Elena Shipitsyna
İnteqrasiya edilmiş dərs "Bahar"
Mövzu: « Bahar» .
Hədəf: Uşaqlardan əsas əlamətlər haqqında bilik əldə edin bahar, təbiətin sonrakı müşahidəsini hədəfləyin bahar.
Tapşırıqlar:
1. Təbiətdə yaz dəyişiklikləri haqqında uşaqların biliklərini aktivləşdirmək; sifət və fellərin isimlərlə seçilməsi və uzlaşmasında məşq edin, formalaşmağa davam edin maraq təbiət hadisə və obyektlərini səciyyələndirən canlı təsvirlərlə, müqayisələrlə bədii sözə.
(Ünsiyyət, İdrak, Bədii ədəbiyyat)
2. Düşüncəni inkişaf etdirin əməliyyatlar: obyektlərin və hadisələrin qavranılması prosesində müqayisə, assimilyasiya, xarakterik əlamətlərin seçilməsi.
(İdrak, Sosiallaşma)
3. Optimal saxlamaq motor fəaliyyəti yorğunluğun qarşısını almaq, fəaliyyətlərdə dəyişiklik təmin etmək, hərəkətlərini başqalarının hərəkətləri ilə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək üçün uşaqlar.
(Sosiallaşma, Bədii yaradıcılıq)
Uşaqlar qarşısında yarımdairə olurlar interaktiv lövhə. Təqdimata baxmaq. Çərçivə « Bahar» .
Müəllim V. Alferovanın şeirini oxuyur
"Mart"
Bütün çovğunlar səs-küylüdür
Və şaxtalar çatlamır.
Damlardan damcılar süzülürdü
Və buz sarğıları bir sıra asılır.
Daha şən və isti
Mart günləri gəldi.
Titmouse yüksək səslə səslənir
Pəncərəmizin qarşısında...
Tezliklə qapımız döyüləcək
real (Bahar)
Uşaqlar, bu gün hansı mövsümdən danışırıq? (haqqında bahar)
Sizcə artıq olub Bahar?
Və bizə gələnlərlə Bahar(oturdu)
Çərçivə "Gülməli qar adamları".
Və bu zaman bir təmizliyə toplandılar ....
Uşaqlar, bu gülməli qar adamlarına baxın. Doğulmaqdan çox qürur duyurlar bahar. Qar adamları düşünür bahar yumşaq qardır, bunlar buzlaqlardır, bu yaş qardır. Hamının sevdiyi budur bahar. Ancaq Qoca Qarğa onlara güldü və dedi ki, onlar, qar adamları yaxşı bilmirlər bahar. Qar adamları maraqlandı, nədir əslində bahardır. Sonra qarğa qar adamlarına günəşdən, bitkilərdən, quşlardan, uşaqlardan bu barədə soruşmağı tövsiyə etdi. Və qar adamlarına həqiqəti göndərin bahar axtarışı.
Uşaqlar, qarğa qar adamlarına ilk növbədə kimə müraciət etməyi məsləhət gördü? Bu, qışda nadir hallarda gördüyümüz və çox darıxdığımız bir şeydir.
Sirr (adı yoxdursa)
Göydə böyük günəbaxan
Uzun illər çiçək açır
çiçək açır Yazda və yayda
Və toxum yoxdur. (günəş)
Günəş haqlıdır.
Uşaqlar, sizcə günəş qar adamlarına özü haqqında nə dedi?
(Günəş danışdı uzun günlər və qısa gecələr, ərimiş yamaqlar, axınlar, istilik və s.).
Uşaqlar, sualıma cavab verən hər kəs bir şüa alacaq və sonra hamımız birlikdə yaz günəşimizi düzəldəcəyik.
Top oyunu
Günəş bahar(hansı) bahar, sarı, isti, mehriban, lak, parlaq, dost, aydın, şən, nadinc, yumru...
Günəş bahar(o nə edir) qızdırır, parlayır, parlayır, gülümsəyir, bişirir, qızdırır, kor edir.
(lentləri paylayın)
İndi isə yavaş-yavaş, mərhələlərlə dolduracağımız planımızda şüalarımızdan bir yaz günəşi yaradaq. dərslər. (uşaqlar şəkildə uzanırlar). Yaxşı, uşaqlar. Bahar günəşi parlaq şəkildə parlayır.
Biz günəş haqqında danışarkən hava o qədər isti oldu ki, qar adamları yavaş-yavaş əriməyə başladılar və tezliklə onunla vidalaşdılar.
Günəş hər gün daha çox isinir, qar nə olur?
Qar əriyir, çaylar axır.
qar nə bahar? (tünd, çirkli, boz, yaş, boş).
Uşaqlar, mənə xatırlayın, zəhmət olmasa, hansı aydır?
Xalq arasında mart ayı adlanır "protalnik". sizcə niyə? (İlk ərimiş ləkələr görünür, qar boşalır, rəngini dəyişir).
Və kim mənə ərimiş yamaqların nə olduğunu söyləyəcək? (Yerin ilk adaları görünür).
Əla. bu günə getdim Uşaq bağçası və nədənsə əlamətləri fərq etmədi bahar. Kim mənə izah edə bilər ki, niyə?
(Səhər tezdən gəzirdin: günəş hələ isti deyil, soyuqdur; bəli və real Baharərimiş yamaqlarla bir az sonra bizə gəlir).
Martın ardınca gələn ay... (aprel)
Xalq ona qar adamı deyir. Bunun mənası nədi?
- Uşaqlar, tapmacanı tapın:
Günəş erkən parlayır
Qar qaraldı, nəm oldu
Və yüksək səslə mahnı oxumaq
Şən qaçışlar... (strimlet)
Uşaqlar, axın necə görünür?
İndi mən axınları sizə paylayacağam və siz mənə axınların nə olduğunu söyləyin.
axınlar (nə cür) sürətli, dar, səsli, zəngli, şəffaf, soyuq,
mavi, yaz, şən.
axınlar (nə edirlər) qaçmaq, oxumaq, axmaq, mırıldanmaq, zəng etmək, tələsmək, parıldamaq, parıldamaq, səs-küy salmaq.
İndi axınlar bizim planımızda axsın, onları yaysın.
Aprel axınları yer üzünü oyadır.
Fizkult. Fasilə
Damla-damcı-damcı, - damcılar zəng çalır, (alqış)
Sanki bizimlə danışır. (dayan)
Buzlaqlar istidən ağlayır, (toplayırıq "göz yaşları"
Damlarda isə ovucunuzda ərimiş qar)
Və bütün insanlar bahar(torsonun bükülməsi)
Bu gülüşə səbəb olur. (Əlləri açın)
Nə görünür bahar ilk ərimələrdə?
Şeirdən bir parçanın oxunması:
Günəş həm böyükləri, həm də uşaqları qızdırır,
Günəş qar yığınlarını və buz yığınlarını batırır,
Çəmənlikdə, ərimiş yamalarda evlərin yaxınlığında
Ot bıçaqları yarılır.
Düzgün, ilk çiçəklər ərimiş yamaqlarda görünür - "primroz". Hansı primrosları bilirsiniz? (uşaqların cavabları).
Çərçivə "Primroslar" Gəlin ilk çiçəklərə baxaq.
(layihə keçin)- Uşaqlar, planımızda nə görürsünüz? (qar, ərimiş ləkələr)
Burada nə çatışmır? İndi nədən danışırıq?
Gəlin əmin olaq ki, ərimiş yamaqlarımızda ilk, ən cəsarətli primroslar çiçək açsın. Möhtəşəm çiçəklər açdı.
Uşaqlar, nə baş verir ağaclarla bahar? Baxın, onlar bizim ağacımızdadırlarmı? (ağac əvvəldən plandadır)
Sirr. (deməzlərsə)
Budaqlarda
Sıx topaklar.
Onlarda yatmaq
Yapışqan təbəqələr.
Bu nədir? (böyrəklər)
Uşaqlar oyandılar, təkcə çiçəklər deyil, ağaclarda qönçələr şişirdi. Beləliklə, tezliklə ... gənc yaşıl yarpaqlar olacaq
Bitkilərin ən möhtəşəm çiçəklənməsi may ayında baş verir. Buna polen, ot deyilir.
Uşaqlar, qar adamlarının görüşməsinə kim qalıb?
Şeirdən bir parçanın oxunması:
Və təsadüfi və bir açı ilə və düz
Axınlar axır. Çirik! Çirik!
Ulduzlar, qarğıdalılar, qarğalar ağlayır
Hər kəsi qışqırmağa çalışın.... ?
Tapmacanı eşidirsən?
Ən gözəl və ən qara
Əkin sahələrini qurdlardan təmizləyir
Əkin sahəsi boyunca irəli və geri
Və quş çağırılır (qala)
Niyə qalalar ilk elçilər adlanır bahar? xalq arasında deyirlər: "Mən bir qala gördüm - baharla görüşmək» .
Gənc qarğaların qara dimdiyi, yaşlıların isə ağ dimdiyi var, çünki dimdiyi ilə yemək almaq üçün çox çalışıb.
Qalanın ardınca uçur .... (şəkili göstərir "sığırcık").
Bunlar cənubdan bizə qayıdan ilk quşlardır.
Daha nələri xatırlayaq köçəri quşlar bizə qayıt bahar və onların qar adamları heç vaxt görülməyib.
Həqiqi bir düzəltmək üçün planımızda kim çatışmır Bahar(heykəl çəkdik rook modelləşdirmə dərsləri, onları layoutumuza qoyaq) oturdu
Uşaqlar, qar adamlarına hansı dəyişikliklərin gətirəcəyini söyləyin həyatınıza bahar?
Sən və mən təbiətin kiçik bir guşəsini yaratmışıq, orda gəldik Bahar. Sən xoşlayırsan?
Bütün əlamətlər var qar adamları baharı tanıdılar(Yox) Onlar üçün ən vacib əlamətlər artıqdır məlumdur:
Bahar günəşi parlaq şəkildə parlayır.
Qar əriyir, çaylar axır.
Ərimiş yamaqlarda qar dənələri çiçək açdı.
Ağaclarda qönçələr şişirdi.
Köçəri quşlar isti ölkələrdən qayıdırlar.
Uşaqlar, günəş hər gün daha da qızarsa, qar adamlarının taleyi necə olacaq? Qar adamlarının əriməməsinə necə kömək edə bilərik (Şimal qütbünə gedin, çünki bizdə real olanda bahar və istilik Orada soyuq və qar yağır
Yaratdığımız maket - bəyəndinizmi? Ancaq burada hər şeyi əks etdirməmişik (göstərdik ki, zaman keçdikcə, gəzintilərdən sonra təbiətdəki dəyişiklikləri müşahidə edərək, tədricən onu dolduracağıq və bütün əlamətlərin olub olmadığını yoxlayacağıq. bahar planımıza yerləşdirdik.
Valideynlərə tövsiyə olunur:
Uşağınızla ilin hansı vaxtı olduğunu danışın.
Parkda gəzinti zamanı yazın əvvəlində canlı və cansız təbiətdə baş verən dəyişikliklərə diqqət yetirin.
Yaz aylarını adlandırın, ilk bahar ayı - mart ayına diqqət yetirin.
Havanın necə dəyişdiyini müşahidə edin: daha isti və ya soyuq oldu, gün qısaldı və ya uzun oldu.
Uşaqla birlikdə yazın əvvəlində və sonunda insanların paltarlarını müqayisə edin.
Uşağa 8 MART bayramı - bu gün kimin təbrik edildiyi, niyə "Analar Günü" adlandırıldığı barədə danışın.
