Təmizlənməmiş uşaq otağı, səpələnmiş oyuncaqlar, çirkli qablar dağı və uşaqların ümumi müstəqil olmaması gec-tez ana və atanı uşağa evdə kömək etməyi necə öyrətmək barədə düşünməyə vadar edir. Uşaqlara zəhməti hansı yaşda və necə öyrətmək lazımdır? Bu gün biz psixoloqların sadə, lakin təsirli məsləhətlərini paylaşacağıq ki, bu da sizə mütləq kiçik bir köməkçi yetişdirməyə kömək edəcək.
Foto mənbəyi: stylenew.cz
Uşaqlara kiçik yaşlarından ev tapşırığı öyrədilməlidir. Çox vaxt körpədən soruşmağa belə ehtiyac yoxdur - özü qabları yumağa, şalvarını yumağa və hətta ataya mebel yığmağa kömək etməyə çalışır.
Ancaq təəssüf ki, bir çox valideynlər bunu daha yaxşı və daha sürətli edə biləcəklərinə inanaraq, maraqlı uşağı əsəbi şəkildə rədd edirlər. Ancaq bu cür uzaqgörənlik bir yeniyetmənin kömək istəyindən imtina etməyə başlayacağına səbəb ola bilər.
Biz uşaqlara kiçik yaşlarından evdə kömək etməyi öyrədirik
Psixoloqlar gənc nəslə xüsusi tapşırıqlar verməyi məsləhət görürlər, sadəcə onların həqiqətən ehtiyaclı olduğuna və təhsil məqsədləri üçün icad olunmadığına əmin olun. Bəli, hətta iki yaşında sadə tapşırıqları yerinə yetirə bilər: anaya pul kisəsi, telefon və ya əlcək gətirin.
TO Müxtəlif yaşlarda uşaqlara hansı vəzifələr həvalə edilə bilər?
Məsələn, 3-4 yaşlı uşaqlar:
- kuklaları və maşınları arxanıza qoyun;
- masanın qurulmasına kömək etmək;
- ananın köməyi ilə geyinmək,
- dişlərinizi yuyun və fırçalayın;
- uşaq otağında tozu silin.
5-6 yaşlı məktəbəqədər uşaq:
- paltarları kənara qoyun;
- uşaq bağçasında hər şeyi qaydasına salmaq;
- yaymaq və çarpayı etmək;
- bir müddət bax kiçik qardaş və ya bacı;
- ev heyvanına qulluq (qidalanma və daraq);
- alışları təşkil etmək.
7-9 yaşlı gənc tələbəyə aşağıdakılar etibar edilə bilər:
- özünüz və eviniz üçün qabları yuyun;
- sadə yeməklər hazırlayın (sendviç, südlü müsli);
- tozsoran;
- bağda və ölkədə valideynlərə və nənələrə kömək etmək;
- çox böyük bir cins deyilsə, iti gəzdirin;
- ananın nəzarəti altında məktəbə gedir.
Üç yaşlı uşağa təmizlik sevgisini aşılaya bilmədinizsə, üzülməyin. Bu, böyük məktəbəqədər və hətta ibtidai məktəb yaşında edilə bilər.
Əvvəla, uşaq ev işlərinə tədricən öyrəşməlidir, əhəmiyyətsiz bir iş görsə danlamaq, cəzalandırmaq heç bir halda mümkün deyil. Tənqidinizdən sonra və yeni bir səhv etmək qorxusu səbəbindən körpə ümumiyyətlə hər hansı bir tapşırıqdan imtina edə bilər.
Valideynlər başqa nəyi yadda saxlamalıdırlar?
1. Bunu birlikdə edin
Kömək təklif edən uşaqları qovmamağa çalışın. Ev işlərini birlikdə yerinə yetirin. Körpəni mətbəxdən qovmayın, xəmirin yoğrulmasında iştirak etsin, salatı kəssin, şam yeməyi üçün süfrə qursun. Oyuncaq ütü masasını böyüklərin ütü masasının yanına qoyun və qızınızın yanında "vuruş" etməyə icazə verin.
2. Ev işləri ilə məşğul olun və uşaqlarla ünsiyyətdə olun
Bu iki fəaliyyəti bir-birindən ayırmaq lazım deyil. Məsələn, uşağa otağını təmizləməyi öyrədərkən, oynadıqdan sonra yatmağa getdikləri qutunu tapa bilmədiyi üçün əsəbiləşən kuklalar və ya oyuncaq ayı haqqında sehrli hekayə danışın. Uşağınıza sevimli oyuncağının yaşayış yerinə getməsinə kömək edin.
3. Tərif etməyi unutmayın
Həm böyükləri, həm də kiçik uşaqları hərfi mənada ruhlandıran gözəl bir ifadə var. Belə səslənir: “Mən bu mühüm işi ancaq sizə həvalə edə bilərəm”. Uşaq, onun nə qədər zəruri və bənzərsiz olduğunu eşidəndən sonra, döşəməni süpürmək, otağı tozlamaq və ya tozsoran etməkdə daha da hərtərəfli olacaq.
Foto mənbəyi: nerealopez.es
4. Uşaqların istəklərini nəzərə almağı unutmayın
Uşağı işə alışdırmaq üçün vacib məsələdə, onun müəyyən bir fəaliyyət növünə olan üstünlüklərinə mütləq diqqət yetirmək lazımdır. Belə ki, bəzi uşaqlar qab-qacaq yumağı, bəziləri anası ilə mağazaya getməyi, bəziləri isə ölkədə işləməyə üstünlük verir.
Balaca uşağınızın özünü böyüklər kimi hiss etməsi üçün onun yaşına və bacarıqlarına uyğun tapşırıqların siyahısını hazırlayın və nə etmək istədiklərini ona seçməyə icazə verin.
5. Təmizliyi əyləncəli edin
Heç kimə sirr deyil ki, təşəbbüskar ana hətta darıxdırıcı gündəlik işləri də əyləncəli fəaliyyətə çevirə bilər. Körpənizi zibil yığan buldozer və ya gəlincik və balaları evə çatdıran taksi sürücüsü olmağa dəvət edin.
Çox kiçik bir uşaq, xalçaya səpələnmiş mozaika parçalarını "deyir" toyuğa çevrilə biləcək. Yeri gəlmişkən, tozsoranın ac filə, ayaqqabıların isə yuyulub təmizlənməli olan yorğun atlara bənzədiyini görmüsünüzmü?
Foto mənbəyi: neuroinfantilgranada.com
6. Özünüzü səhv etməyə icazə verin
Əvvəlcə yüksək əmək məhsuldarlığı gözləmək lazım deyil. Uşaqlar ilk dəfə bütün təlimatlarınızı düzgün yerinə yetirə bilməyəcəklər. Ümumi təmizlikdən sonra qırıq boşqabları, çirkli döşəməni gözləyirsiniz, ancaq bu cür səhlənkarlığa görə uşaqları danlamamalısınız. Sadəcə kiçik köməkçiniz üçün təkrar etməyə hazır olun və edilən səhvləri necə düzəldə biləcəyinizi izah edin.
