දරුවන් වැඩෙනවා, ස්වාධීන වෙනවා - නමුත් යම් හේතුවක් නිසා කාර්යබහුල මවකට වැඩි කාලයක් නොමැත. ඔව්, පෙර පාසල් දරුවන්ට සහ බාල පාසල් දරුවන්ට තවදුරටත් ඇසක් සහ ඇසක් අවශ්ය නැත, නමුත් කාන්තාවක් තවමත් ඇගේ සිතුවිලි සහ ආශාවන් සමඟ තනිව සිටීමට යම් ප්රසන්න ව්‍යාපාරයක් හෝ විනෝදාංශයක් සඳහා ඇගේ දෑත් සහ හිස නිදහස් කර ගැනීමට අසමත් වේ. මග හැරීම වගකීම් බෙදා හැරීමයි.
අපි හොඳ මව්වරුන් ලෙස සලකන්නට නම්, අප විසින් ඉටු කළ යුතු යැයි සිතන සමහර යුතුකම් බොහෝ වේලාවට කනවා පමණක් නොව, අපගේ දරුවන් ස්වාධීනත්වයෙන් කිරි වැරීම ද සිදු කරයි.
ඔබට ඔබේ දරුවාට දිය හැකි හොඳම ත්‍යාගය වන්නේ ඔහුට හෝ ඇයට ස්වාධීන වීමට ඉගැන්වීමයි. මෙම පුහුණුවේ ක්‍රියාවලියේදී, ඔබට ඔබටම තෑග්ගක් දීමට හැකි වනු ඇත - ඔබේ "මම" කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට සහ ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වීමට ඔබට කාලය තිබේ.
කාලය වෙනුවට ස්වාධීනත්වය
මාධ්‍ය අපගේ දරුවන් නිරතුරුවම නිරීක්ෂණය කිරීමට අපව බිය ගැන්වීමට මාපියන් බිහිසුණු සංවේදනයෙන් පොම්ප කිරීමෙන් සතුටක් ලබයි. ඊට පස්සේ අපි ඔවුන්ව විද්‍යාලයට යවනවා. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ඔවුන්ට විශ්වාසයෙන් ඇතුල් විය හැකි පරිදි අපි දරුවන් ඇති දැඩි කළ යුතුය විශාල ලෝකය, සහ මේ සඳහා ඔවුන්ට බොහෝ ජීවිත ගැටලු තනිවම විසඳා ගැනීමට හැකි විය යුතුය.
කායික හෝ මානසික ආබාධිත රාජකීයයන් මෙන් අපි අපේ දරුවන් වටා දුවන්නෙමු. මෙය මම හඳුන්වන්නේ "හොඳ දෙමාපියෙකු නරක් කරයි" යනුවෙනි. ආදරණීය, කැප වූ, බුද්ධිමත් දෙමාපියන්තම දරුවන්ට වයස අවුරුදු 35 වන තුරු බූරුවා පිස දැමීමටවත් නොහැකි සේ ක්රියා කරන්න, පාරේ බාගයක් ඇවිදීමට තබා.
ඔබට දරුවන් හය දෙනෙක් සිටින බව සිතන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට දරුවන් හය දෙනෙක් සිටියා නම්, සෑම කෙනෙකුගේම පූජකයන් පිස දැමීමට සහ ඔහු වැටෙන විට සෑම කෙනෙකුටම කොට්ටයක් දැමීමට ඔබට කාලය නැත. අතිශයින්ම අවශ්යතාවය පිළිබඳ සංකල්පය පැහැදිලි කිරීම වැදගත් වේ. දරුවා ටිකක් දඟකාර හෝ තරමක් බඩගිනි වූ විට එය හදිසි අවස්ථාවක් නොවේ.
පවුල් මනෝවිද්යාඥයා
ඔබට පහත ආකාරයෙන් නිවස වටා ඔබේ දරුවන්ට උපකාර කිරීම දෙස බැලිය හැකිය: ඔවුන්ගේ උපකාරය ඔබට කිරීමට අවශ්ය දේ ගැන සිතීමට කාලය නිදහස් කරයි. කෙසේ වෙතත්, ඔබේ වැඩ බර අඩු කිරීම ඇත්ත වශයෙන්ම ළමා රැකවරණයේ කාරණය නොවේ. දරුවන්ට වගකීම් ඇති විට, පවුලට සැබවින්ම උපකාර කළ හැකි බව ඔවුන් දන්නා විට, ඔවුන් ශක්තිමත් වේ. ඔවුන් මුලින් මේසය සැකසීමට, තැපෑල ලබා ගැනීමට හෝ බල්ලා පෝෂණය කිරීමට අකමැති විය හැකිය, නමුත් ඔවුන් රැකියාවට පිවිසෙන විට සහ ඔවුන් ඔබට සැබවින්ම උදව් කරන බව වටහා ගත් විට, ඔවුන්ට අනිවාර්යයෙන්ම වඩා වැදගත් සහ අවශ්‍යතාවයක් දැනෙනු ඇත. පවුලට ඔවුන්ගේ දායකත්වය සැබවින්ම මුළු පවුලටම වැදගත් වන බවට ඔවුන්ට අරමුණක් සහ අවබෝධයක් ඇත.
අප විසින්ම අප මත තබා ගන්නා අවශ්‍යතා පිළිබඳ ප්‍රශ්නය වෙත ආපසු යාමේදී, අපගේ සියලුම ගෙදර වැඩවලින් අවම වශයෙන් කුඩා කොටසක්වත් කිරීමට අපට කාලය නොමැති නම් බොහෝ විට අපට වරදකාරි හැඟීමක් ඇති වන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
පිස්සුව? ඔව්, නමුත් එය සෑම විටම සිදු වේ. සමහර වෙලාවට අපිටම තේරෙන්නේ නැහැ. අපි අපගේ දෛනික වැඩ කටයුතු කරන අතර, සෑම කෙනෙකුටම සෑම දෙයක්ම කරන අතර, දූවිලි සහිත පාපිස්සක් තට්ටු කිරීමට දරුවෙකුට උපදෙස් දිය හැකි අතර, සෑම කෙනෙකුම ඒ සඳහා වඩා හොඳ වනු ඇත.
