ඇප්ලික් බැලූන් සහිත අලි අච්චුව. රෙදි වලින් යෙදුම පිළිබඳ පාඩම (පාසල සඳහා සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම) මාතෘකාව: යෙදුම පිළිබඳ පාඩමේ "අලි" දළ සටහන, මාතෘකාව පිළිබඳ ආකෘති නිර්මාණය (සූදානම් කණ්ඩායම)

එලේනා Evgenievna Safronova

ඉලක්කය: උණුසුම් රටවල සත්ව ලෝකයේ නියෝජිතයන් පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම. පරිකල්පනය සහ චින්තනය භාවිතා කරමින් මනඃකල්පිත පින්තූරයකට මාරු කිරීමට ඉගෙන ගන්න. ඇඳීමේ ශිල්පීය ක්‍රම පිළිබඳ හැඳින්වීම applique, බොහෝ විස්තරවල රූපය. කතුර සමග වැඩ කිරීමේ කුසලතාව ශක්තිමත් කරන්න. වර්ණ සංජානනය, සංයුතිය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කරන්න.

ද්රව්ය: කාඩ්බෝඩ් මත කල්තියා සකස් කරන ලද සිල්වට් එකක් අලියා, මැලියම් බුරුසුවක්, PVA මැලියම්, නැප්කින්, ෆීල්-ටිප් පෑන, කතුර.

පාඨමාලා ප්‍රගතිය.

අභිරහස:

ඔහු කවුදැයි අනුමාන කරන්න:

ඉතා ශක්තිමත් සහ විශාල

ඔහුට දිගු නාසයක් ඇත

සහ කෙටි සිහින් වලිගයක්

ඇත් දළ වලට කියන්නේ දත් කියලා

කන් ඉතා පුළුල් ය. (අලියා)

පින්තූර නිරූපණය අලියා, වනජීවී සහ සර්කස් යන දෙකම.

අලියා එතරම් විශාලයිඔහුගේ පිටට නැගීමට නම් ඔබ ඔහුට ඉනිමගක් නැගිය යුතු බවයි. ඔහුගේ හිසෙන් කඳක් පිටවන අතර, ඔහුට කැමති පරිදි කඳ ඇඹරීමට සහ කොක්කකින් එය නැමිය හැකිය.

කඳ බිමෙන් දූවිලි එකතු කරයි, පසුව සියලු දූවිලි එහි පිටුපසට ගසයි, ආමාශය ද දූවිලි වලින් පිඹිනු ලැබේ. ඔහු එසේ කරන්නේ කෘමීන් දෂ්ට නොකිරීමටය. ඔහුට හිසකෙස් නැති අතර ඉතා ඝන, රැලි සහිත සමක් ඇත. ඒවගේම එයාගේ ඔළුවේ ලොකු ඒවා තියෙනවා. ඔහු ඒවා සොලවා අත්පුඩි ගසයි, ඔහුගේ ඇස් ඉතා කුඩා ය. තව මොනවද කියන්න අලියාඔබට එවැනි දිගු කඳක් අවශ්යද?

ළමුන්: ගස් මත කොළ ලබා ගන්න, උණුසුම් කාලගුණය තුළ ජලය වත් කරන්න.

භාරකරු: ඇත්ත, එය ශරීරයේ ව්යුහය සමඟ ද සම්බන්ධ වේ අලියා. හිදී අලියාබෙල්ල ඉතා කෙටි වන අතර ඔහුට බිමට ළඟා විය නොහැක. ඔහුගේ කඳ ගලවා ගැනීමට පැමිණෙන්නේ මෙහිදීය.

අලියාඑය දිගු කලක් උස ගස් වලින් තරුණ රිකිලි උදුරා ගෙන තණකොළ මිරිකා දමයි.

ඇත්තටම අලි හරිම මිත්‍රශීලීයි, පුහුණුව සඳහා හොඳින් ණය දෙන්න, ඒ නිසා ඔවුන් සත්වෝද්යානයේ පමණක් නොව, සර්කස් තුළද සොයා ගත හැකිය.

කියන්න. සහ මොන පාටද අලියා?

ළමුන්: අළු.

භාරකරු: හරි. තවද G. Gorbovsky ගේ කවියකින් උපුටා ගැනීමක් මම ඔබට කියමි "රෝස අලියා» .

පෙරවදන: එය සත්තු වත්තේ, සමග කූඩුවට අලියාකෙල්ලෙක් ඇවිත් ඒක දැක්කා අලියාදුකෙන් හා ඇය පවසයි ඔහුට:

.... නිෂ්ඵල ඔබ සිත අහිමි, කරදරයක් නැත.

මම දන්නවා: රෝස ඔයා!

සමහර විට අහම්බෙන්, කොහේ හරි සිහිනයක

ඔබට අළු පැහැති බිත්තියකට හේත්තු විය?

මගේ හොඳයි අලියා, ඔබට කණගාටුයි.

ජීවිතයේ අළු දින තිබේ

සූර්යයා ඉක්මනින් උදාව ගෙන එයි

ඔබේ සම රෝස කරන්න!

භාරකරු: යාලුවනේ. ෆැන්ටසිය තුළ පවා ඔබට සිතාගත හැකි බව ඔබ දැනටමත් අනුමාන කර ඇතැයි මම සිතමි විවිධ වර්ණවලින් අලියා. එතකොට කොයි එකද ඔබේ ෆැන්ටසිවල අලියා?

ළමුන්: රතු, කොළ, නිල්, ආදිය.

භාරකරු: සිල්වට් එක පෙන්වමින් අලියා, සහ මෙය මොන අලියා?

ළමුන්: අළු, සුදු.

භාරකරු: හා අපි මෙහෙම කරමු අලියාඅපේ පරිකල්පනයේ වර්ණ බවට හැරෙනවාද?

ළමුන්: ඔව්

ප්රායෝගික කොටස.

අපි විවිධ වර්ණවලින් යුත් තුවා කුඩා කොටු වලට කපන්නෙමු. අපි සමෝච්ඡය ගන්නවා ඝන කඩදාසි අලි, වෙනම කණ සහ වලිගය.

බුරුසුවකින් මතුපිට මැලියම් ආලේප කරන්න අලියාසහ මොසෙයික් බලපෑමක් ලබා ගැනීම සඳහා ඕනෑම අනුපිළිවෙලකට තුවායේ කෑලි අතිච්ඡාදනය කරන්න. තුවා කෑලි සමඟ කණ සහ වලිගය වෙන වෙනම ඇලවීම.

කණ සහ වලිගය මැලියම් කරන්න අලියා. මෙන්න අපි සූදානම් අලි ඇතුන්.

ආශ්රිත ප්රකාශන:

"අක්සංකගේ කලා කතා" මාලාව "සුදු අලියා"ඔය මගේ යාළුවා! දිනක් වනය මැදින් යද්දී ඇත් චාරිට කවුරුන් හෝ ලඳු කැලෑවේ ගසන හඬ ඇසුණි. අලියා බය වුණා, මොනවා වෙන්න ඇතිද කියලා. සහ ඔහු සිතින් මවා ගත්තේය.

ඩෝරා ලක්ස්. දේදුනු අලියා (සුරංගනා කතාව)දේදුනු අලියා. එහි අලියෙක් ජීවත් විය. එය අසාමාන්‍ය අලියෙකු පමණක් වූ නමුත් දේදුන්නකි. ඔහුට පියාසර කළ හැකි අතර පාරභාසක iridescent සහ දීප්තිමත් පියාපත් දෙකක් තිබුණි.

