»: nitq inkişafı dərsləri.
Birlikdə ətrafımızdakı dünyanı öyrənəcəyik və uşağın lüğətini genişləndirəcəyik. Material diqqət mərkəzindədir 3-5 yaş uşaqlar uşağınızın bilik və bacarıqlarına əsaslanaraq tapşırıqlar seçin. Yalnız aşağıdakı tapşırıqları yerinə yetirmək deyil, həm də materialı möhkəmləndirmək üçün əldə edilmiş biliklərdən gündəlik həyatda mümkün qədər tez-tez istifadə etmək vacibdir. Hər şeyi bir anda etmək lazım deyil, bir dərsin 15 dəqiqədən çox olmaması arzu edilir. Bundan əlavə, alternativ fəaliyyətləri unutma. Bu mövzuda maraqlı materiallarınız varsa, mütləq paylaşın, dərslərimizi maraqlı və çox faydalı edəcəyik.
Nitqin inkişafı dərsi: "İlin fəsli: payız"
Dərsdən əvvəl (tercihen gəzinti zamanı) uşağınıza çöldəki hava, təbiətin vəziyyəti (bitkilər, heyvanlar) haqqında məlumat verin:
- mənə deyin hansı mövsümdür
- payız hava dəyişikliklərinə diqqət yetirin (çöldə daha soyuq olub, daha tez-tez yağış yağır və soyuq külək əsir)
- insanın niyə daha isti geyinməyə başladığını izah edin, uşağa paltarları haqqında danışmağa icazə verin.
Evdə payızı təsvir edən şəkillərə baxın, diqqət yetirin görünüş ağacların və otların vəziyyəti. Uşaqla göstərilən şəkilləri müzakirə edərək klipə baxa və mahnıya diqqətlə qulaq asa bilərsiniz.
Uşaqlar üçün oyunlar və tapşırıqlar
- Bir uşaqla şeir oxuyun və öyrənin:
Yağış, yağış
damcı-damcı-damcı,
yaş yollar,
Gəzməyə gedə bilmirik
Ayağımızı islatacağıq.
2. Barmaq gimnastikası
Xəzəl
Bir iki üç dörd beş(Böyük barmaqlardan başlayaraq barmaqları bükün)
Gəlin yarpaqları yığaq. (Yumruqları sıxın və açın)
ağcaqayın yarpaqları, rowan yarpaqları (Digər tərəfdən baş barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızı bükün)
qovaq yarpaqları, ağcaqovaq yarpaqları,
Palıd yarpaqlarını yığacağıq,
Ana payız buketini alacaq (Orta və şəhadət barmaqları stolun üstündə "gedir")3. Payız haqqında şeirlər, uşağınızla müzakirə edin
- payız
Payız yarpaqları ilə oynayır
Budaqlardan yarpaqlar qoparılır.
sarı yarpaqlar uçur
Düz oğlanların əlinə.
- payız
Düşən yarpaqlar - bağımızda yarpaq düşür
Sarı, qırmızı yarpaqlar küləkdə qıvrılır, uçur
Quşlar cənuba uçur - qazlar, çəngəllər, durnalar
Budur, uzaqda çırpılan son qanad sürüsü
- "Mövsümlər" stikerləri olan inkişaf edən kitabdan. Şeiri oxuyun, sonra şəkli öyrənin, payız havasının sadalanan təsvirlərini tapın.
Payızda gözəl meşə
Orada çoxlu möcüzələr var,
Yarpaqlar fırlanır, tökülür
Bütün təbiət yuxuya gedir.
Payız dünyada hər kəsə məlumdur:
Buludlar, yağış, əsən külək,
Və mərhəmətsiz təbiət -
Bu ilin vaxtıdır.
4. Payız haqqında tapmacalar
boş sahələr,
Yaş torpaq,
Yağış yağır.
