Προγραμματισμός εργασιών νηπιαγωγείοεξοικείωση των παιδιών με τους κανόνες του δρόμου
Βασικός στόχος στη διδασκαλία και διαπαιδαγώγηση των παιδιών για κάθε δάσκαλο- τη διαμόρφωση ενός ανεξάρτητου, δημιουργικού τύπου σκέψης που παρέχει στο παιδί την ευκαιρία να αξιολογήσει σωστά την κατάσταση της κυκλοφορίας και να μην γίνει η αιτία ή, επιπλέον, το θύμα τροχαίου ατυχήματος.Καλό είναι να έχετε στο νηπιαγωγείο:
σχέδιο εργασίας νηπιαγωγείου για ένα χρόνο, για να εξοικειωθούν τα παιδιά με τους κανόνες του δρόμου.
σχέδιο εργασίας με τους γονείς·
σχολικό σχέδιο?
σχέδιο εργασίας με την τροχαία.
ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας για την εξοικείωση των παιδιών με τους κανόνες του δρόμου σε όλους ηλικιακές ομάδες;
θεματικό σχέδιο εργασίας για την εξοικείωση των παιδιών με τους κανόνες του δρόμου σε όλες τις ηλικιακές ομάδες.
Ως αποτέλεσμα της εισαγωγής προχωρημένος προγραμματισμόςστην πράξη, μπορεί να σημειωθεί θετικές πλευρές:
Ο σχεδιασμός επιτρέπει στον δάσκαλο να μειώσει σημαντικά τον χρόνο για τα μαθήματα, ελευθερώνοντάς τον για παιχνίδια, περιπάτους, ψυχαγωγικές δραστηριότητες.
η ποιότητα της εργασίας των εκπαιδευτικών βελτιώνεται, με αποτέλεσμα να αυξάνεται η επιτυχία της ανάπτυξης των παιδιών, η αφομοίωση του όγκου της γνώσης που προβλέπεται από το προσχέδιο προτύπων προσχολικής εκπαίδευσης.
μακροπρόθεσμο σχέδιοεργασία για τη διδασκαλία των κανόνων του δρόμου στην προπαρασκευαστική ομάδα
Σεπτέμβριος1. Συζήτηση με παιδιά για την ιστορία των μεταφορών
2. Διαβάζοντας το ποίημα «The ABC of the City» του Ya. Pischumov
3. Μάθημα με θέμα: "Μεταφορές"
4. Παιχνίδι ρόλων"Πάρκινγκ"
5. Διδακτικά παιχνίδια «Διαβάστε το διάγραμμα», «Καλό – κακό», «Μαγικό σταυροδρόμι», «Απίστευτο ταξίδι», «Οδηγοί και πεζοί»
6. Εξέταση εικόνων σχετικά με τους τρόπους μεταφοράς. Σχέδιο τρόποι μεταφοράς
7. Περπατήστε. Παρακολούθηση πεζών
8. Διαβάζοντας ένα ποίημα του S. Mikhalkov "Bad history"
9. Κοιτάζοντας φωτογραφίες από στάσεις αστικών συγκοινωνιών
10. Διαβάζοντας την ιστορία «Αυτοκίνητα στον δρόμο μας» M. Ilyin, E. Segal
11. Σχέδιο: "Ασφαλή μέρη για να διασχίσεις το δρόμο"
Οκτώβριος
1. Ιστορικό κανόνων κυκλοφορίας
2. Μάθημα με θέμα: "Κανόνες για πεζούς και επιβάτες"
3. Διαβάζοντας την ιστορία του L. N. Ovcharenko "Ποιος είναι χωρίς γλώσσα, αλλά μιλάει"
4. Διδακτικά παιχνίδια «Εύστροφος πεζός», «Άκου τον ελεγκτή κυκλοφορίας», «Βρες και όνομα»
5. Περπατήστε. Εμπέδωση γνώσεων, δεξιοτήτων, συμμόρφωση με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο.
6. Διαβάζοντας το ποίημα «Υπέροχο νησί» του A. Dmokhovsky
7. Κατασκευή «Γέφυρες»
8. Συζήτηση για τους κανόνες συμπεριφοράς στο δημόσια συγκοινωνία
9. Παιχνίδια με τη διάταξη του δρόμου. «Βάλτε σωστά τα σημάδια»
Νοέμβριος
1. Συζήτηση για τα απαγορευτικά σήματα
2. Διαβάζοντας το ποίημα «Γιατί χρειαζόμαστε φανάρι» του Ο. Ταρούτιν
3. Μάθημα με θέμα: «Μελέτη απαγορευτικών σημάτων»
4. Θεματική βόλτα «Κανόνες για πεζούς»
5. Εξέταση σχεδίων με πινακίδες "Απαγορεύεται η κίνηση", "Κίνδυνος", "Στροφή
αριστερά απαγορευμένη", "Απαγορεύεται η στροφή", "Απαγορεύεται η στάση", "Απαγορεύεται η είσοδος"
6. Διδακτικά παιχνίδια «Φανάρι», «Ονομάστε τα απαγορευτικά σήματα», «Συλλέξτε μια πινακίδα»
7. Γρίφοι για τα απαγορευτικά σημάδια
8. Σχέδιο απαγορευτικών πινακίδων
9. Συλλογική λύση σταυρόλεξων.
10. Διαβάζοντας το παραμύθι «Ο δρόμος που όλοι βιάζονται» του Ι. Σεριάκοφ
11. Ψυχαγωγία σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας
12. Παιχνίδι ρόλων "Γκαράζ"
Δεκέμβριος
1. Λόγος για τα προστακτικά σημεία
2. Σχεδιάζοντας τη μνήμη διάσημων πινακίδων.
3. Διαβάζοντας το ποίημα «Loafer φανάρι» S. Mikhalkov
4. Μάθημα με θέμα: «Η μελέτη των προστατικών σημείων»
5. Μεταποίηση Χριστουγεννιάτικα στολίδιαμε οδική σήμανση.
6. Διδακτικά παιχνίδια «Βρες και πες», «Μάζεψε μια πινακίδα», «Τι σημαίνει», «Βρες πινακίδα»
7. Συνομιλία "Κανόνες διέλευσης δρόμων και δρόμων"
8. Διαβάζοντας το παραμύθι «Το μηχάνημα που διδάχτηκε να σχεδιάζει» I. Seryakov
9. Σχεδιασμός "Street"
Ιανουάριος
1. Συζήτηση για ενημερωτικά σημάδια
2. Κατασκευή επιγραφών από χαρτόνι (χαρτί)
3. Διαβάζοντας την ιστορία «Φανάρι» B. Zhitkov
4. Μάθημα με θέμα: «Η μελέτη των πληροφοριών και των ενδείξεων»
5. Διδακτικά παιχνίδια «Πεζοί και οδηγοί», «Περπατάω απέναντι», «Επιδέξιος πεζός»
6. Περπατήστε. Μελέτη οδικών πινακίδων σε πραγματικές συνθήκες
7. Φτιάχνοντας γρίφους για οδικές πινακίδες
8. Συνομιλία "Κανόνες για πεζούς και επιβάτες"
9. Διαβάζοντας το ποίημα «Το ΑΒΓ της οδικής ασφάλειας» του Ο. Μπεντάρεφ
10. Κατασκευή «Λεωφορείων»
Φεβρουάριος
1. Συζήτηση για πινακίδες εξυπηρέτησης, σχέδιο "Σήμανση υπηρεσίας"
2. Επίλυση σταυρόλεξων.
3. Διαβάζοντας το ποίημα «Ice» του I. Leshkevich
4. Μάθημα με θέμα: "Σήμανση υπηρεσίας"
5. Εξέταση σχεδίων, εικόνων που απεικονίζουν το δρόμο
6. Παρακολούθηση αυτοκινήτων στη βόλτα
7. Διαβάζοντας το παραμύθι «Sled» του O. Bedarev
8. Κατασκευή «Σίτι Οδός»
9. Παιχνίδι ρόλων "Sailors"
Μάρτιος
1. Δημιουργία διατάξεων οχημάτων χρησιμοποιώντας πρότυπα.
2. Διαβάζοντας την ιστορία «Στο αυτοκίνητο» του Ι. Παβλόφ
3. Μάθημα με θέμα: Διαβάζοντας την ιστορία "Αυτοκίνητο" N. Nosov
4. Σχεδίαση ειδικών τρόπων μεταφοράς
5. Διδακτικά παιχνίδια «Βάλτε τη σωστή οδική σήμανση», «Φανάρι που τρέχει»
6. Παίζοντας με τη διάταξη. Μοντελοποίηση με τη βοήθεια τροχονόμου. 7. Εξέταση εικονογραφήσεων στο λεύκωμα "Ιστορία των σιδηροδρομικών μεταφορών"
8. Απομνημόνευση του ποιήματος «Απαγορεύεται – Επιτρέπεται» του V. Semurin
9. Διαβάζοντας το ποίημα του S. Baruzdin «Το παραμύθι του τραμ»
10. Παιχνίδια ρυμοτομίας πόλης
Απρίλιος
1. Συζήτηση για πληροφορίες και ενδεικτικές πινακίδες
2. Εξέταση σχεδίων για πληροφορίες και ενδεικτικές πινακίδες
2. Διαβάζοντας το ποίημα «Μία ομοιοκαταληξία» του Σ. Μιχάλκοφ
3. Μάθημα με θέμα: "Αλφάβητο του δρόμου"
4. Μαντεύοντας αινίγματα για πληροφοριακά-ενδεικτικά σημάδια
5. Στοιχεία σχεδίασης – ενδείξεις
6. Περπατήστε «Δείξε και ονομάστε μια διάσημη πινακίδα»
7. Το παιχνίδι "Ποιος η ομάδα θα ονομάσει περισσότερα οδικά σήματα", "Κίνηση σε μια σπείρα"
8. Διαβάζοντας την ιστορία «Επιστήμονας φίλος» I. Seryakov
9. Ψυχαγωγία σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας
Ενδέχεται
1. Γρίφοι για τα σήματα υπηρεσίας
2. Διαβάζοντας το ποίημα «If only...» O. Bedarev
3. Συνομιλία με θέμα: «Οι φίλοι μας είναι πινακίδες»
4. Διδακτικά παιχνίδια «Σήματα στους δρόμους», «Σπίτια», «Τι περιττεύει», «Τι θα σήμαινε»
5. Μιλώντας για σήματα σέρβις και σχεδίαση σημάτων υπηρεσίας
6. Εξέταση σημάτων υπηρεσίας: «Είδος ιατρική φροντίδα"," θέση Τροχαίας", "Νοσοκομείο", "Σημείο φαγητού", "Πόσιμο νερό", "Χώρος ανάπαυσης"
7. Διαβάζοντας το ποίημα «Σκούτερ» Ν. Κοντσαλόφσκι
8. Παρακολούθηση πεζών που διασχίζουν το δρόμο ενώ περπατούν
Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας για τη διδασκαλία των κανόνων του δρόμου στα παιδιά ανώτερη ομάδα
Σεπτέμβριος1. Μια συζήτηση για προειδοποιητικά σημάδια
2. Διαβάζοντας από το παραμύθι της Ν. Ιζβέκοβα «Πόσο αστεία δίδαξαν ανθρωπάκια ταξιδιωτικό αλφάβητο"
3. Περπατήστε. Παρακολούθηση κυκλοφορίας
4. Εξέταση των πινακίδων «Ολισθηρός δρόμος», Σιδηροδρομική διάβαση χωρίς φράγμα» κ.λπ., «Εκπομπή χαλίκι», «Σιδηροδρομική διάβαση με φράγμα»
5. Παρακολούθηση της εργασίας του οδηγού
6. Διαβάζοντας: Mikhalkov S. «Περπατώντας προσεκτικά»
7. Διδακτικά παιχνίδια «Βρες διαφορές», «Περπατώντας στην πόλη»
8. Παιχνίδι για κινητά "Stop"
9. Διαβάζοντας το παραμύθι της Izvekova N. «Πόσο αστεία ανθρωπάκια δίδαξαν το αλφάβητο του δρόμου»
10. Μιλήστε για επικίνδυνες οδικές συνθήκες
11. Παίζοντας καταστάσεις στη διάταξη του δρόμου της πόλης
12. Κατασκευή επιβατικών αυτοκινήτων από τον σχεδιαστή "Lego"
13. Μάθημα «Δρόμος, συγκοινωνία, πεζός»
Οκτώβριος
1. Κουίζ "Ποιος ξέρει καλύτερα τους κανόνες του δρόμου"
2. Υπαίθριο παιχνίδι "Ποιος θα οδηγήσει το αυτοκίνητο κατά μήκος της πίστας πιο γρήγορα;"
3. Μια συζήτηση για τα προειδοποιητικά σημάδια
4. Παιχνίδια ιστορίας "Motorists", "Garage"
5. Παιχνίδια με διάταξη δρόμου. Τοποθέτηση οδικών πινακίδων
6. Διδακτικό παιχνίδι"Τι τρέχει?"
