යුද්ධ කරන්නේ නැහැ.
අලුයම දක්වා
ලෝකයේ නිහඬතාවයට සවන් දෙන්න!
19. මල් සහ අතු වැඩීමට.
ඉතින් ඒ වසන්තය හැමදාම පිපෙනවා.
පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් සඳහා අවශ්ය වේ
සාමය පමණක්, යුද්ධය නොවේ.
20. හැමදාම අම්මයි තාත්තයි ඉන්න,
එවිට සූර්යයා සෑම කෙනෙකුටම ප්රමාණවත් වනු ඇත.
අපි සාමකාමී, කරුණාවන්ත අහසක් සඳහා ය.
සියල්ල: වැඩිහිටි ගැටළු නොමැතිව අපි ළමා කාලය සඳහා!
වේදයන්. අවසාන වචනය.
අවධානය! අඩවි පරිපාලන අඩවිය අන්තර්ගතය සඳහා වගකිව යුතු නොවේ ක්‍රමවේද වර්ධනයන්, මෙන්ම ෆෙඩරල් රාජ්‍ය අධ්‍යාපන ප්‍රමිතියේ සංවර්ධනයට අනුකූල වීම සඳහා.
මධ්යම කණ්ඩායමේ ළමුන් සඳහා ක්රීඩා විනෝදාස්වාදයේ දර්ශනය. අධ්යාපනඥයින්ගේ ඒකාබද්ධ සංවර්ධනය Enina G.M., Visloguzova N.N., Davydova N.V., Bakulina Yu.V.
ඉලක්කය: අපේ ජනතාවගේ වීරත්වය පිළිබඳ අභිමානයක් සහ මාතෘභූමියට ගෞරවයක් ඇති කිරීමට.
කාර්යයන්:
- සංවර්ධනය කරන්න මෝටර් ක්රියාකාරකම්, මතකය, අවධානය, චින්තනය;
- භෞතික ගුණාංග වර්ධනය කරන්න: වේගය, ශක්තිය, වේගවත් බව;
- ප්රීතිය, තෘප්තිය පිළිබඳ හැඟීමක් ප්රකාශ කිරීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම;
- දෘශ්‍ය හා ශ්‍රවණ සංජානනය වර්ධනය කිරීම;
- දරුවන්ගේ උනන්දුව ගොඩනැගීම භෞතික සංස්කෘතියසහ ක්රීඩා විනෝදාස්වාදය හරහා ක්රීඩා;
- දරුවන් තුළ ධනාත්මක හැඟීම් ඇති කිරීම.
සංවිධානයේ ආකෘතිය: සමූහය
උපකරණ:
- උමග - 2 pcs.
- ගැටිති (පථය)- 2 pcs.
- ලියුම් කවර-වාර්තාව - 2 pcs.
- බිම් සලකුණු - 8 pcs.
- කාර්-ට්රක් - 2 pcs.
- බෝල - දරුවන්ගේ සංඛ්යාව අනුව
- බාස්කට් - 4 pcs.
- ජිම්නාස්ටික් බංකු - 2 pcs.
- ශාන්ත ජෝර්ජ් රිබන් - දරුවන්ගේ සංඛ්යාව අනුව
විනෝදාස්වාදයේ ප්‍රගතිය
භාරකරු: යාලුවනේ, එළඹෙන නිවාඩුව කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද?
(ළමා පිළිතුරු).
භාරකරු: හරියටම හරි, මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ ජයග්රාහී දිනය ළඟා වෙමින් තිබේ. වසර කීයක් ගෙවී ගියත් මේ යුද්ධයේ සහ මහා ජයග්රහණයේ මතකය මිනිසුන්ගේ හදවත් තුළ පැවතිය යුත්තේ කාල සම්බන්ධය බිඳී නොයන ලෙසය.
1945 මැයි 9 සදහටම විශිෂ්ට දිනයක් බවට පත් විය. මෙම ප්රීතිමත් දිනය වෙනුවෙන් මුළු ලෝකයේම නිදහස වෙනුවෙන් සටන් කරමින් මිලියන ගණනක් මිනිසුන් මිය ගියහ. ජීවිතය ඉතිරි නොකර සියල්ල ජයගත් අය අපට කිසිදා අමතක නොවේ. සම්මාන සඳහා නොව, ඔබටත් මටත් ජීවත් වීමට, ඉගෙනීමට, වැඩ කිරීමට සහ සතුටින් සිටීමට හැකි වනු ඇත.
