عرض حول موضوع اليتم الاجتماعي. اليتم الاجتماعي (عرض)

الشريحة 2

اليتيم الاجتماعي هو الطفل الذي له أبوين بيولوجيين ، لكن لسبب ما لا يقومان بتربيته ، فلا يعتنون به. في مثل هذه الحالات ، يقوم المجتمع والدولة برعاية الأطفال. الأيتام الاجتماعيون يشملون الأطفال الذين لا يهتم آباؤهم بهم بالفعل ، لكنهم غير محرومين قانونًا من حقوق الوالدين. وبالتالي ، يعتبر اليتم الاجتماعي ظاهرة اجتماعية ناجمة عن وجود الأطفال دون رعاية الوالدين نتيجة حرمانهم من فرصة تلبية احتياجاتهم الأساسية.

الشريحة 3

يمكن تقسيم العائلات المختلة بشكل مشروط إلى مجموعتين كبيرتين. المجموعة الأولى - العائلات التي تعاني من مشكلة واضحة (مفتوحة). هذه عائلات متنازعة ، إشكالية ، غير اجتماعية ، إجرامية غير أخلاقية ، وكذلك عائلات تفتقر إلى الموارد التعليمية (العائلات الوحيدة الوالد). المجموعة الثانية - العائلات التي تعاني من مشكلة خفية (مختلة وظيفيًا داخليًا). هذه عائلات محترمة ظاهريًا ، ومع ذلك ، تختلف قيم وسلوك الوالدين عن المتطلبات الأخلاقية العالمية ، والتي تؤثر أيضًا على تنشئة الأطفال.

الشريحة 4

اليتم الاجتماعي له تأثير سلبي على الجسدية و الصحة النفسيةالبالغين والأطفال. وهكذا ، توجد أسرة مختلة - أسرة ينكسر فيها هيكلها ، أو يتم التقليل من قيمة وظائف الأسرة الأساسية أو تجاهلها ، وهناك عيوب واضحة أو خفية في التعليم ، ونتيجة لذلك يظهر "الأطفال الصعبون".

الشريحة 5

أولويات دائرة سياسة الأسرة والشباب في مجال الوقاية اليتم الاجتماعيويحدد برنامج المدينة "عام الأسرة في مدينة موسكو" تطور أشكال الترتيب الأسري.

الشريحة 6

يتم بناء الدعم القانوني للحماية الاجتماعية لسكان الاتحاد الروسي على أساس دستور الاتحاد الروسي ، الذي تنص المادة السابعة منه على ما يلي: الاتحاد الروسي- دولة اجتماعية تهدف سياستها إلى تهيئة الظروف التي تضمن حياة كريمة ونموًا حرًا للإنسان

شريحة 7

الأسس القانونية للحماية الاجتماعية لهذه الفئة من الأطفال هي 3 قوانين أساسية - الأسرة كود RF، القانون المدني للاتحاد الروسي (الجزء 1) القانون الاتحادي للاتحاد الروسي المؤرخ 21 ديسمبر 1996 رقم 159-FZ "بشأن الضمانات الإضافية للحماية الاجتماعية للأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية أبوية" ، بصيغته المعدلة والمكملة بـ القانون الاتحادي الصادر في 8 فبراير 1998 رقم 17-FZ.

شريحة 8

الاتفاقية هي المعاهدة الدولية الوحيدة التي صادقت عليها الغالبية العظمى من الدول القائمة. 20 من اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل ، "الطفل المحروم بشكل مؤقت أو دائم من بيئته الأسرية ، أو الذي ، من أجل مصلحته الخاصة ، لا يمكنه البقاء في مثل هذه البيئة ، يحق له الحصول على حماية ومساعدة خاصة مقدمة من قبل الدولة."

شريحة 9

ملامح اليتم الاجتماعي:

1) الزيادة المستمرة في عدد الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين ؛ 2) تفاقم مشكلة الإساءة للأطفال في الأسرة. 3) زيادة عدد الأسر المحرومة اجتماعياً ؛ 4) إلغاء أو تخفيض المزايا الاجتماعية ؛ 5) زيادة حادة في عدد الأطفال المهملين ، وتفاقم الوضع الإجرامي بين القاصرين ؛ 6) تدني مستوى الوقاية من اليتم الاجتماعي ، وبطء قرار سلطات الوصاية والوصاية بقضايا الترتيبات المعيشية والتنشئة ومصير الأطفال في المستقبل.

شريحة 10

ويعود السبب الرئيسي لنمو اليتم الاجتماعي إلى الحالة الاجتماعية والاقتصادية الصعبة في البلد ، ونتيجة لذلك ، تفشي الضائقة الأسرية ، فضلاً عن عدم وجود آليات لتحديد الأسر "الصعبة" في مرحلة مبكرة ، الوقاية غير الكافية من هذه المشكلة.

الشريحة 11

كيفية الكشف عن إساءة معاملة الأطفال: تجاهل الاحتياجات والسلوك

الجوع المستمر والعطش ، يمكن أن يسرق الطعام ، نقب في القمامة ؛ عدم القدرة على اللعب التماس الاهتمام / المشاركة ؛ الغياب المتكرر عن المدرسة سلوك متطرف طفولي أو يتولى دور شخص بالغ ويتصرف بطريقة زائفة للبالغين ؛ عدواني أو منسحب ، لا مبالي ؛ مفرط النشاط أو مكتئب. ودية بشكل عشوائي أو غير راغبة وغير قادرة على التواصل ؛ الميل إلى الحرق العمد والقسوة على الحيوانات ؛

اليتم الاجتماعي

العمل الوقائي

اليتم الاجتماعي

مدرسة MBOU الثانوية رقم 52

ظاهرة اليتم الاجتماعي مرتبطة ارتباطا مباشرا

مع مشاكل عائلية.

