ප්‍රාථමික පාසල සඳහා ළදරුවෙකුගේ මුඛය සමඟ සෙල්ලම් කිරීම. ළදරුවෙකුගේ මුඛයෙන්

MBOU "Verkhne-Kolchurinskaya ද්විතියික පාසල"

Tatarstan ජනරජයේ Alkeyevsky දිස්ත්රික්කය

ළදරුවෙකුගේ මුඛයෙන්

ගේම් හැදුවා

ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරයා

සින්කිනා ටැටියානා නිකොලෙව්නා

එකම නමේ රූපවාහිනී ක්‍රීඩාවේ නීතිවලට අනුව

ළදරුවෙකුගේ මුඛය.

I හඳුන්වාදීමේ කොටස.

1. ක්රීඩාවේ සහභාගිවන්නන් සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම.

2. සෑම සහභාගිවන්නෙක්ම ඔහුගේ ජීවිතයෙන් විකට කතාවක් කියයි.

II තර්කනය.

ක්රීඩාවේ නීති: තර්ක 3 ක් ලබා දී ඇත. පළමු තර්කයෙන් පසු නිවැරදි පිළිතුර - ලකුණු 15 ක්, දෙවනුව - ලකුණු 10 ක්, තෙවනුව - ලකුණු 5 යි.

(පළමු යුගලය අනුමාන නොකරන්නේ නම්, එම ප්‍රශ්නයම දෙවන යුගලයෙන් අසනු ලැබේ)

1 වන තර්ක කරන්නා.

1) මේක හැම ගෙදරකම තියෙන දෙයක්. ධනවතුන්ට ලස්සන අය සිටින අතර ඔවුන්ගෙන් දුප්පතුන්ට වඩා වැඩිය. දුප්පත් අයට ඇය එතරම් ලස්සන නැත.

2) සමහර ජාතීන් එය කිසිසේත් භාවිතා නොකරයි. අපි එතනට ගියොත්, මේ දේ නොමැතිව අපට නරකක් දැනෙනු ඇත - අපි වෙහෙසට පත් වනු ඇත.

3) අමුත්තන් පැමිණෙන විට මෙම දෙය අනිවාර්යයෙන්ම අවශ්ය වේ, නමුත් පමණක් නොවේ. අපි එය සෑම දිනකම සහ එක් වරකට වඩා භාවිතා කරමු. ඇය, මේ දේ කැඩී ගියහොත්, තාත්තා එය නිවැරදි කරයි. ඒවා බොහෝ විට ලී වලින් සාදා ඇත.(පුටුව)

2 වන තර්ක කරන්නා.

1) ඔබ ඇයව නගරයේ දකින්නේ කලාතුරකිනි, නමුත් ගමේ ඇයගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සිටිති, නමුත් ගමේ පමණක් නොව, වනාන්තරයේ, කෙතේ, ගෙවත්තේ ...

2) ඔබට ඇයව හමුවිය හැකිය අවුරුද්ද පුරා, මාස කිහිපයක් හැර, සහ දකුණු රටවල - අවුරුද්ද පුරා. නමුත් එය කාන්තාරයේ සහ ඇන්ටාක්ටිකාවේ නොවේ.

3) අප සමඟ, සමහර විට එය ගොඩක් ඇත, සමහර විට කිසිසේත් නැත. සුව කරන කෙනෙක් සිටියත් කිසිවෙකු ඇයට ආදරය නොකරන අතර, ඔවුන් එක් සතෙකු ගැන පවසන්නේ ඇය සැමවිටම,ඔහ්, එය සොයා ගන්න. (අපිරිසිදු)

3 වන තර්ක කරන්නා.

1) එය අලුත් සහ පැරණි දේවල් මත සිදු වේ. සමහර විට එය බාධා කරයි, සමහර විට එය නොමැතිව එය ඉතා නරක ය. එය අනපේක්ෂිත ලෙස දිස්විය හැකිය, නැතහොත් එය හිතාමතාම කළ හැකිය. ඒ වගේම එයින් මිදීම ඉතා අපහසු දෙයක් විය හැකියි.

2) එය වහලය මත, ඇඳුමක් මත සහ සාක්කුවක, දැනෙන බූට් සපත්තු තුළ, වැසිකිලියක සහ ඕනෑම තැනක විය හැකිය. සමහර විට අපි එය අන් අයගෙන් සඟවන්නෙමු, සමහර විට අපිම ඒ ගැන නොදනිමු.

3) ඇය ගැන ප්‍රහේලිකාවක් සහ කියමනක් තිබේ:

අ) හිස් සාක්කුවක යමක් ඇත්තේ කවදාද?

ආ) ඇඳුම අලුත් ය, OH පරණ ය. (සිදුර)

නරඹන්නන් සමඟ ක්රීඩාව

"මේ කව්ද?"

1. සහෝදරයෙකුගේ හෝ සහෝදරියකගේ දියණියකි. ලේලිය.
2. පියාගේ හෝ මවගේ සහෝදරිය.නැන්දා.
3. සැමියාගේ පියා. මාමා.
4. බිරිඳගේ මව. නැන්දම්මා.
5. බිරිඳ සහ සැමියාගේ මව.මැච්මේකර්.
6. සැමියාගේ මව. නැන්දම්මා.
7. පියාගේ හෝ මවගේ සහෝදරයා.මාමා.
8. බිරිඳගේ පියා. මාමා.
9. මස්සිනා. මස්සිනා.
10. සහෝදර සැමියා. මස්සිනා.
11. සැමියාගේ සහෝදරිය. නෑනා.
12. බිරිඳගේ සහෝදරිය. නෑනා.

III Zagadalkino.

ක්රීඩාවේ නීති: තත්පර 45 කින් හැකි තරම් වචන අනුමාන කරන්න. එක් එක් නිවැරදි පිළිතුර සඳහා - ලකුණු 10 ක්. දෙමව්පියන්ගෙන් එක් අයෙක් පිළිතුරු දෙන අතර අනෙකා ඔහුව පොළඹවයි.

1. පළමු යුවළ සඳහා ප්‍රහේලිකා:

- එය කිඹුලෙකු සමඟ සිදු වේ, (පැස්බරා, කුකුල් මස්)බිත්තරය.

- ඔබ සහ අපට ඇත, (කෙතේ ගස, නමුත් මුහුදේ ගල නොවේ).සෙවනැල්ල.

එය ජිම්නාස්ටික් ක්‍රීඩකයෙකු විසින් සිදු කළ හැකිය (ගඟේ, මෝටර් රථයෙන් ලබා ගත හැකිය).පාලම.

ආටියෝම්ට බයිසිකලයක් ඇත, (අම්මාගේ නිවසේ, තාත්තාගේ යතුරුපැදියේ).කතා කළා.

ක්රීඩාව, (සීතල කැපුම් ආයුධය).පරීක්ෂක.

බයිසිකලයක් ඇත, (මෝටර් රථයෙන් සහ ජනේලයෙන්).රාමුව.

එය ඔත්තුකරුවෙකු සමඟ සිදු වේ (තල්මසා එය මුහුදේ ඇත, ගවයා මිදුලේ ඇත).වලිගය.

- පුරාණ ග්රීක මිථ්යා කථා වල - යෝධ, (විශාල බොයිලේරු).ටයිටේනියම්.

බර උපකරණ, (ස්කීං සඳහා ස්ථානය).අයිස් වළල්ල.

මිනිසුන් ඇමරිකන් ඩොලර් ගැන කතා කරයි, (බංකුව මත පැරණි කාන්තාවන්).ආච්චි අම්මලා.

1. දෙවන යුගල සඳහා ප්‍රහේලිකා:

දරුවාට, (තේ පෝච්චිය, දොරකඩ) ඇත.පෑන.

එය පුද්ගලයෙකුට සිදු වේ (නියපොත්තක්, හතු ඇත).තොප්පිය.

ගඟේ ඉන්නවා, (තණබිමක ගොවියෙක්, ඇගේ හිස මත ගැහැණු ළමයෙක්).කෙල.

ධනවත් ගොවි හිමිකරු, (නැමුණු ඇඟිලි සහිත අත).හස්තය.

පුද්ගලයෙකුට (පින්තාරු, මිදි සහ කඳු අළු) ඇත.බුරුසුව.

කුස්සියේ දීසි, (ඔවුන් පවසන්නේ - අද්දැකීම් අඩු නවක රියදුරෙක්).කේතලය.

යාන්ත්රණවල (මුහුදේ ඉහළ රැල්ල, පස් බැම්ම) ඇත.පතුවළ.

Versification හි ඇත (කකුලේ පහළ කොටස, ගොඩවල්, වස්තූන් ගණනාවක්).පාදය.

- එය සිදු වන්නේ කොල්ලකරුවෙකුගේ මුහුණ මතය, (ශල්‍ය වෛද්‍යවරයකු, සැණකෙළියක මිනිසෙක්).මාස්ක්.

විද්යුත් ආරෝපණ චලනය, (කුරුල්ලන් වත්මන් ස්ථානය).දැනට.

1. තුන්වන යුවළගේ ප්‍රහේලිකා:

- මාලිගාවේ, (ගඟේ) ඇත.යතුර.

- ඔහු බර්ච් මත, (පොතක, සටහන් පොතක).පත්රය.

ක්රීම්, බටර්, සීනි (අලංකාර ආලේපන, සපත්තු ආලේපන) ඝන ස්කන්ධයක්.ක්රීම්.

ඔවුන් මාළු අල්ලනවා (සමනලුන්, මකරුන්).ශුද්ධ.

මෙය ටයි (කෘමි) නමයි.සමනලයා.

ගසක් ඇත, (මැෂින් තුවක්කුව, මැෂින් තුවක්කුව).කඳ.

ඔහුගේ අතේ ඇති මැහුම් ශිල්පියා අසල, (වනාන්තරයේ නත්තල් ගසේ, ඔහුගේ පිටේ ඇති හෙජ්ජෝග් අසල).ඉඳිකටුවක්.

මුදල් ඒකකය, (ලියුම් කවරයේ අලවා ඇත).වෙළඳ නාමය.

වනාන්තරයේ සතෙකු, (මිනිස්සු පවසන්නේ ස්ටෝවේව් එකක් ගැන).හාවා.

දොර ළඟ ඉන්නවා, (මුහුදේ මාළු ගොඩක්). නොහැකි

නරඹන්නන් සමඟ ක්රීඩාව

"පැරණි ප්‍රහේලිකා නව ආකාරයකින්"

1. ජනෙල් නැත, දොරවල් නැත, ඉහළ කාමරය මිනිසුන්ගෙන් පිරී ඇත. (ක්‍රීඩාංගනය)
2. අත් නොමැතිව, පොරොවක් නොමැතිව පැල්පතක් ඉදිකරන ලදි. (පැනල් හවුස්)
3. වේලාසනින් නැඟිට, හයියෙන් ගායනා කරන්නේ, දරුවන්ට නිදා ගැනීමට ඉඩ නොදෙන්නේ කවුද? (මගේ අසල්වැසියා)

IY පැහැදිලි කරන්නන්.

