Σχολική στολήδεν είναι μόνο ένας τρόπος διατήρησης της πειθαρχίας ή μια μέθοδος αποπροσωποποίησης ενός μαθητή. Αυτή είναι επίσης μια άξια επιλογή για τη δημιουργία μιας ιδιαίτερης διάθεσης εντός των τειχών του σχολείου, βοηθώντας τους μαθητές στο θέμα της αυτοοργάνωσης και τη διατήρηση της ιδιότητας ενός εκπαιδευτικού παρά ψυχαγωγικού ιδρύματος.
Σχολική στολή για κορίτσια 2019
Και αν όλα είναι λίγο-πολύ απλά και ξεκάθαρα με τη σχολική στολή για αγόρια, επειδή το κλασικό παντελόνι και το σακάκι είναι πάντα στην κορυφή της δημοτικότητας, τότε τα σετ για κορίτσια υφίστανται μια ετήσια μεταμόρφωση και το 2019 δεν αποτελεί εξαίρεση.
Σχολική στολή σε σοβιετικό στυλ (ΕΣΣΔ), εργοστάσιο "2 συν 1"
Από βολάν σε μπλούζες μέχρι φλερτ πιέτες στις φούστες, οι σχεδιαστές βρίσκουν νέους τρόπους για να κάνουν τους μαθητές να μοιάζουν με αληθινές πριγκίπισσες.
Χαρακτηριστικά της σειράς μοντέλων
Τα κορίτσια όλων των ηλικιών, από έξι έως δεκαέξι, λατρεύουν να ντύνονται και να είναι επιλεκτικά στα ρούχα τους. Αυτό ισχύει και για τις σχολικές στολές 2019 και μια μεγάλη γκάμα παιδικών και εφηβικών ρούχων σε αυτό το τμήμα σάς επιτρέπει να βρείτε την κατάλληλη επιλογή για κάθε μαθήτρια όσον αφορά την ποιότητα, το στυλ και την τιμή.
Σετ ΦΟΥΣΤΑ + ΓΙΛΕΚΟ εργοστασιακά "2 συν 1"
Συμβουλή.Σχολική στολή, όπως και κάθε άλλο παιδικό ρούχο, είναι επιθυμητό να επιλέξετε τη μέθοδο της προσεκτικής τοποθέτησης. Το παιδί πρέπει να περάσει σχεδόν όλη την ημέρα στη φόρμα, επομένως η ευκολία και η άνεση είναι οι πιο σημαντικές απαιτήσεις.
Το σετ σχολικής στολής περιλαμβάνει τα ακόλουθα είδη:
- Χρωματιστή ζακέταή σακάκιθεωρείται η βάση μιας εικόνας σχολής επιχειρήσεων. Αλλά για τα παιδιά, αυτά τα προϊόντα δεν είναι πολύ βολικά, επειδή εμποδίζουν την κίνηση και δεν σας επιτρέπουν να νιώσετε ελεύθεροι. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το σακάκι παραμένει συχνά ένα ονομαστικό μέρος της σχολικής φορεσιάς για κορίτσια, σχετικό μόνο τις ημέρες των επίσημων συναντήσεων.
- Γιλέκο- μια άξια εναλλακτική λύση σε ένα σακάκι και ένα σακάκι. Το γιλέκο είναι ιδιαίτερα βολικό τη ζεστή εποχή ή το χειμώνα, όταν το σχολικό κτίριο θερμαίνεται ιδιαίτερα γενναιόδωρα. Σε αντίθεση με την περιοριστική κίνηση του σακακιού, το γιλέκο είναι πιο άνετο για τα κορίτσια: είναι πιο βολικό όχι μόνο να κάθεστε σε ένα γραφείο και να γράφετε εργασίες, αλλά και να τρέχετε κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Εκτός από τα κλασικά γιλέκα κοστουμιών, οι γονείς των μαθητριών ενδιαφέρονται για πλεκτά και μάλλινα μοντέλα, τα οποία είναι ακόμα πιο άνετα για καθημερινή χρήση.
- Sundressπρόσφατα θεωρείται η βάση ολόκληρης της σχολικής φορεσιάς για κορίτσια. Η δημοτικότητα αυτού του στοιχείου της ντουλάπας συνδέεται με την ευελιξία και την ευκολία του, ειδικά για τα ενεργά παιδιά. Είναι η άνεση του sundress που το καθιστά την προτιμώμενη επιλογή για τους μαθητές. δημοτικό σχολείο, τα οποία χαρακτηρίζονται από αυξημένη δραστηριότητα και απροσεξία στην εμφάνισή τους. Επιπλέον, με τη βοήθεια ενός sundress, μια μαθήτρια μπορεί εύκολα να αλλάξει την εμφάνισή της και να εμφανίζεται στο σχολείο με νέα διάθεση κάθε φορά: απλά αλλάξτε την μπλούζα ή το ζιβάγκο της.
- Φούστασε συνδυασμό με τη σωστή επιλογή μπλούζαή μπλούζαμπορεί να γίνει μια οικεία καθημερινή εμφάνιση για μια μαθήτρια οποιουδήποτε επιπέδου. Και αν τα μοντέλα με φλάντζα ακριβώς πάνω από το γόνατο είναι πιο κατάλληλα για νεότερα κορίτσια, τότε οι μαθητές γυμνασίου προτιμούν τα ίσια. κλασικά μοντέλα, δημιουργώντας μια επιχειρηματική εικόνα μιας κυρίας που ωριμάζει.
- Παντελόνιγια τα κορίτσια, είναι σχετικά κατά τη δροσερή εποχή, όταν μια φούστα με κομψό καλσόν δεν σας σώζει από τον αέρα και τις χαμηλές θερμοκρασίες. Αντί για μοντέρνα στενά μοντέλα, θα πρέπει να επιλέξετε κλασικά παντελόνια που δεν θα εμποδίζουν την κίνηση, αλλά θα αποτελέσουν τη βάση μιας εντελώς κομψή εμφάνισημαθήτριες.
Συμβουλή.Τα μοντέλα από εφαρμοστά αυστηρά σαλαμάκια είναι πιο κατάλληλα για μαθητές γυμνασίου και γυμνασίου των οποίων η φιγούρα έχει ήδη αρχίσει να διαμορφώνεται. Αλλά οι μαθήτριες του δημοτικού θα πρέπει να δώσουν προσοχή στα ξεθωριασμένα μοντέλα με χαμηλή μέση.
Φωτογραφία: σχολικά σαμαράκια από το εργοστάσιο "2 συν 1"
Εκτός από τα βασικά μιας σχολικής φορεσιάς, το κορίτσι χρειάζεται επίσης σημαντικές προσθήκες: μπλούζες με κοντά και μακριά μανίκια, ζιβάγκο, ζακέτες για δροσερές μέρες, ανοιχτόχρωμες και σκούρες κάλτσες για τον ζεστό Σεπτέμβριο, καθώς και λεπτά και στενά καλσόν. Η επιλογή κάθε στοιχείου της σχολικής γκαρνταρόμπας πρέπει να βασίζεται σε σημαντικές αρχές:
- Όλες οι σχολικές στολές πρέπει να είναι κατασκευασμένες από φυσικά υφάσματα με μικρή ποσότητα συνθετικών για να εξασφαλίζεται η μέγιστη ανθεκτικότητα του υλικού.
- Η ποιότητα της ραπτικής πρέπει να είναι υψηλή για να μην εξαπλώνεται η φορεσιά από τη δραστηριότητα του παιδιού.
- Όλοι οι συνδετήρες, τα κουμπιά και οι κλειδαριές πρέπει να είναι άνετα και ασφαλή.
- Το ύφασμα για κοστούμια θα πρέπει να επιλέγεται ανθεκτικό στη φθορά και, αν είναι δυνατόν, ανθεκτικό στις ρυτίδες. Θα πρέπει επίσης να είναι εύκολο να ξεπλυθεί τυχόν βρωμιά.
- Ο σχεδιασμός της σχολικής στολής πρέπει να είναι εξαιρετικά συνοπτικός και απλός, κάτι που είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα κορίτσια. Τα βολάν, οι πτυχώσεις και άλλα ντεκόρ πρέπει να προτιμώνται με συγκρατημένη κομψότητα.
Σχολικά σαλαμάκια για κορίτσια από τη μάρκα Gulliver
Ποικιλία χρωμάτων σε σχήμα για κορίτσια
Συνήθως το χρώμα της στολής για το κορίτσι δεν επιλέγεται αυθαίρετα, αλλά σύμφωνα με τους κανόνες του σχολείου που σκοπεύει να πάει το παιδί. Σήμερα, τα σχολεία προτιμούν σκοτεινούς, συγκρατημένους τόνους, αλλά ακόμη και εδώ υπάρχει πού να περιπλανηθούν τόσο οι σχεδιαστές σχολικών στολών όσο και οι μητέρες των μελλοντικών μαθητών.
- Σκούρο μπλεΚαι μαύροςΤα χρώματα της σχολικής στολής εξακολουθούν να είναι στην κορυφή. Η μέγιστη σοβαρότητα και ευελιξία είναι ελκυστική για όλους και η ουδετερότητα αυτών των χρωμάτων σας επιτρέπει να επιλέξετε μπλούζες και μπλούζες οποιασδήποτε απόχρωσης για τέτοια κοστούμια.
- Ολα αποχρώσεις του γκρι- από το σκοτάδι στο φως - εξαιρετικά δημοφιλές για τις σχολικές στολές κοριτσιών. Αυτό το χρώμα είναι ουδέτερο και κομψό, οπότε σε συνδυασμό με το λευκό, η εικόνα αποδεικνύεται αυστηρή επιχειρηματική και με απαλό ροζ - ελαφρύ και φλερτ.
- Λιγότερο δημοφιλής και Σκωτσέζικο καρό σε όλα τα χρώματα, το οποίο όμως χρησιμοποιείται μόνο ως διακοσμητικό στοιχείο του ντυσίματος. Αυτός ο χρωματισμός αναφέρεται σε ιδιωτικά αγγλικά σχολεία, τα οποία μπορούν να θεωρηθούν το πρότυπο στον τομέα των στολών για μαθητές.
- Πιο πρόσφατα χρησιμοποιείται συνήθως αποχρώσεις του μπορντόΚαι σκούρο πράσινοχάνουν σταδιακά τις θέσεις τους λόγω κάποιας πολυπλοκότητας των αποχρώσεων. Είναι δύσκολο να βρεις αρμονικά αξεσουάρ για ένα τέτοιο κοστούμι.
Φωτογραφία: σχολική στολή στο κλουβί από το Junior Center
Σχολική στολή για παιδιά πρώτης δημοτικού: αποχρώσεις κοπής και υλικά
Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου είναι τα χθεσινά νηπιαγωγεία που δυσκολεύονται εξαιρετικά να απογαλακτιστούν από την ελευθερία στα ρούχα και νιώθουν άνετα με σχολικά κοστούμια που περιορίζουν την κίνηση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα σετ για μαθητές αυτής της ηλικίας θα πρέπει να διακρίνονται όχι μόνο από μεγαλύτερη ελευθερία, αλλά και από τη μέγιστη προσοχή κάθε λεπτομέρειας.
Συμβουλή.Δεν πρέπει να μετατρέψετε μια νεαρή μαθήτρια σε αντίγραφο μιας ενήλικης γυναίκας. Είναι σημαντικό να αφήσετε χώρο για την αυτοπραγμάτωση των παιδιών και να τους δώσετε την ευκαιρία να γίνουν παιδί τουλάχιστον λεπτομερώς: μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αξεσουάρ μαλλιών, διχτυωτές κάλτσες ή καλσόν κ.λπ.
Μια σχολική στολή υψηλής ποιότητας για ένα μικρό μαθητή της πρώτης δημοτικού πρέπει να είναι:
- Βολικό για κάθε είδους δραστηριότητα - από το να κάθεσαι σε ένα γραφείο μέχρι το τζόκινγκ κατά μήκος του διαδρόμου.