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ අවුරුදු තුනක දරුවෙකුට වැකුම් කිරීම හෝ අවුරුදු හයක දරුවෙකුට රාත්‍රී ආහාරය පිසීම යෝජනා නොකරනු ඇත, නමුත් දරුවන්ට කථනය තේරුම් ගැනීමට පටන් ගත් පසු කළ හැකි වයසට ගැළපෙන කාර්යයන් ඕනෑ තරම් තිබේ. අවුරුදු දෙකක බබාකැට එකතු කර පෙට්ටියක තැබිය හැකිය. හය හැවිරිදි දරුවෙකුට පිඟන් කෝප්ප මේසය මත තැබුවත්, ඒවා ඉවතට නොගත්තද, පිඟන් සෝදන යන්ත්රයෙන් පිඟන් ඉවත් කිරීමට තරමක් හැකියාව ඇත. අවුරුදු 8 ක දරුවෙකුට මේසය සකස් කර අපිරිසිදු කෑම පිරිසිදු කළ හැකිය, අවුරුදු 10 ක දරුවෙකුට පැටවිය හැකිය රෙදි සෝදන යන්ත්රය, සහ අවුරුදු දොළහක් වයසැති - සෝදාගත් රෙදි සෝදන්න. යෞවනයෙක් බල්ලා ඇවිදිනවා හෝ බළලුන්ගේ පැටව් පෙට්ටියේ පිරවුම වෙනස් කරයි; මෙම වයසේ දරුවන්ට දැනටමත් ඔවුන්ගේ ඇඳුම් සෝදා ගැනීමට සහ සරල රාත්‍රී භෝජන සංග්‍රහයක් පවා පිසීමට හැකිය.
ඔබේ දරුවන්ට කළ හැක්කේ කුමක්ද?
වයස අවුරුදු 2-3 දී:
- සෙල්ලම් බඩු පිරිසිදු කරන්න
- අපිරිසිදු ඇඳුම් කූඩයකට දමන්න;
- පොත් සහ සඟරා ඉවතට දමන්න
- බඳුනක සුරතල් ආහාර දමන්න (කුඩා උපකාරයකින්);
- පිටාර ගැලීම පිස දමන්න;
- දූවිලි පිස දමන්න.
වයස අවුරුදු 4-5 දී:
- ඉහත සියල්ලම;
- ඔබේ ඇඳ සාදන්න;
- කුණු කසළ ඉවත් කරන්න;
- මේසය හිස් කරන්න;
- ජල බලාගාර;
- උදේ ආහාරය ධාන්ය කරන්න.
වයස අවුරුදු 6-7 දී:
- ඉහත සියල්ලම;
- රෙදි සෝදන වර්ග;
- අතුගා;
- උදේ ආහාරය පිළියෙළ කිරීමට සහ ඇසුරුම් කිරීමට උදව් කරන්න;
- මේසය ලැහැස්ති කරන්න;
- නිදන කාමරය පිරිසිදු කරන්න
- බීම වත් කරන්න;
- දුරකථන ඇමතුම්වලට පිළිතුරු දීමට.
වයස අවුරුදු 8-9 දී:
- ඉහත සියල්ලම;
- පිඟන් සෝදන යන්ත්රයට පිඟන් පටවන්න;
- මිලදී ගත් නිෂ්පාදන විසුරුවා හැරීම;
- රාත්‍රී ආහාරය පිළියෙළ කිරීමට උදව් කරන්න
- සේදීම සඳහා ඔබේ ඇඳුම් සූදානම් කරන්න;
- පිරිසිදු එළවළු;
- ටෝස්ට් කරන්න;
- බල්ලා සමඟ ඇවිදින්න.
වයස අවුරුදු 10-12 දී:
- ඉහත සියල්ලම;
- පිඟන් සෝදන යන්ත්රයෙන් පිඟන් ගන්න, ඒවා ඉවතට දමන්න;
- fold සෝදා ලිනන්;
- නාන කාමරය පිරිසිදු කරන්න;
- සරල ආහාර පිසීමට
- සේදීම;
- තණකොළ කපන්න;
- ඔබේ ඇඳ සාදා ඇඳ ඇතිරිලි වෙනස් කරන්න;
- කුස්සිය පිරිසිදු කරන්න
- බලාගන්න බාල සහෝදරයන්සහ සහෝදරියන්.
එය සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද
ළමයින්ට කිසිම දෙයක් කරන්න කියන්න එපා. එක් වරක් ඔවුන්ට භාර ගත හැකි දේ සාකච්ඡා කර ඔවුන්ගේ වගකීම් ඔවුන්ට පවරන්න. ඔබ බඳවා ගන්නා අය අතර සරඹ සැරයන්වරයෙකු වීමට අවශ්ය නැත, නමුත් දවස අවසානයේදී ඔබ ලොක්කා වේ.
නරක දෙයක් කිරීමට දරුවන්ට බල නොකරන්න. ඔවුන්ගේ කාර්යයේ කොටසක් විශ්වාසය මත පදනම් වූ බව මතක තබා ගන්න. කළ යුතු දේ ඔවුන්ට පවසන්න, ඔවුන්ට එය කළ හැකි බව ඔබට කොතරම් විශ්වාසද කියා ඔවුන්ට දන්වන්න. ඔවුන් ඇත්තටම උදව් කරන බව ඔවුන්ට හැඟෙන විට, ඔවුන් නැරඹීම ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය.