දරුවන්ට උනන්දුවක් දැක්වීමට, ඉගෙනීම රසවත් කිරීමට, විවිධාකාර කිරීමට, කම්මැලි වැඩ සජීවී හා නිර්මාණශීලී එකක් බවට පත් කිරීමට, උනන්දුව පවත්වා ගැනීමට.

A. Kuprin ගේ වැඩ මත පදනම් වූ "අලියා" යන මාතෘකාව පිළිබඳ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ විස්තීර්ණ පාඩමක් අධ්යාපනික ක්ෂේත්ර ඒකාබද්ධ කිරීම: "සංජානන.

අරමුණ: ජ්යාමිතික හැඩතලවල කුරුල්ලෙකු ඇලවීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම. පිහිටුවීම මූලික නියෝජනයවසන්තයේ කුරුල්ලන්ගේ ජීවිතය ගැන.

මෘදුකාංග අන්තර්ගතය. තාර්කික ආකාරයකින් රොකට්ටුවක් කපා නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේදැයි දරුවන්ට උගන්වන්න: චතුරස්රයක් ත්රිකෝණ තුනකට බෙදන්න. සංයෝජන සංවර්ධනය කරන්න.

නිවැරදි ප්‍රමාණයේ වස්තූන් තෝරා ගන්නේ කෙසේද, වර්ණ ඒකාබද්ධ කරන්නේ කෙසේද, අවකාශයේ විවිධ හැඩයන් නිවැරදිව සකස් කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට දරුවාට ඉඩ දෙන්නේ කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, මේවා වර්ණ කඩදාසි කව වලින් යෙදුම් වන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම ජ්යාමිතික හැඩතල වලින් යෙදුම් වේ.

ඔබ ඒ ගැන සිතා ඔබේ පරිකල්පනය සක්‍රිය කළහොත්, ඔබට ඕනෑම වස්තුවක් වටකුරු ලෙස සිතිය හැකිය, වටකුරු මූලද්‍රව්‍ය වලින් පමණක් සමන්විත වේ. අපි සිහින දකිමු සහ රවුම් සහ අර්ධ වෘත්තාකාර වලින් සෑදූ සතුන් කෙබඳු විය හැකිදැයි බලමු!

ද්රව්ය සකස් කිරීම

ආරම්භ කිරීම සඳහා, එවැනි යෙදුම් සෑදිය යුත්තේ කුමක් දැයි තීරණය කරමු.

• පළමුවෙන්ම, වර්ණ කඩදාසි;
• කතුරු;
• මැලියම්;
• මාලිමා යන්ත්‍රය.

සැකිලි ද ප්‍රයෝජනවත් විය හැකිය, එබැවින් සැකිලි සහිත විකල්ප දෙස හොඳින් බලන ලෙස අපි ඔබට යෝජනා කරමු:

වලහා

වලස් රූපයක් සෑදීම සඳහා, අපි වැඩ සඳහා අවශ්ය ද්රව්ය සහ මෙවලම් ගන්නෙමු.

ටෙඩි බෙයාර් සඳහා, ප්රමාණ හතරක රවුම් කපා. ශරීරය විශාලතම කවය, හිස මධ්යම ප්රමාණයේ කවයක්, කුඩා කව පහක් පාද සහ මුඛය වන අතර, සමාන කුඩා කව දෙකක් කන් වේ. සමස්තයක් වශයෙන් අපට රවුම් 9 ක් අවශ්ය වේ.

අනතුරුදායක මාලිමා යන්ත්‍ර සමඟ වැඩ කිරීමට අවශ්‍ය නොවන පරිදි ඔබට ළමයින් සඳහා කල්තියා සැකිලි සකස් කළ හැකිය.

එය ඉතිරිව ඇත්තේ වලසා එක් ඝන රූපයකට එක්රැස් කිරීමට පමණි. පළමුව, සරල කඩදාසි පත්රයකට රවුම්-කඳට ඇලවීම, පසුව හිසක්. එවිට පාද, මුඛය. අපි එක් රවුමකින් කන් සාදන්නෙමු, එය අර්ධ වෘත්තාකාර දෙකකට කපා. දැනෙන ඉඟි පෑනකින් ඇස්, නාසය සහ මුඛය අඳින්න.

රවුම් සහ අර්ධ වෘත්තාකාර වලින් වලසා සූදානම්!

අලියා සහ බකමූණ

අලි පැටවා සඳහා, ඉහත විස්තර කර ඇති වැඩ සඳහා ද්රව්ය සහ මෙවලම් ද අවශ්ය වනු ඇත. කවයන් 3 කෑලි අවශ්ය වනු ඇත: ශරීරය විශාලතම කවය, හිස තරමක් කුඩා වන අතර කණ වේ. අර්ධ වෘත්තාකාර 4 ක් ඇත: කඳ සඳහා දෙකක් සහ පාද සඳහා දෙකක්.

පළමුව ශරීරය මැලියම් කරන්න, ඉන්පසු හිස සහ කන් එයට ඇලවීම. පහළ සිට ශරීරය දක්වා අපි කකුල් සාදන රවුම් සහ අර්ධ වෘත්තාකාර මැලියම් කරමු. අර්ධ වෘත්තාකාර දෙකකින් අපි කඳ එකලස් කර හිසට ඇලවිය යුතුය.

අපි දැනෙන ඉඟි පෑන් හෝ තීන්ත සමඟ ඇස් සහ වලිගයක් අඳින්නෙමු. රවුම් සහ අර්ධ වෘත්තාකාර වලින් අලියා සූදානම්!

බකමූණෙකු සඳහා, ශරීරය සඳහා විශාල කවයක්, පියාපත් සඳහා මධ්යම ඒවා දෙකක්, කන් සඳහා අර්ධ වෘත්තාකාර දෙකක් සහ පාද සහ නාසය සඳහා හතරෙන් තුනක රවුම් ගන්න.

ඇලවීමේ ක්රියාවලිය සුපුරුදු පරිදි සමාන වේ: අපි විශාල මූලද්රව්යයකින් ආරම්භ කරමු, එය හිස ඇලවීම. ඉන්පසු අපි කන්, හොට හිසට මැලියම් කරමු. අපි දැනෙන ඉඟි පෑනකින් හෝ තීන්තයකින් ඇස් අඳින්නෙමු.

පියාපත් සහ කකුල් මැලියම් කරන්න. බකමූණෙකු වාඩි වී සිටින ශාඛාවක් ඔබට ඇඳීමට හෝ ඇලවිය හැකිය.

බුල්ෆින්ච්

පින්තූරයේ පෙන්වා ඇති විස්තර අපට අවශ්ය වනු ඇත: එක් විශාල කළු කවයක්, කුඩා කවයක් රෝස පාට, කළු අර්ධ වෘත්තාකාරයක් සහ එක් කළු කවයක් කොටස් හයකට බෙදා ඇත.

අපි බුල්ෆින්ච්ගේ රූපය කාඩ්බෝඩ් හෝ කඩදාසි මත අලවන්නෙමු. සුපුරුදු පරිදි, අපි පැටවා සමඟ ආරම්භ කරමු, පසුව රෝස පියයුරු ඇලවීම. අපි කළු තටුව ද අතිච්ඡාදනය කරමු.

ඉන්පසු අපි පාද, වලිගය මැලියම් කරමු, අපි ඇස් සහ හොටකින් ගොන් ෆින්ච්ගේ මුඛය සාදන්නෙමු. කුරුල්ලා සූදානම්!

