المعرفي - مشروع التخاطب "حكايات علاج النطق". علاج النطق حكايات التطوير المنهجي حول موضوع الحكاية الخيالية "الفأر الصغير غير المولود"

هدف:تنمية الاهتمام بفصول علاج النطق وتعليم الدافع للتعلم ، وتطوير الإدراك الصوتي ، وتنقل الجهاز المفصلي ، وتطوير الذاكرة ، والانتباه.

المعينات البصرية:صورة لصبي ، بطاقات جمباز مفصلية ، صورة لقصر حكاية خرافية ، صورة جنوم وملكة خطاب سحري.

خلال الفصول

1. تنظيم الوقت.

مرحبا يا شباب! نجلس في أماكننا ، نسمي كلمة مهذبة واحدة في كل مرة (مرحبًا ، شكرًا لك ، إلخ). أحسنت!

2. العمل على قصة خيالية.

اليوم ، يا أطفال ، سأخبركم بقصة خرافية. إستمع جيدا:

ذات مرة كان هناك صبي فانيا أربوزوف. عاش في مدينة موسكو. كان عمره 5 سنوات. كان الصبي مميزًا ، لأنه كان يتحدث بشكل سيء للغاية ، ولم يستطع نطق الكثير من الأصوات.

الصورة 1

ذات يوم ، أخذت والدتي فانيا إلى معالج النطق في Progymnasium رقم 1661. لكن هناك فانيا قامت بفضيحة وقالت إنه لن يدرس أبدًا ، لأنه يتحدث جيدًا بالفعل. أحضرت أمي فانيا إلى المنزل وأخبرته أن يجلس في الغرفة ويفكر في سلوكه السيئ. ولم تكن فانيا تفكر! أخذ الألعاب وبدأ باللعب. ولكن سرعان ما سئمت فانيا من اللعب ، وأغلق الصبي عينيه ... وفجأة وجد نفسه أمام بوابات قلعة جميلة.

الشكل 2

كان مكتوبًا على البوابة: "اطرق 3 مرات وقل [دخان-دام-هاوس ، كوم-هاوس-قزم ، السرطان-ماك-بطة] بسرعة وبشكل واضح!" (يا رفاق ، حاولوا تكرار هذه الكلمات أيضًا. أحسنت!) قال فانيا أيضًا الكلمات وطرق 3 مرات ، لكن لم يحدث شيء. حاول مرة أخرى لكن البوابة لم تفتح! ثم ، بدافع الاستياء ، انفجرت فانيا بالبكاء. فجأة .. ظهرت ساحرة جميلة أمام الصبي (تعرفت عليها فانيا ، لأنها كانت تمتلك عصا سحرية في يديها).

الشكل 3

مرحبًا! قال فانيا.
- مساء الخير! فانيا أربوزوف!
- كيف تعرف اسمي؟
- أعرف كل شيء عن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات.
- أخبرني ، من فضلك ، هل من الممكن الدخول إلى هذه القلعة الجميلة؟ هل هذه قلعتك؟
- نعم هذه قلعة الكلام السحري. وأنا الملكة. يدخل الأطفال إلى القلعة ، ويمكنهم إكمال المهمة المكتوبة على البوابة. هل أكملت ذلك؟
- لا ، لم أنجح! وبكى الولد بمرارة.
- وكذلك يمكن للأطفال الدخول إلى القلعة الذين يريد تعلم التحدث بشكل جيد! وهذا مهم! هل تريده؟
- نعم! اريد ان امارس! سأحاول جاهدا!
ولامست الساحرة البوابة بعصاها السحرية. فتحت البوابات ، ووجد فانيا نفسه داخل قلعة جميلة.
- أول ما ستراه هو غرفة الرجل السحري الذي يعيش في المرآة. يمكنه أن يفعل كل شيء: التحدث بشكل جميل وصحيح ، الرسم ، الغناء ، الرقص ... يمكنه أن يعلمك الكثير!

الشكل 4

ذهبت فانيا إلى غرفة المرآة ورأت على الفور رجل صغيرمن غنى:
مرحبا صديقي الصغير الجميل ،
أنا رجل مرآة!
اليوم سوف ندرس.
يتم نطق جميع الأصوات بحتة.
ويمكنك التعلم بسرعة
إذا كنت من أصدقاء الجمباز!
هل أنت مستعد لتكرار بعدي؟
- نعم! أنا مستعد! - أجاب فانيا أربوزوف.
- أنظر في المرآة.

تمرين "الابتسامة"

• مددي شفتيك إلى ابتسامة
• استمر في العد حتى 10.
• كرر هذا التمرين 5 مرات.

تمرين "نظف أسنانك"

• يبتسم
• تظهر الأسنان
• افتح فمك
• باستخدام طرف اللسان ، "نظف" الأسنان العلوية والسفلية بالتناوب.

