Θεματική εβδομάδα αργά το φθινόπωρο στην προπαρασκευαστική ομάδα. Θεματική εβδομάδα "Φθινόπωρο σε ποιήματα και ζωγραφική"

Κάρτες με τις εποχές.

Lego;

ριχτάρια, εξοπλισμός για την υπέρβαση εμποδίων, ρίψη.

μια συλλογή από σετ αυτοκινήτων, ανδρών, ζώων.

παζλ ασφαλείας και σταυρόλεξα ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ;

Συνομιλία «Φθινόπωρο. Τι γνωρίζετε για αυτό; "- εδραιώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τις εποχιακές αλλαγές στη φύση, γενικεύστε και συστηματοποιήστε ιδέες για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του φθινοπώρου, εισαγάγετε το λαϊκό ημερολόγιο

Το παιχνίδι "Βρείτε την ομάδα σας" - μάθετε να αποκαθιστάτε τη σχέση στη φύση, βρείτε τις σωστές εικόνες.

Δώστε οδηγίες στη Sonya και στη Dasha L. να ποτίζουν φυτά εσωτερικού χώρου - διδάξτε τους να ρίχνουν την απαιτούμενη ποσότητα νερού.

Μιλήστε "Πώς περάσατε το Σαββατοκύριακο σας;" - αναπτύξτε την επιθυμία να επικοινωνήσετε (Μπογκντάν, Λίκα).

"Αυγό Κολόμβου" - να εδραιώσει τη γνώση των γεωμετρικών σχημάτων, να σχηματίσει την ικανότητα να πραγματοποιήσει μια οπτική και νοητική ανάλυση της θέσης τους, να αναπτύξει τη φαντασία και τη δημιουργική σκέψη Nazar, Matvey).

Κουλτούρα συμπεριφοράς στο τραπέζι: για να ενεργοποιήσετε τις δεξιότητες της ανεξάρτητης προσεκτικής διατροφής (Nastya, Yulia).

GCD 1. Προετοιμασία για αλφαβητισμό (Varentsova) Αρ. 3.

2. Οπτική δραστηριότητα. Σχέδιο "Κούκλα μέσα εθνική φορεσιά". Σύνθετες τάξεις σελ.52.

3. Φυσική καλλιέργεια (σύμφωνα με το σχέδιο του ειδικού).

Η συνομιλία "Πώς να παίξετε με τους συντρόφους" είναι να εδραιώσετε τις δεξιότητες μιας φιλικής στάσης προς τους άλλους, την ικανότητα να παίζετε μαζί.

Παρατήρηση εποχιακών αλλαγών (να σχηματίσουν ιδέες για τις εποχιακές αλλαγές το φθινόπωρο, να μάθουν να ξεχωρίζουν τα χαρακτηριστικά σημάδια του φθινοπώρου, να τα αναγνωρίζουν σε ποιήματα).

Διευκρινίστε ότι τα δέντρα αρχίζουν να κιτρινίζουν από την κορυφή, καθώς είναι περισσότερο εκτεθειμένα σε ψυχρούς ανέμους.

Εργασία: να βάλεις άμμο στο αμμοδοχείο - να διδάξεις να φέρεις το έργο που ξεκίνησε στο τέλος.

Παιχνίδι C / r "Οικογένεια" - μάθετε να καταρτίζετε ένα σχέδιο εργασίας σύμφωνα με το σχέδιο δραστηριοτήτων. Δράση σχήματος.

Η εξέταση των φύλλων που συλλέγονται από τα παιδιά είναι να αναπτύξει την ικανότητα να τα συγκρίνουν με βάση το χρώμα, το σχήμα.

Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών στον περίπατο.

Το παιχνίδι-ψυχαγωγία "Μετρήστε με τα πόδια σας" - αναπτύξτε το μάτι των παιδιών. P / και "Βρες σύντροφο."

Να εκπαιδεύσει την τακτοποίηση, τον σεβασμό στα προσωπικά αντικείμενα, τα πράγματα ενός φίλου, μια κουλτούρα συμπεριφοράς στα αποδυτήρια.

"Ανάπτυξη κινήσεων" - να διδάξει την αυτοασφάλιση κατά την εκτέλεση κινήσεων για τη διατήρηση της ισορροπίας (Σόνια, Λένα).

Εργαστείτε για την προφορά του ήχου: προφέρετε ανεξάρτητα τη λέξη "ποίημα" (Tigran, Lena).

Διαβάζοντας μυθοπλασία, προετοιμασία για δείπνο, μεσημεριανό γεύμα, προετοιμασία για ύπνο.

Διαβάζοντας S. Pogorelovskiy "Harvest" (εμπλουτισμός των λογοτεχνικών αποσκευών των παιδιών, για καλλιέργεια σεβασμού για τη δουλειά των ενηλίκων)

Ακούγοντας ένα κομμάτι από τα έργα των A. Glazunov, P. Tchaikovsky "The Seasons" - μπορείτε να ακούσετε προσεκτικά ένα μουσικό κομμάτι, να ενεργοποιήσετε τη φαντασία, να θυμηθείτε τις εικόνες που σχετίζονται με το φθινόπωρο, να τις περιγράψετε χρησιμοποιώντας εικονιστικές εκφράσεις, γραμμές από ποιήματα.

Γυμναστική δακτύλωνΝο. 1 - ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια στα παιδιά

Συζητήστε το μενού για μεσημεριανό γεύμα - καλλιεργήστε μια θετική στάση απέναντι στα πιάτα.

Συνομιλία καταστάσεων "Πώς να συμπεριφέρεστε σε μια ομάδα" - να εκπαιδεύσετε τα παιδιά στους κανόνες συμπεριφοράς και επικοινωνίας στο νηπιαγωγείο (σε ομάδα, υπνοδωμάτιο, αίθουσα υποδοχής). Να αναπτύξουν την ικανότητα να υπακούουν στους κανόνες ασφαλείας, την επιθυμία να προστατεύουν την υγεία τους και την υγεία των άλλων. (Nadya, Matvey)

Να ακολουθείς το τακτοποιημένο δίπλωμα των πραγμάτων - να καλλιεργείς τη λιτότητα.

Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να στρώνετε το κρεβάτι τακτοποιημένα (Vitalik, Nikita S.).

Δ / παιχνίδι "Μετρήστε έως το 20" με μια υποομάδα παιδιών - για να εδραιώσετε την ικανότητα μέτρησης έως το 20.

Παρατήρηση του βραδινού ουρανού - να ενθαρρύνει την έκφραση των δικών του εικασιών, υποθέσεων σχετικά με τις αιτίες ορισμένων φαινομένων. εμπέδωση γνώσεων για την άψυχη φύση.

P / παιχνίδι "Κορυφές - ρίζες" - διορθώστε τα ονόματα των λαχανικών, μπορείτε να διακρίνετε μεταξύ των ριζικών καλλιεργειών. ανταποκριθείτε γρήγορα στο όνομα ενός λαχανικού - squat αν πρόκειται για ρίζα, σηκώστε τα χέρια σας ψηλά αν το λαχανικό ωριμάσει από πάνω).

Μαθαίνοντας ένα απόσπασμα από το ποίημα του I. Bunin "Falling Leaves" - να μάθουν να διαβάζουν εκφραστικά ποιήματα, να κατανοούν και να αναπαράγουν τη μεταφορική γλώσσα του ποιήματος, να ασκούνται στην επιλογή των επιθέτων.

D / παιχνίδι "Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο" - διορθώστε τα χαρακτηριστικά του σχήματος και του χρώματος των φύλλων των δέντρων το φθινόπωρο, μπορείτε να πλοηγηθείτε γρήγορα στις εικόνες και να βρείτε το σωστό δέντρο σε ένα σήμα.

Διαμόρφωση της ικανότητας να συντονίζουν τις ενέργειές τους με τις ενέργειες των εταίρων, να παρατηρούν αλληλεπιδράσεις και σχέσεις ρόλων στο παιχνίδι. την καλλιέργεια φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών, τη συνήθεια της συνεργασίας.

Ενοποιήστε τις γνώσεις για τη χώρα σας (Tigran, Yaroslav).

Εργασία με γονείς. Προσκαλέστε τους γονείς να κάνουν μια βόλτα στην πόλη, να παρκάρουν με τα παιδιά, σημειώνοντας τα σημάδια του φθινοπώρου. Συζητήσεις καταστάσεων με παιδιά για τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο.

Προγραμματισμένο αποτέλεσμα. Έχουν μια ιδέα για τα βασικά της αισθητικής στάσης στην εμφάνισή τους. καταστήστε σαφές στα παιδιά ότι η εμφάνιση ενός ατόμου παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή. να συνεχίσει να εδραιώνει τη γνώση των πολιτιστικών και υγειονομικών κανόνων. Μάθετε πώς να συνεργαστείτε για το παιχνίδι. χρησιμοποιήστε σωστά τα μαχαιροπίρουνα, μαντέψτε αινίγματα, εκφράστε τη στάση σας στα πιάτα. συνήθεια και ανάγκη υγιεινό τρόποΖΩΗ; γνωρίζουν το απομνημονευμένο ποίημα? ξέρει πώς να βοηθά τους ενήλικες.

Κοινές δραστηριότητες παιδαγωγού και παιδιών στο καθεστωτικές στιγμέςλαμβάνοντας υπόψη την ένταξη του ΤΟΕ

Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Οργάνωση του υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος

Ομάδα, δραστηριότητα υποομάδας

Ατομική και διορθωτική δραστηριότητα.

Πρωί:

Εξέταση εικονογραφήσεων και καρτ-ποστάλ αφιερωμένων στο φθινόπωρο, που αντικατοπτρίζουν διαφορετικές περιόδους του φθινοπώρου.

Ένα σύνολο θεματικών εικόνων "Πολιτισμός συμπεριφοράς".

Προσθέστε: - φυσικό υλικό για χειροτεχνία.

Εικονογραφήσεις για το φθινόπωρο, τα επαγγέλματα των ανθρώπων.

Διδακτικά παιχνίδια "Βάλ' το σε τάξη", "Τι εποχή του χρόνου"

D / I "Υπέροχη τσάντα" - να αναπτύξει την ικανότητα αναγνώρισης αντικειμένων με την αφή.

Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν διαφορετικές εποχές.

Κάρτες με τις εποχές.

Το πρωινό των χαρούμενων συναντήσεων είναι η δημιουργία θετικής διάθεσης για την ημέρα.

Υποδοχή παιδιών στον χώρο - να παρέχει συνθήκες για μια ποικιλόμορφη και ενδιαφέρουσα ανεξάρτητη δραστηριότητα των παιδιών. Δώσε προσοχή στο εμφάνισηπαιδιά.

Δώστε μια θετική στάση για την επόμενη μέρα.

Παιχνίδι πρωινές ασκήσεις στον καθαρό αέρα. Σύμπλεγμα αριθμός 2 - ασκήσεις αναπνοής, τρέξιμο γύρω από το νηπιαγωγείο.

Για να σημειώσετε την ψύξη του αέρα τις πρωινές ώρες - να μάθετε να κάνετε εικασίες και υποθέσεις.

Συνομιλία "Πώς προετοιμάζονται τα φυτά για το χειμώνα" - για να σχηματίσετε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την κατάσταση των φυτών το φθινόπωρο, να εδραιώσετε τη γνώση για τα μέρη ενός δέντρου (ρίζα, κορμός, στέμμα, κλαδιά, φύλλα). Να δώσει γνώσεις για τους καρπούς και τους σπόρους δέντρων, θάμνων, ποωδών φυτών. Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή, τη λογική σκέψη.

M / p παιχνίδι "Παρακαλώ" - για να καλλιεργήσετε την προσοχή.

Με zkr με τη Sonya και τον Vlad - συνεχίστε να εργάζεστε για τη διόρθωση της προφοράς του ήχου.

Δώστε εντολή στη Vitalik, στη Lena να καθαρίσει τις σανίδες για μοντελοποίηση - να διδάξει πώς να διατηρεί τον εξοπλισμό σε τάξη.

GCD 1.FEMP "Αριθμός και λογαριασμός". Ποσότητα και μέτρηση. Σύνθετες τάξεις 51.

2. Γνωριμία με τον φυσικό κόσμο. RPIS. Πού ξεχειμωνιάζουν οι βάτραχοι; Ολοκληρωμένα μαθήματα. 52.

3.Μουσική (σύμφωνα με το σχέδιο του ειδικού)

Παιχνίδια, προετοιμασία για βόλτα, βόλτα, επιστροφή από βόλτα.

Αναπτύξτε την ικανότητα να ντύνεστε ανάλογα με τις καιρικές συνθήκες.

Μια συζήτηση σχετικά με «Η διάθεση και τα συναισθήματα που προκύπτουν κατά τη διάρκεια μιας βόλτας στο πάρκο του φθινοπώρου» είναι να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να εκφράσουν την άποψή τους.