الغرض من منع اليتم الاجتماعي:

الحفاظ على عائلة دم الطفل.

تصنيف العائلات ، مع مراعاة العلاقات بين الوالدين والطفل

أسرة صحية اجتماعيا

ص الاستيعاب

عائلة مشكلة

عائلة الأزمة

عائلة معادية للمجتمع

حدود سلامة الأسرة

عائلة غير أخلاقية

عائلة معادية للمجتمع

جواز السفر الاجتماعي MBOU الثانوية رقم 52

سنة

رقم uch - شيا المدارس

06/07

07/08

مجموع

الفتيات

08/09

أولاد

09/10

التركيبة الاجتماعية للوالدين

10/11

عمال

11/12

466

12/13

الموظفين

الأفراد العسكريين

454

286

13/14

رجال الأعمال

505

268

14/15

112

غير العاملين

427

241

107

151

المتقاعدين

268

399

264

ربات البيوت

407

101

231

وضع العائلات

429

279

عائلات كبيرة

447

وحيدا أمهات

113

257

471

الأرامل - الأرامل

138

262

101

عنابر *

134

أطفال – أناس معوقين

123

آباء – أناس معوقين

127

136

العائلات في وضع خطير اجتماعيا

137

عام

2005

إجمالي عدد الأطفال المودعين في الرعاية

ومن هؤلاء الأيتام الاجتماعيين

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

مجموع

مجالات العمل للوقاية من اليتم الاجتماعي

العلاج الوقائي لفترات طويلة

في الواقع منع

الوقاية الأولية من المشاكل العائلية -

العمل مع العائلات في مرحلة مبكرة:

رسم الخرائط الاجتماعية للفصول والجواز الاجتماعي للمدرسة

الكشف المبكر عن الخلل الوظيفي الأسري

تحديد المشكلة وأسباب المشاكل المحتملة في العائلات

"أسبوع الوالدين"

استفسارات للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وعيادة الأطفال
الزيارات العائلية لفحص الظروف المعيشية

بطاقة فحص الأحداث

الخصائص العامة لشروط التعليم

الاسم بالكامل ____________________________________________
سنة الميلاد ____________________________________________________
الصحة: جيدة (5) ، مرضية (4) ، فقيرة (3) ، مرضية (2) ، أمراض مزمنة (1).
السلوك في المدرسة: نموذجي (5) ، جيد (4) ، مرض (3) ، غير مرض (2) ، مسجل لدى الشرطة (1).
النشاط الاجتماعي: منظم الشؤون الجماعية (5) ، مشارك فاعل في الشؤون الجماعية (4) ، مشارك سلبي في الشؤون الجماعية (3) ، لا يشارك في الحياة العامة (2) ، مقاطعات ، يعطل الأحداث الجماعية (1).
الموقف من التعلم: راغب (5) ، انتقائي (4) ، غير مبال (3) ، متردد (2) ، متردد للغاية (1).
تكوين الأسرة: كامل ، كامل (الزواج مرة أخرى) ، أم عزباء ، طلاق غير مكتمل ، أسرة الوصي.
عدد الأطفال في الأسرة __________________________________________
تعليم الوالدين: أعلى (5) ، عالي غير مكتمل (4) ، ثانوي تخصصي (3) ، ثانوي عام (2) ، ثانوي غير مكتمل (1).
الفئة الاجتماعية للعائلة: كبير ، فقير ، والد معاق ، إلخ.
خصائص موقف الوالدين من تربية الأبناء وتعليمهم

الآب:_____________________________________________________________
أم:_____________________________________________________________

12) شدة المظاهر اللاأخلاقية في الأسرة:

5 - تعيش الأسرة أسلوب حياة صحي ؛

4 - أحد الوالدين عرضة للشرب والفضائح ؛

3 - يعاني الوالدان من نوبات شرب متقطعة وفضائح عائلية ؛

2 - نوبات الشرب المتكررة ، والمشاجرات ، والسلوك غير الأخلاقي للوالدين ؛

1 - المظاهر اليومية للفجور وإدمان الكحول على الوالدين وضرورة الحرمان من حقوق الوالدين وعزل الأبناء.

التوجه الأسري: ذو توجه اجتماعي ، فردي ، غير اجتماعي

طبيعة العلاقات العاطفية في الأسرة:

5 - جو من الصداقة والتفاهم والدعم المتبادل ؛

4 - العلاقة زوجية ولكن بدون ألفة عاطفية ؛

3 - صراعات عرضية ، اغتراب ، برودة ؛

2 - العلاقات الباردة العاطفية المنفصلة ؛

خصائص التواصل الودي خارج المدرسة مع الأقران:

5 - على أساس المصالح المفيدة المشتركة ، الأنشطة المشتركةفي الدوائر والأقسام وهوايات الرياضة والتجميع وما إلى ذلك ؛

4 - مجموعات أوقات الفراغ مع أشكال مشتركة للترفيه والتواصل ؛

3 - التواصل القائم على التسلية الفارغة ؛

2 - الجماعات المعادية للمجتمع: الشرب ، واللغة البذيئة ، والقتال ، والشغب الصغير ؛

1- الجماعات الإجرامية المسجلة لدى الشرطة لجرائم مختلفة: السرقة الصغيرة ، السرقة ، التشرد ، إلخ.