تمرين "التأرجح"

• ابتسم ، افتح فمك
• تظهر الأسنان
• ضع طرف اللسان على الأسنان العلوية
• ضع طرف اللسان على الأسنان السفلية
• تغيير الموقف بالتناوب 10 مرات.

تمرين "الحصان"

• اسحب الشفتين
• افتح فمك
• انقر فوق لسانك "الضيق" (مثل نقرة الخيول)

عمل جيد احسنت! لذلك أنت بحاجة إلى التدرب في المنزل كل يوم ، والنظر في المرآة. إذا استوفيت هذا الشرط ، فسيتم نقلك بعد فترة إلى القلعة الثانية للخطاب السحري! هل ستفعل؟
- بالضرورة!
- أعطيك هذه المرآة الجميلة لجهودك. سوف يساعدك عند ممارسة الجمباز على اللسان. وداعا يا ولدي!

استيقظ فانيا ورأى أنه في غرفته. اقترب من والدته وقال:
- أنا آسف أمي. أساءت التصرف. دعونا نعمل مع معالج النطق. أريد الوصول إلى القلعة الثانية لملكة الخطاب السحري.
- أين؟ سألت أمي في مفاجأة.
- أردت أن أقول ... أنني أريد أن أتعلم كيف أتحدث بشكل جميل. - وابتسم.
- أنا سعيد يا بني!
وبدأت فانيا بالدراسة!

3. العمل على محتوى الحكاية الخرافية

• يا رفاق ، هل أحببت القصة؟
• ما هو اسم الشخصية الرئيسية؟ (فانيا أربوزوف)
• ما هي تمارين اللسان التي قامت بها فانيا؟ ("Smile" ، "Swing" ، "Horse" ، "لنغسل أسناننا")
• لنقم بهذه التمارين أثناء النظر في المرآة.
• بخير!

4. تلخيص

• هل ترغب في الدراسة مع معالج تخاطب وتعلم كيفية التحدث بشكل جيد؟
• أحسنت!

حكايات Logopedic في التعليم الإصلاحي للأطفال

من المعروف أن الأطفال يستمتعون بالاستماع إلى القصص الخيالية. إنهم يشعرون بالحزن والسعادة مع شخصياتهم ، ويتابعون الحبكة باهتمام ، ويتفاعلون عاطفياً مع التحولات غير المتوقعة في علاقات الشخصيات. إن إمكانيات الحكايات الخرافية في علاج النطق ، والتي تخضع لنهج إبداعي لها ، كبيرة جدًا لدرجة أنها تسمح بتقديم دروس للأطفال الأكثر شيوعًا أعمار مختلفةمع مستويات مختلفة من الكلام والتطور الفكري.

علاج النطق هو قصة خيالية ، نصها مشبع إلى أقصى حد بأصوات معينة متطابقة (غير قابلة للنطق) أو الحاجة إلى القيام بحركات التدريب المرغوبة مع أعضاء الكلام.

تساعد القصص الخيالية لعلاج النطق في العمل مع الأطفال الذين يعانون من صعوبات في تطوير الكلام. إنها تسهل حل مهام مثل تشكيل النطق الصحيح للصوت ، وتحسين النطق ، وتطوير الإدراك الصوتي والكلام المتماسك ، وإثراء القاموس ، ومنع ظهور أخطاء معينة في الكتابة ، وتطوير الانتباه والذاكرة والخيال. تعتبر مواد معالج النطق أداة تصحيحية قوية لأي طفل ، فهناك تأثير إيجابي على الشخصية ككل.

يمكن استخدام القصص الخيالية لعلاج النطق على نطاق واسع: معالجو النطق - في مرحلة الأتمتة وتمييز الأصوات ، والمعلمين مدرسة ابتدائية- في دروس القراءة وتطوير الكلام ؛ الوالدين - للواجب المنزلي مع الأطفال الذين يحضرون فصول علاج النطق.

تهدف كل قصة خرافية إلى إخراج صوت معين أو مجموعة من الأصوات. يجب أن تكون قراءة القصص الخيالية والتحدث عن محتواها وإنجاز المهام مصحوبة بمسرح أصابع أو شخصيات فارغة (من الأفضل أن يصنع الأطفال الألعاب بأنفسهم). يجب أن تكون الحكايات الخرافية صغيرة الحجم وبسيطة المحتوى حتى لا يواجه الطفل صعوبة في فهم محتواها وإعادة سردها.

عند قراءة قصة خيالية ، يمكنك دعوة الأطفال (التصفيق ، ورفع البطاقة) لتعيين الصوت المسمى ، وهذا يساهم في تطوير تمايز الأصوات عن طريق الأذن ، وكذلك لإجراء تحليل الصوت وتركيب الكلمات.