භාරකරු:
යුද්ධය ඉවරයි. සහ තුවක්කු නිහඬ විය.
වසර විශාල අවාසනාව සමනය කර ඇත,
ඒ වගේම අපි ජීවත් වෙනවා. ඒ වගේම අපි නැවතත් වසන්තය හමුවෙමු.
වසරේ හොඳම දිනය වන ජයග්රාහී දිනය සමරමු!
භාරකරු: යාලුවනේ, අද ප්රවීණයන් අපිව බලන්න ආවා. අපි ඔවුන්ට සුබ පතමු (සංගීතය D. Tukhmanov. "ජයග්‍රහණ දිනය").
භාරකරු: හරි යාලුවනේ, ස්තූතියි! (ළමයින් ඔවුන්ගේ ආසනවල වාඩි වී සිටිති). අද අපි අපේ ප්රවීණයන් වන ගෞරවනීය අමුත්තන්ගේ සහභාගීත්වයෙන් මැයි 9 ට කැප වූ ක්රීඩා විනෝදාස්වාදයක් පැවැත්වීමට රැස්ව සිටිමු. ඔබ කෙතරම් නිර්භීත, දක්ෂ, වේගවත්, ධෛර්ය සම්පන්නද යන්න ඔවුන් දකිනු ඇත. අපි අපේ අමුත්තන්ට ඔවුන්ගේ අසුන් ගැනීමට ආරාධනා කරමු. මහා දේශප්රේමී යුද්ධයට විවිධ වර්ගයේ හමුදා සහභාගි වූ බව ඔබ දන්නවා ඇති (භූමි හමුදා, ගුවන් හමුදා, නාවික) . තවද එක් එක් වර්ගයේ භටයන් තුළ බාලදක්ෂයින් සිටියහ.
අධ්යාපනඥයා:ඔබත් මමත් ටික කාලයකට බාලදක්ෂයින් බවට පත් වී යුධ හමුදා මූලස්ථානයෙන් අප වෙත පැමිණි සටන් මෙහෙයුම සම්පූර්ණ කරන්නෙමු. මම දැන් එය ඔබට කියවන්නම් ("ක්‍රියාකාරී සැලැස්ම" නම් ලේඛනය).
"සටන් මෙහෙයුමක කාර්ය සාධනය පිළිබඳ" නියෝගය:
- සතුරු වස්තූන් හඳුනා ගන්න.
- සතුරු පහසුකම් ඇති ස්ථාන පිළිබඳ තොරතුරු යුද හමුදා මූලස්ථානයට ලබා දෙන්න.
- ඔබේ බලඇණියේ බලවේග සමඟ සතුරා විනාශ කරන්න.
- වෙත ආපසු යන්න පූර්ණ බලයෙන් (අලාභයක් නැත)කොටසේ ස්ථානයට.
- බුද්ධි සමාගමට කාර්යය පවරන්න.
අධ්යාපනඥයා:යාලුවනේ, අපි ගොඩක් ඉන්නවා, අපි එකට කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට ගියහොත්, සතුරා අපව දකිනු ඇත. සතුරාට නොපෙනී යාමට කුමක් කළ යුතු යැයි ඔබ සිතන්නේද?
(ළමා පිළිතුරු).
අධ්යාපනඥයා:මෙම දුෂ්කර කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, අපි ප්ලූටූන් දෙකකට බෙදිය යුතුය:
I ප්ලැටූන්: "නාවිකයින්"
II ඛණ්ඩය: "ටැංකර්"
අධ්යාපනඥයා:කර්තව්‍යයන් සම්පූර්ණ කරන ප්‍රථමයා කාගේ ප්ලැටූනයට ශාන්ත ජෝර්ජ් පීත්ත පටියක් ලැබෙනු ඇති අතර තරඟය අවසානයේ අපි සාරාංශ කරමු.
ඉතින්, මම තරඟයේ ආරම්භය නිවේදනය කරමි!
