සම්භාව්‍ය දර්ශනයට අනුව පාසලේ අවසාන සීනුව. අවසාන ඇමතුම "දෙමව්පියන් වෙනුවෙන් කැප වූ සාමාන්ය ආශ්චර්යමත් ගීතයක් උපාධිධාරීන් විසින් සිදු කරනු ලැබේ

අවසාන ඇමතුම් පිටපත

"නිමි පාසල් නවකතාව"

2014-2015 අධ්යයන වර්ෂය ජී.

ආරම්භයට පෙර, සංගීතය ශබ්ද කරයි (පාසල ගැන, අවසාන ඇමතුම ගැන, ආදිය)

තිරය ​​මත SLIDE "සෙල්ලිපිය සහිත පාසලේ ඡායාරූපයක්" සමුගන්න, පාසල! ""

උපාධිධාරීන් හැර අනෙක් සියල්ලන්ම ශාලාවේ වාඩි වී සිටිති (ඔවුන්ට ශාලාවේ පළමු පේළි පවරනු ලැබේ).

රසික හඬ:

පිටතට ගෙන යයි

ඉදිරිපත් කරන්නා:සුභ සන්ධ්යාවක් හිතවත් ශිෂ්‍යභටවරුනි, දෙමාපියනි, හිතවත් ගුරුවරුනි, ආරාධිතයිනි!අද අපේ පාසලේ ජීවිතයේ ඉතා ගාම්භීර හා උද්වේගකර දවසක්.

අපේ උසස් පාසල් සිසුන්ගේ අවසන් සීනුව නාද වන දිනය.

සතුටුදායක හා දුක්බර දවසක්. නමුත් ඕනෑම අවස්ථාවක - දිගු කලක් බලා සිටි.

සෑම දෙයක්ම එකලස් කර ඇත, එම අවස්ථාවෙහි වීරයන් පමණක් අතුරුදහන් වේ.

අමුත්තන්ගේ මුහුද කනස්සල්ලට පත් වනු ඇත

බොහෝ කවි සහ මල් වනු ඇත -

කුණාටු සහිත අත්පොළසන් සාගර

අපි උපාධිධාරීන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු!

"උපාධිධාරීන්ගේ පිටවීම" සංගීතය ශබ්ද කරයි.

උපාධිධාරීන් ඔවුන්ගේ පන්ති ගුරුවරුන් සමඟ ශාලාවට ඇතුළු වේ.

ධාරකය පැමිණෙන අය හඳුන්වා දෙයි:

111 ඛණ්ඩය. පන්ති ගුරුවරයා - ක්වාසෝවා ස්වෙට්ලානා ඇනටෝලියෙව්නා, පරිගණක විද්‍යා ගුරුවරිය.

112 ප්ලූටූන්. පන්ති ගුරුවරයා - Sedova Olga Anatolyevna, රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරයා.

උපාධිධාරීන් සමත් වී වේදිකාව ඉදිරිපිට ඉදිරිපස පේළියේ වාඩි වී සිටිති.

ඉදිරිපත් කරන්නා:

අද අපේ උපාධිධාරීන් සඳහා අවසන් සීනුව නාද වනු ඇත. අප සෑම කෙනෙකුම විශේෂ චකිතයකින් හා ප්‍රීතියෙන් ප්‍රධාන පාසල් නිවාඩු දිනයක් හමුවෙමු. මෙම වැදගත් සැමරුම සැමරීම සඳහා සියලුම පාසල්වලට ඔවුන්ගේම විශේෂිත සම්ප්‍රදායන් ඇත. මෙන්න අපි, දස අවුරුදු සම්ප්රදායක් අනුගමනය කරමින්, අපි අපගේ නිවාඩුව නිල වශයෙන් ආරම්භ කරමු.

- රාජ්ය ධජය ගෙන ඒම රුසියානු සමූහාණ්ඩුවසහ A.V. Suvorov විසින් නම් කරන ලද Voronezh කැඩෙට් පාසලේ බැනරය. මම හැමෝගෙන්ම ඉල්ලා සිටිනවා නැගිටින්න කියලා.

මාර්තු ශබ්ද

බැනරය ක්‍රියාත්මක කිරීම

ගීතිකාව

ඉදිරිපත් කරන්නා:ජීවිතය තවත් බොහෝ ප්‍රශ්න අසනු ඇත

තවද ඔබට පිළිතුර සෙවිය යුතුය.

එය හොඳ පෙර නිමිත්තක් වේවා

බුද්ධිමත් අධ්‍යක්ෂවරයාගේ උපදෙස්.

Voronezh කැඩෙට් පාසලේ අධ්‍යක්ෂ Ischuk V.V වේදිකාවට ආරාධනා කර ඇත.

අධ්යක්ෂවරයාගේ වචනය අවසානයේ ඔහු බැනරය මාරු කිරීමේ චාරිත්රය ගැන කතා කරයි )

බැනරය පන්ති 10කට මාරු කිරීමේ චාරිත්‍රය

අධ්යක්ෂ පවසයි: Voronezh කැඩෙට් පාසලේ බැනරය සිදු කරනු ලැබේ

A.V. Suvorov විසින් නම් කරන ලදී.

බැනරය ක්‍රියාත්මක කිරීම

___________________________________________________________________

සංගීතය "නිමි පාසල් ආදර." පාඨකයන් (උපාධිධාරීන් 2 දෙනෙක්) වේදිකාවට යනවා:

කියවන්නා 1.:

ඔව්, අවුරුදු ගෙවිලා ගියා! අනික දැන් අපි උපාධිධාරීන්. හිදීඅපි යමු, අපට පසුව ඉතිරි වන්නේ කුමක්ද? ශිෂ්‍යභට පාසලේ ජීවිතයේ අපගේ සලකුණ තැබිය යුතුද? සියල්ලට පසු, අපි ඇයගේ 10 වන සංස්කරණයයි.

කියවන්නා 2.:

මම හිතුවා, සමහරවිට අපි "පාසල රොමැන්ස්" පොතක් ලිවිය යුතුද? පොතකට වඩා මතක තබා ගත හැක්කේ කුමක් ද?

කියවන්නා 1.:

මතක සටහන් ලියන්න අපිට කල් වැඩියි නේද?

කියවන්නා 2.:

සමඟ th time! අපේ ශිෂ්‍යභට ජීවිතය තුළ එතරම් උනන්දුවක් තිබුණේ නැද්ද? නැත්නම් අපිට මතක තියාගන්න දෙයක් නැද්ද?

කියවන්නා 1.:

- නමුත් සත්යය නම්, මතක තබා ගැනීමට යමක් තිබේ! පොත පමණක් මිනිසා විසින් සාදනු නොලැබේ, නමුත් දෘශ්යමය වනු ඇත!

විදුලි පහන් අඳුරු වී ඇත, සංගීතය ඇසෙයි, පිරිමි ළමයෙක් විශාල පොතක් රැගෙන එළියට පැමිණ, සම්මත කර පුටුවක වාඩි වී, උනන්දුවෙන් එය පරීක්ෂා කරයි.

SLIDE: "'පාසල් රොමන්ස්' නමින් පොත් කවරය"

“වරක් වොරොනෙෂ් ශිෂ්‍යභට පාසලක තරුණයෙකුට අපූරු පොතක් හමු විය. ඇය පුදුමයට පත් වූයේ ඇගේ පිටුවල පින්තූර ජීවමාන වූ නිසාත්, අපගේ ජීවිතයේ සෑම මොහොතකම ඇය ලියා ඇති නිසාත් ය. එබැවින් ඔහු සිත් ඇදගන්නාසුළු කියවීමක් ආරම්භ කළේය ... "

පිරිමි ළමයා පොත විවෘත කරයි (තිරය මත පිටුවේ රූපය සහ සෙල්ලිපිය සහිත විනිවිදකයක් ඇත:"PROLOGUE"

පෙරවදනට අභිලේඛනය "... මේ දිනවල මහිමය නතර නොවේ."

ඉදිරිපත් කිරීම "ශිෂ්ය භට බලකායේ ඉතිහාසය"

ඊයම් 2.:

- සුවෝරොව් හි ප්‍රවීණයන්ට කෘතවේදී වචන කිහිපයක් පැවසීමට මම කැමතියි, ඔවුන් සැමවිටම එහි සිටින අතර, අපි, ඔවුන්ට සමාන කරමින්, මෙම ආඩම්බර මාතෘකාව - SUVOROVETS ගෞරවයෙන් රැගෙන යාමට සැමවිටම උත්සාහ කළෙමු. ඔයාට ස්තූතියි_________________________________________.

(වර්තමාන ප්‍රවීණයන්ගේ නම් කියන්න සහ ඔවුන්ට මල් කළඹක් දෙන්න).

පිරිමි ළමයා පිටවීම සඳහා සංගීතය ශබ්ද කරයි: ඔහු පුටුවකට යයි, පොතක් ගනී, පිටුව පෙරළයි (gතිරය ​​පිටුපස හඬ:

"පරිච්ඡේදය 1. "ශිෂ්‍ය"

වැඩ සහ විද්‍යාවේ සුළි සුළඟේ සිටින පිරිමි ළමයින්ට එය දුෂ්කර විය ...

කියවන්නා 1.:

කැඩෙට් පාසලේදී, සෑම දෙයක්ම ඉතා අසාමාන්ය ය!

කියවන්නා 2.:

ඔයා අදහස් කරන්නේ කුමක් ද?

කියවන්නා 1.:

හොඳයි, “SA-a-MP-Oh” වැනි මිහිරි හදවතක් ඔබට ඇසෙන්නේ වෙනත් කුමන පාසලේදීද?, එය “co-he Hour” ලෙස පෙනේ!

කියවන්නා 2.:

නමුත් පාඩම් වලදී ඔවුන් නිසැකවම අපට නිදා ගැනීමට ඉඩ දුන්නේ නැත! .. විශේෂයෙන් විභාග සඳහා සූදානම් වීමේ උණුසුම් කාලය ආරම්භ වූ විට!

("විභාගය සමත් වීමට අවශ්‍ය කාටද?" සටහන.)

_____________________________________________________________________

සංගීත ශබ්ද, පිරිමි ළමයෙක් පාසල් උපකරණ සමඟ පිටතට පැමිණ, පුටුවක වාඩි වී, ඔහුගේ අතෙන් නළල පිසදමා, වෙහෙසට පත්ව සිටින බව මවාපාමින්, පිටුව පෙරළයි, තිරය මත ස්ලයිඩයක් දිස්වේ:

ඒ මෑතකදී, ඒ බොහෝ කලකට පෙර ...

"පාසල් ආදර කතාව අවසන්" සංගීතය ශබ්ද කරයි, ඉදිරිපත් කරන්නන් පිටතට පැමිණේ

කියවන්නා 1.:

බලන්න, මට ඉතා වැදගත් ලියවිල්ලක් ලබා ගැනීමට හැකි විය!

කියවන්නා 2:

- හොඳයි, වැදගත් කුමක්ද?

"ඉහළ රහස" යන ශබ්ද කෝෂය සක්‍රීය කර ඇත,

කියවන්නා1. (පත්‍රයකින් කියවයි)

- අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේන්තුවේ රහස් ලේඛනාගාරයෙන්.

2011 සරත් සෘතුවේ මුල් භාගයේ, විවිධ වයස්වල පුද්ගලයින් කණ්ඩායම් Voronezh කැඩෙට් පාසල, අනන්‍යතාවය ගොඩනැගීම වෙත රොක් වූහ. පෙනුමසමහර නියෝජිතයන් අමුතු ආවර්ජනවලට තුඩු දුන්නේය. ගොඩනැගිල්ලට ඇතුල් වන ස්ථානයේ, ශිෂ්‍යභට සහෝදරත්වය ගොඩනැගීමේ තවත් අත්හදා බැලීමක් සිදු කිරීම සඳහා වයස අවුරුදු 13 සිට 14 දක්වා පුද්ගලයින් කණ්ඩායම් පිහිටුවන ලදී. අත්හදා බැලීම වසර 4 ක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.

කියවන්නා 2.:

ඉතින් ඔවුන් අපි ගැන ලියනවා! අද මෙම අත්හදා බැලීම සාර්ථකව අවසන් විය, නමුත් ඒ සියල්ල ආරම්භ වූ ආකාරය මතකද?

ඉදිරිපත් කිරීම සිදුවෙමින් පවතී - ශිෂ්‍යභට පාසලේ 8 සිට 11 දක්වා පන්තියේ උපාධිධාරීන්ගේ ජීවිත කාලය පිළිබඳ වීඩියෝවක් (සැලකිය යුතු අවස්ථා)

සංගීතය, පිරිමි ළමයා එළියට එනවා, පුටුවකට යනවා, වාඩි වෙනවා. පොත ගන්නවා, පිටුව පෙරළනවා.

පාඩමට ස්තුතියි ගුරුතුමනි...

ඉදිරිපත් කරන්නා:

- පාසලට සමුගැනීම සංවේදී හා වැදගත් සිදුවීමකි. ඒ වගේම පාසල් කාලය පුරාම ඔබ සමඟ සිටි ගුරුවරුන්ට, ඔවුන් ඔබට ලබා දුන් දැනුම සහ කුසලතා වෙනුවෙන්, ආදරය, කරුණාව සහ ඉවසීම වෙනුවෙන් මගේ කෘතඥතාව පළ කිරීමට මෙය අවස්ථාවක්. sඔවුන් පෙන්නුවා.

උපාධිධාරීන් එළියට එනවා:

කියවන්නා 1.