දරුවන්ගේ දෛනික රාජකාරි සියල්ල ලැයිස්තුගත කරන කාලසටහනක් මුළුතැන්ගෙයෙහි එල්ලා තිබේ. එය සතියේ දින සහ එදින දරුවන් සම්පූර්ණ කළ යුතු කාර්යයන් පෙන්නුම් කරයි. මෙම කාලසටහන බොහෝ උපකාර විය - ඔහු දරුවන්ට මඟ පෙන්වූ අතර, ඔවුන්ට කිසිවක් මතක් කිරීමට අවශ්ය නැත. ඔවුන්ට ඕනෑම වේලාවක කාලසටහන දෙස බලා ඔවුන් කළ යුතු දේ බැලීමට හැකි විය. මෙය පරිපූර්ණ යෝජනා ක්‍රමයක් යැයි මම නොකියමි, නමුත් කාලසටහනක් අනිවාර්යයෙන්ම උපකාරී වේ.
දරුවන් දෙදෙනෙකුගේ මවකි
සාකච්ඡා
වයස අවුරුදු තුනේදී, දූවිලි සිසිල් වේ. පහට, මම එකඟයි, මගේ පිසදැමීම්. නමුත් ඇඳ තවමත් පිරිසිදු කර නැත. වැඩ කරන්න දෙයක් තියෙනවා.
අධ්‍යාපනයේ සහ බාල යුක්තියේ යුරෝපීය නැමීම් පසුබිම්වලට එරෙහිව, ලිපිය අමුතුයි ... Pos uti - ප්‍රාථමික, අන්තර්ජාලය නොමැතිව ඉතා තරුණ අද්දැකීම් අඩු දෙමාපියන් සඳහා සහ අධ්‍යාපනය පිළිබඳ එක පොතක්වත් කියවා නැති අයගෙන් විමසීමට අවස්ථාව ...
ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන්ට අවශ්ය සහ උපකාර කළ හැකිය. ඔවුන්ට අවශ්ය වන්නේ ඔවුන් තරුණ නම් පමණක් නොවේ, පළමු වසර, දෙක, තුන, ඔවුන් ඔවුන්ට කොහේවත් යන්නට ඉඩ දුන්නේ නැත. ඔවුන් මට කොස්සක්, කෝප්පයක් හෝ වතුර දුන්නේ නැත. කඩමාල්ලක් නොවේ ... ඔවුන් අවුරුදු 5 ක් බලා සිටි අතර පුදුමයට පත් විය, නමුත් මේ දරුවාට උදව් කිරීමට අවශ්ය නැත ...
තවද මෙම ලිපියේ ඇති විශාල හානිකර බව නිශ්චිතවම දරුවන්ගේ දෛනික රාජකාරි ලැයිස්තුවේ ඇත ... එය ඔවුන්ට අපහසු වන උපකාරයක් නොව දෛනික සහ රාජකාරියයි. ඒ සඳහා ඔවුන් ඔබට ස්තූති නොකරනු ඇත - සියල්ලට පසු, ඔබේ යුතුකම ඉටු කරන්නේ ඔබයි. එදිනෙදා අත්‍යවශ්‍ය රාජකාරි නොතිබිය යුතුය, නමුත් මවට උදව් කිරීමට හැකියාව සහ ආශාව, ගෙදර දොරේ වැඩවලට සම්බන්ධ වීමට කැමැත්ත තිබිය යුතුය. එවිට ගැටුමට කොතැනකවත් නොතිබෙනු ඇත. සෑම දරුවෙකුගේම උපකාරය, අම්මා සහ තාත්තාගේ ප්රීතිය හා කෘතඥතාව සමඟින් අවධානයට ලක් වනු ඇත.
මම වාසනාවන්ත වූ අතර කෙසේ හෝ සිදු වූයේ සියලුම දරුවන් උදව් කිරීමයි මුල් වයස. බාලයා කුඩාම හා බොහෝ විට කපටි ය, නමුත් මම කළ යුතු දේ ලැයිස්තුවක් ලියන්නේ නම්, ඇය සෑම දෙයක්ම කරයි.
ප්රයෝජනවත් ලිපියක්! දියණිය, වයස අවුරුදු පහේදී, උදව් කිරීමට කැමතියි, විශේෂයෙන් ගෘහස්ථ මල් වලට වතුර දැමීම, දූවිලි හා කෝප්ප සේදීම. එවැනි සහායකයෙක් වැඩෙන විට එය හොඳයි.
හොඳ ලිපියක්, මගේ දුව ඉතා අකමැත්තෙන් ගේ වටේට උදව් කරන බව මට හමු විය, මුලදී ඔවුන් සෙල්ලක්කාර ලෙස ඔවුන් උනන්දු කිරීමට උත්සාහ කළහ, එය උදව් නොකළ විට, ඔවුන් පැහැදිලි කළේ අම්මා සහ තාත්තා පිරිසිදු බැවින්, උයන්න, සේදීම , එවිට ඔබට උදව් කිරීමට අවශ්යයි, එය අපහසුතාවයක් නොවේ, නමුත් අවශ්ය වේ. කොහොම හරි අපි පිඟන් සෝදන්න පටන් ගන්නවා, අපේ මේසය මත පමණක් නොව, මුළුතැන්ගෙයි පිරිසිදු කරන්න.
මට මගේ දරුවන්ට උදව් කරන්නේ කෙසේදැයි කියා දිය නොහැක! මට ඔවුන් ගැන කණගාටුයි, එවිට මමම ගෙවන්නෙමි.
අපට වයස අවුරුදු 2 යි, මගේ දුව ඇගේ සෙල්ලම් බඩු සහ රික්තක සෙල්ලම් බඩු වැකුම් ක්ලීනර් සමඟ පටලවා ගනී)
අම්මට උදව් කරන්න ආශාවක් තියෙනවා
"නිවසේ උපකාර: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. වයස අනුව කාර්යයන් ලැයිස්තුව" යන ලිපියට අදහස් දක්වන්න.