Uşağa təbrik sözlərini öyrətmək ki, o, bu gün anasına, bacısına, nənəsinə, uşaq bağçası müəlliminə desin.
İlk yaz çiçəklərinin primrozlar adlandığını izah edin. Uşağınıza "primroses" sözünü xatırlamağa kömək edin.
Bir çiçəyi (hər hansı bir) nəzərdən keçirin və uşağınızın quruluşunu yadda saxlamağa kömək edin: kök, gövdə, yarpaq, çiçək. Çiçəklərin rənginə və qoxusuna diqqət yetirin.
Mövzu lüğəti.
İsimlər
yaz, mart, aprel, may, hava, günəş, isti, yağış, gölməçə, palçıq, bulud, qar əriməsi, ərimək, damlalar, oyanış, axın, ərimək, yüksək su, daşqın, sel, buz sürüşməsi, buz parçası, şişkinlik, qönçə , çiçəkli, quş alçası, yasəmən, ot, yarpaq, primrose, koltsfoot, qardelen, zəncəfil, lalə, nərgiz, primrose, pion, torpaq, şum, əkin, əkin, əkin, bağ, mətbəx bağçası, sahə.
Fellər: qaçmaq, mırıldanmaq, süzülmək, üzük, axmaq, asmaq, əzmək, qırmaq, üzmək, qoy, şişmək, partlamaq, çiçəkləmək, yaşıllaşmaq, çiçəklənmək, qayıtmaq, uçmaq, oxumaq, qazmaq, tırmık, şumlamaq, əkmək, əkmək, oyatmaq, dönmək yaşıl, isti, əritmək, islatmaq, əkmək.
Sifətlər: bahar, erkən, gec, sürətli, təmiz, buludlu, səs-küylü, danışan, fırtınalı, danışan, yapışqan, yapışqan, iyli, yumşaq, ipək, zərif, təzə, zümrüd, qızılağac, ağcaqayın, qovaq.
Zərflər:
bahar kimi, parlaq, fırtınalı, isti, mehriban, yüksək səsli, işıqlı, yaşıl,əyləncə, nəhayət birdən.
Məna baxımından əks olan sözlər düşünün - "söz-düşmənlər".
erkən - gec
günəşli - buludlu
gözlənilməz - çoxdan gözlənilən
dayaz - dərin
nem quru
boş - sıx
canlandırmaq - dondurmaq
aydın - buludlu
Mənaca yaxın olan sözləri dinləyin və təkrarlayın - "dost sözləri".
yüksək su - tökülmə, yüksək su, içi boş su, yüksək su
gəliş - qayıdış (quşların)
yaş - nəm, nəm (torpaq)
gedir - gəzir, tələsir (yaz)
xışıltılar - xırıltılar, mırıltılar, halqalar (axın)
Suallara cavab verin.
Sırğaları harada görmək olar? (Sırğaları erkən yazda ağcaqayın, söyüd və qızılağacda görmək olar. Sırğalar xoruz və toyuğun çənəsinin altından asılır).
Ananızın və ya bacınızın hansı sırğaları var?
Necə mehriban ad oğlanın adını Seryozha deyə bilərsən? (Sırğa.)
çay - çay, dərə
lalə - lalə
torpaq - torpaq
ot - ot, ot, ot bıçağı, ot bıçağı
İki sözdən yeni söz yaradın.
Qar əriyəndə baş verən hadisənin adı nədir? (Qar əriyir.)
Buz olduqda hadisənin adı nədir? (Buz sürüşməsi.)
İlk çiçəklərin adı nədir? (Primroslar.)
Baharı çox gözləsək, bəs necə olur? (Çoxdan gözlənilən.)
"Biri çoxdur."
bir axın – axın – çoxlu axın
bir lalə - lalə - çoxlu lalə
bir gölməçə - gölməçələr - çoxlu gölməçələr
bir buz parçası - buz yığını - çoxlu buz parçası
Suallara cavab verin nece? hansı? hansı? hansı?
Bahar (nə?) (erkən, gec, gec, isti, gözlənilməz, parlaq, gözəl).
Yazda Yer (nə?) (nəm, yaş, soyuq, boş, sıx, yaş).
Yazda damcılar (nə?) (səsli, təmiz, şən, bahar).
Yazda hava (nə?) (yaz, günəşli, sakit, küləkli, yağışlı, aydın).
Yazda ot (nə?) (gənc, yumşaq, ipək, zərif, yaşıl, parlaq yaşıl, təzə, zümrüd).
Bahar günəşi (nə?) (parlaq, zərif, isti, parlaq, xoş, qızılı, narıncı).
Yazda yarpaqlar (nə?) (gənc, yapışqan, yapışqan, tender, təzə, açıq yaşıl, yaşıl, ətirli, məxmər).
Yazda axınlar (nə?) (sürətli, təmiz, gurultulu, danışıqlı, danışıqlı, fırtınalı, gümüşü, palçıqlı).
Danış və et.
Mən nə edirəm? (Qazıram, əkərəm, əkərəm.)
Biz nə edirik? (Qazırıq, səpirik, əkirik.)
Dostdan soruş. (Qazırsan, əkirsən, əkirsən?)
Mənə nə etdiyimi söylə. (Sən qazırsan, əkirsən, əkirsən.)
Olya və ya Kolya nə edir, deyin. (O, qazır, əkir, əkir.)
Onlar nə edirlər? (Qazırlar, əkirlər, əkirlər.)
Səslər, hərflər və sözlər ilə oyunlar
(Tapşırıqlar vizual materiallardan istifadə etməklə yerinə yetirilir.)
Sözlərdə ilk səs hansıdır:
Dökülmə, böyrək, May, gölməçə, palçıq. Bu səslər nə adlanır? (Samit bərk səslər.)
Sözlərdəki son səs hansıdır:
Lilac, kir, damcılar. Bu səslər nə adlanır? (Samit yumşaq səslər.)
Sözlərdə eşidilən son səs hansıdır:
Gölcük, istilik, axınlar, buz yığınları? Bu səslər nə adlanır? (sait səslər.)
İnkişaf gözəl motor bacarıqları.
Şeirin mətninin mənasına uyğun hərəkətlər edin.Qırmızı çiçəklərimiz
Ləçəklər açılır.
Külək bir az nəfəs alır
Ləçəklər yellənir.
Qırmızı çiçəklərimiz
Ləçəkləri bağlayın
Sakitcə yatmaq
Başlarını yelləyirlər.
T. Tkaçenko
Mimik məşqlər.
Baharla görüşən heyvanları təsvir edin: kirpi minkdən sürünür, porsuq və ayı oyanır, dovşan və dələ sevinir.
Özünüzü danışan axınlar, kədərli qar adamları, ağlayan buz sarğıları və qarı parçalayan qar dənəsi kimi təsəvvür edin.
"Ayı yuvada" plastik araşdırması. Günəş isindi, qar əridi və ayının yuvasına su girdi. Ayının necə qorxduğunu, təəccübləndiyini, üzüldüyünü göstər,
sonra baharın gəldiyini anlayaraq sevindi.
Boyun əzələləri üçün məşqlər
Külək qar dənəsini silkələyir. Baş sola-sağa əyilir (boyun rahatdır).
Uşaqlar günəşdə sevinir və ona saitlərdən ibarət bir mahnı oxuyurlar: "A-e-and-o-u".
Çeynəmə-artikulyasiya əzələləri üçün məşqlər
Ayı qış yuxusundan sonra oyanıb. Dərin nəfəslə ağzınızı açın. (Əsnəməyin təqlidi.)
Çayda buz çatları, buz təbəqələri üzür. Alt çənəni sağa və sola hərəkət etdirin.
Uşaqlarla tapmacalar öyrənin və həll edin. İpuçları çəkin.
Qar əriyir, çəmən canlandı.
Gün gəlir.
Nə vaxt olur?
Qönçələri yaşıl yarpaqlara açıram.
Ağacları geyindirirəm, əkinləri sulayıram.
Hərəkət dolu. Mənim adım...(Bahar).
E. Karqanova
Qar hər yerdə ərisə
Gün uzanır
Hər şey yaşıl olsa
Və tarlalarda axın səslənir,
Günəş daha parlaq olsa
Quşlar yuxuya getmirsə,
Külək isinsə
Deməli, gəldik... (Bahar).
Haradasan, günəş, oyan!
Haradasan, ulduz, qayıt!
Qış qardan yorulub.
Şapka, qapaq, papaq! Bahar gəldi.
E. Karqanova
BAHAR
Bahar sürətlə bizə yaxınlaşır.
Və qar yağışları onun ayaqları altında əriyir.
Kenarlarda qara ərimiş ləkələr görünür.
Düzdü, yazın çox isti ayaqları var.
İ.Tokmakova
BAHAR İLƏ DANIŞIN
- Yaxşı, bahar, necəsən?
- Təmizləyirəm.
Süpürgə nə üçün lazımdır?
- Təpədən intiqam qarı.
Nə üçün axınlara ehtiyacınız var?
- Zibil relslərdən yuyulsun!
Şüalar nə üçündür?
Təmizlik üçün də.
Hər şeyi yuyacağam, quruyacam -
Sizi partiyaya dəvət edəcəyəm!
O. Vısotskaya
ƏRİB
Yavaş-yavaş, az-az
Damla damla...
İnsanlarda, körpülərdə,
Məktəbin pilləkənlərində
Həm dənizdə, həm də meşədə,
Və kornişlərdən və göydən -
Hər yerdən, sonu olmayan...
Budur eyvandakı gölməçə,
Trasda və hər yerdə
Bütün yer artıq suyun içindədir,
Yavaş-yavaş, az-az
Bütün qar yuyuldu!
V. Palçinskaite
QAR DƏMƏCƏSİ
Qar dələni çölə baxdı
Meşənin yarı qaranlığında,
Balaca kəşfiyyatçı yazda göndərildi.
Meşə üzərində qar hökm sürsün,
Qoy yuxulu çəmənlər qar altında yatsın,
Yatan çayda buz hərəkətsiz qalsın,
Bir kəşfiyyatçı gələn kimi, bahar gələcək.
E. Serova
KƏNDİL
Günəş qızıl bir şüa buraxdı.
Bir dandelion böyüdü - birincisi, gənc.
Gözəl qızılı rəngə malikdir
O, böyük günəş kiçik portretidir.
O. Vısotskaya
YAZ HƏDİYYƏLƏRİ
- Nə, Bahar, gətirmisən?
Və Bahar cavab verdi:
Sizi gətirmişəm
Suvarma qabları, dırmıqlar və kürəklər,
İlk qar dənəcikləri
Sarı quş evləri.
Mən sizə qüllələr gətirdim
Və sığırcıklar və ispinozlar.
Və istənilən axını daşıyır
Bütün gəmilər parkı.
Mən də gətirdim
Çox işıq və istilik
Atlama və mübarizə,
Yeni sayğaclar.
Bütün uşaqlar təəccübləndilər:
Nədənsə dərhal ortaya çıxdı
Meşədə qönçələr yapışqan,
Kenarında ot
Və burnunda Maşa
İlk çillər.
G. Sapgir
Uşaqlarla cizgi filmlərinə baxın və gördükləri barədə danışın
Mənbələr:
E.A. Pozhilenko "Uşaq İnkişafı Ensiklopediyası", S-P KARO, 2006
E. A. Pojilenko "Artikulyasiya gimnastikası", S-P KARO, 2004
Yeni lüğət
İsimlər
buz sarğı, axın, quşlar, günəş, səma, gövdə, bahar, ərimə,ərimə, mart, aprel, may, ay,
Bubble, zəng, damcılar.
