Κανόνες για τη σύνταξη μιας τελικής ειδικής εργασίας

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών Ρωσική Ομοσπονδία

Ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Vologda Κρατικό Πανεπιστήμιο

σχετικά με το σχεδιασμό τελικών κατατακτήριων εργασιών, μαθημάτων / εργασιών για φοιτητές πλήρους, μερικής και μερικής φοίτησης

(βραδινή) και εξ αποστάσεως εκπαίδευση

(τεύχος 4)

123 σελ.

ΣΕ το εγχειρίδιο παρέχει γενικές οδηγίες για το σχεδιασμό των τελικών εργασιών πιστοποίησης, εργασίες/εργασίες μαθημάτων για φοιτητές όλων των τομέων κατάρτισης και ειδικοτήτων μορφών εκπαίδευσης πλήρους, μερικής (βραδινής) και αλληλογραφίας στο VSU.

Εγκρίθηκε από το συντακτικό και εκδοτικό συμβούλιο του VSU

Συντάχθηκε από:

Tritenko A.N., Ph.D. τεχν. επιστημών, καθηγητής?

Safonova O.V., Επικεφαλής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας.

Duryagina N.V., ειδικός MMR, 1η κατ. τμήμα διαχείρισης ποιότητας.

Αξιολογητές:

Frolov A.A. ειλικρίνεια. Τεχνικών Επιστημών, Κοσμήτορας της Σχολής Διοίκησης Παραγωγής και καινοτόμες τεχνολογίες VSU

Berseneva L.A., Ph.D. φιλολογικών επιστημών, αναπλ. Διευθυντής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου του VSU για εκπαιδευτικό έργο

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

Αυτές οι κατευθυντήριες γραμμές για το σχεδιασμό των τελικών εργασιών πιστοποίησης (εφεξής WQR), των προγραμμάτων μαθημάτων / εργασιών για φοιτητές πλήρους, μερικής (βραδινή) και μερικής απασχόλησης στον ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυματριτοβάθμιας εκπαίδευσης "Vologda State University" αναπτύσσονται σύμφωνα με τα τρέχοντα κανονιστικά έγγραφα, GOST για τεκμηρίωση κειμένου.

Οι συγγραφείς είναι ευγνώμονες στους συναδέλφους από το VSU για την ενεργό συμμετοχή τους στη συζήτηση του περιεχομένου και των εφαρμογών αυτών Κατευθυντήριες γραμμές. Εκφράζουμε τις ευχαριστίες μας στον επικεφαλής του τμήματος Συνταγματικού, Διεθνούς Δικαίου και Πολιτικών Επιστημών, υποψήφιο φιλοσοφικές επιστήμες, Αναπληρωτής Καθηγητής Λ.Γ. Μορίνα, Καθηγήτρια του Τμήματος Εθνικής Ιστορίας, Διδάκτωρ Ιστορικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τ.Μ. Δημώνη, Υποψήφια Γεωπονικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήματος Γεωοικολογίας και Μηχανικής Γεωλογίας Α.Σ. Novoselov, υποψήφιος φιλολογικών επιστημών, αναπληρωτής καθηγητής L.A. Berseneva, υποψήφιος τεχνικών επιστημών, αναπληρωτής καθηγητής I.A. Rakhimova, επικεφαλής του τμήματος ανάλυσης και ελέγχου της εκπαιδευτικής διαδικασίας και κοινωνική εργασίαμε φοιτητές του UMU G.Yu. Mustaeva, επικεφαλής του τμήματος αναφοράς και πληροφοριών της Εθνικής Βιβλιοθήκης του VSU T.F. Chudnovskaya για προσεκτική εξέταση του χειρογράφου, σημαντικές παρατηρήσεις και προτάσεις που βελτίωσαν την ποιότητα αυτού του εγχειριδίου.

Οι συγγραφείς ελπίζουν ότι αυτό το εγχειρίδιο θα είναι χρήσιμο σε μαθητές, συναδέλφους που εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης και θα είναι ευγνώμονες σε όλους όσοι θεωρούν δυνατό και σκόπιμο να δώσουν τις προτάσεις τους για τη βελτίωσή του.

1 ΠΕΡΙΟΧΗ ΧΡΗΣΗΣ

Αυτά τα MR εφαρμόζουν τις διατάξεις των ακόλουθων εγγράφων:

Ομοσπονδιακός νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ "για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία".

GOST 1.1-2002 Διεθνές σύστημα τυποποίησης. Οροι και ορισμοί.

GOST R 1.4-2004 Πρότυπα οργανισμών. Τυποποίηση στη Ρωσική Ομοσπονδία. Πρότυπα οργάνωσης. Γενικές προμήθειες.

GOST R 1.5-2012 Εθνικό πρότυπο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Τυποποίηση στη Ρωσική Ομοσπονδία. εθνικά πρότυπα. Κανόνες κατασκευής, παρουσίασης, σχεδίασης και ονομασίας.

GOST 2.105-95 ESKD. Γενικές απαιτήσεις για έγγραφα κειμένου.