- අද අපේ හැඟීම් ප්‍රකාශ කරන්න පුළුවන් වචන හොයාගන්න අමාරුයි. අපගේ ගුරුවරුන් කෙරෙහි කෘතවේදීත්වය, ගෞරවය සහ ආදරය අසීමිතයි.

කියවන්නා 2.:

- අපගේ ආදරණීය ගුරුවරුන්ට වේදිකාවට ආරාධනා කිරීමට කාලයයි.

(ගුරුවරු පිටතට ගොස් වේදිකාවේ සිටගෙන සිටිති. ළමයින් තම ගුරුවරුන් අමතති, ඔවුන් වේදිකාවට යන අතරතුර, උපාධිධාරියා වචන කියයි, ඒ සඳහා මෙම විශේෂිත ගුරුවරයාට කෘතඥතාව පිරිනමනු ලැබේ).

කියවන්නා 3. අධ්‍යාපන නියෝජ්‍ය අධ්‍යක්ෂ අධ්යාපනික කටයුතු Ischuk Irina Nikolaevna ඔබේ දැඩි පෙනුමට සහ මෘදු කටහඬට ස්තූතියි.

කියවන්නා 1.: අධ්යාපනික කටයුතු සඳහා නියෝජ්ය අධ්යක්ෂ ලෙස්නික් නටාලියා නිකොලෙව්නා. අපගේ එදිනෙදා ජීවිතයේ දීප්තියට ස්තූතියි.

කියවන්නා 2:(මිඛෙව් පී.):

ගුරුවරු ඉංග්රීසියෙන් Khoroshilova Valentina Vladimirovna අපි හැමෝම "CHEEZ" ලස්සනට කියන්න දන්නා සහ "ක්ෂීරපථ" යනු කුමක්දැයි දැන සිටීම ගැන ඔබට ස්තූතියි.

කියවන්නා 3.:ගණිත ගුරුවරිය Semyaninova Elena Nikolaevna . ජීවිතයේ ප්‍රමේයයන් අපටම ඔප්පු කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීම ගැන ඔබට ස්තුතියි.

කියවන්නා 1:භෞතික විද්‍යා ගුරුවරුන්: ඉරීනා නිකොලෙව්නා කොචෙට්කෝවා සහ නටාලියා ඉවානොව්නා ඇන්ෆෙරෝවා - දැන් අපට ඕනෑම බලවේගයක් ජය ගත හැකි බවට ස්තූතියි.

කියවන්නා 2.:

ඉතිහාස හා සමාජ අධ්‍යයන ගුරුවරිය එල්ෆිමෝවා නටාලියා මිහයිලොව්නා. ජීවිතයේ නිවැරදි තේරීමක් කිරීම ගැන ඔබට ස්තූතියි.

කියවන්නා 3.ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරයා වන ඇලෙක්සි ව්ලැඩිමිරොවිච් ටොකනොව්. ව්‍යායාම කිරීමට ඇල්මක් අප තුළ ඇති කිරීම ගැන ඔබට ස්තුතියි.

කියවන්නා 1.රසායන විද්‍යා ගුරුවරියක් වන Milovanova Tatyana Evgenievna. අනපේක්ෂිත අවස්ථාවන්හිදී නිවැරදි ප්‍රතිචාර දැක්වීමට ඇති හැකියාවට ස්තූතියි.

කියවන්නා 2.:

ජීවිත ආරක්ෂාව පිළිබඳ ගුරු-සංවිධායක Milyukov ඇලෙක්සි Fedorovich. දුෂ්කරතාවලට යට නොවී සිටීමට අපට ඉගැන්වීම ගැන ඔබට ස්තූතියි.

කියවන්නා 3.ජීව විද්‍යාව සහ භූගෝල විද්‍යාව ගුරුවරිය Smyntyna Valentina Alekseevna. ලෝකයේ ඕනෑම තැනක සිට මගේ පියාගේ නිවසට යාමට මට ඉගැන්වීම ගැන ඔබට ස්තූතියි.

කියවන්නා 1.සංගීත අධ්යක්ෂ Bedel Nina Ivanovna. අසත්‍යය සඳහා ඔබ නොඉවසීම ගැන අපි කෘතඥ වෙමු.

කියවන්නා 2.:

සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපගේ පන්ති ගුරුවරුන්: රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරයා Sedova Olga Anatolyevna

කියවන්නා 3.:සහ පරිගණක විද්‍යා ගුරුවරියක් වන ක්වාසෝවා ස්වෙට්ලානා ඇනටෝලියෙව්නා.

කියවන්නා 1.:

අපගේ ආදරණීය උපදේශකයින්,

අපේ ආදරණීය ගුරුවරුන්!

ඔබ ඉන්ද්‍රජාලිකයන් නොවේ, ඔබේ ශ්‍රමය බරයි,

නමුත් ඔබ නොමැතිව පෘථිවිය දුප්පත් වනු ඇත!

කියවන්නා 2.:

ඔහ්, අපි ඔබට කොපමණ ණයයි

හැම දෙයක්ම ගණන් කරන්නවත් එපා.

අපි නොපෙනෙන නූල්වලින් සම්බන්ධ වී සිටිමු,

ඒක ඇත්ත, එය සමච්චල් කිරීමක් නොවේ.

(කැඩෙට්වරු පිටතට පැමිණ මල් දෙති, ගුරුවරුන් ශාලාවට ඔවුන්ගේ ස්ථානවලට යයි)

පන්ති ගුරුවරුන්ගේ වචනය

ගැස්මනොව්ගේ "නිලධාරීන්" ගීතයේ ශබ්දකෝෂය

කියවන්නා 2 .:

හිටපු නිලධාරීන් නැත:

නියම නිළධාරියෙක් හැමදාම ඉන්නේ තරාතිරමේ.

ඔහු මාතෘ භූමිය ඉදිරියේ තම යුතුකම ඉටු කරයි,

සටනේදී ඔහුට වඩා විශ්වාසදායක හා නිර්භීත කිසිවෙක් නැත!

කියවන්නා.3:

පාසලේ නිලධාරීන් ගැන අපි ආඩම්බර වෙමු.

ශිෂ්‍යභට පරපුරක් නිලධාරීන් වෙනුවෙන් වෙහෙසෙයි!

ඔබට ස්තුතියි

එය සැබෑ මිනිසුන් අපෙන් මතු කළේය.

කියවන්නා 1.: අපි පාසලේ අධ්‍යක්ෂ මේජර් ඉෂ්චුක් ව්ලැඩිමීර් ව්ලැඩිමිරොවිච්ට වේදිකාවට ආරාධනා කරමු.

කියවන්නා 2 .:

කර්නල් බෙඩෙල් වැලරි ව්ලැඩිස්ලාවොවිච්.

කියවන්නා 3. : ලුතිනන් කර්නල් Andreev Andrey Vladimirovich.

කියවන්නා 1.: කපිතාන් Karpov Valery Valerievich.

කියවන්නා 2 .:

ජ්යෙෂ්ඨ මිඩ්ෂිප්මන් Kalenikov Anatoly Vladimirovich.

(කැඩෙට්වරු මල් ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා සංගීතයට මල් ඉදිරිපත් කරති)

කියවන්නා 1.:ශිෂ්‍යභට පාසලේ සම්පූර්ණ ජීවිතය ගත කළ නොහැකි පුද්ගලයින්ට අපගේ ප්‍රණාමය (පාසල් සේවකයින් කැඳවනු ලැබේ, සහවී උපාධිධාරීන් ඔවුන්ට ශාලාවේ මල් ලබා දෙයි, ඔවුන්ගේ ආසන වෙත පැමිණේ).

කියවන්නා 1.:

අදෘශ්‍යමානව අපේ දෙමව්පියෝ අපිව අනුගමනය කරනවා,

ප්‍රීතියෙන් සහ කරදර පැමිණෙන පැයේදී.

ඔවුන් අපව දුකෙන් ආරක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කරයි,

නමුත්, අහෝ, අපි ඒවා සැමවිටම තේරුම් නොගනිමු.

කියවන්නා 2.:

සමහර විට අපි ඔවුන්ව රැකබලා ගන්නේ නැහැ,

සමහර විට ගෙදර දොරේ වැඩ අපට අතිරික්ත බව පෙනේ,

ඒ වගේම අපි නිතරම අපේ දෙමාපියන් සිහිපත් කරනවා,

හදිසි විපතක් දැනටමත් අපව අභිබවා යන විට.

කියවන්නා 3.

ඒ නිසා ඒ අය ගැනත් කියන්න ඕන

කවුද අපිට ජීවිතය දුන්නේ

ලෝකයේ සමීපතම පුද්ගලයින් ගැන,

හැදෙන්න උදව් කරපු අය ගැන

එය ජීවිතයේ වෙනත් බොහෝ ආකාරවලින් උපකාර වනු ඇත!

ඉදිරිපත් කරන්නා:

- සුබපැතුම් සඳහා බිම වොරොනෙෂ් කැඩෙට් පාසලේ උපාධිධාරීන්ගේ දෙමාපියන්ට ලබා දී ඇත (දෙමාපියන් විසින් කරන ලද පද ගීතය)

ඉදිරිපත් කරන්නා:-අද මෙම ශාලාවට රැස්ව සිටි සෑම දෙනාටම, උපාධිධාරීන් ඔවුන්ගේ *සමුගැනීමේ පාසලේ වෝල්ට්ස්* නටති

පිරිමි ළමයා පිටවීමේදී සංගීතය ඇසේ, ඔහු ඇවිදිමින්, වෝල්ට්සින්, වේදිකාවේ කෙළවරට පැමිණ, ඊළඟ පිටුව පෙරළයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා:

- ඔබ දැක ඇති පරිදි අපගේ වර්තමාන උපාධිධාරීන් විවිධ ක්ෂේත්‍රවල ඉතා දක්ෂයින් වූ අතර ඔවුන් ඉවත්ව ගියහොත් පාසලට ඉතිරි වන්නේ කුමක්ද?

(උපාධිධාරීන් ගිටාර් වාදනයෙන් වේදිකාවට පැමිණ, හිටගෙන, තනුවක් වාදනය කරමින්, ස්වර පද නිවැරදිව ගන්නේ කෙසේදැයි සාකච්ඡා කරති. අටවැනි ශ්‍රේණියේ ළමයි ඔවුන් ළඟට එති. ඔවුන් නතර වී තම වැඩිහිටි සගයන් කරන දේ දෙස උනන්දුවෙන් බලා සිටිති. ඔවුන් සමඟ ගායනා කිරීමට උත්සාහ කරති).

සංගීතඥ 1.:මෙන්න අපි යනවා, සහ මොකක්ද? අපේ ගිටාර් අඳුරු වැසිකිලියක දූවිලි එකතු කරයිද?

සංගීතඥ 2: ඔන්න බලන්න, තරුණයා හිටගෙන ඉන්නවා. අපි ඇයට අපේ උරුමය දෙමු!

ඔවුන් අටවන ශ්‍රේණියේ ළමයින් වෙත ළඟා වන අතර, වචන සමඟින් ගිටාර් බෙල්ලේ එල්ලා තිබේ:

සංගීතඥ 1. ඔබට අප සමඟ ගායනා කිරීමට සිදු නොවනු ඇත, නමුත් ... අපි මෙන් ගායනා කරන්න! අපට වඩා හොඳින් ගායනා කරන්න!

(ඔවුන් අත වනමින් වේදිකාව පිටුපසට යති. අටේ පන්තියේ ළමයි දිගටම එකම තාලයක් වාදනය කරති. වේදිකාවේ හිටගෙන).

රීඩර් 1 පිටතට පැමිණ, ඔවුන් අමතයි: එම් අපි පිටත්ව යන අතර, පාසලේ වර්ධනය වී ඇති සම්ප්‍රදායට අනුව, ඔබ මෙම පාසලේ අවසාන අධ්‍යයන වර්ෂය ආරම්භ කරන විට, 2017 සැප්තැම්බර් 1 වන දින ඔබ මුද්‍රණය කරන අපගේ වරම අපි ඔබට භාර දෙමු. ඔබ අපට සුදුසු ආදේශකයක් වන බවට පොරොන්දු වන්න.

(අටවන ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට උපාධි පිරිනැමීමේ නියෝගය)

සංගීත ශබ්ද, පාඨකයන් (පුද්ගලයින් 3) පිටතට පැමිණ ඔවුන් සමඟ පොතක් සහිත පිරිමි ළමයෙක්.

කියවන්නා 1.:මගේ තරුණ මිතුරා! ඔබ පෙරළන්න පසුගිය පිටුවඅතින් සාදන ලද පොතක් නොවේ, ඉන්පසු අපට වෙන්වීමේ දුෂ්කර ක්‍රියාවලියක් ඇත.

(කොල්ලා පිටුව පෙරලනවා)

(සංගීත නාට්‍ය)

කියවන්නා 2.:

එය ඊයේ මෙන් විය:

අටවන ශ්රේණියේ සහ පළමු පාඩම්

දැන් අපි වෙන්වීමට කාලයයි

දිගු ගමනකට පෙර ළමා කාලය සමඟ.

කියවන්නා 3.:

දැන් අපි දුකෙන් කියනවා:

ඔබ, මොහොත, අපූරුයි!

සහ දැන් අවසාන දිනය පැමිණ ඇත.

අද අපි වෙනුවෙන් මේ ශාලාවේ

අපගේ සමුගැනීමේ සීනුව නාද වනු ඇත!

කියවන්නා 1:නාද කරන්න, අමතන්න! මෙම පැයේදී අමතන්න!

පරම්පරා වෙනස් වීම හරහා දින පුරා නාද කරන්න!

අපි නිසැකවම දනිමු: ඔහු අප වෙනුවෙන් නාද කරයි.

