Contenuto del programma
1. Impara a decorare un giocattolo dell'albero di Natale utilizzando elementi pittorici: linee, tratti, punti, utilizzando la tecnica di disegno non tradizionale "tamponatura", disegnando con cotton fioc Sviluppa la capacità di analizzare e confrontare, trarre conclusioni.
2. Sviluppare capacità artistiche e creative, gusto estetico, interesse cognitivo per le tradizioni e i costumi della loro gente.
3. Coltiva la capacità di ascoltare attentamente l'insegnante, i compagni, per argomentare la tua risposta.
lavoro preliminare: realizzare addobbi per l'albero di Natale con la pasta di sale, parlando di addobbi per l'albero di Natale.
Attrezzatura.Per l'educatore: proiettore, lavagna multimediale ,
Albero di Natale, decorazioni natalizie, illustrazioni di decorazioni natalizie vintage, tavolo con elementi pittorici, schemi per dipingere giocattoli, video "Soffiatori di vetro", musica Jan AP Kaczmarek- Arrivederci.
Per bambini: albero di Natale fittizio, acquerelli, tampone per timbri, assorbenti con mollette, spazzole, cotton fioc, salviettine umidificate e asciutte, grembiuli.
Avanzamento della lezione
1. Momento organizzativo.
- Ciao, cari ospiti! Diamo il benvenuto agli ospiti come una buona notizia. Tutti troveranno un posto e una parola gentile.
- Voglio invitarti a un mini-museo, indovina quale.
Anche se non protuberanze, non aghi,
Sono appesi ai rami di un albero di Natale.
(Decorazioni natalizie)
2. La parte principale.
- Esatto, queste sono decorazioni natalizie! Come hai indovinato?
- Nessuna vacanza di Capodanno è completa senza decorazioni natalizie.
- Chi fa le decorazioni natalizie? (artigiani, artisti, soffiatori di vetro)
- I giocattoli sono diversi. Diamo un'occhiata a loro nel nostro mini-museo.
Confronto tra decorazioni natalizie antiche e moderne.
Qual è la differenza tra le decorazioni natalizie vintage e quelle moderne? (Non così brillante, il più delle volte i vecchi giocattoli erano raffigurati sotto forma di animali, persone)
- Di quali materiali possono essere fatte le decorazioni natalizie? (vetro, polistirolo, plastica, tessuto, legno)
- E quando non c'erano questi materiali, come potevano decorare l'albero di Natale? (nastri, stracci, caramelle, noci, pan di zenzero, candele, biscotti, ecc.) (Visualizzazione di foto sul proiettore)
- Alcuni anni dopo, gli artigiani hanno imparato a soffiare giocattoli di vetro multicolore. Come si chiamano questi maestri? (Soffiatori di vetro)
- Vediamo come i soffiatori di vetro realizzano giocattoli di vetro? (Mostra il video sulla lavagna multimediale)
- Quale dovrebbe essere un giocattolo di Natale? (Intelligente, luminoso, splendidamente decorato)
- Decorare un albero di Natale giocattolo è un'arte! Ti invito a un laboratorio artistico dove diventeremo veri artisti nella decorazione (pittura) di giocattoli. Abbiamo preparato in anticipo le decorazioni natalizie. (I bambini indossano grembiuli)
- Aiutaci nella progettazione Giocattoli di Capodanno schema.
1. Primo: dipingi il giocattolo. Scegli un colore tra quelli proposti. Metti le scatole sul tavolo con una spugna imbevuta di guazzo e con l'aiuto di tamponi applichiamo la vernice. La tecnica si chiama tamponamento, dalla parola tampone. Diciamo all'unisono! (Tampone)
2. Secondo: con l'aiuto di un pennello, un batuffolo di cotone e acquerelli disegniamo motivi ed elementi.
- Ripetiamo, ancora una volta in ordine, come decorerete il panpepato. (I bambini parlano)
- E quali regole dovremmo ricordare quando lavoriamo con un pennello? (Ogni volta dopo aver applicato la vernice, il pennello viene lavato. Non lasciare i pennelli in un bicchiere d'acqua)
- Ci sono tovaglioli bagnati e asciutti sui tavoli, a cosa ti servono? (Pulisci le mani o rimuovi alcune imperfezioni mentre disegni)
- Prima di iniziare, allunghiamo le dita:
Non siamo ancora padroni
Stiamo ancora imparando.
(aprendo i pugni)
Se ci proviamo
(connessione delle dita che iniziano con il pollice)
Impareremo molto.
(stringiamo le mani nella serratura, alziamo le dita)
- E ora avvicina le sedie, raddrizza la schiena, osserva la tua postura, iniziamo a dipingere le decorazioni natalizie, ti aiuterò un po '. E per il buon umore, attireremo la musica. (Jan A.P. Kaczmarek - Addio suoni musicali)
I bambini decorano il giocattolo.
3. Parte finale.
- Ragazzi, guardate quanto sono belli, luminosi ed eleganti i vostri giocattoli di Capodanno. Ora prendili, mettili sui tovaglioli e vieni da me.