يتم إجراء درس باستخدام قصة خيالية لعلاج النطق تقريبًا وفقًا للمخطط التالي:

يتم تحضير الشخصيات لقصة خرافية (في شكل صور ، شخصيات) ؛

يقرأ شخص بالغ حكاية خرافية ؛

في عملية قراءته ، يضع الطفل ما يسمى بالنموذج - يختار الأحرف ، ويضعها على الطاولة بالترتيب المطلوب والمراسلات ؛

يتحدث شخص بالغ مع طفل وفقًا لمحتوى الحكاية في شكل أسئلة وأجوبة ؛

شخص بالغ ، بمساعدة شخصيات فارغة ، يصور مواقف من حكاية خرافية ، ويعيد روايتها للطفل ؛

ثم يتم ترتيب جميع الفراغات مرة أخرى ، ويعيد الطفل سرد القصة بأكملها ؛

يُنصح بتقديم مهام إضافية لأطفال المدارس الابتدائية ، عند العمل معهم بشكل فردي (في فصول مجموعات فرعية - فقط بشرط أن يكون لكل طفل نسخته الخاصة من نص القصة الخيالية والمهام الخاصة بها).

بمساعدة مثل هذه القصص الخيالية ، لا يتدرب الطفل على نطق الأصوات الفردية فحسب ، بل يتعلم أيضًا الكلام المتماسك باستخدامها. يطور الطفل مفردات تلقائية. بالإضافة إلى ذلك ، في نفس الوقت ، بالطبع ، يتطور الخيال ، ويتم تشكيل التجويد المجازي للكلام. الطفل لديه شعور الراحة النفسيةو الامن.

أفضل صديق

لم يزر Cheburashka Crocodile Gena لفترة طويلة جدًا. كان يشعر بالملل في كثير من الأحيان ، لأن Crocodile Gena كان أفضل صديق له. نظر Cheburashka إلى ساعته. أظهروا الرابعة والربع. قفز من المنزل وعلى الشرفة ركض إلى Turtle Chepa.

أين أنت في عجلة من أمرك؟ سأله السلحفاة.

هرعت إلى التمساح جينا.

هل أستطيع الذهاب معك؟ سأله السلحفاة.

التقط Cheburashka بسرعة Chepa. قبلت Chepa ، في امتنانها ، Cheburashka على الخد ، وسارعوا إلى Crocodile Gena.

كان كروكودايل جينا سعيدًا برؤية الضيوف. أعطاهم الشاي مع مربى التوت.

المهام والأسئلة:

قم بتسمية الكلمات من الحكاية الخرافية بصوت "Ch". قلها ، مع إبراز الصوت "Ch" بصوتك.

انطق كلمة بصوت "ch". فكر في الكلمات التي يكون الصوت "ch" في بداية الكلمة ووسطها ونهايتها.

اطلب من Cheburashka أن يأخذك معه حتى لا يرفضك.

تمثيل المشهد "بالخارج".

من كان أفضل صديق Cheburashki.

لماذا شعرت شيبوراشكا بالملل؟

في أي وقت تظهر الساعة؟

من الذي واجهه شيبوراشكا على الشرفة؟

ماذا طلبت السلحفاة من Cheburashka؟

كيف قابلت Crocodile Gena الضيوف؟

ما نوع المربى الذي تعامله Crocodile Gena مع الضيوف؟

هل تحب استقبال الضيوف؟ هل تحب الزيارة؟

ماذا تحب أن تعامل ضيوفك؟

ماذا يمكنك أن تفعل أثناء الزيارة؟

كيف لا تتصرف في حفلة؟

مهام إضافية:

ضع دائرة حول الحروف "h" في نص القصة الخيالية وقم بتسطيرها بقلم رصاص.

وضع TSHNA من العصي. "اصنع" كلمة "GENA" من خلال تغيير موضع عصا واحدة وفتح أحد الحروف.

استلقي من العصي كلا. "اصنع" كلمة "TEA" بتغيير موضع عصا واحدة.

ضع كلمة DAR من العصي ، واقرأها من اليمين إلى اليسار. على ماذا حصلت؟

الحكايات الخرافية لها قيمة تعليمية كبيرة للأطفال من جميع الأعمار. حكايات علاج النطق لها أهمية خاصة.

حكايات علاج النطق الخيالية هي حكايات خرافية تقدم مساعدة كبيرة في العمل مع الأطفال الذين يعانون من صعوبات معينة في تطوير الكلام. الغرض الرئيسي من استخدام القصص الخيالية لعلاج النطق هو إعداد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق للمدرسة. تسهل الحكايات الخرافية حل مهام مثل تكوين النطق الصحيح للصوت ، وتطوير الإدراك الصوتي والكلام المتماسك ، وإثراء القاموس ، ومنع ظهور أخطاء معينة في الكتابة ، وتنمية الانتباه ، والتفكير ، والذاكرة ، وخيال مهارات الاتصال.

