Ailədə aqressiv uşaq. Uşaqların təcavüzü: psixoloqdan məsləhət

Uşaqlarda aqressiv davranış hətta təcrübəli anaları və müəllimləri də çaşdıra bilər. Yaşının azlığı, şıltaqlığı və ya halsızlığı ilə ona haqq qazandırmaq həmişə mümkün olmur. Belə olur ki, körpədə aqressiya normaya çevrilir və digər uşaqlar oyun meydançasında onunla görüşməkdən çəkinirlər. Uşağa duyğularının öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün böyüklərin xarici dünyaya qarşı düşmənçiliyin səbəblərini başa düşməsi vacibdir.

Uşağın uşaq komandasının tam hüquqlu bir hissəsinə çevrilməsi üçün valideynlərin aqressiv davranışın səbəblərini təhlil etməsi vacibdir.

Aqressiya səbəbləri

Uşaq aqressiyasının hücumları zamanı qohumlar sakit və təmkinli olmalıdırlar. Özünüzü körpənin yerinə qoymaq və onun necə hiss etdiyini başa düşmək vacibdir. Bunun ən asan yolu özünüzə sual verməkdir: “Niyə oğlum (qızım) indi o qədər xəstədir ki, nəyisə atmaq və ya sındırmaq, kimisə vurmaq istəyir?”. Aqressiv davranışın səbəbləri o qədər də çox deyil:

xarici dünyadan gələn təhlükə hissinə cavab olaraq qorxu və narahatlıq;
hüquqlarını müdafiə etmək;
müstəqil və müstəqil olmaq arzusu;
bəzi istəkləri təmin edə bilməmək;
böyüklər üçün qadağalar.

Düşmən davranışına qarşı mübarizə nəyin bahasına olursa-olsun gənc üsyankarı ram etmək üçün məhdudlaşdırılmamalıdır. Əvvəla, ona cəza yox, anlayış, qayğı və kömək lazımdır. Etiketləmək daha asandır: “idarə olunmayan”, “”, lakin bu yanlış olacaq. Yalnız bir düzgün ifadə kiçik bir təcavüzkarın ehtirasını soyuda bilər. Məsələn, “davranışınızdan xoşum gəlmir”, “görək sizi narahat edəni başqa cür ifadə edə bilirsinizmi” və ya “böyük uşaqlar belə davranmır”.

Psixoloqlar aqressiv davranışın mənşəyini həyatın ilk illərinin tərbiyəsində axtarırlar. Onlar ya qəzəbli davranışa məhəl qoymamağı, ya da itaətsiz üsyançıları müvafiq cəzaya məruz qoymağı məsləhət görürlər. Birinci halda, valideynlər düşmənçiliyi "görmürlər", lakin yaxşı əməlləri fəal şəkildə təşviq edirlər. Bu üsul yalnız erkən uşaqlıq dövründə təsirli olur və bu, həqiqətən qəzəbin tədricən azalmasına səbəb olur.

Yaxşı əməllərin məcburi təşviqi uşağın həddindən artıq aqressiyasını aradan qaldırmaq üçün əla bir yoldur.

Ailədə mikroiqlimin təsiri

Ev mühiti (valideynlər, nənə və babalar) gənc nəslin davranışını formalaşdıran standartdır.

Daha az aqressiv olanlar, valideynləri onlara qarşı nə alçaqlıq, nə də ciddi cəzalar göstərməyən uşaqlardır. Onların düzgün mövqeyi düşmənçiliyi pisləmək, bu barədə uşaqlarla açıq danışmaq, qanunsuzluq halında sərt cəzalar tətbiq etməməkdir.
Əksinə, cismani cəza verən valideynlərin uşaqları qəzəbli davranış nümunələrindən öyrənirlər. Valideynlərin sərtliyinə həssas olan körpələr, onların varlığında düşmən impulslarını boğmağı tez öyrənirlər. Ancaq evdən kənarda əsəbi olurlar, komandada zəif bir qurban seçirlər və bunun qarşılığını alırlar.
Cəzalar fiziki ağrıya səbəb olarsa və ya çox üzücüdürsə, körpələr bunun səbəbini unuda və məqbul davranış qaydalarını öyrənə bilməzlər. Böyüklərin təzyiqi altında çox dəyişirlər, ancaq yaxından izlənildikdə itaət edirlər.

Uşaq istismarı nə vaxt özünü göstərir?

Körpə qorxu və ehtiyac hiss etmədikdə, o, rahatdır. Sakitcə uşaqlarla oynayır və ya bir şey haqqında xəyal qurur. Böyüklərə, həmyaşıdlarına qarşı düşmənçilik, mühit belə hallarda baş verir:

onu döyürlər, ələ salırlar;
uşaq haqqında pis zarafatlar və zarafatlar;
valideynlərin sərxoşluğu və davası;
valideynlərə inamsızlıq;
ailə üzvlərindən birinə qarşı qısqanclıq;
uşağın dostları üçün evin girişi bağlıdır;
uşağın sevilmədiyini, diqqətdən kənarda qalmadığını hiss etməsi;
valideynlərin uşağa inamsızlığı;
layiq olmayan utanc hissi;
bacı-qardaşlarının övladına qarşı qoymaq.

Çox vaxt valideynlər tərəfindən uşağa fiziki cəza verilməsi təcavüzün səbəbi olur.

Təhsildə gənc nəsil ifrata yol verməmək tövsiyə olunur. Şəxsiyyətin formalaşmasında tam azadlığın və həddindən artıq qorunmanın təmin edilməsi də eyni dərəcədə pis şəkildə əks olunur. Uşaqların həddindən artıq müdafiəsi adətən infantilizmə, stresli vəziyyətlərə dözə bilməməyə, həmyaşıdları ilə normal ünsiyyət qura bilməməyə səbəb olur. İnfantil uşaqlar tez-tez digər uşaqların təcavüzünün qurbanı olurlar.

Uşaq aqressiyası nədir?

Uşaqlarda aqressiya baş verənlərə emosional reaksiyadır. Özü də pis deyil, çünki o, güc hissi verir, maraqlarınızı müdafiə etməyə və yaxınlarınızı qorumağa imkan verir. Başqa bir şey aqressivlikdir - hücuma meyl, dağıdıcı hərəkətlər, arzuolunmaz dəyişikliklərə düşmən reaksiya. Uşağın aqressiv davranışı aşağıdakılarla ifadə olunur:

həssasdır, tez-tez inciyir;
səhvlərinə görə başqalarını günahlandırır;
qaydalara riayət etməkdən imtina edir;
uşaqlarla açıq münaqişəyə girir;
mübahisələr və xırda atışmalar üçün səbəb axtarmaq;
başqalarının hərəkətlərinə və şərhlərinə reaksiya verir, özünə nəzarəti itirir (ağlayır və ya düşmənçilik göstərir).

Uşağın hər hansı bir qəzəbli təzahürü ilə pediatr Komarovski valideynlərə daha güclü olduqlarını göstərməyi tövsiyə edir. Onun fikrincə, aqressiya ağsaqqallardan üstünlüyünü nümayiş etdirmək üsuludur ki, bu da diqqətdən kənarda qalmamalıdır. Komarovski vəziyyəti təhlil edəcək və onu müalicə edəcək bir uşaq psixoloquna ailə səfərini ən yaxşı həll yolu hesab edir.

Təcavüzkar uşaq birbaşa münaqişələrdən qaçmır, əksinə, heç bir şübhə yaratmadan münaqişələrə girir.

Aqressiya növləri

Uşaqlarda aqressiya əsasən temperamentdən asılıdır. Sanqvinik uşaqlar danışıqlar aparmağı öyrənirlər. Flegmatik və melanxolik insanlar çox inciyir. Xoleriklər tez-tez və tam şəkildə qəzəbi göstərirlər. Psixoloqlar təcavüzün aşağıdakı növlərini ayırd edirlər:

fiziki (hücum) - güc bir insana, heyvana, cansız obyektə qarşı tətbiq olunur;
birbaşa - konkret mövzuya qarşı yönəldilmiş;
instrumental - müəyyən bir məqsədə çatmaq üçün bir vasitə;
şifahi - ifadə mənfi hisslər qışqırıqlar, qışqırıqlar, mübahisələr, təhqirlər, təhdidlər vasitəsilə;
düşmənçilik - maraq obyektinə fiziki və ya mənəvi zərər vurmağı qarşısına məqsəd qoyur;
dolayı - bədxah zarafatlar, müəyyən bir şəxsə qarşı dedi-qodular, qəzəblənmələr, ayaqları möhürləmək, yumruqla stolu döymək.

Təcavüzün səbəbi və növü nə olursa olsun, körpə pis bir dairəyə düşür. Sevgi və anlayış çatışmazlığını yaşayaraq, davranışı ilə başqalarını dəf edir, düşmənçiliyə səbəb olur. Bu, onun qarşılıqlı mənfi emosiyalarını gücləndirir, çünki uşaq başqa bir şəkildə diqqət tələb etməyi bilmir.

Başqalarının qeyri-dost münasibəti uşaqda qorxu və qəzəb hissi oyadır. Onun davranışı antisosial sayılır, lakin əslində yaxınları ilə əlaqə yaratmaq üçün ümidsiz bir cəhddir. Aşkar təcavüzün təzahüründən əvvəl uşaq öz istəklərini daha yumşaq formada ifadə edir. Onlar diqqətdən kənarda qaldıqları üçün düşməncəsinə davranışlar sərgilənir.

Güclü inciklik də repressiya edilmiş aqressiyanın əlamətidir.

Aqressiya və yaş

Təcavüzkarlığın ən çox görülən təzahürlərinə gənc uşaqlarda rast gəlinir. Ümidsizlik və qəzəb artıq diqqətdən yayınan bir körpənin ağlamasında tapıla bilər. 2-7 yaşlı uşaqlar asanlıqla inciyir, aldadılır, qəzəbli davranışları ilə baş verənlərə münasibət bildirirlər. Körpəlikdə təzahür edən aqressiya məktəbəqədər dövrdə artır və tədricən azalır. Yetkin uşaqlar düzgün tərbiyə ilə başqalarının hərəkətlərini, hisslərini anlaya bilirlər.