Nə vaxt olur? (Payız)Səhər həyətə gedirik -
Yarpaqlar yağış kimi tökülür
Ayaq altında xışıltı
Və uçurlar, uçurlar, uçurlar ... (Payız)O gəzir, biz qaçırıq
O, hər halda tutacaq!
Evdə gizlənməyə tələsirik,
Pəncərəmizi döyəcək,
Və damda zərbə vurur!
Yox, səni içəri buraxmayacağıq, əziz dostum! (Yağış)Sarı yarpaqlar uçur
Düşmək, fırlanma
Və ayaqlarınızın altında belə
Xalça necə uzandı!
Sarı qar nədir?
Sadəcə... (Yarpaq düşür)Buludlardan damlayan göz yaşları -
Bəxtsiz usta ağlayır.
Tutqun payız rəssamı -
Gölməçələrdən keçir... (Yağış)gümüş pərdə
birdən göydən endi.
gümüş pərdə
damcılara tökülür.
Pərdəni atdı
bulud, təsəvvür edə bilərsinizmi?
Nə gözəl pərdə
Siz təxmin edə bilərsiniz? (Yağış)Payız yağışı şəhəri gəzdi,
Yağış güzgüsünü itirdi.
Güzgü asfaltın üstündədir,
Külək əsəcək - titrəyəcək. (gölməçə)Rəngsiz gəldi
Və fırça yoxdur
Və bütün yarpaqları yenidən rənglədi. (Payız)Budur ayağında günbəz göbələk,
Sizi yağışdan qoruyacaq.
Piyada islanmayacaq
Altında gizlənsən ... (çətir)Payızda tez-tez ehtiyac duyulur -
Yağış gölməçələrə dəysə,
Göy qara buludlardadırsa,
O, bizim üçün ən yaxşı köməkçidir.
Onu özünüz yuxarıda açın
Və özünüz üçün bir çardaq təşkil edin! (çətir)Küləklə uçdum
Və daxmaları örtdü.
Hava süd kimidir
Kupalarınızı təqdim edin! (Duman)
5. “Payız yaradıcılığı”
- Barmaq boyama
Yarpaq düşməsi.
Bir ağac gövdəsinin çəkildiyi bir kağız parçası hazırlayırıq, boyalar - qırmızı, sarı və narıncı. Barmaqlarımızla ağaca və yerə yarpaqlar çəkirik: barmağımızı boyaya batırıb yarpağa basırıq.
"Ağcaqayın yarpaqları xurma".
Bir kağız vərəqi (tercihen A4 formatı), sarı, qırmızı və boyalar hazırlayırıq narıncı rəng. Bir yetkin, bir fırça və ya süngər istifadə edərək, ovucuna boya çəkir və uşağa ovucunu yumşaq bir şəkildə çevirməyə və kağız vərəqinə möhkəm basmağa kömək edir. Budur ağcaqayın yarpağı
- Plastilin tətbiqi
Yarpaqları olan filial. Bir karton parçasına yarpaqsız bir budaq çəkin. Uşaq plastilindən yarpaqlar düzəldir (qırmızı, narıncı, sarı, yaşıl): o, kiçik plastilin parçalarından kiçik bir top yuvarlayır, sonra onu budağa yapışdırır.
- kağız tətbiqi
Yarpaq düşməsi.
Bir kağız parçasına budaqları olan bir gövdə çəkin. Rəngli kağızdan (sarı, qırmızı, portağal çiçəkləri) uşaq "yarpaqlar" edir - kağızı kiçik parçalara ayırır və ağacın üstünə, yanında və altına yapışdırır.
Payız cizgi filmləri
Körpənizlə əyləncəli və maraqlı fəaliyyətlər!
Sevgi və hörmətlə, Marinanız,
Üçün divar rəsmləri uşaq yaradıcılığı: ümumi baxış və məsləhətlər
Gününüz xeyir, Orange ailəsinin əziz dostları! Bu gün sizə uşaq sənəti üçün freskalar haqqında bir az danışmaq istəyirəm: ...