"අම්මාට උදව් කරන්න" නොව, "ඔබ කෙතරම් වැඩී ඇත්ද යත්, ඔබට වැඩුණු දේවල් කිහිපයක් කළ හැකිය." එපමණක්ද නොව, ඔබට වැඩිමහල්ලා තරමක් තනි කළ හැකිය, එන්න, මෙයට පමණක් නිවස වටා උදව් කිරීමට කිසිවක් නැත. ගොවිපලේ සති දෙකක් - කුතුහලයෙන්, විදේශීය.
නිවස වටා උදව්: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. නිවස වටා උදව්: අවුරුදු 2 සිට 12 දක්වා දරුවෙකුට කළ හැකි දේ. අපි අපගේ දෛනික වැඩ කටයුතු කරන අතර, සෑම කෙනෙකුටම සෑම දෙයක්ම කරන අතර, දූවිලි සහිත පාපිස්සක් තට්ටු කිරීමට දරුවෙකුට උපදෙස් දිය හැකි අතර, සෑම කෙනෙකුම ඒ සඳහා වඩා හොඳ වනු ඇත.
දැන් මගේ අම්මා කෂිර්කා (ස්වයං ආධාරක දෙපාර්තමේන්තුවේ) මානසික රෝහලක මාස දෙකක් ගත කරනු ඇත. ඊලඟට වෙන දේ ගැන හිතන්න බයයි. මගේ අම්මා දැන් නැති බව සදාචාරාත්මකව තේරුම් ගැනීම මුලදී ඉතා අපහසු විය, නමුත් වසර ගණනාවක් පුරා මම සෙමින් මෙය සමඟ එකඟ විය. දැන්, එය භයානක ලෙස පෙනෙන පරිදි, මම දැනටමත් ...
ප්‍රශ්නෙ තියෙන්නෙ කොල්ලගෙ නෙවෙයි එයාගෙ අම්මගෙ. ඔහු සමඟ සෑම දෙයක්ම හොඳයි. ඔබට ඉඟි කිරීමට අවශ්ය එකම දෙය නම් ඔබ කොට කලිසම් ඇඳීමට අවශ්ය බවයි. එබැවින් ඔහු ස්වයං වින්දනයේ යෙදිය යුත්තේ කවදාදැයි සොයා බලනු ඇත.
සීයාගේ අම්මා දැන් සීත කාලෙට එයාගෙ ගෙදරට එක්කන් යනවා ලොකු අපවාදයක් එක්ක, මමයි දරුවොයි ග්‍රීෂ්ම කාලෙට ගමේ ජීවත් වෙනවා, අම්මට එයාව ඕන නිසා එයාව ගේ ඇතුලට ගන්න ඕන, ඔයාගේ අම්මට දැන් හොඳ ස්නායු රෝග විශේෂඥයෙක් අවශ්යයි. ස්නායු පෙති ගැනීම සියලුම රෝග සඳහා බෙහෙවින් උපකාරී වේ.
ගෙදර උදව්. පුදුමයට කරුණක් නම්, ඇයට උදව් කිරීමට අවශ්ය වන අතර උදව් කරයි, ඇය බොහෝ විට - මා වෙනුවෙන් දේවල් වර්ග කරයි, නැනී රෙදි සේදීම සහ සේදීම සඳහා වර්ග කරයි අංශය: දරුවන් සහ දෙමාපියන් (දුව නිවස වටා උදව් කිරීමට කැමති නැත). උන් මට පයින් ගැහුවා... මට කියන්න ඕන හැම ආත්ම ගරුත්වයක් ඇති...
3 සිට 7 දක්වා දරුවා. අධ්‍යාපනය, පෝෂණය, දෛනික චර්යාව, ළදරු පාසලට පැමිණීම සහ රැකබලා ගන්නන් සමඟ සබඳතා, රෝග සහ භෞතික සංවර්ධනය 3 සිට 3 දක්වා දරුවා ගෘහස්ථ උපකාර: ළමයින්ට අය කළ යුතු දේ. වයස අනුව ලැයිස්තුව කරන්න. නමුත් ඇඳ තවමත් පිරිසිදු කර නැත.
නිවස වටා උදව්: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. වයස අනුව ලැයිස්තුව කරන්න. වයස අනුව නඩු ලැයිස්තුව. "ළමුන් පිරිසක් බස් රථයකින් ප්‍රවාහනය කිරීම සංවිධානය කර ඇත. මගේ දුව 1-3 පන්තියට යන්නේ Svobody 81-1 හි ගොඩනැගිල්ලේ Natalia Mikhailovna වෙත ය.
විශාල පවුල: මාපිය, සහෝදර සබඳතා, සමාජ ප්රතිලාභසහ දීමනා. නිවස වටා උදව්: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. වයස අනුව ලැයිස්තුව කරන්න. වගකීම් බෙදා හැරීම: අම්මා සඳහා කාලය සහ දරුවන්ගේ ස්වාධීනත්වය.
නිවස වටා උදව්: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. වයස අනුව ලැයිස්තුව කරන්න. ළමුන් සඳහා ගෙදර දොරේ වැඩ ලැයිස්තුව. ඔවුන් සිතන්නේ සාගරය තරණය කළ නොහැකි බවයි. ළදරු පාසලහෝ පාසල.
නිවස වටා උදව්: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. වයස අනුව ලැයිස්තුව කරන්න. දරුවන්ට වගකීම් ඇති විට, පවුලට සැබවින්ම උදව් කළ හැකි බව ඔවුන් දන්නා විට, ඔවුන්.අට හැවිරිදි දරුවෙකුට මේසය සකස් කර අපිරිසිදු පිඟන් පිරිසිදු කළ හැකිය, අවුරුදු 10 ක දරුවෙකුට ...