مؤشرات التطور الاجتماعي للمراهق

امتلاك خطط حياة موجَّهة بشكل إيجابي ونوايا مهنية
درجة الوعي والانضباط بالنسبة ل نشاطات التعلم
المظاهر الجماعية ، القدرة على حساب المصالح الجماعية ، معايير الحياة الجماعية
القدرة على النقد ، من وجهة نظر الأخلاق والحق في تقييم تصرفات الأصدقاء والأقران وزملاء الدراسة المحيطين:

1 - الرفض الصريح للأخلاق والقانون والموافقة على الأعمال الساخرة المعادية للمجتمع ؛

2 - يركز أكثر على القواعد والقيم المعادية للمجتمع ويقيم تصرفات الآخرين وفقًا لها ؛

3 - موقف غير مبالٍ وغير مبالٍ تجاه انتهاكات قواعد الأخلاق العامة والقانون و "حياد" الأفكار المعيارية ذات القيمة ؛

4 - القدرة على التمييز بين الأعمال والسلوك "السيئ" و "الصالح" وإدانتها وإقرارها ؛

5- الرفض النشط للمظاهر المعادية للمجتمع ، والرغبة في محاربتها.

النقد الذاتي ومهارات التأمل:
الصفات الإرادية. محصن ضد التأثير السيئ. القدرة على اتخاذ القرارات بشكل مستقل والتغلب على الصعوبات في تنفيذها
ثقافة السلوك الخارجية
الموقف من الكحول
الموقف من التدخين
ثقافة الكلام

في الواقع منع المشاكل العائلية:

إعادة تأهيل العمل مع العائلات في وضع خطير اجتماعيًا:

فتح حالات الصراع ؛

اتخاذ تدابير وقائية لتحسين المناخ المحلي في الأسرة ، والقضاء على الظواهر السلبية ،
دراسة وضبط الوضع في الأسرة ، ورصد استجابة كلا الوالدين وأفراد الأسرة الآخرين على وجه الخصوص.
مرافقة الأسرة من أجل استقرار الأوضاع فيها.
- اتخاذ تدابير إدارية وقانونية للتأثير على الوالدين المتهربين من تربية الأبناء.

مدرس - طبيب نفساني

العمل التعاوني لتحديد وإزالة مشاكل الأسرة المحددة

المربي MB DOU "روضة الأطفال رقم 57"

مدرس اجتماعي

مدرسة MBOU الثانوية رقم 52

KSZN

ODN OP رقم 1

مستشفى الأطفال

قسم الوصاية والوصاية

بطاقة تقييم المخاطر المشاكل العائلية لمرحلة ما قبل المدرسة

الملاحظة الأولية في روضة الأطفال

التأخير المنهجي إلى روضة الأطفال ، يؤخذ الطفل من روضة الأطفال في وقت متأخر. يأتي الأقارب والمعارف والجيران من أجل الطفل الغياب المتكرر غير المعقول عن الحضانة غير مرتب مظهر خارجيطفل، قلة الملابس والأحذية الموسمية الضرورية آثار الضرب على الطفل يأتي الوالدان إلى الروضة في حالة تسمم (عرضي / منهجي)

تقييم الظروف الصحية والنظافة لتربية الطفل في الأسرة

الاضطراب المزمن العام ، الأوساخ ، أنسجة العنكبوت ، الأشياء المتناثرة. حالة الشقة السيئة (تلف الباب الأمامي ، ورق الحائط الممزق ، النوافذ المكسورة) ظروف غير صحية في المطبخ (أطباق متسخة ، زجاجات فارغة ، قلة الأدوات المنزلية الضرورية). حالة غير صحية لأماكن النوم (أسرة غير مرتبة ، عدم وجود سرير منفصل للطفل)

1 1 2

تقييم ظروف التربية والجو الأسري

1 2 3

قلة اللعب والكتب عدم وجود مساحة للعب الأطفال (بدون سجادة ، إلخ). عدم وجود الأثاث اللازم لتخزين الألعاب والملابس للطفل التواجد في منزل الكبار في حالة سكر آثار الضرب على أفراد الأسرة (الكبار ، الأطفال) التواجد في منزل الأقارب المصابين بأمراض جسدية ونفسية حادة سوء التصرف تجاه الزوار العلاقات غير الودية والصراع بين أفراد الأسرة لبعضهم البعض

3 2 2

3 2

2 3

الفهرس 1 - من الضروري معرفة أسباب هذه الأعراض

الفهرس 2 - الدراسة المتعمقة للوضع في الأسرة ضرورية

الفهرس 3 - من الضروري تطبيق مجموعة من التدابير الاجتماعية التربوية لمنع مشاكل الأسرة وتصحيحها

الاستمرارية بين مؤسسة MB التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة رقم 57" ومدرسة MBOU الثانوية رقم 52

مؤسسة MB التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة الأطفال رقم 57"

مدرسة MBOU الثانوية رقم 52

حزمة تشخيصية شاملة (تشخيصات لمستوى نمو الطفل ، تشخيصات التطور العقلي والفكريطفل)

حزمة التشخيص (الطرق الإسقاطية ، "اختبارات الرسم" ، تشخيص مستوى القلق العام في المدرسة ، تشخيصات تحديد الميل إلى السلوك المنحرف)

ملاحظة تكيف الطفل مع روضة أطفالمن أجل تحديد مستوى القلق.