Valideynlər nəslin qıcıqlanmasına və düşmənçiliyinə reaksiya vermirlərsə, bu cür davranış onunla bir vərdiş halına gəlir. Bu vəziyyətdə, çox tezliklə uşaq fərqli davrana bilməyəcək, bu da həmyaşıdları və yaşlı nəsil ilə ünsiyyəti çətinləşdirəcəkdir. Uşaqlarda aqressiv davranış məktəb yaşı müxtəlif yollarla özünü göstərir. Onun əsas xüsusiyyətləri bunlardır:

2 yaşında körpələr dişləyir, əşyalarına hüquqlarını və böyüklərin diqqətinin olmaması ilə bağlı hisslərini ifadə edirlər (daha ətraflı məlumat üçün məqaləyə baxın :));
3 yaşında uşaqlar dişləyir, döyüşür, bir-birlərinə əşyalar və oyuncaqlar atırlar (oxumağı tövsiyə edirik :));
4-də yay uşağı aqressiya üç yaşındakı böhrandan sonra zəifləyir, lakin bağçada və saytda ərazisini işğal edərkən ilk növbədə hücum edir (oxumağı tövsiyə edirik :);
Böyüyən 5 yaşındakı oğlan uşağı da təcavüzünü ifadə etməyə davam edir fiziki forma, və qızlar təhqiredici ləqəblər ilə gəlir və dostluğa məhəl qoymurlar;
6-7 yaşlı uşaqlar qisas hissi ilə tanış olurlar, qorxu və incikliklərini ifadə edə bilirlər.

Təcavüzün qarşısını almaq üçün evdə istilik, qayğı və qarşılıqlı dəstək mühiti yaratmaq vacibdir. Valideyn sevgisinə və himayəsinə inam uşağın böyüməsinə və uğurlu insan olmasına kömək edir. Nə qədər özünə inamlı olarsa, onda bir o qədər az eqoizm qalacaq, bir o qədər az mənfi emosiyalar onu ziyarət edəcək. Yetkinlərin vərəsələrinə olan tələbləri ağlabatan olmalı və uşaqlar onlardan nə gözlənildiyini başa düşməlidirlər.

Ailədə istilik və qarşılıqlı dəstək mühiti hökm sürürsə, uşaqların aqressiv olma ehtimalı azdır.

Uşaq aqressiv davranışı ilə necə davranmalı?

Oğul və ya qıza diqqət aqressiyaya qarşı mübarizədə ilk addımdır. Valideynlər övladını yaxşı tanıyır və çox vaxt qəfil qəzəb partlayışlarının qarşısını ala bilirlər. Fiziki təcavüzə gəldikdə, bunu şifahi şəkildə etməkdən daha asandır. Uşaq dodaqlarını büzdükdə, gözlərini daraldıqda və ya qaynayan emosiyaları fərqli bir şəkildə ifadə etdikdə, o, bir qışqırıq, maraqlı bir fəaliyyətlə mənfi cəhətlərdən yayındırılmalı, çiyinlərini tutmalı və ya əlini çəkməlidir.

Təcavüzkar impulsun qarşısını almaq mümkün olmadıqda, uşağa davranışının çirkin və qəbuledilməz olduğunu izah etmək vacibdir. Cinayət törədən şəxs ciddi şəkildə pislənilməli və vurulmuş zərəri aradan qaldırmağa məcbur edilməli, düşmənçilik obyekti diqqət və qayğı ilə əhatə olunmalıdır. Onda aqressiv uşaq davranışından necə uduzduğunu anlayacaq və böyüklərinin məsləhətlərinə daha diqqətli olacaq.

Əvvəlcə uşaq böyüklərin şərhlərini rədd edəcək, özlərini təmizləməkdən imtina edəcək və günahını etiraf edəcək. Gec-tez "hər şeyi məhv edəcək qədər böyüksənsə, o zaman özündən sonra təmizləyə bilərsən" ifadəsi onun üçün mənalı olacaq. Təmizlik özlüyündə cəza deyil. "Böyük" oğlanın öz hərəkətlərinə cavabdeh olması arqumenti uşağa daha güclü təsir edəcək. Təmizlədikdən sonra kiçik köməkçiyə təşəkkür etmək vacibdir.

Şifahi təcavüzün azalması

Şifahi (şifahi) aqressiyanın qarşısını almaq çətindir və uşaq tərəfindən təhqiredici ifadələr danışıldıqdan sonra reaksiya verilməlidir. Onları təhlil etmək və nəslin təcrübələrini anlamağa çalışmaq məsləhətdir. Ola bilsin ki, o, emosiyaları fərqli şəkildə necə ifadə edəcəyini bilmir və ya böyüklərdən üstünlüyü yaşamaq istəyir. Düşmən və əsəbi uşaq digər uşaqları təhqir etdikdə, böyüklər onlara ləyaqətlə mübarizə aparmağı öyrətməlidirlər.

Yeniyetməlik dövründə ən çox aqressiv hərəkətlər emosional stresli vəziyyətlər nəticəsində edilir. Uşaqlar sərt bir ton, güc və güc nümayişi, "müəllim həmişə haqlıdır", "sənə deyildiyini et" kimi ifadələrdən əsəbiləşirlər. Valideynlərin tam itaət etməyi və ya öyrətməyi tələb etdiyi vəziyyətlərdə onlar tez-tez düşmənçiliklə davranırlar.

Böyüklərin işi üstünlük nümayiş etdirmək deyil, düşmənçiliyi azaltmaq və münaqişənin qarşısını almaqdır. Ən yaxşı yol- Psixoloji üsullardan istifadə edərək yeniyetmə ilə əks əlaqə qurun. Təcavüzün motivlərini açmaq məsləhətdir (“Məni incitməyə çalışırsan?”), Baş verənlərə münasibət bildirmək (“Mənimlə belə danışmağa layiq deyildim”). Emosional əlaqə qurarkən maraq, möhkəmlik və xoş niyyət göstərmək, bütövlükdə şəxsiyyəti deyil, konkret hərəkətləri təhlil etmək vacibdir.

Böyüklərin emosional və tənqidi şərhləri daha çox etiraz və qıcıq yaradacaq. Yeniyetmə ilə ünsiyyət qurarkən mənəviyyat oxunmamalıdır. Onu xəbərdar etmək vacibdir mənfi nəticələr tədbirlər, vəziyyətdən çıxış yollarını müzakirə edin.

Konstruktiv davranış nümunəsi - rəqibi dinləmək və başa düşmək, ona öz fikrini bildirmək imkanı vermək bacarığı uşaq üçün faydalı olacaqdır. Yolda deyil, sakit, məxfi bir mühitdə ünsiyyət qurmaq və ona tövsiyələr vermək arzuolunandır. Böyüklərin nümayiş etdirməsi vacibdir güvən münasibəti oğlunun və ya qızının problemlərinə, uşaqların hisslərini tanımaq üçün (“... Nə qədər incidiyinizi başa düşürəm”). Sakitləşməyə kömək etmək üçün fasilə vermək və yumor hissi faydalı olacaq.

Bir uşaqla təcavüz mövzusunu müzakirə edərkən şəxsi olmağa ehtiyac yoxdur - onlar yalnız hərəkətlər və ya təzahürlər haqqında danışırlar.

Aqressiv uşaqlar üçün oyunlar

Uşağın motivsiz aqressivliyini azaltmaq üçün hadisələr ona diqqəti cəlb etmək və güc göstərmək üçün başqa yolların olduğunu başa düşməyə imkan verəcəkdir. Yaşlı və yetkin görünmək üçün o, zəiflərin hesabına özünü təsdiq etməli deyil, nədənsə narazılığını pis sözlərlə ifadə etməlidir. Psixoloqlar uşaqlara mənfi emosiyaların sıçraması üçün belə üsulları tövsiyə edirlər:

həmişə cibinizdə olan bir kağız parçasını parçalara ayırın;
"qışqırıq çantasına" yüksək səslə qışqırın;
stadionda qaçmaq və tullanmaq, oyun meydançası, idman bölməsində;
vaxtaşırı kilim və yastıqları yıxmaq (döyüşçülər üçün faydalıdır);
bir yumruq torbasına vurun;
böyüklərin öyrətdiyi kimi, hisslərinizi şifahi şəkildə ifadə edin ("Mən əsəbləşirəm", "Mən əsəbiləşdim").

su oyunları

Su anbarları haqqında düşünmək, akvarium sakinlərinin həyatını müşahidə etmək hətta ən ümidsiz üsyançıları da sakitləşdirəcəkdir. Su ilə tövsiyə olunan təhsil və aktiv oyunlar:

Yağışdan sonra gölməçələrdən qaçın. Əsas odur ki, uşaq sağlam idi və suya davamlı ayaqqabı geyindirdi.
Mayenin bir qabdan digərinə köçürülməsi. Dərs diqqətinizi cəmləməyə və qəzəbli alovu soyutmağa imkan verəcəkdir.
İstənilən su hövzəsinə daş atın. Bu zaman yaxınlıqda olmaq, oyun manevrlərinin təhlükəsizliyinə nəzarət etmək vacibdir.
Hövzədə və ya hamamda təşkil edilə bilən uşaq balıq ovu. Maqnitlərdə və bir balıqçı çubuğunda bir sıra balıq almaq kifayətdir.
və ya su parkı. Bu zövqlər böyüklərin maddi imkanlarından asılıdır, lakin onlar kiçik təcavüzkarın müsbət yük almasına və enerjini atmasına kömək edir.
Yayda - su silahı ilə həyət oyunları. Onlar yay istisində aktiv olmağa və təravətlənməyə imkan verəcəklər.
Üzgüçülük zamanı banyoda dalğalar təşkil edin. Suyun yerə sıçramaması üçün pərdələrdən istifadə etməli və hamamın yarısını tökməlisiniz.
Yayda həyətdə mini hovuz qurğusu. Uşaqlar ona oyuncaqlar ata, qayıqları uçura, bir-birlərinin üzünə sıçraya bilərlər. Oyun oynayarkən təhlükəsizliyi diqqətlə izləmək vacibdir.

Su elementi narahatlıq və təcavüzü mükəmməl şəkildə azaldır, uşağa artıq enerjidən qurtulmağa kömək edir.

Toplu material oyunları

Qum və taxıl ilə oyunlar əzmkarlıq formalaşdırır və daxili gərginliklə mübarizə aparmağa kömək edir. Materialları əzmək, əzmək, atmaq, nəticəni müşahidə etmək olar. Oyunun boş atributları itaətkarlıqla istənilən formanı alır və kobud insan təsirinə tab gətirir. Onların köməyi ilə uşaqlar hisslərini sıçratır və nəticədən narahat olmayın. Ümumi qum oyunları:

bir ələkdən və ya ələk dəyirmanından keçmək;
heykəlcikləri qumda basdırmaq;
qalaların tikintisi üzrə işlər;
rəngli qumdan şəkillər çəkmək.