ඔහු අන්තිමයා වීම ගැන අපට කණගාටුයි ...

ඊයම් 1.

හිතවත් උපාධිධාරීන්, අපගේ නිවාඩුවේ වඩාත්ම බැරෑරුම් මොහොත පැමිණ තිබේ. 10 වන නිකුතුවේ අවසාන ඇමතුම ලබා දීමේ අයිතිය 111 වන ප්ලැටූන් ඔස්ට්‍රොෂ්කෝ ආටෙම් හි උප ප්‍රධානියාට ලබා දී ඇත (සීනුව නාද කරමින්, ශාලාව වටා දිව ගොස් නැවත වේදිකාවට පැමිණේ).

ශබ්ද සංගීතය "නිමි පාසල් ආදර"

කොල්ලෙක් පොතක් අරන් ඇවිත් මෙහෙම කියනවා.

ප්‍රේම සම්බන්ධය අවසන් වූයේ මෙහිදීය.

හිස් පිටුවක් ඇත.

මේ සියල්ල ඇත්ත - බොරුවක් නොවේ,

දැන්, මිත්රවරුනි, අපි සමුගන්න ඕනේ!

උපාධිධාරීන්ගේ මාවත දීප්තිමත් වේවා,

කරදර ඔවුන්ව මඟ හරිනු ඇත.

සෑම දෙයකදීම අපි ඔබව සැමවිටම මතක තබා ගන්නෙමු,

ඔබේ ජීවිතය යහපත් හා සරල වනු ඇත.

අනික මට පොත වහන්න වෙලාව හරි.

සියල්ලට පසු, ඉක්මනින් නව පිටුවඅපට ලිවීමට.

වේදිකාවේ අද්දර සිට සෙමින් අඩිය පස්සට යද්දී අවසන් ගීතය එයි

I. Kornelyuk ගේ "නොපවතින නගරය" ගීතයේ චේතනාවට "මම අමතක නොකරමි".

සියලුම උපාධිධාරීන් තිරය පිටුපස සිට වේදිකාවට පැමිණ එකිනෙකාගේ උරහිස් මත අත් තබති.

අපට වෙන්වීමට කාලය පැමිණ තිබේ.

ප්‍රීතිය සහ දුක අඩකින් වේදනාව සමග.

දින සිය ගණනක් සහ අවුරුදු එකොළහක් ජීවත් විය.

මම තවදුරටත් පාසලේ නැති බව මට විශ්වාස කළ නොහැක.

මෙන්න අපට සැමවිටම නවාතැන් සොයාගත හැකිය,

මෙන්න, නිසැකවම, ඔවුන් මතක තබාගෙන බලා සිටියි,

දවසින් දවස අපි අවුරුදු ගානක් මේකට ගියා,

ඉස්කෝලේ, මට ඔයාව කවදාවත් අමතක වෙන්නේ නැහැ.

ගායනය:

අපි සෑම ආලෝක පැයක්ම මෙහි අල්ලා ගත්තෙමු,

මෙන්න ආදරය එක් වරකට වඩා අපව උණුසුම් කළේය, මෙන්න මිතුරන්.

මෙන්න එය ආරක්ෂිත සහ ඉතා උණුසුම්,

ඒ සියල්ල ඉතා ඉක්මනින් ගෙවී යාම මොනතරම් කණගාටුදායකද?

ගායනය:

අමතක වූ සත්‍යයන්ගේ සදාකාලික ලකුණක් මෙන් මෙන්න මා වෙනුවෙන් උදුනක් දැවෙනවා,

මට ඔහු ඉදිරියෙහි අවසාන පියවර ඇත, මෙම පියවර ජීවිතයට වඩා දිගු ය ...

අහිමි වෙනවා

ගායනය:

අමතක වූ සත්‍යයන්ගේ සදාකාලික ලකුණක් මෙන් මෙන්න මා වෙනුවෙන් උදුනක් දැවෙනවා,

මට ඔහු ඉදිරියෙහි අවසාන පියවර ඇත, මෙම පියවර ජීවිතයට වඩා දිගු ය ...

උපාධිධාරීන් ශාලාවට දමනු ලැබේ වර්ණවත් බැලූන්.

ඉදිරිපත් කරන්නා:

දැන් අපි හැමෝටම ආරාධනා කරනවා සමුගැනීමේ උත්සවයකට මාලිගාව ඉදිරිපිට වේදිකාවට එන්න කියලා.

උපාධිධාරීන්ට දැනට ශාලාවේ රැඳී සිටින අතර අනෙක් සියල්ලන්ටම පිටතට ගොස් පෙළ ගැසිය හැකිය.

(වෙබ් අඩවියේ, පාසලේ අමුත්තන්ගේ සහ ශිෂ්‍යභටයින්ගේ අත්පොළසන් දීම සඳහා, උපාධිධාරීන් ත්‍රිකෝණාකාර ජෙල් බැලූන් අහසට දියත් කරති. ඡායාරූප ශිල්පය)

MBOU ද්විතීයික පාසල අංක 2 සෝවියට් සංගමයේ වීරයාගේ නමින් නම් කරන ලද N.I. Boreev, Morshansk, Tambov කලාපය

2015

දර්ශනය "11A පන්තියේ අවසාන ඇමතුම"

තිර රචකයා සහ අධ්‍යක්ෂණය - I.V. MOKSHANOVA, සංගීත ගුරුවරයාමමසුදුසුකම් කාණ්ඩය, ගුරු එකතු කිරීම. අධ්යාපන

ශාලාව බැලූන් සහ මල් වලින් සරසා ඇත. තිර රෙද්දට සීනුවක් සවි කර ඇති අතර, “සමුගැනීම, පාසල” යන වචන සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඝන කඩදාසිවලින් කපා දිලිසෙන කඩදාසිවලින් අලවා ඇත; "නිකුතුව 2015"; "අවසාන ඇමතුම".

සංගීතයට, සියලුම අමුත්තන්, ගුරුවරුන්, පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් සහ දෙමාපියන් ශාලාවට ඇතුළු වී ඔවුන්ගේ ස්ථාන ගත කරති.

ශබ්දය රසිකයින්.නායකයින් පිටතට පැමිණේ (10 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්ය).

නායකත්වය 1. අද පාසල් සීනුව නාද වනු ඇත,

එය සාමාන්‍ය දෙයක් නොවනු ඇත.

එම පුරුදු මාලාවේ නූල් බාධා කරනු ඇත,

පාඩම පාඩමකින් ආදේශ කළ විට.

ප්‍රමුඛ 2. ශබ්දය, කනස්සල්ල, උපාධි පන්ති,

පාසල් නෞකාව යාත්‍රා කළේය

දැන් වෙනත් මාර්ග ඔහු එනතුරු බලා සිටී.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. නිර්භීත අයව සාදරයෙන් පිළිගනිමු,

කුණාටු සහිත පාසල් වසරවල අතීත කුණාටු,

ජයග්‍රහණ මාවතේ ජීවිතයට පිවිසීම, -

උපාධිධාරීන් ගාම්භීර හා වැදගත්!

11 වන ශ්රේණියේ උපාධිධාරීන් සංගීතයට ඇතුල් වේ.

ප්රධාන ගුරුවරයා. පාසල, ගැලපෙන්න! පාසල් බැනරය පිටතට ගැනීමට, නිශ්චලව සිටින්න! පාසලේ කොඩිය රැගෙන එන්න!

ඉස්කෝලේ බැනරය එලියට ගන්නවා (සංගීතය එම්. ග්ලින්කා)

ප්රධාන ගුරුවරයා. "අන්තිම සීනුව" නිවාඩුව විවෘතව සැලකීමට ඉඩ දෙන්න.

වගේ ඇහෙනවා "රුසියානු ගීය"

ප්රධාන ගුරුවරයා: පාසල් බැනරය මාරු කිරීමේ නියෝගය කියවයි:

පාසල් බැනරය මාරු කිරීම (සංගීතය එම්. ග්ලින්කා)

HOST 2. හිතවත් උපාධිධාරීන්! අද දින ඔබ වෙනුවෙන් විශේෂ ඇමතුමක් නාද වනු ඇත, පෙර කිසිඳු ශබ්දයක් මෙන් නොව, එය ළමා කාලය අතර මායිමක් වැනිය වැඩිහිටි විය.

නායකත්වය 1. මිත්‍රවරුනි! ඔබ මේ පාසලේ ඉගෙන ගත්තාද?

මහා අවුරුදු එකොළහක්.

නමුත් දැන් ඔවුන් ගිහින්

ඒ වගේම අතීතයට නැවත පැමිණීමක් නැහැ.

නායකත්වය 2. සුදුමැලි වී, බර අඩු වී ...

පාඩම් එපා වෙලාද...

අවුරුදු එකොළහකින් කියනවා

ඔබට දෙවියන් වහන්සේගේ ආලෝකය අමතක වී ඇත!

නායකත්වය 1. කවුළුවෙන් පිටත, ශීත හෝ සරත්, -

ඔබ කිසිසේත්ම අවධානය යොමු කළේ නැත.

සියල්ලට පසු, දැනටමත් පාඩම් 8 ක් ඇත! ..

දෙයියනේ ඔයා කවද්ද නිදාගත්තේ..

නායකත්වය 2. කුමක්ද, ඔබ වෙහෙසට පත් වී තිබේද? ..

අපි තීරණය කළා - දැන් ඔබේ සිතට එකඟව නිදාගන්න? ..

අපිට හරියටම කිව්වා

නාට්‍යය පටන් ගත්තා විතරයි.

නායකත්වය 1. ඉගෙනීම ඇගයීමට ලක් කරන්න,

අපි ප්‍රතිඵල එනතුරු බලා සිටිමු.

අධ්යයන දර්ශකය

ඔබේ සහතික එහි ඇත.

නායකත්වය 2. හොඳයි, අද, මේ පැය

පාසල් පරිපාලනය පහත නියෝගය කියවයි.

11 වන "ඒ" පන්තියේ සිසුන් විභාගවලට ඇතුළත් කිරීම පිළිබඳ නියෝගය අධ්‍යාපන කටයුතු සඳහා නියෝජ්‍ය අධ්‍යක්ෂ ලියුමානෝවා එම්.වී.

කියවන්න විභාග සඳහා ඇතුළත් කිරීම සඳහා නියෝගය.

නායකත්වය 1. දිගු පාසල් ගමනක් යාමට ඔබට උපකාර කළ, ඔබ ගැන නිරන්තරයෙන් සිතූ, ඔබේ සියලු දුක සැප ඔබ සමඟ අත්විඳි, ඔබේ ජයග්‍රහණවලින් ආශ්වාදයක් ලැබූ, ඔබේ පරාජයෙන් කලබල වූ, සියලු ගුරුවරුන් වෙනුවෙන් පාසලේ, අධ්‍යක්ෂවරයා ඔබව අමතයි.

නායකත්වය 2. පාසැලේ අධ්යක්ෂක Paramonova Dina Sergeevna වෙත බිම ලබා දී ඇත.

පාසලේ විදුහල්පතිවරයාගේ කථාව සහ ඩිප්ලෝමා ප්‍රදානයඋපාධිධාරීන්.

වගේ ඇහෙනවා TUSH.

සුබ පැතුම් සඳහා වචනය නිවාඩුවේ අමුත්තන්ට ලබා දී ඇත:

Morshansk පරිපාලනය

මහජන නියෝජිතයින්ගේ නගර සභාව

නගර රාජ්ය අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව

නායකත්වය 1. ප්‍රතිචාර වචනය අපගේ උපාධිධාරීන්ට ලබා දී ඇත.

ආදි ශිෂ්‍ය ප්‍රතිචාරය:

උපාධිධාරීන්:

පහසු මාර්ගය පොරොන්දු වීමට ඉඩ දෙන්න

රුසියානු කාන්තාවන්ගේ බරපතලකම කවුද දන්නේ:

ඔබ නැවත නැවතත් අපව "කාපට් මත" ඔබේ ස්ථානයට කැඳවා ඇත

ඒ වගේම ඔවුන් හදවතින් කතා කළා.

සැකයන් සහ බිය පහව ගියේය.

අපි තේරුම් ගත්තා: ඔබ පාසලේ ප්‍රධානියා ...

ඔබ නොමැතිව, අහෝ, අපගේ පාසල් නිවස හිස් ය:

අධ්යක්ෂ, කාන්තාව, ගුරුවරයා - සියල්ල එකින් එක.

අපේ සිත් තුළ පැහැදීමක් තබා ගත නොහැක.

"ස්තූතියි," - මම සමුගන්නම්!

(අධ්‍යක්ෂක වෙත මල් ලබා දීම).

සෑම තැනකම සිටින්න, ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම අනුගමනය කරන්න,

පාසැලේදී සියලුම ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න;

සාධාරණ, ඉවසිලිවන්ත, ඥානවන්ත වන්න;

දුෂ්කර කාලවලදී ගලවා ගැනීමට එන්න -

සෑම කෙනෙකුටම ඉගැන්විය හැකිය. ඔවුන් මුළු පාසලටම -

සහායකයින්, බලාපොරොත්තුව සහ සහාය.

ඔබ ගුරුවරයා ය. අපි සියලු ප්‍රශ්න දරා ගත්තා

ඔබේ කාර්යාලයට. අනික අපි හැමෝම එතනට ගිහින් තියෙනවා...

මේ දවසේදී, සතුටින් හා දුකෙන්,

අප වෙනුවෙන් සමුගැනීමේ සීනුව නාද වන විට,

අපට ස්තූතියි කියන්නට අවශ්‍යයි!

අපි ඔබේ රූපය මතකයේ තබා ගන්නෙමු.