ක්රීඩාවේ නීති: ළමයින් එක් දෙයක් (එක් වාක්යයක් බැගින්) පැහැදිලි කිරීමක් ලබා දෙයි, පහසුකම් සපයන්නා දරුවන්ගේ යෝජනා සාරාංශ කරයි. උත්සාහයන් දෙකකින් අනුමාන කරන්න:

පළමු උත්සාහය - ලකුණු 50, 2 වන උත්සාහය - ලකුණු 25.

a) 1. එය තුනී ද්රව්ය වලින් සාදා ඇත.

2. සාමාන්යයෙන් සැහැල්ලු වර්ණ ඇත.

3. එය ලේස් වලින් සරසා ඇත.

4. සඟරාවට අනුව හෝ ඔබේ රසය අනුව එය මැසීමට

5. ඔබට ගබඩාවෙන්ද මිලදී ගත හැකිය.

සාමාන්‍යකරණය: ඔබට මෙම දේ වෙළඳසැලකින් මිලදී ගත හැකිය, නමුත් විලාසිතා සඟරාවකට අනුව එය ඔබම මැසීමට වඩා හොඳ වන අතර මේ සඳහා සිහින් රෙදි ගන්න, වඩාත් සුදුසු ලා වර්ණවලින් සහ ලේස් සහ ෆ්‍රිල් වලින් සරසා ගන්න.

ආ) 1. ඇය ඉතා බුද්ධිමත් වුවද, ඔවුන් ඇයව බැලීමට නොයති.

2. ඔවුන් වැඩ සඳහා ද අඳින්නේ නැත.

3. ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු ද බාධා ඇති කරයි.

4. එකම, ගැහැණු ළමයින්, මව්වරුන් එය පැළඳ සිටී ...

5. ඒවා සරල හා ඉතා අලංකාරයි.

සාමාන්‍යකරණය: අපි එය මහන විට, එය සරල හෝ ඉතා අලංකාර වනු ඇත, නමුත් අපි එය නැරඹීමට නොයන්නෙමු, අපි එය වත්තේ හෝ පාසැලේ වැඩ සඳහා අඳින්නේ නැත, එය ගෙදරට ද බාධා කරයි, නමුත් සියල්ලම පාහේ කාන්තාවන් සහ ගැහැණු ළමයින් එය කෙසේ හෝ අඳිති. (රාත්රී ඇඳුම)

2 වන පැහැදිලි කිරීම.

අ) 1. සෑම පුද්ගලයෙකුටම එය තිබේ.

2. සතුන් සහ පක්ෂීන් ද එය බොහෝ ඇත.

3. සමහරුන්ට ස්වල්පයක් ඇති අතර තවත් සමහරුන්ට බොහෝ දේ ඇත.

4. හාවෙකුට සහ වෘකයෙකුට එය ගොඩක් තිබේ.

5. තවද කැස්බෑවාට ඇත්තේ ඉතා ස්වල්පයකි.

බී) 1. එය නොමැතිව පුද්ගලයෙකු නරක ය.

2. ඔහු නිතරම වාඩි වී හෝ බොරු කියයි.

3. විශේෂයෙන්ම එය බොහෝ දරුවන් තුළ ඇති අතර වැඩිහිටියන් මෙන් නිශ්චලව සිටීමට අපහසු වේ.

4. එමනිසා, එය බොහෝ විට අපගේ දෙමව්පියන්ගෙන් එය ලබා ගනී.

5. අපි ඇය සමඟ පාරේ සහ පාසැලේදී විවේක කාලයේදී හොඳයි.

සාමාන්‍යකරණය: එබැවින්, ඔබට එය තිබේ නම්, එවිට ඔබට වෛද්යවරයා වෙත යා නොහැක - ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම සෞඛ්ය සම්පන්න වේ, එසේ නොමැති නම් ඔබ නිතරම වාඩි වී හෝ බොරු කීවේය. අපගේ දරුවන්ට විශේෂයෙන් බොහෝ දේ ඇත, ඔවුන් එය බොහෝ විට අපෙන් ලබා ගත්තද, නමුත් අපි ඔවුන්ට මැදිහත් වීමට අවශ්‍ය නැත, එසේ නොමැතිනම් ඔවුන් එහි අධික ලෙස “පිපිරෙනු ඇත”.(බලශක්ති)

3 වන පැහැදිලි කිරීම.

a) 1. එය දිගු, දිගු විය හැක.

2. සමහර විට එය කෙටි හෝ කිසිසේත්ම නොවිය හැකිය.

3. ඇය බොහෝ ස්ථානවල සිදු වේ.

4. ඒක නිසා කාලය නාස්ති කරන්න වෙනවා.

5. නමුත් ඔබට ඇත්තටම යමක් අවශ්‍ය නම්, ඔබ එය ඉවසා සිටිය යුතුය.

සාමාන්‍යකරණය: ඉතින් මේක ගොඩක් තැන් වල දිග හරි කෙටි හරි තියෙන දෙයක්, නැත්තම් කොහෙත්ම නොවෙන්න පුළුවන්. අපි බොහෝ කාලයක් ගත කරන දේ සහ එය ඉවසා සිටින නිසා, අපට ඇත්තටම යමක් අවශ්ය නිසා.

ආ) 1. කලින්, මගේ අම්මා මට කිව්වා, ඔවුන් දිගු.

2. සමහර විට එය සිදු විය, ඔබ දිගු වේලාවක් පෙනී සිටිනු ඇත, නමුත් සෑම දෙයක්ම නිෂ්ඵලයි.

3. ඔව්. ඔබ සිටගෙන, ඔබ සිටගෙන, ඔබ එහි යන විට කිසිවක් ඉතිරි නොවේ.

4. නමුත් දැන් එය ඉතා සුළු හෝ කිසිසේත් නැත.

5. ඔබට අවශ්‍ය තාක් කල් ඔබ සිටගෙන සිටින අතර ඔබට අවශ්‍ය දේ ඔබට ලැබෙනු ඇත.(පෝලිමේ)

සාමාන්‍යකරණය: අපි දැන් මෙම දිගු ඒවා ඉවත් කර ඇති අතර කෙටි ඒවා පමණක් ඉතිරිව ඇති බව පෙනේ, පෙර මෙන් නැගී සිටීම ලැජ්ජාවක් නොවේ: අපි සිටගෙන, සිටගෙන, නමුත් සියල්ල නිෂ්ඵල විය. දැන් - ඔවුන් පෙනී සිටි දේ සඳහා, ඔවුන් එය ලබා ගත්තා.

නරඹන්නන් සමඟ ක්රීඩාව

"පාර්ස්ලි බනිස් ගෙඩියක් පුලුස්සන ආකාරය" -රූකඩ සංදර්ශනය.

චරිත:Parsley, බබා, සීයා.

දර්ශනය 1

P. හිතවත් නරඹන්නන්, මෙන්ම ඔවුන්ගේ මිතුරන් සහ දෙමාපියන්! හලෝ හලෝ! නිවාඩුවට මම ඔබට සුබ පතන අතර අද මම විහිළුකාරයෙකු නොවනු ඇත. මම හැමෝටම උදව් කරන්නම්, කරදරවලින් උදව් කරන්න. ඒයි, උදව් අවශ්‍ය කාටද?(කොළ)

දර්ශනය 2 (සීයා සහ බබා වාඩි වී සිටිති. ඔවුන් නිහඬව සුසුම්ලති)

D. ඔබ පුළුස්සනවාද, බබා, ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්.

ආ.. මම වයසට ගියා සීයේ. දෑත් තවදුරටත් අල්ලාගෙන නැත. ඇස් නොපෙනේ. නැවතත්, ඔබට දියර ගෝවා සුප් ගිල දැමීමට සිදුවනු ඇත.

D. සහ B. එකට. ඔහ්, මහලු විය ප්රීතිය නොවේ!

(Petrushka පෙනී සිටියි)

P. හෙලෝ, ආදරණීය මහලු මිනිසා සහ මහලු කාන්තාව. මම විශිෂ්ට සහායකයෙක් - දක්ෂ Parsley. ඔබට මෙහි ගැටලුවක් ඇති බව දැනගත් වහාම මම වහාම මෙහි පැමිණියෙමි. හොඳයි, මට කියන්න. ඔබට උපකාර කිරීමට ඇත්තේ කුමක්ද?

D. අපිව පුළුස්සන්න, Petrushenka, Kolobok.

B. Gingerbread man ruddy, කුඩා හා ඇඹුල් ක්රීම් සමග, පොපි ඇට සහ කුරුඳු සමග ...

P. මන්දගාමී වන්න, කරුණාකර මම සටහන් කරමි. උපායශීලී, ඉතින් - එසේ නම්, ඇය එහි පැවසූ පරිදි? ඔහ්, ගම්මිරිස් සහ අබ සමග. හොඳයි, පරණ මිනිස්සු.(සීයා) අතෙන් මිදෙන්න! ආච්චි, වතුර ගේන්න!(ආච්චි වතුර සඳහා කොළ)

පී. (ඇයට පසුව) ඔව්, තවත් - බාල්දි දෙකක්! සීයා, කිරි ටිකක් ගේන්න!

D. මම වයසයි, Petrushenka.

P. සහ දැන් පහසු කවුද?(සීයා කිරි සඳහා දුවනවා

P. ලැයිස්තුවේ ඇත්තේ කුමක්ද?(පෙනුම) බිත්තර 2 ක් සහ නිමක් නැතිව පහර දෙන්න. දැන් පමණක් මට වෙලාවක් නැත, කී දෙනෙකුට තවමත් උදව් කිරීමට අවශ්‍යද?(පාත්රය දෙස බලයි).නැහැ, බිත්තර මදි(ඉතුරු කොටස පෙට්ටිය සමඟ විසි කරයි). වෙන මොනවා ද? මේදය කෑල්ලක්. අපි සම්පූර්ණ පොකුරක් එකතු කරන්නෙමු(ප්‍රේක්ෂකයන්ට) අපි ප්රතිඵලය ගැන සැලකිලිමත් වෙනවා(විසි කරයි). එහි දුනු කිහිපයක්! මේ මොන විකාරයක්ද! එබැවින් සියල්ලට පසු කුඩා පරීක්ෂණයක් වනු ඇත. ඒ වගේම පෑන් එකේ ඕන තරම් ඉඩ තියෙනවා. ඉතින්, මගේ මිතුරා, මම මුළු බෑගයම විසි කරමි(විසි කරයි). හොඳයි, මම නිවැරදි වචනය! වරක්! Tyap-bloop - සහ ඔබ අවසන්.

(සීයා සහ බබා භීතියෙන් පැමිණ නතර වේ.)