Fellər:
isitmək, dondurmaq, asmaq, böyümək, twitter, tweet etmək, ərimək,qaralmaq, bükmək, isitmək, isitmək, qızdırmaq, dondurmaq,
dondurmaq, əritmək, irəliləmək, geri çəkilmək, çalmaq, ərimək, isitmək,çiçək, çiçək,
şişmək, iyləmək, oyanmaq,ayaq basmaq, çatlamaq, sınmaq, mırıldanmaq, yarmaq.
Sifətlər:
yaz, qış, günəşli, isti, sərin, parlaq,boş, erkən, gec, səs-küylü,
şən, yağışlı,səs-küylü, sakit, parlaq, gözəl.
Zərflər:
isti, soyuq, rütubətli, çirkli, işıqlı, parlaq, yüksək səsli.
Barmaq gimnastikası
BAHAR
Get, yay, get, qırmızı, (Barmaqlar yüz "gedir" lu.)
Çovdar çovdarını gətirin, (kiçik barmağınızdan başlayaraq bir barmağınızı hər iki əlinizə bükün.)
yulaf ezmesi,
ətirli alma,
qızıl armud,
Rayonumuzda böyük məhsul yığılıb.
mobil oyun
Məqsədlər:ümumi nitq bacarıqlarını, nitqin koordinasiyasını inkişaf etdirmək hərəkat.
GÜNƏŞ
Günəşli, (Kiçik bir dairədə durun;
Zəng qülləsi, geri addım, maksimumdairəni genişləndirmək, tutmaqəllər.)
Erkən qalxırsan, (Əllərinizi yuxarı qaldırın, chaayaq barmaqlarına dürtmək - nəfəs almaq, inhalyasiya ifadəsi.)
Bizi erkən oyat. (Əlləri aşağı salın - nəfəs alın,ekshalasiya ifadəsi.)
Sahəyə qaçırıq, (Əl-ələ tutaraq bir dairədə qaçırlar.)
Baharla görüşəcəyik.
Dialoq
Hədəf:ümumi dil bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
- Yaxşı, bahar, necəsən? - Təmizləyirəm.
- Süpürgə niyə lazımdır? - Təpədən qar qisası.
- Axınlar sizə niyə lazımdır? - Zibil relslərdən yuyulsun!
Şüalar nə üçündür? - Təmizlik üçün də.
Hər şey yuyun, qurudun, sizi bayrama dəvət edin!
O. Vısotskaya
çağırışlar
Məqsədlər:ümumi nitq bacarıqlarını, intonasiyanı inkişaf etdirməknitqin ifadəliliyi, səs gücü.
Baharı çoxdan gözləyirəm
Və bir yerdə gəzirsən!
olmadan gəlməyəcəksən
Günəşli yay!
G. Laqzdin
Günəş parlayır, geyin.
Günəş qırmızıdır, özünü göstər.
Qırmızı paltar geyin
Bizə qırmızı bir gün verin!
A. Prokofyev
Oyun "Səhvləri tapın"
Məqsədlər: eşitmə diqqətini inkişaf etdirmək, söz ehtiyatını zənginləşdirmək mövzu ehtiyatı.
Oyunun gedişi. Müəllim uşaqlardan mətndəki səhvləri tapmağı xahiş edir.(Düzgün cavablar mötərizədə verilmişdir).
Əvvəlcə bütün mətni oxuyunbütövlükdə. Uşaqlardan hansı səhvləri gördüklərini soruşur. Sonra oxuyur bir bir
təklif, oğlanlara tapmaq imkanı verirdigər səhvlər. Soruşur, təklifi düzəldir,
bütövlükdə təkrarlayın.
Bahar gəldi.Şən mırıldanan sellər, gizləndibuz sarğıları damlayır - yarpaq düşməsi (damcı) başladı.Gün
qısalmaq (daha uzun), anochiduzanmaq (daha qısalmaq).Qışlayan (köçəri) quşlar qayıdır, insanlar artıq qayıdırlar
ogrelərə (sığırğalara) qulluq etdi - sığırcık evlərini bir-birinə vurdu.Qış yuxusundan oyan
həşəratlar: milçəklər, nənələr (kəpənəklər), arılar.İlk bahar çiçəkləri açılmaq üzrədir -
bluebells (qardələnlər).
S. Çeşeva
Yaz aylarının adlarının təkrarı
Məqsədlər: yaz aylarının başlığının vaxtını təyin edin, öyrədinardıcıl monoloq.
Oyunun gedişatı: Müəllim uşaqları bir parça dinləməyə dəvət edir“On iki ay” şeirindən.mövzusunda söhbət aparır
şeir deyir və uşaqlara öyrədir.
Bahar başlamağa tələsir
axınlarda mart ayı bahar.
Köhnədən yarpaqlardan arı çıxdı,
çiçək açır Aprel qartopu.
Burenkanı çəmənliyə sürün -
Yaşıl otla gəldi Bilər.
Suallar və tapşırıqlar:
Mart ayında təbiətdə hansı dəyişiklikləri görmək olar? (apreldə, mayda)
Birinci (ikinci, üçüncü) yaz ayını adlandırın.
Yaz aylarını sıra ilə qeyd edin.
Oyun "Cümlələri tamamlayın"
Məqsədlər: forma qrammatik quruluş danışmaq, öyrətməkgələcək zaman fellərindən istifadə edir.
Hodigry. Müəllim uşaqları tamamlamağa dəvət edirmümkün qədər çox sözdən ibarət cümlələr.
Misal üçün:
Tezliklə bahar gələcək.
Günəş (nə edəcək?) ... (daha parlaq, isti parlayacaq.
Qar (nə edəcək?) ... (qaralacaq, əriyəcək).
Yerdə, ərimiş yamalar (nə edəcəklər?) ... (görünür).
Axınlar (nə edəcəklər?) ... (qaçmaq, mırıldanmaq).
Oyun "Bouncer"
Məqsədlər: sifətlərin müqayisəli dərəcələrinin formalaşması.
Hodigry. Müəllim uşaqları siçanla tanış edir -lovğalanır və məsələn izah edir: pəncərələri siçan etmək
Eşitdim ki, o, həmişə öyünür: “Məndə daha yaxşısı var!”
Misal üçün:
Siçana "uzun" deyəcəksən və o cavab verəcək - "daha uzun" və s.
Sonra uşaqlar siçan rolunda olmağa dəvət olunur.
Müəllim sifətləri çağırır və uşaqlar onlara uyğun olaraq onları dəyişirlər nümunə,
isti - daha isti
yüngül - daha yüngül
parlaq - ... qaranlıq - ...
yüksək - ... boş - ...
yüksək - ... təzə - ...
təmiz - ... şəffaf - ...
güclü - ... sürətli - ...
şən - ...
Oyunun sonunda uşaqlar yaz üçün cümlələr hazırlayırlarnəticələnən sözlər.
Səs oyununu adlandırın
Məqsədlər: fonemik eşitməni inkişaf etdirin, müəyyən etməyi öyrəninsözlərdə son səs.
Oyunun gedişi. Müəllim uşaqları sonuncunun adını çəkməyə dəvət edir sözlərdə səslənir.
Sözlər: bahar, qardelen, buzlaq, axın, sığırcık, uçmaq, kəpənək.
BAHAR
Pis bir tufan qopdu.
Gecə gündüzdən qısaldı.
Cənubdan isti külək əsir
Damcılar düşür, zəng çalır.
Günəş yer üzünü qızdırır
Təpəmizdən buz çıxarır.
Qar qadın əriyir
göz yaşları axır.
G. Ladonshchikov
QAR DƏMƏCƏLƏRİ
Qar Qız ağladı
Qışı yola salmaq.
Kədər onu izlədi
Meşədə hamı yad adamdır.
Gəzdiyim və ağladığım yerdə
ağcaqayınlara toxunmaq,
Qar dələləri böyüdü
Snequrochkins
Göz yaşları.
T. Belozerov
BAHAR GƏLDİ
Bahar gəldi, buz sarğıları
Kornişlərin bəzədilməsi. axınlar
qızğın gurultu, Snowdrifts
yuyulur.
Keçmişin şaxtalarını unudaraq,
Gücsüz yana yıxıldı
Göz yaşı qarlı
Ərimiş qadın.
Qış tamamilə pis keçir -
Onun getmə vaxtıdır...
Və hər gölməçədə günəş
Üzməyə hazırsınız!
Və yaş qarlar arasında
Pəncərələri sındırmaq
Qardelenler cəsurdur
Onlar artıq ayaq üstədirlər!
E. Stuart
YAPRAQLAR OYANDI
Böyrəklərdən çıxdı
İlk yarpaqlar
Günəşdə sevin
yuxudan anlayın:
Budur...
yaydır?
Yox, hələ yay deyil
Ancaq artıq bahardır!
V.Danko
Oyun "Niyə"
Məqsədlər: ardıcıl nitqi inkişaf etdirin, istifadə etməyi öyrənin"çünki" birliyi ilə mürəkkəb cümlələr.
Oyunun gedişi. Müəllim uşaqlara suallar verir, cavab verərkən tələb edir“çünki” bağlayıcısının istifadəsi.
Uşaq topları tutur, müəllimin sualına cavab verir(suallar öyrənilən leksik mövzu ilə bağlıdır).
Misal üçün:
Qar niyə əriyir? Qar əriyir, çünki günəş onu qızdırır.
və s.
Oyun "Çək"
Məqsədlər: mövzu ilə bağlı lüğəti yeniləmək, inkişaf etdirməkbağlı nitq, bir hekayə-təsvir planlamağı öyrətməkşəkil.
Hodigry. Uşaqlar bir yay çəkməyə dəvət olunurşəkil.Müəllim uşaqlardan birindən rəsm çəkməyi xahiş edir
öz şəklinizdə hekayə.rəsmin təfərrüatlarını müzakirə edin: əvvəlcə nə demək lazımdır, haqqında
nə - onda. Sonra hekayə yazılır. Fərdi üzrəSinifdə, qalan uşaqlarla hekayələr uydurmaq olar.
Yenidən izah etmək üçün mətn
YAZ QIRMIZI
Yollar boyu şən danışan axınlar axırdı.çay qaraldı.
böyrəklər. Artıqqalalar isti torpaqlardan uçurdular. Uşaqları ağaclara qoyunquş evləri. Məktəbdən tələsirlər
bax gülməli varmıqonaqlar - sığırcıklar. Çayımız genişdir. çəmənləri su basdısahilləri su basdı
kollar.
I. Sokolov-Mikitov
Suallar:
Hekayə hansı mövsümdən bəhs edir?
Hekayədə baharın hansı əlamətləri qeyd olunur?
MART
Mart - deyir xalqımız - istixana, damcı.Günəşqışı dəf etməyə başlayır.
Boş, burun dəlikləri, olurboz qar - qışdakı kimi deyil - icarəyə verilir! rəng,
uçmaq üzrə olduğunu.
Buz buzlaqları damlardan asılır, parlayır, onların üstündən axırsu damlayır, damlayır...
Gölməçələr axan və küçədirsərçələr şənliklə onların içinə sıçrayır, qışı yuyurlar his...
Günəşli qanadlarda bizə bahar gəldi...
V. Bianchi
Suallar:
Mart ayının adı nədir?
Baharın gəlişinin əlamətləri hansılardır?
Bahar bizə hansı qanadlarla gəlir?
