Παρουσίαση με θέμα την κοινωνική ορφανότητα. Κοινωνική ορφανότητα (παρουσίαση)

διαφάνεια 2

Κοινωνικό ορφανό είναι ένα παιδί που έχει βιολογικούς γονείς, αλλά για κάποιο λόγο δεν το μεγαλώνουν, δεν το φροντίζουν. Σε τέτοιες περιπτώσεις, η κοινωνία και το κράτος φροντίζουν τα παιδιά. Τα κοινωνικά ορφανά περιλαμβάνουν παιδιά των οποίων οι γονείς δεν τα φροντίζουν πραγματικά, αλλά δεν στερούνται νομικά τα γονικά δικαιώματα. Έτσι, η κοινωνική ορφανότητα είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο που προκαλείται από την παρουσία παιδιών που μένουν χωρίς γονική μέριμνα ως αποτέλεσμα της στέρησής τους της ευκαιρίας να καλύψουν τις βασικές τους ανάγκες.

διαφάνεια 3

Οι δυσλειτουργικές οικογένειες μπορούν να χωριστούν υπό όρους σε δύο μεγάλες ομάδες. Η πρώτη ομάδα - οικογένειες με σαφή (ανοιχτή) μορφή προβλημάτων. Πρόκειται για οικογένειες με σύγκρουση, προβληματικές, κοινωνικές, ανήθικες-εγκληματικές, καθώς και οικογένειες με έλλειψη εκπαιδευτικών πόρων (μονογονεϊκές οικογένειες). Η δεύτερη ομάδα - οικογένειες με μια κρυφή μορφή προβλημάτων (εσωτερικά δυσλειτουργική). Αυτές είναι εξωτερικά αξιοσέβαστες οικογένειες, ωστόσο, σε αυτές οι αξίες και η συμπεριφορά των γονέων αποκλίνουν από τις καθολικές ηθικές απαιτήσεις, γεγονός που επηρεάζει επίσης την ανατροφή των παιδιών.

διαφάνεια 4

Η κοινωνική ορφανότητα έχει αρνητικό αντίκτυπο στη σωματική και ψυχική υγείαενήλικες και παιδιά. Έτσι, υπάρχει μια δυσλειτουργική οικογένεια - μια οικογένεια στην οποία η δομή έχει σπάσει, οι βασικές οικογενειακές λειτουργίες απαξιώνονται ή αγνοούνται, υπάρχουν εμφανή ή κρυφά ελαττώματα στην εκπαίδευση, με αποτέλεσμα να εμφανίζονται «δύσκολα παιδιά».

διαφάνεια 5

Οι προτεραιότητες του Τμήματος Οικογένειας και Πολιτικής Νεολαίας στον τομέα της πρόληψης κοινωνική ορφάνιακαι η ανάπτυξη των οικογενειακών μορφών διευθέτησης καθορίζονται από το Πρόγραμμα της πόλης "Το έτος της οικογένειας στην πόλη της Μόσχας".

διαφάνεια 6

Η νομική υποστήριξη της κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας βασίζεται στο Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το 7ο άρθρο του οποίου ορίζει: Ρωσική Ομοσπονδία- ένα κοινωνικό κράτος του οποίου η πολιτική στοχεύει στη δημιουργία συνθηκών που εξασφαλίζουν μια αξιοπρεπή ζωή και ελεύθερη ανάπτυξη ενός ατόμου

Διαφάνεια 7

Τα νομικά θεμέλια για την κοινωνική προστασία αυτής της κατηγορίας παιδιών είναι 3 βασικοί νόμοι - Οικογένεια Κωδικός RF, Αστικός Κώδικας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Μέρος 1) Ομοσπονδιακός νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 21ης Δεκεμβρίου 1996 αριθ. ο ομοσπονδιακός νόμος της 8ης Φεβρουαρίου 1998 αριθ. 17-FZ.

Διαφάνεια 8

Η Σύμβαση είναι η μόνη διεθνής συνθήκη που έχει επικυρωθεί από τη συντριπτική πλειοψηφία των υφιστάμενων κρατών. 20 της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού, «Ένα παιδί που στερείται προσωρινά ή μόνιμα το οικογενειακό του περιβάλλον ή που, για το δικό του συμφέρον, δεν μπορεί να παραμείνει σε ένα τέτοιο περιβάλλον, δικαιούται ειδικής προστασίας και βοήθειας που παρέχεται από το κράτος.»

Διαφάνεια 9

Χαρακτηριστικά της κοινωνικής ορφανότητας:

1) συνεχής αύξηση του αριθμού των ορφανών και των παιδιών που μένουν χωρίς γονική μέριμνα. 2) επιδείνωση του προβλήματος της παιδικής κακοποίησης στις οικογένειες. 3) αύξηση του αριθμού των κοινωνικά μειονεκτούντων οικογενειών. 4) ακύρωση ή μείωση κοινωνικών παροχών. 5) απότομη αύξηση του αριθμού των παραμελημένων παιδιών, επιδείνωση της εγκληματικής κατάστασης μεταξύ των ανηλίκων. 6) χαμηλό επίπεδο πρόληψης της κοινωνικής ορφανότητας, αργή απόφαση από τις αρχές κηδεμονίας και κηδεμονίας για θέματα διαβίωσης, ανατροφής και μελλοντικής τύχης των παιδιών.

Διαφάνεια 10

Ο κύριος λόγος για την ανάπτυξη της κοινωνικής ορφανότητας εξηγείται από τη δύσκολη κοινωνικοοικονομική κατάσταση στη χώρα και, ως αποτέλεσμα, την εκτεταμένη οικογενειακή δυσφορία, καθώς και την έλλειψη μηχανισμών για τον εντοπισμό των «δύσκολων» οικογενειών σε πρώιμο στάδιο. ανεπαρκής πρόληψη αυτού του προβλήματος.

διαφάνεια 11

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΙΧΝΕΥΕΤΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΙΑ ΚΑΚΩΣΗ: ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ Συμπεριφορά

συνεχής πείνα και δίψα, μπορεί να κλέψει φαγητό, να ψάξει στα σκουπίδια. αδυναμία να παίξει? αναζήτηση προσοχής/συμμετοχής. συχνές σχολικές απουσίες? ακραία συμπεριφορά? είναι βρεφικό ή αναλαμβάνει το ρόλο του ενήλικα και συμπεριφέρεται με ψευδο-ενήλικο τρόπο. επιθετικός ή αποσυρμένος, απαθής. υπερκινητικό ή καταθλιπτικό? αδιακρίτως φιλικοί ή απρόθυμοι και ανίκανοι να επικοινωνήσουν· τάση για εμπρησμό, σκληρότητα στα ζώα.

κοινωνική ορφάνια

Εργασίες πρόληψης

κοινωνική ορφάνια

52 γυμνάσιο ΜΒΟΥ

Το φαινόμενο της κοινωνικής ορφανότητας σχετίζεται άμεσα

με οικογενειακά προβλήματα.