Παιχνίδι C / r "Ταξίδι στο δάσος" - για να αναπτύξετε δεξιότητες παιχνιδιού.

P / παιχνίδια "Πτήση πουλιών", "Ποντίκια στο ντουλάπι" - μάθετε να τρέχετε σε ολόκληρη την τοποθεσία, να μην στέκεστε στον τοίχο, να σκαρφαλώνετε σε ένα άδειο μέρος, δίνοντας τη θέση σας ο ένας στον άλλο. κατεβείτε μέχρι το τέλος χωρίς να πηδήξετε. αναπτύξτε επιδεξιότητα, προσοχή, εκπαιδεύστε στην αναρρίχηση κάτω από τόξο ή σχοινί.

Δουλειά. Μαζί με τα παιδιά, κόψτε σπασμένα κλαδιά από δέντρα - δημιουργήστε συνθήκες εργασίας.

Πειραματική δραστηριότητα - εξέταση και σύγκριση φύλλων (κατά σχήμα, μέγεθος, μήκος στελέχους).

Η κατάσταση παιχνιδιού "Αφαιρέστε τον κατασκευαστή" είναι να φέρετε τα παιδιά σε τάξη. (Λίκα, Ντάσα Λ.)

Ατομική εργασία για την ανάπτυξη βασικών κινήσεων άσκηση "Χήνες" - για την ανάπτυξη της ικανότητας να πηδούν από ένα μέρος. (Adelina, Matvey)

Για να διορθώσετε τη γυμναστική των δακτύλων "Φθινόπωρο" - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να συντονίζετε τις ενέργειες των δακτύλων με το κείμενο.

Διαβάζοντας την ιστορία του M. Prishvin "Falling Leaves" - αναπτύξτε μια θετική στάση απέναντι στην ανάγνωση.

Ακούγοντας το τραγούδι: "Το φθινόπωρο περπατά" - δημιουργήστε συνθήκες για ακρόαση.

Ανάπτυξη υγιούς κουλτούρας λόγου. Ασκήστε τα παιδιά στη διαφοροποίηση των ήχων "r" - "r", αναπτύξτε την ακουστική αντίληψη (Bogdan, Nazar).

Προετοιμάστε χαρτοπετσέτες σε θήκες για χαρτοπετσέτες - καλλιεργήστε την επιμέλεια.

Σήκωμα μετά τον ύπνο, προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ, απογευματινό τσάι.

Ξυπνώντας με ήρεμη μουσική - προετοιμάστε το σώμα του παιδιού για κινητική δραστηριότηταμετά τον ύπνο, κάνοντας μια ομαλή, φυσική μετάβαση από την ανάπαυση στην εγρήγορση.

Σύμπλεγμα γυμναστικής μετά τον ύπνο Νο. 2 - για να σχηματίσετε μια θετική στάση απέναντι στη γυμναστική.

Δραστηριότητες σκλήρυνσης. Περπάτημα κατά μήκος του μονοπατιού "υγείας", πλύσιμο με δροσερό νερό - για να σχηματιστεί η ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

KGN: για την εδραίωση των δεξιοτήτων του ανεξάρτητου και γρήγορου ντυσίματος.

Δώστε προσοχή στο τακτοποιημένο δίπλωμα των πραγμάτων (Tigran, Bogdan).

Για να εδραιώσετε τις δεξιότητες της προσεκτικής διατροφής, την ικανότητα χρήσης χαρτοπετσέτας, καθαρισμού μαχαιροπήρουνων (Artyom, Adelina).

Παιχνίδια, προετοιμασία για βόλτα. Μια βραδινή βόλτα.

Σχέδιο "Πολύχρωμα φύλλα" - για την εδραίωση της ικανότητας εφαρμογής εγκεφαλικών επεισοδίων.

Γρίφοι: για το φθινόπωρο, φυσικά φαινόμενα - αναπτύξτε τη σκέψη.

P / παιχνίδι "Πτώση φύλλων" - εισαγάγετε ένα νέο παιχνίδι.

Παιχνίδια με έναν σχεδιαστή από το σχεδιασμό - για να μάθουν να διαπραγματεύονται στη διαδικασία σχεδιασμού.

Να εδραιώσει τη γνώση των φθινοπωρινών αλλαγών στη φύση (Matvey, Vlad).

Δώστε οδηγίες στον εκπαιδευτικό να προετοιμαστεί για τα μαθήματα - να αναδείξει την ευθύνη.

Παρακολουθήστε τη σωστή στάση των παιδιών κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, που κάθονται σε τραπέζια (Dasha M., Lika).

Επαναλάβετε απομνημονευμένους στίχους - αναπτύξτε την εκφραστικότητα και τον τονισμό της ομιλίας (Nadya, Sonya).

Εργασία με γονείς. Προσφέρετε να συζητήσετε με το παιδί τις δεξιότητες της ασφαλούς συμπεριφοράς στη φύση. Μιλήστε με τα παιδιά για τους καλούς τρόπους σε ένα πάρτι, σε δημόσιους χώρους (Artyom, Lena). Συζητήσεις καταστάσεων με παιδιά για κακές συνήθειες.

Προγραμματισμένο αποτέλεσμα. Έχουν μια ιδέα για τα βασικά της αισθητικής στάσης στην εμφάνισή τους. καταστήστε σαφές στα παιδιά ότι η εμφάνιση ενός ατόμου παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή. να συνεχίσει να εδραιώνει τη γνώση των πολιτιστικών και υγειονομικών κανόνων. Μάθετε πώς να συνεργαστείτε για το παιχνίδι. χρησιμοποιήστε σωστά τα μαχαιροπίρουνα, μαντέψτε αινίγματα, εκφράστε τη στάση σας στα πιάτα, συντονίστε τις ενέργειες των δακτύλων σας με το κείμενο. κινούνται σε ζευγάρια, συντονίζοντας τις κινήσεις τους με τις κινήσεις άλλων παικτών. συνήθεια και ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. διαβάζουν εκφραστικά την ποίηση.

Κοινές δραστηριότητες παιδαγωγού και παιδιών σε καθεστωτικές στιγμές, λαμβάνοντας υπόψη την ένταξη της ΠΑ

Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Οργάνωση του υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος

Ομάδα, δραστηριότητα υποομάδας

Ατομική και διορθωτική δραστηριότητα.

Πρωί: οργάνωση πρωινής δεξίωσης, πρωινές ασκήσεις, παιχνίδια, προετοιμασία για πρωινό, πρωινό.

Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο.

Κάρτες με τις εποχές.

Δημιουργία περιβάλλοντος ανάπτυξης θεμάτων και κοινή παραγωγή χαρακτηριστικών για το παιχνίδι πλοκής ρόλων "Seeds Store" - κουτιά με διάφορους σπόρους, ζυγαριές, πακέτα, κοστούμι πωλητή κ.λπ.

Δραστηριότητες σε διάφορα κέντρα ενδιαφέροντος για παιδιά.

Παροχή συνθηκών για ανεξάρτητη εργασία των παιδιών.

Για να εξασφαλιστεί η βέλτιστη σωματική δραστηριότητα των παιδιών καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας, χρησιμοποιώντας κινητά, αθλητικά, λαϊκά παιχνίδια και σωματικές ασκήσεις.

Μάσκες για υπαίθρια παιχνίδια.

Βιβλία, εικονογραφήσεις για το θέμα.

Τεχνολογικές κάρτες

Το πρωινό των χαρούμενων συναντήσεων είναι η δημιουργία θετικής διάθεσης για την ημέρα.

Υποδοχή παιδιών στον χώρο - να παρέχει συνθήκες για μια ποικιλόμορφη και ενδιαφέρουσα ανεξάρτητη δραστηριότητα των παιδιών. Προσοχή στην εμφάνιση των παιδιών.

Δώστε μια θετική στάση για την επόμενη μέρα.

D / και "Μάντεψε, θα μαντέψουμε" - αναπτύξτε ομιλία βασισμένη σε στοιχεία.

Επαναλάβετε τραγούδια για ένα μουσικό μάθημα - ενεργοποιήστε τις δραστηριότητες των παιδιών.

Συζητήστε με τη Nazar και τη Dasha L. για τα έργα που διαβάζονται στον οικογενειακό κύκλο - αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών.

Για να διορθώσετε το ποίημα του I. Bunin "Falling Leaves" - να μάθετε να διαβάζετε το ποίημα εκφραστικά (Sonya, Lena).

ΓΚΔ 1. Ανάπτυξη λόγου. Η ιστορία του Κ. Ουσίνσκι «Τέσσερις ευχές». Σύνθετες τάξεις σελ.57.

2. Οπτική δραστηριότητα. Σχέδιο "Κούκλα με ανδρική εθνική φορεσιά." Σύνθετες τάξεις σελ.57.

3.Φυσική καλλιέργεια (στον αέρα). Μάθημα Νο. 3 (Penzulaeva).

Παιχνίδια, προετοιμασία για βόλτα, βόλτα, επιστροφή από βόλτα.

Εξέταση του πίνακα από τον I. Levitan "October" - για να μάθετε πώς να χτίζετε μια περιγραφική ιστορία.

Προσφέρετε εξέταση και εξέταση των στελεχών (τα παιδιά πρέπει να σημειώσουν την παρουσία ή την απουσία στελεχών, τη δομή τους (όρθια, κρεμαστά, σγουρά).

Παιχνίδι C / r "Forest Pharmacy" - για την εδραίωση της ιδέας ότι τα φυτά μπορούν να είναι χρήσιμα και επικίνδυνα για τον άνθρωπο.

P / και "Flight of birds", "Trap" - για την ανάπτυξη κινητικής δραστηριότητας. εμπλέκουν τα ανενεργά παιδιά στο παιχνίδι.

Απομνημόνευση της παροιμίας - Στη φθινοπωρινή κακοκαιρία, υπάρχουν επτά καιρικές συνθήκες στην αυλή:

σπέρνει, φυσά, κυκλώνει, ξεσηκώνει, σκίζει, χύνει από πάνω, σαρώνει από κάτω - αναπτύξτε τη μνήμη.

Συλλογή φυσικό υλικόγια τις χειροτεχνίες, μάθετε να κατανέμετε ανεξάρτητα τις ευθύνες.

Εργατική δραστηριότητα - καθαρισμός του χώρου - για την καλλιέργεια της επιμέλειας, της ικανότητας ομαδικής εργασίας.

Βελτιώστε την ικανότητα να δένετε κορδόνια - καλλιεργήστε την ανεξαρτησία

(Danil Sh., Dasha S.)

Άσκηση Sonya, Kirill στο άλμα στα 2 πόδια που κινούνται προς τα εμπρός και προς τα πίσω.

Ενοποιήστε πληροφορίες για τον εαυτό σας - συστηματοποιήστε τη γνώση (Tigran, Adeline).

Διαβάζοντας μυθοπλασία, προετοιμασία για δείπνο, μεσημεριανό γεύμα. Προετοιμασία για ύπνο.

Διαβάζοντας την ιστορία του Λ.Ν. Τολστόι, "Η βελανιδιά και η φουντουκιά" - για να διδάξει να ακούει προσεκτικά.

Μάθετε το ποίημα "Κάθε κυνηγός θέλει να ξέρει ..." - εισαγάγετε τα χρώματα του φάσματος.

Για ακρόαση - "Φθινοπωρινό τραγούδι" από τον κύκλο "Οι εποχές" του Π. Τσαϊκόφσκι - δημιουργήστε προϋποθέσεις για να ακούσετε τη σύνθεση.

Συνομιλία καταστάσεων "Χρώματα του φθινοπώρου" - συστηματοποίηση γνώσεων σχετικά με τις φθινοπωρινές αλλαγές στη ζωντανή και άψυχη φύση.

Σήκωμα μετά τον ύπνο, προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ, απογευματινό τσάι.

Σύμπλεγμα γυμναστικής μετά τον ύπνο Νο. 2 - για να σχηματίσετε μια θετική στάση απέναντι στη γυμναστική.

Δραστηριότητες σκλήρυνσης. Περπάτημα κατά μήκος του μονοπατιού "υγείας", πλύσιμο με δροσερό νερό - για να σχηματιστεί η ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

KGN: για την εδραίωση των δεξιοτήτων του ανεξάρτητου και γρήγορου ντυσίματος.

Συζητήστε το μενού για ένα απογευματινό σνακ - ενθαρρύνετέ τα να εκφράσουν τη στάση τους στα πιάτα.

Παιχνίδι - πειραματισμός με καθρέφτη (επαναλαμβανόμενο) - για να φέρει χαρά στα παιδιά.

Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να στρώνετε το κρεβάτι τακτοποιημένα (Vitalik, Nikita S.)).

Μάθετε να μαντεύετε αινίγματα για το φθινόπωρο (Artyom P., Yulia).

Δ / παιχνίδι "Μετρήστε έως το 10" με μια υποομάδα παιδιών - για να εδραιώσετε την ικανότητα μέτρησης έως το 10.

