لغة المشروع:

كنت أتساءل: ما هو المغناطيس؟ ما هي مميزاته وخصائصه؟ ما هي المغناطيسات؟ قسمت المادة التي تم جمعها إلى 4 فصول: الفصل 1 - ما هو المغناطيس ، تاريخ اكتشاف المغناطيسية ، كيف يتم صنع المغناطيس ؛ الفصل 2 - مسار التجارب والتجارب التي أجريتها ؛ الفصل 3 - نطاق المغناطيس ؛ الفصل 4 - الخصائص المغناطيسية لكوكبنا. لذا فالمغناطيس قطعة من المعدن يمكنها جذب أجسام معدنية أخرى. يحتوي المغناطيس على قطبين ، شمالي وجنوبي. الأقطاب المقابلة لمغناطيسين تتجاذب وتتنافر مثل الأقطاب. منذ أكثر من 2000 عام ، علم الإغريق القدماء بوجود أكسيد الحديد الأسود ، وهو معدن يجذب الحديد. لقد تعلم الإنسان ليس فقط استخدام المغناطيس الطبيعي ، ولكن أيضًا صنع مغناطيسات اصطناعية. تصنع المغناطيسات بمغنطة قطع من الفولاذ أو سبائك أخرى. تتم معالجة المادة حرارياً وتبريدها في مجال مغناطيسي قوي. بعد تبريده وتصلبه ، فإنه يكتسب جميع خصائص المغناطيس. يقع أقوى مغناطيس في العالم في مختبر لورانس بيركلي الوطني (الولايات المتحدة الأمريكية). مجالها المغناطيسي أقوى بـ 250.000 مرة من المجال المغناطيسي للأرض. ليس فقط في الأدب ، ولكن أيضًا في الممارسة العملية ، وجدت إجابات على العديد من الأسئلة. فيما يلي إحدى التجارب التي تثبت خصائص المغناطيس: 1) تنجذب أقطاب المغناطيس المتقابلة ، ويتم صد الأقطاب نفسها ، 2) يحدث النقل المؤقت للخصائص المغناطيسية عن طريق التلامس. بفضل هذه القدرات ، يتم استخدام المغناطيس على نطاق واسع في حياتنا ويحيط بنا في كل مكان. كان اكتشاف المغناطيسية أحد أهم اكتشافات العلم.

بدأ كل شيء بحقيقة أنه تم تقديم مصمم من Geomag لي. تتكون من كرات وعصي معدنية لا تحتاج إلى التثبيت مع البراغي أو بأي طريقة أخرى. تفاصيل المصمم "تلتصق" ببعضها البعض. من خلاله يمكنك نمذجة وبناء أشكال مكانية مختلفة. يعتمد هذا المُنشئ على الخصائص المغناطيسية.

وأصبحت مهتمًا جدًا: ما هو المغناطيس؟ ما هي مميزاته؟ ما هي خصائصه؟ ما هي المغناطيسات على أي حال؟ لماذا "تلتصق" تفاصيل المصمم ببعضها البعض فقط وليس على الطاولة الخشبية؟

وبدأت في دراسة هذا الموضوع بتوجيه من أستاذي أندريفا ناديجدا فياتشيسلافوفنا. أثناء جمع المواد حول المغناطيس ، تعلمت الكثير. اتضح أن المغناطيس لديه الكثير خصائص مفيدةونتعرض لها كل يوم. قسمت المواد التي تم جمعها إلى 4 فصول.

يصف الفصل الأول ماهية المغناطيس ، وتاريخ اكتشاف المغناطيسية ، وكيف يمكن صنع المغناطيس.

يصف الفصل الثاني مسار التجارب والتجارب التي أجريتها أثناء دراسة خصائص المغناطيس.

يتحدث الفصل 3 عن تطبيق المغناطيس في حياتنا.

يصف الفصل 4 الخصائص المغناطيسية لكوكبنا.

ما هو المغناطيس؟

مغناطيسهي قطعة من المعدن يمكنها جذب أجسام معدنية أخرى. المغناطيسية- نوع من القوة ، يفسره الترتيب الخاص للذرات في المعدن. يحتوي المغناطيس على قطبين ، شمالي وجنوبي.

تتجاذب أقطاب مغناطيسية متقابلة لمغناطيسين ، بينما تتنافر مثل الأقطاب. تتكون جميع المواد المغناطيسية من مجموعات صغيرة من الذرات - المجالات - مثل المغناطيسات الصغيرة ذات القطبين الشمالي والجنوبي. عندما تكون مادة ممغنطة ، فإن الملايين من المجالات الخاصة بها تصطف في نفس الاتجاه.

المجال المغناطيسي - المنطقة المحيطة بالمغناطيس ، والتي يتجلى فيها تأثير قوته المغناطيسية والتأثير على الأجسام المغناطيسية الأخرى. يتم إنشاء المجال المغناطيسي أيضًا عن طريق تحريك الشحنات الكهربائية والتيار الكهربائي المباشر.

اكتشاف المغناطيسية

منذ أكثر من ألفي عام ، علم الإغريق القدماء بوجود المغنتيت ، وهو معدن قادر على جذب الحديد. لم يتم تحديد أصل كلمة "أكسيد الحديد الأسود" بشكل كامل. ربما يرجع اسم أكسيد الحديد الأسود إلى مدينة مغنيسيا التركية القديمة (الآن مدينة مانيزا التركية) ، حيث تم العثور على هذا المعدن. وهناك نسخة أخرى: لوحظ هذا المعدن لأول مرة من قبل راعي يوناني كان يرعى قطيعه على جبل إيدا. اكتشف أن المسامير التي كان يسمر بها صندلها تنجذب إلى الحجارة. كان اسمه Magnes وهذا الاسم محفوظ في اسم المعدن المغناطيسي. تسمى قطع أكسيد الحديد الأسود بالمغناطيس الطبيعي. ترتبط المغناطيسية القوية لهذا المعدن بوجود ذرات حديدية وثلاثية التكافؤ في هيكلها ، والتي تكون قادرة على تبادل الإلكترونات مع بعضها البعض ، مما يخلق مجالًا مغناطيسيًا.

صنع المغناطيس

لقد تعلم الإنسان ليس فقط استخدام المغناطيس الطبيعي ، ولكن أيضًا صنع مغناطيسات اصطناعية. يمكن صنع المغناطيس بمغنطة قطع من الفولاذ أو سبائك خاصة. حتى أن المغناطيس مصنوع من عناصر أرضية نادرة ، وهي نادرة جدًا ويتم تعدينها بكميات صغيرة.

تتم معالجة المادة حرارياً وتبريدها في مجال مغناطيسي قوي. بعد تبريده وتصلبه ، فإنه يكتسب جميع خصائص المغناطيس.

وفقًا لطريقة الإنتاج ، يتم تقسيم المغناطيس إلى ملبدة و المغنطيسية. يتم تصنيع المغناطيسات الملبدة باستخدام تقنية تعدين المساحيق ، ولها خصائص مغناطيسية عالية ، ولكنها غالية الثمن في التصنيع وهشة. تستخدم اللدائن المغناطيسية حشوًا بوليمريًا لحمل جزيئات السبائك المغناطيسية. وتتميز بخصائص مغناطيسية أضعف ، ولكنها رخيصة وقابلة للدهن وسهلة المعالجة.

يوجد أقوى مغناطيس في العالم في مختبر لورانس الوطني في بيكلي (كاليفورنيا ، الولايات المتحدة الأمريكية). مجالها المغناطيسي أقوى بـ 250.000 مرة من المجال المغناطيسي للأرض.

الفصل 2

التجارب.

لطالما كانت القدرة غير العادية للمغناطيس على جذب الأجسام الحديدية إلى نفسها أو الالتصاق بالأسطح الحديدية مفاجئة. دعنا نحاول إلقاء نظرة فاحصة على خصائص وسلوك المغناطيس. للقيام بذلك ، سنجري سلسلة من التجارب.

• هل يجذب الجميع المغناطيس؟
  • الأشياء المصنوعة من الخشب والمعادن والبلاستيك والصلب والورق والأقمشة
  • الأسطح من مواد مختلفة: باب الثلاجة ، الخزانة ، الجدار ، زجاج النافذة.
  • مغناطيس معلق بخيط.
  • تحتاج إلى إحضار المغناطيس إلى أجسام وأسطح مختلفة ، مع ملاحظة رد فعلها.
  • تنجذب بعض الأجسام المعدنية إلى المغناطيس ، وبعضها لا ينجذب إليه ، فالمغناطيس نفسه ينجذب إلى بعض الأسطح ، ولكن ليس للآخرين
  • يجذب المغناطيس أجسامًا مصنوعة من الحديد أو الفولاذ أو النيكل أو الكروم أو الكوبالت أو الأشياء التي تحتوي عليها بكميات صغيرة.
  • لا يتفاعل الخشب والزجاج والورق والنسيج مع المغناطيس.
  • إلى سطح حديدي كبير ، ينجذب المغناطيس نفسه ، لأنه أخف.
• هل يعمل المغناطيس من خلال مواد أخرى؟
  • المغناطيس ، إبريق زجاجي ، مشبك ورق ، ماء
  • قم برمي مشبك ورق في إبريق من الماء وحاول سحبه بمغناطيس. للقيام بذلك ، قم بإحضار المغناطيس إلى أسفل الإبريق عند مستوى مشبك الورق وحرك المغناطيس ببطء أعلى الحائط.
  • يتابع مشبك الورق حركة المغناطيس ويرتفع لأعلى حتى يقترب من سطح الماء. ويمكنك الحصول عليه بسهولة دون أن تبلل يديك.
  • تعمل القوة المغناطيسية من خلال الزجاج والماء. إذا كانت جدران الإبريق معدنية ، فسيظل مشبك الورق يتحرك ، ولكن بشكل أضعف ، لأن جزءًا من القوة المغناطيسية سيتم امتصاصه بواسطة جدار الإبريق.
  • المغناطيس ، سطح الطاولة ، الجوز المعدني حجم كبيرصندوق من الورق المقوى.
  • ضع الجوز في الصندوق وضعه على الطاولة. نضع المغناطيس أسفل الطاولة في المكان الذي يقف فيه الصندوق الذي يحتوي على الجوز ، وسنقوم بتحريكه على طول الطاولة.
  • يتحرك الصندوق على طول مسار المغناطيس ، الذي بدأناه في الحركة.
  • عصا بطول 40 سم ، مغناطيس ، خيط ، 2 إبر ، ورق ملون، مقص ، فلين ، أعواد أسنان ، شريط لاصق ، حوض ، ماء.
  • سنصنع صنارة صيد من عصا وخيط ومغناطيس. لنصنع قاربًا من الفلين من خلال تثبيتها بعود أسنان. نلصق الإبر في الفلين - ستكون هذه الصواري. من الورق الملون ، قم بقطع الأشرعة وإرفاقها بالصاري بشريط لاصق. دعونا نملأ الحوض بالماء ونترك القارب يطفو ، ونلتقط صنارة الصيد ونراقب القارب.
  • تؤدي حركة القضيب فوق الحوض إلى تحرك القارب ، حتى لو لم يلمسهم القضيب.
  • تجذب القوة المغناطيسية صواري الإبرة حتى على مسافة وتحرك القوارب.
  • 3 مغناطيس بأحجام مختلفة ، عدة عملات متطابقة ، طاولة ، مسطرة.
  • ضع المغناطيس على الطاولة على التوالي ، على مسافة 10 سم من بعضها البعض. نضع مسطرة على الطاولة ونضع العملات المعدنية بالقرب منها ، ولكن على مسافة كافية من المغناطيس. ببطء سوف ندفع المسطرة بالعملات المعدنية نحو المغناطيس.
  • تنجذب بعض العملات المعدنية إلى المغناطيس من مسافة بعيدة ، والبعض الآخر فقط عندما يقترب من المغناطيس.
  • المغناطيس يجذب الأجسام الحديدية حتى على مسافة معينة. كلما زاد حجم المغناطيس ، زادت قوة الجذب وزادت المسافة التي يمارس فيها المغناطيس تأثيره.
  • جريدة ، قماش ، اسفنجة أطباق ، مغناطيس ، جسم فولاذي.
  • تحتاج إلى لف المغناطيس في صحيفة ومعرفة ما إذا كان يجذب جسمًا فولاذيًا. كرر التجربة بمواد أخرى. كرر مرة أخرى ، ولكن هذه المرة مع طبقات مواد متعددةيجب أن يكون غطاء المغناطيس أكثر سمكا.
  • يجذب المغناطيس كائنًا عبر طبقة رقيقة من المادة ، لكنه يتوقف عن الجذب عندما تصل طبقة المادة إلى سمك معين.
  • القوة المغناطيسية لها شدة معينة ويمكنها التغلب على الطبقات الرقيقة لبعض المواد. لكنها لا تستطيع التغلب على الطبقات السميكة من المواد. هذا يعني أنه يمكن عزل المغناطيس لتجنب آثاره غير المرغوب فيها على الأشياء الأخرى.
  • مغناطيس بأشكال مختلفة (حدوة حصان ، دائرة ، قضيب) وأحجام مختلفة ، أشياء معدنية صغيرة (مشابك ورقية ، قرنفل) ، صناديق.
  • نضع القرنفل أو الإبر في صندوق واحد ، ومشابك الورق في الآخر. لنأخذ المغناطيس بدوره إلى صناديق مختلفة ونحسب عدد الأشياء من نفس النوع التي يمكن لكل مغناطيس رفعها.
  • بعض المغناطيسات تلتقط أشياء أكثر من غيرها.
  • يؤثر شكل وحجم المغناطيس على قوته. مغناطيس حدوة الحصان أقوى من المغناطيسات المستطيلة ، والتي بدورها أقوى من المغناطيسات المستديرة. من بين المغناطيسات التي لها نفس الشكل ، سيكون المغناطيس الأكبر أقوى.
  • برادة حديدية (معالجة بملف من أجسام حديدية)
  • مغناطيس على شكل قضيب مستطيل
  • مغناطيس حدوة حصان
  • قطعتين من الورق المقوى
  • شريط لاصق شفاف ، أحمر وأزرق
  • اثنان بار المغناطيس
  • بوصلة
  • اثنين من صناديق الكرتون المسطحة نفس الحجم
  • مقص
  • اثنين من أقلام الرصاص
  • انقسام الساق
  • اثنان بار المغناطيس
  • سيارة لعبة
  • سكوتش
  • حوض ، ماء ، مغناطيس على شكل قضيب ، لوح مسطح (يجب أن يطفو في الحوض دون أن يصطدم بحوافه) ، شريط لاصق ملون
  • مغناطيس على شكل قضيب ، إبرتان سميكتان.
  • إبر متعددة ، مغناطيس ، سطح صلب
  • افرك الإبرة 40 مرة بطولها بالكامل (في اتجاه واحد فقط) في نهاية المغناطيس
  • أحضر الإبرة الممغنطة إلى الإبر الأخرى.
  • كما في التجربة السابقة ، تجذب الإبرة الممغنطة كل الآخرين.
  • أسقط الإبرة الممغنطة عدة مرات على سطح صلب.
  • مرة أخرى أحضر الإبرة إلى الباقي.
  • فقدت الإبرة قوتها المغناطيسية بسبب السقوط على سطح صلب. أثناء الاحتكاك ، تكون الإبرة ممغنطة ، بينما تؤثر التأثيرات عليها في الاتجاه المعاكس. عندما تكون ممغنطة ، تكتسب مجالات الجسيمات شكلاً مرتبًا ، وتؤدي التأثيرات إلى حالة من الاضطراب ، حيث تُفقد الخصائص المغناطيسية.
  • إبرة كبيرة ، مغناطيس على شكل شريط ، كماشة ،
  • افرك الإبرة 40 مرة بطولها بالكامل (في اتجاه واحد فقط) في نهاية المغناطيس. نحضر المغناطيس بالتناوب إلى طرفي الإبرة. من ناحية ، يتم جذب الإبرة ، ومن ناحية أخرى ، يتم صدها.
  • يتصرف نصفي الإبرة المكسورة كمغناطيس مستقل بقطبين شمالي وجنوبي.
  • المغناطيس اثنين من المسامير.
  • نلتقط مسمارًا بمغناطيس ونجلبه إلى مسمار آخر.
  • سحب المسمار الأول الثاني لنفسه.
  • الآن سنقوم بفك المسمار من المغناطيس ، لكننا سنبقيه قريبًا.
  • لا يزال الظفر الأول يجذب الثاني ، ولا ينهار.
  • قم بإزالة المغناطيس.
  • مسمار ، مغناطيس على شكل قضيب ، كرة فولاذية من محمل.
  • نميل الكرة إلى المغناطيس ، ونشعر بالقوة التي تنجذب بها.
  • خذ مسمارًا ، المس الكرة واسحبه نحونا.
  • تنجذب الكرة إلى الظفر.
  • مغناطيس ، مشبك ورق ، ورق ملون ، شريط لاصق ، خيط ، قلم رصاص ، مقص.
  • ارسم طائرة ورقية صغيرة على ورق ملون ، اقطعها ، اربط مشبك ورق بشريط. نقطع الخيط بطول 30 سم ، ونربط أحد طرفيه بمشبك ورق ، ونعلق الطرف الآخر على الطاولة. لنجلب مغناطيسًا من الأعلى إلى الثعبان.
  • ترتفع الطائرة وتتجه نحو المغناطيس.
  • القوة المغناطيسية أكبر من قوة الجاذبية التي تبقي الطائرة على الطاولة.