GOST 9327-60 Χαρτί και προϊόντα χαρτιού. καταναλωτικές μορφές.

GOST 2.051-2013 ESKD. Ηλεκτρονικά έγγραφα. Γενικές προμήθειες.

GOST 2.053-2013 ESKD. Ηλεκτρονική δομή του προϊόντος. Γενικές προμήθειες.

GOST 2.102-2013 ESKD. Τύποι και πληρότητα σχεδιαστικών εγγράφων.

GOST 2.111-2013 ESKD. Κανονικός έλεγχος.

GOST 2.201-80 ESKD. Ονομασία προϊόντων και έγγραφα σχεδιασμού.

GOST 2.301-68 ESKD. Μορφές.

GOST 2.502-2013 ESKD. κανόνες αντιγραφής.

GOST 2.612-2011 ESKD. Ηλεκτρονική φόρμα. Γενικές προμήθειες.

GOST 2.702-2011 ESKD. Κανόνες για την υλοποίηση ηλεκτρικών κυκλωμάτων.

GOST R 7.0.4-2006 SIBID. Εκδόσεις. πληροφορίες εξόδου. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες εγγραφής.

GOST R 7.0.5-2008 SIBID. Βιβλιογραφικός σύνδεσμος. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες για τη σύνταξη.

GOST R 7.0.12-2011. Βιβλιογραφική καταγραφή. Συντομογραφία λέξεων και φράσεων στα ρωσικά. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες.

GOST R 7.0.47-2008 Μορφή για την παρουσίαση λεξικών γλωσσών πληροφοριών και ορολογικών δεδομένων σε μηχανικά αναγνώσιμα μέσα. Το περιεχόμενο του λήμματος.

GOST R 7.0.83-2013 SIBID u. Ηλεκτρονικές εκδόσεις. Κύριοι τύποι και πληροφορίες εξόδου.

GOST 7.1-2003 Βιβλιογραφική εγγραφή. Βιβλιογραφική περιγραφή. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες για τη σύνταξη.

GOST 7.11-2004 (ISO 832:1994) SIBID. Βιβλιογραφική καταγραφή. Συντομογραφία λέξεων και φράσεων σε ξένες ευρωπαϊκές γλώσσες.

GOST 7.32-2001 SIBID. Αναφορά έρευνας. Δομή και κανόνες εγγραφής.

GOST 7,76-96 SIBID. Απόκτηση του ταμείου εγγράφων. Βιβλιογραφία. Καταλογογράφηση. Οροι και ορισμοί.

GOST 7.80-2000 SIBID. Βιβλιογραφική καταγραφή. Τίτλος. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες για τη σύνταξη.

GOST 7.82-2001 SIBID. Βιβλιογραφική καταγραφή. Βιβλιογραφική περιγραφή ηλεκτρονικών πόρων. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες για τη σύνταξη.

GOST 8.417-2002 Κρατικό σύστημα για τη διασφάλιση της ομοιομορφίας των μετρήσεων. Μονάδες ποσοτήτων.

Κανονισμοί για τις τελικές κατατακτήριες εργασίες. Εγκρίθηκε με την υπ' αριθμ. 07.01 - 35/0966 απόφαση του πρύτανη της 29ης Οκτωβρίου 2015 (βάσει της υπ' αριθμ. 3 απόφασης του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου της 29ης Οκτωβρίου 2015 πρωτοκόλλου).

Κανονισμοί για τις τελικές κατατακτήριες εργασίες για προγράμματα κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου. Εγκρίθηκε με την υπ' αριθμ. 07.01-35/0966 Διάταξη του Πρύτανη της 29ης Οκτωβρίου 2015 (βάσει της απόφασης του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου της 29ης Οκτωβρίου 2015 με αριθμ. 3 Πρωτοκόλλου).

3 ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟΙ. ΣΥΜΒΟΛΑ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ

Οι ακόλουθοι όροι και ορισμοί χρησιμοποιούνται στο IR:

Το Bachelor's WRC είναι μια ανεξάρτητη και λογικά ολοκληρωμένη θεωρητική και (ή) πειραματική έρευνα ή εφαρμοσμένη ανάπτυξη με επίλυση τεχνολογικών ή μεθοδολογικών προβλημάτων που σχετίζονται με ένα συγκεκριμένο πεδίο γνώσης, που περιλαμβάνει την επιλογή και την ποικιλία λύσεων.

Το WRC ενός ειδικού είναι μια ανεξάρτητη μελέτη που σχετίζεται με την επίλυση επιστημονικών και πρακτικών προβλημάτων, που περιλαμβάνει την ανάλυση και τη συστηματοποίηση επιστημονικών πηγών για ένα επιλεγμένο θέμα, τεκμηριωμένο υλικό, αιτιολογημένες γενικεύσεις και συμπεράσματα ή εφαρμοσμένη εργασία που σχετίζεται με την επίλυση προβλημάτων ενός τεχνολογικού ή μεθοδολογική φύση που απαιτούν την ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων, τη χρήση διαφόρων μεθόδων, π. καινοτόμος.