7. Səbirli olun
Bəli, tapşırığı daha yaxşı və daha sürətli yerinə yetirə bilərsiniz. Ancaq təkan etməməli, ləngliyə görə qınamamalısınız, xüsusən də ailədə melanxolik və ya flegmatik böyüyərsə. Uşağa öz sürəti ilə işləməyə icazə verin və başladığı işi məntiqi sonluğa çatdırmağa çalışdığına əmin olun. Əks təqdirdə, erkən uşaqlıqdan körpənin tapşırığı tamamlamamağın, tapşırığı yarıda buraxmağın mümkün olduğunu düşünməsi ehtimalı yüksəkdir.
8. Heç vaxt əməklə cəzalandırmayın
Körpənizi ev işləri ilə cəzalandırsanız, o, hər hansı bir tapşırığınızı zəruri bir pislik kimi qəbul edəcək və hər vasitə ilə qaçmağa başlayacaq.
Foto mənbəyi: thessalikesepiloges.gr
9. Görülən işə görə pul verməyin
Ailənizə təhsil almaq və kömək etmək üçün pul mükafatlarından ehtiyatlı olun, əks halda fədakar dəstək verməyə qadir olmayan eqoist yetişdirmək riski daşıyırsınız. Əgər uşaqlar yaxşı iş görüblərsə və onları həvəsləndirmək istəyirsinizsə, kinoya, sirkə, əyləncə parkına birlikdə getmək daha yaxşıdır.
Ev vəzifələri sövdələşmə predmeti deyil, həmyaşıdları ilə ünsiyyət və oyunlar kimi uşaq və yeniyetmə həyatının eyni təbii tərəfidir.
10. Nümunə ilə öyrədin
Valideynlər övladının zəhmətkeş, təmiz və səliqəli olmasını gözləməməlidirlər, əgər onlar axşam yeməyindən sonra boşqabları özləri yumazlarsa, əşyalarını otağa səpələyirlər. Sifariş verməyə vərdiş edərkən ikili standartları unut. Uşaqlarınızın öz arxalarını təmizləmələrini istəyirsiniz? Düzgün davranış nümunəsini nümayiş etdirin!
Uşağa evdə kömək etməyi və tapşırığı yerinə yetirməyi öyrətmək ilk baxışdan göründüyü qədər çətin və çətin deyil. Bundan əlavə, valideynlər özləri də layiqli nümunə olmalı və bu məsələyə lazımi diqqət və sevgi ilə yanaşmalıdırlar. Axı, gənc uşaqlar sevimli analarının onlarla çox vaxt keçirməsini xoşlayırlar. Beləliklə, hətta ev tapşırığını da maraqlı və maraqlı oyuna çevirmək olar.
Uşaqlarınız evdə kömək edirmi?
Minskdə uşaqların ad gününü qeyd etmək üçün TOP-10 yer
Əsas mehriban ailə- rolların, hüquq və vəzifələrin səlahiyyətli bölüşdürülməsi. Bu necədir?
Bütün ev işləri qadının üzərinə düşürsə, kişi isə ancaq televizora baxırsa, bu normaldırmı? Yoxsa hər şeyi birlikdə və bərabər şəkildə edirlər: ər və arvadı yemək bişirir, döşəmə yuyur, paltar yuyur? Və ya bəlkə də bütün ev işləri ərin üzərində olmalıdır və arvad bu zaman olduğu kimi özünə baxır. müasir Çin? Burada hər kəs üçün bir düzgün cavab yoxdur. Bu sualın cavabları böyük ölçüdə necə böyüdüyünüzdən, hansı mühitdə olduğunuzdan və ailənizdə hansı münasibətlərdən asılıdır. Məsələn, BİZ ailəsi var və I + I ailəsi var və bu müxtəlif ailələrdə ev işlərinin və vəzifələrin bölüşdürülməsi məsələsi öz qaydasında həll olunur. WE ailəsində daha çox bacaran və bilənin daha çox məsuliyyəti var: o, bunu etməkdən xoşbəxtdir. I + I ailəsində münasibətlərlə daha çox maraqlanan, daha çox asılı olan və digərinin daha çox yükləyə biləcəyi böyük bir ailə yükü var ...
Eyni zamanda, ev işlərinin yalnız bir yük olduğunu düşünmək yanlışdır: bu həm də qürur və böyük imkanlar məsələsidir. Ailədə az iş görən, adətən, az təsir edə bilər. Ailəyə daha çox sərmayə qoyan, ailədə olanın təsir imkanları daha çoxdur, daha çox hüquqları var.
İbtidai: uşağa kim baxırsa, onu öz yolu ilə, özü üçün tərbiyə edir.
Ailə vəzifələrinin bölüşdürülməsi üçün üç əsas qayda bunlardır: 1) fərdi üstünlüklər (kim daha çox istəyir), 2) bacarıq və qabiliyyətlər (kim nəyin daha yaxşı olduğunu bilirsə, o da edir və 3) fayda (biz ona həvalə edəcəyik). gələcək yetkin həyatı üçün nəyi mənimsəməyin daha faydalı olacağı ilə ailədəki uşaq).
Fərdi üstünlüklər ən sadə və ən aydındır. Məsələn, kimsə qab yumağı zibil çıxarmaqdan daha çox sevir. Və kimsə işə gedərkən bu zibilləri asanlıqla tuta bilər. Bir arvadın ağır alışlar üçün bazara getməsi çətindir, amma kişi üçün istiləşmə əyləncəlidir: onu bəyənir və faydalıdır.
Eyni zamanda, tarixən inkişaf edib ki, ailədə kişilər, prinsipcə, daha çox pul qazanmaqla, qadınlar isə ev işləri ilə məşğul olurlar. Bunda müəyyən məna var: kişilər və qadınlar bir-birindən təkcə xarici görünüşdə deyil, həm də xarakter və üstünlüklərdə fərqlənirlər. Kişilər üçün işləmək, pul qazanmaq daha asan, daha xoş və maraqlıdır. Qadınlar - uşaq böyütmək və rahatlıq yaratmaq. Əgər bu sizin üçün belədirsə, deməli hər şey hazırsınız. Bu rol bölgüsündə bir şey sizə uyğun gəlmirsə, tapşırıq və məsuliyyətlərin fərqli bölgüsü ilə razılaşa bilərsiniz.
Bütün bu sualları müzakirə etməyə necə başlamaq lazımdır? Ailə Müqaviləsi Anketini götürün, bu sizə çox kömək edəcəkdir. Anketdə təkcə ailə vəzifələrinin bölüşdürülməsi ilə bağlı deyil, həm də münasibətləri necə daha yaxşı qurmaq, müxtəlif çətin və mübahisəli məsələləri necə həll etmək və daha da mehriban yaşaya biləcəyimiz barədə suallar olacaq.
