Il tema della lezione museale: "Come è cresciuta una camicia sul campo" sulla base del museo etnografico del laboratorio "Discendenti"
GBOU TsDOD, Mosca
Insegnante-organizzatrice, direttrice del museo Markova Elena Anatolyevna
Nota esplicativa
L'argomento “Come è cresciuta una camicia in un campo” non è nuovo, forse viene proposto in ogni museo etnografico. Ma allo stesso tempo rimane rilevante, poiché l'abbigliamento in lino è rispettoso dell'ambiente e l'interesse per esso è cresciuto negli ultimi tempi. La differenza nella presentazione è il tema in presenza di vari oggetti museali. Questo argomento può interessare una vasta gamma di visitatori, sia bambini che adulti. Scelta fascia di età"scuola elementare" è dovuta al fatto che i bambini di diverse scuole vicine di grado 2-4 vengono al nostro museo su abbonamento (una volta al mese) e per 2 anni c'è una conoscenza pianificata della vita del popolo russo, con il loro mestieri, riti e usanze.
La possibilità di utilizzare questi materiali in istituzioni educativeè abbastanza ampio, poiché questo argomento è rivisto nella lezione " Il mondo” e i bambini possono avere l'impressione della facilità di questo lavoro. Sull'esempio di una lezione museale, utilizzando oggetti museali, l'argomento viene svelato in modo più approfondito ei ragazzi sono intrisi di rispetto per il lavoro delle donne. Inoltre, questo argomento può essere utile per i bambini di quinta elementare (ragazze) oltre alle lezioni di tecnologia (all'argomento "Scienza dei materiali").
Bersaglio: Mostra ai bambini il processo di creazione di vestiti da un seme di lino a una camicia.
Compiti:
Educativo:
1. Racconta ogni fase del lavoro delle donne con il lino
2. Considera con i bambini le fasi intermedie della lavorazione del lino e dei frammenti di tessuto
3. Spiega la differenza tra tessitura e tessitura su campioni di tessuto
4. Mostra il lavoro al telaio
Educativo:
1. Coltivare l'attenzione e la capacità di accettare nuove informazioni
2. Aumentare il rispetto per il lavoro delle donne
Sviluppando:
1. Sviluppa la curiosità
2. Sviluppa l'interesse per l'artigianato popolare
La forma di lavoro è un tour in abbonamento, cioè i ragazzi non vengono al museo per la prima volta (quindi non ci sono informazioni generali su dove si trovano) e le informazioni sugli oggetti del museo sono limitate a un argomento specifico.
Modalità di presentazione dell'argomento: esposizione di oggetti museali ed elementi ausiliari durante la lezione; comunicazione tattile con le singole cose;
dimostrazione visiva del lavoro del telaio.
Materiale necessario e supporto tecnico:
1. Semi di lino
2. Pannocchie di lino con e senza scatole
3. Smerigliatrice di lino (puoi usare l'illustrazione - come il lino è accartocciato)
4. Sonaglio
5. Kudel (può essere sostituito con lino "sanitario")
6. Mandrino
7. Frammento di lino greggio
8. Frammenti di tessuto casalingo con tessitura di ordito e mutuo
9. Frammenti di una camicia che potrebbero essere ricomposti dall'uno all'altro - maniche, basi.
10. Tela assemblata da frammenti educativi (tessitura, vari ricami, maglieria)
11. Maglia finita
12. Materiali ausiliari: disegni (foto) di palchi che non possono essere mostrati dal vivo, giocattoli.
Riassunto della lezione
All'inizio, la domanda è: una maglietta può crescere? (di solito le opinioni sono divise) - giustifica le risposte e la tua opinione. Ragionando in generale, si arriva alla conclusione che può crescere materiale vegetale, da cui si ottengono fibre e fili per creare tessuti (lino, cotone, canapa, ortica). Di sfuggita, ricordiamo la fiaba "Wild Swans" di Andersen. I ragazzi di solito ridacchiano di canapa e ortiche, ma spiego che nelle regioni costiere settentrionali il lino non ha sempre dato un buon raccolto e le ortiche erano sempre e ovunque. In termini di contenuto di fibre, è inferiore al lino, ma la fibra di ortica veniva utilizzata per realizzare tessuti per vele, che resistevano sia al vento burrascoso che all'acqua di mare, e anche per reti tessute. Dei più grossolani rimorchi, funi e funi, senza i quali marinai e pescatori non possono fare a meno. Fatto interessante: si scopre che da 4 kg di ortica cruda si ottengono 50 grammi di fili finiti. La canapa cresceva meglio nelle regioni meridionali ed era divisa in individui maschi e femmine.
Ma il tema principale è la lavorazione del lino.
Il primo è un'introduzione ai semi. Tutti possono toccarli (in una grande ciotola), sentire la loro setosità e untuosità (attaccandosi alle mani).
Si scopre che dalla semina alla sartoria, solo le donne erano impegnate nel lino (gli uomini potevano aiutare ad arare il campo). Hanno cercato di andare al campo per una lunga strada, in modo che il lino fosse "lungo" (lungo). Se il campo era vicino al villaggio, potevano aggirarlo 2-3 volte. Lungo la strada cantavano canzoni che lodavano il prossimo raccolto. La cerimonia della semina è stata eseguita in diverse regioni in modo leggermente diverso. Da qualche parte hanno seminato a piedi nudi, da qualche parte con una maglietta in basso. A volte le donne che avevano molti figli si rotolavano nel campo prima della semina, condividendo la loro fertilità con la terra.