D. Petya, ඔබ කළේ කුමක්ද?

බී. (භාජනය දෙස බලමින්).මොන කැඳද හැදුවේ?

පී. (ඔවුන්ගෙන් කිරි සහ ජලය අල්ලා ඒවා සාස්පාන් බවට වත් කිරීම).එය ඉඟුරු පාන් මිනිසෙකු වනු ඇත - රෝස පැත්තේ බනිස්. වෙලාව ඉවරයි. සුදානම් වන්න! මම අතුරුදහන් වුණා! (ඉවත් වීමට උත්සාහ කරයි.)

ඩී. (ඔහුව නතර කිරීම).මෙහි පිරිසිදු කරන්නේ කවුදැයි මට දන්වන්න?

P. හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම නොවේ! කාර්යයේ කොටසක් මගේ නොවේ! ඇයි නැවතත් Petrushka?(කනේ සීයා) ඔබට වයසක කාන්තාවක් සිටී. ඔබ ඇයව තල්ලු කරන්න! ඔබ සැවොම හමුවෙමු, මහලු අය!(පලා යයි)

සත්කාරක (ප්‍රේක්ෂකයන්ට) Petrushka ගේ ආදර්ශය ඔබ සැමට විද්‍යාවකි. දැනගත්තොත් හොඳයි. ඔබ ව්යාපාරයට බැසීමට පෙර, ඔබ බලවේග ගණනය කළ යුතුය! ඔබේ විවේකයේදී සිහින දකින්න, ඔබේ මනසින් සිතන්න. සමහර විට ඔබ Petrushka හි ගති ලක්ෂණ ඔබ තුළම සොයා ගනු ඇත!

Y අභිබවා යන්නන්.

ක්රීඩාවේ නීති: ප්රශ්න 6 ක් (එක් එක් ප්රශ්නය සඳහා 2 පැහැදිලි කිරීම්). මුලින්ම පිළිතුරු දෙන්නේ කුමන දෙමාපියන්ද? නිවැරදි පිළිතුර සඳහා - ලකුණු 20 යි. පිළිතුර වැරදි නම්, අනෙක් පවුලේ අය පිළිතුරු දෙයි.

1. 1) දේවල් එහි දමා ඇත: ඇඳුම්, ස්කාෆ්, ස්ෙවටර් ...

2) ඒවා වෙනස් ය: විශාල සහ කුඩා, බොහෝ විට ලී.

3) ඔබට ගබඩාවේ මිලදී ගත හැකි අතර එය ඔබම කරන්න.

4) නවීන මහල් නිවාසවල ඔබ කිසි විටෙකත් ඔවුන්ව දකින්නේ නැත.

5) මහලු ආච්චි පමණක් නොවේ නම්.(කොටුව)

1. 1. ඒවා සියලු මිනිසුන්ට සිදු වේ.

2) ඔවුන් ශක්තිමත් කෙනෙක්,

3) සහ යමෙකු කම්පනයට පත් වේ.

4) සමහර විට ඔවුන් එසේ කියයිඔහ් , සීමාවේ, හෝ නූල් මෙන් දිගු කර ඇත.

5) ඒවා වානේ හෝ යකඩ යැයි ඔවුන් ගැන පැවසුවද අපට ඒවා කිසිසේත් නොපෙනේ.(ස්නායු)

3. 1) ඔබට ඕනෑම ගෘහණියකගේ කුස්සියේදී ඔහුව හමුවිය හැකිය.

2) ඒවා විවිධ ප්රමාණවලින් පැමිණේ.

3) ඒවා ඇලුමිනියම් හෝ වානේ.

4) ප්ලාස්ටික් ඒවා ද ඇත, නමුත් සීතල වැඩ සඳහා පමණි.

5) ඔවුන් එය වෙළඳසැලකින් මිලදී ගන්නා විට, එය අලුත්, නමුත් දැනටමත් සිදුරු වලින් පිරී ඇත(කොලන්ඩර්)

4. 1) මෙය ක්‍රීඩකයින් කිහිප දෙනෙකු කණ්ඩායම් 2 කට බෙදා ඇති ක්‍රීඩාවකි.

2) මෙම සියලුම ක්‍රීඩකයින් එකම වස්තුව පසුපස දුවති.

3) මෙම ක්‍රීඩාව රූපවාහිනියේ පෙන්වන්නේ කලාතුරකිනි.

4) ඔවුන් ශාලාව වටා දුවන වස්තුව වන්නේ පන්දුවයි.

5) ඔවුන් මෙහි අත්වලින් සෙල්ලම් කරති.(පැසිපන්දු)

5 . 1) මෙය ඇඳුම් කැබැල්ලකි.

2) සෑම ඇඳුමකටම තමන්ගේම හැඩය, වර්ණය, ප්රමාණය ඇත.

3) සමහර ඇඳුම් මත, මෙම විස්තරය කිසිසේත් නැත.

4. ඔබ ඇයව ස්ෙවට් ෂර්ට් එකකින් නොපෙනේ.

5. සමහර විට ඇය ඇගේ සිවුර මත නොවේ.(බොත්තම)

6. 1) මෙය නොමැතිව පුද්ගලයෙකුට දැන් ජීවත් විය නොහැකි දෙයකි.

2) එය වැඩිහිටියන්, ළමුන්, වැඩිහිටියන් පවා ඇත.

3) මිනිසුන් මීට පෙර එය නොමැතිව ජීවත් වූයේ කෙසේද?

4) මම ටිකක් වැඩෙන විට, ඔවුන් එය මට මිලදී ගනීවි.

5) ඕනෑම වේලාවක මට මගේ මව හෝ මිතුරන් සමඟ කතා කළ හැකිය.(සෙලියුලර් දුරකථනය)

පාවිච්චි කළ පොත්

1. "Parsley බනිස් පුළුස්සන ආකාරය" - එකතුව විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම්සදහා ප්රාථමික පාසල

2. ක්රීඩාව පැවැත්වීම. 1 වන තරඟය. "තර්ක කරන්නන්" (එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා "හේතුකරුවන්" දෙදෙනෙක්). පළමු උත්සාහයේ පිළිතුර ලකුණු 15 කි. 2 වන තරඟය. "පැහැදිලි කරන්නන්" (එක් එක් කණ්ඩායම සඳහා එක් අයෙකු) පළමු උත්සාහයේදී පිළිතුරු - ලකුණු 50. 3 වන තරඟය. "ප්රහේලිකා" සෑම නිවැරදි පිළිතුරක්ම - ලකුණු 10 ක්. 4 වන තරඟය. "අතිරේක කරන්නන්". නිවැරදි පිළිතුර ලකුණු 20 කි.

1 වන කණ්ඩායම සඳහා හේතු දැක්වීම. 1. අ) මෙය ඔබ යමක් නොදන්නා දෙයක් වන අතර, ඔබට එය කිරීමට අවශ්‍ය දැයි ඔබ හදිසියේම සොයා ගනී - එවිට ඔබ එය කරනු ඇත. ආ) සමහර විට ගැටළු විසඳනු ලබන්නේ එහි උපකාරයෙන් පමණි. මම ඒවා විසඳන්න කැමති නැහැ, මොකද මම ඒකට දක්ෂ නැහැ. 2. a) එය විද්‍යාඥයාගේ නමින් නම් කර ඇත. මෙම විද්යාඥයා ප්රසිද්ධය, තවමත් එය අධ්යයනය නොකළ අය පවා ඔහුව හඳුනති. ආ) එය කුඩා කල සිටම සෑම කෙනෙකුම දන්නා එක් රූපයක් ගැන කතා කරයි, පසුව ඔවුන් එය නැවත පාසලේදී ඉගෙන ගනී. තවද මෙම රූපයේ පැති ගැන අපි එයින් ඉගෙන ගනිමු.

2 වන කණ්ඩායම සඳහා හේතු දැක්වීම. 1. අ) මෙය එතරම් ජ්‍යාමිතික රූපයක්, රසවත්, ලස්සන, ආරම්භයක් සහ අවසානයක් නැත. b) මෙම රූපය සෑම තැනකම භාවිතා කර භාවිතා කරයි: එදිනෙදා ජීවිතයේදී, තාක්ෂණයේ, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය සහ වෙනත් කර්මාන්තවල. 2. a) මෙය අනන්තයට යන එවැනි වක්‍රයකි. ආ) ඔබ අත් දෙකෙන්ම නූල් හෝ කඹයක් ගතහොත් ඒවා එල්ලා වැටෙන පරිදි, පොදුවේ ගත් කල, අපට එය ද ලැබෙනු ඇත.

ප්‍රහේලිකා 1. නොවටිනා, නැත අර්ථවත් පුද්ගලයෙක්. මුකුත් නෑ. ඒ නම්බර් එකක් නෙමේ බන්, නිකන් හිස් රවුමක්. 2. ඇඳීමේ මෙවලම. කකුල් දෙකක් චාප සහ රවුම් සෑදීමට කුමන්ත්රණය කළහ. 3. ළමා සෙල්ලම් බඩු. ලෝකයේ අරුමපුදුම දේවලින් එකක් වන්නේ ඊජිප්තු පාරාවෝවරුන්ගේ - රජවරුන්ගේ සොහොන් ය. ජ්යාමිතික ශරීරය බහු අවයවයකි.

අභිබවා යාම 1. සමහර අයට එය වේගයෙන් අවසන් වීමට අවශ්‍ය වන අතර, ඔවුන් නිදහස් විය, ඔවුන්ට සෙල්ලම් කිරීමට, ධාවනය කිරීමට හැකි නමුත් එය තවමත් අවසන් නොවේ. යමෙක් ඔවුන්ට ආදරය කරයි, සහ යමෙකු එසේ නොකරයි, මන්ද ඔවුන් තම හිස සමඟ බොහෝ දේ සිතිය යුතුය, ලියන්න, තීරණය කරන්න, පිළිතුරු දෙන්න. 2. මෙය කූරු දෙකකින් සෑදිය හැකි කුරුසයකි. මෙම ලකුණ බැටරි මත ඇත. තවද ගණිතයේ එය ක්‍රියාවේ සලකුණකි. 3. සමහර විට එය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ සිදු වේ, සහ කිහිප වතාවක් පවා. එය රැකියාව, අධ්‍යයනය, පදිංචි ස්ථානය හා සම්බන්ධ විය හැකිය. සිසුන් විශේෂයෙන් ඇයට ආදරය කරයි, මන්ද ඔවුන් සෑම දිනකම සහ කිහිප වතාවක්ම ඇති බැවිනි.

පන්තිය: 4

සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීමේ අවශ්‍යතාවය ගොඩනැගීම තුළින් දරුවාගේ පෞරුෂය වර්ධනය කිරීම පවුල සහ පාසල දරුවා සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන ආකාරය සමඟ කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ. ක්රියාකාරී ආකෘතිදෙමාපියන් සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීම - මේ අවස්ථාවේ දී - පවුලේ නිවාඩුවක්.