Παιχνίδια, προετοιμασία για βόλτα. Μια βραδινή βόλτα.

Μια συζήτηση για το πώς μπορείτε να βοηθήσετε τη φύση να προετοιμαστεί για τη συνάντηση του χειμώνα - να αναπτύξετε τις γνωστικές ικανότητες των παιδιών.

Διαβάζοντας Sokolov-Mikitov "Φθινόπωρο" - δώστε προσοχή στη χρήση των επιθέτων.

Παιχνίδι-ταξίδι "Σε μια επίσκεψη στο φθινόπωρο" - για τη συστηματοποίηση της γνώσης σχετικά με τις φθινοπωρινές αλλαγές στη ζωντανή και άψυχη φύση.

P / παιχνίδια "Τρέξε στη σημαία" - για να διδάξεις να εκτελείς ενέργειες αυστηρά στο σήμα του δασκάλου.

Διορθώστε με τους Matvey και Dasha M. τα ονόματα των φθινοπωρινών μηνών.

Μάθετε να περπατάτε «φίδι» ανάμεσα σε αντικείμενα (Nazar, Vitilik).

Για να εδραιώσετε τις γνώσεις για το φθινόπωρο με την Dasha, Yulia.

Εργασία με γονείς. Προσκαλέστε τους γονείς να συλλέξουν φυσικό υλικό. Δώστε πληροφορίες για την άφιξη του φωτογράφου.

Προγραμματισμένο αποτέλεσμα. Μάθετε πώς να οργανώνετε ανεξάρτητα οικεία παιχνίδια. μάθουν να ενώνονται για το παιχνίδι μόνοι τους. Ανάπτυξη: κινητική δραστηριότητα. την ικανότητα συντονισμού του θέματος του παιχνιδιού. μοιράστε ρόλους, προετοιμάστε τις απαραίτητες συνθήκες.

Κοινές δραστηριότητες παιδαγωγού και παιδιών σε καθεστωτικές στιγμές, λαμβάνοντας υπόψη την ένταξη της ΠΑ

Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Οργάνωση του υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος

Ομάδα, δραστηριότητα υποομάδας

Ατομική και διορθωτική δραστηριότητα.

Πρωί: οργάνωση πρωινής δεξίωσης, πρωινές ασκήσεις, παιχνίδια, προετοιμασία για πρωινό, πρωινό.

Το πρωινό των χαρούμενων συναντήσεων είναι η δημιουργία θετικής διάθεσης για την ημέρα.

Υποδοχή παιδιών στον χώρο - να παρέχει συνθήκες για μια ποικιλόμορφη και ενδιαφέρουσα ανεξάρτητη δραστηριότητα των παιδιών. Προσοχή στην εμφάνιση των παιδιών.

Δώστε μια θετική στάση για την επόμενη μέρα.

Παιχνίδι πρωινές ασκήσεις στον καθαρό αέρα. Σύμπλεγμα νούμερο 2 - ασκήσεις αναπνοής, τρέξιμο γύρω από το νηπιαγωγείο - εισαγάγετε τα παιδιά στο νέο συγκρότημα γυμναστικής.

Καθήκον στη γωνία της φύσης - η ικανότητα να χαλαρώνει σωστά η γη.

Συνομιλία "Ποιος προετοιμάζεται για το χειμώνα" - για να διευκρινιστούν οι ιδέες σχετικά με τον τρόπο προετοιμασίας των φυτών και των ζώων για το χειμώνα. αλλαγή χρώματος, προετοιμασία προμηθειών για το χειμώνα, πέταγμα φύλλων κ.λπ.

Γυμναστική δακτύλων "Χρυσό χαλί" - η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.

D / παιχνίδι "Letter Lotto" - η ανάπτυξη της φωνητικής ακοής, η ικανότητα προσδιορισμού του πρώτου ήχου με μια λέξη, η ανάπτυξη της προσοχής και των δεξιοτήτων ακρόασης

Υπενθυμίστε στα παιδιά να προσέχουν τη φωνή τους (Maxim, Yulia).

Εμπεδώστε τη γνώση των φωνηέντων και των συμφώνων (Tigran, Nastya).

Ταξικό καθήκον: να διαμορφώσει στα παιδιά δεξιότητες που σχετίζονται με τις ρυθμιστικές και επικοινωνιακές λειτουργίες του λόγου. να μάθουν να βρίσκουν τις πιο ορθολογικές μεθόδους εργασίας, να ασκούν αυτοέλεγχο.

Ατομική εργασία για την ανάπτυξη βασικών κινήσεων: ρίψη μπάλας πάνω από σχοινί - διδασκαλία πώς να πετάς μια χιονόμπαλα πάνω από ένα σχοινί (Vitalik, Artem P., Bogdan).

GCD 1.FEMP «Αριθμός και μέτρηση» Σύνθετες τάξεις σελ.55.

2. Δραστηριότητα εποικοδομητική-πρότυπη.Κτίρια κατασκευασμένα από οικοδομικά υλικά. Σύνθετες τάξεις σελ.51.

3. Μουσική (σύμφωνα με το σχέδιο του ειδικού).

Παιχνίδια, προετοιμασία για βόλτα, βόλτα, επιστροφή από βόλτα.

Παιχνίδια με τον κατασκευαστή Lego: «διαβάστε» ανεξάρτητα τις οδηγίες γραφικών.

παρατήρηση. Φθινοπωρινός ουρανός, εκπαιδευτική ιστορία "Cumulus Clouds" - για να διδάξει στα παιδιά να διακρίνουν τα σημάδια του φθινοπώρου που σχετίζονται με το χρώμα του ουρανού, την αλλαγή στον τύπο των νεφών, τη θέση του ήλιου πάνω από τον ορίζοντα. Μιλήστε για την εμφάνιση των νεφών, τους λόγους για αυτό το φαινόμενο.

P / και "Ποιος είναι πιο γρήγορος" - άσκηση στο τρέξιμο, ανάπτυξη ταχύτητας.

Εργατική δραστηριότητα: σκουπίστε την άμμο στη βεράντα - αναπτύξτε την ανεξαρτησία.

Δ / και «Τι συμβαίνει την άνοιξη»: ενημερώστε τις ιδέες των παιδιών για τα φαινόμενα της άνοιξης, ενεργοποιήστε τον λόγο και αποσαφηνίστε τις σχετικές έννοιες.

Τραγουδώντας τραγούδια για ένα μουσικό μάθημα - μάθετε να συμμετέχετε ταυτόχρονα.

Πειραματισμός "Flying Seeds" - εισαγάγετε τον ρόλο του ανέμου στη ζωή των φυτών χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των σπόρων που απλώνει.

Για να εδραιώσει την ικανότητα να ντύνεται και να γδύνεται γρήγορα, τακτοποιημένα (Nikita, Sonya).

Ατομική εργασία για την ανάπτυξη βασικών κινήσεων: άσκηση "Περάστε μην πέφτετε" (μέσα από αντικείμενα) - για να εξασκηθείτε στις δεξιότητες ισορροπίας (Nazar, Artem P., Dasha M.).

D / παιχνίδι "Merry anthill" - μάθετε να λύνετε απλά αριθμητικά και λογικά προβλήματα. Αναπτύξτε γραφικές δεξιότητες.

Διαβάζοντας μυθοπλασία, προετοιμασία για δείπνο, μεσημεριανό γεύμα. Προετοιμασία για ύπνο.

Η ανάγνωση της ιστορίας του Ν. Σλάντκοφ «Φθινόπωρο στο κατώφλι» είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον για τις συνεχιζόμενες αλλαγές στη φύση.

Η ακρόαση του δίσκου "Sounds of Nature" είναι να καλλιεργήσει την επιμονή.

Η παιδαγωγική κατάσταση "Γιατί ένα άτομο χρειάζεται ύπνο" είναι να εδραιώσει την ιδέα της ανάγκης για ύπνο κατά τη διάρκεια της ημέρας.

Για να διορθώσετε το ποίημα του I. Bunin "Πτώση φύλλων" - μάθετε να διαβάζετε το ποίημα εκφραστικά.

Ενθαρρύνετε τα παιδιά να επιβλέπουν το ένα το άλλο όταν πλένουν τα χέρια τους.

Για να επιστήσετε την προσοχή των συνοδών στο σωστό στήσιμο του τραπεζιού - να καλλιεργήσετε την ανεξαρτησία.

Με Vitalik, Nadya να βελτιώσει την ικανότητα να στρώσει το τραπέζι.

Σήκωμα μετά τον ύπνο, προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ, απογευματινό τσάι.

Ξύπνημα με μουσική από παιδικά κινούμενα σχέδια - προετοιμάστε το σώμα του παιδιού για κινητική δραστηριότητα μετά τον ύπνο, κάνοντας μια ομαλή, φυσική μετάβαση από την κατάσταση ηρεμίας στην εγρήγορση.

Βελτίωση της γυμναστικής μετά τον ημερήσιο ύπνο. Σύμπλεγμα γυμναστικής μετά τον ύπνο Νο. 2 - προετοιμάστε το σώμα του παιδιού για κινητική δραστηριότητα μετά τον ύπνο, κάνοντας μια ομαλή, φυσική μετάβαση από την κατάσταση ηρεμίας στην εγρήγορση.

Δραστηριότητες σκλήρυνσης. Περπατώντας στο μονοπάτι της "υγείας" - για να διαμορφώσετε την ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Διδακτική άσκηση «Πες μου γιατί σε εξέπληξε η άνοιξη»: να σχηματίσεις γενικευμένες ιδέες για την άνοιξη στα παιδιά.

Μιλήστε στον Vitalik, Nikita S. για τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι.

Εργασία σε μια γωνιά της φύσης: πότισμα και ψεκασμό φυτών (Nadya, Adelina).

Παιχνίδια, προετοιμασία για βόλτα. Μια βραδινή βόλτα.

Επαναφήγηση της ιστορίας «Φθινοπωρινές Βροχές» του G. Skrebitsky - αναπτύξτε την ικανότητα να επαναλαμβάνετε την ιστορία.

Εξετάζοντας τις εικονογραφήσεις «My ιδιαίτερη πατρίδαφθινόπωρο» - προετοιμασία για το διαγωνισμό ζωγραφικής.

Εργασία: συλλογή άμμου σε τσουλήθρα - καλλιέργεια φιλικών σχέσεων.

Χαρακτηριστικά καθαρισμού σε παιχνίδια s / r - διδάξτε πώς να εκτελείτε ενέργειες εργασίας.

Λογικές εργασίες - ανάπτυξη σκέψης.

Δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση ώστε την επόμενη μέρα το παιδί να πάει με ευχαρίστηση στο νηπιαγωγείο.

Tangram" - να εδραιώσει τη γνώση των γεωμετρικών σχημάτων, να σχηματίσει την ικανότητα να πραγματοποιήσει μια οπτική και νοητική ανάλυση της θέσης τους, να αναπτύξει τη φαντασία και τη δημιουργική σκέψη.

Για να εδραιώσετε την ικανότητα χρήσης ενός χάρακα (Nadya, Bogdan, Matvey) - αναπτύξτε τη σκέψη.

Διορθώστε το όνομα των φυτών εσωτερικού χώρου (Σόνια, Λίκα, Γιαροσλάβ).

Σχεδιάζοντας ομοιοκαταληξίες στις προτεινόμενες λέξεις (κλάματα, περάσματα, ημέρα κ.λπ.)

Εργασία με γονείς. Εργαστήριο «Κάντε μια εφαρμογή με παιδιά από φύλλα του φθινοπώρου». Θεματική επιλογή υλικού «Ανάγνωση και μάθηση με παιδιά».

Προγραμματισμένο αποτέλεσμα.

Κοινές δραστηριότητες παιδαγωγού και παιδιών σε καθεστωτικές στιγμές, λαμβάνοντας υπόψη την ένταξη της ΠΑ

Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Οργάνωση του υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος

Ομάδα, δραστηριότητα υποομάδας

Ατομική και διορθωτική δραστηριότητα.

Πρωί: οργάνωση πρωινής δεξίωσης, πρωινές ασκήσεις, παιχνίδια, προετοιμασία για πρωινό, πρωινό.

Συμβολή:- Μοντέλα σωστή συμπεριφοράστη φύση;

Μοντέλα των κανόνων "Επιβίωση στο δάσος".

Λόττο "Ζώα", "Φυτά".

Χαρακτηριστικά για το παιχνίδι "Atelier": υφάσματα, ραπτομηχανή, κλωστές, βελόνες, ψαλίδι, μανεκέν.

Απομακρυσμένο υλικό: εξοπλισμός για εργασία στο χώρο, σημαίες, μπαστούνια. Παιχνίδια ιστορίας για την επιλογή των παιδιών.

Δ / και «Ζωντανή και άψυχη φύση». Μαζέψτε φύλλα για εξάσκηση.