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

لنقم بتجربة أخرى:

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

يحدث هذا لأن القوة المغناطيسية للمغناطيس ، التي تمر عبر سطح الطاولة ، تجذب الجوز الصلب وتتسبب في تتبع الصندوق لحركة المغناطيس. وبالتالي ، يمكن للقوة المغناطيسية أن تمر عبر الأشياء أو المواد.

3) هل يمكن للمغناطيس أن يجتذب من مسافة بعيدة؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

4) مقارنة بين نقاط القوة للمغناطيسات المختلفة.

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

5) هل يمكن عزل المغناطيس؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

6) ما الذي تعتمد عليه قوة المغناطيس؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

7) هل جميع المغناطيسات لها نفس القوة؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

ضع مغناطيسًا مستطيلًا على الورق المقوى.

ضع نشارة معدنية على الورق المقوى واضغط عليها بإصبعك.

سنفعل الشيء نفسه على ورق مقوى آخر بمغناطيس مختلف.

نتيجة:

سيتم جمع معظم نشارة الخشب في نهايتي المغناطيسين ، وسيتم تشتيت جزء أصغر على طول المغناطيس بأكمله.

خاتمة:

تتركز القوة المغناطيسية عند القطبين ، أي عند طرفي المغناطيس. كلما ابتعدت عن القطبين ، قلت القوة المغناطيسية. يتم ترتيب برادة معدنية حول المغناطيس على طول الخطوط التي تبين لنا منطقة نشاط المغناطيس.

8) لماذا يتنافر المغناطيس أحيانًا؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

علق المغناطيس كما هو موضح في الشكل وانتظر حتى يتوقف. دعونا نقارن اتجاه إبرة البوصلة والمغناطيس. نلصق قطعة من الشريط الأحمر على عمود الشريط ، موجهة مثل إبرة البوصلة ، وقطعة من الشريط الأزرق على العكس. لنفعل الشيء نفسه مع المغناطيس الثاني.

دعونا نقترب من بعضنا البعض ، أولاً ، أقطاب المغناطيس الملونة المتشابهة ، ثم الأقطاب ذات الألوان المختلفة.

نتيجة:

أقطاب من نفس اللون تتنافر ، تجذب أقطاب مختلفة.

تقدم الخبرة:

نضع المغناطيس في الصناديق ونغلقها ونضع علامة على الأعمدة المقابلة من الخارج بشريط ملون.

دعنا نضع قلمين رصاص على أحد الصناديق ، متطابقين مع ألوان ملصقات الصندوقين.

اربط الصندوقين بشريط لاصق شفاف. بعد ذلك ، أخرج أقلام الرصاص وانقر على المربع العلوي.

نتيجة:

يميل الصندوق العلوي إلى الارتداد عن الصندوق السفلي.

خاتمة:

هذا لأن قطبي كل مغناطيس لهما علامات متقابلة (موجبة وسالبة). تتجاذب أعمدة العلامات المعاكسة ، وتتنافر تلك التي تحمل نفس العلامة. نظرًا لأنه تم محاذاة أقطاب مغناطيس العلامة نفسها في الصناديق ، فإن الصناديق تتنافر.

9) العمل عن بعد.

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

سنصلح مغناطيسًا واحدًا على السيارة ، وسنستخدم المغناطيس الآخر لتحريك الشاحنة.

نتيجة:

عندما نجمع القطبين اللذين يحملان نفس الاسم معًا ، تتقدم الشاحنة للأمام ، بينما القطبان المعاكسان - للخلف.

خاتمة:

يحدث هذا لأن حركة الشاحنة تحددها القوة المغناطيسية وتحدث إما باتجاه المغناطيس الموجود في اليدين (يجذب قطبان متعاكسان) أو في الاتجاه المعاكس (يتنافر قطبان متماثلان).

10) ما الذي يجعل إبرة البوصلة المغناطيسية تتحرك؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

املأ حوضًا بالماء وقم بخفض صفيحة بمغناطيس متصل في المنتصف على سطحه. أدر الطبق وانتظر حتى يتوقف.

شريط غراء من الألوان المناسبة على حواف الحوض. دعونا نلف اللوحة مرة أخرى.

نتيجة:

عندما تتوقف اللوحة ، ستتزامن أقطاب المغناطيس مرة أخرى مع العلامات التي تم إجراؤها مسبقًا.

خاتمة:

حدث هذا لأن القوة المغناطيسية للأرض تجعل جميع المغناطيسات تتحرك بحرية لتوجيه أقطابها أحدهما نحو الشمال والآخر نحو الجنوب.

11) هل من الممكن جذب جسم ما؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

مع أحد طرفي الشريط ، تحتاج إلى فرك كلتا الإبرتين حوالي 40 مرة (تحتاج إلى فرك كل الوقت في اتجاه واحد).

نأتي بالإبر واحدة إلى الأخرى ، أولاً من جانب العين ، ثم من النقطة.

نتيجة:

الإبر إما تنجذب أو تنفر ، حسب اقتراب النهايات.

خاتمة:

وذلك لأن الاحتكاك بالمغناطيس جعلها تصبح ممغنطة. يتصرفان مثل مغناطيسين ، يجتذبان أو يتنافران بشكل متبادل ، اعتمادًا على القطبين المقتربين. يمكن مغنطة أي جسم من الحديد أو الفولاذ عن طريق فرك الجسم بأحد أقطاب المغناطيس.

12) هل يمكن أن يفقد المغناطيس قوته؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

13) هل يمكن أن يكون للمغناطيس قطب واحد؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

قسّم الإبرة إلى نصفين ثم أحضر المغناطيس مرة أخرى إلى طرفي كل نصف.

نتيجة:

خاتمة:

يتكون المغناطيس من عدد لا يحصى مغناطيسات أولية التي لها أقطابها الشمالية والجنوبية. حتى لو قسمنا المغناطيس إلى قطع صغيرة ، سيحتفظ كل منها بقطبين. توضح هذه الملاحظة أن المغناطيسية هي خاصية لأصغر جسيمات المغناطيس ، أي الذرات المكونة له.

14) هل يمكن نقل القوة المغناطيسية؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

تنهار الأظافر ويسقط الظفر الثاني.

خاتمة:

عند ملامسة المغناطيس ، يصبح الظفر الأول ممغنطًا ويعمل كمغناطيس للظفر الثاني. في الحالة الثانية ، تعمل القوة المغناطيسية للمغناطيس أيضًا عبر الهواء وتنتقل إلى الأظافر. عند إزالة المغناطيس ، يتم فقد تأثير القوة المغناطيسية.

15) تبادل المغناطيسية

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

وذلك لأن قوة المغناطيس تنتقل إلى الظفر وتجعله أقوى من المغناطيس نفسه.

16) هل يمكن للقوة المغناطيسية مقاومة الجاذبية؟

بحاجة ل:

تقدم الخبرة:

نتيجة:

خاتمة:

وهكذا ، خلال التجارب ، تم الكشف عن الخصائص التالية للمغناطيس:

• المغناطيس يعمل على الأشياء المصنوعة من الحديد والصلب وبعض المعادن الأخرى ؛
• يمكن للقوة المغناطيسية أن تمر عبر الأشياء أو المواد ؛
• يمارس المغناطيس تأثيره حتى عن بعد ، اعتمادًا على قوته ؛
• يمكن تحييد القوة المغناطيسية إذا كان المغناطيس معزولًا بطبقة كثيفة من مادة غير قابلة للمغنطة ؛
• تعتمد قوة المغناطيس على شكله وحجمه ؛
• تكون القوة المغناطيسية أكثر شدة عند طرفي المغناطيس ، أي عند القطبين ؛
• تتجاذب أقطاب المغناطيس المعاكسة ، مثل تصد الأقطاب ؛
• تتصرف الأرض كمغناطيس كبير ؛
• يمكن مغنطة أي جسم من الحديد أو الصلب عن طريق الاحتكاك بأحد أقطاب المغناطيس ؛
• قد يفقد المغناطيس قوته المغناطيسية في حالة تعرضه للصدمات ؛
• في المغناطيس ، يقع القطبان الشمالي والجنوبي دائمًا على طرفين متقابلين ؛
• يمكن أن يحدث النقل المؤقت للخصائص المغناطيسية عن طريق الاتصال ؛
• يمكن للقوة المغناطيسية هزيمة الجاذبية.

أيضًا ، في قراءة الأدب ، وجدت أن المغناطيسية والكهرباء مرتبطان ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض.

كان يُعتقد أن المغناطيسية والكهرباء ظاهرتان مختلفتان. لكن في بداية القرن التاسع عشر ، اكتشف الدنماركي أورستد والفرنسي أمبير أقرب اتصال بينهما: يمكن للتيار الكهربائي أيضًا أن يخلق مجالًا مغناطيسيًا. تتمتع القوة المغناطيسية المولدة بالكهرباء بميزة كبيرة تتمثل في أنه يمكن قطعها عن طريق إيقاف الكهرباء بمجرد تشغيل المفتاح. تعمل جميع المحركات الكهربائية بسبب تفاعل المغناطيسية والكهرباء.

