هل تتساءل عما إذا كان طفلك مستعدًا للمدرسة؟ سوف تحتاج بالتأكيد إلى هذه المعلومات. اختبار الفلبينسيساعد في تحديد العمر البيولوجي للطفل - وهي إحدى الخصائص المهمة لنضج المدرسة.
يعد تقييم العمر البيولوجي أحد المعايير المهمة للاستعداد للمدرسة.
يعتمد معدل نمو وتطور الطفل على العديد من العوامل ، بما في ذلك الوراثة ، وظروف المعيشة ، والجودة الغذائية ، والظروف البيئية ، والرياضة ، وعبء العمل ، وغيرها. ينمو بعض الأطفال ويتطورون بشكل أسرع ، والبعض الآخر أبطأ ، حتى في بيئات مماثلة. لتوصيف معدل النمو والتطور ، من المهم تقييم العمر البيولوجي ، أي مستوى نضج الجسم الذي تم تحقيقه بالفعل بغض النظر عن الوقت المنقضي من تاريخ الميلاد.
أسهل طريقة لتقييم درجة النضج البيولوجي للكائن الحي هي تغيير نسب الجسم خلال فترات طفرات النمو. في سن ما قبل المدرسة(عادة - في سن 5-6 سنوات) ، يعاني الأطفال مما يسمى "طفرة نمو نصف الطول" - وهي إطالة كبيرة في الذراعين والساقين. لتحديد ما إذا كان قد حدث بالفعل أم لا ، يمكنك استخدام ما يسمى "اختبار الفلبين".
كيف تجري الاختبار؟
اطلب من طفلك أن يمسك بيده اليمنى فوق رأسه وأن يصل إلى أذنه اليسرى (كما في الصورة).
بالنسبة للبالغين ، لا يسبب هذا صعوبات ، لأطفال المدارس أيضًا ، لكن الطفل البالغ من العمر 4-5 سنوات لا يمكنه القيام بذلك ، لأن ذراعيه لا تزال قصيرة. في هذه الحالة ، يعطي الاختبار الفلبيني نتيجة سلبية.
وفقًا لنتائج هذا الاختبار ، يمكن للمرء أن يحكم على تطور الجهاز العصبي وقدرة الدماغ على إدراك المعلومات ومعالجتها. لهذا السبب ، يعتبر اختبار الفلبين أحد المعايير الرئيسية للنضج المدرسي ، أي استعداد جسم الطفل لعملية الدراسة.
إذا بدأ الطفل في الذهاب إلى المدرسة قبل أن يجتاز قفزة نصف الطول ، فإن هذا له تأثير سلبي حاد على صحته ، وعلى صحته العقلية في المقام الأول ، ونادرًا ما يجلب النجاح في التعلم.
يمكن أن يختلف عمر جواز السفر الذي تحدث فيه قفزة نصف الارتفاع بشكل كبير. في بعض الأطفال ، يكتمل بحلول سن 5.5 ، وفي البعض الآخر - فقط بعد 7 سنوات. في هذا العمر ، الفرق بين السنتين كبير جدًا. لكن مثل هذا التنوع أمر طبيعي ، فالتسارع أو التباطؤ في وتيرة التطور البدني في حد ذاته لا يعطي أي سبب للقلق ، فمن المهم أن يكون متناغمًا.
لا ينبغي ذكر مائة بالمائة أنه إذا أكمل الطفل اختبار الفلبين ، فهو بالتأكيد جاهز للمدرسة. النضج المدرسي هو مجموعة من مهارات وقدرات الطفل ، مثل: مهارة إتقان الدور الاجتماعي للطالب. مهارة نشاطات التعلم؛ القدرة على التفاعل مع البيئة الاجتماعية ؛ الاستعداد الفسيولوجي للمدارس.