Το πρωινό των χαρούμενων συναντήσεων είναι η δημιουργία θετικής διάθεσης για την ημέρα.

Υποδοχή παιδιών στον χώρο - να παρέχει συνθήκες για μια ποικιλόμορφη και ενδιαφέρουσα ανεξάρτητη δραστηριότητα των παιδιών. Προσοχή στην εμφάνιση των παιδιών.

Δώστε μια θετική στάση για την επόμενη μέρα.

Παιχνίδι πρωινές ασκήσεις στον καθαρό αέρα. Σύμπλεγμα νούμερο 2 - ασκήσεις αναπνοής, τρέξιμο γύρω από το νηπιαγωγείο - εισαγάγετε τα παιδιά στο νέο συγκρότημα γυμναστικής.

Συνομιλία "Φθινόπωρο, μάτια γοητείας ..." - αναπληρώστε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο με βάση την εμβάθυνση των γνώσεων των παιδιών για το φθινόπωρο Στρογγυλό παιχνίδι χορού "Όπως αυτό" - διδάξτε στα παιδιά να εκτελούν με ακρίβεια ενέργειες παιχνιδιού, προωθήστε την ανάπτυξη της δημιουργικής δραστηριότητας των παιδιών σε μουσικά και την εκτέλεση δραστηριοτήτων.

Καθήκον τραπεζαρίας: να διαμορφώσει την ικανότητα να σκεφτόμαστε και να εκτελούμε ανεξάρτητα ολόκληρο τον κύκλο εργασίας από τον καθορισμό μιας εργασίας έως την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων.

Ενοποιήστε τις δεξιότητες πλυσίματος - συμβάλετε στην εφαρμογή της δεξιότητας συνειδητά και με ευχαρίστηση να ακολουθείτε τους κανόνες πλυσίματος (Sonya, Artyom P.).

Δώστε οδηγίες στη Νάντια και τη Χριστίνα να ποτίζουν και να χαλαρώνουν το έδαφος κοντά σε φυτά εσωτερικού χώρου - για να εδραιώσουν τις δεξιότητες εργασίας στη φροντίδα των φυτών εσωτερικού χώρου.

Η κατάσταση παιχνιδιού "Διδάξτε τον Dunno να βάλει τον εαυτό σας σε τάξη" - αναπτύξτε δεξιότητες επικοινωνίας.

GCD 1. Εισαγωγή στις κοινωνικο-πολιτιστικές αξίες. RPIS. «Το σπίτι μου, η οικογένειά μου». Σύνθετες τάξεις σελ.49.

2.Φυσική καλλιέργεια (σύμφωνα με το σχέδιο ειδικού)

Παιχνίδια, προετοιμασία για βόλτα, βόλτα, επιστροφή από βόλτα.

Παιχνίδια με έναν μεγάλο κατασκευαστή "Χτίζοντας ένα πάρκο φθινοπώρου" - οργανώστε τη χρήση των δεξιοτήτων που κατέχουν τα παιδιά για να ολοκληρώσουν έναν νέο τύπο κατασκευής, να αναπτύξουν δημιουργικές ικανότητες, να μάθουν να νικούν τα δημιουργημένα κτίρια.

Παρατήρηση γρασιδιού - καλέστε τα παιδιά να πουν τι έγινε το γρασίδι, να το εξετάσουν, να το αγγίξουν, να συγκρίνετε τη μυρωδιά του φρέσκου και του ξηρού, να μιλήσουν για τα αποτελέσματα της εξέτασης, να εξηγήσουν γιατί το γρασίδι ξεθωριάζει το φθινόπωρο.

Αθλητικό παιχνίδι "Ποδόσφαιρο" - εισαγάγετε τα παιδιά στις μεθόδους μάχης για την μπάλα, βελτιώστε την τεχνική της κίνησης γύρω από την τοποθεσία, άσκηση στην ντρίμπλα της μπάλας με το δεξί και το αριστερό πόδι, σχηματίστε ενδιαφέρον για ομαδικό παιχνίδι

Εργατική δραστηριότητα - βοήθεια στα παιδιά στον καθαρισμό της περιοχής - εκπαίδευση επιμέλειας, ικανότητα βοήθειας των παιδιών

C / r παιχνίδι "Είμαστε χαρούμενοι τουρίστες" - μια επέκταση των κανόνων της περιβαλλοντικά ικανής, ασφαλούς συμπεριφοράς στο φθινοπωρινό δάσος. Γνωριμία με «χρήσιμες» συμβουλές για τους τουρίστες (πώς να μην χαθείτε, πώς να κάνετε φωτιά κ.λπ.).

Για να διορθώσετε το ποίημα του I. Bunin "Πτώση φύλλων" - μάθετε να διαβάζετε το ποίημα εκφραστικά.

Μάθετε να κρατάτε την τάξη στην ντουλάπα σας (στρώστε ρούχα σε ορισμένα σημεία) (Nastya, Adelina).

Εφημερία κυλικείου. Τα καθήκοντα των αξιωματικών υπηρεσίας είναι να εκπαιδεύσουν τα παιδιά στην ευθύνη για την εργασία τους, να τα διδάξουν να βλέπουν ομορφιά στα αποτελέσματα της δουλειάς τους.

Για να εδραιώσει την ικανότητα να ντύνεται γρήγορα, τακτοποιημένα και να γδύνεται (Nikita S., Vitalik).

Να εδραιώσει τα απομνημονευμένα ποιήματα - να αναπτύξει την ικανότητα να διαβάζει ποίηση δυνατά, συναισθηματικά και εκφραστικά.

Στο πρακτική στη διάκριση γεωμετρικών σχημάτων (Sonya, Bogdan).

Διαβάζοντας μυθοπλασία, προετοιμασία για δείπνο, μεσημεριανό γεύμα. Προετοιμασία για ύπνο.

Διαβάζοντας την ιστορία του E. Trutnev, "Στα δασικά μονοπάτια" -να διδάξει στα παιδιά να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά και να κατανοούν το εικονιστικό περιεχόμενο του έργου, την ιδέα που του μεταφέρεται.

Ακούγοντας μουσική - το έργο του P.I. Tchaikovsky "Φθινόπωρο" - δημιουργεί συνθήκες για την ανακούφιση από το άγχος.

Συνεχίστε να ενοποιείτε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη σύνθεση του αριθμού 10 (Tigran, Nastya).

Σήκωμα μετά τον ύπνο, προετοιμασία για ένα απογευματινό σνακ, απογευματινό τσάι.

Ξύπνημα με ήρεμη μουσική - προετοιμάστε το σώμα του παιδιού για κινητική δραστηριότητα μετά τον ύπνο, κάνοντας μια ομαλή, φυσική μετάβαση από την κατάσταση ηρεμίας στην εγρήγορση.

Σύμπλεγμα γυμναστικής μετά τον ύπνο Νο. 2 - για να σχηματίσετε μια θετική στάση απέναντι στη γυμναστική.

Δραστηριότητες σκλήρυνσης. Περπάτημα κατά μήκος του μονοπατιού "υγείας", πλύσιμο με δροσερό νερό - για να σχηματιστεί η ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

KGN: για την εδραίωση των δεξιοτήτων του ανεξάρτητου και γρήγορου ντυσίματος.

Δώστε προσοχή στο τακτοποιημένο δίπλωμα των πραγμάτων (Λίκα, Βιτάλικ).

Ενισχύστε τις δεξιότητες της προσεκτικής διατροφής, την ικανότητα χρήσης χαρτοπετσέτας, καθαρισμού μαχαιροπήρουνων (Artyom P., Adelina).

Σημειώστε την επιμέλεια των συνοδών να βοηθήσουν τη νταντά - να αναδείξουν την ευθύνη.

Παιχνίδια, προετοιμασία για βόλτα. Μια βραδινή βόλτα.

Βαλεολογική συνομιλία "Πάμε για μια βόλτα" - για να σχηματίσετε μια συνειδητή στάση για την υγεία σας, μιλήστε για την πρόληψη του κρυολογήματος το φθινόπωρο.

Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με την προετοιμασία των δέντρων για το χειμώνα. Μάθετε για τη δομή των φύλλων. Χρήση στοιχείων TRIZ «Τι θα γινόταν αν δεν υπήρχε δάσος».νοσηλευτές, εφαρμόζουν τις γνώσεις τους για τους κανόνες προσωπικής υγιεινής, προστασίας της υγείας.

P / παιχνίδι "Pair running", "Jumping to the flag" - αναπτύξτε ταχύτητα αντίδρασης. Να καλλιεργήσει ηθική στάση απέναντι στον αντίπαλο σε ένα αγωνιστικό παιχνίδι.

Παιχνίδια επιλογής παιδιών - Ενθαρρύνετε το ανεξάρτητο δημιουργικό παιχνίδι των παιδιών.

Καθήκον σε μια γωνιά της φύσης - να ενημερώσετε και να συνοψίσετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη φροντίδα των φυτών σε μια γωνιά της φύσης.

D / παιχνίδι "Whose supplies" - με παιχνιδιάρικο τρόπο για να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με το τι τρώνε τα άγρια ​​ζώα

Εργασία με γονείς. Συζητήστε με τα παιδιά τη σημασία και το περιεχόμενο παροιμιών, ρήσεων, γρίφων για φυσικά φαινόμενα, λαϊκά σημάδια, πληροφορίες από λαϊκό ημερολόγιο. ρεδώστε συστάσεις για τη βελτίωση του δωματίου (γωνία) για το παιδί (Matvey., Adelina) ..Ατομικές συζητήσεις με γονείς για τους καλούς και κακούς τρόπους των παιδιών.

Προγραμματισμένο αποτέλεσμα.Έχουν μια ιδέα για τα βασικά της αισθητικής στάσης στην εμφάνισή τους. ότι η εμφάνιση ενός ατόμου παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή. να συνεχίσει να εδραιώνει τη γνώση των πολιτιστικών και υγειονομικών κανόνων. Είναι σε θέση να εκτελούν τις συνήθεις δραστηριότητες χωρίς να ζητούν βοήθεια και έλεγχο από ενήλικα. έμαθε να βοηθάει έναν φίλο στο χτένισμα. χρησιμοποιήστε λόγια ευγνωμοσύνης στην ομιλία. Έμαθε τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση, στρώστε προσεκτικά το κρεβάτι. Κατανοούν τα είδη προσωπικής υγιεινής. Ανεπτυγμένη προσοχή, μνήμη, σκέψη. Γνωρίστε ένα νέο κομμάτι. Κατέχουν πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, εκτελούν υπεύθυνα τα καθήκοντα των αξιωματικών υπηρεσίας.

Εκπαιδευτικός χώρος

Μορφές εργασίας με παιδιά

"Υγεία"

Πρωί γυμναστική.

Phys. λεπτά «Παίζοντας με τα φύλλα», «Ψιλοκόβουμε λάχανο», «Μεγαλώνουν καρφιά», «Άσκηση ζώων», «Μύλος», «Τρακτέρ», Σε εμάς σε ένα λεπτό μακρύ πόδι»

Αναζωογονητική γυμναστική μετά τον ύπνο №2.

Διαδρομή υγείας.

παιχνίδι με τα δάχτυλα«Η οικοδέσποινα ήρθε κάποτε από την αγορά», «Η Μάσα μας μαγείρεψε κουάκερ», «Πουλί», «Περάσαμε από το δάσος

M.m "Δέσε τα παπούτσια σου"

Γυμναστική για τα μάτια "Ζωγραφίζουμε με τα μάτια"

Πρώην. Για την πρόληψη παραβιάσεων της ποδικής καμάρας Νο 3-5

Ντουλάπι λίμας "Φθινοπωρινό" αυτομασάζ

«Φυσική Κουλτούρα»

P.i: «Βρες τα φύλλα στην ομάδα», «Καλοκαίρι ή φθινόπωρο», «Σκιάχτρο», «Άστεγος λαγός», «Πτήση πουλιών», «Ποιος είναι πιο γρήγορος;», «Στην αρκούδα στο δάσος», «Κερδίσαμε «πες τι κάναμε», «Μαζεύουμε φύλλα», «Ξηροί καρποί, βελανίδια, κώνοι».

F. έλεγχος - αναπήδηση της μπάλας από το πάτωμα

"Κοινωνικοποίηση"

S.r.i. «Μαγαζί λαχανικών και φρούτων», «Κατάστημα αρτοσκευασμάτων», «Οικογένεια. Πάμε μια φθινοπωρινή βόλτα»

Γνωριμία με αγροτικά επαγγέλματα - αγρότες, χειριστές μηχανών, δασολόγοι, αγρότης, κηπουρός.

Δ. και «Μάντεψε τι επάγγελμα έχει ένας άνθρωπος»

Προετοιμασία για τις φθινοπωρινές διακοπές.

"Ασφάλεια"

Ατομική συνομιλία "Κανόνες συμπεριφοράς στον ιστότοπο."

Κανόνες εργασίας με ψαλίδι - συνομιλία και εκπαίδευση.