الكهرباء والمغناطيسية وجهان مختلفان لنفس الظاهرة: الكهرومغناطيسية. تبقي القوة الكهرومغناطيسية الذرات معًا في جزيئات. هذه القوة مهمة جدا ، لأن الجميع العالممكونة من جزيئات!

الفصل 3

نطاق المغناطيس.

نطاق المغناطيس واسع جدًا. ربما تستخدم المغناطيس لإرفاق الملاحظات بباب الثلاجة. المغناطيس يثبت أبواب الخزانة في الوضع المغلق. تم دمج المغناطيسات في محركات جميع ألعاب الأطفال المتحركة ومشغلات DVD والساعات والمصاعد.

تعتمد أشرطة الفيديو والصوت أيضًا على الخصائص المغناطيسية ، لأن شريطها مغطى بمغناطيسات صغيرة. يقوم رأس التسجيل بتوجيه المغناطيسات الموجودة على الشريط بحيث تمر عبر رأس التشغيل وتقوم بإنشاء إشارات كهربائية ، والتي يتم تحويلها بعد ذلك إلى إشارات صوتية.

تستخدم الأقراص طريقة تسجيل مغناطيسي بصري. يقوم الليزر بإعادة مغناطيس أجزاء من سطح القرص ، مما يخلق نمطًا من المجالات المغناطيسية ذات الاتجاه المختلف عليه.

تُستخدم المغناطيسات في المختبرات الكيميائية والطبية حيث يلزم خلط المواد المعقمة بكميات صغيرة. يتم وضع لوحة فولاذية معقمة في أنبوب اختبار ، ويتم وضع مغناطيس تحته ، والذي ، عن طريق الدوران ، يضبط اللوحة في الحركة في أنبوب الاختبار. وهكذا يتم خلط المادة.

تستخدم المغناطيسات أيضًا في مسح الأجهزة المستخدمة في الطب لبناء صورة. اعضاء داخلية. هذه هي التصوير بالرنين المغناطيسي.

يتم استخدام المغناطيس ، نظرًا لحقيقة أن القوة المغناطيسية تعمل من خلال المواد ، في بناء وإصلاح الهياكل تحت الماء. بمساعدتهم ، من المريح جدًا إصلاح الكبل ووضعه أو إبقاء الأداة في متناول اليد.

تستخدم المغناطيسات في محلات السوبر ماركت. يتم لصقها على الملابس والأجهزة المنزلية ولصقها على عبوات الأدوية والعطور. لا يمكن إخراج مثل هذه البضائع من المتجر دون الدفع ، حيث ستصدر إشارة مسموعة عند المرور عبر جهاز التحكم. يتم إجراء إزالة المغناطيسية عند الخروج بعد دفع ثمن البضائع.

تستخدم مغناطيسات ضخمة لفرز الخردة المعدنية لإعادة الصهر. يستخدم هذا قوة الرفع الهائلة والقدرة على جذب الحديد والصلب.

تتحرك قطارات الرفع المغناطيسي دون لمس القضبان بسبب ظاهرة التنافر المغناطيسي. الاحتكاك على القضبان لا يبطئ حركتها. هذه قطارات عالية السرعة ، ليس لديها عجلات.

يتم توليد معظم الكهرباء في محطات توليد الطاقة بواسطة مغناطيس يدور بين لفات الأسلاك ويحدث تيارًا كهربائيًا. تستخدم المغناطيسات أيضًا في الطاقة النووية.

تستخدم البوصلة للتنقل عبر التضاريس. البوصلة عبارة عن جهاز يتكون من إبرة ممغنطة (سهم) مثبتة على نقطة محورية. اخترعه الصينيون منذ أكثر من 4000 عام. لكنهم بدأوا في استخدام البوصلة منذ حوالي 1000 عام فقط. تشير إبرة البوصلة دائمًا إلى الشمال. تساعد البوصلة المسافرين على عدم الضياع في البحر وفي الغابة.

حتى التلغراف ، الذي اخترعه صموئيل مورس عام 1873 ، يعتمد على الكهرومغناطيسية. مبدأ تشغيل الجهاز: أثناء الإرسال ، تقوم جهات اتصال المفتاح بتشغيل المغناطيس الكهربائي في الطرف الآخر من الخط. بضغطة سريعة على المفتاح ، تتم طباعة نقطة على شريط جهاز الاستقبال ، بنقطة أطول - شرطة. طور مورس أبجدية تتكون من النقاط والشرطات. سمحت بإرسال واستقبال أي نص. لقد كان اختراعًا ثوريًا في ذلك الوقت.

بالإضافة إلى ذلك ، كوكبنا الأرض هو مغناطيس ضخم. سأغطي هذا بالتفصيل في الفصل التالي.

الفصل 4

الأرض مغناطيس ضخم.

يوجد تحت أقدامنا مغناطيس ضخم بقطبين مغناطيسيين. إنهم هم الذين يوجهون إبر البوصلة ويعطينا مناظر لا تُنسى للشفق القطبي ... كوكبنا لديه مجال مغناطيسي ضخم ناتج عن تيارات كهربائية داخل قلبه. يتكون اللب من الحديد والنيكل ويدور مع الكرة الأرضية. تنتقل خطوط المجال المغناطيسي من قطب إلى آخر. يتم توجيه إبرة البوصلة بهذه الخطوط.

القطب المغناطيسي الشمالي ، الذي تشير إليه إبرة البوصلة ، لا يتطابق تمامًا مع القطب الجغرافي ويقع في جزيرة باثورست في كندا ، على بعد 1900 كيلومتر من القطب الجغرافي. يقع القطب المغناطيسي الجنوبي في البحر على بعد 2600 كم من القطب الجغرافي. موقع الأقطاب المغناطيسية ليس ثابتًا ، على مدار آلاف السنين يتجولون ، ويغيرون أماكنهم: يصبح القطب الجنوبي شمالًا والعكس بالعكس ، يصبح الشمال جنوبيًا. يحدث هذا مرة كل 500 مليون سنة (حقبة مغناطيسية) أو كل 4-5 آلاف سنة (ظواهر مغناطيسية).

تبقى آثار هذه الظواهر في الصخور التي تحتوي على معادن حديدية ، خاصة في الصخور ذات الأصل البركاني. عندما تتصلب الحمم وتتصلب بعد الانفجار ، تصبح ممغنطة في اتجاه المجال المغناطيسي الموجود في ذلك الوقت.

الغلاف المغناطيسيتسمى طبقة الغلاف الجوي والتي تمتد على ارتفاع حوالي 500 كم. في ذلك ، يتم التقاط الجسيمات المشحونة كهربائيًا التي انتقلت إلينا من الشمس بسبب تأثير المجال المغناطيسي للأرض. فوق هذه الطبقة طبقة أخرى ، المغنطيسية، حيث لا يتم الشعور بتأثير المجال المغناطيسي للأرض بقوة.

الشفق القطبية.

تحدث الشفق القطبي عندما تدخل الجسيمات المشحونة من الرياح الشمسية ، مدفوعة بالمجال المغناطيسي للأرض ، الغلاف الجوي بالقرب من الأقطاب المغناطيسية ، حيث تصطدم بجزيئات الهواء ، مما يتسبب في توهجها.

الشفق القطبي من أجمل الظواهر الضوئية في الطبيعة ، ولهذا جذبت انتباه الإنسان طوال تاريخه. يمكن العثور على إشارات إلى الشفق في كتابات أرسطو وبليني وسينيكا وغيرهم من الفلاسفة القدامى.
لفترة طويلة ، كان الشفق القطبي يُعتبر نذيرًا لكوارث - الأوبئة والمجاعات والحروب. على سبيل المثال ، ارتبطت هذه الظاهرة بسقوط القدس وموت يوليوس قيصر. على أي حال ، كان يُنظر إلى هذا على أنه مظهر من مظاهر غضب الآلهة أو القوى الخارقة الأخرى. حاول الأشخاص الذين يعيشون في أماكن لا يكون فيها الشفق القطبي غير مألوف شرح مظهره. بطبيعة الحال. على سبيل المثال ، تم اقتراح أن هذا هو انعكاس لأشعة الشمس من سطح البحر أو إشعاع ضوء الشمس المتراكم خلال النهار في سمك الجليد.
في الشمال الروسي ، تم استدعاء الأضواء القطبية مساراتأو ومضات. تشير أول هذه الكلمات إلى تشابه الظاهرة قيد الدراسة مع الفجر ، وتأتي الثانية من كلمة "poloshit" ، أي إزعاج ، إزعاج ، إطلاق إنذار. في الواقع ، خلال الشفق ، يمكن أن تتحول السماء إلى اللون الأحمر ، مثل النار. هناك حالات أخطأ فيها الشفق الأحمر بسبب وهج النار وذهبت فرق الإطفاء إلى توهج هائل في الجزء الشمالي من الأفق.
الشفق القطبي الأكثر شيوعًا يكون على شكل شرائط أو بقع تشبه الغيوم. يأخذ توهج أكثر كثافة شكل شرائط ، والتي تتحول إلى بقع عندما تنخفض شدتها.
وفقًا لسطوع الشفق ، يتم تقسيمهم إلى أربع فئات ، والتي تختلف عن بعضها بعشر مرات. الشفق القطبي الملحوظ بالكاد ، والذي يشبه سطوعه لمجرة درب التبانة ، يقع في الدرجة الأولى. يمكن مقارنة إشراق الدرجة الرابعة في السطوع بالقمر الكامل.
ويرافق الشفق أيضًا تيارات دوامة قوية في مناطق شاسعة من الفضاء. ونتيجة لذلك ، يتم إحداث مجالات مغناطيسية قوية ويتطور ما يسمى بالعواصف المغناطيسية. قد تكون الومضات الساطعة من التألق مصحوبة بأصوات مشابهة للطقطقة. التغييرات القوية في الأيونوسفير تؤثر على جودة الاتصالات الراديوية.

في معظم الحالات ، يزداد الأمر سوءًا.

الحساسية المغناطيسية للحيوانات.

الكهرباء والمغناطيسية نوعان القوى الطبيعية، والتي غالبًا ما تلعب دورًا غير مرئي ولكنه حيوي في وجود العديد من الحيوانات. لطالما اعتقد العلماء أن معدن المغنتيت لا يمكن أن يتشكل إلا في أحشاء الأرض ، في الصهارة ، عند الضغط العالي ودرجة الحرارة. لا أحد يستطيع حتى أن يتخيل أن أي حيوان يمكنه تصنيع هذه المادة. ولكن في أوائل الستينيات ، قام البروفيسور هاينز لوينستام في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا باكتشاف رائع. اكتشف حيوانًا ينتج المغنتيت داخل نفسه. أثناء دراسة رخويات الكيتون البدائية ، اكتشف لوينستام أن الأسنان الموجودة على لسانها الشبيه بالشريط مصنوعة من المغنتيت ، ويسمى أيضًا حجر الحديد المغناطيسي. واقترح أن الكيتون يصنع هذا المعدن من تلقاء نفسه. أظهرت الدراسات أن أسنان المغنتيت تساعدهم على توجيه موضع أجسامهم نحو المجال المغنطيسي الأرضي للكوكب. ترتبط الكيتون في كاليفورنيا بالصخور ، مع التركيز على الشمال.

يحتوي نحل العسل أيضًا على أكسيد الحديد الأسود في أنسجته. في عام 1970 ، أظهر عالم الحيوان جوزيف كيرشوينج أن أكسيد الحديد الأسود موجود في خلايا بطن النحل ، مكونًا حزامًا. بالتأرجح في الرقص ، يشير النحل الذي عاد إلى الخلية بهذه الطريقة إلى الأقارب في المستعمرة أين يجدون الرحيق. يرجع هذا السلوك للنحل إلى قدرته على استشعار المجال المغناطيسي للأرض.

اتجاه الطيور في الرحلة.

من بين العديد من الفرضيات التي طرحها العلماء لشرح كيفية تنقل الطيور في رحلاتها الطويلة ، هناك فرضية واحدة: الطيور قادرة على استخدام المجال المغناطيسي للأرض. أشهر الكائنات الحساسة مغناطيسيًا هي الطيور ، والأهم من ذلك كله هو الحمام الزاجل. حتى مع حرمان الحمام من معالمه المعتادة والقدرة على الإبحار بالشمس ، لا يزال الحمام يجد طريقه إلى المنزل ويعود إذا لم يتضرر إحساسه بالمجال المغناطيسي. تم إجراء تجربة ، وتم ربط مغناطيس برأس الطائر ، وتغيير قطبية الخطوط المغناطيسية ، وحلقت الحمامة في الاتجاه المعاكس من المنزل.

يمكن لمجال مغناطيسي اصطناعي أن يطرد الطيور المهاجرة عن مسارها. حتى الآن ، تمت دراسة المستقبلات المغناطيسية للطيور بشكل سيء. تم العثور على جزيئات المغنتيت في عظام المنقار والجمجمة للحمام والجسور.