Σκοπός της πρόληψης της κοινωνικής ορφανότητας:

διατήρηση της οικογένειας αίματος του παιδιού.

Τυπολογία οικογενειών, λαμβάνοντας υπόψη τις σχέσεις παιδιού-γονέα

Κοινωνικά υγιής οικογένεια

R ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

Προβληματική οικογένεια

οικογένεια κρίσης

αντικοινωνική οικογένεια

Σύνορα οικογενειακής ασφάλειας

ανήθικη οικογένεια

αντικοινωνική οικογένεια

Κοινωνικό διαβατήριο MBOU γυμνάσιο Νο. 52

Ετος

Αριθμός ουχ - Xia σχολεία

06/07

07/08

Σύνολο

κορίτσια

08/09

αγόρια

09/10

Η κοινωνική σύνθεση των γονέων

10/11

εργάτες

11/12

466

12/13

Υπαλλήλους

στρατιωτικό προσωπικό

454

286

13/14

επιχειρηματίες

505

268

14/15

112

Μη λειτουργικό

427

241

107

151

συνταξιούχους

268

399

264

Οι νοικοκυρές

407

101

231

Κατάσταση οικογένειας

429

279

Πολύτεκνες οικογένειες

447

μοναχικός της μητέρας

113

257

471

χήρες - χήρες

138

262

101

θαλάμους *

134

Παιδιά – άτομα με ειδικές ανάγκες

123

Γονείς – άτομα με ειδικές ανάγκες

127

136

Οικογένειες σε μια κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση

137

έτος

2005

Συνολικός αριθμός παιδιών που τέθηκαν υπό φροντίδα

Από αυτά κοινωνικά ορφανά

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Σύνολο

Τομείς εργασίας για την πρόληψη της κοινωνικής ορφανότητας

Προφύλαξη παρατεταμένης δράσης

Πράγματι πρόληψη

Πρωταρχική πρόληψη των οικογενειακών προβλημάτων -

εργασία με οικογένειες σε πρώιμο στάδιο:

Κατάρτιση κοινωνικών χαρτών τάξεων, κοινωνικό διαβατήριο του σχολείου

Έγκαιρη ανίχνευση οικογενειακής δυσλειτουργίας

Προσδιορισμός του προβλήματος και αιτιών πιθανών προβλημάτων στις οικογένειες

"Εβδομάδα Γονέων"

ερωτήματα στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα και στην παιδική κλινική
οικογενειακές επισκέψεις για να εξετάσουν τις συνθήκες διαβίωσης

Κάρτα εξέτασης ανηλίκων

Γενικά χαρακτηριστικά των συνθηκών εκπαίδευσης

Πλήρες όνομα ____________________________________________
Ετος γέννησης ____________________________________________________
Υγεία: καλή (5), ικανοποιητική (4), κακή (3), παθολογική (2), χρόνιες παθήσεις (1)
Συμπεριφορά στο σχολείο: υποδειγματική (5), καλή (4), ικανοποιητική (3), μη ικανοποιητική (2), εγγεγραμμένη στην αστυνομία (1).
Κοινωνική δραστηριότητα: διοργανωτής συλλογικών υποθέσεων (5), ενεργός συμμετέχων σε συλλογικές υποθέσεις (4), παθητικός συμμετέχων σε συλλογικές υποθέσεις (3), δεν συμμετέχει στη δημόσια ζωή (2), μποϊκοτάρει, διαταράσσει συλλογικές εκδηλώσεις (1).
Στάση προς τη μάθηση: πρόθυμη (5), επιλεκτική (4), αδιάφορη (3), απρόθυμη (2), εξαιρετικά απρόθυμη (1).
Σύνθεση οικογένειας: πλήρης, πλήρης (επαναγάμος), ανύπαντρη μητέρα, ελλιπές διαζύγιο, οικογένεια κηδεμόνα.
Αριθμός παιδιών στην οικογένεια ________________________________________________
Εκπαίδευση γονέων: ανώτερη (5), ελλιπής ανώτερη (4), εξειδικευμένη δευτεροβάθμια (3), γενική δευτεροβάθμια (2), ελλιπής δευτεροβάθμια (1).
Κοινωνική κατηγορία οικογένειας: πολύτεκνος, φτωχός, ανάπηρος γονέας κ.λπ.
Χαρακτηριστικά της στάσης των γονέων στην ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών

πατέρας:_____________________________________________________________
μητέρα:_____________________________________________________________

12) Η σοβαρότητα των ανήθικων εκδηλώσεων στην οικογένεια:

5 - η οικογένεια οδηγεί έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

4 - ένας από τους γονείς είναι επιρρεπής στο ποτό, σκάνδαλα.

3 - οι γονείς έχουν επεισοδιακές περιόδους αλκοόλ, οικογενειακά σκάνδαλα.

2 - συχνές περιόδους κατανάλωσης αλκοόλ, καυγάδες, ανήθικη συμπεριφορά γονέων.

1 - καθημερινές εκδηλώσεις ανηθικότητας, αλκοολισμός γονέων, ανάγκη στέρησης γονικών δικαιωμάτων και απομάκρυνσης παιδιών.

Οικογενειακός προσανατολισμός: κοινωνικός προσανατολισμός, ατομικιστικός, κοινωνικός προσανατολισμός

Η φύση των συναισθηματικών σχέσεων στην οικογένεια:

5 - ατμόσφαιρα φιλίας, αμοιβαίας κατανόησης και υποστήριξης.

4 - η σχέση είναι ομοιόμορφη, αλλά χωρίς συναισθηματική οικειότητα.

3 - επεισοδιακές συγκρούσεις, αποξένωση, ψυχρότητα.

2 - συναισθηματικά ψυχρές, αλλοτριωμένες σχέσεις.

Χαρακτηριστικά της φιλικής εξωσχολικής επικοινωνίας με τους συνομηλίκους:

5 - με βάση κοινά χρήσιμα ενδιαφέροντα, κοινές δραστηριότητεςσε κύκλους, ενότητες, χόμπι για αθλήματα, συλλογή κ.λπ.

4 - ομάδες αναψυχής με κοινές μορφές αναψυχής και επικοινωνίας.

3 - επικοινωνία που βασίζεται σε κενό χόμπι.

2 - αντικοινωνικές ομάδες: ποτό, άσχημη γλώσσα, καυγάδες, μικροχούλιγκανς.

1 - εγκληματικές ομάδες εγγεγραμμένες στην αστυνομία για διάφορα αδικήματα: μικροκλοπές, κλοπές, αλητεία κ.λπ.

