Dünən uşaq arabası ilə aparılan körpənin artıq kifayət qədər böyüdüyünə inanmaq çətindir və onun bağçaya getməsinin vaxtı çatıb. Ancaq hələ də bununla məşğul olmalıyıq. 3 yaşında uşaq adətən sosial cəhətdən aktiv olur və uşaq qrupunda iştirak edə bilir. Əlbəttə ki, burada təcrübə olmadan edə bilməzsiniz. Uşağı uşaq bağçasına necə hazırlamaq olar?
Stress körpənin əsas düşmənidir
Uşaq bağçasına daxil olan hər bir uşaq, şübhəsiz ki, uyğunlaşma ilə bağlı stress yaşayacaq. Uşaqlarda uyğunlaşma daha gənc yaşçox, çox kiçik, buna görə körpənin onun üçün tamamilə yeni bir sosial mühitə qəfil keçidi, bunun zahiri əlamətləri o qədər də açıq olmasa da, heç vaxt ağrısız getmir. Uzun müddət davam edən stress uşağın sağlamlığına zərər verə bilər, onun fiziki və psixo-emosional inkişafını ləngidə bilər.
Bu cür çətinliklərin qarşısını almaq üçün bir uşağı uşaq bağçasına necə bacarıqla hazırlamaq, hər şeyi düşünmək və qırıntıların maraqları üçün mümkün qədər səmərəli hərəkət etmək lazımdır.
Valideynlər nə etməlidir?
Yetkinlər üçün uşaq bağçasına baş çəkmək ideyası uşağın şəxsiyyətindən asılı olaraq həyata keçirilməlidir. Onun yeni sosial statusunu vurğulamaq kiməsə kömək edəcək - indi böyüksən və böyüklər kimi uşaq bağçasına gedirsən. Uşaqlarla ünsiyyət qurmağı sevən bir uşaq üçün ən yaxşısıdır uşaq bağçasıəylənmək.
İlk ayrılıqdan əvvəl uşağın sənsiz nə qədər yaşaya biləcəyini özünüz müəyyənləşdirməyə çalışın. Onu yavaş-yavaş atası, nənəsi, tanınmış qonşusu və ya etibar edə biləcəyiniz sevgilinizlə tərk edə bilərsiniz. Uşaq ananın qısa müddətə ayrılıb həmişə geri qayıtması fikrinə alışmalıdır.
Körpə ilə necə danışmaq olar?
Müsbət tonlarda uşaq bağçasına girmək haqqında danışmaq lazımdır - orada nə qədər maraqlı olduğunu, nə qədər oyuncaq olduğunu, hansı bayramların və fəaliyyətlərin olduğunu təsvir edin. Heç bir halda sizi cəza ilə qorxutmaq olmaz. Uşaq əvvəlcədən pedaqoqa etibar etməli, onu yaxın dost və “öz adamı” kimi qəbul etməlidir. Heç bir halda körpəni müəllimin itaətsizliyə görə cəzalandıracağı ilə təhdid etməməlisiniz.
Eyni zamanda, hər gün israrla tezliklə xatırlatmaq olmaz körpə gedir mütləq uşaq bağçasına getmək, yəni bunu çox böyük problemə çevirməyin.
Həmişə körpənin suallarına cavab verin və ona orada nə etməli olacağını, anasının bu zaman işdə nə edəcəyini mümkün qədər ətraflı izah edin. Evdə "bağçada uşaq böyütmək" oynaya bilərsiniz - məsələn, onu uşaq otağında tək buraxın, sonra içəri girin, saatı göstərin və oğlunu və ya qızını evə aparmağın vaxtı olduğunu söyləyin.
Uşaq bağçasına hazırlıq planlaşdırılmış qəbul tarixindən iki aydan gec olmayaraq başlamalıdır. Həmişə uşağa izah edin ki, məsələn, yemək yeyib yatdıqdan sonra onun üçün qayıdacaqsınız. Bu, körpənizin sizi gözləməsini asanlaşdıracaq. Və sözünüzü heç vaxt pozmayın. Mütləq qayıdacaqsınız fikrinə alışan körpə sizi daha rahat buraxa biləcək.
Ünsiyyət uğurun əsasıdır
Uşaq bağçasında uşaqlar ünsiyyət qurmağı bacarmalıdırlar. Uşağınızı parka, oyun meydançasına aparın, yelləncək gəzintisi təşkil edin və ya qum qutusunda oynayın. Əgər uşaqlı qohumlarınız və ya tanışlarınız varsa, bu ailələri ziyarət etməyə çalışın və onları öz yerinizə dəvət edin. Yoxdursa, çoxlu uşaqlı anaların toplaşdığı yerdə gəzintiyə çıxın. Həmyaşıdları ilə ünsiyyət ən vacib sosial bacarıqlardan biridir.
Körpəni uzun müddət qida ilə qarışdıraraq süddən ayırın. Uşaq bağçasında nahar üçün təxminən yarım saat vaxt ayrılır və geridə qalanlar arasında olmaq onun üçün həmişə xoşagəlməz olacaq.
Gəlin müəllimə kömək edək
Uşaqları gəzinti üçün geyindirmək (xüsusilə kiçik qrup) ayrı bir məsələdir. Əvvəlcə uşaqlar həmişə şkafları qarışdırır, səhvən başqalarının əşyalarını geyinir, öz əşyalarını itirir və çaşdırırlar. Bu dayə və müəllimə xeyli çətinlik yaradır. Kömək etməyin asan bir yolu, xüsusilə ilin əvvəlində kiçik uşağınızın əşyalarını imzalamaqdır. Ehtiyat əşyalar çantaya qoyulmalı və soyunma rəfində yalnız cari ehtiyaclar üçün paltarlar qalmalıdır, əks halda anlaşılmazlıqlar mümkündür.
Amma əsas məsələ uşağa müstəqil geyinməyi öyrətməkdir. Evdə uşağa əşyaların geyinmə qaydasını tələffüz edərkən prosesi əvvəldən sona qədər mənimsəmək imkanı verin, həmçinin uşaqdan sizə deməsini xahiş edin (guya unutmusunuz).
Uşaq özbaşına yemək yemirsə
Yeməklər - xüsusi mühüm məqam. Körpənizi hələ də qaşıqla qidalandırırsınızsa, yalnız iki seçim var - ya ona tək yemək yeməyi öyrədin, ya da hələlik evdə buraxın. İşçilər hər uşağı qaşıqla yedirə bilməyəcəklər. Uşaq öz başına necə yemək lazım olduğunu bilmirsə, çox güman ki, uşaq bağçasında o, ümumiyyətlə yeməkdən qəti şəkildə imtina edəcək.
Fiziki olaraq, üç yaşlı uşaq öz başına hər şeyi yeyə bilir. Bir qaşıqdan qidalanma, daha doğrusu, ana ilə ünsiyyət ritualı kimi qəbul edilir. Ananın olmaması ilə ritual da yox olur - uşaq yeməkdən imtina edir. Beləliklə, uşaq bağçası həyatının başlanğıcı çox mürəkkəb ola bilər. Uşaq hələ evdə olarkən - qoy özü yesin. Səbirli olun. Uşaq çox uzun müddət yeməkdə otura bilər, qulağına qədər bulaşa bilər, amma gec-tez bu sadə prosesi mənimsəyəcək, bu da həm özü, həm də sizin üçün həyatı çox asanlaşdıracaq.
Tədricən uyğunlaşırıq
Uşaq bağçasında ilk günlər qısa olmalıdır. Əvvəlcə uşağı bir saat, sonra 2 və ya 3 gətirin, sonra onu nahara qədər tərk etməyə və ya digər uşaqlarla sakit bir saatda yatmağa cəhd edə bilərsiniz. Beləliklə, qrupda qalma müddəti tədricən uzadılacaq.
Qoy sevimli oyuncağını özü ilə aparsın. Axşam yalnız uşağın özünün nə etdiyini deyil, həm də sevimli ayının və ya dovşanının nə etdiyini soruşun. Uşağın cavablarından çox şey öyrənmək olar. Axı, ev heyvanı haqqında danışarkən, körpə həmişə özünü düşünür.
Ayrılmaq, tez ayrılmaq, şən üzlə ayrılmaq.
Uşaq bağçasında ağlayan uşaq
İlk ayrılıqda uşağın mütləq ağlayacağına hazır olun. Bu yaxşıdır. Özünüzü və körpəni mərhəmətə düçar etməmək üçün möhkəm olmalı və tərk etməli olacaqsınız.
Mümkünsə, ilk bir neçə gündə uşağı başqa bir şəxs bağçaya aparsın: ata, nənə və ya dayə. Ancaq axşam, özünüz götürməyinizə əmin olun - ilk günlərdə bu lazımdır.
Artıq iki həftə keçibsə, ancaq uşaq ayrılarkən hər zaman ağlayırsa, müəllimlə məsləhətləşməlisiniz. Bəlkə də körpə bütün günü anası ilə ayrılmağa hazır deyil. Sonra uşaq bağçasının başlanmasını gələn il və ya daha sonra təxirə salmaq barədə düşünməli olacaqsınız.
Ana üçün uyğunlaşma
Elə olur ki, ananın özü hələ uşağı bağçaya göndərməyə hazır deyil. Davranışı ilə o, könüllü və ya qeyri-ixtiyari narahatlıq nümayiş etdirir, bu da uşağı ittiham edir. Əlbəttə ki, bu heç bir şəkildə uyğunlaşmaya kömək etməyəcək. Belə bir vəziyyətdə ən ağlabatan şey səlahiyyəti müvəqqəti olaraq ataya və ya körpəni həddindən artıq emosiyalar olmadan götürə biləcək digər qohumlara ötürmək olardı.