ක්රීඩාව "දරුවාගේ මුඛය" - වැදගත් කොන්දේසියපවුලේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් මුදා හැරීම.

එවැනි සිදුවීමක පරමාර්ථය වන්නේ පවුල වැනි අධ්‍යාත්මික වටිනාකම්වල ප්‍රමුඛතාවය වඩාත් ගැඹුරින් දැනීමට, පවුල ආරක්ෂා කිරීමට සහ ආදරය කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දීමයි. එවැනි ඒකාබද්ධ නිවාඩු දින දෙමාපියන් සහ දරුවන් වඩා හොඳින් දැන හඳුනා ගැනීමට පමණක් නොව, දරුවන් සහ දෙමාපියන් එක්සත් කිරීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම, දෙමාපියන් සහ දරුවන් අතර චිත්තවේගීය සබඳතා ශක්තිමත් කිරීම.

සිදුවීම් ප්රගතිය

පවුලේ ඉතිහාසය.

සෑම දෙමව්පියෙකුම තම දරුවන්ට සිදු වූ පවුල් කතාවක් කියයි.

*තර්ක කිරීම.*

එකම මාතෘකාව පිළිබඳ පිරිමි ළමයින් තිදෙනෙකුගේ තර්කයට සවන් දෙන්න. හේතුවාදීන් 3 දෙනෙක් පමණි. අවදානමට ලක්ව ඇති දේ වැඩිහිටියන් අනුමාන කළ යුතුය.

1 වන තර්කයෙන් පසු - ලකුණු 15 යි.

2 වන තර්කය - ලකුණු 10.

3 වන තර්කය - ලකුණු 5 යි.

එක් එක් තර්කයෙන් පසුව, සත්කාරක යුගල වෙත හැරී මෙසේ කියයි: "ඔබේ අනුවාදය" (සහ ක්රීඩකයන්ගේ කැමැත්ත නොවේ).

හෘද සාක්ෂිය.

• සෑම පුද්ගලයෙකුටම එය තිබේ. විශේෂයෙන්ම පුද්ගලයා කරුණාවන්ත, උගත් සහ බුද්ධිමත් නම්. මෙය හොඳ සහ නරක ය. එය සෑම පුද්ගලයෙකුටම වෙනස් වේ. සමහර අය පිරිසිදුයි, සමහරු පිරිසිදුයි. (ලකුණු 15)

ඔබේ අනුවාදය...

• පුද්ගලයෙකුට නරක දෙයක් කිරීමට අවශ්‍ය වූ නමුත් ඔහු එය නොකරන විට මෙය ප්‍රකාශ වේ. එය පුද්ගලයාට හානියක් වනු ඇත. ඔබ යමෙකු අමනාප කර වහාම එය මතක තබා ගන්න, නැතහොත් ඔබ යමෙකු රවටා ඔබ සෑම දිනකම ඒ ගැන සිතන්න. (ලකුණු 10)

ඔබේ අනුවාදය...

• මෙය පුද්ගලයෙකු නරක දෙයක් කළ විට, වහාම ඔහු ලැජ්ජාවට පත් වේ. නැතහොත් ශිෂ්‍යයෙකු පන්තියේ වාඩි වී කතා කරන විට ගුරුවරයා ඔහුට “ෆෙඩියා, ඔබට මෙය තිබේද?” (ලකුණු 5)

ඔබේ අනුවාදය...

සන්තෝෂය.

• මෙය සැමවිටම ආදරය කරන දෙයකි. සෑම දෙයක්ම ඇති මිනිසා. මෙන්න ඔබට වාසනාව හමු වූ අතර ඔබට එය තිබේ. (ලකුණු 15).

ඔබේ අනුවාදය...

• පුද්ගලයෙකුට හොඳක් දැනෙන විට, ඔහු ප්රීතියෙන් සිටින විට මෙය සිදු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ශිෂ්‍යයෙක් නිවසට දුව ගොස් මෙසේ කීවේය: “මට අද පාසලේදී A සාමාර්ථයක් ලැබුණා!” නැතහොත් ඔබ ඒ ගැන සිහින දකින අතර, ඔවුන් එය ඔබ වෙනුවෙන් මිල දී ගෙන ඇත. ඒ වගේම ඔයා ගොඩක් සතුටින් හිටියා. (ලකුණු 10)

ඔබේ අනුවාදය...

• මෙය පුද්ගලයෙකු සතුටු වන විට, සිනාසෙන විට සහ එය ඔහු තුළ ඇති වේ. නැතහොත්, උදාහරණයක් ලෙස, පුද්ගලයෙකුට මිලියන 800 ක් ලබාගෙන ධාවනය වන විට, දරුවන්ට 200 දහස බැගින් ලබා දෙන විට ... හොඳයි, පොදුවේ ගත් කල, පුද්ගලයෙකු සම්පූර්ණයෙන්ම තෘප්තිමත් වන විට මෙය එවැනි හැඟීමකි. (ලකුණු 5)

ඔබේ අනුවාදය...

කම්මැලිකම.

• ඔබ උදේ අවදි වූ අතර ඔබට එය තිබේ! පුද්ගලයෙකුට රැකියාවට, පාසලට හෝ විද්‍යාලයට නැඟී සිටිය යුතුය, නමුත් ඔහු සාර්ථක නොවේ. "මම දැන් එය කරන්නම්, නමුත් විනාඩියකින්" යනුවෙන් ඔබ පවසන විටද එය සිදු වේ, එබැවින් ඔබ එය ප්රමාද කරන අතර සෑම කෙනෙකුටම එය අමතක වේ. (ලකුණු 15)

ඔබේ අනුවාදය...

• පාඩම් ඉගැන්වීමේදී ශිෂ්‍යයෙකු හෝ ගුරුවරයෙකු විසින් වද හිංසා කරන්නේ මෙයයි. ඔබට එය කිරීමට අවශ්‍ය නමුත් ඔබට අවශ්‍ය නැති අවස්ථාව මෙයයි. නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකුට “ඔබේ කාමරය පිරිසිදු කරන්න!” යැයි පැවසූ විට, ඔහු බොරු කියමින් එය කළ යුතුද නැද්ද යන්න සිතයි. (ලකුණු 10)

ඔබේ අනුවාදය...

• පුද්ගලයෙකුට කිසිවක් කිරීමට අවශ්ය නැති විට, එය ඔහු වෙත පැමිණේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ යමක් කිරීමට ඉල්ලා සිටින විට, නමුත් ඔබට අවශ්ය නැති අතර ඔබ නොයන්න, නමුත් එම ස්ථානයේම වැතිර සිටින්න. (ලකුණු 5)

ඔබේ අනුවාදය...

සංගීත විරාමය.

*ප්‍රහේලිකා.*

එක් එක් අර්ථ දැක්වීම සඳහා පහසුකම් සපයන්නා වාක්‍ය 3ක් කියවයි. සෑම වාක්‍යයකටම පසුව, යෝජිත පිළිතුරක් තිබිය යුතුය (නිවැරදි හෝ නැත). එක් එක් යුගල සඳහා කාලය තත්පර 45 කි. සෑම අනුමාන වචනයක් සඳහාම - ලකුණු 5 යි. එක් අයෙක් පිළිතුරු දෙයි, අනෙකා නිහඬව විමසයි.

- ප්‍රහේලිකා සඳහා ...

1. එකිනෙකා අනුගමනය කරන්න 2. එහෙම සුරංගනා කතාවක් තියෙනවා 3. වසරක් තුළ ඔවුන්ගෙන් දුසිමක්	මාස 12 යි
1. කියෝස්ක් එකෙන් මිලදී ගත හැක 2. සෑම ගවයෙකුටම එය තිබේ 3. එවිට ඔවුන් නිතරම එය කෙළ ගසයි	ගම්
1. ආහාර නිෂ්පාදනය 2. සුදු, නමුත් හිම නොවේ 3. ඇඹුල් හැරිය හැක	කිරි
1. 7 වතාවක් සිදු වේ 2. පේළියේ පස්වන 3. රොබින්සන්ගේ මිතුරා	සිකුරාදා
1. ඔවුන් ඇවිදින්නන් ලෙස හැඳින්වේ 2. සමුද්‍ර ඇත 3. ඔබට ඒවා තුළ අයිස් මත ලිස්සා යා හැකිය	ලිස්සා යාම
1. ආරම්භයක් සහ අවසානයක් ඇත 2. ඔහුගේ වේලාව දහවල් ය 3. වැඩ විවේකය	රාත්රී ආහාරය
1. ඔබට ඔහුගෙන් අවශ්‍ය තොරතුරු ලබා ගත හැක 2. සියලුම මිනිසුන් සතුව ඇත 3. Kyiv වෙත ගෙන යා හැක	භාෂාව
1. සත්වෝද්යානයේ දැකිය හැකිය 2. එවැනි සේවාවක් තිබේ 3. අවුල් සහගත පුද්ගලයා	වලහා
1. වීදියේ 2. ඇස් ඇත 3. චලනය නියාමනය කරයි	රථවාහන ආලෝකය
1. වැඩ සඳහා අවශ්ය 2. ගැහැණු ළමයින්ට සිදු වේ 3. එය වියන ලද හැක	ෙගත්තම්
1. එහෙම සින්දුවක් තියෙනවා 2. සම මත දිව යයි 3. ශීත ඍතුවේ දී සිදු වේ	කැටි කිරීම
1. අම්මලා එය මිලදී ගන්නා විට සතුටු වෙති 2. තෙතමනය හොඳින් අවශෝෂණය 3. අඹ යහළුවාකුඩා දරුවන්	ඩයපර්
1. රසවත් චොකලට් 2. "වීර ප්‍රතිලාභ" පින්තූරයේ දැකිය හැකිය 3. එහෙම ග්‍රහලෝකයක් තියෙනවා	අඟහරු

සංගීත විරාමය.

*පැහැදිලි කිරීම්.*

ඔබ උත්සාහයන් දෙකකින් වචනය අනුමාන කළ යුතුය. ළමයින් 1 වාක්‍යයකින් කථා කරයි: පළමු වරට - ලකුණු 50 ක්, දෙවන වරට ලකුණු 25 ක්.