Δείκτες κοινωνικής ανάπτυξης ενός εφήβου

Έχοντας θετικά προσανατολισμένα σχέδια ζωής και επαγγελματικές προθέσεις
Ο βαθμός συνείδησης και πειθαρχίας σε σχέση με μαθησιακές δραστηριότητες
Συλλογικές εκδηλώσεις, ικανότητα υπολογισμού με συλλογικά συμφέροντα, κανόνες συλλογικής ζωής
Η ικανότητα κριτικής, από τη σκοπιά της ηθικής και το δικαίωμα αξιολόγησης των ενεργειών των γύρω φίλων, συνομηλίκων, συμμαθητών:

1 - ανοιχτή απόρριψη ηθικής, νόμου, έγκριση κυνικών αντικοινωνικών πράξεων.

2 – εστιάζει περισσότερο σε αντικοινωνικούς κανόνες και αξίες και αξιολογεί τις ενέργειες των άλλων σύμφωνα με αυτές.

3 - αδιάφορη, αδιάφορη στάση απέναντι στις παραβιάσεις των κανόνων της δημόσιας ηθικής, του νόμου, της "ουδετερότητας" των ιδεών της αξίας.

4 - μπορεί να διακρίνει μεταξύ "κακών" και "καλών" πράξεων και συμπεριφοράς, να τις καταδικάζει και να τις εγκρίνει.

5 - ενεργή απόρριψη αντικοινωνικών εκδηλώσεων, επιθυμία να τις καταπολεμήσουμε.

Αυτοκριτική, δεξιότητες ενδοσκόπησης:
Βουλευτικές ιδιότητες. Ανοσία στην κακή επιρροή. Ικανότητα ανεξάρτητης λήψης αποφάσεων και υπέρβασης δυσκολιών στην εφαρμογή τους
Εξωτερική κουλτούρα συμπεριφοράς
στάση απέναντι στο αλκοόλ
Στάση απέναντι στο κάπνισμα
Μια κουλτούρα λόγου

Πράγματι πρόληψη οικογενειακών προβλημάτων:

Εργασίες αποκατάστασης με οικογένειες σε κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση:

άνοιγμα καταστάσεων σύγκρουσης·

τη λήψη προληπτικών μέτρων για τη βελτίωση του μικροκλίματος στην οικογένεια, την εξάλειψη των αρνητικών φαινομένων,
μελέτη και έλεγχος της κατάστασης στην οικογένεια, παρακολουθώντας την ανταπόκριση τόσο των γονέων όσο και των άλλων μελών της οικογένειας ιδιαίτερα.
συνοδεύοντας την οικογένεια προκειμένου να σταθεροποιηθεί η κατάσταση σε αυτήν.
λήψη διοικητικών και νομικών μέτρων επιρροής κατά γονέων που αποφεύγουν την ανατροφή των παιδιών.

Δάσκαλος - ψυχολόγος

Συνεργατική εργασία για τον εντοπισμό και την εξάλειψη των προβλημάτων της εντοπισμένης οικογένειας

Παιδαγωγός Μ.Β. ΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 57»

Κοινωνικός δάσκαλος

52 γυμνάσιο ΜΒΟΥ

KSZN

ODN OP No. 1

νοσοκομείο παίδων

τμήμα κηδεμονίας και κηδεμονίας

Κάρτα αξιολόγησης κινδύνου οικογενειακά προβλήματα ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας

Πρωτοβάθμια παρατήρηση σε νηπιαγωγείο

Συστηματική καθυστέρηση στο νηπιαγωγείο, Το παιδί απομακρύνεται αργά από το νηπιαγωγείο. Για το παιδί έρχονται μακρινοί συγγενείς, γνωστοί, γείτονες Συχνή αδικαιολόγητη απουσία από το νηπιαγωγείο Ακατάστατος εμφάνισηπαιδί, Έλλειψη απαραίτητων εποχιακών ρούχων, παπουτσιών Ίχνη ξυλοδαρμού σε παιδί Οι γονείς έρχονται στο νηπιαγωγείο σε κατάσταση μέθης (επεισοδιακή / συστηματική)

Αξιολόγηση των συνθηκών υγιεινής και υγιεινής για την ανατροφή ενός παιδιού σε μια οικογένεια

Γενική χρόνια διαταραχή, βρωμιά, ιστοί αράχνης, σκόρπια πράγματα. Κακή κατάσταση του διαμερίσματος (φθορές στην εξώπορτα, σκισμένη ταπετσαρία, σπασμένα τζάμια) Ανθυγιεινές συνθήκες στην κουζίνα (βρώμικα πιάτα, άδεια μπουκάλια, έλλειψη απαραίτητων ειδών σπιτιού). Ανθυγιεινή κατάσταση των χώρων ύπνου (άστρωτα κρεβάτια, έλλειψη ξεχωριστού κρεβατιού για ένα παιδί)

1 1 2

Αξιολόγηση συνθηκών ανατροφής, οικογενειακό κλίμα

1 2 3

Έλλειψη παιχνιδιών, βιβλίων Έλλειψη χώρου για να παίξουν τα παιδιά (χωρίς χαλί κ.λπ.) Έλλειψη απαραίτητων επίπλων για την αποθήκευση παιχνιδιών, ρούχων για ένα παιδί Το να είσαι στο σπίτι των ενηλίκων σε κατάσταση μέθης Ίχνη ξυλοδαρμού σε μέλη της οικογένειας (ενήλικες, παιδιά) Η παρουσία στο σπίτι συγγενών με σοβαρές μορφές σωματικής και ψυχικής ασθένειας Κακή στάση απέναντι στους επισκέπτες Μη φιλικές, συγκρουσιακές σχέσεις των μελών της οικογένειας μεταξύ τους

3 2 2

3 2

2 3

Δείκτης 1 - είναι απαραίτητο να μάθετε τις αιτίες αυτών των συμπτωμάτων

Δείκτης 2 - είναι απαραίτητη η σε βάθος μελέτη της κατάστασης στην οικογένεια

Δείκτης 3 - είναι απαραίτητο να εφαρμοστεί ένα σύνολο κοινωνικο-παιδαγωγικών μέτρων για την πρόληψη και τη διόρθωση οικογενειακών προβλημάτων

Συνέχεια μεταξύ ΜΒ προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Νηπιαγωγείο Νο. 57» και ΜΒΟΥ Γυμνάσιο Νο. 52

ΜΒ προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Νηπιαγωγείο Νο. 57»

52 γυμνάσιο ΜΒΟΥ

Ολοκληρωμένο διαγνωστικό πακέτο (διαγνωστικά του επιπέδου ανάπτυξης του παιδιού, διαγνωστικά νοητική ανάπτυξηπαιδί)

Διαγνωστικό πακέτο (προβολικές μέθοδοι, «ζωγραφικά τεστ», διαγνωστικά του επιπέδου γενικού σχολικού άγχους, διαγνωστικά προσδιορισμού τάσης για αποκλίνουσα συμπεριφορά)

Παρατήρηση της προσαρμογής του παιδιού σε νηπιαγωγείοπροκειμένου να προσδιοριστεί το επίπεδο του άγχους·

κίνητρο για τη διαμόρφωση μιας θετικής εικόνας για την οικογένειά του

εντοπισμός των αιτιών του άγχους σε ένα παιδί.