Durante il periodo in cui il lino sbocciava, il campo da lontano assomigliava a un lago con una superficie ondeggiante (a causa del vento). E quando i semi sono maturati nelle scatole, c'è stato un caldo fruscio sul campo. Ascolta qui (mostro un piccolo fascio di lino maturo e lo scuoto - fa una piacevole crepa). Ma questo è un piccolo gruppo e puoi immaginare come chiamava l'intero campo.
Durante la raccolta il lino veniva strappato dalle radici (continuano ad avere fibre), a volte veniva trebbiato proprio sul campo. Per fare ciò, una tela larga (di due o tre tele) è stata stesa a terra, sopra è stato posto un "pettine" di legno (una tavola verticale su un supporto con triangoli profondi segati). In piedi su un lato del favo, i mazzi di lino venivano posti sopra con le cime lontane da se stessi e trascinati attraverso questi tagli in modo che le scatole con i semi cadessero dalla parte posteriore del favo. Successivamente, venivano legati in piccoli covoni e posti in un bacino idrico (preferibilmente in uno scorrevole, ma in assenza di un fiume si poteva usare uno stagno o un lago). Un carico veniva posto sopra i covoni e il luogo veniva segnato (con un palo con il suo segno - uno straccio, un pezzo di nastro, una corda, ecc.) e conservato fino a tre settimane.
Quindi hanno iniziato a frantumare il lino con apposite macine (nella foto mostro la stessa macina). A volte per questi scopi veniva usato un mortaio con un pestello di grano. Questo processo è necessario per rompere al massimo il guscio esterno degli steli di lino: il fuoco. Parte di esso è caduto in questa prima fase, i pezzi rimanenti sono stati pettinati con varie "spazzole" (spazzole e pettini, dapprima rari, poi sempre più frequenti - mostro nella foto una gamma visiva di oggetti reali). Alla fine rimane una stoppa lunga, uniforme e pulita (una matassa separata da ogni fascio). Le matasse venivano arrotolate con una vite e poste in una cassa tra le cose (prima di filare).
Nelle lunghe sere d'inverno, l'intera popolazione femminile filava fili.
Faccio la domanda: a che ora inizia la serata? A volte ci sono molte opzioni, ma porto all'idea che la serata sia iniziata al tramonto o anche poco prima (dopotutto, nella capanna l'illuminazione era fiaccolata o oleosa e il crepuscolo era costante).
Perché così tanti thread?Innanzitutto, ogni filo filato è stato attorcigliato due volte per forza.
Lo mostro con un esempio. Estraggo alcune delle fibre dal cavo e lo attorciglio in un filo, dopodiché lo tiro in direzioni diverse: il filo si spezza. Ripetiamo l'esperimento, ma prima di tirare, ruotiamo il filo a metà. Il risultato: il filo suona e non si rompe. Inizialmente puoi scegliere due candidati e condurre l'esperimento in parallelo.
In secondo luogo, calcoliamo la quantità di tessuto per camicia.
Per i paesi (dalla spalla alla caviglia) sono necessarie 4 lunghezze (1 lunghezza 1m 50 cm) + 3 lunghezze per le maniche (1 lunghezza 1m). Un totale di 9 m per camicia + 1 m di fili consumabili (mostro su una tessitura) è la medicazione minima. Ma non hanno mai infilato una maglietta (almeno 3 pezzi) + 1 m di fili consumabili. Pertanto, la lunghezza dei fili (doppi) deve essere di almeno 28 m Con una larghezza del mulino di 45 cm (usando il nostro esempio), 400 paia (fili doppi) lunghi 28 m devono essere inseriti nel pettine per ottenere tessuto. ottieni 11200 m. E questi sono solo i fili. È abbastanza difficile calcolare il numero di fili di trama, poiché tutto dipende dalla densità della tessitura. E questo è solo per 3 camicie, ma avevamo bisogno di asciugamani, lenzuola e tessuto per porti, per ponev o prendisole, per capispalla. È vero, la lana era necessaria per gli ultimi capi, ma doveva anche essere pettinata, filata, attorcigliata, tessuta, ecc. Pertanto, ripeto: nelle lunghe sere d'inverno, l'intera popolazione femminile filava fili. E se ci fossero poche donne in famiglia, allora sia i ragazzi che i giovani potrebbero essere coinvolti in questo processo.
Il 1 marzo, le tessiture venivano assemblate e tessute fino al 1 maggio. Durante questi due mesi è stato necessario tessere tutto ciò che era teso. Le famiglie benestanti avevano almeno 2 campi (per la lana e per il lino).