Uşaq bağçası ilə əlaqə saxlayın. Müəllimlə danışın, körpənizin başına gələn hər şeydən xəbərdar olun. Qarşınızda olmayanda uşaq evdə olduğundan tamamilə fərqli davrana bilər. Müəllimlə söhbət gözlərinizi çox şeyə aça bilər və siz də öz növbənizdə ona uşağınızı daha yaxşı başa düşməyə kömək edəcəksiniz.
Alışmaqda çətinlik
Unudulmamalıdır ki, ilk günlərdə hər şey yaxşı ola bilər və çətinliklər iki-üç həftə və ya bir ay ərzində ortaya çıxacaq. Uşaq birdən səhər uşaq bağçasına getməkdən qəti şəkildə imtina etməyə başlaya bilər, kabuslardan əziyyət çəkir və ya tez-tez xəstələnir. Bu, təəssüratların yeniliyi və yeni dostlarla ünsiyyət sevincinin artıq tükənməsi, stressin yığılması, uşağın bütün keçmiş imtiyazlarının itirilməsini tam hiss etməsi ilə bağlıdır.
Unutmayın ki, tam uyğunlaşma bir neçə aydan gec olmayaraq mümkündür. Bütün bu müddət ərzində körpənin köhnə və yeni həyatı arasındakı fərqlərin çoxunu hamarlamağa çalışmaq lazımdır.Ona mümkün qədər diqqət yetirin, həftə sonları və axşamlar onun sevimli yeməklərini bişirməyə çalışın, onun uşaq bağçasındakı fəaliyyətinə maraq göstərin və qulaq asın. demək istədiyi hər şeyə. Uşaqların rəsmlərini və sənətkarlıqlarını tərifləyin və onlara qayğı göstərin. Bir sözlə, bu müddət ərzində maksimum səbir, xoş niyyət göstərin və uşağa bəzi güzəştlər etməkdən qorxmayın.
Ən əsası uşağınızla dost olmaqdır. Güvən və qarşılıqlı anlaşma körpənin hər hansı bir stresə dözməsinin daha asan olduğu güclü bir əlaqənin əsasını təşkil edir.
Bu məqalədə:
Valideynlərin böyüyən uşağa yetkinlik yaşına çatana qədər baxmaq imkanı yoxdur. Həqiqətən, körpəyə qulluq etməklə yanaşı, valideynlərin cəmiyyətdə digər vəzifələri və özünü həyata keçirmək istəyi var və onlar da müntəzəm olaraq bütün problemlərdən istirahətə ehtiyac duyurlar. Buna görə də müəyyən yaşa çatmış uşaqlar üçün körpələr evi (1-3 yaşlı körpələr üçün) və uşaq bağçaları (3-6 yaşlı uşaqlar üçün) var.
Körpənin nənə və babası varsa, bu, valideynlərin və uşağın bir çox problemini həll edir. Bu zaman uşağa hər zaman baxılır, onun normal qidalanması təmin edilir və onun bağçaya göndərilib-verilməməsi məsələsinə ümumiyyətlə baxılmaya bilər. Nənələr adətən tərbiyəçi rolunu öz üzərlərinə götürməyə hazırdırlar və uşağın anasını işdə olarkən əvəz etməyə hazırdırlar. Ancaq hər nənə belə bir fədakarlığa hazır deyil və həmişə belə bir fürsət yoxdur.
Niyə uşaq bağçasına ehtiyacımız var?
Bağçasız böyümək heç də bütün uşaqlara nəsib olmur, çünki hər ailənin nəvələrini böyütməyə və onları məktəbə hazırlamağa hazır olan nənəsi olmur. Ancaq bir uşağın ailədə görünməsi o demək deyil ki, valideynlərin həyatı yalnız onun tərbiyəsində dayanmalı və dövrlərlə getməlidir. Buna görə də müəyyən bir şəkildə 
Hazırda körpə üçün uyğun uşaq bağçası axtarırlar və onu həyatında tezliklə dəyişikliklərin baş verəcəyinə hazırlamağa başlayırlar. Yeni şəraitə uyğunlaşma körpənin sağlamlığı və valideynlərin rahatlığı üçün vacibdir.
Valideynlər övladlarını son dərəcə vacib olan iki səbəbə görə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə yazdırırlar.
- Valideynlər lazımdır boş vaxt oxumaq, işə getmək və ya ev işləri görmək üçün.
- Uşaq şəxsi həyat təcrübəsi əldə etməli və cəmiyyətdə həyata uyğunlaşmalıdır. Çox şeyi başa düşməyi öyrənməlidir. Məsələn, o bilməlidir ki:
- yaxınlıqda onun kimi eyni istək, hüquq və vəzifələrlə eyni adamlar yaşayır;
- insanlar öz aralarında ümumi dil tapmağı və danışıqlar aparmağı bacarmalıdırlar;
- başqalarının fikri ilə hesablaşmalı və öz nöqteyi-nəzərini müdafiə etməyi bacarmalıdır;
- onun üçün bu həyatda heç kim heç nə etməyəcək - hər şeyi özü öyrənməlidir;
- valideynlər həmişə orada olmayacaq - problemlərinizi necə həll edəcəyinizi öyrənməlisiniz, çünki şikayət edəcək heç kim olmayacaq;
- kollektiv qarşılıqlı hörmət və səbir üzərində qurulmuş, hər kəs üçün vəzifələrin müəyyən edildiyi və konkret qaydaların nəzərdə tutulduğu böyük bir ailədir;
- insan həmişə öz əməlinə görə məsuliyyət daşıyır və s.
Yaxşı bir uşaq bağçası tapmaq çətindir, uşağınızı orada təşkil etmək daha çətindir. və valideynlər üçün çox çətin bir iş körpəni uşaq bağçasına gətirmək və buraxmaq olacaq, xüsusən də bu addıma və etirazlara hazır olmayanda. Valideynlər başa düşməlidirlər ki, hətta uşaq bağçasına hazırlanan uşaq belə uyğunlaşmalıdır. 
yeni qalma şəraitinə, həyatında görünəcək insanlara.
Uşağın bu problemin öhdəsindən təkbaşına çıxmalı olduğuna inanan valideynlər böyük səhvə yol verirlər. Bu yolla körpənin yalnız ruhən güclənəcəyi, daha qətiyyətli və cəsarətli olacağı ilə bağlı fikirlərini motivasiya edərək, uşağın psixikasının çox həssas olduğunu unudurlar. Qorxularını aradan qaldırmaq və yeni mühitə uyğunlaşmaq üçün kifayət qədər mətanəti yoxdursa, psixikası ciddi şəkildə zədələnə bilər. Çətin uyğunlaşma və mənfi təcrübələr, şübhəsiz ki, onun yetkin həyatına təsir edəcəkdir.
Niyə uşaq bağçanı sevmir?
Uşaq bağçaya getməyə etiraz edərsə, ona əmr verməməyə, uşağı danlamamağa, qorxutmamağa, etirazının səbəblərini başa düşməyə çalışın. Onun problemini başa düşməsinə və vəziyyətdən çıxış yolu tapmasına kömək etmək üçün bir yetkin kimi onunla səmimi danışmağa çalışın. ver 
onun artıq kiçik olmadığını və hər şeyin birlikdə həll edilməli olduğu onun ailəsi olduğunu başa düşmək.
Praktik tərəfdən, uşaq bağçası körpənin müstəqilliyi, gündəlik rejimi və nizam-intizamı tez öyrəndiyi bir yerdir. Yeni ünsiyyət bacarıqlarını mənimsəyəcək, özündən sonra təmizlənməli olduğunu başa düşəcək və tez soyunmağı / geyinməyi bacaracaq. Onu uşaq bağçasında gözləyir Maraqlı oyunlar inkişaf etdirici fəaliyyətlər və Bayramınız mübarək. Onun yeni dostları və maraqları olacaq, bu da öz şəxsi həyatı deməkdir. Bu müsbət məqamlarla yanaşı, uşaq bağçasına getdiyi ilk günlərdə uşaq mənfi emosiyalar yaşaya bilər.
Uyğunlaşmada stress və böhranın əsasında nə dayanır?
Psixoloqlar hesab edirlər ki, ilk dəfə uşaq bağçasına gedən körpənin stress səviyyəsi kosmonavtın kosmosa uçarkən yaşadığı stresslə müqayisə edilə bilər. Uşaq məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin astanasını ilk dəfə keçdikdə, yaxın günlərdə onun orqanizmi çox səviyyəli böhran yaşamağa başlayır, burada hər bir səviyyənin əsasını xüsusi amillər təşkil edir. Aşağıdakı cədvəldə uşağın yeni yaşayış şəraitinə uyğunlaşması üçün hansı amillərin və hansı səviyyədə cavabdeh olduğunu görə bilərsiniz:
Bütün bunlarla birlikdə uşağın da əsas vəzifəsi var - bir müddət anasız qalmağı öyrənmək və mövcud problemlərini müstəqil şəkildə həll etmək. Kədərlənəndə və ya darıxanda özünə təsəlli verməli, uşaqlardan hər hansı biri ona qarşı aqressiya nümayiş etdirdikdə özünü müdafiə etməlidir.