διάγνωση της κοινωνικής δραστηριότητας και των ηθικών αξιών

ανάπτυξη ατομικού σωφρονιστικού προγράμματος

Πρόληψη παρατεταμένη δράση

Πρόληψη της πρόληψης του κινδύνου δημιουργίας μιας κοινωνικά μειονεκτικής οικογένειας

Πρόληψη της δευτερογενούς ορφανότητας, βοήθεια για την υπέρβαση της κληρονομιάς της κοινωνικής ορφανότητας

ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΗΛΙΚΟΥ

__________________________________________________________________

Επώνυμο πατρώνυμο ανηλίκου

Ημερομηνία έναρξης ________________

Ημερομηνία λήξης ___________________

Ο λόγος της ατομικής αποκατάστασης και προσαρμογής _________________________________

Διαγνωστικά μέτρα

Συγχρονισμός

Η μελέτη των ατομικών χαρακτηριστικών ενός ανηλίκου:

Θέμα

Παρατήρηση, δοκιμή
συνομιλίες
Ερωτηματολόγιο
Διαγνωστικά της προσωπικότητας και οι κοινωνικές της συνδέσεις

Παρατήρηση σε διάφορες καταστάσεις:

Υπεύθυνος

και μαζί του

Μελέτη ιατρικών αρχείων:

Συνεδρίες για εξάσκηση
Συμμετοχή σε εξωσχολικές δραστηριότητες
Προτιμήσεις αναψυχής

Αναμνησία
Αποτελέσματα ιατρικών εξετάσεων

Οικογενειακή Μελέτη

Προσδιορισμός της θέσης στην ομάδα (προσδιορισμός της κοινωνιομετρικής κατάστασης στην τάξη)

Προσδιορισμός της φύσης και των χαρακτηριστικών του άμεσου περιβάλλοντος.

Προληπτικές ενέργειες

Βοήθεια στην οργάνωση της ζωής:

Παρακολούθηση συμμετοχής σε προπονήσεις
Έλεγχος προόδου
Οργάνωση απασχόλησης αναψυχής και διακοπών

Ενημερωτική δραστηριότητα:

Ατομικές συνομιλίες
Συζητήσεις του επιθεωρητή ODN
Γνωριμία με τα κύρια νομοθετικά έγγραφα για τους ανηλίκους
Διοργάνωση διάλεξης προληπτικής ταινίας

Προληπτικές δραστηριότητες:

Επίσκεψη στο πλαίσιο της επιδρομής «Έφηβος».
Παρακολούθηση συμμετοχής σε προπονήσεις
Εντοπισμός προβλημάτων στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και παροχή της απαραίτητης βοήθειας
Διεξαγωγή θεματικών συναντήσεων και συνομιλιών με επιθεωρητές ODN, γιατρό και ψυχολόγο της ΠΝΔ Νο. 5, εργαζόμενους ιατρικών και άλλων φορέων για προβλήματα κοινωνικών φαινομένων
Διοργάνωση συμμετοχής σε νομικές εκδηλώσεις
Οργάνωση διαβουλεύσεων για γονείς από ψυχολόγο, κοινωνικό. παιδαγωγός, νοσοκόμος, παιδαγωγός.
Διεξαγωγή θεματικών συναντήσεων και συνομιλιών γονέων με επιθεωρητές ODN, γιατρό και ψυχολόγο της ΠΝΔ Νο 5, εργαζόμενους ιατρικών και άλλων φορέων για προβλήματα κοινωνικών φαινομένων

Κοινωνικός δάσκαλος

Γονείς

Ψυχολόγος

Δάσκαλοι

Δάσκαλος της τάξης

Γιατρός

Συμπέρασμα.

Δυνατότητα αποκατάστασης: υψηλό, ικανοποιητικό, χαμηλό

Πρόγνωση αποκατάστασης: ευνοϊκή, σχετικά ευνοϊκή, ασαφής, δυσμενής

Συμπέρασμα αποκατάστασης και προσαρμογής: πλήρης αποκατάσταση, μερική αποκατάσταση, που δεν υπόκειται σε αποκατάσταση (αιτιολόγηση)

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

"Τα παιδιά δεν γεννιούνται δύσκολα - απλά δεν έλαβαν βοήθεια στην ώρα τους ..."

Κοινωνική ορφάνια.

Η έννοια της κοινωνικής ορφανότητας. Κοινωνικό ορφανό είναι ένα παιδί που έχει βιολογικούς γονείς, αλλά για κάποιο λόγο δεν το μεγαλώνουν και δεν το φροντίζουν. Σε αυτή την περίπτωση, η κοινωνία και το κράτος φροντίζουν τα παιδιά. Η κοινωνική ορφανότητα είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο που προκαλείται από την παρουσία στην κοινωνία παιδιών που μένουν χωρίς γονική μέριμνα λόγω της στέρησης των γονικών τους δικαιωμάτων, της αναγνώρισης των γονέων ως ανίκανων, αγνοουμένων κ.λπ.

Υπάρχει ένα ευρύ φάσμα αιτιών που προκαλούν προβλήματα στα παιδιά. Τα φαινόμενα κρίσης στην οικογένεια πρέπει να ξεχωρίσουν μεταξύ των σημαντικών παραγόντων: παραβίαση της δομής και των λειτουργιών της, αύξηση του αριθμού των διαζυγίων και του αριθμού των μονογονεϊκών οικογενειών, ένας κοινωνικός τρόπος ζωής ορισμένων οικογενειών. πτώση του βιοτικού επιπέδου, επιδείνωση των συνθηκών για τα παιδιά, αύξηση της ψυχοσυναισθηματικής υπερφόρτωσης στον ενήλικο πληθυσμό, η οποία επηρεάζει άμεσα τα παιδιά. επιπολασμός της παιδικής κακοποίησης στις οικογένειες

«Κρυμμένη» κοινωνική ορφάνια Ανακαλύφθηκε ένα ποιοτικά νέο φαινόμενο - η λεγόμενη «κρυφή» κοινωνική ορφάνια, η οποία εξαπλώνεται υπό την επίδραση της επιδείνωσης των συνθηκών διαβίωσης σημαντικού μέρους των οικογενειών, της πτώσης των ηθικών θεμελίων του η οικογένεια, που έχει ως αποτέλεσμα την αλλαγή της στάσης απέναντι στα παιδιά, μέχρι την πλήρη εκτόπισή τους από τις οικογένειες, την έλλειψη στέγης τεράστιου αριθμού παιδιών και εφήβων.