من بين الحيوانات ، ليس فقط الطيور ، ولكن أيضًا العديد من الكائنات البحرية حساسة للمغناطيسية. تم اكتشاف المستقبلات المغناطيسية الأولى التي تربط المغنتيت بالجهاز العصبي والسلوك مؤخرًا: في عام 1999 في جامعة أوكلاند. أثناء دراسة أسماك شار البني ، وجد الباحثون أكسيد الحديد الأسود في أدمغتهم ، مما يدل على أن هذه السمكة حساسة أيضًا للمغناطيسية.

الاستنتاجات.

لقد وجدت إجابات للعديد من الأسئلة التي أقلقتني في بداية دراسة هذا الموضوع. من الناحية العملية ، قمت بدراسة بعض خصائص وقدرات المغناطيس.

بفضل هذه القدرات ، يتم استخدام المغناطيس على نطاق واسع في حياتنا. يتم استخدامها ، مثل السحرة الحقيقيين أو العصي السحرية ، في الحياة اليومية ، وفي الطب ، وفي البناء ، وفي الطاقة ، وفي صناعة النقل ، وفي الجيولوجيا. إنهم يحيطون بنا في كل مكان. أعتقد أن اكتشاف المغناطيسية كان أحد أهم الاكتشافات العلمية.

الآن أعلم أن المغناطيس والظواهر المغناطيسية تمت دراستها في قسم الكهرومغناطيسية في الفيزياء. هناك العديد من الصيغ والقواعد المعقدة التي ما زلت لا أفهمها. لكن هذا الموضوع أثار اهتمامي كثيرًا ، وأود أن أكمل دراسته في المدرسة الثانوية.

أغراض:

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

"روضة أطفال من النوع المشترك رقم 24" زهرة الذرة ""

قرية أوسينوفو ، منطقة بلدية زيلينودولسكي التابعة لجمهورية تتارستان

مشروع البحث

"سحر

حجر - مغناطيس »

إجراء:

مربي

جيلموتدينوفا ألبينا رفيقوفنا

منطقة بلدية Zelenodolsky 2016

تخطيط البحث المعرفي مباشرة الأنشطة التعليميةللأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة"ماجيك ستون - مغناطيس"

مشروع البحث

"ماجيك ستون - مغناطيس"

الغرض من المشروع: تنمية القدرات المعرفية لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال التجريب.

أهداف المشروع:

لتكوين التفكير الديالكتيكي عند أطفال ما قبل المدرسة ، أي. القدرة على رؤية تنوع العالم في نظام من الترابط والاعتماد المتبادل ؛

طور تجربتك المعرفية في شكل معمم بمساعدة الوسائل البصرية (الرموز والرسوم البيانية) ؛

لتوسيع آفاق تطوير البحث والنشاط المعرفي للأطفال من خلال إشراكهم في الأعمال العقلية والنمذجة والتحويل ؛

لدعم مبادرة الأطفال ، والإبداع ، والفضول ، والحرجية ، والاستقلالية.

مدى الصلة بالموضوع: التجربة - طريقة فعالةتعد معرفة قوانين وظواهر العالم المحيط من أكثر المشكلات إلحاحًا في عصرنا.

الميزة الرئيسية للتجريب هي أنه يمنح الأطفال أفكارًا حقيقية حول الجوانب المختلفة للكائن الذي تتم دراسته ، وحول علاقته بالأشياء الأخرى والبيئة.

في تجارب الأطفال ، يتجلى نشاط الأطفال بشكل أقوى ، بهدف الحصول على معرفة ومعلومات جديدة.

يرتبط التجريب بجميع أنواع الأنشطة ، مثل الملاحظة والعمل ، وتطوير الكلام ، والنشاط البصري ، و FEMP.

طرق المشروع: مرح ، إبداعي ، بحث عن مشكلة ، تجريبي.

حسب النشاط السائد في المشروع: معرفي - بحثي.

المشاركون في المشروع: أطفال مجموعة MBDOU رقم 24 "Cornflowers" ، مدرس المجموعة ، أولياء الأمور.

المهلة الزمنية: 2 أسابيع.

حسب طبيعة الاتصالات: في إطار MBDOU ، intragroup.

استراتيجية تنفيذ المشروع: يتم تنفيذ هذا المشروع على أساس MBDOU روضة أطفال"زهرة الذرة" في مجموعة كباربتوجيه من معلم.

يتم تنفيذ المشروع في الأنشطة المشتركةالأطفال - المعلم - أولياء الأمور ، وكذلك في الأنشطة المستقلة لكل مشارك في المشروع.

مراحل وشروط التنفيذ.

المرحلة 1. تحضيري

المرحلة الثانية. عملي؛

المرحلة 3. أخير.

أولا - المرحلة التحضيرية:

1. تطوير خطة لمشروع "مغنطيسي يغريني".

2. وضع خطة موضوعية واعدة للعمل مع الأطفال.

إعداد الأدب المنهجي.

3. مجموعة مختارة من القصص واللوحات والرسوم التوضيحية حول موضوع "التجارب ، والتجارب باستخدام المغناطيس".

4. إعداد المواد التعليمية والعملية للتجارب.

5. تسجيل المعلومات والمواد التعليمية لأولياء الأمور على شكل ملفات ، منزلقات ، مادة في الزاوية لأولياء الأمور.

7. مساعدة الوالدين في تصميم ركن التجريب.

ثانيًا. المرحلة العملية:

قراءة الحكاية الخيالية "أحلام المغناطيس الواحد". أساطير المغناطيس.

قصة السيد دروزينين "سوبر - قطعة حديد".

GCD "مقدمة إلى الأصل الطبيعي للمغناطيس."

تعلم قصيدة عن المغناطيس.

مشاهدة الرسوم المتحركة "Fixies" ("المغناطيس" ، "البوصلة").

إجراء تجارب بالمغناطيس في مجموعة.

ألعاب مع المغناطيس ، الأبجدية.

GCD "ماجيك ستون - مغناطيس".

ثالثا. المرحلة النهائية:

1. تصميم الألبوم "استخدام المغناطيس في الطب والملاحة الفضائية وبناء السفن ، إلخ.

2. العرض صف مفتوح"ماجيك ستون - مغناطيس".

النتيجة المتوقعة: تعرفنا على المغناطيس. اكتشفنا مكانه ، ولماذا يسمى ذلك. أفكار مشكلة حول الظاهرة الفيزيائية - المغناطيسية. تم الكشف عن خصائص المغناطيس تجريبيًا: إنه يجذب الأجسام المعدنية فقط ، ويعمل من خلال أشياء مختلفة ، والمغناطيس لا يخاف من العقبات. قمنا بتجديد قاموس الأطفال بمصطلحات "المغناطيسية".

كفاءة:

اكتساب مهارات الاتصال في مرحلة ما قبل المدرسة ؛

تعزيز الاتصالات "المعلم - الأطفال - الآباء" ؛

زيادة نشاط الآباء في المشروع التربوي ؛

زيادة استعداد الآباء للتعاون مع المعلمين ؛

تراكم المواد حول موضوع "تطبيق المغناطيس في ...":

إنشاء ملف بطاقة للتجارب حول موضوع "مغناطيسات" ؛

إثراء مفردات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول موضوع "المغناطيس".

طرق التقييم:

ملاحظات

تحليل نواتج الإبداع لمرحلة ما قبل المدرسة.

الدعم المنهجي للمشروع.

الكتاب الكبير للتجارب للأطفال / إد. أنتونيلا مياني لكل. معها. إي. موتيليفا. - م: CJSC "ROSMEN-PRESS" ، 2006 ..

كل شيء عن كل شيء. الموسوعة الشعبية للأطفال. المجلد 7 - موسكو ، 1994.

أعرف العالم: موسوعة الأطفال: Physics / Comp. أ. ليونوفيتش.

إد. O.G. هين. - م: LLC "دار النشر AST-LTD" ، 1998.

dic.academic.ru ›dic.nsf / enc_colier / 5789 / MAGNETS

كومسكوفسكايا آي إي ، سوفجير ن. تجريب الأطفال. - م ، 2003.

Dybina O. V.، Rakhmanova N. P.، Shchetinina V. V. المجهول قريب. - م ، 2001.

Dybina O.V. ما كان من قبل ... // علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة. رقم 1 ، 2006.

Kiseleva A. S.، Danilina T. A.، Ladoga T. S.، Zuykova M. B. طريقة المشروع في أنشطة التعليم قبل المدرسي. - م ، 2004.

كتاب كبير "لماذا" / تحرير أ.ف. فيسيلوفا. الناشر: CJSC "ROSMEN" 2014.

"المجهول قريب. تجارب وتجارب لمرحلة ما قبل المدرسة.

Dybina O.V. ، Rakhmanova N.P. ، Shchetinina V.V. 2010

"النشاط التجريبي للأطفال في سن ما قبل المدرسة المتوسطة والعالية". Tugusheva G. P. ، Chistyakova A. E. 2010

"تنظيم الأنشطة التجريبية للأطفال من سن 2-7 سنوات". مارتينوفا إي أ ، آي إم سوشكوفا. 2011

"365 تجربة علمية". 2010

الغرض: تنمية القدرات المعرفية لأطفال ما قبل المدرسة من خلال التجريب.

تعليمي

1. لتكوين أفكار الأطفال حول ظاهرة فيزيائية - المغناطيسية.

2. توسيع معرفة الأطفال حول خصائص المغناطيس ، وتحديد خصائصه تجريبياً (جذب الأشياء ؛ عمل المغناطيس من خلال الزجاج والكرتون والماء والنسيج والحبوب والخشب والرمل).

3. املأ قاموس الأطفال بالمصطلحات: "المغناطيسية".

تعليمي

1. لتطوير النشاط ، والفضول ، والرغبة في البحث المستقل عن الأسباب ، وأساليب العمل ، ومظهر من مظاهر الإبداع ومظهر من مظاهر الفردية.

2. تطوير التواصل الحر مع الكبار والأطفال ، مكونات الكلام الشفوي للأطفال بمختلف أشكاله وأنشطته.

تعليمي

1. تنمية الإدراك الفني عند التعرف على الكلمة الفنية في موضوع "المغناطيس".

2. لتكوين مهارات التعامل الآمن مع الأشياء أثناء التجارب.

3. لتنمية قدرة الأطفال على العمل معًا والقدرة على المناقشة والتفاوض.

المواد والمعدات:

عرض توضيحي: مغناطيس في صندوق ، مشابك ورقية كبيرة وصغيرة ، طاولة مع مفرش ، حوض مائي به ماء وحياة بحرية ، سفينة كبيرة ، صور ، حامل مع صور.

النشرة: مغناطيس لكل طفل ، مجموعة أغراض مصنوعة من مواد مختلفة: لعبة طرية ، قلم رصاص خشبي ، زر بلاستيكي ، كأس زجاجي بالماء ، مشابك معدنية وغسالة ، صنارة صيد ، حاويات بها حبوب متنوعة ، ورق قوارب ومناديل وكرتون وبرانس حمام أبيض مع شارات ونظارات.

تقدم الدرس:

يدعو المعلم الأطفال إلى المجموعة ويحضر صندوقًا به مغناطيس كبير. الصندوق مغلق.

يا رفاق ، أحضر أحدهم هذا الصباح صندوقًا به لغز إلى مجموعتنا ، حاولوا تخمين ما هو؟

يحدث صغير ، كبير ،

الحديد ودود للغاية معه ،

معه ومع الأعمى بلا ريب ،

ابحث عن إبرة في كومة قش.

إجابات الأطفال ...

هنا لدينا مغناطيس عادي.

يحتفظ في نفسه بأسرار كثيرة.

المربي: - سأخبرك بأسطورة قديمة. في العصور القديمة ، على جبل إيدا ، كان الراعي ماغنيس يرعى الأغنام. لاحظ أن حذائه مبطن بالمسامير وعصا خشبية برأس حديدي كانت ملتصقة بالحجارة السوداء التي كانت موضوعة تحت قدميه. قلب الراعي العصا رأسًا على عقب وتأكد من عدم جذب الخشب بالحجارة الغريبة. خلع حذائه ورأى أن حافي القدمين لم تنجذب أيضًا. أدرك ماغنيس أن هذه الأحجار الغريبة (سوداء اللون) لم تتعرف على أي مادة أخرى غير الحديد. أخذ الراعي بعض الحجارة وأخذها إلى القرية وفاجأ جيرانه بشدة. نيابة عن الراعي "Magnis" - ظهر اسم "المغناطيس".

ولكن في العديد من لغات العالم ، تعني كلمة "المغناطيس" ببساطة "المحبة" - وهذا بسبب قدرتها على الانجذاب إلى نفسها. إن القدرة غير العادية للمغناطيس على جذب الأجسام الحديدية إلى نفسها أو الالتصاق بالأسطح الحديدية تثير دهشة الناس دائمًا.

"مهمتنا هي التعرف على هذا الحجر المذهل بشكل أفضل." يُظهر المغناطيس للأطفال ، ويسمح لهم بلمسه (ما هو شعوره؟ ناعم ، بارد) ، تحديد الوزن (ثقيل - خفيف؟) ، اللون (رمادي غامق) ، إعطاء تعريف - "المغناطيس هو حجر ، سطحه بارد وناعم وله وزن ولون رمادي غامق.