Və daha bir şey: bəlkə ailə məsuliyyətlərində biz təkcə vəzifələri deyil, həm də abadlıqları görə bilərik və onları kimin üçün yerinə yetirdiyinizi xatırlaya bilərik? Birincisi, özünüz üçün. Ayaqlarınızı rahat saxlamaq üçün döşəməni süpürürsünüz. Öz istəklərinizə sərf etmək üçün pul qazanırsınız. İkincisi, səni heç kim əsarətə aparmayıb, heç kim sənə silah doğrultmur və səni düşmənlərinin xeyrinə nəsə etməyə məcbur etmir. Siz sevdikləriniz, sevdikləriniz və yaxınlarınız üçün vəzifələrinizi yerinə yetirirsiniz əziz insanlar kiminlə yaşayırsan. Axı, hər hansı bir ev işi də sevginin təzahürüdür, lakin "yüksək" deyil, sadə, gündəlik səviyyədə.
Əgər ərinizə (və ya arvadınıza) hər hansı bir ailə məsələsini xatırlatsanız, bunu dəstəkləyici bir fonla etmək daha yaxşıdır. Necə? Bu sadədir! Məsələn, əgər partnyorunuz tozsoranla məsuldursa, o zaman "əmək alətinin" özünə - tozsoranın üzərinə bir kağız parçası qoya bilərsiniz: "Mən səni sevirəm! Tezliklə evimizdə olacaq təmizliyə görə təşəkkür edirik! Siz və ya tərəfdaşınız hər hansı bir işə başlamamışdan əvvəl heyran olun və müsbət əhval-ruhiyyə yaradın. Axı, hər hansı bir vəzifə uzun və yorucu bir proses kimi təqdim edildikdə sevilmir. Qab-qacaq yumağı sevməyənləri müqayisə edin. Birincilər, bu fəaliyyət haqqında düşünəndə, onlarla məşğul olmaq məcburiyyətində qaldıqları çirkli qablar dağı görürlər. İkincisi, yalnız lavaboya yaxınlaşaraq, bütün bu boşqabların rəfdə nə qədər təmiz və gözəl olduğunu təsəvvür edin. Bütün məqam cəlbedici və həvəsləndirici bir şəkildədir, onu özünüz və tərəfdaşınız üçün formalaşdırın.
Yaxşı, kiçik və böyük daxili istismarlara görə özünüzü mükafatlandırmaq həmişə yaxşıdır. Çox vaxt tərəfdaşımızdan tərif və xoş rəy gözləyirik. Bəli, "can yoldaşının" səylərimizi görməsi həqiqətən vacibdir. Amma həm də özünü razı salmaq lazımdır. Başqalarından müsbət gözləməyin, özünüz bayram yaradın və başqalarını da buna dəvət edin. Tətildə nə edirik? Açıqcalar veririk xoş sözlər və bir-birlərinə rəftar edirlər. Ən kiçik nailiyyətləri belə qeyd edin! Məsələn, "mən mənzili təmizlədiyim üçün bu gün tortumuz var!". Və ya qeyd etmək üçün səbəblərin siyahısını yazın - etməli olduğunuz gündəlik işlər. Və hər birini bir işarə və xoş hədiyyələrlə qeyd edin. Bəzilərinə bu üsul çox sadə və oynaq görünəcək, ciddi deyil, amma bəlkə ailədə xoşbəxt olmaq çox ciddi olmaqdan daha vacibdir?
Bir kişi ev işlərini və vəzifələrini bölüşdürməyi öz üzərinə götürürsə, onun üçün ən əlverişlisi, bütün ev işlərinin siyahısı olan bir məsuliyyət matrisini tərtib etməkdir - və bu işlərdə kimin iştirak etdiyi göstərilir. (U hərfi var) və buna kim cavabdehdir (HAQQINDA məktub var). Belə bir matrisin necə göründüyünü görə bilərsiniz və əgər siz modelə uyğun olaraq özünüz etmək istəyirsinizsə və tapşırıqlarınıza uyğunlaşdırmaq üçün redaktə edə bilərsiniz. Sənə uğurlar arzu edirəm!
3-4 yaşında bütün uşaqlar böyüklərə kömək etməyi sevirlər, 2-3 ildən sonra ana köməkçiləri o qədər də çox deyil və məktəb yaşına qədər yalnız bir neçəsi ev işləri ilə məşğul olur. Yeniyetmələrin bacarıqsız köməyini qəbul etməyən böyüklər sonradan yeniyetmələrin nəinki evə kömək etmək, hətta özlərinə xidmət etmək istəməməsi ilə qarşılaşa bilərlər.
İbtidai məktəb yaşlı uşaq evdə nə edə bilər?
Məktəbliləri ev işləri ilə yükləmək lazımdır, yoxsa yox? Onların məktəb kurikulumunu mənimsəmək üçün çoxlu dərsləri, əlavə yükü, maraq dərsləri var. Uşağın xoşbəxt uşaqlığını tam yaşamasına icazə verin. Valideynlər belə düşünürlər ki, uşaqları hər şeyə hazır böyüyə bilər, əgər yaxşı oxumağa vaxt tapsa və komandada problem olmasa.
Təbii ki, ərəfəsində mümkün ev işləri olmayan uşaqlar məktəb yaşı, aktiv şəkildə ev işləri ilə məşğul olmayacaq. Onlara 2-4 yaşında bunu etməyi öyrətməli və bunu yumşaq və diqqətdən kənarda qoymadan etməlidir. . Onda mən çox şey edərdim və məmnuniyyətlə işimi ailənin rifahına yatırardım.
7 yaşlı uşaqlar evdə nə edə bilər:
- Tozu tozsoranla təmizləyin.
- Çiçəkləri evdə və çiçək yatağında sulayın.
- Sadə yeməklər hazırlayın.
- Portfelinizi toplayın.
- Anaya paltarları yuduqdan sonra asmağa kömək edin.
- Bağdakı alaq otlarını çıxarın.
- Həyəti süpür.
- Zibilin çıxarılması.
- Mikrodalğalı sobada yeməyi qızdırın.
- Kiçik bir iti gəzin və bəsləyin.
- Əşyaları təmizləyin, otaqda hər şeyi qaydasına salın.
- Bu otaqlarda çimdikdən və tualetə getdikdən sonra təmizliyi tərk edin.
- Sadə şeyləri dəmir.
- Yatağa hazır olun və səhər məktəbə hazırlaşın.
- Velosipedinizi kirdən təmizləyin, iki təkərli dostunuza kiçik təmir edin.
- Şkafı qablar və mətbəx əşyaları ilə təmizləyin.