ලේඩි බග්

විවිධ විෂ්කම්භයන් සහිත රවුම් 4 ක් සකස් කරන්න. කළු සහ රතු වැනි එකිනෙකට වෙනස් වර්ණ තෝරන්න. පළමුවෙන්ම, අපි ලේඩි බග්ගේ ශරීරය කාඩ්බෝඩ් එකට ඇලවීම, එනම් විශාල කවයක්. හිස සඳහා, දෙවන කළු කවය ගෙන, එය අඩකින් නැවී, දාරයේ සිට පළමු එකට එය ඇලවීම.

දැන් අපි පියාපත් සකස් කරමු. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, රතු කවයන් ගෙන, ඒවා අඩකින් නැවී, පියාපත් යන්තම් ඉඟි ස්පර්ශ වන පරිදි හිස අසල ශරීරයට එක් පැත්තකින් ඇලවිය යුතුය.

අපි වැඩ අවසන් කරමු: දැනෙන ඉඟි පෑනකින් අපි පියාපත් මත ඇස්, පාද සහ තිත් අඳින්නෙමු. ලේඩි බග් පියාසර කිරීමට සූදානම්!

ඔබට යෙදුම් පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන් සම්පූර්ණ පින්තූර සෑදිය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, අපට සිටුවිය හැකිය ලේඩි බග්මලක් හෝ හරිත තණකොළ මත, අපට බෝල කිහිපයක් හෝ බයිසිකලයක් එකතු කරමින් සර්කස් පිටියේ අලියෙකු හෝ වලස් පැටියෙකු තැබිය හැකිය.

යෙදුමේ ඇති සතුන් සමඟම අලංකරණය සමඟ අත්හදා බලන්න, එවිට ඔවුන් නව වර්ණවලින් බැබළෙනු ඇත!

ඉතින්, අපි දකින්නේ රවුම් සහ අර්ධ වෘත්තාකාර මගින් විවිධ සතුන් සමඟ සම්පූර්ණ සත්වෝද්යානයක් සෑදිය හැකි බවයි. මෙන්න පෙලිකන්:

සහ කුකුළෙක්:

සහ ඌරු පැටියෙක්:

සහ සිංහයා පවා

ඔබ දරුවන්ට පරිකල්පනය ලබා දෙන්නේ නම්, ඔබට විවිධ සතුන් සෑදිය හැකිය, පමණක් නොව! අදහස් ගොඩක් තියෙනවා. සමහර යෙදුම් සඳහා, ඔබට පාඩම සඳහා සැකිලි කල්තියා සකස් කිරීමට අවශ්‍ය වනු ඇත; දරුවන්ට සමහර විස්තර කපා ගත හැකිය. ප්රධාන දෙය නම් උත්සාහ කිරීමට, මනඃකල්පිත කිරීමට, නව නිපැයුම් කිරීමට බිය නොවිය යුතුය, මන්ද පරිකල්පනය සාර්ථක යෙදුමක් සහ අත්කම් සඳහා යතුරයි!

ලිපියේ මාතෘකාව පිළිබඳ වීඩියෝව

වර්ණ කඩදාසි කව වලින් යෙදුම් පිළිබඳ වීඩියෝ නිබන්ධනයක් බලමු.

තේමාව: කව යෙදුම. අලියා.

ඉලක්ක සහ අරමුණු:

3. ඇඟිලි චලනය වර්ධනය කරන්න.

ලේඛන අන්තර්ගතය බලන්න
"මාතෘකාව පිළිබඳ තාක්ෂණික පාඩම: "රවුම් වලින් ඇප්ලිකේෂන්. අලියා.""

තේමාව: කව යෙදුම.

ඉලක්ක සහ අරමුණු:

1. රවුම් රටාව අනුව සලකුණු කිරීම ඉගැන්වීම.

2. දරුවන් තුළ නිර්මාණශීලී වීමට ඇති හැකියාව වර්ධනය කිරීම, වැඩ සංස්කෘතියක කුසලතා ඇති කිරීම, සහෘද අන්‍යෝන්‍ය සහය.

3. ඇඟිලි චලනය වර්ධනය කරන්න.

4. කඩදාසි ආර්ථික වශයෙන් භාවිතා කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

5. වැඩ කිරීමේදී නිරවද්යතාව වර්ධනය කිරීම.

6. කලාත්මක කටයුතු සඳහා දරුවන් තුළ ගැඹුරු සහ තිරසාර උනන්දුවක් ඇති කිරීම.

උපකරණ:

ගුරුවරයා සඳහා: වැඩ කොටස්, ඇප්ලිකේෂන් සාම්පල, රවුම් සැකිලි.

සිසුන් සඳහා: වර්ණ කඩදාසි, මැලියම්, කතුරු, භූ දර්ශන පත්රය, රතු පැන්සල්.

පන්ති අතරතුර:

1. පන්තියේ සංවිධානය.

2. පාඩම සඳහා සූදානම පරීක්ෂා කිරීම.

දැන් බලමු හැමෝම පාඩමට ලෑස්තිද කියලා.

මම වස්තුව නම් කරන්නම්, මේසය මත මෙම වස්තුව නොමැති ඕනෑම කෙනෙකුට ඔහුගේ අත ඔසවන්න.

හොඳින් කළා! වැඩ කරන මිනිසාගේ නීති නැවත කියමු:

සෑම කෙනෙකුම තමන්ගේම සේවා ස්ථානයේ වැඩ කරයි.

වැඩ ආරම්භ කිරීමට පෙර, ඔබේ වැඩබිම සූදානම් කරන්න.

ඔබ වැඩ කරන අතරතුර ඔබේ සේවා ස්ථානය පිළිවෙලට තබා ගන්න.

කඩදාසි සුරකින්න, මෙවලම් සුරකින්න.

නිමි වැඩ - සේවා ස්ථානය පිරිසිදු කරන්න.

ප්රධාන රීතිය වන්නේ "එකට වැඩ කරන්න!"

හොඳින් කළා!

3. නව ද්රව්ය පැහැදිලි කිරීම.

යාලුවනේ, අද පාඩමේදී අපි රවුම් වලින් යෙදුමක් කරන්නෙමු.

සාකච්ඡාව.

යාලුවනේ, යෙදුමක් යනු කුමක්දැයි දන්නේ කවුද?

ඒක හරි, හොඳින් කළා!

යෙදුම යනු කැපීම සහ උඩින් තැබීම මත පදනම් වූ ලලිත කලා වර්ග වලින් එකකි විවිධ ද්රව්යනිශ්චිත පසුබිමක් මත.

ඇඳුම් පැළඳුම්, ගෘහ භාණ්ඩ සහ තවත් බොහෝ දේ අලංකාර කිරීම සඳහා යෙදුම භාවිතා කරයි.

ඇප්ලිකේෂන් වලින් සරසා ගත හැක්කේ කුමක්ද? (ළමා පිළිතුරු)

දැන් ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න.

සත්වෝද්යානය තුළ, එය විශ්වාස කරන්න හෝ නොවන්න
ආශ්චර්යමත් මෘගයා ජීවත් වේ.
ඔහුගේ නළලේ අතක් තිබේ

එය නලයක් මෙන් පෙනේ!

යෝධයා මතු කරයි

බර වලාකුළු වලට බරයි.
සහ එය පිරී ගියහොත්, -

එය ආත්මයෙන් පිටතට වත් කරනු ඇත.

(අලියා)

අලියෙකු ගැන සලකා බලන්න. රවුම් කීයක් සහ වැඩ කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය වර්ණය කුමක්ද?

නිවැරදිව! මේ අලියෙක්. අද පාඩමේදී අපි රවුම් වලින් අලියෙකුගේ යෙදුමක් කරන්නෙමු.

නියැදි විශ්ලේෂණය.

මේ කව්ද? (අලියා).

කුමන ස්වරූපයද? (වට).

කුමන ද්රව්යද? (වර්ණ කඩදාසි වලින්).