Ma hanno comunque iniziato a tessere con il lino, perché il tessuto era originariamente ottenuto colore grigio e le prime tele furono stese sulla neve perché il sole primaverile le imbiancasse. Dopo che la neve si è sciolta, hanno iniziato a spargerla la sera sull'erba giovane, in modo che la rugiada cadesse sul tessuto e anche il sole del mattino aiutasse a "sbiancare". Ma non solo il sole è stato utilizzato per questi scopi. Invecchiato in botti con liscivia (cenere diluita in acqua). Ma nel primo anno non c'era tempo per cucire (il lavoro in giardino e nel campo richiedeva molto tempo). "In estate, il giorno nutre l'anno", dicevano ai vecchi tempi. Dopotutto, era necessario seminare, crescere e conservare, e anche per gli animali falciare il cibo per sei mesi: c'era abbastanza lavoro.
E solo l'inverno successivo (parallelamente a una nuova porzione di filatura del lino) iniziarono a tagliare, ricamare i singoli dettagli e poi cucire una camicia.
Soprattutto le ragazze artigiane potrebbero tessere in anticipo un ornamento sul campo (durante il processo di tessitura) (strisce usando fili colorati, a volte combinando lino e lana), ripetendolo 4 volte. Un "allestimento" è stato realizzato con strisce larghe: una parte di una camicia che sporge da sotto un pony o un prendisole. Quelle ben conservate potevano essere spostate da una maglia all'altra. Strisce strette erano usate come treccia e potevano essere usate attorno al colletto, sulle maniche e per rifinire altre parti del costume.
mostrando varie opzioni basi e treccia intrecciata nella tela.
C'erano diversi tipi di tessitura a motivi geometrici: rimproveri, mutui e molti alberi. A volte, per capire che tipo di tessitura è stata utilizzata, è stato necessario guardare all'interno: il giuro ha un aspetto diverso dall'interno e il mutuo ha lo stesso aspetto del lato anteriore. Inoltre, se guardi il divario, attorno a ogni elemento intrecciato, nei punti in cui il colore cambia, ci sono piccoli buchi: questo non è un matrimonio, ma una tecnica tecnologica.
Un altro lusso e prova di alto artigianato erano le "maniche rosse" particolarmente completamente tessute. Potrebbero anche essere spostati da una maglia all'altra.
Mostro diverse opzioni per le maniche: completamente tessute e con rifiniture cucite.
Il lino è sicuramente un tessuto resistente, ma ha anche i suoi limiti. Sudore umano dalla costante attività fisica ha corroso il tessuto e quindi le singole parti sono state sostituite più spesso di altre.
Per esempio: durante la stagione estiva, la camicia da uomo "prevale", cioè il tessuto è diventato come un setaccio. Non a caso sul retro della maglia (dall'interno) hanno cucito un “sottostante” - una fodera che cambiava più spesso, prolungando la vita della maglia stessa. Anche i "tasselli" - inserti quadrati sotto le maniche per la libertà di movimento - erano soggetti a frequenti sostituzioni.
Ma le ragazze non si sono subito sedute per cucire una maglietta. In primo luogo, hanno imparato le basi del ricamo su piccoli campioni.Mostro una serie di campioni raccolti in una striscia, costituita da un frammento di tessuto, vari ricami, maglieria.
Se il gruppo di bambini è stato attento e attivo (nel rispondere alle domande), allora suggerisco di provare la maglietta finita per una o due ragazze (le più attive).
La fase finale è la dimostrazione del processo di tessitura sul telaio (a gruppi).
Dico a un piccolo gruppo di ragazzi (5-7 persone) come i fili cambiano posto nel processo di tessitura, mostrando come poso 2-3 anatre. Il gruppo di ragazzi sta cambiando. Se la classe non è molto numerosa e ci sono bambini che hanno risposto attivamente a domande di passaggio durante la lezione, allora possono essere incoraggiati permettendo loro di provare a deporre 2-3 anatre da soli. Questo stimola l'attività nei prossimi incontri.
Applicazione
Nel secolo scorso, i bambini hanno visto con i propri occhi come si fa il pane con il grano, i vestiti con il lino e i giocattoli con il legno. E quanto impegno ci vuole. Bambino moderno riceve tutto già pronto, basta venire al negozio e pagare i soldi. Il lavoro umano non è più apprezzato. La storia di Ushinsky "Come una camicia è cresciuta in un campo" mostra come i beni materiali duri vengono dati alle persone.
Circa l'autore
KD Ushinsky è uno dei fondatori della pedagogia russa. Era convinto che l'apprendimento dovesse essere divertente e per questo ha creato meravigliosi libri di testo scuola elementare: "Parola nativa" e "Il mondo dei bambini". Intere generazioni hanno imparato da questi libri nella Russia prerivoluzionaria. I testi dei libri di testo hanno aiutato i bambini a esplorare il mondo, li hanno fatti pensare, trarre conclusioni, hanno insegnato gentilezza e assistenza reciproca.
Konstantin Dmitrievich si è mostrato come un meraviglioso scrittore per bambini. Parla del mondo che lo circonda in modo accessibile e interessante. semplici esempi insegna importante lezioni morali. L'insegnante ha cercato non solo di fornire allo studente conoscenze enciclopediche, ma anche di collegarle alla vita ordinaria, per insegnargli a distinguere il bene dal male. Troviamo tutto questo nell'opera di Ushinsky "Come è cresciuta una camicia in un campo".