- Το υλικό της φόρμας πρέπει να είναι καλά ανεκτό από το συχνό πλύσιμο λόγω του ότι οι μικρότεροι μαθητές δεν είναι πολύ προσεγμένοι.
- Όλοι οι συνδετήρες της φόρμας πρέπει να είναι εύκολοι στη χρήση, αλλά ταυτόχρονα να παραμένουν όσο το δυνατόν πιο αξιόπιστοι και να μην ξεκουμπώνουν σε απροσδόκητες καταστάσεις.
- Η στολή ενός μαθητή της πρώτης δημοτικού πρέπει να έχει μικρές προσεγμένες τσέπες για μαντήλι ή άλλα μικροπράγματα απαραίτητα για ένα κορίτσι.
Δημοφιλείς κατασκευαστές
Η επιλογή της σχολικής στολής δεν πρέπει να ξεκινά με την επιλογή ενός ελκυστικού στυλ, αλλά με την αναγνώριση ενός κατασκευαστή που εγγυάται υψηλής ποιότητας υλικά και ραπτική. Μόνο εάν η εταιρεία διαθέτει πιστοποιητικό κατασκευής σχολικών στολών, μπορείτε να συνεννοηθείτε με μια τέτοια εταιρεία για να είστε σίγουροι για την ασφάλεια και την υγεία του μωρού σας.
Συμβουλή.Η απόκτηση στολής για μαθητή σε αγορές και ερείπια χωρίς να ελέγξετε τα σχετικά έγγραφα είναι όχι μόνο τρομακτικό, αλλά και εγκληματικό σε σχέση με το παιδί σας. Ρούχα κατασκευασμένα από υλικά κακής ποιότητας μπορεί να βλάψουν έναν μαθητή.
Μεταξύ των κορυφαίων εγχώριων κατασκευαστών σχολικών στολών, αξίζει να επισημανθούν:
Sky Like Σχολική Στολή
Επίσημη ιστοσελίδα: http://www.skylake.ru
Sky Like: συλλογή STUTTGART για δημοτικές τάξεις
Sky Like: CHARLOTT's Junior Collection
Sky Like: Συλλογή ASSOL
Sky Like: VERONA συλλογή για μεσαίες τάξεις
Η Sky Like κατασκευάζει σχολικές στολές και για τα δύο φύλα και όλες τις ηλικίες από το 1996. Οι σχεδιαστές αυτής της μάρκας προσεγγίζουν τη δημιουργία συλλογών φόρμας με ιδιαίτερη προσοχή, λαμβάνοντας υπόψη και χαρακτηριστικά ηλικίαςπαιδιά, και τις τάσεις της μόδας, και τις απαιτήσεις του Υπουργείου Παιδείας, και τη λειτουργικότητα της ένδυσης. Συλλογές σχολικών στολών (Verona, Diana, Victoria, Cambridge και άλλες) σε διάφορα χρώματα ενώνονται με την αυστηρότητα και την απλότητα των στυλ, σε συνδυασμό με την κομψότητα και τη θηλυκότητα.
Σχολική Στολή Ασημένια Κουτάλια
Επίσημη ιστοσελίδα: http://sv-spoon.ru
Silver Spoon lookbook: κλασική σχολική ένδυση
Φωτογραφία: Silver Spoon 2016 σχολική έκθεση συλλογής
Μια εταιρεία που ασχολείται με την παραγωγή κομψών και πρωτότυπων παιδικών ενδυμάτων. Η σειρά σχολικών στολών αυτής της μάρκας διακρίνεται από την αυστηρότητα και την κομψότητα της κοπής και η κληρονομιά των καλύτερων αγγλικών σχεδίων εντοπίζεται σαφώς στα στυλ. Η σχολική στολή για κορίτσια Silver Spoon είναι η τέλεια επιλογή για μαθήτριες που εκτιμούν την άνεση και την απλότητα αλλά θέλουν να είναι πριγκίπισσα κάθε μέρα.
Σχολική στολή από το Junior Center
Επίσημη ιστοσελίδα: http://junior-center.rf
Το Junior Center είναι ένα γραφείο αντιπροσωπείας της εταιρείας Gamma-Textile, η οποία ειδικεύεται στις στολές για γυμνάσια και σχολεία. Ενα μεγάλο εύρος από, ποικιλία χρώματος και στυλ, κομψότητα κοπής - όλα αυτά είναι μια στολή από το Junior Center. Τα σετ για κορίτσια ξεχωρίζουν για τη στοχαστικότητα των γραμμών και την άνεση όλων των λεπτομερειών. ιδιαίτερη έλξη δεδομένης μορφήςαπολαμβάνει λόγω της ποικιλίας των εικόνων: για παράδειγμα, η συλλογή "London" είναι ένα παράδειγμα αγγλικής συγκράτησης και η "Oriana" - κομψή θηλυκότητα.
Σχολική στολή "Μικρή Κυρία"
Επίσημη ιστοσελίδα: http://mledy.ru
Μια εταιρεία από την Αγία Πετρούπολη, η οποία παράγει ρούχα για κορίτσια από το 2000. Τέσσερις συλλογές εκδίδονται ετησίως, μία εκ των οποίων είναι θεματική σχολική συλλογή. Το στυλ της στολής αυτής της εταιρείας ξεχωρίζει για την παιχνιδιάρικη και ανάλαφρη διάθεσή της, ενώ στα στυλ των sundresses και των φούστες φαίνεται ξεκάθαρα το να ακολουθείτε τις τάσεις και τις τάσεις της μόδας. Η στολή αυτής της εταιρείας είναι κατάλληλη για μαθήτριες που θέλουν να δείχνουν κομψές και πρωτότυπες ακόμα και με στολή.
Συλλογή σχολικών στολών από το brand "Little Lady"
Η εύρεση και η επιλογή της τέλειας σχολικής στολής για έναν μαθητή της πρώτης τάξης είναι δύσκολη και υπεύθυνη. Αλλά καθώς το κορίτσι μεγαλώνει, η κατάσταση δεν γίνεται ευκολότερη, γιατί σε οποιαδήποτε ηλικία μια μαθήτρια θέλει να φαίνεται όχι μόνο επίσημα και επίσημα, αλλά και θηλυκή. Ένα ευρύ φάσμα σχολικών ρούχων από έναν εγχώριο κατασκευαστή θα σας επιτρέψει να βρείτε το καλύτερο σετ για ένα κορίτσι με οποιεσδήποτε απαιτήσεις.
Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε πώς να σχεδιάζουμε μια σχολική στολή με ένα μολύβι. Όλοι αγαπάμε πολύ το σχολείο, ειδικά όσοι αποφοίτησαν από αυτό έχουν έντονη αγάπη για το σχολείο. Ως πιστοποιητικό αποφοίτησης από ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, λαμβάνετε ένα χαρτί που επιβεβαιώνει ότι είστε έτοιμοι να εισέλθετε σε μια άλλη αποικία, σε ένα πιο αυστηρό καθεστώς. Εναλλακτικά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το κομμάτι χαρτί για πολύ φυσικές ανάγκες και μετά να πάτε στη δουλειά, αλλά λόγω του γεγονότος ότι είστε ανήλικος παραβάτης που μόλις έχει τελειώσει το σχολείο, θα προσληφθείτε μόνο ως κύριος κατώτερος φορτωτής. Και μόνο όμορφα και λεπτά κορίτσια κάνουν το δρόμο τους σε έναν σκληρό κόσμο.
Ποια οφέλη μπορούν να αποσυρθούν από το εκπαιδευτικό συγκρότημα:
- Αυτό είναι ένα σκληρό και σκληρό σχολείο επιβίωσης. Έμαθες να σχεδιάζεις έναν ζυγό κύβο και έμαθες ένα ποίημα; Ανοησίες. Πρέπει να μπορείς να προσποιηθείς ότι πραγματικά ζωγράφισες τον κύβο, και όχι ο μπαμπάς μετά από πολύ μύξα και δάκρυα, και το ποίημα σίγουρα μαθαίνεται και δεν είναι γραμμένο στο εσωτερικό των φακών.
- Εκμάθηση των βασικών αρχών της σύλληψης freebies. Ένα master class για αυτήν την υπόθεση έχει ήδη δοθεί από φοιτητές τριτοβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
- Αυτή είναι πάντα η πρώτη εμπειρία ομαδικής εργασίας. Με τον καιρό, κάποιοι από τους συμμαθητές σας θα γίνουν συνεργάτες σας εκβιασμός και εκβιασμόςεπιχειρήσεις και σπουδαία πράγματα. Ίσως ακόμη και να καταφέρετε να συλλάβετε την αγάπη της παιδικής σας ηλικίας. Τόσα χρόνια από κοινού βασανισμού θα δώσουν αποτέλεσμα.
Ας προχωρήσουμε στα βήματα της σχεδίασης.
Πώς να σχεδιάσετε μια σχολική στολή με ένα μολύβι βήμα προς βήμα
Βήμα πρώτο. Στο κέντρο θα σχεδιάσουμε ένα μικρό ορθογώνιο, σε αυτό - τέσσερα σκίτσα σωμάτων. Στρογγυλό κεφάλι, κοριτσίστικο σώμα και πόδια κάτω. 
Βήμα δυο. Ας τους ρίξουμε όμορφα χτενίσματα, ας σχεδιάσουμε μερικά ρούχα και μαντήλια στο λαιμό τους. 
Βήμα τρίτο. Αρχικά, ας κάνουμε ένα απλό πράγμα - να περιγράψουμε τα περιγράμματα κάθε σώματος με μια αισθητή γραμμή, να περιγράψουμε προσεκτικά τα ρούχα και μετά - να δημιουργήσουμε μεγάλα όμορφα μάτια.
Βήμα τέταρτο. Διαγράψτε τις επιπλέον γραμμές, διορθώστε τα περιγράμματα. Ας προσθέσουμε σκιές. 
Εάν δεν βρήκατε το μάθημα ζωγραφικής που χρειάζεστε, γράψτε μου για αυτό -
Η σχολική στολή εμφανίστηκε πολύ νωρίτερα από ό, τι μπορούμε να φανταστούμε, ωστόσο, πολλοί από εμάς είναι εξοικειωμένοι μόνο με την όψιμη έκδοση της μορφής των σοβιετικών μαθητών ή δεν είναι εξοικειωμένοι με αυτήν. Αυτή η ανάρτηση θα μας μυήσει στη σχολική στολή των αρχαίων χρόνων, της τσαρικής Ρωσίας και της Σοβιετικής Ένωσης, άγνωστη σε εμάς.
Πρωτότυπα σχολικών στολών εμφανίστηκαν πολύ πριν αυτό το φαινόμενο ξεπεράσει τη Ρωσία. Στις σχολές γραφέων στις πόλεις της Μεσοποταμίας, στο πρώτο Πυθαγόρειο σχολείο στην Ελλάδα, στα σχολεία της αρχαίας Ινδίας, οι μαθητές έπρεπε να εμφανίζονται στις τάξεις με ειδικά ρούχα, διαφορετικά από τα καθημερινά.
Σουμεριακή σχολή γραφέων (Μεσοποταμία, III χιλιετία π.Χ.).
μαθητές της Πυθαγόρειας σχολής.
Η στολή για τους Ευρωπαίους μαθητές πρωτοεμφανίστηκε το 1522 στην Αγγλία. Στο Christ's Hospital, οι μαθητές γνώρισαν ένα μπλε ναυτικό σακάκι με ουρές μέχρι τον αστράγαλο, ένα γιλέκο, μια δερμάτινη ζώνη και ένα παντελόνι ακριβώς κάτω από το γόνατο. Περίπου με αυτή τη μορφή, η μορφή έχει διατηρηθεί μέχρι σήμερα, η μόνη διαφορά είναι ότι σήμερα οι φοιτητές του Christ's Hospital δεν είναι πια ορφανοί, αλλά η μελλοντική οικονομική και πολιτιστική ελίτ της Μεγάλης Βρετανίας.