(ප්රධාන ගුරුවරුන්ට මල් ලබා දීම).

"අවසාන ඇමතුම නාද වේ" ගීතය (ට්‍රොෆිම්ගේ සංගීතයට අනුවර්තනය වීම). සියලුම උපාධිධාරීන් ගායනා කරති.

LEADING 1. තත්පර, මිනිත්තු, පැය, මාස, අවුරුදු ගණන් කරමින් කාලය නොවැළැක්විය හැකි ලෙස ගෙවී යයි ... වරෙක ඔබ බියගුලු හා අවිනිශ්චිත ලෙස පළමු පන්තියට ඇතුළු විය. එවිට සෑම දෙයක්ම ඔබ වෙනුවෙන් පළමු වරට විය: පළමු ඇමතුම, ඔබ කියවූ පළමු වචනය, පළමු ප්රීතිය සහ දුක.

HOST 2. ඔබ මෙම ග්‍රහලෝකයේ පළමු සොයාගැනීම් කළේ පෘථිවියේ ඇති ලස්සනම මාතෘකාව ඇති පුද්ගලයෙකු සමඟිනි - පළමු ගුරුවරයා. මිනිසුන් ඔවුන්ගේ පළමු ගුරුවරයා ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාම සිහිපත් කරති, ඔවුන් ඔහුව කෘතඥතාවයෙන් සිහිපත් කරති.

LEADING 1. වසර එකොළහකට පෙර, හිතවත් උපාධිධාරීන්, පළමු ගුරුවරයා විසින් ඔබව හමු වී පළමු පාඩමට ගෙන යන ලදී - _____________________. වචනය ඔබේ පළමු ගුරුවරයාට ලබා දී ඇත.

කථනය පළමු ගුරුවරයා.

ආදි ශිෂ්‍ය ප්‍රතිචාරය:

උපාධිධාරීන්:

ඒ ප්‍රීතිමත් ඇමතුම අපට මතකයි,
පළමු වතාවට අපට නාද වූ දේ,
ඔවුන් මල් රැගෙන පාසලට ඇතුළු වූ විට
ඔබේ හොඳම පළමු පන්තියේ.

ගුරුවරයා දොර ළඟදී හමු වූ විට -
අප සැබෑ මිතුරාබොහෝ දින සඳහා
ඒ වගේම ඝෝෂාකාරී පවුල විශාලයි
නව පෙම්වතියන් සහ මිතුරන්.

පරිස්සමෙන් මේසයේ ඉඳගෙන
ඉතින් එතකොට පාසැල් නිළඇදුමපොඩි කරන්න එපා
අපි අපේ හෝඩිය විවෘත කළා,
හිස් සටහන් පොතක් විවෘත කළා.

පළමු පාඩම, පළමු සොයාගැනීම්වල සතුට,

පළමු සාර්ථකත්වය, නිල් සිහිනය -

මේ සියල්ල අපට ලබා දුන්නේ පළමු ගුරුවරයා විසිනි.

ඔහුගේ දරුණුකම, කරුණාව අපට මතකයි.

උපාධිධාරීන් ගුරුවරයාට මල් ලබා දෙයි ප්රාථමික පාසල.

ගීතය "මගේ ගුරුවරයා".භාවිත උපාධිධාරී කණ්ඩායමක්.

නායකත්වය 2. ප්‍රාථමික පාසල. ඒ සියල්ල අතීතයේ ය. ඔබට හොඳ දේවල් රාශියක් ලබා දුන්, ඔබව දක්ෂ, වඩා හොඳ කළ පසුගිය වසර දෙස ඔබ කනගාටුවෙන් ආපසු හැරී බලනු ඇත.

නායකත්වය 1. නමුත් අපට නැවත අතීතය ස්පර්ශ කළ හැක,

අපට නැවතත් ආශ්චර්යයන් දැකිය හැකිය:

නැවතිලා ආපසු හැරී බලන්න

ඒ වගේම ළමා වියේ ඇස් දෙස බලන්න.

සත්කාරක 2. කුඩා කල සිට අමුත්තන් - පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් උපාධිධාරීන්ට ආචාර කිරීමට පැමිණ ඇත!

සංගීත ශබ්ද.පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් ශාලාව මැදට පැමිණේ.

පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන්:

හෙලෝ, ලොකු coryphaeuses!

අපි ඔබ වෙනුවෙන්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමයි,
නමුත් අපි දැනටමත් ඉගෙන ගන්නේ කෙසේදැයි දනිමු
අපි හැමෝම උදේට ඉස්කෝලේ යනවා!

කොච්චර කාලෙක ඉඳන්ද මෙහෙම ඉන්නේ?
කුඩා හා දඟකාර ද?
ජීවිතය ආශ්චර්යයන්ගේ දේදුන්නක් මෙන් විය! ..
දැන් - නොබිඳිය හැකි වනාන්තරයක්!

ඉන්න, වලාකුළු වෙන් වේවි
සැබෑ මාර්ග ඇති වනු ඇත,
නිවැරදි මාර්ගයට යොමු කරන්න,

එකට: ඔබ ඔබේ ජීවිත කාලය පුරාම යන්නේ!

ඔබට ඉදිරියෙන් විභාග තිබේ -

අපේ කොණ්ඩය කෙලින් වෙලා!

ඇත්ත කියන්න: මෙම විභාග ඔබ සඳහා වේ,

සමහරවිට ඔබට සාමකාමීව නිදා ගැනීමට ඉඩ නොදෙන්නේද?

නමුත් අපි දන්නවා: ඔවුන් ඔබට ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් පැහැදිලි කළා,

මෙම විභාගය සමත් වීමට.
දුක් වෙන්න එපා ආදරණීය

ශ්‍රේණිගත කිරීම් වනුයේ:

තුනක්, හතරක්, පහක් පමණි! (ලකුණු සටහන් තබා ගන්න).

ඔබ සියල්ල ලියා සියල්ල ඔප්පු කරන්න!

සහ ඔබේ සියලු විභාග සමත් වන්න.

එකට: ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට අවශ්ය නම්!

ඔයා අපිව දාලා යනවා.
කුමක් කරන්න ද?..

එකට: IN හොඳ පැයක්!

අපි අද මෙතනට ආවේ නිකන් නෙවෙයි.

වාසනාව

ඔවුන් ඔබට තෑග්ගක් ගෙනාවා!

ඇකඩමියේ... ඒ අතරේ

ඔබ බලා සිටිනවාද අවසාන ඇමතුම!

එබැවින් ඔබ සැමවිටම මතක තබා ගන්න
ඔබේ පාසල් කාලය
අපි ඔබට අපගේ හදවතේ පහළ සිට ලබා දෙන්නෙමු

තෑගි සීනු!

සංගීත ශබ්ද.පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් උපාධිධාරීන්ට සිහිවටන සීනු ලබා දෙයි.

11 වන ශ්රේණියේ පිළිතුරු වචනය:

උපාධිධාරීන්:

හිතවත් පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන්, ඔබ දැඩි ලෙස අනුගමනය කළ යුතු නියෝගයක් අපි ඔබට ලබා දෙමු:

දිනපතා පාසැලට පැමිණීමට අමතක නොකරන්න!

දැනුම ලබා ගැනීමේදී එය ඉක්මවා නොයන්න. මතක තබා ගන්න: අජීර්ණය සෞඛ්‍යයට භයානක වන අතර මොළයේ 4 ක් පමණ ඇත ...

පිරිමි ළමයින්, ඔබේ ගිනිමය දෑස් ගැහැණු ළමයින්ට නොව දැනුමට යොමු කරන්න! ගිනි ආරක්ෂණ අරමුණු සඳහා පමණි ...

ඔබේ හිසට සෙමින් ගැළපෙන දැනුම බාධාවකින් තොරව ලබා ගැනීමට අමතක නොකරන්න.

ඔලිම්පික් සම්මාන ඉහළ නැංවීම සඳහා නාගරික, ප්‍රාදේශීය සහ ජනරජ ඔලිම්පියාඩ් වලදී සමූහ වශයෙන් පාසල් නොයෑමට අමතක නොකරන්න!

ඔබේ උපන් ගුරුවරුන් ආදරයෙන් පුළුස්සා දමන්න එපා. මතක තබා ගන්න: ඔවුන්ගේ සෞඛ්යය ඔබේ අතේ!

11 ශ්‍රේණියේ පළමු ශ්රේණියේ සිසුන්ට නියෝගය ලබා දෙයි.

පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන්:

11 වැනි ශ්‍රේණියේ උපාධිධාරීන්ගෙන් වැඩ භාර ගන්නා අපි මෙසේ දිවුරමු.

කුතුහලයෙන් දැවෙන දෑස් සමඟ පළමු පාඩම සඳහා පාසල වෙත යාමට. අපි දිවුරනවා!

තිරිංග නොමැති වන පරිදි, සියලු දැනුම අවශෝෂණය කර අවසානය දක්වා දිරවා නොගැනීමට වෘක ආහාර රුචිය සමඟ. අපි දිවුරනවා!

වසර 11 කට පෙර ඔබ දැල්වූ ගුරුවරුන්ට සහ පරිපාලනයට ඇති ආදරයේ සහ ගෞරවයේ ගින්න දිගටම තබා ගැනීමට අපි පොරොන්දු වෙමු. අපි දිවුරනවා!

11 වන "A" උපාධි පන්තිය විසින් ලබා දුන් පරිදි, උපාධිය දක්වා "Morshansk පාසලේ අංක 2 හි ශිෂ්‍යයා" යන උසස් මාතෘකාව අභිමානයෙන් යුතුව ප්‍රකාශ කිරීමට අපි දිවුරමු. අපි දිවුරනවා!

ගීතය "යෝධයන්"- ස්පාඤ්ඤ 1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයා.

පළමු ශ්රේණියේ සිසුන් ඔවුන්ගේ ආසන වෙත ආපසු පැමිණේ.

නායකත්වය 1. කාලය ගත විය. සිට ප්රාථමික පාසලඔබ, අද උපාධිධාරීන්, ඇත උසස් පාසලබොහෝ පන්ති කාමර සහ ගුරුවරුන් විශාල සංඛ්‍යාවක් සමඟ. ඔබේ පන්ති භාර ගුරුතුමියගේ කාරුණික දෑත් ඔබව මුණගැසී සහය නොදැක්වූයේ නම්, මෙම ඝෝෂාකාරී පාසල් මුහුදේ අතරමං වීම කොතරම් පහසුද?

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. බිම සපයා ඇත පන්ති ගුරුවරයාඋපාධිධාරීන් - Eroshenko E.V.

පන්ති ගුරුවරයා විසින් ඉදිරිපත් කිරීම.

ආදි ශිෂ්‍ය ප්‍රතිචාරය:

ගීතය-වෙනස් කිරීම "මට අමතන්න, අමතන්න". සියලුම උපාධිධාරීන් ගායනා කරන්නේ:

සියලුම දෙමාපියන්ට කතා කර නිරන්තරයෙන් බැණ වදියි.

මෙය අප්රසන්නය, නමුත් ... එය උපකාරී වේ, අමුතු තරම්!

ඔබේ ජීවිත පාඩම් අපට කිසිදා අමතක නොවේ

තවද පාසල එළිපත්තෙන් ඔබ්බට වුවද, පාසල එළිපත්තෙන් ඔබ්බට ගියද,

සමහර විට අප අමතන්න!

අපට අමතන්න, අපට අමතන්න!

ඔවුන් පාසලේදී දර කැඩුවා, විනය කඩ කළා, -

ඔවුන් වැරදි හිසකින් ගමන් කළා ... ඔබ ඔබේ දරුවන්ට සමාව දුන්නා.

අපට ඔබගේ ප්‍රඥාව අවශ්‍යයි. අපේ උපදේශකයා සහ ගුරුවරයා

අපහාස සඳහා අපට සමාව දෙන්න, අපහාස සඳහා අපට සමාව දෙන්න,

සමහර විට අප අමතන්න!

අපට අමතන්න, අපට අමතන්න!

ඔබේ ඉරණමෙන් අපි දැන් බොහෝ දේ අදහස් කරන බව අපි දනිමු,

සෑම දෙයකටම අපි ඔබට ස්තූතිවන්ත වන අතර හොර රහසේ කඳුළු සඟවන්නෙමු.

අපි ඔබව සදහටම සිහිපත් කරන්නෙමු, අපගේ සිසිල් නායකයා!

අපගේ වැදගත්ම ගුරුවරයා, අපගේ වැදගත්ම ගුරුවරයා,

සමහර විට අප අමතන්න!

අපට අමතන්න, අපට අමතන්න!

උපාධිධාරියා: ඔබගේ ආදරණීය එකොළොස්වන ශ්‍රේණියට සමුගැනීමේ කටුක අවස්ථාවන් මිහිරි කිරීමට අපි තීරණය කළ අතර, මෙම සටහන් පොතේ අපි අපගේ දුරකථන අංක ඔබට තබමු, එවිට ඔබට අපව අමතන්න ... අවම වශයෙන් සමහර විට.

ඔවුන් පන්ති ගුරුවරයාට මල් සහ ඔවුන්ගේ දුරකථන ලියා ඇති සටහන් පොතක් ලබා දෙයි.

නායකත්වය 1. ඔබේ දෙමාපියන් ඔබ සමඟ ඉගෙන ගෙන දුක් විඳ ඇති වසර ගණනාව.

LEADING 2. ඔවුන් ඔබව උදේ පාසලට නැඟිටෙව්වේ සහ රාත්‍රියේ ඔවුන් සමහර විට ඔබ වෙනුවෙන් විසඳන ගැටලු සහිත සටහන් පොතක් ඔබට ලබා දුන්නේ ඔවුන්ය.

