Zilin - il personaggio principale racconto di L.N. Tolstoj "Prigioniero del Caucaso". Questo è un ufficiale russo che è stato catturato dai tatari. Zhilin non aveva nessun posto dove aspettare aiuto, quindi ha cercato di scappare da solo.
Zhilin ha osservato da vicino la vita dei tartari. Fece amicizia con la ragazza Dina, la figlia del capo tataro, che gli portò pane e acqua. Era una ragazza "magra, magra, di circa tredici anni".
All'inizio Dina aveva paura di Zhilin, gli ha messo del cibo ed è subito scappata. Ma Zhilin le ha fatto delle divertenti bambole di argilla e Dina ha smesso di avere paura. Cominciò a portargli di nascosto latte e agnello arrosto.
Dopo che Zhilin e Kostylin hanno cercato di scappare e sono stati catturati di nuovo, i tartari avrebbero ucciso i loro prigionieri. Dina corse di notte alla fossa dove erano seduti e raccontò tutto a Zhilin. Le dispiaceva per lui, perché sentiva che lui buon uomo. Lo ha aiutato a fuggire la seconda volta, anche se potrebbe essere punita molto severamente per questo se qualcuno lo scoprisse.
Anche Zhilin si innamorò di Dina: salutandola, la ringraziò calorosamente e disse con le lacrime: "Addio, Dinushka, ti ricorderò per sempre". Si rammaricava di non poter più fare bambole per lei.
La storia di Zhilin e Dina ci insegna quanto sia importante essere gentili l'uno con l'altro anche nelle situazioni più difficili. Zhilin ha realizzato bambole per Dina semplicemente perché era una persona gentile e amava i bambini. Dina ha sentito la sua gentilezza e gli ha salvato la vita. Come dice il proverbio, quando arriva, risponderà!
>Composizioni basate sull'opera Prigioniero del Caucaso
Zilin e Dina
Gli eventi che si svolgono nella storia di Leo Tolstoy "Prigioniero del Caucaso" si riferiscono al periodo della guerra del Caucaso durante il regno di Nicola I. I personaggi principali dell'opera sono ufficiali russi catturati dai tartari e una bambina del villaggio tartaro. Nonostante Zhilin e Dina appartengano a nazioni diverse e appartengano a diverse categorie di età, trovano rapidamente linguaggio reciproco. Per la prima volta, Dina, la figlia di un Aul Tatar, vide Zhilin quando lui, dopo notte insonne in cattività ha chiesto acqua.
Zhilin è rimasta colpita dal fatto che una ragazza così piccola e fragile porti sulla testa una brocca piena d'acqua. A sua volta, Dina era stupita di quanto avidamente questo prigioniero bevesse acqua. All'inizio lo guardò, come se fosse un animale selvatico. Quando le restituì la brocca, lei saltò indietro bruscamente. Nel tempo, Zhilin si è abituato all'atmosfera locale. IN tempo libero ha fatto bambole di argilla. Una di queste bambole è stata presa da Dina. Immediatamente la vestì di stracci rossi e la allattò come una bambina. Quando la vecchia donna tartara ha rotto questa bambola, Zhilin ne ha fatta una nuova per lei. In segno di gratitudine, iniziò a portargli latte, dolci e carne. Inizia così la loro forte amicizia.
Dina può essere definita l'unica devota amica di Zhilin nella storia, dal momento che non poteva fare affidamento su Kostylin. Non solo lo ha incastrato durante l'attacco dei tartari, ma ha anche sventato il piano di fuga, che Zhilin aveva attentamente considerato per un mese. Per la seconda volta, è stata Dina ad aiutare Zhilin. Sapendo che poteva essere punita per questo, portò comunque a Zhilin un lungo bastone in modo che potesse uscire dalla fossa e correre. Al momento della separazione, gli portò delle torte e scoppiò in lacrime. Presto Zhilin era già dalla parte dei russi e Kostylin trascorse un altro mese in cattività, in attesa di un riscatto.
L'amicizia di Dina e Zhilin è una delle trame principali della storia di L. N. Tolstoy "Prigioniero del Caucaso". Pertanto, l'autore ha voluto sottolineare l'importanza del coraggio e della devozione nel carattere di una persona. L'età non ha importanza. Qualità come il coraggio, la reattività, la devozione sono inerenti a una persona fin dall'infanzia, così come la codardia, la codardia e la debolezza dello spirito. Come si è scoperto, una ragazza di tredici anni può essere un'amica più devota di un ufficiale adulto.
Gli eventi descritti da L.N. Tolstoj nella storia si svolge durante la guerra nel Caucaso. I personaggi principali dell'opera sono due ufficiali catturati e Dina, la figlia dell'alpinista Abdul-Murat. L'alpinista è il padrone dei prigionieri.