المعلم يدعو الاطفال الى القاعة المزينة كمعمل علمي ....

يسأل الأطفال السؤال - "من أين أتينا؟"

الأطفال يفحصون المواد ، "المعدات" ، يقدمون إجابة.

المربي: باستخدام تلميح ، يقود الأطفال إلى استنتاج أنهم كانوا في معهد أبحاث.

يسأل الأطفال الذين يعملون في معاهد البحوث وماذا يفعل الناس في هذه المهنة.

الأطفال: العلماء والباحثون يجرون تجارب مختلفة.

المربي: - يا رفاق! أدعوكم لزيارة معهدنا وتصبحوا علماء باحثين لفترة.

يجري محادثة "كيف تتصرف في مختبر علمي". تعلم القواعد ، قم بتعيين الأدوار.

يعمل المعلم كباحث أول ، لأنه قد زار هذا المختبر بالفعل ويعرف الأشياء المثيرة للاهتمام التي يجب القيام بها هنا.

يُعرض على الأطفال أدوار مساعدي المختبر (المعاطف البيضاء ، والنظارات ، والشارات ، بالتسمية المناسبة).

المعلم: - "الزملاء ، هل تعتقدون أن كل الأشياء تنجذب بواسطة المغناطيس؟"

إجابات الأطفال.

لاختبار افتراضاتك ، أقترح أن يذهب جميع مساعدي المختبر إلى المختبر.

- "انظر إلى العناصر الموجودة على طاولاتك؟"

قائمة الأطفال ...

1. لعبة لينة

2. قلم رصاص خشبي

3. زر من البلاستيك

4. كوب زجاجي

5. مشبك معدني وغسالة.

"أقترح أن تختار تلك الأشياء التي ، في رأيك ، يمكن للمغناطيس جذبها لنفسه." الأطفال يقومون بالمهمة.

كيف تتحقق مما إذا كنت قد اتخذت القرار الصحيح؟ يقدم الأطفال حلاً للمشكلة (باستخدام المغناطيس).

- "ما الأشياء التي جذبها المغناطيس؟" (مقطع ، غسالة).

- "وأي منها لم يجتذب؟" (لعبة ناعمة ، قلم رصاص خشبي ، زر بلاستيكي ، كرة زجاجية).

"ما هو الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟"

الخلاصة: المغناطيس يجذب الأجسام المعدنية فقط.

تجربة رقم 2. احصل على ثعبان من الجرة بمغناطيس.

أيها الزملاء ، انظروا ، هناك فنجان زجاجي وفيه ثعبان من مشابك الورق. كيف تحصل على مشابك الورق دون أن تضع يديك هناك؟

إجابات الأطفال ، المناقشة ، التخمينات.

دعنا نحاول الحصول على مغناطيس؟

يا رفاق ، ماذا يمكن أن تستنتج؟

الأطفال: الخلاصة: المغناطيس يعمل من خلال الزجاج.

المربي: - ما رأيك ، هل يعمل المغناطيس من خلال الزجاج فقط؟

إجابات الأطفال.

رقم التجربة 3. لعبة "الصياد".

باستخدام قضبان الصيد المغناطيسية ، يصطاد الأطفال الحياة البحرية من الحوض.

في نهاية اللعبة ، تتم مناقشة الخاصية التالية:

"المغناطيس لا يخاف من الماء ، إنه يعمل من خلال الماء."

رقم التجربة 4. "هل للمغناطيس عقبات؟"

وعاء مملوء بمواد مختلفة (الرمل ، الحنطة السوداء ، الذرة ، الدخن ، البذور ، بذور اليقطين ، السميد ، بذور البطيخ) ، يتم وضع الأشياء المعدنية في قاعها. يقوم الأطفال بخفض المغناطيس في الحاوية.

الخلاصة: يمكن للمغناطيس جذب وسحب الأشياء من الرمل والحنطة السوداء والدخن والبذور وبذور اليقطين والسميد وبذور البطيخ). المغناطيس لا يخاف من العقبات.

رقم الخبرة 5. "القوارب الورقية".

توجد مشابك ورقية على القارب ، لكنها معدنية ، مما يعني أن المغناطيس يجذبها. أتساءل عما إذا كان المغناطيس يمكنه جذب القوارب من خلال سطح طاولة خشبي سميك؟

الخلاصة: يمكن للمغناطيس جذب وتحريك الأجسام الحديدية من خلال سطح طاولة خشبي سميك.

التجربة رقم 6 "هل يجذب المغناطيس الأجسام الحديدية عبر القماش؟"

ضع القماش على مشبك الورق.

الخلاصة: المغناطيس يمكن أن يجذب الأجسام الحديدية من خلال القماش.

التجربة رقم 7 "هل يجذب المغناطيس الأجسام الحديدية عبر الورق المقوى؟"

ضع الورق المقوى فوق مشبك الورق.

الخلاصة: المغناطيس يمكن أن يجذب الأجسام الحديدية من خلال الورق المقوى.

الإحماء: الرجاء مساعدتي في فهم الأشياء التي تنجذب وأيها لا تنجذب. أنت مغناطيس - أري الجسم ، إذا كان ممغنطًا - صفق بيديك ، إن لم يكن - يديك خلف ظهرك.

أحسنت! (صور - سكين ، كرة ، مقلاة ، زلاجات ، زلاجات ، لوح ، أقلام رصاص ، السماور ، القلعة ، الأحذية ، دفتر الملاحظات ، إلخ.)

تجربة رقم 7 "البلاستيسين المغناطيس الذكي".

الملايين من الجسيمات المغناطيسية ومغناطيس نيوديميوم مدمجة في البلاستيسين. البلاستيسين: - فواصل ،

القفز

يمتد

يمتص مغناطيس نيوديميوم.

إليك بعض المغناطيسات الرائعة - ما مقدار السحر الذي يمكن صنعه بها.

دعنا نلاحظ في الرسم البياني الخاص بنا بسهم أن المغناطيس يمغنط لنفسه (الحامل بالصور).

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الصندوق الذي يحتوي على المغناطيس.

زملائي الأعزاء ، كان لدينا اليوم يومًا صعبًا ولكنه ممتع. درسنا خصائص المغناطيس.

ما هي الخصائص

هل لدينا مغناطيس؟

خصائص أسماء الأطفال:

1. يجذب المغناطيس الأشياء المعدنية فقط.

2. المغناطيس يعمل من خلال الزجاج والماء والكرتون والنسيج والخشب السميك والحبوب والبذور والرمل.

3. المغناطيس لا يخاف من العقبات.

يقرأ أسيل قصيدة عن المغناطيس:

لقد أحببت المغناطيس لفترة طويلة.

لا يزال يدعوني

قطعة صغيرة من الحجر

شريط رمادي غير واضح.

أعزائي مساعدي المختبر ، إن قيادة معهد الأبحاث تشكركم على العمل المنجز وتكافئكم بالحلويات.

الزملاء الأعزاء ، حان الوقت الآن للعودة إلى المجموعة ونصبح أطفالًا مرة أخرى.

بوكو داريا

ماكوفييفا انطونوعلى

المؤسسة التعليمية "المدرسة الثانوية رقم 6 بجودينو"

منطقة مينسك ، مدينة جودينو

القوة السحرية للمغناطيس

العمل جماعي

رئيس العمل: ميخيفا مارينا فلاديميروفنا

اتجاه الموضوع:

الفيزياء والتكنولوجيا؛
علم الطبيعة؛
إنساني؛
ما قبل المدرسة

مقدمة 3

1. تأثير المغناطيس على أشياء أخرى 4

2. المغناطيسية تحت الماء 4

3. قوة المغناطيسات المختلفة 4-5

4 الأقطاب المغناطيسية 5

المراجع 7

الملحق 8

مقدمة 3

إن القدرة غير العادية للمغناطيس على جذب الأشياء إلى نفسها كانت دائمًا تثير دهشة الناس. غالبًا ما نلتقي بالمغناطيس في الحياة اليومية: هذه هي أول أبجدياتنا المغناطيسية ، ولوحة مغناطيسية في الفصل الدراسي ، ومدققات على لوحة مغناطيسية ، ومغناطيس تذكارية على الثلاجة ومعجزات أخرى. أصبح الأمر مثيرًا للاهتمام بالنسبة لنا: "إذن ، ما هو المغناطيس؟ لماذا يجذب المغناطيس؟

اتضح أنه منذ أكثر من 2000 عام ، عرف الإغريق القدماء عن وجود المغنتيت - وهو معدن قادر على جذب الحديد. تم تسمية المغنتيت على اسم مدينة مغنيسيا التركية القديمة (الآن مدينة مانيزا التركية) ، حيث تم العثور على هذا المعدن. تسمى قطع أكسيد الحديد الأسود بالمغناطيس الطبيعي.

يمكن صنع المغناطيس بشكل مصطنع عن طريق مغناطيس قطع من الفولاذ. قوة التجاذب بين المغناطيس والأشياء تسمى القوة المغناطيسية.

خصائص المغناطيس لجذب أشياء معينة لم تفقد لغزها الساحر حتى اليوم.

لا عجب أنهم يقولون إن الشخص الذي يستطيع أن يقول: "أعرف كل شيء عن المغناطيس" لم يولد.

موضوع الدراسة:

المغناطيس وخصائصه.

الغرض من الدراسة:

بمساعدة التجارب لمعرفة طبيعة خواص القوة المغناطيسية.

أهداف البحث:

- إجراء تجارب تحدد قدرة المغناطيس على جذب الأشياء ومغناطيسها ؛

اكتشف كيف يؤثر المغناطيس على الأشياء الأخرى.

طرق البحث:

- تحليل الأدبيات حول موضوع البحث.

- إجراء التجارب.

فرضية:

افترضنا أن المغناطيس قادر على جذب أي أشياء ، وله نفس القوة ، وأقطابها تنجذب.

1. تأثير المغناطيس على الأشياء الأخرى 4

كنا مهتمين بالسؤال ، هل المغناطيس يجذب كل شيء؟ للإجابة عليه أجرينا التجربة التالية:

أخذوا أشياء مصنوعة من الورق والمعادن والبلاستيك والصلب والأقمشة وقسموها إلى مجموعتين: معدنية وغير معدنية. أحضروا المغناطيس بدوره إلى كائنات المجموعة الأولى.

أحضروا المغناطيس بدوره إلى كائنات المجموعة الثانية.

ثم أحضروا المغناطيس إلى سطح الثلاجة ، والخزانة ، والجدار ، وزجاج النافذة.

نتيجة لذلك ، ثبت أن بعض الأجسام المعدنية تنجذب إلى المغناطيس ، والبعض الآخر لا يختبر جاذبيته ؛ ينجذب المغناطيس إلى بعض الأسطح دون غيرها.

وذلك لأن المغناطيس عبارة عن قطع من الحديد أو الفولاذ لها القدرة على جذب الأشياء المصنوعة من الحديد والصلب والمعادن التي تحتوي عليها بكميات صغيرة.

لا يتفاعل الخشب والزجاج والبلاستيك والورق والنسيج مع المغناطيس. إلى سطح حديدي كبير ، ينجذب المغناطيس نفسه ، كونه أخف.

خاتمة:المغناطيس يعمل على الأشياء المصنوعة من الحديد والصلب وبعض المعادن الأخرى.

2. المغناطيسية تحت الماء

عند دراسة الأدب الموسوعي ، علمنا أن المغناطيس يستخدم تحت الماء. نظرًا لقدرتها على جذب الأشياء تحت الماء ، يتم استخدام المغناطيس في بناء وإصلاح الهياكل تحت الماء. بمساعدتهم ، من المريح جدًا إصلاح الكبل ووضعه أو إبقاء الأداة في متناول اليد.

للتحقق مما إذا كانت هذه هي الحالة ، أجرينا التجربة التالية:

أُلقي مشبك ورق في إبريق ماء.

وضعنا المغناطيس على جدار الإبريق عند مستوى مشبك الورق. وبعد أن اقتربت من جدار الإبريق ، تحرك المغناطيس ببطء أعلى الحائط.

تحرك مشبك الورق مع المغناطيس حتى يرتفع إلى السطح. وذلك لأن القوة المغناطيسية تعمل من خلال الزجاج والماء.

وهكذا ، اكتشفنا أن القوة المغناطيسية يمكن أن تمر عبر الأشياء والمواد.

3. قوة المغناطيسات المختلفة

كنا مهتمين بالسؤال: هل للمغناطيس نفس القوة؟ للإجابة على ذلك ، أخذنا ثلاثة مغناطيسات بأحجام مختلفة وثلاث عملات متطابقة.

وضعوا مسطرة على الطاولة ووضعوا عملات معدنية بالقرب منها ، ولكن على مسافة كافية من المغناطيس.

نتيجة لذلك ، تم جذب بعض العملات المعدنية للمغناطيس على الفور ، والبعض الآخر فقط عندما اقتربوا من المغناطيس.

وذلك لأن المغناطيس يجذب الأشياء على مسافة معينة. كلما زاد حجم المغناطيس ، زادت قوة الجذب وزادت المسافة التي يمارس فيها المغناطيس تأثيره.