Το Master's WRC είναι ένα ολοκληρωμένο θεωρητικό και (ή) πειραματικό ερευνητικό έργο που περιέχει μια ολοκληρωμένη κριτική ανάλυση επιστημονικών πηγών για το ερευνητικό θέμα, που εκτελείται ανεξάρτητα με την επίλυση των προβλημάτων ενός πραγματικού επιστημονικού και τεχνικού προβλήματος, που καθορίζεται από τις ιδιαιτερότητες της κατεύθυνσης εκπαίδευση και το επιλεγμένο μεταπτυχιακό πρόγραμμα

γραμμάριο της κατεύθυνσης της εκπαίδευσης με την ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων, χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μεθόδων, συμ. καινοτόμος.

Η εφαρμογή του WRC είναι το τελικό στάδιο εκπαίδευσης στο κατάλληλο επίπεδο εκπαίδευσης και στοχεύει:

- διεύρυνση, εδραίωση και συστηματοποίηση της θεωρητικής γνώσης, η απόκτηση δεξιοτήτων για την πρακτική εφαρμογή αυτής της γνώσης στην επίλυση ενός συγκεκριμένου επιστημονικού, τεχνικού, βιομηχανικού, οικονομικού ή οργανωτικούοργανωτικό και διευθυντικό έργο·

- ανάπτυξη δεξιοτήτων, απόκτηση σχετικών γενικών πολιτιστικών, γενικών επαγγελματικών,επαγγελματικά εξειδικευμένες και επαγγελματικές ικανότητες, διεξαγωγή ανεξάρτητης θεωρητικής και πειραματικής έρευνας, βελτιστοποίησης σχεδιασμού, τεχνολογικών και οικονομικών λύσεων·

- ανάπτυξη της ικανότητας επεξεργασίας, ανάλυσης και συστηματοποίησης των αποτελεσμάτων θεωρητικών και μηχανικών υπολογισμών, πειραματικών και επιστημονική έρευναστην αξιολόγηση της πρακτικής σημασίας και του πιθανού πεδίου εφαρμογής τους·

- απόκτηση της ικανότητας να παρουσιάζουν και να υπερασπίζονται δημόσια τα αποτελέσματα των ερευνητικών τους δραστηριοτήτων.

Έργο αποφοίτησης - μια ολοκληρωμένη λύση σχεδιασμού, σχεδιασμού, τεχνολογικών και τεχνικών και οικονομικών θεμάτων για την ανάπτυξη ενός δεδομένου θέματος, προβλήματα ασφάλειας ζωής / φιλικότητας προς το περιβάλλον του έργου.

Διπλωματική εργασία - επιστημονικές, θεωρητικές και πειραματικές μελέτες αντικειμένων, συσκευών, τεχνολογικών διαδικασιών με σκοπό τη βελτιστοποίηση του επιπέδου, των χαρακτηριστικών τους, τη δημιουργία νέων δομών και μεθόδων για τους υπολογισμούς τους.

Το WQR για προγράμματα κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου είναι μια μελέτη που πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού εξαμήνου από έναν φοιτητή υπό την καθοδήγηση ενός καθηγητή, με στόχο:

Διεύρυνση, εμπέδωση και συστηματοποίηση της θεωρητικής γνώσης, η απόκτηση δεξιοτήτων για την πρακτική εφαρμογή αυτής της γνώσης στην επίλυση προβλημάτων

συγκεκριμένα θεωρητικά και πρακτικά καθήκοντα στην επιλεγμένη ειδικότητα στην επερχόμενη επαγγελματική δραστηριότητα.

- απόκτηση σχετικών γενικών και επαγγελματικών ικανοτήτων, ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη λήψη ανεξάρτητων αποφάσεων, διαπίστωση του επιπέδου προετοιμασίας ενός πτυχιούχου για ανεξάρτητη εργασία.

- ανάπτυξη ικανοτήτων για επεξεργασία, ανάλυση και συστηματοποίηση πληροφοριών·

- αποκτώντας την ικανότητα να παρουσιάζουν και να υπερασπίζονται δημόσια τα αποτελέσματα του έργου/ερευνητικών τους δραστηριοτήτων.

Πρόγραμμα μαθήματος - ανεξάρτητο ακαδημαϊκή εργασία, που εκτελείται κατά το ακαδημαϊκό εξάμηνο από φοιτητή υπό την καθοδήγηση καθηγητή, με στόχο την κατάκτηση και επίλυση θεμάτων σχεδιασμού, τεχνολογικών, σχεδιαστικών και τεχνολογικών και άλλων θεμάτων.

Το μάθημα είναι μια ανεξάρτητη εκπαιδευτική εργασία που εκτελείται κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού εξαμήνου από φοιτητή υπό την καθοδήγηση καθηγητή, με στόχο την κατανόηση και επίλυση θεωρητικών, μεθοδολογικών, επιστημονικών και πρακτικών προβλημάτων στον κοινωνικό, οικονομικό, πολιτικό και άλλους τομείς.