- Axşam yeməyindən əvvəl süfrə qurun, isti olmayan yeməklər, çörək, salat, sendviçlər verin, yeməkdən sonra özünüzü və ailə üzvlərinizi təmizləyin.
8 yaşlı uşaq nə edə bilər:
- Stolun, kitab şkafının və digər əşyaların qaydasında saxlanılması.
- Öz vannanızı hazırlamaq.
- Yataq və alt paltarın dəyişdirilməsi.
- Paltarlarınızı təmir etmək bacarığı, sadə təmir.
- Öz iradənizlə paltarda imicinizi formalaşdırın.
- Təmir zamanı atanıza kömək edin, sadə tapşırıqları yerinə yetirin.
- Bağda məhsul yığın.
- Ev heyvanlarını bəsləyin və gəzdirin.
- Toz və vakuum mebel və döşəmə örtükləri.
9 yaşlı bir şagird nə edə bilər:
- Bir reseptə uyğun olaraq sadə yeməklər hazırlayın.
- Düz bir səthi rəngləyin.
- Bağdakı ağaclara ağartma tətbiq edin.
- Yanğında kartof və ya kolbasa bişirin.
- Kiçik uşaqlara (2 yaşından) baxın, paltarlarını dəyişdirməyi və yedirtməyi bacarın.
- Ev heyvanlarının qəfəslərini təmizləyin.
- Yastığı yastıq qabına, yorğanı isə yorğan örtüyünün içinə qoyun.
- Dar bir yatağı dırmıqla gevşetin, alaq otlarından təmizləyin.
- Verilmiş naxışa uyğun olaraq çiçək və tərəvəz toxumlarını əkin.
- Yatağını düzəldin.
10 yaşlı uşağa hansı şeyləri əmanət etmək olar:
- Reseptdən istifadə edərək sadə xəmirlər hazırlayın.
- Yemək miqdarını düzgün hesablayaraq bütün ailə üçün sadə yeməklər hazırlayın.
- Əşyaları öz otağında və bütün evdə qaydasına salın, əşyaları onlar üçün ayrılmış yerə qoyun.
- Valideynlərlə həftəlik alış-veriş planlaşdırın.
- Avtomobilin içini təmizləməkdə atanıza kömək edin.
- Masanı qurun.
- Kiçik bir uşaq üçün hamam hazırlayın, anaya hamamda kömək edin.
- Məişət cihazlarını yandırıb söndürməyi, paltaryuyan maşına toz tökməyi bacarın.
- Ananın və ya atanın harada köməyə ehtiyacı olduğuna baxın, xatırlatmalar olmadan əlaqə saxlayın.
- Bağdakı tərəvəzlərə, evin yaxınlığında və pəncərənin üstündəki çiçəklərə qulluqda kömək edin.
- Evin və ya mənzilin binalarının ümumi təmizlənməsində iştirak edin.
Bu geniş siyahıdan qorxmayın, heç kim uşaqlardan Zoluşka hazırlamağı planlaşdırmır. Bu siyahıda olan işlərin çoxu vaxtaşırı, çoxu isə valideynlərinizlə edilməlidir.
Yalnız uşağın əmin ola biləcəyi şeyləri təklif etmək vacibdir. Əsas odur ki, işdə iştirak etmək üçün güclü bir stimul ola biləcək dozalı tərifləri unutma.
Uşağa müstəqilliyi necə öyrətmək olar?
Elə olur ki, valideynlər övladının müstəqilliyinin olmadığını bildirir və bunu çox gec dərk edirlər. Məktəbə girmədən çox əvvəl müstəqil olmağı öyrənməyə başlamaq vacibdir. körpə müstəqilliyə can atdıqda və güclü tərəflərini sınadıqda. Sonra o, böyüklər dünyası ilə son dərəcə maraqlanır və işə alışma kortəbii şəkildə baş verir.
Məktəbdə belə işə başlamaq bir qədər gecdir, amma məşhur deyimdə deyildiyi kimi: "Heç vaxtdan daha gec yaxşıdır".
İşləyənlər üçün əsas stimul - işinin ədalətli qiymətləndirilməsi. Təbrik, tərif, Tanya (Kolya, Vanya, İrina) olmasaydı, öhdəsindən gəlmək mümkün olmayacaq sözləri ən yaxşı stimuldur. Pul vədini uşaq əməyinin ödənişi kimi manipulyasiya etməyin, çünki o zaman bütün ailə üzvlərinə pul ödəməli olacaqsınız.
İşdən əvvəl görülməli olanların müzakirəsi aparılır. Uşağın keyfiyyətsiz işdən məyus olmasının qarşısını almaq üçün qarşıdan gələn işin bütün nüanslarını müzakirə etmək vacibdir. Yalnız yeni iş mənimsənildikdən sonra növbəti tapşırığa keçməyə dəyər.
Unutqan uşaqlar üçün uşaq otağında valideynlərin kömək etməyə ümid etdikləri tapşırıqların siyahısını asın.
Tapşırıqları yerinə yetirdiyi ilk günlərdə uşaq səhv bir şey edə, bir şeyi korlaya bilər. Heç bir halda onu buna görə tənqid etməməlisən, gələcəkdə səhvlərdən necə qaçmalı olduğunu söyləmək daha yaxşıdır. Uşaqlar işin yaxşı yerinə yetirildiyini necə müəyyənləşdirməli, bunun meyarlarını özləri başa düşməlidirlər.
Uşaqların məktəbdə, məsələn, sonunda iş yükü artarsa, yüksək gəlir tələb etməyə ehtiyac yoxdur tədris ili. Ev tapşırığının bəzilərini müvəqqəti olaraq kimsə götürsün. Bir az sonra uşaq bunu mütləq qiymətləndirəcək.
Psixoloq Daria Qrankina yazır:
“Əslində, hər bir uşaq üç yaşından etibarən valideynlərindən müstəqillik və müstəqillik istəyir. Və heç bir halda bu testlər dayandırılmamalıdır. Məsələn, uşaqlar sonsuzca geyinə və ya dişlərini fırçalaya bilərlər ki, bütün vanna otağı pasta ilə örtülmüş və ya qabları yuyub sonra hamısı köpüklə örtülmüşdür. Amma bunu etmək istəyirlər, bu, onlar üçün maraqlıdır, oyunun elementidir. Yaxşı, səbirli olmalısan və səssizcə, ya da daha yaxşısı təsdiqlə izləməlisən. Sonra özünüzü yumaq və ya təmizləmək daha yaxşıdır. Bu çox vacibdir, çünki uşaqlar işdə və müstəqillikdə sevinc olduğunu başa düşməlidirlər.