1. රිලේ: "සතුරු රේඛා පිටුපස"
(සහාය දිවීමේ තරගය මුලින්ම අවසන් කරන්නේ කුමන කණ්ඩායමද)
සතුරු භූමියට විනිවිද යාමට, ඔබ අගලක් බඩගා යා යුතුය (උමග)සහ ගඟ තරණය කර බලකොටුවට (ගැටිති හරහා, වටේ දුව ගොස් ආපසු);
2. රිලේ: "වාර්තාව"
( කවුද වේගවත්)ලියුම් කවරයක් අතේ තබාගෙන, සන්ධිස්ථානය වෙත දිව ගොස් ඔබේ කණ්ඩායම වෙත ආපසු යන්න, වාර්තාවක් සහිත ලියුම් කවරය ඊළඟ සහභාගිවන්නාට යවන්න.
අධ්යාපනඥයා:ඊළඟ කාර්යය ඉදිරියට ගෙන යාම සඳහා, අපට පතොරම් අවශ්ය වන අතර, අපගේ අණ දෙන නිලධාරීන් එය අප වෙත ගෙන එනු ඇත.
අණ දෙන නිලධාරීන් සඳහා තරඟය
3. රිලේ තරඟය: "ෂෙල් වෙඩි බෙදා හැරීම"
යුද්ධයේදී එය අවශ්ය විය විශාල සංඛ්යාවක්කාට්රිජ්, ෂෙල් වෙඩි සහ අත්බෝම්බ, එබැවින් බෝම්බ හෙලීමේදී සොල්දාදුවන් එකිනෙකාට උදව් කර ආයුධයට ෂෙල් වෙඩි ගෙනාහ. (ළමයින් නළල අතර කුඩා බෝලයක් සමඟ ගමන් කරයි, ඉලක්කය වෙත දිව ගොස් තැබිය යුතුය. "ව්යාපෘති"කූඩයට සහ ආපසු පැමිණීමට, අත් අල්ලාගෙන, පසුකරමින් තවත් යුගලයකට බැටන් පොල්ල.) ඒ කණ්ඩායම දිනනවාගෙන එනු ඇත විශාල ප්රමාණයක්මිනිත්තු 2 කින් උණ්ඩ.
4. රිලේ "බැරිකේඩ්"
ජර්මානුවන් නගර සහ ගම්වලට පහර දුන් විට, වැසියන් බාධක ගොඩනඟා ගත් අතර, සතුරා අපගේ භූමියට ඇතුළු නොවන පරිදි අපි බාධකයක් සෑදිය යුතුය. (සෑම ක්‍රීඩකයෙකුටම ඝනකයක් ඇත. සංඥාවක් මත, ළමයින් පෙන්වා ඇති ස්ථානයට මාරුවෙන් මාරුවට දුව ගොස්, බාධකයක් ගොඩනඟා කියුබ් එක තබයි. කණ්ඩායම ජය ගනී, කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට පළමුවැන්නා).
අධ්යාපනඥයා:අපේ හමුදාපතිවරුන්ට හොඳට කළා, ඔවුන් හොඳ වැඩක් කළා. හොඳයි, යාලුවනේ, අපි දන්නවා සතුරු හමුදාවන් සිටින ස්ථානය, අපි ළඟ පතොරම් සූදානම්, ඊළඟ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට කාලයයි.
5. රිලේ "තුවාල"
යුද්ධයේදී අපේ සොල්දාදුවන් තුවාල ලැබූ අතර වෛද්‍යවරු තුවාල ලැබූවන් බේරාගෙන ඔවුන්ගේ අත්වල ෂෙල් වෙඩිවලින් පිටතට ගෙන ගියහ. (එකින් එක "තුවාල"කණ්ඩායමේ සිට කණ්ඩායමට විරුද්ධ දිශාවට පැදුරු මත වැතිර සිටී. ක්රීඩකයන් මාරුවෙන් මාරුවට ධාවනය කරයි: 1 - කොළ පැහැති තීන්ත සමග වැලමිට ලිහිසි කරයි; 2 - දණහිස වෙළුම් පටි; 3 වන සහ 4, අත් නැමී "උස පුටුව"තුවාලකරුවන් කණ්ඩායමට රැගෙන යන්න.