අම්මාට උදව් කිරීමට ආශාවක් නැත. ඔවුන් ඔහුව ආකර්ෂණය කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔහුගේ අත, කකුල රිදෙනවා, පොදුවේ ඔහු වෙහෙසට පත් වේ. ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, මෙම තත්වය තුළ පුතා නිවස වටා උදව් කිරීමට සටන් කිරීම වටී ද, නැතහොත් එය කාලය හා ස්නායු නාස්තියක් වනු ඇත, එය පැවතීමට සහ සම්මත වීමට ඉඩ දෙන්න ...
අම්මාට උදව් කරන්නේ කෙසේද? ඇයට මනෝ විද්‍යාඥයකු හෝ මනෝචිකිත්සකවරයකු අවශ්ය වේ. බොහෝ දෙනෙකුට තමන් විසින්ම දැඩි මානසික අවපීඩනයෙන් මිදිය නොහැක. නිවසේදී මම සාමාන්ය පිරිසිදු කිරීමේ ස්වරූපයෙන් සම්පූර්ණ සංහාරයක් සංවිධානය කරමි. මම දුරකථනයෙන් වැඩ කරමි, සියලු ගැටළු නිරාකරණය කරමි, කිසිවෙකු යවන්නේ නැත, පොදුවේ මම ඒ සියල්ල කරමි ...
ඔබ කුමන ආකාරයේ වෛද්යවරුන් හරහා යාමට අවශ්යද? වෛද්යවරුන්, සායන. වයස අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා දරුවා. වයස අවුරුදු එක සිට තුන දක්වා දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම: දැඩි කිරීම සහ සංවර්ධනය, පෝෂණය සහ අසනීප, දෛනික චර්යාව සහ සංවර්ධනය වයස අනුව කළ යුතු දේ ලැයිස්තුව. නිවස වටා උදව්: අවුරුදු 2 සිට 12 දක්වා දරුවෙකුට කළ හැකි දේ.
මගේ වයසක අම්මා අසනීප වෙලා. මහලු විය නම් රෝගයකි. ඇය නරක අතට හැරෙන මත්ද්‍රව්‍ය රාශියකට ඇබ්බැහි වී සිටී. ඊට අමතරව ඇය විසින්ම නිර්දේශ කරන ඖෂධ. මේ සියල්ල එක්ව අසාත්මිකතා, නොඉවසීම සහ පිරිහීමට හේතු වේ. කොහෙත්ම බෙහෙත් නොබොන්නත් නරකයි.
නිවස වටා උදව්: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. වයස අනුව ලැයිස්තුව කරන්න. අට හැවිරිදි දරුවෙකුට මේසය සකස් කර අපිරිසිදු කෑම පිරිසිදු කළ හැකිය, අවුරුදු 10 ක දරුවෙකුට රෙදි සෝදන යන්ත්රය පැටවිය හැකිය, දොළොස් හැවිරිදි දරුවෙකුට රෙදි සෝදන්න පුළුවන්.
අම්මාට උදව් කරන්නේ කෙසේද? බරපතල ප්රශ්නයක්. තමන්ගේ ගැන, කෙල්ලෙක් ගැන. පවුල තුළ කාන්තාවකගේ ජීවිතය, රැකියාවේදී, පිරිමින් සමඟ සබඳතා පිළිබඳ ප්රශ්න සාකච්ඡා කිරීම. අපි ගොඩනඟන්න යන ඩැචා වෙත යාම අම්මා තරයේ ප්‍රතික්ෂේප කළාය. ඒ වගේම පවතින ගමේ ගෙදරට සහ සැමියාගේ ඩැචාට.
නිවස වටා උදව්: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. වයස අනුව ලැයිස්තුව කරන්න. මෙම කාලසටහන බොහෝ උපකාර විය - ඔහු දරුවන්ට මඟ පෙන්වූ අතර, ඔවුන්ට කිසිවක් මතක් කිරීමට අවශ්ය නැත. ඔවුන්ට ඕනෑම වේලාවක කාලසටහන දෙස බලා ඔවුන් කළ යුතු දේ බැලීමට හැකි විය.
අම්මා ගෙදර තනියම කම්මැලියි, මම ඇය ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන අතර සමහර විට මට ශාරීරිකව මෙම පැරණි වාචික චුවිංගම් වලට සවන් දිය නොහැක. ඇත්ත වශයෙන්ම, අන්ධ පුද්ගලයෙකුට උදව් නොමැතිව කළ නොහැකි දේවල් ඇත, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම මිනිසුන් සාමාන්‍යයෙන් සිතන තරම් එවැනි අවස්ථා නොමැත.
නිවස වටා උදව්: දරුවන්ට භාර දිය යුතු දේ. වයස අනුව ලැයිස්තුව කරන්න. නිවස වටා උදව් කිරීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද: උපදෙස් 4 ක්. සාකච්ඡා. අපි දේවල් පිළිවෙලට තැබීමට උදව් කළ යුතුයි - අපි අභිප්‍රේරණය සොයන්නෙමු (අපි ආදර්ශයෙන් උගන්වමු, ආදිය, වැඩ කරන දේ සඳහා), මන්ද මේ අවස්ථාවේ දී අම්මා "අවශ්ය" ...
දෙමව්පියන්ට තියෙන ලොකුම ප්රශ්නයක් තමයි දරුවා නැතිවෙන එක. කොතැනක දරුවෙකු අතුරුදහන් වුවද - පොදු ස්ථානයක, නිවසින් බැහැර හෝ තම අසල්වැසි ප්‍රදේශයේ - කිසිම පවුලකට මෙය අත්විඳීමට අවශ්ය නැත. කෙසේ වෙතත්, මෙය බොහෝ විට සිදු වේ. වයස කුමක් වුවත්, ඔහු හදිසියේම අතරමං වුවහොත් කළ යුතු දේ ඔහුට පැහැදිලි කරන්න.