Η εκπαίδευση είναι μια ενιαία σκόπιμη διαδικασία εκπαίδευσης και κατάρτισης, η οποία είναι ένα κοινωνικά σημαντικό αγαθό και πραγματοποιείται προς το συμφέρον ενός ατόμου, της οικογένειας, της κοινωνίας και του κράτους, καθώς και ένα σύνολο αποκτηθεισών γνώσεων, δεξιοτήτων, αξιών, εμπειριών και δεξιότητες ορισμένου όγκου και πολυπλοκότητας για σκοπούς πνευματικής, πνευματικής και ηθικής, δημιουργικής, σωματικής και (ή) επαγγελματικής ανάπτυξης ενός ατόμου, ικανοποίηση των εκπαιδευτικών αναγκών και ενδιαφερόντων του.

Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο - ένα σύνολο υποχρεωτικών απαιτήσεων για εκπαίδευση ορισμένου επιπέδου και (ή) για ένα επάγγελμα, ειδικότητα και τομέα κατάρτισης, εγκεκριμένα από το ομοσπονδιακό εκτελεστικό όργανο που είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη της κρατικής πολιτικής και της νομικής ρύθμισης στον τομέα της εκπαίδευση.

Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι ένα σύμπλεγμα από τα κύρια χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης (όγκος, περιεχόμενο, προγραμματισμένα αποτελέσματα), οργανωτικά και

Με την έλευση της νέας χρονιάς, οι μαθητές έχουν όλο και περισσότερες ερωτήσεις - διαφέρουν οι νέοι κανόνες για την έκδοση των διπλωμάτων από αυτούς που ίσχυαν πριν; Και, παρά το γεγονός ότι πολλά εξαρτώνται από τις ιδιαιτερότητες του επιλεγμένου θέματος, σε αυτό το άρθρο θα περιγράψουμε λεπτομερώς όλες τις απαιτήσεις που πρέπει να πληρούν τα WRC.

Όγκος, σχήμα

Πόσες σελίδες πρέπει να έχει ένα δίπλωμα; Η ερώτηση απέχει πολύ από το να είναι αδρανής, είναι αρκετά δύσκολο να απαντηθεί ξεκάθαρα. Το κύριο κριτήριο είναι η εκπλήρωση όλων των σημείων του σχεδίου που καταρτίστηκε όταν το θέμα εγκρίθηκε και υπογράφηκε από εσάς και τον προϊστάμενό σας, εν τω μεταξύ υφιστάμενους κανόνεςπροσδιορίστε τον συνολικό όγκο του WRC, λαμβάνοντας υπόψη τον κατάλογο της βιβλιογραφίας και των εφαρμογών, για τεχνικές ειδικότητες - 120-130 τυπικές σελίδες μορφής A4, ανθρωπιστικές - 150-160.

Το έργο εκτυπώνεται μόνο στη μία πλευρά του φύλλου, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείται το μαύρο ως η πιο αντίθετη γραμματοσειρά, το μέγεθος της γραμματοσειράς είναι τουλάχιστον 12, αλλά πιο συχνά 14, η έντονη γραμματοσειρά χρησιμοποιείται για την επισήμανση επικεφαλίδων, η στοίχιση κειμένου είναι σε πλάτος , η εσοχή είναι 1,25.

Συνήθως χρησιμοποιείτε τα πεδία που προσφέρονται από προεπιλογή από το πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου. Μπορούν να ρυθμιστούν ελαφρώς. Ωστόσο, μην ξεχνάτε ότι η εργασία θα είναι συρραπτική, πράγμα που σημαίνει ότι το αριστερό περιθώριο είναι τουλάχιστον 25 mm.

Λίγα λόγια για τον τύπο γραμματοσειράς, στο 99% των περιπτώσεων χρησιμοποιείται Times New Roman, αλλά το GOST δεν ρυθμίζει αυτόν τον δείκτη. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ό,τι θέλετε. Επιπλέον, υπάρχουν ορισμένοι τύποι γραμματοσειρών που αυξάνουν σημαντικά τον όγκο της εργασίας, σε περιπτώσεις όπου η ποσότητα του υλικού που συλλέγεται δεν φτάνει το απαιτούμενο επίπεδο, αυτό μπορεί να είναι χρήσιμο.

Ενότητες

Το κύριο σώμα είναι συνήθως τρία κεφάλαια, καθένα από τα οποία χωρίζεται σε παραγράφους.

Το πρώτο παρέχει μια ανασκόπηση λογοτεχνικών πηγών για το θέμα του διπλώματος, μια σύντομη ιστορική παρέκβαση, μια σύγκριση διαφορετικών απόψεων για το πρόβλημα και αναλύει το βαθμό μελέτης αυτού του προβλήματος.