සමාන විස්තර මොනවාද? (හිස, කඳ, කකුල්, කන්).

වෙනස් මොනවාද? (කඳ, පාද).

කොටස් එකිනෙක සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද? (ඇලවීම).

නිෂ්පාදිතය කොටස් කීයකින් සමන්විතද? (7)

නිෂ්පාදිතය නිර්මාණය කර ඇත්තේ කෙසේද? (වර්ණවත්, පිළිවෙලට, ලස්සන).

චිත්රයක් කියවීම.

- හිස් කොටස්වල හැඩය කුමක්ද? (වටය).

ප්රමාණ සහ වර්ණ මොනවාද? (විශාල නිල් කව 1, මධ්‍යම නිල් කව 2, කුඩා නිල් කව 4).

මෙම හිස් තැන් ලබා ගැනීමට අපි කුමක් කරමුද? (වටේ ලුහුබැඳ ගොස් කපා දමන්න).

3. භෞතික මිනිත්තුව.

- යාලුවනේ, ඔයාට මහන්සි ඇති, අපි විවේක ගනිමු.

තාරාවන් පිහිනුවා, කිමිදුණා

පිරිසිදු, උණුසුම් ජලය තුළ.

ඉන්පසු නැමෙන්න, නැමෙන්න,

ඔවුන් වැල්ලේ වළලනු ඇත.

4.ප්‍රායෝගික වැඩ.

පුවරුවේ වැඩ අනුපිළිවෙල පෙන්වන්න.

යාලුවනේ, ඔබේ මේස මත රවුම් අච්චු 3ක්, විශාල රවුම් අච්චුවක්, මාධ්‍ය එකක්, කුඩා එකක් ඇත.

රටාවක් යනු භාණ්ඩ සෑදීමට භාවිතා කරන රටාවකි.

උයන්න වර්ණ කඩදාසිනිල් සහ සයන්. විශාල රවුම් අච්චුවක් ගන්න, වර්ණ කඩදාසි ඉහළ වම් කෙළවරට එය යොදන්න, පැන්සලකින් එය රවුම් කරන්න.

යාලුවනේ, අපි අච්චුව මැදට නොව වර්ණ කඩදාසි කෙළවරට යොදන්නේ මන්දැයි කවුද කියන්නේ? (අපි කඩදාසි ඉතිරි කළ යුතුයි).

හොඳින් කළා!

දැන් නිල් කඩදාසි ගෙන මැද සැකිලි 2 රවුම් කරන්න.

කුඩා රටා 4ක් ගෙනහැර දක්වන්න.

කුඩා රවුම් දෙකක් අඩකින් නැමී නැමීමේ රේඛාව දිගේ ප්‍රවේශමෙන් කපන්න.

අපි කතුර ගෙන කපනවා, නමුත් කතුර සමඟ වැඩ කරන විට, කතුර භාවිතා කිරීමේ රීතිය මතක තබා ගත යුතුය. අපි මෙම නීති එකට මතක තබා ගනිමු.

කතුර නිවැරදිව අල්ලා ගන්න.

කතුර මුදු ඉදිරියට ගෙන යන්න.

ඔබේ වම් අතේ ඇඟිලි තලය යටට නොවැටෙන බවට වග බලා ගන්න.

කතුර ඔසවන්න එපා.

හොඳින් කළා!

කඩදාසි කතුර දෙසට හරවන අතරතුර කපා දමන්න.

සියලු රවුම් කපා, අපි විශාල නිල් රවුම් 1, මධ්යම නිල් 2 සහ කුඩා නිල් රවුම් 4 ක් ඇත. කව 7 ක් පමණි.

ඉතින්, සියලු විස්තර සකස් කර ඇත.

(ගුරුවරයා විශාල නිල් කවයක් පෙන්වයි).

යාලුවනේ, ඔබ සිතන්නේ එය කුමක්ද? (කඳ).

ඒක හරි, හොඳින් කළා! වම් පැත්තේ එය මැලියම් කරන්න භූ දර්ශන පත්රය.

(ගුරුවරයා මැද කව පෙන්වයි).

මෙය කුමක් ද? (හිස සහ කන්).

නිවැරදිව. ශරීරයට මදක් ඉහළින් හිස ඇලවීම, සහ ශරීරය සහ හිස මත කන් කෙළින්ම klim.

දැන් කුඩා නිල් රවුම් හතරක් ගන්න. මේවා කකුල් සහ කඳ වනු ඇත. අපි රවුම් දෙකක් අඩකින් නැමෙමු, නමුත් වාතයේ නොව, මේසය මත, අපෙන් ඉවතට. නැමුණු රේඛාව දිගේ දිග හැර කපා.

ශරීරයට කකුල් මැලියම් කරන්න. කකුල් මත අඩි දෙකක්, අනෙක් දෙක කඳ, අපි මැලියම්, එක් භාගයක් හිස මත යනවා, අනෙක් හිස මත ටිකක් අඩු.

අපේ අලියාට වලිගයක් සහ ඇසක් ඇඳීම අපට ඉතිරිව ඇත (වලිගයක් සහ ඇසක් අඳින්නේ කෙසේදැයි පෙන්වන්න).

ඔබට තණකොළ, මල්, හිරු මත ද පින්තාරු කළ හැකිය.

5. පාඩමේ ප්රතිඵලය.

ප්රදර්ශනය හොඳම කෘති.

අද පාඩමේදී ඔබ කළේ කුමක්ද? (රවුම් වලින් යෙදුම).

යෙදුමක් යනු කුමක්ද?

අයදුම්පත කුමක් සඳහාද?

හොඳින් කළා!

ෆැන්ටසි අසාර්ථක වන අතර ඔබේ දරුවා සමඟ කුමක් කළ යුතු දැයි ඔබ තවදුරටත් නොදන්නේද? මෙම ලිපියෙන් ඔබ අසාමාන්ය හා සොයා ගනු ඇත රසවත් අදහස්ළදරුවන් සහ වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා සුදුසු යෙදුම් සඳහා.

යෙදුම බොහෝ දරුවන්ට පමණක් නොව වැඩිහිටියන්ට පවා දිගුකාලීන විනෝදයකි. සියල්ලට පසු, පදනමට යමක් ඇලවීම හෝ එය මැසීම ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය. දැන් යෙදුම්වල සාර්ථකව භාවිතා කළ හැකි සහ පුදුම සහ අසාමාන්ය කෘති සෑදිය හැකි විවිධ ද්රව්ය තිබේ.

බොහෝ විට, ඕනෑම නිවසක හෝ වීථියේ පවා පහසුවෙන් සොයා ගත හැකි කෘතිවල සියලු වර්ගවල මූලද්රව්ය භාවිතා වේ: ගල් කැට, සිප්පි කටු, පබළු, පබළු, සාමාන්ය හෝ ලේස් රෙදි කැබලි, බොත්තම් සහ තවත් බොහෝ දේ.

යෙදුම් නිර්මාණය කිරීම සඳහා බිම් කොටස් ඉතා විවිධාකාර විය හැකිය:

• එය ඔබගේ ප්‍රියතම කාටූන් වල චරිත විය හැක
• ප්රියතම සතුන් හෝ සෙල්ලම් බඩු
• ස්වභාවය
• විවිධ නිවාඩු

කඩදාසි අයදුම්පත

යෙදුම - Cat in clearing

බොහෝ විට, දරුවන් සමඟ යෙදුම් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, එය අදහස් කරන කඩදාසි යෙදුමකි. මෙය හුදෙක් ඕනෑම ලිපි ද්රව්ය ගබඩාවක කඩදාසි සොයා ගත හැකි නිසා පමණක් නොවේ, එහි වර්ගවල විවිධත්වය තරමක් විශාල වේ.