අනාගතයේදී බරපතල ගැටළු මඟහරවා ගැනීම සඳහා, ඔබගේ පවුලේ සියලුම සාමාජිකයින් සඳහා කල්තියා ක්රියාකාරී සැලැස්මක් සකස් කිරීම අවශ්ය වේ. මෙය ඔබේ දරුවා අධික ලෙස ආරක්ෂා කිරීම ගැන නොව, වැළැක්වීමේ පියවර ගැනීමයි. එවැනි අවස්ථාවන්හිදී ක්රියා කරන්නේ කෙසේද සහ තමාව ආරක්ෂා කර ගන්නේ කෙසේද යන්න දරුවා දැන සිටිය යුතුය. ඔහුට ස්වාධීනත්වය සහ පරිණතභාවය ළඟා කර ගැනීමට ඉඩ සලසන දැනුම ඔහුට ලබා දෙන්න.
පාර්ශවකරුවන්ගේ ක්රියා
ගුරුවරුන්, නැනීවරුන්, පුහුණුකරුවන් සහ දරුවන් සමඟ ජීවත් වන සෑම කෙනෙකුම ඕනෑම අනපේක්ෂිත තත්වයන් සඳහා සූදානම් විය යුතුය, විශේෂයෙන් ළමයින් බොහෝ විට ඉතා නොසැලකිලිමත් වන බැවිනි. එවැනි අවස්ථාවක ක්රියා කරන්නේ කෙසේද යන්න සරල භාෂාවෙන් දරුවාට පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය වේ. නීති සරල සහ පැහැදිලි විය යුතුය.
ඔහු නැති වී මිනිත්තු කිහිපයක් ගත වුවද, දරුවෙකු අහිමි වීම මහත් කනස්සල්ලට හා ආතතියට හේතු වේ. සියලුම පූර්වාරක්ෂාවන් තිබියදීත්, අපි කිසිවකුට එරෙහිව රක්ෂණය කර නැත, විශේෂයෙන්ම දරුවා වයස අවුරුදු තුනත් පහත් අතර නම්. මෙම අවස්ථාවේදී, ළමයින් ඉතා කුතුහලයෙන් සිටින අතර පෙනීම තබා ගැනීමට අපහසුය.
ක්රියා කරන්නේ කෙසේද?
මෙම සංවාදය නිවසේදී සිදු කිරීම වඩාත් සුදුසුය. ඔබේ දරුවා අතරමං වුවහොත් කුමක් කළ යුතු දැයි දැන ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. දරුවා බියට පත් නොකිරීමට වගබලා ගන්න, සන්සුන්ව හා කලබල නොවී ඔබේ උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න. යම් දිනක ඔහු අවධානය වෙනතකට යොමු කර ඔබ හෝ ඔහුගේ භාරකරුගේ පෙනීම නැති විය හැකි බව පැහැදිලි කරන්න. ඔබ ඔහුට පැවසූ පරිදි ඔහු ක්රියා කළහොත් ඔහුව වඩා වේගයෙන් සොයා ගන්නා බව ළමයා දැන සිටිය යුතුය.
ළමයින් සමඟ කතා නොකළ යුතු වුවද නාඳුනන අය, නමුත් නැතිවූ තැනැත්තා තමාට උපකාරය සඳහා හැරවිය හැකි විශ්වාසදායක පුද්ගලයෙකු හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය, උදාහරණයක් ලෙස, පොලිස් නිලධාරියෙකු හෝ ළදරුවෙකු සිටින කාන්තාවක්. තවද ඔහු නැති වී ඇති බව පැහැදිලි කිරීමට, ඔහුගේ නම සහ දෙමාපියන්, දුරකථන අංකය ලබා දීමට ඔහුට හැකි විය යුතුය. දෙමව්පියන්ගේ කාර්යය වන්නේ මෙම තොරතුරු මතක තබා ගැනීමට උපකාර කිරීමයි.
අතුරුදහන් වූ දරුවා තම දෙමාපියන් සෙවීම සඳහා නිරන්තරයෙන් එක් ස්ථානයක සිට තවත් ස්ථානයකට ගමන් කරන්නේ නම්, මෙය තත්වය සංකීර්ණ කරයි. ඉතා මැනවින්, එය එක තැනක රැඳී සිටිය යුතුය. ඔබ කොහේ හරි යන සෑම අවස්ථාවකම ඔහුට මෙය මතක් කරන්න. ඔබ නිතරම ඔහුව සොයන බව පැහැදිලි කරන්න. ඔබ ඇවිදින විට, ඔහු අතරමං වුවහොත් ඔහු කරන්නේ කුමක්දැයි ඔහුගෙන් විමසන්න, තවද ඔහු උපකාරය සඳහා හැරෙන්නේ කුමන වැඩිහිටියෙකු වෙතදැයි පෙන්වීමටද ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.
ඉහත විස්තර කර ඇති නිර්දේශ වලට අමතරව, ජනාකීර්ණ ස්ථානවල දෙමාපියන්ගේ අත නොතැබීම සඳහා දරුවන්ට ඉගැන්වීම අවශ්ය වේ. සහ වැඩිපුරම සමඟ පත්‍රිකාවක් ද නිර්දේශ කෙරේ වැදගත් තොරතුරු, උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ නම සහ දුරකථන අංකය සමඟ, මෙම තොරතුරු මතක තබා ගත නොහැකි ළමා ඇඳුම් සාක්කුවක තැබීමට.