الدافع لتكوين صورة إيجابية عن عائلته

تحديد أسباب القلق عند الطفل ؛

تشخيص النشاط الاجتماعي والقيم الأخلاقية

تطوير برنامج إصلاحي فردي

الوقاية عمل مطول

منع منع مخاطر تكوين أسرة محرومة اجتماعيا

منع اليتم الثانوي والمساعدة في التغلب على ميراث اليتام الاجتماعي

برنامج فردي لإعادة تأهيل وتكييف القاصر

__________________________________________________________________

اسم اللقب اسم الأب لقاصر

تاريخ البدء ________________

تاريخ إنتهاء الصلاحية ___________________

سبب إعادة التأهيل الفردي والتكيف _____________________________

تدابير التشخيص

توقيت

دراسة الخصائص الفردية للقاصر:

موضوع

المراقبة والاختبار
المحادثات
استبيان
تشخيص الشخصية وعلاقاتها الاجتماعية

الملاحظة في المواقف المختلفة:

مسؤول

ومعه

دراسة السجلات الطبية:

حصص التدريب
المشاركة في الأنشطة اللامنهجية
تفضيلات أوقات الفراغ

سوابق المريض
نتائج الفحوصات الطبية

دراسة الأسرة

تحديد الموقف في الفريق (تحديد الحالة الاجتماعية في الفصل)

تحديد طبيعة وخصائص البيئة المباشرة.

إجراءات إحتياطيه

المساعدة في تنظيم الحياة:

مراقبة الحضور في الدورات التدريبية
مراقبة التقدم
تنظيم العمل في أوقات الفراغ والعطلات

نشاط المعلومات:

محادثات فردية
محادثات مفتش ODN
التعرف على أهم الوثائق التشريعية المتعلقة بالقصر
تنظيم محاضرة فيلم وقائي

الأنشطة الوقائية:

قم بزيارة كجزء من مداهمة "المراهق"
مراقبة الحضور في الدورات التدريبية
تحديد المشاكل في الأنشطة التربوية وتقديم المساعدة اللازمة
إجراء اجتماعات ومحادثات مواضيعية مع مفتشي ODN ، وطبيب وعالم نفس PND رقم 5 ، وموظفي المؤسسات الطبية وغيرها حول مشاكل الظواهر الاجتماعية
تنظيم المشاركة في الأحداث القانونية
تنظيم استشارات للوالدين من قبل طبيب نفساني واجتماعي. مربي ، ممرضة ، مربي.
إجراء اجتماعات ومحادثات موضوعية للآباء مع مفتشي ODN ، وطبيب وأخصائي نفسي من PND رقم 5 ، وموظفي المؤسسات الطبية وغيرها حول مشاكل الظواهر الاجتماعية

مدرس اجتماعي

آباء

الطبيب النفسي

معلمون

معلم الصف

طبيب

استنتاج.

إمكانية إعادة التأهيل: عالية ، مرضية ، منخفضة

توقعات إعادة التأهيل: مواتية ، مواتية نسبيًا ، غير واضحة ، غير مواتية

استنتاج إعادة التأهيل والتكيف: إعادة التأهيل الكامل ، إعادة التأهيل الجزئي ، لا تخضع لإعادة التأهيل (مبرر)

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

"الأطفال لا يولدون صعبًا - لم يحصلوا على المساعدة في الوقت المحدد ..."

اليتم الاجتماعي.

مفهوم اليتم الاجتماعي. اليتيم الاجتماعي هو الطفل الذي له أبوين بيولوجيين ، لكنهم لسبب ما لا يربون الطفل ولا يعتنون به. في هذه الحالة ، يقوم المجتمع والدولة برعاية الأطفال. اليتم الاجتماعي هو ظاهرة اجتماعية ناتجة عن وجود أطفال في المجتمع تُركوا دون رعاية أبوية بسبب حرمانهم من حقوقهم الأبوية ، والاعتراف بأن الوالدين عاجزين ، ومفقودين ، وما إلى ذلك.

هناك مجموعة واسعة من أسباب مشاكل الأطفال. ينبغي تمييز ظاهرة الأزمات في الأسرة من بين العوامل المهمة: انتهاك هيكلها ووظائفها ، وزيادة عدد حالات الطلاق وعدد العائلات ذات العائل الوحيد ، ونمط الحياة الاجتماعي لعدد من العائلات ؛ انخفاض في مستويات المعيشة ، وتدهور أوضاع الأطفال ، وزيادة العبء النفسي والعاطفي في السكان البالغين ، مما يؤثر بشكل مباشر على الأطفال ؛ انتشار إساءة معاملة الأطفال في الأسر

اليتم الاجتماعي "الخفي" تم اكتشاف ظاهرة نوعية جديدة - ما يسمى باليتام الاجتماعي "الخفي" ، والذي ينتشر تحت تأثير تدهور الظروف المعيشية لجزء كبير من العائلات ، وانهيار الأسس الأخلاقية لـ الأسرة ، مما يؤدي إلى تغيير في الموقف تجاه الأطفال ، وصولاً إلى نزوحهم الكامل من الأسر ، وتشرد عدد كبير من الأطفال والمراهقين.