6. රිලේ "ජීවිතයේ මාවත"
නාසීන් අපේ පාරවල් කැණීම් කළ බවත් හමුදාවේ රියදුරන් බවත් ඔබ දැනටමත් දන්නවා ප්රවාහනයපුපුරා නොයන ලෙස මට ඉතා පරිස්සමින් ගමන් කිරීමට සිදු විය. සෑම ක්‍රීඩකයෙකුටම කඹයක් මත වාහනයක් හෝ කණ්ඩායමකට එක් මෝටර් රථයක් පිරිනමනු ලැබේ, ඒවාට පහර නොදී කටු අතර ගමන් කිරීම අවශ්ය වේ. ඒ කණ්ඩායම දිනනවා, එය අල්ෙපෙනති අඩු වනු ඇත "පතල් පුපුරන්න".
අධ්යාපනඥයා:හොඳයි කොල්ලෝ! ඔව්, ඔබ හොඳ බාලදක්ෂයින් සහ හෙදියන් කර ඇත. ඔබට එක් දෙයක් ඉතිරිව ඇති අතර වඩාත්ම වැදගත් කාර්යය: ඒකකයේ ස්ථානයට සම්පූර්ණ ශක්තියෙන් (අලාභ කරදර) ආපසු යන්න. මම අවසාන රිලේ නිවේදනය කරමි.
7. රිලේ "ආපසු ගෙදර යන්න" (කවුද වේගවත්)
පාලම දිගේ දුවන්න (ජිම්නාස්ටික් බංකුව), බිම් සලකුණට දුවන්න, මලක් (හෝ කොඩිය) ගෙන ඔබේ කණ්ඩායමට සරල රේඛාවකින් ආපසු යන්න, යනාදිය සියලු දරුවන් මල් සමඟ සිටගෙන සිටින තුරු.
අධ්යාපනඥයා:යාලුවනේ, ඔයාලා හැමෝම නියමයි. හැමෝම තමන්ගේ පැවරුම් සම්පූර්ණ කරන්න ගොඩක් මහන්සි වුණා.
තුල: ඔබ සිතන්නේ ඇයි අපේ රට යුද්ධය දිනුවේ?
D:මක්නිසාද යත් මිනිසුන් තම මව්බිම වෙනුවෙන් සටන් කළ, වීරත්වය සහ ධෛර්යය පෙන්වූ, ෆැසිස්ට් ආක්‍රමණිකයන්ගේ සිරකරුවෙකු ලෙස ජීවත් වීමට අකමැති වූ බැවිනි.
තුල: අපේ මව්බිම ආරක්ෂා කරමින් ගොඩබිම සටන් කළේ කවුද?
D:සොල්දාදුවන්, පාබල හමුදාව, ටැංකි.
තුල: අහසේ සටන් කළේ කවුද?
D:ගුවන් නියමුවන්.
තුල: මුහුදේ අපිව ආරක්ෂා කළේ කවුද?
D:නාවිකයන්.
සංගීත ක්‍රීඩාවට සවන් දෙන්න
පෙළපාලිය ඇසෙන විට, ළමයින් සංගීතයට ගමන් කරයි. ගුවන් යානයක් පියාසර කරන බව ඇසූ ළමයින් ගුවන් යානයක පියාසර කිරීම නිරූපණය කරයි.
තුල: දැන් මම ඔබට යෝජනා කරනවා නාවිකයන් බවට පත් වෙන්න.
ළමයින් පැදුරේ වාඩි වී ඇස් වසාගෙන සිටිති. ගුරුවරයා "සවුන්ඩ්ස් ඔෆ් ද සී" සංගීතය සක්රිය කරයි.
අපි දැන් අපගේ තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කරමු (සෑම කණ්ඩායමකම ශාන්ත ජෝර්ජ් රිබන් ගණනය කෙරේ). ශාන්ත ජෝර්ජ් රිබන් සමඟ ප්රදානය කිරීම.
අධ්යාපනඥයා:
සැමට සාමය සහ මිත්‍රත්වය අවශ්යයි,
සාමය සියල්ලටම වඩා වැදගත් ය.
යුද්ධයක් නැති දේශයක
හොඳින් නිදාගන්න දරුවෝ!
අධ්යාපනඥයා:
තුවක්කු ගොරවන්නේ නැති තැන
සූර්යයා අහසේ දීප්තියෙන් බබළයි
සියලුම පිරිමි ළමයින්ට සාමය අවශ්යයි,
අපට මුළු පෘථිවියටම සාමය අවශ්යයි!