ඔබ ඔබේ දරුවා සොයාගත් විට, ඔබ ඔහුට කෑගැසීම, බැණ වැදීම සහ දොස් නොකියන්න. ළමයි තනියම අතරමං වෙන්නේ නැහැ. නැවත හමුවීමක් යනු ඔබ ඔහු කෙරෙහි දක්වන සියලු ආදරය ඔහුට පෙන්වීමට හොඳ කාලයකි. සියලුම පවුලේ සාමාජිකයින් සන්සුන් වූ වහාම, එය නැවත ඇතිවීම වැළැක්වීම සඳහා මතු වී ඇති තත්වය විශ්ලේෂණය කිරීම සුදුසුය.
යාලුවනේ, අපි අපේ ආත්මය වෙබ් අඩවියට දැම්මා. එයට ස්තුතියි
මෙම සුන්දරත්වය සොයා ගැනීම සඳහා. ආශ්වාදයට සහ ගුස්බම්ප් වලට ස්තූතියි.
අප හා එක්වන්න ෆේස්බුක්සහ සමඟ සම්බන්ධ වේ
සෑම පුද්ගලයෙකුම විශාල වගකීමක් භාර ගනී, දෙමාපියෙකු බවට පත්වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුටම තම දරුවා කරුණාවන්ත, සානුකම්පිත, අවංක සහ ධෛර්ය සම්පන්නව වැඩීමට අවශ්යයි. නමුත් මෙම සියලු ගුණාංග වාතයෙන් ලබා නොගනී. නිසි හැදී වැඩීම සහ පෞද්ගලික ආදර්ශය සාර්ථකත්වයේ යතුරයි.
අපි ඇතුලේ අඩවියවයස අවුරුදු 10 ට අඩු දරුවෙකුට වඩාත් හොඳින් හඳුන්වා දෙන දේවල් 10 ක් එකතු කරන ලදී.
1. ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් සමානයි, දෙදෙනාටම ගරු කළ යුතුය
ගෞරවය යනු දරුවෙකු තුළ අනිවාර්යයෙන්ම ඇති කළ යුතු ගුණාංගයකි. ඔවුන්ගේ ලිංගභේදය නොසලකා සම වයසේ මිතුරන්ට ගරු කිරීම ඇතුළුව.
2. වැරදි කිරීමට බිය නොවන්න
අන් අයගේ වැරදි වලින් ඉගෙනීම සෑම කෙනෙකුටම නොලැබෙන දක්ෂතාවයකි. ඔබේ පරාජයෙන් ප්‍රයෝජන ගැනීමට හැකිවීම වැදගත්ය. අහිමි වීමට හා වැරදි කිරීමට බිය නොවන්නට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න.
3. ශ්රේණි ප්රධාන දෙය නොවේ. ප්රධාන දෙය දැනුමයි
තමන්ගේ බලාපොරොත්තු ඉටු නොවන සෑම ශ්‍රේණියක් සඳහාම දරුවන්ට බණින මවුපියන් කීයෙන් කීදෙනාද. නමුත් ඇගයීම සැමවිටම දැනුමේ දර්ශකයක් නොවේ. සමහරවිට ඔබේ දරුවා පිටපත් කිරීමට දක්ෂයි. දිනපොතක ශ්‍රේණිවලට වඩා දැනුම ඉතා වැදගත් ය යන අදහස කුඩා කල සිටම ඔහු තුළ ඇති කරන්න.
4. දෙමාපියන් සතුරන් නොවේ, ඔබට සැමවිටම උපකාර සඳහා ඔවුන් වෙත හැරිය හැක
සෑම කෙනෙකුටම තම දරුවාට මිතුරෙකු විය නොහැක, විශේෂයෙන් ඔහුට දැනටමත් මිතුරන් සිටින බැවින්. ඒ සඳහා අවශ්ය වන්නේ එය පමණි හොඳ දෙමාපියන්සෑම දෙයකම මිනුම දන්නා. ඔබට විශ්වාස කළ හැකි බව ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. උපදේශාත්මක ස්වරයක් හෝ කෑගැසීම මෙය කිරීමට හොඳම ක්‍රමය නොවේ.
5. හිරිහැර කරන්නෙකුගෙන් හෝ ගුරුවරයෙකුගෙන් හෝ කිසිවකුගෙන් අමනාප වීමට ඉඩ නොදෙන්න
බොහෝ විට දෙමාපියන් පෙන්වන්නේ මිතුරන්, ගුරුවරයෙකු හෝ වෙනත් පුද්ගලයින් දරුවෙකුට වඩා බලය ඇති බවයි. මේ නිසා, සංකීර්ණ ගොඩක් උපත ලබන අතර, තම මතය ආරක්ෂා කිරීමට නොහැකි වීම. ගෞරවය වැදගත් බව පැහැදිලි කරන්න, නමුත් ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය වෙනුවෙන් පෙනී සිටීම සහ සමහර අවස්ථාවලදී ආපසු සටන් කිරීම අවශ්ය වේ. ප්රධාන දෙය නම් එය නිවැරදිව කිරීමයි.
6. අන් අයගේ අනුමැතිය ලබා ගැනීමට ඔබ අකමැති දේවල් නොකරන්න.
ජනප්‍රියත්වය ජීවිතයේ ප්රධාන දෙය නොවන බව දරුවා සැමවිටම තේරුම් නොගන්නා අතර ඔහුගේ මුළු ශක්තියෙන් එය ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. ඔබේ ප්‍රතිපත්ති ඉක්මවා ගොස් අන් අයගේ ප්‍රසාදය දිනා ගැනීමට වඩා අවංක හා විනීත වීම වැදගත් බව ඔබේ ආදර්ශයෙන් පෙන්වන්න.
7. ඔබට යමක් නොතේරෙන්නේ නම් ඇසීමට බිය නොවන්න.
ප්රශ්න අහන එක හරි. ඊටත් වඩා බුද්ධිමත් පෙනුමකින් වාඩි වී සිටිනවාට වඩා, ඇත්ත වශයෙන්ම කිසිවක් තේරෙන්නේ නැත. ඔබේ දරුවා කුඩා කාලයේදීම මෙය ඉගෙන ගන්නවා නම් හොඳයි.