La base della trama della storia è l'amicizia della donna tartara Dina con l'ufficiale russo Ivan Zhilin. Questa amicizia cominciò a emergere non dal primo giorno della loro conoscenza. Due persone di età diverse avevano religioni diverse, appartenevano non solo a nazioni diverse, ma anche a diversi strati della scala sociale.
Zhilin è un ufficiale russo che ha prestato servizio nel Caucaso. Ivan è di statura media, magro, con occhi gentili. Di origine è un nobile. Ivan inviava costantemente denaro a sua madre. E poiché l'ufficiale era single, sua madre cercava una sposa per lui. Zhilin, quando fu catturato, stava tornando a casa per incontrare la sua futura sposa. Una volta catturato, Zhilin si comporta come si addice a un ufficiale russo. Ivan allontana la tristezza e la paura, non si dispera, viene catturato, fa piani di fuga, facendo allo stesso tempo degli affari. Realizza giocattoli di argilla per bambini tartari, ripara armi e aiuta persino a guarire un tartaro. Il giovane ufficiale è gentile e laborioso, aiuta chiunque abbia bisogno di aiuto.
Dina è una ragazzina di circa tredici anni, simile nell'aspetto al padre, buffa, ma un po' timida, è sempre vestita con vestito lungo. Reattivo, gentile, devoto, capace di simpatizzare. È stata questa ragazza a diventare amica di Ivan.
All'inizio Dina aveva paura del russo, ma un giorno vide vestita una bambola di argilla Vestiti tartari lasciato da Zhilin per lei. Fino a quando Zhilin non è andato alla stalla, la ragazza con altri bambini tartari l'ha esaminata, posta da Ivan sul tetto della stalla, e quando se n'è andato ha afferrato la bambola. Per la ragazza, questa bambola è diventata quasi l'unico giocattolo.
Dopo questo incidente, l'amicizia tra queste persone ha cominciato a rafforzarsi. Zhilin ha realizzato un'altra bambola per la ragazza quando la vecchia ha rotto il primo giocattolo. E la ragazza ha portato segretamente del cibo al prigioniero, perché sapeva che i prigionieri russi erano nutriti male.
Ed è stata Dina che, avendo sentito per caso che gli ufficiali sarebbero stati uccisi, ha aiutato Zhilin, ha calato un lungo bastone nella fossa in modo che Ivan potesse uscire da lì, staccare le catene e scappare. La ragazza sapeva che sarebbe stata punita se il suo atto fosse diventato noto, ma lo ha fatto. Una piccola donna tartara ha portato delle torte al suo amico in modo che non morisse di fame per strada.
Grazie a Dina, Zhilin tornò presto alla guarnigione. I tartari, partiti all'inseguimento, fallirono. Il codardo Kostylin rimase in cattività per più di un mese, finché non arrivò un riscatto per lui. Sembra che l'amicizia di Dina con Zhilin fosse reale, sincera. Per il bene della sua amica, la ragazza ha fatto un atto del genere che gli adulti non possono sempre fare. Ha salvato la vita di Zhilin.
Parlando di un caso avvenuto durante la guerra del Caucaso, l'autore ha rivelato il vero patriottismo e il coraggio di un vero ufficiale russo, caratterizzato dal desiderio di libertà e vittoria, dalla capacità di sopportare le difficoltà, senza dimenticare l'umanità, l'amore per i bambini e la compassione .
Composizione Zhilin e Dina grado 5
Piano
1. Lo sfondo storico della storia.
2. Zilin e Dina
2.1. Primo incontro.
2.2. Legami amichevoli.
3. Amicizia nella comprensione di L. N. Tolstoy.
La storia di Leo Tolstoy "Prigioniero del Caucaso" era basata su eventi storici reali: una guerra crudele iniziata all'inizio del XIX secolo. Avversari Truppe russe hanno agito principalmente gli alpinisti della principale dorsale caucasica, che hanno effettuato continue incursioni armate sulle terre russe.
I combattimenti hanno portato a terribili perdite umane, sia da un lato che dall'altro. Molti soldati e ufficiali furono catturati. Uno di questi coraggiosi guerrieri era Zhilin. Era un ufficiale nobile, onesto, forte e coraggioso, gentile e pieno di risorse. Catturato dai tartari, non si perse d'animo, anche se a volte provava malinconia e disperazione.
La comunicazione con una giovane ragazza tartara ha aiutato l'uomo a sopportare tutte le prove della crudele prigionia. Per la prima volta la vide con una pesante brocca sulla testa. La tredicenne Dina portava dell'acqua e il prigioniero le chiese di bere. La ragazza aveva molta paura di avvicinarsi a lui e si ritrasse persino dalla brocca, che il prigioniero le restituì. Ma il suo cuore è stato conquistato quando Zhilin ha realizzato una bambola e l'ha vestita con abiti tartari.