هل من الممكن عزل المغناطيس ، هل من الممكن منع عمل القوة المغناطيسية؟

من أجل اختبار ذلك ، أخذنا ورقة ، ورقائق معدنية ، ومنشفة وجسم فولاذي.

قمنا بلف المغناطيس بورق قصدير وفحصنا ما إذا كان يجذب جسمًا فولاذيًا

نتيجة لذلك ، وجد أن المغناطيس يجذب جسمًا من خلال طبقة رقيقة من المادة ، لكنه يتوقف عن الانجذاب عندما تصل طبقة المادة إلى سمك معين.

لذلك ، يمكن تحييد القوة المغناطيسية إذا كان المغناطيس مغطى بطبقة كثيفة من مادة غير قابلة للمغنطة.

إذن ما الذي تعتمد عليه قوة المغناطيس؟ لمعرفة الجواب ، أجرينا "مسابقة" على القوة:

أخذنا ثلاثة مغناطيسات بأشكال وأحجام مختلفة.

1. نضع أشياء معدنية مختلفة (مسامير ، عملات معدنية ، مشابك الورق) في ثلاثة صناديق من الورق المقوى في مجموعات.

2. ثم قاموا بإحضار المغناطيس بدوره إلى صناديق مختلفة وحساب عدد الأشياء من نفس النوع التي يمكن أن يرفعها كل مغناطيس. تم وضع النتيجة في طاولة.

نوع المغناطيس				العناصر المنتقاة

النتائج المتلقاة

نتيجة لذلك ، وجد أن مغناطيسًا واحدًا يلتقط أشياء أكثر من غيرها. هذا لأن شكل المغناطيس وحجمه يؤثران على قوته. مغناطيس حدوة الحصان أقوى من المغناطيسات المستطيلة ، والتي بدورها أقوى من المغناطيسات المستديرة. من بين المغناطيسات التي لها نفس الشكل ، سيكون المغناطيس الأكبر أقوى.

الخلاصة: تعتمد قوة المغناطيس على شكله وحجمه.

4-أقطاب مغناطيسية

من خلال كل هذه التجارب ، لاحظنا أن مغناطيسين متطابقين لا يمكن أن يجتذا فقط ، بل يتنافر أيضًا. لقد قربنا أقطاب المغناطيس الملونة المتماثلة من بعضها البعض ، ثم الأقطاب ذات الألوان المختلفة.

ونتيجة لذلك وجد أن القطبين من نفس اللون صد ، ولكن مختلفةتنجذب.هذا لأن قطبي كل مغناطيس لهما علامات متقابلة (موجبة وسالبة). تجذب أقطاب العلامات المعاكسة ؛ نفس الشيء - صد.

الاستنتاجات 6

العمل الذي قمنا به حول موضوع البحث "قوة المغناطيس السحرية" أقنعنا بغموض هذا الموضوع. نظرًا لخصائصه الرائعة ، يستخدم الإنسان المغناطيس بنشاط في الحياة اليومية. سمحت لنا تجاربنا باستخلاص الاستنتاجات التالية:

1- تعمل المغناطيسات على الأجسام المعدنية. نظرًا لقدرتها على جذب الأشياء حتى تحت الماء ، يتم استخدام المغناطيس في بناء وإصلاح الهياكل تحت الماء. بمساعدتهم ، من المريح جدًا إصلاح الكبل ووضعه أو إبقاء الأداة في متناول اليد.

2. المغناطيس قادر على جذب الأشياء حتى على مسافة بعيدة. بسبب هذه الخاصية ، يتم استخدام المغناطيس في المختبرات الكيميائية والطبية ، حيث من الضروري خلط المواد المعقمة بكميات صغيرة.

3. تعتمد قوة المغناطيس على شكله وحجمه.

4. يتم صد مغناطيس قطب واحد ، بينما يتم جذب مغناطيسات الأقطاب المختلفة. يتم ترتيب المجالات المغناطيسية حول المغناطيس بطريقة منظمة.

أثناء العمل ، اختبرنا المغناطيسات الكبيرة والصغيرة ، وحاولنا التدخل في قوتها أو حتى مقاطعة تأثيرها من خلال ترتيب تجارب ممتعة. وبالتالي ، فإن افتراضنا بأن المغناطيس قادر على جذب أي أشياء غير صحيح ، لأن التجارب أثبتت تأثير المغناطيس على الأجسام المعدنية. لم يتم تأكيد الفرضية حول نفس قوة المغناطيس. أظهرت التجارب أن قوة المغناطيس تعتمد على شكله وحجمه.

فهرس

1. كتاب تجارب كبير لأطفال المدارس - موسكو. روزمان ، 2009

2-و. كلارك ، ل.هويل ، إس خان. "معجزات وأسرار العلم" - موسكو ،

روزمان ، 2005.

3. أ. كريج ، ك. روسني. "موسوعة العلوم" - موسكو. روزمان ، 2001.

4-ف. تشابمان. "المستكشف الشاب. كهرباء "، - موسكو: روزمن ، 1994.

5. أ. ليونوفيتش "أنا أعرف العالم. الفيزياء. الموسوعة ، - LLC "دار النشر AST" ، 2006.

طلب

تجربة # 1

تم تقسيم العناصر إلى مجموعتين.

أحضروا مغناطيسًا بدوره لكل مجموعة.

تجربة # 2

تم إلقاء مشبك ورق في إبريق من الماء ، وتم وضع مغناطيس على جدار الإبريق.

تحرك مشبك الورق مع المغناطيس حتى يرتفع إلى السطح.

تجربة # 3

تم وضع المغناطيسات على الطاولة على التوالي ، على مسافة 10 سم من بعضها البعض.

دفع المسطرة ببطء بالعملات المعدنية نحو المغناطيس.

تم جذب بعض العملات المعدنية للمغناطيس على الفور ، والبعض الآخر فقط عندما اقتربوا من المغناطيس.

تجربة رقم 4

قمنا بلف المغناطيس بالورق وتحققنا مما إذا كان يجذب جسمًا فولاذيًا.

قمنا بلف المغناطيس بورق قصدير وفحصنا ما إذا كان يجذب جسمًا فولاذيًا.

قمنا بلف المغناطيس عدة مرات في منشفة مطوية وفحصنا ما إذا كان يجذب جسمًا فولاذيًا.

تجربة رقم 4

يضعون أشياء معدنية مختلفة (مسامير ، عملات معدنية ، مشابك الورق) في ثلاثة صناديق من الورق المقوى في مجموعات.

قاموا بإحضار المغناطيس بدوره إلى صناديق مختلفة وحساب عدد الأشياء من نفس النوع التي يمكن أن يرفعها كل مغناطيس.

تجربة رقم 5

أولاً ، تم تقريب أقطاب المغناطيس الملونة المتماثلة من بعضها البعض ، ثم تم تلوينها بشكل مختلف.

Mamontova Olga Ivanovna ، معلمة ، مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية "روضة أطفال من النوع التنموي العام مع تنفيذ الأولوية لاتجاه الكلام المعرفي لتنمية التلاميذ رقم 38" Gvozdika ". منطقة Kochubeevsky Kochubeevsky

المعرفي - مشروع بحثي

"ماجيك ستون مغناطيس"

المشاركون في المشروع:

المربي: Mamontova O.I.

الأطفال ، آباء مجموعة "لماذا"

MDOU رقم 38 "قرنفل"

2014 العام الدراسي

موضوع: إنشاء متحف صغير "فالشبني ستون المغناطيس" كوسيلة لتنمية مهارات أنشطة البحث الجماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة.

صلة المشروع:

هذا الموضوع ذو صلة حقيقة أن التجريب في العملية التعليمية هو طريقة التدريس التي تسمح للطفل بنمذجة صورة للعالم في ذهنه بناءً على ملاحظاته وتجاربه وتأسيس الترابطات والأنماط.يعمل الأطفال بنشاط مع المغناطيس ، دون التفكير في خصائصه ، أو تاريخ مظهره ، أو أهميته في حياة الإنسان.

في سن ما قبل المدرسة ، في عملية تطوير النشاط المعرفي ، يطور الطفل الرغبة في التعلم واكتشاف أكبر قدر ممكن من الأشياء الجديدة.

مشكلة: تنص متطلبات الولاية الفيدرالية على التطوير المتناغم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة. أصبح موضوع دراسة المغناطيس وتطبيقه ذا صلة. المغناطيس مادة عالمية يمكن للطفل الوصول إليها وتستخدم على نطاق واسع في لعب الأطفال ومجموعات البناء. يعمل الأطفال بنشاط مع المغناطيس ، لكن على الرغم من ذلك ، ليس لديهم معرفة كافية بالمغناطيس وخصائصه واستخداماته. لدى الأطفال رغبة وحاجة لاستخدام أشياء مصنوعة من المغناطيس. للقيام بذلك ، اهتمام أولياء الأمور بالأنشطة التجريبية المشتركة مع الأطفال ، وإشراكهم في أداء واجبات منزلية إبداعية ، وإشراكهم في المشاركة بنشاط في إثراء بيئة تطوير الموضوع ، وتثقيف الأطفال وأولياء الأمور في النشاط الحيوي.

الهدف من المشروع: تطور النشاط المعرفي للطفل في عملية تكوين أفكار حول المغناطيس وخصائصه واستخدامه في الطب والتكنولوجيا والحياة اليومية وفي المجموعة.

مهام:

• التعرف على مفهوم "المغناطيس" ؛
• للتعرف على تاريخ ظهور "المغناطيس" ؛
• تكوين أفكار حول خصائص "المغناطيس" ؛
• تحديث المعرفة حول استخدام خصائص المغناطيس من قبل شخص ؛
• تكوين المهارات لاكتساب المعرفة من خلال التجارب العملية ، واستخلاص النتائج ، والتعميمات ؛
• مهارات تعليم المساعدة والتعاون المتبادلين.
• لتطوير النشاط المعرفي للأطفال ، وأنشطة البحث ، والفضول ، والملاحظة ، والمهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛
• تنشيط شخصية الطفل

• شجع على المشاركة النشطة لكل طفل في حل مواقف المشاكل.
• توسيع مفردات الأطفال (الكلمات "المغناطيس" ، "يجذب" ، "يصد" ، "المجال المغناطيسي" ، إلخ.)
• لتوسيع وتعميق معرفة وأفكار الطفل حول الأشياء من حوله.
• احرص على الانتباه والدقة والحذر عند التعامل مع الأشياء الخطرة.

شيء: مغناطيس وتمثيل لما يمكن أن يفعله المغناطيس.

غرض: خلق الظروف النفسية والتربوية لتنمية مهارات البحث الجماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة.

مراحل تنفيذ المشروع

المرحلة الأولى - التحفيزية - الإرشادية (الإعدادية).

الدافع وراء الأنشطة الإبداعية والمعرفية والبحثية لمرحلة ما قبل المدرسة بالنسبة لنا ، أيها المعلمون ، هو مهمة تنموية وتعليمية ، وبالنسبة للطفل فهذه "قضية إشكالية" ، "اخترعها" و "أعرب عنها" هو نفسه. هنا نلفت الانتباه إلى حقيقة أن المشكلة الأساسية يجب أن تكون "واضحة" ، أي يجب أن يكون لدى الطفل فرصة موضوعية لحلها. وهذا مهم بالنسبة لنا ، لأنه من خلال تحديد مشكلته ، يتوقف الطفل عن كونه منفذًا للمهام الفردية. يمكنه المضي قدمًا بشكل هادف ، والشعور بأهميته ، وإتاحة الفرصة له لاختيار طريقه.

المرحلة 2 - البحث

كنتيجة لمحادثة الأسئلة والأجوبة التي نظمها المعلم ، فإننا نضع خطة عمل لكل موضوع بحث.

في بعض الحالات ، ترتبط هذه الخطة ارتباطًا مباشرًا بالأسئلة التي يحتاج الطفل للإجابة عليها. ولكن غالبًا ما يكون من الضروري للأطفال تحديد المعرفة والمهارات والمواد التي لديهم لحل مشكلتهم. بالنسبة لهم ، نطرح أسئلة: ما الذي يحتاجون إليه ليكتشفوا ، وماذا يتعلمون ، وما العمل الذي يتعين عليهم القيام به ، وما هو المطلوب لذلك؟ نحاول في هذه المرحلة توزيع المهمة وأنواع العمل المختلفة بما يتناسب مع اهتمامات الأطفال وقدراتهم وأولوياتهم التنموية. هنا ، يتم وضع الفرضيات من قبل الأطفال ويتم وضع الخطط - الإجراءات التي نحاول جعلها مرئية. هذا ضروري من أجل أن يبقى في أذهان الأطفال ما تم تصوره ، لتذكر مشكلة عملهم.

المرحلة 3 - عملي

نحاول هنا تعليم الأطفال ، بمساعدة مهام معينة ، التخطيط لعملهم المستقبلي ، وتنظيم العمل المشترك في أزواج ، في مجموعة ، أي. العمل ضمن فريق. أيضًا ، لا تحيد عن خطتك.