එබැවින්, ... සහ .... සඳහා පැහැදිලි කිරීම්

• බොහෝ පිරිමින්ට එය ඇත, සමහර විට කාන්තාවන්ටද ඇත.
• එය සතුන් තුළ මෙන්ම මාළු තුළද සිදු වේ.
• ඒවා සැබෑ මිස සැබෑ නොවේ.
• ඒවා සුදු, කළු, රතු, සිහින් සහ ඝන විය හැකිය.
• මෙය කප්පාදු කළ හැකිය. (ලකුණු 50)
• සමහර සතුන්ට සරලවම අවශ්‍ය වන්නේ මෙයයි.
• මෙය බළලෙකුගේ සංරචක වලින් එකකි, එය නොමැතිව බළලුන් නරක වනු ඇත. පිරිමින්ට එය ධෛර්යය.
• මේ මත, බළලුන්ට සහ බල්ලන්ට ආහාර ඉතිරි වන අතර ඔවුන් තමන්වම සොලවයි.
• මෙය සතුන්ගේ නාසය ආසන්නයේ පිහිටා ඇත.
• මේක අඳින්නේ මාමලා නහයට යටින්. (ලකුණු 25)

සඳහා පැහැදිලි කරන්නන් ... සහ ....

ස්වයං-එකලස් මේස රෙදි.

• මේක කන්න ආස අයට.
• අයිවන් - සාරෙවිච්ට කෑමට අවශ්‍ය වූ අතර එය ඔහුගේ පපුවෙන් එළියට ගත්තේය.
• නිෂ්පාදන සමඟ එය එසේ ය.
• ඇය ගැහැණු ය. හතරැස් සහ ඕවලාකාර ඇත.
• ඇය සෑම දෙයක්ම තනිවම පිසිනවා.
• එය මේසය මත තබන්න. (ලකුණු 50)
• එය සුරංගනා කතා වල ඇත.
• ඔබ ඇයට පවසන විට මෙයයි: "උදාහරණයක් ලෙස, මට උයන්න, උදේ ආහාරය!" ඇය ඉක්මනින් එය සූදානම් කරයි.
• මෙය මේසය මතම උයා පිළිගන්වන කඩමාල්ලකි.
• මෙය ඉන්ද්‍රජාලික දෙයක්, ඔබ ඇයට කියන්න, රසවත් යමක් එහි දිස්වනු ඇත. (ලකුණු 25)

සංගීත විරාමය.

*ඉක්මවීම.*

සමස්තයක් ලෙස overdrives 5ක් ඇත. එක් දරුවෙකු කතා කරයි, වැඩිහිටියන් ඔවුන් කතා කරන්නේ කුමක් දැයි අනුමාන කළහොත්, ඔවුන් සංඥාවක් (සීනුව) ලබා දෙන අතර පිළිතුරක් ලබා දෙයි. පිළිතුර නිවැරදි නොවේ නම්, දරුවා දිගටම කතා කරයි.

නිවැරදි පිළිතුර සඳහා - ලකුණු 20 යි.

සාකච්ඡාව.අපි මෙය සෑම දිනකම පාහේ කරන්නෙමු, බොහෝ විට, විශේෂයෙන් ළමයින් සමඟ වැඩිහිටියන්. මෙය සිදු වූ විට, ඔබට සිනහව, අඬන්න, නිහඬව, ක්රියා කළ හැකිය. එය ඕනෑම දෙයක් ගැන විය හැකිය. සෑම දෙයක්ම ඉතා හොඳ වන විට දිවා ආහාරයට වඩා නරක නැත. එය කෙටි හා දිගු, උණුසුම්, ඊයේ විය හැක. මෙය වෛද්‍යවරුන්, ගුරුවරුන්, ඔවුන්ගෙන් ඇත්ත වශයෙන්ම ඒ ගැන විමසූ විට මෙය කළ හැකිය. ඔවුන් සෑම විටම ඒ සඳහා කාලය තෝරාගෙන එයට සහභාගී වේ. මිනිසුන් එකිනෙකා හොඳින් දැන හඳුනා ගනී.

ඉණිමඟ.උඩ යන්න පුළුවන්, එහෙමත් නැතිනම් පහළට යන්න පුළුවන් ඒ වගේ දෙයක්. එය ලස්සන, සෘජු හෝ වංක, පටු හෝ පළල, පිරිසිදු හෝ අපිරිසිදු විය හැකිය. එය ක්‍රීක් බිඳ දැමිය හැකිය, කොහේ හරි ගෙන යා හැකිය. ඔබට එය මතට යන්න පුළුවන්, දුවන්න, ඔබ ඔබේ පාද යට නොබලනවා නම් ඔබට වැටෙන්න පුළුවන්. ඔබට මිතුරෙකු හමුවිය හැකිය, පැයක් හෝ දෙකක් කතාබස් කරන්න. එය ලී, ගල්, ඉදිරිපස, අට්ටාල හෝ ගින්න විය හැකිය.

පුරෝගාමීන්.ඔවුන් ඔබේ පැරණි මිතුරන්. ඔබත් වරක්, නමුත් අපට තවදුරටත් නොහැක. ඔබ ඔවුන් වීමට විශාල වාසනාවක් ඇති බව කවුරුත් සිතූහ. ඔවුන් සඳහා සෑම විටම රසවත් දේවල් සූදානම් විය. ඔවුන් සෑම විටම පළමු හා බැඳීම් ඇති විය. ඔවුන් ගැන කවි ලිව්වා, ගීත ගායනා කළා, කතන්දර රචනා කළා. ඔවුන් කඳු තරණය කළා, ගින්නක් පුළුස්සා, ගීත ගායනා කළා.

අයවැය.සෑම කෙනෙකුම රැකියාවට ගොස් ගබඩාවල වියදම් කරන්නේ මෙයයි. අම්මයි තාත්තයි පඩි එකතු කරලා ගණන් කරනකොට ගෙදර කව්ද කීයක් ගෙනාවද, කව්ද කඩේට ගත්තෙ කියලා කතා බහක් ඇති වෙනවා. මේක තමයි අම්මයි තාත්තයි වියදම් කරන්නේ නැත්නම් සල්ලි හොයන්නේ. පුද්ගලයෙකුට මුදල් ලැබුණු අතර එය රසකැවිලි සඳහා, දේවල් සඳහා, ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ සඳහා බෙදා දෙයි. විද්‍යාත්මකව ගත් කල, මෙය පවුල තුළ ආදායම් සහ වියදම් බෙදා හැරීමයි. හොඳයි, පොදු පවුල් පිග්ගි බැංකුවක් වගේ. ඒකේ තියෙන්නේ තාත්තටයි අම්මටයි ලැබෙන සල්ලි, ආච්චිලා සීයලා පවුලට උදව්වට දෙන සල්ලි, මේකත් වැඩියි තාත්තා හරි අම්මා හරි වැඩ කරලා හම්බ කරපු සල්ලි, ඒ කියන්නේ වැඩිපුර හම්බ කරපු සල්ලි.

ඛනිජ.මිනිසුන් ඔවුන්ගේ සුප් ලුණු සහ පිඟාන සාදා ඇත්තේ මෙයයි. එය එවැනි ලෝහයකි. ඔවුන් නොමැතිව මිනිසුන් අමාරුවේ වැටෙනු ඇත. ඔවුන් නොමැතිව මෝටර් රථ ධාවනය නොවේ. මේ සියල්ල භූගත හා බිම පිහිටා ඇත. සම්පූර්ණ කඳු පවා ඇත. පාන් ආරක්ෂා කර ඇති පරිදි ඔවුන් ආරක්ෂා කළ යුතුය, එසේ නොවුවහොත් අපට සහ අපගේ දරුවන්ට එය නොලැබෙනු ඇත.

සංගීත විරාමය.

ජයග්‍රාහකයින් සඳහා ලකුණු කිරීම සහ ත්‍යාග බෙදා හැරීම (+ පරාජිතයින්ට සැනසිලි ත්‍යාගය).

විනිවිදක 3

8A කණ්ඩායම

මෙය ඔබ යමක් නොදන්නා එවැනි දෙයක් වන අතර, හදිසියේම ඔබ සොයා ගනී, ඔබට එය කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ එය කරනු ඇත. සමහර විට කාර්යයන් විසඳනු ලබන්නේ ඔහුගේ උපකාරයෙන් පමණි. මම ඒවා විසඳන්න කැමති නැහැ, මොකද මම ඒකට දක්ෂ නැහැ. එහි කොළ තිබේද, කඳන් තිබේදැයි මම නොදනිමි, නමුත් එයට මුල් තිබේ. එකක් තිබිය හැකිය, නැතහොත් තවත් තිබිය හැකිය. 2 වන ශ්‍රේණියේ දී ඒවා සරල ය, 7 වන ශ්‍රේණියේ දී ඒවා රේඛීය ය, 8 වන ශ්‍රේණියේ දී ඒවා හතරැස් ය.

විනිවිදක 4

ඔබ අත් දෙකෙන්ම නූල් හෝ කඹයක් ගතහොත් එය එල්ලා වැටෙන පරිදි, පොදුවේ ගත් කල, අපට එය ලැබේ. මිනිසුන් එය දිගු කලක් තිස්සේ දන්නා අතර ඔවුන් අශ්වයන්ට සපත්තු කරන විට එය භාවිතා කරයි. සියල්ලට පසු, අශ්ව කරත්තය එහි කොටසකි. මෙය අනන්තයට යන එවැනි වක්‍රයකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම අලංකාර වක්රය චතුරස්රාකාර ශ්රිතයක ප්රස්ථාරයකි.

විනිවිදක 5

කණ්ඩායම 8B

එය විද්යාඥයාගේ නමින් නම් කර ඇත. මෙම විද්යාඥයා ප්රසිද්ධය, තවමත් එය අධ්යයනය නොකළ අය පවා ඔහුව හඳුනති. එය කුඩා කල සිටම සෑම කෙනෙකුම දන්නා එක් චරිතයක් ගැන කතා කරයි, පසුව ඔවුන් පාසලේ ඉගෙන ගනී. ඇය ඔප්පු කළ යුතුයි. කුමක් සඳහා ද? සියල්ලට පසු, ඔහු එය බොහෝ කලකට පෙර ඔප්පු කළේය. ඔවුන් බොහෝ විට විද්‍යාඥයාටම සිනාසෙයි, ඔහුගේ කලිසම් සෑම දිශාවකටම සමාන බව ඔවුහු පවසති.

විනිවිදක 6

මෙය ආරම්භයක් හෝ අවසානයක් නැති, රසවත්, ලස්සන, එවැනි රූපයකි. මෙම රූපය සෑම තැනකම භාවිතා වේ: එදිනෙදා ජීවිතයේදී, තාක්ෂණයේ, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ. ඒ දිගේ ගියොත් කියන්නේ කොච්චර ගියත් ගිය තැනටම එනවා කියලා. එය නැව්, බෝට්ටු, වාෂ්ප මත ද වේ. එය ගලවා ගැනීම ලෙස හැඳින්වේ.