7. Σχέδιο προειδοποιητικών πινακίδων.
8. Διαβάζοντας: Dmokhovsky A. «Υπέροχο νησί»
9. Δημιουργία χαρακτηριστικών για το παιχνίδι "Garage"
10. Φτιάχνοντας οδικές πινακίδες από χαρτόνι για παιχνίδι με μοντέλο δρόμου.
11. Εξέταση και σχεδίαση πινακίδων κυκλοφορίας, «Ολισθηρός δρόμος», Εκτίναξη αμμοχάλικου «», Σιδηροδρομική διάβαση με φράγμα «», Σιδηροδρομική διάβαση χωρίς φράγμα «, κ.λπ.
12. Μάθημα "Σήματα που προειδοποιούν τον οδηγό για κίνδυνο στο δρόμο"
13. Το παιχνίδι "Ποιος ξέρει καλύτερα τους κανόνες του δρόμου;"
14. Περπατήστε. Ενίσχυση της ικανότητας τήρησης των κανόνων συμπεριφοράς στο δρόμο
Νοέμβριος
1. Εξέταση πινάκων που απεικονίζουν φορτηγά και αυτοκίνητα
2. Διδακτικά παιχνίδια "Οδός πόλης", "Τι περιττεύει"
3. Κατασκευή διαφόρων τύπων αυτοκινήτων από τον κατασκευαστή Lego, παίζοντας
4. Σύγκριση φορτηγού και αυτοκινήτου.
5. Γνωριμία με απαγορευτικά σήματα
6. Μάθημα «Συμπεριφορά παιδιών στους δρόμους και στους δρόμους»
7. Παιχνίδια με τη διάταξη του δρόμου. «Βάλτε σωστά τα σημάδια»
8. Διαβάζοντας: S. Volkov "Περί κανόνων κυκλοφορίας"
9. Διαβάζοντας και μαντεύοντας γρίφους για ειδικά οχήματα.
10. Παίζοντας με τη διάταξη του δρόμου
11. Παιχνίδι ιστορίας "Γκαράζ"
Δεκέμβριος
1. Δραστηριότητες αναψυχής «Επίσκεψη στα φανάρια»
2. Παιχνίδι για κινητά "Τρία χρώματα"
3. Διαβάζοντας: Mikhalkov S. Cyclist
4. Διδακτικό παιχνίδι "Καλό - κακό"
5. Συζήτηση για τους κανόνες ασφαλούς ποδηλασίας.
6. Παιχνίδια με τη διάταξη του δρόμου. Συζητήστε ασφαλή μέρη για ποδήλατο
7. Σχεδίαση οδικών πινακίδων που ρυθμίζουν την κίνηση ενός ποδηλάτη.
8. Μαντεύοντας αινίγματα για ένα ποδήλατο.
9. Συζήτηση για τους κανόνες ασφαλούς ποδηλασίας.
10. Ανάγνωση αποσπασμάτων ποίησης και γρίφων για ένα ποδήλατο.
11. Μάθημα «Το ποδήλατο και πώς να το χρησιμοποιούμε
Ιανουάριος
1. Κατασκευή πινακίδων που ρυθμίζουν την κίνηση των ποδηλατών για αγώνες
2. Υπαίθρια παιχνίδια "Ο πιο γρήγορος", "Επιδέξιος πεζός", "Χειμερινός δρόμος"
3. Διδακτικά παιχνίδια «Αναγνώριση της πινακίδας», «Ώρα αιχμής»
4. Μάθημα «Αστικές συγκοινωνίες»
5. Συζήτηση για τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο.
6. Σχεδίαση ποδηλατόδρομου και πινακίδα που τον υποδεικνύει.
8. Κατασκευή πινακίδων από χαρτόνι που ρυθμίζουν την κίνηση ενός ποδηλάτη.
9. Εξέταση σχεδίων δρόμου με πολλαπλές λωρίδες
Φεβρουάριος
1. Συζήτηση για το έργο του ελεγκτή κυκλοφορίας.
2. Ανάγνωση και συζήτηση της ιστορίας του Dorokhov «The Influential Wand».
3. Συνάντηση με τον επιθεωρητή τροχαίας.
4. Συνομιλία και εμφάνιση σημάτων του ελεγκτή κυκλοφορίας.
5. Διδακτικά παιχνίδια «Απάντησε γρήγορα», «Ελεγκτές»
6. Δημιουργία χαρακτηριστικών του ελεγκτή κυκλοφορίας.
7. Διαβάζοντας: Pishumov Ya. "Guard"
8. Υπαίθρια παιχνίδια "Σταματήστε", "Μην κάνετε λάθος"
9. Απομνημόνευση του ποιήματος Mikhalkov S. "Guard"
10. Μάθημα "Κίνηση πολλαπλών λωρίδων"
11. Μαντεύοντας αινίγματα για τον ελεγκτή κυκλοφορίας
Μάρτιος
1. Διαβάζοντας: M. Ilyin, E. Segal "Tales about cars"
2. Σχεδιάζοντας διαφορετικές μάρκες και τύπους μηχανών
3. Συζήτηση για οχήματα ειδικού σκοπού
4. Διδακτικά παιχνίδια «Εκεί που ορμούν τα αυτοκίνητα», «Φανάρι»
5. Παιχνίδια διάταξης δρόμου.
6. Συλλογική εφαρμογή "City street"
7. Το παιχνίδι πλοκής "Dispatcher"
8. Χαρακτηριστικά σχεδίασης του ελεγκτή κυκλοφορίας.
9. Συνομιλία και εμφάνιση σημάτων του ελεγκτή κυκλοφορίας.
10. Μάθημα "Ελεγκτής"
Απρίλιος
1. Διδακτικά παιχνίδια «Βρες διαφορές», «Σταυροδρόμι»
2. Διαβάζοντας: S. Mikhalkov "Loafer φανάρι"
3. Παιχνίδι-διαγωνισμός "Ποιος θα συναρμολογήσει το αυτοκίνητο πιο γρήγορα;"
4. Παραγωγή ενημερωτικών πινακίδων για παιχνίδια με διάταξη.
5. Κατασκευή: κατασκευή μοντέλου πλοίου Lego
6. Εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν ένα προαστιακό τμήμα του δρόμου.
7. Συζήτηση για τους κανόνες συμπεριφοράς των πεζών εκτός πόλης.
8. Γνωριμία με πληροφορίες και ενδεικτικές πινακίδες.
9. Ανάγνωση και συζήτηση του ποιήματος του O. Bedarev "Αν ..."
10. Συζήτηση για τους κανόνες συμπεριφοράς των πεζών σε προαστιακό τμήμα του δρόμου.
11. Πινακίδες σχεδίασης: «Τέλος οικισμού», «Έναρξη οικισμού»
12. Μάθημα "Πινακίδες που ρυθμίζουν την κίνηση των πεζών στη διασταύρωση"
Ενδέχεται
1. Το παιχνίδι "Πάρτε το μωρό απέναντι από το δρόμο" - στη διάταξη του δρόμου
2. Επίλυση προβληματικών καταστάσεων
3. Συζήτηση για τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο
4. Διαβάζοντας την ιστορία Dorokhov A. "Υπόγειο πέρασμα"
5. Παραγωγή πινακίδων ευρετηρίου για παιχνίδια με διάταξη
6. Διδακτικό παιχνίδι «Βάλε το σωστό σημάδι»
7. Παιχνίδια διάταξης
8. Σχεδίαση οδικών πινακίδων: «Διάβαση πεζών», «Υπόγεια διάβαση πεζών», «Υπερυψωμένη διάβαση πεζών», «Απαγορεύεται η κυκλοφορία πεζών»
9. Περπατήστε μέχρι το σταυροδρόμι
10. Φτιάχνοντας απλικέ δρόμου, μιλώντας στη διαδικασία της δουλειάς.
Ιούνιος
1. Το παιχνίδι "Πού βιάζονται τα αυτοκίνητα;"
2. Συζήτηση για τα είδη της οδικής σήμανσης
3. Σχέδιο με ξυλάκια στην άμμο φορτηγών και αυτοκινήτων
4. Παιχνίδι "Ταξίδι έξω από την πόλη"
5. Παιχνίδια στην παιδική χαρά με οδική σήμανση.