- Ben fatto, siete artisti meravigliosi, avete mostrato tutte le vostre capacità creative! Ora decoriamo il nostro albero di Natale! Ti piace? L'albero di Natale si è rivelato di una bellezza elegante! Penso che tu possa fare tali miracoli con le tue mani per qualsiasi vacanza a casa e all'asilo.
Giulia Pashinina
Riassunto della lezione Video "Giocattoli di Natale".
Bersaglio: produzione di massa giocattoli da carta e cartone colorati; unendo 4 forme identiche (cerchi, rombi, quadrati, ovali, ecc., tagliate secondo una misura convenzionale, (mediante incollaggio accoppiato dei fianchi); Impara a decorare.
Compiti:
Educativo: Genera interesse per il futuro vacanze di capodanno. Espandi gli orizzonti dei bambini, considera campioni di design decorativo giocattoli, per consolidare la conoscenza di alcune leggi di composizione, per arricchire il vocabolario dei bambini.
Per formare la capacità dei bambini di usare i modelli, ritaglia la forma giocattoli di carta e decorarlo con elementi decorativi, utilizzando le leggi della composizione.
Educativo: Creare le condizioni per lo sviluppo della percezione visiva, il senso della forma, del ritmo, della composizione. Lo sviluppo dell'occhio e delle capacità motorie fini. Sincronizza il lavoro di entrambe le mani.
Educativo: Creare le condizioni per l'educazione del gusto estetico, la manifestazione della reattività emotiva, il desiderio di aiutare altri bambini.
Attrezzature e materiali:
tecnologie ICT; musicale arredamento: Čajkovskij P.I. "Schiaccianoci", Stephen Flaherty "Anastasia", Alan Menken "La bella e la Bestia"; file video"Natale giocattoli di vetro» ; albero da tavolo; carta colorata; cartone; modelli di taglio; matita; colla; forbici; brillantini decorativi; filati per fare anelli; colori a guazzo bianchi; barattoli d'acqua; tovaglioli di carta; pennelli a guazzo; pennelli per colla; tela cerata; tazze per utensili; ciotole glitterate; cucchiaini; algoritmo di esecuzione volumetrica giocattoli.
Metodi di lavoro:
Verbale, visivo, giocoso, pratico.
lavoro preliminare:
Conversazioni sul futuro vacanze di capodanno , visualizzazione Giocattoli di Capodanno; preparazione del decoro per la carta giocattoli(taglio di fiocchi di neve da involucri, pellicola).
Integrazione territoriale:
OO « sviluppo cognitivo» , O.O "Socio-comunicativo", O.O « Sviluppo fisico» , O.O "Sviluppo del linguaggio"
Avanzamento della lezione
Caregiver: Ciao ragazzi, cosa c'è sul mio tavolo? (risposte dei bambini). Diamo un'occhiata, va bene?
Caregiver: Giusto. Ah, che cos'è? (Risposte dei bambini, loro visto la lettera)
Caregiver: Leggiamo di chi è. Vediamo, firmato: "Bambini gruppo preparatorio» Da chi è? (risposte dei bambini)
Caregiver: Come hai indovinato? (risposte dei bambini)
Caregiver: Ragazzi, che tipo di Babbo Natale è? (risposte dei bambini)
Caregiver: Bambini, abbiamo parlato di qualcosa e ci siamo dimenticati della lettera, apriamola e leggiamola.
“Ciao, cari ragazzi! Il nuovo anno sta arrivando presto. Mio vero amico il pupazzo di neve ti ha portato un albero di Natale per renderlo ancora più bello e migliore. lo farò presto. Padre Gelo." (lettera di Babbo Natale)
Caregiver: Come possiamo rendere più bello l'albero di Natale? (risposte dei bambini)
Caregiver D: Come puoi decorare un albero di Natale? (risposte dei bambini)
Caregiver: Dai, vediamo come fanno giocattoli di natale? (risposte dei bambini) (video« Giocattoli di Natale» )
Caregiver: Interessante? (risposte dei bambini).
Caregiver: Vi suggerisco di fare una pausa.
Ginnastica con le dita
Passeggiata invernale
(Piega le dita una alla volta)
Uno due tre quattro cinque
("Andiamo" sul tavolo con indice e medio)
Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata.
("Lepim" un grumo con due palme)
Hanno scolpito una donna delle nevi,
(Movimenti di schiacciamento con tutte le dita)
Gli uccelli sono stati nutriti con le briciole,
(Facciamo scorrere l'indice della mano destra lungo il palmo della mano sinistra)
Poi abbiamo cavalcato giù per la collina,
(Mettiamo i palmi delle mani sul tavolo con un lato, poi l'altro)
E anche rotolato nella neve.
(Scuoti i palmi)
Tutti sono tornati a casa nella neve.
(Movimento con un cucchiaio immaginario, mani sotto le guance)
Abbiamo mangiato la zuppa e siamo andati a letto.