Dövlət büdcəli məktəbəqədər təhsil Təhsil müəssisəsi
uşaq bağçası № 47
Sankt-Peterburqun Kalininsky rayonu
Mövzu üzrə dərsin xülasəsi:
"Payız hədiyyələri"
Qrup müəllimi erkən yaş №1
Golyeva N.V
Sankt-Peterburq
2016
Proqram məzmunu
- Məqsədlər:
- Tərəvəz və meyvələr haqqında anlayışınızı genişləndirin;
- Uşaqların "Tərəvəzlər. Meyvələr" mövzusunda obyektləri təsnif etmək bacarığını möhkəmləndirmək;
- Uşaqların nitqini, tərifləri ifadə etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin;
- Uşaqlarda inkişaf etməyə davam edinmaraq;
- Ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirin.
- Materiallar və avadanlıqlar: mövzu üzrə təqdimat; multimedia quraşdırılması; təbii tərəvəz və meyvələr, onların replikaları;
- ilkin iş: tərəvəz və meyvələrin şəkillərinə və buketlərinə baxmaq; rəsm; tərəvəz və meyvələrin faydaları haqqında söhbətlər; didaktik oyunlar"Təsvir et, təxmin edəcəyik", "Əlavə nədir?" , "Möhtəşəm çanta", "Bağda, bağda"; rollu oyunlar"Tərəvəz mağazası", "Nahar bişirmək" ; açıq oyunlar “Bağda bir müqəvva var idi, müqəvva dayanır ", "Baba noxud əkdi", "Bağ", "Alma ağacı".
Təşkilat vaxtı.
Uşaqlar xalçada yarımdairə şəklində otururlar.
Müəllim dovşan oyuncağı ilə uşaqların yanına çıxır və deyir:
Meyvələr - alma və armud
Uşaqlar yeməyi çox sevirlər.
Hamımız xatırlayaq:
Meyvələr ağaclarda yetişir!
Bütün oğlanlar dəqiq bilir:
Bağda soğan, yerkökü bitir.
Tərəvəz hər kəs üçün vacibdir -
Həm faydalı, həm də dadlı!
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün qonağımız sizinlə tərəvəz və meyvələrə baxacaq Bunnydir! Tərəvəz və meyvələr olan bir səbət çıxarır) Görün səbətimdə nə var, növbə ilə tərəvəz və meyvələri çıxarır, uşaqlara göstərir və soruşur: "Bu nədir?" Uşaqlara xiyar göstərir və şeir oxuyur. Dinləyin və diqqətlə izləyin. Uşaqlar cavab verir: xiyar!
Hey, gənc xiyar!
Hey, biz su ilə yuyulduq!
Ay, ağzında bizə uçursan!
Hey, dişlərini sıx!
Müəllim səbətdən alma çıxarır və göstərir:
Budaqdan bir alma çəmənliyə düşür,
Budaqdan alma, kirpi tapacaq.
Kirpi evə alma gətirəcək.
Grated qırıntıları kirpi.
Müəllim çıxarıb yerkökü göstərir:
Yerkökü qırmızı buruna malikdir
Şirəli, dadlı, şirin meyvə.
Yaşıl sulu at quyruğu
Bağçanı bəzəyir.
Tərbiyəçi: Əla. Meyvə və tərəvəzin faydalarını bilirsinizmi? Tərəvəz və meyvələrin faydaları haqqında danışın.
Müəllim uşaqlara meyvə-tərəvəz maketlərini bir-bir göstərir və onları səbətlərdən birinə yerləşdirməyi təklif edir: meyvələr üçün qırmızı, tərəvəzlər üçün mavi. Bununla paralel olaraq slaydlarda növbə ilə tərəvəz və meyvələrin şəkilləri görünür və istədiyiniz səbətə yerləşdirilir.