• කඩදාසි දීප්තිමත්, බහු-වර්ණ, එය සමඟ වැඩ කිරීමට දරුවාට ඉතා ආකර්ශනීය වේ.
• එය විවිධ වයනය සහ හැඩයන් විය හැකිය.
• එය නැවීම, නැවීම, එයින් ඕනෑම හැඩයක් කපා කඩදාසි පදනමට ඇලවීම පහසුය.
• හොඳයි, වැදගත්ම දෙය නම් කඩදාසි පරිසර හිතකාමී වන අතර, ඒ අනුව ආරක්ෂිත ද්රව්යයක් වන අතර, කුඩාම දරුවන් සමඟ පවා නිර්මාණාත්මක වැඩ සඳහා එය විශිෂ්ටයි.

ළමා සංවර්ධනය සඳහා ඇප්ලික් පන්තිවල බලපෑම

යෙදුමට ස්තූතියි, දරුවන්ට පහත කුසලතා ලැබේ:

• චලනයන් සම්බන්ධීකරණය ප්‍රගුණ කරන්න
• හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන්න
• සංයුතියේ මූලික කරුණු ඉගෙන ගන්න
• වර්ණ සහ ඒවා ඒකාබද්ධ කළ හැකි ආකාරය ඉගෙන ගන්න
• විවිධ වයනය අධ්යයනය කරන්න
• නිරීක්ෂණ සහ පරිකල්පනය වර්ධනය කරන්න
• මනඃකල්පිත කිරීමට ඉගෙන ගන්න

යෙදුම් ක්‍රියාකාරකම් දරුවාගේ චින්තන ක්‍රියාවලීන් වර්ධනය කිරීමට දායක වේ, ඔහු ඔබ සමඟ සාදන ලද අත්කම් සමඟ සැබෑ වස්තූන් සහ සතුන් විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ සංසන්දනය කිරීමට ඉගෙන ගනී. දරුවා, යෙදුම සමඟ වැඩ කරමින්, කොටස් කිහිපයකින් සමස්තයක් සාදන අතර, සම්පූර්ණ සංරචක වලට බෙදීමට ඉගෙන ගනී.

පැස්ටා සහ බෝංචි සමඟ යෙදුම

• වෙනත් ඕනෑම ආකාරයේ නිර්මාණශීලිත්වයක පන්ති මෙන්, යෙදුම කථනයේ වර්ධනයට උපකාරී වේ, වැඩිහිටියන් ඔවුන් නිර්මාණය කරන අත්කම් දරුවා සමඟ සාකච්ඡා කරන විට, ඔවුන් කරන දේ සහ ඇයි, අවසානයේ සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පැහැදිලි කරයි. එකට වැඩ කිරීම, දරුවන් සංවාදයේ යෙදෙන අතර ඔවුන්ගේ පණ්ඩිතකම වැඩි කරයි
• සහ ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය හොඳ විකල්පයක්චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට සහ ශක්තිමත් කිරීමට ඔබට උපකාර කරන දරුවෙකු සමඟ එකට කාලය ගත කිරීම
• පහතින් අපි ඔබට applique තාක්ෂණය භාවිතයෙන් අත්කම් සඳහා අදහස් ඉදිරිපත් කරමු. යෝජිත උදාහරණ විවිධ සංකීර්ණත්වයකින් යුක්ත වන අතර නිර්මාණය කිරීමට වෙනස් කාලයක් අවශ්‍ය වේ. එමනිසා, දරුවාගේ වයස අනුව කෘති තෝරාගෙන ඒවා නිර්මාණය කිරීමට ඔහුට උදව් කරන්න.
• සංයුතිය වෙනස් කිරීමට, ඔහුගේම දෙයක් ඉදිරිපත් කිරීමට ඔබ දරුවාට ඉදිරිපත් කරන්නේ නම් එය හොඳ වනු ඇත - මෙය ඔහුට පරිකල්පනය සහ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.

කඩදාසි අයදුම් කිරීම සඳහා ද්රව්ය

කාර්යය අලංකාර කිරීම සඳහා, ඔබ අවශ්ය මූලද්රව්ය ප්රවේශමෙන් කපා ගත යුතු අතර ඒවා පාදයට ප්රවේශමෙන් ඇලවිය යුතුය, නමුත් අලංකාරය ද තෝරාගත් ද්රව්ය මත රඳා පවතී.

වෙළඳසැල් වල කඩදාසි එකතුව ඉතා විශාලයි, නමුත් ඒ සියල්ල ඇප්ලිකේෂන් වැඩ සඳහා සුදුසු නොවේ, සහ මැලියම් තෝරාගැනීමේදී ඔබට වැරදීමක් කළ හැකිය. කරුණාකර පහත ද්‍රව්‍ය තෝරාගැනීමේ මාර්ගෝපදේශ සටහන් කරන්න.

අයදුම් කිරීම සඳහා කඩදාසි සහ කාඩ්බෝඩ්

ඉතා තුනී නොවන කඩදාසි තෝරා ගැනීම වඩා හොඳය, නමුත් ඉතා ඝන ද ක්රියා නොකරනු ඇත. ඔබට මැට් කඩදාසි සහ ග්ලෙන්සි යන දෙකම ගත හැකිය, එය වයනය හෝ සිනිඳු විය හැකිය.

ඔබේ අදහසට ගැලපෙන කඩදාසි තෝරන්න. නමුත් මැලියම් සහ ඇඟිලි සලකුණු දිලිසෙන කඩදාසි මත දැකිය හැකි බව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, එබැවින් මැට් කඩදාසි වලට මනාප ලබා දීම වඩා හොඳය, එවිට කාර්යය පිළිවෙලට පෙනෙනු ඇත.

• ආරම්භ කිරීමට, සමඟ වැඩ කිරීමට උත්සාහ කරන්න වර්ණ කඩදාසි, මුද්‍රණ යන්ත්‍රය සඳහා විශේෂයෙන් නිපදවනු ලැබේ. එය සෑම වෙළඳසැලකම ඇති අතර විවිධ වර්ණවලින් පැමිණේ. එය ඝනත්වය සහ මැට් තරමක් හොඳයි
• වඩා පළපුරුදු නිර්මාණකරුවන්ට භාවිතා කළ හැකිය ආලේපිත කඩදාසිඑය විවිධ වර්ණ කට්ටල වලින් ද ලබා ගත හැකිය. මෙම කඩදාසි දිලිසෙන සහ තරමක් ඝනයි.
• වයනය සහිත කඩදාසියාත්රාවේ ඕනෑම විස්තරයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට උපකාරී වනු ඇත. සුදුසු බර සහ අපේක්ෂිත වයනය සහිත කඩදාසි තෝරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, යම් ආකාරයක එම්බොසින් හෝ වෙල්වට් ආචරණයක් සමඟ
• එය තවමත් සිදු වේ තීරු කඩදාසි, එහි ආධාරයෙන් ඔබ ඔබේ යාත්රාව තුළ ඉතා විශ්වාස කළ හැකි කවුළු හෝ ජලය සෑදිය හැකිය. එවැනි කඩදාසි සාමාන්යයෙන් මධ්යම ඝනත්වයකින් නිපදවනු ලැබේ, එය යෙදුම සඳහා සුදුසු වේ. සමහර විට එවැනි කඩදාසි මත හොලෝග්රැෆික් බලපෑමක් ද ඇත.