Yaradıcı oyunlar

Qəzəbli bir partlayışdan sonra (fiziki və ya emosional formada ifadə olunur), uşaq sakitləşənə qədər gözləməlisiniz. Davranışını mühakimə etmədən, ondan vurduğu və ya təhqir etdiyi "qurban"ın qəzəbini və hisslərini yazmasını və ya çəkməsini xahiş etməlisiniz. Duyğulardan utanmamaq və hər şeyi olduğu kimi təsvir etmək vacibdir (“onu vurmaq istəyirdim”, “içimdə hər şey qaynayırdı”).

Bu qeydləri təhlil etdikdən və özünü başqa bir insanın yerinə qoyduqdan sonra uşaq yavaş-yavaş davranışlarına nəzarət etməyi öyrənəcək, insanların hisslərini dinləməyə başlayacaq. Aqressiya çəkən uşaqlar tez-tez qara, bənövşəyi, tünd qırmızı rəng(daha ətraflı məqalədə :). Şəkli uşaqla birlikdə təhlil edərək, ondan detallar əlavə etməyi, rəsmləri əyləncəli etməyi xahiş edə bilərsiniz. Məsələn, yaxşı insanları, göy qurşağını, parlaq atəşfəşanlığı, ulduzları çəkin. Texnika kiçik təcavüzkara öz hisslərini idarə etməyi öyrədəcək.

Uşağı yaradıcılıqla öz hisslərini ifadə etməyə dəvət etməklə, problemin kökünü başa düşə və birlikdə yenidən düşünə bilərsiniz.

Aqressiv davranış idarə edilə bilər

Valideynlər və pedaqoqlar üçün aqressiv uşağa öz davranışını necə düzgün qiymətləndirməyi göstərmək vacibdir emosional vəziyyət və bədənin verdiyi siqnallara vaxtında cavab verin. Mesajlarını düzgün deşifrə etməklə uşaq emosiyalarını idarə edə və münaqişələrin qarşısını ala biləcək. Aqressiv uşaq yetişdirərkən valideyn və müəllimlərin işi üç istiqamətdə aparılır:

problemli uşaqlara konstruktiv davranış, qəzəbi ifadə etməyin məqbul yolları ilə məsləhətləşmək və öyrətmək;
qəzəb partlayışları zamanı özünüzü idarə etməyə imkan verən bir texnikanın mənimsənilməsinə kömək edin;
empatiya və empatiya qabiliyyətini inkişaf etdirmək.

Davranışın korreksiyası yalnız uşaqla sistemli iş aparmaqla müsbət nəticəyə gətirib çıxaracaq.Uşaqların problemlərinə uyğunsuzluq və diqqətsizlik vəziyyəti yalnız pisləşdirə bilər. Səbir, anlayış, başqaları ilə ünsiyyət bacarıqlarının müntəzəm inkişafı - bu, valideynlərə oğlunun və ya qızının aqressivliyini aradan qaldırmağa kömək edəcəkdir.

Uşaq dünyaya gələndə şirin bir sevinc və mehribanlıq bağlaması kimi görünür. O, heç kimə zərər verə və ya incitməyə qadir deyil. Ancaq zaman keçdikcə uşaqda aqressiya əlamətləri aşkar edilə bilər. Bununla necə məşğul olacağına dair suala cavab vermək üçün onun yaranma səbəblərini müəyyən etmək lazımdır.

İstəklərini təmin etmək üçün başqa bir insana zərər vermək və ya bir obyekti məhv etmək məqsədi daşıyan onlayn jurnal saytı adlanır. Dağıdıcı davranış əxlaq, ədəb və hüquq normalarına ziddir. Ancaq başa düşmək lazımdır ki, uşaq hələ böyüklərin yaşadığı bütün bu qaydaları və qanunları bilmir. O, hələ də bədənini hələ mükəmməl idarə edə bilməyən instinktiv bir heyvan kimi davranır.

Uşaqlarda aqressiya adi haldır. Xüsusilə onun baş verməsi üçün yaxşı səbəblər varsa, bunun müəyyən bir norma olduğunu söyləyə bilərik. Məsələn, qeyd edilmişdir ki, ana diqqətindən məhrum olan və süddən çıxan uşaqlar birdən-birə şübhəli, eqoist, qəddar və narahat olurlar. Əgər uşaq sevgi və mülayimlik mühitində tərbiyə olunursa, deməli, uşaqda belə keyfiyyətlər yoxdur.

Çox vaxt aqressivliyin inkişafına sağlamlıq vəziyyəti təsir göstərir. Əgər uşağın xroniki xəstəlikləri varsa, onda psixoloji sapmalar varsa və ya beynin fəaliyyətində problemlər varsa, davranış səviyyəsində sapmalar mümkündür.

Ancaq yenə də çox vaxt uşaqda aqressivlik valideynlərin xüsusi tərbiyəsinin nəticəsidir. Belə ki, valideynlər yanlış reaksiya verərsə və nəticədə onu qəzəbinə görə cəzalandırarsa, körpədə aqressiya yaranır. Burada iki ümumi üsul var:

Təvazökarlıq.
Ciddilik.

Aqressiv uşaqlar daha çox hansı ailədə böyüyür? Təəccüblüdür ki, həm orada, həm də orada aqressiv xarakter xüsusiyyətləri olan uşaqlar görünə bilər:

Əgər valideynlər uşağın özünü necə apardığına heç fikir verməməyə çalışırlarsa, zaman keçdikcə o, bu cür davranışın düzgün olduğuna inanmağa başlayır.
Valideynlər uşağı aqressiyaya görə cəzalandırırlarsa, daim onu göstərməməyə məcbur edirlərsə, təəccüblüdür ki, uşaq sadəcə valideynlərini saxlamağı öyrənir, ancaq ona müqavimət göstərə bilməyənlərə sıçrayır. Təcavüz getmir, sadəcə olaraq daha əlverişli vəziyyətlərdə toplanır və tökülür.

Yalnız təhsildə “qızıl orta” müşahidə olunarsa, valideynlər uşağa öz aqressiyasının öhdəsindən gəlməyə kömək edə bilirlər.

Uşaqlarda aqressiya nədir?

Adətən insanlar aqressiyaya mənfi reaksiya verirlər. Uşaq bunu göstərsə belə, yenə də mənfi emosiyalara səbəb olur. Uşaqlarda aqressiya nədir? Bu, uşağın qəzəbləndiyi şeyi aradan qaldırmağa yönəlmiş mənfi xarakterli bir davranışdır. Belə ki, çox vaxt uşaqlar valideynlərinin onları məcbur edən, əmr edən, qadağan edən və s. davranışlarına görə qəzəblənirlər. Belə görünür ki, belə bir vəziyyətdə aqressiya müsbət keyfiyyətdir, çünki uşaq bunu öz haqlılığını, azadlığını müdafiə etmək üçün göstərir. hüquqlar. Bununla belə, uşaqların aqressiv davranışı halları var ki, onları müsbət motivlərlə mübahisə etmək olmaz. Məsələn, quşların və ya pişiklərin öldürülməsi. Həmyaşıdlarına qarşı fiziki güc tətbiqi. Bunu necə izah etmək olar?

Burada da söhbət aqressiyadan gedir, hansısa hiddəti aradan qaldırmağa yönəlmiş destruktiv hərəkətlərlə ifadə olunur. Ancaq çox vaxt "zəiflər" yalnız uşaq öz aqressiyasını həqiqətən səbəb olanlara ata bilmədiyi üçün əziyyət çəkirlər. Çox vaxt bu təxribatçılar valideynlər olur.

Latın dilindən tərcümədə təcavüz "hücum", "hücum" deməkdir. Uşaq aqressiyanı valideynlərinin ona göstərdiyi tərbiyənin nəticəsi kimi göstərir. Və çox vaxt səhv tərbiyə ilə aqressivlik uşağın xarakterinin bir xüsusiyyətinə çevrilir.

Uşaqların özləri öz aqressivliyini necə başa düşürlər? Valideynlər üçün bilmək maraqlı olacaq.

Aqressiv uşaq hansı insanları aqressiv hesab edir? 50% hallarda cavab verir: "Ata və ana, çünki onlar daim söyüş söyüb dava edirlər".
Təcavüzkar uşaq eyni dərəcədə aqressiv həmyaşıdı ilə qarşılaşsa nə edərdi? Cavablar: “Mən döyüşməyə başlayardım: onu çirkləndirdim, püskürtdüm, döydüm”.
Aqressiv uşaq özünü aqressiv görürmü? Cavab "yox" olacaq.

Aydındır ki, uşaqlar aqressiv olur, ona görə ki, valideynlər özlərini oxşar şəkildə aparırlar. Başqa sözlə, uşaqlar valideynlərin davranışlarını kopyalayaraq, valideynlərin onların yerinə edəcəyi eyni şeyi edirlər.

Aqressiv uşaqlar öz davranışlarını adekvat qiymətləndirə bilmirlər. Üstəlik, normal vəziyyətdə onların hərəkətləri dəsti olduqca məhduddur. Əgər onlar təhlükəli bir şey hesab edirlərsə, onda onların yeganə reaksiyası müdafiədir. Döyüşlər, təhqirlər, korlanmalar - bütün bunlar uşağın əvvəllər özünün axtardığı (hüquqlarını, azadlığını və "mən"ini müdafiə etdiyi) qorunma yollarıdır.

Uşaqlarda niyə aqressiya yaranır?

Uşaqlarda aqressivliyin yaranmasının səbəbləri bunlardır:

Beyin işində problemlər, somatik xəstəliklər.
Valideynlərin uşaqlara, onların uğurlarına, statuslarına, maraqlarına laqeyd münasibəti.
Valideynlərin özlərinin aqressiv davranışı, təkcə evdə deyil, insanlar arasında da özünü göstərə bilər. Bu vəziyyətdə uşaqlar sadəcə valideynlərinin davranışını kopyalayırlar.
Həddindən artıq həyəcanlılıq.
Aşağı intellektual inkişaf.
bir uşağın valideynləri ilə və ya ana və ata arasında daim mübahisə etdiyi yerdə anlaşma və ümumi maraqlar yoxdur.
Aşağı özünə hörmət, uşağın duyğularını və hərəkətlərini idarə edə bilməməsi.
Uşağın valideynlərdən birinə bağlanması, ikinci valideynə isə aqressiv davranış göstərilir.
Şiddətli kompüter oyunlarına həvəs, televizor ekranlarından aqressiv davranışlara baxmaq.
İnsanlarla münasibət qurmaq bacarığının olmaması.
Uşağın tərbiyəsindəki uyğunsuzluq, hər iki valideynin tətbiq edəcəyi vahid tərbiyənin olmaması.