La storia è raccontata per conto della ragazza Tanya, con la quale il piccolo lettore si associa. Il racconto "Come è cresciuta la maglia sul campo" è diviso compositivamente in tre parti. Nella prima, il padre semina semi di lino, promettendo alla figlia di coltivare una camicia. Una tale promessa è sorprendente. Tanya osserva con interesse come cresce il lino, come viene raccolto.
Nella seconda parte vengono lavorate le piante raccolte (le teste vengono trebbiate, annegate nel fiume, essiccate, frantumate con uno spappolatore, battute con un sonaglio, grattate con un pettine fino a renderle morbide). I bambini vedono tutti i processi attraverso gli occhi di un coetaneo, preoccupandosi con lei per una maglietta affondata e chiedendosi: come andrà a finire da un rimorchio che ricorda i capelli di un bambino?
L'ultima parte è dedicata alla filatura dei fili e alla creazione di una tela. Bambino moderno ti sorprenderà sicuramente il fatto che i nostri antenati impiegassero circa due anni per realizzare una camicia. Assicurati di prestare attenzione a questo.
Usare la narrazione in classe
Il lavoro di Ushinsky sarà interessante per i bambini dai 5 ai 10 anni. Viene utilizzato attivamente in classe all'asilo, nelle lezioni scolastiche. Leggendo la storia "Come è cresciuta una camicia in un campo", i bambini iniziano a interessarsi ai mestieri e alle tradizioni popolari. Questo spesso diventa il punto di partenza per progetti di ricerca. IN campagna gli appassionati, insieme agli studenti, stanno cercando di riprodurre il ciclo di crescita del lino.
Anche i lavoratori del museo adorano il lavoro. Combina la lettura di un libro con una dimostrazione di vecchi pastelli, sonagli, fusi, telai - grande idea. Se stai presentando una storia a tuo figlio, trova le immagini necessarie su Internet. Puoi vedere il processo di lavorazione del lino con i tuoi occhi con l'aiuto di un video pubblicato su YouTube.
Cosa insegna la storia?
Ushinsky non solo descrive il processo di coltivazione e lavorazione del lino. Il pensiero del testo "Come è cresciuta la camicia nel campo" è il rispetto per il duro lavoro contadino. Da maggio a settembre, le persone lavoravano nei campi e nei giardini, coltivando piante, combattendo le erbacce, raccogliendo e trasformando il raccolto risultante. Allo stesso tempo, era necessario anche prendersi cura degli animali domestici, per preparare il fieno per l'inverno.
Con l'inizio dell'autunno la sera, le donne filavano diligentemente doppi fili di lino e lana. Quindi non potevano essere acquistati nei negozi. Tre camicie hanno richiesto 11.200 metri di filo. Ma servivano anche altri vestiti, biancheria da letto, asciugamani. Questo ha richiesto molto tempo. I telai per tessitura in Rus' sono stati assemblati a marzo. I contadini avevano solo due mesi per tessere una tela. Il tessuto di lino è stato poi sbiancato a lungo.
La semina è iniziata a maggio. Non c'era tempo per cucire d'estate. Hanno iniziato a tagliare i vestiti solo l'anno successivo, in inverno. Ushinsky mostra al piccolo lettore quanto impegno umano ci vuole per creare una maglietta. La fine della storia è solenne: per Natale, Tanya e suo fratello Vasya ricevono vestiti nuovi, "bianchi come la neve". Nella storia si può sentire un atteggiamento riverente e attento nei confronti dei vestiti che sono stati acquisiti con tanto lavoro.
Da dove vengono le camicie moderne?
Guardando indietro al passato, diamo un'occhiata al presente. Il racconto "Come la maglia è cresciuta sul campo" è un'ottima occasione per parlare della creazione abiti moderni. Come prima, il lino viene coltivato nei campi. Tuttavia, la tecnologia aiuta attivamente le persone: seminatrici, raccoglitrici di lino, smerigliatrici di lino, estrattori di lino, pettinatrici di lino.
Dopo la lavorazione, la materia prima risultante viene inviata alla filatura, dove le macchine attorcigliano i fili. Nella fabbrica di tessitura fanno la biancheria, nella fabbrica di cucito tagliano e cuciono i vestiti. La camicia finita va al negozio. Trova immagini su Internet che raffigurano attrezzature e tecnologie moderne. Si prega di notare che le macchine e le macchine sono gestite da lavoratori.
Se nella storia di Ushinsky la maglietta è stata realizzata da membri della stessa famiglia, ora ci stanno lavorando molte persone di diverse professioni. Pertanto, i vestiti vengono creati molto più velocemente e abbastanza per l'intera città. Ma dietro ogni cosa ci sono persone che hanno lavorato per noi.
La storia "Come è cresciuta una camicia in un campo" ci insegna a vedere dietro oggetti ordinari una persona che si è sforzata di crearli. Questa idea è importante da trasmettere ai bambini. Senza questo, è impossibile instillare in loro un atteggiamento attento nei confronti delle cose.
Sinossi di GCD
"Come è cresciuta la maglia in campo"
Compiti:
1. Introdurre i bambini al tradizionale costume popolare russo, con i suoi
componenti, elementi decorativi.