• අයදුම් කිරීම සඳහා ඉතා පහසු කඩදාසි වර්ගයකි ස්වයං-ඇලවුම් කඩදාසි, නමුත් එය තවමත් සෙවිය යුතු අතර, වර්ණ පුවරුව ඉතා දුර්වලයි. එවැනි කඩදාසි පහසු වන අතර එයට ඇලවීම සඳහා මැලියම් අවශ්‍ය නොවේ, එයට ස්තූතිවන්ත වන අතර එය පාදයට ඒකාකාරව ඇලී තිබේ.
• ඇඳීම කඩදාසිසැකිලි නිර්මාණය කිරීම සඳහා හොඳින් ගැලපේ, tk. එය ඝන වන අතර එහි දාර රැලි නැත
• කාඩ්බෝඩ්වැඩ සඳහා පදනමක් ලෙස භාවිතා කිරීම හොඳයි, එය සුදු සහ වර්ණ දෙකම විය හැකිය. එහි ඝනත්වය නිසා, එහි කොටස් ඇලවූ විට එය රැළි නොයනු ඇත. කාඩ්බෝඩ් ඔබේ අදහස සඳහා වඩාත් සුදුසු දේ තෝරන්න, එය මැට් හෝ ග්ලෙන්සි විය හැකිය

මැලියම් සහ අනෙකුත් යෙදුම් මෙවලම්

ඇප්ලිකේෂන් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, අවශ්ය තොරතුරු කඩදාසිවලින් කපා මූලික කාඩ්බෝඩ් එකට ඇලවීම. ඔබට කතුරෙන් පිටත දාරය දිගේ විස්තර කපා ගත හැකි අතර, ඇතුළත සිදුරු කැපීම සඳහා ලිපිකරු පිහියක් භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය.

කඩදාසි විරූපණයට හේතු නොවන පරිදි මැලියම් ද නිවැරදිව තෝරා ගත යුතු අතර යානය එහි පෙනුම නැති නොවේ.

• කතුරුහොඳ ඒවා තෝරන්න, ඔවුන් කඩදාසි හොඳින් කපා තියුණු විය යුතුය. ඒවා දරුවාට තබා ගැනීමට පහසු විය යුතුය. ඔබට සරල රේඛාවක කොටස් කැපීම සඳහා සෘජු තල සහිත කතුරක් තිබේ නම් සහ දෙවැන්න වක්‍ර මාර්ගයක් දිගේ කැපීමට පහසු වටකුරු තල සහිත කතුරක් තිබේ නම් වඩා හොඳය.
• කොටස ඇතුළත යමක් කපා ගැනීම සඳහා, ඔබට අවශ්ය වනු ඇත ලිපි ද්රව්ය පිහිය. අච්චුවේ සමෝච්ඡය දිගේ ඒවා කපා ගැනීමටද පහසුය.
• ලෝහ පාලකයපිහියකින් සරල රේඛා කැපීම සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ
• ඔබට අවශ්ය වනු ඇත කැපීම සඳහා උපස්ථරයලිපිකරු පිහිය, එය ඔබේ ගෘහ භාණ්ඩ සීරීම් වලින් ආරක්ෂා කරයි
• ගබඩා තුළ ඔබට සොයා ගත හැකිය curly hole punchers, ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන්, ඔබට එය මත එක් ක්ලික් කිරීමකින් වර්ණ හෝ සුදු කඩදාසි වලින් විවිධ රූප සෑදිය හැකිය. සිදුරු සිදුරු කිරීමේ විවිධ වර්ග තරමක් විශාල ය, ඒවා ප්‍රමාණයෙන් සහ හැඩයෙන් වෙනස් වේ. ඔවුන්ගේ උදව්වෙන්, ඔබට මිනිත්තු කිහිපයකින් වනාන්තර ග්ලැඩ් සඳහා සමනලුන් සහ මල් පොකුරක් සාදා ගත හැකි අතර, ඒවා දිනකට අඩක් කතුරෙන් කපා නොගන්න.

රූපගත සිදුරු පන්චර් - සමනලයා

• කිසියම් රටාවක් නිරීක්ෂණය කරමින් කඩදාසි මායිම සිත්ගන්නා හැඩයකින් සාදන්න. සෑම රසය සඳහාම කතා කිරීමට විවිධ වර්ග තිබේ.

• රබර් මැලියම්අයදුම් කිරීමට ඉතා පහසු නිසා කොටස නිවැරදිව ඇලී නොමැති නම්, මැලියම් වියළීමට පෙර, ඔබට එය ප්රවේශමෙන් ඉවත් කර වෙනත් ස්ථානයක ඇලවිය හැකිය. එසේම, සාමාන්‍ය මකනයකින් මැලියම්වල අංශු පහසුවෙන් ඉවත් කළ හැකිය. මෙම මැලියම් වල ඇති එකම පසුබෑම එහි සුවඳයි, එබැවින් ළදරුවන් සමඟ එය භාවිතා නොකිරීමට වඩා හොඳය.
• කුඩා ළමුන් සඳහා ලබා ගත හැකිය මැලියම් පොල්ල. එය ප්‍රායෝගිකව කඩදාසි විකෘති නොකරයි, නමුත් එහි අංශු තවමත් පවතී.
• බුරුසුවක් සමග මැලියම්ළමයින් සඳහා එය භාවිතා කිරීම ඉතා පහසු වනු ඇත, මන්ද ඔවුන්ට බුරුසුව භාජනයක ගිල්වා කොටසට මැලියම් යෙදීම ඉතා සිත්ගන්නා සුළු වනු ඇත.

යෙදුම සඳහා අතිරේක ද්රව්ය සහ තාක්ෂණික ක්රම

යෙදුම විශේෂ හා රසවත් කිරීමට, ඔබට වෙනත් ද්රව්ය භාවිතා කළ හැකිය.

• මුද්දරප්පලම්, උදාහරණයක් ලෙස, කුඩා සතාගේ කෘතිම ප්ලාස්ටික් ඇස් වැනි විස්තරයක් ලබා දෙනු ඇත, එය පින්තූරයේ පිහිටීම වෙනස් වන විට චලනය වේ.
• කාර්යයේ ඇති කුඩා තොරතුරු කපා දැමිය යුතු නැත, ඒවා දැනෙන-ටිප් පෑනකින් හෝ පැන්සලකින් ඇද ගත හැකිය.
• ඇක්‍රිලික් දළ සටහන අත්කම් වල අවශ්‍ය අංග ඉස්මතු කිරීමට උපකාරී වේ
• යෙදුම තුළ, ඔබට කඩදාසි පබළු සහ ලේස් භාවිතා කළ හැකිය, මෙම ද්රව්ය කාර්යය රසවත් හා අසාමාන්ය වනු ඇත.
• එය ඉතා අලංකාර නම්, ඔබට එය මතකයක් ලෙස හෝ තෑග්ගක් සඳහා සාදා ඇත්නම් එය රාමුවකට ඇතුල් කළ හැකිය.

කව වලින් යෙදුම් අදහස්

අසාමාන්ය applique අදහසක් වන්නේ කපා ඉවත් කරන ලද කඩදාසි කවයන් පමණක් භාවිතා කිරීමයි. ඔබ රවුම් වලින් සියලු විස්තර සාදා ඇත්නම්, ඔබට ඉතා රසවත් හා අසාමාන්ය කාර්යයක් ලැබෙනු ඇත.

දරුවා මෙම ක්‍රියාකාරකමට සැබවින්ම කැමති වනු ඇත, විශේෂයෙන් විවිධ ප්‍රමාණයේ සරල කවයන් හුරුබුහුටි බළලෙකු හෝ කුරුල්ලෙකු බවට පත්වන ආකාරය ඔහු දුටුවහොත්.