Συνομιλία "Πώς να ντυθείς το φθινόπωρο;", "Ρούχα την περίοδο του φθινοπώρου".

Κανόνες δασικής ασφάλειας.

«Φθινοπωρινός περίπατος. Κίνδυνοι που μπορεί να μας περιμένουν

"Δουλειά"

Πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου, ταξινόμηση των φύλλων κατά μέγεθος, κοπή λαχανικών και φρούτων για εφαρμογή,

Εφημερία κυλικείου.

Καθαρισμός χώρων παιχνιδιού.

"Η γνώση":

Κόσμος αντικειμένων

ΦΥΣΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ

Μαθηματικές αναπαραστάσεις

Κατασκευή

Πειραματικές δραστηριότητες

« Χρυσό φθινόπωρο» συνομιλία, Novikov's "Geometric Figures" σελ. 21, Novikov's "Fast - Slow" σελ. 24, Novikov's "Composition of Number 3" σελ. 27, Novikov's "Measurement" σελ. 30

Βλέποντας τον ουρανό του φθινοπώρου.

Εξέταση ζωγραφικής και εικονογραφήσεων φθινοπωρινής φύσης, εικονογραφήσεις μούρων, φρούτων, λαχανικών και μανιταριών, πτηνών (χωρισμός σε ομάδες),

Μι. «Ονομάστε τον αριθμό», «Παιχνίδι με μήλα», «Ποιος θα θυμηθεί περισσότερα;», «Θυμάστε ποιος στέκεται πού», «Ποιος αριθμός λείπει;», «Τρέξε σε μένα», «Βρες τον ίδιο αριθμό»

Di. «Γιατί ονομάζονται έτσι τα μανιτάρια;», «Κορυφές και ρίζες», «Τι συμβαίνει;» Petrov από 9, "Τέλος της πρότασης", "Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο;", "Βρείτε αντικείμενα παρόμοια με πολύγωνα"

ΤΠΕ "Χρώματα του φθινοπώρου", "Δώρα του δάσους", "Κάτοικοι του δάσους"

Οικολογία "Καλλιέργειες δημητριακών"

Εγκυκλοπαίδεια "Δασική Ζωή"

Προβληματική ερώτηση "Γιατί τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους;"

Ο Ο.Ε.Δ. «Τα φυτά χρειάζονται θερμότητα και φως»

KVN "Χρυσό Φθινόπωρο"

Γρίφοι για τους γνώστες της φύσης Voronkevich s 328

Λαϊκοί οιωνοί.

Χάρτινη κατασκευή «Maple leaf» του S. Sokolov σελ 115

"Επικοινωνία"

Συζήτηση: «Φθινόπωρο. Τι γνωρίζετε για αυτήν;», «Συναντάμε ένα γενναιόδωρο φθινόπωρο» Lykov με 41, «Πώς καλλιεργούσαν το ψωμί οι πρόγονοί μας», «Πώς προετοιμάζονται τα φυτά για το χειμώνα;», «Η ομορφιά του φθινοπώρου μέσα από τα μάτια των ποιητών, των καλλιτεχνών , συνθέτες»

Sl. παιχνίδι "Πες με τη λέξη" φθινόπωρο "," Ποιο φθινόπωρο; "Petrova από 12," Ποιο φθινόπωρο;

Επικοινωνία «Τι θα συμβεί αν ....», «Τι είδα στο δρόμο για το νηπιαγωγείο», «Πώς περπάτησα στο πάρκο», «Γιατί μου αρέσει το φθινόπωρο;»

R.r. "Φθινόπωρο" Petrov με 8.

Δ. και «Ονομάστε τα επαγγέλματα των αγροτών που εργάζονται στη γη» - σχηματισμός λέξεων. "Ονομάστε τις ενέργειες των αγροτών"

Σχεδιάζοντας την ιστορία "Πώς καλλιεργείται το ψωμί" σύμφωνα με μοντέλα.

Ιστορία από προσωπική εμπειρία«Φθινοπωρινές δουλειές στη χώρα»

Μαθαίνοντας τον σταθμό "Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο" A.S. Pushkin, η κλήση "Vosenushka είναι φθινόπωρο"

Δημιουργική αφήγηση «Περπατούσαμε στον χώρο.

Πρώην. Σχετικά με την ανάπτυξη του ήχου του ποταμού.

Αντανάκλαση "Φθινόπωρο-αγόρι ή κορίτσι;"

Σταυρόλεξο "Φθινόπωρο" Voronkevich c331

R. hut «Vosenushka-φθινόπωρο, το τελευταίο δέμα κουρεύεται. Γ 88

"Διαβάζοντας μυθιστόρημα"

“Φθινόπωρο” του M. Sadovsky, “Falling Leaves” του I. Bunin, “For Mushrooms” του K. Balmont, “A Mushroom Army in the Forest” του A. Chasovnikov, “Here is Bread” του A. Balin, “ Forest, like a Painted Tower» του I. Bunin, «Swifts» του V. Blaginin, «Leaf Fall» του I. Sokolov-Mikitov, «What are hands;» Ε. Πέρμιακ, «Τα χέρια του ανθρώπου» του Υ. Ντεγκούτιτ, «Μια λυπημένη εποχή» του Α. Πούσκιν, «Φθινόπωρο» της Ζ. Φεντορόφσκαγια.

Γρίφοι για το φθινόπωρο και τα φθινοπωρινά φαινόμενα. Γρίφοι για τα δώρα της φύσης. Γρίφοι για τα πουλιά.

Γρίφοι - πτυχώσεις για το ψωμί. Φισένκο από 63.

Διαγωνισμός αναγνωστών "Χρυσό Φθινόπωρο"

«Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα»

Izo: «Χρυσό Φθινόπωρο» -2 ώρες, «Σκίουρος με Μανιτάρια», «Φύλλο Πτώση», «Συγκομιδή»

Μοντελοποίηση: «Πάμε στο δάσος για μανιτάρια», πίνακας πλαστελίνης «Φθινοπωρινό Τοπίο»

Εφαρμογή "Ψάθινο καλάθι", "Φθινοπωρινές φαντασιώσεις" από φύλλα, "Χρυσό φθινόπωρο" - από ύφασμα, "Πορτρέτο του φθινοπώρου" - από φύλλα συλλογική εργασία.

Βιβλίο ζωγραφικής: Συγκομιδή, Άγρια Ζώα, Στο χωριό

"ΜΟΥΣΙΚΗ"

Ακούγοντας το «The Seasons» του P.I. Ο Τσαϊκόφσκι, οι φωνές των πουλιών, οι ήχοι του δάσους. Παιδικά τραγούδια για το φθινόπωρο.

Χορωδία. Το παιχνίδι "Και θα πάμε στο δάσος", "Φθινοπωρινά δώρα"

"Picture an animal" στη μουσική. εργαλεία.

Τραγουδώντας ένα τραγούδι για το φθινόπωρο.

Δημιουργία συνθηκών για ανεξάρτητη δραστηριότητα των παιδιών

Δραστηριότητες επικοινωνίας:

πίνακες που απεικονίζουν τη φθινοπωρινή φύση, διαγράμματα πτήσης πουλιών, μοντέλα καλλιέργειας ψωμιού, παιδική εργασία.

Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα:

Εγκυκλοπαίδεια "Forest Life", φύλλα χαρτιού για την κατασκευή,βλαστάρια φυτών εσωτερικού χώρου, χρώματα για πειραματισμούς με το χρώμα..

Δραστηριότητα παιχνιδιού:

- Οικόπεδο- παιχνίδια ρόλου: "Κατάστημα λαχανικών και φρούτων" - σετ λαχανικών και φρούτων, ταμειακή μηχανή, ζυγαριά, χαρτονομίσματα.

"Κατάστημα αρτοποιίας" - ένα σύνολο προϊόντων αρτοποιίας, προϊόντα αρτοποιίας από ζύμη αλατιού.

"Οικογένεια. Τέλη για βόλτα «-ρουχισμός για όλες τις εποχές.

- Θεατρικά παιχνίδια: Πακέτο Wild Animals

Διδακτική, επιτραπέζια εκτύπωση, ανάπτυξη: ν.π. παιχνίδια οικολογικού περιεχομένου, "Επαγγέλματα-1", "Επαγγέλματα-2", "Επαγγέλματα", "Εποχές", "Τι πρώτα;", "Ημερολόγιο"

Κατασκευή:: φύλλα στιλ. χαρτί

Εικαστική δραστηριότητα: tsv. μολύβια, σεντόνια διαφόρων μεγεθών, εικονογραφήσεις φθινοπωρινής φύσης, στένσιλ «Φύλλα», μπογιές, γκουάς, σφουγγάρι.

Μουσικές δραστηριότητες: ορχήστρα εικόνων, μουσικά όργανα.

κινητική δραστηριότητα: τσέρκια, φύλλα, ριχτάρια, μάσκες άγριων ζώων, κώνοι, στόχος.

Στοιχεία εργασιακή δραστηριότητα: ποδιές, καπότες για συνοδούς, ποτιστήρια, κουρέλια.

Ημέρα της εβδομάδας/ημερομηνία

Οργάνωση της ανάπτυξης

Ομάδα, υποομάδα

Ατομο

Δευτέρα 14.10

Η ζωή των ζώων το φθινόπωρο.

Π . Μια ανεξάρτητη ιστορία για τη ζωή των άγριων ζώων το φθινόπωρο.ΤΠΕ "Κάτοικοι του δάσους"

Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα άγρια ​​ζώα.

Καλλιεργήστε την αγάπη για την άγρια ​​ζωή.

H.t . Λειτουργικός χάρτης Iso "Squirrel with a mushroom".

Διδάξτε στα παιδιά να σχεδιάζουν ζώα σταδιακά.

Να εδραιώσει τις γνώσεις για τη ζωή των άγριων ζώων το φθινόπωρο

Π . D. και "Βρείτε αντικείμενα παρόμοια με πολύγωνα" - Dima, Andrey, Danya.

Τ , Καθήκοντα τραπεζαρίας - Τζούλια, Αντρέι.

Μ . απεικονίζουν ένα ζώο στη μουσική. εργαλεία.

Anya, Nastya, Misha.

Πρωί:

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Επικοινωνία "Καθώς περπατούσα στο πάρκο"

Ζ . Πρωί γυμναστική.

Cchl. «Πτώση φύλλων» I. Sokolov - Mikitov.

Μ. Ακούγοντας το "Sounds of the Forest"

Ζ. Phys. ντουλάπι αρχείων λεπτού "Ασκήσεις ζώων".

ΦΑ. Πι. "Στην αρκούδα στο δάσος"

Απόγευμα:

Μ. Μουσική αναψυχή.

σι . "Κανόνες ασφαλείας στο δάσος"

ΜΕ. Ένα σύνολο ζώων για το παιχνίδι του σκηνοθέτη.

Htv . Από τη δραστηριότητα διαβάστε "Φύλλο πτώση"

Πρωί. H.tv. Σελίδες ζωγραφικής για ζώα. (φύλλα εργασίας, χρωματιστά μολύβια)

Απόγευμα

ΜΕ. Ένα σετ ζώων "Κάτοικοι του δάσους" για το παιχνίδι του σκηνοθέτη.

Τρίτη 15.10.

Αγροτικά επαγγέλματα

Π. "Η σύνθεση του αριθμού τρία" Novikov με 27

Εισάγετε τα παιδιά στη σύνθεση του αριθμού τρία.

Μάθετε να κάνετε τον αριθμό τρία από δύο μικρότερους αριθμούς,

Διορθώστε τις προσωρινές αναπαραστάσεις.

H.tv. Από "Συγκομιδή" - σχέδιο πλοκής.

Για να διδάξετε στα παιδιά να δημιουργούν μια σύνθετη σύνθεση, τοποθετώντας την σωστά σε ένα φύλλο.

Βελτιώστε την οπτική τεχνική.

Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία, την αυτοπεποίθηση, τη δραστηριότητα.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Συλλογή ιστορίας από προσωπική εμπειρία "Φθινοπωρινές ανησυχίες στη χώρα"

Τ , Εφημερία τραπεζαρίας -Timofey, Polina.

Π . Σχέδιο. "Μηχανές συγκομιδής" - Timofey, Slava, Bogdan.

Πρωί:

Εξέταση των έργων ζωγραφικής "Γεωργικές εργασίες"

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Συζήτηση "Φθινοπωρινές δουλειές ενός ατόμου το φθινόπωρο"

Ζ. Πρωί γυμναστική

Phys. λεπτή άσκηση χαλάρωσης "Mill" για χαλάρωση των μυών της ωμικής ζώνης. αρχειοθήκη

Π . Χαλάκι. παιχνίδια "Παιχνίδι με μήλα", "Ποιος αριθμός έχει φύγει;"

Απόγευμα:

Ζ. Ξύπνα. Διαδρομή υγείας.