2. Arricchisci il vocabolario attraverso il nome dell'abbigliamento, così come piccole forme di arte popolare orale.
3. Coltiva la creatività dei bambini quando disegna oggetti decorativi.
4. Espandere l'interesse per la cultura nazionale.
Lavoro preliminare: lettura di K. Ushinsky "Come è cresciuta la camicia sul campo?", Fiabe "Lino", guardando illustrazioni, disegnando tessuti, applique "Decora vestiti", memorizzando proverbi, detti.
Lavoro del dizionario: kosovorotka, poneva, spinner, spindle.
L'insegnante arriva al gruppo con una cassa e la cassa è in abiti popolari russi.
Ragazzi! Oggi voglio parlarvi della camicia come base del costume popolare russo. L'abbigliamento ai vecchi tempi era semplice e comodo. Era cucito con lino e tessuto di lana filato in casa. Il proprietario aveva abbastanza di cui occuparsi. Non avrai tempo per lavorare il lino, per filare la lana - la gente riderà, dirà: "Un filatore pigro non ha nemmeno una camicia per sé".
L'abbigliamento più antico, più amato e diffuso dei nostri antenati era la camicia.
Questa è una camicia da donna. È lungo, fino al pavimento. Avanti su una camicia femminile nel mezzo di una bocca una sezione. Il fondo della maglia, le maniche e il collo sono decorati con ricami.
- Vestiti per bambini Rus' antica , sia per ragazzi che per ragazze, consisteva in una maglietta. Un fatto interessante è che è cucito, non da una nuova tela, ma sempre dai vecchi vestiti dei genitori. Si credeva che una maglietta del genere avrebbe protetto il bambino dai danni e dal malocchio, dalla malvagia stregoneria. La gente diceva questo: "Se non insulti il vecchio, non insulti il nuovo".
Sia il contadino che lo zar avevano bisogno della camicia. Per la capacità di realizzare una camicia, hanno giudicato un'artigiana. "Qual è il maestro - tale è il lavoro"
Era indossato da vecchi e giovani, ragazzi e ragazze, ricchi e poveri. Camicia da uomo più corto di quello femminile, solo fino al ginocchio. E le sue maniche sono lunghe e larghe. Senza rimboccarsi le maniche, è impossibile lavorare. È da quei tempi antichi che ha origine l'espressione “lavorare attraverso le maniche”, cioè male, in qualche modo. Inoltre, la fessura si trova sul lato della vecchia maglietta. Pertanto, una maglietta del genere era chiamata kosovorotka.
C'è tale vecchio proverbio: "Si incontrano con i vestiti, salutano con la mente"
I nostri antenati potevano imparare molto su uno sconosciuto osservando il suo costume: da dove viene, ricco o povero, donna sposata o no.
- Leggere un estratto da una fiaba"The Frog Princess", che si occupa della confezione delle camicie per il re da parte delle nuore e della valutazione del loro lavoro.
La fiaba colpisce rapidamente, ma l'atto non è fatto presto. Per cucire una camicia, ragazze e donne hanno lavorato non per una notte, ma per un anno e mezzo. Per le camicie coltivavano erba meravigliosa - lino e ne ricavavano fili, da fili - una tela, quindi possiamo dire che i contadini "coltivavano" i loro vestiti.
Hai visto le magliette crescere nel campo? Vuoi sapere come è nata la maglia? (Considerazione manuale didattico Come veniva coltivato il lino in Rus'?
Fabbricazione di camicie.
La cucitura diretta di una camicia era preceduta da diverse fasi rituali legate alla produzione del materiale necessario. La semina, la coltivazione e la lavorazione del lino era un processo lungo e laborioso.
Lino, fiore blu,
Quanto tormento sei destinato.
Ti schiacciano, ti scuotono e ti bagnano,
Da un filo d'erba creando una tela.
Tutto in te era destinato a morire
Solo una parte dovrebbe sopravvivere
Per diventare un tessuto prezioso,
Cos'è bianco, magro e forte ...
E quando l'artigiana si è seduta per tessere, ha provato un senso di riverenza per i fili e la tela nata sotto le sue mani aveva un significato sacro e magico, fungeva da collegamento tra una persona e il mondo che la circondava. Questo fattore ha determinato la logica del taglio del costume popolare: inizialmente, apparentemente, senza l'uso di utensili da taglio, e poi - in assenza di qualsiasi spreco, anche il più insignificante.
Quanto tempo ci è voluto per realizzare una camicia da una pianta di lino?
Quasi due anni...
I russi sono molto pazienti e laboriosi. Ora ti suggerisco di collegare l'inizio e la fine dei proverbi popolari russi.
PROVERBI SUL LAVORO
La giornata è noiosa fino alla sera, ...... .. se non c'è niente da fare.
Qual è lo spin, ………………… tale è la maglietta su di esso.
Alzati, non vergognarti,………………. non essere pigro per lavorare.
Mani sapienti ……………………… non conoscono la noia.
Se vuoi mangiare kalachi, ……………….non sederti sul fornello.
Non rimandare a domani quello che puoi fare oggi……………….
Spera in Dio, …………………… ma non commettere errori tu stesso.
Ha preso in mano il rimorchiatore, ……………………………… .. non dire che non è pesante.