Caregiver: Di cosa si può fare giocattoli? (risposte dei bambini). Per esempio ho giocattoli di vetro e plastica, oltre che carta.
Caregiver: Ti suggerisco di farlo giocattoli di carta? Sei d'accordo? (risposte dei bambini) (giocattoli realizzato nel modo che verrà offerto ai bambini per lo sviluppo).
Lavoro pratico
Caregiver: Ben fatto. Quali strumenti avete sulle vostre tavole? (risposte dei bambini)
Fare giocattolo dobbiamo scegliere carta colorata. Chi ha scelto quale colore? (risposte dei bambini). Ben fatto.
Prendiamo un foglio di carta colorata, lo pieghiamo 2 volte a metà, proviamo a piegarlo uniformemente. Che cifra abbiamo? (risposte dei bambini)
Scegli il modello che ti piace. Chi ha scelto cosa? (risposte dei bambini)
Mettiamo il modello al centro del nostro rettangolo, prendiamo una matita dalla tazza, tracciamo la forma, tenendo il centro del modello con le dita della nostra mano sinistra.
Mettiamo la matita in posizione, prendiamo le forbici. Non dimenticare come li usiamo? (risposte dei bambini) Con le dita della mano sinistra teniamo il nostro rettangolo, ritagli di carta. Quante parti abbiamo? (risposte dei bambini) Metti le forbici in posizione.
Mettiamo i rifiuti nel cestino.
Prendiamo una delle parti e la pieghiamo a metà con il lato colorato verso l'interno, facciamo lo stesso con le parti rimanenti.
Voglio invitarti a giocare un po' con me.
Minuto di educazione fisica
Eccolo sotto l'albero.
Qui sotto l'albero verde (In piedi.)
I corvi saltano allegramente: (Saltiamo.)
Kar-kar-kar! (Forte.)
Tutto il giorno hanno urlato (Il busto gira a sinistra e a destra.)
Ai bambini non era permesso dormire: (Si inclina il corpo a sinistra-a destra.)
Kar-kar-kar! (Forte.) (Batti le mani sopra la testa.)
Solo di notte tacciono (agitano le braccia come ali.)
E si addormentano tutti insieme: (Accovacciati, mani sotto la guancia - addormentati.)
Kar-kar-kar! (Tranquillo.) (Batti le mani sopra la testa.)
Bene, cosa dobbiamo continuare? (risposte dei bambini)
Sulla tela cerata mettiamo una delle parti del tuo futuro giocattoli, prendi un pennellino, immergilo nella colla e applica su un lato. Premiamo le forme con un tovagliolo. Prendiamo la parte successiva, la applichiamo alla precedente e ripetiamo il processo dall'inizio.
Prima di incollare le ultime parti, mettiamo una corda tra di loro. Perché è necessaria? (risposte dei bambini)
Nostro il giocattolo è quasi pronto. Cosa le manca? (risposte dei bambini)
Prendiamo un pennello grande, apriamo la guazzo. Di che colore è la nostra neve? (risposte dei bambini). Esatto, quindi ragazzi, vi suggerisco di usare la tempera bianca.
Immergiamo il pennello nell'acqua, quindi nella tempera e applichiamo modelli di natale. Quali sono questi modelli? (risposte dei bambini) Sciacquiamo il pennello in acqua, lo puliamo con un tovagliolo e lo mettiamo in un bicchiere.
Cos'altro è stato messo giocattoli alla fabbrica di giocattoli dell'albero di Natale? (risposte dei bambini) Esatto, glitter decorativo. Su questo tavolo ci sono 4 tipi di scintillii. Che colori sono? (risposte dei bambini) Ben fatto. Prendiamo un cucchiaio e cospargiamo i tuoi motivi, scrolliamo di dosso gli elementi non necessari. Tuo il giocattolo è pronto. offro il mio appendi i giocattoli all'albero. E ora è venuta da noi vestita a festa.
Ragazzi, ditemi, cosa abbiamo fatto oggi? (risposte dei bambini). Dove siamo stati oggi? (risposte dei bambini) Chi ci ha inviato la lettera? (risposte dei bambini)
E ora ti suggerisco di scattare una foto con il nostro albero di Natale, e quando arriverà Babbo Natale, gli mostreremo che bellissimo albero di Natale abbiamo. Sei d'accordo?
Soggetto: Lavorare con il tessuto. Come realizzare giocattoli di Natale.
Prodotto: Giocattoli: "Bump", "Fiocco di neve", "Icicle"
Bersaglio: Incoraggia i bambini a realizzare giocattoli di Natale. Applicazione e consolidamento delle conoscenze, abilità e abilità acquisite nel tagliare e cucire i giocattoli di Capodanno.
Scaricamento:
Anteprima:
Dipartimento dell'Istruzione dell'Amministrazione del Distretto della Città di Vyksa
Istituto scolastico di bilancio comunale
Istruzione aggiuntiva per i bambini
Centro per la creatività tecnica dei bambini
"Fare i giocattoli di Capodanno"
Sinossi della lezione sull'associazione istruzione aggiuntiva bambini
(Età 8-10 anni)
Compilato da:
insegnante di ulteriori
formazione scolastica
Ozerova Evgenia Ivanovna
Vyksa
2013
Soggetto: Lavorare con il tessuto. Come realizzare giocattoli di Natale.