Uşaqda aqressivlik daha çox ona verilən tərbiyədən götürülür, o zaman ki, valideynlər onu çox tez-tez cəzalandırır və ya lazımi diqqət yetirmirlər, ona görə də aqressiv hərəkətləri ilə onu özünə cəlb edir.

Uşaqlarda aqressiyanı necə tanımaq olar?

Uşaqlarda aqressiya asanlıqla tanınır. Komandada düzgün davranacaq ən azı bir uşaq tapa bilərsiniz:

Oyuncaqlar seçin.
Adları çağırın, kobud dildən istifadə edin.
Yumruqla hücum.

Bu cür davranışları ilə digər uşaqları davaya sövq edirlər. Bu qədər kobud, kobud, incik uşağı anlamaq böyüklər və uşaqlar üçün çətindir. Halbuki, anlayışa, məhəbbətə və sevgiyə məhz belə bir uşaq lazımdır. Çox vaxt uşaq valideynlərin ona əhəmiyyət verməməsi, həyatında iştirak etməməsi səbəbindən aqressivləşir. Sonra ona elə gəlir ki, o, sevilmir, heç kimə lazım deyil, rədd edilir.

Aqressiv davranış valideynlərin aşılamalı olduğu özünü idarə etmə bacarıqlarının olmamasıdır. Həmçinin, uşaq sadəcə dağıdıcı davranışda əks olunan daxili ziddiyyətlər, qəzəb, narahatlıq yaşayır. Valideynlərinin sevgisini qazanmaq üçün bir yol tapmaq istəyən, aqressiv hərəkətlərə son verə bilər, çünki onlar törədildikdən sonra valideynlər nəhayət ona diqqət yetirirlər. Ona qışqırsalar belə, bu, onun ehtiyac duyduğu diqqətin bir hissəsidir.

Çox vaxt aqressiv davranış günəşdə yerinizi qazanmağın yeganə yoludur. Uşaq bunun başqa bir yolunu bilmirsə və həmişə aqressiv davranışla özünə nail olubsa, onun hərəkətləri onun xarakter xüsusiyyətinə çevriləcəkdir.

Uşaqda aqressiya aşağıdakı meyarlarla müəyyən edilə bilər:

Özünə nəzarətin itirilməsi.
Tez-tez mübahisələr və münaqişələr.
İnsanların xüsusi qıcıqlanması.
Qaydalara riayət etməkdən imtina.
Səhvlərinizə görə başqalarını günahlandırın.
Qəzəbli və bir şey etməkdən imtina.
İntiqam, qısqanclıq.
Ətrafındakı insanların ən kiçik təzahürlərinə qarşı həssaslıq, özü üçün təhlükə kimi qəbul edə bilər.

Uşağın aqressiyası haradan qaynaqlanır?

Uşaq qeyri-funksional ailədə yaşadığı üçün aqressiv olur, istədiyindən məhrum olur, davranışını böyüklərin üzərində sınayır.

2 yaşında körpə dişləyə bilər. Bu yolla o, başqalarına hakim ola bilər. O, gücünü belə göstərir. Həmçinin, körpə özü aqressiv davranan ananın davranışını kopyalaya bilər.

3 yaşında uşaqlarda aqressiya tez-tez oyuncaqlar səbəbindən baş verir. Onlar itələməyə, itələməyə, tüpürməyə, döyüşməyə, əşyalar atmağa başlayırlar. Burada valideynlər uşaqları döymək və ya ayırmaq deyil, onların diqqətini başqa şeyə yönəltmək lazımdır.

4 yaşında körpə daha az aqressiv olur, amma hələ də başqasının nöqteyi-nəzərini necə başa düşəcəyini bilmir. Onun üçün dünya ya pisdir, ya da yaxşıdır. Filmə baxandan sonra uşaq həqiqətlə uydurma arasında fərq qoymur. Ona görə də valideynlər uşağa hər şeyi başa salmalıdırlar. Onun başa düşə biləcəyi aydın təlimatlara və qaydalara ehtiyacı var.

5 yaşında uşaqlar cinsinə uyğun olaraq aqressiv davranmağa başlayırlar:

Oğlanlar fiziki güc tətbiq edirlər.
Qızlar şifahi təhqir, təhdid, təhqirdən istifadə edirlər.

6-7 yaşdan etibarən uşaqlar yavaş-yavaş özünü idarə etməyi öyrənməyə başlayırlar. Bu yaşda aqressiya uğursuzluqlar, sevgi və anlayışın olmaması, körpənin tərk edilməsi səbəb ola bilər.

Uşaqda aqressiya ilə necə məşğul olmaq olar?

Uşaqda aqressiyaya göz yummaq və ya göz yummaq olmaz. Onu aradan qaldırmaq lazımdır. Bunu etmək üçün onun meydana gəlməsinin səbəblərini tapmalı, sonra onları aradan qaldırmalısınız. Körpənin valideyn diqqətinə ehtiyacı varsa, o zaman uşağın özünü yaxşı apardığı vəziyyətlərdə verməlisiniz.

Körpə ilə oynamaq lazımdır rollu oyunlar. Bu, həyatdakı müxtəlif vəziyyətləri simulyasiya etməyə və təhdid və ya təcavüz vəziyyətində emosiyalarınızı necə idarə etmək və düzgün davranmaq bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir.

Uşağa mənfi emosiyalarını yaxşı yollarla sıçratmağı öyrətmək vacibdir:

Təcavüzünüzü çəkin və rəsmini cırın.
Yastığı döyün.
Diqqətinizi başqa şeyə çevirin.

Valideynlər digər insanlarla münasibətlərdə necə davranmaq üçün nümunə olmalıdırlar. Həddindən artıq enerjini atmaq üçün idmanla məşğul ola bilərsiniz. Körpə ilə mehriban bir şəkildə ünsiyyət qurmaq və onunla vaxt keçirmək vacibdir.

Nəticə

Aqressiya qəzəbli uşaqda təbii bir reaksiyadır. Valideynlər bunu aradan qaldırmaq üçün heç bir şey etməsələr, aqressiv davranış düzəldiləcək, çünki yalnız bu şəkildə uşaq yığılmış qəzəbini ata biləcək. Böyüklər uşağın davranışını dəyişdirə bilmirsə, uşaq psixoloqundan kömək istəməlisiniz.

Yeddi yaş bir uşağın həyatında çox vacib bir mərhələdir. O, məktəbli olur, sosial dairəsini genişləndirir. Gündəlik rejim dəyişir, yeni vəzifələr və hobbilər meydana çıxır.

Elə indi təhsil fəaliyyəti oyunu fəal şəkildə sıxışdırmağa başlayır və vizual-məcazidən düşünmə, şifahi-məntiqli olur.

İxtiyari diqqət və mənalı yaddaş inkişaf edir. Və bu dövrdə təcavüz ən çox 7 yaşlı bir uşaqda özünü göstərir. Psixoloqun məsləhəti bu çətin dövrü rahat və düzgün şəkildə aradan qaldırmağa kömək edə bilər.

Uşaq aqressiyasının bir neçə forması var:

Fiziki - başqalarına fiziki təsir göstərməkdə və ya obyektlərə qəsdən zərər verməklə ifadə edilir. Uşaq qəsdən digər uşaqları vurur, itələyir, dişləyir, əşyaları atır və ya sındırır.
Şifahi - şifahi olaraq həyata keçirilir. Bura daxildir: təhqirlər, təhdidlər, qışqırıqlar, söyüşlər.
Dolayı - dolayı təcavüz. Bunlar dedi-qodu, şikayətlər, dəbdəbəli tantrums, həmyaşıdları arasında münaqişələri qızışdırmaq, komandada qəbul edilmiş qaydaların qəsdən pozulmasıdır.

Uşaqlar aqressiya göstərməklə müxtəlif məqsədlər güdürlər. Bir uşaq üçün bu, müəyyən bir məqsədə çatmaq, istədiyinizi əldə etmək üçün bir yoldur. Başqası üçün - cinayətkardan qorunmaq və ya ondan qisas almaq üçün bir yol.

Bəzi uşaqlar yeni komandaya girərək, onların arasında olurlar qəriblər, hər kəsin diqqətini cəlb etməyə çalışın və davranışları ilə başqalarını şoka salmaqdan yaxşı bir şey tapmayın. Bəziləri üçün həmyaşıdlarına qarşı düşmənçilik nüfuz qazanmaq, özünü üstün və ya unikal hiss etmək cəhdidir.

Aqressiya səbəbləri

Potensial təcavüzkarlar aşağıdakı kateqoriyaların uşaqlarıdır:

Diqqət çatışmazlığı pozğunluğu və ya bir sözlə hiperaktiv uşaqlar. Həddindən artıq aktiv, təlaşlı, uzun müddət diqqətini cəmləyə bilmirlər.
. Solaxaylar sağ əllilərdən təkcə dominant əllərində fərqlənmirlər. Tamamilə fərqli düşüncə tərzinə sahibdirlər, daha həssas, həssasdırlar. Onların əksəriyyətində iş qabiliyyəti azalıb və daha tez-tez öyrənməkdə çətinlik çəkirlər.
Emosional-iradi sferanın pozğunluğu olan uşaqlar. Bunlar narahat, həssas və çox utancaq uşaqlardır.

Bəziləri də uşağı aqressiv edə bilər. Ailədaxili zorakılığa məruz qalan valideynlər arasında qalmaqalların şahidi olan yeniyetmə uşaq da başqalarına qarşı düşməncəsinə davranır.

Ailənin diqqətinin olmaması həddindən artıq qorunma uşağın davranışına da mənfi təsir göstərə bilər.

Uşaqda aqressiya stimulyatorları

Yetkinlərin fikrincə, belə kiçik problemlər belə uşağı ciddi şəkildə narahat edə bilər və aqressiv davranışa səbəb ola bilər:

Uşağın cəmiyyətdə qarşılaşdığını vurğulayır.
Dostlarla mübahisələr.
Yeni, bəzən anlaşılmaz qanunları ilə məktəb.
Təhsildəki ilk uğursuzluqlar.
Küçədə, nəqliyyatda gözlənilməz vəziyyətlər.