Αιτίες κοινωνικής ορφανότητας. Μεταξύ των άμεσων αιτιών της κοινωνικής ορφανότητας, αναφέρουμε τα ακόλουθα: εκούσια άρνησηγονείς (συχνότερα μητέρες) από το ανήλικο παιδί τους, τις περισσότερες φορές αυτή είναι η απόρριψη νεογνού σε μαιευτήριο. Από νομική άποψη, η εγκατάλειψη παιδιού αποτελεί δικαιοπραξία, η οποία επιβεβαιώνεται επίσημα με ειδικό νομικό έγγραφο. Μέσα σε 3 μήνες, οι γονείς (μητέρα) μπορούν να αλλάξουν γνώμη και το παιδί να επιστρέψει στην οικογένεια. · Αναγκαστική απομάκρυνση παιδιού από οικογένεια, όταν για την προστασία των δικαιωμάτων, της ζωής και των συμφερόντων του παιδιού, οι γονείς στερούνται τα γονικά δικαιώματα. Αυτό συμβαίνει κυρίως με δυσλειτουργικές οικογένειες στις οποίες οι γονείς υποφέρουν από αλκοολισμό, εθισμό στα ναρκωτικά, ακολουθούν αντικοινωνικό τρόπο ζωής, είναι ανίκανοι κ.λπ. Η στέρηση των γονικών δικαιωμάτων είναι επίσης δικαιοπραξία που εκτελείται με δικαστική απόφαση και επισημοποιείται με ειδικό νομικό έγγραφο. θάνατος γονέων.

Τρόποι για να το ξεπεράσετε αυτό κοινωνικό φαινόμενοΑς ονομάσουμε τα κυριότερα: 1. Σταθεροποίηση κοινωνικοοικονομικών και πολιτικών διεργασιών στην κοινωνία. 2. Αναβίωση του πνευματικού πολιτισμού του έθνους. 3. Οικονομική, νομοθετική, κοινωνική στήριξη της οικογένειας, της μητρότητας και της παιδικής ηλικίας. 4. Αναβίωση, ανάπτυξη και προώθηση των καλύτερων εκπαιδευτικών παραδόσεων που βασίζονται στον ανθρωπισμό, την αγάπη και το σεβασμό για το παιδί. την επιστροφή της «παιδείας» στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. 5. Αναδιοργάνωση της ζωής του συστήματος των ιδρυμάτων για τα ορφανά, συμπεριλαμβανομένων εκπαιδευτικά συστήματααυτά τα ιδρύματα. 6. Βελτίωση του συστήματος τοποθέτησης ορφανών παιδιών.

Πώς μπορεί ένα ολοκληρωμένο σχολείο να βοηθήσει μια οικογένεια;

Συστάσεις για εργασία με ανήσυχα παιδιά (ένα φύλλο απάτης για δασκάλους) Αποφύγετε τους διαγωνισμούς και οποιαδήποτε εργασία για ταχύτητα Μην συγκρίνετε το παιδί με άλλα Χρησιμοποιήστε λεπτά φυσικής αγωγής εξωσχολικές δραστηριότητεςήταν πιο κοντά σας Βοηθήστε να αυξήσετε την αυτοεκτίμηση, επαινέστε πιο συχνά, αλλά για να ξέρει γιατί Απευθυνθείτε στο παιδί με το όνομά του Δείξτε πρότυπα συμπεριφοράς με αυτοπεποίθηση Μην κάνετε υπερβολικές απαιτήσεις από το παιδί Προσπαθήστε να κάνετε όσο το δυνατόν λιγότερες παρατηρήσεις Η τιμωρία δεν πρέπει ταπεινώστε το παιδί για να το εκφοβίζουν άλλα παιδιά

Μόνο μια πλήρης οικογένεια είναι σε θέση να προσφέρει σε ένα παιδί πλήρη ψυχολογική υγεία.

Αγαπητοί συνάδελφοι! Σας εύχομαι ευεξία, υγεία, δημιουργική ικανοποίηση από την εργασία Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΟΡΦΑΝΟΤΡΟΦΕΙΟ

Το πρόβλημα της κοινωνικής ορφανότητας είναι σήμερα ένα πρόβλημα χαρακτηριστικό πολλών χωρών. Πρωτοφανές πνευματικό, οικονομικό, πολιτικό, κοινωνικό...

κοινωνική ορφάνια

«Από τις ανθρώπινες καταστροφές, που είναι αναρίθμητες, η πιο κακή και ασυγχώρητη είναι η ορφάνια με ζωντανούς γονείς»…

Ένα από τα επείγοντα και κοινωνικά σημαντικά καθήκοντα που αντιμετωπίζει η κοινωνία μας σήμερα είναι να βρούμε τρόπους για να μειώσουμε την αύξηση της παραμέλησης και των αστέγων ανηλίκων, της κοινωνικής ορφάνιας και…

ΣΧΕΔΙΟ έργου του επιθεωρητή δημοσίου για την πρόληψη της κοινωνικής κακής ζωής και της κοινωνικής ορφανότητας, για την προστασία των δικαιωμάτων ορφανών και παιδιών που μένουν χωρίς γονική μέριμνα για το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013

Σχέδιο εργασίας με ανάδοχα παιδιά σε πέντε τομείς....

Συνάφεια της μελέτηςΣχετικότητα της μελέτης
Κλιμάκωση της κοινωνικής
η ορφάνια, η επικαιρότητα και η σοβαρότητα του
συνέπειες
Η ανάγκη για ολοκληρωμένη σκέψη
φαινόμενο κοινωνικής ορφανότητας
Η ατέλεια της κρατικής οικογένειας
πολιτικές πρόληψης
κοινωνική ορφάνια

Αντικείμενο και αντικείμενο έρευνας

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕΛΕΤΗΣ
ορφανά και
Ενα αντικείμενο
εξέτασε παιδιά που άφησαν πίσω
χωρίς
Φροντίδα
και εγώ
γονείς
Σύστημα θεμάτων
έρευνα για την πρόληψη
κοινωνικός
και εγώ
ορφάνια

Σκοπός και στόχοι της μελέτης

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Σκοπός της μελέτης είναι η μελέτη των αιτιών της κοινωνικής
η ορφάνια και οι κύριοι τρόποι πρόληψης
Στόχοι της έρευνας:
1. Εξετάστε την ουσία του φαινομένου της κοινωνικής ορφανότητας και της
αιτίες.
2. Επισημάνετε τα προβλήματα της ένταξης των ορφανών στην κοινωνία.
3. Σκεφτείτε πιθανούς τρόπουςπρόληψη των κοινωνικών
ορφάνια.
4. Αποκαλύψτε ψυχολογικά χαρακτηριστικά και αξίες ζωής
ορφανά.
5. Να εντοπίσουν τους λόγους που τα ορφανά καταλήγουν σε οικοτροφείο.
6. Εξετάστε τους παράγοντες που συμβάλλουν στην κοινωνική ορφάνια.
7. Προσδιορίστε τρόπους πρόληψης της κοινωνικής ορφανότητας.