Yeni lüğət
İsimlər hədiyyə, çiçəklər, ana, nənə,ulu nənə, ata, baba, ulu baba, oğul, qız, nəvə,qardaş, bacı, bacı oğlu, dayı, bibi.
Fellər:
qayğı, sevgi, hörmət, cəhd, kömək,bişirmək, təmizləmək, yumaq, yumaq, işləmək, silmək,silmək, qulluq etmək, böyütmək.
Sifətlər:
doğma, sevimli, qayğıkeş, böyük, kiçik,mehriban, mehriban, çalışqan, sərt, nəzakətli, itaətkar.
Barmaq gimnastikası
MƏNZİL PAYLAŞI
Ana evə girib nəfəsini kəsəcək: (Barmaqları ilə yeriyir hər iki əl stolun üstündə.)
Mənzilimizdən necə qoxu gəlir? (Çizyin.)
Çox şey - (Alternativ olaraq vurunyumruğa yumruq və ovuc üzərində xurma.)
cavab ver ana. -
Bir dəfə - yandırılmış pancake ilə, (Hər sayı üçün eyni vaxtda hər iki əlinizdə baş barmaqdan başlayaraq barmaqları açın.)
İki - qırıq ruhlar,
Balıq yağında üç şalvar ...
Ana deyəcək:
Və dörd -
Camaşırxana və təmizlik qoxusu gəlir.
Həm də - yaxşı bir şillə!
İ.Şevçuk
Nitqin hərəkətlə koordinasiyası
BİŞİR
Axşam yeməyi hazırlamaq nə qədər asandır!
Bunda çətin bir şey yoxdur
Bu qədər sadədir:
Bu dəfə - və bitirdiniz!
(Əgər ana nahar bişirirsə!)
Ancaq elə olur ki, ana üçün vaxt yoxdur
Axşam yeməyimizi özümüz bişiririk,
Daha sonra
(Sirrin nə olduğunu başa düşmürəm!) -
Axşam yeməyi bişirmək çox çətindir!
B. Zaxoder
(Sol əl qarşınızda"tava tutur", sağ
əl sıxılmış yumruq,"şorbanı qarışdırmaq")
(Aydın qarışdırınöndə əl hərəkətləri
özünüz - 4 dəfə.)
(Əlləri yanlara yayın.)
(Əlləri aşağı,çiyinlərini çək.)
(Ovucu basın sinə.)
(əlləri aşağı,çiyinlərini çək.)
(Arxa tərəfə keçirinxurma tərəfi)
("tərini sil").
Bir oyun "Ana harada işləyir?"
Məqsədlər: nitqin qrammatik strukturunu formalaşdırır.
Oyunun gedişatı.
Müəllim uşaqlardan cümlələri tamamlamağı xahiş edir.
Anam uşaqlara dərs deyir, o ... (müəllim).
Anam paltar tikir, o ... (dərzi, dərzi).
Anam yemək bişirir, o ... (bişirir).
Anam idmanla məşğul olur, o ... (idmançı).
Anam masaj edir, o... (masajçı).
Anam paltar satır, o ... (satıcı qadın).
Anam oxuyur, o ... (müğənni).
Anam şəkillər çəkir, o ... (rəssam).
Anam kitab yazır, o... (yazıçı).
Oyun "Bunu mehribanlıqla çağırın"
Məqsədlər: nitqin qrammatik quruluşunu formalaşdırır, öyrədirisimləri kiçildərək düzəldin
mehriban şəkilçilər, tam qadın və təqdim etməkkişi adları.
Hodigry. Müəllim uşaqlardan düşünməyi xahiş edirBir insanı bu və ya digər adla mehribanlıqla çağıra bilərsiniz.
Misal üçün:
Nastya - Nastenka
Dasha - ...
Lida - ... İra - ...
Olya - ... Sveta - ...
Maşa - ... Tanya - ...
Sonra uşaqlar bir dairədə keçərək bir-birlərini mehribanlıqla çağırırlar top.
Oyun "Ana üçün hədiyyələr"
Məqsədlər: fonemik prosesləri inkişaf etdirin, seçməyi öyrəninmüəyyən bir səslə sözlər, yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirmək,
gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Hodigry. Müəllim uşaqları rəsm çəkməyə dəvət ediranalar üçün hədiyyələr, hədiyyələrin adlarında səs var [c]
(müəllim istənilən başqa səs təklif edə bilər).
Oxumaq və əzbərləmək üçün şeirlər
MANANI SEVİRƏM
Anam məni gətirir
oyuncaqlar, konfet,
Amma mən anamı sevirəm
Dəyməz.
gülməli mahnılar
O zümzümə edir
Biz birlikdə darıxırıq
Heç vaxt baş vermir.
mən açıram
Bütün sirləriniz.
Amma mən anamı sevirəm
Təkcə bunun üçün yox.
Mən anamı sevirəm
Mən sizə düz deyəcəm
Yaxşı, yalnız üçün
Ki, o mənim anamdır!
L. Davydova
NƏNƏNİN ƏLƏRİ
Mən nənəmin yanındayam
Mən çoxdan dost olmuşam.
O, bütün fəaliyyətlərdədir
Mənimlə bərabər.
Onunla darıxmaq bilmirəm,
Və mən onun haqqında hər şeyi sevirəm.
Amma nənənin əlləri
Mən hər şeyi ən çox sevirəm.
Oh bu nə qədər əllər
Möhtəşəm edirlər!
Uçurlar, toxuyurlar, işarələyirlər,
Hər kəs nəsə edir...
Yatmaq üçün gecə işığı yanacaq
Sonra birdən susdular.
Dünyada daha ağıllı yoxdur
daha yaxşı əllər yoxdur.
L . Kvitko
ƏYLƏNMƏK KÜZÜLÜ
Alma dadsız oldu.
Merry kədərləndi.
Şəkər şirin deyil.
Duz duzlu deyil.
Yağış yaş deyil.
Ot yaşıl deyil.
Göydən kiməsə ildırım guruldayır...
Anam mənimlə danışmaq istəmir.
Ana susur.
L. Nikolaenko
Yenidən izah etmək üçün mətnlər
QADINLAR GÜNÜ
Tanya tezdən oyandı və təqvimə baxdı.Təqvimdə qırmızı rəqəm var idi: 8 Mart.
Tanya oyuncaqlar və hədiyyələri ilə çekmecedən çıxdı - ikigözəl fincanlar - və oyandığını görmək üçün qaçdı
nənə.Nənə artıq oyaq idi, dadlı tort bişirirdi.Tanya bütün qabları yudu, döşəməni süpürdü, süfrəni düzdü
təmiz süfrə... Və fincanlarını yerə qoyun...Dəhlizdə telefon zəng çaldı və anamı yuxudan oyatdı. O uzandıvə kiminləsə Tanyanı dinlədi
telefonla danışdı.
Sus, sus ... - Tanya dedi. - Ananı oyatma...Bu gün üçqat tətilimiz var! Anam, nənəm və mənim! Biz hamımız
burada atadan başqa qadınlar var! Və bu gün bizim Qadınlar Günümüzdür.
V. Oseeva
Suallar:
Tanya anası və nənəsi üçün hansı hədiyyələr hazırladı?
Nənə Milad üçün nə bişirdi?
Tanya nənəsinə necə kömək etdi?
Tanya anasına necə davrandı? Sən niyə belə fikirləşirsən?
ANA
Ən çox ən gözəl söz dünyada - "ana".Dünyanın ən yaxşı anası mənimdir.
Mən anamsız edə bilmərəm, o da onsuz edə bilməzmən. Ona görə də məni uzağa getməyə qoymur
və getdiyimiz zamanuşaq bağçası, əl-ələ.
Bu gün istirahət günüdür, anam işə getməmişdi.Biz parkdayıq.Hər şey yaşıldır və çoxlu çiçəklər var. Uşaqlar da çoxdur.
Ana skamyada oturub başqa ana ilə danışır, biz dətortlar bişiririk. Əsl olanlar qumdan hazırlanır.
Ana mənə baxıb gülür Güllər gülür Anagüləndə çox mehribandır. Və mən ona gülümsədim.
D. Qabet
Suallar :
Dünyanın ən gözəl sözü nədir?
Kimin anası ən yaxşısıdır?
Ana niyə işə getmədi?
Analar və uşaqlar parkda nə edirdilər?
APREL
2-ci həftə
Erkən yaz
2. Gəzərkən canlı və cansız təbiətdə yazda baş verən dəyişikliklərə diqqət yetirin.
3. Yaz aylarını adlandırın və uşağınızın onları xatırlamasına kömək edin.
4. Havanın necə dəyişdiyinə baxın: isti və ya soyudu, gün uzandı və ya qısaldı.
5. İsimlər üçün tərif və fellərin seçilməsi üçün “Seç, ad” məşqi.
Günəş (nə?) - ...
Gün (nə?) - ...
Yazda qar (nə?) - ...
Icicle (nə?) - ...
6. Rəqəmləri isimlərlə razılaşdırmaq üçün "Saymaq" məşqi edin.
7. İsimlərin kiçildirici şəkilçilərin köməyi ilə əmələ gəlməsi ilə bağlı “Məni mehribanlıqla çağır” məşqi.
Axar - çay, ərimiş yamaq - ərimiş yamaq, gölməçə - gölməçə, günəş - ..., buzlaq - ...
8. İsimlərin cəm halının işlənməsinə dair “Bir – çox” işi. nömrələri.
Bir axın - çoxlu axın, bir gölməçə - çox gölməçə, bir ərimə - çox ..., bir buzlaq - çox ...
9. Əlaqəli nitq. Suallar əsasında təkrar danışmaq.
İsti bahar gəlir. Günəş daha parlaq parlayır. Qar və buzlaqlar əriməyə başladı. Ağaclar tumurcuqlayır. Tezliklə isti ölkələrdən quşlar gələcək. Yuvalar düzəldəcəklər.
Lüğət işi. "qönçələr şişir", "isti ölkələr" ifadələrinin mənasını izah edin.
- Hansı mövsümdür?
- Günəş necə parlayır?
- Ağaclarda nə şişir?
- Tezliklə isti ölkələrdən kim gələcək?
- Quşlar nə edəcək?
10. İnkişaf məntiqi təfəkkür. Tapmacaları həll edin.
Baharınız mübarək qardaş Saşa,
Və it Zhulka xoşbəxtdir.
Damımızdan istidə
Səhər asmaq ... (buzlaq)
Meşədə qar. Çoxlu qar uçqunu var.
Və tit tril eşidilir.
Damdan düz yola
Yüksək səslə düşür ... (aşağı düşür)
11. İncə motor bacarıqlarının inkişafı. Barmaq məşqləri.
Damla, damcı, damcı - damcı çalır.
Aprel gəlir!
(Hər heca üçün ritmik olaraq, baş barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızın ucu ilə masaya vurun.)
12. Eşitmə yaddaşının inkişafı. Şeir öyrənin (seçdiyiniz hər hansı).
Bizə bahar gəlir
Sürətli addımlarla
Və qar yağışları onun ayaqları altında əriyir.
Qara ərimiş ləkələr
sahələrdə görünür.
Görünür, çox isti.
Bahar ayaqları.
(İ.Tokmakova)
Bütün çovğunlar səs-küylüdür
Və şaxtalar çatlamır.
Damlardan damcılar süzülürdü
Və buz sarğıları bir sıra asılır.
Daha şən və isti
Mart günləri başladı.
Xiyabanlardakı bağçamızda
Artıq ərimiş yamalar görünür.