تحميل:

معاينة:

معاينة:

https://accounts.google.com

معاينة:

لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

معاينة:

ذات مرة كان هناك لسان في العالم ، وأراد الذهاب إلى حديقة الحيوان. وسنذهب معه: نصور كل الحيوانات التي يلتقي بها اللسان.

جاء اللسان إلى حديقة الحيوانات ورأى أن شخصًا ضخمًا ، مثل الجبل ، يجلس في البركة ، وفمه مفتوح على مصراعيه. كان ... فرس النهر. تعال وسوف نتحول إلى أفراس النهر ونفتح أفواهنا على مصراعيها.

أفراس النهر

افتح الفم على نطاق أوسع

نحن نلعب أفراس النهر:

دعونا نفتح أفواهنا على مصراعيها

مثل فرس النهر الجائع.

لا يمكنك إغلاقه

نعم ، أحسب خمسة.

ثم أغلق فمك

فرس النهر يستريح.

O. Perova

الضفادع

نحن نقلد الضفادع:

نسحب الشفاه مباشرة إلى الأذنين.

أنت تسحب شفتيك الآن -

أستطيع أن أرى أسنانك.

سننسحب - سنتوقف

ولن نتعب.

فيل

سأقلد الفيل!

أسحب شفتي باستخدام "خرطوم".

والآن أتركهم يذهبون

وأعود إلى المكان.

أعجب لسان الفيل وذهب إلى قفص آخر. ولا يوجد أحد هناك ، يوجد فقط خرطوم مطاطي طويل في المنتصف. لكن فجأة تحرك الخرطوم ، ورأى اللسان أنه ... ثعبان. دعونا نصنع ثعبان!

ثعبان

نحن نقلد الأفعى

معها ، سنكون على قدم المساواة:

أخرج لسانك واختبئ

بهذه الطريقة فقط ، وليس بطريقة أخرى.

راقب اللسان الأفعى واستمر. يرى الحصان يركب الأطفال. كنت أرغب في ركوب نفسي: "الحصان ، هل ستركبني؟" فيجيب الحصان: "بالطبع!" جلس لسانه على حصان صارخا "لكن!" وقفز. دعونا نظهر كيف ركب اللسان الحصان.

حصان

انا حصان سعيد

داكن كالشوكولاته.

انقر فوق لسانك بصوت عالٍ -

سوف تسمع صوت الحوافر.

ركب اللسان ، ونزل عن الحصان وفجأة رأى نفسه في المرآة: "أوه ، كم أصبحت أشعثًا! ربما كان يتسابق بسرعة كبيرة على حصان! يجب تنظيف الفرشاة! " أخرج لسانه مشطًا وبدأ في تمشيط شعره. دعنا نريك كيف فعل ذلك.

مشط

أنا أصدقاء مع الشعر

أنا رتبهم.

شكرا لك الشعر.

واسمي ... مشط.

رتب اللسان وفكر فجأة: ألم يحن الوقت ليعود إلى المنزل؟ نحن بحاجة لمعرفة الوقت الآن. أرني كيف تعمل الساعة!

يشاهد

تيك توك ، تيك توك.

تأرجح اللسان هكذا

مثل بندول الساعة.

هل أنت مستعد للعب على مدار الساعة؟

تعلم اللسان ما هو الوقت. لسوء الحظ ، كان الوقت قد فات بالفعل: لقد حان وقت العودة إلى الوطن. ماذا عن هدية لأمي؟ اشتريت لسانًا عدة بالونات وبدأت في نفخها ، لكن لسوء الحظ انفجر بعضها. أظهر كيف نفخ اللسان البالونات.

بالونات

لقد فجرت بالونًا.

لدغته بعوضة.

برزت الكرة. لا مشكلة!

سوف أنفخ كرة جديدة.

الخاتمة و اللي استمعت و أحسنت !!!

لودميلا ليوتوفا
استخدام الحكاية الخرافية كوسيلة فعالة لتصحيح علاج النطق من الكلام المتماسك عند الأطفال الذين يعانون من ONR

نظرا لقدرات الكلام المحدودة أطفالمع OHP وخصائصها العقلية ، في علاج النطقالعمل باستخدام مثل هذه الأشكال وطرق التدريس أطفال، والتي ستحفز نشاط الكلام بشكل هادف ، وتطور المفردات ، وتؤثر بشكل إيجابي على المجال العاطفي الإرادي.