Prodotto: Giocattoli: "Bump", "Fiocco di neve", "Icicle"
Bersaglio: Incoraggia i bambini a realizzare giocattoli di Natale. Applicazione e consolidamento delle conoscenze, abilità e abilità acquisite nel tagliare e cucire i giocattoli di Capodanno.
Compiti:
1. Consolidare le abilità pratiche nella fabbricazione di giocattoli.
2. Migliorare la capacità di eseguire una cucitura "ago in avanti".
3. Ripeti le regole per un lavoro sicuro con le forbici e un ago.
4. Forma le abilità di markup in base al modello.
5. Sviluppa abilità motorie eccellenti mani, occhio, gusto estetico, fantasia.
6. Coltiva la precisione, la pazienza.
Tipo di lezione: consolidamento degli studi
Forma della lezione: lezione-gioco
Metodi di insegnamento:
Verbale: conversazione, spiegazione, parola artistica.
Visivo: dimostrazione di campioni finiti, proiezione di diapositive
Pratico: mostrando il processo di produzione
Età dei bambini: 8-10 anni
Materiale e strumenti:
- aghi
- fili
- forbici
- cartone
- carta
- matita
- tessile
- cotone idrofilo
- winterizer sintetico
- pulsanti
Materiali didattici:
- lavoro finito svolto dall'insegnante
- tabella "Procedura per realizzare giocattoli"
- mappa tecnologica "Procedura per la fabbricazione di giocattoli"
- modelli di parte
- immagini di giocattoli
- varie cartoline
- Poster TB (quando si lavora con strumenti)
Orario delle lezioni:
Momento organizzativo - 2 minuti
Teoria (fissazione di obiettivi e obiettivi) - 10 minuti
Lavoro pratico (descrizione delle azioni, spiegazione) - 25 minuti
Esposizione di opere - 5 minuti
Il risultato del lavoro - 3 minuti
Schema della lezione
Piano della lezione:
1. Introduzione:
- Momento organizzativo, saluto
- Suonare l'argomento della lezione
- Spettacolo di esempio
- Parla di giocattoli
- Conversazione sullo scopo dei prodotti proposti
- Determinazione dei materiali e degli strumenti necessari per il lavoro
- Sicurezza degli strumenti
2. Corpo principale:
- Analisi del design del prodotto. Stesura di un piano di lavoro
- Lavoro pratico. Realizzare i giocattoli di Capodanno: "Bump", "Snowflake", "Icicle"
- Aiuto da un insegnante
- Lavorare con i percorsi
3. Parte finale:
- Analisi del lavoro collettivo
- Riassumendo
- Pulizia del posto di lavoro
Schema della lezione:
1. Introduzione.
Insegnante: Cari ragazzi. Guarda il foglio del calendario. Che giorno è oggi?
Insegnante: Bambini, si avvicina la festa più bella e più amata dalla gente - Capodanno. Molto presto, la bellezza della foresta dell'albero di Natale regnerà giustamente nella tua casa. E lasciala regnare non a lungo, ma quanta gioia e divertimento porterà con sé. E decorare un albero di Natale è un piacere. Ed ecco una scatola con decorazioni natalizie.
(L'insegnante mostra i giocattoli di Capodanno dalla scatola)
Insegnante: Il mio cuore perde un battito quando vedo questa scatola magica. Mi piace molto sistemare i giocattoli e appenderli all'albero di Natale. Questa è un'attività molto divertente. Per un anno hai dimenticato quali giocattoli ci sono nelle tue scatole. Lo apri e lì ... stelle lucenti, perline, coni, noci. Quanto sono belli e fragili! E dobbiamo cercare di appendere tutto. Dopotutto, tutti i giocattoli ci sono molto cari: alcuni li abbiamo fatti con le nostre mani, alcuni ci sono stati lasciati da nostra nonna, altri sono semplicemente belli.
Oggi vi propongo di farne voi stessi regali di Natale- giocattoli. Dopotutto, i giocattoli fatti a mano sono particolarmente costosi, decoreranno il tuo albero di Natale e porteranno gioia a te e ai tuoi cari. Pertanto, l'argomento della nostra lezione, come probabilmente hai già intuito, sono i "giocattoli di Capodanno".
Insegnante: Ragazzi, oggi vi suggerisco di realizzare i giocattoli di Capodanno a vostra scelta e quali potete indovinare da soli.
(L'insegnante fa indovinelli per i bambini)
L'asterisco è girato
Un po' per aria
Sab e sciolto
Sul mio palmo.
(Fiocco di neve)
(L'insegnante mostra un fiocco di neve dalla scatola)
Nutre gli uccelli nella foresta.
In una vacanza vestita di lamina luminosa,
Brillerà luminoso con squame,
Decora il nostro albero di Natale.