නැප්කින් ඇප්ලික් අදහස්

යෙදුම් සඳහා, ඔබට වඩාත් සාමාන්ය නැප්කින් පවා භාවිතා කළ හැකිය. ඔවුන් විවිධ වර්ණවලින් යුක්ත වන අතර, ඔවුන්ගේ තේරීම විශිෂ්ට නොවන නමුත්, රීතියක් ලෙස, මේවා ප්රධාන වර්ණ සහ කිහිපයක් වේ අතිරේක සෙවන. මෙම තාක්ෂණය ඉතා සරල වන අතර අවුරුදු තුනක දරුවන් සමඟ පවා කළ හැකිය.

තුවා බෝල භාවිතා කිරීම ළමුන් සඳහා ඉතා උද්යෝගිමත් ක්‍රියාකාරකමකි. මෙම තාක්ෂණය සංවර්ධනය උත්තේජනය කරයි සියුම් මෝටර් කුසලතා, නිසා බෝල පෙරළීම ඉතා වෙහෙසකර කාර්යයකි.

මෙම ශිල්පය සෑදීම ඉතා පහසුය:

• චිත්රය සකස් කරන්න, එය පදනමට යොදන්න
• පින්තූරයේ විස්තර කුඩා නොවිය යුතුය, බෝල ඇලවීම සඳහා ප්රමාණවත් ඉඩක් තිබීම අවශ්ය වේ
• ඔබට PVA මැලියම් සහ කතුර අවශ්ය වනු ඇත
• වර්ණවත් තුවා සූදානම් කරන්න
• නිමි වැඩ සකස් කිරීම සඳහා රාමුවේ විශාලත්වය තෝරන්න

නැප්කින් තවමත් රැලි සහිත කඩදාසි සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය, නමුත් මෙය අවශ්ය නොවේ, මන්ද. ඔබට මෙම පිසදැමීම් ඕනෑම වෙළඳසැලකින් සොයාගත හැකිය. රැලි සහිත කඩදාසි වලට වඩා හොඳ එකම දෙය වන්නේ වර්ණ රාශියකි.

ඇඳීම කාඩ්බෝඩ් වලට යෙදිය නොහැක, නමුත් මුද්‍රණ යන්ත්‍රයක මුද්‍රණය කර පාදයට ඇලවීම. එය වියළන අතරතුර, ඔබ බහු-වර්ණ බෝල සකස් කළ යුතුය.

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, තුවා හෝ රැලි සහිත කඩදාසි එකම ප්‍රමාණයේ හතරැස් වලට කපා ඒවායින් බෝල රෝල් කරන්න. එවැනි වැඩ සඳහා ඔබට බෝල ගොඩක් අවශ්ය වනු ඇත, ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව ද පින්තූරයේ ප්රමාණය සහ බෝල ප්රමාණය මත රඳා පවතී.

PVA මැලියම් භාවිතා කරමින්, තුවා පින්තූරයට ඇලවිය යුතුය, සමහර විස්තර සලකුණු කරුවෙකු හෝ හැඟීම් සහිත පෑනකින් ඇද ගත හැකිය, ඒ සියල්ල ඔබගේ පරිකල්පනය සහ තරුණ ස්වාමියාගේ ආශාව මත රඳා පවතී.

කාර්යයේ පසුබිම සුදුසු වර්ණයකින් බෝල වලින් ද සෑදිය හැකිය.

ඔබේ කාර්යය රාමු කරන්න, ඔබට එය නිවසේ හෝ උද්යානයේ කාමරයක් හෝ වෙනත් කාමරයක් සමඟ එය අලංකාර කළ හැකිය. මෙම පින්තූරය ද වනු ඇත හොඳ තෑග්ගක්ඥාතීන් සහ සමීප පුද්ගලයින් සඳහා, උදාහරණයක් ලෙස, පෙබරවාරි 23 හෝ මාර්තු 8 නිවාඩු දිනයක.

බොත්තම් Applique අදහස්

සියලුම දරුවන් බොත්තම් වලට කැමතියි. බොහෝ විට, සෑම දරුවෙකුම කිහිප වතාවක්ම තම මවගේ පෙට්ටිය ඔවුන් සමඟ සොයාගෙන එහි දේවල් පිළිවෙලට තබා, ඔහු වඩාත්ම කැමති ඒවා තෝරා ගනී. එමනිසා, බොත්තම් සහිත යෙදුම ඕනෑම දරුවෙකුට උනන්දුවක් දක්වනු ඇත.

වයස අවුරුදු දෙකේ සිට, දරුවාට මලක හෝ සමනලයෙකුගේ ස්වරූපයෙන් බොත්තම් පාදම මත ඇලවීමෙන් සරල පින්තූරයක් සෑදිය හැකිය.

වැඩිහිටි දරුවන් සමඟ, ඔබට සම මත බොත්තම් ඇලවීම හෝ දැනෙන කෑල්ලක් මගින් උණුසුම් ස්ථාවරයක් සාදා ගත හැකිය.

වැඩිහිටි දරුවන් සමඟ, බොත්තම් මැලියම් සමඟ ඇලවිය හැකිය, නමුත් කුඩා ඒවා සමඟ වැඩ කරන විට, බොත්තම් මත ද්විත්ව ඒක පාර්ශවීය ටේප් ඇලවීම වඩා හොඳය. ඒවායින් බොහොමයක් තිබේ නම් සහ එක් එක් ඇලවුම් පටි මත ඇලවීමට හැකියාවක් නොමැති නම්, ඔබට කාඩ්බෝඩ් මත ප්ලාස්ටික් ඇලවිය හැකි අතර, එය මත බොත්තම් ඔබන්න. කාඩ්බෝඩ් ග්ලෙන්සි භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය, මන්ද. මැට් නිමාව මත ප්ලාස්ටික් පැල්ලම් දිස්විය හැකිය.

Cereal Applique අදහස්

ධාන්ය වර්ග කුස්සියේ පමණක් නොව, නිර්මාණශීලීත්වය තුළද සාර්ථකව භාවිතා කළ හැකිය. ධාන්ය වර්ග වලින් පුදුම සහ අසාමාන්ය සිතුවම් සහ අත්කම් ලබා ගනී.

නැප්කින් මෙන්, ඔබට මූලික රූපයක් අවශ්ය වනු ඇත. එය වර්ණ ගැන්වීමේ පොතකින් අඳින ලද, මුද්‍රණය කළ හෝ කැපූ ඕනෑම රූපයක් විය හැකිය. ප්රධාන දෙය නම් පින්තූරයේ කුඩා විස්තර නොමැති වීමයි, එවිට එහි මූලද්රව්ය පහසුවෙන් විවිධ ධාන්ය වර්ග වලින් ආවරණය කළ හැකිය.