Üstəlik, valideynlərin vəzifəsi uşaqlarına iş və müstəqillik öyrətməkdir. Başqalarının əməyini qiymətləndirməyi öyrətməklə başlamaq daha yaxşıdır. Məktəbdə yemək kimsə tərəfindən hazırlanır və sən ona əyilə bilməzsən, çıxarıla bilən ayaqqabılar olmadan təmiz döşəmələrdə gəzə bilməzsən, kitabları cırıb içinə çəkə bilməzsən və s., bunların hamısı öyrədilməlidir. Uşaqda və hətta yeniyetmədə hər şey tərbiyəlidir. Buna görə də istifadə etməlisiniz. Əks halda, tənbəl və körpə gənclər alacağıq. Tənbəllik isə, təəssüf ki, bütün bəlaların və pisliklərin başıdır.
Uşağın zehni çox aktivdir, yaxşı və yaxşı şeylərlə məşğul deyilsə, pis şeylərlə məşğuldur, bu qaçılmazdır. Niyə və necə vicdanla işləmək lazım olduğunu başa düşməyən belə uşaqlar daha sonra hər cür oğurluq edəcək, dilənəcək və aldadacaqlar. Valideynlərin reaksiyasından danışarkən, bu müsbət və lağ etmədən olmalıdır. Uşaq zibil çıxardısa və ya tozunu sildisə, onu pafoslu sözlər olmadan tərifləmək lazımdır, ancaq bu hadisəni mehriban bir sözlə qeyd edin.
Buna görə də, uşaq hələ də böyükləri dinləmək və eşitmək qabiliyyətinə malik olsa da, ona ibtidai şeyləri öyrətmək lazımdır: səhər yatağı düzəldin, oyuncaqları və ya dərslikləri qoyun, boşqabdakı hər şeyi bitirin və sonra yuyun, daha yaxşısı anadan sonra. və ata. Əsas odur ki, özünüzə qulluq edin. Uşağı ev işlərinə öyrətməklə hesab edə bilərsiniz ki, siz ona həyat bacarıqları qazandırmısınız və o, artıq bu dünyada itməyəcək.
Çalışqan uşaqlardan nə gözləmək olar?
Övladına təhrik etmədən işləməyi öyrədən analar və atalar heç də uduzmayıblar. Övladları möhkəm bilirlər ki, onlar ailənin tam hüquqlu üzvləridir, onların köməyi olmadan nə ana, nə də ata edə bilməz.
Evdə işləyən oğlan və qızlar onlar üçün yeni komandada daha tez ünsiyyət qururlar . Yalnız özünüzə güvənməli olduğunuz bir gözlənilməz vəziyyət onları narahat etməyəcək. Öz yeməyini bişirməyi bilən, özünəxidmət bacarığı olan, paltara, ayaqqabıya qulluq etməyi bilən uşaq çətin ki, başqalarının vaxtının və əməyinin istehlakçısına çevrilsin.
Vəzifə bölgüsü
Bu gün dəyişən cəmiyyətdə uşaqlar valideynlər və müəllimlər üçün “tərəfdaş” olmalıdırlar. Bu çətin işdə çox şey kömək edə bilər: qarşılıqlı hörmət; baxışların razılığı; birlikdə qərarlar qəbul etmək; məqsədlər, qaydalar və ya məhdudiyyətlər haqqında birgə razılaşma; müəyyən hüquq və imtiyazların verilməsi.
Məsuliyyəti öz üzərinə götürmək insanı həm öz gözündə, həm də başqalarının qavrayışında yüksəldə bilər. Uşaq əməkdaşlığın faydalarını anlamağa başlayanda özünü başqa insanlara kömək edə biləcək bir insan kimi qəbul etməyə başlayır. Uşağın şəxsiyyətinin bu tərəfinin inkişafı təkamül yolu ilə baş verdikdə yaxşıdır, yəni. uşaq faydalı və ehtiyac duyduqda erkən yaş və onun zamanla daha da özünə güvənən və müstəqil olacağı gözlənilir.
Öz təcrübələrinə və həyat vəziyyətlərinə əsaslanaraq, böyüklər bir çox fərqli vəzifə ilə çıxış edə bilər, bu da uşaq ümumi işə öz töhfəsini verəcəkdir. Uşağın bəzi vəzifələrin icrasına cəlb edilməli olduğunu başa düşən valideynlər və müəllimlər bəzən nə edəcəyini, nə gözləyəcəyini bilmir, itkiyə düşürlər. Məqalənin məqsədi onlara bu vəzifənin öhdəsindən gəlməyə kömək etməkdir.
Uşağı vəzifələrin icrasına öyrətmək tədricən olmalıdır.Əvvəlcə quraşdırın etibarlı münasibət, sonra mehriban söhbət zamanı böyüklər və uşaq birlikdə uşağın ailə biznesinə töhfəsinə çevriləcək fəaliyyəti müəyyən edə bilərlər.
Məsuliyyətləri bölüşdürərkən böyüklər aşağıdakı prinsipləri yadda saxlamalıdırlar.
Uşaqların təkcə vəzifələri yox, həm də hüquqları olmalıdır. Əgər bu hüquqlar qəsdən və ya böyüklər tərəfindən pozulmuş bir anlıq əhval-ruhiyyənin təsiri altındadırsa, bu, uşaqda depressiya və qisas hissi yarada bilər və o, onu əməkdaşlığa cəlb etmək üçün istənilən cəhdlərə müqavimət göstərəcəkdir.
Uşaqlara görülməli olan hər cür iş haqqında təlimat verilməlidir. Onlar böyüklərin köməyi ilə hansısa işi seçdikdən sonra onun keyfiyyətinə dair meyarlar müəyyən etmək və uşaqlarla birlikdə görülən işləri qiymətləndirmək lazımdır. Uşağa etmək istədiyi işi seçmək imkanı verin. ("Heç bir şey etmə" alternativi nəzərə alınmır.) Bundan sonra o, öz seçiminə əməl etməlidir, yoxsa imtinanın məntiqi nəticəsi var. Tapşırığa əməl etməməyin nəticələrini əvvəlcədən müzakirə edin.
Tapşırıq üçün uyğun son tarixləri təyin edin. Uşaq bu müddətləri təyin etməkdə iştirak edərsə, tapşırığı yerinə yetirməyə daha çox həvəsli olacaqdır.
Sifarişləri dəyişdirin. Eyni işi təkrar-təkrar etmək çox asanlıqla cansıxıcı ola bilər. Uşaqlar yeni və ya qeyri-adi iş görməkdən həzz alırlar.
Sağlam düşüncəyə arxalan uşağa verilən tapşırıqların sayını seçərkən. Əgər ondan istifadə olunduğuna inanırsa, “oturma aksiyasına” başlaya bilər.
Uşağınız üçün nümunə olduğunuzu unutmayın. Özünüz onları qoruya bilmirsinizsə, ondan dəqiqlik və sifariş gözləməyin.
Kriteriyalarınızı yoxlayın. Ola bilsin ki, siz evinizin və ya sinif otağınızın qayğısına qalmaqda mükəmməlliyə can atırsınız və ya gündəlikdən ən kiçik bir sapmada özünü narahat hiss edirsiniz və ya başqalarının nə düşünə biləcəyi ilə həddindən artıq maraqlanırsınız.