يستخدم المقال مواد من كتاب محمد بزركخ "هل الطفل جاهز للمدرسة؟"
لقد أثبت علماء الفسيولوجيا وعلماء الصحة بشكل قاطع أنه إذا بدأ الطفل في الذهاب إلى المدرسة قبل أن يجتاز قفزة نصف ارتفاع ، فإن هذا له تأثير سلبي حاد على صحته ، العقلية في المقام الأول ، ونادرًا ما يحقق النجاح في التعلم.
في سن ما قبل المدرسة (عادة في سن 5-6 سنوات) ، يعاني الأطفال من "طفرة نصف الطول" ، والتي تتكون من إطالة كبيرة في الذراعين والساقين. سيساعد اختبار الفلبين البسيط الآباء على تحديد ما إذا كان الطفل قد اجتاز مرحلة النمو ، هل حان الوقت لإرساله إلى المدرسة أم لا. تحدد نتيجة اختبار الفلبين بدقة تامة العمر البيولوجي للطفل ، حيث إنها لا تعكس فقط خاصية تطور الهيكل العظمي ، بل تعكس شيئًا أكثر أهمية - درجة النضج المورفولوجي والوظيفي للجسم. بادئ ذي بدء ، يرجع هذا إلى مستوى نضج الجهاز العصبي وقدرة الدماغ على إدراك المعلومات ومعالجتها.
لمعرفة ما إذا كانت طفرة النمو هذه قد مرت أم لا بعد ، عليك أن تطلب من الطفل أن يلمس أذنه اليسرى بيده اليمنى ، ممسكًا بيده فوق رأسه. لا يستطيع الطفل الذي يبلغ من العمر 4-5 سنوات القيام بذلك - فالذراعان لا تزالان قصيرتان جدًا. يمكن أن يختلف عمر جواز السفر الذي تحدث فيه هذه القفزة نصف الارتفاع بشكل كبير.بالنسبة لبعض الأطفال ، يكتمل بحلول سن الخامسة ، والبعض الآخر - فقط بعد 7 سنوات. من الواضح أن فارق السنتين كبير في هذا العمر.
قفزة نصف ارتفاع— واحدة من الفترات الحرجة في حياة الطفل ،يتم خلالها تغيير العديد من وظائف الجسم نوعياً. في الوقت نفسه ، فإن العواقب الفيزيولوجية لقفزة نصف ارتفاع بسيطة للغاية: يصبح الجسم أكثر موثوقية بالمعنى البيولوجي ، وبالتالي أكثر كفاءة. من وجهة نظر علم وظائف الأعضاء ، من الممكن عمومًا التحدث عن القدرة على العمل فقط بعد الانتهاء من قفزة نصف الارتفاع. قبل ذلك ، لم يكن لدى الطفل بعد القدرة الحقيقية على العمل (لا عقلية ولا جسدية). بعد كل شيء ، أساس القدرة على العمل هو مثل هذا التنظيم للعمليات العصبية والطاقة والعمليات الأخرى القادرة على ضمان العمل في "الوضع المستدام". ليست هناك حاجة للحديث عن أي نظام مستقر يصل إلى قفزة نصف ارتفاع - خلايا جسم الطفل الذي يقل عمره عن 6 سنوات ليست مناسبة لذلك ببساطة.
ولكن بعد اكتمال القفزة بنصف الارتفاع ، يتمتع الطفل بقدرات وظيفية حقيقية للقيام بعمل دؤوب طويل نسبيًا بوتيرة متساوية (بالطبع ، لا يزال صغيرًا - سيزداد بسرعة ، ولكن بشكل غير متساو مع نموه ، ولكن تم وضع الأساس بالفعل). بالتوفيق لك والصبر والتفاهم لنفسك ولأطفالك!
بالنسبة لطفل يبلغ من العمر ست سنوات ، يعتبر الصف الأول تغييرًا مهمًا في حياته. من أجل نجاح التكيف مع المدرسة ، يجب أن يكون طالب الصف الأول المستقبلي مستعدًا جيدًا. ينصب التركيز الرئيسي على الفكري و التطور النفسيطفل. يحضر الدورات التحضيرية للصف الأول ، ويتعرف على المعلم والأطفال الآخرين.