Valideynlərin də əsas vəzifəsi var - bu, bir neçə alt maddədən ibarətdir:
- Uşağı uşaq bağçasında qalmağa (bioloji, fiziki, psixoloji və emosional səviyyədə) hazırlayın.
- Onu "göz yaşları olmadan" buraxmağı öyrənin.
- Məktəbə, işə və ya hər hansı digər həyat probleminə diqqətini cəmləyə bilmək üçün körpənin təhlükədə olmadığını anlayın.
Uyğunlaşma nə qədər vaxt aparır?
Uşaqlar müxtəlif ailələrdə və şəraitdə böyüyürlər, fərqli xarakterlərə malikdirlər və buna görə də uşaq bağçasına uyğunlaşma müddəti hər kəs üçün fərqlidir. Mütəxəssislər orta hesabla müəyyən edirlər uyğunlaşma dövrüəksər körpələr üçün. 1,5-2 aydır. Uşaq bağçasına getdiyi ilk günlərdə hətta hazırlıqsız uşaq belə yeni hadisələrdən qorxmursa, hər şeyi maraqla qəbul edir, 
ətrafda nə baş verir. Diqqətlə baxır, vəziyyəti anlamağa, ətrafındakı insanları daha yaxından tanımağa çalışır.
2-3 həftədən sonra körpə uşaq bağçasına getməkdən imtina edərək, ən gülünc səbəblərlə imtinasını motivasiya edərək hərəkət etməyə başlaya bilər. Əgər eyni zamanda uşağınız xəstələnməyə başlayırsa, bu o deməkdir ki, o, stresli vəziyyətdədir və onun uşaq bağçasına uyğunlaşması uzun sürən forma alır. Təcrübələrdən, qorxulardan, qaralamalardan və uşaq bağçalarına xas olan viral xəstəliklərdən tükənmiş bədəni çox zəifdir, yaxşı müalicəyə və istirahətə ehtiyacı var.
Körpədə stress əlamətləri
Uşaqlara kifayət qədər diqqət yetirildiyi ailələrdə körpənin bağçaya göndərildikdən sonra nə qədər dəyişdiyini görmək valideynlər üçün çətin olmayacaq. Amma elə olur ki, valideynlər uşaqdakı dəyişiklikləri vaxtında görmədilər və ya hisslərini gizlədirlər - bu halda onun davranışında və xarakterində aşağıdakı dəyişiklikləri rəhbər tutmalısınız.
Bütün bunlar uşağınızın stress keçirdiyini göstərən əlamətlərdir. Onun qorxuları və ilk həftələrdə uşaq bağçasına getmək istəməməsi başa düşüləndir və norma hesab olunur. Bunlar uşağın yeni komandaya uyğunlaşdığının və bu prosesin təbii şəkildə getdiyinin bir növ sübutudur.
Uzun müddətli uyğunlaşma qorxuya səbəb ola bilər, ilk, ikinci və sonrakı aylardan sonra körpə hələ də etiraz edir, yaramazdır, xəstələnir və uşaq bağçasına getmək istəmir. Çox güman ki, o, orada müəyyən psixoloji narahatlıq yaşayır - bunun səbəbini müəyyən etmək üçün valideynlər körpəyə daha diqqətli olmalı və ya kömək üçün psixoloqa müraciət etməlidirlər. Uşağın narahatlığına nə səbəb ola bilər və belə bir narahatlığa səbəb ola bilər ki, o, uşaq bağçasına etiraz etməyə başlayır? Bunun bir neçə səbəbi var - əsas olanlar aşağıda təsvir edilmişdir.
Uşaq anasının yoxluğundan qorxur
Ana ilə körpə həmişə daş divarın arxasındadır. Nə olursa olsun, anasının hər zaman yanında olduğunu və hər vəziyyətdə ona kömək edəcəyini bilir. Bağçada bütün günü anasız qalmalı olur, bu vəziyyət onu ən çox qorxudur. Və anasının onun üçün ayrılıb geri dönə bilməyəcəyi düşüncəsi onu təqib edir. Onunla olsa 
danışın və uşaq bağçalarının nə üçün olduğunu, niyə oraya getməli olduğunu və ananın bu anda nə edəcəyini izah edin, körpə bir az sakitləşəcək.
Bu hiylə qüsursuz işləyir: ona yuxuda gördüyü oyuncağı xatırlat və başa sal ki, işə getməlisən, pul qazanmalısan ki, bu oyuncağı ona ala biləsən, həmçinin ailə üçün yemək və s.
Ətraf mühiti sevmir
Uşaq bağçaya getdi, lakin çətinliklə yeni şərtlərə uyğunlaşır. Tanış ev mühitinin olmaması onu psixoloji və emosional tarazlıqdan çıxarır. Yaşlı olsaydı belə fikir verməyəcəyi hər hansı bir xırda şey onun üçün qıcıqlandırıcı ola bilər. Məsələn, uşaq bağçasında yataq dəstini, yorğanı, boşqab-qaşıqları, qazanı, oyuncaqları və ya qrupdakı pəncərələrin küçəyə deyil, bağçanın həyətinə baxmasını xoşlamır.
Uşaq bağçasında gündəlik işləri sevmir
Evdə körpə sərbəst rejimə öyrəşib - yatmaq, oyanmaq, istədiyi zaman yemək və oynamaq. Uşaq bağçasında bütün uşaqların riayət etməli olduğu ciddi bir gündəlik rejim var. Təbii ki, erkən oyanış olacaq 
onun etirazına səbəb olmaq, həmçinin yemək, gəzinti, gündüz yuxusu “zənglə”. Oyuncaqla oynamaq və ya rəsm çəkmək istəyirsə, niyə gəzməyə getməli olduğunu başa düşmür.
Psixoloqlar, qəbuldan bir ay əvvəl körpəni uşaq bağçasına hazırlamağa başlamağı, uşaq bağçasında onu gözləyənlərə bənzər bir rejim qurmağı məsləhət görürlər. məktəbəqədər. Adətən bu müddət körpənin tamamilə və ağrısız şəkildə yeni bir rejimə keçməsi üçün kifayətdir. Bu, sadə, lakin çox təsirli bir addımdır - körpənin daha asan uyğunlaşmasına və problemlərinizi azaltmasına kömək edəcəkdir.
O, hüquqlarının pozulduğunu düşünür
Evdə körpə hər şeyi istədiyi vaxt və istədiyi kimi etməyə alışır. Evdə bir uşaq gündəlik rejimini özü üçün dəyişdirə bilərsə, bu, uşaq bağçasında edilə bilməz. Bundan əlavə, burada körpənin pozulmuş egosu haqqında əlavə etmək lazımdır. Əgər evdə o, "kainatın mərkəzi"dirsə, bağda o, çoxlarından yalnız biridir. Bu vəzifə ona heç bir imtiyaz və bonus gətirmir ki, bu da onda bezdiriciliyə, daxili etiraza səbəb olur. Valideynlərin vəzifəsi uşağa, məsələn, ananın işdə eyni mövqedə olduğunu izah etməkdir. Əgər evdə “ana”dırsa, ən vacib insan, sonra işdə o, sadəcə bir tabeliyində və ya həmkarıdır, mağazada və nəqliyyatda isə adi bir qadındır.
Ətraf mühitdən qorxur
Yaxın insanların üzünə öyrəşmiş körpə yeni uşaqlar və uşaq bağçası işçiləri ilə tanış olmaqda çətinlik çəkir. Yanında çoxlu yeni simalar var, amma yaxınlarından, əzizlərindən heç biri yoxdur. Bu vəziyyət uşağı qorxudur, itib-batır, onların kim olduğunu, kimə etibar edilə biləcəyini, kimdən qorxacağını bilmir. Vaxt keçdikcə körpəniz uşaq bağçasında hər bir uşağı və işçi heyətindən hər bir insanı tanıyacaq.
Onun ayrılığa dözməsini asanlaşdırmaq üçün ona "ana əvəzinə" bir insan tapmaq lazımdır. 
və şəxsən onunla görüş. Adətən bu rolu qrupun müəllimi oynayır. Uşağı onun yanına gətirin, tanış edin və uşağa izah edin ki, uşaq bağçasında bu şəxs anasını əvəz edəcək. Onu narahat edəcək hər hansı sualı tərbiyəçi ilə həll edə bilər, lazım gələrsə, tərbiyəçi ana ilə əlaqə saxlaya bilər. Bundan sonra uşaqlar sakitləşməyə və müəllimə daha yaxın olmağa çalışırlar.
Uşaq bağçasına girməzdən əvvəl, qrup gəzintisi zamanı körpənizi gətirmək üçün rəhbərliklə razılaşsanız, bu problem daha tez həll edilə bilər. Beləliklə, o, uşaqları əvvəlcədən tanıyacaq və gələcək müəlliminə öyrəşəcək.
Qeyri-müəyyənlik və sabitliyin olmaması
Qeyri-sabitlik və qeyri-müəyyənlik hətta böyükləri də balanssızlaşdıra bilər - formalaşmamış psixikası olan uşaq haqqında nə deyə bilərik? Müəllimdən həftə ərzində hər gün üçün gündəlik iş rejimini öyrənin və hər gün körpəyə sabah bağçada nə edəcəyini söyləyin. Ona gününün necə keçəcəyini, onu hansı maraqlı oyunlar və fəaliyyətlərin gözlədiyini təsvir edin. Əvvəlcədən bilən körpə uşaq bağçasına getməkdən qorxmayacaq və orada çaşqın görünməyəcək. Axşam yatmazdan əvvəl onunla gününün necə keçdiyini danışın və sabah onu hansı hadisələrin gözlədiyini söyləyin.