Η πρώτη αγγλική σχολική στολή του Christ's Hospital.
Στη Ρωσία, από την πρώτη αναφορά στην οργανωμένη εκπαίδευση, δεν έχει γίνει λόγος για οποιαδήποτε μορφή. Τα πρώτα στοιχεία για την εμφάνιση σχολικής στολής χρονολογούνται από το 1834. Τότε ο Νικόλαος Α' εξέδωσε διάταγμα για την έγκριση ενός ξεχωριστού τύπου πολιτικών στολών. Αυτά περιελάμβαναν στολές γυμνασίου και μαθητών.
Δείγμα σχολικής στολής εγκεκριμένο από τον Νικόλαο Ι.
Δείγμα σχολικής στολής εγκεκριμένο από τον Νικόλαο Ι.
Η στολή φοριόταν παντού και παντού: στο σχολείο, στο δρόμο, στις διακοπές. Ήταν πηγή υπερηφάνειας και ξεχώριζε τους μαθητές του Λυκείου από άλλους έφηβους. Η στολή ήταν στρατιωτικού στυλ: πάντα καπέλα, χιτώνες και πανωφόρια, που διέφεραν μόνο στο χρώμα, τις σωληνώσεις, τα κουμπιά και τα εμβλήματα.
Η πρώτη σχολική στολή κοριτσιών εμφανίστηκε το 1764 στο Smolny Institute for Noble Maidens, που ιδρύθηκε από την αυτοκράτειρα Αικατερίνη Β'.
Απόφοιτος του Smolny Institute for Noble Maidens.
Φοιτητές του Smolny Institute for Noble Maidens.
Τα επόμενα εκατό χρόνια, η Ρωσική Αυτοκρατορία ήταν γεμάτη με όλα τα είδη σχολείων και γυμνασίων για κορίτσια, αλλά το καθένα εκπαιδευτικό ίδρυμαπροσπάθησαν να ξεχωρίσουν τους μαθητές τους και παρουσίασαν τη δική τους στολή.
Μαθητές γυμνασίου στη Ρωσία.
Μετά την επανάσταση του 1917, η Πανρωσική Κεντρική Εκτελεστική Επιτροπή αποφάσισε ότι όλα τα χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης στην προεπαναστατική Ρωσία ήταν κατάλοιπο του αστικού παρελθόντος, εισήγαγε ένα διάταγμα "Για ένα ενιαίο σχολείο εργασίας" και κατάργησε τη διαίρεση των σχολείων σε κολέγια και γυμναστήρια. Μαζί με την αποφοίτηση των σχολείων, η αστική σχολική στολή εξαφανίστηκε επίσης στο παρελθόν, και επειδή οι αρχές δεν είχαν χρήματα να ράψουν μια νέα για όλα τα κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, οι γονείς άρχισαν να ντύνουν μόνοι τους τα παιδιά τους - όποιος και αν είναι.
Απόφοιτοι σχολείου το 1917.
Φοιτητές μετά την επανάσταση του 1917.
Από το 1949, η επταετής εκπαίδευση έγινε υποχρεωτική και μαζί της εμφανίστηκε μια κοινή σχολική στολή. Τα αγόρια φορούσαν γκρι-μπλε τουνίκ με λακαρισμένη μαύρη ζώνη, παντελόνια στο χρώμα των χιτώνων και σκουφάκια. Κορίτσια ντυμένα με σκούρα καφέ φορέματα και ποδιές: τις συνηθισμένες μέρες - μαύρα, στις διακοπές - λευκές. Οι πλεξούδες έγιναν υποχρεωτικές και έπρεπε να επιλεγούν φιόγκοι για να ταιριάζουν με το χρώμα της ποδιάς.
Σχολείο τη δεκαετία του 1950.
Μαθήτρια το 1956.
Μαθητές της δεκαετίας του 1950.
Φόρεμα σχολική στολή της δεκαετίας του 1950.
Μαθητές της δεκαετίας του 1950 μέσα από τον φακό του Γάλλου επιστήμονα Ζακ Ντουπακιέ.
Μαθητές της δεκαετίας του 1950.
Σε σχέση με την αποστρατικοποίηση το 1962, οι χιτώνες των αγοριών έδωσαν τη θέση τους στα σακάκια. Αλλά για τα κορίτσια, σχεδόν τίποτα δεν έχει αλλάξει.
Είναι πιθανό σε κάποιον να μην άρεσε η γενική αποστρατικοποιημένη μορφή.
Ημιμάλλινο γκρι σχολικό κοστούμι.
Πρωτοποριακές στολές από τη δεκαετία του 1970
Μετά την κατάρρευση της Σοβιετικής Ένωσης, η γενική σχολική στολή βυθίστηκε στη λήθη. Από το 1992, τα σχολεία είναι ελεύθερα να εισάγουν στολές για τους μαθητές τους. Το μόνο που απαιτείται για αυτό είναι να καθοριστεί η διάταξη για τον ενδυματολογικό κώδικα στην τοπική κανονιστική πράξη του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με εις βάθος μελέτη μεμονωμένα είδη s.Terbuny.
δημιουργικό έργο
Σχολική στολή για κορίτσια
Ολοκληρώθηκε το:
Μαθητής 9-Β
Μπορίσοβα Αρίνα
Μαθητής 9-Β
Μπολγκόβα Αναστασία
Επόπτης:
δάσκαλος τεχνολογίας
Terbuny
Εισαγωγή…………………………………………………………………………3
Εγώ . Συλλογή, μελέτη και επεξεργασία πληροφοριών………………………….…….4
Επιλογή και αιτιολόγηση του προβλήματος και της ανάγκης που έχει προκύψει ………..….4
Ορισμός συγκεκριμένου στόχου και στόχων………………………………..5
Προσδιορισμός των κύριων απαιτήσεων για το προϊόν…………………………….6
Ιστορική αναφορά……………………………………………………...7
Σχήμα αναφοράς προβληματισμών……………………………………………..9
Ανάπτυξη σκίτσων μοντέλων……………………………………………………………………………………
Ανάλυση και επιλογή ιδεών η καλύτερη επιλογή ………………………………..11
1.8. Ανάλυση μάρκετινγκ του προϊόντος …………………………………………….13
1.9. Αιτιολόγηση για την επιλογή υφάσματος, εργαλείων, εξαρτημάτων, εξοπλισμού ………………………………………………………………………….14
II . Ακολουθία κατασκευής προϊόντος…………………………….16
2.1. Σχεδιασμός της βάσης του προϊόντος ……………………………………………………………16
2.2. Μοντελοποίηση της βάσης του προϊόντος……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………
2.3. Πρότυπα δόμησης…………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………
2.4. Ανάπτυξη της τεχνολογικής ακολουθίας της κατασκευής
προϊόντα …………………………………………………………………………..19
2.5. Προφυλάξεις ασφαλείας …………………………………………………………… 20
III . Αξιολόγηση απόδοσης……………………………………….22
3.1. Περιβαλλοντική εκτίμηση……………………………………………………………22
3.2. Οικονομική αξιολόγηση ……………………………………………………….22
3.3. Αξιολόγηση της ποιότητας του ολοκληρωμένου έργου……………………………………………………………………………………….
Πηγές πληροφοριών………………………………………………….24
Εφαρμογή……………………………………………………………………25
Εισαγωγή
Πρόσφατα, όλοι έχουν αρχίσει να ενδιαφέρονται για το θέμα της επανεισαγωγής των σχολικών στολών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τώρα στη Ρωσία υπάρχει πολλή συζήτηση σχετικά με το αν οι μαθητές χρειάζονται σχολική στολή και τι δίνει: αυξάνει την πειθαρχία και τις ακαδημαϊκή επίδοση ή, αντίθετα, στερεί την ατομικότητα και παρεμβαίνει στη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η πλειοψηφία των γονέων και των μαθητών τάσσεται υπέρ της εισαγωγής των σχολικών στολών. Οι μαθητές συμφωνούν ότι κάθε σχολείο πρέπει να έχει τη δική του στολή. Η στολή δίνει στα παιδιά μια γεύση για ένα επαγγελματικό κοστούμι. Πειθαρχεί, προσαρμόζεται στην εργασιακή διάθεση. Το κυριότερο όμως είναι ότι θα βάλει τέλος στον ανταγωνισμό στα ρούχα: «ποιος είναι πιο ακριβά ντυμένος σήμερα».
Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι μια σχολική στολή δεν είναι τόσο στολή όσο καθημερινό ντύσιμοστην οποία το παιδί περπατά 5-6 ημέρες την εβδομάδα. Επομένως, θα πρέπει να είναι άνετο, πρακτικό και μοντέρνο.
ΕΓΩ. Συλλογή, μελέτη και επεξεργασία πληροφοριών
1.1 Επιλογή και αιτιολόγηση του προβλήματος και της ανάγκης που έχει προκύψει
Το πρόβλημα της ενιαίας σχολικής στολής αργά ή γρήγορα εμφανίζεται σε κάθε σχολείο. Μια ενιαία σχολική στολή πειθαρχεί, προσαρμόζεται σε μια εργασιακή διάθεση, ενσταλάζει μια γεύση για επιχειρηματικό στυλρούχα, εξαλείφει το πρόβλημα του «ποιος είναι πιο ακριβά ντυμένος», εξοικονομεί χρήματα στους γονείς, καλλιεργεί την αίσθηση του ανήκειν και του ανήκειν στο δικό τους σχολείοκαι περηφάνια για αυτήν.
Πρόσφατα, όλοι ενδιαφέρθηκαν για το ζήτημα της επανένταξης των σχολικών στολών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, σε σχέση με τον αυξανόμενο αριθμό ερωτήσεων σχετικά με τη ρύθμιση των απαιτήσεων για σχολικά ρούχα για μαθητές, καθώς και με την έναρξη ισχύος την 1η Σεπτεμβρίου 2013 του ομοσπονδιακού νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 Νο. 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση σε Ρωσική Ομοσπονδία"(εφεξής ο νόμος), σύμφωνα με τον οποίο ο καθορισμός απαιτήσεων για την ένδυση των μαθητών εμπίπτει στην αρμοδιότητα ενός εκπαιδευτικού οργανισμού, εκτός εάν ορίζεται διαφορετικά από το νόμο ή τη νομοθεσία του υποκειμένου της Ρωσικής Ομοσπονδίας (ρήτρα 18, μέρος 3, άρθρο 28 του Νόμου), κατευθύνει την Πρότυπη Ρυθμιστική Νομική Πράξη του θέματος προς χρήση της Ρωσικής Ομοσπονδίας σχετικά με τον καθορισμό απαιτήσεων για την ένδυση των μαθητών στο εκπαιδευτικά προγράμματαπρωτοβάθμιας γενικής, βασικής γενικής και δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης (εφεξής η Πρότυπη Πράξη).
Σκοπός της καθιέρωσης της σχολικής στολής είναι η διασφάλιση του κοσμικού χαρακτήρα της εκπαίδευσης, της αποτελεσματικής οργάνωσης εκπαιδευτική διαδικασία, δημιουργώντας ένα επιχειρηματικό κλίμα απαραίτητο για εκπαιδευτικές συνεδρίες.
Η σχολική ενδυμασία πρέπει να συμμορφώνεται με τους υγειονομικούς και επιδημιολογικούς κανόνες και κανονισμούς «Υγιεινικές απαιτήσεις για ρούχα για παιδιά,
για εφήβους και ενήλικες, παιδική ποικιλία προϊόντων και υλικά για προϊόντα (προϊόντα) που έρχονται σε επαφή με το ανθρώπινο δέρμα. SanPiN 2.4.7/1.1.1286-03», εγκρίθηκε από τον Επικεφαλής Κρατικό Υγειονομικό Ιατρό της Ρωσικής Ομοσπονδίας στις 17 Απριλίου 2003.