6. Ανάγνωση και συζήτηση του ποιήματος του Y. Pishumov "This is my street"
7. Εισαγωγή στο επιτραπέζιο παιχνίδι «Κανόνες του δρόμου»
8. Παιχνίδι ιστορίας "Γκαράζ"
9. Κατασκευή αστυνομικού καπέλου, επωμίδων, σκυτάλης και άλλων χαρακτηριστικών ενός ελεγκτή κυκλοφορίας
10. Υπαίθρια παιχνίδια "Burners", "Rules of the road"
Ιούλιος
1. Παιχνίδια στην παιδική χαρά με οδική σήμανση
2. Παιχνίδι για κινητό "Μπάλα στο καλάθι"
3. Θεματικά παιχνίδια "Μακριά ταξίδια", "Αεροπλάνα"
4. Χτίζοντας μια πόλη από άμμο και σήμανση των δρόμων
5. Διδακτικά παιχνίδια «Απάντησε γρήγορα», «Είμαστε πεζοί»
6. Διασκέδαση "Merry Crossing"
Αύγουστος
1. Διδακτικό παιχνίδι «Αξιολόγησε την πράξη»
2. Παιχνίδι για κινητά "Μέρα - νύχτα"
3. Το παιχνίδι πλοκής "Θα επισκεφθούμε"
4. Κανόνες συμπεριφοράς στα μέσα μαζικής μεταφοράς
5. Παιχνίδια στην παιδική χαρά με οδική σήμανση
6. Διαβάζοντας V. Berestov «Θα τρέξω»
7. Συζήτηση για τους κανόνες της ποδηλασίας
8. Παιχνίδια Street Layout
9. Συζήτηση προβληματικών καταστάσεων
Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας για τη διδασκαλία των κανόνων του δρόμου στα παιδιά μεσαία ομάδα
Σεπτέμβριος1. Μαθαίνοντας το ποίημα Severny A. "Three great χρώματα"
2. Παιχνίδι για κινητά "Sparrows and a car"
3. Εφαρμογή "Πλοίο", "Χρωματιστά αυτοκίνητα"
4. Διδακτικά παιχνίδια «Ποιος κάλεσε;», «Δίπλωσε την εικόνα»
5. Το παιχνίδι πλοκής "Autopark"
6. Συζήτηση για τις θαλάσσιες μεταφορές
7. Διδακτικό παιχνίδι «Βρες την ίδια εικόνα»
8. Παιχνίδια διάταξης δρόμου. Κανόνες για την κυκλοφορία των αυτοκινήτων στο δρόμο
9. Μάθημα «Αστικές δημόσιες συγκοινωνίες»
10. Συζήτηση για την έννοια των χρωμάτων κόκκινου, πράσινου, κίτρινου για τους πεζούς
11. Ανάγνωση αποσπασμάτων από ποίηση για την έννοια του χρώματος στην κυκλοφορία
Οκτώβριος
1. Διδακτικά παιχνίδια "Ας βοηθήσουμε τη Lesovichka να θυμηθεί τα φανάρια", "Πού βιάζονται τα αυτοκίνητα;", "Βρείτε τις λεπτομέρειες που λείπουν", "Τι είναι περιττό;"
2. Ανάγνωση και συζήτηση βασισμένη στην ιστορία του Ντορόχοφ «Πράσινο, κίτρινο, κόκκινο»
3. Υπαίθρια παιχνίδια "Sparrows and a car", "The fastest", "Tram"
4. Εφαρμογή "Φανάρι"
5. Μάθημα «Δημόσιες συγκοινωνίες»
6. Εξέταση εικόνων και διάταξη φαναριού
7. Κατασκευή μακέτας φαναριού από πλαστελίνη
Νοέμβριος
1. Παιχνίδια με διάταξη δρόμου χρησιμοποιώντας ειδικά αυτοκίνητα. προορισμός
2. Διδακτικά παιχνίδια «Τι φταίει;», «Τι περιττεύει;»
3. Υπαίθρια παιχνίδια "Φανάρι και ταχύτητα", "Hit the target"
4. Μαντεύοντας γρίφους για τις μεταφορές
5. Το παιχνίδι πλοκής "Κατασκευή"
6. Εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν τις αστικές συγκοινωνίες, συνομιλία
7. Βλέποντας φωτογραφίες αστικών μέσων μαζικής μεταφοράς, μιλάμε
8. Περπατήστε για να σταματήσετε. Σημασία της στάσης για πεζούς και οδηγούς
9. Εξέταση του σχεδίου ενός ταξί
10. Χρωματισμός. στένσιλ για αυτοκίνητα, μέσα μαζικής μεταφοράς
11. Μάθημα "Μετακίνηση στα μέσα μαζικής μεταφοράς, έξοδος από τα μέσα μαζικής μεταφοράς"
Δεκέμβριος
1. Η ιστορία του δασκάλου για τους κανόνες συμπεριφοράς στο σιδηρόδρομο
2. Διδακτικά παιχνίδια «Ζευγάρικες εικόνες», «Αξιολογήστε την πράξη»
3. Εξέταση του πίνακα Chernyakov V. "Machinist"
4. Διαβάζοντας: Dorokhov A. "Barier"
5. Το παιχνίδι πλοκής "Ταξίδι με το τρένο"
6. Εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν ένα τρένο και έναν σιδηρόδρομο
7. Μάθημα «Κουλτούρα συμπεριφοράς στα μέσα μαζικής μεταφοράς»
8. Συζήτηση για τους κανόνες συμπεριφοράς σε στάση δημόσιας συγκοινωνίας
9. Ανάγνωση αποσπασμάτων ποίησης και γρίφων για τις σιδηροδρομικές μεταφορές
10. Μια ιστορία για τους κανόνες συμπεριφοράς στο σιδηρόδρομο
11. Μοντελοποίηση. Ας φτιάξουμε έναν σιδηρόδρομο
Ιανουάριος
1. Εξέταση και χάραξη πινακίδων που συνοδεύουν τον σιδηρόδρομο
2. Διδακτικά παιχνίδια «Τι πρώτα - τι μετά», «Ποιο φανάρι είναι σωστό»
3. Διαβάζοντας: Galperstein "Το Τραμ και οι φίλοι του"
4. Εξέταση των πινακίδων που συνοδεύουν τον σιδηρόδρομο, σχεδίασή τους
5. Παιχνίδι στο δρόμο "Δύσκολος δρόμος"
6. Παίζοντας με τη διάταξη του σιδηροδρόμου
7. Ανάγνωση αποσπασμάτων από τις ιστορίες του I. I. Kobitina «Σε παιδιά προσχολικής ηλικίας για την τεχνολογία»
8. Μάθημα «Σιδηροδρομικές μεταφορές»
9. Εφαρμογή "Πάμε με τρένο"
10. Υπαίθρια παιχνίδια «Μην χάσεις», «Χτύπα τον στόχο»
11. Διαβάζοντας: Τ. Αλεξάντροβα «Τριλουλούδι»
12. Το παιχνίδι πλοκής "Autopark"
13. Εξέταση του πίνακα Musyakin L. "Driver"
Φεβρουάριος
1. Προβολή εικονογραφήσεων και συζήτηση για μεταφορά με άλογα
2. Παιχνίδι για κινητά "Sled Racing"
3. Μοντελοποίηση: ζώα που χρησιμοποιούνται ως ρεύμα έλξης
4. Διδακτικά παιχνίδια «Τι συμβαίνει;», «Τι βουίζει», «Βρες το λάθος»
5. Παιχνίδι ιστορίας "Dispatcher"
6. Υπαίθρια παιχνίδια "Βόλτα - μην πέσεις", "Άλογα"
7. Παιχνίδι στον ιστότοπο "Διαγωνισμός ομάδων"
8. Σχέδια χρωματισμού ζώων που χρησιμοποιούνται στη μεταφορά με άλογα
9. Μάθημα "Σήματα που συνοδεύουν το σιδηρόδρομο"
Μάρτιος
1. Διαβάζοντας ένα απόσπασμα από την ιστορία του E. Charushin "Πώς ένα άλογο κύλησε ζώα"
2. Κατασκευάστηκε. από έγχρωμο χαρτί χρησιμοποιώντας πρότυπα εφαρμογών αλόγου.
3. Μαθαίνοντας το τραγούδι της Τ. Λόμοβα "Dawn Horse"
4. Διδακτικά παιχνίδια «Φανάρι», «Συζευγμένες εικόνες», «Καλό-Κακό», «Τι συμβαίνει;»
5. Παιχνίδια διάταξης: διαβάσεις δρόμων.
6. Παιχνίδι για κινητά "Racing in pairs"
7. Διαβάζοντας αποσπάσματα από την ιστορία του Charushin "Πώς ένα άλογο κύλησε ζώα"
8. Μάθημα "Cartage"
9. Παιχνίδι ιστορίας "Στο πλοίο"
10. Διαβάζοντας: Volsky A. "Θυμήσου, νεαρός πεζός!"
Απρίλιος
1. Εκδρομή στη διασταύρωση
2. Διαβάζοντας: Borovaya E. «Ξέχασα να ζωγραφίσω» Συζήτηση της ιστορίας
3. Υπαίθρια παιχνίδια «Στάση», «Τραμ», «Αξιολογήστε την πράξη»
4. Σχεδίαση τετραγώνων, διασταυρώσεων, φωτεινών σηματοδοτών
5. Εργαστείτε με πλαστελίνη. Μοντελοποίηση διαφόρων ειδών μεταφοράς
6. Παιχνίδια Street Layout
7. Διαβάζοντας: Marshak S. "Δεν υπέφερε στην επίθεση"
8. Γρίφοι για τις μεταφορές
9. Μάθημα "Σε διασταυρώσεις και πλατείες"
10. Σχεδίαση δρόμου με μονόδρομη και αμφίδρομη κυκλοφορία
11. Εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν δρόμο με διασταυρώσεις. Συνομιλία.
12. Διδακτικό παιχνίδι «Πού σπεύδουν τα αυτοκίνητα;
Ενδέχεται
1. Εξέταση εικόνων δρόμου με διασταύρωση. Συνομιλία με εικόνα
2. Μαντεύοντας γρίφους για τα φανάρια
3. Ανάγνωση ποιημάτων για τα φανάρια
4. Διδακτικά παιχνίδια «Παιχνίδι με φανάρια», «Βρες διαφορές», «Τι περιττεύει;»
5. Ανάγνωση ποιημάτων και γρίφων για ένα ποδήλατο
6. Σχέδιο: "Οδός της πόλης"
7. Συζήτηση για τους κανόνες συμπεριφοράς στα μέσα μαζικής μεταφοράς
8. Παιχνίδια διάταξης δρόμου. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με την αμφίδρομη κυκλοφορία στο δρόμο.
9. Το παιχνίδι πλοκής "Θα επισκεφθούμε"
10. Παρακολούθηση κίνησης αυτοκινήτων κοντά στο νηπιαγωγείο
Ιούνιος
1. Συζήτηση για διαφορετικούς τύπους διασταυρώσεων κατά μήκος του δρόμου
2. Επίλυση προβληματικών καταστάσεων στη διάταξη των δρόμων
3. Παιχνίδι για κινητά "Χρωματιστά αυτοκίνητα"
4. Συζήτηση για τους κανόνες διέλευσης οδών με μονή και αμφίδρομη κυκλοφορία
5. Παίζοντας με τη διάταξη του δρόμου. σταυροδρόμι
6. Εμπέδωση γνώσεων για τους τρόπους μεταφοράς
7. Κάνοντας τα χαρακτηριστικά που απαιτούνται από τον φύλακα
8. Σχέδιο "Αυτοκίνητα για τη διάσωση"
9. Απομνημόνευση του ποιήματος του Marshak "The Ball"
10. Το παιχνίδι "Ποιος ξέρει καλύτερα τους κανόνες του δρόμου;"
11. Μάθημα "Κανόνες συμπεριφοράς στους δρόμους και δρόμους. Διασχίζοντας δρόμους και δρόμους"
Ιούλιος
1. Σύγκριση λεωφορείου και τρόλεϊ
2. Παίζοντας με τη διάταξη του δρόμου
3. Διδακτικό παιχνίδι "Πάρτε το μωρό απέναντι από το δρόμο"
4. Σχέδιο με ξυλομπογιές στην άσφαλτο διαφόρων ειδών μεταφοράς
5. SI "Βόλτα με λεωφορείο"
6. Διάταξη πινακίδων που υποδεικνύουν διάβαση πεζών
7. Υπαίθρια παιχνίδια "Mirror", "We are drivers"
8. Σχεδιάζοντας οδικές πινακίδες στην άμμο με μπαστούνια
Αύγουστος
1. Περπατήστε και παρακολουθήστε το φανάρι να λειτουργεί
2. Παιχνίδι για κινητά "Χρωματιστά αυτοκίνητα"
3. Παίζοντας στο γήπεδο με μαρκαρίσματα
4. Διδακτικό παιχνίδι "Τι συμβαίνει;"
5. Παιχνίδια με διάταξη δρόμου.
6. Επίλυση προβλημάτων
7. Το παιχνίδι πλοκής "Ταξίδι σε ένα πλοίο"
Ένα πολλά υποσχόμενο σχέδιο εργασίας για τη διδασκαλία των κανόνων του δρόμου στα παιδιά στη μικρότερη ομάδα
Σεπτέμβριος1. αθλητική δραστηριότητα. Παιχνίδι "Ποιος θα ρίξει την μπάλα πιο μακριά"
2. Κολλώντας φιγούρες διάφορα σχήματακαι χρώματα σε ένα φύλλο χαρτιού (εφαρμογή)
3. Περπατήστε στον κήπο.