Uşağın əsas ehtiyaclarının pozulması, məsələn:

ünsiyyət;
hərəkat;
müstəqillik.

Televiziya ekranında və içərisində qəddarlıq və zorakılıq Kompüter oyunları, oyunçunun reytinqinin vuruş və atışların sayına görə hesablandığı "atıcılar" adlanan bu virtual dünya kiçik bir təəssürat doğuran insanın ağlını çox tez ələ keçirir. Və tez-tez real həyata sıçrayır.

Bəzən uşaqların qarşıdurma davranışının səbəbi aqressiya deyil, böyüklər üçün qəsdən təşkil etdikləri bir növ "güc testi"dir.

Bu yeddi yaşlı insanların enerjisi tam sürətlə gedir və dağıdıcı qüvvəyə çevrilməmək üçün dinc çıxış yolu tapmalıdır.

Hiperaktiv uşaqlara ehtiyac var:

diqqəti məşq etmək;
təlim məşğələlərinin dəqiq cədvəlinə riayət etmək;
fiziki fəaliyyəti təmin etmək;
yaxşı əməlləri tərifləmək, itaətkar olanlara əhəmiyyət verməməyə çalışmaq.

Valideynlər və müəllimlər istənilən vəziyyətdə uşaqlara sevgi göstərməli, uşağın özünü deyil, hərəkətlərini tənqid etməlidirlər. Uşaq sevildiyini bilməli və hiss etməlidir. Bu, ona inam və təhlükəsizlik hissi verir. Solaxaylar üçün məkanı düzgün təşkil etməlisiniz. Sinifdə pəncərənin yanında, partanın solunda oturmalıdırlar. Onlardan fasiləsiz məktub tələb etməməlisən.

Xoşbəxtlikdən, bu problemi həll etməyin bir çox yolu var. Axı, hər bir kiçik təcavüzkarın xüsusi, fərdi yanaşmaya ehtiyacı var:

Hərəkət ehtiyacını təmin edin. Körpə ilə birlikdə onun üçün maraqlı olan idman bölməsini seçin və mütəmadi olaraq iştirak edin. Bütün ailə ilə daha tez-tez təbiətə çıxın, ev işlərində kömək üçün körpəyə müraciət edin.
Uşaqlar üçün müsbət nümunə olun. İstənilən vəziyyətdə özünüzü təmkin və mehribanlıqla aparın. Həm evdə, həm də cəmiyyətdə.
Uşaqları qucaqlayın. Qucaqlaşmalar mənfi emosiyaları söndürmək üçün əla vasitədir. Körpə qəzəbli vəziyyətdə nə emosiyalarını idarə edə bilir, nə də böyüklərin inandırmalarına və şərhlərinə qulaq asa bilmir. Və qollarında sevilən o, yavaş-yavaş sakitləşəcək.
Müstəqilliyi inkişaf etdirin, lakin lazım olduqda kömək etməyə hazır olduğunuzu göstərin. Müstəqil uşaq özünə güvənən və stresə daha davamlıdır. Eyni zamanda, o, bilməlidir ki, ana və ata həmişə oradadır və lazım gələrsə, mütləq kömək edəcəkdir.
Kiçik insanın şəxsi məkanına hörmət edin. Uşağın özünü sakit hiss etməsi və təcrübələrini valideynləri ilə bölüşməsi üçün onlara etibar etməlidir. Ona görə də onun şəxsi məkanına hörmət etməli, sirlərini saxlamalı, söhbətlərə qulaq asmamalı, kiçik yaşlı şagirdlərin sevərək başladıqları “gizli” məktubları və dəftərləri oxumamalısınız.
Uşağınızın adi həyat tərzini qoruyun, hər şeydə sabitliyi qoruyun. Uşaqlar adi iş rejiminin dəyişməsinə olduqca ağrılı reaksiya verirlər, buna görə də bu metamorfozlar əvvəlcədən xəbərdar edilməli və onlar üçün hazırlanmalıdır.
Bu cür davranışın uşağın özü üçün nə qədər zərərli olduğunu izah edin. Sakit bir mühitdə pis davranışı və onun nəticələrini müzakirə edin. Məsələn: "İndi topu qızdan zorla aldın, indi uşaqlar səni tərbiyəsiz hesab edəcəklər."

Valideynlərdən müəyyən edilmiş davranış sərhədlərinə ciddi riayət etmək tələb olunur. Uşağa bir çərçivə lazımdır. İcazə verən bir atmosferdə o, əsəbi, narahat olur.

Buna görə də, nəyin edilə biləcəyini və edilə bilməyəcəyini dəqiq müəyyənləşdirmək vacibdir. Bu qaydalar sabit olmalı və vəziyyətdən asılı olaraq dəyişməməlidir.

Uşaqlarda aqressiya ilə mübarizə üsulları

Aqressiyanı məğlub etməyin ilk addımı duyğularınızı sözlə ifadə etmək bacarığıdır.

Bu çətin məsələdə böyüklərin köməyi olmadan edə bilməzsiniz.

Körpənin özünü itirdiyini görərək, sakit və mehribanlıqla ona qəzəbinin səbəblərini izah etməli, rəğbətinizi və iştirakınızı göstərməlisiniz.

Məsələn: “Rəsmi bitirmədiyiniz üçün qəzəblisiniz. Amma evdə bitirib sabah bizə nəticə göstərə bilərsən”. Zamanla uşaqlar öz təcrübələrini səsləndirməyi öyrənirlər.

Problemin şifahi ifadəsi üçün "Ayaqqabıda çınqıl" texnikası var. Müəllim və ya valideyn paralel aparmalı və qaydaları izah etməlidir: “Heç ayaqqabınızda çınqıl olubmu? Əvvəlcə demək olar ki, hiss olunmayanda bu xoşagəlməz hissi xatırlayın və sonra ayağı daha çox sürtməyə və cızmağa başlayır. Və dərhal silkələməsəniz, hətta qarğıdalı ovuşdura bilərsiniz. Ayaqqabını çıxaranda isə bu bədbəxt çınqıl daşının nə qədər kiçik və gözəgörünməz olduğuna təəccüblənəcəksən. Təcrübələrimiz də belədir.

Ən xırda və hiss olunmayan xəta belə, biz bu haqda danışana qədər bizi qəzəbləndirəcək və incidəcək. Uşaqlara bütün çətinliklərini çınqıl daşı ilə müqayisə etmək tövsiyə olunur. Və onlar haqqında danışmaq üçün standart ifadədən istifadə edin: "Ayaqqabımda çınqıl var". Bundan əlavə, bu çınqılın nə olduğunu söyləmək üçün: sinif yoldaşı itələdi, pigtail açıldı, lövhəyə getməyə vaxtı olmadı və s. Bu oynaq formada problemləriniz haqqında danışmaq daha asandır.

Uşağınıza təcavüzü sülh yolu ilə ifadə etməyi öyrədin. Qəzəbi idarə etmək üçün bir çox üsul var:

Qəzəbli bir körpənin köməyinə gələn "qamçı yastığı", ya da "qışqırıq çantası".
Yumor da böyük kömək ola bilər. Uşaqlar "Zənglər" oyunundan mütləq zövq alacaqlar. Oyunun mahiyyəti bir-biri üçün gülməli zərərsiz adlar icad etməkdir. Bir mövzuda sözlərdən istifadə edə bilərsiniz: tərəvəzlər, meyvələr, geyimlər, qablar və başqaları. Və bəlkə də münaqişə vəziyyətində uşaqlar da rəqibi təhqir etmək əvəzinə zarafat etmək istəyəcəklər.

Uşaqların təcavüzü həm uşağa, həm də yaxınlarına çoxlu təcrübə gətirir. Və təkbaşına bununla məşğul olmaq mümkün deyil. Amma uşağın yanında sevgi dolu, diqqətli yaxın insanlar olarsa, o, istənilən çətinliyin öhdəsindən gələ biləcək.

Bir çox valideynlər övladındakı hər hansı bir aqressiya işarəsini aradan qaldırmağa çalışarkən, diqqətini səthi simptomlara yönəldir və problemin kökünə məhəl qoymurlar. Nəticədə vəziyyət daha da gərginləşir.

Uşaq aqressiyasının səbəbləri

Aqressiya çox vaxt uşağın bu və ya digər ehtiyacı ödənilmədikdə məyusluğun nəticəsidir. Aclıq, yuxu olmaması, özünü pis hiss edən, daha az sevilən, daha az arzuolunan, bəlkə də valideynləri/yaşıdları tərəfindən rədd edilən uşaq aqressivləşə bilər ki, bu da özünə və ya başqalarına fiziki və ya mənəvi zərər vurmaq cəhdi ilə ifadə olunacaq.

Bir çox valideynə "uşağın tərbiyəsi və inkişafı üçün uyğun şərtlərin" nə olduğu tamamilə aydındır: uşağı vaxtında yedizdirmək, geyindirmək, geyindirmək, dairələr / müəllimlər və s. “Valideyn sevgisi və qayğısının olmaması” kimi bir anlayış çaşdırıcıdır.

Bu arada bir çox uşaqlar valideynin övladının öz istəyinə məhəl qoymaması, həmçinin valideynlər arasında çoxsaylı mübahisələr, boşanma, valideynlərdən birinin xəstəliyi və ya ölümü, fiziki səbəblərdən ailədə məhəbbət çatışmazlığını yaşayır. və/və ya psixoloji zorakılıq.

Uşaq valideyn məhəbbətinin ardınca kiçik və zəif bacı-qardaşlara münasibətdə fiziki güc tətbiq edir və ya özünü təsdiq etmək üçün onlara psixoloji təzyiq göstərir. Daha sonra o, əldə etdiyi yeni bacarıqları həmyaşıdlarının əhatəsində tətbiq etməyi öyrənəcək.

Uşaq aqressiyası müxtəlif yaşlarda necə özünü göstərir?

Psixoanalizin baniləri Ziqmund Freyd, Melani Klayn və başqaları yazırdılar ki, aqressiya fitri instinktdir. Buna misal olaraq, həddindən artıq sevgidən olan körpələrin analarını döyməyə başladığını görmək olar. Bu davranışı dayandırmaq və "Anam ağrıyır" sözləri ilə izah etmək vacibdir.

Zaman keçdikcə təhsil prosesində uşaq psixoloji müdafiə mexanizmlərindən istifadə edərək daxili aqressiyanın öhdəsindən gəlməyi öyrənir, məsələn, sublimasiya, aqressiyasını kağız üzərində ifadə etmək və ya proyeksiya etmək, daxili aqressiyanı başqalarına ötürmək və onları aqressiv insanlar kimi qəbul etmək və s. Və aqressiyanı konstruktiv fəaliyyətə çevirə bilər.