Pazienza e lavoro - ………………………………… macinerà tutto.
Il lavoro nutre, …………………………..e la pigrizia vizia.
Bordo della camicia
La camicia era decorata tradizionalmente ricamo a mano o tessuto fantasia. Strisce di ornamento, e in più ora tarda nastri, nastri, pizzi colorati erano necessariamente posizionati lungo l'orlo, i bordi delle maniche, sulla spalla, lungo il colletto e lungo lo spacco sul petto.
Per matrimoni, religiosi e ferie lavorative i nostri antenati indossavano camicie riccamente ricamate. E poiché si credeva che nei giorni festivi una persona parlasse con Dio, allora anche la maglietta sembrava partecipare a questa "conversazione", su di essa, con il linguaggio dell'ornamento - uno schema ripetuto - venivano registrate tutte le richieste e i desideri di una persona . Le donne coprivano diligentemente il colletto, i polsini, l'orlo della camicia e le maniche vicino alle spalle con un motivo.
Tale peculiare sistema di cordini protettivi, abbinato ad una cintura, obbligatoria per cingere qualsiasi camicia, secondo antiche credenze, proteggeva le parti vitali del corpo. Allo stesso tempo, gli ornamenti posti lungo i bordi degli abiti proteggevano anche le parti esposte del corpo dagli spiriti maligni.
Le camicie festive e cerimoniali erano particolarmente riccamente decorate. Quindi, il primo giorno della raccolta delle erbe, doveva uscire con una falciatura con un'ampia striscia a motivi geometrici lungo l'orlo. Nel giorno della festa del raccolto si vestivano con una camicia di stoppia.
Schemi protetti da ogni tipo di problema! I segni del sole, del fuoco, dell'acqua, del campo erano ricamati su camicie, prendisole, ponev e grembiuli.
L'ornamento è poco appariscente in apparenza,
Ma vive per secoli
Non c'è da stupirsi che sia nel mondo
Le persone hanno protetto fin dai tempi antichi.
Forse fili a zigzag
I modelli non sono tessuti invano
E tu ed io vediamo i segni
Calendario slavo.
Vi invito ad essere artigiane e artigiane. Decoriamo anche le magliette con motivi. Solo decoreremo non con fili con un ago, ma con un pennarello colorato. Scegli i tuoi ornamenti preferiti e disegnali sui layout della maglia russa.
In ricordo della lezione di oggi, ti darò appunti con proverbi popolari
La camicia caftano è più vicina al corpo.
Camicia - esca con esca, bruciata sulle spalle.
La maglia è bianca, ma l'anima è nera.
La maglia si consumerà, ma la buona azione non sarà dimenticata.
"Come è cresciuta la maglia in campo"
Tanya ha visto come suo padre ha sparso manciate di piccoli chicchi lucenti sul campo e ha chiesto:
Che stai facendo piccola?
Ed eccomi qui a seminare lenok, figlia; una maglietta crescerà per te e Vasyutka.
Tanya pensò: non aveva mai visto crescere le camicie nel campo.
Due settimane dopo, una striscia di erba verde setosa si coprì e Tanya pensò: "Sarebbe bello se avessi una maglietta del genere".
Una o due volte la madre e le sorelle di Tanya vennero a diserbare la striscia e ogni volta dicevano alla ragazza:
Bella maglietta che hai!
Passarono ancora alcune settimane: l'erba sulla striscia si alzò e su di essa apparvero fiori blu.
"Il fratello Vasya ha questi occhi", pensò Tanya, "ma non ho mai visto camicie del genere su nessuno".
Quando i fiori caddero, al loro posto apparvero teste verdi. Quando le teste diventarono marroni e si seccarono, la madre e le sorelle di Tanya sradicarono tutto il lino dalle radici, legarono i covoni e li misero sul campo ad asciugare.
Quando il lino si seccò, iniziarono a tagliargli le teste, quindi annegarono i fasci senza testa nel fiume e li ammucchiarono con una pietra dall'alto in modo che non galleggiassero.
Tanya sembrava triste mentre la sua camicia era annegata; e le sorelle le dissero di nuovo:
Bella maglietta che hai, Tanya.
Dopo due settimane toglievano il lino dal fiume, lo asciugavano e cominciavano a batterlo, prima con un'asse sull'aia, poi con un sonaglio nell'aia, in modo che dal povero lino volasse un falò in tutte le direzioni. . Dopo averlo scosso, iniziarono a grattare il lino con un pettine di ferro finché non divenne morbido e setoso.
Avrai una bella maglietta, - dissero di nuovo le sorelle a Tanya. Ma Tanya pensò:
"Dov'è la camicia? Sembrano i capelli di Vasya, non una camicia."
Sono arrivate le lunghe sere d'inverno. Le sorelle di Tanya hanno messo il lino sui pettini e hanno iniziato a filare i fili da esso.
"Quelli sono fili", pensa Tanya, "ma dov'è la maglietta?"
L'inverno, la primavera e l'estate passarono, arrivò l'autunno. Il padre ha installato una croce nella capanna, ha tirato su di loro l'ordito e ha iniziato a tessere. Una navetta correva agilmente tra i fili, e poi Tanya stessa vide che una tela stava uscendo dai fili.