أسباب اليتم الاجتماعي. من بين الأسباب المباشرة لليتم الاجتماعي ، نسمي ما يلي: الرفض الطوعيالآباء (الأمهات في كثير من الأحيان) من طفلهم القاصر ، وغالبًا ما يكون هذا هو رفض المولود الجديد في مستشفى الولادة. من وجهة نظر قانونية ، يعتبر التخلي عن الطفل فعلًا قانونيًا يتم تأكيده رسميًا من خلال وثيقة قانونية خاصة. في غضون 3 أشهر ، يمكن للوالدين (الأم) تغيير رأيهم ويمكن إعادة الطفل إلى الأسرة. · انتزاع الطفل قسراً من الأسرة ، عندما يُحرم الوالدان من حقوق الأبوين لحماية حقوق الطفل وحياته ومصالحه. يحدث هذا بشكل أساسي مع العائلات التي تعاني من خلل وظيفي حيث يعاني الآباء من إدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، ويعيشون أسلوب حياة غير اجتماعي ، ويكونون عاجزين ، وما إلى ذلك. إن حرمان الوالدين من حقوق الوالدين هو أيضًا عمل قانوني يتم تنفيذه بقرار من المحكمة ويتم إضفاء الطابع الرسمي عليه من خلال وثيقة قانونية خاصة. وفاة الوالدين.

طرق للتغلب على هذا ظاهرة اجتماعيةدعونا نذكر أهمها: 1. استقرار العمليات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية في المجتمع. 2. إحياء الثقافة الروحية للأمة. 3. الدعم الاقتصادي والتشريعي والاجتماعي للأسرة والأمومة والطفولة. 4. إحياء وتطوير وتعزيز أفضل التقاليد التربوية القائمة على الإنسانية والمحبة واحترام الطفل. عودة "التعليم" إلى المؤسسات التعليمية. 5. إعادة تنظيم الحياة لمنظومة مؤسسات الأيتام ومنها أنظمة تعليميةهذه المؤسسات. 6. تحسين نظام إيداع الأيتام.

كيف يمكن للمدرسة الشاملة أن تساعد الأسرة؟

توصيات للعمل مع الأطفال القلقين (ورقة غش للمعلمين) تجنب المسابقات وأي عمل للسرعة لا تقارن الطفل بالآخرين استخدم دقائق التربية البدنية نشاطات خارجيةلقد كان أقرب إليك ساعد في زيادة احترام الذات والثناء في كثير من الأحيان ، ولكن حتى يعرف لماذا خاطب الطفل بالاسم أظهر أنماط السلوك الواثق لا تجعل مطالب مفرطة على الطفل حاول أن تدلي بأقل عدد ممكن من الملاحظات. إذلال الطفل حتى يتنمر عليه الأطفال الآخرون

فقط الأسرة الكاملة هي القادرة على إعطاء الطفل صحة نفسية كاملة.

زملائي الأعزاء! أتمنى لك الرفاهية والصحة والرضا الإبداعي من العمل شكرا لك على اهتمامك!

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

الديم الاجتماعي

مشكلة اليتم الاجتماعي هي اليوم مشكلة مميزة للعديد من البلدان. غير مسبوق روحي واقتصادي وسياسي واجتماعي ...

اليتم الاجتماعي

"من الكوارث البشرية التي لا تعد ولا تحصى ، فإن أتعسها وأشدها عذرًا هو اليتم مع أبوين أحياء" ...

من المهام الملحة والمهمة اجتماعيا التي تواجه مجتمعنا اليوم إيجاد طرق للحد من نمو الإهمال والتشرد للقصر واليتام الاجتماعي و ...

خطة عمل المفتش العام للوقاية من المرض الاجتماعي واليتم الاجتماعي لحماية حقوق الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين للعام الدراسي 2012-2013

خطة عمل مع الأطفال بالتبني في خمسة مجالات ....

ملاءمة الدراسة ملاءمة الدراسة
التوسع الاجتماعي
اليتم والموضوعية وشدة له
الآثار
الحاجة إلى تفكير شامل
ظاهرة اليتم الاجتماعي
النقص في أسرة الدولة
سياسات الوقاية
اليتم الاجتماعي

موضوع البحث وموضوعه

موضوع وموضوع الدراسة
الأيتام و
شيء
فحص الأطفال الذين تركوا وراءهم
بدون
رعاية
و انا
الآباء
نظام الموضوع
بحثت عن الوقاية
اجتماعي
و انا
اليتم

الغرض من الدراسة وأهدافها

الغرض من البحث وأهدافه
الغرض من الدراسة هو دراسة الأسباب الاجتماعية
اليتم والطرق الرئيسية للوقاية منه
أهداف البحث:
1. النظر في جوهر ظاهرة اليتم الاجتماعي وظاهرة اليتيم الاجتماعي
الأسباب.
2. إبراز مشاكل اندماج الأيتام في المجتمع.
3. النظر الطرق الممكنةالوقاية الاجتماعية
اليتم.
4. كشف الخصائص النفسية وقيم الحياة
أيتام.
5. التعرف على أسباب دخول الأيتام مدرسة داخلية.
6. النظر في العوامل التي تسهم في اليتم الاجتماعي.
7. تحديد سبل الوقاية من اليتم الاجتماعي.

قاعدة البحث

البحث الأساسي
قاعدة البحث - FGBOU
"مدرسة إيفانوفو الداخلية
ترك الأيتام والأطفال بدون
رعاية الوالدين ، سميت باسم E.D.
ستاسوفا ".
مستطلع:
20 عامل اجتماعي
100 تلميذ من المدرسة الداخلية

مفهوم "الأيتام الاجتماعيين"

مفهوم "الأيتام الاجتماعيين"
الأيتام الاجتماعيون هم أطفال
والداهم محرومون
حقوق الوالدين والأسرة
التي لم تستحوذ على بيئتها
مسؤولية تربيتهم
ونتيجة لذلك كانوا
رعاية الدولة.