විනිවිදක 8

8A කණ්ඩායම

මුලින්ම බෙදුවා, පසුව නැවතත් බෙදුවා. ඉන්පසු ඔවුන් සමාන විය. ඒ වගේම ඇය සාර්ථක වෙනවා. ඇය 6 වැනි ශ්‍රේණියේ ඉගෙනුම ලබයි. සමීකරණ සහ ගැටළු විසඳීමට එය භාවිතා කළ හැකිය. යම් ඖෂධයක් පිළියෙළ කරන්නේ නම්, එය කුමක් විය යුතුද යන්න ඔබ දැනගත යුතුය. නැත්නම් ඔබ යමක් පිසින විට පවා. තවද ගණිතයේ දී, අපි සම්බන්ධතා දෙකක සමානාත්මතාවය ලෙස හඳුන්වන්නේ මෙයයි.

විනිවිදක 9

කණ්ඩායම 8B

එය කොටස් දෙකකින් සමන්විත වේ. ඔවුන් අතර සමානව තබා ඇත. ඒ වගේම ඔවුන් එය බව ඔප්පු කරනවා. එමනිසා, එහි සෑම දෙයක්ම වෙනස් වේ. සමහර විට එය කුඩා වේ. පරිවර්තනයන් කිහිපයක් ඔහුගේ නම දරයි.

විනිවිදක 11

8A. කිසිම වටිනාකමක් නැති, තේරුමක් නැති පුද්ගලයෙක්. මුකුත් නෑ. එම අංකය බනිස් නොවේ, නමුත් හුදෙක් හිස් කවයකි. 8B. ඇඳීමේ මෙවලම. කකුල් දෙකක් චාප සහ රවුම් සෑදීමට කුමන්ත්රණය කළහ.

විනිවිදක 12

8A. ළමා සෙල්ලම් බඩු. ලෝකයේ ආශ්චර්යයන්ගෙන් එකක් වන්නේ ඊජිප්තු පාරාවෝවරුන්ගේ සොහොන් ය. ජ්යාමිතික ශරීරය බහු අවයවයකි. 8B. කුඩා කාලයේදී ඔවුන් ඔවුන්ගෙන් ගොඩනඟා ගත්හ. ඒවා සෙල්ලම් කළ හැකි ය. ඔවුන් ජලය හෝ වනාන්තර පරිමාව මනිනු ලැබේ

විනිවිදක 13

8A. එය බෙර හෝ දඩයම් කිරීම සිදු වේ. ප්රකාශන දෙකක සම්බන්ධතාවය. අංක 3/5 ... 8B. ඒවා ගබඩාවේ භාවිතා වේ. Bagels පියවර-ඉණිමඟ මත එල්ලා ඇත, ක්ලික් කරන්න ක්ලික් කරන්න, පහක් සහ පහක්, ඒ නිසා අපි ගණන් කිරීමට ඉගෙන ගන්න.

විනිවිදක 14

8A. ඔහු හිරුයි. එය ඛණ්ඩාංක හෝ සංඛ්යාත්මක විය හැකිය. මෙය රේඛාවේ කොටසකි. 8B. පාසලේ උගන්වන කාර්යයක්. ඔවුන්ට ඔහුව මුණගැසෙන්නේ සෘජුකෝණාස්‍ර ත්‍රිකෝණයකින්. එහි නම "අඩු" යන වචනයට වඩා එක් අකුරක් වෙනස් වේ.

විනිවිදක 15

8A. එය භූගෝලීය වශයෙන් දක්නට ලැබේ. ඔහු මිනිත්තුවකින් කොටසකි. කෝණ සඳහා මිනුම් ඒකකය. 8B. ගණිතයේ ප්රකාශය. පළමු දැන හඳුනා ගැනීම - 7 වන ශ්රේණියේ. ඇය ඔප්පු කළ යුතුයි.

විනිවිදක 17

1. සමහරුන්ට එය ඉක්මනින් අවසන් කිරීමට අවශ්‍ය වන අතර, ඔවුන් නිදහස් වූ නමුත් එය තවමත් අවසන් නොවේ. කවුරුහරි ඔවුන්ට ආදරය කරන අතර, යමෙකු එසේ නොකරයි, මන්ද ඔබ ඔබේ හිස සමඟ බොහෝ දේ සිතිය යුතුය, ලියන්න, තීරණය කරන්න, පිළිතුරු දෙන්න. සමහර විට ඔබ යමක් කරයි. ඔවුන් පරීක්ෂා කරන විට, ඔවුන් "ඩියුස්" දමනු ඇත. නැත්නම් විනාඩි 40ක් තියෙන නිසා වෙලාව මදි වෙන්න ඇති.

විනිවිදක 18

2. මෙය කූරු දෙකකින් සෑදිය හැකි කුරුසයකි. මෙම ලකුණ බැටරි මත ඇත. තවද ගණිතයේ එය ක්‍රියාවේ සලකුණකි.

විනිවිදක 19

3. සමහර විට එය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ සිදු වේ, සහ කිහිප වතාවක් පවා. එය රැකියා ස්ථානය, අධ්‍යයනය, පදිංචි ස්ථානයට සම්බන්ධ විය හැකිය. සිසුන් විශේෂයෙන් ඇයට ආදරය කරයි, මන්ද ඔවුන් සෑම දිනකම සහ කිහිප වතාවක්ම ඇති බැවිනි. සමහර විට සිසුන්ට ඔවුන් එනතුරු බලා සිටිය නොහැක. එවිට සීනුව නාද වන අතර එය ආරම්භ වේ.

ඇනා ෂිගාලෝවා

ස්පෘස්. ජීවිතයට සහභාගී වීමට සිසුන්ගේ දෙමාපියන් සම්බන්ධ කර ගන්න ළදරු පාසල. මිත්රශීලී පරිසරයක්, දෙමාපියන් සහ දරුවන් අතර ධනාත්මක සබඳතා ඇති කරන්න. සමාජ හවුල්කාරිත්ව පද්ධතියක් සහ ඵලදායී වැඩ ආකාර හඳුන්වාදීම හරහා ගුරුවරුන් සහ පවුල් අතර අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයේ ප්‍රශස්ත මට්ටමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම. දරුවෙකුගේ ප්‍රකාශ එකතු කිරීම අසාමාන්‍ය ලෙස උද්යෝගිමත්, සිත්ගන්නාසුළු සහ ඒ සමඟම බරපතල ව්‍යාපාරයක් බව දෙමාපියන්ට පෙන්වන්න.

පෙරමුණේ. ආයුබෝවන් ආදරණීය අම්මලා තාත්තලා! ළමයින් යම් ආකාරයකින් ඔවුන්ගේම ලෙස පෙනේ. දෙමාපියන්: ඔවුන්ට නාසයේ හෝ කන් වල එකම හැඩය, එකම අක්ෂි වර්ණය ඇත. නමුත් දරුවාගේ චරිතය සෑම විටම අම්මා හෝ තාත්තාගේ චරිතයට සමාන නොවන අතර, එම නිසා වැඩිහිටියන්ට තම පුතාගේ ක්රියාවන් සහ සිතුවිලි වල චේතනාවන් තේරුම් ගැනීමට සමහර විට අපහසු වේ. (දියණිය).

අද අපගේ රැස්වීම ඔබේ දරුවන් සිතන්නේ සහ පවසන දේ සොයා ගැනීමට ඔබට උපකාර වනු ඇත. අපි එය ක්‍රීඩාවක ස්වරූපයෙන් පවත්වමු - තරඟය « ළදරුවෙකුගේ මුඛයෙන්» . වැඩිහිටි ක්‍රීඩකයින් හය දෙනෙකු තරඟ පහකට සහභාගී වේ. සිව්වන සහ පස්වන තරඟ වලදී, ක්‍රීඩකයින් ප්‍රධාන ත්‍යාගය සඳහා තරඟ කරනු ඇත - ළමා ප්‍රකාශ එකතු කිරීම සහ ගබඩා කිරීම සඳහා පිග්ගි බැංකුවක්.

තරඟ සඳහා සහභාගී වන මෙම හය දෙනා කවුද?

ආරාධනා පත්‍ර කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. Y අක්ෂරය සහිත ටිකට් පතක් ඇති තැනැත්තා ක්‍රීඩාවට සහභාගිවන්නෙකු බවට පත්වේ, J අකුර ඇති තැනැත්තා ජූරි සභාවට සම්බන්ධ වේ. ඉතිරිය නරඹන්නන් ය. කරුණාකර ඔබේ අසුන් ගන්න.

ජූරි සභිකයන් සහ ක්‍රීඩකයින්, කරුණාකර ඔබව හඳුන්වා දෙන්න.

ජූරි සභාවට උත්සවයේ පාඨමාලාව ගැන හුරුපුරුදු ළදරු පාසල් සේවකයෙකු ඇතුළත් විය. දෙමාපිය රැස්වීමසහ දෙමාපියන් දෙදෙනෙක්. ක්රීඩකයන් මේසයේ වාඩි වී සිටිති. සෑම කෙනෙකුම ඉදිරියෙහි සංගීත භාණ්ඩයක් ඇත. (රබන්, පයිප්ප, විස්ල්, ආදිය)අංකයක් සහිත ලකුණක් තබන්න. සෑම ක්රීඩකයෙක්ම ඔහුගේ වාසගම සහ මුල් නම අමතන්න.

පෙරමුණේ. අපි උණුසුම් කිරීමකින් පටන් ගනිමු (ඇගයී නැත).

ළමයින් වචනයක තේරුම නොකියා පැහැදිලි කරන වීඩියෝ ක්ලිප් තුනක් නරඹන්න. සෑම කථාවක් අවසානයේම, ඔබ අනුමාන කළ යුතුය. කුමක් හෝ කවුරුන්ද සාකච්ඡා කළේ.

දරුවන්ගේ ප්රකාශයන්.

1) - ඒවා කන් සහ නාසය මත තබා ඇත. ඔවුන් වෛද්යවරයෙකු විසින් නිර්දේශ කරනු ලැබේ.

මෙම දර්පණ සූර්යයාගෙන් ආරක්ෂා කරයි. ඔවුන්ට ලිස්සා යාමක් තිබේ.

කූරු නොමැති නම් ඔවුන් නාසයෙන් වැටිය හැක.

සමහර වෙලාවට ත්‍රෙඩ් එකක් අරන් එනවා.

ඒවා දුඹුරු, කළු, සැහැල්ලු, කහ, කොළ, නිල්.

(වීදුරු.)

2) - පිරිමියා සොයන කාන්තාව මෙයයි.

ඇය මිනිසෙකු සඳහා රාත්‍රී ආහාරය උයනවා, රෙදි සෝදන්න, ඔහුගේ දරුවා බලාගන්නවා.

ඇයට දරුවන් ලැබෙනවා. ඇය ආදරණීයම හා ලස්සනම ය.

ඇය පිරිසිදු කරන අතර ඔහු යහන මත වැතිර සිටී.

(බිරිඳ.)

3)- එය විශේෂයෙන් දෙමාපියන්ට නිවසින් පිටව යාමයි.

එතන සෙල්ලම් කරනවා, කන්න, නිදාගන්න, ඇවිදින්න.