ΜΕ. Γνωριμία με αγροτικά επαγγέλματα - αγρότες, χειριστές μηχανημάτων, δασολόγοι, αγρότης. Ο Σόρυγκιν με 83, ο Ποταπόφ με 48, 54, 55, η Εφάνοβα με 84.

Ζ . Fizminutka "Tractor" Dovydov από 30.

Δ. και «Μάντεψε τι επάγγελμα έχει ένας άνθρωπος»

Π . D. και "Ονομάστε τα επαγγέλματα των αγροτών που εργάζονται στη γη;" - προέλευση του Konovalenko από το 18 "Ονομάστε τις ενέργειες των αγροτών"

Ch.hl. «Τι χρησιμεύουν τα χέρια;» E. Permyak (παιδικοί στοχασμοί για την ανάγνωση της Τέχνης x-tia σελ. 316 «Χέρια του ανθρώπου» J. Degutite σελ. 382

ΦΑ. «Δεν θα πούμε τι κάναμε»

Πρωί

N.p.i. "επαγγέλματα"

"Επαγγέλματα 1"

Επαγγέλματα 2"

Απόγευμα

Χρωματισμός "Στο χωριό" - φύλλα εργασίας, χρώμα. μολύβια

Τετάρτη 16.10

Το φθινόπωρο στα έργα.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. «Η ομορφιά του φθινοπώρου μέσα από τα μάτια συγγραφέων, καλλιτεχνών και συνθετών»ΤΠΕ

- εισαγάγετε τα έργα των Ρώσων συγγραφέων για το φθινόπωρο.

Να γνωρίσουν τους πίνακες ζωγράφων τοπίων που ζωγράφισαν εικόνες της φθινοπωρινής φύσης.

Γνωριμία με μουσικά έργα για το φθινόπωρο.

Μάθετε να εκφράζετε τις εντυπώσεις σας, τη διάθεσή σας που προκαλείται από αυτά τα έργα.

Διορθώστε τα σημάδια του φθινοπώρου.

H.tv. Απλικέ υφασμάτινο "Golden Autumn".

Για την εδραίωση της ικανότητας εργασίας με ψαλίδι σε ύφασμα.

Μάθετε να επιλέγετε ύφασμα σύμφωνα με τα χρώματα του φθινοπώρου.

Μάθετε πώς να συνθέσετε μια ιστορία.

+ "Φθινοπωρινό δάσος" του Petrov από 6.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. R.r. ασκήσεις παιχνιδιού για την ανάπτυξη του ήχου /r/ -Vladik, Nastya, Danya.

Τ , Εφημερία κυλικείου – Κύριλλος, Δήμα.

Π. Σύνθεση του αριθμού 3 - Vlad, Danya, Andrey, Egor, Kirill

Πρωί

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Επικοινωνία "Γιατί μου αρέσει το φθινόπωρο;"

Σλ. παιχνίδι "Τι φθινόπωρο ...;" - επιλογή επιθέτων.

Ζ. Πρωί γυμναστική

Μ. Τραγουδώντας ένα τραγούδι για το φθινόπωρο.

Ch.h.l Διαβάζοντας από καρδιάς ποιήματα για παιδιά.

Π.Ι.Κ.Τ . Εξέταση εικόνων της φθινοπωρινής φύσης.

ΦΑ. P.i "Συλλέγοντας φύλλα"

Απόγευμα

Ζ. Ξύπνα. Διαδρομή υγείας.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Αναστοχασμός: «Το φθινόπωρο είναι αγόρι ή κορίτσι;»

H.tv . Συλλογικό έργο "Φθινοπωρινό πορτρέτο από φύλλα"

P.tr. Πότισμα λουλουδιών και καθαρισμός γωνιών

Ch.hl. A. S. Pushkin «Μια θλιβερή στιγμή! Γοητεία ματιών"

Πρωί

Μ. Ακούγοντας παιδικά τραγούδια για το φθινόπωρο

Απόγευμα

Ν.Π.Ι. "Εποχές"

"Τι πρώτα;"

"Ημερολόγιο"

Πέμπτη 17.10

Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.

Π. «Μέτρηση» ο Νόβικοφ με 30

Μάθετε να μετράτε το μήκος ενός αντικειμένου χρησιμοποιώντας ένα μέτρο υπό όρους.

Μάθετε να εμφανίζετε 1/5, 2/5 κ.λπ.

Μάθετε να ταξινομείτε τους αριθμούς σύμφωνα με διαφορετικά κριτήρια.

Π. Σχεδιάζοντας το "Maple Leaf" του S. Sokolov σελ. 115

Διορθώστε την προσθήκη της βασικής μορφής "χαρταετού"?

Μάθετε να διπλώνετε εξαρτήματα με συγκεκριμένη σειρά.

Καλλιεργήστε την ακρίβεια.

Ζ. άσκηση Νο. 3-5 παραβίαση της καμάρας του ποδιού - Nastya, Polina

Τ , Εφημερία τραπεζαρίας - Vladik, Anya.

ΦΑ. Ρίχνοντας μπάλες σε στόχο - ανάπτυξη ματιού και ακρίβειας - Polina, Egor, Danya, Ustina

Πρωί

ΣΙ. Συζήτηση «Φθινοπωρινή βόλτα» (οι κίνδυνοι που μπορεί να μας περιμένουν) Shinkarchuk σελ. 51

Ζ. Πρωί γυμναστική

Π . Χαλάκι. παιχνίδια "Τρέξε σε μένα", "Βρες το ίδιο"

Ζ . Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Περάσαμε μέσα από το δάσος" φυσικό άλμπουμ. λεπτά στο mat-ke

ΜΕ. Καταστάσεις παιχνιδιού"Get Lost", "Mushroom Picking"

Ζ . Fizminutka "Σε εμάς σε ένα λεπτό μακρύ πόδι" Golitsyn με 174

Απόγευμα

Ζ. Ξύπνα. Διαδρομή υγείας.

Ch.hl. Διαγωνισμός ανάγνωσης.

σι . "Ρούχα το φθινόπωρο"

Ch.hl. Μαθαίνοντας την κλήση "Vosenushka-Φθινόπωρο"

Μ. Στρογγυλό παιχνίδι χορού "Δώρα φθινοπώρου"

Πρωί

N.p.i. "Πρόσεχε"

Απόγευμα

Τ . Προετοιμασία έκθεσης οικογενειακής χειροτεχνίας.

Παρασκευή 18.10

Γενίκευση γνώσεων για το φθινόπωρο.

Π , KVN "Χρυσό Φθινόπωρο"

Συνοψίστε τις ιδέες για τα φυσικά φαινόμενα του φθινοπώρου.

Ενεργοποίηση λεξιλογίου.

Προκαλέστε ένα αίσθημα αντιπαλότητας.

Καλλιεργήστε την ικανότητα να χάσετε.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Ανακοίνωση "Σύγκριση καλοκαιριού και φθινοπώρου" - Vladik, Andrey

Τ , Καθήκον τραπεζαρίας - Bogdan, Nastya

Ζ. μμ. "Δέστε ένα καπέλο" - Danya, Kirill, Yegor, Dima.

Πρωί

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Παροιμίες και ρητά για το φθινόπωρο.

Ζ . Πρωί γυμναστική.

Π. Γρίφοι για τους γνώστες της φύσης. Βορόνκεβιτς

από 328

Ζ . Ευρετήριο καρτών "Φθινόπωρο" αυτομασάζ τεχνολογιών υγείας.

Ch.hl. «Φθινόπωρο» Ζ. Φεντορόφσκαγια

Απόγευμα

Ζ. Ξύπνα. Διαδρομή υγείας.

ΦΑ. Πι. "Ξηροί καρποί, βελανίδια, χωνάκια"

Π . Σταυρόλεξο "Φθινόπωρο" Voronkevich με 331

ΜΕ. Προετοιμασία για το Φθινοπωρινό Φεστιβάλ.

Π . R.iz. "Vosenushka - φθινόπωρο - ένα δέμα από το τελευταίο κούρεμα. από το 88

Λαϊκοί οιωνοί.

Πρωί

Παιχνίδια N.p. κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Απόγευμα

H.tv τέχνη πλαστελίνης "Φθινοπωρινό Τοπίο"

(Πιάτα για πλαστελίνη, πλαστελίνη, χαρτοπετσέτες, χαρτόνι)

Ημέρα της εβδομάδας/ημερομηνία

Κοινή δραστηριότητα ενηλίκου και παιδιού

λαμβάνοντας υπόψη την ένταξη των εκπαιδευτικών περιοχών

Οργάνωση της ανάπτυξης

περιβάλλον για ανεξάρτητες δραστηριότητες παιδιών (κέντρα δραστηριοτήτων, όλες οι αίθουσες της ομάδας)

Κατευθείαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε καθεστωτικές στιγμές

Ομάδα, υποομάδα

Ατομο

Δευτέρα_7.10

Σημάδια του φθινοπώρου.

Π . «Χρυσό Φθινόπωρο» του Ν. Γκαλίτσιν σελ. 168

Να γενικεύσουμε την ιδέα των φυσικών φαινομένων του φθινοπώρου, τις αλλαγές στη χλωρίδα και την πανίδα.

Να μάθουν να αναλύουν και να βγάζουν συμπεράσματα σχετικά με ορισμένα πρότυπα και σχέσεις.

Χ.τ. "Golden Autumn" -1 ώρα (προετοιμασία του φύλλου για τη μελλοντική σύνθεση)

Ενίσχυση των δεξιοτήτων ανάμειξης χρωμάτων.

Μάθετε να διατηρείτε σχέσεις στη διάταξη των αντικειμένων σε ένα φύλλο χαρτιού.

F.c.

Τ. Πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου - Timofey, Danya, Slava.

Τ , Εφημερία τραπεζαρίας - Anya, Bogdan

φά .Άσκηση με τσέρκι - Dima, Vladik.

Πρωί:

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Συνομιλία «Φθινόπωρο. Τι γνωρίζετε για αυτήν;

Ζ. Πρωί γυμναστική.

Cchl. «Φθινόπωρο» Μ. Σαντόφσκι (Σκορολούποβα με 120)

Ζ .Φυσ. λεπτό «Παιχνίδι με φύλλα» ρυθμοπλαστική

Π . Βλέποντας τον ουρανό του φθινοπώρου.

Γρίφοι για το φθινόπωρο και τα φθινοπωρινά φαινόμενα.

Απόγευμα:

Ζ. Ξύπνημα, πίστα υγείας.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . κουβέντα Γνωρίζουμε ένα γενναιόδωρο φθινόπωρο «Lykova p41

Cchl. «Φύλλα που πέφτουν» του I. Bunin Skorolupova σελ. 121

Μ . Ακούγοντας το «The Seasons» του P.I. Τσαϊκόφσκι.

φά . Πι. "Βρες τα φύλλα στην ομάδα"

Πρωί

Π . Εξέταση ζωγραφικής και εικονογράφησης της φθινοπωρινής φύσης

Απόγευμα

P.t .Ταξινόμηση των φύλλων κατά μέγεθος.

Τρίτη 8.10

Φθινοπωρινά δώρα.

Π. "Γεωμετρικά σχήματα" Novikov

Από 21

Εισάγετε τα παιδιά στη μέθοδο σχεδίασης ενός πολυγώνου σε ένα σημειωματάριο.

Συνεχίστε να διδάσκετε να κατανοείτε τις ποσοτικές σχέσεις μεταξύ αριθμών εντός του 10.

Εξασκηθείτε στη μέτρηση με αίσθηση.

H.tv . "Για μανιτάρια στο φθινοπωρινό δάσος" - μοντελοποίηση του Lykov από τα 40

Να διδάξουν στα παιδιά να δημιουργούν, σύμφωνα με το σχέδιο, μια σύνθεση μανιταριών σε ένα καλάθι.

Βελτιώστε την τεχνική της μοντελοποίησης.

Διορθώστε τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης του μύκητα.

ΣΙ. "Ασφάλεια στο χώρο" - Bogdan, Timofey, Dima, Andrey.

Τ , Χρέος τραπεζαρίας - Nastya, Slava.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ .Sl.i. «Πες με τη λέξη «Φθινόπωρο»

Πρωί:

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Επικοινωνία «Τι θα συμβεί αν…»

Ζ. Πρωί γυμναστική.

Π . Μ. και «Ονομάστε τον αριθμό», «Παιχνίδι με μήλα»

Π . Εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν λαχανικά και φρούτα, μανιτάρια. Μια κουβέντα για την αλλαγή τους το φθινόπωρο.

Ζ . Phys. λεπτό "Κόβουμε λάχανο" Petrov από 18

chhl . Γρίφοι για τα δώρα της φύσης. «Για τα μανιτάρια» του K. Balmont, «Ένας στρατός μανιταριών στο δάσος ...» A. Chasovnikov. Πέτροβα από 21

Π . Di. «Γιατί λέγονται έτσι τα μανιτάρια;» Πέτροβα από 22

ΦΑ. Παιχνίδι με μπάλα "Καλοκαίρι ή φθινόπωρο"

Απόγευμα

Ζ. Ξύπνα. Διαδρομή υγείας.