මහා ජයග්රහණයේ 69 වැනි සංවත්සරය වෙනුවෙන් කැප වූ නිවාඩුවේ දර්ශනය.
පොපෝවා ඇනා සර්ජිව්නා,
සංගීත අධ්යක්ෂක
MADOU "ළදරු පාසල අංක 88", Tyumen
අරමුණ: ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් වයසේ දරුවන් තුළ දේශප්රේමී හැඟීම් ඇති කිරීම, විශේෂිත ඓතිහාසික කරුණු මත පදනම්ව මාතෘ භූමියේ ආරක්ෂකයින්ට ගරු කිරීම; විචිත්‍රවත් හැඟීම්., නොහොබිනා චිත්තවේගීය අත්දැකීම්, මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ සංගීත හා සාහිත්ය උරුමය හරහා.
අධ්යාපනික:
“මහා දේශප්රේමී යුද්ධය,“ යුද ප්‍රවීණ ”,“ යුධ සහභාගිකයා ”, මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ වීරයා ” යන සංකල්ප සමඟ ළමයින් දැනුවත් කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න.
සංවර්ධනය:
දරුවාගේ බුද්ධිමය හැකියාවන්, අවධානය, කුතුහලය වර්ධනය කරන්න.
කථනයේ සන්නිවේදන කාර්යය වර්ධනය කරන්න.
හමුදාව, සංකේත, හමුදා නිලයන්, හමුදා සම්මාන පිළිබඳ වැඩිහිටි පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දැනුම ගැඹුරු කිරීම.
අධ්යාපනික:
මව්බිමේ නිදහස වෙනුවෙන් දිවි පිදූ සොල්දාදුවන්ගේ මතකයට ගෞරව කිරීම, තම රට ගැන දරුවන්ට ආඩම්බරයක් ඇති කිරීමට.
මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ සාහිත්ය හා සංගීත උරුමයේ කෘතිවලින් විචිත්‍රවත් හැඟීම් ලබා ගැනීමේ ආශාව දරුවන් තුළ ඇති කිරීම.
සංගීත ද්රව්ය:
ගීතය: ජයග්රාහී දිනය, සංගීතය. D. Tukhmanova, sl.V. V. Kharitonov.
මාර්තු: "Slavyanka සමුගැනීම" mus. V. Agapkin.
ගීතය: සදාකාලික දැල්ල A. Filipenko, sl. A. Sverdlov.
"ලෝකයේ ගීතය" සංගීතය. A. Filipenko, sl. ටී වොල්ජිනා.
ගීතය "දොඹකර" සංගීතය. Ya. Frenkel, sl. R. ගස්මාටෝවා.
"මෙට්රොනොම්" - නිශ්ශබ්දතාවයේ මොහොතක්
ගීතය: "බලවත් වසර අමතක කරන්න එපා" මියුස්. සහ Pakhmutova, sl.M. Lvov.
"ජයග්රහණයේ උරුමක්කාරයෝ" සංගීතය.
නිවාඩුවේ පාඨමාලාව.
ඉදිරිපත් කරන්නා: ආදරණීය දරුවන්, ආදරණීය අමුත්තන්! සුභ පැතුම්
මහා දේශප්රේමී යුද්ධය. ජයග්රහණයේ මාවත දුෂ්කර වූ අතර වීරත්වයට පත් විය.
ඉදිරිපත් කරන්නා: අද ජයග්රාහී දිනයයි,
වසන්තයේ ප්රීතිමත්, දීප්තිමත් දවසක්.
සියලුම වීදි මල් වලින් සැරසී ඇත,
ඒ වගේම නාද වෙන ගීතත් ඇහෙනවා.
දරුවා: එය විශිෂ්ට ජයග්රාහී දිනයක් විය
වසර ගණනාවකට පෙර.
ආච්චිලා සීයලාට ජයග්රාහී දිනය මතකයි
හැම කොල්ලෙක්ම දන්නවා.
දරුවා: අපි ජයග්රහණයේ පළමු දිනය ගැන කතා කරනවා
අපි හරිම ආසයි අපේ කතාව අහන්න
අපේ සීයලා ගහපු හැටි
මුළු ලෝකයටම සහ අප සැමට.