(Cono)
(L'insegnante mostra una protuberanza dalla scatola)
carota d'argento
Mi aggrappai al tetto abilmente,
Aggrappati alla sporgenza
E cresce in inverno.
(Ghiacciolo)
(L'insegnante mostra un ghiacciolo dalla scatola)
2. La parte principale.
Insegnante: Bambini, vi suggerisco di realizzare i giocattoli di Capodanno a vostra scelta: un fiocco di neve, un cono o un ghiacciolo. Le opzioni proposte per l'artigianato contengono elementi di varia complessità e laboriosità, quindi ognuno di voi potrà scegliere un lavoro fattibile.
Insegnante: Ragazzi, avete deciso la scelta dei giocattoli?
Bambini: Sì.
Insegnante:
Per far bollire il lavoro
Prepariamo tutto per gli affari
Tagliamo e cuciamo
Dovrebbe essere tutto in ordine.
Insegnante: Bambini, nominate gli strumenti di cui abbiamo bisogno per cucire giocattoli soffici? E la scatola magica ci aiuterà.
Insegnante: Quali norme di sicurezza dobbiamo conoscere?
(Gli studenti, a turno, in forma poetica nominano gli strumenti)
Insegnante:
Come nella nostra scatola
Ci sono case e strade.
Bussiamo alla porta.
Chi c'è dietro di lei? Controlla!
- Ditale
Sono un ditale d'acciaio
Bravo bravo ragazzo.
Aghi malvagi senza di me
Le dita della ragazza stanno pizzicando.
E con un ditale, mai
Non pungerà!
- aghi
Di cosa sta parlando e facendoci del male?
Gli aghi sono inattivi?
Cuciscono bei vestiti per le bambole.
Chi rammenda i loro vestiti, chi cuce le loro calze?
Questi sono aghi. E tutti ci conoscono.
Insegnante: Ragazzi, cosa dovete sapere e non dimenticare quando usate un ago?
- Bobine
Cosa gridano gli aghi là fuori,
Ha fatto rumore, ha strillato?
Noi, le bobine, siamo i più importanti
I nostri fili sono i più necessari!
Non scherzare con un ago
Non girovagare per la classe con lei,
Non lasciarlo cadere da nessuna parte
Attaccare sempre nella barra dell'ago.
Dopotutto, senza filo, niente
Non cuciamo niente.
Il thread è finito, allora
Non è affatto un problema.
Bobina vuota -
Un giocattolo per bambini.
- letto dell'ago
E aghi e spilli
Qui si siedono, come sull'erba
In un paese delle fate del cucito
Sono a loro agio con me.
Se li infilo nella parte posteriore,
Sarà conveniente prenderli.
Sono un puntaspilli, come un riccio, -
Non toccare senza un ditale.
Ne hai visitati molti
Si sono semplicemente dimenticati di me.
Sono superficiale. Disegno abilmente
Ci sarà una bambola con una cosa nuova.
Disegnerò qualsiasi tessuto
Tutti sono fantastici, basta guardare!
- Forbici
Siamo forbici affilate!
Fare clic, fare clic, fare clic, fare clic.
Non costruiamo facce -
Amiamo il senso.
Sì, siamo grandi lavoratori
Pulcino, pulcino, pulcino, pulcino
È pieno di coraggio
Chi è abituato a lavorare.
Insegnante: Bambini, come usare correttamente le forbici?
Bambini:
Non scherzare con le forbici
Invano non torcerli tra le mani,
E tenendo il bordo tagliente
Passali a un amico.
Lavoro appena finito
Le forbici hanno bisogno di cure
Non dimenticare di chiuderli
E messo a posto.
Insegnante: Ragazzi, prima di essere campioni dei giocattoli di Capodanno: un ghiacciolo, un fiocco di neve e un cono. Guarda questi giocattoli e dimmi cosa hanno in comune?
Bambini: Questi giocattoli sono realizzati in tessuto. Questi giocattoli sono progettati per decorare l'albero di Natale.
Insegnante: Bene. In che modo questi giocattoli sono diversi l'uno dall'altro?
Bambini: Colore, forma, decorazione.
Insegnante: Giusto! Cosa ne pensi, di quali materiali e strumenti avremo bisogno per lavorare?
Bambini: Tessuto, aghi, forbici, fili, gesso, cotone idrofilo, winterizer sintetico, matite.
Insegnante: Ben fatto! Elenca i principali tipi di cuciture utilizzate nel cucito.
Bambini: "Avanti un ago", "Indietro un ago".
Insegnante: Qual è la differenza tra queste cuciture?
Bambini: ... rispondi.
Insegnante: Ragazzi, ricordate la sequenza delle parti di taglio?
Bambini: ... rispondi.
Insegnante: Ricorda i detti: ciò che deve essere osservato e non dimenticato in qualsiasi lavoro.