Ερευνητική Βάση

ΒΑΣΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ
Ερευνητική βάση - FGBOU
«Οικοτροφείο Ιβάνοβο για
ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς
γονική μέριμνα, με το όνομα Ε.Δ.
Στάσοβα».
Δημοσκόπηση:
20 κοινωνικοί λειτουργοί
100 μαθητές του οικοτροφείου

Η έννοια των «κοινωνικών ορφανών»

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ "ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΦΑΝΩΝ"
Τα κοινωνικά ορφανά είναι παιδιά
του οποίου οι γονείς στερούνται
γονικά δικαιώματα και οικογένεια
του οποίου το περιβάλλον δεν ανέλαβε
ευθύνη για την ανατροφή τους
με αποτέλεσμα να ήταν
κρατική μέριμνα.

Ταξινόμηση ορφανών

Παιδιά που ζουν εκτός της οικογένειας καταγωγής:
- παιδιά που τοποθετούνται σε οικογένεια.
- παιδιά σε οικοτροφεία
ιδρύματα
Παιδιά που ζουν στη δική τους οικογένεια, αλλά
οι γονείς τους δεν κάνουν καλά τη δουλειά τους
ευθύνες
2
1
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΟΡΦΑΝΩΝ ΠΑΙΔΩΝ

Το κύριο σώμα του οικοτροφείου Ivanovo

ΤΟ ΚΥΡΙΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ Οικοτροφείου του IVANOVO
Παιδιά από
αλκοολισμένες οικογένειες
Παιδιά από οικογένειες με
εγκληματίας
κοινωνικοποίηση
Παιδιά των οποίων οι γονείς
περιορισμένη ανατροφή
δικαιώματα

Οικοτροφείο για ορφανά

ΟΙΚΟΝΟΜΕΙΟ ΟΡΦΑΝΩΝ
Ανά φύλο
Πιθανή απάντηση
Τόπος προσωρινής διαμονής
Δεύτερο σπίτι
Τόπος αναγκαστικής
τόπος κατοικίας
Δύσκολο να απαντήσω
Ποσότητα
απαντήσεις, %
Ανάλογα με την ηλικία
αγόρια
Κορίτσια
7-12 ετών
13-17
χρόνια
46
26
20
30
16
24
13
11
10
14
20
9
11
8
12
10
4
6
7
3

Αγαπημένη διασκέδαση για ορφανά

ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΟΡΦΑΝΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
Πιθανή απάντηση
Ποσότητα
απαντήσεις, %
Ανά φύλο
Ανάλογα με την ηλικία
αγόρια
Κορίτσια
7-12 ετών
13-17 ετών
Αθλημα
11
7
4
5
6
Ακούγοντας μουσική,
βλέπω τηλεόραση
24
18
6
10
14
ΑΝΑΓΝΩΣΗ
20
5
15
13
7
Ενεργές διακοπές
φύση
15
7
8
10
5
Συζήτηση με φίλους
1
1
0
1
0
Επικοινωνία με μωρά
20
6
14
13
7
Υπολογιστή
9
6
3
3
6

Διαδρομές ζωής ορφανών

ΟΡΟΔΙΕΣ ΖΩΗΣ ΟΡΦΑΝΩΝ ΠΑΙΔΩΝ
Πιθανή απάντηση
Ποσότητα
απαντήσεις, %
Παιδαγωγική εμπειρία
2-5 χρόνια
5-10 ετών
Περισσότερα από 10
χρόνια
Η άρνηση της μητέρας - κρατική υπηρεσία -
σχολείο - μέθη, παρασιτισμός, άρνηση εκπαίδευσης
δικά τους παιδιά, αλκοολική οικογένεια
65
25
15
25
Δυσλειτουργική οικογένεια - στέρηση δικαιωμάτων γονέων -
καταφύγιο, ορφανοτροφείο - σχολείο, οίκο ανοχής,
άτακτη ζωή, αλκοολισμός - αυτοκτονία, έγκλημα
- φυλακή
12
4
6
2
Δυσλειτουργική οικογένεια - εγγραφή κηδεμονίας
γιαγιά - άρνηση (ακύρωση) κηδεμονίας στην εφηβεία
ηλικία - καταφύγιο, ορφανοτροφείο - σχολείο -
ευημερούν περιβάλλον - δικός ευημερούσα
οικογένεια
23
10
8
5

Τυπικά χαρακτηρολογικά χαρακτηριστικά γονέων που κινδυνεύουν για κοινωνική ορφάνια

ΤΥΠΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΟΝΕΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ
ΟΡΦΑΝΟΤΡΟΦΕΙΟ
Παιδαγωγική εμπειρία
Πιθανή απάντηση
Ποσότητα
απαντήσεις, %
2-5 χρόνια
5-10 ετών
Περισσότερα από 10
χρόνια
Σπασμένοι οικογενειακοί δεσμοί
3
2
1
0
Αλκοολισμός
54
13
18
23
παρασιτισμός
32
12
10
10
Χαμηλό επίπεδο εκπαίδευσης
1
0
1
0
Έλλειψη κινήτρων για αλλαγή
2
1
1
0
Η παρουσία οικογενειακών αποκλίσεων σε
οικογενειακό ιστορικό
5
2
1
2
Οικογενειακή αποτυχία σε αρκετές
γενιές
3
1
2
0

Παράγοντες χαμηλής αποδοτικότητας εργασίας των κρατικών φορέων

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΧΑΜΗΛΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ
ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ
τμήματος
περιορισμούς και
διατμηματική
διαίρεση
μόνιμος
καθυστέρηση δράσης
όταν εργάζεστε με την οικογένεια
παιδιά
Επικεντρωνομαι σε
αποκατάσταση των παιδιών
Αναμόρφωση
βιολογική οικογένεια

Τρόποι πρόληψης της κοινωνικής ορφανότητας

ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΟΡΦΑΝΟΤΡΟΦΗΣ
Κοινωνικός
προστασία
Συμβουλευτική
Εκπαιδεύσεις
Ψυχολογικός
βοήθεια
εκπαίδευση γονέων
Ειδικευμένος
τμήματα
στο SRCN
Ομάδες εκπαίδευσης οικογένειας και οικογένειας
Τμήματα ημερήσιας φροντίδας
διαμονή
Ανάπτυξη
Αναμόρφωση
προγράμματα για
οικογένειες
Οικογενειακό κίνητρο
Η παρουσία εμπιστοσύνης
συγγένειες
Ενεργός και
ενδιαφερόμενος
εμπλοκή της οικογένειας

Περιγραφή της παρουσίασης σε μεμονωμένες διαφάνειες:

1 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

"Πρόληψη κοινωνικής ορφανότητας και έγκαιρη ανίχνευση οικογενειακών προβλημάτων ως εργαλείο για τη διαμόρφωση ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος" K.I.Malakhivskaya - κοινωνικός δάσκαλος του SEI SPO "PST"

2 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

«Η ορφάνια δεν είναι όγκος, δεν μπορείς να τον κόψεις. Η ορφάνια είναι μια τέτοια διάγνωση που είναι απαραίτητη η θεραπεία ολόκληρου του οργανισμού, ολόκληρης της κοινωνίας. Και μόνο η κοινωνία είναι ικανή να θεραπεύσει την κοινωνία από οποιαδήποτε ασθένεια ... "Albert Likhanov

3 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Σε κάθε κράτος και σε κάθε κοινωνία πάντα υπήρχαν, υπάρχουν και θα υπάρχουν ορφανά και παιδιά που διαφορετικούς λόγουςέμειναν χωρίς γονική μέριμνα. Και σε αυτή την περίπτωση η κοινωνία και το κράτος φροντίζουν για την ανάπτυξη και την ανατροφή τέτοιων παιδιών.