Το ΛΣ καθιερώνει καθημερινά σχολικά ρούχα, το οποίο περιλαμβάνει
στον εαυτό σου:
για αγόρια και νεαρούς άνδρες - παντελόνι κλασικής κοπής, σακάκι
ή ένα γιλέκο, ένα απλό πουκάμισο με ταιριαστό χρωματικό σχέδιο, αξεσουάρ (γραβάτα, ζώνη μέσης).
για κορίτσια και κορίτσια - ένα σακάκι, ένα γιλέκο, μια φούστα ή ένα φανελάκι, μια αδιαφανή μπλούζα (μήκος κάτω από τη μέση) ενός συνδυασμού χρωμάτων, ένα φόρεμα (συνιστώμενο μήκος φορεμάτων και φούστες: όχι περισσότερο από 10 cm από
το άνω όριο του γόνατος και όχι κάτω από τη μέση του κάτω ποδιού).
Την κρύα εποχή, οι μαθητές επιτρέπεται να φορούν άλτες,
πουλόβερ και πουλόβερ σε ασορτί χρώματα.
Παρατηρήσαμε ότι δεν αντέδρασαν θετικά όλοι οι μαθητές στην εισαγωγή των σχολικών στολών.Μας ενδιαφέρει και μας ανησυχεί εμφάνισημαθητές, οπότε η ιδέα της ανάπτυξης μιας βολικής σχολικής στολής φαινόταν σχετική και ενδιαφέρουσα. Αποφασίσαμε να μελετήσουμε δημοσιεύσεις στη λογοτεχνία και τον τύπο και, μετά δική της έρευνασχετικά με αυτό το θέμα, προσπάθησαν να δημιουργήσουν μια εκδοχή της σχολικής στολής που θα ανταποκρίνεται σε όλες τις απαιτήσεις της αισθητικής και θα αρέσει στη συντριπτική πλειοψηφία των δασκάλων, των μαθητών και των γονέων.
1.2 Καθορισμός συγκεκριμένου στόχου και στόχων
Σκοπός: Να σχεδιαστεί ένα μοντέλο σχολικής στολής για κορίτσια, λαμβάνοντας υπόψη τις απόψεις μαθητών, δασκάλων και γονέων.
Καθήκοντα:
Να εξοικειωθούν με την ιστορία της ανάπτυξης των σχολικών στολών.
Ανάπτυξη σε μια βασική βάση, μοντέλα σχολικών στολών για κορίτσια.
Επιλέξτε το υλικό για το επιλεγμένο μοντέλο.
Αναπτύξτε ένα τεχνολογικό σχήμα για την επεξεργασία του μοντέλου.
1.3. Προσδιορισμός των κύριων απαιτήσεων για το προϊόν
Ρούχα - ένα σύνολο προϊόντων που καλύπτουν, τυλίγουν το ανθρώπινο σώμα για να εξασφαλίσουν τη ζωτική του δραστηριότητα. Φυσικά, ο άνθρωπος επινόησε και δημιούργησε ρούχα, πρωτίστως από την ανάγκη να προστατευτεί από αντίξοες κλιματικές συνθήκες ή καιρικά φαινόμενα, καθώς και από την επιθυμία να διακοσμηθεί.
Τα ρούχα πρέπει να είναι άνετα και όμορφα, ώστε ο ιδιοκτήτης του να νιώθει φυσικός, σίγουρος και άνετος. Όλα αυτά πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά τη δημιουργία νέων τύπων ρούχων.
Οι απαιτήσεις ένδυσης καθορίζουν την άμεση, κοινωνική και ατομική αξία της ένδυσης για ένα άτομο. Αυτές οι μετρήσεις περιλαμβάνουν:
Κοινωνικό, που υποδεικνύει τη συμμόρφωση του εύρους μεγεθών των ενδυμάτων με τη ζήτηση των καταναλωτών, την ανταγωνιστικότητα των ενδυμάτων στην αγορά, καθώς και τη συμμόρφωση με την πρόβλεψη της καταναλωτικής ζήτησης.
Λειτουργικό, προσδιορίζοντας τον βαθμό συμμόρφωσης του προϊόντος με συγκεκριμένο σκοπό, συνθήκες λειτουργίας.
Αισθητική, που καθορίζει την καλλιτεχνική έννοια της ένδυσης και τον βαθμό συμμόρφωσης με το καθιερωμένο κοινωνικό της ιδανικό, την καινοτομία του μοντέλου και του σχεδιασμού (δηλ. μοντέρνκαι μόδα), ο βαθμός τελειότητας της σύνθεσης του μοντέλου.
Εργονομικό, που καθορίζει τον βαθμό συμμόρφωσης των ρούχων με τα χαρακτηριστικά ενός ατόμου. την υγιεινή συμμόρφωσή του με τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα· ευκολία χρήσης του προϊόντος σε διάφορες συνθήκες.
Λειτουργικό, προσδιορίζοντας τον βαθμό σταθερότητας, διατηρώντας παράλληλα την ποιότητα του ρουχισμού κατά τη λειτουργία, την αξιοπιστία του (αντοχή υλικών και ραφών σύνδεσης σε φορτία θραύσης, σταθερότητα διαστάσεων εξαρτημάτων και άκρων του ρουχισμού, αντοχή στη φθορά των υλικών και των δομικών στοιχείων, δηλ. ανθεκτικότητα) .
Το χρώμα είναι το πιο συναισθηματικό και εκφραστικό χαρακτηριστικό, που συμβάλλει ενεργά στη διαμόρφωση της εικονιστικής δομής του προϊόντος και επηρεάζει την αντίληψη άλλων ιδιοτήτων.
Η ιδανική επιλογή είναι μια όμορφη, άνετη, πρακτική και φθηνή φόρμα που δεν ζαρώνει και δεν απαιτεί ιδιαίτερη φροντίδα.
1.4. Ιστορική αναφορά
Τι γνωρίζουμε για την ιστορία των σχολικών στολών;
?
Στη σχολική στολή στη Ρωσία πλούσια ιστορία. Μέχρι το 1917 ήταν ταξικό σήμα, γιατί. μόνο τα παιδιά των πλούσιων γονέων είχαν την οικονομική δυνατότητα να πάνε στο γυμνάσιο.
Η ακριβής ημερομηνία εισαγωγής των σχολικών στολών στη Ρωσία είναι το 1834.
Ήταν αυτό το έτος που εγκρίθηκε ένας νόμος που ενέκρινε έναν ξεχωριστό τύπο πολιτικών στολών. Η στολή των μαθητών του γυμνασίου ήταν ταξικό σημάδι, γιατί στα γυμνάσια σπούδαζαν μόνο τα παιδιά των ευγενών, της διανόησης και των μεγαλοβιομηχανιών. Σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, η στολή ήταν στρατιωτικού στυλ: πάντα καπέλα, χιτώνες και πανωφόρια, τα οποίαΟμόνο σε χρώμα, σωληνώσεις, κουμπιά και εμβλήματα.
Και από τότε, μέχρι το 1917, το στυλ της φόρμας άλλαξε αρκετές φορές (1855, 1868, 1896 και 1913) - σύμφωνα με τις τάσεις της μόδας. Όμως όλο αυτό το διάστημα, η στολή των αγοριών κυμάνθηκε στα όρια ενός πολιτικο-στρατιωτικού κοστουμιού. Παράλληλα άρχισε να αναπτύσσεται και η γυναικεία εκπαίδευση. Ως εκ τούτου, απαιτούνταν φοιτητική στολή και για τα κορίτσια. Η στολή του κοριτσιού εγκρίθηκε 60 χρόνια αργότερα από αυτή του αγοριού - το 1986, και .. ως αποτέλεσμα, εμφανίστηκε η πρώτη στολή για φοιτητές. Ήταν ένα πολύ αυστηρό και σεμνό ρούχο. Αλλά η στολή για κορίτσια θα μας ευχαριστήσει με γνωστούς καφέ φορέματακαι ποδιές - ήταν αυτά τα κοστούμια που αποτέλεσαν τη βάση για τις στολές των σοβιετικών σχολείων. Και οι ίδιοι λευκοί γιακάδες, η ίδια σεμνότητα στυλ.
Ωστόσο, σύντομα μετά την επανάσταση
Στο πλαίσιο του αγώνα κατά των αστικών υπολειμμάτων και της κληρονομιάς του τσαρικού-αστυνομικού καθεστώτος, εκδόθηκε το 1918 ένα διάταγμα που καταργούσε τη χρήση σχολικών στολών. Αναμφίβολα, στα πρώτα χρόνια της ύπαρξης του σοβιετικού κράτους, το να φοράς σχολική στολή ήταν μια απρόσιτη πολυτέλεια σε μια χώρα κατεστραμμένη από τον παγκόσμιο πόλεμο, την επανάσταση και τον εμφύλιο πόλεμο. Περίοδος "αμορφίας"διήρκεσε μέχρι το 1949. Η σχολική στολή γίνεται ξανά υποχρεωτική μόνο μετά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο στην ΕΣΣΔ και καθιερώνεται μια ενιαία σχολική στολή. Από εδώ και πέρα, τα αγόρια έπρεπε να φορούν στρατιωτικούς χιτώνες με όρθιο γιακά και τα κορίτσια - καφέ μάλλινα φορέματα με μαύρη ποδιά. Αξίζει να σημειωθεί ότι, γενικά, η σχολική στολή κοριτσιών της εποχής του Στάλιν ήταν παρόμοια με τη σχολική στολή της Τσαρικής Ρωσίας.
Ήταν τότε που εμφανίστηκαν λευκές «γιορτινές» ποδιές και ραμμένοι γιακάδες και μανσέτες - με την πάροδο του χρόνου, μόνο το στυλ άλλαξε κάπως, αλλά όχι η γενική ουσία της στολής των κοριτσιών. Τις συνηθισμένες μέρες, υποτίθεται ότι φορούσε μαύρους ή καφέ φιόγκους, με άσπρη ποδιά - λευκή (ακόμα και σε τέτοιες περιπτώσεις, τα λευκά καλσόν ήταν ευπρόσδεκτα).
Τα αγόρια ήταν ντυμένα με γκρι στρατιωτικούς χιτώνες με όρθιο γιακά, με πέντε κουμπιά, με δύο τσέπες με πτερύγια στο στήθος, στοιχείο της σχολικής στολής ήταν επίσης μια ζώνη με πόρπη και ένα καπάκι με δερμάτινο γείσο, που φορούσαν οι τύποι στο δρόμο. Ταυτόχρονα, ο συμβολισμός έγινε χαρακτηριστικό των νεαρών μαθητών: οι πρωτοπόροι είχαν μια κόκκινη γραβάτα, τα μέλη της Komsomol και οι Octobrists είχαν ένα σήμα στο στήθος τους.
Το 1962 έγιναν κάποιες αλλαγές: η στολή των αγοριών μετατράπηκε σε γκρι μάλλινα κοστούμια με τέσσερα κουμπιά. Μετά το 1973, τα αγόρια έπρεπε να έρθουν στο σχολείο με μπλε στολές: ίσιο παντελόνι και ένα μάλλινο σακάκι με πέντε κουμπιά από αλουμίνιο, μανσέτες και τις ίδιες δύο τσέπες με πτερύγια στο στήθος.
Το 1985 - 1987 αλλαγές επηρέασαν και τα ρούχα των κοριτσιών: οι μαθητές γυμνασίου μπορούσαν να αλλάξουν φόρεμα και ποδιά μπλε φούστα, πουκάμισο, γιλέκο και σακάκι από το ίδιο μπλε μάλλινο ύφασμα.
Το 1988, ως πείραμα, επετράπη σε ορισμένα σχολεία να αρνηθούν να φορούν στολές και μετά από 4 χρόνια καταργήθηκε επίσημα σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, σύμφωνα με το νόμο "για την εκπαίδευση". Εξαίρεση τότε ήταν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που υπάγονταν στη δικαιοδοσία της ναυτικής διοίκησης. Οι δόκιμοι και οι δόκιμοι διαφόρων στρατιωτικών σχολών φορούσαν πάντα στολές.