Bambini:
- "Fai il lavoro, ma non lasciare le modifiche"
- "Dove c'è accuratezza, c'è anche pulizia"
- "Sette volte misura taglia una volta"
- "Fatto in fretta, ma fatto per divertimento"
Insegnante: Ragazzi, queste mappe tecnologiche vi aiuteranno a realizzare i giocattoli di Capodanno. La mappa tecnologica aiuta a capire in quale sequenza deve essere realizzato l'uno o l'altro prodotto.
Insegnante: Bambini, ho preparato per ognuno di voi delle schede tecnologiche che vi aiuteranno a realizzare dei giocattoli.
Lavoro pratico:
Insegnante: Ragazzi, mettiamoci al lavoro. Durante lavoro pratico Ti suggerisco di ascoltare le informazioni sulla storia dei giocattoli di Capodanno.
(I ragazzi studiano la mappa tecnologica, iniziano a fare giocattoli)
(L'insegnante racconta ai bambini la storia dei giocattoli di Capodanno)
Insegnante: In precedenza in Rus', solo 200-300 anni fa, l'albero di Natale era decorato con un ortaggio dell'orto, che, naturalmente, era argentato e dorato. Ovviamente erano patate. Poi le persone hanno imparato a fare le palle di vetro. L'arte di realizzarli era custodita nella massima riservatezza e veniva tramandata dai maestri di generazione in generazione. Queste palle, cosparse di polvere d'argento e d'oro, erano molto costose e potevano essere permesse solo da pochi.
All'albero di Natale sono stati appesi tutti i tipi di dolcetti: dolci, mele, noci: ogni paese ha la sua decorazione di Capodanno. E quanta gioia ha causato nei bambini l'opportunità di cogliere, tagliare qualcosa di gustoso dall'albero di Natale!
E c'era anche il pan di zenzero! In precedenza in Rus', anche nelle famiglie ricche, i bambini non mangiavano dolci a caso, tutti i giorni, ma ricevevano dolci per le vacanze in un sacchetto o appesi a un albero di Natale e ricevuti come premio.
Le decorazioni in vetro sono apparse solo nel XIX secolo in Germania. Secondo una leggenda, è successo quasi per caso. C'era una volta un maestro soffiatore di vetro. E quando è arrivato il momento di decorare l'albero di Natale, si è scoperto che non aveva soldi né per i dolci né per le noci. Ma come poteva lasciare i suoi figli senza una vacanza? Il maestro pensò, pensò e alla fine inventò. Dopo aver aspettato che i bambini si addormentassero, ha ripreso il suo solito lavoro e ha fatto saltare fuori dal bicchiere tutti i tipi di giocattoli: mele, dolci, pan di zenzero - e tutto questo brillava, brillava e brillava. Dicono che ai bambini sono piaciute così tanto queste decorazioni che nessuno di loro si è arrabbiato perché non potevano essere mangiate! L'idea del maestro ebbe un tale successo che presto divenne di moda, per poi diventare una tradizione. UN decorazioni natalizie cominciò a essere fatto di carta, cera, cotone idrofilo, lamina.
Insegnante: Ragazzi, credo sia ora di una sessione in palestra. Ragazzi, per favore alzatevi. Spendiamo ginnastica con le dita corrispondente al tema della nostra lezione - "Capodanno".
Minuto di educazione fisica
Il nuovo anno sta arrivando!Batti le mani
I bambini conducono una danza rotonda.Mani giunte con le dita, braccia tese, mani verso l'interno verso l'esterno
Appeso alle palle dell'albero di Natale, Pcollegare alternativamente le dita su due mani, formando una palla
Le lanterne brillano. Torce elettriche
Ecco il ghiaccio scintillanteStringere e aprire bruscamente i pugni a turno
I fiocchi di neve girano.Sposta facilmente e senza intoppi i pennelli
Babbo Natale è in visitaDita che camminano sulle ginocchia o sul pavimento
Porta doni a tutti.Strofiniamo i palmi insieme
Pieghiamo le dita:Battiamo le ginocchia o sul pavimento, una mano con il palmo, l'altra con il pugno, e poi cambiamo
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Massaggia ogni dito a turno
Insegnante: Continuiamo il nostro lavoro pratico.
3. Parte finale.
Insegnante: Ragazzi, avete finito? Vediamo cosa abbiamo. Per favore, metti i tuoi giocattoli sul tavolo.
(Man mano che vengono realizzati, i bambini mettono il loro lavoro su un tavolo comune)
Insegnante: Bambini, guardate quali giocattoli belli e interessanti avete scoperto.
(Tutti i lavori sono considerati e discussi, individuando i più accurati e di buon gusto)
Insegnante: Bravi ragazzi! Tutti hanno portato a termine il lavoro. Ti sono piaciuti i tuoi giocattoli?
Bambini: ... rispondi.
Insegnante: Ragazzi, avete lavorato sodo e realizzato giocattoli meravigliosi. Penso che piacerà anche ai tuoi cari.
Insegnante: Ragazzi! Possa il tuo giocattolo dell'albero di Natale portarti gioia. E ogni anno, a Capodanno, tireremo fuori con entusiasmo una vecchia scatola di giocattoli per decorare il nostro albero di Natale.