Evinizi və ya sinif otağınızı şəxsi əhəmiyyətinizin əksi kimi deyil, sadəcə olaraq ailə və ya sinif üzvlərinin işləmək və sosiallaşmaq üçün bir yer kimi görməyi öyrənin. Heç vaxt, ekstremal hallar istisna olmaqla, uşağın özü üçün edə biləcəyini etməyin.
3 yaşlı uşaq üçün ev işləri
Oyuncaqları toplayın və uyğun yerə qoyun.
Rəfdə kitab və jurnallar qoyun.
Salfetləri, boşqabları və bıçaqları masaya aparın.
Yeməkdən sonra qalan qırıntıları atın. Masadakı oturacağınızı boşaldın.
Sadə gigiyena prosedurları: dişlərinizi fırçalayın, əllərinizi və üzünüzü yuyun və qurudun, saçınızı tarayın.
Özünüzü soyun, bir az köməklə geyinin.
Arxanızdakı "uşaq sürprizi"nin izlərini silin.
Paketi məhsullarla və ya bir banka konservləşdirilmiş qida ilə paketdən istədiyiniz rəfə köçürün. Əşyaları alt rəfə qoyun.
Dörd yaşlı uşaq üçün ev işləri
Yaxşı boşqablar da daxil olmaqla masanı qurun (bir az köməklə).
Ərzaqları yerə qoymağa kömək edin.
Yaxın nəzarət altında ərzaq alış-verişində kömək edin.
Ev heyvanlarınızı cədvəl üzrə qidalandırın. Bağın və həyətin təmizlənməsinə kömək edin.
Yatağı düzəltməyə kömək edin.
Qabların yuyulmasına və ya qabyuyan maşına yüklənməsinə kömək edin (bir az köməklə). Mebelin tozunu silin. Çörəyin üzərinə kərə yağı sürtün. Soyuq səhər yeməyi hazırlayın (taxıl və s.)
Ailə yeməklərində yeməkləri boşqablara qoymağa kömək edin.
Sadə bir desert hazırlamağa kömək edin (kekin üzərinə bəzək qoyun, dondurmanın üstünə mürəbbə tökün və s.)
Oyuncaqları dostlarla bölüşmək (nəzakətli məşq).
Poçt qutusundan məktubu çıxarın.
Harada olacağınız oynamaq üçün evdən çıxanda valideynlərinizə xəbər verin.
Böyüklərin daimi nəzarəti olmadan və onların daimi diqqəti olmadan evdə oynayın.
Corabları, dəsmalları aşağı asılmış paltar ipinə asın.
Qatlanan dəsmallara kömək edin.
5 yaşlı uşaq üçün ev işləri
Qida hazırlığı və ərzaq alış-verişini planlaşdırmağa kömək edin.
Öz sendviçinizi və ya sadə səhər yeməyinizi hazırlayın və sonra özünüzü təmizləyin.
Özünüzə bir içki tökün. Yemək masasına xidmət edin. Kahı doğrayın.
Reseptə uyğun olaraq bəzi maddələr əlavə edin.
Yatağı düzəldin və düzəldin və otağı təmizləyin.
Özünüz geyinin və paltarlarınızı yığışdırın.
Lavabo, tualet və hamamı təmizləyin.
Güzgülər aşağıdırsa, onları təmizləyin.
Paltarları yumaq üçün çeşidləyin. Bir yığına ağ paltar, digərinə rəngli paltar qoyun.
Təmiz kətanları qatlayın və kənara qoyun.
Telefon zənglərinə cavab vermək üçün.
Həyətinə qulluq etməyə kömək edin.
Kiçik alışlar üçün ödəyin.
Maşını yumağa kömək edin.
Zibil qutusunu çıxarmağa kömək edin.
Ailə pulunuzun əyləncə üçün nəzərdə tutulan hissəsini necə xərcləyəcəyinizə özünüz qərar verin. Ev heyvanınızı qidalandırın və ondan sonra təmizləyin. Ayaqqabı bağlarınızı özünüz bağlayın.
6 yaşlı uşağın (1-ci sinif) məişət vəzifələri
Hava üçün öz paltarınızı və ya müəyyən bir hadisə üçün uyğun paltar seçin.
Xalçaları tozsoranla təmizləyin.
Çiçəkləri və bitkiləri sulayın.
Təmiz tərəvəzlər.
Asan bişirilən yeməklər hazırlayın (hot-doqlar, qaynadılmış yumurta, tost).
Məktəb naharınızı toplayın.
Çamaşırları paltar ipinə asmağa kömək edin.
Paltarlarınızı qarderobunuza asın.
Şömine, yanğın üçün odun toplayın.
Bir dırmıq və alaq otları ilə yarpaqları yığın.
Ev heyvanlarını gəzdirin.
Ayaqqabılarınızdakı bağları bağlayın.
Kiçik yaralarınız üçün məsuliyyət daşıyın.
Avtomobilin daxili hissəsini təmizləməyə kömək edin.
Bıçaq qutusunu təmizləyin və ya təmizləyin.
Masanı qurun (xidmət edin).
Yeddi Yaşlı Uşağın Ev Təsərrüfatı Məsuliyyətləri (2-ci sinif)
Velosipedi yağlayın və ona qulluq edin. İstifadə edilmədikdə onu uyğun yerdə kilidləyin.
Telefon mesajlarını qəbul edin və onları qeyd edin.
Həyəti yuyun.
Valideynlərlə bağlamalarda olun.
Çəmənliyi sulayın.
Həyətdəki velosipedlərə və digər oyuncaqlara və ya avadanlıqlara nəzarət edin.
Köpəyinizi və ya pişiyinizi yuyun.
Ev heyvanlarını qatar.
Baqqal aparın.
Səhər oyanıb, gecələr yada salınmadan yatmaq.
Başqalarına qarşı nəzakətli, nəzakətli və hörmətli olun.
Səhər yeməyi üçün pulu özünüzlə məktəbə aparın.
Hamamı lazımi vəziyyətdə buraxın, təmiz dəsmalları asın.
Sadə şeyləri dəmir.
8 və 9 yaşlı uşaq üçün ev təsərrüfatlarının vəzifələri (3-cü sinif)
Salfetləri düzgün şəkildə qatlayın və bıçaqları düzün. Döşəməni yuyun və ya ovuşdurun.
Mebelin yenidən qurulmasına kömək edin, mebel yerləşdirməsini planlaşdırmağa kömək edin. Hamamınızı özünüz doldurun. Başqalarına (istəsələr) işdə kömək edin. Şkaflarınızı və çekmecelerinizi təşkil edin. Valideynlərinizin köməyi ilə özünüz üçün paltar və ayaqqabı alın, paltar və ayaqqabı seçin.