1.5.Σχήμα αναφοράς προβληματισμών
πρόβλημα, ανάγκη
Διαφήμιση Ανάπτυξη σκίτσων μοντέλων
ΚΟΣΤΟΣ
Σχολείο
Ασφάλεια φά 
μορφή
Επιλογή υφάσματος
Τεχνολογία κατασκευής
προϊόντα Εξοπλισμός, εργαλεία, φωτιστικά
κατασκευή,
πρίπλασμα
1.6. Ανάπτυξη σκίτσων μοντέλων.
Κατά την ανάπτυξη ενός μοντέλου σχολικής στολής, σκεφτήκαμε διάφορες επιλογές. Η σχολική στολή μπορεί να είναι:
Ένα σετ με τη μορφή φούστας (παντελόνι) - γιλέκο.
Ένα σετ με τη μορφή φούστας (παντελόνι) - σακάκι.
Sundress ή φόρεμα.
Υπάρχουν επιλογές για να χρησιμοποιήσετε μια λευκή μπλούζα για ειδικές περιστάσεις και μια σκούρα για καθημερινή χρήση.
Αφού κάναμε έρευνα σε μαθητές, δασκάλους και γονείς του σχολείου μας, επιλέξαμε σχολική στολή σε μορφή φορέματος.
Αναπτύσσοντας ένα φόρεμα για κορίτσια, πρώτα απ 'όλα, λάβαμε υπόψη τη σωματική διάπλαση και τις σωματικές τους αναλογίες. Έλαβε επίσης υπόψη της τη φύση των κινήσεων, τις δραστηριότητες των παιδιών. Η μορφή του ρούχου, η σιλουέτα του, οι αναλογίες του και η φύση των κύριων λεπτομερειών εξαρτώνται από αυτούς τους παράγοντες. Το φόρεμα πρέπει να είναι κομψό, μέτρια αυστηρό και μοντέρνο.
Μεγάλη σημασία στο σχεδιασμό των ρούχων έχει επίσης το φινίρισμα, το οποίο συμπληρώνει και διακοσμεί το προϊόν. Το φινίρισμα των σχολικών ρούχων πρέπει να είναι απλό και να ταιριάζει με το προϊόν. Για το φινίρισμα αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε ανάγλυφες ραφές, διακοσμητική πατιλέτα στη μέση και μεγάλα φυλλαράκια στις εισόδους στις τσέπες. Μήκος μέχρι το γόνατο, ιδανικό για μαθήτριες. Το μοντέλο με αναδιπλούμενο γιακά σας επιτρέπει να χρησιμοποιήσετε ένα ψεύτικο γιακά από δαντέλα και άλλα υλικά σε επίσημες περιστάσεις. Αυτή η αξιολάτρευτη ρετρό εμφάνιση είναι μεγάλη επιτυχία σε πολλούς από τους μαθητές του σχολείου μας. συνδυάζει δύο εικόνες, μια σχολική στολή στο στυλ της σοβιετικής εποχής και την εικόνα μιας σύγχρονης μαθήτριας.
Η εκπαιδευτική αξία του ρουχισμού για τα παιδιά είναι πολύ μεγάλη. Ένα όμορφο φόρεμα, ένα καλά επιλεγμένο φινίρισμα όχι μόνο ευχαριστεί το μάτι, αλλά αναπτύσσει και καλλιτεχνικό γούστο, συνηθίζει στην ακρίβεια, την καθαριότητα και τη λιτότητα. Επιπλέον, τα όμορφα ρούχα δημιουργούν μια χαρούμενη διάθεση.
1.7. Ανάλυση ιδέες και επιλέγοντας την καλύτερη επιλογή
Πίνακας Νο. 1
№ p/p
Μοντέλα
Πλεονεκτήματα
Ελαττώματα
1.
Το μοντέλο φαίνεται, αισθητικά ευχάριστο, μοντέρνο,
έκανε από 2 κύρια υφάσματα.
Η ζώνη είναι μια επιπλέον λεπτομέρεια.
Αφαιρούμενη ζώνη, πολύ κλειστό μπροστινό μέρος του ραφιού.
2.
Το μοντέλο φαίνεται αισθητικά ευχάριστο, έχει μια τσέπη στο ράφι. Η ψηλόμεση κρύβει ελαττώματα στη σιλουέτα.
Πολύ φωτεινό χρώμα, αποσπώντας την προσοχή, όχι βαθύ λαιμόκοψη.
3.
Το μοντέλο φαίνεται αισθητικά ευχάριστο, έχει μια γειτονική σιλουέτα, μια βαθιά λαιμόκοψη. Πλισέ φούστα. Κατασκευασμένο από ένα ύφασμα.
Αποσπώμενη ζώνη που μπορεί να λυθεί, χωρίς θηλιές για ζώνη.
4.
Το μοντέλο φαίνεται αισθητικά ευχάριστο, έχει ημι-γειτονική σιλουέτα, μοντέλο με γυριστούς γιακά, μανίκια ¾.
5.
από 2όχι φωτεινόυφάσματα που του δίνουν ζωή. Διαθέτει ασύμμετρο ένθετο που μιμείται ζώνη.
Χωρίς τσέπες.
6.
Το μοντέλο φαίνεται αισθητικά ευχάριστο, έχει μια γειτονική σιλουέτα, μια βαθιά λαιμόκοψη. Κλείσιμο με κουμπί στο ράφι.
Μια στενή φούστα προς τα κάτω, με μια πατιλέτα, η οποία θα περιορίσει πολύ την κίνηση του παιδιού.
7.
Το μοντέλο φαίνεται αισθητικά ευχάριστο, έχει μια ημι-γειτονική σιλουέτα. Πλισέ φούστα.
Το φωτεινό χρωματικό μοντέλο, η παρουσία πρόσθετων ιμάντων στα πλάγια, είναι μια οπτικά περιττή λεπτομέρεια.
8.
Το μοντέλο φαίνεται αισθητικά όμορφο, έχει ημι-γειτονική σιλουέτα, είναι κατασκευασμένο από 2όχι φωτεινόυφάσματα που του δίνουν ζωή. Διαθέτει τσέπη στο στήθος.
Όχι βαθύ λαιμόκοψη.
Έχοντας αναπτύξει σκίτσα μοντέλων, επιλέξαμε το μοντέλο Νο. 4.
Φόρεμα με γυριστούς γιακάδες, διακοσμητική πατιλέτα στη μέση και μεγάλα φυλλαράκια στις εισόδους στις τσέπες. Μήκος μέχρι το γόνατο ιδανικό για σχολικές στολές.
Το ύφασμα πρέπει να είναι χοντρό, μάλλινο ή βισκόζη. Επειδή Αυτά τα υφάσματα λόγω των ιδιοτήτων τους είναι τα πλέον κατάλληλα για μακροχρόνια χρήση.
1.8. Ανάλυση μάρκετινγκ του προϊόντος
Για να αναπτύξουμε τη δική μας έκδοση του προϊόντος, μελετήσαμε παρόμοια προϊόντα που πωλούνται στις αγορές και στα καταστήματα. Ως αποτέλεσμα της μελέτης, έλαβα τα ακόλουθα αποτελέσματα:
Η προσφορά σχολικών ρούχων είναι αρκετά μεγάλη. Αλλά το κόστος του προϊόντος δεν είναι πάντα διαθέσιμο. Τα προϊόντα είναι κατασκευασμένα από ζοφερά υλικά και υπάρχουν πολύ λίγα προϊόντα από υψηλής ποιότητας ύφασμα. Το γεγονός αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι η γνώμη των ίδιων των μαθητών δεν ελήφθη υπόψη κατά τη μοντελοποίηση της σχολικής στολής. Τα καταστήματα και οι πωλητές της αγοράς πωλούν κυρίως προϊόντα από συνθετικά υφάσματα, του ίδιου τύπου, που αγοράζονται σε βάσεις χονδρικής ή από κατασκευαστές.
Ανέλυσα το εύρος τιμών των παιδικών μεγεθών 32-36 που πωλούνται στην αγορά και στα καταστήματα. Στην αγορά, τα σχολικά ρούχα είναι σχετικά φθηνότερα από ό,τι στο κατάστημα, αλλά συχνά κατώτερα σε ποιότητα. Την περίοδο της πτώσης της ζήτησης, χειμώνα, άνοιξη, η τιμή του προϊόντος μειώνεται και μπορεί να αγοραστεί φθηνότερα, καθώς και κάτι που έχει φύγει από τη μόδα.
Μπορείτε να αγοράσετε ένα αντικείμενο κατά παραγγελία, αλλά ταυτόχρονα η τιμή θα αυξηθεί σημαντικά.
3. Έρευνα αγοράς έδειξε επίσης ότι είναι αρκετά δύσκολο να βρεθεί ένα προϊόν που να ικανοποιεί ταυτόχρονα την τιμή, το περιεχόμενο (σχέδιο), την ποιότητα του υλικού.
Επομένως, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι με τη δυνατότητα να κόβετε και να ράβετε πράγματα, είναι πολύ φθηνότερο να τα φτιάξετε μόνοι σας. Εξοικονομεί επίσης χρόνο που ξοδεύτηκε νωρίτερα για την επιλογή και την αγορά ενός προϊόντος. Είναι επίσης πολύ σημαντικό κατά τη διάρκεια του ατομικού ραψίματος να υπάρχει «ταιριάζουν» στα χαρακτηριστικά της φιγούρας, η οποία δεν λαμβάνεται υπόψη κατά την κατασκευή προϊόντων στο εργοστάσιο σύμφωνα με τυπικά μεγέθη. Λόγω του γεγονότος ότι το μοντέλο της σχολικής στολής πρέπει να ικανοποιεί τις ανάγκες της πλειοψηφίας, προτείνουμε ένα έργο σχολικών ρούχων για κορίτσια, το οποίο, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, είναι το πιο αποδεκτό.
1.9 Αιτιολόγηση για την επιλογή υφάσματος, εργαλείων, εξαρτημάτων, εξοπλισμού
Έχοντας αποφασίσει για το μοντέλο, άρχισα να επιλέγω το ύφασμα, παρουσιάζοντας τις ακόλουθες απαιτήσεις σε αυτό:
Σύμφωνα με τη δομή και τη φύση της ίνας, το ύφασμα πρέπει να πληροί τις απαιτήσεις υγιεινής: να διατηρείται ζεστό, να είναι υγροσκοπικό, να καθαρίζεται εύκολα, να πλένεται, να σιδερώνεται.
Τα χρώματα των υφασμάτων για σχολικές στολές δεν πρέπει να είναι φωτεινά, ανοιχτά ή σκούρα, αλλά απαλοί τόνοι. Τύπος συνδυασμού χρωμάτων μαύρο και άσπροείναι καλύτερα να αποφύγετε, μια τέτοια έντονη αντίθεση είναι πολύ κουραστική για την όραση και μπορεί να προκαλέσει ακόμη και πονοκέφαλο. Το μπεζ, το ανοιχτό καφέ ή το αραιωμένο πράσινο θεωρούνται τα καταλληλότερα.
Έτσι ώστε η φορεσιά να ταιριάζει καλά στη φιγούρα της μαθήτριας, να μην περιορίζει τις κινήσεις της, να μην χάνει την εμφάνισή της κατά τη διάρκεια σχολική χρονιά, αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε βισκόζη . Η βισκόζη ανήκει τεχνητούς ιστούς, αλλά οι πρώτες ύλες παραγωγής είναι η κυτταρίνη και το ξύλο, δηλ. φυσικές ουσίες. Συνεπώς, πληροί τις απαιτήσεις που ΤΤο ύφασμα για σχολικά ρούχα δεν πρέπει να περιέχει περισσότερο από 55% συνθετικές ίνες.