تصنيف الأيتام

الأطفال الذين يعيشون خارج الأسرة الأصلية:
- وضع الأطفال في أسرة ؛
- أطفال في المدارس الداخلية
المؤسسات
يعيش الأطفال في أسرهم الخاصة ولكن
لا يقوم آباؤهم بعملهم بشكل جيد
المسؤوليات
2
1
تصنيف الأطفال الأيتام

الوحدة الرئيسية لمدرسة إيفانوفو الداخلية

المحتوى الرئيسي لمدرسة IVANOVO BOARDING
أطفال من
عائلات مدمنة على الكحول
الأطفال من العائلات مع
مجرم
التنشئة الاجتماعية
الأطفال الذين والديهم
محدودة في الأبوة والأمومة
حقوق

مدرسة داخلية للأيتام

بيت الصعود للأيتام
حسب الجنس
الإجابة المحتملة
مكان الاقامة المؤقتة
البيت الثاني
مكان الإجبار
إقامة
من الصعب الإجابة
كمية
الإجابات ،٪
حسب العمر
أولاد
الفتيات
7-12 سنة
13-17
سنة
46
26
20
30
16
24
13
11
10
14
20
9
11
8
12
10
4
6
7
3

الترفيه المفضل للأيتام

الترفيه المفضل لأطفال اليتامى
الإجابة المحتملة
كمية
الإجابات ،٪
حسب الجنس
حسب العمر
أولاد
الفتيات
7-12 سنة
13-17 سنة
رياضة
11
7
4
5
6
اسمع اغاني،
مشاهدة التلفزيون
24
18
6
10
14
قراءة
20
5
15
13
7
نشط يوم العطل
طبيعة سجية
15
7
8
10
5
الدردشة مع الأصدقاء
1
1
0
1
0
التواصل مع الأطفال
20
6
14
13
7
كمبيوتر
9
6
3
3
6

مسارات حياة الأيتام

مسارات حياة أطفال الأيتام
الإجابة المحتملة
كمية
الإجابات ،٪
الخبرة التربوية
2-5 سنوات
5-10 سنوات
أكثر من 10
سنة
رفض الأم - جهة حكومية -
المدرسة - السكر والتطفل ورفض التعليم
أطفالهم ، عائلة مدمنة على الكحول
65
25
15
25
أسرة مفككة - الحرمان من حقوق الوالدين -
مأوى ، دار للأيتام - مدرسة ، بيت دعارة ،
حياة مضطربة ، إدمان الكحول - انتحار ، جريمة
- سجن
12
4
6
2
أسرة مختلة - تسجيل الوصاية
جدة - رفض (إلغاء) الوصاية في سن المراهقة
العمر - المأوى ، دار الأيتام - المدرسة -
بيئة مزدهرة - تملك مزدهرة
أسرة
23
10
8
5

السمات المميزة النموذجية للوالدين المعرضين لخطر اليتم الاجتماعي

الميزات الخصائص النموذجية لأولياء الأمور في مجموعة مخاطر للتواصل الاجتماعي
دار الأيتام
الخبرة التربوية
الإجابة المحتملة
كمية
الإجابات ،٪
2-5 سنوات
5-10 سنوات
أكثر من 10
سنة
تحطمت الروابط الأسرية
3
2
1
0
إدمان الكحول
54
13
18
23
التطفل
32
12
10
10
انخفاض مستوى التعليم
1
0
1
0
عدم وجود الدافع للتغيير
2
1
1
0
وجود انحرافات عائلية في
تاريخ العائلة
5
2
1
2
فشل الأسرة في عدة
أجيال
3
1
2
0

عوامل تدني كفاءة عمل أجهزة الدولة

عوامل ضعف الأداء
وكالات الحكومة
إداري
تحديد و
بين الأقسام
الشقاق
دائم
تأخير العمل
عند العمل مع العائلة
الأطفال
قم بالتركيز على
إعادة تأهيل الأطفال
إعادة تأهيل
عائلة بيولوجية

طرق منع اليتم الاجتماعي

طرق منع حدوث التراب الاجتماعي
اجتماعي
رعاية
مستشار
التدريبات
نفسي
مساعدة
تعليم الوالدين
متخصص
الانقسامات
في SRCN
مجموعات تعليم الأسرة والأسرة
أقسام الرعاية النهارية
البقاء
تطوير
إعادة تأهيل
برامج ل
العائلات
دافع الأسرة
حضور الثقة
علاقات
نشط و
يستفد
مشاركة الأسرة

وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:

شريحة واحدة

وصف الشريحة:

"منع اليتم الاجتماعي والكشف المبكر عن المشاكل الأسرية كأداة لتكوين بيئة تعليمية" K.I. Malakhivskaya - مدرس اجتماعي في SEI SPO "PST"

2 شريحة

وصف الشريحة:

"اليتم ليس ورمًا ، لا يمكنك استئصاله. اليتم هو تشخيص يستلزم معالجة الكائن الحي بأسره ، المجتمع بأسره. والمجتمع الوحيد القادر على علاج المجتمع من أي مرض ... "ألبرت ليخانوف

3 شريحة

وصف الشريحة:

في أي دولة وأي مجتمع كان هناك دائمًا وسيظل أيتامًا وأطفالًا أسباب مختلفةتركت دون رعاية الوالدين. وفي هذه الحالة ، يهتم المجتمع والدولة بتربية هؤلاء الأطفال وتنشئتهم.