මම සෑම දිනකම එහි යාමට ප්‍රිය කරන අතර සති අන්තයේ එය මග හැරේ.

මේවා සියලු ආකාරයේ වෙනස්කම්වල දරුවන්ගේ ඉගැන්වීම් වේ.

එය පාසැලේදී හා සමානයි, වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය.

බොහෝ දරුවන්, බොහෝ දෙමාපියන් සහ ස්වල්ප දෙනෙක් සිටිති.

(ළදරු පාසල.)

පෙරමුණේ. දැන් අපේ ආදරණීය දරුවන් හමුවන්න!

ගීතයේ හඬ පටය "පුංචි රට". ළමයි ඇතුල් වෙනවා.

දරුවා කවියක් කියවයි "ළදරු පාසල"

මම මගේ ළදරු පාසලට ආදරෙයි.

කොල්ලන්ගෙන් පිරිලා.

එක දෙක තුන හතර පහ…

සමහර විට ඔවුන්ගෙන් සියයක්, සමහර විට දෙසියයක්.

දරුවන් (එක්ව).

අපි එකට ඉන්නකොට හොඳයි!

ළමයින් ගීතයක් ගායනා කරති "ළදරු පාසල".

1 තරඟය "ඉක්මවීම".

පෙරමුණේ. ළමයින් වචනයක තේරුම නොකියා පැහැදිලි කරන වීඩියෝ නරඹන්න. ඕනෑම අවස්ථාවක, කුමන්ත්රණයට බාධා කිරීමට සහ වචනයක් පැවසීමට ඔබ එක් එක් සංගීත භාණ්ඩයක් සමඟ සංඥාවක් ලබා දිය හැකිය. නිවැරදි පිළිතුර සඳහා ඔබට ලකුණු 20 ක් ලැබේ.

කිසිවෙකු මෙම වචනය අනුමාන නොකරන්නේ නම්, ඉදිරිපත් කරන්නා එය අමතයි.

දරුවන්ගේ ප්රකාශයන්.

1) - එය කඩදාසි මත සහ ෆෝල්ඩරයක සිදු වේ.

තාත්තා ජංගම දුරකථනයේ.

එය විශාල වන අතර බොහෝ ආහාර තිබේ.

ප්රංශ ෆ්රයිස්, හැම්බර්ගර්, කොක්ටේල්, කොකා-කෝලා.

එයින් තෝරන්න.

ඒක තමයි කන්න පුළුවන් තැන.

අපේ වත්තෙත් තියෙනවා.

(මෙනු)

2)- එය රවුම් සහ සුදු ය.

මම දැක්කා හතරැස් මල් තියෙන ඒවා.

අපි එය බැල්කනියේ ඇත.

ගිම්හානයේදී අපි ඇය සමඟ සිටිමු සෙල්ලම් කරමින් සිටි.

එය විසි කර අල්ලා ගත හැකිය.

ඇය සර්කස් වලද සිටී.

මෙය සංගීත භාණ්ඩයක නමකි.

එහි සුප් සහ පැස්ටා අඩංගු විය හැකිය.

(තහඩුව.)

3) - එය විශාල හා කුඩා විය හැක.

සෑම කෙනෙකුටම ඇගේම ඇත. ඇය නොමැතිව එය කළ නොහැක්කකි.

සුරංගනා කතා වල ඇය ලී සහ ලස්සනයි.

අපේ ගෙදර උන් ගොඩක් ඉන්නවා. ඒවා යකඩයි.

සමහර වෙලාවට මම ඇය වෙනුවෙන් මේසයට තට්ටු කරනවා, මගේ අම්මා දිවුරනවා.

(හැන්ද.)

4) - ළමුන් තුළ, මෙය අඩකි. මොකද අම්මා එක්කෝ බනිනවා නැත්නම් අයිස්ක්‍රීම් ගන්නවා.

ඔබ සතුටින් සිටින විට මෙයයි.

එහි තේරුම එකිනෙකාට ආදරය කිරීමයි.

වෙන් නොවන්න, නමුත් එකට ජීවත් වන්න.

හොද හිතක්.

- ක්‍රීඩා කරනවා, ඔබට සියල්ල ඇති බව ඉවත් වන්න.

පුද්ගලයෙකු ප්රීතියෙන් හා සිනාසෙන්නේ මෙයයි.

ඒක අමාරු ප්‍රශ්නයක්.

මෙය ඔබට තාත්තා සහ මව සිටින විටය.

(සතුට)

5) - ඇය පියාපත් සහ ඔටුන්නක් ඇත.

ඇය සියලු ආශාවන් ඉටු කළාය.

පියාසර කර ගැහැණු ළමයෙකු බවට පත් විය හැකිය.

ඇය මුහුදේ පිහිනයි.

පියාපත් සෙලවිය හැක.

ආලෝකය ඇගේ හිස මත ය.

ඇයට බොහෝ සහෝදරයන් සහ එක් මාමා කෙනෙක් සිටී.

ලේනුන් සහ මදුරුවන් ද විය.

ඇය කුමරියකි.

(හංස කුමරිය.)

6) - ඔහු උදව් කිරීමට ඉක්මන් වේ, මිනිසුන් බේරා ගනී.

ඔහු හොඳ, කරුණාවන්තයි.

ඔහු ලෝභ නැත.

ඒ ඔබ කෙනෙකුට ආදරය කරන විටය.

ඔහු උදව් කරන අතර කිසිදා අමතක නොකරයි.

ඔහු සටන් කරන්නේ නැත.

මට එය තවම නැත, නමුත් මම ඉක්මනින් ලබා ගන්නෙමි.

ඔහු සමඟ ඔබට පුළුවන් සෙල්ලම් කරනවා.

මට ඒයාව දැනෙනවා.

අපි ඔහු සමඟ සටන් කරනවා, සහ සෙල්ලම් කරනවාඊට පස්සේ අපි සමාදාන වෙනවා.

(මිතුරා.)

ජූරි සභාව තරඟයේ ප්රතිඵල ප්රකාශයට පත් කරයි. ළමයි ඇතුල් වෙනවා.

2 තරඟය "සෙල්ලම් බඩු".

පෙරමුණේ. ළමයි හරිම ආසයි සෙල්ලම් කරනවා. සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේම ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු තිබේ.

කවි වලට සවන් දෙන්න "මගේ වලහා"සහ "මෝටර් රථ".

පළමු දරුවා (වලසෙකු අල්ලාගෙන).

මගේ වලහා ජීවමානයි

සුදුමැලි, මෘදු සහ දේශීය.

ඔහුට සමහර විට නිහඬව සිටීමට ඉඩ දෙන්න

ඒත් තාලෙට ඔලුව වැනුවා.

මම ඔබව මා සමඟ ඇඳට ගෙන යන්නෙමි

ඒ වගේම මම ඔබට නින්දට යන කතාව කියන්නම්.

වලහා සහ මම සැබෑ මිතුරන්,

අනික අපිට වෙන් වෙන්න බෑ.

දෙවන දරුවා (කාර් එක අල්ලාගෙන).

පන්තිය! මම කාර් එක පදවනවා

විදුලි ධාවකය මත.

බැටරි, වයර්

ඒ නිසා ගැටිති උඩින් පනිනවා.

විස්තර කළ නොහැකි තරම් ප්‍රීතිමත් මෝටර් රථයක්.

ඔහු ඇය සමඟ නාන කාමරයේදී වෙන් වූයේ නැත.

මම ඒ වතුර දන්නවා නම් -

ඉතා හානිකර පරිසරයක්.

එසේ දිය යට පැදීමෙන්

හදිසියේම සම්පූර්ණයෙන්ම නිෂ්ඵල විය

දැන් විනාශයි

එය මැනුවල් මාදිලියේ ඇත.

කවි කියවන අතරතුර, ඉදිරිපත් කරන්නා සෙල්ලම් බඩු සකස් කරයි (බෝල, ලෙගෝ ඉදිකිරීම්කරු, වලසා, බෝනික්කා)ඒවාට අමුණා ඇති අංක සමඟ.

පෙරමුණේ. ඔබේ දරුවා කැමති සෙල්ලම් බඩු මොනවාද? සෙල්ලම් බඩු අංකය නම් කරන්න.

සහභාගිවන්නන් කාර්යය සම්පූර්ණ කරයි. ජූරිය අංක ලියා තබයි.

පෙරමුණේ. ඔබේ දරුවන් තෝරා ගන්නා සෙල්ලම් බඩු මොනවාදැයි බලමු. ඔබේ සහ ඔවුන්ගේ එක ගැලපෙන්නේ නම්, ඔබට ලකුණු 20ක් ලැබේ.

ළමයින් සෙල්ලම් බඩු ළඟට ගොස් ඔවුන් තෝරාගත් තැනැත්තා අසල සිටගෙන සිටිති.

දැන් - එකට හේතුව සඳහා,

සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කළ යුතුය.

සෑම දෙයක්ම එකට එකතු කර එය කඩන්න එපා.

හෙට අපි නැවතත් සෙල්ලම් කරනවා.

ළමයි සෙල්ලම් බඩු දාලා යනවා. ජූරි සභාව දෙමාපියන්ගේ පිළිතුරු තේරීම සමඟ සංසන්දනය කර තරඟයේ ප්‍රති results ල සාරාංශ කරයි.

3 තරඟය "අනුමාන කිරීම".

ශ්රව්ය පටිගත කිරීමේ ශබ්ද "තැඹිලි ගීතය". දෙමව්පියන්ට තම දරුවන් ඇඳ ඇති දේ අනුමාන කළ හැකිද යන්න දැන් අපි සොයා බලමු. නිවැරදි පිළිතුර සඳහා - ලකුණු 20 යි.

ක්රීඩකයන්ට සහ ප්රේක්ෂකයන්ට ළමුන්ගේ චිත්ර ලබා දෙනු ලැබේ. ක්රීඩකයන් ඔවුන්ගේ මතය ඉදිරිපත් කරයි. නරඹන්නන්ට ඔවුන්ගේ අනුමාන ක්‍රීඩාවෙන් පසු ක්‍රීඩකයන්ගේ මතය සමඟ සංසන්දනය කළ හැකිය.

පෙරමුණේ. ජූරි සභාව තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කරයි.

පෙරමුණේ. ඔව්, දරුවන්ට ජීවිතය පිළිබඳ විශේෂ දෘෂ්ටියක් ඇත, ඔවුන් ඔවුන්ගේ චිත්රවලින් පිළිබිඹු වේ.

දැන් විනිශ්චය මණ්ඩලය සඳහා.

ජූරි සභාව තරඟ තුනේම ප්‍රතිඵල සාරාංශ කරයි. ඔවුන් ක්‍රීඩාවෙන් ඉවත් වූ අය අමතා, ඔවුන්ගේ සහභාගීත්වයට ස්තූතිවන්ත වන අතර දිරිගැන්වීමේ ත්‍යාග පිරිනැමේ - ළමා ප්‍රකාශ සඳහා සටහන් පොත්.