Uşaqda qorxunun səbəbləri
Uşağa diqqətli olan valideynlər körpənin davranışında, xarakterində və ya psixikasında dəyişiklikləri görmək çətin olmayacaq. Ailədə diqqətdən məhrumdursa, bağçaya uyğunlaşma onun üçündür 
çətin olacaq. O, bütün mənfi nəticələrlə birlikdə bu çətin dövrü təkbaşına keçməli olacaq.
Kiçik bir uşağın ən böyük qorxusu birdən anasını itirmək və tək qalmaqdır. Ona görə də ana onu bağçaya qoyub gedəndə körpə qorxusu müvəqqəti də olsa real xüsusiyyətlər qazanır. Ayrılma anında o, artıq onun üçün gəlməyəcəklərindən və tək qalacağından qorxaraq ağır stres yaşayır. Ona elə gəlir ki, onu xəyanət ediblər, “filan” işə və ya təhsilə dəyişiblər. Son vaxtlar o, anamın həyatında ən vacib şey idi və indi deyəsən ikinci plana çəkilib. Bağçada o, heç kimə lazım olduğunu hiss etmir, heç kim ona əhəmiyyət vermir.
Bu qorxuların fonunda körpə ayrılığa fərqli reaksiya verə bilər. Psixoloqlar uşaqlarda üç əsas reaksiya növünü ayırırlar:
| Növ | Təzahür | Xarakterik |
| 1 | Uşaq yüksək səslə qışqırır, kənar adamların diqqətini cəlb edir. Çox ağlayır, balaca əlləri ilə anasına bərk-bərk yapışır, gedəndən sonra sakitləşə bilmir. Qrupda başqa uşaqlarla oynamır, yeməkdən imtina edir, gündüz yuxusunda yuxuya getmir, müəllimlə dialoqa getmir. Uşaq ehtiyatlı və narahatdır, hər dəqiqə bir möcüzə gözləyir - anası onun üçün qayıtmaq üzrədir. | Bu, həyatda baş verən fəlakətə reaksiyadır: anası gedəndə dünya onun üçün dağıldı. |
| 2 | Uşaq ayrılıq anında kədərlənmir, ağlamır, amma məhkum bir baxışla anasına əlini yelləmədən qrupa gedir. Qrupda bəzi uşaqlarla oynayır, lakin daha çox əlində bir növ oyuncaqla kənarda tək oturmağa üstünlük verir. Bir az gülür, sevinməyi bilmir, həmişə ehtiyatlı və qaşqabaqlı olur. | Bu reaksiya normal hesab edilmir və uşaqla ana arasında emosional əlaqənin itdiyini göstərir. |
| 3 | Uşaq ayrılanda ağlayır, lakin tez sakitləşir, "ağıllı olacağına" söz verərək başını yelləyir və ətrafa baxaraq əlini anasına yelləyərək qrupa gedir. Anası ilə ayrılmaq üçün kədərlənir, amma qorxmur, çünki anasının onun üçün mütləq qayıdacağını bilir. Yaxşı yemək yeyir, oyunlarda aktivdir, günorta vaxtı tez yuxuya gedir və yaxşı yatır. Uşaq ünsiyyətcildir, uşaqlar, müəllim və uşaq bağçasının qalan işçiləri ilə həvəslə ünsiyyət qurur. | Körpənin dünyada müəyyən bir inam bazası var, ana ilə güclü emosional əlaqə və öz başına təcrübələrin öhdəsindən gəlmək üçün lazımi daxili resurslar var. |
1-ci və 2-ci tip reaksiyaların baş verməsinin səbəbi çox vaxt körpədə uşaq bağçası haqqında mənfi rəy formalaşdıran valideynlərin özləridir. Uşaq psixoloqları uşaqları ayırır məktəbəqədər yaş hər bir qrup üçün onun gedişatının xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla uyğunlaşma dövrünün üç qrupu üçün.
| Qrup | Uyğunlaşma dövrünün gedişatının xüsusiyyətləri | Qrup xarakteristikası |
| I | Çətin uyğunlaşma. Uşaq bağçaya getdiyi ilk günlərdən tez zəifləyir, yorulur və xəstələnməyə başlayır. Onun xəstəliklərini mövsümlə əlaqələndirmək çətindir. Uşaq şıltaq, şıltaqdır, yatır və pis yeyir, oyuncaqlarla az oynayır. |
Psixoloqlar tez-tez belə uşaqlarda müəyyən növ nevropsikiyatrik pozğunluqları qeyd edirlər. |
| II | Ara uyğunlaşma. Uşaq mövsümi viral və yoluxucu xəstəliklərlə xəstələnməyə başlayır. İnkişaf normaldır. Əgər xəstə deyilsə, o zaman iştahla yeyir, sakitcə yatır və oyuncaqlarla aktiv şəkildə oynayır. |
Nöropsikiyatrik pozğunluqların olması qeyd edilmir. |
| III | Adaptasiya normaldır. Uşaqlar aktiv, ünsiyyətcildirlər, səhərlər sakitcə uşaq bağçasına gəlirlər, həmyaşıdları ilə oynayırlar, yaxşı yeyirlər və dinc yatırlar. |
Balanslaşdırılmış psixika, müsbət emosional fon, ahəngdar inkişaf. |
Uyğunlaşma dövründə uşaqda problem yarada biləcək bir sıra amillərdə psixoloqlar və pediatrlar valideynlərin uşaqlarını daha erkən uşaq bağçasına göndərməmələrini israr edərək erkən yaşda olduğunu qeyd edirlər. üç il. Əks təqdirdə, körpənin uşaq bağçasına uyğunlaşmaqda çətinlik çəkəcəyinə, immun sisteminin zəifləyəcəyinə, daha tez-tez xəstələnəcəyinə hazır olmalıdırlar. Onun üçün və sizin üçün asan və sürətli uyğunlaşma olmayacaq.
Uşaq bağçasına getməyə əks göstərişlər
Bu bölmədə biz məktəbəqədər müəssisəyə getməyə birbaşa əks göstəriş olan uşağın ciddi xəstəlikləri, anadangəlmə patologiyaları və ya əlilliklərini nəzərə almayacağıq. Görmə baxımından sağlam, normal inkişaf etmiş uşaqlarda ola biləcək əks göstərişlər haqqında danışacağıq.
Uşaq bağçaya getməyə çox uzun müddət etiraz edərsə, hər gün eyni vaxtda psixo emosional vəziyyət və onun səhhəti pisləşir, daha yaxşı olar ki, evdə təhsilini davam etdirsin. Uşaq bağçasına birbaşa əks göstərişləri olmasa da, fərdi təhsilə ehtiyacı olan uşaqlar var. 
Valideynlər bu faktı nəzərə almasalar, tezliklə daha ciddi problemlərlə üzləşə bilərlər, məsələn:
- uyğunlaşma dövrünün uzanan kursu;
- uşağın psixikasında daha pis dəyişikliklər;
- enurez və kabuslar, qorxular ilə müşayiət oluna bilən sinir stressi;
- bədənin zəifləməsi və xəstələnmənin artması;
- zəif iştah və apatiya;
- ünsiyyət bacarıqlarının olmaması və həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaq istəyinin olmaması;
- qəriblərdən və digər fobiyalardan qorxmaq.
Körpənin uşaq bağçasına göndərilməsi son dərəcə zəruri olduqda və uşaq bağçasına baş çəkərkən, uyğunlaşma prosesi onun üçün çətin olduqda, valideynlərə psixoloqdan kömək istəmələri tövsiyə olunur.
Uşağın uşaq bağçasına hazırlanması
Bu bölmədə valideynlərin uşağını uşaq bağçasına göndərməzdən əvvəl bilməli olduqları və körpəni bu hadisəyə necə düzgün hazırlamaq barədə danışacağıq. Bir neçə vacib sualı həll etməlisiniz:
- uşaq bağçasının yeri və iş rejimi;
- sağlamlıq baxımından uşağınızın uşaq bağçasına uyğunluğu;
- körpənin uşaq bağçasına hazırlığının ümumi səviyyəsi.
Doğru uşaq bağçasını necə tapmaq olar?
Uşaq bağçası axtararkən onun evə yaxınlığını rəhbər tutun: nə qədər yaxın olsa, bir o qədər yaxşıdır. Birincisi, körpənin vaxtında uşaq bağçasına gəlməsi və səhər yeməyinə gecikməməsi üçün erkən qalxmaq, bir neçə nəqliyyat növü ilə səyahət etmək lazım olmayacaq. Erkən oyanma həmişə uşağın narazılığına səbəb olur və uşaq bağçasının evə yaxınlığı ona bir az daha yatmağa imkan verəcəkdir. Onu uşaq bağçasından götürməklə, həm də ağır iş günündən sonra evə daha tez çatmaq istəyəcəksiniz. Uzun bir yol səhər onu, axşam sizi yorur.
Əhəmiyyətli bir məqam uşaq bağçasının iş rejimidir. Bəzi bağçalar daha tez, bəziləri yarım saat gec açılır, lakin onların gündəlik iş qrafiki demək olar ki, eynidir.
Valideynlərin övladını göndərmək niyyətində olduqları uşaq bağçasının iş saatlarını, eləcə də uşaqlar üçün gündəlik iş rejimini dəqiq bilmələri vacibdir. Çocuğunuzun həyat cədvəlindəki dəyişikliklərə necə hazır olduğunu görmək üçün evdə eyni gündəlik rejimə əməl etməyə çalışın. Bağçaya getdiyi zaman bu bacarıq onun adaptasiya dövrünü daha asan keçməsinə kömək edəcək.