4 شريحة

وصف الشريحة:

5 شريحة

وصف الشريحة:

6 شريحة

وصف الشريحة:

لليتم الاجتماعي تأثير سلبي على الصحة الجسدية والعقلية للكبار والأطفال. وهكذا ، توجد أسرة مختلة - أسرة ينكسر فيها هيكلها ، أو يتم التقليل من قيمة وظائف الأسرة الأساسية أو تجاهلها ، وهناك عيوب واضحة أو خفية في التعليم ، ونتيجة لذلك يظهر "الأطفال الصعبون".

7 شريحة

وصف الشريحة:

اليتم الاجتماعي الاتفاقية هي المعاهدة الدولية الوحيدة التي صادقت عليها الغالبية العظمى من الدول القائمة. 20 من اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل ، "الطفل المحروم بشكل مؤقت أو دائم من بيئته الأسرية ، أو الذي ، من أجل مصلحته الخاصة ، لا يمكنه البقاء في مثل هذه البيئة ، يحق له الحصول على حماية ومساعدة خاصة مقدمة من قبل الدولة."

8 شريحة

وصف الشريحة:

المادة 1 من القانون "بشأن الضمانات الإضافية للحماية الاجتماعية للأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين" المؤرخ 27 يوليو 2010 ، تستخدم N 159-Z-IV (SAZ 10-30) مفهوم الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين والأشخاص من الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين:

9 شريحة

وصف الشريحة:

أ) الأيتام - الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا الذين توفي والداهم أو الوالد الوحيد ؛ ب) الأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين - الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا والذين تُركوا دون رعاية الوالدين (الوالد الوحيد) بسبب حرمانهم من حقوقهم الأبوية ، وتقييد حقوقهم الأبوية ، والاعتراف بالوالدين (الوالد الوحيد) غير معروف غائب ، عاجز (عاجز جزئيًا) ، البقاء في المؤسسات الطبية لأكثر من 6 أشهر خلال عام واحد ، إعلان وفاته ، وقضاء عقوبته في المؤسسات التي تنفذ عقوبة في شكل حرمان من الحرية ، واحتجاز المشتبه بهم والمتهمين بارتكاب جرائم ، فيما يتعلق برفض الوالدين (الوالد الوحيد) من أطفالهم وفي حالات أخرى للاعتراف بالطفل على أنه ترك دون رعاية أبوية (الوالد الوحيد) بالطريقة المنصوص عليها في التشريع الحالي لـ PMR ؛ ج) الأشخاص من بين الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين - الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 25 عامًا ، الذين توفي كلا الوالدين (الوالد الوحيد) عندما كانا أقل من 18 عامًا ، وكذلك الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 25 عامًا والذين تركوا دون رعاية كلا الوالدين (الوالد الوحيد) خلال فترة التعليم الثابت في المؤسسات التعليمية أو في مؤسسات الحماية الاجتماعية ؛

10 شريحة

وصف الشريحة:

تصنيف وظائف الأسرة

11 شريحة

وصف الشريحة:

انخفاض في الفقر المحتمل التعليمي وفقدان المبادئ التوجيهية الروحية والأخلاقية مستوى عالتحول توظيف الوالدين أدوار الوالدين

12 شريحة

وصف الشريحة:

تم اكتشاف ظاهرة جديدة نوعيا - ما يسمى باليتام الاجتماعي "الخفي" ، والذي ينتشر تحت تأثير تدهور الظروف المعيشية لجزء كبير من العائلات ، وتراجع الأسس الأخلاقية للأسرة ، مما ينتج عنه في تغيير في الموقف تجاه الأطفال ، وصولاً إلى نزوحهم الكامل من العائلات ، وتشرد عدد كبير من الأطفال والمراهقين. اليتم الاجتماعي "الخفي"

13 شريحة

وصف الشريحة:

إدارة نظام الوقاية والتغلب على اليتم الاجتماعي. تقوية مؤسسة الأسرة ، التكوين قيم العائلة. تنظيم نظام مبتكر لدعم وتأهيل الأسر المفككة. تطوير وتحسين نظام الاندماج الاجتماعي والترتيب الحياتي للأيتام. الدعم العلمي والمنهجي لمنظومة الوقاية والتغلب على اليتم الاجتماعي. استقرار العمليات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية في المجتمع. إحياء الثقافة الروحية الدعم الاقتصادي والتشريعي والاجتماعي للأسرة والأمومة والطفولة. إحياء وتطوير وتعزيز أفضل التقاليد التربوية القائمة على الإنسانية والحب واحترام الطفل ؛ عودة "التربية" في تنظيم مؤسسات التعليم العام

14 شريحة

وصف الشريحة:

يتفاعل مجلس الوقاية في أنشطته: أ) مع لجان حماية حقوق القاصرين في الإدارات الحكومية لمدن (مقاطعات) جمهورية مولدوفا بريدنيستروف (المستوى الأول والمستوى الثاني) ؛ ب) مع هيئات الشؤون الداخلية ؛ ج) مع الهيئات الإقليمية للوصاية والوصاية ؛ د) مع المنظمات التعليمية للجمهورية ؛ ه) مع السلطات الصحية والمنظمات الطبية ؛ و) مع هيئات الحماية الاجتماعية والعمل ؛ ز) مع السلطات ل التعليم الجسديوالرياضة وشؤون الشباب ؛ ح) مع المنظمات والجمعيات العامة ؛ ط) مع الوالدين والمجتمع الطلابي ؛