Κατά την επιλογή του χρώματος του υφάσματος, προχωρήσαμε από το γεγονός ότι σύγχρονους μαθητέςπολύ ανήσυχο, μερικές φορές ακόμη και επιθετικό. Το ανοιχτό καφέ χρώμα είναι ήρεμο, μυστηριώδες. Συμβολίζει τη σοφία, τη διαίσθηση και τη βαθιά γνώση. Κύρια «αποστολή» καφέ- δημιουργία αρμονίας σε περιβάλλον, άρα αυτό το χρώμα έχει αποκλειστικά σημασια. Έχει ηρεμιστική επίδραση στο ανθρώπινο νευρικό σύστημα, ξυπνά την ενέργεια του υποσυνείδητου. Δίνει στα ρούχα μια επίσημη και πολυτελή εμφάνιση, συνδυασμένη με χρώματα όπως το χρυσό και όλες τις αποχρώσεις του κίτρινου.
Αυτό το ύφασμα έχει πολλά πλεονεκτήματα:
Έχει καλή εμφάνιση
Έχει καλές ιδιότητες επεξεργασίας
- η πιο διάσημη ιδιότητα της βισκόζης είναι η υγροσκοπικότητα
Οι ίνες βισκόζης δίνουν αντοχή, δεν συρρικνώνονται, κάτι που είναι σημαντικό για συχνό πλύσιμο, πλένονται εύκολα και έχουν ελαστικότητα
Επιλογή εξοπλισμού, εργαλείων και εξαρτημάτων.
Ραπτομηχανή Brother, overlock.
Σίδερο, σιδερώστρα, σίδερο.
Βελόνα χειρός, καρφίτσες, ψαλίδι, δακτυλήθρα.
Βαμβακερά νήματα Νο. 40 και ενισχυμένα νήματα Νο. 45 για μηχανουργικές εργασίες.
Μεζούρα, χάρακας κοπής, κιμωλία.
Πρόσθετα υλικά: χαρτί σχεδίασης, περιοδικά μόδας.
II. Ακολουθία κατασκευής προϊόντος
2.1. Σχεδιασμός της βάσης του προϊόντος
Μέγεθος 36
Μετρήσεις που απαιτούνται για την κατασκευή ενός σχεδίου της βάσης των προϊόντων ώμου
για κορίτσια 134
Πίνακας #3
Ονομασία μέτρησης
Όνομα μέτρησης
Τιμή μέτρησης, cm
R
Υψος
134,0
SG Εγώ
Πρώτα το μισό μπούστο
34,7
SG II
Μισό μπούστο δεύτερο
35,5
SG III
Μισό μπούστο τρίτο
34,0
■"1
Σάβ
Ημιπεριφέρεια των γοφών
38,4
Αγ
Μισή μέση
29,6
ssh
Μισός λαιμός
15,5
Shs
Πλάτος πίσω
14,7
Shg
Πλάτος στήθους
13,2
Shp
Πλάτος κλίσης ώμου
10,9
dts II
Η απόσταση από τη γραμμή της μέσης στο πίσω μέρος μέχρι το υψηλότερο σημείο της προβαλλόμενης ραφής ώμου στη βάση του λαιμού
33,0
Στην πρζ II
Απόσταση από το υψηλότερο σημείο της προβαλλόμενης ραφής ώμου στη βάση του λαιμού έως το επίπεδο των πίσω γωνιών μασχάλες
16,0
VPK II
Ύψος ώμου λοξό
33,6
Στο ζ II
ύψος στήθους
18,0
ατύχημα II
Απόσταση από το υψηλότερο σημείο της προβαλλόμενης ραφής ώμου στη βάση του λαιμού έως τη γραμμή της μέσης μπροστά
32,0
Απαιτούμενες προσθήκες στην κατασκευή προϊόντων
Κατά την κατασκευή ενός σχεδίου βάσης προϊόν ώμουπρέπει να γνωρίζετε το μήκος του προϊόντος Di, το οποίο ρυθμίζεται σύμφωνα με το μοντέλο. Για παράδειγμα, το μήκος είναι 82 cm. P w=1,5; Pvgs=0,2; Psp=2,0; P ws=1,0;
P shg=1,0; P dts=0,5, P og=0,4; Παρ=4,0 ;Pb=2…3,0
2.2. Μοντελοποίηση της βάσης του προϊόντος
Έχοντας καθορίσει τον τύπο του προϊόντος και έχοντας καθορίσει το κόψιμο και τη σιλουέτα του ως αποτέλεσμα της ανάλυσης, επιλέγουμε τη βασική βάση για το σχέδιο, τα σχέδια των λεπτομερειών του οποίου είναι πιο κοντά στο αρχικό μοντέλο. Λαμβάνοντας υπόψη: τον τύπο του προϊόντος (φόρεμα). τύπος υλικού (βισκόζη). κοπή προϊόντος? σιλουέτα προϊόντος (ημι-γειτονική). μέγεθος προϊόντος (36).
Μετά την επιλογή βασικό θεμέλιοΚάνουμε αντίγραφα από σχέδια λεπτομερειών. Για να γίνει αυτό, μεταφέρουμε τα περιγράμματα των εξαρτημάτων σε χοντρό χαρτί, ενώ ταυτόχρονα μεταφέρουμε τη θέση της γραμμής του στήθους, της μέσης, των γοφών, καθώς και όλων των σημείων ελέγχου. Τα αντίγραφα συγκρίνονται προσεκτικά με το πρωτότυπο.
Κατά τη μοντελοποίηση του φορέματος, χρησιμοποιήσαμε τη μέθοδο template, η οποία δίνει καλά αποτελέσματα και δεν απαιτεί εργασία.
2.3. Σχέδια οικοδόμησης
Πριν προχωρήσουμε στην κατασκευή μοτίβων, στο σχέδιο σχεδιασμού οποιουδήποτε προϊόντος, ελέγχεται εάν τα μέρη του προϊόντος συνδυάζονται στα σημεία σύνδεσής τους, τόσο στη διαμόρφωση όσο και κατά μήκος της γραμμής σύνδεσης των τμημάτων.
Ευθυγραμμίζοντας την πλάτη και το ράφι κατά μήκος της γραμμής των ώμων, ελέγξτε το ζευγάρωμα της γραμμής της μασχάλης με τη γραμμή του λαιμού. Ελέγξτε το ζευγάρωμα κατά μήκος της γραμμής της μασχάλης.
Εάν τα αρχικά σχέδια αντιστοιχούν πλήρως στο αναπτυγμένο δείγμα ενός συγκεκριμένου μοντέλου, αντιγράφονται και προστίθεται το απαραίτητο τεχνολογικό επίδομα σε κάθε κοπή του εξαρτήματος. (Παράρτημα 1)
Τεχνολογικά δικαιώματα για κομμένα εξαρτήματα.
Πίνακας Νο. 4
Όνομα φέτας
Επίδομα, εκ
ράφι
Ντεκολτέ
γραμμή μασχάλης
γραμμή ανακούφισης
Πλευρική γραμμή
συμπέρασμα
γραμμή ώμου
Πίσω
Ντεκολτέ
γραμμή ώμου
γραμμή μασχάλης
Πλευρική γραμμή
συμπέρασμα
Μέση πίσω γραμμή
1,5-3
Φούστα
Το επάνω τμήμα της φούστας
Πλαϊνά κοψίματα της φούστας
κάτω κόψιμοφούστες
2.4. Ανάπτυξη μιας τεχνολογικής ακολουθίας για την κατασκευή ενός προϊόντος
Πίνακας αριθμός 5
p/p
Ονομα
επιχειρήσεις
Τεχνολογία εκτέλεσης
Ονομασία ραφής
Προϊόντα κοπής
Προετοιμασία του προϊόντος για τοποθέτηση
Ράψιμο ανάγλυφων ραφών ραφιών
Θεραπεία
βέλη
ράψιμο
Μέσης
κόψιμο πίσω
Επεξεργασία συνδετήρων
Σύνδεση πίσω και ραφιού
Επεξεργασία γιακά
Επάνω μέρος με υγρή θερμική επεξεργασία
Φτιάχνοντας μια φούστα
επεξεργασία φύλλων
Υγρή θερμική επεξεργασμένη φούστα
Συνδέοντας το μπούστο με τη φούστα
Επεξεργασία του πυθμένα του προϊόντος
Υγρή θερμική επεξεργασία του προϊόντος
Περιγράψτε τα σχέδια στο ύφασμα με περιθώρια ραφών, κόψτε τις λεπτομέρειες.
Απλώνοντας τα κύρια μέρη του προϊόντος
Ράψτε τα ανάγλυφα στο ράφι, συννεφιά, σιδερώστε προς την κατεύθυνση του μεσαίου τμήματος του μπροστινού μέρους
Ράψιμο βελών, σιδέρωμα
Ράψτε το πίσω τμήμα, συννεφιασμένο και σιδερώστε
Ράψιμο ενός συνδετήρα - φερμουάρ στο μεσαίο τμήμα της πλάτης
Ράβοντας τους ώμους και τα πλαϊνά τμήματα του sundress, συννεφιάστε τις ραφές
Διπλώστε δύο μέρη από κάθε μέρος του γιακά σε ζευγάρια, στις δεξιές πλευρές, ρίξτε τα κοψίματα, γυρίστε μέρος του γιακά προς τα έξω, σιδερώστε τις άκρες. Ράψτε τα τμήματα ραφής κάθε μέρους του γιακά μαζί στο λαιμό.
Βρέξτε ελαφρά το ύφασμα, σιδερώστε τον ώμο και τις πλαϊνές ραφές, σιδερώστε την πρόσοψη
Ράψτε τα πλαϊνά τμήματα της φούστας, σκεπάστε τα τμήματα, συγκεντρώστε το πάνω τμήμα του μεσαίου τμήματος του μπροστινού πίνακα.
Γυρίστε το φύλλο προς τα έξω, απλώστε στο μεσαίο μέρος του μπροστινού πάνελ της φούστας.
Βρέξτε ελαφρά το ύφασμα για να σχηματιστούν πτυχώσεις και σιδερώστε το.
α) συνδέστε τις μπροστινές πλευρές της κορυφής και της φούστας, συνδυάζοντας τις γραμμές ραφής, ράψτε τη φούστα στο μπούστο.
β) συννεφιά η ραφή της ραφής
γ) σιδερώστε τη ραφή μέχρι το πάνω μέρος του προϊόντος
Τυλίξτε το κάτω μέρος του προϊόντος κατά μήκος της σημειωμένης γραμμής και ράψτε με μια ραφή με κλειστή τομή σε απόσταση 2 cm από την κάτω γραμμή διπλώματος
Ελαφρώς βρεγμένο, σιδερώστε το τελικό προϊόν
2.5. Ασφάλεια
Οδηγίες ασφαλείας για την εργασία με ύφασμα
Κρατήστε τις βελόνες και τις καρφίτσες σε συγκεκριμένο σημείο (μαξιλάρι, ειδικό κουτί κ.λπ.), μην τις αφήνετε στο χώρο εργασίας.
Μην χρησιμοποιείτε σκουριασμένες βελόνες και καρφίτσες όταν εργάζεστε, σε καμία περίπτωση μην βάζετε βελόνες και καρφίτσες στο στόμα σας.
Ράψτε μόνο με δακτυλήθρα.
Στερεώστε τα σχέδια στο ύφασμα με τις αιχμηρές άκρες των καρφίτσες μακριά από εσάς.
Μην γέρνετε κοντά στα κινούμενα μέρη της ραπτομηχανής.
Κρατήστε τα δάχτυλά σας μακριά από το πόδι της ραπτομηχανής για να μην τρυπηθείτε από τη βελόνα.
Πριν ράψετε το προϊόν στη ραπτομηχανή, βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχουν καρφίτσες ή βελόνες στη γραμμή ραφής.
Μην δαγκώνετε τις κλωστές με τα δόντια σας, αλλά κόψτε τις με ψαλίδι.