Tit yüksək səslə cingildəyir
Pəncərəmizin qarşısında...
Tezliklə qapımız döyüləcək
Əsl bahar!
(A. Alferov)
aprel
aprel! aprel!
Həyətdə damcılar cingildəyir.
Axınlar tarlalardan keçir
Yollarda gölməçələr.
Qarışqalar tezliklə gələcək
Qış soyuqdan sonra.
Ayı gizlicə
Meşələr vasitəsilə.
Quşlar mahnı oxumağa başladılar
Və qar dənəsi çiçək açdı.
(S. Marşak)
13. Giriş uydurma.
Oxuyun və müzakirə edin:
2. Fəsillərin ardıcıllığı haqqında biliklərinizi təkmilləşdirin.
3. Yazdan əvvəlki fəsli, yazdan sonrakı fəsli adlandırmağı xahiş edin.
4. Uşağın yaz ayları haqqında biliklərini aydınlaşdırın.
5. Uşaqdan soruşun ki, o, cansız təbiətdə hansı dəyişiklikləri müşahidə edib?
6. Uşağınıza bahar haqqında danışın sahə işi.
7. İsimlər üçün tərif və fellərin seçilməsi üçün “Seç, ad” məşqi.
Bahar (nə?) - erkən, isti, çoxdan gözlənilən və s.
Günəş (nə?) - ...
Gün (nə?) - ...
Yazda qar (nə?) - ...
Icicle (nə?) - ...
Yazda günəş (nə edir?) - qızdırır, bişirir, sığallayır, qızdırır ...
Yazda qar (nə edir?) - qaralır, əriyir ...
Yazda axınlar (onlar nə edirlər?) - ...
Yazda buzlaqlar (onlar nə edirlər?) - ...
8. Rəqəmləri isimlərlə razılaşdırmaq üçün "Saymaq" məşqi edin.
Bir axın, 2 axın, 3 axın, 4 axın, 5 axın.
Bir gölməçə, iki gölməçə, 3..., 4..., 5...
Bir ərimiş yamaq, 2..., 3..., 4..., 5...
Bir buz sarğı, 2..., 3..., 4..., 5...
9. İsimlərin kiçildirici şəkilçilərin köməyi ilə əmələ gəlməsi ilə bağlı “Məni mehribanlıqla çağır” məşqi.
Axar - çay, ərimiş yamaq - ərimiş yamaq, gölməçə - ..., günəş - ..., buzlaq - ...
10. İsimlərin cəm halının işlənməsinə dair “Bir – çox” məşqi. nömrələri.
Bir axın - çoxlu axın.
Bir gölməçə - çoxlu gölməçə.
Bir ərimə - çox ...
Bir buzlaq - çox ...
11. Bənzətmə ilə işarə yaratmağı öyrənirik.
Mart - mart.
aprel - aprel.
Günəş -...
Bahar - ...
Bilər - ...
İsti - ...
12. "Əksini deyin" məşqi (biz antonimləri seçməyi öyrənməyə davam edirik).
Qar qışda təmiz, yazda isə ...
Qışda günlər soyuqdur, amma yazda...
Qışda günəş tutqun olur, yazda - ...
Qışda hava buludlu, yazda isə ...
13. Ardıcıl nitq. Sual vermədən təkrar danışmaq.
Günəş getdikcə istiləşir. Qar əriyir, damcılar cingildəyir, çaylar axır. Gün uzanır, gecə qısalır. Ağaclar tumurcuqlayır. İlk quşlar görünür. Qar altından qar dələləri cücərir. İnsanlar paltolarını çıxarır, gödəkçələr, yağış paltarları geyinirlər. Bahar gəldi.
Yenidən danışmaq üçün "Mən təkrar danışmağı öyrənirəm" kitabından istifadə edə bilərsiniz (müəllif - Bardysheva T.Yu., "Karapuz" nəşriyyatı).
14. İncə motor bacarıqlarının inkişafı.
Şəhərinizdə baharın gəlişini çəkin.
15. Məntiqi təfəkkürün inkişafı.
A) “Elə olur – olmur” məşqi.
Qışda ərimiş yamalar görünür.
Yazda uşaqlar xizək sürməyə gedirlər.
Yazda uşaqlar qartopu oynayırlar.
Qışda ağaclarda yarpaqlar çiçək açır.
b) Tapmacaları həll edin.
Çayda və şırıltı və ildırım,
Buzqıran deməkdir.
Çayda və buz gedir
Bu o deməkdir ki - ... (buz sürüşməsi)
Əkinləri sulayıram, hərəkət doludur, amma mənim adım ... (bahar)
Qarlar getdi, su səs-küy salır, gün gəlir, nə vaxt olur? (yaz)
16. Eşitmə yaddaşının inkişafı. Nitqin aydınlığı və ifadəliliyi üzərində işləyin. Şeir öyrənin (seçdiyiniz hər hansı).
bulaq suları
Çöllərdə qar hələ də ağarır,
Artıq yazda sular şırıldayır -
Qaçıb yuxulu sahili oyandırlar,
Onlar qaçır, parlayır və deyirlər...
Hər yerdə deyirlər:
“Bahar gəlir, bahar gəlir!
Biz gənc baharın elçiləriyik,
Bizi qabağa göndərdi!"
Bahar gəlir, bahar gəlir!
Və sakit, isti May günləri
Qırmızı, parlaq dairəvi rəqs
Onun üçün izdiham əyləncəlidir!
(F. Tyutçev)
Qış əsəbiləşir
Onun vaxtı keçdi
Bahar pəncərəni döyür
Və həyətdən sürür.
Və hər şey qarışdı
Hər şey qışı məcbur edir -
Göydəki larkslar artıq zəngi qaldırdılar.
Qış hələ də məşğuldur
Və bahar üçün gileylənir,
Gözlərində gülür
Və yalnız daha çox səs-küy yaradır ...
Pis cadugər əsəbiləşdi
Və qarı tutaraq,
Burax, qaç
Gözəl uşağa...
(F. Tyutçev)
Qar artıq əriyir, çaylar axır,
Pəncərədən bahar üfürdü...
Tezliklə bülbüllər fit çalacaq,
Və meşə yarpaqlara bürünəcək!
aydın mavi səma,
Günəş daha isti və parlaq oldu;
Pis çovğunların və tufanların vaxtıdır
Yenə uzun müddət keçdi ... (A. Pleshcheev)
17. Uşaqları atalar sözləri və məsəllərlə tanış edin.
Atalar sözünün, deyimin nə olduğunu, nə vaxt və nə üçün işlədildiyini söyləyin. Bahar haqqında bir neçə kəlamı sökün. Uşağınıza onları xatırlamağa kömək edin.
Torpaq apreldə ölürsə, may ayı vaxtında əkəcək.
(Taxılçı çölə çıxaraq tarlalarda nə iş görüldüyünə, qar altından necə çıxdıqlarına baxacaq.)
Bir qaranquş yaz yaratmaz.
(Fərdi əlamətlər, bir fenomenin əlamətləri hələ onun faktiki baş verməsindən, mövcudluğundan danışmır.)
18. Bədii ədəbiyyatla tanışlıq.
Hekayələri oxumağı və müzakirə etməyi məsləhət görürəm:
- "Qoşa bahar" (V. Bianchi),
- "Arılar kəşfiyyatda" (V. Berestov),
- "Bahar" (I. Sokolov-Mikitov),
- "Dörd arzu" (K.Uşinski).
19. Rəssamlıq əsərləri ilə tanışlıq.
Rəsmlərin illüstrasiyalarını nəzərdən keçirin:
- "Mart" (I. Levitan),
- "Ərimə" (F. Vasiliev).
Uşaqlar üçün fəsillər: yaz
Fəsillər: yaz. Uşaqlar üçün bahar haqqında oyunlar, şeirlər, maarifləndirici tapşırıqlar, maarifləndirici video. Uşaqlarla birlikdə ilin bu gözəl vaxtının sirlərini kəşf edək və təbiətdə və insanların həyatında yaz dəyişikliklərinin səbəblərini öyrənək! Biz də eksperimentator və yaradıcı olacağıq, yaz sözləri ilə oynayacağıq və məlumatlandırıcı videoya baxacağıq. Həm də - gəlin baharın kəşfiyyatçılarına və onun köməkçilərinə çevrilək!
Uşaqlar fəsillər haqqında: yaz
Bu yazıda siz "Mövsümlər" mövzusunda uşaqlarla oyunlar, layihələr, fəaliyyətlər üçün materiallar tapa bilərsiniz. Bahar":
- oyun - müşahidə "Baharın kəşfiyyatçıları" ( bahar əlaməti təbiətdə),
- bahar bizə necə gəlir,
- uşaqlar üçün yaz eksperimentləri və məntiq bulmacaları,
- "Bahar" mövzusunda uşaqlar üçün nitq oyunları və məşqlər,
- yaz haqqında bədən tərbiyəsi dəqiqələri,
- barmaq yayı məşqləri,
- uşaqlar üçün tapşırıqları olan yaz haqqında şəkillər,
- uşaqlar üçün yaz haqqında maarifləndirici videolar,
- bahar tapmacaları və atalar sözləri
Bahar skautları oyunu
Səhər uşaq bağçasına, məktəbə, gəzintiyə gedərkən küçəyə çıxaraq uşağınızla bahar kəşfiyyatçıları oynayın. Oyunumuzdakı "skautlar" çox diqqətli olmalı və ətrafdakı hər şeyə diqqət yetirməlidirlər. Vəzifə ətraf aləmdə mümkün qədər çox bahar əlamətini tapmaqdır.
Seçim 1. Siz və uşağınız növbə ilə ətrafınızda gördüyünüz bahar əlamətlərini çağırırsınız. Sonuncu zəng edən qalib gəlir. Yetkinlər üçün vəziyyət - bir yetkin həmişə bu oyunda ən çətin, ilk baxışdan yazın görünməz əlamətlərini və ya körpənin hələ diqqət yetirmədiyi əlamətləri adlandırır. Məsələn, günəş daha tez doğmağa başladı. Yoxsa indi gölməçələrdə buz yoxdur. Və ya: qar üzərində əmələ gələn nazik qabıq qabığı.
Seçim 2. Bacardığınızı tapmaq üçün 1 dəqiqə vaxtınız var daha çox əlamətlər bahar. Eyni zamanda, bütün oyunçular susur və yalnız müşahidə edirlər. Əgər siz oyun meydançasında oynayırsınızsa, bu dəqiqə ərzində uşağa qaçmaq, toxunmaq və hər şeyi yoxlamaq imkanı verin. Bundan sonra hər kəs gördüklərini danışır. Kim ən diqqətli idi və kim daha çox bahar əlamətləri adlandırdı, bu gün “yazın baş kəşfiyyatçısı”dır.
“Bahar kəşfiyyatçılarımız” bu oyunda nə görə bilər, yoxsa təbiətdə uşaqlarla yaz müşahidələri.
- Günəş: a) Üç yaşlı uşaqlar yaz günəşinin daha isti olduğunu hiss edəcəklər, əlcəklərini çıxarmaq və ya paltolarının düyməsini açmaq istəyirlər. Bəzi uşaqlar və böyüklər günəşdən çillər alırlar! Günəşdən günəş şüaları da var. B) Dörd yaşlı və daha böyük uşaqlar artıq günəşin tez doğduğunu və insanları oyandırdığını hiss edə bilərlər. Qalxsan, bayırda artıq işıq olur. Qışda isə oyananda hava hələ də qaranlıq idi. Bu o deməkdir ki, gündüz uzanıb, gecə qısalıb.