ومع ذلك ، هناك عامل مهم آخر يؤثر على استعداد الطفل للمدرسة - فسيولوجي. لا ينبغي إغفاله ، لأنه يوضح بشكل أكثر دقة ما إذا كان الطفل سيتمكن من إتقان المناهج الدراسية. سيساعد اختبار الفلبين في تحديد العمر الفسيولوجي للطفل.
اختبار الفلبين
في سن ما قبل المدرسة (عادة في سن 5-6 سنوات) ، يعاني الأطفال من "طفرة نصف الطول" ، والتي تتكون من إطالة كبيرة في الذراعين والساقين.
لمعرفة ما إذا كانت طفرة النمو هذه قد مرت أم لا بعد ، عليك أن تطلب من الطفل أن يلمس أذنه اليسرى بيده اليمنى ، ممسكًا بيده فوق رأسه. لا يستطيع الطفل الذي يبلغ من العمر 4-5 سنوات القيام بذلك - فالذراعان لا تزالان قصيرتان جدًا.
تحدد نتيجة اختبار الفلبين بدقة تامة العمر البيولوجي للطفل ، حيث إنها لا تعكس فقط خاصية تطور الهيكل العظمي ، بل تعكس شيئًا أكثر أهمية - درجة النضج المورفولوجي والوظيفي للجسم. بادئ ذي بدء ، يرجع هذا إلى مستوى نضج الجهاز العصبي وقدرة الدماغ على إدراك المعلومات ومعالجتها. لا عجب أن اختبار الفلبين غالبًا ما يُعتبر أحد المعايير الرئيسية "للنضج المدرسي".
لقد أثبت علماء الفسيولوجيا وعلماء الصحة بشكل قاطع أنه إذا بدأ الطفل في الذهاب إلى المدرسة قبل أن يجتاز قفزة نصف ارتفاع ، فإن هذا له تأثير سلبي حاد على صحته ، العقلية في المقام الأول ، ونادرًا ما يحقق النجاح في التعلم.
يمكن أن يختلف عمر جواز السفر الذي تحدث فيه هذه القفزة نصف الارتفاع بشكل كبير. بالنسبة لبعض الأطفال ، يكتمل بحلول سن الخامسة ، والبعض الآخر - فقط بعد 7 سنوات. من الواضح أن فارق السنتين كبير في هذا العمر.
قفزة نصف الطول هي إحدى الفترات الحاسمة المهمة في حياة الطفل ، والتي تتغير خلالها العديد من وظائف الجسم نوعياً. في الوقت نفسه ، فإن العواقب الفيزيولوجية لقفزة نصف ارتفاع بسيطة للغاية: يصبح الجسم أكثر موثوقية بالمعنى البيولوجي ، وبالتالي أكثر كفاءة.
من وجهة نظر علم وظائف الأعضاء ، من الممكن عمومًا التحدث عن القدرة على العمل فقط بعد الانتهاء من قفزة نصف الارتفاع. قبل ذلك ، لم يكن لدى الطفل بعد القدرة الحقيقية على العمل (لا عقلية ولا جسدية). بعد كل شيء ، أساس القدرة على العمل هو مثل هذا التنظيم للعمليات العصبية والطاقة والعمليات الأخرى القادرة على ضمان العمل في "الوضع المستدام". ليست هناك حاجة للحديث عن أي نظام مستقر يصل إلى قفزة نصف ارتفاع - خلايا جسم الطفل الذي يقل عمره عن 6 سنوات ليست مناسبة لذلك ببساطة.
تسأل معظم الأمهات أنفسهن في مرحلة معينة السؤال عن أي سن يرسلن أطفالهن إلى المدرسة. يمكنك إرسال طفلك ليقضم جرانيت العلم في سن السادسة ، أو يمكنك تمديد وجوده الخالي من الهموم لمدة عام آخر. ما هي أفضل طريقة للقيام بذلك؟ عند الموازنة بين الإيجابيات والسلبيات الخاصة بموقفك الخاص ، ألق نظرة على طريقة شيقة لتحديد الاستعداد للمدرسة - الاختبار الفلبيني.