في نظام الطرق التقليدية وغير التقليدية تصحيح اضطرابات النطق عند الأطفالمع ONR ، من المهم بشكل متزايد العمل معه حكاية خيالية. الحكاية الخيالية تربوية فعالة, تصحيحيةوالعلاج النفسي أداة في علاج النطقالعمل مع الأطفال المصابين بتخلف الكلام. حكاية خياليةقريبة ومثيرة للاهتمام للطفل سن ما قبل المدرسة. الشخصيات حكاياتمعروف جيدًا للأطفال ، يتم نطق سمات شخصية الشخصيات ، ودوافع الأفعال واضحة. من خلال الإدراك خلابتشكل الأعمال الأمن النفسي للطفل ، والإيمان بالحل الإيجابي للمشاكل. لغة حكايات معبرة جدا، غنية بالمقارنات التصويرية ، لها خطوط مستقيمة بسيطة كلمات. بلاغة حكايات تطوير الكلام، قصة مثيرة للاهتمام حكاياتينشط الخيال ويثير المشاعر. كل هذا يسمح للطفل بالمشاركة فيه العمل النشطويقدم الاستيعاب الفعال للمعلومات.

جميع الأطفال المعوقين يتم تشتيت الخطب بسرعة، تتعب ، لا تحتفظ بالمهام في الذاكرة. مثل هؤلاء الأطفال في كثير من الأحيان ليس لديهم وصول منطقي ومؤقت روابطبين الأشياء والأحداث. في أطفالالذين يعانون من مشاكل في الكلام كشفت عن اضطرابات خطيرة في النمو تماسك البيان. هذه هي الميزات أطفالمع OHP تملي الغرض الرئيسي من استخدام التقنيات حكايات: تطوير شامل ومتسق خطاب الأطفال وما يتصل بهامع عملياتها العقلية.

ملاءمة الاستخدام حكاية خرافية تعمل في الإصلاحية- العمل التربوي مع الأطفال المعوقين كلماتكثير المؤلفون: N.V. Nishcheva، M. A. Povalyaeva، G.G Chebotanyan، A. A. Guskova، L. N. Shamanskaya، L. Yu. Kozina، N.

أثبتت العديد من الدراسات التي أجراها هؤلاء المؤلفون أن طريقة العمل بها حكاية خياليةتحتل موقعًا مركزيًا في تصحيحيةالعمل مع أطفال ما قبل المدرسة الذين يعانون من التخلف العام كلمات، حيث لا يوجد نوع آخر من النشاط يمكن أن يوفر مثل هذا التأثير المعقد على مجال الكلام للطفل.

حاليا في علاج النطقيتم استخدام الممارسة عدد كبير منمتنوع حكايات.

وعظي حكايات خرافية حكايات خرافيةالتي يتوصل إليها المعلمون لخلق دافع إيجابي لعملية التعلم. هذه الفئة حكاياتفي شكل مجازي يسهل الوصول إليه ينقل المواد التعليمية ، بالإضافة إلى مهام التدريب والتعليمات. حكايات التصحيح النفسي هي حكايات خرافيةيتألف من علماء النفس والمعالجين النفسيين والأطباء النفسيين والمعلمين وأولياء الأمور. إنها تعكس المشاكل بشكل مجازي طفل: صعوبات عاطفية وسلوكية ، صعوبات في العلاقات ، قلق ، استياء ، مخاوف.

أحد أنواع الابتكارات في الممارسة التربوية حكايات الشعار. هذا حكاياتالتي تحمل عبءًا معجميًا أو نحويًا معينًا. مثل حكاياتتُستخدم طرق مختلفة للعمل على إنتاج الأصوات والسمع الصوتي ، وإثراء المفردات ، وقوانين تكوين الكلمات وتصريفها ، وتطويرها. بيان متماسك. علاج النطقيحدث تأثير في خلابشكل اللعبة وهو الأكثر تنوعًا.

معالجو النطق M.. يستخدم A. Pavalyaeva، G.G. Chebotanyan في عملهم مع الأطفال الذين يعانون من مشاكل في الكلام سلسلة من حقوق النشر دعا حكايات« حكايات هادئ دون » . يؤكد المؤلفان أن الكرامة لا يمكن إنكار الحكايات الخرافية في العمل الإصلاحي. أثناء العمل على حكاية خياليةيقوم الأطفال بإثراء مفرداتهم اللغوية ، والعمل جار لأتمتة مجموعة الأصوات وإدخالها في خطاب مستقل. نصوص حكاياتتوسيع المفردات ، والمساعدة في بناء الحوارات بشكل صحيح ، والتأثير في التنمية الاتصالمنطقي كلمات. المسرحة حكاياتيساهم في التنمية الجانب النيابي كلمات: جرس الصوت ، قوته ، سرعة الإيقاع ، التنغيم ، التعبيرية. يجادل المؤلفون بأن بناء الكلمات والعبارات والجمل سيصبح أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لهم أطفال، إذا كنت تستخدم لهذه المواد اللفظية من حكايات.