4 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

5 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

6 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Η κοινωνική ορφανότητα έχει αρνητικό αντίκτυπο στη σωματική και ψυχική υγεία ενηλίκων και παιδιών. Έτσι, υπάρχει μια δυσλειτουργική οικογένεια - μια οικογένεια στην οποία η δομή έχει σπάσει, οι βασικές οικογενειακές λειτουργίες απαξιώνονται ή αγνοούνται, υπάρχουν εμφανή ή κρυφά ελαττώματα στην εκπαίδευση, με αποτέλεσμα να εμφανίζονται «δύσκολα παιδιά».

7 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Κοινωνική ορφανότητα Η Σύμβαση είναι η μόνη διεθνής συνθήκη που έχει επικυρωθεί από τη συντριπτική πλειοψηφία των υφιστάμενων κρατών. 20 της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού, «Ένα παιδί που στερείται προσωρινά ή μόνιμα το οικογενειακό του περιβάλλον ή που, για το δικό του συμφέρον, δεν μπορεί να παραμείνει σε ένα τέτοιο περιβάλλον, δικαιούται ειδικής προστασίας και βοήθειας που παρέχεται από το κράτος.»

8 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Το άρθρο 1 του νόμου «Για πρόσθετες εγγυήσεις για την κοινωνική προστασία ορφανών και παιδιών που μένουν χωρίς γονική μέριμνα» της 27ης Ιουλίου 2010 N 159-Z-IV (SAZ 10-30) χρησιμοποιεί την έννοια των ορφανών και των παιδιών που μένουν χωρίς γονική μέριμνα και άτομα από ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα:

9 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

α) ορφανά - άτομα κάτω των 18 ετών των οποίων οι δύο γονείς ή ο μοναδικός γονέας έχουν πεθάνει· β) παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα - άτομα κάτω των 18 ετών που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα (μονογονέας) λόγω στέρησης των γονικών τους δικαιωμάτων, περιορισμού των γονικών τους δικαιωμάτων, άγνωστης αναγνώρισης γονέων (μονογονέας) απών, ανίκανος (μερικώς ανίκανος), παραμονή σε ιατρικά ιδρύματα για περισσότερο από 6 μήνες εντός 1 έτους, κήρυξή τους νεκρού, έκτιση της ποινής τους σε ιδρύματα που εκτελούν ποινές υπό μορφή στέρησης της ελευθερίας, υπό κράτηση υπόπτων και κατηγορουμένων για διάπραξη εγκλημάτων , σε σχέση με την άρνηση γονέων (μονογονεϊκών) από τα παιδιά τους και σε άλλες περιπτώσεις αναγνώρισης του παιδιού ως έμεινε χωρίς γονική μέριμνα (μονογονέας) με τον τρόπο που ορίζεται από την ισχύουσα νομοθεσία του PMR. γ) άτομα από ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα - άτομα ηλικίας 18 έως 25 ετών, των οποίων και οι δύο γονείς (μονογονέας) πέθαναν όταν ήταν κάτω των 18 ετών, καθώς και άτομα ηλικίας 18 έως 25 ετών που έμειναν χωρίς τη φροντίδα και των δύο γονέων (μονογονέας) κατά τη διάρκεια της περιόδου στάσιμης εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς ή την ύπαρξη σε οργανισμούς κοινωνικής προστασίας·

10 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

ταξινόμηση των λειτουργιών της οικογένειας

11 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

μείωση του εκπαιδευτικού δυναμικού φτώχειας απώλεια πνευματικών και ηθικών κατευθυντήριων γραμμών υψηλό επίπεδομετασχηματισμός της απασχόλησης των γονέων ρόλους γονέων

12 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Ανακαλύφθηκε ένα ποιοτικά νέο φαινόμενο - η λεγόμενη «κρυμμένη» κοινωνική ορφάνια, η οποία εξαπλώνεται υπό την επίδραση της επιδείνωσης των συνθηκών διαβίωσης σημαντικού μέρους των οικογενειών, της πτώσης των ηθικών θεμελίων της οικογένειας, που έχει ως αποτέλεσμα σε αλλαγή στάσης απέναντι στα παιδιά, μέχρι την πλήρη εκτόπισή τους από τις οικογένειες, την έλλειψη στέγης ενός τεράστιου αριθμού παιδιών και εφήβων. «Κρυμμένη» κοινωνική ορφάνια

13 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Διαχείριση του συστήματος πρόληψης και υπέρβασης της κοινωνικής ορφανότητας. Ενίσχυση του θεσμού της οικογένειας, της συγκρότησης οικογενειακές αξίες. Οργάνωση ενός καινοτόμου συστήματος υποστήριξης και αποκατάστασης δυσλειτουργικών οικογενειών. Ανάπτυξη, βελτίωση του συστήματος κοινωνικής ένταξης και διευθέτησης της ζωής των ορφανών. Επιστημονική και μεθοδολογική υποστήριξη του συστήματος πρόληψης και υπέρβασης της κοινωνικής ορφανότητας. Σταθεροποίηση κοινωνικοοικονομικών και πολιτικών διαδικασιών στην κοινωνία. Αναβίωση πνευματικού πολιτισμού Οικονομική, νομοθετική, κοινωνική στήριξη της οικογένειας, της μητρότητας και της παιδικής ηλικίας. Αναβίωση, ανάπτυξη και προώθηση των καλύτερων εκπαιδευτικών παραδόσεων που βασίζονται στον ανθρωπισμό, την αγάπη και το σεβασμό για το παιδί. την επιστροφή της «παιδείας» στον οργανισμό των οργανισμών δημόσιας εκπαίδευσης