Beləliklə, aqressiyanın təzahürlərindən qaçmaq üçün uşağınız birdən-birə aktiv şəkildə evi təmizləməyə, fədakarlıqla musiqi alətində yeni bir parça öyrənməyə, idmanla məşğul olmağa və s.

Erkən uşaqlıq dövründə aqressiv davranışın təzahürü norma hesab olunur, lakin yaşla bu, qəbuledilməz olur. Uşaq öz hisslərini sözlə ifadə etməyi öyrənməlidir və gənc təcavüzkarlar epistolyar janrın peşəkarlarına çevrilirlər. Fiziki təcavüz rəvan şəkildə psixoloji hücumlara çevrilir. 10 yaşından etibarən məktəblərdə uşağa qarşı tez-tez rast gəlinən təcavüz forması boykotdur.

Uşaq aqressiyasının növləri

Təcavüzün açıq bir təzahürü var - uşağınız etirazını qışqırıqlarla və ya yumruqlarla ifadə etdikdə. Açıq şəkildə konflikt aparmağı, fikir ayrılıqlarını və narazılıqlarını ifadə etməyi bilməyən uşaq və yeniyetmələr, gizli formada münaqişələr və çox vaxt onların aqressivliyi özünü məhv etməyə gətirib çıxarır.

Belə gizli təcavüzün bir nümunəsi daha gənc yaş, həmyaşıdları ilə problemli davranışlar ola bilər: başqasına tabe olmaq istəyi, ümumi bir qərara gələ bilməmək, dərs oxumaq, ev tapşırığı etmək istəməmək, enkoprezis (nəcis saxlamama), yaşamaq istəməmək haqqında təsadüfi ifadələr, mədə / baş ağrısı (baxmayaraq ki, klinikada aparılan analizlər uşağın sağlam olduğunu göstərir).

Yeniyetməlik dövründə gizli təcavüz oğlan və ya qızın həmyaşıdları ilə sağlam münasibətlər qurmaqda çətinlik çəkməsi, qısqanclıq hücumları yaşaması, başqasının istək və qərarlarına hörmət edə bilməməsi ilə özünü göstərir.

Daxili gərginliyin öhdəsindən gəlməyə çalışan bir yeniyetmə tamamilə istifadə etməyə başlaya bilər sağlam yollar mübarizə, "unutmaq" cəhdi. Alkoqol, narkotik, erkən cinsi həyat, bədən hissələrində kəsiklər, iştahsızlıq istifadə olunur. Ucadan deyilməyən məyusluq, inciklik və narazılıq depressiyanın inkişafına səbəb ola bilər.

Müəyyən bir valideynlik tərzi uşaqların aqressivliyinə təsir edirmi?

Ailə psixoterapevti kimi uzun illər işlədiyim müddətdə diqqətimi çəkdim ki, valideynlər öz tərbiyəsi ilə övladlarının davranış və dünyagörüşünü formalaşdırmaqla yanaşı, həm də onların gələcəyini proqramlaşdırırlar.

Mənə bir zarafatı xatırladır:

Doktor Freydin kabinetində.
- Doktor, mənim oğlum sadəcə bir növ sadistdir: heyvanları ayaqları ilə təpikləyir, otururyaşlılar üçün addımlar, kəpənəklərin qanadlarını qoparıb gülür!
- Bəs onun neçə yaşı var? - 4 yaşında.
- Belə olan halda, narahat olacaq bir şey yoxdur, tezliklə keçəcək,

və o, mehriban və nəzakətli bir insan kimi böyüyəcəkdir.
- Doktor, məni sakitləşdirdiniz, çox sağ olun.
- Heç yox, frau Hitler...

Müxtəlif ailələr tərəfindən istifadə olunur müxtəlif üslublar təhsil. Bəzi valideynlər çox sərt sərhədlər qoyurlar, uşaqla necə ünsiyyət quracağını bilmirlər və təhsilin məqsədi tam nəzarət və itaətdir. Evdə yaxşı oğlan və ya yaxşı qız olmağa çalışan uşaq bağçada və ya məktəbdə bütün narazılıqlarını çox vaxt aqressiv şəkildə ifadə etməyə məcbur olur.

Valideynlər var ki, əksinə, övladlarına həddən artıq həssas yanaşır, onları tez-tez dinləyir, incitməmək üçün uşağın hisslərini incitməkdən qorxur, Allah eləməsin.

Zaman keçdikcə belə valideynlər üçün tərbiyədə məhdudiyyətlər qoymaq, övladını məhdudlaşdırmaq getdikcə çətinləşir. Bu cür valideynlərin sərhəd qura bilməməsi və icazə verməsi ona gətirib çıxarır ki, uşaq öz valideynlərindən güclü hiss edir, onun üçün hər şey mümkündür, valideyn/qardaş/bacı və yaşıdlarına qarşı aqressivlik nümayiş etdirməyə başlayır.

İki və ya daha çox uşağı olan ailələrdə, yəqin ki, valideynlər ən kiçiyini dünyaya gətirərək, ağsaqqal üçün həmişə güc və vaxt tapmadıqlarını xatırlaya bilərlər. Ancaq valideynlər sistematik olaraq böyük uşağı görməməzlikdən gəlirsə, o, özünü "şəffaf" hiss etməyə başlayır (uşaqların ifadəsi). Və bu ağır daxili gərginliyi yaşamamaq üçün uşağın davranışı impulsiv, aqressiv olur, əhval-ruhiyyə tez-tez dəyişir. Belə ki, uşaqların fikrincə, “ONLARI GÖRÜR”.

Valideynlərin düzgün tərbiyə strategiyası ondan ibarətdir ki, valideynlər sevgisini sözlərlə, jestlərlə, şəfqətlə açıq şəkildə nümayiş etdirsinlər, övladlarının həyatı ilə maraqlansınlar, həssas olsunlar, uşağa nəsə baş veribsə, xəbər tutsunlar və ona təsəlli verməyə çalışsınlar. Bu valideynlər övladlarına nəzarət edirlər, amma güvənməyi də bilirlər. Ailədə sağlam ünsiyyətdə böyüyən uşaq yalnız özünümüdafiə üçün aqressiyadan istifadə edəcək. İstənilən narazılığı açıq formada, sözlə ifadə edə biləcək.

Valideynlərə qarşı aqressiya: səbəbləri və nə etməli?

Təəssüf ki, cəmiyyətimizdə bu qeyri-adi deyil. Getdikcə daha çox uşağın valideynlərini təhqir etdiyi, döydüyü ailələrlə qarşılaşıram. Bu, həm valideyn, həm də özünü canavar kimi hiss edən uşaq üçün böyük iztirablara səbəb olur. Bu vəziyyətdə valideyn təhsildə məhdudiyyət qoymağı öyrənməlidir.

Vəziyyətin gərginləşməsini gözləməyin, arzuolunmaz davranışı dərhal dayandırın. İstənməyən davranışı nə vaxt dayandıracağınızı necə bilirsiniz? İnanın, bunu özünüz də hiss edəcəksiniz. Uşağın davranışı sizi narahat edən kimi, bir valideyn olaraq, "bu mənim üçün xoşagəlməzdir" və ya "söhbəti bu formada davam etdirmək niyyətində deyiləm" və s. sözlərlə onu dayandırmağa borclusunuz. .

Özünüzə hörmət edin və bununla siz uşağınıza digər insanların ehtiyaclarına həssas olmağı, şəxsi məkanına hörmət etməyi öyrədəcəksiniz. Ailə üzvlərinə hörmət etməyi öyrədən uşaq ətrafdakılara və ailədən kənar insanlara hörmətlə yanaşmalıdır.

Həmyaşıdlarına qarşı təcavüz: səbəblər və nə etməli?

Həmyaşıdlarına qarşı təcavüzün bir neçə səbəbi ola bilər. Uşaq valideyn diqqətindən məhrum ola bilər, ya da valideyn öz qardaşına/bacısına açıq-aydın üstünlük verir və ya uşaq sadəcə olaraq korlanmış və başqalarına hörmət etməyi öyrənməmiş ola bilər və ola bilsin ki, onun həyatında çətin bir dövr keçir, xəstəlik, ölüm, valideynlərin boşanması. Hər bir halda fərqli yanaşma tətbiq olunur.

Ailə psixoterapevti ailədəki münasibətlərin dinamikasını müşahidə edərək problemə diaqnoz qoya və uyğun həll yolu tapmağa qadirdir.

Oğlan və qızlarda aqressivlik fərqləri

Həm oğlanlarda, həm də qızlarda aqressiyanın fitri instinkt olmasından danışdıq. Aqressiv davranışın təzahürü, təbii ki, cəmiyyətdə qəbul edilmiş normalardan asılı olaraq oğlan və qızlarda fərqlənir. Əgər oğlanlar arasında davaya çevrilən münaqişə normal qarşılanırsa, qızlar arasında dava həm həmyaşıdları, həm də yaşlı nəsil arasında ciddi çaşqınlıq yarada bilər.

Təkamül prosesində qızlar fiziki deyil, şifahi təcavüzdən, o cümlədən intriqa və manipulyasiyadan istifadə etməyi öyrəndilər. Boykotları çox nadir hallarda oğlanlar təşkil edir, adətən bu, qızların səlahiyyətindədir.

Uşaqların aqressivliyi yaşla yox olurmu?

Xeyr, uşaqların aqressiyası heç bir şəkildə yaşla keçmir, ona görə də təcavüzü qəbul etməyi öyrənmək vacibdir, onunla mübarizə aparmaq yox. Bir çoxları illər keçdikcə bunun keçici bir hiss olduğunu anlayaraq özünü, bədənlərini dinləməyi, aqressiyalarından xəbərdar olmağı, qəbul etməyi öyrənirlər. Ağrımızı/narazılığımızı/məyusluğumuzu yüksək səslə ifadə etməklə biz bu hisslə məşğul olmağı öyrənirik.

Münaqişəni düzgün şəkildə necə qurmağı, fikir ayrılığını ifadə etməyi bilməyən bir yetkin, artan qısqanclıq və / və ya tərəfdəki bir əlaqə ilə ərinə / arvadına qarşı daxili təcavüzünü bilinçaltı şəkildə ifadə edəcəkdir. Bu şəxs başqa bir insanın istəklərinə hörmət edə bilməz və öz fikrini və iradəsini fəal şəkildə tətbiq edəcəkdir.