Dina, privata dei soliti divertimenti e giocattoli per bambini, ha guardato con interesse questo divertimento e successivamente l'ha preso felicemente per sé. Dopo qualche tempo, l'uomo costruì varie altre statuette, che presentò anche alla ragazza. Per questo, la giovane donna tartara era intrisa di amore e rispetto per il guerriero prigioniero. Segretamente, gli portava da mangiare e da bere, comunicava con lui ed era persino pronta ad aiutarlo a fuggire.
Nel cuore della notte, Dina lanciò un lungo bastone nel fosso dove si trovavano i prigionieri. Quindi Zhilin è riuscito a salire in superficie. Quanto è stato amaro per la ragazza salutare la sua amica russa! Capì che poteva essere seriamente punita per aver aiutato un prigioniero, ma soprattutto era preoccupata per l'eterna separazione. Con le lacrime agli occhi, Dina aiutò Zhilin a rompere le catene, ma non ci riuscì. Quanto è stato sensibile e triste l'addio del coraggioso ufficiale e della bambina ... "Addio Dinushka, ti ricorderò per sempre", le disse.
Utilizzando l'esempio di Zhilin e Dina, l'autore ha voluto mostrare quale dovrebbe essere la vera amicizia. La vera amicizia non ha confini: né età, né nazionale, né sociale. E, soprattutto, la vera amicizia è confermata da buone azioni.
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Dina immagine e caratteristiche dell'eroina dell'opera Prigioniero del Caucaso 1. Introduzione. Dina è un personaggio nella storia di L. N. Tolstoy "Prigioniero del Caucaso". Questa è la figlia di Abdul Murat, che tiene in cattività Zhilin e Kostylin. Nell'immagine di Dina, rivelano
Piano 1. Introduzione 2. Il servizio di Zhilin e le circostanze della prigionia 3. Comportamento in cattività 4. Prima fuga 5. Seconda fuga 6. Risultati Zhilin è il personaggio principale della storia di L. N. Tolstoy "Prigioniero del Caucaso". Questa immagine simboleggia un vero russo
Argomento della lezione: AmiciziaZilina e Dina.
(Secondo la storia di L.N. Tolstoy "Prigioniero del Caucaso".)
Obiettivi della lezione:
argomento: continuare a lavorare sulla comprensione del contenuto della storia, sulla capacità di evidenziare i problemi sollevati dall'autore;
normativo: sviluppare le capacità di analisi di un'opera d'arte, formare la capacità di essere attenti alla parola, confrontare, migliorare il discorso del monologo;
personale: coltivare un senso di internazionalismo, una cultura della comunicazione vocale e dell'etichetta.
Durante le lezioni.
Organizzazione del tempo.
Chiedo ai ragazzi di sintonizzarsi su un lavoro attivo e fruttuoso e di augurarsi buoni voti.
Motivazione della lezione. Lavora con i proverbi scritti alla lavagna.
Guida dell'amicizia - quindi non risparmiarti.
Mi dispiace amico, ma non come te.
Un amico è conosciuto in battaglia e nei guai.
Per un dolce amico e un orecchino da un orecchio.
L'amicizia vive vicino all'ostilità.
L'amicizia è amicizia, ma soldi a parte.
Determina il loro tema. Cosa riguardano? (Sull'amicizia).
Chiedo ai ragazzi di pensare se ci sia qualche connessione tra l'argomento della lezione ei proverbi di cui abbiamo parlato. (I ragazzi presumono che riguarderà l'amicizia tra Zhilin e Dina).
Conclusione: sì, oggi parleremo con voi del ruolo svolto nel destino di Zhilin dalla piccola eroina Dina.
Lo studio del materiale didattico. Lavora con il contenuto della storia.
Ragazzi, aprite il sesto capitolo. Dopo la fuga (che, come puoi chiamarla? - fallita), Zhilin e Kostylin sono seduti in un buco profondo. Alla fine Kostylin si ammalò e Zhilin si scoraggiò. Vivono quotidianamente nella paura della morte. Vediamo come scrive l'autore su questo? Come chiama il loro posto?
(totalmente stupido).
Chi ha messo la speranza nell'anima di Zhilin?
In che modo Tolstoj presenta il suo aspetto, con quale parola?
E chi può dire quando è iniziata l'amicizia di Zhilin con la ragazza tartara? Chi sarà il primo a trovare e leggerci questo episodio? (capitolo 3)
Dove è iniziato? Per rispondere a questa domanda, sottolinea le parole più importanti, secondo te, (bambole scolpite, afferrò una bambola e scappò via, rimosse brandelli rossi, scosse, culle).
Conclusione: a Dina sono piaciute molto le bambole realizzate da Zhilin. Dina è una bambina che ama giocare, ma non aveva giocattoli. E Zhilin ha realizzato bambole meravigliose.