Tərbiyəçi: Əla. Siz də yaxşı oynayırsınız.
Mən sizin üçün başqa birini hazırladım. maraqlı oyun, buna "Formalar" deyilir. Diqqətlə baxmaq və tərəvəz və ya meyvənin hansı rəqəmə bənzədiyini söyləmək lazımdır. (Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər.
Tərbiyəçi: Əla. Bunny də sizi ziyarət etməkdən həzz aldı. Siz çox maraqlı şeylər bilirdiniz və ümid edirəm ki, daha çox öyrəndiniz.
Məni xoşbəxt etdiyiniz üçün təşəkkür edirəm uşaqlar. İndi Bunny getməlidir. Əlvida, uşaqlar!
Diqqətinizə görə təşəkkürlər!
Erkən yaş qrupunda nitqin inkişafı üzrə dərsin xülasəsi - "Payız".
Təhsil sahəsi: "Sosial və kommunikativ", "Nitqin inkişafı", "Ətrafdakı dünya".
Hədəf:
1. Uşaqları payızın xarakterik əlamətləri ilə tanış etmək.
2. Qırmızı və sarı rəngləri ayırd etməyi öyrənin.
3. İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.
4. Təbiətə hörmət tərbiyə etmək.
Dərs materialı:"Payız" rəsm əsəri, sarı və qırmızı kağızdan hazırlanmış yarpaqlar, çox rəngli kağız vərəqləri.
Kursun gedişi.
1. “Payız” tablosu əsasında müəllimin hekayəsi.
Müəllim uşaqlara bir şəkil göstərir, üzərində təsvir olunanlardan danışır: “Payız gəldi, soyuq oldu. İsti sviterlər, şalvarlar, papaqlar geyindik. Çöldə yağış yağır. Yağış necə damlayır? "Damla-damcı-damcı". Ağaclar qışa hazırlaşır. Ağacların yarpaqları saralır, qırmızıya çevrilir və yerə tökülür. Buna yarpaq tökülməsi deyilir”.
yarpaq düşməsi, yarpaq düşməsi,
Yarpaqlar küləkdə uçur.
2. Oyun məşqi "Bir buket yarpaq toplayın"
pedaqoq. Baxın, bizdə də yarpaq tökülür. Görün nə qədər yarpaq hücum etdi. Yarpaqları müxtəlif sarı və qırmızıdır. Gəlin sarı və qırmızı yarpaqlardan buket toplayaq.
3. Nitq tənəffüsünün inkişafı üçün məşq.
pedaqoq. Payızda tez-tez külək əsir. Güclü payız küləyi kimi əsək. İndi isə zərif meh kimi. Gəlin ovucumuza üfürük və küləyi hiss edək.
4. Mobil oyun "Günəş və yağış"
5. İnkişaf oyunu gözəl motor bacarıqlarıəllər "Payız yarpaqları"Müəllim uşaqlara çoxrəngli kağız vərəqləri paylayır və kağızı parçalara ayıraraq payız yarpaqları düzəltməyi təklif edir. Sonra uşaqlara ağaclardan yarpaqların necə düşdüyünü və küləkdə fırlandığını göstərir. Oyunun sonunda uşaqlardan yarpaqları çıxarmağa kömək etmələrini xahiş edə bilərsiniz.
Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər
Erkən yaşda ikinci qrupda (2-3 yaş) nitqin inkişafına dair hərtərəfli dərsin konspekti.
Məqsəd və vəzifələr: - passiv lüğəti zənginləşdirmək - uşaqların nitqini aktivləşdirmək, onları müəllimdən sonra sözləri təkrarlamağa təşviq etmək - boşqab, fincan, qaşıq. - R...