තවදුරටත් අදාළ නොවන පවුල් ඒකාකෘති ගොඩක් තිබේ. එයින් එකක් දරුවන් කළ යුතු දේ ගැන සිතීමයි. සිතන්න, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් කිසිවෙකුට කිසිවක් ණය නැත! දෙමව්පියන්ට ඕනෑවට වඩා ණයගැති වැඩිහිටියන්ට මෙය තේරුම් ගැනීමට අපහසුය.
තවද අපගේ මතය අනුව, දරුවන් අවම වශයෙන් කීකරු විය යුතුය, කීකරු විය යුතුය, තම දෙමාපියන්ගෙන් ඉගෙන ගත යුතුය, තම දෙමාපියන්ගේ රුචිකත්වයට මිල දී ගත් ඇඳුම් ඇඳිය යුතුය, තම සහෝදර සහෝදරියන්ට ආදරය කළ යුතුය, වැඩිමහල්ලන් බාලයන්ට අමනාප නොවිය යුතුය, යනාදිය.
ඔබට වැඩිහිටි සහ දැනුවත් දෙමාපියෙකු වීමට අවශ්ය නම්, මෙම ඒකාකෘති එක් වරක් සහ සියල්ලටම ඉවතලන්න!
ඔබ කුඩා කාලයේ කිරීමට බැඳී සිටි දේවල් ලැයිස්තුවක් රැගෙන කඩදාසි මත ලියා ගැනීමට පවා අපි යෝජනා කරමු. යල් පැන ගිය දේ, සාමාන්‍යයෙන් විකාර සහගත දේ දෙස බලා එය ඔබේ පවුලෙන් බැහැර කරන්න!
ඔබගේ ලැයිස්තුවෙන් සමහර අයිතම ඉතිරි විය හැක. නමුත් ඔබ ඔවුන්ව දැනුවත්ව තෝරා ගන්නා කොන්දේසිය මත පමණක් වන අතර, ඔවුන් ඔබේ දරුවන්ට චෝදනා, නින්දා සහ මර්දනය සඳහා අවස්ථාවක් බවට පත් කළ නොහැක.
නූතන ලෝකයේ, විශේෂයෙන්ම පවුල තුළ චෝදනා සඳහා අඩු ඉඩක් ඇත. ඔබ දිනකට වරක් ඔබේ දෙමාපියන් එකිනෙකාට කරන චෝදනා සහ නින්දා අපහාස ඇසුවොත්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට ජීවත් විය හැක්කේ මේ ආකාරයෙන් පමණක් බව නොවේ.
ආදරය සහ චෝදනා නොගැලපේ
දැන් වඩාත් දැනුවත්ව, පහසු සහ වඩාත් ප්රසන්න ලෙස ජීවත් වීමට ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවක් තිබේ. පොදුවේ ගත් කල, ඇත්ත පැවසීම, ආදරය සහ චෝදනා එතරම් ගැලපෙන දේවල් නොවේ.
හොඳයි, නරක ලකුණු සහ "වැරදි" ඇඳුම් සඳහා නිරන්තරයෙන් බැණ වදින්නේ නම්, දරුවාට ආදරය දැනීම දුෂ්කර ය.
දරුවන් සහ දෙමාපියන් අතර සබඳතාවලට අගතීන් ඇති වූ ඒ ඈත කාලවලදී, දරුවන් ශ්‍රම බලකායක් ලෙස අවශ්ය වූ බව ද ඔබට මතක් කිරීමට කැමැත්තෙමි. කෙනෙකුට වැඩ කිරීමට අවශ්ය විය.
නමුත් අතීත පරම්පරාවට දැනටමත් එය නොමැතිව කළ හැකි අතර දෙවියන් වහන්සේම ඔබට අණ කළේය.
ළමයි අපිට ණය නැහැ.
ඔබ දන්නවා, පවුල් කටයුතු සඳහා ඔවුන් කුමන දායකත්වයක් ලබා දෙන්නේද යන්න පිළිබඳව ඔබට සැමවිටම දරුවන් සමඟ එකඟ විය හැකිය, නමුත් කිසිම අවස්ථාවක ඔවුන් ශ්‍රම බලකායක් නොවිය යුතුය. අපි ඔවුන්ට ජීවිතය ලබා දෙන්නේ ඔවුන් අප වෙනුවෙන් වැඩ කිරීමට නොවේ!
දෙවන භයානක ඒකාකෘතිය වන්නේ මහලු වියේදී වතුර වීදුරුවක් ගෙන එන බව පවසමින් දරුවන් අවශ්ය වන්නේ මන්දැයි ඔබටම පැහැදිලි කිරීමයි. එබැවින් අපට සැමවිටම අප සමඟ (හෝ අප අසල) ජීවත් වන දරුවෙකු අවශ්ය බව පෙනේ.
අපි වයසට යන විට ඔහු නිතරම අපව රැකබලා ගනීවි, එනම් අපව රැකබලා ගැනීම වැදගත් නොවන බවයි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ අපට මහලු, අසනීප, දුක්ඛිත, දෝෂ සහිත විය හැකි බවයි. සියල්ලට පසු, අපි දැන් ඔවුන්ට දෙන සෑම දෙයක්ම පසුව දරුවන් ලබා දෙනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. මෙය වැරදි මාර්ගයකි.
ළමයි අපිට ණය නැහැ. අපි ඔවුන්ට දක්වන ආදරය ඔවුන් තම දරුවන්ට ලබා දෙන්න. එවිට පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට, පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට පවුල තුළ සබඳතා වඩාත් එකඟතාවයකින් වර්ධනය වේ. කතුවරුන්: නටාලියා චර්නිෂ් සහ ඉරීනා උඩිලෝවා