İşdə bu, intriqa, başqalarının manipulyasiyası və ya səlahiyyətlərindən sui-istifadə ilə ifadə edilə bilər.

Uşağın aqressiyasını necə düzəltmək olar? Aqressiv uşağın valideynləri nə etməlidir?

Hər şeydən əvvəl, uşağın aqressiv davranışının norma və ya patoloji olduğunu başa düşmək vacibdir. Oğlunun aqressiv davranışını qəbul edə bilməyən analar mənə müraciət edirlər, bu arada gənc yaşda, 6 yaşa qədər bu tamamilə normaldır. Uşaq özünü şifahi şəkildə ifadə etməkdə çətinlik çəksə də, bunu davranışı ilə ifadə edir.

Uşağınızla danışmağı öyrənin. İzah edin ki, o, qəzəbləndiyi zaman aqressiyasını cansız bir əşyanın (yastıq, döşək) üzərinə ata bilər.

Aqressiyanın sağlam nümayişi üçün uşağınızı idman bölməsinə yazın. Uşağın bunu özü seçməsi arzu edilir.

Uşağınızı daha tez-tez qucaqlayın, sevginizi və qayğınızı göstərin. Uşağınıza danışmağı öyrədin: sevinci, ağrısı, hissləri haqqında. Valideynlərdən psixoloji dəstək alan uşaq hisslərini sözlə ifadə edə bilir. O, aqressiyanı başqa yollarla ifadə etmək məcburiyyətində qalmayacaq.

Bir çox valideynlər gec-tez nə edəcəyini bilmədən uşaqlarda aqressiv davranış problemi ilə üzləşirlər. Məsləhət axtarmadan əvvəl, mütəxəssislərin təcavüzün təzahürü ilə nə demək istədiklərini başa düşməlisiniz. Bunu şifahi təhqir, əmlaka ziyan vurmaq forması adlandırmaq olar.

İndiyə qədər uşaq aqressiyasının səbəbləri ilə bağlı vahid fikir yoxdur. Bəzi ekspertlər bunun sırf anadangəlmə xarakter xüsusiyyəti olduğuna inanır, digərləri isə evdə qeyri-funksional mühitin, qeyri-adekvat təhsilin və sosial təcridin günahkar olduğuna inanırlar.

İstənilən yaşda uşaqlarda aqressivliyi çatdırmaq üçün bir yoldur mühim informasiyaətraf aləmə. Müəyyən yaşa qədər bu, davamlı inkişafın göstəricisidir.

Körpəlik

Həyatın ilk mərhələsində qəzəb bir müdafiə reaksiyasıdır. Narahatlığa cavab olaraq görünür və böyüklərin diqqətini cəlb etməyə xidmət edir.

2-4 il

2-4 yaşlı uşaqlarda aqressiya xarici dünya ilə qarşılıqlı əlaqə qurmağı öyrənmək cəhdidir. Çox vaxt valideynlərə yönəldilir və tələblərini və ya istəklərini təqdim etmək lazımdır. Bu dövrdə üç yaş böhranı var. Uşaqlar artıq anlayırlar ki, onlar analarından ayrı, müstəqil insanlardır. Amma onlar hələ öz tələblərini düzgün ifadə etməyin yolunu bilmirlər, ona görə də tez-tez dişləmək kimi qəzəblərə əl atırlar.

4-6 yaş

Məktəbəqədər yaşda uşaqlar inciklik hiss etməyə başlayırlar. Çox vaxt pozuntular oyuncaqlar və ya həmyaşıdları ilə oyunlarla əlaqələndirilir. Uşaqlar məktəbəqədər yaş artıq danışmağı bilir, lakin istəkləri şifahi ifadə etmək qabiliyyəti tədricən formalaşır. Müdafiə reaksiyası olaraq aqressiya baş verir. Məktəbəqədər uşaqların aqressiv davranışları məktəbəqədər valideynləri xüsusilə narahat edir. Ancaq böyüdükcə qıcıqlanma azalır, münaqişələri şifahi şəkildə həll etmək qabiliyyəti artır.

6-10 yaş

Bu yaşda keçmiş məktəbəqədər uşaq özünü yeni mühitdə - məktəbdə tapır, öz qaydaları ilə yeni bir cəmiyyətə inteqrasiya etməyi öyrənir. Bundan əlavə, ibtidai məktəb yaşlı uşaqlarda inkişafda sıçrayış var. İndi uşaqlar körpə deyillər. Onlar fəal şəkildə böyüyür, maraq göstərirlər böyüklər həyatı. Çox vaxt ibtidai məktəb yaşlı uşaqların aqressiv davranışı valideynlərin uşaqla bərabər səviyyədə ünsiyyət qurmağın vaxtının gəldiyini rədd etməsi ilə əlaqələndirilir.

10-12 yaş

10-12 yaş - başqa bir şəkildə gənc yeniyetmə adlanan bir mərhələ. Keçid yaşına bir növ hazırlıq, yeniyetməlik. İndi valideynlər və digər böyüklər yeniyetmənin gözündə nüfuzlarını itirirlər. Həmyaşıdların rəyi daha vacib olur. Təcavüz hücumları təbiidir və bədəndəki dəyişiklikləri göstərir.

Bu vaxta qədər bir oğlun və ya qızın davranışında heç bir şey narahatlıq yaratmadısa, həyəcan siqnalı verməyə tələsməyin. Tədricən davranış normala qayıdır. Əgər uşaq əsəbi və aqressivdirsə, daha əvvəl idarəolunmaz qəzəblə qarşılaşmısınızsa və ya vəziyyətə nəzarəti itirdiyinizi hiss edirsinizsə, bir mütəxəssisin diaqnozu lazımdır.

Uşaqlarda aqressiv hücumlar tez-tez baş verir. Təsvir edilən hallarda, bu, körpənin hələ də düzgün öhdəsindən necə gələcəyini bilmədiyi yeni duyğuların ortaya çıxmasının bir siqnalıdır, buna görə də valideynlərə çox narahatlıq verməməlidir. Diqqət göstərməli və müəyyən şəraitdə necə davranacağınızı izah etməlisiniz. Hər yaşda olan uşaqlar üçün əsas nümunə onların valideynləridir. Buna görə də, münaqişə vəziyyətləri ilə necə davrandığınıza baxmaq məntiqlidir. Onun davranışı yəqin ki, sizin davranışınızın surətidir.

Ancaq bu cür davranış uzun sürən bir xarakter daşıyırsa, buna diqqət yetirməyə dəyər. Mütəxəssislər, meylliliyi müəyyən edə biləcək bir sıra əlamətlər müəyyən edirlər aqressiv davranış Uşaqda var:

Həssaslıq və buna görə də daimi inciklik.
Qaydalara riayət etməkdən imtina.
Münaqişə doğuran.
Başqalarının hərəkətlərinə həddindən artıq emosional reaksiya.

Sadalanan keyfiyyətlər sadəcə xarakter xüsusiyyətləri ola bilər və ya daha ciddi problemlərin siqnalı ola bilər. Nəticə çıxarmadan əvvəl körpənin niyə müəyyən hərəkətlər etdiyini diqqətlə müşahidə edin.

Aqressiya növləri

Aqressiv reaksiya növləri bir neçə növə bölünür:

Şifahi - fidget başqa bir insanı təhqir etmək üçün bütün lüğətini istifadə edir.
Fiziki - yumruqlar, dişlər, dırnaqlar istifadə olunur. Uşaq aktiv şəkildə döyüşə girir.

Həmçinin bölmək olar:

Birbaşa - şifahi və ya fiziki olaraq rəqiblə birbaşa əlaqəyə girmək.
Dolayı - onun əşyalarına zərər vurmaqla rəqibə qarşı aqressiya ifadə etmək istəyi. Məsələn, yeniyetmə uşaq başqasının oyuncağını sındırmaq, kitabı cırmaq və ya ona qarşı qəzəb hiss edərsə, bir şey atmaq istəyə bilər.
Simvolik - başqa sözlə, təhdidlər. Körpə güc tətbiq edəcəyini qışqıra bilər. Əksər hallarda xəbərdarlıqdan sonra hərəkət edilir.

Bundan əlavə, təcavüz ola bilər:

Aktiv, yəni daxili psixi proseslər tərəfindən başlanır.
Qoruyucu - xarici şərtlərə reaksiya.

Mütəxəssislər uşağın inkişaf səviyyəsi ilə aqressivlik nümayiş etdirmə meyli arasında əlaqə yaratmağa çalışırlar. Məsələn, onlar qeyd edirlər ki, inkişaf səviyyəsi aşağı olan uşaqlarda ani impulsiv qəzəb daha çox olur.

Uşağa təsir edən amillər

Tələbə özünü rahat hiss edirsə, aqressiya baş vermir. Düşmənçilik xoşagəlməz bir vəziyyətdə olarsa görünür.

Hər yaşda uşağın həddindən artıq impulsivlik inkişaf riskini artıra bilən bir sıra xarici amillər var. O cümlədən:

Doğuşdan körpə üçün çox vacibdir psixoloji rahatlıq. O cümlədən - valideynlərin gündəlik və ardıcıl davranışı. Bəzi qohumlar bir şeyi qadağan edərsə, digərləri də buna icazə verirsə, körpə narahatlıq hiss etməyə başlayır. Cavab olaraq qıcıqlanma, qəzəb və aqressiya görünür.

Tez-tez uşağa öz tələblərini aqressiv şəkildə ifadə etməyə başlamağa dəyər olduğu vəziyyətlər var, çünki dərhal istədiyinə icazə verilir. Yetkinlərin şüurunda bu davranış müəyyən bir modeli düzəldir. Deməli, bu yolla hər şeyə nail olmaq olar.

Aqressiyaya səbəb ola biləcək digər amillərə aşağıdakılar daxildir:

Cəzalar. Cəzalar qorxuya səbəb olarsa, o qədər ağrıya səbəb olarsa, qısqanc onların səbəbini dərk etməyi dayandırırsa, bu, çox vaxt təcrid, əsəbilik və tutmalara səbəb olur.

Lakin aqressivlik həm həddindən artıq sərt, həm də həddindən artıq yumşaq mühitdə formalaşa bilər. Qadağaların ciddiyə alınmadığı ailədə kiçiklər aqressivliklə öz məqsədlərinə çatmağı öyrənirlər. Bu davranış modeli gələcəkdə də qalır. Necə böyük uşaq, bu səhvi düzəltmək bir o qədər çətindir.