Agnia Bartonun "Ayı" şeiri əsasında ikinci qrup erkən yaşlarda nitqin inkişafı dərsinin xülasəsi
Agnia Bartonun "Ayı" şeiri əsasında ikinci qrup erkən yaşda (1,5 yaşdan 3 yaşa qədər) nitqin inkişafı dərsi. Bu dərsin məqsədi başqalarına müsbət emosional münasibət yaratmaqdır. Tapşırıq...
Erkən yaşların ikinci qrupunda nitqin inkişafı mövzusunda bir dərsin xülasəsi "Meşə qonaqları"
Məqsəd: ünsiyyət vasitəsi kimi nitqin inkişafına kömək etmək. Tapşırıqlar: 1. Təhsil: - uşaqların ətrafdakı dünya haqqında biliklərini genişləndirmək; 2. İnkişaf edir: - hər şeyin inkişafı üçün şərait yaratmaq ...
Müəllimlər - defektoloqlar tərəfindən hazırlanmışdır:
Aleksandrova İrina Aleksandrovna, Qalixina Tatyana Gennadievna
"Konakovo İxtisaslaşdırılmış Uşaq Evi" Tver vilayəti
Hədəf: Uşaqların "Tərəvəzlər" mövzusunda biliklərini möhkəmləndirmək.
Tapşırıqlar:
1. Mövzu üzrə aktiv söz ehtiyatını inkişaf etdirin.
2. Səs gimnastikası ilə məşq edin.
3. Vizual və eşitmə qavrayışını, diqqəti stimullaşdırmaq.
4. Ümumi və gözəl motor bacarıqlarının inkişafı.
5. Əsas rənglər, həndəsi fiqurlar haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
6. Uşaqlara hərəkətləri mətnlə əlaqələndirməyi, şifahi göstərişləri başa düşməyi və əməl etməyi öyrət.
Avadanlıq:
- Təbii tərəvəzlər (çuğundur, balqabaq, kartof, yerkökü).
- Tərəvəzləri təsvir edən şəkillər, həndəsi formalı (dairə, oval, üçbucaq).
- Uşaqlar üçün çiyin bıçaqları.
- Tərəvəz toplamaq üçün səbətlər.
- Qaynadılmış tərəvəzlər.
Aparıcı:
Salam uşaqlar! Nə yaxşı ki, bu gün gəlmisən, səninlə maraqlı oyunlar oynayacağıq.
Ağıllı başlarımız.
Onlar çox düşünəcəklər, məharətlə.
Qulaqlar qulaq asacaq
Ağız aydın danışır.
Əllər çırpılacaq.
Ayaqlar ayaq basacaq.
Arxalar düzəldilir
Bir-birimizə gülürük.
Aparıcı:
Uşaqlar, payız gəldi, bağçada çarpayılarda məhsul yetişdi. Baxın, bizim necə çarpayımız var, bağda nə bitir?
Uşaqlar: Tərəvəz.
Aparıcı:
Düzdü, uşaqlar, bunlar tərəvəzdir. Ancaq tərəvəzləri toplamaq, kürəklə qazmaq lazımdır. Uşaqlar, bağçamızın bir sahibəsi var, qadın Ulya, gəlin ona zəng edək:
Səs tələffüzünün inkişafı üçün məşq:
AU - A - A - A - U - U - U
Baba Ulya çağırıram - y - y.
Baba Ulya:
Qaç, qaç məni kim çağırdı? Salam uşaqlar.
Aparıcı:
- Biz sizə məhsul yığmağa kömək etməyə gəlmişik.
Baba Ulya:
- Sağ olun, uşaqlar, burada kürəklərlə bağ qazacağıq.
Uşaqlar Baba Üleylə birlikdə qazırlar, tərəvəzləri səbətə qoyurlar.
Aparıcı:
- Yaxşı uşaqlar, görün nə qədər tərəvəz topladıq. Gəlin onu (çuğundur, yerkökü, kartof, balqabaq) adlandıraq.
Uşaqlar, stullarda oturun, ayaqlarımız və qollarımız istirahət etməlidir.