Insegnante: Bravi ragazzi! Mettiamo via gli strumenti e mettiamo in ordine il nostro spazio di lavoro. La nostra lezione è finita.
Svetlana Novikova
Gruppo anziano
Bersaglio. Generare un interesse per l'arte.
Compiti. Sviluppo dell'attività produttiva e del potenziale creativo dei bambini, sviluppo della percezione estetica, dell'immaginazione e della fantasia. Sviluppa abilità motorie fini. Sviluppa emozioni e sentimenti positivi.
Risultato pratico. Palle di Natale multicolori e bellissime.
Materiali, strumenti. fili, piccoli Palloncino, colla vinilica, pennelli, tovaglioli, tela cerata, decorazioni con fiocchi di neve e scintillii multicolori.
Progresso.
Ragazzi, per favore dimmi che vacanza arriverà presto?
Bambini: Capodanno.
Ragazzi, di cosa avete bisogno per ricordare la vacanza?
Bambini:(regali, albero di Natale, dolcetti, giocattoli di Natale, ecc.)
Dimmi ragazzi, sapete quali erano i primi giocattoli di Capodanno? (risposte dei bambini).
Questi erano dolci, mele, noci, figure di pasta.
Ma poi c'erano giocattoli fatti di cartone, carta, cotone idrofilo. Ma subito dopo, le persone hanno imparato a realizzare giocattoli di vetro. Queste erano palline, stelle e coni, orologi, ghiaccioli e molto altro. Ma i giocattoli di vetro si sono rivelati molto fragili e quindi ora i giocattoli di plastica vengono realizzati più spesso.
Zaga dki.
Sull'albero c'è tutto quello che vuoi:
Ci sono innumerevoli giocattoli lì.
Caramelle, pioggia e cracker,
Ghirlande, stelle e top.
Tra gli orpelli splendenti,
Quelli rotondi brillano ... (palle).
La ghirlanda ha un vicino.
Brilla in verde conifere
E la luce dell'incontro di Capodanno
Il lato in vetro riflette. (Palla di Natale)
Ragazzi, oggi voglio offrirvi di fare una palla di Capodanno per decorare con essa l'albero di Natale a casa vostra. E lo faremo dai thread.
1. Gonfia un palloncino.
2. Lo avvolgiamo con fili in diverse direzioni.
3. Ricopriamo bene con la colla su tutti i lati.
4. Lascia asciugare.
5. Perforiamo la palla con un ago.
6. Rimuovere con attenzione la palla dai fili.
Fizkultminut ka.
Giocattoli di Natale
La vacanza si avvicina, (alza le mani e, abbassandoti,
L'albero si sta travestendo. (allargato di lato.)
Abbiamo appeso i giocattoli: (batti le mani.)
Perline, palline, cracker. (stringere e aprire le dita.)
E qui sono appese le lanterne (i manici in alto sono “lanterne”).
Glitter piace ai ragazzi.
7. Decorare con scintillii, fiocchi di neve,
8. Lega un filo
La palla di Natale è pronta.
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Il tema della lezione: "Souvenir di Capodanno".
Bersaglio:
- creare le condizioni affinché gli studenti sviluppino capacità creative, immaginazione, pensiero creativo nelle attività pratiche;
Compiti:
- sviluppare le capacità motorie delle dita, la perseveranza e la pazienza, il gusto estetico;
- sviluppare la rappresentazione spaziale;
- allargare gli orizzonti degli studenti;
- infondere doti di accuratezza e indipendenza;
- educazione al rispetto per l'ambiente, preoccupazione per l'ambiente;
Elenco EOR:
presentazione al computer realizzata in Microsoft Office PowerPoint.
Attrezzatura:
Per l'insegnante:
- computer;
- proiettore;
- schermata dimostrativa;
- norme di sicurezza.
Per studenti:
Palline di polistirolo
Paillettes di diversi colori
perni
Colla
Nastro (o altro dispositivo) per appendere la palla
Avanzamento della lezione:
1. Momento organizzativo.
1.1. Saluti. Studenti in pensione.
1.2. Verifica della prontezza degli studenti per la lezione.
1.3. Prepara gli studenti al lavoro.
Buon pomeriggio ragazzi! Cari ospiti!
Ragazzi che data è oggi. 3 dicembre, il che significaSi avvicina la festa più bella e amata dalla gente: il capodanno. Molto presto, la bellezza della foresta dell'albero di Natale regnerà giustamente nella tua casa. E lasciala regnare non a lungo, ma quanta gioia e divertimento porta con sé.
E decorare un albero di Natale è un piacere. Ed ecco una scatola con decorazioni natalizie.(Mostrando i giocattoli di Capodanno dalla scatola. Presentazione sullo schermo: giocattoli di Capodanno / diapositiva 1,2,3,4).
Per un anno hai dimenticato quali giocattoli ci sono nelle tue scatole. Lo apri e lì ... stelle lucenti, perline, coni, noci. Quanto sono belli e fragili! E dobbiamo cercare di appendere tutto. Dopotutto, tutti i giocattoli ci sono molto cari: alcuni li abbiamo fatti con le nostre mani, alcuni ci sono stati lasciati da nostra nonna, altri sono semplicemente belli.