طوّرت N. A. Pogosova مجموعة لـ علاج النطقالأنشطة مع الأطفال ذوي الإعاقة كلماتو عدم الاستقرار العاطفيحسب البرنامج "الانغماس في حكاية خيالية» . خرافة تعنيالمؤلف يستخدم لتشكيل نطق صوت الأطفالوالمفردات والقواعد و خطاب متماسك.

اقترح N.V. Nishcheva مساعدة تعليميةمع حقوق النشر حكايات"النامية حكايات» ل أطفالوكبار وتحضيرية لسن المدرسة مع اضطرابات الكلام. قائم على قصة خيالية، طور المؤلف ألعابًا تعليمية للتعرف عليها الأطفال مع البيئة، تمارين لتكوين النطق السليم والجانب النحوي كلمات، مهام اللعبة لتنمية الانتباه البصري والسمعي ، خطاب متماسك. يؤكد المؤلف أنه من أجل الحفاظ على الاهتمام المستدام أطفاليجب استخدام الرسوم التوضيحية ومجموعة متنوعة من المواد التوضيحية وعناصر التصميم والنمذجة والرسم في الفصل الدراسي.

يقدم كل من O.G. Ivanovskaya و E. A. Petrova و S.F Savchenko عدة نماذج للعمل معها حكاية خياليةحسب العمر أطفالعلى أساس الشهرة حكايات"Teremok", "إوز البجعة", "اللفت"تشتمل مجمعات المهام المعروضة في الكتاب على التعارف الأطفال مع حكاية خرافيةوترسيخ المعرفة بالمحتوى والتحليل حكايات، تطوير العمليات العقلية في أطفالوالعمل الإبداعي على أساس حكايات. تتيح تطورات المؤلفين تنظيم مجموعة متنوعة من الأنشطة أطفال: انطلاق حكاياتباستخدام أقنعة الأبطال ، حكاية خرافيةمع عرض لصور الأبطال على رسم فانيلي ، عرض تقديمي حكاياتفي مسرح الظل باستخدام الصور الكنتورية ، والتقاط صور للأبطال حكايات اوريغامي، أداء مهام تعليمية أصيلة ومثيرة للاهتمام. شعارات المؤلفين، تهدف أيضًا إلى تطوير تعدد الحواس لدى الطفل ( « حكاية خيالية» زائد "نشاط الكائن"، تنمية المهارات الحركية الدقيقة والمهارات الرسومية.

يقدم L.N. Shamanskaya، L. Yu. Kozina دليلًا يتضمن توصيات حول تعليم القواعد والقواعد الأخلاقية والأخلاقية والسلوك التعاطفي في أطفالسن ما قبل المدرسة مع إعاقات شديدة كلمات. يقدم الدليل أشكال التعارف مع حكاية خيالية، يعمل على موضوع معجميأسابيع وأنشطة متنوعة (مسرحية ، بصرية ، موسيقية ، دراسات الجمباز النفسي ، ألعاب التواصلوتمارين لتنمية مهارات الاتصال وتنميتها كلمات.

طورت T. D. Zinkevich-Evstigneeva سلسلة حكايات خطة تعليميةمع إدراج تمارين واختبارات و عينات: لفظي (تطوير التنفس ، الحركة اللفظية ، لفظي (توضيح نطق صوت معين ، أتمتة ، تمايز الأصوات ، حكاياتلمحو الأمية (بالأصوات والحروف).

حقوق النشر حكايات أخصائيو أمراض النطقجي. A. Bystrova ، E. A. Sizova ، T. A. Shuiskaya هم حكايات شعار-تدريبات خرافية، مشبعة ببعض الأصوات ، وأشكال الكلمات ، والفئات المعجمية والقواعدية. وضع المؤلفون المعجم النحوي مهام: إثراء المفردات ، وترسيخ معرفة الفئات النحوية.

عروض T. A. Tkachenko حكاياتمع محتوى مقلد ، يفضي إلى التكوين خطاب متماسك.

الجميع ملاحظة المؤلفين المدرجة، ماذا حكاية خياليةهي واحدة من أكثر الأماكن التي يمكن الوصول إليها أموال، من أجل التنمية ليس فقط كلمات، ولكن أيضًا جميع جوانب النشاط العقلي للطفل المصاب باضطرابات النطق. في أطفالسن ما قبل المدرسة التفكير البصري المجازي ، مما يعني أن المعلومات تنتقل من خلال الصور الخيالية الحيةيمتصه الطفل بشكل أفضل. لغة الحكايات الخرافية إيقاعية، مفهومة ، يتم إعطاء الشخصيات تعريفات غير متوقعة ومضحكة ، مؤامرة مثيرة للاهتمام حكايات، يجذب الانتباه أطفال.