Quando la tela fu pronta, iniziarono a congelarla al freddo, a stenderla sulla neve, e in primavera la stendevano sull'erba, al sole, e la cospargevano d'acqua. La tela è passata dal grigio al bianco, come l'acqua bollente.
L'inverno è tornato. La madre tagliava camicie di tela; le sorelle iniziarono a cucire camicie e per Natale indossarono nuove camicie candide per Tanya e Vasya.
GCD dentro gruppo anziano Di sviluppo cognitivo
Argomento: "Come è cresciuta la maglia in campo"
(basato sulla fiaba di K.D. Ushinsky)
Educatore: la categoria più alta Tsapenko S.V.
Programma compiti pedagogici:
Conoscere la tecnologia per confezionare abiti da contadini; Espandi la conoscenza delle parole; coltivare il rispetto per il duro lavoro dei contadini.
Risultati pianificati:
Mostra l'attività per espandere le idee sulla tecnologia di fare vestiti dai contadini; rispettare il duro lavoro delle persone; attivo in una conversazione su un argomento di suo interesse.
Lavoro di vocabolario:
Fuso, arcolaio, treccia, stoppa, lino, lino, spappolatore, filo, filatoio, camicia, trama, tessitura, sonaglio, navetta, tela.
Lavoro preparatorio:
Esame dell'album "Vestiti delle nostre nonne", lettura della storia di K.D. Ushinsky "Come cresceva una camicia sul campo", un'escursione al museo di storia locale.
Oggi, ragazzi, parleremo di vecchi vestiti: e scopriremo come sono simili e come differiscono dai nostri vestiti moderni. La mia cassa magica e la bambola Dusya ci aiuteranno a capirlo.
(mostra la bambola)
Dimmi, ragazzi, com'è vestita? Dai un nome alle cose indovinando indovinelli.
Un ingresso, tre uscite. (Camicia)
Di giorno come un cerchio e di notte come un serpente (camicia)
In un trogolo di tiglio si muove un corpo vivo (camicia)
Indovinando un indovinello, dovresti mostrare immediatamente la risposta sulla bambola.
Il capo di abbigliamento più importante era la camicia. Era indossato da vecchi e giovani, ragazzi e ragazze, ricchi e poveri. Sia il contadino che lo zar avevano bisogno della camicia. Per la capacità di realizzare una camicia, hanno giudicato un'artigiana.
Leggendo un brano della fiaba "La principessa ranocchio", che tratta della confezione delle camicie per il re da parte delle nuore e della valutazione del loro lavoro.
La fiaba colpisce rapidamente, ma l'atto non è fatto presto. Per cucire una camicia, ragazze e donne hanno lavorato non per una notte, ma per un anno e mezzo. Per le camicie coltivavano un'erba meravigliosa - il lino, da cui ricavavano fili, dai fili - una tela, quindi possiamo dire che i contadini "coltivavano" i loro vestiti.
Dimmi, hai mai visto crescere una camicia in un campo? Ma vide la contadina Tanya, con la quale la bambola Dusya fece amicizia.
La storia dell'educatore sulla visualizzazione delle illustrazioni.
Tanya vide suo padre spargere manciate di piccoli chicchi luccicanti sul campo e chiedere:
Che stai facendo, figlio di puttana?
E qui, semino lenok, cresce una nuova maglietta per te e Vaska.
Tanya era sorpresa. Due settimane dopo, una striscia di terra era ricoperta di erba verde setosa e Tatyana pensò: "Sarebbe bello se avessi la stessa maglietta".
Transizione alla storia sulla raccolta del lino.
Il tempo passava, il lino sbocciava di fiori blu...
"Il fratello Vaska ha questi occhi", pensò Tanya. Ma non ho mai visto magliette così.
Quando i fiori caddero, al loro posto apparvero teste verdi. Quando le teste sono diventate marroni e si sono seccate, la madre e le sorelle di Tanya hanno strappato tutto il lino dalle radici. Andarono a lavorare con abiti speciali: una camicia Lenok ricamata con motivi, raccolta come per una vacanza, e disse a Tanya; "La tua camicia sarà bella"
In tutta la storia, ai bambini dovrebbero essere mostrate illustrazioni, fotografie (Fasi di crescita del lino). L'insegnante mostra tutte le operazioni per pulire il lino nei movimenti. Puoi usare il video "Lenok »
Quando il lino si è seccato, hanno cominciato a tagliargli le teste, quindi hanno annegato i mazzi senza testa nell'acqua, e hanno anche premuto con una pietra dall'alto in modo che non galleggiasse ...
Due settimane dopo, tirarono fuori il lino dal fiume, lo asciugarono e iniziarono a batterlo con un'asse... Dicono di lei: "Ferma Arina - bocca a orecchio". Questo è morbido. Con la sua bocca dentata, mastica i gambi, rompe la scorza dura per liberare la morbida fibra che si nasconde all'interno.
I bambini sono invitati a svolgere alcuni tipi di lavoro da soli - per aiutare a realizzare una maglietta di Tanya. I ragazzi riproducono con la mano il movimento del pastello, mentre portano un detto; "Mni quota di lino, la tela sarà di più"
E poi la buccia veniva separata dalla fibra con una tavola che sembrava un coltello di legno,- sonaglio . E per facilitare il lavoro delle ragazze, gli sono stati versati dei piselli in mano, quindi il sonaglio è diventato "musicale" e il lavoro è stato divertente.