සත්කාරක: අපි ජයග්රාහී දිනය සමරනවා! අපි විමුක්තිය සමරමු
අපේ මව්බිම ෆැසිස්ට් ආක්‍රමණිකයන්ගෙන්. නමුත් මේ ජයග්රහණය පහසු වුණේ නැහැ. බොහෝ දෙනෙක් තම මව්බිම වෙනුවෙන් සටන් කර වීරෝදාර ලෙස මිය ගිය නිසා ආපසු නිවසට නොපැමිණි. ඔවුන් අපේ හදවත් තුළ ජීවමානයි.
ඔවුන් සිහිපත් කිරීම සඳහා, "සදාකාලික දැල්ල" දැල්වූ අතර එය සැමවිටම දැල්වෙනු ඇත.
දරුවා: අද උදේම නැගිටින්න
නගරයට ගොස් බලන්න.
ප්රවීණයන් ඇවිදින ආකාරය
පපුව මත නියෝග සහිතව.
දරුවා: මව් රට ජනතාව සඳහා
ඔවුන් ජීවිතය දුන්නා.
අපි කවදාවත් අමතක කරන්නේ නැ
ධෛර්යසම්පන්න සටනකින් වැටී ඇත.
දරුවා: ඔබලිස්කයේ ගින්නක් ඇවිලෙමින් තිබේ,
බර්ච් නිශ්ශබ්දව සිටගෙන සිටියි.
අපි පහත්, පහත් ලෙස වැඳ වැටුණෙමු
මෙන්න නාඳුනන සොල්දාදුවෙක් නිදාගන්නවා ("සදාකාලික ගිනිදැල්" ගීතය)
ඉදිරිපත් කරන්නා: අපගේ ආත්මයේ වේදනාවෙන්, යුධ පිටියෙන් ආපසු නොපැමිණි අය ගැන අපි වැලපෙමු.
අපි විනාඩියක නිශ්ශබ්දතාවයකින් ඔවුන්ගේ මතකයට ගෞරව කරන්නෙමු, අප ජීවත් වන ප්රීතිමත් ලෝකය සඳහා සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ හදවත් තුළ ඔවුන්ට ස්තූති කරනු ඇත.
අපි නැඟිට ඔවුන්ගේ මතකයන් ඉදිරියේ හිස නමමු.
(මිනිත්තුවක් නිශ්ශබ්දතාවයක්.) ඔවුන් පුටු මත වාඩි වී සිටිති.
සත්කාරක: මිනිසුන්ට මේ දවස කවදාවත් අමතක වෙන්නේ නැහැ. අපි දැන් සිටින දේ සඳහා
ඔබ සමඟ එක්ව අපි ප්රීති වන්න, ප්රීති වන්න, සිනාසෙන්න, නටන්න, අපි බැඳී සිටිමු
දරුණු සටන්වලදී ලෝකය ආරක්ෂා කළ අපේ ආච්චිලා සීයලා. මේ අනුව, අපි කෘතඥතාවයෙන් යුතුව මේ ලෝකය ආරක්ෂා කරමු
අපි ජීවත් වෙනවා.
දරුවා: සොල්දාදුවන්ට ස්තූතියි
ජීවිතය සඳහා, ළමා කාලය සහ වසන්තය සඳහා.
නිශ්ශබ්දතාවය සඳහා, සාමකාමී නිවසක් සඳහා
අප ජීවත් වන ලෝකය සඳහා.
දරුවා: අපට වර්ණවත් ලෝකයක් අවශ්යයි
ඒ වගේම අපි හැමෝම සතුටින් ඉන්නම්.
ඔවුන් පෘථිවියෙන් අතුරුදහන් වූ විට
සියලුම උණ්ඩ සහ ෂෙල් වෙඩි.
දරුවා: නාවිකයන්, තුවක්කුකරුවන්,
දේශසීමා ආරක්ෂකයින්, සංඥාකරුවන්,
අපේ ලෝකය ආරක්ෂා කරන සැමට
සහ දේශසීමා ආරක්ෂා කරයි
විශිෂ්ට දේවල් සඳහා
මහිමය! මහිමය! සහ ප්රශංසා!
(සාමය ගැන ගීතය.)