وفقًا لـ A.M Povalyaeva ، جنيةمادة لعقد علاج النطقيجب اختيار الأنشطة حسب العمر. أطفالعندها فقط ، يتعلم الطفل ، وهو يراقب مصير الأبطال ، ويدرك لغتهم ، حل المشكلات التي تهمه في هذه الفترة العمرية. حكاية خياليةقريب وممتع لمرحلة ما قبل المدرسة ، يثير استجابة عاطفية ، ويطور الخيال والتفكير والكلام ، ويعطي أمثلة على اللغة الأدبية الروسية. في الغلاف الجوي يتم تحرير حكايات الأطفالإبداء اهتمام كبير بأداء المهام المختلفة. وهكذا يرتفع فعالية علاج النطقالعمل من خلال تضمين مكون عاطفي في المادة التعليمية.

استخدام حكايات خرافية في فصول علاج النطق للأطفالزيادة نشاط الكلام في عملية التعرف و رواية حكاية خرافية. يتعلم الأطفال إعطاء خصائص الكلام التفصيلية شخصيات خرافيةتقييم العلاقة بينهما بشكل صحيح. الاستماع والفهم حكاياتيساعد الطفل على التأسيس لفظيا اتصالبين الأحداث وبناء الاستدلالات الكلامية ، فهم منطق بناء الحبكة ، قارن حكاياتبالمعرفة المكتسبة.

حكاياتسهل التذكر بسبب لغتهم التصويرية. من حكاياتيتعلم الطفل العديد من الكلمات الجديدة والتعبيرات الشعبية ، ويتم إثراء حديثه بالمفردات العاطفية والشعرية. حكاية خياليةيساعد الأطفال على التعبير عن موقفهم من النص الذي سمعوه باستخدام المقارنات والاستعارات والنعوت والأمثال والأقوال وغيرها مرافقتعبير رمزي. وفقًا لذلك ، في أطفاليحسن التعبير كلماتوتوسيع المفردات وزيادة المستوى الاتصالالحوار والمونولوج كلمات.

للتطوير خطاب متماسكالأطفال الأكبر سنًا الذين يعانون من التخلف العام خطاب خرافةمن اللافت للنظر أيضًا أنه يفصل مخططًا محددًا للإجراءات التي يتم تنفيذها بالتتابع. هذا مهم جدا ل أطفالمع اضطرابات الكلام ، وذلك من أجل التعلم اتصالبين السبب والنتيجة ، يحتاج هؤلاء الأطفال مرارًا وتكرارًا إلى تتبع جميع الخطوات المتتالية من بداية القصة إلى نهايتها. حكاية خياليةهو عمل مع "نسبة الأجزاء الواضحة"(خيط، الجزء الأوسطوبذلك يصبح من الأسهل للطفل أن يتعلم الفكرة الرئيسية وموضوع العمل وأجزائه الهيكلية.

علاج النطقفصول التطوير خطب خرافيةبناء على ما يلي الخوارزمية: يستمع، يخبرالعيش والتأليف حكاية خيالية. تكوين مستقل حكايات- أصعب نوع من العمل معه حكاية خيالية، يجعل الطفل أقرب إلى هذا المستوى من المونولوج كلمات، والذي سيحتاج إلى الانتقال إلى رائدة جديدة (تمرين)أنشطة.

طرق وأشكال العمل مع تتنوع حكاية خرافية حول تكوين خطاب متماسك للأطفال الذين يعانون من OHP: رواية قصة جديدة أو إعادة سرد حكاية خرافية مشهورة(من الشخص الثالث أو من أول شخص ، مجموعة ، في دائرة)؛ اختراع استمرار أو استكمال معروف حكايات؛ الصياغة حكاياتعلى الموضوع المقترح بناءً على المواد المصورة ؛ الكتابة الفردية أو الجماعية حكايات؛ طريقة الحل مهام رائعة؛ مقارنة عدة حكايات أو شخصيات خرافية؛ التعرف على الرسوم التوضيحية من قبل الأطفال ؛ اختيار المفضلة حكاية خرافية أو البطل المفضل لقصة خرافية؛ اختيار أطرف حكاياتأو أطرف حلقة. ألعاب المحادثة الأطفال مع شخصيات خرافية؛ ألعاب الدراما انطلاق حكايات مع الدمى؛ رسم شخصيات من حكايات خرافية وغيرها.

للحفاظ على المصلحة الأطفال في فصول علاج النطق على أساس القصص الخياليةمن المهم أن تكون مبدعًا في العمل معه أعمال رائعة. للقيام بذلك ، يمكنك دعوة الأطفال لتغيير المسار رواية: تغيير المشهد حكايات مع"عصا سحرية"، ابتكر نهايات مختلفة ، أدخل مواقف غير متوقعة ، امزج عدة حبكات في واحدة ، اجعل الشخصيات السيئة جيدة ، إلخ. حكايات، اكتب لهم رسالة أو أرسل برقية ، التقط مثلًا أو قولًا عن هذا بشكل مستقل حكاية خياليةالخروج باسم جديد حكايات ، إلخ. د.