L'insegnante prende un sonaglio - Shambler - e li scuote al ritmo del lavoro dei bambini, questa volta riproducendo il lavoro di un arruffatore di lino.
Spesso dava un sonaglio a una ragazza a cui piaceva un ragazzo. Poi ha cercato di scolpire motivi su questo coltello di legno per dimostrare che lavora su legno non peggio di una ragazza che ricama su tela.
Molto spesso, i bambini riconoscono l'erba in questi motivi, a volte chiamano forme geometriche a loro già familiari. Va spiegato ai bambini che, a seconda della natura, una persona le era grata per i benefici che gli aveva concesso, venerava il sole e la terra come una luminosa beatitudine, decorava le loro case, utensili, vestiti con i loro simboli (un il cerchio è un simbolo del sole, un quadrato è un simbolo della Terra) . Queste immagini sono state pensate per aiutare nel lavoro, per renderlo vincente.
Dopo aver arruffato, iniziarono a pettinare il lino con un pettine di ferro finché non divenne morbido e setoso. "La tua maglietta è carina", disse di nuovo la sorella di Tanya.
I bambini sono invitati a toccare la stoppa di lino (fibra non filata), confrontarla con steli di lino duri.
Com'è lei?
Ma Tanya pensò: “Dov'è la maglietta? Sembrano i capelli di Vasya, non una maglietta".
Sono arrivate le lunghe sere d'inverno. Le sorelle di Tanya iniziarono a filare fili di lino. “Quelli sono fili”, pensa Tanya, “Dov'è la maglietta?
Si può fare una camicia senza filo?
Guardandolo, i bambini hanno determinato lo scopo dei dettagli: il fondo - un'artigiana vi sedeva sopra, "in modo che il lavoro non scappasse", "specchio" - vi era legato un rimorchio; le ragazze "si siedono" al filatoio, "per essere brave artigiane". Allo stesso tempo, possono riprodurre il movimento di una filatrice o avvolgere fili appositamente preparati su un fuso. L'insegnante confronta il fuso con la bobina su cui sono memorizzati i fili.
Salto per la stanza superiore con il mio lavoro, più giro, più grasso ingrasso.(mandrino)
Rannicchiati come un gatto, allungati in un sentiero.(filetto e mandrino)
L'inverno, la primavera, l'estate passarono, arrivò l'autunno. Mio padre ha installato un krosna (telaio) nella capanna, ha tirato i fili, la base per il tessuto, e ha iniziato a tessere. Una navetta correva agilmente tra i fili, e poi Tanya stessa vide come la tela usciva dai fili.
Per fissare il materiale nella memoria dei bambini, viene chiesto loro un indovinello “Il fiume scorre, il pesce gioca e dietro di esso il ghiaccio si congela.
Considerando un telaio, i bambini devono trovare un fiume (fili di ordito), un pesce - una navetta, ghiaccio - una tela e nominarli correttamente. Alla fine, tutti insieme pronunciamo il nome della macchina - "krosna"
Ma di che colore è la tela? (grigio)
Tanya sarà contenta di una maglietta del genere? (NO)
Cosa fare?
Cominciarono a congelare la tela al freddo, stenderla sulla neve, e in primavera stenderla sull'erba al sole e cospargerla d'acqua. La tela è passata dal grigio al bianco ... L'inverno è arrivato. La madre ritagliava camicie di tela, le sorelle iniziarono a cucire camicie ea Natale indossavano camicie nuove di Tanya e Vasya, bianche come la neve.
Ai bambini viene mostrata una camicia di lino.
Le camicie erano cucite da lino stretto. La tela non poteva essere più ampia, perché la macchina era realizzata in base all'altezza dell'artigiana. La camicia, come pensavano i nostri antenati, manteneva la forza e la salute del suo proprietario, quindi, in modo che non andasse persa, crearono un "bordo", una "soglia" - ricamarono l'orlo, le maniche, il collo, i motivi e lo fecero non fidarti dei vestiti da lavare o indossare ad un'altra persona.
Gioco "Scegli quello che ti serve per il lavoro"
Così io e te abbiamo imparato come venivano fatte le camicie con il sarin. I fili e il tessuto erano dotati di proprietà magiche e, come si credeva allora, potevano condurre l'eroe delle fiabe all'ambita meta.
L'insegnante ricorda ai bambini la fiaba "La principessa ranocchio", dove, grazie al ballo, il principe ha trovato la sua felicità.
Gioco di tessitura della cintura
In precedenza, quando una ragazza girava il suo primo filo, ne indovinavano persino: se risultasse uniforme, la vita sarebbe felice, ma se fosse spessa, poi sottile, ci sarebbero molti dolori. Un filo, una tela, era percepito come un percorso che una persona deve percorrere. Doll Dusya spera che sarà felice con te. E così che la tua strada sia liscia e liscia, salutandoci, agitando un fazzoletto sulla scia.
I bambini salutano la bambola Masha e la salutano con la mano.