Uşaq bağçaya fiziki cəhətdən hazırdırmı?
Bu gün sağlam olması barədə tibbi arayış olmayan uşağı bağçaya yazdırmaq mümkün deyil. Adətən anadangəlmə və ya digər ağır xəstəlikdən əziyyət çəkən uşaqlar valideynləri tərəfindən bağçaya göndərilmir.
Təcrübədə tez-tez olur ki, tibbi müayinə zamanı körpəyə gizlədilən və özünü simptom kimi göstərməyən bir növ xəstəlik diaqnozu qoyulur. Xəstəlik asanlıqla müalicə olunursa, körpə müalicə kursu alır, 
bundan sonra yenidən tibbi müayinədən keçir - sağlamdırsa, uşaq bağçasına yol onun üçün açıqdır.
Fizioloji təbiətin xüsusiyyətlərinə və ya fiziki çatışmazlıqlara əlavə olaraq, körpənin psixikasında sapmalar aşkar edilə bilər. Bu vəziyyətdə valideynlər psixoloqla əlaqə saxlamalıdırlar. Bəlkə də uşaq psixoloqu ilə bir neçə seans problemi həll edəcək və uşağı bağçaya aparmaq olar.
Bir uşağı əsəbiləşdirmək erkən yaş onun həyatında mühüm rol oynayır, çünki belə uşaqlarda yaxşı toxunulmazlıq yaranıb - onlar sağlam və aktivdirlər, uşaq bağçası şəraitinə asanlıqla uyğunlaşırlar.
Uşaq müstəqil olmalıdır
Uşağı bağçaya göndərərkən onun təkcə sağlamlıq baxımından deyil, həm də məişət səviyyəsində buna hazır olmasına diqqət yetirin. Uşaq bağçaya gedirsə, qaşıqla özü yemək yeməli, oyundan sonra geyinib soyunmalı, 
əllərinizi yuyun, oyuncaqları qatlayın, üzünüzü yuyun, qazana gedin. O, həm də yaxşı danışmağı bacarmalıdır - oxunaqlı və ifadəli.
Uşaq bağçasına hazırlıq mərhələsində uşağı evdə qaşıqla qidalandırmaq olmaz. Ailəvi şam yeməyi zamanı o, öz başına yesin. Təbii ki, adəti üzrə etiraz edəcək, süfrəyə yeməkləri səpəcək, ləkələyəcək, özü də bulaşacaq, ətrafdakıları sıyıqla ləkələyəcək. Anlayın ki, bütün bunlar müvəqqətidir - onun bacarığı dönə-dönə təkmilləşəcək və tezliklə o, tez və dəqiq yemək öyrənəcək.
Uşaqlarda təhsil prosesi nümunələrlə daha yaxşı gedir - masada necə davrandıqlarına diqqət yetirin, məsələn, ata, bacı və ya nənə. Uşaq onlara baxacaq və bütün hərəkətlərini təkrarlamağa çalışacaq. Uşaqlar tərifi sevirlər və həmişə onu almağa çalışırlar. Əgər pis qidalanırsa və digər uşaqlarla ayaqlaşmırsa, bədənin zəifləməsi və toxunulmazlığın azalması səbəbindən pis qidalanır, arıqlamağa başlayır və xəstələnir.
Uşaq bağçasında qrupda yalnız bir müəllim var - onun hələ bir və ya iki körpəni qidalandırmaq üçün vaxtı var, lakin o, fiziki olaraq hər uşağı bir qaşıqdan yedizdirə bilmir.
Körpəni uşaq bezlərindən ayırmaq və ona qazan istəməyi öyrətmək son dərəcə vacibdir. Axı, uşaq bağçasında heç kim uşaq bezlərini dəyişdirməyəcək və ümid edə biləcəyiniz maksimum şey, uşağınızın vaxtında qazana qoyulmasıdır. Hər halda, körpə üçün paltar dəyişikliyi - T-shirt, ehtiyat külot və 
taytlar - hələ də uşaq bağçasına gətirmək lazımdır.
Uşağınıza gəzinti üçün özünü geyinməyi, yatmazdan əvvəl paltar dəyişdirməyi öyrədin. Əvvəlcə onu pis etsin, amma təcrübə praktikada gəlir - bu barədə unutmayın. Uşağın geyinməsini asanlaşdırmaq üçün onun üçün mürəkkəb və dar paltarlar seçməyin. Üzərində tokalar, ilanlar və digər bərkidicilər olmamağa çalışın ki, bu da uşağın öz başına idarə etməsi çətin olur.
Unutmayın ki, sintetik materiallardan hazırlanmış paltarlar soyuq mövsümdə körpəni istiləşdirmir, isti və isti mövsümdə isə normal istilik köçürməsinə və termorequlyasiyaya kömək etmir. Uşağınız üçün hazırlanmış paltar seçin təbii materiallar: pambıq, yun, kətan və s.
Sərtləşməyə xüsusi diqqət yetirin. Səhər məşqləri, hava və su prosedurları, gündəlik rejimə riayət etmək, yuxu və qidalanma övladınızın sağlamlığının təminatıdır.
Səhər körpəni uşaq bağçasına aparmazdan əvvəl səhər yeməyi verin. Adətən uşaqlar ilk günlərdə bağçada səhər yeməyi yeməkdən imtina edirlər.
Naharda, ac və yemək istəyən digər uşaqlara baxarkən, uşağınız da bir qaşıq alacaq.
Uşağı bağçaya verib-verməmək hər bir ailənin fərdi işidir. Əgər siz ailə məclisində onun uşaq bağçasına getməsinin vaxtı olduğuna qərar vermişsinizsə, körpənizin sağlam, yaxşı inkişaf etmiş və müstəqil olduğuna əmin olun.
Uşaq bağçasına getməyə əks göstərişləri olduqda, yerli pediatr və ya psixoloqunuzla əlaqə saxlayın.Problem həll olunarsa, körpəniz tezliklə normal vəziyyətinə qayıdacaq və bağçaya aparıla bilər. Həkimlər uşağın məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə getməsinin əks göstəriş olduğuna qərar verərsə, evdə onun əlavə təhsili üçün bir fürsət tapmalı olacaqsınız.
Uşaqların bağçaya alışması niyə çətindir və valideynlər onlara necə kömək edə bilər?
Uşaq bağçası sualı - vermək və ya verməmək, nə vaxt vermək daha yaxşıdır, uyğunlaşmaya necə kömək etmək lazımdır - hər bir ailədə bir anda ortaya çıxır. Adətən belə məsələlərdə valideynlər güvənir Şəxsi təcrübə, ya da qohumların və dostların nümunələri. Şübhəsiz ki, uşaq bağçasına getməyin müsbət və mənfi cəhətləri var, lakin valideynlərin məşğulluğu və bütün vaxtını uşağa ayıra bilməməsi səbəbindən əksər ailələr hələ də "bağçaya vermək" seçiminə meyllidirlər. Bəlkə də ana işə getməlidir, amma körpə ilə oturacaq heç kim yoxdur. Və ya sadəcə valideynlər körpəsini mümkün qədər erkən ictimailəşdirmək, ona ailədən başqa digər böyüklər və uşaqlarla ünsiyyət qurmağı öyrətmək istəyirlər. Nə olursa olsun, səbəblər fərqli ola bilər, amma nəticədə körpə hələ də uşaq bağçasına gətirilir.
Və burada ən maraqlısı başlayır. Səninki, əvvəllər çox itaətkar və yaxşı, körpə birdən tantrums atmağa başlayır, hərəkət edir, öz başına yuxuya getməkdən imtina edir. Və ya əksinə, özünə çəkilir, sakitcə ağlayır, əvvəllər sevilən oyuncaqlar və nağıllarla maraqlanmağı dayandırır. Uşağınızla nə baş verir? Bütün bunlar keçəcək, yoxsa hələ də onu bağdan çıxarmaq lazımdır? Körpə uşaq bağçasına nə vaxt öyrəşəcək? Və ən əsası, ona necə kömək etmək olar?
Bütün bu suallara məqaləmizdə cavab tapmağa çalışacağıq.
Adaptasiya vərdiş, orqanizmin xarici dəyişən şərtlərə, yəni yeni mühitə uyğunlaşmasıdır. Bu cür dəyişikliklər həm psixikaya, həm də böyüklərə təsirsiz ötüşmür, nə deyə bilərik balaca uşaq. Axı, heç kim mübahisə etməyəcək ki, qırıntılar üçün uşaq bağçası onu yeni insanların və yeni münasibətlərin gözlədiyi tamamilə yeni, tanış olmayan bir məkandır.
Uyğunlaşma prosesini daha ətraflı anlamağa çalışaq. Birincisi, bu, əhəmiyyətli dərəcədə psixi enerji sərfini tələb edir, buna görə də tez-tez bədənin fiziki və zehni qüvvələrinin gərginliyinə və hətta həddindən artıq yüklənməsinə səbəb olur. İkincisi, yeni şərtlər uşağın əvvəllər sabit və ölçülmüş həyatına "parçalanır":
- yaxın qohumların - anaların, ataların, nənə və babaların olmaması;
- aydın gündəlik rejimə riayət etmək ehtiyacı;
- əvvəllər körpəyə tanış olmayan çox sayda həmyaşıdları ilə daimi əlaqə;
- körpəyə fərdi diqqətin qəfil azalması - indi o, anası üçün olduğu kimi artıq "kainatın mərkəzi" deyil və hətta ən humanist və sevən müəllim belə çətin ki, çox şey ödəyə bilir. hər uşağa diqqət;
- əvvəllər tanımadığı böyüklərə - müəllimə tabe olmaq və itaət etmək ehtiyacı.