Το περιεχόμενο του δεύτερου κεφαλαίου εξαρτάται από την ειδικότητα. Εάν πρόκειται για θεωρητική ερευνητική εργασία, τότε στο δεύτερο κεφάλαιο εξετάζεται σε βάθος μια από τις πτυχές του υπό μελέτη προβλήματος. Στις εργασίες τεχνικού-πειραματικού χαρακτήρα, το κεφάλαιο αυτό είναι αφιερωμένο στην περιγραφή όλων των σταδίων της μελέτης. Στο τρίτο - αναλύονται τα ληφθέντα αποτελέσματα. Κάθε κεφάλαιο της διατριβής ολοκληρώνεται με ενδιάμεσα συμπεράσματα. Γενικά συμπεράσματα για το σύνολο της εργασίας και συμπέρασμα για τις προοπτικές μελέτης του θέματος δίνονται στην ενότητα Συμπέρασμα.

Ανάλογα με τις απαιτήσεις που εγκρίνονται από το πανεπιστήμιο, το δίπλωμα μπορεί να περιέχει ένα ειδικό μέρος, ένα οικονομικό τμήμα και ένα τμήμα για την προστασία της εργασίας.

Περίπλοκοι τύποι, πίνακες, διαγράμματα που αποσπούν την προσοχή του αναγνώστη από την κύρια ιδέα - στις εφαρμογές, αυτό είναι ένα είδος μαγικού σεντούκι - βρήκατε ενδιαφέρουσες πληροφορίες και δεν καταλαβαίνετε πραγματικά πώς να τις χρησιμοποιήσετε; Δεν υπάρχει κάτι πιο εύκολο, αναφέρετέ το εν παρόδω στο κείμενο και τοποθετήστε το σε εφαρμογές.

Αρίθμηση, σύνδεσμοι

Όλες οι σελίδες, τα κεφάλαια, τα σχήματα, οι πίνακες και οι τύποι σε ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑπρέπει να είναι αριθμημένα, η αρίθμηση πραγματοποιείται με αραβικούς αριθμούς, διαδοχικά. Ο αριθμός στη σελίδα τοποθετείται στην επάνω δεξιά γωνία, ωστόσο, οι απαιτήσεις που εγκρίνονται από κάθε συγκεκριμένο πανεπιστήμιο μπορεί να διαφέρουν και ο αριθμός μπορεί να βρίσκεται στο επάνω ή στο κάτω κέντρο της σελίδας, είναι καλύτερα να το ελέγξετε με το κεφάλι.

Τα σχήματα, οι πίνακες και οι τύποι αριθμούνται στο κεφάλαιο στο οποίο βρίσκονται. Ο αριθμός είναι δύο ψηφία που χωρίζονται με μια τελεία, το πρώτο είναι ο αριθμός του κεφαλαίου, το δεύτερο είναι ο σειριακός αριθμός του αντικειμένου.

Ξεχωριστά, θα πρέπει να σταθούμε σε αναφορές σε λογοτεχνικές πηγές. Οποιεσδήποτε δανεισμένες πληροφορίες στο κείμενο του διπλώματος πρέπει να παρέχονται με συνδέσμους, είτε πρόκειται για απόσπασμα, σχήμα ή πίνακα. Μια βιβλιογραφική λίστα 100 πηγών είναι η καλύτερη επιλογή για ένα δίπλωμα, δεν θα σταθούμε στους κανόνες για το σχεδιασμό του, διαβάστε γι 'αυτό στα άρθρα μας.

Η χρήση γραφικών και πινάκων αυξάνει σημαντικά την ορατότητα του έργου, μην ξεχνάτε ότι πρέπει να γίνονται με το ίδιο στυλ και να είναι υψηλής ποιότητας - όλες οι επιγραφές είναι ευανάγνωστες και οι γραμμές είναι ξεκάθαρες. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη σωστή σχεδίαση πινάκων και διαγραμμάτων είναι η ένδειξη της πηγής από την οποία προέρχεται το υλικό. Αυτό γίνεται ως εξής, κάτω από τον πίνακα στα αριστερά, γράφεται η φράση - σύμφωνα με τα υλικά [n], όπου n είναι ο αριθμός της λογοτεχνικής πηγής από τη βιβλιογραφική λίστα ή - που συντάσσεται από τον συγγραφέα σύμφωνα με τα υλικά [n] n].

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Κρατικό Πανεπιστήμιο Vologda

σχετικά με το σχεδιασμό τελικών κατατακτήριων εργασιών, μαθημάτων / εργασιών για φοιτητές πλήρους, μερικής και μερικής φοίτησης

(βραδινή) και εξ αποστάσεως εκπαίδευση

(τεύχος 4)

123 σελ.

ΣΕ το εγχειρίδιο παρέχει γενικές οδηγίες για το σχεδιασμό των τελικών εργασιών πιστοποίησης, εργασίες/εργασίες μαθημάτων για φοιτητές όλων των τομέων κατάρτισης και ειδικοτήτων μορφών εκπαίδευσης πλήρους, μερικής (βραδινής) και αλληλογραφίας στο VSU.

Εγκρίθηκε από το συντακτικό και εκδοτικό συμβούλιο του VSU

Συντάχθηκε από:

Tritenko A.N., Ph.D. τεχν. επιστημών, καθηγητής?

Safonova O.V., Επικεφαλής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας.

Duryagina N.V., ειδικός MMR, 1η κατ. τμήμα διαχείρισης ποιότητας.