4. Υπαίθρια παιχνίδια "Σχοινί τρεξίματος", "Σπουργίτια και μια γάτα", "Φανάρι!"
4. Διδακτικά παιχνίδια «Βρες το χρώμα σου», «Πού κρύφτηκε το ποντίκι;», «Ονομάστε το σωστά»
5. Εξέταση εικόνων σχετικά με τα μέσα μεταφοράς.
6. Παίζοντας (παιδικά παιχνίδια με αυτοκίνητα)
7. Εφαρμογή "Beads"
8. Σχέδιο "Δρόμος για αυτοκίνητα"
9. Διαβάζοντας: M. Plyatskovsky "Φανάρι"
10. Κατασκευή: πίστες διαφορετικά μήκη
11. Μοντελοποίηση "Airplane"
Οκτώβριος
1. Διδακτικά παιχνίδια «Τι είναι μικρότερο;», «Ζευγάρικες εικόνες»
2. Μοντελοποίηση "Airplane"
3. Υπαίθρια παιχνίδια "Φανάρι", "Σπουργίτια και ένα αυτοκίνητο", "Χρωματιστά αυτοκίνητα"
4. Λαμβάνοντας υπόψη τη διάταξη του φαναριού
5. Εκμάθηση: A. Barto "Truck"
6. Η ιστορία του δασκάλου για το φανάρι
7. Μάθημα "Τρόποι μεταφοράς και οι διαφορές τους"
Νοέμβριος
1. Διδακτικά παιχνίδια "Πες το σωστά", "Τι περιττεύει;"
2. Υπαίθρια παιχνίδια "Στις σημαίες σου", "Μπάλα στο καλάθι", "Κόκκινο - πράσινο", "Τρένο", "Σπουργούτια και ένα αυτοκίνητο"
3. Κατασκευή: γιακάδες
4. Εφαρμογή "Φανάρι"
5. Παιχνίδια με χρωματιστά ξυλάκια
6. Λαμβάνοντας υπόψη τις εικόνες που απεικονίζουν τη μεταφορά
7. Σχέδιο: φράχτες διαφορετικού ύψους
8. Παρακολούθηση της εργασίας του οδηγού
9. Διαβάζοντας B. Neuce "Masha - a pedestrian"
10. Εξέταση σχεδίων φορτηγού και αυτοκινήτου
11. Συνομιλίες με εικόνες
12. Παιχνίδια με μοντέλα φορτηγού και αυτοκινήτου
13. Περπατήστε. Παρατηρήσεις και συγκρίσεις φορτηγού και αυτοκινήτου
14. Μάθημα "Φορτηγά και αυτοκίνητα"
Δεκέμβριος
1. Γνωριμία με τα κύρια μέρη του αυτοκινήτου
2. Διδακτικό παιχνίδι "Πού κρύφτηκε το ποντίκι;"
3. Μωσαϊκά παιχνίδια. Διόρθωση χρώματος
4. Υπαίθρια παιχνίδια "Αεροπλάνα", "Σπουργίτια και ένα αυτοκίνητο"
5. Κατασκευή: γέφυρα για πεζούς
6. Σύγκριση αυτοκινήτου και φορτηγού
7. Σχέδιο: σπίτι
8. Ζωγραφίζοντας σιλουέτες αυτοκινήτου
9. Εκμάθηση: A. Barto "Airplane"
10. Κατασκευή: σκάλα
11. Κοιτάζοντας εικόνες και σχέδια που απεικονίζουν ένα τρόλεϊ
12. Σχεδιάζοντας χριστουγεννιάτικα στολίδια διαφόρων σχημάτων και χρωμάτων
13. Ανάγνωση γρίφων για αυτοκίνητα, φορτηγά, τραμ, τρόλεϊ
14. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. κατασκευή δρόμου
15. Περπατήστε. Παρακολούθηση πεζοδρομίου για πεζούς
Ιανουάριος
1. Σύγκριση τραμ και τρόλεϊ
2. Διδακτικό παιχνίδι "Call it right"
3. Υπαίθρια παιχνίδια "Τρένο", "Τρέξε σε μένα!", "Αεροπλάνα", "Στις σημαίες σου", "Σταμάτα"
4. Ζωγραφίζοντας σιλουέτες αεροπλάνων
5. Σχέδιο: Τρένο
6. Μωσαϊκά παιχνίδια
7. Λαμβάνοντας υπόψη τις απεικονίσεις για τις μεταφορές
8. Γνωριμία με το τραμ και το τρόλεϊ
9. Συζήτηση για το ραντεβού αυτοκινήτου και φορτηγού, τραμ, τρόλεϊ
10. Εξέταση της διάταξης του λεωφορείου
11. Διαβάζοντας ένα ποίημα για τα μέσα μεταφοράς
12. Διαβάζοντας ένα ποίημα του B. Zakhoder «The Driver» (σελ. 161. Αναγνώστης για παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ)
13. Μάθημα «Τραμ και τρόλεϊ»
Φεβρουάριος
1. Εξέταση εικονογραφήσεων για τη μεταφορά επιβατών
2. Διδακτικό παιχνίδι "Ζευγαρωμένες εικόνες"
3. Παιχνίδι ιστορίας "Ταξίδι"
4. Υπαίθρια παιχνίδια «Μπάλα στο καλάθι», «Βρες το χρώμα σου», «Πουλιά και αυτοκίνητο»
5. Σχέδιο: μηχανή
6. Σύγκριση αυτοκινήτου και τραμ
7. Στην τοποθεσία - η κατασκευή μορφών διαφόρων υψών
8. Παίζοντας στο χώρο του νηπιαγωγείου χτίζοντας φιγούρες διαφόρων υψών από το χιόνι.
9. Σχεδιάζοντας αντικείμενα, φιγούρες διαφόρων σχημάτων, χρωματίζοντάς τα με κίτρινο, πράσινο, κόκκινο
10. Εργασία με ψηφιδωτά. Η διάταξη των χρωμάτων σε μια συγκεκριμένη σειρά: κόκκινο επάνω, κίτρινο κάτω, πράσινο κάτω
11. Μάθημα "Λεωφορείο"
Μάρτιος
1. Εξέταση του πίνακα "Καβαλάμε το λεωφορείο"
2. Διδακτικό παιχνίδι «Βρες τι θα ονομάσω»
3. Το παιχνίδι πλοκής "Ταξίδι για επίσκεψη"
4. Υπαίθρια παιχνίδια «Χρωματιστά αυτοκίνητα», «Στις σημαίες σου», «Βρες το χρώμα σου», «Τρέξε σε μένα»
5. Σχεδιάστε μια εικόνα ενός λεωφορείου
7. Μιλήστε για το λεωφορείο, τη σύγκρισή του με άλλα είδη αστικών συγκοινωνιών
8. Στόχος βόλτας. Γνωριμία με τον πλησιέστερο δρόμο
9. Μάθημα. Εξέταση και συζήτηση σε εικόνες με την εικόνα του δρόμου
10. Σχεδίαση ιχνών διαφόρων μηκών και πλάτους
11. Μάθημα «Οι δρόμοι της πόλης μας»
Απρίλιος
1. Γρίφοι για τις μεταφορές
2. Υπαίθρια παιχνίδια «Ο πιο γρήγορος», «Παγίδες με την μπάλα», «Πιάσε τη μπάλα»
3. Παιχνίδια με τον κατασκευαστή - ο δρόμος για τα αυτοκίνητα
4. Ανάγνωση ποιημάτων για τα φανάρια
5. Διορθώστε το όνομα των κύριων τμημάτων του δρόμου.
6. Εφαρμογή "Φανάρι"
7. Διδακτικά παιχνίδια «Πού κρύφτηκε το ποντίκι;», «Πού πάει το αυτοκίνητο»
8. Μάθημα χρησιμοποιώντας χρωματιστές μπάλες. Παιχνίδι: "Χρωματιστές μπάλες"
9. Συνεργαστείτε με τον σχεδιαστή. Κατασκευή δρόμου για τραμ (ράγες, στρωτήρες)
10. Συζήτηση για τους κανόνες για τους πεζούς στο πεζοδρόμιο
Ενδέχεται
1. Εξέταση εικονογραφήσεων σε βιβλία σχετικά με τις μεταφορές
2. Υπαίθρια παιχνίδια "Φανάρι τρέχει", "Μπάλα στο καλάθι"
3. Παιχνίδια Street layout
4. Διδακτικά παιχνίδια «Ονομάστε το, μην κάνετε λάθος», «Ζευγάρικες εικόνες», Αυτοκίνητα»
5. Σχέδιο με ξυλομπογιές στην άσφαλτο των αυτοκινήτων
6. Χρωματισμός των σιλουετών διαφόρων τρόπων μεταφοράς
7. Παιχνίδια με διάταξη δρόμου χρησιμοποιώντας αυτοκίνητα
8. μάθημα παιχνιδιού. Κυλώντας μπάλες στις σημαίες
9. Εργαστείτε με πλαστελίνη. Μοντελοποίηση διαφορετικών τύπων μεταφοράς
10. Παιχνίδια Street Layout
11. Περπατήστε στο δρόμο, που βρίσκεται κοντά στο νηπιαγωγείο
12. Αμμοκατασκευή του δρόμου
Ιούνιος
1. Διδακτικά παιχνίδια «Πες το σωστά», «Πού βιάζονται τα αυτοκίνητα;», «Φανάρι»
2. Υπαίθρια παιχνίδια "Μπάλα στο καλάθι", "Τρέξε σε μένα", "Σπουργίτια και μια γάτα", "Σπουργίτια και ένα αυτοκίνητο"
3. Μαντεύοντας γρίφους για τις μεταφορές
4. Το παιχνίδι πλοκής "Βόλτα στο λεωφορείο"
5. Κατασκευή αμμοδρόμου
6. Αμμο (πηλό) κατασκευή του δρόμου
7. Σχεδίαση κύκλων σε κόκκινο, κίτρινο, πράσινο διάφορα μεγέθη
Ιούλιος
1. Κάντε τα ίδια παιχνίδια παζλ
2. Υπαίθρια παιχνίδια "1, 2, 3 - τρέξε στο δέντρο (άμμο)!", "Τρένο"
3. Χτίζοντας έναν δρόμο με άμμο, παίζοντας τριγύρω
4. Διδακτικό παιχνίδι "Τι λείπει;"
5. Διαβάζοντας γνωστά ποιήματα για φανάρια, συγκοινωνίες
6. Κατασκευή αυτοκινήτων από τον σχεδιαστή, παίζοντας
7. Ζωγραφίζοντας σιλουέτες αυτοκινήτου
Αύγουστος
1. Χτίζοντας μια πόλη με άμμο, παίζοντας τριγύρω
2. Παιχνίδι για κινητά "Sparrows and a car"
Περίληψη μαθημάτων στα μαθηματικά Περίληψη μαθήματος μαθηματικών στη μεσαία ομάδα Θέμα: Σχέδιο (ταξιδιωτικός χάρτης) Εργασίες προγράμματος: Να διαμορφώσει την ικανότητα πλοήγησης σύμφωνα με ένα στοιχειώδες σχέδιο, να προσδιορίσει σωστά τη σχετική θέση των αντικειμένων σε ένα έργο
Περιλήψεις τάξεων Στα μαθηματικά Σύνοψη μαθημάτων στα μαθηματικά στη μεσαία ομάδα Θέμα: Σχέδιο (ταξιδιωτικός χάρτης) Εργασίες προγράμματος: Να σχηματίσετε την ικανότητα πλοήγησης σύμφωνα με ένα στοιχειώδες σχέδιο, σωστά ...