Artıq bu bir neçə amil uşağın həyatının kəskin şəkildə dəyişdiyini iddia etmək üçün kifayətdir. Və yaşayış şəraitindəki xarici dəyişikliklərə əlavə olaraq, uyğunlaşma prosesi də nəzərdə tutulur böyük rəqəməsasən qırıntıların bədənində mənfi dəyişikliklər. Bu dəyişikliklər bütün səviyyələrdə və bütün sistemlərdə baş verir. Biz adətən aysberqin yalnız ucunu - körpənin davranışının pozulmasını görürük. Ancaq əslində, bu dövrdə qırıntıların ruhunda və bədənində köklü dəyişikliklər baş verir - körpə daim güclü sinir gərginliyində olur, o, güclü stress və ya stress astanasında hiss edir. Bundan əlavə, tez-tez aşağıdakı pozuntular müşahidə olunur:
- Yuxu pozğunluqları. Körpə tək yatmaqdan və ya gecə oyanmaqdan imtina edə bilər.
- İştahın azalması və ya itməsi.
- Nitq reqressiyası - bəzən artıq mürəkkəb cümlələri mükəmməl danışa bilən körpə birdən-birə yenidən körpəliyə qərq olur, yüngül sözlər və birhecalı cümlələrdən istifadə etməyə başlayır.
- Özünə qulluq bacarıqlarının itirilməsi. Necə ki, birdən-birə məlum olur ki, körpə öz başına geyinməyi, soyunmağı, yumağı, yemək yeməyi, dəsmaldan istifadə etməyi “necə bilmir”. Baxmayaraq ki, o, əvvəllər bütün bunları asanlıqla həll edirdi.
- Dəyişmək motor fəaliyyəti. Əvvəllər şən və aktiv körpə birdən-birə "inhibe", yavaş, etibarsız ola bilər. Və ya əksinə, uşaq nəzarətsiz, hiperaktiv olur ki, bu da əvvəllər müşahidə olunmur.
- Yeni şeylərə marağın itməsi. Əvvəllər maraqlandığınız "niyə" yeni oyuncaqlarla maraqlanmağı dayandırdığını, digər uşaqlarla tanış olmaq istəmədiyini müşahidə edə bilərsiniz. O, sanki qış yuxusuna düşür və onun idrak fəaliyyəti sönür.
- Sosial aktivliyin azalması. Uşaq həmyaşıdları və baxıcı ilə əlaqə qurmaqdan imtina edə bilər. Hətta optimist və ünsiyyətcil uşaqlar da qapalı, gərgin, təmasda olmayan, narahat olurlar.
- Emosional fonun dəyişməsi. Uşaq bağçasına getdiyi ilk günlərdə uşaq adətən daha aydın mənfi emosiyalar keçirir: sızlamaq, ağlamaq - həm “şirkət üçün”, həm də paroksismal, qorxu (bağçaya getmək, müəllimdən qorxmaq, ananın onun üçün gəlməyəcəyindən narahat olmaq) ), qəzəb, təcavüz. Uşağın ümumiyyətlə hissləri olmadığı görünə bilər. Ancaq qırıntılardan müsbət gözləmək çətin olacaq: təbəssüm yalnız yeni bir parlaq stimula (qeyri-standart oyuncaq, əyləncəli oyun) cavab olaraq görünə bilər.
- İmmunitetin azalması. Uyğunlaşma dövründə bədənin infeksiyalara qarşı müqaviməti azalır, bunun nəticəsində körpə uşaq bağçasına getdiyi ilk həftələrdə və hətta günlərdə xəstələnə bilər.
Valideynlər başa düşməlidirlər ki, bütün bu dəyişikliklər uşağın şıltaqlığı deyil, qırıntıların iradəsindən asılı olmayan dəyişən mühitə tamamilə obyektiv reaksiyalardır. Və uyğunlaşma başa çatan kimi bütün bu mənfi dəyişikliklər aradan qalxacaq. Bir çox analar uşaq bağçasının ilk günlərində bunun baş verəcəyini gözləyirlər və bu baş vermədikdə körpəni əsəbiləşə və ya hətta qəzəbləndirə bilər. Ancaq mütəxəssislərin fikrincə, uşaq bağçasına uyğunlaşmanın orta müddəti ən azı 3-4 həftədir və bəzən 2-4 aya qədər uzana bilər. Uşağınızın fərdi olduğunu unutmayın və hər şeyə tələsməyin!
İndi biz körpəni bağçaya göndərəndə onun başına nə gəldiyini bilirik. Ancaq buna baxmayaraq, yeni şərtlərə nisbətən tez alışan uşaqlar var, daha çox vaxta ehtiyacı olanlar və nəhayət, əslində bunu edə bilməyənlər var. Belə fərqlər bunun göstəricisidir fərqli növlər uyğunlaşma. Beləliklə, psixoloqlar ayırd edirlər:
1. Asan uyğunlaşma- 3-4 həftədir. Bu tip uyğunlaşma uşaqların demək olar ki, yarısı tərəfindən yaşanır. Uşaqlar çox itkisiz bağçaya baş çəkirlər və hətta ora getmək istəyi də var. Daha əvvəl təsvir etdiyimiz bütün dəyişikliklər adətən qısa müddətli olur, tez keçir və xəstəliyə səbəb olmur.
Belə bir uşaq:
- sakitcə qrupa daxil olur, diqqətlə ətrafa baxır;
- müəllimə müraciət edəndə onun gözlərinin içinə baxır;
- zəruri hallarda kömək istəyə bilər;
- əlaqə qurmağı bacarır;
- özünü məşğul edə bilər, oyunda əvəzedici əşyalardan istifadə edir, yəni “iddia” oynayır;
- sabit sakit və ya şən əhval-ruhiyyədədir;
- orta dərəcədə emosional, onun duyğularını tanımaq asandır;
- müəyyən edilmiş davranış qaydalarını qəbul edir;
- təsdiq və ya iradlara normal cavab verir, sonra müstəqil şəkildə davranışını dəyişir;
- digər uşaqlarla mehriban olmağı, onların yanında oynamağı bilir.
2. Orta şiddətin uyğunlaşması. Bu qrupdakı uşaqlar tez-tez xəstələnməyə başlayırlar, lakin bu, sinir xəstəliklərinə gəlmir. Körpənin bədəninin belə bir reaksiyası olduqca başa düşüləndir: uşaq bağçasında uşaqlar müxtəlif infeksiyaları aktiv şəkildə "mübadilə etməyə" başlayırlar, bəziləri üçün tamamilə zərərsiz ola bilər, digərləri üçün isə təhlükəlidir. Buna görə də, uşaq bağçasına uyğunlaşma dövründə bir çox uşaq müxtəlif kəskin respirator infeksiyalara və kəskin respirator virus infeksiyalarına başlayır. Bu vəziyyətdə bir həkim körpəyə kömək edə bilər - vaxtında görülən tədbirlər qırıntıların xəstələnmə riskini azaldacaq və onun uyğunlaşması əlverişli olacaq.
Orta səviyyədə uyğunlaşma yaşayan körpə:
- tərbiyəçinin hərəkətləri xoşuna gələndə ünsiyyətə razılıq verir;
- gərginliyin ilk dəqiqələrindən sonra, tədricən digər uşaqlarla əlaqə qurmağa hazır olan, oyunu genişləndirə bilər;
- ona ünvanlanan təşviq və şərhlərə adekvat cavab verir;
- davranış norma və qaydalarını pozaraq bir növ eksperiment apara bilər.
Bu tip uyğunlaşma orta hesabla ay yarım çəkir, bəzən alışma prosesində uşaq xəstələnir. Ancaq bir qayda olaraq, xəstəlik heç bir ağırlaşma vermir.
3. Ağır uyğunlaşma. Belə hallarda körpə mənzərənin dəyişməsinə təkcə soyuqdəymə ilə deyil, həm də sinir böhranı ilə reaksiya verməyə meyllidir. Bu seçim, əlbəttə ki, ən əlverişsizdir.
Bu tip uyğunlaşma ilə körpə:
- əlaqə yaratmır və ya yalnız valideynlərin köməyi ilə ünsiyyət qurmağa razıdır;
- narahat, qapalı;
- oyuncaqlara diqqət yetirmir, birindən digərinə keçir;
- oyunu yerləşdirə bilmir;
- tərbiyəçinin iradına və ya təşviqinə cavab olaraq qorxuya düşür, anadan dəstək axtarır və ya heç reaksiya vermir.
Pediatr və uşaq psixoloqu, bəzi hallarda - nevropatoloq. Və təbii ki, bu çətin asılılıq prosesində valideynlərin mühüm rolunu unutma.
Təbii ki, bütün bu uyğunlaşma növləri çox şərtlidir. Axı, hər bir uşaq öz yolu ilə uşaq bağçasında yeni həyata alışır. Kiminsə uyğunlaşması üçün cəmi bir həftə, kiminsə bir ay, kiminsə, bəlkə də altı aya ehtiyacı var. Tənzimləmə dövrünün uzunluğu bir çox amillərdən asılıdır, o cümlədən:
- körpənin xasiyyəti. Adətən xolerik və melanxolik insanlar yeni şərtlərə sanqviniklərdən daha pis və uzun müddət uyğunlaşırlar;
- qırıntıların sağlamlıq vəziyyəti;
- ailə mühiti;
- valideynlərin hazırlıq səviyyəsi (bəli, bəli, doğrudur!) Qırıntıların həyatında belə bir mühüm hadisə üçün.