في سن ما قبل المدرسة (عادة في سن 5-6 سنوات) ، يعاني الأطفال من "طفرة نصف الطول" ، والتي تتكون من إطالة كبيرة في الذراعين والساقين. يعد اختبار الفلبين أحد المعايير الرئيسية "للنضج المدرسي". لمعرفة ما إذا كانت طفرة النمو هذه قد مرت أم لا بعد ، عليك أن تطلب من الطفل أن يلمس أذنه اليسرى بيده اليمنى ، ممسكًا بيده فوق رأسه. لا يستطيع الطفل الذي يبلغ من العمر 4-5 سنوات القيام بذلك - فالذراعان لا تزالان قصيرتان جدًا. تحدد نتيجة اختبار الفلبين بدقة تامة العمر البيولوجي للطفل ، حيث إنها لا تعكس فقط خاصية تطور الهيكل العظمي ، بل تعكس شيئًا أكثر أهمية - درجة النضج المورفولوجي والوظيفي للجسم. بادئ ذي بدء ، يرجع هذا إلى مستوى نضج الجهاز العصبي وقدرة الدماغ على إدراك المعلومات ومعالجتها. لا عجب أن اختبار الفلبين غالبًا ما يُعتبر أحد المعايير الرئيسية "للنضج المدرسي".
سيذهب الطفل إلى الصف الأول. "كيف سيدرس؟" كل والد يسأل هذا السؤال. "كل هذا يتوقف على استعداد الطفل للتعلم "، يقول المعلمون. ما هو استعداد الطفل للمدرسة؟ في هذا الموضوع ، يمكنك العثور على عشرات المقالات على الإنترنت ، كتبها متخصصون وهواة. يمكن للوالدين الذين يقررون دراسة القضية بأنفسهم ببساطة أن يرتبكوا. لسنوات عديدة كنت منخرطًا بشكل احترافي في هذا الموضوع ، لذا أود أن ألفت انتباهك إلى ثلاث مقالات ستساعدك على فهم هذه المشكلة. سيتحدث المقال الأول عن الاستعداد الفسيولوجي ، والثاني - عن الاستعداد الشخصي ، والثالث - عن الاستعداد الفكري. جميع المكونات الثلاثة مهمة جدًا لنجاح الطفل في المدرسة.
لنتحدث أولا حول التطور الفسيولوجي. في سن 6-7 سنوات هناك تغيرات مذهلةفي نمو الطفل تتغير نسب جسمه وتطول الذراعين والساقين. بحلول وقت دخول المدرسة ، يجب أن يكون الطفل بارتفاع كافٍ ليلائم مكتبه. من السهل التحقق من نسب جسم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة من أجل "الاستعداد". قم بإجراء الاختبار التالي: اطلب من الطفل أن يلمس أذنه اليسرى بيده اليمنى ، ويمرر يده فوق رأسه. بالنسبة للكبار ، هذا لا يسبب صعوبات ، بالنسبة لتلميذ المدرسة أيضًا ، ولن يتمكن الطفل البالغ من العمر خمس سنوات من القيام بمثل هذا الشيء البسيط ، فلا تزال ذراعيه قصيرتان جدًا. هذا الاختبار يسمى الفلبين. تحدد نتيجة الاختبار العمر البيولوجي للطفل وتظهر درجة النضج الفسيولوجي للجسم ونضج الجهاز العصبي وقدرة الدماغ على إدراك ومعالجة المعلومات.تذكر أنه ليس من غير المألوف أن يتم النظر في اختبار الفلبين كأحد المعايير الرئيسية لنضج المدرسة.
المؤشر التالي للتطور الفسيولوجي التحمل البدني ، ومهارات الخدمة الذاتية ، ومعايير المهارات الحركية الإجمالية والدقيقةهنا ، يدرك الآباء جيدًا إنجازات أطفالهم. يمكن الحصول على معلومات حول قدرة الطفل على التحمل من خلال مراقبته في الرحلات السياحية والمتاحف والرحلات وغيرها من الأماكن الثقافية والترفيهية.