LEADING 1. ගරාවැටෙමින් තිබූ පාසල් සිවිලිම් සුදු හුනු ගෑවේ සහ නොසැලකිලිමත් ළමයින්ගෙන් ආවරණය වූ ඩෙස්ක් තීන්ත ආලේප කළේ ඔවුන්ය.

නායකත්වය 2. ඔබ පාඩම් වලින් පලා ගිය විට හෝ ඩියුස් ලබා ගත් විට ගුරුවරුන් ඉදිරියේ ඔබ වෙනුවෙන් රතු වූයේ ඔවුන්ය.

LEADING 1. අද ඔවුන් ඔබ දෙස ආඩම්බරයෙන් බලන අතර පාසල් ජීවිතයේ සියලු පීඩාවන්ට ඔරොත්තු දීමට ඔබට හැකි වීම ගැන සතුටු වෙති.

LEADING 2. මෙම වචනය උපාධිධාරීන්ගේ දෙමාපියන්ට දෙනු ලැබේ.

දෙමාපියන්ගේ කථාවසහ ළමයින්ට රිබන් සහ තෑගි පිරිනැමීම.

ආදි ශිෂ්‍ය ප්‍රතිචාරය:

දුව: අම්මේ, ඉස්කෝලේ ඉවරයි, පාඩම් ඉගෙන ගන්න ඕනේ නැහැ.

අනේ දෙවියනේ කොච්චර ස්නායු වලට හානි වෙලාද...

මම කොච්චර සතුටුද, අම්මේ! ඔයා සතුටු ද?

ඇයි මගේ රත්තරනේ, මුරණ්ඩු ලෙස තොල් සපාගෙන අඬන්නේ?

හිනාවෙන්න, මොකද ඉස්කෝලේ ඉවරයි.

හොඳයි, සිනාසෙන්න, ආදරණීය අම්මා!

අවුරුදු එකොළහක් - එක මොහොතක් නොවේ, ඔවුන් වංක හා කෙළින් ගමන් කළහ.

අවුරුදු එකොළහක් ඔබේ ඉවසීම, බිය, කඳුළු සහ සැකය, අම්මා.

මම දන්නවා - ඔබ ඉතා සතුටුයි, ඔබේ හුරුබුහුටි දියණිය අගය කරනවා.

ඔබේ ඇස්වල සරත් සමය වන්නේ ඇයි, ඔබ ලේන්සුවකින් ඔබේ මුහුණ වසා ගන්නේ ඇයි?

සමහර විට ඇයට මා කුඩා කාලයේ මතක ඇති, ඇගේ අතේ අතක් දැනුණාද?

ඇය මුමුණන විට: තද රතු පාට මලක් ... පාඩම් වල සාලු නැත, බබා;

සවන් දෙන්න, බබා, දැඩි ගුරුවරුනි, ඔබේ සටහන් පොත් මත අඳින්න එපා!

ඇය මාව දොරකඩදී මුණගැසුණා, බෑගය පිළිවෙලට තබා ගත්තා ...

දැන් ඔබේ දුව වැඩී ඇත, නමුත් කඳුළු මුරණ්ඩු ලෙස ගලා යයි ...

හොඳයි, ඉස්කෝලේ ඉවරයි. තිත්

සුභ පැතුම්, අම්මා! මේ මම, ඔබේ දුව!

පුතා: ඔයා පොඩි කාලේ ඉඳන්ම මාත් එක්ක හිටියා.

ප්‍රීතියේ මොහොතක, දුකේ මොහොතක...

සියලු අපහාස සඳහා, අම්මා, ඔබ මට සමාව දෙන්න.

මම ඔබෙන් අවංකවම සමාව අයදිමි...

මම මගේ පුතාව අතින් අල්ලගෙන පළමු ශ්‍රේණියට ගෙන ගියා මතකද?

මල් කළඹට පිටුපසින් මම යන්තම් පෙනෙන්නට සිටියේ නැත!

ඉන්පසු අපි අඳුර වැටෙන තුරු පාඩම් ඉගැන්වුවෙමු:

ඔවුන් එකට ලිපි ගෙනාවා, වචන ...

ඔවුන් වසරින් වසර ගියා. පන්තියෙන් පන්ති... මම තරුණයෙක් වුණා.

මෙන්න පාසලට සමුගැනීමේ හෝරාව පැමිණේ,

ජීවිතය යනවා. සහ අනාගතය ලෙස හැඳින්වූ දේ

ඒකට දැන් පණ ඇවිත්.

උපාදාන දුක ප්‍රීතියෙන් සිහි කරනු ඇත

තවද එය බොහෝ කාලයක් අපගේ මතකයේ පවතිනු ඇත.

ඔබ සිහින මැවූ සියල්ල - එය සැබෑ වීමට ඉඩ දෙන්න!

සුභ පැතුම්, අම්මේ! .. සහ මට - වාසනාව!

ගීතය "අම්මා, ඔබ අඬන්නේ කුමක්ද?"භාවිත Fominykh Jan, Prokhorov Alexander ඔවුන්ගේ මව්වරුන් සමඟ.

නායකත්වය 1. අපේ පාසලේ, ලෝකයේ හොඳම,

මොන ගුරුවරයාද තරුවක්...

සහ රුසියාව පුරා වඩා හොඳයි

ඔබ කවදාවත් සොයා නොගනු ඇත!

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. දැනටත් එහෙම කියනවා

අපේ ගුරුවරුන් ඉහළම මට්ටමේ!

මෙය සත්යයයි. ඔව් ඔව් ඔව්!

කිසිඳු සැකයක් නොමැති අතර කිසි විටෙකත් එසේ නොවනු ඇත!

උපාධිධාරීන්:

අපි ගුරුවරුන්ට ආදරෙයි

අපි ඔබට උණුසුම්ව හා ගෞරවයෙන් ආදරෙයි.

සමහර විට අපි සුළඟට ඉඩ දෙන්න

අපි ගුරුවරුන්ට ආදරෙයි.

අපි ඉක්මනින්ම ඔයාව දාලා යනවා
ඒ වගේම මගේ හිත දුකෙන් පිරිලා.
සියලු සිහින සැබෑ වීමට ඉඩ දෙන්න
ඔබට ඇති සෑම දිනකම සහ සෑම පැයක්ම.

ගුරුවරුන්ට ස්තුතියි

පින්වතුනි, ඔබට ස්තුතියි.
අපි අවුරුදු 11 ක් ජීවත් වුණේ සුරංගනා කතාවක වගේ.
ගුරුවරුන්ට ස්තුතියි!

හිතවත් ගුරුවරුන්! අපි කිසි විටෙකත් නියෝග නිකුත් නොකළ අතර ප්‍රායෝගිකව කිසිවක් කිසිවෙකුට භාර දුන්නේ නැත ...

දෙමාපියන්ට අත්සන් කිරීමට දිනපොත් පමණයි...

මෙම සම්භාව්‍ය දිනය මෙම සම්ප්‍රදාය බිඳ දමයි. ඒ නිසා…

ශබ්දය රසිකයින් #2.

2015 මැයි 24 දිනැති අංක 1 දරන නියෝගය සෝවියට් සංගමයේ වීරයා විසින් නම් කරන ලද Morshansk ද්විතීයික පාසල් අංක 2 සඳහා N.I. බොරීවා. ධෛර්යය, ධෛර්යය, නොපසුබට උත්සාහය සහ වසර එකොළහක වැඩ කටයුතුවල නොපසුබට උත්සාහය සඳහා, ජ්යෙෂ්ඨ පන්තියේ සේවය කළ පාසල් ගුරුවරුන්ට විශේෂයෙන් අනතුරුදායක තත්ත්වයන් තුළ ක්රියාකාරකම් සාර්ථකව නිම කිරීමේ සහතික නිකුත් කිරීම.

ඔව්, අපට අවුරුදු 11ක් අපට ඔරොත්තු දිය හැකි විය යුතුයි! එමනිසා, ඔබ බොහෝ උත්සාහයකින් තොරව හදිසියේම ගුරු ක්ෂේත්‍රයෙන් ඉවත් වීමට තීරණය කළහොත්, ආදරණීය ගුරුවරුනි, ඔබට වැඩ කළ හැකි විශේෂතා ලැයිස්තුවක් අපි සහතිකයේ සඳහන් කළෙමු. මෙය ගිනි නිවන භටයෙක්, විමර්ශකයෙක්, පරීක්ෂකයෙක්, ගැලවුම්කරුවෙක්, ස්ටන්ට්මන්, උපදේශකයෙක්.

හිතවත්, ආදරණීය ගුරුවරුන්!

මෙම නර්තනය ඔබ සඳහා වේ. මෙම නර්තනය ඔබ ගැන ය:

වයසට ගිය, අමතක නොවන වෝල්ට්ස්!

නර්තනය "වෝල්ට්ස් සමුගැනීම"

නායකත්වය 1. දුක්ඛිත, වඩාත්ම කරදරකාරී සහ සතුටු සිතින්

ඔබගේ අවසන් ඇමතුම දැන් නාද වනු ඇත.

ඔබ තවමත් පාසල හැර ගොස් නොමැති වුවද,

නමුත් එක් පාදයක් දැනටමත් එළිපත්ත මතට පැමිණ ඇත.

නායකත්වය 2. "ෂ් ..." - උපාධිධාරීන් තනිකරම නිශ්ශබ්ද විය,

අම්මා නිහඬවම කඳුළු පිහදාගත්තා...

විවිධ ආකාරයේ ඇමතුම් තිබේ.

නමුත් දැන් ඔබට වඩාත්ම වැදගත් දෙය ඔබට ඇසෙනු ඇත.

සත්කාරක 1. තත්පර තුනක්... දෙකක්... එකක්...

හොඳයි, සීනුව නාද කරන්න! වෙලාව හරි!

නායකත්වය 2. අවසාන ඇමතුම ලබා දීමේ අයිතිය 11 ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකුට _____________________________________________ සහ 1 ශ්‍රේණියේ ___________________________________ ශිෂ්‍යයෙකුට ලබා දී ඇත.

සිංදුව "සතුටුඅවසානය» . සියලුම උපාධිධාරීන් ගායනා කරති. ගීතය අවසානයේ බැලූන් අහසට මුදා හරිනවා.

සත්කාරක:... (ගසක් සිටුවීම ගැන).

උපාධිධාරීන් පැළයක් සිටුවාකලින් තීරණය කළ ස්ථානයකට.

ප්රධාන ගුරුවරයා. අවධානය! පාසල, ගැලපෙන්න! පාසල් බැනරය පිටතට ගැනීමට, නිශ්චලව සිටින්න! පාසලේ කොඩිය ගලවන්න!

ඉස්කෝලේ බැනරය එලියට ගන්නවා (සංගීතය එම්. ග්ලින්කා)

ප්රධාන ගුරුවරයා. "අවසාන ඇමතුමේ" නිවාඩුව මම වසා ඇති බව සලකමි.

වගේ ඇහෙනවා "රුසියානු ගීය"

ZAM. WRM සඳහා අධ්‍යක්ෂක (Maklakovskaya S.A.). අන්තිම සීනුව නාද විය

සීනුව නිශ්ශබ්ද විය.

අපි අපේ උපාධිධාරීන් වැඩිහිටි වියට කැටුව යනවා. සුභ පැතුම්, උපාධිධාරීන්, ඔබේ සියලු සිහින සැබෑ වේවා!

සංගීත ශබ්ද.උපාධිධාරීන් මුලින්ම ශාලාවෙන් පිටව යයි.

සම්භාව්‍ය දර්ශනය: උපාධිධාරීන්ගේ පිටවීම, පළමු ශ්‍රේණියේ දරුවන්ගේ කැමැත්ත, දහවන ශ්‍රේණියේ ළමයින්ට පාසලේ යතුර මාරු කිරීම, සමුගැනීමේ නැටුම.

ඉලක්කය:

ගාම්භීර වාතාවරණයක් ඇති කිරීම, පාසල් සම්ප්රදායන් පවත්වා ගැනීම.

අලංකරණය:

බැලූන්, පෝස්ටර් "පාසලට සමුගැනීම", රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගුණාංග (කොඩිය, ආයුධ කබාය).

අවශ්‍ය ගුණාංග:

• පාසල් යතුර
• සිහිවටන
• සුභ පැතුම් සඳහා බැලූන්
• ගුරුවරුන් සඳහා මල්
• උපාධිධාරීන්ට ඩිප්ලෝමා.

භූමිකාවන්:

• 2 නායකයන්.

සිදුවීම් ප්රගතිය

11 හැර අනෙකුත් සියලුම පන්ති වේදිකාව දිගේ පෙළ ගැසේ. සීනුව නාද වේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

හිරු හා උණුසුම් මැයි දිනයක
කිසිවක් වෙනස් වී ඇතැයි අපි නොසිතමු!

සත්කාරක 2:

නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා අපි දැනටමත් ඉගෙනීමට කම්මැලි ය,
බොහෝ දෙනෙක් ප්‍රීතියෙන් කෑගසති: එය සිදු වී ඇත!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

සිදුවුයේ කුමක් ද?

සත්කාරක 2:

ඔබ දන්නේ නැද්ද?
අද අපි මෙහෙ ඉන්න අන්තිම දවස.
සහ එය නැවතත් ගිම්හානය
අපි විවේක ගැනීමට මාර්ගය සකස් කළා!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

ඔහ් වටිනා විවේකයක්! ඉතින් අපි ඔබ එනතුරු බලා සිටියෙමු
ඔබට බලා සිටිය හැකි ඉක්මනින්!
අපි සංකීර්ණ කාර්යයන් වලින් වෙහෙසට පත්ව සිටිමු.
හොඳයි, සංකීර්ණ අයගෙන් ඔබ ඔවුන්ගෙන් වෙහෙසට පත් නොවන්නේ කෙසේද?