Çirkli xatırlatma olmadan dəyişdirin məktəb paltarı təmizləmək.
Ədyalları qatlayın. Düymələri tikin. Cırıq tikişləri asın. Şkafı təmizləyin.
Həyətdə və ya evdə heyvanlardan sonra təmizləyin. Sadə yeməklər hazırlamaq üçün reseptlərlə tanış olmağa başlayın və onları necə bişirəcəyinizi öyrənin. Çiçəkləri kəsin və bir çiçək vaza hazırlayın. Ağaclardan meyvə yığın.
Kindle Fire; odda bişirmək üçün lazım olan hər şeyi (kömür, yemək) bişirin.
Çit və ya rəfləri rəngləyin.
Sadə hərflər yazın.
Təşəkkür kartları yazın.
Soyuducunun əriməsinə və təmizlənməsinə kömək edin.
Körpəni qidalandırın.
Çimmək Kiçik bacı ya da qardaşlar.
Polşa gümüşü, mis və ya bürünc.
Həyəti təmizləyin. Qonaq otağındakı mebelləri cilalayın.
Doqquz və On Yaşlı Uşağın Ev Təsərrüfatlarının Məsuliyyətləri (4-cü sinif)
Yataq paltarlarını dəyişdirin və çirkli kətanları səbətə qoyun.
Necə davranacağını bil Paltaryuyan maşın və quruducu.
Çamaşır yuyucu və ağartıcını ölçün.
Siyahıdan ərzaq məhsulları alın.
Küçəni özünüz keçin.
Görüşlərə özünüz gəlin (diş həkiminə, məktəbə və s., əgər bu, velosiped sürmək məsafəsindədirsə).
Qutularda yarımfabrikatlardan peçenye bişirin.
Ailə üçün yemək hazırlayın.
Məktubunuzu alın və ona cavab verin.
Çay, qəhvə və ya suyu hazırlayın, fincanlara tökün. Ziyarət edin.
Əsas ilk tibbi yardım göstərməyi bacarın.
Ailə maşını yuyun.
Doğum gününüzü və digər partiyaları planlaşdırın. Qənaətcil və qənaətcil olmağı öyrənin.
On və on bir yaşlı uşaq (5-ci sinif) üçün ev təsərrüfatlarının vəzifələri
Özünüz pul qazanın (məsələn, uşaq baxıcılığı).
Evdə tək qalmaqdan qorxmayın.
Bir qədər pulu məsuliyyətlə idarə edin.
Şəhər avtobusuna minməyi öyrənin.
Şəxsi hobbilərə cavabdehdir.
On bir və on iki yaşlı uşaq üçün ev təsərrüfatlarının vəzifələri (6-cı sinif)
Evdən kənarda liderlik öhdəliklərini götürməyi bacarın.
Kiçik qardaş və ya bacıları yatağa qoymağa kömək edin.
Hovuzu və ətrafı təmizləyin.
Öz işinizlə məşğul olun. Ot biçmək.
Ataya tikinti, sənətkarlıq və ev işlərində kömək edin.
Təmiz soba və soba.
Öz təhsil vaxtınızı idarə edin.
Mətbuatın çatdırılmasına cavabdehdir.
Orta məktəb şagirdlərinin ev vəzifələri
Məktəb günlərində müəyyən vaxtda yatmağa getmək (uşaqların və valideynlərin qarşılıqlı razılığı ilə).
Ailə üçün yemək hazırlamaq üçün məsuliyyət götürün.
haqqında bir fikriniz var sağlam yol həyat: sağlam yemək yeyin, qoruyun düzgün çəki müntəzəm tibbi müayinədən keçin.
Başqalarının ehtiyaclarını təxmin edin və müvafiq tədbirlər gör.
İmkanlar və məhdudiyyətlər haqqında real fikirlərə sahib olun.
Qəbul edilmiş qərarları ardıcıl olaraq həyata keçirin.
Hər cəhətdən qarşılıqlı hörmət, sədaqət və dürüstlük göstərin.
Mümkün qədər az pul qazanın.
Materiallara əsaslanaraq: Grunwald B., Macabi G. Family Consulting. Moskva: Kogito-Mərkəzi, 2004.
"Böyük ailə" jurnalının materialı.
Ailə ümumi bir şeydir və hər kəs ona öz töhfəsini verməlidir. Ev işlərinin bütün ailə üzvləri arasında bölüşdürülməsi ən yaxşı şəkildə uşaqların məcburi iştirakı ilə ailə şurasında müzakirə olunur.
- Əvvəlcə bütün vəzifələri daimi və müvəqqəti olaraq bölməyə çalışaq. Məsələn, daimi - təmizlik, qabların yuyulması, çamaşırların yuyulması, iti gəzdirmək və s. Müvəqqəti - ümumi təmizlik, təmir, pəncərələrin yuyulması və s.
- İndi biz onlardan konkret kişi, qadın və uşaq vəzifələrini ayırırıq. Hər birinə sərf olunan vaxtı müəyyənləşdiririk, bundan sonra vəzifələrin həcmini yenidən bölüşdürə bilərik. Məsələn, işin bir hissəsini ataya və uşaqlara təhvil verməklə anamı boşaltaq.
- Sonra, uşaq üçün müvəqqəti və daimi tapşırıqlar ayırırıq (onun imkanlarına və bəzən istəklərinə əsasən).
Əgər siz, əziz valideynlər, məktəbəqədər uşağın hələ də çox balaca olduğunu, evdə anasına kömək etmək üçün kifayət qədər gücünün olmadığını düşünürsünüzsə, o zaman üç fərqli şeyi qarışdırmayın: 1) uşaq bu və ya digər işin öhdəsindən gələ bilmir. ; 2) uşaq sizin işinizlə məşğul olmaq istəmir və maraqlandığı işlə məşğul olmaq istəyir; 3) sadəcə uşağa yazığı gəlir. Tərcümədə: övladınız sizi manipulyasiya etməyi öyrəndi və ona ehtiyacı olmayan şeylərlə incitdiyiniz zaman sizdə onun üçün məharətlə narahat və təəssüf hissi keçirir.
Xülasə: uşaqlarımızın öz uşaqları ola bilər və olmalıdır ailə məsuliyyətləri. Qız işləməlidir - bu, həyatda faydalı olacaq. Bu paylanmanı necə düzəltmək və hamının görməsi üçün onu hara qoymaq sizin təxəyyülünüz və ixtiranız məsələsidir. Bunu birlikdə edə bilərsiniz və ya uşağa etibar edə bilərsiniz.
Uşağı ev işlərinə necə cəlb etmək olar?
Necə? Birincisi, “Uşağı ev işlərində necə maraqlandırmaq olar?” sualını qaldırmaq düzgün deyil. - uşağın bir mənafeyinə görə bu məsələni həll etməyəcəksiniz. İstəkdən əlavə, məsuliyyətlər də var və uşağı bununla tanış etmək lazımdır. Başqa bir şey, ev işlərini un, ağırlıq, bəla kimi təqdim etməyə ehtiyac yoxdur. Bu, sadəcə təbii olaraq gələn bir şeydir.