Οδηγίες ασφαλείας για την εργασία με ηλεκτρικό σίδερο
Μην αφήνετε το σίδερο που περιλαμβάνεται στο δίκτυο χωρίς επίβλεψη.
Ανοίξτε και απενεργοποιήστε το σίδερο με στεγνά χέρια.
Τοποθετήστε το σίδερο στη μονωτική βάση.
Παρακολουθήστε την κανονική λειτουργία του σίδερου, αναφέρετε τυχόν δυσλειτουργίες στον δάσκαλο.
Βεβαιωθείτε ότι η πλάκα του σιδήρου δεν αγγίζει το καλώδιο.
Αποσυνδέστε το σίδερο χρησιμοποιώντας μόνο το φις.
Οδηγίες ασφαλείας ραπτομηχανής
Αφαιρέστε τα μαλλιά κάτω από ένα μαντήλι.
Πριν από την εργασία, αφαιρέστε ξένα αντικείμενα από την πλατφόρμα του μηχανήματος, στερεώστε τη βελόνα και το πόδι.
Πριν τρίψετε το προϊόν, ελέγξτε αν έχει μείνει καρφίτσα ή βελόνα μέσα σε αυτό.
Κατά τη λειτουργία, μη γέρνετε κοντά στον κινούμενο άξονα της βελόνας.
Μην κρατάτε τα δάχτυλά σας κοντά στο πόδι και την κινούμενη βελόνα, ράβετε πυκνά σημεία σε χαμηλές ταχύτητες.
Μην πλησιάζετε μαθητές που εργάζονται σε μηχανές, μην τους αποσπάτε την προσοχή από την εργασία.
Όταν εργάζεστε σε χειροκίνητο μηχάνημα, η λαβή του σφονδύλου περιστρέφεται μόνο από τον ίδιο τον εργάτη.
Αξιολόγηση απόδοσης
3.1. Εκτίμηση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων
Για την κατασκευή του προϊόντος χρησιμοποιήθηκαν φυσικά υφάσματαπου έχουν περάσει την κατάλληλη πιστοποίηση και σύμφωνα με την GOST δεν βλάπτουν την ανθρώπινη υγεία. Όταν χρησιμοποιείτε υφάσματα βισκόζης, τα παιδιά δεν απειλούνται με αλλεργίες, δερματικές και αναπνευστικές ασθένειες, οι οποίες συχνά προκαλούνται από τη χρήση αντικειμένων από συνθετικές ίνες.
Τα προϊόντα από σύγχρονα τεχνητά υφάσματα εξαιρετικής ποιότητας προσφέρουν στους καταναλωτές άνεση.
Το χρώμα ενός προϊόντος, ψυχολογικά δεν κουράζει το βλέμμα. Αυτό το χρώμα έχει ευεργετική επίδραση στο νευρικό σύστημα, βελτιώνει τη διάθεση, ανακουφίζει από το στρες.
3.2. Οικονομική αξιολόγηση
Υπολογισμός του συνολικού κόστους του φορέματος. Για την παραγωγή, η οποία απαιτεί τα ακόλουθα κόστη.
1.υπολογισμός κόστους υλικών
Πίνακας αριθμός 7
Όνομα υλικού
Τιμή για 1 m
κατανάλωση
Σύνολο
Βισκόζη σκέτη
Κάστρο 40 εκ
Βαμβακερές κλωστές Νο 40
400 ρούβλια
70 τρίψτε.
0,05 ρούβλια
1,5 (1,5 πλάτος)
1 τεμάχιο
200 μ
600 τρίψτε.
70 τρίψτε.
10 τρίψτε.
Σύνολο:
680 τρίψτε
Στο κόστος περιλαμβάνεται και η κατανάλωση ρεύματος.
α) εργασία σε ραπτομηχανή: 5 ώρες
β) Η συνολική κατανάλωση ισχύος μιας σύγχρονης ραπτομηχανής είναι περίπου 100 W, ή 0,1 kW. Εάν η χρέωση για 1 kW είναι 1 τρίψιμο. 98 καπίκια, τότε το κόστος εργασίας για 5 ώρες θα είναι 9,9 ρούβλια.
Το κόστος εργασίας είναι εξοικονόμηση, επομένως, το συνολικό κόστος αποτελείται από το κόστος των υλικών και το κόστος της ηλεκτρικής ενέργειας.
Πλήρες κόστος = 680 + 9,9 = 689 ρούβλια 90 καπίκια.
Η κατασκευή ενός φορέματος με τα χέρια σας εξοικονομεί κόστος εργασίας. Αλλά ο κύριος στόχος μας ήταν να δημιουργήσουμε ένα σχέδιο σχολικής στολής σε τέτοιο στυλ, ώστε να μην αγοράζουμε πολλά διαφορετικά ρούχα, και αυτό το μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο για καθημερινή χρήση όσο και για εορταστική επιλογή, δίνοντας μια επίσημη εμφάνιση με τη βοήθεια διαφόρων αξεσουάρ (αφαιρούμενοι γιακάς, μανσέτες).
3.3. Εκτίμηση της ποιότητας του ολοκληρωμένου έργου
Δεδομένου ότι οι σχολικές στολές έχουν πλέον εισαχθεί στα σχολεία, δουλεύοντας στο έργο, θέσαμε τον στόχο: να σχεδιάσουμε ένα μοντέλο σχολικής στολής για κορίτσια, λαμβάνοντας υπόψη τη γνώμη τους.
Στη δουλειά μας, αναπτύξαμε σκίτσα μοντέλων λαμβάνοντας υπόψη τη σύγχρονη μόδα, επιλεγμένα φιλικά προς το περιβάλλον υφάσματα για το προϊόν που πληρούσε τις απαιτήσεις για αυτό το προϊόν. Επιλεγμένος εξοπλισμός και εργαλεία. Μάθαμε πώς να κάνουμε υπολογισμούς κατά την κατασκευή ενός προϊόντος, λαμβάνοντας υπόψη τις απαραίτητες προσθήκες, να μοντελοποιούμε διαφορετικούς τύπους φορεμάτων σε μια επιλεγμένη βάση, γεγονός που μειώνει σημαντικά τον χρόνο κατασκευής και υπολογισμού νέων μοντέλων και είναι μια θετική στιγμή στην εργασία. Αναπτύξαμε μια τεχνολογική ακολουθία για την επεξεργασία και τη συναρμολόγηση του προϊόντος, υπολογίσαμε το συνολικό κόστος του προϊόντος, εκδώσαμε ένα διαφημιστικό φυλλάδιο και δημιουργήσαμε μοτίβα.
Για να συγκρίνουμε τις καταναλωτικές ιδιότητες των αγορασμένων προϊόντων που προσφέρονται από τα καταστήματα, το προϊόν μας αποδείχθηκε πιο φιλικό προς το περιβάλλον και οικονομικό και σύμφωνο με τις σύγχρονες τάσεις της μόδας.
Είμαστε ικανοποιημένοι με τη δουλειά που έγινε και απολαύσαμε πραγματικά τη διαδικασία εργασίας σε ένα δημιουργικό έργο. (Παράρτημα 2)
Πηγές πληροφοριών
1. Τεχνολογία: ένα εγχειρίδιο για μαθητές της 7ης τάξης ενός ολοκληρωμένου σχολείου / Επιμέλεια V.D. Simonenko. - Μ.: Venato - Graf, 2011.
2. Τεχνολογία: ένα εγχειρίδιο για μαθητές της 6ης τάξης ενός ολοκληρωμένου σχολείου / Επιμέλεια V.D. Simonenko. - Μ.: Venato - Graf, 2011.
3. Σχεδιάζοντας ρούχα / Επιμέλεια Ε.Κ. Amirova, O.V. Σακουλίν. - M .: Mastery - Higher School, 2001.
4. Σχεδιάζοντας ρούχα για τεχνικές σχολές / Επιμέλεια N.I. Guryanova, V.N. Zuykova.-M. : Light Industry, 1974.
5. Μοντελοποίηση και καλλιτεχνικός σχεδιασμός ρούχων / Υπό την επιμέλεια Τ.Ο. Berdnik - Rostov n / a: Phoenix, 2000.
6. Συνδρομή περιοδικών μόδας "Burda" - M, 2013.
7.
8. http://www.svk-klassiki.ru/pages/4.htm
Εφαρμογή
Αν έχετε παρακολουθήσει το Gossip Girl, σίγουρα το έχετε προσέξει εικόνες μόδας Blair Waldorf, ο οποίος πάντα κατάφερνε να νικήσει επιδέξια το θέμα των σχολικών στολών. Στην παράστασή της, τα αυστηρά σχολικά ρούχα μετατράπηκαν σε πραγματικά κομψά outlets αντάξια μιας επίδειξης σχεδιαστών.
Πώς να ντυθείτε μοντέρνα και να κάνετε μια σχολική στολή όχι βαρετή, θα πούμε σε αυτό το άρθρο.
Στοιχηματίζουμε ότι ακόμη και η πιο βαρετή σχολική στολή μπορεί να μετατραπεί σε ένα κομψό σετ ρούχων; Το μόνο που χρειάζεται είναι λίγη δημιουργικότητα, φωτεινές λεπτομέρειες και η ικανότητα εφαρμογής των τάσεων της μόδας στην πράξη.
Πώς να το κάνετε αυτό, θα σας διδάξουμε στο παράδειγμα 10 μοντέρνων εμφανίσεων.
Αλλά πρώτα, ας θυμηθούμε τις πιο λαμπερές εμφανίσεις του Blair Waldorf, της Queen Bee, για την οποία η σχολική στολή χρησίμευσε ως η δυνατότητα έκφρασης της ανεξαρτησίας και της εξωφρενικότητας της. 
Για να βρεις το στυλ σου σε σχολική στολή, πρέπει να βρεις το δικό σου πρωτότυπο «τσιπάκι» που θα σε ξεχωρίζει από το πλήθος των συνομηλίκων σου. Για τον Μπλερ Γουόλντορφ ήταν κεφαλόδεσμοι. Τα φορούσε σαν στέμμα δίνοντας εντολές δεξιά κι αριστερά στα τσιράκια της. 
Αλλά όχι μόνο αυτό το αξεσουάρ μόδας της επέτρεψε να γίνει style icon. Η Μπλερ συχνά συνέβαλε στην προσέγγισή της στις σχολικές στολές. Έτσι, για παράδειγμα, φορούσε συχνά σχολική φούστα με στενό καλσόν σε έντονο ή βασικό χρώμα. Και ο Blair Waldorf πάντα προτιμούσε όχι μαύρο, αλλά μια σκούρα μπλε απόχρωση σχολικών ρούχων. 
Ανάμεσα στα αξεσουάρ μόδας της θα μπορούσε κανείς να παρατηρήσει φωτεινές μεγάλες τσάντες, γόβες, κορδέλες που διακοσμούσαν σχολικές μπλούζες με φιόγκο. Από εξωτερικά ενδύματαπροτίμησε τα παλτό της κάπας, που επέτρεπαν να δείξει όμορφα μακριά γάντια. Καθώς και κομψά παλτό σε θηλυκή σιλουέτα σε έντονα χρώματα και φυσικά καμπαρντίνες. 
Και έτσι, δεν παραβίασε αυστηρούς κανόνες, αλλά η ίδια δημιούργησε μια νέα σχολική μόδα.
Και τώρα ας το καταλάβουμε μαζί χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας φωτογραφίας 10 μοντέρνων εικόνων, πώς να διαφοροποιήσετε τη σχολική στολή και να φέρετε τις σύγχρονες τάσεις σε αυτήν.