Ragazzi, proviamo a raccontare di nuovo questo episodio con voi in modo da sentire la gioia di Dina.
Chi l'ha fatto meglio? Chi è riuscito a parlarci in modo interessante delle bambole di Zhilin e Dina?
Continuiamo la conversazione sul contenuto del sesto capitolo.
Cosa impara Zhilin da questa conversazione? (Vogliono ucciderlo).
Perché i tartari vogliono ucciderlo? È un prigioniero, non ha armi, il che significa che non è pericoloso. O forse puoi avere paura di una persona disarmata? (Sì, i tartari hanno paura di Zhilin, non ha paura di loro, non vuole obbedire a loro, non sono riusciti a spezzarlo).
In che modo Dina aiuta Zhilin? È una codarda o no?
Perché lo sta aiutando?
Perché Zhilin pensa prima a Dina "che salta come una capra selvatica", e poi "come una capra selvatica"?
E dove incontriamo Dina per la prima volta? Trova la sua descrizione.
Quali suffissi include lo scrittore nelle parole che descrivono Dina? Perché lo sta facendo? (L'autore prova simpatia per questa eroina. E ci diventa anche chiaro che non solo una persona fisicamente forte è capace di azioni serie. L'importante è essere persistenti, forti spiritualmente).
Conclusione: quale tratto caratteriale evidenzia lo scrittore nei suoi personaggi?
(Gentilezza).
Dina aiuta Zhilin perché una persona gentile non può vedere un altro soffrire. Come si chiama questo tratto? (Compassione).
A chi assomiglia Dina? Come? Come sono i suoi occhi? E come capisci una combinazione così strana di "occhi neri, chiari"? (Con la definizione di "brillante", lo scrittore non parla degli occhi, ma dell'anima di Dina).
Leggiamo la scena d'addio di Zhilin e Dina e pensiamo al motivo per cui la ragazza piange?
Cosa puoi dire in sua difesa?
Consolidamento del materiale didattico.
Che cosa problema difficile mette Tolstoj con la sua storia, cosa voleva mostrare lo scrittore con l'aiuto di Dina?
Adesso è attuale?
Quando è possibile l'amicizia tra le persone e quando no? Dipende dall'età o dalla nazionalità?
È possibile vivere senza guerre? Cosa è necessario per questo?
5. Riflessione.
Cosa ti ha insegnato la storia?
Come vuoi essere come Dina?
Com'è la vera amicizia?
Persone di nazionalità diverse possono essere amiche? Cosa è necessario per questo? La parola chiave del nostro cruciverba è amicizia. Tutta l'opera di Leo Tolstoy è permeata dalle idee di amicizia tra le persone e tra i popoli. Leggendo il racconto "Prigioniero del Caucaso", abbiamo sentito e compreso quanto sia bello essere amici, amare gli amici, vivere per gli altri. La piccola Dina lo capiva, sebbene Zhilin fosse più grande di lei e un'estranea di sangue.
L.N. Tolstoj ci insegna la capacità di mettere radici in ogni situazione, di sopravvivere in ogni situazione, senza trasferire i nostri guai sulle spalle degli altri.
Lev Nikolaevich Tolstoy risveglia in noi buoni sentimenti, il desiderio di giustizia e bellezza. Concludiamo la nostra conversazione su questa storia con le parole del famoso poeta N. Rubtsov:
“Risponderemo a ogni gentilezza con gentilezza,
Risponderemo a tutto l'amore con amore.
6. Compiti a casa: scrivi un saggio sull'argomento "Grazie, ragazza intelligente" (puoi per conto di Zhilin, puoi proprio nome)
Crea un piano di quotazione per la storia, ad esempio:
1. Non mi darò a loro vivo.
2. Continui ad arrabbiarti e il tuo amico è mansueto.
3. La gloria di Zhilin è passata perché è un maestro.
4. Oggi devi correre.
5. Lasciare un amico non va bene.
6. Ha fretta e il mese viene scelto ancora prima.
Il pensiero principale del prodotto è che la perseveranza e il coraggio vincono sempre Lo scrittore condanna la guerra tra i popoli e la considera priva di significato Ma la cosa principale che L. N. Tolstoy voleva mostrare era che la nazionalità non è importante per gentilezza, amore e comprensione reciproca (Dina è tartara, Zhilin è russa). Le persone sono in grado di vivere in pace e dovrebbero lottare per questo. Tolstoj ci insegna ad amare tutte le persone, indipendentemente dalla nazionalità e dal colore della pelle. Se ci sono più storie di amicizia simili, come descritto nella storia, la pace regnerà sul pianeta.) - Ti è piaciuta Dina? Ti piacerebbe avere un amico così?
Cosa apprezzi di più nei tuoi amici? Cosa hai imparato dall'eroina del racconto di Leo Tolstoy?