- Buz sarğıları: damın altında buz sarğıları peyda oldu, onlardan su damladı - damcı səslərini eşidə bilərsiniz. Günəşdə buz sarğıları gözəl parıldayır və parıldayır. Qışda buzlaqlar az idi, indi isə çoxdur.
- qar qaraldı, kirləndi, süngərləşdi, dənəli oldu, günəşdə əriyir. Tez-tez yerləşmiş qar yağışını görə bilərsiniz, bunun altından su axınları axır - axınlar. Kölgədə və soyuq yerlərdə hələ də çoxlu qar var, amma günəşdə artıq əriyib. Dörd yaşlı və daha böyük uşaqlar artıq qarın qabığını görə bilirlər.
- Hava bahar iyi gəlir. O, istidir. Əlcəklərinizi çıxara və əllərinizi günəşə uzata bilərsiniz - ovuclarınız isti olacaq. Soyuqda isə əllərimi isti əlcəklərdə gizlətmək istədim. Daha çoxuna dəyişdik yüngül geyim(xəz yerinə pencək, çəkmə yerinə çəkmə geyinirik və s.)
- Gölcüklər. Gölcüklər yazda görünür. Səhər onlar hələ də nazik buz qabığı ilə örtülüdürlər. Buza çubuqla bassanız, o, qırılacaq və altında su görünəcək. Gündüzlər gölməçələr əriyir, şırıltılı çaylar ətrafa axır. Niyə buz gün ərzində əriyir?
- Səma. Yaz səması parlaq mavi, qışda isə tez-tez boz idi. Cumulus buludları səmada bəzən daha sürətli, bəzən daha yavaş üzür. Niyə belədir? Bu, küləyin gücündən asılıdır. Külək güclü olarsa, buludlar daha sürətli hərəkət edir.
- Brooks. Axınlar axırdı. Axın harada axır - yuxarı və ya aşağı? Su hara gedir? Şəhərdə suyun xüsusi barmaqlıqlara necə axdığını göstərin. Deyin ki, təbiətdə kiçik çaylar daha böyüklərə, böyük çaylar isə çaylara axır. Çaylar su ilə aşıb, sahillərini aşır.
- sərçələr gölməçələrdə sevinclə tullanmaq, üzmək, cik-cikləmək, günəşdə isinmək. Qışda budaqlarda oturdular, qıvrıldılar.
- Quşlar - bulfinches, titmouse, woodpeckers - qidalandırıcıya uçmağı dayandırdı. Niyə? Meşədə artıq istidir, çoxlu həşəratlar peyda olub və quşlar öz yeməklərini tapırlar. Və bəzi quşlar bizdən uçdular, şimaldakı vətənlərinə qayıtdılar.
- həşəratlar baharda oyandı.
- Bizə uçdular, evə qayıtdılar köçəri quşlar. Niyə qayıtdılar? Böcəklər meydana çıxdı - onların qidası.
- Çayda buzda çatlar əmələ gəlir, qırılır və hərəkətə başlayır. Buz sürüşməsi - bu söz haradan gəldi? Buz sürüşməsi = Buz hərəkət edir, buz hərəkət edir! Buz çay boyunca hərəkət etməyə başladı, buz hərəkət etməyə başladı!
- Meşədə və ya parkda yüksək su. Yaz daşqınları niyə baş verir? Qar əriyir və əmələ gələn çaylar çaylara axır. Çaylar öz sahillərini aşır və daşqınlar başlayır. "Polo - su" sözü nəyə bənzəyir. Tam su! Çayın sahili və meşə su ilə doludur!
Müasir şəhər uşaqları üçün sel görmək çətindir. Ancaq bizdə N.Nekrasovun əsəri əsasında hazırlanmış "Dədə Mazai və Hares" adlı gözəl cizgi filmi var ki, orada uşaqlar bu fenomeni görə bilirlər.
Bahar bizə necə gəlir?
Uşağınız və ya uşaqlarınız soruşa bilər ki, niyə bahar dərhal gəlmir, təbiət niyə bu qədər yavaş dəyişir? F.İ.-nin şeiri ilə onlara cavab verin. Tyutchev qış və yaz arasındakı mübahisə haqqında. Qış onu həyətdən qovmasın deyə yaz xəbərsiz gəlir! Axı Qış baharı dərhal içəri buraxmır, çovğunla süpürür, qarla örtür.
Qış əsəbiləşir
Onun vaxtı keçdi
Bahar pəncərəni döyür
Və həyətdən sürür.
Və hər şey qarışdı
Hər şey qışı çölə çıxarır -
Və göydə larks
Artıq həyəcan təbili çalılıb.
Qış hələ də məşğuldur
Və Baharda gileylənir.
Gözlərində gülür
Və yalnız daha çox səs-küy yaradır ...Pis cadugər əsəbiləşdi
Və qarı tutaraq,
Burax, qaç
Gözəl uşağa...
Bahar və kədər kifayət deyil:
Qarda yuyuldu
Və yalnız qızartı oldu
Düşmənə qarşı.
Qış və yaz arasındakı mübahisə və şər Baba Blizzardın gənc baharı meşəyə buraxmaması haqqında uşağınızla birlikdə "Vesnyanka" cizgi filminə baxın.
Məhz bu yaz-qış mübarizəsi mart ayında havanın çox dəyişkən olduğu və bəzən yaza, bəzən qışa bənzədiyi vaxtlarda baş verir. İndi bu sətirləri yazıram və pəncərədən bayırda çovğun və qar var, baxmayaraq ki, bir həftə əvvəl axar sular mızıldandı və qış qayıtmayacaq! Belə vəziyyətlərdə olan uşaqlar tez-tez çaşqın olurlar və hansı mövsümün getdiyini başa düşmürlər. Qış və yaz arasında mübarizə haqqında nağıl və şeir uşaqların fəsillərin dəyişməsinin dərhal deyil, tədricən baş verməsi barədə fikirlərini aydınlaşdırmağa kömək edəcəkdir.
Bahar: uşaqlar üçün sadə yaz təcrübələri və məntiq bulmacaları
- 3 yaşından. Qar niyə əriyir? Kalıba qar və ya buz qoyun və kalıbı günəşə qoyun. Qar suya çevriləcək. Uşağınızdan bunun niyə baş verdiyini soruşun? Otağa qarlı bir qəlib gətirməyə cəhd edə bilərsiniz - qar da əriyəcək. Qar niyə əriyir? Nə vaxt əriyir?
- 4 yaşından. Qar harada daha tez əriyir?- kölgədə və ya günəşdə. İki qəlib götürün və onlara qar və ya buz qoyun. Bir qəlibi günəşə qoyun, digərini isə hasarın yaxınlığında və ya evdə kölgədə gizləyin. Buz/qar harada daha tez əriyəcək? Niyə? Bundan sonra körpəyə bir sual verin - qar daha tez əriyir - meşədə, çoxlu ağacların olduğu yerdə və ya qazonda? (Çəmənlikdə hava günəşlidir, ona görə də orada qar daha tez əriyir. Meşədəki ağacların kölgəsi çox olur və buna görə də meşədəki qar daha yavaş əriyir)
- 4 yaşından. Bahar hara tez gələcək? Bir qəlib götürün və içinə su tökün. Suyu dondurucuda və ya çöldə dondurun, əgər hələ də soyuqdur. Başqa bir oxşar qəlibi (qəliblər yerinə qatıq və ya xama stəkanlarından istifadə edə bilərsiniz) qarla doldurun. Hər iki qəlibi evə gətirin - buzla və qarla. Onları masaya yan-yana qoyun və əvvəlcə nə əridiyinə baxın - buz, yoxsa qar? Bundan sonra körpəyə bir sual verin - bahar harada daha sürətli gələcək - təmizlikdə və ya çayda? (Doğru cavab budur ki, yaz təmizlikdə daha tez gələcək, çünki qar buzdan daha tez əriyir)
- 4 yaşından. İlk ərimələr harada olacaq? Boş qatıq və ya xama qablarını götürüb qarla doldurun. Çox vacibdir: fincanların bəziləri qaranlıq, bəziləri isə ağ olmalıdır! Kubokları bir-birinin yanında günəşə qoyun və hansı fincanların qarı daha tez əridəcəyini müşahidə edin (tünd olanlar). Uşağınıza bir tapmaca soruşun - ilk ərimiş ləkələr hansı ağacın yaxınlığında görünəcək - ağcaqayın yaxınlığında və ya dağ külünün yaxınlığında? Ağcaqayın qabığını düşünün - ağdır. Dağ külünün gövdəsi isə qaranlıqdır. Kuboklar ilə təcrübəmizi xatırlayın. Hansı ağacın yaxınlığında qar daha tez əriyir? (qaranlıq gövdəsi olan bir ağacın yanında). Məlum oldu ki, qaranlıq gövdəsi olan ağacların yanında daha isti olur!
- 4 yaşından. Nə üzür və nə batır? Yer boyunca axınlar axdıqda, suya çınqıllar, çiplər, çubuqlar, yarpaqlar atın və hansı obyektlərin axarda üzdüyünə və hansının batmasına baxın. Niyə belədir? Hansı cisimlər batır, hansıları suda üzür? (uşaqlar obyektlərin "yüngül - ağır" kimi bir xüsusiyyətini belə öyrənirlər).
- 3 yaşından. Yarpaqlar nə vaxt görünür? Küçədəki qovaq budaqlarını götürün və evdə su qablarına qoyun. Suyu 3-4 gündən bir dəyişdirin.Bir müddət sonra yarpaqlar görünəcək. Soruşun niyə yarpaqlar evdəki budaqlarda artıq görünüb, amma hələ küçədə deyil? Körpənin yarpaqları açmaq üçün istilik lazım olduğunu təxmin etsin.
- 4 yaşından. Daha çox buzlaqlar haradadır? Körpənizlə evin ətrafında gəzintiyə çıxın və evin damında eyni sayda buzlaqların olub-olmadığını görün? Xeyr, haradasa daha çox, haradasa isə azdır. Niyə belə olur? Niyə buzlaqlar gün ərzində damdan düşür? Belə çıxır ki, gün ərzində günəş isinir, ona görə də evin günəşli tərəfində buzlaqlar günəşin altında parlayır və əriyir, yerə düşür, damcılayır. Damlayan su damcılarının altına bir vedrə qoyun və orada nə qədər su yığıldığına baxın. Körpəyə bitkiləri ərimiş su ilə sulaya biləcəyinizi söyləyin - onlar bu suyu çox sevirlər.
- 5 yaşından. Bahar qarı. Uşağınızdan soruşun ki, hansı qarı çıxarmaq daha çətindir - relslərdən boş və ya sıxılmış qar? Fərziyyəni yoxlamaq və nəticə çıxarmaq üçün qarı kürəklə çıxarmağa çalışın. Uşağınızla birlikdə qarın harada daha tez əridiyini müşahidə edin - qar yığınında və ya onun parçalara bölündüyü yerdə? Günəşdə yoxsa kölgədə?
- 5 yaşından. Düşmə nə vaxt baş verir? Evlərin damındakı buzlaqlardan su damcılarının damcılamasını uşağınızla birlikdə izləyin - gündüz yoxsa gecə? Bunu etmək üçün səhər, günorta, axşam damcılarına qulaq asın. Axşam saatlarında, bir qayda olaraq, damcıların dayandığını görəcəksiniz. Niyə? Soyuq olur və su damcıları buzlaqın üstündə donur. Bu onu daha qalın edir.