هناك أيضًا رأي مفاده أن علامة النضج الفسيولوجي هي تغيير الأسنان الأمامية عند الطفل. هو كذلك؟ تختلف آراء الخبراء. تجادل مجموعة من علماء الفسيولوجيا وعلماء النفس بأن تغيير الأسنان الأمامية هو جزء مهم من إعادة الهيكلة الهرمونية في جسم الطفل - وهذا يعني أن دماغ طفل ما قبل المدرسة قد أعيد بناؤه وأصبح جاهزًا للمدرسة. تعتقد مجموعة أخرى من المتخصصين أن هذا المؤشر ليس مهمًا جدًا. يكتبون أن الأطفال المعاصرين يتميزون بوتيرة متفاوتة لتطور الأنظمة المختلفة لجسم الطفل ، بالإضافة إلى ذلك ، نظرًا لخصائص الظروف المعيشية ، قد يكون لدى الأطفال في نفس العمر الزمني اختلافات فردية كبيرة في النمو والتطور البدني.
خبير في مجلتنا تمارا جيناديفنا بوجدانوفينتمي إلى المجموعة الثانية من المتخصصين. إنها تعتقد أن مشاكل التعلم نادرًا ما تبدأ بسبب التأخير في نمو الأسنان الأمامية ، وغالبًا ما يكون ذلك بسبب الأرق وعدم القدرة على التركيز وعدم كفاية تنمية المهارات الحركية الدقيقة وضعف التحمل البدني.
عاجلاً أم آجلاً ، سيأتي النضج الفسيولوجي للطفل - لشخص يبلغ من العمر ست سنوات ، ولشخص في الثامنة. لكن لا يجب على الآباء أو المعلمين الجلوس مكتوفي الأيدي. هناك تقنيات تم اختبارها عبر الزمن تساعد الأطفال على بلوغ هذا النضج ، ويتم استخدامها بنجاح في الأطفال السلوفينيين مؤسسات ما قبل المدرسة. نعم في مجموعات ما قبل المدرسةتقوم مدرسة ليوبليانا للتعليم الإضافي "Merry Fellows" ، باستخدام أساليب خاصة وبرامج المؤلفين ، بتطوير كبير و المهارات الحركية الدقيقةتحسين مهارات الخدمة الذاتية وتطوير القدرة على التحمل والمهارات الحركية.
هذا كل شيء لهذا اليوم. من المثير أن تسمع رأي الوالدين: ما رأيك في النضج الفسيولوجي للطفل ، ما هي تجربتك؟
في المقالة التالية سنتحدث عن الاستعداد الشخصي للمدرسة.
حقائق مثيرة للاهتمام حول الموضوع
في الفلبين. يحدد الآباء النضج البيولوجي للطفل على النحو التالي: الطفل بأي يد ، بالضبط من خلال الجزء العلوي من الرأس ، يحاول الوصول إلى شحمة الأذن المقابلة من اليد. إذا مد يده ، فهذا يعني أنه قد حان للمدرسة.
في الصين واليابان في العصور الوسطى . تم تحديد نضج الطفل بنهاية تغيير أسنان الحليب. كان يعتقد أنه عندها فقط "دخل الطفل إلى العقل".
في روسيا قبل ثورة 1917. تم تسجيل الأطفال في صالة للألعاب الرياضية الكلاسيكية من سن 9 سنوات - وكان يُعتقد أن هذا هو سن نضج الجهاز العصبي للطفل.
في روسيا اليوم. يبدأ تعليم الأطفال في المدارس ، وفق القانون ، في سن السادسة والنصف في ظل عدم وجود موانع لأسباب صحية ، ولكن في موعد لا يتجاوز 8 سنوات. أي أن القانون يركز على سن جواز سفر الطفل ، ولكن ليس على نضجه المدرسي.