Bəzən belə bir sual uşaqlar üçün uyğundur: "Bəs aptekə (mağazaya) kim getməlidir, döşəmələri tozsoran etməlidir? Ana? Niyə düşünürsən ki, o bunu etməlidir? Deyəsən, daha sərbəstsən?" Bir sözlə, irəli - yürüş!
Valideynlərin övladlarını ev işləri ilə tanış etmək üçün oynaya biləcəyi üç əsas rol Ruhlandırıcı Ördək, Güc Adamı və Taktikçi rollarıdır.
Xatırlatma sistemi
Elə olur ki, uşaq sadəcə öz vəzifələrini unudur. Düzü unudur, unutduğuna görə çox üzülür - amma unudur. Burada bir sistemə ehtiyacınız var və müxtəlif texnikalardan istifadə edə bilərsiniz. Uşaq özünə uyğun olan yolu seçəcək. Yaşlı bir uşaq üçün ev işlərinin əvvəlcədən göstərildiyi və qeyd etmək üçün yer olduğu bir masa-təqvimdən istifadə etmək rahatdır: görüldü - edilmədi. Boyanmamış yarpaqları olan bir ağacın böyük bir rəsmini edə bilərsiniz. Hər dəfə bir iş gördükdən sonra uşaq bir yarpağın üzərinə (aşağıdan başlayaraq) rəngləyə bilər, tədricən bütün ağac "yaşıllaşacaq" və məsul ifaçı bir növ mükafat alacaq.
Məktəbəqədər uşaqlar və kiçik şagirdlər üçün ayrıca kəsilmiş nüvəsi və bir neçə ləçəkləri olan qalın kağızdan böyük bir papatya düzəltmək tövsiyə edilə bilər. Hər bir ləçəkdə bir növ ev tapşırığı yazın, maraqlı və faydalı fəaliyyətlər və s. (və ya rəsmlər çəkin). Məsələn: qab-qacaq yumaq, otağı təmizləmək, ərzaq alış-verişi, paltar yumaq, axşam yeməyi hazırlamağa kömək etmək, bütün dərsləri vaxtında tamamlamaq, səhər məşqləri, kitab oxumaq, tikiş tikmək, idman oynamaq və s.
Yuxarıda göstərilənlərdən birini etdikdən sonra, uşaq özü gün ərzində müvafiq ləçəkləri çobanyastığın nüvəsinə yapışdırır. Həm o, həm də valideynləri gün ərzində görülən işləri dərhal görə bilirlər. Bir ailədə iki (və ya daha çox) uşaq varsa, hər kəs öz çobanyastığı hazırlayır. Axşam saatlarında çobanyastığı daha çox ləçək olan ailə yarışmaları təşkil edə bilərsiniz. Təkcə işlərin kəmiyyətini deyil, həm də onların icrasının keyfiyyətini qeyd etmək lazımdır.
Aydındır ki, vacib hallar var və kiminsə öz işini görməyə vaxtı yoxdur: burada dərhal and içmək lazım deyil, əvvəlcə kömək edə bilərsiniz, ancaq sonra və mehribanlıqla həll edin. Əgər nəyisə istək kimi yumşaq formada formalaşdırmaq mümkündürsə, onu bu şəkildə tərtib etmək daha yaxşıdır: “gərəkdir” əvəzinə - “bacarırsınız?”. Və ya: "Görəsən edə bilərsənmi ...?". "Bunu et" əvəzinə - "Mənə həqiqətən köməyinizə ehtiyacım var" və s. Bununla belə, "məxməri əlcəkdə dəmir əl" prinsipini xatırlamaq faydalıdır və lazım gələrsə, bunu edən siz deyilsiniz. uşağa işlərini xatırlatmalı və onu razı salmalıdır, lakin bu onun vəzifəsidir. Hər şey böyüyüb.
Mükafatlar və cəzalar
Çox vacib bir sual, görülən və ya edilməmiş işə görə mükafatlar və cəzalar haqqındadır. Bəzi valideynlər hesab edirlər ki, onları gündəlik vəzifələri yerinə yetirməyə təşviq etməyə ehtiyac yoxdur. Bütün ailə üzvlərinin öhdəlikləri var, lakin heç kim böyüklərə yuyulmuş kətan və ya təmizlənmiş xalça üçün hədiyyə vermir. Ancaq unutmayın: bir insan yeni bir bacarıq inkişaf etdirməyə başlayanda, həqiqətən dəstəyə və tanınmağa ehtiyac duyur. Bunu hansı formada etmək daha yaxşıdır - uşağın meyllərindən və imkanlarınızdan asılıdır. Siz tərifləyə bilərsiniz, vaxtaşırı kiçik hədiyyələr verə bilərsiniz, uşağa daha çox diqqət yetirə bilərsiniz (axı, kömək etməklə, vaxtınıza qənaət etdi) və s.
Evdə kömək üçün pul ödəməyə dəyərmi? Ola bilər ki, bəzi hallarda uşaq və ya yeniyetmə pulla həvəsləndirilə bilər. Məsələn, uzun müddətli təmirə kömək etsə və ya müstəqil olaraq bəzi çətin işləri mənimsəyib başa çatdırsa. O ki qaldı daimi rüsumların ödənilməsinə... Nəticələri arzuolunmaz ola bilər.
Bir çox uşaq müəyyən yaşa qədər evin ətrafında kömək etməkdən xoşbəxtdir. Və sonra ev işləri problemi yeni bir aktuallıqla gündəmə gələ bilər. Məsələn, uşaq yeniyetmə olanda.
Uşaq otağını təmizləməsə nə etməli? - uşaq otağındakı qarışıqlığa baxın
Öhdəlik status kimi təqdim olunarsa, uşaq məmnuniyyətlə əlavə iş götürə bilər. Tatyana Rozova yazır:
Qızı səhər su içməkdən imtina etməyə başladı və kompot tələb etməyə başladı. Müxtəlif rakurslardan yanaşmağa çalışdım. Heç biri. Sonra ona zəng etdim və aramızda belə bir söhbət oldu: “Katya, səncə, ana niyə səhər su içməyinizi istəyir? Ana sənin sağlam olmağını istəyir. Anamın özü də su içməyi unudur. Və ona xatırlatmanızı istəyir. Onun öhdəsindən gələ bilərsən?" Kate yaxşı olacağını söylədi. Və onu mənim və anamın sağlamlığına cavabdeh təyin etdim. Bunun necə davam edəcəyini bilmirəm, amma artıq iki həftədir ki, Katya hər səhər mənim yanıma qaçaraq qışqırır: "Ana, ana, təcili su içməyə gedirik !!!" Beləliklə, indi işləyir!