İndi bahar sözləri ilə oynayaq.
"Bahar" mövzusunda uşaqlarla nitq məşqləri və oyunlar
1. Bahar haqqında qrammatik tapmacalar
Bu yaz tapmacalarını təxmin edərək, uşaq sifətləri və isimləri say və cinsdə əlaqələndirməyi öyrənəcək.
- "Bahar" nə deyə bilərik? (Bahar buludu, bahar günəşi, bahar əhval-ruhiyyəsi, bahar səması, bahar səhəri).
- "Bahar" nə deyirlər? (yaz yağışı, yaz axını, yaz axşamı, yaz meşəsi, yaz parkı).
- Və "bahar" haqqında nə danışırıq? (yaz havası, yaz damcıları, baharın əriməsi, yaz çayı)
Nə təxmin etdim:
- Bahar mırıltısı - çaydır, yoxsa dərə? Necə təxmin etdin? (Çay haqqında “bahar mırıltısı” deyərdik).
- Bahar şən - səhər və ya axşam? Necə bildin?
- Gözəl baharlar - onlar lalədir, yoxsa meşədir? Bunu niyə deyirsən?
- İlk bahar - ərimiş yamaqdır, yoxsa qar dənəsidir? Necə təxmin etdin?
Leksik oyun "Bahar köməkçiləri"
Oyunun vəzifəsi mümkün qədər çox yaz sözlərini toplamaqdır.
Seçim 1. Bir kağız parçasına günəş çəkin. Və uşaqdan və ya bir qrup uşaqdan bahar haqqında mümkün qədər çox söz toplamağı xahiş edin. Hər söz bir şüa olacaq. Nə qədər çox söz seçsək, günəşimiz bir o qədər çox şüa alacaq! Və nə qədər isti olacaq! Uşaq söz dedi - bir şüa çəkin. Bu şüa onun yaz sözündən bir şüadır! İndi sən. Sözü götürdünüz - yeni bir şüa və s.
Oyun üçün təxmini lüğət:
bahar nədir? Gözəl, erkən, gec, gec, mehriban, fırtınalı, isti, günəşli, yaxın, nəm, quru, yaş, çoxdan gözlənilən, ağıllı, qırmızı, otlu, dumanlı, soyuq, çiçəklənən, parlaq.
günəş nədir?İsti, yanan, parlaq, səxavətli, səhər, axşam, parlaq, parlaq, sarı, qızılı, alovlu, parlaq, nəhəng, dolu, qırmızı, bərəkətli, şən, şən, mülayim, mehriban, şən.
Seçim 2. Ağ kağız vərəqini cırın və ya parçalara kəsin. Oyunumuzda bunlar qar parçaları olacaq. Qar dənəsinin şəklini çəkin. Çiçəyin qar yağışının altından görünməməsi üçün qar kağızlarını qar dənəsinin rəsminə qoyun. Yaranan qar yağışını uşaqlara göstərin. Uşaqları bahara kömək etməyə, qar yığınını əritməyə və qar yağışının altında nəyin gizləndiyini görməyə dəvət edin. Bahara kömək etmək üçün yaz sözlərini götürməlisiniz. Bir yaz sözü deyilir - bir qarı çıxarırıq. Vəzifə yazın qarın tamamilə əriməsinə kömək etməkdir. Qarın altında isə uşaqları sürpriz gözləyir - ilk bahar çiçəkləri - qar dənələri, onlar bundan çox sevinəcəklər!!! Adətən belə bir oyun kiçik bahar köməkçilərimizin o qədər fırtınalı nitq fəaliyyətinə səbəb olur ki, hamının kifayət qədər qar olması üçün nəhəng bir qar yığını yaratmalıyıq. Qar əriyəndə nə baş verir? Brooks! Bu oyunda danışacağımız şey budur.
Oyun üçün təxmini lüğət.
Yaz axınları nə edir? Qaçırlar, mırıldanırlar, zəng edirlər, hay-küy salırlar, çaya qovuşurlar.
Hansı axınlar? Qaynar, fırtınalı, qaynayan, sürətli, səs-küylü, şən, danışan, mırıldanan, cingiltili, cəld, səs-küylü, səs-küylü, gurultulu, təmiz, palçıqlı, gümüşü, işıqlı, buzlu, büllur, soyuq, bahar.
Yazda yer kürəsi necədir? Yaş, nəm, soyuq, sıx, boş, yaş.
Oyunun bu versiyasını bir qrup uşaqla oynamaq istəyirsinizsə, o zaman rəsmləri lövhəyə əlavə etmək üçün UHU plastik kütləsindən istifadə etməyi məsləhət görürəm. Bu plastik kütlə ağ plastilinə bənzəyir. Çox istifadə üçün nəzərdə tutulmuşdur, yəni. bir şəkil əlavə edə bilərsiniz və sonra yenidən çıxara bilərsiniz və vərəqdə heç bir iz və ya ləkə olmayacaq.
Leksik məşq "Əksini deyin"
Uşağı əksini deməyə dəvət edin:
- Hava günəşlidir - hava necədir? (buludlu)
- Erkən yaz - yaz ...? (gec)
- Gözlənilməz bahar - bahar ....? (çoxdan gözlənilən)
- Dayaz bir axın - bir axın ...? (dərin)
- Qışda qar təmiz olur, amma yazda ...? (çirkli)
- Qışda günlər soyuq, yazda günlər...? (isti)
- Qışda günəş tutqun olur, amma yazda günəş...? (parlaq)
İndi bir ara verək! Bədən tərbiyəsi və yaz haqqında istiləşmələr!
Baharla bağlı bu fasilələr-fiziki dəqiqələr arasından ən çox bəyəndiyinizi seçin və uşağınıza sevinc bəxş edin! Və körpənizlə oynayın, bu ritmik qafiyələrə keçin!
Təəssüf ki, mən bu sətirlərin çoxunun müəlliflərini tanımıram. Bilirsinizsə - məqalənin şərhlərində mənə deyin. Axı müəllif üçün onun tanınması, xatırlanması, yaradıcılığına görə minnətdar olması həmişə çox önəmlidir. Sonra mətndə müəlliflərin adlarını yazacam.
Bədən tərbiyəsi dəqiqə 1. Ayı
Ayı yuvadan çıxdı,
Həyətə baxdı
(sola və sağa dönür)
Yuxudan uzanaraq:
(qolları yuxarı çəkmək)
Yenidən bizə bahar gəldi!
Tez güc qazanmaq üçün
Ayı başını çevirdi
(başın fırlanması)
Arxaya, irəliyə söykənmək
(əyirlər)
Burada o, meşədə gəzir
(yürüyür)
Ayı kök axtarır,
(irəli əyilmələr)
Və çürük kötüklər.
Onların tərkibində yeməli sürfələr var -
Bir ayı üçün - vitaminlər.
Nəhayət, ayı yedi
Və bir günlükdə oturdu (otur)
Bədən tərbiyəsi dəqiqə 2. Qazonda oynamaq
Səhər qazonda
Oyuna başladıq.
Sən çobanyastığın, mən isə çəmən otuyam.
Çələngimiz ol. (Əlləri tutun, bir dairədə düzülür)
Bir iki üç dörd,
Dairəni daha geniş edin. (Dairələrdə gəzmək)
İndi biz axınlarıq,
Gəlin bir yarış keçirək (Dairələrdə qaçırıq)
Gəlin düz gölə gedək
Göl böyüyəcək. (Dairələrdə gəzmək)
Bir iki üç dörd,
Dairəni daha geniş edin.
Bir dairədə oynamağa başlayın.
Biz şən şüalarıq.
Biz çılğın və istiyik. (Yerində tullanır)
Bir iki üç dörd,
Dairəni daha geniş edin.
Bir, iki - irəli əyilmək! (irəli əyilmələr)
Üç, dörd - bir az daha sürətli!
Yuxarı çəkin, yuxarı çəkin (əyilmiş, qollar yuxarı)
Sonra dərindən nəfəs alın.
Bir, iki - geri əyilmək,
Dizlərinizi qətiyyən əyməyin.
Bir iki üç dörd,
Qollarınızı dalğalandırın, ayaqları daha geniş! (Mahi əllər)
Bir iki üç dörd beş! (Yerində tullanır)
Onlar qaçmağa və tullanmağa başladılar!
Bədən tərbiyəsi 3. Sərçə. Xalq sözləri
Uşaqlar üçün bu ən maraqlı xalq oyununu necə oynamaq və bədən tərbiyəsi və ya əyləncəli məşqlər üçün necə istifadə etmək məqalədə ətraflı təsvir edilmişdir. Orada siz həmçinin oyunun sözlərini və musiqili səs yazısını tapa bilərsiniz.
Bir sərçə nə görə bilər və uşaqlar hərəkətlə nə göstərəcək? Axının necə axdığını, qarın necə əridiyini, ulduzların necə uçduğunu, damcıların necə oxuduğunu, baharın necə gəldiyini, kətan əkdiyini və uşaqlarla birgə yaradıcılıqda tapacağınız daha çox şey.
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi 4. Bizə bahar gəlirmi? Sözlər - P. Zadnipru
Ayı qoza dırmaşdı (hərəkətlərin təqlidi - ayının ağaca necə dırmaşdığını göstər)
Budaqdan məsafə ona görünür (ovucunuzu visor kimi alnınıza qoyun)
Təpələrə və damlara baxır (əllərimizi başımızın üstündə bir ev kimi birləşdiririk - dam)
Bizə bahar gəlir? (çiyinləri qaldırın - sürpriz)
Kənddən o yana, dərədən o yana
Göyün şəffaf olduğu yerdə (baş sağa və sola çevrilir).
Bir kranı görən paz (turnaların qanadlarının çırpılmasını göstərir)
O, qışqırdı: "Bahar gəlir!" (Sevinclə əllərinizi yanlara qaldırın və baharda gülümsəyin!)
Bədən tərbiyəsi dəqiqə 5. Oynaq buz sarğıları. Sözlər - Y. Klyushnikov
Oynaq buz sarğıları (Əllərinizi kəmərinizə qoyun və şən şən atlayın.)
Çarşafda oturdu. (Xalçada, yerdə, stulda çömbəlmək və ya oturmaq)
Yaramaz buz sarğıları (çiyinləri qaldıran və endirən)
Biz aşağı baxdıq. (Əlinizi üzlük kimi qoyun və uzaqlara baxın)
Gör nə etməliyəm? (çiyinlərini çəkmək)
Damcılar atmağa başladılar. (Əllər bu hərəkəti təsvir edir)
İki buz sarğı aşağı baxdı (hərəkəti təkrarlayırıq - əlinizi visor kimi alnınıza qoyun və aşağı baxın)
Günəşdə zəng vurdular:
Damla-damcı, ding-dinq, (Durmağa, başınızı sağa - sola əymək.)
Damla-damcı, damcı-damcı.
Və günəşdə çaldılar
Və ... əridi !!! (Rahat oturun, qolları və ayaqları sallanır. Uşağın qoluna toxunun - onu qaldırın və o, öz-özünə rahat şəkildə yıxılacaq. Körpənin ayağına toxun, o da tamamilə rahat olmalıdır. Qolu və ya ayağını yüngülcə silkələyin).
Bədən tərbiyəsi 6. Günəşli dovşanlar
Kiçik bir güzgü götürün və günəş şüalarını çəkməyə başlayın. Bunu həm küçədə, həm də günəşli havada evdə edə bilərsiniz. Ev sahibi əlinə güzgü götürür və dovşanları buraxır. Bu zaman uşaqlar günəş şüalarını təsvir edirlər. Şeir oxumaq:
günəş dovşanları
Divarda oynamaq
Onları barmağınızla çağırın
Qoy sizə qaçsınlar (uşaqlar barmaqları ilə dovşanları çağırırlar).