نقدم للأطفال المجموعات التالية من الأسئلة: من أين تبدأ العمل؟ ما يبدو مهمًا بالنسبة لك: سرعة التنفيذ ، الدقة ، الإثارة ، الجمال ؛ كيف ستتصرف ، أخبرني بالترتيب ؛ ماذا تحتاج لعملك

فرضية:

إذا قمنا بتهيئة الظروف النفسية والتربوية لتنظيم المتحف المصغر "Magic Stone Magnet" ، فعندئذ في الأطفال:

• هناك اهتمام ثابت بدراسة هذا الموضوع في الأنشطة المختلفة:
• سيتم تشكيل مهارات البحث:
• سيزداد النشاط الاجتماعي ، والقدرة على العمل في فريق من الأطفال ، وسيؤدي هذا في النهاية إلى زيادة النشاط المعرفي للأطفال ، وتشكيل مهارات البحث الأولية.

إن استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب الفعالة للتعرف على خصائص المغناطيس يزيد من اهتمام الأطفال بالواقع المحيط ، والرغبة في المعرفة المستقلة.

المشاركون في المشروع:أطفال المجموعة العليا ، والمربين في المجموعة ، وآباء التلاميذ.

مهام للمعلمين:

1. على أساس مشاكل الأطفال المدروسة ، تم تحديد هدف المشروع.
2. وضع خطة لتحقيق الهدف (مناقشة الخطة مع أولياء الأمور).
3. رسم مخطط مخطط للمشروع.
4. جمع وتراكم المواد.
5. إدراج الأنشطة المشتركة والتجارب وأنواع أخرى من أنشطة الأطفال في خطة المشروع.
6. إثراء بيئة التطوير الموضوعي
7. إنشاء المتحف المصغر "Magic Stone Magnet"
8. حرر ألبوم صور بعنوان "لماذا نحتاج إلى مغناطيس" ؛
9. تجديد فهرس البطاقات للتجارب والتجارب مع المواد الجديدة ؛
10. عرض مشروع.

مجموعة المهام للأطفال:

1. لتوحيد معرفة الأطفال بالمغناطيس (ما هو المغناطيس؟ ، كيف ظهر المغناطيس؟ ، ما هي المغناطيسات؟ ، خصائص المغناطيس ، التجارب باستخدام المغناطيس).
2. لتنمية الاهتمام المعرفي بالأنشطة البحثية ، الرغبة في تعلم أشياء جديدة.
3. تطوير خطاب عامية متماسك للأطفال ، وتفعيل كلمات جديدة (المغناطيس ، والجذب ، والصد ، والمجال المغناطيسي)
4. بناء مهارات البحث.
5. تنمية القدرة على العمل الجماعي ، والرغبة في مشاركة المعلومات ، والمشاركة في الأنشطة التجريبية والتجريبية المشتركة.
6. أيقظ الرغبة في العمل مع الوالدين.

المهام المحددة لأولياء الأمور:

1. ساعد الأطفال في الحصول على المعلومات اللازمة حول موضوع المشروع.
2. المشاركة في تنظيم المتحف المصغر "Magic Stone Magnet" ؛
3. عمل ألبوم صور "لماذا نحتاج مغناطيس" ؛
4. المشاركة الفعالة في إثراء بيئة تطوير الموضوع ؛
5. جمع وتراكم المواد

مخطط عمل المشروع

تقديم مشروع "ماجيك ستون ماجنت"

هدف: تطور النشاط المعرفي للأطفال في عملية تكوين أفكار حول المغناطيس ، وتاريخ ظهور المغناطيس ، وخصائصه, تستخدم في الطب والتكنولوجيا والحياة اليومية وفي المجموعة.

مهام:

• لتنظيم معرفة الأطفال بالمغناطيس ، لتقديم تاريخ ظهور "المغناطيس" ؛ تكوين أفكار حول خصائص "المغناطيس" ؛ تحقيق المعرفة حول استخدام خصائص المغناطيس من قبل الشخص ؛
• تطوير التفكير المنطقي ومهارات الاتصال ؛ لتشكيل معرفة الأطفال على أساس الملاحظات ، والتجريب ، واستخلاص النتائج ، والتعميمات ، والفضول ، والملاحظة ، والمهارات الحركية الدقيقة للأيدي ؛

• تثقيف الانتباه والدقة والحذر عند العمل مع الأشياء الخطرة ، وتنمية مهارات المساعدة والتعاون المتبادلين ؛

نتيجة متوقعة:

• سيكتسب الأطفال خبرة في الأنشطة البحثية ، في طرح الفرضيات واختيار الأساليب لتأكيدها ؛
• تعلم كيفية التفاعل النشط والخير مع المعلم والأقران والبالغين عند إجراء أنشطة البحث ؛
• سيكونون قادرين على تقديم استنتاجاتهم الخاصة بناءً على البحث.

معدات: كرة "سحرية" ، وجهاز كمبيوتر محمول ، وجهاز عرض ، وحزمة بها حرف صوتي و "حجر سحري" ، وقبعات ، ومغناطيس ، وبطاقات عليها صورة أشياء ، وقفازات ، وأشياء معدنية ، ووعاء ماء.

مثال على حدث.

ضيوفنا الأعزاء ، لقد دعوناكم اليوم لتقديم مشروع Magic Stone Magnet. تعرفت أنا والرجال على المغناطيس لفترة طويلة ، ودرسنا خصائص المغناطيس ، واستكشفنا المغناطيس ، واليوم سنعرض نتيجتنا.

التنظيمية

يا رفاق ، اذهبوا إلى القاعة للموسيقى.

(يدعو المعلم الأطفال للذهاب إلى السجادة والاصطفاف في دائرة)

يا رفاق ، لدينا ضيوف اليوم. دعونا نحييهم ونبتسم لهم.

اجتمع كل الأطفال في دائرة

انت صديقي وانا صديقك

دعونا نتماسك ونبتسم لبعضنا البعض.

2. طرد من ساعي البريد.

يا رفاق ، على عتبة روضة أطفالكم ، قابلت ساعي بريد ، قام بتسليم طرد لأطفال الفرقة الكبرى "لماذا"

(يجلس الأطفال على السجادة ويفحصون محتويات العبوة).

يتفاجأ المعلم بالحجر غير العادي ويعرض عليه الاستماع إلى الرسالة الصوتية.

1. رسالة من لونتيك.

"مرحبا يا شباب! مرة واحدة على الطريق وجدت هذا الحجر. قال أصدقائي إن الأمر ليس بسيطًا ولكنه سحري. أعلم أنك تفعل الكثير وأنت تعرف الكثير بالفعل. ساعدني في معرفة ما يسمى بهذا الحجر ، ولماذا يطلق عليه "السحر" ولماذا هناك حاجة إليه. في أنتظار ردك. لونتيك الخاص بك.

يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدة Luntik؟

أقترح عليك استكشاف حجر Luntik ومعرفة كل شيء عنه وإرسال نفس الرسالة الصوتية له.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على الحجر الذي أرسله لونتيك. ماذا يسمي؟(إجابات الأطفال)

(المعلم يدعو الأطفال للجلوس على الكراسي)

أ سفيتنكو ألينا أخبرنا ما هو المغناطيس ...

مغناطيس - إنه حجر يمكنه جذب الأشياء المعدنية. المغناطيس له قطب شمالي وجنوبي. حتى لو كسرت مغناطيسًا ، فسيظل له قطب شمالي وجنوبي. المغناطيس يجذب فقط الأشياء المصنوعة من الحديد والصلب. المنطقة المحيطة بالمغناطيس تسمى المجال المغناطيسي. هذه هي المنطقة التي تعمل فيها قوة جاذبيتها. القوة التي تجذب الأشياء تسمى قوة المغناطيس.

قراءة قصيدة المغناطيس:

مع الأم نحن حرفيون:

نحن نقوم بالخياطة.

الآن بالإبر ، ثم بإبرة الحياكة

نحن نخيط الملابس طوال اليوم.

والأمس بالصدفة

لقد فقدنا الإبرة.

كنت أبحث عنها طوال اليوم

وقد توصلوا إلى لعبة.

إذا أخذنا المغناطيس

يسحب ويومئ.

وجدت كل شيء تحت مقاعد البدلاء

وخواتم ودبوس.

حتى في الشقوق والغبار

تم العثور على جوزات الأب.

اتضح أنها عطلة كاملة.

هنا مثل هذا المخادع المغناطيس!

المربي: يا رفاق ، هل تعرفون من أين جاء المغناطيس؟ ستخبرنا إحدى الأساطير القديمة حول ظهور المغناطيسأرتيم.

أسطورة ظهور المغناطيس

في العصور القديمة ، على جبل إيدا ، كان الراعي ماغنيس يرعى الأغنام. لاحظ أن حذائه مبطن بالحديد وعصا خشبية برأس حديدي كانت عالقة بالحجارة السوداء التي كانت منتشرة تحت قدميه. قلب الراعي العصا رأسًا على عقب وتأكد من عدم جذب الخشب بالحجارة الغريبة. خلع حذائه ورأى أن حافي القدمين لم تنجذب أيضًا. أدرك ماغنيس أن هذه الأحجار السوداء الغريبة لم تتعرف على أي مادة أخرى غير الحديد. أخذ الراعي العديد من هذه الحجارة إلى منزله وأذهل جيرانه بهذا. باسم الراعي وظهر الاسم"مغناطيس".

الراعي : لقد أجبنا بالفعل على سؤال واحد من Luntik - هذا الحجر يسمى المغناطيس.

المربي:

يا رفاق ، أنا وأنت في المجموعة درسنا المغناطيس لفترة طويلة. ما هي خصائص المغناطيس؟

ضيوفنا الأعزاء ، أقترح أن أرى صورًا لكيفية دراسة الأطفال لخصائص المغناطيس في مجموعة.

عرض الصور "التجربة بمغناطيس"

المعلم: وللإجابة على سؤال لونتيك الثاني ، "لماذا يسمى الحجر بالسحر" ، أقترح الاستماع إلى باحثينا الشباب في المختبر.

1. معمل.

"هنا مغناطيس سحري أمامك. يحتفظ بالكثير من الأسرار في نفسه.

ماذا نعرف عن خصائص المغناطيس؟

كيف يمكن التحقق من هذه الخصائص؟

الآن سوف نتحقق من ذلك. «الشيء المهم هو التجربة!

نحن مهتمون بكل لحظة فيها ".

التجربة رقم 1 "المغناطيس يجذب الأشياء المعدنية"بوركانوفا ليزا

"وقعت في مشكل. سرق كلبي مني كل أجزائي المعدنية ، وخلط بينها وبين البلاستيك والمطاط والخشب ، وأخفاها تحت السرير.

كنت مستاءً للغاية ، لأنني لم أستطع فعل ذلك بنفسي ، لكن والدتي عرضت أن تأخذ مغناطيسًا وتفكيكها. في البداية فوجئت كيف يمكن أن يساعدني هذا الحجر؟ قالت أمي: للقيام بذلك بشكل صحيح ، تحتاج إلى استخدام المغناطيس.

الآن سوف أتحقق من ذلك. «الشيء المهم هو التجربة!

(تأخذ ليزا مغناطيسًا وتستخرج الأشياء الحديدية بشكل مستقل من الصندوق بمساعدتها).

يوجد في الصندوق أشياء مصنوعة من الخشب والمطاط والبلاستيك والورق ، لأنها لا تنجذب إلى المغناطيس ، فهي ليست مصنوعة من معادن مغناطيسية

تجربة رقم 2 "شكل المغناطيس وقوته"سورين سيرجي

أريد أن أتحدث عن شكل المغناطيس وقوته.

تأتي المغناطيسات بأحجام وأشكال مختلفة: حدوة حصان ومستطيل ودائرة.

أخذت صندوقًا واحدًا ووضعت فيه عملات معدنية. في صندوقين آخرين أضع المسامير ومشابك الورق. إذا أخذت مغناطيسًا على شكل حدوة حصان وأحضرته إلى كل صندوق ، يمكنك معرفة عدد الأشياء التي تنجذب إليه. يمكنك أيضًا استخدام مغناطيس مستطيل ومستدير ومعرفة عدد الأشياء التي تنجذب إلى كل مغناطيس.

مغناطيس على شكل حدوة حصان يجذب أشياء أكثر من المغناطيس المستطيل. المغناطيس المستطيل أكبر من المغناطيس الدائري.

تجربة رقم 3 "أقطاب المغناطيس"ريابخين ميشا

"أنا حقا أحب اللعب بالمغناطيس. حتى أنني ابتكرت آلة على مغناطيس ". (يظهر الطفل سيارة لعبة متصلة بمغناطيس). "عندما أحضرت المغناطيس إلى السيارة. تحركت السيارة إلى الأمام. (طفل يظهر)

لكن ذات يوم ، بدأت السيارة تتحرك في الاتجاه الآخر. (يُظهره طفل) "المغناطيس مكسور" قررت ذلك وكنت مستاءة للغاية ، أخبرتني أمي أن المغناطيس له أقطاب مختلفة. عندما نجمع نفس القطبين معًا ، تنطلق السيارة. عندما نجمع أشخاصًا مختلفين معًا ، تنطلق السيارة. الآن سأقوم بإحضار المغناطيس إلى الآلة الكاتبة ، وتخمين - كانت هذه مختلفة أو نفس القطبين.

6. وقفة ديناميكية "Magic Stone"

والآن سنستريح قليلاً ونلعب.