Yalnız zorakılıq elementləri olan verilişlərə baxmağın əsəbi davranışa səbəb ola biləcəyini mübahisə etmək mümkün olmasa da, onlardan aqressiya səviyyəsi mütləq artır. Telefonlara, planşetlərə və televizorlara etibar etdiyiniz zaman bunu nəzərə almağa dəyər. Daha gənc yaşda baxdığınız proqramlara və oyunlara nəzarət etmək tövsiyə olunur.

Situasiyalı aqressiya - narahatlığa cavab olaraq yaranır. Məsələn, aclıq və ya yorğunluq. Körpə əsəbi olur. Bu qəzəb əsas ehtiyaclar ödənildikdə yox olur.

Nadir hallarda, amillərdən yalnız biri uşaqlarda sinir davranışına səbəb olur. Çox vaxt səbəblərin birləşməsi var. Bunu öz başınıza tapmaq, adətən, olduqca çətindir. Yaxşı olar ki, aqressiv uşağın valideynlərinə məsləhət verəcək və çıxış yolu təklif edəcək peşəkar psixoloqla əlaqə saxlayasınız.

Təcavüzkar bir uşağın portreti

Mişa Smirnov birinci sinifdə oxuyur. O, birinci sentyabrı səbirsizliklə gözləyirdi, lakin bir neçə aylıq dərsdən sonra onun əhval-ruhiyyəsi və davranışı kəskin şəkildə dəyişdi. Onun sinifdə demək olar ki, heç bir dostu yoxdur, çünki hamı bilir ki, əgər oğlan nəyisə bəyənmirsə, dərsliyi xarab edə bilər, qələmləri ata bilər, hətta cinayətkarı vura bilər. Mişanın davranışına görə daim tənbeh edildiyi görüşlər, birinci sinif şagirdinin pis əməllərinə görə cəzalandırılmasını müdafiə edən müəllimlərin məsləhətləri də kömək etmir. Hər gün Mişa getdikcə daha çox özünə çəkilir və valideynlərinə heç nə demir.

Psixoloqun şərhi

Malyaeva İrina, uşaq psixoloqu: “Oğlan niyə hamıya hirsləndiyini söyləmək istəmirsə, maşa ilə ondan çıxarmaq lazım deyil. Çox güman ki, "bütün ulduzlar" burada birləşdi: 7 illik böhran, şişirdilmiş gözləntilər özünü doğrultmadı, təzyiqlərə və məsuliyyətlərə müqavimət göstərməyə çalışır, lakin istər-istəməz dostlarını və qohumlarını sıxışdırır, dairə bağlanır. Bunun qarşısı alınmasa, daha da pisləşəcək. Başlamaq üçün tələbə danışmalıdır - onunla xüsusi oyunlar oynayın, vəziyyəti simulyasiya etməyi xahiş edin və sonra onun vəziyyətində necə davranacağını yumşaq bir şəkildə izah edin.

Nə etməli?

Əvvəla, belə bir körpənin anlayış və rahatlığa ehtiyacı olduğunu unutmayın. Bu, onun kömək çağırışıdır. Özünü qəfəsə salır və necə çıxacağını bilmir. O, sizi itələyir və diqqəti cəlb etməyə çalışsa da, sizə antisosyal olduğunu hiss etdirər.

Aqressiv davranış müxtəlif yaşlar müxtəlif tədbirlər tələb edir. Məsələn, erkən uşaqlıqda bu cür təzahürlərə sadəcə göz yummaq olar, eyni zamanda uşağı yaxşı əməllərə görə tərifləmək məcburidir. Bu üsul daha çox olduğunu göstərir təsirli üsullar rabitə. Valideynlərlə hisslərini bölüşməyə kömək edir. Bu, xüsusən də aqressiya insanın öz duyğularını dərk etməməsi və nəticədə onları idarə edə bilməməsi nəticəsində yaranarsa yaxşı işləyir. Yaşlı uşaqlar artıq sakit bir ifadə ilə çəkilə bilər. Məsələn: “Böyüklər belə davranmazlar”.

Əgər uşaqda aqressiyanın formalaşmağa başladığını göstərən əlamətlər görürsünüzsə və o, onun sıçramasına imkan vermək üzrədirsə, onun diqqətini yayındırmağa çalışın.

Çox vaxt belə bir faktla qarşılaşa bilərsiniz ki, birinci sinif şagirdinin təcavüzünə cavab olaraq böyüklər öz üstünlüklərini nümayiş etdirməyə başlayırlar. Bu taktika heç vaxt arzu olunan nəticəni vermir. Əksinə, qəzəb səviyyəsinin artmasına səbəb olur. Yetkinlərin vəzifəsi əlverişli şərait yaratmaq və çətin vəziyyətlərdə davranış variantlarını izah etmək olmalıdır. Aşağıdakılar aqressiv davranışın öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün daha ətraflı üsullardır.

Nəzərə alın ki, neqativ emosiyaların qarşısını almaq uşaq aqressivliyinə əks təsir göstərə bilər. Qəzəb və qıcıq hər hansı bir insanın psixikasında toplanır. Bu duyğulara vaxtında çıxış etməsəniz, çox güman ki, ən uyğun olmayan anda qopacaq və bəlkə də belə bir vəziyyət üçün heç bir günahı olmayanlara yönəldiləcək.

Mütəxəssislərin aqressiyanı aradan qaldırmaq üçün istifadə etməyi məsləhət gördüyü bir sıra hərəkətlər var:

istifadə edin fiziki fəaliyyət. Məsələn, bir kağız parçasını yırtın, yumruq torbasını və ya yastığı döyün. Aktiv gəzintilər və ya idman da aqressiya səviyyəsini azaltmağa kömək edir.
Uşağınızı duyğularını bir yerdə gizlətməyə təşviq edin. Məsələn, bir çantaya və ya qutuya qışqırmaq. Bu, həddindən artıq təcavüzü atmağa kömək edir, ancaq müəyyən bir yerdə.
Ən vacib yollardan biri hissləri və emosiyaları sözlə ifadə etməkdir. Bu məşq onun nələr yaşadığını anlamağı öyrənməyə kömək edir. Və tədricən digər mümkün reaksiyaları mənimsəyəcək. Qəzəbi tanımaq, onu idarə etmək üçün ən vacib addımdır. Ancaq valideynlərin başlaması çox vacibdir. Yetkinlər əvvəlcə öz hissləri haqqında danışırlar. Emosiyaları göstərmək olar, amma həddindən artıq deyil. Sonra valideynlər hisslər haqqında danışmağa başlayırlar. Burada həssas olmaq lazımdır. "Nə hiss etdiyini bilirəm" ifadəsi qıcıqlandıra bilər. İddia etməyin, fərz edin və soruşun. Sizin vəzifəniz dialoqa dəvət etməkdir.

Əlavə olaraq daxil ola bilərsiniz Gündəlik həyat istirahət üçün yaxşı olan fəaliyyətlər. Xüsusi diqqət yetirin:

Hər hansı bir su oyunu sakitləşdirici təsir göstərir. Hətta gölməçənin sahilində və ya akvariumun yanında oturmaq da emosional vəziyyətə müsbət təsir göstərir. Bir çox oyunu evdə təşkil etmək asandır, hətta vanna otağına girişiniz yoxdur. Adi bir hövzə və ya vedrə, heyvanların və ya qayıqların üzə biləcəyi evdə hazırlanmış bir gölə çevrilə bilər. Bir qabdan digərinə su tökmək üçün əla işləyir. Körpənizin diqqəti dağılarkən və sakitləşərkən sizinlə edə biləcəyi çoxlu su əsaslı təcrübələr var.

Fiziki fəaliyyəti suyun müalicəvi xüsusiyyətləri ilə birləşdirib hovuza gedə bilərsiniz.

Kütləvi materiallar asanlıqla xarici təsirlərə məruz qalır. Onlarla təcrübə edə bilərsiniz, nasazlıqdan narahat olmayın: hər şey asanlıqla bərpa olunur. Ən aqressiv uşaq belə oyuna asanlıqla qarışacaq.

yaradılış

Duyğuları ifadə etməyin əla yolu yaradıcılıqdır. Məsələn, uşaq rəsmləri adətən onların daxili vəziyyətini əks etdirir. Və təsvirlərin süjetinə və ya istifadə olunan rənglərə görə, uşağın problemlərinin olub olmadığını təxminən təsəvvür edə bilərsiniz.

Yemək psixoloji qəbul, uşaq münaqişə vəziyyətinin təfərrüatlarını bölüşmək istəmədikdə istifadə olunur. Ona baş verənləri çəksin. Yaradıcılıq prosesində düşüncə tərzi dəyişir və bəlkə də körpə üçün yalnız vəziyyəti təsvir etmək deyil, həm də valideyn göstərişlərini və məsləhətlərini qəbul etmək daha asan olacaq.

Rəsmdən əlavə, modelləşdirmə xüsusi diqqətə layiqdir. Məlumdur ki, fəaliyyət istiqamətləri gözəl motor bacarıqları sakitləşdirici təsir göstərir.

Yaşlı uşaqlar üçün yazılı iş təklif edə bilərsiniz. Məsələn, hissləriniz haqqında bir hekayə yazın. Hissləri ruhlandırın və onları müəyyən bir vəziyyətə qoyun ki, uşaq münaqişəni müstəqil şəkildə yaşasın.

Bəzən ona sadəcə bloklardan bir qüllə tikib sındırmaq lazımdır. Və bu, onun aqressiya ilə məşğul olmaq üçün şəxsi üsuludur.

Hər halda, yaradıcılıq uşaqlar tərəfindən yaxşı qəbul edilir. Onlara qəzəbin öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün bundan istifadə etməyə dəyər.

Nadir hallarda, uşaq təcavüzü ilə bu üsullarla mübarizə aparmaq çətindir - xüsusən də uşaqlar autizm, epilepsiya, hiperaktivlik və digər xəstəliklərdən əziyyət çəkirlərsə. Bu vəziyyətdə təhsil və məsləhət kömək etməyəcək, uşaqda təcavüzün daha dərin diaqnozu, müayinə və müalicə lazımdır. Uşaq aqressiyasının səbəbləri və nəticələri tam başa düşülməyib. Diaqnostika problemin tez həllinə kömək edə bilər.

Alena PupsFull portalının daimi ekspertidir. O, psixologiya, valideynlik və öyrənmə, uşaq oyunları haqqında məqalələr yazır.

Yazılar