2. Annuncio dell'argomento classe aperta.
Oggi propongo di fare il capodanno con le tue mani. esimo souvenir - Giocattolo dell'albero di Natale . Dopotutto, i giocattoli fatti a mano sono particolarmente costosi, decoreranno il tuo albero di Natale e porteranno gioia a te e ai tuoi cari. Pertanto, l'argomento della nostra lezione, come probabilmente hai già intuito -« Ricordo di Capodanno». ( schermata di presentazione).
Lavoro pratico.
Richiesto per il lavoro: stampo in polistirolo, aghi lunghi 18 mm, paillettes e perline.
Fasi di lavoro:
1. Palla o altra forma (casa, cono, torcia elettrica).
2. Con un punteruolo al centro del giocattolo, viene praticato un foro per il fissaggio del giocattolo.
3. Un bel nastro o pizzo viene inserito nel foro con un anello. Un nodo è legato nella parte inferiore del giocattolo e fissato con un ago e paillettes.
Lavoro indipendente.
1. Esce con uno schema per un giocattolo. Se il motivo è complesso, viene disegnato sulla base con una matita.
2. Su un ago mettiamo una perlina e una paillettes del colore desiderato.
3. Riempi delicatamente l'intera superficie del modulo, cercando di assicurarti che tutte le paillettes siano a uguale distanza l'una dall'altra.
Incolliamo le paillettes con una sovrapposizione secondo lo schema inventato.
È anche importante scegliere il colore giusto per perline e paillettes.
(L'ago può essere leggermente incollato se cade. Ciò può accadere se l'ago viene riattaccato allo stampo).
Le decorazioni natalizie dovrebbero essere luminose e colorate.
Ingegneria della sicurezza.
Il lavoro dovrebbe portare piacere e beneficio, quindi è necessario ricordare il proprio corpo e i vicini mentre si lavora:
Siediti comodamente, appoggiati allo schienale di una sedia
Mani libere, non appoggiarsi al tavolo
Il posto di lavoro è ben illuminato, la luce cade dal lato sinistro
Non è necessario agitare le braccia e fare movimenti improvvisi con gli aghi nelle mani e utilizzare l'ago anche per altri scopi.
Durante il lavoro pratico, ti suggerisco di ascoltare le informazioni sulla storia dei giocattoli di Capodanno(Ragazzi studiano la mappa tecnologica, ascoltano le informazioni)
Lavoro pratico.
In precedenza in Rus', solo 200-300 anni fa, l'albero di Natale era decorato con un ortaggio dell'orto, che, naturalmente, era argentato e dorato. Ovviamente erano patate. Poi le persone hanno imparato a fare le palle di vetro. L'arte di realizzarli era custodita nella massima riservatezza e veniva tramandata dai maestri di generazione in generazione. Queste palle, cosparse di polvere d'argento e d'oro, erano molto costose e potevano essere permesse solo da pochi.
All'albero di Natale sono stati appesi tutti i tipi di dolcetti: dolci, mele, noci: ogni paese ha la sua decorazione di Capodanno. E quanta gioia ha causato nei bambini l'opportunità di cogliere, tagliare qualcosa di gustoso dall'albero di Natale!
E c'era anche il pan di zenzero! In precedenza in Rus', anche nelle famiglie ricche, i bambini non mangiavano dolci a caso, tutti i giorni, ma ricevevano dolci per le vacanze in un sacchetto o appesi a un albero di Natale e ricevuti come premio.
Le decorazioni in vetro sono apparse solo nel XIX secolo in Germania. Secondo una leggenda, è successo quasi per caso. C'era una volta un maestro soffiatore di vetro. E quando è arrivato il momento di decorare l'albero di Natale, si è scoperto che non aveva soldi né per i dolci né per le noci. Ma come poteva lasciare i suoi figli senza una vacanza? Il maestro pensò, pensò e alla fine inventò. Dopo aver aspettato che i bambini si addormentassero, ha ripreso il suo solito lavoro e ha fatto saltare fuori dal bicchiere tutti i tipi di giocattoli: mele, dolci, pan di zenzero - e tutto questo brillava, brillava e brillava. Dicono che ai bambini sono piaciute così tanto queste decorazioni che nessuno di loro si è arrabbiato perché non potevano essere mangiate! L'idea del maestro ebbe un tale successo che presto divenne di moda, per poi diventare una tradizione. E le decorazioni natalizie iniziarono a essere fatte di carta, cera, cotone idrofilo e pellicola.
3. Riassumendo.
Ragazzi, abbiamo delle meravigliose decorazioni natalizie. Sono sicuro che troverai loro un posto degno nel tuo interno.
Bravi ragazzi, vi piace il giocattolo di Capodanno? Penso che anche i tuoi cari lo adoreranno. Rivediamo ciò che abbiamo imparato nella lezione di oggi.