(يعرض المعلم تشكيل دائرة ويخبر الأطفال أنه سيعمل كمغناطيس. إظهار بطاقة بها جسم معدني ، يركض الأطفال إلى المعلم ، وإذا أظهر المعلم بطاقة بها كائن آخر ، فإن الأطفال يركضون بعيدا عن ذلك).

المربي: يا رفاق ، هل تعلمون أن المغناطيس له مجال؟ ربما هذا الحقل ينمو الحبوب؟

المجال المغناطيسي فومين ماتفي

لا تنمو الحشائش في مجال مغناطيسي. المجال المغناطيسي هو المنطقة المحيطة بالمغناطيس. تحتوي الأرض أيضًا على مجال مغناطيسي - كما لو - كما لو كان هناك مغناطيس ضخم بداخلها.

1. يركز.

المربي: والآن أريد أن أمتعك.

(يوضح المعلم وعاء ماء يخفض فيه مشبك الورق).

1. "احصل على مشبك ورقي"

سوف أسألك لغزًا مثيرًا للاهتمام: "كيف يمكنك إخراج مشبك ورق من الماء دون أن تبلل يديك؟"

من أجل إخراج مشبك الورق من الماء ، تحتاج إلى ثني المغناطيس على الزجاج عند مستوى مشبك الورق. بعد أن يقترب من الجدار الزجاجي ، حرك المغناطيس ببطء. مشبك الورق يتبع المغناطيس. يمكن إزالته بسهولة دون أن تبلل يديك.

هذا يعني أن المغناطيس لديه قوة ، ويعمل من خلال الزجاج والماء ، ويرجع ذلك إلى المغناطيسية تحت الماء. تعمل القوة المغناطيسية أيضًا تحت الماء.

1. القفاز السحري

يا رفاق ، الآن سأريكم الحيلة. تسمى "اليد السحرية"

(يرتدي المعلم قفازتين ، أحدهما يحتوي على مغناطيس ويمرر فوق أجسام معدنية أولاً بقفاز واحد ، حيث لا يوجد مغناطيس ، ثم الثاني ، حيث يوجد مغناطيس. وقد انجذبت جميع الأشياء إلى القفاز. مغناطيس).

لماذا تعتقدون يا رفاق العناصر التي تمسك القفاز؟

احسنتم يا أولاد! أنت تعرف بالفعل الكثير عن المغناطيس.

1. عرض الصور "نحن نلعب بمغناطيس"

- والآن أقترح رؤية الصور"كيف نلعب بالمغناطيس"

المربي: لذلك اكتشفنا سبب تسمية المغناطيس بالسحر

1. ما هو المغناطيس؟

يبقى لنا أن نعرف ما هو المغناطيس؟

أخبرني ، من فضلك ، هل تعلمت شيئًا جديدًا وممتعًا ، من أين حصلت على هذه المعلومات؟ (اسأل البالغين ، واعثر عليهم واقرأوا في الكتب ، وانتقل إلى الإنترنت ، وسمع صوتك على التلفزيون ، واتصل بصديق ، وما إلى ذلك)

اليوم لديكم الفرصة لإخبار ضيوفنا بما تعلمتموه في الكتب وعلى الإنترنت ومن الكبار.

• الدواء

"تطبيق المغناطيس في الطب"فيكا رامونيوتا

يستخدم المغناطيس في العديد من الأجهزة الطبية. لإنشائها ، يتم استخدام مغناطيس دائم عالي الطاقة ، فهي تتيح لك تحقيق مجال مغناطيسي موحد ، مع عدم استهلاك الكهرباء. أيضًا ، غالبًا ما تستخدم المغناطيسات في علاج كسور العظام المعقدة. تستخدم الطريقة المغناطيسية لإزالة الجزيئات المعدنية من العين على نطاق واسع. الأساور المغناطيسية التي لها تأثير مفيد على مرضى ضغط الدم.

• في البيت: جيليفريفا بولينا

في أنظمة الصوت ، مثل سماعات الرأس ، تساعد المغناطيسات في صنع القيثارات الكهربائية القوية

تحتوي أبواب الثلاجة أيضًا على مغناطيس بالداخل لجعلها تلتصق بشكل أفضل. إن المغناطيسات هي التي تمنع أبواب الثلاجة من الفتح وتضغط بإحكام على طلاء الأظافر بجزيئات مغناطيسية. لإنشاء نمط ، ما عليك سوى إحضار مغناطيس. تستخدم المغناطيس أيضًا لإصلاح أدوات المائدة في المطبخ.

تستخدم المغناطيسات في أجهزة الكشف عن المعادن. الجيش يبحث عن ألغام وقذائف مخبأة في الأرض.

1. الرد على Luntik

لذلك أجبنا سوامي على جميع أسئلة لونتيك: ما اسم هذا "الحجر السحري" ، ولماذا يطلق عليه السحري وما الغرض منه. لدينا فرصة للدردشة مع Luntik على Skype

(يذهب الأطفال مع المعلم إلى جهاز كمبيوتر محمول)

دعنا نقول مرحبًا ونخبر Luntik عما تعلمناه عن "الحجر السحري".

ما اسم هذا الحجر ، ولماذا يسمى "السحر" ، وأين يتم استخدامه؟(أجوبة الأطفال).

احسنتم يا أولاد! قمت بعمل جيد.

1. إجابة من لونتيك.

"شكرا يا رفاق لمساعدتكم. أخبرت جميع أصدقائي عن الحجر السحري - مغناطيس ، وحتى بمساعدته ساعدت في العثور على إبرة العم شنيوك. أنت العارفين الحقيقيين! مع السلامة! حتى نلتقي مجددا!

1. ملخص الدرس. لحظة مفاجأة.

حسنًا يا رفاق ، حان الوقت لنقول وداعًا للضيوف. وقد أعددت لك مفاجأة أخرى. أريد أن أعطيك هذه المغناطيسات الرائعة. أنا متأكد من أنه يمكنك الآن استخدامه لإجراء البحوث الخاصة بك ، وإظهار الحيل السحرية لعائلتك وأصدقائك. أنت فضولي للغاية ، مثير للاهتمام ، ذكي ، لطيف. مع السلامة.

ناتاليا سوسلوفا

رئيس: Suslova N.V.

ملاءمة

لدي الكثير من المغناطيس في ثلاجتي. لقد عرفت منذ فترة طويلة أن الصور الجميلة معلقة على حجر - مغناطيس.

فرضية

فكرت في السؤال: لماذا تلتصق هذه الصور بالثلاجة وتسقط من باب خزانة خشبية؟ ما هو هذا الحجر المعجزة المغناطيس؟ ما هي خصائصه؟

بحثي

أخبرني والداي ما هي التجارب التي يمكن إجراؤها باستخدام المغناطيس وأين أجد معلومات عنه.

الهدف والمهام

لقد حددت لنفسي الهدف: دراسة خصائص المغناطيس والمهام: إجراء تجارب بالمغناطيس ؛ لدراسة كيف وأين يستخدم الناس المغناطيس في العالم الحديث ؛ كيف يمكن للأطفال استخدامه في ألعابهم.

خطة تنفيذ المشروع.

من أجل العثور على إجابات لهذه الأسئلة ، فكرت بنفسي ؛ سأل الكبار قرأوا لي كتباً ولعبوا رسوم متحركة عن المغناطيس. التجارب التي أجريت تلقي معلومات من جهاز كمبيوتر.

هناك أشياء كثيرة مثيرة للاهتمام في العالم

في بعض الأحيان غير معروف لنا.

عالم المعرفة ليس له حدود.

لذا اسرعوا يا أصدقاء اذهبوا إلى العمل!

مجموعة مختارة من الخبرات

تجربة 1.فقط الأجسام الحديدية تنجذب إلى المغناطيس.

إذا أخذت قلمًا خشبيًا وقلمًا بلاستيكيًا وحجرًا وحقيبة من القماش وورق مقوى وجلبت لهم مغناطيسًا ، فلن ينجذبوا إلى المغناطيس.

وإذا أحضرت المغناطيس إلى الغطاء الحديدي والمسامير ، فسوف ينجذبون إلى المغناطيس.

الخلاصة: فقط الأجسام الحديدية تنجذب إلى المغناطيس.

تجربة 2.تعمل قوة المغناطيس عن بعد.

إذا قمت بتعليق دبوس على خيط وجلبت مغناطيسًا إليه ببطء ، فسوف ينحرف الدبوس نحو المغناطيس.

الخلاصة: قوة المغناطيس تعمل عن بعد.

تجربة 3.تعمل قوة المغناطيس من خلال الأشياء والمواد.

خذ غطاءًا من الحديد والكرتون. دعونا نجلب لهم مغناطيس.

ينجذب الغطاء إلى المغناطيس حتى من خلال الكرتون.

الخلاصة: تعمل قوة المغناطيس من خلال الأشياء والمواد.

تجربة 4.تختلف قوة المغناطيس من مغناطيس إلى مغناطيس.

يحتوي أحد المغناطيس على منصة بوزانين ، والثاني يمكنه حمل منصة بوزن واحد فقط.

الخلاصة: تختلف قوة المغناطيس باختلاف المغناطيس.

تجربة 5.قوة المغناطيس أكبر عند الحواف.

إذا قمت بإحضار المغناطيس إلى المسامير ، فسوف تنجذب معظم المسامير إلى حواف المغناطيس.

الخلاصة: قوة المغناطيس أكبر عند الحواف.

الخبرة 6.قطبان مغناطيس.

ولكل مغناطيس قطبان.

عادة ما يتم طلاء القطب الشمالي باللون الأزرق ، والقطب الجنوبي باللون الأحمر.

الخلاصة: المغناطيس له قطبان ؛ تتنافر أقطاب مغناطيسية من نفس اللون ، وتجذب أقطاب مغناطيسية ذات ألوان مختلفة.

المغناطيس في العالم الحديث

نظرًا لخصائصها ، فإن المغناطيس أجسام مذهلة.

يتم استخدامها في العديد من الأدوات والأجهزة والمعدات. على سبيل المثال ، في البوصلات والألعاب والأثاث وأجهزة التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر وغيرها من المعدات. يمكن للمغناطيس أن يعالج الأمراض المختلفة لدى البشر ، مثل كسور العظام المعقدة (الصورة) ؛

باستخدام المغناطيس لإزالة الجزيئات المعدنية من العين (الصورة). يستخدم أخصائيو تجميل الأظافر الورنيش بجزيئات مغناطيسية ، ثم يجلبون مغناطيسًا ويخلقون أنماطًا غير عادية (صورة). تستخدم المغناطيسات في أجهزة الكشف عن المعادن. الجيش يبحث عن ألغام وقذائف مخبأة في الأرض (صورة).

للتأكد من أن الشخص يستخدم المغناطيس بنشاط في الحياة اليومية ، قمنا بجولة في روضة الأطفال. لقد رأينا أن المغناطيس على أبواب الخزانات والثلاجات ضرورية لإغلاقها بإحكام.

يوجد شريط مغناطيسي في المطبخ لأدوات المائدة.

على السبورة في مجموعة ، نضع الأرقام والحروف ونعلق الصور ونلعب المسرح المغناطيسي.

وهناك أيضًا مغناطيس بين تفاصيل الكمبيوتر (صورة).

مختبر "خصائص رائعة للمغناطيس"

عندما أخبرت الرجال في مجموعتي عن سحر المغناطيس ، عُرض عليّ أن أترأس مختبر "الخصائص الرائعة للمغناطيس". لم أتحدث فقط عن خصائص المغناطيس ، ولكن أيضًا منحت اللاعبين الفرصة لإجراء تجارب الألعاب بأنفسهم واستخلاص النتائج.

لذلك جاء جميع الرجال من المجموعات الأخرى تقريبًا لزيارتنا في رحلة إلى المختبر. (فيديو)

خططي المستقبلية

حتى الآن ، بدأت في دراسة الخريطة الجغرافية لروسيا وقررت الجمع بين اهتماماتي. لقد وضعت مغناطيسًا على الخريطة بأسماء وصور مدن بلدنا. ساعدني الرجال من مجموعتي أيضًا في هذا.

الآن يمكننا تنظيم رحلة افتراضية.

المنشورات ذات الصلة:

"الخصائص الخارقة للابتسامة" نصيحة للآباء"الخصائص الرائعة للابتسامة" لقد ثبت أن تعبيرات الوجه الخيرة تثير مراكز المشاعر الإيجابية ، وتؤدي إلى مزاج جيد.

الغرض من "المدهش قريب": تنمية النشاط المعرفي للطفل من خلال الأنشطة التجريبية. تعليمي.

ملخص "الخصائص السحرية للمغناطيس" GCD في المجموعة العليامؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية "روضة رقم 29 ، Cheremkhovo" ملخص للأنشطة التعليمية مباشرة.

مشروع بحثي بعنوان "حيل رائعة"جواز سفر المشروع 1. نوع المشروع: بحث 2. المدة: قصيرة المدى ، أسبوعين.

مشروع بحثي بعنوان "الورق وخصائصه"مؤسسة التعليم ما قبل المدرسة البلدية الحكومية روضة أطفال Zhuravsky "Zhuravlik" المشاركون في المشروع: المربي:.