Αξιολογητές:

Frolov A.A. ειλικρίνεια. Μηχανικών Επιστημών, Κοσμήτορας της Σχολής Διοίκησης Παραγωγής και Καινοτόμων Τεχνολογιών, VSU

Berseneva L.A., Ph.D. φιλολογικών επιστημών, αναπλ. Διευθυντής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου του VSU για εκπαιδευτικό έργο

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

Αυτές οι οδηγίες για το σχεδιασμό των τελικών εγγράφων προσόντων (εφεξής καλούμενες ως μεταπτυχιακές εργασίες), προγράμματα μαθημάτων / εργασίες για φοιτητές πλήρους, μερικής (βραδινής) και μερικής φοίτησης στο ομοσπονδιακό κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης "Vologda Κρατικό Πανεπιστήμιο" έχουν αναπτυχθεί σύμφωνα με τα τρέχοντα κανονιστικά έγγραφα, GOST για τεκμηρίωση κειμένου.

Οι συγγραφείς είναι ευγνώμονες στους συναδέλφους από το VSU για την ενεργό συμμετοχή τους στη συζήτηση του περιεχομένου και των εφαρμογών αυτών των οδηγιών. Εκφράζουμε τις ευχαριστίες μας στον επικεφαλής του τμήματος συνταγματικού, διεθνούς δικαίου και πολιτικών επιστημών, υποψήφιο φιλοσοφικών επιστημών, αναπληρωτή καθηγητή Λ.Γ. Μορίνα, Καθηγήτρια του Τμήματος Εθνικής Ιστορίας, Διδάκτωρ Ιστορικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τ.Μ. Δημώνη, Υποψήφια Γεωπονικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήματος Γεωοικολογίας και Μηχανικής Γεωλογίας Α.Σ. Novoselov, υποψήφιος φιλολογικών επιστημών, αναπληρωτής καθηγητής L.A. Berseneva, υποψήφιος τεχνικών επιστημών, αναπληρωτής καθηγητής I.A. Rakhimova, επικεφαλής του τμήματος ανάλυσης και ελέγχου της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της κοινωνικής εργασίας με μαθητές του UMU G.Yu. Mustaeva, επικεφαλής του τμήματος αναφοράς και πληροφοριών της Εθνικής Βιβλιοθήκης του VSU T.F. Chudnovskaya για προσεκτική εξέταση του χειρογράφου, σημαντικές παρατηρήσεις και προτάσεις που βελτίωσαν την ποιότητα αυτού του εγχειριδίου.

Οι συγγραφείς ελπίζουν ότι αυτό το εγχειρίδιο θα είναι χρήσιμο σε μαθητές, συναδέλφους που εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης και θα είναι ευγνώμονες σε όλους όσοι θεωρούν δυνατό και σκόπιμο να δώσουν τις προτάσεις τους για τη βελτίωσή του.

1 ΠΕΡΙΟΧΗ ΧΡΗΣΗΣ

Αυτά τα MR εφαρμόζουν τις διατάξεις των ακόλουθων εγγράφων:

Ομοσπονδιακός νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ "για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία".

GOST 1.1-2002 Διεθνές σύστημα τυποποίησης. Οροι και ορισμοί.

GOST R 1.4-2004 Πρότυπα οργανισμών. Τυποποίηση στη Ρωσική Ομοσπονδία. Πρότυπα οργάνωσης. Γενικές προμήθειες.

GOST R 1.5-2012 Εθνικό πρότυπο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Τυποποίηση στη Ρωσική Ομοσπονδία. εθνικά πρότυπα. Κανόνες κατασκευής, παρουσίασης, σχεδίασης και ονομασίας.

GOST 2.105-95 ESKD. Γενικές απαιτήσεις για έγγραφα κειμένου.

GOST 9327-60 Χαρτί και προϊόντα χαρτιού. καταναλωτικές μορφές.

GOST 2.051-2013 ESKD. Ηλεκτρονικά έγγραφα. Γενικές προμήθειες.

GOST 2.053-2013 ESKD. Ηλεκτρονική δομή του προϊόντος. Γενικές προμήθειες.

GOST 2.102-2013 ESKD. Τύποι και πληρότητα σχεδιαστικών εγγράφων.

GOST 2.111-2013 ESKD. Κανονικός έλεγχος.

GOST 2.201-80 ESKD. Ονομασία προϊόντων και έγγραφα σχεδιασμού.

GOST 2.301-68 ESKD. Μορφές.

GOST 2.502-2013 ESKD. κανόνες αντιγραφής.

GOST 2.612-2011 ESKD. Ηλεκτρονική φόρμα. Γενικές προμήθειες.

GOST 2.702-2011 ESKD. Κανόνες για την υλοποίηση ηλεκτρικών κυκλωμάτων.

GOST R 7.0.4-2006 SIBID. Εκδόσεις. πληροφορίες εξόδου. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες εγγραφής.

GOST R 7.0.5-2008 SIBID. Βιβλιογραφικός σύνδεσμος. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες για τη σύνταξη.