Barmaq gimnastikası:
Payız bizə qonaq gəldi
Və hədiyyələr gətirdi:
bığlı çuğundur,
qarınlı balqabaq
dadlı kartof
Və şirin yerkökü.
Aparıcı:
Tərəvəz yemək üçün onları qaynatmaq lazımdır, biz Baba Ulyadan soruşacağıq və o, bizim üçün bütün tərəvəzləri bişirəcək və bizi müalicə edəcək.
Nənə tərəvəz bişirməyə gedir.
Aparıcı:
- Uşaqlar, gəlin düşünək, nə bişirə bilərsiniz, tərəvəzdən bişirin? (şorba, tərəvəz püresi, salat).
Aparıcı:
- Uşaqlar, indi sizinlə belə bir oyun oynayacağıq, şəkillərdə məndə hansı fiqurlara sahib olduğuma baxın və siz onlar üçün bu fiqurlara oxşar olan tərəvəzləri götürəcəksiniz.
Maqnit lövhəsində həndəsi formalı şəkillər (dairə, oval, üçbucaq) göstərilir, uşaqlar uyğun tərəvəzləri seçirlər.
Görünür Baba Ulya:
- Uşaqlar, mən sizə yeməklər gətirirəm, mən bütün tərəvəzləri bişirdim, siz isə onların dadını dadın! Bu kartofdur, bu kökdür, bu çuğundurdur, bu da balqabaqdır.
Nəticə. Uşaqlar otururlar.
Aparıcı:
Uşaqlar, bu gün hansı tərəvəzlərlə tanış olduğumuzu xatırlayaq?
Tərəvəzlərin şəkilləri göstərilir, uşaqlar cavab verir.
Bu mövzu haqqında daha çox:
Natalia Anikina
üçün GCD-nin xülasəsi nitqin inkişafı Erkən yaşda ikinci qrupda "Payız"
Nitqin inkişafı üzrə GCD-nin xülasəsi« payız» in ikinci qrup erkən yaşda
Tapşırıqlar:
Mətni poetik formada dinləmək bacarığını formalaşdırmaq; fərdi sözləri tələffüz edin
forma elementar təmsil haqqında payız təbiətdəki dəyişikliklər (soyuqlar, yarpaqlar saralıb ağaclara düşür, yağış yağır);
-nitq nəfəsini inkişaf etdirin, nitqin aktivləşməsini təşviq etmək;
Yetkinlərin nitqini başa düşməyi yaxşılaşdırın
Metodlar və texnikalar:
sürpriz an, bədii söz, uşaqların nitqini aktivləşdirən suallar, şəkillərə baxmaq, həvəsləndirmək, uşaq tərəfindən müstəqil nağıl söyləmək, barmaq gimnastikası, nəfəs məşqləri.
ilkin iş:
Küçədə baxış Xəzəl, ilə oyunlar Xəzəl, yağışa baxmaq, çətirlə oynamaq. nəzərə alınmalıdır payız paltarları haqqında şeirlər dinləmək payız.
Diferensiallaşdırılmış yanaşma:
- fraza nitqini inkişaf etdirin, aktivləşdirmənin köməyi ilə suallar: Maşa, Anton, Lisa P.
Fərdi iş:
həvəsləndirin fərdi sözlərin təkrarı: Ksyusha R., Nastya E., Lisa A.
Düzgün nəfəs almağa diqqət yetirin gimnastika: Gleb, Artem, Vika.
Avadanlıq: rəsmlər; Xəzəl; dəzgah; yarpaqlarla rəqs etmək, külək və yağış səsləri ilə musiqi ilə audio yazı.
Dərsin gedişatı:
Tərbiyəçinin fəaliyyəti Uşaqların nəzərdə tutulan fəaliyyəti
Təşkilat vaxtı:
Uşaqlar, bu gün çöldə necə də gözəldir! Diqqət etdin?