Σχέδιο - ένα ημερολογιακό σχέδιο για εκπαιδευτικούς νεότερων ομάδων
Σχέδιο - σχέδιο ημερολογιακό σχέδιογια εκπαιδευτικούς νεανικές ομάδεςκαταρτίζεται σύμφωνα με το πρόγραμμα «Παιδική ηλικία». Το σχέδιο περιλαμβάνει τέσσερις τομείς παιδικής ανάπτυξης, τρία άτομα προγραμματίζονται καθημερινά...
Χάρτινη εργασία. Περίγραμμα ενός ολοκληρωμένου μαθήματος φυσικής αγωγής για παιδιά μιας προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο. Χάρτινη εργασία. Περίγραμμα ενός ολοκληρωμένου μαθήματος φυσικής αγωγής για παιδιά μιας προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο.
Φυσική αγωγή με χρήση αντισυμβατικό υλικόστο DOW....
Σχέδιο-πρόγραμμα διορθωτικής και αναπτυξιακής εργασίας με στόχο την πρόληψη και διόρθωση διαταραχών λόγου σε παιδιά της ανώτερης ομάδας λογοθεραπείας. Σχέδιο προοπτικής μετωπικών συνεδριών λογοθεραπευτή στο σχέδιο-πρόγραμμα.
Από εργασιακή εμπειρία παρουσιάζεται ένα σχέδιο-πρόγραμμα για ενότητες: ανάπτυξη λεξιλογίου, διαμόρφωση και βελτίωση γραμματική δομήομιλία, η ανάπτυξη του φωνητικού-φωνηματικού συστήματος της γλώσσας και των γλωσσικών δεξιοτήτων ...
Ολοκληρωμένο σχέδιο GCD για την Οικολογία για την προπαρασκευαστική ομάδα τριμήνου, το σχέδιο καταρτίστηκε σύμφωνα με τα νέα πρότυπα
Αυτό το ολοκληρωμένο σχέδιο είναι από τη γέννηση μέχρι το σχολείο...
Ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο για τους εκπαιδευτικούς να εξοικειώσουν τα παιδιά ηλικίας 5-7 ετών με την εθνική-περιφερειακή συνιστώσα. (Σχέδιο εργασίας και αλλαγή του αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος στη «Γωνιά της Μικρής Πατρίδας»)
Επεξηγηματική σημείωση Η αύξηση του αισθήματος πατριωτισμού και ανεκτικότητας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι μια σύνθετη και χρονοβόρα διαδικασία. Αυτό πολύ...
Εκπαιδευτικός - Καλησπέρα!
Ας ξεκινήσουμε σε κύκλο
Πόση χαρά τριγύρω!
Θα κρατηθούμε όλοι χέρι χέρι
Και χαμογελάμε ο ένας στον άλλο.
Είμαστε έτοιμοι να παίξουμε
Μπορούμε να ξεκινήσουμε τη συνάντηση!
2. Εισαγωγή στο θέμα.
Διαφάνεια αριθμός 1 (Απόσπασμα από τη γελοιογραφία)
Γυρίσαμε, κάναμε κύκλο και βρεθήκαμε σε ένα παραμύθι.
ΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ. Εκεί ζούσαν ένας άντρας και μια γυναίκα. Είχαν μια κόρη και ένα μικρό γιο.
Κόρη, - είπε η μάνα, - θα πάμε στη δουλειά, φρόντισε τον αδερφό σου. Μην φεύγεις από την αυλή, είσαι έξυπνος - θα σου αγοράσουμε ένα μαντήλι.
Ο πατέρας και η μητέρα έφυγαν και η κόρη ξέχασε τι της είχαν διατάξει: έβαλε τον αδερφό της στο γρασίδι κάτω από το παράθυρο και βγήκε τρέχοντας στο δρόμο για μια βόλτα. Χήνες-κύκνοι πέταξαν μέσα, σήκωσαν το αγόρι, παρασύρθηκαν με φτερά.
Το κορίτσι επέστρεψε, κοιτάζει - αλλά δεν υπάρχει αδερφός! Λαχανιασμένος, έτρεξε να τον ψάξει, πέρα δώθε - πουθενά! Τον κάλεσε, ξέσπασε σε κλάματα, θρήνησε ότι θα ήταν κακό από τον πατέρα και τη μητέρα της, - ο αδελφός δεν απάντησε.
Έτρεξε έξω σε ένα ανοιχτό χωράφι και είδε μόνο: χήνες-κύκνοι ορμούσαν στο βάθος και εξαφανίστηκαν πίσω από ένα σκοτεινό δάσος.
Παιδαγωγός: Παιδιά, ξέρετε αυτό το παραμύθι, πώς λέγεται;
Παιδιά: Ναι, ξέρουμε - αυτό είναι ρωσικό λαϊκό παραμύθι«Κύκνοχηνες».
Ακούς κάποιον να κλαίει; Κοίτα, ποιο είναι αυτό το κορίτσι; Γιατί κλαις?
Μάσα: Έχασα τον αδερφό μου. Δεν ξέρετε τι να κάνετε, πού να πάτε;
Παιδαγωγός:
Ας βοηθήσουμε τη Μάσα, παιδιά,
Πρέπει να πάρει πίσω τον αδερφό της;
Πρέπει να βρούμε επειγόντως την Ivanushka,
Υπάρχουν όμως εμπόδια στον δρόμο μας.
Εκπαιδευτικός: Και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τη Μάσα;
Παιδιά: 1. Πρέπει να πάτε προς την κατεύθυνση όπου πέταξαν οι κύκνοχηνες.
2. Μπορεί να συναντήσουμε κάποιον στο δρόμο που είδε πού πέταξε.
3. Ίσως κάποιος ξέρει πού πηγαίνουν τα παιδιά οι κύκνοχηνες.
Παιδαγωγός: - Τότε πάμε.
Ας ρίξουμε πρώτα μια πιο προσεκτική ματιά γύρω μας, τι μας περιβάλλει;
3. Φυσική αγωγή για τα μάτια «Τα μάτια βλέπουν τα πάντα γύρω»
Τα μάτια βλέπουν τα πάντα γύρω
θα τα κυκλώσω.
Το μάτι για να δεις τα πάντα είναι δεδομένο -
Πού είναι το παράθυρο και πού ο κινηματογράφος.
θα τα κυκλώσω
Κοιτάζω τον κόσμο γύρω.
διαφάνεια αριθμός 2
Μαντέψτε σε ποιο δρόμο πέταξαν οι κύκνοχηνες; Πού πρέπει να πάει η Μάσα;
Παιδιά: Χήνες πέταξαν πάνω από το δρόμο, που βρίσκεται στο κέντρο.
Δάσκαλος: Γιατί το αποφάσισες αυτό;
Παιδιά: Γιατί όταν πέταξαν οι κύκνοχηνες, έπεσαν μερικά από τα φτερά τους στο δρόμο.
Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, τι πιστεύετε ότι θα συναντήσουμε περαιτέρω στο δρόμο;
Παιδιά: Νομίζουμε ότι θα συναντήσουμε μια σόμπα.
διαφάνεια αριθμός 3
Μάσα:
Pechka-dovushka, πες μας,
Πού πήγαν οι Χήνες;
Πού τόλμησες να πας τον Βάνια;
Και η σόμπα σε απάντηση:
Θα σας βοηθήσω παιδιά
Και θα σου δείξω τον δρόμο.
Αλλά εσύ με βοηθάς
Στολίστε τα μαγικά μου κέικ και μετά θα σας πω.
Εκπαιδευτικός: - Καθίστε στα τραπέζια. (Χρωματίζουμε τις πίτες με γκουάς).
Ήχοι μουσικής.
παραγωγική δραστηριότητα.
"Το Τέταρτο Έξτρα"
Η ομάδα χωρίζεται σε 4 υποομάδες των 3 παιδιών. Προσφέρονται 4 πίτες, 3 από αυτές είναι ίδιες (ζωγραφική Khokhloma, η 4η πίτα είναι διαφορετική (ζωγραφική Gzhel) Εργασία: βρείτε μια πίτα που να διαφέρει σε σχέδιο (ζωγραφική) και σχεδιάστε το σχέδιο της στην πίτα σας.
Εκπαιδευτικός: Και τι είδους φιλικά παιδιά είμαστε;
4. Γυμναστική δακτύλων"Φιλικά παιδιά"
Τα δάχτυλα τεντωμένα μαζί
Και τώρα πρέπει να τα αλυσοδένετε.
Ποιο από τα δάχτυλα είναι πιο δυνατό;
Ποιος άλλος θα στριμώξει πιο γρήγορα;
(Κλείστε τα ισιωμένα δάχτυλα και των δύο χεριών (χωρίς το μεγάλο) και, χωρίς να λυγίσετε, πιέστε τα δυνατά το ένα πάνω στο άλλο, τσιμπώντας κάθε δάχτυλο ανάμεσα στα άλλα δύο. Κατόπιν χαμηλώνουν τα χέρια τους και τα κουνούν ελαφρά.)
Βάζουν τη δουλειά τους σε ένα δίσκο και τη δείχνουν στη σόμπα.
Pechka: Μπράβο, ολοκλήρωσε την εργασία! Η σόμπα λέει ότι πρέπει να πάτε ευθεία.
Εκπαιδευτικός: Τι συνάντησε περαιτέρω η Μάσα στο δρόμο της;
Παιδιά: Η Μάσα συνάντησε ένα δέντρο.
Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, τι είδους δέντρο είναι αυτό, ποιος ξέρει;
Παιδιά: Αυτή είναι μια μηλιά.
Μάσα:
Μηλιά - αγάπη μου,
Γίνε φίλος μας
Πες μου, πού πέταξαν οι χήνες;
Πού τόλμησες να πας τον Βάνια;
Εκπαιδευτής: Παιδιά, η μηλιά θα μας βοηθήσει αν ολοκληρώσετε το έργο της.
διαφάνεια αριθμός 4
Μαντέψτε ποιος θέλει να δοκιμάσει το μήλο του δάσους; Ποιος κρύφτηκε στο ξέφωτο του δάσους;
Παιδιά: - Ένας σκίουρος, ένα ελάφι, μια κουκουβάγια, μια αρκούδα, ένας λαγός κρύφτηκαν στην εικόνα.
Ένας λαγός κρύφτηκε στους θάμνους.
Η αρκούδα κρύφτηκε πίσω από έναν θάμνο ή μικρά δέντρα.
Μια κουκουβάγια κάθεται σε μια κοιλότητα σε ένα δέντρο.
Ο σκίουρος κρύφτηκε πίσω από ένα μεγάλο δέντρο
Ένα ελάφι παραμονεύει ανάμεσα στα δέντρα.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, μπράβο! Έκαναν εξαιρετική δουλειά.
Εκπαιδευτικός: - Λοιπόν, ας συνεχίσουμε να ψάχνουμε για την Ivanushka;
Παιδιά: Νομίζουμε - ένα ποτάμι.
Εκπαιδευτικός: - Ας τη ρωτήσουμε πού πέταξαν οι κύκνοχηνες;
Μάσα: - Ποτάμι, ποτάμι, πες μου, πού πέταξαν οι κύκνοχηνες;
Ποτάμι: - Χαίρομαι που σε βοηθάω, αλλά ο άνεμος ήρθε και έσπασε τη γέφυρα.
Εκπαιδευτικός: - Το ίδιο το ποτάμι χρειάζεται τη βοήθειά μας. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε το ποτάμι;
Παιδιά: Πρέπει να επισκευάσουμε τη γέφυρα.