සත්කාරක 2:

වෙහෙස නොතකා අපි සතුටු වෙමු,
පාසල් දිනය අපිව නැවතත් එකතු කළා:
බිය නොවන්න - පාඩම් ඉතිරිව නැත -
ප්රතිඵල සාරාංශ කර ඇත, පාසල් පන්දුව අවසන්!

ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන් "පාසල් නොතිබුනේ නම්" ගීතයට නර්තන අංකයක් ඉදිරිපත් කරයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

ඔවුන් වෙනුවෙන් අවසන් වරට සීනුව නාද කරන විට,
අන්තිම වතාවට අද උන් ලයින් එකේ.
ඔවුන් චුම්බකයක් මෙන් පාසලට ඇදගෙන යනු ඇත,
නමුත් ඔවුන්ට නැවත අප වෙත පැමිණීමට නොහැකි වනු ඇත.

සත්කාරක 2:

හොඳයි, මොහොතකට, මොහොතකට
පෙනෙන විදිහට, ඔහු දැනටමත් පාසලේ පුරුද්ද නැති වී ඇත.
ඉතින්, අපේ ජ්යෙෂ්ඨ දක්ෂයින් හමුවන්න!
උපාධිධාරී නම් අය හමුවන්න!

උපාධිධාරීන් පාසලේ වෝල්ට්ස් ශබ්දයට එළියට එති. සත්කාරක සමාගම සෑම කෙනෙකුටම නමින් කතා කරන අතර, ඔවුන් වේදිකාව වටා ඇවිද ගොස් මයික්‍රෆෝනය ඉදිරිපිට පෙළ ගැසී සිටිති.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:අවධානය! අවසාන ඇමතුම සඳහා කැප වූ රේඛාව විවෘතව ප්‍රකාශ කර ඇත!

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගීය ඇසෙයි.

සත්කාරක 2:හිතවත් උපාධිධාරීන්! අද ඔබට විශේෂ දිනයකි: පාසලේ සීනුව අවසන් වරට නාද වනු ඇත, අවසන් වරට ඔබ පාසල් මේසයේ වාඩි වී සිටින විට, අවසන් වරට ඔබ පාසල් මණ්ඩලයේ පිළිතුරු දෙනු ඇත.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:ඔබ ළමා වියත් වැඩිහිටි වියත් අතර මායිම තරණය කරන්නේ අදයි. අද, මෙම බැරෑරුම් වාතාවරණය තුළ, ඔබේ ඉරණම ගැන සැලකිලිමත් වන සෑම කෙනෙකුගෙන්ම, ඔබ මෙන් අද කනස්සල්ලට පත්ව සිටින අයගෙන් වෙන්වීමේ වචන ඔබට ඇසෙනු ඇත. වචනය දෙන්නේ පාසලේ විදුහල්පතිටය.

අධ්යක්ෂවරයා කතා කරයි, සහතික ඉදිරිපත් කරයි, පසුව බිම ආරාධිත අමුත්තාට ලබා දෙනු ලැබේ.

සත්කාරක 2:සුභ පැතුම් සඳහා වචනය උපාධිධාරීන්ට දෙනු ලැබේ.

උපාධිධාරීන් කතා කරනවා.

අපි ආයෙත් මේ ශාලාවට රැස්වුණේ ඇමතුමකින්,
ඔහු තවත් කෙනෙකුට පමණි, නමුත් අන්තිමයා නොවේ,
ඔව්, අපේ දරුවන්ගේ පාසල් ආත්මයන් රසිකයෙක්
අද අපට ඔහු මැදිහත්කරුවෙකු ලෙස කටයුතු කරයි.

වැඩිහිටියන් හා ළමුන්ගේ ලෝකය අතර මැදිහත්කරු,
ඔහු පවසන්නේ සමුගැනීමට කාලය පැමිණ ඇති බවයි
විනෝදජනක පාසල් ජීවිතය සමඟ,
නමුත් අපි ඉවත් වීමට එතරම් කැමැත්තක් නැත!

ඒ වගේම අපි මේ දවස එනකල් නොඉවසිල්ලෙන් බලාගෙන ඉමු,
අපි ගණන් කළ මිනිත්තු මොහොතට ඉඩ දෙන්න,
එහෙත්, සියලු නගරවල සහ ගම්වල ගෝලයන් සනාථ කරනු ඇත.
උද්යෝගයෙන් අද කියන්න අමාරුයි.

නොදන්නා අයගේ බිය ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටී
සමුගැනීමට අකමැති වීම ගැන අපි කනස්සල්ලට පත්ව සිටිමු.
නොවැළැක්විය හැකි ලෙස මිය යාමට අපි බිය වෙමු,
අපි යන්න බයයි!

එහෙත්, කෙසේ වෙතත්, අපි දැන් සතුටු වෙමු
සිනහ රැල්ලක් දීමෙන් අපට පුළුවන්
අපට ඉගැන්වූ, අපව ඇති දැඩි කළ සැමට,
ඔබට අවංකව පැවසීමට ...

එක්ව:ගොඩාක් ස්තූතියි!

බොහෝ පැය සඳහා ස්තූතියි
වියදම් කළේ, කිසිසේත්, නිෂ්ඵල නොවේ.
දහසක් පැළ වලට ස්තූතියි
වචනයෙන් වපුරන ලද සැකයන්.

ගුරුවරුනි, බොහොම ස්තුතියි
අපට ලබා දුන් ආත්මයන් සඳහා - සිසුන්!
අපි දැන් අපගේ මුළු ආත්මය සමඟම සිටිමු
අපි ඔබ වෙනුවෙන් - පාසල් මව්වරුන් සඳහා ගායනා කිරීමට කැමැත්තෙමු!

උපාධිධාරීන් විසින් ගායනා කරන ලද ගීතය.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

අලංකාර, අලංකාර, විශාල දුනු සමග
අවසාන වතාවට මෙහි සිටින අයට සුබ පතන්න ආවා!
පළමු ශ්රේණියේ ළමයින් හමුවන්න, ඔවුන්ම කියා සිටියහ
අපි ඔබ වෙනුවෙන් රසවත් දෙයක් සූදානම් කර ඇත!

පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයින් පිටතට පැමිණ, කවි කියවන්න - උපාධිධාරීන්ට ප්‍රාර්ථනා කරන්න, ඔවුන්ට කුඩා සිහිවටන හෝ බැලූන් ලබා දෙන්න, ඉන්පසු ඔවුන්ගේ ස්ථාන වෙත යන්න.

සත්කාරක 2:

හිතවත් මහත්වරුනි, නෝනාවරුනි,
වචනය ඔබේ පළමු සිසිල් මව්වරුන්ට ලබා දී ඇත!

පළමු ගුරුවරුන් වෙන්වීමේ වචන සමඟ කතා කරයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

හොඳයි, දැන් උද්යෝගිමත් මොහොත:
පාසලට යතුර භාර දීමට කාලයයි.
එය වඩාත් වැදගත් අංගයකි
දහවෙනි, එය පිළිගැනීමට කාලය නොවේද?

10 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන් පිටතට පැමිණ උපාධිධාරීන් ඉදිරිපිට පෙළ ගැසී සිටිති.

ආදි ශිෂ්‍යයන් (අනුවර්තනය වෙමින්):

1.

අපි මේ යතුර ගත්තේ අවුරුද්දකට කලින්
හරියටම එකම පරිසරයක:
අවසාන ඇමතුම වූයේ, උපාධිධාරීන් සිටගෙන,
ඒ වගේම මට මතකයි හුළඟ නැගෙනහිරින් හමනවා කියලා.

2.

අපි නැගී සිටිමු - චලනය නොවන්න,
අපි කොහොම හරි වචනය කියන්න බයයි.
මොහොත, මම කියන්නම්, ඉතා, ඉතා වැදගත්,
සියල්ලට පසු, ඔහු සුදුසු බව ඔප්පු කිරීමට අවශ්ය විය.

3.

අද අපි ඔබට යතුර ලබා දෙනවා.
ඔහු සරල නැත - ඔහුට රහසක් ඇත.
ඔබ එය හෙළිදරව් කිරීමට, සියලු රහස් හෙළි කිරීමට සමත් වේ,
සහ එය කිරීමට ගත වන්නේ වසරක් පමණි!

4.

මේ යතුර බව අමතක කරන්න එපා
පාසලේ සියලුම දොරවල් ඉක්මනින් විවෘත වේ.
නමුත් ගල් සීල් ඉටි නම් පමණි
දොර ළිං කොතැනකවත් ආවරණය නොවේ.

5.

එවිට ඔබට වේගවත් වේගයකින් හපන්නට සිදුවේ
විද්‍යාවේ ග්‍රැනයිට් - එය වෙනත් ආකාරයකින් විය නොහැක.
කවදාවත් ප්‍රශ්න වලට යට වෙන්න එපා
සහ සියලු දුෂ්කර ගැටළු විසඳන්න.

6.

හොඳයි, ඔබ, මිතුරන්, පාසල තබා ගන්න
පිරිසිදු, පිළිවෙලට, නිහඬ.
මෙන්න මැජික් යතුර ඉක්මනින් ගන්න
බිය නොවන්න, දහවෙනි, නිර්භීත!

10 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන් (පිළිවෙලින්):

1.

අපි අද මේ යතුර ඔබෙන් ගන්නවා,
අපි පොරොන්දු වෙනවා පාසල බේරගන්න
හොඳයි, සෑම සිසුවෙකුටම ඇසීමට,
අපි දිවුරුම් දෙනවා:

2.

අපි ඉස්කෝලේ යන්න පොරොන්දු වෙනවා
සෑම දිනකම සහ වෙන කිසිවක් නැත.

3.

කිසිදා ප්‍රමාද නොවන බවට අපි පොරොන්දු වෙමු
පාලනය මත, එහිදී දුෂ්කර කාර්යයන්!

4.

හොඳ ලකුණු ලබා ගැනීමට -
මෙය අපගේ වත්මන් ආදර්ශ පාඨයයි!

5.

අපි විවේකයේදී අඩුවෙන් දුවන්නෙමු
නැත්නම් රේල් පීල්ලෙන් පහළට ලිස්සා යන්න!

6.

ඉස්කෝලේ දේපල බලාගමු.

7.

තරඟවලදී - ත්යාගයක් ගන්න!

8.

සෑම වසරකම රැස්වීම් සන්ධ්‍යාවකට ඔබට ආරාධනා කරන්න!

9.

සහ විනීත අභිනයන් පමණක් භාවිතා කරන්න!

10.

අපි කියමු "නැහැ!" අපි කළු පටියයි!

11.

අසාර්ථකත්වය - ප්රතිචාර වශයෙන්, සිනහවක්!

12.

අවසාන වශයෙන්, අතුරුපස සඳහා
අපි දැන් මේ හැමදේටම තනියම ඉන්නවා...

එක්ව:අපි දිවුරනවා! (වාර 3 ක්)

10 වන ශ්රේණියේ සිසුන් ඔවුන්ගේ ආසන වෙත යති.

සත්කාරක 2:

දරුවන් ගැන වැඩිපුරම කනස්සල්ලට පත්වන්නේ කවුද?
ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය නිරන්තරයෙන් විශ්වාස කළේ කවුද?
සමහර විට ඔවුන් වධකයින් ලෙස පෙනුනද,
නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, හුරුබුහුටි හා හානිකර නොවන, හමුවීම - පන්ති ගුරුවරුන්!

පන්ති නායකයෝ කතා කරති.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

අවසාන වශයෙන්, වෙන්වීමේ වචනයක්
උදුන රකින අය.
දෙමව්පියෝ මට කියන්න ඔයා ලෑස්තිද කියලා
ඔබේ දරුවන්ට තවදුරටත් උපකාර කිරීමට?

බිම දෙමාපියන්ට දෙනු ලැබේ.

සත්කාරක 2:සහ දැන් - වෙන්වීමේ වචනයඋපාධිධාරීන්.

ඔවුන් ෂිලොව්ගේ "ගුරුවරයා" කාව්‍යයේ චතුරස්‍ර කියවා, සමුගැනීමේ ගීතයක් ගායනා කරති, පසුව ගුරුවරුන්ට මල් ලබා දෙති.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

උපාධිධාරීන්, සාර්ථකත්වයට අපි ඔබට ප්රාර්ථනා කරමු!
"විශිෂ්ට" පමණක් සමත් වීමට විභාග!
තවත් කඳුළු ඇති වේවා, නමුත් සිනහවෙන් පමණි!
ඒ වගේම අපිට හොඳ විශ්වවිද්‍යාලයකට යන්න ඕන!

සත්කාරක 2:

ඔබේ ජීවිතයේ සීබ්‍රාට ප්‍රාර්ථනා කරන්න,
එහි තිබුණේ හිම-සුදු පැහැයක් පමණි!
හොඳයි, දැන්, පිරිමි ළමයින්, ආරාධනා කරන්න
ඔබ ඔබේ අවසන් පාසල් වෝල්ට්ස් හි ඔබේ කාන්තාවන් වේ!

වෝල්ට්ස් උපාධිධාරීන් විසින් සිදු කරන ලදී. සීනුව නාද වේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

මෙන්න නැවතත් මතක් කිරීම පැමිණේ
ඔබේ පාසල් ජීවිතය ගැන.