Vedas: අපේ සොල්දාදුවන් වීරත්වය, දක්ෂතාවය පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ දක්ෂතාවය සහ ප්රීතිමත් චරිතය මගින් කැපී පෙනුණි. ඔවුන්ගේ මී මුණුබුරන් හැදී වැඩුණේ කෙසේද? දැන් අපි බලමු.
විනෝද ක්රීඩා ඇත.
ධජය වෙත ඉදිරියට: කණ්ඩායම් දෙකක්: අරමුණ: අල්ෙපෙනති අතර දුවන්න, පන්දුව ක්රීඩා කරන්න, පන්දුව ඊළඟට, අන්තිමට යවන්න
කොඩිය ඔසවයි. (කොඩිය ඔසවන පළමු කණ්ඩායම ජය ගනී.)
සහ නිර්භය වූ දේ හෙදියන්, වෙඩි උණ්ඩ ඔවුන්ගේ හිසට ඉහළින් විසිල් කරන විට ඔවුන් තුවාල ලැබූවන් කෙලින්ම යුධ පිටියෙන් රැගෙන ගියහ.
දැන් ගැහැණු ළමයින් දුෂ්කරතා ජය ගැනීමේ හැකියාව පෙන්වනු ඇත.
- "තුවාල වූවන්ට උදව් කරන්න" කාර්යය: තුවාලකරුවන් වෙළුම් පටියක් දමා "A" සිට "B" ලක්ෂ්‍යයට මාරු කරන්න
අවධානය සඳහා ආකර්ෂණය: ධජ තුනක්: 1 - කොළ, ගමන්.
2- නිල්, නිශ්චලව සිටින්න. 3- රතු, හූරේ කෑ ගසන්න!
දරුවා: යුද්ධය ජයග්‍රහණයෙන් අවසන් වුණා, ඒ අවුරුදු ඉවරයි.
දැවෙන පදක්කම්, ඔවුන්ගේ පපුව මත බොහෝ ඇණවුම්.
දරුවා: පරෙවියන් මැයි දිනයක උදේ පාන්දර ඉහළට ගමන් කරයි.
ඔවුන් නිල් පැහැයෙන් ගමන් කරයි, සෑම කෙනෙකුටම සතුට, පෘථිවියේ සාමය ප්‍රාර්ථනා කරයි.
දරුවා: මහිමය! ප්‍රවීණයන්ට මහිමය, ස්වදේශික හමුදාවට මහිමය.
මාතෘ භූමියට ඉහළින් ඉලක්කම් තුනේ කොඩියක් සංවර්ධනය කරන්න.
දරුවා: ජයග්රහණයට ආචාර කරමු! මෙම ආලෝකය ලෝකය උණුසුම් කරයි.
අපේ සීයලාට සුබ පැතුම්, ඔවුන්ට විශාල ආයුබෝවන්!
ඉදිරිපත් කරන්නා: ජයග්රාහී දිනය - මහිමය! මහිමය! මහිමය!
සියල්ල: මහිමය!
ඉදිරිපත් කරන්නා: ප්රවීණයන් - මහිමය! මහිමය! මහිමය!
සියල්ල: මහිමය!
සත්කාරක: සතුට, පෘථිවියේ සාමය,
සියල්ල: මහිමය! මහිමය! මහිමය!
ගීතය "ජයග්රහණයේ උරුමක්කාරයෝ"
අපි ගුරුවරුන්ට ආරාධනා කරනවා පෙර පාසල් අධ්යාපනය Tyumen කලාපය, YNAO සහ Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra ඔවුන්ගේ ක්‍රමවේදයන් ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට:
- අධ්යාපනික අත්දැකීම්, කර්තෘ වැඩසටහන්, ඉගැන්වීමේ ආධාරක, පන්ති සඳහා ඉදිරිපත් කිරීම්, ඉලෙක්ට්රොනික ක්රීඩා;
- පුද්ගලිකව නිර්මාණය කරන ලද සටහන් සහ ස්ක්‍රිප්ට් අධ්යාපනික කටයුතු, ව්යාපෘති, ප්රධාන පන්ති (වීඩියෝ ඇතුළුව), පවුල් සහ ගුරුවරුන් සමඟ වැඩ කිරීමේ ආකෘති.
අප සමඟ පළ කිරීම ලාභදායී වන්නේ ඇයි?