GOST R 7.0.12-2011. Βιβλιογραφική καταγραφή. Συντομογραφία λέξεων και φράσεων στα ρωσικά. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες.

GOST R 7.0.47-2008 Μορφή για την παρουσίαση λεξικών γλωσσών πληροφοριών και ορολογικών δεδομένων σε μηχανικά αναγνώσιμα μέσα. Το περιεχόμενο του λήμματος.

GOST R 7.0.83-2013 SIBID u. Ηλεκτρονικές εκδόσεις. Κύριοι τύποι και πληροφορίες εξόδου.

GOST 7.1-2003 Βιβλιογραφική εγγραφή. Βιβλιογραφική περιγραφή. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες για τη σύνταξη.

GOST 7.11-2004 (ISO 832:1994) SIBID. Βιβλιογραφική καταγραφή. Συντομογραφία λέξεων και φράσεων σε ξένες ευρωπαϊκές γλώσσες.

GOST 7.32-2001 SIBID. Αναφορά έρευνας. Δομή και κανόνες εγγραφής.

GOST 7,76-96 SIBID. Απόκτηση του ταμείου εγγράφων. Βιβλιογραφία. Καταλογογράφηση. Οροι και ορισμοί.

GOST 7.80-2000 SIBID. Βιβλιογραφική καταγραφή. Τίτλος. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες για τη σύνταξη.

GOST 7.82-2001 SIBID. Βιβλιογραφική καταγραφή. Βιβλιογραφική περιγραφή ηλεκτρονικών πόρων. Γενικές απαιτήσεις και κανόνες για τη σύνταξη.

GOST 8.417-2002 Κρατικό σύστημα για τη διασφάλιση της ομοιομορφίας των μετρήσεων. Μονάδες ποσοτήτων.

Κανονισμοί για τις τελικές κατατακτήριες εργασίες. Εγκρίθηκε με την υπ' αριθμ. 07.01 - 35/0966 απόφαση του πρύτανη της 29ης Οκτωβρίου 2015 (βάσει της υπ' αριθμ. 3 απόφασης του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου της 29ης Οκτωβρίου 2015 πρωτοκόλλου).

Κανονισμοί για τις τελικές κατατακτήριες εργασίες για προγράμματα κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου. Εγκρίθηκε με την υπ' αριθμ. 07.01-35/0966 Διάταξη του Πρύτανη της 29ης Οκτωβρίου 2015 (βάσει της απόφασης του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου της 29ης Οκτωβρίου 2015 με αριθμ. 3 Πρωτοκόλλου).

3 ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟΙ. ΣΥΜΒΟΛΑ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ

Οι ακόλουθοι όροι και ορισμοί χρησιμοποιούνται στο IR:

Το Bachelor's WRC είναι μια ανεξάρτητη και λογικά ολοκληρωμένη θεωρητική και (ή) πειραματική έρευνα ή εφαρμοσμένη ανάπτυξη με επίλυση τεχνολογικών ή μεθοδολογικών προβλημάτων που σχετίζονται με ένα συγκεκριμένο πεδίο γνώσης, που περιλαμβάνει την επιλογή και την ποικιλία λύσεων.

Το WRC ενός ειδικού είναι μια ανεξάρτητη μελέτη που σχετίζεται με την επίλυση επιστημονικών και πρακτικών προβλημάτων, που περιλαμβάνει την ανάλυση και τη συστηματοποίηση επιστημονικών πηγών για ένα επιλεγμένο θέμα, τεκμηριωμένο υλικό, αιτιολογημένες γενικεύσεις και συμπεράσματα ή εφαρμοσμένη εργασία που σχετίζεται με την επίλυση προβλημάτων ενός τεχνολογικού ή μεθοδολογική φύση που απαιτούν την ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων, τη χρήση διαφόρων μεθόδων, π. καινοτόμος.

Το Master's WRC είναι ένα ολοκληρωμένο θεωρητικό και (ή) πειραματικό ερευνητικό έργο που περιέχει μια ολοκληρωμένη κριτική ανάλυση επιστημονικών πηγών για το ερευνητικό θέμα, που εκτελείται ανεξάρτητα με την επίλυση των προβλημάτων ενός πραγματικού επιστημονικού και τεχνικού προβλήματος, που καθορίζεται από τις ιδιαιτερότητες της κατεύθυνσης εκπαίδευση και το επιλεγμένο μεταπτυχιακό πρόγραμμα

γραμμάριο της κατεύθυνσης της εκπαίδευσης με την ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων, χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μεθόδων, συμ. καινοτόμος.