• බුරුසුවකින් පින්තූරයට මැලියම් යොදන්න. ඔබ විවිධ ධාන්ය වර්ග භාවිතා කරන්නේ නම්, සම්පූර්ණ රටාවට එකවර මැලියම් යොදන්න එපා.
• මුලින්ම එක් කොටසක් මැලියම් සමඟ මැලියම් කර දරුවාට එය මත ඇඹරුම් වත් කරන්න. ඔබේ ඇඟිලි වලින්, ඔබට එය පාදයට ටිකක් තද කළ හැකිය. නොඇලෙන ඕනෑම දෙයක් නැවත බඳුනට සොලවන්න.
• මූලද්‍රව්‍ය කිහිපයක් තිබේ නම්, ඒවා මත මැලියම් යොදන්න සහ ග්‍රිට් එකින් එක ඉසිය යුතු ය - මෙය වැඩ පිළිවෙලට කිරීමට උපකාරී වේ

ග්‍රෝට්ස් විවිධ ආකාරවලින් භාවිතා කළ හැකි අතර ඔබට එය ගවුචේ සමඟ විවිධ වර්ණවලින් පින්තාරු කළ හැකිය. සහ එය කිරීම ඉතා පහසු ය:

• ගවුචේ වතුර ස්වල්පයක් තනුක කරන්න
• බුරුසුවකින් ඇඹරුම් තීන්ත ආලේප කරන්න
• එක් ස්ථරයක බෑගයක් හෝ ලිපි ද්රව්ය ගොනුවක් මත තබන්න
• වියළීමට ඉඩ දෙන්න

ඔබට ධාන්‍ය වර්ග රාශියක් වර්ණ ගැන්වීමට අවශ්‍ය නම් දෙවන ක්‍රමය සුදුසු වන අතර, ඔබ ඒවා සමඟ තවදුරටත් වැඩ කරන විට වර්ණ ධාන්ය ඔබේ අත් අපිරිසිදු නොවන නිසා එය හොඳයි:

• ධාන්ය කන්ටේනරයක තබන්න, සහල් හොඳින් ගැලපේ
• එය වතුරෙන් පුරවා දීප්තිමත් සංතෘප්ත වර්ණයක් ලබා ගැනීම සඳහා එතරම් ගවුචේ එකතු කරන්න
• පැය 12 ක් රැඳී සිටීමට ඉඩ දෙන්න
• එක් ස්ථරයක කාණු සහ වියළන්න

ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් යෙදුම්

සරත් සෘතුවේ අපට බොහෝ දේ ලබා දෙයි ස්වභාවික ද්රව්යවිවිධ ශිල්ප සඳහා භාවිතා කළ හැකිය. වීදිවල වැතිර සිටින සරල කොළ වලින් ඔබට යෙදුම් ඇතුළු රසවත් දේවල් රාශියක් කළ හැකිය. ඔවුන් විනෝදජනක කුඩා මිනිසුන්, විවිධ සතුන්, භූ දර්ශන සහ පින්තූර පවා සාදයි.

යෙදුම් සඳහා ද්‍රව්‍ය එකතු කිරීම ද ඉතා විනෝදජනක සහ පහසු ය, මන්ද ඔබට උද්‍යානයේ ඇවිදීමේදී කොළ සොයාගත හැකිය.

ඔබට මේපල් කොළ වලින් හෙජ්ජෝග් සෑදිය හැකිය, බර්ච් වලින් මාළු, සහ ඕක් කොළ ගසකට සමානයි.

කාර්යයේ සමහර විස්තර ෆීල්-ටිප් පෑන් හෝ තීන්ත වලින් නිම කළ හැකිය.

ඔබට කොළ වලින් අවශ්ය තොරතුරු කපා ගත හැකිය, i.e. සම්පූර්ණ කොළයක් නොව, කපා ඉවත් කරන ලද මූලද්රව්යයක් භාවිතා කරන්න. විවිධ වර්ණවල කොළ භාවිතා කරන්න.

ඔබට කොළ කලින් වියළා ගත හැකිය, නැතහොත් ටික වේලාවක් පොතක තැබිය හැකිය, එවිට ඒවා සමපාත වේ. කඩදාසි පත්රයක් හරහා ඒවා යකඩ කිරීමෙන් ඔබට ඒවා වියළා ගත හැකිය.

වියළි කොළ කැබලිවලට කඩා දැමිය හැකි අතර මැලියම් යොදන පදනම මත ඒවා ඉසිය යුතු ය. ඊට පසු, ඉතිරි කුඩා කැබැල්ල සොලවන්න. මෙම ක්‍රියාකාරකම කුඩා දරුවන්ට ඉතා හොඳ වනු ඇත.

වීඩියෝ: අධ්යාපනඥයින් සහ දෙමාපියන් - ළමුන් සඳහා අයදුම්පත්

එය ඔබේ දරුවා සමඟ ගුණාත්මක කාලයක් ගත කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි. වැඩිහිටියන් මේ සඳහා ඔහුට උදව් කරන්නේ නම්, සෑම දරුවෙකුම ඔහුගේ ප්‍රියතම චරිතය, සත්ව හෝ පින්තූරයේ රූපයක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ කිරීමට සතුටු වනු ඇත.

ළමා ශිල්පයේ සිත්ගන්නා අනුවාදයක් වන්නේ කඩදාසි හෝ සූදානම් කළ කඩදාසි කප්කේක් ටින් වලින් සාදන ලද "අලි" යෙදුමයි.

කාර්යයේ දී අවශ්ය වනු ඇත:

• ලා අළු පැහැති කඩදාසි පත්රයක් (ඔබට ස්වයං-ඇලවුම් කඩදාසි හෝ චිත්රපටය භාවිතා කළ හැකිය);
• විවිධ ප්රමාණවලින් කප්කේක් සඳහා කඩදාසි අච්චු දෙකක් (ඒවා වර්ණ කඩදාසිවලින් ද ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය);
• වර්ණ කාඩ්බෝඩ් පත්රයක් (පසුබිම සඳහා);
• මැලියම්;
• පැන්සල;
• කතුරු;
• සෙල්ලම් ඇස්.

අපි පටන් ගනිමු.

ලා අළු කඩදාසි වලින්, රටාව අනුව අලියෙකුගේ කන් කපා දමන්න.

එකම පත්‍රයෙන් අපි දිගු සෘජුකෝණාස්රා හතරක් කපා දමමු - මේවා පාද සහ එක් කෙටි සෘජුකෝණාස්රයක් - මෙය වලිගය වනු ඇත. වෙනමම වලිගය සඳහා බුරුසුවක් කපා. අපි පත්රය මත පුළුල් චාපයක් ද අඳින්න, එය කපා - අපට කඳක් ලැබේ. සුදු මෆින් ටින් භාවිතා කරන්නේ නම්, තීන්ත සමග ලා අළු තීන්ත ආලේප කරන්න (කාඩ්බෝඩ් මත ටින් ඇලවීමෙන් පසු ඔබට මෙය කළ හැකිය).

අපේ අලියා එකතු කිරීම:

කුඩා විෂ්කම්භයකින් යුත් කප්කේක් අච්චුවට කන් ඇලවීම - එය හිස හැරේ.

අපි කාඩ්බෝඩ් පත්රයක් මත විශාල විෂ්කම්භයක් (කඳ) අච්චුවක් ඇලවීම, හිස එය ඇලවීම. අච්චුව ඇලවීමේදී, අපි එහි රැලි සහිත දාරය හොඳින් ආලේප කර කාඩ්බෝඩ් එකට තදින් තද කරමු.

අපි පාද, වලිගය, කඳ සහ ඇස් නිවැරදි ස්ථානවල මැලියම් කරමු. අපි වලිගයට බුරුසුවක් සවි කරමු.

අපගේ කාර්යයේ ස්වයං-ඇලවුම් චිත්රපටය භාවිතා කරමින්, කොටස් වඩාත් නිවැරදිව බෙදා හැරීමට සහ කාඩ්බෝඩ් වෙත ප්රවේශමෙන් අයදුම් කිරීමට අපි දරුවාට උගන්වන්නෙමු. සාමාන්‍ය වර්ණ කඩදාසි භාවිතා කරමින්, යෙදුමේ විස්තර පැල්ලම් නොකිරීමට උත්සාහ කරමින් මැලියම් ප්‍රවේශමෙන් යෙදීමට අපි ඔහුට උගන්වන්නෙමු.

මෙම යානය "අලි" මාලාවේ අඛණ්ඩ පැවැත්මක් වන අතර දරුවාට තමාගේම සත්වෝද්‍යානයක් නිර්මාණය කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.