Ζ .Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Η οικοδέσποινα ήρθε κάποτε από την αγορά", "Η Μάσα μας μαγείρεψε χυλό" Petrov από 21

Σ.Σ. r.i "Κατάστημα λαχανικών και φρούτων"

Π .D.i "Κορυφές και ρίζες" του Petrov από το 18

Σ. ΤΠΕ «Δώρα του δάσους»

F . Πι. "Σκιάχτρο"

Πρωί:

Εξέταση της εγκυκλοπαίδειας του δάσους.

Απόγευμα

Μ. . Χορωδία. παιχνίδι "Και θα πάμε στο δάσος"

Τετάρτη 9.10

Ψωμί.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. R. r "Φθινόπωρο" Petrov με 8

Ανάπτυξη μονολόγου ομιλίας,

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να συνεχίζουν τη συζήτηση.

Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχηματίζετε επίθετα.

Π . Οικολογία O. Voronkevich σελ 317 + Petrova σελ 11 + Fisenko σελ 61

Να γνωρίσουν τα παιδιά τα δημητριακά, από τα οποία ψήνεται το άσπρο και το μαύρο ψωμί.

Ανάπτυξη της ικανότητας διάκρισης των φυτών με χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά.

Εισαγωγή σύγχρονης τεχνολογίας παρασκευής ψωμιού.

F .

ΦΑ. Χτυπώντας τη μπάλα από το παρκέ - Vladik, Danya

Τ , Εφημερία τραπεζαρίας -Sonya, Vladik.

Ζ . M.m "Δένουμε παπούτσια" - Slava, Bogdan, Danya

Πρωί

Ζ. Πρωί γυμναστική

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Σχεδιάζοντας την ιστορία "Πώς καλλιεργείται το ψωμί" σύμφωνα με μοντέλα

Ζ . Phys. λεπτό "Spikelets grow" Petrov από 12

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Sl. ένα παιχνίδι. «Τι φθινόπωρο;» Petrov από 9

Π . Δ. και "Τι συμβαίνει;" Petrov από 9

Di. "Τελείωσε την πρόταση"

Απόγευμα

Ζ. Ξύπνα. Διαδρομή υγείας.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Συζήτηση "Πώς οι πρόγονοί μας καλλιεργούσαν το ψωμί"

chhl . «Εδώ είναι το ψωμί» A. Balin Petrova από 15

ΣΙ. Κανόνες εργασίας με ψαλίδι

H.tv . Εφαρμογή "Ψάθινο καλάθι" Lykov με 42

Ch.h.l Γρίφοι - πτυχώσεις για προϊόντα ψωμιού "Fisenko σελ. 63

Παροιμίες και ρητά για το ψωμί. Κονοβαλένκο

Από 11

Πρωί

Ζωγραφική Harvest Bread

Απόγευμα

ΜΕ .S.r.i. "Αρτοποιείο"

Πέμπτη 10.10

Επικοινωνία ζωντανών και μη

φύση

Π. «Γρήγορα, αργά» ο Νόβικοφ από τα 24

Μάθετε να κάνετε ένα σχήμα 8 τριγώνων.

Διορθώστε το όνομα των γεωμετρικών σχημάτων.

H.tv. Iso. "Χρυσό Φθινόπωρο" 2 ( αντισυμβατική τεχνικήζωγραφική με σφουγγάρι)

Μάθετε να σχεδιάζετε ένα στέμμα σημύδας με ένα σφουγγάρι.

Μάθετε πώς να τοποθετείτε σωστά το οικόπεδο σε ένα κομμάτι χαρτί.

Π. Λογαριασμός προς την αντίθετη κατεύθυνση από 10 έως 1-Bogdan, Slava.

Τ , Καθήκοντα τραπεζαρίας - Misha, Danya.

Τ. «Κόβοντας φρούτα και λαχανικά από περιοδικά»

για εφαρμογή - Anya, Vika, Sonya, Nastya, Julia.

Πρωί

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Επικοινωνία «Τι είδα στο δρόμο για το νηπιαγωγείο;»

Ζ. Πρωί γυμναστική

Π . Mat i. «Ποιος θυμάται περισσότερα;» Novikova από 25, "Θυμήσου ποιος στέκεται που"

Ζ . Γυμναστική για τα μάτια "Ζωγραφίζουμε με τα μάτια μας"

Π. Προβληματική ερώτηση «Γιατί τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους;

Cchl. «Πτώση φύλλων» I. Bunin

Απόγευμα

Ζ. Ξύπνα. Διαδρομή υγείας.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Συνομιλία "Πώς τα φυτά προετοιμάζονται για το χειμώνα" Voronkevich σελ. 323

Π . Oed. Τα φυτά χρειάζονται ζεστασιά και φως

Π .Δ.και "Από ποιο δέντρο το φύλλο"

ΣΙ. "Πώς να ντυθείς το φθινόπωρο;"

chhl . «Δάσος, σαν ζωγραφισμένος πύργος» I. Bunin

ΦΑ. Πι. "Άστεγο κουνελάκι"

Πρωί

Επιτραπέζια έντυπα παιχνίδια οικολογικού περιεχομένου.

Απόγευμα

H.tv. Εφαρμογή φύλλων «Φθινοπωρινές φαντασιώσεις».

Παρασκευή 11.10

Αποδημητικά πουλιά.

H.l . Απομνημόνευση του ποιήματος του Α. Πούσκιν "Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο" Galitsyn από το 55

Αποσαφηνίστε τα σημάδια του χρυσού φθινοπώρου.

Άσκηση στην επιλογή των ορισμών.

Π. D. και "Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο" - Misha, Danya, Timofey.

Τ , Εφημερία τραπεζαρίας - Egor, Vika.

Πρωί

Π . Εξέταση εικονογραφήσεων πουλιών. Η ταξινόμησή τους.

Ζ. Πρωί γυμναστική.

Cchl. Swifts του V. Blaginin Skorolupov

Γ 122 «Οι γερανοί πετούν μακριά» I. Sokolov-Mikitov

Γρίφοι για τα πουλιά.

Ζ . Γυμναστική δακτύλων "Birds" Ulanova

Από 33

φά . P.i "Bird Flight" του Ulanov σελ. 34

Απόγευμα

Ζ. Ξύπνα. Διαδρομή υγείας.

Τ. Καθαρισμός χώρου παιχνιδιού

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Δημιουργική αφήγηση «Περπατήσαμε στον ιστότοπο».

φά . Πι. «Ποιος είναι πιο γρήγορος;»

P. D. και "Say other" - μια επιλογή συνωνύμων. Konovalenko από 35

Πρωί

H.tv . Εφαρμογή "Νεκρή φύση σε ένα καλάθι"

(ετοιμάστε καλάθια και κόψτε φωτογραφίες)

Απόγευμα

ΜΕ. S.r.i. "Οικογένεια. Πηγαίνουμε για μια φθινοπωρινή βόλτα "(ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία στη δημιουργία μιας κατάστασης παιχνιδιού)

ημερομηνία

Θέμα

Πρωί

Ατομική δουλειά

Απόγευμα

Σ.Δ.Α.

7.10

Σημάδια

φθινόπωρο

Π . Παρατήρηση: σημάδια του φθινοπώρου

- υπενθυμίστε στα παιδιά ότι ήρθε το φθινόπωρο.

Μάθετε να βρίσκετε τα σημάδια του φθινοπώρου.

Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση.

Ch.h.l . «Το πρωί πάμε στην αυλή» της E. Tutneva, αινίγματα για το φθινόπωρο.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Δ. και «Βρες το πιο όμορφο φύλλο» - μάθε να συνθέτεις σύνθετες προτάσεις.

Ζ. μμ. "Κάντε ένα μοτίβο" σχεδιάζοντας ένα μοτίβο από φθινοπωρινά φύλλα.

Η. εργασία «Ένα στεφάνι από φύλλα» διδάσκουν στα παιδιά πώς να υφαίνουν φύλλα

ΦΑ. Π. και "Πτώση φύλλων" - παγιώστε τις γνώσεις σχετικά με το χρώμα, το μέγεθος των φύλλων

Τ." Συλλέξτε ένα μπουκέτο "- Bogdan, Timofey, Egor.

ΦΑ. "Jumping rope" - Andrey, Kirill, Polina.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . R. r. "Πώς περπάτησα στο πάρκο" σχεδιάζοντας μια ιστορία βασισμένη σε προσωπική εμπειρία - Nastya, Anya, Dima.

Ch.h.l. " Τα φύλλα πέφτουν, πέφτουν» M. Ivensen

Π. Δ. και «Αναγνωρίστε το δέντρο από το φύλλο» - διορθώστε τα ονόματα των δέντρων.

Ζ. Αναπνευστικές ασκήσεις "Blow off the leaf" (βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά δεν σηκώνουν τους ώμους τους όταν εισπνέουν και δεν φουσκώνουν τα μάγουλά τους όταν εκπνέουν)

F. P. και "Leaf fall"

Πι. "Πιάσε ένα φύλλο" - αναπτύξτε την ικανότητα να αναπηδάτε επί τόπου όσο πιο ψηλά γίνεται.

Σχοινιά άλματος, μπάλα, ριχτάρι, παιδικά πιάτα, κουβάδες, φυλλάδια.

8.10

Δώρα του φθινοπώρου

Π . Η παρατήρηση «Τι μας έδωσε το φθινόπωρο» είναι να εμπεδώσει τη γνώση των παιδιών για τον φυτικό κόσμο, να διευκρινίσει τι φυτρώνει πού.

Π. "Πώς μοιάζουν τα σύννεφα" - αναπτύξτε τη φαντασία

Ch.hl. «Γεια σου, φθινόπωρο» της Ε. Μπλαγινίνα

Γρίφοι για τα λαχανικά και τα φρούτα

Π. Δ. και «Ονομάστε το με μια λέξη» - επιλέξτε λέξεις γενίκευσης για τις προτεινόμενες.

Ζ . Μ.μ. «Ψήνουμε πίτες με λάχανο», πατάτες - παιχνίδια με άμμο.

F. P. και "Leaf fall"

"Συγκομιδή" - αναπτύξτε το συντονισμό των λέξεων με τις κινήσεις, ενοποιήστε τα ρήματα στην ομιλία

"Στην αρκούδα στο δάσος"

Τ. Συλλογή φύλλων για χειροτεχνίες - Slava, Ustina, Yulia.

ΦΑ. Φυσική άσκηση Περπατήστε μέσα από τα φύλλα, πατώντας ξεκάθαρα στο σχεδιασμένο μονοπάτι - Vladik, Andrey, Kirill.

σι . Κανόνες συμπεριφοράς στον ιστότοπο - Timofey, Bogdan, Dima.

Ch.h.l Γρίφοι για τα λαχανικά, τα φρούτα, τα φύλλα.

Ζ . Γυμναστική δακτύλων "Η οικοδέσποινα ήρθε κάποτε από την αγορά"

ΦΑ. P. και "Λαχανικά" - αναπτύξτε το συντονισμό των λέξεων με τις κινήσεις, εργαστείτε στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας.

"Αγγούρι, αγγούρι" - μάθετε να συσχετίζετε λέξεις και πράξεις, τρέξτε χωρίς να πιέζετε.

"Στην αρκούδα στο δάσος"

ΜΕ. S.r.i "Κατάστημα λαχανικών και φρούτων"

Σετ "Λαχανικά και φρούτα", σετ άμμου, μικρές μπάλες, κορύνες, αυτοκίνητα.

9.10

Φθινοπωρινός καιρός

Π. Παρατήρηση του ήλιου - για να εξοικειωθούν τα παιδιά με φαινόμενα στην άψυχη φύση: αλλαγές που συμβαίνουν με τον ήλιο, με την έννοια της "διάρκειας ημέρας"

Ch.hl. «Ο ήλιος κοιτάζει έξω από το παράθυρο» A. Barto

Γρίφοι για τα φυσικά φαινόμενα του φθινοπώρου.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Δ. και "Τι ουρανός;" - να μάθουν να επιλέγουν σχετικά επίθετα.

ΦΑ. Πι. "Φούσκα" - για να διδάξετε στα παιδιά να γίνονται σε έναν κύκλο, κάνοντάς τον ευρύτερο, στη συνέχεια στενότερο, για να τους διδάξετε να συντονίζουν τις ενέργειές τους με τις προφορικές λέξεις.

Ζ. μμ. "Σχεδιάστε με ένα ραβδί" - σχεδιάστε σύννεφα και σύννεφα στο έδαφος με ένα ραβδί - Nastya, Sonya, Misha.

Τ. Συλλογή φυσικού υλικού για χειροτεχνίες - Egor, Julia, Polina.

ΦΑ. Άλμα εις ύψος στη θέση του. -Ντίμα, Βλάντικ, Άνια.