15 شريحة

وصف الشريحة:

الغايات والأهداف الرئيسية لمجلس الوقاية من الإهمال والمخالفات أ) أهداف مجلس الوقاية من الجرائم: 1) تكوين سلوك ملتزم بالقانون و أسلوب حياة صحيحياة الطلاب. 2) التخطيط والتنظيم والمراقبة للوقاية من الظواهر الاجتماعية الخطيرة (الإهمال ، الإساءة ، الأفعال المعادية للمجتمع) والأمراض الخطيرة اجتماعيًا للطلاب ؛ 3) منع السلوك المنحرف وغير الاجتماعي للطلاب ، التكيف الاجتماعيوتنفيذ الطلاب المعرضين للخطر. ب) مهام مجلس الوقاية: 1) تحديد القاصرين والأسر في ظروف حياتية صعبة و (أو) وضعًا خطيرًا اجتماعيًا ؛ 2) الوقاية المبكرة من الانحراف والإهمال وجنوح الأحداث ؛ 3) تنشئة الطلاب على أسس ثقافة قانونية وسلوك يحترم القانون ونمط حياة صحي ؛ 4) إعادة التأهيل الاجتماعي التربوي للقصر في ظروف حياتية صعبة و (أو) وضع خطير اجتماعيًا.

16 شريحة

وصف الشريحة:

ولاية مؤسسة تعليميةالتعليم المهني الثانوي البناء الصناعي المدرسة التقنية الابتدائية والتعليم المهني الثانوي التعليم المهني الشامل المساعدة النفسية والتربوية والطبية والاجتماعية والقانونية.

17 شريحة

وصف الشريحة:

تشخيص الطلاب المسجلين حديثًا - مع أشكال مختلفةسوء التكيف المدرسي -25٪ ؛ - أيتام و الأيتام الاجتماعيين- حوالي 20٪؛ - من العائلات غير الاجتماعية والمدمرة - ثلث الطلاب ؛ - مع سلوك منحرف - أكثر من ثلث الطلاب ؛ - مع السلوك الإدماني (التدخين بشكل رئيسي) - أكثر من نصف الطلاب ؛

18 شريحة

وصف الشريحة:

1. عدد المجموعات - 30 2. عدد الطلاب (الإجمالي) - 722 طالبًا. منها: - موازنة 584 م. - عقد 134 حساب. 3 - تكوين الأسر: - عائلات كبيرة(العدد) - 125 عائلة - عائلات غير مكتملة - 198 عائلة - أطفال تحت الرعاية (العدد) - 26 شخصًا - يعيشون مع أجداد (العدد) - 38 شخصًا. - الأطفال الوحيدين في الأسرة (العدد) - 114 شخصًا - لديهم إخوة وأخوات (العدد) - 608 أشخاص - طلاب من مدن أخرى - 394 طالبًا - 4. عدد الطلاب المندرجين في مجموعة "المخاطر" المعرضة للانحراف - 37 الناس 5. التركيبة الوطنية: الروس 210 ، مولدوفا 197 ، الأوكرانيون 154 ، غاغوز 94 ، البلغار 38 ، جنسيات أخرى 12 7. طلاب الصحة: - يعانون من أمراض مزمنة - 33 شخصًا 8. الأنشطة اللامنهجية للطلاب في النظام تعليم إضافي: - الدراسة في مدارس الموسيقى - 4 أشخاص أ - في الأقسام الرياضية - 102 شخص - أنشطة أخرى - 25 فردًا

19 شريحة

وصف الشريحة:

التناقضات 1. بين ترتيب الدولة لشخصية ناضجة اجتماعياً لخريج مؤسسة تعليم مهني والإهمال التربوي والاجتماعي لجزء من الطلاب الذين يدخلون مدرستنا التقنية. 2. بين حاجة المجتمع لجيل شاب سليم والحالة غير المواتية للصحة الجسدية والنفسية العصبية للمراهقين الذين يصلون إلينا. 3. على الرغم من تنظيم العمل على مستوى الدولة الهادف إلى الحفاظ على الأسرة وتقويتها ، إلا أن عدد الأيتام الاجتماعيين الذين لديهم آباء على قيد الحياة آخذ في الازدياد.

20 شريحة

وصف الشريحة:

أطفال الشوارع هم أطفال تُركوا دون رعاية أبوية ، أو أطفال حُرم آباؤهم من حقوق الوالدين. يوجد عدد قليل جدًا من هؤلاء الأطفال في كليتنا. الأطفال المهملون هم أولئك الذين يعيشون في أسرة ، ولكن لا تمارس السيطرة المناسبة على تربيتهم وتعليمهم وسلوكهم ونموهم من قبل الوالدين والأشخاص الذين يحل محلهم. لدينا المزيد من المراهقين مثل هذا.

21 شريحة

وصف الشريحة:

أسباب "الإهمال الواضح": عدم سيطرة الكبار ، والرفض العاطفي للآباء من القصر ، وعدم الرضا عن الاحتياجات الأساسية للمراهقين. أسباب "الإهمال الخفي": السيطرة غير الكافية من قبل البالغين ، المحظورات المفرطة ، الشدة المفرطة وغير المنتظمة في العقوبة على انتهاك المتطلبات ، الدعم المادي هو أولوية فيما يتعلق بمسؤوليات الوالدين الأخرى.