Bir gözəl şeir yadıma düşdü, dinləmək istəyirsən?
Əsas hissə:
Ağacların yarpaqları saralsa,
Quşlar uçub getsə uzaqlara,
Göy tutqun olsa, yağış yağsa,
İlin bu vaxtı « payız» çağırdı!
(M. Xodyakova)
IN: indi küçəyə çıxdı « payız» . Hamı xatırladı?
Dostlarmısınız? Onda gəlin birlikdə, birlikdə, ucadan deyək ilin hansı vaxtı?
Yekdilliklə deyildiyi kimi, nə yaxşı yoldaşlar!
Motivasiya Suallar:
Maşa, istəyirsən mənimlə təkrarlayın“Gəldi payız» (Anton və s.)
Yaxşı oğlanlar!
Və mənimlə oynamaq istəyirsən, amma eyni zamanda Payız izahı?
Barmaq gimnastikası « payız»
payız, payız gəldi bizə,
Yağış və külək gətirir.
Damla-damcı-damcı, damcı-damcı-damcı,
Yağış və külək gətirir!
Yaşıl bağ saraldı
Yarpaqlar fırlanır və uçur.
Şu-şu-şu, şu-şu-şu,
Yarpaqlar fırlanır, uçur!
(Yu. Mixaylenko)
Şəkilə baxarkən sürpriz an
Uşaqlar, Payız bizi eşitdi, onun haqqında danışmağınızı, bizim üçün nə hazırladığını çox bəyəndi indiki:
(Təsvir edən rəngli bir şəklin görünüşü payız)
Bəli, bu bir şəkildir! Ondan xoşun gəlir?
Və orada nə göstərilir?
Uşaqların nitqini aktivləşdirən suallar (ağaclardakı yarpaqlar hansı rəngdədir, onlara nə baş verir və s.)
Diferensial Bir yanaşma: Antoşa, zəhmət olmasa, başqa uşaqlara nə gördüyünüzü deyin...
Uşaqlar, baxın, burada başqa bir şəkil var! (şəkil payız tufanı: yağış, ildırım) Bəs onda nə var? demək istəyirsən?
Nitqi stimullaşdıran suallar şəkillər:
IN: Gör nə payızda baş verir? payız ağacların yarpaqları sarıya çevrilir; onlara külək əsdikdə fırlanır, uçur və yerə düşürlər - buna yarpaq düşməsi deyilir.
Tez-tez verilən suallar
Yarpaqlar, nə edirlər? - Fırlanır, uçur və yerə düşürlər.
Yarpaqlar yerə düşəndə buna nə deyilir?
Uşaqların cavabları: yarpaq düşməsi
Küçədə günəş buludların arxasında gizləndi, külək əsdi, soyuqlaşdı, insanlar isti geyindilər şeylər: gödəkçələr, şalvarlar, çəkmələr, papaqlar, şərflər, əlcəklər. Çöldə tez-tez yağış yağır.
Tez-tez verilən suallar
Çöldə nə uçur? - Külək
Külək əsən zaman olur? - Soyuq
Uşaqlar nə geyindilər? - Papaq, gödəkçə, çəkmə
Nə yaxşı yoldaşlar!
IN: Sizə gəzməyi təklif edirəm, amma bunun üçün geyinəcəyik.
mobil oyun:
Biz tombul əllərdəyik,
Bir köynək geyindik.
sözləri məndən sonra təkrarlayın:
Qələm - bir, qələm - iki!
Bağlayıcıları bərkidin
Paltarınıza:
Düymələr və düymələr
Müxtəlif pərçimlər.
Körpəmin üstündə
Şalvar geyinəcəyik.
sözləri məndən sonra təkrarlayın:
Ayaq - bir və ayaq - iki!
İndi ayaqlarda -
Corablar və çəkmələr!
sözləri məndən sonra təkrarlayın:
Ayaq - bir və ayaq - iki!