Fashion look 1. Σχολική στολή + κολάν
Τα κολάν επιστρέφουν στη λίστα με τις τάσεις της μόδας και έχουν γίνει πραγματική τάση το 2017. Και ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να φορέσεις κολάν, αν όχι με σχολική στολή;
Δεν έχει σημασία πώς είναι ο καιρός έξω, τι είδους παπούτσια έχετε επιλέξει για τη μοντέρνα εμφάνισή σας - μπότες ή τραχιές μπότες - τα κολάν θα είναι πάντα μια εξαιρετική προσθήκη σε κάθε νεανικό ντύσιμο.
Αυτό το μοντέρνο αξεσουάρ, ειδικά κατασκευασμένο σε μαύρο, όχι μόνο δεν έρχεται σε αντίθεση με τους σχολικούς κανόνες, αλλά υπογραμμίζει ακόμη και τη σοβαρότητα των σχολικών ρούχων με τον δικό του τρόπο. 
Αλλά αν αποφασίσετε να προχωρήσετε περισσότερο στα πειράματά σας μόδας, τότε σας συμβουλεύουμε να αγοράσετε πλεκτά κολάν σε γκρι χρώμαΤώρα βρίσκονται στο απόγειο της δημοτικότητάς τους. 
Σήμερα, παπούτσια, μπότες, ακόμη και σανδάλια φοριούνται με κολάν. Αυτή η επιλογή θα μπορούσε να δει στις επιδείξεις μόδας σχεδιαστών για τη σεζόν φθινόπωρο-χειμώνα 2016-2017.
Fashion look 2. Σχολική στολή + μοντέρνα πλεκτά 
Με την έναρξη του πραγματικού κρύου καιρού, μπορείτε δικαίως να παραμελήσετε σχολικό μπουφάνκαι αντικαταστήστε το με ένα πιο ζεστό ρούχο. Θυμηθείτε τα μοντέρνα πλεκτά! 
Για να δημιουργήσετε μια στιλάτη εμφάνιση, θα σας φανούν χρήσιμα ένα πλεκτό γιλέκο, μια ζακέτα ή ένα χοντροδεμένο πουλόβερ σε χρώμα βάσης, κρασί ή marshmallow (πραγματική τάση χειμώνα 2017). 
Μέντα, ροζ, γκρι, μπορντό, ταπ χρώματα είναι τα πιο μοδάτα αυτή τη σεζόν. Λεία υφή, "χτυπήματα", "κοτσίδες", υπερμεγέθη μοντέλο - επιλέξτε από τις τάσεις της μόδας αυτό που σας αρέσει περισσότερο.
Fashion look 3. Σχολική στολή + κορδέλες 
Εάν ένα αυστηρό σχολικό κοστούμι είναι ένας υποχρεωτικός κώδικας ενδυμασίας που δεν μπορεί να αποκλίνει με καμία λεπτομέρεια, οι μικρές λεπτομέρειες μπορούν να χρησιμεύσουν ως ένας τρόπος για να δημιουργήσετε μοντέρνες εμφανίσεις.
Οι κορδέλες δεμένες σε φιόγκο σε μια ομοιόμορφη μπλούζα θα είναι πιο φλερτ από μια σχολική γραβάτα. Μια παιχνιδιάρικα δεμένη λωρίδα μαλλιών θα είναι μια εξαιρετική εναλλακτική λύση για μια κορδέλα. 
Μια μικρή κορδέλα θα γίνει αυτή η πικάντικη λεπτομέρεια που θα «φτιάξει» όλη τη μοδάτη εμφάνιση, χωρίς να σας προκαλέσει να παραβιάσετε αυστηρούς κανόνες.
Fashion look 4. Σχολική στολή + πρωτότυπα παπούτσια 
Ακόμα κι αν το σχολείο σας έχει πολύ αυστηρούς κανόνες, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορείτε να φορέσετε πρωτότυπα παπούτσια. 
Οι αντλίες δεν είναι πάντα ο μόνος τρόπος για να συμπληρώσουν μια σχολική στολή. Μπορείς να βάλεις, πρώτον, ό,τι σε βολεύει και δεύτερον, ό,τι είναι της μόδας. 
Τα αυθεντικά παπούτσια, που χρησιμεύουν ως η τελευταία πινελιά στο σετ με σχολικό κοστούμι, μπορεί να είναι oxfords,. 
Και οι πιο τολμηροί fashionists, που ισχυρίζονται ότι υπαγορεύουν τους κανόνες της σχολικής μόδας, μπορούν να προχωρήσουν σε απεγνωσμένα πειράματα.
Έτσι, φέτος είναι πολύ της μόδας να φοράς παπούτσια με ψηλές κάλτσες, να συνδυάζεις αυστηρά κοστούμια με αθλητικά και ειλικρινά ανδρικά παπούτσια.
Εμφάνιση μόδας 5. Σχολική στολή + χρωματικοί τόνοι 
Συχνά, μια σχολική στολή σημαίνει ένα κλασικό σετ ρούχων "λευκό πάνω - μαύρο κάτω". Η σχολική στολή για κορίτσια είναι μια λευκή ή ανοιχτόχρωμη μπλούζα και μια μαύρη (μπλε, καρό, αλλά σκούρα) φούστα μέχρι το γόνατο.
Αυτό μπορεί, αφενός, να αποπροσωποποιήσει, αλλά από την άλλη, να χρησιμεύσει ως ένας εξαιρετικός καθαρός καμβάς για πειράματα χρωμάτων. 
Τα τρίο χρώματος με τη μεγαλύτερη αντίθεση είναι άσπρο-μαύρο-κόκκινο, άσπρο-μαύρο-κίτρινο. 
Η χρωματική έμφαση δεν χρειάζεται να λειτουργεί ως κύριο μέρος της γκαρνταρόμπας (ωστόσο, δεν αποκλείουμε μια τέτοια επιλογή) - μπορεί να είναι η ίδια κορδέλα, ζώνη, τσάντα, καλσόν, παπούτσια.
Fashion look 6. Σχολική στολή + βολάν 
Γνωρίζατε ότι τα βολάν δεν είναι απλώς και πάλι στη μόδα - έχουν γίνει η πιο αξιοσημείωτη τάση της μόδας της σεζόν φθινόπωρο-χειμώνα 2016-2017.
Έτσι, μπορείτε, χωρίς να παραβιάσετε κανέναν αυστηρό κανόνα, να προσθέσετε μια νότα φλερτ και θηλυκότητα στη σχολική στολή. 
Μια λευκή σχολική μπλούζα δεν χρειάζεται να μοιάζει ανδρικό πουκάμισο. Αντίθετα, μπορεί να διακοσμηθεί με βολάν στη λαιμόκοψη και στις μανσέτες, που θα φαίνονται ακόμα και κάτω από ένα ομοιόμορφο σακάκι.
Fashion look 7. Σχολική στολή + σορτς 
Εάν το σχολείο σας δεν έχει έναν αυστηρό κανόνα που λέει ότι μόνο τα αγόρια πρέπει να φορούν παντελόνι, και η σχολική στολή για τα κορίτσια σημαίνει μόνο μια φούστα, σορτς - εξαιρετική επιλογήγια να δημιουργήσετε μια μοντέρνα εμφάνιση. 
Φυσικά, μιλάμε για ένα μακρόστενο μοντέλο σορτς, φτιαγμένο σε σκούρα μονόχρωμη ή καρό εκδοχή. 
Πολύ με κομψό τρόπο, μια παραλλαγή στο θέμα της σχολικής στολής, θα είναι ένα σετ που αποτελείται από σορτς, πουκάμισο ή μπλούζα και ένα αυστηρό ή κλαμπ σακάκι. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να προτιμάτε τα στενά καλσόν για να διατηρηθούν τα όρια της ευπρέπειας και να επιμηκυνθούν οπτικά τα πόδια.
Fashion look 8. Σχολική στολή + sundress 
Ένα sundress είναι από μόνο του ένα πολύ μοδάτο κομμάτι της γυναικείας γκαρνταρόμπας. Αλλά είναι επίσης μια καθολική απάντηση στο ερώτημα - η πραγματική τάση της σεζόν φθινόπωρο-χειμώνα 2016-2017. 
Ένα μοντέρνο sundress θα χρησιμεύσει ως μια εξαιρετική εναλλακτική λύση για ένα σχολικό κοστούμι - μια εξαιρετική ευκαιρία να αντικαταστήσετε δύο πράγματα με ένα. 
Και εκτός αυτού, είναι αρκετά μεταβλητό: ένα sundress μπορεί να φορεθεί πάνω από ένα φούτερ, σχολική μπλούζα, πουκάμισο, πουλόβερ.
Fashion look 9. Σχολική στολή + δημιουργική 
Εάν ο χάρτης του εκπαιδευτικού σας ιδρύματος δεν είναι τόσο αυστηρός, μπορείτε να δημιουργήσετε ανεξάρτητα παραλλαγές στο θέμα της «σχολικής στολής». Δηλαδή, μέσα στο πλαίσιο των κανόνων, μπορείτε να αφήσετε ελεύθερα τη φαντασία σας και να δοκιμάσετε μοντέρνες εικόνες που δεν θα έρχονται σε αντίθεση με τον αποδεκτό κώδικα ενδυμασίας. 
Αυτό σημαίνει ότι το ντύσιμο πρέπει να είναι αυστηρό, αλλά ταυτόχρονα και νεανικό. Μοντέρνα, αλλά εντός των ορίων της ευπρέπειας. 
Για παράδειγμα: μπλουζάκι, μπλουζάκι, μπλουζάκι με ανοιχτή κοιλιά δεν επιτρέπονται. Πουκάμισα, μπλούζες, μπουφάν κλαμπ, ζιβάγκο, πουκάμισα, μονόχρωμα φούτερ, σαλαμάκια, γιλέκα - παρακαλώ! Εξαιρούνται τα στενά τζιν, οι μίνι, οι μάξι φούστες, οι φόρμες. Μπανάνα παντελόνι, μακρόστενο σορτς, φούστες σε γραμμή Α όχι πιο μακριά από το γόνατο, κοστούμια είναι ευπρόσδεκτα! 
Σχετικά με αθλητικό στυλ, τότε θα πρέπει να παραμείνει αποκλειστικά στα μαθήματα φυσικής αγωγής. Τον υπόλοιπο καιρό, μόνο παπούτσια και τσάντες a la sporty style μπορούν να συνδυαστούν με σχολική στολή.
Fashion look 10. Σχολική στολή + αξεσουάρ μόδας 
Το πιο απλό και ταυτόχρονα με κομψό τρόπογια να προσθέσετε μοντέρνες λεπτομέρειες στην εικόνα του σχολείου είναι η χρήση ασυνήθιστων αξεσουάρ. 
Εναπόκειται σε εσάς να επιλέξετε: μπορεί να είναι μια πρωτότυπη τσάντα, φωτεινές μπότες, ένα ασυνήθιστα πλεκτό κασκόλ, κονκάρδες, μια ζώνη. Τα κομψά καπέλα έχουν μεγάλες δυνατότητες. 
Αφήστε το να είναι - καπέλο Fedora, τριμμένο ή φαρδύ γείσο, μπερέ ή καπέλο. 
Σε κάθε περίπτωση, η χρήση αξεσουάρ, ακόμη και των πιο τολμηρών, δεν θα παραβιάσει σε καμία περίπτωση τους κανόνες του σχολείου. Και θα σκοτώσεις δύο πουλιά με μια πέτρα: μέσα στους τοίχους ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος θα είσαι με σχολική στολή και μετά το τέλος των μαθημάτων - ένας fashionista του δρόμου που ακολουθεί τους πάντες οι τάσεις της μόδαςκαι ξέρει πώς να τα χρησιμοποιεί στα κομψά τους αποτελέσματα.
Όπως μπορείτε να δείτε, ακόμα και μέσα στους αυστηρούς κανόνες, μπορείτε να βρείτε έναν τρόπο να εκφραστείτε. Και αφήστε τη σχολική στολή να μην γίνει βαρύ καθήκον για εσάς, αλλά ένας τρόπος να ενσωματώσετε τις δημιουργικές σας ιδέες για τη δημιουργία μοντέρνων εικόνων.