Δάσκαλος: Πώς μπορεί να γίνει αυτό;
Παιδιά: Τοποθετήστε σωστά τις σανίδες της γέφυρας έτσι ώστε να συμπίπτουν μεταξύ τους.
Διαφάνεια αριθμός 5 (ήχοι μουσικής)
Εργαστείτε σε 4 υποομάδες των 3 παιδιών.
Ο ήχος ενός κοπαδιού πουλιών (χήνας).
Εκπαιδευτής: Παιδιά, ακούτε κανέναν ήχο;
Παιδιά: Ακούστε.
Δάσκαλος: Από πού προέρχονται;
Παιδιά: Φαίνεται κάτω από τα σύννεφα.
Δάσκαλος: Ας κοιτάξουμε τον ουρανό. Ψηλά στον ουρανό, εμφανίστηκαν πολλά σμήνη πουλιών που πετούσαν για να ξεκουραστούν για τη νύχτα. Που θα πάμε; Για ποιο ποίμνιο; Ξέρετε τι είναι αυτά τα πουλιά;
Παιδιά: Ξέρουμε. Το πρώτο κοπάδι είναι γερανοί, το δεύτερο είναι περιστέρια, το τρίτο είναι χήνες. Πρέπει να ακολουθήσουμε ένα κοπάδι κύκνοχηνες - που πετούν κάτω δεξιά.
διαφάνεια αριθμός 6
Μάσα: Στο μεταξύ, ένα κοπάδι από χήνες-κύκνο με πήγε στην άκρη του δάσους, υπάρχει μια καλύβα σε ένα μπούτι κοτόπουλου, περίπου ένα παράθυρο, γυρίζει γύρω από τον εαυτό του. Ο γέρος Baba Yaga ζει σε μια καλύβα. Λοιπόν, επιτέλους φτάσαμε στον αδερφό μου Ivanushka.
Baba Yaga: - Ξέρω πολλά για εσάς, παιδιά, αλλά ξέρετε τίποτα για μένα;
Παιδιά: - Ναι, ξέρουμε.
Εκπαιδευτικός: - Ας πούμε στον Baba Yaga τι γνωρίζουμε για αυτήν.
5. Φυσική αγωγή
Υπάρχει μια καλύβα στο σκοτεινό δάσος (περπατάμε)
Στάση προς τα πίσω (στροφή)
Σε εκείνη την καλύβα υπάρχει μια ηλικιωμένη γυναίκα (γέρνει)
Η γιαγιά Γιάγκα ζει (γυρίστε πίσω)
Μύτη με βελονάκι (show nose)
Μεγάλα μάτια (δείχνουν μάτια)
Σαν κάρβουνα καίγονται
Ουάου, τι θυμωμένος! (ρίξε το δάχτυλο)
Τα μαλλιά σηκώνονται στην άκρη.
Baba Yaga: Αλλά δεν θα εγκαταλείψω την Ivanushka τόσο εύκολα. Πρέπει να λύσετε τους δύσκολους γρίφους μου. Ξέρετε να λύνετε γρίφους;
Παιδιά: Ναι! Μας αρέσει να λύνουμε γρίφους.
Παιδαγωγός: - Και θα βρείτε απαντήσεις σε γρίφους στην καλύβα μου.
διαφάνεια αριθμός 7
Παζλ:
1. Στάθηκε στο δάσος,
Κανείς δεν τον πήρε
Στα κοκκινα καπέλο μοντέρνο,
Καλό για πουθενά. (Amanita)
2. Πάνω από το νερό, πάνω από το ποτάμι,
Στέκεται με κόκκινη γενειάδα. (Καλίνα)
3. Πολλά φιλικά παιδιά
Κάθονται στον ίδιο στύλο.
Πώς θα αρχίσουν να γλεντούν -
Μόνο σκόνη στροβιλίζεται τριγύρω. (Σκούπα)
4. Η ζύμη μας χτύπησε,
Σε ένα ζεστό μέρος.
Πήρε - δεν χάθηκε
Έγινε ένα κατακόκκινο κουλούρι. (Ψήνω)
5. I spin, I spin - δεν ιδρώνω,
Απλώς παχύνω. (Ατρακτος)
6. Μοιάζω λίγο με τραπέζι,
Υπάρχουν στην κουζίνα και στο διάδρομο,
Σπάνια πηγαίνω στην κρεβατοκάμαρα
Και το όνομά μου είναι ... (σκαμπό)
Baba Yaga: - Μόνο αυτό ξέρεις!
Τώρα θέλω να σας προτείνω ένα πιο δύσκολο πρόβλημα.
Μαντέψτε πόσα ασημένια μήλα υπάρχουν στη σόμπα μου;
διαφάνεια αριθμός 8
Παιδιά: Υπάρχουν 7 μήλα στη σόμπα. Μπορείτε να μετρήσετε τον αριθμό τους κατά μήκος του περιγράμματος της εικόνας.
Παιδαγωγός: - Παιδιά, ξέρετε αινίγματα, ξέρετε να τα μαντεύετε!
Παιδιά: - Ναι, γνωρίζουμε γρίφους και μπορούμε να τους μαντέψουμε.
Παιδικά αινίγματα:
1. Είμαι σε οποιαδήποτε κακοκαιρία,
Σέβομαι πολύ το νερό.
Μένω μακριά από τη βρωμιά
Καθαρό γκρι (χήνα)
2. Όχι η θάλασσα, όχι το ποτάμι,
Και ανησυχίες; (αυτιά)
3. Καπέλο στη μία πλευρά,
Κρύφτηκε πίσω από ένα κούτσουρο.
Ποιος έρχεται κοντά
Τόξα χαμηλά. (μανιτάρια)
4. Τρίξιμο των δοντιών του,
Οδηγεί τη μύτη
Και το ρωσικό πνεύμα δεν αντέχει.
Η ηλικιωμένη γυναίκα με το κοκάλινο πόδι
Λέγεται ... (Baboy-Yaga)
5. Πετάνε παντού,
Επιλέγονται τα παιδιά.
ΣΤΟ σκοτεινό δάσοςΠάρε μακριά. (Κύκνο χήνες)
6. Λευκοί κύκνοι επιπλέουν στον ουρανό. (σύννεφα)
Εκπαιδευτικός: - Μπράβο, παιδιά! Έκανες εξαιρετική δουλειά με όλες τις εργασίες Μπαμπά Γιάγκικαι ως εκ τούτου, όπως υποσχέθηκε, αφήνει την Ivanushka να πάει σπίτι.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ο Μπάμπα Γιάγκα τα πήγε καλά, σωστά;
Παιδιά: Ναι, οι υποσχέσεις πρέπει να τηρούνται και αν δεν είστε σίγουροι ότι δεν μπορείτε να εκπληρώσετε την υπόσχεση, τότε καλύτερα να μην υποσχεθείτε.
Μάσα: - Παιδιά, σας είμαι ευγνώμων για τη βοήθειά σας.
Εκπαιδευτικός: - Επειδή ήρθε η ώρα για τη Μασένκα να πάει σπίτι στους γονείς της, θα την αφήσουμε να πάει και θα της πούμε «Αντίο! »
διαφάνεια αριθμός 9
6. Αντανάκλαση:
Πιστεύετε ότι βοηθήσαμε τη Μάσα;
Ήταν δύσκολο για τη Μάσα να βοηθήσει;
Παιδιά, ποιο ήταν το πιο ενδιαφέρον; Εύθυμος?
Και ποιο ήταν το πιο εύκολο;
Ποιο έργο σου φάνηκε πιο δύσκολο;
Γιατί πιστεύετε ότι ολοκληρώσατε όλες τις εργασίες;
Παιδιά: - Επειδή είμαστε πολύ φιλικοί, μπορούμε να λύσουμε δύσκολες εργασίες, βοηθάμε ο ένας τον άλλον. Δουλέψαμε ομαδικά.
Σας ευχαριστώ όλους για την ενεργό συμμετοχή σας.
Και τώρα ο καθένας σας επαινείτε τον εαυτό σας, πείτε εγώ - Μπράβο! (τα παιδιά χαϊδεύονται στο κεφάλι)
κρατικός προϋπολογισμόςεκπαιδευτικό ίδρυμα
βασικό ολοκληρωμένο σχολείο
χωριό Primorsky
εγκρίνω
Διευθύντρια Σχολείου: /N.M.Shirmanova/
"_____"____________________________________
Τροποποιημένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα
"Παιχνίδι σπονδυλωτό μάθημα για τους κανόνες κυκλοφορίας,
ή ο μαθητής βγήκε στο δρόμο»
για τις τάξεις 1-4
(Συγγραφέας: V.I. Kovalko. - M.: VAKO, 2008)
Ηλικία παιδιών: 7-11 ετών
Διάρκεια σπουδών: 4 χρόνια
Δάσκαλος: Pomazkova Svetlana Aleksandrovna
Εμπειρία: 25 χρόνια
n.Primorsky
Δημοτικό διαμέρισμα Σταυρούπολης
Περιοχή Σαμάρα
2013
Επεξηγηματικό σημείωμα
Η διδασκαλία των κανόνων του δρόμου θα πρέπει να θεωρείται αναπόσπαστο μέρος του εκπαιδευτικού έργου του σχολείου.
Στην τάξη, οι μαθητές αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες συμπεριφοράς στο δρόμο, μαθαίνουν τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, μαθαίνουν να κατανοούν τα φανάρια και τους ελεγκτές κυκλοφορίας, όπου μπορούν να οργανώσουν παιχνίδια, να οδηγήσουν έλκηθρα, πατίνια, σκι. μάθετε να χρησιμοποιείτε λεωφορείο, τρόλεϊ, τραμ, εξοικειωθείτε με την έννοια των πιο σημαντικών οδικών σημάτων, πινακίδων, γραμμών οδικής σήμανσης.
Στη διαδικασία διδασκαλίας των κανόνων του δρόμου στους μαθητές, δεν μπορεί κανείς να κάνει χωρίς συνομιλίες. Για να μην βαριούνται τα παιδιά με συνεχείς οδηγίες για την ανάγκη αυστηρής τήρησης των κανόνων οδικής κυκλοφορίας, οι συνομιλίες βασίζονται στην ανάλυση ενός συγκεκριμένου περιστατικού (πώς συνέβη, ποιος έφταιγε, θα μπορούσε να μην είχε συμβεί), σε μια ανάλυση του τροχαίο ατύχημα: γιατί διαπράχθηκε τροχαία παράβαση, απογοήτευσε τους μαθητέςσκέψεις για τα πρότυπα ατυχημάτων για όσους παραβιάζουν συνεχώς τους κανόνες.
Μεγάλος είναι ο ρόλος της συμμετοχής των γονέων στην προετοιμασία και οργάνωση εργασιών για την ασφάλεια της μετακίνησης των μικρών μαθητών. Επιτυχή αποτελέσματα στην εκπαίδευση και εκπαίδευση των πειθαρχημένων πεζών μπορούν να επιτευχθούν μόνο εάν υπάρχει ισχυρή σχέση μεταξύ της οικογένειας και του εκπαιδευτικού ιδρύματος και όλες οι ενέργειές τους είναι σκόπιμες..
Σκοπός των μαθημάτων: εξοικείωση των μικρών μαθητών με τους κανόνες του δρόμου.
Καθήκοντα:
1) Να εξοικειωθούν οι μαθητές με την έννοια κάποιων οδικών πινακίδων που βρίσκονται συχνά στον τόπο διαμονής.
2) Επεκτείνετε το λεξιλόγιο χρησιμοποιώντας ορολογία δρόμου.