Geyinməkdən yoruldum
Amma gəlin qəzəblənməyək!
Nə qaldı - baş?
Budur papaq - bir, iki!
(I. Qurina)
IN: Budur, geyinmisən, indi gəzə bilərsən! Hazırsan?
Ayaqları, ayaqları,
Üst-üst-üst.
Ayaqları, ayaqları,
şillə-şapalaq.
Gəzdik, gəzdik, gəzdik
Nə tapdıq? Müəllim iplərdən asılmış yarpaqları göstərir.
IN: Bu uşaqlar nədir?
IN: Düzdü, yarpaqlar!
Biz yarpaqıq, yarpaqıq
Biz Xəzəl.
Budaqlarda oturmuşduq
Külək əsdi - uçdular.
Nəfəs alma məşqləri
IN: İndi biz də sakitcə partlayacağıq vərəqələr: Fu Fu Fu. Bunu tərk edir et: yelləncək. Gəlin güclü olaq zərbə edək: Fu Fu Fu.
Oh, yarpaqlar uçdu və düşdü, amma gəlin onları yığaq.
vərəqələr payız gözəl, nə rəngdədirlər?
IN: Ah, biz onlarla rəqs edə bilərik!
Yarpaqlarla rəqs edin
IN: Uşaqlar, gəzməyimizi bəyəndinizmi? payız bağı?
Refleksiya:
IN: Yaxşı, uşaqlar, indi küçədə hansı mövsüm olduğunu xatırlayırsınız?
IN: Əla!
Xoş payız gəldi,
Hər kəsə hədiyyələr gətirdi:
ətirli alma,
qızıl armud,
Payız gətirdi.
Müəllim uşaqlara yemək verir
Şeir dinləyin
payız
Müəllimdən sonra təkrarlanır
Mətnə uyğun hərəkətlər etmək, sözləri təkrarlayın
Bir hədiyyə düşünün
payız
Suallara cavab vermək
Uşaqların cavabları
Uşaqlar hərəkətləri təqlid edirlər
("Gəzmək", uşaqlar bir-birinin ardınca gedirlər)
Yarpaqlar!
(Yığılan yarpaqlar, yoxlanılır)
Sarı, qırmızı
Yarpaqlarla rəqs etmək
« payız!»
Ədəbiyyat:
« Gənc uşaqların nitq inkişafı» O. E. Litvinova.
Əlaqədar nəşrlər:
Məktəbəqədər uşaqların idrak və nitq inkişafı üzrə inteqrasiya olunmuş GCD-nin xülasəsi "Prostokvaşinoda payız" GEF-ə görə təhsil sahələri: Kommunikativ - Fərdi inkişaf Koqnitiv - nitqin inkişafı Proqramın məzmunu: Aydınlaşdırın.
Erkən yaşların ikinci qrupunda nitqin inkişafına dair yekun GCD-nin konspekti "Nağıl ziyarəti" Belqorod vilayətinin Bələdiyyə büdcə təhsil müəssisəsinin Starooskolsky Şəhər Dairəsinin Administrasiyasının Təhsil Şöbəsi.
Erkən yaş qrupunda idrak və nitq inkişafı üzrə GCD-nin xülasəsi "Zənbillərə giriş" Dərhal konspekt təhsil fəaliyyəti Erkən yaş qrupunda idrak-nitqin inkişafı üzrə: "Zənbillərə giriş".
Erkən yaşların ikinci qrupunda "Kuklaları çayla müalicə edirik" idrak inkişafı üzrə GCD-nin konspekti Birbaşa təhsil fəaliyyətinin konspekti koqnitiv inkişaf ikinci qrupda erkən yaşlarda rəng qavrayışı.
Məqsəd: folklor formaları vasitəsilə uşaqlarda dialoq nitqinin formalaşdırılması. Tapşırıqlar: - düzgün tələffüz qabiliyyətini inkişaf etdirmək.