Η εφαρμογή του WRC είναι το τελικό στάδιο εκπαίδευσης στο κατάλληλο επίπεδο εκπαίδευσης και στοχεύει:

- διεύρυνση, εδραίωση και συστηματοποίηση της θεωρητικής γνώσης, η απόκτηση δεξιοτήτων για την πρακτική εφαρμογή αυτής της γνώσης στην επίλυση ενός συγκεκριμένου επιστημονικού, τεχνικού, βιομηχανικού, οικονομικού ή οργανωτικούοργανωτικό και διευθυντικό έργο·

- ανάπτυξη δεξιοτήτων, απόκτηση σχετικών γενικών πολιτιστικών, γενικών επαγγελματικών,επαγγελματικά εξειδικευμένες και επαγγελματικές ικανότητες, διεξαγωγή ανεξάρτητης θεωρητικής και πειραματικής έρευνας, βελτιστοποίησης σχεδιασμού, τεχνολογικών και οικονομικών λύσεων·

- ανάπτυξη της ικανότητας επεξεργασίας, ανάλυσης και συστηματοποίησης των αποτελεσμάτων των θεωρητικών και μηχανικών υπολογισμών, της πειραματικής και επιστημονικής έρευνας για την αξιολόγηση της πρακτικής σημασίας και του πιθανού πεδίου εφαρμογής τους.

- απόκτηση της ικανότητας να παρουσιάζουν και να υπερασπίζονται δημόσια τα αποτελέσματα των ερευνητικών τους δραστηριοτήτων.

Έργο αποφοίτησης - μια ολοκληρωμένη λύση σχεδιασμού, σχεδιασμού, τεχνολογικών και τεχνικών και οικονομικών θεμάτων για την ανάπτυξη ενός δεδομένου θέματος, προβλήματα ασφάλειας ζωής / φιλικότητας προς το περιβάλλον του έργου.

Διπλωματική εργασία - επιστημονικές, θεωρητικές και πειραματικές μελέτες αντικειμένων, συσκευών, τεχνολογικών διαδικασιών με σκοπό τη βελτιστοποίηση του επιπέδου, των χαρακτηριστικών τους, τη δημιουργία νέων δομών και μεθόδων για τους υπολογισμούς τους.

Το WQR για προγράμματα κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου είναι μια μελέτη που πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού εξαμήνου από έναν φοιτητή υπό την καθοδήγηση ενός καθηγητή, με στόχο:

Διεύρυνση, εμπέδωση και συστηματοποίηση της θεωρητικής γνώσης, η απόκτηση δεξιοτήτων για την πρακτική εφαρμογή αυτής της γνώσης στην επίλυση προβλημάτων

συγκεκριμένα θεωρητικά και πρακτικά καθήκοντα στην επιλεγμένη ειδικότητα στην επερχόμενη επαγγελματική δραστηριότητα.

- απόκτηση σχετικών γενικών και επαγγελματικών ικανοτήτων, ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη λήψη ανεξάρτητων αποφάσεων, διαπίστωση του επιπέδου προετοιμασίας ενός πτυχιούχου για ανεξάρτητη εργασία.

- ανάπτυξη ικανοτήτων για επεξεργασία, ανάλυση και συστηματοποίηση πληροφοριών·

- αποκτώντας την ικανότητα να παρουσιάζουν και να υπερασπίζονται δημόσια τα αποτελέσματα του έργου/ερευνητικών τους δραστηριοτήτων.

Ένα πρόγραμμα μαθημάτων είναι μια ανεξάρτητη εκπαιδευτική εργασία που εκτελείται κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού εξαμήνου από έναν φοιτητή υπό την καθοδήγηση ενός καθηγητή, με στόχο την κατάκτηση και την επίλυση σχεδιαστικών, τεχνολογικών, σχεδιαστικών και τεχνολογικών και άλλων θεμάτων.

Το μάθημα είναι μια ανεξάρτητη εκπαιδευτική εργασία που εκτελείται κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού εξαμήνου από φοιτητή υπό την καθοδήγηση καθηγητή, με στόχο την κατανόηση και επίλυση θεωρητικών, μεθοδολογικών, επιστημονικών και πρακτικών προβλημάτων στον κοινωνικό, οικονομικό, πολιτικό και άλλους τομείς.

Η εκπαίδευση είναι μια ενιαία σκόπιμη διαδικασία εκπαίδευσης και κατάρτισης, η οποία είναι ένα κοινωνικά σημαντικό αγαθό και πραγματοποιείται προς το συμφέρον ενός ατόμου, της οικογένειας, της κοινωνίας και του κράτους, καθώς και ένα σύνολο αποκτηθεισών γνώσεων, δεξιοτήτων, αξιών, εμπειριών και δεξιότητες ορισμένου όγκου και πολυπλοκότητας για σκοπούς πνευματικής, πνευματικής και ηθικής, δημιουργικής, σωματικής και (ή) επαγγελματικής ανάπτυξης ενός ατόμου, ικανοποίηση των εκπαιδευτικών αναγκών και ενδιαφερόντων του.

Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο - ένα σύνολο υποχρεωτικών απαιτήσεων για εκπαίδευση ορισμένου επιπέδου και (ή) για ένα επάγγελμα, ειδικότητα και τομέα κατάρτισης, εγκεκριμένα από το ομοσπονδιακό εκτελεστικό όργανο που είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη της κρατικής πολιτικής και της νομικής ρύθμισης στον τομέα της εκπαίδευση.

Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι ένα σύμπλεγμα από τα κύρια χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης (όγκος, περιεχόμενο, προγραμματισμένα αποτελέσματα), οργανωτικά και