Uşağınızın uşaq bağçasına uğurla uyğunlaşmasına kömək etmək üçün mütəxəssislərin sadə tövsiyələrinə qulaq asın:
1. Uşaq bağçasını ziyarət etməzdən əvvəl, qırıntılara müstəqillik bacarıqlarını öyrətməklə diqqətlə hazırlayın. Uşaq bilməlidir:
- bir qaşıq, çəngəl, kubok istifadə edərək müstəqil yemək;
- yumaq;
- geyinmək və soyunmaq;
- bir qazan istifadə edin;
- dəsmaldan istifadə edin.
Körpə bütün bu fəndləri mənimsədikdə, onun uyğunlaşma prosesi daha asan olacaq.
Körpənin özünü soyunmasını və geyinməsini asanlaşdırmaq üçün ona əlavə bağlayıcılar və fermuarlar olmadan rahat və praktik şeylər alın. Düymələrlə deyil, düymələrlə bağlansalar yaxşıdır. Sonra uşaq bir daha pedaqoqu cəlb etmədən paltar dəyişdirmənin öhdəsindən asanlıqla gələ biləcək.
Eyni rahatlıq tələbləri ayaqqabılara da aiddir. Ayağında yaxşı tutmalı, basmamalı, uçmamalı və Velcro ilə sabitlənməlidir. Sonra körpə tək başına ayaqqabı dəyişdirə biləcək. Paltarları uşaq bağçasına aparmazdan əvvəl evdə qırıntılarla geyinmə və ayaqqabı ilə məşq edin. Körpə artıq belə bir paltara alışmışsa, bağçada paltar dəyişdirmək onun üçün daha asan və daha sürətli olacaq.
2. Körpənizi əsas şəkildə kökləyin. Ona deyin ki, o, artıq bu qədər böyük olub və uşaq bağçasına çevrilib. Körpəyə hara getməli olduğunu, orada nə edəcəyini izah edin, uşaq bağçasını ziyarət etmək haqqında nağılları oxuyun, oyuncaqlarla "bağça" oynayın, bağçada gəzin. Belə bir fürsət varsa, körpəni əvvəlcədən müəllimə təqdim edin - o zaman uşaq bağçasına girəndə onun üçün "yad xala" olmayacaq.
3. “Sadovski”yə mümkün qədər yaxın, aydın gündəlik rejimi müşahidə etməyə çalışın. Bağçaya baş çəkmədən ən azı bir ay əvvəl belə bir hazırlığa başlamaq məsləhətdir. Yəni təqribən gündəlik iş rejiminiz belə olmalıdır:
- 7-30 - qalx, yuyun, dişlərinizi fırçalayın, geyinin;
- 8-30 - uşaq bağçasına gəliş vaxtı;
- 8-40 - səhər yeməyi qəbulu;
- 10-30 -12-00 - gəzinti;
- 12-15 - 12-45 - nahar;
- 13-00 - 15-00 - gündüz yuxu,
- 15-30 - günorta qəlyanaltı.
Əlbəttə ki, bu cədvəl təxminidir və bağda tam olaraq "sizin" rejiminizi aydınlaşdırmaq daha yaxşıdır.
Səhər asanlıqla oyanmaq üçün axşam doqquz və ya doqquzun yarısından gec olmayaraq uzanmaq daha yaxşıdır. Beləliklə, körpəni rejimə hazırlaya bilərsiniz və o, bağçaya girdikdə, bu, onun üçün artıq stress olmayacaqdır. Yeri gəlmişkən, sonra körpə artıq bağçaya gedəcəksə, həftə sonları onun rejimini dəyişdirməyin. Əlbəttə ki, onun bir az daha yatmasına icazə verə bilərsiniz, ancaq gündəlik rejimi əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdirməməlisiniz.
4. Uşaq bağçasından sonra axşam, günün təəssüratlarını körpə ilə bölüşün. Gününün necə keçdiyini, uşaq bağçasında nə etdiyini, kiminlə oynadığını, ən çox nəyi bəyəndiyini soruşun. Ona gününüz haqqında danışın, sizi nə xoşbəxt etdi. Və körpənin şikayətlərini diqqətlə nəzərdən keçirdiyinizə əmin olun. Uşaq müəllimdən şikayət edirsə və ona görə bağçaya getmək istəmirsə, körpədən tam olaraq nəyi sevmədiyini diqqətlə soruşun. Körpənin bir az fantaziya etməsi mümkündür, bu, erkən yaşda uşağın psixikasına olduqca xarakterikdir. Müəllimlə danışmağa çalışın - onunla qırıntılarınızın tərbiyəsini və davranışını müzakirə edin. Əksər hallarda vəziyyəti birlikdə düzəldə bilərsiniz. Bundan əlavə, heç kim müəllimə baxmağı qadağan etmir, məsələn, körpəni həmişəkindən bir az əvvəl götürür. Onun uşaqlarla necə ünsiyyət qurduğuna diqqət yetirin. Bir şey sizi narahat edirsə, körpəni həmişə bağçada başqa bir qrupa köçürə bilərsiniz.
Əgər uşağınız əzablı və əsəbi görünürsə, vaxtından əvvəl çaxnaşma etməyin. Uyğunlaşmanın ilk günləri üçün belə bir reaksiya olduqca təbiidir. Axı, körpə hələ bu qədər yeni məlumat və duyğulara hazır deyil. Pis davranışına, qaydaları bilməməsinə və ya onlara riayət etmək istəməməsinə görə onu danlamadan ona uyğunlaşması üçün vaxt verin. Hamısı birdən deyil. Körpəyə evdə "boşalmaq" imkanı verin - oyuncaqlar oynayın, bir az səs-küy salın və qaçın.
5. Uşağın yanında həmişə müəllimlər və bağça haqqında müsbət danışın. Nəyisə bəyənməsəniz belə, uşağınızın qarşısında ucadan deməyin. Qiymətləndirməniz körpə üçün çox vacibdir və müəllimlərə hörmət edərək, onun uşaq bağçasına getməsi çox asan olacaq. Dostlarınıza qırıntılarınız üçün hansı yaxşı uşaq bağçası seçdiyinizi və orada nə gözəl insanların işlədiyini söyləyə bilərsiniz.
6. Körpəni evə aparanda onu deyin və verdiyiniz sözlərə əməl etməyinizə əmin olun. Körpə anasının axşam yeməyindən sonra və ya gəzintidən sonra gələcəyini bilsə, daha sakit və özünə inamlı olacaq. Ancaq uşağınızın etibarını aldatmayın - gecikməyin, söz verdiyiniz vaxtdan gec gəlməyin.
7. Uyğunlaşma dövründə qırıntıların sinir sistemini çox yükləməyin. Bu zaman onu "pis" vərdişlərdən, məsələn, əmzikdən ayırmayın. Onun indi çoxlu dəyişiklikləri var və əlavə gərginlik əlavə etməyə ehtiyac yoxdur. Həm də ziyarətləri müvəqqəti olaraq dayandırmağa, teatra, sirkə, peyvəndləri köçürməyə, televizora baxmağı azaltmağa dəyər.
8. Evdə körpəniz üçün münaqişəsiz və sakit bir atmosfer yaradın. Sevginin daimi təzahürlərini unutma: körpəni daha tez-tez qucaqlayın, danışın incə sözlər, başına vurmaq. Onun uğurlarını qeyd etməyinizə əmin olun, tərifləyin. Axı, körpənin indi ən çox dəstəyinizə və isti iştirakınıza ehtiyacı var!
9. Ayrılarkən körpə ilə tez və asanlıqla ayrılın. Uzun vidalar daha çox göz yaşlarına səbəb olacaq və narahat üzünüz körpəyə uşaq bağçasında bir şey ola biləcəyi barədə həyəcan təbili çalacaq.
10. Vida ritualınızla gəlin - öpün, "bye-bye" deyin, əlinizi yelləyin. Belə davamlılıq körpənin yeni şərtlərə tez alışmasına kömək edəcəkdir.
11. Körpənin anası ilə ayrılması çox çətindirsə, ilk bir neçə həftə körpənin ata və ya nənə və baba tərəfindən uşaq bağçasına aparıldığına əmin olun.
12. Körpənizi uşaq bağçasına digər valideynlərdən bir qədər tez və ya bir qədər gec gətirin. Beləliklə, "şirkət üçün" lazımsız göz yaşlarının qarşısını almaq olar.
13. Körpəyə sevimli oyuncağını uşaq bağçasına verin. Ona evi xatırladan yumşaq bir şey tutaraq, körpə daha sakitləşəcək.
14. Axşam uşaq bağçasına hazırlaşın. Körpənin özü ilə hansı oyuncağı götürəcəyini, nə geyinəcəyini söyləyin, hər şeyi bir çantaya qoyun və dəhlizə qoyun.
15. Körpənizin kaprizlərinə qarşı səbirli olun. Unutmayın ki, onlar sinir sisteminin həddindən artıq yüklənməsindən yaranır. Uşağı qucaqlamaq, sakitləşdirmək, birlikdə oynamaq daha yaxşıdır.