Ch.hl. «Ο ήλιος εξέτασε τη γη» Β. Νεστερένκο

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Παροιμία "Φθινοπωρινό γκρίζο πρωί, κόκκινη μέρα"

φά . Πι. "Μέρα - νύχτα" - αναπτύξτε ταχύτητα, ευκινησία, δεξιότητες προσανατολισμού στο χώρο

ΣΙ. Συζήτηση «Ρούχα το φθινόπωρο».

φά . Πρώην. Χτίζουμε σε κύκλο.

Κρίκοι, σχοινιά άλματος, κύβοι, κορδέλες, σάκοι με άμμο.

10.10

Μελέτη μαραμένων φυτών

νια

Π. Παρατήρηση μαραμένων φυτών - για να αποσαφηνιστούν οι αλλαγές στην άψυχη φύση που συμβαίνουν στη γη.

Ch.h.l . «Ήρθε το φθινόπωρο, τα λουλούδια έχουν στεγνώσει» A. Pleshcheev

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. R.r. Di. "Πες το αντίθετο" - επιλέξτε λέξεις που είναι αντίθετες σε νόημα με τις δεδομένες.

Ζ . μμ. Τοποθετήστε ένα μοτίβο από στεγνές λεπίδες γρασιδιού.

ΦΑ. "Η χαρούμενη ηχητική μπάλα μου" - διδάξτε στα παιδιά να αναπηδούν στα δύο πόδια, να ακούσουν προσεκτικά το κείμενο και να τρέξουν μακριά μόνο όταν ειπωθούν οι τελευταίες λέξεις.

φά . Χτυπώντας τη μπάλα από το έδαφος - Μπογκντάν, Νάστια, Σλάβα.

Ζ. Μ. μ. Φτιάξτε ένα λουλούδι από χρωματιστούς φελλούς - Sonya, Ustina, Misha.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. R. r. " Γλυκά λόγια» ο σχηματισμός ουσιαστικών με τη βοήθεια χαϊδεμάτων - υποκοριστικών επιθημάτων - Danya, Yegor, Vika.

Ζ. μμ. Σχέδιο με ένα ραβδί στο έδαφος

φά . Πι. "Είμαστε αστείοι τύποι" - μάθετε να περπατάτε και να τρέχετε προς όλες τις κατευθύνσεις σε μια περιορισμένη περιοχή.

Ch.h.l «Ο κήπος μου ξεθωριάζει κάθε μέρα» A. Maikov

Τ. Καθαρισμός της περιοχής από κλαδιά και φύλλα.

ΜΕ . S.r i. "Ανθοπωλείο"

Χρώμα. φελλός, μπάλα, τσουγκράνα, κουβάδες, αυτοκίνητα, σετ άμμου.

11.10

Πουλιά.

Π. Παρατήρηση πουλιών - παγιώστε τις γνώσεις των παιδιών για τα πουλιά, διδάξτε την ταξινόμηση των πτηνών.

Ch.hl. «Γερανοί - Γερανοί» M. Shpak, «Μην ακούς τον κούκο στο άλσος» Ε. Μπλαγινίνα.

Γρίφοι για τα πουλιά

Ζ. Γυμναστική δακτύλων "Πουλιά"

ΦΑ. P. και "Sparrows and the car" - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο.

Πι. "Τα πουλιά πετούν" - διδάξτε στα παιδιά να πηδούν από χαμηλά αντικείμενα, να τρέχουν προς όλες τις κατευθύνσεις, να ενεργούν μόνο σε ένα σήμα.

ΦΑ. Πηδώντας από τον πάγκο - Τζούλια, Αντρέι, Πωλίνα.

Τ . Συλλογή σπόρων διαφόρων φυτών για τη διατροφή των πτηνών.

ΦΑ. Διάφοροι τύποι περπάτημα (όπως ένας πελαργός, ένας γερανός, ένας ερωδιός) - Timofey, Kirill, Dima.

Ch.hl. «Εδώ είναι ένα κοράκι που κάθεται στον φράχτη» Ν. Ρούμπτσοφ, «Σμήνη πουλιών πετούν μακριά» Κ. Μπάλμοντ

Π. Παιχνίδι για την ονοματοποιία "Ποιος τραγουδάει σαν;" - διορθώστε την προφορά του ήχου των φωνών των πουλιών.

Τ. Θρυμματίστε ψωμί για τα πουλιά.

ΦΑ. Π. και "Τα πουλιά πετούν"

"Πτήση πουλιών" - μάθετε να τρέχετε προς όλες τις κατευθύνσεις.

Π. Ερευνητική δραστηριότητα: κάρτες-σχήματα: γωνία, ευθεία γραμμή, απαλό τόξο, χαοτικά, πολυσύχναστες κουκκίδες - δώστε μια απάντηση σε ποιο τύπο πτηνών ανήκουν οι κάρτες-σχήματα.

Ορόσημα, κύβοι, μπάλα ποδοσφαίρου, αυτοκίνητα, τριμμένη φρυγανιά, τροφοδότης.

14.10

Ανεμος.

Π. Παρακολουθώντας τον άνεμο - συγκεκριμενοποιήστε και εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για τον άνεμο.

Ch.hl. «Ο πένθιμος άνεμος οδηγεί» N. Nekrasov, «Wind, windy» I. Tokmakova.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . R.r. D.i. «Τι άνεμος;» - μάθετε να επιλέγετε σχετικά επίθετα.

Ζ. Γυμναστική δακτύλων "Φθινόπωρο"

ΦΑ. P. και "Airplanes" - μάθετε να τρέχετε σε διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να συγκρούονται τόξα με έναν φίλο.

Ζ. μμ. "Στρώστε το μόνοι σας" - απλώνοντας έναν κύκλο από φύλλα του φθινοπώρου- Vladik, Anya.

ΦΑ. Πρώην. Πηδώντας και πηδώντας από έναν κύκλο από φθινοπωρινά φύλλα - Bogdan, Slava, Egor.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. R.r Επινοώντας ένα παραμύθι για ένα μικρό αεράκι - Nastya, Vika, Sonya.

Ch.hl. “Wind, breeze, windy wind” Y. Akim, “Winds are blowing, violent winds” A. Koltsov.

ΦΑ. "Η θάλασσα ανησυχεί" - αναπτύξτε τη φαντασία, την ικανότητα να εκφράσετε την επιδιωκόμενη εικόνα σε κίνηση.

"Wind" Nishchev με 15

Π . Μάθετε να αναγνωρίζετε την κατεύθυνση του ανέμου.

Τ. "Καθαρισμό"

Πικάπ, τσουγκράνες, κουβάδες, σχοινιά, φύλλα, κούκλες, σετ άμμου.

15.10

Εργασία ανθρώπων το φθινόπωρο.

Π. Παρατήρηση της εργασίας του θυρωρού - εισαγωγή εργασιακών επαγγελμάτων, τονίζοντας τη σημασία της εργασίας για όλους.

Ch.h.l «Ο θυρωρός σηκώνεται την αυγή…» V. Sterpanov.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. R. r. D. i. "Τι κάνει?" -περιγράψτε τη δουλειά ενός θυρωρού - διδάξτε πώς να επιλέγετε ρήματα για το ουσιαστικό "θυρωρός".

Τ. «Κάνε το μόνος σου» φτιάξε μια σκούπα από ξερά χόρτα. Καθαρισμός της επικράτειας της τοποθεσίας από τα φύλλα.

φά . Πι. "Σε ένα επίπεδο μονοπάτι" - μάθετε να περπατάτε σε μια στήλη μία κάθε φορά, εκτελώντας κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.

ΦΑ. Για να μάθετε να περπατάτε σε μια περιορισμένη επιφάνεια, διατηρώντας παράλληλα την ισορροπία - Polina, Yulia, Egor.

Π. Η σύνθεση του αριθμού τρία είναι οι Slava, Andrey, Kirill, Vladik.

Β." Επικίνδυνα αντικείμεναγια βόλτα _ Timofey, Bogdan, Vladik.

Ch.hl. Γρίφοι για τα εργαλεία του θυρωρού.

Τ. Συλλογή από βότσαλα στην τοποθεσία.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . Συζήτηση "ποιο είναι το πιο σημαντικό επάγγελμα στη γη;" - να επεκτείνει τις γνώσεις για εκπροσώπους διαφόρων επαγγελμάτων.

ΦΑ. Πι. "Δεν θα πούμε τι κάναμε" - να διδάξουμε να μεταφέρουμε εργασία με κίνηση, να αναπτύξουμε προσοχή και φαντασία.

Κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

16.10

Δέντρα το φθινόπωρο.

Π. Παρατήρηση δέντρων - διευκρινίστε τις έννοιες "θάμνος", "δέντρο".

Ch.hl. «Μεταξύ των αραιωμένων κορυφών» A. Tvardovsky, «Το δάσος είναι λυπημένο και η μαρασμένη κοιλάδα» A. Pushkin.

Π . Di. "Βρείτε ένα δέντρο" - διορθώστε τα ονόματα των δέντρων.

ΦΑ. P.i "Leaf fall", "Catch a leaf"

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. R.r. Το στριφτάρι της γλώσσας «Τα κολοβώματα έχουν και πάλι πέντε μανιτάρια» -Timofey, Vika, Misha.

ΦΑ. Πρώην. Ρίχνοντας κώνους σε ένα δέντρο με το δεξί και το αριστερό χέρι - Anya, Dima, Polina.

Π. Δ. και «Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο;» - Τζούλια, Ντάνια, Σόνια.

Ch.hl. "Ο Οκτώβρης έχει ήδη έρθει" Α. Πούσκιν., "Σημαύδες με κίτρινα σκαλίσματα ..." Ι. Μπούνιν

Γρίφοι για τα δέντρα και τα δάση.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ . R. r. Di. "Σύγκριση" \u003d εύρεση και ονομασία κλάδων διαφορετικά μήκηκαι πάχος.

Ζ. Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Φθινόπωρο".

ΦΑ. Πι. κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Μπάλα ποδοσφαίρου, μικρές μπάλες, κώνοι, σχοινιά άλματος, κρίκους.

17.10

Μεταφορά

Π. Παρατήρηση της μεταφοράς - να μάθουν να διακρίνουν τους τρόπους μεταφοράς, να γνωρίζουν το σκοπό και την εφαρμογή τους.

Ch.h.l . «Αστεία ελαστικά θροΐζουν κατά μήκος των δρόμων» K. Choliev

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. "Μαντέψτε την περιγραφή" - να διδάξετε στα παιδιά να συνθέτουν μια περιγραφική ιστορία σύμφωνα με ένα σχέδιο.

Ζ. Γυμναστική δακτύλων "Έχω ένα παιχνίδι."

ΦΑ. Πι. "Ταξί" - διδάξτε στα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν το ένα μετά το άλλο σε μικρές ομάδες.

H.tv. Σχεδιάστε ένα αυτοκίνητο στην άμμο - Bogdan, Vladik, Kirill.

Τ. Καθαρισμός διαδρομών για αυτοκίνητα - Nastya, Ustina.

ΦΑ. Περπατώντας σε ένα στραβό μονοπάτι - Egor, Andrey, Danya.

Ch.hl. "Κάνε πίσω! Είμαι μηχανή!" Ε. Μοσκόφσκαγια.

Ζ. μμ. "Στρώστε από πέτρες" - απλώστε ένα αυτοκίνητο από πέτρες.

ΣΙ. Κανόνες οδικής κυκλοφορίας κατά τη διέλευση του δρόμου.

ΦΑ.Πι. Φανάρι «- για εμπέδωση της γνώσης των χρωμάτων, της ικανότητας τήρησης των κανόνων του δ.δ.

Αυτοκίνητα, τσέρκια, φτυάρια, κουβάδες, τσουγκράνες.

18.10

Ο καιρός το φθινόπωρο.

Π.Παρατήρηση των καιρικών αλλαγών - μάθετε να χαρακτηρίζετε τον καιρό ..

ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Επικοινωνία «Ο καιρός το φθινόπωρο».

Ch.h.l. Απομνημόνευση του ποιήματος "Η σοφή φύση διδάσκει" V. Orlov Blinova σελ 77

ΦΑ.P.i "Scarecrow", "Leaf fall", "Birds flew"

Τ.Καθαρισμός της περιοχής από φύλλα.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ.Επικοινωνία "Γιατί μου αρέσει το φθινόπωρο;" -Ουστίνα, Σλάβα, Πωλίνα.

Ζ.μμ. Δέστε τη δαντέλα - Andrey, Slava.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ.Επικοινωνία «Τι ξέρω για το φθινόπωρο» είναι η τελευταία συζήτηση.

ΦΑ.Π. και κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Ch.hl.Διαβάζοντας ποιήματα για το φθινόπωρο.

Σχοινιά άλματος, μπάλες, μπάλα ποδοσφαίρου, ριχτάρι, σετ άμμου, τσουγκράνα, κουβάδες.