حكاية خياليةفي العمل مع الأطفال الذين يعانون من تخلف الكلام يجب أن يكون مرئيًا ، متحركًا ، لذلك يجب استخدامه في العمل المعينات البصرية: الرسوم التوضيحية ، والطابعات المكتبية المتنوعة ، والمخططات المصغرة ، والفلانليجراف ، والبطاقات ذات الرموز الرسومية ، والنماذج حكايات، قفازات بأحرف ملصقة حكايات، الدمى ، اللعب. من أجل الدراما حكاياتيتم استخدام الشاشات الحجمية والأقنعة وأنواع مختلفة من المسارح - دمية ، قفاز ، كرتون ، ظل ، إلخ.

في طور العمل على حكاية خياليةمن المهم تطوير ملف كبير و المهارات الحركية الدقيقةالأطفال الأكبر سنًا الذين يعانون من التخلف العام كلمات. لهذا ، يوصى بإجراء دروس حول إنتاج الرسوم التوضيحية لـ حكايات، باستخدام الورق ، وأقلام الرصاص ، وأقلام الرصاص أو الدهانات ، والتصميم ، والنمذجة. التضمين في تعطي دروس علاج النطق المبنية على عناصر الحكاية الخرافية لعلم النظم اللوغاريتمي أكبر تأثيرلتنمية مهارات الكلام والحركة الأطفال الذين يعانون من تخلف الكلام.

في الفصل على أساس حكاياتيجب استخدام عدد كبير من التمارين المواضيعية و ألعاب تعليمية، حيث تتشابك المهام النحوية والمعجمية بشكل وثيق ، والتي على نحو فعاللتنمية المهارات في بناء الجمل والنصوص والمساهمة في تحسينها عمل تصحيحيلتطوير الكلام المترابط.

لذلك ، يحدد A. A. Guskova المهام التالية ، والتي يتم حلها بواسطة حكاية خرافية في العمل على الإصلاحيةالأنشطة مع الأطفال الذين يعانون من الكلام تحت التطوير:

1. المهام التعليمية:

تواصل في شكل يسهل الوصول إليه للوعي أطفالمشترك لجميع الدول قيم: تعزيز الحب لجميع الناس والطبيعة ؛ توسيع الآفاق والأفكار حول العالم ؛ إرساء الأساس الأخلاقي.

2. المهام التصحيحية:

التوجه الاتصالي لكل كلمة و أقوال الطفل في الفصل.

تحسين المعجم والقواعد اللغة تعني.

تحسين جانب الصوت كلماتفي مجال النطق والإدراك والتعبير.

تطوير الحوار والمونولوج كلمات.

- كفاءةلعبة التحفيز للأطفال كلمات.

- علاقة المرئيوالمحللات السمعية والحركية.

تعاون معالج النطقمع الأطفال ومع بعضهم البعض.

خلق جو نفسى ملائم داخل الفصل يثري المجال العاطفي والحسي للطفل.

شركة أطفالإلى الماضي والحاضر للثقافة الروسية.

قائم على .ما سبق، يمكننا أن نستنتج أن الفصول على أساس خلابالأعمال وسيلة فعالةلتصحيح الكلام المتماسك للأطفال الذين يعانون من ONR. فصول لـ حكاية خيالية كلمات للتعبير عن أفكارك كلام الأطفال. إستعمال تماسك البيان صياغاتما الذي يجعل الكلام أطفال منطقيون

أعمل مع حكاية خياليةيساعد على تخفيف التوتر وخلق خلفية عاطفية إيجابية في الفصل مما يزيد الدافع للتعلم بشكل عام.

تسمح لنا دراسة علمية للأدب حول هذا الموضوع باستنتاج ذلك الحكاية الخرافية تربوية فعالة, تصحيحيةوالعلاج النفسي أداة في علاج النطقالعمل مع الأطفال المصابين بتخلف الكلام. بلاغة حكايات تطوير الكلام، قصة مثيرة للاهتمام حكاياتينشط الخيال ويثير المشاعر. فصول لـ حكاية خياليةتسمح لك بتوسيع المفردات والتطبيع بناء قواعدي كلمات، لتكوين القدرة على الدقة للتعبير عن أفكارك، تعزيز التواصل كلام الأطفال. إستعمال مادة رائعة من قبل معالجين النطق في عملهم، يزيد بشكل كبير من مستوى التنمية تماسك البيانأطفال ما قبل المدرسة ويشكلون أفكارًا حول المبادئ الأساسية للبناء صياغاتما الذي يجعل الكلام أطفال منطقيون، متسقة وموسعة.