16. Həm uşaq bağçasında, həm də evdə körpə ilə inamlı və sakit danışın. Paltar dəyişdirərkən, uşaq bağçasında oyanarkən mehriban və israrlı olun. Bütün hərəkətlərinizi səsləndirin. Belə sadə tövsiyələr körpəyə hər şeyin yaxşı olduğuna inanmağa kömək edəcək və uşaq bağçasında ona heç bir şey olmayacaq.
17.
Uşağınızı qrupdakı temperatura uyğun geyindirin. Həddindən artıq bükülmə sağlamlıq üçün əlverişli deyil.
18. Əgər qırıntıların adi davranışından güclü sapmalar müşahidə etsəniz, həkim və ya uşaq psixoloqundan kömək istəyin.
19. Uşağınızı yavaş-yavaş bağçaya öyrədin. Əvvəlcə onu bağda 1-2 saat buraxmaq kifayətdir. Bir və ya iki həftədən sonra qrupda sərf olunan vaxt artırıla bilər. Daha iki və ya üç həftədən sonra uşaq bağçasında yatana qədər qırıntıları tərk edə bilərsiniz. Və yalnız bütün bunlardan sonra onu bütün gün bağçada saxlamağa çalışın.
20. Əgər qırıntılarda infeksiyanın ilk əlamətlərini - asqırma, burun axması, öskürək - dərhal onu evə aparın və həkim çağırın. Bu yolla mümkün fəsadların qarşısını ala bilərsiniz.
21. ARI-nin qarşısını almaq üçün hansı tədbirlərin görülə biləcəyi barədə həkiminizlə danışın. Bəlkə də dəniz suyuna əsaslanan spreylər və ya digər preparatlar olacaq.
22. Mümkünsə, bıçaqlanma və gəzinti köməyi ilə qırıntıların immunitet sistemini gücləndirin. Otaqları mütəmadi olaraq havalandırın, gecələr pəncərəni açıq qoyun.
23. Unutmayın: daimi soyuqdəymələrin səbəbi ən çox psixikada olur. Mütəxəssislər bu fenomeni "xəstəliyə uçuş" adlandırırlar. Bu, körpənin qəsdən soyuqdəyməsi demək deyil. Xeyr, körpə bunu özü dərk etmir, ancaq bədən zəifləməyə başlayır, mənfi təsirlərə asanlıqla dözür. Buna görə də, körpənin sağlamlığını yaxşılaşdırmaq üçün yalnız fiziki tədbirlər həyata keçirmək deyil, həm də ona mənəvi harmoniyanı bərpa etmək üçün kömək etmək vacibdir.
Valideynlər üçün tabu siyahısı
- Uşağı ağlamağa və bağçaya getmək istəməməyə görə cəzalandıra, danlaya, utandıra bilməzsiniz.
- Qırıntıların davranışını digər uşaqların davranışları ilə müqayisə edə bilməzsiniz. Onu nə qədər sevdiyinizi ona daha yaxşı göstərin!
- Körpə uşaq bağçasını qorxutmaq olmaz. Axı, qorxudan bir yer heç vaxt təhlükəsiz ola bilməz, daha az sevilir.
- Körpə uşaq bağçasına getməyə razı olarsa, onu hədiyyə vədləri ilə razı sala bilməzsiniz.
- Uşaqla uşaq bağçası və tərbiyəçilər haqqında mənfi danışa bilməzsiniz. Beləliklə, siz yalnız onun narahatlığını artıracaqsınız və o, uşaq bağçasının pis insanların olduğu pis bir yer olduğunu düşünməyə başlayacaq.
- Körpəni aldada bilməzsən, ona çox tezliklə gələcəyini vəd edib, bütün günü uşaq bağçasında qoyub gedirsən. Ona daha yaxşı bilsin ki, anası üçün uzun müddət gözləməli olacaq, nəinki sənə olan etibarını əbədi itirəcək.
- Xəstə uşağı uşaq bağçasına apara bilməzsiniz.
Və ən əsası unutmayın: uşaq bağçasına getmək qırıntılar üçün şən və tanış bir şey halına gələnə qədər çox vaxt keçə bilər. Şübhəsiz ki, uyğunlaşma dövrü uşaq bağçası Yalnız körpə üçün deyil, ana üçün də asan deyil, çünki uşağınızın tərbiyəsini dərhal yad adamlara həvalə etmək çox asan deyil. Asılılığın çox tez keçəcəyini gözləməyin. Yaxınlıqda bir ananın olmamasına və çox sayda həmyaşıdları ilə əlaqə qurma ehtiyacına alışmaq üçün körpənin özünəməxsus, müəyyən bir vaxta ehtiyacı olması olduqca mümkündür. Ona bu vaxtı ver!
Anna Kutyavina
Rusiya qanunvericiliyinə görə, uşaqların anasından tamamilə asılılığını dayandırmaq və uşaq bağçasının şagirdi olmaq üçün artıq mümkün olduğu yaş 1,5 ildir. Məhz bu nöqtəyə qədər valideynlər körpəsinə qulluq üçün müavinət alırlar. Köhnə məktəbin bir çox psixoloqu da bu yaşda olan uşaqda onun daha yaxşı olduğu, uşaq bağçasında ilk günlərin daha az ağrılı olması üçün şüurun olmaması ilə əsaslandıraraq, uşaqların bağçaya alışması üçün ən optimal vaxt olduğunu iddia edirlər. Ancaq çox vaxt körpə yeni bir mühitə çətinliklə uyğunlaşa bilər.
Uşaq bağçasına alışma dövründə niyə çətinliklər yaranır
Ancaq tez-tez olur ki, uşaq ilk dəfə uşaq bağçasına 4 yaşında, hətta 5 yaşında gəlir. Bələdiyyədə yer üçün uzun növbə uşaq müəssisəsi, körpənin 3 yaşına qədər ananın valideyn məzuniyyətində olması, nənələrin köməkçisi - bütün bunlar rol oynayır. Və bu vaxta qədər körpə artıq təməlləri formalaşdırır, suallar verir: “Niyə məni ora aparırlar? Mən niyə anamı tərk etməliyəm? Mən niyə başqasının bibisinə tabe olmalıyam?” Bu, onun həyata uyğunlaşmasını çətinləşdirir.Lakin siz həmişə zəmini mümkün qədər diqqətlə hazırlamağın bir yolunu tapa bilərsiniz ki, uşaqlar yeni həyata ağrısız alışsınlar. Körpəni uşaq bağçasına göndərmək qərarı artıq verildikdə, əvvəlcə narahat olan o deyil, valideynlərdir. Axı, onlar mükəmməl başa düşürlər: əgər uşaq əvvəllər bütün vaxtını anası ilə, hər ikisi üçün əlverişli rejimdə keçirirsə, indi o, tamamilə yeni mühitə, yeni yeməyə, yeni tələblərə öyrəşməli olacaq. həyatında böyük dəyişikliklər edir. Valideynlər bu ana necə hazırlaşırlarsa, körpəni uşaq bağçasına yaxın rejimə öyrədirlər, menyunu dəyişdirirlər və təlimlər keçirirlər, evinizdə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin şəraitini yenidən yaratmaq mümkün deyil. Bu dəyişikliklərin körpə üçün ən güclü stressə çevrilməməsi üçün nə etməli? Axı bağçada ilk günlərdə yaranan nifrət uşağın gələcək illər olmasa da, aylarla uşaq müəssisələrində qalmasına münasibətini müəyyən edəcək.
Uşağa psixoloji münasibət
Valideynlərin uşaq bağçaları ilə bağlı rəylərindən göründüyü kimi, həftənin beş günü bütün gün onları əvəz edəcək müəllimdən çox şey asılıdır. Buna görə də, mümkünsə, körpənin qeydiyyatdan keçdiyi qrupun müəllimləri ilə əvvəlcədən tanış olmaq daha yaxşıdır. Uşağı uşaq bağçasında, bir şey kimi, mümkün qədər tez tərk etmək üçün tələsik tərk etməməlisiniz - bu, onu şoka salacaq və aradan qaldırmaq çətin olacaq əlavə etiraza səbəb olacaqdır. Uşağın özünü təhlükəsiz hiss etməsi və orada tərk edilmədiyinə əmin olması vacibdir. Onu zehni olaraq hara gedəcəyi, orada onu nələrin gözlədiyi barədə hekayələrlə hazırlamaq lazımdır. Adətən uşaqlar həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağa meyllidirlər, buna görə də belə bir söhbət ora çatmaq istəyi üçün stimul ola bilər.
Uşaq bağçasında ilk günlərdə uşağı yalnız nahara qədər tərk etmək daha yaxşıdır: o, digər uşaqlarla ünsiyyət qura biləcək, onun üçün yeni oyuncaqlarla oynaya biləcək, ancaq ana və ata üçün darıxmağa vaxtı olmayacaq. Bəzi uşaq bağçalarında valideynlərin bir neçə gün körpənin görmə sahəsində oturmasına icazə verilir. Beləliklə, uşaq bağçasına belə bir səfəri anası ilə adi bir gəzinti kimi qəbul edəcək - bu da qırıntıların daha uğurlu uyğunlaşması üçün alternativ bir seçimdir.
Uşaq bağçasında uşaq hələ də yeni imkanlar, yeni dostlar tərəfindən tutulur və əgər valideynlər düzgün və sakit şəkildə onun rahat olmasına kömək edərlərsə, hər səhər həm onun, həm də böyüklər üçün korlanmış əhval-ruhiyyə ilə başlamaz.