3) Αναπτύξτε τη συνήθεια της ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους και τους δρόμους.
Αναμενόμενα αποτελέσματα
Στην τάξη «Ο μαθητής βγήκε στο δρόμο» οι μαθητές αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες
συμπεριφορά στο δρόμο?
μάθετε τους κανόνες του δρόμου. μάθουν να κατανοούν τα σήματα κυκλοφορίας και τις χειρονομίες του ελεγκτή κυκλοφορίας.
αφομοιώνω όπου μπορείτε να κανονίσετε παιχνίδια, να οδηγήσετε έλκηθρα, πατίνια, χιονοδρόμια; μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε λεωφορεία
τρόλεϊ, τραμ?
γνωριστείτε με την έννοια των σημαντικότερων οδικών σημάτων, πινακίδων και γραμμών σήμανσης του οδοστρώματος.
Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτούν οι μαθητές στο πρώτο έτος σπουδών στο πρόγραμμα Schoolboy Out in the Street επεκτείνονται στα επόμενα χρόνια σπουδών. Δίνεται επιπλέον υλικό, η μάθηση συνδέεται με τις παρατηρήσεις των ίδιων των μαθητών χρησιμοποιώντας παραδείγματα από Καθημερινή ζωή. «Ο μαθητής βγήκε στο δρόμο» θα βοηθήσει τα παιδιά να συστηματοποιήσουν, να διευρύνουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους για την οδική ασφάλεια,θα σχηματιστεί σέβονται τον γενικό νόμο των δρόμων και των δρόμων,αναφέρω πειθαρχημένους πεζούς, επιβάτες και πιθανώς μελλοντικούς οδηγούς.
προσωπικά αποτελέσματαη μελέτη του μαθήματος «Ο μαθητής βγήκε στο δρόμο» είναι η διαμόρφωση των παρακάτω δεξιοτήτων:
- αξιολογήστε, εξηγήστε, ορίστε και εκφράστε τα πιο απλά και γενικοί κανόνεςσυμπεριφορά στο δρόμο?
- στις προτεινόμενες καταστάσεις, με βάση τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, κάντε μια επιλογή υπέρ της ασφάλειας.
Αποτελέσματα μεταθέματοςη μελέτη του μαθήματος «Ο μαθητής βγήκε στο δρόμο» είναι η διαμόρφωση των ακόλουθων καθολικών εκπαιδευτικών δράσεων (UUD):
Ρυθμιστικό UUD:
Προσδιορίστε και διατυπώστε το σκοπό της δραστηριότητας στο μάθημα με τη βοήθεια ενός δασκάλου.
Πείτε τη σειρά των ενεργειών στο μάθημα.
Μάθετε να εκφράζετε την υπόθεσή σας (έκδοση) με βάση την εργασία με εικονογραφήσεις.
Μάθετε να εργάζεστε σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο.
- Μάθετε να ξεχωρίζετε τη σωστή από τη λάθος εργασία.
Να μάθουν μαζί με τον δάσκαλο και τους άλλους μαθητές να δίνουν μια συναισθηματική αξιολόγηση των δραστηριοτήτων της τάξης στην τάξη.
Γνωστική UUD:
Πλοηγηθείτε στο σύστημα γνώσης σας: για να ξεχωρίσετε το νέο από το ήδη γνωστό με τη βοήθεια ενός δασκάλου.
Κάντε μια προκαταρκτική επιλογή πηγών πληροφοριών.
Λάβετε νέες γνώσεις μέσα από την εμπειρία της ζωής σας και πληροφορίες από άλλες πηγές.
Επεξεργαστείτε τις πληροφορίες που λάβατε: εξάγετε συμπεράσματα ως αποτέλεσμα της κοινής εργασίας της τάξης, συγκρίνετε και ομαδοποιήστε.
Επικοινωνιακό UUD:
Κοινοποιήστε τη θέση σας στους άλλους: διατυπώστε σωστά τη σκέψη σας στον προφορικό λόγο.
Ακούστε και κατανοήστε την ομιλία των άλλων.
Συμφωνήστε από κοινού για τους κανόνες επικοινωνίας και συμπεριφοράς και ακολουθήστε τους.
Μάθετε να παίζετε διαφορετικούς ρόλους σε μια ομάδα.
Ουσιαστικά αποτελέσματαη μελέτη του μαθήματος «Ο μαθητής βγήκε στο δρόμο» είναι η διαμόρφωση των παρακάτω δεξιοτήτων:
Ονομάστε τα σημαντικότερα σήματα κυκλοφορίας που μελετήθηκαν, φανάρια και ελεγκτές κυκλοφορίας, οδικές σημάνσεις.
Εξηγήστε πώς να συμπεριφέρεστε ως πεζός και επιβάτης, πού μπορείτε να παίξετε και πώς να παρακάμψετε οχήματα.
Αξιολογήστε τη σωστή συμπεριφορά των ανθρώπων στο δρόμο και στα μέσα μαζικής μεταφοράς.
πρόσθετος εκπαιδευτικό πρόγραμμαγια την τάξη 1
φορές-περιπτώσεις | Αρ. p / p | Όνομα θεμάτων | |
1-2. 3-4. 5-6. 9-10 11-12 | Πηγαίνουμε σχολείο Ο δρόμος μας. Πόλη, πόλη, χωριό όπου ζούμε. Γενικοί κανόνες για τη διέλευση δρόμων και δρόμων. Σήματα (χειρονομίες) του ελεγκτή κυκλοφορίας. | Γνωριμία με το σχήμα του χωριού και τη δυνατότητα να δείξετε στο σχέδιο τον δρόμο, τη διάβαση, τη διασταύρωση, το σχολείο, την ασφαλή σας διαδρομή προς το σχολείο και το σπίτι. Γνωριμία με τους όρους «δρόμος», «πράσινο γκαζόν», «πάροδος», «πεζός». Πώς να περπατήσετε πεζούς στο πεζοδρόμιο και στην άκρη του δρόμου και πού μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο. Ο σκοπός του φαναριού και ο ρόλος του ελεγκτή κυκλοφορίας. Γνωριμία με τα φανάρια και τους ελεγκτές κυκλοφορίας, τη διαμόρφωση της ικανότητας χρήσης τους |
|
13-14 15-16 17-18 19-20 | Πινακίδες. Απαγορευτική οδική σήμανση. Προειδοποιητικές οδικές πινακίδες. Σημάδια υπηρεσίας. | Σκοπός της οδικής σήμανσης. Οδική σήμανση «Διάβαση πεζών», «Επίγεια διάβαση πεζών», «Υπόγεια διάβαση πεζών», «Παιδιά». Απαγορευτικές οδικές πινακίδες «Απαγορεύεται η είσοδος», «Απαγορεύεται η κίνηση», «Απαγορεύεται η κίνηση με ποδήλατα», «Κίνδυνος». Πινακίδες "Ποδηλατόδρομος" "Πεζόδρομος". Πινακίδες "Ρύθμιση φαναριού", "Σιδηροδρομική διάβαση με φράγμα", "Σιδηροδρομική διάβαση χωρίς φράγμα", "Διασταύρωση με γραμμή τραμ", "Διασταύρωση με ποδηλατόδρομο", "Απότομη στροφή", "Κατευθύνσεις κυκλοφορίας", " Θέση στάθμευσης», «Διάβαση πεζών». Πινακίδες «Σημείο πρώτων βοηθειών», «Τηλέφωνο», «Σημείο τροφής», «Βενζινάδικο», «Συντήρηση οχημάτων». |
|
22-23 | Πού μπορείτε να παίξετε; | Σχετικά με την οδήγηση ποδηλάτων, σκούτερ και πατίνια μόνο σε ειδικά καθορισμένα μέρη και όχι στο οδόστρωμα. |
|
24-25 | Είμαστε επιβάτες. Καθήκοντα Επιβατών. | Σχετικά με τη μεταφορά που στέκεται στο δρόμο (λεωφορείο, τρόλεϊ, αυτοκίνητο) και πώς να το μετακινήσετε (πίσω και το τραμ μπροστά). Σχετικά με τους κανόνες χρήσης των μέσων μαζικής μεταφοράς |
|
27-28 | Στοιχεία δρόμων και δρόμων. Η κίνηση των πεζών στους δρόμους και τους δρόμους. | Χρήση και εμπέδωση γνώσεων σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους και τους δρόμους. Σχετικά με τα στοιχεία του δρόμου, καθώς και τους κανόνες για τη διέλευση οδών και δρόμων. Εισαγωγή στην οδική σήμανση. Σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς μετακίνησης σε επαρχιακούς δρόμους. χαρακτηριστικά της κυκλοφορίας των πεζών το χειμώνα (άνοιξη). |
|
32-34 | Διαγωνισμοί για τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς των μαθητών σε δρόμους και δρόμους. | Παιχνίδια και διαγωνισμοί στους κανόνες κυκλοφορίας σε χώρο με ειδικά εφαρμοσμένη οδική σήμανση στην αυλή του σχολείου Δοκιμή στα θέματα που καλύπτονται. |
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
1 τάξη | ||||||||
Αρ. σελ | Όνομα θεμάτων | Ποσότητα θεωρητικές ώρες | Αριθμός πρακτικών ώρες | Συνολικές ώρες |
||||
Πηγαίνουμε σχολείο | ||||||||
Ο δρόμος μας. Πόλη, πόλη, χωριό όπου ζούμε | ||||||||
Γενικοί κανόνες για τη διέλευση δρόμων και δρόμων | ||||||||
9-10 | Σήματα (χειρονομίες) του ελεγκτή κυκλοφορίας | |||||||
11-12 | Πινακίδες | |||||||
13-14 | Απαγορευτική οδική σήμανση. | |||||||
15-16 | Υποχρεωτική οδική σήμανση. | |||||||
17-18 | σε προειδοποιώ κοινή οδική σήμανση. | |||||||
19-20 | Πού μπορείτε να παίξετε; | |||||||
21-22 | Είμαστε επιβάτες. | |||||||
23-24 | Επιτραπέζια παιχνίδια σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου. | |||||||
25-26 | Βασικοί κανόνες για τη συμπεριφορά των μαθητών στο δρόμο, στο δρόμο. | |||||||
27-28 | Στοιχεία δρόμων και δρόμων | |||||||
Κυκλοφορία πεζών σε δρόμους και δρόμους | ||||||||
Σήματα σέρβις | ||||||||
Υποχρεώσεις Επιβατών | ||||||||
Διαγωνισμοί για τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς των μαθητών σε δρόμους και δρόμους | ||||||||
Γενικευτικό μάθημα | ||||||||
Τελικό μάθημα |
Βαθμός 2
αριθμός τμήματος | Όνομα θεμάτων | Συνολικές ώρες | Αριθμός θεωρητικών ώρες | Ποσότητα πρακτικές ώρες |
Βασικοί κανόνες για τη συμπεριφορά των μαθητών στο δρόμο, στο δρόμο. | ||||
Στοιχεία δρόμων και δρόμων | ||||
Κυκλοφορία πεζών σε δρόμους και δρόμους | ||||
Κανόνες για τη διέλευση δρόμων και δρόμων | ||||
Κυκλοφοριακή ρύθμιση | ||||
Πινακίδες | ||||
Υποχρεώσεις Επιβατών | ||||
Γενικευτικό μάθημα | ||||
Τελικό μάθημα |
3η τάξη
αριθμός τμήματος | Όνομα θεμάτων | Συνολικές ώρες | Αριθμός θεωρητικών ώρες | Ποσότητα πρακτικές ώρες |
Αλληλογραφία του χωριού με τον Petya Svetoforov | ||||
Τύποι οχημάτων. Απόσταση στάσης οχημάτων | ||||
Νόμοι οδικής κυκλοφορίας | ||||
Κανόνες Οδού: Υποχρεώσεις οδηγών, πεζών και επιβατών. | ||||
Κανόνες Οδού: Οργάνωση κυκλοφορίας, τεχνικά μέσα ελέγχου της κυκλοφορίας. | ||||
Κανόνες Οδού: Ρύθμιση φωτεινών σηματοδοτών. Διέλευση ειδικών οχημάτων. | ||||
Κανόνες Οδού: Οδικές πινακίδες. | ||||
Κανόνες Οδού: Σιδηρόδρομος. | ||||
Κανόνες Οδού: Καθήκοντα Πεζών | ||||
Οι ιστορίες του Petya Svetoforov | ||||
Σύντομη ιστορία του αυτοκινήτου | ||||
Η ιστορία του τροχού | ||||
Ο E.A. Yakovlev είναι ο ιδρυτής του εγχώριου αυτοκινήτου. | ||||
Καθήκοντα του Petya Svetoforov | ||||
Παιχνίδια σύμφωνα με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς | ||||
Τελικό πρακτικό μάθημα |
4η τάξη
αριθμός τμήματος | Όνομα θεμάτων | Συνολικές ώρες | Αριθμός θεωρητικών ώρες | Ποσότητα πρακτικές ώρες |
Επανάληψη της τριετούς εκπαίδευσης στη Σχολή Γνώσης Φανάρι | ||||
Αποσπάσματα νέων ελεγκτών τροχαίας | ||||
Η ιστορία της ανάπτυξης των μηχανοκίνητων οχημάτων και τα προβλήματα της ασφαλούς κυκλοφορίας | ||||
Εμπέδωση γνώσεων σε φανάρια και ελεγκτές κυκλοφορίας. Προειδοποιητικά σήματα οχημάτων. | ||||
Οδική σήμανση και οι ομάδες τους. | ||||
Η ιστορία της εμφάνισης και ανάπτυξης της οδικής σήμανσης. | ||||
Οδικές σημάνσεις και ο σκοπός τους | ||||
Προφορική προπαγάνδα των κανόνων του δρόμου μεταξύ των μαθητών των νηπιαγωγείων. | ||||
Γενικές απαιτήσεις για οδηγούς ποδηλάτων | ||||
Παροχή πρώτων βοηθειών σε θύματα ατυχημάτων στους δρόμους | ||||
τροχαία και τροχαία | ||||
Βασικές έννοιες και όροι | ||||
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου | ||||
Παιχνίδια και διαγωνισμοί για τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς των μαθητών στους δρόμους και τους δρόμους | ||||
Τελικό συμβάν "Γνωρίστε τους κανόνες κίνησης ως πίνακας πολλαπλασιασμού" |
Μεθοδολογική υποστήριξη συμπληρωματικού εκπαιδευτικού προγράμματος
Μορφές μελέτης Για τους νεότερους μαθητές, οι κανόνες του δρόμου είναι πολύ διαφορετικοί:
- θεματικά μαθήματα?