14 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Στις δραστηριότητές του, το Συμβούλιο για την Πρόληψη αλληλεπιδρά: α) με επιτροπές για την προστασία των δικαιωμάτων των ανηλίκων των κρατικών διοικήσεων των πόλεων (περιοχών) της Δημοκρατίας της Μολδαβίας της Πρίντεστρου (επίπεδο Ι και ΙΙ). β) με φορείς εσωτερικών υποθέσεων· γ) με εδαφικά όργανα κηδεμονίας και κηδεμονίας· δ) με εκπαιδευτικούς οργανισμούς της δημοκρατίας· ε) με υγειονομικές αρχές και ιατρικούς οργανισμούς· στ) με φορείς κοινωνικής προστασίας και εργασίας. ζ) με τις αρχές για φυσική καλλιέργεια, υποθέσεις αθλητισμού και νεολαίας· η) με δημόσιους οργανισμούς και ενώσεις· θ) με την κοινότητα των γονέων και των μαθητών·

15 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Οι κύριοι στόχοι και στόχοι του Συμβουλίου Πρόληψης Παραμέλησης και Αδικημάτων α) Οι στόχοι του Συμβουλίου Πρόληψης Αδικημάτων: 1) η διαμόρφωση νομοταγούς συμπεριφοράς και υγιεινός τρόπος ζωήςτη ζωή των μαθητών· 2) σχεδιασμός, οργάνωση και παρακολούθηση της πρόληψης κοινωνικά επικίνδυνων φαινομένων (παραμέληση, αδικήματα, αντικοινωνικές ενέργειες) και κοινωνικά επικίνδυνες ασθένειες των μαθητών. 3) πρόληψη της αποκλίνουσας και κοινωνικής συμπεριφοράς των μαθητών, κοινωνική προσαρμογήκαι υλοποίηση μαθητών σε κίνδυνο. β) Καθήκοντα του Συμβουλίου Πρόληψης: 1) αναγνώριση ανηλίκων και οικογενειών σε δύσκολη κατάσταση ζωής και (ή) κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση. 2) έγκαιρη πρόληψη της παραβατικότητας, της παραμέλησης και της νεανικής παραβατικότητας. 3) διαμόρφωση στους μαθητές των θεμελίων μιας νομικής κουλτούρας, της νομοταγούς συμπεριφοράς και ενός υγιεινού τρόπου ζωής. 4) κοινωνικοπαιδαγωγική αποκατάσταση ανηλίκων σε δύσκολη κατάσταση ζωής και (ή) κοινωνικά επικίνδυνη κατάσταση.

16 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

κατάσταση εκπαιδευτικό ίδρυμαδευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση Τεχνική σχολή βιομηχανικών κατασκευών πρωτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση ολοκληρωμένη ψυχολογική, παιδαγωγική, ιατρική, κοινωνική και νομική βοήθεια.

17 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

διαγνωστικά μαθητών, νεοεγγραφέντων - με διάφορες μορφέςσχολική δυσπροσαρμογή -25%; - ορφανά και κοινωνικά ορφανά- περίπου 20% - από κοινωνικές και καταστροφικές οικογένειες - 1/3 των μαθητών. - με αποκλίνουσα συμπεριφορά - περισσότερο από το ένα τρίτο των μαθητών. - με εθιστική συμπεριφορά (κυρίως κάπνισμα) - περισσότεροι από τους μισούς μαθητές.

18 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

1. Αριθμός ομάδων - 30 2. Αριθμός μαθητών (σύνολο) - 722 μαθητές. εκ των οποίων: - προϋπολογισμός 584 ακ. - Λογαριασμός συμβολαίου 134. 3. Σύνθεση οικογενειών: - πολύτεκνες οικογένειες(αριθμός) - 125 οικογένειες - ελλιπείς οικογένειες - 198 οικογένειες - παιδιά υπό φροντίδα (αριθμός) - 26 άτομα, - ζουν με παππούδες και γιαγιάδες (αριθμός) - 38 άτομα. - τα μοναδικά παιδιά της οικογένειας (αριθμός) - 114 άτομα - έχουν αδέρφια και αδερφές (αριθμός) - 608 άτομα - μαθητές από άλλες πόλεις - 394 μαθητές 4. Ο αριθμός των μαθητών που περιλαμβάνονται στην ομάδα "κινδύνων" επιρρεπείς στην παραβατικότητα - 37 άτομα 5. Εθνική σύνθεση: Ρώσοι 210, Μολδαβοί 197, Ουκρανοί 154, Γκαγκαούζοι 94, Βούλγαροι 38, άλλες εθνικότητες 12 7. Κατάσταση υγείας φοιτητές: - έχουν χρόνιες ασθένειες - 33 άτομα 8. Εξωσχολικές δραστηριότητες μαθητών στο σύστημα επιπρόσθετη εκπαίδευση: - σπουδές σε μουσικά σχολεία - 4 άτομα α - σε αθλητικά τμήματα - 102 άτομα - άλλες δραστηριότητες - 25 άτομα

19 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Αντιφάσεις 1. Ανάμεσα στην εντολή της πολιτείας για μια κοινωνικά ώριμη προσωπικότητα αποφοίτου φορέα επαγγελματικής εκπαίδευσης και στην παιδαγωγική και κοινωνική παραμέληση ενός μέρους των μαθητών που εισέρχονται στην τεχνική μας σχολή. 2. Μεταξύ της ανάγκης της κοινωνίας για μια υγιή νέα γενιά και της δυσμενούς κατάστασης σωματικής και νευροψυχικής υγείας των ανήλικων εφήβων που φτάνουν σε εμάς. 3. Παρά την οργάνωση σε κρατική κλίμακα εργασίας με στόχο τη διατήρηση και την ενίσχυση της οικογένειας, ο αριθμός των κοινωνικών ορφανών με εν ζωή γονείς αυξάνεται αυτή τη στιγμή.

20 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Τα παιδιά του δρόμου είναι παιδιά που μένουν χωρίς γονική μέριμνα ή παιδιά των οποίων οι γονείς έχουν στερηθεί τα γονικά δικαιώματα. Υπάρχουν πολύ λίγα τέτοια παιδιά στο κολέγιό μας. Παραμελημένα παιδιά είναι αυτά που ζουν σε οικογένεια, αλλά δεν ασκείται σωστός έλεγχος της ανατροφής, της εκπαίδευσης, της συμπεριφοράς και της ανάπτυξής τους από τους γονείς και τα άτομα που τα αντικαθιστούν. Έχουμε περισσότερους τέτοιους έφηβους.

21 διαφάνεια

Περιγραφή της διαφάνειας:

Λόγοι «προφανούς παραμέλησης»: έλλειψη ελέγχου από τους ενήλικες, συναισθηματική απόρριψη γονέων από ανηλίκους, δυσαρέσκεια με τις βασικές ανάγκες των εφήβων. Λόγοι «κρυφής παραμέλησης»: ανεπαρκής έλεγχος από ενήλικες, υπερβολικές απαγορεύσεις, υπερβολική και ακανόνιστη τιμωρία για παραβίαση απαιτήσεων, η υλική υποστήριξη είναι προτεραιότητα σε σχέση με άλλες γονικές ευθύνες.