සත්කාරක 2:

ඒ ඇමතුම

ඔබට මතකයක් නිර්මාණය කිරීමට ප්‍රාර්ථනා කරමි:
අවසාන දවස ඔබේ අවසාන පාඩමයි!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:අවසාන ඇමතුම ලබා දීමේ අයිතිය ලබා දී ඇත ... .

පළමු ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකු සමඟ උපාධිධාරියෙකු රවුමක් පසු කරයි.

සත්කාරක 2:දැන් පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයින් උපාධිධාරීන් ඔවුන්ගේ අවසාන පාඩමට රැගෙන යති.

පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන් උපාධිධාරීන් වෙත ළඟා වී ඔවුන් අතින් අල්ලා ගන්න. පාසල් වෝල්ට්ස්ගේ සංගීතයට, ඔවුන් වේදිකාව වටා රවුමක් සාදා, පසුව පිටත් වේ. ඉන් අනතුරුව 9 වැනි ශ්‍රේණියේ සිසුන් සඳහා සම්මාන පිරිනැමේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:අවසාන ඇමතුම සඳහා කැප වූ රේඛාව - ... (වසර) වසා දමා ඇත!

අවසාන ඇමතුම 2016

අධ්යක්ෂ:- මහා! අරුම පුදුම! මෙහි වැඩි ආලෝකයක්. මල් කොහෙද? මෙහි මල් තිබිය යුතුය! (ප්‍රේක්ෂකයින් දෙසට හැරී) අපගේ ප්‍රේක්ෂකයින් කවුද? ළමයි ... දෙමව්පියෝ ... Ta-a- ට හැමෝම හැදුවද? පිරිමි ළමයින්ව සකස් කර තිබේද? මට ළමා කාලය ගැන, පාසල ගැන, අවසාන දිනය ගැන, ඔහු වැනි “ඩිං-ඩිං” ගැන චිත්‍රපටයක් අවශ්‍යයි - සහ හැමෝම අඬනවා.

සහකාර: - අවසාන ඇමතුම ගැන!

අධ්යක්ෂක. 2015 කලාපය රූගත කළේ කවුද?

සහකාර.ඔබ නොදන්නේ කෙසේද?! නිකිටා මිඛල්කොව්. මෙන්න විශේෂ අවස්ථා. මෙහෙ බලන්න. මෙන්න, මෙන්න අවසන් ... සංගීතය ශබ්ද, බලන්න, පරෙවියන් අහසට නැඟී, පළමු කඳුළු ....

අධ්යක්ෂ:- ඔව්... ලස්සනයි. කෝ ස්ක්‍රිප්ට් එක.

සහකාර . විශාල ගුවන් යානා පෙට්ටියක් ගෙන එයි.

අධ්යක්ෂක . මේ කුමක් ද?

සහකාර. ළමයින් පිරිසිදු කඩදාසි සොයා නොගත් අතර පිටපතෙන් ගුවන් යානා සෑදුවා.

අධ්යක්ෂක. ගුවන් යානා වල ඇවිදිනවා. ඉතින්, මෙය ආරම්භයයි, අවසානය කොහිද? ඒක නෙවෙයි, ඒකත් නෙවෙයි, ඒක තමයි, අපි හදිසියේ වෙඩි තියන්නම්. මෙය (පෙට්ටිය උපකාරකයින්ට ලබා දෙයි) අවසන් තරඟය සඳහා. වෙබ් අඩවියේ ආලෝකය. නළු නිළියන්ට මේකප්, අධ්‍යක්ෂකට වැලිඩෝල්. මට, කෝපි. වේදිකාවක් ඇත, ශ්‍රවණාගාරයක් ඇත. තරු මෙහි සෙල්ලම් කරනු ඇත!

සහකාර: - මොන තරුද! ඔවුන් මෙහි එන්නේ නැත!

අධ්යක්ෂ:- අපි පාසලේ, මෙන්න සියලු තරු! ඒ හැර ජාතික පාසල ඉතා ශක්තිමත් බව ඔබ දැනගත යුතුය. ඇත්ත, ඇයට ඔස්කාර් ප්‍රමාණවත් නැත, නමුත් අපි මෙය නිවැරදි කරන්නෙමු. පාසල පිළිබඳ අපගේ චිත්‍රපටය නිකුත් කිරීමෙන් පසු සෑම නළුවෙකුටම ඔස්කාර් සම්මානයක් ලැබෙනු ඇති අතර අපට දෙකක් පවා ලැබෙනු ඇත.

සහකාර: - ආන්තික තත්වයන් තුළ වැඩ සඳහා?

අධ්යක්ෂ:- අන්ත ගැන ඔබ දන්නේ කුමක්ද, බබා? ගුරුවරුන්ගෙන් අහන්න! ඉතින් මට ප්‍රධාන චරිතයට ගෑණු ළමයෙක් සහ පිරිමි ළමයෙක් අවශ්‍යයි. හියර් යු ආර්! මෙතනින් යන්න! සුදානම් වන්න! අවධානය! මෝටර්!

( රතිඤ්ඤා ඇති ගැහැණු ළමයෙක් පිටතට පැමිණේ.)

ක්ලැපර්බෝඩ්: - චිත්‍රපටිය එකොළොස් ලස්සනයි පාසල් වසර". පූර්විකාව. රාමුව මුලින්ම ගන්න.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1 . ආයුබෝවන්. අද විශේෂ දවසක්. උපාධිධාරීන්ට ආයුබෝවන් කියමින් අඬන වැස්ස. සෑම වසරකම රට පුරා සිටින මෙම සුන්දර හිරු දිනයේදී, ගුරුවරුන්, ගෞරවනීය අමුත්තන් සහ දෙමාපියන් උපාධිධාරීන්ට හොඳ සමුගැනීමේ වචන කීමට සහ විභාගවලින් සාර්ථක වීමට ප්‍රාර්ථනා කිරීමට පාසල්වල බැරෑරුම් පෙළකට රැස් වෙති.

ඊයම් 2. අවසාන සීනුව නාද කරන උපාධිධාරීන් ඔවුන්ගේ අපූරු පාසල් ළමා කාලයට සදහටම සමුගනිති. ඔවුන් මේ දවස එනතුරු බලා සිටියේ මොනතරම් උද්යෝගයකින් සහ චකිතයකින්ද ... දැන් එය පැමිණ තිබේ! අද භූමිකාව සඳහා ඔවුන් වසර 11 ක් තිස්සේ සූදානම් වෙමින් සිටින අතර මේ කාලය තුළ ඔවුන් පෙනුමෙන් පවා තරමක් වෙනස් වී ඇත, නමුත් ඔවුන්ගේ දක්ෂතා නැති වී නැත. ඔවුන්ට සුබ පතන්න, මෙම චිත්රපටයේ ප්රධාන චරිත - 2016 උපාධිධාරීන්!

උපාධිධාරීන් ගැන වචන

(උපාධිධාරීන් සංගීතයට වේදිකාවට පැමිණේ)

1. මාතෘ භූමිය ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්ද? මතකයෙන්, ඔවුන්ගේ මූලාරම්භය පිළිබඳ ගෞරවයෙන්,

සාන්තුවරයන්ගේ ශික්ෂා පද වලට ගරු කරමින් කබාය, ගීය, රුසියානු බැනරය.

2. මාතෘභූමිය ආරම්භ වන්නේ කුඩා කල සිටම, මාතෘ, මාතෘ ආදරයෙනි.
අපි ගුරුතුමාට ගෙනාපු ඉස්කෝලේ මේස, මල් පොකුරු.

හමුදා නායකයා අණ දෙනවා: පාසල, සම කරන්න! රුසියාවේ සහ ක්‍රස්නෝඩර් ප්‍රදේශයේ ජාතික ගීය වෙත, ධජය සමඟ පෙලගැසී නිශ්චලව සිටින්න.

රුසියාවේ සහ කුබන්ගේ ගීය පාසල් උපාධිධාරීන් විසින් සජීවීව වාදනය කරයි.

2. අද, 2016 වසරේ අවසාන සීනුව වෙනුවෙන් වෙන් වූ ගාම්භීර රේඛාවේදී, උපාධිධාරීන් විසින් 10 වන ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට පාසලේ බැනරය උත්සවාකාරයෙන් භාර දෙනු ඇත.

පාසලේ බැනරය ගේන්න. බැනරයට පෙළගැස්වීම.

බැනරය මාරු කරන්න.

පෙළපාලිය ඇසෙයි, බැනර් කණ්ඩායම ද්විතීයික පාසලේ අංක 2 බැනරය ගෙන එයි. බැනර් මාරු කිරීමේ ක්රියා පටිපාටිය.

1. අන්තිම සීනුවේ ​​නිවාඩුව සඳහා කැප වූ රේඛාව විවෘතව ප්රකාශයට පත් කර ඇත.

2. අපගේ පාසලේ උපාධිධාරීන් විසින් ආරම්භ කරන ලද සම්ප්‍රදායට අනුව, අපි අපගේ අද නිවාඩුව පාසලේ ගීය සමඟ ආරම්භ කරමු.

පාසල් ගීය ඇසෙයි

නැවතත් ප්‍රචණ්ඩ ලෙස ජීවිතය හරහා ගමන් කරයි,

කරුණාවෙන් හදවත් පිරවීම

ඔහු ගායනා කරයි, ඔහු නාද කරයි, මල් පිපෙයි!

2. ජයග්‍රහණය මැයි සමඟ පැමිණේ!

සහ හදවතේ සතුටින් ප්රීති වන්න!

නැවතත් පොදුවේ අපගේ සීයා ශ්‍රේණිගත කරයි!

අපේ මැයි සදාකාලික වේවා!

1. මෙම පසුගිය වසන්ත මාසය නිවාඩු දින පොහොසත් වේ. 71 වන සංවත්සරය නිමිත්තෙන් අපේ මාතෘභූමිය පුරා අහස උත්සව ගිනිකෙළි වලින් ආලෝකමත් විය. විශිෂ්ට ජයක්ෆැසිස්ට්වාදය මත.

2. අද, නොසැලකිලිමත් පාසල් ළමා කාලයකට සමු දෙමින් රුසියානු පාසල්වල උපාධිධාරීන් වර්ණවත් බැලූන් අහසට මුදා හරිනු ඇත. ඔවුන් ප්‍රීතිමත් ට්‍රිල් එකක් සමඟ නාද වනු ඇත, උණුසුම් ගිම්හාන නිවාඩුවකදී ළමයින් දැකීමට අවසන් ඇමතුම්.

1. තවත් නිවාඩුවක් අද සමරනු ලැබේ - මැයි 24, ස්ලාවික් ලිවීමේ හා සංස්කෘතියේ දිනය. මෙම නිවාඩු දිනය සමරනු ලබන්නේ ප්‍රබුද්ධයන් දෙදෙනෙකු සිහි කිරීම සඳහා ය - සිරිල් සහ මෙතෝඩියස්. ස්ලාවික් සමාජයේ සංවර්ධනය සඳහා සහෝදරයන් විශාල දායකත්වයක් ලබා දුන්හ. 9 වන ශතවර්ෂයේ ඔවුන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද ලේඛන රුසියානු ඉතිහාසයේ හොඳම පිටු අල්ලා ගැනීමට හැකි විය.

2 . හිතවත් මිත්‍රවරුනි, අපේ උත්සවයට අමුත්තන් ඉන්නවා. මට ඔවුන්ව හඳුන්වා දීමට ඉඩ දෙන්න: ටිබිලිසි දිස්ත්‍රික්කයේ නාගරික පිහිටුවීමේ නියෝජ්‍ය පරිපාලන ප්‍රධානී දිමිත්‍රි චිචයිකින්.

ටිබිලිසි ග්‍රාමීය ජනාවාස ප්‍රධානියා වැලරි වැලරිවිච් ගති ලක්ෂණ. එලේනා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්නා චිචයිකිනා, ටිබිලිසි දිස්ත්‍රික්කයේ නාගරික පිහිටුවීමේ කවුන්සිලයේ නියෝජ්‍ය.

නාගරික රාජ්ය ආයතනයේ අධ්යක්ෂ "අතිරේක අධ්යාපනික අධ්යාපන පද්ධතියේ ක්රමවේද මධ්යස්ථානය" Svetlana Petrovna Fisunova.

Vedas 1. සුබපැතුම් සඳහා වචනය දිමිත්රි Vladimirovich Chichaikin වෙත ලබා දී ඇත.

බිම Valery Valerievich ගති ලක්ෂණ වලට ලබා දී ඇත.

2. හිතවත් උපාධිධාරීන්, සුභ පැතුම් සඳහා බිම අපගේ පාසලේ අධ්යක්ෂ ඔල්ගා ස්ටෙපනොව්නා නොසචේවා වෙත ලබා දී ඇත.

1. රාජ්ය විභාග සඳහා ඇතුළත් වීමේ නියෝගය කියවීම සඳහා වචනය අධ්යාපනික කටයුතු සඳහා නියෝජ්ය අධ්යක්ෂ Zhirova Elena Alexandrovna වෙත ලබා දී ඇත.

ඇතුළත් වීමේ නියෝගය කියවනු ලැබේ

ක්ලැපර්බෝඩ්. රාමුව 2, එකක් ගන්න. "දර්ශනය නොස්ටැල්ජික්." මෝටර්. අපි පටන් ගත්තා.

උපාධිධාරියා.

අපි හැමෝම දැන් වැඩිහිටියෝ

අපිටම ගොඩක් දේවල් කරන්න පුළුවන්.

ඒත් එක පාරක් අපි 1 පන්තියට ගියා

සැටල් සහ සුදු දුනු සමඟ

උපාධිධාරියා.