- Μαθήματα παιχνιδιών?
- πρακτικές ασκήσεις σε «πόλεις ασφαλείας»·
- διαγωνισμοί, διαγωνισμοί?
- κουίζ σχετικά με την καλύτερη γνώση των κανόνων του δρόμου.
- επιτραπέζια, διδακτικά και υπαίθρια παιχνίδια.
Τεχνικός εξοπλισμός:
- Τηλεόραση;
- Συσκευή DVD;
- Δίσκος DVD με τη σειρά κινουμένων σχεδίων "Smeshariki. Το ABC της Ασφάλειας. - Αγία Πετρούπολη: «Βίντεο-Ρεπλίκα», 2008.
αφίσες και σχέδια για τους κανόνες κυκλοφορίας·
- σύνολο οδικών πινακίδων.
Λογοτεχνία για τον δάσκαλο
1. Όλοι υποτίθεται ότι γνωρίζουν τους κανόνες του δρόμου: Γνωστικά παιχνίδια με παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές / Εκδ. M, S, Kogan. - Νοβοσιμπίρσκ: Sib. παν. Εκδοτικός Οίκος, 2008.
2. Kovalko V.I. Ένα σπονδυλωτό μάθημα παιχνιδιού για τους κανόνες κυκλοφορίας ή ένας μαθητής βγήκε στο δρόμο: βαθμοί 1-4. - Μ.: ΒΑΚΟ, 2008. (Εργαστήριο Δασκάλου)
Θεματικός σχεδιασμόςσύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου Α' τάξη Αρ. p / p Θέμα μαθήματος Ημερομηνία 1 Η πόλη, η κωμόπολη, η μικροπεριοχή όπου ζούμε. Χαρακτηριστικά της κίνησης των πεζών σε βρεγμένους και ολισθηρούς δρόμους το φθινόπωρο και την άνοιξη. 2 Φανάρι και τα σήματα του. Πώς σας βοηθούν τα φανάρια να διασχίσετε το δρόμο; 3 Γνωριμία με οδικές πινακίδες: «Διάβαση πεζών», «Παιδιά», «Πεζόδρομος», «Απαγορεύεται η κυκλοφορία των πεζών» (οι κύριες ομάδες οδικών πινακίδων). 4 Κανόνες για τη συμπεριφορά των παιδιών στο δρόμο. Γιατί δεν μπορείτε να παίξετε στους δρόμους και στους δρόμους; 5 «Οδικοπαγίδες». «Οικοκυρικές συνήθειες» - τα αίτια των ατυχημάτων. 6 Κανόνες για την ασφαλή συμπεριφορά των παιδιών στο δρόμο το χειμώνα. 7 Είμαστε επιβάτες. Κανόνες συμπεριφοράς για παιδιά στη μεταφορά. 8 Σε επαρχιακό δρόμο: πεζοδρόμιο, χείλος, οδόστρωμα, μονοπάτι. Κανόνες για την κίνηση των πεζών σε επαρχιακό δρόμο. 9 Μαθαίνουμε να ακολουθούμε τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους και τους δρόμους. Μοντελοποίηση και παραγωγή επιτραπέζιων παιχνιδιών. 10 Εκδρομή στην πόλη (χωριό). Πρακτική εμπέδωση γνώσεων και δεξιοτήτων σωστή συμπεριφορά στους δρόμους. 2η τάξη Αρ. p / p Θέμα του μαθήματος Ημερομηνία 1 Βασικοί κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, δρόμο. Τραυματισμοί παιδιών από τροχαία ατυχήματα. (Ανάλυση ΔΔΤΤ στη μικροπεριφέρεια με βάση τα υλικά της τροχαίας). 2 Στοιχεία δρόμων και δρόμων. Οδική σήμανση. 3 Σήματα ρυθμιστή και η σημασία τους. Φανάρι πεζών και τα σήματα του. Σήματα που δίνουν οι οδηγοί οχημάτων. 4 Σταυροδρόμια και τα είδη τους. Κανόνες για τη διέλευση δρόμων και δρόμων. 5 Οδικές πινακίδες. Ελέγξτε τι μάθατε στην τάξη 1. «Τόπος στάσης οχημάτων διαδρομής», «Απαγορεύεται η είσοδος», «Ιατρ. βοήθεια», «Τηλέφωνο», «Τόπος στάσης», «Σιδηροδρομική διάβαση χωρίς φράγμα», «Σιδηροδρομική διάβαση με φράγμα». 6 Υποχρεώσεις επιβατών. Κανόνες επιβίβασης και αποβίβασης από οχήματα διαδρομής. Κανόνες για τη διέλευση του οδοστρώματος κατά την αποβίβαση από οχήματα. 7 Κανόνες για την ασφαλή κυκλοφορία των πεζών σε επαρχιακό δρόμο. 8 «Οδικοπαγίδες». Από «οικιακή συνήθεια» σε τραγωδία στο δρόμο. 9 Χαρακτηριστικά της κίνησης πεζών και οχημάτων σε βρεγμένους και ολισθηρούς δρόμους. Γιατί δεν μπορείς να παίξεις στο δρόμο; 10 Εκδρομή στην πόλη (χωριό). Εμπέδωση γνώσεων για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. 3η τάξη Αρ. p / n Θέμα του μαθήματος Ημερομηνία 1 Βασικοί κανόνες για την ασφαλή συμπεριφορά των μαθητών στο δρόμο, δρόμο. DDTT. Επανάληψη της μελετημένης ύλης σύμφωνα με το πρόγραμμα της Β' τάξης. 2 Κανόνες διέλευσης δρόμων και δρόμων. Καταστάσεις παραπλανητικής ασφάλειας «Οδικές παγίδες». 3 Απόσταση φρεναρίσματος οχημάτων. Κίνδυνος διέλευσης του δρόμου (δρόμου) μπροστά από κοντινά οχήματα. 4 Σταυροδρόμια και τα είδη τους. Οδική σήμανση. Οι κύριες γραμμές της οδικής σήμανσης και η σημασία τους για τους πεζούς. 5 Υποχρεώσεις επιβατών. Κανόνες για τη διέλευση του δρόμου (δρόμου) κατά την αποβίβαση από οχήματα διαδρομής. 6 «Οικοκυρικές συνήθειες» - τα αίτια των ατυχημάτων. Γιατί να μην παίξετε στο δρόμο; 7 Σήματα τροχαίας. Σήματα τροχαίας, η σημασία τους. Σήματα του ελεγκτή κυκλοφορίας, η σημασία τους. 8 Οδικές πινακίδες και οι ομάδες τους. Σημασία πινακίδων για τους πεζούς. Θέσεις για οδική σήμανση. Εμπέδωση των γνώσεων των μαθητών για την οδική σήμανση που μελετήθηκαν στις τάξεις 1-2. 9 Κανόνες για ασφαλή οδήγηση σε επαρχιακό δρόμο. 10 Πρακτικές ασκήσεις και παιχνίδια σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Βαθμός 4 Αρ. p / n Θέμα του μαθήματος Ημερομηνία 1 Αιτίες DDTT. Ανάλυση συγκεκριμένων ατυχημάτων με βάση τα υλικά της τροχαίας. 2 Η έννοια της απόστασης πέδησης και ακινητοποίησης. Κίνδυνος διέλευσης του δρόμου (δρόμου) μπροστά από κοντινά οχήματα. 3 Οδικές πινακίδες και οι ομάδες τους. Εμπέδωση των γνώσεων των μαθητών για την οδική σήμανση που μελετήθηκαν στις τάξεις 1 - 3. 4 Βασικές έννοιες και όροι κανόνων κυκλοφορίας. Στοιχεία δρόμων και δρόμων. 5 Κανόνες για την παροχή πρώτων βοηθειών σε περίπτωση ατυχήματος. 6 Από «οικιακή συνήθεια» σε τραγωδία στο δρόμο. 7 Κανονισμός κίνηση στον δρόμο. Φανάρια, ελεγκτής κυκλοφορίας. 8 Συμπεριφορά πεζών σε διασταυρώσεις. Δίνοντας προειδοποιητικά σήματα στους οδηγούς με φωτεινές ενδείξεις κατεύθυνσης. Η σημασία αυτών των σημάτων για τους πεζούς. 9 Κανόνες συμπεριφοράς στις στάσεις και κατά τη διέλευση του οδοστρώματος σε διασταυρώσεις. Η έννοια των «οδικών παγίδων» και πώς να τις αποφύγετε. 10 Πρακτικό μάθημα για την εμπέδωση των γνώσεων των κανόνων οδικής κυκλοφορίας στα παιδιά.