Budur parlaq bir dairə,
Burada, burada, burada - sol, sol,
Tavana qaçdı.
"Dovşanı tut!" - bu əmrlə körpə dovşanı tutmağa çalışır, onun arxasınca qaçır və dovşan qaçır. Bir dovşan tutmağı bacarsanız, uşaq lider olur.
Bu hərəkətli isinmə üçün başqa bir şeir uyğun gəlir.
Qaçaqlar tullanır -
Günəşli Dovşanlar.
Biz onları çağırırıq, gəlmirlər.
Onlar burada idilər və burada deyillər.
Tullanmaq, künclərdə tullanmaq.
Onlar orda olublar, yoxdular.
Dovşanlar haradadır? Getdi.
Onları hər yerdə tapmısınız?
(A. Brodski)
Fəsillər: uşaqlar üçün tapşırıqları olan şəkillərdə bahar
Baharla qarşınızdayıq. Və indi - vəzifə daha çətindir. Bu şəkil problemidir. AT böyük ölçü uşaqlara bu məqalədəki bütün şəkilləri göstərmək üçün yükləyə və ya Vkontakte qrupumuzda "Doğumdan məktəbə qədər uşaq inkişafı" (foto bölməsinə, "Bahar" albomuna baxın) yükləyə bilərsiniz.
Uşaqdan 4 şəkli diqqətlə nəzərdən keçirməsini və onların üzərində bahar tapmasını xahiş edin. Ondan xahiş edin ki, sizə həqiqətən də bahar olduğunu sübut etsin. Siz qəsdən səhv edə və körpəyə yanlış şəkil göstərə bilərsiniz. Qoy səhv etdiyinizi sübut etsin və diqqətliliyinə görə onu tərifləyin! Uşaqlar böyükləri düzəltməyi sevirlər, ona görə də gəlin onlara bilikli və bacarıqlı hiss etmək imkanı verək!
Şəkildə yaza qədər davam edən fəsli adlandırıb tapmağı xahiş et? Yazdan sonra gələcəkmi?
İndi uşağı başqa bir şəklə baxmağa və üzərində bahar əlamətlərini axtarmağa dəvət edin.
Bahar: uşaqlar üçün tapmacalar.
Tapmaca gənc uşaqlar üçün zehni gimnastikadır. Həqiqətən, tapmacanın mətnindən əsas xüsusiyyətləri vurğulamaq və onlardan nəticə çıxarmaq lazımdır. Və yenə də fikrinizi sübut etməlisiniz!
Aşağıdakı yaz tapmacalarından uşağınız üçün yaşa uyğun olanları seçin. Tapmacanı oxuyun və uşağınızdan bunun nə olduğunu təxmin etməsini xahiş edin. Fikrini sübut etməsini xahiş et. Səhv təxmin deyə bilərsiniz - o, bunun belə olmadığını sübut etsin! Bu, uşağa öz fikrini müdafiə etməyi, cavablarını mübahisə etməyi öyrədəcək.
Tapmaca 1. Uşağa tapmacanı oxuyun və ondan bu tapmacada eşitdiyi mümkün qədər çox bahar əlamətlərini adlandırmasını xahiş edin. Tapmacanı bir dəfə daha oxuya bilərsiniz ki, körpə onu daha diqqətlə dinləyib yadda saxlasın. Bu tapmacada qeyd olunan əlamətləri çəkə bilərsiniz sadə təsvirlər- piktoqramlar və onlardan bahar haqqında hekayə yaratmaq üçün istifadə edin.
Səhər tezdən sübh açır.
Orda-burda bütün qar əriyib
Çay şəlalə kimi gurlayır.
Ulduzlar quş evlərinə uçur.
Damlalar damların altında səslənir.
Qarağandan gələn ayı çarpayıdan qalxdı.
Günəş hamını hərarətlə sığallayır.
İlin bu vaxtını kim bilir? (Bahar)
Tapmaca 2.
Qar əriyir
Çəmən canlandı
Gün gəlir
Nə vaxt olur? (Bahar).
Bəs niyə yazda belə qərar verdiniz, çünki qışda qar yağır və əriyir? (çünki gün yazda gəlir, çəmən də oyanır və qışda deyil, yalnız yazda canlanır)
Sirr 3.
Qar hər yerdə ərisə
Gün uzanır
Hər şey yaşıl olsa
Və tarlalarda axın səslənir,
Günəş daha parlaq olsa
Quşlar yuxuya getmirsə,
Külək isinsə
Beləliklə, gəldik ... (bahar)!
Tapmacada baharın hansı əlamətləri qeyd olunur?
Tapmaca 4.
Nəvazişlə gəldi
Və hekayəmlə.
Sehrli çubuq yelləmək -
Qar dənəsi meşədə çiçək açacaq! (Bahar).
Bahar olduğunu hardan bildin?
Sirr 5.
Damın altında bir mismar asılıb.
Günəş yanacaq - dırnaq düşəcək (Icicle).
Bir buz sarğı dırnağa necə bənzəyir? Tapmaca niyə “günəş bişəcək – dırnaq düşəcək” deyir?
Tapmaca 6.
Əvvəlcə yerdən çıxmaq
Ərimə üzərində
Şaxtadan qorxmur
Kiçik olsa da. (Qardelen).
Bu tapmacadakı torpağın mehriban adı nədir? Zemlitsa! ərimə nədir? Qar dənəsi niyə belə adlanır - "qardaçası". Qar altında! Bu, yazda qar altından çıxan ilk çiçəkdir.
Sirr 7.
Nərdivan kimi qaçıram
Daşlarda zəng çalır!
Mahnı ilə uzaqdan
Məni tanı! (Bruk)
Sirr 8.
Böyrəklərimi açıram
yaşıl yarpaqlar,
Mən ağacları geyinirəm
Əkinləri sulayıram
Hərəkət dolu
Mənim adım ... (bahar).
Bahar ağacları necə geyindirir? Tapmaca niyə bulaq “hərəkətlə dolu” deyir? Yazda hansı hərəkət baş verir? (Axarlar axır, qönçələr və yarpaqlar böyüyür, heyvanlar və həşəratlar oyanır və qış sığınacaqlarından çıxır, buz sürüşür)
Sirr 9.
Ağ, çay boyunca gedir,
Gəmi deyil.
Bu tapmacada niyə buz gəmi ilə müqayisə edilir? Gəmiyə necə bənzəyir (ağdır, çay boyunca gedir)
Başqa nə gedə bilər? (Saat işləyir vaxt keçir, oğlan gəlir, avtobus gəlir, it gəlir)
İndi yenə istirahət edək və barmaqlarla oynayaq
Uşaqlar fəsillər haqqında: yaz haqqında barmaq gimnastikası
Barmaq gimnastikası 1. Bahar gəldi!
Ağacdələnlər getdikcə daha yüksək səslə döyürlər
Titmouse oxumağa başladı (ovuclarımızı birləşdiririk və "gaga" təsvir edirik, sonra açır, sonra bağlayırıq).
Günəş tez çıxır
Yerimizi isitmək üçün (barmaqlarınızı günəş şüaları kimi hər iki əlinizə yayın)
Axınlar aşağı axır
Bütün qar əridi, (xurma ilə dalğa kimi hərəkətlər, xurma masaya baxır)
Və köhnə otların altından
Çiçək artıq baxır ... (xurmaları birləşdirin və bir az açın, çiçəkdən bir fincan etmək üçün barmaqlarınızı yarıya bükün)
Zəngi açdı
Şamın olduğu kölgədə (çiçəyimizi açırıq)
Ding-ding, yumşaq zəng,
Ding-ding, bahar gəldi. (çiçəyimizi o yan-bu yana silkələyirik)
Barmaq gimnastikası 2. Kapel
Damcıları təsvir edirik. Barmaqlar növbə ilə yavaş bir sürətlə xurma əyilir və vurun - əvvəlcə şəhadət barmağı xurma, sonra orta barmaq, sonra üzük barmağı ilə toxunur və hər şey yenidən təkrarlanır. Bundan sonra gimnastika digər xurma ilə təkrarlanır.
Damdan damlalar
Damla-damcı, damcı-damcı! (Yavaş templə.)
Aprel ayı bizə gəldi.
Qapaq, qapaq! (Temperatı artırın.)
Günəş daha da qızdı (“Günəş ovuclardan, barmaqlar günəş şüaları kimi yayıldı)
Damcılar daha sürətli çalır:
Düşür, düşür, düşür, düşür, düşür! Damla-damcı-damcı-damcı!!! (damcı hərəkətini sürətli bir sürətlə təkrarlayın.)
Bahar: baharın əlamətləri. Gəlin yoxlayaq 🙂
- Dost bahar - böyük su gözləyin.
- Qar tezliklə əriyir və su birlikdə axır - rütubətli yaya doğru.
- Rooks birbaşa yuvalara uçur - mehriban bir bahar olacaq.
- Qurbağalar ilk gurultuya qədər xırıldamazlar.
- Soyuq may ayı taxılçılıq ilidir.
- Qaranquşlar gəldi - tezliklə ildırım gurulacaq.
- Quş albalı çiçək açanda soyuq həmişə yaşayır.
- Uzun buz sarğıları - uzun bir yaz üçün.
Bahar haqqında atalar sözləri
Niyə belə deyirlər?
- Bahar günü ili qidalandırır.(Yazda insanlar taxıl və tərəvəz əkirlər ki, cücərməyə və böyüməyə vaxt tapsınlar. Sonra məhsulu yığacaqlar, məhsul isə bir il insanları qidalandıracaq)
- Bahar qırmızıdır, amma acdır, payız yağışlıdır, amma doyurucudur!
- Kim yazda zəhmət çəksə, payızda əylənər.
- Kim yazda yatar, qışda ağlar.
- Mart su ilə, aprel otla.
- Dağda qala - həyətdə bulaq (Qalalar köçəri quşlardır, yazda bizə qayıdırlar).
- Yaz yağışı heç vaxt artıq olmaz (Toxumların yaxşı cücərməsi üçün yazda yağış lazımdır)
- Bahar çiçəklərlə qırmızı, payız isə pirojnalarla (Yazda çiçəklər çiçək açır, payızda isə çörək yığıb piroq bişirirlər)
- May meşələri bəzəyir, yay ziyarəti gözləyir.
Fəsillər - uşaqlar üçün maarifləndirici video "Bahar"
Və məqalənin sonunda uşaqlar üçün yaz haqqında gözəl bir video təqdim etmək istəyirəm. Bu maraqlı və mehriban videoda uşaqlar yazda təbiətlə tanış olacaq və yazda parklarımıza, meşələrimizə uçan o quşları görəcəklər.
Yəni belə bir söhbətimiz diqqət çəkir mövsüm - yaz haqqında! Sizə yeni kəşflər, uşaqlarla maraqlı ünsiyyət və bahar əhval-ruhiyyəsi arzulayıram!
nitq oyunları və maraqlı tapşırıqlar mövzusunda "Mövsümlər. Bahar "3-4 yaşlı uşaqlar üçün məqalədə tapa bilərsiniz
11 tərbiyəvi nağıllarşəkillərdə və uşaqlar üçün tapşırıqlarda.
Valasina Asya, namizəd pedaqoji elmlər, "Doğma Yol" saytının müəllifi