මතක තබා ගන්න, අපි මුල සිටම ආරම්භ කළෙමු

කුඩා, හුරුබුහුටි, විහිලු ...

ගුරුවරුනි, ඔබට හිස නමා ආචාර කරමි

පළමු සහ ආදරණීය!

උපාධිධාරියා. 2005 සැප්තැම්බර් 1 වන දින අපගේ පළමු ගුරුවරුන් වන ඔල්ගා පෙට්‍රොව්නා ස්විස්තුනෝවා සහ එලේනා නිකොලෙව්නා ක්‍රව්චෙන්කෝ අපගේ මවගේ ආදරණීය දෑතින් අපව රැගෙන ගියහ.

උපාධිධාරියා.අද අපි ඔබට අවංකවම ස්තූතිවන්ත වෙමු - පළමු ගුරුවරුන් සහ ඔබට මෙම වේදිකාවට ආරාධනා කරන්න.

පළමු ගුරුවරුන්ගේ කාර්ය සාධනය.

1. අපි වෙන් වනු ඇත, බොහෝ විට වසර ගණනාවක්,

නමුත් මතකය පමණක් තවමත් ශක්තිමත් ය

අපි කවදාවත් පාසල අමතක කරන්නේ නැහැ

ඇය සැමවිටම ඇගේ උණුසුම සමඟ උණුසුම් වනු ඇත

2. ඇය අපට ලබා දුන් දැනුම කොපමණද,

සෑම විටම හොඳම දේ බෙදාගන්න

අපිට කම්මැලි නැති වෙන්න කියලා දුන්නා

3. මේ පැයේදී දුකක් ඇති බව කවුද දැන සිටියේ

ඇත්ත වශයෙන්ම කිසිවෙකු එය විශ්වාස කළේ නැත.

අද පාසල අපට ජීවය ගෙන දෙයි

අවසන් වරට අපට දොරටු විවර කිරීම.

4. අපි ඉස්කෝලේ ගැන ආඩම්බරයි,
කොහේවත් නැති බව අපට විශ්වාසයි
අපේ එකට වඩා හොඳයි, අවංකව
මහ පොළොවේ පාසලක් නැත!

5. අපි ඔබ ගැන ආඩම්බර වෙනවා,

හිතවත් ගුරුවරුනි,
ඔබේ ජීවිතයේ සෑම දිනකම විභාගයකි
ඔබ "5" මත මමත්වය සමත් විය!

6. මම ඔබට වසන්ත මල් ලබා දෙනවා

මගේ හදවතේ ඇති සියලුම ආදරය.

ජීවිතයේ අවසාන මොහොත දක්වා

නොගෙවා මම ඔබට ණයයි.

7. හිතවත් ගුරුවරුනි, කෘතඥතාවේ සංකේතයක් ලෙස 2016 උපාධිධාරීන්ගෙන් මල් පිළිගන්න.

උපාධිධාරීන් ගුරුවරුන්ට මල් ලබා දෙයි

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. අපගේ අවසාන පාඩම අවසන් වෙමින් පවතී,
තවද කිසිවක් සිදු නොවූ බවක් පෙනෙන්නට තිබේ
ඒ ළමා කාලය සීමාවෙන් ඔබ්බට ගිය කාලයයි.
යෞවනයේ එළිපත්ත මත පෙනී සිටියේය ...

ප්රමුඛ 2.සෑම පාසල් මොහොතකටම ස්තූතියි,
එය අප සමඟ, ඔබ ජීවත් වූ සෑම කෙනෙකු සමඟම
සෑම සිසුවෙක්ම ඔබට හිස නමා ආචාර කරයි -
මාව විශ්වාස කරන්න, ඔබ ඒ සියල්ලටම සුදුසුයි!

1. හිතවත් ගුරුවරුනි, ඔබගේ උපාධිය පිළිබඳව අපි ඔබට සුබ පතන්නෙමු. පාසල් වසර. ඒ වගේම අපි හැමෝම කියනවා ස්තූතියි!

2. යාලුවනේ, අපි හැමෝම එකට හයියෙන් ස්තූතියි කියමු!

1. හිතවත් උපාධිධාරීන්, ඔබ 2015 සැප්තැම්බර් 1 වන දින අතින් අපේ පාසලට ඇතුළු වූ පිරිමි ළමයින්ට සුබ පැතීමට ඉක්මන් වේ.

2. එයාලට ඔයාව මතකයි නේද? අපගේ පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයින් හමුවන්න!

පළමු ශ්රේණියේ දරුවන්ගේ වචන.

1. පාසල් වේලාව අවසන් කරමින් අවසන් සීනුව නාද වේ.
පාසලේ පළමු වසර සමත් වී ඇත, සුභ පැතුම්, 1 වන ශ්‍රේණිය.

3. අපි කයිවාරුකාරයන් යැයි අප ගැන නොසිතන්න.

අපි දැන් ඔබට අනෙක් දරුවන් ගැන කියන්නෙමු.

4. අපේ පාසැලේ කඩවසම් සහ ප්‍රීතිමත් යැයි පවසන අය.

නිර්භීත, දක්ෂ, ශක්තිමත් සහ ක්‍රියාශීලී, සහ මලල ක්‍රීඩා කරන්නේ කවුද?

අධ්‍යයනයේ ප්‍රමුඛයා කවුද, හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, උපාධිධාරියෙකි.

5. ඔය වගේ ලොකු මාමලා, නැන්දලා වෙලා.

අද මම ඔබට පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන්ට සුබ පතන්නට සතුටු වෙමි.

6. ඔවුන් අපට මයික්‍රෆෝනයක් ලබා දුන් බැවින්, එය නිශ්ශබ්ද නොවන්න!

අපට ඔබව මග හැරෙනු ඇත, නමුත් අපගේ පැය පැමිණේ!

7. අද මෙහි පාසල අනුගමනය කිරීමට අපි ඔබට පොරොන්දු වෙමු!

ඉස්කෝලේ කීර්තිය වැඩි කරන්න ඉල්ලන්නේ උගන්නන්න විතරයි!

අපි වැඩිහිටියන්ට ගරු කරලා පහට විභාගේ කරනවා.

9. අවසාන විභාගය ළඟදීම එනවා, වෙලාව ළං වෙනවා,

අපි ඔබට අවංකවම ප්‍රාර්ථනා කරමු කකුලක් කඩන්න!

10. ඔබේ පාසල් කාලය අමතක නොවන පරිදි,

අපගේ හදවතේ පහළ සිට, අපි ඔබට සිහිවටන සීනු ලබා දෙන්නෙමු!

(සීනු දෙන අතරතුර පසුබිමේ වචන)

ඊයම් 1.

ප්‍රාථමික පාසල් උපාධිධාරීන්

තව අවුරුදු ගානක් ඉගෙන ගන්න.

ඔවුන්, සතුටු සිතින්,

මෙතෙක්, දුක් වීමට හේතුවක් නැත!

ඊයම් 2.

නමුත් අද කිසියම් හේතුවක් නිසා

දුක හිතෙන 11 පන්තියේ...

සියල්ලට පසු, මෙම වැදගත් අවස්ථාවන්හිදී

පළමු වතාවට ... අවසන් වරට ...

ඊයම් 1.

ඔහ්, සමුගැනීමේ වෝල්ට්ස් කොතරම් ලස්සනද?

වසන්තය, පහසු, පාසල් වෝල්ට්ස්!

මෘදු හා කණගාටුදායක ලෙස නටන්න

ඔහුගේ 11 වන ශ්‍රේණියේ...

ඊයම් 2.

අපට ළමා කාලයට ආපසු යා නොහැකි වීම කණගාටුවට කරුණකි

එය සිදුවන්නේ එක් වරක් පමණි ...

ඒ වගේම ආයේ කවදාවත් වෙන්නේ නැහැ

අපේ ඉස්කෝලේ වෝල්ට්ස්, සමුගැනීම වෝල්ට්ස්.

ක්ලැපර්බෝඩ්. රාමුව 3, එකක් ගන්න. "සමුගැනීමේ දර්ශනය" මෝටර්. අපි පටන් ගත්තා.

ආදි ශිෂ්‍ය වෝල්ට්ස්

වෝල්ට්ස් පසු, උපාධිධාරීන් අර්ධ වෘත්තාකාරයක් බවට පත් වේ - ඔවුන් "එකොළොස්වන ශ්රේණියේ" ගීතය ගායනා කරති. අවසාන ගායනයේදී කඩදාසි ගුවන් යානා විසි කරනු ලැබේ.

ගීතයෙන් පසු, ඉදිරිපත් කරන්නන්ගේ වචන ඇසෙන අතර, එම කාලය තුළ උපාධිධාරීන් සමීප කවයක් බවට පත්වේ.

1. උපාධිධාරීන් ගාම්භීර ලෙස නිහඬ වූහ.
අම්මා නිහඬවම කඳුළු පිහදාගත්තා...
2 . ජීවිතයේ විවිධ ඇමතුම් තිබේ,
දැන් වැදගත්ම එක නාද වනු ඇත!

1. මෙය ඔබේ හදවතට, ඔබේ ජීවිතයට අවසන් කැඳවීමට ඉඩ දෙන්න.

2. මෙය ඔබගේ පාසල් ජීවිතයේ අවසාන ඇමතුමයි!

සීනුවක් සහිත ගැහැණු ළමයෙක් උපාධිධාරීන් වෙත රවුමට ඇතුළු වේ, උපාධිධාරියා ඇයව රැගෙන යයි - රවුම විවෘත වේ.

අවසාන සීනුව නාද වේ.

1. අවසන් වරට ඔබ වෙනුවෙන් සීනුව නාද වේ.
බලාපොරොත්තුවේ ඇමතුමක් සහ සමුගැනීමේ ඇමතුමක්.

2. පෙර මෙන් සූර්යයා අහසේ බබළයි,
නමුත් ළමා කාලයට ජීවිතයේ තමන්ගේම කාලයක් තිබේ ...
මෙන්න ඔබ වෙනුවෙන් සීනුව නාද වන අවසන් අවස්ථාවයි.

ඊයම් 2.අවධානය! පාසල් බැනරය ඉවත් කිරීමට සූදානම් වන්න! බැනරයට පෙළගැස්වීම!

ඉස්කෝලේ බැනරය එලියට ගන්නවා

උපාධිධාරියා.අම්මේ, ඉස්කෝලේ ඉවරයි, පාඩම් ඉගෙන ගන්න ඕනේ නෑ.
- දෙවියනේ, ස්නායු කීයක් හානි වෙලාද ...
මම කොච්චර සතුටුද, අම්මේ! ඔයා සතුටු ද?
ඇයි ඔයා අඬන්නේ මගේ රත්තරන්,
මුරණ්ඩු ලෙස ඔබේ තොල් සපා කෑවද?
හිනාවෙන්න, මොකද ඉස්කෝලේ ඉවරයි.
හොඳයි, සිනාසෙන්න, ආදරණීය අම්මා!

දෙමාපියන් සඳහා ගීතයක් තිබේ. දෙමව්පියන් තම දරුවන් සමඟ නටති, ගීතයෙන් පසු, ඔවුන් උපාධිධාරීන් සමඟ විශාල අර්ධ වෘත්තාකාරයක පෙළ ගැසෙති.

1. අද, උපාධිධාරීන් අපගේ පාසල් රේඛාවෙන් පිටව යන්නේ තනිවම නොව ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ ය. පාසල් මිදුල හරහා දැවැන්ත ජීවිතයකට ... ඔවුන් කුඩා කාලයේ මෙන් අත් අල්ලාගෙන පිටව යනු ඇත.

උපාධිධාරීන් රැකබලා ගැනීම සඳහා සංගීතය.

ඊයම් 2. 2016 වසරේ දෙමාපියන් සහ උපාධිධාරීන් අද අපි දකිනවා. පාසල, අත්පොළසන් දෙන්න.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:ස්පර්ශයෙන් පරිණත පුතෙකු තම මව සමඟ අත්වැල් බැඳගෙන ඇවිදිනවා වැනිය.

කෙතරම් මෘදු ලෙස අත වැතිර සිටීද වැඩිහිටි දියණියතාත්තාගේ ශක්තිමත් අත්ලෙහි!

හිතවත් මිත්‍රවරුනි, 2016 උපාධිධාරීන් සමඟ පෙළගැසෙන්න!

උපාධිධාරීන් පාසල් මිදුල වටා ගෞරවනීය උකුලක් සාදා කොරිඩෝවට යයි බැලූන්

2: වංශකථාකරුවන් ශක්තිමත්, බුද්ධිමත්, ක්‍රියාශීලී අයගේ කතාව ලියයි, අද ඔවුන් ඔවුන්ගේ වැඩිහිටි, ස්වාධීන ජීවිතයට දොර විවර කළහ.

1: ඔවුන්ට මේ ජීවිතය සාර්ථක වේවා. අපේ උපාධිධාරීන් ඔවුන් සමඟ ඉතිහාසයට එක්වේවා යහපත් ක්රියාවන්, කුබන්හි සමෘද්ධිය සඳහා, රුසියාවේ මහිමය සඳහා.

2: 2016 අනාගත උපාධිධාරීන් හමුවන්න!

අධ්යක්ෂ:නවත්වන්න. ගත්තා. ණය. සංගීත. සතුටුදායක අවසානය. සැප්තැම්බර් 1 වැනිදා අපි අලුත් චිත්‍රපටයක රූගත කිරීම් කරනවා. එය අතපසු නොකරන්න, එය දර්ශනීය වනු ඇත !!!

1: 2016 අවසාන ඇමතුම සඳහා කැප වූ ගාම්භීර රේඛාව වසා ඇති බව ප්‍රකාශ කර ඇත.