නරඹන්නන් සමඟ ක්රීඩාව.

ළමයින් වචනයක් නම් නොකර එහි තේරුම පැහැදිලි කරන වීඩියෝ දර්ශන පෙන්වයි. වචනය මුලින්ම අනුමාන කරන ක්රීඩකයා අත්පුඩි ගසා එය අමතයි.

ඇය හොඳම ය ඇගේ ආච්චි සමඟ.

අම්මත් හොඳින් ඉන්නවා.

සහ තාත්තා, නමුත් ඔහු පාන් හොඳින් කපයි.

ඒකෙන් උන් මහත වෙනවා.

මම ඇයගෙන් හැදෙනවා.

ඒක හරිම රසයි.

එය නොමැතිව ඔබට මිය යා හැකිය.

එය රසවත් හා රසයෙන් තොරයි.

එය ඉවත දැමිය නොහැක.

(ආහාර.)

ඔහු කරුණාවන්ත හා කහ පැහැති ය. විහිළු ගොඩක්.

ළමයින් ඔහු පසුපස දුවති.

ඔහු ළමයින්ව හිනස්සවයි.

ඔහු ඔවුන්ට රඟහල පෙන්වයි.

ඔහුගේ ආච්චි ඔහුට ස්ෙව්ටර් එකක් දුන්නාය.

ඔහු බොහෝ දුර ගියේය.

ළමයින් ඔහුට අත දිගු කළහ.

ඔහු මුහුදට වැටුණු අතර එහිදී ...

(Lion Baniface කාටූනයෙනි "බනිෆස්ගේ නිවාඩුව".)

සොසේජස්, මස් සහ කැඳ එහි පිසිනු ලැබේ.

ඔහු මස් වලින් සාදා ඇත. ඔහු මෘදුයි.

ඔහු ටී ෂර්ට්, ජැකට්, කොට කලිසමක් ඇඳ සිටී.

එය ඝන සහ සිහින් ය.

එය රිදෙන විට ඔබට එය මත වැතිර සිටිය හැකිය.

එහි බොහෝ ආහාර තිබේ.

සෑහෙන වෙලාවක් නොකා ඉන්නකොට රිදෙනවා.

එහි බඩ බොත්තමක් ඇත.

එහි දරුවෙකු අඩංගු විය හැක.

(බඩ.)

5 තරඟය "හේතුකයින්".

පෙරමුණේ. වීඩියෝ බලන්න. එක් එක් අවසානයේ එක් ක්රීඩකයෙක් ළමයින් කතා කළේ කුමක් දැයි පැහැදිලි කරයි. ඔහු වැරදි ලෙස පිළිතුරු දෙන්නේ නම්, හැරීම ඊළඟ ක්‍රීඩකයා වෙත ගමන් කරයි, ඔහු ඔහුගේ අනුවාදයට හඬ නඟයි, යනාදිය පළමු ක්‍රීඩකයා නිවැරදිව පිළිතුරු දෙන්නේ නම්, ඊළඟ ක්‍රීඩකයා නව වචනයට පිළිතුරු දෙයි. එක් උත්සාහයක් සඳහා ඔබට ලකුණු 20 ක්, ලකුණු දෙකක් සඳහා - ලකුණු 10 ක්, තුනක් සඳහා - 5 ක් ලැබේ.

එය ඕනෑම දෙයක් විය හැකිය මිහිරි: අයිස් ක්රීම්, චොකලට්, කාරුණික.

ඔවුන් ඒ ගැන කතා කරනවා ඇති.

ඔබට එය ඔබම සාදා හෝ මිලදී ගත හැකිය.

මම හිතන්නේ ඔවුන් දෙනවා.

ඒ වගේම මම එය ලබා ගැනීමට කැමතියි.

ඔබ දන්නවා, එය ප්රසන්න පුදුමයක්.

(පුදුමය.)

එය හිරු රශ්මියෙන් සිදු නොවනු ඇත.

රසකැවිලි ගොඩක් කනකොට ඒකත් නෑ.

වැස්සේ වැඩි වෙලාවක් හිටියොත් කකුල් තෙමෙන්න පුළුවන්, එන්නෙ නෑ.

අයිස් කුට්ටිය ලොලිපොප් මෙන් රසයි, නමුත් ඔබට එය අනුභව කළ නොහැක. අනික කෑවොත් කැඩෙනවා.

එය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ ඔබේ දත් මදින්න සහ ඔබේ මුහුණ සෝදාගත යුතුය.

ඔබත් හොඳින් ඇඳ පැළඳ සිටිය යුතුයි.

කෑමට පෙර අත් සේදිය යුතුය.

නිවැරදිව පාර හරස් කරන්න.

ඒ වගේම ක්‍රීඩා කරන්න.

(සෞඛ්‍ය.)

ඔහු නිතරම වංචා කරයි.

ඔහුට රවුම් කළු කණ්නාඩි සහ කළු තොප්පියක් ඇත.

ඔහු මුදලට ආදරෙයි.

ඔහු හිසකෙස් ඇති අතර කණ්නාඩි ඇත. හිඟන්නා.

ඔහු සියල්ලන්ම රැග්, පැච්.

ඔහු මවාපෑමට කැමතියි.

ඔහු දක්ෂයි, ඔහු මාළු අල්ලයි. ඇඹුල් ක්රීම් කන්න පුළුවන්.

(සුරංගනා කතාවකින් කැට් බැසිලියෝ "ගෝල්ඩන් කී, හෝ පිනෝචියෝගේ වික්‍රමයන්".)

ජූරි සභාව තරඟයේ ප්රතිඵල සාරාංශ කරයි.

6 තරඟය "අනුමාන කරන්නන්".

පෙරමුණේ. ඔබ සත්වයාගේ නම සහිත කඩදාසි කැබැල්ලක් ඇද ගත යුතුය ( "ඔටුවා", "වෘකයා", "නරියා", "අලියා", "වඳුරා", "ජිරාෆ්", "අශ්වයා") සහ මුහුණේ ඉරියව් සහ අභිනයන් ආධාරයෙන්, ඔහු කවුදැයි දරුවන්ට අනුමාන කිරීමට ඔහුව නිරූපණය කරන්න. පළමු උත්සාහයේදී ළමයින් අනුමාන කරන රූපයට ලකුණු 20ක්, දෙවනුව 10ක් සහ තුන්වැනියට 5ක් ලැබේ.

දෙමව්පියන් සතුන් නියෝජනය කරයි. ළමයින් මාරුවෙන් මාරුවට අනුමාන කරති.

ජූරි සභාව මෙම තරඟයේ ප්රතිඵල ප්රකාශයට පත් කරයි, පසුව සම්පූර්ණ ක්රීඩාව. තෙවන, දෙවන සහ පළමු ස්ථාන ලබා ගත් පවුල නිවේදනය කරයි. දෙවන හා තෙවන ස්ථාන ලබාගත් පවුල් සඳහා සටහන් පොත් ලබා දෙන අතර ජයග්‍රාහකයින් - ළමා ප්‍රකාශ එකතු කිරීම සහ ගබඩා කිරීම සඳහා පිග්ගි බැංකුවක්.

ළමයි ඇතුල් වෙනවා.

පෙරමුණේ. දරුවෙකු තුළ ඇති සෑම යහපත් දෙයකම පදනම පවුලයි. පවුල තුළ ගෞරවය හා ආදරය තැන්පත් වේ. ඔබේ දරුවන්ට ආදරය කරන්න, ඔවුන්ගේ අදහස්, ආශාවන්ට ගරු කරන්න, ඔවුන් ඔබටත් පිළිතුරු දෙනු ඇත! දරුවන් සමඟ මිතුරු වන්න! කවියට සවන් දෙන්න "පවුලක්".

පළමු දරුවා.

පවුල යනු විශාල වචනයකි!

දෙවන දරුවා.

පවුල යනු නාද වන වචනයකි!

තුන්වෙනි දරුවා.

පවුල යනු වැදගත් වචනයකි

හැමෝම ඔබට මෙය කියනු ඇත.

හතරවෙනි දරුවා.

පවුල යනු බබළන සූර්යයා ය

පස්වන දරුවා.

පවුල යනු අහසේ තරු ය.

හයවෙනි දරුවා.

පවුල යනු ආදරයයි.

පුතුන්ගේ සහ පියවරුන්ගේ ආදරය

දියණියන්ගේ සහ මව්වරුන්ගේ ආදරය.

එක්ව.

අපි ඔබට අපේ ආදරය ලබා දෙනවා!

සන්සුන් සංගීතයේ ශ්‍රව්‍ය පටිගත කිරීමක් වැනිය. නායකයා කවියක් කියවයි "දරුවන්ට අපිව අවශ්‍යයි".

ලෝකයේ දරුවන් ඉපදෙන ආකාරය,

මල් හට ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.

පෘථිවියේ අපගේ මොහොත අළු වනු ඇත,

ළමා කාලය මාර්ගය පින්තාරු නොකළේ නම්.

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි කුඩා කල සිටම පැමිණෙමු,

නමුත් ළමා කාලය පැමිණෙන්නේ අපෙන් ...

ඉතින්, ස්ට්‍රෝලර් එකක, උරුමයක් සොලවමින්,

අපි දැන් මෙතන සතුටින් ඉමු.

උත්සාහ නොකළේ කවුද, ඔහු නොදනී

සිදුවුයේ කුමක් ද - ළදරු පැද්දීම

තවද, ඔහුගේ දේශීය සුවඳ ආශ්වාස කිරීම,

මිහිරි, වැළඳ ගැනීමට මිහිරි.

ඉඩ තෙහෙට්ටුව, නිදි නැති රාත්රීන්

අපි, දෙමාපියන්, ඉහළින් ලබා දී ඇත.

මොකද දුවෙක් හරි පුතෙක් හරි ඉන්නවා

මොකද ළමයින්ට අපිව අවශ්‍යයි.

ළමයින් ගීතයක් ගායනා කරනු ඇත "අපි ඉපදුනේ ලෝකයේ".

පෙරමුණේ. ඔන්න ඉතින් අපේ රැස්වීම ඉවර උනා. මෙම දිනය ඔබට මතක තබා ගැනීමට යමක් දීමට අපි කැමැත්තෙමු!

ගීතයේ හඬ පටය "අපි ඔබට සතුට ප්‍රාර්ථනා කරමු". සෑම දරුවෙකුම තම දෙමාපියන්ට තම අතේ සිල්වට් රූපයක් ලබා දෙයි, වර්ණ කාඩ්බෝඩ් වලින් කපා හදවතක් මත අලවා ඇත.

පෙරමුණේ. අපි ඔබට සතුට ප්රාර්ථනා කරමු! අපි හැමෝටම තේ බොන්න ආරාධනා කරනවා.